≡×МЕНЮ

• POP
• Windows
• Антивирусна програма
• Антивирусна програма
• Графични изкуства

Интелектуална игра "през ​​страниците на историята". Тест по интелектуална история "Собствена игра" Тест по интелектуална история "Собствена игра"

Извънкласно събитие Учител от 8 клас Винокурова Е.В.

Тема: Патриоти на отечеството (Хора и събития Отечествена война 1812)

Цел: повторение и обобщение на предварително изучен материал

Задачи:

Образователни:

1. Повторете и закопчайте игрова формазнания по темата "Отечествената война от 1812 г."

Разработване:

1. Развиване на познавателния интерес към историята, логическото и аналитичното мислене на учениците;

2. Продължете работата по формирането на исторически понятия и термини;

3. Развиват способността за оценка на исторически събития и исторически личности;

Образователни:

1. Допринасят за формиране на комуникативни качества сред учениците, изграждане на екип.

Тип урок: урок за повторение и систематизиране на знанията

Урочно оборудване:

1. Карти със задачи;

2. Формуляри за точкуване;

3. Мултимедийна презентация;

4. Схеми - имената на етапите.

План на играта и етапи:

I. Представяне на команди

II. Напредък на играта

1. „Тестове, тестове, тестове...“

2. „Намерете грешки в историческия текст“

3. „География на Отечествената война от 1812 г.“

4. „Страници от Отечествената война от 1812 г.“

5. Състезание на капитани

III. Обобщаване и награждаване на отбори

Условия на играта:

Играта се играе от 2 отбора. Максималният брой точки за верен отговор се обявява преди всяко състезание.

ПРОГРЕС НА ИГРАТА

Представяне на учителя. Екипен изглед

Здравейте момчета! Днес имаме интелектуална игра по история. Можете да покажете знанията си по темата "Патриоти на отечеството" Хора и събития от Отечествената война от 1812 г. По време на играта ще определим отбора победител. Всеки отбор има фенове - това са помощници. Ако отборът не реагира, феновете могат да помогнат.

В края на играта оценки ще получат не само участниците, но и феновете.

Ето етапите на играта. Всички стъпки трябва да бъдат изпълнени

Етап I "Тестове, тестове, тестове ..."

Задачи за отбори: В рамките на 7 минути отборът отговаря на предложените му тестови задачи. За всеки верен отговор се дава 1 точка.

Задача за отбор номер 1

1. Дата на нахлуването на войските на Наполеон на територията на Русия:

2. Каква битка врагът нарече Москва?

А) Куликовская Б) Полтава

В) Бородино Г) Нева

3. Основната идея на Наполеон е да:

А) Превземете Москва, Петербург, Киев

Б) Победете руските армии една по една

AT) Разбийте руската армия близо до границата

Г) Не участвайте в обща битка

4. Който беше заменен от княз M.I. Кутузов като главнокомандващ на руската армия презавгуст 1812?

А) Ермолова Б) Тормасова

В) Багратион Г) Барклай де Толи

5. Военно формирование, създадено на доброволна основа в помощ на войските, се нарича:

А) Фуражисти Б) Партизани

Б) полуредовна армияГ) милиция

6. Какво „Наполеон чакаше напразно“ от „Коленичила Москва“:

A) Болт B) Ключове

C) По дяволите D) Замъци

7. Какво природно явление попречи на Наполеон да взриви Кремъл?

А) дъждовен дъжд Б) Земетресение

В) Снеговалеж Г) Наводнение

8. Във филми за войната от 1812 г. Кутузов често е изобразяван с превръзка на окото. Но ако погледнем портретите на маршала, рисувани от неговите съвременници, няма да видим тази превръзка там. Защо?

А) Художниците вярваха, че превръзката обезобразява лицето

Б) Второто око не беше сляпо

В) Раната на Кутузов беше скрита от враговете

Г) Кутузов имаше изкуствено око

Задача за отбор номер 2

1. Името на една от обществените служби се появява за първи път като името на народната милиция във войната с Наполеон. Какво представлява тази услуга?

А) Спасители Б) Полиция

В) Горски Г) Пожарникари

2. Армията на "дванадесетте езика" се нарича армия:

А) Кутузов Б) Багратион

В) Наполеон Г) Александър I

3. Каква фраза каза Наполеон след поражението в Русия?

НО) „От великото до смешното една стъпка“

Б) "Рубиконът е преминат, зарът е хвърлен"

В) „Дайте ми опорна точка и ще обърна целия свят с главата надолу“

Г) „Русия не може да се разбере с ума, не може да се измери с общ аршин“

4. 30 полка от башкирски войници участват в Отечествената война. Как французите нарекоха башкирския войн, ако беше въоръжен с лък и стрели?

А) Самурай Б) Стрелец

Б) Купидон Г) Божи пратеник

5 . Отечествената война приключи:

6. По време на войната селският партизански отряд ръководи:

А) Давидов Б) Сеславин

В) Платов Г) Курин

7. За първи път Наполеон предлага на Александър I да сключи мир:

A) След влизане в Смоленск B)След влизане в Москва

В) След битката при Бородино Г) След битката при Малоярославец

„... Дълго време мълчаливо се оттегляхме

Беше досадно, те чакаха битката,

Старите хора мърмореха ... "

А) М. Ю. Лермонтов Б) А. С. Пушкин

В) Л. Н. Толстой Г) Д. Давидов

Етап II "Намерете грешки в историческия текст."

Задача за отборите: В рамките на 10 минути екипът намира грешки в историческия текст и ги коригира. За всяка открита грешка се дава 1 точка.

Тест

1 юни 1812 г. "Великата армия" на Наполеон (640 хиляди души), прекосявайкиДнепър (Неман), нахлул в Русия. Руската армия наброяваше 590 хиляди души, но беше възможно да постави само малко повече от 200 хиляди. Руските войски бяха разделени на три отделни армии: едната под командването на М. Б. Барклай де Толи, другата - П. И. Багратион, третата -М.И.Кутузова (А. П. Тормасова). Френската армия напредва много бързо и руската е принудена да отстъпи, за да обедини разнородните сили. Численото превъзходство на противника повдигна въпроса за сочно попълване на войските. Принципът на комплектуване на армията обаче дава бавни резултати. И Александър I се реши на необичайна стъпка. На 6 юли той издава Манифестаотносно въведението в страна с всеобща военна повинност(с призив за създаване на народна милиция). Руската армия успя да се свърже само подКалуга (Смоленск) в края на юли. Общо ръководствоМ. Б. Барклай дьо Толи, който по това време заемаше поста министър на войната, пое поста. Добър стратег и смел воин, той беше мълчалив и затворен. Армията не го харесваше. Неговите разногласия започнаха с генералите, предимно с Багратион. Тези спорове се считат за основната причина да не успеят да запазят Калуга. В тази ситуация Александър I решава да назначи М. И. Кутузов за главнокомандващ, който пристига в щаба на армията 17 септември (17 август). И веднага започна подготовката за общата битка.

Етап III „Страници от Отечествената война от 1812 г.“

Присвояване на команди:Според слайдовете, представени на екрана, определете събитието или името на героя от Отечествената война. Отборът получава списък за участие и възможност да спечели 1 точка за всеки верен отговор.

Лист за участие

№ п / стр	Име на героя, име на събитието

Представени слайдове

1. М. Б. Барклай де Толи
2. Схема на битката при Бородино
3. Василиса Кожина
4. М.И.Кутузов
5. П. И. Багратион
6. Преминаването на французите през реката. Березина
7. Наполеон
8. Д. Давидов
9. Пожар в Москва
10. Военен съвет във Фили

Етап IV "География на Отечествената война от 1812 г."

Присвояване на команди:Въз основа на извадки от документи определете географски обекти или събития от войната. Всеки верен отговор се оценява с 2 точки.

Документите:

Задача за отбор номер 1

1. „Този ​​град на руснаците се смяташе от чужденците за основна основа на цялата държава и всички очи на френската армия бяха обърнати с надежда към него, а сега този град беше просто огромен пожар, покрит с трупове и ранени .”

Френски офицер Жомини

(Смоленск)

2. „От всичките ми битки най-ужасната е тази, която дадох край Москва. Французите се оказаха достойни за победа, а руснаците спечелиха правото да бъдат непобедими.

