Μουσικός κύβος K'S Kids. Μουσικά και διδακτικά παιχνίδια χρησιμοποιώντας το εγχειρίδιο "Funny Cubes Play Musical Cubes".
Παρουσιάζεται από μιούζικαλ διδακτικά παιχνίδια«Μουσικός κύβος» και «Διακοσμητικός στρογγυλός χορός » ενώνουν όλα τα είδη των μουσικών δραστηριοτήτων των παιδιών: τραγούδι, ακρόαση, μουσικές και ρυθμικές κινήσεις, ασκήσεις με τη μορφή παιχνιδιού.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
"MUSIC CUBE"
"ΔΙΑΚΟΡΦΩΣΤΙΚΟΣ ΧΟΡΟΣ"
Επεξηγηματικό σημείωμα.
Μουσική παιδεία σε νηπιαγωγείοπραγματοποιείται κυρίως στις μαθήματα μουσικής, όπου, υπό την καθοδήγηση δασκάλου, το παιδί προσπαθεί να αποδείξει τον εαυτό του στο τραγούδι, το χορό, τη μεταφορά της εικόνας του παιχνιδιού, τη σύνθεση χορού-αυτοσχεδιασμού, τη σύνθεση και την επιλογή μελωδιών όταν παίζει μουσικά όργανα.
Η ικανότητα να ενεργούν ανεξάρτητα, εκτελώντας μουσικές εργασίες, επιτρέπει στα παιδιά να εκτελούν το μουσικό υλικό καλύτερα, καλύτερα, συμβάλλει στην ανάπτυξη του ελέγχου της δικής τους απόδοσης, των μουσικών και αισθητικών ιδεών και των μουσικών αισθητηριακών ικανοτήτων τους.
Η παιδαγωγική έρευνα που διεξήχθη σε αυτόν τον τομέα αποδεικνύει ότι η αποτελεσματική μουσική και αισθητηριακή εκπαίδευση διευκολύνεται από την ορατότητα της μάθησης, την εμφάνιση στο μυαλό των παιδιών φυσικών συσχετισμών μουσικών ήχων με τους ήχους της γύρω ζωής. Λειτουργία με ήχους. Τα παιδιά αρχίζουν να προσέχουν τις ιδιότητές τους, τους συνδυασμούς, γεγονός που αναπτύσσει τον προσανατολισμό τους στα μουσικά φαινόμενα. Η αισθητηριακή ανάπτυξη των παιδιών πραγματοποιείται στη διαδικασία μιας μεγάλης ποικιλίας μουσικών δράσεων στην τάξη και στην καθημερινή ζωή του νηπιαγωγείου.
Τα μουσικά διδακτικά παιχνίδια περιέχουν πάντα την ανάπτυξη της δράσης, η οποία συνδυάζει στοιχεία ψυχαγωγίας, ανταγωνισμού με αισθητηριακές εργασίες. Ο σκοπός του παιχνιδιού είναι να βοηθήσει το παιδί να ακούσει, να διακρίνει, να συγκρίνει ορισμένες ιδιότητες των μουσικών ήχων, δηλαδή: το ύψος, τη δύναμή τους, τη διάρκεια, τη χροιά τους. Κανόνες παιχνιδιούκαι οι δράσεις μουσικών και διδακτικών παιχνιδιών που πραγματοποιούνται τακτικά με τα παιδιά βοηθούν τη προγραμματισμένη και συστηματική ανάπτυξη του μουσικού αυτιού, αναπτύσσουν την ικανότητα όχι μόνο να ακούς μουσικά έργα, αλλά να τα ακούς, να διακρίνεις τις αλλαγές στο μητρώο, τη δυναμική, τον ρυθμό. το ίδιο έργο.
Ένα μουσικό διδακτικό παιχνίδι απαιτεί πάντα σημαντική ακουστική συγκέντρωση, η οποία οδηγεί σε βελτίωση της διαδικασίας ανάπτυξης της ακουστικής αντίληψης. Κατά συνέπεια, κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί πρέπει να ακούει συνεχώς την αλλαγή των ήχων και να ανταποκρίνεται σε αυτό με μια κίνηση ή ενέργεια και όχι να εκτελεί αυτόματα την εργασία. Δηλαδή, ένα μουσικό διδακτικό παιχνίδι δεν πρέπει να περιλαμβάνει το στάδιο ανάπτυξης μιας δεξιότητας, διαφορετικά δεν πετυχαίνει τον στόχο του.
Περιοχή εφαρμογής.
Παρουσίασε μουσικά και διδακτικά παιχνίδια «Μουσικός κύβος» και «Διακοσμητικός στρογγυλός χορός» ενώστε όλους είδη μουσικών δραστηριοτήτων για παιδιά: τραγούδι, ακρόαση, μουσικές και ρυθμικές κινήσεις, ασκήσεις σε μορφή παιχνιδιού.
