У дома > Антивирусна програма > Игри на открито в урок по физическо възпитание в началното училище. Игри с различни видове движения в часовете по гимнастика. „Бяга по права пътека с ускорение“

Игри на открито в урок по физическо възпитание в началното училище. Игри с различни видове движения в часовете по гимнастика. „Бяга по права пътека с ускорение“

Предлагаме няколко вида игри на открито и щафети, които (по преценка на учителя) могат да бъдат включени в урока физическо възпитаниеи също така използвайте в извънкласни дейностис млади гимнастички. Зависи от задачите, които учителят си поставя, от нивото на подготовка на учениците и условията за провеждане на занятията. Игрите в уроците по гимнастика са предназначени да подобрят вниманието на учениците, свързани са с изпълнението на общи упражнения за развитие. Естествено, двигателното съдържание на игрите позволява целенасочено провеждане на разнообразна физическа подготовка на учениците с помощта на гимнастика.

Игри за внимание

"Група, внимавайте!"

Играчите стоят в редица на половин крачка един от друг, с лице към лидера, който дава команди и в същото време изпълнява прости упражнения. Всички ученици трябва да изпълняват упражненията след него, ако учителят произнесе думата „група“ пред екипа. Ако той не е казал тази дума, тогава участващите стоят неподвижно. Тези, които са нарушили това правило или не са го спазили правилната команданаправете малка крачка напред извън линията и продължете да играете. Играта продължава 3-4 минути. След приключването му в редиците остават само най-внимателните. Приблизителният набор от команди за играта е следният: „Подредете се!”, „Тихо!”, „Ръцете напред!”, „Седнете!”, „Изправете се!”, „На място марш!”, „ Наляво!”, „Вдигнете надясно!” и т.н.

Вариант 1 "Забранено движение".

Играчите застават в редица или се подреждат в кръг (полукръг). Учителят е пред тях. Той назовава и изпълнява серия от движения (като зареждане), които всички играчи повтарят след него. Преди началото се определят едно или две „забранени движения“, които играчите не трябва да правят (например: „Ръце на колана“, „Навеждане напред“ и др.). Играчът, който е направил грешка и е последвал „забраненото движение“ след учителя, трябва да направи крачка напред.
Който направи три грешки, излиза от играта.

Вариант 2 "Забранено движение"

„Забранен елемент“. Учителят по време на часовете по някой от снарядите назовава един или повече забранени елементи, които не могат да се изпълняват по време на работа върху снаряда. Разсейвайки участващите в различни задачи, учителят от време на време предлага да изпълни „забранен елемент“. Може да се договори, че ако ученикът направи грешка, тогава той изпълнява 10 (20) лицеви опори с акцент върху скоростта като „наказание“.

„Вземи го сам“.

Класът е разделен на два отбора, които са строени в линии в различни краища на залата с лице към нейната среда, изчислени по числови ред. Учителят се обажда на произволен номер. Играчът трябва бързо да отиде до средата на залата и да покаже 3 различни упражнения. След това излиза играч от другия отбор и показва 3 нови упражнения, които не приличат на предишните. В случай, че едно от упражненията се повтори, отборът получава 1 наказателна точка. Играта продължава 5-6 минути, резултатът от нея се сумира с количеството наказателни точки.

"Хвани - не хващай."

Играчите седят на пейка или стоят в редица. В ръцете на лидера е топка за тенис. Той хвърля топката на един от играчите, като същевременно назовава някакъв гимнастически термин, например „обръщане“, „салто“ и т.н. Той може да назове и друга дума, която не е свързана с гимнастиката (например „пълзене“, „ стълб” , „гвоздей”: и т.н.) - Този, към когото е адресирана топката, трябва да я хване, ако споменатият термин се отнася за гимнастика и, обратно, да не отговаря на хвърлянето, ако думата няма нищо общо с гимнастиката. Победителят се определя от най-малък брой наказателни точки.

"Думата е ключът."

Учителят, в процеса на изучаване на учениците на всеки снаряд, извиква „ключовата дума", без която не трябва да се изпълнява нито една от неговите команди. Той дава команди, като задължително използва или умишлено пропуска ключовата дума, когато дава определени заповеди (например той трябва да каже: „Внимание“ или „Старт“, „Продължете“, „Можете“ и т.н.). Учениците трябва внимателно да следват речта и командите на учителя. За неправилно изпълнение на командата обучаемият получава 1 наказателна точка! Победителят се определя след края на часовете с най-малък брой наказателни точки.

"Внимание, да започваме!"

Учениците стоят в редици или в две или три колони. Учителят показва в определена последователност упражнения с номера 1, 2, 3, 4 и 5. След това дава команда: „Упражнение 3 (или всяко друго) - започнете!“ Учениците изпълняват упражнението едновременно. Който сгреши получава наказателна точка. Ако учениците стоят в редица, може да се договори, че този, който е извършил движението неправилно, прави крачка напред. Отборът в линията, който след 3-4 мин. Ако повече играчи оцелеят, победителят се обявява.

„Джъмпъри и пълзящи“.

Играчите - момчета разчитат на първо или второ и се движат из залата с лек тичане, спазвайки дистанция от 4-5 крачки. По команда на учителя „Ръцете встрани“ първите номера спират в позицията на разкрачени крака, а вторите номера пълзят между краката си. Ако учителят вдигне ръцете си нагоре, вторите номера спират и заемат позиция за спиране, докато се навеждат с опора на колене, а първите номера ги прескачат с опора на гърба (скок), отблъсквайки се с двата крака. След това първото и второто число сменят ролите си. Играта-упражнение продължава 2-3 минути, след което се отбелязват най-внимателните ученици.

Игри, използващи различни видове движения в часовете по гимнастика

Игрите, които са дадени по-долу, вече не поставят задачата да проверяват вниманието на участниците, както в описаните по-горе игри, но включват разнообразие от общоразвиващи упражнения, свързани с различни видове движения.

"Гимнастически щеки".

В играта, която може да се нарече „тегинг с пози“, всички се разпръскват из залата, а избраният водач настига и се опитва да събори един от бегачите, който не е имал време да заеме позицията на половината канап. Salted става новият драйвер и играта продължава. Възможно е да се съгласите, че бегълците ще изпълняват по-прости гимнастически упражнения - „лястовици“, „чапли“ и др.
В друг вариант на играта всички се движат свободно из залата, където са поставени гимнастически пейки. Бягайки от шофьора, играчите могат да скочат на пейката. В този случай водачът трябва да преследва друг играч, който не е имал време да скочи върху снаряда или да виси на гимнастическата стена.

"Проходилки".

За да играете са ви необходими две успоредки и постелки. Два състезаващи се отбора застават на 5-6 м в колона един по един пред щангите, застанали надлъжно. По сигнал първите номера на отборите, достигайки решетките, заемат позиция за спиране и, като пренареждат ръцете си последователно, се придвижват до противоположния край на снаряда.Скочайки, те се връщат при своя отбор, докосвайки втория играч, който повтаря упражнение с ръка и т.н. Отборът печели, изпълнил задачата по-бързо. Учителят обаче има право да дава наказателни точки за падане от снаряда, разтваряне на краката по време на движение, неиздърпани чорапи, както и преждевременно изтичане към снаряда.

„На фокус върху дънера“.

Два отбора с равен брой играчи застават един срещу друг на 5 m от краищата на гредата. Средата на дънера се маркира с тебешир. По команда първите номера на всеки от екипите тичат към дънера, скачат в позиция за опора на ръцете си през дънера и, като движат ръцете си, започват да се движат към средата. След като го достигне, всеки скача от дънера и тича към своя отбор, като докосва следващия играч с ръка и застава в края на колоната. Този, който поема щафетата, повтаря упражнението. Преди началото на играта се обяснява, че трябва да започнете да се движите по дънера от самото начало, в случай на падане, скочете отново и продължете да се движите. Печели отборът, който изпълни задачата пръв и с по-малко грешки.

„Кой е по-силен“.

Два отбора с приблизително еднаква сила се подреждат срещу краищата на успоредните ленти (както в играта „Проходилки“).По сигнал на учителя първият брой отбори тича до решетките, заема позицията на акцент върху ръцете си и изпълнявайте флексия и разгъване на ръцете в упор. В този случай ъгълът на огъване на ръцете трябва да бъде най-малко 90 °, а ръцете трябва да бъдат напълно изпънати. След завършване на възможния брой лицеви опори за всеки, играчите скачат и бягат обратно към своите колони, предавайки щафетата на следващия играч. Отборът с най-много лицеви опори печели.

„Давай, не падай“.

На платформата (под) с две въжета (5-7 м) се очертава коридор с ширина 2 м. Класът е разделен на два отбора. Едната е разположена на стартовата линия в коридора, другата с надуваеми (може и волейболни топки) на 5 м отстрани (вдясно и вляво) на коридора.
По сигнал играчите на отбора, разположени в коридора, един по един, на произволен интервал, изпълняват стойка на ръце и в багажника се опитват да „вървят“ по цялата дължина на коридора. Ако човекът, който ходи на ръце, падне, играчите на противниковия отбор му хвърлят топката. Ако успеят да ударят този играч, този играч излиза от играта. Ако играчът успее да се изправи, преди да бъде маркиран с топката, той има право да продължи напред. След това отборите си разменят ролите. Победителите се определят от най-малкия брой играчи, елиминирани от играта.

„Бягане на ръце“.

Играчите са по двойки. Всяка двойка заема опорна позиция, легнала на ръцете си рамо до рамо. Поставените една до друга ръце са завързани с панделка. По сигнал двойките се придвижват в легнало положение до поставения знак, след което се връщат по същия начин. В друга версия двойките са разположени на стартовата линия. Единият заема позицията на акцента в легнало положение, а другият го поема за пищялите. По сигнал двойките се придвижват до зададената маркировка и след това, след като сменят местата си, се връщат обратно. Тези игрови упражненияможе да се проведе под формата на щафетно състезание.

"Гъсеница".

Класът е разделен на два отбора.
Играчите от всеки отбор заемат позицията на спирка, седнали в колона, държайки ръце на краката зад седящия в отбора. Противниците са разположени пред стартовата линия (главен играч). По сигнал двете "гъсеници" се движат напред до марката (8-10 м) и след това се връщат обратно. Отборът, който завърши първи, печели. Отбор, чиито играчи са разделени по време на движение, получава наказателна точка. За 3 наказателни точки, независимо от първенството на финалната линия, отборът се счита за победен.

„С топка в упор сед.“

Играчите са разделени на два отбора, не повече от 5 души във всеки. На площадката са поставени забележителности (столове, постелки, кон и др.). Играта се играе с една надуваема топка или топка.
Движейки се в акцент, докато седят на свити крака, играчите на двата отбора се опитват да ударят ориентирите на противника (няма повече от 3 за всеки отбор), като удрят топката. В същото време можете да удряте топката, да я подавате, да я вкарвате в игра с глава, торс, крака. Не в отбора специални играчи; защита на забележителности, така че защитата на забележителности се извършва от всеки от играчите. Топката (топката) може да се прекарва във въздуха, по пода, може да се удря, удря, търкаля и т.н.
Екип, 8-10 мин. Играта, която удари повече забележителности, се обявява за победител.

"Мелница".

За играта се нуждаете от ниска напречна греда и постелки. Еднакви по състав два отбора от прогимназисти се подреждат перпендикулярно на напречната греда на 5-6 м от нея в успоредни колони.
По сигнал първите номера на всеки отбор, приближавайки се до напречната греда, със замах на единия и натискане на другия, изпълняват повдигане с удар от близко разстояние. След като скочиха назад със завой на 180 °, те тичат обратно към отбора си, предавайки щафетата, като докоснат ръката до второто число, а самите те застават отзад. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели. Можете да усложните задачата на играчите, като поставите изискването за извършване на 2-3 обръщания от близко разстояние, като се съгласите да извършите друго слизане.

