Hemspel för barn, skolbarn, förskolebarn. Spel för hemmet. Bästa hemmaspel för barn Roliga spel för barn hemma
Vad gör man hemma när hela familjen samlas, eller bara en av föräldrarna bor med barnet? Spelar du aktivt eller brädspel? Eller sitter ni var för sig vid datorer och surfplattor? Och vad gör barnet med bröder, systrar och vänner? Ett bra sätt att förenas i en snäv cirkel och muntra upp varandra är att spela ett eller flera spel, live, mänskligt, bullrigt och roligt eller lugnt och intellektuellt. Vilket spel du än väljer kommer det att ge dig positiva känslor och många fördelar.
Vad ska man leka hemma med barn 5-6 år?
När ett barn är ensamt är det enklaste sättet att ta honom, naturligtvis, med något slags pussel, magnetisk konstruktör, färgläggning, plasticine. Och detta är bara om han inte sitter okontrollerat med ett prefix eller pryl. Och låt oss ibland leka med honom med hela familjen, och ofta ringa små vänner så att vi kan leka kurragömma och kurragömma. Intressanta spel uppmärksamma till exempel:
Öron - näsa (från 3 personer). Värden ringer till kroppsdelarna och barnen måste peka på dem. Han själv kommer också att peka på sin del av kroppen, men kanske inte på den han namngav, så barnen bör följa ledarens ord och inte hans gester. Den som gjorde ett misstag utför ett fantom: berättar ett rim, dansar, skildrar något slags djur.
Om det finns en möjlighet att göra lite ljud och ha kul hemma, lämna bollen i en cirkel i spelen "Hot Potato", "I Know Five Names", "Edible-Oedible". Samla och försök att inte tappa trätorn Jengu eller ved. Lägg ut kort och ta en stock för fart i den vilda djungeln eller björnen.
Så att barnet, även ensamt, vill spela inte vid datorn, kan du ge honom några pussel, beroende på hans intressen. Och försök först att slutföra uppgifter med honom och ge honom sedan fullständig självständighet. Och se till att berömma honom för de rätta uppgifterna, även om han höll på med ett pussel istället för att borsta tänderna eller städa rummet. Beröm och gör sedan rätt saker tillsammans. Här är några av de mest populära pusslen:
- Färgkod (för barn 5-6 år är den enklaste nivån lämplig)
- Blyg kanin (du måste gömma kaninen enligt vissa regler)
- IQ-element och Quadrillion (du kommer inte att kunna slita dig ifrån dem),
- Labyrint (de mest voluminösa pusslen gillas av yngre barn),
- Tango (det finns många av dem, du kan börja från 6 års ålder och inte sluta).
Och barn på 7-10 år med aktiva spel kommer inte att spränga huset?
I allmänhet kommer de inte att krossa dem, de är inte tvättbjörnar. Men ta dem ut! Vid bra väder kan du kasta en frisbee, och fläta samman i Twister, och spela ett par matcher i badminton. På gatan är det ännu bättre än hemma att köra bil eller helikopter, skjuta från ett säkert vapen - nerfs. Om ni är minst 10 personer kan ni till och med spela hemma Bra spel om uppmärksamhet och koncentration: "mördare".
Spelets regler. Deltagarna står i en ring, blundar, ledaren förklarar reglerna och rör omärkligt en eller två personer på axeln. De blir mördare. Alla deltagare öppnar ögonen och börjar gå fram och tillbaka på ett litet utrymme och tittar in i varandras ögon. För att "döda" en person måste mördaren blinka till honom. Men det är viktigt att göra detta diskret, för om två "civila" misstänker en mördare i en person kan de avgöra honom - peka på honom med händerna och lägg honom på samma plats där alla "dödade" går.
Ja, lite som maffian, som har både en klassisk vuxen och en tandig barnslig version.
Och i små företag för 3-5 personer, till exempel, när familjen samlas hemma efter jobbet eller på en ledig dag, kan man sitta ner i en och en halv timme för flera omgångar av coola bord. Ett stort plus med brädspel är att de är både roliga och ofta inte mindre strategiska, mystiska och äventyrliga än datorspel. Men samtidigt har de levande kommunikation, utbyte av positiva känslor som förenar människor, såväl som fördelar, eftersom brädspel utvecklar många nödvändiga färdigheter. Om du precis har börjat distrahera ditt barn från datorn, prova att ge honom följande spel:
- 7 av 9, Svintus, Uno - enkelt och roligt, pojkar på 6 år kommer redan att vara förtjusta, särskilt de som älskar det enkla datorspel, "timekillers",
- Carcassonne and Colonizers - för älskare av historia, spel i ackumulering av resurser, utveckling och uppdelning av territorier,
- Jackal Treasure Island , Pirate Maps , Pirate Munchkin - väldigt olika spel för de som brukar använda prylar för att ge sig ut på piratäventyr, stjäla skatter, slåss mot monster.
Att prata med ett barn som är vant att tyst spela vid en dator, men i livet antingen kommunicerar lite, eller så är det helt enkelt svårt för honom att formulera tankar högt, det finns spel för barn 6-10 år: frågesport, Krokodilbarns Ljus, Imaginarium Childhood, Barnaktivitet, Fredag, Danetki.
Och lite mer kolmonoxid och cyniska spel för äldre barn:
Utomhusspel är av stor betydelse i ett barns liv, eftersom de är ett oumbärligt medel för ett barn att få kunskap och idéer om världen omkring honom. De påverkar också utvecklingen av tänkande, uppfinningsrikedom, skicklighet, skicklighet, moraliska-viljemässiga egenskaper. Utomhusspel för barn stärker den fysiska hälsan, lär livssituationer hjälpa barnet att utvecklas ordentligt.