Наполеон

(Битката при Бородино)

3. „Два дни след пристигането ни избухна пожар. Отначало не изглеждаше опасно и решихме, че се дължи на войнишките светлини, поставени твърде близо до къщите, почти изцяло от дърво.

Наполеон

(Москва)

Задача за отбор номер 2

1. „Според новината, че е назначено да даде битка на врага под стените на Москва, останалите жители се подготвиха за това. Но в понеделник, т.е. На 2 септември градската полиция се оттегли от Москва заедно с служители и противопожарни тръби. Те пренесоха много оръдия през града и руската армия вървеше в големи количества и в бърз марш, като имаше посока от Тверская към Рогожска застава.

Очевидец А. А. Карфачевски

(Марш на Тарутин - маневра)

2. „Градът беше превзет няколко пъти, превзет отново и отново превзет и едва до осем часа вечерта остана при вицекраля. Той спечели голяма битка, но загуби почти всички провизии и до седем хиляди убити.

Френски офицер Дедем

(Малоярославец)

3. „Минахме по най-лошия и безплоден път; конете, които паднаха на пътя, веднага бяха изядени"

Френски офицер Боне

(отстъпление на френската армия)

V етап "Състезание на капитани"

Капитанът на всеки отбор е поканен да отговаря на въпроси. За всеки верен отговор – 1 точка.

1. Граф С. Р. Воронцов, руският посланик в Англия, пише в началото на юни 1812 г.: „Ако Наполеон ни преследва, той умря ... той ще бъде унищожен от нашия верен съюзник.“ За какъв съюзник на Русия говорим?(зима)

2 . През 19 век двойните фамилни имена са били доста често срещани във висшето общество. М. И. Кутузов също имаше двойно фамилно име. Който?(Кутузов - Голенищев)

3. На кой от руските командири принадлежат думите: „Нито един командир в нито една армия не е бил в толкова неприятна ситуация, както аз. Всяка от двете обединени армии имаше свой специален главнокомандващ, който беше осъден за правомощия, които напълно съответстваха на такава ситуация. Наистина, като военен министър имах право да заповядвам, но не се възползвах от това право.(Барклай де Толи)

4. Столицата на нашата Родина е известна Голям бройхрамове. Един от тях е пряко свързан с историята на Отечествената война от 1812 г. и победата в тази война. Какъв е този храм? Разкажете ни за историята на неговото създаване и по-нататъшната му съдба. (Катедралата на Христос Спасителя

5. Продължете думите на Наполеон:

„Ако превзема Киев,
Ще хвана Русия за краката.
Ако поема контрола над Петербург,
Ще й взема главата.
След като окупираха Москва, -____________ (Ще я ударя в сърцето).

Обобщавайки:

Преброяване на общия брой точки, определяне на отбора победител.

Интелектуална игра"През страниците на историята"

Цели:
- да актуализира знанията на учениците за историята на Великата отечествена война.
- развиват се логично мисленеда развият умения за работа в екип;
- възпитава чувство за патриотизъм.

Оборудване:компютър, проектор, компютърна презентация, Раздаване.

Напредък на събитието:

В Русия такова семейство няма

Където вашият герой не беше запомнен

И очите на млади момчета

От снимките на избледнял вид

Великата отечествена война беше най-ужасното изпитание за страната ни. Тя докосна с дъха си всеки жител на нашата Родина. И не можете да забравите за това. Тази година наскоро отбелязахме 70-ата годишнина от вдигането на обсадата на Ленинград, не толкова отдавна имаше друга годишнина от победата в битката при Сталинград. И днес сме се събрали, за да разберем колко добре помним историята на тази война.

И сега започваме играта. Играта ще се състои от четири етапа, във всеки от които ще трябва да изпълнявате определени задачи. Особено искаме да отбележим следното - всякакви спорове с организаторите са забранени и се наказват с дисквалификация на отбора. Но в края на мача отборите ще получат възможност да обжалват. Как да направите това, ще кажем в края на играта.

Първи етап.Моята собствена игра

На първия етап ще играем аналог на телевизионната програма "Собствена игра". На екрана виждате таблица, в която са дадени темите. Във всяка тема имате пет въпроса с различна цена, която също е посочена в таблицата. Отборите ще избират въпроси в реда, в който са се регистрирали за играта. След като бъде избран въпрос, той се озвучава и всички отбори имат минута да обмислят отговора. Отговорът е записан на листчета, лежащи на бюрото ви. Напишете името на отбора на всеки лист хартия. Анонимни отговори няма да се приемат. Екипът, избрал въпроса, също мисли за минута, но след това отговаря устно. За верен отговор се дават брой точки, равен на стойността на въпроса. При грешен отговор отборите не получават точки, а отборът, избрал въпроса, губи брой точки, равен на стойността на въпроса. Всеки отбор избира два въпроса.

(Задават се въпроси, които се показват паралелно на екрана)

Теми/Точки
Оръжие на победата	Катюша (БМ-13)				Пушка Мосин (тройка)
	свещена война		Ден на победата	Землянка	Последен напън
Личности	И.В. Сталин	Н.Ф. Ватутин	ИИ Попов	Я.Ф. Павлов	М.В. паника
Заглавия	Нито крачка назад	Гробницата на незнайния воин	Нюрнбергски процес	Млада гвардия	Хиперикум
Големи битки	Прохоровское	Сталинград	Ленинград	Сталинградская

Втора фаза.пародия:

Преминаваме към втория етап. Нарича се Травестия. Травестията е такава актьорска роля, когато актьор играе ролята на противоположния пол или дете, тоест сменя дрехите. И сега ще разобличиш прикрити думи!

Сега ще ви бъдат дадени задачи. Това ще бъде част от текста, който разказва за известно историческо събитие. Но няколко думи - имена и заглавия - са заменени. Заменените думи са изписани отделно по-долу. Трябва да разберете какви думи всъщност са били вместо тях. Броят на думите и формата им трябва да съвпадат. Ако например в текста е написано цар Глузд IV Узурпаторът, тогава името на царя в същата форма трябва да бъде написано в отговора, например Иван IV Грозни. Имате 5 минути, за да изпълните задачата.

Граждани и граждани Човешка общност!

човекправителство и неговия лидер Господин СеребрянинБях инструктиран да направя следното изявление:

днес, в 21ч, без никакви претенции към Човешка общностбез обявяване на война извънземновойски нападнаха нашата страна, атакуваха нашите граници на много места и бомбардираха нашите градове от своите самолети ....

човешка общност -

г-н Серебрянин -

в 21:00 -

извънземно-

днес, 8 февруари, за 24 часа столицата на нашата Родина Дориатще поздрави нашите храбри войски, които са освободили Нарготронд и Гондолин, дванадесет артилерийски залпа от 120 оръдия.

За отлични настъпателни действия изразявам благодарност на всички войски, ръководени от вас, които участваха в операциите за освобождаване Нарготронди Гондолин.

Вечна слава на падналите герои в борбата за свободата на нашата Родина!

Смърт ангбандиокупатори!

Дориат -

Нарготронд -

гондолин -

Ангбанд -

3 здравей 2323в Вавилонпредставители асирийскиВърховното командване подписа акт за безусловна капитулация асирийскивъоръжени сили. Голяма патриотична биткаводени хетскинарод срещу нашествениците, победоносно завършен. Асирия е напълно унищожена. Вечна слава на падналите герои в битките за свободата и независимостта на нашата Родина!

3 здравей 2323 -

Вавилон -

Асирия -

Грандиозна патриотична битка -

хетски

Трети етап. Капитанско състезание

Коя битка се смята за най-кръвопролитната в историята? (Сталинград)

Как се казва медалът, който е връчен на Героя на Съветския съюз. (Златна звезда)

Какво е името и бащиното име на маршал Жуков (Георгий Константинович)

Най-големият концентрационен лагер (Аушвиц)

Германски фелдмаршал, който се предава на Червената армия (Паулус)

Това момиче, по време на живота си в обсадения Ленинград, води дневник само с 9 страници (Таня Савичева)

Каква битка бележи края на радикален поврат във Великата отечествена война? (Курск

Кой по време на войната се обърна към гражданите на СССР с думите "Братя и сестри ..."? (Сталин)

Как се казва планът за война срещу СССР, разработен от германското командване (план Барбароса)

Как се казваше пътят, който свързваше Ленинград със страната и минаваше през ледовете на Ладожкото езеро? (Пътят на живота)

Обобщаване.
- И така, нашата игра приключи и докато журито обобщи резултатите, отборите могат да обжалват. някой иска ли Жалбата е подадена, както следва. Пишете за това какво смятате за грешно, защо мислите така и как предлагате да го поправите. Ако жалбата е логична и основателна, тогава тя ще бъде приета. А сега няколко думи за най-интересните или забавни отговори, получени от журито (ако има такива).

