Интересни мобилни игри за деца. Весели подвижни детски игри. Щафета с гимнастическа пръчка
Тогава тази поредица от образователни и мобилни игри е точно за вас! Игри за деца от 6 години. Игри за детска градинаи училища.
Между два огъня
Всеки може да играе тази игра, основното е, че всички играчи могат да бъдат разделени на два равни отбора. Всеки отбор избира капитан. Игралното поле първо се разделя наполовина, след това всяка половина на още две части, като крайните части трябва да са наполовина по-малки от средните.
Отборите се подреждат по следния начин: капитаните застават на тесните външни ленти, между тях, на средните ленти, се поставят останалите играчи - противниковите отбори се изправят срещу капитаните (например белият капитан, синият отбор, Белият отбор, Синият капитан). Задачата на капитаните е да ударят някой от противниковия отбор и да не нокаутират своите играчи. Ако някой от играчите бъде ударен от топката, той напуска центъра и се присъединява към своя капитан.
Играчите в центъра могат да хващат топката (но не от земята) и да я хвърлят към опонентите.
Играта продължава, докато има играчи в центъра.
Ако всички играчи на отбора са изхвърлени от средата, капитанът заема тяхното място. Ако може да издържи толкова хвърляния от противници, колкото има членове на отбора, отборът се връща в средата.
Всеки капитан има три "свещи", т.е. три удара върху него не се броят.
Място на игра: улица
Необходими елементи: топка
Брой играчи: четен
Мобилност на играта: Подвижен
Спящ пират
Преди играта играчите избират шофьор - спящ пират. Дават му топката.
Пиратът кляка така, че топката да е почти под него и затваря очи. Останалите - "крадци" - започват да вдигат шум, да скачат около него. Всеки се опитва да се доближи и да грабне топката. "Пиратът" трябва да държи топката и да се опита да хване "крадеца" за ръката. Ако успее, нещастният "крадец" напуска терена и става зрител. Ако „крадците“ успеят да вземат топката, тогава „пиратът“ става „крадец“, а късметлият „крадец“ става „пират“.
Необходими елементи: топка
Мобилност на играта: Подвижен
Бой с носни кърпички
Екипите се изграждат един срещу друг. Между тях в средата се прокарва линия. Всеки участник има кърпичка затъкната в колана си.
Отборът, който ще тръгне в атака, се избира с жребий. Този отбор е извън линията. Водачът извиква: "Огън!" Вторият отбор преминава в атака, а атакуващият отбор бяга назад. Противниците се опитват да ги настигнат и да отнемат носните кърпички. След това отборите си сменят ролите и играта продължава.
Отборът с най-много вражески кърпички печели.
Възраст на играчите: от шест години
Място на игра: улица, закрито
Необходими артикули: шалове
Мобилност на играта: Подвижен
Земя!
Изберете драйвер. В ръцете си има малка топка. Останалите се намират на сайта. Водачът хвърля топката нагоре и извиква името на един от играчите, например Серьожа.
Сережа трябва да се опита да хване топката, така че да няма време да падне на земята. Ако успее, той на свой ред хвърля топката нагоре и извиква името на следващия играч.
Ако следващият играч няма време да хване топката и тя падне на земята, тогава играчът извиква: „Земя!“ Останалите трябва да замръзнат на мястото, където са били в този момент. И викащият играч трябва от мястото, където е взел топката, да удари всеки участник в играта. Ако успее, тогава играчът, който е бил ударен, става водач. Играта продължава.
Възраст на играчите: от осем години
Място на игра: улица
Необходими елементи: топка
Мобилност на играта: Подвижен
Безпокойство!
Тази игра изисква въжета за скачане. Водачът кляка и започва да върти въжето над главата си. Играчите трябва да го прескочат. Тогава шофьорът вика:
— Безпокойство! и повдига въжето по-високо и го усуква по-бързо. Този от играчите, който не е имал време да скочи назад или да седне първи и е бил докоснат от въжето, става лидер.
Възраст на играчите: от шест години
Необходими елементи: въже за скачане
Мобилност на играта: Подвижен
Неканен гост
За играта се избира участък от реката, доста малък и с плоско дъно. Участниците в играта са разделени на два отбора. Уговарят се за границите на владенията си и поставят две пръчки на три места: в средата (между имотите) и в края на владенията. Всеки играч подготвя за себе си торба с пясък (полиетилен или лен). На границата е поставена голяма надуваема топка - „неканен гост“.
Установете реда на хвърлянията между играчите в отбора и стриктно го спазвайте. Хвърлят го внимателно, на свой ред първо торба от единия отбор, после от другия. След всяко хвърляне торбата потъва, пада на дъното. Собственикът на чантата е принуден да се гмурне, за да я вземе. Той изпълнява следващото си хвърляне от мястото, където е извадил чантата.
Може да се случи някой от играчите да бъде принуден да хвърли чантата от територията на врага, в резултат на което „натрапникът“ ще трябва да се премести във владение на своя отбор.
В този случай участникът в играта хвърля чантата на своята територия покрай топката и отново чака своя ред.
Отборът, който бързо изгони „натрапника“ през линията в края на владенията на врага, печели.
Възраст на играчите: от десет години
Място на игра: участък от реката, плитък и с равно дъно
Необходими неща: топка, торбички - "черупки", стълбове (за отбелязване на границите)
Мобилност на играта: Подвижен
Капани за пеперуди
Участниците образуват три големи концентрични кръга. Всеки, който стои във вътрешния кръг, получава хартиени шапки или лъкове. Те ще бъдат пеперуди.
Хванати за ръце, участниците се движат в кръг; външните кръгове в едната посока и вътрешните кръгове в другата. Чува се неочаквано подсвирване, според което играчите от двата външни кръга се хващат за ръце по двойки, опитвайки се да изведат един от играчите от вътрешния кръг на ринга.
Ако играч от първия кръг успее да седне, тогава те не го докосват. Попадналите в капан се лишават от шапка или лък. Така играта се играе няколко пъти. Победители са участниците, които са запазили своите шапки или лъкове.
Възраст на играчите: от осем години
Мобилност на играта: Подвижен
Скорците пристигнаха
На различни места в залата играчите рисуват кръгове - това са "къщички за птици". Всяка от тях приютява двойка "скорци". Броят на играчите трябва да е нечетен. Един "скорец" ще остане без "гнездо".
Играчите изобразяват "скорци" - "летят" около сайта в различни посоки. При сигнал "Скорците пристигнаха!" бягат в "къщичките за птици". Можете да вземете всеки от тях. Този, който остане без кръг, се смята за губещ. При сигнал "Скорци летят!" Играта продължава.
Възраст на играчите: от шест години
Място на игра: улица, закрито
Мобилност на играта: мобилен.
Празно място
Empty Place е забавна, активна игра за ученици, която развива реакцията на децата добре и е предназначена за голям брой играчи.
Участниците в играта стоят в кръг, а шофьорът остава зад кръга. Водачът обикаля кръга и докосва един от играчите, докосвайки рамото или ръката. Това означава, че той предизвиква този играч на конкуренцията. Водачът бяга около кръга в една посока, а повиканият бяга в обратната посока. След като се срещнат, те поздравяват и продължават да бягат, опитвайки се да се надпреварват да заемат празното място (оставено от повикания играч). Този, който успее да заеме това място, остава там, а този, който остане без място, става водач и играта продължава.
Възраст на играчите: от шест години
Брой играчи: 7 - 15
Мобилност на играта: Подвижен
Ленок
Играят на пясъка край водата. Един участник в играта ще бъде водещ.
На пясъка трябва да нарисувате няколко кръга, трябва да има един по-малко от участниците в играта.
Водачът е в кръг и прави различни движения. Всички играчи застават на разстояние от кръговете и повтарят движенията след водача. Останалите играчи трябва да ги повторят.
Водачът дава команда: "Засадете лен!" И всички участници в играта трябва да заемат кръгове-„гнезда“. Този, който не е имал време да заеме „гнездото“, се счита за „засаден“: той заема едно „гнездо“ и седи в него до края на играта.
Възраст на играчите: от шест години
Място на игра: улица, закрито
Мобилност на играта: Подвижен
щъркели
Начертайте голям кръг. Всички участници застават на един крак и кръстосват ръце на гърдите си. Необходимо е да изтласкате противниците извън кръга, като скачате на един крак и не използвате ръцете. Победител е този, който остане последен в кръга.
Възраст на играчите: от шест години
Място на игра: улица, закрито
Мобилност на играта: Подвижен
бърза сова
Изберете "бухал", той се крие в своето "гнездо". Останалите шепнешком ("бухалът" не трябва да чува) съобщават птицата, която ще бъде изобразена. Имитирайки крясъка на тази птица, играчите "летят" из сайта. При сигнал "Бухалът лети!" всички "птици" се опитват да летят в предварително подготвени "гнезда". Ако водачът успее да хване някого, той трябва да познае какъв вид птица е. Едва тогава уловеният става "бухал".
Предлагаме: правене на „птичи гнезда” на високи предмети. Всеки трябва да „отлети” до своето „гнездо”.
Възраст на играчите: от шест години
Място на игра: улица, закрито
Мобилност на играта: Подвижен
Рибари и риба
Те играят на брега, близо до водата. Всички участници в играта са разделени на две групи. Едната група е "риби", другата група е "риби". Тези две групи трябва да стоят една срещу друга на известно разстояние. Води се разговор между "рибарите" и "рибите":
- Какво правиш?
- Какво ще хванете?
- Хвани!
„Рибите“ бягат, а „рибарите“ се опитват да ги настигнат. Ако „рибарят“ настигне и събори „рибата“, тя се счита за „уловена“.
Възраст на играчите: от осем години
Място на игра: бряг на река
Мобилност на играта: Подвижен
бране на ябълки
На стол се поставят няколко ябълки. Играчите се редуват да вземат топката, да я хвърлят нагоре, да разклащат топката да не падне на земята, необходимо е да съберете ябълки от стола в кошницата. Който събере най-много, печели. Състезанието се провежда в няколко етапа. Можете да играете с костилки от сливи, орехи, кайсии.
Възраст на играчите: от шест години
Необходими предмети: ябълки или други предмети, които могат да бъдат събрани от участниците
Място на игра: улица, закрито
Мобилност на играта: Подвижен
Caterpillars, давай!
Участниците се разделят на отбори и се подреждат един след друг в редица. На всеки отбор се дават толкова много топки, че са достатъчни за всички, с изключение на първия. Играчите притискат топките заедно, превръщайки се в дълга "гъсеница".По сигнал на водача отборите тичат към целта, опитвайки се да не загубят топките и да не скъсат веригата. Всъщност техните движения трудно могат да се нарекат бягане. По-скоро приличат на гъсеница, пълзяща по земята.
Печели отборът, който пръв стигне до финала.
Възраст на играчите: от осем години
Място на игра: улица
Необходими елементи: топки
Мобилност на играта: Подвижен
Ден и нощ
Един участник в тази игра ще бъде лидер. Той трябва да каже: "Ден!" или "Нощ!"
