≡×เมนู

• โผล่
• Windows
• แอนติไวรัส
• แอนติไวรัส
• กราฟฟิคอาร์ต

เป้าหมายจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ เกมมือถือ "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ เกมมือถือ "The Herd and the Wolf"

เกมสำหรับเด็ก "Cunning Fox" นั้นคล้ายกับ "Ring-Ring" แต่กฎต่างกัน มันพัฒนาความสนใจและความอดทนปลดปล่อยเด็ก ๆ เกมดังกล่าวต้องการพื้นที่เปิดโล่งและผู้เข้าร่วม 6-10 คน

กฎของเกมจิ้งจอกเจ้าเล่ห์

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมหันหน้าเข้าหากัน มือทั้งหมดจะถูกลบออกด้านหลัง สำหรับเด็ก ผู้ใหญ่จะถูกเลือกให้เป็นคนขับ วัยเรียนมันสามารถเป็นหนึ่งในผู้เล่น คนขับอยู่หลังวงกลมและแซงหลังผู้ชายทุกคน เขาต้องระมัดระวังอย่างมากสำหรับส่วนที่เหลือสัมผัสมือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง สิ่งที่เขาสัมผัสกลายเป็น "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์"

จากนั้น คนขับจะเลือกผู้เล่นคนหนึ่งและเชิญเขาให้มองเข้าไปในดวงตาของผู้เข้าร่วมและเดาว่าใครคือ "จิ้งจอก" ผู้เล่นสามารถเดาได้ แต่ถ้าไม่ ทุกคนจะถามว่า "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ คุณอยู่ที่ไหน" เพื่อพยายามระบุตัวตน หากพบ "จิ้งจอก" ทุกอย่างเริ่มต้นใหม่ ถ้าไม่อย่างนั้น เธอก็จะตะโกนว่า "ฉันอยู่นี่" และเริ่มไล่ตามผู้เล่น หน้าที่ของนักล่าคือจับผู้หลบหนีสามคน หลังจากนั้นเกมจะเริ่มต้นขึ้น เกมมือถือ "Cunning Fox" เป็นความบันเทิงที่ดีสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์หรือในบ้าน

เกมกลางแจ้งสำหรับกลุ่มอาวุโส

เกมส์เดินวิ่ง

1. เจ้าเล่ห์จิ้งจอก

เป้า:พัฒนาทักษะการวิ่งในทุกทิศทางด้วยการจับและหลบหลีก พัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วของการตอบสนองต่อสัญญาณ

จังหวะ:ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมห่างจากกันหนึ่งก้าว
ครูเชิญชวนให้ผู้เล่นหลับตาและเดินไปรอบ ๆ วงกลมข้างหลังเด็ก ๆ สัมผัสผู้เล่นคนหนึ่งซึ่งกลายเป็น "Sly Fox" จากนั้นเด็ก ๆ ก็ได้รับเชิญให้ลืมตาและมองอย่างระมัดระวังซึ่งในพวกเขาเป็นจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ เธอจะยอมแพ้ในทางใดทางหนึ่ง? ผู้เล่นถามพร้อมกัน 3 ครั้ง อย่างแรกเงียบแล้วจึงดังขึ้น: “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ คุณอยู่ที่ไหน” จิ้งจอกเจ้าเล่ห์มาที่กลางวงกลมอย่างรวดเร็วยกมือขึ้นแล้วพูดว่า: "ฉันอยู่ที่นี่" ผู้เล่นทุกคนกระจัดกระจายไปทั่วไซต์และสุนัขจิ้งจอกจับพวกเขา หลังจากที่สุนัขจิ้งจอกจับได้ 2-3 คน ครูก็พูดว่า: "เป็นวงกลม!" เด็ก ๆ ก่อตัวเป็นวงกลมอีกครั้งและเล่นเกมซ้ำ

1. ห่านหงส์

เป้า:พัฒนาทักษะการเดินและวิ่งในทุกทิศทาง พัฒนาทักษะการวิ่งด้วยการจับและหลบหลีก สอนให้เด็กฟังข้อความและตอบสนองต่อสัญญาณของครูอย่างรวดเร็ว

จังหวะ:หมาป่าและคนเลี้ยงแกะได้รับการคัดเลือกจากผู้เล่น เด็กที่เหลือเป็นห่าน ด้านหนึ่งของไซต์มีการลากเส้นซึ่งมีห่านอยู่ นี่คือบ้านของพวกเขา ด้านข้างของไซต์มีการระบุสถานที่ - ถ้ำหมาป่า "คนเลี้ยงแกะ" ขับไล่ "ห่าน" ออกไปกินหญ้าบนทุ่งหญ้า "ห่าน" เดินบินข้ามทุ่งหญ้า

คนเลี้ยงแกะ: ห่าน ห่าน" ห่าน: (หยุดแล้วตอบ) ฮ่าฮ่าฮ่า!

คนเลี้ยงแกะ: คุณต้องการที่จะกิน? ห่าน: ใช่ใช่ใช่!

คนเลี้ยงแกะ: เลยบินกลับบ้าน! ห่าน: หมาป่าสีเทาใต้ภูเขาไม่ยอมให้เรากลับบ้าน

คนเลี้ยงแกะ: บินได้ตามใจชอบ แค่ดูแลปีก

ห่านกางปีกบินกลับบ้านผ่านทุ่งหญ้าและหมาป่าวิ่งออกจากถ้ำพยายามจับพวกมัน จับห่านไปที่ถ้ำ หลังจากวิ่งหลายรอบ จะนับจำนวนห่านที่หมาป่าจับได้ จากนั้นจึงเลือกหมาป่าตัวใหม่และผู้เลี้ยงแกะ

1. เราเป็นคนสนุก

เป้า:ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้ทำตามสัญญาณเท่านั้น เพื่อรวบรวมทักษะการวิ่งด้วยการไล่จับและหลบหลีก พัฒนาความอดทนความเร็วความคล่องตัว

จังหวะ:เด็กยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นหรือห้อง มีการวาดเส้นต่อหน้าพวกเขา มีการลากเส้นที่ฝั่งตรงข้าม ด้านข้างของเด็กประมาณตรงกลางระหว่างสองบรรทัดเป็นกับดัก เด็กในคอรัสออกเสียงข้อความ:

เราเป็นคนตลก

เราชอบวิ่งเล่น

พยายามติดต่อกับเรา:

หนึ่ง สอง สาม - จับ!

หลังคำว่า "จับ!" เด็กๆ วิ่งไปที่อีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น และกับดักก็ไล่ตามพวกเขาทัน ผู้ที่ถูกกับดักก่อนที่ผู้เล่นจะข้ามเส้นจะถือว่าถูกจับและนั่งใกล้กับดัก หลังจากวิ่ง 2-3 รอบ จะนับจำนวนที่จับได้และเลือกกับดักใหม่

1. กับดักหนู

เป้า:เพื่อรวมทักษะการวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน ประสานการเคลื่อนไหวของพวกเขากับข้อความของบทกวี พัฒนาความคล่องแคล่ว ตอบสนองที่รวดเร็วไปที่สัญญาณ

จังหวะ:ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน กลุ่มที่เล็กกว่าสร้างวงกลม - กับดักหนู ที่เหลือเป็นหนู พวกเขาอยู่นอกวงกลม เด็ก ๆ วาดภาพกับดักหนูจับมือกันเดินเป็นวงกลมไปทางซ้ายแล้วไปทางขวาโดยพูดว่า:

โอ้หนูเหนื่อยแค่ไหน

พวกเขาเคี้ยวทุกอย่าง กินทุกอย่าง

ระวังคนโกง

เราจะไปหาคุณ

ที่นี่เราใส่กับดักหนู

มาจับพวกเขาทั้งหมดในครั้งเดียว!

ในตอนท้ายของบทกวี เด็ก ๆ หยุดและยกมือที่ประสานกัน หนูวิ่งเข้าไปในกับดักหนูและวิ่งออกไปอีกด้านทันที ตามอาจารย์ "ปรบมือ!" เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมลดมือลงและหมอบ - กับดักหนูถือว่าถูกกระแทก หนูที่ไม่มีเวลาวิ่งออกจากวงกลมถือว่าถูกจับได้ พวกเขายังกลายเป็นวงกลม เมื่อหนูส่วนใหญ่ถูกจับได้ เด็กๆ จะสลับบทบาทและเกมจะดำเนินต่อ

1. ปลาคาร์พและหอก

เป้า:ยังคงสอนให้วิ่งในทุกทิศทางในพื้นที่จำกัดโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน พัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว

จังหวะ:เด็กคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นหอก ผู้เล่นที่เหลือจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: กลุ่มหนึ่ง - ก้อนกรวด - สร้างวงกลม, อีกกลุ่ม - ไม้กางเขนที่แหวกว่ายอยู่ในวงกลม หอกอยู่หลังวงกลม ที่สัญญาณของครู "หอก!" เธอรีบวิ่งเข้าไปในวงกลม พยายามจับไม้กางเขน ปลาคาร์ปรีบเข้าไปนั่งข้างหลังผู้เล่นคนหนึ่งและนั่งลง (ซ่อนตัวอยู่หลังก้อนกรวด) หอกจับปลาคาร์พที่ไม่มีเวลาซ่อน ผู้ที่ถูกจับได้ออกจากวงกลม เกมซ้ำ 3-4 ครั้งหลังจากนั้นจะนับจำนวนปลาคาร์พที่จับได้ จากนั้นเลือกหอกใหม่ เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและข้างในนั้นเปลี่ยนสถานที่และเกมซ้ำ

1. ลิงค์ของใครมีแนวโน้มที่จะรวบรวม

เป้า:ปรับปรุงความสามารถในการเดินและวิ่งในทุกทิศทาง เปลี่ยนจังหวะและจังหวะของการเคลื่อนไหว พัฒนาการวางแนวในอวกาศความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว

จังหวะ:เด็ก ๆ แบ่งออกเป็น 3-4 กลุ่มโดยมีจำนวนผู้เล่นเท่ากัน: แต่ละกลุ่มจะได้รับธงสีเดียว ที่ปลายด้านต่างๆ ของไซต์ จะวางธงสีเดียวกัน 3-4 ผืนบนอัฒจันทร์ แต่ละกลุ่มจะถูกสร้างขึ้นในเสาหน้าธงสี ครูตีกลองและเด็ก ๆ เริ่มเดินวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ การเคลื่อนไหวเปลี่ยนไปตามจังหวะและฝีเท้าที่ครูให้ ที่สัญญาณ "ถึงที่!" เด็ก ๆ วิ่งไปที่ธงและเข้าแถว ครูบันทึกว่ากลุ่มใดเข้าแถวก่อน

คำแนะนำเกมหลังจากเล่นซ้ำ 2-3 ครั้ง เกมอาจซับซ้อน ในขณะที่เด็กๆ กำลังวิ่ง ครูจะเปลี่ยนตำแหน่งธงและพูดว่า "ถึงที่!" เด็ก ๆ รีบเข้าแถวเรียงกันเป็นเสาธง ครูจดบันทึกว่าเสาใดถูกสร้างขึ้นก่อน

1. สิบห้า

เป้า:เพื่อรวมความสามารถในการทำงานในทุกทิศทางทั่วทั้งไซต์โดยไม่รบกวนซึ่งกันและกันหลบแท็ก พัฒนาความเร็วความคล่องตัว สอนเด็กให้ "เปื้อน" อย่างถูกต้อง

จังหวะ:เด็ก ๆ อยู่ในสถานที่ต่าง ๆ ของสนามเด็กเล่น (ขอบเขตของมันถูกทำเครื่องหมายด้วยธง) แท็กที่เลือกซึ่งได้รับผ้าพันแผลสี (ริบบิ้น) จะอยู่ตรงกลางของไซต์ ที่สัญญาณของนักการศึกษา "จับ!" เด็ก ๆ ทุกคนกระจัดกระจายไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นและแท็กพยายามจับใครซักคนและสัมผัสเขาด้วยมือของเขา สิ่งที่เขาสัมผัสขยับออกไป เกมจะจบลงเมื่อแท็กจับผู้เล่น 3-4 คน เมื่อเกมซ้ำ แท็กใหม่จะถูกเลือก หากแท็กจับผู้เล่นคนใดไม่ได้ภายใน 30-40 วินาที ควรเลือกไดรเวอร์อื่น

1. แมวกับหนู

เป้า:เพื่อรวมความสามารถในการเดินเป็นวงกลมประสานการเคลื่อนไหวกับข้อความของบทกวี พัฒนาทักษะการวิ่งด้วยการจับและหลบหลีก

จังหวะ:ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม เลือกแมวและเมาส์ เมาส์กลายเป็นวงกลม แมวอยู่หลังวงกลม เด็กที่เหลือเดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

Vaska เดินสีขาว

หางของ Vaska เป็นสีเทา

และลูกศรก็วิ่ง

ตาจะปิด

กรงเล็บยืดออก

ฟันเหมือนเข็ม

หนูเท่านั้นที่จะเกา

Vaska อ่อนไหวอยู่ที่นั่น

เขาจะจับทุกคน

ด้วยคำพูดสุดท้ายเด็ก ๆ หยุดและเด็กสองคนในสถานที่ที่ตกลงกันยกมือขึ้น

ออกจากทาง - ประตู หนูที่วิ่งหนีจากแมวสามารถวิ่งผ่านประตูและคลานเข้าไปใต้วงแขนของคนที่ยืนเป็นวงกลมได้ แมวที่พยายามจับหนูสามารถวิ่งผ่านประตูในวงกลมเท่านั้น เมื่อแมวจับเมาส์ได้ เด็กคนอื่นๆ จะถูกเลือกสำหรับบทบาทเหล่านี้ และเกมจะเล่นซ้ำ ถ้าแมวจับหนูไม่ได้เป็นเวลานาน ครูจะจัดประตูเพิ่ม

เกมส์กระโดด

1. เบ็ดตกปลา

เป้า:พัฒนาทักษะการกระโดดเข้าที่ พัฒนาสติความคล่องแคล่ว

จังหวะ:เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ศูนย์กลางของวงกลมคือครู เขาถือเชือกไว้ในมือซึ่งท้ายที่สุดก็ผูกกระสอบทราย ครูหมุนเชือกโดยให้ถุงเป็นวงกลมเหนือพื้น แล้วเด็กๆ ก็กระโดดขึ้น พยายามไม่ให้กระเป๋าแตะขา ก่อนหน้านี้ครูแสดงและอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังถึงวิธีการเด้ง: ดันออกอย่างแรงแล้วยกขาขึ้น ควรหยุดพักเป็นระยะเพื่อให้เด็กได้พักผ่อน

1. อย่าอยู่บนพื้น (บนพื้น)

เป้า:สอนเด็ก ๆ ให้กระโดดจากวัตถุที่มีความสูงต่างกันต่อไป เพื่อรวมความสามารถในการเดินและวิ่งในทุกทิศทางตอบสนองสัญญาณได้อย่างรวดเร็ว

จังหวะ:ทุกด้านของไซต์ (ห้อง) มีวัตถุสูง 25-30 ซม.: บันไดพร้อมขั้นบันได, กล่องเตี้ย, ม้านั่ง ฯลฯ กับดักถูกเลือก พวกเขาเอาผ้าพันแขนเขา เด็ก ๆ ถูกวางไว้บนวัตถุในพื้นที่ต่าง ๆ ของสนามเด็กเล่น ตามจังหวะแทมบูรีน เด็กๆ กระโดดลงจากรถและวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น กับดักมีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวทั่วไป ที่สัญญาณของครู "จับ!" เด็กทุกคนปีนขึ้นไปบนระดับความสูงที่วางไว้อีกครั้ง กับดักจับผู้ที่ไม่มีเวลากระโดดขึ้นไปบนได พวกที่จับได้นั่งข้างกัน หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง การจับจะถูกนับ กับดักใหม่จะถูกเลือกและเกมจะเล่นต่อ

ครูทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ กระโดดออกจากสิ่งของด้วยสองขาและเหยียบนิ้วเท้า เพื่อให้กระจัดกระจายไปทั่วทั้งไซต์ ห่างจากวัตถุที่ต้องปีนขึ้นไป

1. กระโดดเชือก

เป้า:ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ กระโดดข้ามเชือกที่แกว่งไปมาบนสองขา บรรลุการร่อนลงบนนิ้วเท้าอย่างนุ่มนวล

จังหวะ:เด็กสองคนจับปลายเชือกหนา เชือก หรือเชือกยาวทั้งสองข้าง พวกเขาเริ่มบิดมันไปทางเด็กที่ยืนอย่างช้าๆและสม่ำเสมอและพวกเขาก็กระโดดข้ามเชือกโดยพยายามไม่ตีมัน ผู้ที่สัมผัสจะเปลี่ยนหนึ่งในเกลียวของเชือก

1. "นักล่าและกระต่าย».