Utomhusspel för förskolebarn
Utomhusspel för yngre förskolebarn
Barn till de yngre förskoleåldern i spelet imiterar de som regel allt de ser. I barnens utomhusspel är det som regel inte kommunikation med kamrater som visar sig, utan en återspegling av livet som vuxna eller djur lever. Barn i den här åldern flyger gärna som sparvar, hoppar som kaniner, flaxar med armarna som fjärilar med vingar. På grund av den utvecklade förmågan att imitera har de flesta utomhusspel för barn i förskoleåldern en plotkaraktär.
- Mobilspel "Mössdans"
Syfte: att utveckla fysisk aktivitet
Beskrivning: innan du startar spelet måste du välja en förare - "katt". Katten väljer en "spis" för sig själv (den kan fungera som en bänk eller en stol), sätter sig på den och stänger ögonen. Alla andra deltagare slår sig samman och börjar dansa runt katten med orden:
Möss leder en runddans,
En katt sover på spisen.
Tyst mus, gör inte oväsen
Väck inte katten Vaska
Här vaknar katten Vaska -
Ska bryta vår runddans!
Under de sista orden sträcker sig katten, öppnar ögonen och börjar jaga möss. Den fångade deltagaren blir en katt, och spelet börjar om.
- Sol och regn spel
Uppgifter: att lära barn att hitta sin plats i spelet, navigera i rymden, utveckla förmågan att utföra handlingar på lärarens signal.
Beskrivning: Barn sitter i hallen på stolar. Stolarna är deras "hem". Efter lärarens ord: "Vilket bra väder, gå en promenad!", reser sig killarna upp och börjar röra sig i en godtycklig riktning. Så fort läraren säger: "Det regnar, spring hem!", ska barnen springa till stolarna och ta plats. Läraren säger "Drop - drop - drop!". Efter hand avtar regnet och läraren säger: ”Gå ut på en promenad. Regnet är över!"
- Spelet "Sparrows and a cat"
Uppgifter: att lära barn att hoppa av försiktigt, böja på knäna, springa, undvika föraren, springa iväg, hitta sin plats.
Beskrivning: Cirklar ritas på marken - "bon". Barn - "sparvar" sitter i sina "bon" på ena sidan av platsen. På andra sidan tomten står en "katt". Så fort "katten" slumrar till flyger "sparvarna" ut på vägen, flyger från plats till plats, letar efter smulor, korn. "Katten" vaknar, jamar, springer efter sparvarna, som ska flyga till sina bon.
Först spelas rollen som "katten" av läraren, sedan ett av barnen.
- Mobilspel "Sparrows and car"
Ytterligare ett spel för barn 3-5 år om sparvar.
Uppgifter: att lära barn att springa i olika riktningar, börja röra sig eller ändra det på signal från ledaren, hitta sin plats.
Beskrivning: Barn är "sparvar" som sitter i sina "bon" (på en bänk). Läraren avbildar en "bil". Så fort läraren säger: "Sparvarna flög in på stigen", reser sig barnen från bänken och börjar springa runt på lekplatsen. På pedagogens signal: "Bilen kör, flyg sparvarna till sina bon!" - "bilen" lämnar "garaget" och barnen måste återvända till "bon" (sitta på bänken). "Bilen" återvänder till "garaget".
- Spelet "Katt och möss"
Det finns många spel för barn med katter och möss som deltagare. Här är en av dem.
Uppgifter: Detta utomhusspel hjälper till att utveckla barnens förmåga att utföra rörelser på en signal. Träna på att springa åt olika håll.
Beskrivning: Barn - "möss" sitter i minkar (på stolar längs väggen). I ett av sajtens hörn sitter en "katt" - en lärare. Katten somnar och mössen sprider sig i rummet. Katten vaknar, jamar, börjar fånga möss som springer in i hålen och tar plats. När alla möss återvänder till sina hålor, går katten återigen runt i rummet, återvänder sedan till sin plats och somnar.
- Utespel för förskolebarn "Vid björnen i skogen"
Uppgifter: att utveckla reaktionshastigheten på en verbal signal, att träna barn i löpning, att utveckla uppmärksamhet.
Beskrivning: Bland deltagarna utses en förare, som blir "björnen". Rita två cirklar på lekplatsen. Den första cirkeln är björnens lya, den andra cirkeln är huset för resten av speldeltagarna. Spelet börjar med att barnen lämnar huset med orden:
Vid björnen i skogen
Svamp, jag tar bär.
Björnen sover inte
Och morrar åt oss.
Så fort barnen yttrade dessa ord, springer "björnen" ut ur hålan och fångar barnen. Den som inte hann springa till huset och fångades av "björnen" blir förare ("björn").
- Genom bäcken (ett utomhusspel med hopp)
Uppgifter: För att lära ut hur man hoppar rätt, gå längs en smal stig, håll balans.
Beskrivning: Två linjer ritas på platsen på ett avstånd av 1,5 - 2 meter från varandra. På detta avstånd dras småsten på ett visst avstånd från varandra.
Spelarna står vid linjen - på stranden av bäcken måste de korsa (hoppa) den över stenarna utan att bli blöta om fötterna. De som snubblade - blöta fötterna, gå och torka dem i solen - sätter sig på en bänk. Sedan kommer de in i spelet igen.
- Fåglar och kattlek
Mål: Lär dig följa spelets regler. Reagera på en signal.
Beskrivning: för spelet behöver du en mask av en katt och fåglar, en stor cirkel ritad.
Barn står i en ring utifrån. Ett barn står i mitten av cirkeln (katt), somnar (blundar) och fåglarna hoppar in i cirkeln och flyger dit och pickar korn. Katten vaknar och börjar fånga fåglarna, och de springer runt cirkeln.
- Spelet "Snöflingor och vind"
Arbetsuppgifter: Träna i att springa åt olika håll, utan att stöta på varandra, agera på en signal.
Beskrivning: Vid signalen "Vind!" barn - "snöflingor" - springer runt på lekplatsen i olika riktningar, snurrar ("vinden snurrar i luften av snöflingor"). Vid signalen "Ingen vind!" - squat ("snöflingor föll till marken").
Mobilspel "Hitta en kompis"
Uppgifter: att utveckla förmågan hos barn att utföra handlingar på en signal, snabbt ställa upp i par.