„На лов за неравности“.

Гимнастически килим или средата на залата, освободена от черупки, условно се нарича "блато". Бреговете му са очертани с линии, образувани от дълго въже, което ограничава мястото. Зад тях са "ловци" с надуваема топка. Другата половина от играчите - "жабите" (6-10 души) са разположени в "блатото" на неравностите. Котенцата са гимнастически обръчи(по една за всяка жаба) или гимнастически постелки (една постелка за две жаби).
По сигнал ловците започват да хвърлят топката, опитвайки се да уцелят жабите. Те избягват топката, приклякват, подскачат, но не напускат неравностите си. Играчът, маркиран с топката, не напуска зоната, но в този случай отборът на ловците печели точка. Играта продължава 3 минути, след което съперниците си сменят местата. Победителят се определя от най-голям брой получени точки.
Правилата на играта забраняват на ловците, хвърлящи топката, да преминават ръба на „брега“, а на жабите да напускат своите „неравности“. При нарушаване на тези правила на играта се записва една точка за противниковия отбор.

"сапьори".

Отборите се състезават в подреждане на черупки, изпълнение на упражнения и почистване на черупки. Например, при първия сигнал трябва да инсталирате гимнастическа пейка под ъгъл спрямо гимнастическата стена, да укрепите окачен мост наблизо и да поставите гимнастическа постелка отдолу. Първият отбор, изпълнил задачата, получава 10 точки, вторият - 8 точки.
При втория сигнал играчите в отборите трябва да се изкачат по стената покрай пейката, да преминат към моста и да извършат „скок в дълбочина“. Отборът получава 10 точки за първо място. След това се дава сигнал за почистване на черупките, за което се присъждат 10 точки на победителите.

— Заобиколи коня.

Пред два отбора те качиха гимнастическо конче без дръжки. По сигнал първите номера на отбора скачат на коня си. Всеки, който е на ударение, трябва да обиколи коня наоколо. След това другите играчи на отбора правят същото. За всяко падане от кон се присъжда 1 наказателна точка. Отборът, който първи завърши играта и направи най-малко грешки, печели.

— Не губете равновесие.

В тази игра учениците се състезават помежду си, без да се разделят на отбори. Скоковете се извършват на свой ред от височината на гимнастически кон (гимнастическа кутия, плинт). След приземяване след дълбок скок, играчът трябва да следва правилата:
не напускайте мястото, не докосвайте постелката с ръце. По време на играта се установява определена последователност от скокове. Те се избират според степента на нарастваща трудност (например в група, навеждане, раздалечени крака, навеждане със завъртане на 180 ° и т.н.). При достигане на предварително зададено ограничение за трудност на скока, играчите ги повтарят в обратен ред. Домакинът и самите играчи определят учениците, които са изпълнили по-точно скокове и са се приземили без падания и скокове.
Вариант 2.

Играчът се гмурка в дълбините с малка топка в ръка. По време на полета трябва да хвърлите топка за тенис в цел (снаряд или постелка), разположена на 8-10 м от джъмпера. В друг случай играч изпълнява скок и неговият съотборник или лидер му хвърля топка, която той трябва да хване и да се приземи, без да губи равновесие.

„Подаване на топка от легнало положение“.

Два отбора са разположени в колони един до друг (разстоянието между играчите е 1,5 м). Заемете седнало положение на петите. Водачите във всяка колона получават топка. По сигнал падат по гръб, без да променят изходната си позиция, и подават топката на следващия в колоната. По същия начин вторият номер подава топката на приятел отзад. Последният лежи по гръб, докосва пода с топката зад главата си и след това подава топката от ръка на ръка; играч отпред. Първият отбор, който завърши щафетата с топка, подадена в двете посоки, печели.

Вариант 2.

Играчите в колони сядат един след друг, но първите номера хващат топката с краката си, лягат по гръб и подават топката на седящия отзад. Така топката стига до последния играч, след което всички се обръщат (седят) на 180°. Проследяващият играч, който държи топката между краката си, също се обръща и, навеждайки се назад (легнал по гръб), подава топката към началото на колоната. Главният играч, след като получи топката, се обръща отново (всички правят това след него) и вдига топката нагоре. Печели отборът, който първи завърши подаването на топката и без грешки.

Мост и кат.

Играчите на двата отбора са разположени един по един на стартовата линия. Пред тях на 5-10 м се обозначават с въже два кръга с диаметър 1 м. По сигнал първите номера тичат напред и, достигайки първия кръг, изпълняват мост. След това вторите номера се втурват напред, пълзят под моста и бягат към далечния кръг, където заемат позиция за спиране, докато стоят приведени (извивайки гърба си като котка). Сега първият номер бяга към далечния кръг и пълзи под играча, който е заел стоп позиция, застанал приведен. След това и двамата играчи, хванати за ръце, тичат към отбора си. Веднага след като пресекат стартовата линия, новите играчи тичат напред на свой ред, а тези, които тичат, застават в края на колоната. Отборът, който първи завърши играта, печели.

Игра карта номер 1

Име на играта:

"Река и ров"

Съдържание:

Игра карта номер 2
Име на играта:"бухал"
Съдържание:Играчите са разположени произволно на корта. Избира се "бухалът". Гнездото й е далече от обекта. След думите на учителя „Денят идва - всичко оживява” децата вървят, тичат, имитирайки полета на птиците. След думите „Идва нощ - всичко замръзва“, играчите спират в позицията, в която ги е хванал сигналът. Бухалът излиза на лов: отвежда тези, които са се преместили в гнездото си. Учителят казва "Ден ...". Бухалът отива в гнездото, играчите "оживяват".

Игра карта номер 3
Име на играта:"Капан в кръга"
Съдържание:В средата на площадката се очертава кръг с диаметър 4–5 м. Обучаемите застават в кръг. Водачът (капан) е избран. Той става център на кръга. При сигнал "Едно, две, три - хващай!" децата тичат през кръга. Водачът трябва да ги докосне, без да напуска кръга. Осоленият се счита за уловен и временно е извън играта. След 1 - 1,5 минути се дава сигнал "Стоп!". Заловените се броят. Избира се нов драйвер от неосолените.
правило:Можете да ловите само в кръг.

Карта за игра номер 4
Име на играта:"Капан с панделки"
Съдържание:Играчите стоят в кръг. Всяка от тях има цветна панделка, завързана зад колан или яка. В центъра на кръга има капан. При сигнал "Бягай!" деца тичат около детската площадка. Капанът тича след играчите, опитвайки се да вземе лента от някого. Този, който го е загубил, временно се отдръпва. По сигнал на учителя "В кръга!" всички тичат в кръг. Капанът брои взетите панделки и ги връща на децата.
Настроики:„Крака от земята“. Невъзможно е да хванете тези, които са успели да застанат на някакъв извисяващ се обект.
"С топка". Водачът трябва да събори бягащата топка.
— С клек. Не можете да хванете приклекнал играч.

Карта за игра номер 5
Име на играта:"Горелки"
Съдържание:Играчите стават по двойки един след друг, държейки се за ръце. Напред на разстояние 3 - 4 м - водещ. Децата казват в един глас:
Гори, гори силно, за да не угасне.
Погледнете небето, птиците летят
Камбаните бият,
Едно, две, три - бягай!
След думата "Бягай!" децата, стоящи в последната двойка, спускат ръце и тичат напред по колоната: единият отляво, а другият отдясно. Те тичат напред, опитват се отново да се хванат за ръце и застават пред шофьора. Той се опитва да хване един от двойката, преди децата да се срещнат и да се хванат за ръце. Ако водачът успее да направи това, той прави нова двойка със заловения и застава пред колоната. Останалият без чифт е шофьорът. Играта приключва, когато всички двойки избягат веднъж.

Характеристики на спортни игри за ученици на възраст от шест до петнадесет години

По правило игрите от спортен характер обикновено се разделят по наличието / липсата на оборудване, броя на участниците, нивото на специфична физическа подготовка или интензивност, както и територията, заета от играта, победни голове, система за точкуване, парцел и др. Спортни игрипрепоръчително е да се редуват помежду си, като между периодите на играта се прави 10-минутна почивка.

Условна класификация на игрите за ученици

Физически игри за деца училищна възрастсе разделят на: игри за реагиране, които включват игри с дърпане (игри за сила), игри за догонване, игри за търсене, щафетни (състезателни), игри с топка (за точност), игри със скокове.

Отборни игри за ученици

"стадо"

Децата се разделят на 2-3 вълка, 1 жребец и няколко жребчета. Всички останали деца се хващат за ръце, образувайки ограда, където са жребчетата. Жребец трябва да се разхожда около тази кошара и да я пази. Вълците по това време трябва да влязат в кръга, но ако жребецът събори безразсъдния вълк, той излиза от играта. Играта продължава, докато жребецът „неутрализира“ всички вълци или вълците „влачат всички жребчета.

Характеристики на играта: помага за развиване на чувство за отбор, скорост и реакция.

Липсва инвентара.

"Кенгуру"

Децата трябва да бъдат разделени на два отбора с различен брой членове, които ще се състезават в скачане на един крак, докато държат чаша вода в протегнатата си ръка. Детето тича около кръга и предава тази чаша на следващия участник. Отборът, който има най-бързо преминаване и най-голям обем вода в чаша, ще спечели.

Характеристики на играта (щафетно състезание): развитие на сръчност, координация.

Инвентар: чаша вода, знамена или кегли, които показват разстоянието.

"Дърпам бутам"

Състезанието включва бягане на 20-30 метра. Всяка двойка участници стои с гръб един към друг, хванати за ръце. Целта на участниците е да избягат до финалната линия в такава позиция и да се върнат обратно. Трудността на играта е, че един играч бяга назад, докато другият бяга назад. Играйте играта стъпка по стъпка, докато бъде определена печелившата двойка.

Характеристики на играта (щафетно състезание по двойки): развитие на скоростта, координация.

Инвентар: знамена, които показват разстоянието.

Спортни игри, насочени към личната победа на участниците

"Жабите"

На две деца се дават 2 листа хартия. След това те ще трябва да преминат през условно блато по така наречените неравности. Поставяме първия лист в началото, детето стои на него с два крака, поставяме втория лист пред него. След като стъпи върху него, участникът трябва да премести втория лист напред и т.н. Същността на играта: бързо да стигнете до уговореното място и да се върнете към началото. Играта включва сдвоени кръгове в размер на 3-4, до 10 минути.

Характеристики на играта (състезателна): развитие на скоростта, координация.

Инвентар: хартия А4, знаменца, указващи разстоянието.

"раци"

Две деца, с разтворени ръце, трябва да клекнат, след което да се придвижат настрани с редуващи се стъпки. Цел: стигнете до условната финална линия и се върнете обратно. Можете да усложните задачата с помощта на топка, която всеки от участниците ще търкаля пред себе си с една ръка. Играта включва сдвоени кръгове в размер на 3-4 пъти, до 10 минути.

Характеристики на играта (състезателна): сръчност, бързина, координация.

Инвентар: топки за тенис, знамена, които показват разстоянието.

"Рибари"

На всеки от участниците на колана е прикрепен конец (1,5 метра), върху който балон. Цел на играта: да хванете много риба (да спукате балоните на другите участници, като внимавате опонентите ви да не спукат балона ви). Играта продължава до определяне на победител.

Характеристики на играта (преследване без водач): развитие на сръчност, скорост, реакция.

ИГРИ ЗА УЧЕНИЦИ 1 - 2 КЛАС

„НИЕ СМЕ ЗАБАВНИ МОМЧЕТА“

Брой играчи: от 10 до 40 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. на разстояние 15 - 20 м две паралелни линии. Това е "дом". Водачът става в центъра на обекта, а всички останали са разположени зад линията на една от "къщите".