เป้า:สอนให้เด็กเลือกเป้าหมาย ติดตามความเคลื่อนไหวของลูกบอล และประเมินผล เพื่อรวมทักษะการกระโดดสองขาด้วยการก้าวไปข้างหน้า วิ่งไปทุกทิศทาง พร้อมจับและหลบหลีก

จังหวะ:ด้านหนึ่งของไซต์มีการระบุสถานที่สำหรับนักล่า อีกด้านเป็นบ้านสำหรับกระต่าย ในแต่ละบ้านมีกระต่าย 2-3 ตัว นายพรานเดินไปรอบ ๆ ไซต์โดยแสร้งทำเป็นมองหาร่องรอยของกระต่ายแล้วกลับไปที่บ้านของเขา ด้วยสัญญาณ กระต่ายวิ่งออกจากบ้านไปที่ทุ่งโล่งและกระโดดด้วยสองขาก้าวไปข้างหน้า ตามอาจารย์ "ฮันเตอร์!" กระต่ายวิ่งไปที่บ้านและเด็กคนหนึ่งซึ่งเป็นตัวแทนของนักล่าขว้างลูกบอลใส่พวกเขา กระต่ายที่ตีด้วยลูกบอลถือว่าถูกตี นักล่าพาเขาไปหาเขา หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง จำนวนกระต่ายที่จับได้จะถูกนับ นักล่าคนใหม่จะถูกเลือกและเกมจะเล่นต่อ

1. กระต่ายจรจัด

เป้า:เพื่อรวมทักษะการกระโดดสองขาด้วยการก้าวไปข้างหน้า วิ่งไปรอบ ๆ พร้อมจับและหลบหลีก พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

จังหวะ:มีห่วงอยู่บนพื้นน้อยกว่าจำนวนผู้เล่น เด็ก ๆ วิ่งและกระโดดไปรอบ ๆ ห้องโถงเพื่อพูดว่า: กระต่ายวิ่งผ่านทุ่งหญ้าผ่านป่า

เก็บสตรอเบอร์รี่ -

น้ำผลไม้ใช่โลป น้ำผลไม้ใช่โลป!

ที่นี่เคลียร์จะนุ่มกว่าไหม

มองไปรอบ ๆ มองไปรอบ ๆ !

ระวังหมาป่าห้าว!

ระวัง ระวัง!

ต่อจากคำว่า "ระวัง!" เด็กแต่ละคนพยายามที่จะใช้ห่วงฟรี สำหรับคนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีห่วงพวกเขาพูดว่า: กระต่าย, กระต่าย, อย่าหาว!

ได้บ้านเร็ว!

1. อย่าโดนจับ

เป้า:เพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กรวมความสามารถในการกระโดดสองขาไปมา พัฒนาความเร็วความคล่องตัวหลบหลีก

จังหวะ:วาดวงกลมหรือวางเชือกเป็นรูปวงกลม ผู้เล่นทุกคนยืนอยู่ข้างหลังเขาในระยะครึ่งก้าว ผู้นำได้รับเลือก เขากลายเป็นภายในวงกลมที่ใดก็ได้ เด็กที่เหลือกระโดดเข้าและออกจากวงกลม คนขับวิ่งเป็นวงกลม พยายามสัมผัสผู้เล่นขณะที่อยู่ในวงกลม เมื่อคนขับเข้าใกล้ ผู้เล่นจะกระโดดออกจากแถว ผู้ที่สัมผัสคนขับถือเป็นผู้แพ้ หลังจาก 30-40 วินาที ระบบจะนับผู้แพ้ เลือกไดรเวอร์ใหม่

1. "กบ".

เป้า:สอนให้เด็กกระโดดโดยใช้เท้าทั้งสองดันออกแล้วแตะปลายเท้าทั้งสองข้าง พัฒนาความสามารถในการกระโดดความคล่องตัว

จังหวะ:กบสอนกบกระโดด เธอยืนอยู่ทางขวาของสระ ส่วนกบอยู่ทางซ้าย กบแต่ละตัวเข้าไปในบ้านและฟังคำสั่งอย่างระมัดระวัง กระโดด ผลักขาทั้งสองข้างออกไปแล้วลงที่ขาทั้งสองข้าง กบออกคำสั่งอย่างชัดเจน: "ชน ใบไม้ ใบไม้ บ้าน ใบไม้ กระแทก กระแทก!" กบตัวหนึ่งกำลังกระโดด ที่เหลือกำลังดูว่าเขาทำถูกหรือไม่ ถ้ากบกระโดดขึ้นสูงและไม่ได้ผสมคำสั่งใดๆ เขาเรียนรู้ที่จะกระโดดและยืนข้างกบ และหากเขาทำผิดพลาด เขาจะกลับไปหากบ

เกมส์ขว้าง

1. โรงเรียนบอล

เป้า:พัฒนาทักษะการเล่นบอลในเด็ก: ขว้าง, กระแทกพื้นด้วยภารกิจต่าง ๆ, จับลูกบอลด้วยมือทั้งสองโดยไม่ต้องกดไปที่หน้าอก พัฒนาความชำนาญ

จังหวะ:ให้ลูกบอลขนาดเล็กสำหรับเกม ฉันเล่นเด็กทีละคน ทีละสองคน และเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ ระหว่างเกม เด็กที่ทำพลาดส่งบอลให้อีกคน เมื่อเกมดำเนินต่อไป เขาเริ่มด้วยการเคลื่อนไหวที่เขาทำผิดพลาด ประเภทของการเคลื่อนไหว:

โยนลูกบอลขึ้นแล้วจับด้วยมือทั้งสองข้าง โยนลูกบอลตบมือต่อหน้าคุณแล้วจับลูกบอล

ตีลูกบอลบนพื้นแล้วจับมันด้วยมือทั้งสอง ตีลูกบอลตบมือและจับลูกบอล

ยืนหันหน้าเข้าหากำแพงในระยะ 2-3 ก้าวจากนั้นให้ลูกบอลกับมันแล้วจับด้วยมือทั้งสองข้าง

โยนลูกบอลไปที่กำแพงปล่อยให้ตกลงไปที่พื้นแล้วกระเด็นออกไปแล้วจับลูกบอล

ตีลูกบนพื้นถึง 5 ครั้งด้วยมือขวาและซ้าย

1. "โยนธง"

เป้า:ฝึกขว้างปาเป้าตามแนวนอน สอนให้เด็กเลือกเป้าหมาย ติดตามความเคลื่อนไหวของลูกบอล และประเมินผล พัฒนาความแม่นยำตา

จังหวะ:เด็ก ๆ ยืนเป็นสองแถวทีละแถวในมือของบรรทัดแรกคือลูกบอลกระสอบทราย ข้างหน้าระยะ 4-5 เมตร มีธงหลายผืนอยู่ระดับเดียวกัน เด็ก ๆ โยนกระสอบทรายข้ามศีรษะด้วยมือทั้งสองข้างหรือข้างเดียว พยายามจะโยนข้ามแนวธง ครูนับจำนวนเด็กที่ขว้าง กระเป๋าเหนือธง จากนั้นเด็ก ๆ หยิบกระเป๋าแล้ววิ่งไปส่งให้คู่ของพวกเขา หมุนอันดับถัดไป แล้วเปรียบเทียบผลลัพธ์

1. การล่าสุนัขจิ้งจอก

เป้า:ออกกำลังกายเด็กในลูกบอลกลิ้งพัฒนาความแข็งแรงความแม่นยำ

จังหวะ:เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นสองทีม: "ฮันเตอร์" และ "ฟ็อกซ์" ในมือของนักล่ามีลูกบอลอยู่บนเชือก สุนัขจิ้งจอกวิ่งไปทุกที่ ที่สัญญาณ "ฮันเตอร์!" เด็กถือลูกโป่งม้วนแล้วดึงกลับดึงเชือก ถ้าบอลโดนใคร เด็กก็เปลี่ยนบทบาท เด็กที่วาดภาพสุนัขจิ้งจอกยืนนิ่งในเวลานี้ ในตอนท้ายนับได้ว่าใครเป็นสุนัขจิ้งจอก

1. Skittles

เป้า:ออกกำลังกายเด็กในลูกบอลกลิ้งพัฒนาความแข็งแรงความคล่องแคล่ว

จังหวะ: Skittles ยืนเป็นแถวห่างจากกัน 3-5 ซม. ที่ระยะทาง 1.5-3 เมตรจากพวกเขาจะมีการลากเส้น - "คน" ผู้เล่นตามลำดับความสำคัญไปที่เส้นแล้วหมุนลูกบอลด้วยการโยนพยายามที่จะล้ม skittle skittles ล้มลงจะถูกหยิบขึ้นมา ผู้ชนะคือผู้ที่ล้มพินมากขึ้นเนื่องจากจำนวนบอลที่กำหนด ระยะห่างระหว่างหมุดและจากหมุดไปยังเส้น Kona ค่อยๆ เพิ่มขึ้น

1. หมีขาว

เป้า:ออกกำลังกายให้เด็กเดินหลวม ๆ ที่ด้านนอกของเท้าในการขว้างถุงไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่ พัฒนาสายตา

จังหวะ:เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองทีม: หมีและนักล่า ลูกหมีเดินไปรอบ ๆ ไซต์เหมือนหมีกับคำพูด: หมีเดินอยู่ในอาร์กติก

ล่องลอยไปในหิมะขาวโพลน

มองหาอาหารที่นี่และที่นั่น

ลมพัด พัด พัด

หว่านด้วยหิมะดีสุกร

ด้วยสัญญาณจาก "นักล่า" หมีวิ่งหนีไป นักล่าโยนกระสอบทรายไปที่เท้าของหมีที่กำลังหลบหนี หลังจากนับแล้ว เด็กๆ จะสลับบทบาทกัน

1. ใส่แหวน

เป้า:ออกกำลังกายให้เด็กขว้างแหวนบนหมุด พัฒนาความแม่นยำและความชำนาญ

จังหวะ:ใช้การขว้างแหวนแบบพล็อตหรือไม่มีโครง: 2-6 หมุดบนขาตั้งที่มีรูปร่างต่างๆ เด็กขว้างวงแหวนจากระยะ 1.5-2.5 ม. เกมนี้เล่นกับกลุ่มเด็ก (4-6 คน) เด็ก ๆ ได้รับแหวนสามวงแล้วผลัดกันขว้างมันพยายามตีหมุด ครูสังเกตว่าเด็กคนไหนขว้างแหวนมากกว่ากัน

1. วิ่ง

เป้า:ออกกำลังกายให้เด็กขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่พัฒนาความแม่นยำ เพื่อรวมทักษะการวิ่ง พัฒนาความเร็ว หลบหลีก

จังหวะ:ด้านหนึ่งของไซต์มีบ้านคั่นด้วยเส้นหนึ่งเส้นที่สองลากที่ระยะ 5-6 ม. ด้านหลังซึ่งมีบ้านอีกหลังหนึ่ง อีกเส้นหนึ่งถูกลากไปตามด้านใดด้านหนึ่งตั้งฉากกับบ้านเรือน ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม - สองทีม (แต่ละกลุ่มไม่เกิน 6-8 คน) ลูกของกองหนึ่งยืนอยู่แถวบ้านทุกหลัง อีกหน่วยหนึ่งวางอยู่ข้างสนาม เด็กแต่ละคนมีลูกบอลหิมะสองก้อนอยู่ที่เท้า ตามสัญญาณของครู กองแรกจะวิ่งจากบ้านหลังหนึ่งไปยังอีกหลังหนึ่ง ลูกของหน่วยที่สองหยิบก้อนหิมะครั้งละหนึ่งก้อนแล้วโยนไปที่นักวิ่ง พวกที่โดนก้อนหิมะชนกัน สำหรับสัญญาณใหม่ เส้นประจะเกิดขึ้นในทิศทางตรงกันข้าม เด็ก ๆ ยืนอยู่ข้างสนามขว้างก้อนหิมะก้อนที่สองให้กับผู้ที่วิ่ง คราวนี้พวกเค็มก็หลีกทางด้วย ครูสังเกตว่าลูกๆ ของคนหนึ่งและอีกกลุ่มหนึ่งมีไหวพริบ กล้าหาญ และมีจุดมุ่งหมายที่ดีมากกว่า ทีมเปลี่ยนสถานที่และเกมดำเนินต่อ

1. กินได้ - กินไม่ได้

เป้า:ออกกำลังกายให้เด็กโยนลูกบอลเข้าหากันและจับด้วยมือทั้งสองข้างโดยไม่ต้องกดที่หน้าอก

จังหวะ:บนพื้นดิน เส้นสั้นๆ บ่งบอกถึงการต่อต้าน โดยที่คนขับยืนถือลูกบอลขนาดกลางอยู่ในมือ เส้นยาวหมายถึงเส้นเริ่มต้นสำหรับผู้เล่น ผู้เล่นเข้าแถวหลังเส้นสตาร์ท ในทางกลับกัน คนขับจะขว้างลูกบอลในมือของผู้เล่นแต่ละคน เรียก

วัตถุและปรากฏการณ์ของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต (เมฆ ไม้เบิร์ช เค้ก จระเข้ ผลไม้แช่อิ่ม ฯลฯ) ผู้เล่นที่คิดออกในขณะที่ลูกบอลกำลังบินอยู่ไม่ว่าจะกินได้หรือไม่ต้องจับหรือไม่จับ (ตี) ลูกบอล. ถ้าเป็นจริง ผู้เล่นก้าวไปข้างหน้าเข้าหาม้า หากไม่ถูกต้องก็จะอยู่ที่เดิม คนขับขว้างลูกบอลไปที่คนต่อไป ผู้ที่ได้รับไปยังจุดสิ้นสุดก่อนชนะและกลายเป็นผู้นำ

เกมส์คลานและปีนเขา

1. หมีและผึ้ง

เป้า:เพื่อแก้ไขวิธีการปีนเขาที่แตกต่างกันในเด็ก: ตามกำแพงยิมนาสติก, คลานใต้โค้งหรือเชือก; พัฒนาความเฉลียวฉลาดความเฉลียวฉลาด

จังหวะ:รัง (กำแพงหรือหอคอยยิมนาสติก) ตั้งอยู่ด้านหนึ่งของไซต์ ฝั่งตรงข้ามเป็นทุ่งหญ้า ห่างจากถ้ำหมี ในเวลาเดียวกัน ไม่เกิน 12-15 คนเข้าร่วมในเกม ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน ส่วนใหญ่เป็นผึ้งที่อาศัยอยู่ในรัง หมีในถ้ำ ตามสัญญาณ ผึ้งจะบินออกจากรังผึ้ง (ลงจากกำแพงยิมนาสติก) บินไปที่ทุ่งหญ้าเพื่อดื่มน้ำผึ้งและฉวัดเฉวียน ในเวลานี้ หมีวิ่งออกจากถ้ำและปีนเข้าไปในรัง (ปีนกำแพง) และกินน้ำผึ้ง ทันทีที่ครูให้สัญญาณว่า "หมี!" ผึ้งจะบินไปที่รัง และหมีก็วิ่งหนีไปที่ถ้ำ ผึ้งที่ไม่มีเวลาซ่อนเหล็กไน (สัมผัสด้วยมือ) จากนั้นเกมจะเล่นต่อ หมีสตุงไม่เข้าร่วม เกมอื่น. หลังจากทำซ้ำสองครั้ง เด็ก ๆ จะสลับบทบาท

ครูทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่กระโดด แต่ลงบันไดให้ความช่วยเหลือ

1. นักผจญเพลิงในการฝึกอบรม

เป้า:เพื่อออกกำลังกายให้เด็กปีนกำแพงยิมนาสติกได้อย่างสะดวกสบาย

จังหวะ:เด็ก ๆ หันหน้าเข้าหากำแพงยิมนาสติกใน 3-4 คอลัมน์ (ตามจำนวนช่วง) คนแรกในเสายืนเป็นแถว (ห่างจากกำแพง 4-5 ก้าว) ในแต่ละช่วงของกำแพงยิมนาสติก ระฆังจะถูกแขวนไว้บนรางที่ความสูงเท่ากัน ตามสัญญาณของครู "หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!" เด็กๆ ที่ยืนอยู่บนเสาจะวิ่งไปที่กำแพงยิมนาสติกก่อน ปีนขึ้นไปแล้วสั่นกระดิ่ง จากนั้นพวกเขาก็ลงมาและกลับไปที่จุดสิ้นสุดของคอลัมน์ ครูสังเกตคนที่โทรมาก่อน เกมยังคงดำเนินต่อไป คอลัมน์นั้นชนะซึ่งมีผู้เล่นหลายคนที่สามารถเรียกได้ก่อน

ครูช่วยให้แน่ใจว่าเด็กลงจากรางและไม่กระโดดลงจากรางหากจำเป็นจะช่วยได้ ผู้ที่ฝ่าฝืนกฎจะไม่ได้รับรางวัลใดๆ

1. พกกระเป๋ามาด้วย

เป้า:ออกกำลังกายคลานบนม้านั่งทั้งสี่ด้วยกระเป๋าที่ด้านหลัง พัฒนาท่าทาง

จังหวะ:เด็ก 3-4 คนยืนบนม้านั่งวางถุงทรายไว้บนหลัง คลานสี่ขาจนสุดม้านั่ง ใครมาก่อนชนะ

เมื่อเคลื่อนย้ายอย่าทำกระเป๋าตก ถ้าเขาตกลงมา ให้อุ้มขึ้น อุ้มเขาขึ้นบนหลังแล้วคลาน ที่ส่วนท้ายของม้านั่ง ให้หยิบกระเป๋าจากด้านหลังโดยไม่ทำหล่น

1. การบินของนก

เป้า:เพื่อรวมทักษะการวิ่งในทุกทิศทางเพื่อเรียนรู้วิธีปีนกำแพงยิมนาสติกและลงจากมันต่อไป

จังหวะ:เด็กยืนกระจัดกระจายอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น (ห้อง) พวกเขาเป็นนก ที่ปลายอีกด้านของไซต์จะมีหอปีนเขาหรือกำแพงยิมนาสติกที่มีช่วงหลายช่วง ที่สัญญาณของนักการศึกษา "นกกำลังบินหนีไป!" - นกบินกางปีกออก (เด็ก ๆ ยกแขนไปด้านข้างวิ่งไปทั่วทั้งไซต์) ที่สัญญาณ "พายุ!" นกบินไปที่หอคอย - ซ่อนตัวจากพายุในต้นไม้ เมื่อครูพูดว่า: "พายุหยุดแล้ว" นกจะลงจากหอคอยแล้วบินอีกครั้ง

ครูควรอยู่ใกล้อุปกรณ์ปีนเขาเพื่อช่วยเด็กถ้าจำเป็น หากกำแพงยิมนาสติกมีระยะไม่มากนัก เด็ก ๆ สามารถปีนขึ้นไปบนม้านั่ง กระดานที่วางบนเก้าอี้ หรืออุปกรณ์ปีนเขาอื่นๆ

1. ใครมีแนวโน้มที่จะธงของเขามากขึ้น

เป้า:เพื่อออกกำลังกายให้เด็กวิ่งด้วยความเร็ว คลานใต้โค้งได้อย่างสะดวกสบาย

จังหวะ:เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็น 3-4 กลุ่มเท่า ๆ กันและยืนเป็นเสาห่างจากกันไม่กี่ก้าวในแนวที่ไม่ควรไป ที่ระยะห่างจากเส้นนี้ 4-5 เมตร ประตูจะวางอยู่ด้านหน้าแต่ละเสา ยังคงมีธงอยู่ข้างหน้าในบรรทัด เมื่อสัญญาณที่เตรียมไว้ ผู้ที่ยืนอยู่ในเสาก่อนจะวิ่งไปที่ประตู คลานเข้าไปใต้เสา จากนั้นพวกเขาก็วิ่งไปที่ธง ยกขึ้นเหนือศีรษะและโบกมือ จากนั้นพวกเขาก็วางธงลงบนพื้นอย่างสงบแล้วแต่ละคนก็วิ่งกลับไปที่ปลายเสา ใครวิ่งก่อนชนะ คนต่อไปวิ่งไปที่ช่องทำเครื่องหมาย

1. กระรอกในป่า

เป้า:เพื่อพัฒนาทักษะการปีนเขาของเด็กบนอุปกรณ์ฝึกกายภาพต่างๆ ในรูปแบบต่างๆ ที่สะดวกต่อการทำภารกิจให้สำเร็จ

จังหวะ:เกมนี้เล่นในสนามหรือในห้องที่มีกำแพงยิมนาสติก นอกจากนี้ยังมีการวางอุปกรณ์ปีนเขาแบบพกพา: บันไดคู่, ปิรามิดที่มีกระดานต่อท้ายและบันได, ม้านั่ง, กระดานวางบนลูกบาศก์ขนาดใหญ่ ฯลฯ

คนขับถูกเลือก - นักล่า เขากลายเป็นบ้าน - วงกลมที่วาดในส่วนตรงข้ามของไซต์หรือห้อง ผู้เล่นที่เหลือเป็นกระรอกพวกมันถูกวางไว้บนต้นไม้ ที่สัญญาณของนักการศึกษา "ระวัง!" - หรือโดยการตีแทมบูรีน กระรอกทั้งหมดจะเปลี่ยนสถานที่: พวกมันรีบลงจากรถ กระโดดลงจากอุปกรณ์และปีนขึ้นไปบนตัวอื่น ในเวลานี้นักล่าจับพวกมัน - สัมผัสด้วยมือของเขา ถือว่ากระรอกถูกจับได้ซึ่งคนขับจะสัมผัสด้วยมือของเขาในขณะที่พวกมันอยู่บนพื้นรวมถึงที่ยังคงอยู่ในที่เดิม พวกเขาไปที่บ้านของนักล่าและพลาดหนึ่งเกม นักล่าใหม่เลือกหลังจาก 1-2 เกม ในตอนท้ายของเกม ครูสังเกตกระรอกเหล่านั้นที่กล้าหาญและกระฉับกระเฉง

ในระหว่างเกม ครูต้องแน่ใจว่าเด็ก ๆ ใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ และอย่ากระโดดจากที่สูงโดยไม่ได้รับอนุญาต

เกมส์ - การแข่งขันวิ่งผลัด

1. อุปสรรค์

เป้า:เพื่อกระตุ้นประสบการณ์ยนต์ของเด็ก ๆ เพื่อปรับปรุงการเคลื่อนไหวที่พวกเขาคุ้นเคย พัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วความเฉลียวฉลาด

จังหวะ:เด็กถูกสร้างขึ้นในสองคอลัมน์ ต่อกันที่ระยะ 6-7 ม. ให้ปักธงสีต่างๆ (ตามจำนวนเด็กในทีม) ไม่ไกลจากเด็ก ๆ มีการลากเส้นตามเงื่อนไขซึ่งพวกเขาเรียกใช้ทีละคอลัมน์จากแต่ละคอลัมน์ไปยังแฟล็ก ระหว่างทางเด็ก ๆ ต้องเอาชนะอุปสรรคดังกล่าว: วิ่งไปตามม้านั่งยิมนาสติกคลานเข้าไปในห่วง แต่อย่างใดกระโดดข้ามเชือกที่ทอดยาวสูง 30 ซม. เมื่อเอาชนะอุปสรรคทั้งหมดแล้วเด็กก็ถือธงแล้ววิ่งไปด้านข้าง ข้ามสิ่งกีดขวางไปยังคอลัมน์ของเขา เมื่อวิ่งขึ้นเขาต้องให้สัญญาณด้วยการปรบมือให้สหายที่จะวิ่งต่อไป ครูสังเกตการปลดที่ทำแบบฝึกหัดทั้งหมดอย่างรวดเร็วและดี เด็ก ๆ จากทีมนี้ยกธงขึ้น

1. รีเลย์คู่

เป้า:ฝึกเด็กในการขว้างและจับลูกบอลให้กันและกัน พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ความแม่นยำ

จังหวะ:ผู้เล่นในแต่ละทีมจะแบ่งเป็นคู่ ทีมจากทีมตั้งอยู่ 6-7 เมตร ระยะห่างระหว่างผู้เล่นเป็นคู่คือ 2-3 ม. คู่วิ่งพร้อมกันขว้างบอลให้กัน คุณไม่สามารถก้าวได้มากกว่าสองก้าวโดยถือลูกบอลในมือของคุณ เมื่อไปถึงธงแล้วพวกเขาก็กลับมาในลักษณะเดียวกันและส่งบอลให้คู่ต่อไปที่ยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้น

1. โยนบอลเข้าห่วง

เป้า:ออกกำลังกายให้เด็กขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมายแนวตั้งในรูปแบบต่างๆ พัฒนาความแม่นยำตา

จังหวะ:ทีมถูกสร้างขึ้นในคอลัมน์ทีละตัวที่ด้านหน้าของแป้นบาสเก็ตบอล (คุณสามารถใช้ชั้นวางพร้อมตะกร้า) ที่ระยะ 2-3 เมตรขึ้นไป บนสัญญาณ หมายเลขแรกโยนลูกบอลไปรอบ ๆ วงแหวน จากนั้นจับลูกบอลและส่งไปยังผู้เข้าร่วมคนที่สองซึ่งทำหน้าที่เดียวกัน ฯลฯ ผู้เล่นสลับกันโยนลูกบอลตามที่ตกลงกันไว้ (สองมือจากหน้าอก, สองมือจากด้านล่าง, มือข้างหนึ่งจากไหล่) ทีมที่ได้รับ มากกว่าฮิต

1. เอาบอลมา

เป้า:พัฒนาทักษะการวิ่งด้วยความเร็วด้วยประสิทธิภาพของงาน พัฒนาความเร็ว

จังหวะ:ทีมถูกสร้างขึ้นในคอลัมน์ทีละตัวหรือในแนวหน้าเส้นเริ่มต้น ฝั่งตรงข้ามสนามแข่งกับแต่ละทีมจะมีกล่องลูกเทนนิสตามจำนวนผู้เล่นในทีม บนสัญญาณหมายเลขแรกวิ่งไปที่กล่องรับลูกบอลหนึ่งลูกแล้ววิ่งกลับไปที่ตำแหน่งของเขาปรบมือบนไหล่ของผู้เล่นคนต่อไป

ตัวเลขที่สองซ้ำเหมือนเดิมเป็นต้น การแข่งขันผลัดจะสิ้นสุดลงในขณะที่ผู้เล่นคนสุดท้ายนำลูกบอลเข้าเส้น

1. ถ่ายทอดป่า

เป้า:สอนเด็กให้วิ่งเร็ว นำทางในอวกาศ พัฒนากิจกรรมมอเตอร์ความเร็ว

จังหวะ:ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็น 2-3 ทีมยืนในคอลัมน์ด้านหนึ่งของสำนักหักบัญชี อีกด้านหนึ่งของการล้างจะมีการเลือกต้นไม้ 2-3 ต้นซึ่งอยู่ห่างจากผู้เล่นเท่ากัน เมื่อเสียงนกหวีดหรือสัญญาณอื่นๆ ของครู ผู้ที่ยืนอยู่ในทีมจะเป็นคนแรกที่วิ่งเร็ว ข้ามที่โล่ง วิ่งรอบต้นไม้ของพวกเขาแล้วกลับมา ผู้เล่นคนต่อไปยืนขึ้นพร้อมมือซ้ายเหยียดฝ่ามือขึ้น เมื่อวิ่งเข้ามาครั้งแรก พวกเขาส่งกระบองด้วยการแตะมือ ตามด้วยเด็กที่วิ่งรอบสอง ทีมที่ผู้เล่นทำภารกิจสำเร็จก่อนและชนะอย่างแม่นยำ

ตัวเลือกรีเลย์: *

ผู้เล่นแต่ละคนวิ่งไปรอบ ๆ ต้นไม้ 2-3 ครั้ง;

ผู้เล่นแต่ละคนวิ่งไปรอบๆ ต้นไม้ 2 ครั้ง โดยบรรยายถึงแปดรอบต้นไม้นั้น

ทำงานเป็นคู่จับมือกัน

เกมที่มีการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกัน

1. เสือกับกระต่าย

เป้า:ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งในพื้นที่จำกัด ปีนเขาและกระโดดจากกองหิมะ พัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วการหลบหลีก

จังหวะ:เกมนี้เล่นในพื้นที่ขนาดเล็ก ควรมีกองหิมะหรือระดับความสูงอื่นๆ ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะบนไซต์ โดยเปิดจากทุกด้าน วาดวงกลม 2 เมตรรอบกองหิมะ ตามคำคล้องจองคนขับจะถูกเลือก - "เสือ" เขายืนอยู่บนกองหิมะ และ "กระต่าย" วิ่งเป็นวงกลม หน้าที่ของเสือคือการกระโดดขึ้นไปบนกระต่ายแล้วคว้ามันไว้ ถ้าเสือแตะแค่กระต่ายก็ไม่ถือว่าชนะ เมื่อเสือจับกระต่าย พวกมันก็สลับบทบาทกัน กระต่ายสามารถหลบ วิ่งเป็นวงกลม ปีนกองหิมะเมื่อไม่มีเสือ

1. สัตว์ทิ่มหูของคุณ

เป้า:เพื่อรวมความสามารถในการจัดเรียงใหม่อย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาจากแวดวงทั่วไปเป็นหลาย ๆ วง พัฒนาทักษะ วิธีทางที่แตกต่างเดิน.

จังหวะ:เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูตัดการเชื่อมต่อในหลาย ๆ ที่ วงกลมเล็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นจากชิ้นส่วนที่เกิดขึ้น - บ้านของกระต่าย, กระรอก, จิ้งจอก, หมี, กบ ฯลฯ ครูเดินผ่านสัตว์และเชิญพวกเขาให้ติดตามเธอ กระรอกเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วด้วยเท้าของพวกเขากระต่าย - ในการกระโดดเล็ก ๆ หมี - กลิ้งไปมาสุนัขจิ้งจอก - ด้วยเท้าที่นุ่มนวล เมื่อสร้างวงกลมทั่วไปแล้วเด็ก ๆ ก็เต้นหมุนทำการเคลื่อนไหวใด ๆ ที่สัญญาณ "นักล่ากำลังมา!" ลูกสัตว์กระจายและพยายามสร้างบ้านเป็นวงกลมโดยเร็วที่สุด กลุ่มที่ทำก่อนและเร็วที่สุดชนะ

1. ผู้ให้ความบันเทิง

เป้า:กระตุ้นประสบการณ์ยนต์ของเด็ก ปรับปรุงการเคลื่อนไหวที่คุ้นเคย พัฒนาความสนใจจินตนาการความคิดสร้างสรรค์

จังหวะ:ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นผู้ให้ความบันเทิงเขาอยู่ตรงกลางของวงกลม เด็กที่เหลือจับมือเดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

ในวงกลมที่เท่ากันทีละคน

เราไปทีละขั้นตอน

ยืนนิ่งอยู่ด้วยกัน

มาทำกันแบบนี้...

