≡× JÍDELNÍ LÍSTEK

• POP
• Okna
• antivirus
• antivirus
• Grafika

Hry pro rozvoj pohybové koordinace. Hry pro rozvoj koordinace pohybů a jemné motoriky ruky. Proud fazolí

Hry

pro rozvoj

koordinaci pohybu

Nahoru dolu vlevo vpravo

Nejprve dítěti přečtěte říkanku a doplňte slova akcemi - dítě musí opakovat. Pokud je ještě příliš malé na to, aby to dokázalo samo, posaďte ho na kolena, držte ho za ruce a pomozte koordinovat jeho pohyby.
V budoucnu se snažte pouze číst text, aby dítě provádělo akce samo.

Brzy ráno na louce
Takhle dovádějí opice:
Vršek pravé nohy, vršek!
Top levá noha, top!
Ruce nahoru, nahoru, nahoru!
Kdo se povznese nad všechny? (Postavte se na špičky a protáhněte se.)
Další verš:
Až do nebe
Dolů do trávy.
Až do nebe
Dolů do trávy.
A teď zakroužkovaný
A spadli dolů.

Zvedněte a spusťte ruce nebo si dřepněte (u starších dětí), jak říká říkanka, a poté se otočte, až se dostanete k páté linii. Když dosáhnete šestého řádku, posaďte se zprudka na podlahu a řekněte: "Bang!"

Balanční cvičení hrají důležitou roli při vnímání, koordinaci pohybů (udržování držení těla, rovnováhy těla), rozvoji vestibulárního aparátu.

"Plachetnice"

Položte dítě na měkkou pohovku, vezměte ho za ruce, houpejte s ním ze strany na stranu a řekněte:

Plachtění, plachetnice
Loď je zlatá.
Štěstí, šťastné dárky,
Dárky pro nás!
(S. Marshak)

"Zatřes nám zvonící koulí"

Posaďte miminko na velký nafukovací gymnastický míč - fitball. Jemně s ní zakývejte ze strany na stranu a řekněte:

Kachi-kachi-a kachi-kachi
Zatřes s námi, zvučná koule!
Vlevo, vpravo, vlevo, vpravo,
A pak zpět - dopředu.
Válíme do kruhů
A pak naopak!

"Na koni"

Postavte se na všechny čtyři a položte dítě na záda (nechte ho podepřít jedním z dospělých). "Jeďte" dítě na "koně":

Na koni tsok-tsok-tsok
Přes západ na východ
Minulé hory, lesy, moře
Mé drahé matce.

"Vířit-vířit"

Vezměte dítě za dvě ruce a kroužte s ním po místnosti a řekněte:

Točíme se! Točíme se!
Zastavte, zatočí se vám hlava!

"Zůstaň na jedné noze"

Když dítě stojí, jděte k němu a řekněte: "Podívejme se, jak můžete stát na jedné noze." Ohněte a zvedněte jednu nohu dítěte, poté spusťte a zvedněte druhou nohu. Držte dítě během cvičení a recitujte básničku:

Zůstaňte na jedné noze
Jako bys byl solidní voják.
Dobře, klidně.
Podívej, nespadni.
Nyní zůstaňte vlevo
Pokud jste statečný voják.
Nyní zůstaňte vpravo
Pokud jste statečný voják.

" Uvnitř venku"

Položte obruč na podlahu. Vezměte dítě za ruku a postavte se do středu obruče.

Řekněte: "Den" a vystupte z obruče, pak se otočte k obruči a řekněte: "Noc" - postavte se do kruhu. Místo „den“ - „noc“ můžete říci „venku“ - „uvnitř“, „kočky“ - „myši“ atd.

"Malí hadi"

Na několika místech v místnosti rozložte provazy nebo stuhy dlouhé 50 cm a řekněte dítěti, že se jedná o hady a že se na ně nemá šlapat. Hrajte si se svým dítětem, držte se za ruce, opatrně překračujte lana.

"Provazochodec"

Natáhněte přes podlahu dlouhé lano a vyzvěte dítě, aby se po něm procházelo:

Zde je slon, indický hostující umělec,
Provazochodec a žonglér.
(S. Marshak)

Na ulici můžete křídou nakreslit úzkou cestu, po které bude muset dítě chodit.

"koberec"

Řekněte svému dítěti, že koberec je váš vor, který plave po řece. Vyzvěte dítě, aby obešlo koberec po jeho okraji a „nemáčelo“ si nohy ve vodě.

"Překročit"

Lehněte si na podlahu gymnastická hůl a nějaké kostky. Vezměte dítě za ruku a povzbuzujte ho, aby překračovalo nízké překážky.

"Býk chodí, houpe se"

Pro cvičení budete potřebovat gymnastickou lavici, pokud tam není, můžete položit na podlahu širokou desku nebo svinout koberec do role. Ukažte dítěti hračkového býka a ukažte, jak umí chodit na prkně:

Je tam goby, houpe se,
Vzdechy na cestách:
- Oh, deska končí,
Teď padnu!
(A. Barto)

Vyzvěte dítě, aby ukázalo býkovi, jak také ví, jak chodit na prkně. Držte dítě za ruce.

"Tam žije myš"

Dítě chodí po gymnastické lavici (obrubník / prkno), na jejímž konci na něj čeká myška. Říkáš vtipná slova:

Okurka, okurka,
Nechoď na ten konec.
Žije tam myš
Ukousne ti ocas.

Když dítě dosáhne myši, musí se rychle otočit a „utéct“ po mostě od myši.

"Na lavičce je kočka"

Na konec gymnastické lavice zasaďte koťátko. Dítě potřebuje dosáhnout na hračku, ohnout se a vzít kotě. Během cvičení musíte držet dítě za ruce:

Kočka chodí na lavičce
Vede kočku za tlapky
Topy na lavičce
Tsapy-tsapy pro tlapky.

"Přes most"

Řekněte dítěti, že gymnastická lavice je most přes řeku:

Nad řekou - úzký most, není jiné cesty,
Naše zvířata se rozhodla přejít most.
(E. Železnová)

Vyzvěte dítě, aby vodilo zvířátka přes most (připravte si hračku kočky, psa, krávy atd.). Dítě stiskne hračku jednou rukou a přejde přes most, druhou volnou rukou se vás drží. Nechá hračku na druhé straně a vrátí se pro další.

" Na ulici"

Při chůzi po ulici povzbuzujte své dítě, aby chodilo po obrubnících chodníku, po stranách pískoviště, speciálních chodidlech, pařezech a tak dále.

"Na kopci"

Umístěte jeden konec dlouhého prkna na mírný vzestup a držte dítě za ruce, pomozte mu vylézt na nakloněnou rovinu a poté se otočte a sjeďte zpět dolů nebo skočte na podlahu:

Ach, dybok, dybok, dybok,
Tady je Arinin rok.
Lezení do kopce
Sestup z kopce.

== "Na horách"
==
Položte jeden konec dlouhé desky na pohovku nebo židli. Vezměte dítě za ruce a pomozte mu nahoru a dolů z hory:

Přes údolí, přes hory,
Je tam kožich, ano kaftan.

"Od Pebbles"

Na podlahu položte jeden po druhém kruhy vyřezané z linolea nebo koberce o průměru 30-40 cm, to jsou oblázky protékající potokem. Vezměte dítě za ruku a pomozte mu přejít z „oblázku“ do „oblázku“:

Na rovné cestě
Naše nohy chodí.
Raz-dva, raz-dva, raz-dva!
Po oblázcích, po oblázcích
Naše nohy chodí.
Raz-dva, raz-dva, raz-dva!

„Od Hillock k Hillock“

Položte na podlahu pevné a stabilní předměty: tlustou knihu, nízkou stoličku, dnem vzhůru obrácenou plechovku s barvou, zásuvku. Vezměte dítě za ruce a pomozte mu pohybovat se z tuberkulu na tuberkulu:

Kam běžíš, nohy?
- Na letní cestě,
Z pahorku do pahorku
Na bobule v lese.
V zeleném lese
Vytočím tě
černá borůvka,
Šarlatová jahoda.

"S hračkou na hlavě"

Dejte svému dítěti na hlavu plyšovou hračku. Procházejte se s ním po místnosti, držte se za ruce a snažte se neupustit plyš. koberec.

Řeč je druh činnosti, která vyžaduje formování sluchových a zrakových funkcí a také motorických dovedností. Pro správnou výslovnost hlásky potřebuje dítě vyslovit artikulační režim, který se skládá z komplexního souboru pohybů, přičemž artikulace, hlas a dýchání musí být v práci koordinovány. I. M. Sechenov napsal, že „... každý vjem je od přírody smíšený... Svalový vjem je s ním nutně smíšený, což je silnější než ostatní.“

Důležitou roli motorického analyzátoru při rozvoji vyšších mentálních funkcí člověka uvedl V.M. Bechtěrev, L.V. Neiman a Vygotskij L.S. Upozornili učitele na vztah řeči a pohybu a určili tyto cíle rytmické výchovy: identifikovat rytmické reflexy, přizpůsobit tělo dítěte reakci na určité podněty (sluchové, zrakové), nastolit rovnováhu v činnosti nervové soustavy dítěte, moderovat příliš vzrušené děti a dezinhibovat ty inhibované, regulovat nesprávné a zbytečné pohyby.

Zkušenosti z naší práce jsou postaveny na základě programu editovaného L.A. Golovchitsem „Vzdělávání a vzdělávání neslyšících a nedoslýchavých dětí předškolního věku“ a metodologický vývoj T. M. Vlasová, A. N. Pfafenrodt "Fonetický rytmus"; N.D. Shmatko, O.O. Novikova "Rytmus řeči pro děti".

I lehká nedoslýchavost, ke které dochází v raném dětství, nepříznivě ovlivňuje formování řeči dítěte a u hluchoty se bez speciální přípravy verbální řeč vůbec neobjevuje. Ústní řeč dětí se sluchovým postižením, jak známo, se vyznačuje nejen velkým množstvím vad ve výslovnosti hlásek řeči, ale i porušením její rytmické a intonační stránky. A pro komunikaci s ostatními je důležité, aby řeč neslyšícího byla foneticky srozumitelná, aby jeho výslovnost byla co nejvíce artikulovaná a přirozená, tzn. tak, že v jeho ústní řeči jsou přítomny a zřetelně stojí proti sobě všechny prvky fonetického systému jazyka: zvuky, slovní přízvuk, intonace.

Rozvoj motorického aparátu je faktorem stimulujícím vývoj řeči a hraje hlavní roli při formování neuropsychických procesů u dětí.

Jednou z nejdůležitějších vlastností řeči je její tempo a rytmus. Řečový rytmus po slabikách se rovnoměrně opakuje, svými mechanismy souvisí s chůzí, dýcháním a tepem.

U dětí se sluchovým postižením dochází nejen k opoždění řeči, ale i v motorickém vývoji, proto je vhodné při práci se sluchově postiženými dětmi na řeči provádět cvičení na koordinaci řeči s pohybem. Tato cvičení jsou součástí různé druhy dětské aktivity: GCD, procházky, režimové chvilky, ranní cvičení, hudební lekce, hodiny tělesné výchovy.

Hlavním účelem využití her pro koordinaci řeči s pohybem u dětí se sluchovým postižením je - překonání poruchy řeči rozvojem a nápravou pohybové sféry v kombinaci se slovem a pohybem a také utváření srozumitelné, přirozené řeči nejbližší s výraznou intonační a rytmickou stránkou Jejich praktická aplikace je zaměřena na řešení následujících problémů:
- vytvoření schopnosti měnit sílu a výšku hlasu při zachování normálního zabarvení, bez hrubých odchylek od normy;

Formování schopnosti reprodukovat řečový materiál daným tempem;
- rozvoj dovednosti vnímání, rozlišování a reprodukce různých rytmů;

Rozvoj fyziologického a řečového dýchání, fúze řeči;
- rozvoj koordinace obecných pohybů a jemných pohybů prstů;

Formování schopnosti orientace v prostoru a vlastním těle;

Aktivace řečových procesů;

Rozvíjení schopnosti spolupracovat v týmu.

V procesu praktické práce jsme vyvinuli a otestovali cykly her pro společné aktivity dospělého a dětí, které jsou prováděny s výslovností poetických textů a opakováním naučených cvičení obecného charakteru; zapojeny do různých typů dětských aktivit.

Specifikem práce v naší skupině je úzká spolupráce s pedagogem defektologem a dalšími odborníky (výtvarný pedagog, hudební režisér, psycholog) a taková kontinuita práce nám umožňuje dosahovat pozitivních výsledků.

