≡× MENY

• POP
• Windows
• Antivirus
• Antivirus
• Grafisk konst

Veckans tema är jultomtens nyårsverkstad. Planerar od i seniorgruppen för fgos. Tomtens födelsedag. Föräldrarna till eleverna i Zvezdochki-gruppen deltog också aktivt i att samla in utställningar till Zima-museet. Föräldrar tillsammans med sina barn genomfört

Uppgifter: För att bekanta dig med semesterns historia, seder och traditioner,introducera barn för

traditioner för att fira det nya året i olika länder,bidra till utvecklingen kognitiv aktivitet barn.

Sista händelsen:"Workshop of Santa Claus" - en utställning av hemgjorda leksaker.

Organisation av utvecklingsmiljön:plotbilder "Nyårshelger"; attribut för sagospel,

Spel: D / och “Tick-tock; "Vad är överflödigt?"; "Vem är större" ;

C/r "Jag blev inbjuden på besök";"Leksaker hos doktorn" ; "Nyår i skogen"; "Vi väntar på gäster"

Interaktion med föräldrar, specialister, arbetsmarknadens parter:

Samtal med föräldrar om ämnet "Dagens läge";

Folder-slider "Se upp för förkylning!";

Utflykt till Stadsmuseet och Mässan.

	Måndag 12.12	Tisdag 13.12	Onsdag 14.12	Torsdag 15.12	Fredag ​​16.12
Enskilt arbete	Samtal "Vad är det nya året". Bidra till utvecklingen av kognitiv aktivitet hos barn. Att bekanta sig med semesterns historia, semestersed och traditioner. (Artem, Vlad D., Lev, Alina M,).	Konversation "Hur det är vanligt att fira det nya året" - att bekanta barn med traditionerna för att fira det nya året i olika länder. (Alena, Yesenia, Alina Ch. Misha)	Konversation "Lektion av artighet i leksaksskolan" - att bilda god vilja, artighet, respekt för andra. Utveckla förmågan att utvärdera din inställning till kamraters positiva och negativa handlingar(Sasha, Vlad U., Kostya)	Konversation "Vad ger oss semester?" -berätta för barn om yrket som konstnär (Vasilisa, Roman, Vlad U.)	Konversation "Vilken gåva jag väntar på för det nya året" - att utveckla barns tal, förmågan att korrekt formulera sina tankar. (Vika, Marina, Vlada)
KGN, NSO	Att ta hand om kläder och skor efter en promenad.	Stärk förmågan att använda en servett vid behov.	Förbättra förmågan att snabbt klä av och på i en viss sekvens.	För att befästa förmågan att sprida smör på bröd med en kniv.	Lär dig att märka en röra i kläderna, sök hjälp hos vuxna.
Didaktiska spel	D / och "Tick-tock Fortsätt att lära dig att bestämma formen på objekt och deras delar med hjälp av exemplet med en klocklayout.	D / och "Vad är överflödigt?". - utvecklas hos barn logiskt tänkande, Uppmärksamhet; förstärka generiska begrepp.	"Vem är större" - övning i valet av definitioner för substantiv.	"Ord - släktingar"- träna barn i valet av enkelrotsord (Snö - snöig ... Vinter - vinter ... etc.)	"Det fjärde extra". - utveckla uppmärksamhet på logiskt tänkande, förmågan att systematisera objekt i grupper.
Rollspel	"Jag blev inbjuden att besöka" - för att fixa beteendereglerna på en fest med barn, förmågan att självständigt fördela roller	"Leksaker hos doktorn" - att lära barn att ta hand om sjuka och använda medicinska instrument, att utbilda barn i uppmärksamhet, känslighet, att utöka ordförrådet: att introducera begreppen "sjukhus", "sjuk", "behandling", "medicin", "temperatur ", "sjukhus".	"En familj" Att bilda sig en idé om kollektiv hushållning, familjens budget, familjerelationer, gemensamma fritidsaktiviteter, att odla kärlek, en vänlig, omtänksam attityd till familjemedlemmar och intresse för deras aktiviteter.	"Nytt år i skogen" - aktivera barns fantasi, utveckla sina kreativa förmågor	"Vi väntar på gäster" - fortsätt att lära barn etikettreglerna för att ta emot gäster.
