≡×ΜΕΝΟΥ

• ΚΡΟΤΟΣ
• Windows
• Antivirus
• Antivirus
• ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ

Έργα του παιχνιδιού ρόλων taxi park. Παιχνίδι ρόλων "Auto Service" (για παιδιά προσχολικής ηλικίας) περίγραμμα του μαθήματος (ηλικιωμένη ομάδα) σχετικά με το θέμα. Παιχνίδι ρόλων σεναρίου "Συνεργείο αυτοκινήτων" Για προσχολική ηλικία

Καθήκοντα:

- δημιουργία συνθηκών για τον καθορισμό των ονομάτων των αριθμών.

- να δημιουργήσουν συνθήκες ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με το έργο ενός χειριστή, αποστολέα, οδηγού, ελεγκτή κυκλοφορίας.

– δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση βιώσιμου ενδιαφέροντος για την εργασία των εργαζομένων σε αυτοκίνητα σταθμός ανεφοδιασμού.

- δημιουργήστε συνθήκες για την ανάπτυξη της δημιουργικής φαντασίας, την ικανότητα να αναπτύξετε από κοινού την πλοκή του παιχνιδιού, συντονίζοντας τη δική σας σχέδιο παιχνιδιούμε τα σχέδια των συνομηλίκων, αναπτύξτε μια αίσθηση συλλογικότητας.

- δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη της διαλογικής και μονολόγου ομιλίας, αποσαφήνιση και επέκταση του λεξιλογίου σχετικά με το θέμα "Πρατήριο καυσίμων".

– δημιουργία συνθηκών για την καλλιέργεια μιας κουλτούρας επικοινωνίας στο βενζινάδικο, τη δυνατότητα να απευθυνθείτε στον χειριστή, τον οδηγό, τον αποστολέα·

– δημιουργία συνθηκών για τον καθορισμό των κανόνων συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους.

Προκαταρκτικές εργασίες:

βλέποντας μια ταινία για τον ανεφοδιασμό αυτοκινήτων, την ανάγνωση μυθοπλασίας, ποίηση, μαντεύοντας γρίφους. Φτιάχνοντας τις ιδιότητες του παιχνιδιού μαζί με τον δάσκαλο. Γνωριμία με οδικές πινακίδες - πινακίδα βενζινάδικου.

Υλικά και εξοπλισμός: οδικές πινακίδες, βενζινάδικο με καντράν, κινούμενο βέλος, κουμπιά και εύκαμπτοι σωλήνες, στολή ελεγκτών κυκλοφορίας, αυτοκίνητα, βενζινάδικα, χρήματα, αριθμητικές κάρτες, φορτωτικά.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Οργανωτική και κινητήρια στιγμή:

Ο δάσκαλος μιμείται μια τηλεφωνική συνομιλία. Ενημερώνει τα παιδιά ότι ο διευθυντής του ζωολογικού κήπου τηλεφώνησε και ζήτησε βοήθεια για να φέρει τα ζώα στον ζωολογικό κήπο.

Εκπαιδευτικός: Πιστεύετε ότι μπορούμε να βοηθήσουμε στην παράδοση των ζώων στο ζωολογικό κήπο;

Δάσκαλος: Τι χρειαζόμαστε για αυτό; (απαντήσεις των παιδιών)

Εκπαιδευτικός: Γιατί δεν κινούνται τα αυτοκίνητά μας; (παιδικές εικασίες) Τι πρέπει να γίνει; Ξέρετε πού και πώς ανεφοδιάζονται τα αυτοκίνητα. Θέλετε να μάθετε; Τι πρέπει να κάνετε εάν δεν γνωρίζετε κάτι, αλλά θέλετε πραγματικά να μάθετε; (απαντήσεις παιδιών).

Εκπαιδευτικός: Θέλετε να φτιάξετε μόνοι σας ένα βενζινάδικο; Θέλεις να μάθεις?

Κύριο μέρος:

Τα παιδιά υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου έχτισαν ένα βενζινάδικο.

Σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία, επιλέγουμε παιδιά για το ρόλο των αποστολέων γκαράζ, χειριστή, οδηγών, ελεγκτή κυκλοφορίας.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πώς θα βρείτε πού είναι το βενζινάδικο; Ποιος ή τι μπορεί να μας βοηθήσει; (απαντήσεις των παιδιών)

Εκπαιδευτικός: Α, και μπροστά βλέπω τον ελεγκτή κυκλοφορίας. Πιστεύετε ότι μπορεί να μας βοηθήσει να βρούμε ένα βενζινάδικο;

Οδηγός: Καλησπέρα! Σύντροφε ελεγκτή, μπορείς να μου πεις πού υπάρχει βενζινάδικο κοντά;

Ο ελεγκτής κυκλοφορίας δείχνει την πινακίδα του βενζινάδικου.

Ελεγκτής κυκλοφορίας: Μπορείτε παρακαλώ να μου δείξετε το φορτωτικό σας; (επιταγές) Καλό ταξίδι!

Οδηγός: Ευχαριστώ! (και ακολουθεί προς την κατεύθυνση του βενζινάδικου, με δύο ντεπόζιτα)

Χειριστής (παιδί): Καλημέρα! Θέλετε να γεμίσετε το αυτοκίνητό σας;

Χειριστής: Πόσα λίτρα βενζίνης χρειάζεστε;
Οδηγός: (κοιτάζει τα ρεζερβουάρ) 7 λίτρα και 8 λίτρα.

Χειριστής: πάρτε κουπόνια με τους αριθμούς 7 και 8. Ποιοι είναι οι γείτονες αυτών των αριθμών;

Ο οδηγός ψάχνει για κάρτες, φωνάζει αριθμούς, λέει ποιος είναι μεγαλύτερος, ποιος μικρότερος. Εκτελούν μια μαθηματική πράξη όχι μόνο προφορικά, αλλά κάνουν και τις αντίστοιχες «εγγραφές» (για παράδειγμα, 7<8, 8>7 κλπ.).

Ανακλαστικό μέρος:

Εκπαιδευτικός: Πιστεύετε ότι βοηθήσαμε τον διευθυντή του ζωολογικού κήπου; Ποιο ήταν το πιο δύσκολο πράγμα για εσάς όταν μεταφέρατε ζώα; Τι κατάφερες να κάνεις γρήγορα; Ο διευθυντής μας έστειλε εισιτήρια για να επισκεφτούμε τον ζωολογικό κήπο. Ας πάμε στο ζωολογικό κήπο να δούμε πώς πάνε τα μεταφερόμενα ζώα μας;

Παιχνίδι ρόλων"Σέρβις αυτοκινήτου" (για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ)

Στόχος: Συνεχίστε να εμπλουτίζετε το περιεχόμενο παιχνίδια ιστορίαςμε βάση τη γνωριμία με τα φαινόμενα της κοινωνικής πραγματικότητας και τις σχέσεις των ανθρώπων κατά τη διάρκεια κοινών δραστηριοτήτων με παιδιά προσχολικής ηλικίας. να διαμορφώσει στα παιδιά τη δυνατότητα να παίξουν το παιχνίδι ρόλων «Auto Service».

Τομείς Εκπαιδευτικής Ανάπτυξης:

γνωστική ανάπτυξη:

να εμπλουτίσουν και να επεκτείνουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την εργασία των ενηλίκων, δηλαδή των εργαζομένων στο σέρβις αυτοκινήτων, τη συνοχή, την ακρίβεια στην εργασία τους.

εισαγάγετε τα ονόματα των εργαλείων που απαιτούνται για την εργασία σε ένα σέρβις αυτοκινήτων·

παγιώστε τις ιδέες για τα κύρια μέρη του αυτοκινήτου.

να διδάξουν να συνδυάζουν γνώσεις που λαμβάνονται από διαφορετικές πηγές, να τις αντικατοπτρίζουν σε μια ενιαία πλοκή του παιχνιδιού.

Ανάπτυξη ομιλίας:

να αναπτύξουν την ικανότητα επιχειρηματικής επικοινωνίας και τυχερών παιχνιδιών με συνομηλίκους, την επιθυμία να συμμετέχουν σε κοινές συλλογικές δραστηριότητες.

αναπτύσσω διαλογικός λόγος, την ικανότητα ανάπτυξης διαλόγου σε διάφορες καταστάσεις παιχνιδιού.

να επεκτείνει τις ιδέες σχετικά με τους κανόνες της εθιμοτυπίας του λόγου, να αναπτύξει την ικανότητα να τηρεί την ηθική της επικοινωνίας σε συνθήκες συλλογικής αλληλεπίδρασης.

αναπτύξτε το λεξιλόγιο των παιδιών διευρύνοντας την κατανόησή τους για τα φαινόμενα της κοινωνικής ζωής, τις σχέσεις και τους χαρακτήρες των ανθρώπων (σέρβις αυτοκινήτων, μηχανικός αυτοκινήτων, γαλλικό κλειδί, κινητήρας, κινητήρας, τοποθέτηση ελαστικών, πλύσιμο αυτοκινήτων κ.λπ.).

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη:

να διαμορφώσει και να ενεργοποιήσει στα παιδιά την εκδήλωση μιας αισθητικής στάσης προς τον κόσμο γύρω τους σε διάφορες καταστάσεις, σε διάφορα οικιακά αντικείμενα, κοινωνικά φαινόμενα.

ανάπτυξη αισθητικής αντίληψης, γεύσης.

συνεχίζουν να αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη:

συνεχίστε να μαθαίνετε να συντονίζετε το θέμα πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, να διανέμετε ρόλους, να προετοιμάζετε τις απαραίτητες συνθήκες για το παιχνίδι.

να συνεχίσει να αναπτύσσει την ανεξαρτησία στη δράση·

να αναπτύξει την ικανότητα να λαμβάνει υπόψη τη διάθεση, τη συναισθηματική κατάσταση του συνομιλητή στη διαδικασία της επικοινωνίας. αναπτύξτε την ικανότητα να συντονίζετε το σχέδιό σας με το σχέδιο του συνεργάτη.

