كتل من جينيش لتشكيل. "التعلم - اللعب!" (ألعاب المنطق مع "Gyenesh Blocks"). من أين تشتري دليل لعبة Gyenesh Logic Blocks
وعظيلعبة "كم؟"
مواد:أرقام منطقية.
الغرض من اللعبة:تنمية القدرة على طرح الأسئلة وتطوير القدرة على إبراز الخصائص.
وصف اللعبة:ينقسم الأطفال إلى فريقين. يرسم المعلم الأشكال المنطقية بأي ترتيب ويدعو الأطفال إلى طرح أسئلة تبدأ بعبارة "كم ..."
لكل سؤال صحيح ، شريحة. الفريق صاحب أكبر عدد من الرقائق يفوز.
متغيرات الأسئلة: "كم عدد الشخصيات الكبيرة؟" "كم عدد الأشكال الحمراء في الصف الأول؟" (أفقيًا) ، "كم عدد الدوائر؟" إلخ.
لعبة تعليمية" الرسامين"
مواد:
. "اسكتشات اللوحات" - أوراق كبيرة من الكرتون الملون
. تفاصيل إضافية من الورق المقوى لتكوين تكوين الصورة ؛
. مجموعة كتلة
الغرض من اللعبة:
. تنمية القدرة على تحليل شكل الأشياء
. تنمية القدرة على المقارنة حسب خصائصها
. تنمية القدرات الفنية (اختيار اللون ، الخلفية ، الترتيب (التكوين).
وصف اللعبة:
الأطفال مدعوون إلى "كتابة الصور" حسب الرسومات. يمكن "رسم" صورة واحدة مرة واحدة
عدة أشخاص. يختار الأطفال "رسمًا تخطيطيًا" للصورة ، وورقة للخلفية ، وتفاصيل للصورة المستقبلية ، والكتل الضرورية. إذا تم تحديد الجزء فقط على المخطط (مخطط الجزء) ، يتم تحديد كتلة رفيعة ، إذا تم رسم الجزء ، يتم تحديد كتلة سميكة. لذلك ، على سبيل المثال ، بالنسبة لرسم تخطيطي لصورة بالأفيال ، سيأخذ الطفل تفاصيل إضافية: رأسان من الفيلة ، والشمس ، والبحيرة ، وأعلى شجرة نخيل ، وصبار ، وحيوان ، وكتل.
في نهاية العمل ، يأتي الفنانون باسم لوحاتهم ، ويرتبون معرضًا
اللوحات ، ويخبر الدليل زوار المعرض بما يظهر في الصورة. 
لعبة تعليمية "SHOP"
مواد:البضائع (بطاقات عليها صورة الأشياء) شخصيات منطقية.
الغرض من اللعبة:
. تطوير القدرة على تحديد الخصائص وتجريدها
. تنمية القدرة على التفكير ، جادل في اختيارك
وصف اللعبة:
يأتي الأطفال إلى المتجر حيث خيار كبيرألعاب الأطفال. كل طفل لديه 3 أرقام منطقية "المال". مقابل "نقود" واحدة يمكنك شراء لعبة واحدة فقط.
قواعد الشراء: يمكنك فقط شراء لعبة لها خاصية واحدة على الأقل لشخصية منطقية. يمكن جعل القاعدة أكثر صعوبة في اختيار لعبة من خلال خاصيتين (على سبيل المثال ، مربع كبير ، مربع أزرق ، إلخ.)
لعبة تعليمية "ما الذي تغير"
دبليو اداتشي:
تحسين معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية ولونها وحجمها وسمكها
تطوير التفكير.
مواد:مجموعة بلوك جينيس.
تقدم اللعبة: أمام الطفل عدة أشكال موضوعة على الطاولة يجب تذكرها ، ثم يختفي أحد الأشكال أو يتم استبداله برقم جديد ، أو يتم تبديل رقمين. يجب أن يلاحظ الطفل التغييرات.
لعبة تعليمية"رقصة مستديرة"
استهداف:يصنف الكتل وفقًا لمعيارين أو ثلاثة: اللون والشكل ؛ اللون - الشكل - الحجم.
مواد:مجموعة من الكتل المنطقية لـ Gyenes.
تقدم اللعبة.
يعرض المعلم ترتيب الشخصيات السحرية في رقصة مستديرة مبهجة. ستظهر الرقصة المستديرة بشكل جميل وأنيق.
يتم وضع الكتل في دائرة. يتم أخذ أي كتلة بشكل عشوائي ، ثم يتم إرفاق كتلة ، حيث توجد ميزة واحدة من الكتلة السابقة ، وما إلى ذلك. يجب أن تطابق الكتلة الأخيرة الكتلة الأولى بطريقة ما. في هذه الحالة ، تنتهي اللعبة - تغلق الرقصة المستديرة. 
لعبة تعليمية "الصف الثاني"
مهام:
قم بتطوير القدرة على التحليل ، وتسليط الضوء على خصائص الأشكال ، والعثور على شخصية مختلفة بطريقة واحدة.
مواد:مجموعة من الكتل المنطقية Gyenesh.
تقدم اللعبة:ضع في صف 5-6 أي أرقام. قم ببناء صف ثاني تحتها ، ولكن تحت كل شكل من الصف العلوي يوجد شكل مختلف (اللون ، الحجم) ؛ نفس الشكل ، ولكن لون مختلف (الحجم) ؛ مختلفة في اللون والحجم. ليس نفس الشكل والحجم واللون. 
لعبة تعليمية "العثور على الكنز"
مهام: لتحسين معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية ولونها وحجمها وسمكها. تطوير التفكير.
مواد:مجموعة بلوك جينيس.
نضع 8 كتل منطقية لـ Gyenes أمام الطفل ، وبينما لا يرى ، نخفي "الكنز" تحت إحداها (عملة معدنية ، حصاة ، صورة مقطوعة ، إلخ). يجب أن يسألك الطفل أسئلة إرشادية ، ويمكنك فقط الإجابة بـ "نعم" أو "لا": "الكنز تحت الكتلة الزرقاء؟" - "لا" ، "تحت الأحمر؟" - "لا". يستنتج الطفل أن الكنز موجود تحت الكتلة الصفراء ، ويسأل المزيد عن الحجم والشكل والسماكة. ثم يخفي الطفل "الكنز" ، ويطرح المعلم أسئلة إرشادية. 
ثم يمكن للأطفال أنفسهم لعب هذه اللعبة والتنافس في العثور على الكنز.
لعبة تعليمية "لعبة ذات طوق واحد"
مهام:لتطوير القدرة على تقسيم مجموعة من خاصية واحدة إلى مجموعتين فرعيتين ، لإجراء عملية منطقية "لا". 
مواد:هوب ، مجموعة من الكتل المنطقية لـ Gyenes.
تقدم اللعبة:قبل بدء اللعبة ، يكتشفون أي جزء من ورقة اللعبة يوجد داخل الحلقة وخارجها ، ويضعون القواعد: على سبيل المثال ، رتب القطع بحيث تكون جميع القطع الحمراء (وهي فقط) خارج الحلقة. بعد ترتيب جميع الأشكال ، يتم طرح سؤالين: ما هي الأشكال الموجودة داخل الطوق؟ ما هي الشخصيات التي كانت خارج الطوق؟ (من المفترض أن تكون الإجابة: "كل القطع غير الحمراء تقع خارج الطوق.") عند تكرار اللعبة ، يمكن للأطفال اختيار الكتل التي يجب وضعها داخل الطوق وأيها خارجه.
لعبة تعليمية "لعبة ذات حلقتين"
مهام:تطوير القدرة على تقسيم مجموعة وفقًا لخاصيتين متوافقتين ، لإجراء عمليات منطقية "لا" ، "و" ، "أو".
مواد: 2 الأطواق ، مجموعة من الكتل المنطقية Gyenes.
تقدم اللعبة:قبل بدء اللعبة ، من الضروري معرفة المناطق الأربعة المحددة في ورقة اللعبة بواسطة حلقتين ، وهما: داخل كلتا الحلقتين ؛ داخل الطوق الأحمر ولكن خارج الطوق الأخضر ؛ داخل اللون الأخضر ولكن خارج الحلقة الحمراء وخارج كلتا الحلقتين (يجب أن تكون هذه المناطق محاطة بدائرة بمؤشر). 
1. يسمى إذن حكم اللعبة. على سبيل المثال ، رتب الأشكال بحيث تكون جميع الأشكال الحمراء داخل الحلقة الحمراء ، وجميع الأشكال المستديرة داخل الحلقة الخضراء.
2. بعد حل مشكلة عملية تتعلق بمكان الأشكال ، يجيب الأطفال على الأسئلة: ما هي الأشكال الموجودة داخل الحلقتين؟ داخل الطوق الأخضر ولكن خارج الطوق الأحمر ؛ يُنصح بلعب اللعبة بحلقين عدة مرات ، مع تغيير قواعد اللعبة.
ملاحظة: في الخيارين 5 و 6 ، يُترك الجزء المشترك فارغًا. من الضروري معرفة سبب عدم وجود أشكال باللونين الأحمر والأخضر ، وكذلك عدم وجود أشكال مستديرة ومربعة.
لعبة تعليمية "لنستقر في المنازل"
مهام:تنمية القدرة على التحليل ، وإبراز خصائص الأشكال ، والتصنيف.
مواد:مجموعة من كتل Gyenes المنطقية والجداول التي تصور المسارات والمنازل
تقدم اللعبة:يوجد الجدول رقم 1 أمام الأطفال ، ويحتاج الطفل لمساعدة كل شخص في الدخول إلى منزله ، مع التركيز على الإشارات. 
لعبة تعليمية "على فرعك"
مهام:تنمية القدرة على التحليل ، وإبراز خصائص الأشكال ، وتصنيف الأرقام وفق عدة معايير.
مواد:مجموعة من 24 شخصية (أربعة أشكال ، ثلاثة ألوان ، حجمان). يحمل كل شكل ثلاث خصائص مهمة: الشكل واللون والحجم ، ووفقًا لهذا ، يتكون اسم الشكل من اسم ثلاث خصائص: أحمر ، مستطيل كبير ؛ دائرة صفراء صغيرة أخضر ، مربع كبير ، إلخ.
تقدم اللعبة:يوضح الشكل الشجرة التي يجب أن "تنمو" الأشكال عليها. لمعرفة الفرع الذي "سينمو" عليه ، دعنا نأخذ ، على سبيل المثال ، مستطيلًا صغيرًا أخضر اللون ونبدأ في تحريكه من جذر الشجرة إلى أعلى الفروع. بعد مؤشر اللون ، يجب أن نحرك الشكل على طول الفرع الأيمن. وصلنا إلى مفترق طرق. أي فرع يتبع؟ على اليمين يوجد به مستطيل. وصلنا إلى الفرع التالي. علاوة على ذلك ، تظهر أشجار الكريسماس أن شخصية كبيرة يجب أن تتحرك على طول الفرع الأيسر وشخصية صغيرة على طول الفرع الأيمن. لذلك ، سنذهب على طول الفرع الأيمن. هذا هو المكان الذي يجب أن "ينمو" فيه مستطيل أخضر صغير. نفعل الشيء نفسه مع بقية الأرقام. وبالمثل ، يتم لعب اللعبة بالشكل التالي. 
لعبة تعليمية "سلسلة"
استهداف:تطوير القدرة على التحليل ، وتسليط الضوء على خصائص الأشكال ، والعثور على رقم وفقًا لسمة معينة. 
مواد:مجموعة من الكتل المنطقية Dyenysh.
من شخصية تم اختيارها بشكل تعسفي ، حاول بناء أطول سلسلة ممكنة. خيارات بناء السلسلة:
بحيث لا توجد أشكال قريبة من نفس الشكل (اللون ، الحجم ، السماكة) ؛
بحيث لا توجد أشكال قريبة من نفس الشكل واللون (في اللون والحجم والحجم والسمك ، وما إلى ذلك) ؛
بحيث توجد أشكال قريبة من نفس الحجم ، لكنها مختلفة في الشكل ، وما إلى ذلك ؛
لذلك هناك أشكال قريبة من نفس اللون والحجم ، ولكن بشكل مختلف (نفس الحجم ، ولكن بلون مختلف).
لعبة تعليمية "ساعد بطل القصص الخيالية"
مهام:
تمرين الأطفال على تجميع الأشكال الهندسية
تطوير الملاحظة والانتباه والذاكرة
ممارسه الرياضه:
قسّم الأشكال بين شخصيات خرافيةلهذا السبب:
كان لدى بينوكيو كل المربعات الزرقاء
بحيث يحصل قلم الرصاص على اللون الأصفر بالكامل
بحيث يحصل دونو على كل اللون الأصفر والكبير
لعبة تعليمية "طوابق"
مهام البرنامج: تنمية القدرة على التصنيف والتعميم الأشكال الهندسيةبالعلامات. تمرن على العد. تطوير التوجه في الفضاء ، والانتباه ، التفكير المنطقي.
مواد: مجموعة مكعبات.
تقدم اللعبة:
نقترح وضع عدة شخصيات متتالية - 4-5 قطع. هؤلاء هم الناس في الطابق الأول. نقوم الآن ببناء الطابق الثاني من المنزل بحيث يوجد تحت كل شكل من الصف السابق تفاصيل بلون مختلف (أو حجم أو شكل).
الخيار 2: جزء من نفس الشكل ولكن بحجم (أو لون) مختلف.
الخيار 3: نبني منزل بتفاصيل أخرى في اللون والحجم.
لعبة - حكاية خرافية "في مملكة الكتل"
مواد:مكعبات جينيس ، بوكس واحد لثلاثة اشخاص.
استهداف:إدخال الكتل ، خصائصها ، تنمية الانتباه ، القدرة على التحديد ، الخصائص المجردة (الحجم ، الشكل ، السماكة) ، الخيال ، التفكير الإبداعي.
وصف اللعبة:يختار الأطفال لونًا لمملكتهم (أصفر ، أزرق ، أحمر). يروي المضيف قصة خرافية ، ويقوم الأطفال بتعيين كتل لأدوار الأبطال ، وبناء مملكتهم منها.
