Diagram över maskiner från gyenesh block. Gyenes block. Spel och aktiviteter för utveckling av logik, album med uppgifter. Klassificering, logiska operationer
Kort är symboler för blockegenskaper. Rund Fyrkantig Rektangulär Röd Tjock Triangulär Blå Tunn Gul Liten Stor
Kort - negationer av blockegenskaper. Inte rund Inte röd Inte tjock Inte rektangulär Inte blå Inte tunn Inte triangulär Inte kvadratisk Inte gul Inte liten Inte stor
"Hitta blocket" 1. Hitta block som är som denna i färg. 2. Hitta block som är som den här i formen. 3. Hitta block som liknar den här. 4. Hitta block som är lika tjocka som den här. 1. 2. 3. 4.
"Hitta blocket" 2. 1. Hitta block som inte har samma färg som det här. 2. Hitta block som inte har samma form som den här. 3. Hitta ett block som inte är i samma storlek som det här. 4. Hitta ett block som inte är lika tjockt som det här. 1. 2. 3. 4.
"Hitta block" 3. 1. Hitta block som har samma färg som den här, men inte samma form. 2. Hitta block som har samma färg som den här, men inte i samma storlek. 3. Hitta block som har samma färg som den här, men inte samma tjocklek. 1. 2. 3.
"Hitta block" 4. 1. Hitta block som har samma form som den här, men inte samma färg. 2. Hitta block som har samma form som den här, men inte i samma storlek. 3. Hitta block som har samma form som den här, men inte samma tjocklek. 1. 2. 3.
"Hitta block" 5. 1. Hitta block som har samma storlek som den här, men inte i samma färg. 2. Hitta block som har samma storlek som den här, men inte samma form. 3. Hitta block som har samma storlek som den här, men inte lika tjocka. 1. 2 3.
"Hitta block" 6. 1. Hitta block som har samma tjocklek som den här, men inte samma färg. 2. Hitta block som har samma tjocklek som den här, men inte samma form. 3. Hitta block som har samma tjocklek som den här, men inte i samma storlek. 1. 2. 3.
"Hitta block" 7. 1. Hitta block som är likadana som den här i färgen, men inte lika i form och storlek. 2. Hitta block som har samma form som den här, men olika i färg och storlek. 12.
"Hitta block" 8. 1. Hitta block som är likadana som denna i färgen, men inte samma i form, tjocklek och storlek. 2. Hitta block som har samma form som den här, men olika i färg, tjocklek och storlek. 12.
"Hitta block" 8. 3. Hitta block som har samma storlek som den här, men inte samma färg, form eller tjocklek. 4. Hitta block som har samma tjocklek som den här, men olika i färg, form och storlek. 3.4.
"Kedjor" Alternativ för att bygga en kedja: 1. Så att det inte finns några identiska block bredvid varandra 1. 1. i form; 1. 2. efter färg; 1. 3. efter storlek; 1. 4. efter tjocklek.
"Kedjor" Alternativ för att bygga en kedja: 2. Så att det inte finns några block bredvid varandra som är likadana 2. 1. i färg och form; 2. 2. efter färg och storlek; 2. 3. storlek och form; 2. 4. efter färg och tjocklek; 2. 5. storlek och tjocklek; 2. 6. i form och tjocklek.
"Kedjor" Alternativ för att bygga en kedja: 3. Att ha block i närheten 3. 1. Samma storlek, men olika former; 3. 2. samma storlek men annan färg; 3. 3. samma storlek men olika tjocklek. 3. 4. Samma färg men annan form; 3. 5. samma färg, men olika storlekar; 3. 6. samma färg men olika tjocklek. 3. 7. Samma form men olika storlek; 3. 8. samma form, men olika färger; 3. 9. samma form men olika tjocklek. 3. 10. Samma tjocklek, men olika former; 3. 11. samma tjocklek men olika storlek; 3. 12. samma tjocklek men annan färg.
"Kedjor" Alternativ för att bygga en kedja: 4. Att ha block bredvid varandra: 4. 1. Samma färg och storlek, men olika former. 4. 2. Samma färg och storlek men olika tjocklek. 4. 3. Samma färg och tjocklek men olika storlek. 4. 4. Samma färg och tjocklek, men olika former. 4. 5. Samma färg och form, men olika tjocklek. 4. 6. Samma färg och form, men olika storlekar. 4. 7. Samma storlek och tjocklek, men olika former. 4. 8. Samma storlek och tjocklek men annan färg. 4. 9. Samma storlek och form, men olika tjocklek. 4. 10. Samma storlek och form, men olika färger. 4. 11. Samma form och tjocklek, men olika storlekar. 4. 12. Samma form och tjocklek, men olika färger.
"Kedjor" Alternativ för att bygga en kedja: 4. Att ha block bredvid varandra: Identiska Olika 1 Färg Storlek Form 2 Färg Storlek Tjocklek 3 Färg Tjocklek Storlek 4 Färg Tjocklek Form 5 Färg Form Tjocklek 6 Färg Form Storlek 7 Storlek Tjocklek Form 8 Storlek Tjocklek Färg 9 Storlek Form Tjocklek 10 Storlek Form Färg 11 Form Tjocklek Storlek 12 Form Tjocklek Färg
4. 1. Ordna blocken så att de är lika i färg, storlek, men olika i form.
4. 6. Ordna blocken så att de är lika i form, färg, men olika i storlek.
"Kedjor" Alternativ för att bygga en kedja: 5. Så att det finns block bredvid varandra i färg, form, storlek, tjocklek. Alla kedjor är byggda från ett godtyckligt valt block.
"Rött, triangulärt, stort block, vilket nummer? ""Namn färg, form, storlek på det (andra, femte) blocket" .
"Vilket block är däremellan. . ? "Till höger om det röda, triangulära, stora blocket är..." "Till vänster om det röda, triangulära, stora blocket är..."
"Sätt ihop en plan bild enligt ett givet mönster" Plana bilder av föremål kan göras av block: en kanin, en räv, en björn, en bil, ett ånglok, ett hus, ett torn.
"Hitta ett block med kort - negationer av egenskaper". Inte gult. Inte blå. Inte fyrkantigt. Inte triangulär. Inte tunn. Inte liten.
"Hus" Erbjud en tabell med 9 celler med figurer ritade i den (inte i alla celler). Barnet behöver plocka upp de saknade klossarna.
"Hitta det extra blocket". Lägg ut några block. Barnet behöver gissa vilken som är överflödig och enligt vilken princip (efter färg, form, storlek, tjocklek). 1 2 3 4 5
"Hitta det givna blocket". "Visa det givna blocket, namnge raden, kolumn" "3:e raden, 2:a kolumnen - namnge blocket" 1 1 2 3 4 5
"Framgångsstege" Första svårighetsgraden (B Hur många röda, hur många blå, hur många gula former? i första raden? I första kolumnen? I andra raden? Etc.) Hur många triangulära former, hur många runda , fyrkantiga, rektangulära former? Första linjen? I första kolumnen? På andra raden? Etc.) Andra svårighetsgraden Hur många röda och blå figurer finns i tabellen (gul och blå, etc.). (Räkna: en blå, en röd, två blå, två röda ...) Lägg ut vad du vill från blocken vars symboler anges i tabellen. Kom på en titel för ditt arbete. Den tredje nivån av komplexitet Hur många röda, hur många gula och blå figurer i tabellen. (Räkna: en blå, en röd, två blå, två röda, en gul, etc.)
"One hoop game" (2) Ej röd (1) Röd (2) Ej röd Vilka block finns inuti den röda bågen. Vilka block är utanför den röda bågen. Block måste namnges med en egenskap - färg.
"Separera blocken. Spel med två bågar» 1. Vilka är blocken inuti den blå bågen. 2. Vilka block finns inuti den röda bågen. 3. Vilka block är inuti båda bågarna. 4. Vilka block är innanför den blå bågen men utanför den röda bågen. 5. Vilka block är innanför den röda bågen men utanför den blå bågen. 6. Vilka block är utanför de blå och utanför de röda bågarna. 7. Vilka block är utanför den blå bågen. 8. Vilka block är utanför den röda bågen. Block måste namnges med två egenskaper - form och färg.
"Separera blocken. Spel med tre bågar” 1. Inuti den gula, men utanför den blå och röda bågen. 2. Inuti den röda men utanför den blå och gula bågen. 3. Inuti blå, men utsida röd och gul. ring. 4. Inuti den röda och blåa, men utanför den gula bågen. 5. Inuti den röda och gula, men utanför den blå bågen. 6. Inuti den gula och blåa, men utanför den röda bågen. 7. Inuti alla tre bågarna. 8. Utanför alla tre bågarna. Uppdelningen av uppsättningen i åtta klasser modelleras med hjälp av tre egenskaper (till exempel att vara röd, att vara kvadratisk, att vara stor).
alternativ berättelsespel med Gyenesh-block Nr. Nr. Namn Byte av ett objekt Spelåtgärder Ytterligare. material 1 Födelsedagspresenter Ge presenter Leksak (födelsedag) 2 Fiske Fiske Fiskehinkar 3 Trädgårdsmästare Blommor Plantering av rabatter Blomrabatter (bågar) 4 Konstruktion Bygg. material Bygga ett hus Bilar för transport 5 Kulinariska produkter Kanderad frukt Tårtdekoration Cirklar i olika färger 6 Space Aliens Designa en raket Silhuett av en raket 7 Pärlor Pärlor Samla pärlor 8 Konditor. fabriksgodis Lägga godis i lådor 9 Komponera en saga Sagornas hjältar Komponera en handling 10 Hitta genom beröring Precious. stenar Hitta block med beröring Diagram över lådor
Ansvarsfulla föräldrar uppfinner för sin bebis intressanta uppgifter, med hjälp av många didaktiska hjälpmedel - både inköpta och tillverkade av sig själv. Bland favoriterna som hjälper inte bara att ha roligt, utan också att förbättra matematiska färdigheter och utveckla logik, är spel för barn med Gyenesh-block. De kan säkert användas i arbete med förskolebarn från 2 år och yngre elever (upp till 10 år).
