Unterhaltsame Spiele für Kinder 4 5 Jahre. Lasst uns eine Party für die Kinder feiern! Ein Beispiel für eine Zusammenfassung der Spiele "Welche Form" und "Lotto"
Elena Astakhova
LEHRSPIEL
« FREUNDE DER NATUR!»
Brettspiel für Kinder von 4-5 Jahren
SPIEL TYP:
Didaktisches Spiel« Wir sind Freunde der Natur!» :
Umweltorientierung;
Desktop - gedruckt.
DIDAKTISCHE AUFGABE:
bilden:
Wunsch zu schützen und zu schützen Natur;
Fürsorge und Liebe für Natur, zu allen Lebewesen;
Die Fähigkeit, die Regeln des menschlichen Verhaltens selbstständig zu formulieren Natur;
Wertorientierungen, die den Respekt bestimmen natürliche Welt.
Sich entwickeln:
Vorstellungen darüber, welche Handlungen schädlich sind Natur;
Interesse und Liebe für alle Lebewesen;
Teamfähigkeit;
Feinmotorik der Hände;
Gedächtnis, Denken, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft.
Stift:
Wissen Kinderüber die Verhaltensregeln in Natur;
Erweitern:
Wortschatz.
SPIELABLAUF:
Ich wähle:
Der Lehrer verteilt Karten an die Kinder, auf denen das Zeichen der Verhaltensregel steht Natur. Die Karte wird in 2 gleichmäßige Teile geschnitten.
Der Lehrer bietet an, die Regeln einzusammeln. Das Kind muss zwei Hälften aufheben, damit Sie ein Ganzes erhalten, Ihre Wahl erklären und worüber erzählen Regel geht Rede.
Für die korrekt erledigte Aufgabe muss der Teilnehmer didaktisches Spiel"Liebe Natur!» bekommt einen Token.
Das Spiel mehrfach durchgeführt.
Wer die meisten Chips hat, gewinnt
II-Option:
Die zweite Version des Spiels wird von den Kindern alleine gespielt.
Nach dem Erwerb der Fähigkeit des Spielens können Kinder abspielen ohne die Hilfe eines Erwachsenen.
Chips werden in dieser Version nicht verwendet.
SPIELOPTION
Ich wähle:
Das Spiel mit dem Lehrer durchgeführt (mit Hilfe eines Erwachsenen).
II-Option:
Kinder alleine spielen.
METHODISCHE ANWEISUNGEN SPIEL:
Das Spiel« Wir sind Freunde der Natur!»
trägt zur Erziehung eines fürsorglichen und achtsamen Umgangs mit allen Lebewesen bei.
Bildet ökologische Kultur und ökologisches Bewusstsein Kinder.
VERWENDUNGSZWECK LEHRSPIEL:
Während selbstständige Tätigkeit Kinder;
Bei Vorschulaktivitäten mit Kindern das Alter GCD für die Bildung Umweltwahrnehmungen für Schutz und Schutz Natur.
ORGANISATION DER AKTIVITÄTEN KINDER:
Während des Gebrauchs didaktisches Spiel« Wir sind Freunde der Natur!» Aktivitäten können organisiert werden Kinder:
individueller Charakter;
mit Untergruppe Kinder.
Tatjana Makrushina
Schreibtisch gedruckte Spiele Teil 2
Wann passiert es?
Ziel: Das Wissen der Kinder über die Jahreszeiten und ihre charakteristischen Merkmale festigen, kohärente Sprache, Aufmerksamkeit, Einfallsreichtum und Ausdauer entwickeln.
Bewegung Spiele: Kinder sitzen um den Tisch herum. Der Lehrer hat mehrere Bilder in der Hand, die die Jahreszeiten darstellen, für jede Jahreszeit 2-3 Bilder (Winterlandschaft, Winterspaß, Volksarbeit im Winter). Wege räumen, Vögel füttern. Der Lehrer erklärt die Regeln. Kinder heute werden wir spielen So: Schauen Sie, ich habe viele Bilder. Ich werde sie dir noch nicht zeigen, und du zeigst sie einander nicht. Wir raten, was gezeichnet wird. Die Lehrerin verteilt Bilder, nennt das Kind. Er untersucht sein Bild genau und spricht dann über dessen Inhalt. Dann errät das andere Kind, zu welcher Jahreszeit es erzählt wurde. Nachdem das Kind sein Bild gezeigt hat, sind die Kinder von der Richtigkeit der Antwort überzeugt. Das Spiel wird fortgesetzt, bis die Kinder von allen Bildern erzählen.
Suche und du wirst finden
Ziel: Übung zur Unterscheidung der charakteristischen Merkmale einzelner Jahreszeiten.
Bewegung Spiele: Kinder ordnen Bilder ein und stellen sie zusammen, je nachdem, ob sie zum Frühling, Sommer, Herbst, Winter gehören.
Wer braucht was zum Arbeiten?
Ziel: Das Wissen der Kinder festigen, dass verschiedene Dinge Menschen bei ihrer Arbeit helfen, Werkzeuge; Interesse an der Arbeit von Erwachsenen wecken. Bereitschaft zu Arbeiten.
Bewegung Spiele: Das Spiel wird nach dem Typ „LOTO“ gespielt, auf großen Karten sind ein Koch, ein Arzt, ein Fahrer, ein Hausmeister usw. abgebildet, auf kleinen Karten die für die Arbeit notwendigen Gegenstände. Der Lehrer klärt das Wissen der Kinder über Berufe und Werkzeuge. Dann erinnert die Regeln Spiele. Kinder parsen Bilder, wählen Sie aus große Karte relevante Bilder werden gesendet; der Koch - ein Topf, eine Schöpfkelle, ein Kessel, ein Fleischwolf.
Was braucht ein Arzt? Wie misst er die Temperatur? Womit verbindet er seine Hand? Suchen Sie sorgfältig nach allen Artikeln, die der Fahrer benötigt. Dieses Spiel wird gespielt, nachdem die Arbeit von Menschen verschiedener Berufe beobachtet wurde, wobei auf die Werkzeuge ihrer Arbeit geachtet wurde. Wenn Kinder mit der Arbeit von Erwachsenen vertraut werden, werden Bilder mit dem Bild hinzugefügt. (Baumeister. Postbote, Verkäufer, Melkerin, Schwein und ihre Werkzeuge.)
Ziel: Üben Sie Kinder in der Fähigkeit, Gegenstände an ihrer Stelle zu kombinieren Wachstum: wo was wächst; das Wissen der Kinder über Gemüse und Obst und Blumen festigen.
Bewegung Spiele: In der Lehrerbox befinden sich große Karten, die einen Gemüsegarten und einen Blumengarten zeigen, und kleine Karten, die Gemüse, Obst, Blumen zeigen. Kinder, die kleine Karten betrachten
Wo wachsen Kirschen? fragt die Lehrerin das Kind, das ein Bild mit einer Kirsche in den Händen hält.
