У дома > Музика > Мобилна игра, която чуваме, че правим. Игри и упражнения на открито за деца от подготвителни групи. Мобилна игра "Овчар и стадо"

Мобилна игра, която чуваме, че правим. Игри и упражнения на открито за деца от подготвителни групи. Мобилна игра "Овчар и стадо"

Картотека на игри на открито за деца на 6-7 години

Програмно съдържание:

Да научи децата да използват различни игри на открито (включително игри с елементи на състезание), които допринасят за развитието на психофизически качества (ловкост, сила, бързина, издръжливост, гъвкавост), координация на движенията, способност за навигация в пространството; самостоятелно организират познати игри на открито с връстници, справедливо оценяват своите резултати и резултатите на своите другари. Научете се да измисляте опции за игра, комбинирайте движения, показване Творчески умения. Развийте интерес към спортни игрии упражнения (градове, бадминтон, тенис на маса, хокей, футбол).
карта номер 1
Мобилна игра "Капани"
Цел:
Удар:С помощта на броене се избира водач - капан и застава в средата на залата (площадката). На сигнал: "Едно, две, три - хващай!" всички играчи се разпръсват и избягват капана, който се опитва да настигне някого и да го докосне с ръка (зацапване). Докоснатият от капана се отдръпва настрани. Когато 2-3 играчи бъдат хванати, се избира друг капан. Играта се повтаря 3 пъти. Ако групата е голяма, тогава се избират два капана.
карта номер 2
Мобилна игра "Умници"
Цел:Развивайте сръчност, око и точност на движенията.
Удар:Играчите се разделят на тройки и застават в триъгълник (разстоянието между децата е 1,5 м). Едно дете в трио хвърля топката нагоре с две ръце, второто трябва да я вземе и да я хвърли отново, третият играч хваща топката и я хвърля нагоре, първият играч трябва да хване топката и т.н.
карта номер 3
Мобилна игра „Настигни двойката си“
Цел:Упражнявайте децата в бягане с ускорение.
Удар:Децата стоят в две линии; разстоянието между редовете е 3-4 стъпки. По сигнал на учителя се изпълнява бягане към противоположната страна на площадката (разстояние 15 - 20). Играчът от втори ранг се опитва да докосне (оцвети) играча от първи ранг, преди той да пресече въображаемата линия. Учителят брои броя на губещите. Повторение игрова задачадецата си сменят ролите.
карта номер 4
Мобилна игра "Върхове и корени"
Цел:За да консолидирате знанията за начина, по който растат зеленчуците, развивайте вниманието, визуалното и слуховото възприятие, паметта, упражнявайте способността да хващате топката.
Удар: 1. Възрастен показва зеленчук (манекен или естествен) или го назовава, децата го наричат ​​и показват движения къде расте, ако е на земята - издърпват ръцете си нагоре, ако са под земята - клякат. Дете може да действа и като възрастен, който сам показва зеленчуци.
2. Децата стоят в кръг. В центъра е водачът с топката. Той хвърля топката на първия играч и назовава всеки зеленчук. Играчът връща топката на лидера и отговаря на нейните върхове или корени. Печели този, който никога не греши.
карта номер 5
Мобилна игра "Не стойте на пода"
Цел:Упражнявайте децата в еднообразно бягане, като поддържате дистанция, развивайте координация при скачане.
Удар:С помощта на рима се избира водач - капан. Капанът тича заедно с децата около залата (платформата). Веднага щом учителят каже "Хвани!" всички деца се разпръскват и се опитват да се изкачат на всяко възвишение (гимнастически пейки, кубчета, гимнастическа стена). Капанът се опитва да се покаже. Момчетата, които той докосна, се отдръпнаха. В края на играта се преброява броят на загубилите и се избира нов пилот.
карта номер 6
Мобилна игра "Лети - не лети"
Цел:
Удар:Децата стоят в редица. Домакинът се обажда различни предметии вдига ръце нагоре. Децата трябва да вдигат ръце само когато посоченият обект лети. Накрая отбележете тези, които никога не са сгрешили.
карта номер 7
Мобилна игра „Бързо застани в колона“
Цел:Развийте вниманието и скоростта на движение.
Удар:Играчите са строени в три колони (пред всяка колона има кубче със собствен цвят). Учителят предлага да запомните мястото си в колоната и цвета на куба. По сигнал играчите се разпръскват из залата (площадката). След 30-35 сек. Подава се сигнал „Бързо към колоната!“, като всяко дете трябва бързо да заеме мястото си в колоната.
карта номер 8
Мобилна игра "Бухал"
Цел:Развитие на вниманието, реакция на словесна команда и произволно регулиране на поведението.
Удар:На мястото е отбелязано гнездо на сова. Останалите са мишки, буболечки, пеперуди. При сигнал "Ден!" Всички вървят и тичат. След известно време прозвучава сигнал "Нощ!". и всички спират, оставайки в позицията, в която екипът ги е заварил. Бухалът се събужда, излита от гнездото, тича около децата, внимателно наблюдава и отвежда този, който се мести, в гнездото си. На сигнал: "Ден!" - Играта продължава.
правила:Спрете в позицията, предложена от учителя: застанете на едно коляно, на пръсти, образувайки двойки, поставяйки краката в една линия.
карта номер 9
Мобилна игра "Великани и гноми"
Цел:Насърчете децата да действат по сигнала.
Удар:Шофьорът (най-често възрастен) обяснява на момчетата, че може да произнася само думите „гиганти“ и „гноми“. При думата "гиганти" всички трябва да се изправят на пръсти и да вдигнат ръце. И при думата "гноми" всички трябва да седнат по-ниско. Този, който сгреши, излиза от играта.
Разбира се, шофьорът иска да се увери, че играчите грешат. За да направи това, той първо произнася думите "гиганти!" силен и бас, и "гноми" - тих писклив шепот. И тогава, в един момент, обратното. Или, казвайки "гиганти", шофьорът прикляква, а казвайки "гноми" - се издига на пръсти.
Темпото на играта се ускорява и всички играчи постепенно отпадат. Последният играч, който никога не е направил грешка, става лидер.
карта номер 10
Мобилна игра "Род"
Цел:Упражнение за скачане с енергично отблъскване с два крака от земята и сгъване на краката под вас по време на скока.
Удар:Децата стоят в кръг. В центъра на кръга учителят държи въже в ръцете си, в края му е завързана торба с пясък. Учителят върти чантата на въже в кръг над земята (пода), а децата скачат нагоре, опитвайки се да попречат на чантата да докосне краката им. Учителят върти чантата в двете посоки последователно.
карта номер 11
Мобилна игра "Бързо преминаване"
Цел:
Удар:Играчите стоят в 3-4 редици и са разположени на половин крачка един от друг. Първият играч във всяка линия има топка с голям диаметър. По сигнал на учителя децата започват да си подават топката от ръка на ръка. Последният играч в линията, след като получи топката, я вдига над главата си.
карта номер 12
Мобилна игра "Не те хващат"
Цел:
Удар:На пода (земята) (или изложен от шнур) се начертава кръг. Всички играчи застават зад кръга на разстояние половин крачка. Водачът е избран. Той става в кръг навсякъде. Децата скачат в кръга и излизат от него. Водачът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са в кръга. Детето, докоснато от шофьора, се отдръпва встрани. След 30-40 сек. Играта спира. Избира се друг шофьор и играта се повтаря с всички деца.
карта номер 13
Мобилна игра "Кръгла лапта"
Цел:Да развие у децата сръчност в игри с топка и бързина при бягане с избягване.
Удар:Децата са разделени на два отбора. Играчите от един отбор стоят в кръг, като всеки държи топка. Играчите на втория отбор са вътре в кръга. Задачата на играчите от първия отбор е да докоснат (докоснат) тези, които са вътре в кръга. Децата в кръга се опитват да избягват. Когато поне една трета от играчите са маркирани, отборите сменят местата си.
карта номер 14
Мобилна игра "Форми"
Цел:Развитието на вниманието, ориентацията в пространството, способността да се действа по сигнал.
Удар:По сигнал на учителя всички деца се разпръскват из залата (платформата). При следващия сигнал всички играчи спират на мястото, където ги е намерил отборът и заемат поза. Учителят отбелязва тези, чиито фигури се оказаха най-успешни.
Настроики:При сигнал: "Спри! Две!" - изграждане на фигура по двойки. На следващото "Стой! Три!" - в челната тройка и т.н. до пет.
карта номер 15
Мобилна игра "Топка над главата"
Цел:Развийте бързината и точността на движенията при подаване на топката.
Удар:Играчите се разделят на тройки. Двама момчета хвърлят топката един на друг, а третият стои между тях и се опитва да докосне топката. Ако успее, сменя местата си с играча, хвърлил топката.
карта номер 16
Мобилна игра "Предай в движение"
Цел:Развитие на вниманието, бързината и точността на движенията при подаване на топката.
Удар:Играчите се разделят на двойки и застават на стартовата линия. В ръцете на един играч от всяка двойка топки с голям диаметър. По сигнал на учителя децата, хвърляйки топката един на друг по пътя, се придвижват до противоположната страна на залата (платформа) до определената линия (разстояние 10 м). Празнува се двойка, която бързо и без загуба на топката е стигнала до финалната линия.
карта номер 17
Мобилна игра "Полет на птици"
Цел:Упражнение за катерене, развиване на ловкост и сила.
Удар:От едната страна на залата са деца - птици. От другата страна има различни помощни средства - гимнастически лежанки, кубчета и др. са дървета. При сигнал "Птиците отлитат!" деца, махайки с ръце като крила, се разпръскват из залата. При сигнал "Буря!" всички птици тичат към дърветата и се опитват да заемат всяко място възможно най-бързо. Когато учителят каже "Бурята спря!". Децата се спускат от хълмовете и отново се разпръскват из залата - "птиците продължават полета си."
карта номер 18
Мобилна игра "Ехо"
Цел:Упражнение за развитието на фонематичния слух и точността на слуховото възприятие.
Удар:Преди играта възрастен се обръща към децата: Чували ли сте някога ехо? Когато пътувате в планината или през гората, минавате през арка или сте в голяма празна зала, може да срещнете ехо. Тоест вие, разбира се, няма да можете да го видите, но можете да го чуете. Ако кажете: "Ехо, здравей!", то ще ви отговори: "Ехо, здравей!", защото винаги повтаря точно това, което му казвате. Сега нека играем ехо.
След това назначават шофьор - "Ехо", който трябва да повтори каквото му се каже.
карта номер 19
Мобилна игра "Скочи - не удряй"
Цел:Упражнявайте скачане на два крака, развивайте сила и ловкост.
Удар:Играчите се подреждат в две колони и застават на разстояние две крачки един от друг. Двама водачи застават пред всяка колона с опънато въже в ръце (дължина 1,5 - 2 м). Водачите повдигат въжето на височина 20 см и по сигнал на учителя го прекарват под краката на играчите, а те трябва да прескочат въжето.
карта номер 20
Мобилна игра "Побързай да избягаш"
Цел:Да се ​​консолидират уменията за ходене и бягане с промяна на посоката на движение, способността да се действа по сигнал на учителя.
Удар:Играчите стоят в кръг. 5-6 момчета отиват в центъра на кръга. Тези, които стоят в кръг, се хващат за ръце и започват да бягат надясно или наляво (или бързо ходене), а момчетата в центъра на кръга пляскат с ръце. По сигнал на учителя "Спри!" бягане в кръг бързо спират и вдигат сплетените си ръце нагоре. Учителят брои на глас до три. През това време тези, които стоят в центъра на кръга, трябва бързо да избягат от кръга. След като преброят до три, децата спускат ръце. Този, който остане в кръга, се счита за губещ.
карта номер 21
Мобилна игра "Топката на водача"
Цел:
Удар:Играчите стават в 3-4 колони (или 3-4 кръга). На разстояние 2-2,5 м от всяка колона водещият с топката се изправя. По сигнал на възпитателя шофьорите хвърлят топката на стоящите първи играчи, а тези, които ги хванат, ги връщат обратно и тичат до края на колоната си. След това водачите хвърлят топките на следващите играчи и т.н.
карта номер 22
Мобилна игра "Жаби"
Цел:Тренирайте скачане и хвърляне на топка.
Удар:Децата са строени в 3 или 4 колони и застават пред стената на стартовата линия. В ръцете на първите играчи в колоната топката е със среден или малък диаметър (в зависимост от подготовката на децата). Разстоянието до стената е 1,5 - 2м. Детето хвърля топката в стената и я прескача, след като отскочи на пода (земята). Второто дете в колоната взима топката, хвърля я към стената, прескача топката след отскока и т.н. Всеки следващ играч, след като завърши упражнението, застава в края на своята колона.
карта номер 23
Мобилна игра "Капани с панделки"
Цел:Практикувайте бягане. Развийте сръчност, способност за бързо навигиране.
Удар:Децата са построени в кръг; всеки има цветна панделка, пъхната в задната част на колана. В центъра на кръга има капан. По сигнал на учителя: "Едно, две, три - хващай!" Децата тичат около детската площадка. Капанът тича след играчите, опитвайки се да издърпа лентата от някого. По сигнал на учителя: "Едно, две, три, бягайте в кръг!" всички са в кръг. Учителят предлага да вдигне ръце на тези, които са загубили лентата, т.е. загубили, и ги брои. Капанът връща лентите на децата и играта се повтаря с нов водач.
карта номер 24
Мобилна игра "Пренасяне на топки"
Цел:Развийте способността да извършвате движения по сигнал. Практикувайте бързо бягане.
Удар:Играчите са строени в две колони и стоят от четирите страни на залата (площадката). В центъра има обръч (или кош) с голям диаметър, в който се поставят малки топки според броя на играчите. По команда на учителя децата, стоящи първи в колоните, тичат към обръча, вземат една топка, връщат се и застават в края на колоната си. Вторите играчи започват да бягат, след като първите пресекат маркираната линия и т.н. Печели отборът, който изпълни задачата бързо и без грешки.
карта номер 25
Мобилна игра "Бързо го вземи"
Цел:Развийте способността да извършвате движения по сигнал.
Удар:Играчите образуват кръг и обикалят предмети (кубчета, топки, кегли); 2-3 предмета по-малко от играчите. Изведнъж учителят дава знак: „Бързо го вземете!“. Всеки играч трябва да вземе предмет и да го вдигне над главата си. Този, който не е имал време да вземе предмета, се счита за губещ.
карта номер 26
Мобилна игра "Познай чий глас?"
Цел:Укрепване на умението за ходене в кръг.
Удар:Шофьорът стои в центъра на залата и затваря очи. Децата образуват кръг, без да се държат за ръце, отиват в кръг надясно и казват:
Събрахме се в равен кръг
Нека се върнем заедно,
И как казваме: "Скок - скок - скок",
Познайте чий глас.
Думите "скок - скок - скок" се произнасят от едно дете (по указание на учителя).
Шофьорът отваря очи и се опитва да отгатне кой е казал тези думи. Ако познае правилно, този играч заема неговото място. Ако водачът не е познал правилно, тогава, когато играта се повтори, той отново изпълнява тази роля. Децата вървят в кръг в другата посока.
карта номер 27

