Εξωσχολική δραστηριότητα για την οικονομική εκπαίδευση. Σχολικό οικονομικό παιχνίδι «χρηματιστήριο-έκθεση». Αυτό που είναι φτιαγμένο από χρυσό από έναν εργατικό τεχνίτη
Στόχος:την ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας των μαθητών, επιτρέποντάς τους να λαμβάνουν σωστά οικονομικά πρόσφορες και κοινωνικά υπεύθυνες αποφάσεις. ανάπτυξη ικανοτήτων:
Στη συστηματική ανάλυση των προβλημάτων και τη λήψη κατάλληλων αποφάσεων για αυτά.
Στην αποτελεσματική επιχειρηματική αλληλεπίδραση κατά τη διάρκεια της συλλογικής λήψης αποφάσεων.
Ευθύνη σε άλλα μέλη της «οικογένειας» για την απόφαση που πάρθηκε. να ενσταλάξει λιτότητα, λιτότητα, επιχείρηση.
Πρόοδος παιχνιδιού
Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των 7-8 ατόμων και μοιράζουν ρόλους: σύζυγος, σύζυγος, κόρη, γιος κ.λπ. Επιλέξτε το επώνυμό τους.
1ο στάδιο(7-12 λεπτά).
Κάνουν μια περιγραφή της οικογένειας, συζητώντας μαζί το όνομα του παιχνιδιού, την ηλικία, το επάγγελμα, τους μισθούς (επιδόματα, υποτροφίες, συντάξεις) κάθε μέλους της οικογένειας, πιθανές πηγές άλλου εισοδήματος, το συνολικό ποσό εισοδήματος για όλη την οικογένεια. Όλα αυτά τα δεδομένα καταχωρούνται σε έναν πίνακα.
Κάθε «οικογένεια» εισάγει άλλους συμμετέχοντες στο παιχνίδι, ειδικούς με τα μέλη της οικογένειάς τους. Οι ομιλητές τίθενται ερωτήσεις σχετικά με τη σύνθεση της οικογένειας και το εισόδημά της.
2ο στάδιο(15-18 λεπτά).
Είναι απαραίτητο να προγραμματίσετε τα προσεχή έξοδα κοντά στην πραγματική ζωή για ένα μήνα, με βάση το συνολικό ποσό των αναμενόμενων εσόδων. Γέμισε το τραπέζι
Κάθε «οικογένεια» παρουσιάζει τα έξοδα και τα σχόλιά της αποφάσεις που λαμβάνονται. Απαντήστε στις ερωτήσεις των ειδικών και άλλων συμμετεχόντων στο παιχνίδι.
3ο στάδιο(10-15 λεπτά).
Κάθε «οικογένεια» δέχεται μια ατομική κατάσταση. Είναι απαραίτητο να πάρετε μια απόφαση και να βρείτε επιπλέον εισόδημα. «Οικογένειες», συζητώντας, παίρνουν αποφάσεις και συζητούν για αυτές.
1. Ένας μακρινός συγγενής από το Ταμπόφ ήρθε να σε επισκεφτεί. Ήταν πολύ ευχαριστημένη από τη φιλοξενία σας και αποφάσισε να μείνει για όλο τον μήνα. Πώς θα βρείτε πρόσθετα μέσα για τη συντήρησή του;
2. Όταν ο γιος σας γύρισε από το σχολείο, είπε ότι έσπασε κατά λάθος το τζάμι στην τάξη και η διοίκηση ζητά από τους γονείς να αποζημιώσουν τη ζημιά. Αναζητήστε αυτή την ευκαιρία στην οικογένειά σας.
3. Ο σύζυγός σας έσπασε το πόδι του. Η αναρρωτική άδεια δεν πληρώθηκε αυτόν τον μήνα. Πώς θα αναζητήσετε πληρωμές για διαμέρισμα και άλλες πληρωμές;
4. Σου δόθηκε επειγόντως εισιτήριο σε σανατόριο. Η σύζυγός σας χρειάζεται επειγόντως θεραπεία. Πώς θα σχεδιάσετε αυτά τα πρόσθετα κόστη;
4ο στάδιο. Συνοψίζοντας.
Ο «οικογενειάρχης» μιλά για τη συμπεριφορά του κάθε «οικογενειακού». (Υπήρχαν συγκρούσεις στην «οικογένεια»; Ποια επιχειρήματα χρησιμοποίησαν; Πώς βγήκε η «οικογένεια» από διάφορες καταστάσεις; Ποιες δυσκολίες αντιμετώπισαν;)
Συζητήστε το παιχνίδι και παρακολουθήστε το παιχνίδι.
Ο ειδικός μιλάει και συνοψίζει το παιχνίδι. Επιβραβεύει τις «οικογένειες» που έχουν δείξει τα καλύτερα αποτελέσματα.
Οικονομικό κουίζ: «Νομισματικό νόμισμα των χωρών του κόσμου».
Το οικονομικό κουίζ έχει σχεδιαστεί για παιδιά 1-6 τάξεων. Ομαδική συμμετοχή στο κουίζ.
Στόχος:
1. μυήστε τα παιδιά στα ονόματα νομισματικές μονάδεςχώρες του κόσμου.
2. να αναπτύξουν την περιέργεια, τη δημιουργικότητα, τις πνευματικές και ερευνητικές δεξιότητες των μαθητών.
3. καλλιεργήστε την αγάπη για το διάβασμα μέσα από το ενδιαφέρον για γεγονότα από βιβλία.
4. καλλιεργήστε πρωτοβουλία και περιέργεια.
5. προωθεί το ενδιαφέρον των παιδιών για την οικονομική γνώση.
Καθήκοντα:
μελέτη της ιστορίας της εμφάνισης του χρήματος και του προοδευτικού του ρόλου στην παγκόσμια οικονομία για τη διεύρυνση των οριζόντων των φοιτητών·
σχηματισμός γνωστικό ενδιαφέρονφοιτητές στην ανάπτυξη του διεθνούς και του ρωσικού νομισματικού συστήματος σε μια οικονομία της αγοράς·
ανάπτυξη της δημιουργικής δραστηριότητας των μαθητών στη διαδικασία μελέτης πολύπλοκων ιστορικών και οικονομικών εννοιών μέσω μη τυποποιημένων μορφών.
ενοποίηση οικονομικών όρων και εννοιών·
άσκηση στην επίλυση προβλημάτων?
αναπτύξτε μια επεξηγηματική μορφή ομιλίας, μνήμης, προσοχής, σκέψης.
Εκπαιδεύστε το ενδιαφέρον για οικονομικά παιχνίδια.
να σχηματίσουν συναισθήματα συλλογικότητας, αμοιβαίας βοήθειας, φιλικής στάσης απέναντι στους επισκέπτες και ο ένας στον άλλον.
να βελτιώσει την ικανότητα να ακούει προσεκτικά έναν ενήλικα και τους συντρόφους του.
Μέθοδοι και τεχνικές: παιδιά εκτελούν πρακτικές εργασίες, επίλυση λογικές εργασίεςκαι προβληματικές καταστάσεις μαντεύοντας γρίφους? χρήση της καλλιτεχνικής λέξης· προφορικές οδηγίες.
Εξοπλισμός:
Στολή της Βασίλισσας των Οικονομικών Επιστημών (δάσκαλος).
2 κοστούμια Gnomes-Economists (για παιδιά).
κάρτες με ανταγωνιστικές εργασίες.
μάρκες χρημάτων?
θρανία, καρέκλες ανάλογα με τον αριθμό των συμμετεχόντων.
TCO για επίδειξη της παρουσίασης.
άλμπουμ, μολύβια, μαρκαδόροι.
παρουσίαση "Ιστορία της προέλευσης του χρήματος"
πίνακας: "Νόμισμα των χωρών του κόσμου"
Τα χρήματα μπορεί να είναι όμορφα (εκτύπωση).
εκπαιδευτικό συμβούλιο.
Προκαταρκτικές εργασίες:
η τάξη είναι διακοσμημένη με μπαλόνια.
στον κεντρικό τοίχο υπάρχει μια αφίσα με την επιγραφή "Καλώς ήρθατε στη χώρα των Οικονομικών!".
Χωρίστε τα παιδιά σε μικρές ομάδες - ομάδες.
Πρόοδος δραστηριότητας:
Μετά από κάθε εργασία που ολοκληρώθηκε σωστά, απονέμεται στα παιδιά ένα κουπόνι.
Queen of Economics: Γεια σας φίλοι! Σήμερα ήρθαν στο σχολείο μας οι φίλοι μας, Gnomes-Economics. Θέλουν να μας πουν για την ιστορία του χρήματος και ποιες είναι οι νομισματικές μονάδες σε άλλες χώρες του κόσμου. Είσαι έτοιμος?
Παιδιά: Ναι!
Queen Economy:Οι καλικάντζαροι μου είναι πολύ πονηροί, δεν θα σας ζητήσουν απλώς περίπλοκες και δύσκολες εργασίες. Η ανταλλαγή θα γίνεται σε όλη τη διάρκεια του παιχνιδιού: τους δίνετε τις σωστές απαντήσεις και εκείνοι σας δίνουν μάρκες, τα οποία θα ανταλλάξουμε με γλυκά στο τέλος του παιχνιδιού. Αυτό σημαίνει ότι κάθε ομάδα θα πρέπει να κερδίσει όσο το δυνατόν περισσότερα μάρκες.
1 Gnome - Economy:
Όπως χωρίς χέρια - χωρίς νομίσματα.
Χωρίς κέρματα - χωρίς αγορά.
Τα νομίσματα είναι από καιρό κατασκευασμένα από μέταλλο.
Οι άνθρωποι έχουν πολύ από αυτόν τον πλούτο.
Νο. 1 εργασία "Μάντεψε γρίφους"
1. Για όλους, γεννιόμαστε στον κόσμο σε αφθονία.
Κάποιοι από εμάς έχουν πολλά, και κάποιοι από εμάς όχι. (Χρήματα)
2. Μικρό, στρογγυλό, ρολό, μόλις ξεφύγεις, δεν θα προλάβεις. (Κέρμα)
3. Ποιος με έκανε - δεν λέει.
Ποιος με ξέρει - δέχεται,
Και ποιος ξέρει - δεν θα σε αφήσουν να μπεις στην αυλή. (ψεύτικα χρήματα)
4. Μια κοιλιά, τέσσερα αυτιά. (Πορτοφόλι)
5. Βιβλίο - συρόμενο,
Δύο φύλλα, και το μεσαίο είναι άδειο. (Πορτοφόλι)
Queen Economy:
Λέει για την ιστορία του χρήματος.
