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Jeux amusants pour les enfants de 4 à 5 ans. Organisons une fête pour les enfants ! Un exemple de synopsis des jeux "Quel genre de formulaire" et "Lotto"

Elena Astakhova

JEU DIDACTIQUE

« AMIS AVEC LA NATURE!»

Jeu de société pour enfants de 4 à 5 ans

TYPE DE JEU:

Jeu didactique« Nous sommes amis avec la nature!» :

Orientation environnementale;

Bureau - imprimé.

TÂCHE DIDACTIQUE:

formulaire:

Désir de protéger et de protéger la nature;

Soin et amour pour la nature, à tous les êtres vivants;

La capacité de formuler indépendamment les règles du comportement humain dans la nature;

Des orientations de valeurs qui déterminent le respect de monde naturel.

Développer:

Idées sur les actions nuisibles la nature;

Intérêt et amour pour tous les êtres vivants;

Capacité de travailler en équipe;

Motricité fine des mains;

Mémoire, pensée, attention, imagination.

Broche:

Connaissances enfants sur les règles de conduite en la nature;

Développer:

Vocabulaire des mots.

PROCÉDURE DE JEU :

j'option:

L'enseignant distribue aux enfants des fiches sur lesquelles figure le signe de la règle de conduite à la nature. La carte est découpée en 2 parties paires.

L'enseignant propose de recueillir les règles. L'enfant doit ramasser 2 moitiés pour que vous obteniez un tout, expliquer votre choix et dire ce que la règle va parole.

Pour la bonne tâche terminée, le participant jeu didactique"Aimer la nature!» obtient un jeton.

Le jeu effectué plusieurs fois.

Celui qui a le plus de jetons gagne

Option II:

La deuxième version du jeu est jouée par les enfants seuls.

Après avoir acquis l'habileté de jouer, les enfants peuvent jouer sans l'aide d'un adulte.

Les puces ne sont pas utilisées dans cette version.

OPTION DE JEU

j'option:

Le jeu réalisé avec le professeur (avec l'aide d'un adulte).

Option II:

Enfants jouer tout seul.

INSTRUCTIONS MÉTHODOLOGIQUES JEU:

Le jeu« Nous sommes amis avec la nature!»

contribue à l'éducation d'une attitude bienveillante et prudente envers tous les êtres vivants.

Forme une culture écologique et une conscience écologique enfants.

USAGE JEU DIDACTIQUE:

Durant activité indépendante enfants;

Pendant les activités préscolaires avec les enfants âge GCD pour la formation perceptions environnementales pour la protection et la protection la nature.

ORGANISATION DES ACTIVITÉS ENFANTS:

Pendant l'utilisation jeu didactique« Nous sommes amis avec la nature!» des activités peuvent être organisées enfants:

caractère individuel;

avec sous-groupe enfants.

Tatyana Makrushina
bureau jeux imprimés partie 2

Quand est-ce que cela arrive?

Cible: Consolider les connaissances des enfants sur les saisons, leurs caractéristiques, développer un discours cohérent, l'attention, la débrouillardise, l'endurance.

mouvement Jeux: Les enfants sont assis autour de la table. L'enseignant a plusieurs images dans ses mains représentant les saisons, pour chaque saison 2-3 images (paysage d'hiver, plaisirs d'hiver, travail des gens en hiver). Dégagez les chemins, nourrissez les oiseaux. Le professeur explique les règles. Les enfants aujourd'hui nous jouerons Alors: Regardez, j'ai beaucoup de photos. Je ne vous les montrerai pas encore, et vous ne vous les montrez pas. Nous devinerons ce qui est dessiné. L'enseignant distribue des images, nomme l'enfant. Il examine attentivement sa photo, puis parle de son contenu. Ensuite, l'autre enfant devine de quelle période de l'année il a été question. Une fois que l'enfant a montré sa photo, les enfants sont convaincus de l'exactitude de la réponse. Le jeu continue jusqu'à ce que les enfants racontent toutes les images.

Cherchez et vous trouverez

Cible: exercice de distinction des traits caractéristiques des saisons individuelles.

mouvement Jeux: Les enfants classent les images et les assemblent selon qu'elles appartiennent au printemps, à l'été, à l'automne, à l'hiver.

Qui a besoin de quoi travailler ?

Cible: Pour consolider la connaissance des enfants que différentes choses aident les gens dans leur travail, outils; susciter l'intérêt pour le travail des adultes. Volonté de travailler.

mouvement Jeux: le jeu se joue selon le type "LOTO" ; sur de grandes cartes, sont représentés un cuisinier, un médecin, un chauffeur, un concierge, etc.. Sur de petites cartes, des objets nécessaires au travail. L'enseignant clarifie les connaissances des enfants sur les métiers et les outils. Puis rappelle les règles Jeux. Les enfants analysent les images, sélectionnez pour grande carte les photos pertinentes sont envoyées ; le cuisinier - une marmite, une louche, une bouilloire, un hachoir à viande.

De quoi un médecin a-t-il besoin ? Comment mesure-t-il la température ? Avec quoi bande-t-il sa main ? Recherchez attentivement tous les éléments dont le conducteur a besoin. Ce jeu se joue après avoir observé le travail de personnes de différentes professions, en prêtant attention aux outils de leur travail. Au fur et à mesure que les enfants se familiarisent avec le travail des adultes, des images avec l'image sont ajoutées. (constructeur. Facteur, vendeur, laitière, cochon et leurs outils.)

Cible: exercer les enfants dans la capacité de combiner des objets à leur place croissance: où ce qui pousse; consolider les connaissances des enfants sur les légumes et les fruits et les fleurs.

mouvement Jeux: Dans la boîte du professeur, il y a de grandes cartes représentant un potager et un jardin de fleurs et de petites cartes représentant des légumes, des fruits, des fleurs. Enfants regardant de petites cartes

Où poussent les cerises ? L'enseignant demande à l'enfant, qui tient une photo avec une cerise dans ses mains.

