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Das Thema der Woche ist der Neujahrsworkshop des Weihnachtsmanns. Planung od in der Seniorengruppe für fgos. Geburtstag des Weihnachtsmanns. Auch die Eltern der Schüler der Zvezdochki-Gruppe beteiligten sich aktiv an der Sammlung von Exponaten für das Zima-Museum. Eltern zusammen mit ihren Kindern abgeschlossen

Aufgaben: sich mit der Geschichte des Feiertags, den Feiertagsbräuchen und -traditionen vertraut zu machen,Kindern vorstellen

Traditionen, das neue Jahr in verschiedenen Ländern zu feiern,zur Entwicklung beitragen kognitive Aktivität Kinder.

Abschlussveranstaltung:"Workshop of Santa Claus" - eine Ausstellung von hausgemachtem Spielzeug.

Organisation der Entwicklungsumgebung:Handlungsbilder "Neujahrsferien"; Attribute für Story-Spiele,

Spiele: D / und „Tick-Tack; "Was ist überflüssig?"; "Wer ist größer" ;

C/r "Ich wurde zu einem Besuch eingeladen";"Spielzeug beim Arzt" ; "Neujahr im Wald"; "Wir warten auf Gäste"

Interaktion mit Eltern, Fachkräften, Sozialpartnern:

Elterngespräch zum Thema „Mode des Tages“;

Folder-Slider „Vorsicht Erkältung!“;

Ausflug zum Stadtmuseum und Ausstellungszentrum.