Πότε εφευρέθηκαν τα χρήματα και ποιος τα εφευρέθηκε - κανείς δεν ξέρει. Πολλά βιβλία έχουν γραφτεί για την ιστορία του χρήματος. Πριν από αρκετές χιλιάδες χρόνια, οι άνθρωποι δεν ήξεραν τι είναι τα χρήματα: απλώς ανταλλάσσονταν μεταξύ τους διάφορα είδη.
Τα πρώτα χρήματα δεν ήταν όπως αυτά που υπάρχουν τώρα. Φανταστείτε ότι κάπου τα φτερά πουλιών, τα δημητριακά, το αλάτι, ο καπνός, τα αποξηραμένα ψάρια θεωρούνταν χρήματα. Στο Μεξικό, για παράδειγμα, χρησιμοποιούσαν κόκκους κακάο και στη Σιβηρία και τον Καναδά, δέρματα ζώων. Σταδιακά, μετά από αιώνες, αυτά τα αντικείμενα έδωσαν τη θέση τους σε «χρήματα» πιο βολικά. Τέτοια, για παράδειγμα, όπως τα κοχύλια του θαλάσσιου μαλακίου kauri, τα οποία χρησιμοποιούσαν οι ιθαγενείς των Μαλδίβων στον Ινδικό Ωκεανό. Είναι λαμπερά, ελαφριά, ανθεκτικά, στο μέγεθος ενός φουντουκιού και ήταν επίσης κοινά στην Ασία, την Αφρική και την Ευρώπη. Ούτε λίγο ούτε πολύ, αλλά αυτά τα όστρακα υπήρχαν ως μέσο πληρωμής μέχρι τον 10ο αιώνα.
Στην αρχαία Κίνα, τα χάλκινα χρήματα ήταν ευρέως διαδεδομένα: χυτεύονταν με τη μορφή μαχαιριών, ψαριών, κουδουνιών, σπαθιών. Τους έλεγαν λυάνους.
Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι τα πρώτα γνωστά σε εμάς νομίσματα εμφανίστηκαν στο λυδικό βασίλειο (σε μια μικρή πολιτεία στα δυτικά της Μικράς Ασίας) τον 6ο αιώνα π.Χ., κατά τη βασιλεία του Κροίσου, του οποίου ο υπέροχος πλούτος ήταν θρυλικός. Τα νομίσματα κόπηκαν από φυσικό κράμα ασημιού και χρυσού. Και τους έλεγαν Creseids.
Μεγάλες ποσότητες χρυσών νομισμάτων έκοψαν οι Πέρσες βασιλιάδες και στη συνέχεια Αρχαία Ελλάδα, η Ρώμη και οι αποικίες τους. Στην Ελλάδα, τα πρώτα χρυσά νομίσματα κόπηκαν τον 4ο αιώνα π.Χ. από τον Μακεδόνα βασιλιά Φίλιππο Β', πατέρα του περίφημου Μεγάλου Αλεξάνδρου. Έτσι ονομάζονταν - Philippics. Ο ίδιος ο Μέγας Αλέξανδρος έκοψε ασημένια νομίσματα - τετράδραχμα: στη μία όψη του νομίσματος απεικονιζόταν το κεφάλι της Αθηνάς με κράνος, στην άλλη - τα σύμβολά της - μια κουκουβάγια και ένα κλαδί ελιάς. Αυτά τα νομίσματα ονομάζονταν - κουκουβάγιες. Πρώτα νομίσματα αρχαία Ρώμη, η απελευθέρωση των οποίων ξεκίνησε επίσης τον 4ο αιώνα π.Χ., ονομάζονταν Γάιδοι. Αργότερα στη Ρώμη άρχισαν να κόβουν ένα ασημένιο δηνάριο, ίσο σε αξία με 10 γαϊδούρια. Υπήρχαν περισσότερα μικρό νόμισμα- sestertius - το τέταρτο μέρος ενός δηναρίου.
Η κυκλοφορία νομισμάτων στη Ρωσία (στη Ρωσία του Κιέβου) προέκυψε τον 9ο-10ο αιώνα. Η κοπή νομισμάτων γνώρισε ταχεία ανάπτυξη μετά τη δημιουργία ενός συγκεντρωτικού ρωσικού κράτους τον 15ο αιώνα. Πολύ αργότερα εμφανίστηκαν τα χαρτονομίσματα.
Το πρώτο χαρτονόμισμα, όπως και το ίδιο το χαρτί, εμφανίστηκε στην Κίνα. Συνέβη τον 9ο αιώνα. Στη Ρωσία, τα πρώτα χαρτονομίσματα (τραπεζογραμμάτια) εκδόθηκαν κατά τη βασιλεία της Αικατερίνης Β', το 1769. Κατά την άποψή μας έμοιαζαν λίγο με χρήματα. Επρόκειτο μάλλον για τραπεζικές υποχρεώσεις - αποδείξεις για κέρματα.
Τα μικρότερα χρυσά νομίσματα στον κόσμο ήταν νομίσματα που ονομάζονταν «κεφαλές καρφίτσας»: εκδόθηκαν στη Νότια Ινδία γύρω στο 1800 και ζύγιζαν 1 κόκκο (0,06 γραμμάρια). Το μικρότερο χάρτινο τραπεζογραμμάτιο εκδόθηκε από το Υπουργείο Οικονομικών της Ρουμανίας το 1917: αυτό το χαρτονόμισμα των 10 bani είχε διαστάσεις 2,7 επί 3,8 εκατοστά.
Νο 2 εργασία. Τα τρέχοντα νομίσματα διαφόρων χωρών του κόσμου.
Στη δεκαετία του '90 του περασμένου αιώνα, οι δημοκρατίες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης αποφάσισαν να την εγκαταλείψουν και να γίνουν ανεξάρτητες χώρες. Σε καθένα από αυτά εμφανίστηκαν νέα χρήματα. Και μόνο στη Ρωσία παρέμεινε η πρώην νομισματική μονάδα - το ρούβλι, άλλαξε μόνο εμφάνισητραπεζογραμμάτια και κέρματα. Πριν από εσάς είναι τα ονόματα των νομισμάτων των χωρών της ΚΑΚ.
Πίνακας: «Νόμισμα των χωρών του κόσμου» (εμφάνιση χρημάτων).
Τα χρήματα μπορεί να είναι όμορφα (δείχνοντας χρήματα).
Ασκηση: για να προσδιορίσετε ποια κράτη διαθέτουν νομισματικές μονάδες. Νομισματικές μονάδες:
litas (Λιθουανία); γατόψαρο (Κιργιστάν); κορώνα (Εσθονία);
δράμι (Αρμενία); λιοντάρι (Βουλγαρία); λατ (Λετονία);
Αφγανιστάν (Αφγανιστάν).
2 Gnome-Economic:
Νο. 3 εργασία "Δώρα σε φίλους."
Ο Dunno ενημερώνει τους φίλους του για ένα ταξίδι σε μια άλλη χώρα που ονομάζεται Γερμανία. «Θα πάρω μαζί μου 100 ρούβλια για να αγοράσω δώρα για τους φίλους μου».
Ερώτηση: Θα μπορεί ο Dunno να αγοράσει δώρα για φίλους με ρούβλια; Γιατί;
(εμφανίζονται οι νομισματικές μονάδες της Ρωσίας και της Γερμανίας).
Queen Economy:
Εργασία Νο 4 «Εξηγήστε την παροιμία».
1. Όποιος εξοικονομεί χρήματα ζει χωρίς ανάγκη.
2. Δεν μας έκαναν τα χρήματα, αλλά βγάλαμε λεφτά.
3. Τα δάκρυα κυλούν μέσα από τον χρυσό.
4. Χνούδι στο χνούδι, και θα βγει η περίνκα.
5. Αγαθά όχι για χρήματα - χρήματα όχι για αγαθά.
2 Gnome-Economic:
Εργασία Νο. 5 "Συνέχεια της προσφοράς."
1. Κάθε εργασία φέρνει ... (όφελος).
2. Η μητέρα μου παίρνει ... για τη δουλειά της, η γιαγιά μου ..., και ο αδερφός μου σπουδάζει στο ινστιτούτο και παίρνει ... (μισθό, σύνταξη, υποτροφία).
3. Τα χρήματα των διαφόρων χωρών λέγονται ... (νόμισμα).
4. Στο κατάστημα, η τιμή είναι υψηλότερη από ό, τι στο ... (αγορά).
5. Ο τόπος αποθήκευσης και συσσώρευσης χρημάτων ονομάζεται ... (τράπεζα).
1 και 2 Gnomes -Οικονομικά:
Ερωτήσεις κουίζ εργασίας Νο. 6.
Τώρα οι ερωτήσεις του κουίζ θα είναι πιο σοβαρές.
1. Ποιο ζώο έχει πάντα λεφτά;
Γουρουνάκι: έχει γουρουνάκι.
2. Σε ποιο ποτάμι μπορούν να συσκευαστούν τα εμπορεύματα;
Στην Τάρα. Το Tara είναι παραπόταμος του Irtysh.
3. Ονομάστε τη ρωσική πόλη και ποτάμι, τα ονόματα των οποίων χαϊδεύουν τα αυτιά όλων των οικονομολόγων, τραπεζιτών και επιχειρηματιών.
Το Barysh είναι μια πόλη στην περιοχή Ulyanovsk, που στέκεται στον ομώνυμο ποταμό.
4. Πού είναι η Θάλασσα της Κρίσης;
Πάνω στο φεγγαρι.
5. Ποιο παζάρι έχει τον μεγαλύτερο θόρυβο;
Στην αγορά πουλιών.
6. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ πτηναγοράς και πτηναγοράς;
Η αγορά πουλάει πουλιά και άλλα ζώα και η αγορά πουλιών είναι μια τεράστια αποικιακή φωλιά θαλάσσιων πτηνών.
7. «Οικονομική» ράτσα σκύλου είναι ...
Dachshund. Άλλωστε και ο φόρος είναι σταθερή τιμή.
8. Σε ποια ταμεία δεν κρύβονται τα χρήματα;
Υπάρχει μια κάψουλα στο λουλούδι, το άλλο του όνομα είναι κίτρινο νούφαρο.