Auf dem Baum.
Wo wächst der Kirschbaum?
Im Garten. Die Kinder antworten.
Wo wachsen Blumen? (im Wald, in einem Blumenbeet auf einer Wiese).
Wo wächst Gurke? Auf dem Gartenbeet.
Seht euch diese Karten an, Kinder. Was sehen Sie hier?
Und auf dieser Karte? Blumenbeet.
Jetzt spielst du so, dass alles, was im Garten wächst, im Garten erscheint, im Blumengarten, im Blumengarten, im Garten, im Garten, und jeder würde auf seinen Zellen auf der Karte stehen. Wer zuerst alle Zellen schließt Gewinnt. Die Kinder tauschen Karten aus und das Spiel geht weiter. Ein solches Spiel wird verwendet, wenn die Aufgabe darin besteht, die Festigung des Wissens über andere Gegenstände zu systematisieren, z. B. Geschirr, Möbel, Kleidung, Schuhe, Accessoires für die Arbeit, für den Unterricht.
Gepaarte Bilder
Ziel: Üben Sie Kinder darin, die auf den Bildern gezeigten Objekte zu vergleichen, Ähnlichkeiten zu finden und identische Bilder auszuwählen; entwickeln die Fähigkeit, die Regeln zu befolgen Spiele.
Bewegung Spiele: Der Lehrer hat einen Satz gepaarter Bilder. Die Bilder zeigen Artikel: Spielsachen, Geschirr, Kleidung usw. Der Lehrer untersucht zusammen mit den Kindern die Bilder, die Kinder benennen sie. Dann macht der Lehrer zwei identische Bilder und zeigt eines davon. fragt:
Eine Tasse, antworten die Kinder.
Und in diesem Bild die gleiche Tasse. Was kann man über sie sagen? Der Lehrer hat es nicht eilig, die Frage selbst zu beantworten. Kinder raten und Sie sagen:
Sie sind identisch.
Ja, sie sind das gleiche Paar. Zwei Tassen sind ein Paar, das heißt gepaart. Heute spielen wir gepaarte Bilder (Er hält beide Bilder in der Hand - Tassen.) Hör zu, während wir spielen. Ich werde die Bilder auf diesen Tisch legen, und ich werde dir ein Bild geben. Wen auch immer ich anrufe, wird gehen und das gleiche Bild auf dem Tisch finden, ein Paar dafür finden. Der Gewinner ist derjenige, der keinen Fehler macht und das Objekt lautstark benennt. Ich schlage eine komplexere Version vor, ich verteile Bilder, ich bitte um Aufmerksamkeit und antworte jedem, der das gleiche Bild hat. Ich zeige es nicht selbst, aber ich erzähle von dem abgebildeten Objekt, damit derjenige, der dasselbe hat, es erraten und zeigen kann.
Auf meinem Bild frisst ein langohriger Grauer eine Karotte. Wer hat das gleiche Bild? Kinder schauen. Der Abgebildete ist ein Hase, Er spricht: Ich habe auch so einen Hasen. Und zeigt.
Was wächst im Wald?
Ziel: Vertiefung des Wissens über Wald- und Gartenpflanzen.
Bewegung Spiele: Der Lehrer wählt drei Kinder aus und fordert sie auf, zu benennen, was im Wald wächst. Zum Beispiel eins Er spricht:" Pilze, zweite: Himbeere, dritte: Fichte." Und dann geht es wieder weiter. Der Lehrer warnt davor, dass Sie nicht lange denken können. Wenn die Spieler gegen die Regel verstoßen, setzen sie sich hin und wählen ihren Ersatz. Das neue Trio bekommt eine weitere Aufgabe, zum Beispiel aufzulisten, was im Garten wächst oder wer im Wald, auf dem Hof usw. lebt.
durcheinandergebrachte Bilder
Ziel: Kulturelle und hygienische Fähigkeiten festigen und testen.
Bewegung Spiele: Der Lehrer hängt ein großes Bild an die Tafel. Das Bild zeigt ein unordentliches Kind. Und er verteilt kleine Bilder an die Kinder, auf denen Toilettenartikel zu sehen sind. Kinder suchen unter ihren Bildern einen Gegenstand, der mit einem großen Bild ergänzt und erklärt werden soll
Was wird im Garten gepflanzt?
Ziel: Kindern beizubringen, Objekte nach einem bestimmten Attribut zu klassifizieren, Denkgeschwindigkeit und auditive Aufmerksamkeit zu entwickeln.
Bewegung Spiele: Hausmeister fragt:
Kinder, wisst ihr was im Garten wächst? Lassen Sie uns ein Spiel spielen. Ich werde verschiedene Objekte benennen, und Sie hören genau zu. Wenn ich nenne, was dann im Garten gepflanzt wird, wirst du antworten "JAWOHL", wenn etwas nicht im Garten wächst, sagen Sie es "NEIN". Wer einen Fehler macht verliert. Betreuer beginnt:
Karotte. (Ja); Tomaten (Ja)
Gurken. Ja.
Ziel: Festigen Sie das Wissen der Kinder über verschiedene Maschinen, die Menschen helfen, benennen Sie sie richtig und wählen Sie gepaarte aus Bilder: Pkw, Lkw, Mähdrescher, Kran usw.
Bewegung Spiele: Der Lehrer zeigt den Kindern die Karten, nennt die Autos und macht darauf aufmerksam, dass die Karte zwei Autos zeigt, die durch einen vertikalen Streifen getrennt sind. Dann verteilt er 4-6 Karten an die Kinder, hier lege ich meine Karte, welche Autos hier gezogen werden. Traktor und Kran. Wer das gleiche hat, stellt seine Bilder neben die Autos.
Was sind nun die Bilder? Wer hat diese? Legen Sie sie in eine Reihe. Kinder finden die gleichen Bilder und setzen sie an das Ende der resultierenden Reihe. Das Spiel wird fortgesetzt, bis die Kinder keine Bilder mehr haben. Dann wird eine neue Regel eingeführt, die gemischten Bilder werden wieder an die Kinder verteilt und die Reihenfolge festgelegt, die Bilder werden nacheinander ausgelegt. Wer kein passendes hat - überspringt einen Zug, der gewinnt Wer wird als Erster alle Bilder einstellen?
Was wächst wo?
Ziel: Pflanzenwissen der Kinder festigen; die Fähigkeit entwickeln, räumliche Beziehungen zwischen Objekten herzustellen; Pflanzen nach ihrem Wuchsort gruppieren, Aktivität und Selbständigkeit des Denkens entwickeln.