เด็ก ๆ หยุดลดมือลง ผู้ให้ความบันเทิงแสดงการเคลื่อนไหวบางอย่างและเด็กทุกคนต้องทำซ้ำ หลังจากเล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้ง ผู้ให้ความบันเทิงจะเลือกผู้เล่นคนใดคนหนึ่งเข้ามาแทนที่ และเกมจะดำเนินต่อไป ผู้ให้ความบันเทิงมีการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย ไม่ซ้ำกับที่แสดง เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง

1. หมวกและไม้กายสิทธิ์

เป้า:พัฒนาทักษะการเดินเป็นวงกลม พัฒนาความสนใจ

จังหวะ:เด็กคนหนึ่งไปที่ศูนย์กลางของวงกลมด้วยไม้เท้าวางหมวกไว้บนหัวเพื่อให้มันลงไปที่จมูกปิดตาของเขา เด็กที่เหลือจับมือกันเป็นวงกลม พวกเขาเดินเป็นวงกลมพูดว่า: หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า -

แท่งจะเคาะ

เด็กใส่หมวกเคาะไม้ เมื่อจบคำทุกคนก็หยุดหันไปตรงกลาง เด็กสวมหมวกถือไม้เท้า คนที่เธอชี้ให้หยิบปลายไม้และเรียกชื่อคนที่ยืนอยู่ในวงกลม เด็กที่อยู่ตรงกลางต้องเดาว่าใครโทรมา ถ้าเดาถูกก็เลือกเอาว่าใครจะไปสายกลาง

1. เทเทรี

เป้า:เพื่อฝึกเด็กในการเคลื่อนไหวตามข้อความของเพลงกล่อมเด็กในการวิ่งด้วยการจับ จังหวะ:ในทุ่งหญ้าของเรา

ราคา คอทเทจชีสหนึ่งถ้วย

ไก่ดำสองตัวมาถึงแล้ว

พวกเขาจิกพวกเขาบินหนีไป

ผู้เล่นสองคนเป็นตัวแทนของบ่นดำ พวกเขาอยู่ในมุมหนึ่งของห้อง เด็กคนอื่นๆ (6-8

คน) ยืนเป็นวงกลมกลางห้องจับมือกัน นี่คือชีสกระท่อมหนึ่งถ้วย ข้อความถูกอ่านเป็นคอรัส โดยย่อตัวลงเล็กน้อยตามจังหวะของเพลงกล่อมเด็ก ในบรรทัดที่สาม ไก่ป่าสีดำกระโดดเข้าไปใกล้คอทเทจชีสหนึ่งถ้วย ในบรรทัดที่สี่บ่นกระโดดสองขาใกล้กับถ้วยโดยเอียงศีรษะเล็กน้อยในวงกลม (จิก) เมื่อสิ้นสุดเพลงกล่อมเด็กเด็ก ๆ วาดภาพถ้วยยกมือขึ้นตะโกนว่า "Shu u u!" ราวกับว่าบ่นว่าน่ากลัวและบ่นก็บินไปที่มุมของพวกเขา เด็ก ๆ จับพวกเขา บ่นสีดำเปลี่ยนสถานที่กับคนที่จับมัน เกมซ้ำ

เกมส์วิ่ง

1. นกฮูก.

เป้า:ปรับปรุงความสามารถในการวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกันหยุดการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของครู พัฒนาความอดทน

จังหวะ:ที่มุมหนึ่งของไซต์ รังนกเค้าแมวถูกร่างด้วยวงกลม เด็กทุกคนวาดภาพผีเสื้อด้วง ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งเป็น "นกฮูก" ที่สัญญาณของนักการศึกษา "วัน!" เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นโบกแขนเลียนแบบการเคลื่อนไหวของปีก ที่สัญญาณ "คืน!" นกฮูกบินออกจากรัง ผีเสื้อและแมลงปีกแข็งหยุดนิ่งอยู่ที่ที่สัญญาณจับได้ และนกเค้าแมวที่กระพือปีกอย่างช้าๆ ดูว่ามีใครเคลื่อนไหวหรือไม่ ใครเคลื่อนไหว นกเค้าแมวจะพาไปที่รังของเขา ครูพูดว่า "วัน!" อีกครั้ง นกฮูกบินไปที่รังของมันและผีเสื้อและแมลงปีกแข็งก็เริ่มบิน (วิ่ง) อีกครั้ง การจากไปของนกฮูกซ้ำ 2-3 ครั้ง หลังจากนั้นจะนับจำนวนที่จับได้ครูเลือกนกฮูกใหม่และเกมจะเล่นต่อ

1. กลางวันและกลางคืน

เป้า:พัฒนาทักษะการวิ่งเร็ว พัฒนาความเร็วความสนใจ

จังหวะ:ผู้เข้าร่วมเกมแบ่งออกเป็นสองทีม: "วัน" และ "กลางคืน" บ้านของพวกเขาอยู่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ เลยเส้น อีกบรรทัดหนึ่งถูกลากอยู่ตรงกลาง ที่ระยะห่างหนึ่งก้าวจากเธอ ทั้งสองข้าง ทีมเรียงกันโดยหันหลังเข้าหากัน ครูพูดว่า: "เตรียมพร้อม!" จากนั้นให้สัญญาณกับทีมที่ควรจับ ถ้าเขาพูดว่า "กลางวัน" เด็ก ๆ จากทีม "กลางคืน" จะวิ่งไปที่บ้านของพวกเขาและเด็ก ๆ จากทีม "กลางวัน" จะหันหลังกลับและจับพวกเขา แต่ไปที่ชายแดนบ้านของคนหนีเท่านั้น นับจำนวนที่จับได้แล้วเด็ก ๆ เข้าแถวอีกครั้งตามเส้นและรอสัญญาณถัดไป

เกมซ้ำ 4-6 ครั้ง ครูสามารถตั้งชื่อทีมเดียวกันได้ 2 ครั้งติดต่อกัน แต่จำเป็นที่แต่ละทีมจะต้องจับจำนวนครั้งเท่ากัน ทีมที่จับเด็กได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

1. สองน้ำค้างแข็ง

เป้า:ออกกำลังกายขณะวิ่งด้วยความเร็วด้วยการไล่จับและหลบหลีก

จังหวะ:ด้านตรงข้ามของไซต์ (ที่ระยะ 15-20 ม., 2 เส้นขนาน)) เป็นบ้านสองหลัง ผู้เล่นตั้งอยู่ในหนึ่งในนั้น ด้วยความช่วยเหลือของคำคล้องจองจึงเลือก "Frosts" สองอัน น้ำค้างแข็งทั้งสองยืนอยู่ตรงกลางหันหน้าเข้าหาผู้เล่นและออกเสียงข้อความ: เราเป็นพี่น้องกันสองคนทำได้ดีมาก

น้ำค้างแข็งสองอันช่างกล้า

หนึ่ง(ชี้ไปที่ตัวเอง) ฉันหนาวจัด - จมูกแดง

อื่น:ฉันคือน้ำค้างแข็ง - จมูกสีฟ้า

พวกคุณคนไหนกล้าที่จะออกเดินทาง?

เด็ก:เราไม่กลัวภัยคุกคาม

และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง!

หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็ก ๆ ก็วิ่งข้ามไปยังอีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นที่อยู่นอกเส้น "บ้าน" และ Frosts พยายามจับและแช่แข็งพวกเขา "แช่แข็ง" หยุดที่ที่พวกเขาสัมผัสและยืนนิ่งจนถึงสิ้นสุดการวิ่ง ฟรอสต์พูดคำอีกครั้ง และผู้เล่นก็วิ่งกลับไปช่วยพวกที่แช่แข็งตลอดทาง หลังจากวิ่ง 2-4 จะนับจำนวนผู้ที่จับได้ น้ำค้างแข็งอื่น ๆ จะถูกเลือก เกมจะเริ่มต่อ

1. กระโดดเชือก.

เป้า:พัฒนาทักษะการวิ่งด้วยการจับและหลบหลีก เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของคุณกับการเคลื่อนไหวของสหายของคุณ พัฒนาการวางแนวบนเว็บไซต์

จังหวะ:เด็กสองคนจับเชือกสั้นธรรมดาโดยใช้มือจับต่างกัน วิ่งไปรอบๆ สนามเด็กเล่น พยายามใช้มือข้างที่ว่างเพื่อล้มเด็กคนหนึ่งที่กำลังวิ่งหนีจากพวกเขา คนแรกที่ถูกจับได้ยืนอยู่ระหว่างผู้นำใช้มือข้างเดียวจับเชือกตรงกลางแล้วเข้าร่วมการจับ เพื่อให้คนขับสามคนเป็นอิสระจากหน้าที่ แต่ละคนต้องจับผู้เล่นคนหนึ่ง (อย่าปล่อยเชือกประสานการกระทำเป็นแฝด)

1. รับคู่ของคุณ

เป้า:พัฒนาทักษะการวิ่งเร็ว พัฒนาความเร็วการประสานงานของการเคลื่อนไหว

จังหวะ:เด็ก ๆ กลายเป็นคู่ทีละ 2-3 ขั้นที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ที่สัญญาณของครู คู่แรกวิ่งไปอีกด้านหนึ่งของไซต์ ที่สองตามทัน (แต่ละคนมีคู่ของตัวเอง) ในทางกลับกัน เด็ก ๆ เปลี่ยนสถานที่: ก่อน

Valentina Grigorieva
เกมมือถือ "เจ้าเล่ห์จิ้งจอก" ใน กลุ่มอาวุโส

เนื้อหาของโปรแกรม:

งานการเรียนรู้:

1) ออกกำลังกายขณะวิ่ง

งานพัฒนา:

1) เพื่อพัฒนากิจกรรมของเด็กในกิจกรรมยนต์

2) พัฒนาและปรับปรุงทักษะยนต์และความสามารถ

งานการศึกษา:

1) ฝึกฝนความอดทนและความอดทน

2) ปลูกฝังความเป็นมิตร

วัสดุและอุปกรณ์: รูปจิ้งจอก, ห่วง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เด็กมาหาฉันตอนนี้ฉันจะให้ปริศนากับคุณและคุณจะต้องเดา ตั้งใจฟัง.

หางปุยปกป้อง

และปกป้องสัตว์:

พวกเขารู้จักคนหัวแดงในป่า

อย่างสูง เจ้าเล่ห์(จิ้งจอก)

ถูกต้องค่ะสาวๆ จิ้งจอก! ให้เด็กดูภาพสุนัขจิ้งจอก

ดู, จิ้งจอกแดง,ฟูและสวยมาก. คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกได้อีก เธอชอบอะไร? (เจ้าเล่ห์คล่องแคล่วว่องไว). พวกสุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ไหน

ถูกแล้ว นั่นแหละ พวกที่อยู่ในป่า วันนี้เราอยู่กับคุณ เล่นเกมกันเถอะ, ซึ่งเรียกว่า " จิ้งจอกเจ้าเล่ห์".

ที่สัญญาณของฉันทุกคนจะลืมตาและ ถาม: ”เจ้าเล่ห์จิ้งจอก, คุณอยู่ที่ไหน?" 3 ครั้งคุณต้องถามสุนัขจิ้งจอกเกี่ยวกับเรื่องนี้ หลังจากครั้งที่สาม คนขับ เจ้าเล่ห์จิ้งจอกวิ่งเข้ากลางวงเข้าใจยกมือขึ้น เขาพูด: "ฉันอยู่นี่". ทุกคนควรกระจายไปทั่วห้องโถงและ สุนัขจิ้งจอกจะจับคุณสัมผัสด้วยมือ ใคร สุนัขจิ้งจอกจะจับ, เธอจะพาเขาไปที่รูของเธอ รูจิ้งจอกอยู่ที่ปลายอีกด้านของห้องโถงซึ่งมีห่วงอยู่

พวกเมื่อคุณกระจายอย่าผลักฟังอย่างระมัดระวัง จิ้งจอกไม่ควรเสียสละตัวเองก่อนเวลา ทันทีที่คุณได้ยินคำพูดของฉัน "เป็นวงกลม" คุณต้องยืนอยู่ในวงกลม เมื่อคุณยืนเป็นวงกลมอย่าเข้าใกล้กันมากนัก

แก้ไขกติกา:

พวกคุณควรยืนต้นเกมอย่างไร? - ถูกต้อง.

Masha คุณต้องถามกี่ครั้ง " เจ้าเล่ห์จิ้งจอกคุณอยู่ที่ไหน” - ทำได้ดีมาก

ยังไง จิ้งจอกต้องจับลูก?- ใช่. (คำตอบของเด็ก)

Dima โปรดบอกเราว่าคำใดที่คุณควรยืนเป็นวงกลม ทำได้ดีมาก

เกมเด็กเล่น 4-5 ครั้ง หลังจากการวนซ้ำแต่ละครั้งจะมีการเลือกใหม่ จิ้งจอก.

ผู้ชายทุกคนสบายดีกับเราวันนี้ กำลังเล่น,คล่องแคล่วว่องไว,เอาใจใส่,ทำได้ดี. แต่ส่วนใหญ่ เจ้าเล่ห์ Anyuta และ Ilya เป็นสุนัขจิ้งจอก

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของเกมกลางแจ้ง "เจ้าเล่ห์จิ้งจอก" ในกลุ่มเตรียมการเนื้อหาของโปรแกรม: งานด้านการศึกษา: -เพื่อรวมความสามารถในการวิ่งด้วยการหลบหลีก; - พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพพร้อมองค์ประกอบการใช้งานในกลุ่มอาวุโส "Gossip Fox, Dove Fox"บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพที่มีองค์ประกอบการปะติดในกลุ่มอาวุโส “Fox-mushka, fox-dove” เนื้อหาของโปรแกรม: แนะนำ

เกมมือถือ "รถเมล์"เกมมือถือ "รถบัส" เกมกลางแจ้งเป็นเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ ประสาทสัมผัสและความรู้ความเข้าใจ

เกมกลางแจ้ง "สุนัขเฝ้าบ้านและลูกแมว" ในกลุ่มน้องคำอธิบายของเกม เด็ก - ลูกแมวยืนอยู่นอกวงกลมและตรงกลางวงกลมคือสุนัขนอนหลับ "Barbos" ลูกแมวเข้าสู่วงกลมและพูดคำเข้าใกล้

เกมมือถือกับความหมายมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (นำมาใช้ในปี 2556) กำหนดการเล่นเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียน

เกมมือถือ "ทีม 01"เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละทีมใช้ชื่ออะไรก็ได้และเลือกกัปตัน 1 การแข่งขัน ตรงข้ามกับแต่ละทีมบนโต๊ะคือ

เกมกลางแจ้ง "หนูนำการเต้นรำ" ในกลุ่มน้องพื้นที่การศึกษาที่มีความสำคัญ: พัฒนาการทางร่างกาย. ภารกิจ: เพื่อปลูกฝังความสนใจในเกมกลางแจ้ง เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวในเด็ก

เด็กถูกสร้างเป็นวงกลม ห่างจากวงกลมบ้านของสุนัขจิ้งจอกจะถูกระบุเช่นห่วง ครูเชิญเด็ก ๆ หลับตาเดินเป็นวงกลมแล้วแตะไหล่ของผู้เล่นคนหนึ่งอย่างเงียบ ๆ ผู้เล่นคนนี้กลายเป็นเจ้าเล่ห์จิ้งจอก จากนั้นเด็ก ๆ ก็ลืมตาและลองเดาว่าคนไหนคือจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ ที่สัญญาณของครูพวกเขาพูดพร้อมกัน: "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์คุณอยู่ที่ไหน" หลังจากหยุดชั่วครู่ สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ก็วิ่งออกไปกลางวงกลมแล้วพูดว่า: "ฉันอยู่นี่แล้ว!"