Sur l'arbre.

Où pousse le cerisier ?

Dans le jardin. Les enfants répondent.

Où poussent les fleurs ? (dans la forêt, dans un parterre de fleurs dans un pré).

Où pousse le concombre ? Sur le lit de jardin.

Regardez ces cartes, les enfants. Que voyez-vous ici?

Et sur cette carte ? Parterre de fleurs.

Maintenant, vous jouerez de manière à ce que tout ce qui pousse dans le jardin apparaisse dans le jardin, dans le jardin fleuri, dans le jardin fleuri, dans le jardin, dans le jardin, et tout le monde se tiendra sur sa cellule sur la carte. Celui qui ferme toutes les cellules en premier gagne. Les enfants échangent des cartes et le jeu continue. Un tel jeu est utilisé lorsque la tâche consiste à systématiser la consolidation des connaissances sur d'autres éléments, par exemple, la vaisselle, les meubles, les vêtements, les chaussures, les accessoires de travail, pour les cours.

Images jumelées

Cible: Exercez les enfants à comparer les objets montrés dans les images, à trouver des similitudes et à sélectionner des images identiques ; développer la capacité à suivre les règles Jeux.

mouvement Jeux: L'enseignant dispose d'un ensemble d'images appariées. Les photos montrent éléments: jouets, vaisselle, vêtements, etc. L'enseignant, avec les enfants, examine les images, les enfants les nomment. Ensuite, l'enseignant prend deux photos identiques et, montrant l'une d'elles, demande:

Une tasse, répondent les enfants.

Et sur cette photo la même tasse. Que peut-on dire d'eux ? Le professeur n'est pas pressé de répondre lui-même à la question. Les enfants devinent et ils disent:

Ils sont identiques.

Oui, c'est la même paire. Deux bonnets forment une paire, ce qui signifie appariés. Aujourd'hui, nous allons jouer des images jumelées (Il tient les deux images dans sa main - des tasses.)Écoutez pendant que nous jouons. Je vais mettre les photos sur cette table, et je vais vous donner une photo. Celui que j'appelle ira chercher la même photo sur la table, trouvera une paire pour elle. Le gagnant est celui qui ne se trompe pas et nomme l'objet à haute voix. Je propose une version plus complexe, je distribue des photos, je leur demande d'être attentifs et de répondre à celui qui a la même photo. Je ne le montre pas moi-même, mais je parle de l'objet représenté afin que celui qui a le même puisse deviner et montrer.

Sur ma photo, un gris aux longues oreilles mange une carotte. Qui a la même photo ? Les enfants regardent. Celui qui est représenté est un lapin, Il parle: J'ai aussi un tel lapin. Et spectacles.

Qu'est-ce qui pousse dans la forêt ?

Cible: Consolider les connaissances sur les plantes de la forêt et du jardin.

mouvement Jeux: L'enseignant choisit trois enfants et les invite à nommer ce qui pousse dans la forêt. Par exemple un Il parle:" champignons, deuxième: framboise, troisième: épicéa." Et puis ça continue encore. Le professeur prévient que vous ne pouvez pas penser pendant longtemps. Lorsque les joueurs enfreignent la règle, ils s'assoient et choisissent leur remplaçant. Le nouveau trio a une autre tâche, par exemple, lister ce qui pousse dans le jardin ou qui vit dans la forêt, dans la cour, etc.

images mélangées

Cible: Consolider et tester les compétences culturelles et hygiéniques.

mouvement Jeux: Le professeur accroche un grand tableau au tableau. La photo montre un enfant désordonné. Et il distribue des petits tableaux aux enfants, dans lesquels des articles de toilette. Les enfants recherchent parmi leurs images un objet qui doit être complété par une grande image et expliqué

Qu'est-ce qui est planté dans le jardin ?

Cible: apprendre aux enfants à classer les objets selon un certain attribut, à développer la rapidité de la pensée, l'attention auditive.

mouvement Jeux: Le concierge demande:

Les enfants, savez-vous ce qui pousse dans le jardin ? Jouons à un jeu. Je nommerai différents objets, et vous écoutez attentivement. Si je nomme, alors ce qui est planté dans le jardin, vous répondrez "OUI", si quelque chose qui ne pousse pas dans le jardin, vous dites "NON". Celui qui fait une erreur perd. soignant départs:

Carotte. (Oui); tomates (Oui)

Concombres. Oui.

Cible: consolider les connaissances des enfants sur les différentes machines qui aident les gens, les nommer correctement et sélectionner des paires Images: voiture de tourisme, camion, moissonneuse, grue, etc.

mouvement Jeux: L'enseignant montre les cartes aux enfants, nomme les voitures et attire l'attention sur le fait que la carte montre deux voitures séparées par une bande verticale. Ensuite, il distribue 4 à 6 cartes aux enfants. Ici, je mets ma carte, quelles voitures sont dessinées ici. Tracteur et grue. Qui a le même, mets tes photos à côté des voitures.

Maintenant, quelles sont les images ? Qui a ça ? Mettez-les dans une rangée. Les enfants trouvent les mêmes images et les placent à la fin de la rangée résultante. Le jeu continue jusqu'à ce que les enfants n'aient plus d'images. Ensuite, une nouvelle règle est introduite, les images mélangées sont à nouveau distribuées aux enfants et l'ordre est établi, les images sont disposées les unes après les autres. Qui n'en a pas un approprié - saute un mouvement, celui-là gagne qui sera le premier à mettre toutes les photos.

Qu'est-ce qui pousse où ?