Обявяване на резултатите от играта.

общински конкурс за сценарий в класната стая,

масови събития, посветени на 70-годишнината от Победата

във Великата отечествена война

Обяснителна бележка

Интелектуална игра

„Знаете ли историята на Отечеството?

1. Предназначение– създаване на благоприятни условия за развитие на интелектуалното и интелектуалното развитие на учениците креативност, възпитавайки чувство за принадлежност към историята на своето отечество, родна земя, съхраняващи паметта за историческите събития и подвизите на нашия народ.

Задачи:

Активиране на интереса на учениците към исторически събития и паметни дати от родния край;

Разширяване на историческите познания на учениците;

развитие познавателен интересв областта на краезнанието, към историята на родния край.

2. Възраст на участниците - ученици от 1-ви етап.

Играта се играе на два етапа:

етап на подготовка за кореспонденция.

Скъп приятел! Всяка година страната ни отбелязва славни исторически дати. 70-годишнината от пробива на блокадата на Ленинград - това значимо събитие се превърна в символ на най-голямата издръжливост на защитниците и жителите на Ленинград. Битката при Сталинград е голяма битка по време на Великата отечествена война. Битката при Волга е едно от най-важните събития от Втората световна война и заедно с битката при Курск. Те се превърнаха в повратна точка в хода на военните действия, след което германските войски окончателно загубиха стратегическата инициатива. И много други.

Предлагаме ви да прочетете допълнителна литература по тези теми, да посетите библиотеки. Нека старейшините ви разкажат за тези исторически моменти от нашата страна и ще ви помогнат да разберете хода на Великата отечествена война от 1941-45 г. Можете да покажете резултата от работата си върху интелектуалната игра „Знаете ли историята на отечеството?“

2- о очен. Участниците чрез решаване на въпроси по време на играта демонстрират знания по тази тема от историята.

Интелектуална игра

"Знаете ли историята на отечеството"

Напредък на събитието:

Водещ(свири музика).

Добър ден скъпи момчета.

Добър ден, скъпи учители и гости.

Радваме се да приветстваме всички вас в интелектуалната игра "Знаете ли историята на Отечеството?"

Днес тук са се събрали тези, които обичат да четат много, които изучават историята на своята малка родина и на цялата страна като цяло.

Нашата игра е посветена на славните исторически дати, които руският народ празнува тази година.

Наближава велика дата за цялата ни страна.

Преди 70 години съветските войници завладяха света за нашия народ.

Тази дата е вписана завинаги в историята на страната. Победата във Великата отечествена война (1941-1945 г.) ни струва висока цена.

Тази година Свердловска област отбеляза 80-годишнината от създаването си.

Всичко това сте го научили от прочетените книги, от гледането на телевизионни филми, от предаванията. Научихте много за войната, за Великата победа от баби и дядовци, учители и вашите родители. Резултатът от работата беше вашето участие в кореспондентския етап на викторината. Най-добрите познавачи на историята на Отечеството са поканени днес на общинската игра „Познавате ли историята на Отечеството?“

Позволете ми да ви представя участниците в днешната игра.

Представяне на играча

Уважаеми млади ценители на историята!

Нека ви запозная с правилата на нашата игра - викторината.

Ще има три кръга, в които ще се задават въпроси.

За 30 секунди трябва да намерите верния отговор.

Който отговори правилно, този играч получава звезда, която залепва върху фойерверките.

Въз основа на резултатите от нашата игра ще се види ясно чий поздрав е най-ярък и най-празничен. След три кръга ще се проведе финалът, в който ще участват най-умните познавачи на историята на Отечеството.

И така, внимание, играта "Познавате ли своето отечество" започва!

Първа обиколка. (Звучи музика).

1 кръг.

През четирите години на смъртна битка с фашисткия нашественик защитниците на страната преминаха през суровия път на войната през неуспехи и отстъпления, от първите гранични битки до стените на Москва, бреговете на Волга и планините на Кавказ, а след това трудният път на мощна победоносна офанзива.

Градове-герои - почетно звание, присъдено на 12 града в СССР, известни с героичната си защита по време на Великата отечествена война от 1941-1945 г.

ГРАДОВЕ: (герои на градския слайд)

1. Ленинград (сега Санкт Петербург)
2. Одеса
3. Севастопол
4. Волгоград (бивш Сталинград)
5. Мурманск
6. Брест.
Сега чета информация за градове, вие слушате внимателно, помислете за кой град - въпросният герой и повдигнете цифрата, до която е написан този град на слайда.

Въпроси за градове - герои:

1. Този град беше разрушен до основи по време на тази битка. След поражението на нацистките войски в града са останали няколко сгради. Целият град е възстановен след войната. Но като спомен от тази ужасна война са останали 2 сгради (руините на мелницата и „Павловата къща“). В крайна сметка взвод на лейтенант Павлов се бори за обикновена жилищна сграда в продължение на много дни.

Отговор: 4 - ВОЛГОГРАД (бивш СТАЛИНГРАД)

2. Нацисткият Вермахт отдава голямо значение на морските пътища в Арктика. Стратегическите суровини бяха доставени в Германия през пристанищата на Северна Норвегия и германската планинска армия беше снабдена. Победата в Арктика изглеждаше лесна за нацисткото командване. Нямаше наши войски, специално обучени за бой в планински терен. Младият северен флот едва се изправяше на крака. Но жителите на този град защитиха своя град.

Верен отговор: 5 - МУРМАНСК.

3. Градове-герои - почетно звание, присъдено на 12 града в СССР, прославили се с героичната си защита по време на Великата отечествена война от 1941-1945 г. Освен това един от градовете е удостоен със званието град-крепост.

Отговор: 6 е град БРЕСТ.

4. Този градполучава титлата Град-герой за смелостта, проявена от защитниците му по време на блокадата. Въпреки най-жестокия глад, суровите зими и постоянните обстрели, жителите на града издържаха 900 дни и не се отказаха.

Отговор: 1 – ТОВА Е ГРАД ЛЕНИНГРАД.

2-ри слайд.

Известно е определението на Урал от Александър Трифонович Твардовски - "подпората на държавата". Но силата на тази опора не е в Уралските планини, не в металургичните и машиностроителните заводи, а в хората с особен характер - Урал. На различни фронтове, в различни войски се бият Ирбитчане - Герои на Съветския съюз.

Уважаеми експерти, сега ще прочета откъси от биографиите на героите, трябва да решите за кого говорим и да повишите съответната цифра.

Въпрос на слайд №3 Герои на Съветския съюз от Ирбитски окръг

Речкалов Григорий Андреевич

Азев Михаил Ефимович

Спицин Спиридон Матвеевич

Елохин Агей Александрович

Ожиганов Иван Алексеевич

Демин Александър Федорович.

1. Роден в село Худякова, Ирбитски окръг, в семейство - селянин - бедняк. Завършва Свердловския авиационен клуб и училището за военни пилоти. Участва във Великата отечествена война от първия до последния ден.Верният отговор е номер 1 - Григорий Андреевич.

2. „... На сутринта на 23 март 1943 г. нацистите преминаха в атака. Моторизиран пехотен полк от 40 танка се движеше от района на Болшая Балка. Боят продължи цял ден. Вражеската атака е отбита. Нашият сънародник - героят загина в тази битка.

Правилният отговор е номер 6 - Демин Александър Федорович.

3. Роден в бедно селско семейство. През 1935 г. идва да живее в село Буланова,Ирбитски район Работил е като ковач в колхоза. Три пъти ранен. Титлата Герой на Съветския съюз е удостоена на 23 октомври 1943 г. за подвига, извършен при преминаването на Днепър. След демобилизация от съветската армия се завръща в село Буланова. Работил във фермата« Ирбитски».