Děti se naučily snadno, uvolněně provádět takové druhy pohybů, jako je chůze, přechody z rychlé do pomalé chůze a naopak; běh, otáčení těla doprava a doleva, naklánění; pohyby rukou do stran, nahoru, dolů, dopředu, střídání rukou v různých pohybech; dupání, tleskání. Naučili se provádět pohyby v tom či onom rytmu. Samozřejmě, že zpočátku se taková cvičení provádějí společně - dítě jedná v napodobování dospělého a v tempu a rytmu, které si sám určí. Pohybová volnost dětí, jejich schopnost rytmicky a lehce se pohybovat, být flexibilní má pozitivní vliv na výslovnost.

Využití cvičení na koordinaci řeči s pohybem v činnostech všech specialistů skupiny napomáhá vytvářet podmínky pro systematickou práci založenou na zachovaných typech percepce pro úspěšnější výchovu dítěte se sluchovým postižením. Jejich korektivní orientace zahrnuje nápravu poruch motoriky, řeči, chování, poruch komunikace, insuficience vyšších psychických funkcí. Během GCD učitel-defektolog poznamenal, že s celkovým počtem pohybů těla a řečových orgánů se uvolňuje napětí a monotónnost řeči, které jsou charakteristické pro děti se sluchovým postižením. Uvolněnost a lehkost získaná dětmi při provádění rytmických pohybů těla má také pozitivní vliv na motorické vlastnosti řečových orgánů.

Použití her pro koordinaci řeči s pohybem pomohlo dosáhnout následujících výsledků:

Zlepšení úrovně výslovnosti dítěte se sluchovým postižením;

Zvyšování úrovně pozitivního přístupu, úrovně komunikace dětí s vrstevníky;

Formování dovedností napodobovacích akcí, orientace na obecný rytmus pohybů, reprodukce pohybů podle modelu a dovednosti modelování akcí analogicky;

Zvyšování úrovně sebeúcty dětí, svévolná regulace chování a rozvoj mezilidských vztahů; kolektivní behaviorální dovednosti.

Pravidelné používání, opakování cvičení, her na koordinaci řeči s pohybem příznivě působilo na rozvoj pozornosti, myšlení, paměti, příznivě působilo na rozvoj řeči sluchově postiženého dítěte.

Hry pro koordinaci řeči s pohybem

Přestávka v tělesné kultuře "BEAR"

Koordinace řeči s pohybem, rozvoj obratnosti, dýchání řeči.

"SLUNCE"

Rozvoj jemné motorické dovednosti, koordinace řeči a pohybů.

Sluníčko, sluníčko Zlaté dno. Hořet, hořet jasně Abych nešel ven. V zahradě tekl potok, Přiletělo sto havranů A závěje tají, tají, A kytky rostou.

Děti jdou za sebou v kruhu, drží se za ruce. Děti se střídají s rukama vpřed. Děti roztáhnou ruce do stran a přitisknou je k srdci. Dělejte vlnovité pohyby s pažemi nataženými dopředu. Ruce do stran, napodobujte mávání křídel. Děti se pomalu posadí. Zvedněte se na prsty a protáhněte se.

"SNĚHOVÉ VLOČKY"

Koordinace řeči s pohybem, rozvoj představivosti

"SNÍH"

"ZAHRADA"

"DŘEVO"

"POSTEL"

Čekal jsem na jaro Mám vlastní firmu Mám pozemek na zahradě Dnes vzala moje matka Vezmu svou lopatku Jdu kopat postel Měkká postel by měla být Je to show semen lásky Zasadím na to mrkev A ředkev. A ze stran Budou tam fazolové keře.

děti chodí v kruhu, drží se za ruce změnit směr pohybu zastavit, ukázat, jak kopou jak uvolnit postel hráběmi Chodí v kruhu a předstírají, že rozhazují semena.

"ŠEDÉ PEŘÍ"

"DŮM"

"ŠOFÉR"

"AUTO"

"NOHY"

"MÍČ"

Rozvoj obecných motorických dovedností, smysl pro rytmus, schopnost skákat po špičkách. Koordinace řeči s pohybem.

"MEDVĚD"

"JDEME"

Chodíme po takových cestách! Chodíme po takových cestách! Jdeme po cestičkách Zvedněte nohy výše Zvedněte nohy výš! Pokud je to louže, pojďme přes ni skočit! A pak se vrátíme A usmíváme se na sebe Společně se všichni takhle roztočíme!

Děti následují kroky na místě. Chodí na místě, zvedají kolena vysoko a zároveň mávají pažemi pokrčenými v loktech. Mírně nakloňte tělo dopředu, roztáhněte ruce doširoka od sebe a poté skočte dopředu. Udělejte 4 kroky zpět. Otočí se k sobě a usmívají se. Krouží na místě.

"Mrak"

"SLUNCE"

"KUŘE A KOČKA"

"ZÁBAVNÍ PARK"

Bibliografie:

1. Vygotsky, L. S. Rozvoj vyšších psychických funkcí [Text] / L. S. Vygotsky. – M.: APN RSFSR, 1960. – 171 s.
2. Vlasová, T. M. Fonetický rytmus [Text] / T. M. Vlasová, A. N. Pfafenrodt. - M .: Naučná literatura, 1997. - 376 s., ill.
3. Golovchits, L. A. Výchova a vzdělávání sluchově postižených dětí předškolního věku [Text] / programy pro speciální předškolní instituce/L. A. Golovchits, L. P. Nosková, N. D. Šmatko. – M.: Osvěta, 1991. – 157s.
4. Zenina, T. Ekologická výchova dětí nízký věk[Text] / T. Zenina // Předškolní vzdělávání 2005. č. 7 s. 16-26.
5. Ignatovskaya, A. Jak fungují v Zhemchuzhenka? [Text] / A. Ignatovskaya // Předškolní vzdělávání 2006. č. 10 s. 32-39.
6. Saikina, E. G., Frileva, Zh. E. Tělesná výchova ahoj minutky a pauzy! [Text] / E. G. Saykina, Zh. E. Frileva // Sbírka tělesných cvičení pro předškolní školáky: Vzdělávací a metodická příručka pro učitele školních a předškolních zařízení. - Petrohrad: "CHILDHOOD-PRESS", 2005. - 128s.
7. Sorokina, N. Hudba a děti [Text] / N. Sorokina // Předškolní vzdělávání 2002. č. 7 s. 101-115.
8. Šmatko, N.D. Rytmus řeči pro děti [Text] / Kurzy s neslyšícími a nedoslýchavými dětmi ve věku 2-3 let. - M.: Sovětský sport, 2003. - 68 s.

(3 hlasy : 4,7 z 5 )

Při sledování svého dítěte si čas od času všimnete, že je někdy nemotorné, jako malé medvídě. Chci mu jen říct: "Jsi jako slon v porcelánu." Určitá nekonzistence pohybů se vyskytuje nejen u dětí, ale i u dospělých a může být vyjádřena v různé míře.

Za koordinovanou činností svalů těla stojí rozvoj koordinace u dětí od útlého věku.

Koordinace vám umožňuje důsledně produkovat každý pohyb a spojovat jednotlivé části pohybů do integrální motorické akce. Z tohoto článku se naučíte a jednoduše a efektivně rozvíjet koordinaci u dětí.

Nejprve pochopíme, za které orgány jsou zodpovědné rozvoj koordinace u dětí?

Vývoj koordinace začíná v kojeneckém věku a pokračuje tak dlouho, dokud lidská kostra roste, a to je zhruba do 16-18 let.

Mozeček

Zvláštní roli hraje vývoj mozečku, který se začíná aktivně rozvíjet asi v 6 měsících. od narození, za rok a 2-3 měsíce vývoj mozečku slábne a mozeček se plně vyvine do 4,5 roku.

Proces vývoje mozečku se odráží v dovednostech dítěte, v 6 měsících dítě začíná sedět, v 8-9 se začíná plazit, v 9-10 stojí na nohou, v 11-12 měsících dělá první krůčky a ve věku jeden a půl už chodí sebevědomě.

Vývoj mozečku předškolním věku přechází do nové fáze, ve věku 3-4 let se kvalitativně zlepšují motorické funkce, stává se dostupným pro provádění nových úkolů a zlepšuje se proces učení.

vestibulární aparát

Ovlivňuje rozvoj koordinace u dětí a vestibulárního aparátu. Vestibulární aparát začíná růst, když je dítě v břiše matky, a ke konečnému formování vestibulárního aparátu dochází ve věku 12-15 let.

Vestibulární aparát je základem lidského bipedalismu, vývoj tohoto konkrétního orgánu umožňuje dítěti udělat první kroky a porušení vestibulárního aparátu vede k „opilecké chůzi“.

Jak stimulovat rozvoj koordinace u dětí?

U cvičení určených k rozvoji mozečku je důležitým faktorem novost akcí, rozmanitost podpoří vývoj tohoto orgánu.

Cvičení pro rozvoj koordinace se dělí na dva typy – první se provádí staticky, druhý dynamicky.

Pro každý věk vyberte cvičení, která jsou k dispozici pro vaše dítě. Níže uvedeme základní cvičení - vy sami je můžete zkomplikovat nebo usnadnit, v závislosti na věku a dovednostech vašeho dítěte.

Fade hry:

Zapněte hudbu a tancujte s miminkem, když se hudba vypne, musíte ztuhnout v poloze, ve které jste byli. Je to zábava a jednoduchá hra, komplikovat to prodloužením doby "fade".

Balanční hry:

Volavka. Stůjte na jedné noze, kdo vydrží déle? A pokud se volavka také rozhodla chytit žábu?

Martin. Postavte se na jednu nohu, zvedněte druhou a natáhněte ji dozadu, za tělo, paže do stran, ohněte tělo rovnoběžně s podlahou. Kdo může déle plánovat jako vlaštovka?

Jóga. V jógové praxi je spousta statických ásan, můžete si půjčit ty nejdostupnější pro vás a udělat je s dítětem.

Dynamické hry

Hry s náhlou změnou akce nebo směru:

Na váš povel musí dítě prudce změnit směr běhu, nebo začít vykonávat jiný pohyb. Vy sami můžete být průvodcem a dítě po vás opakuje.

Balanční hry:

Zůstatek. Choďte přesně po prkně nebo hůlce, rukama můžete balancovat.

Okraj. Procházka po obrubnících ve dvoře, dokonale rozvíjí rovnováhu!

Log. Obtížnější verze obrubníku - choďte po kládě, která leží na zemi, pak to můžete zkomplikovat zvednutím klády výše a nejobtížnější možností je chůze po houpající se kládě.

Fitball. Cvičení na nestabilních plochách velmi dobře rozvíjí koordinaci.

Vleže na fitballu pusťte ruce a nohy a snažte se z míče neodkutálet. Zkomplikujte úkol – lehněte si na fitball zády.

Trampolína. Skákání na trampolíně také rozvíjí koordinaci v dynamice.

Houpačka. Děti milují houpání na houpačce, věřte mi, že tato jednoduchá aktivita přináší výhody!

Jak snadno a efektivně rozvíjet koordinaci u dětí?

Tajemství je v tom koordinaci u dětí lze rozvíjet pouze fyzickou aktivitou, proto je nejjednodušší a nejúčinnější motorickou aktivitu svého dítěte neomezovat a všemožně k ní přispívat!

Zařiďte si doma sportovní koutek, vezměte dítě do sportovní sekce, do tanců, do bazénu, vezměte je na gymnastiku nebo akrobacii. V zimě - lyžování a bruslení, sáňkování z kopců - to vše rozvíjí koordinaci pohybů.

Pro tříleté pro rozvoj obratnosti a koordinace pohybu.

Hry pro rozvoj koordinace

Zvonek

◈ Jste zaneprázdněni nebo nemáte se svým dítětem nic společného?

◈ Zavěste provaz přes dveře a přivažte k němu zvonek. Dítě by se pod něj mělo plazit tam a zpět, aniž by se dotklo zvonku. Pokud zazvonil zvonek, dítě prohrálo.

◈ Můžete také použít dvě lana se dvěma zvonky, které přivážou jejich konce k opěradlům židlí. Vzdálenost mezi lany by měla být alespoň 50 cm Nechte dítě, ať se mezi ně snaží lézt a snaží se zabránit zvonění zvonků.

Pochopit to

◈ Přivažte ke dveřím zvonek, balónek nebo jinou hračku. Dítě by mělo vyskočit a získat předmět. Dejte mu úkol – dotkněte se hračky 5x. Pokud to fungovalo, vyhráli jste.

Pojď

Hra vás naučí zasáhnout cíl na dálku.

Potřebné vybavení: miska, malá kulička nebo jedlové šišky, žaludy.

◈ Jak hrát: položte misku na podlahu. Vyzvěte dítě, aby tam hodilo míč ze vzdálenosti 20-30 cm. Pokud se trefil, tak byl obratný, vyhrál. Můžete házet míčky, kužely a žaludy.

