≡×ΜΕΝΟΥ

• ΚΡΟΤΟΣ
• Windows
• Antivirus
• Antivirus
• ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ

Διανοητικό παιχνίδι «μέσα από τις σελίδες της ιστορίας». Κουίζ πνευματικής ιστορίας "Δικό παιχνίδι" Κουίζ πνευματικής ιστορίας "Δικό παιχνίδι"

Εξωσχολική εκδήλωση δασκάλα 8ης τάξης Vinokurova E.V.

Θέμα: Πατριώτες της Πατρίδας (Άνθρωποι και γεγονότα Πατριωτικός Πόλεμος 1812)

Στόχος: επανάληψη και γενίκευση της προηγουμένως μελετημένης ύλης

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

1. Επαναλάβετε και στερεώστε μέσα φόρμα παιχνιδιούγνώσεις για το θέμα "Πατριωτικός Πόλεμος του 1812"

Ανάπτυξη:

1. Να αναπτύξει το γνωστικό ενδιαφέρον των μαθητών για την ιστορία, τη λογική και την αναλυτική σκέψη.

2. Συνέχιση της εργασίας για τη διαμόρφωση ιστορικών εννοιών και όρων.

3. Ανάπτυξη της ικανότητας αξιολόγησης ιστορικών γεγονότων και ιστορικών προσώπων.

Εκπαιδευτικός:

1. Συμβολή στη διαμόρφωση επικοινωνιακών ιδιοτήτων μεταξύ των μαθητών, δημιουργία ομάδας.

Τύπος μαθήματος: μάθημα επανάληψης και συστηματοποίησης της γνώσης

Εξοπλισμός μαθήματος:

1. Κάρτες με εργασίες.

2. Έντυπα βαθμολόγησης.

3. Παρουσίαση πολυμέσων.

4. Σχέδια - τα ονόματα των σταδίων.

Σχέδιο και στάδια παιχνιδιού:

Ι. Παρουσίαση εντολών

II. Πρόοδος παιχνιδιού

1. "Δοκιμές, δοκιμές, δοκιμές..."

2. "Βρείτε λάθη στο ιστορικό κείμενο"

3. «Γεωγραφία του Πατριωτικού Πολέμου του 1812»

4. «Σελίδες του Πατριωτικού Πολέμου του 1812»

5. Διαγωνισμός καπεταναίων

III. Σύνοψη και επιβράβευση ομάδων

Προϋποθέσεις παιχνιδιού:

Το παιχνίδι παίζεται από 2 ομάδες. Ο μέγιστος αριθμός πόντων για τη σωστή απάντηση ανακοινώνεται πριν από κάθε διαγωνισμό.

ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Εισαγωγή δασκάλου. Προβολή ομάδας

Γεια σας παιδιά! Σήμερα έχουμε ένα πνευματικό παιχνίδι για την ιστορία. Μπορείτε να δείξετε τις γνώσεις σας σχετικά με το θέμα "Πατριώτες της Πατρίδας" Άνθρωποι και γεγονότα του Πατριωτικού Πολέμου του 1812. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, θα αναγνωρίσουμε τη νικήτρια ομάδα. Κάθε ομάδα έχει οπαδούς - αυτοί είναι βοηθοί. Εάν η ομάδα δεν ανταποκριθεί, οι φίλαθλοι μπορούν να βοηθήσουν.

Στο τέλος του παιχνιδιού, βαθμοί θα ληφθούν όχι μόνο από τους συμμετέχοντες, αλλά και από τους φιλάθλους.

Εδώ είναι τα στάδια του παιχνιδιού. Πρέπει να ολοκληρωθούν όλα τα βήματα

Στάδιο Ι "Δοκιμές, δοκιμές, δοκιμές ..."

Εργασίες για ομάδες: Μέσα σε 7 λεπτά, η ομάδα απαντά στις δοκιμαστικές εργασίες που της προσφέρονται. Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός.

Εργασία για την ομάδα νούμερο 1

1. Ημερομηνία εισβολής των στρατευμάτων του Ναπολέοντα στο έδαφος της Ρωσίας:

2. Ποια μάχη ονόμασε ο εχθρός Μόσχα;

Α) Κουλίκοφσκαγια Β) Πολτάβα

Γ) Μποροντίνο Δ) Νέβα

3. Η κύρια ιδέα του Ναπολέοντα ήταν να:

Α) Καταλάβετε τη Μόσχα, την Πετρούπολη, το Κίεβο

Β) Νίκησε έναν έναν τους ρωσικούς στρατούς

ΣΤΟ) Νικήστε τον ρωσικό στρατό κοντά στα σύνορα

Δ) Μην εμπλακείτε σε γενική μάχη

4. Ο οποίος αντικαταστάθηκε από τον πρίγκιπα M.I. Kutuzov ως αρχιστράτηγος του ρωσικού στρατού στοΑύγουστος 1812;

Α) Ερμόλοβα Β) Τορμάσοβα

Γ) Bagration D) Μπάρκλεϊ ντε Τόλι

5. Ένας στρατιωτικός σχηματισμός που δημιουργήθηκε σε εθελοντική βάση για να βοηθήσει τα στρατεύματα ονομάζεται:

Α) Τροφοφύλακες Β) Παρτιζάνοι

Β) ημιτακτικός στρατόςΔ) πολιτοφυλακή

6. Τι περίμενε μάταια ο «Ναπολέων» από το «Γονατιστή Μόσχα»:

Α) Μπουλόνι Β) Κλειδιά

Γ) Χαμός Δ) Κάστρα

7. Ποιο φυσικό φαινόμενο εμπόδισε τον Ναπολέοντα να ανατινάξει το Κρεμλίνο;

Α) νεροποντή Β) Σεισμός

Γ) Χιονοπτώσεις Δ) Πλημμύρες

8. Σε ταινίες για τον πόλεμο του 1812, ο Κουτούζοφ απεικονίζεται συχνά με ένα μπάλωμα στα μάτια. Αλλά αν κοιτάξουμε τα πορτρέτα του στρατάρχη που ζωγράφισαν οι σύγχρονοί του, δεν θα δούμε αυτόν τον επίδεσμο εκεί. Γιατί;

Α) Οι καλλιτέχνες πίστευαν ότι ο επίδεσμος παραμορφώνει το πρόσωπο

ΣΙ) Το δεύτερο μάτι δεν ήταν τυφλό

Γ) Η πληγή του Κουτούζοφ ήταν κρυμμένη από τους εχθρούς

Δ) Ο Κουτούζοφ είχε τεχνητό μάτι

Εργασία για την ομάδα νούμερο 2

1. Το όνομα μιας από τις δημόσιες υπηρεσίες πρωτοεμφανίστηκε ως όνομα της λαϊκής πολιτοφυλακής στον πόλεμο με τον Ναπολέοντα. Τι είναι αυτή η υπηρεσία;

Α) Διασώστες Β) Αστυνομία

Γ) Δασολόγοι Δ) Πυροσβέστες

2. Ο στρατός των «δώδεκα γλωσσών» ονομαζόταν στρατός:

Α) Kutuzov B) Bagration

Γ) Ναπολέων Δ) Αλέξανδρος Ι

3. Ποια φράση είπε ο Ναπολέων μετά την ήττα στη Ρωσία;

ΑΛΛΑ) "Από το μεγάλο στο γελοίο ένα βήμα"

Β) «Ο Ρουβίκωνας έχει διασταυρωθεί, το ζάρι έχει πεταχτεί»

Γ) «Δώσε μου ένα σημείο υποστήριξης, και θα γυρίσω όλο τον κόσμο ανάποδα»

Δ) «Η Ρωσία δεν μπορεί να κατανοηθεί με το μυαλό, δεν μπορεί να μετρηθεί με ένα κοινό κριτήριο»

4. 30 συντάγματα στρατιωτών του Μπασκίρ συμμετείχαν στον Πατριωτικό Πόλεμο. Πώς αποκαλούσαν οι Γάλλοι τον Μπασκίρ πολεμιστή αν ήταν οπλισμένος με τόξο και βέλη;

Α) Σαμουράι Β) Τοξότης

Β) Έρως Δ) Αγγελιαφόρος του Θεού

5 . Ο Πατριωτικός Πόλεμος τελείωσε:

6. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, το αγροτικό παρτιζάνικο απόσπασμα επικεφαλής:

Α) Davydov B) Seslavin

Γ) Platov Δ) Kurin

7. Για πρώτη φορά, ο Ναπολέων πρότεινε στον Αλέξανδρο Α' να συνάψει ειρήνη:

Α) Μετά την είσοδο στο Σμολένσκ Β)Μετά την είσοδο στη Μόσχα

Γ) Μετά τη μάχη του Μποροντίνο Δ) Μετά τη μάχη του Μαλογιαροσλάβετς

«... Σιωπηλά υποχωρήσαμε για πολλή ώρα

Ήταν ενοχλητικό, περίμεναν τη μάχη,

Οι γέροι γκρίνιαξαν…»

Α) M.Yu. Lermontov B) A.S. Pushkin

Γ) L.N. Tolstoy Δ) D. Davydov

Στάδιο II «Βρείτε λάθη στο ιστορικό κείμενο».

Εργασία για τις ομάδες: Μέσα σε 10 λεπτά, η ομάδα βρίσκει λάθη στο ιστορικό κείμενο και τα διορθώνει. Για κάθε σφάλμα που βρέθηκε, δίνεται 1 βαθμός.

Δοκιμή

1 Ιουνίου 1812 Ο «Μεγάλος Στρατός» του Ναπολέοντα (640 χιλιάδες άτομα), έχοντας περάσειΔνείπερος (Neman), εισέβαλε στη Ρωσία. Ο ρωσικός στρατός αριθμούσε 590 χιλιάδες άτομα, αλλά ήταν δυνατό να τοποθετηθούν μόνο λίγο περισσότερα από 200 χιλιάδες. Τα ρωσικά στρατεύματα χωρίστηκαν σε τρεις ξεχωριστούς στρατούς: ο ένας υπό τη διοίκηση του M.B. Barclay de Tolly, ο άλλος - P.I. Bagration, ο τρίτος - M.I.Kutuzova (A.P. Tormasova). Ο γαλλικός στρατός προχώρησε πολύ γρήγορα και ο Ρώσος αναγκάστηκε να υποχωρήσει για να ενώσει τις ανόμοιες δυνάμεις. Η αριθμητική υπεροχή του εχθρού έθεσε το ζήτημα μιας ζουμερής αναπλήρωσης των στρατευμάτων. Ωστόσο, η αρχή της στρατολόγησης του στρατού έδωσε αργά αποτελέσματα. Και ο Αλέξανδρος Α' αποφάσισε σε ένα ασυνήθιστο βήμα. Στις 6 Ιουλίου εξέδωσε το Μανιφέστοσχετικά με την εισαγωγή σε μια χώρα καθολικής στράτευσης(με έκκληση για δημιουργία λαϊκής πολιτοφυλακής). Ο ρωσικός στρατός μπόρεσε να συνδεθεί μόνο κάτω απόΚαλούγκα (Σμολένσκ) στα τέλη Ιουλίου. Γενική ηγεσίαΑνέλαβε ο M. B. Barclay de Tolly, ο οποίος εκείνη την περίοδο κατείχε τη θέση του Υπουργού Πολέμου. Καλός στρατηγός και θαρραλέος πολεμιστής, ήταν σιωπηλός και αποτραβηγμένος. Ο στρατός δεν τον συμπαθούσε. Οι διαφωνίες του ξεκίνησαν με τους στρατηγούς, κυρίως με τον Μπαγκράτιον. Αυτές οι διαφωνίες θεωρούνται ο κύριος λόγος που δεν κατάφεραν να κρατήσουν την Καλούγκα. Σε αυτή την κατάσταση, ο Αλέξανδρος Α' αποφάσισε να διορίσει τον M.I. Kutuzov ως αρχιστράτηγο, ο οποίος έφτασε στο αρχηγείο του στρατού 17 Σεπτεμβρίου (17 Αυγούστου). Και αμέσως άρχισε η προετοιμασία για τη γενική μάχη.

Στάδιο III "Σελίδες του Πατριωτικού Πολέμου του 1812"

Ανάθεση σε εντολές:Σύμφωνα με τις διαφάνειες που παρουσιάζονται στην οθόνη, καθορίστε το γεγονός ή το όνομα του ήρωα του Πατριωτικού Πολέμου. Η ομάδα λαμβάνει μια λίστα συμμετοχών και την ευκαιρία να κερδίσει 1 βαθμό για κάθε σωστή απάντηση.

Δελτίο συμμετοχής

Αρ. p / p	Όνομα ήρωα, όνομα εκδήλωσης

Παρουσιάστηκαν διαφάνειες

1. M. B. Barclay de Tolly
2. Σχέδιο της μάχης του Borodino
3. Βασιλίσα Κοζίνα
4. M.I.Kutuzov
5. P. I. Bagration
6. Το πέρασμα των Γάλλων μέσω του ποταμού. Μπερεζίνα
7. Ναπολέων
8. D. Davydov
9. Φωτιά στη Μόσχα
10. Στρατιωτικό Συμβούλιο στη Φυλή

Στάδιο IV "Γεωγραφία του Πατριωτικού Πολέμου του 1812"

Ανάθεση σε εντολές:Με βάση αποσπάσματα εγγράφων, προσδιορίστε γεωγραφικά αντικείμενα ή γεγονότα του πολέμου. Κάθε σωστή απάντηση αξίζει 2 βαθμούς.

Τα έγγραφα:

Εργασία για την ομάδα νούμερο 1

1. «Αυτή η πόλη των Ρώσων θεωρήθηκε από τους ξένους ως η κύρια βάση ολόκληρου του κράτους, και όλα τα μάτια του γαλλικού στρατού στράφηκαν με ελπίδα σε αυτήν, και τώρα αυτή η πόλη ήταν απλώς μια τεράστια φωτιά καλυμμένη με πτώματα και τραυματίες .»

Γάλλος αξιωματικός Jomini

(Σμολένσκ)

2. «Από όλες τις μάχες μου, η πιο τρομερή είναι αυτή που έδωσα κοντά στη Μόσχα. Οι Γάλλοι αποδείχθηκαν άξιοι της νίκης και οι Ρώσοι κέρδισαν το δικαίωμα να είναι ανίκητοι.

Ναπολέων

(Μάχη του Μποροντίνο)

3. «Δύο μέρες μετά την άφιξή μας ξέσπασε φωτιά. Στην αρχή δεν φαινόταν επικίνδυνο και πιστεύαμε ότι προέκυψε από τα φώτα των στρατιωτών, πολύ κοντά στα σπίτια, σχεδόν εξ ολοκλήρου από ξύλο.

