Igre za razvoj koordinacije pokreta. Igre za razvoj koordinacije pokreta i finih motoričkih sposobnosti ruku. Potok pasulja
Igre
za razvoj
koordinacija pokreta
Gore - dolje, lijevo - desno
Prvo, pročitajte rimu bebi, prateći riječi radnjama - beba mora ponoviti. Ako je još premlad da to uradi sam, sjednite ga na koljena, držite ga za ruke i pomozite mu u koordinaciji pokreta.
Ubuduće pokušajte samo čitati tekst tako da beba sama izvodi radnje.
Rano ujutro na livadi
Ovako se zabavljaju majmuni:
Desna nogavica, vrh!
Vrh lijevog stopala, vrh!
Ruke gore, gore, gore!
Ko će se izdići iznad svih? (Ustanite na prste i ispružite se.)
Još jedan stih:
Do neba
Dole na travu.
Do neba
Dole na travu.
A sada zaokruženo
I pali su.
Podignite i spustite ruke ili čučnite (za stariju djecu) kako pjesmica kaže, a zatim se okrećite kada dođete do pete linije. Kada dođete do šeste linije, naglo sjednite na pod i recite: "Bang!"
Vježbe ravnoteže igraju važnu ulogu u percepciji, koordinaciji pokreta (održavanje držanja, ravnoteže tijela), razvoju vestibularnog aparata.
"Jedrilica"
Stavite bebu na mekanu sofu, uhvatite je za ruke, ljuljajte s jedne strane na drugu govoreći:
Jedrenje, jedrilica
Brod je zlatan.
Srećni, srećni pokloni,
Pokloni za nas!
(S. Marshak)
"Protresi nam zvonjavu loptu"
Stavite bebu na veliku gimnastičku loptu na naduvavanje - fitball. Nježno ga ljuljajte s jedne strane na drugu govoreći:
Kachi-kachi-i kachi-kachi
Protresi nas, zvonka lopta!
Lijevo, desno, lijevo, desno,
A onda nazad - napred.
Hajde da se kotrljamo u krug
I onda obrnuto!
"na konju"
Stanite na sve četiri i stavite dijete na leđa (neka ga neko od odraslih podržava). "Jaši" bebu na "konju":
Na konju tsok-tsok-tsok
Preko zapada na istok
Prošle planine, šume, mora
Za moju dragu majku.
"Kovitlac"
Uzmite dvije ruke s bebom i kružite s njim po sobi govoreći:
Vrtimo se! Vrtimo se!
Stani, vrtiće ti se u glavi!
"Ostani na jednoj nozi"
Kada dijete stoji, priđite mu i recite: "Da vidimo kako možeš stajati na jednoj nozi." Savijte i podignite bebu jednu nogu, a zatim spustite i podignite drugu nogu. Držite bebu tokom vježbe i recitujte pjesmu:
Ostani na jednoj nozi
Kao da si solidan vojnik.
Pa, polako.
Gledaj, nemoj pasti.
Sada ostani lijevo
Ako si hrabar vojnik.
Sada ostanite desno
Ako si hrabar vojnik.
"iznutra spolja"
Položite obruč na pod. Uzmite dijete za ruku i stanite u sredinu obruča.
Recite: "Dan" i izađite iz obruča, zatim se okrenite ka obruču i recite: "Noć" - stanite u krug. Umjesto "dan" - "noć", možete reći "napolju" - "iznutra", "mačke" - "miševi" itd.
"Male zmije"
Na nekoliko mjesta u prostoriji postavite užad ili trake dužine 50 cm Recite bebi da su to zmije i da ih ne treba gaziti. Igrajte se sa svojim djetetom, držeći se za ruke, pažljivo pregazite užad.
"šetač konopom"
Istegnite dugačko uže po podu i pozovite bebu da hoda po njemu:
Evo slona, indijskog gostujućeg izvođača,
Hodač i žongler.
(S. Marshak)
Na ulici možete kredom nacrtati usku stazu po kojoj će dijete morati hodati.
"tepih"
Recite svom djetetu da je tepih vaš splav koji pluta rijekom. Pozovite dijete da obiđe tepih duž njegove ivice, "ne namačući" stopala u vodi.
"Prekorači"
Lezi na pod gimnastički štap i neke kocke. Uzmite bebu za ruku i ohrabrite je da prekorači niske prepreke.
"Bik hoda, ljulja se"
Za vježbu će vam trebati gimnastička klupa, ako je nema, onda možete staviti široku dasku na pod ili umotati tepih u rolu. Pokažite djetetu bika igračku i pokažite kako može hodati po tabli:
Tu je gobi, koji se ljulja,
Uzdasi u pokretu:
- Oh, tabla se završava,
Sad ću pasti!
(A. Barto)
Pozovite dijete da pokaže biku kako i on zna hodati po tabli. Držite bebu za ruke.
"Tamo živi miš"
Klinac hoda uz gimnastičku klupu (ivičnjak / daska), na čijem kraju ga čeka miš igračka. Kažeš smiješne riječi:
krastavac, krastavac,
Ne idi u taj kraj.
Tamo živi miš
Rep će ti odgristi.
Kada beba dođe do miša, treba se brzo okrenuti i "pobjeći" duž mosta od miša.
"Mačka je na klupi"
Posadite mače igračku na kraj gimnastičke klupe. Klinac treba doći do igračke, sagnuti se i uzeti mačića. Tokom vježbe bebu morate držati za ruke:
Mačka hoda po klupi
Vodi mačku za šape
Vrhovi na klupi
Tsapy-tsapy za šape.
"preko mosta"
Recite djetetu da je gimnastička klupa most preko rijeke:
Iznad reke - uski most, nema drugog puta,
Naše životinje su odlučile prijeći most.
(E.Zheleznova)
Pozovite dijete da povede životinje preko mosta (pripremi igračku mačke, psa, krave itd.). Klinac jednom rukom pritisne igračku i ide preko mosta, držeći vas drugom slobodnom rukom. Ostavlja igračku na drugoj strani i vraća se po sljedeću.
" Na ulici"
Šetajući ulicom, ohrabrujte bebu da hoda ivičnjacima pločnika, bočnim stranicama kutije s pijeskom, posebnim trupcima za hodanje, panjevima i tako dalje.
"na brdu"
Postavite jedan kraj dugačke daske na blago uzdizanje i, držeći bebu za ruke, pomozite mu da se popne na nagnutu ravan, a zatim se okrenite i spustite ili skočite na pod:
Ah, dybok, dybok, dybok,
Evo Arinine godine.
Penjanje uz brdo
Spuštam se sa brda.
== "Na planinama"
==
Položite jedan kraj dugačke daske na sofu ili stolicu. Uzmite bebu za ruke i pomozite mu gore-dolje s planine:
Kroz doline, kroz planine,
Postoji bunda, da kaftan.
"po kamenčićima"
Na pod položite jedan za drugim krugove izrezane od linoleuma ili tepiha, prečnika 30-40 cm.To su kamenčići kroz potok. Uzmite bebu za ruku i pomozite mu da pređe sa "šljunka" na "šljunak":
Na ravnoj stazi
Naša stopala hodaju.
Jedan-dva, jedan-dva, jedan-dva!
Po kamenčićima, po kamenčićima
Naša stopala hodaju.
Jedan-dva, jedan-dva, jedan-dva!
"Od brda do brda"
Postavite jake, stabilne predmete na pod: debelu knjigu, nisku stolicu, preokrenutu konzervu boje, fioku. Uzmite dijete za ruke i pomozite mu da se kreće od tuberkule do tuberkule:
Gde bežiš, noge?
- Na letnjoj stazi,
Od brda do brda
Za bobicu u šumi.
U zelenoj šumi
Nazvat ću te
crna borovnica,
Grimizna jagoda.
"Sa igračkom na glavi"
Stavite mekanu igračku na glavu vaše bebe. Hodajte s njim po sobi, držeći se za ruke i pokušavajući da ne ispustite pliš. rug.
Govor je vrsta aktivnosti koja zahtijeva formiranje slušnih i vizualnih funkcija, kao i motoričkih sposobnosti. Za pravilan izgovor zvuka, dijete treba izgovoriti artikulacijski način, koji se sastoji od složenog skupa pokreta, dok artikulacija, glas i disanje moraju biti usklađeni u radu. I.M. Sechenov je napisao da je „...svaki osjećaj po prirodi pomiješan... Mišićni osjećaj je nužno pomiješan s njim, koji je jači od drugih.”
Važnu ulogu motoričkog analizatora u razvoju viših mentalnih funkcija osobe naveo je V.M. Bekhterev, L.V. Neiman i Vygotsky L.S. Skrenuli su pažnju nastavnika na odnos govora i pokreta i identifikovali sledeće ciljeve ritmičkog vaspitanja: prepoznati ritmičke reflekse, prilagoditi djetetov organizam da odgovori na određene podražaje (slušne, vizuelne), uspostaviti ravnotežu u aktivnosti. djetetovog nervnog sistema, umjereno preuzbuđenu djecu i dezinhibirati inhibiranu, regulisati pogrešne i nepotrebne pokrete.
Iskustvo našeg rada izgrađeno je na osnovu programa koji je uredio L.A. Golovchits "Obrazovanje i obrazovanje gluve i nagluve dece predškolskog uzrasta" i metodološki razvoj T.M. Vlasova, A.N. Pfafenrodt "Fonetički ritam"; N.D. Shmatko, O.O. Novikova "Ritam govora za djecu".
Čak i blagi gubitak sluha koji se javlja u ranom djetinjstvu negativno utječe na formiranje djetetovog govora, a kod gluhoće, bez posebne obuke, verbalni govor se uopće ne pojavljuje. Usmeni govor djece s oštećenjem sluha, kao što je poznato, karakterizira ne samo veliki broj nedostataka u izgovoru govornih zvukova, već i kršenje njegove ritmičke i intonacijske strane. A za komunikaciju sa drugima bitno je da govor gluve osobe bude fonetski razumljiv, da njegov izgovor bude što artikulisan i prirodniji, tj. tako da su u njegovom usmenom govoru prisutni i jasno suprotstavljeni svi elementi fonetskog sistema jezika: glasovi, naglasak, intonacija.
Razvoj motoričkog aparata je faktor koji stimuliše razvoj govora, a ima vodeću ulogu u formiranju neuropsihičkih procesa kod dece.
Jedna od najvažnijih karakteristika govora je njegov tempo i ritam. Ritam govora slog po slog se ujednačeno ponavlja, a po svom mehanizmu vezan je za hodanje, disanje i rad srca.
Kod oštećenog sluha kod djece postoji zaostajanje ne samo u govoru, već iu motoričkom razvoju, stoga je u radu s djecom oštećenog sluha na govoru preporučljivo izvoditi vježbe za koordinaciju govora s pokretom. Ove vježbe su uključene u različite vrste aktivnosti djece: GCD, šetnje, trenuci režima, jutarnje vježbe, časovi muzike, časovi fizičkog vaspitanja.
Osnovna svrha korištenja igara za koordinaciju govora i kretanja kod djece sa oštećenjem sluha je -
prevazilaženje govornog poremećaja razvijanjem i korekcijom motoričke sfere u kombinaciji sa rečju i pokretom, kao i formiranjem razumljivog, najbližeg prirodnom govoru sa izraženom intonacionom i ritmičkom stranom. Njihova praktična primena je usmerena na rešavanje sledećih problema:
- formiranje sposobnosti promjene jačine i visine glasa, uz održavanje normalnog tembra, bez grubih odstupanja od norme;
Formiranje sposobnosti reprodukcije govornog materijala datim tempom;
- razvoj vještine percepcije, razlikovanja i reprodukcije različitih ritmova;
Razvoj fiziološkog i govornog disanja, spajanje govora;
- razvoj koordinacije opštih pokreta i finih pokreta prstiju;
Formiranje sposobnosti orijentacije u prostoru i vlastitom tijelu;
Aktiviranje govornih procesa;
Razvijanje sposobnosti za zajednički rad u timu.
U procesu praktičnog rada razvili smo i testirali cikluse igara za zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, koje se izvode uz izgovor poetskih tekstova i ponavljanje naučenih vježbi opšteg karaktera; uključeni u razne vrste dečijih aktivnosti.
Specifičnost rada u našoj grupi podrazumeva blisku saradnju sa nastavnikom defektologom i drugim specijalistima (nastavnik likovne kulture, muzički direktor, psiholog) i takav kontinuitet u radu omogućava postizanje pozitivnih rezultata.