"في مملكة معينة ، في دولة معينة ، عاش ملك. كان قويًا وكبيرًا وسميكًا وشبه مستطيل (يختار الأطفال كتلة - مستطيل سميك كبير). كان للملك ملكة ، تشبهه إلى حد كبير ، أرق فقط (نختار كتلة - مستطيل رقيق كبير). لقد عاشوا بسعادة كبيرة ، وكان لديهم طفلان يشبهانهما ، صغيران فقط (مستطيلات صغيرة سميكة ورفيعة). وبعد ذلك ذات يوم ... "
خيارات:علاوة على ذلك ، يمكن أن تستمر الحكاية وفقًا لفكرة الأطفال أو وفقًا للموضوع. (دعنا نذهب إلى الغابة للفطر ... ، أخذنا حيوانًا أليفًا ... إلخ)
في الألعاب التي تحتوي على كتل Dnesh ، يكون من الملائم جدًا استخدام البطاقات ذات الرموز المميزة والمكعبات المنطقية ، المعروضة في مجموعة Let's play معًا التعليمية ، كمواد إضافية. 
لعبة تعليمية "سفينة الفضاء"
مواد:أطواق ذات ألوان حمراء ، زرقاء ، صفراء ، مثلث صاروخ كبير مصنوع من السجاد أو الورق المقوى ، بطاقات برموز خصائص أو مكعبات منطقية ، مكعبات جينيس.
استهداف:تشكيل عملية تصنيف وتعميم الكتل وفقًا لواحد إلى أربع علامات ، وتنمية التفكير المنطقي ، والانتباه.
وصف اللعبة:يتم وضع الأطواق على الأرض على التوالي ، ويضاف مثلث صاروخ. استخدام بطاقات مع رموز الممتلكات أو مكعبات المنطق(باستثناء اللون) يتم تحديد شرط لكل من الأطواق.
القواعد: لوضع مركبة فضائية في المدار ، يجب ملء جميع المراحل الثلاث لمركبة الإطلاق بالوقود ، وفقًا للشروط.
خيارات اللعبة:
الخيار الأول. ينقسم الأطفال إلى فرق ، كل فريق يملأ طوقه الخاص ، والظروف في الحلقات متكافئة في التعقيد.
الخيار الثاني. يختار الأطفال بشكل مستقل طوقًا يملأونه و / أو شرطًا عن طريق رمي نرد ، تختلف الظروف في الأطواق في درجة التعقيد.
الخيار الثالث. يمكنك ملء أي حلقات ، يمكن أن تكون الشروط في الأطواق إما متشابهة أو مستويات مختلفة من الصعوبة.
مستوى الصعوبة:
بسيط: يحدد الشرط لون الحلقة فقط ، أو تتم إضافة خاصية أخرى (الشكل والحجم والسمك).
متوسط: يتم استخدام نوعين من بطاقات رموز الخاصية ، مثل الشكل والحجم والشكل والسمك ، إلخ.
مرتفع: يتم استخدام جميع بطاقات رموز الخاصية ، بما في ذلك النفي.
مواد إضافية: أصوات محرك نفاث ، ألغاز حول الفضاء. 
لعبة تزيين شجرة الكريسماس بالخرز
مواد:صورة لشجرة عيد الميلاد ، 15 بطاقة بها رموز ، مجموعة من الأشكال المنطقية
استهداف:تنمية القدرة على تحديد الخصائص وتجريدها. القدرة على قراءة الرسم التخطيطي. تقوية مهارات العد الترتيبي.
تقدم اللعبة:نحتاج إلى تزيين شجرة عيد الميلاد بالخرز. يجب أن يكون هناك 5 صفوف من الخرز على شجرة عيد الميلاد. يحتوي كل صف على ثلاث خرزات. يشير الرقم الموجود على البطاقة إلى الرقم التسلسلي لسلسلة الخرز (نبدأ العد من أعلى شجرة عيد الميلاد). دعنا نعلق الصف الأول من الخرز (البطاقات ذات الرقم 1). توضح لنا الدائرة المملوءة مكان الخرزة على الخيط. الحبة الأولى عبارة عن دائرة صفراء صغيرة ، والثانية عبارة عن مربع أصفر كبير ، والثالثة صغيرة
مثلث أصفر. نعلق بقية الخرزات بنفس الطريقة. 
لعبة الجوال "القط والفأر"
استهداف:لتنمية القدرة على "قراءة" البطاقات ذات الرموز المميزة للخصائص ، للتعرف على الخصائص الضرورية ، لتحفيز النشاط الحركي للأطفال.
المواد:الرموز المميزة على شرائط مع رموز خصائص القط والفئران.
تقدم اللعبة:يختار الأطفال (من 4 إلى 9 أشخاص) الرموز المميزة للفئران ويضعونها فوق رؤوسهم ويقفون في رقصة مستديرة. في المنتصف يوجد القط "Vaska" (يمكنك اختياره باستخدام قوافي عد V. Levin). بجانبه توجد رموز لقط.
تتحرك الرقصة المستديرة بالكلمات:
- الفئران تقود رقصة مستديرة ،
قطة تغفو على الأريكة.
اصمت ، الفئران ، لا تصدر ضوضاء ، لا توقظ كات فاسكا.
سوف تستيقظ القطة فاسكا
وتفريق الرقصة المستديرة.
في الكلمة الأخيرة ، يضع القط بسرعة أحد الرموز ويلجأ إلى "الفئران". لكي يروه. رمز - معلومات للفئران التي "الفئران" ستقتل القطة. بقية الفئران لا تخاف من القطة ، يمكنهم الاستمتاع ، ومضايقة فاسكا. يصبح الفأر الذي تم القبض عليه "قطة" وتستمر اللعبة.
ملحوظة:يمكن استخدام البطاقات ذات الرموز المميزة كرموز مميزة.
مستويات الصعوبة:يجب أن تبدأ اللعبة بأبسط خاصية للون ، ثم تعقيدها بتغيير الخصائص والجمع بينها. على سبيل المثال: قطة تصطاد الفئران الحمراء والمستديرة.
مستوى عال من التعقيد - وجود نفي منطقي. 
لعبة تعليمية "Find me"
استهداف:تنمية القدرة على قراءة رمز تسمية الأشكال الهندسية والعثور على الكود المقابل.
مواد:مجموعة من الكتل ، 3 نسخ من بطاقات الرموز (2 - مع رمز عادي ، 1 - مع رمز نفي).
تقدم اللعبة:ينقسم الأطفال إلى مجموعتين. واحد يأخذ البطاقات ، والآخر يأخذ الكتل. يتناوب أطفال المجموعة الأولى على قراءة (فك تشفير) البطاقات ، ويخرج الطفل من المجموعة الثانية ، الذي لديه الكتلة المقابلة ، ويظهر شكلًا هندسيًا.
من الممكن استخدام الكلمات:
"كتل ، كتل مختلفة باللون الأصفر والأزرق والأحمر ،
كلنا نعرفهم ، جدوني! 
تحميل:
معاينة:
كتل المنطقجينيشا -
مواد تعليمية عالمية.
في تعليم ما قبل المدرسة ، يتم استخدام مجموعة متنوعة من الألعاب التعليمية. الأداة الأكثر فاعلية هي الكتل المنطقية ، التي طورها عالم النفس والرياضيات المجري جينيش من أجل الإجراءات الأولية المنطقية المبكرة ، وقبل كل شيء ، لإعداد تفكير الأطفال لاستيعاب الرياضيات.
Zoltan Gyenes هو منظّر مجري وممارس لما يسمى "الرياضيات الجديدة" ("الرياضيات الجديدة"). جوهر هذا النهج هو أنيكتسب الأطفال المعرفة الرياضية ليس من خلال حل العديد من الأمثلة في دفاتر الملاحظات وقراءة الكتب المدرسية المملة ، ولكن عن طريق اللعب.
ابتكر Zoltan Gyenes نظرية المراحل الست في دراسة الرياضيات.
في المرحلة الأولىيلجأ معظم الناس ، عند مواجهة مهمة غير مألوفة ، إلى التجربة والخطأ. إنهم يحاولون فقط القيام بشيء ما. أي أن بعض التعداد المنهجي للخيارات تسبقه بالضرورة محاولات فوضوية لحل المشكلة. هو - هيالمسرح لعب حر حسب جينيس ، هي بداية ضرورية للتعلم. لذلك يتعرف الطالب المستقبلي على الموقف الذي يتعين عليه حله.
بعد تجربة مجانية في المحاولة ، هناك نوع من التكرار ، "قواعد اللعبة ". هذا يرمزالانتقال إلى المرحلة الثانية. بمجرد أن يتضح أنه يمكن تحويل الأنشطة الشيقة إلى لعبة بمساعدة القواعد ، يتخذ الشخص خطوة كبيرة نحو إنشاء لعبة. كل لعبة لها قواعد يجب أن تتعلمها قبل الانتقال من البداية إلى النهاية. تعلم القواعد هو أهم خدعة تعليمية. يريد الأطفال اللعب ، لكن من المستحيل القيام بذلك بدون قواعد. في القواعد - هذا ما يكوّد "رياضي" ، أصعب جزء في التعلم. المعلومات التي يريد المعلم نقلها للطلاب دون أن يفشل.
المرحلة الثالثة - مرحلة المقارنة. بمجرد أن نلعب أنا والطفلين بعض ألعاب الرياضيات ، حان الوقت لمناقشة ومقارنة الألعاب مع بعضنا البعض. من الضروري تعليم الأطفال ممارسة الألعاب ذات البنية المتشابهة للقواعد ، ولكن بمواد مختلفة ، والتغلب على نفس المشكلة إما على المكعبات ، أو على الأزرار ، أو في الاستغناء عن رقاقات الثلج ، أو لعب "الحجلة". سيكون "جوهر" مثل هذه الألعاب واضحًا ، وسيفهم اللاعبون في النهاية أن ما وكيف نلعب ليس مهمًا جدًا في النهاية. والأهم من ذلك بكثير أن يكون للمقترضين هيكل مماثل. الفهم هو خطوة لا غنى عنها نحو فهم التجريدات.
في الرابع - المرحلة التمثيليةيفهم الطالب المحتوى المجرد للأرقام في ألعاب مختلفة، هنا كل أنواع الأشياء في متناول اليدالرسوم البيانية والجداول، مما يساعد على فهم ما هو شائع في الألعاب. يمكنك رسم خريطة لكل لعبة.
المرحلة الخامسة مكالمات زولتان جينيسرمزي . على ذلك ، يكتشف الطفل أن خطوتين أو أكثر تؤدي إلى نفس النتيجة. لوصف خريطة اللعبة ، أنت بحاجة إلى لغة خاصة ، كقاعدة عامة ، هذه رموز. في محاولة لتجربة هذه اللغة ، يمكنك إنشاء أنظمة رمزية جديدة.
وأخيرا المرحلة السادسة يستغرق إضفاء الطابع الرسمي أطول وقت. في هذه المرحلة ، يمكنك تقديم عدة خيارات لوصف الخريطة ، وتحديد قواعد معينة تسمح لك باستخلاص مثل هذه الاستنتاجات. في هذه الحالة ، نتخذ الخطوات الأولى نحو فهم أن الأوصاف الأولى يمكن أن تكون AXIOMS ، والأوصاف الأخرى - الاستنتاجات التي توصلنا إليها - النظريات ، وكيف ، في الواقع ، الانتقال من البديهيات إلى النظريات.
إنها ألعاب ذات كتل منطقية تسمح لك بالمرور عبر جميع المراحل الست المذكورة أعلاه. تتكون المجموعة التعليمية "كتل المنطق" من 48 شكلاً هندسيًا ثلاثي الأبعاد ، تختلف في الشكل واللون والحجم والسماكة. وبالتالي ، فإن كل شخصية تتميز بأربع خصائص. جميع الشخصيات في المجموعة مختلفة. الكتل المنطقية هي معايير للأشكال وهي طريقة رائعة لتعريف الأطفال الصغار بأشكال الأشياء والأشكال الهندسية.
في الممارسة الحديثة للعمل مع الأطفال في رياض الأطفال و مدرسة إبتدائيةيوجد نوعان من المواد التعليمية المنطقية مكانًا: ثلاثي الأبعاد ومستوٍ. كل من هذه الأنواع لها اسمها الخاص. تسمى المواد المنطقية الحجمية الكتل المنطقية والأشكال المستوية المنطقية. ينجذب الأطفال الصغار أكثر إلى الكتل المنطقية ، لأنها توفر مجموعة متنوعة من الإجراءات الموضوعية.
في عملية الإجراءات المختلفة مع الكتل المنطقية (التقسيم ، التخطيط وفقًا لقواعد معينة ، إعادة البناء ، إلخ..) يتقن الأطفال مهارات التفكير المختلفة ، والتي تعتبر مهمة سواء من حيث الإعداد قبل الرياضي أو من حيث التنمية الفكرية العامة.
وتشمل هذهمهارات التحليل والتجريد والمقارنة والتصنيف والتعميم والترميز وفك التشفير. بالإضافة إلى العمليات المنطقية: "لا" ، "و" ، "أو". في الألعاب والتمارين المصممة خصيصًا باستخدام المكعبات ، يطور الأطفال الصغار المرحلة الابتدائيةمهارات ثقافة التفكير الحسابي ، القدرة على أداء الأعمال في العقل. بمساعدة الكتل المنطقية ، الأطفالتدريب الانتباه والذاكرة والإدراك.