Syfte, mål för metodiken
Gyenes-block är en uppsättning av 48 figurer som syftar till att utveckla småbarns logik. Uppsättningen kompletteras med kort där egenskaper presenteras i en schematisk form, såväl som negationen av egenskaper.
Syftet med metodiken är att utveckla matematisk förmåga hos barn i förskole- och grundskoleåldern.
Uppgifterna med att använda Gyenes-block är ganska olika:
- utveckling och förbättring av förmågan att analysera formen på föremål;
- förbättra förmågan att jämföra objekt med varandra i en eller flera parametrar;
- utveckling av fantasi och kreativitet hos barn.
Klasser bildar uthållighet hos barn, viljan att lösa problemet, de kommer att hjälpa till att få tro på sin egen styrka, viljan att tänka, fatta beslut, gissa.
skapelsehistoria
En underbar guide för utveckling av matematiska färdigheter, tänkande och fantasi dök upp tack vare verken av den ungerska forskaren, läraren och matematikern Zoltan Gyenesh, som hade som mål att göra förståelsen av exakt vetenskap så spännande som möjligt för barn. Metodikens grundläggande princip är följande: träning bör inte utföras i en tråkig form, när barnet måste lyssna noga på förklaringarna och sedan upprepa efter läraren, utan i processen med ett spännande spel som startar utveckling av förmågan att tänka självständigt och visa fantasi.
Gyenes studerade detaljerna i förloppet av kognitiva processer hos förskolebarn och avslöjade ett mönster - barn behärskar siffror och enkla aritmetiska operationer bra, men förstår abstrakta kategorier mycket dåligt. Barn försöker hitta svaret med hjälp av en färdig mall, som inte alltid fungerar. Därför kom läraren med en sådan manual, där bekantskapen med de mest komplexa begreppen sker i en visuell form.
På ett enkelt och begripligt sätt, ha kul, Litet barn bekantar sig med abstrakta kategorier och begrepp, vilket kommer att vara mycket användbart för honom både i skolan och senare i livet.
Välj nu för ditt barn, oavsett hans ålder, rätt spel kommer inte att vara svårt. Du kan köpa ett av albumen, klasser som kommer att vara mycket intressanta för förskolebarn (detta är ett album för de minsta - barn 2-3 år gamla, "Let's play", "Sculpt nonsense" och så vidare).
bästa åldern
Barn i olika åldersgrupper kan arbeta med Gyenes-block.
- De minsta - från 2 år - kan använda elementen i setet som ersättningsobjekt och spela det enklaste spännande spel(t.ex. "Mata djuren").
- Mellanstadium förskolegrupp. Med hjälp av färgade figurer kan barn bygga olika bilder med hjälp av färdiga scheman eller genom att koppla ihop sin egen fantasi.
- Senior förskolegrupp. Block är ett bra sätt att förbättra matematiska färdigheter, lära sig att räkna och få de viktigaste idéerna om vad som är mer och mindre.
- Grundskola. Många lektioner med Gyenesh-block låter dig räkna ut de ögonblick som du inte kunde räkna ut på lektionerna på ett spännande, icke-tråkigt sätt, samt konsolidera dina kunskaper, förbättra din förmåga att tänka logiskt.
För varje ålder har man tagit fram egna övningar som ska vara intressanta och tillgängliga för barn. Föräldrar kan använda färdiga tillval från arkivskåpet eller hitta på något eget.
positiv påverkan
Fundera på vilka områden i barnets utveckling som påverkas av användningen av detta didaktisk manual. Det finns flera av dem:
- minne;
- tänkande;
- fantasi;
- förmågan att tänka logiskt;
- Uppmärksamhet;
- analytiska färdigheter;
- uthållighet, önskan att klara av målet på egen hand.
Regelbunden hänvisning till Gyenes-block bidrar också till utvecklingen av tal. Barnets aktiva ordförråd börjar gradvis inkludera abstrakta ord, adjektiv som anger färger, storlekar, former. Bebisens kommentarer blir mer komplexa, han börjar ge bevis på sina tankar, eftersom han har lärt sig att tänka logiskt.
Dessa är de användbara egenskaperna för att använda Gyenes-block. Det bör dock noteras en viss ensidighet i metodiken, som syftar till att först och främst utveckla barnets matematiska förmågor. Därför bör föräldrar tänka på vilka andra förmåner de kommer att använda.
Hur använder man block?
Setet, avsett för ett didaktiskt spel, innehåller inte bara själva blocken (48 geometriska former), utan också album och beskrivningar av spel som kan användas för att organisera aktiviteter med barn.
Figurerna själva skiljer sig åt på flera sätt, det finns inga identiska element:
- det finns flera färger: gul, röd, blå;
- i form är blocken - en triangel, en kvadrat, en cirkel, en rektangel;
- storlekar är också olika, element kan vara både stora och små.
- tjocklek: tunn och tjock.
Didaktiska spel med Gyenesh-block är olika, och användningen av en eller annan av dem beror på ett visst barns ålder och förmågor. Dessutom rekommenderar moderna lärare att vara särskilt uppmärksam på barnets utveckling: vissa barn kan börja bemästra ny kunskap mycket tidigare (eller senare) än sina kamrater, men det finns inget onaturligt i detta.
Skaparen av metoden föreslog att förlita sig på flera steg i arbetet med manualen.
- Gratis lek. Här finns inga fasta regler, det kommer barnet själv på. Därmed sker den första bekantskapen med de matematiska figurernas värld.
- Spel enligt reglerna. Föräldrar förklarar vad som behöver göras, barnets uppgift är att upprepa. Till exempel, "upprepa mönstret" - barnet måste vika den färdiga versionen som visas i figuren från setets figurer.
- Mattelekar.
- Introduktion till siffror.
- Använda Gyenes-block för att utföra de första aritmetiska operationerna.
Övergången till ett nytt stadium bör ske gradvis, ske vid en tidpunkt då barnet är redo för det.
Spel med barn
Gyenes block kan dock användas från 2 års ålder genomsnittlig ålder när barn börjar känna intresse för dem - 3 år.
Följande spännande och användbara spel kan inkluderas i schemat för de minsta.
- Fördelning av figurer i grupper. Den enklaste uppgiften är att arrangera elementen i uppsättningen i högar beroende på färg. Då blir uppgiften mer komplicerad, föräldern ber barnet att gruppera element av samma storlek, samma form. Ytterligare - ännu mer intressant: nu måste du hitta bland elementen, till exempel en gul triangel.
- "Hitta en." Föräldern visar barnet en viss form, till exempel en blå triangel, och ber barnet att hitta ett liknande element från uppsättningen, till exempel en triangel av någon annan färg eller något gult element. Uppgiften "Hitta en annan" utförs på ett liknande sätt, men nu är barnets uppgift att hitta en annan figur (av en annan färg, form, storlek).
- Albumspel. För att göra detta måste du köpa eller ladda ner speciella färgglada bilder på Internet, som visar blommor, djur, bilar från geometriska former. Barnet måste förstå vilka av elementen i uppsättningen som ska fästas på bilden (till exempel är en cirkel ett bilhjul eller ett blomblad), bestämma färg och storlek och slutföra ritningen.
- "Låt oss mata djuren." Bra spel för barn, som lär dem att fördela figurerna i grupper. Föräldern skapar ett slags zoo genom att sitta leksaksdjur runt bordet. Sedan ger han uppgiften - att mata dem, med hjälp av element från uppsättningen som mat. Men var och en av invånarna i menageriet äter bara sin egen mat (till exempel gillar en lejonunge röda figurer). Barnets uppgift är att mata djuren. Efter hand bör du komplicera uppgifterna. Efter ett tag bör lejonungen bli kär i inte bara röda element, utan rutor.
- Design. Detta är väldigt intressant spel för barn 3-3,5 år, så att de kan utveckla sin kreativitet. Föräldrar ber barnet att skapa ett hus, en möbel, en stege - barnet designar de föreslagna alternativen.
För att gradvis komplicera uppgiften som barnet står inför kan du i de första stadierna tillåta honom att använda ett schema med färdiga alternativ och sedan erbjuda dig att drömma om eller försöka komma ihåg. Båda kommer att vara användbara för att få kritiska färdigheter.
Klasserna "Fortsätt raden" är också mycket intressanta, som hjälper till att utveckla logiskt tänkande. Den optimala tiden att börja träna är från 3 år. Föräldrar kan erbjuda en mängd olika uppgifter.
- Lägg ut en enkel "kedja" av element av rött, gult och blått på bordet och bjud barnet att fortsätta raden. Dess uppgift är att fördela färgerna i rätt ordning.