Beskrivning: Deltagarna står längs väggen. Var och en av dem får en flagga. Så fort läraren ger en skylt sprids barnen runt på lekplatsen. Efter kommandot "Hitta dig ett par" paras deltagare med flaggor av samma färg ihop. Ett udda antal barn måste delta i spelet och i slutet av spelet står man utan ett par.
Alla dessa utomhusspel kan framgångsrikt användas för att spela på dagis i grupp eller på en promenad. Barn olika åldrar: från småbarn 3 år till barn mellangruppen 4-5 år spelar dem gärna.
- Utomhusspel för barn 5-7 år
Hos barn 5-6, 6-7 år gamla karaktär spelaktivitet förändras något. Nu börjar de redan vara intresserade av resultatet av ett utomhusspel, de strävar efter att uttrycka sina känslor, önskningar, för att förverkliga sina planer. Imitation och imitation försvinner dock inte och fortsätter att spela en viktig roll i ett äldre förskolebarns liv. Dessa spel kan även spelas på dagis.
- Spelet "Björn och bin"
Uppgifter: träna löpning, följ spelets regler.
Beskrivning: deltagarna är indelade i två lag - "björnar" och "bin". Innan spelet börjar tar "bina" sina platser i sina "bikupor" (bänkar, stegar kan fungera som bikupor). På befallning av ledaren flyger "bina" till ängen för honung, och vid denna tidpunkt klättrar "björnarna" in i "bikuporna" och festar i honung. Efter att ha hört signalen "Bears!", återvänder alla "bin" till "bikuporna" och "sticker" (salat) "björnarna" som inte hade tid att fly. Nästa gång går den stucken "björnen" inte längre efter honung, utan stannar kvar i hålan.
Spelet "Burners"
Uppgifter: träna i löpning, svara på en signal, följa spelets regler.
Beskrivning: Ett udda antal barn deltar i spelet, som blir par och håller varandra i hand. Framför kolumnen är ledaren, som blickar framåt. Barn upprepar orden i kör:
Bränn, bränn ljust
Att inte gå ut
Titta på himlen
Fåglarna flyger
Klockorna ringer!
En gång! Två! Tre! Springa!
Så fort deltagarna säger ordet "Kör!", släpper de som står i det sista paret i kolumnen händerna och springer längs kolonnen framåt, en på höger sida, den andra till vänster. Deras uppgift är att springa fram, ställa sig framför föraren och slå varandras händer igen. Föraren måste i sin tur fånga en av detta par innan de går ihop. Om du lyckas fånga, bildar föraren med den fångade ett nytt par, och deltagaren som lämnats utan ett par kommer nu att köra.
- Mobilspel "Två frost"
Ett välkänt spel för förskolebarn med enkla regler. Uppgifter: att utveckla bromsning hos barn, förmågan att agera på en signal, träning i löpning.
Beskrivning: På motsatta sidor av tomten finns två hus, markerade med linjer. Spelare placeras på ena sidan av banan. Läraren väljer två personer som ska bli ledare. De ligger mitt på lekplatsen mellan husen, vända mot barnen. Dessa är två Frosts - Frost Red Nose och Frost Blue Nose. På signalen från läraren "Börja!" båda Frosts uttalar orden: "Vi är två unga bröder, två frostar är avlägsna. Jag är Frost Red Nose. Jag är Blue Nose Frost. Vem av er kommer att våga ge sig av på en stig? Alla spelare svarar: "Vi är inte rädda för hot och vi är inte rädda för frost" och springer till huset på motsatt sida av platsen, och Frostarna försöker frysa dem, d.v.s. röra med handen. De av killarna som berördes av Frosten fryser på plats och blir stående så till slutet av löpningen. De frysta räknas, varefter de ansluter sig till spelarna.
- Spelet "Cunning Fox"
Syfte: att utveckla fingerfärdighet, snabbhet, koordination.
Beskrivning: En linje dras på ena sidan av platsen och betecknar därmed "Rävhuset". Läraren ber att stänga ögonen på barnen, som befinner sig i en cirkel. Läraren går runt i en bildad cirkel bakom ryggen på barnen, rör vid en av deltagarna, som från det ögonblicket blir en "slug räv".
Efter det uppmanar läraren barnen att öppna ögonen och se sig omkring och försöka avgöra vem som är den listiga räven. Därefter frågar barnen tre gånger: "Slug räv, var är du?". Samtidigt tittar frågeställarna på varandra. Efter att barnen frågat en tredje gång, slug räv hoppar till mitten av cirkeln, höjer händerna och ropar: "Jag är här!". Alla deltagare sprider sig på platsen åt alla håll, och den listiga räven försöker fånga någon. När 2-3 personer har fångats säger läraren: "I en cirkel!" och spelet börjar igen.
- Spelet "Fånga rådjur"
Arbetsuppgifter: träna löpning åt olika håll, smidighet.
Beskrivning: Två herdar väljs ut bland deltagarna. Resten av spelarna är rådjur som ligger inuti den skisserade cirkeln. Herdarna är bakom cirkeln, mitt emot varandra. På ledarens signal turas herdarna om att kasta bollen på rådjuren, och de försöker undvika bollen. Rådjuret som träffas av bollen anses vara fångat och lämnar cirkeln. Efter flera upprepningar, räknar antalet fångade rådjur.
Dikt om att spela boll i rasten(skrivet av Svetlana Vetryakova speciellt för sajten)
Att ha kul att spela
Du måste pumpa upp bollen.
Och killar och flickor
Bollen slås högt.
riktiga idrottare
Spring för en förändring.
De kommer att hoppa och hoppa
Och jaga varandra.
Vi kommer att blåsa upp bollen skickligt
Du behöver bara ha en talang.
tryck hårdare
Spring iväg snabbt!
Olika spel med en boll
Vi börjar definitivt.
Och i "grodan" och i "hunden",
I "Brook", och i "Quick Ball".