Ο κύριος σκοπός αυτώνμουσικά και διδακτικά παιχνίδια - για να διαμορφωθούν στα παιδιά μουσική ικανότητασε προσιτή μορφή.
Καθήκοντα:
- να αναπτύξουν την αίσθηση του ρυθμού στα παιδιά.
- να ενθαρρύνουν ανεξάρτητες δράσεις χρησιμοποιώντας τη γνώση που αποκτήθηκε στα μαθήματα μουσικής.
- εμπλουτίζουν τα παιδιά με νέες εντυπώσεις, αναπτύσσουν την πρωτοβουλία τους, την ανεξαρτησία τους, την ικανότητα αντίληψης, διακρίνουν τις βασικές ιδιότητες της μουσικής ακοής.
Παιδαγωγική αξίαπαρουσίασαν μουσικά και διδακτικά παιχνίδια στο ότι ανοίγουν το δρόμο στο παιδί να εφαρμόσει τις γνώσεις που έχει αποκτήσει στην πράξη της ζωής.
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν μουσικά διδακτικά παιχνίδιαγια μεσαία και μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ , είναι απλά και προσιτά, ενδιαφέροντα και ελκυστικά, κάνουν τα παιδιά να θέλουν να τραγουδήσουν, να ακούσουν, να παίξουν και να χορέψουν.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
- ανάπτυξη μουσικο-αισθητηριακών και δημιουργικών ικανοτήτων.
- ο σχηματισμός ιδεών στα παιδιά για τις ιδιότητες του μουσικού ήχου, για τις εκφραστικές δυνατότητες της μουσικής, διάκριση της φύσης της μουσικής, της διάθεσης.
- ανάπτυξη δραστηριότητας, ανεξαρτησία των παιδιών σε μουσικές δραστηριότητες
"ΠΟΙΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΟΡΓΑΝΟ;"
Παιχνίδι για τη μέση προσχολική ηλικία.
ΣΤΟΧΟΣ: Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα ρωσικά λαϊκά μουσικά όργανα.
ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:
Στα πρόσωπα του κύβου απεικονίζονται ρωσικά λαϊκά μουσικά όργανα. Ο δάσκαλος καλεί το όργανο, το παιδί δείχνει ποιο όργανο λέγεται αυτό.
ΜΟΥΣΙΚΟΣ ΚΥΒΟΣ
ΕΠΙΛΟΓΗ 1. Παιχνίδι για παιδιά της μεσαίας ομάδας
ΣΤΟΧΟΣ. Να αναπτύξουν στα παιδιά ενδιαφέρον για το παίξιμο μουσικών οργάνων, να καλλιεργήσουν δεξιότητες επικοινωνίας στο παιχνίδι, φιλική στάση μεταξύ τους. Δώστε στα παιδιά τη χαρά να παίζουν μαζί.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.
Πάνω στο τραπέζι υπάρχουν παιδικά μουσικά όργανα: ξύλινες κουτάλες, τύμπανο, ντέφι, μαράκας, πίπα, καμπάνα. (Στα πρόσωπα του κύβου τοποθετούνται τα ίδια παιδικά μουσικά όργανα με την εικόνα τους). Τα παιδιά, που στέκονται σε έναν κύκλο, περνούν τον κύβο σε χαρούμενη οικεία μουσική με γνωστές λέξεις:
Ο κύβος κινείται γύρω
Δώστε τον κύβο σε έναν φίλο.
Πες μας γρήγορα
Ποιος θα ξεκινήσει πιο γρήγορα το παιχνίδι;
Το παιδί που ρίχνει τα ζάρια ονομάζει την εικόνα στην επάνω όψη του ζαριού (όργανο), την παίρνει και παίζει μια απλή ρωσική λαϊκή μελωδία που έχει μάθει εκ των προτέρων ή μια άλλη της επιλογής του παιδιού.
Στο τέλος του παιχνιδιού τα παιδιά τον χειροκροτούν. Το παιδί επιστρέφει το όργανο στο τραπέζι. Το παιχνίδι συνεχίζεται αρκετές φορές μετά από αίτημα των παιδιών.
CUBE - NOISE ORESTR
ΕΠΙΛΟΓΗ 2. Ένα παιχνίδι για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
ΣΤΟΧΟΣ. Αναπτύξτε δεξιότητες επικοινωνίας, ακουστική προσοχή, αίσθηση του ρυθμού, στοιχειώδεις δεξιότητες αναπαραγωγής μουσικής στην ορχήστρα. αναπτύξουν ενδιαφέρον για το παίξιμο μουσικών οργάνων.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.
Τα παιδιά σε κύκλο, συνοδευόμενα από χαρούμενη ρυθμική μουσική, περνούν τον κύβο σε κύκλο, προφέροντας τις λέξεις:
Ο κύβος κινείται γύρω
Δώστε τον κύβο σε έναν φίλο.
Ο κύβος μπορεί να δείξει
Τι θέλετε να παίξετε τώρα!