	Montag 12.12	Dienstag 13.12	Mittwoch 14.12	Donnerstag 15.12	Freitag 16.12
Individuelle Arbeit	Gespräch "Was ist das neue Jahr". Tragen Sie zur Entwicklung der kognitiven Aktivität von Kindern bei. Mit der Geschichte des Feiertags, den Feiertagsbräuchen und -traditionen vertraut machen. (Artem, Vlad D., Lev, Alina M.).	Gespräch "Wie es üblich ist, das neue Jahr zu feiern" - um Kinder mit den Traditionen des Feierns des neuen Jahres in verschiedenen Ländern vertraut zu machen. (Alena, Yesenia, Alina Ch. Mischa)	Gespräch "Höflichkeitsstunde in der Spielzeugschule" - um Wohlwollen, Höflichkeit und Respekt vor anderen zu formen. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Einstellung zu den positiven und negativen Handlungen von Gleichaltrigen zu bewerten(Sascha, Vlad U., Kostja)	Gespräch "Was gibt uns einen Urlaub?" -erklären Sie Kindern den Beruf eines Künstlers (Wassilissa, Roman, Vlad U.)	Gespräch „Auf was für ein Geschenk warte ich auf das neue Jahr“ - um die Sprache von Kindern zu entwickeln, die Fähigkeit, ihre Gedanken richtig zu formulieren. (Vika, Marina, Vlada)
KGN, NSO	Pflege von Kleidung und Schuhen nach einem Spaziergang.	Stärken Sie die Fähigkeit, eine Serviette nach Bedarf zu verwenden.	Verbessern Sie die Fähigkeit, sich schnell in einer bestimmten Reihenfolge an- und auszuziehen.	Um die Fähigkeit zu festigen, Butter mit einem Messer auf Brot zu streichen.	Lernen Sie, ein Durcheinander in der Kleidung zu bemerken, suchen Sie Hilfe bei Erwachsenen.
Didaktische Spiele	D / und "Tick-tack Lernen Sie weiter, die Form von Objekten und deren Teilen am Beispiel eines Uhrenlayouts zu bestimmen.	D / und „Was ist überflüssig?“. - Entwicklung bei Kindern logisches Denken, Aufmerksamkeit; generische Konzepte verstärken.	„Wer ist größer“ - Übung in der Auswahl von Definitionen für Substantive.	"Worte - Verwandte"- Üben Sie Kinder in der Auswahl von Einzelwurzelwörtern (Schnee - verschneit ... Winter - Winter ... usw.)	"Das vierte Extra". - Aufmerksamkeit für logisches Denken entwickeln, die Fähigkeit, Objekte in Gruppen zu systematisieren.
Rollenspiele	„Ich wurde zu einem Besuch eingeladen“ - um die Verhaltensregeln auf einer Party mit Kindern festzulegen, die Fähigkeit, Rollen selbstständig zu verteilen	"Spielzeug beim Arzt" - Kindern die Krankenpflege und den Umgang mit medizinischen Instrumenten beizubringen, Kinder in Achtsamkeit und Sensibilität zu erziehen, den Wortschatz zu erweitern: die Begriffe "Krankenhaus", "krank", "Behandlung", "Medizin", "Temperatur" einzuführen ", "Krankenhaus".	"Die Familie" Sich ein Bild von der gemeinschaftlichen Haushaltsführung, dem Familienbudget, familiären Beziehungen, gemeinsamen Freizeitaktivitäten machen, Liebe pflegen, eine freundliche, fürsorgliche Haltung gegenüber Familienmitgliedern und Interesse an deren Aktivitäten pflegen.	"Neujahr im Wald" - aktivieren Sie die Fantasie der Kinder, entwickeln Sie ihre kreativen Fähigkeiten	„Wir warten auf Gäste“ - Bringen Sie Kindern weiterhin die Regeln der Etikette für den Empfang von Gästen bei.
	Sprachentwicklung ed. N. V. Durovoy, Lektion Nr. 16 S.47 Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, wie man Tonanalysen durchführt Wörter, Festigung der Vokalkenntnisse, harte und weiche Konsonanten Schwimmen (laut Planinstr. Baden)	kognitive Entwicklung "Neujahrs-Kaleidoskop der Gedichte" Komplexe Klassen ed. N. E. Veraksy, S.179 Entwickeln Sie Vorstellungskraft, ästhetische Wahrnehmung; Gedächtnis entwickeln; ausdrucksstark ein kurzes Gedicht erzählen. Sportunterricht (nach Plan des Sportlehrers)	Musik (nach dem Plan des Musikarbeiters) Anwendung Anwendung "Neujahrsgrußkarte" T. S. Komarova, p. 61 Um Kindern beizubringen, wie man Grußkarten macht, ein dem Feiertag entsprechendes Bild auswählt und erstellt, weiterhin beibringt, wie man dieselben Teile aus ziehharmonikagefaltetem Papier und symmetrische Teile aus in zwei Hälften gefaltetem Papier ausschneidet, Schnitt- und Klebetechniken festigt, entwickeln ästhetische Wahrnehmung, figurative Darstellungen, Vorstellungskraft.	kognitive Entwicklung (FEMP) L. S. Metlina, Lektion Nr. 18 S.106 Kenntnisse über die Abfolge der Wochentage verdeutlichen, Übung Kinder in der Ebene des Blattes orientieren, obere, untere, rechte und linke Kante des Blattes finden, obere linke und untere Ecke, untere linke und rechte Ecke, lernen, die angegebene Anzahl von Objekten in einem bestimmten Teil anzuordnen Das Blatt, Erinnern Sie sich, wie viele und welche Gegenstände und wo Sie sie platzieren müssen, festigen Sie Ihre Zählfähigkeiten innerhalb von 5. Sportunterricht (nach Plan eines Sportlehrers)	Musik (nach dem Plan des Musikarbeiters)
	Zeichnung "Hallo Dedushka Moroz" Pavlova O. V. Seite 52	Sprachentwicklung Geschichtenerzählen für Kinder zum Thema „Der Weihnachtsmann geht zum Weihnachtsbaum“ VV Gerbova, S.94 Ermutigen Sie Kinder zu Versuchen, eine detaillierte beschreibende Geschichte auf einer Neujahrskarte zu verfassen, orientiert sich an dem vom Lehrer vorgeschlagenen Plan.	kognitive Entwicklung "Neujahr vor den Toren" Komplexe Studien, hrsg. N. E. Veraksy, S. 173 Eltern in die gemeinsame Kreativität mit Kindern einführen, ästhetischen Geschmack und Fantasie bei Vorschulkindern entwickeln. Weiter vorstellenTradition zu verkleiden Neujahr Weihnachtsbaum, lüften Sie das Geheimnis der Herkunft des Christbaumschmucks.	Zeichnung "Hallo Dedushka Moroz" Pavlova O.V., Str.52 Verbessern Sie die Fähigkeit, eine Person darzustellen; zu lehren, die Schönheit des geschaffenen Bildes zu sehen, die Stimmung mit Farben zu vermitteln; Fantasie entwickeln.	Forschungstätigkeit
Spiele für draussen	"Two Frosts" - um körperliche Aktivität zu entwickeln, um zu lernen, wie man läuft, ohne sich zu stoßen.	"Schneeflocken drehen sich" - lernen Sie, sich reibungslos zu bewegen, entwickeln Sie Plastizität	"Valenki" - um Kindern beizubringen, schnell einen Partner zu finden, zu rennen, ohne miteinander zu kollidieren.	"Fallen" - zur Entwicklung von Geschicklichkeit, Geschicklichkeit bei Kindern, Laufübungen, ohne miteinander zu kollidieren.	"Cunning bunnys" - lernen, auf begrenztem Raum in eine Richtung zu laufen, ohne miteinander zu kollidieren.
Arbeit	Vögel mit Müsli und Semmelbröseln füttern.	"Zimmerpflanzen pflegen" - Lernen Sie, wie man richtig pflegt: Boden lockern, wässern, Interesse an Pflanzen aufrechterhalten.	"Workshop of Santa Claus" - Schneeflocken machen. Bitten Sie die Kinder, Schneeflocken zu machen und die Gruppe damit zu dekorieren.	"Wir sind in Ordnung." - die Notwendigkeit zu erziehen, zu arbeiten, mit allen gleichberechtigt an gemeinsamen Arbeitsaktivitäten teilzunehmen, den Wunsch, für andere nützlich zu sein, die Ergebnisse der kollektiven Arbeit zu genießen	Räumen Sie die Vogelhäuschen auf und füllen Sie neues Futter ein – ermutigen Sie die Kinder, sich um die Vögel zu kümmern, freundlich zu sein.
Lektüre HL	S. Marshak "Zwölf Monate"	K.D. Ushinsky „Vier Wünsche“.	N. Nekrasov "Schneeball"	"Die Schneekönigin". Anders Hans Christian.	V. Dal "Der alte Mann-Jahr-alten".