Цел:Развийте точността в упражненията с топката.
Удар:Играчите се нареждат пред стената (оградата) и хвърлят топката към стената, като я хващат след отскок от земята (с пляскане, клякане и др.)
карта номер 28
Мобилна игра "Капан за мишки"
Цел:Развийте у децата издръжливост, способността да координирате движенията с думите. Упражнение за бягане с пълзене.
Удар:Играчите са разделени на две неравни групи. По-малката образува кръг - "капан за мишки", останалите "мишки" - те са извън кръга. Играчите, представляващи капан за мишки, се хващат за ръце и започват да ходят в кръг, казвайки: "О, колко са уморени мишките, изгризаха всичко. Всички ядоха. Внимавайте, измамници, ще стигнем до вас! Децата спират и вдигат сплетените си ръце нагоре, образувайки порта. Мишките влизат и излизат от капана за мишки. Според учителя "Хоп!" деца, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът за мишки се затвори. Играчите, които нямат време да избягат от кръга, се считат за уловени. Хванатите мишки се движат в кръг и увеличават размера на капана за мишки. Когато повечето мишки са хванати, децата си сменят ролите.
карта номер 29
Мобилна игра "Занимачи"
Цел:Развиване на творческите способности на децата, ориентация в пространството, внимание.
Удар:С помощта на броилка се избира артист, който застава в центъра на кръга, образуван от децата. Хванати за ръце, децата се движат в кръг отдясно, след това отляво и казват:
В равен кръг един след друг
Вървим стъпка по стъпка.
Остани където си! заедно
Нека го направим така!
Децата спират, спускат ръце, а артистът показва някакво движение. Всеки трябва да го повтори. Този, който повтори движението най-добре от всички, става новият артист.
карта номер 30
Мобилна игра "На места"
Цел:Формиране на способността да хвърлят и хващат топката, да бъдат сръчни, внимателни, да развиват око.
Удар:Играчите образуват кръг. Пред всяко дете лежи предмет (куб, торба, кегъл). По сигнал всички се разпръсват из залата (площадката) в различни посоки, а учителят премахва един предмет. На сигнал "По места!" всички играчи трябва бързо да застанат в кръг и да заемат място близо до обект. Този, който е останал без място, се счита за губещ.
карта номер 31
Мобилна игра "Подай топката"
Цел:Тренирайте с топката.
Удар:Играчите са строени в 3-4 колони. Разстоянието между децата в колоната е една стъпка. Първият играч в колоната получава топката (голям диаметър). По сигнал на учителя първите играчи връщат топката между краката си с две ръце и тичат към края на своята колона. Следващите играчи подават топките обратно и бягат до края на своята колона и т.н. Когато първият играч отново е пред колоната, той вдига топката високо над главата си. Повторете 2-3 пъти. Учителят отбелязва отбора победител.
карта номер 32
Мобилна игра "Хитра лисица"
Цел:Развийте у децата издръжливост, наблюдателност. Упражнение в бързо бягане с избягване, в изграждане в кръг, в улавяне.
Удар:Играчите стоят в кръг на разстояние една крачка един от друг. Учителят кани играчите да затворят очи, обикаля кръга зад децата и докосва един от играчите, който става хитра лисица. След това учителят кани играчите да отворят очи и да погледнат внимателно кой от тях е хитра лисица, дали ще се раздаде с нещо. Играчите питат в хор 3 пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“ Докато всички се гледат. Хитрата лисица бързо идва в средата на кръга, вдига ръка нагоре и казва „Тук съм“. Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща. Уловената лисица я отвежда в дупката.
правила:Лисицата започва да хваща децата едва след като играчите, които играят 3 пъти в хор, попитат и лисицата каже: "Тук съм!"
Ако лисицата се предаде по-рано, учителят назначава нова лисица.
Играчът, който е избягал от зоната, се счита за уловен.