Κάθε παιδί ρίχνει εναλλάξ τα ζάρια, παίρνει το εργαλείο που έπεσε από το τραπέζι και το βάζει στην καρέκλα του. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μέχρι να πάρουν όλα τα παιδιά τα εργαλεία τους. Στη συνέχεια παίζουν όλοι μαζί την «NOISE ORCHESTRA».
Συνιστάται να χωρίσετε τα παιδιά σε υποομάδες.
Κατόπιν αιτήματος των παιδιών, το παιχνίδι μπορεί να επαναληφθεί πολλές φορές, ώστε τα παιδιά να παίζουν διαφορετικά όργανα και να απολαμβάνουν να παίζουν μουσική μαζί.
Παιχνίδι για την προσχολική ηλικία
ΣΤΟΧΟΣ. Μάθετε να συντονίζετε τις κινήσεις ενός διακοσμητικού στρογγυλού χορού με μια σχηματική εικόνα.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.
Ο μουσικός διευθυντής δείχνει τα στοιχεία των μοτίβων Gzhel σε χάρτινα πιάτα και προσφέρει να χορέψει τον «ΔΙΑΚΟΡΙΣΤΙΚΟ ΧΟΡΟ», που σχεδιάζεται σε χάρτινους κύκλους.
Τα παιδιά κρατιούνται από τα χέρια και χορεύουν, εκτελώντας κινήσεις σύμφωνα με τα σχέδια στα πιάτα, τα οποία ο δάσκαλος δείχνει με τη σειρά του. Μουσική συνοδεία- οποιαδήποτε ήρεμη λαϊκή μελωδία.
Η μουσική κατέχει ιδιαίτερη θέση στην εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Αυτό οφείλεται στις ιδιαιτερότητες αυτού του είδους τέχνης και στα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Η πρακτική δείχνει ότι η πλήρης ανάπτυξη της μουσικότητας των παιδιών εξαρτάται από τις ψυχολογικές και παιδαγωγικές συνθήκες και, φυσικά, από ένα καλά οργανωμένο, πλούσιο θεματικό-χωρικό αναπτυσσόμενο περιβάλλον. Κανένα είδος μουσικής δραστηριότητας δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί σε καθαρά λεκτικό επίπεδο. Είναι το υποκειμενικό-χωρικό αναπτυσσόμενο περιβάλλον που επιτρέπει στα παιδιά, ενεργώντας με οικεία και άγνωστα αντικείμενα, να εξερευνήσουν, να προβληματιστούν, να συγκρίνουν, να μοντελοποιήσουν και να δημιουργήσουν.
Ένα από τα πιο προσιτά μέσα εκμάθησης μουσικής είναι ένα μουσικό διδακτικό παιχνίδι. Τα μουσικά - διδακτικά παιχνίδια έχουν πολυλειτουργικό χαρακτήρα, μπορούν να θεωρηθούν:
Ως μέθοδος διδασκαλίας παιχνιδιών που στοχεύει στην κατάκτηση, την εδραίωση και τη συστηματοποίηση ορισμένων γνώσεων σχετικά με τη μουσική.
ως ένα από φόρμες παιχνιδιούμάθηση;
Ως ανεξάρτητη δραστηριότητα παιχνιδιού.
Ως μέσο επικοινωνίας και ανάπτυξης του παιδιού.
Τα μουσικά και διδακτικά παιχνίδια συμβάλλουν σε μια πιο ουσιαστική, αποτελεσματική, ποικίλη και ενδιαφέρουσα παρουσίαση του υλικού. Και τα φωτεινά και αισθητικά βοηθήματα για παιχνίδια σάς επιτρέπουν να ενδιαφέρεστε, να ενεργοποιείτε τα παιδιά και να διεγείρετε την επιθυμία για μάθηση παίζοντας.
Δυστυχώς, κάθε μουσικός διευθυντής εκπαιδευτικό ίδρυμα, συμπεριλαμβανομένου και εμένα, αντιμετωπίζουμε το πρόβλημα της απόκτησης οπτικού υλικού, εγχειριδίων και παιχνιδιών. Ως εκ τούτου, πολλά από αυτά πρέπει να δημιουργηθούν με το χέρι.
Προσφέρω μουσικά και διδακτικά παιχνίδια» αστείοι κύβοι».
Η ιδέα των παιχνιδιών δεν είναι νέα, αλλά τα ερμηνεύω με τον δικό μου τρόπο.
Αυτά τα παιχνίδια συμβάλλουν στην εκδήλωση της δημιουργικότητας, στη συγκέντρωση της προσοχής και της ακοής, αναπτύσσουν τη μνήμη, την αίσθηση του ρυθμού, το αυτί για μουσική και γενικά τις κινητικές δεξιότητες του παιδιού. Για να οργανωθούν παιχνίδια χρειάζονται μεγάλοι κύβοι.
