≡× JÍDELNÍ LÍSTEK

• POP
• Okna
• antivirus
• antivirus
• Grafika

Zábavné hry pro děti 4 5 let. Uspořádáme oslavu pro děti! Příklad synopse her "Jaká forma" a "Lotto"

Elena Astakhova

DIDAKTICKÁ HRA

« PŘÁTELÉ S PŘÍRODOU!»

Stolní hra pro děti ve věku 4-5 let

DRUH HRY:

Didaktická hra« Jsme přátelé s přírodou!» :

Environmentální orientace;

Desktop - tištěné.

DIDAKTICKÝ ÚKOL:

formulář:

Touha chránit a chránit Příroda;

Péče a láska k Příroda, všemu živému;

Schopnost samostatně formulovat pravidla lidského chování v Příroda;

Hodnotové orientace, které určují respekt k přírodní svět.

Rozvíjet:

Představy o tom, jaké činy jsou škodlivé Příroda;

Zájem a láska ke všemu živému;

Schopnost pracovat v týmu;

jemné motorické dovednosti rukou;

Paměť, myšlení, pozornost, představivost.

Kolík:

Znalost děti o Pravidlech chování v Příroda;

Rozšířit:

Slovní zásoba slov.

POSTUP HRY:

I možnost:

Učitel rozdá dětem kartičky, na kterých je znak pravidla chování Příroda. Karta je rozřezána na 2 stejné části.

Učitel nabízí vyzvednutí pravidel. Dítě musí zvednout 2 poloviny, abyste získali celek, vysvětlili svůj výběr a řekli o čem platí pravidlo mluvený projev.

Za správně splněný úkol účastník didaktická hra"Milovat Příroda!» dostane žeton.

Hra provedeno několikrát.

Kdo má nejvíce žetonů, vyhrává

Možnost II:

Druhou verzi hry hrají děti samy.

Po osvojení dovednosti hrát si děti mohou hrát si bez pomoci dospělého.

V této verzi nejsou použity čipy.

MOŽNOST HRY

I možnost:

Hra provedené s učitelem (s pomocí dospělého).

Možnost II:

Děti hrát na vlastní pěst.

METODICKÉ POKYNY HRA:

Hra« Jsme přátelé s přírodou!»

přispívá k výchově pečlivého a pečlivého přístupu ke všemu živému.

Formuje ekologickou kulturu a ekologické vědomí děti.

POUŽÍVÁNÍ DIDAKTICKÁ HRA:

Během samostatná činnost děti;

Při předškolních aktivitách s dětmi stáří GCD pro formaci environmentální vnímání pro ochranu a ochranu Příroda.

ORGANIZACE ČINNOSTÍ DĚTI:

Během používání didaktická hra« Jsme přátelé s přírodou!» aktivity lze organizovat děti:

individuální charakter;

s podskupinou děti.

Taťána Makrušina
plocha počítače tištěné hryčást 2

Kdy se to stane?

cílová: Upevnit znalosti dětí o ročních obdobích, jejich charakteristických rysech, rozvíjet souvislou řeč, pozornost, vynalézavost, vytrvalost.

přestěhovat se hry: Děti sedí kolem stolu. Učitel má v rukou několik obrázků znázorňujících roční období, pro každé roční období 2-3 obrázky (zimní krajina, zimní radovánky, práce lidí v zimě). Uvolněte cesty, nakrmte ptáky. Učitel vysvětlí pravidla. Děti si dnes budeme hrát Tak: Podívej, mám spoustu obrázků. Já vám je zatím neukážu a vy si je neukazujete navzájem. Budeme hádat, co se kreslí. Učitel rozdá obrázky, pojmenuje dítě. Pečlivě si prohlédne svůj obrázek a pak mluví o jeho obsahu. Potom druhé dítě uhodne, o jakém ročním období se vyprávělo. Poté, co dítě ukáže svůj obrázek, se děti přesvědčí o správnosti odpovědi. Hra pokračuje, dokud děti nevyprávějí o všech obrázcích.

Hledej a najdeš

cílová: cvičení v rozlišování charakteristických znaků jednotlivých ročních období.

přestěhovat se hry: Děti třídí obrázky a skládají je podle toho, zda patří k jaru, létu, podzimu, zimě.

Kdo potřebuje co k práci?

cílová: Upevnit znalosti dětí, že různé věci pomáhají lidem v jejich práci, nástroje; vzbudit zájem o práci dospělých. Ochota pracovat.

přestěhovat se hry: hra se hraje podle typu „LOTO“, na velkých kartách jsou vyobrazeni kuchař, lékař, řidič, školník atd. Na malých kartách předměty nutné k práci. Učitel upřesňuje znalosti dětí o profesích a nářadí. Pak připomíná pravidla hry. Děti analyzují obrázky, vyberte do velká mapa jsou zaslány příslušné obrázky; kuchař - hrnec, naběračka, kotlík, mlýnek na maso.

Co potřebuje lékař? Jak měří teplotu? Čím si obvazuje ruku? Pečlivě vyhledejte všechny položky, které řidič potřebuje. Tato hra se hraje po pozorování práce lidí různých profesí a věnuje pozornost nástrojům jejich práce. Jak se děti seznamují s prací dospělých, přibývají obrázky s obrázkem. (stavitel. Pošťák, prodavač, dojička, prase a jejich nářadí.)

cílová: procvičte děti ve schopnosti kombinovat předměty na svém místě růst: kde co roste; upevnit znalosti dětí o zelenině, ovoci a květinách.

přestěhovat se hry: V boxu pro učitele jsou velké karty zobrazující zeleninovou zahradu a květinovou zahradu a malé karty zobrazující zeleninu, ovoce, květiny. Děti při pohledu na malé karty

Kde rostou třešně? Ptá se učitelka dítěte, které drží v rukou obrázek s třešní.

