≡×ΜΕΝΟΥ

• ΚΡΟΤΟΣ
• Windows
• Antivirus
• Antivirus
• ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ

Ενδιαφέροντα παιχνίδια για κινητά για παιδιά. Χαρούμενα κινητά παιδικά παιχνίδια. Σκυταλοδρομία με γυμναστικό ραβδί

Τότε αυτή η σειρά εκπαιδευτικών παιχνιδιών και παιχνιδιών για κινητά είναι μόνο για εσάς! Παιχνίδια για παιδιά από 6 ετών. Παιχνίδια για νηπιαγωγείοκαι σχολεία.

Ανάμεσα σε δύο φωτιές

Όλοι μπορούν να παίξουν αυτό το παιχνίδι, το κύριο πράγμα είναι ότι όλοι οι παίκτες μπορούν να χωριστούν σε δύο ίσες ομάδες. Κάθε ομάδα επιλέγει έναν αρχηγό. Ο αγωνιστικός χώρος αρχικά χωρίζεται στο μισό, μετά κάθε μισό σε δύο ακόμη μέρη και τα ακραία μέρη πρέπει να έχουν το μισό μέγεθος από τα μεσαία.

Οι ομάδες παρατάσσονται ως εξής: οι αρχηγοί στέκονται στις στενές εξωτερικές λωρίδες, μεταξύ τους, στις μεσαίες λωρίδες, τοποθετούνται οι υπόλοιποι παίκτες - οι αντίπαλες ομάδες στέκονται εναντίον των αρχηγών (για παράδειγμα, ο Λευκός αρχηγός, ο Μπλε ομάδα, η λευκή ομάδα, ο Μπλε αρχηγός). Το καθήκον των αρχηγών είναι να χτυπήσουν κάποιον από την αντίπαλη ομάδα και να μην χτυπήσουν τους παίκτες τους. Εάν ένας από τους παίκτες χτυπηθεί από την μπάλα, φεύγει από το κέντρο και ενώνεται με τον αρχηγό του.

Οι παίκτες στο κέντρο μπορούν να πιάσουν την μπάλα (αλλά όχι από το έδαφος) και να την πετάξουν στους αντιπάλους.

Το παιχνίδι συνεχίζεται όσο υπάρχουν παίκτες στο κέντρο.

Αν όλοι οι παίκτες της ομάδας βγουν νοκ άουτ από τη μέση, τη θέση τους παίρνει ο αρχηγός. Εάν μπορεί να αντέξει τόσες βολές από αντιπάλους όσες έχει μέλη της ομάδας, η ομάδα επιστρέφει στη μέση.

Κάθε καπετάνιος έχει τρία «κεριά», δηλαδή τρία χτυπήματα πάνω του δεν μετράνε.

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Απαιτούμενα είδη: μπάλα

Αριθμός παικτών: ζυγός

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Πειρατής που κοιμάται

Πριν από το παιχνίδι, οι παίκτες επιλέγουν έναν οδηγό - έναν πειρατή που κοιμάται. Του δίνεται η μπάλα.

Ο πειρατής κάνει οκλαδόν, έτσι ώστε η μπάλα να είναι σχεδόν κάτω από αυτόν και να κλείνει τα μάτια του. Οι υπόλοιποι - "κλέφτες" - αρχίζουν να κάνουν θόρυβο, πηδάνε γύρω του. Όλοι προσπαθούν να πλησιάσουν και να αρπάξουν την μπάλα. Ο «πειρατής» πρέπει να κρατήσει την μπάλα και να προσπαθήσει να πιάσει τον «κλέφτη» από το χέρι. Αν τα καταφέρει, ο άτυχος «κλέφτης» φεύγει από το γήπεδο και γίνεται θεατής. Εάν οι «κλέφτες» κατάφεραν να σηκώσουν την μπάλα, τότε ο «πειράτης» γίνεται «κλέφτης» και ο τυχερός «κλέφτης» γίνεται «πειρατής».

Απαιτούμενα είδη: μπάλα

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Μαντήλι αγώνα

Οι ομάδες χτίζονται μεταξύ τους. Τραβιέται μια γραμμή μεταξύ τους στη μέση. Κάθε συμμετέχων έχει ένα μαντήλι κουμπωμένο στη ζώνη του.

Η ομάδα που θα περάσει στην επίθεση επιλέγεται με κλήρωση. Αυτή η ομάδα είναι εκτός γραμμής. Ο αρχηγός φωνάζει: "Φωτιά!" Η δεύτερη ομάδα πηγαίνει στην επίθεση, και η επιτιθέμενη ομάδα τρέχει πίσω. Οι αντίπαλοι προσπαθούν να τους προλάβουν και να αφαιρέσουν τα μαντήλια. Στη συνέχεια, οι ομάδες αλλάζουν ρόλους και το παιχνίδι συνεχίζεται.

Η ομάδα με τα περισσότερα εχθρικά μαντήλια κερδίζει.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος, εσωτερικός χώρος

Απαραίτητα είδη: κασκόλ

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Γη!

Επιλέξτε έναν οδηγό. Έχει μια μικρή μπάλα στα χέρια του. Τα υπόλοιπα βρίσκονται στον ιστότοπο. Ο οδηγός πετάει την μπάλα ψηλά και φωνάζει το όνομα ενός από τους παίκτες, για παράδειγμα, Seryozha.

Ο Serezha θα πρέπει να προσπαθήσει να πιάσει την μπάλα ώστε να μην προλάβει να πέσει στο έδαφος. Εάν τα καταφέρει, τότε αυτός με τη σειρά του πετάει την μπάλα και φωνάζει το όνομα του επόμενου παίκτη.

Εάν ο επόμενος παίκτης δεν έχει χρόνο να πιάσει την μπάλα και πέσει στο έδαφος, τότε ο παίκτης φωνάζει: "Προσγειώθηκε!" Τα υπόλοιπα θα πρέπει να παγώσουν στο σημείο που βρίσκονταν εκείνη τη στιγμή. Και ο παίκτης που φωνάζει πρέπει, από το σημείο που πήρε την μπάλα, να χτυπήσει οποιονδήποτε συμμετέχοντα στο παιχνίδι. Αν τα κατάφερε, τότε ο παίκτης που χτυπήθηκε γίνεται οδηγός. Το παιχνίδι συνεχίζεται.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Απαιτούμενα είδη: μπάλα

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Ανησυχία!

Αυτό το παιχνίδι απαιτεί σχοινιά άλματος. Ο οδηγός κάθεται και αρχίζει να περιστρέφει το σχοινί πάνω από το κεφάλι του. Οι παίκτες πρέπει να το πηδήξουν. Τότε ο οδηγός φωνάζει:

"Ανησυχία!" και σηκώνει το σκοινί πιο ψηλά και το στρίβει πιο γρήγορα. Αυτός από τους παίκτες που δεν πρόλαβε να πηδήξει πίσω ή να καθίσει πρώτος και τον άγγιξε το σχοινί γίνεται αρχηγός.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Απαιτούμενα είδη: σχοινάκι

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Απρόσκλητος επισκέπτης

Για το παιχνίδι επιλέγεται ένα τμήμα του ποταμού, μάλλον μικρό και με επίπεδο πυθμένα. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι χωρίζονται σε δύο ομάδες. Συμφωνούν για τα όρια των υπαρχόντων τους και βάζουν δύο ραβδιά σε τρία σημεία: στη μέση (το σύνορο μεταξύ των κτήσεων) και στο τέλος των κτήσεων. Κάθε παίκτης ετοιμάζει για τον εαυτό του ένα σακουλάκι με άμμο (πολυαιθυλένιο ή λινό). Μια μεγάλη φουσκωτή μπάλα τοποθετείται στο περίγραμμα - "ένας απρόσκλητος επισκέπτης".

Καθορίστε τη σειρά των ρίψεων μεταξύ των παικτών της ομάδας και τηρήστε την αυστηρά. Το ρίχνουν προσεκτικά, με τη σειρά τους, πρώτα μια τσάντα από τη μια ομάδα, μετά από την άλλη. Μετά από κάθε ρίψη, η τσάντα βυθίζεται, πέφτει στον πάτο. Ο ιδιοκτήτης της τσάντας αναγκάζεται να βουτήξει για να την πάρει. Εκτελεί την επόμενη ρίψη του από το σημείο που έβγαλε την τσάντα.

Μπορεί κάποιος από τους παίκτες να αναγκαστεί να πετάξει την τσάντα από το έδαφος του εχθρού, με αποτέλεσμα ο «εισβολέας» να πρέπει να περάσει στην κατοχή της ομάδας του.

Σε αυτή την περίπτωση, ο συμμετέχων στο παιχνίδι ρίχνει την τσάντα στην επικράτειά του, πέρα ​​από την μπάλα και περιμένει ξανά τη σειρά του.

Η ομάδα που οδηγεί γρήγορα τον «εισβολέα» πάνω από τη γραμμή στο τέλος των κτήσεων του εχθρού κερδίζει.

Ηλικία παικτών: από δέκα ετών

Τόπος παιχνιδιού: τμήμα του ποταμού, ρηχό και με επίπεδο πυθμένα

Πράγματα που χρειάζονται: μια μπάλα, πουγκιά - "κοχύλια", κοντάρια (για να σημειώσετε τα όρια)

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Παγίδες πεταλούδων

Οι συμμετέχοντες σχηματίζουν τρεις μεγάλους ομόκεντρους κύκλους. Σε όλους που στέκονται στον εσωτερικό κύκλο δίνονται χάρτινα καπέλα ή φιόγκοι. Θα είναι πεταλούδες.

Κρατώντας τα χέρια, οι συμμετέχοντες κινούνται σε κύκλο. εξωτερικοί κύκλοι προς τη μία κατεύθυνση και εσωτερικοί κύκλοι προς την άλλη. Ακούγεται ένα απρόσμενο σφύριγμα, σύμφωνα με το οποίο οι παίκτες των δύο εξωτερικών κύκλων ενώνουν τα χέρια ανά δύο, προσπαθώντας να πάρουν έναν από τους παίκτες από τον εσωτερικό κύκλο στο ρινγκ.

Αν κάποιος παίκτης από τον πρώτο γύρο καταφέρει να καθίσει, τότε δεν τον αγγίζουν. Όσοι έχουν πέσει σε παγίδα στερούνται καπέλο ή φιόγκο. Έτσι το παιχνίδι παίζεται πολλές φορές. Νικητές είναι οι συμμετέχοντες που έχουν κρατήσει τα καπέλα ή τους φιόγκους τους.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Τα ψαρόνια έφτασαν

Σε διαφορετικά σημεία της αίθουσας, οι παίκτες σχεδιάζουν κύκλους - αυτοί είναι "σπίτια πουλιών". Κάθε ένα από αυτά φιλοξενεί ένα ζευγάρι «αστέρια». Ο αριθμός των παικτών πρέπει να είναι μονός. Ένα «άστρο» θα μείνει χωρίς «φωλιά».

Οι παίκτες απεικονίζουν "αστέρια" - "πετούν" γύρω από τον ιστότοπο προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Στο σήμα "Τα αστεράκια έφτασαν!" τρέχουν στα «σπίτια πουλιών». Μπορείτε να πάρετε οποιοδήποτε από αυτά. Αυτός που μένει χωρίς κύκλο θεωρείται χαμένος. Στο σήμα "Τα αστεράκια πετούν!" Το παιχνίδι συνεχίζεται.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος, εσωτερικός χώρος

Κινητικότητα του παιχνιδιού: κινητό.

Άδειο μέρος

Το Empty Place είναι ένα διασκεδαστικό, ενεργό παιχνίδι για μαθητές σχολείου, το οποίο αναπτύσσει καλά την αντίδραση των παιδιών και έχει σχεδιαστεί για μεγάλο αριθμό παικτών.

Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι στέκονται σε κύκλο και ο οδηγός παραμένει πίσω από τον κύκλο. Ο οδηγός περπατά γύρω από τον κύκλο και αγγίζει έναν από τους παίκτες, αγγίζοντας τον ώμο ή το χέρι. Αυτό σημαίνει ότι προκαλεί αυτόν τον παίκτη στον ανταγωνισμό. Ο οδηγός τρέχει γύρω από τον κύκλο προς μία κατεύθυνση και ο καλούμενος τρέχει προς την αντίθετη κατεύθυνση. Έχοντας συναντηθεί, χαιρετούν και συνεχίζουν να τρέχουν περαιτέρω, προσπαθώντας να αγωνιστούν για να πάρουν την άδεια θέση (που άφησε ο καλούμενος παίκτης). Αυτός που κατάφερε να πάρει αυτό το μέρος παραμένει εκεί, και αυτός που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός και το παιχνίδι συνεχίζεται.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Αριθμός παικτών: 7 - 15

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Λένοκ

Παίζουν στην άμμο δίπλα στο νερό. Ένας συμμετέχων στο παιχνίδι θα είναι ο αρχηγός.

Στην άμμο πρέπει να σχεδιάσετε πολλούς κύκλους, θα πρέπει να είναι ένας λιγότερος από τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.

Ο οδηγός είναι σε κύκλο και κάνει διαφορετικές κινήσεις. Όλοι οι παίκτες στέκονται σε απόσταση από τους κύκλους και επαναλαμβάνουν τις κινήσεις μετά τον αρχηγό. Οι υπόλοιποι παίκτες πρέπει να τα επαναλάβουν.

Ο οδηγός δίνει την εντολή: "Φυτέψτε λινάρι!" Και όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι πρέπει να καταλαμβάνουν κύκλους-"φωλιές". Αυτός που δεν πρόλαβε να καταλάβει τη «φωλιά» θεωρείται «φυτεμένος»: καταλαμβάνει μια «φωλιά» και κάθεται σε αυτήν μέχρι το τέλος του παιχνιδιού.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος, εσωτερικός χώρος

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

πελαργοί

Σχεδιάστε έναν μεγάλο κύκλο. Όλοι οι συμμετέχοντες στέκονται στο ένα πόδι και σταυρώνουν τα χέρια τους στο στήθος. Είναι απαραίτητο να σπρώξετε τους αντιπάλους έξω από τον κύκλο πηδώντας στο ένα πόδι και όχι χρησιμοποιώντας τα χέρια. Νικητής είναι αυτός που παραμένει τελευταίος στον κύκλο.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος, εσωτερικός χώρος

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

γρήγορη κουκουβάγια

Διαλέξτε έναν «μπούφο», κρύβεται στη «φωλιά» του. Οι υπόλοιποι με έναν ψίθυρο («ο μπούφος» δεν πρέπει να ακούσει) ανακοινώνουν το πουλί που θα απεικονιστεί. Μιμούμενοι την κραυγή αυτού του πουλιού, οι παίκτες «πετούν» γύρω από την τοποθεσία. Στο σήμα "Η κουκουβάγια πετάει!" όλα τα «πουλιά» προσπαθούν να πετάξουν σε προπαρασκευασμένες «φωλιές». Αν ο οδηγός καταφέρει να πιάσει κάποιον, τότε πρέπει να μαντέψει τι είδους πουλί είναι. Μόνο που τότε αυτός που πιάνεται γίνεται «μπούφος».

Προτείνουμε: να φτιάξετε «φωλιές πουλιών» σε ψηλά αντικείμενα. Ο καθένας χρειάζεται να «πετάξει» στη «φωλιά» του.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος, εσωτερικός χώρος

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Ψαράδες και ψάρια

Παίζουν στην ακτή, κοντά στο νερό. Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μια ομάδα είναι «ψάρια», η άλλη ομάδα είναι «ψάρια». Αυτές οι δύο ομάδες θα πρέπει να στέκονται η μία απέναντι από την άλλη σε κάποια απόσταση. Γίνεται μια συζήτηση μεταξύ των «ψαράδων» και των «ψαριών»:

- Τι κάνεις?

- Τι θα πιάσεις;

- Σύλληψη!

Τα «ψάρια» τρέχουν μακριά, και οι «ψαράδες» προσπαθούν να τα προλάβουν. Αν ο «ψαράς» προλάβει και χτυπήσει το «ψάρι», θεωρείται «πιασμένο».

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Τόπος παιχνιδιού: όχθη ποταμού

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

μαζεύοντας μήλα

Πολλά μήλα τοποθετούνται σε μια καρέκλα. Οι παίκτες παίρνουν εναλλάξ την μπάλα, την ρίχνουν ψηλά, λικνίζουν η μπάλα δεν έπεσε στο έδαφος, είναι απαραίτητο να μαζέψετε μήλα από την καρέκλα στο καλάθι. Όποιος μαζέψει τα περισσότερα, κερδίζει. Ο διαγωνισμός διεξάγεται σε διάφορα στάδια. Μπορείτε να παίξετε με κουκούτσια δαμάσκηνου, καρύδια, βερίκοκα.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Απαιτούμενα είδη: μήλα ή άλλα αντικείμενα που μπορούν να συλλέξουν οι συμμετέχοντες

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος, εσωτερικός χώρος

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Κάμπιες, πηγαίνετε!

Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ομάδες και παρατάσσονται ο ένας μετά τον άλλο στη σειρά. Σε κάθε ομάδα δίνονται τόσες πολλές μπάλες που είναι αρκετές για όλους εκτός από την πρώτη. Οι παίκτες τσιμπούν τις μπάλες μεταξύ τους, μετατρέπονται σε μια μακριά "κάμπια". Με το σήμα του οδηγού, οι ομάδες τρέχουν προς το στόχο, προσπαθώντας να μην χάσουν τις μπάλες και να μην σπάσουν την αλυσίδα. Στην πραγματικότητα, οι κινήσεις τους δύσκολα μπορούν να ονομαστούν τρέξιμο. Μάλλον, μοιάζουν με κάμπια που σέρνεται κατά μήκος του εδάφους.

Η ομάδα που μπορεί να φτάσει πρώτη στη γραμμή τερματισμού κερδίζει.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Απαραίτητα είδη: μπάλες

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Μέρα και νύχτα

Ένας συμμετέχων σε αυτό το παιχνίδι θα είναι ο ηγέτης. Θα έπρεπε να πει: "Μέρα!" ή "Νύχτα!"

Όταν μιλάει ο οδηγός? "Ημέρα!", τότε όλοι οι συμμετέχοντες πρέπει να πηδήξουν, να διασκεδάσουν, να παίξουν.

Όταν ο οδηγός λέει: "Night!", Όλοι οι συμμετέχοντες πρέπει να παγώσουν στη θέση τους. Αν κάποιος δεν είχε χρόνο, θα έπρεπε να φύγει από το παιχνίδι.