Ναπολέων

(Μόσχα)

Εργασία για την ομάδα νούμερο 2

1. «Σύμφωνα με την είδηση ​​ότι ορίστηκε να δώσει στον εχθρό μια μάχη κάτω από τα τείχη της Μόσχας, οι εναπομείναντες κάτοικοι προετοιμάστηκαν για αυτό. Αλλά τη Δευτέρα, δηλ. Στις 2 Σεπτεμβρίου, η αστυνομία της πόλης αποσύρθηκε από τη Μόσχα μαζί με αξιωματούχους και πυροσβεστικούς σωλήνες. Μετέφεραν πολλά κανόνια μέσα στην πόλη και ο ρωσικός στρατός βάδισε σε μεγάλους αριθμούς και σε γρήγορη πορεία, έχοντας κατεύθυνση από την Tverskaya προς τη Rogozhskaya Zastava.

Αυτόπτης μάρτυρας A.A. Karfachevsky

(Πορεία Ταρούτιν - ελιγμός)

2. «Η πόλη καταλήφθηκε πολλές φορές, ανακαταλήφθηκε και ξαναπάρθηκε, και μόλις στις οκτώ το βράδυ παρέμεινε στον Αντιβασιλέα. Κέρδισε μια μεγάλη μάχη, αλλά έχασε σχεδόν όλες τις προμήθειες και σκότωσε μέχρι και επτά χιλιάδες.

Γάλλος αξιωματικός Dedem

(Μαλογιαροσλάβετς)

3. «Περάσαμε τον χειρότερο και πιο άκαρπο δρόμο. άλογα που έπεσαν στο δρόμο φαγώθηκαν αμέσως»

Γάλλος αξιωματικός Μπονέ

(υποχώρηση του γαλλικού στρατού)

V στάδιο "Διαγωνισμός καπεταναίων"

Ο αρχηγός κάθε ομάδας καλείται να απαντήσει σε ερωτήσεις. Για κάθε σωστή απάντηση - 1 βαθμός.

1. Ο κόμης S.R. Vorontsov, ο Ρώσος πρεσβευτής στην Αγγλία, γράφει στις αρχές Ιουνίου 1812: «Αν ο Ναπολέων μας καταδιώξει, πέθανε...θα καταλήξει να εξοντωθεί από τον πιστό μας σύμμαχο». Για ποιον σύμμαχο της Ρωσίας μιλάμε;(Χειμώνας)

2 . Τον 19ο αιώνα, τα διπλά επώνυμα ήταν αρκετά συνηθισμένα στην υψηλή κοινωνία. Ο M.I. Kutuzov είχε επίσης διπλό επώνυμο. Οι οποίες?(Kutuzov - Golenishchev)

3. Ποιος από τους Ρώσους διοικητές έχει τα λόγια: «Κανένας διοικητής σε κανένα στρατό δεν βρέθηκε ποτέ σε μια τόσο δυσάρεστη κατάσταση όσο εγώ. Καθένας από τους δύο συνδυασμένους στρατούς είχε τον δικό του ειδικό αρχιστράτηγο, ο οποίος καταδικάστηκε για εξουσίες που ήταν απολύτως σύμφωνες με μια τέτοια κατάσταση. Είναι αλήθεια ότι ως υπουργός Πολέμου είχα το δικαίωμα να δίνω εντολές, αλλά δεν χρησιμοποίησα αυτό το δικαίωμα.(Barclay de Tolly)

4. Η πρωτεύουσα της Πατρίδας μας είναι περίφημη ένας μεγάλος αριθμόςναούς. Ένα από αυτά σχετίζεται άμεσα με την ιστορία του Πατριωτικού Πολέμου του 1812 και τη νίκη σε αυτόν τον πόλεμο. Τι είναι αυτός ο ναός; Μιλήστε μας για την ιστορία της δημιουργίας του και το περαιτέρω πεπρωμένο του. (Καθεδρικός ναός του Σωτήρος Χριστού

5. Συνεχίστε τα λόγια του Ναπολέοντα:

«Αν πάρω το Κίεβο,
Θα πιάσω τη Ρωσία από τα πόδια.
Αν πάρω τον έλεγχο της Πετρούπολης,
Θα της πάρω το κεφάλι.
Έχοντας καταλάβει τη Μόσχα, -____________ (θα τη χτυπήσω στην καρδιά).

Συνοψίζοντας:

Μετρώντας τον συνολικό αριθμό πόντων, καθορίζοντας τη νικήτρια ομάδα.

Διανοητικό παιχνίδι«Μέσα από τις σελίδες της ιστορίας»

Στόχοι:
- να ενημερώσει τις γνώσεις των μαθητών για την ιστορία του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
- ανάπτυξη λογική σκέψηνα αναπτύξουν δεξιότητες ομαδικής εργασίας·
- ενσταλάξει το αίσθημα του πατριωτισμού.

Εξοπλισμός:υπολογιστής, προβολέας, παρουσίαση υπολογιστή, Φυλλάδιο.

Πρόοδος εκδήλωσης:

Δεν υπάρχει τέτοια οικογένεια στη Ρωσία

Όπου δεν θυμήθηκε ο ήρωάς σου

Και τα μάτια των νέων

Από τις φωτογραφίες του ξεθωριασμένου βλέμματος

Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος ήταν η πιο τρομερή δοκιμασία για τη χώρα μας. Άγγιξε με την ανάσα της κάθε κάτοικο της Πατρίδας μας. Και δεν μπορείς να το ξεχάσεις. Φέτος, γιορτάσαμε πρόσφατα την 70ή επέτειο από την άρση της πολιορκίας του Λένινγκραντ, πριν από λίγο καιρό ήταν άλλη μια επέτειος από τη νίκη στη Μάχη του Στάλινγκραντ. Και σήμερα μαζευτήκαμε για να μάθουμε πόσο καλά θυμόμαστε την ιστορία αυτού του πολέμου.

Και τώρα ξεκινάμε το παιχνίδι. Το παιχνίδι θα αποτελείται από τέσσερα στάδια, σε καθένα από τα οποία θα χρειαστεί να εκτελέσετε ορισμένες εργασίες. Θέλουμε ιδιαίτερα να σημειώσουμε το εξής - οποιεσδήποτε διαφωνίες με τους διοργανωτές απαγορεύονται και θα τιμωρούνται με αποκλεισμό της ομάδας. Όμως στο τέλος του παιχνιδιού θα δοθεί η ευκαιρία στις ομάδες να ασκήσουν έφεση. Πώς να το κάνουμε αυτό, θα το πούμε στο τέλος του παιχνιδιού.

Πρώτο στάδιο.Το δικό μου παιχνίδι

Στο πρώτο στάδιο, θα παίξουμε ένα ανάλογο του τηλεοπτικού προγράμματος "Own Game". Στην οθόνη βλέπετε έναν πίνακα στον οποίο δίνονται τα θέματα. Σε κάθε θέμα έχετε πέντε ερωτήσεις διαφορετικού κόστους, το οποίο υποδεικνύεται και στον πίνακα. Οι ομάδες θα επιλέξουν ερωτήσεις με τη σειρά με την οποία εγγράφηκαν στο παιχνίδι. Αφού επιλεγεί μια ερώτηση, εκφράζεται και όλες οι ομάδες έχουν ένα λεπτό για να σκεφτούν την απάντηση. Η απάντηση είναι γραμμένη σε χαρτάκια που βρίσκονται στο τραπέζι σας. Γράψτε το όνομα της ομάδας σε κάθε κομμάτι χαρτί. Ανώνυμες απαντήσεις δεν θα γίνονται δεκτές. Η ομάδα που επέλεξε την ερώτηση σκέφτεται επίσης για ένα λεπτό, αλλά στη συνέχεια απαντά προφορικά. Για σωστή απάντηση δίνεται ένας αριθμός πόντων ίσος με την αξία της ερώτησης. Σε περίπτωση λανθασμένης απάντησης, οι ομάδες δεν λαμβάνουν πόντους και η ομάδα που επέλεξε την ερώτηση χάνει αριθμό πόντων ίσο με το κόστος της ερώτησης. Κάθε ομάδα θα επιλέξει δύο ερωτήσεις.

(Τίνονται ερωτήσεις που εμφανίζονται παράλληλα στην οθόνη)

Θέματα/Σημεία
Όπλο της νίκης	Katyusha (BM-13)				Τοφέκι Mosin (τριών χάρακας)
	Ιερός πόλεμος		Ημέρα νίκης	Πρόχωμα	Τελευταία στάση
Προσωπικότητες	I.V. Ο Στάλιν	N.F. Vatutin	ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Ποπόφ	Ya.F. Παβλόφ	M.V. πανικός
Τίτλοι	Ούτε ένα βήμα πίσω	Τάφος του Άγνωστου Στρατιώτη	Δίκη της Νυρεμβέργης	Νεαρός γκαρντ	Υπερικού
Μεγάλες μάχες	Prokhorovskoye	Στάλινγκραντ	Λένινγκραντ	Stalingradskaya

Δεύτερη φάση.Παρωδία:

Περνάμε στο δεύτερο στάδιο. Ονομάζεται Travesty. Η παρωδία είναι ένας τέτοιος υποκριτικός ρόλος όταν ένας ηθοποιός παίζει το ρόλο του αντίθετου φύλου ή ενός παιδιού, δηλαδή αλλάζει ρούχα. Και τώρα θα ξεσκεπάσεις μεταμφιεσμένες λέξεις!

Τώρα θα σας δοθούν εργασίες. Αυτό θα είναι ένα κομμάτι κειμένου που μιλάει για ένα γνωστό ιστορικό γεγονός. Αλλά μερικές λέξεις - ονόματα και τίτλοι - έχουν αντικατασταθεί. Οι λέξεις που αντικαταστάθηκαν γράφονται ξεχωριστά παρακάτω. Πρέπει να καταλάβετε ποιες λέξεις ήταν στην πραγματικότητα αντί για αυτές. Ο αριθμός των λέξεων και η μορφή τους πρέπει να ταιριάζουν. Εάν, για παράδειγμα, ο Τσάρος Γλουζντ Δ' ο Σφετεριστής είναι γραμμένος στο κείμενο, τότε το όνομα του Τσάρου με την ίδια μορφή θα πρέπει να αναγράφεται στην απάντηση, για παράδειγμα, Ιβάν Δ' ο Τρομερός. Έχετε 5 λεπτά για να ολοκληρώσετε την εργασία.

Πολίτες και πολίτες Ανθρώπινη Κοινοπολιτεία!

ο άνθρωποςκυβέρνηση και ο αρχηγός της κ. SerebryaninΈχω λάβει οδηγίες να κάνω την ακόλουθη δήλωση:

Σήμερα, στις 21:00, χωρίς καμία αξίωση Ανθρώπινη Κοινοπολιτείαχωρίς να κηρύξει πόλεμο εξωγήινοστρατεύματα επιτέθηκαν στη χώρα μας, επιτέθηκαν στα σύνορά μας σε πολλά σημεία και βομβάρδισαν τις πόλεις μας από τα αεροσκάφη τους….

ανθρώπινη κοινότητα -

Κύριε Serebryanin -

στις 21:00 -

εξωγήινο-

Σήμερα, 8 Φεβρουαρίου, σε 24 ώρες η πρωτεύουσα της Πατρίδας μας Ντόριαθθα χαιρετίσει τα γενναία στρατεύματά μας που έχουν απελευθερώσει Nargothrond και Gondolin, δώδεκα βόλια πυροβολικού των 120 πυροβόλων.

Για τις εξαιρετικές επιθετικές ενέργειες, εκφράζω ευγνωμοσύνη σε όλα τα στρατεύματα υπό την ηγεσία σας που συμμετείχαν στις επιχειρήσεις απελευθέρωσης Nargothrondκαι Γκονδολίνο.

Αιώνια δόξα στους ήρωες που έπεσαν στον αγώνα για την ελευθερία της Πατρίδας μας!

Θάνατος angbandiκατακτητές!

Ντόριαθ -

Nargothrond -

Γκονδολίνο -

Angband -

3 hellon 2323σε Βαβυλώναντιπροσώπων ασσυριακόςΗ Ανώτατη Διοίκηση υπέγραψε πράξη παράδοσης άνευ όρων ασσυριακόςένοπλες δυνάμεις. Μεγάλη Πατριωτική Μάχηοδήγησε Χετίτηςλαός εναντίον των εισβολέων, νικηφόρα ολοκληρωθεί. Η Ασσυρία καταστράφηκε ολοσχερώς. Αιώνια δόξα στους ήρωες που έπεσαν στις μάχες για την ελευθερία και την ανεξαρτησία της Πατρίδας μας!

3 hellon 2323 -

Βαβυλώνα -

Ασσυρία -

Μεγάλη Πατριωτική Μάχη -

Χετίτης

Τρίτο στάδιο. Διαγωνισμός καπεταναίων

Ποια μάχη θεωρείται η πιο αιματηρή στην ιστορία; (Στάλινγκραντ)

Πώς ονομάζεται το μετάλλιο που απονεμήθηκε στον Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης. (Χρυσό αστέρι)

Ποιο είναι το όνομα και το πατρώνυμο του Στρατάρχη Ζούκοφ (Γκεόργκι Κωνσταντίνοβιτς)

Το μεγαλύτερο στρατόπεδο συγκέντρωσης (Άουσβιτς)

Γερμανός στρατάρχης που παραδόθηκε στον Κόκκινο Στρατό (Paulus)

Αυτό το κορίτσι, κατά τη διάρκεια της ζωής της στο πολιορκημένο Λένινγκραντ, κρατούσε ένα ημερολόγιο με μόνο 9 σελίδες (Tanya Savicheva)

Ποια μάχη σηματοδότησε το τέλος μιας ριζικής καμπής στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο; (Κουρσκ

Ποιος κατά τη διάρκεια του πολέμου στράφηκε στους πολίτες της ΕΣΣΔ με τις λέξεις "Αδελφοί και αδελφές ..."; (Στάλιν)

Πώς ονομάζεται το πολεμικό σχέδιο κατά της ΕΣΣΔ, που αναπτύχθηκε από τη γερμανική διοίκηση (Σχέδιο Barbarossa)

Πώς λεγόταν ο δρόμος που συνέδεε το Λένινγκραντ με τη χώρα και περνούσε από τον πάγο της λίμνης Λάντογκα; (Ο δρόμος της ζωής)

Συνοψίζοντας.
- Λοιπόν, το παιχνίδι μας τελείωσε και ενώ η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα, οι ομάδες μπορούν να κάνουν έφεση. Θελει κανεις? Η προσφυγή ασκείται ως εξής. Γράφετε για το τι πιστεύετε ότι ήταν λάθος, γιατί το πιστεύετε και πώς προτείνετε να το διορθώσετε. Εάν η προσφυγή είναι λογική και αιτιολογημένη, τότε θα γίνει δεκτή. Και τώρα λίγα λόγια για τις πιο ενδιαφέρουσες ή αστείες απαντήσεις που έλαβε η κριτική επιτροπή (αν υπάρχουν).

Ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του αγώνα.

διαγωνισμός σεναρίου δημοτικής τάξης,

μαζικές εκδηλώσεις αφιερωμένες στην 70ή επέτειο της Νίκης

στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο

Επεξηγηματικό σημείωμα

Διανοητικό παιχνίδι

«Γνωρίζετε την ιστορία της Πατρίδας;»

1. Σκοπός– δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για την ανάπτυξη της πνευματικής και πνευματικής των μαθητών δημιουργικότητα, καλλιεργώντας την αίσθηση ότι ανήκουν στην ιστορία της πατρίδας τους, πατρίδα, διατηρώντας τη μνήμη των ιστορικών γεγονότων και των κατορθωμάτων του λαού μας.

Καθήκοντα:

Ενεργοποίηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για ιστορικά γεγονότα και αξέχαστες ημερομηνίες της πατρίδας τους.

Διεύρυνση της ιστορικής γνώσης των μαθητών.

Ανάπτυξη γνωστικό ενδιαφέρονστον τομέα της τοπικής ιστορίας, στην ιστορία της πατρίδας.

2. Ηλικία συμμετεχόντων – μαθητών 1ου σταδίου.

Το παιχνίδι παίζεται σε δύο στάδια:

το στάδιο της προετοιμασίας της αλληλογραφίας.

Αγαπητέ φίλε! Η χώρα μας γιορτάζει κάθε χρόνο ένδοξες ιστορικές ημερομηνίες. Η 70ή επέτειος από την επανάσταση του αποκλεισμού του Λένινγκραντ - αυτό το σημαντικό γεγονός έχει γίνει σύμβολο της μεγαλύτερης αντοχής των υπερασπιστών και των κατοίκων του Λένινγκραντ. Η Μάχη του Στάλινγκραντ είναι μια μεγάλη μάχη κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Η Μάχη του Βόλγα είναι ένα από τα σημαντικότερα γεγονότα του Β' Παγκοσμίου Πολέμου και μαζί με τη Μάχη του Κουρσκ. Έγιναν σημείο καμπής στην πορεία των εχθροπραξιών, μετά τις οποίες τα γερμανικά στρατεύματα έχασαν τελικά τη στρατηγική πρωτοβουλία. Και πολλοί άλλοι.

Σας προτείνουμε να διαβάσετε πρόσθετη βιβλιογραφία για αυτά τα θέματα, να επισκεφτείτε βιβλιοθήκες. Αφήστε τους μεγαλύτερους να σας μιλήσουν για αυτές τις ιστορικές στιγμές της χώρας μας και να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε την πορεία του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου του 1941-45. Μπορείτε να δείξετε το αποτέλεσμα της δουλειάς σας στο πνευματικό παιχνίδι "Γνωρίζετε την ιστορία της Πατρίδας;"

2- ω οφθαλμός. Οι συμμετέχοντες μέσω της επίλυσης ερωτήσεων κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού επιδεικνύουν γνώσεις για αυτό το θέμα της ιστορίας.

Διανοητικό παιχνίδι

"Ξέρεις την ιστορία της Πατρίδας"

Πρόοδος εκδήλωσης:

Κύριος(παίζει μουσική).

Καλησπέρα αγαπητά παιδιά.

Καλησπέρα, αγαπητοί δάσκαλοι και καλεσμένοι.

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε όλους στο πνευματικό παιχνίδι "Ξέρετε την ιστορία της Πατρίδας;"

Σήμερα έχουν μαζευτεί εδώ όσοι αγαπούν πολύ να διαβάζουν, που μελετούν την ιστορία της μικρής τους πατρίδας και ολόκληρης της χώρας.

Το παιχνίδι μας είναι αφιερωμένο στις ένδοξες ιστορικές ημερομηνίες που γιορτάζει φέτος ο ρωσικός λαός.

Ένα μεγάλο ραντεβού πλησιάζει για ολόκληρη τη χώρα μας.

Πριν από 70 χρόνια Σοβιετικοί στρατιώτες κατέκτησαν τον κόσμο για τον λαό μας.

Αυτή η ημερομηνία είναι γραμμένη για πάντα στην ιστορία της χώρας. Η νίκη στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο (1941-1945) μας είχε υψηλό κόστος.

Φέτος η περιοχή Sverdlovsk γιόρτασε την 80η επέτειο από τη σύστασή της.

Όλα αυτά τα έμαθες από βιβλία που διάβαζες, από τηλεοπτικές ταινίες, από προγράμματα. Μάθατε πολλά για τον πόλεμο, για τη Μεγάλη Νίκη από τους παππούδες, τους δασκάλους και τους γονείς σας. Αποτέλεσμα της εργασίας ήταν η συμμετοχή σας στο στάδιο της αλληλογραφίας του κουίζ. Στο δημοτικό παιχνίδι «Ξέρεις την ιστορία της Πατρίδας» καλούνται σήμερα οι καλύτεροι γνώστες της ιστορίας της Πατρίδας;

Επιτρέψτε μου να παρουσιάσω τους συμμετέχοντες του σημερινού παιχνιδιού.

Εισαγωγή παίκτη

Αγαπητοί νέοι γνώστες της ιστορίας!

Επιτρέψτε μου να σας παρουσιάσω τους κανόνες του παιχνιδιού μας - του κουίζ.

Θα γίνουν τρεις γύροι στους οποίους θα τεθούν ερωτήσεις.

Σε 30 δευτερόλεπτα πρέπει να βρείτε τη σωστή απάντηση.

Όποιος δίνει τη σωστή απάντηση, αυτός ο παίκτης λαμβάνει ένα αστέρι, το οποίο κολλάει στα πυροτεχνήματα.

Με βάση τα αποτελέσματα του παιχνιδιού μας, θα φανεί καθαρά ποιος χαιρετισμός είναι ο πιο λαμπερός και εορταστικός. Μετά από τρεις γύρους, θα διεξαχθεί ο τελικός, στον οποίο θα λάβουν μέρος οι πιο έξυπνοι ειδικοί στην ιστορία της Πατρίδας.

Λοιπόν, προσοχή, το παιχνίδι «Ξέρεις την Πατρίδα σου» ξεκινάει!

Πρώτη ξενάγηση. (Ήχοι μουσικής).

1 γύρος.

Κατά τη διάρκεια των τεσσάρων ετών της θανάσιμης μάχης με τον φασίστα εισβολέα, οι υπερασπιστές της χώρας πέρασαν το σκληρό μονοπάτι του πολέμου μέσα από αναποδιές και υποχωρήσεις, από τις πρώτες συνοριακές μάχες μέχρι τα τείχη της Μόσχας, τις όχθες του Βόλγα και τα βουνά του Καύκασος, και στη συνέχεια ο δύσκολος δρόμος μιας ισχυρής νικηφόρας επίθεσης.

Πόλεις Ηρώων - τιμητικός τίτλος που απονέμεται σε 12 πόλεις της ΕΣΣΔ, διάσημες για την ηρωική τους άμυνα κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου του 1941-1945.

ΠΟΛΕΙΣ: (ήρωες στην τσουλήθρα της πόλης)

1. Λένινγκραντ (τώρα Αγία Πετρούπολη)
2. Οδησσός
3. Σεβαστούπολη
4. Βόλγκογκραντ (πρώην Στάλινγκραντ)
5. Μούρμανσκ
6. Βρέστη.
Τώρα διαβάζω πληροφορίες για πόλεις, ακούτε προσεκτικά, σκεφτείτε ποια πόλη - τον εν λόγω ήρωα και σηκώστε τον αριθμό δίπλα στον οποίο είναι γραμμένη αυτή η πόλη στη διαφάνεια.

Ερωτήσεις για πόλεις - ήρωες:

1. Αυτή η πόλη καταστράφηκε ολοσχερώς κατά τη διάρκεια αυτής της μάχης. Μετά την ήττα των ναζιστικών στρατευμάτων, αρκετά κτίρια παρέμειναν στην πόλη. Ολόκληρη η πόλη ξαναχτίστηκε μετά τον πόλεμο. Αλλά ως ανάμνηση αυτού του τρομερού πολέμου, έμειναν 2 κτίρια (τα ερείπια του μύλου και το «σπίτι του Παβλόφ»). Άλλωστε, μια διμοιρία του υπολοχαγού Pavlov πολέμησε για ένα συνηθισμένο κτίριο κατοικιών για πολλές μέρες.

Απάντηση: 4 - VOLGOGRAD (πρώην STALINGRAD)

2. Η ναζιστική Βέρμαχτ έδινε μεγάλη σημασία στους θαλάσσιους δρόμους στην Αρκτική. Στρατηγικές πρώτες ύλες παραδόθηκαν στη Γερμανία μέσω των λιμανιών της Βόρειας Νορβηγίας και ο γερμανικός ορεινός στρατός προμηθεύτηκε. Η νίκη στην Αρκτική φαινόταν εύκολη στη ναζιστική διοίκηση. Δεν υπήρχαν τα στρατεύματά μας ειδικά εκπαιδευμένα για μάχη σε ορεινό έδαφος. Ο νεαρός βόρειος στόλος μόλις είχε σταθεί στα πόδια του. Όμως οι κάτοικοι αυτής της πόλης υπερασπίστηκαν την πόλη τους.

Σωστή απάντηση: 5 - ΜΟΥΡΜΑΝΣΚ.

3. Πόλεις ήρωες - τιμητικός τίτλος που απονέμεται σε 12 πόλεις της ΕΣΣΔ, διάσημες για την ηρωική τους άμυνα κατά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο του 1941-1945. Επιπλέον, σε μία από τις πόλεις απονεμήθηκε ο τίτλος της πόλης-φρουρίου.

Απάντηση: 6 είναι η πόλη του ΜΠΡΕΣΤ.

4. Αυτή η πόληέλαβε τον τίτλο της Πόλης Ηρώων για το θάρρος που επέδειξαν οι υπερασπιστές της κατά τη διάρκεια του αποκλεισμού. Παρά την πιο έντονη πείνα, τους σκληρούς χειμώνες και τους συνεχείς βομβαρδισμούς, οι κάτοικοι της πόλης άντεξαν 900 ημέρες και δεν το έβαλαν κάτω.

Απάντηση: 1 - ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΠΟΛΗ ΤΟΥ ΛΕΝΙΝΓΚΡΑΔ.

2η διαφάνεια.

Ο ορισμός των Ουραλίων από τον Alexander Trifonovich Tvardovsky είναι ευρέως γνωστός - "το υποστηρικτικό άκρο του κράτους". Αλλά η δύναμη αυτής της υποστήριξης δεν είναι στα Ουράλια βουνά, όχι σε μεταλλουργικά και μηχανουργεία, αλλά σε ανθρώπους με ιδιαίτερη ιδιοσυγκρασία - τα Ουράλια. Σε διαφορετικά μέτωπα, σε διαφορετικά στρατεύματα πολέμησαν ο Irbitchane - Ήρωες της Σοβιετικής Ένωσης.

Αγαπητοί ειδικοί, τώρα θα διαβάσω αποσπάσματα από τις βιογραφίες των ηρώων, πρέπει να αποφασίσετε για ποιον μιλάμε και να ανεβάσετε τον αντίστοιχο αριθμό.

Ερώτηση στη διαφάνεια #3 Ήρωες της Σοβιετικής Ένωσης της περιοχής Irbitsky

Ρετσκάλοφ Γκριγκόρι Αντρέεβιτς

Αζέβ Μιχαήλ Εφίμοβιτς

Spitsyn Spiridon Matveevich

Elokhin Aggey Alexandrovich

Οζιγκάνοφ Ιβάν Αλεξέεβιτς

Ντέμιν Αλεξάντερ Φεντόροβιτς.

1. Γεννήθηκε στο χωριό Khudyakova, στην περιοχή Irbit, σε μια οικογένεια - αγρότη - φτωχό. Αποφοίτησε από τον ιπτάμενο όμιλο Sverdlovsk και τη σχολή στρατιωτικών πιλότων. Συμμετείχε στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο από την πρώτη έως την τελευταία μέρα.Η σωστή απάντηση είναι ο αριθμός 1 - Grigory Andreevich.

2. «... Το πρωί της 23ης Μαρτίου 1943, οι Ναζί πέρασαν στην επίθεση. Ένα μηχανοκίνητο σύνταγμα πεζικού 40 αρμάτων κινούνταν από την περιοχή Bolshaya Balka. Ο αγώνας συνεχίστηκε όλη μέρα. Η εχθρική επίθεση αποκρούστηκε. Ο συμπατριώτης μας - ο ήρωας πέθανε σε αυτή τη μάχη.

Η σωστή απάντηση είναι ο αριθμός 6 - Demin Alexander Fedorovich.

3. Γεννήθηκε σε μια φτωχή αγροτική οικογένεια. Το 1935 ήρθε να ζήσει στο χωριό Bulanova,Irbitsky περιοχή Εργάστηκε ως σιδηρουργός στο συλλογικό αγρόκτημα. Τρεις φορές τραυματισμένος. Ο τίτλος του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης απονεμήθηκε στις 23 Οκτωβρίου 1943 για το κατόρθωμα που επιτεύχθηκε κατά τη διάβαση του Δνείπερου. Μετά την αποστράτευση από τον Σοβιετικό Στρατό, επέστρεψε στο χωριό Μπουλάνοβα. Εργάστηκε στο αγρόκτημα« Irbitsky».

Η σωστή απάντηση είναι ο αριθμός 5 - Ozhiganov Ivan Alekseevich

4. Γεννήθηκε στο χωριό ZnamenskoyeIrbitsky κομητεία στην οικογένεια ενός φτωχού αγρότη. Συμμετείχε στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο από τον Ιούλιο του 1941. Ήταν διοικητής μοίρας και υποδιοικητής του 69ου Συντάγματος Αεροπορίας Μάχης. Ο τίτλος του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης απονεμήθηκε στις 10 Φεβρουαρίου 1942. Σκοτώθηκε μέσα κυνομαχίαπάνω από το Χάρκοβο στις 23 Ιουνίου 1942.Η σωστή απάντηση είναι ο αριθμός 4 - Aggey Aleksandrovich Elokhin.