δημιουργήστε συνθήκες για την ανάπτυξη της ικανότητας συνεργασίας με συνομηλίκους: σχηματίστε τη δική σας άποψη, ανακαλύψτε την άποψη του συντρόφου, συγκρίνετε τους και συμφωνήστε με τη βοήθεια επιχειρηματολογίας.

Σωματική ανάπτυξη:

για την προώθηση της αρμονικής σωματικής ανάπτυξης των παιδιών·

να συνεχίσει να αναπτύσσει σωματική δραστηριότητα.

αναπτύσσονται στα παιδιά σωματικές ιδιότητες: γενική αντοχή, ταχύτητα, δύναμη, συντονισμός, ευελιξία, προσανατολισμός στο χώρο.

αναπτύσσω εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια

Προκαταρκτικές εργασίες:

Εξέταση θεματικών άλμπουμ "Συνεργείο αυτοκινήτων".

Εκδρομή στο συνεργείο αυτοκινήτων (παρατηρήσεις: δουλειά του πλοιάρχου, πίσω από τα μηχανήματα).

Μια συζήτηση για τη δουλειά ενός συνεργείου αυτοκινήτων.

Παιχνίδια μίμησης "Εκεί που ήμασταν, δεν θα πούμε, αλλά αυτό που κάναμε, θα το δείξουμε" (με θέμα ένα συνεργείο αυτοκινήτων).

Παραγωγή χαρακτηριστικών για το παιχνίδι.

Εποικοδομητικά παιχνίδια «Φτιάξτε ένα αυτοκίνητο», «Μάντεψε τι αυτοκίνητο έφτιαξα» κ.λπ.

Σκηνοθεσία παιχνιδιών με αυτοκίνητα και παιχνίδια "Συνεργείο αυτοκινήτων" (επεξεργασία αλληλεπίδρασης διαλόγου).

Εργασίες παιχνιδιού στη γωνιά τέχνης "Διορθώστε (τελειώστε) ένα σπασμένο αυτοκίνητο", "Εργαστήριο βαφής αυτοκινήτου", "Ελπίστε με έναν ασυνήθιστο χρωματισμό αυτοκινήτου".

Modeling «Αυτοκίνητα, αυτοκίνητα κυριολεκτικά πλημμύρισαν τα πάντα!» (Σχέδια με οδηγίες βήμα προς βήμαγια αυτογλυπτική).

Παιχνίδια προσοχής «Τι μέρος του αυτοκινήτου λείπει στην εικόνα;».

Σχολή ευγενικών επιστημών «Σε βενζινάδικο», «Σε καφενείο στην άκρη του δρόμου», «Μηχανικός και οδηγός αυτοκινήτων» κ.λπ.

Παιχνίδι για κινητά "Οδηγοί ταξί" (με κρίκους).

Εξέταση εικόνων πλοκής σχετικά με τα θέματα "Οδηγοί", "Συνεργείο αυτοκινήτων", "Επισκευή αυτοκινήτου", "Τι διαφορετικά αυτοκίνητα".

Εξέταση εικονογραφήσεων στο άλμπουμ "Όλη η δουλειά είναι καλή" (επαγγέλματα: μηχανικός, συγκολλητής, μηχανικός αυτοκινήτων, διαγνωστικός, επισκευαστής ελαστικών κ.λπ.).

Συζήτηση με παιδιά: "Γιατί χρειαζόμαστε ένα σέρβις αυτοκινήτου", "Τι είναι ένα γκαράζ", "Τι επαγγέλματα γνωρίζετε;".

Συνάντηση με τον μπαμπά-σοφέρ, η ιστορία του για τη δουλειά των εργαζομένων σε γκαράζ.

Η ιστορία του παιδιού "Πώς πήγα στο συνεργείο αυτοκινήτων με τον μπαμπά μου."

Διαβάζοντας μυθοπλασία: «Γκαράζ», «Επισκευή μηχανών».

Υλικά και εξοπλισμός:

κιτ εργαλείων κλειδαρά?

Μοντέλα συσκευών για τη διάγνωση δυσλειτουργιών αυτοκινήτου.

Σφουγγάρια και μπουκάλια για πλύσιμο αυτοκινήτων.

Μοντέλο σταθμού ανεφοδιασμού με εύκαμπτο σωλήνα.

Παιχνίδια- αυτοκίνητα ή άλλα μέσα μεταφοράς, χρήματα, άδειες οδήγησης, ποδιές και μανίκια, καπέλα.

Χαρακτηριστικά για το Autocafe (ταμειακή μηχανή, μενού, καφετιέρα, σόμπα, σερβίτσια κούκλας, πλαστά προϊόντα κ.λπ.)

Χαρακτηριστικά για ένα κατάστημα ανταλλακτικών αυτοκινήτων (ταμειακή μηχανή, επιταγές, εργαλεία και ανταλλακτικά αυτοκινήτων, κ.λπ.).

Θεματικά άλμπουμ με θέμα "Μεταφορές", περιοδικά για αυτοκίνητα,

Σχέδια με δείγματα οικοδομικών αυτοκινήτων από καρέκλες, μεγάλος κατασκευαστής κ.λπ., μοντέλα αυτοκινήτων.

Βιβλίο κριτικής.

Ρόλοι στο παιχνίδι:

Διαχειριστής - 1 παιδί.

Πελάτης - 5 παιδιά.

Διαγνωστικός - 1 παιδί;

Μηχανικός αυτοκινήτων - 1 παιδί;

Συγκολλητής - 1 παιδί;

Πωλητής ανταλλακτικών αυτοκινήτων - 1 παιδί;

Εγκαταστάτης ελαστικών - 1 παιδί;

Πλυντήριο αυτοκινήτων - 2 παιδιά;

Ανεφοδιαστής σε βενζινάδικο - 1 παιδί.

Φύλακας στάθμευσης - 1 παιδί;

Ταμείο - 1 παιδί;

Σερβιτόρος - 2 παιδιά;

Μάγειρας - 1 παιδί;

Επισκέπτες στο autocafe - 4 παιδιά.

Καθαρίστρια - 1 παιδί.

Ρόλοι

Δραστηριότητες παιχνιδιού ρόλων

Διαχειριστής

Πρόσληψη προσωπικού, σχετικά μεοργανώνει την εργασία των εργαζομένων, βσυνομιλίες με πελάτες

Πελάτης s (οδηγοί και επιβάτες)

Έρχονται με αυτοκίνητο,έφαγεYuνα παραγγείλεις,σιlagodarΕγώt για δουλειά

Ιατρός ειδικός για διαγνώσεις

Λαμβάνει παραγγελίες, πραγματοποιεί ελέγχους, αναφέρει τα αποτελέσματα στον μηχανικό αυτοκινήτων

ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ

Με βάση τα διαγνωστικά αυτοκινήτων, επισκευάζει αυτοκίνητα

Μεταλοκολλητής

Παράγει ανταλλακτικά για αυτοκίνητα, προμηθεύει ανταλλακτικά σε κατάστημα αυτοκινήτων

Έμπορος ανταλλακτικών αυτοκινήτων

Πουλάει απαραίτητα ανταλλακτικά και εργαλεία επισκευής αυτοκινήτου

Συναρμολογητής ελαστικών

Αλλάζει λάστιχα στα αυτοκίνητα

ΠΛΥΣΙΜΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ

Πλένει αυτοκίνητα

Βενζινάδικος

Δέχεται παραγγελίες, γεμίζει αυτοκίνητα με βενζίνη

Φύλακας στάθμευσης αυτοκινήτων

Φύλακα αυτοκίνητα που βρίσκονται στο πάρκινγκ

Ταμίας

Δέχεται πληρωμή για ένα προϊόν ή υπηρεσία, δίνει ρέστα, εκδίδει επιταγή

Σερβιτόρος

Παίρνει μια παραγγελία, τη δίνει στον σεφ, παίρνει έτοιμα πιάτα, παραδίδει στους επισκέπτες

Μάγειρας

Παίρνει παραγγελίες από σερβιτόρους, ετοιμάζει παραγγελμένα πιάτα, τα δίνει σε σερβιτόρους

Επισκέπτες στο autocafe

Κάντε μια παραγγελία, πληρώστε για την υπηρεσία, φάτε το παραγγελθέν φαγητό, ευχαριστήστε τους σερβιτόρους

Καθαρίστρια

Καθαρίζει την αίθουσασε μια καφετέρια αυτοκινήτων, πλένειτραπέζια

Κύρια πλοκή:

Το service αυτοκινήτου είναι εξοπλισμένο με:

οι κλειδαράδες φορούν ποδιές, μπρατσάκια, προετοιμάζουν εργαλεία και συσκευές.

Οι εργαζόμενοι σε πρατήρια καυσίμων φορούν καπέλα μπέιζμπολ με έντονα χρώματα και στήνουν ένα βενζινάδικο με έναν εύκαμπτο σωλήνα.

πλυντήρια αυτοκινήτων προετοιμάζουν φωτεινά σφουγγάρια, μπουκάλια απορρυπαντικών.

οι οδηγοί κατασκευάζουν αυτοκίνητα από καρέκλες ή κατασκευαστή, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κρίκους αυτοκινήτου με προβολείς και έναν αριθμό.

οι επιβάτες παίρνουν θέσεις μαζί με τους οδηγούς.

οι οδηγοί με τα δικά τους αυτοκίνητα περιμένουν το άνοιγμα του Auto Service.

Εξοπλισμένο κατάστημα ανταλλακτικών αυτοκινήτων:

ο ταμίας τοποθετεί τα εμπορεύματα, ετοιμάζει επιταγές και ταμειακή μηχανή.

Το Autocafe είναι εξοπλισμένο με:

Οι σερβιτόροι του autocafe φορούν στολές (ποδιές και σκουφάκια), στήνουν καρέκλες και τραπέζι, ετοιμάζουν φακέλους μενού και ψεύτικα προϊόντα.