- Be barnet att fortsätta kedjan på ett sådant sätt att det inte finns några identiska figurer i närheten (till exempel är cirklar inte placerade efter varandra, röda element är inte i närheten).
- Kom självständigt med en rad så att det finns figurer av samma storlek bredvid varandra, men som skiljer sig i färg eller form.
Sådana uppgifter hjälper dig att lära dig hur du lyfter fram egenskaperna hos former och utför analys.
Klasser i mellanstadiet förskoleåldern
Vid 4-5 år kan du fortsätta jobba med didaktiska spel, som kommer att hjälpa till att forma de initiala matematiska färdigheterna hos barn och förbereda dem för riktad träning vid 6-7 år. Föräldrar kan erbjuda barnen spännande underhållning.
"Göra"
Mamma eller pappa ordnar en butik i förväg, där leksaker, godis, frukt och liknande kan tjäna som varor, och ger också barnet vissa figurer från setet som kommer att tjäna som pengar. Var och en av varorna i "butiken" har sin egen kostnad (som också representeras av en av figurerna). Barnets uppgift är att ta reda på exakt vad han har råd med och göra ett köp.
Gradvis kan urvalskriterierna bli mer komplicerade - till exempel kommer en björn att kosta inte bara en triangel, utan en stor röd eller två små - blå och gul.
Du kan spela "Shop" med flera barn, så det blir mycket mer intressant för dem.
"Vad förändrades?"
Denna didaktik mattespel kommer inte bara att bidra till att förbättra minnet hos en förskolebarn, utan kommer också att vara en utmärkt teknik för att utveckla tänkandet på ett roligt sätt.
En viss sekvens av figurer läggs ut framför barnet, han måste komma ihåg det.
Det finns två spelalternativ.
- En av figurerna tas bort, förskolebarnets uppgift är att komma ihåg sekvensen, ta reda på vilket element som saknas och lämna tillbaka det till ingen plats.
- En figur ersätts av en annan, barnet måste se förändringen och återställa den ursprungliga raden, korrigera den.
Gradvis kan du komplicera uppgiften genom att byta flera block eller inkludera 2-3 nya figurer i sekvensen på en gång.
"Andra raden"
Detta är en effektiv träning i analytiskt tänkande. För att fungera behöver du flera figurer från setet.
- Föräldern lägger ut en viss rad med block, som blå och röda cirklar. Barnets uppgift är att gissa att den gula cirkeln ska vara nästa, och rapportera det.
- Det andra alternativet - en vuxen skapar en annan sekvens, till exempel flera figurer av samma färg, barnet måste räkna ut att nästa element också ska ha samma färg och fortsätta raden.
Det finns ingen anledning att fråga, förskolebarnet måste analysera sig själv och gissa vilken figur som är nästa.
"Låt oss flytta in i huset"
För arbete bör du förbereda en bild av ett hus där det kommer att finnas flera rum. I varje rum bör du rita de figurer som "bor" där, såväl som de som inte borde vara det (för detta ritas ett element, till exempel en cirkel, och stryks över). Barnet måste "lösa" elementen i uppsättningen i "rummen" som är avsedda för dem.
Arbetsuppgifter för äldreförskolegruppen (5-6 år)
"Dekorera julgranen"
I förväg bör du förbereda ett julgran med dina egna händer: skär det av grön kartong eller rita och färglägg det.
Den vuxne förbereder också tipskort, som avbildar själva figurerna, målade i blockens färger, bredvid dem finns ett nummer - så många element bör placeras på julgranen i form av dekoration. Barnets uppgift är att förstå schemat och korrekt dekorera julgranen med hjälp av figurerna från uppsättningen.
Klasser med områden
Sådana spel hjälper till att bilda en första idé om uppsättningar. För en lektion i matematik ska du rita två cirklar på ett papper - set som inte skär varandra. Barnet måste placera blå figurer inuti en av dem och röda figurer inuti den andra. De gula elementen förblir i utrymme. Övningen kommer att hjälpa till att förklara för förskolebarnet vad "inuti" och "utsida" är.
När övningen börjar visa sig blir uppgiften mer komplicerad: nu skärs de två uppsättningarna, blå figurer placeras i en cirkel, gula figurer i den andra. Barnets uppgift är att gissa vad som ska finnas i korsningsområdet. Dessa kan vara element av olika färg, men av samma storlek och form, som trianglar.
För utveckling logiskt tänkande du kan formulera uppgifter med partikeln "Inte". Säg till exempel inte "Placera de blå rutorna i cirkeln", utan "Placera rutorna som varken är gula eller röda" i cirkeln.
Kedjan är komplicerad
Tidigare har en liknande övning redan övervägts, men äldre barn bör erbjudas ett svårare alternativ. Föräldern ber om att skapa en sådan kedja så att närliggande varianter av figurer har en liknande funktion:
- den gula cirkeln placeras först;
- den andra figuren kan vara en cirkel av vilken annan färg som helst eller gul, men en triangel eller en kvadrat.
På så sätt skapas en kedja. När övningen är enkel och utan problem bör du be barnet att komma på en sekvens så att dess element skiljer sig helt från varandra:
- gul cirkel - den första figuren;
- den andra får inte vara en cirkel eller någon gul figur. Till exempel den röda triangeln.
- det tredje elementet i raden är varken en triangel eller röd.
Ju fler element förskolebarnet tar med i kedjan, desto bättre.
Vidare blir uppgiften ännu mer komplicerad - föräldern bestämmer antalet siffror, till exempel sex, sätter det första elementet och det sista, barnet måste ordna blocken på ett sådant sätt att en komplett rad av element som gör inte sammanfaller med varandra i alla avseenden erhålls.
Innan du erbjuder ett barn en sådan uppgift bör du själv kontrollera om det har en lösning, det vill säga föräldrar måste först samla hela serien.
Klasser med Gyenesh-block hjälper till att förbereda en förskolebarn för tillträde till första klass, utveckla hans intelligens och kreativitet. Regelbundna övningar hjälper till att förbättra logiskt tänkande, oberoende, förmågan att analysera, jämföra och kontrastera. I en tillgänglig form får barn information om de viktigaste komplexa kategorierna - färg, storlek, tjocklek, form, såväl som en uppfattning om olika föremål, ett stort antal alternativ som kan läggas till från dem.
Om i vår barndom all variation var begränsad till Nikitins manualer, nu är det bara att våra ögon springer upp.I den här artikeln kommer jag inte att lista dem alla, men jag vill prata om en, kanske inte särskilt välkänd, men helt unik manual för utveckling av barnets logiska tänkande. Det Gyenes block(Ozon, KoroBoom). Taisiya och jag lekte med dem så mycket (och nu tar vi ut dem då och då) att jag med rätta kan kalla Gyenesh-blocken för ett av de mest använda utvecklingsmaterialen i vårt hus.
Gyenes block. Vad det är?
Vid första anblicken kan det verka som att Gyenesh logiska block är en vanlig uppsättning geometriska kroppar eller byggstenar. I själva verket är det mycket mer än bara ett byggmaterial. Detta är ett förråd av spel för utveckling av logiskt, matematiskt och rumsligt tänkande!
Manualen består av 48 tredimensionella geometriska former, och huvud funktion uppsättningen är att ingen av figurerna i den upprepas! Alla block skiljer sig från varandra i fyra egenskaper: form, färg, storlek, tjocklek. En sådan uppsättning egenskaper låter dig erbjuda barnet många intressanta analytiska uppgifter för jämförelse, generalisering, klassificering, förmågan att koda och avkoda information. I den här artikeln kommer jag att prata i detalj om de mest intressanta och användbara spel med Gyenes-block och om deras användning i barns utveckling. 
Fördelen med setet är också dess relativt låga pris (jämfört med andra populära logiska spel). Och från bristerna kan jag notera att blocken inte är så lätta att hitta på rea. Under lång tid var det helt omöjligt att köpa dem i populära onlinebutiker, nyligen dök manualen upp på Ozon fortfarande i butik KoroBoom.
Gyenes block. Jobbalbum | Ladda ner
Bland mammor är speciella album med uppgifter för Gyenes-block mycket populära. Album är bra för den första bekantskapen med figurerna, för under spelet uppmärksammar barnet de olika formerna, färgerna och storlekarna på blocken.
I albumen uppmanas barnet att sätta ihop bilden enligt schemat. Den minsta bilden kan monteras genom att lägga över block på diagrammet, det är lämpligt för mer erfarna byggare att bygga en figur bredvid provet.
Exempel på de enklaste albumen:
Gyenes block för de små (2-3 år gamla) (Ozon, KoroBoom)
Gyenes-block för småbarn 2 (2-4 år) (Ozon, KoroBoom)
Lite logik (Ozon, KoroBoom)
Det finns också många album för äldre barn (4 till 8 år). I dem är uppgifterna redan mer varierande och originella.
Vissa arbetsböcker kan vara LADDA NER HÄR .
Spel och aktiviteter med Gyenesh-block. Använda block
Varianter av spel med Gyenesh-block tar jag med i stigande svårighetsgrad . Mångfalden av arbetsuppgifter är så stor att det finns mycket användbar information för både 2-åringar och 5-åringar. Glöm inte att omvandla någon förmånsaktivitet till spelsituation, låt blocken inte bara vara tredimensionella figurer, utan kakor, invånare i hus, passagerare på ett ånglok, etc.