Ηλικία παικτών: από έξι ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος, εσωτερικός χώρος

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Καθρέφτης

Σε ζευγάρια, το ένα άτομο επαναλαμβάνει τις κινήσεις του άλλου. Εναλλακτικά, ολόκληρη η ομάδα παικτών επαναλαμβάνει τις κινήσεις ενός.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Σκοπός του παιχνιδιού: διαπροσωπική αλληλεπίδραση, εμπειρία διεξαγωγής και δηλώσεις

Κινητικότητα του παιχνιδιού: καθιστική ζωή

βρώσιμος-μη βρώσιμος

Στον αγωνιστικό χώρο σε αρκετά μεγάλη απόσταση μεταξύ τους, τραβήξτε δύο παράλληλες γραμμές. Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας ή με κλήρωση, επιλέγεται ένας οδηγός. Παίρνει την μπάλα στα χέρια του και απομακρύνεται για μία γραμμή. Όλα τα υπόλοιπα παρατάσσονται στη μια σειρά μετά την άλλη γραμμή.

Ο οδηγός ρίχνει τη μπάλα σε κάθε παίκτη με τη σειρά του και ονομάζει κάποιο αντικείμενο, φρούτο, λαχανικό, μούρο. Οι παίκτες πρέπει να πιάσουν την μπάλα εάν ένα βρώσιμο είδος έχει όνομα και να χτυπήσουν την μπάλα εάν κάτι που δεν είναι βρώσιμο ονομάζεται. Σε κάθε περίπτωση, η μπάλα πρέπει να επιστρέψει στον οδηγό. Αυτός που κάνει σωστά την εργασία κάνει ένα βήμα μπροστά. Εάν ο παίκτης κάνει λάθος, παραμένει στη θέση του ή κάνει ένα βήμα πίσω εάν έχει ήδη περάσει πάνω από τη γραμμή. Αυτός που κάνει ένα λάθος οκλαδόν δύο φορές, οκλαδόν τρεις φορές. Νικητής είναι αυτός που φτάνει στον οδηγό πιο γρήγορα.

Ο κύριος κανόνας: δεν μπορείτε να κρατήσετε την μπάλα στα χέρια σας για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αυτό ισχύει τόσο για τον οδηγό όσο και για άλλους παίκτες. Όποιος σκέφτεται ας χαρίσει μια θαυμάσια. Στο τέλος του παιχνιδιού, παίζονται οι καταπτώσεις και δίνεται μια συγκεκριμένη εργασία για κάθε απώλεια.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Απαραίτητα είδη: μπάλες

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

βατράχια

Οι παίκτες παρατάσσονται μπροστά από έναν επίπεδο τοίχο, υποχωρώντας σε κάποια απόσταση από αυτόν (περίπου 1,5 - 2 μέτρα). Με τη σειρά ρίχνουν μια μπάλα στον τοίχο και πηδούν από πάνω της καθώς αναπηδά. Αυτός που δεν μπόρεσε να ολοκληρώσει την εργασία ή την ολοκλήρωσε με λάθος, ξεκινά τα πάντα από την αρχή.

Η δυσκολία έγκειται στο γεγονός ότι κάθε φορά η εργασία γίνεται πιο δύσκολη. Ανάλογα με τον βαθμό πολυπλοκότητας, χωρίζεται σε διάφορες κατηγορίες. Σε κάθε τάξη, η μπάλα ρίχνεται πρώτα στον τοίχο σε πολύ μικρή απόσταση από το έδαφος. Σταδιακά, αυτή η απόσταση αυξάνεται μέχρι να χτυπήσει η μπάλα στον τοίχο σε ένα επίπεδο πάνω από τα κεφάλια των συμμετεχόντων. Στην επόμενη τάξη ξεκινούν πάλι από το μηδέν.

Πρώτη τάξη. Η μπάλα ρίχνεται και με τα δύο χέρια, ελαφρώς γερμένη προς τα εμπρός, ευθεία μπροστά στον τοίχο. Η μπάλα πρέπει να είναι στο ύψος του γόνατου.

ΔΕΥΤΕΡΗ ταξη. Η μπάλα πετάγεται από τη ζώνη ακριβώς μπροστά σας στον τοίχο.

Τρίτης τάξεως . Η μπάλα ρίχνεται στο ύψος των ώμων ακριβώς μπροστά από τον τοίχο.

ΤΕΤΑΡΤΗ ταξη . Η μπάλα ρίχνεται πίσω από το κεφάλι ακριβώς μπροστά από τον τοίχο.

Πέμπτη τάξη . Η μπάλα ρίχνεται από πίσω από την πλάτη ανάμεσα στα πόδια ακριβώς μπροστά από τον τοίχο. Πρέπει να το πηδήξεις με την πλάτη σου.

Εκτη δημοτικου. Η μπάλα ρίχνεται από πίσω από την πλάτη πάνω από τον δεξιό ώμο ακριβώς μπροστά από τον τοίχο.

Εβδομη ταξη. Η μπάλα ρίχνεται από πίσω από την πλάτη πάνω από τον αριστερό ώμο ακριβώς μπροστά από τον τοίχο.

Όγδοη τάξη. Η μπάλα ρίχνεται από πίσω από την πλάτη πάνω από το κεφάλι ακριβώς μπροστά από τον τοίχο.

Ενατη τάξη. Η μπάλα ρίχνεται ανάμεσα στα πόδια, με την πλάτη τους στον τοίχο, και γυρίζουν προς τον τοίχο για να πηδήξουν από πάνω του.

Πρώτη λυκείου. Η μπάλα ρίχνεται ανάμεσα στα πόδια, με την πλάτη στον τοίχο. Είναι απαραίτητο να χτυπήσει πρώτα στο έδαφος και μόνο μετά από αυτό - στον τοίχο. Πηδήξτε χωρίς να γυρίσετε προς τον τοίχο

Νικητής είναι αυτός που ολοκληρώνει όλες τις εργασίες γρηγορότερα και πιο επιδέξια.

Ηλικία παικτών: διάφορα

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Απαιτούμενα είδη: μπάλα

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Γενναία μάνα κότα

10-12 άτομα παίζουν στο νερό. Ένας από τους συμμετέχοντες γίνεται "χαρταετός", ο άλλος - "κότα". Όλα τα υπόλοιπα είναι κότες.

Στέκονται πίσω από την «κότα», σχηματίζοντας μια στήλη. Όλοι κρατούν ο ένας τον άλλον, και αυτός που στέκεται πρώτος - για την «κότα γόνου».

Ο "Χαταετός" γίνεται 3 - 4 βήματα από τη στήλη. Σε ένα σήμα, προσπαθεί να αρπάξει το «κοτόπουλο» όρθιο τελευταίο. Για να το κάνει αυτό, πρέπει να πάει γύρω από τη στήλη και να προσκολληθεί πίσω. Αλλά αυτό δεν είναι τόσο εύκολο, γιατί η «κότα» όλη την ώρα γυρίζει προς το μέρος του και κλείνει το δρόμο, τεντώνοντας τα χέρια του στα πλάγια. Ολόκληρη η στήλη αυτή τη στιγμή θα πρέπει να αποκλίνει από τον «χαρταετό» προς την αντίθετη κατεύθυνση.

Αν σε λίγα λεπτά ο «χαρταετός» καταφέρει να αρπάξει το «κοτόπουλο», επιλέγεται νέος οδηγός. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται ξανά.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος, εσωτερικός χώρος

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Διαγωνισμός Pathfinder

Το παιχνίδι γίνεται το χειμώνα. Πριν από τη διεξαγωγή αυτού του διαγωνισμού, οι διοργανωτές συμφωνούν εκ των προτέρων πώς θα σημειωθεί η πίστα για κάθε ομάδα. Αρχικά, οι βοηθοί διαιτητές ξεκινούν στο μονοπάτι, σημειώνοντας τη διαδρομή για τις συμμετέχουσες ομάδες (ο αριθμός των βοηθών θα είναι ίσος με τον αριθμό των ομάδων).

Κάθε βοηθός κινείται προς τη δική του κατεύθυνση, αφήνοντας ένα αξιοσημείωτο ίχνος που είναι μοναδικό σε αυτήν την ομάδα. Για παράδειγμα, ο πρώτος βοηθός αφήνει ένα μονοπάτι με ένα μόνο ραβδί, ο δεύτερος με δύο, ο τρίτος περπατά χωρίς μπαστούνια, ο τέταρτος πετάει έλατα ή κουκουνάρια στη διαδρομή, ο πέμπτος κολλάει λεπτά κλαδιά στη μία πλευρά της πίστας σκι , κ.λπ. Τα ίχνη διασταυρώνονται πολλές φορές, μπερδεύονται, αλλά είναι ευδιάκριτα στο χιόνι.

Όλες οι διαδρομές οδηγούν σε ένα σημείο, που βρίσκεται 1,5 - 2 km από την εκκίνηση. Οι σκιέρ πρέπει να βρίσκονται στο δρόμο για περίπου 40 - 50 λεπτά. Μετά από 1 - 1,5 ώρα μετά την αποχώρηση των βοηθών ξεκινούν οι ομάδες υπό τις διαταγές των αρχηγών. Υποδεικνύουν εκ των προτέρων τις χαρακτηριστικές διαφορές των ορόσημων. Κερδίζει η ομάδα που είναι πιο γρήγορη από τις άλλες. σε πλήρη ισχύθα έρθουν στον τελικό προορισμό, για τον οποίο δεν γνώριζαν τίποτα εκ των προτέρων.

Ηλικία παικτών: από δέκα ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Απαραίτητα είδη: σκι

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Lesnye salki

Είναι καλό να παίζουν στο δάσος ή στο πάρκο. Οι παίκτες σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις και ο οδηγός τους πιάνει. Ένας παίκτης που πρόκειται να πιαστεί μπορεί να τρέξει σε ένα δέντρο, να το αγγίξει και έτσι να γίνει άθικτος. Μόλις ο παίκτης ξεφύγει από το δέντρο, επιστρέφει στο παιχνίδι. Ο οδηγός απαγορεύεται να φυλάει όσους στέκονται δίπλα στο δέντρο.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Τόπος παιχνιδιού: πάρκο, δάσος, πλατεία

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Ο Σάλκι με έναν λύκο

Ο οδηγός σε αυτή την περίπτωση μετατρέπεται σε «λύκο». Όλοι οι παίκτες, εκτός από αυτόν, τρέχουν με τσαμπιά χόρτα στα χέρια. Μόλις ο παίκτης δει ότι ο «λύκος» τον προλαβαίνει, μπορεί να πετάξει το δεμάτι του στο έδαφος και να πει: «Το χορτάρι σου, λύκε!». Ο οδηγός πρέπει να σταματήσει, να μαζέψει γρασίδι από το έδαφος και μόνο τότε να συνεχίσει τον αγώνα. Η ρίψη γρασιδιού επιτρέπεται μόνο μία φορά.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Πράγματα που χρειάζονται: ένα μάτσο γρασίδι, κλαδιά κ.λπ.

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Ετικέτες αγκαλιά

Ο οδηγός μπορεί να νικήσει κάποιον που δεν έχει ζευγάρι (πρέπει να κρατηθεί σφιχτά από ένα ζευγάρι). Εάν σχηματιστεί μια τριάδα, μπορείτε να χαιρετίσετε αυτόν που εντάσσεται τελευταίος.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Σκοπός του παιχνιδιού: χαλάρωση, αλληλοβοήθεια

Αριθμός παικτών: 6 - 30

Τόπος παιχνιδιού: ευρύχωρο δωμάτιο

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

βασιλιάς των θηρίων

Παίζουν στην ακτή, κοντά στο νερό. Επιλέξτε έναν ηγέτη. Αυτός θα είναι ο «βασιλιάς», οι υπόλοιποι συμμετέχοντες θα είναι τα «θηρία». Κάθε παίκτης πρέπει να πει στον «βασιλιά» τι είδους ζώο θα είναι.

Τα «θηρία» στέκονται σε μια σειρά απέναντι από τον «βασιλιά». Ο «βασιλιάς» κρατά την μπάλα στα χέρια του, φωνάζει κάποιο «θηρίο», το «θηρίο» πρέπει να φύγει μακριά. Και ο «βασιλιάς» του πετάει την μπάλα. Αν η μπάλα χτυπήσει τον παίκτη, γίνεται βοηθός του «βασιλιά» και θα πρέπει να του φέρει την μπάλα. Ο «βασιλιάς» ονομάζει πολλά «θηρία» και μετά λέει: «Πιάνω όλα τα ζώα!» Όλοι σκορπίζονται, και πρέπει να χτυπήσει κάποιο «ζώο» με την μπάλα.

Ο «βασιλιάς» πρέπει πάντα να πετάει την μπάλα από ένα συγκεκριμένο σημείο.

Την επόμενη φορά, ο οδηγός μπορεί να επιλέξει αυτόν που πιάστηκε πρώτος ή μπορείτε να επιλέξετε αυτόν που πιάστηκε τελευταίος.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Τόπος παιχνιδιού: όχθη ποταμού

Απαιτούμενα είδη: μπάλα

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Κηπουρός στο νερό

Αυτό το παιχνίδι παίζεται στην ακτή, κοντά στο νερό. Σχεδιάστε έναν μεγάλο κύκλο στην άμμο. Σε αυτό το παιχνίδι, ο οδηγός θα είναι ο "κηπουρός", οι υπόλοιποι συμμετέχοντες στο παιχνίδι θα είναι "λουλούδια". Κάθε "λουλούδι" επιλέγει ένα όνομα για τον εαυτό του, για παράδειγμα, τριαντάφυλλο, άνθος αραβοσίτου, κάκτος, βιολέτα, γλαδιόλες. Ο «κηπουρός» είναι στην ακτή, και τα «λουλούδια» κάθονται στο νερό. Ο/Η "Κηπουρός" λέει:

«Γεννήθηκα κηπουρός,

Ούτε λίγο θυμωμένος

Έχω βαρεθεί με όλα τα λουλούδια

Εκτός από το τριαντάφυλλο!

Αντί για τριαντάφυλλο, ο «κηπουρός» μπορεί να ονομάσει οποιοδήποτε άλλο λουλούδι. Μετά από αυτό, ο παίκτης του οποίου το λουλούδι ονομάστηκε πρέπει να τρέξει έξω από το νερό, να τρέξει γύρω από τον κύκλο στην ακτή. Ο «Κηπουρός» τρέχει από πίσω του. Αν ο «κηπουρός» κατάφερε να προλάβει και να γκρεμίσει τον παίκτη, φεύγει από το παιχνίδι.

Την επόμενη φορά, ο «κηπουρός» μπορεί να επιλέξει τον παίκτη που τσαντίστηκε πρώτος.

Ηλικία παικτών: από οκτώ ετών

Τόπος παιχνιδιού: στην παραλία

Κινητικότητα παιχνιδιού: Κινητό

Το περιεχόμενο των παιχνιδιών για κινητά, εργασίες παιχνιδιού, αναμετάδοση.

1. «Πασκαλίτσα».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη στατικής ισορροπίας, προσανατολισμός στο χώρο, ενεργοποίηση λόγου, εμπέδωση γνώσεων τακτικής μέτρησης, διαμόρφωση στάσης. Τα παιδιά στέκονται κατά μήκος των τοίχων της αίθουσας που βλέπει στο κέντρο. Ο οδηγός γυρίζει μακριά. Κρύβουν μια «πασχαλίτσα» πίσω από την πλάτη κάποιου κάτω από ένα μπλουζάκι και σηκώνουν τα χέρια ψηλά. Ο οδηγός προσπαθεί να βρει κάποιον με ένα παιχνίδι, μετακινούμενος από το ένα στο άλλο. Και χτυπούν τα χέρια πάνω από το κεφάλι τους και βουίζουν, προσανατολίζοντας την κίνηση του οδηγού με την ένταση των παλαμάκια.

Τρόποι περίπλοκης: η προσέγγιση του αρχηγού στο κρυμμένο παιχνίδι, τα παιδιά προσαρμόζουν την ένταση του ρετσιτάτι που εκφωνείται από τη χορωδία:

1, 2, 3, 4, 5,

Η αγελάδα κρύφτηκε ξανά

7, 8, 9, 10, θα τη βρούμε όλοι μαζί».

2. «Μπάλα που μιλάει».

Οδηγίες: ανάπτυξη της ικανότητας διαφοροποίησης των προσπαθειών κατά τη ρίψη και το πιάσιμο μπάλες, επέκταση του ενεργού λεξιλογίου, ανάπτυξη προσοχής κατά την παρακολούθηση κινήσεων. Τα παιδιά στέκονται σε μια σειρά. Ο αρχηγός ρίχνει τη μπάλα σε κάθε παίκτη με τη σειρά και καλεί οποιοδήποτε γράμμα. Το παιδί, έχοντας πιάσει την μπάλα, σκύβει με αυτήν στα χέρια του και, επιστρέφοντας την μπάλα στον αρχηγό, καλεί τη λέξη για αυτό το γράμμα. Για παράδειγμα, - "A" - "Καρπούζι".

Μέθοδοι προσθήκης: ο αρχηγός, ρίχνοντας τη μπάλα, λέει τη λέξη.

Το παιδί πιάνει την μπάλα, επιλέγει το πρώτο γράμμα από τη λέξη που άκουσε, σκύβει και, ρίχνοντας τη μπάλα στον αρχηγό, καλεί τη λέξη του με το ίδιο πρώτο γράμμα. Ή: ο οικοδεσπότης καλεί τον αριθμό και το παιδί καλεί τους γείτονες αριθμούς. Για παράδειγμα,- "2", πρέπει να κληθεί "1" και "3".... Ο συντονιστής λέει μια λέξη και το παιδί μια φράση ή πρόταση. Για παράδειγμα, - "Κοράκι" - "Ένα κοράκι κάθεται σε ένα δέντρο."

3. «Μάγος».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, ταχύτητα αντίδρασης εμπέδωση γνώσεων τακτικής μέτρησης, διαμόρφωση στάσης. Τα παιδιά στέκονται ανά δύο, ώμο με ώμο, με το ένα χέρι να κρατά το χέρι του συντρόφου, το άλλο τεντωμένο στο πλάι και να κρατά την κορδέλα από τη γωνία. Με εντολή του αρχηγού, όλοι μαζί αρχίζουν να μετρούν μέχρι το 20, προσπαθώντας να κρύψουν την ταινία σε μια γροθιά το συντομότερο δυνατό. Νικητής είναι αυτός που κρύβει γρήγορα την ταινία στο χέρι του.

Τρόποι περίπλοκης λειτουργίας: αυξήστε το μήκος της ταινίας ή αντικαταστήστε την με ένα φύλλο χαρτιού μέχρι το μισό μέγεθος ενός φύλλου εφημερίδας.