Верният отговор е номер 5 - Ожиганов Иван Алексеевич

4. Роден в село ЗнаменскоеИрбитски окръг в семейството на беден селянин. Участва във Великата отечествена война от юли 1941 г. Бил е командир на ескадрила и заместник-командир на 69-ти изтребителен авиационен полк. Титлата Герой на Съветския съюз е присъдена на 10 февруари 1942 г. Убит в ръкопашен бойнад Харков на 23 юни 1942 г.Верният отговор е номер 4 - Агей Александрович Елохин.

А сега нека си починем и да слушаме музиката на песните от военните години.

На слайда на песента :

1. Свещена война.

2. Катюша

3. В землянката

4. Синя кърпичка

5. Тъмно

6. Тъмна нощ

Това са песни от военните години, преминали през огъня на Великата отечествена война и продължават да живеят днес. След като слушаме историята на военните песни, можем да научим какво точно са правили хората в един или друг момент от живота си. За това какво са почувствали и преживели, какво ги е зарадвало и натъжило, какво ги е трогнало и разтревожило. Историята на песните е част от историята на нашата родина, етапите на едно дълго пътуване.

Музиката ви звучи и вие трябва да определите наказанието.

И името на песните за вас на екрана. Пригответе се, слушайте.

Звучи 1-ва песен (IN THE DUGMENT) Верният отговор е No3.

Една от най-лиричните песни на военните годинипесен "В землянката" , се "роди" съвсем случайно. Текстът на песента е стихотворение, написано през ноември 1941 г. от поета и журналист Алексей Сурков, което той посвещава на съпругата си София Антоновна и го пише в писмо. През февруари 1942 г. топлите и дълбоко лични реплики на Сурков вдъхновяват толкова много композитора Константин Листов, че той написва музика за тях. Той стана и първият изпълнител на тази песен.

2-ра песен (Свещена война) Верният отговор е №1.
Първата песен, написана по време на Великата отечествена война, беше"Свещена война" . Тази патриотична композиция се превърна в истински химн на съветския народ.

3-та песен (Dark Night) Верният отговор е № 6.

Историята на създаването на популярно любима песен"Тъмна нощ" много интересно. През 1943 г., докато работи върху известния филм "Двама войници", режисьорът Леонид Луков не успява да заснеме епизода с писането на писмо от войника. Разочарован от многото неуспешни опити, на режисьора внезапно му хрумва идеята, че украсата на сцената може да бъде песен, която предава чувствата на боец ​​в момента, в който пише писмо до близките си.

4-та "Смуглянка" Правилният отговор е №5.

През 1940 г. поетът Яков Шведов и композиторът Анатолий Новиков създават песенна сюита за молдовските партизани. Общо в сюитата имаше седем песни, сред които, както може би се досещате, и"Смуглянка", написана на основата на молдовското народно творчество.

Уважаеми млади ценители на историята на Отечеството!

Сега обявявам края на 1-ви кръг, моля ви да залепите спечелените звезди върху поздрава. Е, каним ви всички на втори кръг.

ВТОРИ РУНД.

Умници и умници, за вас нова задача "Кръстословица".

Участниците получават по една точка за всяка правилна дума в кръстословицата. Имате възможност да спечелите до 8 точки, които ние ще конвертираме в звезди.

Хоризонтално:

3. Град, устоял на многодневна фашистка обсада.

4. Пилотът, извършил нощен таран над Москва през август 1941 г.

5. Пътят на живота по Ладожкото езеро до Ленинград.

7. Територията на страната, намираща се извън военните действия.

8. На брега на тази река съветските войски обграждат германската армия на Паулус.
Вертикално:

1. Градът, известен с отбраната на крепостта.

2. Народни отмъстители се крият в горите.

6. Правителствена сграда в Германия.

Звучи музика, участниците решават кръстословица.

Времето изтече.

Момчетата предават кръстословиците на журито. Журито проверява.

Уважаеми експерти, каним ви в третия кръг на нашата игра.

Трети рунд на играта .

Тази година нашата Свердловска област отбеляза 80-годишнината от създаването си.

Третият блок от въпроси е посветен на тази дата.

1. Какво символизира белият цвят на знамето на Свердловска област?

1) чистота и мъдрост

2) постоянство, преданост и мир

3) просперитет и стабилност

4) обновяване на живота

2) Какво символизира синият цвят на знамето на Свердловска област?

1) постоянство, преданост и мир

2) просперитет и стабилност

3) чистота и мъдрост

3) Какво животно е изобразено в центъра на герба на Свердловска област?

1) мечка

2) пор

3) самур

4) полярна мечка

4. Кой е настоящият губернатор на Свердловска област?

1) Едуард Росел

2) Евгений Куйвашев

3) Евгений Ройзман

4) Александър Мишарин

5.) Какво означават тесните бели и зелени ивици на знамето на Свердловска област?

1) до Средния Урал

2) до Северен Урал

3) върху цветовете на историческия герб на Екатеринбург

4) върху подземни метали и скъпоценни камъни

Думата на журито (обявяват се резултатите от втория кръг, раздават се звезди, залепени за два кръга).

А сега, скъпи ценители, нека заедно с вас преброим вашите звездни поздрави.

(за да обобщим общия резултат от играта)

И така, според резултатите от три кръга, финалите на играта са:

№ ………………………………………………………………

№…………………………………………………………………

№……………………………………………………………….

№………………………………………………………………

Нека поздравим финалистите с бурни аплодисменти.

И сега последният решаващ кръг за финалистите.

СВЕРДЛОВСКА ОБЛАСТ.

Трябва да направите нови думи от буквите, които влизат в думите Свердловска област. (пиши)

Момчета, редувайте се да четете думите, които сте получили, основното условие е да не се повтаряте.

(изговарят се думи)

Дума на журито.

(допълнителен въпрос)

Коя е датата на образуване на Свердловска област.

И така, абсолютният победител в нашата игра е …………………

Присъжда му се СПРАВОЧНИК, както и награда.

Аплодисменти.

Тук играта ни приключи. Много благодаря на всички.

внимание! Администрацията на сайта rosuchebnik.ru не носи отговорност за съдържанието на методическите разработки, както и за съответствието на разработката с Федералния държавен образователен стандарт.

дадени извънкласна дейносте интелектуално-познавателна игра, която е съобразена с правилата на телевизионната игра „Колелото на историята“. Момчетата тръгват на пътешествие през страниците на нашата история, помнят героичните дела на народа. Да помниш означава да живееш. По пътя ги придружава архивист.

Цел:възпитаване на чувство за патриотизъм, любов и уважение към защитниците на Отечеството.

Задачи:

• да култивира уважение към по-старото поколение, любов към родината си;
• да внуши интерес към героичното минало на Русия;
• да разшири кръгозора на учениците върху историята на нашата родина;
• развийте чувство за сплотеност в екипа.

Форми на организация на детските дейности:Тази извънкласна дейност е интелектуална и познавателна игра, придружена от слайдшоу на презентация в Power Point. Правилата на играта отговарят на правилата на телевизионната игра "Колелото на историята". Играта е предназначена за ученици от 7-8 клас.

Напредък на събитието

(саундтрак от тихи музикални звуци)

Читател:

В света няма такова нещо като просторна Русия.
Нашите хора са по-ярки и по-силни от нашите цветя,
Нашият народ е безсмъртен, велик и свободен,
Нашият руски, нашият вечен, нашият горд народ!
Той издържа нашествието на ордите на Бату,
Разбит на една връзка от окови,
Той създаде Русия, той издигна Русия
Към звездите, към висините, към гербовете на вековете!

Водещ:Добър ден, скъпи гости! Радваме се да ви приветстваме в историческата игра "Колелото на историята".

В продължение на много векове руският народ е трябвало да защитава свободата и независимостта на своята родина повече от веднъж. Годините минават, поколенията се сменят. Но подвигът на народа е предопределен завинаги да остане в историята. Военната история на страната ни е изпълнена с героизъм, романтика, истински патриотизъм и смелост. От древни времена воинът - защитник на Русия, независимо дали е с лък, меч или оръжие в ръцете си, се радваше на голямо уважение и любов сред хората.

Виждате миналото на нашата Родина като далечна история. И нека нашата игра „Колелото на историята“ ви върне в онези далечни години и ще ви помогне да си спомните блестящите победи, героичните дела на нашия народ.