Djeca su naučila da lako, opušteno izvode takve vrste pokreta kao što su hodanje, prijelazi iz brzog u sporo hodanje i obrnuto; trčanje, okretanje tijela udesno i lijevo, naginjanje; pokreti ruku u stranu, gore, dolje, naprijed, izmjenjivanje ruku u različitim pokretima; gaženje, pljeskanje. Naučili su da izvode pokrete u ovom ili onom ritmu. Naravno, isprva se takve vježbe izvode zajednički - dijete djeluje po ugledu na odraslu osobu i tempom i ritmom koji on zadaje. Motorička sloboda djece, njihova sposobnost da se ritmično i lako kreću, da budu fleksibilni pozitivno utiču na izgovor.
Upotreba vježbi za koordinaciju govora i kretanja u aktivnostima svih specijalista grupe pomaže u stvaranju uslova za sistematski rad zasnovan na očuvanim tipovima percepcije za uspješnije obrazovanje djeteta sa oštećenjem sluha. Njihova korektivna orijentacija uključuje korekciju motoričkih, govornih, poremećaja ponašanja, poremećaja komunikacije, insuficijencije viših mentalnih funkcija. Tokom GCD-a, učitelj-defektolog je primijetio da se ukupnim pokretima tijela i govornih organa ublažava napetost i monotonija govora koji su karakteristični za djecu sa oštećenjem sluha. Opuštenost i lakoća koju djeca stječu pri izvođenju ritmičkih pokreta tijela također pozitivno utiču na motorička svojstva govornih organa.
Upotreba igara za koordinaciju govora s pokretom pomogla je da se postignu sljedeći rezultati:
Poboljšanje nivoa izgovora kod djeteta sa oštećenjem sluha;
Podizanje nivoa pozitivnog stava, nivoa komunikacije djece sa vršnjacima;
Formiranje vještina imitativnih radnji, orijentacija na opći ritam pokreta, reprodukcija pokreta prema modelu i vještine modeliranja radnji po analogiji;
Povećanje nivoa samopoštovanja dece, proizvoljno regulisanje ponašanja i razvoj međuljudskih odnosa; kolektivne vještine ponašanja.
Redovna upotreba, ponavljanje vežbi, igrica za koordinaciju govora sa pokretom pozitivno su uticali na razvoj pažnje, mišljenja, pamćenja, a blagotvorno su uticali i na razvoj govora deteta oštećenog sluha.
Igre za koordinaciju govora sa pokretom
Pauza za fizičku kulturu "MEDVEĐ"
Usklađivanje govora sa pokretom, razvoj spretnosti, govorno disanje.
"SUNCE"
Razvoj fine motoričke sposobnosti, koordinacija govora i pokreta.
|
Sunce, sunce Zlatno dno. Gori, gori sjajno Da ne izlazim. U bašti je tekao potok, Doletelo je stotinu topova A snježni nanosi se tope, tope, I cvijeće raste. |
Djeca slijede jedno drugo u krug, držeći se za ruke. Djeca se naizmjence drže za ruke naprijed. Djeca rašire ruke u stranu i pritisnu ih na srce. Napravite talasaste pokrete sa rukama ispruženim napred. Ruke sa strane, imitirajte mahanje krila. Djeca polako sjedaju. Podignite se na prste i istegnite se. |
"Pahulje"
Usklađivanje govora sa pokretom, razvoj mašte
"SNIJEG"
"BAŠTA"
"DRVO"
"KREVET"
|
Čekao sam proleće Imam svoj posao Imam plac u vrtu Danas je moja majka uzela Uzeću svoju lopaticu Idem da iskopam krevet Mekani krevet bi trebao biti To je emisija ljubavnih sjemenki Na njega ću posaditi šargarepu I rotkvica. I sa strane Biće grmlja pasulja. |
djeca hodaju u krugu držeći se za ruke
promeni smer kretanja stani, pokaži kako kopaju kako olabaviti krevet grabljama Hodaju u krug, pretvarajući se da razbacuju sjeme.
|
"SIVO PERJE"
"KUĆA"
"šofer"
"automobil"
"NOGE"
"LOPTICA"
Razvoj općih motoričkih sposobnosti, osjećaj za ritam, sposobnost skakanja na prste. Koordinacija govora sa pokretom.
"MEDvjed"
"ŠETAMO"
|
Ovakvim stazama hodamo! Ovakvim stazama hodamo! Šetamo stazama Podignite noge više Podignite noge više! Ako je lokva, preskočimo je! A onda ćemo se vratiti I smiješimo se jedno drugom Hajdemo svi zajedno da se vrtimo ovako! |
Djeca slijede korake na mjestu.
Hodaju u mjestu, visoko podižući koljena i istovremeno mašući rukama savijenim u laktovima. Lagano nagnite tijelo naprijed, raširite ruke, a zatim skočite naprijed. Vratite se 4 koraka unazad. Okreću se jedno drugom i smeškaju se. Kruže na mjestu. |
"oblak"
"SUNCE"
"PILIĆI I MAČKA"
"ZABAVNI PARK"
Bibliografija:
- Vygotsky, L. S. Razvoj viših mentalnih funkcija [Tekst] / L. S. Vygotsky. – M.: APN RSFSR, 1960. – 171 str.
- Vlasova, T. M. Fonetski ritam [Tekst] / T. M. Vlasova, A. N. Pfafenrodt. - M.: Obrazovna literatura, 1997. - 376 str., ilustr.
- Golovchits, L. A. Obrazovanje i obuka djece sa oštećenim sluhom predškolskog uzrasta [Tekst] / programi za specijalne predškolske ustanove/L. A. Golovchits, L. P. Noskova, N. D. Shmatko. – M.: Prosvjeta, 1991. – 157 str.
- Zenina, T. Ekološki odgoj djece rane godine[Tekst] / T. Zenina // Predškolski odgoj 2005. br. 7 str. 16 - 26.
- Ignatovskaya, A. Kako rade u Žemčuženki? [Tekst] / A. Ignatovskaya // Predškolsko obrazovanje 2006. br. 10 str. 32-39.
- Saikina, E. G., Frileva, Zh. E. Fizičko vaspitanje zdravo za minute i pauze! [Tekst] / E. G. Saykina, Zh. E. Frileva // Zbirka tjelesnih vježbi za predškolsku djecu: Obrazovno-metodički priručnik za nastavnike školskih i predškolskih ustanova. - Sankt Peterburg: "CHILDHOOD-PRESS", 2005. - 128 str.
- Sorokina, N. Muzika i djeca [Tekst] / N. Sorokina // Predškolsko vaspitanje i obrazovanje 2002. br. 7 str. 101-115.
- Shmatko, N.D. Ritam govora za djecu [Tekst] / Časovi sa gluvom i nagluhom djecom od 2-3 godine. - M.: Sovjetski sport, 2003. - 68 str.
Gledajući svoje dijete, s vremena na vrijeme primijetite da je ponekad nespretno, poput malog medvjedića. Samo želim da mu kažem: "Ti si kao slon u porculanu." Neka nedosljednost pokreta javlja se ne samo kod djece, već i kod odraslih i može biti izražena u različitom stupnju.
Iza koordinisane aktivnosti mišića tijela stoji razvoj koordinacije kod dece od malih nogu.
Koordinacija vam omogućava da dosljedno proizvodite svaki pokret, povezujući pojedinačne dijelove pokreta u integralnu motoričku akciju. Iz ovog članka ćete naučiti i jednostavno i efikasno razvijati koordinaciju kod djece.
Hajde da prvo shvatimo koji su organi odgovorni razvoj koordinacije kod dece?
Razvoj koordinacije počinje u djetinjstvu i nastavlja se sve dok ljudski kostur raste, a to je otprilike do 16-18 godina.
Mali mozak
Posebnu ulogu igra razvoj malog mozga, koji se počinje aktivno razvijati oko 6 mjeseci. od rođenja, za godinu i 2-3 mjeseca, razvoj malog mozga slabi i mali se u potpunosti razvija do 4,5 godine.
Proces razvoja malog mozga se ogleda u veštinama bebe, sa 6 meseci dete počinje da sedi, sa 8-9 počinje da puzi, sa 9-10 stoji na nogama, sa 11-12 meseci pravi prve korake, a sa godinu i po hoda samouvjereno.
Razvoj malog mozga predškolskog uzrasta prelazi u novu fazu, u dobi od 3-4 godine, motoričke funkcije se kvalitativno poboljšavaju, postaje dostupan za obavljanje novih zadataka, a proces učenja se poboljšava.
vestibularni aparat
Utječe razvoj koordinacije kod dece i vestibularni aparat. Vestibularni aparat počinje da raste kada je beba u majčinom stomaku, a konačno formiranje vestibularnog aparata se dešava u dobi od 12-15 godina.
Vestibularni aparat je osnova ljudskog bipedalizma, razvoj ovog organa omogućava djetetu da napravi prve korake, a kršenja vestibularnog aparata dovode do "pijanog hoda".
Kako potaknuti razvoj koordinacije kod djece?
Za vježbe dizajnirane za razvoj malog mozga, važan faktor je novost akcija, raznolikost će poboljšati razvoj ovog organa.
Vježbe za razvoj koordinacije podijeljene su u dvije vrste - prvi se izvode statički, drugi u dinamici.
Za svaki uzrast odaberite vježbe koje su dostupne vašoj bebi za izvođenje. U nastavku ćemo dati osnovne vježbe - možete ih sami zakomplicirati ili olakšati, ovisno o dobi i vještinama vašeg djeteta.
Fade igre:
Uključite muziku i zaplešite sa bebom, kada se muzika ugasi, morate se ukočiti u položaju u kojem ste bili. Zabavno je i jednostavna igra, zakomplikovati produžavanjem vremena "fade".
Igre za ravnotežu:
Heron. Stoj na jednoj nozi, ko može duže da izdrži? A ako je i čaplja odlučila da uhvati žabu?
Martin. Stojeći na jednoj nozi, podignite drugu i ispružite je unazad, iza tela, ruke u stranu, savijte telo paralelno sa podom. Ko može duže da planira kao lasta?
Joga. U praksi joge postoji mnogo statičnih asana, možete posuditi sebi najpristupačnije i raditi ih sa svojim djetetom.
Dynamic Games
Igre s iznenadnom promjenom akcije ili smjera:
Na vašu naredbu dijete mora naglo promijeniti smjer trčanja ili početi izvoditi drugi pokret. Vi sami možete biti vodič, a beba ponavlja za vama.
Igre za ravnotežu:
Balans. Hodajte tačno po dasci ili štapu, možete balansirati rukama.
Granica. Hodajte uz ivičnjak u dvorištu, savršeno razvija ravnotežu!
Dnevnik. Teža verzija ivičnjaka - hodajte uz trupac koji leži na tlu, a zatim ga možete zakomplicirati podizanjem trupca više, a najteža opcija je hodanje uz trupac koji se ljulja.
Fitball. Vježbe na nestabilnim površinama su vrlo dobre u razvoju koordinacije.
Ležeći na fitballu, pustite ruke i noge, pokušavajući da se ne otkotrljate s lopte. Komplicirajte zadatak - lezite na fitball leđima.
Trampolin. Skakanje na trampolinu razvija i koordinaciju u dinamici.
Swing. Djeca vole da se ljuljaju na ljuljašci, vjerujte mi, ima koristi od ove jednostavne aktivnosti!
Kako lako i efikasno razviti koordinaciju kod djece?
Tajna je u tome koordinacija kod djece može se razviti samo fizičkom aktivnošću, dakle, najjednostavnije i najefikasnije je da ne ograničavate motoričku aktivnost Vašeg djeteta i da joj doprinosite na svaki mogući način!
Uredite sportski kutak kod kuće, odvedite dijete sportska sekcija, na plesove, na bazen, vodite ih na gimnastiku ili akrobacije. Zimi - skijanje i klizanje, sanjkanje s brda - sve to razvija koordinaciju pokreta.
Za trogodišnjake za razvoj spretnosti i koordinacije pokreta.
Igre za razvoj koordinacije
Bell
◈ Jeste li zauzeti ili nemate nikakve veze sa svojim djetetom?
◈ Objesite konopac preko vrata, vežući zvonce za njega. Dijete treba da se zavlači ispod njega naprijed-nazad bez dodirivanja zvona. Ako je zazvonilo, dijete je izgubilo.
◈ Možete koristiti i dva užeta sa dva zvona, vezujući njihove krajeve za naslone stolica. Razmak između užadi treba biti najmanje 50 cm. Neka dijete pokuša da se popne između njih, pokušavajući spriječiti da zvona zvone.
Uzmi ga
◈ Zavežite zvonce, balon ili bilo koju drugu igračku za vrata. Klinac bi trebao skočiti i uzeti predmet. Dajte mu zadatak - dodirnite igračku 5 puta. Ako je uspjelo, onda si pobijedio.
Hajde
Igra vas uči da pogodite metu sa distance.
Potrebna oprema: činija, mala kugla ili šišarke, žir.
◈ Kako igrati: stavite činiju na pod. Pozovite dijete da tamo baci loptu sa udaljenosti od 20-30 cm. Ako je pogodio, onda je bio spretan, pobijedio je. Možete bacati loptice, čunjeve i žir.