Και τώρα ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας ακούσουμε τη μουσική των τραγουδιών των χρόνων του πολέμου.

Στη διαφάνεια του τραγουδιού :

1. Ιερός Πόλεμος.

2. Κατιούσα

3. Στην πιρόγα

4. Μπλε μαντήλι

5. Ντάρκι

6. Σκοτεινή νύχτα

Πρόκειται για τραγούδια των χρόνων του πολέμου που πέρασαν από τη φωτιά του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου και συνεχίζουν να ζουν σήμερα. Αφού ακούσουμε την ιστορία των πολεμικών τραγουδιών, μπορούμε να μάθουμε τι ακριβώς έκαναν οι άνθρωποι κάποια στιγμή στη ζωή τους. Για το τι ένιωσαν και βίωσαν, τι τους έκανε χαρούμενους και λυπημένους, τι τους άγγιξε και τους ανησύχησε. Η ιστορία των τραγουδιών είναι μέρος της ιστορίας της Πατρίδας μας, τα στάδια ενός μεγάλου ταξιδιού.

Η μουσική σας ακούγεται και πρέπει να καθορίσετε την ποινή.

Και το όνομα των τραγουδιών για εσάς στην οθόνη. Ετοιμαστείτε, ακούστε.

Ακούγεται το 1ο τραγούδι (ΣΤΗΝ ΑΠΑΝΑ) Η σωστή απάντηση είναι το Νο. 3.

Ένα από τα πιο λυρικά τραγούδια των χρόνων του πολέμουτραγούδι "In the dugout" , «γεννήθηκε» εντελώς τυχαία. Το κείμενο του τραγουδιού ήταν ένα ποίημα που γράφτηκε τον Νοέμβριο του 1941 από τον ποιητή και δημοσιογράφο Alexei Surkov, το οποίο αφιέρωσε στη σύζυγό του Sofya Antonovna και έγραψε σε μια επιστολή. Τον Φεβρουάριο του 1942, οι ζεστές και βαθιά προσωπικές γραμμές του Σούρκοφ ενέπνευσαν τόσο πολύ τον συνθέτη Konstantin Listov που έγραψε μουσική για αυτούς. Έγινε επίσης ο πρώτος ερμηνευτής αυτού του τραγουδιού.

2ο τραγούδι (Ιερός Πόλεμος) Η σωστή απάντηση είναι #1.
Το πρώτο τραγούδι που γράφτηκε κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου ήταν"Ιερός πόλεμος" . Αυτή η πατριωτική σύνθεση έχει γίνει πραγματικός ύμνος του σοβιετικού λαού.

3ο τραγούδι (Dark Night) Η σωστή απάντηση είναι το Νο. 6.

Η ιστορία της δημιουργίας ενός πολυαγαπημένου τραγουδιού"Σκοτεινή νύχτα" πολύ ενδιαφέρον. Το 1943, ενώ εργαζόταν στη διάσημη ταινία «Δύο Στρατιώτες», ο σκηνοθέτης Λεονίντ Λούκοφ δεν μπορούσε να κινηματογραφήσει το επεισόδιο του στρατιώτη που έγραφε ένα γράμμα. Απογοητευμένος λόγω των πολλών αποτυχημένων προσπαθειών, ο σκηνοθέτης ξαφνικά σκέφτηκε ότι η διακόσμηση της σκηνής θα μπορούσε να είναι ένα τραγούδι που μεταφέρει τα συναισθήματα ενός μαχητή τη στιγμή που έγραφε μια επιστολή στους συγγενείς του.

4η "Smuglyanka" Η σωστή απάντηση είναι #5.

Το 1940, ο ποιητής Yakov Shvedov και ο συνθέτης Anatoly Novikov δημιούργησαν μια σουίτα τραγουδιών για Μολδαβούς παρτιζάνους. Συνολικά, υπήρχαν επτά τραγούδια στη σουίτα, ανάμεσά τους, όπως ίσως μαντέψατε, και"Smuglyanka", γραμμένο με βάση τη μολδαβική λαϊκή τέχνη.

Αγαπητοί νέοι γνώστες της ιστορίας της Πατρίδας!

Τώρα ανακοινώνω το τέλος του 1ου γύρου, σας ζητώ να κολλήσετε τα κερδισμένα αστέρια στον χαιρετισμό. Λοιπόν, σας προσκαλούμε όλους στον δεύτερο γύρο.

ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΓΥΡΟΣ.

Smarties και smarties, για εσάς μια νέα εργασία "Σταυρόλεξο".

Οι συμμετέχοντες λαμβάνουν έναν βαθμό για κάθε σωστή λέξη στο σταυρόλεξο. Έχετε την ευκαιρία να κερδίσετε έως και 8 πόντους, τους οποίους θα μετατρέψουμε σε αστέρια.

Οριζόντια:

3. Μια πόλη που άντεξε σε μια πολυήμερη φασιστική πολιορκία.

4. Ο πιλότος που έκανε νυχτερινό εμβολισμό πάνω από τη Μόσχα τον Αύγουστο του 1941.

5. Το μονοπάτι της ζωής κατά μήκος της λίμνης Λάντογκα μέχρι το Λένινγκραντ.

7. Το έδαφος της χώρας, που βρίσκεται εκτός των πολεμικών επιχειρήσεων.

8. Στις όχθες αυτού του ποταμού, τα σοβιετικά στρατεύματα περικύκλωσαν τον γερμανικό στρατό του Paulus.
Κάθετα:

1. Η πόλη, φημισμένη για την άμυνα του φρουρίου.

2. Οι εκδικητές των ανθρώπων που κρύβονται στα δάση.

6. Κυβερνητικό Μέγαρο στη Γερμανία.

Η μουσική ακούγεται, οι συμμετέχοντες λύνουν ένα σταυρόλεξο.

Ο χρόνος τελείωσε.

Τα παιδιά παραδίδουν τα σταυρόλεξα στην κριτική επιτροπή. Η κριτική επιτροπή ελέγχει.

Αγαπητοί ειδικοί, σας προσκαλούμε στον τρίτο γύρο του παιχνιδιού μας.

Τρίτος γύρος του παιχνιδιού .

Φέτος η περιοχή του Σβερντλόφσκ γιόρτασε την 80η επέτειο από τη σύστασή της.

Το 3ο μπλοκ ερωτήσεων είναι αφιερωμένο σε αυτήν την ημερομηνία.

1. Τι συμβολίζει το λευκό χρώμα της σημαίας της περιοχής Sverdlovsk;

1) αγνότητα και σοφία

2) σταθερότητα, αφοσίωση και ειρήνη

3) ευημερία και σταθερότητα

4) ανανέωση της ζωής

2) Τι συμβολίζει το μπλε χρώμα της σημαίας της περιοχής Sverdlovsk;

1) σταθερότητα, αφοσίωση και ειρήνη

2) ευημερία και σταθερότητα

3) αγνότητα και σοφία

3) Ποιο ζώο απεικονίζεται στο κέντρο του οικόσημου της περιοχής Sverdlovsk;

1) αρκούδα

2) κουνάβι

3) σαμπρέ

4) πολική αρκούδα

4. Ποιος είναι ο σημερινός κυβερνήτης της περιφέρειας Σβερντλόφσκ;

1) Έντουαρντ Ρόσελ

2) Evgeny Kuybashev

3) Evgeny Roizman

4) Αλεξάντερ Μισάριν

5.) Τι υποδηλώνουν οι στενές λευκές και πράσινες ρίγες της σημαίας της περιοχής Sverdlovsk;

1) στα Μέση Ουράλια

2) στα Βόρεια Ουράλια

3) στα χρώματα του ιστορικού οικόσημου του Αικατερινούμπουργκ

4) σε υπόγεια μέταλλα και πολύτιμους λίθους

Ο λόγος της κριτικής επιτροπής (τα αποτελέσματα του δεύτερου γύρου ανακοινώνονται, αστέρια δίνονται, κολλημένα για δύο γύρους).

Και τώρα, αγαπητοί γνώστες, ας μετρήσουμε μαζί σας τους αστερικούς χαιρετισμούς σας.

(για να συνοψίσουμε το συνολικό αποτέλεσμα του παιχνιδιού)

Έτσι, σύμφωνα με τα αποτελέσματα τριών γύρων, οι τελικοί του παιχνιδιού είναι:

№ ………………………………………………………………

№…………………………………………………………………

№……………………………………………………………….

№………………………………………………………………

Ας συγχαρούμε τους φιναλίστ με ένα δυνατό χειροκρότημα.

Και τώρα ο τελευταίος καθοριστικός γύρος για τους φιναλίστ.

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΒΕΡΝΤΛΟΦΣΚ.

Πρέπει να δημιουργήσετε νέες λέξεις από τα γράμματα που μπαίνουν στις λέξεις περιοχή Sverdlovsk. (γράφω)

Παιδιά, διαβάζετε εναλλάξ τις λέξεις που πήρατε, η βασική προϋπόθεση είναι να μην επαναλαμβάνεστε.

(Τα λόγια λέγονται)

Λέξη κριτικής επιτροπής.

(συμπληρωματική ερώτηση)

Ποια είναι η ημερομηνία σχηματισμού της περιοχής Sverdlovsk.

Άρα, ο απόλυτος νικητής του παιχνιδιού μας είναι ……………………

Του απονέμεται ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ, καθώς και βραβείο.

Χειροκροτήματα.

Εδώ τελείωσε το παιχνίδι μας. Σας ευχαριστώ όλους πάρα πολύ.

Προσοχή! Η διαχείριση του ιστότοπου rosuchebnik.ru δεν είναι υπεύθυνη για το περιεχόμενο των μεθοδολογικών εξελίξεων, καθώς και για τη συμμόρφωση της ανάπτυξης με το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο.

Δεδομένος εξωσχολική δραστηριότηταείναι ένα πνευματικό και γνωστικό παιχνίδι που συμμορφώνεται με τους κανόνες του τηλεοπτικού παιχνιδιού «Τροχός της Ιστορίας». Τα παιδιά πάνε ένα ταξίδι στις σελίδες της ιστορίας μας, θυμούνται τα ηρωικά κατορθώματα των ανθρώπων.Το να θυμάσαι σημαίνει να ζεις. Ένας αρχειοφύλακας τους συνοδεύει στο δρόμο.

Στόχος:καλλιεργώντας ένα αίσθημα πατριωτισμού, αγάπης και σεβασμού για τους υπερασπιστές της Πατρίδας.

Καθήκοντα:

• να καλλιεργήσουν σεβασμό για την παλαιότερη γενιά, αγάπη για την πατρίδα τους.
• να ενσταλάξει το ενδιαφέρον για το ηρωικό παρελθόν της Ρωσίας.
• να διευρύνουμε τους ορίζοντες των μαθητών για την ιστορία της πατρίδας μας.
• αναπτύξουν μια αίσθηση συνοχής στην ομάδα.

Μορφές οργάνωσης παιδικών δραστηριοτήτων:Αυτή η εξωσχολική δραστηριότητα είναι ένα διανοητικό και γνωστικό παιχνίδι, που συνοδεύεται από παρουσίαση παρουσίασης στο Power Point. Οι κανόνες του παιχνιδιού αντιστοιχούν στους κανόνες του τηλεοπτικού παιχνιδιού «Τροχός της Ιστορίας». Το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για μαθητές των τάξεων 7-8.

Πρόοδος εκδήλωσης

(soundtrack ήχων απαλής μουσικής)

Αναγνώστης:

Δεν υπάρχει στον κόσμο μια ευρύχωρη Ρωσία.
Οι άνθρωποι μας είναι πιο λαμπεροί και πιο δυνατοί από τα λουλούδια μας,
Ο λαός μας είναι αθάνατος, μεγάλος και ελεύθερος,
Ο Ρώσος, ο αιώνιος, ο περήφανος λαός μας!
Άντεξε την εισβολή των ορδών του Μπατού,
Έσπασε σε έναν μόνο κρίκο δεσμών,
Δημιούργησε τη Ρωσία, μεγάλωσε τη Ρωσία
Στα αστέρια, στα ψηλά, στις κορυφές των αιώνων!

Κύριος:Καλησπέρα, αγαπητοί καλεσμένοι! Με χαρά σας καλωσορίζουμε στο ιστορικό παιχνίδι «Τροχός της Ιστορίας».

Για πολλούς αιώνες, ο Ρώσος λαός έπρεπε να υπερασπιστεί την ελευθερία και την ανεξαρτησία της πατρίδας του περισσότερες από μία φορές. Τα χρόνια περνούν, οι γενιές αλλάζουν. Όμως το κατόρθωμα των ανθρώπων είναι προορισμένο να μείνει για πάντα στην ιστορία. Η στρατιωτική ιστορία της χώρας μας είναι γεμάτη ηρωισμό, ρομαντισμό, αληθινό πατριωτισμό και θάρρος. Από την αρχαιότητα, ο πολεμιστής - ο υπερασπιστής της Ρωσίας, είτε ήταν με τόξο, σπαθί ή όπλο στα χέρια του, απολάμβανε μεγάλο σεβασμό και αγάπη μεταξύ των ανθρώπων.

Βλέπετε το παρελθόν της Πατρίδας μας ως μια μακρινή ιστορία. Και αφήστε το παιχνίδι μας "Ο Τροχός της Ιστορίας" να σας ταξιδέψει πίσω σε εκείνα τα μακρινά χρόνια και να σας βοηθήσει να θυμηθείτε τις λαμπρές νίκες, τις ηρωικές πράξεις του λαού μας.

3 ομάδες πάνε ταξίδι: με κόκκινες, κίτρινες, πράσινες άμαξες. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει 100 βερστ.Ο αρχειονόμος θα μας βοηθήσει στο ταξίδι μας.

Λοιπόν, πήγαινε!

Ασκηση 1

Κύριος:Και το ταξίδι μας ξεκινά με τις ένδοξες σελίδες των εκπροσώπων του ρωσικού στρατού - ιστορικών προσώπων, μαχητών για την ανεξαρτησία της Πατρίδας μας. Ο Alexander Nevsky, ο Dmitry Donskoy, ο Alexander Suvorov, ο Mikhail Kutuzov μας κοιτάζουν από την κορυφή της ιστορίας. Ο Denis Davydov και πολλοί άλλοι που μάζεψαν την Πατρίδα μας λίγο-λίγο και επέδειξαν πρωτοφανή ηρωισμό, θάρρος, θάρρος, θάρρος στο όνομα της ευτυχίας των ανθρώπων.

