≡× MENI

• POP
• Windows
• Antivirus
• Antivirus
• Graficka umjetnost

Istorija Rusije u ukrštenim rečima, šaradama i zagonetkama. Rebuse o istoriji otadžbine (zbirka)

Volite li rješavati zagonetke? Onda pogodite o čemu se radi.

Zagonetka-vic u kojoj je riječ ili fraza prikazana u obliku crteža u kombinaciji sa slovima, brojevima i drugim znakovima. Da li ste pogodili?

Tako je, to je zagonetka. U našem razumijevanju, rebus je vrsta zagonetke, u kojoj je riječ ili čak fraza predstavljena u obliku slika, simbola. Vjeruje se da je sama riječ "rebus" nastala iz latinske fraze "ne riječima, već uz pomoć stvari".

Često se u životu srećemo sa zagonetkama. Da li znate istoriju slagalica?

Istorija slagalica počela je davno. U 15. veku u Francuskoj su farsične predstave nazivane rebusom. Kasnije, u 16. veku, takva zabava je zabranjena, a igra reči zasnovana na igri reči počela je da se naziva rebusom. Često je to bila zagonetka koja se sastojala od slika raznih predmeta, brojeva ili slova. I u ovom obliku, slagalica je došla do nas.

Godine 1783. engleski umjetnik i graver Thomas Buick štampao je neobičnu Bibliju za djecu u londonskoj štampariji T. Hodžsona. On prepričava događaje iz Svetog pisma u obliku rebusa. Takva Biblija je počela da se zove "hijeroglifska". U tekstu su neke riječi zamijenjene slikama. Nekoliko godina kasnije, 1788., američki izdavač Isaiah Thomas objavio je hijeroglifsku Bibliju u inostranstvu. Takve neobične hijeroglifske Biblije postale su vrlo popularne u kasno XVIII stoljeća, jer su činili lakšim i zanimljivijim podučavanje djece Svetog pisma.

Poznati autor "Alise u zemlji čuda" i "Kroz ogledalo" Luis Kerol često je koristio rebuse u prepisci sa mladim čitaocima. U svojim pismima često je neke riječi zamjenjivao slikama ili je prikazivao slova u ogledalu. Za čitanje takvih misterioznih pisama bila je potrebna domišljatost, što se, naravno, djeci jako dopalo.

U drugoj polovini 19. veka slagalice su počele da se široko koriste u društvu.

Zanimljivo je da su čak i tokom rata zagonetke bile veoma cijenjene. Tokom Velikog Otadžbinski rat 1942. Moskovska štamparija Moskovske industrijske trgovine izdaje zbirku rebusa A.A. Rjazanov "U slobodno vreme: Rebusi" (ilustracije I. Teljatnikov). Namijenjeni su odrasloj populaciji. 1945. godine, nakon završetka rata, objavljena je mala brošura ilustratora i iluzioniste Georgija Kelsieviča Bedareva "Rebusi".

U poslijeratnom periodu slagalice su se počele fokusirati na dječju publiku. Trenutno su slagalice namijenjene i odraslima i djeci. Teško je pronaći dječiji časopis ili razvojni priručnik koji ne sadrži zagonetke. Djeca često dobijaju slične zadatke u školi, a čak im se daje i zadatak da smisle zagonetke.

Bez obzira kome su zagonetke namijenjene, pravila za njihovo pogađanje su ista. Da biste pravilno pogodili rebus, naravno, morate znati ova pravila.

Pokušajte riješiti i nekoliko zagonetki.

Misterija zagonetki.

Rebus (od latinskog"rebus" - „uz pomoć stvari“), predstavljanje riječi ili sloga uz pomoć slike predmeta, čije je ime u skladu s predstavljenom riječju ili slogom. Jednostavnije rečeno, ovo je zagonetka u kojoj se nerazjašnjene riječi ili izrazi u obliku crteža kombiniraju sa slovima i nekim drugim znakovima.