◈ Popravljamo: u šetnji nacrtajte krug na pločniku - dijete bi na njega trebalo baciti mali predmet, na primjer, loptu ili kamenčić. Možete organizovati takmičenje - ko baci najviše predmeta u krug je pobednik!
Snježne grudve
Igra vas uči da pogodite metu iz daljine i metu koja se kreće
◈ Kako se igrati: zimi ima puno aktivnosti na otvorenom. Igrajte grudve - to je korisno i zabavna aktivnost za bebe. Ko ima više pogodaka u metu - na primjer, na brdu ili na stablo, dobit će nagradu.
◈ Učvršćivanje: grudve snijega se mogu baciti u kantu ili kutiju.
kurs prepreka
◈ Po kišnom vremenu, kada ne možete hodati vani, igrajte se kod kuće: uredite stazu s preprekama. Na primjer, dijete mora skočiti sa stolice, hodati uz „konop“ (konop koji leži na podu), zavući se ispod užeta, skočiti na jednoj nozi do stolice, gdje se nalazi zastava, zvonce, traka itd. ., i podignite ovaj predmet. Ako dijete prođe cijelu stazu prepreka bez greške, dajte mu nagradu! On je pobednik!
◈ Staza prepreka se može mijenjati i dopunjavati: baciti loptu u koš, otkotrljati loptu po stazi itd.
"Djevojka na lopti"
◈ Mnogi kod kuće imaju velike lopte na kojima je korisno raditi vježbe ležeći na leđima, na stomaku; prevrnite se, odgurujući se od poda rukama; sedi i lezi. Osmislite zanimljive i korisne vježbe sa svojim djetetom. Pozovite ga da se reinkarnira u cirkuskog izvođača - fleksibilnog gimnastičara. I vidjet ćete na koja je čuda vaša beba sposobna.
ribolovac
◈ Sjećate se ove igre u kojoj morate zakačiti ribu štapom za pecanje s magnetom? Glavna stvar je da imate magnet na konopcu i lako možete sami napraviti ribu (na primjer, od čepova i karanfila). Ko ulovi najviše ribe, najuspješniji je ribar.
dodgeball
◈ Ovu igru treba da igraju tri osobe. Dva učesnika stoje na udaljenosti jedan od drugog, treći - u sredini. Igrači treba da bacanjem lopte pogode učesnika koji stoji na sredini. A njegov zadatak je izmicanje u stranu. Ovu igru možete igrati u šetnji, na pikniku, na plaži.
Lopta, lopta, spretno skače
◈ Koliko zabavnih vježbi možete smisliti s loptom! Baci i uhvati; baciti u viseću korpu; baciti loptu, pljesnuti rukama i uhvatiti je; trči i tuci ga u hodu; dovesti loptu do izvučene linije; pogodite ga i brojite broj pogodaka itd. Takve igre savršeno razvijaju spretnost i koordinaciju pokreta.
Baci na
◈ Dobro razvija spretnost i koordinaciju pokreta bacanjem prstena na kuke okačene na zid, na vrat pataka igračaka, žirafa. Ili neka odrasla osoba drži štap u ruci, a dijete će baciti prstenje na njega.
Jednostavna provjera
Oprema: uska staza.
Na podu morate položiti usku stazu bilo koje dužine. Učiteljica poziva djecu da polako hodaju jedno za drugim duž nje, okrenu se i trče natrag ispod nje. Zatim treba da hodate stazom sa podignutom rukom i trčite nazad sa podignutim rukama. Zatim, djeca stavljaju ruke na pojas i hodaju stazom, trče natrag duž nje, držeći ruke na pojasu. Učesnici ne bi trebali izlaziti izvan granica staze, već se kretati samo duž nje.
Pažljivo na kablu
Oprema: kabl dužine 4-6 m.
Učitelj stavlja gajtan na pod. Morate pažljivo proći kroz njega kako se ne biste pomaknuli. Možete napraviti serpentinastu stazu po kojoj je teže hodati. Onima koji ne mogu da hodaju uz uzicu pomažu drugi učesnici igre (uzmite ih za ruku).
Pređi koridor
Oprema: 6 stolica.
Učitelj postavlja 6 stolica u dva reda sa leđima jedna prema drugoj. Udaljenost između njih je oko 50 cm. Potrebno je proći kroz rezultirajući hodnik bez udaranja o stolice.
Opcije. Prođite hodnikom sa stolicama sa podignutim rukama; ruke sklopljene iza leđa; stavljajući ih na glavu; stavljajući jednu ruku na glavu, spuštajući drugu.
Prilikom obavljanja nekih zadataka širina hodnika se može povećati.
kriva staza
Oprema: 4 stolice.
Učitelj postavlja 4 stolice na maloj udaljenosti jedna od druge. Potrebno je proći (otrčati) njihovu "zmiju" u jednom i drugom smjeru.
Opcija. 3 - 5 učesnika čine lanac - stoje jedan za drugim, zagrljaju komšiju i idu ovim putem sa "zmijom". Ako je lanac pokvaren, krivac stoji na kraju.
Druženje sa malim jastukom
Oprema: 2 stolice, jastuk ili krpena lopta.
Učitelj postavlja 2 stolice na udaljenosti od 3 m jedna od druge, na stolicu stavlja mali mekani jastuk (krpenu loptu). Djeca sjede na klupi. Jedan učesnik dolazi do stolice, uzima jastuk i, stavljajući ga na glavu, odlazi na suprotnu stolicu. Približavajući mu se, može ispraviti jastuk na glavi, ustati i vratiti se. Prvog igrača zamjenjuje drugi, koji radi isto kao i prvi. Ovo se nastavlja sve dok se sva djeca ne igraju. Ako dijete ispusti jastuk, mora ga podići, staviti na glavu i krenuti dalje. U početku možete držati podlogu jednom rukom.
Boardwalk
Oprema: board.
Morate hodati duž daske normalnim tempom. Kada dođete do kraja ploče, okrenite se i vratite se.
Opcija. Trebate hodati duž daske, dok peta prednje noge dodiruje prst druge noge. Prvo, bolje je vježbati - hodati na ovaj način po podu.
Bilješka. Djeci će biti mnogo zanimljivije ako dasku postavite na balvane, podignite dasku na visinu od 10-15 cm.Na početku možete podržati igrače rukom.
Od udarca do udarca
Na podu u pravoj liniji učitelj crta 4-6 pravougaonika malo veći od stopala djeteta. Oko djece je „močvara“ koju se može proći gazeći po „čvrgama“-pravougaonicima. Učesnici, hodajući (skačući) „od grmlja do neravnine“, moraju preći „močvaru“ i nikada se ne spotaknuti. Ako ima puno "izbočina", neke od njih se mogu učiniti velikim - za opuštanje. Na njih možete stajati s obje noge. Udaljenost između "izbočina" bira nastavnik.
Opcija. Rasporedite "izbočine" u nered.
Igre i vježbe za razvoj koordinacije pokreta
Razvoj pravilne koordinacije pokreta, brzine reakcije i agilnosti
Da bi se dijete u potpunosti pripremilo za školu, potrebno je razviti ne samo one odjele mišićno-koštanog sistema koji daju punopravno slovo, već je važno osigurati razvoj koordinacije pokreta, motoričke spretnosti i aktivnosti, koji su osnovu punopravnog fizički razvoj dijete. Sjedeća, motorički nespretna djeca se brže umaraju, podnose se školskim opterećenjima lošije od mobilnih, aktivnih vršnjaka.
Test za određivanje nivoa formiranja spretnosti
Na traci za trčanje (10 m) postavljeno je 8 čunjeva na udaljenosti od 100 cm.Takođe, razmak između starta i prve igle, kao i između posljednje iglice i ciljne linije je 150 cm.
Instruktor djeci daje zadatak - da što brže trče između iglica i da ih ne udare. Na komandu, dijete trči do cilja. U ovom trenutku, instruktor, koji je na cilju, fiksira kvantitativne pokazatelje. Napravljena su 2 pokušaja.
Kvantitativni indikator: vrijeme u sekundama koje je bilo potrebno za završetak zadatka.
Kvalitativni pokazatelji:
1. Pravost, ritam trčanja.
2. Preciznost pokreta (trčanje bez dodirivanja klinova).
Test koordinacije pokreta
Pripremaju se lopte prečnika 20 cm Instruktor poziva decu da udare loptu bez napuštanja mesta.
Kvantitativni indikator: broj bacanja i udaraca: 35–40.
Kvalitativni indikator : sposobnost hvatanja lopte rukama savijenim u laktovima na prsima.
Razvoj pravilne koordinacije, brzine reakcije, motoričke spretnosti i pokretljivosti moguć je korištenjem igara na otvorenom.
Predložene igre na otvorenom namijenjene su djeci različitog uzrasta (od 4,5-5 godina), u njima mogu učestvovati i grupe djece i članovi iste porodice, na primjer djeca zajedno sa roditeljima. Roditelji također mogu djelovati kao fasilitatori. Predložene igre su zgodne jer je raspon njihove upotrebe također prilično širok - od porodičnih proslava do organiziranih aktivnosti. Mogu se koristiti i u grupnim sesijama. vrtić i na časovima fizičkog vaspitanja u osnovnoj školi. Predložene igre možete koristiti i kada vježbate s djecom na svježem zraku i u zatvorenom prostoru.
Igre na otvorenom
repa
Unaprijed pripremljeni rekviziti mogu djelovati kao repa - obrnuti lavor, korpa itd. “Repa” se prekriva komadom bijele ili žute tkanine, u gornju sredinu stavlja se posuda sa snopom lišća, saksija ili neki drugi atribut koji prikazuje vrhove repe. Posuda je zastrta tako da se vidi samo zelenilo.
Nakon što ste pripremili repu, igra počinje.
Djeca stoje ispred repe. Ranije mogu brojati korake do repe. Zatim se djeci vežu oči i oni idu do repe. Suština igre je da djeca sa povezom na očima u pravilu ne nađu repu, njihova pogrešna traženja su vrlo zabavna za sve prisutne - i igrače i gledaoce.
Pobjeđuje onaj ko prvi pronađe repu. Ako se to ne dogodi, nakon nekog vremena zavoj se uklanja i novi učesnici se uključuju u igru.
Ako se pored djece u igru uključe i roditelji, stvara se još zabavnija atmosfera.
Mi smo zabavni momci
Učesnici igre stoje na jednoj strani mjesta ili uza zid prostorije. Ispred njih je povučena linija. Ista linija je nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane igrača, otprilike na sredini između dvije linije, nalazi se hvatač.
Učesnici uglas govore:
Mi smo duhoviti momci
Volimo trčati i igrati se.
Pa, pokušajte da nas sustignete!
Jedan, dva, tri - hvataj!
Nakon riječi “uhvati”, učesnici trče na drugu stranu mjesta, a hvatač sustiže trkače. Onaj koga uhvati (dodirne) prije nego što trkač prijeđe liniju na suprotnoj strani mjesta smatra se uhvaćenim i sjeda blizu hvatača. Nakon dvije ili tri vožnje prebrojavaju uhvaćene i biraju novog hvatača.
Sly Fox
Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Izvan kruga je ocrtana "lisičja kuća". Učesnici zatvaraju oči, a vođa obilazi krug iza leđa učesnika i dodiruje jednog od igrača, koji postaje „lisica“. Zatim voditelj poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju, ko je od njih "lukava lisica"? Hoće li se nekako odati?
Igrači koji igraju tri puta (u kratkim intervalima) pitaju prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukavi lisice, gdje si?" Dok se svi gledaju.
Kada svi igrači (uključujući i "lukavu lisicu") pitaju po treći put: "Lukava lisica, gdje si?" - "lisica" brzo iskoči na sredinu kruga, podigne ruku i kaže: "Tu sam!" Svi igrači se raštrkaju po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena, odnosno onaj koga je “lisica” dotakla, ona vodi svojoj “kući”. Igrač koji istrči iz područja (kruga) smatra se uhvaćenim.
Nakon što "lisica" uhvati dva-tri učesnika, domaćin komanduje: "U krug!" Igrači ponovo formiraju krug i igra se nastavlja.
"Lisica" počinje da hvata igrače tek nakon što treći put igrači horski pitaju: "Lukava lisica, gde si?" - a "lisica" će odgovoriti: "Tu sam!" Ako se "lisica" ranije odala, onda se smatra gubitnikom, a u ovom slučaju vođa bira novu "lisicu".
Sonya
Igrači stoje u krugu. Žrijebom (ili prebrojavanjem rima) biraju "pospanicu". "Sonya" postaje centar kruga. Ima povez preko očiju. Svi ostali igrači jedan po jedan pokušavaju mu tiho prići, dodirnuti ga rukom i reći: „Probudi se pospanko!“
Ako “pospani2” osjeti da mu neko prilazi, pa ga prvi dodirne rukom, tada na mjesto “pospanog” dolazi onaj koji je uhvaćen.
