Διαγράμματα μηχανών από μπλοκ gyenesh. Μπλοκ Gyenes. Παιχνίδια και δραστηριότητες για την ανάπτυξη της λογικής, άλμπουμ με εργασίες. Ταξινόμηση, λογικές πράξεις
Οι κάρτες είναι σύμβολα ιδιοτήτων μπλοκ. Στρογγυλό Τετράγωνο Ορθογώνιο Κόκκινο Χοντρό Τριγωνικό Μπλε Λεπτό Κίτρινο Μικρό Μεγάλο
Κάρτες - αρνήσεις ιδιοτήτων μπλοκ. Όχι στρογγυλό Όχι κόκκινο Όχι χοντρό Όχι ορθογώνιο Όχι μπλε Όχι λεπτό Όχι τριγωνικό Όχι τετράγωνο Όχι κίτρινο Όχι μικρό Όχι μεγάλο
"Βρείτε το μπλοκ" 1. Βρείτε μπλοκ που έχουν χρώμα σαν αυτό. 2. Βρείτε μπλοκ που έχουν σχήμα σαν αυτό. 3. Βρείτε μπλοκ που έχουν παρόμοιο μέγεθος με αυτό. 4. Βρείτε μπλοκ που έχουν πάχος όσο αυτό. 1. 2. 3. 4.
"Βρείτε το μπλοκ" 2. 1. Βρείτε μπλοκ που δεν έχουν το ίδιο χρώμα με αυτό. 2. Βρείτε μπλοκ που δεν έχουν το ίδιο σχήμα με αυτό. 3. Βρείτε ένα μπλοκ που δεν έχει το ίδιο μέγεθος με αυτό. 4. Βρείτε ένα μπλοκ που δεν έχει το ίδιο πάχος με αυτό. 1. 2. 3. 4.
"Βρείτε μπλοκ" 3. 1. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο χρώμα με αυτό, αλλά δεν έχουν το ίδιο σχήμα. 2. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο χρώμα με αυτό, αλλά όχι το ίδιο μέγεθος. 3. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο χρώμα με αυτό, αλλά όχι το ίδιο πάχος. 1. 2. 3.
"Βρείτε μπλοκ" 4. 1. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο σχήμα με αυτό, αλλά όχι το ίδιο χρώμα. 2. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο σχήμα με αυτό, αλλά όχι το ίδιο μέγεθος. 3. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο σχήμα με αυτό, αλλά όχι το ίδιο πάχος. 1. 2. 3.
"Εύρεση μπλοκ" 5. 1. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο μέγεθος με αυτό, αλλά όχι το ίδιο χρώμα. 2. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο μέγεθος με αυτό, αλλά όχι το ίδιο σχήμα. 3. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο μέγεθος με αυτό, αλλά όχι το ίδιο πάχος. 1. 2 3.
"Βρείτε μπλοκ" 6. 1. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο πάχος με αυτό, αλλά όχι το ίδιο χρώμα. 2. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο πάχος με αυτό, αλλά όχι το ίδιο σχήμα. 3. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο πάχος με αυτό, αλλά όχι το ίδιο μέγεθος. 1. 2. 3.
"Βρείτε μπλοκ" 7. 1. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο χρώμα με αυτό, αλλά όχι το ίδιο σχήμα και μέγεθος. 2. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο σχήμα με αυτό, αλλά διαφορετικά σε χρώμα και μέγεθος. 12.
"Βρείτε μπλοκ" 8. 1. Βρείτε μπλοκ που έχουν ίδιο χρώμα με αυτό, αλλά όχι ίδιο σε σχήμα, πάχος και μέγεθος. 2. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο σχήμα με αυτό, αλλά διαφορετικά σε χρώμα, πάχος και μέγεθος. 12.
"Βρείτε μπλοκ" 8. 3. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο μέγεθος με αυτό, αλλά δεν έχουν το ίδιο χρώμα, σχήμα ή πάχος. 4. Βρείτε μπλοκ που έχουν το ίδιο πάχος με αυτό, αλλά διαφορετικά σε χρώμα, σχήμα και μέγεθος. 3.4.
"Αλυσίδες" Επιλογές για την κατασκευή μιας αλυσίδας: 1. Για να μην υπάρχουν πανομοιότυπα μπλοκ το ένα δίπλα στο άλλο 1. 1. σε σχήμα. 1. 2. κατά χρώμα; 1. 3. κατά μέγεθος; 1. 4. κατά πάχος.
"Αλυσίδες" Επιλογές κατασκευής αλυσίδας: 2. Για να μην υπάρχουν μπλοκ το ένα δίπλα στο άλλο που να είναι ίδια 2. 1. σε χρώμα και σχήμα. 2. 2. κατά χρώμα και μέγεθος. 2. 3. μέγεθος και σχήμα. 2. 4. κατά χρώμα και πάχος. 2. 5. μέγεθος και πάχος. 2. 6. σε σχήμα και πάχος.
"Αλυσίδες" Επιλογές για την κατασκευή μιας αλυσίδας: 3. Να έχετε μπλοκ κοντά 3. 1. Ίδιο μέγεθος, αλλά διαφορετικά σχήματα. 3. 2. ίδιο μέγεθος αλλά διαφορετικό χρώμα. 3. 3. ίδιο μέγεθος αλλά διαφορετικό πάχος. 3. 4. Ίδιο χρώμα αλλά διαφορετικό σχήμα. 3. 5. το ίδιο χρώμα, αλλά διαφορετικά μεγέθη; 3. 6. ίδιο χρώμα αλλά διαφορετικό πάχος. 3. 7. Ίδιο σχήμα αλλά διαφορετικό μέγεθος. 3. 8. το ίδιο σχήμα, αλλά διαφορετικά χρώματα. 3. 9. ίδιο σχήμα αλλά διαφορετικό πάχος. 3. 10. Το ίδιο πάχος, αλλά διαφορετικά σχήματα. 3. 11. ίδιο πάχος αλλά διαφορετικό μέγεθος. 3. 12. ίδιο πάχος αλλά διαφορετικό χρώμα.
«Αλυσίδες» Επιλογές κατασκευής αλυσίδας: 4. Να υπάρχουν μπλοκ το ένα δίπλα στο άλλο: 4. 1. Ίδιο χρώμα και μέγεθος, αλλά διαφορετικά σχήματα. 4. 2. Ίδιο χρώμα και μέγεθος αλλά διαφορετικό πάχος. 4. 3. Ίδιο χρώμα και πάχος αλλά διαφορετικό μέγεθος. 4. 4. Ίδιο χρώμα και πάχος, αλλά διαφορετικά σχήματα. 4. 5. Ίδιο χρώμα και σχήμα, αλλά διαφορετικό πάχος. 4. 6. Ίδιο χρώμα και σχήμα, αλλά διαφορετικά μεγέθη. 4. 7. Ίδιο μέγεθος και πάχος, αλλά διαφορετικά σχήματα. 4. 8. Ίδιο μέγεθος και πάχος αλλά διαφορετικό χρώμα. 4. 9. Ίδιο μέγεθος και σχήμα, αλλά διαφορετικά πάχη. 4. 10. Ίδιο μέγεθος και σχήμα, αλλά διαφορετικά χρώματα. 4. 11. Το ίδιο σχήμα και πάχος, αλλά διαφορετικά μεγέθη. 4. 12. Το ίδιο σχήμα και πάχος, αλλά διαφορετικά χρώματα.
"Αλυσίδες" Επιλογές για την κατασκευή μιας αλυσίδας: 4. Για να έχετε μπλοκ το ένα δίπλα στο άλλο: Πανομοιότυπα Διαφορετικά 1 Μέγεθος χρώματος Σχήμα 2 Μέγεθος χρώματος Πάχος 3 Πάχος χρώματος Μέγεθος 4 Πάχος χρώματος Σχήμα 5 Πάχος Σχήματος Χρώματος 6 Σχήμα χρώματος Μέγεθος 7 Μέγεθος Πάχος Σχήμα 8 Μέγεθος Πάχος Χρώμα 9 Μέγεθος Μορφή Πάχος 10 Μέγεθος Φόρμα Χρώμα 11 Μορφή Πάχος Μέγεθος 12 Μορφή Πάχος Χρώμα
4. 1. Τοποθετήστε τα μπλοκ έτσι ώστε να είναι ίδια σε χρώμα, μέγεθος, αλλά διαφορετικά σε σχήμα.
4. 6. Τοποθετήστε τα μπλοκ έτσι ώστε να είναι ίδια σε σχήμα, χρώμα, αλλά διαφορετικά σε μέγεθος.
«Αλυσίδες» Επιλογές κατασκευής αλυσίδας: 5. Για να υπάρχουν μπλοκ το ένα δίπλα στο άλλο σε χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος. Όλες οι αλυσίδες κατασκευάζονται από ένα αυθαίρετα επιλεγμένο μπλοκ.
«Κόκκινο, τριγωνικό, μεγάλο μπλοκ, τι νούμερο; ""Ονομάστε το χρώμα, το σχήμα, το μέγεθος του (δεύτερου, πέμπτου) μπλοκ" .
«Ποιο μπλοκ είναι ενδιάμεσα. . ? «Στα δεξιά του κόκκινου, τριγωνικό, μεγάλο μπλοκ είναι…» «Στα αριστερά του κόκκινου, τριγωνικό, μεγάλο μπλοκ είναι…»
"Συγκεντρώστε μια επίπεδη εικόνα σύμφωνα με ένα δεδομένο μοτίβο" Επίπεδες εικόνες αντικειμένων μπορούν να γίνουν από μπλοκ: ένα λαγουδάκι, μια αλεπού, μια αρκούδα, ένα αυτοκίνητο, μια ατμομηχανή, ένα σπίτι, ένας πύργος.
«Βρείτε μπλοκ με κάρτες - αρνήσεις ιδιοτήτων». Όχι κίτρινο. Όχι μπλε. Όχι τετράγωνο. Όχι τριγωνικό. Όχι λεπτή. Όχι μικρό.
"House" Προσφέρετε έναν πίνακα 9 κελιών με σχήματα ζωγραφισμένα σε αυτόν (όχι σε όλα τα κελιά). Το παιδί πρέπει να μαζέψει τα μπλοκ που λείπουν.
«Βρες το επιπλέον μπλοκ». Τοποθετήστε μερικά μπλοκ. Το παιδί πρέπει να μαντέψει ποιο είναι περιττό και σύμφωνα με ποια αρχή (από χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος). 1 2 3 4 5
"Βρείτε το δεδομένο μπλοκ". "Εμφάνιση του δεδομένου μπλοκ, ονομάστε τη γραμμή, στήλη" "3η σειρά, 2η στήλη - ονομάστε το μπλοκ" 1 1 2 3 4 5
"Κλίμακα της επιτυχίας" Πρώτο επίπεδο δυσκολίας (Β Πόσα κόκκινα, πόσα μπλε, πόσα κίτρινα σχήματα; στην πρώτη σειρά; Στην πρώτη στήλη; στη δεύτερη σειρά; κ.λπ.) Πόσα τριγωνικά σχήματα, πόσα στρογγυλά , τετράγωνα, ορθογώνια σχήματα; πρώτη γραμμή? Στην πρώτη στήλη; Στη δεύτερη γραμμή; κ.λπ.) Δεύτερο επίπεδο δυσκολίας Πόσες κόκκινες και μπλε φιγούρες υπάρχουν στον πίνακα (κίτρινο και μπλε κ.λπ.). (Μετρήστε: ένα μπλε, ένα κόκκινο, δύο μπλε, δύο κόκκινα ...) Τοποθετήστε ό,τι θέλετε από τα μπλοκ των οποίων τα σύμβολα δίνονται στον πίνακα. Βρείτε έναν τίτλο για τη δουλειά σας. Το τρίτο επίπεδο πολυπλοκότητας Πόσες κόκκινες, πόσες κίτρινες και μπλε φιγούρες στον πίνακα. (Μετρήστε: ένα μπλε, ένα κόκκινο, δύο μπλε, δύο κόκκινα, ένα κίτρινο κ.λπ.)
"Παιχνίδι με ένα στεφάνι" (2) Όχι κόκκινο (1) Κόκκινο (2) Όχι κόκκινο Ποια μπλοκ βρίσκονται μέσα στο κόκκινο στεφάνι. Ποια μπλοκ βρίσκονται έξω από το κόκκινο στεφάνι. Τα μπλοκ πρέπει να ονομάζονται χρησιμοποιώντας μία ιδιότητα - χρώμα.
«Χωρίστε τα μπλοκ. Παιχνίδι με δύο κρίκους» 1. Ποια είναι τα μπλοκ μέσα στο μπλε τσέρκι. 2. Τι μπλοκ υπάρχουν μέσα στο κόκκινο στεφάνι. 3. Ποια μπλοκ βρίσκονται μέσα και στα δύο τσέρκια. 4. Ποια μπλοκ βρίσκονται μέσα στο μπλε στεφάνι αλλά έξω από το κόκκινο στεφάνι. 5. Ποια μπλοκ είναι μέσα στο κόκκινο στεφάνι αλλά έξω από το μπλε στεφάνι. 6. Ποια μπλοκ είναι έξω από το μπλε και έξω από τα κόκκινα κρίκους. 7. Ποια μπλοκ βρίσκονται έξω από το μπλε στεφάνι. 8. Ποια μπλοκ βρίσκονται έξω από το κόκκινο στεφάνι. Τα μπλοκ πρέπει να ονομάζονται χρησιμοποιώντας δύο ιδιότητες - σχήμα και χρώμα.
«Χωρίστε τα μπλοκ. Παιχνίδι με τρεις κρίκους” 1. Μέσα στο κίτρινο, αλλά έξω από το μπλε και κόκκινο τσέρκι. 2. Μέσα στο κόκκινο αλλά έξω από το μπλε και κίτρινο τσέρκι. 3. Μέσα μπλε, αλλά έξω κόκκινο και κίτρινο. κρίκος. 4. Μέσα στο κόκκινο και το μπλε, αλλά έξω από το κίτρινο στεφάνι. 5. Μέσα στο κόκκινο και το κίτρινο, αλλά έξω από το μπλε στεφάνι. 6. Μέσα στο κίτρινο και μπλε, αλλά έξω από το κόκκινο στεφάνι. 7. Μέσα και τα τρία τσέρκια. 8. Έξω και τα τρία τσέρκια. Η κατανομή του συνόλου σε οκτώ κλάσεις μοντελοποιείται χρησιμοποιώντας τρεις ιδιότητες (για παράδειγμα, να είναι κόκκινο, να είναι τετράγωνο, να είναι μεγάλο).
Επιλογές παιχνίδια ιστορίαςμε μπλοκ Gyenesh Αρ. Όχι. Όνομα Αντικατάσταση αντικειμένου Ενέργειες παιχνιδιού Πρόσθετα. υλικό 1 Δώρα γενεθλίων Δωρεά δώρων Παιχνίδι (Γενέθλια) 2 Ψάρεμα Ψάρεμα Ψάρεμα Κουβάδες ψαριών 3 Κηπουροί Λουλούδια Φύτευση Παρτέρια Παρτέρια (Κρίσκοι) 4 Κατασκευή Κατασκευή. υλικά Κατασκευή σπιτιού Αυτοκίνητα για μεταφορά 5 Προϊόντα μαγειρικής Γλασαρισμένα φρούτα Διακόσμηση κέικ Κύκλοι διαφορετικών χρωμάτων 6 Διαστημικοί εξωγήινοι Σχεδιασμός πυραύλου Σιλουέτα ενός πυραύλου 7 Χάντρες Χάντρες Συλλογή χάντρες 8 Ζαχαροπλάστης. εργοστασιακά γλυκά Βάζοντας γλυκά σε κουτιά 9 Σύνθεση παραμυθιού Ήρωες παραμυθιών Σύνθεση πλοκής 10 Εύρεση με άγγιγμα Πολύτιμο. πέτρες Εύρεση μπλοκ με άγγιγμα Διαγράμματα κουτιών
Οι υπεύθυνοι γονείς εφευρίσκουν για το μωρό τους ενδιαφέρουσες εργασίες, χρησιμοποιώντας πολυάριθμα διδακτικά βοηθήματα - αγορασμένα και κατασκευασμένα από τον ίδιο. Μεταξύ των αγαπημένων που βοηθούν όχι μόνο στη διασκέδαση, αλλά και στη βελτίωση των μαθηματικών δεξιοτήτων και στην ανάπτυξη της λογικής, είναι τα παιχνίδια για παιδιά με μπλοκ Gyenesh. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ασφάλεια στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας από 2 ετών και νεότερους μαθητές (έως 10 ετών).