Na stromě.

Kde roste třešeň?

Na zahradě. Děti odpovídají.

Kde rostou květiny? (v lese, na záhonku na louce).

Kde roste okurka? Na zahradní posteli.

Podívejte se na tyto karty, děti. co tady vidíš?

A na této kartě? Záhon.

Nyní budete hrát tak, že vše, co roste na zahradě, se objeví v zahradě, v květinové zahradě, v květinové zahradě, v zahradě, v zahradě a každý by stál na svých buňkách na mapě. Kdo první zavře všechny cely vyhrává. Děti si vymění karty a hra pokračuje. Taková hra se používá, když je úkolem systematizovat konsolidaci znalostí o jiných předmětech, například nádobí, nábytek, oblečení, boty, doplňky pro práci, pro třídy.

Spárované obrázky

cílová: Cvičte děti v porovnávání objektů zobrazených na obrázcích, v hledání podobností a ve výběru stejných obrázků; rozvíjet schopnost dodržovat pravidla hry.

přestěhovat se hry: Učitel má sadu spárovaných obrázků. Obrázky ukazují položky: hračky, nádobí, oblečení atd. Učitel spolu s dětmi prohlíží obrázky, děti je pojmenovávají. Poté učitel pořídí dva stejné obrázky a jeden z nich ukáže, ptá se:

Šálek, odpovídají děti.

A na tomto obrázku stejný pohár. Co se o nich dá říct? Učitel s odpovědí na otázku sám nespěchá. Děti hádají a oni říkají:

Jsou totožné.

Ano, je to stejný pár. Dva šálky jsou pár, což znamená spárovaný. Dnes si zahrajeme párové obrázky (Drží v ruce oba obrázky - poháry.) Poslouchejte, jak hrajeme. Položím obrázky na tento stůl a dám vám obrázek. Komu zavolám, půjde a najde na stole stejný obrázek, najde k němu pár. Vyhrává ten, kdo neudělá chybu a předmět hlasitě pojmenuje. Navrhuji složitější verzi, rozesílám obrázky, žádám je, aby byli pozorní a odpověděli tomu, kdo má stejný obrázek. Sám to neukazuji, ale vyprávím o zobrazeném předmětu, aby ten, kdo má stejný, mohl hádat a ukázat.

Na mém obrázku dlouho ušatý šedý jí mrkev. Kdo má stejný obrázek? Děti hledají. Ten, kdo je zobrazen, je králík, On mluví: Taky mám takového zajíčka. A ukazuje.

Co roste v lese?

cílová: Upevnit znalosti o lesních a zahradních rostlinách.

přestěhovat se hry: Učitel vybere tři děti a vyzve je, aby pojmenovaly, co roste v lese. Například jeden On mluví:" houby, druhý: malina, Třetí: smrk." A pak to zase pokračuje. Učitel varuje, že nemůžete dlouho přemýšlet. Když hráči poruší pravidlo, sednou si a vyberou si svého náhradníka. Nová trojka dostane další úkol, například vyjmenovat, co roste na zahradě nebo kdo bydlí v lese, na dvoře atp.

neuspořádané obrázky

cílová: Upevnit a otestovat kulturní a hygienické dovednosti.

přestěhovat se hry: Učitel pověsí na tabuli velký obrázek. Na obrázku je neupravené dítě. A dětem rozdává malé obrázky, na kterých jsou toaletní potřeby. Děti mezi svými obrázky hledají předmět, který je potřeba doplnit velkým obrázkem a vysvětlit

Co je zasazeno na zahradě?

cílová: naučit děti třídit předměty podle určitého atributu, rozvíjet rychlost myšlení, sluchovou pozornost.

přestěhovat se hry: Domovník ptá se:

Děti, víte, co roste na zahradě? Pojďme si zahrát hru. Budu jmenovat různé předměty a vy pozorně poslouchejte. Když vyjmenuji, tak co je zasazeno na zahradě, odpovíte "ANO", pokud něco, co neroste na zahradě, řeknete "NE". Kdo udělá chybu prohrává. pečovatel začíná:

Mrkev. (Ano); rajčata (Ano)

Okurky. Ano.

cílová: upevnit znalosti dětí o různých strojích, které pomáhají lidem, správně je pojmenovat a vybrat spárované snímky: osobní automobil, nákladní automobil, kombajn, jeřáb atd.

přestěhovat se hry: Učitel ukáže kartičky dětem, pojmenuje auta a upozorní na to, že na kartě jsou dvě auta oddělená svislým pruhem. Poté dětem rozdá 4-6 kartiček Sem vložím svou kartičku, která auta jsou zde vylosována. Traktor a jeřáb. Kdo má to samé, dejte své obrázky k autům.

Jaké jsou obrázky? kdo to má? Dejte je do jedné řady. Děti najdou stejné obrázky a umístí je na konec výsledné řady. Hra pokračuje, dokud dětem nezůstanou žádné obrázky. Poté se zavede nové pravidlo, smíšené obrázky se opět rozdají dětem a stanoví se pořadí, obrázky se rozloží jeden po druhém. Kdo nemá vhodný - vynechá tah, ten vyhraje kdo jako první vloží všechny obrázky.