Настроики:Избрани са 2 лисици. Лисицата може да бъде избрана чрез жребий.
карта номер 33
Мобилна игра "Салки"
Цел:Упражнение в бързо бягане с избягване, в изграждане в кръг, в улавяне.
Удар:Всички играчи тичат свободно из сайта, шофьорът - етикетът се опитва да опетни някого. Играчът, който е опетнен, става етикет; ако чучулигата не може да хване никого дълго време, тогава учителят назначава друг шофьор. Ако групата е голяма, тогава могат да бъдат назначени двама лидери.
карта номер 34
Мобилна игра "Спри!"
Цел:Упражнение в ходене с изпълнение на задачи по сигнал, повторете игрови упражненияза баланс.
Удар:Играчите стоят в една линия или произволно недалеч един от друг. От другата страна на залата шофьорът стои с гръб към играчите. Той гласно казва: "Върви бързо, гледай, не се прозявай, спри!" за всяка дума играчите пристъпват напред (ритмично, в съответствие с изговорения текст). При последната дума децата спират, а шофьорът бързо се оглежда. Този, който не е имал време да спре, прави крачка назад. Водещият се обръща и отново казва текста, а децата продължават да се движат. Играчът, който е успял да пресече финалната линия преди водачът да каже думата „Стоп!“, става водач.
карта номер 35
Мобилната игра "Скочачи - врабчета"
Цел:Практикувайте прескачане на въжета.
Удар:Учителят поставя кръг от въже на пода (или рисува на земята) (ориентирите също могат да бъдат торби с пясък или кубчета). Избира се водач - хвърчило (или котка). Той застава в средата на кръга. Останалите деца са врабчета, те стоят извън кръга. Врабчетата скачат и излизат от кръга. Хвърчилото (или котката) тича в кръг и не позволява на врабчетата да останат там дълго време. Врабчето, докоснато от водача, спира, вдига ръка, но не напуска играта. Учителят отбелязва онези, които хвърчилото (или котката) никога не е хващало. Играта се повтаря след кратка почивка.
карта номер 36
Мобилна игра "Жаби и чапла"
Цел:Развийте у децата сръчност, бързина. Научете се да скачате напред и назад над предмет.
Удар:Границите на блатото (правоъгълник, квадрат или кръг), където живеят жаби, се маркират с кубчета (страна 20 см), между които са опънати въжета. В краищата на въжетата има торби с пясък. Далеч е гнездо на чапла. Жаби скачат, веселят се в блатото. Чаплата (водач) стои в гнездото си. По сигнал на учителя тя, вдигайки краката си високо, отива до блатото, прекрачва въжето и хваща жабите. Жабите бягат от чаплата - изскачат от блатото. Чаплата отнася жабите, които е хванал, в къщата си. (Там остават, докато изберат нова чапла.) Ако всички жаби успеят да изскочат от блатото и чаплата не хване никого, тя се връща сама в къщата си. След 2-3 игри се избира нова чапла.
Упътвания:Въжетата са поставени върху кубчетата, за да могат лесно да паднат, ако се докоснат при скачане. Падналото въже се връща на мястото му. Играта (жабите) трябва да бъде равномерно разпределена по цялата площ на блатото. В играта може да има 2 чапли.
карта номер 37
Мобилна игра "Ловци и соколи"
Цел:Упражнявайте се в бързо бягане, развивайте бързина на реакция.
Удар:От едната страна на залата (площадката) има соколи. В средата на залата са двама ловци. По сигнал на учителя "Соколови, летете!" децата бягат от другата страна на залата, а ловците се опитват да ги хванат (оцанят), преди да преминат въображаемата линия. При повторение на играта се избират други водачи, но не измежду хванатите.
карта номер 38
Игра на открито "Подаване на топка в линия (или в кръг)"
Цел:Развийте бързината и точността на движенията при подаване на топката.
Удар:Играчите са изградени в 3-4 линии. В ръцете на първия играч във всяка линия, топката (голям диаметър). По сигнал на учителя децата започват да си подават топката в редица. Веднага щом последният играч на линията получи топката, той я вдига над главата си и всички играчи трябва да се обърнат и да подадат топката в обратната посока. Първият в редицата получава топката, всички деца се обръщат отново и заемат първоначалната си позиция. Учителят обявява отбора победител.
карта номер 39
Мобилна игра "Ден и нощ"
Цел:Развийте у децата сръчност, бързина.
Удар:Играчите са разделени на два отбора - "Ден" и "Нощ". В средата на залата (площадката) се начертава линия (или се поставя шнур). На разстояние две стъпки от линията отборите стоят с гръб един към друг. Учителят казва: „Готови!“, След това дава сигнал на един от екипите да бяга, например казва: „Ден“. Децата тичат през линията, а играчите от втория отбор бързо се обръщат и настигат съперниците, като се опитват да ги забележат, преди да пресекат линията. Отборът, който успее да опетни най-много играчи от противниковия отбор, печели.
карта номер 40
Мобилна игра "Две слани"
Цел:Упражнявайте се в разпръснато бягане, развивайте бързина на реакция, способност да действате според правилата.
Удар:От противоположните страни на обекта две къщи са маркирани с линии. Играчите се намират в една от къщите. Двама водачи (Фрост - червен нос и Фрост - син нос) отиват в средата на площадката, с лице към децата и казват:
Ние сме двама млади братя
Две слани отстранени,
Аз съм Фрост - червен нос,
Аз съм Фрост - син нос,
Кой от вас решава
На път - да започне пътеката?
Всички хористи отговарят:
Ние не се страхуваме от заплахи
И ние не се страхуваме от замръзване.
След това децата бягат в друга къща, а студовете се опитват да ги замразят (докосват ги с ръце). Измръзналите остават на мястото, където ги е завладял сланата, и стоят там до края на удара. Сланите преброяват колко момчета са успели да замразят. След две тирета се избират други Морозови.
карта номер 41
Мобилна игра "Паяк и мухи"
Цел:Продължете да упражнявате бягане в различни посоки, способността да поддържате баланс. Развивайте издръжливост.
Удар:В единия ъгъл на залата мрежата е обозначена с кръг (или шнур), където живее водачът - паяк. Останалите деца са мухи. По сигнал на учителя всички мухи се разпръскват из стаята, "летят", бръмчат. Паякът е в мрежата. При сигнал "Паяк!" мухите спират на мястото, където екипът ги е намерил. Паякът излиза и се оглежда внимателно. Този, който се движи, паякът води в мрежата си. След две повторения броят на уловените мухи се отчита. Играта се възобновява с различен драйвер.
карта номер 42
Мобилна игра "Ключове"
Цел:
Удар:Играчите стоят в кръгове, начертани в произволен ред (или изградени от къси въжета) на разстояние 2 m един от друг. Водачът е избран. Той се приближава до един от играчите и пита: "Къде са ключовете?" Той отговаря: „Иди при ... (вика едно от децата), почукай!“ По това време други деца се опитват да сменят местата си. Водачът трябва бързо да направи свободен кръг по време на бягане. Ако шофьорът не може да направи кръг дълго време, той извиква: "Намерих ключовете!" След това всички играчи сменят местата си, останалият без място става водещ.
карта номер 43
Мобилна игра "Въртележка"
Цел:Да развие у децата ритъма на движенията и способността да ги координира с думите. Упражнение в бягане, ходене в кръг и изграждане в кръг.
Удар:Играчите образуват кръг. Учителят дава на децата въже, чиито краища са завързани. Децата, държейки кордата с дясната си ръка, се обръщат наляво и казват стихотворение: "Едва, едва, едва, едва, въртележките се завъртяха. И тогава наоколо, наоколо, всички бягат, бягат, бягат." В съответствие с текста на стихотворението децата вървят в кръг, първо бавно, след това по-бързо, след това тичат. По време на бягането учителят казва: „Бе-и-и“. Децата тичат 2 пъти в кръг, учителят променя посоката на движение, казвайки: „Завъртете се“. Играчите се обръщат, като бързо прихващат шнура с лявата си ръка и тичат в другата посока. След това учителят продължава с децата: "Тихо, тихо, не отписвайте, спрете въртележката. Едно, две, едно, две, играта свърши!" Движенията на въртележката стават по-бавни. При думите „Играта свърши“ децата спускат шнура на земята и се разотиват.
правила:Можете да заемете място на въртележката само с обаждане. Нямайки време да заемете място преди третото повикване, не участва в кънки. Необходимо е да се правят движения според текста, като се спазва ритъмът.
Настроики:Всеки трябва да заеме своето място. Поставете кабела на пода, бягайки в кръг след него.
карта номер 44
Мобилна игра "Жмурки"
Цел:Подобряване на ориентацията в пространството.
Удар:Педагогът задава рима на шофьора - слепецът на слепеца. Той стои в средата на зоната, ограничена с въжета. Завързват му очите и го карат да се обърне няколко пъти. Всички деца се разпръсват, а слепецът на слепия се опитва да хване някого.
правила:Не излизайте извън определената граница; бягайки от бафа на слепия човек, можете да клякате; така че слепият човек да не излиза извън обекта, той е предупреден с думата "пожар".
Когато децата се развихрят на мястото на водача - слепеца на слепеца, тогава заедно произнасят изречението:
- Коте, коте, на какво стоиш?
- На верандата (на стомната).
-Какво пиеш?
- Квас!
- Хващайте мишките, не нас.
Ето още една версия на изречението:
- Къде стоиш?
- На моста.
- Какво пиеш?
- Квас.
- Търсете ни три години!
карта номер 45
Мобилна игра „С ръце - седнете (щафета с топка)“
Цел:Развийте бързината и точността на движенията при подаване на топката.
Удар:Играта се провежда в залата или на корта. За изпълнението му са необходими 2-3 волейболни топки. Играчите се разделят на 2-3 равни отбора, които се строяват зад линията в колона един по един. Пред всеки отбор на 6-8 метра е капитанът с топката в ръце. При сигнал капитанът подава топката на първия играч на своя отбор. Той, хванал топката, я връща на капитана и прикляква. Капитанът хвърля топката на втория играч и т.н. След като получи топката от последния играч, капитанът я вдига и целият отбор бързо става. Отборът, който първи изпълни задачата и капитанът му вдигне топката, печели. Играчът, който е пуснал топката, трябва да я извая, да се върне на мястото си и да продължи да подава. Освен това играчите не трябва да пропускат реда си.
карта номер 46
Мобилна игра "Полярни мечки"
Цел:Развийте бързина, ловкост, издръжливост.
Удар:На ръба на площадката, която е морето, се очертава малко място - леден къс. На него стои шофьорът - " полярна мечка". Останалите "малчета" са разположени на случаен принцип в сайта.
"Мечка" ръмжи: "Излизам да ловя!" - и хуква да лови "мечета". След като хвана едно „мече“, той го отвежда до ледения блок, след което хваща друг. След това две уловени "мечета" се хващат за ръце и започват да хващат останалите играчи. По това време "мечката" се оттегля към ледения блок. След като изпреварят някого, две "мечета" се хващат за свободните си ръце, така че хванатото се озовава между ръцете и викат: "Мечко, помагай!" „Мечката“ притичва, подиграва се на хванатия и го отвежда на ледения къс. Следващите две уловени също се хващат за ръце и хващат останалите малки. Играта продължава, докато всички мечки бъдат уловени.
Последният уловен играч печели и става "полярната мечка".
правила:Хванатото „мечо“ не може да се измъкне изпод ръцете на заобикалящата го двойка, докато „мечето“ не го маркира. При хващане е забранено хващането на играчите за дрехите, а тези, които бягат, бягат извън границите на площадката.
карта номер 47
Мобилна игра "Жаби в блатото"
Цел:Упражнение за скачане на два крака, движещи се напред, развивайки сила, ловкост, скорост на реакция.
Удар:От едната страна на залата (отвъд линията) има шофьор - кран. В средата на залата има блато (кръг от шнур). Децата седят наоколо - жаби и казват:
Тук от излюпените гнили
Жабите плиснаха във водата.
Ква-ке-ке, ква-ке-ке,
На реката ще вали.
С края на думите жабите скачат в блатото. Кранът хваща жабите, които не са имали време да скочат. Уловената жаба отива в гнездото на жерава. Когато жеравът е уловил няколко жаби, друг жерав се избира измежду тези, които никога не са били хващани.
карта номер 48
Мобилна игра "Топка срещу стената"
Цел:Развивайте вниманието, сръчността на децата. Практикувайте да хващате топката с две ръце.
Удар:Децата стоят в 3-4 колони пред стената (щит). Играчът, стоящ първи в колоната, има топка с малък диаметър. Играчът хвърля топката в стената, след което отива в края на своята колона. Вторият играч трябва да хване топката, след като е отскочила на пода, и да я хвърли в стената и т.н. Печели отборът, който изпълни задачата бързо и без да загуби топката.
карта номер 49
Мобилна игра "Ние сме забавни момчета"
Цел:Накарайте децата да тичат. Укрепване на способността за действие по сигнал.
Удар:Децата стоят зад линията от едната страна на площадката (залата). В центъра на площадката има двама водачи. Децата казват в един глас:
Ние сме смешни момчета.
Обичаме да тичаме и да скачаме.
Е, опитайте се да ни настигнете!
Едно - две - три - хващай!
След думата "Хвани!" деца бягат от другата страна на площадката и шофьорите ги настигат. Този, когото шофьорът е подиграл, отстъпва встрани. Веднага след като децата пресекат финалната линия, броят на загубилите се отчита. Играта се повтаря с други водачи.
карта номер 50
Мобилна игра "Ловци и патици"
Цел:
Удар:Децата са разделени на два равни отбора - ловци и патици. Патиците стоят в средата на голям кръг. Ловците хвърлят топка (с голям диаметър), опитвайки се да ударят с нея патиците. Патицата, докосната от топката, е извън играта. Когато повечето (около една трета) от патиците са маркирани, отборите си сменят ролите.
карта номер 51
Мобилна игра "Тихо - силно"
Цел:Развийте наблюдение, внимание, умение да слушате сигнала и да действате в съответствие с него.
Удар:С помощта на рима за броене се избира шофьорът, той застава в центъра на кръга и затваря очи. Учителят дава на един от играчите предмет, който може да бъде скрит (дантела, панделка). Всички деца с изключение на шофьора знаят кой има предмета. Когато шофьорът се приближи до това дете, децата започват да пляскат силно, когато се отдалечават, плясканията стават по-тихи. Играта продължава, докато шофьорът намери предмета. Ако не успее да направи това дълго време, тогава се избира друг водач.
карта номер 52
Мобилна игра "Вълк в канавката"
Цел:Упражнявайте децата в бягане, скачане. Укрепване на способността за действие по сигнал.
Удар:В средата на залата (платформа) се начертават две успоредни линии (или се полагат въжета) на разстояние 80-90 см една от друга - това е ров. От едната страна на площадката отвъд линията има къща за кози. Изберете шофьор - вълк. Всички кози са разположени в къщата (отвъд линията). Вълкът влиза в канавката. По сигнал на учителя: "Вълк в канавката!" козите бягат към противоположната страна на залата, прескачайки рова, а вълкът се опитва да ги хване (да ги докосне с ръка). Вълкът отвежда уловените кози настрана. Сигналът се дава отново. След два пробега всички заловени кози се връщат в дома си и се избира нов водач.
карта номер 53
Мобилна игра "Кой е по-бърз с топката"
Цел:Упражнете децата в скоростно бягане.
Удар:Децата стоят в две линии. Задача: тичайте до обекта възможно най-бързо, вземете го и го вдигнете над главата си (разстояние 10 м). По команда на възпитателя "Марш!" упражнението се изпълнява от първия ред. Учителят отбелязва първите трима участници. След това втората група изпълнява задачата, учителят отбелязва победителите.
карта номер 54
Подвижна игра "Подай с крак"
Цел:Развийте сръчността в игрите с топка.
Удар:Играчите стоят в кръгове от 3-4 души. В центъра на всеки кръг е водачът, пред него лежи топка с голям диаметър. Водачът търкаля топката с крак към играчите (подаване с крак); всяко дете, след като получи топката, я задържа за няколко секунди, като я вземе с крака си и отново я изпраща на водача.
карта номер 55
Мобилна игра "Горелки"
Цел:Практикувайте скоростно бягане.
Удар:Играчите се подреждат в две колони, хванати за ръце по двойки. Отпред е шофьорът. Момчетата казват в един глас:
Гори, гори ярко
Да не излиза.
Погледни към небето
Птиците летят
Камбаните бият!
Едно - две - три - бягай!
След думата "Бягай!" децата, стоящи в последната двойка, спускат ръце и тичат към началото на колоната: едното отдясно, другото отляво на колоната. Шофьорът се опитва да хване едно от момчетата, преди той да има време отново да се хвана за ръце с партньора си. Ако шофьорът успее да направи това, той се хваща за ръце със заловения и застават пред колоната. Останалият без чифт става водач. За да увеличите двигателната активност, можете да разделите децата на два отбора.
карта номер 56
Мобилна игра "Подаване на топката в колоната"
Цел:Развийте у децата сръчност, бързина в игрите с топка.
Удар:Децата са построени в 3-4 колони; разстоянието между играчите е една стъпка. Първият в колоната има топка (голям диаметър). По сигнал на учителя децата започват да подават топката назад с двете си ръце над главата (стойка на краката на ширината на раменете). Последният играч в колоната получава топката, тича към предната част на колоната и подава топката по същия начин. Задачата се изпълнява, докато първият играч в колоната стане този, който е застанал пръв преди началото на играта. Печели отборът, който изпълни задачата бързо и без загуба.
карта номер 57
Игрови упражнения с футболни елементи
Цел:Развиване на скорост по време на бягане, ловкост, координация на движенията, способност за навигация в пространството, възпитание на децата в чувство за колективизъм, взаимопомощ.
„Топка до стената“.Играчите са разположени пред стената (оградата) на разстояние 3 м от нея. Всяко дете има топка, която бие с произволно темпо в стената последователно с десния и левия крак.
„Умници“.Играчите се подреждат по двойки през корта. Всяка двойка има една топка. Разстоянието между децата е 2м. Задача: изпратете топката на партньора последователно с десния и левия крак.
"Проследете го правилно."В целия обект са поставени различни предмети (кубчета, пълнени топки). Детето обикаля топката около предметите с десния и левия си крак, като не я пуска далеч от себе си.
"Гол в гол".С помощта на няколко кубчета се показват порти. На стартовата линия (разстояние от вратата 5 м) играчите се редуват да излизат и да се опитват да ритнат топката във вратата с точното движение на крака (надясно или наляво).
„Убийте предмета.“Кеглите се поставят на същата линия на разстояние 4 метра от стартовата линия. Задача: след кратко бягане ударете топката с предмет.
"Точен пас".Играчите се разделят на двойки. Всяка двойка има една топка. Децата се движат от едната страна на площадката до другата, като удрят топката един в друг с десния и левия крак последователно.
"Бърз пас".Играчите стават в полукръг (малка група, разстоянието между играчите е 2 м), пред тях е водачът с топката. Той рита топката с крак към първия играч с бързо и точно движение, а той връща топката със същото движение и т.н. След това шофьорът сменя местата си с първия играч на отбора. Упражнението се повтаря с друг водач.
"Умен и бърз."Играчите в една линия дриблират топката в бягане към другата страна на игрището, като леко я почукват с десния или левия си крак, за да не се търкулне далеч.
„Подай в кръг“.Играчите стоят в кръг (малка група деца) и, търкаляйки се, удрят топката, изпращат я един към друг с леко, но точно движение на десния или левия крак.
„Подай в кръг“.Играчите стоят в кръг, в центъра е учител с топка. Той изпраща топката на децата на свой ред. След като получи топката, детето я спира и със същото движение я изпраща обратно на учителя.
— Премини в три.Децата се образуват по тройки на разстояние 2 метра едно от друго. Един играч има топката. Играчите подават топката отдясно в кръг с един крак, след това отляво и така няколко пъти.
— Влез през портата.Децата пренасят топката от едната страна на площадката до другата до определената линия (разстояние 10 м) и, не достигайки целта 2 м, се опитват да вкарат топката във вратата.
карта номер 58
Игрови упражнения с елементи на бадминтон
Цел:Развийте ловкост, бързина, координация на движенията.
"не го изпускай".Играчите стоят в кръг (полукръг) или линия. Краката са леко раздалечени, всяко дете има волан в ръцете си. Задача: хвърлете волана нагоре с една ръка и го хванете във въздуха.
"Хвърли - хвани."Хвърляне на волан с едната ръка и улавяне с другата, неподвижно стоене и движение (за кратко разстояние).
"Волна към".Децата стоят в две линии; разстоянието между линиите е 2 м, на разстояние изпънати встрани една от друга ръце. Всяко дете има волан. По сигнал на учителя всяко дете хвърля волана на стоящото срещу него дете. Основното е, че воланите не падат и не се сблъскват по време на трансфера.
„Хвърли пръстена“.Играчите застават в колона един по един (група от 4-6 деца) пред баскетболния кош (височина от пода 2 м). Всяко дете има волан. По сигнал на учителя първото дете в колоната се приближава до ринга и хвърля волана отдолу нагоре с дясната (лявата) ръка, опитвайки се да влезе в ринга.
„Отразете волана“.Децата стоят в два полукръга на разстояние една стъпка едно от друго. Всяко дете има ракета. Драйверът е избран; той стои пред играчите и последователно им хвърля волан, а те го избиват. След известно време се избира друг драйвер.