Nekoliko zagonetki se mogu kombinovati u jednom crtežu ili kao niz crteža kako bi se sačinila fraza ili rečenica. U književnim zagonetkama za sastavljanje rečenica koriste se slova, brojevi, notne note ili posebno raspoređene riječi. Složene zagonetke uključuju slike i slova. Zagonetke mogu prenijeti direktno značenje riječi, uglavnom za informiranje ili poučavanje nepismenih ljudi, ili namjerno sakriti njihovo značenje kako bi informirali samo inicirane, ili kada se koriste kao zagonetka i zabava.

Rani oblik rebusa nalazimo u slikovnom pisanju, u kojem su apstraktne riječi koje je teško prikazati predstavljene slikama predmeta čija su imena izgovarana na sličan način. Takve zagonetke su slične hijeroglifima Egipta i piktogramima rane Kine. Slike rebusa korištene su za prenošenje imena gradova na grčkim i rimskim novčićima, ili za predstavljanje porodičnih imena u srednjem vijeku.

Istorija zagonetki :

Prve zagonetke pojavile su se u Francuskoj godine XV veka. Onda je to bila farsična predstava na temu dana. U alegorijskom obliku, komičari su ismijavali poroke i slabosti moćnici sveta o tome su rekli "o stvarima koje se dešavaju". S vremenom se priroda rebusa promijenila. Rebus je počeo da se naziva igra riječi koja je izgrađena na igri riječi.

Otprilike u isto vrijeme pojavile su se i prve nacrtane zagonetke. U početku su doslovno ilustrirali poznate frazeološke obrate, kasnije su se pojavile složenije varijante.

AT XVI stoljeća, nacrtane slagalice postale su poznate u Engleskoj, Njemačkoj, Italiji, ali ni u jednoj od ovih zemalja nisu bile šire razvijene.

U njihovom dizajnu su učestvovali profesionalni umjetnici. Prva štampana zbirka zagonetki koju je sastavio Etienne Tabouraud, pojavio se u Francuskoj 1582.

U Rusiji su se zagonetke pojavile kasnije - u sredini XIX vijeka, prve zagonetke su se pojavile na stranicama časopisa "Illustration" 1845. godine. Slagalice koje je crtao umjetnik bile su vrlo popularne Volkov u časopisu Niva. U budućnosti je počeo da izlazi poseban časopis "Rebus".

O prednostima rješavanja zagonetki :

„Poznajemo puno ozbiljnih ljudi“, napisao je jedan od časopisa, koji rado posvećuju sate slobodnog vremena rješavanju zagonetki i posebno preporučuju ovu aktivnost mladima kao prepoznatljivu gimnastiku za um...“. Takođe brusi domišljatost, razvija sposobnost da se započeti posao dovede do kraja i doprinosi aktiviranju komunikacije ljudi.

Zagonetke za djecu imaju mnogo pozitivnih aspekata:

1. Doprinesite razvoju mišljenja.
2. Oni treniraju inteligenciju, logiku, intuiciju, domišljatost.
3. Pomozite djetetu da proširi svoje vidike, zapamti nove riječi, predmete.
4. Voz vizuelno pamćenje, pravopis Za razliku od uobičajene zagonetke, koja koristi samo verbalni opis u poeziji ili prozi, rebusi kombinuju nekoliko metoda percepcije odjednom, verbalne i vizuelne.

Vrste zagonetki .

• Zagonetke predstavljaju dvostruki zadatak: nakon što ste riješili rebus, pročitat ćete zagonetku, ali zagonetka mora biti riješena.
• Zagonetke "sadaj i oduzmi" razlikuju se od uobičajenih po tome što se vrijednost slike iza znaka minus ne dodaje već primljenoj kombinaciji riječi, već se od nje oduzima.
• Rebus šale- Ovo je komična zagonetka u stihovima.
• Rebus poslovice su šifrovana poslovica koju treba razotkriti i objasniti njeno značenje.
• zvučna slagalica- ovo su vježbe slagalice koje vam omogućavaju da razradite vještinu spajanja slogova.
• Rebusova priča sastoji se od velike zagonetke koju trebate riješiti i smisliti priču.
• Rebus problem- Ovo je zagonetka koju trebate riješiti i riješiti problem. Sastoji se od nekoliko zagonetki.
• Numeričke zagonetke- ovo su zagonetke koje poboljšavaju sposobnost razumijevanja i shvaćanja pozicijskog principa prilikom pisanja brojeva u decimalnom sistemu.