Описание на играта. По сигнал на лидера децата казват в хор:
Ние. забавни момчета,
Обичаме да тичаме и да играем.
Опитайте се да ни настигнете!
След думата "настигни" играчите тичат към отсрещната "къща". Шофьорът се опитва, след като ги е настигнал, да докосне с ръка. Оцапаният отстъпва встрани. След това играта се повтаря отново.

Правила: 1) можете да бягате само след думата "наваксване"; 2) не можете да избягате обратно над линията „дом“; 3) възможно е да се хванат тези, които пресичат само до линията на противоположната "къща".
Методически указания. Стихотворението първо трябва да се научи. Драйверите трябва да се сменят след 3-4 тирета. Заедно с новия шофьор в играта влизат и зацапаните.
Педагогическа стойностигри. Играта допринася за подобряване на уменията за бягане с промяна на посоката, възпитава смелост, изобретателност, бързина на реакция и ориентация.

ВЪЛК В КАНАВКАТА

Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. В центъра на площадката се начертават две успоредни линии на разстояние 60 - 80 cm една от друга. От противоположните страни на залата с линии са отбелязани две "къщи". Избират се 1 - 2 водачи - "вълци", които заемат място в "изкопа". Останалите играчи - "козли" - са разположени зад линията на една от "къщите".

Описание. При сигнал „козите” тичат към друга „къща”, като в движение прескачат „рова”. "Вълците" се опитват да опетнят скачащите. Хванатите се отдалечават. След това бягането се повтаря. Тези, които няма да бъдат хванати веднъж, печелят.
Правила: 1) Ударът е разрешен само по сигнал; 2) невъзможно е да се стъпи на "рова"; 3) "вълците" нямат право да избягат от "канавки"; 4) тези, които се задържат пред „рова“, трябва да го прескочат по команда на водача, в противен случай се считат за уловени.

Методически указания. При голям брой играчи ударите се изпълняват от няколко групи. Разстоянието между линиите и броят на "вълците" в "канавки" може да се увеличи.
Варианти: 1) прескачане на "ров" от място (с тласък на един и два крака); 2) след преброяване, опетнените продължават да играят.
Педагогическата стойност на играта. Играта помага за подобряване на уменията за бягане и дълъг скок, развива ориентация, бърз ум, смелост.

"ДВА МРАЗА"

Броят на играчите; 20-30 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. От противоположните страни на залата две "къщи" са отбелязани с две успоредни линии. Двама водачи - "мразове" - стават в средата на сайта. Останалите са разположени зад линията "дом".

Описание. Две "мразове", но отборът на лидера се обръща към играчите с думите:
Ние сме двама млади братя.
Две премахнати слани:
Аз съм червеният скреж.
Аз съм скрежно син нос *.
Кой от вас решава
Да тръгна по пътека?
Децата отговарят:
Ние не се страхуваме от заплахи
И ние не се страхуваме от замръзване.
* Третата и четвъртата фраза се произнасят от водачите на свой ред.

С тези думи децата започват да тичат към отсрещната "къща". "Слана" ги оцветява - "замръзва". Хванатите остават на мястото, където ги е докоснал „скрежът“.
С обратен ход, извършен след същата команда, играчите се опитват да помогнат на зацапаните, като ги докосват. "Сланите" пречат на това.
След няколко пуска водачите се сменят. Спечелете тези, които не са били хванати.

Правила: 1) можете да бягате само след думите „и ние не се страхуваме от замръзване“; 2) не можете да се върнете в "дома"; 3) не можете да избягате от „къщата“, за да освободите хванатите.
Методически указания. Думите трябва да се научат преди играта да започне. По-добре е водачите да се поставят един зад друг, очертавайки зоната им на действие. Асистентите трябва да участват в съдийството.
Педагогическата стойност на играта. Играта изисква бърза ориентация, сръчност и смелост от играчите. Помага за развитието на чувство за другарска взаимопомощ, спомага за подобряване на способността за бързо бягане, лесно променяйки скоростта и посоката на движенията.

„ЗАЕК БЕЗ ЛЕГОВИЩЕ“

Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. Играчите се броят по тройки (четворки или петици). Двама играчи се хващат за ръце, между тях става „заек“. Избрани са два водача - "ловец" и "заек". Всички играчи са равномерно разпределени около корта.
Описание. По сигнал "ловецът" започва да хваща "заека", който бяга от него. Бягайки от преследване, "заекът" се втурва в нечия "къща". Собственикът на "къщата" е принуден да избяга от "ловеца". Ако "ловецът" успее да докосне избягалия, тогава те сменят ролите.
Правила: 1) не можете да бягате през "къщата"; 2) стоящите в „къщата“ трябва незабавно да изтичат, за да направят място за „новия заек“; колеблив "заек" може да бъде оцветен; 3) не можете да попречите на "заека" да избяга в "къщата".
Методически указания. Тези, които стоят по двойки, трябва да бъдат сменени с тези, които бягат, като се установи правилото, че е наложително да се замени този, който е дошъл с играчите, които образуват "къщата". Не трябва да се допуска задържане на една двойка играчи за дълго време.
Опции: 1) преместете "къщи" около сайта; 2) затворете "къщите" по сигнал.
Педагогическата стойност на играта. Играта помага за подобряване на скоростта на реакция, ориентация, сръчност, възпитава находчивост, решителност.

ПТИЦИ И КЛЕТКА

Брой играчи: 20 - 30 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. Играчите са разделени на две подгрупи. Някои, хванати за ръце, образуват кръг - "клетка". Други са разположени от външната страна на кръга. Играта се играе най-добре с музикален съпровод, за който са избрани две мелодии.
Описание. По сигнал на водача стоящите в кръг под музиката започват да се движат в една посока. Другата част от играчите - "птици" - с разтворени ръце, се движи в обратна посока. След това мелодията се променя, стоящите в кръг спират и вдигат ръце нагоре. „Птици“ влизат и излизат от „клетката“. При втория сигнал музиката спира, стоящите в кръг клякат и спускат ръце. Тези, които се окажат вътре в "клетката", се считат за уловени и стават в общ кръг. Така играта продължава, докато не бъдат хванати всички "птици".
Правила: 1) не можете да спускате ръцете си („затворете клетката“) преди сигнала; 2) за уловени се считат тези, които по време на сигнала са с глава в клетката; 3) по време на втората мелодия всички „птици“ трябва да тичат през клетката.
Методически указания. Посоката на движение на играчите трябва да се промени. Продължителността на мелодията трябва да е различна. Необходимо е да се гарантира, че децата не използват сила по време на задържането.
Опции: 1) движение в танцови стъпки; 2) Вземете множество мелодии, изискващи различни режими на движение.
Педагогическата стойност на играта. Играта подобрява скоростта на реакцията, развива ухото за музика, ритъма на движенията, възпитава решителност, творческа активност.

"ПОЗНАЙ КОЙ"

Брой играчи: 10 - 20 души.
Разположение: зала, коридор, детска площадка.
обучение. Играчите образуват кръг. Вътре в кръга става лидер.
Описание. По указание на лидера водачът затваря очи. Един от играчите се приближава до шофьора, докосва го и променяйки гласа си, вика името му. След като играчът се върне на мястото си, водачът позволява на шофьора да отвори очи и да назове този, който се е появил. Ако той познае правилно, тогава посоченият играч заема неговото място.
Правила: 1) не можете да отваряте очи без разрешението на лидера; 2) Трябва само да се върнете на мястото си.
Методически указания. Шофьорът, който не позна няколко пъти, трябва да бъде заменен с друг. Можете да позволите на играчите да не произнасят името, а да имитират животни и птици.
Педагогическата стойност на играта. В тази игра децата се учат да се движат безшумно. Развиват слух, наблюдателност.Играта е характерна за заключителната част на урока.

ЩАФЕТА С ЖИВОТНИ

Брой играчи: 20 - 30 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. Играчите се разделят на отбори с равен брой играчи. Всяко число получава име на животно: „лъв“, „мечка“, „слон“ и т.н. Всички отбори се подреждат в колона зад стартовата линия. На разстояние 5 - 8 м се начертава друга линия.
Описание. По команда първите номера на всички отбори започват да се придвижват към противоположната линия. В същото време те имитират движението на животните, които изобразяват. След като достигнат линията и я докоснат с ръка, те се връщат обратно. Този, който дойде първи, носи на отбора си точка. След това по команда започват да текат вторите числа и т.н.
Правила: 1) можете да започнете да се движите само по команда "Марш!"; 2) след като достигнете линията, трябва да я докоснете с ръка; 3) докато бягате, не забравяйте да имитирате движенията на животното.
Методически указания. Не трябва да избирате твърде сложни методи за транспорт. Необходимо е да се следи за опазването на реда и дисциплината на играчите. В необходимите случаи е възможно да се изграждат ученици не в колони, а в линия. След всяко бягане трябва да обявите общия резултат.
Опция: номера за внезапно повикване.
Педагогическото значение на играта Играта насърчава развитието на бързина, ловкост, сила, възпитава отговорност за действията на екипа.

ЩАФЕТА С ТОПКИ

Брой играчи: 20 - 30 души.
Място и оборудване: зала; 4 - 6 топки, същият брой боздугани.
обучение. Играчите са разделени на четири до шест отбора, които са разположени в колони зад стартовата линия. На разстояние 4 - 6 м от стартовата линия срещу всеки отбор в кръг се поставя боздуган. Пред всеки отбор се поставя топка.
Описание. По сигнал първите играчи хвърлят или търкалят топката по пода, опитвайки се да я вкарат в боздугана. След това те бързо тичат след топката и я връщат на втория играч. Падналият боздуган се поставя в кръг. Вторият играч повтаря действията на първия. За сваления боздуган отборът получава точка. Отборът, който завърши щафетата рано (за това получава 10 точки), печели и събаря повече боздугани, тоест печели повече точки.
Правила: 1) можете да съборите боздуган само по указания начин; 2) при хвърляне не прекрачвайте линията; 3) играчите не трябва да бъдат възпрепятствани да вземат своята топка или стик; 4) не е позволено да хвърляте топката на следващия играч, без да достигнете стартовата линия.
Педагогическата стойност на играта. Играта подобрява уменията за хвърляне, развива сръчността и точността на движение.

"СПРИ СЕ!"

Място и инвентар: зала, детска площадка; малка топка.
обучение. Водачът получава топката и застава в кръга.Останалите играчи застават в кръг и се пресмятат по ред на числата.
Описание. По сигнал на лидера водачът хвърля топката на пода и извиква произволен номер. Повиканият играч тича в кръга и се опитва да хване топката. В това време останалите играчи се разпръскват из игрището. След като хване топката, играчът извиква: "Спри!". Всички спират на мястото, където екипът ги е намерил. Водачът хвърля топката към един от играчите, който може да избегне топката, без да мърда. Ако топката удари играч, тогава му се дава наказателна точка и играта започва отново. Ако хвърлянето е неуспешно, водачът тича след топката и след като я хване, отново командва: „Спри!“.
Правила: 1) не се разрешава напускане на мястото след команда „Стой!“; 2) Не хвърляйте силно топката.
Методически указания. След неуспешно хвърляне от водача, всички играчи трябва да се върнат на местата си в кръга. Не е позволено да се криете един зад друг и в каквито и да било убежища Играта се играе до определен брой наказателни точки
Опции: 1) дайте на всеки играч номера или името на животното; водачът, хвърлящ топката, трябва правилно да назове този играч; 2) включва правилото за "получаване на топката" от водача. Играчът, който получава топката. става лидер. Тези опции са подходящи за деца от по-големи възрастови групи.
Педагогическата стойност на играта. Играта помага за консолидиране на уменията за улавяне и хвърляне на малка топка, допринася за развитието на скоростта на реакция, ориентация, способността за бързо превключване от едно действие към друго.

