Žaidimai judesių koordinacijai lavinti. Žaidimai, skirti lavinti rankų judesių koordinaciją ir smulkiąją motoriką. Pupelių srautas
Žaidimai
plėtrai
judesių koordinacija
Aukštyn - žemyn, kairėn - dešinėn
Pirmiausia perskaitykite eilėraštį kūdikiui, žodžius palydėdami veiksmais – kūdikis turi kartoti. Jei jis dar per mažas, kad tai padarytų pats, pasodinkite jį ant kelių, laikykite už rankų ir padėkite koordinuoti judesius.
Ateityje stenkitės tik skaityti tekstą, kad kūdikis pats atliktų veiksmus.
Anksti ryte pievoje
Beždžionės linksminasi taip:
Dešinės kojos viršus, viršus!
Kairės kojos viršuje, viršuje!
Rankos aukštyn, aukštyn, aukštyn!
Kas pakils aukščiau visų? (Stovėkite ant kojų pirštų ir išsitieskite.)
Kitas eilėraštis:
Iki dangaus
Žemyn į žolę.
Iki dangaus
Žemyn į žolę.
O dabar ratu
Ir jie nukrito.
Pakelkite ir nuleiskite rankas arba pritūpkite (vyresniems vaikams), kaip sakoma eilėraštyje, tada sukite aplinkui, kai pasieksite penktą eilutę. Kai pasieksite šeštą eilutę, staigiai atsisėskite ant grindų ir pasakykite: „Bang!
Pusiausvyros pratimai vaidina svarbų vaidmenį suvokimui, judesių koordinavimui (laikysenos, kūno pusiausvyros išlaikymas), vestibiuliarinio aparato vystymuisi.
"Burinė valtis"
Paguldykite kūdikį ant minkštos sofos, paimkite jį už rankų, pasukite jį iš vienos pusės į kitą, sakydami:
Buriavimas, burlaivis
Laivas auksinis.
Sėkmingos, laimingos dovanos,
Dovanos mums!
(S. Marshak)
„Pakratyk mus skambantį kamuolį“
Padėkite kūdikį ant didelio pripučiamo gimnastikos kamuolio - fitball. Švelniai pasukite jį iš vienos pusės į kitą sakydami:
Kachi-kachi-ir kachi-kachi
Papurtyk mus, skambus kamuoliukas!
Kairėn, dešinėn, kairėn, dešinėn,
Ir tada atgal - pirmyn.
Sukimės ratais
Ir tada atvirkščiai!
"Ant arklio"
Atsistokite ant keturių ir paguldykite vaiką ant nugaros (tegul vienas iš suaugusiųjų jį palaiko). „Pajodinėti“ kūdikį ant „arklio“:
Ant arklio tsok-tsok-tsok
Per vakarus į rytus
Praėjo kalnai, miškai, jūros
Mano brangiai mamai.
„Sūkurys-Sūkurys“
Paimkite kūdikį dviem rankomis ir sukite aplink kambarį su juo sakydami:
Mes sukasi! Mes sukasi!
Sustok, tavo galva apsisuks!
„Lik ant vienos kojos“
Kai vaikas stovi, prieikite prie jo ir pasakykite: „Pažiūrėkime, kaip galite atsistoti ant vienos kojos“. Sulenkite ir pakelkite kūdikio vieną koją, tada nuleiskite ir pakelkite kitą koją. Pratimo metu laikykite kūdikį ir kartokite eilėraštį:
Likite ant vienos kojos
Lyg būtum tvirtas kareivis.
Na, nusiramink.
Žiūrėk, nenukris.
Dabar likite kairėje
Jei esate drąsus karys.
Dabar likite dešinėje
Jei esate drąsus karys.
" Viduje išorėje"
Padėkite lanką ant grindų. Paimkite vaiką už rankos ir atsistokite lankelio centre.
Pasakykite: „Diena“ ir išeikite už lanko, tada pasukite į lanką ir pasakykite: „Naktis“ – stovėkite rato viduje. Vietoj „diena“ - „naktis“, galite sakyti „lauke“ - „viduje“, „katės“ - „pelės“ ir kt.
"Mažosios gyvatės"
Keliose kambario vietose ištieskite 50 cm ilgio virves arba kaspinus.Pasakykite kūdikiui, kad tai gyvatės ir ant jų negalima lipti. Žaiskite su vaiku, laikydami už rankų, atsargiai pereikite per virves.
„Lyve vaikščiotojas“
Ištieskite ilgą virvę per grindis ir pakvieskite kūdikį juo vaikščioti:
Štai dramblys, kviestinis atlikėjas iš Indijos,
Virve vaikščiotojas ir žonglierius.
(S. Marshak)
Gatvėje galite kreida nupiešti siaurą takelį, kuriuo vaikas turės eiti.
"Kilimas"
Pasakykite savo vaikui, kad kilimas yra jūsų plaustas, plūduriuojantis upe. Pakvieskite vaiką apeiti kilimą palei jo kraštą, „nemirkydami“ kojelių vandenyje.
"Peržengti"
Atsigulkite ant grindų gimnastikos lazda ir keletas kubelių. Paimkite kūdikį už rankos ir paskatinkite jį peržengti žemas kliūtis.
"Jautis vaikšto, siūbuoja"
Pratimui jums reikės gimnastikos suoliuko, jei jo nėra, galite ant grindų padėti plačią lentą arba susukti kilimą į ritinį. Parodykite vaikui žaislinį jautį ir parodykite, kaip jis gali vaikščioti ant lentos:
Yra gobis, supasi,
Atsidūsta kelyje:
- O, lenta baigiasi,
Dabar aš krisiu!
(A. Barto)
Pakvieskite vaiką parodyti jaučiui, kaip jis taip pat moka vaikščioti ant lentos. Laikykite kūdikį už rankų.
"Ten gyvena pelė"
Vaikas vaikšto palei gimnastikos suolą (bortelį / lentą), kurio gale jo laukia žaislinė pelė. Jūs sakote juokingus žodžius:
Agurkas, agurkas,
Neik iki to galo.
Ten gyvena pelė
Tavo uodega nukąs.
Kai kūdikis pasiekia pelę, jis turi greitai apsisukti ir „pabėgti“ tilteliu nuo pelės.
"Ant suoliuko yra katė"
Gimnastikos suolelio gale pasodinkite žaislinį kačiuką. Vaikas turi pasiekti žaislą, pasilenkti ir paimti kačiuką. Pratimo metu kūdikį turite laikyti už rankų:
Katė vaikšto ant suoliuko
Veda katę už letenų
Viršūnės-viršūnės ant suoliuko
Tsapy-tsapy letenoms.
"Per tiltą"
Pasakykite vaikui, kad gimnastikos suoliukas yra tiltas per upę:
Virš upės siauras tiltas, kito kelio nėra,
Mūsų gyvūnai nusprendė pereiti tiltą.
(E.Železnova)
Pakvieskite vaiką vedžioti gyvūnus per tiltelį (paruoškite katės, šuns, karvės ir pan. žaislą). Vaikas viena ranka paspaudžia žaislą ir eina per tiltą, kita laisva ranka laikydamas už tavęs. Palieka žaislą kitoje pusėje ir grįžta kito.
" Gatvėje"
Vaikščiodami gatve skatinkite mažylį vaikščioti šaligatvio borteliais, smėlio dėžės bortais, specialiais vaikštyniniais rąstais, kelmais ir pan.
"Ant kalno"
Padėkite vieną ilgos lentos galą ant šiek tiek pakilimo ir, laikydami kūdikį už rankų, padėkite jam užlipti į nuožulnią plokštumą, o tada apsisukite ir grįžkite žemyn arba šokite ant grindų:
Ak, dybokas, dybokas, dybokas,
Štai Arinos metai.
Kopimas į kalną
Leidžiantis nuo kalno.
== "Ant kalnų"
==
Vieną ilgos lentos galą paguldykite ant sofos ar kėdės. Paimkite kūdikį už rankų ir padėkite jam pakilti ir nusileisti nuo kalno:
Per slėnius, per kalnus,
Yra kailinis, taip kaftanas.
"Prie akmenukų"
Ant grindų vieną po kito klokite iš linoleumo ar kilimo iškirptus apskritimus, kurių skersmuo 30-40 cm.Tai akmenukai per upelį. Paimkite kūdikį už rankos ir padėkite jam pereiti nuo „akmenuko“ prie „akmenuko“:
Ant lygaus tako
Mūsų kojos vaikšto.
Vienas-du, vienas-du, vienas-du!
Akmenukais, akmenukais
Mūsų kojos vaikšto.
Vienas-du, vienas-du, vienas-du!
„Nuo kalvos iki kalvos“
Ant grindų padėkite tvirtus, stabilius daiktus: storą knygą, žemą taburetę, apverstą dažų skardinę, stalčių. Paimkite vaiką už rankų ir padėkite jam pereiti nuo tuberkuliozės prie tuberkuliozės:
Kur tu bėgi, kojos?
- Vasaros kelyje,
Nuo kalvos iki kalvos
Už uogą miške.
Žaliame miške
Aš tau paskambinsiu
juodoji mėlynė,
Scarlet braškės.
"Su žaislu ant galvos"
Ant kūdikio galvos uždėkite minkštą žaislą. Vaikščiokite su juo po kambarį, laikydami rankas ir stengdamiesi nenumesti pliušinio. kilimas.
Kalba – tai veiklos rūšis, kuriai reikalingas klausos ir regos funkcijų, taip pat motorinių įgūdžių formavimas. Norint teisingai ištarti garsą, vaikas turi ištarti artikuliacinį režimą, susidedantį iš sudėtingo judesių rinkinio, o artikuliacija, balsas ir kvėpavimas turi būti derinami darbe. I.M. Sechenovas rašė, kad „... kiekvienas pojūtis iš prigimties yra mišrus... Raumenų pojūtis būtinai yra sumaišytas su juo, kuris yra stipresnis už kitus“.
Svarbų motorinio analizatoriaus vaidmenį plėtojant aukštesnes žmogaus psichines funkcijas konstatavo V.M. Bekhterevas, L. V. Neimanas ir Vygotskis L. S. Jie atkreipė mokytojų dėmesį į kalbos ir judesio ryšį ir išskyrė tokius ritminio ugdymo tikslus: identifikuoti ritminius refleksus, pritaikyti vaiko organizmą reaguoti į tam tikrus dirgiklius (klausos, regos), nustatyti pusiausvyrą veikloje. vaiko nervų sistemai, suvaldyti pernelyg susijaudinusius vaikus ir slopinti slopintus, reguliuoti neteisingus ir nereikalingus judesius.
Mūsų darbo patirtis paremta L. A. Golovchits redaguota programa „Ikimokyklinio amžiaus kurčiųjų ir neprigirdinčių vaikų švietimas ir ugdymas“ ir metodologinius pokyčius T.M.Vlasova, A.N.Pfafenrodt „Fonetinis ritmas“; N.D.Shmatko, O.O.Novikova „Kalbos ritmas vaikams“.
Net ir nedidelis klausos sutrikimas, atsirandantis ankstyvoje vaikystėje, neigiamai veikia vaiko kalbos formavimąsi, o esant kurtumui, be specialaus mokymo, žodinė kalba apskritai nepasirodo. Vaikų, turinčių klausos sutrikimų, žodinei kalbai, kaip žinoma, būdinga ne tik daugybė kalbos garsų tarimo trūkumų, bet ir jos ritminės bei intonacinės pusės pažeidimas. O bendravimui su kitais svarbu, kad kurčiojo kalba būtų fonetiškai suprantama, kad jo tarimas būtų kuo artikuliuotas ir natūralesnis, t.y. kad jo žodinėje kalboje būtų ir vienas kitam aiškiai priešingi visi kalbos fonetinės sistemos elementai: garsai, žodžio kirtis, intonacija.
Motorinio aparato vystymasis yra veiksnys, skatinantis kalbos vystymąsi, ir jis vaidina pagrindinį vaidmenį formuojant neuropsichinius procesus vaikams.
Viena iš svarbiausių kalbos savybių yra jos tempas ir ritmas. Skiemeninis kalbos ritmas yra tolygiai pasikartojantis, savo mechanizmais susijęs su ėjimu, kvėpavimu, širdies plakimu.
Su sutrikusia klausa vaikams atsilieka ne tik kalbos, bet ir motorikos raida, todėl dirbant su klausos negalią turinčiais vaikais, patartina atlikti kalbos derinimo su judesiu pratimus. Šie pratimai yra įtraukti į Skirtingos rūšys vaikų užsiėmimai: GCD, pasivaikščiojimai, režimo akimirkos, rytinė mankšta, muzikos pamokos, kūno kultūros pamokos.
Pagrindinis žaidimų, skirtų klausos sutrikimų turinčių vaikų kalbos derinimui su judesiu, naudojimo tikslas yra -
kalbos sutrikimo įveikimas lavinant ir koreguojant motorinę sferą kartu su žodžiu ir judesiu, taip pat formuojant suprantamą, artimiausią natūraliai kalbai su ryškia intonacine ir ritmine puse.Jų praktinis taikymas yra skirtas šių problemų sprendimui:
- gebėjimo keisti balso stiprumą ir aukštį, išlaikant normalų tembrą, be didelių nukrypimų nuo normos, formavimas;
Gebėjimo atkurti kalbos medžiagą tam tikru tempu formavimas;
- įvairių ritmų suvokimo, diskriminavimo ir atkūrimo įgūdžių ugdymas;
Fiziologinio ir kalbinio kvėpavimo, kalbos sintezės ugdymas;
- bendrųjų judesių ir smulkių pirštų judesių koordinacijos ugdymas;
Gebėjimo orientuotis erdvėje ir savo kūne formavimas;
Kalbos procesų aktyvinimas;
Ugdykite gebėjimą bendradarbiauti komandoje.
Praktinio darbo metu sukūrėme ir išbandėme žaidimų ciklus, skirtus bendrai suaugusiojo ir vaikų veiklai, kurie atliekami su poetinių tekstų tarimu ir išmoktų bendro pobūdžio pratimų kartojimu; dalyvauja įvairiose vaikų veiklose.
Darbo specifika mūsų grupėje – glaudus bendradarbiavimas su pedagoge defektologe ir kitais specialistais (dailės mokytojas, muzikos vadovas, psichologas) ir toks darbo tęstinumas leidžia pasiekti teigiamų rezultatų.