Sprang till svängen
Rullade över grinden.
Hoppade över gården
Flydde över staketet.
Snurrar snabbt, flyger!
Vem ska fånga honom nu?
Skynda ikapp
Och berätta för din granne.
Flerfärgad ljus boll
Hoppar snabbt utan att tveka.
Sluta springa runt och ha kul
Vi måste gå och studera!
Vi blåste upp en enorm boll,
Lekte och vilade.
Det är dags för oss att gå tillbaka till klassen.
Vi har lektioner där.
Spelet "Fiskespö"
Uppgifter: att utveckla fingerfärdighet, uppmärksamhet, reaktionshastighet.
Beskrivning: Deltagarna sitter i en cirkel. I centrum står ledaren – pedagogen. Han håller ett rep i sina händer, i slutet av vilket är knuten en liten påse med sand. Föraren roterar repet i en cirkel ovanför själva marken. Barn hoppar så att repet inte rör vid deras ben. De deltagare vars ben berörs av repet elimineras från spelet.
- Spelet "Jägare och falkar"
Arbetsuppgifter: träna löpning.
Beskrivning: Alla deltagare - falkar, befinner sig på samma sida av hallen. Mitt i hallen står två jägare. Så snart läraren ger en signal: "Falker, flyg!" Deltagarna måste springa till motsatt sida av hallen. Jägarnas uppgift är att fånga (skada) så många falkar som möjligt innan de hinner gå över den tänkta gränsen. Upprepa spelet 2-3 gånger och byt sedan drivrutiner.
Spelet spindel och flugor
Beskrivning: i ett av hallens hörn indikeras ett nät av en cirkel, där det finns en spindel - föraren. Alla andra killar är flugor. Alla flugor "flyger" runt i hallen, surrande. På signalen från värden "Spindel!" flugor fryser. Spindeln kommer ut ur gömstället och undersöker noggrant alla flugorna. De som rör sig leder han in i sitt nät. Efter två eller tre repetitioner räknas antalet fångade flugor.
Mobilspel "Mousetrap"
Uppgifter: att hos barn utveckla förmågan att utföra handlingar på en signal.
Beskrivning: Två deltagare står mitt emot varandra, slår ihop händerna och höjer dem högre. Sedan säger de båda unisont:
”Vad vi tröttnade på möss, de gnagde allt, alla åt!
Vi ska sätta upp en råttfälla och sedan ska vi fånga möss!
Medan deltagarna säger dessa ord ska resten av killarna springa under sina knäppta händer. Vid de sista orden tappar värdarna abrupt händerna och fångar en av deltagarna. Caught sällar sig till fångsterna och nu är de tre stycken. Så gradvis växer råttfällan. Den sista deltagaren kvar är vinnaren.
Utespel för skolbarn 7-9, 10-12 år
Skolbarn gillar också att spela spel under raster eller promenader. Vi har valt ut spel som du kan spela på promenader på fritiden eller på lektionerna fysisk kultur i årskurs 1-4. Spelreglerna blir lite mer komplicerade, men spelens huvuduppgifter är: träning i skicklighet, reaktion, snabbhet, allmänt fysisk utveckling och förmågan att arbeta med barn.
Många utomhusspel är universella: både pojkar och flickor kan spela dem. Man kan dela in barn i grupper av tjejer och killar eller enligt en annan princip.
Spelet "Homeless Bunny"
Syfte: att utveckla mindfulness, tänkande, snabbhet och uthållighet.
Beskrivning: En jägare och en hemlös hare väljs ut bland alla deltagare. De återstående spelarna är harar, var och en ritar en cirkel för sig själv och står i den. Jägaren försöker komma ikapp den flyende hemlösa haren.
Haren kan fly från jägaren genom att springa in i vilken cirkel som helst. Samtidigt måste deltagaren som står i denna cirkel omedelbart fly, eftersom han nu blir en hemlös hare, och jägaren fångar honom nu.
Om en jägare fångar en hare, så blir den som fångas en jägare.
- Mobilspel "Fötter från marken"
Mål: Lär dig följa spelets regler.
Beskrivning: Chauffören, tillsammans med andra killar, går runt i hallen. Så fort läraren säger: "Fånga!", sprider sig alla deltagare och försöker klättra vilken höjd som helst där du kan höja dina ben över marken. Endast de som har fötterna på jorden kan saltas. I slutet av spelet räknas antalet förlorare och en ny förare väljs.
Spelet "Empty"
Uppgifter: att utveckla reaktionshastighet, smidighet, uppmärksamhet, att förbättra löpförmågan.
Beskrivning: deltagarna bildar en cirkel och ledaren är placerad bakom cirkeln. Han rör vid axeln på en av spelarna och kallar honom därmed till tävlingen. Därefter springer föraren och deltagaren som han har valt längs cirkeln i motsatta riktningar. Den som först tar det tomma utrymmet som lämnats av den valda spelaren stannar kvar i cirkeln. Den som lämnas utan sittplats blir förare.
- Mobilspel "Tredje extra"
Uppgifter: att utveckla fingerfärdighet, snabbhet, att odla en känsla av kollektivism.
Beskrivning: Deltagarna går i en cirkel i par och håller varandra i hand. Avståndet mellan paren är 1,5 - 2 meter. Två förare, varav en springer iväg, den andre kommer ikapp. Den flyende spelaren kan när som helst gå före vilket par som helst. I det här fallet blir den bakre spelaren i paret han står framför den som blir omkörd. Om spelaren ändå lyckades komma ikapp och övermanna, så byter förarna roller.
- Shootout spel
Uppgifter: att utveckla fingerfärdighet, uppmärksamhet, reaktionshastighet.
Beskrivning: Ett spel spelas på en volleybollplan. Ett steg tillbaka 1,5 meter från frontlinjen inne i hallen dras en linje parallellt med den för att bilda något som liknar en korridor. En ytterligare linje dras också på andra sidan.
