La technologie d'utilisation des cartes mentales dow. Carte mentale : dessinez et comprenez tout. Analyse des situations de vie
Bon moment, Chers lecteurs et invités du blog!
Aujourd'hui, je veux parler avec vous d'une technique intéressante qui vous aidera à analyser n'importe quelle information mieux et plus efficacement : une carte mentale - vous apprendrez des exemples de certaines d'entre elles dans cet article.
Cette technique n'est pas si compliquée et son applicabilité ne connaît pas de limites. Après tout, nous nous retrouvons tous parfois dans une situation où nous devons régler de toute urgence certaines affaires, du matériel ou peut-être même dans notre propre vie ? Dans ce cas, vous devez absolument vous familiariser avec la cartographie mentale !
Petit aperçu de l'article :
- Qu'est-ce qu'une carte mentale ?
- Comment sont créées les cartes mentales ?
- Que rechercher lors de la cartographie mentale
- Types de programmes pour créer des cartes mentales
- Application des cartes mentales dans la vie.
Quel genre d'animal est-ce?
La cartographie mentale (maindmapping) est un moyen pratique de structurer les informations, où le sujet principal est au centre de la feuille et les concepts associés sont disposés autour du formulaire. diagramme en arbre.
La psychologie, la mnémotechnique et la neurolinguistique sont ici combinées avec succès. Dans cet article, vous verrez des exemples de telles cartes.
Une de mes cartes, forfait mensuel :
Cette technique a été proposée pour la première fois par Tony Buzan, un psychologue britannique. Il explique la grande efficacité des cartes mentales par la particularité de la psychologie humaine à percevoir l'information dans son intégralité et de manière non linéaire, comme si elle était scannée.
Par conséquent, les kilomètres de texte qui nous sont familiers dans les notes ordinaires fatiguent et agacent si vite, vous le savez vous-même.
Comment c'est fait?
Comme mentionné ci-dessus, une carte mentale est un tel système arborescent volumineux. Au tout début de l'utilisation, vous devez décider sujet- un mot ou une petite définition qui donnera le sens à toutes les données résultantes.
"Suivant" est dit pour une raison : vous devez définir différents flux d'informations ultérieures, en dessinant de plus en plus de branches.
Un énorme avantage de l'utilisation des cartes mentales est qu'en fait, il ne peut y avoir aucune information supplémentaire ! Tous les détails qui seraient omis dans un tableau ou un résumé régulier trouveront leur place sur les plus petites branches de notre système, et les détails de ces détails sur des branches encore plus petites !
À cet égard, l'utilisation de cartes mentales est très pratique lorsque vous avez besoin de comprendre vos propres pensées et désirs.
Vous pouvez enregistrer n'importe quoi, toutes les associations et pensées qui surgissent, en structurant l'information dans le principal et le suivant sans aucun problème : l'image entière se formera d'elle-même.
Quelques détails à prendre en compte :
1. Couleurs vives
La psychologie humaine est arrangée de telle manière que nous percevons d'abord les couleurs, les lignes, la structure générale, puis nous entrons dans les symboles, qui sont les lettres qui composent le texte. Par conséquent, il est utile de mettre en évidence des moments exceptionnels avec des stylos, des marqueurs, des crayons et d'autres objets lumineux.
2. Modèles spéciaux
Basé sur le même principe de psychologie, ce serait bien si, lors de l'utilisation d'une carte, chaque branche était encadrée dans un style spécial et différent des autres branches. Dans ce cas, il y aura moins de risque de confondre les informations, puisque les données ne seront pas associées les unes aux autres sur subconscient niveau.
3. Système de notation
Une chaîne de pensées dans l'esprit peut surgir très rapidement, et tout aussi rapidement être remplacée par une autre. Par conséquent, afin d'éliminer le risque d'un remplissage incomplet de la carte mentale, je vous recommande de concevoir et de mettre en œuvre à l'avance votre propre système de symboles : pour gagner du temps.
4. Illustrations et images
Ne vous limitez pas au texte seul. Des supports visuels supplémentaires rendront les informations incluses dans la carte encore plus faciles à comprendre.
5. Remarques supplémentaires
L'effet entier peut être perdu si vous commencez à en faire trop avec le texte. Pour approfondir le matériel, vous pouvez utiliser des notes de bas de page sur de petits morceaux spéciaux de signets en papier, où le sujet mentionné sera expliqué un peu plus en détail que ne le permet la carte.