Vaikai išmoko lengvai, atsipalaidavę atlikti tokius judesius kaip ėjimas, perėjimai iš greito ėjimo į lėtą ir atvirkščiai; bėgimas, kūno pasukimas į dešinę ir kairę, pasvirimas; rankų judesiai į šonus, aukštyn, žemyn, pirmyn, rankų kaitaliojimas įvairiais judesiais; trypčiojimas, plojimai. Jie išmoko atlikti judesius vienu ar kitu ritmu. Žinoma, iš pradžių tokie pratimai atliekami kartu – vaikas veikia mėgdžiodamas suaugusįjį ir jo nustatytu tempu bei ritmu. Vaikų motorinė laisvė, gebėjimas ritmingai ir lengvai judėti, būti lankstiems turi teigiamos įtakos tarimui.
Pratimų, skirtų kalbos derinimui su judesiu, naudojimas visų grupės specialistų veikloje padeda sudaryti sąlygas sistemingam darbui, pagrįstam išsaugotais suvokimo tipais, siekiant sėkmingesnio klausos sutrikimų turinčio vaiko ugdymo. Jų korekcinė orientacija apima motorikos, kalbos, elgesio, bendravimo sutrikimų, aukštesnių psichikos funkcijų nepakankamumo korekciją. GCD metu mokytoja-defektologė pastebėjo, kad atliekant kūno ir kalbos organų judesių visumą, mažėja kalbos įtampa ir monotonija, būdinga klausos negalią turintiems vaikams. Vaikų įgytas laisvumas ir lengvumas atliekant ritmiškus kūno judesius taip pat teigiamai veikia kalbos organų motorines savybes.
Žaidimų naudojimas kalbos koordinavimui su judesiu padėjo pasiekti šiuos rezultatus:
Vaiko, turinčio klausos negalią, tarimo lygio gerinimas;
Teigiamo požiūrio lygio, vaikų bendravimo su bendraamžiais lygio didinimas;
Imitacinių veiksmų įgūdžių formavimas, orientacija į bendrą judesių ritmą, judesių atgaminimas pagal modelį ir veiksmų modeliavimo pagal analogiją įgūdžiai;
Vaikų savigarbos lygio kėlimas, savavališkas elgesio reguliavimas ir tarpasmeninių santykių plėtojimas; kolektyviniai elgesio įgūdžiai.
Reguliarus naudojimas, pratimų kartojimas, žaidimai, skirti kalbos derinimui su judesiu, teigiamai veikė dėmesio, mąstymo, atminties vystymąsi, palankiai veikė klausos negalią turinčio vaiko kalbos raidą.
Žaidimai, skirti kalbos derinimui su judesiu
Kūno kultūros pertrauka "LOKIS"
Kalbos derinimas su judesiu, vikrumo ugdymas, kalbinis kvėpavimas.
"SAULĖ"
Plėtra smulkiosios motorikos įgūdžius, kalbos ir judesių koordinacija.
|
Saulė, saulė Auksinis dugnas. Degi, degink ryškiai Kad neišeitų. Sode bėgo upelis, Išskrido šimtas bokštų Ir sniego pusnys tirpsta, tirpsta, Ir gėlės auga. |
Vaikai seka vienas kitą ratu, susikibę rankomis. Vaikai paeiliui laiko rankas į priekį. Vaikai ištiesia rankas į šonus ir prispaudžia prie širdies. Atlikite banguotus judesius ištiestomis į priekį rankomis. Rankos į šonus, imituoja sparnų plakimą. Vaikai lėtai atsisėda. Pakilkite ant kojų pirštų ir ištieskite. |
"SNIEGĖS"
Kalbos derinimas su judesiu, vaizduotės ugdymas
"SNIEGAS"
"SODAS"
"MEDIENA"
"LOVA"
|
Aš laukiau pavasario Aš turiu savo verslą Turiu sklypą sode Šiandien mama paėmė Aš paimsiu savo mentelę Einu kasti lovą Minkšta lova turi būti Tai meilės sėklų šou Pasodinsiu ant jos morką Ir ridikas. Ir iš šonų Bus pupų krūmai. |
vaikai vaikšto ratu susikibę rankomis
pakeisti judėjimo kryptį sustoti, parodyti, kaip jie kasa kaip atlaisvinti lovą grėbliu Jie vaikšto ratu, apsimesdami, kad išbarsto sėklas.
|
"PILKOS PLUNKSNOS"
"NAMAS"
"VAIRUOJAS"
"CAR"
"KOJOS"
"KAMULAS"
Ugdomi bendrieji motoriniai įgūdžiai, ritmo pojūtis, gebėjimas šokinėti ant kojų pirštų. Kalbos derinimas su judesiu.
"TURĖTI"
"MES VAIKŠTOME"
|
Mes einame tokiais takais! Mes einame tokiais takais! Einame takais Pakelkite kojas aukščiau Pakelkite kojas aukščiau! Jei tai bala, peršokime ją! O tada grįšime Ir mes šypsomės vienas kitam Sukamės visi kartu taip! |
Vaikai atlieka veiksmus vietoje.
Jie vaikšto vietoje, aukštai iškėlę kelius ir tuo pačiu mojuodami per alkūnes sulenktomis rankomis. Šiek tiek pakreipkite kūną į priekį, plačiai išskleiskite rankas, tada šokite į priekį. Ženkite 4 žingsnius atgal. Jie atsisuka vienas į kitą ir šypsosi. Jie sukasi vietoje. |
"Debesis"
"SAULĖ"
"VIŠTAI IR KATĖ"
"PRAMOGŲ PARKAS"
Bibliografija:
- Vygotsky, L. S. Aukštesnių psichinių funkcijų vystymas [Tekstas] / L. S. Vygotsky. – M.: APN RSFSR, 1960. – 171 p.
- Vlasova, T. M. Fonetinis ritmas [Tekstas] / T. M. Vlasova, A. N. Pfafenrodt. - M .: Mokomoji literatūra, 1997. - 376 p., iliustr.
- Golovchits, L. A. Ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių klausos sutrikimų, švietimas ir mokymas [Tekstas] / specialios programos ikimokyklinių įstaigų/L. A. Golovchits, L. P. Noskova, N. D. Shmatko. – M.: Švietimas, 1991. – 157p.
- Zenina, T. Ekologinis vaikų ugdymas ankstyvas amžius[Tekstas] / T. Zenina // Ikimokyklinis ugdymas 2005. Nr.7 p. 16-26.
- Ignatovskaya, A. Kaip jie dirba Žemčuženkoje? [Tekstas] / A. Ignatovskaja // Ikimokyklinis ugdymas 2006. Nr. 10 p. 32-39.
- Saikina, E. G., Frileva, Zh. E. Kūno kultūra sveiki minutės ir pauzės! [Tekstas] / E. G. Saykina, Ž. E. Frileva // Fizinių pratimų rinkinys ikimokyklinio amžiaus vaikams: Mokomasis ir metodinis vadovas mokyklų ir ikimokyklinių įstaigų mokytojams. - Sankt Peterburgas: "VAIKYSTĖ-SPAUDA", 2005. - 128p.
- Sorokina, N. Muzika ir vaikai [Tekstas] / N. Sorokina // Ikimokyklinis ugdymas 2002. Nr. 7 p. 101-115.
- Shmatko, N.D. Kalbos ritmas vaikams [Tekstas] / Užsiėmimai kurčiųjų ir neprigirdinčių 2-3 metų vaikams. - M.: Tarybinis sportas, 2003. - 68 p.
Stebėdami savo vaiką karts nuo karto pastebite, kad jis kartais būna nerangus, kaip mažas meškiukas. Aš tik noriu jam pasakyti: „Tu kaip dramblys porceliano parduotuvėje“. Tam tikras judesių nenuoseklumas pasireiškia ne tik vaikams, bet ir suaugusiems ir gali būti išreikštas įvairiais laipsniais.
Už koordinuotos kūno raumenų veiklos slypi vaikų koordinacijos ugdymas nuo mažens.
Koordinavimas leidžia nuosekliai atlikti kiekvieną judesį, sujungiant atskiras judesių dalis į vientisą motorinį veiksmą. Iš šio straipsnio sužinosite ir paprastai bei efektyviai ugdysite vaikų koordinaciją.
Pirmiausia išsiaiškinkime, už kuriuos organus atsako vaikų koordinacijos ugdymas?
Koordinacijos vystymasis prasideda kūdikystėje ir tęsiasi tol, kol auga žmogaus skeletas, ir tai yra maždaug iki 16-18 metų.
Smegenėlės
Ypatingą vaidmenį atlieka smegenėlių vystymasis, kuris pradeda aktyviai vystytis maždaug 6 mėnesius. nuo gimimo, per metus ir 2-3 mėnesius, smegenėlių vystymasis susilpnėja ir smegenėlės visiškai išsivysto iki 4,5 metų.
Smegenėlių vystymosi procesas atsispindi kūdikio įgūdžiuose, 6 mėnesių vaikas pradeda sėdėti, 8-9 - šliaužioti, 9-10 atsistoja ant kojų, 11-12 mėnesių - žengia pirmuosius žingsnius, o sulaukęs pusantrų metų vaikšto užtikrintai.
Smegenėlių vystymasis ikimokyklinio amžiaus pereina į naują etapą, sulaukus 3-4 metų, motorinės funkcijos kokybiškai pagerėja, tampa prieinama atlikti naujas užduotis, pagerėja mokymosi procesas.
vestibuliarinis aparatas
Paveikia vaikų koordinacijos ugdymas ir vestibuliarinis aparatas. Vestibiuliarinis aparatas pradeda augti, kai kūdikis yra mamos pilve, o galutinis vestibiuliarinis aparatas susiformuoja iki 12-15 metų.
Vestibuliarinis aparatas yra žmogaus dvikojų kojos pagrindas, šio organo vystymasis leidžia vaikui žengti pirmuosius žingsnius, o vestibuliarinio aparato pažeidimai sukelia „girtą eiseną“.
Kaip paskatinti vaikų koordinacijos vystymąsi?
Atliekant pratimus, skirtus smegenėlių vystymuisi, svarbus veiksnys yra veiksmų naujumas, įvairovė sustiprins šio organo vystymąsi.
Koordinacijos lavinimo pratimai skirstomi į du tipus – pirmieji atliekami statiškai, antrieji – dinamikoje.
Kiekvienam amžiui pasirinkite pratimus, kuriuos jūsų kūdikis gali atlikti. Žemiau pateiksime pagrindinius pratimus – galite patys juos apsunkinti arba palengvinti, atsižvelgdami į vaiko amžių ir įgūdžius.
Išblukimo žaidimai:
Įjunkite muziką ir šokite su kūdikiu, kai muzika išsijungia, turite sustingti tokioje padėtyje, kurioje buvote. Tai smagu ir paprastas žaidimas, apsunkina tai pailgindamas „išblukimo“ laiką.
Balanso žaidimai:
Garnys. Atsistokite ant vienos kojos, kas gali ištverti ilgiau? O jei garnys taip pat nusprendė pagauti varlę?
Martynas. Stovėdami ant vienos kojos, pakelkite kitą ir ištieskite atgal, už kūno, rankas į šonus, sulenkite kūną lygiagrečiai grindims. Kas gali ilgiau planuoti kaip kregždė?
Joga. Jogos praktikoje yra labai daug statinių asanų, galima pasiskolinti pačias prieinamiausias ir jas atlikti kartu su vaiku.
Dinamiški žaidimai
Žaidimai su staigiu veiksmo ar krypties pasikeitimu:
Jūsų nurodymu vaikas turi staigiai pakeisti bėgimo kryptį arba pradėti atlikti kitą judesį. Tu pats gali būti vedlys, o kūdikis kartoja paskui tave.
Balanso žaidimai:
Balansas. Eikite tiksliai ant lentos ar lazdos, galite balansuoti rankomis.
Sienos. Vaikščiokite kiemo borteliais, puikiai lavina pusiausvyrą!
Žurnalas. Sunkesnis bordiūro variantas - vaikščioti palei rąstą, kuris guli ant žemės, tada galite tai apsunkinti pakeldami rąstą aukščiau, o sunkiausias variantas yra eiti palei siūbuojamą rąstą.
Fitball. Pratimai ant nestabilių paviršių labai gerai lavina koordinaciją.
Gulėdami ant fitball, paleiskite rankas ir kojas, stengdamiesi nenuriedėti nuo kamuolio. Apsunkinkite užduotį – gulėkite ant fitball nugara.
Batutas.Šokinėjimas ant batuto taip pat lavina koordinaciją dinamikoje.
Sūpynės. Vaikams patinka suptis sūpynėse, patikėkite, šis paprastas užsiėmimas turi naudos!
Kaip lengvai ir efektyviai lavinti vaikų koordinaciją?
Paslaptis ta Vaikų koordinaciją galima lavinti tik fizine veikla, todėl paprasčiausia ir efektyviausia – neriboti vaiko motorinės veiklos ir visokeriopai prie to prisidėti!
Sutvarkykite namuose sporto kampelį, nuveskite vaiką į sporto skyrius, į šokius, į baseiną, veskite juos į gimnastiką ar akrobatiką. Žiemą – slidinėjimas ir čiuožimas, rogutėmis nuo kalvų – visa tai lavina judesių koordinaciją.
Trejų metukų vikrumui ir judesių koordinacijai lavinti.
Žaidimai koordinacijai lavinti
varpas
◈ Ar esate užsiėmęs arba neturite nieko bendra su savo vaiku?
◈ Virš durų pakabinkite virvę, pririšdami prie jos varpelį. Vaikas turėtų šliaužti po juo pirmyn ir atgal neliesdamas varpelio. Jei skambėjo skambutis, vaikas pralaimėjo.
◈ Taip pat galite naudoti dvi virves su dviem varpeliais, pririšdami jų galus prie kėdžių atlošo. Atstumas tarp virvių turi būti ne mažesnis kaip 50 cm Leiskite vaikui tarp jų lipti, stengdamiesi, kad varpeliai neskambėtų.
Gaukite tai
◈ Prie durų pririškite varpelį, balioną ar kitą žaislą. Vaikas turėtų pašokti ir pasiimti daiktą. Duokite jam užduotį – palieskite žaislą 5 kartus. Jei pavyko, vadinasi, laimėjote.
Nagi
Žaidimas moko pataikyti į taikinį iš toli.
Reikalinga įranga: dubuo, mažas rutuliukas ar eglės kankorėžiai, gilės.
◈ Kaip žaisti: padėkite dubenį ant grindų. Pakvieskite vaiką mesti ten kamuolį iš 20-30 cm atstumo. Jei pataikė, vadinasi, buvo gudrus, laimėjo. Galima mėtyti ir kamuoliukus, ir kūgius, ir giles.
◈ Taisome: eidami nubrėžkite ratą ant grindinio - vaikas turėtų į jį mesti mažą daiktą, pavyzdžiui, kamuoliuką ar akmenuką. Galite surengti konkursą – laimi tas, kuris įmes į ratą daugiausiai daiktų!
