เกมสำหรับการพัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว เกมสำหรับการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและทักษะยนต์ปรับของมือ กระแสถั่ว
เกม
เพื่อการพัฒนา
การประสานงานการเคลื่อนไหว
ขึ้นลงซ้ายขวา
ขั้นแรกให้อ่านคำคล้องจองกับทารกพร้อมกับคำพูดด้วยการกระทำ - ทารกต้องพูดซ้ำ หากเขายังเด็กเกินไปที่จะทำสิ่งนี้ด้วยตัวเอง ให้นั่งคุกเข่า จับมือและช่วยประสานการเคลื่อนไหวของเขา
ในอนาคต พยายามอ่านเฉพาะข้อความเพื่อให้ทารกดำเนินการด้วยตนเอง
ยามเช้าในทุ่งหญ้า
นี่คือวิธีที่ลิงสนุกสนาน:
ท่อนบนขาขวา ท็อป!
ท็อปเท้าซ้าย ท็อป!
ยกมือขึ้นขึ้น!
ใครจะอยู่เหนือสิ่งอื่นใด? (ยืนบนนิ้วเท้าของคุณและยืดตัวขึ้น)
อีกข้อหนึ่ง:
ขึ้นไปบนฟ้า
ลงไปที่หญ้า
ขึ้นไปบนฟ้า
ลงไปที่หญ้า
และตอนนี้วงกลม
และพวกเขาก็ล้มลง
ยกและลดแขนหรือหมอบ (สำหรับเด็กโต) ตามคำคล้องจอง จากนั้นหมุนไปรอบๆ เมื่อถึงบรรทัดที่ห้า เมื่อถึงเส้นที่หก ให้นั่งลงบนพื้นทันทีและพูดว่า "ปัง!"
การออกกำลังกายที่ทรงตัวมีบทบาทสำคัญในการรับรู้ การประสานงานของการเคลื่อนไหว (การรักษาท่าทาง การทรงตัวของร่างกาย) การพัฒนาอุปกรณ์ขนถ่าย
"เรือใบ"
วางทารกบนโซฟานุ่ม ๆ จับมือเขาแล้วเหวี่ยงเขาจากทางด้านข้างพูดว่า:
เรือใบ เรือใบ
เรือเป็นสีทอง
ของกำนัลนำโชค,
ของขวัญให้เรา!
(ส. มาร์ช)
"เขย่าเราดังบอล"
วางลูกบนลูกบอลยิมนาสติกเป่าลมขนาดใหญ่ - fitball เขย่าเบา ๆ จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งโดยพูดว่า:
คาจิ-คาจิ-และคาจิ-คาจิ
เขย่าเราลูกบอลดัง!
ซ้าย ขวา ซ้าย ขวา,
แล้วย้อนกลับ-ไปข้างหน้า
หมุนเป็นวงกลม
แล้วในทางกลับกัน!
"บนหลังม้า"
ขึ้นสี่ขาแล้ววางเด็กไว้บนหลังของคุณ (ให้ผู้ใหญ่คนใดคนหนึ่งสนับสนุนเขา) "ขี่" ทารกบน "ม้า":
บนม้า tsok-tsok-tsok
ผ่านตะวันตกไปตะวันออก
ผ่านภูเขา ป่าไม้ ทะเล
ถึงแม่ที่รักของฉัน
"วน-วน"
จับมือทารกทั้งสองข้างและวนรอบห้องกับเขาโดยพูดว่า:
เรากำลังปั่น! เรากำลังปั่น!
หยุดนะ หัวจะหมุน!
"ยืนขาเดียว"
เมื่อเด็กยืนขึ้น ให้ขึ้นไปหาเขาแล้วพูดว่า: "มาดูกันว่าคุณจะยืนขาเดียวได้อย่างไร" งอและยกขาข้างหนึ่งของทารก จากนั้นลดและยกขาอีกข้างหนึ่งขึ้น อุ้มทารกระหว่างออกกำลังกายและท่องบทกวี:
ยืนขาเดียว
เหมือนคุณเป็นทหารที่แข็งแกร่ง
เอาล่ะ สบายๆ
ดูแล้วอย่าตก
ตอนนี้อยู่ทางซ้าย
หากคุณเป็นทหารกล้า
ตอนนี้อยู่ทางขวา
หากคุณเป็นทหารกล้า
" ข้างในข้างนอก"
วางห่วงบนพื้น จับมือเด็กและยืนตรงกลางห่วง
พูดว่า: "วัน" แล้วก้าวออกนอกห่วงแล้วหันไปที่ห่วงแล้วพูดว่า: "กลางคืน" - ยืนอยู่ในวงกลม แทนที่จะพูดว่า "กลางวัน" - "กลางคืน" คุณสามารถพูดว่า "ข้างนอก" - "ข้างใน", "แมว" - "หนู" เป็นต้น
"งูน้อย"
ในหลาย ๆ ที่ในห้อง ให้วางเชือกหรือริบบิ้นยาว 50 ซม. บอกทารกว่านี่คืองูและไม่ควรเหยียบมัน เล่นกับลูกของคุณ จับมือ ก้าวข้ามเชือกอย่างระมัดระวัง
"โรปวอล์คเกอร์"
เหยียดเชือกยาวบนพื้นแล้วเชิญทารกเดินไปตาม:
นี่คือช้าง นักแสดงรับเชิญชาวอินเดีย
นักเดินเชือกและนักเล่นปาหี่
(ส. มาร์ช)
บนถนนคุณสามารถวาดเส้นทางแคบ ๆ ด้วยชอล์กซึ่งเด็กจะต้องเดิน
" พรม"
บอกลูกว่าพรมคือแพที่ลอยอยู่ในแม่น้ำ เชิญเด็กไปรอบ ๆ พรมตามขอบ "ไม่แช่" เท้าในน้ำ
"ก้าวข้าม"
นอนบนพื้น ไม้ยิมนาสติกและลูกบาศก์บางส่วน จูงมือทารกและกระตุ้นให้เขาก้าวข้ามสิ่งกีดขวางต่ำๆ
"วัวกำลังเดินแกว่ง"
สำหรับการออกกำลังกาย คุณจะต้องมีม้านั่งยิมนาสติก หากไม่มี คุณสามารถวางกระดานกว้างบนพื้นหรือม้วนพรมเป็นม้วน ให้เด็กดูกระทิงของเล่นและแสดงวิธีที่เขาเดินบนกระดาน:
มีปลาบู่แกว่ง
ถอนหายใจในระหว่างการเดินทาง:
- โอ้กระดานจบลง
ตอนนี้ฉันจะล้ม!
(อ. บาร์โต้)
เชิญเด็กแสดงให้วัวดูว่าเขารู้วิธีเดินบนกระดานอย่างไร อุ้มทารกด้วยแขน
"มีหนูอาศัยอยู่"
เด็กเดินไปตามม้านั่งยิมนาสติก (ขอบถนน / กระดาน) ในตอนท้ายมีเมาส์ของเล่นรอเขาอยู่ คุณพูดคำตลก:
แตงกวาแตงกวา
อย่าไปถึงจุดนั้น
หนูอาศัยอยู่ที่นั่น
หางของคุณจะกัด
เมื่อทารกเอื้อมมือถึงเมาส์ เขาต้องหันกลับมาอย่างรวดเร็วและ "วิ่งหนี" จากเมาส์ไปตามสะพาน
"มีแมวอยู่บนม้านั่ง"
ปลูกลูกแมวของเล่นที่ปลายม้านั่งยิมนาสติก เด็กต้องเอื้อมมือไปหาของเล่น ก้มตัวแล้วพาลูกแมวไป ระหว่างการออกกำลังกาย คุณต้องอุ้มทารกด้วยมือ:
แมวกำลังเดินอยู่บนม้านั่ง
จูงแมวด้วยอุ้งเท้า
ท็อปส์ซูบนม้านั่ง
Tsapy-tsapy สำหรับอุ้งเท้า
"บนสะพาน"
บอกเด็กว่าม้านั่งยิมนาสติกเป็นสะพานข้ามแม่น้ำ:
เหนือแม่น้ำ - สะพานแคบไม่มีทางอื่น
สัตว์ของเราตัดสินใจข้ามสะพาน
(เอ. เซเลซโนวา)
เชิญเด็กนำสัตว์ข้ามสะพาน (เตรียมของเล่นของแมว สุนัข วัว ฯลฯ) เด็กใช้มือข้างหนึ่งกดของเล่นแล้วเดินข้ามสะพาน อีกมือหนึ่งจับคุณไว้ ทิ้งของเล่นไว้อีกด้านหนึ่งแล้วกลับมาหาชิ้นต่อไป
" บนถนน"
เดินบนถนน ส่งเสริมให้ลูกน้อยของคุณเดินไปตามขอบทางเท้า ด้านข้างของกระบะทราย ท่อนซุงสำหรับช่วยเดินแบบพิเศษ ตอไม้ และอื่นๆ
"บนเนินเขา"
วางปลายด้านหนึ่งของกระดานยาวขึ้นเล็กน้อยแล้วอุ้มทารกไว้ใกล้มือ ช่วยเขาปีนขึ้นไปบนระนาบเอียง แล้วหันหลังกลับและกลับลงมาหรือกระโดดลงไปที่พื้น:
อา ไดบอค ไดบอค ไดบอค
ปีนี้เป็นปีของอารีน่า
ปีนเขา
ลงมาจากเนิน.
== "บนภูเขา"
==
วางปลายด้านหนึ่งของกระดานยาวไว้บนโซฟาหรือเก้าอี้ จับมือทารกและช่วยเขาขึ้นและลงจากภูเขา:
ผ่านหุบเขา ผ่านภูเขา
มีเสื้อคลุมขนสัตว์ใช่ caftan
"โดยก้อนกรวด"
วางวงกลมที่ตัดออกจากเสื่อน้ำมันหรือพรมทีละชิ้นบนพื้นโดยมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 30-40 ซม. ซึ่งเป็นก้อนกรวดในลำธาร จับมือทารกและช่วยให้เขาย้ายจาก "กรวด" เป็น "กรวด":
บนทางเรียบ
เท้าของเรากำลังเดิน
หนึ่งสอง หนึ่งสอง หนึ่งสอง!
โดยก้อนกรวด โดยก้อนกรวด
เท้าของเรากำลังเดิน
หนึ่งสอง หนึ่งสอง หนึ่งสอง!
“จากฮิลล็อคสู่ฮิลล็อค”
วางสิ่งของที่แข็งแรงและมั่นคงไว้บนพื้น: หนังสือหนา สตูลเตี้ย กระป๋องสีคว่ำ ลิ้นชัก จับมือเด็กและช่วยให้เขาย้ายจากตุ่มหนึ่งไปยังอีกตุ่ม:
วิ่งไปไหนขา?
- บนเส้นทางฤดูร้อน
จากเนินเขาสู่เนินเขา
สำหรับผลไม้ตระกูลเบอร์รี่ในป่า
ในป่าสีเขียว
ฉันจะโทรหาคุณ
บลูเบอร์รี่สีดำ,
สตรอเบอรี่สีแดง.
"ด้วยของเล่นบนหัวของฉัน"
วางของเล่นนุ่ม ๆ ไว้บนหัวของลูกน้อย เดินกับเขาไปรอบๆ ห้อง จับมือกันและพยายามอย่าทำตุ๊กตาหล่นพรม.
การพูดเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่ต้องมีการสร้างฟังก์ชันการได้ยินและการมองเห็น ตลอดจนทักษะยนต์ เพื่อการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง เด็กจำเป็นต้องออกเสียงโหมดข้อต่อซึ่งประกอบด้วยชุดการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน ในขณะที่การเปล่งเสียง เสียง และการหายใจต้องประสานกันในการทำงาน I.M. Sechenov เขียนว่า “… ความรู้สึกทุกอย่างเกิดขึ้นโดยธรรมชาติ… ความรู้สึกของกล้ามเนื้อนั้นจำเป็นต้องผสมกับมัน ซึ่งแข็งแกร่งกว่าความรู้สึกอื่นๆ”
V.M. ระบุบทบาทสำคัญของเครื่องวิเคราะห์มอเตอร์ในการพัฒนาหน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้นของบุคคล Bekhterev, L.V. Neiman และ Vygotsky L.S. พวกเขาดึงความสนใจของครูไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างคำพูดและการเคลื่อนไหว และระบุเป้าหมายของการศึกษาจังหวะ: เพื่อระบุปฏิกิริยาตอบสนองของจังหวะ ปรับร่างกายของเด็กให้ตอบสนองต่อสิ่งเร้าบางอย่าง (การได้ยิน การมองเห็น) เพื่อสร้างสมดุลในกิจกรรม ของระบบประสาทของเด็ก เพื่อควบคุมเด็กที่ตื่นเต้นมากเกินไปและกำจัดสิ่งยับยั้ง เพื่อควบคุมการเคลื่อนไหวที่ผิดและไม่จำเป็น
ประสบการณ์การทำงานของเราสร้างขึ้นบนพื้นฐานของโปรแกรมแก้ไขโดย L.A. Golovchits "การศึกษาและการศึกษาของเด็กหูหนวกและหูตึงในวัยก่อนเรียน" และ การพัฒนาระเบียบวิธี T.M. Vlasova, A.N. Pfafenrodt "จังหวะการออกเสียง"; N.D. Shmatko, O.O. Novikova "จังหวะการพูดสำหรับเด็ก"
แม้แต่การสูญเสียการได้ยินเล็กน้อยที่เกิดขึ้นในวัยเด็กยังส่งผลเสียต่อการก่อตัวของคำพูดของเด็กและด้วยอาการหูหนวกโดยไม่ได้รับการฝึกพิเศษการพูดด้วยวาจาก็ไม่ปรากฏเลย การพูดด้วยวาจาของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินดังที่ทราบนั้นไม่เพียง แต่มีข้อบกพร่องจำนวนมากในการออกเสียงเสียงพูดเท่านั้น แต่ยังเกิดจากการละเมิดด้านจังหวะและระดับภาษาอีกด้วย และสำหรับการสื่อสารกับผู้อื่น เป็นสิ่งสำคัญที่คำพูดของคนหูหนวกต้องสามารถออกเสียงได้ชัดเจน การออกเสียงของเขามีความชัดเจนและเป็นธรรมชาติมากที่สุด กล่าวคือ ดังนั้นในการพูดด้วยวาจา องค์ประกอบทั้งหมดของระบบสัทศาสตร์ของภาษาจึงมีอยู่และตรงข้ามกันอย่างชัดเจน: เสียง, ความเครียดของคำ, น้ำเสียงสูงต่ำ
การพัฒนาเครื่องมือยนต์เป็นปัจจัยกระตุ้นการพัฒนาของคำพูด และมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของกระบวนการทางจิตประสาทในเด็ก
ลักษณะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของการพูดคือความเร็วและจังหวะของมัน จังหวะการพูดแบบพยางค์ต่อพยางค์มีความซ้ำซากจำเจ ในแง่ของกลไก มันเกี่ยวข้องกับการเดิน การหายใจ และการเต้นของหัวใจ
ด้วยความบกพร่องทางการได้ยินในเด็ก จึงมีความล่าช้าไม่เพียงแต่ในการพูด แต่ยังอยู่ในการพัฒนาของมอเตอร์ ดังนั้นเมื่อทำงานกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินในการพูด ขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดเพื่อประสานงานคำพูดกับการเคลื่อนไหว แบบฝึกหัดเหล่านี้รวมอยู่ใน ประเภทต่างๆกิจกรรมสำหรับเด็ก: GCD, การเดิน, ช่วงเวลาระบอบการปกครอง, การออกกำลังกายตอนเช้า, เรียนดนตรี,คลาสพลศึกษา.
วัตถุประสงค์หลักของการใช้เกมเพื่อประสานการพูดกับการเคลื่อนไหวในเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินคือ -
การเอาชนะความผิดปกติของคำพูดโดยการพัฒนาและแก้ไขวงล้อยนต์ร่วมกับคำและการเคลื่อนไหวตลอดจนการก่อตัวของคำพูดที่เข้าใจได้ใกล้เคียงที่สุดกับคำพูดที่เป็นธรรมชาติมากที่สุดโดยมีด้านการออกเสียงและจังหวะที่เด่นชัด การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติของพวกเขามีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ปัญหาต่อไปนี้:
- การก่อตัวของความสามารถในการเปลี่ยนความแรงและระดับเสียงในขณะที่รักษาเสียงต่ำปกติโดยไม่มีการเบี่ยงเบนขั้นต้นจากบรรทัดฐาน
การก่อตัวของความสามารถในการทำซ้ำเนื้อหาคำพูดตามจังหวะที่กำหนด
- การพัฒนาทักษะการรับรู้ การเลือกปฏิบัติ และการทำซ้ำของจังหวะต่างๆ
พัฒนาการของการหายใจทางสรีรวิทยาและการพูด การหลอมรวมคำพูด
- การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทั่วไปและการเคลื่อนไหวของนิ้วที่ดี
การก่อตัวของความสามารถในการปรับทิศทางในอวกาศและร่างกายของตัวเอง
การเปิดใช้งานกระบวนการพูด
การพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันเป็นทีม
ในกระบวนการปฏิบัติงาน เราได้พัฒนาและทดสอบวงจรของเกมสำหรับกิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก ซึ่งดำเนินการด้วยการออกเสียงข้อความบทกวีและการทำซ้ำของแบบฝึกหัดที่เรียนรู้ในลักษณะทั่วไป มีส่วนร่วมในกิจกรรมของเด็กประเภทต่างๆ
ลักษณะเฉพาะของงานในกลุ่มของเราเกี่ยวข้องกับความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับครูผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ (ครูสอนศิลปะ ผู้กำกับดนตรี นักจิตวิทยา) และความต่อเนื่องในการทำงานดังกล่าวช่วยให้เราบรรลุผลในเชิงบวก
เด็กเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างง่ายดายและผ่อนคลาย เช่น การเดิน การเปลี่ยนจากการเดินเร็วเป็นการเดินช้า และในทางกลับกัน วิ่งหันลำตัวไปทางขวาและซ้ายเอียง การเคลื่อนไหวของมือไปด้านข้าง, ขึ้น, ลง, ไปข้างหน้า, สลับมือในการเคลื่อนไหวต่างๆ กระทืบ, ปรบมือ พวกเขาเรียนรู้ที่จะทำการเคลื่อนไหวในจังหวะเดียวหรืออย่างอื่น แน่นอนในตอนแรกการออกกำลังกายดังกล่าวดำเนินการร่วมกัน - เด็กทำหน้าที่เลียนแบบผู้ใหญ่และตามจังหวะและจังหวะที่เขากำหนด เสรีภาพในการเคลื่อนไหวของเด็ก ความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะและง่ายดาย ในการยืดหยุ่นมีผลดีต่อการออกเสียง
การใช้แบบฝึกหัดสำหรับการประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหวในกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญทุกคนในกลุ่มช่วยในการสร้างเงื่อนไขสำหรับการทำงานอย่างเป็นระบบตามประเภทของการรับรู้ที่เก็บรักษาไว้เพื่อการศึกษาที่ประสบความสำเร็จมากขึ้นของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน การวางแนวแก้ไขของพวกเขาเกี่ยวข้องกับการแก้ไขมอเตอร์, คำพูด, ความผิดปกติของพฤติกรรม, ความผิดปกติของการสื่อสาร, ความไม่เพียงพอของหน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้น ในระหว่าง GCD ครูผู้บกพร่องทางร่างกายตั้งข้อสังเกตว่าด้วยการเคลื่อนไหวของร่างกายและอวัยวะพูดทั้งหมดความตึงเครียดและความซ้ำซากจำเจของคำพูดซึ่งเป็นลักษณะของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินจะโล่งใจ ความหย่อนคล้อยและความสะดวกที่ได้รับจากเด็กเมื่อทำการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นจังหวะยังส่งผลดีต่อคุณสมบัติยนต์ของอวัยวะในการพูด
การใช้เกมเพื่อประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหวช่วยให้บรรลุผลดังต่อไปนี้:
การปรับปรุงระดับการออกเสียงของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
การเพิ่มระดับของทัศนคติเชิงบวก ระดับการสื่อสารของเด็กกับเพื่อน
การก่อตัวของทักษะของการกระทำเลียนแบบ การปฐมนิเทศตามจังหวะการเคลื่อนไหวทั่วไป การทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามแบบจำลองและทักษะของการกระทำแบบจำลองโดยการเปรียบเทียบ
การเพิ่มระดับความนับถือตนเองของเด็ก การควบคุมพฤติกรรมตามอำเภอใจและการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทักษะพฤติกรรมส่วนรวม
การใช้งานเป็นประจำ การออกกำลังกายซ้ำๆ เกมสำหรับการประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหวมีผลดีต่อการพัฒนาความสนใจ การคิด ความจำ และมีผลดีต่อการพัฒนาคำพูดของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เกมส์ประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
วัฒนธรรมทางกายภาพแตก "BEAR"
การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว การพัฒนาความคล่องแคล่ว การหายใจด้วยคำพูด
"ดวงอาทิตย์"
การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ, การประสานงานของคำพูดและการเคลื่อนไหว.