Когато водачът говори; “Ден!”, тогава всички участници трябва да скачат, да се забавляват, да играят.
Когато шофьорът каже: „Нощ!“, Всички участници трябва да замръзнат на място. Ако някой не е имал време, трябва да напусне играта.
Възраст на играчите: от шест години
Място на игра: улица, закрито
Мобилност на играта: Подвижен
Огледало
По двойки единият човек повтаря движенията на другия. Алтернативно, цялата група играчи повтаря движенията на един.
Възраст на играчите: от осем години
Цел на играта: междуличностно взаимодействие, опит в дирижирането и изявленията
Подвижност на играта: заседнал
ядливо-неядливо
На игралното поле на достатъчно голямо разстояние един от друг изтеглете две паралелни линии. С помощта на броене или чрез жребий се избира водач. Той взема топката в ръцете си и се отдалечава за една линия. Всички останали се подреждат в ред след ред.
Водачът хвърля топката на всеки играч на свой ред и назовава някакъв предмет, плод, зеленчук, зрънце. Играчите трябва да хванат топката, ако е посочен ядлив предмет, и да ударят топката, ако е посочено нещо, което не може да се яде. Във всеки случай топката трябва да се върне при водача. Този, който се справи правилно със задачата, прави крачка напред. Ако играчът е направил грешка, той остава на мястото си или прави крачка назад, ако вече е прекрачил линията. Който сгреши два пъти кляка, три пъти кляка. Победител е този, който най-бързо стигне до водача.
Основното правило: не можете да държите топката в ръцете си дълго време. Това се отнася както за водача, така и за останалите играчи. Всеки, който мисли, трябва да даде фен. В края на играта се разиграват загуби и за всяка загуба се дава определена задача.
Възраст на играчите: от осем години
Необходими елементи: топки
Мобилност на играта: Подвижен
жаби
Играчите се нареждат пред равна стена, като се отдръпват на известно разстояние от нея (приблизително 1,5 - 2 метра). Те се редуват да хвърлят топка в стената и да я прескачат, докато тя отскача. Този, който не можа да изпълни задачата или я изпълни с грешка, започва всичко от самото начало.
Трудността се състои в това, че всеки път задачата става все по-трудна. Според степента на сложност се разделя на няколко класа. Във всеки клас топката първо се хвърля в стената на много малко разстояние от земята. Постепенно това разстояние се увеличава, докато топката се удари в стената на ниво над главите на участниците. В следващия клас започват отново от нула.
Първи клас. Топката се хвърля с две ръце, леко наведени напред, право напред в стената. Топката трябва да е на нивото на коленете.
Втори клас. Топката се хвърля от колана директно пред вас в стената.
Трети клас . Топката се хвърля на нивото на раменете точно пред стената.
четвърти клас . Топката се хвърля зад главата директно пред стената.
Пети клас . Топката се хвърля зад гърба между краката директно пред стената. Трябва да го прескочите с гръб.
Шести клас. Топката се хвърля зад гърба през дясното рамо директно пред стената.
Седми клас. Топката се хвърля зад гърба през лявото рамо директно пред стената.
Осми клас. Топката се хвърля зад гърба над главата директно пред стената.
Девети клас. Топката се хвърля между краката, с гръб към стената и те се обръщат с лице към стената, за да я прескочат.
Десети клас. Топката се хвърля между краката, с гръб към стената. Необходимо е той първо да удари земята и едва след това - стената. Скочете, без да се обръщате с лице към стената
Победител е този, който изпълни всички задачи по-бързо и по-сръчно.
Възраст на играчите: различни
Място на игра: улица
Необходими елементи: топка
Мобилност на играта: Подвижен
Храбра майка кокошка
Във водата играят 10-12 човека. Единият от участниците става „хвърчило“, другият – „кокошка“. Всички останали са кокошки.
Застават зад "кокошката", образувайки колона. Всички се хващат един за друг, а първият - за "кокошката".
„Хвърчило” става на 3 – 4 крачки от колоната. По сигнал се опитва да грабне стоящото последно „пиле“. За да направи това, той трябва да обиколи колоната и да се прикрепи отзад. Но това не е толкова лесно, защото "кокошката" през цялото време се обръща с лице към него и блокира пътя, протягайки ръце отстрани. Цялата колона в този момент трябва да се отклони от "хвърчилото" в обратна посока.
Ако след няколко минути "хвърчилото" успее да грабне "пилето", се избира нов шофьор. Играта се повтаря отново.
Възраст на играчите: от осем години
Място на игра: улица, закрито
Мобилност на играта: Подвижен
Състезание Pathfinder
Играта се провежда през зимата. Преди провеждането на това състезание организаторите предварително се договарят как ще бъде маркирано трасето за всеки отбор. Първо по пътеката тръгват асистент-рефери, които маркират пътя за участващите отбори (броят на асистентите ще бъде равен на броя на отборите).
Всеки асистент се движи в собствената си посока, оставяйки забележима следа, която е уникална за този отбор. Например, първият помощник оставя пътека само с една пръчка, вторият с две, третият ходи изобщо без пръчки, четвъртият хвърля смърчови или борови шишарки по пътя, петият залепва тънки клонки от едната страна на пистата и т.н. Следите се пресичат няколко пъти, объркват се, но все пак ясно се виждат в снега.
Всички писти водят до една точка, разположена на 1,5 - 2 км от старта. Скиорите трябва да бъдат на пътя за около 40 - 50 минути. След 1 - 1,5 часа след тръгването на асистентите започват отборите под командването на капитаните. Те предварително посочват характерните различия на забележителностите. Отборът, който е по-бърз от останалите, печели. в пълна силаще стигнат до крайната дестинация, за която не са знаели нищо предварително.
Възраст на играчите: от десет години
Място на игра: улица
Необходими артикули: ски
Мобилност на играта: Подвижен
Лесные салки
Те са добри за игра в гората или в парка. Играчите се разпръскват в различни посоки и водачът ги хваща. Играч, който предстои да бъде хванат, може да изтича до дърво, да го докосне и по този начин да стане недосегаем. Веднага след като играчът се откъсне от дървото, той се връща в играта. На шофьора е забранено да пази стоящите до дървото.
Възраст на играчите: от осем години
Място на игра: парк, гора, площад
Мобилност на играта: Подвижен
Салки с вълк
Водачът в този случай се превръща във "вълк". Всички играчи, с изключение на него, тичат наоколо с китки трева в ръце. Веднага щом играчът види, че "вълкът" го настига, той може да хвърли вързопа си на земята и да каже: "Твоята трева, вълк!" Пилотът трябва да спре, да вземе трева от земята и едва тогава да продължи състезанието. Хвърлянето на трева е разрешено само веднъж.
Възраст на играчите: от осем години
Място на игра: улица
Необходими неща: куп трева, клонки и др.
Мобилност на играта: Подвижен
Етикети за прегръдка
Водачът може да надвие някой, който няма чифт (трябва да се държите здраво за чифт). Ако се образува трио, можете да поздравите този, който се присъедини последен.
Възраст на играчите: от осем години
Цел на играта: разведряване, взаимопомощ
Брой играчи: 6 - 30
Място за игра: просторна стая
Мобилност на играта: Подвижен
царят на животните
Те играят на брега, близо до водата. Изберете един лидер. Той ще бъде „царят“, останалите участници ще бъдат „звяровете“. Всеки играч трябва да каже на "краля" какъв вид животно ще бъде.
„Зверовете“ стоят в един ред срещу „краля“. „Кралят“ държи топката в ръцете си, вика някакъв „звяр“, „звярът“ трябва да избяга. И "царят" му хвърля топката. Ако топката удари играча, той става помощник на "краля" и ще трябва да му донесе топката. „Кралят“ назовава няколко „звяра“, след което казва: „Аз хващам всички животни!“ Всеки се разпръсва, а той трябва да удари някое "животно" с топката.
„Кралят“ винаги трябва да хвърля топката от определено място.
Следващият път водачът може да избере този, който е бил хванат първи, или можете да изберете този, който е бил хванат последен.
Възраст на играчите: от осем години
Място на игра: бряг на река
Необходими елементи: топка
Мобилност на играта: Подвижен
Градинар във водата
Тази игра се играе на брега, близо до водата. Начертайте голям кръг в пясъка. В тази игра шофьорът ще бъде "градинар", останалите участници в играта ще бъдат "цветя". Всяко "цвете" избира име за себе си, например роза, метличина, кактус, теменужка, гладиол. „Градинарят“ е на брега, а „цветята“ седят във водата. "Градинар" казва:
„Роден съм градинар,
Не малко ядосан
Писна ми от всички цветя
Освен розата!
Вместо роза, "градинарят" може да назове всяко друго цвете. След това играчът, чието цвете е кръстено, трябва да избяга от водата, да тича около кръга на брега. „Градинарят“ тича след него. Ако "градинарят" успя да настигне и събори играча, той напуска играта.
Следващият път „градинарят“ може да избере играча, който е бил ядосан първи.
Възраст на играчите: от осем години
Място на игра: на плажа
Мобилност на играта: Подвижен
Съдържанието на мобилните игри, игрови задачи, реле.
1. "Калинка".
Указания: развитие на статичен баланс, ориентация в пространството, активиране на речта, консолидиране на знанията за порядъчно броене, формиране на поза. Децата стоят покрай стените на залата с лице към центъра. Шофьорът се обръща. Те крият "калинка" зад гърба на някого под тениска и вдигат ръце нагоре. Шофьорът се опитва да намери някой с играчка, преминавайки от един на друг. И пляскат с ръце над главите си и бръмчат, ориентирайки движението на водача с силата на плясканията.
Начини за усложняване: подходът на лидера към скритата играчка, децата коригират силата на речитатива, говорен от хора:
1, 2, 3, 4, 5,
Кравата пак се скри
7, 8, 9, 10, ще я намерим всички заедно."
2. "Говореща топка".
Указания: развиване на способността за диференциране на усилията при хвърляне и хващане на топки, разширяване на активния речник, развитие на вниманието при проследяване на движенията. Децата стоят в редица. Водещият хвърля топката на всеки играч по ред и извиква всяка буква. Детето, хванало топката, прикляква с нея в ръцете си и, връщайки топката на лидера, извиква думата за тази буква. Например, - "А" - "Диня".
Методи за добавяне: лидерът, хвърляйки топката, казва думата.
Детето хваща топката, избира първата буква от думата, която чува, прикляква и, хвърляйки топката на лидера, извиква думата си със същата първа буква. Или: домакинът се обажда на номера, а детето се обажда на номерата на съседите. Например,- "2", трябва да се нарече "1" и "3".... Водещият казва дума, а детето фраза или изречение. Например, - "Врана" - "Врана седи на дърво."
3. "Магьосник".
Направления: развитие фина моторика, скорост на реакция консолидиране на знанията за редно броене, формиране на поза. Децата стоят по двойки, рамо до рамо, с една ръка държаща ръката на партньора, другата протегната настрани и държаща лентата за ъгъла. По команда на лидера всички заедно започват да броят до 20, опитвайки се да скрият лентата в юмрук възможно най-скоро. Победител е този, който бързо скрие лентата в ръката си.