Cible: Consolider les connaissances des enfants sur les plantes ; développer la capacité d'établir des relations spatiales entre les objets; regrouper les plantes selon leur lieu de croissance, développer l'activité et l'indépendance de la pensée.

mouvement Jeux: Les joueurs reçoivent une grande carte avec différents paysages ; les petites cartes sont dans la boite. Au signal du chauffeur, les enfants sélectionnent des petites cartes en fonction des dessins sur la grande carte. celui-là gagne qui va vite tout fermer cellules vides et nommer correctement les plantes (une forêt, un champ, un jardin, un potager sont dessinés sur de grandes cartes.) Le nom des céréales, des champignons sera difficile. Les gars échangent des cartes, les petites cartes sont mélangées, le jeu continue.

Plantons une fleur

Cible: Naviguer dans l'espace, distinguer les concepts "bord" et "milieu".

mouvement Jeux: 5-6 enfants sont assis à table. Sur chaque table se trouve un plateau rempli de sable et une boîte contenant de nombreuses fleurs en papier colorées. "Les enfants, maintenant nous allons planter des fleurs", dit le professeur. -Vous avez beaucoup de fleurs dans la boîte, il faut les planter joliment, en rang, et pas au hasard. L'enseignant surveille le travail de tous les enfants et chaque enfant dit où il va planter une fleur au milieu ou sur le bord.

L'étude active du monde commence dès les premières années avec l'étude de tout ce qui l'entoure. La communication avec les adultes a lieu dans le jeu. L'enfant est heureux quand les parents font preuve d'attention, traitent avec lui. Les garçons et les filles éprouvent du plaisir lorsqu'ils font appel à leur imagination, devinent des énigmes ingénieuses, découvrent des solutions à des situations difficiles. Le processus leur apprend : la réflexion, les découvertes, la fiction, l'argumentation, développe la fantaisie. À l'avenir, cela aidera à maîtriser avec succès les programmes scolaires.

Les jeux éducatifs pour les enfants de 4 à 5 ans jouent un rôle important dans la vie, élargissant le concept du monde, préparant aux observations, mettant en évidence les propriétés des objets, établissant des liens élémentaires. Parallèlement à cela, dans le processus de résolution de tâches simples, les enfants seront heureux de s'amuser, heureux du succès et des records.

Étudier aide à faire des découvertes, à créer, à réfléchir, à argumenter. Toute action doit vous obliger à vous concentrer sur la sélection de vos compétences pour résoudre la situation réelle. Plus un tel travail est passionnant, plus il inspire, plus il est utile.

Les tâches didactiques intéressent depuis longtemps de nombreux enseignants nationaux et étrangers, qui ont souligné leur grande importance dans le processus d'éducation et d'éducation des enfants en difficulté. Les scientifiques voyaient dans les jeux éducatifs non pas du plaisir, mais un énorme travail qui demandait effort et intensité. La forme discrète de la leçon a un effet bénéfique sur les enfants, révèle leurs talents et leurs ressources. Les enseignants considèrent les cours comme un moyen d'enrichir les compétences des enfants, d'élargir leur érudition et leurs intérêts.

Principes pédagogiques des jeux éducatifs didactiques

Dans toute tâche, un objectif est fixé qui détermine son déroulement. Par conséquent, l'éducateur considère ce qui suit:

• s'appuyer sur le stock existant de connaissances acquises par la méthode de la compréhension simple ;
• contrôle de la disponibilité et de la complexité simultanée de la tâche ;
• soutien d'intérêt et variété d'activités de jeu ;
• complication progressive des exercices;
• spécificité et clarté des explications des règles.

L'enthousiasme donne aux enfants l'indépendance - pour eux, ce n'est pas un devoir, pas un devoir. Ils jouent non par ordre, ni par contrainte, mais avec le désir, le demandant souvent eux-mêmes.

Le processus se développe dextérité, a un effet fructueux sur la mémoire, élargit le vocabulaire des enfants, augmente l'érudition, prépare à la scolarité. Les enfants deviennent plus assidus et calmes. Même le plaisir le plus simple, devenu classique, développe la proportionnalité et l'harmonie chez les enfants d'âge préscolaire. De nombreuses générations ont appris à écrire et à lire, à distinguer les sons, à comprendre les noms et les formes des choses.

Jeux pour le développement de l'attention et de la mémoire

Les tâches d'attention et de concentration consistent à rechercher des objets cachés, à détecter des différences entre des dessins, à sélectionner des réalités appariées, à identifier des choses et des phénomènes redondants ou identiques. Cela aide les enfants à devenir plus perspicaces, concentrés et vifs d'esprit.

La mémoire est un type précieux de pratique intellectuelle, elle doit être développée dès la petite enfance, ce qui facilitera la maîtrise de la matière à l'école par l'enfant. Jeux didactiques sur le développement de la mémoire sera une aide précieuse dans l'entraînement de la mémoire visuelle et sonore.

Jeux pour le développement de la logique et de la pensée

Les cours de logique peuvent apprendre à un enfant à comparer, analyser, comparer les informations reçues et trouver des modèles simples. Dans quelques années, cela aidera à résoudre les problèmes scolaires, à faire face aux situations de vie difficiles. Cours fascinants pour le développement des capacités mentales, l'intellect vous apprendra à mettre en évidence l'essentiel et à généraliser.

Petit à petit, l'enfant apprendra à penser par lui-même. Les tâches pour les enfants de 4 à 5 ans sont variées :

• trouver l'élément manquant ;
• déterminer l'ordre des actions dans les figures ;
• sélection d'objets de travail destinés à la profession nommée, par exemple, pour les cuisiniers, les médecins, les chauffeurs.

Jeux éducatifs pour les filles de 4 à 5 ans

Des tâches créatives divertissantes dans de tels jeux aident les jeunes enfants à devenir des stylistes virtuels, des designers, des créateurs de mode, des fleuristes, des maquilleurs. Les petites filles apprennent à cuisiner et à décorer divers plats, s'occupent de leurs animaux de compagnie préférés : nourrissez-les, baignez-les, peignez-les, changez leur image.

