Heimspiele für Kinder, Schulkinder, Vorschulkinder. Spiele für Zuhause. Beste Heimspiele für Kinder Lustige Spiele für Kinder zu Hause
Was machen Sie zu Hause, wenn die ganze Familie zusammenkommt oder nur ein Elternteil beim Kind bleibt? Spielst du aktiv bzw Brettspiele? Oder sitzt ihr getrennt an Computern und Tablets? Und was macht das Kind mit Brüdern, Schwestern und Freunden? Eine großartige Möglichkeit, sich in einem engen Kreis zu vereinen und sich gegenseitig aufzuheitern, ist, ein oder mehrere Spiele zu spielen, live, menschlich, laut und lustig oder ruhig und intellektuell. Welches Spiel Sie auch wählen, es wird Ihnen geben positive Gefühle und viele Vorteile.
Was kann man zu Hause mit Kindern im Alter von 5-6 Jahren spielen?
Wenn ein Kind allein ist, ist es natürlich am einfachsten, es mit einer Art Puzzle, Magnetkonstrukteur, Färbung, Plastilin zu nehmen. Und das nur, wenn er nicht unkontrolliert mit einem Präfix oder Gadget sitzt. Und lasst uns manchmal mit der ganzen Familie mit ihm spielen und oft kleine Freunde anrufen, damit wir Verstecken und Verstecken spielen können. Interessante Spiele achten Sie zum Beispiel auf:
Ohr - Nase (ab 3 Personen). Der Gastgeber ruft die Körperteile und die Kinder müssen darauf zeigen. Er selbst wird auch auf seinen Körperteil zeigen, aber vielleicht nicht auf den, den er genannt hat, also sollten die Kinder den Worten des Leiters folgen und nicht seinen Gesten. Wer einen Fehler gemacht hat, führt ein Phantom auf: erzählt einen Reim, tanzt, stellt irgendein Tier dar.
Wenn es die Möglichkeit gibt, zu Hause Lärm zu machen und Spaß zu haben, lassen Sie den Ball in den Spielen „Hot Potato“, „I Know Five Names“, „Essbar-Unessbar“ im Kreis. Sammle und versuche nicht zu fallen hölzerner Turm Jengu oder Brennholz. Legen Sie Karten aus und schnappen Sie sich einen Baumstamm, um im Wilden Dschungel oder im Bären schneller zu werden.
Damit das Kind, auch alleine, nicht am Computer spielen möchte, können Sie ihm je nach Interesse ein paar Rätsel geben. Und versuchen Sie zuerst, Aufgaben mit ihm zu erledigen, und geben Sie ihm dann völlige Unabhängigkeit. Und achten Sie darauf, ihn für die richtigen Aufgaben zu loben, auch wenn er mit einem Rätsel beschäftigt war, anstatt sich die Zähne zu putzen oder das Zimmer zu putzen. Loben Sie und tun Sie dann gemeinsam die richtigen Dinge. Hier sind einige der beliebtesten Rätsel:
- Farbcode (für Kinder von 5-6 Jahren ist die einfachste Stufe geeignet)
- Schüchternes Kaninchen (Sie müssen das Kaninchen nach bestimmten Regeln verstecken)
- IQ-Element und Quadrillion (Sie werden sich nicht von ihnen losreißen können),
- Labyrinth (die umfangreichsten Puzzles werden von jüngeren Kindern gemocht),
- Tangos (es gibt viele davon, man kann ab 6 Jahren anfangen und nicht mehr aufhören).
Und Kinder von 7-10 Jahren mit aktiven Spielen werden das Haus nicht sprengen?
Im Allgemeinen werden sie sie nicht zerschlagen, sie sind keine Waschbären. Aber nimm sie mit nach draußen! Bei gutem Wetter können Sie Frisbee werfen, sich in Twister verflechten und ein paar Matches im Badminton spielen. Auf der Straße ist es noch besser als zu Hause, ein Auto oder einen Hubschrauber zu fahren und mit einer sicheren Waffe zu schießen - Nerfs. Wenn Sie mindestens 10 Personen sind, können Sie sogar zu Hause spielen Tolles Spiel auf Aufmerksamkeit und Konzentration: "Killer".
Spielregeln. Die Teilnehmer stehen im Kreis, schließen die Augen, der Leiter erklärt die Regeln und berührt ein oder zwei Personen unmerklich an der Schulter. Sie werden zu Killern. Alle Teilnehmer öffnen ihre Augen und beginnen, auf engstem Raum hin und her zu gehen und sich dabei in die Augen zu sehen. Um eine Person zu "töten", muss der Mörder ihm zuzwinkern. Aber es ist wichtig, dies diskret zu tun, denn wenn zwei "Zivilisten" einen Mörder in einer Person vermuten, können sie ihn entscheiden - zeigen Sie mit ihren Händen auf ihn und legen Sie ihn an die gleiche Stelle, wo alle "Toten" hingehen.
Ja, ein bisschen wie die Mafia, die sowohl eine klassische Erwachsenen- als auch eine kindische Version hat.
Und in kleinen Gesellschaften für 3-5 Personen zum Beispiel, wenn sich die Familie nach der Arbeit oder an einem freien Tag zu Hause versammelt, können Sie sich für eineinhalb Stunden zu mehreren Chargen kühler Tische hinsetzen. Ein großes Plus von Brettspielen ist, dass sie Spaß machen und oft nicht weniger strategisch, mystisch und abenteuerlich sind als Computerspiele. Aber gleichzeitig haben sie Live-Kommunikation, den Austausch positiver Emotionen, die Menschen verbinden, sowie Vorteile, denn Brettspiele entwickeln viele notwendige Fähigkeiten. Wenn Sie gerade erst begonnen haben, Ihr Kind vom Computer abzulenken, versuchen Sie, ihm die folgenden Spiele zu geben:
- 7 von 9, Svintus, Uno - einfach und lustig, Jungen ab 6 Jahren werden bereits begeistert sein, besonders diejenigen, die es einfach lieben Computerspiele, "Zeitkiller",
- Carcassonne und Colonizers - für Liebhaber der Geschichte, Spiele zur Anhäufung von Ressourcen, Entwicklung und Aufteilung von Territorien,
- Jackal Treasure Island , Piratenkarten , Pirat Munchkin - sehr verschiedene Spiele für diejenigen, die normalerweise Gadgets verwenden, um auf Piratenabenteuer zu gehen, Schätze zu stehlen, Monster zu bekämpfen.
Um mit einem Kind zu sprechen, das es gewohnt ist, leise am Computer zu spielen, aber im Leben entweder wenig kommuniziert oder es ihm einfach schwer fällt, Gedanken laut zu formulieren, gibt es Spiele für Kinder von 6 bis 10 Jahren: Quiz, Crocodile Children's Licht, Imaginarium Kindheit, Kinderaktivität, Freitag, Danetki.
Und ein bisschen mehr Kohlenmonoxid und zynische Spiele für ältere Kinder:
Spiele im Freien sind im Leben eines Kindes von großer Bedeutung, da sie für ein Kind ein unverzichtbares Mittel sind, um Wissen und Ideen über die Welt um es herum zu erlangen. Sie beeinflussen auch die Entwicklung von Denken, Einfallsreichtum, Geschicklichkeit, Geschicklichkeit, moralisch-willkürlichen Qualitäten. Outdoor-Spiele für Kinder stärken die körperliche Gesundheit, unterrichten Lebenssituationen dem Kind helfen, sich richtig zu entwickeln.