Начини за усложняване: увеличете дължината на лентата или я заменете с лист хартия до половината от размера на лист вестник.
4. "Летящи чорапи".
Указания: развитие на фините двигателни умения на пръстите на краката, скоростта на реакция на слуховата памет, ритъма. Децата седят в кръг на пода, с ръце в опора отзад. Краката са изпънати напред. Един чорап се пуска в кръг. Всяко дете трябва да го вземе с пръстите на краката си и да го пренесе до крака на съседа. Можете да прехвърлите чорапа с хвърляне, а не с прехвърляне.
Начини за усложняване: броят на чорапите се увеличава. Добавете едновременно произношение на речитатива в припев: „Ще взема чорапа с крака, ще го нося на другия,И нося, нося, не спя, нищо няма да хвана.
5. "Ние рисуваме настроението."
Насоки: повишаване на емоционалното състояние на децата, развитие на фини двигателни умения.
Всяко дете получава туба с червило и има право да се приближи до всеки участник и да „украси“ лицето, ръцете му: нарисува усмивка, слънце, кръгове и т.н.
6. "Реве лъв, рев."
Указания: намаляване на психо-емоционалния стрес на децата, формиране на правилното произношение на звука "R", активиране на гласните струни. Домакинът казва: „Всички сме лъвове, голямо лъвско семейство. Да се състезаваме кой по-силно ръмжи. Щом кажа: „Реве лъвче, реве!“ Да се чуе най-силното ръмжене.“ "А кой може да реве още по-силно? Лъвовете реват добре." Трябва да поискате да ръмжите възможно най-силно, докато изобразявате лъвска стойка. След това всички застават един след друг, слагайки ръце на раменете на човека пред тях. Това е парен локомотив. Той пуфте, свири, колелата работят ясно, навреме, всеки слуша и се адаптира към съседите. Локомотивът се движи в различни посоки, ту бързо, ту бавно, ту се върти, ту се огъва, издавайки силни звуци "чу-чу-та-та-та". В края на играта може да настъпи „катастрофа“ и всички да паднат на пода.
7. "Раница".
Указания: развиване на способността за диференциране на усилията при извършване на скокове, консолидиране на знания за социална и ежедневна ориентация, разширяване на речника и знания за обектите от околния свят. Всички деца стоят в квадрат - това е чанта. Домакинът обявява: „Сега ще вземем чанта за училище.“ Всеки играч извиква на свой ред какво ще бъде (химикал, тетрадка, учебник). Ако познае значението, тогава той скача в средата и сяда, хваща ръцете на тези, които вече са "вътре в раницата". И така, докато всички деца не са в кръга. След това по желание темата се променя на "зеленчуци", "цветя", "дървета", "ястия", "дрехи".
8. "Робот".
Насоки: развитие на пространствената ориентация, познаване на посоките на движение. На очите на лидера се поставя превръзка, той е "робот". Деца, казвайки „напред“, „назад“, „надясно“, „наляво“, „стоп“ и др. и го "водят" до предварително определена цел (врата, прозорец и т.н.).
9. "Опознай приятел."
Насоки: развитие на тактилното възприятие и внимание, активиране на слуховата и мускулната памет, мислене, развитие на фината моторика. На едно дете се поставя превръзка на очите. Домакинът го довежда до всеки играч, където той трябва да определи с помощта на усещането: кой е, наречено име.
Начин на усложняване: децата стоят на възвишения, на колене, така че да е по-трудно за опипващия играч да ги разпознае. Опция: можете да разпознаете играча само по глас, без да го докосвате с ръце.
10. "Прекрасна чанта."
Насоки: развитие на тактилно възприятие и внимание, активиране на паметта, мислене за броене, развитие на фини двигателни умения. В присъствието на деца поставете в чанта 10 предмета, които са им добре познати (играчки от киндер сюрпризи). Децата се редуват да поставят ръката си в торбата, като опипват един от предметите, без да го изваждат от торбата, и го извикват на глас. След това детето изважда предмета и проверява верността на отговора си.
Начини за усложняване на нещата: поставете познати предмети в чантата, но така че децата да не виждат какъв комплект има. Децата трябва да усетят броя на предметите в торбата с докосване и след това да ги назоват.
11. "Зоопарк".
Указания: предотвратяване на плоски стъпала, формиране на поза, активиране на вниманието, паметта, речта, развитие на координацията на елементарните движения, имитация на пози, движения на звуци на животни, птици. Децата са разположени на площадката, всяко в собствената си "клетка" и изобразяват животни: Щъркел: стои на един крак, другият е огънат, ръцете на колана. Слонове: застанете на четири крака, протегнете устни - "хобот". "Пий вода" - вдишване на въздух с шум, разтягане на "хобота". „Поръсете се с вода“ – вдигнете глава и издишайте с шум през стиснати зъби. Мечки: ходене в преобръщане с едновременна звукоподражание, "рррр" . Пингвини: Преобръщане от пети към пръсти, скръстени ръце, длани отстрани, докато произнасяте "уи-уи". Коне: бягане или ходене с високо вдигнати колене,щракване върху този език. Кучета: стои на четири крака, имитация на лай: "ръмжи".Котенца: Rack на четири крака, извиване на гърба, имитация на мяукане. Сискини: приклякане в ударение, повдигане и спускане на ръце, свити в лактите ("крила"), докато произнасяте "chik-chirik". Жаби: произволни скокове от ударно приклекнало, като в същото време имитира квакането на жаба. Бръмбари: "zhzh", паднаха по гръб, не могат да се издигнат. Водещият вика животното и всички деца го изобразяват. Честват се най-добрите „животни“. След това всички се качват в трамвая, нареждат се в колона, ръцете на раменете на предния, карат се в кръг, като едновременно произнасят в хор „трен-трен”, „дзин-дзин”. След като преминат кръга, "трамваят излиза от релсите" - децата падат на пода.
Начини за усложняване: Няколко деца образуват трамвай и се „возят из зоопарка“. Други играчи изобразяват животни в клетки, без инструкции от водещия. Пътниците в "трамвая" трябва да познаят изобразените животни. Който познае, той напуска клетката и влиза в "трамвая".
12. "Мъниста".
Указания: развитие на силата на ръцете, скоростта на реакциякоординация на съвместните действия, консолидиране на идеи за основните цветове, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната система. Участниците стоят в тесен кръг. Те са мънистата на красиво колие. Вътре в кръга е лидерът. „Мънистата“ са плътно притиснати, въртящи се на място, без да се отделят едно от друго. Домакинът се опитва да "скъса" огърлицата: гъделичка, разсмива, дърпа в различни посоки и т.н. Ако домакинът успее, мънистата се "разпръскват" по пода и се търкалят по него. И домакинът започва да ги хваща, като държи здраво за ръка първия, втория, третия и т.н., докатоще събира отново цялата огърлица.
Начини за усложняване: направете мънистата многоцветни - едното е синьо, другото е червено и т.н. (завържете на ръцете им панделки от съответния цвят). Съберете мъниста, като редувате червени и сини мъниста.
13. "Падаща топка".
Указания: развитие на скоростта на реакция, внимание, консолидиране на паметта на знания за социална ориентация, броене на ред, имена на предмети. Децата образуват кръг. Вътре в него - водачът с топката вътреръце. Всяко детеизбира име на предмет, свързан например с темата „Ние се измиваме“: сапун, четка за зъби, кърпа и др. Водачът, хвърляйки топката нагоре, извиква "дръжката", повиканият играч трябва да скочи и да хване топката.
Начини на усложняване: децата се изчисляват по реда на числата и лидерът извиква номера на играча.Или всяко дете избира името на плода: "ябълка", "круша", "слива", "банан" и др.
14. "Стъпка бързо."
Направления: развитие на скоростта на реакция и движения, статична координация, формиране на поза. Играчите се подреждат в една линия в единия край на игрището. В другия край лидерът става с гръб към играчите, с лице към стената. Закрива лицето си с ръце и казва: - "Стъпвай бързо, гледай, не се прозявай, спри!" Докато шофьорът произнася тези думи, всички играчи се опитват да се доближат до него възможно най-бързо. Но при команда "стоп!" те трябва незабавно да спрат и да замръзнат на място, а водачът бързо поглежда назад. Ако забележи, че някой от играчите не е имал време да спре навреме и е направил поне едно движение, водачът го изпраща обратно отвъд стартовата линия. След това шофьорът отново застава до стената и произнася същите думи. Това продължава, докато един от играчите не успее да се приближи до шофьора и да го изцапа, преди той да има време да погледне назад.
Начини на усложнение: всички играчи поставят предмет на главата си (мека играчка, изпусната топка) и се уверете, че той не пада, докато се движите напред. Или всички играчи, с изключение на водача, с затворени очи.
15. "Blind Man's Buff".
Указания: Развитие на динамична координация, внимание при проследяване на движенията, ориентация в пространството, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната система. На сайта е очертано произволно пространство, извън което играчите не могат да излизат. На един от участниците се поставя превръзка на очите. Играчите го обръщат няколко пъти, а самите те се разпръскват, опитвайки се да запазятпълна тишина. "Жмурка", слушайки и най-малкото шумолене, се опитва да хване един от зейналите играчи. Хванат се превръща в "слепец".
16. "Какво се е променило."
Насоки: активиране на вниманието, паметта,мислене, речдейности, развитие на статична координация. На игралната площадка лидерът поставя редица предмети (например: обръч, въже, топка, куб от порест каучук). Децата гледат тези предмети, обръщат се и бягат в обратната посока. Домакинът в този момент премахва някой от елементите или ги разменя. Децата тичат, гледат и казват какво се е променило. Най-внимателните се насърчават.
Начини на усложнение: 1) Децата замръзват в определени пози. Домакинът се обръща, всички казват в унисон: "Едно, две, три, четири, пет, Е, пак замръзнаха." По време на произнасянето на речитатива играчите сменят позициите си, а в края му отново застиват. Водещият се обръща и казва какво се е променило. 2) На хоризонтална стойка домакинът има от 2 до 5 букви или цифри (децата се обръщат). Водещият разменя букви или цифри.
16. "Джъмпъри".
Насоки: развитие на скоростно-силови качества, активиране на умствените процеси, разширяване на кръгозора, развитие на ориентация в пространството, укрепване на сърдечно-съдовата система. Децата в ударно приклекнали са разположени в кръг с лице към лидера, стоящ в центъра. Той силно извиква предмета и децата трябва да скочат на 2 крака, ако този предмет се отнася до предварително определена тема: „гора“, „цветя“, „животни“ и др.
Начини за усложняване: пред всяко дете ориентир е обръч - то трябва да скочи в него. Обръчът постепенно се отдалечава.
17. "Съберете думата."