Sniego gniūžtės
Žaidimas moko pataikyti į taikinį iš toli ir judantį taikinį
◈ Kaip žaisti: žiemą yra daug veiklos lauke. Žaisti sniego gniūžtes – tai naudinga ir smagi veikla kūdikiams. Kas daugiau pataikys į taikinį – pavyzdžiui, ant kalvos ar ant medžio kamieno, gaus prizą.
◈ Tvirtinimas: sniego gniūžtes galima mesti į kibirą ar dėžę.
kliūčių ruožas
◈ Lietingu oru, kai negalite vaikščioti lauke, žaiskite namuose: sutvarkykite kliūčių ruožą. Pavyzdžiui, vaikas turi nušokti nuo kėdės, eiti palei „virvę“ (virvutę, gulinčią ant grindų), lįsti po virve, šokti ant vienos kojos prie kėdės, kur yra vėliavėlė, varpelis, kaspinas ir pan. ., ir pasiimti šį objektą. Jei vaikas visą kliūčių ruožą įveikė nesuklydęs, įteikite jam prizą! Jis yra nugalėtojas!
◈ Kliūčių ruožą galima keisti ir papildyti: mesti kamuolį į krepšį, ridenti rutulį takeliu ir pan.
"Mergina ant kamuolio"
◈ Daugelis namuose turi didelius kamuoliukus, ant kurių pravartu daryti pratimus gulint ant nugaros, ant pilvo; apsiversti, rankomis nustumiant nuo grindų; atsisėsti ir atsigulti. Su vaiku sugalvokite įdomių ir naudingų pratimų. Pakvieskite jį persikūnyti į cirko artistą – lanksčią gimnastą. Ir pamatysite, kokius stebuklus sugeba jūsų mažylis.
meškeriotojas
◈ Prisimeni šį žaidimą, kuriame žuvį reikia užkabinti meškere su magnetu? Svarbiausia, kad ant virvelės būtų magnetas ir pats nesunkiai pasigamintumėte žuvies (pavyzdžiui, iš kamštelių ir gvazdikų). Kas sugauna daugiausiai žuvies, tas yra sėkmingiausias žvejys.
Dodgeball
◈ Šį žaidimą turi žaisti trys žmonės. Du dalyviai stovi per atstumą vienas nuo kito, trečiasis – viduryje. Žaidėjai, mesdami kamuolį, turi pataikyti į centre stovintį dalyvį. O jo užduotis – išsisukti į šoną. Šį žaidimą galite žaisti pasivaikščiodami, iškylaujant, paplūdimyje.
Kamuolys, kamuolys, vikriai šokinėja
◈ Kiek linksmų pratimų galite sugalvoti su kamuoliu! Mesti ir sugauti jį; mesti į pakabinamą krepšį; mesti kamuolį, ploti rankomis ir sugauti; bėgti ir mušti jį kelyje; varyti kamuolį iki nubrėžtos linijos; pataikyti ir skaičiuoti smūgių skaičių ir tt Tokie žaidimai puikiai lavina vikrumą ir judesių koordinaciją.
Užmesk
◈ Gerai lavina vikrumą ir judesių koordinaciją užmetant žiedus ant kabliukų, kabančių ant sienos, ant kaklo žaislinėms antys, žirafos. Arba tegu suaugęs laiko rankoje pagaliuką, o vaikas užmėtys žiedus.
Paprastas patikrinimas
Įranga: siauras takas.
Ant grindų reikia nutiesti siaurą bet kokio ilgio taką. Mokytojas kviečia vaikus lėtai eiti vieną po kito, apsisukti ir bėgti atgal po juo. Tada reikia eiti taku iškėlę ranką, o atgal bėgti iškėlę rankas. Toliau vaikai užsideda rankas ant diržų ir eina taku, bėga juo atgal, laikydami rankas ant diržų. Dalyviai neturėtų išeiti už trasos ribų, o judėti tik ja.
Atsargiai ant laido
Įranga: laidas 4-6 m ilgio.
Mokytojas uždeda laidą ant grindų. Turite atsargiai pereiti per jį, kad nejudėtumėte. Galite padaryti serpantino laido taką, kuriuo sunkiau eiti. Negalintiems eiti laidu padeda kiti žaidimo dalyviai (paimkite juos už rankos).
Pereikite koridorių
Įranga: 6 kėdės.
Mokytojas sustato 6 kėdes į dvi eiles, nugaras viena į kitą. Atstumas tarp jų apie 50 cm.Reikia eiti susidariusiu koridoriumi neatsitrenkiant į kėdes.
Galimybės. Eikite kėdžių koridoriumi iškėlę ranką (-as); rankos surištos už nugaros; užsidėti juos ant galvos; vieną ranką uždėjęs ant galvos, kitą nuleidęs.
Atliekant kai kurias užduotis, koridoriaus plotis gali būti padidintas.
kreivas takelis
Įranga: 4 kėdės.
Mokytojas pastato 4 kėdes nedideliu atstumu viena nuo kitos. Reikia praleisti (apbėgti) jų „gyvatę“ į vieną pusę, į kitą.
Parinktis. 3 - 5 dalyviai sudaro grandinę - jie stovi vienas po kito, apsivija rankomis kaimyną ir eina šiuo keliu su „gyvatėle“. Jei grandinė nutrūksta, kaltasis atsistoja gale.
Draugavimas su maža pagalve
Įranga: 2 kėdės, pagalvė arba skudurų kamuolys.
Mokytojas pasistato 2 kėdes 3 m atstumu viena nuo kitos, ant kėdės pasideda mažą minkštą pagalvėlę (skudurinį rutulį). Vaikai sėdi ant suoliuko. Vienas dalyvis prieina prie kėdės, paima pagalvę ir, užsidėjęs ant galvos, nueina į priešingą kėdę. Priėjęs prie jo, jis gali ištiesinti pagalvę ant galvos, atsistoti ir grįžti atgal. Pirmasis žaidėjas pakeičiamas antruoju, kuris daro tą patį, kaip ir pirmasis. Tai tęsiasi tol, kol visi vaikai žaidžia. Jei vaikas numeta pagalvę, jis turi ją pakelti, užsidėti ant galvos ir eiti toliau. Iš pradžių padėkliuką galite laikyti viena ranka.
Lentų takas
Įranga: lenta.
Reikia eiti palei lentą įprastu tempu. Kai pasieksite lentos galą, apsisukite ir grįžkite atgal.
Parinktis. Turite eiti palei lentą, o priekinės pėdos kulnas liečia kitos pėdos pirštą. Pirma, geriau praktikuotis – vaikščioti tokiu būdu ant grindų.
Pastaba. Vaikams bus daug įdomiau, jei lentą sumontuosite ant rąstų, pakelsite lentą į 10-15 cm aukštį.Iš pradžių žaidėjus galėsite paremti už rankos.
Nuo guzelio iki guzelio
Ant grindų tiesia linija mokytojas nupieši 4-6 stačiakampius, šiek tiek didesnius už vaiko pėdą. Aplink vaikus yra „pelkė“, kurią galima praeiti užlipus ant „guzelių“-stačiakampių. Dalyviai, eidami (šokdami) „nuo guzo iki guzo“, turi pereiti „pelkę“ ir niekada nesuklupti. Jei yra daug „guzelių“, kai kuriuos iš jų galima padaryti didelius – atsipalaidavimui. Ant jų galite stovėti abiem kojomis. Atstumą tarp „guzelių“ pasirenka mokytojas.
Variantas. Išdėstykite „nelygumus“ netvarkoje.
Žaidimai ir pratimai judesių koordinacijai lavinti
Taisyklingos judesių koordinacijos, reakcijos greičio ir vikrumo ugdymas
Norint visapusiškai paruošti vaiką mokyklai, būtina ugdyti ne tik tuos raumenų ir kaulų sistemos skyrius, kurie suteikia visavertį raidę, bet svarbu užtikrinti judesių koordinacijos, motorinio vikrumo ir aktyvumo ugdymą, kurie yra visaverčio pagrindo fizinis vystymasis vaikas. Sėslūs, motoriškai nepatogūs vaikai greičiau pavargsta, prasčiau ištveria mokyklos krūvius nei judrūs, aktyvūs bendraamžiai.
Testas vikrumo formavimo lygiui nustatyti
Ant bėgimo takelio (10 m) 100 cm atstumu dedami 8 smeigtukai, be to, atstumas tarp starto ir pirmos smeigtuko, taip pat tarp paskutinio smeigtuko ir finišo linijos yra 150 cm.
Instruktorius duoda vaikams užduotį – kuo greičiau bėgti tarp kaiščių ir jų nepataikyti. Gavęs komandą, vaikas bėga į finišo liniją. Šiuo metu instruktorius, būdamas finišo tiesiojoje, fiksuoja kiekybinius rodiklius. Atliekami 2 bandymai.
Kiekybinis rodiklis: laikas sekundėmis, per kurį buvo atlikta užduotis.
Kokybiniai rodikliai:
1. Tiesumas, bėgimo ritmas.
2. Judėjimo tikslumas (bėgimas neliečiant kaiščių).
Judėjimo koordinavimo testas
Ruošiami 20 cm skersmens kamuoliukai.Instruktorius kviečia vaikus mušti kamuoliuką nepaliekant vietos.
Kiekybinis rodiklis: metimų ir smūgių skaičius: 35–40.
Kokybinis rodiklis : gebėjimas pagauti kamuolį per alkūnes ties krūtine sulenktomis rankomis.
Naudojant lauko žaidimus galima lavinti tinkamą koordinaciją, reakcijos greitį, motorinį miklumą ir judrumą.
Siūlomi lauko žaidimai skirti įvairaus amžiaus vaikams (nuo 4,5–5 m.), juose gali dalyvauti tiek vaikų grupės, tiek tos pačios šeimos nariai, pavyzdžiui, vaikai kartu su tėvais. Tėvai taip pat gali veikti kaip pagalbininkai. Siūlomi žaidimai patogūs, nes jų panaudojimo spektras taip pat gana platus – nuo šeimyninių švenčių iki organizuojamų veiklų. Jie taip pat gali būti naudojami grupinėse pamokose. darželis ir kūno kultūros pamokose pradinėje mokykloje. Siūlomus žaidimus galite naudoti tiek sportuodami su vaikais gryname ore, tiek patalpoje.
Lauko žaidimai
ropės
Iš anksto paruoštas rekvizitas gali veikti kaip ropė – apverstas dubuo, krepšelis ir pan. „Ropė“ uždengiama balto ar geltono audinio skiaute, viršuje įdedamas indas su lapų kuokštu, gėlių vazonas ar koks kitas atributas, vaizduojantis viršūnes iš ropės. Indas apklijuotas taip, kad matytųsi tik žaluma.
Paruošus ropę, žaidimas prasideda.
Vaikai stovi prieš ropę. Anksčiau jie galėjo suskaičiuoti žingsnių skaičių iki ropės. Tada vaikams užrišamos akys ir jie eina prie ropės. Žaidimo esmė ta, kad vaikai užrištomis akimis, kaip taisyklė, neranda ropės, jų klaidingos paieškos labai smagios visiems susirinkusiems – ir žaidėjams, ir žiūrovams.
Laimi tas, kuris pirmas suranda ropę. Jei taip neatsitiks, po kurio laiko tvarstis nuimamas ir į žaidimą įtraukiami nauji dalyviai.
Jei, be vaikų, į žaidimą įtraukiami ir tėvai, tai sukuria dar linksmesnę atmosferą.
Mes linksmi vaikinai
Žaidimo dalyviai stovi vienoje aikštelės pusėje arba prie kambario sienos. Prieš juos nubrėžta linija. Ta pati linija nubrėžta priešingoje svetainės pusėje. Žaidėjų pusėje, maždaug viduryje tarp dviejų linijų, yra gaudytojas.
Dalyviai vieningai sako:
Mes juokingi vaikinai
Mėgstame bėgioti ir žaisti.
Na, pabandykite mus pasivyti!
Vienas, du, trys – pagauk!
Po žodžio „pagauti“ dalyviai bėga į kitą aikštelės pusę, o gaudytojas pasiveja bėgikus. Tas, kurį jis pagauna (paliečia), prieš bėgikui kirsdamas liniją priešingoje aikštelės pusėje, laikomas pagautu ir atsisėda šalia gaudytojo. Po dviejų ar trijų bėgimų jie suskaičiuoja sugautus ir pasirenka naują gaudytoją.
Gudri lapė
Žaidėjai stovi ratu vieno žingsnio atstumu vienas nuo kito. Už apskritimo ribų brėžiamas „lapės namas“. Dalyviai užsimerkia, o vadovas apeina ratą už dalyvių nugarų ir paliečia vieną iš žaidėjų, kuris tampa „lape“. Tada vedėjas pakviečia žaidėjus atmerkti akis ir atidžiai pažiūrėti, kuris iš jų yra „gudrus lapė“? Ar ji kaip nors atsiduos?
Žaidėjai, žaidžiantys tris kartus (mažais intervalais), iš pradžių tyliai, o paskui garsiau klausia: „Gudli lapė, kur tu? Kol visi žiūri vienas į kitą.
Kai visi žaidėjai (įskaitant „gudriąją lapę“) trečią kartą klausia: „Sly Fox, kur tu? - "lapė" greitai iššoka į rato vidurį, pakelia ranką ir sako: "Aš čia!" Visi žaidėjai išsibarsto po svetainę, o lapė juos sugauna. Pagauta, tai yra, tą, kurį palietė „lapė“, ji nusiveda į savo „namą“. Žaidėjas, išbėgęs iš zonos (rato), laikomas pagautu.
Kai „lapė“ pagavo du ar tris dalyvius, šeimininkas įsako: „Rate! Žaidėjai vėl sudaro ratą ir žaidimas tęsiasi.
„Lapė“ pradeda gaudyti žaidėjus tik po trečio karto, kai žaidėjai choru klausia: „Gudri lapė, kur tu? - ir "lapė" atsakys: "Aš čia!" Jei „lapė“ pasidavė anksčiau, vadinasi, ji laikoma nevykėliu, o tokiu atveju lyderis pasirenka naują „lapę“.
Sonya
Žaidėjai stovi ratu. Burdami (arba skaičiuodami rimus) jie pasirenka „miegagalvį“. „Sonya“ tampa apskritimo centru. Jam užrištos akys. Visi kiti žaidėjai vienas po kito bando tyliai prie jo prieiti, paliesti jį ranka ir pasakyti: „Pabusk, mieguista!
Jei „mieguistas2“ pajunta, kad kažkas prie jo artėja, ir pirmas paliečia jį ranka, tada „miegojo“ vietą užima tas, kuris sugaunamas.