Ο κύβος μπορεί να κατασκευαστεί από ένα τετράγωνο κουτί από χαρτόνι ή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα μαλακό δομικό στοιχείο. Οι εικόνες στις όψεις του κύβου μπορούν να γίνουν από έγχρωμο αυτοκόλλητο χαρτί, να επικολληθούν έτοιμες κομμένες εικόνες ή να σχεδιαστούν. Το πιο σημαντικό, ο κύβος πρέπει να είναι φωτεινός, αισθητικός, ελαφρύς και μη τραυματικός.
Χρησιμοποιώ κύβους από χαρτόνι κολλημένοι με αυτοκόλλητο χρωματιστό χαρτί με εφαρμογές.
Καθήκοντα :
Να κρατήσει το ενδιαφέρον των παιδιών να παίζουν μουσικά όργανα.
Αναπτύξτε μουσικό και ρυθμικό αυτί, ακουστική προσοχή και δημιουργικότητα.
Να καλλιεργήσουν επικοινωνιακές δεξιότητες στο παιχνίδι, φιλική στάση μεταξύ τους.
Το εγχειρίδιο είναι ένας κύβος, στις πλευρές του οποίου απεικονίζονται παιδικά μουσικά όργανα.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Στο τραπέζι υπάρχουν παιδικά μουσικά όργανα: ένα τύμπανο, ένα κουδούνι, κουτάλια, μια μαράκα, μια πίπα, ένα ακορντεόν. Τα ίδια εργαλεία απεικονίζονται στις όψεις του κύβου. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, περνούν τον κύβο το ένα στο άλλο, τραγουδώντας:
Τρέχεις, αστείο κύβο
Γρήγορα - γρήγορα στα χέρια,
Ποιος έχει τον κύβο;
Θα παίξει για εμάς τώρα.
Το παιδί του οποίου ο κύβος έχει σταματήσει καλεί το όργανο που φαίνεται στην επάνω όψη, το παίρνει από το τραπέζι και παίζει οποιαδήποτε μελωδία ή ρυθμικό σχέδιο.
Δεύτερη επιλογή.
Το παιδί επαναλαμβάνει τη δεδομένη μελωδία ή ρυθμό μετά τον αρχηγό (δάσκαλο ή παιδί).
Τρίτη επιλογή.
Το παιδί, με τη βοήθεια ενός οργάνου, μεταφέρει το ρυθμικό μοτίβο ενός μουσικού κομματιού, το οποίο ερμηνεύει ο μουσικός διευθυντής.
Παιχνίδι ορχήστρας
Όπως και στο προηγούμενο παιχνίδι, τα όργανα βρίσκονται στο τραπέζι, ο αριθμός τους αντιστοιχεί στον αριθμό των παικτών. Τα παιδιά, που στέκονται σε κύκλο, περνούν τον κύβο και τραγουδούν:
Ο κύβος κινείται γύρω
Δώστε το σε έναν φίλο.
Ο κύβος μπορεί να δείξει
Τι να παίξεις στην ορχήστρα!
Ή ο κύβος μπορεί να περάσει σε χαρούμενη μουσική, όταν η μουσική σταματήσει, η κίνηση του κύβου σταματά. Το παιδί που του έχει μείνει ο κύβος φεύγει από τον κύκλο και παίρνει το όργανο που «έπεσε έξω». Ο κύβος κινείται κυκλικά μέχρι να πάρουν όλα τα παιδιά ένα εργαλείο. Στη συνέχεια παίζουν όλοι μαζί την «ορχήστρα», μεταδίδουν σε μουσικά όργανα το ρυθμικό μοτίβο ή τον παλμό ενός μουσικού κομματιού που ερμηνεύει ο μουσικός διευθυντής.
Καθήκοντα :
Βελτιώστε τις δεξιότητες τραγουδιού, την ικανότητα να τραγουδάτε σόλο, τις καλλιτεχνικές ικανότητες.
Αναπτύξτε τη μνήμη, επεκτείνετε τις ιδέες για τον κόσμο γύρω.
Καλλιεργήστε μια φιλική στάση ο ένας προς τον άλλον, αντοχή, ικανότητα ακρόασης.
Το όφελος είναι ένας κύβος, κάθε πρόσωπο του οποίου είναι διακοσμημένο σύμφωνα με μια συγκεκριμένη εποχή: άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο, χειμώνας.
Η πέμπτη πτυχή είναι το θέμα της Πρωτοχρονιάς και η έκτη είναι το θέμα της συγκομιδής.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Τα παιδιά, όρθια ή καθισμένα σε κύκλο, περνούν τον κύβο το ένα στο άλλο, συνοδεύοντας τη δράση με τραγούδι:
Ξεφυλλίζουμε το ημερολόγιο
Στέλνουμε τον κύβο σε έναν φίλο.
Ποιος θα πάρει τον κύβο;
Θα μας πει ένα τραγούδι!
Αυτό το ποίημα θα διαβαστεί σε όλους μας.
Το παιδί του οποίου ο κύβος έχει σταματήσει εκτελεί ένα τραγούδι (διαβάζει έναν στίχο) στο θέμα που απεικονίζεται στην άκρη του κύβου ή επιλέγει το θέμα του τραγουδιού αυθαίρετα.