Указания: развитие на бърз ум, бързина на реакция, консолидиране на граматическите знания, развитие на двигателните умения малки движенияпръсти, придобиване на умения за съвместни действия. Децата са разделени на 2 отбора. На всеки отбор се дава набор от букви. Екипите трябва, след като се обсъдят, да съставят дума и мълчаливо да се подредят. Когато и двата отбора са готови, лидерът събира карти с букви от тях, отвежда ги на щанда и след като ги смеси, ги поставя под него. По сигнал 1-вият играч от всеки отбор тича до стойката по начертаната линия, избира първата буква и я закача на стойката. Вторият играч поставя втората буква и така нататък, докато цялата дума е на стойката. Отборът, който завърши първи, печели.
Начини на усложнение: 1) движението в щафетата се извършва чрез скачане на едно, две, на въже. 2) увеличаване на броя на буквите в съставената дума.
18. Дунемведнъж..." .
Направления: развитие на дихателната мускулатура, разширяване на активния речник, развитие на динамичната координация. Децата са разделени на отбори. Всеки има топка за тенис на маса. Първите играчи пълзят на четири крака и, като духат върху топката, се опитват да я търкалят до стената. В това време останалите играчи казват в унисон:
„Дунем веднъж, Дунем два, Дунем три, навити до стената.“ След като търколят топката, първите играчи тичат обратно към отбора. Вторите правят същото и т.н. Отборът, който завърши първи, печели.
Начини за усложняване: търкаляйте тенис топка между ориентири (пълнени топки, кегли).
20. „Докосванепреди..." .
Насоки: развитие на точността на движенията, скоростта на реакция на сигнал, бързина, активиране на вниманието, паметта, консолидиране на идеи за основните цветове, форми, размер на предмети, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната система. Децата са свободно разположени из стаята. Домакинът казва високо: „Докоснетепреди...синьо!" Всички деца трябва моментално да се ориентират, да намерят нещо синьо в залата, в дрехите на играчите, да изтичат и да докоснат този цвят. Задачите са разнообразни: основни цветове, размери, форми.
Начини на усложняване: включени са имена на предмети, с двойни определения („Докосни кръглото черно“, „дървен, жълт“ и др.).
21. "Рошаво куче".
Насоки: развитие на скоростта на реакция, внимание, координация на елементарни движения, изпълнявани в ритъма, активиране на речевата дейност. До една от стените е клекнало „куче“. Децата се нареждат покрай отсрещната стена в редица и, говорейки в хор, бавно движат речитатива, гърбовете им са равномерни, към „кучето“, казвайки в унисон: „Тук седи едно рошаво куче, С нос, заровен в неговия лапи, Тихо, мирно седи, Не че дреме, не Да отидем при него, да го събудим И да видим: какво ще стане? С последните думи децата трябва да се приближат до кучето, да пляскат с ръце и да се обърнат и да изтичат до отсрещната стена. И кучето ги хваща. Който е хванат, играе ролята на куче.
Начини за усложняване: увеличете броя на "кучетата" до 2-3.
22. Еднокрак.
Указания: развитие на координацията и координацията на движенията с партньор, скорост и точност на движенията, превключване на вниманието. Децата се разделят на двойки. Всеки чифт има ленти от същия цвят на рамото. Застават на тила един на друг, вторият хваща за глезена стоящия отпред партньор и при сигнал двойките скачат всяка на един крак. След като водещият каже „Четириноги“, децата стават на четири крака и пълзят в различни части на залата. След командата "Еднокрак!" Те стават и тичат, за да намерят своята половинка със същата панделка на рамото и, като я хванат за крака, скачат.
Методи на усложняване: 1) задачата се изпълнява от трима души. 2) Ръководството не са командите, а движенията на водача. Например: докато водачът стои прав те са "Еднокраки", когато сяда - те са "Четирикраки". 3) Лидерът след командата "Четири крака" тихо сменя лентите на всеки играч.
23. "Дракон".
Насоки: развитие на координация, сръчност, координация на движенията с партньори, активиране на издишването. Играчите стоят в редица, хванати за ръце. Първият участник е "главата", последният е "опашката" на дракона. „Главата“ трябва да протегне ръка към опашката и да я докосне. „Тялото“ на дракона е неделимо. Щом „главата“ хвана „опашката“, цялото „тяло“ се разпада, разпръсква се из залата и пада на пода. "Главата" пляска с ръце - "тялото" се издига, частите му се събират и отново в преследване на "опашката". Всички части на тялото на дракона съскат при издишване по време на преследването.
Начини за усложняване: увеличаване на радиуса на завоите, халсиране.
24. "Машини".
Насоки: развитие на пространствена ориентация, консолидиране на знания за социална ориентация, активиране на речевата дейност. Децата са разделени на два отбора: "коли" и "пешеходци". „Колите се движат по успоредни улици“, движейки се на четири крака. На нарисуваното с тебешир кръстовище чакат "пешеходци". Лидерът държи в ръцете си 3 светофара (хартиени кръгове): червен, жълт и зелен. Когато вдигне червения кръг, пешеходците казват в хор „Червено – ясно, пътят е опасен“ и застават на кръстовището, а „автомобилите“ започват да се движат. Когато лидерът вдигне жълтия кръг, пешеходците казват в хор: „Жълто - също изчакайте“, докато „автомобилите“ трябва да „намалят“. Когато водещият зелен кръг се вдигне, "автомобилите" трябва да спрат, а "пешеходците", произнасяйки в хор "А зеленият напред - минавай", започват да пресичат пътя на кръстовището. Обозначени са "автомобили" и спрели по това време пешеходци. След това отборите сменят местата си и играта продължава.
25. Сиамски близнаци.
Насоки: развитие на сръчност, координация на движенията с партньор с ограничени възможности, скорост на двигателна реакция на даден сигнал, консолидиране на елементарни математически знания (числата са съседи). Децата се разделят по двойки, застават рамо до рамо, прегръщат се с една ръка през кръста, поставят единия крак един до друг и го завързват с панделка над коляното. Сега те са "сиамски близнаци". В тази позиция двойките трябва, без да освобождават ръцете си, да тичат до ориентира (стойка, топка и т.н.) и да се върнат на финалната линия.
Начини за усложняване: 1) След като стигнат до ориентира, сиамските близнаци трябва да построят къща от кубчета от порест каучук със същия цвят като лентата, която свързва краката им. 2) С командата "5", след като достигне стойката, всяка двойка "близнаци" закача числа - съседи: "4"и "6".
26. "Бързи топки".
Указания: развиване на способността за диференциране на усилията при подаване на топки от различни видове и обеми, консолидиране на идеи за посоката на движение, способността за бързо превключване на вниманието. Играчите образуват кръг. Водещият им дава 2 топки - малка и голяма. Децата по сигнал подават топките в кръг. При сигнал "Богат напред!" подава се голяма топка, а след нея, пропуснали 2-3 души, се подава малка топка. Малката топка се опитва да настигне голямата. При сигнал "Малък напред" посоката на подаването на топките се променя, тоест голямата топка настига малката.
Начини за усложняване: 1) Децата подават топките със затворени очи / 2) една от топките е с пълнеж.
27. "Огледало".
Указания: развитие на вниманието, установяване на контакт с партньор, синхронно изпълнение на проследяващи движения. Децата се подреждат пред лидера. Той изпълнява няколко прости движения, а децата се опитват да ги повторят.
Начини на усложняване: децата са разделени на двойки: единият е „огледало“, другият е шофьор.
28. "Спри, хоп, едно."
Насоки: развитие на координацията на елементарните движения, активиране на слуховото внимание, паметта, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната система.
Децата тичат в колона. На сигнал "стоп" спират, "хоп" скачат, "едно" се обръщат и бягат в обратна посока.
29. "Строители и разрушители".
Указания: Развитие на мисленето по време на дизайна, консолидиране на знанията за основните цветове, развитие на точната способност за диференциране на усилията при хвърляне на топки с различни диаметри и тежести, повишаване на емоционалния тонус на децата. Децата са разделени на отбори. Всеки отбор избира строителен материал (кубчета от пяна, цветни задачи) и изгражда крепост. След това те се приближават до крепостта на врага. Всеки отбор има "гюлета" - това са топки: парцал, гума, пълнени. На свой ред всеки член на отбора хвърля топката в крепостта на противника. При всеки успешен удар нападателите издават силни победни викове. Отборът, който унищожи крепостта по-бързо, печели.
Начини за усложняване: изградете крепост с определен цвят.
30. Зарежи го."
Указания: развитие на координацията на движенията при хвърляне на предмети на разстояние по произволен начин, консолидиране на идеи за размера, формата, цвета на предметите и количественото броене, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната система. Децата са разделени на два отбора, които са разположени по ширината на залата един срещу друг. По командата "Хвърли - ка" те започват да хвърлят фигури от пяна в противоположната част на залата. При сигнал "Стой" - децата замръзват. И цифрите са преброени. Отборът с най-малко фигури на своя страна печели.
Начини на усложняване: 1) При сигнал "Хвърли зелено" се хвърлят зелени фигури с произволен размер и форма. 2) При сигнал "Хвърли - квадрат" се хвърлят фигури от всякакъв цвят и размер, но само квадратни.
31. "Бухал".
Насоки: развитие на баланса, бързина на реакция на сигнал, разширяване на представите за животинския свят, формиране на поза. Момчетата се разпръсват около площадката. По команда на лидера: "Денят идва - всичко оживява!", Децата изобразяват звуците и движенията на птици, животни (в зависимост от темата). Бухалът спи по това време -седи огъване подсебе си крака наведена глава, затворени очи. По команда "Нощта идва - всичко замръзва!" Децата замръзват в определена поза, демонстрирайки красива поза, а „бухалът“ се издига и гледа сред децата за тези, които се смеят или се движат, отвежда ги в гнездото им, те също стават сови и отиват на лов заедно. Играта продължава докато на игралното поле остане 1 човек - той се обявява за победител.
32. Времето е "възможно" и времето е "невъзможно".
Указания: отслабване на негативните емоции, облекчаване на психо-емоционалния стрес.
Времето „може“: На децата е позволено да правят всичко: да скачат, да крещят, да се търкалят по пода, да се хвърлят, да правят физиономии на огледала и т.н. (до 3 минути). Време "не": Децата трябва спокойно да изпълняват задачите на лидера. „Времето“ може да се редува в един урок или в различни дни, в зависимост от емоционалното състояние на децата.
33. "Цветни букви и цифри."
Указания: консолидиране на елементарни граматически и математически знания, развитие на вниманието, умения за съвместни колективни действия.
Многоцветни картинки с букви и цифри са разположени из залата, скрити. Децата са разделени на 2-3 отбора. По сигнал единият отбор търси и събира в залата картинки с определен цвят букви, другият - цифри. След това всеки отбор чете своите картинки, букви и цифри в хор. Печели отборът, който има повече карти от един и същи цвят и по-малко грешки в името си.
Начини за усложняване: всеки отбор ще намери буквите от даден цвят и ще направи дума от тях. Който има повече букви в една дума, печели.
34. "Цветна битка".
Насоки: развитие на координацията и способността за диференциране на усилията при хвърляне на предмети, облекчаване на емоционалния стрес, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната система. Децата са разделени на двойки или отбори. Всеки взема фигура от пяна (правоъгълник, покрив, полусфера и т.н.). Играчите ги хвърлят по всяка част на тялото, един към друг, издавайки победоносни викове.