Σκοπός, στόχοι της μεθοδολογίας
Τα μπλοκ Gyenes είναι ένα σύνολο 48 φιγούρων που στοχεύουν στην ανάπτυξη της λογικής των νηπίων. Το σύνολο συμπληρώνεται από κάρτες στις οποίες παρουσιάζονται οι ιδιότητες σε σχηματική μορφή, καθώς και η άρνηση των ιδιοτήτων.
Στόχος της μεθοδολογίας είναι η ανάπτυξη μαθηματική ικανότητασε παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας.
Τα καθήκοντα χρήσης μπλοκ Gyenes είναι αρκετά διαφορετικά:
- ανάπτυξη και βελτίωση της ικανότητας ανάλυσης του σχήματος των αντικειμένων.
- βελτίωση της ικανότητας σύγκρισης αντικειμένων μεταξύ τους σε μία ή περισσότερες παραμέτρους.
- ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας στα παιδιά.
Τα μαθήματα σχηματίζουν επιμονή στα παιδιά, την επιθυμία να λύσουν το πρόβλημα, θα βοηθήσουν να αποκτήσουν πίστη στη δική τους δύναμη, την επιθυμία να σκεφτούν, να λάβουν αποφάσεις, να μαντέψουν.
Ιστορία της δημιουργίας
Ένας υπέροχος οδηγός για την ανάπτυξη των μαθηματικών δεξιοτήτων, της σκέψης και της φαντασίας εμφανίστηκε χάρη στα έργα του Ούγγρου ερευνητή, δασκάλου και μαθηματικού Zoltan Gyenesh, ο οποίος έθεσε ως στόχο του να κάνει την κατανόηση της ακριβούς επιστήμης όσο το δυνατόν συναρπαστική για τα παιδιά. Η βασική αρχή της μεθοδολογίας είναι η εξής: η εκπαίδευση δεν πρέπει να πραγματοποιείται με βαρετή μορφή, όταν το παιδί πρέπει να ακούσει προσεκτικά τις εξηγήσεις και στη συνέχεια να επαναλάβει μετά τον δάσκαλο, αλλά στη διαδικασία ενός συναρπαστικού παιχνιδιού που ξεκινά το ανάπτυξη της ικανότητας ανεξάρτητης σκέψης και επίδειξης φαντασίας.
Ο Gyenes μελέτησε τις ιδιαιτερότητες της πορείας των γνωστικών διεργασιών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και αποκάλυψε ένα μοτίβο - τα παιδιά κατέχουν καλά τους αριθμούς και τις απλές αριθμητικές πράξεις, αλλά καταλαβαίνουν πολύ άσχημα τις αφηρημένες κατηγορίες. Τα παιδιά προσπαθούν να βρουν την απάντηση χρησιμοποιώντας ένα έτοιμο πρότυπο, το οποίο δεν λειτουργεί πάντα. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος κατέληξε σε ένα τέτοιο εγχειρίδιο, στο οποίο η γνωριμία με τις πιο σύνθετες έννοιες λαμβάνει χώρα σε οπτική μορφή.
Με απλό και κατανοητό τρόπο, διασκεδάζοντας, Μικρό παιδίεξοικειώνεται με αφηρημένες κατηγορίες και έννοιες, που θα του φανούν πολύ χρήσιμες τόσο στο σχολείο όσο και στη μετέπειτα ζωή του.
Τώρα επιλέξτε για το μωρό σας, ανεξάρτητα από την ηλικία του, το σωστό παιχνίδιδεν θα είναι δύσκολο. Μπορείτε να αγοράσετε ένα από τα άλμπουμ, μαθήματα με τα οποία θα είναι πολύ ενδιαφέροντα για παιδιά προσχολικής ηλικίας (αυτό είναι ένα άλμπουμ για τα μικρότερα - παιδιά 2-3 ετών, "Ας παίξουμε", "Σμιλεύστε ανοησίες" και ούτω καθεξής).
καλύτερη ηλικία
Τα παιδιά διαφορετικών ηλικιακών ομάδων μπορούν να εργαστούν με μπλοκ Gyenes.
- Ο μικρότερος - από 2 ετών - μπορεί να χρησιμοποιήσει τα στοιχεία του σετ ως υποκατάστατα και να παίξει τα πιο απλά συναρπαστικά παιχνίδια(π.χ. "Ταΐστε τα ζώα").
- Ομάδα μέσης προσχολικής ηλικίας. Με τη βοήθεια έγχρωμων φιγούρων, τα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν διάφορες εικόνες χρησιμοποιώντας έτοιμα σχέδια ή συνδέοντας τη δική τους φαντασία.
- Ομάδα προσχολικής ηλικίας. Τα μπλοκ είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να βελτιώσετε τις μαθηματικές δεξιότητες, να μάθετε πώς να μετράτε και να λαμβάνετε τις πιο σημαντικές ιδέες για το τι είναι όλο και λιγότερο.
- Δημοτικό σχολείο. Πολλές τάξεις με μπλοκ Gyenesh θα σας επιτρέψουν να επεξεργαστείτε τις στιγμές που δεν μπορούσατε να καταλάβετε στα μαθήματα με έναν συναρπαστικό, μη βαρετό τρόπο, καθώς και να εδραιώσετε τις γνώσεις σας, να βελτιώσετε την ικανότητά σας να σκέφτεστε λογικά.
Για κάθε ηλικία έχουν αναπτυχθεί οι δικές τους ασκήσεις που θα είναι ενδιαφέρουσες και προσβάσιμες στα παιδιά. Οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν έτοιμες επιλογές από το ντουλάπι αρχείων ή να βρουν κάτι δικό τους.
θετική επίδραση
Σκεφτείτε ποιοι τομείς στην ανάπτυξη του παιδιού επηρεάζονται από τη χρήση αυτού διδακτικό εγχειρίδιο. Υπάρχουν αρκετές από αυτές:
- μνήμη;
- σκέψη;
- φαντασία;
- την ικανότητα να σκέφτονται λογικά?
- Προσοχή;
- αναλυτικές δεξιότητες?
- επιμονή, η επιθυμία να αντιμετωπίσουν τον στόχο μόνοι τους.
Η τακτική αναφορά στα μπλοκ Gyenes συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη της ομιλίας. Το ενεργό λεξιλόγιο του παιδιού αρχίζει σταδιακά να περιλαμβάνει αφηρημένες λέξεις, επίθετα που δηλώνουν χρώματα, μεγέθη, σχήματα. Οι παρατηρήσεις του μωρού γίνονται πιο σύνθετες, αρχίζει να δίνει στοιχεία για τις σκέψεις του, καθώς έχει μάθει να σκέφτεται λογικά.
Αυτές είναι οι χρήσιμες ιδιότητες της χρήσης μπλοκ Gyenes. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί κάποια μονόπλευρη μεθοδολογία, η οποία στοχεύει στην ανάπτυξη, πρώτα απ 'όλα, των μαθηματικών ικανοτήτων του μωρού. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να σκεφτούν ποια άλλα οφέλη θα χρησιμοποιήσουν.
Πώς να χρησιμοποιήσετε μπλοκ;
Το σετ, που προορίζεται για ένα διδακτικό παιχνίδι, περιλαμβάνει όχι μόνο τα ίδια τα μπλοκ (48 γεωμετρικά σχήματα), αλλά και άλμπουμ και περιγραφές παιχνιδιών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την οργάνωση δραστηριοτήτων με παιδιά.
Τα ίδια τα στοιχεία διαφέρουν με διάφορους τρόπους, δεν υπάρχουν πανομοιότυπα στοιχεία:
- υπάρχουν πολλά χρώματα: κίτρινο, κόκκινο, μπλε.
- σε σχήμα, τα μπλοκ είναι - ένα τρίγωνο, ένα τετράγωνο, ένας κύκλος, ένα ορθογώνιο.
- Τα μεγέθη είναι επίσης διαφορετικά, τα στοιχεία μπορεί να είναι μεγάλα και μικρά.
- πάχος: λεπτό και χοντρό.
Τα διδακτικά παιχνίδια με μπλοκ Gyenesh είναι ποικίλα και η χρήση του ενός ή του άλλου εξαρτάται από την ηλικία και τις ικανότητες ενός συγκεκριμένου παιδιού. Επιπλέον, οι σύγχρονοι δάσκαλοι συμβουλεύουν να δίνουν προσοχή ειδικά στην ανάπτυξη του μωρού: ορισμένα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να κατακτούν νέες γνώσεις πολύ νωρίτερα (ή αργότερα) από τους συνομηλίκους τους, αλλά δεν υπάρχει τίποτα αφύσικο σε αυτό.
Ο δημιουργός της μεθοδολογίας πρότεινε να βασιστείτε σε πολλά στάδια εργασίας με το εγχειρίδιο.
- Δωρεάν παιχνίδι. Δεν υπάρχουν καθορισμένοι κανόνες εδώ, το ίδιο το παιδί έρχεται με αυτούς. Έτσι γίνεται η πρώτη γνωριμία με τον κόσμο των μαθηματικών σχημάτων.
- Το παιχνίδι σύμφωνα με τους κανόνες. Οι γονείς εξηγούν τι πρέπει να γίνει, το καθήκον του παιδιού είναι να επαναλάβει. Για παράδειγμα, "επαναλάβετε το μοτίβο" - το μωρό πρέπει να διπλώσει την τελική έκδοση που φαίνεται στο σχήμα από τις φιγούρες του σετ.
- Παιχνίδια μαθηματικών.
- Εισαγωγή στους αριθμούς.
- Χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenes για την εκτέλεση των πρώτων αριθμητικών πράξεων.
Η μετάβαση σε ένα νέο στάδιο πρέπει να είναι σταδιακή, να συμβαίνει σε μια στιγμή που το παιδί είναι έτοιμο για αυτό.
Παιχνίδια με τα παιδιά
Ωστόσο, τα μπλοκ Gyenes μπορούν να χρησιμοποιηθούν από την ηλικία των 2 ετών ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣόταν τα παιδιά αρχίζουν να νιώθουν ενδιαφέρον για αυτά - 3 χρόνια.
Τα παρακάτω συναρπαστικά και χρήσιμα παιχνίδια μπορούν να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα των μικρότερων.
- Διανομή ειδωλίων σε ομάδες. Η απλούστερη εργασία είναι να τακτοποιήσετε τα στοιχεία του σετ σε σωρούς ανάλογα με το χρώμα. Στη συνέχεια, η εργασία γίνεται πιο περίπλοκη, ο γονέας ζητά από το παιδί να ομαδοποιήσει στοιχεία του ίδιου μεγέθους, του ίδιου σχήματος. Περαιτέρω - ακόμα πιο ενδιαφέρον: τώρα πρέπει να βρείτε ανάμεσα στα στοιχεία, για παράδειγμα, ένα κίτρινο τρίγωνο.
- "Βρες ένα." Ο γονέας δείχνει στο παιδί ένα συγκεκριμένο σχήμα, όπως ένα μπλε τρίγωνο, και ζητά από το παιδί να βρει ένα παρόμοιο στοιχείο από το σετ, όπως ένα τρίγωνο οποιουδήποτε άλλου χρώματος ή κάποιο κίτρινο στοιχείο. Η εργασία "Βρείτε άλλη" εκτελείται με παρόμοιο τρόπο, αλλά τώρα η αποστολή του παιδιού είναι να βρει μια διαφορετική φιγούρα (διαφορετικού χρώματος, σχήματος, μεγέθους).
- Παιχνίδια άλμπουμ. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να αγοράσετε ή να κατεβάσετε ειδικές πολύχρωμες εικόνες στο Διαδίκτυο, οι οποίες απεικονίζουν λουλούδια, ζώα, αυτοκίνητα από γεωμετρικά σχήματα. Το παιδί θα πρέπει να καταλάβει ποια από τα στοιχεία του σετ πρέπει να προσαρτηθεί στην εικόνα (για παράδειγμα, ένας κύκλος είναι ένας τροχός αυτοκινήτου ή ένα πέταλο λουλουδιών), να αποφασίσει για το χρώμα και το μέγεθος και να ολοκληρώσει το σχέδιο.
- «Ας ταΐσουμε τα ζώα». Καλό παιχνίδιγια παιδιά, που θα τους διδάξει να μοιράζουν τις φιγούρες σε ομάδες. Ο γονιός δημιουργεί ένα είδος ζωολογικού κήπου καθίζοντας ζωάκια-παιχνίδια γύρω από το τραπέζι. Στη συνέχεια, δίνει το καθήκον - να τους ταΐσει, χρησιμοποιώντας στοιχεία από το σετ ως τροφή. Αλλά καθένας από τους κατοίκους του θηριοτροφείου τρώει μόνο το δικό του φαγητό (για παράδειγμα, σε ένα λιοντάρι αρέσουν τα κόκκινα ειδώλια). Το καθήκον του παιδιού είναι να ταΐσει τα ζώα. Σταδιακά, θα πρέπει να περιπλέκετε τις εργασίες. Μετά από λίγο, το λιοντάρι θα πρέπει να ερωτευτεί όχι μόνο κόκκινα στοιχεία, αλλά και τετράγωνα.
- Σχέδιο. Αυτό είναι πολύ ενδιαφέρον παιχνίδιγια παιδιά 3-3,5 ετών, επιτρέποντάς τους να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους. Οι γονείς ζητούν από το παιδί να δημιουργήσει ένα σπίτι, ένα έπιπλο, μια σκάλα - το παιδί σχεδιάζει τις προτεινόμενες επιλογές.
Για να περιπλέκετε σταδιακά την εργασία που αντιμετωπίζει το μωρό, στα πρώτα στάδια μπορείτε να του επιτρέψετε να χρησιμοποιήσει ένα σχέδιο με έτοιμες επιλογές και στη συνέχεια να προσφέρετε να ονειρευτεί ή να προσπαθήσει να θυμηθεί. Και τα δύο θα είναι χρήσιμα για την απόκτηση κριτικών δεξιοτήτων.
Πολύ ενδιαφέρουσες είναι και οι τάξεις «Συνεχίστε τη σειρά», οι οποίες βοηθούν στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης. Ο βέλτιστος χρόνος έναρξης της προπόνησης είναι από τα 3 χρόνια. Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν μια ποικιλία εργασιών.
- Απλώστε μια απλή «αλυσίδα» από στοιχεία κόκκινου, κίτρινου και μπλε στο τραπέζι και προσκαλέστε το μωρό να συνεχίσει τη σειρά. Το καθήκον του είναι να διανέμει τα χρώματα με τη σωστή σειρά.
- Προσκαλέστε το παιδί να συνεχίσει την αλυσίδα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην υπάρχουν πανομοιότυπες φιγούρες κοντά (για παράδειγμα, οι κύκλοι δεν βρίσκονται ο ένας μετά τον άλλο, τα κόκκινα στοιχεία δεν βρίσκονται κοντά).