ทุกคนกระจัดกระจายไปทุกทิศทุกทางและสุนัขจิ้งจอกก็จับพวกมันและสาปมัน สุนัขจิ้งจอกที่เล่นจับได้พาเขาไปที่บ้านของเขา

หลังจากที่สุนัขจิ้งจอกจับผู้เล่นได้ 2-3 คน ครูก็พูดว่า: "ทุกคนในวงกลม" เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลมและเกมต่อกับสุนัขจิ้งจอกตัวใหม่ ในตอนท้ายของเกม พวกเขาตั้งชื่อผู้เล่นที่ไม่เคยถูกจับโดยจิ้งจอกเจ้าเล่ห์

กฎจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ของเกม:

หากเล่นเกมบนพื้นที่ขนาดใหญ่ ขอแนะนำให้ทำเครื่องหมายขอบเขตของเกม คุณสามารถพาเด็กที่ถูกจับไปที่บ้านของสุนัขจิ้งจอก เขาสามารถออกจากบ้านได้ถ้าเขาทำงานเสร็จ เขาจะพูดลิ้นบิด บอกบทกวี กระโดดขาข้างหนึ่ง ครูเสนองานสำหรับผู้เล่น ทันทีที่ภารกิจที่ถูกจับได้สำเร็จ เขากลับมาที่เกมในฐานะจิ้งจอกเจ้าเล่ห์หรือผู้เข้าร่วมธรรมดา คุณสามารถใช้บ้านหลายหลังของจิ้งจอกเจ้าเล่ห์กับงานที่แตกต่างกัน และสุนัขจิ้งจอกจับผู้เล่นได้ตัดสินใจว่าจะพาเขาไปที่บ้านหลังไหน

เกมกลางแจ้งเป็นกิจกรรมที่มีสติและกระฉับกระเฉงของเด็ก โดยมีลักษณะการทำงานที่ถูกต้องและทันเวลาตาม ประเภทต่างๆการเคลื่อนไหวและเกี่ยวข้องกับกฎการผูกมัดสำหรับผู้เล่นทุกคน

1. "กระต่ายจรจัด"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วในการเคลื่อนที่การวางแนวในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม เลือก "นักล่า" และ "กระต่ายจรจัด" ส่วนที่เหลือของ "กระต่าย" อยู่ในห่วง - บ้าน

"กระต่ายจรจัด" หนีไป และ "พราน" ตามเขาทัน "กระต่าย" เข้าไปในบ้านได้ แล้ว "กระต่าย" ที่อยู่ที่นั่นต้องหนีไป เมื่อ "นักล่า" จับ "กระต่าย" ได้ ตัวเขาเองจะกลายเป็นเขา และ "กระต่าย" ก็คือ "นักล่า"

2. "กระต่ายและหมาป่า".

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กกระโดดสองขาอย่างถูกต้อง ฟังข้อความและทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็น "หมาป่า" ที่เหลือเป็นกระต่าย ในช่วงเริ่มต้นของเกม "กระต่าย" อยู่ในบ้านของพวกเขา "หมาป่า" อยู่ฝั่งตรงข้าม

นักการศึกษา กระต่ายกระโดด กระโดด กระโดด กระโดด

สู่สีเขียว สู่ทุ่งหญ้า สู่ทุ่งหญ้า

หญ้าถูกบีบกิน

ตั้งใจฟัง -

หมาป่ากำลังมา?

ภายใต้คำพูดเหล่านี้ เด็ก ๆ กระโดดเคลื่อนไหว หลังจากพูดคำนั้นแล้ว หมาป่าเขาวิ่งตาม "กระต่าย" พวกมันหนีกลับบ้าน จับ "กระต่าย" "หมาป่า" แย่งชิง

3 "สี".

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนแยกแยะสี พัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม เล่น 5 คนขึ้นไป ผู้นำ ("พระ") ถูกเลือก โดยจะขยับไปด้านข้างในขณะที่ผู้เล่น ("ทาสี") เลือกสีของพวกเขา

"สี" นั่งบนม้านั่ง "พระ" มาเคาะประตู

- ใครอยู่ตรงนั้นน่ะ? โฮสต์ถาม

- ฉันเอง พระในกางเกงสีน้ำเงิน กระแทกที่หน้าผาก มีหนูอยู่ในกระเป๋า!

- คุณมาเพื่ออะไร

- สำหรับการทาสี

- เพื่ออะไร?

- ต่อ… (ชื่อสี).

ถ้าไม่มี "สี" ก็ "พระ" ออกไป ถ้ามีเขาจะตามเธอทัน เด็กเปลี่ยนบทบาท

4 "คอสแซคโจร".

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำ เกมพื้นบ้าน; พัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม "คอสแซค" ค้นหาสถานที่ - "ดันเจี้ยน" ในขณะที่ "โจร" ซ่อนตัว "โจร" จะถือว่าถูกจับได้ถ้า "คอซแซค" จับเขาด้วยกิ่งไม้ ("แส้") "โจร" ที่ถูกจับเข้าคุกไม่มีสิทธิ์หนี นักโทษทุกคนถูกนำตัวไปที่ "ดันเจี้ยน" ที่มี "คอซแซค" คุ้มกัน Rogues สามารถปลดปล่อยสหายของพวกเขาได้โดยการสัมผัสพวกเขา แต่ถ้าในเวลานี้พวกเขาเองถูกจับโดย "ผู้พิทักษ์คอซแซค" พวกเขาก็ตกลงไปใน "ดันเจี้ยน"

เกมจะจบลงเมื่อ "โจร" ทั้งหมดอยู่ใน "ดันเจี้ยน"

5 "มันฝรั่ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเกมพื้นบ้าน เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอล

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมแล้วโยนลูกบอลให้กัน ผู้โยนลูกบอลนั่งเป็นวงกลมกลายเป็น "มันฝรั่ง" เมื่อมี "มันฝรั่ง" จำนวนมาก (ผู้เล่นมากกว่า 5 คน) มันเริ่มเติบโต: ผู้เล่นในวงกลมจับมือกันและค่อยๆเพิ่มขึ้น มันกลายเป็นเรื่องยากที่จะโยนลูกบอลข้ามพวกเขา และจากนั้น "มันฝรั่ง" ก็ถูกกระแทก: ผู้เล่นคนหนึ่งโยนลูกบอลไปยังอีกคนหนึ่งเขาทุบมันและต้องตี "มันฝรั่ง" ถ้ามันโดนผู้เล่นก็จะออกไปถ้าไม่เขาก็กลายเป็น "มันฝรั่ง"

6 "คนสวน".

เป้าหมาย: เรียนรู้ชื่อสี พัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม ผู้เข้าร่วมเกมนั่งเป็นแถว ทุกคนเลือกชื่อสำหรับตัวเอง (ชื่อของดอกไม้ใด ๆ ) หัวหน้าและ "คนสวน" ถูกเลือกโดยห้องนับ เจ้าภาพเรียก "ชาวสวน" ว่าเป็นชื่อดอกไม้ที่ผู้เล่นเลือก "คนสวน" กล่าวว่า: "ฉันเกิดมาเป็นคนสวน ฉันโกรธมาก ฉันเบื่อดอกไม้ทั้งหมด ยกเว้น ... " (ชื่อดอกไม้ใด ๆ )คนที่เรียกตัวเองว่าดอกไม้นี้หนีไป “ชาวสวน” ทันควัน ถ้าเขาตามทันผู้หลบหลีกก็จะเข้ามาแทนที่นั่นคือกลายเป็น "คนสวน"

7 "Zhmurki" ตัวเลือก 1

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเกมรัสเซีย สอนสติ.

ความคืบหน้าของเกม Zhmurka เลือกด้วยความช่วยเหลือของสัมผัส พวกเขาปิดตาเขา พาเขาไปที่กลางห้องแล้วหันไปรอบ ๆ เขาหลาย ๆ ครั้งคุยกับเขา:

- แมว, แมว, คุณกำลังยืนบนอะไร?

- ด้านเปรี้ยว* .

- อะไรอยู่ในหม้อ?

“จับหนู ไม่ใช่เรา!”

ผู้เล่นกระจัดกระจาย คนตาบอดของคนตาบอดจับพวกเขา เขาต้องจำผู้เล่นที่ถูกจับได้โดยไม่ต้องถอดผ้าพันแผลออก เขากลายเป็นครีพ

8 "ที่ว่าง".

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา คุณสมบัติทางกายภาพ: ความคล่องแคล่ว ความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม เลือกหัวหน้าแล้ว เด็กที่เหลือยืนเป็นวงกลม เอามือคาดเข็มขัด คนขับเดินไปรอบ ๆ วงกลมแล้วพูดว่า:

ฉันเดินไปรอบ ๆ บ้านและมองออกไปนอกหน้าต่าง

ฉันจะขึ้นไปที่หนึ่งและเคาะเบา ๆ

หลังจากคำพูดเหล่านี้ คนขับหยุดและมองเข้าไปในวงกลม มีการสนทนากับเด็กที่ยืนเป็นวงกลม:

- ก๊อกก๊อก.

- ใครมา?

- มัน… (ผู้นำพูดชื่อของเขา)

- ทำไมคุณถึงมา?

- มาแข่งกัน!

9 ห่าน-หงส์.

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความยืดหยุ่น

ความคืบหน้าของเกม เลือก "หมาป่า" และ "คนเลี้ยงแกะ" ส่วนที่เหลือคือ "ห่าน" ด้านหนึ่งของไซต์มี "ห่าน" ด้านข้าง - ถ้ำของ "หมาป่า" "คนเลี้ยงแกะ" ขับไล่ "ห่าน" ออกไปกินหญ้าในทุ่งหญ้า แล้วพูดว่า:

- ห่านห่าน!

"ห่าน" หยุดและตอบพร้อมกัน:

- ฮ่าฮ่าฮ่า!

- คุณต้องการที่จะกิน?

- ใช่ใช่ใช่!

- บินได้เท่าที่คุณต้องการ แค่ดูแลปีกของคุณ!

"ห่าน" บินกลับบ้านผ่านทุ่งหญ้าและ "หมาป่า" เมื่อได้ยินพวกมันก็วิ่งออกไปข้ามเส้นทางพยายามจับพวกมัน จับ "ห่าน" เขานำไปสู่เขา

10 "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการตอบสนองอย่างรวดเร็วหลังจากสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม ปิดตา. ครูผ่านและสัมผัสใครบางคน เด็กลืมตาและพูดสามครั้ง: “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ คุณอยู่ที่ไหน” หลังจากนั้น "จิ้งจอก" ก็วิ่งไปที่ศูนย์และพูดว่า: "ฉันอยู่ที่นี่!" ทุกคนวิ่งหนีไปและเธอก็จับพวกเขา พวกที่จับได้ย้ายออกไป

11 "หมีและผึ้ง".

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณ ปีนบันไดอย่างถูกต้อง เลียนแบบการกระทำของตัวละคร

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม - "ผึ้ง" และ "หมี"

ตามสัญญาณ "ผึ้ง" บินไปที่ทุ่งหญ้าเพื่อหาน้ำผึ้งและฉวัดเฉวียน ทันทีที่ "ผึ้ง" บินออกไป "หมี" จะปีนเข้าไปในรัง (ห่วง) และกินน้ำผึ้ง ที่สัญญาณ "หมี!" “ผึ้ง” บินกัดคนที่ไม่มีเวลาหนีเข้าป่า ต่อย "หมี" ไม่ออกไปหาน้ำผึ้ง

12 "เตา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วความคล่องตัวปฏิกิริยา

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นกลายเป็นคู่ ด้านหน้าของคอลัมน์ที่ระยะ 2-3 ก้าวจะมีการวาดเส้น ผู้เล่นคนหนึ่ง - จับ - ยืนบนเส้นนี้ เด็ก ๆ ยืนอยู่ในคอลัมน์พูดว่า:

เผาไหม้เผาไหม้อย่างสดใสเพื่อไม่ให้ออกไป

มองฟ้า นกกำลังโบยบิน

เสียงระฆังดังขึ้น!

หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!

หลังจากคำสั่ง "วิ่ง!" เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นคู่สุดท้ายวิ่งไปตามเสา (คนหนึ่งอยู่ทางขวา อีกคนอยู่ทางซ้าย) พยายามจะพบและจับมือกัน คนจับพยายามจับตัวหนึ่ง ถ้าเขาจับได้ เขาจะจับเป็นคู่และยืนอยู่หน้าเสา

13 "ปลาคาร์พและหอก".

ความคืบหน้าของเกม เด็กคนหนึ่งถูกเลือกให้เป็น "หอก" ผู้เล่นที่เหลือจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: กลุ่มหนึ่ง - "ก้อนกรวด" - สร้างวงกลม อีกกลุ่ม - "ปลาคาร์พ" ซึ่งว่ายอยู่ในวงกลม "หอก" อยู่หลังวงกลม

ที่สัญญาณของครู "หอก!" เธอรีบวิ่งเข้าไปในวงกลมพยายามจับ "ปลาคาร์พ" "การาซี" รีบเข้าไปนั่งข้างหลังผู้เล่นคนหนึ่งและนั่งลงอย่างรวดเร็ว (ปลาคาร์พซ่อนตัวจากหอกหลังก้อนกรวด) "หอก" จับ "ปลาคาร์ป" ที่ไม่มีเวลาซ่อน ผู้ที่ถูกจับได้ออกจากวงกลม จากนั้นเลือก "หอก" ใหม่ เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและข้างในนั้นเปลี่ยนสถานที่และเกมซ้ำ

14 "หมาป่าในคูน้ำ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม เส้นขนานสองเส้นถูกลากตรงกลางไซต์ที่ระยะ 80-100 ซม. นี่คือคูเมือง ด้านหนึ่งเป็นแพะ "หมาป่า" กลายเป็นคูน้ำ สัญญาณ: "หมาป่าในคูน้ำ!" - "แพะ" วิ่งไปที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์กระโดดข้ามคูน้ำและ "หมาป่า" พยายามจับพวกมัน

15 อย่าถูกจับ!

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีกระโดดสองขาอย่างถูกต้องเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว

ความคืบหน้าของเกม สายไฟวางอยู่ในรูปแบบของวงกลม ผู้เล่นทุกคนยืนอยู่ข้างหลังเขาในระยะครึ่งก้าว คนขับจะกลายเป็นภายในวงกลม เด็กที่เหลือกระโดดเข้าและออกจากวงกลม คนขับวิ่งเป็นวงกลม พยายามสัมผัสผู้เล่นขณะที่อยู่ในวงกลม หลังจาก 30-40 วินาที ครูจะหยุดเกม

16 อย่าทำให้เท้าของคุณเปียก

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหวของเด็ก เรียนรู้ที่จะดำเนินการยนต์มุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมาย

ความคืบหน้าของเกม สองทีมอยู่ในมือของกระดานแรก ตามคำสั่งของนักการศึกษา "ไปข้างหน้า!" ทุกคนต้องเหยียบบนกระดานเท่านั้นข้าม "บึง" และให้ไม้กระดานกับส่วนที่สองของทีมที่อยู่อีกครึ่งหนึ่งของ "บึง" ใครข้ามหนองน้ำก่อนชนะ

17 เดาสิ่งที่คุณจับได้

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการความยืดหยุ่นปั้น

ความคืบหน้าของเกม ครูเชิญเด็ก ๆ ไปที่ป่าในจินตนาการและดูผู้อยู่อาศัย (กระรอก, กระต่าย, มด, ผึ้ง ฯลฯ ) กลับมาจากการเดินบอกด้วยท่าทางโดยไม่ต้องใช้คำพูดว่าพวกเขากำลังดูใครอยู่

18 เกมกลางแจ้ง "กบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบการเคลื่อนไหวกับคำพูด

ความคืบหน้าของเกม เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม หนึ่งในนั้นคือ "ฮัมมอคในป่าพรุ" อีกอันคือ "กบ" "Kochki" ยืนเป็นวงกลมใหญ่ เบื้องหลัง "การชน" แต่ละครั้งมี "กบ" ซ่อนอยู่