Δεύτερη επιλογή.Ο οικοδεσπότης (το παιδί) δίνει τον κύβο σε οποιονδήποτε παίκτη και διαγωνίζονται στο τραγούδι για ένα δεδομένο θέμα ή τραγουδούν μαζί. Η απόδοση αξιολογείται από άλλους συμμετέχοντες στο παιχνίδι, ο νικητής δίνει τον κύβο στον επόμενο παίκτη.
Καθήκοντα :
Βελτιώστε τις δεξιότητες των παιδιών στη χρήση χειρονομιών "ηχητικών": παλαμάκια, χτυπήματα, κλικ, άλματα, ποδοπατώντας κ.λπ.
Αναπτύξτε ακουστική προσοχή και μνήμη, ρυθμό, συντονισμό κίνησης.
Όφελος - ένας κύβος, στις όψεις του οποίου απεικονίζεται διαφορετικός αριθμός αντικειμένων:
Στην πρώτη πλευρά υπάρχει ένα πουλί. Στο δεύτερο - δύο πεταλούδες.
Στο τρίτο - ένα μανιτάρι και δύο φύλλα. Στο τέταρτο - τέσσερις νιφάδες χιονιού.
Στο πέμπτο - τρεις σταγόνες και τρεις ομπρέλες. Την έκτη - ένα μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο και ένα μικρό.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Τα παιδιά σε έναν κύκλο περνούν τον κύβο το ένα στο άλλο στη μουσική, τραγουδώντας:
Το παίρνεις, αστείο κύβο,
Δώστε το στους φίλους σας
Τι θα δείξει αυτός ο κύβος;
Επαναλάβετε μας σύντομα.
Το παιδί του οποίου ο κύβος έχει σταματήσει δείχνει το πάνω πρόσωπο σε όλους τους παίκτες. Στη συνέχεια, μεταφέρει τον απεικονιζόμενο ρυθμό με οποιαδήποτε «ηχητική» χειρονομία και όλοι οι παίκτες επαναλαμβάνουν.
Μια άλλη παραλλαγή.Το παιδί που του έχει μείνει ένας κύβος τον ρίχνει στο κέντρο του κύκλου. Όλοι οι παίκτες μεταφέρουν τον ρυθμό της πτώσης με μια κίνηση ή κίνηση, ο καθένας με τον δικό του τρόπο. Ο ηγέτης επιλέγει την καλύτερη επιλογή.
Παιχνίδια "Αστείοι κύβοι" κατακτώνται από τα παιδιά σταδιακά στην τάξη. Αρχικά, ένας ενήλικας (μουσικός διευθυντής ή παιδαγωγός) είναι ο διοργανωτής του παιχνιδιού, πραγματοποιώντας ένα συγκεκριμένο διδακτικό έργο. Στη συνέχεια δοκιμάστηκε με παιδιά διαφορετικές παραλλαγές. Αυτά τα παιχνίδια και τα εγχειρίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε διάφοροι τύποιδραστηριότητες: τόσο σε μαθήματα μουσικής, όσο και σε ρυθμό, και στη διενέργεια διαγνωστικών και στην οργάνωση ψυχαγωγίας. Τα παιδιά παίζουν αυτά τα παιχνίδια με ευχαρίστηση, βρίσκουν τις δικές τους επιλογές, ενώ αποκτούν ορισμένες μουσικές γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες.
Svetlana Khairetdinova
"Μάντεψε - κα"
"Ρυθμικός κύβος μουσικής» (για μεσαία και μεγαλύτερα παιδιά).
Το πρόβλημα της αύξησης του ενδιαφέροντος των παιδιών για μουσική δημιουργικότητα, πως μουσικός διευθυντής, ενδιαφέρεται εδώ και πολύ καιρό, επομένως, με βάση μουσικό και διδακτικό παιχνίδι« αστείοι κύβοι» που προτείνει ο E. Yu. Matvienko στο περιοδικό « Μουσικός διευθυντής» (Αρ. 5. 2008)Έχω αναπτύξει μια δική μου σειρά μουσικά – διδακτικά παιχνίδια. Αυτά είναι παιχνίδια όπως:
"Μάντεψε - κα" (ένα παιχνίδι για παιδιά μικρότερης και μεγαλύτερης προσχολικής ηλικίας)
"Ρυθμικός κύβος μουσικής» (ένα παιχνίδι για παιδιά μέσης και προσχολικής ηλικίας).
Κατά την προετοιμασία των αγώνων, έλαβα υπόψη τους κύριους στόχους και στόχους μουσικά και διδακτικά παιχνίδια:
Στόχος:
Βοηθήστε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μουσικά– ένα διδακτικό παιχνίδι για να μπείτε στον κόσμο ΜΟΥΣΙΚΗ, να βρουν τις δικές τους μορφές επικοινωνίας μαζί της, να τη νιώθουν και να τη βιώνουν συναισθηματικά ως χαρά και ευχαρίστηση. προωθούν την αφομοίωση του μιούζικαλγνώσεις στην πρακτική του παιχνιδιού.