- Φτιάξτε ανεξάρτητα μια σειρά έτσι ώστε να υπάρχουν φιγούρες ίδιου μεγέθους η μία δίπλα στην άλλη, αλλά να διαφέρουν ως προς το χρώμα ή το σχήμα.
Τέτοιες εργασίες θα σας βοηθήσουν να μάθετε πώς να επισημαίνετε τις ιδιότητες των σχημάτων και να διεξάγετε ανάλυση.
Μαθήματα στη μέση προσχολική ηλικία
Σε ηλικία 4-5 ετών, μπορείτε να συνεχίσετε να εργάζεστε με διδακτικά παιχνίδια, που θα βοηθήσει στη διαμόρφωση των αρχικών μαθηματικών δεξιοτήτων στα παιδιά και στην προετοιμασία τους για στοχευμένη εκπαίδευση σε ηλικία 6-7 ετών. Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν στα παιδιά κάποια συναρπαστική ψυχαγωγία.
"Σκορ"
Η μαμά ή ο μπαμπάς κανονίζει ένα κατάστημα εκ των προτέρων, όπου παιχνίδια, γλυκά, φρούτα και παρόμοια μπορούν να χρησιμεύσουν ως αγαθά και επίσης δίνει στο μωρό ορισμένες φιγούρες από το σετ που θα χρησιμεύσουν ως χρήματα. Κάθε ένα από τα είδη στο "κατάστημα" έχει το δικό του κόστος (το οποίο αντιπροσωπεύεται επίσης από ένα από τα σχήματα). Το καθήκον του μωρού είναι να καταλάβει τι ακριβώς μπορεί να αντέξει οικονομικά και να κάνει μια αγορά.
Σταδιακά, τα κριτήρια επιλογής μπορούν να γίνουν πιο περίπλοκα - για παράδειγμα, μια αρκούδα θα κοστίσει όχι μόνο ένα τρίγωνο, αλλά ένα μεγάλο κόκκινο ένα ή δύο μικρά - μπλε και κίτρινο.
Μπορείτε να παίξετε το «Μαγαζί» με πολλά παιδιά, οπότε θα είναι πολύ πιο ενδιαφέρον για αυτά.
"Τι άλλαξε;"
Αυτό το διδακτικό παιχνίδι μαθηματικώνόχι μόνο θα βοηθήσει στη βελτίωση της μνήμης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, αλλά θα είναι επίσης μια εξαιρετική τεχνική για την ανάπτυξη της σκέψης με διασκεδαστικό τρόπο.
Μια ορισμένη ακολουθία φιγούρων απλώνεται μπροστά στο παιδί, πρέπει να το θυμάται.
Υπάρχουν δύο επιλογές παιχνιδιού.
- Μία από τις φιγούρες αφαιρείται, το καθήκον του παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι να θυμάται τη σειρά, να καταλάβει ποιο στοιχείο λείπει και να το επιστρέψει σε κανένα μέρος.
- Μια φιγούρα αντικαθίσταται από μια άλλη, το παιδί πρέπει να δει την αλλαγή και να επαναφέρει την αρχική σειρά, να τη διορθώσει.
Σταδιακά, μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία ανταλλάσσοντας πολλά μπλοκ ή συμπεριλαμβάνοντας 2-3 νέες φιγούρες στη σειρά ταυτόχρονα.
"Δεύτερη σειρά"
Αυτή είναι μια αποτελεσματική εκπαίδευση της αναλυτικής σκέψης. Για να εργαστείτε, θα χρειαστείτε πολλές φιγούρες από το σετ.
- Ο γονέας απλώνει μια συγκεκριμένη σειρά μπλοκ, όπως μπλε και κόκκινους κύκλους. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαντέψει ότι ο κίτρινος κύκλος πρέπει να είναι επόμενος και να το αναφέρει.
- Η δεύτερη επιλογή - ένας ενήλικας δημιουργεί μια διαφορετική ακολουθία, για παράδειγμα, πολλές φιγούρες του ίδιου χρώματος, το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι το επόμενο στοιχείο πρέπει επίσης να έχει το ίδιο χρώμα και να συνεχίσει τη σειρά.
Δεν χρειάζεται να προτρέπετε, το παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να αναλύσει τον εαυτό του και να μαντέψει ποια φιγούρα είναι η επόμενη.
«Πάμε στο σπίτι»
Για εργασία, θα πρέπει να προετοιμάσετε μια εικόνα ενός σπιτιού στο οποίο θα υπάρχουν πολλά δωμάτια. Σε κάθε δωμάτιο, θα πρέπει να σχεδιάσετε εκείνες τις φιγούρες που "ζουν" εκεί, καθώς και αυτές που δεν πρέπει να είναι (για αυτό, σχεδιάζεται ένα στοιχείο, για παράδειγμα, ένας κύκλος και διαγράφεται). Το παιδί καλείται να «τακτοποιήσει» τα στοιχεία του σετ στα «δωμάτια» που προορίζονται για αυτό.
Εργασίες για την ομάδα προσχολικής ηλικίας (5-6 ετών)
«Στόλισε το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο»
Εκ των προτέρων, θα πρέπει να προετοιμάσετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με τα χέρια σας: κόψτε το από πράσινο χαρτόνι ή σχεδιάστε και χρωματίστε το.
Ο ενήλικας ετοιμάζει επίσης κάρτες υποδείξεων, οι οποίες απεικονίζουν τις ίδιες τις φιγούρες, ζωγραφισμένες στα χρώματα των μπλοκ, δίπλα τους είναι ένας αριθμός - τόσα πολλά στοιχεία πρέπει να τοποθετηθούν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο με τη μορφή διακόσμησης. Το καθήκον του παιδιού είναι να κατανοήσει το σχέδιο και να διακοσμήσει σωστά το χριστουγεννιάτικο δέντρο χρησιμοποιώντας τις φιγούρες από το σετ.
Μαθήματα με περιοχές
Τέτοια παιχνίδια βοηθούν να σχηματιστεί μια αρχική ιδέα για τα σετ. Για ένα μάθημα στα μαθηματικά, θα πρέπει να σχεδιάσετε δύο κύκλους σε ένα κομμάτι χαρτί - σύνολα που δεν τέμνονται μεταξύ τους. Το παιδί πρέπει να τοποθετήσει μπλε φιγούρες μέσα στη μία από αυτές και κόκκινες φιγούρες μέσα στην άλλη. Τα κίτρινα στοιχεία παραμένουν εκτός χώρου. Η άσκηση θα βοηθήσει να εξηγήσει στο παιδί προσχολικής ηλικίας τι είναι το «μέσα» και το «έξω».
Όταν η άσκηση αρχίζει να αποδεικνύεται, η εργασία γίνεται πιο περίπλοκη: τώρα τα δύο σετ τέμνονται, μπλε φιγούρες τοποθετούνται σε έναν κύκλο, κίτρινες φιγούρες στον δεύτερο. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαντέψει τι πρέπει να βρίσκεται στην περιοχή διασταύρωσης. Αυτά μπορεί να είναι στοιχεία διαφορετικών χρωμάτων, αλλά του ίδιου μεγέθους και σχήματος, όπως τρίγωνα.
Για ανάπτυξη λογική σκέψημπορείτε να διατυπώσετε εργασίες με το σωματίδιο "Όχι". Για παράδειγμα, πείτε όχι "Τοποθετήστε τα μπλε τετράγωνα στον κύκλο", αλλά "Τοποθετήστε τα τετράγωνα που δεν είναι ούτε κίτρινα ούτε κόκκινα" στον κύκλο.
Η αλυσίδα είναι περίπλοκη
Προηγουμένως, μια παρόμοια άσκηση είχε ήδη εξεταστεί, αλλά στα μεγαλύτερα παιδιά θα πρέπει να προσφερθεί μια πιο δύσκολη επιλογή. Ο γονέας ζητά να δημιουργήσει μια τέτοια αλυσίδα έτσι ώστε οι γειτονικές παραλλαγές των σχημάτων να έχουν παρόμοιο χαρακτηριστικό:
- ο κίτρινος κύκλος τοποθετείται πρώτος.
- το δεύτερο σχήμα μπορεί να είναι ένας κύκλος οποιουδήποτε άλλου χρώματος ή κίτρινου, αλλά ένα τρίγωνο ή ένα τετράγωνο.
Έτσι δημιουργείται μια αλυσίδα. Όταν η άσκηση είναι εύκολη και χωρίς προβλήματα, θα πρέπει να ζητήσετε από το παιδί να βρει μια σειρά ώστε τα στοιχεία της να είναι εντελώς διαφορετικά μεταξύ τους:
- κίτρινος κύκλος - το πρώτο σχήμα.
- το δεύτερο δεν πρέπει να είναι κύκλος, ούτε κίτρινη φιγούρα. Για παράδειγμα, το κόκκινο τρίγωνο.
- το τρίτο στοιχείο της σειράς δεν είναι ούτε τρίγωνο ούτε κόκκινο.
Όσο περισσότερα στοιχεία περιλαμβάνει το παιδί προσχολικής ηλικίας στην αλυσίδα, τόσο το καλύτερο.
Επιπλέον, η εργασία γίνεται ακόμα πιο περίπλοκη - ο γονέας καθορίζει τον αριθμό των ψηφίων, για παράδειγμα, έξι, βάζει το πρώτο στοιχείο και το τελευταίο, το παιδί πρέπει να τακτοποιήσει τα μπλοκ με τέτοιο τρόπο ώστε μια πλήρης σειρά στοιχείων που δεν συμπίπτουν μεταξύ τους από κάθε άποψη προκύπτει.
Πριν προσφέρετε σε ένα παιδί μια τέτοια εργασία, θα πρέπει να ελέγξετε μόνοι σας αν έχει λύση, δηλαδή οι γονείς πρέπει πρώτα να συλλέξουν ολόκληρη τη σειρά.
Τα μαθήματα με μπλοκ Gyenesh θα βοηθήσουν στην προετοιμασία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας για εισαγωγή στην πρώτη τάξη, στην ανάπτυξη της νοημοσύνης και της δημιουργικότητάς του. Οι τακτικές ασκήσεις βοηθούν στη βελτίωση της λογικής σκέψης, της ανεξαρτησίας, της ικανότητας ανάλυσης, σύγκρισης και αντίθεσης. Σε μια προσβάσιμη μορφή, τα παιδιά λαμβάνουν πληροφορίες για τις πιο σημαντικές σύνθετες κατηγορίες - χρώμα, μέγεθος, πάχος, σχήμα, καθώς και μια ιδέα για την ποικιλία των αντικειμένων, έναν τεράστιο αριθμό επιλογών που μπορούν να προστεθούν από αυτά.
Αν στα παιδικά μας χρόνια όλη η ποικιλία περιοριζόταν στα εγχειρίδια του Nikitin, τώρα απλά τα μάτια μας τρέχουν. Σε αυτό το άρθρο δεν θα τα αναφέρω όλα, αλλά θέλω να μιλήσω για ένα, ίσως όχι πολύ γνωστό, αλλά εντελώς μοναδικό εγχειρίδιο για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης του παιδιού. το Μπλοκ Gyenes(Οζο, KoroBoom). Η Taisiya και εγώ παίξαμε μαζί τους τόσο πολύ (και τώρα τα βγάζουμε από καιρό σε καιρό) που δικαιωματικά μπορώ να αποκαλώ τα Gyenesh blocks ένα από τα πιο χρησιμοποιημένα αναπτυξιακά υλικά στο σπίτι μας.
Μπλοκ Gyenes. Τι είναι?
Με την πρώτη ματιά, μπορεί να φαίνεται ότι τα λογικά μπλοκ Gyenesh είναι ένα κοινό σύνολο γεωμετρικών σωμάτων ή δομικών στοιχείων. Στην πραγματικότητα, είναι πολύ περισσότερα από ένα απλό οικοδομικό υλικό. Πρόκειται για μια αποθήκη παιχνιδιών για την ανάπτυξη λογικής, μαθηματικής και χωρικής σκέψης!
Το εγχειρίδιο αποτελείται από 48 τρισδιάστατα γεωμετρικά σχήματα και κύριο χαρακτηριστικότο σύνολο είναι ότι καμία από τις φιγούρες σε αυτό δεν επαναλαμβάνεται! Όλα τα μπλοκ διαφέρουν μεταξύ τους σε τέσσερις ιδιότητες: σχήμα, χρώμα, μέγεθος, πάχος. Ένα τέτοιο σύνολο χαρακτηριστικών σάς επιτρέπει να προσφέρετε στο παιδί πολλές ενδιαφέρουσες αναλυτικές εργασίες για σύγκριση, γενίκευση, ταξινόμηση, δυνατότητα κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης πληροφοριών. Σε αυτό το άρθρο, θα μιλήσω λεπτομερώς για τα πιο ενδιαφέροντα και χρήσιμα παιχνίδιαμε μπλοκ Gyenes και σχετικά με τη χρήση τους στην ανάπτυξη των παιδιών. 
Το πλεονέκτημα του σετ είναι επίσης η σχετικά χαμηλή τιμή του (σε σύγκριση με άλλα δημοφιλή παιχνίδια λογικής). Και από τις ελλείψεις, μπορώ να σημειώσω ότι τα μπλοκ δεν είναι τόσο εύκολο να βρεθούν στην πώληση. Για πολύ καιρό ήταν εντελώς αδύνατο να τα αγοράσετε σε δημοφιλή ηλεκτρονικά καταστήματα, πρόσφατα εμφανίστηκε το εγχειρίδιο Οζοακόμα στο κατάστημα KoroBoom.
Μπλοκ Gyenes. Άλμπουμ εργασιών | Κατεβάστε
Μεταξύ των μητέρων, ειδικά άλμπουμ με εργασίες για μπλοκ Gyenes είναι πολύ δημοφιλή. Τα άλμπουμ είναι υπέροχα για την πρώτη γνωριμία με τις φιγούρες, γιατί κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού το μωρό δίνει προσοχή στα διαφορετικά σχήματα, χρώματα και μεγέθη των μπλοκ.
Στα άλμπουμ, το παιδί καλείται να συναρμολογήσει την εικόνα σύμφωνα με το σχέδιο. Η μικρότερη εικόνα μπορεί να συναρμολογηθεί με την επικάλυψη μπλοκ στο διάγραμμα, συνιστάται για πιο έμπειρους κατασκευαστές να δημιουργήσουν μια φιγούρα δίπλα στο δείγμα.
Παραδείγματα των απλούστερων άλμπουμ:
Μπλοκ Gyenes για μικρούς (2-3 ετών) (Οζο, KoroBoom)
Μπλοκ Gyenes για νήπια 2 (2-4 ετών) (Οζο, KoroBoom)
Μικρές λογικές (Οζο, KoroBoom)
Υπάρχουν επίσης πολλά άλμπουμ για μεγαλύτερα παιδιά (4 έως 8 ετών). Σε αυτά, τα καθήκοντα είναι ήδη πιο διαφορετικά και πρωτότυπα.
Μερικά βιβλία εργασίας μπορεί να είναι ΚΑΤΕΒΑΣΕ ΕΔΩ .
Παιχνίδια και δραστηριότητες με μπλοκ Gyenesh. Χρήση μπλοκ
Παραλλαγές παιχνιδιών με μπλοκ Gyenesh φέρνω κατά αύξουσα σειρά δυσκολίας . Η ποικιλία των εργασιών είναι τόσο μεγάλη που υπάρχουν πολλές χρήσιμες πληροφορίες τόσο για παιδιά 2 ετών όσο και για παιδιά 5 ετών. Μην ξεχάσετε να μετατρέψετε οποιαδήποτε ωφέλιμη δραστηριότητα σε κατάσταση παιχνιδιού, ας είναι τα μπλοκ όχι μόνο τρισδιάστατες φιγούρες, αλλά μπισκότα, κάτοικοι σπιτιών, επιβάτες ατμομηχανής κ.λπ.