Pravila za rješavanje zagonetki :

• riječ ili rečenica podijeljena je na dijelove koji se mogu prikazati u obliku slike
• nazive svih objekata prikazanih na slici treba čitati samo u nominativu;
• ako je predmet na slici okrenut naopako, njegovo ime se čita s desna na lijevo;
• ako postoje zarezi (jedan ili više) lijevo od figure, tada se prva slova riječi ne čitaju. Ako su zarezi iza figure, desno od nje, posljednja slova se ne čitaju;
• ako je iznad slike prikazano precrtano slovo, ono se mora isključiti iz naziva subjekta;
• ako se iznad slike nalaze brojevi, slova treba čitati navedenim redoslijedom;
• ako je pored precrtanog slova napisano drugo slovo, treba ga pročitati umjesto precrtanog. Ponekad se u ovom slučaju između slova stavlja znak jednakosti;
• ako se dio riječi izgovara kao broj, u rebusu se prikazuje brojevima i brojevima (O5 - opet; 100G - plast sijena);
• ako crtež nema dodatnih znakova, treba uzeti u obzir samo prvo slovo naziva prikazanog objekta;
• mnogi dijelovi šifriranih riječi označeni su odgovarajućim rasporedom slova i crteža. Riječi koje imaju kombinaciju slova na, ispod, iznad, iza, mogu se opisati postavljanjem slova ili predmeta jedno iznad drugog ili iza drugog. Slova C i B mogu postati prijedlozi. Ako je slovo sastavljeno od drugih slova, pri čitanju se koristi prijedlog od.

Pravila za sastavljanje zagonetki :

1. Imena svih predmeta prikazanih u rebusu, se čitaju samo u nominativu i jednina. Ponekad je željeni objekat na slici označen strelicom.

2. Vrlo često, predmet prikazan u rebusu može imati ne jedno, već dva ili više imena, na primjer, "oko" i "oko", "noga" i "šapa" itd. Ili može imati jedno opšte i jedno specifično ime, kao što su "drvo" i "hrast", "nota" i "re" itd. Morate odabrati onu koja ima najviše smisla.

Sposobnost identificiranja i ispravnog imenovanja predmeta prikazanog na slici jedna je od glavnih poteškoća u dešifriranju zagonetki. Osim poznavanja pravila, trebat će vam domišljatost i logika.

3. Ponekad se naziv bilo kojeg predmeta ne može koristiti u cijelosti – neophodno je ispustite jedno ili dva slova na početak ili kraj riječi. U ovim slučajevima koristite simbol- zarez. Ako je zarez lijevo od figure, to znači da se prvo slovo mora odbaciti iz njegovog imena, ako je desno od figure, onda posljednje. Ako postoje dva zareza, onda se dva slova shodno tome odbacuju i tako dalje. Na primjer, nacrtana je "ogrlica", samo "vir" treba pročitati, "jedro" je nacrtano, samo "para" treba pročitati.

4. Ako su bilo koja dva objekta ili dva slova uvučena jedno u drugo, tada se čitaju njihova imena dodavanje prijedloga "u". Na primjer: "v-o-da", ili "ne-v-a, ili" v-o-sedam":

U ovom i sljedećih pet primjera moguća su različita čitanja, na primjer, umjesto"Osam" se može čitati "SEDAM", a umjesto "voda" - "DAVO" . Ali takvih reči nema! Ovdje bi trebali priskočiti u pomoć. domišljatost i logika.

5. Ako se neko slovo sastoji od drugog slova, pročitajte od dodavanje "od". Na primjer: “od-b-a” ili “vn-from-y” ili “f-from-ik”:

6. Ako iza bilo kojeg slova ili objekta postoji drugo slovo ili predmet, onda morate čitati sa dodavanje "za".
Na primjer: “Ka-za-n”, “za-ya-ts”.