Καθήκοντα:
Αυξήστε το ενδιαφέρον για ΜΟΥΣΙΚΗ, αναπτύσσονται φυσικά μουσικότηταπαιδιά και αρχικές μουσικές δεξιότητες, ατομικότητα, ικανότητααυθόρμητη δημιουργική συμπεριφορά, δημιουργία προϋποθέσεων για τη διαμόρφωση δημιουργικής σκέψης, ενίσχυση της εικονιστικής σκέψης, ανάπτυξη αίσθησης ρυθμού, μιούζικαλακοή και γενικές κινητικές δεξιότητες του παιδιού. Κύβοι για μιούζικαλ- τα διδακτικά παιχνίδια είναι κατασκευασμένα από αφρώδες ελαστικό και επενδυμένα με ύφασμα, στις άκρες του ενός κύβος- απλικέ από ύφασμα με την εικόνα των ζώων, από την άλλη - μουσικά όργανα. Οι κύβοι είναι ελαφροί, υγιεινό και μη τραυματικό. Αυτό το υλικό παιχνιδιού κατακτάται από τα παιδιά, όπως στο μαθήματα μουσικήςκαι σε ελεύθερες-ανεξάρτητες δραστηριότητες.
κύβος"Μάντεψε - κα"
1 επιλογή: Παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Περιεχόμενο λογισμικού. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα
σε μια εφικτή συναισθηματικά εκφραστική μετάδοση εικόνων.
υλικό παιχνιδιού
Διαδήλωση: κύβος, στις άκρες των οποίων οι εικόνες
με την εικόνα των ζώων: αλεπού, γάτα, σκύλος, λαγός,
αρκούδα, άλογο (μπορεί να εμφανίζονται και άλλα ζώα).
Διανομή: καπέλα ή μάσκες με την εικόνα των ζώων (τα ίδια ζώα απεικονίζονται στα πρόσωπα κύβος.)
Πρόοδος παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος και τα παιδιά στέκονται ή κάθονται σε κύκλο. Ακούγεται σαν οποιοδήποτε απλό εύθυμη μελωδία, και τα παιδιά περνούν κύβο μεταξύ τους. Ο δάσκαλος και τα παιδιά προφέρουν κείμενο:
Πρέπει να πάρω αστείος κύβος,
Και περάστε το.
Τι θα δείξει αυτό κύβος,
Πρέπει να δείξουμε στα παιδιά!
Το παιδί που είχε κύβος, ρίχνει
τον στο πάτωμα σε κύκλο. Ο δάσκαλος ρωτά ποιος
απεικονίζεται στην κορυφή κύβος. Τα παιδιά απαντούν.
Ο δάσκαλος καλεί το παιδί να φορέσει ένα καπέλο από αυτό το ζώο και να το δείξει από κάτω μουσική καθώς κινείται, τα παιδιά επαναλαμβάνουν χαρακτηριστικές κινήσεις. Μετά το παιχνίδι συνεχίζεται.
Επιλογή 2: Παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Περιεχόμενο λογισμικού. Αναπτύξτε τη δραστηριότητα των παιδιών, τη δημιουργικότητα δυνατότητες, μνήμη, ακουστική προσοχή, επικοινωνιακές δεξιότητες, αυτοπεποίθηση. Επανεξετάστε και ενισχύστε όσα έχετε μάθει.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος και τα παιδιά στέκονται ή κάθονται σε κύκλο. Ακούγεται απλό εύθυμη μελωδία, μεταδίδουν τα παιδιά κύβος φίλος. Ο δάσκαλος και τα παιδιά προφέρουν κείμενο:
Στέλνοντας έναν κύβο σε έναν φίλο,
Σε ποιον χτυπάει ο κύβος,
Σκέφτεσαι, μη βιάζεσαι
Τραγουδήστε, παίξτε ή χορέψτε!
Το παιδί που είχε κύβος, το πετάει στο πάτωμα, λέει ποιος απεικονίζεται στο πάνω μέρος κύβος, στη συνέχεια, κατά βούληση, διεξάγει ένα οικείο παιχνίδι με τα παιδιά, διαβάζει
ένα ποίημα ή τραγουδάει ένα τραγούδι και. ν. Αν το παιδί έχει δυσκολίες, ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά, αν το επιθυμούν, να εκπληρώσουν την προϋπόθεση Παιχνίδια.
ρυθμικός κύβος μουσικής
1 επιλογή: Παιχνίδι για παιδιά μέσης ομάδας
Περιεχόμενο λογισμικού. Μάθετε να διακρίνετε τη χροιά και το όνομα
μουσικά όργανα. Αναπτύξτε την ακοή στα παιδιά
προσοχή, βασικές δεξιότητες δημιουργίας μουσικής, αίσθηση του ρυθμού,
ενδιαφέρον για παιχνίδι μουσικά όργανα, αναφέρω
επικοινωνιακές δεξιότητες στο παιχνίδι, φιλικό
σχέση μεταξύ τους. Δώστε στα παιδιά τη χαρά να είναι μαζί Παιχνίδια.