Methodische Literatur:

1. D. N. Koldina Lepka "Im Kindergarten"
2. T. S. Komarova Seniorengruppe "Visuelle Aktivität im Kindergarten".
3. O. V. Pavlova „Visuelle Aktivität und künstlerische Arbeit“, Seniorengruppe, komplexe Klassen
4. VV Gerbova "Klassen zur Sprachentwicklung in Seniorengruppe Kindergarten» 1984.
5. „Vorschulkindern das Lesen und Schreiben beibringen“ L.E. Zhurova, N. S. Varentsova, N. V. Durova, L. N. Nevskaya, Hrsg. N. V. Durova, 1999.
6. ed. O. S. Ushakova "Klassen zur Sprachentwicklung im Kindergarten" 2001.
7. K.K. Utrobina, G.F. Utrobin "Faszinierendes Zeichnen durch Stochern mit Kindern"
8. Gesamtunterricht "Von der Geburt bis zur Schule" hrsg. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
9. G. S. Shvaiko "Klassen zur visuellen Aktivität im Kindergarten"
10. Lykova I.A. „Sehtätigkeit im Kindergarten“
11. L. S. Metlina „Mathematikunterricht im Kindergarten“ 1985.
12. O. V. Dybina "Einführung in das Thema und das soziale Umfeld"
13. L. G. Selikhova "Einführung in die Natur und Entwicklung der Sprache"
14. N. V. Nishcheva „Kognitive Forschungstätigkeit als Richtung für die Entwicklung der Persönlichkeit eines Vorschulkindes. Experimente, Experimente, Spiele“ 2015.
15. T. N. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya „Lernen wir die Außenwelt von Kindern im Alter von 5-7 Jahren kennen.
16. O. A. Solomennikova „Einführung in die Natur im Kindergarten“ Seniorengruppe, 2016

OD in der Seniorengruppe zum Thema: Weihnachtsmann

Plan für die Organisation von Bildungsaktivitäten
Thema: Der glücklichste Großvater aller Zeiten.
Das Alter: Senior, 5-6 Jahre alt
Ziel: Entwicklung der kindlichen Vorstellungskraft durch die gemeinsame Vorbereitung der Veranstaltung "Feiern des Geburtstags des Weihnachtsmanns".
Aufgaben
Lernaufgaben: um bei Kindern eine Vorstellung von der Geschichte der Geburt des Weihnachtsmanns in Russland zu bekommen.
Aufgaben entwickeln: Kinderideen zum Geburtstag des Weihnachtsmanns als gesamtrussischen Feiertag zu entwickeln.
Bildungsaufgaben: emotionale Reaktionsfähigkeit zu kultivieren, den Wunsch, einem anderen ein Geschenk zu machen.