Outdoor-Spiele für Vorschulkinder
Outdoor-Spiele für jüngere Kinder im Vorschulalter
Kinder der Jüngeren Vorschulalter im Spiel ahmen sie in der Regel alles nach, was sie sehen. Bei den Outdoor-Spielen von Kindern manifestiert sich in der Regel nicht die Kommunikation mit Gleichaltrigen, sondern ein Spiegelbild des Lebens, das Erwachsene oder Tiere führen. Kinder in diesem Alter fliegen gerne wie Spatzen, springen wie Hasen, schlagen mit den Armen wie Schmetterlinge mit Flügeln. Aufgrund der entwickelten Nachahmungsfähigkeit haben die meisten Outdoor-Spiele von Kindern im Grundschulalter Handlungscharakter.
- Handyspiel "Mäuse tanzen"
Zweck: Entwicklung körperlicher Aktivität
Beschreibung: Bevor Sie das Spiel starten, müssen Sie einen Fahrer auswählen - "Katze". Die Katze sucht sich einen „Ofen“ aus (er kann als Bank oder Stuhl dienen), setzt sich darauf und schließt die Augen. Alle anderen Teilnehmer reichen sich die Hände und beginnen mit den Worten um die Katze zu tanzen:
Mäuse führen einen Reigen,
Eine Katze schläft auf dem Herd.
Leise Maus, mach keinen Lärm
Wecke Katze Vaska nicht auf
Hier wacht Vaska die Katze auf -
Wird unseren Reigen brechen!
Bei den letzten Worten streckt sich die Katze, öffnet die Augen und beginnt Mäuse zu jagen. Der gefangene Teilnehmer wird zur Katze und das Spiel beginnt von vorne.
- Spiel Sonne und Regen
Aufgaben: Kindern beibringen, ihren Platz im Spiel zu finden, im Raum zu navigieren, die Fähigkeit zu entwickeln, auf Signal des Lehrers Aktionen auszuführen.
Beschreibung: Kinder sitzen im Saal auf Stühlen. Die Stühle sind ihr "Zuhause". Nach den Worten des Lehrers: „Was für ein gutes Wetter, geh spazieren!“, Stehen die Jungs auf und bewegen sich in eine beliebige Richtung. Sobald der Lehrer sagt: „Es regnet, lauf nach Hause!“, sollen die Kinder zu den Stühlen rennen und Platz nehmen. Der Lehrer sagt „Tropf – tropf – tropf!“. Allmählich lässt der Regen nach und der Lehrer sagt: „Geh spazieren. Der Regen ist vorbei!"
- Spiel "Spatzen und eine Katze"
Aufgaben: Kindern beibringen, sanft abzuspringen, die Knie zu beugen, zu rennen, dem Fahrer auszuweichen, wegzulaufen, ihren Platz zu finden.
Beschreibung: Kreise werden auf den Boden gezeichnet – „Nester“. Kinder - "Spatzen" sitzen in ihren "Nestern" auf einer Seite des Geländes. Auf der anderen Seite der Seite ist eine "Katze". Sobald die "Katze" einschläft, fliegen die "Spatzen" auf die Straße, fliegen von Ort zu Ort und suchen nach Krümeln, Körnern. Die „Katze“ wacht auf, miaut, rennt den Spatzen hinterher, die zu ihren Nestern fliegen sollen.
Zuerst wird die Rolle der „Katze“ vom Lehrer gespielt, dann eines der Kinder.
- Handyspiel "Spatzen und Auto"
Ein weiteres Spiel für Kinder von 3-5 Jahren über Spatzen.
Aufgaben: Kindern beibringen, in verschiedene Richtungen zu laufen, sich auf das Signal des Anführers zu bewegen oder zu ändern, ihren Platz zu finden.
Beschreibung: Kinder sind „Spatzen“, die in ihrem „Nest“ (auf einer Bank) sitzen. Der Lehrer stellt ein "Auto" dar. Sobald der Lehrer sagt: „Die Spatzen sind auf den Weg geflogen“, erheben sich die Kinder von der Bank und fangen an, über den Spielplatz zu laufen. Auf das Signal des Erziehers: „Das Auto fährt, flieg die Spatzen zu ihren Nestern!“ - Das „Auto“ verlässt die „Garage“ und die Kinder müssen zu den „Nischen“ zurückkehren (auf der Bank sitzen). Das „Auto“ kehrt in die „Garage“ zurück.
- Spiel „Katze und Maus“
Es gibt viele Spiele für Kinder mit Katzen und Mäusen als Teilnehmer. Hier ist einer von ihnen.
Aufgaben: Dieses Outdoor-Spiel hilft Kindern, die Fähigkeit zu entwickeln, sich auf ein Signal hin zu bewegen. Üben Sie das Laufen in verschiedene Richtungen.
Beschreibung: Kinder - "Mäuse" sitzen in Nerzen (auf Stühlen an der Wand). In einer der Ecken des Geländes sitzt eine "Katze" - ein Lehrer. Die Katze schläft ein und die Mäuse verstreuen sich im Raum. Die Katze wacht auf, miaut, beginnt Mäuse zu fangen, die in die Löcher laufen und ihre Plätze einnehmen. Wenn alle Mäuse in ihre Höhlen zurückkehren, geht die Katze noch einmal durch den Raum, kehrt dann an ihren Platz zurück und schläft ein.
- Outdoor-Spiel für Vorschulkinder "Beim Bären im Wald"
Aufgaben: die Reaktionsgeschwindigkeit auf ein verbales Signal entwickeln, Kinder beim Laufen trainieren, Aufmerksamkeit entwickeln.
Beschreibung: Unter den Teilnehmern wird ein Fahrer ausgewählt, der der „Bär“ sein wird. Zeichne zwei Kreise auf den Spielplatz. Der erste Kreis ist die Bärenhöhle, der zweite Kreis ist das Haus für die restlichen Spielteilnehmer. Das Spiel beginnt damit, dass die Kinder das Haus mit den Worten verlassen:
Beim Bären im Wald
Pilze, ich nehme Beeren.
Der Bär schläft nicht
Und knurrt uns an.
Sobald die Kinder diese Worte ausgesprochen haben, rennt der „Bär“ aus der Höhle und fängt die Kinder ein. Derjenige, der keine Zeit hatte, zum Haus zu rennen und vom "Bären" erwischt wurde, wird zum Fahrer ("Bär").
- Durch den Bach (ein Outdoor-Spiel mit Sprüngen)
Aufgaben: Lehren, wie man richtig springt, einen schmalen Pfad entlang geht, das Gleichgewicht hält.
Beschreibung: Auf dem Gelände werden zwei Linien im Abstand von 1,5 - 2 Metern zueinander gezogen. Bei diesem Abstand werden Kieselsteine in einem bestimmten Abstand voneinander gezogen.
Die Spieler stehen an der Linie - am Ufer des Baches müssen sie ihn über die Kieselsteine überqueren (springen), ohne nasse Füße zu bekommen. Diejenigen, die gestolpert sind - machen sich die Füße nass, gehen zum Trocknen in die Sonne - setzen sich auf eine Bank. Dann kommen sie wieder ins Spiel.
- Vögel und Katzenspiel
Ziele: Lerne, die Spielregeln zu befolgen. Auf ein Signal reagieren.
Beschreibung: Für das Spiel benötigen Sie eine Maske mit einer Katze und Vögeln, die einen großen Kreis zeichnen.
Kinder stehen von außen im Kreis. Ein Kind steht in der Mitte des Kreises (Katze), schläft ein (schließt die Augen), und die Vögel springen in den Kreis und fliegen dorthin und picken Körner. Die Katze wacht auf und fängt an, die Vögel zu fangen, und sie laufen im Kreis herum.
- Das Spiel "Schneeflocken und Wind"
Aufgaben: Übung im Laufen in verschiedene Richtungen, ohne aneinander zu stoßen, auf ein Signal reagieren.
Beschreibung: Beim Signal "Wind!" kinder - "schneeflocken" - rennen in verschiedene richtungen um den spielplatz herum und drehen sich ("der wind dreht sich in der luft der schneeflocken"). Beim Signal "Kein Wind!" - Kniebeuge („Schneeflocken fielen zu Boden“).