Bewegung Spiele: Spieler erhalten eine große Karte mit verschiedenen Landschaften; kleine Karten sind in der Box. Auf das Zeichen des Fahrers wählen die Kinder kleine Kärtchen gemäß den Zeichnungen auf der großen Karte aus. der gewinnt der alles schnell schließen wird leere Zellen und die Pflanzen richtig benennen (Ein Wald, ein Feld, ein Garten, ein Gemüsegarten sind auf großen Karten eingezeichnet.) Der Name von Getreide, Pilzen wird schwierig sein. Die Jungs tauschen Karten, kleine Karten werden gemischt, das Spiel geht weiter.
Lass uns eine Blume pflanzen
Ziel: Im Raum navigieren, Konzepte unterscheiden "Kante" und "Mitte".
Bewegung Spiele: 5-6 Kinder sitzen am Tisch. Auf jedem Tisch steht ein mit Sand gefülltes Tablett und eine Kiste mit vielen bunten Papierblumen. „Kinder, jetzt pflanzen wir Blumen“, sagt die Lehrerin. - Du hast viele Blumen in der Schachtel, du musst sie schön in einer Reihe und nicht willkürlich pflanzen. Der Lehrer überwacht die Arbeit aller Kinder und jedes Kind sagt, wo es eine Blume in der Mitte oder am Rand pflanzen wird.
Das aktive Studium der Welt beginnt in den frühesten Jahren mit dem Studium von allem, was um uns herum ist. Die Kommunikation mit Erwachsenen findet im Spiel statt. Das Kind freut sich, wenn die Eltern Aufmerksamkeit zeigen, mit ihm umgehen. Jungen und Mädchen erleben Freude, wenn sie ihrer Fantasie freien Lauf lassen, geniale Rätsel erraten und Lösungen für schwierige Situationen finden. Der Prozess lehrt sie: Denken, Entdeckungen, Fiktion, Argumentation, entwickelt Fantasie. Dies wird in Zukunft helfen, Schulprogramme erfolgreich zu meistern.
Lernspiele für Kinder im Alter von 4-5 Jahren spielen eine wichtige Rolle im Leben, erweitern das Weltbild, bereiten auf Beobachtungen vor, heben die Eigenschaften von Objekten hervor und stellen elementare Zusammenhänge her. Außerdem werden Kinder beim Lösen einfacher Aufgaben gerne Spaß haben, sich über Erfolge und Rekorde freuen.
Studieren hilft, Entdeckungen zu machen, zu schaffen, zu reflektieren, zu argumentieren. Alle Aktionen sollten Sie dazu zwingen, sich auf die Auswahl Ihrer Fähigkeiten zu konzentrieren, um die reale Situation zu lösen. Je spannender eine solche Arbeit ist, je mehr sie inspiriert, desto nützlicher ist sie.
Didaktische Aufgaben sind seit langem für viele in- und ausländische Lehrer von Interesse, die ihre große Bedeutung im Erziehungs- und Bildungsprozess von Kindern mit Schwierigkeiten betonten. Wissenschaftler sahen in Lernspielen keinen Spaß, sondern eine riesige Aufgabe, die Anstrengung und Intensität erforderte. Die unaufdringliche Form des Unterrichts wirkt wohltuend auf Kinder, offenbart ihre Talente und Ressourcen. Lehrer betrachten den Unterricht als ein Mittel, um die Fähigkeiten der Kinder zu bereichern, Gelehrsamkeit und Interessen zu erweitern.
Pädagogische Prinzipien didaktischer Lernspiele
Bei jeder Aufgabe wird ein Ziel gesetzt, das ihren Verlauf bestimmt. Daher überlegt der Erzieher Folgendes:
- Rückgriff auf den vorhandenen Wissensvorrat, der durch die Methode des einfachen Verstehens erworben wurde;
- Kontrolle über die Verfügbarkeit und gleichzeitige Komplexität der Aufgabe;
- Unterstützung des Interesses und der Vielfalt von Spielaktivitäten;
- allmähliche Komplikation der Übungen;
- Spezifität und Klarheit der Erläuterungen zu den Regeln.
Begeisterung gibt Kindern Selbständigkeit – für sie ist es keine Pflicht, keine Pflicht. Sie spielen nicht auf Befehl, nicht aus Zwang, sondern aus Verlangen, oft selbst danach gefragt.
Prozess entwickelt Feinmotorik, hat eine fruchtbare Wirkung auf das Gedächtnis, erweitert den Wortschatz der Kinder, erhöht die Gelehrsamkeit, bereitet auf die Schule vor. Kinder werden fleißiger und ruhiger. Selbst der einfachste Spaß, der zum Klassiker geworden ist, entwickelt bei Vorschulkindern Verhältnismäßigkeit und Harmonie. Vielen Generationen wurde beigebracht, zu schreiben und zu lesen, Geräusche zu unterscheiden, die Namen und Formen von Dingen zu verstehen.
Spiele zur Entwicklung von Aufmerksamkeit und Gedächtnis
Aufmerksamkeits- und Konzentrationsaufgaben bestehen darin, nach versteckten Objekten zu suchen, Unterschiede zwischen Zeichnungen zu erkennen, gepaarte Realitäten auszuwählen, redundante oder identische Dinge und Phänomene zu identifizieren. Dies hilft Kindern, einsichtiger, fokussierter und schlagfertiger zu werden.
Das Gedächtnis ist eine wertvolle Art der intellektuellen Übung, es muss von früher Kindheit an entwickelt werden, was es dem Kind erleichtert, den Stoff in der Schule zu beherrschen. Didaktische Spiele auf die Entwicklung des Gedächtnisses wird eine wertvolle Hilfe beim Training des visuellen und akustischen Gedächtnisses sein.
Spiele zur Entwicklung von Logik und Denken
Logikunterricht kann einem Kind beibringen, die erhaltenen Informationen zu vergleichen, zu analysieren, zu vergleichen und einfache Muster zu finden. In ein paar Jahren wird dies helfen, Schulprobleme zu lösen und schwierige Lebenssituationen zu bewältigen. Faszinierende Kurse zur Entwicklung der geistigen Fähigkeiten, Intellekt, lehren Sie, das Wesentliche hervorzuheben und zu verallgemeinern.
Nach und nach lernt das Kind selbstständig zu denken. Die Aufgaben für Kinder im Alter von 4-5 Jahren sind vielfältig:
- finde den fehlenden Gegenstand;
- Bestimmen der Reihenfolge der Aktionen in den Figuren;
- Auswahl von Arbeitsgegenständen, die für den genannten Beruf bestimmt sind, z. B. für Köche, Ärzte, Kraftfahrer.
Lernspiele für Mädchen im Alter von 4-5 Jahren
Unterhaltsame kreative Aufgaben in solchen Spielen helfen kleinen Kindern, virtuelle Stylisten, Designer, Modedesigner, Floristen, Maskenbildner zu werden. Kleine Mädchen lernen, verschiedene Gerichte zu kochen und zu dekorieren, sich um ihre Lieblingstiere zu kümmern: sie zu füttern, zu baden, ihre Haare zu kämmen, ihr Aussehen zu verändern.