Deltagarna är indelade i två lag som vart och ett är beläget på sin egen halva av platsen från mittlinjen i korridoren. Båda lagen måste välja en kapten. Du kan inte gå in på motståndarens territorium. Varje spelare som har bollen försöker slå sin motståndare med den utan att gå utanför mittlinjen. Den feta spelaren skickas till fånga och stannar där tills spelarna i hans lag kastar bollen i hans händer. Efter det återvänder spelaren till laget.
Utomhusspel på språng
Promenader med barn på dagis eller eftervård i grundskola, läraren behöver något för att hålla barnen sysselsatta: en utmärkt lösning är att organisera utomhusspel under en promenad. Först introducerar läraren barnen för olika spel, och i framtiden kommer barnen själva, indelade i grupper, att kunna bestämma vilket spel de vill spela. Utomhusspel har en gynnsam effekt på utvecklingen av barnets kropp och stärker immunförsvaret. Och tiden för promenaden flyger obemärkt förbi.
Innan du börjar spelet måste läraren vara uppmärksam på staten spelplan: finns det några extra föremål, fragment och allt som kan hindra barn från att leka och skapa en traumatisk situation - tyvärr inte bara på gatan utan även på skolans plats eller dagis du kan hitta mycket skräp.
- Spelet "Tåg"
Uppgifter: Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på en ljudsignal, att befästa färdigheten att bygga i en kolumn. Träna i att gå, springa efter varandra.
Beskrivning: Barn byggs i en kolumn. Det första barnet i kolonnen är ett lok, resten av deltagarna är vagnar. Efter att läraren ger hornet börjar barnen gå framåt (utan koppling). Först långsamt, sedan snabbare, gradvis över till en löprunda, säger de "Chu-choo-choo!". "Tåget kör upp till stationen", säger läraren. Barn saktar gradvis ner och stannar. Läraren ger igen en vissling, tågets rörelse återupptas.
- Mobilspel "Zhmurki"
Arbetsuppgifter: utbildning av skicklighet, utveckling av förmågan att navigera i rymden, observation.
Beskrivning: Ledigt utrymme krävs för att spela spelet. En ledare väljs, som får ögonbindel och förs till mitten av platsen. Föraren roteras flera gånger runt sin egen axel, varefter han måste fånga vilken spelare som helst. Den som fångas blir ledare.
- Spelet "Dag och natt"
Arbetsuppgifter: träna i att springa åt olika håll, agera på en signal.
Beskrivning: Alla deltagare är indelade i två lag. Ett kommando är "dag", det andra är "natt". Ett streck dras i mitten av hallen eller så sätts en sladd. På ett avstånd av två steg från den dragna linjen står lagen med ryggen mot varandra. På befallning av ledaren, till exempel, "Dag!" det lämpligt namngivna laget börjar komma ikapp. Barn från "nattlaget" måste ha tid att fly bortom den villkorliga gränsen innan deras rivaler hinner smutskasta dem. Det lag som lyckas smutskasta flest spelare från det motsatta laget vinner.
- Spelet "Korgar"
Uppgifter: att träna på att springa en efter en, att utveckla snabbhet, reaktionshastighet, uppmärksamhet.
Beskrivning: Två presentatörer är valda. En av dem kommer att vara jägaren, den andra flyktingen. Alla återstående deltagare delas in i par och går samman och skapar något som en korg. Spelarna sprider sig åt olika håll, och ledarna separeras, fångaren försöker komma ikapp flyktingen. Flytlingen måste springa mellan paren. Korgar ska inte fånga flyktingen, men för detta ropar han namnen på deltagarna i korgen som han springer fram till.
- Spelet "Ta tag, spring iväg"
Uppgifter: att hos barn utveckla förmågan att utföra handlingar på en signal.
Beskrivning: Läraren är i mitten av cirkeln. Kastar bollen till barnet och ropar hans namn. Den här ungen fångar bollen och kastar tillbaka den till vuxen. När den vuxne kastar upp bollen ska alla barn springa till "sin" plats. En vuxens uppgift är att försöka slå de flyende barnen.
I den här artikeln har vi presenterat 29 utomhusspel med detaljerad beskrivning spelregler. Vi hoppas att detta material kommer att hjälpa till att organisera barns lekar i skolan under raster och idrottslektioner, på en promenad i förskolans läroanstalt och GPA.
Kompilator: Oksana Gennadievna Borsch, lärare grundskola, biträdande direktör för utbildningsarbete.
Om barnet är bekant med bokstäver, skriv på papper bokstäverna som utgör hans namn eller ett ord. Klipp sedan papperet i olika bitar så att var och en har en bokstav. Låt barnet samla ordet. Han kanske behöver din hjälp.
Du kan också be om att hitta 10 objekt som börjar med en viss bokstav, eller som har två vokaler "E" och "O" (korn, metro, rot, knä, etc.).
Eller så kan du göra en lista över olika föremål och be barnet hitta alla dessa saker.
"Klasser"
Detta gårdspel är känt för alla. Men med hjälp av tejp kan den anpassas för hemmet.
Med en inte för bred tejp, "rita" en rektangel på golvet med 10 rutor inuti.
Principen för spelet är fortfarande densamma: utan att trampa på linjen, flytta slagträet från en "klass" till en annan, hoppa på en fot. Det finns många varianter av detta spel. Regler och ytterligare detaljer kan hittas på tillsammans med barnet.
När du till exempel behöver konsolidera kunskapen om siffror kan du dra nummer på ett kort och visa dessa kort för ditt barn i tur och ordning. Låt honom hoppa på ett ben till "klassen", vars serienummer motsvarar numret som anges på kortet.
På samma sätt kan du lösa enkla matematiska problem för addition och subtraktion. I det här fallet är beslutet den "klass" som barnet ska vara i.
Mystiska ljud
När det finns mycket ledig tid som det inte finns något att använda, skriv ner det på mobiltelefon eller en gammal bandspelare, olika hemmaljud och ljud (tvättmaskin, sorl av vatten, pappas hosta, knarrande dörr, klammer på tangentbordet, röster från alla familjemedlemmar, etc.).