„Ритни волана“.Децата стават в кръг (полукръг). Всеки играч има ракета и волан. Децата хвърлят волана с ракета, като се стремят да удрят възможно най-много пъти и да не оставят волана да падне на земята.
"Ела - не изпускай."Играчите се подреждат. Всяко дете има волан и ракета. По команда на учителя децата хвърлят волана с ракета, като се придвижват напред с крачка. Темпото е произволно.
"Волан през мрежата".В средата на площадката (залата) на височина 120 см от пода се опъва мрежа (или шнур). Играят два отбора от по 5-6 души. Играчите стоят от двете страни на мрежата. Децата от единия отбор сервират волана (3-4 пъти), а момчетата от втория отбор бият волана в противоположната страна през мрежата. След това отборите си разменят ролите.
карта номер 59
Мобилна игра "Не боли"
Цел:Упражнявайте децата в ходене и бягане със змия, обогатете двигателния опит, развийте координацията на движенията, ориентацията в пространството.
Удар:успоредно в два реда на разстояние 40-45 см един от друг се поставят 6-7 кегли от стартовата линия след 2 м. Всички играчи се подреждат в две колони. По сигнал децата тичат едно след друго на "змия" между кеглите, обикаляйки ги от едната и от другата страна, връщайки се на стартовата линия. Отборът, който не удари нито един кегъл, печели.
карта номер 60
Мобилна игра "Трети екстра"
Цел:Научете се да следвате правилата на играта, развивайте ловкост и скорост на бягане.
Удар:Играчите стават по двойки в кръг с лице към центъра, така че единият от двойката да е отпред, а другият да е зад него. Разстоянието между двойките е 1-2 м. Двама водачи заемат място зад кръга: единият бяга, другият го хваща. Бягайки от преследването, избягалият може да изпревари всяка двойка. Тогава този, който стои отзад, се оказва "трето колело" и трябва да избяга от втория шофьор. Ако преследването докосне избягалия, тогава те сменят ролите. Никой не трябва да пречи на играча да избяга от преследвача.
Настроики: 1. „Третият екстра“, стоящ отзад в двойка, не трябва да бяга, а да настигне втория водач.
2. Играчите стоят по двойки един срещу друг и се държат за ръце. Избягващият може да стои между ръцете на всеки чифт. На кого ще застане с гръб, онзи "трети излишен" и трябва да избяга.
3. Играчите вървят в кръг по двойки, държат се за ръце, а ръцете са свободни на коланите. Бягството, бягството от преследване може всеки момент да хване някого за ръката. Тогава този, който стои от другата страна, се превръща в този, който бяга. Същата игра може да се играе и с музика.
карта номер 61
Мобилна игра "Който е назован, той хваща"
Цел:Развийте внимание, сръчност, бързина на реакция на сигнал.
Удар:Децата се разхождат или тичат около детската площадка. Възрастен държи топка в ръцете си. Той извиква името на едно от децата и хвърля топката нагоре. Посоченият трябва да хване топката и да я хвърли отново, като извика името на едно от децата. Хвърлете топката не трябва да е твърде високо и по посока на детето, чието име се нарича.
карта номер 62
Мобилната игра "Gonder"
Цел:Развивайте вниманието, координацията на движенията, сръчността, проследявайте функцията на окото.
Удар:Децата стоят в кръг на разстояние една стъпка едно от друго. Един от играчите има топка в ръцете си. По команда на учителя детето започва да хвърля топката, като извиква по име лицето, на което хвърля топката. Топката трябва да се хване. Който е пуснал топката, застава в центъра на кръга и изпълнява всяко упражнение с топката.
правила:Топката се хвърля през центъра на кръга. Ако играчът изпусне топката по време на упражнението, той получава допълнителна задача.
карта номер 63
Мобилна игра "Спри!"
Цел:Развийте слухово внимание, ориентация в пространството, зрително-моторна координация.
Удар:Играчите стават в кръг. Водачът отива в средата на кръга с малка топка. Той хвърля топката нагоре (или я удря силно в земята) и казва нечие име. Посоченото дете тича след топката, останалите се разпръскват в различни посоки. Щом посоченото дете вземе топката, то извиква: „Спри!“. Всички играчи трябва да спрат и да стоят неподвижни там, където ги намери отборът. Водачът се опитва да удари някого с топката. Този, на когото е хвърлена топката, може да избягва, да кляка, да отскача, без да напуска мястото. Ако водачът пропусне, той отново тича след топката и всички се разпръскват. Вземайки топката, шофьорът отново извиква: "Спри!" - и се опитва да надвие един от играчите. Salted става новият драйвер, играта продължава.
правила:Този, на когото е хвърлена топката, трябва да избягва, да кляка, да отскача, без да напуска мястото.
карта номер 64
Мобилна игра "Мишки и къщи"
Цел:За да консолидирате способността за бърза промяна на посоката на движение, действайте по сигнал.
Удар:С помощта на рима за броене се избира водачът. Останалите деца застават в пръстени или кръгове, нарисувани на пода и заемат местата си в тях - "Мишки в къщи". Шофьорът идва до някаква къща и казва: "Мишко, мишко, продай къщата!" Тя отказва. След това водачът отива на друга "мишка". В това време "мишката", която отказа да продаде къщата, се обажда на един от играчите и сменя мястото си с него. Водачът се стреми да заеме мястото на един от бягащите. Ако успее, тогава останалият без място става лидер. Ако не успее, той обикаля от къща на къща с молба да продаде къщата. Ако шофьорът каже: „Котката идва!“, Тогава всички трябва да сменят местата си и шофьорът се стреми да заеме нечия къща.
карта номер 65
Мобилна игра "Четири елемента"
Цел:Развийте внимание, наблюдение, способност за бързо вземане на решения, разширяване на речниковия запас.
Удар:Играчите стоят в кръг. Обяснете на децата, че има 4 елемента: вода, земя, въздух, огън. Например риби, жаби, раци живеят във вода, хора, животни, насекоми и т.н. живеят на земята, но никой не живее в огън. Ако водачът хвърли топката и каже: „Вода“, „Земя“ или „Въздух“, тогава играчът, на когото е хвърлена топката, трябва да я хване, да назове този, който живее в този елемент, и да хвърли топката обратно на шофьор. Ако водачът каже: "Огън!", тогава топката не може да бъде уловена. За неправилен отговор или топка, уловена на думата "огън", играчът е извън играта. Играйте до последния останал участник.
карта номер 66
Мобилна игра "Щандер"
Цел:Развитие на двигателни и комуникативни умения, сръчност, бързина на реакции и координация на движенията, образно мислене.
Удар:Преди началото на играта се избира водач с помощта на рима. Всички участници в играта застават в кръг, а шофьорът в центъра на кръга. Той хвърля високо топката и извиква силно "Щандер - Оля!", Назовавайки името на някое от децата. Сега този, чието име беше извикано, става шофьор. Той се опитва да хване топката възможно най-скоро. И всички останали деца се разпръснаха, опитвайки се да бъдат възможно най-далеч от новия шофьор. Веднага щом успеят да хванат топката, водачът извиква "Щандер-стоп!". След това всеки е длъжен да спре на място и да се обърне с лице към водача. Шофьорът избира някое от децата и вика името му: "Ще стигна до Коля!" След това Коля трябва да сгъне ръцете си в пръстен пред себе си. Именно в този "баскетболен" кош водещият трябва да удари топката. За да влезете в ринга беше по-лесно, шофьорът има право да се приближи. За да направи това, той предварително съобщава, без да започва движението, колко и какви стъпки иска да направи. Стъпките са както следва: "Simple" - обикновена стъпка
"Гигант" - широка стъпка. "Лилипут" - прави се стъпка до дължината на стъпалото, тоест петата на другия е прикрепена към пръста на единия крак. "Чадъри" - скок с обръщане. "Жаба" - скок от клекнало положение. Например, може да звучи така: „Пред Коля има четири лилипута, два гиганта и три чадъра!“ След това шофьорът започва да се движи към Коля. Тук също има правила. Първо, трябва да се движите по най-късата права линия и, второ, трябва да изпълните всички горни стъпки и само тях. Приближавайки се до Коля, шофьорът хвърля топката, опитвайки се да влезе в ринга от ръцете му. Ако удари, тогава Коля ще стане новият шофьор на „хвърляне“, ако не удари, тогава той ще кара сам.
карта номер 67
Мобилна игра "Защита на укрепления"
Цел:Играта допринася за усъвършенстване на уменията за хвърляне, хващане, подаване на топката, а при игра с крака - спирания, подавания, удари от вътрешната страна на стъпалото и повдигане, възпитава смелост, бързина на ориентиране и тактика. мислене.
В центъра на залата са нарисувани малък и голям кръг с диаметър (съответно 2 и 4 м). Играчите са отвън. В центъра на малкия кръг е монтирано "укрепление" - три боздугани (кегли). Избира се "защитник", който застава до укреплението.
По сигнал се опитват да ударят с топката "укреплението". "Защитникът" предотвратява това, като удря и хваща топки. Играчът, който събори три боздугани (кегли) наведнъж или третият (последният), сменя местата си със "защитника".
правила: 1. Хвърляне (ритник) - без да се излиза извън кръговата линия, в противен случай хвърлянето не се зачита. 2. "Защитникът" няма право да навлиза в линията на малкия кръг, държи с ръце
"укрепване" или да инсталирате отново свалени боздугани.
опция:Игра с крака.
Упътвания: 1. Необходимо е да се регулират диаметрите на кръговете в съответствие с възможностите на играчите. 2. Необходимо е по всякакъв начин да се стимулират колективните действия, като се отдава предимство на подаванията на топката, в резултат на комбинацията от които „защитникът“ се обърка и „подсилването“ се оказа беззащитно.
карта номер 68
Мобилна игра "Коне и бегачи"
Цел:Упражнявайте бягане, скачане на един крак, развивайте сръчност, ориентация в пространството.
Удар:Очертава се площадка за игра 3х3 или 5х5 м. Децата са разделени на два отбора: коне и бегачи. От едната страна на обекта - къщата на конете. Бегачите се разпръскват около игралното поле в неговите граници. Конете изпращат един от екипа си в полето (към мястото). Конят хваща бегачи, като скача на един крак. Учителят по физкултура вика коня: "Вкъщи!". Той се връща и вместо него в полето скача следващият играч. И така конете се сменят през цялото време. Хванатите бегачи са заловени от конете. Играта приключва, когато всички играчи в полето са хванати. След това отборите си разменят ролите. Играта се повтаря.
карта номер 69
Мобилна игра "Бои"
Цел:Упражнявайте в способността да бягате бързо, да сте сръчни, да следвате правилата на играта.
Удар:Сред участниците се избират един водещ продавач и един купувач-монах, останалите деца стават бои. Участниците в рисуването седят в кръг или в беседка, понякога децата се подреждат. Продавачът тихо (в ухото) казва на всички какъв цвят боя му подхожда. Децата запомнят цвета си. Монахът-купувач не трябва да познава цветовете на боите. Монах идва в бояджийски магазин и се обръща към продавача: - Аз съм монах със сини панталони, дойдох за боя.
- За какво? Монахът назовава цвета на боята (например синьо). Ако няма такава боя, тогава продавачът отговаря: - Няма такава боя! Скачай по синята пътека, на един крак, ще намериш ботуши, носи ги, но ги върни! Задачите за монаха могат да бъдат различни: да скочи на един крак, да премине като патица, да клекне или по друг начин. Ако посочената боя присъства в магазина, тогава продавачът отговаря на монаха: - Има такава!
- Каква е цената?
- Пет рубли (Монахът силно пляска дланта на продавача пет пъти). При последното пляскане наречената "боя" скача от мястото си и тича около беседката или опашката от други деца. Монахът се опитва да я настигне. Ако настигне боята, тогава самият той става боя, а хванатият участник-боя става купувач-монах и играта продължава. Ако монахът не може да хване боята, тогава играта започва отначало.
Вариант на играта "Бои" с играч - "дявол":Дяволът също идва в магазина за бои и води следния диалог с продавача:
- Чук-чук!
- Кой е там?
- Аз съм дявол с рога, с топли пайове, бум на челото и мишка в джоба!
- Защо дойде?
- За боя!
- За какво?
След като боята беше наименувана и присъстваше в магазина, дяволът плати на продавача с пляскания по дланта. С последния удар боята скача и бяга, а дяволът в този момент трябва бързо да произнесе всички уговорени думи.
- Благодаря приятелю, задръж пая!
Щом дяволът е казал последната дума, боята спира. Дяволът трябва да прецени разстоянието до избягалата боя на стъпки.
Стъпките могат да бъдат:
нормални стъпки,
гигантски стъпки,
малки стъпки,
тухлени стъпала (пета до пети).
На дявола се казва с какви стъпки трябва да върви към боята. Ако отиде и докосне боята, тогава самият дявол става боя.
карта номер 70
Мобилна игра "Птици и клетка"
Цел:Повишаване на мотивацията за игрова дейност, упражнение бягане - в полуседнало положение с ускоряване и забавяне на темпото на движение.
Удар:Децата са разделени на две групи. Човек образува кръг в центъра на площадката (децата вървят в кръг, хванати за ръце) - това е клетка. Друга подгрупа са птиците. Учителят казва: "Отворете клетката!" Децата, образуващи клетка, вдигат ръце. Птиците летят в клетка (в кръг) и веднага излитат от нея. Учителят казва: "Затворете клетката!" децата вдигат ръце. Птиците, оставени в клетката, се считат за уловени. Застават в кръг. Клетката се увеличава и играта продължава докато останат 1-3 птици. След това децата си сменят ролите.
карта номер 71
Мобилна игра "Северен и южен вятър"
Цел:Развийте издръжливост и внимание; подобрете уменията си за бягане.
Удар:Изберете двама лидери. На едната ръка е вързана синя панделка - това е северният вятър, другата е червена - това е южният вятър. Останалите деца тичат около детската площадка. Северният вятър се опитва да смрази колкото се може повече деца, да ги докосне с ръка. Замразени заемете всяка позиция (ръце встрани, нагоре, на колана, стойте на един крак и т.н.). Южният вятър търси да размрази децата, също докосва ръката му и възкликва: "Свободно!" След 2-3 минути се назначават нови шофьори и играта се повтаря.
карта номер 72
Мобилна игра "Капани на един крак"
Цел:Развийте координацията, научете се да се ориентирате в пространството.
Удар:Изберете капан. По сигнал на учителя: "Едно, две, три! Хвани!" деца тичат около детската площадка. Капаните ги хващат, като ги докоснат с ръце. Хванатите се отдалечават. Играта се повтаря 3-4 пъти. Не можете да хванете някой, който е успял да се изправи на един крак навреме и да обгърне коляното си с ръце. При улов на 3-4 деца се избира нов капан.
карта номер 73
Мобилна игра "Капани по двойки"
Цел:Упражнение в бягане, в способността за навигация в пространството, развиване на ловкост, бързина.
Удар:Изберете драйвер. По сигнал на учителя децата се разпръсват. Водачът хваща, като докосва избягалия с ръка. Този, който е хванат, се свързва с водача. Хващат се за ръце и хващат други деца. Хванатите също образуват двойка и участват в риболова. Играта приключва, когато всички деца бъдат хванати. Последното уловено дете става водач.
карта номер 74
Мобилна игра "Зайци в градината"
Цел:Практикувайте катерене и прескачане на предмети. Развийте сила, ловкост, координация.
Удар:В целия сайт поставете 2-3 гимнастически пейки. Това е ограда. От едната страна на оградата има поляна, където зайците (децата) се забавляват, от другата страна има градина, където расте зеле. След като се забавляват на поляната, зайците се изкачват през оградата (или пълзят) и се хранят със зеле. Когато всички зайци влязоха в градината, учителят казва: "Пазачът идва!" Зайците бягат към поляната, прескачайки оградата. Губещият е този, който е изпълнил скока неправилно или е напуснал последен градината. Играта се повтаря 4-5 пъти.
карта номер 75
Мобилна игра "Лов на маймуни"
Цел:Развиване на инициативност, наблюдателност, памет, сръчност у децата. Практикувайте катерене, бягане.
Удар:Изобразявайки маймуни, децата са разположени от едната страна на площадката близо до гимнастическата стена. От другата страна са ловците на маймуни (4-6 деца). Те искат да примамят маймуните от дърветата и да ги хванат. Хващащите се съгласяват какви ходове ще направят. Те отиват в средата на площадката и показват планираните движения. По това време маймуните бързо се изкачват по стената и наблюдават движенията на ловците оттам. След като извършат движенията, ловците отиват до края на площадката, а маймуните слизат от дърветата, приближават се до мястото, където са били ловците, и имитират движенията им. По сигнал на възпитателя "ловците" на маймуните тичат към дърветата и се катерят по тях. Ловците хващат онези маймуни, които не са имали време да се изкачат на дърво. Заловените маймуни те отнемат при себе си.
Упътвания:Необходимо е да се гарантира, че децата не скачат от стената, а слизат до последната напречна греда. При повторение на играта движенията на хващащите трябва да са нови.
карта номер 76
Мобилна игра "Топка в преследване!"
Цел:Развивайте груби двигателни умения, зрително внимание, око.
Удар:Децата стават в кръг. Възрастен дава на две деца, стоящи на различни места, топка. Тогава той казва: "Топката е в преследване!" - и децата едновременно започват да ги предават на своите другари. Ако едната топка настигне другата, тоест и двете са в ръцете на едно дете, тогава то напуска играта за известно време. Учителят дава топките на други деца и играта продължава.
правила:Топката се подава по сигнал, без преминаване на играчите.
карта номер 77
Мобилна игра "Ловци и зайци"
Цел:Упражнявайте способността да хвърляте по движеща се цел, да се изкачвате (прескачате) над препятствие, да бягате бързо.
Удар:От едната страна на площадката е очертано място за ловци. От другата страна има къщи за зайци. Във всяка къща има по 2-3 заека. Ловецът обикаля обекта, като се преструва, че търси следи от зайци, след което се връща на мястото си. По сигнал: "Зайци!" - изтичат от къщите си на поляната и скочат на два крака, движейки се напред. По сигнал: "Ловец!" - зайци тичат към къщите. И ловецът им хвърля топка. Ударен от топка заек се счита за ударен. Ловецът го взема при себе си, той става помощник на ловеца. Играта се повтаря няколко пъти, след което се избира нов ловец.
Упътвания:Ловецът може да има няколко топки в ръцете си; не се допуска стрелба по зайци в къщите.
карта номер 78
Мобилна игра "Flock"
Цел:Подобрете способността да спазвате дистанция по време на движение, развийте вниманието, скоростта на реакция.
Удар:Децата бавно тичат около детската площадка - това е ято птици. Лидер напред. Той води стадото около зоната около пясъчника и пързалката (или други структури) по пътеката (пред очите на учителя). Полетът продължава 0,5-1 мин (не е разрешено изпреварване на лидера). Даскалът удря тамбурата, стадото се разпада. Всеки се стреми бързо да намери някакъв подслон (храст, дърво) или да хвърчи на клон (застанете на дънер, стрела, страна на пясъчник и т.н.). Последната скрита птица излиза от играта за едно повторение. Назначава се нов лидер и стадото лети след него в другата посока. Играта се повтаря още 3-4 пъти. Накрая се отбелязва лидерът, който е издържал необходимото темпо на бягане и е избрал най-интересния маршрут.
карта номер 79
Мобилна игра "Лед, вятър и скреж"
Цел:Развийте ловкост, издръжливост, развийте умения за скорост.
Удар:Играчите застават по двойки един срещу друг и пляскат с ръце, казвайки:
- студени кубчета лед
прозрачни кубчета лед,
Те блестят, звънят:
„Дрън, динг...“
Те пляскат за всяка дума: първо в собствените си ръце, след това в ръцете на приятел. Пляскат с ръце и казват: "Дън, дьън", докато чуят сигнала: "Вятър!". Ледените деца се разпръскват в различни посоки и се договарят кой с кого ще построи кръг - голям леден къс. По сигнал "Frost!" Всички се нареждат в кръг и се хващат за ръце.
правила:Победителите са тези деца, които имат в кръга Повече ▼играчи. Трябва тихо да се преговаря кой с кого ще строи леденика. Съгласните деца се хващат за ръце. Можете да промените движението само при сигнал "Вятър!" или "Слана!". Желателно е в играта да се включат различни движения: скокове, леки или бързо бягане, страничен галоп и др.
карта номер 80
Мобилна игра "Бъмбълби"
Цел:Развийте вниманието, бързината, способността да действате по сигнал.
Удар:Играчите седят в кръг. Топка се търкаля по земята вътре в кръга. Тези, които играят с ръцете си, я търкалят от себе си, опитвайки се да надвият другия (да влязат в краката). Докоснатият от топката (ужилен) се обръща с гръб към центъра на кръга и не участва в играта, докато не бъде докоснато друго дете. Тогава той влиза в игра и ужиленият отново се обръща с гръб в кръг.
правила:Търкаляйте топката само с ръце; не можете да хванете, задръжте топката.
карта номер 81
Мобилна игра "Синьо, червено, жълто"
Цел:Научете се да действате по сигнал, развийте бързи качества.
Удар:Децата вземат панделки от три цвята, завързват ги на ръката си. След това всички се нареждат по линията от едната страна на корта. Учителят казва: „Готово!“ и всички заемат висока стартова позиция. Сигналът за започване на движение е името на цвета на лентата, например: "Жълто!". При този сигнал децата бягат само с жълта лента. Останалите трябва да останат там, където са. Стигнали до противоположната страна на площадката, децата остават там. След това учителят извиква друг цвят, след това трети. При повторение деца