6. Unicité
Indiquez clairement le matériel aux niveaux de la carte, sinon la carte mentale ne remplira pas sa tâche principale : elle ne vous aidera pas à mieux analyser les informations.
Logiciels d'ordinateur
Vous n'avez pas besoin de dessiner toute la carte à la main, car il existe des programmes spéciaux qui vous aident à faire de la cartographie mentale numériquement.
En voici quelques-uns :
iMindMap - c'est le programme que j'utilisais auparavant, il est très facile à utiliser, on obtient des cartes magnifiques et spectaculaires. Je la connais bien, à l'avenir je vous en parlerai plus en détail.
Mais il a un inconvénient important - un coût élevé, ça vaut la peine d'acheter si vous allez certainement l'utiliser tout le temps, je suis passé aux papiers, et dans les exemples mes anciennes cartes ...
Coggle est une interface simple et une abondance de fonctionnalités. Vous permet de créer des cartes mentales de haute qualité en peu de temps. Vous pouvez télécharger des fichiers par simple glisser-déposer depuis votre bureau.
Permet la collaboration sur la même carte. Il y a une fonction d'annulation, ainsi qu'un historique détaillé des modifications.
Xmind est un programme multiplateforme populaire qui existe en version payante et versions gratuites. En plus de la cartographie mentale, il prend en charge les diagrammes d'Ishikawa. Très utile pour la gestion du temps.
Mapul est un programme payant qui fonctionne sur un abonnement mensuel. Distingué par son design original. Bon pour créer des cartes manuscrites, il y a une langue russe dans les paramètres.
MindMeister est un programme simple sans interface déroutante. Il existe une application pour Android et iOS. Généralement payant, mais il existe une version d'essai gratuite. Permet de travailler ensemble en temps réel.
WiseMapping est un programme qui vous permet de travailler sur des cartes en ligne, sans les télécharger sur votre ordinateur. Prend en charge le travail collaboratif et personnel. Vous permet d'exporter le produit fini vers un autre format, de l'insérer dans des sites Web, des présentations, etc.
Application des cartes mentales
Les cartes mentales peuvent être utiles dans divers domaines de notre vie :
1. Apprendre du nouveau matériel
Tant dans les écoles, les universités et divers cours, ainsi que dans l'auto-éducation. Il est logique d'abandonner les notes linéaires habituelles et de passer aux cartes mentales.
Avec les cartes mentales, il devient plus facile de percevoir de nouvelles informations. Cela est dû aux relations de cause à effet accentuées, de sorte que le processus de maîtrise du matériau est plus rapide.
De plus, cela peut faire gagner du temps, car lors de la rédaction de longues notes, cela vous prend du temps pour écrire puis relire le matériel qui n'est pas très important.
Et puisque dans les sections d'informations, vous organisez tous les sujets et sous-sujets en tant que système à plusieurs niveaux, vous n'aurez pas le temps de rechercher et de décoder longuement le matériel.
Par conséquent, la cartographie mentale est une alternative valable.
2. Analyse des situations de vie
Lorsqu'il est difficile de comprendre quoi faire, quels choix faire et quelles actions entreprendre, le mind mapping vient aussi à la rescousse.
Disposant séquentiellement des informations sur les étagères-branches, vous pouvez voir de manière inattendue la situation avec nouveaux côtés, traitez les détails et découvrez les issues et les opportunités imperceptibles au premier coup d'œil.
3. Connaissance de soi
Il est difficile de décider d'une profession, d'un profil d'études, et en général de vivre dans le monde moderne, si vous-même ne savez pas ce que vous pouvez et ce que vous voulez.
Les cartes mentales vous permettent d'analyser avec précision vos émotions, vos sentiments et vos goûts, aidant à identifier les raisons parfois inattendues de l'état actuel des choses.
4. Développement personnel
Avec l'aide de cartes mentales, il est assez pratique de contrôler vos propres progrès et de progresser vers vos objectifs. Cela aide également à organiser votre temps et vos efforts, ne vous permettant pas de vous cacher de l'attention sur les petites choses, en ignorant ce qui entraîne souvent des pertes.
5. Planification
J'établis assez souvent un plan sous forme de carte, par exemple, presque chaque article du blog commence par l'élaboration d'un plan d'article, vous pouvez en savoir plus à ce sujet.