Co kde roste?

cílová: Upevnit znalosti dětí o rostlinách; rozvíjet schopnost vytvářet prostorové vztahy mezi objekty; seskupovat rostliny podle místa růstu, rozvíjet aktivitu a samostatnost myšlení.

přestěhovat se hry: Hráči obdrží velkou mapu s různými krajinami; malé karty jsou v krabici. Na znamení řidiče vybírají děti malé kartičky podle nákresů na velké mapě. ten vyhraje který vše rychle uzavře prázdné buňky a správně pojmenovat rostliny (na velkých mapách jsou zakresleny les, pole, zahrada, kuchyňská zahrada.) Název obilovin, hub bude obtížný. Kluci si vymění karty, malé karty se zamíchají, hra pokračuje.

Zasadíme květinu

cílová: Pohyb v prostoru, rozlišování pojmů "okraj" a "střední".

přestěhovat se hry: U stolu sedí 5-6 dětí. Na každém stole je tác naplněný pískem a krabice obsahující mnoho barevných papírových květin. "Děti, teď zasadíme květiny," říká učitel. -V truhlíku máte spoustu květin, je potřeba je zasadit krásně, do řady a ne nahodile. Učitel sleduje práci všech dětí a každé dítě říká, kam uprostřed nebo na okraj zasadí květinu.

Aktivní studium světa začíná již od nejútlejších let studiem všeho kolem. Komunikace s dospělými probíhá ve hře. Dítě je rádo, když rodiče projevují pozornost, jednají s ním. Chlapci a dívky zažívají potěšení, když zapnou fantazii, hádají důmyslné hádanky, objevují řešení obtížných situací. Proces je učí: myšlení, objevy, fikce, argumentace, rozvíjí fantazii. V budoucnu to pomůže k úspěšnému zvládnutí školních programů.

Vzdělávací hry pro děti 4-5 let hrají významnou roli v životě, rozšiřují pojetí světa, připravují se na pozorování, zvýrazňují vlastnosti předmětů, navazují elementární souvislosti. Spolu s tím se v procesu řešení jednoduchých úkolů budou děti rády bavit, budou rády za úspěch a rekordy.

Studium pomáhá objevovat, tvořit, reflektovat, argumentovat. Jakékoli akce by vás měly donutit soustředit se na výběr vašich dovedností k vyřešení skutečné situace. Čím více je taková práce vzrušující, čím více inspiruje, tím je užitečnější.

Didaktické úkoly dlouhodobě zajímají mnoho domácích i zahraničních učitelů, kteří zdůrazňují jejich velký význam ve výchovném a vzdělávacím procesu dětí s obtížemi. Vědci ve vzdělávacích hrách neviděli zábavu, ale obrovskou práci, která vyžadovala úsilí a intenzitu. Nenápadná forma lekce působí na děti blahodárně, odhaluje jejich talenty a zdroje. Učitelé berou hodiny jako prostředek k obohacení dovedností dětí, rozšíření erudice a zájmů.

Pedagogické zásady didaktických vzdělávacích her

V každém úkolu je stanoven cíl, který určuje jeho průběh. Pedagog proto zvažuje následující:

• spoléhání se na existující zásobu znalostí získaných metodou jednoduchého porozumění;
• kontrola nad dostupností a současnou složitostí úkolu;
• podpora zájmu a rozmanitosti herních aktivit;
• postupná komplikace cvičení;
• konkrétnost a jasnost vysvětlení pravidel.

Nadšení dává dětem nezávislost – pro ně to není povinnost, ani povinnost. Nehrají na příkaz, ne z donucení, ale s touhou, často o to sami žádají.

Proces se vyvíjí jemné motorické dovednosti, působí plodně na paměť, rozšiřuje slovní zásobu dětí, zvyšuje erudici, připravuje na školní docházku. Děti se stávají vytrvalejšími a klidnějšími. I ta nejjednodušší zábava, která se stala klasickou, rozvíjí mezi předškoláky proporcionalitu a harmonii. Mnoho generací se učilo psát a číst, rozlišovat zvuky, rozumět názvům a tvarům věcí.

Hry pro rozvoj pozornosti a paměti

Úkoly pro pozornost a soustředění spočívají v hledání skrytých předmětů, odhalování rozdílů mezi kresbami, vybírání spárovaných realit, identifikace nadbytečných nebo identických věcí a jevů. To pomáhá dětem stát se bystřejšími, soustředěnějšími a pohotovějšími.

Paměť je cenným druhem intelektuálního cvičení, musí se rozvíjet již od raného dětství, což dítěti usnadní zvládnutí látky ve škole. Didaktické hry o rozvoji paměti bude cenným pomocníkem při trénování zrakové a zvukové paměti.

Hry pro rozvoj logiky a myšlení

Logické třídy mohou naučit dítě porovnávat, analyzovat, porovnávat obdržené informace a nacházet jednoduché vzorce. Za pár let to pomůže vyřešit školní problémy, zvládnout těžké životní situace. Fascinující kurzy pro rozvoj mentálních schopností, intelektu vás naučí vyzdvihnout to hlavní a zobecnit.

Postupně se dítě naučí myslet samo. Úkoly pro děti ve věku 4-5 let jsou různé:

• najít chybějící položku;
• určení pořadí akcí na obrázcích;
• výběr předmětů práce určených pro jmenované povolání, například pro kuchaře, lékaře, řidiče.

Vzdělávací hry pro dívky 4-5 let

Zábavné kreativní úkoly v takových hrách pomáhají malým kojencům stát se virtuálními stylisty, návrháři, módními návrháři, květináři, vizážisty. Holčičky se učí vařit a zdobit různá jídla, starat se o své oblíbené mazlíčky: krmit je, koupat je, česat jim vlasy, měnit jejich image.