Έτσι, μπορείτε να ξεκινήσετε να παίζετε από την ηλικία των 2 ετών, περιπλέκοντας σταδιακά τις εργασίες. Ας αρχίσουμε
- Ταξινόμηση μπλοκ βάσει της παρουσίας ενός χαρακτηριστικού
Είναι σημαντικό να διδάξετε στο παιδί να διακρίνει και να αναγνωρίζει τις ατομικές ιδιότητες των φιγούρων. Κατά τη διάρκεια των πρώτων μαθημάτων, εστιάστε την προσοχή του παιδιού σε μία μόνο ιδιότητα, για παράδειγμα, το χρώμα ή το σχήμα.
Τοποθετήστε δύο παιχνίδια μπροστά στο μωρό, για παράδειγμα, το Bunny και το Mishka, και πείτε ότι ο Bunny λατρεύει τα στρογγυλά μπισκότα (τα λογικά μπλοκ Gyenesh θα είναι μπισκότα) και ο Mishka είναι τετράγωνος. Αφήστε το μωρό να μοιράσει τις φιγούρες μεταξύ των παιχνιδιών σύμφωνα με τις προτιμήσεις του.
Ομοίως, τα σχήματα μπορούν να ταξινομηθούν κατά χρώμα, μέγεθος, πάχος. Η ιδιότητα του πάχους, κατά κανόνα, είναι η πιο δύσκολη για το παιδί, οπότε αντιμετωπίστε την τελευταία.
- Ταξινομήστε τα σχήματα με την παρουσία δύο χαρακτηριστικών
Όταν το παιδί τα καταφέρνει καλά με την προηγούμενη εργασία, δοκιμάστε να προσθέσετε μια άλλη ιδιότητα για ταξινόμηση.
Αυτή τη φορά, οι φιγούρες μπορεί να είναι σπόροι που πρέπει να φυτευτούν στα κρεβάτια. Φυτεύουμε τα πάντα σε ένα κρεβάτι κόκκινους και μεγάλους σπόρουςκαι στο δεύτερο - μπλε και τριγωνικό.
Ταξινόμηση μπλοκ χρησιμοποιώντας λογικές κάρτες
Το επόμενο βήμα είναι η ανάπτυξη της ικανότητας κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης πληροφοριών σχετικά με σχήματα χρησιμοποιώντας λογικά σύμβολα. Δηλαδή, αν μέχρι τώρα δίνατε στο παιδί προϋποθέσεις ταξινόμησης λέξεων, τώρα το παιδί θα μάθει να δημιουργεί μια σχέση μεταξύ της ιδιότητας του μπλοκ και της γραφικής του εικόνας.
Για αυτήν την έκδοση του παιχνιδιού, θα χρειαστείτε λογικές κάρτες με την ακόλουθη σημείωση:
Μπλε, κόκκινο, κίτρινο μπλοκ
Μεγάλο και μικρό μπλοκ
Χοντρό και λεπτό μπλοκ
, , , είναι ένα μπλοκ της αντίστοιχης φόρμας
Κάρτες με διαγραμμένες εικόνες υποδηλώνουν την άρνηση ενός ακινήτου. Για παράδειγμα, - όχι μπλε, - όχι στρογγυλό, - όχι χοντρό, - όχι μεγάλο, κ.λπ.
Δυστυχώς, δεν υπάρχουν τέτοιες κάρτες στο σετ των μπλοκ Gyenes. Μπορείτε να τα φτιάξετε μόνοι σας ή ΚΑΤΕΒΑΣΕ ΕΔΩ . Εισαγάγετε λογικές κάρτες στο παιχνίδι σταδιακά, εξηγώντας στο παιδί τι σημαίνει αυτό ή εκείνο το σύμβολο.
Για παράδειγμα, προσφέρετε στο παιδί να ταξινομήσει τις φιγούρες σε δύο ομάδες (μην ξεχάσετε να νικήσετε την εργασία με κάποιο τρόπο, τα μπλοκ μπορούν να γίνουν επιβάτες που πρέπει να καθίσουν σε δύο διαφορετικά αυτοκίνητα). Για κάθε ομάδα, βάλτε μία ή δύο λογικές κάρτες. Για παράδειγμα, δίπλα σε μια ομάδα βάλτε μια κόκκινη κάρτα και ένα τρίγωνο (που σημαίνει ότι πρέπει να μαζέψετε όλα τα κόκκινα τριγωνικά σχήματα εδώ), δίπλα στην άλλη - κάρτες με έναν κύκλο και ένα μικρό σπίτι (επιλέγουμε μικρά στρογγυλά σχήματα) .
Επιλέγουμε κάρτες για τις αντίστοιχες φιγούρες
Δοκιμάστε και το αντίστροφο. Αρχικά, ταξινομήστε τα μπλοκ σύμφωνα με κάποια λεκτική συνθήκη. Ας υποθέσουμε ότι προτείνετε να εγκατασταθούν όλες οι φιγούρες σε δύο σπίτια (χοντρές σε ένα σπίτι, λεπτές σε άλλο). Αφού το παιδί ολοκληρώσει την εργασία, προσφερθείτε να «υπογράψετε» κάθε σπίτι με μια κάρτα, έτσι ώστε οι ένοικοι να μην ανακατεύουν τα σπίτια τους. Βοηθήστε το παιδί σας να επιλέξει τις σωστές κάρτες από πολλές που προσφέρονται.
- Ταξινόμηση μπλοκ βάσει της απουσίας ενός χαρακτηριστικού
Προσκαλέστε το παιδί να ταξινομήσει τα σχήματα σε ΜΗ στρογγυλά και ΜΗ τετράγωνα. Ταυτόχρονα, δώστε προσοχή στο μωρό ότι μερικά μπλοκ (για παράδειγμα, τριγωνικά) μπορούν να χωρέσουν και εκεί και εκεί. Μην ξεχάσετε να ζωντανέψετε το παιχνίδι με κάποιο είδος πλοκής (για παράδειγμα, ένα γατάκι φυτεύει λουλούδια σε παρτέρια - τα λουλούδια ΔΕΝ είναι στρογγυλά στο ένα παρτέρι και μη τετράγωνα στο άλλο).
- Ταξινόμηση με βάση την απουσία δύο ή περισσότερων χαρακτηριστικών
Εάν όλα πάνε καλά για το μωρό, τότε μπορείτε να προτείνετε να ταξινομήσετε τα μπλοκ με την απουσία δύο ή και τριών σημαδιών ταυτόχρονα. Και το πιο προηγμένο επίπεδο είναι η ταξινόμηση από την παρουσία κάποιων και την απουσία άλλων.
Εύρεση ομοιοτήτων και διαφορών
Τοποθετήστε πολλά πιάτα μπροστά στο παιδί στο τραπέζι και εξηγήστε ότι πρέπει να βάλετε ένα σε καθένα από αυτά. δύο μπλοκ του ίδιου σχήματος. Αφήστε το παιδί να αποφασίσει μόνο του τι σχήματα θα έχουν (για παράδειγμα, μπορεί να πάρει δύο στρογγυλά μπλοκ οποιουδήποτε χρώματος και μεγέθους). Σε αυτήν την εργασία, το κύριο καθήκον που αντιμετωπίζει το μωρό είναι να επισημάνει μια κοινή ιδιότητα στα σχήματα, ανεξάρτητα από όλες τις άλλες.
Κάποια άλλη στιγμή, προσφέρετε να βάλετε δύο σχήματα ίδιου χρώματος / μεγέθους / πάχους σε κάθε πιάτο.
Το επόμενο βήμα είναι να προσπαθήσετε να κάνετε διάκριση μεταξύ των μπλοκ. Προσκαλέστε λοιπόν το παιδί να βάλει δύο φιγούρες σε κάθε μπολ διαφορετικό χρώμα/ σχήμα / μέγεθος / πάχος.
Και τέλος, η πιο δύσκολη έκδοση αυτής της εργασίας μοιάζει με αυτό: βάλτε δύο μπλοκ σε ένα μπολ ίδιο μέγεθος αλλά διαφορετικό σχήμα; ίδιο σχήμα και ίδιο μέγεθος; διαφορετικά σχήματα και διαφορετικά μεγέθηκαι τα λοιπά.
- «Επανεγκαθιστούμε ενοικιαστές» στο σπίτι. Για κάθε δωμάτιο ορίζουμε τον όρο
Αυτή η εργασία είναι παρόμοια με παιχνίδια με λογικές κάρτες. Το παιδί χρειάζεται να επανεγκαταστήσει τις φιγούρες στο σπίτι, λαμβάνοντας υπόψη τις συνθήκες που δίνονται για κάθε «δωμάτιο». Εάν μόλις μαθαίνετε να κατανοείτε τις έννοιες των εικόνων, μια προϋπόθεση θα είναι αρκετή, αλλά πιο «προχωρημένο» μπορείτε να σχεδιάσετε τρεις συνθήκες σε ένα δωμάτιο.
- Συλλέγουμε την πίστα / γέφυρα σύμφωνα με τις καθορισμένες συνθήκες
Πείτε στο παιδί σας μια ιστορία για το πώς έσπασε η γέφυρα ανάμεσα στα σπίτια των φίλων παιχνιδιών σας (για παράδειγμα, Κουνελάκια και Αρκούδες), γι' αυτό τώρα δεν μπορούν να επισκεφτούν ο ένας τον άλλον. Προσφορά για την κατασκευή νέας γέφυρας. Δεν θα είναι όμως απλό, αλλά μαγικό. Σε αυτή τη γέφυρα, κάθε τούβλο μπορεί να τοποθετηθεί μόνο σύμφωνα με έναν ειδικό κανόνα: ορίζετε μια προϋπόθεση για κάθε μπλοκ χρησιμοποιώντας 1-2 λογικές κάρτες και το παιδί απλώνει τις φιγούρες στη σειρά.
Για παράδειγμα, πρώτα δείχνετε μια κάρτα με έναν διαγραμμένο κύκλο - το παιδί επιλέγει και τοποθετεί οποιοδήποτε μη κυκλικό μπλοκ στη γέφυρα, μετά δείχνετε μια μπλε κάρτα και έναν γεμάτο άντρα - το παιδί επιλέγει και τοποθετεί ένα μπλε παχύ στοιχείο στο γέφυρα κλπ.
- Άλμπουμ εργασιών "Γλυπτική ανοησία"
Ξεχωριστά, θα ήθελα να πω για λεύκωμα εργασιών "Sculpt ανοησίες" (Οζο, KoroBoom). Για να είμαι ειλικρινής, μου άρεσε περισσότερο από όλα τα άλλα οφέλη. Στο εξώφυλλο, το όριο ηλικίας είναι από 4 ετών, μάλιστα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί με ασφάλεια από 3 ετών, ειδικά αν το μωρό παίζει με μπλοκ Gyenesh για πρώτη φορά.
Αυτό το άλμπουμ διδάσκει στο παιδί να επιλέγει φιγούρες, λαμβάνοντας υπόψη τρεις συνθήκες ταυτόχρονα. Έχοντας μαζέψει όλα τα μπλοκ και τα τοποθετήσει στα σωστά σημεία, το παιδί θα έχει μια αστεία εικόνα. Και αυτή η εικόνα είναι επίσης η απάντηση στο αίνιγμα. Οι γρίφοι, παρεμπιπτόντως, δεν είναι επίσης εύκολοι, αυτοί είναι δύσκολοι γρίφοι - σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία, ζητείται μια απάντηση, αλλά στην πραγματικότητα μια άλλη
Ναι, μπορείτε να κατεβάσετε το άλμπουμ ΕΔΩ .
- Χτίζουμε ένα μονοπάτι / κύκλο έτσι ώστε να μην υπάρχουν μέρη του ίδιου χρώματος / μεγέθους κοντά
Χτίζουμε ένα μονοπάτι ή έναν κύκλο με μία μόνο συνθήκη - δεν πρέπει να υπάρχουν κοντά μπλοκ, για παράδειγμα, του ίδιου χρώματος. Άλλες φορές η κατάσταση μπορεί να είναι άνιση σχήμα/μέγεθος/πάχος.
- Γνωρίζοντας την έννοια των τεμνόμενων συνόλων
Με την πρώτη ματιά, η εργασία μπορεί να φαίνεται πολύ περίπλοκη και μπορεί ακόμη και να σας θυμίζει τεμνόμενα σύνολα από το μάθημα της άλγεβρας της 9ης τάξης, αλλά στην πραγματικότητα είναι αρκετά προσιτό για ένα μικρό παιδί. Η Taisiya αντιμετώπισε ένα τέτοιο έργο όταν δεν ήταν ακόμη 3 ετών
Έτσι, απλώστε δύο τεμνόμενους κύκλους στο πάτωμα με τη βοήθεια σχοινιών και εξηγήστε ότι πρέπει να βάλετε όλες τις στρογγυλές φιγούρες σε έναν κύκλο και τις κόκκινες στον άλλο. Μετά από αυτό, τραβήξτε την προσοχή του μωρού στο γεγονός ότι υπάρχει μια τέτοια περιοχή που πέφτει ταυτόχρονα και στους δύο κύκλους, αντίστοιχα, σε αυτό το μέρος οι φιγούρες πρέπει να πληρούν και τις δύο προϋποθέσεις - να είναι και κόκκινες και στρογγυλές.
- «Επανεγκαθιστούμε ενοικιαστές» στο σπίτι. Εκμάθηση εργασίας με υπολογιστικό φύλλο
Ένα άλλο έργο για την επανεγκατάσταση των «ενοικιαστών» στο σπίτι, μόνο που αυτή τη φορά η αρχή της επανεγκατάστασης είναι εντελώς διαφορετική. Το παιδί πρέπει να τακτοποιήσει τις φιγούρες άδεια κελιάώστε να ικανοποιούν τις προϋποθέσεις στη γραμμή και στη στήλη ταυτόχρονα. Δηλαδή το παιδί μαθαίνει να δουλεύει με το τραπέζι. Αυτή η δεξιότητα είναι πολύ σημαντική και χρήσιμη· σε αυτήν βασίζονται πολλά εκπαιδευτικά παιχνίδια και σχολικές εργασίες.
Ένα τρίχρονο παιδί μπορεί ήδη να εισαχθεί στην αρχή της κατασκευής ενός πίνακα, γι 'αυτόν αυτό είναι ένα αρκετά εφικτό έργο.
Τα ονόματα σειρών είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε σχήματα ή χρώματα (επειδή υπάρχουν περισσότερα από αυτά) και τα ονόματα στηλών μπορεί να είναι το πάχος ή το μέγεθος του σχήματος.
Αυτή η εργασία διδάσκει στο παιδί όχι μόνο να σχεδιάζει κομμάτια λαμβάνοντας υπόψη την εναλλαγή των ιδιοτήτων, αλλά και να κατανοεί το γραφικό σχήμα και να το ακολουθεί. Σχεδιάστε ένα διάγραμμα σε ένα κομμάτι χαρτί που θα δείχνει με ποια σειρά πρέπει να διαδέχονται τα σχήματα. Βλέποντας το διάγραμμα, το παιδί πρέπει να απλώσει τα σχήματα με τη σειρά που φαίνεται από τα βέλη.
Σε ένα τέτοιο σχήμα, είναι επιθυμητό να περιοριστούμε σε μία μόνο ιδιότητα (χρώμα ή σχήμα, για παράδειγμα).
Για να περιπλέκετε την εργασία, μπορείτε να μπερδέψετε ελαφρώς τα βέλη, οπότε η σειρά δεν θα είναι τόσο προφανής.
Τέτοια σχήματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο για την κατασκευή κομματιών, αλλά και για διάφορα σχήματα (κύκλοι, για παράδειγμα). Μετά την κατασκευή, προσκαλέστε το μωρό να σχεδιάσει τη φιγούρα που προκύπτει.