9. Ονομάστε τα φυτά που όλοι οι τραπεζίτες γνωρίζουν και λατρεύουν.
Κενταύριος, χρυσό δέντρο, χρυσά φύκια.
10. Τι είναι φθηνό και τι εκτιμάται ιδιαίτερα;
Ευγένεια.
11. Το πρόσωπο της πρίζας είναι ... Τι;
Βιτρίνα.
12. Ονομάστε ένα γεγονός όπου η τιμή είναι σφυρηλατημένη.
Δημοπρασία.
13. Πώς λέγεται το κολιέ με νομίσματα;
Monisto.
14. Πώς ονομάζεται το νέο νόμισμα του Παλαιού Κόσμου;
Ευρώ.
15. Ποιος μετράει τα εκατομμύρια ως χιλιάδες;
δισεκατομμυριούχος.
2 Gnome-Economic:
Νο 7 σταυρόλεξο: «Τι είναι χρήματα».
Οριζόντια:
1. Ένα ειδικό προϊόν που μπορεί να ανταλλάσσεται με οποιαδήποτε άλλα αγαθά και υπηρεσίες.
4. Χάρτινο χρήμα.
6. Εξοικονόμηση χρημάτων για μια ακριβή αγορά.
8. Άμεση ανταλλαγή κάποιων αγαθών με άλλα.
9. Η αξία του νομίσματος.
10. Όψη του νομίσματος, που απεικονίζει οικόσημο ή πορτρέτο.
Κάθετα:
2. Η επιγραφή στο νόμισμα.
3. Άτομο που συλλέγει και μελετά νομίσματα.
5. Νομισματική μονάδα στη Ρωσία.
7. Η άλλη όψη του νομίσματος.
11. Ενιαίο νόμισμα στις ευρωπαϊκές χώρες.
Νο. 9 εργασία "Αστεία αινίγματα-ρίμες."
Το προϊόν πρέπει να έχει
Σίγουρα… (τιμή)
Ο Kohl δούλευε όλο το χρόνο,
Θα είναι στρογγυλό ... (εισόδημα).
Ο Μπρουκς μουρμουρίζει, τα πόδια βραχούν -
Την άνοιξη ήρθε η ώρα να πληρώσουμε ... (φόρους).
Σαν παιδί χωρίς μάνα,
Δεν υπάρχουν πωλήσεις χωρίς ... (διαφήμιση).
Πόσα λουκάνικα αγοράσατε
Το βέλος θα σας δείξει ακριβώς ... (ζυγαριά)
Θα είναι ολόκληρα, σαν σε δεξαμενή,
Οι αποταμιεύσεις σας βρίσκονται σε ... (τράπεζα).
Τα πράγματα θα πάνε καλά για εμάς:
Κάναμε τη δική μας (συνεισφορά) στην καλύτερη τράπεζα
Για να μπορέσω να αγοράσω ένα σπίτι,
Πήρε δάνειο, κάνοντας ... (εγγύηση).
Στην απάτητη θάλασσα των αγαθών και των τιμών
Το επιχειρησιακό πλοίο οδηγεί ... (επιχειρηματίας)
Ο κόσμος πηγαίνει στην αγορά
Όλα είναι φθηνότερα εκεί ... (αγαθά).
Αγοράσαμε έπιπλα, ρούχα, πιάτα.
Πήραμε για αυτό στην τράπεζα ... (δάνειο).
Και ο γιατρός και ο ακροβάτης
Δίνουν για δουλειά ... (μισθός).
Για να μην βασανίζονται οι εταίροι από διαφωνίες,
Οι δικηγόροι γράφουν για αυτούς ... (συμβόλαια).
Έγινα ιδιοκτήτης, αδέρφια, εγώ
Εδώ είναι το φυτό ... (μερίδιο).
- Για το ρούβλι - πένες, για δολάρια - σεντς,
Τρέχουν και τρέχουν στην τράπεζα ... (τόκοι).
Πολύ νόστιμη βιτρίνα
Στο λαχανικό ... (κατάστημα).
Λάθος λιγάκι - έτσι την ίδια στιγμή
Ολόκληρη η αγορά θα καταληφθεί από τον ... (ανταγωνιστή).
Έγινε κερδοφόρος
Στην τράπεζα του πατέρα μου ... (κεφάλαιο).
Μια προκήρυξη κρέμεται στην τράπεζα για όλους:
«Το χρήμα στις κάψουλες τρώει ... (πληθωρισμός)».
Queen Economy:
Νο. 10 εργασία "Money of the future."
Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στο σύγχρονο χρήμα και τα χρήματα που χρησιμοποιήθηκαν πριν. Πώς πιστεύετε ότι θα είναι τα χρήματα στο μακρινό μέλλον; Σχεδιάστε, παρακαλώ, τη ρωσική νομισματική μονάδα, την οποία θα χρησιμοποιούν τα δισέγγονά μας στο μακρινό μέλλον.
Κατά την εκτέλεση των εργασιών 10 1 και 2, οι Gnomes - Οικονομολόγοι μετρούν τα κουπόνια και τα ανταλλάσσουν με γλυκά.
1 Gnome-Economist: Μπράβο, παιδιά! Κάνατε όλοι πολύ καλή δουλειά!
2 Gnome-Economics: Έχετε δείξει άριστες γνώσεις Οικονομικών Επιστημών! Και κερδίστε βραβεία που σας αξίζουν!
Ανταλλάξτε μάρκες για καραμέλα. Γενική φωτογραφία για μνήμη.
Queen Economy: Θα σε δω την επόμενη φορά! Ευχαριστώ σε όλους!
Θέμα:Ενδιαφέρουσες στιγμές στην ιστορία της λογιστικής.
Στόχος:Ανάπτυξη του ενδιαφέροντος των μαθητών για το επάγγελμά τους, την ιστορία του. γενίκευση, εμπλουτισμός και εμβάθυνση της γνώσης σχετικά με το θέμα. ανάπτυξη της ικανότητας για εργασία σε ομάδα, ανάπτυξη της ικανότητας κατανόησης και λειτουργίας με το μεταφορικό νόημα του κειμένου, δημιουργία ανταγωνιστικής διάθεσης. βελτίωση των δεξιοτήτων της νοητικής δραστηριότητας σε περιορισμένο χρονικό διάστημα, καθώς και στη λειτουργία «καταιγισμού ιδεών».
Εξοπλισμός:Μετρώντας μπαστούνια, βότσαλα, άβακας, αριθμομηχανή, λατομεία.
Ofromlenie:Πορτρέτο του Luca Pacioli; διεθνές εθνόσημο των λογιστών· αφίσες: «Ένας από τους κύριους ρόλους ενός ατόμου στον σύγχρονο κόσμο είναι ο ρόλος του εργάτη που ασχολείται με την εργασιακή δραστηριότητα», «Η σωστή επιλογή επαγγέλματος σημαίνει να επιλέγεις μια δουλειά που χρειάζεται η κοινωνία και που πρέπει να σου φέρει χαρά, ικανοποίηση και εισόδημα."
Φόρμα διεξαγωγής:προφορικό περιοδικό που χρησιμοποιεί αναπαραγωγικές και προβληματικές ερωτήσεις.
Σειρά συμπεριφοράς:
1ος οικοδεσπότης:
Υπάρχει μια συγκεκριμένη ώρα - σαν πεσμένο φορτίο:
Όταν τιθασεύουμε την περηφάνια για τον εαυτό μας.
Η ώρα της μαθητείας είναι στη ζωή όλων
Πανηγυρικά μη αναστρέψιμο.
(Μ. Τσβετάεβα)
Ο Πυθαγόρας είπε: «Η αρχή είναι το ήμισυ του συνόλου». Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για την προέλευση της λογιστικής. Προέκυψε μαζί με τον ανθρώπινο πολιτισμό πριν από 6 χιλιάδες χρόνια. Και τα πρώτα του βήματα είχαν τεράστιες συνέπειες για την ιστορία. Οι ανάγκες της οικονομικής ζωής προκάλεσαν την ανάπτυξη της λογιστικής, η οποία με τη σειρά της τόνωσε την ανάπτυξη του πολιτισμού, ειδικά αναπόσπαστα μέρη του όπως η γραφή και τα μαθηματικά. Τα πρώτα ίχνη αναπτυγμένων λογιστικών συστημάτων βρίσκονται στις κοιλάδες των ποταμών Τίγρη, Νείλου και Ευφράτη.
ΣΤΟ Αρχαία ΑίγυπτοςΠριν από αρκετές χιλιάδες χρόνια έμαθαν πώς να φτιάχνουν πάπυρο, στους κυλίνδρους του οποίου καταγράφονταν τα γεγονότα της οικονομικής ζωής, γίνονταν απογραφές περιουσίας και τρέχοντα αρχεία παραλαβής και έκδοσης αργύρου, ψωμιού κ.λπ. Στο τέλος της ημέρας γράφτηκε μια έκθεση. Σημαντική στιγμή της λογιστικής υλικών ήταν η καθημερινή απομάκρυνση των υπολειμμάτων.
Η αρχαία Αίγυπτος είναι η γενέτειρα της τήρησης βιβλίων σε παπύρους («ελεύθερα φύλλα»), ενώ Βαβυλωνίαγια πρώτη φορά άρχισαν να κρατούν αρχεία σε κάρτες από μαλακό και υγρό πηλό με τη μορφή πλακών "χάπια". Στις πλάκες αυτές έφτιαχναν επιγραφές με ένα καλάμι και τις φύλαγαν σε πήλινες κανάτες ή καλάθια.
2ος αρχηγός:ΣΤΟ ΠερσίαΗ ακμή της λογιστικής έπεσε το 522-486. προ ΧΡΙΣΤΟΥ μι. Η πληρωμή για την εργασία έγινε σε είδος και σε χρήμα σύμφωνα με τη «ζήτηση-μαζί με». Οι υπάλληλοι που βρίσκονταν στο δρόμο παρουσίασαν επιστολές (ταξιδιωτικά πιστοποιητικά) και έλαβαν τρόφιμα σύμφωνα με τις νόρμες. Οι λογιστές και οι ελεγκτές κατέγραψαν τόσο τα γεγονότα της οικονομικής ζωής όσο και τις ανώνυμες επιστολές και αποκαλούνταν επίσημα - "τα μάτια και τα αυτιά του βασιλιά".