Děti se přitom naučí starat se o bezbranná zvířátka, chránit je. Ty dívky, které maminky naučily pomáhat s domácími pracemi, potěší výběr her souvisejících s prací v kuchyni a vařením. Dcery mohou experimentovat s výběrem oblečení, aby se později stal skutečností. Mají rádi make-up, účesy, květiny, starají se o novorozence.

Učení matematiky ve hře

Výuka dětí ve věku 4-5 let herní forma elementární matematika není snadný úkol kvůli abstraktnímu obsahu samotných pojmů. Seznámení by mělo probíhat zábavnou formou, která může neklidné dítě zaujmout. Pomáhají k tomu matematické hry online, které umožňují přístupným a zajímavým způsobem výuku čísel, aritmetických operací a pojmů srovnáváním čísel a veličin.

Základy matematiky a čtení, seznámení s přírodními jevy, světem flóry a fauny, první představy o morálních a etických normách - děti jsou připraveny vstřebat jakoukoli informaci, pokud je správně prezentována. Jedinou skutečnou a oboustranně výhodnou taktikou pro výuku mladších předškoláků jsou hry pro děti ve věku 3–4 let.

Vzdělávací hry 3-4 roky

Pro 3-4leté batole je zajímavé doslova všechno. Je připraven kreslit, vyřezávat, skládat konstruktéry a hádanky, učit se říkanky a písničky. Hry pro rozvoj dětí ve věku 3-4 let pomohou rodičům systematizovat volný čas dítěte a nasměrovat věkové charakteristiky správným směrem. Efektivně učí miminko, rozvíjejí inteligenci, obzory, paměť, zlepšují řečový aparát, rozvíjejí vytrvalost, schopnost koncentrace.

Logopedické hry pro děti 3-4 roky

Slovní zásoba tříletého dítěte má více než 1500 slov, dítě si dobře pamatuje básničky a písničky, neustále se ptá. Problémy mohou nastat s výslovností určitých zvuků, s koncovkami a předložkami a s kompetentním sestavováním příběhů. Důvodem nesprávné reprodukce jednotlivých zvuků je nedokonalost artikulačního aparátu, kam patří hrtan, jazyk, rty, čelisti. Je zaměřena na odstranění těchto nedostatků u dětí ve věku 3-4 let. Pomocí vizuálních obrázků můžete lekcím dodat hravou barvu.

Rozšiřují slovní zásobu dětí, rozvíjejí pozorovací schopnosti, učí zobecňovat, vyhledávat předměty podle jejich popisu, třídit, vidět nesourodost hry pro děti 3-4 roky ve slovech. Mezi ty zajímavé a zábavné patří následující:

1. "Řekni mi který?" Do krabice jsou umístěny různé předměty, dítě je jeden po druhém vytahuje a pojmenovává znaky.
2. "Kdo co umí?" Miminko se nazývá předmět, zvíře, člověk (profese) a musí odpovědět, co umí.
3. "Další". Pro zábavu jsou připraveny geometrické tvary různých barev. Úkol může být jiný, například dítě musí určit, že červený čtverec je mezi zelenými figurkami rozhodně nadbytečný.

Vzdělávací hry pro děti 3-4 roky

Komplexní vývoj dítěte znamená jeho seznámení s přírodními jevy, procesy a změnami, které se kolem něj vyskytují. V tomto věku je obzvláště důležité naučit dítě, aby si všímalo a obdivovalo rozmanitost forem a nepokoje barev přírody. Pro další studium a správné vnímání by předškolák měl znát základní smyslové standardy - jedná se o systémy měr hmotnosti, velikosti, délky, směru, textur, zvuku, vůně, barvy a geometrické tvary. K přenosu a upevnění tohoto základního materiálu můžete použít smyslové hry pro děti 3-4 roky:

1. "Oddělte podle barvy." Pro herní akce je nutné připravit předměty a figurky různých barev. Úkolem dítěte je seřadit je podle barev.
2. "Co je v té tašce?" Do malého sáčku musíte umístit předměty, které se liší tvarem a velikostí, liší se na dotek. Dítě, které zavírá oči, by se mělo pokusit určit, co přesně mu padlo do rukou.

V předškolním věku Je příliš brzy věnovat dítě problémům životního prostředí, ale vštípit mu lásku k přírodě, naučit ho, jak se o ni starat, vytvořit si smysl pro zodpovědnost a soucit, je čas. Aby miminko snáze přijalo sebe jako celek s okolním světem, musí: dobře se orientovat v čase, znát příčiny a důsledky přírodních jevů. Zvýšit znalostní základnu předškolního dítěte v tomto směru pomůže environmentální hry pro děti 3-4 roky:

Intelektuální hry pro děti 3-4 roky

Schopnost logicky myslet, analyzovat, počítat je nejvyšší nadřazenost člověka. Je to dané geneticky, ale vyžaduje vývoj. Již od útlého věku je potřeba dítě tímto směrem angažovat. Matematické hry pro děti ve věku 3-4 let seznamují děti se základy počítání, čísly, konceptem více či méně:

1. "Prostíráme stůl." Hra vám umožňuje spojit dvě věci najednou – pomáhat mamince v kuchyni a učit se počítat. Dítě si může připravit potřebný počet příborů, přinést dvě mrkve, tři jablka – úkoly lze vymýšlet za pochodu.
2. "Složte čtverec." Deset vícebarevných kartonových čtverců - každý řez v náhodném pořadí. Dítě musí obnovit a spočítat, z kolika dílků se skládá každá figurka.