Ergebnis, Produkt: für den Weihnachtsmann (produktive Kreativität), „Senden an den Weihnachtsmann“
Abschlussveranstaltung: Unterhaltung "Geburtstag des Weihnachtsmanns"
Motivation: Jeder Mensch hat Geburtstag! Kinder, denkt ihr, der Weihnachtsmann hat Geburtstag? Daran sind wir alle schon seit frühester Kindheit gewöhnt Neujahrsferien Der Weihnachtsmann kommt zu uns nach Hause. Er gibt Geschenke, von denen wir seit einem ganzen Jahr träumen. Moderne Kinder schreiben Wunschbriefe an Väterchen Frost, und der Weihnachtsmann versucht, alle Wünsche zu erfüllen. Aber es gibt einen Tag im Jahr, an dem der Weihnachtsmann höchstpersönlich Glückwünsche entgegennimmt. Möchten Sie dem Weihnachtsmann zum Geburtstag gratulieren?
Kinder bieten an, Geschenke für ihn zu machen und ein Paket an den Weihnachtsmann zu schicken.
Zusammenarbeit mit Familie (Sozialpartner): Empfehlen Sie den Eltern: Schaffen Sie zu Hause Bedingungen, damit das Kind selbst ein Geschenk für den Weihnachtsmann machen kann, und ermutigen Sie ihn zum kreativen Prozess. Bitten Sie die Eltern, in ihrem Namen einen Brief an den Weihnachtsmann zu schreiben.
(Aufsatz). Aus Abfallmaterial eine Puppe basteln (gemeinsam: Eltern, Kinder, Lehrer). Zusammen mit den Eltern machen wir eine Ecke "Geschenke für den Weihnachtsmann".

Lassen Sie die Schneeverwehungen nicht schmelzen
Die Kälte geht nicht weg
Lassen Sie den Schneesturm im Distrikt herrschen
Es gibt genug Eis auf dem Fluss
Lassen Sie das vertraute Mikroklima
Du hältst dir ständig die Nase zu.
Alles Gute zum Geburtstag Schatz
Guter Weihnachtsmann!

Plan für die Organisation von Bildungsaktivitäten "Der fröhlichste Großvater"

Montag 14.12.2015Thema der Woche: „Werkstatt des Weihnachtsmanns“.

Zeit

Gruppe, Untergruppe

Individuell

Morgen

7.00 – 9.00

Morgengymnastik.Gespräch : Wie sich unsere Stadt auf das neue Jahr vorbereitet. Ziel: Bereichern Sie die Ideen der Kinder über den bevorstehenden Urlaub, schaffen Sie eine Freude Stimmung. Sprachentwicklung: I. Tokmakova"Live, Weihnachtsbaum!".

Auswendiglernen Ziel: . (Roma, Dascha M.).

Brettspiele.

Ziel: Den Wunsch der Kinder zu wecken, die Regeln der einfachsten gedruckten Brettspiele zu beherrschen, ihnen beizubringen, die Spielregeln zu befolgen.

Visuelle Informationen für Eltern: Lesen wir die Geschichte "Wie vierzig Klesta beurteilte"; "Lass uns spielen"; „Lernen, Veränderungen in der Natur zu beobachten“; "Härtungsgruppen"; "Gründe für die Ineffizienz von Härtungseffekten."

9.00 -09.20

9.30-9.50

11.50-12.10

Kognitive Entwicklung (FEMP). "Rechteck" (Befestigung). Ziel: Lernen Sie weiter, aus Zählstäben ein Rechteck zu machen, rechteckige Objekte in der Umgebung finden und benennen, temporäre Darstellungen wiederholen: gestern, heute, morgen. (V. N. Novikova Nr. 13 S. 39)

Spiele mit einem Psychologen

Musik nach dem Plan des Spezialisten

Spaziergang

10.10 – 12.15

Wetterbeobachtung. Ziele: Bilden Sie sich weiterhin eine Vorstellung von einem saisonalen Phänomen - Glatteis; Beobachtung entwickeln.

"Bewegungsentwicklung".

Ziele: Stärkung der Fähigkeit, schnell zu laufen; Agilität und Wurfkraft entwickeln.(Mitja, Kostja).

Spiele auf dem Spielplatz auf Wunsch der Kinder. Ziel: Ermutigen Sie den Wunsch von Kindern, ein Spiel mit Gleichaltrigen zu organisieren, bringen Sie ihnen bei, einen Platz für ein Spiel auszustatten, Attribute auszuwählen und einen Spielplan umzusetzen.

Abendessen, Mittagessen vorbereiten.

Lernen.