Ωρες ώρες αρχαίος κόσμοςη λογιστική κάνει ένα βήμα μπροστά. ΣΤΟ Αρχαία ΕλλάδαΤα αρχεία τηρούνται σε πίνακες λευκασμένους με γύψο ή σε πάπυρο. Η Ελλάδα έγινε η γενέτειρα της πρώτης συσκευής υπολογισμού - άβακας, σανίδες με αυλάκια κατά μήκος των οποίων κινούνταν βότσαλα. Κάθε ένα από τα αυλάκια προοριζόταν να χωρίσει μια ολόκληρη σειρά. Στην αρχαία Ελλάδα τηρούνταν αρχεία υλικών αξιών και μόνο πλούσιοι διορίζονταν σε θέσεις με οικονομική ευθύνη. Το κράτος επωφελήθηκε από τις ελλείψεις: αν κάποιος έκλεβε 5 δραχμές, έδινε 50, δηλ. κάλυψε το έλλειμμα κατά 10 φορές. Για να αποδειχθεί η αξιοπιστία των αναφορών, έγιναν απογραφές.
3ος αρχηγός:Στην Αθήνα το ρεπορτάζ ήταν δημόσιο, τα στοιχεία εκτέθηκαν στους δρόμους, στη λαϊκή συνέλευση. Οι λειτουργίες λογιστικής και ελέγχου οριοθετήθηκαν. Ο ελεγκτής είχε ίσα δικαιώματα με τον «αρχιλογιστή» και ταυτόχρονα δεν εξαρτιόταν από αυτόν.
Στη Ρώμη, οι δίσκοι έγιναν σε καμβά, πάπυρο, περγαμηνή και σε ξύλινες σανίδες καλυμμένες με κερί. Τα κύρια επιτεύγματα εκδηλώθηκαν στη δημιουργία ενός συστήματος λογιστικών μητρώων. Στην αρχαία ρωμαϊκή λογιστική, το πρώτο βιβλίο προοριζόταν για την καθημερινή καταγραφή των παραγόντων της οικονομικής ζωής. αυτό το βιβλίο θα αναφέρεται στο εξής ως το μνημείο. Κατά την καταχώρηση οφειλών εμφανίζονται πρώτα οι όροι «χρέωση» και «πίστωση».
4ος παρουσιαστής: Και τώρα ας προσπαθήσουμε να μαζέψουμε ρωσικές παροιμίες για τις παρακάτω δηλώσεις από την άποψη της λογιστικής. Για κάθε σωστή απάντηση, ο συμμετέχων λαμβάνει καριέρα.
Επαληθεύστε ότι:
- Τα οικονομικά υπεύθυνα πρόσωπα θα πρέπει να τιμωρούνται για ελλείψεις, κλοπές. (Πόσο δεν στρίβει το σχοινί, αλλά πρέπει να είναι η άκρη.)
- Δεν γίνεσαι έμπειρος λογιστής αμέσως, όλα χρειάζονται χρόνο. (Η Μόσχα δεν χτίστηκε σε μια μέρα.)
- Ένας έμπειρος λογιστής αξίζει δύο άπειροι. (Για έναν χτυπημένο δίνουν δύο αήττητοι.)
- Ένας λογιστής δεν θα επιτύχει αποτελέσματα εάν αναλάβει πολλές υποθέσεις ταυτόχρονα. (Αν κυνηγήσεις δύο λαγούς, δεν θα πιάσεις έναν.)
- και ένας έμπειρος λογιστής μπορεί να κάνει λάθος. (Και υπάρχει μια τρύπα στη γριά. Ένα άλογο με τέσσερα πόδια, και σκοντάφτει.)
- πρώτα πρέπει να κάνετε έρευνα αγοράς και μετά να ανοίξετε τη δική σας επιχείρηση. (Μη γνωρίζοντας το Ford, μην χώνεις το κεφάλι σου στο νερό.)
- ένας άνθρωπος που έχει ανάγκη από κάτι είναι εφευρετικός. (Η ανάγκη για εφευρέσεις είναι πονηρή.)
- θα υπάρχει κάποιος που θα καλύψει την κενή θέση του λογιστή. (Ένας ιερός τόπος δεν είναι ποτέ άδειος.)
- ένας κακός λογιστής πρέπει να εξαλειφθεί. (Λαιό γρασίδι έξω από το γήπεδο.)
- Η ποιοτική δουλειά ενός λογιστή μιλάει από μόνη της. (Το καλό κρασί δεν χρειάζεται θάμνο κισσού.)
(Ανακεφαλαίωση)
1ος παρουσιαστής: Η εμφάνιση της έντυπης λογιστικής συνδέεται με δύο ονόματα: Benedetto Cortugli και Luca Pacioli.
Ο Luca Pacioli (1445-1515) ήταν ένας διαπρεπής Ιταλός μαθηματικός που έγραψε το πρώτο έντυπο βιβλίο για τη λογιστική. Γεννήθηκε στη μικρή επαρχιακή πόλη Borgo San Sepolcro. Ως αγόρι, στέλνεται να σπουδάσει στο στούντιο του καλλιτέχνη Piero della Francesca, ο οποίος ήταν όχι μόνο καλλιτέχνης, αλλά και επιστήμονας. Ο Λ. Πατσιόλι, γεννημένος μαθηματικός, ήταν ερωτευμένος με τον κόσμο των αριθμών όπως και ο δάσκαλός του. Σε ηλικία δεκαεννέα ετών, ο Πατσιόλι μετακομίζει στη Βενετία και γίνεται δάσκαλος των γιων ενός πλούσιου εμπόρου. Βοηθά τον πατέρα των μαθητών στην τήρηση των λογιστικών βιβλίων. Το 1470 έγραψε ένα εγχειρίδιο εμπορικής αριθμητικής για τους μαθητές του. Την ίδια χρονιά μετακόμισε στη Ρώμη, όπου εγκαταστάθηκε στο σπίτι του αρχιτέκτονα, επιστήμονα, συγγραφέα, μουσικού Leon Batista Alberti, ο οποίος είχε τεράστια επίδραση στον πνευματικό κόσμο του Pacioli.
2ος αρχηγός: 1494 - το έτος δημοσίευσης της περίφημης "Πραγματεία IX για λογαριασμούς και αρχεία", που τοποθετείται στο θεμελιώδες έργο "Το άθροισμα της αριθμητικής, της γεωμετρίας, το δόγμα των αναλογιών και των σχέσεων". Στο έργο του, ο συγγραφέας ξεχωρίζει συγκεκριμένα την Ενότητα IX, η οποία είναι αφιερωμένη στην εφαρμογή των μαθηματικών στις επιχειρήσεις. Το τμήμα περιλαμβάνει 12 πραγματείες: για εταιρικές σχέσεις, για μισθώσεις, για συναλλαγματικές και συναλλαγές γραμματίων, υπολογισμούς τόκων, λογαριασμών και αρχείων κ.λπ. Ο Pacioli αντιμετωπίζει τη λογιστική ως εφαρμοσμένη μαθηματική επιστήμη. Το έντυπο έργο του φέρνει φήμη, η πραγματεία μεταφράζεται σε πολλές γλώσσες. Ο Λ. Πατσιόλι προσκαλείται στο Πανεπιστήμιο του Μιλάνου (1496-1499) στο Τμήμα Μαθηματικών.
3ος αρχηγός:Τα χρόνια πέρασαν, ο αιώνας αντικαταστάθηκε από έναν αιώνα, εμφανίζονται νέοι ορισμοί της λογιστικής. Ο Γερμανός λογιστής W. Schweiker έγραψε: «Η λογιστική δεν είναι τίποτε άλλο παρά μια επιδέξια καταγραφή ή περιγραφή εμπορικών και άλλων συναλλαγών, νοικοκυριών, εισοδημάτων, ενοικίων και παρόμοιων πράξεων κατά τη λήψη, αγορά, αποστολή, πώληση και άλλα φαινόμενα, τα οποία, σωστά και επιδέξια εφαρμοσμένη, θα μπορούσε αναμφισβήτητα, άμεσα και χωρίς δυσκολία να οδηγήσει στο τελικό αποτέλεσμα.
Το μεγάλο επίτευγμα του V. Schweiker ήταν ότι προσπάθησε να ομαδοποιήσει όλα τα δεδομένα της οικονομικής ζωής μιας εμπορικής επιχείρησης και να τα μειώσει σε 150 τυπική καλωδίωση.
Στις εξελίξεις των Άγγλων λογιστών ξεχωρίζουν αποσβέσεις, μορφές λογιστικής και θεωρία λογαριασμών. Στη Γαλλία, ο F. Quesnay έγραψε ότι η λογιστική «είναι ένας από τους κλάδους του μάνατζμεντ, που χαρακτηρίζεται από εξαιρετική πολυπλοκότητα και ο πιο επιρρεπής σε διαταραχές». Ο F. Menigr ήταν ο πρώτος που εισήγαγε πολύπλοκες καλωδιώσεις. Ο J. Savary επέμενε στην ανάγκη διατήρησης τόσο βασικών όσο και βοηθητικών βιβλίων. Έτσι, μοίρασε τους λογαριασμούς σε συνθετικό και αναλυτικό.
4ος αρχηγός:Λογιστική σε Ρωσίασχηματίστηκε και επηρεάστηκε από την ευρωπαϊκή λογιστική σκέψη. Λογιστική τηρούνταν σε μοναστήρια, κτήματα, νοικοκυριά, εμπόριο και τοκογλυφία, κατασκευές και βιομηχανική παραγωγή. ΣΤΟ μοναστήριαυπήρχε μια περίπλοκη διαδικασία για την κατανομή των δασμών και τη λογιστική: η οικονομική ευθύνη για όλα τα τιμαλφή διανεμόταν από κοινού με τον ταμία (υπεύθυνος για χρηματικά ποσά). ο ταμίας κρατούσε τα κλειδιά των αποθηκών. ο επιθεωρητής (ελεγκτής) σφράγισε τις αποθήκες. Για το χρηματικό εισόδημα άνοιγε ένα βιβλίο, στο οποίο αναγραφόταν η ημερομηνία, η πηγή εσόδων, η δαπάνη από τον ταμία ή τον επιστάτη. Τηρούνταν βιβλία με πληροφορίες για τη συγκομιδή, τη διαγραφή προϊόντων.