Så du kan börja spela från 2 års ålder, vilket gradvis komplicerar uppgifterna. Låt oss börja
- Sortera block efter närvaron av en funktion
Det är viktigt att lära barnet att särskilja och känna igen figurernas individuella egenskaper. Under de första lektionerna fokuserar du barnets uppmärksamhet på endast en egenskap, till exempel färg eller form.
Placera två leksaker framför barnet, till exempel Bunny och Mishka, och säg att Bunny älskar runda kakor (Gyenesh logikblock kommer att vara kakor), och Mishka är fyrkantig. Låt barnet dela upp figurerna mellan leksakerna efter deras preferenser.
På liknande sätt kan former sorteras efter färg, storlek, tjocklek. Egenskapen för tjocklek är som regel den svåraste för barnet, så ta itu med det sist.
- Sortera figurerna efter närvaron av två funktioner
När barnet klarar sig bra med föregående uppgift, försök att lägga till en annan egenskap för sortering.
Den här gången kan figurerna vara frön som behöver planteras i bäddarna. Vi planterar allt på en bädd röda och stora frön, och på den andra - blått och triangulärt.
Sortera block med logiska kort
Nästa steg är att utveckla förmågan att koda och avkoda information om former med hjälp av logiska symboler. Det vill säga, om du hittills har gett barnet villkor för att sortera ord, nu kommer barnet att lära sig att upprätta ett förhållande mellan blockets egenskap och dess grafiska bild.
För den här versionen av spelet behöver du logiska kort med följande notation:
Blått, rött, gult block
Stort och litet block
Tjockt och tunt block
, , , är ett block av motsvarande form
Kort med överstrukna bilder indikerar förnekande av en egendom. Till exempel, - inte blå, - inte rund, - inte tjock, - inte stor, etc.
Tyvärr finns det inga sådana kort i uppsättningen Gyenes-block. Du kan göra dem själv eller LADDA NER HÄR . Introducera logiska kort i spelet gradvis och förklara för barnet vad den eller den symbolen betyder.
Erbjud till exempel barnet att sortera figurerna i två grupper (glöm inte att klara uppgiften på något sätt, blocken kan bli passagerare som behöver sitta i två olika bilar). För varje grupp, sätt ett eller två logiska kort. Lägg till exempel bredvid en grupp ett rött kort och en triangel (vilket betyder att du måste plocka upp alla röda triangulära former här), bredvid den andra - kort med en cirkel och ett litet hus (vi väljer små runda former) .
Vi väljer kort för motsvarande figurer
Prova också det omvända. Sortera först ihop blocken enligt något verbalt tillstånd. Låt oss säga att du föreslår att alla siffror ska placeras i två hus (tjocka i ett hus, tunna i ett annat). Efter att barnet har slutfört uppgiften, erbjud att "signera" varje hus med ett kort så att hyresgästerna inte blandar ihop sina hus. Hjälp ditt barn att välja rätt kort bland flera som erbjuds.
- Sortera block efter frånvaron av en funktion
Be barnet sortera formerna i ICKE-runda och ICKE-fyrkantiga. Var samtidigt uppmärksam på barnet att vissa klossar (till exempel triangulära) kan passa både där och där. Glöm inte att liva upp spelet med någon form av tomt (till exempel planterar en kattunge blommor i rabatter - blommor är INTE runda i en rabatt och icke-fyrkantiga i den andra).
- Sortera efter frånvaron av två eller flera funktioner
Om allt fungerar för barnet, kan du föreslå att du sorterar blocken med avsaknad av två eller till och med tre tecken på en gång. Och den mest avancerade nivån är sortering genom närvaron av vissa och frånvaron av andra.
Att hitta likheter och skillnader
Placera flera tallrikar framför barnet på bordet och förklara att du behöver sätta en i var och en av dem. två block av samma form. Låt barnet själv bestämma vilka former de ska ha (han kan till exempel ta två runda block av valfri färg och storlek). I denna uppgift är huvuduppgiften som barnet står inför att lyfta fram en gemensam egenskap i figurerna, oavsett alla andra.
Erbjud vid ett annat tillfälle att sätta två former av samma färg / storlek / tjocklek på varje platta.
Nästa steg är att försöka skilja mellan blocken. Så bjud barnet att lägga två figurer i varje skål annan färg/ form / storlek / tjocklek.
Och slutligen ser den svåraste versionen av denna uppgift ut så här: lägg två block i en skål samma storlek men olika form; samma form och samma storlek; olika former och olika storlekar etc.
- "Vi ombosätter hyresgäster" i huset. För varje rum sätter vi villkoret
Denna uppgift liknar spel med logikkort. Barnet behöver flytta om siffrorna i huset, med hänsyn till de villkor som ges för varje "rum". Om du bara lär dig att förstå betydelsen av bilder räcker ett villkor, men mer "avancerat" kan du rita tre villkor i ett rum.
- Vi hämtar banan/bron enligt angivna förutsättningar
Berätta för ditt barn en historia om hur bron slogs mellan husen till dina leksaksvänner (till exempel kaniner och björnar), vilket är anledningen till att de nu inte kan besöka varandra. Erbjud dig att bygga en ny bro. Men det blir inte enkelt, utan magiskt. På den här bron kan varje tegelsten läggas ut endast enligt en speciell regel: du ställer in ett villkor för varje block med 1-2 logiska kort, och barnet lägger ut figurerna i rad.
Till exempel, först visar du ett kort med en överstruken cirkel - barnet väljer och placerar valfritt icke-cirkulärt block på bron, sedan visar du ett blått kort och en hel man - barnet väljer och placerar ett blått tjockt element på bro osv.
- Album med uppgifter "Skulpera nonsens"
Separat skulle jag vilja säga om album med uppgifter "Skultera nonsens" (Ozon, KoroBoom). För att vara ärlig gillade jag det mer än alla andra fördelar. På omslaget är åldersgränsen från 4 år, faktiskt kan den säkert användas från 3 år, speciellt om barnet har lekt med Gyenesh-block för första gången.
Detta album lär barnet att välja figurer, med hänsyn till tre förhållanden samtidigt. Efter att ha plockat upp alla block och placerat dem på rätt ställen kommer barnet att få en rolig bild. Och den här bilden är också svaret på gåtan. Gåtor är förresten inte heller lätta, det är knepiga gåtor - enligt rim frågas ett svar, men faktiskt ett annat
Ja, du kan ladda ner albumet HÄR .
- Vi bygger en stig/cirkel så att det inte finns några delar av samma färg/storlek i närheten
Vi bygger en stig eller en cirkel med ett enda villkor - det ska inte finnas block i närheten, till exempel av samma färg. Andra gånger kan tillståndet vara ojämn form/storlek/tjocklek.
- Lär känna begreppet korsande uppsättningar
Vid första anblicken kan uppgiften verka väldigt komplicerad och kan till och med påminna dig om korsande uppsättningar från algebrakursen i 9:e klass, men i själva verket är den ganska tillgänglig för ett litet barn. Taisiya klarade av en sådan uppgift när hon ännu inte var 3 år gammal
Så lägg ut två korsande cirklar på golvet med hjälp av rep och förklara att du måste sätta alla runda figurer i en cirkel och de röda i den andra. Efter det, uppmärksamma barnet på det faktum att det finns ett sådant område som faller samtidigt in i båda cirklarna, på denna plats måste figurerna uppfylla båda villkoren - att vara både röd och rund.
- "Vi ombosätter hyresgäster" i huset. Lär dig arbeta med ett kalkylblad
En annan uppgift för vidarebosättning av "hyresgäster" i huset, bara den här gången är principen om vidarebosättning helt annorlunda. Barnet måste ordna figurerna tomma celler så att de samtidigt uppfyller villkoren i raden och kolumnen. Det vill säga att barnet lär sig att arbeta med bordet. Denna färdighet är mycket viktig och användbar; många pedagogiska spel och skoluppgifter är baserade på den.
Ett treårigt barn kan redan introduceras till principen att konstruera ett bord, för honom är detta en ganska genomförbar uppgift.
Radnamn är bäst att använda former eller färger (eftersom det finns fler av dem), och kolumnnamn kan vara formens tjocklek eller storlek.
Denna uppgift lär barnet att inte bara lägga ut spår med hänsyn till växlingen av egenskaper, utan också att förstå det grafiska schemat och följa det. Rita ett diagram på ett papper som visar i vilken ordning figurerna ska följa varandra. När du tittar på diagrammet måste barnet lägga ut figurerna i den ordning som visas av pilarna.
I ett sådant schema är det önskvärt att begränsa oss till endast en egenskap (till exempel färg eller form).
För att komplicera uppgiften kan du förvirra pilarna något, så sekvensen blir inte så uppenbar.
Sådana scheman kan användas inte bara för att bygga spår, utan också olika former (till exempel cirklar). Efter konstruktionen, bjud in barnet att skissa den resulterande figuren.
- Spelet "Blockar att resa"ut"
Enligt min mening är detta ett av de mest spännande alternativen för klasser med block, det kommer att vara av intresse för barn från 3,5-4 år. Här är block inte bara geometriska figurer, men riktiga resenärer som går längs stigarna och följer vägskyltarna. Men deras tecken är naturligtvis inte enkla, utan speciella, för block
Det är nödvändigt att förbereda sig för spelet och rita ett fält med förgrenade stigar, medan det vid varje gaffel bör finnas en indikation om vilka "resenärer" som kan gå längs den här vägen och vilka som behöver svänga in på nästa stig.