Dans le processus, les enfants apprendront à prendre soin de petits animaux sans défense, à les protéger. Les filles à qui leur mère a appris à les aider dans les tâches ménagères seront ravies du choix de jeux liés au travail de cuisine et à la cuisine. Les filles peuvent expérimenter la sélection de vêtements pour en faire plus tard une réalité. Ils aiment le maquillage, les coiffures, les fleurs, s'occuper des nouveau-nés.

Apprendre les maths dans le jeu

Enseigner aux enfants de 4 à 5 ans formulaire de jeu les mathématiques élémentaires ne sont pas une tâche facile en raison du contenu abstrait des concepts eux-mêmes. La familiarisation doit se dérouler d'une manière divertissante qui peut intriguer un enfant agité. Pour ce faire, les jeux mathématiques en ligne permettent d'enseigner les nombres, les opérations arithmétiques et les concepts en comparant les nombres et les quantités de manière accessible et intéressante.

Les bases des mathématiques et de la lecture, la connaissance des phénomènes naturels, le monde de la flore et de la faune, les premières idées sur les normes morales et éthiques - les enfants sont prêts à absorber toute information, à condition qu'elle soit présentée correctement. Les seules tactiques vraies et gagnant-gagnant pour enseigner aux jeunes enfants d'âge préscolaire sont les jeux pour les enfants de 3 à 4 ans.

Jeux éducatifs 3-4 ans

Littéralement, tout est intéressant pour un bambin de 3-4 ans. Il est prêt à dessiner, sculpter, assembler des constructeurs et des puzzles, apprendre des comptines et des chansons. Les jeux pour le développement des enfants de 3 à 4 ans aideront les parents à systématiser les loisirs de l'enfant et à orienter les caractéristiques liées à l'âge dans la bonne direction. Ils enseignent efficacement au bébé, développent l'intelligence, les horizons, la mémoire, améliorent l'appareil de la parole, développent la persévérance, la capacité de concentration.

Jeux d'orthophonie pour les enfants de 3 à 4 ans

Le vocabulaire d'un enfant de trois ans compte plus de 1500 mots, l'enfant se souvient bien des poèmes et des chansons, pose constamment des questions. Des problèmes peuvent survenir avec la prononciation de certains sons, avec les terminaisons et les prépositions, et avec la compilation compétente des histoires. La raison de la reproduction incorrecte des sons individuels est l'imperfection de l'appareil articulatoire, qui comprend le larynx, la langue, les lèvres, les mâchoires. Il vise à éliminer ces lacunes pour les enfants de 3 à 4 ans. Vous pouvez donner aux leçons une couleur ludique à l'aide d'images visuelles.

Ils élargissent le vocabulaire des enfants, développent des capacités d'observation, apprennent à généraliser, trouvent des objets selon leur description, classent, voient l'incohérence du jeu pour les enfants de 3-4 ans dans les mots. Parmi les plus intéressants et divertissants, citons :

1. « Dis-moi laquelle ? » Différents objets sont placés dans la boîte, l'enfant les sort un par un et nomme les signes.
2. « Qui peut faire quoi ? Le bébé s'appelle un objet, un animal, une personne (profession), et il doit répondre de ce qu'il sait faire.
3. "En plus". Pour le plaisir, des formes géométriques de différentes couleurs sont préparées. La tâche peut être différente, par exemple, l'enfant doit déterminer que le carré rouge est définitivement superflu parmi les chiffres verts.

Jeux éducatifs pour les enfants de 3 à 4 ans

Le développement complet du bébé implique sa connaissance des phénomènes naturels, des processus et des changements qui se produisent autour de lui. Il est particulièrement important à cet âge d'apprendre à un enfant à remarquer et à admirer la variété des formes et l'émeute des couleurs de la nature. Pour une étude plus approfondie et une perception correcte, un enfant d'âge préscolaire doit connaître les normes sensorielles de base - ce sont des systèmes de mesures de poids, de taille, de longueur, de direction, de textures, de son, d'odeur, de couleur et formes géométriques. Pour transmettre et consolider ce matériel fondamental, vous pouvez utiliser jeux sensoriels pour les enfants de 3 à 4 ans :

1. "Séparer par couleur." Pour les actions de jeu, il est nécessaire de préparer des objets et des figures de différentes couleurs. La tâche de l'enfant est de les trier par couleur.
2. "Qu'est-ce qu'il y a dans le sac?" Dans un petit sac, vous devez placer des objets de forme et de taille différentes, différents au toucher. L'enfant, fermant les yeux, devrait essayer de déterminer exactement ce qui lui est tombé entre les mains.

À âge préscolaire il est trop tôt pour consacrer le bébé aux problèmes environnementaux, mais pour lui inculquer l'amour de la nature, lui apprendre à en prendre soin, à former un sens des responsabilités et de la compassion, c'est le moment. Pour que bébé s'accepte plus facilement dans sa globalité avec le monde qui l'entoure, il doit : être bien orienté dans le temps, connaître les causes et les conséquences des phénomènes naturels. Augmenter la base de connaissances d'un enfant d'âge préscolaire dans cette direction aidera jeux environnementaux pour les enfants de 3 à 4 ans :

Jeux intellectuels pour les enfants de 3 à 4 ans

La capacité de penser logiquement, d'analyser, de compter est la plus haute supériorité d'une personne. Il est établi génétiquement, mais nécessite un développement. Dès son plus jeune âge, un enfant a besoin d'être engagé dans cette direction. Jeux mathématiques pour les enfants de 3-4 ans, ils initient les enfants aux bases du comptage, aux nombres, à la notion de plus ou moins :

1. "Nous mettons la table". Le jeu vous permet de combiner deux choses à la fois - aidez votre mère dans la cuisine et apprenez à compter. L'enfant peut préparer le nombre requis de couverts, apporter deux carottes, trois pommes - les tâches peuvent être inventées en déplacement.
2. "Pliez le carré." Dix carrés de carton multicolores - chacun coupé dans un ordre aléatoire. L'enfant doit restaurer et compter le nombre de pièces de chaque figurine.