7. Ako je jedna figura ili slovo nacrtana ispod druge, onda morate čitati iz dodavanje "uključeno", "iznad" ili "ispod"- odaberite rečenicu koja ima smisla. Na primjer: “for-on-ri” ili “under-at-shka”:

Izraz: "Sisa je pronašla potkovu i dala je Nastji" - može se prikazati na sljedeći način:

8. Ako je za bilo koje slovo napisano drugo slovo, onda se čita iz dodavanje "do". Na primjer: “by-r-t”, “by-l-e”, “by-i-s”:

9. Ako jedno slovo leži pored drugog, naslonjeno na njega, onda čitaju sa dodavanje "y". Na primjer: "L-u-k", "d-u-b":

10. Ako u rebusu postoji slika objekta nacrtana naopako, onda je potrebno njegovo ime pročitaj od kraja. Na primjer, nacrtana je “mačka”, treba pročitati “struja”, nacrtan je “nos”, treba pročitati “san”.

11. Ako je nacrtan predmet, a pored njega je napisano slovo, a zatim je slovo precrtano, onda to znači da je ovo slovo neophodno odbaciti iz primljene riječi. Ako postoji još jedno iznad precrtanog slova, to znači da vam je potrebno zamijenite precrtano. Ponekad se u ovom slučaju između slova stavlja znak jednakosti. Na primjer: "oko" čita "gas", "kost" čita "gost":

12. Ako se iznad slike nalaze brojevi, na primjer 4, 2, 3, 1, onda to znači da prvo pročitajčetvrto slovo naziva objekta prikazanog na slici, zatim drugo, zatim treće, itd., odnosno slova se čitaju redoslijedom naznačenim brojevima. Na primjer, nacrtana je "gljiva", čitamo "brig":

13. Ako su pored slike prikazana dva broja sa strelicama u različitim smjerovima, onda riječ mora zamijenite slova označena brojevima. Na primjer, "castle" = "dab".

14. Upotreba strelice koja ide od jednog do drugog slova također služi za označavanje odgovarajuće zamjene slova. Takođe, strelica se može dekodirati kao prijedlog "K". Na primjer, “Slova AP idu u JELU” = “KAPI”

15. Prilikom sastavljanja rebusa mogu se koristiti i rimski brojevi. Na primjer, "četrdeset A" čita "četrdeset".

16. Ako je bilo koja figura u rebusu nacrtana kako trči, sjedi, leži, itd., tada se nazivu ove figure mora dodati odgovarajući glagol u trećem licu prezenta (trči, sjedi, leži, itd.) , na primjer"u-runs".

17. Vrlo često se u rebusima pojedinačni slogovi “do”, “re”, “mi”, “fa” prikazuju uz odgovarajuće note. Na primjer, čitaju se riječi zapisane u bilješkama: “do-la”, “fa-sol”:

Budući da ne znaju svi note i položaj na stablu, navodimo njihova imena.

U rebusima su mogući i drugi znakovi: imena hemijski elementi, sve vrste naučnih pojmova, specijalni znakovi: "@" - pas, "#" - oštro, "%" - postotak, "&" - ampersand, "()" - zagrade, "~" - tilda,« :) » - emotikon, "§" - pasus i drugi.

U složenim zagonetkama najčešće se kombinuju navedene tehnike.

"Crvena djevojka sjedi u tamnici, a kosa je na ulici"

zagonetke je sredstvo za povećanje informacione kulture. Samostalnim sastavljanjem zagonetki razvijaju se vještine pretraživanja informacija, kreativnost i intelektualne sposobnosti.

Metodika nastave istorije za mlađu decu školskog uzrasta uključuje korištenje širokog spektra metodoloških tehnika i oblika organizacije treninga. Uz rijetke izuzetke, sva djeca ovog uzrasta traže znanje, obavljaju upravo one radnje koje učitelj zahtijeva od njih i oponašaju primjere koje on daje. To je zato što je njegov autoritet za njih prilično visok i interes za učenje još nije izgubljen. Jedan od najomiljenijih i najefikasnijih oblika lekcije je lekcija igre, smatra Nina PANFEROVA, vanredni profesor Katedre za pedagogiju na Državnom univerzitetu u Tuli. Didaktička igra može biti i organizacioni oblik časa i kratkotrajna epizoda (2-10 minuta). Edukativnom igrom se predviđa organizovanje od strane nastavnika uzbudljivih aktivnosti za djecu, stvaranje zabavnih, teških situacija koje učenici moraju rješavati sami ili uz pomoć nastavnika. U nastavku se nudi nekoliko zadataka za takve igre.