Начини на усложняване: децата "обличат" фигури от пяна, пъхайки ръцете и краката си в дупките на фигурите и, изобразявайки роботи, продължават битката.
35. "Паяци".
Указания: развитие на координацията на движенията, фини двигателни умения, консолидиране на умения за съвместно действие при решаване на елементарни задачи по математика. Децата са разделени на отбори от по 3-4 души. Фасилитаторът им дава пример:1+3. Отборът съвместно определя отговора и първите играчи, приклекнали в акцент, ръцете отзад, се придвижват до стойката, краката напред, избират числото под него: 4 и го закачат на стойката, и се връщат при отбора по същия начин. Следващите играчи трябва да добавят 3 към тази сума и да закачат "7" и т.н.
Методи на усложняване: операциите по броене са по-сложни: от "20" всеки участник в играта изважда "5". Отборът печеликоето ще има "0" по-бързо.
36. "Гъски - лебеди".
Указания: развитие на координацията на елементарни движения с разсеяно внимание към действията на други обекти, активиране на речевата дейност, паметта. От едната страна на площадката е начертан кръг - "къщата", в която живеят "гъските". От срещуположната страна стои „овчарят“. Отстрани на къщата е леговището на вълка. Останалата част от мястото е "ливада". Двама са отредени за ролята на "вълк" и "овчар", останалите изобразяват "гъски". Те ходят с горда поза, издърпват вратовете си нагоре, летят: махат с ръце отстрани нагоре и, спускайки се, съскат - издишайте "шшшш". Овчарят казва: "Гъски, гъски!" Гъските спират и отговарят в хор: "Ха, ха, ха." - "Искаш ли да ядеш?" - "Да да да". - "Така че летете." - "Не можем. Сивият вълк под планината не ни пуска да се приберем." - "Така че летете както искате, само се грижете за крилете." Гъски, разперили криле, летят вкъщи през поляната, а вълкът, изтичайки от леговището, ги хваща.
Начини на усложнение: уловените гъски стават помощници на вълка. Децата в хор броят колко гъски е хванал вълкът.
37. Щафета "Бърлото".
Насоки: развитие на равновесие, ориентация в пространството и точност на движенията, профилактика на плоскостъпие. Децата са разделени на 2 отбора. Част от екипа стои от едната страна на залата, а другата част от противоположната. По сигнал децата трябва да преминат през блатото, като вървят от "неравност до неравност. Като "неравности" - кръгове, нарисувани с тебешир на пода.
Начини на усложняване: 1) използвайте ниски дунапренови фигури като неравности, 2) на всеки участник се дават две "неравности", с които той трябва да пресече блатото, без да си намокри краката.
38. Щафета "Зайци".
Указания: развиване на способността за диференциране на усилията при скачане и хвърляне и скоростта на реакция на сигнал, консолидиране на знанията за количествено броене, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната система. Децата са разделени на отбори. Първите играчи скачат "зайчета" на 2 крака по начертаната линия до коша с парцал "моркови". Всеки взема по 1 "морков" и се връща в отбора, като тича по начертаната линия. Останалите играчи правят същото. Отборът, който завърши първи, печели.
Методи на усложнение: 1) скачане на един крак. Веднага хвърлете взетия "морков" в обръча. Ако не уцелите, вземете го и се върнете при отбора с него. 2) Скачане върху забележителности. Хвърлете 2 моркова в обръча. Изберете от разложените числа, показващи броя на попаденията, и се върнете при отбора с него. Отборът, който завърши първи и има най-много успешни удари на моркова в обръча, печели.
39. "Врабчета и котка".
Указания: подобряване на техниката на познати движения с разсеяно внимание към действията на друг обект, развитие на вниманието по време на проследяване на движенията, развитие на баланс. „Врабчетата“ си поставиха „къщички“ в рамките на детската площадка, т.е. маркират с обръч (лента), тебешир място, където могат LL скрий "(застанете на пръсти или в позата на" щъркел "). За игрище"котка" ходи, мяука, показва нокти. По команда на лидера: „Врабчета, летете!”, децата изскачат от своите „къщи”, веселят се, тичат, скачат около площадката, пляскат с крила, чуруликат. По команда на домакина „Котката идва!“ Врабчетата се крият в къщите си, а котката се опитва да хване някого. Хванат сменя местата си с котката.
Начини на усложнение: "къща" - ниска фигура от порест каучук. Врабчетата скачат на 1 крак. При командата „врабчета се къпят” децата трябва да скочат в обръча и да имитират плуване. По команда: „Кълве трохи” – сядат в друг обръч на крака, на четири крака и „кълват”.
40. "Сена".
Указания: развитие на координацията на прости движения с разсеяно внимание към други обекти, координация на движенията с партньори, активиране на речевата дейност. Избират се двама „рибари“, останалите са „риби“. „Рибарите“, хванати за ръце, ловят „риби“, обграждайки ги със свободните си ръце. Уловената "риба" се присъединява към "рибарите" - "мрежата" се увеличава. Риболовът продължава докато останат 2 неуловени риби, които се обявяват за "риболовци".
Начини на усложнение: "риба" дразни "рибарите", казвайки в хор: "Рибар, рибар, хващаш ни на кука."
41. "Кой е по-бърз."
Указания: развитие на пространствена ориентация, скорост на реагиране на сигнал, координация на прости движения, фини двигателни умения, укрепване на сърдечно-съдовата система. Децата са разделени на отбори. Първите играчи, следвайки ориентира - начертаната линия, търкалят големи топки до края на игралното поле, където избират лента с определен цвят и се връщат в отбора с нея, прекрачвайки гимнастическите пръчки, поставени върху етаж. Вторите играчи правят същото в обратен ред.
Начини на усложняване: 1) Търкаляне на топката между ориентири (стойки, фигури от пяна и др.). 2) Изберете панделка и завържете панделка на крака си. Прескочете малки препятствия.
42. "Казаци - разбойници".
Указания: развитие на координацията на прости движения с разсеяно внимание към действията на други обекти, баланс, консолидиране на идеи за основните цветове, активиране на речевата дейност. Играчите са разделени на два отбора: "казаци" и "разбойници". За да се разграничат участниците в един отбор от друг, всички деца на един от отборите са вързани за ръцете на зелена панделка, а другата е червена. По предварително уговорен сигнал "разбойниците" се разбягват в различни посоки. „Казаците“ ги гонят и ги поздравяват с думите: „Едно – две – три – четири – пет! Ето ви един казашки печат“. И "разбойникът" замръзва на място. Но може да бъде спасен от несолен от същия отбор, като го удари по рамото. Тогава "разбойникът" се счита за свободен и отново бяга от "казаците". Когато всички м "разбойниците" се закачат, дава се кратка почивка. След това "разбойниците" стават "казаци" и играта продължава. Отборът, който бързо събори опонентите си, печели.
43. "Снежен човек".
Указания: развитие на координацията на прости движения, двигателни умения на малки движения с пръсти, координация на движенията с партньор и колективни действия.
Играчите са разделени на двойки, всеки получава задача: в рамките на определено време (8 - 10 минути) е възможно да се търкаля снежна топка по-голям. Всички двойки по сигнал тичат в различни посоки на площадката, където им е по-лесно да изпълнят задачата. Двойката, която навие най-голямото снежно кълбо до определеното време, печели. След това всички заедно правят снежен човек с очи, ръце, нос и т.н.
„Убий снежния човек“.
Направления: развитие на скоростно-силови качества, точност на хвърляне, развитие на фини двигателни умения. Всеки играч приготвя възможно най-много снежни топки за 5 минути. След това от зададено разстояние (3 -5 м)децата започват да хвърлят снежни топки по "шапката" (кофа) на снежния човек, опитвайки се да го съборят. Играйте, докато бъде съборен. Ако има 2 снежни човеци, играта се играе между отбори.
45. "Снежни кръгове".
Направления: развитие на скоростно-силови качества, способност за диференциране на усилията при хвърляне, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната система. Децата са разделени на отбори от 2-3 души. На стената на къщата се начертават кръгове с диаметър 50 - 60 см, чийто брой съответства на броя на отборите. Отборите са разположени на линията на разстояние 3-5 м от щита. По сигнал децата започват да хвърлят снежни топки, като се стремят да покрият кръга си с тях възможно най-бързо. Отборът, който го направи първи, печели.
46. "Бягане под огън".
Указания: развитие на скоростта на реакция и способността за избягване, диференциране на усилията при хвърляне, общо физиологично въздействие. Маркира се линия с дължина около 6 м. Играчите предварително правят снежни топки и ги поставят по маркираната линия. Първият играч трябва да тича по линията на огъня, така че другите играчи да не го ударят със снежна топка. След това той застава зад линията и помага да се стреля по втория играч. Играта продължава, докато всички играчи избягат по "стрелящата" линия.
47. "Лабиринт".
Насоки: развитие на вниманието, общо физиологично въздействие. При отсъствие на деца водачът в снега подготвя лабиринт от отпечатъците си в снега. В края на "лабиринта" той скрива предмет (малка топка). Децата трябва да разгадаят лабиринта, да тръгнат по стъпките му и да намерят предмета, скрит от него. Първият играч, който намери скрития обект, печели.
48. "Изпреварване".
Указания: развитие на силата, скоростта на реакция на сигнал, координация и координация на действията с действията на партньора. Децата са разделени на отбори от по 3 души. Един сяда на шейната, двама поемат въжето, прикрепено към шейната, застават на стартовата линия. По сигнал децата карат шейната напред, заобикалят ориентира и се връщат на стартовата линия. Тези, които първи пристигат на линията, получават точка. Когато всеки от играчите е бил в ролята на ездач, се изчислява броят на точките.Начини за усложняване: седенето на шейна може да добави точка към отбора, ако вдигне снежна топка в движение.
49. "Ледена висулка".
Насоки: развитие на скоростта на реакция, внимание, точност, способност за диференциране на усилията. Играчите стоят в кръг, шофьорът е в центъра на кръга. Неговата задача е да изрита ледено парче (топка) извън кръга с ритник. Тези, които стоят в кръг, държат парчето лед с краката си и го изпращат на водача. Този, покрай който ледът се плъзна от дясната страна, замества водача.
Начин на усложняване: всяко дете има свое собствено парче лед. След няколко метра, напротив, всеки има собствена дупка. По сигнал това парче лед трябва да се забие в дупката, печели този, който го е направил пръв.
50. "Бърза шейна".
Насоки: развитие на координацията, силата на краката, скоростта, укрепване на сърдечно-съдовата и дихателната системи. Децата се разделят на двойки. От едната страна на площадката едно дете седи на шейна, напротив, на разстояние 10-15 м е неговият партньор. По сигнал децата, отблъсквайки се с крака, бутат шейната към партньора си. Двойката, която се срещне първа, печели.
Начин за усложняване: децата сядат на шейната с гръб едно към друго и в тази позиция се опитват да стигнат първи до финала.
51. „Ние вървим заеднослух 7 ".