◈ Opravujeme: na procházce nakreslete na chodník kruh - dítě by na něj mělo hodit malý předmět, například míč nebo oblázek. Můžete uspořádat soutěž - kdo hodí do kruhu nejvíce předmětů, vyhrává!

Sněhové koule

Hra vás naučí zasáhnout cíl z dálky a pohyblivý cíl

◈ Jak hrát: v zimě je spousta outdoorových aktivit. Hrajte sněhové koule - je to užitečné a zábavná činnost pro miminka. Kdo má více zásahů do terče – například na kopci nebo na kmen stromu, získá cenu.

◈ Upevnění: sněhové koule lze házet do kbelíku nebo krabice.

překážková dráha

◈ Za deštivého počasí, když nemůžete chodit venku, hrajte si doma: uspořádejte překážkovou dráhu. Dítě musí například seskočit ze židle, jít po „laně“ (lano ležící na podlaze), podlézt pod provazem, vyskočit jednou nohou na židli, kde je vlajka, zvonek, stuha atd. a zvedněte tento předmět. Pokud dítě projde celou překážkovou dráhu bez chyby, dejte mu cenu! Je vítěz!

◈ Překážkovou dráhu lze měnit a doplňovat: házení míče do koše, kutálení míče po dráze atd.

"Dívka na míči"

◈ Mnoho lidí má doma velké míče, na kterých je užitečné cvičit vleže na zádech, na břiše; převrátit se a odtlačit rukama od podlahy; sedni si a lehni. Vymýšlejte s dítětem zajímavá a užitečná cvičení. Pozvěte ho, aby se reinkarnoval jako cirkusový umělec – flexibilní gymnasta. A uvidíte, jakých zázraků vaše miminko dokáže.

rybář

◈ Pamatujete si tuto hru, ve které musíte chytit rybu rybářským prutem s magnetem? Jde hlavně o to, že máte magnet na provázku a ryby si můžete snadno vyrobit sami (třeba ze zátek a karafiátů). Kdo uloví nejvíce ryb, je nejúspěšnějším rybářem.

Vybíjená

◈ Tuto hru musí hrát tři lidé. Dva účastníci stojí ve vzdálenosti od sebe, třetí - uprostřed. Hráči potřebují odhozením míče zasáhnout účastníka stojícího uprostřed. A jeho úkolem je uhnout do strany. Tuto hru můžete hrát na procházce, na pikniku, na pláži.

Míč, míček, obratně skáče

◈ Kolik zábavných cvičení můžete vymyslet s míčem! Hoď a chyť to; hodit do závěsného koše; házet míč, tleskat a chytit ho; běžte a porazte ho na cestách; řídit míč k nakreslené čáře; trefovat a počítat počet zásahů atd. Takové hry dokonale rozvíjejí obratnost a koordinaci pohybů.

Házet na

◈ Dobře rozvíjí obratnost a koordinaci pohybů házením kroužků na háčky visící na stěně, na krku kačenek, žiraf. Nebo nechte dospělého držet v ruce hůl a dítě na ni bude házet kroužky.

Jednoduchá kontrola

Zařízení:úzká cesta.

Na podlaze musíte položit úzkou cestu libovolné délky. Učitel vyzve děti, aby po ní pomalu jeden po druhém šly, otočily se a vběhly pod něj zpět. Pak musíte jít po cestě se zvednutou rukou a běžet zpět s rukama zvednutým. Dále si děti dají ruce na opasky a jdou po stezce, běží po ní zpět a drží ruce na opasku. Účastníci by neměli překračovat hranice trati, ale pohybovat se pouze po ní.

Opatrně na šňůře

Zařízení: šňůra 4-6 m dlouhá.

Učitel položí šňůru na podlahu. Musíte to opatrně projít, abyste se nepohnuli. Můžete si vyrobit hadovitou šňůrovou cestu, po které se hůře chodí. Těm, kteří nejsou schopni chodit po šňůře, pomáhají ostatní účastníci hry (vezměte je za ruku).

Přejděte chodbou

Zařízení: 6 židlí.

Učitel postaví 6 židlí do dvou řad zády k sobě. Vzdálenost mezi nimi je asi 50 cm, musíte projít výslednou chodbou, aniž byste narazili na židle.

Možnosti. Projděte chodbou židlí se zvednutými pažemi; ruce sepjaté za zády; dát si je na hlavu; položil si jednu ruku na hlavu a spustil druhou.

Při provádění některých úkolů lze šířku koridoru zvětšit.

křivá trať

Zařízení: 4 židle.

Učitel postaví 4 židle v krátké vzdálenosti od sebe. Jejich „hada“ je potřeba míjet (proběhnout kolem) jedním a druhým směrem.

Volba. 3 - 5 účastníků vytvoří řetěz - postaví se jeden za druhým, obtočí paže kolem souseda a jdou tudy s "hadem". Pokud je řetěz přerušen, viník stojí na konci.

Přátelství s malým polštářkem

Zařízení: 2 židle, polštář nebo hadrový míč.

Učitel postaví 2 židle ve vzdálenosti 3 m od sebe, na židli položí malý měkký polštářek (hadrový míček). Děti sedí na lavičce. Jeden účastník přijde k židli, vezme si polštář a položí si ho na hlavu a přejde na protější židli. Když se k němu přiblíží, může si narovnat polštář na hlavě, vstát a vrátit se zpět. První hráč je nahrazen druhým, který udělá to samé jako první. Toto pokračuje, dokud si všechny děti nezahrají. Pokud dítě upustí polštář, musí ho zvednout, položit na hlavu a jít dál. Zpočátku můžete podložku držet jednou rukou.

Promenáda

Zařízení: prkno.

Po prkně musíte chodit normálním tempem. Až dojdete na konec desky, otočte se a vraťte se zpět.

Volba. Musíte chodit po desce, zatímco pata přední nohy se dotýká špičky druhé nohy. Za prvé, je lepší cvičit - chodit tímto způsobem po podlaze.

Poznámka. Pro děti bude mnohem zajímavější, když desku nainstalujete na polena, zvednete desku do výšky 10-15 cm. Nejprve můžete hráče podepřít za ruku.

Od hrbolu k hrbolu

Na podlahu v přímce učitel nakreslí 4-6 obdélníků o něco větších, než je noha dítěte. Kolem dětí je "bažina", kterou lze projít šlapáním po "hrbolech"-obdélnících. Účastníci, kteří chodí (skákají) „od hrbolu k hrbolu“, musí přejít „bažinu“ a nikdy neklopýtnout. Pokud je „hrbolek“ hodně, lze některé z nich udělat velké – pro relaxaci. Můžete se na ně postavit oběma nohama. Vzdálenost mezi „hrboly“ volí učitel.

Volba. Uspořádejte "hrboly" v nepořádku.

Hry a cvičení pro rozvoj koordinace pohybů

Rozvoj správné koordinace pohybů, rychlosti reakce a hbitosti

K plné přípravě dítěte na školu je potřeba rozvíjet nejen ta oddělení pohybového aparátu, která poskytují plnohodnotné písmeno, ale je důležité zajistit rozvoj koordinace pohybů, pohybové obratnosti a aktivity, které jsou základ plnohodnotného fyzický vývoj dítě. Sedavé, motoricky neobratné děti se rychleji unaví, školní zátěž zvládají hůře než jejich mobilní, aktivní vrstevníci.

Test k určení úrovně formování obratnosti

Na běžeckém pásu (10 m) je umístěno 8 kuželek ve vzdálenosti 100 cm, vzdálenost mezi startem a prvním kuželem a také mezi posledním kuželem a cílem je 150 cm.

Instruktor zadá dětem úkol – co nejrychleji proběhnout mezi kuželkami a netrefit je. Na povel dítě doběhne do cíle. V tomto okamžiku instruktor, který je v cíli, stanoví kvantitativní ukazatele. Jsou provedeny 2 pokusy.

Kvantitativní ukazatel: čas v sekundách, který trvalo dokončení úkolu.

Kvalitativní ukazatele:

1. Rovnost, rytmus běhu.

2. Přesnost pohybu (běh bez dotyku kolíků).

Test koordinace pohybu

Připravují se míče o průměru 20 cm, instruktor vyzve děti, aby odpalovaly míček, aniž by opustily místo.

Kvantitativní ukazatel: počet hodů a úderů: 35–40.

Kvalitativní ukazatel : schopnost chytit míč pažemi pokrčenými v loktech na hrudi.

Rozvoj správné koordinace, rychlosti reakce, motorické obratnosti a pohyblivosti je možný pomocí venkovních her.

Navržené venkovní hry jsou určeny pro děti různého věku (od 4,5–5 let), mohou se jich zúčastnit jak skupiny dětí, tak členové jedné rodiny, například děti společně s rodiči. Rodiče mohou také působit jako facilitátoři. Navrhované hry jsou pohodlné, protože rozsah jejich použití je také poměrně široký - od rodinných oslav až po organizované aktivity. Mohou být také použity ve skupinových relacích. mateřská školka a v hodinách tělesné výchovy na základní škole. Navrhované hry můžete využít jak při cvičení s dětmi na čerstvém vzduchu, tak uvnitř.

Venkovní hry

tuřín

Jako vodnice může fungovat předem připravená rekvizita - obrácená mísa, košík apod. „Třípa“ je potažena kouskem bílé nebo žluté látky, uprostřed nahoře je umístěna nádoba se svazkem listů, květináč nebo nějaký jiný atribut, který znázorňuje vršky z tuřínu. Plavidlo je zahaleno tak, že je vidět pouze zeleň.

Po přípravě tuřínu začíná hra.

Děti stojí před tuřínem. Dříve uměli spočítat počet kroků k vodnici. Pak se dětem zaváže oči a jdou k vodnici. Podstatou hry je, že děti se zavázanýma očima tuřín zpravidla nenajdou, jejich chybné hledání je velmi zábavné pro všechny přítomné - hráče i diváky.

Vyhrává ten, kdo jako první najde tuřín. Pokud se tak nestane, po chvíli je obvaz odstraněn a do hry jsou zařazeni noví účastníci.

Pokud jsou do hry kromě dětí zapojeni i rodiče, vytváří to ještě zábavnější atmosféru.

Jsme zábavní kluci

Účastníci hry stojí na jedné straně místa nebo u zdi místnosti. Před nimi je nakreslena čára. Stejná čára je nakreslena na opačné straně webu. Na straně hráčů, přibližně uprostřed mezi dvěma čarami, je lapač.

Účastníci unisono říkají:

Jsme vtipní kluci

Rádi běháme a hrajeme si.

No, zkuste nás dohnat!

Raz, dva, tři - chytit!

Po slovu „chytit“ se účastníci rozběhnou na druhou stranu stanoviště a chytač dohoní běžce. Ten, koho chytí (dotkne se) předtím, než běžec překročí čáru na opačné straně stanoviště, je považován za chyceného a posadí se poblíž chytače. Po dvou nebo třech jízdách spočítají chycené a vyberou nového lapače.

Mazaná liška, Liška podšitá

Hráči stojí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe. Vně kruhu se rýsuje "liščí dům". Účastníci zavřou oči a vedoucí obejde kruh za zády účastníků a dotkne se jednoho z hráčů, který se stane „liškou“. Poté facilitátor vyzve hráče, aby otevřeli oči a pozorně se podívali, kdo z nich je ta „mazaná liška“? Prozradí se nějak?

Hráči, kteří hrají třikrát (v krátkých intervalech), se nejprve potichu a pak hlasitěji ptají: "Liško Bystrouška, kde jsi?" Zatímco se na sebe všichni dívají.

Když se všichni hráči (včetně „mazané lišky“) potřetí zeptají: „Sly liško, kde jsi?“ - "liška" rychle vyskočí doprostřed kruhu, zvedne ruku a řekne: "Jsem tady!" Všichni hráči se rozptýlí po místě a liška je chytí. Chycená, tedy toho, koho se „liška“ dotkla, si vezme do svého „domu“. Hráč, který vyběhne z oblasti (kruhu), je považován za chyceného.

Poté, co „liška“ chytí dva nebo tři účastníky, hostitel zavelí: „V kruhu!“ Hráči znovu utvoří kruh a hra pokračuje.

"Liška" začne hráče chytat až po třetí době, kdy se hráči sborově zeptají: "Liška Bystrouška, kde jsi?" - a "liška" odpoví: "Jsem tady!" Pokud se „liška“ vzdala dříve, je považována za poraženého a v tomto případě si vůdce vybere novou „lišku“.

Sonya

Hráči stojí v kruhu. Losováním (nebo počítáním říkanek) volí „ospalého“. "Sonya" se stává středem kruhu. Má zavázané oči. Všichni ostatní hráči se k němu jeden po druhém snaží tiše přistoupit, dotknout se ho rukou a říct: "Probuď se, ospalče!"