Jei žaidėjui pavyko tyliai priartėti prie „mieguisto“, tada jis gauna vieną tašką. Laimi tas, kuris turi daugiausiai taškų.
pavydūs viščiukai
Žaidėjai išsirikiuoja į dvi eiles – tai „viščiukai“. Prieš kiekvieną grandinę stovi „vištiena“. Grandinė išrikiuota priešais kitą grandinę.Vadovo ženklu „vištos“ bando paliesti „viščiukus“ iš kitos grandinės ir tuo pačiu apsaugoti savo šono „viščiukus“. „Vištiena“, kurią paliečia kitos grandinės „viščiukas“, pereina į jos grandinę. Laimi ta „vištiena“, kuri žaidimo pabaigoje turi daugiausiai „viščiukų“.
Magiškas žodis
Dalyviai tampa ratu. Vedėjas klausia, ar visi prisimena stebuklingą žodį „prašau“. Žaidimas prasideda. Vadovui įsakius, žaidėjai seka paskui jį, kartodami įvairius judesius. Prieš kiekvieną komandą vedėjas pakartoja stebuklingą žodį „prašau“: „Prašau atsisėsti“, „Prašau uždėk rankas ant juosmens“ ir kt. Žaidėjai vykdo visas šias komandas.
Tuo atveju, jei šeimininkas nepasakė stebuklingo žodžio, jums nereikia vykdyti komandos. Suklydęs žaidėjas turi įeiti į ratą ir atlikti kokią nors užduotį – pasakyti rimą, dainuoti, pašokti ir pan.
Prie meškos miške
„Gerelyje“ (po krūmu, kambario kampe ir pan.) yra „meška“. Dalyviai su krepšeliais rankose „renka grybus ir uogas“ ir sako: „Aš grybauju ir uoguoju iš meškos miške“, kartodami tai keletą kartų. Šeimininkas po kurio laiko sako: „O guolyje sėdi lokys ir urzgia ant mūsų, urzgia...“ „Meška“ pradeda urzgti ir iššliaužia iš „andros“. Jį pamačius žaidėjai išsisklaido. „Meška“ juos vejasi ir bando ką nors sugauti. Pagautas tampa „meška“.
Kur yra laikrodis?
Žaidėjų skaičius ne didesnis kaip keturi. Žaidėjai išsirikiuoja prie sienos. Visiems žaidimo dalyviams, išskyrus lyderį, užrišamos akys. Šeimininkas kažkur paslepia žadintuvą. Žaidėjai pradeda klausytis laikrodžio tiksėjimo ir atsargiai eina į vietą, kurioje šiuo metu yra laikrodis. Šeimininkas per žaidimą 2-3 kartus tyliai ir tyliai keičia vietą, kurioje yra paslėptas laikrodis. Pirmasis žaidėjas, pasiekęs metrą nuo laikrodžio, gauna tašką. Laimi tas, kuris surinko daugiausiai taškų.
katė ir pelė
Du vaikai užrištomis akimis. Viena jų – „katė“, kita – „pelytė“. Vaikai stovi prie stalo, viena ranka laiko už krašto. „Katė“ ieško „pelės“, tai yra, gavusi komandą, jie pradeda judėti aplink stalą - „pelė“ siekia pabėgti, „katė“ siekia pasivyti. Neįmanoma paleisti rankos, kuria žaidėjai laikosi už stalo krašto. Vadovas laikosi laiko. Jei per tris minutes „katė“ pagavo „pelę“ – ji laimėjo, jei ne – tai „pelytė“ laimėjo.
aitvaras ir putpelis
Dalyvių skaičius – ne mažiau kaip penki. Visi dalyviai tampa ratu. Nubrėžta apskritimo riba. Pasirinkite vieną „aitvarą“. Likusieji yra „putpelės“. „Aitvaras“ užrištomis akimis. „Aitvaras“ turi pagauti vieną iš „putpelių“. „Puppelės“ stengiasi nepakliūti už „aitvaro“. Jie šokinėja, tyliai pereina į kitą rato pusę, bet neturi teisės išeiti už rato. Jei „aitvaras“ pagauna „putpelę“, tada jis tampa „aitvaru“.
Greitai atsakyk
Dalyviai išsirikiuoja į ratą arba liniją. Vadovas vienam iš jų meta kamuolį ir įvardija kokią nors spalvą: pavyzdžiui, žalia. Tas, kuriam buvo mestas kamuolys, turi įvardyti tokios spalvos daiktą: pavyzdžiui, žolę ar agurką. Ir taip žaidimas kartojasi. Atrenkami dalyviai, kuriems lyderis meta kamuolį atsitiktinė tvarka iš žaidėjų tarpo.
Žaidimą galima paįvairinti pasirinkus ne spalvą, o objekto kokybę ar formą kaip pagrindą: apvalus, kvadratinis, medinis, karštas ir pan.
Piratų sala
Nubraižytas apskritimas. Tai piratų sala. Visi žaidėjai stovi už apskritimo ribų. Dalyviams neleidžiama nutolti nuo rato daugiau nei du žingsnius. Vadovo įsakymu visi dalyviai bando įstumti vienas kitą į ratą. Kas stovi rato viduje abiem kojomis, turi likti ten, bet gali į ratą įtraukti ir kitus dalyvius. Žaidimas baigiasi, kai dauguma dalyvių yra rato viduje. Laimi tie, kurie lieka už rato ribų.
Peretagas
1 variantas
Visi dalyviai yra suskirstyti į dvi vienodo dydžio ir stiprumo komandas. Kiekvienos komandos žaidėjai, susikibę alkūnėmis, suformuoja dvi grandines. Į priekį grandinę iškėlė stipriausi ir vikriausi žaidėjai – laikrodžio mechanizmas. Stovėdami viena priešais, abiejų komandų laikrodžio mechanizmas taip pat grumiasi per alkūnes sulenktomis rankomis ir traukia kiekvieną savo kryptimi, bandydamas nutraukti priešo grandinę arba įtempti ją už nustatytos linijos. Laimi komanda, kuriai pasiseks.
2 variantas
Prieš žaidimo pradžią visi dalyviai suskirstomi į poras, kad kiekvienoje poroje būtų maždaug vienodo jėgos ir svorio žaidėjai. Kiekviena pora gauna tvirtą maždaug metro ilgio lazdą. Kiekvienos poros dalyviai atsisėda vienas priešais kitą ir kiekvienas paima lazdos galą. Vadovo signalu kiekvienas žaidėjas traukia priešininką link savęs. Laimi tas, kuriam pavyksta pargriauti priešininką ar bent jau priversti jį pakilti nuo žemės. Žaidimas reikalauja ir jėgos, ir miklumo.
Vilkai griovyje
Žymima „grioviu“ – tarpas tarp judviejų lygiagrečios linijos maždaug metro pločio. Renkami „vilkai“ – du ar trys žaidėjai, likę žaidėjai – „avys“. „Vilkai“ lipa į „griovį“, o „avys“ ganosi abiejose griovio pusėse. Kartkartėmis „avelė“ turi peršokti iš vienos griovio pusės į kitą. „Vilkų“ užduotis – pagauti „avelę“ (paliesti). Jei „vilkas“ palietė „avelę“, jis gauna tašką. Bet po to „avys“ tęsia žaidimą. Po kurio laiko paskiriami nauji „vilkai“. Žaidimo pabaigoje nugalėtojas nustatomas skaičiuojant surinktus taškus.
arkliai
Žaidėjai yra suskirstyti į dvi lygias komandas pagal žaidėjų skaičių. Ant žemės nubrėžiama linija. Komandos stovi priešingose linijos pusėse. Burtų traukimo būdu nustatoma, kuri iš komandų bus „arkliukai“, o kuri „treneriai“.
„Arkliai“ tvirtai laikosi už rankų, prieina prie eilės ir choru sako: „Ta-ra-ra, ta-ra-ra, kučeriai išėjo iš kiemo“.
Po to „arkliukai“ išsibarsto, „koučeriai“ juos gaudo. Kad „koučeriai“ žinotų, ką gaudyti, „arkliai“, kol nepagaunami, turi visą laiką garsiai spragtelėti liežuviais: „Tsok-tsok-tsok!
„Treneriams“ sugavus visus „arklius“, žaidėjai keičiasi vaidmenimis.
varpas
Žaidėjai paeiliui žaidžia šį žaidimą. Žaidėjui duodamas varpelis ant ilgos stygos. Reikia pereiti tam tikrą tako atkarpą arba privažiuoti prie tam skirtos vietos, kad neskambėtų varpas.
Bėgimas su bulvėmis
Kiekvienam žaidėjui duodamas šaukštas su bulve. Užduotis – kuo greičiau nubėgti iki linijos ir atgal, nenumetus bulvių. Jei bėgdamas nukrenta bulvė, žaidėjas gali ją pakelti ir įdėti atgal į šaukštą ir toliau bėgti. Žaidėjas, kuris bėga pirmas, laimi. Norėdami apsunkinti užduotį, galite pasirinkti ne tiesioginį kelią, o bėgimą vingiuotu taku arba su nedidelėmis kliūtimis.
Užsieniečiai
Žaidėjai bus suskirstyti į dvi komandas ir stovės vienas priešais kitą 5-6 metrų atstumu. 10–11 metrų atstumu nubrėžiama kita linija - „šalis“, iš kurios atvyko „užsieniečiai“. Startuoja „užsieniečių“ komanda. Žengdami žingsnį priešininkų link, jie sako: „Atvažiavome“. Priešininkų komanda klausia: „Iš kur jie atsirado? „Iš Japonijos (Vengrijos, Italijos, Amerikos ir kt.)“. Varžovų komanda: "Kokia jūsų profesija?" Atsakydama į šį klausimą „užsieniečių“ komanda turi be žodžių, tik veido išraiškomis ir gestais parodyti, ką daro. Žaidimo prasmė ta, kad dalyviai stengiasi perteikti tuos būdingus gestus ir situacijas, kurios egzistuoja kiekvienai profesijai. Priešininkų komanda bando atspėti „užsieniečių“ profesiją. Kai tik atspėjama profesija, „užsieniečiai“ pradeda bėgti į savo „šalį“, o priešininkai juos persekioja. Tas, kuris pagautas nespėja pasiekti savo linijos, tampa „kaliniu“. Tada keičiasi vaidmenys. Žaidimas kartojamas keletą kartų. Laimi komanda, turinti daugiausiai nelaisvių.
Estafetės lenktynės
Žaidėjai yra suskirstyti į dvi komandas. Kiekviena komanda savo ruožtu yra suskirstyta į poras. Kiekviena komanda turi turėti didelį pripučiamą kamuolį. Pažymima starto linija, bėgimo ilgis (5-7 metrai) ir posūkio taškas, kuriame žaidėjai turi suktis priešinga kryptimi. Pavyzdžiui, į žemę įsmeigtos dvi lazdos. Kiekvienos komandos žaidėjai išsirikiuoja poromis prie starto linijos. Poros stovi petys į petį.
1 pakopos estafetė. Vadovo signalu kiekvienos komandos poros bėga į posūkį ir atgal, laikydami kamuolį tarp galvų. Jei kamuolys nukrenta, tada jį galima paimti, vėl suspausti tarp žaidžiančių porų galvų ir tęsti bėgimą. Grįžę prie starto linijos žaidėjai perduoda „estafetę“ kitai savo komandos porai.
2 pakopų estafetė.Žaidėjai bėga tą patį atstumą, bet jau atsisukę vienas į kitą, laikydami kamuolį tarp kaktų.
Ritė
Šiam žaidimui paruošiamos dvi ritės, tarp kurių yra siūlas. Siūlo ilgis 3-5 metrai. Dažais pažymėkite sriegio vidurį. Žaidėjai stovi vienas priešais kitą ir paima ritę iš skirtingų siūlų galų, tada nukrypsta kuo toliau vienas nuo kito, kad siūlas būtų gerai įtemptas. Vadovo įsakymu žaidėjai pradeda greitai vynioti siūlą ant ritės vienas į kitą. Kas pirmas patenka į vidurį, laimi.
Paukščių turgus
Žaidžia 6-7 žmonės. Vienas – „pardavėjas“, kitas – „pirkėjas“, likusieji – „viščiukai“. „Viščiukai“ pritūpia ir rankomis apsiveja kelius.
„Pirkėjas“ prieina prie „pardavėjo“ ir klausia: „Ar yra vištų parduodama? - "Yra". - "Ar galiu pamatyti?" - "Gali". „Klientas“ įeina už „vištų“, paliečia jas po vieną ir sako: „Šitas man nepatinka, šitas per liesas, šis per mažas... Bet aš paimsiu šitą. “.
Pasirinktą „viščiuką“ „pardavėjas“ ir „pirkėjas“ pakelia už abiejų alkūnių į orą, siūbuodami sako: „Gera vištiena, rankų nenukabina, nesijuokia“.
„Vištienos“ užduotis yra išlikti rimtai ir nenuleisti rankų. Jei jis pradeda šypsotis, juoktis, atkabina rankas, jis išeina iš žaidimo.
Tėvas Šaltis
Kalėdų Senelis parenkamas pagal skaičiavimo eilėraštį arba loteriją. Dalyviai išsibarsto po aikštelę, Kalėdų Senelis juos vejasi ir bando paliesti, tai yra „sušalti“. „Sušalęs“ turi sustoti toje padėtyje, kurioje buvo „užšalęs“. Žaidimas baigiasi, kai „užšaldomas“ tam tikras žaidėjų skaičius (susitarus). Tada išrenkamas naujas Kalėdų Senelis ir žaidimas kartojamas.
Vėjas ir vėtrungė
Žaidėjai stovi eilėse. Jie yra „vėtrungės“. Vadovas stovi priešais juos. Tai primena žaidėjams, kur yra šiaurė, pietūs, vakarai ir rytai. Tada žaidimas prasideda. Šeimininkas sako: „Vėjas pučia iš rytų“. Visos „vėtrungės“ turėtų pasukti į vakarus. – Vėjas pučia iš pietų. „Vėtrungės“ pasuka į šiaurę. — Audra! Visi sukasi ratu vietoje. "Ramus!" Visi sustingsta. Žaidimas žaidžiamas greitėjančiu tempu. Neteisingai judančios „vėtrungės“ moka „baudą“.
Shuttle
Visi žaidimo dalyviai stovi poromis vienas priešais kitą ir laikosi už rankų. Tai yra „vartai“. Pradedant nuo paskutinės poros, visi dalyviai paeiliui bėga arba praeina po „vartais“, susikibę už rankų ir stovi priekyje. Reikia bėgti, kad neatsitrenktum į „vartus“. Pora, pataikiusi į „vartus“, pašalinama iš varžybų, tačiau toliau dalyvauja žaidime kaip „vartai“.
Žaidimas kartojamas keletą kartų. Kiekvieną kartą, kai keičiasi vartų aukštis. Žaidimo pradžioje dalyviai laiko rankas pečių lygyje, o pabaigoje – juosmens lygyje. Kuo „vartai“ žemesni, tuo sunkiau pro juos prasibrauti. Žaidimas baigiasi, kai visos poros patenka po žemiausiais „vartais“.