Ukrštenica - zadatak slagalice - popunjavanje slovima redova ćelija koje se seku tako da se zadate reči dobiju vodoravno i okomito.

Pitanja

Horizontalno: 1. Stanovanje za osobu. 2. Mesto u Rusiji gde postoji jedinstvena građevina od drveta, podignuta bez ijednog eksera. 5. Glavna crkva u gradu. 6. Drevni naziv stanovanja bogataša u Rusiji.

Vertikala: 1. Veličanstvena arhitektonska struktura. 3. Seljački stan u Rusiji. 4. Arhitektonska građevina namijenjena za obavljanje vjerskih obreda.

Odgovori

Horizontalno: 1. Kuća. 2. Kizhi. 5. Katedrala. 6. Chambers.

okomito: 1. Castle. 3. Hut. 4. Temple.

Šarada je zagonetka u kojoj se skrivena riječ dijeli na nekoliko dijelova sa nezavisnim značenjem, a zatim se daje opis značenja svake od ovih riječi.

Ovom recju
Čujemo jasno
Pet kratkih
ruske riječi:
Connecting union
I izmereno prebrojavanje vekova.

U njemu tutnjava aviona,
A pod krilom - zemlja,
Sa kojim se spojio
Union izdržljiv" I".

Odgovori. I-sto-r-i-i (istorija).

Crossdata - zadatak slagalice - popunjavanje broja redova ćelija koje se seku tako da se zadani datumi dobiju horizontalno i vertikalno.

Pitanja

Horizontalno: 4. Bitka na ledu. 6. Izgradnja prvih zidina tvrđave oko Moskve. 7. Početak građanskog rata u Sovjetskoj Rusiji. 8. Prvi analitički spomen Moskve. 9. Početak izgradnje Sankt Peterburga. 10. Procijenjena godina početka kampanje odreda Yermak u Sibiru.

Vertikalno: 1. Invazija Mongolo-Tatara u Rusiju. 2. Vladavina dinastije Romanov u Rusiji. 3. Otadžbinski rat protiv Napoleonove vojske. 5. Kampanja protiv moskovske milicije koju su predvodili Minin i Požarski.

Odgovori

Horizontalno: 4.1242. 6. 1156. 7. 1918. 8. 1147. 9. 1703. 10. 1582.
okomito: 1. 1237. 2. 1613. 3. 1812. 5. 1612.

Zagonetke - slika ili izraz koji treba tumačiti.

neizmjereno,
Neproračunato
Kako poletno
Ljudi testirani!

Koliko ih je stradalo
U stranoj zemlji
Koliko je izrezano
Koliko je mučeno.

Ne računaj
Nevolje-posljedice
Sa mongolskog
Od... .

Neprijatelj je okrutan i žestok
Uništio je zemlju
Svetlooka Rusija
Puni stotinama godina!

Da biste riješili ovu zagonetku, morate odgovoriti na nekoliko pitanja.

• Koja je riječ koja nedostaje u zagonetki?
• Kakva je strašna nesreća zadesila rusku zemlju i njen narod?
• Koje godine i u kom veku se to dogodilo?
• Koliko godina i vijekova je trajala nesreća?
• Koji su događaji okončali zavisnost Rusije od Mongolsko-Tatara?

Odgovori. Invazija.

Bilješka. Mongolo-tatarska invazija na Rusiju započela je 1237. godine (XIII vek). Invazija je trajala 243 godine - oko dva i po veka. Završio je 1480. stojeći na Ugri.

Protjeran iz zemlje
Francuski protivnici
Naš slavni heroj
komandant...

Odgovori. Kutuzov.

ponižen,
Bez volje, bez zemlje,
Kao jadan rob
Uvek lišen mira
ruski seljak,
mnogo stotina godina
Mučili ste se ... ... .

Odgovori. Zakon o tvrđavi.