Nachmittag

15.00 – 16.30

Sprachentwicklung: S. Marshak"Winter".

(für Kindergarten 4-5 Jahre alt)

"Wähle ein Wort." Ziel: Entwickeln Sie Einfallsreichtum, die Fähigkeit, die richtigen Wörter entsprechend der Bedeutung auszuwählen.( Matwej Ch., Dasha M.).

Spiele in der Ecke des Theaters (nach Wahl der Kinder).Ziel: Bei Kindern das Bedürfnis nach emotionaler Kommunikation wecken.

Spaziergang

16.30 – 18.45

Arbeitstätigkeit: Schneeräumung von Wegen, Bänken.Ziel: erwecken Sie den Wunsch, Erwachsenen bei der Reinigung des Gebiets vom Schnee zu helfen.Spiele für draussen: "Entchen". Ziel: Lernen Sie, in einen Kreis zu springen und auf Befehl herauszuspringen, finden Sie Ihre "Häuser". "Hund und Spatzen". Ziele: Kenntnisse über die charakteristischen Bewegungen von Vögeln festigen; lernen, ihre Stimmen zu imitieren.

Planung der BildungsarbeitDienstag 15.12.2015

Zeit

Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern unter Berücksichtigung der Integration von Bildungsbereichen

Eigenständige Tätigkeit von Kindern

Interaktion mit Eltern, Sozialpartnern

Gruppe, Untergruppe

Individuell

Morgen

7.00 – 9.00

Morgengymnastik.

Gespräch "Wintermonate". Ziel: Um Kindern beizubringen, die Wintermonate zu benennen, ihnen eine kurze Beschreibung zu geben, kurze Geschichten aus Bildern zu machen.Sprachentwicklung: V. Bianchis Geschichte:Sinichkin-Kalender Dezember.

Auswendiglernen Gedichte und Lieder für die Silvesterparty.Ziel: Lernen Sie, ein Gedicht emotional auswendig zu rezitieren und dabei eine anregende und ausrufende Intonation zu vermitteln. (Gleb, Natascha).

Unabhängig Aktivität spielen Kinder, Story-Spiele(Auswahl von Spielen durch Kinder nach ihren Interessen). Ziel: Erweitern Sie den Umfang der unabhängigen Handlungen von Kindern bei der Wahl einer Rolle. Lernen, sich im Spiel mit Gleichaltrigen zu vereinen, Rollenspiel-Dialoge zu führen, die Initiative zu ergreifen und neue Rollen oder Aktionen vorzuschlagen.

Individuelle Gespräche und Beratungen auf Wunsch der Eltern.

Direkt Bildungsaktivitäten

9.00 -09.20

11.50-12.10

Die Sprachentwicklung. Geschichtenerzählen aus dem Bild „Das ist ein Schneemann!“ lernen. Ziel: Kindern beizubringen, Geschichten nach dem Bild zu verfassen, ohne Wiederholungen und Auslassungen wesentlicher Informationen. Lehren Sie die Fähigkeit, einen Namen für ein Bild zu finden.(V.V. Gerbova Lektion 3 S. 45)

Körperkultur (Straße)

Spaziergang

10.10-12.15

Beobachtung von Birke und Eberesche. Ziele: Wissen über das Pflanzenleben im Winter zu bilden;Respekt vor der Natur entwickeln.

"Bewegungsentwicklung".

Ziel: Trainieren Sie das Laufen auf einem schmalen Pfad mit Beschleunigung und Verlangsamung des Tempos.

(Amelia, Tasja).

Eigenständige motorische Aktivität. Ziel: Bringen Sie Kindern bei, Spiele selbst zu organisieren und Aktivitäten für ihre eigenen Interessen zu finden.

Abendessen, Mittagessen vorbereiten.

Schlafvorbereitung, Tagesschlaf. 12.15 – 15.00

Bringen Sie Kindern bei, wie man einen Löffel beim Essen richtig hält.

LernenKleidung vor dem Schlafengehen ordentlich zusammenlegen und auf einen Stuhl hängen.

Nachmittag

15.00 – 16. 30

Verbesserung der Gymnastik, Gehen entlang des Massagepfades.

Sprachentwicklung: N. Nekrasov"Schneeball".

Arbeiten in Arbeitsbüchern in Mathematik V.P. Novikov. (für Kindergarten 4-5 Jahre alt)

"Aus welchen Formen besteht das Objekt?".