مجموعة من الكتل المنطقية تجعل من الممكن توجيه الأطفال في تطورهم من العمل بخاصية واحدة من الأشياء إلى التشغيل بخصائص اثنين وثلاث وأربع. في عملية الإجراءات المختلفة باستخدام الكتل ، يتعلم الأطفال أولاً تحديد خاصية واحدة وتجريدها (اللون والشكل والحجم والسمك) ومقارنة وتصنيف وتعميم الكائنات لكل من هذه الخصائص. ثم يتقنون مهارات المقارنة والتصنيف والتحليل وما إلى ذلك. على عقارين ، فيما بعد على ثلاث ، أربع عقارات. في نفس الوقت ، في نفس التمرين ، من السهل تغيير درجة التعقيد ، مع مراعاة الاحتمالات
الأطفال. على سبيل المثال: يقوم العديد من الأطفال ببناء مسارات من كوخ بابا ياجا لمساعدة ماشا على الهرب بعيدًا إلى المنزل. لكن أحد الأطفال يبني مسارًا بحيث لا يحتوي على عدد من الكتل من نفس الشكل (تعمل بخاصية واحدة) ، والآخر - بحيث لا توجد صفوف من الكتل متشابهة في الشكل واللون
(خاصيتان) ، إلخ.
في الألعاب ، يمكنك استخدام الأشكال المنطقية المسطحة ، لكن قدراتها التنموية أضيق إلى حد ما. أنها تسمح لك بالعمل في وقت واحد لا يزيد عن ثلاث عقارات.
تعتبر البطاقات التي تحتوي على خصائص النفي مهمة جدًا: ليست زرقاء ، وليست صفراء ، وليست مستديرة ، إلخ. يسمح استخدام البطاقات للأطفال بتطوير القدرة على استبدال الخصائص ونمذجتها ، والقدرة على تشفير وفك تشفير المعلومات المتعلقة بهم في عملية تنفيذ إجراءات لعب الكائنات المختلفة. لذلك ، عند اختيار البطاقات التي تتحدث عن لون الأشياء وشكلها وسمكها وحجمها ، يتدرب الأطفال على خصائص الاستبدال والترميز. في عملية البحث عن الكتل ذات الخصائص المشار إليها على البطاقات ، يتقن الأطفال القدرة على فك تشفير المعلومات. عند وضع البطاقات التي تخبرنا عن خصائص الكتلة ، يقوم الأطفال بإنشاء نموذجها الأصلي.
تساعد بطاقات الممتلكات الأطفال على الانتقال من التفكير التصويري البصري إلى التخطيط البصري.
ويصبح القرفصاء مع إنكار الخصائص جسرًا للتفكير المنطقي اللفظي.
بالنسبة لبعض الألعاب والتمارين ، يجب عليك أيضًا إعداد مواد مساعدة: الألعاب ، والأطواق ، والحبال ، وما إلى ذلك.
اعتمادًا على عمر الأطفال ، لا يمكنك استخدام المجموعة بأكملها ، ولكن جزء منها.
هناك أربع مجموعات من الألعاب والتمارين التي أصبحت تدريجيًا أكثر تعقيدًا مع الكتل المنطقية:
لتطوير مهارات التعرف على الخصائص وتجريدها
لتطوير المهارات لمقارنة الأشياء من خلال خصائصها.
لتطوير إجراءات التصنيف والتعميم ،
لتنمية قدرات الإجراءات والعمليات المنطقية.
جميع الألعاب ، باستثناء المجموعة الرابعة ، ليست موجهة إلى أي فئة عمرية معينة. بعد كل شيء ، أطفال واحد عمر التقويمقد يكون له عمر نفسي مختلف. يصل بعضهم إلى المرحلة التالية في التطور الفكري قليلاً ، والبعض الآخر يصل قبل ذلك بكثير. لذلك ، قبل البدء في العمل مع الأطفال ، من الضروري تحديد درجة السلم الفكري لكل طفل.
من السهل القيام بذلك. بالتركيز على المستوى التقريبي لنمو الطفل ، اعرض عليه لعبة أو لعبتين. إذا لم يتعامل مع المهمة ، فقدم مهامًا أبسط وما إلى ذلك حتى يحل الطفل المشكلة. سيكون القرار المستقل والناجح هو الخطوة التي يجب أن تبدأ منها في المضي قدمًا.
إذا كان الطفل يتعامل بسهولة ودقة مع مهام ذات مستوى معين ، اعرض عليه ألعابًا من مجموعة الصعوبة التالية. ولكن هذا لا يمكن أن يتم إلا إذا إذا "نما" الطفل من السابق ، أي. عندما يكونون من أجل الطفل لا يعوضون عن المخاض. إذا تعرض الطفل لفرط التعريض في مرحلة معينة أو إعطاء المزيد قبل الأوان مهام صعبة، سيختفي الاهتمام بالفصول.
ينجذب الأطفال إلى المهام العقلية عندما تكون صعبة عليهم ، ولكنها قابلة للتنفيذ.
مهارات التفكير ، مثل أي مهارات أخرى ، يتم تطويرها في عملية التدريبات المتكررة. في الوقت نفسه ، يختلف عدد هذه التمارين للأطفال المختلفين. ولكي لا يفقد الطفل الاهتمام بالمهام العقلية ، تحتوي كل لعبة على العديد من الألعاب والمهام العملية. على سبيل المثال: ارسم الممرات بين منازل Nif-Nif و Nuf-Nuf و Naf-Naf ، واصنع إكليل رأس السنة الجديدة ، وقم ببناء جسر عبر النهر ، وساعد Pinocchio في العثور على الأشكال الحمراء فقط (الحلويات ، ملفات تعريف الارتباط ...) ، ضع فقط فطائر كبيرة في السلة لغطاء رأس الجدة ذات الرداء الأحمر وما إلى ذلك.
يجب أن نتذكر دائمًا أن الرحلة الفكرية ستكون أكثر إثارة وسعادة للأطفال إذا تذكرنا أن الشخص البالغ يجب أن يكون مشاركًا على قدم المساواة في الألعاب. لا تتسرع بأي حال من الأحوال في الإشارة إلى أخطائهم للأطفال. امنح طفلك الوقت للتفكير وإيجاد الحل المناسب.
قبل بدء الألعاب والتمارين ، دع الطفل يتعرف على الكتل بمفرده: قم بفحصها ، وفحصها ، واستخدمها وفقًا لتقديره الخاص في أنواع مختلفةأنشطة. لا معنى لتركيز انتباه الطفل على مصطلح "كتلة" ، فمن الأسهل استخدام كلمة "شخصية".
ثم ابدأألعاب التحول وتجميع وتصنيف الكتل. في ألعاب التجميع ، يقسم الأطفال المجموعات وفقًا لأي سمة واحدة (حسب الحجم أو السمك ، إلخ) في مجموعات.
مع تعقيد المهام تدريجيًا ، من الضروري الوصول إلى ألعاب للتجميع من خلال وجود / عدم وجود ثلاث أو أربع خصائص.
تقريبي ألعاب منطقيةوتمارين مع كتل جينيس.
1. دعونا نتعرف على بعضنا البعض!
جاءت الكتل لزيارة الأطفال وتسمي "أسمائهم" (خصائص). (غير مناسب لمواعدة أطفال ما قبل المدرسة الأصغر سنًا ، لأنه سيسبب صعوبات)
2. ما الذي تغير؟
قبل الطفل ، يتم وضع العديد من الأشكال التي يجب تذكرها ، ثم يختفي أحد الأشكال أو يتم استبداله برقم أو رقمين جديدين. يجب أن يلاحظ الطفل التغييرات.
3. الحقيبة السحرية.
يتم وضع جميع التماثيل في كيس. اطلب من الطفل أن يلمس كل الكتل المستديرة (كلها كبيرة أو كلها سميكة).
يتم طي جميع الأشكال مرة أخرى في كيس. يأخذ الطفل التمثال من الحقيبة ويصفه بميزة أو أكثر. أو يسمي الشكل أو الحجم أو السماكة دون إخراجه من الحقيبة.
4. ما هو غير ضروري؟
ضع ثلاثة أشكال. يحتاج الطفل إلى تخمين أيهما غير ضروري ووفقًا لأي مبدأ (حسب اللون أو الشكل أو الحجم أو السماكة). يجب أن يشرح الطفل سبب اعتقاده أن هذا الرقم غير ضروري.
5. تجد نفسه (ليس هو نفسه).
ضع أي شخصية أمام الطفل واطلب منه العثور على جميع الأشكال التي تختلف عن هذه الصورة من حيث اللون (الحجم ، الشكل ، السماكة).
ضع أي شخصية أمام الطفل وادعوه للعثور على نفس الأشكال بالألوان ، ولكن ليس نفس الشكل أو نفس الشكل ، ولكن ليس نفس اللون.
6. اللعب مع الدائرة. أرسم دائرة. يجب أن يضع الطفل جميع الأشكال الحمراء داخل الدائرة وكل الأشكال الزرقاء بالخارج.
7. إظهار "لا". اطلب من الطفل أن يظهر - ليس دائرة ولا مربعًا ، ولا كتلة زرقاء وليست سميكة ، ولا دائرية وليست حمراء ، إلخ.
8. نبني مسارات وسلاسل.
ضع صفًا من الأشكال أمام الطفل ، بالتناوب بينها بالألوان: أحمر ، أصفر ، أحمر ... (يمكنك التبديل في الشكل والحجم والسمك). ادعوه لمواصلة الصف.
نضع الأشكال واحدة تلو الأخرى بحيث تختلف كل واحدة لاحقة عن سابقتها بعلامة واحدة فقط: اللون والشكل والحجم والسماكة.
نضع سلسلة من كتل Gyenes بحيث لا توجد أشكال قريبة من نفس الشكل واللون (في اللون والحجم ، في الحجم والشكل ، في السماكة واللون ، إلخ).
نضع السلسلة بحيث تكون هناك أشكال قريبة بنفس الحجم ولكنها مختلفة في الشكل ، إلخ.
نضع السلسلة بحيث توجد أشكال من نفس اللون والحجم ، ولكن بشكل مختلف (نفس الحجم ، ولكن بلون مختلف) بجوار بعضها البعض.
نضع المسار وفقًا للشروط المحددة
(حسب المخطط).
9. ابحث عن رفيق. يحتاج كل شكل إلى العثور على زوج ، على سبيل المثال ، حسب الحجم: دائرة صفراء كبيرة مقترنة بدائرة صفراء صغيرة ، إلخ.
10. ابحث عن الكنز.
نضع عدة كتل أمام الطفل ونخفي بهدوء "الكنز" (عملة معدنية ، حصاة ، صورة صغيرة) تحت إحداها. يجب أن يسألك الطفل أسئلة إرشادية ، ويمكنك فقط الإجابة بـ "نعم" أو "لا": "الكنز تحت الكتلة الصفراء؟" - "لا" ، "تحت الأحمر؟" - "لا". يستنتج الطفل أن الكنز موجود تحت الكتلة الزرقاء ، ويسأل المزيد عن الحجم والشكل والسماكة. ثم يخفي الطفل "الكنز" ، ويطرح الشخص البالغ أسئلة إرشادية.
بالتشابه مع اللعبة السابقة ، يمكنك إخفاء أحد الأشكال في صندوق أو حقيبة ، وسيطرح الطفل أسئلة إرشادية لمعرفة نوع الكتلة الموجودة في الصندوق.
11. توطين المستأجرين في المنازل
نقدم جدولاً من تسع خلايا مع عرض الأرقام فيه. يحتاج الطفل إلى التقاط الكتل المفقودة.
12. الدومينو.
في لعبة الدومينو ، يتم تقسيم الأرقام بالتساوي بين المشاركين. كل لاعب يأخذ دوره في التحرك. إذا لم يكن هناك قطعة ، يتم تخطي الحركة. أول شخص يضع كل القطع هو الفائز. يمكنك المشي بطرق مختلفة: أشكال مختلفة الألوان (الشكل والحجم).
13. اصنع صورة.
من الممكن عمل صور مستوية لأشياء من الكتل المنطقية لـ Gyenes: سيارة ، قاطرة بخارية ، منزل ، برج.
14. أخرج المكعبات.
تضع أمي الكتل المستطيلة فقط في الصندوق ، والطفل كله أحمر ، ثم تضع الأم أشكالًا رفيعة فقط ، والطفل - كبير ، إلخ.
15. المجموعات.
من الضروري توزيع الأرقام بين الأم والطفل بطريقة تجعل الأم تحصل على كل الأشكال المستديرة ، ويحصل الطفل على جميع الكتل الصفراء. يتم طي الكتل في حلقتين أو دائرتين محددتين بالحبال. لكن كيف تقسم الدائرة الصفراء؟ يجب أن يكون عند تقاطع دائرتين.
حسنًا ، إذا خمن الطفل نفسه أن الرقم ينتمي إلى كلتا المجموعتين. تبدو هذه المهمة بسيطة فقط ، لكنها مهمة جدًا لتكوين القدرة على تقسيم العديد من الأشياء إلى مجموعات مختلفة.
16. علاج لعبة. يحتاج الطفل إلى ترتيب الأشكال بحيث تحتوي كل لعبة على أشكال بنفس السماكة والحجم نفسه ، إلخ. "على سبيل المثال: الدب يحب الكعك الأزرق (قطع النقانق ...) والأرنب أحمر. ضع ملفات تعريف الارتباط في اللوحة الحمراء للدببة والأصفر للأرنب.
17. البيوت. ستحتاج إلى ورقة وقلم رصاص. ارسم ورقة إلى 6 مربعات - ستكون هذه غرفًا. في 5 غرف ، ضع مكعبات من ألوان معينة ، واترك الصنف السادس فارغًا ، ويجب أن يخمن الطفل اللون الذي يجب أن يكون عليه الشكل في هذه الغرفة.
الخيارات: توطين المستأجرين (على سبيل المثال: الأجانب الذين طاروا على صاروخ) في المنازل التي بنوها: Piglet و Fox و Hare ، إلخ.
18. "ابحث عن منزل للعبة".في المسارات المؤدية إلى المنازل ، توجد بطاقات رموز مع تعيين الخصائص (على سبيل المثال: كبير - صغير). يمكنك استخدام مخططات جاهزة بمستويات مختلفة من التعقيد. يقوم الأطفال بتسوية الكتل وفقًا للخصائص المحددة.
خيارات اللعبة: التجميع حسب اللون والسمك والشكل.