	Talutveckling ed. N.V. Durovoy, Lektion nr 16 s.47 Fortsätt att lära barn hur man gör ljudanalys ord, befästa kunskapen om vokaler, hårda och mjuka konsonanter Simning (enligt planinstr. simning)	kognitiv utveckling "Nyårs Kalejdoskop av dikter" Komplexa klasser ed. N.E. Veraksy s. 179 Utveckla fantasi, estetisk uppfattning; utveckla minne; uttrycksfullt berätta en kort dikt. Fysisk kultur (enligt den fysiska instruktörens plan)	musik (enligt musikarbetarens plan) Ansökan Applikation "nyårshälsningkort" T.S. Komarova, sid. 61 För att lära barn hur man gör gratulationskort, välja och skapa en bild som motsvarar semestern, fortsätt att lära ut hur man klipper ut samma delar från dragspelsvikt papper och symmetriska delar från papper vikta på mitten, konsolidera skärnings- och limningstekniker, utveckla estetisk uppfattning, figurativa representationer, fantasi.	kognitiv utveckling (FEMP) L. S. Metlina, Lektion nr 18 s.106 Förtydliga kunskap om sekvensen av veckodagar, träning barn i orientering på arkets plan, hitta arkets övre, nedre, högra och vänstra kanter, övre vänstra och nedre hörnen, nedre vänstra och högra hörnen, lära sig att lägga ut det angivna antalet objekt i en viss del av arket, kom ihåg hur många och vilka föremål och var du ska placera, konsolidera räknefärdigheter inom 5. Fysisk kultur (enligt en fysisk instruktörs plan)	musik (enligt musikarbetarens plan)
	Teckning "Hej Dedushka Moroz" Pavlova O.V. sida 52	Talutveckling Berättande för barn på temat "Jultomten går till granen" V.V. Gerbova, s.94 Uppmuntra barns försök att komponera en detaljerad beskrivande berättelse på ett nyårskort, vägleds av den plan som läraren föreslagit.	kognitiv utveckling "Nytt år vid portarna" Komplexa studier, red. N.E.Veraksy, s.173 Att introducera föräldrar till gemensam kreativitet med barn, utveckla estetisk smak och fantasi hos förskolebarn. Fortsätt att introduceratradition att klä ut sig Nyår Julgran, avslöja hemligheten bakom julgransdekorationers ursprung.	Teckning "Hej Dedushka Moroz" Pavlova O.V., str.52 Förbättra förmågan att gestalta en person; att lära sig att se skönheten i den skapade bilden, att förmedla stämningen med färger; utveckla fantasin.	Forskningsverksamhet
Utomhus spel	"Two Frosts" - att utveckla fysisk aktivitet, att lära sig springa utan att stöta på varandra.	"Snöflingor snurrar" - lär dig att röra dig smidigt, utveckla plasticitet	"Valenki" - att lära barn att snabbt hitta en kompis, springa utan att kollidera med varandra.	"Fällor" - att utveckla fingerfärdighet, fingerfärdighet hos barn, träning i löpning utan att kollidera med varandra.	"Cunning bunnies" - lär dig att springa på ett begränsat utrymme i en riktning utan att kollidera med varandra.
Arbete	Mata fåglar med spannmål och brödsmulor.	"Ta hand om inomhusväxter" - lär dig hur du tar hand om ordentligt: ​​lossa jorden, vattna, upprätthåll intresset för växter.	"Workshop of Santa Claus" - att göra snöflingor. Be barnen göra snöflingor och dekorera gruppen med dem.	"Vi är i ordning." - att utbilda behovet av att arbeta, att delta i gemensamma arbetsaktiviteter på lika villkor med alla, viljan att vara användbar för andra, att njuta av resultaten av kollektivt arbete	Gör i ordning fågelmatarna och fyll i ny mat – uppmuntra barn att ta hand om fåglarna, att vara snälla.
Läsning HL	S. Marshak "Tolv månader"	K.D. Ushinsky "Fyra önskningar".	N. Nekrasov "Snöboll"	"Snödrottningen". Andersen Hans Christian.	V. Dal "Den gamle mansåringen".

Metodisk litteratur:

1. D. N. Koldina Lepka "På dagis"
2. T. S. Komarova "Visuell aktivitet på dagis" seniorgrupp
3. O. V. Pavlova "Visuell aktivitet och konstnärligt arbete", seniorgrupp, komplexa klasser
4. V.V. Gerbova "Kurser om utveckling av tal i seniorgrupp dagis» 1984.
5. "Lära förskolebarn att läsa och skriva" L.E. Zhurova, N.S. Varentsova, N.V. Durova, L.N. Nevskaya, red. N.V. Durova, 1999.
6. ed. O. S. Ushakova "Klasser om utveckling av tal på dagis" 2001.
7. K.K. Utrobina, G.F. Utrobin "Fascinerande teckning genom att peta med barn"
8. Omfattande klasser "Från födsel till skola" utg. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva
9. G.S. Shvaiko "Kurser om visuell aktivitet på dagis"
10. Lykova I.A. "Visuell aktivitet på dagis"
11. L. S. Metlina "Lektioner i matematik på dagis" 1985.
12. O.V. Dybina "Introduktion till ämnet och social miljö"
13. L.G. Selikhova "Introduktion till naturen och utvecklingen av talet"
14. N. V. Nishcheva "Kognitiv forskningsaktivitet som en riktning för utvecklingen av en förskolebarns personlighet. Experiment, experiment, spel" 2015.
15. T. N. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya ”Låt oss bekanta oss med omvärlden för barn i åldrarna 5-7 år.
16. O. A. Solomennikova "Introduktion till naturen på dagis" seniorgrupp, 2016

OD i seniorgruppen på ämnet: Jultomten

Plan för anordnande av utbildningsverksamhet
Ämne: Den lyckligaste farfar någonsin.
Ålder: senior, 5-6 år
Mål: utveckling av barns fantasi genom den gemensamma förberedelsen av evenemanget "Fira jultomtens födelsedag."
Uppgifter
lärande uppgifter: att bilda barn en uppfattning om historien om jultomtens födelse i Ryssland.
utveckla uppgifter: att utveckla barns idéer om jultomtens födelsedag, som en allrysk högtid.
pedagogiska uppgifter: att odla emotionell lyhördhet, önskan att ge en gåva till en annan.

Resultat, produkt: för jultomten (produktiv kreativitet), "Skicka till jultomten"
Sista händelsen: Underhållning "Födelsedag för jultomten"
Motivering: Varje person har en födelsedag! Barn, tror ni att jultomten fyller år? Alla vi från tidig barndom är redan vana vid det faktum nyårshelger Jultomten kommer hem till oss. Han ger presenter som vi har drömt om i ett helt år. Moderna barn skriver förfrågningar till farfar Frost, och jultomten försöker uppfylla alla önskningar. Men det finns en dag på året när jultomten själv tar emot gratulationer. Vill du gratulera jultomten på hans födelsedag?
Barn erbjuder sig att göra presenter till honom och skicka ett paket till jultomten.
Samarbete med familj (arbetspartners): Rekommendera föräldrar: skapa förutsättningar hemma så att barnet själv kan göra en present till jultomten, uppmuntra honom till den kreativa processen. Bjud in föräldrar att skriva ett brev till jultomten å deras vägnar.
(uppsats). Att göra en docka av avfallsmaterial (tillsammans: föräldrar, barn, lärare). Tillsammans med föräldrar gör vi ett hörn "Gåvor till jultomten".

Låt snödrivorna inte smälta
Förkylningen kommer inte att försvinna
Låt snöstormen styra i distriktet
Det finns tillräckligt med is på floden
Låt det välbekanta mikroklimatet bli
Du nyper för vana i näsan.
Grattis på födelsedagen sötnos
Goda jultomten!

Plan för organisationen av utbildningsaktiviteter "Den gladaste farfar"

Måndag 14.12.2015Veckans tema: "Tomtens verkstad".

Tid

Grupp, undergrupp

Enskild

Morgon

7.00 – 9.00

Morgongymnastik.Konversation : Hur vår stad förbereder sig för det nya året. Mål: Berika barns idéer om den kommande semestern, skapa en glad humör. Talutveckling: I. Tokmakova"Lev, julgran!".

memorering Mål: . (Roma, Dasha M.).

Brädspel.

Mål: Att uppmuntra barns önskan att behärska reglerna för de enklaste brädtryckta spelen, att lära dem att följa reglerna i spelet.

Visuell information för föräldrar: Låt oss läsa sagan "Hur fyrtio Klesta dömde"; "Låt oss spela"; "Lära sig att observera förändringar i naturen"; "Härdande grupper"; "Orsaker till ineffektiviteten av härdningseffekter."

9.00 -09.20

9.30-9.50

11.50-12.10

Kognitiv utveckling (FEMP). "Rektangel" (fixering). Mål: Fortsätt lära dig att göra en rektangel från att räkna pinnar, hitta och namnge rektangulära objekt i miljön, upprepa tillfälliga representationer: igår, idag, imorgon. (V.N. Novikova nr 13 s 39)

Spel med en psykolog

musik enligt specialistens plan

Promenad

10.10 – 12.15

Väderobservation. Mål: Fortsätt att bilda dig en uppfattning om ett säsongsfenomen - svart is; utveckla observation.