Les jeux de logique pour les enfants de 3-4 ans incitent l'enfant à trouver des solutions aux tâches, comparer, contraster :

1. "La chute des feuilles". Pour ce jeu destiné aux enfants de 3 à 4 ans, vous aurez besoin de feuilles d'arbres, vous pouvez prendre de l'érable, du chêne, du bouleau. Leur plan est tracé sur papier. Le bébé doit deviner où est représenté le dépliant, sans attacher ce dernier à l'image.
2. "Cuisiner". Un plaisir qui ne nécessite pas de coûts ni de formation spéciale. Tous les pots de la maison sont disposés sur le sol, les couvercles sont placés sur une pile à côté d'eux. L'enfant d'âge préscolaire doit ramasser la partie manquante de chaque contenant, compte tenu de la couleur et de la taille.
3. "Corrigez l'erreur."À l'aide de "mauvaises" images préparées à l'avance, on demande au bébé de comprendre ce qui ne va pas. Par exemple, un ourson bleu picore des grains, un enfant devrait remarquer que les ours ont une couleur différente, et cet animal ne se régale pas de grains.

Jeux de rôle pour les enfants de 3 à 4 ans

Faire revivre des poupées, des animaux, jouer situation de vie les enfants apprennent à interagir en équipe, à trouver des solutions aux problèmes, à exprimer leur humeur et leurs intérêts. En influençant ce domaine d'activité de l'enfant, les adultes peuvent discerner et corriger les erreurs commises dans l'éducation de l'enfant, inculquer des normes de comportement généralement acceptées, former les bonnes habitudes et l'attitude envers les autres. Jeux de rôle pour les enfants de 3 à 4 ans, dirigez le développement d'une petite personnalité dans la bonne direction:

1. "Filles-Mères". Une intrigue intemporelle - les princesses veulent toujours essayer le rôle d'une mère adulte qui prend soin de son bébé, le nourrit, l'emmène se promener, le met au lit.
2. "Vacance". Les jeux pour enfants de 3 à 4 ans, dédiés au thème festif, sont appréciés des garçons et des filles. Les cacahuètes sont heureuses de préparer des cadeaux pour les anniversaires, d'aider à mettre la table, puis elles sont prises pour la délicatesse principale.
3. "Construction de maisons". Une intrigue qui vous permet d'élargir les horizons de votre enfant avec des connaissances sur les équipements et les métiers de la construction. Les petits sont impliqués dans le processus de création d'un bel intérieur et du confort de la maison, les garçons essaient le rôle de chef de famille.

Jeux de doigts pour les enfants de 3 à 4 ans

En entraînant les stylos, les enfants développent les muscles, la motricité fine, la mémoire, l'attention, de tels exercices ont un effet positif sur la parole. jeux de doigts(3-4 ans) sont des dramatisations d'histoires rimées, de contes de fées, où les personnages principaux sont des doigts. Ces derniers effectuent des mouvements simples: ils se plient, se déplient, se connectent les uns aux autres, en suivant l'intrigue.

Jeux de société pour les enfants de 3 à 4 ans

Le bonheur et la joie donnent à l'enfant un passe-temps avec les adultes. Idéal pour partager le temps libre jeux de société pour les 3-4 ans :

1. "Marcheurs". Il existe de nombreuses variantes d'un tel plaisir, mais l'essence est la même, chaque joueur lance un dé et, en fonction de la valeur qui a chuté, avance vers le but.
2. "Janga". D'une série de ces jeux pour les enfants de 3 à 4 ans qui intéressent tous les membres de la famille. Les règles sont très simples - blocs de bois une tour est en construction, chacun de ses niveaux est composé de trois éléments, les étages sont empilés perpendiculairement les uns aux autres. C'est la phase préparatoire, après laquelle les actions du jeu commencent. Ils sont les suivants : en un seul mouvement, les joueurs retirent un bloc des niveaux inférieurs et le placent au-dessus du niveau supérieur (vous ne pouvez pas en retirer des blocs). Cela continue jusqu'à ce que la tour tombe.

Jeux musicaux pour les enfants de 3 à 4 ans

Les activités utiles et passionnantes pour les enfants peuvent être diverses. Les enfants aiment particulièrement les jeux pour enfants avec de la musique. Avec leur aide, les miettes apprennent à contrôler leurs mouvements et à ressentir le rythme donné. Le plaisir implique un élément compétitif, il est donc plus adapté aux grands groupes d'enfants. A la maison avec un enfant, vous pouvez simplement jouer de la musique et lui faire découvrir les instruments de musique :

1. "Pluie". L'adulte invite l'enfant à reproduire le son de la pluie à l'aide des cubes, mais précise qu'il sera soit fort, soit petit. L'enfant doit attraper le tempo et la hauteur.
2. De quel instrument joue la poupée ? Les parents préparent des instruments de musique, une poupée jouera dessus - ils appellent chacun, reproduisent le son. Ensuite, le jouet se cache et joue à son tour - l'enfant devine quel instrument.

Jeux didactiques pour les enfants d'âge préscolaire de 3 à 4 ans

Disponibilité situation de jeu, règles, évaluations, une certaine séquence distingue le fait. jeux pour enfants de 3 à 4 ans d'autres plaisirs. Les jeunes enfants d'âge préscolaire sont facilement impliqués dans un tel processus éducatif et se souviennent involontairement des informations nécessaires. Cours didactiques organiser les enfants, leur apprendre à interagir avec leurs pairs et les adultes.

Jeux Montessori pour les 3 4 ans

La méthode Maria Montessori Participation active enfant aux tâches ménagères. Vous pouvez proposer au bébé de vous aider à balayer le sol, essuyer la poussière, arroser les fleurs. Il en trouvera également d'autres intéressantes.