Eh bien, vous pouvez voir le plan établi pour le mois dans l'exemple ci-dessus, il montre juste le plan pour décembre, bien que 2014...
Et nous nous efforçons de réussir, n'est-ce pas ? N'abandonnez jamais et laissez les cartes d'intelligence être vos fidèles assistants même dans les situations les plus confuses !
Sur ce, je pense qu'il est temps de terminer, tout le meilleur!
Activités du projet dans les établissements d'enseignement préscolaire à travers des cartes mentales
La méthode projet est pertinente et très efficace. Il donne à l'enfant la possibilité d'expérimenter, de synthétiser les connaissances acquises, de développer Compétences créatives et des compétences en communication, ce qui lui permet de s'adapter avec succès à une situation d'apprentissage changeante.
Avantages de l'activité de projet :
Les élèves de l'établissement d'enseignement préscolaire voient le résultat final devant eux - une chose qu'ils peuvent utiliser dans la vie de tous les jours, qu'ils ont fabriquée de leurs propres mains, y mettre leur âme, et pour cela, cela vaut la peine de travailler dur. Créer de la beauté de vos propres mains exalte une personne à ses propres yeux, éduque moralement.
Vous permet d'identifier et de développer les capacités créatives et les capacités des enfants d'âge préscolaire, de vous apprendre à résoudre de nouvelles tâches non standard, d'identifier les qualités et les capacités des enfants.
Cela aide l'élève à s'autodéterminer - c'est lors de la mise en œuvre d'un projet créatif que les enfants réfléchissent aux questions : de quoi suis-je capable, où appliquer mes connaissances, quoi d'autre doit être fait et quoi apprendre.
Les capacités individuelles des élèves sont prises en compte.
Les projets unissent les enfants, développent les compétences de communication, la responsabilité du travail d'équipe, le désir d'aider les autres, la capacité de travailler en équipe et de mener à bien le travail commencé.
Je vous propose une variante de la forme d'organisation et de conception des activités du projet à travers des cartes mentales.
Cartes mentales (le terme peut être traduit par "cartes d'intelligence", "cartes mentales", "cartes de pensée", "cartes de pensée", "cartes mentales", "carte de mémoire" ou "cartes mentales") - informations affichées sous forme graphique formulaire sur une grande feuille de papier. Il reflète les connexions (sémantiques, causales, associatives, etc.) entre les concepts, les parties et les composants du domaine considéré. carte mentale est une expression graphique du processus de la pensée rayonnante et est donc un produit naturel du cerveau humain.Tony Buzan (développeur et auteur) est un écrivain, conférencier et consultant renommé sur l'intelligence, la psychologie de l'apprentissage et les problèmes de pensée.
En étudiant le projet sur le thème "Transport", vous pouvez l'arranger schématiquement comme ceci:
Dans le même temps, il est nécessaire de définir l'objectif de l'activité du projet, les tâches que vous souhaitez résoudre, d'indiquer les caractéristiques d'âge du groupe d'enfants d'âge préscolaire. Les étapes de mise en œuvre et les thèmes du projet se reflètent sous la forme de lignes colorées - des fourches. Ce formulaire d'inscription vous permet d'apporter des modifications ou vice versa des ajouts aux activités du projet. Le produit du projet peut également être conçu sous forme de cartes mentales, tout en utilisant des images - des applications ou des dessins pour le développement créatif et indépendant des enfants d'âge préscolaire.
À titre d'exemple de produit - une carte mentale du projet, je souhaite proposer une option sur le thème "Sports d'hiver".
La forme des cartes mentales dépendra de l'âge des enfants d'âge préscolaire, de leurs capacités et de leurs intérêts. je vous souhaite bonne chance avec votresonactivité de projet.
Source de la littérature
Turmasova Irina Vladimirovna
éducateur supérieur
L'utilisation des cartes mentales dans le processus éducatif de la maternelle
Le rythme élevé de développement de la société moderne nécessite une recherche constante d'innovations pédagogiques qui intensifient le processus d'éducation de qualité. À cet égard, la réalité objective de la société moderne ne nous permet pas de travailler à l'ancienne, nous devons maîtriser de nouveaux concepts, de nouveaux appareils terminologiques, de nouvelles possibilités de l'environnement de l'information, moderniser des principes didactiques éprouvés, les mettre en œuvre à un niveau qualitativement nouveau.