Žaidimas gali būti komplikuotas tokiu būdu: dalyviai, bėgantys po „vartais“, turi neštis įvairių daiktų- kibiras vandens, rutulys šaukšte ir kt.
Takeliai
Ant žemės nubrėžiami „takai“ – įvairių formų linijos, kuriose yra sudėtingų posūkių. Trasos ilgis turi būti ne mažesnis kaip trys metrai. Dalyviai bėga takeliais, atlikdami sunkius posūkius išlaikydami pusiausvyrą. Reikia bėgti tiksliai žengiant ant linijos ir neatsitrenkiant į priekyje esantį bėgiką.
Žaidimas gali būti žaidžiamas kaip varžybos. Norėdami tai padaryti, nubrėžkite keletą tos pačios formos takelių, lygiagrečių vienas kitam, kaip ir stadione, o dalyviai, šeimininko nurodymu, bėgioja bėgiais. Laimi tas, kuris bėga pirmas.
kampus
Dalyvauja penki žmonės. Ant žemės nupieštas didelis kvadratas. Lyderis parenkamas burtų keliu arba skaičiuojant. Keturi dalyviai stovi aikštės kampuose. Vairuotojas prieina prie vieno iš kampe stovinčio dalyvio ir sako: „Apkalbinėk, duok raktelius“. Žaidėjas atsako: „Eik trankyti ten“. Šiais žodžiais likę žaidėjai bėga iš kampo į kampą. Vairuotojo užduotis yra turėti laiko užimti tuščią kampą. Jei jam pavyksta, tada be kampo likęs žaidėjas tampa vairuotoju, o žaidimas kartojamas.
Petushki
Dalyviai yra suskirstyti į poras ir stovi 3-5 žingsnių atstumu vienas nuo kito. Poros vaizduoja kovojančius gaidžius – šokinėdami ant vienos kojos, jie bando vienas kitą stumti pečiais. Draudžiama stumti rankomis. Tas, kuris prarado pusiausvyrą ir atsistojo ant žemės abiem kojomis, išeina iš žaidimo. Nugalėtojai iš skirtingos poros susivienyti ir tęsti žaidimą. Prieš žaidimo pradžią dalyviai susitaria, kaip laikys rankas – už nugaros, ant diržų, rems sulenktos kojos kelį, ar turėtų sukryžiuoti rankas ant krūtinės.
„Gaidžių kovą“ galima atlikti ir pritūpęs, o rankos yra ant kelių.
Treneriai ir arkliai
Žaidimo dalyviai yra suskirstyti į tris – du „arkliukai“ ir vienas „koučeris“, kuris juos veda iš užpakalio „vadžiais“ – juostelėmis. Lyderis žaidimo eigoje duoda įvairias komandas, o „koučeris“ pasirūpina, kad „arkliai“ jas atliktų teisingai. Vadovas savo ruožtu rūpinasi, kad „koučeris“ nepraleistų „arklių“ klaidos. Už tai „koučeris“ gauna baudos taškus (arba duoda fantomą, kurį žaidimo pabaigoje turi išpirkti – paskaityti eilėraštį, padainuoti ir pan.). Žaidimo metu „arkliai“ vaikšto, risčia, šuoliuoja, sukasi į dešinę, į kairę, stovi vietoje ir pan. Šeimininko įsakymu „Arkliai, į skirtingas puses! „Koučeris“ paleidžia „vadžias“, o „arkliukai“ greitai išsisklaido į skirtingas puses. Pagal komandą "Arkliai, suraskite savo kučerį!" „Arkliai“ kuo greičiau grįžta pas savo „koučerį“. Pagal komandą "Koučeris, surask savo arklius!" „koučeris“ surenka savo „arklių“ porą. Kai žaidimas kartojamas kiekviename trigubyje, „treneris“ pasikeičia.
šventiniai žaidimai
APSAUGOS
Žaidimo tikslas: ugdyti judesių koordinaciją, reakciją, gebėjimą greitai priimti sprendimus.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: dideli kubeliai, pufai ar aukštos kėdės, kurių kiekis lygus dalyvių skaičiui, išdėstyti ratu.
Žaidimo progresas
Dalyvių skaičius neribojamas. Iš žaidėjų parenkamas lyderis, kuris yra apskritimo centre. Likę nariai yra sargybiniai. Jie yra už kubelių. Vairuotojo užduotis – perimti sargybinio kubą, atsisėdus ant jo. Sargybiniai turi aplenkti vairuotoją ir sėsti ant kubo anksčiau. Vaikas, kuris nespėjo apginti savo kubo, tampa vairuotoju.
MEŠKERĖ
Žaidimo tikslas:
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: stora virvė, virvelė ar šokdynė su sunkiu, bet minkštu daiktu, pririštu prie galo (pavyzdžiui, smėlio maišu, guminės žarnos gabalėliu), kad nesužalotumėte žaidėjų.
Žaidimo progresas
Iš žaidėjų parenkamas lyderis, kuris yra centre žaidimo laukas. Likę žaidėjai stovi aplink jį tokiu atstumu, kuris atitinka virvės ilgį. Žaidimo metu vadovas sukasi virvę ratu virš pačios žemės, o žaidėjai šokinėja į viršų, įkišdami kojas, todėl
kad maišelis jų neliestų. Žaidėjas, kuris neturėjo laiko pašokti ir kurį palietė virvė, tampa lyderiu.
EIK Į SAULIĄ
Žaidimo tikslas:
Ugdykite judesių koordinaciją. Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: apie 50 cm ilgio pagaliukas, ryškiai geltonas žiedas, kuris virvele pakabinamas ant pagaliuko galo.
Žaidimo progresas
Žaidėjai sudaro puslankį. Vairuotojas atsisukęs į žaidėjus, rankose laiko lazdą su žiedu, imituojančią saulę. Jis nupiešia žiedą ant žaidėjų galvų, sakydamas: „Iešk saulės! Žaidėjai bando pasiekti ringą. Kas sugeba prisiliesti prie „saulės“, tampa lyderiu. VIŠTAS SODE
Žaidimo tikslas:
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kubeliais ir grebėstais arba kaiščiais ir virvėmis būtina aptverti nedidelę erdvę, kuri bus daržas. Padėkite kėdę sodo centre.
Žaidimo progresas
Vairuotojas yra "sargas", ar jis stovi ant kėdės į kainą? trys sodai. Likę žaidėjai yra „vištos“, kurios yra už sodo. Kol vadovas sako:
Viščiukai išėjo pasivaikščioti
Nuskabykite šviežią žolę.
Viščiukai pateko į sodą.
Saugokitės, sąžiningi žmonės! -
viščiukai įsėlina į sodą ir pradeda ten bėgti. Bet kai tik šeimininkas pasako "Sargininkas ateina!" - vairuotojas pakyla nuo kėdės ir bando sugauti nuo jo bėgančias „vištas“. Jei sargas sugauna žaidėją, jie pasikeičia vaidmenimis.
VINKRIS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją.
Žaidimo progresas
Žaidėjai yra suskirstyti į 2 komandas. Jie išsirikiuoja į stulpelį taip: kiekvieno sekančio žaidėjo dešinė ranka guli ant ankstesnio žaidėjo dešiniojo peties, o kaire ranka palaiko priekyje buvusio kairiąją koją. Vadovo signalu kolona pradeda judėti atstumu. Komanda, kuri pirmoji įveikia distanciją, laimi.
PAUKŠČIAI
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakciją.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: norėdami žaisti paukščių namelius, galite naudoti kėdes arba kreida nupiešti nedidelius apskritimus, kurie pasitarnaus kaip nameliai.
Žaidimo progresas
Paukščių nameliai yra išdėstyti aplink žaidimų aikštelės perimetrą. Jų turėtų būti vienu mažiau nei žaidimo dalyvių. Vienas iš žaidėjų atlieka lyderio vaidmenį. Visi žaidimo dalyviai, įskaitant vairuotoją, pagal muziką laisvai juda žaidimų aikštelėje. Kai tik muzika nustoja groti, visi žaidėjai siekia bet kokio paukščių namelio. Vairuotojas taip pat užima bet kurią laisvą paukščių namelį. Vaikas, likęs be paukščių namelio, tampa lyderiu.
PELĖS IR KATĖS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: nameliai, kurie gali būti naudojami kaip kėdės, arba žaidimų aikštelėje galite piešti apskritimus kreida.
Žaidimo progresas
Iš žaidėjų parenkamas lyderis, kuris atlieka katės vaidmenį. Likę žaidėjai yra pelės. „Pelės“ sėdi namuose, kol „katė“ budi. Kai „katė“ užmiega, „pelės“ išeina pasivaikščioti. Jie laisvai juda žaidimų aikštelėje. Šiuo metu „katė“ atsibunda, miaukia ir pradeda gaudyti „peles“. „Pelės“ blaškosi po namus. Jei „katei“ pavyko pagauti vieną iš „pelių“, žaidėjai keičiasi vaidmenimis.
Pagauk uodą
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: apie 1 m ilgio pagaliukas, prie kurio ant virvelės pririštas iš kartono pagamintas uodo maketas.
Žaidimo progresas
Žaidėjai tampa ratu. Vairuotojas yra centre, laikantis virvele pritvirtintą lazdą su uodu. Jis varo uodą virš žaidėjų galvų, kurie šiuo metu bando jį sugauti. Tas, kuris pagriebė uodą; tampa lyderiu.
"Meškų miške..."
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: skirtinguose svetainės galuose nubrėžkite 2 linijas: viena vertus, atskirkite „meškos“ angą, o iš kitos – vaikų namus. Centrinė erdvė tarnauja kaip miško kraštas.
Žaidimo progresas
Iš žaidėjų atrenkamas vairuotojas, kuris bus „meška“. Jis užima vietą guolyje. Likę žaidėjai yra vaikai, jie įsikūrę savo namuose. Vaikai išeina pasivaikščioti į miško pakraštį, grybauti, uogauti. Tuo pat metu jie sako:
Prie meškos miške
Grybai, aš imu uogas,
Meška nemiega
Ir urzgia ant mūsų.
Kai tik vaikai pasako paskutinę eilutę, „meška“ urzgdama išlenda iš savo guolio ir bando sugauti bėgančius vaikus. Jei jam pavyksta, tada žaidėjai apsikeičia vaidmenimis, o pagautas žaidėjas tampa „meška“.
MEDŽIOTOJAS IR KIEKIAI
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: žaidimų aikštelėje būtina skirti vietą medžiotojui, be to, reikalingas mažas kamuoliukas.
Žaidimo progresas
„Medžiotojas“ atsisuka į žaidimų aikštelę. Šiuo metu likę dalyviai atsitiktinai bėgioja ir šokinėja aplink aikštelę, vaidindami „kiškių“ vaidmenį. Pagal komandą "Medžiotojas!" „kiškiai“ sustingsta vietoje. Neišeidamas iš tam skirtos teritorijos „medžiotojas“ meta kamuolį į „kiškius“. Žaidėjas, kuriam „medžiotojas“ pataikė kamuoliu, dabar tampa pačiu „medžiotoju“, o „medžiotojas“ tampa „kiškiu“.
TAIKUS ŠAULIS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį, tikslumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: nedideli liejimo žiedai ir įvairių formų liejimo stovai.
Žaidimo progresas
Žaidėjai skirstomi į komandas pagal metimų rinkinių skaičių. Komandos yra tam tikru atstumu nuo metimo tribūnų. Kiekvienas žaidėjas turi kelis žiedus. Komandų užduotis – ant tribūnų mesti kuo daugiau žiedų.
KAMULIS KREPŠEJE
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, miklumą ir akis.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kamuoliukai ir krepšeliai kamuoliukų mėtymui, kreida.
Žaidimo progresas
Žaidimo aikštelėje dedami krepšeliai kamuoliams mėtyti, o tam tikru atstumu nuo jos nubrėžiama linija, nurodanti vietą, iš kurios žaidėjai atliks metimus. Žaidėjai yra suskirstyti į komandas. Kiekvienas žaidėjas turi kamuolį. Komandų užduotis – įmesti kuo daugiau kamuolių į krepšį.
PELĖS PELIEČIUOSE
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Žaidimo progresas
Iš žaidėjų atrenkamos „Pelės“ (5-7 žmonės). Likę žaidėjai, susikibę rankomis, sudaro ratą – pelėkautą. „Pelės“ yra už rato ribų. Žaidėjai, formuojantys pelėkautus, iškėlę rankas pradeda eiti ratu į kairę arba į dešinę. Jie sako:
Oi, kokios pavargusios pelės,
Visi valgė, visi valgė.
Saugokitės, sukčiai
Mes atvyksime pas jus.
Čia mes įdėjome pelėkautus,
Sugaukime juos visus iš karto!
Kol vaikai rateliu taria žodžius, „pelės“ laisvai juda žaidimo erdvėje: įbėga į ratą, išbėga iš jo. Tačiau vos išgirdę paskutinius žodžius „Tuo metu!“, ratu stovintys vaikai nuleidžia rankas. „Pelių spąstai“ užsitrenkė. Žaidėjai, kurie neturi laiko išbėgti iš rato, laikomi pralaimėtojais. Sugautos „pelės“ sustoja ratu, o „peliukų“ dydis didėja. Sugavus visas „peles“, vaikai apsikeičia vaidmenimis ir žaidimas tęsiasi.
karpių ir lydekų
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: jei žaidimas vyksta uždarose patalpose, pageidautina muzikinis akompanimentas.
Žaidimo progresas
Iš žaidėjų parenkamas lyderis, kuris atliks lydekos vaidmenį. Likę žaidėjai yra suskirstyti į 2 grupes. Viena grupė atliks akmenukų, kita – karpių vaidmenį. Akmenukai sudaro ratą. Rato viduje plaukiokite „karpiu“. „Shuka“ yra už rato ribų. Kai tik šeimininkas pasakys "Lydeka!" - vairuotojas bėga į ratą ir bando pagauti „karpį“. „Karasi“ savo ruožtu bando pasislėpti už „akmenukų“. Ts „karpiai“, kurie nespėjo pasislėpti ir buvo sugauti „lydekos“, palieka ratą. Žaidimas žaidžiamas kelis kartus, tada žaidėjai keičiasi vaidmenimis, parenkamas naujas vadovas.
BOUNCER (pirmas variantas)
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Žaidimo progresas
Du žaidėjai užima vietas vienas priešais kitą - tai yra „dodgeballs“. Likę žaidėjai dedami tarp jų.
Atšokėjų užduotis – pabandyti pataikyti į žaidėjus smūgiu. Žaidėjai turi likti žaidime kuo ilgiau, vengdami kamuolio.