Logické hry pro děti ve věku 3-4 let povzbuzují dítě, aby nacházelo řešení úkolů, porovnávalo, kontrastovalo:

1. "Pád listů". Pro tuto hru pro děti ve věku 3-4 let budete potřebovat listy stromů, můžete si vzít javor, dub, břízu. Jejich obrys je nakreslen na papíře. Dítě musí uhodnout, kde je zobrazen který leták, aniž by jej přikládal k obrázku.
2. "Kuchař". Zábava, která nevyžaduje náklady a speciální školení. Všechny hrnce v domě jsou rozloženy na podlahu, pokličky jsou umístěny na hromadě vedle nich. Předškolák musí vyzvednout chybějící část každé nádoby, danou barvou a velikostí.
3. "Opravte chybu." Pomocí předem připravených „špatných“ obrázků je dítě požádáno, aby zjistilo, co je na nich špatně. Například modré medvídě kluje do zrn, dítě by si mělo všimnout, že medvědi mají jinou barvu a toto zvíře se zrny nemazlí.

Hry na hraní rolí pro děti 3-4 roky

Oživování panenek, zvířátek, hraní životní situace děti se učí spolupracovat v týmu, nacházet řešení problémů, vyjadřovat svou náladu a zájmy. Ovlivněním této oblasti činnosti dítěte mohou dospělí rozeznat a napravit chyby při výchově dítěte, vštípit obecně uznávané normy chování, vytvořit správné návyky a postoj k ostatním. Hry na hraní rolí pro děti 3-4 roky nasměrovat vývoj malé osobnosti správným směrem:

1. "Dcery-matky". Nadčasová zápletka - princezny si vždy chtějí vyzkoušet roli dospělé matky, která se o své miminko stará, krmí, bere na procházku, ukládá do postýlky.
2. "Dovolená". Hry pro děti ve věku 3-4 let, věnované slavnostnímu tématu, se líbí chlapcům a dívkám. Arašídy s radostí připravují dárky pro oslavence, pomáhají prostírat stůl a pak jsou považovány za hlavní pochoutku.
3. "Stavba domů". Děj, který vám umožní rozšířit obzory vašeho dítěte o znalosti o stavebních strojích a profesích. Ti nejmenší jsou zapojeni do procesu vytváření krásného interiéru a domácí pohody, chlapci si zkoušejí roli hlavy rodiny.

Prstové hry pro děti 3 4 roky

Trénováním per si děti rozvíjejí svaly, jemné motorické dovednosti, paměť, pozornost, taková cvičení mají pozitivní vliv na řeč. prstové hry(3-4 roky) jsou dramatizace rýmovaných příběhů, pohádek, kde jsou hlavními hrdiny prsty. Ti poslední provádějí nekomplikované pohyby: ohýbají se, odklánějí se, spojují se navzájem a sledují děj.

Stolní hry pro děti 3-4 roky

Štěstí a radost dává dítěti zábavu s dospělými. Skvělé pro sdílení volného času stolní hry pro 3-4 roky:

1. "Chodci". Existuje mnoho variant takové zábavy, ale podstata je stejná, každý hráč hodí kostkou a podle hodnoty, která klesla, vykročí k cíli.
2. "Janga". Ze série her pro děti ve věku 3-4 let, které jsou zajímavé pro všechny členy rodiny. Pravidla jsou velmi jednoduchá - dřevěné bloky staví se věž, každá její úroveň se skládá ze tří komponent, patra jsou naskládána kolmo na sebe. Toto je přípravná fáze, po které začínají herní akce. Jsou následující: v jednom tahu hráči vytáhnou jeden blok z nižších úrovní a položí jej na horní (nemůžete z něj vytáhnout bloky). Toto pokračuje, dokud věž nespadne.

Hudební hry pro děti 3-4 roky

Užitečné a vzrušující aktivity pro děti mohou být rozmanité. Děti mají rády především hry pro děti s hudbou. S jejich pomocí se drobečci učí ovládat své pohyby a cítit daný rytmus. Zábava obsahuje soutěžní prvek, proto je vhodná spíše pro velké skupiny dětí. Doma s dítětem můžete jednoduše pustit hudbu a seznámit ho s hudebními nástroji:

1. "Déšť". Dospělý vyzve dítě, aby pomocí kostek reprodukovalo zvuk deště, ale upřesní, že bude silný nebo malý. Dítě musí chytit tempo a výšku.
2. Na jaký nástroj hraje panenka? Rodiče připravují hudební nástroje, bude na nich hrát panenka - každého volají, reprodukují zvuk. Poté se hračka schová a střídavě hraje - dítě hádá, který nástroj.

Didaktické hry pro předškoláky 3-4 roky

Dostupnost herní situace, pravidla, hodnocení, určitá posloupnost rozlišuje dělal. hry pro děti 3-4 roky z jiné zábavy. Mladší předškoláci se do takového vzdělávacího procesu snadno zapojí a nedobrovolně si pamatují potřebné informace. Didaktické hodiny organizovat děti, učit je komunikovat s vrstevníky a dospělými.

Montessori hry pro děti od 3 do 4 let

Metoda Marie Montessori Aktivní účast dítě v domácích pracích. Můžete miminku nabídnout, že pomůže zamést podlahu, utírat prach, zalévat květiny. Zajímavé mu přijdou i další.