Handyspiel "Finde einen Kumpel"
Aufgaben: Um bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, Aktionen auf ein Signal auszuführen, stellen Sie sich schnell paarweise auf.
Beschreibung: Die Teilnehmer stehen an der Wand. Jeder von ihnen erhält eine Flagge. Sobald der Lehrer ein Zeichen gibt, verteilen sich die Kinder auf dem Spielplatz. Nach dem Kommando „Finde dir ein Paar“ werden Teilnehmer mit gleichfarbigen Flaggen gepaart. Eine ungerade Anzahl von Kindern muss am Spiel teilnehmen und am Ende des Spiels bleibt eines ohne ein Paar.
Alle diese Outdoor-Spiele können erfolgreich im Kindergarten in der Gruppe oder beim Spaziergang eingesetzt werden. Kinder verschiedene Alter: von Kleinkindern 3 Jahre bis Kinder mittlere Gruppe 4-5 Jahre alt sind glücklich, sie zu spielen.
- Spiele im Freien für Kinder von 5-7 Jahren
Bei Kindern im Alter von 5-6, 6-7 Jahren Gaming-Aktivitätändert sich etwas. Jetzt interessieren sie sich bereits für das Ergebnis eines Outdoor-Spiels, sie bemühen sich, ihre Gefühle und Wünsche auszudrücken, ihre Pläne zu verwirklichen. Nachahmung und Nachahmung verschwinden jedoch nicht und spielen weiterhin eine wichtige Rolle im Leben eines älteren Vorschulkindes. Diese Spiele können auch im Kindergarten gespielt werden.
- Spiel "Bär und Bienen"
Aufgaben: Laufen üben, Spielregeln befolgen.
Beschreibung: Die Teilnehmer werden in zwei Teams aufgeteilt - "Bären" und "Bienen". Vor Spielbeginn nehmen die „Bienen“ ihre Plätze in ihren „Bienenstöcken“ ein (Bänke, Leitern können als Bienenstöcke dienen). Auf Befehl des Anführers fliegen die „Bienen“ auf die Wiese, um Honig zu holen, und zu dieser Zeit klettern die „Bären“ in die „Bienenstöcke“ und fressen Honig. Nachdem sie das Signal „Bären!“ gehört haben, kehren alle „Bienen“ zu den „Bienenstöcken“ zurück und „stechen“ (Salat) die „Bären“, die keine Zeit zur Flucht hatten. Beim nächsten Mal geht der gestochene „Bär“ nicht mehr nach Honig, sondern bleibt in der Höhle.
Spiel "Brenner"
Aufgaben: Laufen üben, auf ein Signal reagieren, Spielregeln befolgen.
Beschreibung: An dem Spiel nimmt eine ungerade Anzahl von Kindern teil, die Paare werden und sich an den Händen halten. Vor der Kolonne steht der Anführer, der nach vorne schaut. Kinder wiederholen die Worte im Chor:
Brenne, brenne hell
Nicht ausgehen
Schau in den Himmel
Die Vögel fliegen
Die Glocken läuten!
Einmal! Zwei! Drei! Laufen!
Sobald die Teilnehmer das Wort „Lauf!“ sagen, lassen diejenigen, die im letzten Paar in der Säule stehen, ihre Hände los und rennen entlang der Säule vorwärts, einer auf der rechten Seite, der andere auf der linken Seite. Ihre Aufgabe ist es, vorwärts zu rennen, sich vor den Fahrer zu stellen und sich wieder an den Händen zu fassen. Der Fahrer wiederum muss eines dieser Paare fangen, bevor sie sich an den Händen halten. Gelingt es Ihnen zu fangen, dann bildet der Fahrer mit dem gefangenen ein neues Paar, und der Teilnehmer, der ohne Paar geblieben ist, fährt jetzt.
- Handyspiel "Zwei Fröste"
Ein bekanntes Spiel für Kinder im Vorschulalter mit einfache Regeln. Aufgaben: Bremsen bei Kindern entwickeln, die Fähigkeit, auf ein Signal zu reagieren, Laufübungen.
Beschreibung: Auf gegenüberliegenden Seiten des Geländes befinden sich zwei Häuser, die mit Linien markiert sind. Die Spieler werden auf einer Seite des Platzes platziert. Der Lehrer wählt zwei Personen aus, die Leiter werden. Sie befinden sich in der Mitte des Spielplatzes zwischen den Häusern, den Kindern zugewandt. Dies sind zwei Frosts – Frost Red Nose und Frost Blue Nose. Auf das Signal des Erziehers „Beginne!“ beide Frosts sprechen die Worte aus: „Wir sind zwei junge Brüder, zwei Frosts sind fern. Ich bin Frost Red Nose. Ich bin Blue Nose Frost. Wer von euch wagt es, sich auf den Weg zu machen? Alle Spieler antworten: „Wir haben keine Angst vor Bedrohungen und wir haben keine Angst vor Frost“ und rennen zum Haus auf der gegenüberliegenden Seite des Geländes, und die Frosts versuchen, sie einzufrieren, d.h. mit der Hand berühren. Diejenigen von den Jungs, die vom Frost berührt wurden, frieren an Ort und Stelle ein und bleiben so bis zum Ende des Laufs stehen. Die eingefrorenen werden gezählt, danach schließen sie sich den Spielern an.
- Spiel "Der schlaue Fuchs"
Zweck: Entwicklung von Geschicklichkeit, Schnelligkeit und Koordination.
Beschreibung: Auf einer Seite des Geländes wird eine Linie gezogen, die das „Fuchshaus“ kennzeichnet. Der Lehrer bittet darum, die Augen der Kinder zu schließen, die sich im Kreis befinden. Der Lehrer geht hinter dem Rücken der Kinder um einen gebildeten Kreis herum, berührt einen der Teilnehmer, der von diesem Moment an zum „schlauen Fuchs“ wird.
Danach lädt der Lehrer die Kinder ein, die Augen zu öffnen und sich umzusehen und zu versuchen, festzustellen, wer der schlaue Fuchs ist. Als nächstes fragen die Kinder 3 Mal: "Schlauer Fuchs, wo bist du?". Gleichzeitig sehen sich die Fragesteller an. Nachdem die Kinder ein drittes Mal gefragt hatten, schlauer Fuchs springt in die Mitte des Kreises, hebt die Hände und ruft: "Ich bin hier!". Alle Teilnehmer zerstreuen sich in alle Richtungen auf dem Gelände, und der listige Fuchs versucht, jemanden zu fangen. Nachdem 2-3 Personen gefangen sind, sagt der Lehrer: „Im Kreis!“ und das Spiel beginnt von neuem.
- Spiel "Rehe fangen"
Aufgaben: Laufen in verschiedene Richtungen üben, Beweglichkeit.
Beschreibung: Unter den Teilnehmern werden zwei Hirten ausgewählt. Der Rest der Spieler sind Hirsche, die sich innerhalb des umrandeten Kreises befinden. Die Hirten stehen sich hinter dem Kreis gegenüber. Auf das Zeichen des Anführers werfen die Hirten abwechselnd den Ball auf die Hirsche und versuchen, dem Ball auszuweichen. Das vom Ball getroffene Reh gilt als gefangen und verlässt den Kreis. Zählt nach mehreren Wiederholungen die Anzahl der gefangenen Rehe.
Gedicht über das Ballspielen in der Pause(geschrieben von Svetlana Vetryakova speziell für die Seite)
Um Spaß beim Spielen zu haben
Sie müssen den Ball aufpumpen.
Und Jungen und Mädchen
Der Ball wird laut geschlagen.
echte Sportler
Lauf zur Abwechslung.
Sie werden springen und springen
Und jagen sich gegenseitig.
Wir werden den Ball geschickt aufblasen
Man muss nur ein Händchen haben.