|
แดดร้อน ก้นทอง. เผาไหม้เผาไหม้สดใส เพื่อไม่ให้ออกไป มีลำธารไหลอยู่ในสวน เรื่อหนึ่งร้อยบินแล้ว และกองหิมะกำลังละลายละลาย และดอกไม้ก็กำลังเติบโต |
เด็ก ๆ ตามกันเป็นวงกลมจับมือกัน เด็กผลัดกันจับมือไปข้างหน้า เด็กกางแขนออกด้านข้างแล้วกดไปที่หัวใจ ทำการเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นโดยเหยียดแขนไปข้างหน้า เอื้อมมือไปด้านข้างเลียนแบบการกระพือปีก เด็กๆ นั่งลงอย่างช้าๆ ลุกขึ้นบนนิ้วเท้าและยืดตัวขึ้น |
"เกล็ดหิมะ"
การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว การพัฒนาจินตนาการ
"หิมะ"
"สวน"
"ไม้"
"เตียง"
|
ฉันรอฤดูใบไม้ผลิ ฉันมีธุรกิจของตัวเอง ฉันมีแปลงอยู่ในสวน วันนี้แม่พาไป ฉันจะเอาไม้พายของฉัน ฉันจะไปขุดที่นอน เตียงนุ่มควรเป็น มันคือการแสดงเมล็ดพันธุ์แห่งความรัก ฉันจะปลูกแครอทไว้บนนั้น และหัวไชเท้า และจากด้านข้าง จะมีต้นถั่วงอก |
เด็กเดินจับมือกันเป็นวงกลม
เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหว หยุด แสดงว่าขุดยังไง วิธีคลายเตียงด้วยคราด พวกเขาเดินเป็นวงกลมแสร้งทำเป็นโปรยเมล็ด
|
"ขนสีเทา"
"บ้าน"
"คนขับรถ"
"รถยนต์"
"ขา"
"ลูกบอล"
การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป, ความรู้สึกของจังหวะ, ความสามารถในการกระโดดบนนิ้วเท้า การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
"หมี"
"เราเดิน"
|
เราเดินไปตามทางแบบนี้! เราเดินไปตามทางแบบนี้! เราเดินไปตามเส้นทาง ยกขาให้สูงขึ้น ยกขาของคุณให้สูงขึ้น! ถ้าเป็นแอ่งน้ำให้กระโดดข้ามมันซะ! แล้วเราจะกลับ แล้วเราก็ยิ้มให้กัน มาปั่นกันแบบนี้! |
เด็กทำตามขั้นตอนในสถานที่
พวกเขาเดินเข้าที่ ยกเข่าขึ้นและในขณะเดียวกันก็โบกแขนที่ข้อศอก เอียงลำตัวไปข้างหน้าเล็กน้อย กางแขนออกจากกัน แล้วกระโดดไปข้างหน้า ถอยหลัง 4 ก้าว พวกเขาหันมายิ้มให้กัน พวกเขาวนเวียนอยู่กับที่ |
"คลาวด์"
"ดวงอาทิตย์"
"ไก่กับแมว"
"สวนสนุก"
บรรณานุกรม:
- Vygotsky, L. S. การพัฒนาฟังก์ชั่นทางจิตที่สูงขึ้น [ข้อความ] / L. S. Vygotsky – ม.: APN RSFSR, 1960. – 171 p.
- Vlasova, T. M. จังหวะการออกเสียง [ข้อความ] / T. M. Vlasova, A. N. Pfafenrodt - ม.: วรรณคดีการศึกษา, 2540. - 376 น. ป่วย
- Golovchits, L. A. การศึกษาและการฝึกอบรมเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินในวัยก่อนวัยเรียน [ข้อความ] / โปรแกรมพิเศษ สถาบันก่อนวัยเรียน/ล. A. Golovchits, L. P. Noskova, N. D. Shmatko – ม.: ตรัสรู้, 1991. – 157p.
- Zenina, T. การศึกษาเชิงนิเวศวิทยาของเด็ก ๆ อายุยังน้อย[ข้อความ] / T. Zenina // การศึกษาก่อนวัยเรียน 2548 ลำดับที่ 7 น. 16 - 26.
- Ignatovskaya, A. พวกเขาทำงานอย่างไรใน Zhemchuzhenka? [ข้อความ] / A. Ignatovskaya // การศึกษาก่อนวัยเรียน 2549 หมายเลข 10 หน้า 32-39.
- Saikina, E. G. , Frileva, Zh. E. พลศึกษา สวัสดีทุกนาทีและหยุด! [ข้อความ] / E. G. Saykina, Zh. E. Frileva // การรวบรวมแบบฝึกหัดสำหรับเด็กนักเรียนก่อนวัยเรียน: คู่มือการศึกษาและวิธีการสำหรับครูของโรงเรียนและสถาบันก่อนวัยเรียน - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "CHILDHOOD-PRESS", 2005. - 128p
- Sorokina, N. ดนตรีและเด็ก [ข้อความ] / N. Sorokina // การศึกษาก่อนวัยเรียน 2545 ฉบับที่ 7 หน้า 101-115.
- Shmatko, N.D. จังหวะการพูดสำหรับเด็ก [ข้อความ] / ชั้นเรียนกับเด็กหูหนวกและหูตึง อายุ 2-3 ปี - ม.: กีฬาโซเวียต, 2546 - 68 น.
การดูลูกของคุณ คุณสังเกตเป็นครั้งคราวว่าบางครั้งเขาก็เงอะงะเหมือนลูกหมีตัวน้อย ฉันแค่อยากจะพูดกับเขาว่า: "คุณเป็นเหมือนช้างในร้านจีน" การเคลื่อนไหวที่ไม่สอดคล้องกันบางอย่างเกิดขึ้นไม่เฉพาะในเด็กเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นในผู้ใหญ่ด้วย และสามารถแสดงออกได้ในระดับที่แตกต่างกัน
เบื้องหลังการทำงานประสานกันของกล้ามเนื้อของร่างกายคือ พัฒนาการประสานงานในเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย
การประสานงานช่วยให้คุณสร้างการเคลื่อนไหวแต่ละครั้งได้อย่างสม่ำเสมอ โดยเชื่อมต่อแต่ละส่วนของการเคลื่อนไหวเข้ากับการกระทำของมอเตอร์ที่สำคัญ จากบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้และพัฒนาการประสานงานในเด็กอย่างเรียบง่ายและมีประสิทธิภาพ
มาทำความเข้าใจก่อนว่าอวัยวะใดมีหน้าที่รับผิดชอบ พัฒนาการประสานงานในเด็ก?
พัฒนาการของการประสานงานเริ่มขึ้นในวัยเด็กและดำเนินต่อไปตราบเท่าที่โครงกระดูกมนุษย์เติบโต และนี่จะนานถึง 16-18 ปี
สมองน้อย
การพัฒนาของ cerebellum มีบทบาทพิเศษซึ่งเริ่มพัฒนาอย่างแข็งขันเมื่อประมาณ 6 เดือน ตั้งแต่แรกเกิดในหนึ่งปีและ 2-3 เดือนการพัฒนาของสมองน้อยจะอ่อนแอลงและสมองน้อยจะพัฒนาเต็มที่ 4.5 ปี
กระบวนการพัฒนาของ cerebellum สะท้อนให้เห็นในทักษะของทารกเมื่ออายุ 6 เดือนเด็กเริ่มนั่งที่ 8-9 เขาเริ่มคลานที่ 9-10 เขายืนบนเท้าของเขาที่ 11-12 เดือนเขา ก้าวแรกของเขาและเมื่ออายุได้หนึ่งขวบครึ่งเขาก็เดินอย่างมั่นใจ
พัฒนาการของสมองน้อย อายุก่อนวัยเรียนย้ายไปยังขั้นตอนใหม่ เมื่ออายุ 3-4 ปี การทำงานของมอเตอร์จะดีขึ้นในเชิงคุณภาพ สามารถทำงานใหม่ได้ และกระบวนการเรียนรู้ก็ดีขึ้น
อุปกรณ์ขนถ่าย
ผลกระทบ พัฒนาการประสานงานในเด็กและอุปกรณ์ขนถ่าย อุปกรณ์ขนถ่ายเริ่มเจริญเติบโตเมื่อทารกอยู่ในช่องท้องของแม่ และการก่อตัวของขนถ่ายขั้นสุดท้ายจะเกิดขึ้นเมื่ออายุ 12-15 ปี
อุปกรณ์ขนถ่ายเป็นพื้นฐานของการเดินเท้าของมนุษย์การพัฒนาอวัยวะนี้ช่วยให้เด็กสามารถทำตามขั้นตอนแรกได้และการละเมิดอุปกรณ์ขนถ่ายจะนำไปสู่ "การเดินเมา"
จะกระตุ้นพัฒนาการประสานงานในเด็กได้อย่างไร?
สำหรับแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาสมองน้อย ปัจจัยสำคัญคือความแปลกใหม่ของการกระทำ ความหลากหลายจะช่วยเพิ่มการพัฒนาของอวัยวะนี้
แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการประสานงานแบ่งออกเป็นสองประเภท - แบบแรกดำเนินการแบบคงที่, แบบที่สองในไดนามิก
ในแต่ละวัย ให้เลือกการออกกำลังกายที่ลูกน้อยของคุณจะทำได้ ด้านล่างนี้เราจะให้แบบฝึกหัดพื้นฐาน - คุณสามารถทำให้ซับซ้อนหรืออำนวยความสะดวกได้ขึ้นอยู่กับอายุและทักษะของลูกของคุณ
เกมจาง:
เปิดเพลงและเต้นรำกับทารก เมื่อเพลงปิด คุณต้องหยุดในตำแหน่งที่คุณอยู่ มันสนุกและ เกมง่ายๆซับซ้อนขึ้นโดยขยายเวลา "จาง"
เกมสมดุล:
นกกระสา.ยืนขาเดียวใครจะอยู่ได้นานกว่ากัน? และถ้านกกระสายังตัดสินใจจับกบ?
มาร์ติน.ยืนบนขาข้างหนึ่ง ยกอีกข้างหนึ่งแล้วเหยียดกลับ หลังลำตัว แขนไปด้านข้าง งอลำตัวขนานกับพื้น ใครสามารถวางแผนเหมือนนกนางแอ่นอีกต่อไป?
โยคะ.มีอาสนะคงที่มากมายในการฝึกโยคะ คุณสามารถยืมอาสนะที่เข้าถึงได้ง่ายที่สุดสำหรับคุณและทำกับลูกของคุณ
เกมไดนามิก
เกมที่มีการเปลี่ยนแปลงการกระทำหรือทิศทางอย่างกะทันหัน:
ตามคำสั่งของคุณ เด็กจะต้องเปลี่ยนทิศทางการวิ่งอย่างกะทันหัน หรือเริ่มทำการเคลื่อนไหวอื่น คุณเองก็สามารถเป็นไกด์ได้ และทารกก็พูดซ้ำตามคุณ
เกมสมดุล:
สมดุล.เดินบนไม้กระดานหรือไม้ให้สมดุลด้วยมือของคุณ
ชายแดน.เดินไปตามขอบสนามในสนาม พัฒนาความสมดุลอย่างสมบูรณ์แบบ!
บันทึก.เวอร์ชันที่ยากกว่าของขอบถนน - เดินไปตามท่อนซุงที่วางอยู่บนพื้น จากนั้นคุณสามารถทำให้มันซับซ้อนได้โดยยกท่อนซุงให้สูงขึ้น และตัวเลือกที่ยากที่สุดคือเดินไปตามท่อนซุงที่แกว่งไปมา
ฟิตบอล.การออกกำลังกายบนพื้นผิวที่ไม่เสถียรนั้นดีมากในการพัฒนาการประสานงาน
นอนบน fitball ปล่อยแขนและขาของคุณ พยายามอย่ากลิ้งลูกบอล ทำให้งานยุ่งยาก - นอนบน fitball ด้วยหลังของคุณ
แทรมโพลีนการกระโดดบนแทรมโพลีนยังช่วยพัฒนาการประสานงานในไดนามิกอีกด้วย
แกว่ง.เด็ก ๆ ชอบเล่นสวิง เชื่อฉันสิ กิจกรรมง่ายๆ มีประโยชน์มากมาย!
วิธีการพัฒนาการประสานงานในเด็กอย่างง่ายดายและมีประสิทธิภาพ?
ความลับก็คือ การประสานงานในเด็กสามารถพัฒนาได้ด้วยการออกกำลังกายเท่านั้นดังนั้น ที่ง่ายที่สุดและมีประสิทธิภาพมากที่สุดคือไม่จำกัดการเคลื่อนไหวของลูกของคุณและมีส่วนร่วมในทุกวิถีทาง!
จัดมุมกีฬาที่บ้านพาลูกไป ส่วนกีฬาไปเต้นรำ ไปสระว่ายน้ำ พาไปยิมนาสติกหรือกายกรรม ในฤดูหนาว - เล่นสกีและเล่นสเก็ต เลื่อนหิมะจากเนินเขา - ทั้งหมดนี้พัฒนาประสานการเคลื่อนไหว
สำหรับเด็กอายุสามขวบเพื่อการพัฒนาความคล่องแคล่วและการประสานงานของการเคลื่อนไหว
เกมสำหรับการพัฒนาการประสานงาน
กระดิ่ง
◈ คุณยุ่งหรือไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับลูกของคุณหรือไม่?
◈ แขวนเชือกไว้เหนือทางเข้าประตู แล้วมัดกริ่งไว้ เด็กควรคลานไปข้างหลังโดยไม่แตะกระดิ่ง ถ้าระฆังดังแสดงว่าเด็กแพ้
◈ คุณยังสามารถใช้เชือกสองเส้นกับกระดิ่งสองอัน โดยผูกปลายไว้กับพนักเก้าอี้ ระยะห่างระหว่างเชือกควรมีอย่างน้อย 50 ซม. ให้เด็กพยายามปีนระหว่างเชือกเพื่อป้องกันไม่ให้กระดิ่งดัง
รับมัน
◈ ผูกกระดิ่ง ลูกโป่ง หรือของเล่นอื่นๆ ไว้ที่ประตู เด็กควรกระโดดขึ้นไปรับสิ่งของ มอบหมายงานให้เขา - สัมผัสของเล่น 5 ครั้ง ถ้ามันได้ผล คุณก็ชนะ
มาเร็ว
เกมสอนให้คุณตีเป้าหมายจากระยะไกล
อุปกรณ์ที่จำเป็น: ชาม, ลูกบอลขนาดเล็กหรือโคนต้นสน, โอ๊ก
◈ วิธีเล่น: วางชามบนพื้น เชิญเด็กขว้างลูกบอลจากระยะ 20-30 ซม. ถ้าเขาตี เขาก็คล่องแคล่ว เขาชนะ คุณสามารถขว้างลูกบอล โคน และโอ๊กได้
◈ เราแก้ไข: ในการเดินวาดวงกลมบนทางเท้า - เด็กควรโยนวัตถุเล็ก ๆ ไปที่มันเช่นลูกบอลหรือก้อนกรวด คุณสามารถจัดการแข่งขันได้ ใครก็ตามที่โยนสิ่งของเข้าไปในวงกลมมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ!
สโนว์บอล
เกมสอนให้คุณตีเป้าหมายจากระยะไกลและเป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่
◈ วิธีเล่น: ในฤดูหนาวมีกิจกรรมกลางแจ้งมากมาย เล่นก้อนหิมะ - มีประโยชน์และ กิจกรรมสนุกๆสำหรับทารก ใครก็ตามที่โจมตีเป้าหมายได้มากกว่า - ตัวอย่างเช่น บนเนินเขาหรือบนลำต้นของต้นไม้ จะได้รับรางวัล
◈ การแก้ไข: สามารถโยนก้อนหิมะลงในถังหรือกล่องได้
อุปสรรค์
◈ ในสภาพอากาศที่ฝนตก เมื่อคุณไม่สามารถเดินนอกบ้าน ให้เล่นที่บ้าน: จัดหลักสูตรสิ่งกีดขวาง เช่น เด็กต้องกระโดดจากเก้าอี้ เดินไปตาม “เชือก” (เชือกนอนอยู่บนพื้น) คลานใต้เชือก กระโดดขาข้างหนึ่งไปที่เก้าอี้ซึ่งมีธง กระดิ่ง ริบบิ้น ฯลฯ . และหยิบวัตถุนี้ขึ้นมา หากเด็กผ่านอุปสรรคทั้งหมดโดยไม่ทำผิดพลาด ให้รางวัลเขา! เขาเป็นผู้ชนะ!