Игри на открито

болногледач

Мобилна игра "Бухал".

От едната страна на сайта - място за "пеперуди" и "бъгове". Отстрани е начертан кръг - „гнездо на сова“. Избраното бебе "бухал" влиза в гнездото. Останалите деца - "пеперуди" и "буболечки" - застават зад линията. Средата на сайта е свободна. Пеперуди и буболечки летят при думата на учителя „Ден“ (децата тичат около детската площадка). При думата на възпитателя "Нощ" пеперудите и буболечките бързо спират на местата си и не се движат. По това време бухалът тихо лети до ловното място и взема онези деца, които са се преместили (отвежда ги в гнездото). При думата на учителя "Ден" бухалът се връща в гнездото си, а пеперудите и буболечките започват да летят. Играта приключва, когато бухалът има 2-3 пеперуди или буболечки. Учителят отбелязва децата, които никога не са били отвеждани от бухал в гнездото.

Мобилна игра "За гъби".

Всички животни на ръба (децата ходят на кръгъл танц).

Търсят млечни гъби и вълни.

Подскачаха катерици (скачане клякане, изобразяване на катерици),

Рибите гледаха.

Chanterelle избяга (бягам),

Събрани лисички.

Зайците скочиха (скок изправен),

Търсеха бъгове.

Мечката мина (ходи като мечка),

Мухоморка натрошена.

Мобилна игра "Водно конче".

Децата се събират в двора, в градината или в просторна стая, клякат, опират ръце отстрани и, изпреварвайки се, се опитват да скочат до противоположния край на мястото, предназначено за игра. Кое от децата първо стигне до определеното място по този начин, се счита за победител, а този, който се спъна по пътя, се изключва от броя на играчите. Това проста иградоставя голямо удоволствие на децата и развива тяхната физическа сила.


мобилна игра « Дъждовни капки".

Учителят кани децата да застанат в колона един по един и да сложат ръце на раменете на този, който стои пред него.

Педагог. Направете кръг от колоната, оставете ръцете си на раменете. Сега тихо, на пръсти, движете се в кръг ... Представете си, че започва ръмящ тих дъжд. Нека ръцете ви се превърнат в малки капки дъжд, има много от тях, те падат от небето: с върховете на пръстите ви много нежно барабанете по раменете на този, който върви пред вас ... И сега дъждът се усилва и дъждовните капки са станали по-големи и по-тежки: барабанете с върха на пръстите си по-силно по раменете. Ако се вслушате, ще чуете шума на дъжда... Представете си, че дъждът е станал още по-силен: бързо потупайте плоските си длани по раменете си... Дъждът постепенно стихва: барабанете с върха на пръстите си... Дъждът почти напълно спря: много нежно докоснете с върховете на пръстите си... Дъждът свърши напълно, а ръцете и краката ни почиват. Протегнете ръцете си над главата си и си представете, че с ръцете си привличате и призовавате слънцето, което вече излиза иззад облаците и облаците. Спуснете ръцете си. Пръстова гимнастика "Пръсти в гората"

Едно две три четири пет.

Пръстите излязоха на разходка.

Този пръст отиде в гората,

Намерена е тази пръст гъба

Този пръст започна да почиства,

Този пръст започна да се пържи,

Е, този току-що яде

Затова и напълня.

Алтернативно децата отварят пръстите си от гърбицата, първо от малкия пръст до палеца (два пъти).

Мобилна игра "Къде живее някой?".

Децата стоят в две линии на разстояние 8-10 стъпки една от друга. В средата между линиите нарисувайте два кръга, всеки с диаметър 80-100 см; единият кръг е "дворът", другият е "гората". В редиците има същите "птици" и "животни". Всяка двойка от първи и втори ред избира името на всяка птица или животно, горско или домашно. Вторият ранг избира същите имена за себе си. Да предположим, че първите две деца в два реда са зайци, вторите са котки и т.н. Когато учителят извика домашните любимци, тези деца бързо бягат в гората. Например, по сигнал на учителя "Кукувица!" деца - "кукувици" от две редици се втурват към кръга, който е гора; при сигнал „Котки“ децата-„котки“ от две линии се втурват към кръга, който е дворът. Учителят маркира детето от двойката, което тича към кръга по-бързо. Когато всички деца са в кръга, играта приключва.

Мобилна игра "До твоето знаме".

В средата на площадката са нарисувани един до друг 5 малки кръга; Във всеки кръг лидерът стои със знаме от определен цвят в ръцете си. Децата са разделени на 5 групи. Всяка група има свой собствен цвят, същият като този на водача. По сигнал на учителя лидерите се редуват да водят колоните си до края на площадката, марширувайки в голям кръг, който е начертан по-рано. По думите на възпитателя „Водещи, на местата!“ лидерите се връщат в своите кръгове и тихо сменят флаговете, а децата продължават да вървят в голям кръг. По думите на възпитателя „Към вашите знамена!” лидерите вдигат знамената нагоре и децата тичат към тях. Печели групата деца, която бързо намери знамето на своя цвят и застане в колона зад водача. От всяка група се избира нов лидер. Играта се повтаря.

Мобилна игра „Ние работим в градината“.

Те взеха гребло в ръцете си, сресаха леглата,

Напоихме готините лехи!

Едно-две, едно-две! Лехите бяха напоени.

Засадихме семена от репички в земята,

Едно-две, едно-две! Така сме засадили!

Мобилна игра "Деца и вълк".

Водачът става център на хорото и пее стихове. Хорото прави стъпка за всяка гласна, изпята от водача. Три линии са по посока на часовниковата стрелка, а четвъртата е обратно на часовниковата стрелка.

Водещ. Караме, караме, хоро!

Кой, кой от гората-о-чка идва при нас?

Той има хомот, хи-хи!

Като в гората на е-о-лочка, хи-хи!

Кръгъл танц. таралеж! таралеж! Таралежът идва!

Не се страхува от кръгъл танц!

Има копита на краката си


И рогата стърчат от главата!

Кръгъл танц. Елк! Елк! Лос идва!

Не се страхува от кръгъл танц!

Водещ. Караме, караме, караме!

Кой, кой идва при нас от гората?

Меки лапи - лапа-лапа-лапа!

И по тях има драскотини - цап-драскотина!

Кръгъл танц. котка! котка! Котката идва!

Не се страхува от кръгъл танц!

Водещ. Караме, караме, караме!

Кой, кой идва при нас от гората?

Той има две у-у-у-у-ха,

Зъби, опашка и корем-у-хо-ху-ха!

Кръгъл танц. Вълк! Вълк! Вълкът идва!

Бягай, хоро!

Хорото прекъсва, децата бягат и започва играта на таг или криеница. Ако играят на етикет, тогава домакинът веднага се втурва да хване: този, който хване, ще стане следващият вълк. Ако играят на криеница, тогава вълкът затваря очи и пее (точно както в мотива от 4 реда „Хоро не се страхува“):

Едно две три четири пет!

Вълкът ще търси деца!