"กบ" ตัวหนึ่ง (ผู้นำ) ยืนอยู่กลางวงกลมไม่มีบ้านเป็นของตัวเอง ครูพูดว่า: "นี่คือกบกระโดดไปตามทางและเหยียดขา" เด็กทุกคนกระโดดเข้าไปในวงกลมแล้วพูดว่า: "Kwa-kva-kva" เด็ก ๆ ("กระแทก") พูดว่า: "ที่นี่จากแอ่งน้ำเป็นแอ่งและกระโดดตามคนแคระ" หลังจากคำพูดเหล่านี้ "กบ" ทั้งหมดและคนขับซ่อนอยู่หลัง "กระแทก" คนที่ "กระแทก" ไม่เพียงพอจะกลายเป็นคนขับ เขาพูดว่า: "พวกเขาไม่อยากกินอีกต่อไป กระโดดกลับเข้าไปในบึงของคุณ" "กบ" กระโดดเข้าไปในวงกลมอีกครั้งและเกมเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง มีเพียงเด็ก ๆ เท่านั้นที่เปลี่ยนสถานที่

19 เกมกลางแจ้ง "หยุด"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เข้าใจแผนผังแสดงท่าทางของมนุษย์

ความคืบหน้าของเกม วิทยากรอธิบายให้เด็กๆ ฟังถึงกฎเกณฑ์ที่ทุกคนต้องย้ายไปรอบๆ ไซต์ และตามคำสั่งของผู้อำนวยความสะดวก "หนึ่ง สอง สาม หยุด!" อยู่. เมื่อพูดคำเหล่านี้ ครูก็แสดงให้เด็กดูไพ่ใบหนึ่งที่มีแผนผังแสดงท่าทางของมนุษย์ พวกควรหยุดอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน คนที่ใช้ท่าทางผิดออกจากเกม

20 "วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการค้นหาต้นไม้ที่มีชื่ออย่างรวดเร็ว

ความคืบหน้าของเกม ผู้นำเรียกต้นไม้นั้น เด็กทุกคนต้องฟังอย่างระมัดระวังว่าต้นไม้ใดถูกตั้งชื่อ และตามนี้ ให้วิ่งจากต้นไม้ต้นหนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง คนขับเฝ้าดูเด็ก ๆ อย่างระมัดระวัง ใครก็ตามที่วิ่งผิดต้นไม้จะถูกนำไปที่ช่องปรับโทษ

21 "วิ่งอย่างเงียบ ๆ "

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ

ความคืบหน้าของเกม เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่ม 4-5 คน คนขับกลายเป็นกลางห้องโถง เมื่อมีสัญญาณ กลุ่มหนึ่งวิ่งผ่านคนขับอย่างเงียบๆ หากเขาได้ยินเสียงฝีเท้า เขาจะพูดว่า: "หยุด!" และนักวิ่งก็หยุด ผู้นำเสนอแสดงให้เห็นว่าเขาได้ยินเสียงอยู่ที่ไหนโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาชี้ถูก เด็ก ๆ ก็ถอยห่าง ถ้าเขาทำผิด พวกเขาก็กลับไปที่บ้านของพวกเขาและวิ่งอีกครั้ง ดังนั้นทุกกลุ่มจึงวิ่งสลับกัน

กลุ่มที่คนขับไม่ได้ยินเป็นฝ่ายชนะ

22 นักบินอวกาศ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญจินตนาการของเด็ก ๆ

ความคืบหน้าของเกม วางห่วงไว้รอบห้องโถง พวกเขาน้อยกว่าผู้เล่นคนหนึ่ง ตรงกลาง "นักบินอวกาศ" จับมือเดินเป็นวงกลมพูดว่า:

จรวดเร็วกำลังรอให้เราเดินไปรอบ ๆ ดาวเคราะห์

ไม่ว่าเราต้องการอะไร เราจะบินไปที่นั่น!

แต่มีความลับอยู่อย่างหนึ่งในเกม: ไม่มีที่สำหรับผู้มาสาย

ด้วยคำพูดสุดท้าย เด็ก ๆ ปล่อยมือและวิ่งไปที่ "จรวด" ผู้ที่ไม่มีเวลายังคงอยู่ที่ "จักรวาล" และผู้ที่นั่งอยู่ใน "จรวด" สลับกันบอกว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน บินและสิ่งที่พวกเขาเห็น

23 "เพลงแมลงปอ".

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจังหวะการพูดที่แสดงออกและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลมท่องบทกวีพร้อมกับคำที่มีการเคลื่อนไหว:

ฉันบิน ฉันบิน ฉันไม่รู้ว่าฉันเหนื่อย

โบกมือของพวกเขาเบา ๆ

หมู่บ้านนั่งและบินอีกครั้ง

คุกเข่าข้างหนึ่ง

ฉันพบเพื่อนของฉัน เราสนุก

พวกเขาเคลื่อนไหวด้วยมือของพวกเขา

เธอนำการเต้นรำแบบกลมแสงแดดส่อง

พวกเขาจับมือกันและเต้นรำ

24 "ฟองสบู่"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีการหายใจออกที่ราบรื่นเป็นเวลานาน

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยเอียงศีรษะลงเลียนแบบฟองสบู่ พวกเขาพูดตามคำครู: "พอง, ฟอง, พอง, ใหญ่, อยู่อย่างนั้นและไม่แตก" เด็ก ๆ เงยหน้าขึ้นแล้วค่อย ๆ ขยับกลับกลายเป็นวงกลมขนาดใหญ่ ที่สัญญาณของครู "อากาศกำลังออกมา" หรือ "ฟองสบู่แตก" เด็ก ๆ ไปที่ศูนย์กลางของวงกลมแล้วพูดว่า: "S-S-S" โดยเลียนแบบอากาศที่ส่งออก หลังจากสัญญาณ "Bust" คุณต้องแน่ใจว่าเด็ก ๆ จะไม่วิ่ง แต่เดิน (อากาศค่อยๆออกมา)

25 "ฝูง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคำพูดเป็นจังหวะและแสดงออก เปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "นก"; พัฒนาน้ำใจนักกีฬา

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เลือกไดรเวอร์ ครูพร้อมกับเด็ก ๆ พูดคำคล้องจองโดย I. Tokmakova:

ร้องตาม ร้องตาม

สิบนก - ฝูง:

นกตัวนี้คือนกไนติงเกล นกตัวนี้เป็นแว็กซ์วิง

นกตัวนี้คือนกกระจอก นกตัวนี้คือนกกระเรียน

นกตัวนี้เป็นนกเค้าแมว นกตัวนี้เป็นนกกิ้งโครง

หัวง่วง ขนสีเทา

ตัวนี้เป็นนกฟินช์ ตัวนี้ไว

อันนี้เป็น siskin ร่าเริง

อันนี้เป็นอินทรีตัวร้าย

นก นก กลับบ้าน!

หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็ก ๆ ก็กระจัดกระจาย และคนขับ ("อินทรีผู้ชั่วร้าย") พยายามจับใครซักคน

26 "นกฮูก"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะยืนนิ่งสักพัก ตั้งใจฟัง

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นจะอยู่อย่างอิสระในห้องโถงหรือในสนาม ด้านข้าง ("ในโพรง") นั่งหรือยืน "นกฮูก" ครูพูดว่า: "วันนี้กำลังมา - ทุกสิ่งทุกอย่างมีชีวิต" ผู้เล่นทุกคนเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระบนสนามทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ เลียนแบบการบินของผีเสื้อแมลงปอ ฯลฯ ด้วยมือของพวกเขา ทันใดนั้นเขาก็พูดว่า:“ ค่ำคืนกำลังจะมาถึงทุกอย่างหยุดนิ่งนกฮูกบินออกไป” ทุกคนควรหยุดในตำแหน่งที่พบคำเหล่านี้ทันทีและไม่เคลื่อนไหว "นกฮูก" ค่อยๆเดินผ่านผู้เล่นและตรวจสอบพวกเขาอย่างระมัดระวัง ใครก็ตามที่เคลื่อนไหวหรือหัวเราะ "นกฮูก" จะส่งไปที่ "โพรง" ของเขา หลังจากนั้นไม่นาน เกมก็หยุด พวกเขานับจำนวนคนที่ "นกฮูก" ยึดครอง หลังจากนั้นจะมีการเลือก "นกฮูก" ตัวใหม่จากผู้ที่ไม่ได้ไป “นกฮูก” ที่มีผู้เล่นจำนวนมากขึ้นเป็นผู้ชนะ

27 หยุด!

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ฟังข้อความและทำการเคลื่อนไหวตามนั้น

ความคืบหน้าของเกม ด้านหนึ่งเป็นเด็กแถวหนึ่ง อีกด้านหนึ่งเป็นห่วงคนขับ ยืนหันหลังให้ผู้เล่น เขาพูดว่า: “เดินเร็วๆ ดู อย่าหาว! หยุด!" เมื่อพูดเช่นนี้ เด็กๆ ก็เดินไปหาผู้นำ ทันทีที่เขาพูด: "หยุด!" หันหลังกลับ ใครไม่มีเวลาหยุดก็กลับเข้าแถว เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นคนใดคนหนึ่งจะเข้าสู่ห่วง

28 "Zhmurki" ตัวเลือก 2

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม ตาของคนขับถูกปิด จากนั้นผู้เล่นสลับกันใช้ฝ่ามือที่เหยียดออกเล็กน้อย ในเวลาเดียวกัน พวกเขาถามด้วยเสียงกระซิบว่า “ฉันเป็นใคร” คนขับต้องเดาว่าผู้เล่นคนใดตีเขา ถ้าเขาเดาถูก คนที่ตีจะกลายเป็นคนขับ

กฎของเกม ผู้เข้าร่วมหลายคนไม่ควรแตะฝ่ามือของผู้นำพร้อมกัน

29 "ใครจะเดินน้อยลง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนอยู่หลังเส้นตรงและวิ่งไปตามสัญญาณของผู้ใหญ่ ให้วิ่งไปฝั่งตรงข้ามของไซต์ไปยังสถานที่ที่ระบุในบรรทัด ผู้เล่นแต่ละคนพยายามที่จะทำตามขั้นตอนให้นานที่สุดและนับพวกเขา เมื่อสิ้นสุดการวิ่ง เด็กๆ จะบอกว่าใครเดินกี่ก้าว และตัดสินว่าใครเดินน้อยกว่ากัน

กฎของเกม ขั้นแรก ครูเสนอให้วิ่งตามระยะทางที่กำหนดและนับขั้นตอนของเด็กแต่ละคน จากนั้นให้เด็กทำเอง

30 "กับดักที่ขาข้างเดียว"

ความคืบหน้าของเกม ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์ กับดักจะถูกเลือก เขากลายเป็นศูนย์กลางของห้อง ลูกอยู่ฝ่ายเดียวกัน เมื่อมีสัญญาณ เด็ก ๆ วิ่งข้าม และกับดักก็จับได้ กับดักไม่สามารถจับเด็กที่หยุดบนขาข้างหนึ่งโดยใช้มือทั้งสองข้างจับเข่าของขาอีกข้างหนึ่ง ในตอนท้ายของเกม จะตัดสินว่ากับดักใดคล่องแคล่วที่สุด

พนักงานขับรถ 31 คน

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้คิดการกระทำต่างๆ และพรรณนาถึงการกระทำเหล่านั้น พูดถึงเหตุการณ์ในจินตนาการ

ความคืบหน้าของเกม ครูให้เด็กจินตนาการว่าพวกเขาเป็นคนขับรถ ทุกคนเลือกทางของตัวเอง: ไปหมู่บ้าน ไปทะเล ไปที่ร้าน ครูขอให้เด็กบอกสิ่งที่พวกเขาเห็นจากหน้าต่าง

32 "แมวบนหลังคา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจังหวะการพูดที่แสดงออก ทำให้การออกเสียงของเสียง "Sh" โดยอัตโนมัติในข้อความที่เชื่อมต่อ ประสานงานการเคลื่อนไหว

ผู้เล่นคนหนึ่งนั่งบนเก้าอี้หรือม้านั่งโดยหลับตา เขาเป็น "แมว"

เด็กที่เหลือเป็นหนู พวกเขาเข้าใกล้ "แมว" อย่างเงียบ ๆ และเขย่านิ้วซึ่งกันและกันพูดพร้อมกันด้วยเสียงแผ่ว:

ฮึก ฮึก ฮึก ฮึก...

แมวนั่งอยู่บนหลังคาของเรา

เม้าส์ เม้าส์ ระวัง

แล้วอย่าโดนแมวจับ...

หลังจากคำพูดเหล่านี้ "แมว" "ตื่น", เหมียว, กระโดดขึ้นและไล่ "หนู" พวกหนูหนีไป

กฎของเกม ควรสังเกตด้วยบรรทัด "เมาส์" บ้าน - "มิงค์" โดยที่ "แมว" ไม่มีสิทธิ์วิ่ง

33 "กบและนกกระสา"

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกาย วิ่งเร็วและกระโดดไกล พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ - ความคล่องแคล่วความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม ตรงกลางของไซต์มีหนองบึงที่กบอาศัยอยู่ ลำธารถูกลากที่ด้านข้างของไซต์และรังของนกกระสาอยู่ด้านข้าง ตามสัญญาณเจ้าบ้าน "กบกระโดดลงบึง!" ผู้เล่นวิ่งและกระโดดไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นโดยเลียนแบบกบ ที่สัญญาณ "นกกระสากำลังมา!" "นกกระสา" กระโดดข้ามลำธารมองหา "กบ" "กบ" หนีจาก "นกกระสา" กระโดดข้าม "ลำธาร" พยายามซ่อน "นกกระสา" พยายามจับ "กบ"

34 "กับดัก".

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขคำนามในพจนานุกรมที่ใช้งานในหัวข้อ: "สัตว์ป่า", "นก"; พัฒนาความเร็วและความยืดหยุ่น

ความคืบหน้าของเกม เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่ม (4-5 คน) พวกเขาจับมือกันและสร้างวงกลม - กับดัก ลูกคนที่ 1 - "นักล่า" เด็กที่เหลือเป็น "ชาวป่า" พวกเขาวิ่งและกระโดดไปมารอบๆ กับดัก (ซึ่งเป็นตัวแทนของกับดักนั้นยืนนิ่ง จับมือและยกขึ้นที่ระดับไหล่) “ปรบมือ” จู่ๆ นักล่าก็พูดขึ้น เด็ก ๆ ลดมือและหมอบลงอย่างรวดเร็ว “ฉันจะดูว่าใครตกหลุมพรางของฉัน” นักล่ากล่าว เด็ก ๆ ที่ติดกับดักจะเลียนแบบสัตว์และนกต่าง ๆ ด้วยการเคลื่อนไหวและเสียงของพวกเขา "ฮันเตอร์" คาดเดา หากคุณเดาถูกต้องเด็กไปที่ม้านั่งและถ้าไม่ใช่ตอนนี้เขาก็แสดงกับดัก

35 "กับดัก เอาเทปมา"

เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องแคล่ว; เพื่อปลูกฝังความซื่อสัตย์สุจริตในการประเมินพฤติกรรมในเกม

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นทุกคนสวมริบบิ้นไว้ด้านหลังเข็มขัด ที่สัญญาณของครู "วิ่ง!" พวกเขากระจัดกระจายไปทั่วไซต์และกับดักก็วิ่งตามพวกเขาพยายามดึงริบบิ้นออกมามากขึ้น ที่สัญญาณ "หนึ่งสองสาม - วิ่งเร็วขึ้นเป็นวงกลม!" เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม นับจำนวนเทปที่ถ่ายแล้วส่งคืนให้เด็ก เมื่อทำเทปหาย เด็กออกจากเกมชั่วคราว

36 "สองน้ำค้างแข็ง".

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม บ้านสองหลังถูกทำเครื่องหมายไว้ที่ด้านตรงข้ามของไซต์ ผู้เล่นอยู่ฝ่ายเดียว เลือก Frost, Red Nose และ Frost, Blue Nose ซึ่งอยู่ตรงกลางห้องโถง ที่สัญญาณ: "เริ่มต้น!" ทั้ง Frosts พูดว่า:

- เราเป็นน้องชายสองคน สองคนที่กล้าหาญ Frosts:

ฉันชื่อน้ำแข็ง จมูกแดง ฉันชื่อน้ำแข็ง จมูกสีน้ำเงิน

พวกคุณคนไหนกล้าที่จะออกเดินทาง?