Pokud „ospalý2“ cítí, že se k němu někdo blíží, a nejprve se ho dotkne rukou, pak ten, kdo je chycen, zaujme místo „ospalého“.

Pokud se hráči podařilo tiše přiblížit „ospalému“, pak získává jeden bod. Vyhrává ten, kdo má nejvíce bodů.

žárlivá kuřata

Hráči se postaví do dvou řad – to jsou „kuřata“. Před každým řetězem stojí „kuře“. Řetěz je řazen naproti druhému řetězu, na znamení vůdce se „slepice“ snaží dotknout „kuřat“ z druhého řetězu a zároveň chránit „kuřata“ na svém boku. „Kuře“, kterého se dotkne „kuře“ jiného řetězu, přechází do jeho řetězu. Vyhrává „kuře“ s největším počtem „kuřat“ na konci hry.

Kouzelné slovo

Účastníci se stanou v kruhu. Moderátor se ptá, zda si všichni pamatují kouzelné slůvko „prosím“. Hra začíná. Na povel vůdce ho hráči následují, aby opakovali různé pohyby. Před každým týmem hostitel zopakuje kouzelné slůvko „prosím“: „Posaďte se, prosím“, „položte si ruce v pas“ atd. Hráči se řídí všemi těmito příkazy.

V případě, že hostitel neřekl kouzelné slovo, nemusíte příkaz provádět. Hráč, který udělal chybu, musí vstoupit do kruhu a splnit nějaký úkol – říct říkanku, zazpívat, skákat atd.

U medvěda v lese

V "doupěti" (pod keřem, v rohu místnosti atd.) je "medvěd". Účastníci s košíky v rukou „sbírají houby a bobule“ a říkají: „Beru houby a bobule od medvěda v lese“ a několikrát to opakují. Hostitel po chvíli říká: „A v doupěti sedí medvěd a vrčí na nás, vrčí...“ „Medvěd“ začíná vrčet a vylézá z „brlohu“. Při pohledu na něj se hráči rozprchnou. "Medvěd" je pronásleduje a snaží se někoho chytit. Chycený se stává „medvědem“.

kde jsou hodiny?

Počet hráčů není větší než čtyři. Hráči se seřadí u zdi. Všichni účastníci hry, kromě vůdce, mají zavázané oči. Hostitel někde schovává budík. Hráči začnou poslouchat tikot hodin a opatrně dojdou k místu, kde se hodiny právě nacházejí. Hostitel tiše a tiše změní místo, kde jsou hodiny ukryté, 2-3krát za hru. První hráč, který se přiblíží na metr od hodin, získá bod. Vyhrává ten, kdo získá nejvíce bodů.

kočka a myš

Dvě děti mají zavázané oči. Jeden z nich je "kočka", druhý je "myš". Děti stojí u stolu a jednou rukou se drží okraje. „Kočka“ hledá „myšku“, to znamená, že se na povel začnou pohybovat po stole – „myš“ se snaží utéct, „kočka“ se snaží dohnat. Není možné pustit ruku, kterou hráči drží okraj stolu. Vedoucí drží čas. Pokud do tří minut „kočka“ chytila ​​„myšku“ – vyhrála, pokud ne – pak „myš“ vyhrála.

draka a křepelky

Počet účastníků je minimálně pět. Všichni účastníci se stanou v kruhu. Hranice kruhu je vyznačena. Vyberte si jednoho „draka“. Zbytek jsou "křepelky". "Kite" má zavázané oči. "Kite" musí chytit jednu z "křepelek". "Křepelky" se snaží nenechat se chytit "drakem". Skáčou, tiše se přesunou na druhou stranu kruhu, ale nemají právo překročit kruh. Pokud „kite“ chytí „křepelku“, pak se z ní stane „kite“.

Odpovězte rychle

Účastníci se seřadí do kruhu nebo řady. Vedoucí hodí míček jednomu z nich a pojmenuje nějakou barvu: například zelenou. Ten, komu byl míč vržen, musí pojmenovat předmět této barvy: například trávu nebo okurku. A tak se hra opakuje. Jsou vybráni účastníci, kterým vedoucí hodí míč náhodná objednávka z řad hráčů.

Hru lze zpestřit výběrem nikoli barvy, ale kvality nebo tvaru předmětu jako základu: kulatý, čtvercový, dřevěný, horký atd.

Pirátský ostrov

Nakreslí se kruh. Tohle je pirátský ostrov. Všichni hráči stojí mimo kruh. Účastníci se nesmějí vzdálit od kruhu na více než dva kroky. Na povel vedoucího se všichni zúčastnění snaží vzájemně tlačit do kruhu. Kdo stojí uvnitř kruhu oběma nohama, musí tam zůstat, ale může do kruhu vtáhnout i další účastníky. Hra končí, když je většina účastníků uvnitř kruhu. Vyhrávají ti, kteří zůstanou mimo kruh.

Peretag

1 možnost

Všichni účastníci jsou rozděleni do dvou týmů stejné velikosti a síly. Hráči každého týmu, držící se lokty, tvoří dva řetězy. Před řetěz dejte nejsilnější a nejšikovnější hráče - hodinový stroj. Hodinový stroj obou týmů, stojících naproti sobě, také zápasí s pažemi ohnutými v loktech a tahají každý svým směrem, čímž se snaží přetrhnout řetěz nepřítele nebo jej utáhnout za určenou linii. Tým, který uspěje, vyhrává.

Možnost 2

Před začátkem hry se všichni účastníci rozdělí do dvojic tak, aby každá dvojice měla hráče přibližně stejně síly a hmotnosti. Každý pár dostane silnou hůl dlouhou asi metr. Účastníci každé dvojice si sednou naproti sobě a každý vezme za konec hole. Na signál vedoucího si každý hráč přitáhne soupeře k sobě. Vyhrává ten, komu se podaří protivníka srazit nebo ho alespoň přimět zvednout se ze země. Hra vyžaduje jak sílu, tak obratnost.

Vlci v příkopu

Označuje se "příkop" - prostor mezi nimi rovnoběžky asi metr široký. Jsou vybráni "vlci" - dva nebo tři hráči, zbytek hráčů - "ovce". „Vlci“ lezou do „příkopu“ a po obou stranách příkopu se pasou „ovce“. Čas od času musí „ovečky“ přeskakovat z jedné strany příkopu na druhou. Úkolem „vlků“ je chytit „ovečky“ (dotknout se). Pokud se „vlk“ dotkl „ovce“, pak získává bod. Ale poté „ovce“ pokračují ve hře. Po nějaké době jsou jmenováni noví "vlci". Na konci hry je vítěz určen sčítáním získaných bodů.

koně

Hráči jsou rozděleni do dvou stejných týmů co do počtu hráčů. Na zemi je nakreslena čára. Týmy stojí na opačných stranách čáry. Losováním se určí, který z týmů bude „koňský“ a který „kočí“.

"Koně" se pevně drží za ruce, přistupují k řadě a sborově říkají: "Ta-ra-ra, ta-ra-ra, kočí odešli ze dvora."

Poté se „koně“ rozprchnou a „kočí“ je chytí. Aby „kočí“ věděli, koho mají chytit, musí „koně“, dokud nejsou chyceni, neustále hlasitě cvakat jazykem: „Tsok-tsok-tsok!“

Poté, co „kočí“ chytí všechny „koně“, si hráči vymění role.

Zvonek

Hráči se v této hře střídají. Hráč dostane zvonek na dlouhém provázku. Je nutné projít určitý úsek cesty nebo se přiblížit k určenému místu, aby zvonek nezazvonil.

Běh s bramborami

Každý hráč dostane lžíci s bramborem. Úkolem je co nejdříve doběhnout na řadu a zpět, aniž by spadly brambory. Pokud při běhu spadne brambora, hráč ji může zvednout a vložit zpět do lžíce a pokračovat v běhu. Vyhrává hráč, který běží jako první. Chcete-li úkol zkomplikovat, můžete si vybrat ne přímou cestu, ale běh po klikaté cestě nebo s malými překážkami.

Outlanders

Hráči budou rozděleni do dvou týmů a postaví se proti sobě ve vzdálenosti 5-6 metrů. Ve vzdálenosti 10–11 metrů je nakreslena další čára - „země“, odkud přišli „cizinci“. Začíná tým „cizinců“. Udělají krok k soupeřům a říkají: "Dorazili jsme." Protivník se ptá: "Odkud se vzali?" „Z Japonska (Maďarsko, Itálie, Amerika atd.)“. Tým soupeře: "Jaké je vaše povolání?" Na tuto otázku musí tým „cizinců“ beze slov, pouze mimikou a gesty ukázat, co dělá. Smyslem hry je, že se účastníci snaží zprostředkovat charakteristická gesta a situace, které existují v každé profesi. Protivníci se snaží uhodnout povolání „cizinců“. Jakmile je povolání uhodnuto, začnou „cizinci“ utíkat do své „země“ a jejich protivníci je pronásledují. Ten, kdo je chycen dříve, než stihne dosáhnout své linie, se stává „vězněm“. Pak se role vymění. Hra se několikrát opakuje. Tým s největším počtem zajatců vyhrává.

Štafetový závod

Hráči jsou rozděleni do dvou týmů. Každý tým je postupně rozdělen do dvojic. Každý tým musí mít velký nafukovací míč. Je vyznačena startovní čára, délka běhu (5-7 metrů) a otočný bod, kde se hráči musí otočit opačným směrem. Například dvě tyče jsou zapíchnuté do země. Hráči každého týmu se postaví do dvojic na startovní čáře. Páry stojí bok po boku.

1 stupňové relé. Na signál vedoucího se dvojice každého družstva rozběhnou na otočku a zpět a drží míč mezi hlavami. Pokud míček spadne, pak jej lze zvednout, opět vmáčknout mezi hlavy hrajících dvojic a pokračovat v běhu. Po návratu na startovní čáru předávají hráči „štafetu“ další dvojici svého týmu.

2 stupňové relé. Hráči běží stejnou vzdálenost, ale již proti sobě a drží míč mezi čelem.

Cívka

Pro tuto hru jsou připraveny dvě cívky s nití mezi nimi. Délka nitě je 3-5 metrů. Barva označte střed nitě. Hráči stojí naproti sobě a berou špulku z různých konců nitě, pak se rozcházejí co nejdále od sebe, aby byla nit dobře napnutá. Na povel vedoucího začnou hráči rychle navíjet nit na špulce směrem k sobě. Kdo se jako první dostane do středu, vyhrává.

Ptačí trh

Hraje 6-7 lidí. Jeden je „prodávající“, druhý „kupující“, zbytek jsou „kuřata“. "Kuřata" si dřepnou a obtočí si ruce kolem kolen.

„Kupující“ přistoupí k „prodávajícímu“ a ptá se: „Jsou nějaká kuřata na prodej? - "Tady je". - "Můžu vidět?" - "Umět". "Zákazník" vejde za "kuřata", po jednom se jich dotkne a řekne: "Tahle se mi nelíbí, tahle je moc hubená, tahle je moc malá... Ale vezmu si tuhle ."

„Prodávající“ a „kupující“ zvedají vybrané „kuře“ oběma lokty do vzduchu, švihnou a říkají: „Dobré kuře, nerozháčí ruce, nesměje se.“

Úkolem „kuře“ je zůstat vážný a neuvolňovat ruce. Pokud se začne smát, smát, rozepne ruce, je ze hry.

Otec Frost

Santa Claus je vybírán podle počítací říkanky nebo loterie. Účastníci se rozprchnou po místě, Santa Claus je pronásleduje a snaží se jich dotknout, tedy „zmrazit“. „Zmrazený“ se musí zastavit v poloze, ve které byl „zmrazen“. Hra končí, když je určitý počet hráčů "zmražen" (po dohodě). Poté je vybrán nový Santa Claus a hra se opakuje.

Vítr a korouhvička

Hráči stojí v řadě. Jsou to "weatherwers". Vůdce stojí před nimi. Připomíná hráčům, kde je sever, jih, západ a východ. Poté hra začíná. Hostitel říká: "Vítr vane od východu." Všechny "korouhvičky" by se měly otočit směrem na západ. "Vítr fouká od jihu." "Povětrnostní korouhvičky" se otáčejí k severu. "Bouřka!" Všichni krouží na místě. "Uklidnit!" Všichni mrznou. Hra se hraje ve zrychlujícím se tempu. Za nesprávně se pohybující „korouhvičky“ platí „pokuta“.

Kyvadlová doprava

Všichni účastníci hry stojí ve dvojicích proti sobě a drží se za ruce. Toto je „brána“. Počínaje poslední dvojicí se všichni účastníci střídají v běhu nebo míjení pod „bránou“, drží se za ruce a stojí vpředu. Musíte běžet tak, abyste nenarazili na "bránu". Dvojice, která zasáhne „bránu“, je vyřazena ze soutěže, ale nadále se účastní hry jako „brána“.