ИГРИ ЗА УЧЕНИЦИ 3-4 КЛАС

"ДЕН И НОЩ"

Брой играчи: 20 - 30 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. В средата на площадката са очертани две успоредни линии. Всички играчи са разделени на два отбора, които са разположени по линията един срещу друг. Зад тях на два-три метра от стената са начертани редици от „къщи“. Единият отбор получава името "ден", другият - "нощ".
Описание. Водещият извиква един от отборите. Посоченият отбор хваща играчите на другия отбор, които, обръщайки се, бягат към своя "дом". След преброяване на зацапаните отбори те се връщат по местата си и играта се повтаря отново. Отборът, който хване най-много играчи, печели.
Правила: 1) стартиране само по команда; 2) да се хващат тези, които бягат само до линията на "дома"; 3) не можете да избягате от преследвачите, като промените посоката на бягството.
Методически указания. Трябва да извикате команди неочаквано. Асистентите трябва да участват в съдийството.
Опции: 1) използвайте различни начални позиции за играчите; 2) предлагат на играчите да изпълняват различни задачи - упражнения.
Педагогическа стойност. Играта подобрява скоростта на реакция на слухови сигнали.

"ПОВИКВАНЕ"

Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. От противоположните страни на обекта са начертани линии от "къщи". Играчите са разделени на два отбора, които са разположени зад линиите в една линия.
Описание. По назначаване на капитана на един от отборите, един от играчите тича до „къщата“ на „противника“. Участниците протягат ръце напред, обръщайки дланите си нагоре. Бягащият играч докосва дланите на единия или другия три пъти. три различнииграя. След третото докосване играчът бяга към своя „дом“, а повиканият от него участник се опитва да го хване. Ако не успее, тогава той застава зад играча, който го е извикал, а в случай на успех, избягалият играч отива в "плен" на другия отбор. След това капитанът на противниковия отбор определя своя играч да изведе „противника“. Отборът с най-много пленени играчи печели.
Правила: 1) не можете да започнете да бягате до третото докосване;
2) можете да ловите само до „началната” линия; 3) хванатият отива на противоположната страна и става „затворник” на играча, който го е извикал; 4) "затворникът" може да бъде спасен.
Методически указания. На капитаните не трябва да се позволява да изпращат едни и същи n играчи подред, за да предизвикат. Играта трябва да се играе без дълги паузи, изискващи бързи действия от играчите.
Педагогическа стойност. Играта допринася за възпитанието на бързина на реакция, скорост на бягане, смелост и взаимопомощ.

шаран и щука

Брой играчи: 30 - 40 човека.
Местоположение: детска площадка, зала.
обучение. От противоположните страни на площадката са начертани две линии "шарански къщи". Водачът - "щука" - става в средата на площадката, останалите играчи - "шаран" - се намират в една от къщите.
Описание. По команда на лидера "шаранът" започва да бяга към отсрещната "къща". "Щука" се опитва да ги хване. Зацапаните се отдръпват, а след това, когато станат 5-6, се хващат за ръце и образуват "мрежа". "Щука" става зад "мрежата". Сега, когато преминават, "шаранът" трябва да премине през "мрежата". Хванатите по-късно образуват кръг - "кошница", а след това - "върх", като се нареждат в две линии една срещу друга. Този, който е хванат последен, печели.
Правила: 1) пресичането е разрешено само по команда;
2) "шараните" са длъжни да преминат през всички "мрежи" на "рибарите";
3) играчите, образуващи "мрежата", не трябва да пречат на бягащия "шаран"; 4) "щуката" не може да се втурне в "мрежата" (играчите могат да я хванат).
Методически указания. При голям брой играчи може да има двама водачи. Участниците трябва да бъдат насърчавани да предприемат активни, решителни действия.
Педагогическа стойност. Играта допринася за възпитанието на бързина, сръчност, ориентация, смелост, колективни действия.

„НАДБОРКА С ТОПКИ В КРЪГ“

Брой играчи: 20 - 30 души.
Място и инвентар: зала, детска площадка; две големи топки.
обучение. Играчите образуват кръг и броят на 1-во - 2-ро. Първите числа съставляват един отбор, вторите - друг. Водачите на двата отбора - капитаните - получават по една баскетболна или волейболна топка.
Описание. По сигнал капитаните подават топката на най-близките играчи от своя отбор. Освен това е предварително определено единият отбор да подава топката по посока на часовниковата стрелка, а другият - в обратната посока. Топката се подава на всеки играч по ред и се връща на капитана. Отборът, който успее да подаде топката определен брой пъти в кръг, печели.
Правила: 1) топката може да бъде подадена само през един играч; 2) не можете да напуснете мястото си; 3) падналата топка трябва да бъде уловена и, връщайки се на мястото й, да я предаде на следващия играч.
Методически указания. Ако има много играчи, тогава се образуват няколко кръга. Всеки кръг трябва да има свой съдия. Топката трябва да се подава само по определен начин.
Опции: 1) трансфери за извършване в седнало положение;
2) преди началото на играта дайте топките на играчите, които са от противоположните страни на кръга; 3) подайте топката на двата отбора в една посока. Играта приключва, когато една топка настигне втората.
Педагогическа стойност. В играта се усъвършенстват уменията за улавяне и подаване на топката, развива се скоростта на реакция и ориентация, възпитава се чувство за колективизъм.

"СТРЕЛЯ"

Брой играчи: 20 - 25 души.
обучение. Играчите са разделени на два отбора. Площадката е разделена с линия на две половини. От противоположните страни на площадката са начертани две линии на 2–3 m от стената на залата. Всички играчи са разположени вътре в полето, всеки отбор е от своя страна.
Описание. Един от отборите получава топката чрез жребий. По сигнал играчите на този отбор започват да цапат с топката играчите, разположени от противоположната страна на игрището. Играчите на този отбор не напускат терена, опитват се да избегнат ударите на топката. Топката, която отскочи от игрището или играча, те хващат и на свой ред започват да петнят "противника". Опетненият играч е извън играта. Отборът, който успее бързо да нокаутира играчите на противоположния отбор, печели.
Правила: 1) играч се счита за опетнен, при който топката удари от движение; 2) не можете да прекрачвате линиите на сайта;
3) разрешено е да се хване топката, но ако топката не бъде уловена, играчът се счита за забелязан; 4) не можете да бягате с топката в ръцете си (можете да се движите свободно без топката).
Методически указания. Всеки отбор трябва да назначи капитан. Дължината на полето не трябва да е твърде голяма, тъй като това ще усложни действията на играчите. По-добре е предварително да определите методите за хвърляне и да потърсите тяхното използване. Не хвърляйте силно топката, не се целете в главата на бягащия.
Опции: 1) забелязаните са пленени между две линии от страната на врага. Те могат да бъдат спасени, като им хвърлите топката; 2) позволявайте хвърляния към играчи само от две или три точки на средната линия. Играчите в тези точки могат да подават топката.
Педагогическа стойност Игра – типичен пример отборни игрикъдето се изисква високо ниво на координация между участниците. Допринася за консолидирането и подобряването на уменията за хвърляне на топка, развитието на скоростта, ориентацията и реакцията, развитието на колективизма и взаимопомощта.

ФОРТИФИКАЦИОННА ЗАЩИТА

Брой играчи: 12 - 15 човека.
Място и инвентар: зала, детска площадка; голяма топка, три гимнастически пръчки.
обучение. В центъра на залата е начертан кръг. Играчите са равномерно разположени зад неговата линия. В центъра на кръга е монтирано „укрепление“ - три свързани пръчки. Избира се водачът, който става до "укрепването".
Описание. По сигнал играчите се опитват да ударят топката в "укреплението". Шофьорът предотвратява това. Играчът, който уцели целта, сменя мястото си с водача.
правила. 1) хвърлете топката, без да излизате извън кръговата линия; 2) водачът няма право да държи армировката с ръце; 3) сменете водача само след като "укреплението" е съборено (или самият защитник го изпусне).
Методически указания. Разстоянието между армировката и хвъргачите трябва да се регулира според възможностите на учениците. Необходимо е по всякакъв начин да се стимулират колективните действия, като се отдава предпочитание на подаването на топката.
Опции: 1) вместо „укрепване“, поставете няколко боздугани в кръг, които водачът има право да постави отново след падане; 2) на водача, за да защити играча, който влиза в не-кръга.
Педагогическа стойност Играта спомага за подобряване на уменията за хвърляне, хващане и подаване на топката, възпитава смелост, бързина на ориентация и решение.

„НЕ ДАВАЙТЕ ТОПКАТА НА ЛИДЕРА“

Брой играчи: до 10 души.
обучение. Играчите образуват кръг с диаметър 8 - 10 м. 2 - 3 водачи стават в центъра на кръга. На един от стоящите в кръг се дава топка.
Описание. При сигнал играчите започват да си подават топката. Водачите се опитват да пресекат топката или да я докоснат. Ако успеят, тогава играчът, който е направил грешка, заема мястото на водача, който влиза в кръга.
Правила: 1) водачът има право да докосва топката не само във въздуха, но и в ръцете на играчите; 2) не можете да бягате с топката в ръцете си; 3) не е разрешено хвърлянето на топката над главите на водачите.
Методически указания. Необходимо е да се обърне внимание на играчите върху важността на използването на разсейващи движения с топката и координацията на действията на водачите. За да научите играчите да пазят мястото си, можете да ги подредите в начертан кръг.
Педагогическа стойност. Играта е една от подготвителните за баскетбол, хандбал. В него учениците овладяват уменията за технология и тактика на тези игри.

"БОРБА НА ПЕТЛИ"

Брой играчи: 20 - 40 човека.
място; зала, детска площадка.
обучение. Играчите се разделят на двойки според техните способности. Във всяка двойка играчите стоят един срещу друг на един крак, огъвайки другия крак, с ръце зад гърба си.
Описание. По сигнал играчите се стремят да извадят от равновесие „противника“ с натискане на рамото, принуждавайки го да стои на два крака. За всеки успешен опит се присъжда една точка. Този с най-много точки печели.
Правила: 1) не можете да бутате с ръце; 2) не можете да смените крака без команда.
Методически указания. Игралното поле трябва да е равно, без дупки и дупки. Не трябва да се допуска струпване на играчи в залата, което може да доведе до нараняване.
Педагогическа стойност. Играта се използва предимно в уводната част на урока. Допринася за развитието / сила, ловкост, скорост на реакция.

"КЛАС, ТИХО!"

Брой играчи: 30 - 40 човека.
Места за: зала, детска площадка.
обучение. Играчите се нареждат в една линия.
Описание. Лидерът дава различни команди. Необходимо е да се изпълнят тези от тях, пред които ще се каже думата "клас". Тези, които правят грешки, правят крачка напред, но продължават да играят. В края на играта се отбелязват най-невнимателните.
Правило: Играчът, който не е изпълнил командата с предварителна дума, както и този, който изпълнява командата без предварителна дума, правят крачка напред.
Методически указания. Трябва да правите пауза между последователните команди. Играта не трябва да се играе неподвижно.
Педагогическа стойност. Играта помага да се научат бойни команди и възстановяване, повишава вниманието и скоростта на реакция.