Dabei lernen die Kinder, sich um wehrlose Tierchen zu kümmern, sie zu beschützen. Die Mädchen, denen von ihren Müttern beigebracht wurde, ihnen bei der Hausarbeit zu helfen, werden sich über die Auswahl an Spielen rund um die Küchenarbeit und das Kochen freuen. Töchter können mit der Auswahl der Kleidung experimentieren, um sie später Wirklichkeit werden zu lassen. Sie lieben Make-up, Frisuren, Blumen und kümmern sich um Neugeborene.
Mathe lernen im Spiel
Kinder im Alter von 4-5 Jahren unterrichten Spielform Elementarmathematik ist wegen des abstrakten Inhalts der Konzepte selbst keine leichte Aufgabe. Die Eingewöhnung sollte auf unterhaltsame Weise erfolgen, die ein unruhiges Kind faszinieren kann. Dabei helfen Rechenspiele online, die es ermöglichen, Zahlen, Rechenoperationen und Konzepte durch den Vergleich von Zahlen und Mengen auf verständliche und interessante Weise zu vermitteln.
Die Grundlagen der Mathematik und des Lesens, die Bekanntschaft mit Naturphänomenen, der Welt der Flora und Fauna, die ersten Ideen zu moralischen und ethischen Standards - Kinder sind bereit, jede Information aufzunehmen, vorausgesetzt, sie wird richtig präsentiert. Die einzig wahre und Win-Win-Taktik für das Unterrichten jüngerer Vorschulkinder sind Spiele für Kinder im Alter von 3-4 Jahren.
Lernspiele 3-4 Jahre
Für ein 3-4-jähriges Kleinkind ist buchstäblich alles interessant. Er ist bereit zu zeichnen, zu formen, Konstrukteure und Puzzles zusammenzubauen, Reime und Lieder zu lernen. Spiele für die Entwicklung von Kindern im Alter von 3-4 Jahren helfen Eltern, die Freizeit des Kindes zu systematisieren und altersbedingte Merkmale in die richtige Richtung zu lenken. Sie unterrichten das Baby effektiv, entwickeln Intelligenz, Horizonte, Gedächtnis, verbessern den Sprachapparat, entwickeln Ausdauer und Konzentrationsfähigkeit.
Logopädiespiele für Kinder von 3-4 Jahren
Der Wortschatz eines Dreijährigen umfasst mehr als 1500 Wörter, das Kind erinnert sich gut an Gedichte und Lieder, stellt ständig Fragen. Probleme können bei der Aussprache bestimmter Laute, bei Endungen und Präpositionen sowie bei der kompetenten Zusammenstellung von Geschichten auftreten. Der Grund für die fehlerhafte Wiedergabe einzelner Laute ist die Unvollkommenheit des Artikulationsapparates, zu dem Kehlkopf, Zunge, Lippen und Kiefer gehören. Es zielt darauf ab, solche Mängel für Kinder im Alter von 3-4 Jahren zu beseitigen. Mit Hilfe von visuellen Bildern können Sie dem Unterricht eine spielerische Farbe verleihen.
Sie erweitern den Wortschatz von Kindern, entwickeln Beobachtungsfähigkeiten, lehren zu verallgemeinern, finden Objekte gemäß ihrer Beschreibung, klassifizieren, sehen die Inkonsistenz des Spiels für Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren in Worten. Unter den interessanten und unterhaltsamen sind die folgenden:
- "Sag mir welche?" Verschiedene Gegenstände werden in die Schachtel gelegt, das Kind nimmt sie einzeln heraus und benennt die Zeichen.
- "Wer kann was?" Das Baby wird als Objekt, Tier, Person (Beruf) bezeichnet und muss antworten, was es tun kann.
- "Extra". Zum Spaß werden geometrische Formen in verschiedenen Farben vorbereitet. Die Aufgabe kann anders sein, zum Beispiel muss das Kind feststellen, dass das rote Quadrat unter den grünen Figuren definitiv überflüssig ist.
Lernspiele für Kinder von 3-4 Jahren
Die umfassende Entwicklung des Babys impliziert seine Bekanntschaft mit natürlichen Phänomenen, Prozessen und Veränderungen, die um ihn herum auftreten. In diesem Alter ist es besonders wichtig, einem Kind beizubringen, die Formenvielfalt und die Farbenpracht der Natur wahrzunehmen und zu bewundern. Für das weitere Studium und die richtige Wahrnehmung sollte ein Vorschulkind die grundlegenden sensorischen Standards kennen - dies sind Systeme von Maßeinheiten für Gewicht, Größe, Länge, Richtung, Texturen, Geräusche, Geruch, Farbe und geometrische Formen. Um dieses grundlegende Material zu vermitteln und zu festigen, können Sie verwenden Sinnesspiele für Kinder von 3-4 Jahren:
- "Nach Farbe trennen." Für Spielaktionen müssen Objekte und Figuren in verschiedenen Farben vorbereitet werden. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, sie nach Farben zu sortieren.
- "Was ist in der Tasche?" In einer kleinen Tasche müssen Sie Objekte platzieren, die sich in Form und Größe unterscheiden und sich unterschiedlich anfühlen. Das Kind sollte mit geschlossenen Augen versuchen festzustellen, was genau in seine Hände gefallen ist.
BEI Vorschulalter Es ist zu früh, das Baby Umweltproblemen zu widmen, aber ihm Liebe zur Natur beizubringen, ihm beizubringen, wie man sich um sie kümmert, Verantwortungsbewusstsein und Mitgefühl zu entwickeln, ist die Zeit. Um es dem Baby zu erleichtern, sich als Ganzes mit der Welt um es herum zu akzeptieren, muss es: sich zeitlich gut orientieren, die Ursachen und Folgen von Naturphänomenen kennen. Es wird helfen, die Wissensbasis eines Vorschulkindes in dieser Richtung zu erweitern Umweltspiele für Kinder von 3-4 Jahren:
Intellektuelle Spiele für Kinder von 3-4 Jahren
Die Fähigkeit, logisch zu denken, zu analysieren, zu zählen, ist die höchste Überlegenheit eines Menschen. Sie ist genetisch angelegt, bedarf aber der Entwicklung. Von klein auf muss ein Kind in diese Richtung eingebunden werden. Mathe-Spiele Für Kinder im Alter von 3-4 Jahren führen sie Kinder in die Grundlagen des Zählens, der Zahlen und des Konzepts von mehr oder weniger ein:
- „Wir decken den Tisch“. Mit dem Spiel können Sie zwei Dinge gleichzeitig kombinieren - Ihrer Mutter in der Küche helfen und zählen lernen. Das Kind kann die benötigte Anzahl an Besteck vorbereiten, zwei Karotten, drei Äpfel mitbringen – Aufgaben können unterwegs erfunden werden.