ο σεφ ετοιμάζει τον χώρο εργασίας του, ετοιμάζεται να πάρει παραγγελίες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Οδηγός: (απευθυνόμενος στους επιβάτες) Πρέπει να πάω στο συνεργείο αυτοκινήτων, το αυτοκίνητό μου είναι εκτός λειτουργίας, ο κινητήρας δεν λειτουργεί.

(Οδηγεί μέχρι το εργαστήριο, κορνάρει)

Τον πλησιάζει ένας κλειδαράς.

Διαχειριστής: Γεια, τι έγινε;

Οδηγός: Το αυτοκίνητό μου είναι εκτός λειτουργίας, ο κινητήρας δεν λειτουργεί σωστά.

Διαχειριστής: Θα σας το φτιάξουμε σίγουρα. Προς το παρόν, εσείς και οι επιβάτες σας μπορείτε να πάτε στο Autocafe και να φάτε παγωτό.

Ο διαχειριστής παραδίδει την εργασία στο διαγνωστικό, ο οδηγός δίνει τα κλειδιά του διαγνωστικού, οι επιβάτες κατεβαίνουν και πηγαίνουν στο καφενείο.

Τα διαγνωστικά με τη βοήθεια εργαλείων και συσκευών καθορίζουν τη δυσλειτουργία του μηχανήματος. Το λέει στον μηχανικό και το διορθώνει.

Οδηγός: Λοιπόν, τι έγινε;

ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ: Ναι, έχουμε επισκευάσει τον κινητήρα, αλλά πρέπει να συμπληρώσετε το γκάζι, δεν σας φτάνει.

Ο οδηγός ευχαριστεί για τη δουλειά, πληρώνει με χρήματα, πηγαίνει στο βενζινάδικο.

ΣΤΟ ΠΡΑΤΗΡΙΟ ΚΑΥΣΙΜΩΝ:

Οδηγός (σε εργαζόμενο σε πρατήριο): Καλησπέρα! Πρέπει να γεμίσω το αυτοκίνητο με βενζίνη.

Δεξαμενόπλοιο: Γεια σας, χαιρόμαστε πολύ που ήρθατε σε εμάς, έχουμε την καλύτερη βενζίνη!

(ανεφοδιάζει το αυτοκίνητο)

Οδηγός: Ευχαριστώ! (Αποπληρωμή)

Δεξαμενόπλοιο: Θα σε συμβούλευα να πλύνεις το αμάξι σου, είναι πολύ βρώμικο για σένα, δεν βλέπεις ούτε την πινακίδα.

Οδηγός: Ευχαριστώ, θα το πλύνω σίγουρα (Κατευθύνεται προς τον νεροχύτη)

ΣΤΟ ΠΛΥΝΤΗΡΙΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ:

ΠΛΥΣΙΜΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ: Γεια σας, βλέπω ότι αποφασίσατε να πλύνετε το αυτοκίνητό σας;

Οδηγός: Ναί.

ΠΛΥΣΙΜΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ: Έχουμε διαφορετικά σαμπουάν αυτοκινήτου, ποιο θέλετε; (Μυρωδιά μπανάνας, μέντας, πορτοκαλιού ή μήλου;)

Οδηγός: Λατρεύω το άρωμα πορτοκαλιού.

Το πλυντήριο πλένει το αυτοκίνητο.

ΠΛΥΣΙΜΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ: Θέλετε να πλύνετε το εσωτερικό του αυτοκινήτου;

Οδηγός: Α, καλά.

ΠΛΥΣΙΜΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ: Θα πλυθούμε τώρα, και όσο πας, πιες έναν καφέ στο καφενείο μας.

Οδηγός: Ευχαριστώ, είμαι καθ' οδόν.

Ο πλυντής τελειώνει το πλύσιμο του αυτοκινήτου και τον οδηγεί στο καφενείο. Ο οδηγός τον ευχαριστεί, πληρώνει, καλεί τους επιβάτες να συνεχίσουν το ταξίδι.

ΣΤΗΝ ΚΑΦΕΤΕΡΙΑ:

Οι επιβάτες είναι σε ένα καφέ, καθίστε στο τραπέζι. Ο σερβιτόρος τους φέρνει το Μενού.

Σερβιτόρος: Γεια, τι παραγγέλνεις; Είστε έτοιμοι να κάνετε μια παραγγελία;

Επιβάτες: Γεια σας, θέλουμε παγωτό. (Δείτε το Μενού, κάντε μια παραγγελία).

(Ο σερβιτόρος φέρνει την παραγγελία)

Σερβιτόρος: Καλή όρεξη. Το καφέ μας έχει ένα επιδόρπιο με την υπογραφή" Μείγμα φρούτων«Συστήνω να το δοκιμάσετε.

Πού πας, αν δεν είναι μυστικό;

Επιβάτες: Θα επισκεφτούμε μια άλλη πόλη.

Σερβιτόρος: είναι μακριά, ίσως μπορείς να δειπνήσεις μαζί μας; Στο καφέ μας ψήνονται επίσης καταπληκτικά κέικ, μπορούμε να τα συσκευάσουμε για να κεράσεις τους φίλους σου σε άλλη πόλη.

Επιβάτες: Ναι, μάλλον θα πρέπει να γευματίσουμε και θα χαρούμε να δοκιμάσουμε τα κέικ.

Επιλογές καταστάσεις παιχνιδιού:

το αυτοκίνητο πρέπει να αλλάξει τροχό, προβολείς κ.λπ.

η οικογένεια πηγαίνει στη θάλασσα, στο δρόμο είναι απαραίτητο να ελέγξετε τη δυνατότητα συντήρησης του αυτοκινήτου, να το ανεφοδιάστε με καύσιμα και να το πλύνετε.

Ο οδηγός στο αυτοκίνητό του χτυπήθηκε από ένα τεράστιο χαλάζι, ήρθε να φτιάξει το αυτοκίνητο.

ο οδηγός χρειάζεται ανταλλακτικά αυτοκινήτων.

ένας μοτοσικλετιστής ήρθε σε ένα σέρβις αυτοκινήτων.

ένα ρομπότ-μετασχηματιστής ήρθε στο σέρβις αυτοκινήτου.

κινητή υπηρεσία αυτοκινήτου?

στο βενζινάδικο υπάρχουν μαγικοί τύποι καυσίμων (το αυτοκίνητο αρχίζει να χοροπηδάει, να πετάει, να τραγουδά, να κάνει τους πάντες να γελούν κ.λπ.).

Διαχείριση παιχνιδιού (ενεργοποίηση δεξιοτήτων παιχνιδιού, δημιουργία προβληματικών καταστάσεων):

Το αυτοκίνητο είναι βρώμικο, επισκεφθείτε αμέσως το πλυντήριο αυτοκινήτων.

Το αυτοκίνητο δεν ξεκινά - τι να κάνετε;

Υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα για σέρβις στο συνεργείο αυτοκινήτων, δεν υπάρχουν αρκετοί εργαζόμενοι.

Έχετε σπασμένο προβολέα, υπάρχει ένα κατάστημα ανταλλακτικών αυτοκινήτων κοντά.

Έσκασε ένα λάστιχο, αλλά δεν υπάρχει ρεζέρβα, τι να κάνω;

Το εσωτερικό του αυτοκινήτου μυρίζει βενζίνη, τι να κάνω; και τα λοιπά.

Ενώ το αυτοκίνητο επισκευάζεται, επισκεφτείτε το Autocafe.

Τέλος παιχνιδιού:

Ο διαχειριστής απευθύνεται στους επισκέπτες, τους ζητά να αφήσουν τη γνώμη τους για το έργο της Υπηρεσίας Αυτοκινήτων στο Βιβλίο Επισκεπτών.

Αφού οι πελάτες άφησαν τα σχόλιά τους, ο διαχειριστής ανακοινώνει το κλείσιμο του Auto Service, υπενθυμίζει στα παιδιά να βάλουν σε τάξη τις δουλειές τους.

Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας:

Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V. Παιχνίδια ρόλων για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μ., 2009.

Παιδαγωγική Προσχολικής ηλικίας / επιμ. ΣΕ ΚΑΙ. Loginova, P.M. Σαμορούκοβα. Μ: Διαφωτισμός. 1988.

Kalinichenko A.V., Miklaeva Yu.V. Ανάπτυξη δραστηριότητα παιχνιδιούπροσχολικής ηλικίας. Μ: Airs-Press, 2004.

Mikhailenko N.Ya., Korotkova N.A. «Οργάνωση ενός παιχνιδιού πλοκής στο νηπιαγωγείο. Μ., 2000.

Nedospasova V.A. Μεγαλώνοντας παίζοντας: μέση και προσχολική ηλικία. Μ., 2002.

Παιχνίδια ρόλων για παιδιά προσχολικής ηλικίας / Boychenko N.A., Grigorenko P.N. Κίεβο, 1982.

Παιχνίδια ρόλων για παιδιά προσχολικής ηλικίας /
N.V., Krasnokuekova. Ροστόφ-ον-Ντον. 2010.