- Παιχνίδι "Blocks Traveling"ut"
Κατά τη γνώμη μου, αυτή είναι μια από τις πιο συναρπαστικές επιλογές για μαθήματα με μπλοκ, θα ενδιαφέρει παιδιά από 3,5-4 ετών. Εδώ τα μπλοκ δεν είναι μόνο γεωμετρικά σχήματα, αλλά πραγματικούς ταξιδιώτες που περπατούν στα μονοπάτια και ακολουθούν τις οδικές πινακίδες. Αλλά τα σημάδια τους, φυσικά, δεν είναι απλά, αλλά ιδιαίτερα, για μπλοκ
Είναι απαραίτητο να προετοιμαστείτε για το παιχνίδι και να σχεδιάσετε ένα πεδίο με διακλαδιζόμενα μονοπάτια, ενώ σε κάθε διχάλα θα πρέπει να υπάρχει μια ένδειξη για το ποιοι "ταξιδιώτες" μπορούν να περπατήσουν σε αυτό το μονοπάτι και ποιοι πρέπει να στρίψουν στο επόμενο μονοπάτι.
Για παράδειγμα, στην πρώτη διχάλα, το μονοπάτι χωρίζεται σε δύο μέρη, και όλες οι μικρές φιγούρες πηγαίνουν προς τα αριστερά και οι μεγάλες προς τα δεξιά. Περαιτέρω, κάθε ένα από αυτά τα μονοπάτια διακλαδίζεται ξανά και τώρα, για να μάθετε ποιο μονοπάτι να ακολουθήσετε, πρέπει να προσέξετε το χρώμα του μπλοκ κ.λπ. Για να περιπλέκετε το παιχνίδι, μπορείτε να προσθέσετε σημάδια με την άρνηση των ιδιοτήτων.
Το μάθημα θα γίνει πιο ενδιαφέρον αν στο τέλος κάθε μονοπάτι οδηγεί σε κάποιο στόχο - ένα καφέ, ένα κατάστημα, ένα δάσος, μια παιδική χαρά ... Όλα εξαρτώνται από τις καλλιτεχνικές σας ικανότητες Οι ικανότητές μου δεν είναι μεγάλες, επομένως Νηπιαγωγείοτο δικό μας δεν διαφέρει από το κατάστημα :), ευτυχώς, η κόρη μπορεί ήδη να διαβάσει το όνομα για να μην μπερδευτεί.
Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, η κόρη μου και εγώ παρατηρήσαμε ότι τα περισσότερα από τα "ταξιδιώτες"συσσωρεύεται στα ίδια αντικείμενα, και κανείς δεν φτάνει καθόλου (για παράδειγμα, έχουμε ένα κατάστημα ψωμιού). Σε αυτήν την περίπτωση, μπορεί να οριστεί μια άλλη εργασία για το παιδί - να μαντέψει από τις πινακίδες ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει το μπλοκ ώστε να μπορεί ακόμα να φτάσει στο αρτοποιείο και να το βρει μεταξύ των άλλων. Αυτή είναι επίσης μια πολύ χρήσιμη έκδοση του παιχνιδιού, φροντίστε να τη δοκιμάσετε.
- Ψάχνοντας για θησαυρό
Φέρνω στην προσοχή σας τρεις επιλογές για την εύρεση θησαυρού:
Πρώτον, το πιο εύκολο . Απλώνετε πολλές φιγούρες μπροστά στο παιδί, ενώ, ενώ το μωρό δεν βλέπει, κρύβετε κάποιο μυστικό κάτω από ένα από τα μπλοκ, για παράδειγμα, ένα αυτοκόλλητο ή μια κομμένη εικόνα. Στη συνέχεια, καλέστε το παιδί να βρει τον θησαυρό και να αναφέρει ότι οι πειρατές τον έκρυψαν, για παράδειγμα, κάτω από ένα χοντρό και μάλλον μεγάλο μπλοκ ή κόκκινο και λεπτό, δηλ. Καθορίστε τη συνθήκη αναζήτησης. Το παιδί πρέπει να μαντέψει για ποια φιγούρα μιλάμε.
Σε δεύτερη έκδοση του παιχνιδιού το παιδί κρύβει τον θησαυρό. Για να μαντέψει πού βρίσκεται ο θησαυρός, ένας ενήλικας κάνει βασικές ερωτήσεις. Το παιδί απαντά ναι ή όχι.
Η τρίτη έκδοση του παιχνιδιού Η Taisiya και εγώ έχουμε το πιο αγαπημένο. Εδώ, για να βρείτε τον θησαυρό, πρέπει να ξετυλίξετε μια ολόκληρη αλυσίδα συνθηκών. Δημοσιεύω το μάθημα σε βίντεο.
- Παιχνίδι "Magic Glass"
Το μάθημα θα είναι ενδιαφέρον από περίπου 4 ετών. Πείτε στο παιδί ότι έχετε έναν μαγικό καθρέφτη / ποτήρι / κουτί που μπορεί να αλλάξει τις ιδιότητες των μπλοκ και προσφερθείτε να παίξετε μάγους.
Η πρώτη έκδοση του παιχνιδιού . Δουλεύεις ως μάγος. Επιλέξτε μια φιγούρα και τοποθετήστε ένα «μαγικό ποτήρι» δίπλα της (οποιοδήποτε ελκυστικό μικρό πράγμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως μαγικό χαρακτηριστικό). Στη συνέχεια, πραγματοποιήστε μια σειρά από «μαγικά τελετουργικά» και τοποθετήστε ανεπαίσθητα ένα άλλο μπλοκ στην άλλη πλευρά του ποτηριού (ή βάλτε το στη θέση του προηγούμενου). Το νέο μπλοκ πρέπει να έχει αλλάξει μία ιδιότητα, όλα τα άλλα χαρακτηριστικά παραμένουν αμετάβλητα. Ζητήστε από το παιδί να ονομάσει ποια ιδιότητα του μπλοκ έχει αλλάξει.
Η δεύτερη έκδοση του παιχνιδιού . Ένα παιδί δουλεύει ως μάγος. Ρωτάτε ή αποφασίζετε μαζί με το παιδί σας ποια ιδιότητα θα αλλάξει τώρα το μαγικό σας ποτήρι. Για παράδειγμα, αποφασίζετε ότι η φόρμα θα αλλάξει. Όταν κλείνεις τα μάτια το μωρό σου πρέπει βάλτε ένα νέο μπλοκ με τροποποιημένο σχήμα(όλες οι άλλες ιδιότητες πρέπει να είναι αμετάβλητες).
Όταν το μωρό αισθάνεται άνετα με τη δραστηριότητα, προσπαθήστε να αλλάξετε δύο ιδιότητες ταυτόχρονα.
Λοιπόν, θα σταματήσω εκεί, αν και οι επιλογές για παιχνίδια με μπλοκ Gyenesh, κατά τη γνώμη μου, είναι ανεξάντλητες. Δεν θα κουραστώ να επαινώ αυτό το υπέροχο εκπαιδευτικό υλικό και σας το προτείνω ανεπιφύλακτα
Θέλω επίσης να επιστήσω την προσοχή σας Μπαστούνια Kuizener (Οζο, KoroBoom), μιλούνται συχνά στο ίδιο πλαίσιο με τα μπλοκ Gyenes, πράγματι αυτά τα δύο υλικά αλληλοσυμπληρώνονται τέλεια και χρησιμοποιούνται ακόμη και ταυτόχρονα σε ορισμένα παιχνίδια. Τα μπαστούνια του Kuizener αξίζουν ξεκάθαρα ένα ξεχωριστό άρθρο
Έλενα Παβελέβα
Paveleva Elena Alexandrovna
Στη μεθοδολογική και δημοφιλή επιστημονική βιβλιογραφία, αυτό το υλικό μπορεί να βρεθεί με διαφορετικά ονόματα: λογικά στοιχεία"(Fiedler M.," κύβους λογικής"(Kopylov G., "λογικά μπλοκ" (Stolyar A.) Στη σύγχρονη πρακτική της εργασίας με παιδιά σε νηπιαγωγεία και δημοτικό σχολείοβρίσκει χώρο για δύο είδη λογικού υλικού: τρισδιάστατο και επίπεδο. Κάθε ένα από αυτά τα είδη έχει το δικό του όνομα. Το ογκομετρικό λογικό υλικό ονομάζεται λογικά μπλοκ, επίπεδα - λογικά σχήματα. Αλλά τα παιχνίδια με ογκομετρικά μπλοκ είναι πιο ενδιαφέροντα.
Παιχνίδια στα βιβλία "Let's play" (επιμέλεια A. A. Stolyar. - M., 1991, 1996, καθώς και "Logic and mathematics for preschoolers" (επιμέλεια Z. A. Mikhailova - St. Petersburg, 1996, 2000, όπου δίνεται ένα σύστημα παιχνιδιών και ασκήσεων παιχνιδιού με λογικά μπλοκ Gyenes.
Η εμπειρία των Ρώσων δασκάλων έχει δείξει την αποτελεσματικότητα της χρήσης λογικών μπλοκ ως υλικού παιχνιδιού στην εργασία με παιδιά προσχολικής και πρώιμης παιδικής ηλικίας. σχολική ηλικίαΓια:
εξοικείωση των παιδιών με τα γεωμετρικά σχήματα και το σχήμα των αντικειμένων, το μέγεθος.
ανάπτυξη νοητικών δεξιοτήτων: σύγκριση, ανάλυση, ταξινόμηση, γενίκευση. αφηρημένη, κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση πληροφοριών.
κατοχή των στοιχειωδών δεξιοτήτων της αλγοριθμικής κουλτούρας της σκέψης.
ανάπτυξη γνωστικών διαδικασιών αντίληψης μνήμης, προσοχής, φαντασίας.
ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων.
Όλα τα παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιούμπορεί να χωριστεί σε 4 ομάδες με σταδιακή επιπλοκή:
να αναπτύξουν δεξιότητες για τον εντοπισμό και την αφαίρεση ιδιοτήτων.
να αναπτύξουν δεξιότητες σύγκρισης αντικειμένων με βάση τις ιδιότητες τους.
για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων ταξινόμησης και γενίκευσης·
να αναπτύξουν την ικανότητα για λογικές ενέργειες και λειτουργίες.
Εδώ είναι μερικά παιχνίδια.
"GUESS-KA"
Στόχος. Ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης, αφαίρεσης και ονομασίας των ιδιοτήτων (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος) αντικειμένων, υποδηλώνει την απουσία οποιασδήποτε συγκεκριμένης ιδιότητας ενός αντικειμένου (όχι κόκκινο, όχι τριγωνικό κ.λπ.) με μια λέξη.
Υλικό. Λογικά μπλοκ, παιχνίδι Πινόκιο, κάρτες ιδιοκτησίας (για II και 111 παραλλαγές).
Ο οικοδεσπότης, για λογαριασμό ενός χαρακτήρα του παιχνιδιού, για παράδειγμα, του Πινόκιο, απευθύνεται στα παιδιά: «Μου αρέσει πολύ να κάνω κάτι ωραίο για τους φίλους μου και κυρίως να κάνω δώρα. Έχω ένα ολόκληρο κουτί με δώρα (δείχνει ένα κουτί με μπλοκ). Υπάρχουν σοκολάτες, αυτοκίνητα, κούκλες και ό,τι θέλεις. Έχω ήδη επιλέξει δώρο για τη Μαλβίνα. Μπορείτε επίσης να επιλέξετε δώρα για τους φίλους σας. Αλλά για αυτό πρέπει να μαντέψετε τι χρώμα παιχνίδι ετοίμασα για τη Μαλβίνα. Τώρα θα το βγάλω από το κουτί μου και θα το κρύψω.
Ο Πινόκιο κρύβει ένα από τα μπλοκ, τα παιδιά προσπαθούν να μαντέψουν το χρώμα του. Αυτός που μαντεύει έχει το δικαίωμα να επιλέξει ένα δώρο για τον φίλο του. Κρύβει το μπλοκ (δώρο) και λέει ποιες από τις ιδιότητές του πρέπει να μαντέψουν.
Για να μαντέψετε στο μέλλον, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάρτες με κωδικοποιημένες ιδιότητες μπλοκ: χρώμα, σχήμα, μέγεθος.
Το παιχνίδι ξεκινά με μία ιδιότητα, εάν τα παιδιά είναι ήδη εξοικειωμένα με τα μπλοκ, τότε μπορούν να χρησιμοποιηθούν πολλές ιδιότητες.
«ΠΟΥ, ΠΟΙΟ ΓΚΑΡΑΖ; (ΧΤΙΖΩ ΕΝΑ ΣΠΙΤΙ)"
Στόχος. Ανάπτυξη της ικανότητας αφαίρεσης, ανάλυσης, αποκωδικοποίησης.
Υλικό. Λογικά μπλοκ, κάρτες σπιτιών, μπλοκ Gyenes.
Στο παιχνίδι συμμετέχουν 5 άτομα: ο οικοδεσπότης και οι οικοδόμοι. Ο αρχηγός έχει μια τσάντα με φιγούρες. Κάθε οικοδόμος έχει μια κάρτα-σπίτι και ορθογώνια-"τούβλα". Το καθήκον των οικοδόμων είναι να χτίσουν το σπίτι σας.
Ο συντονιστής βγάζει με τη σειρά του μπλοκ από την τσάντα ή φιγούρες από τον φάκελο, καλώντας το σχήμα τους. Αυτός που βρίσκει τον αντίστοιχο προσδιορισμό στην κάρτα του την κλείνει με ένα ορθογώνιο «τούβλο». Ο αρχηγός γίνεται αυτός που πρώτος κλείνει σωστά όλα τα σημάδια στην κάρτα του (χτίζει το σπίτι του).
Μπορείτε να προσφέρετε στα παιδιά επιλογές για κάρτες που θα απαιτούν προσανατολισμό σε άλλες ιδιότητες (χρώμα, μέγεθος).
«Κατασκευή λογικών τροχιών κατά σχήματα».
Στόχος. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την ανάδειξη και αφαίρεση χρώματος, σχήματος, μεγέθους, πάχους, σύγκρισης αντικειμένων σύμφωνα με δεδομένες ιδιότητες.
Υλικό. Λογικά μπλοκ, τρία σπίτια (διάταξη ή εικόνες σπιτιών ή τα σύμβολά τους).
Τρία σπίτια είναι τοποθετημένα στο πάτωμα σε κύκλο σε απόσταση τουλάχιστον ενός μέτρου το ένα από το άλλο - το σπίτι του Naf-Naf, του Nif-Nif και του Nuf-Nuf. Ανάμεσά τους, πρέπει να χαράξετε μονοπάτια έτσι ώστε να είναι βολικό για τα χοιρίδια να επισκέπτονται το ένα το άλλο. Αλλά τα μονοπάτια πρέπει να χτιστούν! σύμφωνα με τους κανόνες.
Πώς να φτιάξετε το πρώτο κομμάτι, προσφέρει ένας ενήλικας. Για παράδειγμα, ώστε να μην υπάρχουν φιγούρες του ίδιου χρώματος δίπλα του.
Τα παιδιά απλώνουν εναλλάξ τα μπλοκ. Αυτός που παρατηρεί το σφάλμα παίρνει το "λανθασμένο" μπλοκ για τον εαυτό του. Το παιδί που έχει συγκεντρώσει τον μεγαλύτερο αριθμό τέτοιων μπλοκ έχει δικαίωμα μισής ώρας να ξεκινήσει πρώτο την κατασκευή. Διαλέγει ανάμεσα σε ποια σπίτια θα χτιστεί το επόμενο μονοπάτι.