◈ อุปสรรคสามารถเปลี่ยนแปลงและเสริมได้: โยนลูกบอลลงในตะกร้า หมุนลูกบอลไปตามราง ฯลฯ
"สาวบนบอล"
◈หลายคนมีลูกบอลขนาดใหญ่ที่บ้านซึ่งเป็นประโยชน์ในการออกกำลังกายขณะนอนหงายบนท้อง พลิกตัวดันพื้นด้วยมือของคุณ นั่งลงและนอนลง คิดแบบฝึกหัดที่น่าสนใจและมีประโยชน์กับลูกของคุณ เชิญเขาไปเกิดใหม่เป็นนักแสดงละครสัตว์ - นักกายกรรมที่ยืดหยุ่น และคุณจะเห็นว่าลูกของคุณมีปาฏิหาริย์ปาฏิหาริย์อะไร
คนตกปลา
◈ จำเกมนี้ที่คุณต้องเบ็ดปลาด้วยเบ็ดตกปลาด้วยแม่เหล็ก? สิ่งสำคัญคือคุณมีแม่เหล็กบนเชือก และคุณสามารถสร้างปลาด้วยตัวเองได้อย่างง่ายดาย (เช่น จากจุกและดอกคาร์เนชั่น) ใครจับปลาได้มากที่สุดคือชาวประมงที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด
ดอจบอล
◈ เกมนี้ต้องเล่นสามคน ผู้เข้าร่วมสองคนยืนห่างกัน คนที่สามอยู่ตรงกลาง ผู้เล่นต้องขว้างลูกบอลเพื่อตีผู้เข้าร่วมที่ยืนอยู่ตรงกลาง และหน้าที่ของเขาคือหลบไปด้านข้าง คุณสามารถเล่นเกมนี้ได้เมื่อเดินเล่น ปิกนิก บนชายหาด
บอล บอล กระโดดอย่างคล่องแคล่ว
◈ คุณสามารถทำแบบฝึกหัดสนุกๆ กับลูกบอลได้มากแค่ไหน! โยนและจับเขา; โยนลงในตะกร้าที่แขวนอยู่ โยนลูกบอลปรบมือแล้วจับมัน วิ่งและตีเขาในระหว่างการเดินทาง; ขับลูกบอลไปที่เส้นที่วาด; ตีมันและนับจำนวนครั้ง ฯลฯ เกมดังกล่าวพัฒนาความคล่องแคล่วและการประสานงานของการเคลื่อนไหวอย่างสมบูรณ์แบบ
โยนบน
◈ พัฒนาความคล่องแคล่วและการประสานงานของการเคลื่อนไหวได้ดีโดยการโยนห่วงบนตะขอที่แขวนอยู่บนผนังบนคอของเป็ดของเล่นยีราฟ หรือให้ผู้ใหญ่ถือไม้เท้า แล้วเด็กจะโยนห่วงใส่
เช็คง่ายๆ
อุปกรณ์:เส้นทางแคบ
บนพื้นคุณต้องวางทางแคบ ๆ ที่มีความยาวเท่าใดก็ได้ ครูเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ เดินช้าๆ ตามนั้น หันหลังแล้ววิ่งกลับเข้าไป จากนั้นคุณต้องเดินไปตามเส้นทางโดยยกมือขึ้นแล้ววิ่งกลับโดยยกมือขึ้น ต่อจากนั้น เด็ก ๆ วางมือบนเข็มขัดแล้วเดินไปตามทาง วิ่งกลับไปตามทางนั้น โดยเอามือคาดเข็มขัดไว้ ผู้เข้าร่วมไม่ควรเกินขอบเขตของลู่วิ่ง แต่ให้เดินไปตามทางเท่านั้น
ระวังสายไฟ
อุปกรณ์: สายไฟยาว 4-6 ม.
ครูวางสายบนพื้น คุณต้องผ่านมันอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้เคลื่อนไหว คุณสามารถสร้างทางเดินสายคดเคี้ยวที่เดินยากขึ้นได้ ผู้ที่ไม่สามารถเดินไปตามสายได้จะได้รับความช่วยเหลือจากผู้เข้าร่วมเกมคนอื่น ๆ (จับมือพวกเขา)
ข้ามทางเดิน
อุปกรณ์: เก้าอี้ 6 ตัว.
ครูวางเก้าอี้ 6 ตัวในสองแถวโดยให้หลังกัน ระยะห่างระหว่างพวกเขาประมาณ 50 ซม. คุณต้องผ่านทางเดินที่เกิดขึ้นโดยไม่กระแทกเก้าอี้
ตัวเลือก. เดินลงไปตามทางเดินของเก้าอี้โดยยกแขนขึ้น มือประสานกันไว้ข้างหลัง วางไว้บนหัวของคุณ วางมือข้างหนึ่งบนหัวของเขาลดอีกข้างหนึ่งลง
เมื่อปฏิบัติงานบางอย่าง ความกว้างของทางเดินจะเพิ่มขึ้น
ทางคดเคี้ยว
อุปกรณ์: เก้าอี้ 4 ตัว.
ครูวางเก้าอี้ 4 ตัวให้ห่างจากกัน จำเป็นต้องผ่าน (วิ่งไปรอบ ๆ) "งู" ของพวกเขาไปในทิศทางเดียวและอีกทางหนึ่ง
ตัวเลือก. ผู้เข้าร่วม 3 - 5 คนทำโซ่ - พวกเขายืนขึ้นทีละคน โอบแขนเพื่อนบ้านและไปทางนี้ด้วย "งู" หากโซ่ขาด ผู้กระทำผิดจะยืนอยู่ที่ปลายสาย
ผูกมิตรกับหมอนใบเล็กๆ
อุปกรณ์:เก้าอี้ 2 ตัว หมอนหรือเศษผ้า
ครูวางเก้าอี้ 2 ตัวที่ระยะห่างกัน 3 เมตร เขาวางหมอนนุ่ม ๆ (เศษผ้า) ไว้บนเก้าอี้ เด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งมาที่เก้าอี้ หยิบหมอนแล้ววางบนหัวของเขา ไปที่เก้าอี้ตรงข้าม เมื่อเข้าใกล้เขา เขาสามารถยืดหมอนบนศีรษะของเขาให้ตรง ยืนขึ้นและกลับได้ ผู้เล่นคนแรกจะถูกแทนที่ด้วยผู้เล่นคนที่สองซึ่งทำแบบเดียวกับคนแรก สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะเล่น ถ้าเด็กทำหมอนตก เขาต้องหยิบมันขึ้นมา วางไว้บนหัวแล้วเดินต่อไป ในตอนแรก คุณสามารถถือแผ่นได้ด้วยมือเดียว
ทางเดินริมทะเล
อุปกรณ์:กระดาน.
คุณต้องเดินไปตามกระดานด้วยความเร็วปกติ เมื่อคุณไปถึงจุดสิ้นสุดของกระดาน ให้หันหลังกลับและย้อนกลับ
ตัวเลือก. คุณต้องเดินไปตามกระดานในขณะที่ส้นเท้าของเท้าข้างหน้าแตะนิ้วเท้าอีกข้างหนึ่ง อย่างแรกเลย เป็นการดีกว่าที่จะฝึกฝน - เดินแบบนี้บนพื้น
บันทึก. มันจะน่าสนใจมากขึ้นสำหรับเด็ก ๆ หากคุณติดตั้งกระดานบนท่อนซุงยกกระดานให้มีความสูง 10-15 ซม. ในตอนแรกคุณสามารถรองรับผู้เล่นด้วยมือ
จากชนเป็นชน
บนพื้นเป็นเส้นตรง ครูวาดสี่เหลี่ยม 4-6 สี่เหลี่ยมที่ใหญ่กว่าเท้าของเด็กเล็กน้อย มี "หนองน้ำ" ล้อมรอบเด็ก ๆ ซึ่งสามารถผ่านไปได้โดยการเหยียบ "กระแทก" - สี่เหลี่ยม ผู้เข้าร่วมเดิน (กระโดด) "จากชนสู่กระแทก" ต้องข้าม "บึง" และไม่สะดุด หากมี "การกระแทก" จำนวนมาก บางส่วนสามารถทำให้ใหญ่ได้ - เพื่อการพักผ่อน คุณสามารถยืนบนพวกเขาด้วยเท้าทั้งสองข้าง ครูเลือกระยะห่างระหว่าง "กระแทก"
ตัวเลือก.จัด "กระแทก" ให้เป็นระเบียบ
เกมและแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
การพัฒนาการประสานงานที่เหมาะสมของการเคลื่อนไหว ความเร็วของปฏิกิริยา และความคล่องตัว
ในการเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเรียนอย่างเต็มที่ จำเป็นต้องพัฒนาไม่เพียงแต่แผนกของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกที่ให้จดหมายฉบับเต็มเท่านั้น แต่สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าพัฒนาการของการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความคล่องแคล่วของมอเตอร์ และกิจกรรมซึ่งเป็น พื้นฐานของความสมบูรณ์ พัฒนาการทางร่างกายเด็ก. เด็กที่ไม่อยู่ประจำที่เคลื่อนไหวไม่สะดวกจะเหนื่อยเร็วขึ้น รับมือกับภาระที่โรงเรียนแย่กว่าเพื่อนที่เคลื่อนที่และกระฉับกระเฉง
ทดสอบเพื่อกำหนดระดับของการสร้างความชำนาญ
บนลู่วิ่ง (10 ม.) มีหมุด 8 อันที่ระยะ 100 ซม. นอกจากนี้ ระยะห่างระหว่างจุดเริ่มต้นและหมุดแรก ตลอดจนระหว่างหมุดสุดท้ายกับเส้นชัยคือ 150 ซม.
ผู้สอนให้งานกับเด็ก ๆ - วิ่งระหว่างหมุดให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และไม่โดนพวกเขา ตามคำสั่ง เด็กวิ่งไปที่เส้นชัย ขณะนี้ ผู้สอนที่เส้นชัยกำลังแก้ไขตัวชี้วัดเชิงปริมาณ มีความพยายาม 2 ครั้ง
ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณ: เวลาเป็นวินาทีที่ใช้ในการทำงานให้เสร็จ
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ:
1. ความตรง จังหวะการวิ่ง
2. ความแม่นยำในการเคลื่อนไหว (วิ่งโดยไม่สัมผัสหมุด)
การทดสอบการประสานงานการเคลื่อนไหว
กำลังเตรียมลูกบอลที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 20 ซม. ผู้สอนเชิญเด็ก ๆ ตีลูกโดยไม่ออกจากจุด
ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณ: จำนวนการขว้างและนัดหยุดงาน: 35–40
ตัวบ่งชี้เชิงคุณภาพ : ความสามารถในการจับลูกบอลด้วยแขนงอข้อศอกที่หน้าอก
การพัฒนาการประสานงานที่เหมาะสม ความเร็วของปฏิกิริยา ความคล่องแคล่วของมอเตอร์ และความคล่องตัวนั้นเป็นไปได้ด้วยการใช้เกมกลางแจ้ง
เกมกลางแจ้งที่นำเสนอมีไว้สำหรับเด็กที่มีอายุต่างกัน (ตั้งแต่ 4.5–5 ปี) เด็กทั้งสองกลุ่มและสมาชิกในครอบครัวเดียวกันสามารถเข้าร่วมได้ เช่น เด็กร่วมกับผู้ปกครอง ผู้ปกครองยังสามารถทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวก เกมที่นำเสนอมีความสะดวกเนื่องจากขอบเขตการใช้งานค่อนข้างกว้าง ตั้งแต่งานเฉลิมฉลองในครอบครัวไปจนถึงกิจกรรมที่จัดขึ้น พวกเขายังสามารถใช้ในเซสชันกลุ่ม โรงเรียนอนุบาลและในชั้นเรียนพลศึกษาในชั้นประถมศึกษา คุณสามารถใช้เกมที่เสนอได้ทั้งเมื่อออกกำลังกายกับเด็กในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์และในที่ร่ม
เกมกลางแจ้ง
หัวผักกาด
อุปกรณ์ประกอบฉากที่เตรียมไว้ล่วงหน้าสามารถทำหน้าที่เป็นหัวผักกาด - อ่างคว่ำ, ตะกร้า ฯลฯ “หัวผักกาด” ถูกคลุมด้วยผ้าสีขาวหรือสีเหลือง ภาชนะที่มีใบเป็นพวง กระถางดอกไม้ หรือคุณลักษณะอื่นๆ ที่แสดงถึงยอดจากหัวผักกาดวางอยู่ตรงกลางด้านบน เรือถูกพาดในลักษณะที่มองเห็นได้เฉพาะความเขียวขจีเท่านั้น
เมื่อเตรียมหัวผักกาดแล้วเกมก็เริ่มขึ้น
เด็กยืนอยู่หน้าหัวผักกาด ก่อนหน้านี้สามารถนับจำนวนขั้นของหัวผักกาดได้ จากนั้นเด็กก็ปิดตาและไปที่หัวผักกาด สาระสำคัญของเกมคือเด็ก ๆ ที่ถูกปิดตาตามกฎแล้วไม่พบหัวผักกาดการค้นหาที่ผิดของพวกเขานั้นสนุกมากสำหรับทุกคนในปัจจุบัน - ทั้งผู้เล่นและผู้ชม
ผู้ที่พบหัวผักกาดก่อนเป็นผู้ชนะ หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นหลังจากนั้นครู่หนึ่งผ้าพันแผลจะถูกลบออกและผู้เข้าร่วมใหม่จะรวมอยู่ในเกม
หากนอกเหนือจากเด็กแล้ว ผู้ปกครองก็รวมอยู่ในเกมด้วย สิ่งนี้จะสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานยิ่งขึ้นไปอีก
เราเป็นคนสนุก
ผู้เข้าร่วมเกมยืนบนด้านหนึ่งของไซต์หรือชิดผนังห้อง มีการวาดเส้นต่อหน้าพวกเขา เส้นเดียวกันถูกวาดบนฝั่งตรงข้ามของไซต์ ด้านข้างของผู้เล่น ประมาณตรงกลางระหว่างสองบรรทัด เป็นผู้จับ
ผู้เข้าร่วมพูดพร้อมกัน:
เราเป็นคนตลก
เราชอบวิ่งเล่น
ดีพยายามที่จะติดต่อกับเรา!
หนึ่ง สอง สาม - จับ!
หลังจากคำว่า "จับ" ผู้เข้าร่วมจะวิ่งไปที่อีกด้านหนึ่งของไซต์และผู้จับจะทันกับนักวิ่ง คนที่เขาจับได้ (สัมผัส) ก่อนที่นักวิ่งจะข้ามเส้นที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์จะถือว่าถูกจับและนั่งลงใกล้คนจับ หลังจากวิ่งสองหรือสามรอบ พวกเขาจะนับผู้ที่จับได้และเลือกผู้จับใหม่
เจ้าเล่ห์จิ้งจอก
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมห่างจากกันหนึ่งก้าว นอกวงกลม "บ้านสุนัขจิ้งจอก" ถูกร่างไว้ ผู้เข้าร่วมหลับตาและผู้นำเดินไปรอบ ๆ วงกลมด้านหลังผู้เข้าร่วมและสัมผัสผู้เล่นคนหนึ่งซึ่งกลายเป็น "จิ้งจอก" จากนั้นผู้อำนวยความสะดวกเชิญผู้เล่นให้ลืมตาและมองอย่างระมัดระวังซึ่งในพวกเขาคือ "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์"? เธอจะเสียสละตัวเองอย่างใด?
ผู้เล่นที่เล่นสามครั้ง (ในช่วงเวลาสั้น ๆ) ถามก่อนแล้วค่อยดังขึ้น: “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ คุณอยู่ที่ไหน” ในขณะที่ทุกคนต่างมองหน้ากัน
เมื่อผู้เล่นทั้งหมด (รวมถึง “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์”) ถามเป็นครั้งที่สาม: “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ คุณอยู่ที่ไหน” - "จิ้งจอก" กระโดดออกไปตรงกลางวงกลมอย่างรวดเร็วยกมือขึ้นแล้วพูดว่า: "ฉันอยู่ที่นี่!" ผู้เล่นทุกคนกระจัดกระจายไปทั่วไซต์และสุนัขจิ้งจอกจับพวกเขา จับได้ว่าเป็นคนที่ "สุนัขจิ้งจอก" สัมผัสเธอพาไปที่ "บ้าน" ของเธอ ผู้เล่นที่วิ่งออกจากพื้นที่ (วงกลม) ถือว่าถูกจับได้
หลังจากที่ “จิ้งจอก” จับผู้เข้าร่วมได้สองหรือสามคน เจ้าบ้านก็สั่ง: “ในวงกลม!” ผู้เล่นสร้างวงกลมอีกครั้งและเกมจะดำเนินต่อไป
"สุนัขจิ้งจอก" เริ่มจับผู้เล่นหลังจากครั้งที่สามเท่านั้นที่ผู้เล่นถามพร้อมกัน: "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์คุณอยู่ที่ไหน" - และ "จิ้งจอก" จะตอบว่า: "ฉันอยู่ที่นี่!" หาก "จิ้งจอก" ยอมแพ้ก่อนหน้านี้ ถือว่าเป็นผู้แพ้ และในกรณีนี้ ผู้นำจะเลือก "จิ้งจอก" ตัวใหม่
ซอนย่า
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม โดยการจับฉลาก (หรือนับเพลง) พวกเขาเลือก "sleepyhead" "ซอนย่า" กลายเป็นศูนย์กลางของวงกลม เขาถูกปิดตา ผู้เล่นคนอื่นๆ ทีละคนพยายามเข้าใกล้เขาอย่างเงียบ ๆ จับมือเขาแล้วพูดว่า: “ตื่นขึ้น, หัวง่วง!”