3 отбора тръгват на пътешествие: в червени, жълти, зелени вагони. За всеки верен отговор отборът получава 100 версти.Архивистът ще ни помогне в нашето пътуване.

Така че, вървете!

Упражнение 1

Водещ:И нашето пътуване започва със славните страници на представители на руската армия - исторически личности, борци за независимостта на нашата родина. Александър Невски, Дмитрий Донской, Александър Суворов, Михаил Кутузов ни гледат от върха на историята. Денис Давидов и много други, които събраха нашето Отечество малко по малко и показаха безпрецедентен героизъм, смелост, смелост, смелост в името на щастието на хората.

Въпрос 1.Пред вас са 3 портрета на изключителни командири: М. Кутузов, А. Невски, А. Суворов. Разпознайте ги по описание.

1. Руски княз, изключителен командир и държавник. Печели голяма битка с шведите, когато е само на 20 години. Тази победа му носи историческа слава. Канонизиран е от църквата за светец.
2. Изключителен руски командир, той ценеше мъж във войник. Обичаше го и го уважаваше, грижеше се за него. Зад него бяха готови да влязат в огън и вода. Този човек премина през всички стъпала на военната стълба от войник до генералисимус. Имаше много титли, титли, награди, както руски, така и чуждестранни.
3. Съдбата на този човек не беше съвсем обичайна. Той е ученик на Суворов и получава първото си бойно кръщение при превземането на Измаилската крепост. Той прекарва почти 40 години в битки и кампании. Раняван е три пъти, два от които тежко. Той посрещна Отечествената война от 1812 г. като главнокомандващ, след Бородин получи званието фелдмаршал, а след изгонването на французите - титлата Негово светло височество княз Смоленски.

архивист:А. Невски, А. Суворов, М. Кутузов

Задача 2

Водещ:през целия си живот тези хора учеха войниците на военна мъдрост. Много от техните думи бяха правило за войниците, а след това станаха популярни изрази. Някои от тях спомагат за възпитаването на граждански, патриотични чувства.

Въпрос 2.Ето изявленията на известни командири: М. Кутузов. А. Суворов, А. Невски. Определете кой притежава следните твърдения, поговорки.

"Трудно е да се научиш - лесно да се биеш."

"Който дойде при нас с меч, от меч ще умре."

„Със загубата на Москва Русия не е загубена...“

архивист:А. Суворов, А. Невски, М. Кутузов

Задача 3

Водещ:За кого са много поговорки, поговорки, афоризми? За него - руски войник, хората казват за него с уважение и любов: „Опитен! Бил съм навсякъде, видял съм всичко. Може да каже много." Защитникът на Отечеството е свикнал с всичко. „Той се бръсне с шило, нагрява се с дим и понякога може да готви каша от брадва - ще си оближете пръстите.“

(Постановка от приказката "Каша от брадва")

Въпрос 3.Ето няколко поговорки, които трябва да завършите.

Войникът спи, но... (сервизът е в процес на изпълнение)

Шчи и каша - .... (нашата храна)

Дим ... (няма огън без огън)

Куршумът е глупак, ... (браво на щика)

Умри сам, но ... (спаси другар)

Водещ:Любов към родината, омраза към нейните врагове, сила на духа, смелост - всичко това беше отразено в кратки, мъдри поговорки. Сега всеки отбор ще има възможност да получи допълнителни 100 мили.

Какво означават думите "Войникът спи, но службата продължава"?

архивист:Най-благородните хора трябваше да служат в гвардията. Гвардията е създадена по времето на Петър I, оттогава започва обичаят да се записват благородни синове за военна служба от ранна възраст. Роди се момче - записано е в полка. „Гвардеецът в люлката си хърка, цапа пелените“ и животът продължава, редиците растат. До десетгодишна възраст ще бъдат повишени в офицери - и недалеч от генерал. Така започнаха да казват: "Войникът спи, но службата върви."

Задача 4

Водещ:Войниците си тръгват. По-малко са тези, които могат да разкажат за беди, човешки сълзи или тежки изпитания. Но има хора, които са увековечили паметта им. Това са художници, писатели, поети, композитори. Много творци, заедно с народа, са извървели славен героичен път. Те създадоха великолепни скици, плакати, портрети, картини, в които можете да видите бойни сцени, отделни епизоди от исторически събития. В творбите си те се опитаха да отразят непокорния, горд дух на нашия народ, който се изправи на защита на Отечеството.

Въпрос 4.Пред вас са няколко картини на известни съветски художници. Екипът избира картина и отговаря на следния въпрос: какво историческо събитие е изобразено тук, период, епизоди.

• Утро на полето Куликово (П. Бубнов)
• Трима герои (В. Васнецов)
• Двубоят на Пересвет с Челубей (М. Авилов)
• Защитниците на Брестката крепост (П. Кривоногов)
• Отбраната на Севастопол (А. Дейнека)
• Победа (П. Кривоногов)

Задача 5

Водещ:За подвизите на руския воин, неговата сила, смелост, писатели и поети съставят и съставят своите епоси, поеми, балади, поеми.

Въпрос 5.Задачата на екипа е да разбере литературния герой, от кое произведение е той.

1. И тук открихме голямо поле:
   Има роуминг къде на воля!
   Построиха редут.
   Ушите ни са отгоре!
   Малко утро освети оръжията
   И горите сини върхове -
   Французите са точно тук.
   Забих заряда в оръдието здраво,
   И си помислих: ще почерпя приятел!
   Чакай малко, брат Мусю!
   Какво има за хитрост, може би за битка;
   Ще отидем да разбием стената,
   Нека държим главите си горе
   За твоята родина!
2. Аз съм от под града от под Муром, от село Карачарова, селски син. Не те спасих от личен интерес, не ми трябва нито сребро, нито злато. Спасих руски хора, червени момичета, малки деца, стари майки. Моето богатство е сила. Богатирская, моята работа е да служа на Русия, да защитавам от врагове. В Русия има стон от враговете, трябва да се кача на пътя към принца възможно най-скоро, но се заемете с работата.
3. Няма по-свята връзка от приятелството! Бащата обича детето си, майката обича детето си, детето обича баща си и майка си. Но не е така, братя: и звярът обича детето си. Но само един човек може да бъде свързан по душа, а не по кръв. В други страни имаше другари, но нямаше такива другари като в руската земя.

архивист:М. Ю. Лермонтов - Бородино, Иля Муромец - Първата битка на И. Муромец, Н. Гогол - Тарас Булба

Задача 6

(звучи фонограмата на песента на В. Лебедев-Кумач „Свещена война“, фронтови войници излизат, сядат на поляна и водят разговор)

Водещ:Великата отечествена война. Тези три думи се знаят и помнят от всеки човек от нашата родина. Войната изгори всяка къща, всяко семейство. Сега ще си спомним тези събития и онези, които спечелиха победата с цената на живота си.

Въпрос 6. Всеки отбор трябва да отговори на три въпроса.

Блиц анкета

1. Това беше едно от първите събития от битките на войната. Близо месец се водят ожесточени битки с врага. Какво защитиха участниците в тази битка?
2. Колко дни и нощи продължи блокадата на Ленинград?
3. Великият военачалник от Втората световна война, маршалът на Съветския съюз ръководи отбраната на Москва. А по-късно той беше домакин на парада на победата на Червения площад в Москва.

архивист:отбраната на Брестката крепост, 900 г., Георгий Жуков

1. Къде беше пътят на живота?
2. Какво оръжие е използвано за първи път от Русия през Втората световна война?
3. Този войник се пожертва в името на Победата, в името на спасяването на своите другари. Той затвори с тялото си амбразурата на вражеския бункер.

архивист:Ладожкото езеро, Катюша, Александър Матросов

1. Как се казва момичето, което стана известно на целия свят благодарение на дневника, който водеше в обсадения Ленинград
2. Коя песен стана химн на Втората световна война?
3. Назовете градовете-герои.

архивист:Таня Савичева, Свещена война; Москва, Ленинград (сега Санкт Петербург), Новоросийск, Тула, Смоленск, Мурманск, Волгоград (бивш Сталинград), Одеса, Керч, Севастопол, Киев, Минск, крепостта герой Брест.