ΣΤΟ κτήματαη λογιστική αρχίζει τον 17ο αιώνα. Το αντικείμενο της λογιστικής είναι οι δουλοπάροικοι. Οι δουλοπάροικοι κρατήθηκαν ως συνθετικός , και κτηνοτροφία, απογραφή - ως αναλυτικός. Πραγματοποιήθηκε απογραφή προσώπων και τιμαλφών. Τα αρχεία τηρούνταν είτε σε ετικέτες είτε σε βιβλίο. Ο χρόνος εργασίας στο corvee καταγράφηκε στην κάρτα αναφοράς. Εκτός από το χρονοδιάγραμμα, τηρήθηκαν τα ακόλουθα:
1) βιβλίο ψωμιού?
2) βιβλιάριο χρημάτων?
3) ένα σημειωματάριο για την καταγραφή αιτήσεων από άνδρες.
4) ένα ημερολόγιο στο σπίτι για παράπονα, αποδράσεις, πληροφορίες για τη γέννηση και τον θάνατο των αγροτών.
ΣΤΟ νοικοκυριόη λογιστική βάση ήταν η εκτίμηση. Στο δεύτερο μισό του XVIII αιώνα. στη λογιστική υπάρχει κατεύθυνση στη δημιουργία της επιστήμης της οικιακής οικονομίας. Προτάθηκε η τήρηση ημερήσιου βιβλίου-ημερολογίου κίνησης προμηθειών με αρχεία κατανομής προμηθειών για κυρίους και υπηρέτες. Στο τέλος του μήνα αποσύρθηκαν τα υπόλοιπα, δηλ. συνόψισε.
Σημαντικές αλλαγές στην οργάνωση της λογιστικής πραγματοποιήθηκαν υπό τον Πέτρο Α, ο οποίος έδωσε μεγάλη προσοχή στην εκπαίδευση εγγράμματων ανθρώπων σε ειδικά σχολεία που γνώριζαν τον λογαριασμό και μπορούσαν να τηρούν λογιστικά βιβλία. Για τη μελέτη της λογιστικής σύμφωνα με το ευρωπαϊκό μοντέλο, στάλθηκαν ειδικά άτομα στο εξωτερικό και βιβλία για εμπορικά θέματα μεταφράστηκαν στα ρωσικά. Ο Πέτρος Α' επιδίωξε όχι μόνο την ακριβή λογιστική των κρατικών εσόδων και δαπανών, αλλά και τη σωστή λογιστική στα κρατικά εργοστάσια. Δημιουργήθηκε το «Συμβούλιο Αναθεώρησης».
1ος οικοδεσπότης:Τώρα ας κάνουμε μια οικονομική δημοπρασία. Αυτός που απαντά σωστά στην ερώτηση παίρνει καριέρα, που απαντά λάθος - τη δίνει στον παρουσιαστή. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.
1. Ο διάσημος Ρώσος λογιστής F.V. Ο Yezersky δεν επέτρεψε τη χρήση λέξεων όπως "χρέωση", "πίστωση", "υπόλοιπο" και απαίτησε να γράψει και να πει "έσοδα", "έξοδα", "υπόλοιπο".
Αντί για ποιες λέξεις απαιτούσε να πει «ημερολόγιο», «παραγγελία»; (ημερολόγιο - ημερολόγιο, παραγγελία - παραγγελία).
2. Η ταξινόμηση των λογιστικών αντικειμένων μπορεί να βασίζεται σε διάφορες αρχές. Υπήρχε το εξής, ασυνήθιστο κατά τη γνώμη ενός σύγχρονου, «ταξινόμηση» της απογραφής: παραγωγή αρθρωτών ήχων, παραγωγή άναρθρων ήχων, βουβή.
Ποιος ή τι ανήκε (ανήκε) σε αυτές τις ομάδες λογιστικών αντικειμένων; (Δούλοι, ζώα, εργαλεία).
3. Στο μυθιστόρημα «Οι δώδεκα καρέκλες» των I. Ilf και E. Petrov, ο φέρετρος Bezenchuk λέει στον Ippolit Matveyevich: «Nymph», κούνησε το εκεί, δίνει αγαθά; Μπορεί να ευχαριστήσει τον πελάτη; Το φέρετρο - απαιτεί όσο ένα δάσος...».
Σε ποιο είδος ιδιοκτησίας του γραφείου τελετών "Nymph" θα ανήκουν τα φέρετρα και σε ποιο - το ξύλο από το οποίο κατασκευάζονται; (Φέρετρα - έτοιμα προϊόντα, ξυλεία - υλικά).
4. Τα πάγια περιουσιακά στοιχεία περιλαμβάνουν μεγάλους χώρους πρασίνου και πολυετή βοοειδή (από την ανταπόκριση των μαθητών).
Βρείτε το λάθος στην απάντηση του μαθητή. (Πολυετείς χώροι πρασίνου και βοοειδή).
5. Το εμπορικό σήμα της JSC "Petroholod" είναι ένας θαλάσσιος ίππος. Για τη συσκευασία του παγωτού που παρήγαγε η Petroholod με τη μορφή ράβδου έξι όψεων, βρήκαν ένα αστείο θαλάσσιο ίππο Mitya και τη φίλη του Dasha.
Σε ποιο είδος ιδιοκτησίας της JSC "Petroholod" ανήκει ο θαλάσσιος ίππος, το θαλάσσιο θαλάσσιο θαλάσσιο Mitya, το θαλάσσιο θαλάσσιο σκύλο Dasha; (Τα εμπορικά σήματα περιλαμβάνονται στα άυλα περιουσιακά στοιχεία).
6. Πιστεύετε ότι κατά την αξιολόγηση της κοπριάς, ορισμένοι λογιστές βασίστηκαν στο γεγονός ότι η κοπριά είναι ένα «δώρο της φύσης» και, όπως ο αέρας και το νερό, δεν αξίζει τίποτα;
(Ναι, ο γερμανός επιστήμονας Λάμπαλ τήρησε αυτή την άποψη.)
7. Στις 6 Δεκεμβρίου 1796, την επόμενη μέρα που το σώμα της Αικατερίνης Β', μαζί με το φέρετρο του Πέτρου Γ', άφησε τα Χειμερινά Ανάκτορα για να πάει στον Καθεδρικό Ναό Πέτρου και Παύλου, μια φωτιά άναψε μπροστά από τη βασιλική κατοικία - κάηκαν διάσημα τραπεζογραμμάτια .
Γιατί έκαψαν χρήματα; (Ο Παύλος αποφάσισε να αρνηθεί να εκδώσει χαρτονόμισμα. Αυτή η καινοτομία εισήχθη για πρώτη φορά στη ρωσική ιστορία από τη μητέρα του - Catherine II)
8. Ένας από τους αφορισμούς του Κινέζου στοχαστή Κομφούκιου λέει:
Το μόνο λάθος είναι ότι δεν λειτουργεί.
Υπάρχουν λογιστικά έγγραφα στα οποία δεν επιτρέπεται η διόρθωση λαθών; (Τραπεζικά έγγραφα και ορισμένα έγγραφα μετρητών, όπως ένταλμα μετρητών απόδειξης και εξόδων).
9. Στο The Golden Calf των I. Ilf και E. Petrov διαβάζουμε: «Κάθισε στο τραπέζι του και ο Κορέικο. Βάζοντας τους μαυρισμένους αγκώνες του στο γραφείο του, άρχισε να σημειώνει σε ένα βιβλίο ορθότητας.
Τι ονομάζεται σύμβαση; (Αυτός είναι ένας λογαριασμός που ανοίγει για αμοιβαίες διακανονισμούς με κάποιο άτομο).
10. Ο Luca Pacioli έγραψε: «Είναι σύνηθες για πολλούς να συμπεριλαμβάνουν και απογραφή σε αυτό το βιβλίο, αλλά επειδή πέφτει στα χέρια και στα μάτια πολλών, δεν σας συμβουλεύω να γράψετε όλη την κινητή και ακίνητη περιουσία σας σε αυτό».
Τι μιλάει εδώ ο Λούκα Πατσιόλι; (Σχετικά με ένα εμπορικό μυστικό).
2ος αρχηγός:Τώρα μπορούμε να συνοψίσουμε. Μετρήστε τις καριέρες σας. Εν τω μεταξύ, θέλω να διαβάσω αυτές τις γραμμές από ένα ποίημα του Βενιαμίν Μπουτένκο:
Οι λογιστές είναι άνθρωποι από χαρτί
Ξηρό, άμισχο και μελάνι
Σωματικά όχι πολύ δυνατός
Ωστόσο, είναι διπολικό.
Οι λογιστές δεν λυγίζουν τα πέταλα,
Και πολλαπλασιάζουμε, αφαιρούμε, διαιρούμε.
Και οδηγούν μια γραμμή:
Έτσι ώστε η χρέωση να είναι μεγαλύτερη από την πίστωση.
(Οι συμμετέχοντες θα βραβευτούν με έπαθλα).
3ος ηγέτης: Το 1944, ο Γάλλος επιστήμονας Jean-Baptiste Dumarchais πρότεινε ένα διεθνές εθνόσημο λογιστών, αποτελούμενο από τρεις φιγούρες: ο ήλιος - η λογιστική φωτίζει την οικονομική δραστηριότητα. βάρη - ισορροπία? η καμπύλη Bernoulli, που συμβολίζει ότι η λογιστική, αφού προκύψει, θα υπάρχει για πάντα, και το σύνθημα «επιστήμη, εμπιστοσύνη, ανεξαρτησία». Το 1946 ο J.-B. Ο Dumarchais πέθανε και το Διεθνές Συνέδριο Λογιστών την ίδια χρονιά ενέκρινε αυτό το εθνόσημο ως το διεθνές έμβλημα των λογιστών.
Ύμνος στον λογιστή
Υπάρχουν λίγα τραγούδια για έναν λογιστή,
Ή είναι βαρετό το επάγγελμα;
Ή όλο το μυστικό βρίσκεται στον «στεγνό» χαρακτήρα;
Ίσως η δουλειά τους να μην είναι σημαντική;Όχι και όχι: όλα είναι ξεπερασμένα
Σήμερα στο πρώτο αίτημα - ευφυΐα.
Όλο το κράτος θα σκουριάσει,
Εάν ακυρωθεί όλη η λογιστική.Τώρα ποιος σκέφτεται έξυπνα
Δεν έχουν πραγματικά τιμή.