Chineword - zadatak slagalice - popunjavanje uzastopnih ćelija na način da pogodene riječi formiraju niz u kojem je posljednje slovo prethodne riječi prvo slovo sljedeće.

Pitanja

1. Narodna skupština u Drevna Rusija. 2. Glavna knjiga hrišćana, služenje dobru. 3. Kozak, zahvaljujući čijim aktivnostima je istočni Sibir postao dio Rusije. 4. Glavni grad Drevne Rusije. 5. Ruski grad, drugi koji su opustošili Mongolo-Tatari. 6. Prvi ruski grad koji su opustošili mongolsko-tatari tokom invazije. 7. Najveći ruski grad na severu Rusije. 8. Reka u kojoj je obavljen prvi obred krštenja u Rusiji. 9. Glavno sredstvo komunikacije u drevnoj Rusiji. 10. Ime prvog cara u Rusiji. 11. Stanovništvo Rusije, obični ljudi. 12. Natprirodna bića u koja su Sloveni verovali. 13. Jezero, nedaleko od kojeg se nalazio najbogatiji grad Rusije.

Odgovori

1. Veche. 2. Jevanđelje. 3. Yermak. 4. Kijev. 5. Vladimir. 6. Ryazan. 7. Novgorod. 8. Dnjepar. 9. Rivers. 10. Ivane. 11. Ljudi. 12. Parfem. 13. Ilmen.

Panferova Nina Nikolajevna Svako ponovno štampanje samo uz dozvolu autora.

"Zagonetke" - Razmislite i kliknite na sliku. Uveče odleti na zemlju, noć stiže na zemlju, a ujutro opet odleti. Zvezda je malo kružila u vazduhu, sela i istopila na mom dlanu. Pritisnite dugme i pokušajte ponovo. Pahuljica. Smiješne zagonetke. Jaram u boji visio je preko rijeke.

Pitanja za kviz - Rudnici kralja Solomona. Windows vista. Otpor na kretanje ili promjenu. Vage. Žaba. Riješite rebus: za1ka. Matrix. Riba. Star. Planeta. Prostor. Insect. Kako se zove naša galaksija? 5 sedmica u balonu na vrući zrak. Vrijeme. Nebula. Laser. Šta nisu štampači? Temperatura. Životinje.

"Test oko sveta" 4. razred "- 9. Planete Sunčevog sistema proučavaju: Najsjajnija planeta Sunčevog sistema, nazvana po boginji lepote: 8. "Repava" nebeska tela: Test širom sveta 4. razred na temu: "Sunčev sistem". 1. Samosvetleće nebesko telo: 6. Putanja planeta oko Sunca naziva se: 4. Najmanja planeta u Sunčevom sistemu:

"Najpametniji" - Kako se zove dječiji doktor? Predmet koji proučava tradiciju i običaje. Koji je glavni praznik drevnih ruskih seljaka ljeti? Lokalna istorija Prirodna istorija Geografija. Viper Cobra već. Koja od sljedećih zmija nije otrovna? Ushkalyag. Uglovi kolibe nisu crveni, nego crveni... Zubar Pedijatar Hirurg. Rezultat oduzimanja.

"Kviz oko svijeta" - Koliko dana u godini. Kako mrki medvjed hibernira? Koja ptica snese najveća jaja. Koji dio dana zamjenjuje noć. Kako se zove životinja koja liči na psa. U koje doba godine dolazi do opadanja lišća? Kviz širom svijeta. Šta je tuča. Šta se dešava sa pčelom nakon što je ubode.

"Kviz" - Čarape. Povrće koje je postalo protagonista bajke Giannija Rodarija. PC miš. Učenje je svjetlost, a neznanje je tama. Sastavljaju se u korpe. Matrjoške debelih obraza. U zelenim maramicama, sarafanima na točkice. Koje se povrće u stara vremena zvalo drugi kruh? Chuck - Chuck. Spokes. Tikva. Ukrajinsko pecivo punjeno višnjama ili svježim sirom.

Historijska igra uma antički svijet u 5. razredu Vlastita igra u slagalicama na temu: "Kultura antičke Grčke."