علاوة على ذلك ، من الممكن تقديم ألعاب للتجميع حسب معيار واحد مع النفي. من الأفضل البدء بخصائص بديلة: كبير - صغير (كبير -ليس كبير) ، سميك - رفيع (سميك -ليس الدهون).
بالقياس ، يمكنك تنظيم لعبة "ضع السيارات في المرائب" ، "خذ البضائع إلى موقع البناء" ، وما إلى ذلك ، مع إضافة الشروط المحددة لسيارات وأحمال معينة.
19. خمن. إخفاء شكل واحد. يجب أن يخمن الطفل أي كتلة مخفية ، يسأل أسئلة إرشادية ، الإجابة عليها هي فقط "نعم" أو "لا". على سبيل المثال ، يسأل الطفل - هل هذا الشكل مربع؟ رقم. يزيل كل الأشكال المستديرة معًا. - هل هي حمراء؟ رقم. يزيل اللون الأحمر.
20. فك الشكل من الصور الرمزية. يرمي الطفل النرد ويبحث عن الشكل المطابق. (المكعبات موجودة في مجموعة "هيا نلعب")
يتم الآن نشر عدد كافٍ من الكتيبات المصورة للألعاب باستخدام كتل Gyenesh لمختلف الأعمار ، والتي ستساعد المعلمين وأولياء الأمور على تنظيم وتنويع أسلوب اللعب.
يجب على الآباء أن يتذكروا أنه إذا لم ينجح شيء ما لطفلك أو لم يفهم المهمة ، فلا ينبغي بأي حال من الأحوال توبيخ الطفل ، أو الغضب منه. ثم التدريبات تضر أكثر مما تنفع!
لا تعامل اللعب مع الأطفال على أنه واجب ثقيل! يترك لعبة أفضلستكون أقصر ، لكنها ستجلب لك ولطفلك متعة الاكتشاف. يجب أن تكون اللعبة "حلوى" مرحب بها للطفل. من الضروري إنهاء اللعبة قبل أن يبدأ الطفل بالتعب والتشتت. لا تقارن أبدًا بين أطفال مختلفين. يمكنك فقط مقارنة نجاح طفلك. كن لطيفًا وصبورًا. ثم يسأل الطفل نفسه: "هيا نلعب!"
فالنتينا روزبوتنيايا
درجة الماجستير للمعلمين "Blocks of Gyenes"
فئة رئيسية
عنوان: "نظام العمل على الاستخدام كتل جينيسلتنمية المفاهيم المنطقية والرياضية عند الأطفال قبل سن الدراسة»
معلم سيد: Rozputnaya فالنتينا الكسندروفنا
موقع: ز. كوندوبوجا MDOU №20 "Spikelet"المبنى 9
استهداف: لرفع مستوى الكفاءة معلمونمن خلال إتقان تقنية استخدام الألعاب مع كتل جينيسفي تكوين المهارات العقلية لمرحلة ما قبل المدرسة.
مهام:
1. الترويج بين معلمونمعرفة الاستخدام كتل جينيس. تعرف على الاستخدام الأساسي كتل جينيس.
2. تسهيل التعلم معلمونتكنولوجيا تطبيق اللعبة كتل جينيسغير مبال الفئات العمرية.
3. تطوير بناء القدرات التربوية.
المعدات والمواد: عرض ، مجموعات كتل جينيس، لعب المؤامرة ، الأدب المنهجي ، الأطواق ، معرض للألبومات والألعاب مع كتل جينيس.
زملائي الاعزاء! أدعوك اليوم للتعرف على تقنية استخدام الألعاب كتل جينيس.
بمساعدة ألعاب المنطق كتليمكننا في شكل معقد جميع المهارات العقلية التي تعتبر مهمة للتطور العقلي وتهيئة تفكير الأطفال لاستيعاب الرياضيات.
لأنهم يساهمون في تطوير مثل هذه العمليات العقلية مثل التصنيف ، وتجميع الأشياء حسب الخصائص ، والقضاء على الزائدة ، والتحليل والتوليف ، يتعلم الأطفال التخمين ، وإثبات إجاباتهم ، وتذكر المواد بشكل أسرع ، ويكونون أكثر ثقة في قدراتهم ، والتكيف بسهولة أكبر مع بيئة جديدة ، أفضل استعدادًا للمدرسة.
الخالق المنطقي الكتل هي Zoltan Gyenes، أستاذ مجري مشهور عالميًا ، عالم رياضيات ، متخصص في علم النفس ، مبتكر منهجية المؤلف التقدمي لتعليم الأطفال - "رياضيات جديدة".
مجموعة تعليمية "دعابة الدماغ كتل» يتكون من 48 شخصية ثلاثية الأبعاد. كل شخصية تتميز بأربع خصائص. دعونا نتذكر ماذا (اسم هذه الخصائص)- اللون والشكل والحجم والسماكة.
بشكل صحيح.
أ) أربعة أشكال (دائرة ، مثلث ، مربع ، مستطيل)؛ لماذا لا يوجد لون اخضر؟
ب) ثلاثة ألوان (أحمر ، أزرق ، أصفر);
ج) حجمان (كبير صغير);
د) نوعان من السماكة (رقيقة سميكة).
لا توجد أرقام متطابقة في المجموعة.
أيضا في الألعاب ذات المنطق كتليتم استخدام البطاقات ذات الرموز المميزة. يتم تمييز الخصائص بشروط على البطاقات كتل(اللون ، الشكل ، الحجم ، السماكة) (يعرض كتلة من هذا اللون، هذا النموذج هو عرض تقديمي)
والبطاقات ذات الخصائص السلبية ، انتبه للبطاقات المشطوبة ، فمثلا: ليس أحمر. يسمح استخدام هذه البطاقات للأطفال بتطوير القدرة على نمذجة الخصائص ، والقدرة على تشفير وفك تشفير المعلومات المتعلقة بهم.
بالإضافة إلى الضخم كتل، في عملي أستخدم مجموعة من الأشكال المسطحة.
تقنية تطبيق مفصلة يمكن العثور على الكتلمن خلال دراسة الأدب مثل
المنطق والرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة. إي إيه نوسوفا ، آر إل نيبومنياشايا. يصف الكتاب كيفية الاستخدام كتل جينيسوعصي Kuizener للأطفال من سن 2-6 سنوات. يتم إعطاء وصف للألعاب المختلفة.
هيّا بنا لنلعب.: ألعاب الرياضيات للأطفال من سن 5-6 سنوات. تحرير أ. أ. ستوليار سيساعد الكتاب في تكوين التمثيلات الرياضية الأولية الأولى وبنية منطقية معينة للتفكير لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات. يتضمن 59 لعبة منطقية ورياضية مع خيارات عديدة للشروط ووصف لتطبيقها.
ألعاب وتمارين منطقية كتليمكنك تقديمها للأطفال في الفصل وخلال ساعات العمل المجانية ، سواء في رياض الأطفال أو في المنزل. إذا قمت بتكميلها بألعاب تعليمية أخرى و مهام اللعبة, "مشبع"مهام اللعبة الجديدة ، والإجراءات ، والمؤامرات ، والأدوار ، وما إلى ذلك ، سيساعد هذا الأطفال فقط في التغلب على الصعوبات الفكرية.
هناك عدة مجموعات من الألعاب كتل جينيس.
مجموعة واحدة من الألعاب. هذه هي ألعاب الكشف عن الخصائص وتجريدها.
يطورون القدرة على التمييز بين خاصية إلى أربع خصائص في الأشياء ، لتجريد واحدة من الأخرى ، لتسميتها. بمساعدتهم ، سيحصل الأطفال على الأفكار الأولى حول استبدال الخصائص برموز الإشارات ، وإتقان القدرة على اتباع القواعد بدقة عند تنفيذ الإجراءات ، والاقتراب من فهم أن كسر القواعد لا يسمح لك بالحصول على النتيجة الصحيحة.
("ابحث عن الكنز", "الطريق السريع", "شخصيات غير عادية"وإلخ)
عدد 2 مجموعة العاب. التصنيف والتعميم والمقارنة.
فهي تساعد في تطوير قدرة الأطفال على تصنيف وتعميم ومقارنة الأشياء وفقًا لخاصية واحدة أو اثنتين أو ثلاث أو أربع خصائص. أولاً ، يتقن الأطفال القدرة على التصنيف والتعميم وفقًا لخصائص معينة ، ثم - وفقًا لخصائص مختارة بشكل مستقل ( "أين مرآب من؟", "منازل مستوطنة"). ("مسار", "البحث عن زوج", "قبض على ثلاثة", "الدومينو").
3 مجموعة العاب. الإجراءات والعمليات المنطقية.
هذه الألعاب والتمارين مخصصة بشكل أساسي للأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة. سوف يساعدون في تطوير قدرة الأطفال على تقسيم المجموعات إلى فئات وفقًا للخصائص المتوافقة ، وتطوير القدرة على إجراء عمليات منطقية "ليس", "و", "أو"، القدرة على استخدام هذه العمليات لبناء بيانات صحيحة ، وترميز وفك تشفير المعلومات حول خصائص الكائنات. نتيجة لذلك ، سيتمكن الطفل من التفكير بحرية ، وتبرير شرعية أفعاله أو مغالطة أفعاله ( "مساعدة الشخصيات على الخروج من الغابة", "ابني منزل", "خلع ملابسه كتل» ).
الألعاب والتمارين المقدمة ، مع بعض الاستثناءات ، ترد في ثلاثة إصدارات. لنلقِ نظرة على هذه الخيارات في مثال لعبة "الطريق السريع"، اسم آخر لهذه اللعبة - "بناء مسار". في هذه اللعبة ، يقوم الأطفال ببناء مسار ، تتم كتابة قواعد البناء في الجدول. يوضح السهم الشكل الذي يتبع أي واحد ، يمكنك البدء بأي شكل. ألعاب وتمارين الخيار الأول (أنا)تنمي لدى الأطفال القدرة على العمل بملكية واحدة. لعبة الطريق السريع 1
بمساعدة الألعاب والتمارين من الخيار الثاني (الثاني)تطوير القدرة على العمل بخاصيتين في وقت واحد. لعبة الطريق السريع 2
ألعاب وتمارين الخيار الثالث (ثالثا)تشكل القدرة على العمل بثلاث خصائص في وقت واحد. لعبة الطريق السريع 3
عرض خيارات اللعبة في مثال لعبة "الطريق السريع".
قبل البدء في العمل مع الأطفال ، من الضروري تحديد درجة السلم الفكري التي يقع عليها كل طفل. إذا كان الطفل يتعامل بسهولة ودقة مع مهام ذات مستوى معين ، فهذه إشارة إلى أنه يجب أن يُعرض عليه ألعاب وتمارين لمجموعة الصعوبة التالية. ومع ذلك ، لا يمكن نقل الطفل إلى تمارين اللعب اللاحقة إلا إذا كان قد نما من السابق ، أي عندما لا تكون صعبة عليه. ومع ذلك ، إذا تم الاحتفاظ بالأطفال في مستوى معين أو إعطاء ألعاب وتمارين أكثر تعقيدًا قبل الأوان ، فسوف يختفي الاهتمام بالفصول الدراسية. ينجذب الأطفال إلى المهام العقلية عندما تكون صعبة عليهم ، ولكنها قابلة للتنفيذ.
في روضة الأطفال لدينا ، العمل مع كتلمنذ 20 عامًا في جميع الفئات العمرية ، تم تطوير نظام فصول باستخدام Logical كتل.
سن ما قبل المدرسة
منذ منطقي كتلهي معايير للأشكال - الأشكال الهندسية (دائرة ، مربع ، مثلث متساوي الأضلاع ، مستطيل ، يمكن استخدامها على نطاق واسع بدءًا من عمر مبكر. يتعرف الأطفال كتلفي مختلف الأنشطة. أثناء التلاعب بـ مجموعة كتل الأطفالأن لديهم أشكالًا وألوانًا وأحجامًا مختلفة.
من أجل تعريف الأطفال بخصائص منطقية بشكل أكثر فعالية كتليمكنك أن تقدم لهم ما يلي مهام:
ابحث عن نفس الأشكال مثل هذا حسب اللون (حجم الشكل);
العثور على أشكال أخرى غير هذا ، حسب الشكل (حسب الحجم واللون);
ابحث عن القطع الزرقاء (مثلث ، أحمر ، مربع ، كبير)
اسم لون هذا الرقم (حجم الشكل). (نحن نلعب)
بعد هذا التعارف مع الذات كتليمكنك الانتقال إلى الألعاب والتمارين.
في المجموعة الأولى الأصغر سنًا ، يعمل الأطفال بملكية واحدة ، وفي بداية العام يكون لونًا أو قيمة ، وفي نهاية العام نضيف شكلاً. نستخدم ألعابًا لتجميع الكائنات وتحديد الخصائص واستخلاصها.
في المجموعة الثانية الأصغر سنًا ، يبدأ الأطفال في العمل بخاصيتين في نفس الوقت ويقسمون المجموعات إلى فئات وفقًا لخاصية واحدة ، استخدم العملية المنطقية "ليس" (كل جولة ، كلها ليست مستديرة).
سن ما قبل المدرسة المتوسطة والكبيرة.
في المجموعة الوسطىيعمل الأطفال مع اثنين ، وفي نهاية العام سيكون لديهم ثلاثة عقارات في نفس الوقت. قسّم المجموعة وفقًا لخاصيتين متوافقتين.
في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا ، تصبح الألعاب أكثر عاطفية وثراءً ، ويظهر الأطفال عناصر إبداعية ويعملون بالفعل بثلاث أو أربع خصائص ، باستخدام العمليات المنطقية. "ليس", "و", "أو".
والآن أريد أن أقدم لكم إحدى الألعاب المسماة "خلع ملابسه كتل» . وعلى الرغم من أن هذه اللعبة مخصصة بشكل أساسي للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا ، مع وجود فصول منتظمة بها كتل، يمكننا أن نلعبها مع أطفال المجموعة الثانية الأصغر سنًا.