BOUNCER (antrasis variantas)
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kamuolys, kreida.
Žaidimo progresas
Dvi lygiagrečios linijos kreida žaidimo lauke nubrėžtos dideliu atstumu viena nuo kitos. Už kiekvienos linijos yra keli žaidėjai. Tai atšokėliai. Tarpe tarp eilučių yra vienas žaidėjas. Atšokėjų užduotis yra mesti kamuolį vienas kitam ir pataikyti į žaidėją. Ir žaidėjas turi likti žaidime kuo ilgiau, vengdamas kamuolio.
ŠOKIA
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir tvarstymo priemonės: kreida.
Žaidimo progresas
Žaidimų aikštelėje nupieškite didelį ratą. Iš žaidėjų parenkamas lyderis – „spąstai“, esantys apskritimo centre. Likę žaidėjai yra šuolininkai, jie yra už rato ribų. Bunkeriai įšoka į ratą kaire arba dešine koja (tai reikėtų aptarti prieš žaidimo pradžią) ir iššoka iš jo. „Spąstai“ bėga ratu, bandydami sugauti žaidėjus, kol jie yra rate. Tas, kurį pagauna „spąstai“, tampa lyderiu.
ŽVEJYBA
Žaidimo tikslas: atskirti judesių koordinaciją, vikrumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: maždaug 1 m ilgio meškerės (meškerę galima naudoti kaip meškerę) su plonu virvele pririštu magnetu, žuvytės iš kartono su pritvirtintais mažais magnetukais, kreida.
Žaidimo progresas
Žaidimų aikštelėje reikia nupiešti ratą, imituojantį tvenkinį. Žaidėjai užima vietas aplink tvenkinį, kuriame yra žuvys, ir pagal komandą pradeda gaudyti žuvis meškerėmis. Kai iš tvenkinio pagaunamos visos žuvys, jas galima suskaičiuoti ir nustatyti nugalėtoją.
GUDRI LAPĖ
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Žaidimo progresas
Visi žaidėjai stovi ratu ir užmerkia akis. Vadovas apeina ratą ir paliečia vieną iš vaikų, kuris tampa vadovu - gudrioji lapė. Tada vaikai atmerkia akis ir 3 kartus klausia: "Gudri lapė, kur tu?" Kai visi žaidėjai paprašo trečią kartą, „gudrioji lapė“ ateina į vidurį ir sako: „Štai aš! Visi žaidėjai išsisklaido, o „lapė“ bando juos sugauti. Kai „lapė“ sugauna 2-3 dalyvius, žaidimas prasideda iš naujo.
Kaspinų gaudytojas
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: įvairiaspalvės 20-25 cm ilgio juostelės.
Žaidimo progresas
Iš žaidėjų parenkamas lyderis, kuris yra apskritimo centre. Likę žaidėjai stovi ratu.
Jie deda juosteles už diržo arba po apykakle. Vadovo signalu vaikai išsisklaido, o gaudytojas bando pasivyti žaidėjus ir ištraukti nuo jų juostelę. Tie, kurių gaudytojas ištraukia juostą, išeina iš žaidimo. Gavus šeimininko signalą, žaidimas uždaromas ir suskaičiuojamas gautų kaspinėlių skaičius. Tada žaidimą galima tęsti pasirinkus naują tvarkyklę.
RAKTAI
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Žaidimo progresas
Žaidimų aikštelėje piešiami maži apskritimai. Iš žaidėjų parenkamas lyderis. Likę žaidėjai sustoja ratais. Vairuotojas prieina prie bet kurio žaidimo dalyvio ir klausia: "Kur yra raktai?" Žaidėjas jam atsako: „Eik į (šaukia bet kurio žaidėjo vardą) ir belsk“. Kol vyksta šis pokalbis, kiti žaidėjai apsikeičia vietomis. Vairuotojas turi greitai reaguoti ir apvažiuoti bet kurį laisvą ratą. Jei jam pavyksta, jis keičia vaidmenis su žaidėju, likusiu be apskritimo. Ir jei vairuotojas ilgą laiką negali apvažiuoti kieno nors rato, jis gali pasakyti "Radau raktelius!" - ir tada visi žaidėjai turėtų pasikeisti vietomis. Šiuo metu vairuotojas gali lengvai užimti kieno nors ratą.
DEGIKLIAMS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: Jei vaikai žaidžia patalpose, galimas muzikinis akompanimentas.
Žaidimo progresas
Žaidėjai išsirikiuoja poromis. Prieš koloną kelių žingsnių atstumu nubrėžiama linija, už kurios yra lyderis, pasirinktas iš žaidėjų. Tie, kurie stovi kolonoje, sako šiuos žodžius:
Degi, degink ryškiai
Kad neišeitų. . Pažiūrėk į dangų
Paukščiai skrenda
Skamba varpai!
Vienas, du, trys - bėk!
Šiuo metu paskutinėje poroje stovintys vaikai bėga į priekį palei koloną priešingose jos pusėse ir bando susilaikyti už rankų. Gaudytojas, esantis priešais koloną, bando sugauti vieną iš bėgikų, kol žaidėjai susikiša rankomis. Jei vairuotojui tai pavyksta, tada jis sudaro porą su pagautu žaidėju, o žaidėjas, kuris liko be poros, tampa vairuotoju.
DIENA IR NAKTIS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kreida.
Žaidimo progresas
Dviejuose priešinguose aikštelės galuose yra atskirta erdvė - dienos namas ir nakties namas; Dar viena linija nubrėžta svetainės viduryje. Žaidėjai yra suskirstyti į dvi komandas. Komandos užima vietą aikštelės centre priešingose vidurinės linijos pusėse. Jie stovi nugara vienas į kitą. Šeimininkas sako: „Dėmesio“, „Diena“ arba „Naktis“. Ir priklausomai nuo to, kokį žodį jis ištarė, įvardintos komandos vaikai pasiveja priešingos komandos vaikus. Sugauti bėgančią komandą galima tik tol, kol žaidėjai neperžengia savo namų linijų.
VILKAS GROVĖJE
Žaidimo tikslas:
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kreida.
Žaidimo progresas
Aikštelės centre griovys ribojamas 2 lygiagrečiomis linijomis maždaug 1 m atstumu.Iš žaidėjų parenkamas lyderis – „vilkas“, kuris yra griovyje. Visi kiti žaidėjai yra „avys“. Jie yra vienoje griovio pusėje. Vadovo signalu „avelė“ per griovį šoka į priešingą aikštelės pusę. „Vilkas“ šiuo metu bando juos sugauti. O jei pavyksta, žaidėjai keičiasi vaidmenimis.
Beždžionių gaudytojai
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Būtinos medžiagos ir vaizdinės priemonės: sieniniai strypai ar stabilūs daiktai, ant kurių galite užlipti ir kurie galėtų veikti kaip medžiai ar vynmedžiai.
Žaidimo progresas
Žaidėjai yra suskirstyti į 2 grupes – beždžiones ir gaudytojus. „Beždžionės“ yra ant medžių. Loptsy eikite į svetainės centrą ir pademonstruokite kai kuriuos iš anksto sugalvotus judesius. Atlikę judesius gaudyklės išeina, o „beždžionės“ juda į aikštelės centrą ir kartoja gaudyklių judesius. Vadovo signalu „beždžionės“ pribėga prie medžių ir lipa ant jų. Gaudytojai šiuo metu bando sugauti „beždžiones“. Tai tęsiasi keletą kartų. Tada komandos pasikeičia vaidmenimis.
CESO
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, miklumą, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: maži žiedeliai, pagaliukas žiedams gaudyti.
Žaidimo progresas
Žaidimas žaidžiamas poromis. Vaikai sėdi vienas priešais kitą. Viename iš jų yra lazda žiedams gaudyti, kitoje yra lazda žiedams mėtyti, o patys žiedai. Žaidėjas, turintis žiedus, paeiliui uždeda juos ant lazdos galiuko ir meta partneriui, kuris savo ruožtu bando pagauti juos ant savo lazdos. Kai mesti visi žiedai, skaičiuojamas pagautų skaičius. Tada žaidėjai keičiasi vaidmenimis.
BALL-CHIZHIK
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: 2 lentos iki 50 cm ilgio ir iki 10 cm pločio, kurios dedamos viena ant kitos, kamuoliukas.
Žaidimo progresas
Ant viršutinės lentos apatinio galo uždedamas rutulys. Žaidėjai yra aplink lentas. Vienas iš žaidėjų jėga smogia į viršutinį laisvą lentos galą. Į viršų pakilęs kamuolys bando sugauti kitus žaidėjus. Kas pasiseka, tampa lyderiu.
DAŽAI
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kėdės ar suolai.
Žaidimo progresas
Žaidėjai sėdi ant kėdžių ar suolų. Pardavėjas ir pirkėjas atrenkami iš žaidėjų. Pirkėjas pasitraukia, o žaidėjai pardavėjui pasako, kokiais dažais jie nori būti. Po kiek laiko ateina pirkėjas ir sako: „Belk, belskis“. Pardavėjas klausia: "Kas ten?" Pardavėjas nurodo savo vardą.
Pardavėjas. – Ko atėjai?
Pirkėjas. — Už dažų.
Pardavėjas. "Kam?"
Pirkėjas įvardija dažus, dėl kurių atėjo. Jei tokių dažų yra, pardavėjas įvardija jų kainą. Pirkėjas ploja pardavėjui delnu tiek kartų, kiek pasakė. Su paskutiniu spragtelėjimu „dažai“ nubėga, o pirkėjas bando juos pasivyti. Pagavęs „dažus“, nusineša ją pas save. Jei nėra įvardytų dažų, pardavėjas sako: „Šok palei mėlyną (geltoną, raudoną ir pan.) takelį ant vienos kojos“. Pirkėjas nušoka į sutartą vietą, tada grįžta. Žaidimas tęsiasi.
ŠUNYS
Žaidimo tikslas:
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kamuolys.
Žaidimo progresas
Iš žaidėjų išrenkamas vairuotojas – šuo. Likę dalyviai sėdi ratu. Jie meta kamuolį vienas kitam. „Šuo“ bandant pagauti kamuolį. Tas, iš kurio vairuotojas atima kamuolį, tampa „šuniu“.
Uodegos
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, judrumą ir reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: lejų taškai arba virvės iki 50 cm ilgio.
Žaidimo progresas
Žaidimas žaidžiamas poromis. Žaidėjai pritvirtina juosteles prie diržo galo. Kiekvieno poros nario užduotis yra nuplėšti partnerio juostelę ir tuo pačiu išlaikyti savo.
KEPURU NEMOKTI!
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį ir vikrumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kepurės ar kepurės.
Žaidimo progresas
Žaidimas žaidžiamas poromis. Žaidėjai užima pozicijas vienas priešais kitą, užsidėję skrybėles ant galvų. Žaidėjai turėtų stengtis nuplėšti priešininko kepurę, išlaikydami savąją.
KAS PIRMAS?
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, fizinę jėgą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: 2 kėdės, virvė.
Žaidimo progresas
Žaidimą žaidžia 2 žmonės. Žaidimų aikštelėje padėkite vieną priešais kitas 2 kėdes. Ant grindų nuo vienos kėdės iki kitos nutiesta virvė. Vadovo signalu žaidėjai pradeda judėti aplink kėdes. Kai tik šeimininkas pasakys „Drag!“ - žaidėjai sėdi ant kėdės ir tempia virvę. Laimi tas, kuriam pirmas pavyksta ištraukti virvę.
SKAUTAS IR SENRYKAS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, stebėjimą, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kamuolys, lankelis.
Žaidimo progresas
Žaidime dalyvauja 2 komandos – skautai ir sargybiniai. Žaidimo zonos centre įdedamas lankelis, kurio viduje įdedamas kamuoliukas. Vienas žaidėjas iš kiekvienos komandos eina į centrą. „Skautas“ daro judesius, kuriuos „sargybinis“ turi pakartoti. Tokiu atveju „skautas“ turi užliūliuoti „sargybinio“ budrumą, sugalvoti ir pasiimti kamuolį. Jeigu jam pasiseka, vadinasi, sargybinis išeina iš žaidimo, o jei nepavyksta, žvalgas – iš žaidimo. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi dalyviai išbando save „sargybinio“ ir „skauko“ vaidmenyje. Žaidimo pabaigoje jie suskaičiuoja, kiek kartų laimėjo „sargybiniai“, o kiek „skaučių“.
KAMULIŲ LENKTYNĖS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, miklumą. Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kamuolys.
Žaidimo progresas
Žaidėjai stovi ratu. Žaidėjo dugnas, stovintis vienas priešais kitą, laikykite kamuoliukus. Gavę šeimininko signalą, žaidėjai pradeda perduoti kamuoliukus ratu viena kryptimi. Žaidėjas, turintis 2 kamuolius iš karto, pralaimi.
PAGAL PRAŠYMĄ
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kamuolys.
Žaidimo progresas
Žaidėjai yra suskirstyti į 2 komandas ir suskirstyti į stulpelius. Vienas iš žaidėjų yra priešais griovimo komandą ir laiko kamuolį rankose. Gavęs lyderio signalą, jis meta kamuolį partneriui. Jis savo ruožtu atmeta kamuolį atgal ir pritūpia. Tada kamuolys metamas antrajam žaidėjui, trečiajam ir visiems tolesniems žaidėjams. Komanda, kuri pirmoji įvykdo užduotį, laimi.
Vaikščiotojas lynu
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, miklumą. Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: kreida.
Žaidimo progresas
Kreida žaidimų aikštelėje nubrėžkite lynu vaikščiojantį taką, kurio plotis neviršija pėdos pločio. Kiekvieno žaidėjo užduotis – kuo greičiau įveikti atstumą ir nesuklupti.
LAPAS
Žaidimo tikslas: išmokyti vaiką akimirksniu susikoncentruoti ties vienu dalyku, ugdyti bendruomeniškumą, dėmesį, koordinaciją.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: keli tušti popieriaus lapai ir švelni, bet linksma muzika.
Žaidimo progresas
Šiam žaidimui reikalingas lyginis žaidėjų skaičius. Po to, kai vaikinai yra suskirstyti į poras, jiems išduodami tušti popieriaus lapai ir paaiškinamos žaidimo taisyklės. Jie yra tokie: kiekvienai porai reikia įveikti tam tikrą atstumą, o kartu su savimi neštis popieriaus lapą, kuris užsegamas dalyvių kaktomis. Tokiu atveju rankas reikia laikyti už nugaros ir jomis neparemti paklodės.
Laimi ta pora, kuri distanciją įveiks pirma ir be klaidų. Šis žaidimas idealiai tinka įvairioms atostogoms, nes yra labai jaudinantis ir pakeliantis nuotaiką kiekvienam.