- "Falten Sie das Quadrat." Zehn mehrfarbige Kartonquadrate - jedes in zufälliger Reihenfolge geschnitten. Das Kind muss wiederherstellen und zählen, aus wie vielen Teilen jede Figur besteht.
Logikspiele für Kinder im Alter von 3-4 Jahren regen das Kind an, Lösungen für die Aufgaben zu finden, zu vergleichen, gegenüberzustellen:
- "Laubfall". Für dieses Spiel für Kinder im Alter von 3-4 Jahren benötigen Sie Baumblätter, Sie können Ahorn, Eiche, Birke nehmen. Ihr Umriss ist auf Papier skizziert. Das Baby muss erraten, wo welches Flugblatt abgebildet ist, ohne dieses an das Bild zu heften.
- "Kochen". Spaß, der keine Kosten und kein spezielles Training erfordert. Alle Töpfe im Haus werden auf dem Boden ausgelegt, Deckel werden daneben auf einen Stapel gelegt. Das Vorschulkind muss den fehlenden Teil jedes Behälters aufgrund der Farbe und Größe abholen.
- "Behebe den Fehler." Anhand vorbereiteter „falscher“ Bilder wird das Baby gebeten, herauszufinden, was mit ihm nicht stimmt. Zum Beispiel pickt ein blaues Bärenjunges nach Körnern, ein Kind sollte bemerken, dass Bären eine andere Farbe haben, und dieses Tier verwöhnt sich nicht mit Körnern.
Rollenspiele für Kinder von 3-4 Jahren
Puppen wiederbeleben, Tiere spielen Lebenssituationen Kinder lernen, im Team zu interagieren, Lösungen für Probleme zu finden, ihre Stimmung und Interessen auszudrücken. Durch die Beeinflussung dieses Aktivitätsbereichs des Kindes können Erwachsene die bei der Erziehung des Kindes gemachten Fehler erkennen und korrigieren, allgemein anerkannte Verhaltensnormen einführen, die richtigen Gewohnheiten und Einstellungen gegenüber anderen bilden. Rollenspiele für Kinder im Alter von 3-4 Jahren die Entwicklung einer kleinen Persönlichkeit in die richtige Richtung lenken:
- "Töchter-Mütter". Eine zeitlose Handlung - Prinzessinnen wollen immer die Rolle einer erwachsenen Mutter ausprobieren, die sich um ihr Baby kümmert, es füttert, mit ihm spazieren geht und es ins Bett bringt.
- "Ferien". Spiele für Kinder im Alter von 3-4 Jahren, die dem festlichen Thema gewidmet sind, werden von Jungen und Mädchen gemocht. Die Erdnüsse bereiten gerne Geschenke für die Geburtstagskinder vor, helfen beim Tischdecken, dann werden sie für die Hauptdelikatesse genommen.
- "Hausbau". Eine Handlung, die es Ihnen ermöglicht, den Horizont Ihres Kindes mit Wissen über Baumaschinen und Berufe zu erweitern. Die Kleinen sind an der Schaffung eines schönen Interieurs und Wohnkomforts beteiligt, die Jungen versuchen sich in der Rolle des Familienoberhaupts.
Fingerspiele für Kinder 3 4 Jahre alt
Durch das Training von Stiften entwickeln Kinder Muskeln, Feinmotorik, Gedächtnis und Aufmerksamkeit. Solche Übungen wirken sich positiv auf die Sprache aus. Fingerspiele(3-4 Jahre) sind Dramatisierungen von gereimten Geschichten, Märchen, in denen die Hauptfiguren Finger sind. Letztere führen unkomplizierte Bewegungen aus: Sie beugen sich, beugen sich, verbinden sich miteinander und folgen der Handlung.
Brettspiele für Kinder von 3-4 Jahren
Glück und Freude geben dem Kind einen Zeitvertreib mit Erwachsenen. Toll zum Teilen der Freizeit Brettspiele für 3-4 Jahre:
- "Wanderer". Es gibt viele Variationen eines solchen Spaßes, aber die Essenz ist dieselbe, jeder Spieler würfelt und bewegt sich entsprechend dem gefallenen Wert auf das Ziel zu.
- "Janga". Aus einer Reihe von Spielen für Kinder im Alter von 3-4 Jahren, die für alle Familienmitglieder interessant sind. Die Regeln sind sehr einfach - Holzblöcke ein turm wird gebaut, jede seiner ebenen besteht aus drei bauteilen, die geschosse sind senkrecht aufeinander gestapelt. Dies ist die Vorbereitungsphase, nach der die Spielaktionen beginnen. Sie sind wie folgt: In einem Zug ziehen die Spieler einen Block aus den unteren Ebenen heraus und legen ihn auf den obersten (Sie können keine Blöcke daraus ziehen). Das geht so lange, bis der Turm fällt.
Musikspiele für Kinder von 3-4 Jahren
Nützliche und spannende Aktivitäten für Kinder können vielfältig sein. Kinder mögen besonders Spiele für Kinder mit Musik. Mit ihrer Hilfe lernen die Krümel, ihre Bewegungen zu kontrollieren und den vorgegebenen Rhythmus zu spüren. Spaß beinhaltet ein Wettbewerbselement und ist daher eher für große Kindergruppen geeignet. Zu Hause mit einem Kind können Sie einfach Musik machen und es an Musikinstrumente heranführen:
- "Regen". Der Erwachsene fordert das Kind auf, das Geräusch des Regens mit den Würfeln zu reproduzieren, gibt jedoch an, dass es entweder stark oder leise sein wird. Das Kind muss das Tempo und die Tonhöhe erfassen.
- Welches Instrument spielt die Puppe? Eltern bereiten Musikinstrumente vor, eine Puppe spielt darauf - sie rufen jeden an, geben den Ton wieder. Dann versteckt sich das Spielzeug und spielt der Reihe nach – das Kind errät, welches Instrument.
Didaktische Spiele für Kinder im Vorschulalter von 3-4 Jahren
Verfügbarkeit Spielsituation, Regeln, Bewertungen, eine bestimmte Reihenfolge unterscheidet tat. Spiele für Kinder von 3-4 Jahren aus anderen Spaß. Jüngere Kinder im Vorschulalter werden leicht in einen solchen Bildungsprozess einbezogen und erinnern sich unwillkürlich an die notwendigen Informationen. Didaktischer Unterricht Organisieren Sie Kinder, bringen Sie ihnen bei, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu interagieren.
Montessori-Spiele für 3-4-Jährige
Die Maria-Montessori-Methode Aktive Teilnahme Kind im Haushalt. Sie können dem Baby anbieten, den Boden zu fegen, den Staub zu wischen und die Blumen zu gießen. Er wird auch andere interessant finden.
- "Lustige Wäscheklammern". Vorgeschnittene Pappzuschnitte (Sonne, Igel, Weihnachtsbaum) muss das Kind mit Nadeln aus Wäscheklammern ergänzen.