En étudiant la méthode d'activité de projet, je suis tombé sur la méthode de planification « carte mentale ». J'ai trouvé cette méthode intéressante, assez facile à utiliser et idéale pour le travail en maternelle. À l'éducation préscolaire la compilation de cartes mentales entrera facilement dans le système de planification du travail avec les enseignants, les enfants et les parents.
Tout d'abord, que sont les cartes mentales.
Une carte intellectuelle est une technique pour présenter tout processus ou événement, pensée ou idée sous une forme complète, systématisée, visuelle (graphique).
Cartes mentales (le terme peut être traduit par "cartes d'intelligence", "cartes mentales", "cartes de pensée", "cartes de pensée", "cartes mentales", "cartes de mémoire" ou "cartes mentales") - informations affichées sous forme graphique formulaire sur une grande feuille de papier. Il reflète les connexions (sémantiques, causales, associatives, etc.) entre les concepts, les parties et les composants du domaine considéré. C'est plus clair que la présentation habituelle des pensées en mots par écrit. Après tout, une description verbale génère beaucoup d'informations inutiles, fait fonctionner notre cerveau d'une manière inhabituelle pour lui. Par conséquent, cela entraîne une perte de temps, une diminution de la concentration et une fatigue rapide.
Cartes mentales (carte mentale, carte mentale) est une technique pratique et efficace de pensée et de notation alternative. Il peut être utilisé pour générer de nouvelles idées, capturer des idées, analyser et organiser des informations, prendre des décisions, et bien plus encore.
Les premiers exemples de création de cartes mentales peuvent être trouvés dans des travaux scientifiques créés il y a des siècles, leur utilisation généralisée a commencé dans la seconde moitié du XXe siècle grâce au psychologue anglais Tony Buzan. Il a systématisé l'utilisation des cartes mentales, développé les règles et principes de leur construction, et fait beaucoup d'efforts pour vulgariser et diffuser cette technologie.
Victoria Prokopovitch
Les exigences de la norme éducative de l'État fédéral pour l'environnement thématique en développement poussent les éducateurs à saturer l'environnement en développement de l'établissement d'enseignement préscolaire avec des mises en page, des diagrammes et des algorithmes d'actions. Un des innovant et méthodes efficaces développement cognitif et le développement de la parole de l'enfant est l'utilisation carte à puce.
carte mentale(ou "carte mentale") est une information affichée graphiquement sur une grande feuille de papier whatman. Il reflète les connexions (sémantiques, causal, associatif, etc.) entre concepts, parties et composants du territoire considéré.
Les cartes mentales vous permettent de rassembler toutes les informations nécessaires liées à la résolution d'un problème sur une seule feuille et de les consulter en un coup d'œil.
Lors de la compilation de ce manuel didactique tout intellectuel et la créativité. Avec les enfants que nous avons créés carte mentale sur le sujet« L'automne» .
Cible: systématiser les connaissances des enfants sur événements d'automne et d'automne, le développement d'un discours cohérent.
Tâches cognitives développement:
1. Développer, généraliser et consolider les idées des enfants sur les changements saisonniers dans la nature (l'automne) .
2. Cultiver le respect de la nature et de ses habitants.
Tâches pour le développement de la parole:
1. Apprendre aux enfants à raisonner, exprimer systématiquement leurs pensées, commenter, accompagner leurs actions par la parole.
2. Former la capacité de répondre largement aux questions.
3. Développer un discours cohérent.
Nous avons identifié par raisonnement les principales sections, qui sont ensuite transférées à feuille:
1. Automne dans la forêt(champignons et animaux).
3. Jardin.
4. Homme l'automne.
5. Oiseaux migrateurs.
Des signes tels que des feuilles colorées, de la pluie, du vent, un ciel couvert et l'automne mois nous avons ajouté au mot « L'automne» , notre sujet central au centre de la feuille
Ne jugez pas strictement - c'est notre première expérience avec cette méthode.
Ouvrages associés :
A la maternelle, on ne s'ennuie jamais. On a toute une journée prévue à l'avance, parfois on n'a même pas assez de temps pour refaire tout ce qui est prévu.
Pertinence: Les exigences de l'environnement sujet-spatial en développement conformément à la norme éducative de l'État fédéral nous poussent à saturer celui en développement.