1. "Vtipné kolíčky na prádlo". Předřezané lepenkové polotovary (slunce, ježek, vánoční stromeček) musí dítě doplnit jehlami z kolíčků na prádlo.
2. "Kouzelné síto". Oddělte krupici od rýže sítem podle síly mladšího předškoláka. Taková činnost mu udělá spoustu potěšení a výsledek bude přirovnán ke skutečnému triku.

Sportovní hry pro děti 3-4 roky

Harmonický vývoj dětí není možný bez fyzické aktivity. Je dobré, když je doma švédská stěna a hrazdička, kde může miminko cvičit a vybíjet nahromaděnou energii. Ani to ale malým neposedům v tomto věku nestačí. Povinné jsou pro ně každodenní procházky na ulici, ranní cvičení. Mezi hrami pro děti 3-4 roky je nutné se zahřát. V létě by měl být pobyt dětí na čerstvém vzduchu maximalizován a kombinovat procházku s aktivitami užitečnými pro rozvoj. Takové jsou považovány za sporty zábavné hry pro děti 3-4 roky.

Venkovní hry pro děti 3-4 roky

Dodržovat pravidla, důstojně prohrávat, dodržovat danou linii chování, to není o mladších předškolácích. Děti této věkové kategorie ještě nejsou na takové aktivity připraveny, proto v otázce pořádání zajímavých volnočasových aktivit nutně potřebují pomoc dospělých. Alternativní řešení za ty druhé se uvažují aktivní hry pro děti ve věku 3-4 let, např.

1. "Hledání hraček". Na místě je křídou nakreslena tabulka pro 6-8 buněk, v nich jsou schematicky znázorněny dostupné hračky. Dospělý tyto hračky schovává a dítě je hledá a ukládá do příslušných cel.
2. "Překonat překážky." Překážková dráha je postavena z plastových lahví, hraček, hrazd, které musí miminko překonat objížděním překážek na kole nebo koloběžce.

Taneční hry pro děti 3-4 roky

Pro organizaci dětská dovolená nebo jen pro příjemnou zábavu, kulaté taneční hry pro děti 3-4 roky budou skutečným nálezem. Jedna emoce sledovat drobky, které tančí kolem vánoční strom, nebo vesele zazpívejte písničku oslavenci. Zábava tohoto druhu přispívá k rozvoj komunikace U batolat se rozvíjí smysl pro rytmus a sluch pro hudbu. Doprovázejí je písničky, básničky, které koordinují pohyby malých neposedů. V moderní interpretaci vypadají kulaté tance asi takto:

1. "opice". Děti vytvoří kruh, v jehož středu se stane dospělý. Úkolem malých tanečníků je co nejpřesněji kopírovat pohyby vůdce.
2. "Pomalu a rychle." Děti se pohyby učí a na povel dospělého je začínají provádět s přihlédnutím k neustále se měnícímu tempu, které vedoucí nastavuje.

Zdravotní hry pro děti 3-4 roky

Zachování a posílení zdraví dítěte je hlavním úkolem pečujících rodičů. Vyrovnat se s tím jim pomohou zdravotní hry pro předškoláky, které zahrnují sady cvičení zaměřené na rozvoj rovnoměrného držení těla, krásné chůze, vytrvalosti, rychlá odpověď. Prostřednictvím takové hry pro děti ve věku 3-4 let, ve věku 6 let, dítě zvládne hlavní typy pohybů a bude fyzicky připraveno na školní životní styl.

28. března 2011

Předškoláci ve věku 4-5 let si s radostí zahrají nejen venkovní hry, ale i ty, u kterých musíte přemýšlet. Důraz ve hrách se doporučuje klást na rozvoj pozorování, zapamatování, logiky, představivosti a řečových dovedností a ve hrách venku na zlepšení koordinace, rychlosti, obratnosti a pozornosti.

Zde je několik vhodných her:

1. Kočky a myši

Aktivní hraní. Rozvíjí obratnost, rychlost, pozornost. Může úspěšně projít mezi společnostmi různého věku. Vhodné do domu i na ulici.
Existují dvě verze této hry.
První. Všichni hráči kromě tří si podají ruce a postaví se do otevřeného kruhu. Uvnitř běží "myška" a dvě "kočky". "Kočky" musí dohnat myš, ale není to tak snadné, protože. může bezpečně běhat mezi hráči v kruhu, ale oni ne. Poté se všichni tři postaví do kruhu a vyberou se nové kočky a myši.
Druhá možnost. V jednom rohu je uveden dům kočky, ve druhém - norek myší, ve třetím - spíž, kde jsou malé předměty zobrazující zásoby. Kočka usne v domě a myši utíkají z díry do spíže. Na zatlesknutí vůdce (nebo po slovech říkanky) se kočka probudí a začne chytat myši, které se snaží utéct k norkovi. Kočku zprvu hraje jeden z dospělých, který předstírá chytání, ale nechává myši utéct. Do hry můžete přidat slovní doprovod:
Kočka hlídá myši
Předstíral, že spí.
Tady slyší - myši vyšly,
Pomalu, blíž, blíž
Ze všech trhlin vylézt.
Tsap - škrábanec! Chyťte to brzy!