หาก "sleepy2" รู้สึกว่ามีใครบางคนกำลังเข้าใกล้เขาและสัมผัสเขาด้วยมือของเขาก่อน ผู้ที่ถูกจับได้จะเข้ามาแทนที่ "ง่วง"
หากผู้เล่นพยายามเข้าใกล้ "ง่วง" อย่างเงียบ ๆ เขาก็จะได้รับหนึ่งแต้ม ผู้ที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
ไก่ขี้อิจฉา
ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสองบรรทัด - นี่คือ "ไก่" “ไก่” ยืนอยู่หน้าโซ่แต่ละโซ่ โซ่เรียงตรงข้ามกับอีกโซ่หนึ่ง ที่สัญลักษณ์ของผู้นำ "แม่ไก่" พยายามแตะ "ไก่" จากอีกโซ่หนึ่งและในขณะเดียวกันก็ปกป้อง "ไก่" ที่อยู่ข้างพวกเขา “ไก่” ที่ “ไก่” ของอีกโซ่หนึ่งสัมผัสผ่านเข้าไปในโซ่ของมัน “ไก่” ที่มี “ไก่” มากที่สุดเมื่อจบเกมชนะ
คำวิเศษ
ผู้เข้าร่วมกลายเป็นวงกลม ผู้อำนวยความสะดวกถามว่าทุกคนจำคำวิเศษ "ได้โปรด" หรือไม่ เกมเริ่มต้นขึ้น ตามคำสั่งของผู้นำ ผู้เล่นจะติดตามเขาเพื่อทำซ้ำการเคลื่อนไหวต่างๆ ก่อนที่แต่ละทีม เจ้าภาพจะพูดคำวิเศษซ้ำว่า "ได้โปรด": "โปรดนั่งลง" "ได้โปรดวางมือบนเอวของคุณ" ฯลฯ ผู้เล่นปฏิบัติตามคำสั่งเหล่านี้ทั้งหมด
ในกรณีที่โฮสต์ไม่ได้พูดคำวิเศษ คุณไม่จำเป็นต้องดำเนินการคำสั่ง ผู้เล่นที่ทำผิดพลาดต้องเข้าไปในวงกลมและทำงานบางอย่างให้เสร็จ - บอกคำคล้องจอง ร้องเพลง กระโดด ฯลฯ
ที่หมีในป่า
ใน "ถ้ำ" (ใต้พุ่มไม้ ที่มุมห้อง ฯลฯ) มี "หมี" ผู้เข้าร่วมที่มีตะกร้าอยู่ในมือ "รวบรวมเห็ดและผลเบอร์รี่" แล้วพูดว่า: "ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่จากหมีในป่า" ทำซ้ำหลายครั้ง โฮสต์หลังจากนั้นครู่หนึ่งพูดว่า: "และในถ้ำหมีนั่งและคำรามที่เราคำราม ... " "หมี" เริ่มคำรามและคลานออกจาก "ถ้ำ" เมื่อเห็นเขา ผู้เล่นก็กระจัดกระจาย “หมี” ไล่ตามจับใครซักคน จับกลายเป็น "หมี"
นาฬิกาอยู่ที่ไหน
จำนวนผู้เล่นไม่เกินสี่ ผู้เล่นเข้าแถวใกล้กำแพง ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกม ยกเว้นผู้นำ จะถูกปิดตา โฮสต์ซ่อนนาฬิกาปลุกไว้ที่ไหนสักแห่ง ผู้เล่นเริ่มฟังการฟ้องของนาฬิกาและเดินไปที่นาฬิกาอย่างระมัดระวัง โฮสต์อย่างเงียบ ๆ และเปลี่ยนสถานที่ที่นาฬิกาถูกซ่อนไว้ 2-3 ครั้งต่อเกม ผู้เล่นคนแรกที่ไปถึงภายในหนึ่งเมตรของนาฬิกาจะได้แต้ม ผู้ที่ทำคะแนนได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
แมวกับหนู
เด็กสองคนถูกปิดตา ตัวหนึ่งเป็น "แมว" อีกตัวเป็น "หนู" เด็ก ๆ ยืนที่โต๊ะจับขอบด้วยมือเดียว "แมว" กำลังมองหา "เมาส์" นั่นคือตามคำสั่งพวกเขาเริ่มเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ โต๊ะ - "เมาส์" พยายามวิ่งหนี "แมว" พยายามไล่ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะปล่อยมือที่ผู้เล่นจับขอบโต๊ะ ผู้นำรักษาเวลา หากในสามนาที "แมว" จับ "เมาส์" - เธอชนะ ถ้าไม่เช่นนั้น "เมาส์" ก็ชนะ
ว่าวและนกกระทา
จำนวนผู้เข้าร่วมอย่างน้อยห้า ผู้เข้าร่วมทั้งหมดกลายเป็นวงกลม ขอบเขตของวงกลมถูกระบุ เลือกหนึ่ง "ว่าว" ส่วนที่เหลือคือ "นกกระทา" "ว่าว" ถูกปิดตา "ว่าว" ต้องจับ "นกกระทา" ตัวใดตัวหนึ่ง "นกกระทา" พยายามไม่โดน "ว่าว" จับ พวกเขากระโดด ย้ายไปอีกด้านหนึ่งของวงกลมอย่างเงียบ ๆ แต่พวกเขาไม่มีสิทธิ์ที่จะข้ามวงกลม ถ้า "ว่าว" จับ "นกกระทา" ได้ ก็จะกลายเป็น "ว่าว"
ตอบเร็ว
ผู้เข้าร่วมเข้าแถวเป็นวงกลมหรือเป็นเส้น ผู้นำโยนลูกบอลให้หนึ่งในนั้นและตั้งชื่อสี: ตัวอย่างเช่นสีเขียว ผู้ขว้างลูกบอลต้องตั้งชื่อวัตถุที่มีสีนี้ เช่น หญ้าหรือแตงกวา ดังนั้นเกมจึงทำซ้ำ ผู้เข้าร่วมที่หัวหน้าโยนลูกบอลจะถูกเลือกใน สุ่มสั่งจากบรรดาผู้เล่น
เกมสามารถกระจายได้โดยไม่เลือกสี แต่คุณภาพหรือรูปร่างของวัตถุเป็นพื้นฐาน: กลม, สี่เหลี่ยม, ไม้, ร้อน, ฯลฯ
เกาะโจรสลัด
วงกลมถูกวาด นี่คือเกาะโจรสลัด ผู้เล่นทุกคนยืนอยู่นอกวงกลม ผู้เข้าร่วมไม่ได้รับอนุญาตให้เดินห่างจากวงกลมเกินสองก้าว ตามคำสั่งของผู้นำ ผู้เข้าร่วมทั้งหมดพยายามผลักกันเข้าไปในวงกลม ใครก็ตามที่ยืนอยู่ในวงกลมด้วยเท้าทั้งสองต้องอยู่ที่นั่น แต่เขาสามารถดึงผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ เข้าสู่วงกลมได้ เกมจะจบลงเมื่อผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่อยู่ในวงกลม ผู้ที่อยู่นอกวงกลมชนะ
Peretag
1 ตัวเลือก
ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมที่มีขนาดและความแข็งแกร่งเท่ากัน ผู้เล่นของแต่ละทีมจับข้อศอกไว้เป็นสองโซ่ ข้างหน้าของห่วงโซ่ใส่ผู้เล่นที่แข็งแกร่งและคล่องแคล่วที่สุด - เครื่องจักร กลไกนาฬิกาของทั้งสองทีมยืนตรงข้ามกันโดยเอาแขนงอศอกและดึงแต่ละข้างไปในทิศทางของตัวเอง พยายามทำลายโซ่ของศัตรูหรือรัดให้แน่นเกินเส้นที่กำหนด ทีมที่ประสบความสำเร็จชนะ
ตัวเลือก 2
ก่อนเริ่มเกม ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นคู่ เพื่อให้แต่ละคู่มีผู้เล่นที่มีความแข็งแกร่งและน้ำหนักเท่ากันโดยประมาณ แต่ละคู่จะได้รับไม้ที่แข็งแรงยาวประมาณหนึ่งเมตร ผู้เข้าร่วมของแต่ละคู่นั่งตรงข้ามกันและแต่ละคนก็เอาปลายไม้ เมื่อสัญญาณของผู้นำ ผู้เล่นแต่ละคนดึงฝ่ายตรงข้ามเข้าหาตัวเอง ผู้ชนะคือผู้ที่จัดการล้มคู่ต่อสู้หรืออย่างน้อยก็ทำให้เขาล้มลงจากพื้น เกมดังกล่าวต้องการทั้งความแข็งแกร่งและความคล่องแคล่ว
หมาป่าในคูน้ำ
หมายถึง "คู" - ช่องว่างระหว่างสอง เส้นขนานกว้างประมาณหนึ่งเมตร เลือก "หมาป่า" - ผู้เล่นสองหรือสามคนผู้เล่นที่เหลือ - "แกะ" "หมาป่า" ปีนเข้าไปใน "คูน้ำ" และ "แกะ" กินหญ้าทั้งสองข้างของคูเมือง ในบางครั้ง "แกะ" จะต้องกระโดดจากคูน้ำข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง งานของ "หมาป่า" คือการจับ "แกะ" (สัมผัส) หาก "หมาป่า" สัมผัส "แกะ" เขาก็จะได้แต้ม แต่หลังจากนั้น “แกะ” ยังคงเล่นเกมต่อไป หลังจากนั้นครู่หนึ่ง "หมาป่า" ใหม่ก็ได้รับแต่งตั้ง เมื่อจบเกม ผู้ชนะจะถูกกำหนดโดยการนับคะแนนที่ทำได้
ม้า
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมเท่า ๆ กันในแง่ของจำนวนผู้เล่น มีการวาดเส้นบนพื้น ทีมยืนอยู่ฝั่งตรงข้ามของเส้น การจับฉลากจะเป็นการตัดสินว่าทีมใดจะเป็น "ม้า" และทีมใดจะเป็น "โค้ช"
"ม้า" จับมือแน่นเข้าหาเส้นแล้วพูดพร้อมกัน: "Ta-ra-ra, ta-ra-ra, โค้ชออกจากสนาม"
หลังจากนั้น "ม้า" ก็กระจัดกระจายและ "โค้ช" ก็จับพวกมัน เพื่อให้ "โค้ช" รู้ว่าจะจับใคร "ม้า" จะต้องคลิกลิ้นของเขาดัง ๆ ตลอดเวลาจนกว่าพวกเขาจะถูกจับได้: "Tsok-tsok-tsok!"
หลังจากที่ "โค้ช" จับ "ม้า" ได้แล้ว ผู้เล่นก็เปลี่ยนบทบาท
กระดิ่ง
ผู้เล่นผลัดกันเล่นเกมนี้ ผู้เล่นจะได้รับระฆังบนสายยาว มีความจำเป็นต้องผ่านบางส่วนของเส้นทางหรือเข้าใกล้สถานที่ที่กำหนดเพื่อไม่ให้ระฆังดังขึ้น
วิ่งกับมันฝรั่ง
ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับช้อนที่บรรจุมันฝรั่ง ภารกิจคือวิ่งไปที่แถวและกลับมาโดยเร็วที่สุดโดยไม่ทิ้งมันฝรั่ง หากมันฝรั่งหล่นขณะวิ่ง ผู้เล่นสามารถหยิบมันขึ้นมาแล้วใส่กลับเข้าไปในช้อนแล้ววิ่งต่อไปได้ ผู้เล่นที่วิ่งก่อนชนะ เพื่อทำให้งานซับซ้อนขึ้น คุณสามารถเลือกไม่ใช่เส้นทางตรง แต่วิ่งไปตามเส้นทางที่คดเคี้ยวหรือมีสิ่งกีดขวางเล็กน้อย
คนต่างชาติ
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและยืนตรงข้ามกันในระยะ 5-6 เมตร ที่ระยะทาง 10-11 เมตร จะมีการลากอีกเส้นหนึ่ง - "ประเทศ" ที่ซึ่ง "ชาวต่างชาติ" มาถึง เริ่มทีม "ต่างชาติ" ก้าวไปสู่ฝ่ายตรงข้ามพวกเขาพูดว่า: "เรามาถึงแล้ว" ฝ่ายตรงข้ามถามว่า "พวกเขามาจากไหน" "จากญี่ปุ่น (ฮังการี อิตาลี อเมริกา ฯลฯ)" ทีมฝ่ายตรงข้าม: "อาชีพของคุณคืออะไร" ในการตอบคำถามนี้ ทีมงาน "ชาวต่างชาติ" ต้องแสดงสิ่งที่กำลังทำโดยไม่ใช้คำพูดเท่านั้น ความหมายของเกมคือผู้เข้าร่วมพยายามถ่ายทอดท่าทางและสถานการณ์ที่มีอยู่ในแต่ละอาชีพ ทีมตรงข้ามพยายามเดาอาชีพ "ต่างชาติ" ทันทีที่อาชีพนี้ถูกเดา "ชาวต่างชาติ" ก็เริ่มวิ่งไปที่ "ประเทศ" ของพวกเขาและฝ่ายตรงข้ามไล่ตามพวกเขา คนที่ถูกจับได้ก่อนจะถึงเส้นชัยกลายเป็น "นักโทษ" แล้วบทบาทก็เปลี่ยนไป เกมซ้ำหลายครั้ง ทีมที่ถูกจับได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
การแข่งขันวิ่งผลัด
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละทีมจะถูกแบ่งออกเป็นคู่ แต่ละทีมต้องมีลูกบอลเป่าลมขนาดใหญ่ มีการทำเครื่องหมายเส้นเริ่มต้น ความยาวของการวิ่ง (5-7 เมตร) และจุดเปลี่ยน โดยผู้เล่นจะต้องเลี้ยวไปในทิศทางตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น แท่งไม้สองอันติดอยู่กับพื้น ผู้เล่นของแต่ละทีมเข้าแถวเป็นคู่ที่เส้นเริ่มต้น ทั้งคู่ยืนเคียงบ่าเคียงไหล่
รีเลย์ 1 สเตจเมื่อสัญญาณของผู้นำแต่ละคู่จะวิ่งไปทางเลี้ยวและกลับโดยถือลูกบอลไว้ระหว่างหัว หากลูกบอลตกลงมาก็สามารถหยิบขึ้นมาบีบอีกครั้งระหว่างหัวของคู่เล่นแล้ววิ่งต่อไป กลับไปที่เส้นเริ่มต้น ผู้เล่นส่ง "กระบอง" ไปยังคู่ต่อไปของทีม
รีเลย์ 2 สเตจ.ผู้เล่นวิ่งในระยะทางเท่ากัน แต่หันหน้าเข้าหากันโดยถือลูกบอลไว้ระหว่างหน้าผาก
ม้วน
สำหรับเกมนี้ สปูลสองอันถูกเตรียมด้วยด้ายระหว่างกัน ความยาวของด้าย 3-5 เมตร สีทำเครื่องหมายตรงกลางของด้าย ผู้เล่นยืนตรงข้ามกันและหยิบหลอดจากปลายด้ายที่แตกต่างกัน จากนั้นแยกให้ไกลที่สุดเพื่อให้ด้ายตึง ตามคำสั่งของผู้นำ ผู้เล่นจะเริ่มหมุนเกลียวบนแกนม้วนเข้าหากันอย่างรวดเร็ว ใครเข้าตรงกลางก่อนชนะ
ตลาดนก
เล่น 6-7 คน คนหนึ่งคือ "ผู้ขาย" อีกคนคือ "ผู้ซื้อ" ส่วนที่เหลือคือ "ไก่" "ไก่" หมอบลงและโอบแขนไว้ที่หัวเข่า
"ผู้ซื้อ" เข้าหา "ผู้ขาย" และถามว่า: "มีไก่ขายหรือไม่" - "มี". - "ขอดูได้ไหม?" - "สามารถ". "ลูกค้า" เข้ามาข้างหลัง "ไก่" จับทีละตัวแล้วพูดว่า: "ฉันไม่ชอบอันนี้ ตัวนี้ผอมเกินไป ตัวนี้เล็กเกินไป... แต่ฉันจะเอาอันนี้ ."