Drück fester
Lauf schnell weg!
Verschiedene Spiele mit einem Ball
Wir starten auf jeden Fall.
Und im "Frosch" und im "Hund",
In "Brook" und in "Quick Ball".
Bis zur Wende gerannt
Über das Tor gerollt.
Über den Hof gesprungen
Über den Zaun geflüchtet.
Schnell drehen, fliegen!
Wer fängt ihn jetzt?
Beeilen Sie sich, aufzuholen
Und sag es deinem Nachbarn.
Mehrfarbiger heller Ball
Springt zügig ohne zu zögern.
Hör auf herumzurennen und Spaß zu haben
Wir müssen lernen!
Wir haben einen riesigen Ball aufgeblasen,
Gespielt und ausgeruht.
Es ist Zeit für uns, zum Unterricht zurückzukehren.
Wir haben dort Unterricht.
Spiel "Angelrute"
Aufgaben: Geschicklichkeit, Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit entwickeln.
Beschreibung: Die Teilnehmer sitzen im Kreis. In der Mitte steht der Anführer - der Erzieher. Er hält ein Seil in den Händen, an dessen Ende ein kleiner Sandsack gebunden ist. Der Fahrer dreht das Seil im Kreis über dem Boden. Kinder springen, damit das Seil ihre Beine nicht berührt. Die Teilnehmer, deren Beine vom Seil berührt werden, scheiden aus dem Spiel aus.
- Spiel "Jäger und Falken"
Aufgaben: Laufen üben.
Beschreibung: Alle Teilnehmer – Falken – befinden sich auf der gleichen Seite der Halle. In der Mitte der Halle stehen zwei Jäger. Sobald der Lehrer ein Zeichen gibt: „Falcons, fly!“ Die Teilnehmer müssen auf die gegenüberliegende Seite der Halle laufen. Die Aufgabe der Jäger besteht darin, so viele Falken wie möglich zu fangen (zu tarnen), bevor sie Zeit haben, die imaginäre Linie zu überschreiten. Wiederholen Sie das Spiel 2-3 Mal und wechseln Sie dann die Fahrer.
Spinnen- und Fliegenspiel
Beschreibung: In einer der Ecken der Halle ist ein Netz durch einen Kreis gekennzeichnet, in dem sich eine Spinne befindet - der Fahrer. Alle anderen Jungs sind Fliegen. Alle Fliegen "fliegen" schwirrend durch die Halle. Auf das Signal des Gastgebers "Spider!" Fliegen frieren. Die Spinne kommt aus ihrem Versteck und untersucht sorgfältig alle Fliegen. Wer sich bewegt, den führt er in sein Netz. Nach zwei oder drei Wiederholungen wird die Anzahl der gefangenen Fliegen gezählt.
Handyspiel "Mausefalle"
Aufgaben: bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, Aktionen auf ein Signal auszuführen.
Beschreibung: Zwei Teilnehmer stehen sich gegenüber, reichen sich die Hände und heben sie höher. Dann sagen beide unisono:
„Wie wir die Mäuse satt hatten, sie haben alles angenagt, alle haben gegessen!
Wir werden eine Mausefalle aufstellen und dann werden wir Mäuse fangen!
Während die Teilnehmer diese Worte sagen, sollte der Rest der Jungs unter ihren gefalteten Händen laufen. Bei den letzten Worten lassen die Gastgeber abrupt die Hände sinken und fangen einen der Teilnehmer ein. Gefangen gesellt sich zu den Fängern und jetzt sind es drei. So wächst nach und nach die Mausefalle. Der letzte verbleibende Teilnehmer ist der Gewinner.
Spiele im Freien für Schulkinder von 7-9, 10-12 Jahren
Auch Schulkinder spielen gerne in den Pausen oder bei Spaziergängen. Wir haben Spiele ausgewählt, die Sie auf Spaziergängen nach der Schule oder während des Unterrichts spielen können Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung in den Klassen 1-4. Die Spielregeln werden etwas komplizierter, aber die Hauptaufgaben der Spiele sind: Geschicklichkeit, Reaktion, Schnelligkeit, Allgemeines trainieren körperliche Entwicklung und die Fähigkeit, mit Kindern zu arbeiten.
Viele Outdoor-Spiele sind universell: Sowohl Jungen als auch Mädchen können sie spielen. Sie können Kinder in Gruppen von Mädchen und Jungen oder nach einem anderen Prinzip einteilen.
Spiel "Obdachloser Hase"
Zweck: Achtsamkeit, Denken, Schnelligkeit und Ausdauer entwickeln.
Beschreibung: Aus allen Teilnehmern werden ein Jäger und ein heimatloser Hase ausgewählt. Die restlichen Spieler sind Hasen, jeder zieht für sich einen Kreis und stellt sich hinein. Der Jäger versucht, den fliehenden heimatlosen Hasen einzuholen.
Der Hase kann dem Jäger entkommen, indem er in einen beliebigen Kreis läuft. Gleichzeitig muss der Teilnehmer, der in diesem Kreis steht, sofort weglaufen, da er jetzt ein heimatloser Hase wird und der Jäger ihn jetzt fängt.
Wenn ein Jäger einen Hasen fängt, dann wird derjenige, der gefangen wird, ein Jäger.
- Handyspiel "Füße vom Boden"
Ziele: Lerne, die Spielregeln zu befolgen.
Beschreibung: Der Fahrer geht zusammen mit anderen Jungs durch die Halle. Sobald der Lehrer sagt: „Fangen!“, Alle Teilnehmer zerstreuen sich und versuchen, jede Erhebung zu erklimmen, auf der Sie Ihre Beine über den Boden heben können. Nur wer mit den Füßen auf dem Boden steht, kann gesalzen werden. Am Ende des Spiels werden die Verlierer gezählt und ein neuer Fahrer ausgewählt.
Spiel "Leer"
Aufgaben: Reaktionsgeschwindigkeit, Beweglichkeit, Aufmerksamkeit entwickeln, Lauffähigkeiten verbessern.
Beschreibung: Die Teilnehmer bilden einen Kreis, und der Leiter befindet sich hinter dem Kreis. Berührt man die Schulter eines der Spieler, ruft er ihn damit zum Wettkampf. Danach laufen der Fahrer und der von ihm ausgewählte Teilnehmer in entgegengesetzter Richtung den Kreis ab. Derjenige, der zuerst den leeren Platz einnimmt, den der ausgewählte Spieler hinterlassen hat, bleibt im Kreis. Wer keinen Sitzplatz mehr hat, wird Fahrer.
- Handyspiel "Drittes Extra"
Aufgaben: Geschicklichkeit, Schnelligkeit entwickeln, Kollektivismus kultivieren.
Beschreibung: Die Teilnehmer gehen paarweise im Kreis und halten sich an den Händen. Der Abstand zwischen den Paaren beträgt 1,5 - 2 Meter. Zwei Fahrer, von denen einer wegläuft, der andere einholt. Der entkommende Spieler kann jederzeit vor jedem Paar gewinnen. In diesem Fall wird der hintere Spieler des vorderen Paares zum Überholten. Gelingt es dem Spieler dennoch, aufzuholen und zu überwältigen, tauschen die Fahrer die Rollen.
- Shootout-Spiel
Aufgaben: Geschicklichkeit, Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit entwickeln.
Beschreibung: Auf einem Volleyballfeld wird ein Spiel gespielt. 1,5 Meter von der Frontlinie im Inneren der Halle zurücktretend, wird parallel dazu eine Linie gezogen, die so etwas wie einen Korridor bildet. Auf der anderen Seite wird auch eine zusätzliche Linie gezeichnet.