Senare kan hela familjen ha kul genom att lyssna på de inspelade ljuden och gissa deras källor.
Tåg till stationen
Detta spel använder principen för ett kedjeord: två ord gissas - det första och andra. Spelarens uppgift är att koppla dessa ord logiskt, med endast substantiv i singularis, nominativa kasus.
Det är bättre att börja med de ord som ligger närmast logiskt, och ett ord för ett gäng. Om barnet gillar det här spelet kan det lätt bli komplicerat.
Tygel
Detta spel kräver papper och två pennor.
Lägg på bladet ett visst antal (först 4-6, men när du behärskar spelet blir uppgiften mer komplicerad) prickar och numrera dem ur ordning.
Spelare måste turas om att "dra i tyglarna", det vill säga dra linjer från ett nummer till ett annat (i ordning), men på ett sådant sätt att linjerna inte skär varandra eller rör vid varandra.
Om detta misslyckas får spelaren en straffpoäng. Den med minst poäng vinner.
Teckning
Återigen, ta papper och pennor eller tuschpennor. Nu måste vi rita något slags djur. Hela spelets intresse är att varje spelare tänker på olika djur och ritar i tur och ordning från topp till botten och böjer kanten på arket för att dölja sin del av ritningen.
Du kan leka med ett eller två papper och byta ut dem.
Antonymer
Ett enkelt spel med antonymer (när du behöver namnge ett ord som är motsatt i betydelse till det som sagts av en annan spelare) för barn efter 5 år kan kompliceras genom att erbjuda att namnge en antonym för ett ord som det inte finns någon motsatt betydelse till som sådan. Till exempel till namnet på ett yrke eller ett plagg.
Det här spelet är bra för att utveckla out-of-the-box-tänkande.
Gissa sagan
När du behöver sitta tyst, underhålla ditt barn med en saga. Men ovanligt.
Berätta en välkänd saga utan att använda riktiga namn och ersätta gamla koncept med liknande moderna: en boll för ett diskotek, en vagn för en bil, en prinsessa för en supermodell.
Det är intressant när barnet kommer att förstå vilken typ av saga du berättar för honom. Men när berättelsen är gissad, fortsätt din fascinerande remake.
Låt oss korsa träsket
Om barnet korsar träsket och inte fastnar i träsket får det en belöning (mynt, godis, en ny leksak).
Träsket kan endast korsas genom att trampa på gröna knölar av papper, kartong eller gamla tapeter. Du kan inte trampa på röda knölar eller på utrymmet mellan knölar i olika färger. Du kan behöva stärka stötarna med återanvändbar kontorsplasticine (lämnar inga rester, lossnar lätt) så att barnet inte faller och glider på det.
Belöningen kan ligga under den sista knölen, under kudden, bakom böckerna på hyllan, i lådan...
Om du spelar så här varje dag kan du använda bokstäver som belöning, som du senare kommer att behöva göra ett ord av.
River spel
En matta är inte en matta alls, utan en snabb bergsflod, som är livsfarlig att kliva in i. Men vad händer om du behöver gå över till andra sidan?
SPEL FÖR BARN HEMMA: SILL I EN TUNA
Detta spel är för barn hemma.- den motsatta versionen av kurragömma. Alla spelare blundar och räknar till tio, medan ledaren springer och gömmer sig. Efter en tid går en av spelarna på jakt och om han inte hittar den gömda personen inom en minut lämnar han spelet. Om han hittade ledaren gömmer han sig med honom.
Spelet fortsätter tills alla gömmer sig hos ledaren, som sill i en tunna. Det viktigaste på samma gång är att inte skratta och inte förråda alla.
SPELA FÖR BARN HEMMA: BILBOKE
Det är ett så gammalt franskt spel att mor- och farföräldrar och till och med farföräldrar kan minnas att de spelade det.
För detta lekar med barn hemma du måste ta en tjock tråd eller sladd ca 45 cm lång.En av ändarna är limmade med tejp på en tennisboll och den andra till botten av en plastmugg. Du kan också binda änden av tråden till handtaget på en plastmugg.
Flera personer deltar i spelet. Spelaren måste kasta upp bollen och fånga den i ett glas eller en mugg. Poäng ges för detta. Du måste fånga bollen i tur och ordning, tills du missar. Spelaren som missar skickar bilbock till nästa spelare i tur och ordning. Vinnaren är den som först får det överenskomna antalet poäng.
Från boken: M.A. Mikhailova.
Barn semester. Spel, trick, kul. Yaroslavl, Academy of Development, Academy Holding, 2000.
SPEL FÖR BARN HEMMA: Vem är ledaren?
Minst sex spelare måste delta i spelet, en av spelarna lämnar rummet. Vid denna tidpunkt sitter resten i en cirkel och väljer en ledare. Handledaren gör enkla rörelser, som att klappa händerna, skaka på huvudet, skaka nävarna i luften osv. Resten av spelarna måste upprepa ledarens rörelser och så snabbt som möjligt utföra nya rörelser efter honom.
Nu kommer spelaren som lämnade dörren tillbaka och blir cirkelns mittpunkt. Hans jobb är att ta reda på vem som har ansvaret. Detta är inte alls lätt, för medan han tittar på ledaren kommer han inte att göra nya rörelser. När ledaren hittas måste han lämna rummet, och spelarna väljer en ny ledare.
Ur boken: G. Tubelskaya. Barnens semester i familjen. Moskva, köpcentrum "Sphere", 1999.
SPEL FÖR BARN HEMMA: LÄR KÄNNA MIG
Många barn deltar i detta spel. Ledaren har ögonbindel, han blir cirkelns mittpunkt. På signal (klapp) från ledaren börjar spelarna röra sig i en cirkel. Upprepade klapp stoppar rörelsen. Nu måste programledaren peka på en av spelarna och försöka känna igen honom. Han har rätt att röra spelaren och, om han inte kan gissa, be honom säga något (avbilda ett djur - jama, gnisslande, skällande, kråka, etc.).