Objectif : Développer le potentiel créatif des parents, leur compétence en matière environnementale. Activez l'activité mentale et de recherche.
Cible. Démontrer aux enseignants la méthode des cartes mentales à utiliser dans les activités du projet avec les enfants âge préscolaire. 1 partie.
Cible. Démonstration des méthodes et techniques de formation mode de vie sain la vie des élèves à travers l'organisation de formes intégrées de crèche.
L'étape moderne du système éducatif se caractérise par l'utilisation des nouvelles technologies pour l'enseignement et l'éducation des enfants. Cependant, en priorité.
Le premier automne dans notre jardin d'enfants, je voudrais commencer par les lignes d'Alexei Pleshcheev L'automne est arrivé, Les fleurs se sont taries Et elles ont l'air tristement Nues.
Elena Kuderova
L'introduction de la norme fédérale d'éducation de l'État du DO a nécessité la recherche de nouvelles formes et méthodes d'organisation des activités éducatives.
En étudiant la littérature et les ressources Internet à la recherche de nouvelles formes et méthodes d'apprentissage interactif, j'ai attiré l'attention sur la méthodologie de compilation des cartes mentales.
Que sont les cartes mentales ?
Terme "carte mentale" a été introduit par le psychologue anglais Tony Buzan et de la langue anglaise traduit littéralement par
"Carte de l'esprit, des pensées", c'est-à-dire une technique de visualisation de la pensée, grâce à laquelle il est possible de mémoriser de grandes quantités d'informations. Afin de transformer le flux de pensées en quelque chose de plus significatif et productif, la création de cartes mentales se fait à travers un plan ordonné sous forme de diagrammes et de dessins.
La particularité de cette méthode est qu'elle inclut simultanément les hémisphères gauche et droit du cerveau, nous permettant ainsi d'utiliser tout notre potentiel.
Voici un exemple de carte mentale.
Tony Busan dit que c'est ainsi que pense notre cerveau. De tels bouquets (il l'appelle un schéma radial) et des associations. Cela signifie qu'un tel format de présentation des informations est le plus compréhensible pour notre cerveau.
L'essence de la carte mentale est que le sujet principal est situé au centre de la feuille, devenant le centre d'attention. Les phrases ne sont pas écrites, mais des mots d'association, des mots-clés qui transmettent le sens de la phrase entière.
Ces mots sont placés sur des branches divergentes du thème central. Pour une meilleure mémorisation, des images peuvent être utilisées.
Comment utiliser les cartes mentales avec les enfants d'âge préscolaire ? Il n'est absolument pas nécessaire qu'un enfant d'âge préscolaire connaisse toute l'essence et la philosophie de la création de cartes mentales. Les enfants aiment participer au processus et ils veulent que le processus soit dynamique et amusant. Par conséquent, l'introduction de l'enfant aux cartes mentales devrait commencer par choisir les concepts les plus simples familiers à l'enfant pour commencer, et organiser les éléments en grandes catégories.
Prenons par exemple le concept de forêt. L'enfant doit réfléchir à ce qu'il y a dans la forêt: conifères (pin, épicéa) et à feuilles caduques (bouleau, peuplier, chêne, etc., animaux - prédateurs (loup, renard, etc.); herbivores (lièvre, écureuil, wapiti , etc.); omnivores (ours, oiseaux - migrateurs (grue, hirondelle, tour, etc.); hivernants (bouvreuil, mésange, pic, etc.), insectes (papillon, fourmi, sauterelle, etc., champignons comestibles ( champignon, cèpes, non comestible (agaric tue-mouche, grèbe).Une carte mentale est compilée à partir des concepts - un diagramme.Comme les enfants ne savent ni écrire ni lire, nous utilisons des images (images) au lieu de noms et de concepts.
La carte mentale compilée aidera l'enfant à commencer à voir les liens entre les objets et les phénomènes, ainsi qu'à transformer le tout en un système intellectuel logique.
Cibles de l'éducation au stade de l'achèvement du préscolaire
L'éducation basée sur les résultats de la maîtrise du programme implique la formation chez les enfants de la capacité de planifier leurs actions, d'ajuster leur mise en œuvre, de corréler le résultat avec l'objectif.
Les résultats de l'étude de la maturité préscolaire chez nos élèves en début d'année scolaire ont montré un faible niveau de développement de ces capacités.