Ερώτηση 1.Μπροστά σας υπάρχουν 3 πορτρέτα εξαιρετικών διοικητών: M. Kutuzov, A. Nevsky, A. Suvorov. Προσδιορίστε τα με περιγραφή.

1. Ρώσος πρίγκιπας, εξαιρετικός διοικητής και πολιτικός. Κέρδισε μια μεγάλη μάχη με τους Σουηδούς όταν ήταν μόλις 20 ετών. Αυτή η νίκη του έφερε ιστορική φήμη. Αγιοποιήθηκε από την εκκλησία ως άγιος.
2. Ένας εξαιρετικός Ρώσος διοικητής, εκτιμούσε έναν άντρα σε έναν στρατιώτη. Τον αγαπούσε και τον σεβάστηκε, τον φρόντιζε. Πίσω του ήταν έτοιμοι να μπουν στη φωτιά και στο νερό. Αυτός ο άνθρωπος πέρασε από όλα τα σκαλιά της στρατιωτικής κλίμακας από στρατιώτης μέχρι στρατηγός. Είχε πολλούς τίτλους, τίτλους, βραβεία, Ρώσους και ξένους.
3. Η μοίρα αυτού του ανθρώπου δεν ήταν αρκετά συνηθισμένη. Ήταν μαθητής του Σουβόροφ και έλαβε το πρώτο του βάπτισμα του πυρός κατά την κατάληψη του φρουρίου Izmail. Πέρασε σχεδόν 40 χρόνια σε μάχες και εκστρατείες. Τραυματίστηκε τρεις φορές, δύο από αυτές σοβαρά. Συνάντησε τον Πατριωτικό Πόλεμο του 1812 ως αρχιστράτηγος, μετά τον Μποροντίν έλαβε τον βαθμό του στρατάρχη και μετά την εκδίωξη των Γάλλων - τον τίτλο της Γαλήνης Υψηλότητας Πρίγκιπα Σμολένσκι.

Αρχειοφύλακας: A. Nevsky, A. Suvorov, M. Kutuzov

Εργασία 2

Κύριος:καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής τους, αυτοί οι άνθρωποι δίδαξαν στους στρατιώτες τη στρατιωτική σοφία. Πολλά από τα λόγια τους ήταν ο κανόνας για τους στρατιώτες και στη συνέχεια έγιναν δημοφιλείς εκφράσεις. Μερικά από αυτά βοηθούν στην ενστάλαξη πολιτικών, πατριωτικών συναισθημάτων.

Ερώτηση 2.Ιδού οι δηλώσεις διάσημων διοικητών: Μ. Κουτούζοφ. Α. Σουβόροφ, Α. Νιέφσκι. Προσδιορίστε σε ποιον ανήκουν οι ακόλουθες δηλώσεις, ρήσεις.

«Είναι δύσκολο να μάθεις - εύκολο να πολεμήσεις».

«Όποιος έρθει σε μας με σπαθί θα πεθάνει από το σπαθί».

«Με την απώλεια της Μόσχας, η Ρωσία δεν χάνεται…»

Αρχειοφύλακας: A. Suvorov, A. Nevsky, M. Kutuzov

Εργασία 3

Κύριος:Για ποιον αναφέρονται πολλές παροιμίες, ρητά, αφορισμοί; Σχετικά με αυτόν - έναν Ρώσο στρατιώτη, οι άνθρωποι λένε γι 'αυτόν με σεβασμό και αγάπη: "Έμπειρος! Έχω πάει παντού, έχω δει τα πάντα. Μπορεί να πει πολλά». Ο υπερασπιστής της Πατρίδος είναι συνηθισμένος σε όλα. «Ξυρίζεται με ένα σουβλί, ζεσταίνεται με καπνό και μερικές φορές μπορεί να μαγειρέψει χυλό από τσεκούρι - θα γλείφετε τα δάχτυλά σας».

(Σκηνοθεσία από το παραμύθι "Χυλός από τσεκούρι")

Ερώτηση 3.Εδώ είναι μερικές παροιμίες που πρέπει να συμπληρώσετε.

Ο στρατιώτης κοιμάται, αλλά .... (υπηρεσία σε εξέλιξη)

Shchi και κουάκερ - .... (το φαγητό μας)

Καπνός... (δεν υπάρχει φωτιά χωρίς φωτιά)

Μια σφαίρα είναι ανόητος, ... (μπράβο ξιφολόγχη)

Πέθανε μόνος σου, αλλά ... (σώσε έναν σύντροφο)

Κύριος:Αγάπη για την πατρίδα, μίσος για τους εχθρούς της, σθένος, θάρρος - όλα αυτά αντικατοπτρίστηκαν σε σύντομες, σοφές φράσεις. Τώρα κάθε ομάδα θα έχει την ευκαιρία να πάρει επιπλέον 100 μίλια.

Τι σημαίνουν οι λέξεις «Ο στρατιώτης κοιμάται, αλλά η υπηρεσία συνεχίζεται»;

Αρχειοφύλακας:Οι πιο ευγενείς άνθρωποι υποτίθεται ότι υπηρετούσαν στη φρουρά. Η φρουρά δημιουργήθηκε την εποχή του Πέτρου Α, από τότε άρχισε το έθιμο να εγγράφει ευγενείς γιους για στρατιωτική θητεία από νεαρή ηλικία. Ένα αγόρι γεννήθηκε - καταγράφεται στο σύνταγμα. «Ο φύλακας στην κούνια του ροχαλίζει, λερώνει τις πάνες» και η ζωή συνεχίζεται, οι τάξεις μεγαλώνουν. Μέχρι την ηλικία των δέκα ετών θα προαχθούν σε αξιωματικούς -και όχι μακριά από στρατηγό. Άρχισαν λοιπόν να λένε: «Ο στρατιώτης κοιμάται, αλλά η υπηρεσία συνεχίζεται».

Εργασία 4

Κύριος:Οι στρατιώτες φεύγουν. Υπάρχουν λιγότεροι από αυτούς που μπορούν να πουν για προβλήματα, ανθρώπινα δάκρυα ή σοβαρές δοκιμασίες. Υπάρχουν όμως άνθρωποι που απαθανάτισαν τη μνήμη τους. Αυτοί είναι καλλιτέχνες, συγγραφείς, ποιητές, συνθέτες. Πολλοί καλλιτέχνες μαζί με τον κόσμο έχουν διανύσει μια λαμπρή ηρωική διαδρομή. Δημιούργησαν υπέροχα σκίτσα, αφίσες, πορτρέτα, πίνακες στους οποίους μπορείτε να δείτε σκηνές μάχης, μεμονωμένα επεισόδια ιστορικών γεγονότων. Στα έργα τους προσπάθησαν να αντικατοπτρίσουν το επαναστατικό, περήφανο πνεύμα του λαού μας, που στάθηκε όρθιος για να υπερασπιστεί την Πατρίδα.

Ερώτηση 4.Πριν από εσάς είναι αρκετοί πίνακες διάσημων σοβιετικών καλλιτεχνών. Η ομάδα επιλέγει μια εικόνα και απαντά στην ακόλουθη ερώτηση: ποιο ιστορικό γεγονός απεικονίζεται εδώ, περίοδος, επεισόδια.

• Πρωί στο πεδίο Kulikovo (P. Bubnov)
• Τρεις ήρωες (Β. Βασνέτσοφ)
• Μονομαχία Peresvet με Chelubey (M. Avilov)
• Υπερασπιστές του φρουρίου Μπρεστ (P. Krivonogov)
• Άμυνας Σεβαστούπολης (Α. Δεϊνέκα)
• Νίκη (P. Krivonogov)

Εργασία 5

Κύριος:Σχετικά με τα κατορθώματα του Ρώσου πολεμιστή, τη δύναμη, το θάρρος του, οι συγγραφείς και οι ποιητές συνέθεσαν και συνθέτουν τα έπη, τα ποιήματα, τις μπαλάντες, τα ποιήματά τους.

Ερώτηση 5.Το καθήκον της ομάδας είναι να ανακαλύψει τον λογοτεχνικό ήρωα, από ποιο έργο είναι.

1. Και εδώ βρήκαμε ένα μεγάλο χωράφι:
   Υπάρχει μια περιπλάνηση όπου κατά βούληση!
   Έφτιαξαν ένα redoubt.
   Τα αυτιά μας στην κορυφή!
   Ένα μικρό πρωινό άναψε τα όπλα
   Και τα δάση μπλε κορυφές -
   Οι Γάλλοι είναι εδώ.
   Χτύπησα σφιχτά τη γόμωση στο κανόνι,
   Και σκέφτηκα: Θα κεράσω έναν φίλο!
   Περίμενε ένα λεπτό, αδερφέ Musyu!
   Τι υπάρχει να υπάρχει πονηριά, ίσως για τη μάχη;
   Θα πάμε να σπάσουμε τον τοίχο,
   Ας έχουμε ψηλά το κεφάλι
   Για την πατρίδα σου!
2. Είμαι από κάτω από την πόλη κάτω από τον Murom, από το χωριό Karacharova, ένας γιος αγρότης. Δεν σε έσωσα από συμφέρον, δεν χρειάζομαι ούτε ασήμι ούτε χρυσό. Έσωσα Ρώσους, κόκκινα κορίτσια, μικρά παιδιά, ηλικιωμένες μητέρες. Ο πλούτος μου είναι δύναμη. Bogatyrskaya, η δουλειά μου είναι να υπηρετώ τη Ρωσία, να υπερασπίζομαι τους εχθρούς. Στη Ρωσία, υπάρχει ένας στεναγμός από τους εχθρούς, πρέπει να πάω στο δρόμο προς τον πρίγκιπα το συντομότερο δυνατό, αλλά να ξεκινήσω τη δουλειά.
3. Δεν υπάρχει πιο ιερός δεσμός από την κοινωνία! Ένας πατέρας αγαπά το παιδί του, μια μητέρα αγαπά το παιδί της, ένα παιδί αγαπά τον πατέρα και τη μητέρα του. Δεν είναι όμως έτσι, αδέρφια: ακόμα και το θηρίο αγαπάει το παιδί του. Αλλά μόνο ένα άτομο μπορεί να συγγενεύει με την ψυχή, και όχι από το αίμα. Υπήρχαν σύντροφοι σε άλλες χώρες, αλλά δεν υπήρχαν τέτοιοι σύντροφοι όπως στη ρωσική γη.

Αρχειοφύλακας: M.Yu.Lermontov - Borodino, Ilya Muromets - Ο πρώτος αγώνας των I. Muromets, N. Gogol - Taras Bulba

Εργασία 6

(ακούγεται το φωνόγραμμα του τραγουδιού του V. Lebedev-Kumach «Holy War», βγαίνουν στρατιώτες πρώτης γραμμής, κάθονται σε ένα ξέφωτο και συνομιλούν)

Κύριος:Ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος. Αυτές οι τρεις λέξεις τις γνωρίζει και τις θυμάται κάθε άνθρωπος της Πατρίδας μας. Ο πόλεμος έκαψε κάθε σπίτι, κάθε οικογένεια. Τώρα θα θυμόμαστε εκείνα τα γεγονότα και όσους κέρδισαν τη νίκη με τίμημα τη ζωή τους.

Ερώτηση 6. Κάθε ομάδα πρέπει να απαντήσει σε τρεις ερωτήσεις.

Δημοσκόπηση Blitz

1. Ήταν ένα από τα πρώτα γεγονότα των μαχών του πολέμου. Για σχεδόν ένα μήνα έγιναν σκληρές μάχες με τον εχθρό. Τι υπερασπίστηκαν οι συμμετέχοντες σε αυτή τη μάχη;
2. Πόσες μέρες και νύχτες κράτησε ο αποκλεισμός του Λένινγκραντ;
3. Ο μεγάλος στρατιωτικός ηγέτης του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, Στρατάρχης της Σοβιετικής Ένωσης ηγήθηκε της υπεράσπισης της Μόσχας. Και αργότερα φιλοξένησε την παρέλαση νίκης στην Κόκκινη Πλατεία της Μόσχας.

Αρχειοφύλακας:υπεράσπιση του φρουρίου Μπρεστ, 900, Γκεόργκι Ζούκοφ

1. Πού ήταν ο δρόμος της ζωής;
2. Ποιο όπλο χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τη Ρωσία κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο;
3. Αυτός ο στρατιώτης θυσιάστηκε στο όνομα της Νίκης, στο όνομα της σωτηρίας των συντρόφων του. Έκλεισε με το σώμα του την αγκαλιά του εχθρικού καταφυγίου.

Αρχειοφύλακας:Λίμνη Ladoga, Katyusha, Alexander Matrosov

1. Πώς λέγεται το κορίτσι που έγινε γνωστό σε όλο τον κόσμο χάρη στο ημερολόγιο που κρατούσε στο πολιορκημένο Λένινγκραντ
2. Ποιο τραγούδι έγινε ο ύμνος του Β' Παγκοσμίου Πολέμου;
3. Ονομάστε τις πόλεις-ήρωες.

Αρχειοφύλακας: Tanya Savicheva, Ιερός Πόλεμος; Μόσχα, Λένινγκραντ (τώρα Αγία Πετρούπολη), Νοβοροσίσκ, Τούλα, Σμολένσκ, Μούρμανσκ, Βόλγκογκραντ (πρώην Στάλινγκραντ), Οδησσός, Κερτς, Σεβαστούπολη, Κίεβο, Μινσκ, Φρούριο Ηρώων Μπρεστ.

Εργασία 7

(ακούγεται το soundtrack του τραγουδιού "Oh, roads ...")

Κύριος:Ε, δρόμοι! Πόσοι έχουν μείνει πίσω. Και το τραγούδι ήταν ένας αξιόπιστος φίλος στην πορεία. Τραγούδια τσακώθηκαν με τον κόσμο. Σε ανάπαυλα μεταξύ των μαχών, τραγούδησαν σε σκάμματα, κρύα χαρακώματα, εκτελούσαν μπροστά στους τραυματίες στα νοσοκομεία, βοηθώντας έτσι να επιβιώσουν, να πνίξουν τον ψυχικό και σωματικό πόνο. Κάθε τραγούδι έχει τη δική του ιστορία, τη δική του μοίρα. Τα καλύτερα τραγούδια συνεχίζουν να ζουν και φέρνουν χαρά και χαρά στους ανθρώπους.

Ερώτηση 7. Μαντέψτε τους τίτλους των τραγουδιών

• Μοσχοβίτες
• Στην πιρόγα
• Σκοτεινή νύχτα
• Γερανοί
• Ιερός πόλεμος
• Κατιούσα

Εργασία 8

Κύριος:

Υπάρχουν πολλά διαφορετικά μνημεία
Πολλά λουλούδια σε βάθρα
Όσα λουλούδια κι αν φέρεις εδώ -
Σύμφωνα με τα πλεονεκτήματα των πεσόντων, θα υπάρχουν λίγα.