Hra se několikrát opakuje. Pokaždé se změní výška brány. Na začátku hry se účastníci drží za ruce na úrovni ramen a na konci - na úrovni pasu. Čím nižší jsou „brány“, tím obtížnější je projít pod nimi. Hra končí, když všechny dvojice projdou pod nejnižší „bránou“.

Hra může být komplikovaná tímto způsobem: účastníci běžící pod „bránami“ musí nést různé položky- kbelík s vodou, míček ve lžíci atd.

stopy

Na zemi jsou nakresleny "cesty" - linie různých tvarů obsahující složité zatáčky. Délka dráhy musí být minimálně tři metry. Účastníci běhají po kolejích, dělají obtížné zatáčky a zároveň udržují rovnováhu. Musíte běžet, přesně šlapat na čáru a nenarážet do běžce před vámi.

Hru lze hrát jako soutěž. Chcete-li to provést, nakreslete několik tratí stejného tvaru, paralelně k sobě, jako na stadionu a účastníci na příkaz hostitele běží podél tratí v závodě. Vyhrává ten, kdo běží jako první.

rohy

Účastní se pět lidí. Na zemi je nakreslen velký čtverec. Vedoucí je vybrán losováním nebo počítáním. Čtyři účastníci stojí v rozích náměstí. Řidič přistoupí k jednomu z účastníků stojících v zatáčce a říká: "Klebte, dejte mi klíče." Hráč odpoví: "Jděte tam zaklepat." Při těchto slovech se zbytek hráčů rozbíhá z rohu do rohu. Úkolem řidiče je mít čas obsadit nějakou prázdnou zatáčku. Pokud uspěje, pak se hráč ponechaný bez rohu stává řidičem a hra se opakuje.

Petushki

Účastníci jsou rozděleni do dvojic a stojí ve vzdálenosti 3-5 kroků od sebe. Páry znázorňují bojující kohouty - skákají na jedné noze, snaží se navzájem tlačit rameny. Ruční tlačení je zakázáno. Ten, kdo ztratil rovnováhu a stál oběma nohama na zemi, je mimo hru. Vítězové z různé páry spojte se a pokračujte ve hře. Před začátkem hry se účastníci dohodnou, jak budou držet ruce – za zády, na opasku, podepřít koleno pokrčené nohy, případně si zkřížit ruce na prsou.

„Souboj kohoutků“ lze provést i v podřepu, přičemž ruce jsou na kolenou.

Kočí a koně

Účastníci hry jsou rozděleni do trojic – dva „koně“ a jeden „kočí“, který je vede zezadu za „otěže“ – stuhy. Vůdce v průběhu hry dává různé příkazy a „kočí“ se stará o to, aby je „koně“ prováděli správně. Vedoucí zase dbá na to, aby „kočí“ nepřehlédl chybu „koní“. Za to „kočí“ dostává trestné body (nebo dává fantoma, který na konci hry musí vykoupit – přečíst básničku, zazpívat atd.). Během hry „koně“ chodí, klusají, cválají, odbočují vpravo, vlevo, stojí na místě atd. Na příkaz hostitele „Koně, různými směry!“ "Kočí" povolí "otěže" a "koně" se rychle rozprchnou různými směry. Na povel "Koně, najdi svého kočího!" „Koně“ se co nejrychleji vrátí ke svému „kočímu“. Na povel "Kočí, najdi své koně!" "kočí" shromáždí svůj pár "koní". Když se hra opakuje v každé trojici, „kočí“ se změní.

prázdninové hry

STRÁŽNÍCI

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, reakce, schopnost rychlého rozhodování.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: velké kostky, pohovky nebo vysoké židle v množství rovném počtu účastníků, uspořádané do kruhu.

Průběh hry

Počet účastníků není omezen. Z hráčů je vybrán vůdce, který je uprostřed kruhu. Zbytek členů jsou strážci. Jsou umístěny za kostkami. Úkolem řidiče je zmocnit se strážcovy kostky tím, že si na ni sedne. Stráže musí předběhnout řidiče a sednout si na kostku dříve. Řidičem se stává dítě, které nestihlo bránit svou kostku.

RYBÁŘSKÝ PRUT

Účel hry:

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: silné lano, šňůra nebo švihadlo s těžkým, ale měkkým předmětem přivázaným na konci (například pytel písku, kus gumové hadice), aby nedošlo ke zranění hráčů.

Průběh hry

Z hráčů je vybrán vůdce, který se nachází uprostřed hřiště. Zbytek hráčů stojí kolem něj ve vzdálenosti odpovídající délce provazu. Během hry vůdce otáčí lanem v kruhu nad samotnou zemí a hráči vyskakují, zatahují nohy, takže
aby se jich taška nedotýkala. Hráč, který nestihl skočit a kterého se dotklo lano, se stává vedoucím.

DOSTAŇ SE NA SLUNCE

Účel hry:

Rozvíjet koordinaci pohybů. Potřebné materiály a vizuální pomůcky: hůl asi 50 cm dlouhá, jasně žlutý kroužek, který se zavěsí na konec hůlky pomocí šňůrky.

Průběh hry

Hráči tvoří půlkruh. Řidič stojí čelem k hráčům, v rukou drží hůl s prstenem napodobující slunce. Přes hlavy hráčů nakreslí prsten se slovy: "Sáhni za sluncem!" Hráči se snaží dostat do ringu. Komu se podaří dotknout se „slunce“, stává se vůdcem. SLEPICE NA ZAHRADĚ

Účel hry:

Potřebné materiály a názorné pomůcky: pomocí kostek a latí nebo kolíků a provazů je nutné oplotit malý prostor, který bude zeleninovou zahradou. Umístěte židli do středu zahrady.

Průběh hry

Řidič je "hlídač", je umístěn na židli v ceně? tři zahrady. Zbytek hráčů jsou „slepice“, které jsou mimo zahradu. Zatímco vůdce říká:
Kuřata vyšla na procházku
Peck čerstvé trávy.
Kuřata se dostala do zahrady.
Pozor, poctiví lidé! -
kuřata se vplíží do zahrady a začnou tam běhat. Ale jakmile hostitel řekne "Hlídač přichází!" - řidič se zvedá ze židle a snaží se chytit "slepice", které mu utíkají. Pokud hlídač chytí hráče, vymění si role.

HOUSENKA

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů.

Průběh hry

Hráči jsou rozděleni do 2 týmů. Seřadí se do sloupce takto: pravá ruka každého dalšího hráče leží na pravém rameni předchozího a levou rukou podpírá levou nohu toho vepředu. Na signál vůdce se kolona začne pohybovat podél vzdálenosti. Vyhrává tým, který jako první dokončí vzdálenost.

PTAČÍ BUDKY

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: pro hraní za ptačí budky můžete použít židle, nebo můžete křídou nakreslit malá kolečka, která poslouží jako domečky.

Průběh hry

Ptačí budky jsou umístěny po obvodu hřiště. Mělo by jich být o jednoho méně než účastníků hry. Jeden z hráčů hraje roli vůdce. Všichni účastníci hry včetně řidiče se při hudbě volně pohybují po hřišti. Jakmile hudba přestane hrát, všichni hráči zamíří na jakoukoli ptačí budku. Řidič také obsadí jakoukoli volnou ptačí budku. Dítě, které zůstalo bez ptačí budky, se stává vůdcem.

MYŠI A KOČKA

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: domečky, které se dají využít jako židle, nebo si na hřiště nakreslíte křídou kruhy.

Průběh hry

Z hráčů je vybrán vůdce, který hraje roli kočky. Zbytek hráčů jsou myši. "Myši" sedí v domech, zatímco "kočka" je vzhůru. Když "kočka" usne, "myši" se vydají na procházku. Pohybují se volně po hřišti. V tuto dobu se "kočka" probouzí, mňouká a začíná chytat "myši". „Myši“ se rozptýlí po domech. Pokud se „kočce“ podařilo chytit jednu z „myšek“, pak si hráči vymění role.

Chyťte komára

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: hůl asi 1 m dlouhá, na kterou se na šňůrce přiváže maketa komára z kartonu.

Průběh hry

Hráči se stanou v kruhu. Ovladač je umístěn uprostřed a drží hůl s komárem připevněným šňůrou. Pohání komára nad hlavami hráčů, kteří se ho v tuto chvíli snaží chytit. Ten, kdo popadl komára; se stane vůdcem.

"U Medvědího lesa..."

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: nakreslete 2 čáry na různých koncích místa: na jedné straně oddělte doupě pro „medvěda“ a na druhé straně dům pro děti. Centrální prostor slouží jako okraj lesa.

Průběh hry

Z hráčů je vybrán řidič, který bude „medvěd“. Zaujímá místo v doupěti. Zbytek hráčů jsou děti, nacházejí se ve svém domě. Děti chodí na procházku na okraj lesa, sbírají houby a lesní plody. Zároveň říkají:
U medvěda v lese
Houby, beru bobule,
Medvěd nespí
A vrčí na nás.
Jakmile děti dořeknou poslední řádek, „medvěd“ se zavrčením vyleze ze svého pelíšku a snaží se prchající děti chytit. Pokud uspěje, pak si hráči vymění role a ze zajatého hráče se stane „medvěd“.

MYSLIVEC A ZAJÍCI

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: na hřišti je nutné určit místo pro lovce, navíc je potřeba malý míček.

Průběh hry

"Hunter" se otočí zády na hřiště. V tomto okamžiku zbytek účastníků náhodně běhá a skáče po místě a hraje roli „zajíců“. Na povel "Hunter!" "zajíci" zamrznou na místě. Aniž by opustil přidělenou oblast, "lovec" hází míč na "zajíc". Hráč, kterého „lovec“ zasáhl míčem, se nyní stává sám „lovcem“ a „lovcem“ se stává „zajíc“.

PŘESNÝ STŘELEC

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce, přesnost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: malé licí kroužky a různé tvary licích stojanů.

Průběh hry

Hráči jsou rozděleni do týmů na základě počtu sad hodů. Týmy jsou umístěny v určité vzdálenosti od tribun pro házení. Každý hráč má několik prstenů. Úkolem týmů je hodit na tribuny co nejvíce kroužků.

MÍČEK V KOŠÍKU

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, obratnost a zrak.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: koule a koše na házení koulí, křída.

Průběh hry

Na hrací ploše jsou umístěny koše na házení míčků a v určité vzdálenosti od nich je nakreslena čára označující místo, odkud budou hráči házet. Hráči jsou rozděleni do týmů. Každý hráč má míč. Úkolem družstev je hodit do koše co nejvíce míčů.

MYŠI V PASTI NA MYŠI

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Průběh hry

Z hráčů se vybírají "myši" (5-7 lidí). Zbytek hráčů, drží se za ruce, tvoří kruh – past na myši. "Myši" jsou mimo kruh. Hráči tvořící past na myši začnou chodit v kruhu buď doleva nebo doprava, se zdviženýma rukama. Oni říkají:
Oh, jak jsou myši unavené,
Všichni jedli, všichni jedli.
Pozor, podvodníci
Dostaneme se k vám.
Tady jsme dali pastičky na myši,
Pojďme je chytit všechny najednou!
Zatímco děti v kruhu vyslovují slova, „myšky“ se volně pohybují po hracím prostoru: vbíhají do kruhu, vybíhají z něj. Jakmile však zazní poslední slova „Najednou!“, děti stojící v kruhu sklopí ruce. „Pasti na myši“ se zabouchla. Hráči, kteří nestihnou vyběhnout z kruhu, jsou považováni za poražené. Chycené „myši“ stojí v kruhu a velikost „past na myši“ se zvětšuje. Když jsou všechny „myšky“ chyceny, děti si vymění role a hra pokračuje.

kapr a štika

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: pokud se hra odehrává uvnitř, pak je žádoucí hudební doprovod.

Průběh hry

Z hráčů je vybrán vůdce, který bude hrát roli štiky. Zbytek hráčů je rozdělen do 2 skupin. Jedna skupina bude hrát roli oblázků, druhá - roli kapra. Oblázky tvoří kruh. Uvnitř kruhu plave „kapr“. "Shuka" je mimo kruh. Jakmile hostitel řekne "Pike!" - řidič vbíhá do kruhu a snaží se "kapra" chytit. "Karasi" se zase snažte schovat za "oblázky". Ts "kapr", který se nestihl schovat a byl chycen "štikou", opouští kruh. Hra se hraje několikrát, poté si hráči vymění role a vybere se nový vůdce.

BOUNCER (první možnost)

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Průběh hry

Dva hráči se postaví naproti sobě - ​​to jsou vybíječky. Zbytek hráčů je umístěn mezi ně.
Úkolem vyhazovačů je pokusit se zasáhnout hráče úderem pěstí. Hráči musí zůstat ve hře co nejdéle a vyhýbat se míči.