1. "Pinces à linge drôles". Des flans en carton prédécoupés (soleil, hérisson, sapin de Noël) que l'enfant doit compléter avec des aiguilles de pinces à linge.
2. "Tamis magique". Séparez la semoule du riz avec un tamis en fonction de la force d'un jeune enfant d'âge préscolaire. Une telle activité lui procurera beaucoup de plaisir et le résultat sera assimilé à un véritable tour.

Jeux de sport pour les enfants de 3 à 4 ans

Le développement harmonieux des enfants est impossible sans activité physique. C'est bien s'il y a un mur suédois et une barre horizontale à la maison, où le bébé peut s'entraîner et évacuer l'énergie accumulée. Mais même cela ne suffit pas pour les petits agités à cet âge. Les promenades quotidiennes dans la rue, les exercices du matin sont obligatoires pour eux. Il est nécessaire de s'échauffer entre les jeux pour les enfants de 3-4 ans. En été, le séjour des enfants au grand air doit être maximisé, en combinant une promenade avec des activités utiles au développement. Tels sont considérés comme des sports jeux divertissants pour les enfants de 3 à 4 ans.

Jeux de plein air pour les enfants de 3 à 4 ans

Suivre les règles, perdre dignement, adhérer à une ligne de conduite donnée, il ne s'agit pas de jeunes enfants d'âge préscolaire. Les enfants de cette tranche d'âge ne sont pas encore prêts pour de telles activités, par conséquent, en matière d'organisation d'activités de loisirs intéressantes, ils ont désespérément besoin de l'aide d'adultes. Solution alternative car ces derniers sont considérés jeux actifs pour les enfants de 3-4 ans, par exemple :

1. "Recherche de jouets". Sur le site, un tableau est dessiné à la craie pour 6 à 8 cellules, les jouets disponibles y sont représentés schématiquement. L'adulte cache ces jouets, et l'enfant les cherche et les place dans les cellules appropriées.
2. "Surmonter les obstacles." Un parcours d'obstacles est construit à partir de bouteilles en plastique, de jouets, de barres, que le bébé doit surmonter en contournant des obstacles à vélo ou à scooter.

Jeux de danse pour les enfants de 3 à 4 ans

Pour l'organisation les vacances des enfants ou juste pour un loisir agréable, les jeux de danse en rond pour les enfants de 3-4 ans seront une vraie trouvaille. Une émotion à regarder les miettes qui dansent autour Sapin de Noël, ou chanter joyeusement une chanson félicitant l'homme d'anniversaire. Les divertissements de ce genre contribuent à développement de la communication Les tout-petits développent un sens du rythme et une oreille musicale. Ils sont accompagnés de chansons, de poèmes qui coordonnent les mouvements des petits gigoteux. Dans l'interprétation moderne, les danses rondes ressemblent à ceci :

1. "Singes". Les enfants forment un cercle au centre duquel devient un adulte. La tâche des petits danseurs est de copier le plus fidèlement possible les mouvements du meneur.
2. "Lent et rapide." Les enfants apprennent les mouvements et, sur ordre d'un adulte, commencent à les exécuter, en tenant compte du rythme en constante évolution que le chef fixe.

Jeux de santé pour les enfants de 3 à 4 ans

Préserver et renforcer la santé de l'enfant est la tâche principale des parents attentionnés. Les jeux de santé pour les enfants d'âge préscolaire les aideront à y faire face, qui comprennent des séries d'exercices visant à développer une posture uniforme, une belle démarche, de l'endurance, une réponse rapide. Grâce à un tel jeu pour les enfants de 3 à 4 ans, à l'âge de 6 ans, le bébé maîtrisera les principaux types de mouvements et sera physiquement prêt pour le mode de vie scolaire.

28 mars 2011

Les enfants d'âge préscolaire de 4 à 5 ans joueront avec plaisir non seulement aux jeux de plein air, mais aussi à ceux où il faut réfléchir. Dans les jeux, il est recommandé de mettre l'accent sur le développement de l'observation, de la mémorisation, de la logique, de l'imagination et de la parole, et dans les jeux de plein air - sur l'amélioration de la coordination, de la vitesse, de la dextérité et de l'attention.

Voici quelques jeux adaptés :

1. Chats et souris

Jeu actif. Développe la dextérité, la rapidité, l'attention. Il peut passer avec succès au sein d'une entreprise d'âges différents. Convient pour la maison et la rue.
Il existe deux versions de ce jeu.
La première. Tous les joueurs sauf trois se donnent la main et forment un cercle ouvert. Une "souris" et deux "chats" courent à l'intérieur. Les "chats" doivent rattraper la souris, mais ce n'est pas si facile, parce que. elle peut courir en toute sécurité entre les joueurs en cercle, mais ils ne le peuvent pas. Après cela, tous les trois se tiennent en cercle et de nouveaux chats et souris sont sélectionnés.
Deuxième option. Dans un coin, la maison du chat est indiquée, dans l'autre - le vison des souris, dans le troisième - le garde-manger, où se trouvent de petits objets représentant des fournitures. Le chat s'endort dans la maison et les souris courent du trou au garde-manger. Au coup du chef (ou après les mots de la comptine), le chat se réveille et commence à attraper des souris qui tentent de courir vers le vison. Au début, le chat est joué par l'un des adultes, qui fait semblant d'attraper, mais laisse les souris s'enfuir. Vous pouvez ajouter un accompagnement verbal au jeu :
Le chat garde les souris
Il a fait semblant de dormir.
Ici, il entend - les souris sont sorties,
Lentement, plus près, plus près
De toutes les fissures fluage.
Tsap - gratter! Attrapez-le bientôt!