Μνημεία δόξας, μνημεία και οβελίσκοι έχουν στηθεί σε διάφορες πόλεις και χωριά. Ζουν και διατηρούν μέσα τους την ειρήνη των πεσόντων για δίκαιο σκοπό.

Ερώτηση 8. Με βάση την περιγραφή, καθορίστε ποιο μνημείο αναφέρεται.

- Υπάρχει μια αρχαία πόλη Φιλιππούπολη σε βουλγαρικό έδαφος. Έγινε μάρτυρας πολλών γεγονότων. Οι δρόμοι, τα σπίτια, τα μνημεία του μπορούν να πουν γι' αυτά. Ένα από αυτά είναι ένα μνημείο σοβιετικών στρατιωτών - απελευθερωτών. Ο μεγαλοπρεπής λόφος στεφανώνεται από τη μορφή ενός Σοβιετικού στρατιώτη, ύψους 11,5 μ. Οι τεράστιες μπότες και ο χιτώνας του είναι σκαλισμένα από πέτρα γρανίτη. 100 φαρδιά σκαλοπάτια οδηγούν σε αυτό το βάθρο. Αυτό το μέρος είναι ιερό για κάθε Βούλγαρο. Αυτό το μνημείο αποκαλύφθηκε το 1957.

Μετά από μια επίσκεψη στη Βουλγαρία το 1962, ο συνθέτης E. Kolmanovsky έγραψε ένα τραγούδι.

Αρχειοφύλακας:Μνημείο "Alyosha"

Εδώ τελειώνει το ταξίδι μας.

Συνοψίζοντας

Κύριος:Οι άνθρωποι που δεν θυμούνται και δεν εκτιμούν, δεν αγαπούν την ιστορία τους είναι κακοί. Ας φροντίσουμε λοιπόν το παρελθόν, τα μαθήματα της ιστορίας.

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ «Για πρώτη φορά στην ιστορία»

Εκδήλωση ιστορίας σε όλο το σχολείο

Αγαπητοί φίλοι και φίλες!

Κάθε άτομο, όταν μελετά την ιστορία, αργά ή γρήγορα παρατηρεί ένα από τα χαρακτηριστικά της ιστορικής εξέλιξης, που ο Εκκλησιαστής περιέγραψε στην αρχαιότητα:

"Ό,τι ήταν, είναι αυτό που θα γίνει, και ό,τι έγινε, γίνεται, και δεν υπάρχει τίποτα καινούργιο κάτω από τον ήλιο. Μερικές φορές θα πουν κάτι: κοίτα, αυτά είναι νέα! Και έχουν ήδη περάσει οι αιώνες που έχουν περάσει πριν από εμάς." Η ιστορία αγαπά την επανάληψη. Η μελέτη του βασίζεται σε μεγάλο βαθμό σε αυτή την αιώνια αρχή. Είναι ακόμη πιο ενδιαφέρον να στραφούμε σε μια άλλη όχι λιγότερο αρχαία ιδιοκτησία της ιστορίας - να συμβεί στη μνήμη της για πρώτη φορά. Οι εφευρέσεις και οι επιστημονικές ανακαλύψεις, οι θρησκευτικές διδασκαλίες και οι πτήσεις στο διάστημα συχνά μιλούν για μια συγκεκριμένη εποχή πιο φωτεινή και αληθινά από άλλα έγγραφα. Είναι σε αυτή την ιδιοκτησία των ιστορικών γεγονότων που η διδακτικό παιχνίδι«Για πρώτη φορά στην ιστορία», που πραγματοποιείται για μαθητές γυμνασίου στο πλαίσιο εκδηλώσεων σε όλο το σχολείο - ιστορικούς αγώνες, διακοπές για ορισμένες αξέχαστες ημερομηνίες, ολυμπιάδες ιστορίας κ.λπ.

Το παιχνίδι παίζεται ως ένα ταξίδι σε ένα μουσείο ιστορίας, κάθε αίθουσα του οποίου είναι αφιερωμένη σε μία από τις ιστορικές εποχές. Τα προτεινόμενα υλικά της αφίσας προορίζονται για το παιχνίδι. Παρουσιάζονται κανόνες και εργασίες παιχνιδιούμπορεί να συμπληρωθεί ή να αλλάξει με βάση τις ιδιαιτερότητες της διδασκαλίας των κλάδων των κοινωνικών επιστημών σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα ή τα χαρακτηριστικά της εκδήλωσης.

Οι κανόνες του παιχνιδιού

Συμμετέχετε στο παιχνίδι2-3 ομάδες που αποτελείται από μαθητές7-10 τάξεις , ερασιτέχνες και γνώστες της ιστορίας (7-10 άτομα ο καθένας), καθώς και ομάδες υποστήριξης ομάδων (έως 10 μαθητές).

Το παιχνίδι παίζεται σεπέντε αίθουσες (τάξεις), σχεδιασμένο ως μουσείο ιστορίας με τη βοήθεια αναπαραγωγών έργων ζωγραφικής, φωτογραφιών, πορτρέτων ιστορικών προσώπων, δημιουργικών έργων παιδιών κ.λπ.

"Ξενάγηση στο μουσείο" οι ομάδες ξεκινούν από το παρκέ"Διασκεδαστική ιστορία" , όπου παίζουν μεταξύ τους το δικαίωμα της πρώτης κίνησης και συναγωνίζονται στην ικανότητα επίλυσης διασκεδαστικών ιστορικών γρίφων και γρίφων.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι εκδρομές της ομάδας περνούν από τις αίθουσες " Αρχαίος κόσμος", "Μεσαίωνας", "Νέος Χρόνος", "Πρόσφατος Χρόνος", σε καθεμία από τις οποίες απαντούν σε ερωτήσεις που σχετίζονται με μια συγκεκριμένη ιστορική εποχή. Στις αίθουσες αυτές συνοδεύονται οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι"οδηγός" (οικοδεσπότης), 3 - 4 μέλη της κριτικής επιτροπής, καθώς και ομάδες υποστήριξης ομάδων.

Θέμα ερωτήσεις - γεγονότα που συνέβησαν στην ιστορία για πρώτη φορά και οι χαρακτήρες αυτών των γεγονότων.

Οι απαντήσεις των ομάδων αξιολογούνται σε βαθμούς - ανάλογα με την πολυπλοκότητα της εργασίας. Η ομάδα κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού έχει το δικαίωμα να διορίσει και να αντικαταστήσει αυτούς που απαντούν στην ερώτηση, αλλά με τέτοιο τρόπο ώστε όλα τα μέλη της ομάδας να συμμετέχουν στο παιχνίδι. Η ομάδα που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους κερδίζει.

Εάν οι ομάδες επιτύχουν τα ίδια αποτελέσματα (ίσος αριθμός πόντων), διεξάγεται μεταξύ τους ένας επιπλέον διαγωνισμός, το αποτέλεσμα του οποίου καθορίζει τον νικητή.

Στο τέλος του παιχνιδιού, οι συμμετέχοντες του συγκεντρώνονται στην αίθουσα"Διασκεδαστική ιστορία" όπου η κριτική επιτροπή συνοψίζει και βραβεύει τους νικητές.

Οι νικητές καθορίζονται όχι μόνο στο ομαδικό, αλλά και στο ατομικό πρωτάθλημα - για παράδειγμα, για τον μεγαλύτερο αριθμό σωστών απαντήσεων μεταξύ όλων των συμμετεχόντων (1η, 2η, 3η θέση), για ευέλικτες γνώσεις (ευμάθεια) κ.λπ.

ΑΙΘΟΥΣΑ "TASKER_

ΝΑΥΑ ΑΙΘΟΥΣΑ "Διασκεδαστική ιστορία"

Σε αυτήν την αίθουσα συμμετέχουν ταυτόχρονα ομάδες. Στην αρχή του παιχνιδιού παίζεται το δικαίωμα της πρώτης κίνησης: η συμμετέχουσα ομάδα, η οποία ήταν η πρώτη που απάντησε στην ερώτηση σχετικά με το περιεχόμενο του μαύρου κουτιού, ξεκινά το παιχνίδι.Το μαύρο κουτί βγαίνει.

Αυτό που βρίσκεται σε αυτό το κουτί είναι από καιρό αναπόσπαστο μέρος της καθημερινής ζωής στην εποχή της Νέας Εποχής. Υπάρχει ένας γρίφος γι 'αυτόν - "Το σώμα είναι λευκό, η ψυχή είναι λινό, ο θόλος είναι χρυσός".(Κερί)

αγωνιστικό χώρο αποτελείται από εννέα τετράγωνα, το καθένα από τα οποία περιέχει

διασκεδαστικές εργασίες ιστορίας.

"Ιστορικά Δεκαπέντε"

"Λαϊκή σοφία"

"Ιστορικός ζωολογικός κήπος"

"Μαύρο κουτί"

«Σύλλογοι»

ZhZL

"Σταυρόλεξο"

"Ιστορικό μωσαϊκό"

κύβος ρολού

Η ομάδα που έλαβε το δικαίωμα να κάνει την πρώτη κίνηση επιλέγει οποιοδήποτε τετράγωνο (εργασία) και, εάν η απάντηση είναι σωστή, επιλέγει το επόμενο τετράγωνο. Το παιχνίδι βασίζεται στην αρχή του tic-tac-toe. Η ομάδα που έλυσε το πρόβλημα σε ένα από τα τετράγωνα το κλείνει με το σήμα της.

Ο στόχος είναι να απαντηθούν ερωτήσεις σε τρία τετράγωνα. Εάν μια ομάδα δυσκολεύεται να απαντήσει ή δώσει μια λανθασμένη, ελλιπή απάντηση, το δικαίωμα μετακίνησης περνά στην επόμενη ομάδα.

Για κάθε σωστή απάντηση, οι ομάδες λαμβάνουν πόντους.

Οι ομάδες που λύνουν τρεις ανταγωνιστικές εργασίες λαμβάνουν φύλλο διαδρομήςκαι συνέχισε το παιχνίδι σε άλλες αίθουσες του "μουσείου"

"Μαύρο κουτί"

Το μαύρο κουτί βγαίνει και η εργασία ανακοινώνεται:

Αυτό το κουτί περιέχει μια φυσική ουσία γνωστή στους ανθρώπους από την αρχαιότητα. Η ίδια ουσία βρίσκεται επίσης σε μετεωρίτες που πέφτουν στο έδαφος. Ως εκ τούτου, πολλοί αρχαίοι λαοί την ονόμασαν «Ουράνια Πέτρα». Και αυτή η λέξη στη μετάφραση σημαίνει "κόκκινο". Τι είναι αυτή η ουσία; Αξιολόγηση διαγωνισμού -3 βαθμοί . (Σιδηρομετάλλευμα)

"Λαϊκή σοφία"

Στην ομάδα προσφέρεται ένας φάκελος με μια εργασία, ο οποίος περιέχει ένα από τα διάσημα ρωσικά

παροιμίες ή ρητά. Μέσω της παντομίμας, τα μέλη της ομάδας πρέπει να εκφράσουν αυτήν την παροιμία. Πέντε λεπτά διατίθενται για την προετοιμασία. Η απόδοση της εργασίας αξιολογείται από5_βαθμος Σύστημα.

Ασκηση:

1. «Μέχρι να σκάσει η βροντή, ο άνθρωπος δεν θα σταυρωθεί»

2. «Ο καλοθρεμμένος δεν καταλαβαίνει τον πεινασμένο»

3. «Η καλύβα δεν είναι κόκκινη με γωνίες, αλλά με πίτες»

«Σύλλογοι»

Η ομάδα έχει το καθήκον να επιλέξει ένα από τα τρία φύλλα με το όνομα της πόλης:

1. Ρώμη

2. Κωνσταντινούπολη

3. Παρίσι

Είναι απαραίτητο να ονομάσουμε όλα όσα σχετίζονται με αυτήν την πόλη μέσα σε 1 λεπτό (ιστορικό

εκδηλώσεις και αξέχαστες ημερομηνίες, διάσημα πρόσωπα, αρχιτεκτονικά μνημεία, κυριολεκτικά δουλεύειμε αναφορά στην πόλη, επιστημονικά επιτεύγματα κ.λπ.).

Μέγιστη βαθμολογίαανταγωνισμός -5 βαθμοί .

"Ιστορικό μωσαϊκό"

Η ομάδα εμφανίζεται, ξεκινώντας με ένα μικρό κομμάτι (για παράδειγμα, 1/8 ή 1/4 μέρος), έναν από τους διάσημους πίνακες με ιστορικό θέμα. Εάν οι συμμετέχοντες δεν μπορούν να μαντέψουν το όνομά του,

το θραύσμα μεγεθύνεται (διπλασιάζεται). Όσο πιο γρήγορα η ομάδα μάθει το όνομα της εικόνας, τόσο περισσότερους πόντους θα λάβει:

ένα κομμάτι της εικόνας -4 βαθμοί ;

δυο ΚΟΜΜΑΤΙΑ -3 βαθμοί ;

τρία κομμάτια -2 βαθμοί ;

τέσσερα θραύσματα (πλήρη εικόνα της εικόνας) -1 βαθμός .

Η ομάδα μπορεί να κερδίσει επιπλέον πόντους (συν2 βαθμοί ), εάν όχι μόνο καθορίζει το όνομα του πίνακα, αλλά λέει επίσης ποιος είναι ο καλλιτέχνης, ποιο ιστορικό γεγονός απεικονίζεται

στην εικόνα και πότε συνέβη. Ως εργασία, προσφέρονται θραύσματα ζωγραφικής:

1. V. Surikov. «Το πρωί της εκτέλεσης του Στρέλτσι».

2. K. Bryullov. «Η τελευταία μέρα της Πομπηίας».

3. Ε. Ντελακρουά. «Ελευθερία που οδηγεί τον λαό στα οδοφράγματα στις 28 Ιουλίου 1830».

"Η ζωή των υπέροχων ανθρώπων"

Οι ομάδες σύμφωνα με την περιγραφή που δίνεται μέσα σε 1 λεπτό πρέπει να καθορίσουν ποια

το εν λόγω ιστορικό πρόσωπο.

Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι3 βαθμοί .

1 . Ήταν σκεφτικός και ήρεμος

Με γοητεύει ο γρίφος του κύκλου.

Από πάνω του είναι ένας αδαής πολεμιστής

Κούνησε το απατεώνα σπαθί του.

Πέρασαν αιώνες,

Το επιστημονικό κατόρθωμα δεν ξεχνιέται.