Ako je igrač uspio tiho da priđe "pospanom", tada dobija jedan bod. Onaj sa najviše bodova pobjeđuje.
ljubomorne kokoške
Igrači se redaju u dva reda - to su "kokoške". “Pile” stoji ispred svakog lanca. Lanac je poređan naspram drugog lanca.Na znak vođe "kokoške" pokušavaju dodirnuti "kokoške" sa drugog lanca i istovremeno zaštititi "kokoške" sa svoje strane. “Pile” koje dodirne “pile” drugog lanca prelazi u njegov lanac. “Pile” sa najviše “pilića” na kraju igre pobjeđuje.
Čarobna riječ
Učesnici postaju u krug. Voditelj pita da li se svi sjećaju čarobne riječi "molim". Igra počinje. Na komandu vođe, igrači ga prate da ponavljaju različite pokrete. Prije svake ekipe, domaćin ponavlja magičnu riječ „molim“: „Molim vas, sedite“, „Molim vas, stavite ruke na struk“ itd. Igrači slijede sve ove naredbe.
U slučaju da domaćin nije izgovorio čarobnu riječ, ne morate izvršiti naredbu. Igrač koji je pogriješio mora ući u krug i izvršiti neki zadatak - reći rimu, pjevati, skočiti itd.
Kod medveda u šumi
U "brlogi" (ispod grma, u uglu sobe i sl.) nalazi se "medved". Učesnici sa korpama u rukama „skupljaju pečurke i bobice“ i govore: „Uzimam pečurke i bobice od medveda u šumi“, ponavljajući to nekoliko puta. Domaćin nakon nekog vremena kaže: “A u jazbini sjedi medvjed i reži na nas, reži...” “Medvjed” počinje da reži i ispuzi iz “brloge”. Kad ga vide, igrači se razbježe. "Medvjed" ih juri i pokušava nekoga uhvatiti. Uhvaćen postaje "medvjed".
Gdje je sat?
Broj igrača nije veći od četiri. Igrači se postrojavaju blizu zida. Svi učesnici igre, osim vođe, imaju povez preko očiju. Domaćin negdje skriva budilicu. Igrači počinju da slušaju otkucaje sata i pažljivo hodaju do mjesta gdje se sat trenutno nalazi. Domaćin tiho i nečujno mijenja mjesto gdje je sat skriven 2-3 puta po utakmici. Prvi igrač koji se približi na metar od sata dobija bod. Pobjeđuje onaj koji postigne najviše bodova.
mačka i miš
Dvoje djece ima povez na očima. Jedan od njih je "mačka", drugi je "miš". Djeca stoje za stolom, držeći se za ivicu jednom rukom. "Mačka" traži "miša", odnosno, na komandu, počinju se kretati po stolu - "miš" traži da pobjegne, "mačka" pokušava sustići. Nemoguće je pustiti ruku kojom igrači drže ivicu stola. Vođa drži vrijeme. Ako je za tri minute "mačka" uhvatila "miša" - pobijedila je, ako nije - onda je "miš" pobijedio.
zmaj i prepelica
Broj učesnika je najmanje pet. Svi učesnici postaju u krug. Granica kruga je ocrtana. Odaberite jednog "zmaja". Ostalo su "prepelice". "Zmaj" ima povez preko očiju. "Zmaj" mora uhvatiti jednu od "prepelica". "Prepelice" se trude da ih "zmaj" ne uhvati. Oni skaču, tiho prelaze na drugu stranu kruga, ali nemaju pravo izaći iz kruga. Ako "zmaj" uhvati "prepelicu", onda postaje "zmaj".
Odgovori brzo
Učesnici se postrojavaju u krug ili liniju. Vođa jednom od njih baca loptu i imenuje neku boju: na primjer zelenu. Onaj kome je bačena lopta mora imenovati predmet ove boje: na primjer, trava ili krastavac. I tako se igra ponavlja. Odabiru se učesnici kojima vođa baci loptu slučajni redosled među igračima.
Igru se može diverzificirati odabirom ne boje, već kvalitete ili oblika predmeta kao osnove: okrugli, kvadratni, drveni, vrući itd.
Pirate Island
Krug je nacrtan. Ovo je gusarsko ostrvo. Svi igrači stoje izvan kruga. Učesnicima nije dozvoljeno da se udalje više od dva koraka od kruga. Na komandu vođe, svi učesnici pokušavaju da gurnu jedni druge u krug. Ko stane u krug s obje noge, mora ostati tamo, ali može uvući i druge učesnike u krug. Igra se završava kada je većina učesnika unutar kruga. Oni koji ostanu izvan kruga pobjeđuju.
Peretag
1 opcija
Svi učesnici su podijeljeni u dva tima jednake veličine i snage. Igrači svake ekipe, držeći se laktovima, formiraju dva lanca. Ispred lanca stavite najjače i najspretnije igrače - sat. Stojeći jedan naspram drugog, satovi oba tima se također hvataju sa rukama savijenim u laktovima i povlače svaki u svom smjeru, pokušavajući slomiti neprijateljski lanac ili ga zategnuti izvan određene linije. Tim koji uspije pobjeđuje.
Opcija 2
Prije početka igre svi učesnici se dijele u parove tako da svaki par ima igrače približno jednake snage i težine. Svaki par dobija jak štap dug oko metar. Učesnici svakog para sjedaju jedan naspram drugog i svaki uzima kraj štapa. Na znak vođe svaki igrač vuče protivnika prema sebi. Pobjednik je onaj koji uspije srušiti protivnika ili ga barem natjerati da skoči sa zemlje. Igra zahtijeva i snagu i spretnost.
Vukovi u jarku
Označeno kao "jarak" - prostor između njih paralelne liniješirok oko metar. Biraju se "vukovi" - dva ili tri igrača, ostali igrači - "ovce". "Vukovi" se penju u "opkop", a "ovce" pasu sa obe strane opkopa. S vremena na vrijeme "ovce" moraju skočiti s jedne strane opkopa na drugu. Zadatak "vukova" je da uhvate "ovcu" (dodirnu). Ako je "vuk" dodirnuo "ovcu", onda dobija poen. Ali nakon toga "ovce" nastavljaju igru. Nakon nekog vremena, postavljaju se novi "vukovi". Na kraju igre, pobjednik se utvrđuje prebrojavanjem osvojenih bodova.
konji
Igrači su podijeljeni u dva jednaka tima po broju igrača. Na tlu je povučena linija. Timovi stoje na suprotnim stranama linije. Žrijebom se određuje koja će od ekipa biti "konji", a koja "kočijaši".
"Konji" se čvrsto drže za ruke, prilaze liniji i horski govore: "Ta-ra-ra, ta-ra-ra, kočijaši su otišli iz dvorišta."
Nakon toga se "konji" razbježu, a "kočijaši" ih hvataju. Da bi „kočijaši“ znali koga da uhvate, „konji“, dok ih ne uhvate, moraju sve vreme glasno škljocati jezikom: „Tsok-tsok-tsok!“
Nakon što "kočijaši" pohvataju sve "konje", igrači mijenjaju uloge.
Bell
Igrači se izmjenjuju igrajući ovu igru. Igraču se daje zvonce na dugoj žici. Potrebno je proći kroz određeni dio staze ili prići određenom mjestu kako ne bi zvonilo.
Trčanje sa krompirom
Svaki igrač dobija kašiku koja sadrži krompir. Zadatak je što prije trčati do linije i nazad bez ispuštanja krompira. Ako krompir padne dok trči, igrač ga može podići i vratiti u kašiku i nastaviti trčati. Igrač koji prvi trči pobjeđuje. Da biste zakomplicirali zadatak, možete odabrati ne direktnu stazu, već trčanje krivudavom stazom ili s malim preprekama.
Outlanders
Igrači će biti podijeljeni u dvije ekipe i stajati jedan naspram drugog na udaljenosti od 5-6 metara. Na udaljenosti od 10-11 metara povlači se još jedna linija - "zemlja" iz koje su "stranci" stigli. Počinje ekipa "stranaca". Zakoračivši prema protivnicima, kažu: "Stigli smo." Protivnički tim pita: "Odakle su došli?" "Iz Japana (Mađarska, Italija, Amerika, itd.)". Protivnički tim: "Koje je vaše zanimanje?" U odgovoru na ovo pitanje, ekipa "stranaca" mora bez riječi, samo mimikom i gestovima pokazati šta radi. Smisao igre je da učesnici pokušavaju da prenesu one karakteristične geste i situacije koje postoje u svakoj profesiji. Protivnička ekipa pokušava da pogodi zanimanje "stranaca". Čim se pogodi profesija, "stranci" počinju trčati u svoju "državu", a protivnici ih progone. Onaj ko bude uhvaćen prije nego što stigne do svoje linije postaje "zatvorenik". Tada se uloge mijenjaju. Igra se ponavlja nekoliko puta. Tim sa najviše zarobljenika pobjeđuje.
Štafeta
Igrači su podijeljeni u dva tima. Svaki tim je redom podijeljen u parove. Svaka ekipa mora imati veliku loptu na naduvavanje. Označava se startna linija, dužina trčanja (5-7 metara) i tačka preokreta, gdje se igrači moraju okrenuti u suprotnom smjeru. Na primjer, dva štapa su zabodena u zemlju. Igrači svake ekipe se postavljaju u parove na startnoj liniji. Parovi stoje rame uz rame.
1 stepen štafete. Na znak vođe, parovi svake ekipe trče u okret i nazad držeći loptu među glavama. Ako lopta padne, onda se može podići, ponovo stisnuti između glava igračkih parova i nastaviti trčanje. Vraćajući se na startnu liniju, igrači prenose "palicu" sledećem paru svog tima.
2 stepena releja. Igrači trče na istoj udaljenosti, ali već okrenuti jedan prema drugom, držeći loptu između čela.
Coil
Za ovu igru pripremaju se dva kalema sa koncem između njih. Dužina niti je 3-5 metara. Označite bojom sredinu konca. Igrači stoje jedan naspram drugog i uzimaju kalem sa različitih krajeva konca, a zatim se razilaze što je više moguće tako da konac bude dobro zategnut. Na komandu vođe, igrači počinju brzo namotavati konac na kalem jedan prema drugom. Ko prvi dođe do sredine pobjeđuje.
Bird Market
Igra 6-7 ljudi. Jedan je "prodavac", drugi je "kupac", ostali su "kokoške". "Pilići" čučnu i obaviju ruke oko koljena.
“Kupac” prilazi “prodavcu” i pita: “Ima li kokošaka na prodaju?” - "Tu je". - "Mogu li vidjeti?" - "Može". "Mušterija" uđe iza "pilića", dodiruje ih jednu po jednu i kaže: "Ne sviđa mi se ova, ova je premršava, ova je premala... Ali ja ću uzeti ovu ."
“Prodavac” i “kupac” podižu odabranu “kokošku” za oba lakta u zrak, zamahnuvši govoreći: “Dobro pile, ne otkači ruke, ne smije se.”
Zadatak "kokoške" je da ostane ozbiljan i da ne odvaja ruke. Ako se počne smješkati, smijati, otkačiti ruke, ispada iz igre.
Otac Frost
Djed Mraz se bira prema pjesmi za brojanje ili lutriji. Učesnici se razilaze po sajtu, Deda Mraz ih juri i pokušava da ih dodirne, odnosno "zaledi". "Zamrznut" se mora zaustaviti u poziciji u kojoj je bio "zamrznut". Igra se završava kada se određeni broj igrača "zamrzne" (po dogovoru). Zatim se bira novi Djed Mraz i igra se ponavlja.
Vjetar i vjetrokaz
Igrači stoje u redovima. One su "veterobrane". Vođa stoji ispred njih. Podsjeća igrače gdje su sjever, jug, zapad i istok. Tada igra počinje. Domaćin kaže: "Vjetar duva s istoka." Sve "veterobrane" treba da se okrenu prema zapadu. "Vjetar duva s juga." "Verterone" skreću na sjever. "Oluja!" Svi kruže na mjestu. "Smiren!" Svi se smrzavaju. Utakmica se igra ubrzanim tempom. Pogrešno pomicanje "lopatica" plaća se "kaznom".
Šatl
Svi učesnici u igri stoje u parovima jedan prema drugom i drže se za ruke. Ovo je "kapija". Počevši od posljednjeg para, svi učesnici naizmjenično trče ili prolaze ispod „kapije“, držeći se za ruke i stoje ispred. Treba trčati da ne udarite u "kapija". Par koji pogodi "kapija" eliminiše se iz takmičenja, ali nastavlja da učestvuje u igri kao "kapija".