Указания: развитие на способността за навигация в пространството, активиране на слуховото възприятие и внимание.Играчите се подреждат в една линия и издърпват шапки на очите си. Водачът дава сигнал "Напред, напред!". Всички играчи със затворени очи започват да вървят в посоката, от която е чут сигнала, опитвайки се да се доближат до лидера. Домакинът сменя мястото и периодично дава гласови сигнали, коригира посоката на движение на децата, като гарантира безопасността. Групата може да се премести в друга част на обекта, да обиколи училището и т.н.
52. "Борба".
Указания: премахване на психо-емоционалния стрес, развитие на точност, способност за диференциране на усилията при хвърляне. Децата са разделени на отбори, като всеки изгражда крепост, зад която можете да се скриете. По команда започва битка - децата се хвърлят със снежни топки, осоленият се елиминира от играта. Отборът с най-много немаркирани играчи печели.
Поредица от игри на открито, съответстващи на физическото и умствено развитиедеца от 7-10г.
Това са игри за развитие на координация на движенията, сръчност. Те включват скоростно бягане, хвърляне, прескачане на препятствия. Правилата постепенно се усложняват, изискванията за точност на изпълнение се увеличават. Често използван текст, който определя ритъма на движенията. Важно е в игрите да се въведат двигателните елементи на действията, които децата наблюдават в живота, те са познати от снимките (копаене, дърпане, бутане и др.). Препоръчително е да въведете елементи на състезание в игрите (кой най-вероятно ще достигне желаното дърво). Децата на тази възраст се интересуват не само от процеса на играта, но и от нейния резултат, така че обичат да играят състезателни игри. Най-полезно е да се провеждат двигателни игри на чист въздух. На детето се налагат доста строги изисквания по отношение на качеството на движенията, правилността и яснотата на тяхното изпълнение.
☺ Игра "Лов на мишка"
Играта е предназначена да формира внимание, координация, оперативна ориентация в ситуацията. Всички играчи са разделени на двойки. Една двойка (възможно чрез жребий) става "котка" и "мишка". Останалите двойки стоят в кръг: един отзад на главата до друг (всъщност се образуват два кръга: външен и вътрешен). Разстоянието между съседни двойки трябва да е достатъчно голямо, за да можете да бягате между тях. „Котката“ трябва да хване „мишката“. Ако го докосне, "мишката" се счита за уловена и извън играта. Но тя може да се "скрие" в норка. За да направи това, тя трябва да застане пред всяка двойка в кръга. В този случай "мишката" става играчът, който се оказа третият в двойката. Той продължава да бяга от "котката". Ако „котката“ го докосне, когато „мишката“ вече се е сдвоила, а „третият“ все още не е имал време да започне да бяга, поколеба се, той става „котка“. Победител е "котката", която е извадила най-много "мишки" от играта, и "мишката", която е издържала най-дълго в играта.
☺ Помогни на приятел игра
Тази игра е насочена към развитието на взаимопомощ и подкрепа един към друг. Избират се двама играчи, единият от които е шофьорът, трябва да настигне и да „удря“ другия. Останалите деца стоят в кръг на разстояние около една стъпка. Укриващият се и водачът тичат по кръга, а вторият се опитва да настигне втория. Но бегачът, ако почувства, че е изпреварен, може да поиска помощ от всеки играч в кръга, като извика името му. След това посоченият играч напуска мястото си и тича в кръг, а първият избягал играч заема неговото място. Въпреки това, свободното място може да бъде заето от този, който наваксва, тогава неуспелият става „лидер“. Играта продължава, докато децата проявяват интерес.
☺ Игра "Затворник на топката"
Играта "Пленник на топката" развива както координацията, така и двигателното внимание. Всички деца се нареждат в две линии едно срещу друго. Външният играч взема топката и я хвърля на противоположния играч. Този играч хваща топката и я хвърля на играча отсреща, както е показано на диаграмата. И така нататък. Когато топката достигне края на линията, тя се хвърля в обратната посока в същия ред. Ако играчът не хване топката, той бива "заловен" от противоположния отбор и започва да играе от негова страна. Печели отборът, който "плени" възможно най-много играчи по време на играта, която е предварително ограничена (например играем 5 минути).
Следващата игра е насочена към развиване не само на вниманието, но и на правилната координация на движенията.
☺ Играта "Топки - метли"
Това е състезателна игра. Може да се направи с двама участници или с два отбора участници. Ще отнеме две балонии две метли. Двама участници трябва да носят топките на метли на определено разстояние (например от стената до масата), без да ги изпускат или пробиват. Топките не могат да се държат с ръка. Ако играят в отбори, тогава, според принципа на щафетата, всички участници се редуват да носят топките. Участникът (или отборът), който успее да направи това, получава специален сертификат, който дава право да мете помещенията с тази метла за една седмица.
☺ Игра с тъмен лабиринт
Всички участници в играта, с изключение на лидера, се нареждат и затварят очи. След това със затворени очи започват да изпълняват командите на водача: „Две крачки напред, обърни се наляво, две крачки надясно, обърни се, крачи наляво, обърни се наляво, четири крачки напред, обърни се на 180 градуса, две крачки назад, обърни се надясно. , завъртете се наляво, една стъпка напред, три стъпки наляво и т.н.” След това, по команда на домакина, "Отворете очите си!" всички отварят очи и виждат кой стои. Ако някой не е като всички останали, той напуска играта. След това играта продължава, докато останат само двамата (или един) най-внимателни играчи.
☺ Игра с велосипедна камера
Използва се велосипедна помпа или предмет, който я имитира. Едно дете представлява "камерата". (За да се улесни влизането в играта, възрастен може да действа като първи номер в ролята на „камерата“.) Когато „камерата“ се напомпа, тя променя позите и позициите си. Първо заема седнало положение, след това разперва ръце, издува бузи и т.н. По някое време импровизираната камера "избухва", имитирайки звук от спукана гума. Участникът е безпомощен сплескан на пода. Ролята на "камерата" преминава към друг участник.
☺ Игра с щипки за дрехи
Играта трябва да се играе на открито или на закрито, където има много свободно пространство, за да могат децата да тичат. Ще ви трябват много щипки (за предпочитане ярки, многоцветни). Тази игра може да се играе от деца и възрастни. Броят на играчите не е ограничен. Цялата група е разделена на две части. Едната част са „ловци“, другата са „елени“. Всички щипки се разделят на еднакви купчини и се дават на всички "ловци". „Ловците“ закачат щипки за дрехите си и играта започва. След сигнала (може да бъде музикално въведение или имитация на звука на ловен рог), „ловците“ започват да ловят „елена“. След като улови „елена“, „ловецът“ закача щипка за пране към него и го пуска. Победител е "ловецът", на който не са останали щипки.
Децата обичат да тичат, да скачат, да се състезават.
Игрите на открито развиват не само сръчност, издръжливост, бързина на реакция, но и много от предлаганите от нас игри развиват вниманието, логично мисленеспособността за бързо превключване.
Лебедови гъски
Играта се развивареакция и издръжливост на вашето дете.
От едната страна на сайта е начертана линия, която разделя "гъската". В средата на площадката са поставени 4 пейки, оформящи път с ширина 2-3 метра. От другата страна на площадката са поставени 2 пейки - това е "планина". Всички играчи са в "гъшата къща" - "гъски". Зад планината се очертава кръг „бърлога“, в който са поставени 2 „вълци“.
По сигнал - „Гъски-лебеди, в полето“, „гъските“ отиват на „полето“ и ходят там. При сигнал „Гъски-лебеди вкъщи, вълкът зад далечната планина“ „гъските“ тичат към пейките в „къщата за гъски“. Заради "планината" "вълците" изтичат и настигат "гъските".
Играчите, които никога не са хванати, печелят.
Възраст: от шест години
Играта се развива: внимание, издръжливост, координация, сръчност, мислене, реакция
Брой играчи: 4 или повече
Място на игра: улица
по азбучен ред
За да запомните по-добре имената, за да тренирате вниманието и способността бързо да превключвате от една задача към друга, можете да играете такава игра в компания до 15 души.
Водещият кани момчетата за определено време (за 10, 15 или 20 секунди), за да сменят местата по следния начин:
- така че всички имена да са подредени по азбучен ред;
- така че всеки да застане с цвета на косата си (брюнетки отляво, блондинки отдясно);
- така че всички да стоят на височина (вляво - малък, вдясно - голям).
Забележка.Тези упражнения могат да бъдат още по-забавни, ако има широки пейки, дивани или много стабилни здрави столове. След това момчетата трябва да изпълнят задачите, застанали на пейките и да пресичат, без да стъпват на пода.
Възраст: от шест години
Играта развива: внимание, координация
Брой играчи: 5 или повече
Място на игра: на закрито
Побързайте да вземете
С тази игра можете да се забавлявате в екип.
Участник с волейболна топка в ръце става кръг с диаметър 1 метър. Зад играча има 8 тенис (гумени) топки.
По сигнал участникът хвърля топката нагоре и докато е във въздуха, се опитва да вземе възможно най-много топки и, без да излиза от кръга, да хване топката.
Участникът, който успее да вземе повече топки, печели.
Възраст: от шест години
Играта се развива:внимание, координация, ловкост, реакция
Брой играчи: 2
Място на игра: улица
Необходими елементи: топки
Шишарки, жълъди, ядки
Мобилна игра, която децата много харесват.
Децата стоят по три и, хванати за ръце, образуват кръг. Всеки от трите има име: "шишарки", "жълъди", "ядки". Водещият е извън кръга.
Домакинът казва думата „ядки“ (или „подутини“, „жълъди“) и всички играчи, които имат това име, сменят местата си, а домакинът се опитва да заеме нечие място.
Ако успее, тогава той става орех ("жълъд", "шишарка"), а този, който е останал без място, става лидер.
Възраст: от шест години
Играта се развива:внимание, координация, сръчност, мислене, реакция Брой играчи: 7 или повече
Място на игра: улица
Птици, бълхи, паяци
Групата е разделена на два отбора. Всеки отбор, тайно от другия, решава кой ще бъде - "птици", "паяци" или "бълхи". Два отбора застават в редица в центъра на залата, един срещу друг с жест, обозначаващ избраното животно.
Паяците бягат от птиците, бълхите от паяците, птиците от бълхите. Този, който не е имал време да стигне до противоположната стена, отива в друг отбор.
Възраст: от шест години
Целта на играта:релаксация, концентрация
Брой играчи: 10 - 30
Място на игра: просторна сейф стая
Цел
то интересна играразвиване на сръчност, точност и координация. Децата стоят зад линията на кръга. В центъра на кръга е лидерът. Един от играчите има топка. Тези извън кръга хвърлят топката към лидера, опитвайки се да го ударят, или подават топката на приятел, за да направи хвърляне.
Лидерът тича наоколо, избягвайки топката. Играчът, който не е уцелил лидера с топката, заема неговото място.
Възраст: от шест години
Играта се развива:внимание, издръжливост, координация, сръчност, точност, реакция
Брой играчи: 3 или повече
Място на игра: улица
Необходими елементи: топка
Дайте ми ръката си
Преди играта децата избират територия, отвъд която не могат да избягат.