Изобщо съм голям и зъл!

Който не се скри - ще изядем всички!

Олеся Емелянова

Докато той пее, децата се крият. Който вълкът намери пръв, ще заеме неговото място в следващата игра.

Мобилна игра "Капан за мишки".

Децата са разделени на две равни групи. Едната група са мишките. Застават в колона един след друг. От втората група деца направете 3 кръга - това са 3 "капана за мишки". Децата, които образуват капани за мишки, се държат за ръце и вдигат ръце при думите на учителя „Капанът за мишки е отворен“. Мишките бягат първо през един капан за мишки, а след това през втория и т. н. По думата на възпитателя "Пляскайте!" капанът за мишки се затваря (децата в кръг спускат ръцете си). Мишките, които остават в кръга, се считат за уловени и стават в кръг. Играта приключва, когато всички мишки бъдат уловени. Капанът с най-много уловени мишки печели. Играта се повтаря. Децата сменят ролите.

Мобилната игра "Ветрецът на поляната".

Децата изпълняват физически упражнения на забавни стихове.

Вятърът диша, диша (Ръцете нагоре - дълбоко дъх.

И всички дървета се люлеят. След това - отстрани, вълна от четки.

По-тих вятър, по-тихо Станете отново, поемете дълбоко въздух.

И дърветата са по-високи, по-високи. И надолу, дълго издишване.)

Да седим тихо, тихо.

Маргаритки на моравата

Бръмбарът летеше в цветна риза,

Маргаритки на моравата

Бръмбарът летеше в цветна риза.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Приятел съм с маргаритките.

Тихо се люлее във вятъра

Покланям се ниско.

Подвижна игра "По-смело напред!".

Децата са разделени на две групи. Нареждат се и застават с лице към средата на площадката. При първия сигнал едната група се обръща с лице към противоположната страна и марширува на място, а втората линия върви напред. При втория сигнал децата, които маршируват на място, се обръщат и хващат маршируващите в редица напред. Последните бързо бягат по местата си (зад линията). Играта се повтаря. Децата сменят ролите. Печели групата деца, в реда на която има по-малко уловени деца.

Мобилна игра "Cubs".

Мечките живееха по-често,

Те обърнаха глави

Така, така

Те обърнаха глави.

Ръцете на колана, завъртане на главата надясно и наляво.

Мечета търсят мед

Те разтърсиха дървото заедно,

Така, така

Заедно разклатиха дървото.

Краката на ширината на раменете, ръцете нагоре, торсът надясно и наляво.

Клатушкаше се

И те пиха вода от реката

Така, така

И те пиха вода от реката.

Ходим като мечета, навеждаме се напред.

И тогава те танцуваха


Те вдигнаха лапите си по-високо

Така, така

Лапите бяха повдигнати по-високо.

Свободен танц.

Ето едно блато по пътя

Как да го преминем?

Скок и скок, скок и скок

Забавлявай се, приятелю.

Скачане на два крака, движейки се напред.

Мечка с кукла тропа силно,

Силно тропане, виж.

И пляскат силно с ръце,

Пляскайте силно, едно-две-три.

Простряна до небето

Наведен до земята

завъртя се, завъртя се

И паднаха на тревата. Еха!

Мобилна игра "Мече и пчели".

Едното дете играе ролята на пчела майка, второто дете е в ролята на мече, а останалите деца са в ролята на пчели.

Пчелите полетяха (пчелите летят)

Съберете мед от цветя (обикаляйки).

Плюшено мече, плюшено мече идва (мечка върви към тях),

Пчелите ще отнемат меда.

Пчелички, прибирайте се!

Този кошер е нашата къща.

Махни се, мечо, от нас (пчелите гонят мечката):

— П-п-п-п!

Мобилна игра "Птици в гнездото".

Децата седят на столове, поставени в ъглите на стаята. Това са "гнездата". По сигнал на възрастен всички "птици" излитат до средата на стаята, разпръскват се в различни посоки, клякат, "търсят храна", летят отново, махайки с ръце-крила. При сигнал "Птици, в гнездата!" децата трябва да се върнат по местата си. Важно е децата да действат по сигнал, да отлитат възможно най-далече от „гнездото“ и да се връщат само в своето „гнездо“.

Тази игра на открито за деца в предучилищна възраст може да се играе на улицата. Тогава „гнездото“ ще бъде кръг, начертан на земята, в който детето трябва да клекне.

Мобилна игра "Самолет".

Децата се поставят в произволен ред в кръг, линия, колона и т.н. Това са „самолети в хангари“. Всеки трябва да помни своя хангар - своето място. По сигнал самолетите „излитат за тренировъчен полет“ и се движат във всяка посока. При среща с друг самолет трябва да „планирате“: наклонете тялото надясно, наляво, напред с протегнати встрани ръце, за да не „счупите крилата“. При следващия сигнал всички самолети летят към хангарите си. Играта се повтаря 3-4 пъти.

Мобилна игра "Лисица и зайци".

Децата трябва да скачат, избягват, крият се, бягат.

- Зайчета, разпръснати по горската морава. Ето няколко зайчета, зайчета-бегълци. (Те скачат.)Зайчетата седяха на поляната и ровеха гръбнака с лапите си. Това са лапите, лапите-драскотини. (Те седят, правят движения с ръцете си, крият се.)Изведнъж се затича лисица - червенокоса сестра.

Детето търси зайци и пее: „Къде, къде са зайците? Зайчета бегълци? А, ето те!“ (Наваксва.)

Мобилна игра "Агнешко".

Играчите стоят в кръг, а агнето е вътре в кръга. Играчите вървят в кръг и казват думите:

Ти, малко сиво агънце,

С бяла опашка!

Нахранихме те

Нахранихме те.

Не ни удряйте!

Играйте с нас!

Побързай!

В края на думите децата бягат във всички посоки, а агнето ги хваща.

Правила на играта. Можете да избягате само след края на думите.

Мобилна игра "Кой е първият, кой е последният."

Децата се подреждат, след което на пръсти преминават по моста.

– О, виж кой ни посреща? (таралеж.)

- Къде седи таралежът? (На един пън.)

Той също иска да играе с нас.

Мобилна игра "Духай по-силно!".

Децата се разделят на две групи и сядат в противоположните краища на площадката. В средата на залата се поставят щрангове, като между тях се опъват успоредно два конеца (единият е по-висок, другият е по-нисък), всеки с дължина 1 м. Върху конците се нанизват хартийки. Учителят извиква по едно дете от всяка група. Те се приближават до нишките и духат върху парчетата хартия с такава сила, че всяко парче се движи до края по конеца.

Да се игри на откритодецата са особено заинтересовани. Те ги привличат със своята емоционалност, разнообразие от сюжети и двигателни задачи, в които има възможност да се задоволи желанието за движения, характерни за децата.

В игрите на открито се извършват различни движения: ходене, бягане, подскачане, скачане, пълзене, хвърляне, хвърляне, хващане и др. Увлечени от играта, децата повтарят едни и същи движения многократно, без да губят интерес към тях.

Това е важно условие за развитието и усъвършенстването на движенията. В същото време активната двигателна дейност на децата значително стимулира работата на голямо разнообразие от мускулни групи, засилва кръвообращението и дишането, подобрява метаболизма. Всичко това води до най-пълна физическо развитиеи подобряване на здравето на целия организъм на детето.

В игрите на открито се създават благоприятни условия за развитие на такива двигателни качества като сръчност, бързина. Това се улеснява от действията на децата, които постоянно се променят игрови ситуации(необходимостта да избягвате, за да не бъдете хванати, да бягате възможно най-бързо, за да хванете бягащия и т.н.).

Игрите на открито се различават по съдържание, по характер на двигателните задачи, по начини на организиране на децата, по сложност на правилата.

Могат да се разграничат следните големи групи игри на открито:

  1. Сюжетни игри - в които действията на децата се определят от сюжета и ролята, която играят. Простите правила са задължителни за всички участници и ви позволяват да регулирате поведението на децата. AT сюжетни игриМогат да участват различен брой деца – от 10 до 25 човека.
  2. Игри без сюжет - игри като различни капани - най-често се основават на бягане с улавяне и избягване. Наличието на тези елементи прави игрите особено подвижни, емоционални, изискващи от децата специална скорост и сръчност на движенията.

По своята организация игрите на открито са най-често колективни, могат да обединяват от 2 до 25 деца. Колективни игриособено ценен в образователен план. Играта в екип от връстници е важно условие за възпитание на способността да координирате движенията и поведението си с движенията и поведението на другите деца, да намирате своето място в колона, в кръг, без да пречите на другите, бързо да се променяте. поставят по сигнал на площадката или в залата.

Игрите на открито предоставят широка възможност на децата да общуват помежду си. В игрите се формират и проявяват техните взаимоотношения, отношението им към различни двигателни задачи и т.н. Често в игрите децата произнасят стихотворения, броейки рими, което допринася за развитието на речта на децата.

Игрите на открито спомагат за повишаване на двигателната активност на децата, тяхното най-пълно развитие и интерес към реалността.

Слънце и дъжд

Цел: формиране на способността за ходене и бягане във всички посоки, без да се блъскат един в друг; научете се да действате по сигнал.

Напредък на играта: децата седят на столове. Учителят казва "Слънчице!". Децата ходят и тичат из стаята в различни посоки. След совите "Дъжд!", Те тичат по местата си.

Играта може да се играе с музикален съпровод. След като играта е добре усвоена, думите могат да бъдат заменени със звукови сигнали.

краставица... краставица...

Цел: формиране на способността за скачане на два крака в посока напред; бягайте, без да се блъскате един в друг; изпълнявайте игрови действия в съответствие с текста.

Ход на играта: в единия край на залата - учител, в другите деца. Те се приближават до капана, като скачат на два крака. Учителят казва:

Краставице, краставици, не отивай на този съвет,
Мишката живее там, тя ще ви захапе опашката.

След края на песните децата бягат към къщата си. учителят произнася думите в такъв ритъм, че децата да подскачат два пъти за всяка дума.

След като играта бъде усвоена от децата, ролята на мишката може да бъде поверена на най-активните деца.

Самолет

Цел: формиране на способността да се движат в различни посоки, без да се блъскат един в друг; научете се да действате по сигнал.

Напредък на играта: преди играта е необходимо да се покажат всички движения на играта. Децата стоят от едната страна на площадката. Учителят казва „Готови за полет. Стартирайте двигателите!" Децата правят въртеливи движения с ръце пред гърдите. След сигнала "Да летим!" разперват ръце настрани и се разпръскват из стаята. При сигнал "За кацане!" Играчите отиват от своята страна на корта.

Къде бие камбаната?

Цел: развиване на око, слухова ориентация, способността за навигация в пространството.

Напредък на играта: децата стоят от едната страна на стаята. Учителят ги моли да се обърнат. В това време друг възрастен, който се крие, звъни със звънец. Децата са поканени да чуят къде звъни камбаната и да я намерят. Децата се обръщат и тръгват към звука.

Първо трябва да звъните на звънеца силно, след това да намалите звука.

При мечката в гората

Цел: да консолидира способността да се движи във всички посоки, да имитира движения на играта, да се движи в съответствие с текста.

Напредък на играта: децата са разположени от едната страна на залата, а шофьорът е от другата. Играчите се придвижват към спящата мечка, казвайки:

При мечката в гората
Взимам гъби и горски плодове.
Мечката не спи
И ни ръмжи.

Мечката с ръмжене се опитва да хване децата, те бягат. Хващайки някого, го взема при себе си. Играта се повтаря.

автомобили

Цел: развиване на сръчност и бързина; за консолидиране на способността за придвижване из сайта във всички посоки.

Напредък на играта: всеки играч получава волан. По сигнал на шофьора (вдигнат зелен флаг) децата се разпръскват, за да не си пречат. При друг сигнал (червен флаг) автомобилите спират. Играта се повтаря.

Не стойте на пода

Цел: развиване на сръчност, бързина, избягване; играйте, като следвате правилата.

Напредък на играта: избран е капан, който заедно с всички деца тича из залата. Веднага щом учителят каже думата "Catch1", всички бягат от капана и се катерят по предмети. Капанът се опитва да надвие бягащия. Децата, които е докоснал, се отдръпват. В края на играта се преброяват хванатите и се избира нов капан.

пчели

Вие и вашето бебе сте пчели, трябва да тичате из стаята, да пляскате с криле, да бръмчите: „F-f-f“. Появява се мечка (например бащата на бебето) и казва:

Мечката върви

Пчелите ще отнемат меда.

Пчелите отговарят:

Този кошер е нашата къща.

Махни се, мечо, от нас,

Пчелите пляскат с крила, бръмчат, гонят мечката.

Салки със змия

Тази игра трябва да има поне 3 играча. Звучи весела музика, децата тичат, скачат, забавляват се. Музиката спира, а децата трябва да клекнат и да се скрият (за да не ги забележи змията). Змия (играчка) пълзи покрай децата и децата трябва да се сдържат и да не бързат да бягат от змията. В тази игра децата развиват издръжливост.

играчка за прасе

Ще ви трябва забавна плюшена играчка за прасе. Под веселата ритмична музика децата хвърлят играчка в ръцете си. Изведнъж музиката спира. Този, който в този момент беше с играчка в ръце, мрънка силно!

Ядливи не годни за консумация

Играта, както обикновено, започва с избора на водещия.

Всички играчи седят на пейка в редица (като опция те стоят в кръг).

Водещият хвърля топката на всеки играч и в същото време извиква предмет. Ако „то“ е годно за консумация, играчът трябва да хване топката. Ако е неядливо, изхвърлете го.

Ако някой "изяде" негодни за консумация, той стана лидер.

Разбира се, играта е интересна с висока скорост на хвърляне на топката и отгатване на думи, а задачата на лидера е да обърка играчите възможно най-бързо.