- "Magisches Sieb". Grieß je nach Stärke eines jüngeren Vorschulkindes mit einem Sieb vom Reis trennen. Eine solche Aktivität wird ihm viel Freude bereiten und das Ergebnis wird einem echten Trick gleichgesetzt.
Sportspiele für Kinder von 3-4 Jahren
Die harmonische Entwicklung von Kindern ist ohne körperliche Aktivität nicht möglich. Es ist gut, wenn es zu Hause eine schwedische Wand und eine horizontale Stange gibt, an der das Baby trainieren und die angesammelte Energie auswerfen kann. Aber auch das reicht kleinen Zappeln in diesem Alter noch nicht. Obligatorisch für sie sind tägliche Spaziergänge auf der Straße, Morgengymnastik. Für Kinder im Alter von 3-4 Jahren ist es notwendig, sich zwischen den Spielen aufzuwärmen. Im Sommer sollte der Aufenthalt der Kinder an der frischen Luft maximiert werden, indem ein Spaziergang mit Aktivitäten kombiniert wird, die für die Entwicklung nützlich sind. Solche gelten als Sport unterhaltsame Spiele für Kinder von 3-4 Jahren.
Outdoor-Spiele für Kinder von 3-4 Jahren
Sich an die Regeln zu halten, würdevoll zu verlieren, sich an eine vorgegebene Verhaltenslinie zu halten, hier geht es nicht um jüngere Vorschulkinder. Die Kinder dieser Altersgruppe sind für solche Aktivitäten noch nicht bereit und benötigen daher bei der Organisation interessanter Freizeitaktivitäten dringend die Hilfe von Erwachsenen. Alternative Lösung für letztere kommen in Betracht aktive Spiele für Kinder von 3-4 Jahren zum Beispiel:
- "Spielzeugsuche". Auf der Baustelle ist mit Kreide ein Tisch für 6-8 Zellen gezeichnet, in dem die verfügbaren Spielsachen schematisch dargestellt sind. Der Erwachsene versteckt diese Spielzeuge, und das Kind sucht sie und legt sie in die entsprechenden Zellen.
- "Hindernisse überwinden." Ein Hindernisparcours besteht aus Plastikflaschen, Spielzeug und Riegeln, die das Baby überwinden muss, indem es mit einem Fahrrad oder Roller Hindernisse umgeht.
Tanzspiele für Kinder von 3-4 Jahren
Für die Organisation Kinderferien oder einfach nur zur angenehmen Freizeitgestaltung, Rundtanzspiele für Kinder im Alter von 3-4 Jahren sind eine echte Entdeckung. Eine Emotion, um die Krümel zu beobachten, die herumtanzen Weihnachtsbaum, oder singen Sie fröhlich ein Lied, das dem Geburtstagskind gratuliert. Unterhaltung dieser Art trägt dazu bei Kommunikationsentwicklung Kleinkinder entwickeln ein Rhythmusgefühl und ein Gehör für Musik. Begleitet werden sie von Liedern, Gedichten, die die Bewegungen kleiner Zappelchen koordinieren. In der modernen Interpretation sehen Reigentänze etwa so aus:
- "Affen". Kinder bilden einen Kreis, in dessen Mitte ein Erwachsener wird. Die Aufgabe der kleinen Tänzer ist es, die Bewegungen des Anführers möglichst genau nachzuahmen.
- "Langsam und schnell." Kinder lernen Bewegungen und beginnen auf Befehl eines Erwachsenen, sie auszuführen, wobei sie das sich ständig ändernde Tempo berücksichtigen, das der Anführer vorgibt.
Gesundheitsspiele für Kinder von 3-4 Jahren
Die Gesundheit des Kindes zu erhalten und zu stärken, ist die Hauptaufgabe fürsorglicher Eltern. Gesundheitsspiele für Kinder im Vorschulalter helfen ihnen dabei, damit umzugehen, darunter Übungen, die darauf abzielen, eine gleichmäßige Körperhaltung, einen schönen Gang, Ausdauer zu entwickeln, schnelle Antwort. Durch ein solches Spiel für Kinder im Alter von 3-4 Jahren beherrscht das Baby im Alter von 6 Jahren die wichtigsten Bewegungsarten und ist körperlich bereit für den Schullebensstil.
28. März 2011
Vorschulkinder im Alter von 4-5 Jahren spielen gerne nicht nur Spiele im Freien, sondern auch solche, bei denen Sie nachdenken müssen. Es wird empfohlen, den Schwerpunkt bei Spielen auf die Entwicklung von Beobachtungs-, Gedächtnis-, Logik-, Vorstellungs- und Sprachfähigkeiten und bei Spielen im Freien auf die Verbesserung von Koordination, Geschwindigkeit, Geschicklichkeit und Aufmerksamkeit zu legen.
Hier sind einige geeignete Spiele:
- Katzen und Mäuse
Aktives Spiel. Entwickelt Geschicklichkeit, Schnelligkeit, Aufmerksamkeit. Es kann erfolgreich zwischen einem Unternehmen unterschiedlichen Alters bestanden werden. Geeignet für Haus und Straße.
Es gibt zwei Versionen dieses Spiels.
Der Erste. Alle bis auf drei Spieler reichen sich die Hände und stehen in einem offenen Kreis. Im Inneren laufen eine "Maus" und zwei "Katzen". "Katzen" müssen die Maus einholen, aber das ist nicht so einfach, weil. Sie kann sicher im Kreis zwischen den Spielern laufen, aber sie können nicht. Danach stehen alle drei im Kreis und es werden neue Katzen und Mäuse ausgewählt.
Zweite Option. In einer Ecke ist das Haus der Katze angegeben, in der anderen - der Nerz der Mäuse, in der dritten - die Speisekammer, in der sich kleine Gegenstände befinden, die Vorräte darstellen. Die Katze schläft im Haus ein und die Mäuse rennen vom Loch in die Speisekammer. Beim Klatschen des Anführers (oder nach den Worten des Reims) wacht die Katze auf und beginnt Mäuse zu fangen, die versuchen, zum Nerz zu rennen. Zunächst wird die Katze von einem der Erwachsenen gespielt, der vorgibt zu fangen, die Mäuse aber davonlaufen lässt. Sie können das Spiel verbal begleiten:
Die Katze bewacht die Mäuse
Er tat so, als würde er schlafen.
Hier hört er - die Mäuse kamen heraus,
Langsam, näher, näher
Aus allen Ritzen kriechen.
Tsap - kratz! Fang es bald!
- Karussells
Ruhig aktiv Tanzspiel. Entwickelt Koordination und Synchronität von Bewegungen, Geschicklichkeit, Aufmerksamkeit. Die Fähigkeit, die Macht der Stimme zu kontrollieren. Geeignet für Haus und Straße.
Der Leiter steht zusammen mit den Kindern im Kreis und alle beginnen langsam und leise den Text auszusprechen:
Kaum, kaum, kaum
Die Karussells drehen sich.