Igra se ponavlja nekoliko puta. Svaki put se mijenja visina kapije. Na početku igre učesnici se drže za ruke u nivou ramena, a na kraju - u nivou struka. Što su "kapija" niža, to je teže proći ispod njih. Igra se završava kada svi parovi prođu ispod najniže "kapije".
Igra se može zakomplikovati na ovaj način: učesnici koji trče ispod „kapija“ moraju nositi razne predmete- kanta vode, lopta u kašičici itd.
Staze
Na tlu su iscrtane "staze" - linije različitih oblika koje sadrže složene zavoje. Dužina staze mora biti najmanje tri metra. Učesnici trče duž staza, praveći teške zaokrete održavajući ravnotežu. Morate trčati, tačno nagaziti na liniju i ne naletjeti na trkača ispred.
Igra se može igrati kao takmičenje. Da biste to učinili, nacrtajte nekoliko staza istog oblika, paralelno jedna s drugom, kao na stadionu, a učesnici, na komandu domaćina, trče duž staza u trci. Onaj ko prvi trči pobjeđuje.
uglovi
Učestvuje pet osoba. Na tlu je nacrtan veliki kvadrat. Lider se bira žrijebom ili prebrojavanjem. Četiri učesnika stoje u uglovima trga. Vozač prilazi jednom od učesnika koji stoji u ćošku i kaže: "Trače, daj mi ključeve." Igrač odgovara: "Idi kucaj tamo." Na ove riječi, ostali igrači bježe iz ugla u ugao. Zadatak vozača je da ima vremena da zauzme neki prazan ugao. Ako uspije, igrač koji je ostao bez kornera postaje vozač, a igra se ponavlja.
Petushki
Učesnici su podijeljeni u parove i stoje na udaljenosti od 3-5 koraka jedan od drugog. Parovi prikazuju borbene pijetlove - skačući na jednoj nozi, pokušavaju se gurnuti ramenima. Guranje rukama je zabranjeno. Onaj koji je izgubio ravnotežu i stao na zemlju sa obe noge je van igre. Pobjednici iz različiti parovi ujedinite se i nastavite igru. Prije početka igre, učesnici se dogovaraju kako će držati ruke – iza leđa, o pojasu, poduprijeti koleno savijene noge ili treba da prekrste ruke na grudima.
"Tuča petlova" se može izvoditi i u čučnju, dok su ruke na kolenima.
Kočijaši i konji
Učesnici igre su podijeljeni u troje - dva "konja" i jednog "kočijaša", koji ih vodi s leđa za "uzde" - trake. Vođa u toku igre daje razne komande, a „kočijaš“ se stara da ih „konji“ pravilno izvode. Vođa se zauzvrat brine da „kočijaš“ ne propusti grešku „konja“. Za to "kočijaš" prima kaznene poene (ili daje fantoma, koji na kraju igre mora iskupiti - pročitati pjesmu, pjevati itd.). Tokom igre “konji” hodaju, kasu, galopu, skreću desno, lijevo, stoje i sl. Na komandu domaćina “Konji, u raznim smjerovima!” "Kočijaš" pušta "uzde", a "konji" se brzo razbacuju u različitim smjerovima. Na komandu "Konji, nađite svog kočijaša!" "Konji" se vraćaju svom "kočijašu" što je brže moguće. Na komandu "Kočijaše, pronađi svoje konje!" "kočijaš" okuplja svoj par "konja". Kada se igra ponovi u svakoj trojci, mijenja se "kočijaš".
praznične igre
GUARDS
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, reakciju, sposobnost brzog donošenja odluka.
Potrebni materijali i vizualna pomagala: velike kocke, otomane ili visoke stolice u količini jednakoj broju učesnika, raspoređenih u krug.
Napredak igre
Broj učesnika nije ograničen. Između igrača bira se vođa, koji je u centru kruga. Ostali članovi su stražari. Nalaze se iza kocki. Zadatak vozača je da sjedne na kocku čuvara. Stražari moraju biti ispred vozača i sjesti na kocku ranije. Dijete koje nije imalo vremena da odbrani svoju kocku postaje vozač.
ŠTAP ZA PECANJE
Svrha igre:
Potrebni materijali i vizualna pomagala: debelo uže, konopac ili konopac za preskakanje sa teškim, ali mekim predmetom zavezanim za kraj (npr. vreća pijeska, komad gumenog crijeva) kako ne bi ozlijedili igrače.
Napredak igre
Među igračima se bira vođa, koji se nalazi u sredini igralište. Ostali igrači stoje oko njega na udaljenosti koja odgovara dužini užeta. Tokom igre, vođa okreće konopac u krug iznad samog tla, a igrači skaču, uvlačeći noge, pa
tako da ih torba ne dodiruje. Igrač koji nije imao vremena da skoči i kojeg je konopac dodirnuo postaje vođa.
IDI DO SUNCA
Svrha igre:
Razvijajte koordinaciju pokreta. Potreban materijal i vizuelna pomagala: štap dužine oko 50 cm, jarko žuti prsten koji je kanatom okačen na kraj štapa.
Napredak igre
Igrači formiraju polukrug. Vozač je okrenut prema igračima, u rukama drži štap sa prstenom, imitirajući sunce. Navlači prsten preko glava igrača, govoreći: "Dohvatite sunce!" Igrači pokušavaju doći do ringa. Ko uspije da dotakne "sunce" postaje vođa. KOKOŠKE U BAŠTI
Svrha igre:
Potreban materijal i vizuelna pomagala: uz pomoć kocki i letvica ili klinova i užadi potrebno je ograditi mali prostor koji će biti povrtnjak. Postavite stolicu u centar bašte.
Napredak igre
Vozac je "strazar", da li se nalazi na stolici u ceni? tri bašte. Ostali igrači su "kokoške" koje su van bašte. Dok vođa kaže:
Pilići su izašli u šetnju
Peck svježu travu.
Kokoške su ušle u baštu.
Pazite, pošteni ljudi! -
kokoške se ušunjaju u baštu i počnu trčati tamo. Ali čim domaćin kaže "Čuvar dolazi!" - ustaje vozač sa stolice i pokušava da uhvati "kokoške" koje mu bježe. Ako čuvar uhvati igrača, oni mijenjaju uloge.
CATERPILLAR
Svrha igre: razvijaju koordinaciju pokreta.
Napredak igre
Igrači su podijeljeni u 2 tima. Poređaju se u kolonu na sljedeći način: desna ruka svakog sljedećeg igrača leži na desnom ramenu prethodnog, a lijevom rukom podupire lijevu nogu onog ispred. Na znak vođe, kolona počinje da se kreće duž udaljenosti. Tim koji prvi pređe distancu pobjeđuje.
BIRDHOUSES
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, reakciju.
Neophodni materijali i vizualna pomagala: za igru kao kućice za ptice možete koristiti stolice ili kredom nacrtati male krugove koji će služiti kao kućice.
Napredak igre
Kućice za ptice se nalaze po obodu igrališta. Oni bi trebali biti jedan manje od učesnika u igri. Jedan od igrača igra ulogu vođe. Svi učesnici u igri, uključujući i vozača, slobodno se kreću po igralištu uz muziku. Čim muzika prestane da svira, svi igrači ciljaju na bilo koju kućicu za ptice. Vozač također zauzima bilo koju besplatnu kućicu za ptice. Dijete koje je ostalo bez kućice za ptice postaje vođa.
MIŠEVI I MAČKA
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: kućice, koje se mogu koristiti kao stolice, ili možete crtati krugove kredom na igralištu.
Napredak igre
Među igračima se bira vođa, koji igra ulogu mačke. Ostali igrači su miševi. "Miševi" sede u kućama dok je "mačka" budna. Kada "mačka" zaspi, "miševi" izlaze u šetnju. Slobodno se kreću po igralištu. U to vrijeme, "mačka" se budi, mjauče i počinje da hvata "miševe". "Miševi" se razbacuju po kućama. Ako je "mačka" uspjela uhvatiti jednog od "miševa", igrači mijenjaju uloge.
Uhvatite komarca
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: štap dužine oko 1 m, za koji se na konopcu veže model komarca od kartona.
Napredak igre
Igrači postaju u krugu. Vozač se nalazi u sredini, drži štap sa komarcem pričvršćenim konopom. On tjera komarca preko glava igrača, koji u ovom trenutku pokušavaju da ga uhvate. Onaj koji je zgrabio komarca; postaje vođa.
"U Medvjeđoj šumi..."
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: nacrtajte 2 linije na različitim krajevima lokacije: s jedne strane odvojite jazbinu za "medveda", as druge, dečiju kućicu. Centralni prostor služi kao rub šume.
Napredak igre
Među igračima se bira vozač, koji će biti "medved". On zauzima mesto u jazbini. Ostali igrači su djeca, smješteni su u svojoj kući. Djeca izlaze u šetnju po rubu šume, beru pečurke i bobice. U isto vreme kažu:
Kod medveda u šumi
Pečurke, uzimam bobice,
Medved ne spava
I reži na nas.
Čim djeca izgovore posljednji red, "medvjed" uz režanje izlazi iz jazbine i pokušava uhvatiti djecu u bijegu. Ako to uspije, tada igrači mijenjaju uloge, a zarobljeni igrač postaje "medvjed".
LOVAC I ZECOVI
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potrebni materijali i vizualna pomagala: na igralištu je potrebno odrediti mjesto za lovca, osim toga potrebna je i mala lopta.
Napredak igre
"Lovac" okreće leđa igralištu. U ovom trenutku, ostali učesnici nasumično trče i skaču po lokaciji, igrajući ulogu "zečeva". Na komandu "Lovac!" "zečevi" se smrzavaju na mjestu. Bez napuštanja dodijeljenog područja, "lovac" baca loptu na "zečeve". Igrač kojeg je “lovac” pogodio loptom sada postaje sam “lovac”, a “lovac” postaje “zec”.
PRECIZNI STRELAC
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije, tačnost.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: mali prstenovi za livenje i razni oblici stalaka za livenje.
Napredak igre
Igrači su podijeljeni u timove na osnovu broja setova bacanja. Ekipe se nalaze na određenoj udaljenosti od tribina za bacanje. Svaki igrač ima nekoliko prstenova. Zadatak timova je da bace što više prstenova na tribine.
LOPTA U KOŠU
Svrha igre: razvijaju koordinaciju pokreta, spretnost i oko.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: lopte i korpe za bacanje lopti, kreda.
Napredak igre
Koševi za bacanje lopti postavljaju se na teren za igru, a na određenoj udaljenosti od njega se povlači linija koja označava mjesto sa kojeg će igrači izvoditi bacanja. Igrači su podijeljeni u timove. Svaki igrač ima loptu. Zadatak timova je da ubace što više lopti u koš.
MIŠEVI U MIŠOLJCI
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Napredak igre
"Miševi" (5-7 ljudi) se biraju između igrača. Ostali igrači, držeći se za ruke, formiraju krug - mišolovku. "Miševi" su izvan kruga. Igrači koji formiraju mišolovku počinju da hodaju u krug bilo lijevo ili desno, s podignutim rukama. Oni kazu:
Oh, kako su miševi umorni,
Svi su jeli, svi su jeli.
Pazite, varalice
Doći ćemo do vas.
Ovdje stavljamo mišolovke,
Uhvatimo ih sve odjednom!
Dok djeca u krugu izgovaraju riječi, "miševi" se slobodno kreću kroz prostor za igru: utrčavaju u krug, istrčavaju iz njega. Ali čim se čuju posljednje riječi “U jednom!”, djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke. "Mišolovka" se zatvorila. Igrači koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se gubitnicima. Uhvaćeni "miševi" stoje u krugu, a veličina "mišolovke" se povećava. Kada su svi "miševi" uhvaćeni, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
šaran i štuka
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: ako se igra odvija u zatvorenom prostoru, onda je poželjna muzička pratnja.
Napredak igre
Među igračima se bira vođa, koji će igrati ulogu štuke. Ostali igrači su podijeljeni u 2 grupe. Jedna grupa će igrati ulogu kamenčića, druga - ulogu šarana. Kamenčići formiraju krug. Unutar kruga plivajte "šaran". "Šuka" je izvan kruga. Čim domaćin kaže "Štuka!" - vozač trči u krug i pokušava da uhvati "šarana". "Karasi", zauzvrat, pokušavaju da se sakriju iza "kamenčića". Ts "šarani", koji se nisu uspjeli sakriti i uhvaćeni od "štuke", napuštaju krug. Igra se nekoliko puta, zatim igrači mijenjaju uloge i bira se novi vođa.
BUNCER (prva opcija)
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Napredak igre
Dva igrača zauzimaju mjesta jedan naspram drugog - ovo su dodgeballs. Ostali igrači su postavljeni između njih.
Zadatak izbacivača je da pokušaju da udare igrače udarcem. Igrači moraju ostati u igri što je duže moguće, izbjegavajući loptu.