Αρχείο καρτών παιχνιδιών ρόλων για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Ανάπτυξη δραστηριότητας τυχερού παιχνιδιού.
Κύριοι στόχοι και στόχοι:
Δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη των παιδικών δραστηριοτήτων παιχνιδιού. Διαμόρφωση δεξιοτήτων παιχνιδιού, ανάπτυξη πολιτιστικών μορφών του παιχνιδιού. Ολοκληρωμένη ανατροφή και αρμονική ανάπτυξη των παιδιών στο παιχνίδι (συναισθηματικό-ηθικό, νοητικό, σωματικό, καλλιτεχνικό-αισθητικό και κοινωνικο-επικοινωνιακό). Ανάπτυξη ανεξαρτησίας, πρωτοβουλίας, δημιουργικότητας, δεξιοτήτων αυτορρύθμισης. σχηματισμός καλοπροαίρετης στάσης προς τους συνομηλίκους, ικανότητα αλληλεπίδρασης, διαπραγμάτευσης, ανεξάρτητης επίλυσης καταστάσεων σύγκρουσης.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Shop"

Στόχος:να διδάξουν στα παιδιά να ταξινομούν αντικείμενα σύμφωνα με κοινά χαρακτηριστικά, να καλλιεργούν την αίσθηση της αμοιβαίας βοήθειας, να επεκτείνουν το λεξιλόγιο των παιδιών: να εισάγουν τις έννοιες "παιχνίδια", "έπιπλα", "φαγητό", "πιάτα".
Εξοπλισμός:όλα τα παιχνίδια που απεικονίζουν αγαθά που μπορούν να αγοραστούν σε ένα κατάστημα, που βρίσκεται σε μια βιτρίνα, χρήματα.
Ηλικία: 3-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να τοποθετήσουν μέσα βολική τοποθεσίαένα τεράστιο σούπερ μάρκετ με τμήματα όπως λαχανικά, παντοπωλείο, γαλακτοκομείο, αρτοποιείο και άλλα, όπου θα πηγαίνουν οι πελάτες. Τα παιδιά διανέμουν ανεξάρτητα τους ρόλους των πωλητών, των ταμείων, των υπαλλήλων πωλήσεων σε τμήματα, ταξινομούν τα προϊόντα σε τμήματα - τρόφιμα, ψάρια, προϊόντα αρτοποιίας,
κρέας, γάλα, οικιακά χημικά κ.λπ. Έρχονται στο σούπερ μάρκετ για ψώνια με τους φίλους τους, επιλέγουν αγαθά, συμβουλεύονται τους πωλητές και πληρώνουν στο ταμείο. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο δάσκαλος πρέπει να δώσει προσοχή στη σχέση μεταξύ πωλητών και αγοραστών. Όσο μεγαλύτερα είναι τα παιδιά, τόσο περισσότερα τμήματα και εμπορεύματα μπορούν να υπάρχουν στο σούπερ μάρκετ.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Παιχνίδια στο γιατρό"

Στόχος:διδάξτε στα παιδιά πώς να φροντίζουν τους άρρωστους και να χρησιμοποιούν ιατρικά εργαλεία, εκπαιδεύστε τα παιδιά σε προσοχή, ευαισθησία, διευρύνετε το λεξιλόγιο: εισαγάγετε τις έννοιες «νοσοκομείο», «άρρωστος», «θεραπεία», «φάρμακα», «θερμοκρασία», «νοσοκομείο» .
Εξοπλισμός:κούκλες, ζώα-παιχνίδια, ιατρικά εργαλεία: ένα θερμόμετρο, μια σύριγγα, χάπια, ένα κουτάλι, ένα φωνενδοσκόπιο, βαμβάκι, βάζα με φάρμακα, ένας επίδεσμος, μια ρόμπα και ένα καπό για έναν γιατρό.
Ηλικία: 3-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ο δάσκαλος προσφέρεται να παίξει, ο γιατρός και η νοσοκόμα επιλέγονται, τα υπόλοιπα παιδιά μαζεύουν ζωάκια και κούκλες παιχνίδια, έρχονται στην κλινική για ραντεβού. Οι ασθενείς με διάφορες ασθένειες πηγαίνουν στον γιατρό: η αρκούδα έχει πονόδοντο επειδή έφαγε πολλά γλυκά, η κούκλα Μάσα έσφιξε το δάχτυλό της στην πόρτα κ.λπ. Καθορίζουμε τις ενέργειες: ο γιατρός εξετάζει τον ασθενή, του συνταγογραφεί θεραπεία, και η Νοσοκόμα ακολουθεί τις οδηγίες του. Μερικοί ασθενείς χρειάζονται ενδονοσοκομειακή περίθαλψη, εισάγονται στο νοσοκομείο. Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας μπορούν να επιλέξουν πολλούς διαφορετικούς ειδικούς - έναν θεραπευτή, έναν οφθαλμίατρο, έναν χειρουργό και άλλους γιατρούς γνωστούς στα παιδιά. Φτάνοντας στη ρεσεψιόν, τα παιχνίδια λένε γιατί πήγαν στο γιατρό, ο δάσκαλος συζητά με τα παιδιά εάν αυτό θα μπορούσε να είχε αποφευχθεί, λέει ότι πρέπει να προσέχετε περισσότερο την υγεία σας. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά παρακολουθούν πώς ο γιατρός αντιμετωπίζει τους ασθενείς - φτιάχνει επιδέσμους, μετρά τη θερμοκρασία. Ο δάσκαλος αξιολογεί τον τρόπο επικοινωνίας των παιδιών μεταξύ τους, υπενθυμίζει ότι τα παιχνίδια που ανακτήθηκαν δεν ξεχνούν να ευχαριστήσουν τον γιατρό για τη βοήθεια που τους παρείχε.

Παιχνίδι ρόλων "Φαρμακείο"

Στόχος:επεκτείνετε τις γνώσεις για τα επαγγέλματα των εργαζομένων στο φαρμακείο: ένας φαρμακοποιός φτιάχνει φάρμακα, ένας ταμίας-πωλητής τα πουλά, ένας διευθυντής φαρμακείου παραγγέλνει τα απαραίτητα βότανα και άλλα σκευάσματα για την παρασκευή φαρμάκων, επεκτείνετε το λεξιλόγιο των παιδιών: "ναρκωτικά", "φαρμακοποιός" , «παραγγελία», «φαρμακευτικά φυτά».
Εξοπλισμός:εξοπλισμός φαρμακείου παιχνιδιών.
Ηλικία: 5-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:γίνεται μια συζήτηση για το τι άτομα τι επαγγέλματα εργάζονται σε ένα φαρμακείο, τι κάνουν. Γνωρίζουμε έναν νέο ρόλο - τον Προϊστάμενο του φαρμακείου. Δέχεται φαρμακευτικά βότανα από τον πληθυσμό και τα δίνει σε Φαρμακοποιούς για να παρασκευάσουν φάρμακα. Ο διευθυντής βοηθά τους Υπαλλήλους και τους Επισκέπτες Φαρμακείων να επιλύσουν δύσκολες καταστάσεις. Τα φάρμακα εκδίδονται
αυστηρά με ιατρική συνταγή. Τα παιδιά κατανέμουν τους ρόλους ανεξάρτητα, κατά βούληση.

Παιχνίδι ρόλων "Χτίζοντας ένα σπίτι"

Στόχος:εισαγάγετε τα παιδιά στα κατασκευαστικά επαγγέλματα, δώστε προσοχή στο ρόλο της τεχνολογίας που διευκολύνει το έργο των οικοδόμων, διδάξτε στα παιδιά πώς να χτίσουν ένα κτίριο απλής κατασκευής, καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις σε μια ομάδα, διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα χαρακτηριστικά της εργασίας των οικοδόμων, επεκτείνετε το λεξιλόγιο των παιδιών: εισαγάγετε τις έννοιες "κτίριο", "κτίστης", "γερανός", "οικοδόμος", "χειριστής γερανού", "ξυλουργός", "συγκολλητής", "δομικό υλικό".
Εξοπλισμός:μεγάλο οικοδομικό υλικό, αυτοκίνητα, γερανός, παιχνίδια για παιχνίδι με το κτίριο, φωτογραφίες ανθρώπων στο επάγγελμα της κατασκευής: κτίστης, ξυλουργός, χειριστής γερανού, οδηγός κ.λπ.
Ηλικία: 3-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να μαντέψουν το αίνιγμα: «Τι είδους πυργίσκος στέκεται και το φως είναι αναμμένο στο παράθυρο; Ζούμε σε αυτόν τον πύργο, και λέγεται ...; (σπίτι)". Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να χτίσουν ένα μεγάλο, ευρύχωρο σπίτι όπου θα μπορούσαν να ζήσουν τα παιχνίδια. Τα παιδιά θυμούνται τι είναι τα κατασκευαστικά επαγγέλματα, τι κάνουν οι άνθρωποι σε ένα εργοτάξιο. Κοιτάζουν φωτογραφίες οικοδόμων και μιλούν για τα καθήκοντά τους. Τότε τα παιδιά συμφωνούν να χτίσουν ένα σπίτι. Οι ρόλοι κατανέμονται μεταξύ των παιδιών: μερικά είναι οικοδόμοι, χτίζουν ένα σπίτι. άλλοι είναι οδηγοί, παραδίδουν οικοδομικά υλικά στο εργοτάξιο, ένα από τα παιδιά είναι χειριστής γερανού. Κατά την κατασκευή, πρέπει να δοθεί προσοχή στη σχέση μεταξύ των παιδιών. Το σπίτι είναι έτοιμο και νέοι κάτοικοι μπορούν να μετακομίσουν. Τα παιδιά παίζουν μόνα τους.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Zoo"

Στόχος:διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα άγρια ​​ζώα, τις συνήθειές τους, τον τρόπο ζωής, τη διατροφή, καλλιεργούν την αγάπη, την ανθρώπινη μεταχείριση των ζώων, διευρύνουν το λεξιλόγιο των παιδιών.
Εξοπλισμός: παιχνίδι με άγρια ​​ζώα οικεία στα παιδιά, κλουβιά (από οικοδομικό υλικό), εισιτήρια, χρήματα, ταμείο.
Ηλικία: 4-5 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ο δάσκαλος ενημερώνει τα παιδιά ότι ένας ζωολογικός κήπος έχει φτάσει στην πόλη και προσφέρεται να πάνε εκεί. Τα παιδιά αγοράζουν εισιτήρια από τα ταμεία και πηγαίνουν στο ζωολογικό κήπο. Εξετάζουν τα ζώα εκεί, μιλούν για το πού μένουν, τι τρώνε. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά πρέπει να προσέχουν πώς να συμπεριφέρονται στα ζώα, πώς να τα φροντίζουν.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Νηπιαγωγείο"

Στόχος:να επεκτείνει τις γνώσεις των παιδιών για το σκοπό ενός νηπιαγωγείου, για τα επαγγέλματα εκείνων των ανθρώπων που εργάζονται εδώ - εκπαιδευτικός, νταντά, μάγειρας, μουσικός, να ενσταλάξει στα παιδιά την επιθυμία να μιμηθούν τις ενέργειες των ενηλίκων, να συμπεριφέρονται με προσοχή στους μαθητές τους .
Εξοπλισμός: όλα τα παιχνίδια που χρειάζονται για να παίξετε το παιχνίδι Νηπιαγωγείο.
Ηλικία: 4-5 ετών.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν στο νηπιαγωγείο. Κατά βούληση, αναθέτουμε στα παιδιά τους ρόλους του Παιδαγωγού, της Νταντάς, του Μουσικού Διευθυντή. Οι κούκλες και τα ζώα λειτουργούν ως μαθητές. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, παρακολουθούν τις σχέσεις με τα παιδιά, τα βοηθούν να βρουν διέξοδο από δύσκολες καταστάσεις.