Είναι επιθυμητό να χτίζετε κάθε νέο κομμάτι σύμφωνα με έναν νέο κανόνα. Τα κομμάτια μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να μην υπάρχουν φιγούρες του ίδιου μεγέθους, του ίδιου πάχους ή του ίδιου σχήματος κοντά.
Για να διατηρήσει το ενδιαφέρον των παιδιών, ένας ενήλικας αλλάζει καθήκοντα παιχνιδιού: χτίζει μια γέφυρα στο ποτάμι, φτιάχνει μια γιορτινή γιρλάντα από τις φιγούρες, φτιάχνει ένα τρένο από μπλοκ βαγόνια κ.λπ. (Στα παλαιότερα ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑτα παιδιά λένε, μην απλώνεστε, αλλά σχεδιάστε μονοπάτια, αλυσίδες, γέφυρες από φιγούρες σε τετράδια.)
Οι κανόνες για την κατασκευή τροχιών γίνονται πιο περίπλοκοι. Απαιτείτε από τα παιδιά, όταν ολοκληρώνουν την εργασία, να εστιάσουν αμέσως στις δύο φιγούρες τους με το ίδιο χρώμα, αλλά διαφορετικά σχήματα (το ίδιο σχήμα, αλλά διαφορετικά χρώματα, το ίδιο μέγεθος, αλλά διαφορετικά σχήματα, διαφορετικά σε χρώμα και σχήμα, διαφορετικά σε χρώμα και μέγεθος, κ.λπ. .) - Οι κανόνες για την κατασκευή κομματιών επινοούνται όχι μόνο από έναν ενήλικα, αλλά και από τα ίδια τα παιδιά.
Οι κανόνες για την κατασκευή μιας πίστας γίνονται ακόμη πιο περίπλοκοι: τρεις ιδιότητες πρέπει να ληφθούν υπόψη: να φτιάξετε μια πίστα έτσι ώστε να υπάρχουν φιγούρες του ίδιου χρώματος κοντά, αλλά διαφορετικές σε σχήμα και μέγεθος. το ίδιο σχήμα, αλλά διαφορετικά χρώματα και μεγέθη. πανομοιότυπο σε μέγεθος και χρώμα, αλλά διαφορετικό σε σχήμα. διαφορετικά σε χρώμα, σχήμα και μέγεθος κ.λπ.
Ένας ενήλικας δεν αγνοεί την εκδήλωση της πρωτοβουλίας των παιδιών και τη δημιουργικότητά τους κατά την κατάρτιση των κανόνων, προσφέρει στα παιδιά νέες εργασίες παιχνιδιού.
Σε μεγαλύτερη προσχολική ηλικία, τα παιδιά μπορεί να μην απλώνουν, αλλά να σχεδιάζουν μονοπάτια, αλυσίδες, γέφυρες από φιγούρες σε τετράδια.
"Μηχανές"
Πιο δύσκολα παιχνίδια.
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΕΣ (ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΑΡΑ)
Υλικό: Algorithms No. 1,2 Gyenes blocks
Περιγραφή παιχνιδιού:
Τα παιδιά καλούνται να αναπτύξουν ένα έργο παιδικής χαράς
Επιλέξτε το απαιτούμενο δομικό υλικό
Κατασκευή παιδικών χαρών
Η επιλογή του οικοδομικού υλικού με αυστηρή συμμόρφωση με τους κανόνες (αλγόριθμος Νο. 1 ή αλγόριθμος Νο. 2). Πώς να επιλέξετε ένα οικοδομικό υλικό"; Ας το κάνουμε μαζί χρησιμοποιώντας τον αλγόριθμο Νο. 1.
Παίρνουμε οποιοδήποτε μπλοκ. Ας είναι, για παράδειγμα, ένα μπλε μεγάλο παχύ τριγωνικό μπλοκ. Λέξη
Το "αρχή" μας λέει από πού να ξεκινήσουμε τη διαδρομή (κίνηση κατά μήκος του μπλοκ διαγράμματος). Σε έναν ρόμβο, το ερώτημα είναι: "Είναι το μπλοκ μας κόκκινο;" - Δεν. Προχωράμε προς τα δεξιά. Στον δεύτερο ρόμβο, το ερώτημα είναι: "είναι το μπλοκ μας στρογγυλό;" - Όχι, και φτάνουμε στο τέλος του μπλοκ διαγράμματος. Το μπλοκ μας μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην κατασκευή.
Ας πάρουμε ένα κόκκινο μεγάλο λεπτό στρογγυλό μπλοκ. Στην ερώτηση "κόκκινο;" Απαντάμε «ναι» και κινούμαστε προς τα αριστερά. Σύμφωνα με τον κανόνα, αλλάζουμε το κόκκινο χρώμα σε μπλε και επιστρέφουμε στην αρχή με το μπλε μπλοκ. Ερώτηση
"το κόκκινο?" Απαντήστε «όχι» και μετακινηθείτε προς τα δεξιά. Στην ερώτηση "στρογγυλό;" Απαντήστε «ναι» και μετά αλλάξτε στρογγυλό σχήμαστο τετράγωνο. Έτσι, στο τέλος, το μπλοκ μας θα είναι ένα μπλε τετράγωνο μεγάλο λεπτό. Έτσι, όλο το οικοδομικό μας υλικό θα είναι, δηλαδή όχι κόκκινο και όχι στρογγυλό (το μέγεθος και το πάχος δεν παίζουν ρόλο). Μπορείτε να αρχίσετε να χτίζετε. Τα πιο τολμηρά έργα είναι ευπρόσδεκτα.
Οι πιο τολμηροί μπορούν να προχωρήσουν σε πιο σύνθετη επιλογή υλικού χρησιμοποιώντας έναν αλγόριθμο
(η ιδέα των παιχνιδιών ανήκει στον O. Finkelstein).
Παιχνίδι μνήμης "Να θυμάσαι πού μένει κάποιος"
Παιχνίδι "Φυτέψτε λουλούδια στην έρημο"
"ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΙΣ ΦΙΓΟΥΡΕΣ ΝΑ ΒΓΟΥΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ"
Στόχος. Η ανάπτυξη της λογικής σκέψης, η ικανότητα λογικής. Υλικό. Λογικά σχήματα, ή μπλοκ, πίνακες.
Μπροστά στα παιδιά είναι μια ζωγραφιά ενός δάσους στο οποίο χάθηκαν οι φιγούρες. Πρέπει να τους βοηθήσουμε να βγουν από το μπολ.
Αρχικά, τα παιδιά καθορίζουν γιατί τοποθετούνται πινακίδες στις διχάλες των δρόμων. Τα σημάδια που δεν είναι διαγραμμένα επιτρέπουν μόνο σε τέτοιες φιγούρες να ακολουθήσουν την πορεία τους. διαγραμμένες πινακίδες - σε όλες τις φιγούρες που δεν τους αρέσουν. Στη συνέχεια τα παιδιά ξεχωρίζουν τις φιγούρες (μπλοκ) και τις βγάζουν από το δάσος μία-μία. Ταυτόχρονα, διαφωνούν φωναχτά ποιο μονοπάτι πρέπει να στρίψει κάθε φορά.
Για να διατηρήσει το ενδιαφέρον, ένας ενήλικας θέτει μια ποικιλία εργασιών παιχνιδιού για παιδιά, προικίζει φιγούρες και μπλοκ με διάφορες εικόνες. Για παράδειγμα, κάθε φιγούρα είναι Thumbelina (πρέπει να τη βοηθήσετε να βγει από την τρύπα του ποντικιού) ή μπλοκ-πλοία (πρέπει να τα βγάλετε από τη μανιασμένη θάλασσα) κ.λπ.
Παραμύθι "Στο βασίλειο των μπλοκ"
Παραμύθι "Στο βασίλειο των μπλοκ"
Υλικό:Μπλοκ Gyenes, ένα κουτί για τρία άτομα.
Στόχος:εισάγουν μπλοκ, τις ιδιότητές τους, αναπτύσσουν την προσοχή, την ικανότητα αναγνώρισης, τις αφηρημένες ιδιότητες (μέγεθος, σχήμα, πάχος), τη φαντασία, τη δημιουργική σκέψη.
Περιγραφή παιχνιδιού:Τα παιδιά επιλέγουν ένα χρώμα για το βασίλειό τους (κίτρινο, μπλε, κόκκινο). Ο οικοδεσπότης λέει ένα παραμύθι και τα παιδιά αναθέτουν μπλοκ στους ρόλους των ηρώων και χτίζουν το βασίλειό τους από αυτούς.
«Σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο, σε ένα συγκεκριμένο κράτος, ζούσε ένας βασιλιάς. Ήταν δυνατό, μεγάλο, χοντρό και έμοιαζε με ορθογώνιο (τα παιδιά επιλέγουν ένα μπλοκ - ένα μεγάλο χοντρό ορθογώνιο). Ο βασιλιάς είχε μια βασίλισσα, πολύ παρόμοια με αυτόν, μόνο πιο λεπτή (επιλέγουμε ένα μπλοκ - ένα μεγάλο λεπτό ορθογώνιο). Ζούσαν πολύ ευτυχισμένοι, και είχαν δύο παιδιά παρόμοια με αυτά, μόνο μικρά (μικρά χοντρά και λεπτά παραλληλόγραμμα). Και τότε μια μέρα…»
Επιλογές:Επιπλέον, το παραμύθι μπορεί να συνεχιστεί σύμφωνα με την ιδέα των παιδιών ή σύμφωνα με το θέμα. (Ας πάμε στο δάσος για μανιτάρια ..., πήραμε ένα κατοικίδιο ... κλπ.)
Σε παιχνίδια με μπλοκ Dnesh, είναι πολύ βολικό να χρησιμοποιείτε κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων και λογικούς κύβους, που παρουσιάζονται στο διδακτικό σετ Let's play together, ως πρόσθετο υλικό.
ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΣΥΜΒΟΛΑ ΙΔΙΟΤΗΤΩΝ
Πολλά παιχνίδια με μπλοκ Gyenesh και λογικές φιγούρες χρησιμοποιούν κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων.
Η γνωριμία ενός παιδιού με τα σύμβολα των ιδιοτήτων είναι ένα σημαντικό βήμα για την κατάκτηση ολόκληρης της νοηματικής κουλτούρας, του γραμματισμού των μαθηματικών συμβόλων, του προγραμματισμού κ.λπ. Οι κάρτες υποδεικνύουν υπό όρους τις ιδιότητες των μπλοκ (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος).
Υπάρχουν 11 φύλλα συνολικά. Από αυτές, 11 κάρτες με άρνηση ιδιοτήτων, για παράδειγμα: Όχι κόκκινες.
Οι κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο ως προσθήκη σε μπλοκ Gyenesh και λογικές φιγούρες, αλλά και ως ανεξάρτητο υλικό για παιχνίδια όπως η παγκοσμίως γνωστή "μνήμη".
ΛΟΓΙΚΗ ΖΑΡΙΑ
Περιγραφή υλικού: 5 κύβοι στις όψεις των οποίων απεικονίζονται τα σύμβολα των ιδιοτήτων των μπλοκ (μέγεθος, σχήμα, χρώμα, πάχος) 
και σύμβολα άρνησης ιδιοτήτων, καθώς και ψηφιακός κύβος (στις όψεις των αριθμών 3-8).
Παιδαγωγικές δυνατότητες του υλικού:
Οι κύβοι λογικής, καθώς και οι κάρτες - σύμβολα, θα βοηθήσουν τα παιδιά να βρουν μια ποικιλία παιχνιδιών και αυτά τα παιχνίδια, με τη σειρά τους, θα είναι χρήσιμα για τον έλεγχο των ενεργειών αντικατάστασης και οπτικής μοντελοποίησης, κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης. Οι λογικοί κύβοι χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με μπλοκ Gyenesh και λογικές φιγούρες. Η πρωτοτυπία των λογικών κύβων είναι η δυνατότητα μιας «τυχαίας» επιλογής ιδιοτήτων (πετώντας έναν κύβο), και αυτό αρέσει πάντα στα παιδιά.
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΚΡΥΚΙΑ
Παιχνίδι "Διαστημόπλοιο"
Υλικό:κρίκους κόκκινου, μπλε, κίτρινου χρώματος, ένα μεγάλο τρίγωνο πυραύλων από χαλί ή χαρτόνι, κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων ή λογικούς κύβους, μπλοκ Gyenes.
Στόχος:ο σχηματισμός της λειτουργίας ταξινόμησης και γενίκευσης μπλοκ σύμφωνα με ένα έως τέσσερα σημάδια, ανάπτυξη λογικής σκέψης, προσοχή.
Περιγραφή παιχνιδιού:κρίκους απλώνονται στο πάτωμα στη σειρά, προστίθεται ένα τρίγωνο πυραύλων. Με τη βοήθεια καρτών με σύμβολα ιδιοτήτων ή λογικούς κύβους (εκτός από το χρώμα), καθορίζεται η συνθήκη για κάθε ένα από τα τσέρκια.
Κανόνες:Για να τεθεί ένα διαστημικό σκάφος σε τροχιά, είναι απαραίτητο να γεμίσετε και τα τρία στάδια του οχήματος εκτόξευσης με καύσιμο, σύμφωνα με τις συνθήκες.
Επιλογές παιχνιδιού:
Πρώτη επιλογή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες, καθεμία από τις οποίες συμπληρώνει το δικό της στεφάνι, οι συνθήκες στους κρίκους είναι ισοδύναμες σε πολυπλοκότητα.
Δεύτερη επιλογή. Τα παιδιά επιλέγουν ανεξάρτητα ένα τσέρκι που θα συμπληρώσουν ή/και μια συνθήκη ρίχνοντας ένα ζάρι, οι συνθήκες στα τσέρκια είναι διαφορετικές σε βαθμό πολυπλοκότητας.
Τρίτη επιλογή. Μπορείτε να συμπληρώσετε οποιοδήποτε κρίκο, οι συνθήκες στα τσέρκια μπορεί να είναι είτε τα ίδια είτε διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας.
Επίπεδο δυσκολίας:
Απλό: η συνθήκη καθορίζει μόνο το χρώμα του στεφάνου ή προστίθεται μία ακόμη ιδιότητα (σχήμα, μέγεθος, πάχος).
Μεσαίο: Χρησιμοποιούνται 2 είδη καρτών συμβόλων ιδιοκτησίας, όπως σχήμα και μέγεθος, σχήμα και πάχος κ.λπ.
Υψηλό: Χρησιμοποιούνται όλες οι κάρτες συμβόλων ιδιοκτησίας, συμπεριλαμβανομένης της άρνησης.
Πρόσθετο υλικό:ήχοι κινητήρα τζετ, αινίγματα για το διάστημα.
Επιλογές παιχνιδιού ανά θέμα
| № | Όνομα του παιχνιδιού | Διορισμός στεφάνων | Αντικατάσταση αντικειμένου | δράση παιχνιδιού | Πρόσθετο υλικό |
| 1 | κηπουροί | παρτέρια | λουλούδια | Φύτευση δενδρυλλίων | Ποιήματα, αινίγματα για το θέμα |
| 2 | Χώρος | Παγίδες για συλλογή | διαστημικά σκουπίδια | συλλογή απορριμάτων | Ποιήματα, αινίγματα για το θέμα |
| 3 | Αλιεία | Δεξαμενές ψαριών | Ψάρι | Αλιεία | Ποιήματα, αινίγματα για το θέμα |
| 4 | Πόλη | Περιοχή | Σπίτια | Περιφερειακή ανάπτυξη | Ποιήματα, αινίγματα για το θέμα |
| 5 | Μεταφορά | Βαγόνια τρένων, φορτηγά | Φορτίο | Φόρτωση φορτίου | Ορθογώνιο από χαρτόνι, χαλί - μια εικόνα μιας ατμομηχανής |
| 6 | Συγκομιδή | καλάθια | Μανιτάρια, μούρα, λαχανικά, φρούτα | Συγκομιδή | Ποιήματα, αινίγματα για το θέμα |
Παιχνίδια στεφάνης με καταστολή περιοχής
Σύσταση:Στο πρώτο παιχνίδι με τη διασταύρωση περιοχών, μπορείτε πρώτα να βάλετε τα τσέρκια χωριστά, χωρίς να σταυρώνετε. Προσδιορίστε τις συνθήκες για κάθε στεφάνι. Για παράδειγμα, το ένα είναι κίτρινο και το άλλο είναι στρογγυλό. Θα προκύψει μια κατάσταση όταν ένα στρογγυλό κίτρινο μπλοκ μπορεί να τοποθετηθεί τόσο στο ένα όσο και στο άλλο στεφάνι. Εάν τα ίδια τα παιδιά δεν μαντέψουν, καλέστε τα να λύσουν το πρόβλημα σύροντας το ένα τσέρκι πάνω στο άλλο.