“คนขาย” และ “คนซื้อ” ยก “ไก่” ที่เลือกโดยศอกทั้งสองขึ้นไปในอากาศ แกว่งไกวว่า “ไก่ดี ไม่คลายมือ ไม่หัวเราะ”
หน้าที่ของ “ไก่” คือจริงจังและไม่ปล่อยมือ ถ้าเขาเริ่มยิ้ม หัวเราะ ปล่อยมือ เขาจะออกจากเกม
พ่อฟรอสต์
ซานตาคลอสถูกเลือกตามคำคล้องจองหรือการจับสลาก ผู้เข้าร่วมกระจัดกระจายไปทั่วไซต์ ซานตาคลอสไล่ตามพวกเขาและพยายามแตะต้องพวกเขา นั่นคือ "หยุด" "แช่แข็ง" ต้องหยุดในตำแหน่งที่เขา "แช่แข็ง" เกมจะจบลงเมื่อมีผู้เล่นจำนวนหนึ่ง "ถูกแช่แข็ง" (ตามข้อตกลง) จากนั้นจึงเลือกซานตาคลอสใหม่และเล่นเกมซ้ำ
ลมและใบพัดอากาศ
ผู้เล่นยืนเป็นแถว พวกเขาเป็น "กังหันน้ำ" ผู้นำยืนอยู่ตรงหน้าพวกเขา มันเตือนผู้เล่นว่าทิศเหนือ ใต้ ตะวันตก และตะวันออกอยู่ที่ไหน จากนั้นเกมก็เริ่มต้นขึ้น เจ้าภาพพูดว่า: "ลมพัดมาจากทิศตะวันออก" "กังหันน้ำ" ทั้งหมดควรหันไปทางทิศตะวันตก "ลมพัดมาจากทิศใต้" "กังหันน้ำ" หันไปทางทิศเหนือ "พายุ!" ทุกคนวนเวียนอยู่กับที่ "ความสงบ!" ทุกคนหยุดนิ่ง เกมนี้เล่นด้วยอัตราเร่ง ย้าย "ใบพัดสภาพอากาศ" อย่างไม่ถูกต้อง จ่ายค่าปรับ
รถรับส่ง
ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมยืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากันและจับมือกัน นี่คือ "ประตู" เริ่มจากคู่สุดท้าย ผู้เข้าร่วมทั้งหมดผลัดกันวิ่งหรือผ่านใต้ "ประตู" จับมือกันและยืนข้างหน้า คุณต้องวิ่งเพื่อไม่ให้โดน "ประตู" คู่ที่ตี "ประตู" ถูกกำจัดออกจากการแข่งขัน แต่ยังคงมีส่วนร่วมในเกมในฐานะ "ประตู"
เกมซ้ำหลายครั้ง ทุกครั้งที่ความสูงของประตูเปลี่ยนแปลง ในตอนเริ่มเกม ผู้เข้าร่วมจะจับมือกันที่ระดับไหล่ และตอนท้าย - ที่ระดับเอว ยิ่ง "ประตู" ต่ำเท่าไหร่ก็ยิ่งยากที่จะผ่านเข้าไป เกมจะจบลงเมื่อคู่รักทุกคู่ผ่านใต้ "ประตู" ที่ต่ำที่สุด
เกมอาจซับซ้อนในลักษณะนี้: ผู้เข้าร่วมวิ่งภายใต้ "ประตู" ต้องดำเนินการ รายการต่างๆ- ถังน้ำ ลูกบอลในช้อน ฯลฯ
เพลง
บนพื้น "เส้นทาง" ถูกวาด - เส้นของรูปทรงต่าง ๆ ที่มีการเลี้ยวที่ซับซ้อน ความยาวของแทร็กต้องมีอย่างน้อยสามเมตร ผู้เข้าร่วมจะวิ่งไปตามรางรถไฟ เลี้ยวยากโดยรักษาสมดุล คุณต้องวิ่ง เหยียบบนเส้นตรงและไม่ชนกับนักวิ่งข้างหน้า
เกมสามารถเล่นได้เหมือนการแข่งขัน เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้วาดลู่วิ่งที่มีรูปร่างเหมือนกันหลายเส้นขนานกันเหมือนในสนามกีฬา และผู้เข้าร่วมวิ่งไปตามเส้นทางในการแข่งขันตามคำสั่งของเจ้าภาพ ใครวิ่งก่อนชนะ
มุม
ห้าคนเข้าร่วม สี่เหลี่ยมขนาดใหญ่ถูกวาดบนพื้น ผู้นำจะถูกเลือกโดยการจับสลากหรือนับ ผู้เข้าร่วมสี่คนยืนอยู่ที่มุมของจัตุรัส คนขับเข้าใกล้ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งที่ยืนอยู่ตรงมุมห้องแล้วพูดว่า: "นินทา ขอกุญแจหน่อย" ผู้เล่นตอบว่า: "ไปเคาะที่นั่น" คำพูดเหล่านี้ ผู้เล่นที่เหลือวิ่งจากมุมหนึ่งไปอีกมุมหนึ่ง หน้าที่ของคนขับคือต้องมีเวลาว่างเข้าโค้ง ถ้าเขาทำสำเร็จ ผู้เล่นที่ออกไปโดยไม่มีลูกเตะมุมจะกลายเป็นคนขับ และเกมจะเล่นซ้ำ
Petushki
ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นคู่และยืนห่างกัน 3-5 ก้าว คู่รักแสดงให้เห็นถึงการต่อสู้ของกระทง - กระโดดบนขาข้างหนึ่งพวกเขาพยายามผลักไหล่ซึ่งกันและกัน ห้ามใช้มือดัน คนที่เสียการทรงตัวและยืนบนพื้นด้วยเท้าทั้งสองข้างออกจากเกม ผู้ชนะจาก คู่รักที่แตกต่างกันรวมกันและเล่นเกมต่อ ก่อนเริ่มเกม ผู้เข้าร่วมตกลงกันว่าพวกเขาจะจับมือกันอย่างไร - หลังหลัง, คาดเข็มขัด, พยุงเข่าของขาที่งอ, หรือพวกเขาควรเอาแขนไขว้กันเหนือหน้าอก
"การต่อสู้ของกระทง" สามารถทำได้ในหมอบในขณะที่มือคุกเข่า
โค้ชและม้า
ผู้เข้าร่วมในเกมแบ่งออกเป็นสาม - "ม้า" สองตัวและ "โค้ช" หนึ่งตัวซึ่งนำพวกเขาจากด้านหลังด้วย "บังเหียน" - ริบบิ้น ผู้นำในเกมให้คำสั่งต่างๆ และ "โค้ช" ทำให้แน่ใจว่า "ม้า" ดำเนินการอย่างถูกต้อง ในทางกลับกัน ผู้นำทำให้แน่ใจว่า "โค้ช" ไม่พลาดความผิดพลาดของ "ม้า" สำหรับสิ่งนี้ "โค้ช" ได้รับคะแนนการลงโทษ (หรือให้ภาพหลอนซึ่งในตอนท้ายของเกมจะต้องแลก - อ่านบทกวีร้องเพลง ฯลฯ ) ระหว่างเกม "ม้า" เดิน วิ่งเหยาะ วิ่ง เลี้ยวขวา ซ้าย ยืนนิ่ง ฯลฯ ตามคำสั่งของเจ้าบ้าน "ม้า ไปคนละทาง!" "โค้ช" ปล่อย "บังเหียน" และ "ม้า" กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกันอย่างรวดเร็ว ตามคำสั่ง "ม้า หาโค้ชของคุณ!" "ม้า" กลับไปหา "โค้ช" ของพวกเขาโดยเร็วที่สุด ตามคำสั่ง "โค้ช หาม้าของคุณ!" "โค้ช" รวบรวม "ม้า" ของเขาไว้ด้วยกัน เมื่อเกมซ้ำในแต่ละสาม "โค้ช" จะเปลี่ยนไป
เกมส์วันหยุด
ยาม
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ปฏิกิริยา ความสามารถในการตัดสินใจอย่างรวดเร็ว
วัสดุที่จำเป็นและ โสตทัศนูปกรณ์: ลูกบาศก์ขนาดใหญ่ ออตโตมัน หรือเก้าอี้สูง ในจำนวนเท่ากับจำนวนผู้เข้าร่วม จัดเรียงเป็นวงกลม
ความคืบหน้าของเกม
จำนวนผู้เข้าร่วมไม่จำกัด ผู้นำจะถูกเลือกจากผู้เล่นซึ่งอยู่ตรงกลางวงกลม สมาชิกที่เหลือเป็นผู้พิทักษ์ พวกมันตั้งอยู่หลังลูกบาศก์ หน้าที่ของผู้ขับขี่คือการครอบครองลูกบาศก์ของยามโดยนั่งอยู่บนนั้น ผู้คุมต้องนำหน้าคนขับและนั่งบนคิวบ์ให้เร็วขึ้น เด็กที่ไม่มีเวลาปกป้องลูกบาศก์ของเขากลายเป็นคนขับ
เบ็ดตกปลา
วัตถุประสงค์ของเกม:
วัสดุที่จำเป็นและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: เชือกหนา เชือก หรือเชือกกระโดดที่มีของหนักแต่นิ่มผูกติดอยู่ที่ปลาย (เช่น ถุงทราย ชิ้นส่วนของสายยาง) เพื่อไม่ให้ผู้เล่นบาดเจ็บ
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำจะถูกเลือกจากบรรดาผู้เล่นที่อยู่ตรงกลาง สนามเด็กเล่น. ผู้เล่นที่เหลือยืนรอบตัวเขาในระยะห่างตามความยาวของเชือก ระหว่างเกม หัวหน้าจะหมุนเชือกเป็นวงกลมเหนือพื้นเอง แล้วผู้เล่นก็กระโดดขึ้นซุกขาเข้าไป ดังนั้น
เพื่อไม่ให้กระเป๋าโดนมัน ผู้เล่นที่ไม่มีเวลากระโดดและผู้ที่ถูกเชือกสัมผัสจะกลายเป็นผู้นำ
ไปที่ดวงอาทิตย์
วัตถุประสงค์ของเกม:
พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว วัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็น: ไม้ยาวประมาณ 50 ซม., วงแหวนสีเหลืองสดใสที่ห้อยลงมาจากปลายไม้ด้วยเชือก
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นสร้างครึ่งวงกลม คนขับหันหน้าเข้าหาผู้เล่น ถือไม้ที่มีแหวนอยู่ในมือ เลียนแบบดวงอาทิตย์ เขาดึงแหวนขึ้นเหนือศีรษะของผู้เล่นโดยพูดว่า: "จงไปให้ถึงดวงอาทิตย์!" ผู้เล่นพยายามที่จะไปถึงวงแหวน ใครก็ตามที่สามารถสัมผัส "ดวงอาทิตย์" กลายเป็นผู้นำ ไก่ในสวน
วัตถุประสงค์ของเกม:
วัสดุที่จำเป็นและอุปกรณ์ช่วยในการมองเห็น: ด้วยความช่วยเหลือของลูกบาศก์และระแนงหรือหมุดและเชือก จำเป็นต้องรั้วจากพื้นที่ขนาดเล็กที่จะเป็นสวนผัก วางเก้าอี้ไว้ตรงกลางสวน
ความคืบหน้าของเกม
คนขับเป็น "ยาม" เขานั่งเก้าอี้ในราคา? สามสวน ผู้เล่นที่เหลือคือ "ไก่" ที่ตั้งอยู่นอกสวน ในขณะที่ผู้นำพูดว่า:
ลูกไก่ออกไปเดินเล่น
จิกหญ้าสด.
ลูกไก่เข้าไปในสวน
ระวังคนซื่อสัตย์! -
ไก่แอบเข้าไปในสวนแล้ววิ่งไปที่นั่น แต่ทันทีที่เจ้าภาพบอก "ยามมา!" - คนขับลุกจากเก้าอี้แล้วพยายามจับ "ไก่" ที่วิ่งหนีจากเขา ถ้ายามจับผู้เล่นได้ เขาจะสลับบทบาท
หนอนผีเสื้อ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็น 2 ทีม พวกเขาเข้าแถวในคอลัมน์ดังนี้: มือขวาของผู้เล่นแต่ละคนที่ตามมาอยู่บนไหล่ขวาของผู้เล่นก่อนหน้า และด้วยมือซ้ายของเขาเขารองรับขาซ้ายของข้างหน้า ที่สัญญาณของผู้นำ คอลัมน์เริ่มเคลื่อนที่ไปตามระยะทาง ทีมที่ทำระยะทางได้ครบก่อนจะเป็นผู้ชนะ
บ้านนก
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและสื่อโสตทัศนูปกรณ์: ในการเล่นเป็นบ้านนก คุณสามารถใช้เก้าอี้ หรือจะวาดวงกลมเล็กๆ ด้วยชอล์คเพื่อใช้เป็นบ้าน
ความคืบหน้าของเกม
บ้านนกตั้งอยู่รอบ ๆ สนามเด็กเล่น พวกเขาควรจะน้อยกว่าผู้เข้าร่วมในเกมหนึ่งคน ผู้เล่นคนหนึ่งเล่นบทบาทของผู้นำ ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกม รวมทั้งคนขับ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบๆ สนามเด็กเล่นเพื่อฟังเพลง ทันทีที่เพลงหยุดเล่น ผู้เล่นทุกคนตั้งเป้าไปที่บ้านนก คนขับยังครอบครองบ้านนกฟรีอีกด้วย เด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีบ้านนกกลายเป็นผู้นำ
หนูและแมว
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและทัศนศิลป์: บ้านซึ่งสามารถใช้เป็นเก้าอี้หรือคุณสามารถวาดวงกลมด้วยชอล์คบนสนามเด็กเล่น
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำได้รับเลือกจากผู้เล่นที่เล่นเป็นแมว ผู้เล่นที่เหลือเป็นหนู "หนู" นั่งอยู่ในบ้านขณะที่ "แมว" ตื่น เมื่อ "แมว" หลับ "หนู" ก็ออกไปเดินเล่น พวกเขาเคลื่อนไหวอย่างอิสระรอบสนามเด็กเล่น ในเวลานี้ "แมว" ตื่นขึ้น meows และเริ่มจับ "หนู" “หนู” กระจัดกระจายตามบ้านเรือน หาก "แมว" สามารถจับ "หนู" ตัวใดตัวหนึ่งได้ผู้เล่นจะเปลี่ยนบทบาท
จับยุง
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: แท่งยาวประมาณ 1 ม. ซึ่งมัดด้วยเชือกที่ทำจากกระดาษแข็งรุ่นหนึ่ง
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นกลายเป็นวงกลม คนขับอยู่ตรงกลางถือไม้เท้าที่มียุงติดอยู่กับสายไฟ เขาไล่ยุงใส่หัวนักเตะซึ่งขณะนี้กำลังพยายามจะจับเขา คนที่จับยุง; กลายเป็นผู้นำ
"ที่ป่าหมี..."
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: วาดเส้น 2 เส้นที่ปลายต่างๆ ของไซต์: ด้านหนึ่งแยกถ้ำสำหรับ "หมี" และอีกด้านหนึ่งคือบ้านเด็ก พื้นที่ส่วนกลางทำหน้าที่เป็นชายป่า
ความคืบหน้าของเกม
จากบรรดาผู้เล่น คนขับจะถูกเลือกว่าใครจะเป็น "หมี" เขาเกิดขึ้นในถ้ำ ผู้เล่นที่เหลือเป็นเด็กพวกเขาอยู่ในบ้านของพวกเขา เด็กๆ ออกไปเดินเล่นตามชายป่า เก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ ในเวลาเดียวกันพวกเขาพูดว่า:
ที่หมีในป่า
เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่
หมีไม่นอน
และคำรามใส่เรา
ทันทีที่เด็กๆ พูดประโยคสุดท้าย "หมี" ก็ออกมาจากถ้ำด้วยเสียงคำรามและพยายามจะจับเด็กที่หลบหนี ถ้าเขาทำสำเร็จ ผู้เล่นจะเปลี่ยนบทบาท และผู้เล่นที่ถูกจับจะกลายเป็น "หมี"
ฮันเตอร์และกระต่าย
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุและโสตทัศนูปกรณ์ที่จำเป็น: ในสนามเด็กเล่นจำเป็นต้องกำหนดสถานที่สำหรับนักล่านอกจากนี้จำเป็นต้องมีลูกบอลขนาดเล็ก
ความคืบหน้าของเกม
“ฮันเตอร์” หันหลังให้สนามเด็กเล่น ในเวลานี้ ผู้เข้าร่วมที่เหลือจะสุ่มวิ่งและกระโดดไปรอบๆ ไซต์โดยสวมบทบาทเป็น "กระต่าย" ตามคำสั่ง "ฮันเตอร์!" "กระต่าย" หยุดนิ่งอยู่กับที่ โดยไม่ต้องออกจากพื้นที่ที่กำหนด "นักล่า" ขว้างลูกบอลไปที่ "กระต่าย" ผู้เล่นที่ "นักล่า" ตีด้วยลูกบอลจะกลายเป็น "นักล่า" เอง และ "นักล่า" จะกลายเป็น "กระต่าย"
ยิงแม่นๆ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความเร็วของปฏิกิริยา ความแม่นยำ
วัสดุที่จำเป็นและเครื่องช่วยการมองเห็น: วงแหวนหล่อขนาดเล็กและขาตั้งหล่อรูปทรงต่างๆ
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นทีมตามจำนวนชุดโยน ทีมอยู่ห่างจากอัฒจันทร์สำหรับการขว้างปา ผู้เล่นแต่ละคนมีหลายวง ภารกิจของทีมคือการโยนวงแหวนบนอัฒจันทร์ให้ได้มากที่สุด
ลูกบอลในตะกร้า
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความคล่องแคล่วและดวงตา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ลูกบอลและตะกร้าสำหรับขว้างลูกบอล, ชอล์ก
ความคืบหน้าของเกม
ตะกร้าสำหรับโยนลูกบอลถูกวางไว้ในสนามแข่งขันและมีการลากเส้นออกจากสนามซึ่งระบุสถานที่ที่ผู้เล่นจะโยน ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นทีม ผู้เล่นแต่ละคนมีลูกบอล ภารกิจของทีมคือการโยนลูกบอลลงในตะกร้าให้ได้มากที่สุด
หนูในกับดักหนู
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
ความคืบหน้าของเกม
"หนู" (5-7 คน) ได้รับการคัดเลือกจากผู้เล่น ผู้เล่นที่เหลือจับมือกันเป็นวงกลม - กับดักหนู "หนู" อยู่นอกวงกลม ผู้เล่นที่สร้างกับดักหนูเริ่มเดินเป็นวงกลมไปทางซ้ายหรือทางขวาโดยยกมือขึ้น พวกเขาพูดว่า:
โอ้หนูเหนื่อยแค่ไหน
ทุกคนกิน ทุกคนกิน
ระวังคนโกง
เราจะไปหาคุณ
ที่นี่เราใส่กับดักหนู
มาจับพวกเขาทั้งหมดในครั้งเดียว!