Οικόπεδο - παιχνίδι ρόλων "Κομμωτήριο"

Στόχος:να μυήσει τα παιδιά στο επάγγελμα του κομμωτή, να καλλιεργήσει μια κουλτούρα επικοινωνίας, να διευρύνει το λεξιλόγιο των παιδιών.
Εξοπλισμός:ρόμπα για κομμωτήριο, κάπα για πελάτη, εργαλεία κομμωτηρίου - χτένα, ψαλίδι, μπουκάλια για κολόνια, βερνίκι, πιστολάκι μαλλιών κ.λπ.
Ηλικία: 4-5 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:χτυπάω την πόρτα. Η κούκλα Κάτια έρχεται να επισκεφτεί τα παιδιά. Γνωρίζει όλα τα παιδιά και παρατηρεί έναν καθρέφτη στην ομάδα. Η κούκλα ρωτάει τα παιδιά αν έχουν χτένα; Το κοτσιδάκι της ήταν ξεμπερδεμένο και θα ήθελε να χτενιστεί. Η κούκλα προσφέρεται να πάει στο κομμωτήριο. Διευκρινίζεται ότι υπάρχουν πολλά δωμάτια εκεί: γυναικεία, ανδρικά, μανικιούρ, εργάζονται καλοί δάσκαλοι, και γρήγορα θα βάλουν σε τάξη τα μαλλιά της Κάτιας. Αναθέτω
Κομμωτές, παίρνουν τη δουλειά τους. Άλλα παιδιά και κούκλες πηγαίνουν στο σαλόνι. Η Κάτια είναι πολύ ευχαριστημένη, της αρέσει το χτένισμά της. Ευχαριστεί τα παιδιά και υπόσχεται να έρθει σε αυτό το κομμωτήριο την επόμενη φορά. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά μαθαίνουν για τα καθήκοντα ενός κομμωτή - κούρεμα, ξύρισμα, styling μαλλιών σε χτένισμα, μανικιούρ.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Στη βιβλιοθήκη"

Στόχος:διευρύνετε τους ορίζοντες των παιδιών, διδάξτε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν σωστά τις υπηρεσίες της βιβλιοθήκης, εφαρμόζουν τη γνώση κυριολεκτικά δουλεύειπου έχει αποκτηθεί προηγουμένως στην τάξη, να εμπεδώσει γνώσεις για το επάγγελμα του βιβλιοθηκονόμου, να καλλιεργήσει σεβασμό για το έργο του βιβλιοθηκονόμου και σεβασμό για το βιβλίο, να διευρύνει το λεξιλόγιο των παιδιών: "βιβλιοθήκη", "επάγγελμα", "βιβλιοθηκάριος", "αναγνωστήριο".
Εξοπλισμός:βιβλία γνωστά στα παιδιά, κουτί με εικόνες, αρχείο καρτών, μολύβια, σετ καρτ ποστάλ.
Ηλικία: 5-6 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν στη βιβλιοθήκη. Όλοι μαζί θυμούνται ποιοι δουλεύουν στη βιβλιοθήκη, τι κάνουν εκεί. Τα ίδια τα παιδιά επιλέγουν 2-3 Βιβλιοθηκονόμους, ο καθένας από αυτούς έχει πολλά βιβλία. Τα υπόλοιπα παιδιά χωρίζονται σε
αρκετές ομάδες. Κάθε ομάδα εξυπηρετείται από έναν Βιβλιοθηκονόμο. Δείχνει πολλά βιβλία και για να πάρει ένα αγαπημένο βιβλίο, το παιδί πρέπει να το ονομάσει ή να περιγράψει εν συντομία τι είναι γραμμένο σε αυτό. Μπορείτε να διακρίνετε ένα ποίημα από ένα βιβλίο που παίρνει το παιδί. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού δίνουν συμβουλές σε παιδιά που δυσκολεύονται να επιλέξουν βιβλίο. Ο βιβλιοθηκάριος πρέπει να είναι πιο προσεκτικός στους επισκέπτες, να δείχνει εικονογραφήσεις για τα βιβλία που του αρέσουν. Μερικά παιδιά επιθυμούν να μείνουν στο αναγνωστήριο για να δουν σετ εικόνων, καρτ ποστάλ. Μοιράζονται τις εμπειρίες τους. Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά λένε πώς έπαιξαν, ποια βιβλία τους πρόσφερε η Βιβλιοθηκονόμος και τι τους άρεσε περισσότερο.

Υπόθεση - παιχνίδι ρόλων "Cosmonauts"

Στόχος:επεκτείνετε το θέμα των παιχνιδιών ιστορίας, εισάγετε το έργο των αστροναυτών στο διάστημα, ενσταλάξτε θάρρος, αντοχή, διευρύνετε το λεξιλόγιο των παιδιών: "απώτερο διάστημα", "κοσμοδρόμιο", "πτήση", "απώτερο διάστημα".
Εξοπλισμός:διαστημόπλοια και οικοδομικό υλικό, ζώνες ασφαλείας, εργαλεία διαστημόπλοιων, κάμερες παιχνιδιών.
Ηλικία: 5-6 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά αν θα ήθελαν να πάνε στο διάστημα; Τι είδους άτομο πρέπει να είσαι για να πετάξεις στο διάστημα; (Δυνατός, γενναίος, επιδέξιος, έξυπνος.) Προτείνει να πάτε στο διάστημα για να αφήσετε εκεί έναν δορυφόρο που θα μεταδίδει καιρικά σήματα στη Γη. Θα χρειαστεί επίσης να τραβήξουμε φωτογραφίες του πλανήτη μας από το διάστημα. Μαζί θυμούνται τι άλλο πρέπει να πάρουν μαζί τους για να μην συμβεί τίποτα κατά τη διάρκεια της πτήσης. Τα παιδιά παίζουν την κατάσταση. Ολοκληρώνουν την αποστολή και επιστρέφουν στη Γη. Οι ρόλοι των πιλότων, του πλοηγού, του ραδιοχειριστή, του καπετάνιου διανέμονται κατόπιν αιτήματος των παιδιών.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Family"

Στόχος:να σχηματίσουν μια ιδέα για συλλογική καθαριότητα, οικογενειακό προϋπολογισμό, οικογενειακές σχέσεις, κοινές δραστηριότητες αναψυχής, καλλιέργεια αγάπης, καλοπροαίρετη, φροντίδα προς τα μέλη της οικογένειας, ενδιαφέρον για τις δραστηριότητές τους.
Εξοπλισμός:όλα τα παιχνίδια που χρειάζονται για το οικογενειακό παιχνίδι: κούκλες, έπιπλα, πιάτα, πράγματα κ.λπ.
Ηλικία: 5-6 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να «παίξουν στην οικογένεια». Οι ρόλοι κατανέμονται όπως επιθυμείτε. Η οικογένεια είναι πολύ μεγάλη, η γιαγιά έχει γενέθλια. Όλοι είναι απασχολημένοι με το να κανονίσουν διακοπές. Κάποια μέλη της οικογένειας αγοράζουν φαγητό, άλλα ετοιμάζουν εορταστικό δείπνο, στρώνουν το τραπέζι, άλλα ετοιμάζουν ψυχαγωγικό πρόγραμμα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, πρέπει να παρατηρήσετε τη σχέση μεταξύ των μελών της οικογένειας, να τα βοηθήσετε εγκαίρως.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Σε ένα καφέ"

Στόχος:να διδάξει την κουλτούρα της συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους, να μπορεί να εκτελεί χρέη μάγειρα, σερβιτόρου.
Εξοπλισμός:απαραίτητος εξοπλισμός για καφετέρια, παιχνίδια-κούκλες, χρήματα.
Ηλικία: 5-6 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ο Πινόκιο έρχεται να επισκεφτεί τα παιδιά. Γνώρισε όλα τα παιδιά, έκανε φίλους με άλλα παιχνίδια. Ο Πινόκιο αποφασίζει να καλέσει τους νέους του φίλους σε ένα καφέ για να τους κεράσει παγωτό. Όλοι πάνε στο καφενείο. Εκεί τους σερβίρουν σερβιτόροι. Τα παιδιά μαθαίνουν πώς να κάνουν μια παραγγελία σωστά, σας ευχαριστούμε για την εξυπηρέτηση.