Die Teilnehmer werden in zwei Teams aufgeteilt, die sich jeweils auf einer eigenen Hälfte des Geländes ab der Mittellinie des Korridors befinden. Beide Teams müssen einen Kapitän wählen. Sie können das Territorium des Gegners nicht betreten. Jeder Spieler, der den Ball hat, versucht, seinen Gegner damit zu treffen, ohne über die Mittellinie hinauszugehen. Der schmierige Spieler wird gefangen genommen und bleibt dort, bis die Spieler seines Teams den Ball in seine Hände werfen. Danach kehrt der Spieler zum Team zurück.
Outdoor-Spiele für unterwegs
Gehen mit Kindern im Kindergarten oder in der Nachsorge in Grundschule, braucht der Lehrer etwas, um die Kinder zu beschäftigen: Eine hervorragende Lösung ist es, während eines Spaziergangs Spiele im Freien zu organisieren. Zunächst stellt der Lehrer die Kinder vor verschiedene Spiele, und in Zukunft können die Kinder in Gruppen selbst entscheiden, welches Spiel sie spielen möchten. Spiele im Freien wirken sich positiv auf die kindliche Körperentwicklung aus und stärken das Immunsystem. Und die Zeit des Spaziergangs vergeht unbemerkt.
Vor Beginn des Spiels muss der Lehrer auf den Zustand achten Spielfeld: Gibt es irgendwelche zusätzlichen Gegenstände, Fragmente und alles, was Kinder am Spielen hindern und eine traumatische Situation schaffen kann - leider nicht nur auf der Straße, sondern auch auf dem Schulgelände bzw Kindergarten Sie können eine Menge Müll finden.
- Spiel "Zug"
Aufgaben: Bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, Bewegungen auf ein Tonsignal auszuführen, die Fähigkeit des Bauens in einer Säule festigen. Übung im Gehen, Laufen hintereinander.
Beschreibung: Kinder werden in eine Säule eingebaut. Das erste Kind in der Kolonne ist eine Lokomotive, die restlichen Teilnehmer sind Waggons. Nachdem der Lehrer hupt, beginnen die Kinder, sich vorwärts zu bewegen (ohne Kupplung). Zuerst langsam, dann schneller, allmählich zum Laufen übergehend, sagen sie „Chu-choo-choo!“. „Der Zug hält am Bahnhof“, sagt die Lehrerin. Kinder werden allmählich langsamer und halten an. Der Lehrer pfeift erneut, die Bewegung des Zuges wird fortgesetzt.
- Handyspiel "Zhmurki"
Aufgaben: Geschicklichkeitsschulung, Entwicklung der Fähigkeit, sich im Raum zurechtzufinden, Beobachtung.
Beschreibung: Zum Spielen des Spiels ist freier Speicherplatz erforderlich. Es wird ein Anführer ausgewählt, der mit verbundenen Augen in die Mitte des Geländes gebracht wird. Der Fahrer wird mehrmals um die eigene Achse gedreht, danach muss er jeden Spieler einfangen. Wer erwischt wird, wird zum Anführer.
- Spiel "Tag und Nacht"
Aufgaben: Laufen in verschiedene Richtungen üben, auf ein Signal reagieren.
Beschreibung: Alle Teilnehmer werden in zwei Teams aufgeteilt. Ein Befehl ist „Tag“, der andere „Nacht“. In der Mitte der Halle wird eine Linie gezogen oder eine Schnur gelegt. Im Abstand von zwei Schritten von der gezogenen Linie stehen die Teams mit dem Rücken zueinander. Auf Befehl des Anführers zum Beispiel „Tag!“ Das entsprechend benannte Team beginnt mit der Aufholjagd. Kinder aus dem „Nacht“-Team müssen Zeit haben, über die Bedingungslinie hinauszulaufen, bevor ihre Rivalen Zeit haben, sie zu trüben. Das Team, das es schafft, die meisten Spieler des gegnerischen Teams zu trüben, gewinnt.
- Spiel "Körbe"
Aufgaben: Laufen nacheinander üben, Schnelligkeit, Reaktionsschnelligkeit, Aufmerksamkeit entwickeln.
Beschreibung: Zwei Moderatoren werden ausgewählt. Einer von ihnen wird der Jäger sein, der andere der Flüchtling. Alle übrigen Teilnehmer werden paarweise aufgeteilt und reichen sich die Hände, sodass so etwas wie ein Korb entsteht. Die Spieler zerstreuen sich in verschiedene Richtungen und die Anführer werden getrennt, der Fänger versucht, den Flüchtling einzuholen. Der Flüchtling muss zwischen Paaren laufen. Körbe sollen den Flüchtigen nicht fangen, dafür nennt er die Namen der Teilnehmer im Korb, auf den er zuläuft.
- Spiel "Greifen, weglaufen"
Aufgaben: bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, Aktionen auf ein Signal auszuführen.
Beschreibung: Der Lehrer steht in der Mitte des Kreises. Wirft dem Kind den Ball zu und ruft seinen Namen. Dieses Kind fängt den Ball und wirft ihn dem Erwachsenen zurück. Wenn der Erwachsene den Ball hochwirft, müssen alle Kinder zu „ihrem“ Platz rennen. Die Aufgabe eines Erwachsenen besteht darin, zu versuchen, die fliehenden Kinder zu treffen.
In diesem Artikel haben wir 29 Outdoor-Spiele mit vorgestellt detaillierte Beschreibung Spielregeln. Wir hoffen, dass dieses Material dazu beiträgt, Kinderspiele in der Schule in den Pausen und im Sportunterricht, bei einem Spaziergang in der vorschulischen Bildungseinrichtung und der GPA zu organisieren.
Compiler: Oksana Gennadievna Borsch, Lehrerin Grundschule, Stellvertretender Direktor für Bildungsarbeit.
Wenn das Kind mit Buchstaben vertraut ist, schreiben Sie auf Papier die Buchstaben, aus denen sein Name oder ein Wort besteht. Dann schneiden Sie das Papier in verschiedene Stücke, so dass jedes einen Buchstaben hat. Lassen Sie das Kind das Wort sammeln. Vielleicht braucht er deine Hilfe.
Sie können auch darum bitten, 10 Gegenstände zu finden, die mit einem bestimmten Buchstaben beginnen oder die zwei Vokale „E“ und „O“ haben (Grain, Metro, Wurzel, Knie usw.).
Oder Sie können eine Liste mit verschiedenen Gegenständen erstellen und das Kind bitten, all diese Dinge zu finden.
"Klassen"
Dieses Gartenspiel ist allen bekannt. Aber mit Hilfe von Klebeband kann es für zu Hause angepasst werden.
Mit einem nicht zu breiten Klebeband ein Rechteck mit 10 Quadraten darin auf den Boden „zeichnen“.
Das Prinzip des Spiels ist immer noch dasselbe: Bewegen Sie den Schläger von einer „Klasse“ zur anderen, ohne auf die Linie zu treten, und springen Sie auf einem Fuß. Es gibt viele Varianten dieses Spiels. Regeln und weitere Details können gemeinsam mit dem Kind erdacht werden.
Wenn Sie zum Beispiel Zahlenkenntnisse festigen müssen, können Sie Zahlen auf eine Karte zeichnen und diese Karten der Reihe nach Ihrem Kind zeigen. Lassen Sie ihn auf einem Bein zur „Klasse“ springen, deren Seriennummer der auf der Karte angegebenen Nummer entspricht.
Auf die gleiche Weise können Sie einfache mathematische Aufgaben zur Addition und Subtraktion lösen. In diesem Fall ist die Entscheidung, in welcher "Klasse" das Kind sein soll.
Geheimnisvolle Klänge
Wenn es viel freie Zeit gibt, die nicht genutzt werden kann, schreiben Sie es auf Handy oder ein altes Tonbandgerät, diverse Hausgeräusche (Waschmaschine, Wassergemurmel, Papas Husten, Türknarzen, Tastaturklappern, Stimmen aller Familienmitglieder etc.).