Till exempel, vid den första gaffeln, är stigen uppdelad i två delar, och alla små figurer går till vänster och de stora till höger. Vidare klaffar var och en av dessa vägar igen, och nu, för att ta reda på vilken väg du ska följa, måste du vara uppmärksam på färgen på blocket etc. För att komplicera spelet kan du lägga till tecken med negation av egenskaper.
Lektionen kommer att bli mer intressant om varje väg i slutet leder till något mål - ett kafé, en butik, en skog, en lekplats ... Allt beror på dina konstnärliga förmågor. Mina förmågor är inte stora, därför Dagis vår skiljer sig inte från butiken :), lyckligtvis kan dottern redan läsa namnet för att inte bli förvirrad.
Under spelet märkte min dotter och jag att de flesta "resenärer" samlas i samma föremål, och ingen når några alls (vi har till exempel en brödaffär). I det här fallet kan en annan uppgift ställas in för barnet - att utifrån skyltarna gissa vilka egenskaper blocket måste ha så att det ändå kan nå bageriet och hitta det bland de andra. Detta är också en mycket användbar version av spelet, se till att prova det.
- Letar efter skatter
Jag uppmärksammar dig på tre alternativ för att hitta skatter:
Först, det enklaste . Du lägger ut flera figurer framför barnet, medan du, medan barnet inte ser, gömmer någon hemlighet under ett av blocken, till exempel ett klistermärke eller en utskuren bild. Bjud sedan in barnet att hitta skatten och rapportera att piraterna gömt den till exempel under ett tjockt och ganska stort block eller rött och tunt, d.v.s. Ange sökvillkoret. Barnet måste gissa vilken figur vi pratar om.
I andra versionen av spelet barnet gömmer skatten. För att gissa var skatten finns ställer en vuxen ledande frågor. Barnet svarar ja eller nej.
Den tredje versionen av spelet Taisiya och jag har den mest favorit. Här, för att hitta skatten, måste du reda ut en hel kedja av förhållanden. Jag lägger upp lektionen på video.
- Spelet "Magic Glass"
Lektionen kommer att vara intressant från ca 4 år. Berätta för barnet att du har en magisk spegel/glas/låda som kan ändra klossarnas egenskaper, och erbjud dig att leka magiker.
Första versionen av spelet . Du arbetar som trollkarl. Välj en figur och placera ett "magiskt glas" bredvid den (vilken som helst attraktiv liten sak kan användas som en magisk egenskap). Utför sedan en serie "magiska ritualer" och placera omärkligt ett annat block på andra sidan av glaset (eller sätt det i stället för det föregående). Det nya blocket måste ha en egenskap ändrad, alla andra egenskaper är oförändrade. Be barnet att namnge vilken egenskap i blocket som har ändrats.
Den andra versionen av spelet . Ett barn arbetar som trollkarl. Du frågar eller bestämmer tillsammans med ditt barn vilken egenskap ditt magiska glas nu ska förändras. Du bestämmer till exempel att formuläret ska ändras. När du blundar ska barnet sätt ett nytt block med en modifierad form(alla övriga fastigheter ska vara oförändrade).
När barnet är bekvämt med aktiviteten, försök att ändra två egenskaper samtidigt.
Nåväl, jag slutar där, även om alternativen för spel med Gyenesh-block enligt min mening är outtömliga. Jag kommer inte att tröttna på att berömma detta underbara utbildningsmaterial, och jag rekommenderar det helhjärtat till dig
Jag vill också uppmärksamma er Kuizeners pinnar (Ozon, KoroBoom), de talas ofta om i samma sammanhang som Gyenes-block, faktiskt kompletterar dessa två material varandra perfekt och används till och med samtidigt i vissa spel. Kuizeners pinnar förtjänar helt klart en separat artikel
Elena Paveleva
Paveleva Elena Alexandrovna
I den metodologiska och populärvetenskapliga litteraturen kan detta material hittas under olika namn: logiska siffror"(Fiedler M.," logiska kuber"(Kopylov G., "logiska block" (Stolyar A.) I modern praxis att arbeta med barn i dagis och grundskola hittar en plats för två typer av logiskt material: tredimensionellt och platt. Var och en av dessa arter har sitt eget namn. Volumetriskt logiskt material kallas logiska block, plana - logiska figurer. Men spel med volymetriska block är mer intressanta.
Spel i böckerna "Let's play" (redigerad av A. A. Stolyar. - M., 1991, 1996, samt "Logik och matematik för förskolebarn" (redigerad av Z. A. Mikhailova - St. Petersburg, 1996, 2000, där ett system gavs av spel och spelövningar med Gyenes logiska block.
Erfarenheterna från ryska lärare har visat effektiviteten av att använda logiska block som ett spelmaterial i arbetet med barn i förskola och tidig barndom. skolålder för:
bekanta barn med geometriska former och formen på föremål, storlek;
utveckling av mentala färdigheter: jämföra, analysera, klassificera, generalisera; abstrakt, koda och avkoda information.
behärska de elementära färdigheterna i den algoritmiska tankekulturen;
utveckling av kognitiva processer för uppfattning om minne, uppmärksamhet, fantasi;
utveckling av kreativa förmågor.
Alla spel och spelövningar kan delas in i 4 grupper med gradvis komplikation:
att utveckla färdigheter för att identifiera och abstrahera egenskaper;
att utveckla färdigheter för att jämföra objekt med deras egenskaper;
för utveckling av aktiviteter för klassificering och generalisering;
att utveckla förmågan till logiska handlingar och operationer.
Här är några spel.
"GUESS-KA"
Mål. Utveckling av förmågan att identifiera, abstrahera och namnge egenskaper (färg, form, storlek, tjocklek) hos objekt, beteckna frånvaron av någon speciell egenskap hos ett objekt (inte rött, inte triangulärt, etc.) med ett ord.
Material. Logikblock, Pinocchio leksak, egendomskort (för II och 111 varianter).
Värden, på uppdrag av en spelkaraktär, till exempel Pinocchio, tilltalar barnen: "Jag gillar verkligen att göra något trevligt för mina vänner och framför allt ge presenter. Jag har en hel låda med presenter (visar en låda med klossar). Det finns choklad, bilar, dockor och allt du vill ha. Jag har redan valt en present till Malvina. Du kan också välja presenter till dina vänner. Men för detta måste du gissa vilken färg leksak jag förberedde för Malvina. Nu ska jag ta upp den ur min låda och gömma den.
Pinocchio gömmer ett av blocken, barnen försöker gissa dess färg. Den som gissar får rätten att välja en present till sin vän. Han döljer blocket (gåvan) och säger vilken av dess egenskaper som måste gissas.
För att gissa i framtiden kan du använda kort med kodade blockegenskaper: färg, form, storlek.
Spelet börjar med en egenskap, om barnen redan är bekanta med blocken kan flera egenskaper användas.
”VAR, VEMS GARAGE? (BYGGA ETT HUS)"
Mål. Utveckling av förmågan att abstrahera, analysera, avkoda.
Material. Logikblock, huskort, Gyenes-block.
5 personer deltar i spelet: värden och byggarna. Ledaren har en väska med figurer. Varje byggare har ett korthus och rektanglar-"tegelstenar". Byggarnas uppgift är att bygga ditt hus.
Handledaren turas om att ta ut block ur påsen eller figurer från kuvertet och kallar deras form. Den som hittar motsvarande beteckning på sitt kort stänger det med en "tegel"-rektangel. Ledaren blir den som först korrekt stänger alla tecken på sitt kort (bygger sitt hus).
Du kan erbjuda barn alternativ för kort som kräver orientering till andra egenskaper (färg, storlek).
"Konstruktion av logiska spår enligt scheman".
Mål. Utveckling av färdigheter att framhäva och abstrahera färg, form, storlek, tjocklek, jämföra objekt enligt givna egenskaper.
Material. Logiska block, tre hus (layout; eller bilder av hus eller deras symboler).
Tre hus är placerade på golvet i en cirkel på ett avstånd av minst en meter från varandra - huset Naf-Naf, Nif-Nif och Nuf-Nuf. Mellan dem måste du lägga stigar så att det är bekvämt för smågrisarna att besöka varandra. Men stigarna måste byggas! enligt reglerna.
Hur man bygger det första spåret, erbjuder en vuxen. Till exempel så att det inte finns några figurer av samma färg bredvid.
Barnen turas om att lägga ut blocken. Den som märker felet tar det "felaktiga" blocket för sig själv. Det barn som har samlat flest sådana block har en halvtimmes rätt att vara först med att börja bygga. Han väljer mellan vilka hus nästa stig ska byggas.
Det är önskvärt att bygga varje ny bana enligt en ny regel. Spår kan läggas ut så att det inte finns några figurer av samma storlek, eller samma tjocklek eller samma form i närheten.
För att upprätthålla barnens intresse byter en vuxen speluppgifter: bygg en bro över floden, gör en festlig krans av figurerna, gör ett tåg av vagnsblock, etc. (I de äldre förskoleåldern barn säger, sprid inte, utan rita stigar, kedjor, broar från figurer i anteckningsböcker.)
Reglerna för att bygga spår blir mer komplicerade. Du kräver att barnen när de slutför uppgiften omedelbart fokuserar på sina två figurer av samma färg, men olika former (samma form, men olika färger; samma storlek, men olika former; olika i färg och form; olika i färg och storlek, etc. .) - Reglerna för att bygga spår uppfanns inte bara av en vuxen utan också av barnen själva.