Υπόθεση - παιχνίδι ρόλων "Ταξίδι γύρω από τον κόσμο"

Στόχος:να επεκτείνει τους ορίζοντες των παιδιών, να εδραιώσει τη γνώση για μέρη του κόσμου, διαφορετικές χώρες, καλλιεργήστε την επιθυμία για ταξίδια, φιλίες, διευρύνετε το λεξιλόγιο των παιδιών: «καπετάνιος», «ταξιδέψτε σε όλο τον κόσμο», «Ασία», «Ινδία», «Ευρώπη», «Ειρηνικός Ωκεανός».
Εξοπλισμός:πλοίο από οικοδομικό υλικό, τιμόνι, κιάλια, παγκόσμιος χάρτης.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε στο ταξίδι σε όλο τον κόσμοστο πλοίο. Κατά βούληση, τα παιδιά επιλέγονται για τους ρόλους του Καπετάνιου, του Ραδιοχειριστή, του Ναύτη, του Μεσοστάτη. Ενοποιούμε τις γνώσεις σχετικά με το τι κάνουν αυτοί οι άνθρωποι στο πλοίο - τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις τους. Το πλοίο διασχίζει την Αφρική, την Ινδία και άλλες χώρες και ηπείρους. Οι ναυτικοί πρέπει να διαχειρίζονται επιδέξια το πλοίο για να μην συγκρουστούν με ένα παγόβουνο, για να αντιμετωπίσουν μια καταιγίδα. Μόνο η καλά συντονισμένη δουλειά και η φιλία τους βοηθούν να αντεπεξέλθουν σε αυτή τη δοκιμασία.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Στους δρόμους της πόλης"

Στόχος:εδραιώστε τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες του δρόμου, εισαγάγετε τους σε έναν νέο ρόλο - έναν ελεγκτή κυκλοφορίας, καλλιεργήστε αντοχή, υπομονή, προσοχή στο δρόμο.
Εξοπλισμός: αυτοκινητάκια, σημαίες για τον ελεγκτή κυκλοφορίας - κόκκινο και πράσινο.
Ηλικία: 5-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:στα παιδιά προσφέρεται να χτίσουν ένα όμορφο κτίριο - ένα θέατρο. Επιλέξτε ένα μέρος για να χτίσετε. Αλλά πρώτα πρέπει να μεταφέρετε το οικοδομικό υλικό στο σωστό μέρος. Οι οδηγοί σε αυτοκίνητα μπορούν εύκολα να το αντιμετωπίσουν αυτό. Τα παιδιά παίρνουν αυτοκίνητα και πάνε για οικοδομικά υλικά. Αλλά εδώ είναι η αποτυχία - τα φανάρια δεν λειτουργούν στους κεντρικούς δρόμους. Για την αποφυγή ατυχήματος στο δρόμο, είναι απαραίτητο η κίνηση των αυτοκινήτων να ελέγχεται από ελεγκτή κυκλοφορίας. Επιλέξτε έναν ρυθμιστή. Γίνεται κύκλος. Στα χέρια του έχει κόκκινες και πράσινες σημαίες. Η κόκκινη σημαία είναι "stop", η πράσινη σημαία είναι "go". Τώρα όλα θα πάνε καλά. Ο ελεγκτής κυκλοφορίας ελέγχει την κυκλοφορία.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Κανόνες κίνησης"

Στόχος:συνεχίστε να μαθαίνετε στα παιδιά να πλοηγούνται με οδικές πινακίδες, να ακολουθούν τους κανόνες του δρόμου. Να εκπαιδεύσει την ικανότητα να είναι ευγενικοί, προσεκτικοί ο ένας στον άλλον, να είναι σε θέση να πλοηγηθεί σε μια κατάσταση κυκλοφορίας, να επεκτείνει το λεξιλόγιο των παιδιών: "φυλάκιο τροχαίας", "φανός τροχαίας", "παραβίαση κυκλοφορίας", "ταχύτητα", "πρόστιμο".
Εξοπλισμός:Αυτοκίνητα παιχνίδια, οδικές πινακίδες, φανάρια. για έναν αστυνομικό της τροχαίας - ένα αστυνομικό καπάκι, ραβδί, ραντάρ. άδειες οδήγησης, τεχνικές κάρτες.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:στα παιδιά προσφέρεται να επιλέξουν αστυνομικούς της τροχαίας για να τηρούν την τάξη στους δρόμους της πόλης. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι αυτοκινητιστές. Κατά βούληση, τα παιδιά μοιράζουν τους ρόλους των εργαζομένων σε πρατήρια καυσίμων μεταξύ τους. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά προσπαθούν να μην παραβιάζουν τους κανόνες του δρόμου.

Υπόθεση - παιχνίδι ρόλων "Είμαστε αθλητές"

Στόχος:να δώσει στα παιδιά γνώσεις σχετικά με την ανάγκη για αθλήματα, να βελτιώσει τις αθλητικές δεξιότητες - περπάτημα, τρέξιμο, ρίψη, αναρρίχηση. Αναπτύξτε σωματικές ιδιότητες: ταχύτητα, ευκινησία, συντονισμός κινήσεων, μάτι, προσανατολισμός στο χώρο.
Εξοπλισμός:μετάλλια για τους νικητές, μια διαφημιστική πινακίδα για την επίδειξη του αριθμού των πόντων που έχουν κερδίσει, αθλητικός εξοπλισμός - μπάλες, σχοινιά άλματος, κορύνες, σχοινί, σκάλες, πάγκοι κ.λπ.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να διοργανώσουν διαγωνισμό ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΑθλητισμός. Κατόπιν αιτήματος των παιδιών επιλέγονται κριτές και διοργανωτές του διαγωνισμού. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι αθλητές. Ο καθένας επιλέγει ανεξάρτητα το άθλημα στο οποίο θα αγωνιστεί με αντιπάλους. Οι κριτές απονέμουν βαθμούς για την ολοκλήρωση της εργασίας. Το παιχνίδι τελειώνει με την βράβευση των νικητών.

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Στο πρατήριο αυτοκινήτων"

Στόχος:επεκτείνετε το θέμα της κατασκευής παιχνιδιών, αναπτύξτε εποικοδομητικές δεξιότητες, δείξτε δημιουργικότητα, βρείτε ένα καλό μέρος για να παίξετε, εισαγάγετε έναν νέο ρόλο - έναν επισκευαστή αυτοκινήτων.
Εξοπλισμός:οικοδομικό υλικό για την κατασκευή γκαράζ, εργαλεία κλειδαρά για επισκευή αυτοκινήτων, εξοπλισμός πλυσίματος και βαφής αυτοκινήτων.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ενημερώστε τα παιδιά ότι υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα στους δρόμους της πόλης και αυτά τα αυτοκίνητα χαλάνε πολύ συχνά, οπότε πρέπει να ανοίξουμε πρατήριο αυτοκινήτων. Τα παιδιά προσφέρεται να χτίσουν ένα μεγάλο γκαράζ, να εξοπλίσουν ένα μέρος για το πλύσιμο των αυτοκινήτων, να επιλέξουν υπαλλήλους, συνοδούς. Εισάγονται σε μια νέα ειδικότητα εργασίας - μηχανικός για την επισκευή μηχανών (μοτέρ, σύστημα διεύθυνσης, φρένα κ.λπ.).

Υπόθεση - παιχνίδι ρόλων "Συνοριοφύλακες"

Στόχος:συνεχίζουν να εξοικειώνουν τα παιδιά με στρατιωτικά επαγγέλματα, να διευκρινίζουν την καθημερινή ρουτίνα του στρατιωτικού προσωπικού, σε τι συνίσταται η υπηρεσία τους, να καλλιεργούν το θάρρος, την επιδεξιότητα, την ικανότητα να ακολουθούν σαφώς τις εντολές του διοικητή, να επεκτείνουν το λεξιλόγιο των παιδιών: "σύνορα", "ταχυδρομείο" », «φύλακας», «παραβίαση», «συναγερμός», «συνοριοφύλακας», «εκτροφέας σκύλων».
Εξοπλισμός:σύνορα, συνοριακό φυλάκιο, πολυβόλο, σκύλος συνόρων, στρατιωτικά καπέλα.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να επισκεφθούν τα κρατικά σύνορα της Πατρίδας μας. Γίνεται συζήτηση για το ποιος φυλάει τα σύνορα, για ποιο σκοπό, πώς πάει η υπηρεσία του συνοριοφύλακα, ποια είναι η καθημερινότητα ενός στρατιωτικού. Παιδιά μόνα τους
διανέμουν τους ρόλους του Στρατιωτικού Διοικητή, του Αρχηγού του Συνοριακού Φυλακίου, των Συνοριοφυλάκων, των Εκτροφέων Σκύλων. Στο παιχνίδι τα παιδιά εφαρμόζουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απέκτησαν σε προηγούμενες τάξεις. Είναι απαραίτητο να επιστήσουμε την προσοχή των παιδιών στην υποστήριξη και τη φιλική αλληλοβοήθεια.

Υπόθεση - παιχνίδι ρόλων "Σχολείο"

Στόχος:αποσαφηνίστε τις γνώσεις των παιδιών για το τι κάνουν στο σχολείο, τι μαθήματα υπάρχουν, τι διδάσκει ο δάσκαλος, καλλιεργήστε την επιθυμία για μελέτη στο σχολείο, σεβασμό για την εργασία το λεξιλόγιο των παιδιών: "σχολικά είδη", "χαρτοφύλακας", "μολυβοθήκη", "μαθητές". ", κλπ. δ.
Εξοπλισμός:στυλό, τετράδια, παιδικά βιβλία, αλφάβητο, αριθμοί, μαυροπίνακας, κιμωλία, δείκτης.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν σχολείο. Γίνεται συζήτηση για το γιατί χρειάζεται το σχολείο, ποιοι εργάζονται εκεί, τι κάνουν οι μαθητές. Κατόπιν αιτήματος των παιδιών επιλέγεται δάσκαλος. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι μαθητές. Ο δάσκαλος θέτει καθήκοντα στους μαθητές, τα ολοκληρώνουν ανεξάρτητα και επιμελώς. Άλλος ένας δάσκαλος σε άλλο μάθημα. Τα παιδιά ασχολούνται με τα μαθήματα των μαθηματικών, τη μητρική τους γλώσσα, τη φυσική αγωγή, το τραγούδι κ.λπ.