(Gleichzeitig beginnen sich die Spieler langsam im Kreis zu bewegen)
Und dann, dann, dann
Alle laufen, laufen, laufen.
(Das Tempo und die Stärke der Stimme nehmen zu, während die Bewegungsgeschwindigkeit zunimmt. Die Spieler beginnen zu laufen.) Der nächste Teil wird mit einer Abnahme des Tempos und der Stärke der Stimme ausgesprochen:
Husch Husch! Beeil dich nicht!
Stoppt das Karussell!
(Bei diesen Worten bleiben alle stehen).
- Känguru
Aktives Spiel. Entwickelt Geschicklichkeit, Geschwindigkeit in Bewegungen. Es kann erfolgreich zwischen einem Unternehmen unterschiedlichen Alters bestanden werden. Geeignet für Haus und Straße.
Zwei Mannschaften treten an. Halten Sie eine Streichholzschachtel (oder einen ähnlichen Gegenstand) mit Ihren Füßen, müssen Sie wie ein Känguru zur gegenüberliegenden Wand (oder zum Stuhl) springen, anhalten und laut sagen: "Ich bin ein Känguru!" (Diese Aussage wird auch vom Moderator bewertet). Dann müssen Sie zurückspringen und die Box an einen Teamkollegen weitergeben. Das Siegerteam erhält Sachpreise.
- Überflüssiges Wort
Ruhiges Spiel. Entwickelt Aufmerksamkeit, Logik, die Fähigkeit, Objekte zu Gruppen zusammenzufassen und verallgemeinernde Wörter auszuwählen. Geeignet für Haus und Straße.
Vor Beginn des Spiels erklärt der Gastgeber, dass es im Russischen Wörter mit ähnlicher Bedeutung gibt. Der Moderator listet den Kindern 4 Wörter auf, und sie nennen, was überflüssig ist, und erklären, warum sie so denken. Sie können nicht nur mit Substantiven spielen, sondern auch mit Verben und Adjektiven.
- Süßigkeiten
Ruhiges Spiel. Lehrt Kommunikation, die Fähigkeit, Fragen und Antworten zu formulieren. Geeignet für Haus und Straße.
Gutes Spiel um den Urlaub zu beginnen, damit Kinder befreit werden können. Sie benötigen keine Süßigkeiten oder Dragees. Jedem Kind wird angeboten, so viele Süßigkeiten zu nehmen, wie es möchte. Dann wird der Teller mit Erfrischungen herumgereicht. Dann gibt der Gastgeber die Spielregeln bekannt: Jeder Gast muss so viele Fragen der anderen beantworten, wie er Bonbons genommen hat.
- heiße Kugel
Ruhiges Spiel. Entwickelt Agilität, Schnelligkeit und Aufmerksamkeit. Geeignet für Haus und Straße.
Glücksspiel: Alle stehen im Kreis und geben sich zur Musik den Ball zu. Wenn die Musik aufhört, scheidet der Spieler aus, der keine Zeit hatte, den Ball zu passen und bei ihm in den Händen blieb (Sie können ihn als Ehrenzuschauer einsetzen, Sie können aufgeben). Der letzte Spieler ohne Ball gewinnt.
- fehlende Zahlen
Der Moderator zählt bis 10, wobei er absichtlich einige Zahlen auslässt (oder Fehler macht). Die Spieler sollten in die Hände klatschen, wenn sie einen Fehler hören, und die fehlende Zahl nennen.
- Flauschige
Ruhiges Spiel. Entwickelt Disziplin. Geeignet für zu Hause.
Ein altes russisches Spiel. Die Teams stehen sich gegenüber, zwischen ihnen befindet sich eine nicht zu überschreitende Linie (z. B. ein Band). Der Gastgeber wirft eine Feder (Sie können ein flauschiges Wattestäbchen verwenden) über die Köpfe der Teilnehmer. Aufgabe: es auf die Seite des Feindes zu blasen. Achtung, das Team, das das Band hochsteigt oder die Feder mit den Händen berührt, wird als Niederlage gewertet.
- Kamille
Ruhiges Spiel. Lass uns auflockern. Geeignet für zu Hause.
Geeignet für den Urlaubsbeginn, wenn sich die Gäste eingeengt fühlen. Für das Spiel wird eine Kamille im Voraus aus Papier zubereitet. Die Anzahl der Blütenblätter sollte der Anzahl der Gäste entsprechen. Lungen sind auf der Rückseite von jedem geschrieben lustige Aufgaben, zum Beispiel krähen, wie ein Frosch oder auf einem Bein springen, einen Zungenbrecher wiederholen, auf allen Vieren kriechen usw. Kinder reißen ein Blütenblatt ab und erledigen die Aufgabe. Wenn die Kinder noch nicht lesen können, kann die Aufgabe in Form eines Bildes dargestellt oder der Moderatorin vorgelesen werden.
- Igel
Aktives Spiel. Entwickelt Schnelligkeit und Feinmotorik. Geeignet für Straße und Zuhause.
Teamspiel. Sie braucht ein 1,5 m langes Seil und daran befestigt 30 bunte Wäscheklammern. Erwachsene agieren als Igel. Die Spieler laufen einzeln wie bei einem Staffellauf auf das gespannte Seil zu, nehmen eine Wäscheklammer ab, laufen zu den auf Stühlen sitzenden „Igeln“ und befestigen sie an einer beliebigen Stelle der Kleidung oder Frisur. Es ist gut, wenn der Abstand vom Seil zu den Igeln 10 Meter beträgt. Das Team, dessen Igel besser borstet, gewinnt, d.h. die mehr Wäscheklammern haben wird - Nadeln. Das zweite Team kann einen Preis für den originellsten / süßesten / lustigsten Igel erhalten (je nach Umständen).
- Ich gehe, ich gehe
Aktives Spiel. Entwickelt Schnelligkeit und Aufmerksamkeit. Geeignet für Haus und Straße.
Ein lustiges, emotionales Spiel, das kleinen Kindern viel Spaß bereitet. Kinder stellen sich hinter der Führungskette auf. Er geht und sagt folgende Worte: „Ich gehe, gehe, gehe, ich führe die Kinder (beliebig oft), und sobald ich mich umdrehe, fange ich alle auf einmal.“ Fängt (es ist besser für Kinder, so zu tun, als ließen sie sie weglaufen). Das Spiel eignet sich gut für zu Hause, wenn der Gastgeber von Raum zu Raum führt und die ersten Zeilen wiederholt. Wenn das geliebte „Ich werde fangen“ ausgesprochen wird, stürmen die Kinder mit einem Kreischen durch die ganze Wohnung zum rettenden Ort.
- Spinne und Fliegen
Flackerndes Spiel. Bringt Kindern bei, in verschiedene Richtungen zu laufen, ohne zusammenzustoßen, und auf ein Signal einzufrieren. Entwickelt Koordination und Aufmerksamkeit. Geeignet für Haus und Straße.