Задача 7

(звучи саундтракът на песента „О, пътища ...“)

Водещ:Ех, пътища! Колко са останали. И песента беше надежден приятел по пътя. Песни се биеха с хората. В почивка между битките те пееха в землянки, студени окопи, изпълняваха се пред ранените в болниците, като по този начин помагаха да оцелеят, да заглушат душевната и физическата болка. Всяка песен има своя история, своя съдба. Най-добрите песни продължават да живеят и носят радост и наслада на хората.

Въпрос 7. Познайте заглавията на песните

• московчани
• В землянката
• Тъмна нощ
• Кранове
• свещена война
• Катюша

Задача 8

Водещ:

Има много различни паметници
Много цветя на пиедесталите
Без значение колко цветя носите тук -
Според заслугите на падналите ще има малко.

В различни градове и села са издигнати паметници на славата, паметници и обелиски. Те живеят и пазят в себе си мира на падналите за справедлива кауза.

Въпрос 8. Въз основа на описанието преценете за кой паметник става въпрос.

- На българска земя има древен град Пловдив. Бил е свидетел на много събития. Неговите улици, къщи, паметници могат да разкажат за тях. Един от тях е паметник на съветските воини – освободители. Величественият хълм е увенчан от фигура на съветски войник, висока 11,5 м. Огромните му ботуши и туника са издълбани от гранитен камък. До този пиедестал водят 100 широки стъпала. Това място е свещено за всеки българин. Този паметник е открит през 1957 г.

След посещение в България през 1962 г. композиторът Е. Колмановски написва песен.

архивист:Паметник "Альоша"

Това е мястото, където нашето пътуване приключва.

Обобщаване

Водещ:Лош е народът, който не помни и не цени, не обича историята си. Така че нека се погрижим за миналото, за уроците на историята.

ИНТЕЛЕКТУАЛНА ИГРА "За първи път в историята"

Общоучилищно историческо събитие

Скъпи приятели!

Всеки човек, когато изучава историята, рано или късно забелязва една от характеристиките на историческото развитие, което Еклесиаст описва в древни времена:

„Каквото е било, това ще бъде, и това, което е било, се прави и няма нищо ново под слънцето. Понякога ще кажат нещо: вижте, това е новина! И това вече е било през изминалите векове пред нас." Историята обича повторенията. Неговото изучаване до голяма степен се основава на този вечен принцип. Толкова по-интересно е да се обърнем към друго не по-малко древно свойство на историята - да се случи в нейната памет за първи път. Изобретенията и научните открития, религиозните учения и полетите в космоса често разказват за определено време по-ярко и по-правдиво от други документи. Именно върху това свойство на историческите събития дидактическа игра„За първи път в историята“, който се провежда за ученици от гимназиален етап като част от общоучилищни прояви – исторически игри, празници за определени паметни дати, олимпиади по история и др.

Играта се играе като пътуване през исторически музей, всяка зала от който е посветена на една от историческите епохи. Предложените материали на плаката са предназначени за играта. Представени правила и игрови задачимогат да бъдат допълнени или променени въз основа на спецификата на преподаване на социални науки в образователна институция или характеристиките на събитието.

Правила на играта

Участвайте в играта2-3 отбора съставен от студенти7-10 клас , любители и познавачи на историята (по 7-10 човека), както и групи за подкрепа на екипа (до 10 ученика).

Играта се играе впет зали (класни стаи), оформен като музей на историята с помощта на репродукции на картини, фотографии, портрети на исторически личности, творчество на деца и др.

"Обиколка на музея" отборите започват от пода"Забавна история" , където те играят помежду си на първи ход и се състезават в умението да решават забавни исторически загадки и пъзели.

По време на играта екскурзиите на отбора минават през залите " Древен свят", "Средновековие", "Ново време", "Най-ново време", във всяка от които отговарят на въпроси, свързани с определена историческа епоха. В тези зали участниците в играта са придружени"водач" (водещ), 3 - 4 членове на журито, както и групи за подкрепа на екипа.

Тематични въпроси - събития, които се случват в историята за първи път, и героите на тези събития.

Отговорите на отборите се оценяват в точки – в зависимост от сложността на задачата. Отборът по време на играта има право да назначава и замества отговарящите на въпроса, но така, че всички членове на отбора да участват в играта. Печели отборът, който събере най-много точки.

Ако отборите постигнат еднакви резултати (равен брой отбелязани точки), между тях се провежда допълнително състезание, резултатът от което определя победителя.

В края на играта участниците се събират в залата"Забавна история" където журито обобщава и награждава победителите.

Победителите се определят не само в отборното, но и в индивидуалното първенство - например за най-голям брой верни отговори сред всички участници (1-во, 2-ро, 3-то място), за многостранни знания (ерудиция) и др.

ЗАЛА "ТАСКЕР_

НАЯ ЗАЛА "Забавна история"

Отборите участват в тази зала едновременно. В началото на играта се разиграва правото на първи ход: участващият отбор, който пръв е отговорил на въпроса за съдържанието на черната кутия, започва играта.Черната кутия е извадена.

Това, което се крие в тази кутия, отдавна е неразделна част от ежедневието в ерата на Новото време. За него има гатанка – „Тялото е бяло, душата е ленена, куполът е златен“.(свещ)

игрище се състои от девет квадрата, всеки от които съдържа

занимателни задачи по история.

"Исторически петнадесет"

"Народна мъдрост"

"Исторически зоопарк"

"Черна кутия"

"Асоциации"

ЖЗЛ

"Кръстословица"

"Историческа мозайка"

руло кубче

Екипът, който получи правото да направи първи ход, избира произволен квадрат (задача) и, ако отговорът е верен, избира следващия квадрат. Играта е базирана на принципа tic-tac-toe. Екипът, който е решил задачата в един от квадратите, го затваря със своя знак.

Целта е да се отговори на въпроси в три квадрата. Ако даден отбор се затрудни да отговори или даде грешен, непълен отговор, правото на преместване преминава към следващия отбор.

За всеки верен отговор отборите получават точки.

Получават отбори, които решат три състезателни задачи маршрутен листи продължете играта в други зали на "музея"

"Черна кутия"

Изважда се черната кутия и се обявява задачата:

Тази кутия съдържа естествено вещество, познато на хората от древни времена. Същото вещество се намира и в метеорити, падащи на земята. Затова много древни народи са го наричали „Небесен камък“. И тази дума в превод означава "червен". Какво е това вещество? Оценка на състезанието -3 точки . (Желязна руда)

"Народна мъдрост"

На отбора се предлага плик със задача, която съдържа една от известните руснаци

поговорки или поговорки. С помощта на пантомима членовете на екипа трябва да изразят тази поговорка. За подготовка се отделят пет минути. Изпълнението на задачата се оценява от5_точка система.

Упражнение:

1. "Докато гръм не избухне, човекът няма да се прекръсти"

2. "Ситият не разбира гладния"

3. „Хижата не е червена с ъгли, а с пайове“

"Асоциации"

Екипът получава задачата да избере една от трите карти с името на града:

1. Рим

2. Константинопол

3. Париж

Необходимо е да се назове всичко, което е свързано с този град в рамките на 1 минута (исторически

събития и паметни дати, известни хора, архитектурни паметници, литературни произведениясъс споменаване на града, научни постижения и др.).

Максимален резултатконкуренция -5 точки .

"Историческа мозайка"

Екипът е показан, като се започне с малък фрагмент (например 1/8 или 1/4 част), една от известните картини на историческа тема. Ако участниците не могат да познаят името му,

фрагментът е увеличен (удвоен). Колкото по-бързо отборът научи името на картината, толкова повече точки ще получи:

един фрагмент от картината -4 точки ;

две парчета -3 точки ;

три парчета -2 точки ;

четири фрагмента (пълно изображение на картината) -1 точка .

Отборът може да спечели допълнителни точки (плюс2 точки ), ако не само определя името на картината, но и казва кой е художникът, какво историческо събитие е изобразено

на снимката и кога се е случило. Като задача се предлагат фрагменти от картини:

1. В. Суриков. „Сутринта на екзекуцията на Стрелци“.

2. К. Брюлов. "Последният ден на Помпей".

3. Е. Делакроа. „Свободата води народа към барикадите на 28 юли 1830 г.“.

"Животът на прекрасните хора"

Отборите според даденото описание в рамките на 1 минута трябва да определят кои

въпросната историческа личност.

Максималният резултат за задачата е3 точки .