PAGAUKITE, JEI GALITE
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, dėmesį, gebėjimą susikaupti.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: koks nors smulkus daiktas, kurį galima perduoti iš rankų į rankas (tai gali būti kamuoliukas ar bet koks kitas žaislas).
Žaidimo progresas
tai komandinis žaidimas ir skirta dideliam dalyvių skaičiui.
Žaidimo pradžioje parenkamas lyderis, kuris pradeda pirmąjį ratą. Visi kiti dalyviai išsirikiuoja į vieną eilę. Kai vaikinai išsirikiuoja, lyderis pasiima žaislą ir pradeda eiti paskui juos, bandydamas vienam iš jų padėti kamuolį į rankas. Dalyvis, kuriam jis vis dėlto duoda, turi tuoj pat ištrūkti. Šiuo metu likę dalyviai turėtų atidžiai stebėti lyderį, nes jiems reikės sugauti žaidėją, kurio rankose yra žaislas. Be to, jie turi tai padaryti neperžengdami linijos. Jei jiems pavyksta sugauti bėgantį dalyvį, jis turi grįžti į savo vietą. Jei šiam žaidėjui vis tiek pavyko pabėgti, jis tampa lyderiu, o jo vietą užima ankstesnis.
NUMATYTOJI LAPAS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, dėmesį, gebėjimą susikaupti, analitinius įgūdžius.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: 20 x 20 cm faneros gabalas, dėlionė, ilgas stulpas arba tiesi šaka.
Žaidimo progresas
Prieš pradedant žaidimą, iš paruoštos faneros gabalo būtina iškirpti beržo lapą. Tada šiame lape turi būti padarytos kelios skylės, kurių skersmuo turi viršyti stulpo skersmenį bent 5 mm.
Paaiškinkite vaikui, kad jo tikslas yra sugauti mėtą nepaklusnų lapą su stulpu vienoje iš skylių, kurių kiekvienai galima priskirti tam tikrą taškų skaičių. Surinkęs reikiamą sumą mažylis gali sulaukti tam tikro paskatinimo.
Paklodę galite mesti ir pats vaikas, ir jūs.
vikrios rankos
Žaidimo tikslas: lavinti koordinaciją, smulkiąją rankų motoriką, analitinius įgūdžius.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: apie 30 cm ilgio virvė.
Žaidimo progresas
Šio žaidimo esmė – viena ranka surišti virvę (ar kelis mazgus) į mazgą. Taip pat galite pabandyti surišti virvę į lanką. Rekomenduojama nuolat keisti rankas ir pakaitomis rišti dešine arba kaire ranka.
neklaužada lankai
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, smulkiąją rankų motoriką, atmintį, dėmesį.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: 8 juostelės po 50 cm, horizontali juosta.
Žaidimo progresas
Prieš pradedant žaidimą, pse lankai turi būti surišti mazgu ant skersinio. Juostų galai turi laisvai kabėti. Tada pirmajam žaidimo dalyviui reikia užrišti akis. Pasukite jį kelis kartus aplink save ir duokite tokią užduotį: jis turi eiti prie skersinio ir su užmerktos akys visas juosteles surišti į lanką. Galite apriboti jo veiksmus laiku.
Šį žaidimą galima žaisti kaip estafetę. Tokiu atveju jums nereikia rišti lankų kiekio. Kiekvienam dalyviui savo veiksmams skiriama ne daugiau kaip 10 sekundžių. Pasibaigus jų galiojimui, žaidėjas turi grįžti į pradžią. Pirmasis žaidėjas turi atsinešti visas juosteles ir, jei įmanoma, visas pririšti prie skersinio. Jei jis neturėjo laiko perrišti visų juostelių, jis turi palikti juos prie skersinio ir grįžti į startą. Estafetės metu vaikams negalima užrišti akių.
Šiame žaidime laimės komanda, kuri per skirtą laiką sugebės surišti visus lankus arba daugiausiai jų.
ILGA Uodega
Žaidimo tikslas: lavinti dėmesį, judesių koordinaciją, stebėjimą, analitinius įgūdžius.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: siūlų sruogos, kelios nedidelės medinės kaladėlės su skylute viduryje (pagal dalyvių skaičių).
Žaidimo progresas
Šį žaidimą galima žaisti neribotas kiekisžmogus. Geriausia tai daryti lauke.
Prie kiekvieno dalyvio diržo pririšama virvelė. Jo gale turėtų būti baras. Jis turėtų būti mažas ir netrukdyti judėti. Žaidėjų tikslas yra nuplėšti priešo „uodegą“, o svarbu išlaikyti savo. Tie dalyviai, kurie pametė „uodegą“, pašalinami iš žaidimo. Laimėtoju bus laikomas daugiausiai nuplėštų „uodegų“ surinkęs dalyvis.
ŠOKIS VARLYS
Žaidimo tikslas: lavinti koordinaciją, judesių motoriką, dėmesį, tikslingumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: nuotaikinga muzika, kreida.
Žaidimo progresas
Ant grindų reikia nubrėžti apskritimą arba paskirti jį kitu būdu. Tai bus varlių namai. Visi žaidimo dalyviai turi pritūpti ir atsiremti rankomis į grindis, vaizduojant varles. Parenkama „varlė“, kuri vadovaus. Visi likusieji turės bėgti nuo šuns, o nepakildami iš savo pečių. Vienintelis išsigelbėjimas likusioms „varlėms“ gali būti jų namai, nes tokiu atveju vairuotojas negali jų sugauti. Ta pagauta „varlė“ taps naujuoju vairuotoju.
GYVATĖ
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, komandos dvasia, dėmesys, išradingumas.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: rami, bet linksma muzika.
Žaidimo progresas
Šį žaidimą turi žaisti ne mažiau kaip 6 žmonės. Žaidimo pradžioje išrenkamas lyderis. Vėliau jį gali pakeisti kitas dalyvis. Tada vaikinai rikiuojasi vienas po kito ir uždeda rankas ant priekyje važiuojančiojo juosmens. Vadovas tampa pačiu pirmuoju, jis nukreips visą gyvatę. Likę dalyviai turi tiksliai jį sekti. Šiuo atveju pagrindinis lyderio tikslas – pagauti savo „uodegą“, t.y., paskutinį gyvatės narį. Jei pagauna, tampa paskutiniu grandinėje, o jo vietą užima už jo stovintis dalyvis.
"PERKELIAI"
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, dėmesį, išradingumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: balionai, siūlai, nuotaikinga muzika.
Žaidimo progresas
Žaidime dalyvauja mažiausiai 2 žmonės. Galima atlikti erdvioje patalpoje, pašalinus visus lūžtančius daiktus ir tuos, ant kurių gali susižaloti vaikai.
Pakvieskite pirmuosius žaidėjus į improvizuotą etapą. Pririškite prie kiekvieno dalyvio kojos balionas. Tada paaiškinkite, kad jų tikslas yra užlipti ant priešininko kamuolio ir jį susprogdinti, išlaikant savąjį. Vadovui įsakius, įsijungia muzika, vaikinai pradeda kovą.
Šį žaidimą galima apsunkinti padidinus susietų kamuoliukų skaičių. Jei įmanoma, galite pakviesti kelis dalyvius vienu metu.
PELKĖ
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, dėmesį, išradingumą ir išradingumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: tušti popieriaus lapai, pieštukas, žirklės, dažai.
Žaidimo progresas
Prieš pradedant žaidimą, turite paruošti visas medžiagas. Įtraukite savo vaiką į tai. Ant švarių popieriaus lapų reikia nupiešti 5-10 žalių salelių, jas iškirpti. Tada paskleiskite juos po kambarį ir pakvieskite vaikus įsivaizduoti, kad jie yra „pelkėje“. Pasakykite, kad „pelkėje“ judėti labai pavojinga, tai galite padaryti tik lydimi suaugusiųjų. Bet mūsų pelkė ne tikra, o pasakiška. Jame yra stebuklingų salų, į kurias galite lipti be baimės. Tačiau prieš žengdami žingsnį turite pasakyti slaptažodį. Toliau reikia pasirinkti temą, jos žodžiai bus slaptažodis. Tai gali būti gyvūnai, gėlės, žmonių vardai ir kt.
Jei žaidime dalyvauja komandos, judėjimas gali būti organizuojamas greičiu. Nugalėtoja bus laikoma komanda, kuri reikiamą atstumą įveiks greičiau.
"O, OBUOLU!.."
Žaidimo tikslas: lavinti dėmesį, judesių koordinaciją, susikaupimą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: obuoliai ar kiti vaisiai (jų skaičius turi atitikti dalyvių skaičių), linksma muzika.
Žaidimo progresas
Šis žaidimas žaidžiamas prie apvalaus stalo. Svorio vyrai rikiuojasi prie stalo, ant kurio reikia išdėlioti obuolius vienu mažiau nei dalyvių. Vadovo įsakymu vaikinai pradeda judėti aplink stalą (žingsniu arba įėjimu greitas tempas- nuspręsti lyderį). Tuo metu, kai išjungiama muzika ir vedėjas sako „Stop“, kiekvienas dalyvis turi paimti nuo stalo po vieną obuolį. Neturėjęs laiko ir nieko negavęs dalyvis pašalinamas iš žaidimo, kaip atlygį nuo stalo gavęs obuolį. Tada žaidimas prasideda iš naujo, bet be vieno dalyvio ir vieno obuolio. Vyresniems vaikams šios varžybos gali apsunkinti, lygiagrečiai su judesiu atliekant įvairias užduotis. Pavyzdžiui, vedėjas gali pasiūlyti padainuoti dainą, pritūpti, pašokti ant vienos kojos, pakelti rankas aukštyn ir pan.
NEŠKITE KUMULĮ
Žaidimo tikslas: ugdyti dėmesį, koordinaciją, komandinę dvasią, intelektą, (padeda išvengti skoliozės).
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: mažas kamuoliukas.
Žaidimo progresas
Žaidime dalyvauja 2 žmonės. Patartina jį atlikti gryname ore arba erdvioje patalpoje. Nustatomas atstumas, kurį žaidėjai turi įveikti, ir paaiškinama užduotis. Du dalyviai stovi nugara vienas į kitą taip, kad tarp jų, kiek aukščiau pečių lygio, tilptų kamuolys. Šioje pozicijoje jie turi įveikti reikiamą atstumą. Jei jie numeta kamuolį, jie turi grįžti prie starto linijos.
Šį žaidimą galima žaisti kaip estafetę, kurioje dalyvaus kelios komandos.
METIKAI
Žaidimo tikslas: lavinti vikrumą, judesių koordinaciją, dėmesį, išradingumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: įvairių modelių kepurės.
Žaidimo progresas
Šį žaidimą turi žaisti ne mažiau kaip 2 žmonės. Kiekvienas iš jų uždėtas ant skrybėlės, pageidautina, kad ji būtų drapiruota arba veltinė. (Kitu atveju žaidėjų užduotis taps daug sunkesnė ar net neįmanoma.) Žaidėjai stovi prie tam tikros starto linijos ir šeimininko nurodymu stengiasi kuo toliau mesti kepurę galvomis. Laimės dalyvis, kurio skrybėlė nuskris toliausiai.
Jei žaidimas vyksta lauke, gali būti surengtos estafetės.
Šio žaidimo ypatumas tas, kad jis ne tik teigiamai veikia vaikų fizinę būklę, bet ir nudžiugina visus jo dalyvius.
ŪMIAUSIA
Žaidimo tikslas: lavinti koordinaciją, šaudymą, susikaupimą, norą laimėti ir taiklumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: trijų litrų stiklainis, didelės sagos (po 5 skirtingų spalvų).
Žaidimo progresas
Šio žaidimo esmė – į stiklainį įmesti kuo daugiau mygtukų. Prieš žaidimo pradžią visi dalyviai turi išdalinti tos pačios spalvos mygtukų rinkinį. Tada visi žaidimo dalyviai turi atsistoti 2-3 m atstumu nuo stiklainio ir vadovo nurodymu stengtis į stiklainį įmesti kuo daugiau mygtukų. Nugalėtoju laikomas dalyvis, išmetęs visus žirnius.
Šį žaidimą galima apsunkinti šiais būdais. Pirmiausia padidinkite kiekvieno dalyvio mygtukų skaičių. Antra, kiekvieną kartą galite padidinti atstumą, iš kurio reikia mesti šiuos mygtukus. Trečia, palaipsniui galite pasiimti stiklainius siauresniais kakliukais.
PUPŲ STREIKAS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, smulkiąją rankų motoriką, dėmesį, susikaupimą, tikslingumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: paprastas pusės litro pieno butelis, kiekvienam dalyviui sauja pupelių.
Žaidimo progresas
Šio žaidimo, kaip ir ankstesnio, esmė – į butelį įmesti kuo daugiau pupelių. Tačiau šiuo atveju užduotis yra daug sudėtingesnė. Dalyvis turi laikyti visas pupeles kumštyje ir po vieną išleisdamas jas mesti į butelį.
Tuo pačiu metu jo ranka turi būti griežtai ištiesta 30 cm atstumu nuo butelio.
Jei vaikinai susidoros su šia užduotimi, tai gali būti sudėtinga. Galite duoti užduotį pakelti ranką 50 arba 100 cm atstumu nuo buteliuko. Galite padidinti pupelių skaičių iki tokio kiekio, kad pasidarytų nepatogu jas laikyti rankoje ir pan.
ĮGŪDINĖS RANKOS
Žaidimo tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką, koordinaciją, dėmesį, atkaklumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: keli cilindriniai strypai, 1 dangtelis arba dangtelis iš kokio nors indo, kurio skersmuo 1 cm didesnis už strypą, plonas pagaliukas.
Žaidimo progresas
Šis žaidimas turi būti žaidžiamas prie stalo. Prieš pradėdami žaidimą, visus išvardintus daiktus išdėliokite taip: padėkite abu strypus vienas nuo kito 15-20 cm atstumu. Ant vieno iš jų uždėkite dangtelį. Tada paaiškinkite vaikui, kad jo tikslas yra pernešti kepurėlę iš vieno strypo į kitą su pagaliuku. Norėdami tai padaryti, turite paimti dangtelį iš apačios ir, uždėję jį ant pagaliuko, atsargiai, kad nenukristų, pabandykite jį perkelti.
Komplikacijos šiame žaidime gali būti labai įvairios: didinant atstumą tarp strypų, sumažinant dangtelio skersmenį strypo atžvilgiu ir pan.
VANDENS VEŽĖJAI
Žaidimo tikslas: lavinti koordinaciją, dėmesį, išradingumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: plastikinės lėkštutės kiekvienai komandai, 2 kibirai ir 1 didelis indas su vandeniu, linksma muzika.