BAUNCER (druga opcija)
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: lopta, kreda.
Napredak igre
Dvije paralelne linije su nacrtane na igralištu kredom na znatnoj udaljenosti jedna od druge. Iza svake linije nalazi se nekoliko igrača. Ovo su izbacivaci. U prostoru između redova nalazi se jedan igrač. Zadatak izbacivača je da jedni drugima dobace loptu i pogode igrača. I igrač mora ostati u igri što je duže moguće, izbjegavajući loptu.
SKOKOVI
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potrebni materijali i pomagala za oblačenje: kreda.
Napredak igre
Nacrtajte veliki krug na igralištu. Među igračima bira se vođa - "zamka", koja se nalazi u središtu kruga. Ostali igrači su skakači, oni su izvan kruga. Hoperi uskaču u krug lijevom ili desnom nogom (o tome treba razgovarati prije početka utakmice) i iskaču iz njega. "Zamka" se vrti u krug, pokušavajući uhvatiti igrače dok su u krugu. Onaj koga uhvati "zamka" postaje vođa.
RIBOLOV
Svrha igre: razlikovati koordinaciju pokreta, spretnost.
Neophodni materijali i vizualna pomagala: štapovi za pecanje (štap može poslužiti kao štap) dužine cca 1 m sa tankim užetom zavezanim magnetom, ribice od kartona na kojima su pričvršćeni mali magneti, kreda.
Napredak igre
Na igralištu morate nacrtati krug koji imitira ribnjak. Igrači zauzimaju mjesta oko ribnjaka gdje se nalaze ribe i na komandu počinju loviti ribu uz pomoć štapova za pecanje. Kada se sve ribe ulove iz ribnjaka, mogu se prebrojati i odrediti pobjednik.
SLY FOX
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Napredak igre
Svi igrači stoje u krugu i zatvaraju oči. Vođa ide oko kruga i dodiruje jedno od djece, koje postaje vođa - lukava lisica. Tada djeca otvore oči i pitaju 3 puta: "Lukava lisica, gdje si?" Kada svi igrači pitaju po treći put, "luka lisica" dolazi u sredinu i kaže: "Evo me!" Svi igrači se razbacuju, a "lisica" ih pokušava uhvatiti. Kada "lisica" uhvati 2-3 učesnika, igra počinje ponovo.
RIBBON CATHER
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: raznobojne trake dužine 20-25 cm.
Napredak igre
Među igračima se bira vođa, koji se nalazi u centru kruga. Ostali igrači stoje u krugu.
Postavljaju trake ili iza pojasa ili ispod kragne. Na znak voditelja, djeca se razbježe, a hvatač pokušava sustići igrače i povući im traku. Oni čiji hvatač povuče traku ispadaju iz igre. Na znak domaćina, igra se zatvara, a broj dobijenih traka se računa. Tada se igra može nastaviti odabirom novog drajvera.
KLJUČOVI
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Napredak igre
Na igralištu su nacrtani mali krugovi. Lider se bira između igrača. Ostali igrači stoje u krugovima. Vozač prilazi bilo kojem učesniku u igri i pita: "Gdje su ključevi?" Igrač mu odgovara: "Idi do (poziva ime bilo kojeg igrača) i kucaj." Dok traje ovaj razgovor, ostali igrači mijenjaju mjesta. Vozač mora brzo reagovati i zauzeti svaki slobodan krug. Ako uspije, onda mijenja uloge s igračem koji je ostao bez kruga. A ako vozač ne može dugo da vozi nečiji krug, može reći "Našao sam ključeve!" - a onda bi svi igrači trebali promijeniti mjesta. U ovom trenutku, vozač može lako zauzeti nečiji krug.
PLAMENIKI
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: Ako se djeca igraju u zatvorenom prostoru, onda je moguća muzička pratnja.
Napredak igre
Igrači se poređaju u parove. Ispred kolone na udaljenosti od nekoliko koraka povlači se linija, iza koje je vođa, izabran među igračima. Oni koji stoje u koloni izgovaraju sljedeće riječi:
Gori, gori sjajno
Da ne izlazim. . Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jedan, dva, tri - trči!
U ovom trenutku, djeca koja stoje u posljednjem paru trče naprijed duž kolone sa suprotnih strana i pokušavaju da se drže za ruke. Hvatač, koji se nalazi ispred kolone, pokušava uhvatiti jednog od trkača prije nego što se igrači spoje za ruke. Ako vozač to uspije, onda formira par sa uhvaćenim igračem, a igrač koji ostane bez para postaje vozač.
DAN I NOĆ
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: kreda.
Napredak igre
Na dva suprotna kraja lokacije, prostor je odvojen - kuća dana i kuća noći; Druga linija je nacrtana na sredini stranice. Igrači su podijeljeni u dva tima. Timovi zauzimaju mjesta u centru mjesta na suprotnim stranama srednje linije. Stoje jedan drugom leđima. Domaćin kaže: "Pažnja", "Dan" ili "Noć". I zavisno od toga koju je riječ izgovorio, djeca imenovanog tima sustižu djecu iz suprotne ekipe. Uhvatiti tim koji bježi moguće je samo dok igrači ne pređu liniju svoje kuće.
VUK U JARUKU
Svrha igre:
Potreban materijal i vizuelna pomagala: kreda.
Napredak igre
U središtu mjesta, jarak je ograničen sa 2 paralelne linije na udaljenosti od približno 1 m. Među igračima se bira vođa - "vuk", koji se nalazi u jarku. Svi ostali igrači su "ovce". Nalaze se na jednoj strani opkopa. Na znak vođe, "ovce" preskaču jarak na suprotnu stranu mjesta. "Vuk" u ovom trenutku pokušava da ih uhvati. A ako uspije, onda igrači mijenjaju uloge.
MONKEY CATCHERS
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potrebni materijali i vizualna pomagala: zidne šipke ili stabilni objekti na koje se možete penjati i koji mogu djelovati kao drveće ili loza.
Napredak igre
Igrači su podijeljeni u 2 grupe - majmuni i hvatači. "Majmuni" se nalaze na drveću. Loptsy idu u središte stranice i demonstriraju neke unaprijed izmišljene pokrete. Nakon što su izvršili pokrete, hvatači odlaze, a "majmuni" se kreću u središte mjesta i ponavljaju pokrete hvatača. Na znak vođe, "majmuni" trče do drveća i penju se na njih. Lovci u ovom trenutku pokušavaju uhvatiti "majmune". Ovo se nastavlja nekoliko puta. Tada timovi mijenjaju uloge.
CERSO
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, spretnost, brzinu reakcije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: mali prstenovi, štap za hvatanje prstenova.
Napredak igre
Igra se u parovima. Djeca sjede jedno naspram drugog. Jedan od njih ima štap za hvatanje prstenova, drugi ima štap za bacanje prstena, i sami prstenovi. Igrač koji ima prstenove stavlja ih redom na vrh štapa i baca ih partneru, koji zauzvrat pokušava da ih uhvati na svom štapu. Kada su svi prstenovi bačeni, broji se broj uhvaćenih. Tada igrači mijenjaju uloge.
BALL-CHIZHIK
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: 2 table dužine do 50 cm i širine do 10 cm, koje se postavljaju jedna na drugu, lopta.
Napredak igre
Lopta se postavlja na donji kraj gornje ploče. Igrači su smješteni oko ploča. Jedan od igrača snažno udara u gornji slobodni kraj daske. Lopta koja je uzletjela pokušava uhvatiti ostale igrače. Ko uspije postaje vođa.
BOJE
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: stolice ili klupe.
Napredak igre
Igrači sjede na stolicama ili klupama. Prodavac i kupac se biraju između igrača. Kupac se udalji, a igrači kažu prodavcu kakvu boju žele da budu. Nakon nekog vremena dolazi kupac i kaže: "Kuc, kuc." Prodavac pita: "Ko je tamo?" Prodavac daje svoje ime.
Salesman. "Po šta si došao?"
Kupac. "Iza boje."
Salesman. "Za što?"
Kupac imenuje boju po koju je došao. Ako postoji takva boja, prodavač navodi njenu cijenu. Kupac pljesne prodavcu dlanom onoliko puta koliko je rekao. Sa zadnjim popkom "boja" bježi, a kupac pokušava da je sustigne. Uhvativši "boju", on je vodi k sebi. Ako nema imenovane boje, prodavac kaže: "Skačite po plavoj (žutoj, crvenoj itd.) stazi na jednoj nozi." Kupac skače na dogovoreno mjesto, a zatim se vraća. Igra se nastavlja.
DOGS
Svrha igre:
Potreban materijal i vizuelna pomagala: lopta.
Napredak igre
Među igračima se bira vozač - pas. Ostali učesnici sjede u krug. Bacaju loptu jedni drugima. "Pas" dok pokušava da uhvati loptu. Onaj kome vozač uzme loptu postaje "pas".
REPOVI
Svrha igre: razvijaju koordinaciju pokreta, agilnost i brzinu reakcije.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: lei tačke ili užad dužine do 50 cm.
Napredak igre
Igra se u parovima. Igrači pričvršćuju trake na stražnji dio pojasa. Zadatak svakog člana para je da otkine partnerovu vrpcu i istovremeno zadrži svoju.
KAPU DOLJE!
Svrha igre: razvijaju koordinaciju pokreta, brzinu reakcije i agilnost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: šeširi ili kape.
Napredak igre
Igra se u parovima. Igrači zauzimaju položaje jedan naspram drugog, noseći šešire na glavama. Igrači treba da pokušaju da otkinu protivniku šešir dok zadrže svoj šešir.
KO JE PRVI?
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, fizičku snagu.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: 2 stolice, uže.
Napredak igre
Igru igraju 2 osobe. Na igralištu stavite jednu naspram druge 2 stolice. Uže se polaže na pod od jedne stolice do druge. Na znak vođe, igrači počinju da se kreću po stolicama. Čim domaćin kaže "Vuci!" - igrači sjede na stolici i povlače konopac. Onaj ko prvi uspije povući konopac je pobjednik.
SCOUT I SENTRY
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, zapažanje, brzinu reakcije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: lopta, obruč.
Napredak igre
Igra uključuje 2 tima - izviđače i stražare. U centar prostora za igru postavlja se obruč u koji se stavlja lopta. Po jedan igrač iz svake ekipe ide na centar. "Izviđač" pravi pokrete koje "stražar" mora ponoviti. U tom slučaju, "izviđač" mora uljuljkati budnost "stražara", izmisliti i pokupiti loptu. Ako uspije, stražar ispada iz igre, a ako ne uspije, onda izviđač ispada iz igre. Igra se nastavlja sve dok se svi učesnici ne okušaju u ulozi "stražara i "izviđača". Na kraju igre računaju koliko su puta "stražari" pobedili, a koliko "izviđača".
BALL RACING
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, spretnost. Potreban materijal i vizuelna pomagala: lopta.
Napredak igre
Igrači stoje u krugu. Donji dio igrača, koji stoji jedan naspram drugog, držite lopte. Na znak domaćina, igrači počinju da dodaju loptice u krug u jednom pravcu. Igrač koji ima 2 lopte odjednom gubi.
PO ZAHTJEVU
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, brzinu reakcije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: lopta.
Napredak igre
Igrači su podijeljeni u 2 tima i poređani u kolone. Jedan od igrača se nalazi nasuprot ekipe za demoliranje i drži loptu u rukama. Na znak vođe, baca loptu partneru. On zauzvrat baca loptu nazad i čučne. Zatim se lopta baca na drugog igrača, trećeg i sve naredne. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.
hodač po užetu
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, spretnost. Potreban materijal i vizuelna pomagala: kreda.
Napredak igre
Kredom na igralištu nacrtajte stazu hodača po užetu čija širina ne prelazi širinu stopala. Zadatak svakog igrača je da pređe distancu što je brže moguće i da se ne spotakne.
SHEET
Svrha igre: naučiti dijete da se trenutno koncentriše na jednu temu, da razvije društvenost, pažnju, koordinaciju.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: nekoliko praznih listova papira i tiha, ali vesela muzika.
Napredak igre
Ova igra zahtijeva paran broj igrača. Nakon što se momci podijele u parove, dobiju prazne listove papira i objasne pravila igre. One su sljedeće: svaki par treba savladati određenu udaljenost, dok moraju nositi list papira koji je stegnut čelima učesnika. U tom slučaju ruke treba držati iza leđa i ne podupirati plahtu njima.
Pobjednik je par koji prvi pređe distancu i to bez greške. Ova igra je idealna za razne praznike, jer je veoma uzbudljiva i podižuća za sve.
HVATI AKO MOŽEŠ
Svrha igre: razviti koordinaciju pokreta, pažnju, sposobnost koncentracije.