Колко смях беше в двора, когато някой "яде" галоши или отказва сладолед!!!

Ето един пример за водещия:

Мляко-
ябълка-
крава-
лъжица-
наденица-
колело-
диня-
круша-
кола-
малина-
Мартин-
кутия-
хляб-

Татяна Удалова
Селекция от игри на открито според тематични седмици"Старша предучилищна възраст"

Септември

Професии

: готвач, бавачка

1. Упражнение. "люлка бебе"

Цел:развитие на гъвкавост, чувство за радост, звукова гимнастика. Напредък на играта. I. p. Седнал. Притискаме крака към гърдите, притискаме „бебето“; челото докосва коляното. Люлее се, пее: а-а-а.

Цел: развитие на гъвкавост, чувство за радост, звукова гимнастика.

2. "Чайник" (звук -f-).

Цел: Правилно обучение за вдишване; развитие на двигателното въображение.

Напредък на играта. Ръцете настрани - чайникът кипи. Ръцете горе. Вдигнете ръцете си със звук - водата кипна и изпръска.

Зеленчуци и плодове

1. Упражнение „Биране на ябълки“

Цел: имитация на движенията: скубе сложи в кошницата.

2. Щафета "Донесете реколтата"

Цел:развиват креативност в движение, сръчност; да формират издръжливост, търпение; слушайте и следвайте инструкциите правилно.

Есента.

Трудът на хората

1. Упражнение. „Гъските летят“, „Листата шумолят под краката“

Цел:комбинация от движение и реч.

Цел:- развиват креативността в движение.

2. Упражнение "Биране на ябълки", Упражнение "Влак с дини"

Цел:тренировки за координация на движенията, звукова гимнастика.

Напредък на играта. Децата хвърлят топката един на друг в кръг, когато топката се върне при първото дете, то я хвърля на учителя (те заредиха дините).

3. "Гу-гу-гу."

Напредък на играта. Въртене на ръцете - влакът се движи. Децата казват "шшшт" - влакът е пристигнал. Качването започва. Движение както преди.

октомври

дървета

1. Играта "Кой е по-бърз"

Цел: ориентация в пространството, обогатяване на речника.

Напредък на играта. Застанете около детето с листа от: бреза, дъб, планински ясен, след като се движите на музиката между различни листа. В края на музиката вземете лист и намерете детето - „дървото“, от което е листото.

2. Упражнение "Дърво", "Храст".

Цел: да научи децата да преминават от едно движение към друго, да развива двигателна активност.

Напредък на играта. Децата тичат. При сигнал "Дърво" спрете в позиция "Дърво", "Храст" - клекнете.

облекло

1. Играта "Салата за обувки".

Напредък на играта. Децата събуват обувките си, поставят ги на обща купчина, след което с затворени очитрябва да я намери.

2. Упражнение "Ние ходим в шапки"

Цел: развийте координацията на движенията - ходете с лек товар - "шапка" на главата.

Диви животни

1. Мобилна игра "Ловци и животни"

Цел: да коригирате речника, да се научите да се ориентирате в пространството: наоколо, надясно, наляво. Развийте сръчност, избягвайте.

2. Играта "Мечка и катерици", упражнение за загряване "Cubs"

Цел: развиват креативността в движението, съчетават движение с реч

Домашни любимци и птици 1. Упражнение "Пилета", "Петел".

Напредък на играта. Изправете се, наведете се, ръцете висят свободно. Кажете: „Тик-так“, докато потупвате коленете си - издишайте, изправете се. Повдигнете ръцете и раменете - вдишайте.

2. P / игра „Овчар и стадо.

Цел: продължавайте да учите децата на ориентация в пространството; развиват креативността в движение.

3. "Гъски-гъски"

Цел: да научи децата да действат според текста, да развие внимание, издръжливост, двигателна памет.

ноември

Зимуващи и прелетни птици

1. Дихателно упражнение "Сова-бухал"

Цел: Развийте корекция на движенията на ръцете с дихателни движения на гърдите (дълбоко издишване).

Напредък на играта. Децата сядат пред учителя. На думите "ден" главата се обръща наляво, надясно. „Нощ“ - гледат напред - махайки с ръце с „крила“, спускайки ги надолу, произнасят протяжно без напрежение: „у-у-ффф“. 2-4 пъти

2. P / игра "Бухал-бухал"

Цел: развиват вниманието, паметта, издръжливостта, ориентацията в пространството.

3. P / игра "Полет на птици"

Цел: развиват двигателни умения: бягане, избягване. Изградете самочувствие, като поемете лидерска роля. Развийте зрително и слухово внимание, реакция.

4. P / игра "Врани и врабчета"

Цел: развиват зрително и слухово внимание, ориентация в пространството: около, противоположни страни.

Животните на севера

1. "Мечка на ледено парче"

Цел: развиват сръчност, упражняват в бягане; научете се да оценявате изпълнението на правилата в играта.

2. Ходене, бягане "Елен"

Цел: укрепване на мускулите на ходилото; поддържане на правилна стойка.

Мебели

1. Упражнение "Табуретка", "Маса"

Цел: укрепване на мускулния корсет.

Посуда за хранене

P / игра "Кана"

Цел:развиват точност, сръчност, внимание, бързина на реакция; наблюдавайте разбираемостта на речта, комбинирайте движения с реч

P / игра „Ястия

Цел: развитие на координацията на движенията; укрепване на мускулите на горните и долните крайници. Развитие на двигателното въображение, координация на движенията с текста.

Напредък на играта.

1. Ето голям стъклен чайник I. стр. изправете стомаха, ръцете

Много важно, като шеф на колан.

2. Ето порцеланови чаши. Седнете, ръцете на колана.

Много крехки нещастници.

3. Ето порцеланови чинийки. Протегнете с ръце нагоре.

Само почукайте, ще се счупят.

4. Ето чаени лъжички - I. стр. Стоейки на един крак

Глава на тънко стъбло.

5. Ето пластмасова тава, I. стр. Легнала на килима, разтегнете се.

Той ни донесе ястия.

декември

електрически уреди

1. Упражнение "Ветрило" ("Мелница")

Цел: развивайте малки мускули (ръце, тренирайте подвижността на ставите, звукова гимнастика.

Напредък на играта. 1) работа на пълен капацитет; 2) лек вятър - въртене само с ръце

I. p. o. с. Ръцете отстрани

Зима

1. P \ игра "Две слани"

Цел: упражняване на бягане, избягване; изграждат самочувствие, като дават водещи роли на плахи и несигурни деца; развиват издръжливост на вниманието; следвайте правилното произношение на думите в текста.

2. P / игра "Entertainers"

Цел: да се фиксира произношението на рими за броене при избор на водач; да се постигне ясно произношение на думите в текста; развиват паметта, вниманието; за консолидиране на знанията за зимните спортове.

Напредък на играта. „Забавник“ стои в центъра на кръга. Децата вървят в кръг, казват: „В равен кръг един след друг, вървим стъпка по стъпка, стоим неподвижно. Приятелски заедно. Да го направим... така!

Спускайки ръце, спират. "Entertainer" показва действието, характерно за един от видовете зимни спортове. Децата повтарят и назовават това действие. След няколко повторения „Занимателят“ избира друго дете.

Професии

"Изграждане на къща" Гимнастика

Цел:научете се да дишате през носа; развиват корекция на движенията на ръцете, торса с дихателни упражнения.

Последователност на изпълнение:

1) Разкрачени крака, спуснати ръце 1-вдишване, 2-наклон, 3-вдишване, 4-наклон.

2) „Поставяме тухли“ I. стр. Раздалечени крака, ръце на колана; лакти назад - вдишайте. Mahi дясна (лява) ръка настрани - издишайте.

3) „Бял таван“ I. стр. Разкрачени крака, спуснати ръце. 1 Издишайте - повдигнете дясната си ръка нагоре - назад. 2 Издишайте, I. p.

4) „Залепваме тапета“ O. s. огънете ръцете си в лактите на нивото на талията - вдишайте. Издишайте - повдигнете се на пръсти, изправени ръце нагоре.

5) „Ние боядисваме пода“ 1 I. стр. Коленичил, ръцете свити в лактите, ръцете в юмрук. 2 - наклон, ръцете напред, леко наклонени, раздалечени пръсти

Играта "Аз съм масажист"

Цел: Създаване на весело емоционално настроение; ясно произношение на думите; повишават общия тонус, развиват двигателните умения на ръцете.

Напредък на играта. Децата си правят един на друг масаж на гърба, „рисуват“, казвайки 1 „релси - релси“, „траверси - траверси“, „идва закъснял влак“. 2 „Карайте влака“ или бягайте. Добре е децата да тичат, да пищят, да крещят.

Игра "Поща"

стр. 142 Кудрявцев

резултат

P / игра "Бои"

Цел: за консолидиране на способността за избор на продавач, вълк с рима; да се постигне ясно произношение на текста на думите; развиват вниманието, паметта, упражняват в бягане.

ORU "Магазин за играчки"

Цел: развиват креативността в движение; за коригиране на речника по темата "Играчки".

януари

Седмица на приказките

Урок "Пътуване до приказка"

Цел: развиват творческо въображение; да научите да предавате образа, когато показвате действия, да ги вербализирате, да избирате думи-знаци; развиват общи двигателни умения.

транспорт

P / игра "Самолети"

Цел: развиват ориентация в пространството, учат да анализират своите действия, да оценяват действията на други деца; развийте ловкост при бягане.

P / игра "Цветни коли"

Цел: вижте "Самолети"

P / игра "Такси"

Цел: да се научи да преговаря, да култивира приятелски отношения; развиват зрително и слухово внимание, реакция.

транспорт

Нашият край.

Животно и зеленчуков свят„Назовете дървото“, „Назовете животното“

Цел: обогатяване на речника по темата "Животни и растения"

Напредък на играта. Децата стоят в кръг. Лидерът хвърля топката, този, който хване топката, трябва да назове дърво, животно от тайгата, хвърля топката на лидера.

армия

Цел: обогатяване на речника: разузнавачи, артилеристи, снайперисти; научете се да слушате и да изпълнявате задачи. Издръжливост, търпение; изграждат самочувствие, стремят се към постигане на целта.

Семейство

Цел: да научи децата самостоятелно да избират думи, за да идентифицират знаци: стар човек, млад. Развийте творческо въображение, научете се да контролирате тялото си. Практикувайте бягане.

Упражнение "Дядо и внук" 1 дете - дядо, 2 дете - внук.

Март

8 март

Цел: Да култивирате желанието за победа, да понасяте поражението с достойнство. Развивайте сръчност. При произнасянето на стиховете ясно произнасяйте звуковете.

Държава

Цел: Обогатяване на речника по темата за животните и растенията. Да преподават управлението на своите дейности, да реагират своевременно на действията на учителя. Развивайте независимост и способност за импровизация. Култивирайте чувство за другарство, смелост, въображение. Комбинирайте движение с реч: симулационни игри в цялата страна.

Пролет

P / игри "Зора-зора", "Гъски", "Овчар и стадо"

Щафетни състезания, игри с кръгли танци.

Цел: разширяване на знанията и представите за пролетта. Консолидирайте речника, забелязвайте промените в природата, използвайте знанията при избора на действия. Да формират способността да предвиждат последствията от своите действия, да управляват дейността си, да комбинират произношението на думи с движение.

Седмица на шеги, смях

Цел: създайте емоционално настроение, идентифицирайте способностите и интересите на децата. Вдъхнете любов към здравословен начин на животживот. Развийте чувство за хумор, фантазии - когато играете басни.

април

Космос, планети

P / Игра "Космонавти", Дихателно упражнение "Полет до Луната, до Слънцето", "Полет в космоса"

Цел:Развийте общи двигателни умения, ловкост. Да внуши любов към всичко живо, да съчувства, да помогне в трудни моменти. За да коригирате речника по темата "Космос". Да предаде навиците на героите в движение, да вербализира техните действия. Упражнение за развитие на артикулацията на гласните струни.

Подводен свят

Упражнение "Водорасли"

Цел: запознайте децата с упражнения за релаксация.

Упражнение "Раци"

Цел: развиват творческото въображение, укрепват мускулния корсет.

P / игри "Акула" (опция за капан, "Събирайте перли"

Цел: обогатяване на речника по темата "Подводен свят", развиване на сръчност, физически качества. Развивайте се умствен капацитет, логично мисленепри решаване на гатанки за морето, подводни обитатели.

Животни от горещи страни

Цел: Развитие на сръчността на децата, упражнения в бягане, хвърляне. Развийте вниманието, умението да слушате и следвате инструкциите. Тренирайте издръжливост, търпение. Да се ​​формира способността да бъдеш лидер, да бъдеш уверен в себе си.

Упражнение "Пеперуди"

Цел: развийте дишането.

Държави и народи

Цел: разширяване на речника на децата, хоризонти. Развийте двигателните умения, двигателното въображение. AT игрова формапредставя народи, страни, игри на различни народи.

Може

Ден на победата

Програмно съдържание виж "Армия"

Игра-урок "Човек в древността"

Целб: подобряване на здравето на децата. Развийте основните движения по игрив начин. Да могат да направят извод: - защо животът на древните хора се различава от живота на съвременния човек. Използвайте общи изречения в отговорите си

цъфтяща пролет

P / игра "Щъркел"

(стр. 141 Кудрявцев)

Цел:развитие на творчеството в движение при предаване на образа. Развивайте логическо мислене. Умейте да забелязвате промени в поведението на птиците и животните през пролетта. За постигане на правилното произношение на звуци, думи по време на игра.

Играта "Събиране на лалета" (стр. 160 Кудрявцев)

Цел:развитие на слухово внимание, изобретателност.

"Капани" "Паяк и мухи"

"Въдица" "Форми"

"Бухал" "Жаби в блатото"

"Ние сме забавни момчета" "Горялки"

"Полет на птици" "Въртележка"

"Джъмпъри" "Ден и нощ"

"Ключове" и др.