Σήμερα όλοι καταλαβαίνουν ξεκάθαρα
Ότι έρχεται η δυνατή αυγή.Και ανοίγουν το δρόμο προς την εξουσία,
Αυτοί που υπόκεινται σε αριθμούς ακτίνων Χ.
Σήμερα, ποιος περπατά μαζί τους στο βήμα,
Το ισοζύγιο είναι θετικό για όλους.Θα υπάρχουν, θα υπάρχουν τραγούδια για τον λογιστή,
Άλλωστε ήρθαν κι άλλες εποχές.
Το νέο γεννήθηκε στον χαρακτήρα,
Η δουλειά τους είναι τόσο σημαντική τώρα.
Βιβλιογραφία:
1. Kamordzhanova N.A. Λογιστική: ερωτήσεις, τεστ, παιχνίδια: Proc. επίδομα. – Μ.: Οικονομικά και στατιστική, 2000.
2. Rusaleva L.A. Θεωρία Λογιστικής: Διδακτικό βιβλίο. - Rostov n / a: "Phoenix", 2002.
3. Sokolov Ya.V. Η ιστορία της ανάπτυξης της λογιστικής. - Μ., 1985.
4. Πομάζκοφ Ν.Σ. Η λογιστική στα προκαπιταλιστικά οικονομικά συστήματα. - Λ., 1940.
5. Bauer O.O. Απομνημονεύματα στην ιστορία της λογιστικής και μνημεία της ιερής αρχαιότητας. - Μ., 1911.
6. Quesnay F. Επιλεγμένα οικονομικά έργα. - Μ., 1960.
7. Galagan A.M. Η λογιστική στην οικονομική της ανάπτυξη. - Μ., 1927.
8. Zhukov V.P. Λεξικό ρωσικών παροιμιών και ρήσεων: Περίπου 1200 παροιμίες και ρήσεις. - 4η έκδ. σωστός και επιπλέον – Μ.: Russk.yaz., 1991.
9. Karamzin N.M. Για την ιστορία του ρωσικού κράτους / Σύνθ. ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Ούτκιν. – Μ.: Διαφωτισμός, 1990.
10. Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια. Σε 30 τόμους. - 3η έκδ. – Μ.: Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια.
Σενάριο του επιχειρηματικού παιχνιδιού "Διασκεδαστική οικονομία"
Εξωσχολική δραστηριότητα για μαθητές 5-7 τάξεων
Συγγραφέας: Frantseva Olga Nikolaevna, μεθοδολόγος του MBOUDOD "Center for Extracurricular Activities", Bryansk
Περιγραφή υλικού:η ανάπτυξη θα είναι χρήσιμη σε συμβούλους, δασκάλους-διοργανωτές, δασκάλους τάξεων σχολείων για εξωσχολικές δραστηριότητες. Το σενάριο προορίζεται για μαθητές των τάξεων 5-7. Το υλικό σε μια φωτεινή και συναρπαστική μορφή έχει ως στόχο να συνοψίσει τις βασικές οικονομικές έννοιες και τη διαμόρφωση της οικονομικής σκέψης των μαθητών.
Στόχοι:διαμόρφωση και γενίκευση των βασικών οικονομικών εννοιών με τις οποίες ασχολούνται οι μαθητές στην καθημερινή ζωή.
Καθήκοντα:
- μάθετε να παίρνετε αποφάσεις, να αναλύετε πληροφορίες, να εκφράζετε την άποψή σας και να οδηγείτε μια συζήτηση.
- να διαμορφώσει συνειδητή οικονομική συμπεριφορά.
- ανάπτυξη πρωτοβουλίας γνωστική δραστηριότητα, ενδιαφέρον για τη συνεχή ανάγκη για νέα γνώση, την επιθυμία για αυτοέκφραση και αυτοπραγμάτωση.
- προώθηση της οικονομικής εκπαίδευσης των μαθητών.
Η μορφή: επιχειρηματικό παιχνίδι.
Εξοπλισμός:
κάρτες εργασιών?
6 χάρτινα πορτοφόλια.
χαρτονόμισμα παιχνιδιών?
μια αφίσα με την επιγραφή του παιχνιδιού.
φύλλα χαρτιού, στυλό.
σκηνικό κοστούμι.
Προκαταρκτικές εργασίες:
1) Δημιουργούνται ομάδες. Οι μαθητές βρίσκουν όνομα και μότο για την ομάδα τους.
2) Οι ομάδες ετοιμάζουν μια διαφήμιση για τη δημιουργική τους εργασία.
Μέλη:μαθητές 5-7 τάξεων. Η Ζνάικα μπαίνει στη σκηνή
Znayka:
Θέλω σήμερα, φίλοι
Αποκάλυψε σου το μυστικό σου
Ο παππούς μου έλεγε αυτό:
"Η μάθηση είναι φως και η άγνοια είναι σκοτάδι!"
Και πόσο δίκιο είχε!
Κρίνετε μόνοι σας...
Όλοι θέλουν να ζήσουν όμορφα
Και έτσι μπορείτε να φάτε σοκολάτα
Και πιείτε γάλα καρύδας
Χρειάζεσαι φίλους
Πολλά πράγματα να μελετήσετε πρώτα.
Για παράδειγμα, η οικονομία.
Παιδιά! Αυτή η κυρία είναι έξυπνη.
Δεν της αρέσουν τα αστεία στον λογαριασμό των χρημάτων.
Θα συναντιέστε μαζί της για πολλά χρόνια,
Ενώ θα σου δείξει το εισιτήριο ζωής σου.
Θα υπάρχουν πολλά αντικείμενα -
Πολύς καιρός να τα μετρήσω
Και για να πω την αλήθεια,
Πραγματικά ανυπομονώ να μάθω
Μπορεις να μετρησεις?
Λοιπόν, δεν μου είναι δύσκολο να σε ελέγξω.
Ας ξεκινήσουμε τώρα το παιχνίδι "Διασκεδαστική Οικονομία".
Κύριος:Γεια σας παιδιά, μέλη της κριτικής επιτροπής. Αναγνωρίζετε τον ήρωά μας; Ποιος είναι? Σήμερα συναντηθήκαμε εδώ για να δείξουμε τις γνώσεις μας και να εντοπίσουμε τους καλύτερους ειδικούς στα οικονομικά, να μάθουμε πώς να παίρνουμε αποφάσεις, να αναλύουμε πληροφορίες, να εκφράσουμε την άποψή μας και να κάνουμε μια συζήτηση.
Έτσι, ξεκινάμε το παιχνίδι "Διασκεδαστική Οικονομία". Ας πούμε ένα γεια στις ομάδες μας.
Παρουσίαση ομάδων και κριτικής επιτροπής.
Κύριος:Για κάθε σωστή εργασία που ολοκληρώνεται, η ομάδα θα λαμβάνει χρήματα και αυτή που θα καταλήξει με περισσότερα από αυτά κερδίζει.
Διαγωνισμός "Προθέρμανση"
Κύριος:Το ζέσταμα θα μας βάλει στο παιχνίδι, γιατί. τώρα θα προσπαθήσουμε να υπενθυμίσουμε και να ονομάσουμε κάποιες οικονομικές έννοιες.
Ερωτήσεις προθέρμανσης ομάδας
1.Χρηματοπιστωτικό πιστωτικό ίδρυμα. (Τράπεζα)
2. Εκπτώσεις από εισοδήματα υπέρ του δημοσίου. (Φόρος)
3. Νομισματική μονάδα του κράτους. (Νόμισμα)
4. Διευθυντής, ειδικός διαχείρισης. (Διευθυντής)
5. Χρήματα που δανείζονται με τόκο. (Πίστωση)
6. Άτομο που δηλώνεται ανίκανο να εξοφλήσει οφειλές. (Χρεωκοπημένος)
7. Ένας παραμυθένιος χαρακτήρας που με τη βοήθεια της μυστικιστικής δύναμης μετέτρεψε ένα θερμαντικό surf σε όχημα. (Εμέλια)
8. Ο πιο, σύμφωνα με το μύθο, ένας αξιόπιστος φύλακας για μεγάλα τιμαλφή. (Ο δράκος)
9. Καθομιλουμένος προσδιορισμός ενός εκατομμυρίου νομισματικών μονάδων. ("Λεμόνι")
10. Μία από τις μεγαλύτερες εταιρείες στον κόσμο για την παραγωγή παιδικών σχεδιαστών. ("LEGO")
11. Ένα υπέροχο πλάσμα που μπορεί να φτιάξει χρυσά νομίσματα με ένα απλό χτύπημα της οπλής. (Αντιλόπη)
12. Το όνομα του δωματίου στο οποίο φυλάσσονταν αμέτρητους θησαυρούςέχασε κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. (Κεχριμπάρι)
Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα της προθέρμανσης.
Διαγωνισμός "Οικονομία στη Λογοτεχνία"
Κύριος:οικονομικοί όροι απαντώνται σε λογοτεχνικά έργα, στην προφορική λαϊκή τέχνη (παροιμίες, ρήσεις).
Ασκηση:
θυμηθείτε τόσα παραμύθια, κινούμενα σχέδια, ταινίες, τραγούδια, κυριολεκτικά δουλεύει, παροιμίες, ρητά που θυμίζουν χρήματα ή μιλούν για πλούτη.
Επιλογές απάντησης:«Χρυσή αντιλόπη», «Ο Αλαντίν και το μαγικό λυχνάρι», «Ο Αλί Μπαμπά και οι σαράντα κλέφτες», «Γουί με μπότες» (Sh. Feather), «The Tale of the Fisherman and the Fish» και «At the Lukomorye» ( Πούσκιν), "Flint" (G. X. Andersen), "Pinocchio" (A. Tolstoy), ταινία "Diamond Hand"; «Δεν υπάρχει ρούβλι χωρίς δεκάρα», «Μια δεκάρα σώζει ένα ρούβλι», «Τα χρήματα είναι ένας λογαριασμός, αλλά ένα μέτρο ψωμιού», «Δεν είναι εύκολο να βγάλεις χρήματα, αλλά είναι εύκολο να ζήσεις», «Κάντε να μην έχεις εκατό ρούβλια, αλλά να έχεις εκατό φίλους», «Τα χρήματα αγαπούν έναν λογαριασμό» κ.λπ.
Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού.