Om ledaren inte känner igen barnet leder han andra gången.
Från boken: M.A. Mikhailova.
Barn semester. Spel, trick, kul. Yaroslavl, Academy of Development, Academy Holding, 2000
Spel för barn från 5 till 7 år, som syftar till att bilda den korrekta beteendemodellen hos barn.
Tänk först på beteendet hos barn från 5 till 7 år.
Barn som firar sin femårsdag anser sig vara smarta nog, självständiga och vuxna. De strävar efter intellektuell, kognitiv kommunikation, har en egen syn på vad som händer runt omkring, de förklarar gärna även vad de inte är särskilt bra på – fråga bara. Det är viktigt för dem att få beröm, att vara bra. Barn i den här åldern har utvecklat en vilja att hjälpa andra och en önskan att behålla goda relationer med andra.
Under konfliktsituationer, prata med ditt barn som en person som förstår allt. Behåll lugnet och lugnet, då kommer barnet som tittar på dig att börja lugna ner sig. Förklara din ståndpunkt i tre eller fyra meningar, försök att göra det klart att du vill göra samma sak som barnet, men du kan inte på grund av objektiva skäl. Föreslå ett alternativ: ”Du och jag har väldigt roligt och det är roligt att spela här. Men jag får åka hem för det ska snart regna. Vi blir blöta och sjuka. Och hemma spelar vi din favoritkurragömma.
För att få barnet till sitt förnuft, distrahera det från tvistens ämne och kunna röra sig i den riktning du behöver, använd spelen nedan.
Uppmärksamhet byte spel
Svarare
Plats. Utomhus eller hemma.
Hur man spelar. Ställ olika frågor till ditt barn och låt honom svara. Byt sedan roller.
Notera. Välj enkelt och roliga frågor, till exempel: "Har en katt fem svansar? Och hur många?.. Kan hundar flyga? Har jultomten en grön kappa?
namnger
Plats. Utomhus eller hemma.
Hur man spelar. Kalla dig själv olika namn på grönsaker och frukter, så mycket att det är roligt: "Du är en rädisa!", "Och du är en kål!". I slutet av spelet, kom med något vänligt ord till varandra.
Det bästa
Plats. Utomhus eller hemma.
Hur man spelar. Organisera tävlingar – vem som ska hoppa längre, vem som ska hoppa längre på ett ben (i färdriktningen), vem som ska springa snabbare till en plats eller ett föremål, etc.
Kallas - gå
Plats. Utomhus eller hemma.
Hur man spelar. Välj en bokstav i alfabetet. Turas om att säga ord som börjar med den bokstaven. Ordets namn har rätt att ta tre steg framåt.
Trafikljus
Plats. På gatan.
Hur man spelar. Påminn ditt barn om att trafiken på vägen styrs av trafikljus. "Rött ljus - nej, sluta. Gult ljus - gör dig redo. Grön - spring, ikapp. Säg: "Röd" och gå bort från barnet en bit och upprepa: "Rött, rött, nu gult (barnet förbereder sig för att komma ikapp dig) och nu grönt!".
Byta roller.
Utomhusspel för barn från 5 till 7 år
Låt oss gurgla!
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. En bassäng fylld med varmt vatten.
Hur man spelar. Gurga med ansiktet i en bassäng med vatten.
Notera. Förklara tydligt för barnet att du inte kan dricka vatten, och du kan bara andas luft genom att lyfta ansiktet från vattnet.
Kuddkamp
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Lätt, liten i storleken, inte tätt stoppade kuddar efter antal deltagare.
Hur man spelar. Håll i kuddar. Vuxna kan knäböja till ungefär samma höjd som barnet.
Notera. Diskutera med barnsäkerhetsåtgärderna - slå inte hårt, undvik att slå i huvudet.
Idrottsminut
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Musikaliskt ackompanjemang lämplig för att utföra rytmiska rörelser.
Hur man spelar. Alternativa rörelser som är karakteristiska för laddning: svänga armar och ben, knäböj, sprida armar åt sidorna, vända överkroppen, böja sig, etc.
Imager
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Kunskap av barnet och du om sånger och dikter.
Hur man spelar. Lyssna på orden i en sång eller läs en dikt högt, samtidigt som du visar gester och handlingar vad som sägs i texten. Till exempel:
Small (Håll handflatan parallellt med golvet några centimeter från den.)
Julgran (Vi tar händerna åt sidorna.)
det är kallt på vintern... (Vi slår armarna runt axlarna, darrar som av kyla och klapprar med tänderna.)
Bowling
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Käglor (eller plastkuber), boll.
Hur man spelar. Placera stiften på en bit från dig och försök slå ner dem med bollen.
Basketboll
Plats. På gatan.
Vad är nödvändigt. Mellanstor boll, basketkorg.
Hur man spelar. Turas om att kasta in bollen i ringen. Utför först kast medan du står bredvid ringen och rör dig sedan gradvis längre och längre bort.
Bumerang
Plats. På gatan.
Vad är nödvändigt. Boomerang eller flygande tefat.
Hur man spelar. Släng upp ett flygande tefat eller en bumerang.
Notera. Välj en lämplig plats att spela bort från hus och vägar.
Föräldrar!
Som regel sker alla utomhusspel på gatan, på gården. Utöver spelen som föreslagits ovan kan det vara cykling, rullskridskor och mycket mer. Var försiktig och försiktig, lär dina barn detta.
Spel och aktiviteter som bildar en positiv beteendemodell
Vem är mer försiktig?
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Kuber, bilar, rep, leksaker m.m.
Hur man spelar. Lägg upp en tävling. Den som slutför uppgiften mer exakt vinner. Ta till exempel bilen till mållinjen, bygg ett torn av kuber, gå rakt längs repet som är utlagt på golvet, ställ leksakerna på sina ställen, färglägg bilden osv.
Den mest skickliga
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Matsked, kokt ägg.