4. «Ιπτάμενες κάλτσες».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων των ποδιών, ταχύτητα αντίδρασης ακουστικής μνήμης, ρυθμός. Τα παιδιά κάθονται κυκλικά στο πάτωμα, με τα χέρια σε υποστήριξη πίσω. Τα πόδια εκτείνονται προς τα εμπρός. Μια κάλτσα εκτοξεύεται σε κύκλο. Κάθε παιδί πρέπει να το πάρει με τα δάχτυλα των ποδιών του και να το μεταφέρει στο πόδι του γείτονα. Μπορείτε να μεταφέρετε την κάλτσα πετώντας, όχι μεταφέροντας.

Τρόποι περίπλοκης: ο αριθμός των κάλτσες αυξάνεται. Προσθέστε ταυτόχρονη προφορά του ρετσιτάτιου σε ρεφρέν: «Θα πάρω την κάλτσα με το πόδι μου, θα τη φέρω στον άλλον,Και κουβαλάω, κουβαλάω, δεν κοιμάμαι, δεν θα πιάσω τίποτα.

5. «Τραβάμε τη διάθεση».

Οδηγίες: αύξηση της συναισθηματικής κατάστασης των παιδιών, ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Κάθε παιδί λαμβάνει ένα σωληνάριο κραγιόν και του επιτρέπεται να πλησιάσει οποιονδήποτε συμμετέχοντα και να «στολίσει» το πρόσωπο, τα χέρια του: ζωγραφίστε ένα χαμόγελο, έναν ήλιο, κύκλους κ.λπ.

6. «Μουγκρίζω λιοντάρι, βρυχηθείτε».

Οδηγίες: μείωση του ψυχοσυναισθηματικού στρες των παιδιών, σχηματισμός της σωστής προφοράς του ήχου «R», ενεργοποίηση των φωνητικών χορδών. Ο οικοδεσπότης λέει: "Είμαστε όλοι λιοντάρια, μια μεγάλη οικογένεια λιονταριών. Ας κάνουμε έναν διαγωνισμό ποιος γρυλίζει πιο δυνατά. Μόλις πω: "Βράχτε λιοντάρι, βρυχηθείτε!" Ας ακουστεί το πιο δυνατό γρύλισμα." "Και ποιος μπορεί να βρυχάται ακόμη πιο δυνατά; Τα λιοντάρια βρυχώνται καλά". Πρέπει να ζητήσετε να γρυλίσετε όσο πιο δυνατά γίνεται, ενώ απεικονίζετε τη στάση ενός λιονταριού. Τότε όλοι στέκονται ο ένας μετά τον άλλο, βάζοντας τα χέρια τους στους ώμους του ατόμου που βρίσκεται μπροστά τους. Αυτή είναι μια ατμομηχανή. Φουσκώνει, σφυρίζει, οι ρόδες δουλεύουν καθαρά, με τον καιρό, όλοι ακούνε και προσαρμόζονται στους γείτονες. Η ατμομηχανή κινείται προς διαφορετικές κατευθύνσεις, τώρα γρήγορα, τώρα αργά, μετά στρέφεται, μετά λυγίζει, βγάζοντας δυνατούς ήχους «τσου-τσου-τα-τα-τα». Στο τέλος του παιχνιδιού μπορεί να συμβεί «κραχ» και όλοι να πέσουν στο παρκέ.

7. «Σακίδιο».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη της ικανότητας διαφοροποίησης των προσπαθειών κατά την εκτέλεση άλματος, ενοποίηση γνώσεων σχετικά με τον κοινωνικό και καθημερινό προσανατολισμό, επέκταση του λεξιλογίου και της γνώσης των αντικειμένων του γύρω κόσμου. Όλα τα παιδιά στέκονται σε ένα τετράγωνο - αυτό είναι μια τσάντα. Ο οικοδεσπότης ανακοινώνει: «Τώρα θα μαζέψουμε μια τσάντα για το σχολείο». Κάθε παίκτης φωνάζει με τη σειρά του τι θα είναι (στυλό, τετράδιο, σχολικό βιβλίο). Αν μάντεψε το νόημα, τότε πηδάει στη μέση και κάθεται, πιάνει τα χέρια όσων είναι ήδη «μέσα στο σακίδιο». Και ούτω καθεξής μέχρι να μπουν όλα τα παιδιά στον κύκλο. Στη συνέχεια, κατά βούληση, το θέμα αλλάζει σε "λαχανικά", "λουλούδια", "δέντρα", "πιάτα", "ρούχα".

8. «Ρομπότ».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη χωρικού προσανατολισμού, γνώση κατευθύνσεων κίνησης. Βάζουν επίδεσμο στα μάτια του αρχηγού, είναι «ρομπότ». Παιδιά, λέγοντας «εμπρός», «πίσω», «δεξιά», «αριστερά», «σταματήστε» κ.λπ. και τον «οδηγούν» σε έναν προκαθορισμένο στόχο (πόρτα, παράθυρο κ.λπ.).

9. «Γνωρίστε έναν φίλο».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη απτικής αντίληψης και προσοχής, ενεργοποίηση ακουστικής και μυϊκής μνήμης, σκέψη, ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Ένας επίδεσμος τοποθετείται στα μάτια ενός παιδιού. Ο οικοδεσπότης τον φέρνει σε οποιονδήποτε παίκτη, όπου πρέπει να καθορίσει με τη βοήθεια του συναισθήματος: ποιος είναι αυτός, που ονομάζεται το όνομα.

Μέθοδος επιπλοκής: τα παιδιά στέκονται σε υψόμετρα, στα γόνατα, έτσι ώστε να είναι πιο δύσκολο για τον παίχτη να τα αναγνωρίσει. Επιλογή: μπορείτε να αναγνωρίσετε τον παίκτη μόνο με φωνή, χωρίς να τον αγγίξετε με τα χέρια σας.

10. «Υπέροχη τσάντα».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη απτικής αντίληψης και προσοχής, ενεργοποίηση μνήμης, μετρητική σκέψη, ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Παρουσία των παιδιών, βάλτε σε μια τσάντα 10 αντικείμενα που τους είναι πολύ γνωστά (παιχνίδια από παιδικές εκπλήξεις). Τα παιδιά βάζουν εναλλάξ το χέρι τους στην τσάντα, νιώθοντας ένα από τα αντικείμενα χωρίς να το βγάλουν από την τσάντα και το φωνάζουν δυνατά. Μετά από αυτό, το παιδί βγάζει το αντικείμενο και ελέγχει την ορθότητα της απάντησής του.

Τρόποι για να περιπλέκετε τα πράγματα: βάλτε στην τσάντα γνωστά αντικείμενα, αλλά για να μην βλέπουν τα παιδιά τι είδους σετ υπάρχει. Τα παιδιά πρέπει να αισθανθούν τον αριθμό των αντικειμένων στην τσάντα με το άγγιγμα και μετά να τα ονομάσουν.

11. «Ζωολογικός κήπος».

Οδηγίες: πρόληψη της πλατυποδίας, σχηματισμός στάσης, ενεργοποίηση προσοχής, μνήμης, ομιλίας, ανάπτυξη συντονισμού στοιχειωδών κινήσεων, μίμηση στάσεων, κινήσεις ήχων ζώων, πτηνών. Τα παιδιά βρίσκονται στο χώρο, το καθένα στο δικό του «κλουβί» και απεικονίζουν ζώα: Πελαργός: σταθείτε στο ένα πόδι, το άλλο είναι λυγισμένο, τα χέρια στη ζώνη. Ελέφαντες: ανεβείτε στα τέσσερα, τεντώστε τα χείλη σας - «κορμός». "Πιείτε νερό" - αντλώντας αέρα με θόρυβο, τεντώνοντας τον "κορμό". "Πασπαλίστε τον εαυτό σας με νερό" - σηκώστε το κεφάλι σας και εκπνεύστε με θόρυβο μέσα από σφιγμένα δόντια. Αρκούδες: περπάτημα σε ρολό με ταυτόχρονη ονοματοποιία, «ρρρρ» . Πιγκουίνοι: Κυλούν από τη φτέρνα μέχρι τα δάχτυλα, τα χέρια ενωμένα, οι παλάμες στα πλάγια, ενώ προφέρουν «wee-wee». Άλογα: τρέξιμο ή περπάτημα με τα γόνατα ψηλά,κάνοντας κλικ στο αυτή η γλώσσα. Σκύλοι: στέκονται στα τέσσερα, απομίμηση γαβγίσματος: «γρυλίζει».Γατάκια: Ράφι στα τέσσερα, λυγίζοντας την πλάτη, μίμηση νιαουρίσματος. Siskins: σκύψιμο με έμφαση, σηκώνοντας και κατεβάζοντας τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες ("φτερά") ενώ προφέρεται "chik-chirik". Βάτραχοι: τυχαία άλματα από μια έμφαση που σκύβει, ταυτόχρονα μιμείται το κραυγή ενός βατράχου. Σκαθάρια: "zhzh", έπεσαν ανάσκελα, δεν μπορούν να σηκωθούν. Ο οικοδεσπότης καλεί το ζώο και όλα τα παιδιά το απεικονίζουν. Γιορτάζονται τα καλύτερα «ζώα». Στη συνέχεια, όλοι επιβιβάζονται στο τραμ, παρατάσσονται σε μια κολόνα, τα χέρια στους ώμους του ατόμου που βρίσκονται μπροστά, οδηγούν σε κύκλο, προφέροντας ταυτόχρονα "tren-tren", "dzin-dzin" στο ρεφρέν. Έχοντας περάσει τον κύκλο, "το τραμ φεύγει από τις ράγες" - τα παιδιά πέφτουν στο πάτωμα.

Τρόποι περίπλοκης: Πολλά παιδιά σχηματίζουν ένα τραμ και «κάνουν βόλτα γύρω από τον ζωολογικό κήπο». Άλλοι παίκτες απεικονίζουν ζώα σε κλουβιά, χωρίς οδηγίες από τον αρχηγό. Οι επιβάτες του «τραμ» πρέπει να μαντέψουν τα εικονιζόμενα ζώα. Όποιος μάντεψε, αφήνει το κλουβί και μπαίνει στο «τραμ».

12. «Χάντρες».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη της δύναμης των χεριών, ταχύτητα αντίδρασηςσυντονισμός κοινών δράσεων, εμπέδωση ιδεών για τα βασικά χρώματα, ενίσχυση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος. Οι συμμετέχοντες στέκονται σε στενό κύκλο. Είναι οι χάντρες ενός όμορφου κολιέ. Μέσα στον κύκλο είναι ο αρχηγός. Οι "χάντρες" πιέζονται στενά, περιστρέφονται στη θέση τους, χωρίς να σπάνε η μία από την άλλη. Ο οικοδεσπότης προσπαθεί να «σπάσει» το κολιέ: γαργαλάει, γελάει, τραβάει προς διάφορες κατευθύνσεις κ.λπ. Αν ο οικοδεσπότης τα καταφέρει, οι χάντρες «σκορπίζονται» στο πάτωμα και κυλιούνται πάνω του. Και ο οικοδεσπότης αρχίζει να τα πιάνει, κρατώντας με τη σειρά του τον πρώτο, τον δεύτερο, τον τρίτο κ.λπ., σφιχτά από το χέρι, μέχριθα συλλέξει πάλι ολόκληρο το κολιέ.

Τρόποι περίπλοκης: κάντε τις χάντρες πολύχρωμες - η μία είναι μπλε, η άλλη είναι κόκκινη κ.λπ. (δέστε κορδέλες του αντίστοιχου χρώματος στα χέρια τους). Συλλέξτε χάντρες εναλλάσσοντας κόκκινες και μπλε χάντρες.

13. «Μπάλα που πέφτει».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη ταχύτητας αντίδρασης, προσοχή, εμπέδωση μνήμης γνώσεων σχετικά με τον κοινωνικό προσανατολισμό, τακτική μέτρηση, ονόματα αντικειμένων. Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο. Μέσα σε αυτό - ο οδηγός με την μπάλα μέσαχέρια. Κάθε παιδίεπιλέγει το όνομα ενός αντικειμένου που σχετίζεται, για παράδειγμα, με το θέμα «Πλένουμε τον εαυτό μας»: σαπούνι, οδοντόβουρτσα, πετσέτα κ.λπ. Ο οδηγός, ρίχνοντας τη μπάλα ψηλά, καλεί τη "λαβή", ο καλούμενος παίκτης πρέπει να πηδήξει και να πιάσει την μπάλα.

Τρόποι περιπλοκής: τα παιδιά υπολογίζονται με τη σειρά των αριθμών και ο αρχηγός καλεί τον αριθμό του παίκτη.Ή κάθε παιδί επιλέγει το όνομα του φρούτου: «μήλο», «αχλάδι», «δαμάσκηνο», «μπανάνα» κ.λπ.

14. «Βήμα γρήγορα».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη ταχύτητας αντίδρασης και κινήσεων, στατικός συντονισμός, διαμόρφωση στάσης. Οι παίκτες παρατάσσονται σε μια γραμμή στο ένα άκρο του γηπέδου. Στο άλλο άκρο, ο αρχηγός γίνεται η πλάτη του στους παίκτες, κοιτώντας τον τοίχο. Σκεπάζει το πρόσωπό του με τα χέρια του και λέει: - «Βήμα γρήγορα, κοίτα, μη χασμουριέσαι, σταμάτα!» Ενώ ο οδηγός προφέρει αυτές τις λέξεις, όλοι οι παίκτες προσπαθούν να τον πλησιάσουν όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Αλλά με την εντολή "σταμάτα!" Θα πρέπει να σταματήσουν αμέσως και να παγώσουν στη θέση τους, και ο οδηγός κοιτάζει γρήγορα πίσω. Εάν παρατηρήσει ότι ένας από τους παίκτες δεν είχε χρόνο να σταματήσει εγκαίρως και έκανε τουλάχιστον μία κίνηση, ο οδηγός τον στέλνει πίσω πέρα ​​από τη γραμμή εκκίνησης. Μετά από αυτό, ο οδηγός στέκεται ξανά στον τοίχο και προφέρει τις ίδιες λέξεις. Αυτό συνεχίζεται έως ότου ένας από τους παίκτες καταφέρει να πλησιάσει τον οδηγό και να τον λερώσει πριν προλάβει να κοιτάξει πίσω.

Τρόποι επιπλοκής: όλοι οι παίκτες βάζουν ένα αντικείμενο στο κεφάλι τους (ένα μαλακό παιχνίδι, μια ξεφουσκωμένη μπάλα) και φροντίζουν να μην πέσει ενώ προχωρούν. Ή όλοι οι παίκτες, εκτός από τον οδηγό, με κλειστα ματια.

15. «Blind Man's Buff».

Κατευθύνσεις: Ανάπτυξη δυναμικού συντονισμού, προσοχή κατά την παρακολούθηση κινήσεων, προσανατολισμός στο χώρο, ενδυνάμωση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος. Στο site περιγράφεται ένας αυθαίρετος χώρος, πέρα ​​από τον οποίο δεν μπορούν να πάνε οι παίκτες. Ένας από τους συμμετέχοντες φοριέται με δεμένα μάτια. Οι παίκτες το γυρίζουν πολλές φορές και οι ίδιοι σκορπίζονται προσπαθώντας να κρατήσουνπλήρης σιωπή. Ο "Zhmurka", ακούγοντας το παραμικρό θρόισμα, προσπαθεί να πιάσει έναν από τους παίχτες που χαζεύουν. Ο Caught γίνεται «τυφλός».

16. «Τι έχει αλλάξει».

Οδηγίες: ενεργοποίηση προσοχής, μνήμης,σκέψη, ομιλίαδραστηριότητες, την ανάπτυξη στατικού συντονισμού. Στην παιδική χαρά, ο αρχηγός απλώνει μια σειρά από αντικείμενα (για παράδειγμα: ένα τσέρκι, ένα σχοινί, μια μπάλα, έναν κύβο από αφρώδες ελαστικό). Τα παιδιά κοιτάζουν αυτά τα αντικείμενα, απομακρύνονται και τρέχουν προς την αντίθετη κατεύθυνση. Ο κεντρικός υπολογιστής αυτή τη στιγμή αφαιρεί οποιοδήποτε από τα στοιχεία ή τα ανταλλάσσει. Τα παιδιά έρχονται τρέχοντας, κοιτάζουν και λένε τι έχει αλλάξει. Οι πιο προσεκτικοί ενθαρρύνονται.

Τρόποι επιπλοκής: 1) Τα παιδιά παγώνουν σε ορισμένες στάσεις. Ο οικοδεσπότης γυρίζει την πλάτη, λένε όλοι μαζί: «Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, Λοιπόν, πάγωσαν πάλι». Κατά την εκφώνηση του ρετσιτάτιου οι παίκτες αλλάζουν θέσεις και στο τέλος του παγώνουν ξανά. Ο αρχηγός γυρίζει και λέει τι έχει αλλάξει. 2) Σε μια οριζόντια βάση, ο οικοδεσπότης έχει από 2 έως 5 γράμματα ή αριθμούς (τα παιδιά απομακρύνονται). Ο αρχηγός ανταλλάσσει γράμματα ή αριθμούς.

16. «Παλτες».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη ιδιοτήτων ταχύτητας-δύναμης, ενεργοποίηση νοητικών διεργασιών, διεύρυνση των οριζόντων, ανάπτυξη προσανατολισμού στο χώρο, ενδυνάμωση του καρδιαγγειακού συστήματος. Τα παιδιά με έμφαση που σκύβουν βρίσκονται σε κύκλο με θέα τον αρχηγό που στέκεται στο κέντρο. Καλεί δυνατά το αντικείμενο και τα παιδιά πρέπει να πηδήξουν στα 2 πόδια αν αυτό το αντικείμενο αναφέρεται σε ένα προκαθορισμένο θέμα: "δάσος", "λουλούδια", "ζώα" κ.λπ.

Τρόποι περίπλοκης: μπροστά σε κάθε παιδί, ένα ορόσημο είναι ένα στεφάνι - πρέπει να πηδήξει μέσα του. Το τσέρκι απομακρύνεται σταδιακά.

17. «Συλλέξτε τη λέξη».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη γρήγορης εξυπνάδας, ταχύτητα αντίδρασης, εμπέδωση γραμματικών γνώσεων, ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων μικρές κινήσειςδάχτυλα, η απόκτηση δεξιοτήτων κοινής δράσης. Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Σε κάθε ομάδα δίνεται ένα σύνολο γραμμάτων. Οι ομάδες πρέπει, αφού συνεννοηθούν, να συνθέσουν μια λέξη και να παραταχθούν σιωπηλά. Όταν και οι δύο ομάδες είναι έτοιμες, ο αρχηγός συλλέγει κάρτες με γράμματα από αυτές, τις πηγαίνει στο περίπτερο και, αφού τις ανακατέψει, τις απλώνει κάτω από αυτό. Σε ένα σήμα, ο 1ος παίκτης κάθε ομάδας τρέχει στην κερκίδα κατά μήκος της γραμμής που έχει τραβήξει, επιλέγει το πρώτο γράμμα και το κρεμάει στο σταντ. Ο δεύτερος παίκτης δημοσιεύει το 2ο γράμμα και ούτω καθεξής, μέχρι να εμφανιστεί ολόκληρη η λέξη στο περίπτερο. Η ομάδα που θα τερματίσει πρώτη κερδίζει.