Διαγωνισμός "Οικονομικό έργο"
Κύριος:Κάθε νοικοκυρά ξέρει πόσο χρόνο αφιερώνει στη μαγειρική και σε άλλες δουλειές του σπιτιού. Για να αφήσετε χρόνο για ξεκούραση ή για να κάνετε αυτό που αγαπάτε, πρέπει να προγραμματίσετε σωστά και να εξοικονομήσετε χρόνο εργασίας. Να προσπαθήσουμε;
Ασκηση:
Το κορίτσι αποφάσισε να βοηθήσει τη μητέρα της να μαγειρέψει το δείπνο. Έμεινε μία ώρα πριν έρθει η μητέρα μου. Το μενού του δείπνου αποτελείται από σαλάτα λαχανικών, πουρέ και κεφτεδάκια. Ο απαιτούμενος χρόνος μαγειρέματος είναι ο εξής (σε λεπτά):
- πλύσιμο λαχανικών - 10 λεπτά.
- κοπή λαχανικών - 10 λεπτά.
- καθάρισμα πατάτας - 10 λεπτά.
- βραστές πατάτες - 30 λεπτά.
- προετοιμασία πουρέ - 10 λεπτά.
- προετοιμασία κοτολέτες από κιμά - 10 λεπτά.
- τηγανητές κοτολέτες - 30 λεπτά.
- στρώσιμο τραπεζιού - 10 λεπτά.
Σύνολο: 120 λεπτά.
Ερώτηση:Με ποια σειρά είναι απαραίτητο να κάνω επεμβάσεις προετοιμασίας δείπνου για να είμαι έγκαιρα για την άφιξη της μητέρας μου; Διαιρέστε τη σειρά εργασίας για να χωρέσει μέσα σε 60 λεπτά. Υπάρχει λύση.
Απάντηση:
- ξεφλουδίζοντας πατάτες - 10 λεπτά.- βράστε πατάτες - 30 λεπτά.
-προετοιμασία κεφτεδών 10 λεπτά.- κοτολέτες τηγανίσματος - 30 λεπτά.
- πλύσιμο λαχανικών - 10 λεπτά.
- κοπή λαχανικών - 10 λεπτά.
- κάνοντας πουρέ - 10 λεπτά.
- στρώνοντας το τραπέζι - 10 λεπτά.
Σύνολο: 60 λεπτά.
Διαγωνισμός "Λογική"
Κύριος:Η οικονομία είναι μια πολύπλοκη αλλά ενδιαφέρουσα επιστήμη. Οι άνθρωποι που εργάζονται σε αυτόν τον κλάδο θα πρέπει να είναι σε θέση να λαμβάνουν γρήγορα και σωστά ανεξάρτητες αποφάσεις και για αυτό πρέπει να είστε όχι μόνο γνώστες και ικανοί, αλλά και να σκέφτεστε.
Ερωτήσεις:
1. Τα παιδιά είδαν κορμούς σε κομμάτια μήκους ενός μέτρου. Το πριόνισμα ενός τέτοιου κομματιού διαρκεί ένα λεπτό. Σε πόσα λεπτά θα κόψουν ένα κούτσουρο μήκους 5 μέτρων;
Απάντηση: 4 λεπτά.
2. Δύο εκσκαφείς σκάβουν δύο μέτρα τάφρο σε δύο ώρες. Πόσοι εκσκαφείς θα σκάψουν μια τάφρο 5 μέτρων σε πέντε ώρες;
Απάντηση: 2 εκσκαφείς.
3. Ένα άτομο αγόρασε τρεις κατσίκες και πλήρωσε 3 ρούβλια. Το ερώτημα είναι: γιατί πήγε η κάθε κατσίκα;
Απάντηση: στο ΕΔΑΦΟΣ.
4. Ο μυλωνάς ήρθε στο μύλο. Σε κάθε μία από τις τέσσερις γωνίες, είδε 3 σακούλες, κάθε τσάντα είχε τρεις γάτες και κάθε γάτα είχε τρία γατάκια μαζί της. Το ερώτημα είναι αν υπήρχαν πολλά πόδια στο μύλο.
Απάντηση: δύο πόδια.
5. Οι πάπιες πετούσαν: μία μπροστά και δύο πίσω, μία πίσω και δύο μπροστά, μία ανάμεσα σε δύο και τρεις σχεδόν. Πόσες πάπιες πέταξαν συνολικά;
Απάντηση: υπήρχαν τρεις πάπιες όλες, η μία μετά την άλλη.
6. Τι μπορεί να είναι: δύο κεφάλια, δύο χέρια και έξι πόδια, αλλά μόνο τέσσερα στο περπάτημα;
Απάντηση: καβαλάρης σε άλογο.
7. Δύο πατέρες και δύο γιοι έπιασαν τρεις λαγούς, και ο καθένας πήρε έναν λαγό. Το ερώτημα είναι πώς θα μπορούσε να συμβεί αυτό;
Απάντηση: ήταν ο παππούς, ο γιος και ο εγγονός του.
Διαγωνισμός "Στο σούπερ μάρκετ"
Κύριος:Το επόμενο καθήκον είναι πολύ κοντά στη φύση του με τον αρχικό ορισμό της λέξης «οικονομία», σχετίζεται δηλαδή με το νοικοκυριό. Πρέπει να πας στο κατάστημα και να αγοράσεις είδη παντοπωλείου.
Ασκηση:
ο παίκτης της πρώτης ομάδας ονομάζει ένα προϊόν διατροφής που μπορεί να αγοραστεί σε ένα σύγχρονο σούπερ μάρκετ, ένας συμμετέχων από τη δεύτερη ομάδα ονομάζει το προϊόν με το τελευταίο γράμμα κ.λπ. Όποιος δεν μπορεί να ονομάσει γρήγορα ένα προϊόν με το σωστό γράμμα είναι εκτός παιχνιδιού. Το παιχνίδι είναι σε εξέλιξημέχρι να μείνει μόνο ένας συμμετέχων.
Για παράδειγμα: Μείμαι με Οκόρο Προς την olbas ΑΛΛΑΜπρίκο ΑΠΟμεθάνιο...
Διαγωνισμός "Γεωμετρικό τρέξιμο"
Κύριος:Παιδιά, πολλοί από εσάς, ως ενήλικες, πιθανότατα θα θέλετε να ανοίξετε τη δική σας επιχείρηση, να ασχοληθείτε. Και η επιχείρηση είναι σίγουρα επικίνδυνη δουλειά. Και αυτή τη στιγμή θα αρχίσετε να ξεπερνάτε το εμπόδιο στον διαγωνισμό Geometric Run.
Οι εκπρόσωποι των ομάδων βγάζουν κάρτες με εργασίες.
Εργασίες του διαγωνισμού "Geometric Run"
1. Τρέξτε σε ένα τρίγωνο
2. Εκτελέστε διακεκομμένη γραμμή
3. Τρέξτε γύρω
4. Τρέξε με λοξό χάρακα
5. Τρέξτε σε οβάλ
6. Τρέξτε με ένα ορθογώνιο κ.λπ.
Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα 2 διαγωνισμών.
Διαγωνισμός "Ονομάστε ένα επάγγελμα"
Κύριος:Παιδιά, φυσικά, θα συμφωνήσετε μαζί μου ότι τέτοια χαρακτηριστικά συμπεριφοράς όπως η διακριτικότητα, η ευγένεια, η λεπτότητα είναι απαραίτητα όχι μόνο για την ικανότητα συμπεριφοράς στην κοινωνία, αλλά και για την καθημερινή ζωή. Είναι η εικόνα ενός ανθρώπου σε οποιοδήποτε επάγγελμα που εγγυάται τόσο την επιτυχία της δραστηριότητας όσο και την ικανοποίηση από αυτό.
Οι εκπρόσωποι των ομάδων βγάζουν κάρτες με το όνομα του επαγγέλματος και το δείχνουν με παντομίμα. Άλλες ομάδες μαντεύουν αυτό το επάγγελμα.
Επιλογές επαγγέλματος:
ένας κομμωτής, ένας μηχανικός υπολογιστών, ένας πωλητής, ένας γιατρός, ένας δάσκαλος, ένας αστρονόμος, ένας κηπουρός, ένας οδηγός, ένας μάγειρας, ένας θυρωρός, ένας καλλιτέχνης, ένας αθλητής.
Κύριος:Και ποιες ιδιότητες διακρίνουν τους ανθρώπους των οικονομικών επαγγελμάτων;
Απαντήσεις μαθητών: εξυπνάδα, επινοητικότητα, δόλος κ.λπ.
Διαγωνισμός "Διαφήμιση"
Κύριος:Ποιο πιστεύετε ότι είναι το κλειδί της εμπορικής επιτυχίας;
Απαντήσεις μαθητών.
Η εμπορική επιτυχία εξαρτάται από το πώς η παραγωγική δραστηριότητα στοχεύει στη μελέτη των αναγκών των ανθρώπων και στη δημιουργία ενός νέου προϊόντος.
Όλοι γνωρίζουν καλά την έκφραση «Η διαφήμιση είναι η μηχανή του εμπορίου». Τι είναι η διαφήμιση;
Απαντήσεις μαθητών.
Η διαφήμιση είναι η δραστηριότητα εξοικείωσης των ανθρώπων με αγαθά και προώθησης τους στην αγορά.
Κύριος:Τι είδους διαφημίσεις γνωρίζετε;
Απάντηση:τηλεοπτική διαφήμιση, διαφήμιση σε εφημερίδες και περιοδικά, ταχυδρομική αποστολή, σε εξωτερικούς χώρους, εκθέσεις και πωλήσεις, συσκευασία προϊόντων.
Και τώρα θα επισκεφτούμε την παρουσίαση της δημιουργικής σας δουλειάς.
Οι ομάδες δείχνουν εργασία για το σπίτι "Διαφήμιση".
Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα 2 διαγωνισμών και ολόκληρου του παιχνιδιού.
Τελετή επιβράβευσης του νικητή.
Σενάριο εξωσχολικές δραστηριότητεςγια μαθητές γυμνασίου
Μεθοδική ανάπτυξη εξωσχολικών δραστηριοτήτων "Γνωρίζω τον κόσμο της οικονομίας"
Στόχοι:δραστηριοποίηση γνωστική δραστηριότηταπανω σε αυτο το θεμα; καλλιέργεια μιας κουλτούρας οικονομικής γνώσης.