Ziel: Lehrt Kinder, die Form eines Objekts aus geometrischen Formen nachzubilden.(Dascha V., Mitya, Matvey G.).

Brettspiele "Gepaarte Bilder", "Domino", "Rätsel".Ziel: Kultivieren Sie die Fähigkeit, zusammen zu spielen, halten Sie sich an die Regeln.

Spaziergang

16. 30 – 1 8 .4 5

Arbeitstätigkeit: Aufräumen der Ausrüstung nach Spielen.Ziel: Bringen Sie Kindern bei, geeignete Arbeitsvorgänge durchzuführen, achten Sie auf die Ergebnisse der Arbeit.Spiele für draussen: "Mäuse in der Speisekammer." Ziel: Lernen Sie zu kriechen, ohne den Bogen zu berühren, und entwickeln Sie gleichzeitig Geschicklichkeit und Geschicklichkeit."Schwarz und weiß". Ziel: Um die Fähigkeit zu festigen, diejenigen einzuholen, die in einem bestimmten Raum auf ein Signal weglaufen.

Individuelle Gespräche und Beratungen zu Erziehungsfragen.

Planung der BildungsarbeitMittwoch 16.12.2015

Zeit

Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern unter Berücksichtigung der Integration von Bildungsbereichen

Eigenständige Tätigkeit von Kindern

Interaktion mit Eltern, Sozialpartnern

Gruppe, Untergruppe

Individuell

Morgen

7.00 – 9.00

Morgengymnastik.

Gespräch: "Über Neujahrsspielzeug und das Betrachten eines Bildes eines geschmückten Weihnachtsbaums." Ziel: fröhlich gestalten Stimmung. Sprachentwicklung : Z. Alexandrova"Weihnachtsbaum".

Auswendiglernen Gedichte und Lieder für die Silvesterparty.Ziel: Lernen Sie, ein Gedicht emotional auswendig zu rezitieren und dabei eine anregende und ausrufende Intonation zu vermitteln. (Roma, Amelia).

Konstruktionsspiele

Ziel: Zu lernen, wie man ein Modell eines Gebäudes analysiert (die Hauptteile identifiziert, sie in Größe und Form unterscheidet und korreliert), Gebäude erstellt, die den vorhandenen Spielzeugen entsprechen.

Individuelle Gespräche und Beratungen auf Wunsch der Eltern.

Elternabend(Gruppe und allgemein).

Direkte Bildungsaktivitäten

9.00 - 09.20

9.30-9.50

Sportunterricht nach dem Plan des Spezialisten

Kognitive Entwicklung (FTsKM). Neujahr Moskau. Ziel: Ein Geschichtengespräch über den bevorstehenden Feiertag: Dekoration von Stadtstraßen, Schaufenstern; Poesie lernen. ( N.S. Golitsyna Langfristige Planung mittlere Gruppe Seite 15)

Spaziergang

10.10-12.15

Aufpassen Wind.

Ziel: Lernen Sie, das Vorhandensein und die Richtung des Windes zu bestimmen.

"Treffen Sie den Schneeball auf das Ziel."

Ziel: Entwickeln Sie das Auge und die Wurfkraft.(Ulyana, Matwej G.).

Spiele zum Mitnehmen: Spielzeug, Pfannenwender.

Abendessen, Mittagessen vorbereiten.

Schlafvorbereitung, Tagesschlaf. 12.15 – 15.00

Bringen Sie Kindern bei, wie man einen Löffel beim Essen richtig hält.

LernenKleidung vor dem Schlafengehen ordentlich zusammenlegen und auf einen Stuhl hängen.

Nachmittag

15.00 – 16.30

Verbesserung der Gymnastik, Gehen entlang des Massagepfades.

Sprachentwicklung: S. Yesenin"Winter singt - ruft ...". Ziel: Ermutigen Sie Kinder, sich für Poesie zu interessieren.Arbeiten in Arbeitsbüchern in Mathematik V.P. Novikov. (für Kindergarten 4-5 Jahre alt)

"Sag das Gegenteil." Ziel: Üben Sie die Verwendung von Antonyme in der Rede.(Dascha M., Ksjuscha).

Gedruckte Desktop-Spiele. Ziel: Klären Sie das Verständnis der Kinder für die Regeln bekannter Spiele, bieten Sie an, die Regeln zu erklären. Kindern beizubringen, zu zweit zu spielen, abwechselnd die Rolle eines Organisators, Spielers, Inspektors zu spielen.