Τρόποι επιπλοκής: 1) η κίνηση στο ρελέ πραγματοποιείται με άλμα σε ένα, δύο, σε ένα σχοινί. 2) αύξηση του αριθμού των γραμμάτων στη συντεθειμένη λέξη.

18. Ντουνέμμια φορά..." .

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη των αναπνευστικών μυών, διεύρυνση του ενεργού λεξιλογίου, ανάπτυξη δυναμικού συντονισμού. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Όλοι έχουν μια μπάλα πινγκ πονγκ. Οι πρώτοι παίκτες σέρνονται στα τέσσερα και, φυσώντας την μπάλα, προσπαθούν να την κυλήσουν στον τοίχο. Αυτή τη στιγμή, οι υπόλοιποι παίκτες λένε στο ρεφρέν:

«Ντανέμ μια φορά, Ντουνέμ δύο, Ντουνέμ τρεις, κύλησαν στον τοίχο». Έχοντας ρίξει την μπάλα, οι πρώτοι παίκτες τρέχουν πίσω στην ομάδα. Οι δεύτεροι κάνουν το ίδιο, και ούτω καθεξής. Η ομάδα που θα τερματίσει πρώτη κερδίζει.

Τρόποι περιπλοκής: κυλήστε μια μπάλα του τένις ανάμεσα σε σημεία ενδιαφέροντος (γεμιστές μπάλες, κορύνες).

20. «Άγγιγμαπριν..." .

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη της ακρίβειας των κινήσεων, ταχύτητα αντίδρασης σε ένα σήμα, γρήγορη εξυπνάδα, ενεργοποίηση προσοχής, μνήμη, εμπέδωση ιδεών για βασικά χρώματα, σχήματα, μέγεθος αντικειμένων, ενίσχυση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος. Τα παιδιά βρίσκονται ελεύθερα γύρω από το δωμάτιο. Ο οικοδεσπότης λέει δυνατά: «Άγγιξεπριν...μπλε!" Όλα τα παιδιά πρέπει να προσανατολιστούν αμέσως, να βρουν κάτι μπλε στην αίθουσα, στα ρούχα των παικτών, να τρέξουν και να αγγίξουν αυτό το χρώμα. Οι εργασίες ποικίλλουν: βασικά χρώματα, μεγέθη, σχήματα.

Τρόποι περιπλοκής: περιλαμβάνονται τα ονόματα των αντικειμένων, με διπλούς ορισμούς («Αγγίξτε το στρογγυλό μαύρο», «ξύλινο, κίτρινο» κ.λπ.).

21. «Δαστριχωτός σκύλος».

Οδηγίες: ανάπτυξη ταχύτητας αντίδρασης, προσοχή, συντονισμός στοιχειωδών κινήσεων που εκτελούνται στο ρυθμό, ενεργοποίηση ομιλίας. Ένας «σκύλος» είναι οκλαδόν σε έναν από τους τοίχους. Τα παιδιά παρατάσσονται κατά μήκος του απέναντι τοίχου σε μια σειρά και, μιλώντας σε χορωδία, κινούν αργά το ρετσιτάτι, με την πλάτη τους να είναι ομοιόμορφη, προς τον «σκύλο», λέγοντας ομόφωνα: «Εδώ κάθεται ένας δασύτριχος σκύλος, με τη μύτη του χωμένη μέσα. πατούσες, Ήσυχα, γαλήνια κάθεται, Όχι ότι κοιμάται, όχι Ας πάμε κοντά του, ξυπνήστε τον Και δείτε: τι θα γίνει;» Με τα τελευταία λόγια, τα παιδιά πρέπει να ανέβουν στον σκύλο, να χτυπήσουν τα χέρια τους και να γυρίσουν και να τρέξουν στον απέναντι τοίχο. Και τους πιάνει ο σκύλος. Όποιος πιάνεται παίζει το ρόλο του σκύλου.

Τρόποι περίπλοκης: αυξήστε τον αριθμό των "σκύλων" σε 2-3.

22. Μονόποδα.

Οδηγίες: ανάπτυξη συντονισμού και συντονισμού κινήσεων με έναν σύντροφο, ταχύτητα και ακρίβεια κινήσεων, αλλαγή προσοχής. Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια. Κάθε ζευγάρι έχει περιβραχιόνια του ίδιου χρώματος στον ώμο. Στέκονται στο πίσω μέρος του κεφαλιού του άλλου, ο δεύτερος παίρνει τον σύντροφο που στέκεται μπροστά από τον αστράγαλο και, με ένα σήμα, τα ζευγάρια πηδούν το καθένα στο ίδιο πόδι. Αφού ο αρχηγός λέει «Τετράποδα», τα παιδιά κατεβαίνουν στα τέσσερα και σέρνονται σε διάφορα σημεία της αίθουσας. Μετά την εντολή "Μονοπόδι!" Σηκώνονται και τρέχουν να βρουν τη σύντροφό τους με την ίδια κορδέλα στον ώμο και, παίρνοντάς την από το πόδι, πηδούν.

Μέθοδοι επιπλοκής: 1) η εργασία εκτελείται από τρία άτομα. 2) Η κατευθυντήρια γραμμή δεν είναι οι εντολές, αλλά οι κινήσεις του αρχηγού. Για παράδειγμα: ενώ ο αρχηγός είναι όρθιος είναι «Μονόποδοι», όταν κάθεται - είναι «Τετράποδοι». 3) Ο αρχηγός μετά την εντολή "Τετραπόδια" αλλάζει αθόρυβα τις κορδέλες σε οποιονδήποτε παίκτη.

23. «Δράκος».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού, επιδεξιότητα, συντονισμός κινήσεων με συντρόφους, ενεργοποίηση εκπνοής. Οι παίκτες στέκονται σε μια σειρά, πιασμένοι χέρι χέρι. Ο πρώτος συμμετέχων είναι το "κεφάλι", ο τελευταίος είναι η "ουρά" του δράκου. Το "κεφάλι" πρέπει να απλώνει το χέρι στην ουρά και να το αγγίζει. Το «σώμα» του δράκου είναι αχώριστο. Μόλις το «κεφάλι» έπιασε την «ουρά», όλο το «σώμα» διαλύεται, σκορπίζεται στο χολ και πέφτει στο πάτωμα. Το «κεφάλι» χτυπά τα χέρια του - το «σώμα» σηκώνεται, τα μέρη του μαζεύονται και πάλι σε καταδίωξη της «ουράς». Όλα τα μέρη του σώματος του δράκου σφυρίζουν κατά την εκπνοή κατά τη διάρκεια της καταδίωξης.

Τρόποι περίπλοκης: αυξήστε την ακτίνα των στροφών, τακ.

24. «Μηχανές».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη χωρικού προσανατολισμού, εμπέδωση γνώσεων για τον κοινωνικό προσανατολισμό, ενεργοποίηση δραστηριότητας λόγου. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: «αυτοκίνητα» και «πεζοί». «Τα αυτοκίνητα κινούνται σε παράλληλους δρόμους», κινούνται στα τέσσερα. «Πεζοί» περιμένουν στο σταυροδρόμι τραβηγμένο με κιμωλία. Ο αρχηγός κρατά στα χέρια του 3 φανάρια (χάρτινοι κύκλοι): κόκκινο, κίτρινο και πράσινο. Όταν σηκώνει τον κόκκινο κύκλο, οι πεζοί λένε σε χορωδία «Κόκκινο - καθαρό, το μονοπάτι είναι επικίνδυνο» και στέκονται στη διασταύρωση και τα «αυτοκίνητα» αρχίζουν να κινούνται. Όταν ο αρχηγός σηκώνει τον κίτρινο κύκλο, οι πεζοί λένε σε χορωδία: "Κίτρινο - επίσης περίμενε", ενώ τα "αυτοκίνητα" πρέπει να "επιβραδύνουν". Όταν σηκωθεί ο πρώτος πράσινος κύκλος, τα "αυτοκίνητα" θα πρέπει να σταματήσουν και οι "πεζοί", προφέροντας σε χορωδία "Και το πράσινο μπροστά - περάστε", αρχίζουν να διασχίζουν το δρόμο στη διασταύρωση. Σημειώνονται «αυτοκίνητα» και πεζοί που σταμάτησαν εκείνη την ώρα. Στη συνέχεια οι ομάδες αλλάζουν θέσεις και το παιχνίδι συνεχίζεται.

25. Σιάμ δίδυμα.

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη επιδεξιότητας, συντονισμός κινήσεων με σύντροφο με περιορισμένες ικανότητες, ταχύτητα κινητικής απόκρισης σε δεδομένο σήμα, εμπέδωση στοιχειωδών μαθηματικών γνώσεων (οι αριθμοί είναι γείτονες). Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια, στέκονται ώμο με ώμο, αγκαλιάζονται με το ένα χέρι στη μέση, βάζουν το ένα πόδι το ένα δίπλα στο άλλο και το δένουν με μια κορδέλα πάνω από το γόνατο. Τώρα είναι «σιαμέζοι δίδυμοι». Σε αυτή τη θέση, τα ζευγάρια πρέπει, χωρίς να απεμπλακούν τα χέρια τους, να τρέξουν στο ορόσημο (στάση, μπάλα κ.λπ.) και να επιστρέψουν στη γραμμή του τερματισμού.

Τρόποι περίπλοκης: 1) Έχοντας φτάσει στο ορόσημο, τα σιαμαία δίδυμα πρέπει να χτίσουν ένα σπίτι από κύβους από αφρώδες καουτσούκ του ίδιου χρώματος με την ταινία που δένει τα πόδια τους. 2) Με την εντολή "5", έχοντας φτάσει στο περίπτερο, κάθε ζευγάρι "δίδυμα" κρεμάει αριθμούς - γείτονες: "4"και "6".

26. «Γρήγορες μπάλες».

Οδηγίες: ανάπτυξη της ικανότητας διαφοροποίησης των προσπαθειών όταν περνάνε μπάλες διαφόρων τύπων και όγκων, ενοποίηση ιδεών σχετικά με την κατεύθυνση της κίνησης, ικανότητα γρήγορης αλλαγής της προσοχής. Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο. Ο αρχηγός τους δίνει 2 μπάλες - μικρές και μεγάλες. Τα παιδιά σε ένα σήμα περνούν τις μπάλες σε κύκλο. Στο σήμα "Big forward!" περνάει μια μεγάλη μπάλα και μετά από αυτήν, έχοντας χάσει 2-3 άτομα, περνάει μια μικρή μπάλα. Η μικρή μπάλα προσπαθεί να πιάσει τη μεγάλη. Στο σήμα "Small forward", αλλάζει η φορά της διέλευσης των μπαλών, δηλαδή η μεγάλη μπάλα πιάνει τη μικρή.

Τρόποι περιπλοκής: 1) Τα παιδιά περνούν τις μπάλες με κλειστά μάτια / 2) μία από τις μπάλες είναι γεμιστή.

27. «Καθρέφτης».

Οδηγίες: ανάπτυξη της προσοχής, δημιουργία επαφής με έναν συνεργάτη, σύγχρονη εκτέλεση κινήσεων παρακολούθησης. Τα παιδιά παρατάσσονται μπροστά στον αρχηγό. Εκτελεί μερικές απλές κινήσεις και τα παιδιά προσπαθούν να τις επαναλάβουν.

Τρόποι επιπλοκής: τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια: το ένα είναι «καθρέφτης», το άλλο είναι οδηγός.

28. «Σταμάτα, χοπ, ένα».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού στοιχειωδών κινήσεων, ενεργοποίηση ακουστικής προσοχής, μνήμης, ενίσχυση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος.

Τα παιδιά τρέχουν σε μια στήλη. Στο σήμα «σταμάτα» σταματούν, «χοπ» πηδάνε, «ένα» στρίβουν και τρέχουν προς την αντίθετη κατεύθυνση.

29. «Χτίστες και καταστροφείς».

Οδηγίες: Ανάπτυξη της σκέψης κατά το σχεδιασμό, εμπέδωση γνώσεων για τα βασικά χρώματα, ανάπτυξη της ακριβούς ικανότητας διαφοροποίησης των προσπαθειών σε ρίψη μπάλες διαφόρων διαμέτρων και βαρών, αύξηση του συναισθηματικού τόνου των παιδιών. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Κάθε ομάδα επιλέγει ένα οικοδομικό υλικό (κύβοι αφρού, χρωματικές αναθέσεις) και χτίζει ένα φρούριο. Μετά από αυτό, πλησιάζουν το φρούριο του εχθρού. Κάθε ομάδα έχει "κανονιέρες" - αυτές είναι μπάλες: κουρέλι, καουτσούκ, γεμιστές. Με τη σειρά του, κάθε μέλος της ομάδας ρίχνει την μπάλα στο οχυρό του αντιπάλου. Με κάθε επιτυχημένο χτύπημα, οι επιτιθέμενοι εκπέμπουν δυνατές κραυγές νίκης. Η ομάδα που καταστρέφει το φρούριο πιο γρήγορα κερδίζει.

Τρόποι περίπλοκης: χτίστε ένα φρούριο συγκεκριμένου χρώματος.

30. Πέτα το».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων σε ρίψη αντικειμένων σε απόσταση με αυθαίρετους τρόπους, εμπέδωση ιδεών για το μέγεθος, το σχήμα, το χρώμα των αντικειμένων και την ποσοτική μέτρηση, την ενίσχυση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, οι οποίες βρίσκονται σε όλο το πλάτος της αίθουσας η μία απέναντι από την άλλη. Με την εντολή "Πέτα - κα", αρχίζουν να ρίχνουν φιγούρες από αφρώδες ελαστικό στο απέναντι μέρος της αίθουσας. Στο σήμα "Freeze" - τα παιδιά παγώνουν. Και τα νούμερα είναι μετρημένα. Η ομάδα με τα λιγότερα κομμάτια στο πλευρό της κερδίζει.

Τρόποι επιπλοκής: 1) Στο σήμα «Πέτα πράσινο» πετάγονται πράσινες φιγούρες οποιουδήποτε μεγέθους και σχήματος. 2) Στο σήμα "Πέτα - τετράγωνο" πετάγονται κομμάτια οποιουδήποτε χρώματος και μεγέθους, αλλά μόνο τετράγωνα.

31. «Κουκουβάγια».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη ισορροπίας, ταχύτητα αντίδρασης σε ένα σήμα, διεύρυνση ιδεών για τον κόσμο των ζώων, διαμόρφωση στάσης. Τα αγόρια σκορπίζονται στην παιδική χαρά. Με εντολή του αρχηγού: "Η μέρα έρχεται - όλα ζωντανεύουν!", τα παιδιά απεικονίζουν τους ήχους και τις κινήσεις πουλιών, ζώων (ανάλογα με το θέμα). Η κουκουβάγια κοιμάται αυτή την ώρα -κάθεται σκύβοντας κάτωτα πόδια σου σκυμμένο το κεφάλι, τα μάτια κλειστά. Στην εντολή "Έρχεται η νύχτα - όλα παγώνουν!" Τα παιδιά παγώνουν σε μια συγκεκριμένη στάση, επιδεικνύοντας μια όμορφη στάση, και η «κουκουβάγια» σηκώνεται και κοιτάζει ανάμεσα στα παιδιά όσους γελούν ή κινούνται, τα πηγαίνει στη φωλιά τους, γίνονται κι αυτά κουκουβάγιες και πηγαίνουν μαζί για κυνήγι. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνει 1 άτομο στον αγωνιστικό χώρο - ανακηρύσσεται νικητής.

32. Ο χρόνος είναι «δυνατός» και ο χρόνος «αδύνατος».

Οδηγίες: αποδυνάμωση αρνητικών συναισθημάτων, ανακούφιση από ψυχοσυναισθηματικό στρες.

Ο χρόνος «μπορεί»: Τα παιδιά επιτρέπεται να κάνουν τα πάντα: να πηδούν, να ουρλιάζουν, να κυλιούνται στο πάτωμα, να ρίχνονται, να κάνουν γκριμάτσες στους καθρέφτες κ.λπ. (έως 3 λεπτά). Χρόνος «όχι»: Τα παιδιά πρέπει να εκτελούν ήρεμα τα καθήκοντα του αρχηγού. Ο «χρόνος» μπορεί να εναλλάσσεται σε ένα μάθημα ή σε διαφορετικές ημέρες, ανάλογα με τη συναισθηματική κατάσταση των παιδιών.

33. «Πολύχρωμα γράμματα και αριθμοί».

Κατευθύνσεις: εμπέδωση στοιχειωδών γραμματικών και μαθηματικών γνώσεων, ανάπτυξη προσοχής, δεξιότητες κοινών συλλογικών δράσεων.

Πολύχρωμες εικόνες με γράμματα και αριθμούς απλώνονται γύρω από την αίθουσα, κρυμμένες. Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 - 3 ομάδες. Σε ένα σήμα, η μία ομάδα αναζητά και συλλέγει εικόνες με ένα συγκεκριμένο χρώμα γραμμάτων στην αίθουσα, η άλλη - αριθμούς. Μετά από αυτό, κάθε ομάδα διαβάζει τις εικόνες, τα γράμματα και τους αριθμούς της σε χορωδία. Κερδίζει η ομάδα που έχει περισσότερα φύλλα ίδιου χρώματος και λιγότερα λάθη στο όνομά της.

Τρόποι περίπλοκης: κάθε ομάδα θα βρει τα γράμματα ενός συγκεκριμένου χρώματος και θα φτιάξει μια λέξη από αυτά. Όποιος έχει περισσότερα γράμματα σε μια λέξη κερδίζει.

34. «Χρωματικός αγώνας».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού και ικανότητα διαφοροποίησης των προσπαθειών σε ρίψη αντικειμένων, ανακούφιση από το συναισθηματικό στρες, ενίσχυση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος. Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια ή ομάδες. Ο καθένας παίρνει μια φιγούρα αφρού (ορθογώνιο, στέγη, ημισφαίριο κ.λπ.). Οι παίκτες τα ρίχνουν σε οποιοδήποτε σημείο του σώματος, ο ένας στον άλλο, βγάζοντας νικηφόρες κραυγές.