Später kann die ganze Familie Spaß haben, indem sie sich die aufgenommenen Geräusche anhört und ihre Quellen errät.
Zug zum Bahnhof
Dieses Spiel verwendet das Prinzip eines Kettenwortes: Zwei Wörter werden erraten - das erste und das zweite. Die Aufgabe des Spielers besteht darin, diese Wörter logisch zu verbinden und dabei nur Substantive im Singular, Nominativ, zu verwenden.
Es ist besser, mit den Wörtern zu beginnen, die logisch am nächsten sind, und ein Wort für ein Bündel. Wenn das Kind dieses Spiel mag, kann es leicht kompliziert werden.
Zügel
Dieses Spiel erfordert Papier und zwei Stifte.
Bringen Sie auf dem Blatt eine bestimmte Anzahl (zunächst 4-6, aber wenn Sie das Spiel beherrschen, wird die Aufgabe komplizierter) Punkte auf und nummerieren Sie sie durcheinander.
Die Spieler müssen abwechselnd „die Zügel ziehen“, dh Linien von einer Zahl zur anderen ziehen (in der Reihenfolge), aber so, dass sich die Linien nicht schneiden oder berühren.
Gelingt dies nicht, erhält der Spieler einen Strafpunkt. Derjenige mit den wenigsten Punkten gewinnt.
Zeichnung
Nehmen Sie wieder Papier und Bleistifte oder Filzstifte. Jetzt müssen wir eine Art Tier zeichnen. Das ganze Interesse des Spiels besteht darin, dass jeder Spieler an verschiedene Tiere denkt und der Reihe nach von oben nach unten zeichnet, wobei er die Kante des Blattes biegt, um seinen Teil der Zeichnung zu verbergen.
Sie können mit einem oder zwei Stück Papier spielen und sie austauschen.
Antonyme
Ein einfaches Spiel mit Antonyme (wenn Sie ein Wort nennen müssen, dessen Bedeutung dem eines anderen Spielers entgegengesetzt ist) für Kinder nach 5 Jahren kann kompliziert werden, indem angeboten wird, ein Antonyme für ein Wort zu nennen, zu dem es keine entgegengesetzte Bedeutung gibt als solche. Zum Beispiel zum Namen eines Berufes oder eines Kleidungsstücks.
Dieses Spiel eignet sich gut, um unkonventionelles Denken zu entwickeln.
Erraten Sie das Märchen
Wenn Sie ruhig sitzen müssen, unterhalten Sie Ihr Kind mit einem Märchen. Aber ungewöhnlich.
Erzählen Sie ein bekanntes Märchen, ohne Eigennamen zu verwenden und alte Konzepte durch ähnlich moderne zu ersetzen: ein Ball für eine Disco, eine Kutsche für ein Auto, eine Prinzessin für ein Supermodel.
Es ist interessant, wenn das Kind versteht, was für ein Märchen Sie ihm erzählen. Aber wenn die Geschichte erraten ist, setzen Sie Ihr faszinierendes Remake fort.
Lass uns den Sumpf durchqueren
Wenn das Kind den Sumpf durchquert und nicht im Sumpf stecken bleibt, erhält es eine Belohnung (Münzen, Süßigkeiten, ein neues Spielzeug).
Der Sumpf kann nur überquert werden, indem man auf grüne Buckel aus Papier, Pappe oder alten Tapeten tritt. Sie können nicht auf rote Beulen oder auf den Raum zwischen Beulen unterschiedlicher Farbe treten. Möglicherweise müssen Sie die Unebenheiten mit wiederverwendbarem Büroplastilin (hinterlässt keine Rückstände, lässt sich leicht ablösen) verstärken, damit das Kind nicht herunterfällt und darauf rutscht.
Die Belohnung kann unter der letzten Beule liegen, unter dem Kopfkissen, hinter den Büchern im Regal, in der Kiste...
Wenn Sie jeden Tag so spielen, können Sie Buchstaben als Belohnung verwenden, aus denen Sie später ein Wort bilden müssen.
Flussspiel
Ein Teppich ist gar kein Teppich, sondern ein reißender Gebirgsfluss, dessen Betreten lebensgefährlich ist. Aber was ist, wenn Sie auf die andere Seite wechseln müssen?
SPIEL FÜR KINDER ZU HAUSE: HERING IN EINEM FASS
Dieses Spiel ist für Kinder zu Hause.- die gegenteilige Version von Versteckspiel. Alle Spieler schließen die Augen und zählen bis zehn, während der Anführer rennt und sich versteckt. Nach einiger Zeit macht sich einer der Spieler auf die Suche und wenn er die versteckte Person nicht innerhalb einer Minute findet, verlässt er das Spiel. Wenn er den Anführer gefunden hat, versteckt er sich bei ihm.
Das Spiel geht weiter, bis sich alle beim Anführer verstecken, wie Hering in einem Fass. Die Hauptsache dabei ist, nicht zu lachen und nicht alle zu verraten.
SPIEL FÜR KINDER ZU HAUSE: BILBOKE
Es ist ein so altes französisches Spiel, dass Großeltern und sogar Urgroßeltern sich daran erinnern können, es gespielt zu haben.
Dafür Spiele mit Kindern zu Hause Sie müssen einen etwa 45 cm langen dicken Faden oder eine Schnur nehmen, deren eines Ende mit Klebeband auf einen Tennisball und das andere auf den Boden eines Plastikbechers geklebt wird. Du kannst das Ende des Fadens auch an den Griff eines Plastikbechers binden.
An dem Spiel nehmen mehrere Personen teil. Der Spieler muss den Ball hochwerfen und in einem Glas oder Becher fangen. Dafür werden Punkte vergeben. Sie müssen den Ball der Reihe nach fangen, bis Sie ihn verfehlen. Der Spieler, der verfehlt, gibt den Bilbock an den nächsten Spieler weiter. Sieger ist, wer zuerst die vereinbarte Punktzahl erzielt.
Aus dem Buch: M. A. Mikhailova.
Kinderferien. Spiele, Tricks, Spaß. Jaroslawl, Akademie für Entwicklung, Akademie Holding, 2000.
SPIEL FÜR KINDER ZU HAUSE: Wer ist der Anführer?
Mindestens sechs Spieler müssen am Spiel teilnehmen, einer der Spieler verlässt den Raum. Zu diesem Zeitpunkt sitzen die anderen im Kreis und wählen einen Anführer. Der Moderator macht einfache Bewegungen, wie zum Beispiel in die Hände klatschen, den Kopf schütteln, die Fäuste in der Luft schütteln usw. Der Rest der Spieler muss die Bewegungen des Anführers wiederholen und so schnell wie möglich neue Bewegungen nach ihm ausführen.
Jetzt kehrt der Spieler, der die Tür verlassen hat, zurück und wird zum Mittelpunkt des Kreises. Seine Aufgabe ist es, herauszufinden, wer das Sagen hat. Das ist gar nicht so einfach, denn während er den Anführer anschaut, wird er keine neuen Bewegungen machen. Wenn der Anführer gefunden wird, muss er den Raum verlassen und die Spieler wählen einen neuen Anführer.
Aus dem Buch: G. Tubelskaya. Kinderferien in der Familie. Moskau, Einkaufszentrum "Sphere", 1999.
SPIEL FÜR KINDER ZU HAUSE: LERNEN SIE MICH KENNEN
Viele Kinder nehmen an diesem Spiel teil. Dem Anführer werden die Augen verbunden, er wird zum Mittelpunkt des Kreises. Auf das Signal (Klatschen) des Anführers beginnen sich die Spieler im Kreis zu bewegen. Wiederholtes Klatschen stoppt die Bewegung. Jetzt muss der Gastgeber auf einen der Spieler zeigen und versuchen, ihn zu erkennen. Er hat das Recht, den Spieler zu berühren und, wenn er es nicht erraten kann, ihn zu bitten, etwas zu sagen (ein Tier darzustellen - miauen, quietschen, bellen, krähen usw.).