Παιχνίδι "Κηπουροί"
Υλικό:κρίκους κατά προτίμηση ίδιου χρώματος, κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων ή λογικούς κύβους (εκτός από αριθμούς), μπλοκ Gyenes.
Στόχος:ο σχηματισμός της λειτουργίας ταξινόμησης και γενίκευσης μπλοκ σύμφωνα με ένα έως τέσσερα σημάδια, ανάπτυξη λογικής σκέψης, προσοχή. Ορισμός περιοχών τομής.
Περιγραφή παιχνιδιού:κρίκους απλώνονται στο πάτωμα. Χρησιμοποιώντας κάρτες συμβόλων ιδιοτήτων ή λογικούς κύβους για τον προσδιορισμό της συνθήκης για κάθε ένα από τα στεφάνια, πρέπει να χρησιμοποιηθούν διαφορετικές ιδιότητες προκειμένου να καταστεί δυνατή η διασταύρωση των περιοχών των κρίκων.
Κανόνες:Τα παιδιά μετατρέπονται σε κηπουρούς που αποφασίζουν να φυτέψουν όμορφα λουλούδια στα παρτέρια. Τα παιδιά ρίχνουν εναλλάξ ζάρια με διαφορετικές ιδιότητες και καθορίζουν ποια λουλούδια θα αναπτυχθούν στο παρτέρι. Όταν γεμίσει το παρτέρι, ελέγχουμε την ορθότητα της πλήρωσης, όλες τις περιοχές, ονομάζοντας τις ιδιότητές τους. Και τότε τα λουλούδια μας μπορούν να γνωριστούν μεταξύ τους, να πουν για τον εαυτό τους, τι είναι (σε χρώμα, σχήμα, πάχος), πώς έφτασαν στο παρτέρι, τις ιστορίες των λουλουδιών τους...
Επίπεδο δυσκολίας:
Απλό: μία διασταύρωση - χρησιμοποιούνται δύο κρίκους και η συνθήκη καθορίζει δύο ιδιότητες (χρώμα και σχήμα ή χρώμα και μέγεθος κ.λπ.).
Μεσαίο: 2-3 διασταυρώσεις - χρησιμοποιούνται 3-4 κρίκους και η συνθήκη καθορίζει πολλές ιδιότητες (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, τιμή κ.λπ.).
Υψηλό: Τρεις κρίκους με κοινή περιοχή διασταύρωσης.
Επιλογές παιχνιδιού ανά θέμα
| № | Όνομα του παιχνιδιού | Αντικατάσταση αντικειμένου | δράση παιχνιδιού |
| 1 | Ολυμπιακοί δακτύλιοι | φώτα | Ανάφλεξη των Ολυμπιακών δαχτυλιδιών |
| 2 | μαγικό λουλούδι | πέταλα | Χρωματισμός των πετάλων |
| 3 | Κάμπια | κηλίδες | διακόσμηση κάμπιας |
| 4 | εργοστάσιο ζαχαροπλαστικής | Καραμέλες | Ξεδιπλωμένη καραμέλα |
Παιχνίδι "Treat"
Υλικό: 9 εικόνες μωρών, αγαπημένα παιχνίδια, κάρτες με πινακίδες, σύμβολα ιδιοτήτων, μπλοκ Gyenesh.
Σκοπός του παιχνιδιού:ανάπτυξη της ικανότητας σύγκρισης αντικειμένων κατά μία έως τέσσερις ιδιότητες, κατανόηση των λέξεων: "διαφορετικό", "ίδιο", να πραγματοποιήσει μια λογική πράξη "όχι", την ικανότητα αλληλεπίδρασης.
Περιγραφή παιχνιδιού:
Επιλογή 1. Αρκουδάκια ήρθαν να επισκεφτούν τα παιδιά. Τι θα σερβίρουμε στους καλεσμένους μας; Τα μικρά μας έχουν γλυκό δόντι και λατρεύουν πολύ τα μπισκότα. Περιποιούνται μια αρκούδα μαζί με τη σειρά τους. Τα μπισκότα στα αριστερά και στα δεξιά πόδια πρέπει να είναι διαφορετικά. Πρώτα, το πρώτο παιδί κεράσει, το άλλο πρέπει να επιλέξει μια λιχουδιά που διαφέρει σε τουλάχιστον μία ιδιοκτησία. Στη συνέχεια, ο δεύτερος περιποιείται την αρκούδα και ο πρώτος επιλέγει μια λιχουδιά που διαφέρει σε τουλάχιστον μία ιδιοκτησία. Στο τέλος του παιχνιδιού, ας μετρήσουμε πόσες φορές περιποιήθηκαν τα μικρά, πόσα κίτρινα (τετράγωνα κ.λπ.) «μπισκότα» πήρε το μικρό.
Επίπεδο δυσκολίας:
Απλό: τα "cookies" πρέπει να διαφέρουν μόνο σε μία ιδιότητα.
Μέσο: Το "cookie" πρέπει να διαφέρει μόνο σε 2 ιδιότητες.
Υψηλό: Το "cookie" πρέπει να διαφέρει μόνο σε όλες τις ιδιότητες.
Επιλογή 2. Κάθε παιδί περιποιείται το αγαπημένο του παιχνίδι. Χρησιμοποιώντας κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων ή λογικούς κύβους (εκτός από αριθμούς), ο οικοδεσπότης καθορίζει ποιο μπισκότο θα δώσει στο παιχνίδι στο δεξί χέρι και το παιδί επιλέγει μια λιχουδιά για το αριστερό χέρι ανάλογα με την κατάσταση.
Επιλογή 3. Πάρτε μερικά από τα παιχνίδια του παιδιού σας. Αφήστε τα μπλοκ να είναι η απόλαυσή σας. Προσκαλέστε το παιδί να μοιράσει τις φιγούρες στους καλεσμένους έτσι ώστε η κούκλα να έχει μόνο στρογγυλές φιγούρες (της αρέσει να τρώει τηγανίτες). Μπορείτε να μεταχειριστείτε τα παιχνίδια με διαφορετικούς τρόπους: έτσι ώστε ο λαγός να πάρει όλα τα μεγάλα "καρότα", ο πίθηκος να πάρει όλες τις κίτρινες "μπανάνες".
Επίπεδο δυσκολίας:
Καθορίζεται από τον αριθμό των ακινήτων.
Συστάσεις για γονείς: μπορείτε να παίξετε ένα παρόμοιο παιχνίδι "Δώρα" στο σπίτι. Σκεφτείτε «δώρα» για κάποιον (μαμά, μπαμπά κ.λπ.) που θα είναι διαφορετικό:
ανά χρώμα (κόκκινα τριαντάφυλλα - λευκά κρίνα),
τις ιδιότητές του (ξύλινο κουτάλι - κύπελλο πορσελάνης),
σκοπό (λαστιχένιες μπότες - ελαστικά από καουτσούκ).
Παιχνίδι "Wonder Tree"
Υλικό:Δέντρο με κλαδιά χωρίς φύλλα, κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων ή λογικούς κύβους (εκτός από αριθμούς), μπλοκ Gyenes
Στόχος:Ανάπτυξη της ικανότητας ταξινόμησης μπλοκ σύμφωνα με τρία χαρακτηριστικά και δυνατότητα ανάδειξης των κύριων χαρακτηριστικών. Αναπτύξτε λογική και ευφάνταστη σκέψη.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος προτείνει να διακοσμήσετε ένα μαγικό δέντρο, ανάλογα με το θέμα και την εποχή του χρόνου, στο οποίο, αντί για φύλλα, μπορεί να υπάρχει οτιδήποτε, όπως στο παραμύθι του Κ. Τσουκόφσκι «Το δέντρο του θαύματος».
Επιλογή 1. Τα παιδιά μπορούν να ρίξουν λογικούς κύβους και να καθορίσουν το χρώμα, το μέγεθος, το μειονέκτημα, το πάχος των κομματιών.
Επιλογή 2. Σε κάθε κλάδο, συνθήκες ποικίλου βαθμού πολυπλοκότητας. Το ίδιο το παιδί διαλέγει το κλαδί που θα στολίσει.
Επίπεδο δυσκολίας:
Καθορίζεται από τον αριθμό των ιδιοτήτων σε κάθε κλάδο (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος).
Πρόσθετο υλικό:Κ. Τσουκόφσκι «Δέντρο θαυμάτων»
Παιχνίδι "Καλλιτέχνες" (Ας παίξουμε μαζί)
Υλικό:
"Σχέδια ζωγραφικής" - φύλλα από μεγάλο έγχρωμο χαρτόνι
πρόσθετες λεπτομέρειες από χαρτόνι για τη σύνθεση της σύνθεσης της εικόνας. 
σετ μπλοκ
Σκοπός του παιχνιδιού:
ανάπτυξη της ικανότητας ανάλυσης του σχήματος των αντικειμένων
ανάπτυξη της ικανότητας σύγκρισης σύμφωνα με τις ιδιότητές τους
ανάπτυξη καλλιτεχνικών ικανοτήτων (επιλογή χρώματος, φόντο, διάταξη (σύνθεση).
Περιγραφή παιχνιδιού:
Τα παιδιά καλούνται να «γράψουν εικόνες» σύμφωνα με σκίτσα. Μια εικόνα μπορεί να «ζωγραφιστεί» ταυτόχρονα
αρκετοί άνθρωποι. Τα παιδιά επιλέγουν ένα «σκίτσο» της εικόνας, χαρτί για το φόντο, λεπτομέρειες για τη μελλοντική εικόνα, τα απαραίτητα μπλοκ. Εάν το τμήμα έχει περιγραφεί μόνο στο σκίτσο (μέρος περίγραμμα), επιλέγεται ένα λεπτό μπλοκ, εάν το μέρος είναι βαμμένο, επιλέγεται ένα χοντρό μπλοκ.
Έτσι, για παράδειγμα, για ένα σκίτσο μιας εικόνας με ελέφαντες, το παιδί θα πάρει πρόσθετες λεπτομέρειες: 2 κεφάλια ελέφαντα, τον ήλιο, μια λίμνη, την κορυφή ενός φοίνικα, έναν κάκτο, ένα ζώο και μπλοκ.
Στο τέλος του έργου, οι καλλιτέχνες βρίσκουν ένα όνομα για τους πίνακές τους, οργανώνουν μια έκθεση ζωγραφικής και ο οδηγός λέει στους επισκέπτες της έκθεσης τι απεικονίζεται στον πίνακα.
Το παιχνίδι "Στολίστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με χάντρες" (από τη σειρά παιχνιδιών "Ας παίξουμε μαζί")
Υλικό:Εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου, 15 κάρτες με σύμβολα, ένα σύνολο λογικών φιγούρων 
Στόχος:Ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης και αφαίρεσης ιδιοτήτων. Δυνατότητα ανάγνωσης διαγράμματος. Ενίσχυση δεξιοτήτων τακτικής μέτρησης.
Πρόοδος παιχνιδιού:Πρέπει να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με χάντρες. Πρέπει να υπάρχουν 5 σειρές χάντρες στο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Κάθε σειρά έχει τρεις χάντρες. Ο αριθμός στην κάρτα δείχνει τον αύξοντα αριθμό της σειράς με χάντρες (ξεκινάμε να μετράμε από την κορυφή του χριστουγεννιάτικου δέντρου). Ας κρεμάσουμε την πρώτη σειρά από χάντρες (κάρτες με τον αριθμό 1). Ο γεμάτος κύκλος μας δείχνει τη θέση της χάντρας στο κορδόνι. Η πρώτη χάντρα είναι ένας μικρός κίτρινος κύκλος, η δεύτερη είναι ένα μεγάλο κίτρινο τετράγωνο, η τρίτη είναι μικρή
κίτρινο τρίγωνο. Με τον ίδιο τρόπο κρεμάμε και τις υπόλοιπες χάντρες.
"Μαγαζί" από τη σειρά παιχνιδιών "Ελάτε να παίξουμε μαζί"
Στόχος:Ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης και αφηρημένων ιδιοτήτων, της ικανότητας λογικής, επιχειρηματολογίας της επιλογής σας.
Υλικό:Αγαθά (κάρτες με την εικόνα αντικειμένων) Λογικά σχήματα.
Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά έρχονται στο κατάστημα όπου μεγάλη επιλογήπαιχνίδια. Κάθε παιδί έχει 3 λογικά νούμερα «χρήματα». Με ένα «χρήματα» μπορείς να αγοράσεις μόνο ένα παιχνίδι.
Κανόνες αγοράς:Μπορείτε να αγοράσετε μόνο ένα παιχνίδι που έχει τουλάχιστον μία ιδιότητα λογικής φιγούρας. Ο κανόνας μπορεί να γίνει πιο δύσκολος για την επιλογή ενός παιχνιδιού από δύο ιδιότητες (για παράδειγμα, ένα μεγάλο τετράγωνο, ένα μπλε τετράγωνο κ.λπ.)
Παιχνίδι για κινητά "Cat and Mouse" από τη σειρά παιχνιδιών "Holiday in the Land of Blocks"
Στόχος:να αναπτύξουν την ικανότητα να «διαβάζουν» κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων, να αναγνωρίζουν τις απαραίτητες ιδιότητες, να τονώνουν την κινητική δραστηριότητα των παιδιών.
Υλικά:μάρκες σε κορδέλες με σύμβολα ιδιοτήτων για τη γάτα και τα ποντίκια.
Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά (4-9 άτομα) επιλέγουν μάρκες για ποντίκια και τα βάζουν πάνω από το κεφάλι τους, στέκονται σε ένα στρογγυλό χορό. Στη μέση βρίσκεται η γάτα "Vaska" (μπορείτε να την επιλέξετε χρησιμοποιώντας τις ρίμες μέτρησης του V. Levin). Δίπλα του υπάρχουν μάρκες για μια γάτα.
Ο στρογγυλός χορός κινείται με τις λέξεις:
- Τα ποντίκια οδηγούν έναν στρογγυλό χορό,
Μια γάτα κοιμάται σε έναν καναπέ.
Σιγά, ποντίκια, μην κάνετε θόρυβο,
Μην ξυπνάς τη γάτα Βάσκα.
Η Βάσκα η γάτα θα ξυπνήσει
Και σκορπίστε τον στρογγυλό χορό.
Στην τελευταία λέξη, η γάτα βάζει γρήγορα μια από τις μάρκες και στρέφεται στα «ποντίκια». Για να τον δουν. Token - πληροφορίες για ποντίκια, ποια «ποντίκια» θα σκοτώσει η γάτα. Τα υπόλοιπα ποντίκια δεν φοβούνται τη γάτα, μπορούν να διασκεδάσουν, πειράζουν τη Βάσκα. Το πιασμένο ποντίκι γίνεται «γάτος» και το παιχνίδι συνεχίζεται.
Σημείωση:κάρτες με σύμβολα ιδιοκτησίας μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως μάρκες.