Reglerna för att bygga ett spår blir ännu mer komplicerade: tre egenskaper måste beaktas: bygg ett spår så att det finns figurer av samma färg i närheten, men olika i form och storlek; samma form, men olika färger och storlekar; identisk i storlek och färg, men olika i form; olika i färg, form och storlek, etc.
En vuxen ignorerar inte manifestationen av barns initiativ och deras kreativitet när det gäller att utarbeta reglerna, erbjuder barn nya speluppgifter.
I äldre förskoleålder kanske barn inte lägger ut utan ritar stigar, kedjor, broar från figurer i anteckningsböcker.
"Motorer"
Svårare spel.
ARKITEKTER (LEKPLATS)
Material: Algoritmer nr 1,2 Gyenes-block
Spelbeskrivning:
Barn uppmanas att utveckla ett lekplatsprojekt
Välj önskat byggmaterial
Bygg lekplatsanläggningar
Valet av byggmaterial i strikt enlighet med reglerna (algoritm nr 1 eller algoritm nr 2). Hur man väljer ett byggmaterial"? Låt oss göra det tillsammans med algoritm nr 1.
Vi tar vilket block som helst. Låt det till exempel vara ett blått stort tjockt triangulärt block. Ord
"början" talar om för oss var vi ska börja vägen (rörelse längs blockschemat). I en romb är frågan: "Är vårt block rött?" - Inte. Vi rör oss till höger. I den andra romben är frågan: "är vårt block runt?" – Nej, och vi kommer till slutet av blockschemat. Vårt block kan användas i konstruktion.
Låt oss ta ett rött stort tunt runt block. På frågan "röd?" Vi svarar "ja" och går åt vänster. Enligt regeln ändrar vi den röda färgen till blå och återgår till början med det blå blocket. Fråga
"röd?" Svara "nej" och flytta till höger. På frågan "rund?" Svara "ja" och ändra sedan rund form till kvadrat. Således, i slutet, kommer vårt block att vara en blå fyrkant stor tunn. Allt vårt byggmaterial kommer alltså att vara, det vill säga inte rött och inte runt (storlek och tjocklek spelar ingen roll). Du kan börja bygga. De mest vågade projekten är välkomna.
De mest vågade kan gå vidare till mer komplext materialval med hjälp av en algoritm
(idén med spel tillhör O. Finkelstein).
Minnesspel "Kom ihåg var någon bor"
Spelet "Plantera blommor i öknen"
"HJÄLP FIGURERNA ATT TA UT UR SKOGEN"
Mål. Utvecklingen av logiskt tänkande, förmågan att resonera. Material. Logiska figurer, eller block, tabeller.
Framför barnen finns en teckning av en skog där figurerna försvann. Vi måste hjälpa dem att ta sig ur skålen.
Först tar barnen reda på varför skyltar placeras på vägskäl. Tecken som inte är överstrukna tillåter endast sådana figurer som de själva att gå på deras väg; överstrukna tecken - till alla figurer som inte gillar dem. Sedan tar barnen isär figurerna (blocken) och tar ut dem ur skogen en efter en. Samtidigt bråkar de högt vilken väg som ska vändas varje gång.
För att behålla intresset ställer en vuxen in en mängd olika speluppgifter för barn, ger figurer och block med olika bilder. Till exempel är varje figur Tumbelina (du måste hjälpa henne att ta sig ur mushålet) eller blockskepp (du måste få upp dem ur det rasande havet), etc.
Sagan "I blockens rike"
Sagan "I blockens rike"
Material: Gyenes block, en låda för tre personer.
Mål: introducera block, deras egenskaper, utveckla uppmärksamhet, förmågan att identifiera, abstrakta egenskaper (storlek, form, tjocklek), fantasi, kreativt tänkande.
Spelbeskrivning: Barn väljer en färg för sitt kungarike (gul, blå, röd). Värden berättar en saga och barnen tilldelar klossar till hjältarnas roller och bygger sitt rike av dem.
"I ett visst rike, i ett visst tillstånd, bodde det en kung. Den var stark, stor, tjock och såg ut som en rektangel (barn väljer ett block - en stor tjock rektangel). Kungen hade en drottning, mycket lik honom, bara tunnare (vi väljer ett block - en stor tunn rektangel). De levde mycket lyckligt, och de fick två barn som liknade dem, bara små (små tjocka och tunna rektanglar). Och så en dag..."
Alternativ: Vidare kan berättelsen fortsätta enligt barnens idé eller i enlighet med temat. (Låt oss gå till skogen för svamp ..., vi tog ett husdjur ... etc.)
I spel med Dnesh-block är det väldigt bekvämt att använda kort med egenskapssymboler och logiska kuber, presenterade i den didaktiska uppsättningen Låt oss spela tillsammans, som ytterligare material.
KORT MED SYMBOLER FÖR EGENSKAPER
Många spel med Gyenesh-block och logiska figurer använder kort med egendomssymboler.
Att bekanta ett barn med egenskapers symboler är ett viktigt steg för att bemästra hela teckenkulturen, läskunnighet av matematiska symboler, programmering, etc. Korten indikerar villkorligt egenskaperna hos blocken (färg, form, storlek, tjocklek).
Det finns 11 kort totalt. Av dessa 11 kort med negation av egenskaper, till exempel: Ej röda.
Kort med egendomssymboler kan användas inte bara som ett tillägg till Gyenesh-block och logiska figurer, utan också som ett oberoende material för spel som det världsberömda "minnet".
LOGIK TÄRNING
Materialbeskrivning: 5 kuber på vars ytor symbolerna för blockens egenskaper är avbildade (storlek, form, färg, tjocklek) 
och symboler för negationen av egenskaper, såväl som en digital kub (på sidorna av siffrorna 3-8).
Materialets pedagogiska möjligheter:
Logikkuber, såväl som kort - symboler, hjälper barn att komma på en mängd olika spel, och dessa spel kommer i sin tur att vara användbara för att bemästra åtgärderna för substitution och visuell modellering, kodning och avkodning. Logikkuber används tillsammans med Gyenesh-block och logiska figurer. Originaliteten hos logiska kuber är möjligheten till ett "slumpmässigt" val av egenskaper (genom att kasta en kub), och barn gillar alltid detta.
SPEL MED HOPPAR
Spelet "Rymdskepp"
Material: ringar av röda, blå, gula färger, en stor rakettriangel gjord av matta eller kartong, kort med egendomssymboler eller logiska kuber, Gyenes-block.
Mål: bildandet av driften av klassificering och generalisering av block enligt ett till fyra tecken, utvecklingen av logiskt tänkande, uppmärksamhet.
Spelbeskrivning: bågar läggs ut på golvet i rad, en rakettriangel läggs till. Med hjälp av kort med symboler för egenskaper eller logiska kuber (förutom färg) bestäms villkoret för var och en av bågarna.
Regler: För att sätta en rymdfarkost i omloppsbana är det nödvändigt att fylla alla tre stegen i bärraketen med bränsle, i enlighet med tillståndet.
Spelalternativ:
Första alternativet. Barn delas in i lag som var och en fyller i sin egen båge, förhållandena i bågarna är likvärdiga i komplexitet.
Andra alternativet. Barn väljer självständigt en båge som de ska fylla i och/eller ett tillstånd genom att kasta en tärning, förhållandena i bågarna är olika i komplexitetsgrad.
Tredje alternativet. Du kan fylla i valfri bågar, förutsättningarna i bågarna kan vara antingen samma eller olika svårighetsgrader.
Svårighetsgrad:
Enkelt: villkoret anger bara färgen på bågen, eller ytterligare en egenskap läggs till (form, storlek, tjocklek).
Medium: 2 typer av egenskapssymbolkort används, såsom form och storlek, form och tjocklek, etc.
Hög: Alla egenskapssymbolkort används, inklusive negation.
Ytterligare material: ljudet av en jetmotor, gåtor om rymden.
Spelalternativ efter tema
| № | Namnet på spelet | Utnämning av bågar | Objektbyte | spel action | Ytterligare material |
| 1 | Trädgårdsmästare | rabatter | blommor | Plantera plantor | Dikter, gåtor om ämnet |
| 2 | Plats | Fällor att samla | rymdskrot | skräp samling | Dikter, gåtor om ämnet |
| 3 | Fiske | Fiskbehållare | Fisk | Fiske | Dikter, gåtor om ämnet |
| 4 | Stad | Område | Hus | Distriktsutveckling | Dikter, gåtor om ämnet |
| 5 | Transport | Tågbilar, lastbilar | Frakt | Lastning | Rektangel gjord av kartong, matta - en bild av ett ånglok |
| 6 | Skörda | korgar | Svamp, bär, grönsaker, frukt | Skörd | Dikter, gåtor om ämnet |
Hoop-spel med områdesdämpning
Rekommendation: I det första spelet med skärningspunkten mellan områden kan du först sätta bågarna separat, utan att korsa. Bestäm villkoren för varje båge. Till exempel är den ena gul och den andra är rund. En situation kommer att uppstå när ett runt gult block kan placeras både i den ena och i den andra bågen. Om barnen själva inte gissar, be dem att lösa problemet genom att dra den ena bågen över den andra.
Spelet "Gardeners"
Material: bågar helst av samma färg, kort med egenskapssymboler eller logiska kuber (förutom siffror), Gyenes-block.