Hur man spelar. Bär ägget i en matsked till mållinjen. Den som tappar den förlorar. Det här spelet handlar inte om snabbhet, utan om skicklighet.
Djungel
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Stolar eller andra föremål som kan fungera som hinder.
Hur man spelar. Placera en stol i mitten av rummet. Pappa för ögonbindel. Ge kommandon, hjälp honom att gå runt hindret: "Steg framåt, ett steg till, steg till vänster ..." Bind sedan barnet för ögonen.
Du kan komplicera uppgiften: lägg några objekt som måste kringgås. För att göra det mer intressant, kom med en handling. Till exempel är stolar träd på en öde ö. "Nu är det natt på ön, det är mörkt och du kan inte se någonting. Öborna måste ta sig till tältet för att få ordning på natten ... "
Tänkare
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Korsord, rebuser, pussel för barn.
Hur man spelar. Erbjud barnet: "Jag har ett intressant korsord, tror du att vi kan gissa det? Ska vi försöka?"
Att lära sig att observera
Plats. Hemma eller på gatan.
Vad är nödvändigt. Objektet för observation är en fågel, ett husdjur, en växt (vi observerar dess tillväxt), ett naturfenomen (regn, snö, hagel, stark vind), etc.
Hur man spelar. Välj vad du vill titta på. Uppmärksamma barnet på ämnet: "Åh, vad är det här?!". Se vad som händer tillsammans. Ställ frågor till ditt barn om vad du ser: "Vad gör han? Hur? Vad händer runt omkring? Vad förändrades? Hur var det igår (för två dagar sedan)?..."
Etikettens ABC
Plats. Hemma och på gatan.
Hur man spelar. Ställ frågor till ditt barn och be dem svara på dem: ”Vad ska jag säga när du kommer in? Hur man beter sig med små? ...».
magisk teckning
Plats. Hus.
Vad är nödvändigt. Pappersark, pennor, markörer. Hur man spelar. Be barnet att rita sin onda gärning: ”I dag gjorde du en dålig sak. Rita vad du gjorde. Riv nu den här ritningen och rita på ett annat ark vad du behöver göra. Låt oss göra det här hela tiden!"
Vår bästa vänner- böcker
Läs böcker för ditt barn. Använd karaktärerna i böckerna som exempel, lär honom att ta hand om sina nära och kära, bete sig korrekt, hjälpa andra och tänka på konsekvenserna av sina handlingar. Ställ frågor: "Varför hände det, betedde sig den här pojken bra, vad borde ha gjorts?". Hjälp ditt barn att dra slutsatser: du behöver dela med dig av det du har, hjälpa andra, kunna få vänner osv.
Utbudet av barnböcker är nu extremt stort. Du kommer säkert ihåg dina favoritböcker som barn. Det kan till exempel vara böcker av 3. Alexandrova (”Den osynliga kvinnan”), L. Voronkova (”Vad mamma skulle säga”), E. Blaginina (”Låt oss sitta i tysthet”), L. Vasilyeva-Gangus ( "The ABC of Courtesy") , B. Zakhoder ("Den grå stjärnan"), N. Sladkova ("Utan att tveka, eller Zhaleikins angelägenheter och bekymmer"), G. Shalaeva ("Den stora boken om uppföranderegler för väl- Uppfostrade barn"), dikter för barn av V. Mayakovsky ("Vad är bra och vad är dåligt?").
Kvällssaga
Även om barnet inte alltid betedde sig bra under dagen, på sen eftermiddag, när spänningen lagt sig, är det dags att prata om det som hände. Förvandla inte detta till argument och föreläsningar. Berätta en saga om barns goda (dåliga) beteende och dess konsekvenser. Du kommer att komma på den mest lämpliga historien för dig själv. Dess handling är ganska enkel. Huvudpersonerna är djur eller dockor. Varje plats för handling väljs - en skog, en låda med leksaker, Sagoland, sjö. Bygg tomten så att den ser ut som en incident med ett barn. Kom ihåg att sagor alltid slutar bra. Till exempel, om ett barn tog bort leksaker från andra barn, kan en saga visa sig vara något i stil med följande.
”Djur lekte i en skogsglänta under ett gammalt träd. Björnen rullade bilen, kantarellerna byggde ett torn av kuber och haren satte ihop en pyramid. Plötsligt dök en vargunge upp under ett träd. Han förstörde tornet som kantarellerna byggde och tog bort bilen från björnen. Djuren tittade på vargungen och sa: "Vi kommer inte att leka med dig, du är arg, du förolämpar oss." De samlade ihop sina leksaker och gick för att leka i en annan glänta, och vargungen blev ensam. väldigt uttråkad, han hade ingen att leka med".
Var noga med att lägga till din kommentar: "Du ser vad som händer när du förolämpar andra. Ingen vill leka med dig. Du måste vara snäll!"
Tillsammans med ditt barn, gör ett memo om uppföranderegler. Det kan vara vad som helst: skrivet, i bild, kombinerat från ord och bild. Välj påminnelsepunkter baserat på ditt barns egenskaper. Om han är oartig mot andra, inkludera objektet "Säg artiga ord - "tack", "adjö" i memo. Om barnet är en fighter, skriv: "Var fridfull." För en påminnelse, välj tydliga instruktioner om hur du ska agera, vad du ska vara. Försök att hålla dig inom 7-8 poäng.
Designa PM:et vackert, häng det på en iögonfallande plats. Varje gång du följer reglerna, rita stjärnor på den eller klistra klistermärken på den. För ett visst antal stjärnor (till exempel 20), belöna ditt barn: spela ditt favoritspel med honom, ge honom en bok eller nya pennor. Glöm inte att notera att barnet är bra gjort, hans beteende behagar dig. Följ själv de skrivna reglerna.
Regler för beteende
◈ Tala artiga ord.
◈ Var fridfull.
◈ Dela leksaker med barn.
◈ Lyssna på din mormor.
◈ Var lugn på gatan.
◈ Vik leksaker och böcker snyggt på plats.