Τρόποι επιπλοκής: τα παιδιά «βάζουν» φιγούρες από αφρό, βάζοντας τα χέρια και τα πόδια τους στις τρύπες των φιγούρων και, απεικονίζοντας ρομπότ, συνεχίζουν τον αγώνα.

35. «Αράχνες».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων, λεπτές κινητικές δεξιότητες, εμπέδωση δεξιοτήτων κοινής δράσης στην επίλυση στοιχειωδών μαθηματικά προβλήματα. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των 3-4 ατόμων. Ο συντονιστής τους δίνει ένα παράδειγμα:1+3. Η ομάδα καθορίζει από κοινού την απάντηση και οι πρώτοι παίκτες σκύβουν με έμφαση, τα χέρια πίσω, κινούνται προς την κερκίδα, τα πόδια προς τα εμπρός, διαλέγουν τον αριθμό κάτω από αυτήν: 4 και το κρεμούν στο σταντ και επιστρέφουν στην ομάδα με τον ίδιο τρόπο. Οι επόμενοι παίκτες πρέπει να προσθέσουν 3 σε αυτό το άθροισμα και να κρεμάσουν "7", κ.λπ.

Μέθοδοι περιπλοκής: οι λειτουργίες μέτρησης είναι πιο περίπλοκες: από το "20" κάθε συμμετέχων στο παιχνίδι αφαιρεί το "5". Η ομάδα κερδίζειπου θα έχει «0» πιο γρήγορα.

36. «Χήνες – κύκνοι».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού στοιχειωδών κινήσεων με αποσπασμένη προσοχή στις ενέργειες άλλων αντικειμένων, ενεργοποίηση δραστηριότητας ομιλίας, μνήμη. Ένας κύκλος σχεδιάζεται στη μία πλευρά της τοποθεσίας - το "σπίτι" στο οποίο ζουν οι "χήνες". Στην απέναντι πλευρά στέκεται ο «βοσκός». Στο πλάι του σπιτιού βρίσκεται η φωλιά του λύκου. Το υπόλοιπο μέρος είναι «λιβάδι». Δύο ανατίθενται στο ρόλο του "λύκου" και του "βοσκού", οι υπόλοιποι απεικονίζουν "χήνες". Περπατούν με περήφανη στάση, τραβούν το λαιμό τους προς τα πάνω, πετούν: κουνούν τα χέρια τους από τα πλάγια προς τα πάνω και, χαμηλώνοντας, σφυρίζουν - εκπνέουν "σσςς". Ο βοσκός λέει: "Χήνες, χήνες!" Οι χήνες σταματούν και απαντούν σε χορωδία: «Χα, χα, χα». - "Θέλεις να φας?" - "Ναι ναι ναι". - «Πέτα λοιπόν». - "Δεν μπορούμε. Ο γκρίζος λύκος κάτω από το βουνό δεν μας αφήνει να πάμε σπίτι." - «Πέτα λοιπόν όπως θέλεις, μόνο να προσέχεις τα φτερά». Οι χήνες, ανοίγοντας τα φτερά τους, πετούν σπίτι μέσα από το λιβάδι και ο λύκος, τρέχοντας έξω από το άντρο, τις πιάνει.

Τρόποι επιπλοκής: οι πιασμένες χήνες γίνονται βοηθοί του λύκου. Τα παιδιά στη χορωδία μετρούν πόσες χήνες έπιασε ο λύκος.

37. Σκυταλοδρομία «Μπρλότο».

Οδηγίες: ανάπτυξη ισορροπίας, προσανατολισμός στο χώρο και ακρίβεια κινήσεων, πρόληψη πλατυποδίας. Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Ένα μέρος της ομάδας στέκεται στη μία πλευρά της αίθουσας και το άλλο μέρος στην αντίθετη πλευρά. Σε ένα σήμα, τα παιδιά πρέπει να περάσουν μέσα από το βάλτο, περπατώντας από "χτύπημα σε χτύπημα. Ως "χτυπήματα" - κύκλοι σχεδιασμένοι με κιμωλία στο πάτωμα.

Μέθοδοι επιπλοκών: 1) χρησιμοποιήστε χαμηλές φιγούρες αφρού ως εξογκώματα, 2) σε κάθε συμμετέχοντα δίνονται δύο «χτυπήματα» με τα οποία πρέπει να διασχίσει το βάλτο χωρίς να βραχούν τα πόδια του.

38. Σκυταλοδρομία «Λαγοί».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη της ικανότητας διαφοροποίησης των προσπαθειών στο άλμα και τη ρίψη και η ταχύτητα αντίδρασης σε ένα σήμα, εδραίωση της γνώσης της ποσοτικής μέτρησης, ενίσχυση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Οι πρώτοι παίκτες πηδούν "κουνελάκια" σε 2 πόδια κατά μήκος της τραβηγμένης γραμμής μέχρι το καλάθι με κουρέλια "καρότα". Ο καθένας παίρνει 1 «καρότο» και επιστρέφει στην ομάδα τρέχοντας κατά μήκος της γραμμής που έχει τραβήξει. Το ίδιο κάνουν και οι υπόλοιποι παίκτες. Η ομάδα που θα τερματίσει πρώτη κερδίζει.

Μέθοδοι επιπλοκών: 1) άλμα στο ένα πόδι. Ρίξτε αμέσως το ληφθέν «καρότο» στο τσέρκι. Εάν δεν χτυπήσετε, σηκώστε το και επιστρέψτε στην ομάδα με αυτό. 2) Άλμα σε ορόσημα. Ρίχνουμε 2 καρότα στο τσέρκι. Επιλέξτε από τους αποσυντιθέμενους αριθμούς που υποδεικνύουν τον αριθμό των επιτυχιών και επιστρέψτε στην ομάδα με αυτόν. Η ομάδα που τερματίζει πρώτη και έχει τα πιο επιτυχημένα χτυπήματα καρότου στο στεφάνι κερδίζει.

39. «Σπουργίτια και μια γάτα».

Οδηγίες: βελτίωση της τεχνικής οικείων κινήσεων με αποσπασμένη προσοχή στις ενέργειες άλλου αντικειμένου, ανάπτυξη προσοχής κατά την παρακολούθηση κινήσεων, ανάπτυξη ισορροπίας. Τα «σπουργίτια» έστησαν «σπίτια» για τον εαυτό τους μέσα στην παιδική χαρά, δηλ. σημαδέψτε με ένα τσέρκι (κορδέλα), κιμωλία ένα μέρος όπου μπορούν LL κρύψτε "(στάσου στα δάχτυλα των ποδιών, ή στη στάση του "πελαργού"). Για αγωνιστικό χώροΗ «γάτα» περπατά, νιαουρίζει, δείχνει νύχια. Με εντολή του αρχηγού: «Σπουργίτια, πετάξτε!», τα παιδιά πηδούν έξω από τα «σπίτια» τους, γλεντούν, τρέχουν, πηδάνε στην παιδική χαρά, χτυπούν τα φτερά τους, κελαηδούν. Με εντολή του οικοδεσπότη, «Η γάτα έρχεται!» Τα σπουργίτια κρύβονται στα σπίτια τους και η γάτα προσπαθεί να πιάσει κάποιον. Το πιασμένο αλλάζει θέση με τη γάτα.

Τρόποι επιπλοκής: "σπίτι" - μια φιγούρα από καουτσούκ με χαμηλό αφρό. Τα σπουργίτια πηδούν με 1 πόδι. Με την εντολή «λούζουν τα σπουργίτια», τα παιδιά πρέπει να πηδήξουν στο τσέρκι και να μιμηθούν το κολύμπι. Κατόπιν εντολής: «Ράμπα ψίχουλα» - κάθονται σε ένα άλλο τσέρκι στα πόδια τους, στα τέσσερα και «τσιμπάνε».

40. «Σηκουάνας».

Οδηγίες: ανάπτυξη συντονισμού απλών κινήσεων με αποσπασμένη προσοχή σε άλλα αντικείμενα, συντονισμός κινήσεων με συντρόφους, ενεργοποίηση δραστηριότητας ομιλίας. Επιλέγονται δύο «ψαράδες», οι υπόλοιποι «ψαράδες». «Ψαράδες», πιασμένοι χέρι χέρι, πιάνουν «ψάρια», περικυκλώνοντάς τους με τα ελεύθερα χέρια. Τα πιασμένα "ψάρια" ενώνονται με τους "ψαράδες" - το "δίχτυ" αυξάνεται. Το ψάρεμα συνεχίζεται μέχρι να μείνουν 2 αιχμάλωτα ψάρια, τα οποία δηλώνονται «ψαράδες».

Τρόποι περιπλοκής: «ψάρια» πειράζουν «ψαράδες», λέγοντας στο ρεφρέν: «Ψαρά, ψαρά, μας πιάνεις στο αγκίστρι».

41. «Ποιος είναι πιο γρήγορος».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη χωρικού προσανατολισμού, ταχύτητα απόκρισης σε σήμα, συντονισμός απλών κινήσεων, λεπτές κινητικές δεξιότητες, ενδυνάμωση του καρδιαγγειακού συστήματος. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Οι πρώτοι παίκτες, ακολουθώντας το ορόσημο - την τραβηγμένη γραμμή, κυλούν μεγάλες μπάλες στο τέλος του αγωνιστικού χώρου, όπου διαλέγουν μια κορδέλα συγκεκριμένου χρώματος και επιστρέφουν στην ομάδα μαζί της, περνώντας πάνω από τα γυμναστικά μπαστούνια που είναι τοποθετημένα στο πάτωμα. Οι δεύτεροι παίκτες κάνουν το ίδιο με αντίστροφη σειρά.

Τρόποι επιπλοκής: 1) Κύλιση της μπάλας ανάμεσα σε ορόσημα (ράφια, φιγούρες αφρού κ.λπ.). 2) Επιλέξτε μια κορδέλα και δέστε ένα φιόγκο στο πόδι σας. Πήδα πάνω από μικρά εμπόδια.

42. «Κοζάκοι – ληστές».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού απλών κινήσεων με αποσπασμένη προσοχή στις ενέργειες άλλων αντικειμένων, ισορροπία, εμπέδωση ιδεών για βασικά χρώματα, ενεργοποίηση δραστηριότητας ομιλίας. Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες: «Κοζάκοι» και «ληστές». Για να διακρίνουν τους συμμετέχοντες μιας ομάδας από την άλλη, όλα τα παιδιά μιας από τις ομάδες είναι δεμένα στα χέρια μιας πράσινης κορδέλας και η άλλη είναι κόκκινη. Σε προκαθορισμένο σήμα, οι «ληστές» τρέχουν προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Οι "Κοζάκοι" τους κυνηγούν και τους χαιρετούν λέγοντας: "Ένα - δύο - τρία - τέσσερα - πέντε! Ορίστε μια φώκια Κοζάκων για εσάς." Και ο «ληστής» παγώνει στη θέση του. Μπορεί όμως να τον σώσει ένας ανάλατος της ίδιας ομάδας χτυπώντας τον στον ώμο. Τότε ο «ληστής» θεωρείται ελεύθερος και τρέχει πάλι μακριά από τους «Κοζάκους». Όταν όλα Μ Οι "ληστές" καρφιτσώνονται, ανατίθεται μια σύντομη ανάπαυση. Στη συνέχεια οι "ληστές" γίνονται "Κοζάκοι" και το παιχνίδι συνεχίζεται. Η ομάδα που θα χτυπήσει γρήγορα τους αντιπάλους της κερδίζει.

43. «Χιονάνθρωπος».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού απλών κινήσεων, κινητικές δεξιότητες μικρών κινήσεων με τα δάχτυλα, συντονισμός κινήσεων με σύντροφο και συλλογικές ενέργειες.

Οι παίκτες χωρίζονται σε ζευγάρια, ο καθένας λαμβάνει μια εργασία: μέσα σε ένα καθορισμένο χρόνο (8 - 10 λεπτά) είναι δυνατό να κυλήσει μια χιονόμπαλα μεγαλύτερος. Όλα τα ζεύγη, σε ένα σήμα, τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις της τοποθεσίας, όπου είναι πιο εύκολο γι 'αυτούς να ολοκληρώσουν την εργασία. Κερδίζει το ζευγάρι που θα δημιουργήσει τη μεγαλύτερη σφαίρα χιονιού στον καθορισμένο χρόνο. Στη συνέχεια όλοι μαζί φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο με μάτια, χέρια, μύτη κ.λπ.

«Σκότωσε τον χιονάνθρωπο».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη ιδιοτήτων ταχύτητας-δύναμης, ακρίβεια ρίψης, ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Κάθε παίκτης ετοιμάζει όσο το δυνατόν περισσότερες χιονόμπαλες για 5 λεπτά. Μετά από αυτό, από μια καθορισμένη απόσταση (3 -5 μέτρα)τα παιδιά αρχίζουν να πετούν χιονόμπαλες στο «καπέλο» του χιονάνθρωπου (κουβάς), προσπαθώντας να το γκρεμίσουν. Παίξτε μέχρι να γκρεμιστεί. Εάν υπάρχουν 2 χιονάνθρωποι, το παιχνίδι παίζεται μεταξύ ομάδων.

45. «Κύκλοι του χιονιού».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη ιδιοτήτων ταχύτητας-δύναμης, ικανότητα διαφοροποίησης των προσπαθειών στη ρίψη, ενίσχυση του καρδιαγγειακού και αναπνευστικού συστήματος. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των 2 - 3 ατόμων. Στον τοίχο του σπιτιού σχεδιάζονται κύκλοι με διάμετρο 50 - 60 cm, ο αριθμός των οποίων αντιστοιχεί στον αριθμό των ομάδων. Οι ομάδες βρίσκονται στη γραμμή σε απόσταση 3-5 μέτρων από την ασπίδα. Σε ένα σήμα, τα παιδιά αρχίζουν να πετούν χιονόμπαλες, προσπαθώντας να καλύψουν τον κύκλο τους με αυτές όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Η ομάδα που το κάνει πρώτη κερδίζει.

46. ​​«Τρέχοντας κάτω από φωτιά».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη ταχύτητας αντίδρασης και ικανότητα αποφυγής, διαφοροποίηση των προσπαθειών στη ρίψη, γενική φυσιολογική επίδραση. Σημειώνεται μια γραμμή μήκους περίπου 6 μ. Οι παίκτες φτιάχνουν εκ των προτέρων χιονόμπαλες και τις τοποθετούν κατά μήκος της σημειωμένης γραμμής. Ο πρώτος παίκτης πρέπει να τρέξει κατά μήκος της γραμμής του πυρός για να μην τον χτυπήσουν οι άλλοι παίκτες με χιονόμπαλα. Στη συνέχεια, μπαίνει πίσω από τη γραμμή και βοηθά να πυροβολήσει τον δεύτερο παίκτη. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να τρέξουν όλοι οι παίκτες κατά μήκος της γραμμής "σουτ".

47. «Λαβύρινθος».

Οδηγίες: ανάπτυξη της προσοχής, γενικός φυσιολογικός αντίκτυπος. Ελλείψει παιδιών, ο αρχηγός στο χιόνι ετοιμάζει έναν λαβύρινθο από τα ίχνη του στο χιόνι. Στο τέλος του «λαβύρινθου» κρύβει ένα αντικείμενο (μια μικρή μπάλα). Τα παιδιά πρέπει να ξετυλίξουν το λαβύρινθο, να ακολουθήσουν τα βήματά του και να βρουν το αντικείμενο που κρύβει. Ο πρώτος παίκτης που θα βρει το κρυφό αντικείμενο κερδίζει.

48. «Προπέρασμα».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη δύναμης, ταχύτητα αντίδρασης σε ένα σήμα, συντονισμός και συντονισμός των ενεργειών με τις ενέργειες ενός συνεργάτη. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των 3 ατόμων. Ένας κάθεται στο έλκηθρο, δύο παίρνουν το σχοινί που είναι συνδεδεμένο με το έλκηθρο, σταθείτε στη γραμμή εκκίνησης. Σε ένα σήμα, τα παιδιά οδηγούν το έλκηθρο προς τα εμπρός, περνούν γύρω από το ορόσημο και επιστρέφουν στη γραμμή εκκίνησης. Όσοι φτάνουν πρώτοι στη γραμμή λαμβάνουν έναν πόντο. Όταν καθένας από τους παίκτες έχει τον ρόλο του αναβάτη, υπολογίζεται ο αριθμός των πόντων.Τρόποι περιπλοκής: το να κάθεται σε ένα έλκηθρο μπορεί να προσθέσει έναν πόντο στην ομάδα αν σηκώσει μια χιονόμπαλα εν κινήσει.

49. «Παγάκι».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη ταχύτητας αντίδρασης, προσοχή, ακρίβεια, ικανότητα διαφοροποίησης των προσπαθειών. Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, ο οδηγός βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου. Το καθήκον του είναι να κλωτσήσει έναν πάγο (μπάλα) έξω από τον κύκλο με ένα λάκτισμα. Όσοι στέκονται σε κύκλο κρατούν το κομμάτι πάγου με τα πόδια τους και το στέλνουν στον οδηγό. Το ένα πέρα ​​από το οποίο γλίστρησε ο πάγος στη δεξιά πλευρά αντικαθιστά τον οδηγό.

Μέθοδος επιπλοκής: κάθε παιδί έχει το δικό του κομμάτι πάγου. Μετά από λίγα μέτρα, αντίθετα, το καθένα έχει τη δική του τρύπα. Σε ένα σήμα, αυτό το κομμάτι πάγου πρέπει να οδηγηθεί στην τρύπα, αυτός που το έκανε πρώτος κερδίζει.

50. «Γρήγορο έλκηθρο».

Κατευθύνσεις: ανάπτυξη συντονισμού, δύναμη ποδιών, ταχύτητα, ενδυνάμωση του καρδιαγγειακού και του αναπνευστικού συστήματος. Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια. Στη μια πλευρά της παιδικής χαράς, ένα παιδί κάθεται σε ένα έλκηθρο, αντίθετα, σε απόσταση 10-15 μ., είναι ο σύντροφός του. Σε ένα σήμα, τα παιδιά, πιέζοντας με τα πόδια τους, σπρώχνουν το έλκηθρο προς τον σύντροφό τους. Το ζευγάρι που συναντά πρώτο κερδίζει.

Τρόπος περιπλοκής: τα παιδιά κάθονται στο έλκηθρο με την πλάτη τους το ένα στο άλλο και σε αυτή τη θέση προσπαθούν να είναι τα πρώτα που θα φτάσουν στον τερματισμό.

51. «Προχωράμεακρόαση 7 ".