Mål: bildandet av driften av klassificering och generalisering av block enligt ett till fyra tecken, utvecklingen av logiskt tänkande, uppmärksamhet. Definition av skärningsområden.
Spelbeskrivning: bågar läggs ut på golvet. Genom att använda egenskapssymbolkort eller logiska kuber för att bestämma villkoret för var och en av bågarna, måste olika egenskaper användas för att göra det möjligt att korsa bågarnas områden.
Regler: Barn förvandlas till trädgårdsmästare som bestämmer sig för att plantera vackra blommor i rabatterna. Barn turas om att kasta tärningar med olika egenskaper och avgör vilka blommor som ska växa i rabatten. När blomsterbädden är fylld kontrollerar vi fyllningens riktighet, alla områden och namnger deras egenskaper. Och så kan våra blommor lära känna varandra, berätta om sig själva, vad de är (i färg, form, tjocklek), hur de kom till rabatten, sina blomsterberättelser...
Svårighetsgrad:
Enkelt: en korsning - två ringar används, och villkoret anger två egenskaper (färg och form, eller färg och storlek, etc.).
Medium: 2-3 skärningar - 3-4 ringar används, och villkoret anger flera egenskaper (färg, form, storlek, värde, etc.).
Hög: Tre ringar med ett gemensamt skärningsområde.
Spelalternativ efter tema
| № | Namnet på spelet | Objektbyte | spel action |
| 1 | Olympiska ringar | lampor | Tändning av de olympiska ringarna |
| 2 | magisk blomma | kronblad | Färga kronbladen |
| 3 | Caterpillar | fläckar | larv dekoration |
| 4 | konfektyrfabrik | Godis | Utveckling av godis |
Spelet "Treat"
Material: 9 bilder av ungar, favoritleksaker, kort med skyltar, symboler för fastigheter, Gyenesh-block.
Syftet med spelet: utveckling av förmågan att jämföra objekt med en till fyra egenskaper, förståelse av orden: "olika", "samma", att utföra en logisk operation "inte", förmågan att interagera.
Spelbeskrivning:
Alternativ 1. Björnungar kom för att hälsa på barnen. Vad kommer vi att servera våra gäster? Våra ungar har en söt tand och är väldigt förtjusta i kakor. De behandlar en björn tillsammans i tur och ordning. Kakorna i vänster och höger tass ska vara olika. Först behandlar det första barnet, det andra ska välja en goding som skiljer sig åt i minst en fastighet. Sedan behandlar den andra björnen, och den första väljer en goding som skiljer sig åt i minst en egenskap. I slutet av spelet, låt oss räkna hur många gånger ungarna behandlades, hur många gula (fyrkantiga, etc.) "kakor" ungen fick.
Svårighetsgrad:
Enkelt: "cookies" bör endast skilja sig åt i en egenskap.
Medium: "Cookien" måste skilja sig åt endast i 2 egenskaper.
Hög: "Cookien" bör bara skilja sig åt i alla egenskaper.
Alternativ 2. Varje barn behandlar sin favoritleksak. Med hjälp av kort med egenskapssymboler eller logiska kuber (förutom siffror) bestämmer värden vilken kaka som ska ge till leksaken i höger hand, och barnet väljer en godbit för vänster hand enligt tillståndet.
Alternativ 3. Ta några av ditt barns leksaker. Låt blocken vara din njutning. Be barnet dela ut figurerna till gästerna så att dockan bara har runda figurer (hon gillar att äta pannkakor). Du kan behandla leksaker på olika sätt: så att haren får alla stora "morötter", får apan alla gula "bananer".
Svårighetsgrad:
Bestäms av antalet fastigheter.
Rekommendationer för föräldrar: du kan spela ett liknande spel "Gåvor" hemma. Kom på "presenter" till någon (mamma, pappa, etc.) som kommer att vara annorlunda:
efter färg (röda rosor - vita liljor),
dess egenskaper (träsked - porslinskopp),
ändamål (gummistövlar - gummidäck).
Spelet "Wonder Tree"
Material: Träd med grenar utan löv, kort med egenskapssymboler eller logiska kuber (förutom siffror), Gyenes-block
Mål: Utveckling av förmågan att klassificera block enligt tre funktioner och förmågan att lyfta fram huvuddragen. Utveckla logiskt och fantasifullt tänkande.
Spelets framsteg: Läraren föreslår att man dekorerar ett magiskt träd, beroende på tema och tid på året, där det, istället för löv, kan finnas vad som helst, som i K. Chukovskys saga "Mirakelträdet".
Alternativ 1. Barn kan kasta logiska kuber och bestämma färg, storlek, handikapp, tjocklek på bitarna.
Alternativ 2. På varje gren, villkor av varierande grad av komplexitet. Barnet väljer själv grenen som han ska dekorera.
Svårighetsgrad:
Bestäms av antalet egenskaper på varje gren (färg, form, storlek, tjocklek).
Ytterligare material: K. Chukovsky "Wonder Tree"
Spelet "Artister" (Låt oss spela tillsammans)
Material:
"Skisser av målningar" - ark av stor färgad kartong
ytterligare detaljer från kartong för att komponera kompositionen av bilden; 
blockuppsättning
Syftet med spelet:
utveckling av förmågan att analysera föremåls form
utveckling av förmågan att jämföra efter deras egenskaper
utveckling av konstnärliga förmågor (val av färg, bakgrund, arrangemang (komposition).
Spelbeskrivning:
Barn bjuds in att "skriva bilder" enligt skisser. En bild kan "målas" på en gång
flera personer. Barn väljer en "skiss" av bilden, papper för bakgrunden, detaljer för den framtida bilden, de nödvändiga blocken. Om delen endast är skisserad på skissen (delkontur) väljs ett tunt block, om delen är målad väljs ett tjockt block.
Så, till exempel, för en skiss av en bild med elefanter, kommer barnet att ta ytterligare detaljer: 2 elefanthuvuden, solen, en sjö, toppen av en palm, en kaktus, ett djur och block.
I slutet av arbetet kommer konstnärerna på ett namn på sina målningar, arrangerar en utställning med målningar och guiden berättar för utställningsbesökarna vad som avbildas i målningen.
Spelet "Dekorera julgranen med pärlor" (från serien av spel "Låt oss spela tillsammans")
Material: Bild av en julgran, 15 kort med symboler, en uppsättning logiska figurer 
Mål: Utveckla förmågan att identifiera och abstrahera egenskaper. Förmåga att läsa ett diagram. Förstärkning av ordinarie räkningsfärdigheter.
Spelets framsteg: Vi måste dekorera granen med pärlor. Det ska finnas 5 rader med pärlor på granen. Varje rad har tre pärlor. Siffran på kortet anger serienumret på pärlsträngen (vi börjar räkna från toppen av julgranen). Låt oss hänga den första raden med pärlor (kort med siffran 1). Den fyllda cirkeln visar pärlans plats på snöret. Den första pärlan är en liten gul cirkel, den andra är en stor gul fyrkant, den tredje är liten
gul triangel. Vi hänger resten av pärlorna på samma sätt.
"Shop" från spelserien "Let's play together"
Mål: Utveckling av förmågan att identifiera och abstrahera egenskaper, förmågan att resonera, att argumentera för ditt val.
Material: Varor (kort med bilden av föremål) Logiska figurer.
Spelets framsteg: Barn kommer till butiken där stort val leksaker. Varje barn har 3 logiska siffror "pengar". För en "pengar" kan du bara köpa en leksak.
Köpregler: Du kan bara köpa en leksak som har minst en egenskap av en logisk figur. Regeln kan göras svårare att välja en leksak av två egenskaper (till exempel en stor fyrkant, en blå fyrkant, etc.)
Mobilspel "Cat and Mouse" från spelserien "Holiday in the Land of Blocks"
Mål: att utveckla förmågan att "läsa" kort med symboler för egenskaper, att identifiera de nödvändiga egenskaperna, för att stimulera barns motoriska aktivitet.
Material: polletter på band med symboler för egenskaper för katten och mössen.
Spelets framsteg: Barn (4-9 personer) väljer polletter till möss och lägger dem över huvudet, står i en runddans. I mitten finns katten "Vaska" (du kan välja den med hjälp av V. Levins räknarim). Bredvid honom finns polletter till en katt.
Rundansen rör sig med orden:
- Möss leder en runddans,
En katt sover på en soffa.
Tysta, möss, gör inte oväsen,
Väck inte katten Vaska.
Vaska katten kommer att vakna
Och skingra runddansen.
På sista ordet sätter katten snabbt på sig en av polletterna och vänder sig mot "mössen". För att de ska se honom. Token - information för möss, vilka "möss" katten kommer att döda. Resten av mössen är inte rädda för katten, de kan ha kul, retar Vaska. Den fångade musen blir en "katt" och spelet fortsätter.
Notera: kort med egendomssymboler kan användas som polletter.
Svårighetsgrader: du bör starta spelet med den enklaste färgegenskapen och sedan komplicera det genom att ändra egenskaperna och kombinera dem. Till exempel: en katt fångar röda och runda möss.
Hög nivå av komplexitet - närvaron av logisk negation.
"Underbar väska"
Mål: För att befästa barns kunskap om geometriska former, förmågan att gissa objekt genom beröring.
Material:
Spelets framsteg: Alla figurer läggs i en påse. Be barnet att röra vid alla runda block (alla stora eller alla tjocka). Sedan alla kvadratiska, rektangulära, triangulära.