1. Carrousels

Calmement actif jeu de danse. Développe la coordination et le synchronisme des mouvements, la dextérité, l'attention. La capacité de contrôler la puissance de la voix. Convient pour la maison et la rue.
Le leader, avec les enfants, se tient en cercle et tout le monde commence à prononcer lentement et tranquillement le texte :
À peine, à peine, à peine
Les carrousels tournent.
(En même temps, les joueurs commencent à se déplacer lentement en cercle)
Et puis, alors, alors
Tout le monde court, cours, cours.
(Le tempo et la force de la voix augmentent, tandis que la vitesse du mouvement augmente. Les joueurs commencent à courir) La partie suivante est prononcée avec une diminution du tempo et de la force de la voix :
Chut chut ! Ne te presse pas!
Arrêtez le carrousel !
(A ces mots, tout le monde s'arrête).

1. Kangourou

Jeu actif. Développe la dextérité, la rapidité dans les mouvements. Il peut passer avec succès au sein d'une entreprise d'âges différents. Convient pour la maison et la rue.
Deux équipes s'affrontent. En tenant une boîte d'allumettes (ou un objet similaire) avec vos pieds, vous devez sauter comme un kangourou sur le mur (ou la chaise) opposé, vous arrêter et dire à haute voix : "Je suis un kangourou !" (Cette déclaration est également évaluée par le présentateur). Ensuite, vous devez sauter en arrière et passer la boîte à un coéquipier. L'équipe gagnante reçoit des prix.

1. Mot superflu

Jeu calme. Développe l'attention, la logique, la capacité de combiner des objets en groupes et de sélectionner des mots généralisants. Convient pour la maison et la rue.
Avant le début du jeu, l'hôte explique qu'en russe, il existe des mots de sens similaire. L'animateur énumère 4 mots aux enfants, et ils nomment ce qui est superflu, et expliquent pourquoi ils le pensent. Vous pouvez jouer non seulement avec les noms, mais aussi avec les verbes et les adjectifs.

1. bonbons

Jeu calme. Enseigne la communication, la capacité de formuler des questions et des réponses. Convient pour la maison et la rue.
Bon jeu pour commencer les vacances, permettant aux enfants de se libérer. Vous aurez besoin de sucreries ou de dragées. Chaque enfant se voit proposer de prendre autant de bonbons qu'il le souhaite. Ensuite, l'assiette avec des rafraîchissements est distribuée. Puis l'animateur annonce la règle du jeu : chaque invité doit répondre au nombre de questions des autres égal au nombre de bonbons qu'il a pris.

1. boule chaude

Jeu calme. Développe l'agilité, la rapidité et l'attention. Convient pour la maison et la rue.
Jeux d'argent: tout le monde se met en cercle et se passe le ballon en musique. Lorsque la musique s'arrête, le joueur qui n'a pas eu le temps de passer le ballon et qui est resté avec lui dans ses mains est éliminé (vous pouvez le mettre en spectateur d'honneur, vous pouvez prendre des forfaits). Le dernier joueur qui reste sans ballon gagne.

1. numéros manquants

L'animateur compte jusqu'à 10, en sautant délibérément certains chiffres (ou en faisant des erreurs). Les joueurs doivent applaudir lorsqu'ils entendent une erreur et nommer le numéro manquant.

1. Duveteux

Jeu calme. Développe la discipline. Convient pour la maison.
Un vieux jeu russe. Les équipes se tiennent les unes contre les autres, entre elles se trouve une ligne infranchissable (par exemple, un ruban). L'hôte lance une plume (vous pouvez utiliser un coton-tige pelucheux) sur la tête des participants. Tâche : le faire exploser du côté de l'ennemi. Attention, l'équipe qui remonte le ruban ou touche la plume avec ses mains est comptée comme une défaite.

1. Camomille

Jeu calme. On se détend. Convient pour la maison.
Convient pour le début des vacances, si les invités se sentent contraints. Pour le jeu, une camomille est préparée à l'avance à partir de papier. Le nombre de pétales doit être égal au nombre d'invités. Les poumons sont écrits au dos de chaque tâches amusantes, par exemple, chanter, sauter comme une grenouille ou sur une jambe, répéter un virelangue, ramper à quatre pattes, etc. Les enfants arrachent un pétale et terminent la tâche. Si les enfants ne savent pas encore lire, la tâche peut être représentée sous forme d'image ou lue à l'animateur.

1. hérissons

Jeu actif. Développe la vitesse et la motricité fine. Convient pour la rue et la maison.
Jeu d'équipe. Elle a besoin d'une corde de 1,5 m et de 30 pinces à linge multicolores attachées dessus. Les adultes agissent comme des hérissons. Les joueurs courent vers la corde tendue un par un, comme dans une course de relais, enlèvent une pince à linge, courent vers les «hérissons» assis sur des chaises et l'attachent à n'importe quel endroit de vêtements ou de coiffure. C'est bien si la distance entre la corde et les hérissons est de 10 mètres.L'équipe dont le hérisson se hérisse le mieux gagne, c'est-à-dire qui aura plus de pinces à linge - aiguilles. La deuxième équipe peut recevoir un prix pour le hérisson le plus original / mignon / drôle (selon les circonstances).

1. je vais, je vais

Jeu actif. Développe la vitesse et l'attention. Convient pour la maison et la rue.
Un jeu amusant et émotionnel qui donne beaucoup de plaisir aux jeunes enfants. Les enfants s'alignent derrière la chaîne principale. Il s'en va et prononce les mots suivants : "Je marche, marche, marche, je conduis les enfants (un nombre arbitraire de fois), et dès que je me retournerai, j'attraperai tout le monde à la fois." attrape eux (il vaut mieux que les enfants fassent semblant de les laisser s'enfuir). Le jeu est bien adapté à la maison, lorsque l'hôte mène de pièce en pièce en répétant les premières lignes. Lorsque le chéri «Je vais attraper» est prononcé, les enfants avec un cri perçant se précipitent dans tout l'appartement jusqu'au lieu de sauvetage.