Επίπεδα δυσκολίας:θα πρέπει να ξεκινήσετε το παιχνίδι με την πιο απλή ιδιότητα χρώματος και μετά να το περιπλέκετε αλλάζοντας τις ιδιότητες και συνδυάζοντάς τις. Για παράδειγμα: μια γάτα πιάνει κόκκινα και στρογγυλά ποντίκια.
Υψηλό επίπεδο πολυπλοκότητας - παρουσία λογικής άρνησης.
"Υπέροχη τσάντα"
Στόχος:Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα, την ικανότητα να μαντεύουν αντικείμενα με την αφή.
Υλικό:
Πρόοδος παιχνιδιού:Όλα τα ειδώλια τοποθετούνται σε μια τσάντα. Ζητήστε από το παιδί να αγγίξει όλα τα στρογγυλά τουβλάκια (όλα τα μεγάλα ή όλα χοντρά). Στη συνέχεια όλα τετράγωνα, ορθογώνια, τριγωνικά.
"Τι επιπλέον;"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά στην ομαδοποίηση των γεωμετρικών σχημάτων ανά χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος.
Υλικό:Σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Τοποθετήστε τρεις φιγούρες στο τραπέζι. Το παιδί πρέπει να μαντέψει ποια από τις φιγούρες είναι περιττή και σύμφωνα με ποια αρχή (κατά χρώμα, σχήμα, μέγεθος ή πάχος).
"Υπέροχη τσάντα" -2
Στόχος:Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα, το μέγεθος και το πάχος τους, την ικανότητα να μαντεύουν αντικείμενα με την αφή.
Υλικό:Πουγκί, σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Όλες οι φιγούρες - μπλοκ διπλώνονται σε μια τσάντα. Το παιδί βγάζει το ειδώλιο από την τσάντα και το χαρακτηρίζει σύμφωνα με ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά. Ή ονομάζει το σχήμα, το μέγεθος ή το πάχος χωρίς να το βγάλει από την τσάντα.
Στόχος:Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα. Αναπτύξτε την ικανότητα να διακρίνετε τις φιγούρες με ένα, δύο, τρία ζώδια. Να αναπτύξει στα παιδιά δραστηριότητα ομιλίας, ταχύτητα σκέψης.
Υλικό:Σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Βάλτε οποιαδήποτε φιγούρα μπροστά στο παιδί και ζητήστε του να βρει όλες τις φιγούρες που δεν είναι ίδιες με αυτήν ανά χρώμα (μέγεθος, σχήμα, πάχος).
Στόχος:Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα. Να αναπτύξει την ικανότητα να βρίσκει ομοιότητες μορφών σύμφωνα με ένα, δύο, τρία, τέσσερα ζώδια. Να αναπτύξει στα παιδιά δραστηριότητα ομιλίας, ταχύτητα σκέψης.
Υλικό:Σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Βάλτε οποιαδήποτε φιγούρα μπροστά στο παιδί και προσκαλέστε το να βρει τις ίδιες φιγούρες σε χρώμα, αλλά όχι ίδιες σε σχήμα ή ίδια σχήματα, αλλά όχι ίδια σε χρώμα.
"Περιδέραιο"
Στόχος:Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα, το χρώμα.
Υλικό:Πουγκί, σετ μπλοκ Gyenes, χρωματιστή κλωστή για χάντρες.
Πρόοδος παιχνιδιού:Τοποθετήστε μια σειρά από φιγούρες μπροστά στο παιδί, εναλλάσσοντάς τες στο χρώμα: κόκκινο, κίτρινο, κόκκινο ... (μπορείτε να εναλλάσσετε σχήμα, μέγεθος και πάχος). Προτείνετε να φτιάξετε χάντρες σαν αυτές. Συνεχίστε τη σειρά σύμφωνα με το σχέδιο.
"Βρες ένα ζευγάρι"
Στόχος:
Υλικό:Σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Προσκαλέστε τα παιδιά να βρουν ένα ζευγάρι για κάθε σχήμα, για παράδειγμα, σε μέγεθος: ένας μεγάλος κίτρινος κύκλος θα συνδυαστεί με έναν μικρό κίτρινο κύκλο, ένα μεγάλο κόκκινο τετράγωνο θα συνδυαστεί με ένα μικρό κόκκινο τετράγωνο κ.λπ.
«Βρες τον θησαυρό»
Στόχος:Να βελτιώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα, το χρώμα, το μέγεθος, το πάχος τους. Αναπτύξτε τη σκέψη.
Υλικό:Σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Απλώνουμε 8 λογικά μπλοκ Gyenes μπροστά στο παιδί και ενώ δεν βλέπει, κρύβουμε τον «θησαυρό» κάτω από ένα από αυτά (ένα νόμισμα, ένα βότσαλο, μια κομμένη εικόνα κ.λπ.). Το παιδί πρέπει να σας κάνει βασικές ερωτήσεις και μπορείτε να απαντήσετε μόνο «ναι» ή «όχι»: «Ο θησαυρός κάτω από το μπλε μπλοκ;» - "Όχι", "Κάτω από το κόκκινο;" - "Δεν". Το παιδί καταλήγει στο συμπέρασμα ότι ο θησαυρός βρίσκεται κάτω από το κίτρινο μπλοκ και ρωτά περαιτέρω για το μέγεθος, το σχήμα και το πάχος. Στη συνέχεια, το παιδί κρύβει τον «θησαυρό» και ο δάσκαλος θέτει βασικές ερωτήσεις.
Στη συνέχεια, τα ίδια τα παιδιά μπορούν να παίξουν αυτό το παιχνίδι, διαγωνιζόμενοι στην εύρεση του θησαυρού.
"Σύγκριση - πού είναι περισσότερα"
Στόχος:Να βελτιώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα, το χρώμα, το μέγεθος, το πάχος τους. Διορθώστε το σκορ από το 1 έως το 10, ασκήστε την ικανότητα να ισοφαρίσετε πολλά μπλοκ. Αναπτύξτε τη σκέψη.
Υλικό:Σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού: 3 τετράγωνα Gyenes απλώνονται στη μία σειρά και 4 στην άλλη. Ρωτήστε το παιδί πού υπάρχουν περισσότερα μπλοκ και πώς να τα εξισώσει. Ο αριθμός των μπλοκ εξαρτάται από την ηλικία των παιδιών στο επίπεδο ανάπτυξης.
"Spread the Shapes"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά στην ταξινόμηση των μπλοκ σύμφωνα με δύο, τρία, τέσσερα σημάδια. Αναπτύξτε τη σκέψη.
Υλικό:Σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Απλώνουμε στη σειρά 5-6 οποιεσδήποτε φιγούρες. Καλούμε τα παιδιά να φτιάξουν την κάτω σειρά των μορφών έτσι ώστε κάτω από κάθε σχήμα της πάνω σειράς να υπάρχει μια φιγούρα διαφορετικού σχήματος (χρώμα, μέγεθος, πάχος).
"Τι άλλαξε"
Στόχος:Βελτιώστε τις γνώσεις των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα, το χρώμα, το μέγεθος, το πάχος τους
Αναπτύξτε τη σκέψη.
Υλικό:Σετ μπλοκ Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Μπροστά από το παιδί, στο τραπέζι απλώνονται πολλές φιγούρες που πρέπει να θυμόμαστε και, στη συνέχεια, μία από τις φιγούρες εξαφανίζεται ή αντικαθίσταται από μια νέα, ή ανταλλάσσονται δύο φιγούρες. Το παιδί πρέπει να παρατηρήσει τις αλλαγές.
"Πως?"
Στόχος:Αναπτύξτε την ικανότητα να επισημαίνετε ιδιότητες
γεωμετρικά σχήματα (χρώμα, μέγεθος, πάχος). Διορθώστε τη βαθμολογία από το 1 έως το 10, ασκήστε την ικανότητα να κάνετε ερωτήσεις. Αναπτύξτε τη σκέψη, την προσοχή, τη μνήμη, την ομιλία.
Υλικό:Μπλοκ λογικής Gyenes.
Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Ο δάσκαλος εκθέτει τα λογικά σχήματα με οποιαδήποτε σειρά και καλεί τα παιδιά να κάνουν ερωτήσεις που ξεκινούν με τις λέξεις "Πόσο ...". Για κάθε σωστή ερώτηση - ένα τσιπ. Η ομάδα με τις περισσότερες μάρκες κερδίζει. Παραλλαγές ερωτήσεων: "Πόσες μεγάλες φιγούρες;" «Πόσα κόκκινα κομμάτια υπάρχουν στην πρώτη σειρά;» (οριζόντια), "Πόσοι κύκλοι;" και τα λοιπά.
"Στρογγυλός χορός"
Στόχος:
Υλικό:αγωνιστικός χώρος με την εικόνα ενός κύκλου ή έγχρωμης πλεξούδας, ένα σύνολο από μπλοκ.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος προσφέρει να φτιάξει έναν στρογγυλό χορό μαγικών φιγούρων. Ο στρογγυλός χορός θα βγει όμορφος, άρτιος. Τα μπλοκ είναι τοποθετημένα σε κύκλο. Λαμβάνεται τυχαία ένα μπλοκ και, στη συνέχεια, προσαρτάται ένα μπλοκ, στο οποίο θα υπάρχει ένα χαρακτηριστικό του προηγούμενου μπλοκ. Το τελευταίο μπλοκ πρέπει να ταιριάζει με το πρώτο μπλοκ σύμφωνα με ένα χαρακτηριστικό. Σε αυτήν την περίπτωση, το παιχνίδι τελειώνει - ο στρογγυλός χορός είναι κλειστός.
"Βρες με"
Στόχος:Ανάπτυξη της ικανότητας ανάγνωσης του κωδικού προσδιορισμού των γεωμετρικών σχημάτων και εύρεσης του αντίστοιχου κώδικα.
Υλικό:Ένα σετ μπλοκ, 3 αντίγραφα καρτών κωδικών (2 με κανονικό κωδικό, 1 με αρνητικό κωδικό).
Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Ο ένας παίρνει χαρτιά, ο άλλος παίρνει μπλοκ. Τα παιδιά της πρώτης ομάδας διαβάζουν εναλλάξ (αποκωδικοποιούν) τις κάρτες, βγαίνει το παιδί από τη δεύτερη ομάδα που έχει το αντίστοιχο μπλοκ και δείχνει ένα γεωμετρικό σχήμα.
Είναι δυνατή η χρήση των λέξεων:
"Μπλοκ, διαφορετικά μπλοκ Κίτρινο, μπλε και κόκκινο,
Όλοι τους ξέρουμε, Βρείτε με!
"Σαλιγκάρι"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά στην ταξινόμηση των μπλοκ σύμφωνα με δύο κριτήρια. χρώμα και σχήμα.
Υλικό:αγωνιστικός χώρος με την εικόνα μιας σπειροειδούς ή έγχρωμης πλεξούδας, ένα σύνολο από μπλοκ.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος προσφέρει να χτίσει ένα σπίτι για το σαλιγκάρι από μαγικές φιγούρες για τα παιδιά. Το σπίτι θα γίνει κομψό και όμορφο. Η τοποθέτηση των μπλοκ ξεκινά από τη μέση της σπείρας. Λαμβάνεται τυχαία ένα μπλοκ και, στη συνέχεια, προσαρτάται ένα μπλοκ, στο οποίο θα υπάρχει ένα χαρακτηριστικό του προηγούμενου μπλοκ.
"Russell Tenants" - 2
Στόχος:Να αναπτύξει την ικανότητα ταξινόμησης και γενίκευσης των γεωμετρικών σχημάτων κατά χαρακτηριστικά, την ικανότητα ανάγνωσης ενός χαρακτηρισμού κώδικα. Εξασκηθείτε στη μέτρηση. Αναπτύξτε τον προσανατολισμό στο χώρο, την προσοχή, τη λογική σκέψη.
Υλικό:Ένα σύνολο μπλοκ, 4 - ορόφων σπίτι, που απεικονίζεται σε χαρτί, κάρτες κωδικών.
Πρόοδος παιχνιδιού:Τα μπλοκ ζουν σε ένα κουτί, είναι στενά και σκοτεινά εκεί. Ας τα βάλουμε σε αυτό το άνετο 4όροφο σπίτι. Για κάθε σχήμα, ορίζεται ένας όροφος, ο αριθμός του διαμερίσματος αναγράφεται στην κάρτα κωδικού. Τα παιδιά επανεγκαθιστούν ενοικιαστές.
"Russell Tenants" - 1
Στόχος:
Υλικό:Ένα σύνολο από μπλοκ, 4όροφη κατοικία, που απεικονίζεται σε χαρτί σχεδίασης με την εικόνα δύο χαρακτηριστικών - χρώματος και σχήματος.
Πρόοδος παιχνιδιού:Τα μπλοκ ζουν σε ένα κουτί, είναι στενά και σκοτεινά εκεί. Ας τα βάλουμε σε αυτό το άνετο 4όροφο σπίτι. Για κάθε φιγούρα καθορίζεται ο όροφος, ο αριθμός του διαμερίσματος. Παιδιά, οικοδομικά τετράγωνα, καλέστε τον αριθμό διαμερίσματος, όροφος. Για παράδειγμα, θα τοποθετήσουμε έναν κόκκινο κύκλο στον 4ο όροφο στο διαμέρισμα Νο. 3 κ.λπ.
Παιχνίδι "Δάπεδα"
Στόχος:Να αναπτύξει την ικανότητα ταξινόμησης και γενίκευσης των γεωμετρικών σχημάτων κατά χαρακτηριστικά. Εξασκηθείτε στη μέτρηση. Αναπτύξτε τον προσανατολισμό στο χώρο, την προσοχή, τη λογική σκέψη.
Υλικό:Σετ κύβων.
Πρόοδος παιχνιδιού:Προτείνουμε να βάλουμε πολλές φιγούρες στη σειρά - 4-5 κομμάτια. Αυτοί είναι οι άνθρωποι στον πρώτο όροφο. Τώρα χτίζουμε τον δεύτερο όροφο του σπιτιού έτσι ώστε κάτω από κάθε φιγούρα της προηγούμενης σειράς να υπάρχει μια λεπτομέρεια διαφορετικού χρώματος (ή μεγέθους, σχήματος).
Επιλογή 2: Ένα τμήμα του ίδιου σχήματος, αλλά διαφορετικό μέγεθος (ή χρώμα).
Επιλογή 3: χτίζουμε ένα σπίτι με άλλες λεπτομέρειες σε χρώμα και μέγεθος.
Παιχνίδι ντόμινο
Στόχος:Αναπτύξτε την ικανότητα να επισημαίνετε τις ιδιότητες των γεωμετρικών σχημάτων.
Υλικό:Μπλοκ Gyenes.
Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί από πολλούς συμμετέχοντες ταυτόχρονα (αλλά όχι περισσότεροι από 4). Τα μπλοκ κατανέμονται εξίσου μεταξύ των παικτών. Ο καθένας κάνει μια κίνηση με τη σειρά του. Εάν δεν υπάρχει σχήμα, πρέπει να παραλείψετε την κίνηση. Ο πρώτος που θα απλώσει όλα τα κομμάτια κερδίζει.
Πώς να περπατήσετε;
Φιγούρες διαφορετικού μεγέθους (χρώμα, σχήμα).
Σχήματα ίδιου χρώματος αλλά διαφορετικού μεγέθους ή ίδιου μεγέθους αλλά διαφορετικού σχήματος.
Φιγούρες διαφορετικού μεγέθους και σχήματος (χρώμα και μέγεθος).
Ίδιες φιγούρες σε χρώμα και σχήμα, αλλά διαφορετικό μέγεθος.
Περπατάμε με φιγούρες διαφορετικού χρώματος, σχήματος, μεγέθους, πάχους.