BOUNCER (druhá možnost)

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: míček, křída.

Průběh hry

Na hrací ploše jsou křídou nakresleny dvě rovnoběžné čáry ve značné vzdálenosti od sebe. Za každou linií je několik hráčů. To jsou vyhazovači. V prostoru mezi řádky je jeden hráč. Úkolem odrážečů je hodit si míč k sobě a zasáhnout hráče. A hráč musí zůstat ve hře co nejdéle a uhýbat míči.

SKOKY

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a pomůcky k oblékání: křída.

Průběh hry

Nakreslete na hřiště velký kruh. Z hráčů je vybrán vůdce – „past“, která se nachází ve středu kruhu. Zbytek hráčů jsou skokani, jsou mimo kruh. Hopperi skočí do kruhu levou nebo pravou nohou (to je třeba probrat před začátkem hry) a vyskočí z něj. "Pasti" běží v kruhu a snaží se chytit hráče, když jsou v kruhu. Ten, koho chytí „past“, se stává vůdcem.

RYBOLOV

Účel hry: rozlišovat koordinaci pohybů, obratnost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: rybářské pruty (jako prut lze použít prut) o délce cca 1 m s magnetem přivázaným tenkou šňůrkou, rybičky z kartonu s připevněnými malými magnety, křída.

Průběh hry

Na hřišti musíte nakreslit kruh napodobující rybník. Hráči zaujmou svá místa kolem jezírka, kde jsou ryby, a na povel začnou ryby chytat pomocí rybářských prutů. Když jsou z rybníka vyloveny všechny ryby, lze je spočítat a určit vítěze.

MAZANÁ LIŠKA, LIŠKA PODŠITÁ

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Průběh hry

Všichni hráči stojí v kruhu a zavírají oči. Vedoucí obejde kruh a dotkne se jednoho z dětí, které se stane vedoucím - mazaná liška. Poté děti otevřou oči a 3x se zeptají: "Liška Bystrouška, kde jsi?" Když se všichni hráči ptají potřetí, "vychytralá liška" přijde doprostřed a říká: "Tady jsem!" Všichni hráči se rozprchnou a „liška“ se je snaží chytit. Když "liška" chytí 2-3 účastníky, hra začíná znovu.

LAPAČ STUŽEK

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: různobarevné stuhy dlouhé 20-25 cm.

Průběh hry

Z hráčů je vybrán vůdce, který se nachází ve středu kruhu. Zbytek hráčů stojí v kruhu.
Stuhy umisťují buď za pásek, nebo pod límec. Na signál vedoucího se děti rozprchnou a chytač se snaží hráče dohnat a stáhnout jim stuhu. Ti, jejichž chytač přetáhne pásku, jsou ze hry vyloučeni. Na signál hostitele je hra ukončena a je spočítán počet získaných stuh. Poté lze hru obnovit výběrem nového ovladače.

KLÍČE

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Průběh hry

Na hřišti jsou nakresleny malé kruhy. Z hráčů je vybrán vůdce. Zbytek hráčů stojí v kruzích. Řidič přistoupí k libovolnému účastníkovi hry a ptá se: "Kde jsou klíče?" Hráč mu odpoví: "Jdi na (zavolá jméno libovolného hráče) a zaklepej." Zatímco tato konverzace probíhá, ostatní hráči si vymění místa. Řidič musí rychle reagovat a obsadit jakýkoli volný kruh. Pokud uspěje, vymění si role s hráčem, který zůstal bez kruhu. A pokud řidič nemůže delší dobu objet něčí kruh, může říct "Našel jsem klíče!" - a pak by si všichni hráči měli změnit místo. V tuto chvíli může řidič snadno zaujmout něčí kruh.

HOŘÁKY

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: Pokud si děti hrají uvnitř, je možný hudební doprovod.

Průběh hry

Hráči se postaví do dvojic. Před sloupec je nakreslena čára ve vzdálenosti několika kroků, za níž je vedoucí, vybraný z hráčů. Ti, co stojí v koloně, říkají tato slova:
Hořet, hořet jasně
Abych nešel ven. . Podívej se na nebe
Ptáci létají
Zvony zvoní!
Raz, dva, tři - běž!
V tuto chvíli děti stojící v poslední dvojici běží vpřed podél sloupce na jeho opačných stranách a snaží se držet za ruce. Chytač, který je před kolonou, se snaží chytit jednoho z běžců dříve, než se hráči spojí za ruce. Pokud se to řidiči podaří, vytvoří s chyceným hráčem dvojici a hráč, který zůstane bez dvojice, se stane řidičem.

DEN A NOC

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: křída.

Průběh hry

Na dvou protilehlých koncích pozemku je prostor oddělen - dům dne a dům noci; Další čára je nakreslena uprostřed webu. Hráči jsou rozděleni do dvou týmů. Týmy zaujmou místo ve středu místa na opačných stranách střední čáry. Stojí k sobě zády. Host říká: "Pozor", "Den" nebo "Noc". A podle toho, jaké slovo vyslovil, děti jmenovaného týmu dohánějí děti z protějšího týmu. Chytit prchající tým je možné pouze do doby, než hráči překročí hranice svého domu.

VLK V PŘÍPADĚ

Účel hry:

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: křída.

Průběh hry

Ve středu stanoviště je příkop omezen 2 rovnoběžnými čarami ve vzdálenosti přibližně 1 m. Z hráčů je vybrán vůdce - "vlk", který se nachází v příkopu. Všichni ostatní hráči jsou „ovce“. Jsou umístěny na jedné straně příkopu. Na znamení vůdce "ovce" přeskakují příkop na opačnou stranu stanoviště. "Vlk" se je v tuto chvíli snaží chytit. A když se mu to podaří, tak si hráči vymění role.

LAVAČI OPIC

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: nástěnné tyče nebo stabilní předměty, na které můžete vylézt a které by mohly fungovat jako stromy nebo liány.

Průběh hry

Hráči jsou rozděleni do 2 skupin – opice a chytači. Na stromech jsou umístěny „opice“. Loptsy jde do středu místa a předvádí některé pohyby vymyšlené předem. Po provedení pohybů lapače odejdou a „opice“ se přesunou do středu místa a opakují pohyby lapače. Na znamení vůdce se „opice“ rozběhnou ke stromům a vylezou na ně. Chytači se v této době snaží chytit „opice“. Toto pokračuje několikrát. Poté si týmy role vymění.

CERSO

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, obratnost, rychlost reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: malé kroužky, hůl na chytání kroužků.

Průběh hry

Hra se hraje ve dvojicích. Děti sedí naproti sobě. Jeden z nich má hůl na chytání kroužků, druhý má hůl na házení kroužků a samotné kroužky. Hráč, který má kroužky, je postupně nasazuje na špičku hole a hází je partnerovi, který se je naopak snaží chytit na svou hůl. Když jsou hozeny všechny prsteny, počítá se počet chycených. Poté si hráči role vymění.

BALL-ČIŽIK

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: 2 desky o délce do 50 cm a šířce do 10 cm, které se položí na sebe, míč.

Průběh hry

Na spodním konci horní desky je umístěn míč. Hráči jsou rozmístěni kolem desek. Jeden z hráčů udeří silou do horního volného konce prkna. Míč, který vyletěl nahoru, se snaží chytit ostatní hráče. Kdo uspěje, stane se vůdcem.

BARVY

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: židle nebo lavice.

Průběh hry

Hráči sedí na židlích nebo lavicích. Z hráčů jsou vybíráni prodávající a kupující. Kupující ustoupí a hráči řeknou prodejci, jaký druh barvy chtějí být. Po chvíli přijde kupec a říká: "Ťuk, ťuk." Prodavač se ptá: "Kdo je tam?" Prodávající uvádí své jméno.
Prodavač. "Proč jsi přišel?"
Kupující. "Za barvou."
Prodavač. "Proč?"
Kupující pojmenuje barvu, pro kterou přišel. Pokud taková barva existuje, prodejce uvádí její cenu. Kupující tleskl prodávajícímu dlaní tolikrát, kolikrát řekl. S posledním puknutím „nátěr“ uteče a kupující se ho snaží dohnat. Chytí "barvu" a vezme ji k sobě. Pokud tam není žádný pojmenovaný nátěr, prodejce říká: "Skočte po modré (žluté, červené atd.) trati na jedné noze." Kupující skočí na smluvené místo, pak se vrátí. Hra pokračuje.

PSI

Účel hry:

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: míč.

Průběh hry

Z hráčů je vybrán řidič – pes. Zbytek účastníků sedí v kruhu. Házejí si míč. "Pes" při pokusu chytit míč. Ten, komu řidič vezme míč, se stává „psem“.

OCASY

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, obratnost a rychlost reakce.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: lei body nebo lana do délky 50 cm.

Průběh hry

Hra se hraje ve dvojicích. Hráči připevňují stuhy na zadní stranu opasku. Úkolem každého člena páru je strhnout partnerovi stuhu a zároveň si ponechat svou.

KLOUB DOLU!

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce a hbitost.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: klobouky nebo čepice.

Průběh hry

Hra se hraje ve dvojicích. Hráči zaujímají pozice proti sobě a na hlavách mají klobouky. Hráči by se měli pokusit strhnout soupeři klobouk a přitom si ponechat svůj.

KDO JE PRVNÍ?

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, fyzickou sílu.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: 2 židle, lano.

Průběh hry

Hru hrají 2 lidé. Na hřiště postavte jednu naproti dalším 2 židlím. Na podlaze je položeno lano z jedné židle na druhou. Na signál vedoucího se hráči začnou pohybovat po židlích. Jakmile hostitel řekne "Přetáhněte!" - hráči sedí na židli a táhnou za provaz. Ten, komu se jako prvnímu podaří zatáhnout za provaz, je vítěz.

SKAUTA A HLÁŠKA

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, pozorování, rychlost reakce.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: míč, obruč.

Průběh hry

Ve hře jsou 2 týmy – skauti a hlídači. Do středu hrací plochy je umístěna obruč, do které je umístěn míč. Jeden hráč z každého týmu jde do středu. "Scout" dělá pohyby, které "hlídka" musí opakovat. V tomto případě musí „zvěd“ ukolébat ostražitost „hlídky“, vynalézat a zvednout míč. Pokud uspěje, pak je hlídač mimo hru, a pokud se mu to nepodaří, pak je ze hry mimo hru. Hra pokračuje, dokud se všichni účastníci nevyzkouší v roli „hlídače a zvěda“. Na konci hry si spočítají, kolikrát „pozorovatelé“ vyhráli a kolik vyhráli „zvědové“.

MÍČOVÉ ZÁVODY

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, obratnost. Potřebné materiály a vizuální pomůcky: míč.

Průběh hry

Hráči stojí v kruhu. Spodní část hráče, stojící naproti sobě, drží koule. Na signál hostitele si hráči začnou podávat míče v kruhu jedním směrem. Hráč, který má 2 koule najednou, prohrává.

NA ŽÁDOST

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, rychlost reakce.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: míč.

Průběh hry

Hráči jsou rozděleni do 2 týmů a seřazeni do sloupců. Jeden z hráčů se nachází naproti demoličnímu týmu a drží míč v rukou. Na signál vedoucího hodí míč partnerovi. Ten na oplátku hodí míč zpět a dřepne si. Poté je míč hozen druhému hráči, třetímu a všem dalším. Vyhrává tým, který jako první splní úkol.

provazochodec

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, obratnost. Potřebné materiály a vizuální pomůcky: křída.

Průběh hry

Křídou na hřiště nakreslete provazochodecký chodník o šířce nepřesahující šířku chodidla. Úkolem každého hráče je překonat vzdálenost co nejrychleji a nezakopnout.

PROSTĚRADLO

Účel hry: naučit dítě okamžitě se soustředit na jeden předmět, rozvíjet společenskost, pozornost, koordinaci.

Požadované materiály a vizuální pomůcky: několik prázdných listů papíru a jemná, ale veselá hudba.

Průběh hry

Tato hra vyžaduje sudý počet hráčů. Poté, co se kluci rozdělí do dvojic, dostanou prázdné listy papíru a vysvětlí pravidla hry. Jsou následující: každá dvojice musí překonat určitou vzdálenost, přičemž musí nést list papíru, který je upnutý za čelo účastníků. V tomto případě by měly být ruce drženy za zády a nepodpírat jimi prostěradlo.
Vítězí dvojice, která projde vzdálenost jako první a bez chyb. Tato hra je ideální pro různé dovolené, protože je velmi vzrušující a povznášející pro každého.

CHYŤTE, POKUD TO MŮŽETE

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, pozornost, schopnost koncentrace.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: nějaký drobný předmět, který lze předávat z ruky do ruky (může to být míč nebo jakákoli jiná hračka).