1. Araignée et mouches

Jeu scintillant. Apprend aux enfants à courir dans différentes directions sans entrer en collision et à se figer sur un signal. Développe la coordination et l'attention. Convient pour la maison et la rue.
Dans un coin de la pièce (plate-forme), une toile est indiquée dans laquelle se trouve "l'araignée". Les autres enfants représentent des mouches : elles courent, tournent autour de la pièce, bourdonnent. Au signal du chef : "Araignée !" les mouches gèlent à l'endroit où elles ont été captées par le signal. L'araignée émerge de la toile et regarde attentivement qui bouge. Celui qui a déménagé - l'emmène dans sa toile.

1. Qui suis je?

Jeu calme. Développe la logique, élargit les horizons. Convient pour la maison.
Bon pour commencer les vacances. A l'entrée, chaque enfant reçoit un nouveau nom - un ours, un renard, un loup, etc. Une photo avec un nouveau nom est attachée à son dos, il ne le sait pas, jusqu'à ce que, à l'aide de questions suggestives, il découvre tout sur lui-même auprès de ceux qui l'entourent. Alternativement, vous pouvez décrire cet animal uniquement avec des adjectifs (par exemple: rusé, rouge, moelleux ... - renard). Le but est de savoir le plus rapidement possible qui est impliqué.

1. Saisons?

Jeu calme. Développe l'attention, la logique, élargit les horizons. Convient pour la maison et la rue.
L'hôte choisit n'importe quel moment de l'année et l'appelle aux joueurs. Puis il commence à lister les phénomènes et les objets associés à cette saison. De temps en temps, il dit les mauvais mots. Lorsqu'ils entendent un mot qui n'est pas lié à cette période de l'année, les enfants doivent applaudir.

1. Comestible - non comestible ?

Jeu calme. Développe l'attention et la logique. Convient pour la maison et la rue.
Le meneur lance le ballon à l'un des joueurs et dit un mot. Le joueur doit attraper la balle si le mot désigne un article comestible, ou la jeter si l'article n'est pas comestible. Le plus attentif gagne. De ceux qui ont fait une erreur, vous pouvez prendre des forfaits, selon lesquels des tâches amusantes sont ensuite attribuées à l'aveuglette.

1. Obéissant Ombre ou Miroir

Jeu calme. Développe l'attention. Convient pour la maison et la rue.
Deux joueurs sont sélectionnés (par exemple, à l'aide d'un compteur), l'un est l'ombre de l'autre. "Shadow" doit répéter les actions d'un autre joueur, si possible de manière synchrone. Si dans la minute le joueur ne commet pas une seule erreur, il devient le joueur principal et choisit son ombre parmi les autres joueurs.

1. chasse au trésor

Jeu calme. Développe la capacité de naviguer dans l'espace, la logique, l'attention, la capacité de comparer les pièces, d'assembler une mosaïque. Convient pour la maison et la rue.
Une carte est établie à l'avance du lieu où sont cachés les trésors (appartements ou rues), découpés en morceaux, dont chacun est obtenu par les joueurs sous la forme d'une récompense pour avoir correctement deviné une énigme ou accompli une tâche. Après avoir créé une carte comme un puzzle, tous les invités recherchent un trésor et découvrent quelque chose de savoureux ou d'intéressant. Avant ce jeu, il est préférable de pratiquer et d'élaborer un plan similaire avec les enfants, en prononçant comment et ce qui est indiqué. Il est important d'attirer l'attention des enfants sur le fait que le plan est en quelque sorte une vue d'en haut. En cas de difficulté à trouver le trésor, le chef invite, dirigeant les enfants dans la bonne direction.

1. chaud froid

Jeu calme. Développe la logique. Convient pour la maison.
Convient pour le début des vacances, si vous cachez à l'avance divers souvenirs-bibelots dans la chambre. L'invité entrant commence à chercher le prix caché, et les autres lui disent s'il marche bien. S'il s'approche d'un objet caché, ils crient "Heat", s'il est très proche - "Hot", s'il s'éloigne "Cool" ou complètement "Cold".

1. numéros manquants

Jeu calme. Développe l'attention et les compétences de comptage. Convient pour la maison et la rue.
Le leader compte, fait délibérément des erreurs ou saute des chiffres. Les joueurs doivent applaudir lorsqu'ils repèrent une erreur et la corrigent.

1. Dépêche-toi

Jeu calme. Développe l'attention, la motricité fine. Convient pour la maison.
Les cubes (ou quilles, etc.) sont disposés sur le sol en fonction du nombre de joueurs moins un. Les joueurs se promènent au rythme de la musique et dès qu'elle s'apaise, ils doivent saisir le cube. Celui qui n'a pas obtenu le cube - abandonne (ou donne un fantôme).

1. Où nous étions, nous ne vous dirons pas ce que nous avons fait - nous vous montrerons

Jeu calme. Développe la motricité, l'imagination, l'attention, élargit les horizons. Convient pour la maison et la rue.
L'animateur dit tranquillement au joueur le métier, pour que les autres ne l'entendent pas. Le joueur dit "Où nous étions, nous ne vous dirons pas ce que nous avons fait - nous vous montrerons" et essaie de montrer sans mots ce que font les gens de cette profession. Le reste devine. Joueur deviné - montre ensuite.

1. Dans un vieux placard

Jeu calme. Développe la parole et la capacité de distinguer des parties d'objets, élargit les horizons. Convient pour la maison et la rue.
L'animateur avec les joueurs dit :
Dans le vieux placard, avec la grand-mère d'Anna,
Où suis-je allé -
Beaucoup de merveilles...
Mais ils sont tous "sans" ...
Ensuite, l'hôte appelle l'objet et le joueur qu'il désigne doit dire quelle partie de l'objet peut manquer. Par exemple : une table sans pied, une robe sans poche, etc.