"Vad är extra?"
Mål: Träna barn i att gruppera geometriska former efter färg, form, storlek, tjocklek.
Material: Gyenes blockset.
Spelets framsteg: Placera tre figurer på bordet. Barnet behöver gissa vilken av figurerna som är överflödig och enligt vilken princip (efter färg, form, storlek eller tjocklek).
"Underbar väska" -2
Mål: Att befästa barns kunskap om geometriska former, deras storlek och tjocklek, förmågan att gissa objekt genom beröring.
Material: Påse, set med Gyenes-block.
Spelets framsteg: Alla figurer - block viks till en påse. Barnet tar upp figuren ur väskan och karaktäriserar den efter en eller flera egenskaper. Eller så namnger han formen, storleken eller tjockleken utan att ta ut den ur påsen.
Mål: Stärka barns kunskaper om geometriska former. Utveckla förmågan att särskilja figurer med ett, två, tre tecken. Att utveckla talaktivitet hos barn, tankehastighet.
Material: Gyenes blockset.
Spelets framsteg: Lägg vilken figur som helst framför barnet och be honom hitta alla figurer som inte är samma som denna efter färg (storlek, form, tjocklek).
Mål: Stärka barns kunskaper om geometriska former. Att utveckla förmågan att hitta likheter mellan figurer enligt ett, två, tre, fyra tecken. Att utveckla talaktivitet hos barn, tankehastighet.
Material: Gyenes blockset.
Spelets framsteg: Sätt vilken figur som helst framför barnet och bjud in honom att hitta samma figurer i färg, men inte samma i form eller samma i form, men inte samma i färg.
"Pärlor"
Mål: Att befästa barns kunskap om geometriska former, färg.
Material: Påse, set Gyenes-block, färgad tråd för pärlor.
Spelets framsteg: Lägg ut en rad figurer framför barnet och växla dem i färg: röd, gul, röd ... (du kan växla i form, storlek och tjocklek). Föreslå att göra pärlor som dessa. Fortsätt varvet enligt mönstret.
"Hitta ett par"
Mål:
Material: Gyenes blockset.
Spelets framsteg: Be barnen hitta ett par för varje figur, till exempel i storlek: en stor gul cirkel kommer att paras ihop med en liten gul cirkel, en stor röd fyrkant kommer att paras ihop med en liten röd fyrkant, etc.
"Hitta skatten"
Mål: Att förbättra barns kunskap om geometriska former, deras färg, storlek, tjocklek. Utveckla tänkande.
Material: Gyenes blockset.
Spelets framsteg: Vi lägger ut 8 Gyenes logiska block framför barnet, och medan han inte ser, gömmer vi "skatten" under en av dem (ett mynt, en sten, en utskuren bild, etc.). Barnet ska ställa ledande frågor till dig och du kan bara svara "ja" eller "nej": "Skatten under det blå blocket?" - "Nej", "Under det röda?" - "Inte". Barnet drar slutsatsen att skatten ligger under det gula blocket, och frågar vidare om storlek, form och tjocklek. Sedan gömmer barnet "skatten", och läraren ställer ledande frågor.
Då kan barnen själva spela det här spelet och tävla om att hitta skatten.
"Jämför - var finns mer"
Mål: Att förbättra barns kunskap om geometriska former, deras färg, storlek, tjocklek. Fixa poängen från 1 till 10, utöva förmågan att utjämna många block. Utveckla tänkande.
Material: Gyenes blockset.
Spelets framsteg: 3 Gyenes-block läggs ut på ena raden och 4 i den andra. Fråga barnet var det finns fler block och hur man utjämnar dem. Antalet block beror på barnens ålder på utvecklingsnivån.
"Sprid formerna"
Mål: Träna barn i klassificeringen av block enligt två, tre, fyra tecken. Utveckla tänkande.
Material: Gyenes blockset.
Spelets framsteg: Vi lägger ut i rad 5-6 valfria figurer. Vi uppmanar barnen att bygga den nedre raden av figurer så att det under varje figur på den översta raden finns en figur av en annan form (färg, storlek, tjocklek).
"Vad förändrades"
Mål: Förbättra barns kunskaper om geometriska former, deras färg, storlek, tjocklek
Utveckla tänkande.
Material: Gyenes blockset.
Spelets framsteg: Framför barnet läggs flera figurer ut på bordet som behöver komma ihåg, och sedan försvinner en av figurerna eller ersätts av en ny, eller två figurer byts ut. Barnet bör märka förändringarna.
"Hur?"
Mål: Utveckla förmågan att lyfta fram egenskaper
geometriska former (färg, storlek, tjocklek). Fixa poängen från 1 till 10, utöva förmågan att ställa frågor. Utveckla tänkande, uppmärksamhet, minne, tal.
Material: Gyenes logikblock.
Spelets framsteg: Barnen delas in i två lag. Läraren lägger ut de logiska figurerna i valfri ordning och uppmanar barnen att komma med frågor som börjar med orden "Hur mycket ...". För varje korrekt fråga - ett chip. Laget med flest marker vinner. Varianter av frågor: "Hur många stora figurer?" "Hur många röda pjäser finns på första raden?" (horisontellt), "Hur många cirklar?" etc.
"Runddans"
Mål:
Material: spelplan med bilden av en cirkel eller färgad fläta, en uppsättning block.
Spelets framsteg: Läraren erbjuder sig att bygga en runddans av magiska figurer. Runddansen kommer att bli vacker, till och med. Blocken läggs ut i en cirkel. Ett block tas slumpmässigt, sedan fästs ett block, i vilket en funktion från det föregående blocket kommer att finnas. Det sista blocket måste matcha det första blocket enligt ett attribut. I det här fallet slutar spelet - runddansen är stängd.
"Hitta mig"
Mål: Utveckling av förmågan att läsa kodbeteckningen för geometriska former och hitta motsvarande kod.
Material: En uppsättning block, 3 kopior av kodkort (2 med en vanlig kod, 1 med en negativ kod).
Spelets framsteg: Barnen delas in i två grupper. En tar kort, den andra tar block. Barnen i den första gruppen turas om att läsa (avkoda) korten, barnet från den andra gruppen, som har motsvarande block, kommer ut och visar en geometrisk figur.
Det är möjligt att använda orden:
"Klossar, olika block Gult, blått och rött,
Vi känner dem alla, hitta mig!
"Snigel"
Mål: Träna barn i klassificeringen av block enligt två kriterier; färg och form.
Material: spelplan med bilden av en spiral eller färgad fläta, en uppsättning block.
Spelets framsteg: Läraren erbjuder sig att bygga ett hus för snigeln av magiska figurer för barnen. Huset kommer att bli elegant och vackert. Att lägga ut block börjar från mitten av spiralen. Ett block tas slumpmässigt, sedan fästs ett block, i vilket en funktion från det föregående blocket kommer att finnas.
"Russell hyresgäster" - 2
Mål: Att utveckla förmågan att klassificera och generalisera geometriska former efter egenskaper, förmågan att läsa en kodbeteckning. Öva på att räkna. Utveckla orientering i rymden, uppmärksamhet, logiskt tänkande.
Material: En uppsättning block, 4-våningshus, avbildat på papper, kodkort.
Spelets framsteg: Block bor i en låda, där är de trånga och mörka. Låt oss sätta dem i detta mysiga 4-våningshus. För varje figur definieras en våning, lägenhetsnumret anges på kodkortet. Barn vidarebosätter hyresgäster.
"Russell hyresgäster" - 1
Mål:
Material: En uppsättning block, 4-våningshus, avbildad på ett ritpapper med bilden av två funktioner - färg och form.
Spelets framsteg: Block bor i en låda, där är de trånga och mörka. Låt oss sätta dem i detta mysiga 4-våningshus. För varje figur bestäms våningen, lägenhetens nummer. Barn, bosättningsblock, ring lägenhetsnummer, våning. Vi kommer till exempel att placera en röd cirkel på 4:e våningen i lägenhet nr 3 osv.
Spelet "Golv"
Mål: Att utveckla förmågan att klassificera och generalisera geometriska former efter egenskaper. Öva på att räkna. Utveckla orientering i rymden, uppmärksamhet, logiskt tänkande.
Material: Set med klossar.
Spelets framsteg: Vi föreslår att lägga ut flera figurer i rad - 4-5 stycken. Det här är människorna på första våningen. Nu bygger vi husets andra våning så att det under varje figur i föregående rad finns en detalj av en annan färg (eller storlek, form).
Alternativ 2: En del av samma form, men en annan storlek (eller färg).
Alternativ 3: vi bygger ett hus med andra detaljer i färg och storlek.
Domino spel
Mål: Utveckla förmågan att lyfta fram egenskaperna hos geometriska former.
Material: Gyenes block.
Detta spel kan spelas av flera deltagare samtidigt (men inte fler än 4). Blocken delas lika mellan spelarna. Alla gör ett drag i tur och ordning. Om det inte finns någon siffra måste du hoppa över flytten. Den som först lägger ut alla bitarna vinner.
Hur går man?
Figurer av en annan storlek (färg, form).
Former av samma färg men en annan storlek, eller samma storlek men en annan form.
Figurer av en annan storlek och form (färg och storlek).
Samma figurer i färg och form, men en annan storlek.
Vi går med figurer av en annan färg, form, storlek, tjocklek.