1. Kolotoče

Klidně aktivní taneční hra. Rozvíjí koordinaci a synchronizaci pohybů, obratnost, pozornost. Schopnost ovládat sílu hlasu. Vhodné do domu i na ulici.
Vedoucí se spolu s dětmi postaví do kruhu a všichni začnou pomalu a tiše vyslovovat text:
Sotva, sotva, sotva
Kolotoče se točí.
(Současně se hráči začnou pomalu pohybovat v kruhu)
A pak, pak, pak
Všichni běžte, běžte, běžte.
(Tempo a síla hlasu se zvyšuje, rychlost pohybu se zvyšuje. Hráči se rozběhnou) Další část je vyslovena s poklesem tempa a síly hlasu:
Ticho ticho! Nespěchej!
Zastavte kolotoč!
(S těmito slovy se každý zastaví).

1. Klokan

Aktivní hraní. Rozvíjí obratnost, rychlost v pohybech. Může úspěšně projít mezi společnostmi různého věku. Vhodné do domu i na ulici.
Soutěží dva týmy. Když držíte nohama krabičku od sirek (nebo podobný předmět), musíte skočit jako klokan na protější stěnu (nebo židli), zastavit se a nahlas říct: "Jsem klokan!" (Tento výrok hodnotí i přednášející). Pak musíte uskočit a předat krabici spoluhráči. Vítězný tým získá ceny.

1. Zbytečné slovo

Klidná hra. Rozvíjí pozornost, logiku, schopnost spojovat předměty do skupin a vybírat zobecňující slova. Vhodné do domu i na ulici.
Před začátkem hry hostitel vysvětluje, že v ruštině existují slova podobného významu. Moderátor dětem vyjmenuje 4 slova a ony pojmenují, co je zbytečné, a vysvětlí, proč si to myslí. Můžete si hrát nejen s podstatnými jmény, ale také se slovesy a přídavnými jmény.

1. cukroví

Klidná hra. Učí komunikaci, schopnosti formulovat otázky a odpovědi. Vhodné do domu i na ulici.
Dobrá hra začít prázdniny a umožnit tak osvobození dětí. Budete potřebovat jakékoli sladkosti nebo dražé. Každému dítěti je nabídnuto, aby si vzalo tolik sladkostí, kolik chce. Poté se předává talíř s občerstvením. Poté hostitel oznámí pravidla hry: každý host musí odpovědět na počet otázek od ostatních, který se rovná počtu bonbónů, které si vzal.

1. horká koule

Klidná hra. Rozvíjí obratnost, rychlost a pozornost. Vhodné do domu i na ulici.
Hazardní hry: všichni stojí v kruhu a předávají si míč do hudby. Když hudba ustane, hráč, který nestihl přihrát míč a zůstal s ním v rukou, je vyloučen (můžete ho dát do čestných diváků, můžete si vzít kontumace). Vyhrává poslední hráč, který zůstal bez míče.

1. chybějící čísla

Moderátor počítá do 10, některá čísla záměrně přeskakuje (nebo dělá chyby). Hráči by měli tleskat, když uslyší chybu, a pojmenovat chybějící číslo.

1. Načechraný

Klidná hra. Rozvíjí disciplínu. Vhodné do domácnosti.
Stará ruská hra. Družstva stojí proti sobě, mezi nimi je čára, kterou nelze překročit (například stuha). Hostitel přehodí účastníkům přes hlavy pírko (můžete použít načechraný vatový tampon). Úkol: odpálit to na stranu nepřítele. Pozor, tým, který stoupne na stuhu nebo se rukou dotkne pírka, se počítá jako porážka.

1. Heřmánek

Klidná hra. Pojďme se uvolnit. Vhodné do domácnosti.
Vhodné na začátek dovolené, pokud se hosté cítí omezeni. Pro hru je předem připraven heřmánek z papíru. Počet okvětních lístků by se měl rovnat počtu hostů. Na zadní straně každého jsou napsány plíce vtipné úkoly, například vrána, skákat jako žába nebo na jedné noze, opakovat jazykolam, plazit se po čtyřech atp. Děti utrhnou okvětní lístek a splní úkol. Pokud děti ještě neumějí číst, lze úkol znázornit ve formě obrázku nebo přečíst lektorovi.

1. ježci

Aktivní hraní. Rozvíjí rychlost a jemnou motoriku. Vhodné do ulice i domů.
Týmová hra. Potřebuje lano o délce 1,5 ma k němu připojených 30 různobarevných kolíčků na prádlo. Dospělí se chovají jako ježci. Hráči přiběhnou k nataženému provazu jeden po druhém, jako ve štafetě, sundají jeden kolíček na prádlo, přiběhnou k „ježkům“ sedícím na židlích a připevní je na jakékoli místo oblečení nebo účesu. Je dobré, když je vzdálenost od lana k ježkům 10 metrů. Vyhrává družstvo, jehož ježek se lépe naježí, tzn. která bude mít více kolíčků na prádlo – jehel. Druhý tým může získat cenu za nejoriginálnějšího / nejroztomilejšího / nejvtipnějšího ježka (podle okolností).

1. jdu, jdu

Aktivní hraní. Rozvíjí rychlost a pozornost. Vhodné do domu i na ulici.
Zábavná, emotivní hra, která malým dětem přináší spoustu zábavy. Děti se řadí za vedoucí řetěz. Jde a vyslovuje tato slova: „Chodím, chodím, chodím, vedu děti (libovolně kolikrát), a jakmile se otočím, všechny najednou chytím.“ (pro děti je lepší předstírat, že je nechaly utéct). Hra se dobře hodí pro domácí, kdy hostitel vede z místnosti do místnosti a opakuje první řady. Když se vysloví milované „chytím“, děti se s ječením proženou celým bytem na spásonosné místo.