In einer Ecke des Raumes (Plattform) ist ein Netz angedeutet, in dem die "Spinne" sitzt. Die anderen Kinder stellen Fliegen dar: Sie rennen, kreisen im Raum, summen. Auf das Signal des Anführers: "Spider!" Fliegen frieren an der Stelle ein, an der sie vom Signal erfasst wurden. Die Spinne taucht aus dem Netz auf und beobachtet genau, wer sich bewegt. Derjenige, der sich bewegt hat, nimmt ihn mit in sein Netz.
- Wer ich bin?
Ruhiges Spiel. Entwickelt Logik, erweitert den Horizont. Geeignet für zu Hause.
Gut für den Start in den Urlaub. Am Eingang erhält jedes Kind einen neuen Namen - ein Bär, ein Fuchs, ein Wolf usw. Auf seinem Rücken hängt ein Bild mit neuem Namen, er weiß nichts davon, bis er mit Hilfe von Leitfragen von seinen Mitmenschen alles über sich erfährt. Alternativ können Sie dieses Tier auch nur mit Adjektiven beschreiben (zum Beispiel: listig, rot, flauschig ... - Fuchs). Ziel ist es, so schnell wie möglich herauszufinden, wer involviert ist.
- Jahreszeiten?
Ruhiges Spiel. Entwickelt Aufmerksamkeit, Logik, erweitert den Horizont. Geeignet für Haus und Straße.
Der Gastgeber wählt eine beliebige Jahreszeit und ruft sie den Spielern zu. Dann beginnt er, die mit dieser Jahreszeit verbundenen Phänomene und Objekte aufzulisten. Ab und zu sagt er die falschen Worte. Wenn sie ein Wort hören, das nichts mit dieser Jahreszeit zu tun hat, sollen die Kinder in die Hände klatschen.
- Essbar – ungenießbar?
Ruhiges Spiel. Entwickelt Aufmerksamkeit und Logik. Geeignet für Haus und Straße.
Der Anführer wirft den Ball zu einem der Spieler und sagt ein Wort. Der Spieler muss den Ball fangen, wenn das Wort einen essbaren Gegenstand bezeichnet, oder ihn abwerfen, wenn der Gegenstand ungenießbar ist. Der Aufmerksamste gewinnt. Von denen, die einen Fehler gemacht haben, kann man Pfand nehmen, wonach lustige Aufgaben dann blind vergeben werden.
- Gehorsamer Schatten oder Spiegel
Ruhiges Spiel. Entwickelt Aufmerksamkeit. Geeignet für Haus und Straße.
Zwei Spieler werden ausgewählt (zum Beispiel mit Hilfe eines Zählers), einer ist der Schatten des anderen. „Shadow“ soll die Aktionen eines anderen Spielers möglichst synchron wiederholen. Wenn der Spieler innerhalb einer Minute keinen einzigen Fehler macht, wird er zum Hauptspieler und wählt seinen Schatten unter den anderen Spielern aus.
- Schatzsuche
Ruhiges Spiel. Entwickelt die Fähigkeit, im Raum zu navigieren, Logik, Aufmerksamkeit, die Fähigkeit, Teile zu vergleichen und ein Mosaik zusammenzusetzen. Geeignet für Haus und Straße.
Vor dem Ort, an dem die Schätze versteckt sind (Wohnungen oder Straßen), wird eine Karte erstellt, in Stücke geschnitten, die die Spieler jeweils in Form einer Belohnung für das richtige Erraten eines Rätsels oder das Erfüllen einer Aufgabe erhalten. Nachdem sie eine Karte wie ein Puzzle erstellt haben, suchen alle Eingeladenen nach Schätzen und entdecken etwas Leckeres oder Interessantes. Vor diesem Spiel ist es besser, mit den Kindern einen ähnlichen Plan zu üben und zu erstellen und auszusprechen, wie und was angezeigt ist. Es ist wichtig, die Aufmerksamkeit der Kinder darauf zu lenken, dass der Plan sozusagen eine Ansicht von oben ist. Wenn es schwierig wird, den Schatz zu finden, schlägt der Leiter vor und weist die Kinder in die richtige Richtung.
- heiß, kalt
Ruhiges Spiel. Entwickelt Logik. Geeignet für zu Hause.
Passend zum Urlaubsbeginn, wenn Sie diverse Mitbringsel-Schmuckstücke vorab im Zimmer verstecken. Der ankommende Gast beginnt, nach dem versteckten Preis zu suchen, und der Rest sagt ihm, ob er richtig läuft. Wenn er sich einem versteckten Objekt nähert, rufen sie "Hitze", wenn es sehr nah ist - "Heiß", wenn es sich entfernt, "Cool" oder ganz "Kalt".
- fehlende Zahlen
Ruhiges Spiel. Entwickelt Aufmerksamkeit und Zählfähigkeiten. Geeignet für Haus und Straße.
Der Anführer zählt, macht absichtlich Fehler oder überspringt Zahlen. Spieler sollten in die Hände klatschen, wenn sie einen Fehler entdecken und ihn korrigieren.
- Beeil dich
Ruhiges Spiel. Entwickelt Aufmerksamkeit, Feinmotorik. Geeignet für zu Hause.
Würfel (oder Kegel etc.) werden entsprechend der Spielerzahl minus eins auf dem Boden ausgelegt. Die Spieler laufen zur Musik herum und sobald sie nachlässt, müssen sie den Würfel greifen. Wer den Würfel nicht bekommen hat - scheidet aus (oder gibt ein Phantom).
- Wo wir waren, verraten wir Ihnen nicht, was wir gemacht haben – wir zeigen es Ihnen
Ruhiges Spiel. Entwickelt Motorik, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, erweitert den Horizont. Geeignet für Haus und Straße.
Der Moderator sagt dem Spieler leise den Beruf, damit die anderen es nicht hören. Der Spieler sagt „Wo wir waren, wir sagen dir nicht, was wir gemacht haben – wir zeigen es dir“ und versucht ohne Worte zu zeigen, was Menschen dieses Berufs machen. Der Rest raten. Erratener Spieler - zeigt als nächstes.
- In einem alten Schrank
Ruhiges Spiel. Entwickelt die Sprache und die Fähigkeit, Teile von Objekten zu unterscheiden, erweitert den Horizont. Geeignet für Haus und Straße.
Der Moderator zusammen mit den Spielern sagt:
Im alten Schrank, bei Annas Großmutter,
Wohin ging ich -
Viele Wunder...
Aber sie sind alle "ohne" ...
Als nächstes ruft der Gastgeber den Gegenstand und der Spieler, auf den er zeigt, muss sagen, welcher Teil des Gegenstands möglicherweise fehlt. Zum Beispiel: ein Tisch ohne Bein, ein Kleid ohne Tasche usw.