ผู้เล่นคอรัสทั้งหมดตอบ:

หลังจากสัญญาณ "Frost" ผู้เล่นทั้งหมดวิ่งข้ามไปอีกฝั่งหนึ่ง และ Frosts พยายาม "หยุด" พวกเขา นั่นคือ ใช้มือสัมผัสพวกเขา "แช่แข็ง" หยุดและอย่าขยับจนกว่าทุกคนจะวิ่งผ่าน ในตอนท้ายพวกเขาคำนวณว่า Morozov คู่ใด "แช่แข็ง" ผู้เล่นจำนวนมากขึ้น

37 จิ้งจอกในเล้าไก่

จุดประสงค์: เพื่อสอนให้กระโดดเบา ๆ งอเข่าวิ่งโดยไม่ชนกันเพื่อหลบผู้จับ

ความคืบหน้าของเกม ที่ด้านหนึ่งของไซต์ มีการระบุสถานที่สำหรับ "เล้าไก่" ใน "เล้าไก่" (บนม้านั่ง) "ไก่" นั่ง ฝั่งตรงข้ามของไซต์กำลังเตรียม "รูจิ้งจอก" ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นลาน

ผู้เล่นคนหนึ่งชื่อจิ้งจอก ที่เหลือเป็นไก่ ที่สัญญาณของครู "ไก่" กระโดดออกจาก "ห้องพัก" เดินและวิ่งไปรอบ ๆ ลาน "จิก" เมล็ดพืชและกระพือ "ปีก" ที่สัญญาณของครู "ฟ็อกซ์!" "ไก่" หนีไปที่ "เล้าไก่" และปีน "ที่พัก" และ "จิ้งจอก" พยายามลาก "ไก่" ซึ่งไม่มีเวลาหลบหนีและนำไปที่ "รู" "แม่ไก่" ที่เหลือหมดลงอีกครั้งและเกมจะเล่นต่อ

เกมจะจบลงเมื่อ "จิ้งจอก" จับ "ไก่" ได้สองหรือสามตัว

38 "น้ำค้างแข็ง จมูกแดง".

ความคืบหน้าของเกม บ้านสองหลังถูกทำเครื่องหมายที่ด้านตรงข้ามของไซต์ผู้เล่นตั้งอยู่ในหนึ่งในนั้น ที่ตรงกลางของไซต์ ผู้นำจะเผชิญหน้ากับพวกเขา - ฟรอสต์, แม่ทัพอิมพ์จมูกแดง เขาพูดว่า:

“ฉันชื่อฟรอสต์ จมูกแดง ใครในพวกท่านจะกล้าออกเดินทาง?

ผู้เล่นประสานเสียงตอบว่า:

เราไม่กลัวภัยคุกคาม และเราไม่กลัวความเย็นจัด

หลังจากนั้นก็วิ่งข้ามสนามเด็กเล่นไปบ้านอื่น ฟรอสต์ตามพวกเขาทันและพยายาม "หยุด" (สัมผัสด้วยมือ) "Frozen" จะหยุดที่จุดที่ Frost แซงหน้าพวกเขา และอยู่อย่างนั้นจนกว่าจะสิ้นสุดการประ ฟรอสต์นับจำนวนที่เขา "แช่แข็ง" หลังจากพุ่งไปหลายครั้ง Frost ใหม่ก็ถูกเลือก เมื่อสิ้นสุดการวิ่งหลายรอบ ผลลัพธ์จะถูกสรุป พวกเขาเปรียบเทียบว่า Frost ตัวใด "หยุด" ผู้เล่นมากกว่า

39 "อย่าอยู่บนพื้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดลงจากเนินเขาอย่างถูกต้องด้วยสองขาโดยย่อลงอย่างนุ่มนวลงอเข่า

ความคืบหน้าของเกม ในสถานที่ต่าง ๆ ของห้องโถงมีวัตถุต่าง ๆ สูง 25–30 ซม. เลือกกับดัก พวกเขาเอาผ้าพันแขนเขา ตามจังหวะแทมบูรีน เด็ก ๆ กระโดดออกจากสิ่งของแล้ววิ่งหรือกระโดดไปรอบๆ ห้อง กับดักมีส่วนร่วมในการวิ่ง ที่สัญญาณ "จับ!" เด็กทุกคนปีนวัตถุอีกครั้ง กับดักจับผู้ที่ไม่มีเวลากระโดดขึ้นไปบนแท่นแล้วนั่งลงด้านข้าง

40 "บอลให้คนขับ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโยนและจับลูกบอล

ความคืบหน้าของเกม ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นทีมที่เท่าเทียมกัน มีการลากเส้นที่ระยะห่าง 3 เมตรจากทีม มีการเลือกผู้นำสองคนซึ่งยืนอยู่ด้านหลังแนวนี้กับเสา ในการส่งสัญญาณ นักแข่งทั้งสองขว้างบอลให้หน้าทีมของตน เมื่อจับลูกบอลผู้เล่นก็โยนมันกลับไปที่คนขับและตัวเขาเองยืนอยู่ที่ท้ายคอลัมน์ ฯลฯ ทีมที่ ผู้เล่นคนสุดท้ายจะคืนบอลให้คนขับก่อน

41 ชาวประมงและปลา.

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นกำลังยืนอยู่ มีการร่าง "สระน้ำ" - แพลตฟอร์มที่ไม่สามารถไปได้ เด็ก ๆ ยักมือเบา ๆ - "ปลาว่ายน้ำ" "ชาวประมง" สองคนยืดเชือก ("แห") แล้วพยายามล้อมจับ "ปลา" ผู้ที่ถูกเชือกกระโดดออกจากเกม เมื่อจับได้ "ปลา" ทั้งหมด เกมจะเล่นซ้ำและเด็ก ๆ เปลี่ยนบทบาท

42 นกพิราบ.

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการออกเสียงของเสียง "L" และ "R"

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ เลือก "เหยี่ยว" และ "ปฏิคม" เด็กที่เหลือเป็นนกพิราบ "เหยี่ยว" ยืนอยู่ข้าง ๆ และ "ปฏิคม" ขับ "นกพิราบ": "ชู้ ชู้!" พวกมันกระจัดกระจายและ "เหยี่ยว" ก็จับพวกมัน จากนั้น "ปฏิคม" ก็เรียก: "Guli-guli-guli" และ "นกพิราบ" ก็แห่กันไปที่เธอ คนที่ "เหยี่ยว" จับได้เล่นบทบาทของเขาและอดีต "เหยี่ยว" กลายเป็น "นายหญิง"

43 "เด็กและหมาป่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เข้าใจและใช้กริยาอดีตกาลและกริยาที่จำเป็นในการพูด

ความคืบหน้าของเกม "หมาป่า" ถูกเลือก เด็กที่เหลือ “เก็บสตรอเบอร์รี่และเห็ดในป่า” แล้วพูดว่า:

เด็กๆกำลังเดินอยู่ในป่า

เก็บสตรอเบอรี่.

เบอร์รี่มากมายทุกที่

ทั้งบนกระแทกและบนพื้นหญ้า

แต่ที่นี่กิ่งก้านแตก ...

เด็ก ๆ เด็ก ๆ อย่าหาว

หมาป่าหลังต้นสน - หนีไป!

เด็กกระจาย "หมาป่า" จับ เด็กที่ถูกจับกลายเป็น "หมาป่า" และเกมก็เริ่มต้นขึ้น

44 กระต่ายและหมี

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสามารถในการแปลง

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ("หมี") หมอบและ "หลับใน" เด็ก ๆ (“กระต่าย”) กระโดดไปมาและหยอกล้อเขา:

หมีสีน้ำตาล หมีสีน้ำตาล

ทำไมคุณถึงมืดมน?

“หมี” ลุกจากเก้าอี้แล้วตอบ:

ฉันไม่ได้ปฏิบัติต่อน้ำผึ้ง

นั่นคือสิ่งที่ทุกคนโกรธ

1 2 3 4 5 เริ่มไล่ทุกคน!

สุดท้าย "หมี" จับ "กระต่าย" และพาพวกเขาไปที่เก้าอี้ ("ถ้ำ")

45 "ทำอาหาร"

ความคืบหน้าของเกม เด็กทุกคนยืนเป็นวงกลม คนขับเดินไปรอบ ๆ วงกลม เขามีหมวกเชฟอยู่ในมือ เด็ก ๆ ท่องบทกวีพร้อมกัน:

มาเล่นเป็นเชฟกันเถอะ ไม่มีใครหาวได้

ถ้าคุณเป็นแม่ครัว ก็รีบไปเถอะ

หลังจากคำว่า “เร็วเข้า ไปรอบๆ” คนขับหยุดและสวมหมวกให้เด็กที่อยู่ใกล้ๆ ผู้ที่ได้รับหมวกและคนขับยืนหันหลังให้กันและเดินเป็นวงกลมตามสัญญาณของครู ใครก็ตามที่เดินไปมา (ไม่วิ่ง) วงกลมก่อนชนะและกลายเป็นผู้นำ

46 กับดักหมอบ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม ด้วยความช่วยเหลือของเคาน์เตอร์ กับดักจะถูกเลือก เขากลายเป็นศูนย์กลางของไซต์ ลูกอยู่ฝ่ายเดียวกัน เมื่อมีสัญญาณ เด็ก ๆ วิ่งข้าม และกับดักก็จับได้ ในเกมนี้คุณไม่สามารถจับเด็กที่สามารถนั่งลงได้ ในตอนท้ายพวกเขาบอกว่ากับดักใดคล่องแคล่วที่สุด

47 กับดักหนู.

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสามารถในการดำเนินการอย่างรวดเร็วหลังจากสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน วงกลมที่เล็กกว่านั้นก่อตัวเป็นวงกลม (“กับดักหนู”) ที่เหลือเป็นหนู พวกเขาอยู่นอกวงกลม เด็ก ๆ วาดภาพกับดักหนูจับมือและเริ่มเดินเป็นวงกลมพูดว่า:

โอ้หนูเหนื่อยแค่ไหน

หย่าร้างเพียงแค่ความหลงใหล

ทุกคนกินทุกคนกิน

ทุกที่ที่พวกเขาปีน - นั่นคือการโจมตี

ระวังคนโกง

เราจะไปหาคุณ

ที่นี่เราใส่กับดักหนู

จับพวกมันให้หมดในคราวเดียว จากนั้น เด็กๆ ก็หยุดและยกมือที่ประสานกันขึ้น "หนู" วิ่งเข้าไปใน "กับดักหนู" และวิ่งออกจากอีกด้านหนึ่งทันที ที่สัญญาณของนักการศึกษา "ปรบมือ!" เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมลดมือลงแล้วนั่งลง ผู้ที่ถูกจับยืนเป็นวงกลม เมื่อ "หนู" ส่วนใหญ่ถูกจับได้ เด็กๆ ก็เปลี่ยนบทบาท

48 "สร้างร่าง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการ

ความคืบหน้าของเกม เดินทีละเสา ที่สัญญาณ "หยุด!" เด็ก ๆ หยุดและดำเนินการร่างใด ๆ มีการทำเครื่องหมายที่เร็วและน่าสนใจที่สุด

49 "คันเบ็ด".

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้กระเด้งอย่างถูกต้อง: ผลักและยกขาขึ้น

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ตรงกลางคือครู อยู่ในมือของเชือกที่ส่วนท้ายของถุงที่ผูกไว้ ครูหมุนเชือกและเด็กต้องกระโดดข้ามมัน

50 "รีบๆเอามาเลย"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ก่อตัวเป็นวงกลมและเดินหรือวิ่งไปรอบ ๆ วัตถุ (ก้อน, กระแทก) ตามสัญญาณของครูซึ่งควรจะน้อยกว่าหนึ่งหรือสอง เมื่อมีสัญญาณ “รีบหยิบ” ผู้เล่นแต่ละคนจะต้องหยิบวัตถุขึ้นมาแล้วยกขึ้นเหนือศีรษะของเขา ใครไม่มีเวลาทำถือว่าแพ้

กฎของเกม รายการจะค่อยๆลบออก

51 "แมว Vaska"

วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์

ความคืบหน้าของเกม "หนู" นั่งบนเก้าอี้ "แมว" เดินเขย่งเท้ามองไปรอบๆ เหมียว

ครูและเด็ก

Vaska เดินสีขาว

หางของ Vaska เป็นสีเทา

และมันก็บินเหมือนลูกศร แต่มันบินเหมือนลูกศร

"แมว" วิ่งไปที่จุดสิ้นสุดของไซต์นั่งลงและ "ผล็อยหลับไป"

เด็ก. ตาปิด -

นอนหรือแกล้ง?

ฟันของแมวเป็นเข็มที่แหลมคม

"หนู" ตัวหนึ่งเดินเข้ามาใกล้ "แมว" เพื่อดูว่าเขากำลังหลับอยู่หรือไม่ เขาโบกมือเชิญชวนคนอื่นให้เข้าร่วมกับเขา

ครู. หนูเท่านั้นที่จะเกา

เกรย์ วาสก้า อยู่ที่นั่น

เขาจะจับทุกคน!

"แมว" กระโดดขึ้นและวิ่งตาม "หนู"

52 "กับดักเป็นคู่"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วในการเคลื่อนที่

ความคืบหน้าของเกม เด็กเข้าแถวเป็นสองแถวในระยะ 3-4 ก้าวจากกัน ที่สัญญาณของครู "วิ่ง!" เด็กในบรรทัดแรกวิ่งหนี และเด็กในบรรทัดที่สองต่างไล่ตามคู่ของตน และพยายามจับให้ได้ก่อนที่คนแรกจะข้ามเส้นชัยที่กำหนด หลังจากวิ่งสองรอบ เด็ก ๆ ก็เปลี่ยนสถานที่

53 นกกับแมว.

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเคลื่อนไหวบนสัญญาณ พัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม "แมว" นั่งอยู่ในวงกลมขนาดใหญ่ "นก" นั่งหลังวงกลม "แมว" หลับไปและ "นก" กระโดดเข้าไปในวงกลมแล้วบินไปที่นั่นนั่งลงจิกเมล็ดพืช "แมว" ตื่นขึ้นและเริ่มจับพวกมันและวิ่งไปรอบ ๆ วงกลม จับ "นก" "แมว" เข้ากลางวงกลม ครูนับว่ามีกี่ตัว

54 ซันบีม.

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการออกเสียงบทกวีตามการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม ครูใช้กระจกบานเล็กฉายแสงตะวันและท่องบทกวี:

แสงแดดเล่นบนกำแพง

กวักมือเรียกพวกเขาด้วยนิ้วของคุณ ปล่อยให้พวกเขาวิ่งมาหาฉัน

เอาล่ะ จับเลย จับเร็วๆ นี่ไง วงกลมสว่าง

แค่นั้นแหละ - นั่นแหละ - ไปทางซ้าย ไปทางซ้าย!

วิ่งไปที่เพดาน

เด็กจับกระต่ายบนกำแพง

55 "นักล่าและเป็ด"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความแม่นยำ

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม - "นักล่า" และ "เป็ด" "เป็ด" ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมและ "นักล่า" อยู่ข้างนอกโยนลูกบอลแล้วพยายามเข้าไปใน "เป็ด" พวกมันหลบ เมื่อจับผู้เล่นได้หนึ่งในสาม เกมจะหยุดและเด็กๆ เปลี่ยนสถานที่

56 "อย่าให้ลูกบอลแก่คนขับ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความแม่นยำ

ความคืบหน้าของเกม มีผู้นำอยู่ 2-3 คนตรงกลางวงกลม ผู้ที่ยืนอยู่นอกวงกลมขว้างลูกบอลให้กันในทุกทิศทาง และผู้ขับพยายามสัมผัสลูกบอล หากมีใครทำสำเร็จเขาจะออกจากวงกลมและคนที่โยนลูกบอลถูกจับจะกลายเป็นผู้นำ

57 "เราอยู่ที่ไหนเราจะไม่พูด"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ, ความเฉลียวฉลาด, ความเฉลียวฉลาด, ความสามารถในการเปลี่ยนแปลง.