Мобилна игра "Капани"

С помощта на броилка се избира водач на капан, който застава в средата на залата (площадката). По сигнал на учителя "Едно-две-три-Хвани!" всички играчи се разпръсват и избягват капана, който се опитва да настигне някого и да го докосне с ръка. Докоснатият от капана се отдръпва настрани. Когато 2-3 играчи бъдат хванати, се избира друг капан. Играта се повтаря 3 пъти. Ако групата е голяма, тогава се избират два капана.

Мобилна игра "Не стойте на пода"

С помощта на рима се избира шофьор на капан. Капанът тича заедно с децата около залата (платформата). Веднага щом учителят каже "Хвани!" всички деца се разпръскват и се опитват да се изкачат на всяко възвишение (пейки, кубчета, гимнастическа стена). Капанът се опитва да се покаже. Момчетата, които той докосна, се отдръпнаха. В края на играта се преброява броят на загубилите и се избира нов пилот.

Мобилна игра "Въдица"

Децата стоят в кръг. В центъра на кръга учителят държи в ръцете си въже, в края на което е завързана торба с пясък. Учителят върти чантата на въжето в кръг над самата земя (пода и децата отскачат, опитвайки се да попречат на чантата да докосне краката им. Преди това учителят показва на децата как да отскачат: енергично се оттласква от пода и вдигнете краката им под себе си.Учителят завърта чантата от двете страни последователно.

Мобилна игра "Не те хващат"

На пода се начертава кръг (или се излага от шнур). Всички играчи застават зад кръга на разстояние половин крачка. Водачът е избран. Той става в кръг навсякъде. Децата скачат в кръга и излизат от него. Водачът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са в кръга. Детето, докоснато от шофьора, се отдръпва встрани. След 30-40 секунди играта спира. Избира се друг шофьор и играта се повтаря с всички деца.

Мобилна игра "Бухал"

Избира се лидер - „бухал“, останалите деца изобразяват пеперуди, птици и др. По сигнал на възпитателя: „Ден!“ - децата тичат из залата, по команда: "Нощ!" - замръзват и спират на мястото, където екипът им ги намери. „Бухалът“ излиза от гнездото си и взема преместените при себе си. Играта се повтаря.

Мобилна игра "Полет на птици"

От едната страна на залата са деца птици. От другата страна има различни помощни средства - гимнастически пейки, кубове, модули и др. - това са дървета. По сигнал на възпитателя „Птиците отлитат!“ деца, махайки с ръце като крила, се разпръскват из залата. При сигнал "Буря!" всички птици тичат към дърветата и се опитват да заемат място възможно най-бързо. Когато учителят каже "Бурята спря!", Децата слизат от хълмовете и отново се разпръскват из залата - "птиците продължават полета си." Необходима е застраховка на учителя.

Мобилната игра "Капани с панделки"

Децата стават в кръг; всяко дете има цветна панделка, пъхната в задната част на колана. В центъра на кръга има капан. По сигнал на учителя: „Едно-две-три-хвани!“ Децата тичат през площадката. Капанът тича след играчите, опитвайки се да издърпа лентата от някого. По сигнал на учителя: „Едно-две-три - бързо тичайте в кръга!“ - всички са построени в кръг. Учителят предлага да вдигне ръце на тези, които са загубили лентата, т.е. загубили, и ги брои. Капанът връща панделките на децата, играта се повтаря с нов водач.

Мобилна игра "Форми"

По сигнал на учителя всички деца се разпръскват около площадката (залата). При следващия сигнал всички играчи спират на мястото, където ги е намерил екипът и заемат поза. Учителят отбелязва тези, чиито фигури се оказаха най-успешни. Играта се повтаря 2-3 пъти.

Мобилна игра "Ние сме забавни момчета"

Децата стоят от едната страна на площадката зад линията. Втората линия е начертана от противоположната страна на сайта. В центъра на площадката има капан. Хористите казват:

Ние сме смешни момчета

Обичаме да тичаме и да скачаме

Е, опитайте се да ни настигнете.

Едно, две, три, хващай се!

След думата "улов!" децата бягат от другата страна на площадката и капанът ги хваща. Детето, което капанът има време да заклещи, преди да пресече линията, се счита за уловено, отстъпва встрани и пропуска едно бягане. След два пуска се избира друг капан. Играта се повтаря 3-4 пъти.

Мобилна игра "На места"

Играчите образуват кръг. Пред всяко дете лежи предмет (куб, торба, кегъл). По сигнал на учителя всички се разпръскват из стаята в различни посоки, а учителят премахва един предмет. На сигнал "По места!" всички играчи трябва бързо да застанат в кръг и да заемат място близо до обект. Този, който е останал без място, се счита за губещ. Играта се повтаря няколко пъти.

Мобилна игра "Хитра лисица"

Играчите стоят в кръг. Разстоянието между децата е една стъпка. Учителят кани децата да затворят очи, обикаля кръга зад тях и докосва едно дете - то става лисица. Играчите отварят очи и внимателно се споглеждат, като гадаят кой от тях е хитра лисица, дали ще се раздаде с нещо. Децата питат в хор първо тихо, после по-високо: „Хитра лисице, къде си?“ След като произнесе тези думи три пъти, хитрата лисица идва в средата на кръга, вдига ръка и казва: "Тук съм!" Всички се разпръсват из площадката, а лисицата ги хваща. Той отвежда уловените в дома си (предварително определено място). Когато лисицата хване 2-3 деца, учителят казва: „В кръг!“. Всички играчи застават в кръг и играта се подновява.

Мобилната игра "Скачащи врабчета"

Учителят поставя кръг от въже на пода (или рисува на земята) (ориентирите също могат да бъдат торби с пясък или кубчета). Избира се водач - хвърчило. Той застава в средата на кръга. Останалите деца са врабчета, те стоят извън кръга. Врабчетата скачат и излизат от кръга. Хвърчилото се движи в кръг и не позволява на врабчетата да се задържат там дълго време. Врабчето, докоснато от водача, спира, вдига ръка, но не напуска играта. Учителят отбелязва онези, които хвърчилото никога не е уловило. Играта се повтаря след кратка почивка.

Мобилна игра „Настигни двойката си“

Играчите стоят от едната страна на площадката: една група деца е отпред, втората е отзад (разстоянието между тях е най-малко две стъпки). По сигнал на учителя първите бързо бягат от другата страна на площадката, вторите ги хващат (накланят ги). След като преминат от другата страна на площадката, децата сменят ролите. Играта се повтаря 3-4 пъти. Играта завършва с ходене в колона един по един.

Мобилна игра "Ден и нощ"

Играчите са разделени на два отбора - "Ден и Нощ". В средата на залата (площадката) се очертава линия (или се поставя шнур). На разстояние две стъпки от линията отборите стоят с гръб един към друг. Учителят казва „Готово!“, След това дава на един от отборите сигнал да бяга, например казва: „Ден“. Децата тичат през линията, а играчите от втория отбор бързо се обръщат и настигат съперниците, като се опитват да ги забележат, преди да пресекат линията. Отборът, който успее да опетни най-много играчи от противниковия отбор, печели.

Мобилна игра "Две слани"

От противоположните страни на обекта две къщи са маркирани с линии. Играчите се намират в една от къщите. Двама водачи (Фрост - червен нос и Фрост - син нос) отиват в средата на площадката, с лице към децата и казват:

Ние сме двама млади братя

Две слани отстранени,

Аз съм Фрост - червен нос,

Аз съм Фрост - син нос,

Кой от вас решава

На път - да започне пътеката?

Всички хористи отговарят:

Ние не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от замръзване.

След това децата бягат в друга къща, а студовете се опитват да ги замразят (докосват ги с ръце). Измръзналите остават на мястото, където ги е завладял сланата, и стоят там до края на удара. Сланите преброяват колко момчета са успели да замразят. След две тирета се избират други студове.

Мобилна игра "Паяк и мухи"

В единия ъгъл на залата мрежата е обозначена с кръг (или шнур), където живее водачът - паяк. Останалите деца са мухи. По сигнал на учителя всички мухи се разпръскват из стаята, „летят“, бръмчат. Паякът е в мрежата.

По сигнал на учителя "Паяк!" мухите спират на мястото, където екипът ги е намерил. Паякът излиза и се оглежда внимателно. Този, който се движи, паякът води в мрежата си. След две повторения броят на уловените мухи се отчита. Играта се възобновява с различен драйвер.

Мобилна игра "Ключове"

Играчите стоят в кръгове, начертани в произволен ред (или изградени от къси въжета) на разстояние най-малко 2 m един от друг. Водачът е избран. Той се приближава до един от играчите и пита: "Къде са ключовете?" Той отговаря „Отидете до ... (вика едно от децата, почукайте!“). По това време други деца се опитват да сменят местата си. Водачът трябва бързо да направи свободен кръг по време на бягането. Ако водачът не може да направи кръг за дълго време, той вика: „Намерих ключовете!“ След това всички играчи сменят местата си, останалият без място става шофьор.

Мобилна игра "Жаби в блатото"

От едната страна на залата (отвъд линията) има кранист. В средата на залата има блато (кръг от шнур). Деца жаби седят наоколо и казват:

Тук от излюпените гнили

Жабите плиснаха във водата.

Куе-ке-ке, куа-ке-ке,

На реката ще вали.

С края на думите жабите скачат в блатото. Кранът хваща жабите, които не са имали време да скочат. Уловената жаба отива в гнездото на жерава. Когато жеравът улови няколко жаби, се избира нов жерав измежду онези, които никога не са били хващани. Играта се рестартира.

Мобилна игра "Ловци и патици"

Децата са разделени на два равни отбора - ловци и патици. Патиците стоят в средата на голям кръг. Ловците хвърлят топката (с голям диаметър, опитвайки се да маркират патиците с нея. Патицата, която топката докосне, е извън играта. Когато по-голямата част (около една трета) от патиците са маркирани, отборите сменят местата си.

Мобилна игра "Вълк в канавката"

В средата на залата (платформа) се начертават две успоредни линии (или се полагат въжета) на разстояние 80-90 см една от друга - това е ров. От едната страна на площадката отвъд линията има къща за кози. Изберете шофьор - вълк. Всички кози са разположени в къщата (отвъд линията). Вълкът влиза в канавката. По сигнал на учителя „Вълк в канавката” козите бягат към противоположната страна на залата, прескачайки канавката, а вълкът се опитва да ги хване (докосва ги с ръка). Вълкът отвежда уловените кози настрана. Сигналът се дава отново. След два пробега всички заловени кози се връщат в дома си и се избира нов водач.

Мобилна игра "Горелки"

Играчите се подреждат в две колони, хванати за ръце по двойки. Отпред е шофьорът. Момчетата казват в един глас:

Гори, гори ярко

Да не излиза.

Погледни към небето

Птиците летят

Камбаните бият!

Едно, две, три - бягай!

След думата "бягай!" децата, стоящи в последната двойка, спускат ръце и тичат към началото на колоната: едното отдясно, другото отляво на колоната. Шофьорът се опитва да хване едно от момчетата, преди той да има време отново да се хвана за ръце с партньора си. Ако водачът успее да направи това, той се хваща за ръце със заловения и двамата застават пред колоната. Останалият без чифт става водач. За да увеличите двигателната активност, можете да разделите децата на два отбора.

Мобилна игра "Въртележка"

Децата образуват кръг, държейки въжето с дясната си ръка, вървят в кръг първо бавно, след това по-бързо и започват да бягат. Движенията се извършват в съответствие с изречения на глас текст:

Едва, едва, едва, едва,

Въртележките се въртят

И тогава, наоколо, наоколо,

Всички бягайте, бягайте, бягайте.

След като децата пробягат 2-3 кръга, учителят ги спира и дава знак за промяна на посоката на движение. Играчите се обръщат и, прихващайки шнура с другата ръка, продължават да вървят и бягат. Тогава учителят заедно с децата казва:

Тихо, тихо, не бързай!

Спри въртележката!

Едно-две, едно-две

Така че играта свърши!

Движението на въртележката постепенно се забавя. При думите "Ето играта свърши!" децата спират, поставят кабела на земята (пода) и се разпръскват около детската площадка.



 
Статии Натема:
Всичко, което трябва да знаете за SD картите с памет, за да не се прецакате, когато купувате Connect SD
Всичко, което трябва да знаете за SD картите с памет, за да не се прецакате, когато купувате Connect SD
(4 оценки) Ако нямате достатъчно вътрешна памет на вашето устройство, можете да използвате SD картата като вътрешна памет за вашия телефон с Android. Тази функция, наречена Adoptable Storage, позволява на Android OS да форматира външен носител
Как да завъртите колелата в GTA Online и повече в GTA Online ЧЗВ
Как да завъртите колелата в GTA Online и повече в GTA Online ЧЗВ
Защо gta online не се свързва? Просто е, сървърът е временно изключен/неактивен или не работи. Отидете на друг Как да деактивирате онлайн игрите в браузъра. Как да деактивирам стартирането на приложението Online Update Clinet в Connect manager? ... на skkoko знам кога имаш нещо против
Асо пика в комбинация с други карти
Асо пика в комбинация с други карти
Най-честите тълкувания на картата са: обещание за приятно запознанство, неочаквана радост, неизпитани досега емоции и усещания, получаване на подарък, посещение на семейна двойка. Асо сърца, значението на картата, когато характеризирате конкретен човек
Как да изградим правилно хороскоп за преместване Направете карта по дата на раждане с декодиране
Как да изградим правилно хороскоп за преместване Направете карта по дата на раждане с декодиране
Наталната карта говори за вродените качества и способности на своя собственик, локалната карта говори за местните обстоятелства, инициирани от мястото на действие. Те са еднакви по важност, защото животът на много хора минава далеч от родното им място. Следвайте местната карта