Spaziergang

16.30 – 18.45

Arbeitstätigkeit: Aufräumen der Website.Ziel: Akribie lehren.Spiele für draussen: "Krähe - Spatz." Ziele: - dem Lehrer aufmerksam zuhören und auf Befehl handeln; Orientierung im Raum üben; Freundschaften pflegen."Struppiger Hund". Ziel: Lernen Sie weiterhin, sich auf der Website zu bewegen, indem Sie den Anweisungen folgen, die in Form eines Spiels gegeben werden.

Individuelle Gespräche und Beratungen zu Erziehungsfragen.

Planung der BildungsarbeitDonnerstag 17.12.2015

Zeit

Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern unter Berücksichtigung der Integration von Bildungsbereichen

Eigenständige Tätigkeit von Kindern

Interaktion mit Eltern, Sozialpartnern

Gruppe, Untergruppe

Individuell

Morgen

7.00 – 9.00

Morgengymnastik.Gespräch: « Vögel". Ziel: Machen Sie Kinder weiterhin mit überwinternden Vögeln vertraut, bringen Sie ihnen bei, sie zu erkennen und zu benennen.Sprachentwicklung: R. Kudasheva"Winter".

Auswendiglernen Gedichte und Lieder für die Silvesterparty.Ziel: Lernen Sie, ein Gedicht emotional auswendig zu rezitieren und dabei eine anregende und ausrufende Intonation zu vermitteln. (Roma, Dasha V.).

Zeichnen in der ISO-Ecke.

Individuelle Gespräche und Beratungen auf Wunsch der Eltern.

Direkte Bildungsaktivitäten

9.00 - 09.20

9.30-9.50

Zeichnung. "Unser eleganter Weihnachtsbaum." Ziel: Kindern beizubringen, das Bild des Weihnachtsbaums auf dem Bild zu vermitteln. Die Fähigkeit zu bilden, einen Weihnachtsbaum mit nach unten ragenden Ästen zu zeichnen. Lernen Sie, Farben in verschiedenen Farben zu verwenden, tragen Sie erst nach dem Trocknen vorsichtig eine Farbe auf die andere auf. Verursachen Sie ein Gefühl der Freude, wenn Sie die erstellten Zeichnungen wahrnehmen. (T.S. Komarova Visuelle Aktivität im Kindergarten Mittelgruppe Nr. 39 S. 50)

Musik nach dem Plan des Spezialisten

Spaziergang

10.10-11.45

Krähe beobachten.

Ziele: Fahren Sie fort, die Krähe vorzustellen;das Wissen über seinen Lebensraum zu vertiefen, Aussehen, Ernährung, Fortpflanzung;menschliche Gefühle für Vögel zu kultivieren, den Wunsch, sich um sie zu kümmern.

"Bewegungsentwicklung".

Ziel: Üben Sie das Laufen mit einer „Schlange“ und laufen Sie um Objekte herum, die in einer Reihe platziert sind.(Ulna, Tasja).

Spiele mit tragbarem Material.

Abendessen, Mittagessen vorbereiten.

Schlafvorbereitung, Tagesschlaf. 12.20 – 15.00

Bringen Sie Kindern bei, wie man einen Löffel beim Essen richtig hält.

LernenKleidung vor dem Schlafengehen ordentlich zusammenlegen und auf einen Stuhl hängen.

Nachmittag

15.00 – 16.30

Allmählicher Aufstieg der Kinder. Verbesserung der Gymnastik, Gehen entlang des Massagepfades.Sprachentwicklung:

Lesen nach Wahl der Kinder.

Arbeiten in Arbeitsbüchern in Mathematik V.P. Novikov. (für Kindergarten 4-5 Jahre alt)

Was sagt das Spielzeug über sich aus? Ziel: Kindern beibringen, ein Objekt zu beschreiben, seine charakteristischsten Merkmale hervorzuheben, um eine kohärente Sprache zu entwickeln.(Dascha M., Kostja).

Märchenhafte Dramatisierung "Hasenhütte".

Ziel: Entwicklung der Interaktionsfähigkeit

in einem Gruppenspiel.

Spaziergang

16.30 – 18.45

Arbeitstätigkeit: Die Veranda fegen.Ziel: Lernen Sie den richtigen Umgang mit Schneebesen. Spiele für draussen: Raben. Ziel: Lernen Sie, auf zwei Beinen zu springen, in verschiedene Richtungen zu laufen, den Text klar und richtig auszusprechen."Zugvögel". Ziele: Lernen Sie, über das Gelände zu rennen, stehen Sie nicht an der Wand; steigen Sie auf einen leeren Sitz und geben Sie einander nach; bis zum Ende herunterkommen, ohne abzuspringen.