Избира се един лидер - таг, останалите играчи се движат свободно из сайта.
Салка започва да хваща играчи, които бягат от него, като децата нетърпеливи да се хванат за ръце с най-близкия играч.
Хванати за ръка, те спират един срещу друг. В този случай етикетът няма право да ги маркира.
Ако етикетът настигне един играч, те разменят ролите.
Възраст: от шест години
Играта се развива:бдителност, издръжливост, ловкост, реакция
Брой играчи: 4 или повече
Място на игра: улица
Скачачи - врабчета
Страхотна детска игра. Първо върху асфалта с тебешир се очертава кръг.
В центъра на кръга е водачът - "враната". Зад кръга са всички играчи, които са "врабчета".
Скачат в кръга и скачат вътре в него. Тогава те също изскачат от него.
„Враната“ се опитва да хване „врабчето“, когато скача вътре в кръга.
Ако „врабчето“ все още бъде уловено, то става лидер и играта започва отначало.
Възраст: от шест години
Играта се развива: внимание, сръчност, мислене, реакция
Брой играчи: 3 или повече
Място на игра: улица
британски булдог
Играта влияе върху издръжливостта и реакцията на детето.
Децата определят двама ловци ("булдози"). Булдогите стоят от едната страна на корта, а всички останали от другата страна. По сигнал на един от "булдозите" всички играчи трябва да избягат от другата страна. Но така, че играчът да не бъде хванат от "булдозите".
Играта продължава, докато всички бегачи се превърнат в булдог.
Възраст: от шест години
Играта се развива: издръжливост, реакция, сила
Брой играчи: 4 или повече
Място на игра: улица
бездомен заек
Интересна игра за по-малки деца училищна възраст. Измежду играчите се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи са зайци, начертават кръг за себе си и застават вътре.
Бездомният заек бяга, а ловецът го настига. Заекът може да избяга от ловеца, като се втурне във всеки кръг, тогава заекът, който стоеше в кръга, трябва незабавно да избяга, защото той става бездомен и ловецът ще го преследва. Щом ловецът хване заека, той самият става заек, а бившият заек става ловец.
Възраст: от шест години
Играта се развива:внимание, издръжливост, мислене, реакция
Брой играчи: 3 или повече
Място на игра: улица
Бели мечки
Бели мечки - мобилни колективна играза деца в начална училищна възраст. Развива активни творчески двигателни действия, мотивирани от сюжета на играта.
На ръба на платформата, която е морето, се очертава малко място - леден блок, на който стои шофьорът - “ полярна мечка". Останалите "мечета" са разположени на случаен принцип в сайта.
"Мечка" ръмжи: "Излизам да ловя!" - и хуква да лови "мечета". След като хвана едно „мече“, той го отвежда до ледения блок, след което хваща друг.
Две уловени "мечета" се хващат за ръце и започват да хващат останалите играчи. След като хванат някого, две „мечки“ се съединяват със свободните си ръце, така че хванатото да се окаже между ръцете и извикват: „Мечко, помогни!“.
„Мечката“ притичва, подиграва се на хванатия и го отвежда на ледения къс.
Следващите две уловени също се хващат за ръце и хващат останалите малки.
Когато всички "мечки" са уловени, играта приключва.
Последният уловен играч печели и става полярната мечка.
Забележка.Хванатото "мече" не може да се изплъзне изпод ръцете на заобикалящата го двойка, докато "мечката" не му се подиграе. При хващане е забранено хващането на играчите за дрехите, а тези, които бягат, бягат извън границите на площадката.
Възраст: от шест години
Разработка на игри t: сръчност, реакция, фантазия
Брой играчи: 7 или повече
Три, тринадесет, тридесет
Три, тринадесет, тридесет е игра, която развива вниманието и бърз отговордеца. Може да се използва в училище за физкултурни минути за ученици от начален етап.
Участниците в играта предварително уговарят: кое от числата - кое действие означава. Играчите са строени в една линия на разстояние с протегнати встрани ръце.
Ако водачът (учителят) каже "три" - всички играчи трябва да вдигнат ръцете си нагоре, с думата "тринадесет" - ръцете на коланите, с думата "тридесет" - ръцете напред и т.н. (Можете да измислите разнообразие от движения). Играчите трябва бързо да изпълнят подходящите движения.
Възраст: от шест години
Играта се развива: внимание, реакция
Брой играчи: 7 или повече
Игри, развиващи сила и издръжливост
Въжета.
Описание:играчите прескачат въжето по различни начини - на два крака, на един крак и т.н. Печели този, който издържи най-дълго.
Въжета.
Класика
Описание:на детската площадка е нарисувана скока. Играчите трябва, скачайки на един крак и бутайки бухалката пред себе си, да скочат от 1 до 10 клас. Ако бухалката излети от класиката, играчът дава път на следващата. Първият участник, който прескочи всички класове, печели.
Материали и нагледни помагалаза игра
Тебешир, малко.
магическо въже
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. Отборите заемат позиции от противоположните страни на централната линия. По команда на лидера играчите започват да дърпат въжето, опитвайки се да издърпат противниковия отбор на своя страна. Тези, които успеят, печелят.
Материали и нагледни средства за играта
Въже, тебешир за маркиране на средната линия.
Себикуза
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:Играта се играе по двойки. Играчите заемат позиции от противоположните страни на централната линия. Задачата на играчите е да изтеглят ръцете на противника на своя страна. Играчът, който премине линията, губи.
Материали и нагледни средства за играта
Тебешир за начертаване на средната линия на детската площадка.
Не изпускайте чантата
Развиваме координация на движенията, чувство за баланс
Описание:децата слагат торбата на главите си, разпръскват ръцете си отстрани. Играчите се разхождат из залата под бавна музика, опитвайки се да не изпускат чантите от главите си. Този, който държи гърба си изправен и не свежда главата си, не губи.
Трябва да се отбележат тези, които никога не са изпускали чантата.
Материали и нагледни средства за играта
Малки торби с пясък или песъчинки.
Щафета на четири крака
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. По сигнал на домакина участниците тичат на четири крака до знамето и обратно. Отборът, чиито членове първи изминат разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Щафета с балон
Описание: участниците с ракета и балон тичат до куба и обратно, като водят балона с ракета, опитвайки се да не падне.
Материали и нагледни средства за играта
Тенис хилки, балони.
паяци
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. Всеки играч заема следната позиция: той кляка, опирайки се на ръцете си отзад, и поставя топката между краката и торса си. В тази позиция, по сигнал на лидера, той тича до знамето и обратно. Отборът, който първи измине разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Тебешир за маркиране на стартовата (финалната) линия, флагове на стойка или кегли за обозначаване на мястото на завой, топка.
ръчна количка
Описание: Играчите са разделени на 2 отбора. Всеки отбор трябва да има четен брой играчи. Играчите стоят по двойки: един от участниците - на ръцете си, вторият държи първия за краката. В тази позиция играчите, по сигнал на домакина, се движат около игралното поле. Отборът, чиито членове първи изминат разстоянието, печели.
Тебешир за обозначаване на стартовата (финалната) линия, флагове на стойка или кегли за обозначаване на завоя.
куче
Развиваме бързина на реакция, ловкост
Описание:Играчите стоят в кръг на разстояние една стъпка. В центъра на кръга е водачът („куче“). Играчите в кръг хвърлят топката един към друг, а "кучето" трябва да докосне топката. Играчът, чието „куче“ докосне топката, застава в кръг и предишното „куче“ заема неговото място.
Материали и нагледни средства за играта
Кенгуру
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание: играчите са разделени на 2 отбора, заемат място в началото. Първият член на всеки отбор прищипва топката между коленете си. По сигнал на домакина играчите започват да скачат около игралното поле до флага и обратно. В началото те трябва да подадат топката на следващия член на отбора. Отборът, който първи измине разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Топка за обозначаване на стартовата (финалната) линия; флагове на стойка или кегли за обозначаване на реда.
Надбягване с топка
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание: играчите са разделени на 2 отбора, заемат място в началото. Първите членове на всеки отбор сядат върху топките и по сигнал на домакина скачат до знамето и обратно. В началото те подават топките на следващите участници. Отборът, който първи измине разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Спортни надуваеми топки, тебешир за маркиране на стартовата (финалната) линия, флагове на стойка или кегли за обозначаване на завоя.
биволи
Описание:Играта се играе по двойки. На участниците в играта се поставя въже, което изпълнява функцията на отбор. Играчите са разположени на еднакво разстояние от централната линия. На известно разстояние от играчите се поставят столове и върху тях се поставят камбани. По сигнал на лидера играчите се опитват да изтеглят противника на своя страна. В същото време те трябва да грабнат звънец от стол. Който успее първи да удари камбаната, е победител.
Материали и нагледни средства за играта
Дълго въже, тебешир по средната линия, 2 стола, 2 звънчета.
Детски волейбол
Развиваме точност, координация на движенията
Описание:играчите са разделени на двама равни смесени отбори. Деца и възрастни хвърлят топката над мрежата, опитвайки се да влязат в обръчите, разположени от страната на противника. За всяко попадение в обръч - точка. Отборът с най-много точки печели.
Материали и нагледни средства за играта
Топка, обръчи, волейболна мрежа.
Борба с овен
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:В играта участват 2 човека. Играчите седят в кръг на краката си, протегнали ръце напред. Задачата на играчите е да се изтласкат един друг от кръга, като удрят с дланите си дланите на противника. Участникът, който успее, печели.
Играта може да се играе в различни опции, играчите могат да се избутват един друг извън кръга:
Почиващи ръце на раменете на врага;
Отпуснати чела;
Опирайки гърдите си, сключвайки ръце зад гърба си;
Облягане назад;
Застанали странично един към друг и т.н.
Материали и нагледни средства за играта
Тебешир за начертаване на малък кръг.
Пресичане
Описание:Участниците се разделят на 2 отбора. По 2 участника от всеки отбор опъват въжетата от началото до края. Задачата на останалите играчи е да преминат от стартовата линия до финалната линия, застанали на скейтбордове и движейки ръцете си по въжето. Печелят играчите от отбора, които първи преминат разстоянието. Във втория вариант на играта един от участниците от всеки отбор е на финалната линия и държи единия край на въжето. Останалите играчи, стоящи или седнали на скейтбордове, хващат другия край на въжето. Играчът на финалната линия започва да дърпа приятел. Отборът, чиито играчи са изпратени първи до финалната линия, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Скейтбордове, дълги въжета, тебешир за маркиране на стартовата и финалната линия.
Чрез камъчета
Развиваме координация на движенията, чувство за ритъм
Описание: децата са групирани в колона. Водещият произнася текста:
от равна писта, Децата се разхождат.
Нашите крака ходят
Едно, две, едно, две. Децата скачат на два крака.
Камъни, камъни...
В дупката - бум! Децата седят на краката си.
Измъкна се от дупката. Децата се изправят и вдигат ръце.