ИГРИ ЗА УЧЕНИЦИ 5-8 КЛАС

"БОРБА НА ПЛОЩАД"

Брой играчи: 20 - 30 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. В средата на залата са нарисувани три квадрата.
един с размери 10X10 м и двама 5X5 м. Всички играчи стоят в голям квадрат.
Описание. При даден сигнал боят започва. Всеки се стреми да остане на големия площад. Тези, които са зад линиите, отиват на следващия квадрат. След определено време, по сигнал на водача, борбата спира. Преминалите на следващия площад се готвят да продължат борбата там. Тези, които успеят да останат на големия квадрат, печелят.
Правила: 1) по време на битка е позволено да се хваща "противника" само за ръцете и торса; 2) не можете да атакувате играча отзад; 3) този, който пресече ограничителните линии с двата крака, се счита за аут.
Методически указания. Играта се препоръчва само за момчета. Времето за борба трябва да бъде строго дозирано (не повече от 1 мин.). Следва почивка за обяснения и преходи. Всеки квадрат трябва да има свой съдия. Необходимо е да се изисква от играчите честна битка, изключваща атака отзад и двама срещу един.
Опция: алтернативно извикване на един или два чифта на квадрата. За победа в двойка отборът получава точка.

ЩАФЕТА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕПЯТСТВИЯ

Брой играчи: 20 - 30 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. На 3 - 4 м от степта са начертани две успоредни линии от противоположните страни на залата. В средата е монтирана обърната гимнастическа пейка, на 5-6 м от линиите са поставени гимнастически кон и коза.
Играчите са разделени на 2 отбора, които от своя страна са разделени на две половини. Едната част от екипа е разположена в едната половина на залата, другата е срещу нея (фиг. 2).
Описание. По сигнал направляващите колони, разположени от едната страна, започват да се движат към противоположната колона. По пътя те прескачат коза, тичат по релса, гимнастическа пейка, пълзят под кон. След това водачите докосват следващия играч на стартовата линия, който повтаря целия им път, а самите те стават последни в колоната. Играта може да приключи, когато всички играчи сменят страните или се върнат на местата си.
Правила: 1) можете да започнете да бягате само след като докоснете следващия играч; 2) за нарушаване на метода за преодоляване на препятствия, играчите се наказват с точки.
Методически указания. При разпределянето на играчите между отборите трябва да се вземат предвид техните силни страни. В съдийството трябва да се включат асистенти, които да отчитат наказателните точки. Можете предварително да определите количеството точки за победителя, от което да извадите наказателни точки в бъдеще.
Педагогическа стойност. Играта подобрява уменията за преодоляване на различни препятствия, развива сръчност, чувство за баланс, координация на движенията, възпитава отговорност за действията на екипа.

"ШЪТЪЛ"

Брой играчи: 20 - 30 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. В центъра на залата се очертава линия от 3 - 4 м. Играчите, разделени на два отбора, са разположени в две срещуположни линии. Капитаните на отборите определят чрез жребий кой отбор да започне играта (фиг. 3).
Описание. Играчът, определен от капитана от стартовата линия, скача напред. На площадката за кацане по петите му съдията очертава линия. От тази линия играч от другия отбор скача в противоположната посока. И така играта продължава, докато всички участници не скочат. Отборът, чийто последен играч прескочи стартовата линия, печели. След това отборите си сменят ролите.
Правила: 1) когато скачате, не можете да стъпвате върху линията; 2) маркировката на дължината на скока се прави при най-близкото докосване до стартовата линия; 3) всеки има право да скача не повече от веднъж.
Методически указания. Играта се играе най-добре на мека земя. Когато играете в залата, можете да използвате постелки. Преди да започне играта е полезно да повторите техниката на скок от място. За да избегнете спорове, препоръчително е да направите точни измервания с рулетка, метър и др.
Педагогическа стойност. Играта подобрява умението за дълъг скок от място. В същото време се развива силата, способността за скачане, възпитава се концентрация, постоянство и отговорност за действията.

"ГРАД ПО ГРАД"

Брой играчи: 20 - 30 души.
Място и инвентар: зала, детска площадка; батници и малка топка.
Подготовка В непосредствена близост до стената на залата се начертава линия на "града". В останалата част от терена са предвидени 3-4 кръга с диаметър 1-2м.
Играчите са разделени на два отбора. Чрез жребий единият отбор получава правото да играе в "града" и застава зад линията, а другият се намира под "града", в останалата част на корта (но не в кръгове). Всеки отбор избира капитан (фиг. 4).
Описание. Капитанът на отбора, който играе на полето, взема топката и, застанал в "града", хвърля топката пред себе си. Играчът на другия отбор удря топката с бастуна.
След това перфораторът изтича от „града“ до първата станция и, ако му се отдаде възможност, бяга в останалите станции и се връща. За това отборът получава точка.
След попадението играчите в полето се опитват да уловят летящата топка. Ако успеят, отборите си разменят ролите. Ако е невъзможно да се хване топката, тогава играчите се опитват да изцапат бягащия играч с топката. Играта продължава, докато изтече определеното време или бъдат отбелязани определен брой точки. Отборът с най-много точки печели.
Правила: 1) можете да бягате само когато топката е в полето; 2) всеки играч има право да сервира една топка, капитанът може да сервира три пъти; 3) играч, който е ударен от топката по време на бягане, може да вземе топката и веднага да забележи играчите на противниковия отбор; 4) удрянето на топката и хващането на "свещ" дават право да отидете в "града". Смяната се извършва и ако отборът в "града" няма кой да сервира топката.
Методически указания. В играта е задължително използването на асистенти - броячи на точки. Необходимо е да се обърне внимание на капитаните на отбори за правилното разположение на участниците в зависимост от техните възможности.
Педагогическа стойност. Тази игра е един от вариантите на широко разпространената игра на обувки. Ценността му се състои в активното въздействие върху целия двигателен апарат на участващите. Играта укрепва уменията за бягане, хвърляне и улавяне на топката, подобрява бързината, точността и сръчността на движенията, възпитава чувство за другарство и колективизъм.

"ПРЕСЪКВАНЕ"

Брой играчи: 20 - 30 души.
Място и оборудване: зала; гимнастически уреди, пълнени топки.
обучение. От противоположните страни на залата са начертани линиите на "града". Играчите са разделени на отбори от по 6-8 души. Капитаните се избират. Всеки отбор заема място в "града" и получава на свое разположение еднакви средства за преминаване - пейки, плюшени топки и др.
Описание. При сигнал всички екипи започват да преминават към отсрещния "брег на реката". За да направят това, те използват черупките, които имат. Когато се движите, не докосвайте пода. Отборът, който реши този проблем по-бързо и с по-малко загуби, печели.
Правила: 1) докосването на пода е извън играта; 2) при преминаване всеки може да си помага (с изключение на напусналите играта).
Методически указания. Преди началото на играта трябва да дадете време на отборите да обмислят своя план за действие. Инвентарът, избран за играта, не трябва да бъде твърде тежък и обемист. Всеки отбор има свой съдия. В някои случаи могат да бъдат назначени помощници, които да застраховат играчите.
Елиминираните от играта заемат мястото си предварително. Те не трябва да пречат на играта с бакшишите си.
Педагогическа стойност. Тази игра тип "куест" е много полезна. Той допринася за развитието на творческата инициатива, изобретателността, взаимопомощта, колективизма на играчите, а също така подобрява баланса, точността на движенията и укрепва силата.

ЩАФЕТА С БАСКЕТБОЛНИ ЕЛЕМЕНТИ

Брой играчи: 30 - 40 човека.
Място и инвентар: зала, детска площадка; няколко баскетболни топки.
обучение. Играчите са разделени на няколко отбора и са разположени в колони от противоположните страни на площадката. Всеки отбор получава топката (фиг. 5).
Описание. По команда водачите бързо водят топката до противоположния щит и я хвърлят в пръстена. След като вдигнат отбитата топка, те я връщат и я предават на следващия участник, а самите те застават зад последния играч в колоната. Отборът, който първи завърши щафетата и спечели най-много точки, печели.
Правила: 1) дрибълът започва само от линията на корта; 2) точка се отчита за удряне на топката в ринга; 3) наказателна точка се назначава за нарушение на правилата за дрибъл и движение с топката.
Методически указания. Щафетното състезание може да се използва при изучаване на дрибъл и хвърляне на топката в ринга. Тези, които хвърлят топката в ринга, могат да получат няколко опита. Всеки отбор трябва да бъде наблюдаван от съдия - секретар. Трябва да се определи начинът на подаване и хвърляне на топката.
Педагогическа стойност. Щафетата помага за консолидиране на уменията за улавяне, подаване, дриблиране и хвърляне на топката в ринга.

"БОРБА ЗА ТОПКАТА"

Брой играчи: около 20 души.
Място и инвентар: зала, детска площадка; голяма топка.
обучение. За играта се използват маркировките на баскетболното игрище. Играчите са разделени на два отбора. Всеки отбор носи фланелка или лента за глава от един и същи цвят.
Описание. По сигнал на лидера капитаните на отборите играят с топката. Отборът, който владее топката, се опитва да задържи топката и да направи възможно най-много подавания. Другият отбор се опитва да отнеме топката и да предотврати много подавания. След като овладее топката, този отбор от своя страна се опитва да задържи топката в ръцете си. Играта продължава определено време или до определен брой точки. Отборът с най-много точки печели.
Правила: 1) не е позволено да се правят повече от 3 крачки с топката и да се прекрачват линиите на корта; 2) играчите не трябва да бъдат държани за ръце, блъскани и т.н.; 3) засечената топка се пуска в игра зад линиите; 4) не можете да подавате топката между едни и същи играчи повече от два пъти; 5) при всяко ново прехвърляне капитанът на отбора е длъжен да назове резултата.
Методически указания. С голям брой играчи трябва да създадете четири отбора, които да играят в собствените си половини на терена. Асистентите съдят играта, а ръководителят следи резултата и времето на играта. Когато организирате действията на играчите, е важно да привлечете вниманието им правилната играв защита, базирана на задържането на един определен играч.
Педагогическа стойност. Играта е подготвителна за баскетбол и хандбал. Учениците изучават техническите и тактическите елементи на тези спортни игри.

ИГРИ ЗА УЧЕНИЦИ 9 - 10 КЛАС

"КРЪГОВО РЕЛЕ"

Брой играчи: 15 - 20 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. В средата на площадката е предвиден коридор с ширина 5 - 6 м. На разстояние 8 - 10 м от коридора са монтирани четири стелажа за играчи. Отборите са разположени в колони един срещу друг (фиг. 6).
Описание. По сигнал на лидера водачите на двата отбора заемат място на стартовата линия. При команда "Марш!" започват да тичат към гишето, заобикалят го и се насочват в обратната посока. След като заобиколиха втория стелаж, те бягат в коридора, където предават щафетата на следващия участник. Отборът, който първи завърши бягането, печели.
Правила: 1) предавайте щафетата само в коридора; 2) не можете да държите завоите на стелажите и да пречите на бягащия участник.
Методически указания. Необходимо е да се следи правилното предаване на палката. Посоката на играчите трябва да се промени.
Педагогическа стойност. В играта се подобряват специалните лекоатлетически умения (предаване на палката и бягане на разстояние), развиват се сила и скорост, възпитават се ориентация и точност на движенията.

"СЪГЛАСНО"

Брой играчи: 15 - 20 души.
Местоположение: зала, детска площадка.
обучение. Играчите се разделят на няколко отбора, всеки от които се подрежда в колона. Стартовите точки за всеки отбор са отбелязани на площадката (фиг. 7).
Описание. По команда водачите на всеки отбор започват да бягат по посока на часовниковата стрелка. И всеки се опитва да настигне и да опетни пред бягащия. След като тичат около кръга, водачите докосват следващите участници, които продължават състезанието. Печели отборът, чийто играч първи настигне бягащия "съперник".
Правила: 1) не започвайте да бягате, преди да сте докоснали; 2) не можете да пречите на бягащите играчи на други отбори; 3) при бягане стриктно спазвайте маркировката на разстоянието.
Методически указания. По-добре е да маркирате пътя на играчите с помощта на някои предмети (стойки, пълнени топки). В очакване на старта следващият участник трябва да се намира зад втората линия. Ако силите на отборите са равни и не е възможно да се настигне никого, тогава играта трябва да бъде прекъсната, като се направи пауза за почивка.
Педагогическа стойност. Играта допринася за подобряване на скоростта и издръжливостта на бягане, възпитава отговорност към екипа за техните действия.