Žaidimo progresas
Šį žaidimą geriausia žaisti kaip estafetę. Visiems vaikinams reikia padalinti 2-ąją komandą ir pasirinkti atkarpą, kurią reikia įveikti. Tada reikia pasirinkti vietą, kur stovės indas su vandeniu. Kiekvienai komandai prie finišo linijos turi būti pastatytas kibiras. Dalyviai turi pasiskirstyti tarpusavyje distancijos įveikimo tvarką. Kai pirmieji dalyviai atsistoja ant starto linijos, jiems išduodamos lėkštės ir paaiškinama užduotis. Jų tikslas – prieiti prie konteinerio, surinkti vandenį į lėkštę ir neštis ant galvos į kibirą. Tada reikia įpilti vandens į kibirą, grįžti į startą ir perduoti lėkštę kitam jo komandos nariui.
Jei vienas iš dalyvių numetė lėkštę, jis turi grįžti į baką, pripilti vandens ir vėl įveikti šį atstumą.
Šį žaidimą gali apriboti tiek laikas, tiek tiesiog šį atstumą įveikę visi dalyviai.
Laimi ta komanda, kuri surenka daugiausia vandens į kibirą.
SLYVOS ŠAUKŠTE
Žaidimo tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką, judesių koordinaciją, dėmesį, kryptingumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: 2 valgomieji šaukštai, kelios didelės slyvos ar kiti tokio dydžio vaisiai, 2 patiekalai ir linksma muzika.
Žaidimo progresas
Šis žaidimas puikiai tinka vasaros atostogos ir dideliam dalyvių skaičiui. Pageidautina jį vesti estafetės forma.
Pirmiausia visi dalyviai yra suskirstyti į 2 komandas. Nustatomos distancijos ribos ir jos įveikimo tvarka komandų viduje. Finišo tiesiojoje kiekvienai komandai padedamas patiekalas. Tada kiekvienos komandos pirmiesiems žaidėjams išdalinami šaukštai ir slyvos bei paaiškinama, kad kiekvienos komandos tikslas yra nunešti savo slyvą šaukštu iki finišo linijos, grįžti į startą ir perduoti šaukštą kitam žaidėjui. Šeimininko nurodymu dalyviai slyvą įdėjo į šaukštą ir leidosi į kelią. Jei vienas iš dalyvių numetė slyvą, jis vis tiek turi tęsti savo kelią ir tik tada grįžti į finišo tiesiąją.
Laimi komanda, kuri į finišą atneš kuo daugiau slyvų.
ŠERINTI KIEŠKĮ
Žaidimo tikslas: lavinti koordinaciją, atmintį, dėmesį, analitinį mąstymą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: plakatas arba didelis paveikslas, vaizduojantis kiškį (šį plakatą patartina nupiešti iš anksto kartu su vaiku), morka (galite naudoti plastiką arba padaryti iš popieriaus).
Žaidimo progresas
Prieš žaidimo pradžią plakate išpjaunama skylė kiškio burnos srityje. Tada skirtingose plakato vietose reikia iškirpti dar kelias skylutes. Žaidimo metu jis pakabinamas ant sienos ar kokio nors stovo. Išrenkamas dalyvis, jam užrišamos akys ir į rankas paduodama morka. Tada keletą kartų jis apsukamas aplink savo ašį ir atnešamas į plakatą. Visiems vaikams sakoma, kad mūsų triušis alkanas ir jį reikia pamaitinti. Dalyvio užduotis – įkišti morką triušiui į burną. Kadangi paveikslėlyje yra daug skylių, tai padaryti nebus taip paprasta.
Šiose varžybose svarbiausia ne pergalė, o dalyvavimas. Jis pakelia nuotaiką ir puikiai tinka įvairioms šventėms.
UOGOS IR GRYBAI
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, smulkiąją kojų motoriką siekiant išvengti plokščiapėdystės, dėmesį, meninius gebėjimus.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: mažos plastikiniai žaislai, 2 konteineriai žaislams rinkti (tai gali būti seni puodai ar vaikiški kibirėliai), spalvotas popierius, žirklės, klijai ar juosta.
Žaidimo progresas
Šį žaidimą geriausia žaisti dideliais ir linksma kompanija gimtadienio ar kitos šventės proga.
Jei nuspręsite žaisti šį žaidimą, pirmiausia kartu su vaiku turėsite paruošti indus grybavimui ir uogoms rinkti. Norėdami tai padaryti, iš spalvoto popieriaus (gėlių, lapų, grybų ir kt.) reikia iškirpti įvairias figūrėles aplikacijai. Svarbiausia, kad jūsų konteineriai įgautų linksmą ir šiek tiek pasakišką išvaizdą. Tegul vaikas tai daro pats. Atidžiai stebėkite, kad jis nesusižeistų. Tada gatavas figūras reikia priklijuoti prie talpyklos klijais arba juostele.
Prieš pradedant žaidimą, visus paruoštus žaislus būtina išbarstyti ant švarių grindų arba kokoso pluošto. Pakvieskite visus vaikinus pasiskirstyti į 2 komandas ir įsivaizduokite, kad jie nuėjo į mišką grybauti ir uogauti. Tačiau jie tai padarys neįprastu būdu. Negalite jų liesti rankomis. Jie turės juos rinkti kojomis, sugnybdami pirštais.
Žaidimą pradeda po vieną atstovą iš kiekvienos komandos. Pagal komandą „Pradėti“ jie išbėga į proskyną, kojomis paima vieną iš objektų, o tada viena koja bėga prie dėžės, į kurią įdeda grobį. Sugrįžę į startą į savo kelią leidžiasi kiti dalyviai. Komanda, kuri per tam tikrą laiką surinks daugiausiai daiktų, bus nugalėtoja.
ŽIEDAS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, dėmesį, atmintį, gebėjimą susikaupti.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: ilgas siūlas, vidutinio dydžio žiedas (šiek tiek didesnis nei reikia rodomajam pirštui), didelė patalpa, kurioje galima pakabinti žiedą.
Žaidimo progresas
Šis žaidimas skirtas 2 dalyviams, bet kuo daugiau žaidėjų jame, tuo smagiau ir įdomiau.
Žiedas pakabinamas tokiame aukštyje, kad dalyviai galėtų pataikyti į jį ištiestos rankos pirštu. Pasirinkite pirmąjį žaidėją ir lyderį. Šeimininkas atveda dalyvį prie pakabinamo žiedo ištiestos rankos atstumu, paskui tris žingsnius atgal ir kelis kartus apverčia. Visi kiti dalyviai stovi puslankiu ir stebi.
Nusukęs pirmąjį drąsuolį, jis turi ištiesta ranka žengti tris žingsnius link žiedo ir tiksliai pataikyti į jį pirštu. Jei pirmą kartą nepavyko, jis turi dar kelis bandymus pirštu surasti žiedą.
Šį žaidimą galite apsunkinti įvairiais būdais. Pirma, galite padidinti žingsnių skaičių. Antra, žaidėjui gali būti užrištos akys ir jis gali trukdyti komentuoti įvairius komentarus ir neteisingus nurodymus.
Laimi tas, kuris greitai ir be klaidų įveiks šią distanciją.
GAIDŽIŲ muštynės
Žaidimo tikslas: ugdyti judesių koordinaciją, analitinius įgūdžius, dėmesį, tikslingumą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: linksma muzika.
Žaidimo progresas
Šis žaidimas žaidžiamas lauke arba gana dideliame kambaryje.
Nubrėžkite apskritimą ant grindų arba ant žemės. Tai bus kovos zona.
Tada atrenkami pirmieji du dalyviai, kurie žais dvikovą. Paaiškinamos dvikovos taisyklės. Pirmieji du dalyviai turėtų stovėti ratu ant vienos kojos, laikydami kitą rankomis. Jų tikslas – išstumti vienas kitą iš šio rato. Tokiu atveju negalima naudoti rankų. Laimėtoju laikomas dalyvis, kuris greitai ir nepažeisdamas taisyklių išstumia varžovą iš rato.
ATGAVIMO LAIDOS (pirmas variantas)
Žaidimo tikslas:
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: pieštukai (10-30 vnt.), 2 vienodi krepšeliai.
Žaidimo progresas
Pakvieskite vaiką atsisėsti ant kėdės ir padėkite 2 krepšelius arti vienas kito (į vieną iš jų įdėkite kreidelių). Paaiškinkite kūdikiui, kad jis turi perkelti pieštukus iš vieno krepšelio į kitą, jų nenumesdamas, pirmiausia dešine, paskui kaire koja.
LAZDOS-TAUPYMO (antrasis variantas)
Žaidimo tikslas: lavinti smulkiąją kojų motoriką, dėmesį, gebėjimą susikaupti, ryžtą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: pieštukai (10-30 vnt.), 2 vienodi krepšeliai.
Žaidimo progresas
Krepšeliai dedami toli vienas nuo kito. Tikslas tas pats – perkelti pieštukus iš vieno krepšelio į kitą. Pridedama viena komplikacija: pieštukai nenešami viena koja, o perkeliami nuo vienos kojos ant kitos. Pavyzdžiui, jei pieštukų krepšelis yra prie vaiko dešinės pėdos, pirmąjį pieštuką jis turi paimti dešine koja, perduoti į kairę koja, o kaire koja įkišti į tuščią krepšį.
Be šių dviejų parinkčių, galite naudoti sudėtingumą padidindami pieštukų skaičių.
Neįprastas MENININKAS
Žaidimo tikslas: lavinti judesių koordinaciją, smulkiąją kojų motoriką, dėmesį, gebėjimą susikaupti, ryžtą.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: tuščias AZ formato popieriaus lapas, pieštukas.
Žaidimo progresas
Pasodinkite vaiką į žemą kėdutę, kad jis lengvai pasiektų grindis su savo gobtuvais. Priešais padėkite švarų popierių ir pieštuką. Tada pakvieskite jį nupiešti bet kokį paveikslą ar portretą, bet ne rankomis, o jogais, laikant pieštuką tarp pirštų. Pradėti reikia nuo paprastų paveikslėlių – namo ar gėlės. Palaipsniui reikia prašyti nupiešti smulkesnes detales.
Jei mažyliui nesiseka iš karto, gali būti, kad jis greitai pavargsta. Pakvieskite jį pailsėti, pasikalbėkite apie jo piešiamą paveikslą ir tęskite. Svarbu, kad jis užbaigtų paveikslą, kurį sumanė, ir nepaliktų jo kitai dienai. Stenkitės jį nudžiuginti, sudominti.
NAMAS
Žaidimo tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką, dėmesį, gebėjimą susikaupti.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: degtukų dėžutė.
Žaidimo progresas
Šį žaidimą gali žaisti tiek suaugusieji, tiek vienas vaikas vienas.
Žaidimo dalyviai susėda prie stalo, pakankamai išsimiega iš degtukų dėžutės. Žaidėjų tikslas yra pastatyti šulinį jo nesunaikinant.
Pirmasis dalyvis išdėlioja 2 degtukus lygiagrečiai vienas kitam, kad kitas dalyvis galėtų pastatyti 2 savo degtukus joms statmenai. Tada pirmasis dalyvis dėlioja savo rungtynes ir pan. Pralaimėjusiu laikomas tas dalyvis, kuris pirmasis netiksliai sutvarko rungtynes ir sunaikina šulinį.
KAS TAI PADARĖ?
Žaidimo tikslas: lavinti koordinaciją, dėmesį, reakcijos greitį, analitinius įgūdžius.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: 10-20 smulkių daiktų (tai gali būti akmenukai, žaislai, traškučiai). Svarbiausia, kad jie būtų lengvi ir nesužalotų vaiko.
Žaidimo progresas
Šį žaidimą geriausia žaisti lauke arba kambaryje su aukštomis lubomis.
Visi paruošti gaminiai, išskyrus vieną, išdėlioti ant grindų. Žaidimas yra toks. Vaikas turi išmesti vieną likusį daiktą kuo aukščiau ir skrydžio metu surinkti kuo daugiau ant grindų gulinčių daiktų.Svarbiausia – laiku sugauti skrendantį daiktą. Jei žaidėjas neturi laiko tai padaryti, ėjimas perduodamas kitam žaidėjui, o akmenukai, kuriuos pavyko surinkti pirmajam dalyviui, laikomi negaliojančiais ir grąžinami ant grindų.
Laimi daugiausiai daiktų surinkęs dalyvis.
PIRŠTAI
Žaidimo tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką, dėmesį, gebėjimą susikaupti.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: tyli, rami muzika.
Žaidimo progresas
Pakvieskite vaiką atsisėsti prie stalo ir pasikalbėti su juo apie žmogaus galimybes, apie tai, kokius sunkius daiktus žmonės gali pakelti, kiek toli ir kaip greitai gali bėgti. Tada pakalbėkite apie tai, kad net maža kūno dalis, pavyzdžiui, pirštai, gali būti labai stiprūs, jei juos išvysite. Dabar jūs tiesiog ketinate juos mokyti.
Tada paprašykite vaiko padėti dešinę ranką ant stalo. Dabar jis turi pakelti kiekvieną pirštą paeiliui, nenuimdamas visos rankos nuo stalo. Pirmiausia nykštys, tada rodomasis, vidurinis, bevardis ir mažieji pirštai. Tas pats pratimas turi būti atliekamas kaire ranka. Įsitikinkite, kad jis nepersistengia rankų ir nesuspaudžia jų į petį ir dilbį.
Įvaldę abi rankas, galite pereiti prie kito, sunkesnio pratimo. Reikia padėti abi rankas ant stalo ir atlikti tuos pačius pratimus, bet abiem rankomis tuo pačiu metu.
KAREIAUS PIRŠTAI
Žaidimo tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką, koordinaciją, dėmesį, gebėjimą susikaupti.
Reikalingos medžiagos ir vaizdinės priemonės: tyli, bet rami muzika.
Žaidimo progresas
Šis žaidimas yra sudėtinga ankstesnio žaidimo versija. Jai reikia geros treniruotės.
Pakvieskite vaiką padėti dešinę ranką ant stalo ir įsivaizduoti, kad jo pirštai yra draugiški kareiviai. Dabar jie turi žygiuoti poromis. Jūsų kūdikio rašiklis turėtų tai pavaizduoti, pakeldamas tuos pirštus, kurie atitinka kario numerį. Pirmasis pirštas yra pirmasis kareivis, rodomasis pirštas yra antrasis karys, vidurinis pirštas yra trečias, bevardis yra ketvirtas, o mažasis pirštas yra penktas.
Taigi, pavyzdžiui, jei šaukiate antrąjį ir penktąjį karius, rodomasis pirštas ir mažasis pirštai turi pakilti, jei šauksite pirmąjį ir ketvirtąjį – pirmasis ir bevardis pirštai turėtų pakilti ir pan.