υλικό παιχνιδιού
Διαδήλωση: κύβος μουσικά όργανα(ντέφι, τύμπανο, κουτάλια, πίπα, κουδουνίστρες και μαράκες).
Διανομή: μουσικά όργανα: ντέφι, τύμπανο, κουτάλια, πίπα, κουδουνίστρες και μαράκες.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Στο τραπέζι είναι μουσικά όργανα: ντέφι, τύμπανο, κουτάλια, σωλήνας, κουδουνίστρες και μαράκες, (τα ίδια εργαλεία απεικονίζονται στα πρόσωπα κύβος.)
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και περνούν κύβος για μουσικήο ένας τον άλλον με λόγια:
Όλοι παίζουν και τραγουδούν.
κύβος, θα πει ποιος θα ξεκινήσει!
Το παιδί που πέταξε κύβος, κλήσεις
το εργαλείο που φαίνεται στην κορυφή,
το παίρνει από το τραπέζι και παίζει μια απλή ρυθμική
σχέδιο, αν δυσκολεύεται να ονομάσει το όργανο,
Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να τον βοηθήσουν. Παιδιά
επαναλάβετε το ρυθμικό μοτίβο με παλαμάκια, πόδια.
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μέχρι να πάρουν όλα τα παιδιά
εργαλεία. Μετά παίζουν όλοι μαζί "ορχήστρα".
Επιλογή 2: Παιχνίδι για παιδιά ηλικιωμένων και προπαρασκευαστικών ομάδων
Περιεχόμενο λογισμικού. Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν τη χροιά και το όνομα μουσικά όργανα, προσδιορίστε τη διάρκεια των ήχων, σημειώστε σχηματικά το ρυθμικό μοτίβο στη φλανελογράφο. Νιώστε και αναπαράγετε τον μετρικό παλμό της ομιλίας (στίχοι)και ΜΟΥΣΙΚΗ, να αναπτύξουν επικοινωνιακές δεξιότητες, δεξιότητες ακουστικής προσοχής στοιχειώδους μουσικής παίζοντας στην ορχήστρα.
υλικό παιχνιδιού:
Διαδήλωση: κύβος, στις άκρες του οποίου υπάρχουν εικόνες με την εικόνα μουσικά όργανα(ντέφι, τύμπανο, κουτάλια, σωλήνας, κουδουνίστρες και μαράκες, φανελογραφία.
Διανομή: μουσικά όργανα: ντέφι, τύμπανο, κουτάλια, σωλήνας, κουδουνίστρες και μαράκες, (τα ίδια όργανα απεικονίζονται στα πρόσωπα κύβος., κάρτες με κορδέλα (25x9cm)στην οποία, όταν εφαρμόζεται, λωρίδες από χαρτόνι: πλατύς (3x5cm)- μακρύς ήχος, στενός (2x5cm)- σύντομος ήχος. Ένα σετ ετοιμάζεται για κάθε παιδί.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Τα παιδιά στέκονται ή κάθονται σε καρέκλες σε κύκλο. Υπό διασκεδαστική ρυθμική μουσική περνά γύρω από τον κύβο, προφέροντας οι λέξεις:
Όλοι παίζουν και τραγουδούν.
κύβος, θα πει ποιος θα ξεκινήσει!
Το παιδί που πέταξε κύβος,
ονόματα που απεικονίζονται στο επάνω μέρος
όργανο, το παίρνει από το τραπέζι, παίζει
απλό ρυθμικό μοτίβο. Ολα αυτά
επαναλάβετε με παλαμάκια. Ο δάσκαλος προσέχει
σχετικά με την ακρίβεια της μετάδοσης του ρυθμού, προσφέρει ένα
των παιδιών, σημειώστε το ρυθμό στη φλανελογράφο, τα υπόλοιπα
σημειώστε το στις κάρτες. Το παιχνίδι συνεχίζεται
πολλές φορές κατόπιν αιτήματος των παιδιών.
Χρησιμοποιήστε μουσικά-τα διδακτικά παιχνίδια στην εργασία με παιδιά θα σας επιτρέψουν να αποκτήσετε τα ακόλουθα Αποτελέσματα:
αναπτύσσονται στα παιδιά μουσικό και Δημιουργικές δεξιότητες ;
Εδραίωση γνώσεων για μιούζικαλεργαλεία και δεξιότητες παιχνίδια πάνω τους;
Αναπτύξτε τη ρυθμική αίσθηση στα παιδιά (ρυθμός, ρυθμός, ρυθμικό μοτίβο, σχήμα);
Χτίστε τις ιδιότητες προώθηση της αυτοεπιβεβαίωσης(ανεξαρτησία και ελευθερία σκέψης, ατομικότητα αντίληψης).