أود أن ألفت انتباهكم إلى
أريد أن ألفت انتباهك إلى ،
الرياضيات علم دقيق ، لذلك ، باتباع منهجية إجراء الألعاب المنطقية والرياضية ، فأنا أعتمد على مراحل النشاط
مراحل: قطعة واحدة (سلسلة ،
المرحلة الثانية هي تطوير الحبكة التي ينشط خلالها الأطفال المشاركين:
إتقان وتحويل وتغيير المعلومات حول الخصائص والعلاقات وتبعيات الكائنات والأشكال والأحجام والأرقام ؛
إتقان نظام الإجراءات المعرفية (طرق المعرفة): فحص الأشياء ، الملخص ، المقارنة ، التجميع والتصنيف ؛
إنهم يعممون ويستخلصون الاستنتاجات ويتنبأون بتطور الموقف ويخططون ويستخدمون الإشارات والبدائل الرمزية.
3- استخلاص المعلومات
تحليل حالة حياتية مماثلة لتلك التي حدثت أثناء لعبة المنطق الرياضي ؛
تركيز انتباه الأطفال على الحدث الأكثر لفتًا للانتباه في اللعبة المنطقية والرياضية (مؤامرة ، عمل);
خلق موقف تخيلي يعتمد على لعبة رياضية منطقية.
14 لعبة الشرائح "خلع ملابسه كتل 1»
استهداف: تطوير القدرة على تقسيم مجموعة من خاصية واحدة إلى مجموعتين فرعيتين ، وإجراء عملية منطقية "ليس".
لهذه اللعبة نحن بحاجة كتل ولعبين(الأرنب والدب).
تخيل أنك أطفال. أطلب من خمسة أشخاص أن يخرجوا.
تشاجر الرجال ، الأرنب وشبل الدب ، لا يمكنهم مشاركة الحلوى بأي شكل من الأشكال. دعنا نساعدهم ونشارك الحلوى حتى يحصل الأرنب على كل الحلوى الحمراء.
ما الحلوى التي يمتلكها الارنب؟ (كل شيء أحمر)ماذا عن الفأر؟ ليس…
يمكنك المشاركة في المرة القادمة. كتل من الشكل.
عندما يتعلم الأطفال المشاركة كتل بين الألعابتلعب هذه اللعبة الطوق.
فمثلا، الكتل زهور، والطوق عبارة عن مزهرية ، نضع بعض الزهور في إناء ، ونضع الباقي حولها.
لاحظ أن لدينا اثنين أماكن: داخل الطوق وخلف الطوق.
استهداف: لتطوير القدرة على تقسيم مجموعة إلى مجموعتين متوافقتين ، لأداء عملية منطقية "ليس", "و", "أو".
ومرة أخرى نقدم المساعدة في اللعب. دعونا نتعامل مع الأرنب والدب مع الفطائر. يحب دمية دب "دائري"فطائر وأرنب - "الأصفر".
في هذه المرحلة ، من الملائم استخدام البطاقات مع تعيين هذه الخصائص.
أثناء اللعبة ، يكتشف الأطفال أن هناك حلويات تناسب كل من الدبدوب والأرنب (نضعها في صندوق بين الألعاب ، وهناك أيضًا حلويات لا تناسب أي شخص. (ضعهم في دلو جانبا).
أثناء اللعبة ، تتحرك الحلوى باستمرار من مكان إلى آخر حتى يجد الأطفال الحل المناسب.
أقترح عليك اللعب ومشاركة الحلوى. مرة أخرى أدعو خمسة أشخاص.
بعد أن يتم تقاسم كل الحلوى ،
ما نوع الحلويات التي يمتلكها شبل الدب؟ (مستدير وليس أصفر)في الأرنب؟ (أصفر غير مستدير)ما هي الأشياء الشائعة؟ (مستدير وأصفر)أي منها لم يصب أحدا؟ (ليست مستديرة وليست صفراء).
إذا لم يتمكن الأطفال في الألعاب الأولى من الإجابة على هذه الأسئلة ، فلا تحاول الإجابة عليها. سيفعلون ذلك بأنفسهم في المباريات القادمة.
يمكنك إدخال قاعدة: إذا لاحظ شخص ما خطأ ، يقول "قف"ويصلحها. هذا يزيد من الاهتمام ويطور السيطرة المتبادلة.
تحتاج أولاً إلى معرفة عدد الأماكن التي حصلت عليها (أربعة)؛ يمكنك دعوة الطفل للقفز إلى أي مكان وتسميته أو وضع لعبة (المركز الأول - داخل كل الأطواق ؛ المركز الثاني - داخل أحمر ، ولكن بالخارج أزرق ؛ المركز الثالث - داخل أزرق ، ولكن بالخارج أحمر ؛ المركز الرابع - خارج الأطواق).
ثم نضع الأطواق و كتلالصور وعرض مهام اللعبة (أسرة الزهور ، الأسماك - أحواض السمك ، مغذيات الطيور ، إلخ.).
اللعبة "خلع ملابسه الكتل - 3»
استهداف: لتطوير القدرة على تقسيم المجموعة وفقًا لثلاث خصائص متوافقة ، لأداء عملية منطقية "ليس", "و", "أو"، التفكير القائم على الأدلة.
الآن نأخذ ثلاث ألعاب (الذئب ، الأرنب ، الثعلب)وسوف نتقاسم بينهم كتللبناء المنازل.
بادئ ذي بدء ، سنخصص أماكن لـ كتل: 1 - مناسب لجميع الألعاب ، 2 - ذئب وأرنبة ، 3 - أرنب وثعلب ، 4 - ثعلب وذئب ، 5 - لا تناسب أي شخص.
الآن دعونا نقسم كتل ذلكبحيث يكون الذئب مستديرًا ، والأرنب كبير ، والثعلب أزرق بالكامل. لتسهيل تذكر القاعدة ، نضع بطاقات الملكية بجوار الألعاب.
ما هي الأرقام التي تبين أنها مشتركة بين جميع الألعاب؟ (دائري أزرق كبير)ما هي الأرقام التي تم العثور عليها فقط في الذئب؟ (الجولة ليست كبيرة وليست زرقاء)فقط الأرنب؟ (كبير لا دائري وليس أزرق)فقط الثعلب (أزرق ليس كبيرًا وليس دائريًا)ما هي الشخصيات الشائعة للذئب والأرنب؟ (مستدير كبير وليس أزرق)للذئب والثعلب؟ (مستدير أزرق ليس كبيرًا)للأرنب والثعلب؟ (الكبيرة الزرقاء ليست مستديرة)ما هي الأرقام التي لا تناسب أحدا؟ (صغير (ليست كبيرة)لا مستدير ولا أزرق).
إذا قام الطفل ، الذي يميز المجموعة ، بتسمية اثنين فقط من الخصائص الثلاث ، فإننا نلفت انتباهه إلى المجموعات الأخرى كتل، والتي لها الخصائص المحددة ؛ ثم نطلب منه تسمية المجموعة مرة أخرى ، ولكن بطريقة لا يمكن الخلط بينها وبين أي مجموعة أخرى.
عند تكرار التمرين ، قاعدة التقسيم يتم استدعاء الكتل من قبل الأطفال. في كل مرة يتم الإشارة إلى مجموعة مختلفة من الخصائص - قواعد القسم كتل.
على سبيل المثال ، قسّم الأشكال بحيث يكون الذئب كله نحيفًا ، والأرنب كله مثلثي ، والثعلب صغير تمامًا ، أو الذئب كبير جدًا ، والأرنب كله أزرق ، والثعلب كله سميك ؛ الذئب كله أصفر ، والثعلب أحمر بالكامل ، والأرنب كله مربع ، وما إلى ذلك.
إذا كنتيجة للتكشف يحجب بعض الأماكن(مربعات)تبين أنها فارغة ، نشجع الأطفال على معرفة سبب حدوثه وإخباره ، بينما نقوم بكل طريقة ممكنة بتحفيز التفكير القائم على الأدلة. (لماذا انتهى الأمر بشخصيات معينة هنا؟ لماذا هذا المكان أو مكان آخر بدون أرقام؟ لماذا لا يمكن تجميع شخصيات معينة مع آخرين)
يمكن إجراء مزيد من التدريبات مثل "الألعاب ذات الأطواق الثلاثة".
أولاً ، ندعو الأطفال لوضع لعبة أو القفز على أي مكان في الحلقات وتحديد مكانها. تقع: الأول - داخل الأطواق الثلاثة ، والثاني - داخل الأصفر والأحمر ، ولكن خارج الحلقة الزرقاء ، والثالث - داخل الأحمر والأزرق ، ولكن خارج التدريب الأصفر ، والرابع - داخل الأصفر والأزرق ، ولكن خارج الطوق الأحمر ، الخامس - داخل الأصفر ، ولكن خارج الطوق الأحمر والأزرق ، السادس - داخل الأحمر ، ولكن خارج الطوق الأصفر والأزرق ، السابع - داخل الأزرق ، ولكن خارج الطوق الأصفر والأحمر ، الثامن - خارج كل الأطواق.
ثم يقوم الأطفال بحل مهام اللعبة المختلفة المقترحة الكبار: يزرعون حديقة أمامية بالورود ، ويضعون كعكات على طاولة احتفالية ، ويصنعون فسيفساء ، وما إلى ذلك. قواعد التقسيم الكتل التي يقدمونها لأنفسهم. على سبيل المثال ، ضع الكعك على الأطباق بحيث تكون جميع الكيكات الحمراء على الطبق الأحمر ، وكل الكيكات المثلثة على الأزرق ، وجميع الكيكات السميكة على الكيك الأصفر ، أو قم بعمل فسيفساء بحيث تكون جميع القطع المستديرة من الزجاج في النافذة الحمراء ، وجميع النوافذ الكبيرة باللون الأزرق والأصفر - كلها صفراء ، وما إلى ذلك.
نتيجة استخدام الألعاب مع كتل جينيسالأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تطوير منطقي التفكير: القدرة على التحليل واستخلاص النتائج والتلخيص والمقارنة والتصنيف والإكمال الحضانةالأطفال ليس لديهم فقط الأفكار الأوليةعلماء الرياضيات ، ولكنهم يقومون أيضًا بنمذجة مفاهيم علوم الكمبيوتر.
باستخدام هذه الأداة لعدة سنوات ، أود أن أشير إلى ذلك أثناء الألعاب باستخدام كتل جينيسيطور الأطفال اهتمامًا قويًا بـ ألعاب الرياضياتوالنشاط العقلي بشكل عام. يصبح الأطفال أكثر نشاطًا واستباقية واستقلالية في عملية التعلم.
سنوات عديدة من الخبرة تسمح لنا بالتحدث عنها إنجازات عاليةفي إعداد خريجي رياض الأطفال للمدرسة (رسم بياني)
انعكاس
لقد انتهى اجتماعنا. حتى أتمكن من تقييم عملي ، أقترح إنشاء استجابة. حاول الإجابة على هذه الأسئلة.
كيف تغيرت معرفتك الأولية؟
ماذا كان مفيدا؟ ما الجديد الذي تعلمته؟ سوف يعمل لك؟ هل كانت مألوفة لك؟ هل المعرفة الأولية تتوافق مع الجديد؟ ما هو الانطباع الذي حصلت عليه فئة رئيسية؟ هل ستستخدمه في العمل؟ ما الذي يبقى غير واضح؟ ما الذي يمكن تطبيقه حقًا؟
في العديد من البلدان ، تحظى تقنية لعبة المنطق الرياضي Z. Gyenesh أو ، كما يطلق عليها أيضًا ، كتل Denyesh ، بشعبية كبيرة ، من أجل التنمية في وقت مبكرالقدرات على التفكير المرن والحر في مرحلة ما قبل المدرسة وتلاميذ المدارس الأصغر سنًا. في الآونة الأخيرة (منذ إنشاء الإنتاج الروسي للمواد التعليمية في التسعينيات) ، تم بنجاح ممارسة نظام تمارين الألعاب هذا ، بالإضافة إلى مجموعة الأدوات المرئية للمؤلف ، من قبل المعلمين المحليين من أجل تنفيذ مهام التنمية المعرفية والفكرية من الأطفال. تراكمت الخبرة الإيجابية في التطبيق العملي للنظام التربوي في الإصلاحيات والفئات العمرية المختلطة.
نظرية مؤلف Gyenesch: ست خطوات لتعلم مفاهيم الرياضيات للأطفال
Zoltan Gyenes هو عالم رياضيات مجري شهير ، ومعلم ممارس وطبيب نفساني غير بشكل جذري التصور النمطي للرياضيات كنظام علمي روتيني وغير إبداعي. تهدف تقنية لعبة Z. Gyenesh إلى مساعدة الأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية بطريقة مسلية لإتقان مجموعة متنوعة من المفاهيم الرياضية ، وتشكيل وتطوير أهم المهارات الفكرية والعمليات النفسية اللازمة لتنفيذ التفكير المنطقي المستقل.
ساعدت الخبرة التربوية الشخصية والمعرفة في مجال علم نفس الطفل النمائي Z. Gyenes على ابتكار وتنفيذ مفهوم الخطوات الست في تعلم الرياضيات لأصغرها. بالإضافة إلى ذلك ، تلقت النظرية معدات منهجية أصلية مع مجموعة من المواد التعليمية في شكل مساعدات ألعاب إضافية وكتل منطقية بصرية ، والتي أصبحت أداة فعالة لتطوير الإمكانات الإبداعية والعقلية للأطفال. يتم استخدام المنهجية في كل من علم أصول التدريس الرسمي ونظام التعليم الذاتي.
تم اختبار فكرة الخطوات الست لإتقان المعرفة والمهارات الرياضية بنجاح في الممارسة العملية وأثبتت فعاليتها. تلقت ميزات المحتوى لكل مرحلة اسم مؤلفها:
- حر لعبة إبداعية. يتكون محتوى هذه المرحلة من تحديد مهمة محددة للطفل من قبل المعلم. بحثًا عن حل ، يفرز الطفل الخيارات التلقائية ويجد تجريبيًا الإجابة الصحيحة. هذه هي مرحلة تعريف الطفل بالمهمة التي يجب حلها. هكذا يبدأ تعليم الطفل الحكمة الرياضية.
- قواعد اللعبة. بعد التغلب على مرحلة التجربة والخطأ ، ينتقل الطفل إلى المرحلة الثانية - تعلم قواعد اللعبة. من المهم للمعلم أو الوالد أن ينقل بشكل صحيح وواضح إلى عقل الطفل معلومات ضروريةحول قواعد تحقيق النتيجة المرجوة.
- مرحلة المطابقة. عند اتخاذ الخطوة الثالثة ، يواجه الطفل الحاجة إلى إجراء عملية مقارنة ذهنية. يقترح مؤلف الطريقة أن يجرب الكبار فكرة العديد من الألعاب المماثلة في اللعبة مع الأطفال ، ولكن باستخدام مواد تعليمية مختلفة. على سبيل المثال ، نلعب أولاً على شكل مكعبات ، ثم نقطع أشكال الحيوانات أو نضعها الأشكال الهندسية. يجب أن نرى أن الطفل يحل الخوارزمية بشكل مستقل لتحقيق الهدف الصحيح ، بغض النظر عن مادة اللعبة. وبالتالي ، يمكنك التأكد من أن أفعال الطفل الفكرية ذات مغزى ، وليست نتيجة الحفظ الميكانيكي والتكاثر التلقائي. هذه المرحلة ضرورية لتنمية قدرات التفكير المجرد.
- مقدمة عن رمز الرقم المجرد. في المرحلة الرابعة ، ستكون المخططات المختلفة والبطاقات وطاولات الألعاب مطلوبة لتطوير الإدراك البصري ، وتشكيل مهارات التصور ، والتعرف على المعنى المجرد للأرقام.
- مرحلة رمزية. الخطوة الخامسة توصل الطفل إلى نتيجة مفادها أن السلاسل المنطقية لسلسلة الألعاب المختلفة تؤدي إلى نتيجة مشتركة. من أجل الفهم بطاقات اللعبهناك حاجة إلى لغة خاصة من الرموز ، والتي يخلقها الطفل نفسه في عملية الفصول الدراسية.
- مرحلة الاستنتاجات المستقلة. ستكون المرحلة النهائية هي الأطول. يدرس الطفل ، بمساعدة شخص بالغ ، معنى المصطلحات البديهية والنظرية ، ويستخلص بشكل مستقل الاستنتاجات المنطقية الضرورية بناءً على وصف قواعد أوراق اللعب.
لا تقتصر إمكانيات الدليل على فصول حول تكوين المعرفة الرياضية الأولية ، يمكنك لعب ألعاب Gyenish عند الدراسة اللغة الإنجليزية. يقوم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بنشر الصور واختيار الأشكال المناسبة والتعليق على أفعالهم ("المثلث الأزرق الكبير" ، "المربع الأصفر الصغير")
طور Gjenish منهجيته للأطفال في الفئة العمرية من سنتين إلى ثماني سنوات ، مع مراعاة الخصائص الفكرية والنفسية ، لذلك يُنظر إلى دروس الرياضيات بحماس وتفاني. يحتاج البالغون إلى التحلي بالصبر في دراسة الجزء النظري من الطريقة ، وكذلك التعامل مع المجموعة مساعدات تعليمية. إن القدرة المتطورة للطفل على التعامل بسرعة وبحرية مع التدريبات العقلية المعقدة ستكون مكافأة جديرة للآباء ومقدمي الرعاية على اجتهادهم ومثابرتهم.
برنامج الفصول مع الكتل: الأهداف والغايات لمختلف الفئات العمرية
أهداف منهجية التنمية المبكرة القدرة الرياضية Z. جينيشا:
- التعرف على الأشكال الهندسية الأساسية ، وكذلك مفهوم معيار النموذج ، وتشكيل القدرة على تحديد لون وحجم الكائن ، وتطوير فكرة المجموعة ؛
- اكتساب المهارات الأساسية للتفكير الحسابي ؛
- تنشيط الذاكرة ، وتنمية القدرة على التركيز ولفت الانتباه ، وكذلك العمليات العقلية للتخيل والكلام ؛
- تكوين مهارات التفكير والنمذجة والتصميم المكاني ؛
- تفعيل الإمكانات الإبداعية ؛
- تطوير ثقافة فكرية للتفكير: القدرة على المقارنة ، والتعميم ، والتنظيم ، وإجراء تحليل مستقل ، وفهم معنى علامة مجردة ، وترميز المعلومات وفك تشفيرها ، ومناقشة تصريحات المرء.
- تعليم المبادرة الشخصية والصفات القوية في تحقيق الهدف التربوي وحل المشكلات العملية وتذليل العقبات.
الميزات و قواعد عامةاستخدام الوسائل البصرية لكل فئة عمرية:
القدرة على تحديد خاصية واحدة (الشكل ، اللون ، الحجم ، السمك).
- المجموعة الأولى للناشئين (2-3 سنوات) - كتل Z. Gyenes مطلوبة من منتصف العام الدراسي كعنصر إضافي في أنشطة الألعاب. يقوم المعلم بشكل تدريجي بتضمين الكتل والرسومات التخطيطية والبطاقات الإضافية من أجل تكوين الأفكار وتوحيدها حول خاصية واحدة للكائن. لا يتم تطبيق المهارة المكتسبة في العمل بخاصية واحدة لكائن فقط على دليل اللعبة ، ولكن أيضًا على الشخصيات الأدبية في الحكايات الخيالية ، وبالتالي توسيع مساحة نمذجة اللعبة وتنشيط خيال الأطفال وخيالهم. لمزيد من الراحة والفعالية في الفصول الدراسية ، يوصى بتوزيع الأطفال في مجموعات فرعية صغيرة.
فيديو: الكتل المنطقية لـ Gyenes في المجموعة الأولى
مهارات مطابقة الميزات.
- المجموعة الثانية الأصغر سنًا (3-4 سنوات) - يربط المعلم مفهوم الخاصية النوعية المميزة الثانية ، بنهاية العام الدراسي ، يميز الأطفال بحرية بين خاصيتين للكائن وصورته الرمزية المشفرة في شكل بطاقة. يتم تطوير القدرة على قراءة البطاقات التي تحتوي على معلومات مشفرة حول خصائص كائن ما ، ويتم استخدام المهارات المكتسبة في لعبة منطقية.
- المجموعة الوسطى (4-5 سنوات) - خلال العام ، يتقن الأطفال مهارة تحديد ومقارنة ثلاث خصائص. تدريجيا ، يتم إدخال الجسيم السلبي "لا" في قاموس الكلام. يتم لعب المواقف بشكل نشط عندما يتم منح كل طفل ثلاث بطاقات رموز وعرضها لتحديد الكتل أو الأشكال المنطقية المقابلة ، والتي يجب استخدامها بعد ذلك ككتل بناء وفقًا لخوارزمية إجراءات معينة ، على سبيل المثال ، من أجل البناء المشترك للمبنى أو إنشاء طريق ، ملعب ، إلخ.
تحسين المهارات المكتسبة في مواجهة التعقيد المتزايد لمهام العمليات المنطقية للتنظيم والتصنيف.
- كبار و المجموعة التحضيرية(5-7 سنوات) - تستمر ممارسة استخدام البطاقات لثلاثة عقارات ، وبحلول نهاية العام الدراسي يتم إدخال خاصية رابعة. مهمة المعلم هي تعليم الأطفال الالتزام الصارم بقواعد اللعبة ، ليثبت في ذهن الطفل أن انتهاك التسلسل الصحيح لن يحقق النتيجة المرجوة. يصبح نطاق تمارين الألعاب أكثر تنوعًا وتعقيدًا بسبب استخدام أدوات تعليمية جديدة مثل الأطواق والمخططات الحسابية.
ستساعد المكعبات المنطقية ، وكذلك البطاقات - الرموز ، الأطفال على ابتكار مجموعة متنوعة من الألعاب ، وستكون هذه الألعاب بدورها مفيدة في إتقان إجراءات الاستبدال والنمذجة المرئية ، والترميز وفك التشفير
عند إجراء التشخيص النهائي لنجاح النشاط التربوي وفقًا لطريقة Z. Gyenesh ، يجب أن يسترشد المرء بالنتيجة المتوقعة التالية:
- يقوم الطلاب بتحسين مهارات الاتصال ، وتزداد الرغبة في التعاون في الأنشطة التعليمية وأنشطة الألعاب.
- يتطور التفكير المنطقي ، ويتم الكشف عن الإمكانات المعرفية والإبداعية للأطفال.
- يظهر الأطفال المزيد من الاستقلالية والنشاط.
- تم التغلب بنجاح على المرحلة الأولى من إتقان المعرفة الرياضية ، ويتم وضع الاهتمام بهذا التخصص الأكاديمي.
المواد التعليمية Z. Gyenes
- ستتلقى أهم المؤشرات النفسية لتطور المنطق والتركيز والخيال والتفكير غير القياسي والذاكرة حافزًا إضافيًا للتطور.
- سيؤدي العمل مع الوسائل البصرية للمؤلف إلى تطوير الكلام ، وتشكيل مهارات التحليل والتنظيم ، وتعليمك كيفية تلخيص المعلومات ، والكشف عن الإمكانات الإبداعية للطفل.
كل شخصية تتميز بأربع خصائص. الهدف الرئيسي هو تعليم الطفل أن يقرر المهام المنطقيةحول التقسيم حسب الخصائص ، نسخة مسطحة من كتل جينيس. يمكن استخدام المجموعات على نطاق واسع من أجل: تعريف الأطفال بمعايير النماذج ، وإجراءات التدريس بالمكعبات ، التي تحتوي جوانبها على خصائص مشفرة (الشكل واللون والحجم والسمك) ونفي الخصائص (علامة مشطوبة) المكعبات ، التي تحتوي جوانبها على خصائص ، ونفي الخصائص ، وكذلك الأرقام من ثلاثة إلى ثمانية بطاقات تحتوي على معلومات مشفرة حول خصائص الكائن ، يأخذ الطفل بطاقة مع مثال ، ويحلها عن طريق فك التشفير واختيار الكتلة المناسبة بطاقة اللعبة "العثور على منزل لشخص مفقود" ، في بعض المنازل يمكن لشخص واحد أن يعيش ، في بعض - عدة يتم تحديد كل كرة عن طريق حل بطاقة رمز. من الألبوم هو رسم توضيحي للطفل مرة واحدة ضع الكتل ذات اللون والحجم والشكل المناسبين وفقًا لخيار النموذج 1 - اقترح تسوية مقيم واحد ، 2 - مقيمين في كل شقة. يمكنك بسهولة رسم مثل هذا الرسم البياني بنفسك.هذه هي الطريقة التي يمكنك بها رسم بطاقة رمز يدويًا في المنزل ، يمكن استبدال الألبوم بكتاب تلوين عادي مخطط لعمل أشكال منطقية.
كتل الرياضيات
تشتمل المجموعة الكلاسيكية من الكتل المنهجية على 48 جزءًا من مختلف الألوان والأحجام والأشكال. العناصر مصنوعة وفقًا للقائمة الرئيسية للأشكال الهندسية ولها الخصائص التالية:
- أربعة أشكال للكتل: مربع ، دائري ، مثلث ومستطيل ؛
- ثلاثة خيارات للألوان: الأزرق والأحمر والأصفر.
- خياران للسمك: سميك ، رفيع ؛
- خياران للحجم: كبير ، صغير.
من المهم أيضًا بشكل أساسي ألا تحتوي المجموعة على كتل هندسية متطابقة.
فيديو: Gyenyes Logic Blocks
مجموعة واحدة لتنظيم الفصول في مجموعة فرعية صغيرة تحتوي على 24 شكلًا مسطحًا ، والتي تتضمن عددًا متساويًا (6 عناصر لكل منها) من المربعات والمثلثات والمستطيلات والدوائر ، بينما هي نفس الكتل التي تختلف في اللون (أحمر ، أصفر ، أزرق) و الحجم (كبير ، صغير). المواد المرئيةمع الأرقام المنطقية ، من الضروري العمل بمفهوم معيار النموذج ، لمعرفة كيفية التعامل مع المعايير.
المكعبات التي تحتوي جوانبها على صورة مشفرة للخصائص (الشكل واللون والحجم والسمك) ونفي الخصائص (علامة متقاطعة) ، بالإضافة إلى مكعب وأرقام من ثلاثة إلى ثمانية على كل وجه. هذه المادة التعليمية مهمة لتنفيذ إتقان العمليات العقلية للإحلال وتشفير الإشارات وفك التشفير والنمذجة المكانية. تكمن أصالة المكعبات المنطقية في تنوع الاختيار التلقائي للخصائص ، والذي يتم عن طريق رمي مكعب ، وهذا دائمًا ما يثير البهجة والاهتمام بالأطفال.
بطاقات ذات نقل رمزي للمعلومات حول خصائص الكائن ، بالإضافة إلى أمثلة حسابية.
- سيساعد الطفل على إتقان التقليد الثقافي للعلامة ، المشفرة في الرمز ، ونقل المعلومات حول خصائص الموضوع.
- تنمية القدرة على أداء العمليات العقلية المجردة ، وفك رموز الرموز.
- يبني مهارات العد الذهني.
ألبومات ، مخططات حسابية
الهدف هو تعليم الطفل اتباع القواعد بدقة ، والالتزام الصارم بتسلسل الخطوات المحدد. حدد بشكل تخطيطي المسار الذي يجب القيام به لحل المشكلة.
يمكن أن تكون الشرائط أو الحلقات بمثابة أدوات تعليمية إضافية لتحديد منطقة اللعب ، وبمساعدتهم يمكنك توسيع نطاق خيارات التمرين ، وجعلها أكثر تنوعًا وإثارة.
افعل ذلك بنفسك مواد Z. Gyenish
يمكن لعب معظم الألعاب باستخدام الأشكال المسطحة ، ويمكن قصها من الورق المقوى أو الورق الملون أو الطلاء باستخدام أقلام الرصاص الملونة أو الدهانات ، كما يمكن اختراع أشكال مختلفة من مخططات البطاقات بشكل مستقل عن طريق القياس مع الأشكال الجاهزة ورسمها يدويًا . إذا كان من الصعب العثور على مجموعات بطاقات إضافيةأو ألبومات معروضة للبيع ، يمكنك طباعة الخوارزمية أو الخرائط الرقمية، خيارات الألبوم على طابعة ملونة.
كل صفحة من صفحات الألبوم عبارة عن رسم توضيحي يجب على الطفل أن يضع عليه كتل اللون والحجم والشكل المناسبين وفقًا للنموذج. تم تنظيم الصور وفقًا لمبدأ "من البسيط إلى المعقد" - في البداية توجد رسومات تتكون من الحد الأدنى من التفاصيل
ملف بطاقة الألعاب
في بداية الدرس ، من الضروري أن تشرح للطفل ماهية المادة التعليمية وكيف يمكن استخدامها في اللعبة. نسكب محتويات الطقم أمام الطفل ونتركه يلامس وينظر ويلعب. يستخدم الطفل كائنات من المجموعة التعليمية لـ Z. Gyenes بطرق مختلفة في أنشطة اللعب: التخطيط ، استبدال كتلة بأخرى ، إعادة الترتيب ، الإخفاء ، البحث ، التوزيع بين شخصيات اللعبة ، إلخ.
تحديد خصائص الشيء - ألعاب للصغار
- يمكن أن يتحول صندوق عناصر اللعبة إلى "منزل" مرتجل مع "نوافذ" تتوافق مع شكل الكتل. سيجمع الطفل الذي لديه اهتمام وإثارة الكتل من خلال ثقوب خاصة.
- نضع العناصر من المجموعة في كيس غير شفاف أو كيس من القماش ونطلب من الطفل تحديد وتسمية الكائن لشكل معين عن طريق اللمس ، وتبرير اختياره بالتعبير عن العلامة ، ثم الحصول على الكتلة اللازمة والتأكد من أن النتيجة هي صحيح.
- نضع جميع عناصر اللعبة أمام الطفل ونطلب منهم إجراء اختيار منهجي حسب الخصائص ، وفرز الكتل بشكل منفصل في شكل دائرة أو مربع أو لون آخر.
- اللعب في سلسلة متسلسلة ، بالتناوب بين الكتل وفقًا لسمة منطقية معينة (اللون أو الشكل أو السُمك). قد تتغير المهمة بشكل متنوع ، على سبيل المثال ، نطلب منك أولاً متابعة التسلسل المنطقي وفقًا للنمط المنصوص عليه في التمرين ، أو إزالة كائن إضافي. يمكن أيضًا رفع مستوى صعوبة هذه المهمة تدريجيًا عن طريق إضافة شروط لعبة جديدة.
فيديو: Gyenesh Logic Block Game
كشف الخصائص وإجراء عملية المقارنة
- لعبة "عد وقل كم من الشخصيات".
الغرض من التمرين: تكوين القدرة على صياغة سؤال بشكل صحيح ودقيق ، وتنمية مهارات تحديد خصائص الأشياء ، وكذلك المقارنة وفقًا لمعايير مختلفة.
سيناريو اللعبة: يشارك فريقان من اللاعبين. يرسم المعلم بشكل عشوائي قوالب متعددة الألوان بأشكال وأحجام مختلفة ويطلب من الأطفال طرح أسئلة تبدأ بعبارة "كم ...؟". كل شخص صحيح طرح سؤاليحصل على نقطة واحدة ، ويفوز الفريق صاحب أكبر عدد من النقاط.
الأسئلة المحتملة: "كم عدد الكتل الصغيرة؟" ، "كم عدد القطع الحمراء في الصف الثاني؟" ، "كم عدد القطع الرقيقة الزرقاء؟" إلخ.
الكائنات الاوليه مهمة منطقيةعلى انتظام خاصية واحدة لعبة لدراسة خاصية واحدة ، يقوم الطفل بطي هذه الأشكال باهتمام من تلقاء نفسه. يمكنك أيضًا استخدام بطاقات ذات أنماط هندسية. تم تسمية الأطفال بثلاث خصائص للأشكال بالترتيب ، بدءًا من الصف الأول . خرج الطفل الذي كان لديه الشكل المطلوب ووضع كتلته في المكان المناسب على شجرة عيد الميلاد ، حيث يلعب المعلم دور موصل ويوزع التذاكر على الأطفال - أشكال هندسية. نفس الكتل موجودة بالفعل على مقاعد الحافلة. يحتاج اللاعبون إلى إيجاد مكانهم على التذكرة تتمثل مهمة الحلقة في تحديد مناطق اللعب لإكمال مهمة فرز الكتل
يمكن استخدام الكتل لاستبدال أي شيء مجازيًا في حكاية خرافية مرحة أو حبكة أدبية ، على سبيل المثال ، ستصبح كتلة دائرية صفراء كبيرة جرة من العسل لـ Winnie the Pooh ، ويمكن لخيال الطفل بسهولة تحويل المثلث الأصفر إلى ذهبية.
يمكنك أن تقدم للطفل لتوزيع الهدايا على ألعابه ، على سبيل المثال ، سيحب الدب الهدايا المستديرة ، وستعجب الدمية بأخرى مثلثة ، لذلك يجب اختيار العناصر الضرورية فقط من المجموعة الكاملة. ستصبح اللعبة أكثر تشويقًا إذا ظهر فيها أصدقاء جدد ، على سبيل المثال ، الدب لديه شقيقه الصغير ، وبالتالي ستكون هناك حاجة إلى هدايا أصغر ، والدمية لديها أخت أصغر.
- لعبة "هواة الحدائق الصغار"
العمل بالرموز
- لعبة "تزيين شجرة عيد الميلاد بالكرات".
يجب أن يكون هناك خمسة صفوف أفقية من ثلاث كرات لكل منها. يشير الرقم الموجود في الصورة إلى ترتيب الكرة ، ونبدأ العد من أعلى الشجرة. مثال على ملء الصف الثاني. الكرة الأولى عبارة عن دائرة حمراء كبيرة ، والثانية عبارة عن مثلث أحمر صغير ، والثالثة عبارة عن مستطيل أحمر كبير. ضع باقي الكرات بنفس الطريقة.
يمكن استخدام مجموعات "الأشكال المنطقية" على نطاق واسع من قبل المربي في العملية التربوية عند تعريف الأطفال بمعايير النماذج ، وتدريس الإجراءات وفقًا للمعايير
- لعبة "اختر زوجين"
الغرض: تحسين القدرة على الحفظ البصري للمعلومات والاحتفاظ بها في الذاكرة ، وتطوير القدرة على التعرف على البطاقات الرمزية وتشغيلها.
تتضمن اللعبة اثنتين وعشرين صورة برموز بدون نفي. يتم خلط جميع البطاقات عشوائيًا ثم يتم وضعها مع الجانب الخلفي لست بطاقات في كل صف أفقي. وهكذا ، يبقى أربعة في الصف الأدنى.
يقوم اللاعب بتسليم بطاقتين من اختياره بنفسه ، إذا كانتا متطابقتين ، ثم يحتفظ لنفسه ، وبعد ذلك يكرر حركته. إذا كانت رموز البطاقات مختلفة ، فإنه يقلبها رأسًا على عقب ويضعها في مكانها ، محاولًا تذكر الصورة. يلاحظ جميع الأطفال بعناية عمليات التلاعب بالبطاقات ، لأن مهمة كل لاعب هي جمع أكبر عدد ممكن من البطاقات المزدوجة ، ولهذا من الضروري تذكر موقع البطاقات المفتوحة مسبقًا. يكرر كل طفل يدخل اللعبة حركات مماثلة ، ويفوز من سجل أكبر عدد من البطاقات.
فيديو: ألعاب تعليمية للأطفال مع كتل جينيش باستخدام خريطة بيانية.
ألعاب للتنظيم والإجراءات المنطقية
لإجراء اللعبة ، ستحتاج إلى شرائط أو حلقات ملونة تحدد مساحة المهمة بحيث يتم تشكيل دائرتين غير متقاطعتين بألوان مختلفة على الأرض. اشرح مفاهيم "الداخل" ، "الخارج". تتمثل مهمة الطفل في وضع كتل من اللون المقابل في كل دائرة. المهمة التالية سوف تتعلق بالتصنيف حسب الشكل ، على سبيل المثال ، نضع كتل مستديرة فقط في دائرة ، وكتل مثلثة في الخارج. يمكنك تعقيد التمرين عن طريق إنشاء منطقة تقاطع الحلقات ، وبالتالي تشكيل ثلاث مناطق: اليسار واليمين والمشترك ، حيث تتقاطع الدوائر. نطلب من الطفل فرز الكتل ، على سبيل المثال ، يجب أن تكون الكتل الحمراء في المنطقة اليمنى ، وجميع الكتل المستديرة في المنطقة اليسرى ، والمثلثة الزرقاء في المنطقة العامة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك طلب وضع جميع الكتل غير الحمراء - خارج الدوائر.
تشكيل عملية لتصنيف الكتل من خلال ميزتين ، ثلاث ، أربع سمات مع وبدون أكواد. تحديد مناطق التقاطع في ألعاب الطوق. تنمية التفكير المنطقي والانتباه
- لعبة "طفل المهندس المعماري".
الهدف هو تطوير مهارات التصميم وفك التشفير وقراءة الرسوم البيانية والخرائط الحسابية. بالإضافة إلى ذلك ، ستحتاج إلى صور لأشياء متقاطعة ("ليست خصائص") أو رسومات أو مخططات أو ألبومات جاهزة تحتوي على صور ، والتي تتكون من مجموعات من الأشكال المنطقية.
نرسم مخططًا للرسم (أو نأخذ مخططًا جاهزًا) لبناء مبنى ، ونطلب من الطفل تحديد مادة بناء ، وفقًا للتعليمات ، وإكمال المهمة خطوة بخطوة. على سبيل المثال ، لبناء الطابق الأول ، نحتاج إلى ثلاثة عناصر مستطيلة غير حمراء ، الطابق الثاني سيتكون من كتلتين غير صفراء وغير دائرية ، إلخ.
فيديو: تنمية الانتباه باستخدام كتل جينيش (باستخدام الألبوم)
- لعبة "الفسيفساء الرقمية"
يأخذ الطفل بطاقة مع مثال ، ويحلها عن طريق فك التشفير واختيار الكتلة المناسبة. ثم ، على سبيل المثال ، تعني هذه البطاقة أنه يجب أن يأخذ دائرة سميكة حمراء ويضعها على شكل الجرار ، مما يمنع الكفاف رقم ستة بكتلة.
مزايا وعيوب أسلوب المؤلف في Gyenes ، ومراجعات المعلمين وأولياء الأمور
مزايا:
- يستثني النظام النهج التعليمي التقليدي لدراسة الرياضيات بحشو القواعد من الكتب المدرسية والملاحظات في دفاتر الملاحظات.
- تقام الفصول في لعبة مثيرة شكل اللعبةفي جو إبداعي مريح.
- يكتسب الطفل فهمًا لأكثر المهارات الرياضية تعقيدًا في التحليل والتركيب والترميز والخوارزمية دون إدراك مدى تعقيد هذه العمليات العقلية.
العيوب ، وفقًا للوالدين ، حيث لم يجد المعلمون والمنهجيات في التعليم قبل المدرسي أي عيوب في طريقة Z. Gyenesh:
- تركز هذه التقنية بشكل هادف على تطوير وتحسين القدرات الرياضية ، دون مراعاة طرق التفكير الأخرى.
- نطاق ألوان محدود وتنوع في كتل Z. Gyenish.
- بالنسبة للأطفال من الفئة العمرية الأكبر سنًا ، لا تكفي مجموعة واحدة لحل التمارين الأكثر تعقيدًا.
- غالبًا ما يكون من الصعب على الآباء العثور على ألبومات جاهزة وبطاقات شخصية للبيع.
إذا لم تسمع أي شيء عن هذا النظام الشائع ، فنحن ندعوك للتعرف عليه ومعرفة ما هو كتلة Gyenesh. في الواقع ، هذا نظام آخر لتنمية الطفولة المبكرة يعمل على قدم المساواة مع طريقة مونتيسوري وغيرها الكثير. له اختلافاته الخاصة ، حيث يساهم في الانغماس في عالم المنطق وعلاقات السبب والنتيجة والأرقام والألغاز ، بينما يؤكد العديد من الآخرين على التعارف العام مع العالم. هذا هو السبب في أن كتلة Gyenes مثيرة للاهتمام للغاية. يمكنك بدء الدراسة في سن مبكرة. من خلال مجموعة فريدة من المواد التحفيزية ، يمكنك التقاط العديد من الألعاب المختلفة التي ستختلف في مستوى التعقيد بشكل جذري بحيث تكون مفيدة لكل من طفل يبلغ من العمر عامًا واحدًا وطالب أصغر سنًا.
تاريخ إنشاء لعبة تعليمية
تم تطويره وتنفيذه من قبل شخص فريد من نوعه ، عالم رياضيات وعالم نفس ، زولتان جينيس. لأول مرة ، كان قادرًا على إنشاء لعبة بسيطة تمامًا وغير مكلفة (Gyenes block) ، والتي تناسب صندوقًا صغيرًا ، لكنها لا تشعر بالملل أبدًا ، نظرًا لوجود الكثير من الخيارات للعب بها. حتى لا يقلق الآباء بشأن ما إذا كان بإمكانهم الخروج بمهام مختلفة كل يوم ، يتم تقديم العديد من الألبومات الملونة لهم ، تقدم كل صفحة منها درسًا منفصلًا ومشرقًا وملونًا. كانت مهمة إنشاء هذه اللعبة هي جعل الرياضيات أقرب وأكثر قابلية للفهم ، لتعليم أساسيات العلوم المعقدة من خلال الألعاب المثيرة. وهكذا ولدت كتلة جينيس.