дърпане на въже

Брой играчи: 20 - 30 души,
Място и инвентар: зала, детска площадка; въже.
обучение. В средата на залата се начертават стартова линия и две финални линии на разстояние 1-2 м от стартовата линия.
Играчите са разделени на два отбора в строго съответствие с техните сили и възможности (фиг. 8).
Описание, Играчите вземат въжето и се хващат от двете страни на стартовата линия. Освен това знакът на въжето е точно на стартовата линия. По команда играчите се опитват да изтеглят "противниците" на своя страна. Печели отборът, който по време на "времето" на играта ще успее да дръпне "противника" повече пъти.
Правила: 1) теглене само по команда на водача; 2) играта спира веднага щом знакът на въжето пресече финалната линия на един от отборите; 3) не можете рязко да пуснете въжето в момента на издърпване.
Методически указания. От голямо значение е подборът на отбори и назначаването на добър капитан, който да постави правилно участниците. Играчите трябва да носят спортни обувки. След всеки опит трябва да направите кратка пауза, за да изпълните няколко упражнения за релаксация.
Педагогическа стойност. Играта насърчава развитието на силата, засилва чувството за другарство и колективизъм. Може да се провежда както в тренировъчни сесии, така и по време на почивка, спортни празници и др.

„ЛАПТА НА ВОЛЕЙБОЛИСТИТЕ“

Брой играчи: 12 - 20 души.
Място и инвентар: зала, детска площадка; волейбол.
обучение. Играчите се разделят на два равни отбора, единият от които става подаващ, а другият - приемащ. Двата отбора са разположени от противоположните страни на волейболните игрища (фиг. 9). При сигнал първият играч сервира топката по уговорения начин на страната на противника, а той бързо тича из игрището и се връща на мястото си. Играчите на противоположния отбор получават топката и играят помежду си, опитвайки се да направят възможно най-много точни подавания на топката по време на движението на играча, който сервира топката. Веднага след като той се върне на мястото си, разиграването на топката спира и топката се предава на следващия играч, който сервира. Това продължава, докато всички играчи от сервиращия отбор пресекат. След това се изчислява количеството точки, присъдени за всяко преминаване, и отборите сменят ролите си. Печели отборът, чиито играчи успеят да съберат повече точки.
Правила: 1) сервирайте топката само по сигнал; 2) бягащ играч няма право да изтича в корта и, за да промени посоката, да хване играчите на противоположния отбор, да докосне топката; 3) дадени са два опита за изпълнение на услугата. Ако след втория опит топката не е сервирана правилно, тогава на противоположния отбор се присъждат 5 - 10 точки; 4) при подаване топката не може да бъде повторно подадена на същите играчи; топката трябва да се изпраща всеки път на друг играч; 5) разиграването на топката се прекратява след завършване на бягането, след падане на топката на пода и след допусната техническа грешка при подаване на топката.
Методически указания. Играта може да се използва, след като учениците усвоят техниката на сервиране и подаване на топката. Можете да играете не само на волейболното игрище, но и в необорудвана стая. За да играете играта, е необходимо да разпределите брояч на резултати. Методът на сервиране и подаване на топката трябва да се определи предварително.
Педагогическа стойност. Играта помага за консолидиране и подобряване на техническите методи на игра на волейбол, насърчава развитието на скоростта на действие и скоростта на бягане, възпитава самообладание и отговорност към отбора за техните действия.

ДЖЪМПЕРИ

Брой играчи: 20 - 40 човека.
Място и инвентар: зала, детска площадка; стойки и ленти за скачане.
обучение. Създават се два отбора от играчи, играчите на които имат разлики във формата. Отборите се подреждат пред зоната за скачане (фиг. 10).
Описание. По сигнал първите участници от всеки отбор започват да скачат. Те трябва да преминат зададена височина, за да участват в следващо състезание. Всеки изпълнява два опита в общия поток. Ако в един от опитите височината бъде взета, участникът продължава състезанието.
При изпълнение на скок се присъждат точки за правилното отблъскване и приземяване. За отблъскване от линията "3" - 3 точки, от линията "2" - 2 точки, от линията "1" - една (в съответствие с маркировката). Същото за кацане. В най-добрия случай участник може да получи 6 точки за скок. Играта се играе или до достигане на договореното количество отбелязани точки, или до определяне на най-големия брой останали участници.
Правила: 1) всички скокове се изпълняват по определен начин, по сигнал; 2) тези, които не са взели височината, се елиминират от състезанието.
Методически указания. Необходимо е ясно да се маркират местата за отблъскване и кацане. Следващият скок трябва да се извърши само след пълна подготовка на мястото на състезанието. Няколко души участват в съдийството: секретари, съдии на линиите, на бара и в ямата за скокове.
Педагогическа стойност. Основната цел на тази игра е да консолидира уменията за атлетически високи скокове, да развие способността да се състезава и да помогне на отбора да постигне победа.

"ПОРТА ЗАЩИТА"

Брой играчи: 26 души.
Място и инвентар: зала, детска площадка; стойки за скачане, хандбална топка.
обучение. В центъра на площадката се очертава окръжност с радиус 6 м. През нея се прекарва средна линия, която разделя площадката наполовина. В центъра на кръга на разстояние 3 м един от друг са монтирани стелажи за скачане. Играчите са разделени на отбори. Всеки отбор се състои от 13 души - един вратар, G нападатели и 6 защитници. Отборите избират половината поле и началото на играта чрез жребий. Всеки отбор оставя 6 нападатели в своята половина на терена и изпраща вратаря и 6 защитници на страната на врага. Вратарят заема място във вратата, а защитниците са разположени по радиуса на кръга (фиг. 11).
Описание. По сигнал отборът, който владее топката, започва атаката. Подавайки топката и движейки се, нападателите се опитват да хвърлят топката във вратата. Защитниците им пречат и след като са засекли топката, я подават на противоположната страна на своите нападатели. Тези от своя страна започват да атакуват вратата на противника. Играта продължава до определено време или резултат.
Правила: 1) не можете да излизате отвъд средната линия, извън площадката и в централния кръг; 2) не е позволено да държите топката повече от 3 секунди. и тичайте с него повече от 3 крачки; 3) забранено е задържането, бутането на играчите, изтръгването на топката от ръцете им. За всички тези нарушения топката се отнема от отбора, който владее топката и се предава на нападателите на противниковия отбор, а защитаващият се отбор се наказва със свободно хвърляне от мястото на нарушението (докато защитниците не могат да бъдат разположени на по-малко от 3 м от топката).
Методически указания. Броят на играчите може да варира. В първите етапи на обучение е желателно играта да се играе в малки отбори. И трябва да има повече нападатели, отколкото защитници. В бъдеще това съотношение постепенно се изравнява.
Педагогическа стойност. Играта се използва в уроците по хандбал. Помага за консолидиране и подобряване на елементите на техниката и тактиката на тази спортна игра. Тази версия на играта може да се играе в малки зали, като в нея може да участва почти подклас едновременно.

СКИ ЩАФЕТА

Брой играчи: 15 - 20 души.
Място и оборудване: зала. ■ площ; стелажи.
обучение. Стартовата и финалната линия са маркирани. В средата на площадката са монтирани няколко специални стелажа (5 за всеки екип) на разстояние 2 - 3 m един от друг. Играчите се разделят на отбори (по 3 души) и застават зад стартовата линия (фиг. 12).
Описание. По сигнал водачите тичат около всеки стълб до финалната линия и се връщат обратно. На стартовата линия те се вземат от вторите номера на отбора за колана. Сега те преодоляват това разстояние заедно, после трима. Връщайки се на стартовата линия за трети път, те бързо променят формацията: двама заемат легнало положение, а третият ги хваща за глезенните стави. В тази позиция те напредват в коридора между стелажите до финалната линия. Тук те отново променят позицията си: двете крайни носят средния участник, който виси между тях. Печели отборът, който първи завърши състезанието и получи най-малко наказателни точки.
Правила: 1) не можете да събаряте стелажи и да нарушавате формацията; 2) не е позволено преждевременно започване и прекратяване на бягането - преди партньорът да пристигне и преди линиите да се пресекат. За всички тези нарушения се дават наказателни точки.
Методически указания. Играта се играе най-добре на земята, на склон. Клоните на дърветата могат да се използват като стелажи. Разстоянието между стелажите може да се променя в зависимост от подготовката на участниците. Разстоянието между стартовата и финалната линия не трябва да бъде повече от 20 m.
Помощниците участват в съдийството, отчитайки грешките на всеки отбор.
Педагогическа стойност. Играта допринася за придобиването на необходимите двигателни качества на скиора, издръжливост. бързина и сила, възпитава постоянство при преодоляване на трудности, колективизъм и координация на действията. Играта може да се използва в подготвителния период на обучение на млади скиори.

"СНАЙПЕРИ"

Брой играчи: 15 - 20 души.
Място и оборудване: зала, специално оборудвана площадка; футболна топка.
обучение. От противоположните страни на площадката (на разстояние не повече от 30 m) се очертават две успоредни линии. Мястото на подаване се отбелязва на линията "град". Всички играчи са разделени на два отбора, единият от които заема място в "града", другият - в полето. На отбора в "града" се дава топката (фиг. 13).
Описание. По сигнал един от играчите от мястото на доставка изпраща топката в полето с удар и той веднага се втурва към отсрещния "град". Играчът на отбора, действащ на терена, получава тази топка и се опитва да опетни бягащия участник, като рита топката. Ако последният успее да избяга, неговият отбор получава точка. В противен случай отборите се разменят. Отборът печели. който ще може да спечели повече точки за определено време.
Правила: 1) при сервиране топката трябва да лети с ниска траектория и задължително да удари полето; 2) не е позволено да се спира топката с ръце; 3) невъзможно е да се пречи на бягащия играч; 4) бягащият след удара е длъжен във всички случаи да изтича на терена. Той може да се върне обратно само след като пресече линията на противоположния "град"; 5) топката, която излезе извън полето или в "града", отива при другия отбор; 6) играчът, който не е сервирал топката, губи бягането. След два неуспешни ининга отборите си разменят ролите.
Методически указания. Играта се провежда в специално оборудвана зала със защитени прозорци или на корта. Ударите с топка, спиранията трябва да се извършват по определен начин.
Педагогическа стойност. Играта помага за подобряване на техниката на игра на футбол, развива бързина, смелост, решителност на действията.

|||||||||||||||||||||||||||||||||
Разпознаване на текст на книга от изображения (OCR),
форматиране и изработка - творческо студио BK-MTGC.

Игрите на открито са от голямо значение в живота на детето, тъй като те са незаменимо средство за придобиване на знания и идеи за света около него. Те също така влияят върху развитието на мисленето, изобретателността, сръчността, сръчността, морално-волевите качества. Игрите на открито за деца укрепват физическото здраве, учат житейски ситуациипомогнете на детето да се развива правилно.

Игри на открито за деца в предучилищна възраст

Децата на по-малките предучилищна възраств играта, като правило, те имитират всичко, което виждат. В игрите на открито на децата по правило не се проявява комуникация с връстници, а отражение на живота, който живеят възрастни или животни. Децата на тази възраст са щастливи да летят като врабчета, да скачат като зайчета, да пляскат с ръце като пеперуди с крила. Поради развитата способност за имитация, повечето от игрите на открито на деца от начална предучилищна възраст имат сюжетен характер.