1. Pavouk a mouchy

Blikající hra. Učí děti běžet různými směry, aniž by se srazily, a zamrznout na signálu. Rozvíjí koordinaci a pozornost. Vhodné do domu i na ulici.
V jednom rohu místnosti (nástupiště) je naznačena pavučina, ve které sedí „pavouk“. Zbytek dětí zobrazuje mouchy: běhají, krouží po místnosti, bzučí. Na znamení vůdce: "Pavouk!" mouchy zamrznou v místě, kde je signál zachytil. Pavouk se vynoří z pavučiny a pečlivě sleduje, kdo se pohybuje. Ten, kdo se přestěhoval - ho vezme do své sítě.

1. Kdo jsem?

Klidná hra. Rozvíjí logiku, rozšiřuje obzory. Vhodné do domácnosti.
Dobré pro začátek dovolené. U vchodu dostane každé dítě nové jméno – medvěd, liška, vlk atd. Na zádech má připevněný obrázek s novým jménem, ​​neví o něm, až pomocí naváděcích otázek o sobě od svého okolí zjistí vše. Případně můžete toto zvíře popsat pouze přídavnými jmény (například: mazaný, červený, načechraný ... - liška). Cílem je co nejrychleji zjistit, o koho jde.

1. Roční období?

Klidná hra. Rozvíjí pozornost, logiku, rozšiřuje obzory. Vhodné do domu i na ulici.
Hostitel si vybere jakoukoli roční dobu a svolá ji hráčům. Poté začne vyjmenovávat jevy a předměty spojené s tímto ročním obdobím. Čas od času řekne špatná slova. Když děti uslyší slovo, které se netýká tohoto ročního období, měly by tleskat.

1. Jedlé - nejedlé?

Klidná hra. Rozvíjí pozornost a logiku. Vhodné do domu i na ulici.
Vedoucí hodí míč jednomu z hráčů a řekne slovo. Hráč musí chytit míč, pokud slovo označuje jedlý předmět, nebo jej odhodit, pokud je předmět nepoživatelný. Nejpozornější vyhrává. Od těch, kteří udělali chybu, můžete vzít propady, podle kterých se pak naslepo zadávají vtipné úkoly.

1. Poslušný stín nebo zrcadlo

Klidná hra. Rozvíjí pozornost. Vhodné do domu i na ulici.
Vyberou se dva hráči (např. pomocí počítadla), jeden je stínem druhého. "Stín" by měl opakovat akce jiného hráče, pokud možno synchronně. Pokud hráč během minuty neudělá jedinou chybu, stává se hlavním hráčem a mezi ostatními hráči si vybírá svůj stín.

1. honba za pokladem

Klidná hra. Rozvíjí schopnost orientace v prostoru, logiku, pozornost, schopnost porovnávat díly, skládat mozaiku. Vhodné do domu i na ulici.
Před místem, kde jsou poklady ukryty (byty nebo ulice) je vypracována mapa, rozřezaná na kousky, z nichž každý získávají hráči ve formě odměny za správné uhodnutí hádanky nebo splnění úkolu. Po vytvoření mapy jako puzzle všichni pozvaní hledají poklad a objevují něco chutného nebo zajímavého. Před touto hrou je lepší s dětmi procvičit a sestavit podobný plán, vyslovit, jak a co je naznačeno. Je důležité upozornit děti na to, že plán je jakoby pohledem shora. V případě potíží s nalezením pokladu vedoucí vybízí a nasměruje děti správným směrem.

1. horký chladný

Klidná hra. Rozvíjí logiku. Vhodné do domácnosti.
Vhodné na začátek dovolené, pokud si předem v pokoji schováte různé suvenýry-cetky. Příchozí host začne hledat skrytou cenu a zbytek mu řekne, jestli jde správně. Pokud se přiblíží ke skrytému předmětu, zakřičí "Heat", pokud je velmi blízko - "Hot", pokud se vzdálí "Cool" nebo úplně "Cold".

1. chybějící čísla

Klidná hra. Rozvíjí pozornost a počítání. Vhodné do domu i na ulici.
Vedoucí počítá, záměrně dělá chyby nebo přeskakuje čísla. Hráči by měli tleskat, když zjistí chybu a opravit ji.

1. Pospěš si

Klidná hra. Rozvíjí pozornost, jemné motorické dovednosti. Vhodné do domácnosti.
Kostky (nebo kuželky apod.) se rozkládají na podlahu podle počtu hráčů mínus jeden. Hráči chodí kolem hudby, a jakmile odezní, musí kostku uchopit. Kdo nezískal kostku - vypadává (nebo dává fantoma).

1. Kde jsme byli, neřekneme vám, co jsme dělali – ukážeme vám to

Klidná hra. Rozvíjí motoriku, představivost, pozornost, rozšiřuje obzory. Vhodné do domu i na ulici.
Moderátor tiše řekne hráči povolání, aby ostatní neslyšeli. Hráč říká „Kde jsme byli, neřekneme vám, co jsme dělali – ukážeme vám“ a snaží se beze slov ukázat, co lidé této profese dělají. Zbytek hádat. Uhádnutý hráč – další se zobrazí.

1. Ve staré skříni

Klidná hra. Rozvíjí řeč a schopnost rozlišovat části předmětů, rozšiřuje obzory. Vhodné do domu i na ulici.
Moderátor spolu s hráči říká:
Ve staré skříni, s Anninou babičkou,
Kam jsem šel-
Mnoho zázraků...
Ale všichni jsou "bez"...
Poté hostitel zavolá předmět a hráč, na kterého ukáže, musí říci, jaká část předmětu může chybět. Například: stůl bez nohy, šaty bez kapsy atd.