1 . Беше замислен и спокоен

Запленен съм от гатанката на кръга.

Над него е невеж воин

Той размаха измамния си меч.

Минаха векове,

Научният подвиг не е забравен.

Никой не знае кой е убиецът

Но всеки знае кой е убитият.

Кой от математиците на древността е бил убит от меча на римски войник, гордо му заявявайки: „Отдръпни се, не

докосни чертежите ми!"?(Архимед, основател на хидростатиката, създател на мощни катапулти,

гигантски кранове, защитник на Сиракуза)

2 . Тази жена царувала не от свое име, а от името на сина си, който бил малолетен; спазвайки традициите на своето време, тя жестоко и фино отмъсти за смъртта на любим човек.

Тя беше първата от владетелите в Русия: тя проведе данъчна реформа, определяйки размера

данък и места за събирането му; е покръстен във Византия. За какъв човек говорим?

(Херцогиня Олга)

3. Този човек получи добро военно образование, но нямаше опит нито в армията, нито в

в държавните дела. Той имаше двама по-големи братя и при нормалния ход на събитията нямаше да го направи

е трябвало да царува, така че той прие възкачването си на трона като знак от съдбата.

При него много немски благородници от Балтика се оказаха на най-високите държавни длъжности, което той самият обясни по следния начин: „Руските дворяни служат на държавата, а германските благородници служат на мен“. НА. Добролюбов пише за него: „Войник по призвание, войник по образование, по външен вид и по вид“. Кой беше този човек?(Император Николай I Павлович)

"Исторически зоопарк"

На екипа се дава лист, съдържащ изображения на животни и птици, които „влязоха в историята“:

вълчици , гъски , слон , лъв , бик , орел . Домакинът отбелязва времето (например 5 минути),

по време на който участниците в тази игра отговарят (писмено): Защо това или онова животно е известно, в историята на кои хора е играло историческа роля? За всеки верен отговор отборът получава1 точка .

Отговори:

Вълчица ("Капитолия"). Нейната статуя е издигната в Рим, в Капитолия, защото според легендата тя

възпитава братята близнаци, основателите на Рим (753 г. пр.н.е.) - Ремус и Ромул.

гъски . Има популярен израз: „Гъските спасиха Рим“, свързан с легендата за това как гъските събудиха римските войници с вика си в момента на началото на атаката на Капитолия по време на атаката на галите срещу Рим през 390 пр.н.е. д.

слонове . Използван във войни от картагенския крал Ханибал и особено известен

на поход през 218 г. пр.н.е. д.

лъв . Почитан в Индия от древни времена. Четири лъва увенчават каменна колона от 3 век пр.н.е. д. - символ на силата и сигурността на държавата (те гледат бдително във всички посоки на света). Днес това изображение е емблемата на Индия.

Бик . Финикийската принцеса Европа впечатлила Зевс с красотата си. Запленен от нея, Гръмовержецът, за да скрие страстта си от ревнивата Хера, се превърнал в бик и пренесъл принцеса Европа на гърба си през морето на остров Крит.

орел . Свещената птица на Зевс е знак за царственост. Огромен ужасен орел, по заповед на Зевс, в продължение на много векове летеше ежедневно до окования Прометей, разкъсваше черния дроб на титан с клюн и нокти, докато не беше ударен от стрелата на Херкулес.

"Исторически петнадесет"

Екипът получава задачата да изброи исторически дати, които са записани в 16 клетки.

игрище, в хронологичен ред. Всяка дата съответства на известно събитие

национална история. Трябва да бъде наименуван, показващ датата на полето, след което ще бъде възможно да се

преминете към следващата дата в хронологията. Задачата на екипа е да посочи възможно най-много дати

и исторически събития. Максималният резултат за задачата е5 точки .

Отговори:

988 г. - Кръщението на Русия

1147 г. - Първото аналитично споменаване на Москва

1223 г. - Битката при Калка

1237 г. - Нашествието на Бату в Русия

1242 - Битката на леда

1380 г. - Куликовската битка

1480 г. - Свалянето на игото на Ордата

1549 - Първи Земски събор

1612 - Освобождението на Москва от милицията на Минин и Пожарски

1649 - Приемане на "Кодекс на Съвета"

1703 г. - основаване на Санкт Петербург

1709 г. - Битката при Полтава

1799 - Италиански и швейцарски кампании на A.V. Суворов

1812 г. - Отечествена война

1825 Въстание на декабристите

1861 г. - Премахване на крепостничеството в Русия

"Кръстословица"

На отборите се раздават листове в клетка, на които записват думите за дадена

историческа тема. Първата дума (поне пет букви, всяка буква в отделна клетка) се записва от един от членовете на екипа в средата на листа хоризонтално. След това останалите членове на екипа се редуват да пишат думи по една и съща тема по такъв начин, че при писане

вертикално и хоризонтално, за да постигнете най-голям брой пресичания с предишните думи (като кръстословица).

Време за изпълнение на задачата - 7 - 10 минути. Точките се присъждат въз основа на броя пресичания

(общи букви) в писмени думи.

Пример. Да кажем, че темата е " Древна Гърция". Първият участник записва думата "Антигона" хоризонтално. Вторият записва думата "трирема" вертикално, записвайки една точка, тъй като тези думи имат едно пресичане (буквата "и"). Следващият участник записва дума "сфинкс" вертикално и поставя една точка (пресичане - буквата "n").

Четвъртият участник пише думата "Ксеркс" хоризонтално, като добавя две точки (за две кръстосвания) и т.н.

ЗАЛА "АНТИЧЕН СВЯТ" (от древността до 5 век от н.е.)

На отборите се предлага избор от три въпроса по темата „Антична история“.

3 точки .

1 точка .

Време е да помислим върху проблема30 секунди .

1. Имепървият метал, който човек е използвал за направата на инструменти.(мед)

2. Назовете най-многодревен музикален инструмент в света. Намерено е в района

на страната ни по време на разкопки в Хакасия. Възрастта му е около 34 хиляди години.(Свирел)

3. Къдепърви проведени ли са спортовете, наречени олимпийски игри?

(Гърция)

4. Как се наричахапърви акведукти - сводести мостове, построени от древните римляни

да прекара вода през дълбоки дерета, долини, реки и други препятствия?

(Акведукти)

5. Имепърви в историята, оръжие, което има качество на прицелване.(Лук)

6. Имедревен тип човек, който има във външния си вид много от чертите на маймуна.

(Питекантроп, в превод от гръцки - човек-маймуна)

7. Изобретен е компасът, който се използва и до днес за ориентиране в терена

вдревни времена . Назовете страната, в която е изобретено това устройство.(Китай)

8. Имедревен държавата, където са изобретили календара, в който продължителността на годината

за първи път е определена като 365 дни, а самата година е разделена на 12 месеца.(Египет)

9. Коя държавапърви по-късно изобретил десетично-позиционна система за броене

разпространени по целия свят?(Индия)

10. В коя държава са занаятчиитепърви научихте как да правите прозрачно стъкло? Те са

смесен крайбрежен пясък със селитра и разтопен този състав. От полученото прозрачно стъкло са издухани малки съдове и са отлети кръгли огледала.(Финикия)

11. Какви са найпърви , изобретен в древността, транспортно средство

все още съществуват днес?(Лодка, ски, количка)

12. Какво се наричапърви най-голямото разделение на труда в историята?(Разделяне на скотовъдство и земеделие)

ЗАЛА "СРЕДНОВЕКОВИЕ" (VI-XVI в.)

На отборите се предлага избор от три въпроса по темата „Средновековие“.

Въпроси с четни числа (2, 4, 6, 8, 10, 12) имат повишена сложности се оценяват в3 точки .

Въпросите с нечетни числа (1, 3, 5, 7, 9, 11) са по-малко трудни, за правилните отговори се награждават от1 точка 30 секунди.

1. Имепърви в Русия, държавна агенция, която отговаряше за връзките

с чужди държави.

(Посланически орден, основан през 1549 г. Оглавява се от чиновника I.M. Viskovaty)

2. В Русия се появи единна военна униформа в продължение на няколко десетилетияпреди , как

в Западна Европа. Установените полкове бяха облечени в дълги кафтани и подстригани

кожени шапки. Кога се появиха първите полкове в Русия и как се казваха?