Individuelle Gespräche und Beratungen zu Erziehungsfragen.

Planung der BildungsarbeitFreitag 18.12.2015

Zeit

Gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern unter Berücksichtigung der Integration von Bildungsbereichen

Eigenständige Tätigkeit von Kindern

Interaktion mit Eltern, Sozialpartnern

Gruppe, Untergruppe

Individuell

Morgen

7.00 – 9.00

Morgengymnastik.

"Aus einem Bild und einem vorgeschlagenen Plan eine beschreibende Geschichte zusammenstellen." Ziel: Bildung der Fähigkeit, eine beschreibende Geschichte gemäß dem Bild und dem vorgeschlagenen Plan zu verfassen. Tragen Sie zur Entwicklung einer kohärenten Sprache bei und klären Sie das Wörterbuch zum Thema "Neujahr kommt bald".Sprachentwicklung:

R.N.S."Schnee Mädchen".

Auswendiglernen Gedichte und Lieder für die Silvesterparty.Ziel: Lernen Sie, ein Gedicht emotional auswendig zu rezitieren und dabei eine anregende und ausrufende Intonation zu vermitteln. (Amelia, Kostya, Ksyusha).

Spiele im Spielplatz.

Individuelle Gespräche und Beratungen auf Wunsch der Eltern.

Direkte Bildungsaktivitäten

9.00 -09.20

11.50-12.10

Anwendung. "Perlen am Baum". Ziel: Zur Festigung des kindlichen Wissens rund um und ovale Form. Lernen Sie, die Ecken von Rechtecken und Quadraten abzuschneiden, um ovale und runde Perlen zu erhalten; abwechselnde Perlen in verschiedenen Formen; sauber und gleichmäßig in der Mitte des Blattes kleben.(T.S. Komarova Visuelle Aktivität im Kindergarten Mittelgruppe Nr. 38 S. 49)

Sportunterricht nach dem Plan des Spezialisten

Spaziergang

10.10-12.15

Überwachung hinter dem Wind.

Ziel: Fahre fort, deine Fähigkeiten zu verbessern, um das Vorhandensein und die Richtung des Windes zu bestimmen.

"Bewegungsentwicklung".

Ziel: Stärken Sie die Fähigkeiten der guten Abstoßung und der weichen Landung. (Tasya, Matvey G., Roma).

Arbeitstätigkeit

Gebietsreinigung.

Ziel: Sich daran gewöhnen, zusammenzuarbeiten, die Aufgabe durch gemeinsame Anstrengungen zu erreichen.

Abendessen, Mittagessen vorbereiten.

Schlafvorbereitung, Tagesschlaf. 12.15 – 15.00

Bringen Sie Kindern bei, wie man einen Löffel beim Essen richtig hält.

LernenKleidung vor dem Schlafengehen ordentlich zusammenlegen und auf einen Stuhl hängen.

Nachmittag

15.00 – 16.30

Verbesserung der Gymnastik, Gehen entlang des Massagepfades.

Sprachentwicklung: Russisches Volksmärchen"Frost".

Arbeiten in Arbeitsbüchern in Mathematik V.P. Novikov. (für Kindergarten 4-5 Jahre alt)

"Einer ist viele."

Ziel: Die Fähigkeit zur Pluralbildung festigen. Anzahl der Kosenamen. (Ulyana, Matwej G.).

Fingerspiele.

Ziel: Tragen Sie zur Schaffung einer fröhlichen Stimmung bei Kindern bei, lenken Sie die Aufmerksamkeit auf den rhythmischen Klang von Wörtern und auf die Intonation der Stimme. Fahren Sie fort, nachahmende Spielhandlungen zu lehren.

Spaziergang

16.30 – 18.45

Arbeitstätigkeit: Gebäude aus Schnee auf dem Gelände.Ziele: Unterrichten, um dem Lehrer beim Schneebau zu helfen; Freundschaften pflegen.Spiele für draussen: "Zwei Fröste". Ziel: Die Fähigkeit vermitteln, charakteristische Bewegungen gemäß dem Text auszuführen. "Der Hirsch hat ein großes Haus." Ziel: Stärken Sie die Fähigkeit, Bewegung mit Text zu korrelieren.

Individuelle Gespräche und Beratungen zu Erziehungsfragen.