Мобилна игра "Мишки танц"

Цел: развиване на физическа активност

Описание: преди да започнете играта, трябва да изберете шофьор - "котка". Котката избира "печка" за себе си (може да служи като пейка или стол), сяда върху нея и затваря очи. Всички останали участници се хващат за ръце и започват да танцуват около котката с думите:

Мишки водят кръгъл танц,
Котка дреме на печката.
Тиха мишка, не вдигай шум
Не събуждайте котката Васка
Тук котката Васка се събужда -
Ще разбие хорото ни!

По време на последните думи котката се протяга, отваря очи и започва да гони мишки. Хванатият участник става котка и играта започва отначало.

Игра слънце и дъжд

Задачи: да научи децата да намират своето място в играта, да се ориентират в пространството, да развият способността да извършват действия по сигнал на учителя.

Описание: Децата седят в залата на столове. Столовете са техният "дом". След думите на учителя: „Какво хубаво време, отидете на разходка!“, Момчетата стават и започват да се движат в произволна посока. Веднага щом учителят каже: „Вали, бягайте вкъщи!“, Децата трябва да изтичат до столовете и да заемат местата си. Учителят казва "Капване - капка - капка!". Постепенно дъждът стихва и учителят казва: „Идете на разходка. Дъждът свърши!"

Играта "Врабчета и котка"

Задачи: да научите децата да скачат леко, огъвайки колене, да бягат, да избягват водача, да бягат, да намерят мястото си.

Описание: На земята са нарисувани кръгове - "гнезда". Децата - "врабчета" седят в своите "гнезда" от едната страна на площадката. От другата страна на сайта има "котка". Веднага щом „котката“ задремне, „врабчетата“ излитат на пътя, летят от място на място, търсейки трохи, зърна. „Котката“ се събужда, мяука, тича след врабчетата, които трябва да летят до гнездата си.

Първо, ролята на „котката“ се играе от учителя, след това от едно от децата.

Мобилна игра "Врабчета и кола"

Друга игра за деца на 3-5 години за врабчета.

Задачи: да научите децата да бягат в различни посоки, да започнат да се движат или да го променят по сигнал на лидера, да намерят мястото си.

Описание: Децата са „врабчета“, седнали в своите „гнезда“ (на пейка). Учителят изобразява "кола". Веднага щом учителят каже: „Врабчетата излетяха на пътеката“, децата стават от пейката и започват да тичат около детската площадка. По сигнал на възпитателя: „Колата се движи, лети врабчетата в гнездата им!“ - „колата“ напуска „гаража“ и децата трябва да се върнат в „гнездата“ (седят на пейката). „Колата“ се връща в „гаража“.

Играта "Котка и мишка"

Има много игри за деца с котки и мишки като участници. Ето един от тях.

Задачи: Тази игра на открито помага да се развие у децата способността да извършват движение по сигнал. Практикувайте бягане в различни посоки.

Описание: Деца - "мишки" седят в норки (на столове покрай стената). В един от ъглите на сайта седи "котка" - учител. Котката заспива, а мишките се разпръскват из стаята. Котката се събужда, мяука, започва да лови мишки, които се втурват в дупките и заемат местата им. Когато всички мишки се върнат в дупките си, котката отново се разхожда из стаята, след което се връща на мястото си и заспива.

Игра на открито за предучилищна възраст "При мечката в гората"

Задачи: да се развие скоростта на реакция на словесен сигнал, да се упражняват децата в бягане, да се развие вниманието.

Описание: Сред участниците се избира един шофьор, който ще бъде "мечката". Начертайте два кръга на детската площадка. Първият кръг е леговището на мечката, вторият кръг е къщата за останалите участници в играта. Играта започва с факта, че децата напускат къщата с думите:

При мечката в гората
Гъби, аз вземам горски плодове.
Мечката не спи
И ни ръмжи.

Щом децата изрекоха тези думи, „мечката“ изтича от бърлогата и хваща децата. Този, който не е имал време да изтича до къщата и е бил хванат от "мечката", става шофьор ("мечка").

През ручея (игра на открито със скокове)

Задачи: Да научите как да скачате правилно, ходете по тясна пътека, поддържайте баланс.

Описание: На площадката са начертани две линии на разстояние 1,5 - 2 метра една от друга. На това разстояние камъчетата се изтеглят на определено разстояние едно от друго.

Играчите застават на линията - на брега на потока, трябва да го пресекат (прескочат) през камъчетата, без да си намокрят краката. Тези, които се спънаха - намокриха краката си, отидете да ги изсушите на слънце - седнете на пейка. След това се връщат в играта.

Игра с птици и котки

Цели: Научете се да следвате правилата на играта. Реагирайте на сигнал.

Описание: за играта ще ви трябва маска на котка и птици, нарисуван голям кръг.

Децата стоят в кръг отвън. Едно дете застава в центъра на кръга (котка), заспива (затваря очи), а птиците скачат в кръга и летят там, кълват зърна. Котката се събужда и започва да хваща птиците, а те тичат в кръга.

Играта "Снежинки и вятър"

Задачи: Упражнявайте се в бягане в различни посоки, без да се блъскате един в друг, действайте по сигнал.

Описание: При сигнал "Вятър!" деца - "снежинки" - тичат около детската площадка в различни посоки, въртящи се ("вятърът се върти във въздуха на снежинки"). При сигнал "Без вятър!" - клек („снежинките паднаха на земята“).

Мобилна игра "Намери половинка"

Задачи: да развият у децата способността да извършват действия по сигнал, бързо да се подреждат по двойки.

Описание: Участниците стоят покрай стената. Всеки от тях получава знаме. Щом учителят даде знак, децата се разпръсват из площадката. След командата „Намерете си двойка“ участниците с флагове от един и същи цвят се сдвояват. В играта трябва да участват нечетен брой деца и в края на играта едно остава без двойка.

Всички тези игри на открито могат успешно да се използват за игра в детската градина в група или на разходка. деца различни възрасти: от малки деца на 3 години до деца средна група 4-5 годишните с удоволствие ги играят.

Игри на открито за деца 5-7 години

При деца 5-6, 6-7 годишен характер игрова дейностпроменя донякъде. Сега те вече започват да се интересуват от резултата от игра на открито, стремят се да изразят своите чувства, желания, да реализират плановете си. Въпреки това имитацията и имитацията не изчезват и продължават да играят важна роля в живота на по-възрастно дете в предучилищна възраст. Тези игри могат да се играят и в детската градина.

Играта "Мечка и пчели"

Задачи: практикувайте бягане, спазвайте правилата на играта.

Описание: участниците са разделени на два отбора - "мечета" и "пчели". Преди началото на играта „пчелите“ заемат местата си в своите „кошери“ (като кошери могат да служат пейки, стълби). По команда на лидера „пчелите“ летят до поляната за мед, а в това време „мечките“ се качват в „кошерите“ и пируват с мед. След като чуят сигнала "Мечки!", Всички "пчели" се връщат в "кошерите" и "ужилват" (салат) "мечките", които не са имали време да избягат. Следващият път ужилената "мечка" вече не излиза за мед, а остава в бърлогата.

Играта "Горелки"

Задачи: упражняване на бягане, реагиране на сигнал, спазване на правилата на играта.

Описание: В играта участват нечетен брой деца, които стават по двойки и се хващат за ръце. Пред колоната е водачът, който гледа напред. Децата повтарят думите в хор:

Гори, гори ярко
Да не излиза
Погледни към небето
Птиците летят
Камбаните бият!
Веднъж! две! Три! Бягай!

Веднага щом участниците произнесат думата „Бягай!”, стоящите в последната двойка в колоната освобождават ръцете си и тичат покрай колоната напред, единият от дясната страна, другият отляво. Тяхната задача е да избягат напред, да застанат пред водача и отново да се хванат за ръце. Водачът от своя страна трябва да хване един от тази двойка, преди да се хванат за ръце. Ако успеете да хванете, тогава водачът с хванатия образува нова двойка, а участникът, останал без двойка, ще кара.

Мобилна игра "Две слани"

Добре позната игра за деца в предучилищна възраст с прости правила. Задачи: развиване на спиране при деца, способност за действие по сигнал, упражняване на бягане.

Описание: На срещуположните страни на площадката има две къщи, обозначени с линии. Играчите са разположени от едната страна на корта. Учителят избира двама души, които ще станат лидери. Разположени са в средата на площадката между къщите, с лице към децата. Това са два Frost - Frost Red Nose и Frost Blue Nose. По сигнал на възпитателя "Започнете!" и двете слани произнасят думите: „Ние сме двама млади братя, два слана са далечни. Аз съм Frost Red Nose. Аз съм Blue Nose Frost. Кой от вас ще се осмели да тръгне по пътя? Всички играчи отговарят: „Ние не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от замръзване“ и бягат към къщата от противоположната страна на площадката, а Фростовете се опитват да ги замразят, т.е. докоснете с ръка. Тези от момчетата, които бяха докоснати от Frost, замръзват на място и остават така до края на бягането. Замразените се броят, след което се присъединяват към играчите.

Играта "Хитра лисица"

Цел: развиване на сръчност, бързина, координация.

Описание: От едната страна на обекта е начертана линия, която обозначава „Къщата на лисицата“. Учителят моли да затвори очите на децата, които са разположени в кръг. Учителят обикаля образован кръг зад гърба на децата, докосва един от участниците, който от този момент се превръща в „хитра лисица“.

След това учителят кани децата да отворят очи и, оглеждайки се, да се опитат да определят коя е хитрата лисица. След това децата питат 3 пъти: "Хитра лисица, къде си?". В същото време питащите се споглеждат. След като децата попитаха трети път, хитра лисицаскача в средата на кръга, вдига ръце нагоре и извиква: "Тук съм!". Всички участници се разпръснаха около площадката във всички посоки, а хитрата лисица се опитва да хване някого. След като бъдат хванати 2-3 души, учителят казва: "В кръг!" и играта започва отново.

Играта "Улавяне на елени"

Задачи: тренирайте бягане в различни посоки, ловкост.

Описание: Измежду участниците се избират двама овчари. Останалите играчи са елени, разположени вътре в очертания кръг. Овчарите са зад кръга, един срещу друг. По сигнал на водача овчарите се редуват да хвърлят топката към елените, а те се опитват да избегнат топката. Еленът, ударен от топката, се счита за уловен и напуска кръга. След няколко повторения преброява броя на уловените елени.

Стихотворение за играта на топка в междучасието(написано от Светлана Ветрякова специално за сайта)

Да се забавляват да играят
Трябва да помпате топката.
И момчета и момичета
Топката се удря силно.

истински спортисти
Бягайте за промяна.
Те ще скачат и ще скачат
И се гонят.

Ще надуем топката сръчно
Просто трябва да имате нюх.
Натиснете по-силно
Бягайте бързо!

Различни игри с топка
Определено ще започнем.
И в "Жабата", и в "Кучето",
И в "Брук", и в "Бърза топка".

Изтича до завоя
Претърколи се през портата.
Скочи през двора
Избяга през оградата.

Върти се бързо, лети!
Кой ще го хване сега?
Побързайте да наваксате
И кажи на съседа си.

Многоцветна ярка топка
Скача бързо без колебание.
Спри да тичаш наоколо и да се забавляваш
Трябва да отидем да учим!

Надухме огромна топка,
Игра и си почина.
Време е да се върнем в клас.
Имаме часове там.

Игра "Въдица"

Задачи: развиване на сръчност, внимание, скорост на реакция.