ในขณะที่เด็ก ๆ ในวงกลมออกเสียงคำว่า "หนู" เคลื่อนไหวอย่างอิสระทั่วพื้นที่เล่น: พวกเขาวิ่งเข้าไปในวงกลมแล้ววิ่งออกไป แต่ทันทีที่ได้ยินคำสุดท้ายว่า "ทีละครั้ง!" เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นวงกลมก็ลดมือลง "กับดักหนู" กระแทกปิด ผู้เล่นที่ไม่มีเวลาวิ่งออกจากวงกลมจะถือว่าแพ้ จับ "หนู" ยืนเป็นวงกลมและขนาดของ "กับดักหนู" เพิ่มขึ้น เมื่อจับ "หนู" ได้หมด เด็กๆ จะสลับบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป
ปลาคาร์พและหอก
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: หากเกมเกิดขึ้นในบ้าน ดนตรีประกอบก็เป็นสิ่งที่พึงปรารถนา
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำได้รับการคัดเลือกจากผู้เล่นที่จะเล่นเป็นหอก ผู้เล่นที่เหลือแบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มหนึ่งจะเล่นบทบาทของก้อนกรวด อีกกลุ่มหนึ่ง - บทบาทของปลาคาร์พ ก้อนกรวดก่อตัวเป็นวงกลม ภายในวงกลมว่าย "ปลาคาร์พ" "ชูกะ" อยู่นอกวงกลม ทันทีที่เจ้าบ้านพูดว่า "หอก!" - คนขับวิ่งเข้าไปในวงกลมและพยายามจับ "ปลาคาร์พ" ในทางกลับกัน "การาซี" พยายามซ่อนตัวอยู่หลัง "ก้อนกรวด" Ts "ปลาคาร์พ" ซึ่งไม่สามารถซ่อนและถูกจับโดย "หอก" ออกจากวงกลม เกมนี้เล่นหลายครั้ง จากนั้นผู้เล่นเปลี่ยนบทบาท และเลือกผู้นำคนใหม่
BOUNCER (ตัวเลือกแรก)
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นสองคนอยู่ตรงข้ามกัน - นี่คือดอดจ์บอล ผู้เล่นที่เหลือจะถูกวางไว้ระหว่างพวกเขา
งานของคนโกหกคือการพยายามตีผู้เล่นด้วยหมัด ผู้เล่นต้องอยู่ในเกมให้นานที่สุด หลบบอล
BOUNCER (ตัวเลือกที่สอง)
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ลูกบอล, ชอล์ก
ความคืบหน้าของเกม
เส้นขนานสองเส้นถูกวาดบนสนามเด็กเล่นด้วยชอล์กที่อยู่ห่างจากกันมาก มีผู้เล่นหลายคนอยู่เบื้องหลังแต่ละบรรทัด เหล่านี้เป็นคนโกหก มีผู้เล่นคนหนึ่งในช่องว่างระหว่างบรรทัด งานของคนโกหกคือการโยนลูกบอลให้กันและกันแล้วตีผู้เล่น และผู้เล่นจะต้องอยู่ในเกมให้นานที่สุดเท่าที่จะทำได้โดยหลบบอล
กระโดด
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและวัสดุตกแต่ง: ชอล์ค
ความคืบหน้าของเกม
วาดวงกลมขนาดใหญ่บนสนามเด็กเล่น จากบรรดาผู้เล่น ผู้นำจะถูกเลือก - "กับดัก" ซึ่งอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้เล่นที่เหลือเป็นจัมเปอร์ พวกเขาอยู่นอกวงกลม กระโดดเข้าสู่วงกลมด้วยเท้าซ้ายหรือขวา (ควรพูดคุยกันก่อนเริ่มเกม) และกระโดดออกจากมัน "กับดัก" วิ่งเป็นวงกลม พยายามจับผู้เล่นขณะที่พวกเขาอยู่ในวงกลม คนที่ถูกจับโดย "กับดัก" จะกลายเป็นผู้นำ
ตกปลา
วัตถุประสงค์ของเกม:เพื่อแยกแยะระหว่างการประสานงานของการเคลื่อนไหวความคล่องแคล่ว
วัสดุที่จำเป็นและอุปกรณ์ช่วยในการมองเห็น: คันเบ็ด (คันสามารถใช้เป็นคันเบ็ดได้) ยาวประมาณ 1 ม. โดยมีแม่เหล็กผูกไว้ด้วยสายบาง ๆ ปลาที่ทำจากกระดาษแข็งที่มีแม่เหล็กขนาดเล็กติดอยู่ด้วยชอล์ก
ความคืบหน้าของเกม
บนสนามเด็กเล่นคุณต้องวาดวงกลมเลียนแบบสระน้ำ ผู้เล่นจะเข้าประจำที่รอบๆ สระที่มีปลาอยู่ และพวกเขาก็เริ่มจับปลาด้วยความช่วยเหลือของเบ็ดตกปลาตามคำสั่ง เมื่อจับปลาได้หมดจากบ่อ ก็สามารถนับปลาได้และผู้ชนะจะเป็นผู้กำหนด
เจ้าเล่ห์จิ้งจอก
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นวงกลมและหลับตา ผู้นำเดินไปรอบ ๆ วงกลมและสัมผัสเด็กคนหนึ่งซึ่งเป็นผู้นำ - จิ้งจอกเจ้าเล่ห์. จากนั้นเด็ก ๆ ก็ลืมตาถาม 3 ครั้ง: "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์คุณอยู่ที่ไหน" เมื่อผู้เล่นทุกคนถามเป็นครั้งที่สาม "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์" จะเข้ามาตรงกลางแล้วพูดว่า: "ฉันอยู่นี่!" ผู้เล่นทุกคนกระจัดกระจายและ "จิ้งจอก" พยายามจับพวกเขา เมื่อ "จิ้งจอก" จับผู้เข้าร่วมได้ 2-3 คน เกมก็จะเริ่มต้นขึ้นอีกครั้ง
ริบบิ้นจับ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ริบบิ้นหลากสียาว 20-25 ซม.
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำจะถูกเลือกจากผู้เล่นซึ่งอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้เล่นที่เหลือยืนเป็นวงกลม
พวกเขาวางริบบิ้นไว้ด้านหลังเข็มขัดหรือใต้คอเสื้อ ที่สัญญาณของผู้นำ เด็ก ๆ กระจายไปและคนจับพยายามไล่ตามผู้เล่นและดึงริบบิ้นออกจากพวกเขา ผู้ที่จับดึงเทปออกจากเกม ที่สัญญาณของโฮสต์ เกมถูกต่อยอด และนับจำนวนริบบอนที่ได้รับ จากนั้นเกมสามารถเล่นต่อได้โดยเลือกไดรเวอร์ใหม่
คีย์
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
ความคืบหน้าของเกม
วงกลมเล็ก ๆ ถูกวาดบนสนามเด็กเล่น ผู้นำจะถูกเลือกจากบรรดาผู้เล่น ผู้เล่นที่เหลือยืนเป็นวงกลม คนขับเข้าใกล้ผู้เข้าร่วมในเกมแล้วถามว่า: "กุญแจอยู่ที่ไหน" ผู้เล่นตอบเขา: "ไปที่ (เรียกชื่อผู้เล่นคนใดก็ได้) แล้วเคาะ" ในขณะที่การสนทนานี้ดำเนินไป ผู้เล่นคนอื่นๆ จะสลับที่กัน ผู้ขับขี่ต้องตอบสนองอย่างรวดเร็วและใช้วงกลมที่ว่าง ถ้าเขาทำสำเร็จ เขาจะเปลี่ยนบทบาทโดยที่ผู้เล่นเหลืออยู่โดยไม่มีวงกลม และถ้าคนขับไม่สามารถวนรอบใครได้เป็นเวลานาน ก็สามารถพูดว่า "ฉันเจอกุญแจแล้ว!" - จากนั้นผู้เล่นทุกคนควรเปลี่ยนสถานที่ ในเวลานี้ คนขับสามารถจับวงกลมของใครบางคนได้อย่างง่ายดาย
เตา
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: หากเด็กเล่นในบ้าน ก็สามารถใช้ดนตรีประกอบได้
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นเข้าแถวเป็นคู่ มีการลากเส้นที่ด้านหน้าของคอลัมน์ที่ระยะห่างหลายขั้นตอน ข้างหลังคือผู้นำ ซึ่งเลือกจากผู้เล่น ผู้ที่ยืนอยู่ในคอลัมน์พูดคำต่อไปนี้:
เผาไหม้เผาไหม้สดใส
เพื่อไม่ให้ออกไป . มองท้องฟ้า
นกกำลังโบยบิน
เสียงระฆังดังขึ้น!
หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!
ในขณะนี้ เด็กที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายวิ่งไปข้างหน้าตามเสาที่อยู่ตรงข้ามและพยายามจับมือกัน คนจับที่อยู่หน้าเสาพยายามจับนักวิ่งคนหนึ่งก่อนที่ผู้เล่นจะจับมือกัน หากผู้ขับขี่สามารถทำเช่นนี้ได้ เขาจะจับคู่กับผู้เล่นที่ถูกจับได้ และผู้เล่นที่เหลือโดยไม่มีคู่จะกลายเป็นคนขับ
กลางวันและกลางคืน
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ชอล์ก
ความคืบหน้าของเกม
ที่ปลายทั้งสองฝั่งตรงข้ามของไซต์ พื้นที่ถูกแยกออก - บ้านของวันและบ้านของคืน อีกบรรทัดหนึ่งถูกวาดไว้ตรงกลางของไซต์ ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม ทีมเกิดขึ้นที่กึ่งกลางของไซต์บนฝั่งตรงข้ามของเส้นกลาง พวกเขายืนหันหลังให้กัน โฮสต์พูดว่า: "Attention", "Day" หรือ "Night" และขึ้นอยู่กับคำที่เขาพูด ลูกๆ ของทีมที่มีชื่อจะตามทันเด็กจากทีมตรงข้าม จับทีมหนีได้ก็ต่อเมื่อผู้เล่นข้ามเส้นของบ้าน
หมาป่าในคูน้ำ
วัตถุประสงค์ของเกม:
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ชอล์ก
ความคืบหน้าของเกม
ในใจกลางของไซต์ คูน้ำถูกจำกัดด้วยเส้นขนาน 2 เส้นที่ระยะประมาณ 1 ม. ผู้เล่นจะเลือกผู้นำจากบรรดาผู้เล่น - "หมาป่า" ซึ่งอยู่ในคูน้ำ ผู้เล่นคนอื่น ๆ ทั้งหมดเป็น "แกะ" ตั้งอยู่ด้านหนึ่งของคูเมือง ที่สัญญาณของผู้นำ "แกะ" กระโดดข้ามคูน้ำไปฝั่งตรงข้ามของไซต์ “หมาป่า” ช่วงนี้พยายามจับตัว และถ้าเขาทำสำเร็จ ผู้เล่นก็เปลี่ยนบทบาท
ลิงจับ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและทัศนวิสัย: แท่งผนังหรือวัตถุที่มั่นคงซึ่งคุณสามารถปีนขึ้นไปได้และอาจทำหน้าที่เป็นต้นไม้หรือเถาวัลย์
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม - ลิงและตัวจับ "ลิง" ตั้งอยู่บนต้นไม้ Loptsy ไปที่ศูนย์กลางของไซต์และสาธิตการเคลื่อนไหวบางอย่างที่คิดค้นไว้ล่วงหน้า เมื่อทำการเคลื่อนไหวแล้วผู้จับก็ออกไปและ "ลิง" ก็ย้ายไปที่ศูนย์กลางของไซต์และทำซ้ำการเคลื่อนไหวของคนจับ ตามสัญญาณของผู้นำ "ลิง" จะวิ่งไปที่ต้นไม้และปีนขึ้นไปบนพวกมัน นักจับในเวลานี้กำลังพยายามจับ "ลิง" สิ่งนี้ดำเนินต่อไปหลายครั้ง จากนั้นทีมจะเปลี่ยนบทบาท
เซอร์โซ่
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความคล่องแคล่วความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: วงแหวนขนาดเล็ก, แท่งสำหรับจับแหวน
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นเป็นคู่ เด็กนั่งตรงข้ามกัน อันหนึ่งมีไม้สำหรับจับห่วง อีกอันมีไม้สำหรับขว้างแหวน และห่วงด้วยตัวของมันเอง ผู้เล่นที่มีแหวนจะสวมแหวนไว้ที่ปลายไม้แล้วโยนให้คู่หู ซึ่งในทางกลับกัน จะพยายามจับมันด้วยไม้ของเขา เมื่อโยนแหวนทั้งหมดจะนับจำนวนแหวนที่จับได้ จากนั้นผู้เล่นก็สลับบทบาทกัน
BALL-CHIZHIK
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: กระดาน 2 แผ่นยาวไม่เกิน 50 ซม. และกว้างไม่เกิน 10 ซม. ซึ่งวางแผ่นหนึ่งไว้บนอีกแผ่นหนึ่งคือลูกบอล
ความคืบหน้าของเกม
วางลูกบอลไว้ที่ปลายล่างของกระดานด้านบน ผู้เล่นจะตั้งอยู่รอบกระดาน ผู้เล่นคนหนึ่งตีปลายด้านบนของแผ่นกระดานด้วยกำลัง ลูกบอลที่พุ่งสูงขึ้นพยายามจับผู้เล่นคนอื่น ใครก็ตามที่ประสบความสำเร็จจะกลายเป็นผู้นำ
สี
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: เก้าอี้หรือม้านั่ง
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นนั่งบนเก้าอี้หรือม้านั่ง ผู้ขายและผู้ซื้อจะถูกเลือกจากผู้เล่น ผู้ซื้อหลีกเลี่ยงและผู้เล่นบอกผู้ขายว่าต้องการทาสีแบบไหน ไม่นานนักผู้ซื้อก็มาและพูดว่า: "ก๊อกๆ ก๊อกๆ" พนักงานขายถามว่า: "ใครอยู่ที่นั่น?" ผู้ขายให้ชื่อของเขา
พนักงานขาย. “คุณมาเพื่ออะไร”
ผู้ซื้อ "หลังทาสี"
พนักงานขาย. "เพื่ออะไร?"
ผู้ซื้อตั้งชื่อสีที่เขาหามา หากมีสีดังกล่าวผู้ขายจะตั้งชื่อราคา ผู้ซื้อปรบมือผู้ขายหลายครั้งตามที่เขาพูด ด้วยป๊อปอัปสุดท้าย "สี" จะหายไปและผู้ซื้อพยายามไล่ตามให้ทัน จับ "สี" เขาพาเธอไปหาเขา หากไม่มีชื่อสี ผู้ขายจะพูดว่า: "กระโดดบนขาข้างเดียวบนแทร็กสีน้ำเงิน (สีเหลือง สีแดง ฯลฯ)" ผู้ซื้อข้ามไปยังสถานที่ที่ตกลงกันไว้ แล้วส่งคืน เกมยังคงดำเนินต่อไป
DOGS
วัตถุประสงค์ของเกม:
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ลูกบอล
ความคืบหน้าของเกม
จากบรรดาผู้เล่นเลือกคนขับ - สุนัข ผู้เข้าร่วมที่เหลือนั่งเป็นวงกลม พวกเขาโยนลูกบอลให้กัน “หมา” ขณะพยายามจับบอล คนที่คนขับรับลูกบอลกลายเป็น "สุนัข"
หาง
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความคล่องตัวและความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและทัศนศิลป์: จุดพวงมาลัยหรือเชือกยาวไม่เกิน 50 ซม.
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นเป็นคู่ ผู้เล่นติดริบบิ้นที่ด้านหลังของเข็มขัด งานของสมาชิกแต่ละคนของทั้งคู่คือการฉีกริบบิ้นของคู่ครองและในขณะเดียวกันก็รักษาริบบิ้นของตัวเองไว้
หมวกลง!
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยาและความว่องไว
วัสดุและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นที่จำเป็น: หมวกหรือหมวกแก๊ป
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นเป็นคู่ ผู้เล่นรับตำแหน่งตรงข้ามกันสวมหมวกบนหัว ผู้เล่นควรพยายามฉีกหมวกของฝ่ายตรงข้ามโดยรักษาหมวกของตัวเองไว้
ใครเป็นคนแรก?
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความแข็งแรงทางกายภาพ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: เก้าอี้ 2 ตัว, เชือก
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่น 2 คน บนสนามเด็กเล่น ให้วางตัวหนึ่งตรงข้ามกับเก้าอี้อีก 2 ตัว วางเชือกบนพื้นจากเก้าอี้ตัวหนึ่งไปอีกตัวหนึ่ง เมื่อสัญญาณของผู้นำ ผู้เล่นเริ่มเคลื่อนที่ไปรอบๆ เก้าอี้ ทันทีที่โฮสต์พูดว่า "ลาก!" - ผู้เล่นนั่งบนเก้าอี้แล้วดึงเชือก ผู้ที่ดึงเชือกได้ก่อนเป็นผู้ชนะ
ลูกเสือและยาม
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว การสังเกต ความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ลูกบอล, ห่วง
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เกี่ยวข้องกับ 2 ทีม - หน่วยสอดแนมและยาม ห่วงวางอยู่ตรงกลางของพื้นที่เล่น โดยวางลูกไว้ข้างใน ผู้เล่นหนึ่งคนจากแต่ละทีมไปที่ศูนย์ "หน่วยสอดแนม" ทำให้การเคลื่อนไหวที่ "ทหารรักษาการณ์" ต้องทำซ้ำ ในกรณีนี้ "ลูกเสือ" จะต้องกล่อมความระมัดระวังของ "ทหารรักษาการณ์" ประดิษฐ์และหยิบลูกบอล ถ้าเขาทำสำเร็จ ยามก็ออกจากเกม และถ้าเขาล้มเหลว ลูกเสือก็จะออกจากเกม เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เข้าร่วมทุกคนจะลองสวมบทบาทเป็น "ยามและ" หน่วยสอดแนม " ในตอนท้ายของเกม พวกเขานับจำนวนครั้งที่ "ทหารรักษาการณ์" ชนะ และจำนวน "หน่วยลาดตระเวน" ที่ชนะ
การแข่งขันบอล
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความชำนาญ วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ลูกบอล
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม ด้านล่างของผู้เล่นยืนตรงข้ามกันถือลูกบอล เมื่อสัญญาณของเจ้าบ้าน ผู้เล่นเริ่มส่งลูกบอลเป็นวงกลมในทิศทางเดียว ผู้เล่นที่มี 2 ลูกในครั้งเดียวแพ้
ตามการร้องขอ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ลูกบอล
ความคืบหน้าของเกม
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็น 2 ทีมและเรียงกันเป็นแถว ผู้เล่นคนหนึ่งตั้งอยู่ตรงข้ามกับทีมรื้อถอนและถือลูกบอลไว้ในมือ ด้วยสัญญาณจากผู้นำ เขาโยนลูกบอลให้คู่หู ในทางกลับกันเขาก็โยนลูกบอลกลับและหมอบลง จากนั้นบอลจะถูกส่งไปยังผู้เล่นคนที่สอง คนที่สาม และคนต่อมาทั้งหมด ทีมที่ทำภารกิจสำเร็จก่อนจะเป็นฝ่ายชนะ
นักไต่เชือก
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความชำนาญ วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ชอล์ก
ความคืบหน้าของเกม
ด้วยชอล์กบนสนามเด็กเล่น ให้วาดทางเดินไต่เชือกที่มีความกว้างไม่เกินความกว้างของเท้า ภารกิจของผู้เล่นแต่ละคนคือการไปให้ไกลที่สุดเท่าที่จะทำได้และไม่สะดุด
แผ่น
วัตถุประสงค์ของเกม:สอนเด็กให้จดจ่ออยู่กับเรื่องเดียวเพื่อพัฒนาความเป็นกันเองความสนใจการประสานงาน
วัสดุและสื่อโสตทัศน์ที่จำเป็น: กระดาษเปล่าหลายแผ่นและเพลงที่ไพเราะแต่ไพเราะ
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้ต้องการผู้เล่นจำนวนเท่ากัน หลังจากที่พวกเขาแบ่งออกเป็นคู่ ๆ พวกเขาจะได้รับกระดาษเปล่าและอธิบายกฎของเกม พวกเขามีดังนี้: แต่ละคู่ต้องเอาชนะระยะทางหนึ่งในขณะที่พวกเขาต้องพกกระดาษแผ่นหนึ่งซึ่งติดอยู่ที่หน้าผากของผู้เข้าร่วม ในกรณีนี้ควรวางมือไว้ด้านหลังและไม่รองรับแผ่นงาน
ผู้ชนะคือคู่ที่จะผ่านระยะทางก่อนและไม่มีข้อผิดพลาด เกมนี้เหมาะสำหรับวันหยุดต่าง ๆ เพราะมันน่าตื่นเต้นและยกระดับจิตใจสำหรับทุกคน
จับถ้าคุณทำได้
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสนใจความสามารถในการมีสมาธิ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: วัตถุขนาดเล็กบางอย่างที่สามารถส่งผ่านจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งได้ (อาจเป็นลูกบอลหรือของเล่นอื่นๆ)
ความคืบหน้าของเกม
มัน เกมทีมและออกแบบมาสำหรับผู้เข้าร่วมจำนวนมาก
ในช่วงเริ่มต้นของเกม ผู้นำจะได้รับเลือกให้เริ่มรอบแรก ผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ทั้งหมดเข้าแถวในบรรทัดเดียว เมื่อพวกนั้นเข้าแถว ผู้นำหยิบของเล่นขึ้นมาแล้วเริ่มเดินตามพวกเขาไป พยายามเอาลูกบอลไปไว้ในมือของหนึ่งในนั้น ผู้เข้าร่วมที่เขายังคงมอบให้จะต้องหมดสิทธิ์ในทันที ในเวลานี้ ผู้เข้าร่วมที่เหลือควรตรวจสอบผู้นำอย่างระมัดระวัง เนื่องจากพวกเขาจะต้องจับผู้เล่นที่มีของเล่นอยู่ในมือ ยิ่งไปกว่านั้น พวกเขาต้องทำสิ่งนี้โดยไม่ก้าวข้ามเส้น หากพวกเขาสามารถจับผู้เข้าร่วมที่หลบหนีได้ เขาต้องกลับไปที่บ้านของเขา หากผู้เล่นคนนี้ยังคงหลบหนีได้ เขาจะกลายเป็นผู้นำ ในขณะที่คนก่อนหน้าเข้ามาแทนที่
ใบเริ่มต้น
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความสนใจ, ความสามารถในการมีสมาธิ, ทักษะการวิเคราะห์
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ไม้อัด 20 x 20 ซม., จิ๊กซอว์, เสายาวหรือกิ่งตรง
ความคืบหน้าของเกม
ก่อนเริ่มเกมจำเป็นต้องตัดใบเบิร์ชจากไม้อัดที่เตรียมไว้ จากนั้นต้องทำหลายรูในแผ่นนี้ซึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลางเกินเส้นผ่านศูนย์กลางของเสาอย่างน้อย 5 มม.