Průběh hry

to týmová hra a je určen pro velký počet účastníků.
Na začátku hry je vybrán vůdce, který zahájí první kolo. Všichni ostatní účastníci se seřadí do jedné řady. Když se kluci seřadili, vůdce zvedne hračku a vydá se za nimi a snaží se jednomu z nich dát míč do rukou. Účastník, kterému ji přesto dá, musí okamžitě vyběhnout z akce. V tomto okamžiku by měli ostatní účastníci pečlivě sledovat vůdce, protože budou muset chytit hráče, v jehož rukou je hračka. Navíc to musí udělat, aniž by překročili čáru. Pokud se jim podaří chytit prchajícího účastníka, pak se musí vrátit na své místo. Pokud se tomuto hráči přesto podařilo uprchnout, stává se vůdcem, zatímco předchozí nastupuje na jeho místo.

VÝCHOZÍ LIST

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, pozornost, schopnost koncentrace, analytické schopnosti.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: kus překližky 20 x 20 cm, skládačka, dlouhá tyč nebo rovná větev.

Průběh hry

Před zahájením hry je nutné odříznout březový list z připraveného kusu překližky. Poté je třeba v tomto listu vytvořit několik otvorů, jejichž průměr by měl přesahovat průměr tyče alespoň o 5 mm.
Vysvětlete dítěti, že jeho cílem je chytit odhozený vzpurný list tyčí na jeden z otvorů, z nichž každému lze přiřadit určitý počet bodů. Po nasbírání požadované částky může vaše dítě získat určitý druh povzbuzení.
Házet prostěradlo můžete jak samotné dítě, tak vy.

šikovné ruce

Účel hry: rozvíjet koordinaci, jemnou motoriku rukou, analytické schopnosti.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: lano cca 30 cm dlouhé.

Průběh hry

Podstatou této hry je svázat lano (nebo několik uzlů) jednou rukou do uzlu. Můžete také zkusit zavázat provaz do mašle. Doporučuje se neustále střídat ruce a střídat vázání buď pravou, nebo levou rukou.

nezbedné mašle

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, jemné motorické dovednosti rukou, paměť, pozornost.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: 8 stuh po 50 cm, vodorovná lišta.

Průběh hry

Před zahájením hry musí být pse luky uvázány na uzel na hrazdě. Konce stuh by měly volně viset. Poté je třeba prvnímu účastníkovi hry zavázat oči. Několikrát ho otočte kolem sebe a dejte mu následující úkol: musí jít k břevnu as ním zavřené oči svaž všechny stuhy na mašličku. Jeho akce můžete omezit na čas.
Tuto hru lze hrát jako štafetový závod. V tomto případě nemusíte vázat množství luků. Každý účastník má na svou činnost maximálně 10 sekund. Po jejich vypršení se hráč musí vrátit na start. První hráč musí přinést všechny stuhy a pokud možno je všechny přivázat k břevnu. Pokud nestihl svázat všechny stuhy, musí je nechat na hrazdě a vrátit se na start. Při štafetovém běhu nelze dětem zavázat oči.
Vítězem v této hře se stane tým, který ve stanoveném čase dokáže uvázat všechny mašle nebo jejich největší počet.

DLOUHÝ OCAS

Účel hry: rozvíjet pozornost, koordinaci pohybů, pozorování, analytické schopnosti.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: přadeno nitě, několik malých dřevěných kostek s otvorem uprostřed (podle počtu účastníků).

Průběh hry

Tuto hru lze hrát neomezené množstvíčlověk. Nejlepší je to dělat venku.
K opasku každého účastníka je přivázána šňůrka. Na jejím konci by měl být bar. Měl by být malý a neměl by překážet v pohybu. Cílem hráčů je utrhnout nepříteli „ocas“, zatímco je důležité ponechat si svůj vlastní. Ti účastníci, kteří přišli o své „ocásky“, jsou ze hry vyřazeni. Účastník, který nasbírá největší počet utržených „ocásků“, bude považován za vítěze.

PŘESKOČIT ŽÁBU

Účel hry: rozvíjet koordinaci, motoriku pohybů, pozornost, cílevědomost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: veselá hudba, křída.

Průběh hry

Na podlaze musíte nakreslit kruh nebo jej označit jiným způsobem. To bude domov pro žáby. Všichni účastníci hry si musí dřepnout a opřít se rukama o podlahu, znázorňující žáby. Je vybrána "žaba", která bude vést. Všichni ostatní budou muset před psem utéct, aniž by se zvedli ze zadku. Jedinou záchranou pro zbytek „žab“ může být jejich dům, protože v tomto případě je řidič nemůže chytit. Chytená „žaba“ se stane novým řidičem.

HAD

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, kolektivní duch, pozornost, vynalézavost.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: tichá, ale veselá hudba.

Průběh hry

Tuto hru musí hrát alespoň 6 lidí. Na začátku hry je vybrán vůdce. Následně může být nahrazen jiným účastníkem. Pak se kluci seřadí jeden po druhém a položí ruce na pas osoby vepředu. Vůdce se stává úplně prvním, bude řídit celého hada. Zbytek účastníků ho musí přesně následovat. V tomto případě je hlavním cílem vůdce chytit jeho "ocásek", tedy posledního člena hada. Pokud chytí, stane se posledním v řetězci a jeho místo zaujme účastník stojící za ním.

"THUMPERS"

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, pozornost, vynalézavost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: balónky, nitě, veselá hudba.

Průběh hry

Ve hře jsou minimálně 2 lidé. Lze jej provádět v prostorné místnosti po odstranění všech rozbitných předmětů a těch, o které se mohou děti zranit.
Pozvěte první hráče do improvizované fáze. Přivažte každého účastníka k noze balón. Pak vysvětlete, že jejich cílem je šlápnout na soupeřův míč a rozbít ho, přičemž si udrží svůj. Na povel vůdce se zapne hudba a kluci zahájí boj.
Tuto hru lze ztížit zvýšením počtu svázaných míčků. Pokud je to možné, můžete pozvat několik účastníků najednou.

BAŽINA

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, pozornost, vynalézavost a vynalézavost.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: prázdné listy papíru, tužka, nůžky, barvy.

Průběh hry

Než hra začne, musíte si připravit všechny materiály. Zapojte do toho své dítě. Na čisté listy papíru musíte nakreslit 5-10 zelených ostrovů a vystřihnout je. Poté je rozložte po místnosti a vyzvěte děti, aby si představily, že jsou v „bažině“. Řekněte nám, že je velmi nebezpečné pohybovat se v "bažině", můžete to udělat pouze v doprovodu dospělých. Ale naše bažina není skutečná, ale pohádková. Má kouzelné ostrovy, na které můžete bez obav vkročit. Než ale uděláte krok, musíte říct heslo. Dále musíte vybrat téma, slova z něj budou heslem. Mohou to být zvířata, květiny, jména lidí atd.
Pokud jsou do hry zapojeny týmy, lze pohyb uspořádat v rychlosti. Tým, který urazí požadovanou vzdálenost rychleji, bude považován za vítěze.

"Ach, JABLKO! .."

Účel hry: rozvíjet pozornost, koordinaci pohybů, koncentraci.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: jablka nebo jiné ovoce (jejich počet by měl odpovídat počtu účastníků), veselá hudba.

Průběh hry

Tato hra se hraje u kulatého stolu. Váhaři se seřadí kolem stolu, na který je potřeba rozložit jablka o jedno méně, než je počet účastníků. Na příkaz vůdce se kluci začnou pohybovat kolem stolu (s krokem nebo dovnitř rychlé tempo- rozhodnout vůdce). V tu chvíli, když je hudba vypnutá a hostitel řekne „Stop“, musí si každý účastník vzít ze stolu jedno jablko. Účastník, který neměl čas a nic nezískal, je vyřazen ze hry, když jako odměnu dostal jablko ze stolu. Poté hra začíná znovu, ale bez jednoho účastníka a jednoho jablka. Starším dětem může být tato soutěž zkomplikována plněním různých úkolů souběžně s pohybem. Moderátor může například nabídnout, že zazpívá píseň, bude dřepovat, skákat na jedné noze, zvedat ruce atd.

NESTE MÍČ

Účel hry: rozvíjet pozornost, koordinaci, týmového ducha, inteligenci (pomáhá předcházet skolióze).

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: malý míček.

Průběh hry

Hra zahrnuje 2 osoby. Je vhodné jej provádět na čerstvém vzduchu nebo v prostorné místnosti. Je určena vzdálenost, kterou musí hráči urazit, a vysvětlen úkol. Dva účastníci se postaví zády k sobě tak, aby se mezi ně těsně nad úrovní lopatek vešel míč. V této poloze musí překonat potřebnou vzdálenost. Pokud míček upustí, musí se vrátit na startovní čáru.
Tuto hru lze hrát jako štafetový závod, kterého se zúčastní několik týmů.

VYHAZOVAČE

Účel hry: rozvíjet obratnost, koordinaci pohybů, pozornost, vynalézavost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: klobouky různých modelů.

Průběh hry

Tuto hru musí hrát alespoň 2 lidé. Každý z nich je nasazen na klobouk, je žádoucí, aby byl závěs nebo plsť. (V jiném případě se úkol hráčů stane mnohem obtížnějším nebo dokonce nemožným.) Hráči stojí na určité startovní čáře a na povel hostitele se snaží hlavou hodit klobouk co nejdále. Vítězem se stane účastník, jehož klobouk doletí nejdále.
Pokud se hra odehrává venku, lze uspořádat štafetové závody.
Zvláštností této hry je, že nejen pozitivně ovlivňuje fyzickou kondici dětí, ale také rozveseluje všechny její účastníky.

NEJAKUTNĚJŠÍ

Účel hry: rozvíjet koordinaci, střelbu, koncentraci, touhu po vítězství a přesnost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: třílitrová zavařovací sklenice, velká tlačítka (po 5 v různých barvách).

Průběh hry

Podstatou této hry je hodit do nádoby co nejvíce knoflíků. Před začátkem hry musí všichni účastníci rozdat sadu tlačítek stejné barvy. Poté by se všichni účastníci hry měli postavit ve vzdálenosti 2-3 m od zavařovací sklenice a na povel vedoucího se pokusit vhodit do zavařovací sklenice co nejvíce knoflíků. Účastník, který hodí všechny hrášky, je považován za vítěze.
Tuto hru lze ztížit následujícími způsoby. Nejprve zvyšte počet tlačítek pro každého účastníka. Za druhé, pokaždé můžete zvětšit vzdálenost, ze které musíte tato tlačítka hodit. Do třetice můžete postupně nabírat sklenice s užším hrdlem.

BEAN STAJKE

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, jemnou motoriku rukou, pozornost, soustředění, cílevědomost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: obyčejná půllitrová láhev mléka, hrst fazolí pro každého účastníka.

Průběh hry

Podstatou této hry, stejně jako té předchozí, je hodit do láhve co nejvíce fazolí. Ale v tomto případě je úkol mnohem složitější. Účastník musí držet všechny fazole v pěst a poté je uvolňovat jednu po druhé a hodit je do láhve.
Současně by jeho ruka měla být přísně v nataženém stavu ve vzdálenosti 30 cm od láhve.
Pokud se kluci s tímto úkolem vyrovnají, může to být komplikované. Můžete dát za úkol zvednout ruku ve vzdálenosti 50 nebo 100 cm od láhve. Můžete zvýšit počet fazolí na takové množství, že bude nepříjemné je držet v ruce atd.

ZRUČNOST RUCE

Účel hry: rozvíjet jemné motorické dovednosti rukou, koordinaci, pozornost, vytrvalost.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: několik válcových tyčinek, 1 uzávěr nebo víčko z nějaké nádoby o průměru o 1 cm větší než tyč, tenká tyčinka.

Průběh hry

Tato hra se musí hrát u stolu. Před zahájením hry rozložte všechny uvedené položky následovně: umístěte obě tyče ve vzdálenosti 15-20 cm od sebe. Nasaďte na jeden z nich čepici. Poté dítěti vysvětlete, že jeho cílem je přenést čepici z jedné tyče na druhou tyčí. Chcete-li to provést, musíte zvednout uzávěr zespodu a opatrně jej nasadit na hůl, abyste jej neupustili, a pokuste se jej přenést.
Komplikace v této hře mohou být velmi rozmanité: zvětšením vzdálenosti mezi tyčemi, zmenšením průměru uzávěru ve vztahu k tyči atd.

VODNÍ NOSIČE

Účel hry: rozvíjet koordinaci, pozornost, vynalézavost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: plastové podšálky pro každý tým, 2 kbelíky a 1 velká nádoba s vodou, veselá hudba.