Материали и нагледни средства за играта
Ако играта се провежда във фитнес залата, тогава е възможен музикален съпровод.
През потока
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:на площадката е начертан поток, който постепенно се разширява към края. Водещият започва играта с думите:
През полето и в гората
Нашият поток течеше.
Не е тесен, не е широк,
Нито е плитко, нито е дълбоко.
Една стъпка, две стъпки -
Пресякохме потока!
Играчите са поканени да прекрачат потока: първо през тясното му място, след това където е по-широк и по-широк. В най-широката част водещият повтаря стиховете, като замества последните редове.
Един скок, два скока
Да не си мокрим краката!
Ако играчите успеят да прескочат потока, те трябва да бъдат наградени.
Материали и нагледни средства за играта
Настояще
Развиваме координацията на движенията, въображението, сръчността
Описание:децата стоят в кръг. Измежду играчите се избира лидер, който се намира в центъра на кръга. Останалите играчи вървят в кръг и казват:
Донесохме подаръци за всички.
Който иска, ще вземе.
Ето кукла с ярка панделка,
Кон, горна част и самолет.
След това децата спират, а шофьорът трябва да назове един от изброените подаръци. Ако водачът избере кон, тогава играчите имитират движенията на коня, тоест тичат един след друг в кръг, вдигайки високо колене, ако куклата танцува на място, ако върхът се върти на място, и след това клякате, ако самолетът се движи един след друг в кръг, вдигайки ръцете си встрани, след което спират и клякат. Водачът избира някой от кръга и сменя ролите с него.
Щафета с обръчи
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. Първият играч от всеки отбор получава обръча. По сигнал на лидера участниците, скачайки през обръча, започват да се придвижват към финалната линия. Отборът с всички играчи, които първи изминат разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Гимнастически обръчи, тебешир за обозначаване на стартовата (финалната) линия, флагове на стойка или кегли за обозначаване на завоя.
Хамали
Описание:Играчите са разделени на 2 отбора, всеки с четен брой участници. В щафетата участват двойки играчи. Те затискат топката между 2 гимнастически пръчки и, опитвайки се да не я изпуснат, тичат към флага и обратно. След това те предават товара на следващата двойка и така нататък, докато всички членове на екипа изминат разстоянието. Отборът, който първи измине разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Гимнастически пръчки, топки, тебешир за маркиране на стартовата (финалната) линия, флагове на стойка или кегли за маркиране на завоя.
Щафетно състезание "приятелство"
Развиване на ловкост и физическа сила
Описание:отборите се подреждат в колони по двама зад стартовата линия. В краката на първите двойки на земята лежи обръч. По сигнал първите двойки скачат в обръча, повдигат го и, като държат обръча с две ръце, тичат към куба, обикалят го и се връщат обратно. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Обръчи, кубчета.
дрибъл
Развиване на ловкост и координация
Описание: Играчите са разделени на 2 отбора. Задачата на всеки играч е да премине разстоянието, като удря топката на пода с една ръка. Отборът, който го направи първи, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Топка, тебешир за обозначаване на стартовата (финалната) линия, флагове на стойка или кегли за обозначаване на реда.
Хвърляне на топка
Развиваме скоростта на реакцията, координацията на движенията
Описание: Играчите се подреждат. Първият номер хвърля топката на втория номер, той на третия, третият на четвъртия и така нататък, докато последният член на отбора, който тича с топката до десния фланг на линията, застане до него. първи номер и му подава топката и т.н. Печели отборът, в който първият номер ще се върне по-бързо на мястото си.
Материали и нагледни средства за играта
Топки според броя на отборите.
Състезания с пилон
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. Задачата на всеки играч от отбора е да кара скейтборд до знамето и обратно, отблъсквайки се от земята с прът. Отборът, чиито играчи изминат дистанцията по-бързо, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Скейтборд, стълб, тебешир за маркиране на стартовата и финалната линия, флагове на стойка или кегли за маркиране на завоя.
Сложете стълб
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание:В играта участват 2 играча. Подреждат се в кръг, като всеки хваща върлина от своята страна. Задачата на всеки играч е да избута противника извън кръга.
Материали и нагледни средства за играта
Шест, тебешир.
скок
Развийте физическа сила и ловкост
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. Първият играч се навежда напред. Следващият играч го прескача и също се изправя, наведен напред. Тогава следващият играч прескача двамата стоящи и също става, навеждайки се. Веднага след като всички членове на отбора застанат на разстояние, първият играч, който сега е последният, прескача всички предни и отново става, навеждайки се. И така докато всички играчи пресекат финалната линия. Отборът, който първи измине разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Тебешир за маркиране на стартовата (финалната) линия, флагове на стойка или кегли за маркиране на завоя.
Влезте в следите
Развиваме сръчност, координация на движенията
Описание: играчът стои на пода. Домакинът очертава краката си с тебешир. Необходимо е, като скочите и направите завой на 360 ° във въздуха, да се приземите на същото място.
Материали и нагледни средства за играта
локомотив
Развиваме координацията на движенията, ловкостта
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. По сигнал на водача първият играч минава разстоянието. Когато се върне в отбора, следващият играч се вкопчва в него и те изминават разстоянието заедно. Действието се повтаря, докато всички членове на екипа изминат разстоянието, като се хванат във влак. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Тебешир за маркиране на стартовата (финалната) линия, флагове на стойка или кегли за маркиране на завоя.
Пожарникари
Развийте физическа сила и издръжливост
Описание: В играта могат да участват няколко отбора. На игрището е начертана стартова линия (тя е и финална линия). Звънци за всеки отбор са прикрепени към горната напречна греда на шведската стена. По сигнал на водещия играчите тичат към стената, изкачват се и бият камбаната. Отборът, който първи изпълни задачата, е победител.
Материали и нагледни средства за играта
Гимнастическа стена, звънци, тебешир.
Тласкачи на топки
Развиваме физическа сила и око
Описание:Играта се провежда на спортна площадка. Задачата на всеки играч е да избута топката възможно най-далеч. По време на играта водещият отбелязва на игрището мястото, където е паднала топката за всеки играч. Когато всички играчи приключат с хвърлянето на топката, резултатите могат да бъдат обобщени.
Материали и нагледни средства за играта
Медицинска топка, тебешир.
Щафета с иго
Развиваме физическата сила и координацията на движенията
Описание: Играчите са разделени на 2 отбора. На площадката са поставени грамофони, които играчите трябва да обикалят. По сигнал на водача играчите започват да се движат по дистанцията.
Носят ярем на раменете си - гимнастическа пръчка с кофи, пълни с топки за тенис, като се стараят да не я изпуснат. Отборът, който първи измине разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Гимнастическа пръчка, малки пластмасови кофички, пълни с тенис топки, въртящи се чинии с височина най-малко 1,5 м, тебешир за отбелязване на стартовата (финалната) линия.
дълъг скок
Развийте физическа сила и ловкост
Описание:заставайки на гимнастическата пейка и хващайки въжето, отведено до крайната точка, участникът лети до противоположната точка и се приземява на постелки. Този, който се приземи най-далеч, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Гимнастическа пейка, въже, постелки.
Игри за гъвкавост
Подаване на топката
Развийте гъвкавост и пъргавина
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. Те са подредени в колони на разстояние една от друга. Задачата на участниците е да подадат топката на играча, стоящ зад тях над главите им. Отборът, който го направи по-бързо, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Змия подава топката
Ние развиваме гъвкавост
Описание: Играчите са разделени на 2 отбора. Те са подредени в колони на разстояние една от друга. Задачата на участниците е да подадат топката на стоящия отзад, като единият от играчите прекарва топката над главите си, а другият между краката. Отборът, който го направи по-бързо, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Щафета "тунел от обръчи"
Ние развиваме гъвкавост
Описание:играчите са разделени на 2 отбора. Някои от членовете на отбора държат обръчите, образувайки тунел, другата част, по сигнал на водача, бяга през тунела. След това участниците сменят местата си. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Гимнастически обръчи.
Костенурки
Ние развиваме гъвкавост
Описание: децата пълзят по корем, като движат едновременно дясната си ръка и левия крак, след това лявата ръка и десния крак. „Костенурките“ пълзят из района под опънатите въжета, опитвайки се да не ги наранят. Играчът, който докосне въжето, се счита за хванат в "капан" и е извън играта.
Материали и нагледни средства за играта
Стелажи, въжета.
Щафета с гимнастическа пръчка
Ние развиваме гъвкавост
Описание: Играчите са разделени на 2 отбора. Те са подредени в колони на разстояние една от друга. Първият играч, по сигнал на водача, прекрачва гимнастическата пръчка, която държи в ръцете си, след което я предава на следващия играч. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Гимнастически пръчки.
Футболни раци
Ние развиваме гъвкавост
Описание:на площадката са поставени две дъги - това са вратите (без вратарите). Играчите са разделени на два отбора. По време на играта те се движат на базата на краката си отпред и на ръцете си зад гърба. Играчите трябва да ритнат топката във вратата на своите опоненти. Не можете да играете с ръцете си. Времето във футбола с раци е 3 минути.
Материали и нагледни средства за играта
Две дъги, топка.
циркови артисти
Описание:произволен брой хора могат да участват в играта. По сигнал на водача участниците започват да усукват обръчите на кръста. Печели този, който издържи най-дълго.
Материали и нагледни средства за играта
Гимнастически обръчи.
летяща топка
Ние развиваме гъвкавост
Описание:Играчите застават в кръг и започват да хвърлят топката един към друг. Тяхната задача е да предпазят топката от падане възможно най-дълго. Играчите не трябва да се движат или дори да отдръпват краката си от пода. Който пусне топката, излиза от играта.
Материали и нагледни средства за играта
мостове
Описание: необходимо е да се маркира игралното поле - квадрат, разделен на 16 части. Играчите могат да приемат загуби. Измежду играчите се избира водач, който с помощта на фантоми определя участника, а с помощта на въртяща се маса номерата на квадратите, в които участникът трябва да постави ръцете и краката си. Всички играчи са поставени на игралното поле. Задачата на всеки играч е да остане на терена в неудобна позиция възможно най-дълго. Този, който успя да устои най-дълго на промените с главните роли.
Материали и нагледни средства за играта
Тебешир, въртящо се колело с цифри от 1 до 16.
объркване
Ние развиваме гъвкавост
Описание: шофьор се избира измежду играчите. Всички играчи стоят в кръг, а шофьорът се обръща. По това време играчите се объркват, без да отварят ръцете си. Задачата на шофьора е да разгадае объркването.
Материали и нагледни средства за играта
Музикален съпровод.
гущери
Ние развиваме гъвкавост
Описание: В играта участват 2 отбора. Кегли се поставят на игралното поле, което ще трябва да обиколи пълзящите играчи. По сигнал на лидера играчите лягат на пода и пълзят по дистанцията, като се опитват да не съборят кеглите. Отборът, който първи измине разстоянието, печели.
Материали и нагледни средства за играта
Тебешир за маркиране на стартовата (финалната) линия, флагове на стойката за обозначаване на мястото на завоя, кегли.