Simakina Olga Ivanovna, nastavnica istorije i društvenih nauka, Državna obrazovna ustanova Specijalna popravna opšteobrazovna škola internat br. 62 3-4 tipa, Republika Burjatija, Ulan-Ude.
Kratki opis: Vlastita igra o istoriji antičkog svijeta odvija se u obliku igre i posvećena je kulturi antičke Grčke koja se izučava u 5. razredu. Igra je sastavljena na osnovu udžbenika o istoriji antičkog svijeta 5. razreda (autori Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S.) i dodatne literature. Igra je jedna od osnovnih aktivnosti djece. U bilo kojoj dobi, to je neophodan uslov za sveobuhvatan razvoj djeteta i jedno od glavnih sredstava njegovog odgoja i obrazovanja. Igre uma je važan i neophodan element u razvoju učenika.Igranje igre koristeći IKT pomaže da se poveća kognitivna aktivnost i motivacija za učenje, Materijal može biti od interesa za nastavnike istorije za provjeru domaće zadaće, organiziranje iterativnih i generalizirajućih lekcija na ovu temu prije izvođenja kontrolni radovi Može se koristiti i za vannastavne aktivnosti.
Cilj: Usadite interesovanje za istoriju.
Zadaci:
- produbljivanje znanja o kulturi starogrčkog društva;
- nastavi da gradiš kognitivni interes na istoriju antičke Grčke;
- razvijaju sposobnost rješavanja zagonetki;
- proširiti vidike učenika;
- da gaje poštovanje vrednosti svetske kulture;
- razvijati osjećaj odgovornosti, sposobnost za timski rad.
Uzrasna kategorija učesnika: Učenici 5. razreda.
Lokacija: obrazovna publika.
Obrazac ponašanja: puzzle igra.
Preliminarne pripreme:
- učenici formiraju ekipe, biraju kapitene, biraju nazive svojih timova;
- izbor materijala za igru;
- izbor pjesama, muzike;
- sastavljanje slagalica, prezentacija.
Oprema:
Računar, multimedijalni projektor (kada se koristi prezentacija), signalne kartice.
brošura:
Zagonetke za svako dijete.
Listovi za odgovore.
Resursi: kompjuterska prezentacija.

Napredak događaja:
Vodeći: Dobar dan, momci i dragi gosti! Danas igramo svoju igru. Naziv igre je preveden na ruski kao "Rizik!". „Ne postoje takve odredbe i nema tako beznačajnih slučajeva u kojima se mudrost ne bi mogla ispoljiti“, rekao je L.N. Tolstoj. Igra je takmičenje znanja, domišljatosti, kolektivizma.
Našu utakmicu će igrati 2 ekipe. Tim 1 "Prometej" i tim 2 "Sparta", molimo ih da zauzmu svoja mjesta za igračkim stolovima.
Zvuci muzike: Sirtaki.
Predstavlja se žiri.
Pravila igre.
Igra se sastoji od 5 rundi. 1. Kolo - "Škola u staroj Grčkoj", 2. Kolo - "Veliki ljudi", 3. Kolo - "Umetnost", 4. Kolo - "Bogovi antičke Grčke", 5. Okruglo - "Krilate reči". Za svaku od tema dato je 5 pitanja različitog stepena vrijednosti – 10, 20, 30, 40 i 50 bodova. Timovi pismeno odgovaraju na pitanja.
Tim koji je tačno i brže odgovorio na pitanje ima pravo da prvi odabere temu i broj pitanja.
Vrijeme za diskusiju je 1 minut. Nakon 1 minute, na znak, ekipe zapisuju svoju verziju u listu za odgovore i daju je žiriju, a ako tim nije siguran, onda se odgovor uopće ne može predati.
Ako je odgovor tačan, tim dobija broj bodova jednak vrijednosti pitanja. U slučaju netačnog odgovora, tim gubi broj bodova jednak vrijednosti pitanja.
Igra se završava tek kada se odgovori na sva pitanja. Vraćamo se na pitanja koja su ostala bez tačnog odgovora na kraju cijele utakmice. U našoj igri postoji ključ za postavljena pitanja u obliku rebusa. Ako ga pogodite, naći ćete tačan odgovor.