Průběh hry

Tato hra se nejlépe hraje jako štafetový závod. Všichni kluci potřebují rozdělit 2. tým a vybrat úsek, který mají překonat. Poté je třeba vybrat místo, kde bude nádoba s vodou stát. Pro každý tým by měl být na cílové čáře umístěn kbelík. Účastníci si mezi sebou musí rozdělit pořadí uběhnutí vzdálenosti. Když se první účastníci postaví na startovní čáru, dostanou talíře a vysvětlí se úkol. Jejich cílem je dostat se k nádobě, nabrat vodu do talířku a nosit ji na hlavě do kbelíku. Poté je potřeba nalít vodu do kbelíku, vrátit se na start a předat talířek dalšímu členovi jeho týmu.
Pokud některý z účastníků upustil talířek, musí se vrátit do nádrže, doplnit vodu a překonat tuto vzdálenost znovu.
Tato hra může být omezena jak časem, tak jednoduše tím, že tuto vzdálenost ujedou všichni účastníci.
Vítězí tým, který nasbírá nejvíce vody do kbelíku.

ŠVESTKA VE LŽIČCE

Účel hry: rozvíjet jemnou motoriku rukou, koordinaci pohybů, pozornost, cílevědomost.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: 2 polévkové lžíce, několik velkých švestek nebo jiného ovoce této velikosti, 2 nádobí a veselá hudba.

Průběh hry

Tato hra je ideální pro Letní dovolená a pro velký počet účastníků. Je žádoucí vést jej formou štafetového závodu.
Pro začátek jsou všichni účastníci rozděleni do 2 týmů. Jsou určeny hranice vzdálenosti a pořadí jejího průchodu v rámci týmů. Na cílové čáře je pro každý tým umístěna miska. Poté dostanou první hráči každého týmu lžíce a švestky a je vysvětleno, že cílem každého týmu je donést svou švestku na lžíci do cíle, vrátit se na start a předat lžíci dalšímu hráči. Na povel hostitele dali účastníci švestku do lžíce a vyrazili na cestu. Pokud některému z účastníků spadla švestka, musí ještě pokračovat v cestě a teprve poté se vrátit do cíle.
Vítězí tým, který doveze do cíle co nejvíce švestek.

NAKRMTE ZAJÍCE

Účel hry: rozvíjet koordinaci, paměť, pozornost, analytické myšlení.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: plakát nebo velký obrázek zobrazující zajíce (tento plakát je vhodné s dítětem nakreslit předem), mrkev (můžete použít plast nebo vyrobit z papíru).

Průběh hry

Před začátkem hry je na plakátu vyříznut otvor v oblasti tlamy zajíce. Poté musíte vyříznout několik dalších otvorů na různých místech plakátu. Během hry se věší na zeď nebo na nějaký stojan. Vybere se účastník, zaváže mu oči a do rukou mu dá mrkev. Poté se několikrát otočí kolem vlastní osy a přivede na plakát. Všem dětem se říká, že náš králíček má hlad a potřebuje nakrmit. Úkolem účastníka je vložit králíkovi do tlamy mrkev. Vzhledem k tomu, že na obrázku je spousta děr, nebude to tak snadné.
V této soutěži nejde hlavně o vítězství, ale o účast. Je to povznášející a ideální pro různé dovolené.

BOBULÍ A HOUBY

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybu, jemné motorické dovednosti nohou, aby se zabránilo plochým nohám, pozornost, umělecké schopnosti.

Požadované materiály a vizuální pomůcky: malé plastové hračky, 2 nádoby na sběr hraček (mohou to být staré hrnce nebo dětské kyblíčky), barevný papír, nůžky, lepidlo nebo lepicí páska.

Průběh hry

Tato hra se nejlépe hraje ve velkém a veselá společnost na narozeniny nebo jiný svátek.
Pokud se rozhodnete hrát tuto hru, musíte nejprve společně se svým dítětem připravit nádoby na sběr hub a lesních plodů. Chcete-li to provést, musíte z barevného papíru vystřihnout různé postavy (květiny, listy, houby atd.) pro aplikaci. Hlavní věc je, že vaše nádoby získají veselý a trochu pohádkový vzhled. Nechte své dítě, aby to udělalo samo. Dávejte pozor, aby se nezranil. Poté je třeba hotové figurky přilepit k nádobě lepidlem nebo páskou.
Před zahájením hry je nutné rozházet všechny připravené hračky na čistou podlahu nebo kokosové vlákno. Vyzvěte všechny kluky, aby se rozdělili do 2 týmů a představte si, že šli do lesa sbírat houby a lesní plody. Ale udělají to neobvyklým způsobem. Nemůžete se jich dotýkat rukama. Budou je muset sbírat nohama a štípat je prsty.
Utkání začíná jedním zástupcem z každého týmu. Na povel „Start“ vyběhnou na mýtinu, nohama seberou jeden z předmětů a poté po jedné noze doběhnou ke krabici, do které vloží kořist. Po návratu na start se další účastníci vydali na cestu. Vítězem se stane tým, který za určitý čas nasbírá nejvíce předmětů.

PRSTEN

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybu, pozornost, paměť, schopnost koncentrace.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: dlouhá nit, středně velký prsten (o něco větší, než je nutné pro ukazováček), velká místnost, do které můžete prsten zavěsit.

Průběh hry

Tato hra je určena pro 2 účastníky, ale čím více hráčů má, tím je zábavnější a napínavější.
Prsten je zavěšen v takové výšce, aby jej účastníci mohli udeřit prstem natažené ruky. Vyberte prvního hráče a vůdce. Hostitel přivede účastníka k zavěšenému kruhu na délku paže, poté ho udělá tři kroky dozadu a několikrát ho otočí. Všichni ostatní účastníci stojí v půlkruhu a pozorují.
Po roztočení prvního odvážlivce musí udělat nataženou rukou tři kroky směrem k prstenu a přesně ho trefit prstem. Pokud to napoprvé nevyšlo, má ještě pár pokusů najít prstýnek prstem.
Tuto hru si můžete ztížit různými způsoby. Za prvé, můžete zvýšit počet kroků. Zadruhé může mít hráč zavázané oči a zasahovat do různých komentářů a nesprávných pokynů.
Vítězí ten, kdo rychle a bez chyb překoná tuto vzdálenost.

KOHOUTÍ ZÁSAHY

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybů, analytické schopnosti, pozornost, cílevědomost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: veselá hudba.

Průběh hry

Tato hra se hraje venku nebo v poměrně velké místnosti.
Nakreslete kruh na podlahu nebo na zem. Toto bude bojová zóna.
Poté jsou vybráni první dva účastníci, kteří sehrají duel. Jsou vysvětlena pravidla duelu. První dva účastníci by měli stát v kruhu na jedné noze a druhou držet rukama. Jejich cílem je vytlačit se navzájem z tohoto kruhu. V tomto případě nemůžete použít ruce. Účastník, který rychle a bez porušení pravidel vytlačí svého soupeře z kruhu, je považován za vítěze.

ODBĚROVÉ TYČE (první možnost)

Účel hry:

Potřebné materiály a názorné pomůcky: tužky (10-30 kusů), 2 stejné košíky.

Průběh hry

Nechte své dítě posadit se na židli a umístěte 2 koše blízko sebe (do jednoho z nich vložte pastelky). Vysvětlete dítěti, že musí přenášet tužky z jednoho košíku do druhého, aniž by je upustilo, nejprve pravou a poté levou nohou.

ÚSPORA HOLICE (druhá možnost)

Účel hry: rozvíjet jemnou motoriku nohou, pozornost, schopnost koncentrace, rozhodnost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: tužky (10-30 kusů), 2 stejné košíky.

Průběh hry

Koše jsou umístěny daleko od sebe. Cíl je stejný – přenášet tužky z jednoho košíku do druhého. Přidává se jedna komplikace: tužky se nenosí jednou nohou, ale přenášejí se z jedné nohy na druhou. Pokud je například košík s tužkami u pravé nohy dítěte, mělo by vzít první tužku pravou nohou, dát si ji na levou nohu a vložit ji levou nohou do prázdného košíku.
Kromě těchto dvou možností můžete použít komplikaci zvýšením počtu tužek.

NEOBVYKLÝ UMĚLEC

Účel hry: rozvíjet koordinaci pohybu, jemnou motoriku nohou, pozornost, schopnost koncentrace, rozhodnost.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: čistý list papíru formátu AZ, tužka.

Průběh hry

Posaďte dítě na nízkou židli tak, aby snadno dosáhlo se svými gogy na podlahu. Položte dopředu čistý papír a tužku. Pak ho vyzvěte, aby nakreslil jakýkoli obrázek nebo portrét, ale ne rukama, ale s jogíny, kteří drží tužku mezi prsty. Musíte začít s jednoduchými obrázky - domem nebo květinou. Postupně je třeba požádat o nakreslení menších detailů.
Pokud se vašemu miminku nedaří hned, je možné, že se rychle unaví. Pozvěte ho, aby si odpočinul, promluvil o obrázku, který kreslí, a pokračujte. Je důležité, aby dokončil obrázek, který vytvořil, a nenechal jej na další den. Zkuste ho rozveselit, zaujmout.

DŮM

Účel hry: rozvíjet jemnou motoriku rukou, pozornost, schopnost koncentrace.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: krabička zápalek.

Průběh hry

Tuto hru mohou hrát dospělí i jedno dítě samostatně.
Účastníci hry usedají ke stolu, dostatečně se vyspí z krabičky od sirek. Cílem hráčů je postavit studnu, aniž by ji zničili.
První účastník rozloží 2 sirky paralelně k sobě tak, aby další účastník mohl postavit 2 své sirky kolmo k nim. Poté první účastník rozloží své zápasy atd. Účastník, který jako první nepřesně uspořádá zápasy a zničí studnu, je považován za poraženého.

KDO TO UDĚLAL?

Účel hry: rozvíjet koordinaci, pozornost, rychlost reakce, analytické schopnosti.

Potřebné materiály a názorné pomůcky: 10-20 drobností (mohou to být oblázky, hračky, žetony). Hlavní je, aby byly lehké a nezranily dítě.

Průběh hry

Tuto hru je nejlepší hrát venku nebo v místnosti s vysokým stropem.
Všechny vařené předměty, kromě jednoho, jsou položeny na podlaze. Hra je následující. Dítě musí vyhodit jeden zbývající předmět co nejvýše a během letu posbírat co nejvíce předmětů ležících na podlaze.Hlavní je chytit létající předmět včas. Pokud to hráč nestihne, tah je předán dalšímu hráči a oblázky, které se prvnímu účastníkovi podařilo nasbírat, jsou považovány za neplatné a vráceny na podlahu.
Vítězem se stává účastník, který nasbíral nejvíce věcí.

PRSTY

Účel hry: rozvíjet jemnou motoriku rukou, pozornost, schopnost koncentrace.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: tichá, klidná hudba.

Průběh hry

Pozvěte své dítě, aby se posadilo ke stolu a mluvilo s ním o lidských schopnostech, o tom, jaké těžké věci lidé dokážou zvednout, jak daleko a jak rychle dokážou běžet. Pak mluvte o tom, že i malá část těla, jako jsou prsty, může být velmi silná, pokud je rozvinete. Nyní je budete jen trénovat.
Poté požádejte své dítě, aby položilo pravou ruku na stůl. Nyní musí postupně zvedat každý prst, aniž by sundal celou ruku ze stolu. Nejprve palec, pak ukazováček, prostředníček, prsteníček a malíčky. Stejné cvičení musí být provedeno levou rukou. Dbejte na to, aby paže nepřetěžoval a nesvíral je v rameni a předloktí.
Když jsou obě ruce zvládnuté, můžete přejít k dalšímu, obtížnějšímu cviku. Musíte položit obě ruce na stůl a provádět stejná cvičení, ale oběma rukama současně.

VOJÁKOVÉ PRSTY

Účel hry: rozvíjet jemnou motoriku rukou, koordinaci, pozornost, schopnost koncentrace.

Potřebné materiály a vizuální pomůcky: tichá, ale klidná hudba.

Průběh hry

Tato hra je komplikovanou verzí předchozí. Potřebuje dobrý trénink.
Vyzvěte dítě, aby položilo pravou ruku na stůl a představilo si, že jeho prsty jsou přátelští vojáci. Nyní musí pochodovat ve dvojicích. Pero vašeho dítěte by to mělo reprezentovat zvednutím prstů, které odpovídají číslu vojáka. První prst je první voják, ukazováček je druhý voják, prostředníček je třetí, prsteník je čtvrtý a malíček je pátý.
Pokud tedy například zavoláte druhého a pátého vojáka, měl by se zvednout ukazováček a malíček, pokud zavoláte prvního a čtvrtého vojáka, měl by se zvednout první a prsteníček atd.