Potrebni materijali i vizuelna pomagala: neki mali predmet koji se može prenositi iz ruke u ruku (može biti lopta ili bilo koja druga igračka).
Napredak igre
to timska igra i dizajniran za veliki broj učesnika.
Na početku igre bira se lider koji će započeti prvu rundu. Svi ostali učesnici poređaju se u jedan red. Kada su se momci postrojili, vođa uzima igračku i kreće za njima, pokušavajući jednom od njih staviti loptu u ruke. Učesnik kome ga ipak daje mora odmah ponestati iz akcije. U ovom trenutku, ostali učesnici treba da pažljivo prate vođu, jer će morati da uhvate igrača u čijim rukama je igračka. Štaviše, oni to moraju učiniti bez odlaska preko granice. Ako uspeju da uhvate učesnika koji beži, onda se on mora vratiti na svoje mesto. Ako je ovaj igrač ipak uspio pobjeći, on postaje vođa, dok prethodni zauzima njegovo mjesto.
DEFAULT LEAF
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, pažnju, sposobnost koncentracije, analitičke sposobnosti.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: komad šperploče 20 x 20 cm, ubodna testera, dugačka motka ili ravna grana.
Napredak igre
Prije početka igre potrebno je izrezati list breze iz pripremljenog komada šperploče. Zatim se u ovom listu mora napraviti nekoliko rupa, čiji promjer treba biti veći od promjera stupa za najmanje 5 mm.
Objasnite djetetu da mu je cilj uhvatiti bačeni neposlušni list motkom na jednoj od rupa, od kojih se svakoj može dodijeliti određeni broj bodova. Sakupivši potrebnu količinu, vaša beba može dobiti neku vrstu ohrabrenja.
I samo dijete i vi možete baciti plahtu.
spretne ruke
Svrha igre: razvijati koordinaciju, finu motoriku ruku, analitičke sposobnosti.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: konopac dužine oko 30 cm.
Napredak igre
Suština ove igre je vezati konopac (ili nekoliko čvorova) jednom rukom u čvor. Također možete pokušati vezati konopac u mašnu. Preporučljivo je stalno mijenjati ruke i naizmjenično se vezivati desnom ili lijevom rukom.
nestašni nakloni
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, finu motoriku ruku, pamćenje, pažnju.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: 8 traka od po 50 cm, horizontalna traka.
Napredak igre
Prije početka igre, pse lukovi moraju biti vezani u čvor na prečki. Krajevi vrpci trebaju slobodno visjeti. Tada prvom učesniku u igri treba vezati oči. Okrenite ga nekoliko puta oko sebe i zadajte sljedeći zadatak: mora ići do prečke i sa zatvorenih očiju zavežite sve trake u mašnu. Možete ograničiti njegove radnje na vrijeme.
Ova igra se može igrati kao štafeta. U ovom slučaju, ne morate vezati količinu mašnica. Svaki učesnik ne dobija više od 10 sekundi za svoje akcije. Nakon njihovog isteka, igrač se mora vratiti na početak. Prvi igrač mora donijeti sve trake i, ako je moguće, sve ih vezati za prečku. Ako nije stigao da veže sve trake, mora ih ostaviti kod prečke i vratiti se na start. Za vrijeme štafete djeci se ne smiju vezati oči.
Pobjednik u ovoj igri će biti ekipa koja u zadanom vremenu može vezati sve lukove ili najveći broj njih.
DUGI REP
Svrha igre: razvijati pažnju, koordinaciju pokreta, zapažanje, analitičke sposobnosti.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: klupko konca, nekoliko malih drvenih kockica sa rupom u sredini (prema broju učesnika).
Napredak igre
Ova igra se može igrati neograničena količinačovjek. Najbolje je to raditi na otvorenom.
Za pojas svakog učesnika vezan je kanap. Na njegovom kraju bi trebao biti šipka. Trebao bi biti mali i ne ometati kretanje. Cilj igrača je otkinuti "rep" neprijatelju, a važno je zadržati svoj. Oni učesnici koji su izgubili „repove“ eliminišu se iz igre. Pobjednikom će se smatrati učesnik koji sakupi najveći broj poderanih "repova".
SKOČI ŽABA
Svrha igre: razvijati koordinaciju, motoriku pokreta, pažnju, svrsishodnost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: vesela muzika, kreda.
Napredak igre
Na podu morate nacrtati krug ili ga označiti na neki drugi način. Ovo će biti dom za žabe. Svi učesnici igre moraju da čučnu i oslone ruke na pod, prikazujući žabe. Odabire se "žaba" koja će voditi. Svi ostali će morati pobjeći od psa, a da se ne dižu s nogu. Jedini spas za ostale "žabe" može biti njihova kuća, jer ih u tom slučaju vozač ne može uhvatiti. Ta "žaba" koja bude uhvaćena postat će novi vozač.
ZMIJA
Svrha igre: razvijaju koordinaciju pokreta, timski duh, pažnja, domišljatost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: tiha, ali vesela muzika.
Napredak igre
Ovu igru mora igrati najmanje 6 ljudi. Na početku igre bira se vođa. Nakon toga ga može zamijeniti drugi učesnik. Tada se momci postrojavaju jedan za drugim i stavljaju ruke na struk osobe ispred. Vođa postaje prvi, on će usmjeravati cijelu zmiju. Ostali učesnici moraju ga tačno pratiti. U ovom slučaju, glavni cilj vođe je uhvatiti njegov "rep", odnosno posljednjeg člana zmije. Ako uhvati, postaje posljednji u lancu, a učesnik koji stoji iza njega zauzima njegovo mjesto.
"TUMPERS"
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, pažnju, snalažljivost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: baloni, konci, vesela muzika.
Napredak igre
Igra uključuje najmanje 2 osobe. Može se izvesti u prostranoj prostoriji, nakon uklanjanja svih lomljivih predmeta i onih na kojima se djeca mogu ozlijediti.
Pozovite prve igrače na improvizovanu pozornicu. Vezati za nogu svakog učesnika balon. Zatim objasnite da im je cilj da nagaze na protivničku loptu i razbiju je, a da pritom zadrže svoju. Na komandu vođe, muzika se uključuje, a momci počinju borbu.
Ovu igru možete otežati povećanjem broja vezanih lopti. Ako je moguće, možete pozvati nekoliko učesnika odjednom.
SWAMP
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, pažnju, snalažljivost i domišljatost.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: prazni listovi papira, olovka, makaze, boje.
Napredak igre
Prije početka igre morate pripremiti sve materijale. Uključite svoje dijete u ovo. Na čistim listovima papira morate nacrtati 5-10 zelenih otoka, izrezati ih. Zatim ih raširite po sobi i pozovite djecu da zamisle da su u "močvari". Recite nam da je veoma opasno kretati se u "močvari", to možete učiniti samo u pratnji odraslih. Ali naša močvara nije stvarna, već fantastična. Ima čarobna ostrva na koja možete kročiti bez straha. Ali prije nego što napravite korak, morate reći lozinku. Zatim morate odabrati temu, riječi iz nje će biti lozinka. To mogu biti životinje, cvijeće, imena ljudi itd.
Ako su timovi uključeni u igru, kretanje se može organizirati brzinom. Pobjednikom će se smatrati ekipa koja brže pređe potrebnu udaljenost.
"O, JABUKA! .."
Svrha igre: razvijati pažnju, koordinaciju pokreta, koncentraciju.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: jabuke ili drugo voće (njihov broj treba da odgovara broju učesnika), vesela muzika.
Napredak igre
Ova igra se igra za okruglim stolom. Dečki sa težinom se redaju oko stola, na koji treba da položite jabuke za jednu manje od broja učesnika. Na komandu vođe, momci se počinju kretati po stolu (iskorakom ili unutra brzi tempo- odlučiti o vođi). U tom trenutku, kada se muzika isključi i voditelj kaže "Stop", svaki učesnik mora uzeti po jednu jabuku sa stola. Učesnik koji nije imao vremena i koji nije dobio ništa eliminiše se iz igre, nakon što je kao nagradu dobio jabuku sa stola. Zatim igra ponovo počinje, ali bez jednog učesnika i jedne jabuke. Za stariju djecu ovo takmičenje može biti iskomplikovano izvođenjem raznih zadataka paralelno sa pokretom. Na primjer, voditelj može ponuditi da otpjeva pjesmu, da čučne, skoči na jednu nogu, podigne ruke uvis itd.
NOSITE LOPTU
Svrha igre: razvijaju pažnju, koordinaciju, timski duh, inteligenciju, (pomaže u prevenciji skolioze).
Potreban materijal i vizuelna pomagala: mala lopta.
Napredak igre
Igra uključuje 2 osobe. Preporučljivo je provoditi ga na svježem zraku ili u prostranoj prostoriji. Određuje se udaljenost koju igrači moraju prijeći, a zadatak je objašnjen. Dva učesnika stoje okrenuti leđima jedan drugom tako da između njih, neposredno iznad nivoa lopatica, može stati lopta. U ovom položaju moraju savladati potrebnu udaljenost. Ako ispuste loptu, moraju se vratiti na startnu liniju.
Ova igra se može igrati kao štafeta u kojoj će učestvovati nekoliko ekipa.
BACI
Svrha igre: razvijati spretnost, koordinaciju pokreta, pažnju, snalažljivost.
Potrebni materijali i vizualna pomagala: šeširi raznih modela.
Napredak igre
Ovu igru moraju igrati najmanje 2 osobe. Svaki od njih se stavlja na šešir, poželjno je da bude drapa ili filc. (U drugom slučaju, zadatak igrača će postati mnogo teži ili čak nemoguć.) Igrači stoje na određenoj startnoj liniji i, na komandu domaćina, pokušavaju glavom da zabace svoj šešir što je dalje moguće. Učesnik čiji šešir odleti najdalje biće pobjednik.
Ako se igra odvija na otvorenom, tada se mogu organizirati štafete.
Posebnost ove igre je u tome što ne samo da pozitivno utječe na fizičko stanje djece, već i razveseljuje sve svoje učesnike.
NAJAKUTNIJI
Svrha igre: razvijaju koordinaciju, šutiranje, koncentraciju, želju za pobjedom i preciznost.
Potrebni materijali i vizuelna pomagala: tegla od tri litre, velika dugmad (po 5 u različitim bojama).
Napredak igre
Suština ove igre je baciti što više dugmadi u teglu. Prije početka igre, svi učesnici moraju podijeliti set dugmadi iste boje. Tada svi učesnici igre treba da stanu na udaljenosti od 2-3 m od tegle i da na komandu voditelja pokušaju da ubacuju što više dugmadi u teglu. Učesnik koji baci sav grašak smatra se pobjednikom.
Ovu igru možete otežati na sljedeće načine. Prvo povećajte broj dugmadi za svakog učesnika. Drugo, svaki put možete povećati udaljenost s koje trebate baciti ove tipke. Treće, možete postepeno uzimati tegle sa užim grlom.
BEAN STRIKE
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, finu motoriku ruku, pažnju, koncentraciju, svrsishodnost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: obična flaša mlijeka od pola litre, šaka pasulja za svakog učesnika.
Napredak igre
Suština ove igre, kao i prethodne, je ubaciti što više pasulja u bocu. Ali u ovom slučaju, zadatak je mnogo složeniji. Učesnik mora sve zrna graha držati u šaci, a zatim ih, puštajući jedno po jedno, baciti u bocu.
Istovremeno, njegova ruka treba biti striktno u ispruženom stanju na udaljenosti od 30 cm od boce.
Ako se momci nose sa ovim zadatkom, može biti komplikovano. Možete dati zadatak da podignete ruku na udaljenosti od 50 ili 100 cm od boce. Broj zrna graha možete povećati na toliku količinu da vam bude neugodno držati ih u ruci itd.
SKILL HANDS
Svrha igre: razvijati finu motoriku ruku, koordinaciju, pažnju, upornost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: nekoliko cilindričnih šipki, 1 čep ili poklopac od neke posude prečnika 1 cm većeg od šipke, tanak štap.
Napredak igre
Ova igra se mora igrati za stolom. Prije početka igre rasporedite sve navedene stavke na sljedeći način: postavite obje šipke na udaljenosti od 15-20 cm jedna od druge. Stavite kapu na jednu od njih. Zatim objasnite djetetu da mu je cilj štapom prebaciti kapicu s jedne šipke na drugu. Da biste to učinili, trebate podići poklopac odozdo i, stavljajući ga na štap, pažljivo, kako ga ne biste ispustili, pokušajte ga prenijeti.
Komplikacije u ovoj igri mogu biti vrlo raznolike: povećanjem udaljenosti između šipki, smanjenjem promjera kapice u odnosu na šipku itd.
VODONES
Svrha igre: razvijati koordinaciju, pažnju, snalažljivost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: plastični tanjurići za svaku ekipu, 2 kante i 1 velika posuda vode, vesela muzika.