Οδηγίες: ανάπτυξη της ικανότητας πλοήγησης στο χώρο, ενεργοποίηση ακουστικής αντίληψης και προσοχής Οι παίκτες παρατάσσονται σε μια γραμμή και τραβούν καπέλα πάνω από τα μάτια τους. Ο αρχηγός δίνει το σήμα "Εμπρός, εμπρός!". Όλοι οι παίκτες με κλειστά μάτια αρχίζουν να περπατούν προς την κατεύθυνση από την οποία ακούστηκε το σήμα, προσπαθώντας να πλησιάσουν τον αρχηγό. Ο οικοδεσπότης αλλάζει θέση και δίνει περιοδικά φωνητικά σήματα, διορθώνει την κατεύθυνση κίνησης των παιδιών, εξασφαλίζοντας ασφάλεια. Η ομάδα μπορεί να μετακινηθεί σε άλλο μέρος του ιστότοπου, να περιηγηθεί στο σχολείο κ.λπ.

52. «Πάλη».

Κατευθύνσεις: αφαίρεση ψυχοσυναισθηματικού στρες, ανάπτυξη ακρίβειας, ικανότητα διαφοροποίησης των προσπαθειών στη ρίψη. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες, καθεμία από τις οποίες χτίζει ένα φρούριο πίσω από το οποίο μπορείτε να κρυφθείτε. Κατόπιν εντολής, ξεκινά ένας αγώνας - τα παιδιά ρίχνουν χιονόμπαλες το ένα στο άλλο, το παστό αποβάλλεται από το παιχνίδι. Η ομάδα με τους περισσότερους παίκτες χωρίς σημαία κερδίζει.

Μια σειρά από υπαίθρια παιχνίδια που αντιστοιχούν στη φυσική και νοητική ανάπτυξηπαιδιά από 7-10 ετών.

Αυτά είναι παιχνίδια για την ανάπτυξη του συντονισμού των κινήσεων, την επιδεξιότητα. Περιλαμβάνουν τρέξιμο με ταχύτητα, ρίψη, άλμα πάνω από εμπόδια. Οι κανόνες σταδιακά γίνονται πιο περίπλοκοι, οι απαιτήσεις για την ακρίβεια της εκτέλεσης αυξάνονται. Χρησιμοποιείται συχνά κείμενο που καθορίζει το ρυθμό των κινήσεων. Είναι σημαντικό να εισάγουμε στα παιχνίδια τα κινητικά στοιχεία των ενεργειών που παρατηρούν τα παιδιά στη ζωή, είναι εξοικειωμένα από τις εικόνες (σκάψιμο, τράβηγμα, σπρώξιμο κ.λπ.). Συνιστάται να εισάγετε στοιχεία ανταγωνισμού στα παιχνίδια (ποιος πιθανότατα θα φτάσει στο προβλεπόμενο δέντρο). Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία ενδιαφέρονται όχι μόνο για τη διαδικασία του παιχνιδιού, αλλά και για το αποτέλεσμά του, γι' αυτό τους αρέσει να παίζουν διαγωνιστικά παιχνίδια. Είναι πιο χρήσιμο να διεξάγετε κινητικά παιχνίδια στον καθαρό αέρα. Αρκετά αυστηρές απαιτήσεις επιβάλλονται στο παιδί ως προς την ποιότητα των κινήσεων, την ορθότητα και τη σαφήνεια της υλοποίησής τους.

☺ Παιχνίδι "Mouse Hunt"

Το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για να σχηματίζει προσοχή, συντονισμό, επιχειρησιακό προσανατολισμό στην κατάσταση. Όλοι οι παίκτες χωρίζονται σε ζευγάρια. Ένα ζευγάρι (πιθανόν με κλήρο) γίνεται «γάτος» και «ποντικός». Τα υπόλοιπα ζευγάρια στέκονται σε κύκλο: το ένα στο πίσω μέρος του κεφαλιού στο άλλο (στην πραγματικότητα, σχηματίζονται δύο κύκλοι: εξωτερικός και εσωτερικός). Η απόσταση μεταξύ των γειτονικών ζευγών πρέπει να είναι αρκετά μεγάλη ώστε να μπορεί να τρέχει μεταξύ τους. Η «γάτα» πρέπει να πιάσει το «ποντίκι». Αν το ακουμπήσει, το «ποντίκι» θεωρείται πιασμένο και εκτός παιχνιδιού. Αλλά μπορεί να «κρύβεται» σε ένα βιζόν. Για να γίνει αυτό, πρέπει να σταθεί μπροστά σε οποιοδήποτε ζευγάρι στον κύκλο. Σε αυτή την περίπτωση, το «ποντίκι» γίνεται ο παίκτης που αποδείχθηκε ότι ήταν ο τρίτος στο ζευγάρι. Συνεχίζει να ξεφεύγει από τη «γάτα». Εάν η "γάτα" τον αγγίξει όταν το "ποντίκι" έχει ήδη ζευγαρώσει και ο "τρίτος" δεν έχει προλάβει ακόμη να αρχίσει να τρέχει, δίστασε, γίνεται "γάτος". Νικητής είναι η «γάτα» που έχει βγάλει τα περισσότερα «ποντίκια» από το παιχνίδι και το «ποντίκι» που έχει διαρκέσει περισσότερο στο παιχνίδι.

☺ Βοηθήστε ένα παιχνίδι φίλων

Αυτό το παιχνίδι στοχεύει στην ανάπτυξη αμοιβαίας βοήθειας και υποστήριξης ο ένας για τον άλλον. Επιλέγονται δύο παίκτες, εκ των οποίων ο ένας είναι ο οδηγός, πρέπει να προλάβει και να «μπουκάρει» τον άλλο. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται σε κύκλο, σε απόσταση περίπου ενός βήματος. Ο αποφυγής και ο οδηγός τρέχουν κατά μήκος του κύκλου, και ο δεύτερος προσπαθεί να προλάβει τον δεύτερο. Αλλά ο δρομέας, αν νιώσει ότι τον προσπερνούν, μπορεί να ζητήσει βοήθεια από οποιονδήποτε παίκτη στον κύκλο, φωνάζοντας το όνομά του. Στη συνέχεια, ο παίκτης που κατονομάζεται φεύγει από τη θέση του και τρέχει σε κύκλο και ο πρώτος παίκτης που τρέχει παίρνει τη θέση του. Ωστόσο, την κενή θέση μπορεί να καταλάβει αυτός που προλαβαίνει, τότε ο αποτυχημένος γίνεται «αρχηγός». Το παιχνίδι συνεχίζεται όσο ενδιαφέρονται τα παιδιά.

☺ Παιχνίδι "Prisoner of the ball"

Το παιχνίδι "Prisoner of the ball" αναπτύσσει τόσο συντονισμό όσο και κινητική προσοχή. Όλα τα παιδιά παρατάσσονται σε δύο γραμμές το ένα απέναντι από το άλλο. Ο εξωτερικός παίκτης παίρνει την μπάλα και τη ρίχνει στον απέναντι παίκτη. Αυτός ο παίκτης πιάνει την μπάλα και τη ρίχνει στον παίκτη απέναντι, όπως φαίνεται στο διάγραμμα. Και ούτω καθεξής. Όταν η μπάλα φτάσει στο τέλος της γραμμής, ρίχνεται προς την αντίθετη κατεύθυνση με την ίδια σειρά. Εάν ο παίκτης δεν πιάσει την μπάλα, τότε «συλλαμβάνεται» από την αντίπαλη ομάδα και αρχίζει να παίζει στο πλάι της. Κερδίζει η ομάδα που «αιχμαλωτίζει» όσο το δυνατόν περισσότερους παίκτες κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το οποίο είναι περιορισμένο εκ των προτέρων (π.χ. παίζουμε 5 λεπτά).

Το επόμενο παιχνίδι στοχεύει στην ανάπτυξη όχι μόνο της προσοχής, αλλά και του σωστού συντονισμού των κινήσεων.

☺ Το παιχνίδι "Μπάλες - σκούπες"

Αυτό είναι ένα ανταγωνιστικό παιχνίδι. Μπορεί να γίνει με δύο συμμετέχοντες ή με δύο ομάδες συμμετεχόντων. Θα χρειαστούν δύο μπαλόνιακαι δύο σκούπες. Δύο συμμετέχοντες πρέπει να μεταφέρουν τις μπάλες σε σκούπες σε μια συγκεκριμένη απόσταση (για παράδειγμα, από τον τοίχο μέχρι το τραπέζι), χωρίς να τις πέσουν ή να τις τρυπήσουν. Οι μπάλες δεν μπορούν να κρατηθούν με το χέρι. Εάν παίζουν σε ομάδες, τότε, σύμφωνα με την αρχή της σκυταλοδρομίας, όλοι οι συμμετέχοντες παίρνουν εναλλάξ τις μπάλες. Ο συμμετέχων (ή η ομάδα) που πέτυχε αυτό λαμβάνει ένα ειδικό πιστοποιητικό που παρέχει το δικαίωμα να σκουπίζει τις εγκαταστάσεις με αυτήν τη σκούπα για μια εβδομάδα.

☺ Παιχνίδι με σκοτεινό λαβύρινθο

Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι, εκτός από τον αρχηγό, παρατάσσονται και κλείνουν τα μάτια τους σφιχτά. Στη συνέχεια, με κλειστά μάτια, αρχίζουν να ακολουθούν τις εντολές του αρχηγού: «Δύο βήματα μπροστά, στρίψτε αριστερά, δύο βήματα δεξιά, στρίψτε, βήμα αριστερά, στρίψτε αριστερά, τέσσερα βήματα μπροστά, στρίψτε 180 μοίρες, δύο βήματα πίσω, στρίψτε δεξιά , στρίψτε αριστερά, ένα βήμα μπροστά, τρία βήματα προς τα αριστερά κ.λπ. Στη συνέχεια, με εντολή του οικοδεσπότη, "Άνοιξε τα μάτια σου!" όλοι ανοίγουν τα μάτια τους και βλέπουν ποιος στέκεται. Αν κάποιος δεν είναι σαν όλους τους άλλους, τότε φεύγει από το παιχνίδι. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να παραμείνουν μόνο οι δύο (ή ένας) πιο προσεκτικοί παίκτες.

☺ Παιχνίδι κάμερας ποδηλάτου

Χρησιμοποιείται μια αντλία ποδηλάτου ή ένα αντικείμενο που τη μιμείται. Ένα παιδί αντιπροσωπεύει την «κάμερα». (Για να διευκολυνθεί η είσοδος στο παιχνίδι, ένας ενήλικας μπορεί να ενεργήσει ως ο πρώτος αριθμός στο ρόλο της «κάμερας».) Καθώς η «κάμερα» ανεβαίνει, αλλάζει πόζες και θέσεις. Πρώτα, παίρνει μια καθιστή θέση, μετά απλώνει τα χέρια του, φουσκώνει τα μάγουλά του κ.λπ. Κάποια στιγμή «σκάει» η αυτοσχέδια κάμερα, μιμούμενη τον ήχο ενός σκασμένου ελαστικού. Ο συμμετέχων είναι αβοήθητος ισοπεδωμένος στο πάτωμα. Ο ρόλος της «κάμερας» περνά σε άλλον συμμετέχοντα.

☺ Παιχνίδι Clothespins

Το παιχνίδι πρέπει να παίζεται σε εξωτερικούς ή εσωτερικούς χώρους, όπου υπάρχει πολύς ελεύθερος χώρος για να μπορούν τα παιδιά να τρέχουν. Θα χρειαστείτε πολλά μανταλάκια (κατά προτίμηση φωτεινά, πολύχρωμα). Αυτό το παιχνίδι μπορούν να παιχτούν από παιδιά και ενήλικες. Ο αριθμός των παικτών δεν είναι περιορισμένος. Όλη η ομάδα χωρίζεται σε δύο μέρη. Το ένα μέρος είναι «κυνηγοί», το άλλο είναι «ελάφια». Όλα τα μανταλάκια χωρίζονται σε πανομοιότυπες στοίβες και δίνονται σε όλους τους «κυνηγούς». Οι «κυνηγοί» προσαρμόζουν μανταλάκια στα ρούχα τους και το παιχνίδι ξεκινά. Μετά το σήμα (μπορεί να είναι μια μουσική εισαγωγή ή μια απομίμηση του ήχου ενός κυνηγετικού κόρνα), οι "κυνηγοί" αρχίζουν να πιάνουν το "ελάφι". Έχοντας πιάσει το «ελάφι», ο «κυνηγός» του προσαρμόζει ένα μανταλάκι και το απελευθερώνει. Νικητής είναι ο «κυνηγός» στον οποίο δεν έχουν μείνει μανταλάκια.

Τα παιδιά αγαπούν να τρέχουν, να πηδούν, να ανταγωνίζονται.

Τα παιχνίδια εξωτερικού χώρου αναπτύσσουν όχι μόνο επιδεξιότητα, αντοχή, ταχύτητα αντίδρασης, αλλά και πολλά από τα παιχνίδια που προσφέρουμε αναπτύσσουν την προσοχή, λογική σκέψητη δυνατότητα γρήγορης εναλλαγής.

Κύκνοχηνες

Το παιχνίδι εξελίσσεταιαντίδραση και αντοχή του παιδιού σας.

Στη μία πλευρά της τοποθεσίας, σχεδιάζεται μια γραμμή που χωρίζει τη "χήνα". Στη μέση του χώρου τοποθετούνται 4 παγκάκια που σχηματίζουν δρόμο πλάτους 2-3 μέτρων. Στην άλλη πλευρά του χώρου, τοποθετούνται 2 παγκάκια - αυτό είναι ένα "βουνό". Όλοι οι παίκτες είναι στο «σπίτι της χήνας» - «χήνες». Πίσω από το βουνό, σκιαγραφείται μια κυκλική «φωλιά» στην οποία τοποθετούνται 2 «λύκοι».

Σε ένα σήμα - "Χήνες-κύκνοι, στο χωράφι", "χήνες" πηγαίνουν στο "χωράφι" και περπατούν εκεί. Στο σήμα «Χήνες-κύκνοι σπίτι, ο λύκος πίσω από το μακρινό βουνό», οι «χήνες» τρέχουν στα παγκάκια στο «σπίτι της χήνας». Λόγω του «βουνού» οι «λύκοι» ξεμένουν και προλαβαίνουν τις «χήνες».

Οι παίκτες που δεν πιάνονται ποτέ κερδίζουν.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι εξελίσσεται: προσοχή, αντοχή, συντονισμός, επιδεξιότητα, σκέψη, αντίδραση

Αριθμός παικτών: 4 ή περισσότεροι

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

αλφαβητικώς

Για να θυμάστε καλύτερα τα ονόματα, για να εκπαιδεύσετε την προσοχή και τη δυνατότητα γρήγορης εναλλαγής από τη μια εργασία στην άλλη, μπορείτε να παίξετε ένα τέτοιο παιχνίδι σε μια εταιρεία έως και 15 ατόμων.

Ο οικοδεσπότης προσκαλεί τα παιδιά για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα (για 10, 15 ή 20 δευτερόλεπτα) να αλλάξουν μέρη όπως αυτό:

- έτσι ώστε όλα τα ονόματα να είναι ταξινομημένα αλφαβητικά.

- έτσι ώστε όλοι να στέκονται στο χρώμα των μαλλιών τους (μελαχρινές στα αριστερά, ξανθιές στα δεξιά).

- έτσι ώστε όλοι να στέκονται σε ύψος (αριστερά - μικρό, δεξιά - μεγάλο).

Σημείωση.Αυτές οι ασκήσεις μπορεί να είναι ακόμα πιο διασκεδαστικές αν υπάρχουν φαρδιοί πάγκοι, καναπέδες ή πολύ σταθερές στιβαρές καρέκλες. Στη συνέχεια, τα παιδιά πρέπει να ολοκληρώσουν τις εργασίες, να στέκονται στους πάγκους και να σταυρώσουν χωρίς να πατήσουν στο πάτωμα.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι αναπτύσσεται: προσοχή, συντονισμός

Αριθμός παικτών: 5 ή περισσότεροι

Τόπος παιχνιδιού: εσωτερικός χώρος

Βιαστείτε να παραλάβετε

Με αυτό το παιχνίδι μπορείτε να διασκεδάσετε σε μια ομάδα.

Ένας συμμετέχων με μια μπάλα βόλεϊ στα χέρια του γίνεται κύκλος με διάμετρο 1 μέτρο. Πίσω από τον παίκτη βρίσκονται 8 μπάλες τένις (λαστιχένια).

Σε ένα σήμα, ο συμμετέχων πετάει την μπάλα ψηλά και ενώ είναι στον αέρα, προσπαθεί να μαζέψει όσο το δυνατόν περισσότερες μπάλες και, χωρίς να βγει από τον κύκλο, να πιάσει την μπάλα.

Ο συμμετέχων που κατάφερε να πάρει περισσότερες μπάλες κερδίζει.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι αναπτύσσεται:προσοχή, συντονισμός, ευκινησία, αντίδραση

Αριθμός παικτών: 2

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Απαραίτητα είδη: μπάλες

Κώνοι, βελανίδια, ξηροί καρποί

Ένα παιχνίδι για κινητά που αρέσει πολύ στα παιδιά.

Τα παιδιά στέκονται στα τρία και, πιασμένα από τα χέρια, σχηματίζουν έναν κύκλο. Καθένα από τα τρία έχει ένα όνομα: "κώνοι", "βελανίδια", "καρποί". Ο αρχηγός είναι έξω από τον κύκλο.

Ο οικοδεσπότης λέει τη λέξη "nuts" (ή "bumps", "acorns") και όλοι οι παίκτες που έχουν αυτό το όνομα αλλάζουν θέσεις και ο οικοδεσπότης προσπαθεί να πάρει τη θέση κάποιου.

Αν τα καταφέρει, τότε γίνεται καρύδι («βελανίδι», «χωνάκι»), και αρχηγός αυτός που έμεινε χωρίς θέση.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι αναπτύσσεται:προσοχή, συντονισμός, επιδεξιότητα, σκέψη, αντίδραση Αριθμός παικτών: 7 ή περισσότεροι

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Πουλιά, ψύλλοι, αράχνες

Ο όμιλος χωρίζεται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα, κρυφά από την άλλη, αποφασίζει ποια θα είναι - «πουλιά», «αράχνες» ή «ψύλλοι». Δύο ομάδες στέκονται σε μια σειρά στο κέντρο της αίθουσας, αντιμετωπίζουν η μία την άλλη με μια χειρονομία που υποδηλώνει το επιλεγμένο ζώο.

Οι αράχνες τρέχουν μακριά από τα πουλιά, οι ψύλλοι από τις αράχνες, τα πουλιά από τους ψύλλους. Αυτός που δεν πρόλαβε να φτάσει στον απέναντι τοίχο πηγαίνει σε άλλη ομάδα.