Υπόθεση - παιχνίδι ρόλων "Διαστημική περιπέτεια"

Στόχος:διδάσκουν να εφαρμόζουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους στην πράξη, να δημιουργούν φιλική ατμόσφαιρα μεταξύ των παιδιών, να αναπτύσσουν την υπευθυνότητα, το ενδιαφέρον τους, να επεκτείνουν το λεξιλόγιό τους - «διάστημα», «πλανήτης», «Άρης», «απώτερο διάστημα», «αβαρότητα», «κοσμοδρόμιο». ” .
Εξοπλισμός:διαστημόπλοιο, ιατρικά όργανα για γιατρό, αφίσες με απόψεις του πλανήτη μας από το διάστημα.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:τα παιδιά ανακοινώνονται ότι σε λίγα λεπτά θα ξεκινήσει το διαστημόπλοιο. Όσοι επιθυμούν μπορούν να γίνουν διαστημικοί τουρίστες. Αλλά για να πετάξετε στο διάστημα, πρέπει να σκεφτείτε ποιες ιδιότητες πρέπει να έχετε; (Για να είσαι έξυπνος, γενναίος, δυνατός, ευγενικός, χαρούμενος.) Και πρέπει επίσης να είσαι υγιής. Όσοι αποφασίσουν να πάνε στο διάστημα πρέπει να περάσουν από ιατρική εξέταση. Ο γιατρός εξετάζει τους τουρίστες και γράφει την άδεια. Τα παιδιά επιλέγουν τον Πιλότο, τον Γιατρό στο πλοίο, τον Πλοηγό. Όλοι είναι έτοιμοι να πετάξουν. Ο αποστολέας ανακοινώνει την έναρξη. Οι επιβάτες δένουν τις ζώνες ασφαλείας τους. Από ύψος, τα παιδιά σκέφτονται (εικόνες) μια άποψη του πλανήτη Γη, συζητούν γιατί ονομάζεται μπλε πλανήτης (το μεγαλύτερο μέρος του είναι καλυμμένο με νερό). Τα παιδιά λένε αυτά που ξέρουν για τους ωκεανούς, τις θάλασσες, τα βουνά. ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟκάνει μια στάση στον πλανήτη Άρη. Οι τουρίστες βγαίνουν έξω, επιθεωρούν τον πλανήτη, βγάζουν συμπεράσματα για την ύπαρξη ζωής σε αυτόν τον πλανήτη. Το πλοίο πετάει. Επόμενος σταθμός ο Δίας. Οι τουρίστες επιθεωρούν για άλλη μια φορά τον πλανήτη, μοιράζονται τις γνώσεις και τις εντυπώσεις τους. Το πλοίο επιστρέφει στη Γη.

Υπόθεση - παιχνίδι ρόλων "Είμαστε στρατιωτικοί πρόσκοποι"

Στόχος:αναπτύξτε το θέμα των παραστρατιωτικών παιχνιδιών, διδάξτε στα παιδιά να ολοκληρώνουν τα καθήκοντα με ακρίβεια, να είναι προσεκτικά, προσεκτικά, να καλλιεργούν το σεβασμό για τα στρατιωτικά επαγγέλματα, την επιθυμία να υπηρετήσουν στο στρατό, να επεκτείνουν το λεξιλόγιο των παιδιών - "ευφυΐα", "προσκόπους", "φύλακας" , «ασφάλεια», «στρατιώτες».
Εξοπλισμός:στοιχεία στρατιωτικών ενδυμάτων για παιδιά, όπλα.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Πρόοδος παιχνιδιού:ο δάσκαλος προσφέρει να θυμηθεί ταινίες, ιστορίες για τη ζωή αξιωματικών στρατιωτικών πληροφοριών, καλεί τα παιδιά να τα παίξουν. Τα παιδιά διανέμουν μεταξύ τους τους ρόλους των Προσκόπων, των Φρουρών, των Διοικητών, των Στρατιωτών Ασφαλείας, καθορίζουν στόχους και στόχους, παρακολουθούν την εφαρμογή τους.

Sotnikova Valentina Nikolaevna - δασκάλα-λογοθεραπεύτρια MADOU "Κέντρο Παιδικής Ανάπτυξης - Νηπιαγωγείο Νο. 33 "Rainbow", Gubkin, Περιφέρεια Belgorod
Σύνοψη της πλοκής παιχνίδι ρόλωνστην ανώτερη ομάδα αντισταθμιστικού προσανατολισμού για παιδιά με σοβαρές διαταραχές ομιλίας με θέμα: "Συνεργείο αυτοκινήτων"
(Στο πλαίσιο της θεματικής εβδομάδας «Ανύψωση υποδειγματικών πεζών και οδηγών)
Περιεχόμενο προγράμματος:
1. Εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για τα φορτηγά και τα αυτοκίνητα. Μάθετε να παίζετε τον ρόλο σας, ακολουθώντας την πλοκή.
2. Ενεργοποιήστε στο λεξικό λέξεις που δηλώνουν μέρη αυτοκινήτων: αμάξωμα, καμπίνα, τροχοί, καπό.
3. Καλλιεργήστε την επιθυμία να παίξετε σε μια ομάδα.
Εξοπλισμός: μεγάλο οικοδομικό υλικό, βρεφικό σετεργαλεία, σπασμένα αυτοκίνητα, βενζινάδικα.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Εξέταση εικονογραφήσεων που απεικονίζουν αντιπροσωπείες αυτοκινήτων, συνεργεία επισκευής αυτοκινήτων. Μια ιστορία για τη δουλειά ενός μηχανικού αυτοκινήτων.
Κίνηση.
Παιδαγωγός. Σήμερα ο Dunno έφερε σπασμένα αυτοκίνητα από το Flower City. Ο Vintik και ο Shpuntik πήγαν να ξεκουραστούν στη θάλασσα και δεν υπάρχει κανείς να επισκευάσει τα αυτοκίνητα.
- Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους κατοίκους της Ανθοπόλεων;
Παιδιά. Μπορούμε να προσπαθήσουμε να φτιάξουμε τα αυτοκίνητα.
Παιδαγωγός. Πού επισκευάζονται τα αυτοκίνητα;
Παιδιά. Σε συνεργεία αυτοκινήτων.
Παιδαγωγός. Μπορούμε να φτιάξουμε ένα συνεργείο αυτοκινήτων από μεγάλο οικοδομικό υλικό. Έχω ένα έργο εργαστηρίου. Μπορείτε να αρχίσετε να χτίζετε.
- Μπράβο! Ολοκληρώσατε γρήγορα την εργασία. Για να συνεχίσουμε το παιχνίδι, πρέπει να αναθέσουμε ρόλους. Θυμάστε ποιος εργάζεται στο συνεργείο αυτοκινήτων;
Παιδιά. Οι μηχανικοί αυτοκινήτων εργάζονται σε συνεργείο αυτοκινήτων.
Παιδαγωγός. Ποιες υπηρεσίες μπορούμε ακόμα να παρέχουμε στους οδηγούς στο συνεργείο αυτοκινήτων;
Παιδιά. Μπορούμε να πλύνουμε αυτοκίνητα.
Παιδαγωγός. Δίπλα στο συνεργείο, εξοπλίζουμε πλυντήριο αυτοκινήτων.
- Τι ρόλους μπορούν να παίξουν τα κορίτσια στο παιχνίδι;
Αγόρια. Μπορούν να εργαστούν σε καφετέριες και βενζινάδικα.
Παιδαγωγός. Κορίτσια, πάρτε τον εξοπλισμό για βενζινάδικα και καφετέριες.
- Αναθέστε ρόλους.
Παιδαγωγός. Πώς θα φτιάξεις το αυτοκίνητο;
Παιδί. Θα γυρίσω τους τροχούς.
Παιδί. Θα ισοπεδώσω το σώμα με ένα σφυρί.
Παιδί. Θα βάλω το τιμόνι στη θέση του.
Παιδαγωγός. Όποιος είναι κουρασμένος στο εργαστήριο, μπορεί να φάει σε ένα καφέ.
- Τα επισκευασμένα αυτοκίνητα μπορούν να πλυθούν σε πλυντήριο αυτοκινήτων και να γεμιστούν με βενζίνη σε βενζινάδικο.
Εκπαιδευτικός (κρατά μια κούκλα Dunno)
- Ευχαριστώ, παιδιά, για τα επισκευασμένα αυτοκίνητα. Είναι καθαρά και όμορφα! Είναι σημαντικό τα καλά επισκευασμένα αυτοκίνητα να κυκλοφορούν στην πόλη και να μην δημιουργούν καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.
Παιδαγωγός. Παιδιά, μπορείτε να αξιολογήσετε την απόδοση των ρόλων.
Παιδί. Ο Σάσα ήταν καλός μηχανικός αυτοκινήτων, έβαλε τέσσερις ρόδες στο αυτοκίνητο.
Παιδί. Η Αλένα εξυπηρετούσε ευγενικά τους επισκέπτες του καφέ.
Παιδί. Η Τάνια πλήρωσε γρήγορα τα αυτοκίνητα με βενζίνη.
Παιδαγωγός. Μου άρεσε επίσης η καλά συντονισμένη δουλειά σου. Όλοι ανταπεξήλθαν στους ρόλους τους και τους απέδωσαν μέχρι τέλους.

Συνημμένα αρχεία

Συμμετέχοντας στην έκθεση – διαγωνισμό:

Μπασμάνοβα Ιρίνα Γκεοργκίεβνα,

MADOU "Iset νηπιαγωγείο" Ivushka "

Πλοκή - παιχνίδι ρόλων "Αντιπροσωπεία αυτοκινήτων"

Σκοπός του παιχνιδιού:αναστοχασμός στο παιχνίδι πλοκών που σχετίζονται με τις δραστηριότητες και τις σχέσεις των ανθρώπων σε ένα σέρβις αυτοκινήτων.

Στόχοι παιχνιδιού:

1. Να επεκτείνει τις ιδέες των παιδιών σχετικά με το έργο των εργαζομένων στο σέρβις αυτοκινήτων.
2. Αναπτύξτε συνεργασίες στο παιχνίδι, μάθετε να επικοινωνείτε.
3. Να δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά να ενεργοποιήσουν το παιχνίδι, συμπληρώνοντάς το με βοηθήματα από άχρηστα υλικά.

Χρησιμοποιείται η ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών:

Γνωστική ανάπτυξη:

• εμπλουτισμός και διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με την εργασία των ενηλίκων, δηλαδή, των εργαζομένων στο σέρβις αυτοκινήτων, τη συνοχή, την ακρίβεια στην εργασία τους.
• εξοικείωση με τα ονόματα των εργαλείων που απαιτούνται για την εργασία σε ένα σέρβις αυτοκινήτων·
• ο συνδυασμός της γνώσης που λαμβάνεται από διαφορετικές πηγές, η αντανάκλασή τους σε μια ενιαία πλοκή του παιχνιδιού.