Κανείς δεν ξέρει ποιος είναι ο δολοφόνος

Όλοι όμως ξέρουν ποιος σκοτώθηκε.

Ποιος από τους μαθηματικούς της αρχαιότητας σκοτώθηκε από το σπαθί ενός Ρωμαίου στρατιώτη, λέγοντάς του περήφανα: «Κάντε ένα βήμα πίσω, μην

αγγίξτε τα σχεδιαγράμματά μου!";(Αρχιμήδης, ιδρυτής της υδροστατικής, δημιουργός ισχυρών καταπέλτων,

γιγάντιοι γερανοί, υπερασπιστής των Συρακουσών)

2 . Αυτή η γυναίκα βασίλεψε όχι για λογαριασμό της, αλλά για λογαριασμό του γιου της, ο οποίος ήταν ανήλικος. τηρώντας τις παραδόσεις της εποχής της, εκδικήθηκε σκληρά και διακριτικά τον θάνατο ενός αγαπημένου της προσώπου.

Ήταν αυτή που ήταν η πρώτη από τους ηγεμόνες στη Ρωσία: πραγματοποίησε μια φορολογική μεταρρύθμιση, καθορίζοντας το μέγεθος

αφιέρωμα και τόποι συλλογής του· βαφτίστηκε στο Βυζάντιο. Για τι είδους άτομο μιλάμε;

(Δούκισσα Όλγα)

3. Αυτός ο άνθρωπος έλαβε καλή στρατιωτική εκπαίδευση, αλλά δεν είχε εμπειρία ούτε στον στρατό ούτε

στις κυβερνητικές υποθέσεις. Είχε δύο μεγαλύτερα αδέρφια, και στην κανονική εξέλιξη των πραγμάτων δεν θα το έκανε

υποτίθεται ότι θα βασίλευε, οπότε έλαβε την άνοδό του στο θρόνο ως ένδειξη της μοίρας.

Κάτω από αυτόν, πολλοί Γερμανοί ευγενείς από τη Βαλτική αποδείχθηκαν στις ανώτατες κυβερνητικές θέσεις, τις οποίες ο ίδιος εξήγησε ως εξής: «Οι Ρώσοι ευγενείς υπηρετούν το κράτος και οι Γερμανοί ευγενείς υπηρετούν εμένα». ΣΤΟ. Ο Ντομπρολιούμποφ έγραψε γι 'αυτόν: "Στρατιώτης στο επάγγελμα, στρατιώτης στην εκπαίδευση, σε εμφάνιση και σε εμφάνιση". Ποιος ήταν αυτός ο άνθρωπος;(Αυτοκράτορας Νικόλαος Α΄ Παύλοβιτς)

"Ιστορικός ζωολογικός κήπος"

Στην ομάδα δίνεται ένα φύλλο που περιέχει εικόνες ζώων και πουλιών που «έμειναν στην ιστορία»:

λύκοι , χήνες , ελέφαντας , λιοντάρι , ταύρος , αετός . Ο οικοδεσπότης σημειώνει την ώρα (για παράδειγμα, 5 λεπτά),

κατά την οποία οι συμμετέχοντες σε αυτό το παιχνίδι απαντούν (γραπτά): Γιατί είναι διάσημο αυτό ή εκείνο το ζώο, στην ιστορία ποιων ανθρώπων έπαιξε ιστορικό ρόλο; Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει1 βαθμός .

Απαντήσεις:

Αυτή-λύκος ("Καπιτώλιο"). Το άγαλμά της στήθηκε στη Ρώμη, στο Καπιτώλιο, επειδή, σύμφωνα με το μύθο, εκείνη

μεγάλωσε τους δίδυμους αδελφούς, τους ιδρυτές της Ρώμης (753 π.Χ.) - τον Ρέμο και τον Ρωμύλο.

χήνες . Υπάρχει μια δημοφιλής έκφραση: «Οι χήνες έσωσαν τη Ρώμη», που σχετίζεται με τον θρύλο του πώς οι χήνες ξύπνησαν τους Ρωμαίους στρατιώτες με την κραυγή τους τη στιγμή της έναρξης της επίθεσης στο Καπιτώλιο κατά την επίθεση των Γαλατών στη Ρώμη το 390 π.Χ. μι.

ελέφαντες . Χρησιμοποιήθηκε σε πολέμους από τον Καρχηδόνιο βασιλιά Αννίβα και ιδιαίτερα διάσημος

σε εκστρατεία το 218 π.Χ. μι.

ένα λιοντάρι . Τιμήθηκε στην Ινδία από την αρχαιότητα. Τέσσερα λιοντάρια στεφανώνουν μια πέτρινη στήλη από τον 3ο αιώνα π.Χ. μι. - σύμβολο της δύναμης και της ασφάλειας του κράτους (βλέπουν άγρυπνα προς όλες τις κατευθύνσεις του κόσμου). Σήμερα, αυτή η εικόνα είναι το έμβλημα της Ινδίας.

Ταύρος . Η Φοίνικας πριγκίπισσα Ευρώπη εντυπωσίασε τον Δία με την ομορφιά της. Συνεπαρμένος από αυτήν, ο Κεραυνός, για να κρύψει το πάθος του από τη ζηλιάρα Ήρα, μετατράπηκε σε ταύρο και παρέδωσε την πριγκίπισσα Ευρώπη ανάσκελα, πέρα ​​από τη θάλασσα, στο νησί της Κρήτης.

Αετός . Το ιερό πουλί του Δία είναι σημάδι βασιλείας. Ένας τεράστιος τρομερός αετός, με εντολή του Δία, για πολλούς αιώνες πετούσε καθημερινά στον αλυσοδεμένο Προμηθέα, έσκιζε το συκώτι ενός τιτάνα με το ράμφος και τα νύχια του, μέχρι που χτυπήθηκε από το βέλος του Ηρακλή.

"Ιστορικά Δεκαπέντε"

Η ομάδα έχει το καθήκον να καταγράψει ιστορικές ημερομηνίες που είναι γραμμένες σε 16 κελιά.

αγωνιστικό χώρο, με χρονολογική σειρά. Κάθε ημερομηνία αντιστοιχεί σε ένα διάσημο γεγονός

εθνική ιστορία. Πρέπει να ονομαστεί, δείχνοντας την ημερομηνία στο πεδίο, μετά την οποία θα είναι δυνατό

μεταβείτε στην επόμενη ημερομηνία κατά χρονολογία. Το καθήκον της ομάδας είναι να υποδείξει όσο το δυνατόν περισσότερες ημερομηνίες

και ιστορικά γεγονότα. Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι5 βαθμοί .

Απαντήσεις:

988 - Βάπτιση της Ρωσίας

1147 - Η πρώτη αναλογική αναφορά της Μόσχας

1223 - Μάχη της Κάλκα

1237 - Η εισβολή στο Μπατού στη Ρωσία

1242 - Μάχη στον πάγο

1380 - Μάχη του Κουλίκοβο

1480 - Η ανατροπή του ζυγού της Ορδής

1549 - Πρώτος Zemsky Sobor

1612 - Η απελευθέρωση της Μόσχας από την πολιτοφυλακή Μινίν και Ποζάρσκι

1649 - Υιοθέτηση του "Κώδικα του Συμβουλίου"

1703 - Ίδρυση Αγίας Πετρούπολης

1709 - Μάχη της Πολτάβα

1799 - Ιταλικές και ελβετικές εκστρατείες του A.V. Σουβόροφ

1812 - Πατριωτικός Πόλεμος

1825 Εξέγερση των Δεκεμβριστών

1861 - Κατάργηση της δουλοπαροικίας στη Ρωσία

"Σταυρόλεξο"

Στις ομάδες δίνονται φύλλα σε ένα κλουβί στα οποία σημειώνουν τις λέξεις για ένα δεδομένο

ιστορικό θέμα. Η πρώτη λέξη (τουλάχιστον πέντε γράμματα, κάθε γράμμα σε ξεχωριστό κελί) γράφεται από ένα από τα μέλη της ομάδας στη μέση του φύλλου οριζόντια. Στη συνέχεια τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας γράφουν εναλλάξ λέξεις για το ίδιο θέμα με τέτοιο τρόπο ώστε όταν γράφουν

κατακόρυφα και οριζόντια για να πετύχετε τον μεγαλύτερο αριθμό τομών με τις προηγούμενες λέξεις (σαν σταυρόλεξο).

Χρόνος για την ολοκλήρωση της εργασίας - 7 - 10 λεπτά. Οι πόντοι απονέμονται με βάση τον αριθμό των διασταυρώσεων

(κοινά γράμματα) σε γραπτές λέξεις.

Παράδειγμα. Ας πούμε ότι το θέμα είναι " Αρχαία Ελλάδα". Ο πρώτος συμμετέχων σημειώνει τη λέξη "Αντιγόνη" οριζόντια. Ο δεύτερος γράφει τη λέξη "τριήρη" κάθετα, σημειώνοντας ένα σημείο, αφού αυτές οι λέξεις έχουν μία τομή (το γράμμα "και"). Ο επόμενος συμμετέχων σημειώνει το λέξη "σφίγγα" κάθετα και βάζει ένα σημείο (διασταύρωση - το γράμμα "n").

Ο τέταρτος συμμετέχων γράφει τη λέξη "Ξέρξης" οριζόντια, προσθέτοντας δύο πόντους (για δύο διασταυρώσεις) και ούτω καθεξής.

ΑΙΘΟΥΣΑ «ΑΡΧΑΙΟΣ ΚΟΣΜΟΣ» (από την αρχαιότητα έως τον 5ο αιώνα μ.Χ.)

Στις ομάδες προσφέρεται επιλογή τριών ερωτήσεων με θέμα «Αρχαία Ιστορία».

3 βαθμοί .

1 βαθμός .

Ώρα να σκεφτούμε το θέμα30 δευτερόλεπτα .

1. Όνομαο πρώτος μέταλλο που χρησιμοποιούσε ο άνθρωπος για να φτιάξει εργαλεία.(Χαλκός)

2. Ονομάστε τα περισσότερααρχαίος μουσικό όργανο στον κόσμο. Βρέθηκε στην περιοχή

της χώρας μας κατά τις ανασκαφές στη Χακασιά. Η ηλικία του είναι περίπου 34 χιλιάδες χρόνια.(Svirel)

3. Πούπρώτα γίνονταν τα αθλήματα που ονομάζονταν Ολυμπιακοί Αγώνες;

(Ελλάδα)

4. Πώς ονομάζοντανπρώτα υδραγωγεία - τοξωτά γεφύρια που έχτισαν οι αρχαίοι Ρωμαίοι

να περάσει νερό πάνω από βαθιές χαράδρες, κοιλάδες, ποτάμια και άλλα εμπόδια;

(Υδραγωγεία)

5. Όνομαπρώτα στην ιστορία, ένα όπλο που έχει σκοπευτική ποιότητα.(Κρεμμύδι)

6. Όνομααρχαίος ένας τύπος ανθρώπου που έχει στην εμφάνισή του πολλά από τα χαρακτηριστικά ενός πιθήκου.

(Pithecanthropus, μετάφραση από τα ελληνικά - πίθηκος)

7. Εφευρέθηκε η πυξίδα, η οποία χρησιμοποιείται ακόμα και σήμερα για την πλοήγηση στο έδαφος

σεΑΡΧΑΙΑ χρονια . Ονομάστε τη χώρα όπου εφευρέθηκε αυτή η συσκευή.(Κίνα)

8. Όνομααρχαίος το κράτος όπου επινόησαν το ημερολόγιο, στο οποίο η διάρκεια του έτους

ορίστηκε αρχικά ως 365 ημέρες και το ίδιο το έτος χωρίστηκε σε 12 μήνες.(Αίγυπτος)

9. Ποια χώραπρώτα επινόησε ένα σύστημα μέτρησης δεκαδικών θέσεων, αργότερα

εξαπλωθεί σε όλο τον κόσμο;(Ινδία)

10. Σε ποιο κράτος βρίσκονται οι τεχνίτεςπρώτα έμαθες πώς να φτιάχνεις διαφανές γυαλί; Αυτοί είναι

ανακάτεψε την παράκτια άμμο με αλάτι και έλιωσε αυτή τη σύνθεση. Μικρά αγγεία ξεφυσήθηκαν από το διαφανές γυαλί που προέκυψε και χυτεύτηκαν στρογγυλοί καθρέφτες.(Φοινίκη)

11. Ποια είναι τα περισσότεραπρώτα , εφευρέθηκε στην αρχαιότητα, μεταφορικό μέσο

υπάρχουν ακόμα και σήμερα;(Βάρκα, σκι, καροτσάκι)

12. Τι λέγεταιπρώτα ο μεγαλύτερος καταμερισμός εργασίας στην ιστορία;(Διαχωρισμός κτηνοτροφίας και γεωργίας)

ΑΙΘΟΥΣΑ «ΜΕΣΑΙΑ» (VI-XVI αι.)

Στις ομάδες προσφέρεται επιλογή τριών ερωτήσεων σχετικά με το θέμα «Μεσαίωνας».

Οι ερωτήσεις με ζυγούς αριθμούς (2, 4, 6, 8, 10, 12) έχουν αυξημένη πολυπλοκότητακαι αξιολογούνται σε3 βαθμοί .

Οι ερωτήσεις με περιττούς αριθμούς (1, 3, 5, 7, 9, 11) είναι λιγότερο δύσκολες, για τις σωστές απαντήσεις δίνονται από1 βαθμός 30 δευτερόλεπτα.

1. Όνομαπρώτα στη Ρωσία, μια κυβερνητική υπηρεσία που ήταν αρμόδια για τις σχέσεις

με ξένα κράτη.