Ηλικία: από έξι ετών

Σκοπός του παιχνιδιού:χαλάρωση, συγκέντρωση

Αριθμός παικτών: 10 - 30

Τόπος παιχνιδιού: ευρύχωρο χρηματοκιβώτιο

Στόχος

το ενδιαφέρον παιχνίδιανάπτυξη επιδεξιότητας, ακρίβειας και συντονισμού. Τα παιδιά στέκονται πίσω από την κυκλική γραμμή. Στο κέντρο του κύκλου βρίσκεται ο αρχηγός. Ένας από τους παίκτες έχει μια μπάλα. Όσοι βρίσκονται έξω από τον κύκλο ρίχνουν τη μπάλα στον αρχηγό, προσπαθώντας να τον χτυπήσουν ή πέρνουν τη μπάλα σε έναν φίλο για να κάνει ρίψη.

Ο αρχηγός τρέχει τριγύρω αποφεύγοντας την μπάλα. Τη θέση του παίρνει ο παίκτης που δεν χτύπησε τον αρχηγό με την μπάλα.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι αναπτύσσεται:προσοχή, αντοχή, συντονισμός, επιδεξιότητα, ακρίβεια, αντίδραση

Αριθμός παικτών: 3 ή περισσότεροι

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Απαιτούμενα είδη: μπάλα

Δώσε μου το χέρι σου

Πριν από το παιχνίδι, τα παιδιά επιλέγουν μια περιοχή πέρα ​​από την οποία δεν μπορούν να ξεμείνουν.

Επιλέγεται ένας αρχηγός - μια ετικέτα, οι υπόλοιποι παίκτες μετακινούνται ελεύθερα στον ιστότοπο.

Ο Σάλκα αρχίζει να πιάνει παίκτες που του τρέχουν, με τα παιδιά να θέλουν να ενώσουν τα χέρια με τον πιο κοντινό παίκτη.

Χέρι-χέρι, σταματούν να αντικρίζουν ο ένας τον άλλον. Σε αυτήν την περίπτωση, η ετικέτα δεν έχει το δικαίωμα να τους προσθέσει ετικέτα.

Εάν η ετικέτα κολλήσει με έναν παίκτη, αλλάζει ρόλους.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι αναπτύσσεται:εγρήγορση, αντοχή, ευκινησία, αντίδραση

Αριθμός παικτών: 4 ή περισσότεροι

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Τζαμπέρες - σπουργίτια

Υπέροχο παιδικό παιχνίδι. Αρχικά σχεδιάζεται ένας κύκλος στην άσφαλτο με κιμωλία.

Στο κέντρο του κύκλου βρίσκεται ο αρχηγός - το "κοράκι". Πίσω από τον κύκλο βρίσκονται όλοι οι παίκτες που είναι «σπουργίτια».

Πηδάνε στον κύκλο και πηδούν μέσα του. Μετά πετάγονται και από αυτό.

Το «κοράκι» προσπαθεί να πιάσει το «σπουργίτι» όταν πηδάει μέσα στον κύκλο.

Εάν το «σπουργίτι» εξακολουθεί να πιαστεί, τότε γίνεται αρχηγός και το παιχνίδι ξεκινά από την αρχή.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι εξελίσσεται: προσοχή, επιδεξιότητα, σκέψη, αντίδραση

Αριθμός παικτών: 3 ή περισσότεροι

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

βρετανικό μπουλντόγκ

Το παιχνίδι επηρεάζει την αντοχή και την αντίδραση του παιδιού.

Τα παιδιά αναθέτουν δύο συλλέκτες ("μπουλντόγκ"). Τα μπουλντόγκ στέκονται στη μία πλευρά του γηπέδου και όλοι οι άλλοι στην αντίθετη πλευρά. Με το σήμα ενός από τα «μπουλντόγκ» όλοι οι παίκτες πρέπει να τρέξουν στην άλλη πλευρά. Για να μην πιαστεί όμως ο παίκτης από τα «μπουλντόγκ».

Το παιχνίδι συνεχίζεται έως ότου όλοι οι δρομείς μετατραπούν σε μπουλντόγκ.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι εξελίσσεται: αντοχή, αντίδραση, δύναμη

Αριθμός παικτών: 4 ή περισσότεροι

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

άστεγος λαγός

Ενδιαφέρον παιχνίδι για μικρότερα παιδιά σχολική ηλικία. Ένας κυνηγός και ένας άστεγος λαγός επιλέγονται από τους παίκτες. Οι υπόλοιποι παίκτες είναι λαγοί, σχεδιάζουν έναν κύκλο για τον εαυτό τους και στέκονται μέσα.

Ο άστεγος λαγός τρέχει μακριά και ο κυνηγός τον προλαβαίνει. Ο λαγός μπορεί να ξεφύγει από τον κυνηγό τρέχοντας σε οποιονδήποτε κύκλο, τότε ο λαγός που στεκόταν στον κύκλο πρέπει αμέσως να τρέξει μακριά, γιατί μένει άστεγος και ο κυνηγός θα τον κυνηγήσει. Μόλις ο κυνηγός πιάσει το λαγό, ο ίδιος γίνεται λαγός και ο πρώην λαγός γίνεται κυνηγός.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι αναπτύσσεται:επίγνωση, αντοχή, σκέψη, αντίδραση

Αριθμός παικτών: 3 ή περισσότεροι

Τόπος παιχνιδιού: δρόμος

Λευκές αρκούδες

Πολικές αρκούδες - κινητές συλλογικό παιχνίδιγια παιδιά δημοτικού σχολείου. Αναπτύσσει ενεργές δημιουργικές κινητικές ενέργειες με κίνητρο την πλοκή του παιχνιδιού.

Στην άκρη της πλατφόρμας, που είναι η θάλασσα, σκιαγραφείται ένα μικρό μέρος - ένας πάγος πάνω στον οποίο στέκεται ο οδηγός - " πολική αρκούδα". Οι υπόλοιπες «αρκούδες» τοποθετούνται τυχαία σε όλο το site.

«Αρκούδα» γρυλίζει: «Βγαίνω να προλάβω!» - και τρέχει να πιάσει «αρκουδάκια». Έχοντας πιάσει ένα «αρκουδάκι», το πηγαίνει στον πάγο και μετά πιάνει ένα άλλο.

Δύο πιασμένα "αρκουδάκια" ενώνουν τα χέρια και αρχίζουν να πιάνουν τους υπόλοιπους παίκτες. Έχοντας πιάσει κάποιον, δύο «αρκουδάκια» ενώνουν τα ελεύθερα χέρια τους, έτσι ώστε το πιασμένο να βρεθεί ανάμεσα στα χέρια και να φωνάζουν: «Αρκούδα, βοήθεια!».

Ο «Bear» τρέχει, χλευάζει αυτόν που έχει πιάσει και τον πηγαίνει στον πάγο.

Τα επόμενα δύο που πιάστηκαν επίσης ενώνουν τα χέρια και πιάνουν τα υπόλοιπα μικρά.

Όταν πιαστούν όλες οι «αρκούδες», το παιχνίδι τελειώνει.

Ο τελευταίος παίκτης που πιάνεται κερδίζει και γίνεται η πολική αρκούδα.

Σημείωση.Το πιασμένο "αρκουδάκι" δεν μπορεί να γλιστρήσει κάτω από τα χέρια του ζευγαριού που το περιβάλλει μέχρι να το χλευάσει η "αρκούδα". Όταν πιάνετε, απαγορεύεται να πιάσετε τους παίκτες από τα ρούχα και όσοι τρέχουν τρέχουν έξω από τα όρια του χώρου.

Ηλικία: από έξι ετών

Ανάπτυξη παιχνιδιών t: επιδεξιότητα, αντίδραση, φαντασία

Αριθμός παικτών: 7 ή περισσότεροι

Τρία, Δεκατρία, Τριάντα

Three, Thirteen, Thirty είναι ένα παιχνίδι που αναπτύσσει την προσοχή και γρήγορη ανταπόκρισηπαιδιά. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο σχολείο για λεπτά φυσικής αγωγής για μαθητές δημοτικού.

Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι ορίζουν εκ των προτέρων: ποιος από τους αριθμούς - τι σημαίνει δράση. Οι παίκτες είναι χτισμένοι σε μια γραμμή σε απόσταση των βραχιόνων που εκτείνονται στα πλάγια.

Εάν ο οδηγός (δάσκαλος) πει "τρία" - όλοι οι παίκτες πρέπει να σηκώσουν τα χέρια τους ψηλά, με τη λέξη "δεκατρία" - τα χέρια στις ζώνες τους, με τη λέξη "τριάντα" - τα χέρια προς τα εμπρός κ.λπ. (Μπορείτε να καταλήξετε σε ένα ποικιλία κινήσεων). Οι παίκτες πρέπει να εκτελέσουν γρήγορα τις κατάλληλες κινήσεις.

Ηλικία: από έξι ετών

Το παιχνίδι εξελίσσεται: προσοχή, αντίδραση

Αριθμός παικτών: 7 ή περισσότεροι

Παιχνίδια που αναπτύσσουν δύναμη και αντοχή

Σχοινιά.

Περιγραφή:Οι παίκτες πηδούν πάνω από το σχοινί με διάφορους τρόπους - με δύο πόδια, σε ένα πόδι, κ.λπ. Αυτός που αντέχει περισσότερο κερδίζει.

Σχοινιά.

Κλασικά

Περιγραφή:λυκίσκο σχεδιάζεται στην παιδική χαρά. Οι παίκτες πρέπει, πηδώντας με το ένα πόδι και σπρώχνοντας το ρόπαλο μπροστά τους, να πηδήξουν από την 1η στην 10η τάξη. Εάν το ρόπαλο πετάξει έξω από τα κλασικά, ο παίκτης δίνει τη θέση του στον επόμενο. Ο πρώτος συμμετέχων που θα πηδήξει όλες τις κατηγορίες κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματαγια Παιχνίδι

Κιμωλία, λίγο.

μαγικό σχοινί

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Οι ομάδες παίρνουν θέσεις σε αντίθετες πλευρές της κεντρικής γραμμής. Με εντολή του αρχηγού, οι παίκτες αρχίζουν να τραβούν το σχοινί, προσπαθώντας να τραβήξουν την αντίπαλη ομάδα στο πλάι τους. Όσοι πετύχουν κερδίζουν.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Σχοινί, κιμωλία για να σημειώσετε τη μεσαία γραμμή.

Σεμπικούζα

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:Το παιχνίδι παίζεται σε ζευγάρια. Οι παίκτες παίρνουν θέσεις στις αντίθετες πλευρές της κεντρικής γραμμής. Το καθήκον των παικτών είναι να τραβήξουν τα χέρια του αντιπάλου στο πλάι τους. Ο παίκτης που περνάει πάνω από τη γραμμή χάνει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Κιμωλία για να τραβήξετε τη μεσαία γραμμή στην παιδική χαρά.

Μην ρίχνετε την τσάντα

Αναπτύσσουμε συντονισμό κινήσεων, αίσθηση ισορροπίας

Περιγραφή:τα παιδιά βάζουν την τσάντα στο κεφάλι τους, απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια. Οι παίκτες περπατούν στην αίθουσα με αργή μουσική, προσπαθώντας να μην πέσουν οι τσάντες από το κεφάλι τους. Αυτός που κρατάει ίσια την πλάτη και δεν κατεβάζει το κεφάλι δεν χάνει.

Αξίζει να σημειωθεί όσοι δεν έχουν πέσει ποτέ την τσάντα.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Μικρά σακουλάκια με άμμο ή κόκκους.

Ρελέ στα τέσσερα

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Με το σήμα του οικοδεσπότη, οι συμμετέχοντες τρέχουν στα τέσσερα στη σημαία και πίσω. Η ομάδα της οποίας τα μέλη ολοκληρώνουν πρώτα την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Σκυταλοδρομία μπαλονιού

Περιγραφή: οι συμμετέχοντες με μια ρακέτα και ένα μπαλόνι τρέχουν στον κύβο και πίσω, οδηγώντας το μπαλόνι με μια ρακέτα, προσπαθώντας να μην το αφήσουν να πέσει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Ρακέτες τένις, μπαλόνια.

αράχνες

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Κάθε παίκτης παίρνει την εξής θέση: κάνει οκλαδόν, ακουμπώντας στα χέρια του από πίσω, και βάζει την μπάλα ανάμεσα στα πόδια και τον κορμό του. Σε αυτή τη θέση, με το σήμα του αρχηγού, τρέχει προς τη σημαία και πίσω. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Κιμωλία για να επισημάνετε τη γραμμή εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε μια βάση ή κορύνες για να υποδείξετε τη θέση μιας στροφής, μια μπάλα.

Χειράμαξα

Περιγραφή: Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Κάθε ομάδα πρέπει να έχει ζυγό αριθμό παικτών. Οι παίκτες στέκονται σε ζευγάρια: ένας από τους συμμετέχοντες - στα χέρια του, ο δεύτερος κρατά τον πρώτο από τα πόδια. Σε αυτή τη θέση, οι παίκτες, με το σήμα του οικοδεσπότη, κινούνται στον αγωνιστικό χώρο. Η ομάδα της οποίας τα μέλη ολοκληρώνουν πρώτα την απόσταση κερδίζει.

Κιμωλία για να υποδείξει τη γραμμή εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε μια βάση ή κορύνες για να υποδείξουν τη στροφή.

Σκύλος

Αναπτύσσουμε ταχύτητα αντίδρασης, ευκινησία

Περιγραφή:Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο σε απόσταση ενός βήματος. Στο κέντρο του κύκλου βρίσκεται ο οδηγός («σκύλος»). Οι παίκτες σε κύκλο ρίχνουν την μπάλα ο ένας στον άλλον και ο "σκύλος" πρέπει να αγγίξει την μπάλα. Ο παίκτης του οποίου ο «σκύλος» αγγίζει την μπάλα στέκεται σε κύκλο και ο πρώην «σκύλος» παίρνει τη θέση του.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Καγκουρώ

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή: οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες, παίρνουν θέση στην αρχή. Το πρώτο μέλος κάθε ομάδας τσιμπά την μπάλα ανάμεσα στα γόνατά του. Με το σήμα του οικοδεσπότη, οι παίκτες αρχίζουν να πηδούν γύρω από τον αγωνιστικό χώρο στη σημαία και πίσω. Στην αρχή, πρέπει να περάσουν την μπάλα στο επόμενο μέλος της ομάδας. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Μια μπάλα για να δείξει τη γραμμή εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε μια κερκίδα ή κορύνες για να υποδείξουν τη στροφή.

Αγώνες μπάλας

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή: οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες, παίρνουν θέση στην αρχή. Τα πρώτα μέλη κάθε ομάδας κάθονται στις μπάλες και, με το σήμα του οικοδεσπότη, πηδούν στη σημαία και πίσω. Στην αρχή, περνούν τις μπάλες στους επόμενους συμμετέχοντες. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Αθλητικές φουσκωτές μπάλες, κιμωλία για τη σήμανση της γραμμής εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε μια βάση ή κορύνες για να υποδείξουν τη στροφή.

βουβάλια

Περιγραφή:Το παιχνίδι παίζεται σε ζευγάρια. Ένα σχοινί τοποθετείται στους συμμετέχοντες του παιχνιδιού, το οποίο εκτελεί τη λειτουργία μιας ομάδας. Οι παίκτες βρίσκονται στην ίδια απόσταση από την κεντρική γραμμή. Σε κάποια απόσταση από τους παίκτες τοποθετούνται καρέκλες και πάνω τους τοποθετούνται κουδούνια. Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες προσπαθούν να τραβήξουν τον αντίπαλο στο πλάι τους. Ταυτόχρονα, πρέπει να αρπάξουν ένα κουδούνι από μια καρέκλα. Όποιος καταφέρει να χτυπήσει πρώτος το κουδούνι είναι ο νικητής.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Μακρύ σχοινί, μέση κιμωλία, 2 καρέκλες, 2 κουδούνια.

Παιδικό βόλεϊ

Αναπτύσσουμε ακρίβεια, συντονισμό κινήσεων

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ίσους μικτές ομάδες. Παιδιά και ενήλικες πετούν την μπάλα πάνω από το δίχτυ, προσπαθώντας να μπουν στα τσέρκια που βρίσκονται στο πλάι του αντιπάλου. Για κάθε χτύπημα στο στεφάνι - ένας πόντος. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Μπάλα, κρίκους, δίχτυ βόλεϊ.

Μάχη με κριάρι

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:Στο παιχνίδι συμμετέχουν 2 άτομα. Οι παίκτες κάθονται σε κύκλο στις αγκώνες τους, τεντώνοντας τα χέρια τους προς τα εμπρός. Το καθήκον των παικτών είναι να σπρώχνουν ο ένας τον άλλον έξω από τον κύκλο χτυπώντας τις παλάμες του αντιπάλου με τις παλάμες τους. Ο συμμετέχων που θα πετύχει κερδίζει.

Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε διάφορες επιλογές, οι παίκτες μπορούν να σπρώξουν ο ένας τον άλλον έξω από τον κύκλο:

Ακουμπώντας τα χέρια στους ώμους του εχθρού.

Μέτωπα ανάπαυσης.

Ακουμπώντας το στήθος του, σφίγγοντας τα χέρια του πίσω από την πλάτη του.

Κλίση προς τα πίσω?

Στέκονται πλάγια ο ένας στον άλλο κ.λπ.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Κιμωλία για να σχεδιάσετε έναν μικρό κύκλο.

Διάβαση

Περιγραφή:Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε 2 ομάδες. 2 συμμετέχοντες από κάθε ομάδα τεντώνουν τα σχοινιά από την αρχή μέχρι το τέλος. Το καθήκον των άλλων παικτών είναι να περάσουν από τη γραμμή εκκίνησης στη γραμμή τερματισμού, στέκονται σε skateboard και κινώντας τα χέρια τους κατά μήκος του σχοινιού. Κερδίζουν οι παίκτες της ομάδας που θα συμπληρώσουν πρώτοι την απόσταση. Στη δεύτερη έκδοση του παιχνιδιού, ένας από τους συμμετέχοντες κάθε ομάδας βρίσκεται στη γραμμή τερματισμού και κρατά τη μία άκρη του σχοινιού. Οι υπόλοιποι παίκτες, όρθιοι ή καθισμένοι σε skateboard, παίρνουν την άλλη άκρη του σχοινιού. Ο παίκτης στη γραμμή τερματισμού αρχίζει να τραβάει έναν φίλο. Η ομάδα της οποίας οι παίκτες στέλνονται πρώτη στη γραμμή τερματισμού κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Σκέιτμπορντ, μακριά σχοινιά, κιμωλία για να σηματοδοτήσουν τη γραμμή εκκίνησης και τερματισμού.