(В средата на 16 век това са полкове за стрелба с лък)

3. Сега е трудно да си представим човек, който няма да има фамилно име. И когато се появихапърви

Руски фамилни имена?(през 16 век)

4. Кой от известните ученипърви наблюдавал звездното небе през телескоп и направил редица открития, които потвърдили учението на Коперник? Този учен, използвайки телескоп, откри голям брой звезди, като по този начин потвърди предположението на Джордано Бруно, че има безброй слънчеви звезди и че Вселената е безкрайна.(Галилео Галилей)

5. Къде и кога са се появилипърви кулен часовник в Русия, който остана за дълго време

единственият кулен часовник в Русия?(На Спаската кула през 1404 г. часовникът е създаден от самоук механик, монах Лазар Сербин)

6. Кога е открит в Русияпърви аптека?(През 1581 г., при Иван Грозни)

7. Кажете имепърви европеец, който постави началото на развитието на Сибир и неговото освобождение

от татарското владичество.(руски казак Ермак Тимофеевич)

8. Посочете името на основателяпърви монашески орден, създаден през 11-12 век за укрепване авторитета на църквата и възстановяване на монашеските идеали.(Франциск от Асизи)

9. Когапърви училища се появиха в Русия?(В края на 10 век)

10. Когато сте в Русияпърви използвани огнестрелни оръжия и как се казваше?

(При защитата на Москва от войските на хан Тохтамиш. По стените на Кремъл бяха монтирани оръдия и стреляха с камъни и ситно нарязано желязо)

11. Назовете най-многопървият пристанище на страната ни.

(Архангелск, оригиналните сгради принадлежат на XVI век)

12. Какво бешенай-древната награди в Русия?("Златна гривна" - първият знак

военна доблест. Воините ги носеха около врата си като почетна награда)

ЗАЛА "НОВО ВРЕМЕ" (XVII - XIX век)

На отборите се предлага избор от три въпроса на тема „Новото време“.

Въпросите с четни числа (2, 4, 6, 8, 10, 12) са с повишена трудност и се оценяват в3 точки .

Въпросите с нечетни числа (1, 3, 5, 7, 9, 11) са по-малко трудни, за правилните отговори се награждават от1 точка . Време е да помислим върху проблема30 секунди .

1. Известно е, че историята на руското знаме започва през 17 век. И когатопърви на военните кораби

на руския флот издигна Андреевското знаме?(В края на 17 век)

2. Имепърви жена офицер в Русия. Родена е в семейството на командир на ескадрила

хусарски полк, разположен близо до Херсон. Санитарът на бащата, Ахметов, научи момичето да язди кон, да стреля и да владее сабя. През 1806 г. тя бяга от дома на родителите си, облечена в мъжки дрехи, и под псевдонима Соколов става доброволец в литовските улани. Участва в битките в Прусия; близо до Бородино

контузии. Отдала на армията общо 10 години, тя завършва службата си с чин капитан. Тя остави след себе си прочутите „Записки на едно кавалерийско момиче“.(Надежда Дурова)

3. Какъв е градътродно място Руски флот? Кога и защо е

случи ли се събитието?(Воронеж. През 1696 г. Петър I нарежда тук да се построи корабостроителница, върху която е построен Азовският флот, което гарантира успеха на азовските кампании на Петър)

4. Той не само основапървият професионален публичен театър, но беше и негов архитект,

декоратор, капелмайстор, автор и преводач на пиеси и накрая режисьор.

В момента този театър носи името на своя основател. Кой е той?(Фьодор Григориевич Волков)

5. Известен руски архитект от втората половина на 18 век построил частна къща в Москва,

в който през 1861 г. е поставенпърви обществена библиотека в Москва. име,

каква къща е това, как се казваше архитекта?(Пашкова къща; арх. В. И. Баженов)

6. В кой град е открит през януари 1883гпърви в руската градска поща?

(В Петербург)

7. Къде и кога е създаденапърви в историята на човечеството управлението на диктатурата

пролетариата?(Във Франция през 1871 г. бунтовните работници създават Парижката комуна)

8. На 20 юли 1882 г. в Красное село край Санкт Петербург той излита във въздухапървият в света

самолет. Този полет се състоя 21 години преди полета на братята Райт. име

конструктор на първия в света самолет. (Александър Федорович Можайски)

9. Назовете руския монарх,първи в историята на народа, избран в кралството.

(Борис Годунов)

10. На когопърви Русия беше ваксинирана срещу едра шарка, в момент, когато ужасна болест

безмилостно покосиха населението на страната?(На 12 октомври 1768 г. Екатерина II е една от първите в Русия, които се съгласяват да бъдат ваксинирани срещу едра шарка за себе си и нейния престолонаследник Павел I)

11. Кога е отворенпърви висше учебно заведение в Москва и как се казваше?

(Славяно-гръко-латинската академия е открита през 17 век по инициатива на Симеон Полоцки)

12. Когапърви В Русия беше въведена всеобща военна служба? Във Върховния

В манифеста по този повод се казва: „Защитата на престола и отечеството е свещена

задължение на всеки руски поданик ... ".(През 1874 г., при Александър II)

ЗАЛА "НОВО ВРЕМЕ" (от 20 век до днес)

На отборите се предлага избор от три въпроса на тема „Последно време“.

Въпросите с четни числа (2, 4, 6, 8, 10, 12) са с повишена трудност и се оценяват в3 точки .

Въпросите с нечетни числа (1, 3, 5, 7, 9, 11) са по-малко трудни, за правилните отговори се награждават от1 точка . Време е да помислим върху проблема30 секунди.

1. Първо Руски спортисти участват в Олимпийските игри през 1908 г. Делегиране

се състоеше от осем души: двама спортисти, един колоездач, четирима борци и един

скейтър. Къде бяха тези игри?(В Лондон)

2. Кой от местните режисьорипърви получи една от основните награди на Американската академия за филмово изкуство - статуетката "Златен Оскар"? Как се казваше този "най-добър чуждестранен филм, показван в САЩ"?(Режисьор С. Бондарчук, филмов епос "Война и мир")

3. Имепърви Руски лауреат на Нобелова награда, създател на доктрината

по висша нервна дейност, който получи тази награда за своя класически трактат по

физиология на кръвообращението и храносмилането.(През 1904 г. Иван Петрович Павлов)

4. Сегашните руски парламентаристи само повториха опита на своите предшественици:

първият опит с гласуване с бутон, станал възможен от руски инженер

следобед Аваев, който е изобретил електрическото устройство за гласуване. Кога се появи това

изобретение и къдепърви беше използван?(През 1905 г. е използван при гласуване

в Първата държавна дума)

5. Кой се нарича"баща" водородна бомба, първата в света, създала този термоядрен

оръжие?(Академик А. Д. Сахарова. През август 1953 г. за първи път е тествана термоядрена бомба)

6. Как се казвашепърви Има ли легална политическа партия в Русия и кога е създадена?

(Конституционни демократи (кадети); учредителният конгрес на тази партия се събра

в Москва през октомври 1905 г.)

7. На 18 юни 1937 г. новината се разпространява по света за съветски пилоти, които са извършилипърви

в световен полет по маршрута Москва – Ванкувър (САЩ) през Северния полюс. Назовете имената

тези смели пилоти.(V.P. Chkalov, G.F. Baidukov, A.V. Belyakov)

8. На кого под съветската властпърви издигнат е паметник, тържествено открит

в Петроград на 22 септември 1918 г.?

(На руския писател А. Н. Радищев. Тъй като паметникът е дървен, до днес

не оцеля)

9. Кога е създаденапърви световната научна станция на Северния полюс?

(През 1937 г. това е съветската станция SP-1)

10. Назовете изобретателя, който е проектирал през 1911гпървият танк в света. Известно е, че

той беше син на велик руски химик, а също и че императорските служители попречиха на практическото изпълнение на този проект. Танкът е използван за първи път от британските войски по време на Първата световна война, а първият съветски танк е построен през 1920 г.

(V.D. Менделеев, син на руския химик D.I. Менделеев)

11. Когапърви по време на Великата отечествена война се поздравяваха победителите?

(5 август 1943 г.)

12. Имепърви живо същество, което лети около луната в съветския космически кораб. то

се случи на 21 септември 1968 г. (преди американците).

(Централноазиатска костенурка, тя се завърна безопасно у дома)