L'utilisation de la méthode des cartes mentales dans mon travail m'a permis d'augmenter de 6% le niveau de développement de la capacité à planifier mes actions.
Prenons un exemple d'utilisation de la technique de cartographie mentale t.
Supposons que les enfants aient pour tâche de couper un flocon de neige.
Avant de commencer le travail, l'enfant est invité à établir une carte - un schéma (plan) selon lequel il accomplira la tâche. Pour ce faire, il doit choisir un matériau dans lequel couper un flocon de neige, des outils et une méthode de coupe.
Au début de la connaissance d'une carte mentale, un enfant peut créer une carte - un schéma à partir d'images préparées à l'avance par l'enseignant, des flèches peuvent être dessinées avec un crayon (feutre).
À l'avenir, pour dresser des cartes, il n'aura besoin que de crayons (feutres, stylos) et d'une feuille de papier vierge.
Veuillez noter que lors de l'élaboration d'une carte - un diagramme, l'enfant se voit proposer des options pour les matériaux, les outils utilisés et il doit faire un choix.
Il est possible que le choix du matériau ne soit pas fait correctement. Après avoir commencé à agir selon la carte établie - le schéma, l'enfant le comprendra, il devra alors ajuster ses actions.
Nous raisonnerons ainsi :
Vous devez découper le flocon de neige. Je mettrai une image d'un flocon de neige au milieu de la feuille.
Pour couper un flocon de neige à partir de matériaux, le papier blanc me convient (blanc - parce que le flocon de neige est blanc); à partir d'outils ciseaux (ciseaux - car il est plus pratique de couper du papier avec des ciseaux) et un crayon pour dessiner un motif. Je vais choisir une méthode pour couper un flocon de neige. Peut-être quelqu'un objectera-t-il : « Les schémas ont toujours été utilisés. Oui! Mais dans l'éducation traditionnelle, nous donnions aux enfants des programmes prêts à l'emploi et allions systématiquement à résultat final. Lorsque nous utilisons la technique de compilation de cartes mentales, nous construisons une chaîne d'actions à partir du résultat souhaité qui mènera à l'objectif. C'est l'essence même de l'apprentissage développemental - une approche active - de l'activité.
Jeu d'imitation.
Célébration à la maternelle. Il y aura de nombreux invités. Il est de coutume de traiter les invités, mais le cuisinier est tombé malade. Je vous propose de devenir cuisiniers.
Tâche : choisissez le plat que vous souhaitez cuisiner (compote, salade, gâteau). Faites un plan de cuisine en utilisant la méthode de la carte mentale.
Réflexion.
À la fin de la classe de maître, je propose de répondre à la question : Quel type de connaissances, de compétences et de capacités peut-on former en utilisant la méthode des cartes mentales ?
Résultat.
Les cartes mentales peuvent devenir un outil pour former les prérequis aux activités d'apprentissage : la capacité de se fixer des objectifs et de planifier son temps, ses actions
Ouvrages associés :
Consultation pour les enseignants sur le développement de la capacité d'organiser l'action chez les enfants d'âge préscolaire Conseils aux éducateurs Approche moderneà l'organisation du processus éducatif pour une maîtrise réussie de la capacité d'organisation des enfants.
Master class pour enseignants "Méthode des projets" Le but de la classe de maître: Création d'un système de travail sur la mise en œuvre de la technologie - la "méthode des projets". Contribuer au développement de la créativité et du professionnalisme.
Master class pour enseignants « Le jeu a ses secrets. Faire des papillons pour le jeu» Cours de maître. Objet : Complété par : Aruslanova N. N. Objectif : promouvoir l'intérêt des enseignants pour la recherche de méthodes et de technologies intéressantes.
École maternelle budgétaire municipale établissement d'enseignement Jardin d'enfants espèce en développement général n ° 6 "Alenka" st. Maître Kelermes.
Master class Thème : « Le jeu a ses secrets » Date : 13/04/2017 Objectif : Améliorer les compétences professionnelles des enseignants par la didactique.
Master class pour enseignants "Conte de fées écologique comme méthode de formation de la culture écologique des enfants d'âge préscolaire" Le but de la classe de maître est d'aider les enseignants établissements préscolaires dans la maîtrise de la technologie de familiarisation des enfants avec l'environnement élémentaire.