อธิบายให้เด็กฟังว่าเป้าหมายของเขาคือจับใบไม้ที่ดื้อรั้นที่ถูกโยนทิ้งด้วยเสาบนหลุมใดหลุมหนึ่งซึ่งแต่ละหลุมสามารถกำหนดจำนวนคะแนนได้ เมื่อสะสมครบตามที่กำหนดแล้ว ลูกน้อยของคุณจะได้รับกำลังใจ
ทั้งตัวเด็กเองและคุณสามารถโยนแผ่น
มือกระฉับกระเฉง
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานทักษะยนต์มือดีทักษะการวิเคราะห์
วัสดุที่จำเป็นและเครื่องช่วยการมองเห็น: เชือกยาวประมาณ 30 ซม.
ความคืบหน้าของเกม
สาระสำคัญของเกมนี้คือการผูกเชือก (หรือหลายนอต) ด้วยมือเดียวเป็นปม คุณยังสามารถลองผูกเชือกเข้ากับคันธนู ขอแนะนำให้เปลี่ยนมืออย่างต่อเนื่องและผลัดกันผูกด้วยมือขวาหรือมือซ้าย
คันธนูซน
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ปรับของมือความจำความสนใจ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ริบบิ้น 8 เส้น เส้นละ 50 ซม. แถบแนวนอน
ความคืบหน้าของเกม
ก่อนเริ่มเกม จะต้องผูกโบว์ที่คานประตู ปลายริบบิ้นควรห้อยอย่างอิสระ จากนั้นผู้เข้าร่วมคนแรกในเกมจะต้องปิดตา บิดเขาหลายครั้งรอบตัวคุณและมอบหมายงานต่อไปนี้: เขาต้องไปที่คานประตูและด้วย ปิดตาผูกริบบิ้นทั้งหมดเป็นโบว์ คุณสามารถ จำกัด การกระทำของเวลาได้
เกมนี้สามารถเล่นเป็นการแข่งขันวิ่งผลัด ในกรณีนี้คุณไม่จำเป็นต้องผูกโบว์ตามจำนวน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับไม่เกิน 10 วินาทีสำหรับการกระทำของเขา หลังจากหมดเวลาผู้เล่นจะต้องกลับสู่จุดเริ่มต้น ผู้เล่นคนแรกต้องนำริบบิ้นมาทั้งหมด และถ้าเป็นไปได้ ให้ผูกริบบิ้นทั้งหมดเข้ากับคานประตู ถ้าเขาไม่มีเวลาผูกริบบิ้นทั้งหมด เขาต้องทิ้งไว้ที่คานประตูแล้วกลับไปที่จุดเริ่มต้น ระหว่างการแข่งขันวิ่งผลัด ห้ามปิดตาเด็ก
ผู้ชนะในเกมนี้จะเป็นทีมที่สามารถผูกคันธนูทั้งหมดหรือจำนวนมากที่สุดได้ในเวลาที่กำหนด
หางยาว
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาความสนใจ, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, การสังเกต, ทักษะการวิเคราะห์
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: เส้นด้าย, บล็อกไม้ขนาดเล็กหลายอันที่มีรูตรงกลาง (ตามจำนวนผู้เข้าร่วม)
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นได้ ไม่จำกัดจำนวนมนุษย์. ทางที่ดีควรทำกลางแจ้ง
เชือกผูกติดกับเข็มขัดของผู้เข้าร่วมแต่ละคน ในตอนท้ายควรเป็นบาร์ ควรมีขนาดเล็กและไม่รบกวนการเคลื่อนไหว เป้าหมายของผู้เล่นคือการฉีก "หาง" ของศัตรูออก ในขณะที่การรักษาตัวเองไว้เป็นสิ่งสำคัญ ผู้เข้าร่วมที่สูญเสีย "หาง" จะถูกคัดออกจากเกม ผู้เข้าร่วมที่รวบรวม "หาง" ที่ฉีกขาดจำนวนมากที่สุดจะถือเป็นผู้ชนะ
กระโดดกบ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานทักษะการเคลื่อนไหวความสนใจความตั้งใจ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ดนตรีไพเราะชอล์ค
ความคืบหน้าของเกม
บนพื้นคุณต้องวาดวงกลมหรือกำหนดเป็นอย่างอื่น นี่จะเป็นบ้านของกบ ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมต้องหมอบลงและวางมือบนพื้นโดยวาดภาพกบ เลือก "กบ" ซึ่งจะเป็นผู้นำ ส่วนที่เหลือทั้งหมดจะต้องวิ่งหนีจากสุนัขโดยไม่ลุกจากหลังค่อม ความรอดเพียงอย่างเดียวสำหรับ "กบ" ที่เหลืออาจเป็นบ้านของพวกเขาเนื่องจากในกรณีนี้คนขับไม่สามารถจับพวกมันได้ "กบ" ที่จับได้จะกลายเป็นคนขับใหม่
งู
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว จิตวิญญาณของทีม, ความสนใจ, ความเฉลียวฉลาด.
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: เพลงที่เงียบ แต่ร่าเริง
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้ต้องเล่นอย่างน้อย 6 คน ในช่วงเริ่มต้นของเกม ผู้นำจะถูกเลือก ต่อจากนั้นก็จะถูกแทนที่โดยผู้เข้าร่วมรายอื่น จากนั้นพวกเขาก็เข้าแถวกันและวางมือบนเอวของคนที่อยู่ข้างหน้า ผู้นำกลายเป็นคนแรกเขาจะกำกับงูทั้งหมด ผู้เข้าร่วมที่เหลือจะต้องติดตามเขาอย่างแน่นอน ในกรณีนี้เป้าหมายหลักของผู้นำคือการจับ "หาง" ของเขานั่นคือ สมาชิกคนสุดท้ายของงู ถ้าเขาจับได้ เขาจะกลายเป็นคนสุดท้ายในห่วงโซ่ และผู้เข้าร่วมที่ยืนอยู่ข้างหลังเขาจะเข้ามาแทนที่
"ทูมเปอร์"
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสนใจความเฉลียวฉลาด
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ลูกโป่ง, ด้าย, ดนตรีไพเราะ
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้มีผู้เล่นอย่างน้อย 2 คน สามารถทำได้ในห้องที่กว้างขวาง หลังจากนำสิ่งของที่แตกหักได้ออกและสิ่งของที่เด็กอาจได้รับบาดเจ็บ
เชิญผู้เล่นคนแรกเข้าสู่เวทีอย่างกะทันหัน ผูกติดกับขาผู้เข้าร่วมแต่ละคน บอลลูน. จากนั้นอธิบายว่าเป้าหมายของพวกเขาคือการเหยียบลูกบอลของฝ่ายตรงข้ามและทำลายมันโดยรักษาตัวเองไว้ ตามคำสั่งของหัวหน้า เสียงเพลงจะเปิดขึ้น และพวกผู้ชายก็เริ่มการต่อสู้
เกมนี้สามารถทำให้ยากขึ้นได้โดยการเพิ่มจำนวนลูกบอลที่ผูกไว้ หากเป็นไปได้ คุณสามารถเชิญผู้เข้าร่วมหลายคนพร้อมกันได้
บึงหนองทำให้ท่วม
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความสนใจ ความเฉลียวฉลาด และความเฉลียวฉลาด
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: กระดาษเปล่า, ดินสอ, กรรไกร, สี
ความคืบหน้าของเกม
ก่อนเริ่มเกม คุณต้องเตรียมวัสดุทั้งหมดให้พร้อม ให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในเรื่องนี้ บนกระดาษที่สะอาดคุณต้องวาดเกาะสีเขียว 5-10 เกาะแล้วตัดออก จากนั้นเกลี่ยให้ทั่วห้องและให้เด็กๆ จินตนาการว่าตัวเองอยู่ใน "หนองน้ำ" บอกเราว่าการย้ายไปรอบๆ ใน "บึง" นั้นอันตรายมาก คุณสามารถทำได้เมื่อมาพร้อมกับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่บึงของเราไม่จริง แต่ยอดเยี่ยม มีเกาะมหัศจรรย์ที่คุณสามารถก้าวต่อไปได้โดยไม่ต้องกลัว แต่ก่อนที่คุณจะทำตามขั้นตอน คุณต้องพูดรหัสผ่านก่อน ถัดไป คุณต้องเลือกหัวข้อ คำจากหัวข้อนั้นจะเป็นรหัสผ่าน อาจเป็นสัตว์ ดอกไม้ ชื่อคน เป็นต้น
หากทีมมีส่วนร่วมในเกมก็สามารถจัดการเคลื่อนไหวด้วยความเร็วได้ ทีมที่ครอบคลุมระยะทางที่กำหนดเร็วกว่าจะถือเป็นผู้ชนะ
"โอ้แอปเปิ้ล! .."
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาความสนใจการประสานงานของการเคลื่อนไหวสมาธิ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: แอปเปิ้ลหรือผลไม้อื่น ๆ (จำนวนของพวกเขาควรสอดคล้องกับจำนวนผู้เข้าร่วม) ดนตรีที่ร่าเริง
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นที่โต๊ะกลม คนยกน้ำหนักเข้าแถวรอบโต๊ะซึ่งคุณต้องจัดวางแอปเปิ้ลให้น้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม ตามคำสั่งของหัวหน้าพวกเขาเริ่มเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ โต๊ะ (ด้วยขั้นตอนหรือใน ก้าวอย่างรวดเร็ว- เพื่อตัดสินผู้นำ) ในขณะนั้น เมื่อปิดเพลงและพิธีกรบอกว่า "หยุด" ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องหยิบแอปเปิ้ลหนึ่งลูกออกจากโต๊ะ ผู้เข้าร่วมที่ไม่มีเวลาและไม่ได้รับอะไรเลยจะถูกคัดออกจากเกมโดยได้รับแอปเปิ้ลจากโต๊ะเป็นรางวัล จากนั้นเกมก็เริ่มต้นอีกครั้ง แต่ไม่มีผู้เข้าร่วมและแอปเปิ้ลหนึ่งลูก สำหรับเด็กโต การแข่งขันนี้อาจซับซ้อนโดยการทำงานต่างๆ ควบคู่ไปกับการเคลื่อนไหว ตัวอย่างเช่น ผู้อำนวยความสะดวกอาจเสนอให้ร้องเพลง หมอบ กระโดดขาเดียว ยกมือขึ้น ฯลฯ
พกลูกบอล
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาความสนใจ การประสานงาน จิตวิญญาณของทีม ความฉลาด (ช่วยป้องกัน scoliosis)
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ลูกบอลขนาดเล็ก
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้มีผู้เล่น 2 คน ขอแนะนำให้ดำเนินการในที่โล่งหรือในห้องที่กว้างขวาง ระยะทางที่ผู้เล่นต้องไปนั้นถูกกำหนดและอธิบายภารกิจ ผู้เข้าร่วมสองคนยืนโดยหันหลังเข้าหากันเพื่อให้ลูกบอลสามารถใส่ได้ระหว่างพวกเขาเหนือระดับสะบัก ในตำแหน่งนี้พวกเขาจะต้องเอาชนะระยะทางที่กำหนด หากปล่อยบอล พวกเขาจะต้องกลับไปที่เส้นเริ่มต้น
เกมนี้สามารถเล่นเป็นการแข่งขันวิ่งผลัดซึ่งหลายทีมจะเข้าร่วม
THOWERS
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาความชำนาญการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสนใจความมีไหวพริบ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: หมวกของรุ่นต่างๆ
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้ต้องเล่นอย่างน้อย 2 คน แต่ละคนสวมหมวกขอแนะนำให้ใช้ผ้าม่านหรือผ้าสักหลาด (ในอีกกรณีหนึ่ง ภารกิจของผู้เล่นจะยากขึ้นมากหรือเป็นไปไม่ได้ด้วยซ้ำ) ผู้เล่นยืนอยู่บนเส้นเริ่มต้นที่แน่นอนและตามคำสั่งของเจ้าบ้าน พยายามโยนหมวกของพวกเขาให้ไกลที่สุดด้วยหัวของพวกเขา ผู้เข้าร่วมที่หมวกบินได้ไกลที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
หากการแข่งขันเกิดขึ้นนอกอาคาร สามารถจัดการแข่งขันวิ่งผลัดได้
ความไม่ชอบมาพากลของเกมนี้คือมันไม่เพียงแต่ส่งผลในเชิงบวกต่อสภาพร่างกายของเด็ก แต่ยังให้กำลังใจผู้เข้าร่วมทั้งหมด
เฉียบพลันที่สุด
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานการยิงความเข้มข้นความปรารถนาที่จะชนะและความแม่นยำ
วัสดุที่จำเป็นและสื่อโสตทัศนูปกรณ์: โถสามลิตร กระดุมขนาดใหญ่ (แต่ละสีต่างกัน 5 สี)
ความคืบหน้าของเกม
สาระสำคัญของเกมนี้คือการโยนปุ่มต่างๆ ลงในโถให้ได้มากที่สุด ก่อนเริ่มเกม ผู้เข้าร่วมทุกคนจะต้องแจกจ่ายชุดปุ่มที่มีสีเดียวกัน จากนั้นผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมควรยืนห่างจากขวดโหล 2-3 เมตรและพยายามโยนปุ่มลงในขวดให้มากที่สุดตามคำสั่งของผู้นำ ผู้เข้าร่วมที่ขว้างถั่วทั้งหมดถือเป็นผู้ชนะ
เกมนี้สามารถทำให้ยากขึ้นด้วยวิธีต่อไปนี้ ขั้นแรก เพิ่มจำนวนปุ่มสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน ประการที่สอง ทุกครั้งที่คุณสามารถเพิ่มระยะห่างจากปุ่มเหล่านี้ได้ ประการที่สาม คุณสามารถค่อยๆ หยิบเหยือกที่มีคอแคบลงได้
ถั่วสไตรค์
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ปรับของมือ, ความสนใจ, สมาธิ, ความมุ่งมั่น
วัสดุและสื่อโสตทัศนูปกรณ์ที่จำเป็น: นมขวดครึ่งลิตรธรรมดา ถั่วหนึ่งกำมือสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน
ความคืบหน้าของเกม
สาระสำคัญของเกมนี้ เช่นเดียวกับเกมก่อนหน้า คือการโยนถั่วลงในขวดให้ได้มากที่สุด แต่ในกรณีนี้ งานนั้นซับซ้อนกว่ามาก ผู้เข้าร่วมต้องถือถั่วทั้งหมดไว้ในกำปั้นแล้วปล่อยทีละครั้งแล้วโยนลงในขวด
ในเวลาเดียวกันมือของเขาควรอยู่ในสถานะยืดออกอย่างเคร่งครัดโดยห่างจากขวด 30 ซม.
หากพวกเขารับมือกับงานนี้ก็อาจซับซ้อน คุณสามารถมอบหมายงานให้ยกมือขึ้นได้ในระยะ 50 หรือ 100 ซม. จากขวด คุณสามารถเพิ่มจำนวนถั่วได้มากจนไม่สะดวกที่จะถือไว้ในมือ ฯลฯ
มือทักษะ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ, การประสานงาน, ความสนใจ, ความอุตสาหะ
วัสดุที่จำเป็นและสื่อโสตทัศนูปกรณ์: แท่งทรงกระบอกหลายอัน 1 หมวกหรือฝาจากภาชนะบางชนิดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางใหญ่กว่าแท่ง 1 ซม. แท่งบาง ๆ
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้ต้องเล่นที่โต๊ะ ก่อนเริ่มเกม ให้จัดวางรายการทั้งหมดดังนี้ วางแท่งทั้งสองอันให้ห่างจากกัน 15-20 ซม. ใส่หมวกบนหนึ่งในนั้น จากนั้นอธิบายให้เด็กฟังว่าเป้าหมายของเขาคือการย้ายหมวกจากแถบหนึ่งไปอีกแถบหนึ่งด้วยไม้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องหยิบหมวกจากด้านล่างแล้ววางลงบนแท่งอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้หล่นพยายามถ่ายโอน
ความซับซ้อนในเกมนี้มีความหลากหลายมาก: โดยการเพิ่มระยะห่างระหว่างแท่งไม้ ลดขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางของฝาครอบที่สัมพันธ์กับแถบ ฯลฯ
ผู้ให้บริการน้ำ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงาน, ความสนใจ, ไหวพริบ.