Wenn der Leiter das Kind nicht erkennt, führt er das zweite Mal.
Aus dem Buch: M. A. Mikhailova.
Kinderferien. Spiele, Tricks, Spaß. Jaroslawl, Akademie für Entwicklung, Akademie Holding, 2000
Spiele für Kinder von 5 bis 7 Jahren, die auf die Bildung des richtigen Verhaltensmodells bei Kindern abzielen.
Betrachten Sie zunächst das Verhalten von Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren.
Kinder, die ihren fünften Geburtstag feiern, halten sich für klug genug, unabhängig und erwachsen. Sie streben nach intellektueller, kognitiver Kommunikation, haben ihren eigenen Standpunkt zu dem, was um sie herum passiert, sie erklären gerne auch das, worin sie nicht besonders gut sind – fragen Sie einfach. Es ist ihnen wichtig, gelobt zu werden, gut zu sein. Kinder in diesem Alter haben den Wunsch entwickelt, anderen zu helfen, und den Wunsch, gute Beziehungen zu anderen aufrechtzuerhalten.
Sprechen Sie in Konfliktsituationen mit Ihrem Kind als Person, die alles versteht. Bleiben Sie ruhig und gelassen, dann wird sich das Kind, das Sie ansieht, beruhigen. Erläutern Sie in drei, vier Sätzen Ihre Position, versuchen Sie deutlich zu machen, dass Sie das Gleiche tun wollen wie das Kind, aber aus sachlichen Gründen nicht können. Schlagen Sie eine Alternative vor: „Sie und ich haben viel Spaß und es macht Spaß, hier zu spielen. Aber ich muss nach Hause, weil es bald regnen wird. Wir werden nass und krank. Und zu Hause spielen wir Ihr Lieblingsversteckspiel.
Verwenden Sie die folgenden Spiele, um das Kind zur Besinnung zu bringen, es vom Streitthema abzulenken und sich in die gewünschte Richtung zu bewegen.
Achtung Schaltspiele
Beantworter
Veranstaltungort. Im Freien oder zu Hause.
Spielanleitung. Stellen Sie Ihrem Kind verschiedene Fragen und lassen Sie es antworten. Dann Rollen wechseln.
Notiz. Wählen Sie einfach und lustige Fragen, zum Beispiel: „Hat eine Katze fünf Schwänze? Und wie viele?.. Können Hunde fliegen? Hat der Weihnachtsmann einen grünen Mantel?
Namensgeber
Veranstaltungort. Im Freien oder zu Hause.
Spielanleitung. Nennen Sie sich verschiedene Namen von Gemüse und Obst, so sehr, dass es lustig ist: „Du bist ein Rettich!“, „Und du bist ein Kohl!“. Überlegt euch am Ende des Spiels ein paar nette Worte füreinander.
Der beste
Veranstaltungort. Im Freien oder zu Hause.
Spielanleitung. Wettbewerbe veranstalten – wer springt weiter, wer springt länger auf einem Bein (in Fahrtrichtung), wer rennt schneller zu einem Ort oder Objekt usw.
Genannt - zu Fuß
Veranstaltungort. Im Freien oder zu Hause.
Spielanleitung. Wähle einen Buchstaben des Alphabets. Sagen Sie abwechselnd Wörter, die mit diesem Buchstaben beginnen. Der Name des Wortes hat das Recht, drei Schritte nach vorne zu machen.
Ampel
Veranstaltungort. Auf der Straße.
Spielanleitung. Erinnern Sie Ihr Kind daran, dass der Straßenverkehr durch Ampeln geregelt wird. „Rote Ampel – auf keinen Fall, halt. Gelbes Licht - machen Sie sich bereit. Grün - laufen, aufholen. Sagen Sie: „Rot“ und entfernen Sie sich etwas vom Baby und wiederholen Sie: „Rot, rot, jetzt gelb (das Kind bereitet sich darauf vor, Sie einzuholen) und jetzt grün!“.
Rollentausch.
Spiele im Freien für Kinder von 5 bis 7 Jahren
Lass uns gurgeln!
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Ein mit warmem Wasser gefülltes Becken.
Spielanleitung. Gurg mit deinem Gesicht in einem Becken mit Wasser.
Notiz. Erklären Sie dem Kind deutlich, dass Sie kein Wasser trinken können und Luft nur atmen können, wenn Sie Ihr Gesicht aus dem Wasser heben.
Kissenschlacht
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Leichte, kleine, nicht prall gefüllte Kissen je nach Teilnehmerzahl.
Spielanleitung. Halte dich an Kissen fest. Erwachsene können knien, um ungefähr die gleiche Größe wie das Kind zu haben.
Notiz. Besprechen Sie Sicherheitsvorkehrungen mit dem Kind – schlagen Sie nicht zu fest, vermeiden Sie Schläge auf den Kopf.
Sportunterricht Minute
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Musikalische Begleitung geeignet für rhythmische Bewegungen.
Spielanleitung. Für das Aufladen charakteristische Wechselbewegungen: Arme und Beine schwingen, Kniebeugen, Arme seitlich spreizen, Oberkörper drehen, vorbeugen usw.
Imager
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Kenntnis von Liedern und Gedichten durch das Kind und Sie.
Spielanleitung. Hören Sie sich die Worte eines Liedes an oder lesen Sie ein Gedicht laut vor, während Sie gleichzeitig mit Gesten und Aktionen zeigen, was im Text gesagt wird. Zum Beispiel:
Klein (Halten Sie Ihre Handfläche ein paar Zentimeter davon entfernt parallel zum Boden.)
Weihnachtsbaum (Wir nehmen unsere Hände an die Seiten.)
es ist kalt im Winter... (Wir legen uns die Arme um die Schultern, zittern wie vor Kälte und klappern mit den Zähnen.)
Bowling
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Kegel (oder Plastikwürfel), Ball.
Spielanleitung. Platzieren Sie die Stifte in einiger Entfernung von Ihnen und versuchen Sie, sie mit dem Ball umzuwerfen.
Basketball
Veranstaltungort. Auf der Straße.
Was ist nötig. Mittelgroßer Ball, Basketballkorb.
Spielanleitung. Werfen Sie abwechselnd den Ball in den Ring. Führen Sie zuerst Würfe aus, während Sie neben dem Ring stehen, und entfernen Sie sich dann allmählich immer weiter.
Boomerang
Veranstaltungort. Auf der Straße.
Was ist nötig. Bumerang oder fliegende Untertasse.
Spielanleitung. Starten Sie eine fliegende Untertasse oder einen Bumerang.
Notiz. Wählen Sie einen geeigneten Ort zum Spielen abseits von Häusern und Straßen.
Eltern!
Alle Spiele im Freien finden in der Regel auf der Straße, im Hof statt. Zusätzlich zu den oben vorgeschlagenen Spielen kann es Radfahren, Inline-Skating und vieles mehr sein. Seien Sie vorsichtig und vorsichtig, bringen Sie dies Ihren Kindern bei.
Spiele und Aktivitäten, die ein positives Verhaltensmodell bilden
Wer ist vorsichtiger?
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Würfel, Autos, Seile, Spielzeug usw.
Spielanleitung. Richten Sie einen Wettbewerb ein. Wer die Aufgabe genauer erledigt, gewinnt. Bringen Sie zum Beispiel das Auto ins Ziel, bauen Sie einen Turm aus Würfeln, gehen Sie geradeaus an dem auf dem Boden ausgelegten Seil entlang, stellen Sie die Spielsachen an ihren Platz, malen Sie das Bild aus usw.
Der Geschickteste
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Esslöffel, gekochtes Ei.