Napredak igre
Ovu igru je najbolje igrati kao štafeta. Svi momci trebaju podijeliti 2. tim i odabrati dio koji će biti savladan. Zatim morate odabrati mjesto gdje će stajati posuda s vodom. Za svaku ekipu na ciljnoj liniji treba staviti kofu. Učesnici moraju međusobno rasporediti redoslijed prelaska udaljenosti. Kada prvi učesnici stanu na startnu liniju, dobijaju tanjire i objašnjava im se zadatak. Njihov cilj je da dođu do posude, sakupe vodu u tanjurić i odnesu je na glavi u kantu. Zatim morate sipati vodu u kantu, vratiti se na početak i dati tanjir sljedećem članu njegovog tima.
Ako je jedan od učesnika ispustio tanjir, mora se vratiti u rezervoar, napuniti vodu i ponovo savladati ovu udaljenost.
Ova igra može biti ograničena i vremenom i jednostavnim prelaskom ove udaljenosti od strane svih učesnika.
Pobjednik je tim koji prikupi najviše vode u kantu.
ŠLJIVE U ŽLICI
Svrha igre: razvijati finu motoriku ruku, koordinaciju pokreta, pažnju, svrhovitost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: 2 supene kašike, nekoliko većih šljiva ili drugog voća ove veličine, 2 posuđa i vesela muzika.
Napredak igre
Ova igra je savršena za ljetni odmor i za veliki broj učesnika. Poželjno je to izvesti u obliku štafete.
Za početak, svi učesnici su podijeljeni u 2 tima. Utvrđuju se granice udaljenosti i redoslijed njenog prolaska unutar timova. Na cilju se stavlja posuda za svaku ekipu. Zatim se prvim igračima svake ekipe daju kašike i šljive i objašnjava se da je cilj svake ekipe da svoju šljivu u kašičici odnesu do cilja, vrate se na start i dodaju kašiku sledećem igraču. Na komandu domaćina, učesnici su stavili šljivu u kašiku i krenuli na put. Ako je nekom od učesnika ispala šljiva, on ipak mora nastaviti svojim putem i tek onda se vratiti na cilj.
Pobjednik je ekipa koja će na cilj dovesti što više šljiva.
HRANI ZECA
Svrha igre: razvijati koordinaciju, pamćenje, pažnju, analitičko mišljenje.
Potrebni materijali i vizualna pomagala: plakat ili velika slika koja prikazuje zeca (preporučljivo je unaprijed nacrtati ovaj plakat s djetetom), šargarepu (možete koristiti plastiku ili je napraviti od papira).
Napredak igre
Prije početka igre, na posteru se izrezuje rupa u predjelu zečevih usta. Zatim morate izrezati još nekoliko rupa na različitim mjestima na posteru. Tokom igre se okači na zid ili neku vrstu postolja. Učesnik je odabran, povezuju mu se oči i daju mu šargarepu u ruke. Zatim se nekoliko puta okreće oko svoje ose i dovodi do plakata. Svojoj djeci je rečeno da je naš zec gladan i da ga treba nahraniti. Zadatak učesnika je da zecu stavi šargarepu u usta. Pošto na slici ima puno rupa, to neće biti tako lako učiniti.
U ovom takmičenju nije glavna stvar pobeda, već učešće. Podiže raspoloženje i savršeno je za razne praznike.
BOBIĆICE I GLJIVE
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, finu motoriku nogu za prevenciju ravnih stopala, pažnju, umjetničke sposobnosti.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: mali plastične igračke, 2 posude za sakupljanje igračaka (to mogu biti stare saksije ili dječje kante), papir u boji, makaze, ljepilo ili traka.
Napredak igre
Ovu igru je najbolje igrati na velikoj i veselo društvo na rođendan ili neki drugi praznik.
Ako se odlučite za ovu igru, tada ćete prvo zajedno sa svojim djetetom morati pripremiti posude za branje gljiva i bobica. Da biste to učinili, morate izrezati razne figure iz papira u boji (cvijeće, lišće, gljive itd.) Za aplikaciju. Glavna stvar je da vaši kontejneri poprime veseo i pomalo fantastičan izgled. Neka vaše dijete to uradi samo. Pažljivo posmatrajte da se ne povredi. Zatim gotove figure treba zalijepiti na posudu ljepilom ili trakom.
Prije početka igre potrebno je rasuti sve pripremljene igračke na čist pod ili kokos. Pozovite sve momke da se podijele u 2 tima i zamislite da su otišli u šumu po gljive i bobice. Ali oni će to učiniti na neobičan način. Ne možete ih dodirnuti rukama. Morat će ih skupljati nogama, štipajući ih prstima.
Utakmica počinje sa po jednim predstavnikom svake ekipe. Na komandu "Start" istrče na čistinu, nogama podignu jedan od predmeta, a zatim jednom nogom trče do kutije u koju stavljaju plijen. Kada se vrate na start, na put kreću sljedeći učesnici. Tim koji prikupi najviše predmeta u određenom vremenu bit će pobjednik.
RING
Svrha igre: razvijaju koordinaciju pokreta, pažnju, pamćenje, sposobnost koncentracije.
Potrebni materijali i vizuelna pomagala: dugačak konac, prsten srednje veličine (malo veći nego što je potrebno za kažiprst), velika prostorija u koju možete okačiti prsten.
Napredak igre
Ova igra je dizajnirana za 2 učesnika, ali što više igrača ima, to je zabavnija i uzbudljivija.
Prsten je okačen na tolikoj visini da ga učesnici mogu udariti prstom ispružene ruke. Odaberite prvog igrača i vođu. Domaćin dovodi učesnika do visećeg ringa na rastojanju ruke, zatim ga vraća tri koraka unazad i okreće ga nekoliko puta. Svi ostali učesnici stoje u polukrugu i posmatraju.
Nakon što se prvi drznik zavrti, mora ispruženom rukom napraviti tri koraka prema ringu i precizno ga pogoditi prstom. Ako prvi put nije išlo, ima još nekoliko pokušaja da prstom pronađe prsten.
Ovu igru možete otežati na razne načine. Prvo, možete povećati broj koraka. Drugo, igraču se mogu vezati oči i ometati raznim komentarima i netačnim uputstvima.
Pobjednik je onaj koji brzo i bez grešaka savlada ovu distancu.
BORBE PJETLOVA
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, analitičke sposobnosti, pažnju, svrsishodnost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: vesela muzika.
Napredak igre
Ova igra se igra na otvorenom ili u prilično velikoj prostoriji.
Nacrtajte krug na podu ili na tlu. Ovo će biti zona borbe.
Zatim se biraju prva dva učesnika koji će igrati duel. Objašnjena su pravila duela. Prva dva učesnika treba da stanu u krug na jednoj nozi, držeći drugu rukama. Njihov cilj je da jedni druge istisnu iz ovog kruga. U ovom slučaju, ne možete koristiti svoje ruke. Učesnik koji brzo i bez kršenja pravila izbaci svog protivnika iz kruga smatra se pobjednikom.
ŠTIPOVI ZA Oporavak (prva opcija)
Svrha igre:
Potreban materijal i vizuelna pomagala: olovke (10-30 komada), 2 identične korpe.
Napredak igre
Neka vaše dijete sjedne na stolicu i stavite 2 korpe blizu jedne od njih (u jednu od njih stavite bojice). Objasnite bebi da mora prenijeti olovke iz jedne korpe u drugu bez ispuštanja, prvo desnom, a zatim lijevom nogom.
ŠTAPOVI-ŠTEDA (druga opcija)
Svrha igre: razviti fine motoričke sposobnosti nogu, pažnju, sposobnost koncentracije, odlučnost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: olovke (10-30 komada), 2 identične korpe.
Napredak igre
Korpe su postavljene daleko jedna od druge. Cilj je isti - prebaciti olovke iz jedne korpe u drugu. Dodata je i jedna komplikacija: olovke se ne nose jednom nogom, već se prenose s jedne noge na drugu. Na primjer, ako je korpa olovaka uz desnu nogu djeteta, ono treba da uzme prvu olovku desnom nogom, doda je lijevoj nozi i lijevom nogom stavi u praznu korpu.
Osim ove dvije opcije, možete koristiti komplikaciju povećanjem broja olovaka.
UNUSUAL ARTIST
Svrha igre: razvijati koordinaciju pokreta, finu motoriku nogu, pažnju, sposobnost koncentracije, odlučnost.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: prazan list papira AZ formata, olovka.
Napredak igre
Sjednite dijete u nisku stolicu tako da može lako doći do poda sa svojim naočarima. Stavite čist komad papira i olovku ispred. Zatim ga pozovite da nacrta bilo koju sliku ili portret, ali ne rukama, već jogijima, držeći olovku među prstima. Morate početi od jednostavnih slika - kuće ili cvijeta. Postepeno, morate tražiti da nacrtate manje detalje.
Ako vaša beba ne uspije odmah, moguće je da se brzo umori. Pozovite ga da se odmori, razgovarajte o slici koju crta i nastavite. Bitno je da on završi sliku koju je zamislio, a ne ostavlja je za sljedeći dan. Pokušajte da ga oraspoložite, zainteresujete.
KUĆA
Svrha igre: razviti fine motoričke sposobnosti ruku, pažnju, sposobnost koncentracije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: kutija šibica.
Napredak igre
Ovu igru mogu igrati i odrasli i samo jedno dijete.
Učesnici igre sjedaju za stol, naspavaju se iz kutije šibica. Cilj igrača je da izgrade bunar bez da ga unište.
Prvi učesnik postavlja 2 šibice paralelno jedna na drugu, tako da sljedeći učesnik može postaviti 2 svoje šibice okomito na njih. Zatim prvi učesnik izlaže svoje utakmice itd. Učesnik koji prvi netačno rasporedi utakmice i uništi bunar smatra se gubitnikom.
KO JE TO UČINIO?
Svrha igre: razvijati koordinaciju, pažnju, brzinu reakcije, analitičke sposobnosti.
Potrebni materijali i vizuelna pomagala: 10-20 malih predmeta (to mogu biti kamenčići, igračke, čips). Glavna stvar je da su lagani i da ne ozlijede dijete.
Napredak igre
Ovu igru je najbolje igrati na otvorenom ili u prostoriji s visokim stropom.
Svi kuvani predmeti, osim jednog, položeni su na pod. Igra je sljedeća. Dijete mora baciti jedan preostali predmet što je više moguće i tokom leta prikupiti što više predmeta koji leže na podu.Najvažnije je na vrijeme uhvatiti leteći predmet. Ako igrač nema vremena za to, potez se prenosi na sljedećeg igrača, a kamenčići koje je prvi učesnik uspio prikupiti smatraju se nevažećim i vraćaju se na pod.
Pobjednik je učesnik koji je prikupio najviše predmeta.
PRSTI
Svrha igre: razviti fine motoričke sposobnosti ruku, pažnju, sposobnost koncentracije.
Potreban materijal i vizuelna pomagala: tiha, mirna muzika.
Napredak igre
Pozovite svoje dijete da sjedne za sto i razgovarajte s njim o ljudskim sposobnostima, o tome koje teške stvari ljudi mogu podići, koliko daleko i koliko brzo mogu trčati. Zatim pričajte o tome kako čak i mali dio tijela poput prstiju može biti jako jak ako ih razvijete. Sada ćeš ih samo trenirati.
Zatim neka vaše dijete stavi desnu ruku na sto. Sada mora da podigne svaki prst naizmjence, a da ne skida cijelu ruku sa stola. Prvo palac, zatim kažiprst, srednji, prstenjak i mali prst. Istu vježbu morate uraditi lijevom rukom. Pazite da ne prenapreže ruke i da ih ne stegne u ramenu i podlaktici.
Kada savladate obje ruke, možete preći na sljedeću, težu vježbu. Morate staviti obje ruke na sto i izvoditi iste vježbe, ali s obje ruke u isto vrijeme.
SOLDIER FINGERS
Svrha igre: razvijati finu motoriku ruku, koordinaciju, pažnju, sposobnost koncentracije.
Neophodni materijali i vizuelna pomagala: tiha, ali mirna muzika.
Napredak igre
Ova igra je komplikovana verzija prethodne. Treba joj dobar trening.
Pozovite dijete da stavi desnu ruku na sto i zamisli da su njegovi prsti prijateljski raspoloženi vojnici. Sada moraju marširati u parovima. Olovka vaše bebe to treba da predstavlja podizanjem onih prstiju koji odgovaraju broju vojnika. Prvi prst je prvi vojnik, kažiprst je drugi vojnik, srednji prst je treći, prstenjak je četvrti, a mali prst je peti.
Tako, na primjer, ako pozovete drugog i petog vojnika, treba da se podignu kažiprst i mali prst, ako pozovete prvog i četvrtog vojnika, treba da se podignu prvi i prstenjak itd.