Описание: Участниците седят в кръг. В центъра е лидерът - възпитателят. В ръцете си държи въже, на края на което е завързана малка торбичка с пясък. Водачът върти въжето в кръг над самата земя. Децата скачат така, че въжето да не докосва краката им. Тези участници, чиито крака са докоснати от въжето, се елиминират от играта.

Играта "Ловци и соколи"

Задачи: тренирайте бягане.

Описание: Всички участници - соколи, са от едната страна на залата. В средата на залата са двама ловци. Веднага щом учителят даде сигнал: „Соколи, летете!“ Участниците трябва да тичат до противоположната страна на залата. Задачата на ловците е да уловят (очернят) колкото се може повече соколи, преди да имат време да пресекат въображаемата линия. Повторете играта 2-3 пъти, след което сменете драйверите.

Игра паяк и мухи

Описание: в един от ъглите на залата с кръг е обозначена мрежа, в която има паяк - водачът. Всички останали момчета са мухи. Всички мухи "летят" из залата, жужат. По сигнал на водещия "Паяк!" мухите замръзват. Паякът излиза от скривалището и внимателно разглежда всички мухи. Тези, които се движат, той води в мрежата си. След две-три повторения се отчита броят на уловените мухи.

Мобилна игра "Капан за мишки"

Задачи: да се развие у децата способността да извършват действия по сигнал.

Описание: Двама участници застават един срещу друг, хващат се за ръце и ги вдигат по-високо. Тогава двамата казват в един глас:

„Как ни омръзнаха мишките, те изгризаха всичко, всички ядоха!
Ще поставим капан за мишки и после ще ловим мишки!

Докато участниците произнасят тези думи, останалите момчета трябва да тичат под стиснатите им ръце. При последните думи водещите рязко спускат ръце и хващат един от участниците. Caught се присъединява към кечърите и сега те са трима. Така постепенно капанът за мишки расте. Последният останал участник е победител.

Игри на открито за ученици 7-9, 10-12 години

Учениците също обичат да играят игри по време на междучасия или разходка. Подбрали сме игри, които могат да се играят по време на следучилищни разходки или в часовете по физическо възпитание в 1-4 клас. Правилата на играта стават малко по-сложни, но основните задачи на игрите са: трениране на сръчност, реакция, скорост, общи физическо развитиеи умение за работа с деца.

Много игри на открито са универсални: могат да ги играят както момчета, така и момичета. Можете да разделите децата на групи момичета и момчета или по друг принцип.

Играта "Бездомно зайче"

Цел: развиване на вниманието, мисленето, бързината и издръжливостта.

Описание: От всички участници се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи са зайци, всеки чертае кръг за себе си и застава в него. Ловецът се опитва да настигне бягащия бездомен заек.

Заекът може да избяга от ловеца, като се втурне във всеки кръг. В същото време участникът, който стои в този кръг, трябва незабавно да избяга, тъй като сега той става бездомен заек и ловецът го хваща.

Ако ловецът хване заек, тогава този, който е уловен, става ловец.

Мобилна игра "Крака от земята"

Цели: Научете се да следвате правилата на играта.

Описание: Шофьорът, заедно с други момчета, се разхожда из залата. Веднага щом учителят каже: „Хвани!“, Всички участници се разпръскват, опитвайки се да се изкачат на кота, където можете да вдигнете краката си над земята. Само тези, които са стъпили на земята, могат да бъдат осолени. В края на играта се преброява броят на загубилите и се избира нов пилот.

Играта "Празно"

Задачи: развиване на скорост на реакция, ловкост, внимание, подобряване на уменията за бягане.

Описание: участниците образуват кръг, а лидерът се намира зад кръга. Докосвайки рамото на един от играчите, той го призовава към състезанието. След това водачът и избраният от него участник тичат по кръга в противоположни посоки. Този, който пръв заеме празното място, оставено от избрания играч, остава в кръга. Останалият без място става шофьор.

Мобилна игра "Трети екстра"

Задачи: развиване на сръчност, бързина, култивиране на чувство за колективизъм.

Описание: Участниците вървят в кръг по двойки, хванати за ръце. Разстоянието между двойките е 1,5-2 метра. Двама шофьори, единият бяга, другият ги настига. Избягалият играч може по всяко време да изпревари всяка двойка. В този случай задният играч на двойката, пред която е, става изпреварваният. Ако въпреки това играчът успя да настигне и надвие, тогава шофьорите сменят ролите.

Игра на дузпи

Задачи: развиване на сръчност, внимание, бързина на реакция.

Описание: Игра се на волейболно игрище. Отстъпвайки на 1,5 метра от предната линия вътре в залата, се очертава успоредна на нея линия, която образува нещо като коридор. От другата страна също се начертава допълнителна линия.

Участниците са разделени на два отбора, всеки от които е разположен на своята половина на площадката от средната линия на коридора. И двата отбора трябва да изберат капитан. Не можете да влезете в територията на противника. Всеки играч, който има топката, се опитва да удари противника си с нея, без да излиза извън средната линия. Мазният играч е изпратен в плен и остава там, докато играчите на неговия отбор хвърлят топката в ръцете му. След това играчът се връща в отбора.

Игри на открито в движение

Разходка с деца в детската градина или догледачката в начално училище, учителят се нуждае от нещо, което да занимава децата: отлично решение е да организирате игри на открито по време на разходка. Първо учителят запознава децата с различни игри, а по-късно децата сами, като се разделят на групи, ще могат да решат коя игра искат да играят. Игрите на открито влияят благоприятно върху развитието на детския организъм и укрепват имунната система. И времето на разходката лети незабелязано.

Преди да започне играта, учителят трябва да обърне внимание на състоянието игрище: има ли излишни предмети, фрагменти и всичко, което може да попречи на децата да играят и да създаде травматична ситуация - за съжаление не само на улицата, но и на територията на училището или детска градинаможете да намерите много боклук.

Игра "Влак"

Задачи: Да се развие у децата способността да се извършват движения по звуков сигнал, да се консолидира умението за изграждане в колона. Упражнение в ходене, тичане един след друг.

Описание: Децата са построени в колона. Първото дете в колоната е локомотив, останалите участници са вагони. След като учителят даде клаксона, децата започват да се движат напред (без съединител). Отначало бавно, след това по-бързо, постепенно преминавайки към бягане, те казват „Чу-чу-чу!“. „Влакът спира до гарата“, казва учителят. Децата постепенно забавят и спират. Учителят отново дава свирка, движението на влака се възобновява.

Мобилна игра "Жмурки"

Задачи: възпитание на сръчност, развитие на способността за навигация в пространството, наблюдение.

Описание: Необходимо е свободно място, за да играете играта. Избира се водач, на когото се завързват очите и се извежда в средата на площадката. Водачът се завърта няколко пъти около собствената си ос, след което трябва да хване всеки играч. Този, който е хванат, става лидер.

Играта "Ден и нощ"

Задачи: упражняване на бягане в различни посоки, действие по сигнал.

Описание: Всички участници са разделени на два отбора. Едната команда е "ден", другата е "нощ". В средата на залата се очертава линия или се поставя шнур. На разстояние две крачки от начертаната линия отборите стоят с гръб един към друг. По команда на лидера, например "Ден!" подходящо нареченият отбор започва да наваксва. Децата от „нощния“ отбор трябва да имат време да избягат отвъд условната линия, преди техните съперници да имат време да ги опетнят. Отборът, който успее да опетни най-много играчи от противоположния отбор, печели.

Игра "Кошници"

Задачи: упражняване на бягане един след друг, развиване на бързина, скорост на реакция, внимание.

Описание: Избрани са двама водещи. Единият от тях ще бъде ловецът, другият - беглецът. Всички останали участници се разделят на двойки и се хващат за ръце, създавайки нещо като кошница. Играчите се разпръскват в различни посоки, а лидерите са разделени, ловецът се опитва да настигне беглеца. Беглецът трябва да бяга между двойки. Кошниците не трябва да хващат беглеца, но за това той извиква имената на участниците в кошницата, към които тича.

Игра "Хвани, бягай"

Задачи: да се развие у децата способността да извършват действия по сигнал.

Описание: Учителят е в центъра на кръга. Хвърля топката на детето и вика името му. Това дете хваща топката и я хвърля обратно на възрастния. Когато възрастният хвърли топката нагоре, всички деца трябва да тичат на „своето“ място. Задачата на възрастен е да се опита да удари бягащите деца.

В тази статия сме представили 29 игри на открито с Подробно описаниеправила на играта. Надяваме се, че този материал ще помогне за организирането на детски игри в училище по време на почивки и уроци по физическо възпитание, на разходка в предучилищна образователна институция и GPA.

Компилатор: Оксана Генадиевна Борш, учител начално училище, заместник-директор по възпитателната работа.

Статии Натема:

Всичко, което трябва да знаете за SD картите с памет, за да не се прецакате, когато купувате Connect SD

(4 оценки) Ако нямате достатъчно вътрешна памет на вашето устройство, можете да използвате SD картата като вътрешна памет за вашия телефон с Android. Тази функция, наречена Adoptable Storage, позволява на Android OS да форматира външен носител

Как да завъртите колелата в GTA Online и повече в GTA Online ЧЗВ

Защо gta online не се свързва? Просто е, сървърът е временно изключен/неактивен или не работи. Отидете на друг Как да деактивирате онлайн игрите в браузъра. Как да деактивирам стартирането на приложението Online Update Clinet в Connect manager? ... на skkoko знам кога имаш нещо против

Асо пика в комбинация с други карти

Най-честите тълкувания на картата са: обещание за приятно запознанство, неочаквана радост, неизпитани досега емоции и усещания, получаване на подарък, посещение на семейна двойка. Асо сърца, значението на картата, когато характеризирате конкретен човек

Как да изградим правилно хороскоп за преместване Направете карта по дата на раждане с декодиране

Наталната карта говори за вродените качества и способности на своя собственик, локалната карта говори за местните обстоятелства, инициирани от мястото на действие. Те са еднакви по важност, защото животът на много хора минава далеч от родното им място. Следвайте местната карта

Популярен

2021-11-21 21:47:00	Домашни игри за деца, ученици, предучилищна възраст
2021-11-21 21:47:00	Домашни игри за деца, ученици, предучилищна възраст
2021-11-21 21:47:00	Каква е разликата между древните карти и съвременните?
2021-11-21 21:47:00	Произход на карти, древни карти на Русия
2021-11-16 17:38:29	Водни пързалки Игра Игри за момичета Водни влакчета 7
2021-11-16 17:38:29	Cheats and Secrets Car Mechanic Simulator - Пари, опит, ниво, шофиране през стени
2021-11-16 17:38:29	Гравити Фолс Игри Главни герои
2021-11-11 18:44:01	Как да създадете свой собствен аниме или манга герой
2021-11-11 18:44:01	Създател на игри. Създатели на игри
2021-11-11 18:44:01	Облечи се за момичета за оценка на журито

Нов

2021-11-06 15:35:40	Ребуси по история на отечеството (колекция)
2021-11-06 15:35:40	Ребуси по история на отечеството (колекция)
2021-11-06 15:35:40	Как да експортирате и импортирате частни ключове от локален портфейл
2021-11-01 17:10:25	Игри за 2 city heroes въже
2021-11-01 17:10:25	момиче от equestria apple jack
2021-11-01 17:10:25	Момиче от Equestria Apple Jack Хобита Apple Jack
27.10.2021	Решаване на матрични антагонистични игри Принципи за решаване на матрични антагонистични игри
27.10.2021	В помощ на учителя по астрономия (за физико-математически училища)
27.10.2021	Средни стойности Силен закон на големите числа
27.10.2021	Светлоотразителните игри предоставят възможност Светлоотразителна игра всички в кръг
27.10.2021	Най-добрите MMORPG за всички платформи Първата MMO
22.10.2021	Списък с игри с карти Карти за игра видове тестета