Spielanleitung. Tragen Sie das Ei in einem Esslöffel bis zur Ziellinie. Wer es fallen lässt, hat verloren. Bei diesem Spiel geht es nicht um Geschwindigkeit, sondern um Geschicklichkeit.
Urwald
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Stühle oder andere Gegenstände, die als Hindernisse wirken können.
Spielanleitung. Stellen Sie einen Stuhl in die Mitte des Raumes. Vater mit verbundenen Augen. Geben Sie Befehle und helfen Sie ihm, das Hindernis zu umgehen: "Schritt nach vorne, noch einen Schritt, Schritt nach links ..." Verbinden Sie dann dem Kind die Augen.
Sie können die Aufgabe erschweren: Legen Sie einige Elemente fest, die umgangen werden müssen. Um es interessanter zu machen, lassen Sie sich eine Handlung einfallen. Stühle sind zum Beispiel Bäume auf einer einsamen Insel. „Jetzt ist es Nacht auf der Insel, es ist dunkel und man sieht nichts. Die Inselbewohner müssen zum Zelt, um sich für die Nacht einzurichten ... "
Denker
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Kreuzworträtsel, Rebusse, Rätsel für Kinder.
Spielanleitung. Bieten Sie dem Kind an: „Ich habe ein interessantes Kreuzworträtsel, glauben Sie, wir können es erraten? Sollen wir es wagen?"
Beobachten lernen
Veranstaltungort. Zuhause oder auf der Straße.
Was ist nötig. Das Beobachtungsobjekt ist ein Vogel, ein Haustier, eine Pflanze (wir beobachten ihr Wachstum), ein Naturphänomen (Regen, Schnee, Hagel, starker Wind) usw.
Spielanleitung. Wählen Sie aus, was Sie sehen möchten. Lenken Sie die Aufmerksamkeit des Kindes auf das Thema: "Oh, was ist das?!". Beobachten Sie gemeinsam, was passiert. Stellen Sie Ihrem Kind Fragen zu dem, was Sie sehen: „Was macht es? Wie? Was ist los? Was hat sich geändert? Wie war es gestern (vor zwei Tagen)?...“
ABC der Etikette
Veranstaltungort. Zuhause und auf der Straße.
Spielanleitung. Stellen Sie Ihrem Kind Fragen und bitten Sie es, diese zu beantworten: „Was soll ich sagen, wenn Sie eintreten? Wie verhalte ich mich mit den Kleinen? ..».
magische Zeichnung
Veranstaltungort. Häuser.
Was ist nötig. Blätter, Bleistifte, Marker. Spielanleitung. Bitten Sie das Kind, seine schlechte Tat zu zeichnen: „Heute hast du etwas Schlimmes getan. Zeichne, was du getan hast. Zerreißen Sie nun diese Zeichnung und zeichnen Sie auf einem anderen Blatt, was Sie tun müssen. Lass uns das die ganze Zeit machen!"
Unser besten Freunde- Bücher
Lesen Sie Ihrem Kind Bücher vor. Bringen Sie ihm anhand der Figuren in den Büchern als Beispiel bei, sich um seine Lieben zu kümmern, sich korrekt zu verhalten, anderen zu helfen und über die Konsequenzen seines Handelns nachzudenken. Stellen Sie Fragen: „Warum ist das passiert, hat sich dieser Junge gut verhalten, was hätte getan werden sollen?“. Helfen Sie Ihrem Kind, Schlussfolgerungen zu ziehen: Sie müssen teilen, was Sie haben, anderen helfen, Freunde finden können usw.
Die Auswahl an Kinderbüchern ist mittlerweile enorm groß. Sie erinnern sich wahrscheinlich an Ihre Lieblingsbücher als Kind. Dies können zum Beispiel Bücher von 3 sein. Alexandrova („Die unsichtbare Frau“), L. Voronkova („Was Mama sagen würde“), E. Blaginina („Let’s Sit in Silence“), L. Vasilyeva-Gangus ( „Das ABC der Höflichkeit“), B. Zakhoder („Der graue Stern“), N. Sladkova („Ohne Zögern oder Zhaleikins Angelegenheiten und Sorgen“), G. Shalaeva („Das große Buch der Verhaltensregeln für Wohl- Erzogene Kinder“), Gedichte für Kinder von V. Mayakovsky („Was ist gut und was ist schlecht?“).
Abendgeschichte
Auch wenn sich das Kind tagsüber nicht immer gut benommen hat, ist es am späten Nachmittag, wenn die Aufregung nachlässt, Zeit, über das Geschehene zu sprechen. Verwandeln Sie dies nicht in Argumente und Vorträge. Erzählen Sie ein Märchen über das gute (schlechte) Verhalten von Kindern und seine Folgen. Sie werden die für sich am besten geeignete Geschichte finden. Seine Handlung ist ziemlich einfach. Die Hauptfiguren sind Tiere oder Puppen. Es wird ein beliebiger Aktionsort gewählt - ein Wald, eine Spielzeugkiste, Wunderland, See. Bauen Sie die Handlung so auf, dass sie wie ein Vorfall mit einem Kind aussieht. Denken Sie daran, Märchen enden immer gut. Wenn zum Beispiel ein Kind anderen Kindern Spielzeug wegnimmt, könnte sich ein Märchen wie das folgende herausstellen.
„Auf einer Waldlichtung unter einem alten Baum spielten Tiere. Der Bär rollte das Auto, die Pfifferlinge bauten einen Turm aus Würfeln und der Hase baute eine Pyramide. Plötzlich erschien ein Wolfsjunges unter einem Baum. Er zerstörte den Turm, den die Pfifferlinge bauten, und nahm dem Bären das Auto weg. Die Tiere sahen das Wolfsjunge an und sagten: „Wir werden nicht mit dir spielen, du bist wütend, du beleidigst uns.“ Sie sammelten ihre Spielsachen ein und gingen auf eine andere Lichtung spielen, und das Wolfsjunge wurde allein gelassen sehr gelangweilt, er hatte niemanden zum Spielen“.
Fügen Sie unbedingt Ihren Kommentar hinzu: „Sie sehen, was passiert, wenn Sie andere beleidigen. Niemand will mit dir spielen. Du musst nett sein!"
Halten Sie gemeinsam mit Ihrem Kind Verhaltensregeln fest. Es kann alles sein: geschrieben, in Bildern, kombiniert aus Wort und Bild. Wählen Sie Erinnerungspunkte basierend auf den Merkmalen Ihres Kindes. Wenn er anderen gegenüber unhöflich ist, fügen Sie den Punkt „höfliche Worte sprechen – „Danke“, „Auf Wiedersehen““ in das Memo ein. Wenn das Kind ein Kämpfer ist, schreiben Sie: „Sei friedlich.“ Wählen Sie zur Erinnerung klare Anweisungen, wie Sie handeln und was Sie tun sollen. Versuchen Sie, innerhalb von 7-8 Punkten zu bleiben.
Gestalten Sie das Memo schön, hängen Sie es an einer auffälligen Stelle auf. Malen Sie jedes Mal, wenn Sie die Regeln befolgen, Sterne darauf oder kleben Sie Aufkleber darauf. Für eine bestimmte Anzahl von Sternen (z. B. 20) belohnen Sie Ihr Kind: Spielen Sie Ihr Lieblingsspiel mit ihm, schenken Sie ihm ein Buch oder neue Stifte. Vergessen Sie nicht zu bemerken, dass das Kind gut gemacht ist, sein Verhalten gefällt Ihnen. Befolgen Sie selbst die schriftlichen Regeln.
Verhaltensregeln
◈ Sprechen Sie höfliche Worte.
◈ Sei friedlich.
◈ Spielzeug mit Kindern teilen.
◈ Hör auf deine Großmutter.
◈ Bleiben Sie ruhig auf der Straße.
◈ Spielzeug und Bücher ordentlich zusammenfalten.