วัสดุและสื่อโสตทัศน์ที่จำเป็น: จานรองพลาสติกสำหรับแต่ละทีม, ถัง 2 ถังและน้ำขนาดใหญ่ 1 ถัง, ดนตรีไพเราะ
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดในฐานะการแข่งขันวิ่งผลัด พวกทุกคนต้องแยกทีมที่ 2 และเลือกส่วนที่จะเอาชนะ จากนั้นคุณต้องเลือกสถานที่ที่จะวางภาชนะที่มีน้ำ ควรวางถังไว้ที่เส้นชัยสำหรับแต่ละทีม ผู้เข้าร่วมจะต้องแจกจ่ายลำดับการผ่านระยะทางกันเอง เมื่อผู้เข้าร่วมกลุ่มแรกยืนบนเส้นเริ่มต้น พวกเขาจะได้รับจานรองและอธิบายภารกิจ เป้าหมายของพวกเขาคือไปที่ภาชนะ รวบรวมน้ำในจานรองแล้วนำขึ้นหัวไปที่ถัง จากนั้นคุณต้องเทน้ำลงในถังแล้วกลับไปที่จุดเริ่มต้นและส่งจานรองให้สมาชิกคนต่อไปในทีมของเขา
หากผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งทำจานรองตก เขาจะต้องกลับไปที่ถัง เติมน้ำและเอาชนะระยะนี้อีกครั้ง
เกมนี้สามารถถูกจำกัดได้ทั้งตามเวลาและเพียงแค่ผ่านระยะทางนี้โดยผู้เข้าร่วมทั้งหมด
ผู้ชนะคือทีมที่เก็บน้ำมากที่สุดในถัง
พลัมในช้อน
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความสนใจ, ความมุ่งมั่น
วัสดุและอุปกรณ์ช่วยในการมองเห็น: 2 ช้อนโต๊ะ, ลูกพลัมขนาดใหญ่หลายลูกหรือผลไม้ขนาดนี้, 2 จานและเพลงไพเราะ
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เหมาะสำหรับ วันหยุดฤดูร้อนและสำหรับผู้เข้าร่วมจำนวนมาก ขอแนะนำให้ดำเนินการในรูปแบบของการแข่งขันผลัด
ในการเริ่มต้น ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็น 2 ทีม ขอบเขตของระยะทางและลำดับของเส้นทางภายในทีมจะถูกกำหนด ที่เส้นชัย จะวางจานให้แต่ละทีม จากนั้นผู้เล่นคนแรกของแต่ละทีมจะได้รับช้อนและลูกพลัมและอธิบายว่าเป้าหมายของแต่ละทีมคือการนำลูกบ๊วยไปที่เส้นชัยแล้วกลับไปที่จุดเริ่มต้นและส่งช้อนให้ผู้เล่นคนต่อไป ตามคำสั่งของเจ้าภาพ ผู้เข้าร่วมวางลูกบ๊วยลงในช้อนแล้วพุ่งไปที่ถนน หากผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งทำลูกพลัม เขายังต้องเดินทางต่อไปแล้วจึงกลับไปที่เส้นชัย
ผู้ชนะคือทีมที่จะนำลูกพลัมไปให้ถึงเส้นชัยให้ได้มากที่สุด
ให้อาหารกระต่าย
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานความจำความสนใจการคิดวิเคราะห์
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: โปสเตอร์หรือรูปภาพขนาดใหญ่ที่วาดภาพกระต่าย (แนะนำให้วาดโปสเตอร์นี้ล่วงหน้ากับเด็ก) แครอท (คุณสามารถใช้พลาสติกหรือทำจากกระดาษ)
ความคืบหน้าของเกม
ก่อนเริ่มเกมจะมีการเจาะรูบนโปสเตอร์ในบริเวณปากกระต่าย จากนั้นคุณต้องเจาะรูอีกสองสามรูในที่ต่าง ๆ บนโปสเตอร์ ในระหว่างเกม มันถูกแขวนไว้บนผนังหรือขาตั้งบางชนิด ผู้เข้าร่วมได้รับการคัดเลือกเขาถูกปิดตาและให้แครอทอยู่ในมือ จากนั้นหลายครั้งก็บิดรอบแกนของตัวเองแล้วนำไปที่โปสเตอร์ เด็กๆ ทุกคนได้รับแจ้งว่ากระต่ายของเราหิวและจำเป็นต้องได้รับอาหาร หน้าที่ของผู้เข้าร่วมคือเอาแครอทใส่ปากกระต่าย เนื่องจากมีหลายรูในภาพ การทำเช่นนี้จะไม่ง่ายนัก
ในการแข่งขันครั้งนี้สิ่งสำคัญไม่ใช่ชัยชนะ แต่เป็นการมีส่วนร่วม มันยกระดับและสมบูรณ์แบบสำหรับวันหยุดที่หลากหลาย
เบอร์รี่และเห็ด
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ปรับของขาเพื่อป้องกันเท้าแบนความสนใจความสามารถทางศิลปะ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: เล็ก ของเล่นพลาสติก, 2 ภาชนะสำหรับเก็บของเล่น (อาจเป็นหม้อเก่าหรือถังเด็ก) กระดาษสี กรรไกร กาวหรือเทป
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดและ บริษัทร่าเริงในวันเกิดหรือวันหยุดอื่นๆ
หากคุณตัดสินใจที่จะเล่นเกมนี้ ก่อนอื่นคุณต้องเตรียมภาชนะสำหรับเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่พร้อมกับลูกของคุณก่อน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องตัดตัวเลขต่างๆ ออกจากกระดาษสี (ดอกไม้ ใบไม้ เห็ด ฯลฯ) สำหรับ appliqué สิ่งสำคัญคือคอนเทนเนอร์ของคุณจะดูร่าเริงและสวยงามเล็กน้อย ให้ลูกของคุณทำมันด้วยตัวเอง ระวังอย่าให้เขาบาดเจ็บ จากนั้นจะต้องติดกาวหรือเทปกาวลงบนภาชนะ
ก่อนเริ่มเกม จำเป็นต้องกระจายของเล่นที่เตรียมไว้ทั้งหมดบนพื้นที่สะอาดหรือใยมะพร้าว เชิญหนุ่มๆ ทั้งหมดแบ่งเป็น 2 ทีม แล้วจินตนาการว่าเข้าป่าไปเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ แต่พวกเขาจะทำในลักษณะที่ไม่ปกติ คุณไม่สามารถสัมผัสได้ด้วยมือของคุณ พวกเขาจะต้องรวบรวมพวกเขาด้วยเท้าของพวกเขาใช้นิ้วหนีบพวกเขา
เกมเริ่มต้นด้วยตัวแทนหนึ่งคนจากแต่ละทีม ตามคำสั่ง "เริ่มต้น" พวกเขาวิ่งออกไปที่สำนักหักบัญชีหยิบวัตถุหนึ่งชิ้นด้วยเท้าของพวกเขาแล้ววิ่งไปที่กล่องซึ่งพวกเขาวางเหยื่อด้วยเท้าข้างหนึ่ง เมื่อพวกเขากลับไปที่จุดเริ่มต้น ผู้เข้าร่วมคนต่อไปก็ออกเดินทาง ทีมที่รวบรวมไอเท็มได้มากที่สุดในช่วงเวลาหนึ่งจะเป็นผู้ชนะ
แหวน
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความสนใจ, ความจำ, ความสามารถในการมีสมาธิ
วัสดุที่จำเป็นและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ด้ายยาว, แหวนขนาดกลาง (ใหญ่กว่าที่จำเป็นสำหรับนิ้วชี้เล็กน้อย), ห้องขนาดใหญ่ที่คุณสามารถแขวนแหวนได้
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้ออกแบบมาสำหรับผู้เข้าร่วม 2 คน แต่ยิ่งมีผู้เล่นมากเท่าไร ก็ยิ่งสนุกและน่าตื่นเต้นมากขึ้นเท่านั้น
แหวนถูกแขวนไว้ที่ระดับความสูงที่ผู้เข้าร่วมสามารถตีด้วยนิ้วมือที่ยื่นออกไป เลือกผู้เล่นและผู้นำคนแรก พิธีกรนำผู้เข้าร่วมมาที่แหวนที่ห้อยอยู่ตามความยาวของแขน จากนั้นจึงถอยกลับไปสามก้าวแล้วหันกลับมาหลายรอบ ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ทั้งหมดยืนเป็นครึ่งวงกลมและสังเกต
หลังจากที่คนบ้าระห่ำคนแรกหมุนตัวแล้ว เขาต้องก้าวไปทางวงแหวนสามก้าวด้วยมือที่ยื่นออกไปแล้วใช้นิ้วตีมันอย่างแม่นยำ ถ้าครั้งแรกมันไม่ได้ผล เขามีความพยายามอีกสองสามครั้งในการค้นหาแหวนด้วยนิ้วของเขา
คุณสามารถทำให้เกมนี้ยากขึ้นได้หลายวิธี ขั้นแรกคุณสามารถเพิ่มจำนวนขั้นตอนได้ ประการที่สอง ผู้เล่นอาจถูกปิดตาและรบกวนความคิดเห็นต่างๆ และคำแนะนำที่ไม่ถูกต้อง
ผู้ชนะคือผู้ที่สามารถเอาชนะระยะทางนี้ได้อย่างรวดเร็วและปราศจากข้อผิดพลาด
ไก่ชน
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะการวิเคราะห์ความสนใจความตั้งใจ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ดนตรีไพเราะ
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นกลางแจ้งหรือในห้องที่ค่อนข้างใหญ่
วาดวงกลมบนพื้นหรือบนพื้น นี่จะเป็นโซนการต่อสู้
จากนั้นจึงเลือกผู้เข้าร่วมสองคนแรกที่จะเล่นดวล มีการอธิบายกฎการต่อสู้ ผู้เข้าร่วมสองคนแรกควรยืนเป็นวงกลมบนขาข้างหนึ่งโดยจับมืออีกข้างหนึ่งไว้ เป้าหมายของพวกเขาคือการผลักกันออกจากวงกลมนี้ ในกรณีนี้คุณไม่สามารถใช้มือได้ ผู้เข้าร่วมที่เร็วและไม่ละเมิดกฎผลักคู่ต่อสู้ออกจากวงกลมถือเป็นผู้ชนะ
RECOVERY STICKS (ตัวเลือกแรก)
วัตถุประสงค์ของเกม:
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ดินสอ (10-30 ชิ้น), 2 ตะกร้าเหมือนกัน
ความคืบหน้าของเกม
ให้ลูกของคุณนั่งบนเก้าอี้แล้ววางตะกร้า 2 ใบไว้ใกล้กัน (ใส่ดินสอสีในอันใดอันหนึ่ง) อธิบายให้ทารกฟังว่าเขาต้องย้ายดินสอจากตะกร้าหนึ่งไปยังอีกตะกร้าหนึ่งโดยไม่ทำหล่น เริ่มจากด้านขวาก่อน จากนั้นจึงใช้เท้าซ้าย
STICKS-SAVINGS (ตัวเลือกที่สอง)
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาทักษะยนต์ปรับของขา, ความสนใจ, ความสามารถในการมีสมาธิ, ความมุ่งมั่น
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ดินสอ (10-30 ชิ้น), 2 ตะกร้าเหมือนกัน
ความคืบหน้าของเกม
ตะกร้าวางอยู่ไกลกัน เป้าหมายเหมือนกัน - เพื่อโอนดินสอจากตะกร้าหนึ่งไปยังอีกตะกร้าหนึ่ง มีการเพิ่มภาวะแทรกซ้อนอย่างหนึ่ง: ดินสอไม่ได้ถูกแบกด้วยเท้าข้างหนึ่ง แต่จะถูกย้ายจากเท้าข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ถ้าตะกร้าดินสออยู่ที่เท้าขวาของเด็ก เขาควรเอาดินสออันแรกด้วยเท้าขวา ส่งต่อไปยังเท้าซ้ายแล้ววางด้วยเท้าซ้ายลงในตะกร้าเปล่า
นอกจากสองตัวเลือกนี้แล้ว คุณสามารถใช้ความยุ่งยากได้โดยการเพิ่มจำนวนดินสอ
ศิลปินที่ผิดปกติ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว, ทักษะยนต์ปรับของขา, ความสนใจ, ความสามารถในการมีสมาธิ, ความมุ่งมั่น
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: กระดาษเปล่าในรูปแบบ AZ, ดินสอ
ความคืบหน้าของเกม
ให้เด็กนั่งบนเก้าอี้เตี้ยเพื่อให้เขาสามารถเข้าถึงพื้นได้อย่างง่ายดายด้วยแว่นตา วางกระดาษสะอาดและดินสอไว้ข้างหน้า จากนั้นเชิญเขาวาดภาพหรือภาพเหมือน แต่ไม่ใช่ด้วยมือ แต่ใช้โยคีโดยถือดินสอไว้ระหว่างนิ้ว คุณต้องเริ่มต้นด้วยรูปภาพง่ายๆ - บ้านหรือดอกไม้ คุณต้องขอให้วาดรายละเอียดที่เล็กลงทีละน้อย
หากลูกน้อยของคุณไม่ประสบความสำเร็จในทันที เป็นไปได้ว่าเขาเหนื่อยเร็ว เชิญเขาพักผ่อน พูดคุยเกี่ยวกับภาพที่เขากำลังวาด และดำเนินการต่อ เป็นสิ่งสำคัญที่เขาต้องสร้างภาพที่เขาคิดให้เสร็จและไม่ทิ้งไว้ในวันรุ่งขึ้น พยายามให้กำลังใจเขาเพื่อให้เขาสนใจ
บ้าน
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ, ความสนใจ, ความสามารถในการมีสมาธิ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: กล่องไม้ขีด
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นได้ทั้งผู้ใหญ่และเด็กคนเดียว
ผู้เข้าร่วมเกมนั่งลงที่โต๊ะ นอนหลับให้เพียงพอจากกล่องไม้ขีด เป้าหมายของผู้เล่นคือการสร้างบ่อน้ำโดยไม่ทำลายมัน
ผู้เข้าร่วมคนแรกวาง 2 แมตช์ขนานกันเพื่อให้ผู้เข้าร่วมคนต่อไปสามารถวาง 2 แมทช์ของพวกเขาในแนวตั้งฉากกับพวกเขา จากนั้นผู้เข้าร่วมคนแรกจะจัดการแข่งขัน ฯลฯ ผู้เข้าร่วมที่เป็นคนแรกที่จัดการแข่งขันและทำลายบ่อน้ำอย่างไม่ถูกต้องถือเป็นผู้แพ้
ใครทำ?
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงาน ความสนใจ ความเร็วปฏิกิริยา ทักษะการวิเคราะห์
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: 10-20 ชิ้นเล็ก ๆ (สิ่งเหล่านี้อาจเป็นก้อนกรวด, ของเล่น, มันฝรั่งทอด) สิ่งสำคัญคือเบาและไม่ทำร้ายเด็ก
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดกลางแจ้งหรือในห้องที่มีเพดานสูง
ของปรุงสุกทั้งหมด ยกเว้นอย่างใดอย่างหนึ่ง วางอยู่บนพื้น เกมมีดังนี้ เด็กต้องโยนวัตถุที่เหลือหนึ่งชิ้นให้สูงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และระหว่างการบินให้รวบรวมวัตถุที่วางอยู่บนพื้นให้ได้มากที่สุด สิ่งสำคัญคือ จับวัตถุที่บินได้ทันเวลา หากผู้เล่นไม่มีเวลาทำเช่นนี้ การย้ายจะถูกส่งต่อไปยังผู้เล่นคนถัดไป และก้อนกรวดที่ผู้เข้าร่วมคนแรกจัดการรวบรวมจะถือว่าใช้ไม่ได้และกลับสู่พื้น
ผู้ชนะคือผู้เข้าร่วมที่รวบรวมไอเท็มได้มากที่สุด
นิ้วมือ
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ, ความสนใจ, ความสามารถในการมีสมาธิ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ดนตรีที่เงียบและสงบ
ความคืบหน้าของเกม
เชิญบุตรหลานของคุณนั่งลงที่โต๊ะและพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับความสามารถของมนุษย์ เกี่ยวกับสิ่งที่หนักที่ผู้คนสามารถยกได้ ไกลแค่ไหนและวิ่งได้เร็วแค่ไหน จากนั้นพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่แม้ส่วนเล็ก ๆ ของร่างกายเช่นนิ้วมือจะแข็งแรงมากหากคุณพัฒนาพวกเขา ตอนนี้คุณเพิ่งจะฝึกพวกเขา
จากนั้นให้ลูกของคุณวางมือขวาไว้บนโต๊ะ ตอนนี้เขาต้องยกแต่ละนิ้วสลับกันโดยไม่ละมือออกจากโต๊ะ ขั้นแรกให้ใช้นิ้วโป้ง ตามด้วยนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อย การออกกำลังกายแบบเดียวกันต้องทำด้วยมือซ้าย ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาไม่บีบแขนมากเกินไปและไม่บีบไหล่และปลายแขน
เมื่อชำนาญแล้ว คุณสามารถทำแบบฝึกหัดต่อไปที่ยากขึ้นได้ คุณต้องวางมือทั้งสองข้างบนโต๊ะและทำแบบฝึกหัดเดียวกัน แต่ด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกัน
นิ้วทหาร
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ, การประสานงาน, ความสนใจ, ความสามารถในการมีสมาธิ
วัสดุที่จำเป็นและโสตทัศนูปกรณ์: ดนตรีที่เงียบแต่สงบ
ความคืบหน้าของเกม
เกมนี้เป็นรุ่นที่ซับซ้อนจากเกมก่อนหน้า เธอต้องการการออกกำลังกายที่ดี
เชิญเด็กวางมือขวาบนโต๊ะและจินตนาการว่านิ้วของเขาเป็นทหารที่เป็นมิตร ตอนนี้พวกเขาต้องเดินเป็นคู่ ปากกาของลูกน้อยควรแสดงสิ่งนี้โดยยกนิ้วที่ตรงกับจำนวนทหาร นิ้วแรกเป็นทหารคนแรก นิ้วชี้เป็นทหารคนที่สอง นิ้วกลางคือนิ้วที่สาม นิ้วนางเป็นที่สี่ และนิ้วก้อยเป็นที่ห้า
ตัวอย่างเช่น หากคุณเรียกทหารที่สองและห้า นิ้วชี้และนิ้วก้อยควรยกขึ้น หากคุณเรียกทหารที่หนึ่งและสี่ นิ้วที่หนึ่งและนิ้วนางควรยกขึ้น เป็นต้น