Βιβλιογραφία:
1. Zatsepina M. B. Μουσική παιδεία: Το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο / Εκδ. M. A. Vasilyeva et al. M., 2005.
2. Zimina A. N. Μουσικά – διδακτικά παιχνίδια και ασκήσεις στο νηπιαγωγείο. Οδηγός για εκπαιδευτικούς. – Μ.: Ένωση Συγγραφέων και Εκδοτών "ΕΝΑΣ ΟΠΙΣΘΕΝ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ", 1998.
3. I. M. Kaplunova and I. A. Novoskoltseva, Ladushki. SPb., 2000.
4. Merkulova L. R. Ορχήστρα στο νηπιαγωγείο // Παιδιά - μουσική - φαντασία / Εκδ.. S. I. Merzlyakova. Μ., 1998.
5. Root Z. Ya. Μουσικά και διδακτικά παιχνίδιαγια παιδιά προσχολικής ηλικίας ηλικία: οδηγός για μουσικούς διευθυντές - Εκδ. 2ο. M .: Iris - press, 2005.
6. Πρόγραμμα Tyutyunnikova T. E. "Δημιουργία στοιχειώδους μουσικής με παιδιά προσχολικής ηλικίας", Μ. 2010
7. Περιοδικά « Μουσικός διευθυντής» , « μουσική παλέτα» .
* Το παραγγελθέν προϊόν ενδέχεται να διαφέρει ελαφρώς από την περιγραφή και την εικόνα που δημοσιεύεται στον ιστότοπο (για παράδειγμα, χρωματικές αποχρώσεις, μικρές αλλαγές στο σχέδιο ή τη συσκευασία κ.λπ. που δεν επηρεάζουν τις κύριες καταναλωτικές ιδιότητες του προϊόντος), ενώ οι κύριες καταναλωτικές ιδιότητες και άλλα βασικά στοιχεία αγαθά και παραγγελίες παραμένουν αμετάβλητα.
Μουσικός κύβος από την TM K "S Kids
Στο ηλεκτρονικό κατάστημα παιχνιδιών Gulliver-toys μπορείτε να αγοράσετε έναν κύβο μουσικής με τον οποίο το μωρό σας συναρπαστικό παιχνίδιθα αρχίσουν να αναπτύσσουν τις καλλιτεχνικές τους ικανότητες.
Ο κύβος μουσικής K "S Kids είναι ένα πρωτότυπο εκπαιδευτικό παιχνίδι για νεογέννητα. Μπορεί να είναι μια υπέροχη και χρήσιμη έκπληξη για κάθε παιδί από την ηλικία των έξι μηνών. Δημιουργήθηκε σε συνεργασία με ειδικούς στο ανάπτυξη του παιδιούΤα παιχνίδια K "S Kids έχουν σχεδιαστεί ειδικά για να επιτρέπουν στα παιδιά να γνωρίσουν τον κόσμο γύρω τους με τον πιο ενδιαφέρον, ασφαλή και γρήγορο τρόπο.
Χαρακτηριστικά του μουσικού κύβου
Ο διαδραστικός κύβος μουσικής CS Kids έχει φωτεινές εκπαιδευτικές εικόνες σε κάθε πλευρά.
Μαζί με αυτό, ο κύβος θα διασκεδάσει το μωρό με αστείες μουσικές μελωδίες. Μπορείτε να επιλέξετε χειροκίνητα την κατάλληλη λειτουργία, από την οποία υπάρχουν τρεις συνολικά. Έτσι, μπορείτε να ενεργοποιήσετε τη ζωηρή μουσική, τις ρυθμικές μελωδίες ή ένα διασκεδαστικό τραγούδι. Σε κάθε πλευρά του παιχνιδιού σχεδιάζονται επίσης χαρακτήρες με διάφορα μουσικά όργανα.
Εάν πετάξετε μια μήτρα και περιμένετε από ποια πλευρά πέφτει, τότε θα παίξει το όργανο με το οποίο η εικόνα ήρθε σε επαφή με το δάπεδο. Μαζί με το παιδί σας, μπορείτε να χορέψετε, να κάνετε γυμναστική με ρυθμικούς ήχους, να χτυπάτε παλαμάκια ή να βουίζει.
Μαζί με μουσικός κύβοςΤο σετ συνοδεύεται από δύο μπαταρίες ΑΑ. Το μέγεθος της συσκευασίας είναι 19x23x17 εκ. Το παιχνίδι είναι κατασκευασμένο από μαλακό ύφασμα που περιέχει 35% βαμβάκι και 65% PE.
Ποιες δεξιότητες αναπτύσσει ένα παιδί;
Ενώ παίζει με τον κύβο, το παιδί θα εκπαιδεύσει την προσοχή, την αίσθηση του ρυθμού και την ακοή. Επίσης, ένα διαδραστικό παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη των καλλιτεχνικών ικανοτήτων.