Από βότσαλα

Αναπτύσσουμε τον συντονισμό των κινήσεων, την αίσθηση του ρυθμού

Περιγραφή: τα παιδιά ομαδοποιούνται σε μια στήλη. Ο αρχηγός προφέρει το κείμενο:

Με επίπεδη διαδρομή, Τα παιδιά περπατούν.

Τα πόδια μας περπατάνε

Ένα, δύο, ένα, δύο. Τα παιδιά πηδούν στα δύο πόδια.

Πέτρες, πέτρες...

Στην τρύπα - μπουμ! Τα παιδιά κάθονται στα πόδια τους.

Βγήκε από την τρύπα. Τα παιδιά σηκώνονται και σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Εάν το παιχνίδι διεξάγεται στο γυμναστήριο, τότε είναι δυνατή η μουσική συνοδεία.

Μέσα από το ρεύμα

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:τραβιέται ένα ρέμα στην παιδική χαρά, το οποίο σταδιακά επεκτείνεται προς το τέλος. Ο συντονιστής ξεκινά το παιχνίδι με τις λέξεις:

Μέσα από το χωράφι και μέσα στο δάσος

Η ροή μας έτρεξε.

Δεν είναι στενό, δεν είναι φαρδύ,

Δεν είναι ρηχό, δεν είναι βαθύ.

Ένα βήμα, δύο βήματα -

Περάσαμε το ρέμα!

Οι παίκτες καλούνται να περάσουν πάνω από το ρεύμα: πρώτα από τη στενή του θέση, μετά όπου είναι όλο και πιο φαρδύ. Στο πιο φαρδύ σημείο, ο οικοδεσπότης επαναλαμβάνει τους στίχους, αντικαθιστώντας τις τελευταίες γραμμές.

Ένα άλμα, δύο άλματα

Ας μην βρέχουμε τα πόδια μας!

Εάν οι παίκτες καταφέρουν να πηδήξουν πάνω από τη ροή, πρέπει να ανταμειφθούν.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Παρόν

Αναπτύσσουμε συντονισμό κινήσεων, φαντασία, επιδεξιότητα

Περιγραφή:τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Από τους παίκτες επιλέγεται ένας αρχηγός, ο οποίος βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου. Οι υπόλοιποι παίκτες περπατούν σε κύκλο λέγοντας:

Φέραμε δώρα για όλους.

Όποιος θέλει θα πάρει.

Εδώ είναι μια κούκλα με μια φωτεινή κορδέλα,

Άλογο, κορυφή και αεροπλάνο.

Στη συνέχεια, τα παιδιά σταματούν και ο οδηγός πρέπει να ονομάσει ένα από τα δώρα που αναφέρονται. Αν ο οδηγός επιλέξει άλογο, τότε οι παίκτες μιμούνται τις κινήσεις του αλόγου, δηλαδή τρέχουν η μία μετά την άλλη σε κύκλο, σηκώνοντας τα γόνατά τους ψηλά, αν η κούκλα χορεύει στη θέση της, αν η κορυφή γυρίζει στη θέση της, και μετά οκλαδόν, αν το αεροπλάνο τρέχει το ένα μετά το άλλο σε κύκλο, σηκώνοντας τα χέρια τους στα πλάγια, και μετά σταματούν και κάθονται οκλαδόν. Ο οδηγός διαλέγει κάποιον από τον κύκλο και αλλάζει ρόλους μαζί του.

Ρελέ με κρίκους

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Ο πρώτος παίκτης κάθε ομάδας λαμβάνει το στεφάνι. Με το σήμα του αρχηγού, οι συμμετέχοντες, πηδώντας μέσα από το στεφάνι, αρχίζουν να κινούνται προς τη γραμμή τερματισμού. Η ομάδα με όλους τους παίκτες που θα συμπληρώσουν πρώτη την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Γυμναστικοί κρίκοι, κιμωλία για την ένδειξη της γραμμής εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε μια κερκίδα ή κορύνες για την ένδειξη της στροφής.

Αχθοφόροι

Περιγραφή:Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες, η καθεμία με ζυγό αριθμό συμμετεχόντων. Στη σκυταλοδρομία συμμετέχουν ζευγάρια παικτών. Σφίγγουν τη μπάλα ανάμεσα σε 2 γυμναστικά μπαστούνια και, προσπαθώντας να μην την ρίξουν, τρέχουν στη σημαία και πίσω. Στη συνέχεια, περνούν το βάρος στο επόμενο ζευγάρι και ούτω καθεξής μέχρι όλα τα μέλη της ομάδας να καλύψουν την απόσταση. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Γυμναστικά μπαστούνια, μπάλες, κιμωλία για να σημειώσετε τη γραμμή εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε μια βάση ή κορύνες για να σημειώσετε τη στροφή.

Σκυταλοδρομία "φιλίας"

Ανάπτυξη ευκινησίας και σωματικής δύναμης

Περιγραφή:οι ομάδες παρατάσσονται σε στήλες των δύο πίσω από τη γραμμή εκκίνησης. Στα πόδια των πρώτων ζευγαριών στο έδαφος βρίσκεται ένα τσέρκι. Σε ένα σήμα, τα πρώτα ζευγάρια πηδούν στο τσέρκι, το σηκώνουν και, κρατώντας το τσέρκι με τα δύο χέρια, τρέχουν στον κύβο, τρέχουν γύρω του και επιστρέφουν. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Κρίκοι, κύβοι.

Ντρίμπλα

Ανάπτυξη ευκινησίας και συντονισμού

Περιγραφή: Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Το καθήκον του κάθε παίκτη είναι να διανύσει την απόσταση χτυπώντας την μπάλα στο πάτωμα με το ένα χέρι. Η ομάδα που το κάνει πρώτη κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Μια μπάλα, κιμωλία για να δείξει τη γραμμή εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε μια βάση ή κορύνες για να υποδείξουν τη στροφή.

Πέταγμα μπάλας

Αναπτύσσουμε ταχύτητα αντίδρασης, συντονισμό κινήσεων

Περιγραφή: Οι παίκτες παρατάσσονται. Ο πρώτος αριθμός ρίχνει τη μπάλα στον δεύτερο αριθμό, αυτός στον τρίτο, ο τρίτος στον τέταρτο και ούτω καθεξής μέχρι το τελευταίο μέλος της ομάδας, που τρέχει με τη μπάλα στη δεξιά πλευρά της γραμμής, να σταθεί δίπλα στο πρώτος αριθμός και του πασάρει την μπάλα κ.λπ. Η ομάδα κερδίζει, στην οποία ο πρώτος αριθμός θα επιστρέψει στη θέση του πιο γρήγορα.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Μπάλες ανάλογα με τον αριθμό των ομάδων.

Pole racing

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Το καθήκον κάθε παίκτη της ομάδας είναι να οδηγήσει ένα skateboard στη σημαία και πίσω, σπρώχνοντας από το έδαφος με ένα κοντάρι. Η ομάδα της οποίας οι παίκτες ολοκληρώνουν την απόσταση γρηγορότερα κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Skateboard, κοντάρι, κιμωλία για να σηματοδοτήσει τις γραμμές εκκίνησης και τερματισμού, σημαίες σε μια βάση ή κορύνες για να σημειώσετε τη στροφή.

Πολωνα βαλε

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή:Στο παιχνίδι συμμετέχουν 2 παίκτες. Είναι διατεταγμένα σε κύκλο, το καθένα πιάνει ένα κοντάρι από τη δική του πλευρά. Το καθήκον κάθε παίκτη είναι να σπρώξει τον αντίπαλο έξω από τον κύκλο.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Έξι, κιμωλία.

Καβάλλες

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και ευκινησία

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Ο πρώτος παίκτης γέρνει προς τα εμπρός. Ο επόμενος παίκτης πηδά από πάνω του και επίσης σηκώνεται όρθιος, γέρνοντας προς τα εμπρός. Στη συνέχεια, ο επόμενος παίκτης πηδά πάνω από τους δύο που στέκονται και επίσης σηκώνεται σκύβοντας. Μόλις όλα τα μέλη της ομάδας σταθούν σε απόσταση, ο πρώτος παίκτης, που είναι πλέον ο τελευταίος, πηδά πάνω από όλους αυτούς που είναι μπροστά και σηκώνεται ξανά, σκύβοντας. Και ούτω καθεξής μέχρι να περάσουν όλοι οι παίκτες τη γραμμή τερματισμού. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Κιμωλία για τη σήμανση της γραμμής εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε ένα σταντ ή κορύνες για τη σήμανση της στροφής.

Μπείτε στο μονοπάτι

Αναπτύσσουμε επιδεξιότητα, συντονισμό κινήσεων

Περιγραφή: ο παίκτης στέκεται στο πάτωμα. Ο οικοδεσπότης σκιαγραφεί τα πόδια του με κιμωλία. Είναι απαραίτητο, πηδώντας προς τα πάνω και κάνοντας μια στροφή 360° στον αέρα, να προσγειωθείτε στο ίδιο σημείο.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

κινητήριος

Αναπτύσσουμε συντονισμό κινήσεων, ευκινησία

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Με το σήμα του αρχηγού, ο πρώτος παίκτης τρέχει την απόσταση. Όταν επιστρέφει στην ομάδα, ο επόμενος παίκτης κολλάει πάνω του και τρέχουν μαζί την απόσταση. Η δράση επαναλαμβάνεται μέχρι όλα τα μέλη της ομάδας να τρέξουν την απόσταση, παλεύοντας σε ένα τρένο. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Κιμωλία για τη σήμανση της γραμμής εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε ένα σταντ ή κορύνες για τη σήμανση της στροφής.

Πυροσβέστες

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και αντοχή

Περιγραφή: Πολλές ομάδες μπορούν να λάβουν μέρος στο παιχνίδι. Στην παιδική χαρά χαράσσεται μια γραμμή εκκίνησης (είναι και γραμμή τερματισμού). Οι καμπάνες για κάθε ομάδα είναι προσαρτημένες στην επάνω δοκό του σουηδικού τοίχου. Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες τρέχουν στον τοίχο, σκαρφαλώνουν και χτυπούν το κουδούνι. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία είναι η νικήτρια.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Γυμναστικός τοίχος, καμπάνες, κιμωλία.

Σπρώξιμο μπάλας

Αναπτύσσουμε σωματική δύναμη και μάτι

Περιγραφή:Το παιχνίδι παίζεται σε αθλητικό γήπεδο. Το καθήκον του κάθε παίκτη είναι να σπρώξει την μπάλα όσο πιο μακριά γίνεται. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο αρχηγός σημειώνει στο γήπεδο το σημείο που έπεσε η μπάλα για κάθε παίκτη. Όταν όλοι οι παίκτες ολοκληρώσουν τη ρίψη της μπάλας, τα αποτελέσματα μπορούν να συνοψιστούν.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Ιατρική μπάλα, κιμωλία.

Σκυταλοδρομία με ζυγό

Αναπτύσσουμε σωματική δύναμη και συντονισμό κινήσεων

Περιγραφή: Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Στην παιδική χαρά τοποθετούνται πικάπ, τα οποία πρέπει να τρέξουν οι παίκτες. Σε ένα σήμα από τον αρχηγό, οι παίκτες αρχίζουν να κινούνται κατά μήκος της απόστασης.

Φέρνουν έναν ζυγό στους ώμους τους - ένα γυμναστικό ραβδί με κουβάδες γεμάτους μπάλες του τένις, προσπαθώντας να μην το ρίξουν. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Γυμναστικό ραβδί, μικροί πλαστικοί κουβάδες γεμάτοι με μπάλες του τένις, πικάπ ύψους τουλάχιστον 1,5 μ., κιμωλία για τη σήμανση της γραμμής εκκίνησης (τερματισμού).

άλμα εις μήκος

Αναπτύξτε σωματική δύναμη και ευκινησία

Περιγραφή:όρθιος στον πάγκο γυμναστικής και αρπάζοντας το σχοινί, φτασμένος στο ακραίο σημείο, ο συμμετέχων πετά στο απέναντι σημείο και προσγειώνεται στα χαλάκια. Αυτός που προσγειώνεται πιο μακριά κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Γυμναστικός πάγκος, σχοινί, ψάθα.

Παιχνίδια ευελιξίας

Πασάρισμα της μπάλας

Αναπτύξτε ευελιξία και ευελιξία

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Είναι διατεταγμένα σε στήλες σε απόσταση βημάτων το ένα από το άλλο. Το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να περάσουν την μπάλα στον παίκτη που στέκεται πίσω τους πάνω από τα κεφάλια τους. Η ομάδα που το κάνει πιο γρήγορα κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Φίδι που περνάει την μπάλα

Αναπτύσσουμε ευελιξία

Περιγραφή: Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Είναι διατεταγμένα σε στήλες σε απόσταση βημάτων το ένα από το άλλο. Το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να περάσουν την μπάλα στο άτομο που στέκεται πίσω, με έναν από τους παίκτες να περνάει την μπάλα πάνω από τα κεφάλια τους και τον άλλο ανάμεσα στα πόδια. Η ομάδα που το κάνει πιο γρήγορα κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Σκυταλοδρομία "σήραγγα στεφάνων"

Αναπτύσσουμε ευελιξία

Περιγραφή:οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Μερικά από τα μέλη της ομάδας κρατούν τα στεφάνια, σχηματίζοντας ένα τούνελ, το άλλο μέρος, με το σήμα του αρχηγού, διατρέχει τη σήραγγα. Στη συνέχεια οι συμμετέχοντες αλλάζουν θέσεις. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Γυμναστικοί κρίκοι.

Χελώνες

Αναπτύσσουμε ευελιξία

Περιγραφή: τα παιδιά σέρνονται με το στομάχι τους, κινώντας ταυτόχρονα το δεξί τους χέρι και το αριστερό πόδι, μετά το αριστερό χέρι και το δεξί πόδι. Οι «χελώνες» σέρνονται γύρω από την περιοχή κάτω από τα τεντωμένα σχοινιά, προσπαθώντας να μην τις πληγώσουν. Ο παίκτης που αγγίζει το σχοινί θεωρείται ότι έχει πιαστεί σε «παγίδα» και είναι εκτός παιχνιδιού.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Ράφια, σχοινιά.

Σκυταλοδρομία με γυμναστικό ραβδί

Αναπτύσσουμε ευελιξία

Περιγραφή: Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Είναι διατεταγμένα σε στήλες σε απόσταση βημάτων το ένα από το άλλο. Ο πρώτος παίκτης, με το σήμα του αρχηγού, περνά πάνω από το γυμναστικό ραβδί, το οποίο κρατά στα χέρια του και μετά το περνά στον επόμενο παίκτη. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Γυμναστικά μπαστούνια.

Καραβίδες ποδοσφαίρου

Αναπτύσσουμε ευελιξία

Περιγραφή:δύο τόξα τοποθετούνται στην τοποθεσία - αυτές είναι οι πύλες (χωρίς τερματοφύλακες). Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού κινούνται με βάση τα πόδια μπροστά και με τα χέρια πίσω από την πλάτη. Οι παίκτες πρέπει να κλωτσήσουν την μπάλα στο τέρμα του αντιπάλου τους. Δεν μπορείς να παίξεις με τα χέρια σου. Ο χρόνος στο ποδόσφαιρο με καραβίδες είναι 3 λεπτά.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Δύο τόξα, μια μπάλα.

ερμηνευτές τσίρκου

Περιγραφή:οποιοσδήποτε αριθμός ατόμων μπορεί να συμμετέχει στο παιχνίδι. Με το σήμα του αρχηγού, οι συμμετέχοντες αρχίζουν να στρίβουν τους κρίκους στη μέση. Αυτός που αντέχει περισσότερο κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Γυμναστικοί κρίκοι.

ιπτάμενη μπάλα

Αναπτύσσουμε ευελιξία

Περιγραφή:Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο και αρχίζουν να ρίχνουν την μπάλα ο ένας στον άλλο. Το καθήκον τους είναι να κρατήσουν την μπάλα από το να πέσει όσο το δυνατόν περισσότερο. Οι παίκτες δεν πρέπει να κινούνται ή ακόμη και να βγάζουν τα πόδια τους από το πάτωμα. Όποιος πέσει την μπάλα είναι εκτός παιχνιδιού.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

γέφυρες

Περιγραφή: είναι απαραίτητο να επισημάνετε τον αγωνιστικό χώρο - ένα τετράγωνο χωρισμένο σε 16 μέρη. Οι παίκτες μπορούν να πάρουν χρέη. Μεταξύ των παικτών επιλέγεται ένας ηγέτης, ο οποίος, με τη βοήθεια φαντάσματα, καθορίζει τον συμμετέχοντα και με τη βοήθεια ενός πικάπ, τον αριθμό των τετραγώνων στα οποία ο συμμετέχων πρέπει να τοποθετήσει τα χέρια και τα πόδια του. Όλοι οι παίκτες τοποθετούνται στον αγωνιστικό χώρο. Το καθήκον του κάθε παίκτη είναι να παραμείνει στο γήπεδο σε μια άβολη θέση για όσο το δυνατόν περισσότερο. Αυτός που μπόρεσε να αντισταθεί στις μεγαλύτερες αλλαγές με τους πρωταγωνιστικούς ρόλους.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Κιμωλία, τροχός με αριθμούς από το 1 έως το 16.

Σύγχυση

Αναπτύσσουμε ευελιξία

Περιγραφή: ένας οδηγός επιλέγεται μεταξύ των παικτών. Όλοι οι παίκτες στέκονται σε κύκλο και ο οδηγός απομακρύνεται. Αυτή τη στιγμή, οι παίκτες μπερδεύονται χωρίς να ανοίξουν τα χέρια τους. Το καθήκον του οδηγού είναι να ξετυλίξει τη σύγχυση.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Μουσική συνοδεία.

σαύρες

Αναπτύσσουμε ευελιξία

Περιγραφή: Στο παιχνίδι συμμετέχουν 2 ομάδες. Οι κορύνες τοποθετούνται στον αγωνιστικό χώρο, οι οποίοι θα πρέπει να τριγυρίζουν τους παίκτες που σέρνονται. Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες ξαπλώνουν στο πάτωμα και σέρνονται κατά μήκος της απόστασης, προσπαθώντας να μην γκρεμίσουν τις καρφίτσες. Η ομάδα που θα ολοκληρώσει πρώτη την απόσταση κερδίζει.

Υλικά και οπτικά βοηθήματα για το παιχνίδι

Κιμωλία για τη σήμανση της γραμμής εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες στο σταντ για να υποδείξουν τον τόπο της στροφής, κορύνες.