Vodeći:
Pročitaću vam pesmu Sergeja Jesenjina, a vi morate da odredite kojoj državi ju je posvetio.
Moćni Ahil razbio je uporišta Troje.
Briljantni Patroklo, ubijen, umirao je.
I Hektor je obrisao svoj mač o travu
I izlio je cvjetajući levkoy na neprijatelja.

Soja je tužno letela po pepelu sa plačem,
I lunarni srp je probio mrežu tunika.
Umorni Ahil je pao na zemlju,
Odnio je mrtvog čovjeka u njegove rodne odaje...
Odgovori djece.

Vodeći: Istina je da je Sergej Jesenjin posvetio svoju pjesmu Grčkoj. Naša igra će biti posvećena kulturi antičke Grčke. Uostalom, kultura antičke Grčke dala je značajan doprinos razvoju cjelokupne svjetske kulture.

1.Round. "Škola u staroj Grčkoj".

10 bodova. Bio je jak - potreban.
I više nije bilo snage
Moram uzeti dječaka.
U školu. I osim toga, podučavati
Svaki njegov način
Da budem primjer svima.

odgovor: Učitelju.

20 bodova. Ovo je štap za pisanje, u kojem je jedan kraj bio oštar, pisali su na voštanoj pločici, drugi je bio tup, trljali su napisano.

odgovor: Stil.

30 bodova. Privatna gimnastička škola u staroj Grčkoj, u kojoj su bili angažovani dečaci od 12 do 16 godina.

odgovor: Palaestra.

40 bodova. Centri za intelektualni život - gde su bila mesta za sport, rekreaciju, biblioteke.

odgovor: Gimnazija.

50 bodova. Kako su se zvali mladi Atinjani koji su navršili 18 godina, završili školovanje u školama i gimnazijama i otišli u vojnu službu.

odgovor: Ephebe.

2.Round. "Sjajni ljudi".

10 bodova. Otac medicine. On je bio prvi koji je bolest smatrao ne kaznom bogova, već prirodnim fenomenom. Danas svi doktori polažu "Zakletvu..."

odgovor: Hipokrat.

20 bodova. Starogrčki istoričar, „otac istorije“, po rečima Cicerona; sva antička kultura bila je pod uticajem njegovih dela.

odgovor: Herodot.

30 bodova. Otac filozofije probudio je misli o istini, dobru i zlu.

odgovor: Sokrat.

40 bodova. Veliki matematičar, fizičar, mehaničar i inženjer antičke Grčke. Poznato je da je rođen u Sirakuzi, u III veku pre nove ere.

odgovor: Arhimed.

50 bodova. Otac geografije, iz 235. pne - Direktor Aleksandrijske biblioteke. Bio je prvi na svijetu koji je izračunao obim zemaljske kugle.

odgovor: Eratosten.

3.Round. "Umjetnost".

10 bodova. Kako se zvao "Gornji grad". U njemu u antičke grčke tu su bile svetinje, riznica i oni koji su vladali državom.

odgovor: Akropolj.

20 bodova. Posebna zgrada prilagođena za dramske i druge predstave.

odgovor: Pozorište.

30 bodova. Spomenik antičke arhitekture, starogrčki hram koji se nalazi na atinskoj Akropoli, glavnom hramu u staroj Atini.

odgovor: Partenon.

40 bodova. Starogrčki vajar i arhitekta, jedan od najvećih umetnika perioda visoke klasike, koji je živeo u 5. veku pre nove ere. AD

odgovor: Phidias.

50 bodova. Skulptura Fidije, zaštitnice Atine i cijele Atike.

odgovor: Boginja Atena.

4.Round. "Bogovi antičke Grčke".

10 bodova. Oštar je strijelac i svira liru.
Devet muza ga prati.
U sjaju i svjetlosti on se pojavljuje -
Artemidin brat, bože...

odgovor: Apollo.

20 bodova. Bijela lica i vitka,
Rođena je iz pene.
Pun ljubavi i nije ljut
Ova boginja...

odgovor: Afrodita.

30 bodova. On će vas odvesti na krivi put
Ili vodite put
Natjerat će vas da zatvorite oči od umora.
Vijesti kao munja
Isporucice svima sa neba,
A njegovo ime je...