ความคืบหน้าของเกม เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม กลุ่มต่างๆ แยกย้ายกันไปในทิศทางต่างๆ และตกลงกันในสิ่งที่พวกเขาจะแสดง กลุ่มหนึ่งแสดง และอีกกลุ่มหนึ่งต้องเดาว่าใครหรืออะไรที่พวกเขาเป็นตัวแทน จากนั้นเด็ก ๆ ก็เปลี่ยนสถานที่

58 "จากการชนกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม ครูวางห่วง (6-8 ชิ้น) เป็นสองบรรทัดบนไซต์ ผู้เล่นเข้าแถวในสองคอลัมน์ ตามสัญญาณของครู ผู้เล่นคนแรกเริ่มกระโดดสองขาจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วง ทันทีที่ผู้เล่นคนแรกกระโดดจากห่วงสุดท้าย ผู้เล่นคนที่สองของคอลัมน์เริ่มกระโดด ฯลฯ ทีมชนะอย่างรวดเร็วและถูกต้อง (โดยไม่สะดุดแม้แต่ครั้งเดียว) ไปยังอีกด้านหนึ่ง

เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

59 กระจกวิเศษ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจังหวะการแสดงออกของคำพูดและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนขับเข้าใกล้ผู้ชายคนหนึ่งแล้วพูดว่า:

เอ้า กระจก ดูสิ!

บอกเราทุกอย่างถูกต้อง!

ฉันจะยืนอยู่ต่อหน้าคุณ

ทำซ้ำทุกอย่างหลังจากฉัน!

คนขับจะออกเสียงวลีใด ๆ ประกอบกับการเคลื่อนไหวบางอย่าง คนที่เขาพูดถึงต้องพูดซ้ำทั้งวลีและการเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง หากเขาทำผิดพลาดเขาจะออกจากเกม คนขับคนใหม่จะกลายเป็นคนที่ทำทุกอย่างให้เสร็จโดยไม่ผิดพลาดแม้แต่ครั้งเดียว

60 "ส่งบอล - พูดคำนั้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการแสดงสัทศาสตร์ ความเร็วของปฏิกิริยา

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นเข้าแถวในคอลัมน์ ผู้เล่นคนแรกแต่ละคนมีลูกบอลที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 25–30 ซม. เด็กร้องคำหนึ่งเสียงที่กำหนดและส่งลูกบอลกลับโดยใช้สองมือเหนือศีรษะ ผู้เล่นคนต่อไปประดิษฐ์คำสำหรับเสียงเดียวกันและส่งบอลต่อไปอย่างอิสระ

61 "โยนลูกบอลให้ผู้ใหญ่และตั้งชื่อสัตว์"

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายคำศัพท์โดยใช้คำทั่วไป พัฒนาความสนใจและความจำ

ความคืบหน้าของเกม ผู้ใหญ่เรียกแนวคิดทั่วไปและโยนลูกบอลให้เด็กแต่ละคนในทางกลับกัน เด็กที่ส่งคืนลูกบอลต้องตั้งชื่อวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทั่วไปนี้ ตัวอย่างเช่น ผลไม้ แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, มะนาว, ส้ม

คุณสามารถใช้ธีมอื่นๆ ได้: ผัก ต้นไม้ สัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า นก เฟอร์นิเจอร์ จาน เสื้อผ้า การขนส่ง

62 "ม้าหมุน"

จุดประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวและพูดในเวลาเดียวกันเพื่อดำเนินการอย่างรวดเร็วหลังจากสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นสร้างวงกลม ครูให้เชือกแก่เด็กซึ่งปลายถูกผูกไว้ เด็ก ๆ ถือสายด้วยมือขวาหันไปทางซ้ายแล้วพูดบทกวี:

แทบ แทบ แทบ ไม่ไหว

ม้าหมุนเริ่มหมุน

แล้วรอบ ๆ รอบ ๆ

ทุกคนวิ่ง วิ่ง วิ่ง

ตามข้อความ เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลม: ในตอนแรกช้าแล้วเร็วขึ้นและในที่สุดพวกเขาก็วิ่ง ระหว่างการวิ่ง นักการศึกษาพูดว่า: “Be-be-zh-li, be-be-zh-li”

หลังจากที่เด็กวิ่งเป็นวงกลมสองครั้ง ครูจะเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวโดยพูดว่า: "เลี้ยว" ผู้เล่นหันหลังกลับ ดึงเชือกด้วยมือซ้ายอย่างรวดเร็ว แล้ววิ่งไปอีกทางหนึ่ง จากนั้นครูก็พูดต่อกับเด็ก ๆ :

ฮึก ฮึก อย่ารีบ!

หยุดม้าหมุน!

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง!

เกมจึงจบลง!

การเคลื่อนไหวของม้าหมุนจะช้าลงเรื่อยๆ เมื่อออกเสียงคำว่า Here the game is over! เด็ก ๆ ลดสายไฟลงกับพื้นและแยกย้ายกันไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น

หลังจากที่เด็กๆ ได้พักผ่อนแล้ว ครูจะโทรหาสามครั้งหรือตีกลองสามครั้ง ผู้เล่นรีบไปที่ม้าหมุนนั่นคือพวกเขายืนเป็นวงกลมหยิบเชือก

เกมจะเริ่มต้นใหม่ ผู้ที่ไม่มีเวลานั่งก่อนระฆังที่สามจะไม่นั่งม้าหมุน แต่ยืนรอการลงจอดใหม่

63 "ลำธารและทะเลสาบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ เข้าแถวกัน 4-6 คนวางมือบนเข็มขัดหรือไหล่ของคนที่อยู่ข้างหน้า - นี่คือลำธาร ที่สัญญาณ "สตรีมวิ่ง!" เด็ก ๆ วิ่งไปตามคอลัมน์ของตัวเองตามผู้นำ ที่สัญญาณ "ทะเลสาบ" แต่ละทีมจับมือกันเป็นวงกลม ทีมที่เข้ารอบก่อนจะเป็นฝ่ายชนะ เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็กๆ จะวิ่งด้วยเข่าสูงในท่ากึ่งหมอบ

64 "สิบห้า"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสามารถในการนำทางในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม เลือกผู้นำที่ได้รับผ้าพันแผลสีและกลายเป็นศูนย์กลางของไซต์ หลังจากสัญญาณ "จับ" เด็ก ๆ ทุกคนกระจัดกระจายไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นและคนขับพยายามไล่ตามผู้เล่นคนหนึ่ง ผู้ที่ถูกคนขับแตะต้องถอยออกไป หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูจะสั่ง "หยุด!" เกมหยุด จำนวนผู้ที่ถูกจับจะถูกนับและเลือกไดรเวอร์ใหม่

65 "ตะขาบกำลังเดินไปตามทางอนุบาล"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการออกกำลังกาย

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนขึ้นทีละคน พาคนที่อยู่ข้างหน้าโดยคาดเข็มขัด หมอบลงแล้วเคลื่อนที่เป็นวงกลม เป้าหมายคือไม่ล้ม

66 "ดอกเดซี่"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับพืชสวนดอกไม้ ฝึกหลบหลีก

ความคืบหน้าของเกม ด้วยความช่วยเหลือของการนับสัมผัส ผู้นำจะถูกเลือก เขาจะเล่นบทบาทของหญิงสาว Margarita ในเกม เด็กคนอื่นๆ จะเป็นตัวแทนของดอกเดซี่ "ดอกไม้" กลายเป็นวงกลมและ Margarita อยู่ตรงกลาง เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมจับมือและพูดคำว่า:

Margarita เก็บดอกเดซี่บนภูเขา

Margarita สูญเสียดอกเดซี่ในสนาม

อยากเอาคืนทั้งหมด

เราแค่ต้องตามให้ทัน

เด็กๆ กระจัดกระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น และมาร์การิต้าพยายามไล่ตามพวกเขาและทำให้มัวหมอง ผู้นำตามทันเด็กพูดว่า: "สวนดอกไม้" ที่สัญญาณนี้ผู้เล่นที่เปื้อนจะต้องไปที่ "สวนดอกไม้" เมื่อมีเด็กอยู่ที่นั่น 5-6 คน เกมจะหยุด Margarita นับจำนวน "เดซี่" ที่เธอรวบรวมและตั้งชื่อเพื่อนบ้านของดอกเดซี่ใน "สวนดอกไม้" ครูตั้งข้อสังเกตว่าเด็กคนไหนที่คล่องแคล่วในเกมซึ่งตั้งชื่อพืชสวนดอกไม้มากขึ้น

กฎของเกม "เดซี่" เริ่มวิ่งหนีหลังจากคำสั่ง "ตาม!" เท่านั้น ต้นไม้ที่มีชื่อซ้ำเป็นครั้งที่สอง

67 "ส่งมือ - นั่งลง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเรียงแถวกันในคอลัมน์ วงหนึ่งขนานกับอีกทีมหนึ่ง แต่ละทีมเลือกกัปตันที่ยืนตรงข้ามทีมของเขาในระยะห่าง 3-4 เมตร กัปตันแต่ละคนมีลูกบอลอยู่ในมือ จากสัญญาณจากผู้นำ กัปตันโยนลูกบอล (อย่างใดอย่างหนึ่งหรือล่วงหน้า) ทางที่จัดตั้งขึ้น- จากหน้าอก จากไหล่ จากด้านล่าง ด้วยสองมือจากด้านหลังศีรษะ ฯลฯ) ถึงผู้เล่นคนแรกในทีมของเขา เขาจับกลับมาหากัปตันและหมอบทันที จากนั้นกัปตันจะแลกเปลี่ยนกับผู้เล่นที่สอง, สามและผู้เล่นคนอื่น ๆ ของทีม ผู้เล่นแต่ละคนคืนบอลให้กัปตันหมอบ เมื่อผู้เล่นคนสุดท้ายในคอลัมน์ส่งบอลให้กัปตัน เขาก็ยกขึ้น และทั้งทีมก็ลุกขึ้นอย่างรวดเร็ว ทีมใดจะส่งบอลจากกัปตันไปยังผู้เล่นอย่างรวดเร็วและแม่นยำ และในทางกลับกัน ทีมนั้นจะถือเป็นผู้ชนะ

68 "ตามเงาของคุณ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำแนวคิดของแสงและเงา

นักการศึกษา ใครจะไขปริศนา?

ฉันไป เธอไป ฉันยืน เธอยืน; วิ่ง เธอวิ่ง

(เงา.)

ในวันที่แดดจ้า หากคุณยืนหันหลังหรือหันข้างดวงอาทิตย์ จุดดำก็จะปรากฏขึ้นบนพื้นดิน นี่คือภาพสะท้อนของคุณ เรียกว่าเงา. ดวงอาทิตย์ส่งรังสีมายังโลกแผ่กระจายไปทั่วทุกทิศทุกทาง ยืนอยู่ในแสงสว่าง คุณปิดเส้นทางไปยังรังสี มันส่องคุณ แต่เงาของคุณตกลงบนพื้น (มันอยู่ที่ไหนอีก มันมีลักษณะอย่างไร)

69 "สิ่งที่เราเห็นเราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำเราจะแสดงให้เห็น"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเฉลียวฉลาดและการสังเกตของเด็ก

ความคืบหน้าของเกม ผู้นำได้รับเลือก เขาออกไปที่ประตู เด็กที่เหลือเห็นด้วยกับการเคลื่อนไหวที่พวกเขาจะทำ จากนั้นคนขับก็ได้รับเชิญ

ชั้นนำ สวัสดีเด็ก ๆ !

คุณเคยไปที่ไหน

คุณทำอะไรลงไป?

เด็ก. ไปไหนมาก็ไม่บอก

และเราจะแสดงให้คุณเห็นสิ่งที่เราทำ

หากผู้ขับขี่คาดเดาการเคลื่อนไหวที่กระทำโดยเด็ก ผู้ขับขี่รายใหม่จะถูกเลือก ถ้าเขาเดาไม่ได้ เขาจะขับรถอีกครั้ง

70 "แตงกวา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา ความสนใจ; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการใช้แตงกวาในอาหาร

ความคืบหน้าของเกม เกมนี้เล่นบนสนามเด็กเล่นซึ่งในกรณีนี้จะเป็น "สวน" เด็ก ๆ เดินเป็นคอลัมน์ทีละคนใน "สวน" ออกเสียงคำและดำเนินการตามการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้อง:

เติบโตในสวน เด็ก ๆ เดินเป็นเสา

เส้นสีเขียว, เปลี่ยนเป็นกึ่งหมอบ

แตงกวาซ่อนตัวอยู่ในนั้น พวกเขาหมอบ

และดวงอาทิตย์ก็อุ่นขึ้น ยืนขึ้น ยกมือขึ้น

เปลี่ยนเป็นสีเหลืองทันที หลุดมือ.

แต่ในถังพวกมันดี!

หลังคำว่า ดีเด็ก ๆ วิ่งและเข้าที่ใน "ถัง" (วงกลมหรือห่วง) ที่มีคนห้าคน ที่ยังคงอยู่นอก "ถัง" เขาเรียกจานที่ทำจากแตงกวา ในตอนท้ายของเกม ครูให้เด็ก ๆ ประเมินการเคลื่อนไหวของการเคลื่อนไหวโดยสังเกตว่าพวกเขาทำตามสัญญาณที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับแตงกวาในเกมนี้เร็วแค่ไหน

71 ผู้รักษาประตู

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการนำทางในอวกาศ พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความแม่นยำของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม ผู้ใหญ่โยนลูกบอลให้เด็กพร้อมเตือนว่าลูกควรบินไปที่ใด เด็กจะต้องเคลื่อนที่ผู้รักษาประตูไปในทิศทางที่กำหนด

เด็ก. ฉันไม่เรียกตัวเองว่าเป็นผู้รักษาประตูเพื่ออะไร:

ฉันจะจับลูกบอลเสมอ

ผู้ใหญ่: หนึ่ง สอง สาม

ขวา (ซ้าย, ตรง) ดูบอล!

72 "รดน้ำม้า"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม เด็กยืนห่างจากของเล่นม้า 4-5 เมตร พวกเขามอบถังน้ำในมือและปิดตาเขา คุณต้องขึ้นไปบนม้าและ "ดื่ม" จากถัง (นำถังมาที่หน้าม้า

73 ผีเสื้อ กบ และนกกระสา

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวเลียนแบบ

ความคืบหน้าของเกม เด็กๆ วิ่งเล่นอย่างอิสระรอบๆ สนามเด็กเล่น ที่สัญญาณของครู พวกเขาเริ่มเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผีเสื้อ (โบกแขน) กบ (ลงบนทั้งสี่แล้วกระโดด) นกกระสา (ยืนนิ่งบนขาข้างหนึ่ง) ทันทีที่ครูพูดว่า: "เราวิ่งอีกแล้ว" เด็ก ๆ เริ่มวิ่งไปรอบ ๆ ทุ่งหญ้าในทิศทางที่ไม่แน่นอน

74 "ทายสิว่าบ้านเราคืออะไร"

วัตถุประสงค์: เพื่ออธิบายต้นไม้และค้นหาตามคำอธิบาย

ความคืบหน้าของเกม ผู้นำถูกเลือกจากกลุ่มเด็ก เด็กที่เหลือจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม แต่ละกลุ่มย่อยเลือกต้นไม้สำหรับตัวเอง อธิบายให้คนขับฟัง และเขาต้องจำต้นไม้ต้นนั้นและตั้งชื่อ "บ้าน" ที่เด็กๆ "อาศัยอยู่"

ตัวอย่างเช่น เด็ก ๆ พูดพร้อมกัน: “เดาว่าบ้านของเราคืออะไร เราจะบอกทุกอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้” จากนั้นเด็กคนหนึ่งให้คำอธิบาย: เขาเรียกสีของลำต้น จำความสูงของต้นไม้ รูปร่าง ขนาดของใบ ผลไม้ และเมล็ดพืช