Ανάπτυξη του λόγου:

• την ικανότητα επικοινωνίας επιχειρήσεων και παιχνιδιού με συνομηλίκους, την επιθυμία συμμετοχής σε κοινές συλλογικές δραστηριότητες.
• η χρήση διαλογικού λόγου, η ικανότητα ανάπτυξης διαλόγου σε διάφορες καταστάσεις παιχνιδιού.
• διεύρυνση των ιδεών σχετικά με τους κανόνες της εθιμοτυπίας του λόγου, την ικανότητα τήρησης της ηθικής της επικοινωνίας σε συνθήκες συλλογικής αλληλεπίδρασης.

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη:

• ο σχηματισμός και η ενεργοποίηση στα παιδιά εκδηλώσεων μιας αισθητικής στάσης προς τον κόσμο γύρω τους σε διάφορες καταστάσεις, σε διάφορα οικιακά αντικείμενα, κοινωνικά φαινόμενα.
• ανάπτυξη αισθητικής αντίληψης, γεύσης.
• ανάπτυξη δημιουργικότηταπαιδιά.

Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη:

• την ικανότητα να συμφωνήσετε σε ένα θέμα πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, να διανείμετε ρόλους, να προετοιμάσετε τις απαραίτητες συνθήκες για το παιχνίδι.
• ανάπτυξη ανεξαρτησίας στις δράσεις·
• η ικανότητα να λαμβάνεται υπόψη η διάθεση, η συναισθηματική κατάσταση του συνομιλητή στη διαδικασία της επικοινωνίας. αναπτύξτε την ικανότητα να συντονίζετε το σχέδιό σας με το σχέδιο του συνεργάτη.

Σωματική ανάπτυξη:

• αρμονικός φυσική ανάπτυξηπαιδιά;
• σωματική δραστηριότητα;
• σωματικές ιδιότητες στα παιδιά: γενική αντοχή, ταχύτητα, δύναμη, συντονισμός, ευλυγισία, προσανατολισμός στο χώρο.
  

Προβλεπόμενοι ρόλοι και δραστηριότητες παιχνιδιού:

1. Αστυνομικός, επιθεωρητής ελέγχου κυκλοφορίας - παρακολουθεί τη συμμόρφωση με τους κανόνες κυκλοφορίας, ελέγχει τη δυνατότητα συντήρησης των αυτοκινήτων και τη διαθεσιμότητα εγγράφων, εκδίδει πρόστιμα.
2. Πλύσιμο αυτοκινήτων - πλύσιμο οχημάτων;
3. Ανεφοδιαστής σε βενζινάδικο - ανεφοδιάζει αυτοκίνητα με βενζίνη.
4. Μηχανικός αυτοκινήτων - δέχεται παραγγελίες, ταξιδεύει για την εξάλειψη επειγόντων προβλημάτων, διενεργεί τεχνικούς ελέγχους, επισκευάζει αυτοκίνητα.
5. Νοσοκόμα -διενεργούν επιθεωρήσεις οδηγών και γράφουν άδειες εργασίας, μετρούν την πίεση.
6. πωλητής μπουφέ -οργανώνει γεύματα.
7. Ο κομμωτής -Κόβει τα μαλλιά των οδηγών που γύρισαν προς το μέρος της.
8. Σωφέρ αυτοκίνητα - μετηρήστε τους κανόνες του δρόμου, χρησιμοποιήστε τις υπηρεσίες πλυντήρια αυτοκινήτων, βενζινάδικα,υποβληθείτε σε ιατρική εξέταση από γιατρό, χρησιμοποιήστε τις υπηρεσίες μπουφέ και κομμωτηρίου.

μεταχειρισμένα παιχνίδια:

1. Συγκρότημα πλήρωσης - κατασκευασμένο με τη βοήθεια γονέων, από απορρίμματα - κουτιά.
2. Αντλία - το παιδί που έφερε από το σπίτι (το πήρε από τον παππού του).
3. Μετρητά - φτιαγμένα από γονείς, σε έγχρωμο φωτοτυπικό μηχάνημα.
4. Εξοπλισμός μπουφέ και κουρείου - χρησιμοποιείται από τις γωνίες δημιουργικά παιχνίδιαπαιδιά.

προκαταρκτικές εργασίες:

• Εξέταση θεματικών άλμπουμ "Συνεργείο αυτοκινήτων".
• Εκδρομή στο συνεργείο αυτοκινήτων (παρατηρήσεις: δουλειά του πλοιάρχου, πίσω από τα μηχανήματα).
• Μια συνομιλία για τη δουλειά ενός σέρβις αυτοκινήτων.
• Παιχνίδια μίμησης "Εκεί που ήμασταν, δεν θα πούμε, αλλά αυτό που κάναμε, θα το δείξουμε" (με θέμα ένα συνεργείο αυτοκινήτων).
• Παραγωγή χαρακτηριστικών για το παιχνίδι.
• Εποικοδομητικά παιχνίδια «Φτιάξτε ένα αυτοκίνητο», «Μάντεψε τι αυτοκίνητο έφτιαξα» κ.λπ.
• Σκηνοθεσία παιχνιδιών με αυτοκίνητα και παιχνίδια "Autoservice" (επεξεργασία αλληλεπίδρασης διαλόγου).
• Εργασίες παιχνιδιού στη γωνιά τέχνης "Διορθώστε (τελειώστε) ένα σπασμένο αυτοκίνητο", "Εργαστήριο βαφής αυτοκινήτου", "Ελπίστε με έναν ασυνήθιστο χρωματισμό αυτοκινήτου".
• Modeling «Αυτοκίνητα, αυτοκίνητα κυριολεκτικά πλημμύρισαν τα πάντα!» (Σχέδια με οδηγίες βήμα προς βήμα για αυτογλυπτική).
• Παιχνίδια προσοχής «Τι μέρος του αυτοκινήτου λείπει στην εικόνα;».
• Σχολή ευγενικών επιστημών «Σε βενζινάδικο», «Σε καφενείο στην άκρη του δρόμου», «Μηχανικός και οδηγός αυτοκινήτων» κ.λπ.
• Παιχνίδι για κινητά "Οδηγοί ταξί" (με κρίκους).
• Εξέταση εικόνων πλοκής σχετικά με τα θέματα "Οδηγοί", "Συνεργείο αυτοκινήτων", "Επισκευή αυτοκινήτου", "Τι διαφορετικά αυτοκίνητα".
• Εξέταση εικονογραφήσεων στο άλμπουμ "Όλη η δουλειά είναι καλή" (επαγγέλματα: μηχανικός, συγκολλητής, μηχανικός αυτοκινήτων, διαγνωστικός, επισκευαστής ελαστικών κ.λπ.).
• Συζήτηση με παιδιά: "Γιατί χρειαζόμαστε ένα σέρβις αυτοκινήτου", "Τι είναι ένα γκαράζ", "Τι επαγγέλματα γνωρίζετε;".
• Η ιστορία του παιδιού "Πώς πήγα στο συνεργείο αυτοκινήτων με τον μπαμπά μου."
• Διαβάζοντας μυθοπλασία: «Γκαράζ», «Επισκευή μηχανών».

Οδηγός παιχνιδιού (ενεργοποίηση δεξιοτήτων παιχνιδιού, δημιουργία προβληματικών καταστάσεων):

• Τα παιδιά επιλέγουν τον αγαπημένο τους ρόλο - τη χρήση του «βέλους», γιατί. υπάρχουν πολλά αγόρια στην ομάδα, έτσι ώστε όλα τα παιδιά έχουν βρεθεί σε διαφορετικές καταστάσεις. Στην ομιλία χρησιμοποιούνται οι ακόλουθοι διάλογοι:

Το αυτοκίνητο είναι βρώμικο, επισκεφθείτε επειγόντως ένα πλυντήριο αυτοκινήτων ή θα πρέπει να εκδώσετε πρόστιμο.

Έχετε σπασμένο προβολέα, υπάρχει ένα κατάστημα επισκευής αυτοκινήτων κοντά.

Δεν έχετε σήμα ιατρικής εξέτασης στα δικαιώματά σας, επειγόντως

δείτε έναν γιατρό αλλιώς δεν θα σας αφήσω σε μια πτήση.

Έσκασε ένα λάστιχο, αλλά δεν υπάρχει ρεζέρβα, τι να κάνω;

Το εσωτερικό του αυτοκινήτου μυρίζει βενζίνη, τι να κάνω; και τα λοιπά.

• Ο παιδαγωγός, κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, βοηθά στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος παιχνιδιού, στη δημιουργία σχέσεων μεταξύ εκείνων που έχουν επιλέξει ορισμένους ρόλους. βοηθά να συνειδητοποιήσουμε στο παιχνίδι τις εντυπώσεις που έλαβαν νωρίτερα τα παιδιά.

Πιθανές επιπλοκές του παιχνιδιού:

• Κατασκευή οδικών πινακίδων με παιδιά και χρήση τους από τους οδηγούς στο παιχνίδι.
• Εγκαίνια καταστήματος "Autodetails"
• Κατασκευή περιτυλίξεων για εργάτες σέρβις αυτοκινήτων.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

• Εμπλουτισμός της προσωπικής εμπειρίας των παιδιών.
• Διαμόρφωση στα παιδιά ιδεών για την κοινωνική πραγματικότητα.
• Διεύρυνση του φάσματος των δραστηριοτήτων ρόλων στα παιδιά.
• Εμπλουτισμός και διεύρυνση του λεξιλογίου.
• Ανάπτυξη διαλογικού και μονολόγου λόγου.
• Απόκτηση γνώσεων για ειδικούς που εργάζονται σε σέρβις αυτοκινήτων.

βίντεο οργάνωσης παιχνιδιού: