لعبة الجوال التي سترمي أكثر. "التطور المبكر للأطفال" - الألعاب الخارجية. لعبة الجوال "نداوس بأقدامنا"
"طيور وفراخ"الغرض: تطوير أداء الحركات عند الأطفال على إشارة. تمرن على الجري في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضكما البعض.
ينقسم الأطفال إلى 3-4 مجموعات ؛ كل مجموعة لها عشها الخاص. كل مجموعة من "الكتاكيت" لها طائر أم. حسب كلام المعلم ، "طارت" الكتاكيت من العش. بناء على كلمة المعلم "البيت" ، تعود الطيور الأم وتدعو الكتاكيت إلى المنزل. في العش ، تجلس الكتاكيت في دائرة. لعبت اللعبة 3-4 مرات.
"الفئران في المخزن"
الغرض: تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركات على إشارة. تمرن في الجري والزحف.
الأطفال - "الفئران" تجلس في المنك - على الكراسي العالية. على الجانب الآخر ، الحبل مشدود على ارتفاع 50-40 سم ، هذا "مخزن". على جانب اللاعبين يجلس "قطة" - مدرس. تنام القطة ، وتجري الفئران إلى المخزن. عند اختراق المخزن ، حاولوا عدم لمس الحبل. يجلسون هناك ويبدو أنهم يقضمون المفرقعات. استيقظت القطة فجأة ، وتموء وركض خلف الفئران. تجري الفئران في الجحور. لعبت اللعبة 4-5 مرات.
"الثعلب في حظيرة الدجاج"
الغرض: التطوير ، الانتباه ، البراعة ، أداء الحركات على الإشارة. تمرن على الجري.
تم وضع قن الدجاج على جانب واحد من الموقع. على الجانب الآخر يوجد ثقب ثعلب. باقي المكان ساحة. يتم تعيين أحد اللاعبين على أنه ثعلب ، أما الدجاج الباقي فهو دجاج. بإشارة من المعلم ، تسير الدجاجات وتجري حول الفناء ، تنقر الحبوب ، ترفرف بجناحيها. بإشارة من المعلم "فوكس! "- هربت الدجاجات إلى حظيرة الدجاج ، ويحاول الثعلب جر الدجاجة ، التي لم يكن لديها وقت للهروب ، إلى الحفرة. مدة اللعبة 4 - 5 مرات.
"من سيرمي الحقيبة إلى أبعد مدى؟"
الغرض: تنمية قدرة الأطفال على التصرف بناءً على إشارة. تدرب على التخلص من يديك اليمنى واليسرى ، في الجري ، في التعرف على الألوان.
يجلس الأطفال على طول الجدران أو على جوانب الملعب. يقف العديد من الأطفال ، سميتهم المعلمة ، على نفس الخط أمام الحبل الموضوعة على الأرض. يستلم الأطفال أكياس من 3 - 4 ألوان مختلفة. بناء على إشارة المعلم "رميه" ، قام الأطفال بإلقاء الحقيبة بعيدًا. يلفت المعلم انتباه الأطفال الذين سقطت حقيبتهم مرة أخرى ، ويقول: "احملوا الأكياس". يركض الأطفال خلف حقائبهم ويحملونها ويجلسون. المعلم يدعو الأطفال الآخرين. تتكرر اللعبة 3-4 مرات.
"ابحث عن لونك"
الغرض: تنمية انتباه الأطفال والقدرة على تمييز الألوان والعمل بناءً على إشارة. تدرب على المشي والجري.
يتلقى الأطفال أعلامًا من ثلاثة أو أربعة ألوان: الأحمر والأزرق والأصفر ويتم تجميعها في 4-6 أشخاص في زوايا مختلفة من الموقع. في كل زاوية ، يضع المعلم علمًا ملونًا (أحمر ، أزرق ، أصفر) على الحامل. بناء على إشارة المعلم "اذهب في نزهة" ، تفرق الأطفال حول الموقع. عند كلمة المعلم ، "اعثر على لونك" ، يتجمع الأطفال بالقرب من علم اللون المقابل. مدة اللعبة 4 - 5 دقائق.
"أرانب"
الغرض: تنمية قدرة الأطفال على التحرك في فريق للعثور على مكانهم في الموقع. تمرن في الزحف والجري والقفز على قدمين.
تم تحديد الدوائر على جانب واحد من الموقع - "أقفاص الأرانب". يتم وضع الكراسي أمامهم ، والتي يتم ربط الأطواق بها رأسياً ، وإذا لم تكن هناك أطواق ، يتم سحب الحبل. على الجانب الآخر يوجد كرسي - "بيت الحارس" الذي يجلس عليه المعلم. بين المنزل والزنازين - "مرج". يقسم المعلم الأطفال إلى مجموعات صغيرة. كل مجموعة تقف في دائرة. "الأرانب تجلس في أقفاص" - الأطفال يجلسون في القرفصاء. يقترب المعلم بالتناوب من الأقفاص ويطلق الأرانب على العشب. تزحف الأرانب إلى الطوق وتبدأ في الجري والقفز. بعد فترة ، يقول المعلم: "اصطدم بالزنازين". تعود الأرانب إلى المنزل وتعود كل واحدة إلى قفصها ، وتزحف مرة أخرى إلى الطوق. لعبت اللعبة 4-5 مرات.
"عصافير وقطة"
الغرض: تطوير القدرة على التكيف في الفضاء والتحرك في فريق دون الاصطدام ببعضهم البعض ، وكذلك العمل على إشارة. تمرن في الوثب العميق من مكان في الطول والداخل تشغيل سريع.
يقف الأطفال على طول جدران الغرفة على مقاعد أو على مكعبات كبيرة أو في أطواق موضوعة على الأرض. هذه "عصافير على السطح" أو في "أعشاش". قطة تجلس على مسافة ، يلعب دورها المعلم. يقول المعلم "لقد طارت العصافير". تقفز العصافير من السطح أو تقفز من العش وتنشر أجنحتها وتجري في جميع الاتجاهات في جميع أنحاء الغرفة. القطة ، في غضون ذلك ، نائمة. لكنها بعد ذلك تستيقظ ، وتقول: "مواء ، مواء" وتجري لتلحق بالعصافير التي تهرع إلى أعشاشها. تأخذ القطة العصافير التي تم صيدها إلى "منزلها".
"خذ ما تريد والعب مع من تريد"
الغرض: تنمية الأطفال: نشاط ، مبادرة ، حس الصداقة.
يجلس الأطفال على الكراسي في دائرة أو نصف دائرة. مقابل الأطفال ، على مسافة ، توجد طاولة توجد عليها الألعاب: علم ، منديل ، مقابض ، طوق ، كرة ، ألعاب موسيقية. يدعو المعلم اسم الطفل ويقول له: "خذ ما تريد والعب مع من تريد". يأتي الطفل إلى الطاولة ويأخذ لعبة ويختار صديقًا ليلعب معها. بعد فترة ، يقول المعلم: "أعد اللعبة". يضع اللاعبون اللعبة ويجلسون. مدة اللعبة 4 - 6 دقائق.
"سيارات ملونة"
الغرض: تنمية انتباه الأطفال والقدرة على تمييز الألوان والعمل بناءً على إشارة بصرية. تدرب على الجري والمشي.
يجلس الأطفال على الكراسي على طول الجدار. هم "سيارات". يتم إعطاء كل علم من أي لون أو دائرة ملونة ، حلقة. المعلم في وسط الملعب. يحمل في يده ثلاثة أعلام ملونة. يرفع المعلم علمًا من أي لون. يركض جميع الأطفال الذين يحملون علمًا من هذا اللون حول الملعب ؛ أثناء التنقل ، يطنون ، مقلدين السيارة. عندما يخفض المعلم العلم ، يتوقف الأطفال ، وعند الإشارة "إلى المرآب" ، تقدموا إلى كرسيهم. المدة 4-6 دقائق.
"احصل على الحقيبة في الدائرة"
الغرض: تنمية قدرة الأطفال على التصرف بناءً على إشارة. تدرب على الرمي باليد اليمنى واليسرى. يقف الأطفال في دائرة. في وسط الدائرة ، يتم وضع دائرة من الحبل ، وترتبط أطراف الحبل ؛ يمكن أيضًا رسم دائرة على الأرض. الأطفال على مسافة 1-2 خطوات من هذه الدائرة. الأطفال لديهم أكياس رمل في أيديهم. بناء على إشارة المعلم "ارميها" ، يلقي جميع الأطفال بأكياسهم في الدائرة. "احمل الحقائب" ، يقول المعلم. يلتقط الأطفال الأكياس ويقفون في مكانها. يلاحظ المعلم الذي لم تسقط حقيبته في الدائرة ، وتستمر اللعبة. تتكرر اللعبة 4-6 مرات.
"كرتان"
الغرض: تطوير أداء الحركات عند الأطفال على إشارة. تدرب على تمرير الكرة
يقف الأطفال في دائرة على مسافة ذراع من بعضهم البعض. يعطي المعلم كرتين للأطفال الذين يقفون في مكان قريب. في الأمر "واحد" ، يبدأ الأطفال في تمرير الكرات ، واحدة على الجانب الأيمن من أنفسهم والأخرى على اليسار. عندما تلتقي الكرات بالأطفال الذين يقفون بالقرب منهم ، يذهب هؤلاء الأطفال إلى منتصف الدائرة ، ويرمون الكرة لأعلى 2-3 مرات ، ويلتقطونها ، ثم يصعدون إلى الأطفال الذين يقفون في دائرة قريبة ويعطون لهم الكرة ، بينما هم أنفسهم يقفون في أماكنهم. تستمر اللعبة. يقوم المعلم بتمييز الأطفال الذين لم تسقط الكرة لهم أبدًا عند تمريرها إلى شخص آخر. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"ابحث عن المكان المخفي!"
الغرض: التطور عند الأطفال ذاكرة بصرية، انتباه. تدرب على العمل مع فريق.
يجلس الأطفال على جانب واحد من الملعب. يُظهر المعلم للأطفال لعبة أو علمًا سيخفيه. يدعو المعلم الأطفال إلى الوقوف والانعطاف إلى الحائط. المعلم نفسه يبتعد عن الأطفال بضع خطوات ويخفي العلم ، وبعد ذلك يقول: "انظر!" يبدأ الأطفال في النظر. من يجد العلم أولاً له الحق في إخفائه عند تكرار اللعبة. تنتهي اللعبة عندما يعثر 3 - 5 رجال على العلم. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"نوع من القطارات"
الغرض: تنمية القدرة على تمييز الألوان والتصرف بناءً على إشارة بصرية لدى الأطفال. تمرن على الجري والمشي في عمود.
يقف الأطفال على طول الجدار أو جانب الملعب في عمود في أزواج ، ممسكين بأيدي بعضهم البعض. بأيديهم الحرة ، يتمسكون بالحبل الذي يتم ربط طرفيه (أحدهما يمسك بيده اليمنى والآخر بيده اليسرى). المعلم في أحد أركان الموقع ويحمل في يده ثلاثة أعلام ملونة. يرفع المعلم العلم الأخضر ، ويركض الأطفال - "الترام يتحرك". بعد الوصول إلى المعلم ، ينظر الأطفال لمعرفة ما إذا كان لون العلم قد تغير ؛ إذا تم رفع العلم الأخضر ، يستمر الترام في التحرك ؛ إذا ظهر علم أصفر أو أحمر ، يتوقف الأطفال وينتظرون ظهور اللون الأخضر. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"القطط والجراء"
الغرض: تطوير اتجاه البراعة في الفضاء. تدرب على التسلق والجري.
يتم تقسيم اللاعبين إلى مجموعتين. يصور أطفال مجموعة واحدة القطط ، والآخر - الجراء. القطط على جانب واحد من الملعب ، والجراء على الجانب الآخر. يقدم المعلم القطط للركض بسهولة ورفق. إلى كلمات المعلم: "كلاب صغيرة! "- المجموعة الثانية من الأطفال تتسلق فوق المقعد. يركضون على أربع بعد القطط واللحاء. القطط تتسلق بسرعة على مقاعد البدلاء أو جدار الجمباز. لعبت اللعبة 4-5 مرات.
"ضع الخاتم على"
الغرض: تطوير الدقة والعين وتنسيق الحركات. تدرب على الرمي.
تتكون اللعبة من رمي الخواتم على شخصيات مضحكة مختلفة ، على سبيل المثال ، فيل بجذع مرتفع ، أوزة برقبة ممدودة ، إلخ. على مسافة 1.5 - 2 متر من الشكل ، يتم رسم خط - الحدود من الذي يرمي الأطفال الخاتم. يوضح المعلم كيفية الوقوف ، وكيفية إبقاء الخاتم في وضع أفقي ، وكيفية الرمي. مدة اللعبة 5-7 دقائق.
"مكان خال"
الغرض: تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركة على إشارة. تدرب على الجري بسرعة.
يجلس اللاعبون على الكراسي في دائرة. يدعو المعلم الأطفال الجالسين في مكان قريب. عند الإشارة "واحد ، اثنان ، ثلاثة - تشغيل! يجرون في اتجاهات مختلفة حول الدائرة ، يركضون إلى مكانهم ويجلسون. لاحظ المعلم وجميع اللاعبين من حصل على المركز الأول المجاني. مدة اللعبة 5-7 دقائق.
"ابحث عن رفيقك"
الغرض: تطوير توجه الأطفال في الفضاء. اجعل الأطفال يجرون.
يتلقى كل طفل علمًا واحدًا. أعلام بلونين متساويين. بإشارة من المعلمة ، تفرق الأطفال حول الملعب. عند إشارة "اعثر على زوج" ، يقف الأطفال الذين يحملون نفس الأعلام بجانب بعضهم البعض. يجب أن يشارك عدد فردي من الأطفال في اللعبة بحيث يُترك أحدهم بدون زوج. بالانتقال إليه ، قال جميع اللاعبين: فانيا ، فانيا لا تتثاءب (مانيا ، عليا ، إلخ).
اختر زوجين بسرعة.
ثم ، بعد ضرب الدف ، ينتشر الأطفال مرة أخرى في جميع أنحاء الملعب ، وتتكرر اللعبة. مدة اللعبة 5-7 دقائق.
"قبض على البعوض"
الغرض: تنمية القدرة على تنسيق الحركات بإشارة بصرية لدى الأطفال. تدرب على القفز في المكان.
يقف اللاعبون في دائرة ممدودة أذرعهم إلى الجانبين. مدرس في المركز. يقوم بتدوير الحبل في دائرة ، يتم ربط "البعوضة" في نهايتها. يحيط المعلم بالبعوضة فوق رؤوس اللاعبين بقليل. يراقب اللاعبون البعوضة بعناية ، وعندما تقترب ، يقفزون في مكانها للقبض عليها. يقول الذي يمسك البعوضة: "أمسكت بها". المدة 4-5 دقائق.
"في الدب في الغابة ..."
الغرض: تنمية ذكاء الأطفال والتوجه في الفضاء وإيقاع الحركات. تمرين الأطفال على الجري والإمساك.
يتم رسم خط في أحد طرفي الموقع. هذه حافة الغابة. ما وراء الخط مكان للدب. في الطرف المقابل من الموقع ، يُشار إلى منزل الأطفال بخط. يعين المعلم أحد اللاعبين على أنه دب. يذهب الأطفال إلى حافة الغابة ويقولون: الدب لديه فطر في الغابة ، آخذ التوت.
والدب لا ينام ويهدر علينا.
عندما يقول اللاعبون كلمة "هدير" ، يقوم الدب بصوت هدير ، ويركض الأطفال "إلى المنزل". يحاول الدب القبض عليهم. يأخذ من تم القبض عليه. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"دعونا نقفز فوق الدفق"
الغرض: ممارسة القفزات الطويلة من مكان ما. يتم رسم جدول على الموقع ، يكون ضيقًا عند أحد طرفيه ، ثم يكون أوسع وأوسع (من 10 إلى 40 سم). تتم دعوة مجموعة من الأطفال للقفز فوق الجدول ، أولاً حيث يكون ضيقًا ، ثم حيث يكون أوسع. ، وأخيرًا ، حيث يكون على أوسع نطاق. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"للمشي"
الغرض: تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركة على إشارة. تدرب على المشي.
ينقسم الأطفال إلى مجموعتين متطابقتين. تجلس كل مجموعة على كراسي موضوعة على طرفي نقيض من المنصة ، أمام الخطوط المرسومة. يقترب المعلم أولاً من مجموعة واحدة من الأطفال ويقول: "حسنًا ، يا رفاق ، استعدوا للنزهة بأسرع ما يمكن!" ينهض الأطفال ويتبعون المعلم واحدًا تلو الآخر. المعلم ، مع أطفال المجموعة الأولى ، يقترب من المجموعة الثانية ، ويدعوهم جميعًا بنفس الكلمات للنزهة. أطفال المجموعة الثانية يقفون وراء أطفال المجموعة الأولى ويمشون معًا. يأخذهم المعلم إلى أقصى حد ممكن من مقاعدهم. فجأة تقول المعلمة: "إلى الأماكن" ، فيجري الأطفال إلى أماكنهم. تعتبر المجموعة التي تكمل المجموعة المهمة بشكل أسرع هي الفائز. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"الفراشات"
الغرض: تنمية ذكاء الأطفال والتوجه في الفضاء وإيقاع الحركات. تمرين الأطفال على الركض والقرفصاء.
الأطفال - تقف "الفراشات" على حافة الملعب أينما تريد. على الموسيقى أو على كلمات المعلم: "الفراشات ، الفراشات تطير إلى الحديقة" ، يأخذ الأطفال أيديهم إلى الجانبين ، ويركضون في اتجاهات مختلفة ، ويركضون حول بعضهم البعض.
يتابع المعلم: "جلس الجميع بهدوء على الزهرة البيضاء الصغيرة". الأطفال يجلسون بالقرب من الزهور ذات اللون المحدد. عند إشارة المعلم: "oooo" أي عواء الرياح والعواصف والفراشات تهرب من الحديقة إلى حافة الموقع. تتكرر اللعبة على الكلمات: "الفراشات ، الفراشات ، حلقت في الميدان". يلاحظ المعلم باستمرار الأطفال الذين يجرون ويجلسون في وضع القرفصاء بسهولة وهدوء. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق
"تشغيل بهدوء"
الغرض: تنمية القدرة على التصرف وفقًا للقواعد عند الأطفال. تمرن في الضوء على أصابع القدم.
ينقسم الأطفال إلى مجموعات من 5 إلى 6 أشخاص. يقفون خلف الخط في أحد طرفي الموقع. يتم اختيار السائق ، ويجلس في منتصف الموقع ويغمض عينيه. بإشارة من المعلم ، ركضت إحدى المجموعات بصمت متجاوزة السائق إلى الجانب الآخر. إذا سمع السائق ضوضاء ، يقول "توقف" ، ويتوقف العداءون. دون أن يفتح عينيه ، يظهر المقدم أين يسمع الضجيج. إذا أشار بشكل صحيح ، يتنحى الأطفال جانباً ؛ إذا قمت بخطأ ما ، فستستمر اللعبة. المجموعة التي لا يسمعها السائق ستفوز. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"خيار ، خيار ..."
الغرض: تطوير إيقاع الحركات عند الأطفال. تدرب على القفز والجري.
في أحد طرفي الملعب - المعلم ، في الطرف الآخر - الأطفال. يقترب الأطفال من المصيدة بالقفز على قدمين. يقول المعلم:
خيار ، خيار ،
لا تذهب إلى هذه الغاية
يعيش الفأر هناك
سوف يعض ذيلك.
في الكلمات الأخيرة ، يهرب الأطفال إلى أماكنهم ، ويلحق بهم المعلم. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"الحالي"
الغرض: تطوير إيقاع الحركات وسعة الحيلة لدى الأطفال. تدرب على المشي في الدوائر.
ويشكل الأطفال رقصة مستديرة ممسكة بأيديهم. يتم اختيار القائد ، وهو يقف في منتصف الرقصة المستديرة ، ويذهب الباقون في دائرة إلى الجانب الأيمن ويقولون:
أحضرنا هدايا للجميع ، ها هي دمية بشريط لامع ،
من يريد ، سوف يأخذ. حصان ، قمة وطائرة.
مع نهاية الكلمات ، يتوقف الأطفال ، والواقف في الدائرة ينادي أي من الهدايا المدرجة يريد أن يتلقاها ، ويقلد الأطفال الحركات ، ويرافقونهم بالكلمات:
حصاننا يركض ، خنق ، خنق. chok ، هكذا يدور الجزء العلوي ،
يسمع صوت الأقدام السريعة. أزيز واستلقى على جانبه.
دمية ، دمية ، رقص ، الطائرة تطير ، تطير ،
لوح الشريط الأحمر. الطيار الجريء يجلس فيه
الشخص الذي تم اختياره يذهب إلى منتصف الدائرة وتستمر اللعبة.
"قطار"
الغرض: تطوير الأطفال لأداء الحركة على إشارة ، إيقاع الحركات ، الحيلة. تدرب على المشي في الدوائر.
يقف الأطفال في عمود وفقًا لطولهم. الطفل الأول في العمود هو "قاطرة" ، والباقي "عربات". القاطرة ، بعد إشارة المعلم ، ترن: "u-u-u" ، في هذا الوقت يحني الأطفال أذرعهم عند المرفقين. بعد صافرة القاطرة ، يمد الأطفال أيديهم إلى الأمام ويقولون: "تشو" ، ويصورون بأيديهم حركة العجلات. يكررون هذا 3-4 مرات. على حد قول المعلم: "العجلات تطرق" ، يتخذ الأطفال خطوة في مكانها ، ويذهبون إلى إشارة "هيا بنا" ، ويسرعون خطواتهم تدريجيًا ، ثم يركضون. إلى الكلمات Vos-la: "جسر" ، أو "منحدر" يسير القطار ببطء ، و "من الجبل" - يسير أسرع مرة أخرى. عندما يرفع المعلم العلم الأحمر ، يتوقف القطار ؛ عندما يكون اللون الأخضر - يتحرك. يقترب القطار من المحطة ببطء ويتوقف. القاطرة تطلق البخار: "psh - sh". مدة اللعبة 5 - 6 دقائق
"الطائرات"
الغرض: تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركات على إشارة ، وممارسة الركض الحر.
تم بناء الأطفال في 3 - 4 أعمدة في أماكن مختلفة من الموقع ، والتي تم تمييزها بالأعلام. يتظاهر اللاعبون بأنهم طيارون. بإشارة من المربي: "استعد للرحلة! "- يقوم الأطفال بالحركات بأيديهم - يبدأون تشغيل المحرك. "يطير! "- يرفع الأطفال أيديهم إلى الجانبين ويطيرون في جميع الاتجاهات في اتجاهات مختلفة. بإشارة من المربي: "تهبط! "- تجد الطائرات أماكنها وأرضها: فهي مبنية في أعمدة وتنزل على ركبة واحدة. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"العصافير والسيارة"
الغرض: تطوير توجه الأطفال في الفضاء. تدرب على الجري والقفز.
يتم تحديد حدود الموقع أو تمييزها بالأعلام. في أحد طرفي العصفور ، في الطرف الآخر - مكان للسيارات. يقول المعلم "العصافير تطير من العش" ، ويبدأ الأطفال في الجري في اتجاهات مختلفة. يصدر صوت البوق وتظهر سيارة (الطفل المعين). العصافير خائفة وتطير بعيدًا إلى أعشاشها. يتم إرجاع السيارة إلى المرآب. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
"ما هو المخفي؟"
الغرض: تنمية الذاكرة البصرية للأطفال والانتباه.
يجلس الأطفال في غرفة على كراسي أو على الأرض في دائرة أو في سطر واحد. يضع المعلم 3-5 أشياء في وسط الدائرة ويعرض عليها تذكرها. ثم يقف اللاعبون ويديرون ظهورهم إلى الوسط أو إلى الحائط ويغلقون أعينهم. يخفي المعلم شيئًا أو شيئين في وسط الدائرة ويقول: "انظروا! »يفتح الأطفال أعينهم ويلتفتون لمواجهة المركز مرة أخرى ويتذكرون الأشياء المفقودة. يأتي المعلم لبعض الأطفال ، ويخبره كل منهم في أذنه بما يخفيه. عندما يعطي معظم اللاعبين الإجابة الصحيحة ، يقوم المعلم بصوت عالٍ باستدعاء الشيء المخفي. مدة اللعبة 3-4 دقائق.
"الصيادون والأرانب البرية"
الغرض: تطوير القدرة على الرمي على هدف متحرك. تمرين الأطفال على الركض والتسلق.
على جانب واحد من الموقع ، تم تحديد مكان للصياد. على الجانب الآخر ، يتم تحديد أماكن الأرانب بدوائر. يتجول الصياد حول الموقع ، كما لو كان يبحث عن آثار أرانب ، ثم يعود إلى نفسه. يقول المعلم: "ركض الأرانب في المقاصة". ينفد الأرنب ويقفز على قدمين ، ويتقدم للأمام. في إشارة "صياد! »يقف الأرانب البرية ، ويديرون ظهورهم للصياد ، ويرمي الكرة عليهم دون أن يغادر المكان. يعتبر الأرنب الذي ضربته الكرة طلقة والصياد يأخذه بعيدًا. مدة اللعبة 5-7 دقائق.
"خيل"
الغرض: تنمية البراعة والبراعة لدى الأطفال وإحساس الصداقة الحميمة. تدرب على الجري في عمود.
يصبح الأطفال أزواجًا: أحدهما حصان والآخر ناقل. بالنسبة للعبة ، يتم إعطاء مقاليد أو تمسك الأطفال بالحزام. دعنا نذهب ، دعنا نتفوق ، مكسرات
إلى جد لفتى ، لصبي ،
عن طريق الحبيبة ، عن طريق أحدب.
مع نهاية النص ، يستمر الأطفال في الجري في نفس الإيقاع تحت لفظ المعلم "قفز ، غوب ..." حتى يقول المعلم "قف ...". عندما تتكرر اللعبة ، يغير الأطفال الأدوار.
المدة 5-7 دقائق.
"أحضر الكرة"
الغرض: تطوير الملاحظة لدى الأطفال ، وسرعة الذكاء والحركة على إشارة. تدرب على الجري في اتجاه معين.
يجلس الأطفال على الكراسي على جانب واحد من الملعب. على مسافة 3-4 درجات ، يتم رسم خط ، خلفه ، وفقًا لتعيين المعلم ، من 5 إلى 6 أطفال مع ظهورهم للجلوس. المعلم لديه صندوق به كرات صغيرة حسب عدد الأطفال الواقفين. واحد ، اثنان ، ثلاثة - تشغيل! "- يقول المعلم ويرمي كل الكرات من الصندوق إلى الأمام. يركض الأطفال خلف الكرات. يلحق الجميع بإحدى الكرات ، ويركضون بها إلى المعلم ويضعونها في صندوق. ثم يجلس الأطفال في أماكنهم ، وتصبح مجموعة أخرى وراء الخط.
"حارس والذئب"
الغرض: تطوير تنسيق الحركة والتوجيه في الفضاء عند الأطفال. تدرب على الجري والقفز.
يتم اختيار أحد اللاعبين على أنه ذئب. يصور بقية الأطفال الأرانب. في أحد المواقع ، توجد الأرانب في منازلهم ، والذئب في الطرف الآخر من الموقع. يقول المعلم: الأرانب تقفز ، تتأرجح ، تتأرجح ،
إلى المرج الأخضر.
يقرص العشب ، يؤكل ،
إستمع جيدا -
هل الذئب قادم؟
يقفز الأرانب البرية من البيوت وينتشرون حول الموقع. ثم يقفزون ، ثم يجلسون وينظرون حولهم. عندما يقول المعلم الكلمة الأخيرة ، يخرج الذئب من الوادي ويركض خلف الأرانب البرية ، محاولًا الإمساك بهم. هربت الأرانب. الذئب يأخذ الأرانب البرية التي تم صيدها إلى الوادي. مدة اللعبة 5 - 6 مرات.
"أين اتصلوا؟"
الغرض: تطوير البراعة والبراعة عند الأطفال. تدرب على الجري والالتقاط والتشكيل في دائرة يجلس الأطفال في دائرة أو على طول جدار الغرفة. يقف أحد المربين الذين يلعبون بالشكل المقصود في وسط الدائرة أو أمام الجالسين (يدير ظهره). بإشارة من المعلم ، يغلق عينيه. يعطي المعلم أحد الأطفال جرسًا ويعرض عليه الاتصال. يجب على الطفل في وسط الدائرة ، دون أن يفتح عينيه ، أن يشير بيده إلى مصدر الصوت. إذا أشار بشكل صحيح ، قال المعلم "حان الوقت" ، والحازر يفتح عينيه ، والشخص الذي دعا يرفع الجرس ويظهره. إذا كان السائق على خطأ ، فإنه يغلق عينيه مرة أخرى ويخمن مرة أخرى. مدة اللعبة 3 - 5 دقائق.
"من سيركض نحو العلم بشكل أسرع؟"
الغرض: تطوير البراعة والبراعة عند الأطفال. تمرن على الجري.
على جانب واحد من الملعب ، يجلس الأطفال على الكراسي أمام خط مرسوم. يخرج 3-4 أطفال إلى الصف ويقفون أمام الكراسي. في الطرف الآخر من الموقع توجد أعلام. عند إشارة المعلم "واحد!" أو "يركض" ، يركض الأطفال نحو الأعلام ، ويأخذونها ويرفعونها ، ثم يضعونها في مكانها. يلاحظ المعلم من رفع الأعلام أولاً. ثم يذهب كل الأطفال الذين شاركوا ويجلسون في أماكنهم. يدخل الأطفال الثلاثة أو الأربعة التاليون الخط. تنتهي اللعبة عندما يرفع جميع الأطفال أعلامهم. يمكن تكرار اللعبة 2-3 مرات.
"القطط والفئران"
الغرض لتنمية البراعة والبراعة عند الأطفال. تدرب على الجري والمشي.
من بين الأطفال ، تحتاج إلى اختيار "القطط" ووضعها على جانب الموقع. بقية الأطفال - "الفئران" ، الجلوس في المنك (على الكراسي العالية الموضوعة في نصف دائرة). في كل منك ، 3-5 فئران (لعدد الكراسي). عندما يكون المكان هادئًا ، لا توجد قطط ، فالفئران تخرج من فئرانها ، وتجري ، وتتجمع في دائرة ، وترقص.
على حد تعبير المربي "القطط" ، تندفع الفئران إلى فرسها. القطط تمسكهم. يلاحظ المعلم الأكثر براعة. عندما تتكرر اللعبة ، يتم اختيار قطط جديدة. مدة اللعبة 5 - 6 دقائق.
البطاقة رقم 1
اسم اللعبة:"اثنان فروستس"
سن: 1-4 درجة
جزء الدرس:رئيسي
المهام التربوية:
الفصل:
|
مكان |
جرد |
قواعد اللعبة |
مخطط اللعبة |
اتجاه اللعبة |
تحليل اللعبة |
|
|
منطقة |
تمرين. تم تحديد مدينتين على جانبي الموقع. اللاعبون ، مقسمون إلى مجموعتين ، موجودون فيها. في منتصف الموقع يتم وضع "Brothers Frost": "Moroz Red Nose" و "Moroz Blue Nose" |
بإشارة من القائد ، يلجأون للاعبين بالكلمات: نحن شقيقان صغيران تمت إزالة اثنين من الصقيع: أنا فروست أحمر الأنف ، أنا فروست بلو نوز. أي واحد منكم يقرر للذهاب على الطريق؟ يستجيب الأولاد في انسجام تام: نحن لا نخاف من التهديدات ولا نخاف من الصقيع! يبدأون بالركض من مدينة إلى أخرى. الصقيع يمسك بهم. أي شخص تمكنوا من تشويهه يعتبر مجمداً. يظل في المكان الذي تم القبض عليه فيه ، ويجب عليه ، بذراعه الممدودة ، أن يسد طريق اللاعبين خلال الشرطات التالية. عندما يكون هناك الكثير من التجمد بحيث يصبح من الصعب تشغيلها ، تتوقف اللعبة. الفائزون هم أولئك الذين لم يتم تجميدهم مطلقًا. |
1. لا يمكنك بدء الجري إلا بعد نهاية التسجيل. 2. لا يتم احتساب وضع العلامات خلف خط المدينة. 3. يمكن مساعدة اللاعبين المملحين: لهذا ، يجب على بقية اللاعبين لمسهم بأيديهم. |
تطوير السرعة وخفة الحركة |
امتلاك بعض مهارات اللعب والسلوك المنظم. |
البطاقة رقم 2
اسم اللعبة:"بُومَة"
سن: 1-4 درجة
جزء الدرس:رئيسي
المهام التربوية:تطوير الصفات البدنية الأساسية ، الملاحظة.
الفصل:لعبة محمولة تحتوي على عناصر ألعاب القوى.
|
مكان |
جرد |
قواعد اللعبة |
مخطط اللعبة |
اتجاه اللعبة |
تحليل اللعبة |
|
|
منطقة |
تمرين. من بين اللاعبين ، يتم اختيار "بومة". عشها بعيد عن الموقع. يمكن تحديده ، مسيجة بمقعد الجمباز. يتم وضع اللاعبين في الملعب بشكل عشوائي. "البومة" في العش. |
في إشارة من المضيف: "اليوم آت ، كل شيء يأتي إلى الحياة!" - يبدأ الأطفال في الجري والقفز وتقليد تحليق الفراشات والطيور والخنافس وتصوير الضفادع والفئران والقطط. عند الإشارة الثانية: "الليل قادم ، كل شيء يتجمد - البومة تطير!" - يتوقف اللاعبون ، ويتجمدون في الوضع الذي تم القبض عليهم فيه بواسطة الإشارة. "البومة" تذهب للصيد. لاحظت اللاعب المتحرك ، فتأخذه من يدها وتأخذه إلى عشها. في خروج واحد ، يمكنها الحصول على لاعبين أو حتى ثلاثة لاعبين. ثم تعود "البومة" إلى عشها مرة أخرى ، ويبدأ الأطفال مرة أخرى بالمرح بحرية في الملعب. اللاعبون الذين لم يتم القبض عليهم حتى مرة واحدة يفوزون. يمكنك أيضًا ملاحظة أفضل سائق قام بإمساك المزيد من اللاعبين. |
1. يحظر على "البومة" مشاهدة نفس اللاعب لفترة طويلة ، ولا يُسمح للمقبض بالهروب. 2. بعد جولتين أو ثلاث جولات من "البومة" للصيد ، يتم استبدالها بسائقين جدد من بين أولئك الذين لم تمسكهم من قبل. |
تنمية السرعة والمراقبة والبراعة. |
البطاقة رقم 3
اسم اللعبة:"الذئاب في دن"
سن: 1-4 درجة
جزء الدرس:رئيسي
المهام التربوية:طور اليقظة والسرعة والبراعة.
الفصل:لعبة محمولة تحتوي على عناصر ألعاب القوى.
|
مكان |
جرد |
قواعد اللعبة |
مخطط اللعبة |
اتجاه اللعبة |
تحليل اللعبة |
|
|
منطقة |
تمرين. يتم رسم خطين متوازيين في منتصف الموقع على مسافة 70-100 سم من بعضهما البعض. هذا ممر - خندق مائي. لا يمكن تعريفه تمامًا خطوط متوازية؛ من ناحية - نفس الشيء ، ومن ناحية أخرى - على نطاق أوسع. سائقان - "الذئاب" - الوقوف في الخندق ؛ يتم وضع باقي اللاعبين - "الماعز" - على جانب واحد من الموقع خلف خط المنزل. اخر على الجانب ، يشير الخط إلى المرعى. |
بإشارة من القائد ، تجري "الماعز" من المنزل إلى الجانب الآخر من الموقع إلى المرعى وتقفز فوق الخندق على طول الطريق. "الذئاب" ، دون مغادرة الخندق المائي ، حاول القضاء على أكبر عدد ممكن من "الماعز" ، والتي من أجلها يتم منح "الذئاب" نقاط فائزة. بعد 3-4 أشواط (بالاتفاق) ، يتم اختيار "ذئاب" جديدة وتكرر اللعبة. اربح "ماعز" ، لم يُقبض عليها ولو مرة واحدة ، وأولئك "الذئاب" الذين أحرزوا المزيد من النقاط. |
1. عبور الخندق أمر لا بد منه. 2. "الماعز" التي تم القبض عليها ليست خارج اللعبة. |
تنمية اليقظة والسرعة. |
رقم البطاقة 4
اسم اللعبة:"تمرير الكرة في أعمدة"
سن: 1-4 درجة
جزء الدرس:رئيسي
المهام التربوية:تطوير الصفات الجسدية الأساسية.
الفصل:لعبة محمولة تحتوي على عناصر ألعاب القوى.
|
مكان |
جرد |
قواعد اللعبة |
مخطط اللعبة |
اتجاه اللعبة |
تحليل اللعبة |
|
|
صالة رياضية ، ملعب. |
تمرين. يتم تقسيم اللاعبين إلى عدة مجموعات - فرق ، يصطف كل منهم في عمود واحدًا تلو الآخر ، واحدًا موازٍ للآخر. يقف اللاعبون في الأعمدة على مسافة ذراع. لأولئك الذين يقفون في المقدمة في الأعمدة - كرة أو أي شيء آخر. |
بإشارة ، يقوم اللاعبون الذين في المقدمة بتمرير الكرة فوق رؤوسهم لمن خلفهم. هؤلاء بنفس الطريقة يمررون الكرة لمن خلفهم. في كل مرة آخر لاعب في العمود ، بعد استلام الكرة ، يركض إلى يمين العمود إلى القائد ، ثم يصبح أول لاعب في عموده. فريق الشخص الذي يجلب الكرة قبل الآخرين يحصل على نقطة الفوز. ثم ، عند الإشارة أيضًا ، يبدأون في تمرير الكرة في أعمدة. ولذا فهم يلعبون حتى يزور جميع المشاركين نهاية الأعمدة ويسلمون الكرة إلى القائد. الفريق الذي ينهي المباراة أولاً بأقل عدد من نقاط الجزاء يفوز. |
1. تبدأ اللعبة بإشارة من القائد فقط. 2. يمكنك تمرير الكرة فوق رأسك ، وليس بأي طريقة أخرى. 3. يجب على الشخص الذي أسقط الكرة أن يلتقطها ويقف في مكانه ويواصل اللعبة. 4. يتم احتساب النقاط الجزائية عن كل مخالفة. |
تنمية اليقظة والبراعة اليدوية وسرعة الحركات. |
رقم البطاقة 5
سن: 1-4 درجة
جزء الدرس:رئيسي
المهام التربوية:تطوير القوة والدقة والدقة.
الفصل:لعبة الجوال.
|
مكان |
جرد |
قواعد اللعبة |
مخطط اللعبة |
اتجاه اللعبة |
تحليل اللعبة |
|
|
منطقة |
تمرين. يتم رسم خط البداية على جانب واحد من الموقع. على بعد 5 أمتار منه يتم رسم 3-4 خطوط متوازية مع فاصل 4 أمتار بينهم ، وينقسم اللاعبون إلى عدة مجموعات - فرق ، وكل صف في عمود واحد في كل مرة خلف خط البداية. كل لاعب لديه كيس بازلاء. |
يرمي اللاعبون الوقوف في نهاية عمودهم. الفريق الذي تمكن فيه اللاعبون من إلقاء المزيد من الحقائب على الخط البعيد هو الفائز. |
1. يمكن للجميع رمي كيس واحد فقط. 2. يتم رمي الأكياس بالتناوب في كل مرة بإشارة من القائد. 3. الشخص الذي رمى الكيس يذهب على الفور إلى نهاية عموده. |
تطوير القوة. |
تم إعداد المادة بواسطة المعلمة فورونينا تاتيانا ميخائيلوفنا
من أهم مهام التربية البدنية للأطفال تنمية الحركات الأساسية. هذه حركات حيوية ، بدونها يستحيل القيام بأي نوع من النشاط (منزلي ، لعب ، تعليمي ، عمل). تشمل الحركات الرئيسية المشي والجري والقفز والرمي والتسلق. يبدأ الأطفال في إتقان جميع أنواع الحركات الأساسية في عمر مبكر. بالفعل في سن مبكرة ، من الضروري تكوين القدرة على التصرف في ظروف مختلفة و طرق مختلفة. سيسمح هذا للطفل بالتحرك بحرية واستقلالية. في حل هذه المشكلات ، تعتبر الألعاب الخارجية أداة فعالة ، حيث يلعبها الأطفال عن طيب خاطر: فهي تجذب الأطفال بمجموعة متنوعة من المؤامرات والمهام الحركية. في الألعاب الخارجية ، تتطور الذاكرة والانتباه والخيال. يتعلم الأطفال الصغار التنقل في الفضاء (القاعة ، المنطقة ، غرفة المجموعة) ، وتنسيق أفعالهم مع تصرفات أقرانهم. يكتسبون خبرة في التعامل مع البالغين والأطفال. تعتبر الألعاب الخارجية وسيلة مهمة لتنمية الصفات الشخصية: الاستقلالية والمبادرة - وبالتالي يكون لها تأثير على النمو الشامل للأطفال. في بعض الأحيان يكون الأطفال متحمسين بعد الألعاب الخارجية مع الجري والقفز. في هذه الحالة ، يُنصح بممارسة لعبة منخفضة الحركة ، والتي من شأنها تهدئة الأطفال ، والاسترخاء ، وإعادة أجسامهم إلى طبيعتها. نظرًا لأن تجربة الأطفال صغيرة للغاية ، فإن الدور الرائد في تنظيم الألعاب الخارجية وإدارتها ينتمي إلى شخص بالغ.
البطاقة رقم 1 لعبة الجوال "العصافير والسيارة"
الغرض: تحسين المشي في اتجاهات مختلفة ؛ تطوير الانتباه والقدرة على الاستجابة للإشارة.
كل الأطفال يمثلون الطيور. يتم تنفيذ دور السيارة في البداية من قبل المربي. يقول: "طارت العصافير في نزهة". أطفال الطيور يطيرون حول المجموعة (الموقع) ، يرفرفون بأجنحتهم ، ينقرون الحبوب. في إشارة من شخص بالغ "سيارة!" هربت الطيور بسرعة من الطريق.
البطاقة رقم 2 ، اللعبة الخارجية "عند الدب في الغابة"
الغرض: تحسين الجري في اتجاه واحد واتجاهات مختلفة ؛ شجع الأنشطة المستقلة للأطفال.
دب يجلس في الغابة. يعيش الأطفال على الجانب الآخر من الغابة. يقول المعلم: "لنذهب ، يذهب الأطفال في نزهة في الغابة ، ويقطفون الفطر ، ويقطفون التوت". يذهب الأطفال إلى الغابة ويقلدون قطف الفطر والتوت. يقرأ المعلم قصيدة: في غابة الدب والدب يجلس الفطر والتوت ، آخذها ، وهدير علينا. عندما يقول المعلم السطر الأخير ، ينفد الدب من العرين مع هدير ، ويركض الأطفال إلى المنزل.
البطاقة رقم 3 لعبة الهواء الطلق "الفئران الجبناء"
الغرض: تشجيع الأطفال على التصرف وفقًا للكلمات ؛ تعلم تنسيق أفعالهم مع أفعال الأطفال الآخرين ؛ تطوير التقليد.
يصور الأطفال الفئران الجبانة. على حد تعبير المربي ، "خرجت الفئران لترى الوقت الحالي" ، تدور الفئران حول المجموعة. "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، سحب الفئران الأوزان" - الفئران تقلد حركة أيديهم. "فجأة سمع رنين رهيب (يمكنك قرع الجرس ، وضرب الدف) ، هربت الفئران" - هرب الأطفال.
البطاقة رقم 4 لعبة الجوال "القطار"
الغرض: تعليم التحرك في اتجاه معين ، لتنسيق الأعمال مع الأطفال الآخرين ؛ تشجيع العمل المستقل.
يدعو المعلم العديد من الأطفال للوقوف الواحد تلو الآخر. يلعب الأطفال دور العربات ، ويقوم المعلم بدور قاطرة بخارية ، وتطلق القاطرة صافرة ، ويبدأ القطار في التحرك: في البداية ببطء ، ثم بشكل أسرع وأسرع. يحرك الأطفال أيديهم على إيقاع الكلمات "choo-choo-choo". يمكن لعب اللعبة أثناء غناء الأغنية التالية: هنا قطارنا يسير ، والعجلات تدق والرجال يجلسون في هذا القطار. Choo-choo-choo ، choo-choo-choo! القاطرة البخارية تعمل. أخذ الرجال بعيدًا ، بعيدًا!
البطاقة رقم 5 ، اللعبة الخارجية "Snowflakes are spinning"
الغرض: تطوير التوازن. تثير مشاعر الفرح والسرور.
يصور الأطفال رقاقات الثلج. يقول المعلم: "هنا نزل الثلج من السماء إلى الأرض". تتطاير رقاقات الثلج حول المجموعة (الموقع) وتجلس في وضعية القرفصاء. على حد قول أحد البالغين ، "فجأة هبت الريح ، ورفعتهم في الهواء ودارت!" ترتفع رقاقات الثلج وتدور ببطء في البداية. يقول المعلم: "ولكن الآن تهب الرياح أقوى وأقوى." الأطفال يدورون بقوة أكبر ، ولكن كل واحد منهم في وتيرته الخاصة. في إشارة من شخص بالغ ، "هنا بدأت الريح تنحسر!" تبطئ والقرفصاء.
البطاقة رقم 6 لعبة الهواء الطلق "الشمس والمطر"
الغرض: إثراء التجربة الحركية للأطفال ؛ القدرة على الاستجابة للإشارة.
يجلس الأطفال على كرسي (منازل أطفال) ويضعون أيديهم تحت خدودهم. يقول المعلم: ماطر ، مطر ، يكفيك ، مطر ، تصب ، أطفال يجلسون في المنزل ، مثل الطيور في قفص. أشعة الشمس ، أشعة الشمس ، تألق قليلاً ، سيخرج الأطفال للنزهة ، سوف يجرون ويلعبون. ينهض الأطفال ويركضون حول المجموعة ويصفقون بأيديهم ؛ تظهر استقلالهم. على حد قول المعلم ، "بدأت السماء تمطر مرة أخرى" ، ركض الأطفال إلى المنازل.
البطاقة رقم 7 - لعبة خارجية "امسك الكرة"
الغرض: تحسين الجري في اتجاهات مختلفة ؛ تسبب الانتعاش والفرح في الطفل. تشجيع الاستقلال.
يرمي المعلم الكرة ويقول: "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، اركض!" يجب أن يركض الطفل فقط بعد كلمة "يركض" ويلحق بالكرة. يرمي المعلم الكرة في اتجاهات مختلفة.
البطاقة رقم 8 لعبة الجوال "دحرجة الكرة"
الغرض: تعليم دفع الكرة بعيدًا بكلتا يديه ، لإعطائها الاتجاه الصحيح ؛ تشجيع العمل المستقل.
يعرض المعلم أخذ الكرات للأطفال ودحرجتها على طول الطريق. يوضح كيفية دفع الكرة. ثم يدعو المعلم الأطفال للعب مع من يريدون. يختار الأطفال الشركاء ويدحرجون الكرة حول المسار لبعضهم البعض.
البطاقة رقم 9 لعبة خارجية "بيرد"
الغرض: تشجيع تقليد الطيور. تحسين خفة الحركة.
يصور الأطفال الطيور وهي تجلس القرفصاء. المعلم يغني: عصفور جالس على النافذة. اجلس قليلاً ، اجلس ، لا تطير بعيدًا ، طار طائر بعيدًا - آه! بعد الكلمات الأخيرة ، يطير أطفال الطيور بعيدًا ويلوحون بأجنحتهم - بأيديهم. البطاقة رقم 10 لعبة الجوال "غراي الأرنب جالس" الغرض: تنفيذ الإجراءات وفقًا لنص اللعبة. تقدم اللعبة أرنب رمادي يجلس ويحرك أذنيه. مثل هذا مثل هذا. يحرك أذنيه (الأطفال يجلسون للأسفل ويحركوا أيديهم بأيديهم مرفوعة). الارنب بارد للجلوس. تحتاج إلى تدفئة الكفوف. التصفيق ، التصفيق ، التصفيق. تحتاج إلى تدفئة الكفوف. (يستيقظون يصفقون بأيديهم) يشعر الأرنب بالبرد في الوقوف. يحتاج الأرنب للقفز. قفزة قفزة ، قفز قفزة (يقفز الأطفال في مكانهم على كلا القدمين ، السرعة متوسطة). يحتاج الأرنب للقفز. شخص ما يخاف الارنب. قفزة الأرنب. وقفز!
البطاقة رقم 11 لعبة الهواء الطلق "سانتا كلوز"
الغرض: تعليم أداء الحركات المميزة ؛ تطوير الجري والسرعة.
أنا فروست ، أنف أحمر مغطى بلحية. أبحث عن حيوانات في الغابة ، اخرج بسرعة! أخرجوا الأرانب! الأطفال يقفزون! تجمد! (اهرب). ثم يسمي المعلم حيوانات مختلفة ، ويقلد الأطفال الحركات.
(في الموسم الدافئ ، يتم استبدال كرة الثلج بكرة أو كيس من الرمل).
الغرض: تعليم قواعد الدوران في اللعبة ، والتي تتطلب نفس الإجراءات مع كائن مشترك واحد ؛ تطوير عين تنسيق الحركة.
يدعو المعلم الأطفال للعب بكرات الثلج ويوضح كيفية رمي كرة الثلج (أو أي شيء آخر). يبدأ الأطفال في الرمي. ثم يقدم المعلم للأطفال الذين يمكنهم رمي كرة الثلج لمسافة أبعد ، لكن مع مراعاة الترتيب. يمكنك أن تلعب هذه اللعبة في أزواج (ثناء على أي من الاثنين هو الأكثر حاذقًا).
البطاقة رقم 13 ، لعبة خارجية "إوز أوز"
الغرض: تحسين الجري مع حركات اليدين ؛ حث الحاجة إلى التقليد.
يصور الأطفال الأوز ، الموجود في أحد طرفي المجموعة (الموقع) ، في الطرف الآخر هو المعلم. يتناوبون قائلين: يا معلمة. الاوز الاوز! أطفال. ها ها ها ها! المربي. هل تريد أن تأكل؟ أطفال. نعم نعم نعم! المربي. لذا حلق إلي! أطفال الأوز يطيرون إلى المعلم ، وهم يرفرفون بأجنحتهم ، ويصفرون: "ششش". ثم يقول المعلم: "كَش! اركض في الميدان! " ركض الأوز إلى مكانهم.
البطاقة رقم 15 لعبة خارجية "مرر الكرة"
الغرض: تعلم تمرير الكرة بيدين واستلامها.
يقف الأطفال في دائرة ، وبإشارة من المعلم ، يمررون الكرة إلى أحد الجيران ، ينادون اسمه. عندما يتقن الأطفال الحركة ، يمكنك ضبط السرعة بالكلمات: "ميشا ، مرر الكرة بسرعة إلى ساشا" ، إلخ.
البطاقة رقم 14: لعبة الهواء الطلق "كرتي المبهجة الرنانة"
الغرض: تعليم الأطفال القفز على قدمين. تعلم كيفية التصرف بناء على إشارة.
يقرأ المعلم الشعر: كرتى المبهجة الرنانة ، أين تسرع للقفز؟ أصفر ، أحمر ، أزرق ، لا يمكنني مواكبة الأمر! يقلد الأطفال حركات الكرة ويقفزون على الفور. إلى عبارة "لا تواكبكم!" يهرب الأطفال من المعلم الذي يلحق بهم. الأطفال الذين لا يستطيعون القفز يصنعون "نبعًا".
البطاقة رقم 16 لعبة خارجية "دجاجة وقطة"
الغرض: لتحسين الجري. تطوير القدرة على التقليد والانتباه والتصرف بناءً على إشارة.
يتظاهر الأطفال بأنهم دجاجات. يلعب المعلم دور القط. يوضح المعلم للأطفال كيف يرفرف الدجاج بأجنحته ، وكيف يمشي ، وينقر على الحبوب. يحدد المكان الذي يعيش فيه الدجاج والمكان الذي سيختبئون فيه من القطة. يركض أطفال الدجاج إلى منتصف المجموعة ، يرفرفون بأجنحتهم ، ويطيرون. ثم يجلسون القرفصاء وينقرون بأصابعهم على الأرض قائلين: "طرق طرق!" . فجأة تظهر قطة: "مواء مواء مواء!". يصرخ الدجاج بصوت عالٍ: "كو كو كو كو كو كو كو!" ويهربون إلى منازلهم.
البطاقة رقم 17 ، لعبة الجوال "Carousels"
الغرض: تطوير التوازن والقدرة على تنسيق أفعالهم مع كلمات النص.
يمسك الأطفال بأيديهم ويتحركون ، تحت كلمات المعلم ، في دائرة ، في البداية ببطء ، ثم بشكل أسرع وأسرع ، ثم يبطئون الحركة تدريجيًا. بالكاد ، بالكاد ، بالكاد ، تدور الجولات ، وبعد ذلك ، بعد ذلك ، كان كل شيء يعمل ، يركض ، يركض. الصمت ، الصمت ، لا تتعجل ، أوقف الكاروسيل. واحد اثنان ، واحد اثنان ، هذه نهاية اللعبة.
بطاقة رقم 1 لعبة التوجيه. "الغميضة"
الغرض: تعلم الإبحار بشكل مستقل في الفضاء ؛ تحسين المشي تنمي اهتمامًا بالتفاعل مع البالغين.
خيارات اللعبة: 1. يختبئ المعلم عن الطفل ويقرع الجرس. يجدها الطفل بالرنين. 2. الطفل مختبئ والمعلم يبحث عنه ويغني أغنية: أتجول في الغرفة ، لا أجد ماشا. حسنًا ، أين أذهب؟ أين يمكنني أن أجد ماشينكا؟ بعد هذه الكلمات ، يصرخ الطفل: "نعم ، نعم!". يجده المعلم.
البطاقة رقم 2 لعبة التوجيه التوجيهي "بيل"
الغرض: تعليم الإبحار في الفضاء ؛ تطوير القدرة على الجري في اتجاهات مختلفة.
يُظهر المعلم للأطفال جرسًا ، ثم يركض في الاتجاه المعاكس ، ويقرع الجرس ويغني: "أنا أركض ، أركض ، أركض ، أدق الجرس." بعد أن وصل إلى الجانب الآخر من الغرفة ، استدار المعلم ، وجلس القرفصاء ، وأخفى الجرس خلفه ، وفرد ذراعيه بعيدًا عن بعضهما وقال: "الجميع يركضون إلي هنا ، يجدون الجرس." الطفل الذي جاء يركض في وقت أبكر من غيره ووجد الجرس يرن ويعطيه للمعلم.
البطاقة رقم 3 لعبة التوجيه "اعثر على منزلك"
الغرض: تعليم الأطفال الجمع بين المشي وأنواع الحركات الأخرى ؛ تطوير القدرة على التنقل في الفضاء وتنسيق الإجراءات مع الأطفال الآخرين.
يتم وضع الأطفال في منازلهم (الأطواق) ، وبناءً على إشارة المعلم ، يخرجون في نزهة على الأقدام في المقاصة. إنهم (يمشون ، يجرون ، يقطفون الزهور ، إلخ.) بإشارة من المعلم "مطر!" يركض الأطفال إلى منازلهم.
البطاقة رقم 4 لعبة التوجيه "ابحث عن لعبة وأحضرها معك"
الغرض: توسيع التوجه في البيئة ؛ لتدريب الأطفال على القدرة على العثور على شيء حسب كلام الكبار.
توضع الألعاب على رف وزاوية للعب. يقول المعلم: "يا رفاق ، ألعابنا مخبأة في مكان ما ، فلنبحث عنها. شجع الأطفال على الاستكشاف. أولاً ، يذهبون إلى الخزانة حيث لا توجد ألعاب. ثم إلى الرف مع اللعب. هذا حيث اختبأوا! أظهر كل شيء بإصبعك (بشكل فردي يسأل المعلم الأطفال). في النهاية ، امدح الأطفال.
البطاقة رقم 5 لعبة التوجيه "النحل"
الغرض: تحسين الجري في اتجاه معين ؛ تعلم الإبحار في الفضاء وتقليد النحل.
يتظاهر الأطفال بأنهم نحل ، يركضون في أرجاء الغرفة ، ويلوحون بأجنحتهم ، وهم يطنون: "WH-WH." يظهر دب (طفل مع لعبة دب). يقول مربي النحل: الدب قادم ، سيأخذ النحل العسل. النحل ، اذهب إلى المنزل! يطير النحل إلى زاوية معينة من الغرفة - خلية نحل. والدب ، الذي يتمايل من قدم إلى أخرى ، يذهب إلى هناك أيضًا. يطن النحل ، يرفرف بجناحيه ، يطارد الدب بعيدًا. يترك الدب ، ويطير النحل إلى المقاصة مرة أخرى. البطاقة رقم 6 لعبة التوجيه "حسب مسار مسطح»الغرض: تدريب الأطفال على المشي وتطوير التوازن. تعلم كيفية التنقل في الفضاء. تقدم اللعبة على طريق مسطح ، على طريق مسطح (الأطفال يتبعون بعضهم البعض) أرجلنا تمشي. على الحصى ، على الحصى ، (قفز للأمام) على الحصى ، على الحصى ... ازدهر في الحفرة! (القرفصاء لأسفل). متغير اللعبة. بدلاً من المسار المسطح ، يمكنك أن تأخذ مسارًا متعرجًا ، قصيرًا ، طويلًا ، ضيقًا ، إلخ. ثم يتغير النص أيضًا ، على سبيل المثال: "أرجلنا تسير في طريق ضيق ..." ، إلخ.
البطاقة رقم 1: لعبة الحركة المنخفضة "كيتي"
الغرض: تقليد حركات قطة
يزحف الأطفال على أربع ، ويصورون قطة. يتوقفون ويديرون رؤوسهم (تنظر القطة حولها) ، ثم يميلون رؤوسهم (القط يشرب الحليب). يمكن للقط أن يزحف بين أرجل شخص بالغ ، تحت كرسي ، ويستلقي ، ويخرخر "مور مور مور" (القطة سعيدة) ، إلخ.
البطاقة رقم 2 لعبة الحركة المنخفضة "الحبوب"
يقول المعلم: "لقد زرعوا الحبوب في الأرض" - يجلس الأطفال على الأرض ويلفون أذرعهم حول ركبهم. المربي: أمطرت ثم أشرقت الشمس. بدأت البذرة تنبت ، وظهرت البراعم "- يتثاءب الأطفال على نطاق واسع ، يرتفعون ببطء ، ويتمددون ، ويرفعون مقابض البرعم ويتحولون إلى الشمس. يقوم المعلم بجميع الإجراءات مع الأطفال.
البطاقة رقم 3 لعبة "الفقاعة" منخفضة الحركة
الغرض: القدرة على تنسيق أفعالهم مع كلمات النص ؛ القدرة على بناء دائرة.
يقف الأطفال مع المعلم في مواجهة دائرة ويمسكون بأيديهم. يقول المعلم: تضخم ، فقاعة ، تضخم كبير ، ابق هكذا ، لا تنفجر. الأطفال ، يتراجعون تدريجياً ، يوسعون الدائرة. عند عبارة "انفجار الفقاعة" ، يخفض الأطفال أيديهم وينطقون الصوت "ششش".
البطاقة رقم 4: لعبة حركية منخفضة "باردة دافئة"
الغرض: القدرة على تنسيق أفعالهم مع كلمات النص ؛ القدرة على التقليد.
تقدم اللعبة يجلس الأطفال على السجادة وأرجلهم مطوية باللغة التركية. يقول المعلم: "هبت ريح قوية. الجو بارد وبارد ". يتلوى الأطفال على شكل كرات مع عبور أذرعهم على صدورهم. على حد قول شخص بالغ: "لكن الشمس طلعت. لقد أصبح الجو دافئًا ودافئًا "، يسترخي الأطفال ويهوون أنفسهم بالمناديل. يقوم المعلم بالأعمال ويقلدها الأطفال.
البطاقة رقم 5 لعبة الحركة المنخفضة "الكعكة تتدحرج"
الغرض: تطوير عضلات الجسم الكبيرة.
يصور الأطفال koloboks: يستلقون على السجادة ، ويصعدون أرجلهم وأذرعهم ويتدحرجون أولاً في اتجاه واحد ، ثم في الاتجاه الآخر. في البداية ، يساعد المعلم الطفل ، كما لو كان يقلبه ، قائلاً: "فتدحرجت الكعكة. يتدحرج ، يتدحرج ، لا تلحق به.
البطاقة رقم 6 لعبة "الكرة" منخفضة الحركة
الغرض: تقليد بالون. استرخاء.
يتظاهر الأطفال بذلك بالونممتلئًا بالهواء تدريجيًا: ارفع يديك ببطء وانتفخ خديك. لكن الكرة "تنفجر": يسقط الأطفال ببطء على الأرض وهم في حالة استرخاء ، ويصدرون الصوت: "ششش"
البطاقة رقم 7 ، لعبة الحركة المنخفضة "هامبتي دمبتي"
الغرض: القيام بالأعمال حسب النص.
يقف الأطفال في وضع مريح ، وتتدلى أذرعهم بحرية. تحت النص الذي يلفظه البالغ ، اقلب الجسد إلى اليمين واليسار (يجب أن تتدلى الأيدي بحرية ، مثل دمية خرقة). المربي:
هامبتي دمبتي هامبتي دمبتي
جلس على الحائط. سقط في حلم.
يستريح الأطفال على الأرض. يمكن لعب اللعبة مع طفل واحد أو مع مجموعة فرعية من الأطفال.
البطاقة رقم 8 لعبة ضعف الحركة "من يهدأ؟"
الغرض: تعليم المشي في اتجاه واحد ؛ القدرة على الاستجابة للإشارة.
يسير الأطفال في تشكيل حر في اتجاه واحد. بشكل غير متوقع ، يدعوهم المعلم إلى المشي بهدوء على أصابع قدمهم. هو نفسه يمشي بهدوء أيضًا ، موضحًا نمط المشي للأطفال. ثم يمكن للمعلم أن يعطي إشارة: "والآن مشينا بسرعة ، بسرعة". يقوم المعلم والأطفال بتغيير سرعة المشي. لذلك تكررت اللعبة عدة مرات.
وصف:يقف الأطفال على جانب واحد خلف خط مرسوم أو حبل مفرود. كل شخص يتلقى حقائب ، وفي إشارة ، يرمونها بعيدًا. يجب على الجميع أن يلاحظوا مكان سقوط حقيبته. بناء على إشارة المعلم ، يركض الأطفال إلى حقائبهم ويقفون بالقرب منهم ؛ بكلتا يديه يرفعون الأكياس فوق رؤوسهم.
ادخل إلى الدائرة.
وصف:
الاتجاهات:
الملك خارج.
وصف:ارسم خطًا على الأرض. على مسافة 1-1.5 متر منه ، يتم وضع 2-3 دبابيس كبيرة (المسافة بين المسامير 15-20 سم). يتناوب الأطفال على الاقتراب من هذا المكان ، ويلتقطون كرات مستلقية ، ويدحرجونها ، ويحاولون هدم لعبة البولنج. بعد أن رمى الطفل 3 كرات ، يجري الطفل ويجمعها ويمررها إلى اللاعب التالي.
الاتجاهات:كرات بقطر 15-20 سم.
اعتني بالموضوع
وصف.
الاتجاهات:في البداية ، لا يأخذ المعلم المكعبات من الأطفال ، بل يتظاهر فقط بأخذها الآن. ثم ، عندما تتكرر اللعبة ، يمكنه أن يأخذ المكعب من الطفل الذي لم يكن لديه الوقت لإغلاقه. هذا الطفل خارج اللعبة مؤقتًا. عندما يتمكن السائق من أخذ المكعبات من لاعبين أو ثلاثة ، يعيدهم إليهم ويطلب منهم إغلاق المكعب بسرعة وعدم التخلي عنه.
في الثانية مجموعة صغاريمكنك اختيار لعب دور قيادة أحد الأطفال. يخبر المعلم في هذه الحالة كيفية اللعب ، ويصبح مع الأطفال في دائرة.
تحميل:
معاينة:
وصف: يقف الأطفال على جانب واحد خلف خط مرسوم أو حبل مفرود. كل شخص يتلقى حقائب ، وفي إشارة ، يرمونها بعيدًا. يجب على الجميع أن يلاحظوا مكان سقوط حقيبته. بناء على إشارة المعلم ، يركض الأطفال إلى حقائبهم ويقفون بالقرب منهم ؛ بكلتا يديه يرفعون الأكياس فوق رؤوسهم.
يقوم المعلم بتعليم هؤلاء الأطفال الذين ألقوا الحقيبة أكثر.
الاتجاهات: يرمي الأطفال بيدهم اليسرى ، ثم بيدهم اليمنى. يمكن أن يكون عدد اللاعبين مختلفًا ، لكن لا يزيد عن 10-12 شخصًا. وزن الكيس 150 جرام.
ادخل إلى الدائرة.
وصف: يقف الأطفال في دائرة على مسافة 2-3 خطوات من طوق كبير أو دائرة ملقاة في المنتصف. لديهم أكياس رمل في أيديهم ، والتي ، بناءً على إشارة المربي ، يرمونها في الحلقة ؛ وعند الاقتراب ، يأخذون حقائبهم ويعودون إلى مكانهم.
الاتجاهات: يمكنك زيادة المسافة من الدائرة إلى الأطفال.
الملك خارج.
وصف: ارسم خطًا على الأرض. على مسافة 1-1.5 متر منه ، يتم وضع 2-3 دبابيس كبيرة (المسافة بين المسامير 15-20 سم). يتناوب الأطفال على الاقتراب من هذا المكان ، ويلتقطون كرات مستلقية ، ويدحرجونها ، ويحاولون هدم لعبة البولنج. بعد أن رمى الطفل 3 كرات ، يجري الطفل ويجمعها ويمررها إلى اللاعب التالي.
الاتجاهات: كرات بقطر 15-20 سم.
اعتني بالموضوع
وصف. يصبح الأطفال في دائرة. يوجد مكعب (أو حشرجة الموت) عند أقدام كل طفل. المعلم في دائرة ، يحاول أخذ الكائن من طفل أو آخر. اللاعب الذي يقترب منه المعلم ينحني ويغلق المكعب بيديه ولا يسمح له بلمسه. بمجرد أن يغادر المعلم ، الطفل
يرتفع تاركًا المكعب في مكانه الأصلي. لن أتخلى عن المكعب الخاص بي!
الاتجاهات: في البداية ، لا يأخذ المعلم المكعبات من الأطفال ، بل يتظاهر فقط بأخذها الآن. ثم ، عندما تتكرر اللعبة ، يمكنه أن يأخذ المكعب من الطفل الذي لم يكن لديه الوقت لإغلاقه. هذا الطفل خارج اللعبة مؤقتًا. عندما يتمكن السائق من أخذ المكعبات من لاعبين أو ثلاثة ، يعيدهم إليهم ويطلب منهم إغلاق المكعب بسرعة وعدم التخلي عنه.
في المجموعة الثانية الأصغر سنًا ، يمكنك اختيار أحد الأطفال ليكون السائق. يخبر المعلم في هذه الحالة كيفية اللعب ، ويصبح مع الأطفال في دائرة.
مهام: لتنمية قدرة الأطفال على التصرف بناءً على إشارة. تمرن على الرمي في المسافة بيديك اليمنى واليسرى ، في الجري ، في التعرف على الألوان.
وصف: يقف الأطفال على طول الجدار. يقف العديد من الأطفال ، سميتهم المعلمة ، على نفس الخط أمام الحبل الموضوعة على الأرض. يحصل الأطفال على أكياس بثلاثة ألوان مختلفة. وفقًا للمعلم ، "أسقطها!" الأطفال يرمون الحقيبة في المسافة. يلفت المعلم انتباه الأطفال الذين سقطت حقيبتهم أكثر ويقول: "احملوا الأكياس!". يركض الأطفال خلف حقائبهم ويحملونها ويجلسون. يدعو المعلم الأطفال الآخرين الذين يأخذون أماكن أولئك الذين ألقوا الأكياس. تنتهي اللعبة عندما يسقط كل الأطفال الأكياس.
قواعد:
لا يمكن رمي الأكياس ورفعها إلا بكلمة المعلم.
خيارات : ضع المبادئ التوجيهية - من التالي. رمي الأقماع والكرات والرماح.
لعبة الجوال "الطائرات"
مهام: لتطوير التوجه في الفضاء عند الأطفال ، لتعزيز مهارة البناء في عمود. تمرن على الجري.
وصف: تم بناء الأطفال في 3-4 أعمدة في أماكن مختلفة من الموقع ، والتي تم تمييزها بالأعلام. يتظاهر اللاعبون بأنهم طيارون على متن طائرات. إنهم يستعدون للطيران. بإشارة من المربي ، "استعد للرحلة!" يدور الأطفال مع ثني أذرعهم عند المرفقين - يبدأون تشغيل المحرك. "يطير!" - يقول المعلم. يرفع الأطفال أذرعهم إلى الجانبين ويطيرون في كل الاتجاهات ، في اتجاهات مختلفة. بإشارة من المربي "تهبط!" - تجد الطائرات أماكنها وأرضها ، وتبني في أعمدة وتنزل على ركبة واحدة. يلاحظ المعلم العمود الذي تم إنشاؤه أولاً.
قواعد:
يجب أن يطير اللاعبون بعد إشارة المعلم "حلق".
بإشارة من المربي "تهبط!" - يجب على اللاعبين العودة إلى أعمدةهم ، إلى الأماكن التي تم وضع علامتهم فيها (يتم وضع العلم).
خيارات : أثناء تحليق الطائرات ، قم بتبديل الأعلام ، وانقلها إلى الجانب الآخر. تغيير القادة في الأعمدة.
لعبة الجوال "البحث عن رفيق"
مهام: لتنمية القدرة على أداء الحركات عند الأطفال ، وفقًا للكلمة ، يتم بناء أزواج بسرعة. تمرن في الجري ، التعرف على الألوان. تطوير المبادرة والإبداع.
وصف: يقف اللاعبون على طول الجدار. يعطي المعلم الجميع علمًا واحدًا. بإشارة من المعلمة ، تفرق الأطفال حول الملعب. في إشارة أخرى ، أو على كلمة "اعثر على زوجك!" ، يجد الأطفال الذين لديهم أعلام من نفس اللون زوجًا لأنفسهم ، كل زوج ، باستخدام الأعلام ، يصنع شخصية أو أخرى. يشارك عدد فردي من الأطفال في اللعبة ، يجب ترك 1 بدون زوج. يقول اللاعبون: "فانيا ، فانيا - لا تتثاءب ، اختر بسرعة زوجين!".
قواعد:
ينقسم اللاعبون إلى أزواج وينتشرون عند إشارة (كلمة) المربي.
في كل مرة يجب أن يكون لدى اللاعبين زوج.
خيارات : بدلاً من الأعلام ، استخدم مناديل. لمنع الأطفال من الركض في أزواج ، أدخل المحدد - مسار ضيق ، والقفز فوق مجرى مائي.