كيف هي دراسة الرياضيات؟
درس Zoltan Gyenes ميزات العمليات المعرفية للأطفال ولاحظ تفاصيل مثيرة للاهتمام. يفهم الجميع تقريبًا أساسيات الرياضيات ، ولكن بمجرد أن يتعلق الأمر بعمليات أكثر تعقيدًا تتطلب التفكير المنطقي ، يتوقف معظم الطلاب عن فهم الجوهر. يحاولون اتباع النمط ، لكن الحل يختلف في كل مرة. ثم خلص العالم إلى أن هذه كانت المرحلة الأولى في دراسة الرياضيات: بحث فوضوي عن حلول وأخطاء لا مفر منها. هذه هي مرحلة اللعب الحر ، ولكن يجب أن تحتوي كل لعبة من هذه الألعاب على قواعد. دراستهم مهمة مهمة.
عندها فقط يصل الأطفال إلى استنتاج مفاده أن بعض الإجراءات تؤدي إلى نفس النتائج. وعندها فقط يأتي الإدراك بأن الاستنتاجات المستخلصة في العملية يمكن أن تكون نظريات. برنامج المدرسة الثانوية وليس فقط يقع بسهولة على مثل هذه القاعدة.
ما هي اللعبة؟
عندما تفتح الصندوق ، قد تشعر بخيبة أمل إلى حد ما. تمثل الكتل المنطقية لـ Gyenes مجموعة من الأشكال الخشبية التي تختلف عن بعضها البعض بعدة طرق. هذا شكل ، هناك دوائر ومربعات ومثلثات ومستطيلات. بالإضافة إلى ذلك ، فهي تختلف في اللون (الأصفر والأحمر والأزرق) والحجم (الكبير والصغير) والسماكة (سميكة ورقيقة). تعتبر كتل Gyenes للصغار بالفعل ذات أهمية كبيرة ، حيث يمكن الشعور بها ، وتحويلها ، وتكديسها فوق بعضها البعض.
مع الأطفال الأكبر سنًا يكون الأمر أكثر صعوبة. إذا أخرجت التمثال وقلت إن هناك مربعًا أحمر كبير أمام الطفل ، فسيقوم بأشياء أخرى بعد 5 دقائق. هذا هو السبب في أن المطورين قاموا بإنشاء أطلس كامل ، دليل مستخدم ، والذي يحتوي على عدد كبير من المهام والألعاب الملونة. لن يشعر الطفل بالملل ، لأن المهام ستكون مختلفة كل يوم ، من بسيطة إلى معقدة.
لمن هذه اللعبة؟
الفئة العمرية - من 2 إلى 8 سنوات. كل مهمة لها عدة مستويات من الصعوبة ، والتي يمر بها الطفل سوف ينمو ويتطور. هذا ليس نوع اللعبة التي ستجمع الغبار في الخزانة. تعتبر كتل جينش المنطقية نظامًا ممتازًا لتطوير ليس فقط التفكير المنطقي ، ولكن أيضًا العمليات المعرفية. هذه هي الذاكرة والانتباه والإدراك والخيال. سوف يتقن دماغ الطفل ، حتى قبل المدرسة ، عمليات مثل المقارنة والتحليل والتصنيف والتعميم. سيتعلم الأطفال الصغار الألوان بسرعة بطريقة مرحة.
قبل الفصول الدراسية ، لا تنس أن تمنح الطفل فرصة اللعب مع الأشكال ، وبناء منزل ، وإخراج برج منها ، من أجل الانتقال بسلاسة إلى التعلم. وعند اختيار الألعاب ، ضع في اعتبارك سن الطفل وقدراته الفكرية.
كتل DIY جينيس
إذا لم تكن لديك الفرصة لشراء كتيبات جاهزة ، فلا تثبط عزيمتك. يمكن تنظيم معظم الألعاب بأشكال مسطحة أيضًا. الحقيقة هي أن الأشكال الخشبية نفسها ليست سوى جزء من اللعبة. تحتوي مجموعة "Let's Play" على نسخة مسطحة من الكتل التي يمكنك اللعب بها بنجاح. ويمكن أيضًا تنزيله وطباعته وقصه ولصقه بشريط. لذلك ، ستكلفك المجموعة بأكملها 200 روبل كحد أقصى. إن عمل كتل Gyenes بيديك ليس بالأمر الصعب للغاية وليس صعبًا على الإطلاق.
الأمر نفسه ينطبق على الألبومات التي تحتوي على جميع المهام. تأتي المجموعة مع إرشادات تتضمن بعض الألعاب الأساسية ، لكن ذلك لن يستمر طويلاً. في هذه الحالة ، يمكنك أيضًا البحث عن حل في متاجر متخصصةأو في المواقع المخصصة لتنمية الطفولة المبكرة (كتل جينيش). يمكن طباعة الألبوم ، مثل الأدلة الأخرى ، على طابعة ملونة.
اللعب مع الصغار
يمكنك بدء الفصول الدراسية في وقت مبكر من عام ، مع عرض المواد للرجوع إليها فقط. أقرب إلى عامين ، سيكون من الممكن بالفعل البدء في إتقان الألبوم الأول. هذه كتل جينيس للصغار. يتمثل جوهر هذا العمل في تعريف الطفل بالخصائص الأساسية للأشياء والمفاهيم التي تحددها. قريبًا ، سيكون طفلك حراً في التنقل في خصائص مثل اللون والشكل والحجم والسمك. بالإضافة إلى ذلك ، يتعلم عزل ميزات التعميم ، ودمج الأشياء في مجموعات ، وما إلى ذلك.
الألعاب الرئيسية
إذا صنعت مكعبات جينيس بيديك ، فلن تكون مفاهيم "سميك - رفيع" متاحة ، لأن الأشكال مصنوعة على متن طائرة ، ما لم يوافق أبي على قطع الأشكال من الخشب للطفل. خلاف ذلك ، فهي متطابقة تمامًا مع المجموعة الأصلية. أول لعبة هي "Find the Objects". كل ما هو أصفر ، ومربع ، وكبير ، وما إلى ذلك. عندما تتعلم كيفية التعامل معها ، قم بتعقيد المهمة بالتصرف بالعكس. على سبيل المثال ، اطلب العثور على جميع القطع غير الحمراء. لا تنسى الثناء والتشجيع.
استبعاد الفائض شيء آخر لعبة شيقة. ضع سلسلة من الأشكال الحمراء مع إضافة واحدة زرقاء إليها واطلب منهم إزالة الفائض. يمكن تعديل هذا الدرس إلى أجل غير مسمى ، وإنشاء "قطار" في تسلسل معين. على سبيل المثال ، دائرة زرقاء ، دائرة حمراء ، مرة أخرى زرقاء وحمراء ، ثم زرقاء ، وسيستمر الطفل نفسه. يمكن أن يكون الجمع معقدًا تدريجيًا. يمكنك جمع أزواج - مثلث كبير وصغير ، مربع أزرق ودائرة ، وما إلى ذلك. من الممتع دائمًا إنهاء الدرس عن طريق رسم رسم من الأشكال. يمكن أن يكون شخصًا أو زهرة أو آلة. تعتبر كتل Gyenes للصغار طريقة رائعة للاستمتاع واستكشاف العالم.
بطاقات إضافية
عندما يتقن طفلك جميع أشكال هذه الألعاب ، فقد حان الوقت للانتقال إلى مرحلة جديدة. لهذا ، تم إعداد كتل Gyenesh لعدد كبير من الاحتمالات. ستصبح المهام أكثر صعوبة مرارًا وتكرارًا ، ولن تجعلك تشعر بالملل. أنت الآن بحاجة إلى شراء أو طباعة ألبوم جديد يحتوي على مجموعة من البطاقات. يتم ترميز علامات الشكل عليها بشكل رمزي.
- يشار إلى اللون من خلال بقعة على شكل سحابة.
- الحجم هو صورة ظلية للمنزل ، يمكن أن يكون كبيرًا أو صغيرًا.
- النموذج - مخطط أسود للشكل (دائرة ، مربع ، مثلث).
- سمك - رجل صغير مضحك ، سمين أو نحيف (نحيف).
مثل هذه الألغاز مغرمون جدًا بالأطفال. ولكن هناك مشكلة هنا. تذكر حول العثور على التماثيل على العكس من ذلك؟ يتم حفظ هذا أيضًا في الأصفار. بمعنى ، قد تحتوي البطاقة على نقطتين ، حمراء وصفراء ، كل منهما مشطوب بخط. هذا يعني أن الكائن المطلوب ليس أحمر وليس أصفر ، بل أزرق. إذا كان هناك ، بالإضافة إلى ذلك ، مخطط مربع على البطاقة ، فسيتم العثور على الحل. نحتاج إلى مربع أزرق.
مكعبات المنطق
هذه مادة منفصلة تُباع مع المجموعة ، ولكن يمكنك أيضًا صنعها بنفسك عن طريق تنزيل الرسم التخطيطي ، وقطع المكعب وتجميعه على طول الخطوط المنقطة. هذا مكعب عادي ، توجد على جوانبه علامات كائنات ، تمامًا كما ترون على البطاقات الموضحة أعلاه. هناك 5 أحجار نرد في المجموع ، كل منها مخصص لسمات مثل الحجم والشكل والسمك واللون ورموز النفي. يوجد أيضًا مكعب رقمي.
هو - هي عنصر اللعبة، فهو يقدم القليل من الاختيار العشوائي في النشاط ، عندما تقوم برمي نرد ، ويختار لك إشارات كائن سيتعين عليك التفاعل معه بشكل أكبر. الأطفال يحبون هذا كثيرا.
ألعاب - مغامرات
قد لا تكون الأنشطة الجادة في قلب طفلك. ثم لا تصر ، ولكن ببساطة أخبر قصة خرافية. على سبيل المثال ، حول حقيقة أن كل واحد منكم هو بستاني ملكي ، وقد كلف الملك بزراعة الزهور في فراش الزهرة. الآن ، من خلال رمي النرد ، ستحدد نوع الزهور التي سينموها كل مشارك في اللعبة. ربما حتى الملك سوف يقدم الهدايا إلى بستانيه.
بطريقة مماثلة ، يمكنك اختيار يعامل الأشبال والسناجب ، وتحديد العلامات التي يجب أن تحتويها ملفات تعريف الارتباط لأحدهما والآخر. توفر التعليمات عددًا من الألعاب التي من المؤكد أنها تناسب أطفالك. سيحب الأطفال الأكبر سنًا جمع مخططات مختلفة. Gyenes Blocks هي لعبة لا تصبح مملة أبدًا.
لعب الورق
تفتح هذه الكتيبات عالمًا جديدًا تمامًا ، ويشعر الطفل وكأنه مستكشف حقيقي يخوض مغامرة. لكن تدريجيًا يبرد الحماس ، ثم يمكننا أن نعرض لعب ألعاب جديدة. على سبيل المثال ، قم بإخفاء ملصق به صورة لحيوانك المفضل أسفل أحد الأشكال وأخبر الطفل أن القطة (أو الكلب) في ورطة وأنه وحده من يمكنه حفظها. قدم الآن البطاقة ، وهي البطاقة. على سبيل المثال ، ملصق أسفل مربع أحمر كبير. ستحتاج بعد ذلك إلى بطاقة بها بقعة حمراء ومنزل كبير ومخطط مربع. ولإرباكه ، قم بتعقيد المهمة من خلال العثور على بطاقة تحتوي على وصف لبعض الأشياء ليست زرقاء وليست صغيرة.
العمل مع الأطفال من سن 5-8 سنوات
تخدم ثلاثة ألبومات ملونة لهذا الغرض: "رجال الإنقاذ يأتون للإنقاذ" ، "بحثًا عن الكنز الغارق" ، "عطلة في بلد الكتل". العمل مع كتل Gyenes في هذه المرحلة يطور التفكير المنطقي ، ويعلمك التعرف على خاصية معينة لكائن ما. يمكنك تعليم طفلك العد عن طريق وضع عدد مختلف من الكتل في صفين ، واطلب منه تحديد أيهما أكبر ، وعلى سبيل المثال ، معادلتهما. تصبح الجداول المختلفة مهامًا جديدة ، شبكة كلاسيكية لـ "tic-tac-toe" ، حيث تمتلئ بعض الخلايا بصور الأشكال ، وفي البقية توجد علامات استفهام. أنت بحاجة للحصول على المنطق. مهمة أخرى هي بناء مسار وفقًا لمخطط يتم فيه تعيين خصائص الكائنات. لا يجب أن يحل الطفل فحسب ، بل يجب أن يضع أيضًا في التسلسل الصحيح.
عصي Kuizener وكتل Gyenesch
تعتبر عصي كويزنر تقنية أخرى تساعدك على التعرف على عالم الأرقام. إنها مجموعة من العصي ، كل منها يعبر عن رقم معين في اللون والطول. يوجد اليوم كتيبات ممتازة تجمع بين هاتين التقنيتين. إذا كان الألبوم "Cuisine Shop" مصممًا للعمل باستخدام العصي ، فإن "Land of Sticks and Blocks" يمثل انغماسًا أعمق في عالم المنطق والرياضيات و العاب مسلية. هذا يجعل من الممكن إتقان المسائل الحسابية الأولى ، للعمل بمفاهيم "أكثر وأقل" ، "زائد" ، "ناقص" ، "متساو". عصي Cuizener وكتل Gyenes هي عالم كبيرالرياضيات لطفل صغير.
اليوم في روسيا ، تستخدم كتل جينيش على نطاق واسع في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. يتيح ذلك للأطفال التخرج بشكل أكثر استعدادًا وقدرة ليس فقط على اجتياز المناهج الدراسية العادية ، ولكن أيضًا للحفاظ على اهتمام بحثي فضولي وتعطش للمعرفة. إذا حكمنا من خلال المراجعات ، فإن كل من الأطفال والبالغين يحبون هذه التقنية مع وفرة من الاختلافات وغياب الأطر الصارمة. هذا أفضل بكثير من شراء دمية أو سيارة عاشرة لطفلك. "العيب" الوحيد مقارنة بالألعاب التقليدية هو أن على الآباء المشاركة في اللعبة.