(Πρεσβευτικός τάγμα, που ιδρύθηκε το 1549. Επικεφαλής του ήταν ο υπάλληλος I.M. Viskovaty)

2. Στη Ρωσία, μια ενιαία στρατιωτική στολή εμφανίστηκε για αρκετές δεκαετίεςπριν , πως

στη Δυτική Ευρώπη. Τα καθιερωμένα συντάγματα ήταν ντυμένα με μακριά καφτάνια και στολισμένα

γούνινα καπέλα. Πότε εμφανίστηκαν τα πρώτα συντάγματα στη Ρωσία και ποιο ήταν το όνομά τους;

(Στα μέσα του 16ου αιώνα, αυτά ήταν συντάγματα τοξοβολίας)

3. Τώρα είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς ένα άτομο που δεν θα είχε επώνυμο. Και όταν εμφανίστηκανπρώτα

Ρωσικά επώνυμα;(τον 16ο αιώνα)

4. Ποιος από τους διάσημους επιστήμονεςπρώτα παρατήρησε τον έναστρο ουρανό μέσω ενός τηλεσκοπίου και έκανε μια σειρά από ανακαλύψεις που επιβεβαίωσαν τις διδασκαλίες του Κοπέρνικου; Αυτός ο επιστήμονας, χρησιμοποιώντας ένα τηλεσκόπιο, ανακάλυψε ένα μεγάλο αριθμό άστρων, επιβεβαιώνοντας έτσι την εικασία του Τζορντάνο Μπρούνο ότι υπάρχουν αμέτρητα αστέρια ήλιου και το Σύμπαν είναι άπειρο.(Galileo Galilei)

5. Πού και πότε εμφανίστηκανπρώτα ρολόι πύργου στη Ρωσία, το οποίο παρέμεινε για πολύ καιρό

το μοναδικό ρολόι πύργου στη Ρωσία;(Στον Πύργο Spasskaya το 1404, το ρολόι δημιουργήθηκε από έναν αυτοδίδακτο μηχανικό, μοναχό Lazar Serbin)

6. Πότε άνοιξε στη Ρωσίαπρώτα φαρμακείο?(Το 1581, υπό τον Ιβάν τον Τρομερό)

7. Πείτε ένα όνομαπρώτα Ευρωπαίος, που έθεσε τα θεμέλια για την ανάπτυξη της Σιβηρίας και την απελευθέρωσή της

από την ταταρική κυριαρχία.(Ρώσος Κοζάκος Ermak Timofeevich)

8. Ονομάστε τον ιδρυτήπρώτα ένα μοναστικό τάγμα που δημιουργήθηκε τον 11ο-12ο αιώνα για να ενισχύσει την εξουσία της εκκλησίας και να αποκαταστήσει τα μοναστικά ιδεώδη.(Φραγκίσκος της Ασίζης)

9. Πότεπρώτα σχολεία εμφανίστηκαν στη Ρωσία;(Στα τέλη του 10ου αιώνα)

10. Όταν στη Ρωσίαπρώτα χρησιμοποίησε πυροβόλα όπλα και πώς λεγόταν;

(Όταν υπερασπιζόταν τη Μόσχα από τα στρατεύματα του Khan Tokhtamysh. Τοποθετήθηκαν κανόνια στους τοίχους του Κρεμλίνου και πυροβόλησαν πέτρες και ψιλοκομμένο σίδερο)

11. Ονομάστε τα περισσότεραο πρώτος λιμάνι της χώρας μας.

(Στο Αρχάγγελσκ ανήκουν τα αρχικά κτίρια XVI αιώνα)

12. Τι ήταντο αρχαιότερο βραβεία στη Ρωσία;("Χρυσό hryvnia" - το πρώτο σημάδι

στρατιωτική ανδρεία. Οι πολεμιστές τα φορούσαν στο λαιμό τους ως τιμητικό βραβείο)

ΑΙΘΟΥΣΑ "ΝΕΟΣ ΧΡΟΝΟΣ" (XVII - XIX αιώνες)

Στις ομάδες προσφέρεται επιλογή τριών ερωτήσεων σχετικά με το θέμα «Νέα Χρόνος».

Οι ερωτήσεις με ζυγούς αριθμούς (2, 4, 6, 8, 10, 12) έχουν αυξημένη δυσκολία και βαθμολογούνται σε3 βαθμοί .

Οι ερωτήσεις με περιττούς αριθμούς (1, 3, 5, 7, 9, 11) είναι λιγότερο δύσκολες, για τις σωστές απαντήσεις δίνονται από1 βαθμός . Ώρα να σκεφτούμε το θέμα30 δευτερόλεπτα .

1. Είναι γνωστό ότι η ιστορία της ρωσικής σημαίας ξεκίνησε τον 17ο αιώνα. Και πότεπρώτα σε στρατιωτικά πλοία

του Ρωσικού Ναυτικού ύψωσε τη σημαία του Αγίου Ανδρέα;(Στα τέλη του 17ου αιώνα)

2. Όνομαπρώτα γυναίκα αξιωματικός στη Ρωσία. Γεννήθηκε στην οικογένεια ενός διοικητή της μοίρας

σύνταγμα ουσάρ που σταθμεύει κοντά στη Χερσώνα. Ο τακτικός του πατέρα, ο Αχμέτοφ, έμαθε στο κορίτσι να ιππεύει ένα άλογο, να πυροβολεί και να κρατά σπαθί. Το 1806, έφυγε από το σπίτι των γονιών της, ντυμένη με ανδρικά ρούχα και, με το υποτιθέμενο όνομα Sokolov, προσφέρθηκε εθελοντικά στους Λιθουανούς Lancers. Συμμετείχε σε μάχες στην Πρωσία. κοντά στο Borodino

σοκαρισμένος. Έχοντας δώσει συνολικά 10 χρόνια στον στρατό, τελείωσε τη θητεία της με τον βαθμό του λοχαγού. Άφησε πίσω της τις περίφημες «Σημειώσεις μιας κοπέλας καβαλάρη».(Ναντέζντα Ντούροβα)

3. Τι είναι η πόληγενέτειρα Ρωσικός στόλος; Πότε και γιατί είναι

έγινε το συμβάν;(Βορόνεζ. Το 1696 ο Πέτρος Α' διέταξε την κατασκευή ενός ναυπηγείου εδώ, στο οποίο κατασκευάστηκε ο στόλος του Αζόφ, ο οποίος εξασφάλισε την επιτυχία των εκστρατειών του Πέτρου στο Αζόφ)

4. Όχι μόνο ίδρυσεο πρώτος επαγγελματικό δημόσιο θέατρο, αλλά ήταν και ο αρχιτέκτονάς του,

διακοσμητής, ομαδάρχης, συγγραφέας και μεταφραστής θεατρικών έργων και, τέλος, σκηνοθέτης.

Επί του παρόντος, αυτό το θέατρο φέρει το όνομα του ιδρυτή του. Ποιός είναι αυτος?(Φιοντόρ Γκριγκόριεβιτς Βολκόφ)

5. Ένας διάσημος Ρώσος αρχιτέκτονας του δεύτερου μισού του 18ου αιώνα έχτισε ένα ιδιωτικό σπίτι στη Μόσχα,

στο οποίο το 1861 τοποθετήθηκεπρώτα δημόσια βιβλιοθήκη στη Μόσχα. όνομα,

τι είδους σπίτι είναι αυτό, πώς λεγόταν ο αρχιτέκτονας;(Σπίτι Pashkov, αρχιτέκτονας V.I. Bazhenov)

6. Σε ποια πόλη άνοιξε τον Ιανουάριο του 1883πρώτα στο αστικό ταχυδρομείο της Ρωσίας;

(Στην Πετρούπολη)

7. Πού και πότε δημιουργήθηκεπρώτα στην ιστορία της ανθρωπότητας η κυβέρνηση της δικτατορίας

το προλεταριάτο;(Στη Γαλλία το 1871 οι επαναστατημένοι εργάτες δημιούργησαν την Παρισινή Κομμούνα)

8. Στις 20 Ιουλίου 1882, στο Krasnoye Selo κοντά στην Αγία Πετρούπολη, απογειώθηκε στον αέραο πρώτος στον κόσμο

αεροπλάνο. Αυτή η πτήση πραγματοποιήθηκε 21 χρόνια πριν από την πτήση των αδελφών Ράιτ. όνομα

σχεδιαστής του πρώτου αεροσκάφους στον κόσμο. (Alexander Fedorovich Mozhaisky)

9. Ονομάστε τον Ρώσο μονάρχη,πρώτα στην ιστορία του λαού που εκλέχθηκε στο βασίλειο.

(Μπορίς Γκοντούνοφ)

10. Σε ποιονπρώτα Η Ρωσία εμβολιάστηκε κατά της ευλογιάς, σε μια εποχή που μια τρομερή ασθένεια

κούρεψε αλύπητα τον πληθυσμό της χώρας;(Στις 12 Οκτωβρίου 1768, η Αικατερίνη Β' ήταν μια από τις πρώτες στη Ρωσία που συμφώνησε να εμβολιαστεί κατά της ευλογιάς για την ίδια και τον διάδοχο του θρόνου της, Παύλο Α')

11. Πότε άνοιξεπρώτα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα στη Μόσχα και πώς ονομαζόταν;

(Η Σλαβοελληνο-Λατινική Ακαδημία άνοιξε τον 17ο αιώνα με πρωτοβουλία του Συμεών του Πολότσκ)

12. Πότεπρώτα Στη Ρωσία, καθιερώθηκε η καθολική στρατιωτική θητεία; Στο Ανώτατο

Το μανιφέστο με την ευκαιρία αυτή έλεγε: «Η προστασία του θρόνου και της Πατρίδας είναι ιερή

το καθήκον κάθε Ρώσου υποκειμένου…».(Το 1874, επί Αλέξανδρου Β')

ΑΙΘΟΥΣΑ «ΝΕΩΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ» (από τον 20ο αιώνα έως σήμερα)

Στις ομάδες προσφέρεται επιλογή τριών ερωτήσεων σχετικά με το θέμα «Πρόσφατοι Χρόνοι».

Οι ερωτήσεις με ζυγούς αριθμούς (2, 4, 6, 8, 10, 12) έχουν αυξημένη δυσκολία και βαθμολογούνται σε3 βαθμοί .

Οι ερωτήσεις με περιττούς αριθμούς (1, 3, 5, 7, 9, 11) είναι λιγότερο δύσκολες, για τις σωστές απαντήσεις δίνονται από1 βαθμός . Ώρα να σκεφτούμε το θέμα30 δευτερόλεπτα.

1. Πρώτα Ρώσοι αθλητές συμμετείχαν στους Ολυμπιακούς Αγώνες το 1908. Αντιπροσωπεία

αποτελούνταν από οκτώ άτομα: δύο αθλητές, έναν ποδηλάτη, τέσσερις παλαιστές και έναν

πατινέρ. Πού ήταν αυτά τα παιχνίδια;(Στο Λονδίνο)

2. Ποιος από τους εγχώριους κινηματογραφιστέςπρώτα έλαβε ένα από τα κύρια βραβεία της Αμερικανικής Ακαδημίας Κινηματογραφικών Τεχνών - το αγαλματίδιο του Χρυσού Όσκαρ; Πώς ονομαζόταν αυτή η «καλύτερη ξένη ταινία που προβλήθηκε στις ΗΠΑ»;(Κινηματογραφικός σκηνοθέτης S. Bondarchuk, κινηματογραφικό έπος "War and Peace")

3. Όνομαπρώτα Ρώσος νικητής του βραβείου Νόμπελ, δημιουργός του δόγματος

για την Ανώτερη Νευρική Δραστηριότητα, ο οποίος έλαβε αυτό το βραβείο για την Κλασική πραγματεία του με θέμα

φυσιολογία της κυκλοφορίας και της πέψης.(Το 1904, Ιβάν Πέτροβιτς Παβλόφ)

4. Οι σημερινοί Ρώσοι βουλευτές επανέλαβαν μόνο την εμπειρία των προκατόχων τους:

ο πρώτος εμπειρία ψηφοφορίας με κουμπί που έγινε δυνατή από έναν Ρώσο μηχανικό

ΜΕΤΑ ΜΕΣΗΜΒΡΙΑΣ. Avaev, ο οποίος εφηύρε την ηλεκτρική συσκευή ψηφοφορίας. Πότε εμφανίστηκε αυτό

εφεύρεση και πούπρώτα χρησιμοποιήθηκε?(Το 1905 χρησιμοποιήθηκε στην ψηφοφορία

στην Πρώτη Κρατική Δούμα)

5. Ποιος καλείται"πατέρας" βόμβα υδρογόνου, η πρώτη στον κόσμο που δημιούργησε αυτό το θερμοπυρηνικό

όπλο?(Ακαδημαϊκός A.D. Sakharova. Μια θερμοπυρηνική βόμβα δοκιμάστηκε για πρώτη φορά τον Αύγουστο του 1953)

6. Ποιο ήταν το όνομαπρώτα Υπάρχει νόμιμο πολιτικό κόμμα στη Ρωσία και πότε δημιουργήθηκε;

(Συνταγματικοί Δημοκράτες (Κάντετς)· συνήλθε το ιδρυτικό συνέδριο αυτού του κόμματος

στη Μόσχα τον Οκτώβριο του 1905)

7. Στις 18 Ιουνίου 1937, η είδηση ​​διαδόθηκε σε όλο τον κόσμο για Σοβιετικούς πιλότους που διέπραξανπρώτα

στην παγκόσμια πτήση στο δρομολόγιο Μόσχα - Βανκούβερ (ΗΠΑ) μέσω του Βόρειου Πόλου. Ονομάστε τα ονόματα

αυτούς τους γενναίους πιλότους.(V.P. Chkalov, G.F. Baidukov, A.V. Belyakov)

8. Σε ποιον υπό σοβιετική εξουσίαπρώτα ανεγέρθηκε μνημείο, εγκαινιάστηκε

στην Πετρούπολη στις 22 Σεπτεμβρίου 1918;

(Στον Ρώσο συγγραφέα A.N. Radishchev. Εφόσον το μνημείο ήταν κατασκευασμένο από ξύλο, μέχρι σήμερα

δεν επέζησε)

9. Πότε δημιουργήθηκεπρώτα επιστημονικός σταθμός του κόσμου στον Βόρειο Πόλο;

(Το 1937, ήταν ο σοβιετικός σταθμός SP-1)

10. Ονομάστε τον εφευρέτη που σχεδίασε το 1911ο πρώτος δεξαμενή στον κόσμο. Είναι γνωστό ότι

ήταν γιος ενός μεγάλου Ρώσου χημικού και επίσης ότι οι αυτοκρατορικοί αξιωματούχοι εμπόδισαν την πρακτική εφαρμογή αυτού του έργου. Το τανκ χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τα βρετανικά στρατεύματα κατά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο και το πρώτο σοβιετικό τανκ κατασκευάστηκε το 1920.

(V.D. Mendeleev, γιος του Ρώσου χημικού D.I. Mendeleev)

11. Πότεπρώτα κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου δόθηκε χαιρετισμός στους νικητές;

(5 Αυγούστου 1943)

12. Όνομαπρώτα ένα ζωντανό πλάσμα που πέταξε γύρω από το φεγγάρι στο Σοβιετικό ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ. το

συνέβη στις 21 Σεπτεμβρίου 1968 (πριν από τους Αμερικανούς).

(Χελώνα της Κεντρικής Ασίας, επέστρεψε στο σπίτι με ασφάλεια)