Καθήκοντα:να παρέχει συνθήκες για ανταγωνιστική δραστηριότητα· παρέχουν την ευκαιρία να επιδείξουν δημιουργικές και πνευματικές ικανότητες· να συμμετέχουν όσο το δυνατόν περισσότεροι μαθητές. βοηθήστε τα παιδιά να πειστούν για την παρουσία ηγετικών ιδιοτήτων. να ενθαρρύνουν τους μαθητές, να προάγουν την αυτοεκτίμηση. δώστε πρακτικές συμβουλές.
Προπαρασκευαστικές εργασίες:να αναπτύξει ένα σενάριο και εργασίες. να προειδοποιήσει τα παιδιά για τους διαγωνισμούς που βρίσκονται σε εξέλιξη. επιλέξτε κορυφαία προγράμματα, δημοπρασίες, παιχνίδια, μέλη της ομάδας και τους επιμελητές τους. προτείνει στους μαθητές βιβλιογραφία για το θέμα. διεξάγει πρόβες και διαβουλεύσεις· προετοιμάσει κοστούμια? παρέχει τεχνικό εξοπλισμό και μουσική συνοδείαΕκδηλώσεις; προετοιμασία και εκτύπωση εργασιών και δοκιμών· ετοιμάστε μια δημοπρασία, σταυρόλεξο, παιχνίδι. προετοιμασία εξοπλισμού για το τουρνουά. σκεφτείτε ένα σύστημα ανακοινώσεων και επιδείξεων βαθμών. προετοιμασία βραβείων, προσφορές.
Μέλη:μαθητές, δάσκαλοι, γονείς. επιμελητές ομάδων, μέλη κριτικής επιτροπής· ψυχολόγος, συνοδός, βοηθός εργαστηρίου ΔΣΜ.
Φόρμα διεξαγωγής: οικονομικό τουρνουά.
Επιγραφές:
«Οι οικονομολόγοι έχουν δείξει ότι τρεις προϋποθέσεις είναι απολύτως απαραίτητες για την ύπαρξη της ανθρώπινης κοινωνίας, δηλαδή: να υπάρχει εργασία. ότι υπάρχουν συσσωρεύσεις προηγούμενης εργασίας ή κεφαλαίου. ώστε να υπάρξει ανταλλαγή» (J. F. Bray, Άγγλος οικονομολόγος).
«Πλούσιος δεν είναι αυτός που κερδίζει πολλά, αλλά αυτός που ξοδεύει λίγα» (παροιμία).
Πρόοδος εκδήλωσης
(Βγαίνουν δύο παρουσιαστές. Συνεχίζουν τη διαφωνία που ξεκίνησαν νωρίτερα.)
Κύριος.Σας διαβεβαιώνω: για να γίνει κανείς πλούσιος δεν πρέπει μόνο να κερδίζει πολλά, αλλά και να ξοδεύει λίγα.
δωρητής. Όχι, όχι, διαφωνώ απόλυτα μαζί σου. Τελικά, γιατί προσπαθούμε να κερδίσουμε όσο το δυνατόν περισσότερα; Γιατί θέλουμε να ξοδέψουμε όσο το δυνατόν περισσότερα. Όλες οι ευλογίες και οι απολαύσεις της ζωής μας, όλη η άνεση της ζωής μας - όλα αυτά κοστίζουν χρήματα. Και θα έλεγα ότι ένας άνθρωπος, χάρη στις θετικές αλλαγές στη ζωή μας, το συνηθίζει όλο και περισσότερο.
Κύριος.Φυσικά, είναι δύσκολο να αρνηθείς την άνεση στη ζωή. Αλλά, πρώτον, θα πρέπει να υπάρχει ένα λογικό όριο για τα πάντα, και δεύτερον, τα οφέλη και η άνεση πρέπει ακόμα να παρέχονται, να κερδίζονται. Τρίτον, εάν δεν είναι απλώς σοφό να ξοδέψετε όλα όσα έχετε κερδίσει, τότε αυτό μπορεί να τελειώσει άσχημα. Αποδεικνύεται λοιπόν ότι, ακόμη και έχοντας κερδίσει πολλά, πρέπει να ξοδεύετε με σύνεση, δηλαδή οικονομικά.
Κύριος.Φαίνεται, λοιπόν, τι είναι αυτή η οικονομία; Ξηρά νούμερα, υπολογισμοί... Αλλά έτσι παρασυρθήκαμε με αυτό το θέμα, δεν προσέξαμε καν ότι όλα τα παιδιά ήταν ήδη εκεί. Ανυπομονούν για την αποδέσμευση των ομάδων μας.
Κύριος. Αυτός είναι πραγματικά κάποιος που ξέρει πολλά για την οικονομία. Νομίζω ότι με τη βοήθειά τους θα μπορέσουμε να καταλάβουμε πολύ καλύτερα.
Κύριος.
Προσκαλώ όσους τολμήσουν
Ανέλαβε ένα δύσκολο έργο.
Κύριος.
Αυτός για τον οποίο μιλούν όλοι
Στον σχολικό μας κόσμο
Κύριος(μαζί).
Δεν είναι εύκολο να πολεμήσεις
Στο οικονομικό τουρνουά!
Κύριος.Λιγότερα λόγια, περισσότερη δράση!
Κύριος.Λοιπόν, οι ομάδες πάνε με τόλμη...
(Εντολή έξοδο.)
Κύριος.
Πηγαίνετε γενναία να αμυνθείτε
Η γνώση και η τιμή σας.
Κύριος.
Ξέρω σίγουρα: τις ομάδες
Υπάρχουν συνθήματα για αυτό!
Το σύνθημα της ομάδας "Economy class":
Έμαθες να αποταμιεύεις;
Έχεις μάθει να ζεις καλύτερα;
Να είστε σίγουροι ότι στους ανθρώπους
Σοφία που προσχώρησες!
Το σύνθημα της ομάδας είναι «Επιχειρηματίες:
Υπάρχει ένας νόμος για όλους:
Απασχολημένος, ενεργητικός
Η επιτυχία υπακούει!
Κύριος.Ξέρετε, όταν είδα τα παιδιά από την ομάδα της Economy Class στα παρασκήνια, τουλάχιστον ξαφνιάστηκα.
δωρητής. Εννοείς φυσικά τα κοστούμια τους. Αλλά νόμιζα ότι υπήρχε κάτι σε αυτό. Ίσως αυτή είναι η μόδα του μέλλοντος. Ας ακούσουμε όμως τι έχουν να πουν τα παιδιά.
(Προστασία κοστουμιών.)
Ομάδα οικονομικής θέσης:
Ήμασταν έξυπνοι με τα κοστούμια:
Αποθηκεύτηκε, κόπηκε.
Αυτό που κόπηκε, στρίφωμα.
Ως αποτέλεσμα, πήραμε
Νέο στυλ (ενθουσιαστείτε)
Ονομάζεται Vanguard!
(Τα παιδιά μπορούν να ράψουν κοστούμια από το αποθηκευμένο έγχρωμο έμπλαστρο.)
Ομάδα "Επιχειρηματίες":
Είμαι με επαγγελματικό κοστούμι προσωπικά
Αισθάνομαι υπέροχα.
Μέτρια αυστηρός, μέτρια έξυπνος,
Τακτοποιημένο και καθαρό.
Πολλά για τον εαυτό μου
Δεν θα μιλήσουμε.
Είμαστε ακριβώς μπροστά σας -
Επιχειρηματίες.
(Τα αγόρια βγαίνουν με κοστούμια επαγγελματικού στιλ. Αγόρια: κοστούμι, πουκάμισο και γραβάτα για να ταιριάξουν, κάλτσες που ταιριάζουν με το κοστούμι, αλλά πιο σκούρα, μαύρα παπούτσια. Μπορείτε να έχετε ένα φάκελο μαζί σας. Κορίτσια: απλά ρούχα, παστέλ χρώματα. Μπορεί να είναι μια φούστα με μπλούζα και γιλέκο. Τα παπούτσια είναι κομψά, άνετα, το τακούνι δεν είναι πολύ ψηλό. Τα κοσμήματα είναι φθηνά, αλλά όχι φωτεινά φθηνά κοσμήματα.)
Κύριος.Πάντα μου φαινόταν ότι οι οικονομολόγοι είναι ξηροί και σκληροί άνθρωποι, ότι για αυτούς μόνο τα στοιχεία, οι υπολογισμοί και τα γεγονότα ακούγονται σαν μουσική.
δωρητής. Έχουμε την ευκαιρία να αποδείξουμε το αντίθετο. Γιατί τα παιδιά θα τραγουδήσουν τώρα. Και είμαι σίγουρος ότι θα τα πάνε περίφημα!
(Το τραγούδι της ομάδας Economy Class ακούγεται στη μελωδία ενός τραγουδιού για το KVN, μουσική του V. Shainsky.)
Πίσω στον κόσμο μας
Η οικονομία μαίνεται.
Αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο
Πρέπει να μάθουμε περισσότερα για αυτήν.
Ξεπεράστε τους νόμους
Η οικονομία είναι όλα στο χέρι μας.
Αφήστε το να βοηθήσει
Κάνουμε λιγότερα λάθη.
Κάποτε ένας σοφός είπε:
"Σε προειδοποίησα."
Και αν προειδοποιηθείς
Οπλισμένοι λοιπόν.
Ας μην λύσουμε όλα μας τα προβλήματα,
Μην ξεφεύγετε από προβλήματα
Δεν μας ενοχλεί όλους.
(Το τραγούδι της ομάδας "Business People" ακούγεται στη μελωδία του τραγουδιού "Call me, call", μουσική του M. Dunaevsky.)
Είμαστε επιχειρηματίες
Είμαστε υπεύθυνοι και ξεκάθαροι.
Είμαστε πιστοί στο σχέδιο, στον σκοπό,
Αριθμομηχανές, υπολογισμοί.
Δεν βιαζόμαστε
Είμαστε υπέρ της ευφυΐας και της αποτελεσματικότητας.
Προσπαθήστε να εκπαιδεύσετε
Προσπάθησε να δείξεις
Άνθρωποι, αυτές οι ιδιότητες.
Και μετά όλος ο κόσμος γύρω
Ξαφνικά γίνεται ακμαίο.
Αν είσαι "με το κεφάλι σου" -
Θα πάρετε πολλά στη ζωή.
Όλοι υποτάσσονται στη μοίρα
Οικονομικοί νόμοι.
Ακολουθήστε τη ζωή σταθερά
Σοφοί και απλοί νόμοι.
Είθε η επιτυχία να έρθει σε εσάς!
(Εμφανίζεται η Mistress Economics.)