"Rörelseutveckling".

Mål: Stärka förmågan att springa snabbt; utveckla smidighet och kastkraft.(Mitya, Kostya).

Spel på lekplatsen på begäran av barnen. Mål: Uppmuntra barns önskan att organisera ett spel med sina kamrater, lära dem att utrusta en plats för ett spel, välja attribut och implementera en spelplan.

Förbereder för middag, lunch.

Lära sig.

Eftermiddag

15.00 – 16.30

Talutveckling: S.Marshak"Vinter".

(för dagis 4-5 år)

"Välj ett ord." Mål: Utveckla uppfinningsrikedom, förmågan att välja rätt ord efter betydelsen.( Matvey Ch., Dasha M.).

Spel i hörnet av teatern (efter val av barn).Mål: Att framkalla hos barn behovet av känslomässig kommunikation.

Promenad

16.30 – 18.45

Arbetskraft: Rensa snö från stigar, bänkar.Mål: utbilda önskan att hjälpa vuxna att städa området från snö.Utomhus spel: "Ankungar". Mål: Lär dig att hoppa in i en cirkel och hoppa ut på kommando, hitta dina "hus". "Hund och sparvar". Mål: Att konsolidera kunskap om fåglarnas karaktäristiska rörelser; lära sig att imitera deras röster.

Planering av pedagogiskt arbeteTisdagen den 15/12 2015

Tid

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Självständig aktivitet av barn

Interaktion med föräldrar, arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

Enskild

Morgon

7.00 – 9.00

Morgongymnastik.

Konversation "Vintermånader". Mål: För att lära barn att namnge vintermånaderna, ge dem en kort beskrivning, gör noveller av bilder.Talutveckling: V. Bianchis berättelse:Sinichkin kalender December.

memorering dikter och sånger till nyårsfesten.Mål: Lär dig att känslomässigt recitera en dikt utantill, förmedla stimulerande och utropande intonation. (Gleb, Natasha).

Självständig lekaktivitet barn, berättelsespel(val av spel av barn efter deras intressen). Mål: Utöka omfattningen av barns självständiga handlingar i valet av roll. Att lära sig att förenas i spelet med kamrater, att föra rollspelsdialoger, att ta initiativ och att föreslå nya roller eller handlingar.

Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar.

Direkt utbildningsverksamhet

9.00 -09.20

11.50-12.10

Talets utveckling. Undervisning i berättande från bilden "Det här är en snögubbe!". Mål: Att lära barn att komponera berättelser enligt bilden utan upprepningar och utelämnande av väsentlig information. Lär dig förmågan att komma på ett namn för en bild.(V.V. Gerbova Lektion 3 s. 45)

Fysisk kultur (gata)

Promenad

10.10-12.15

Observation av björk och fjällaska. Mål: Att bilda kunskap om växtlivet på vintern;utveckla respekt för naturen.

"Rörelseutveckling".

Mål: Träna i att springa längs en smal stig, med acceleration och inbromsning av tempot.

(Amelia, Tasya).

Självständig motorisk aktivitet. Mål: Lär barnen att organisera spel på egen hand, hitta aktiviteter av sina egna intressen.

Förbereder för middag, lunch.

Förberedelse för sömn, dagssömn. 12.15 – 15.00

Lär barn hur man håller en sked ordentligt medan de äter.

Lära sigvika och häng kläder prydligt på en stol innan du går och lägger dig.

Eftermiddag

15.00 – 16. 30

Att förbättra gymnastiken, gå längs massagevägen.

Talutveckling: N. Nekrasov"Snöboll".

Arbeta i arbetsböcker i matematik V.P. Novikov. (för dagis 4-5 år)

"Vilka former består föremålet av?".

Mål: Lär barn att återskapa formen på ett föremål från geometriska former.(Dasha V., Mitya, Matvey G.).

Brädspel "Parade bilder", "Domino", "Pussel".Mål: Odla förmågan att spela tillsammans, följ reglerna.

Promenad

16. 30 – 1 8 .4 5

Arbetskraft: Städning av utrustning efter matcher.Mål: Lär barn att utföra lämpliga arbetsoperationer, var uppmärksam på resultatet av arbetet.Utomhus spel: "Möss i skafferiet." Mål: Lär dig att krypa utan att röra bågen, samtidigt som du utvecklar skicklighet och skicklighet."Svartvitt". Mål: Att befästa förmågan att hinna ikapp de som springer iväg på en signal i ett givet utrymme.

Individuella samtal och konsultationer i föräldrafrågor.

Planering av pedagogiskt arbeteOnsdag 12/16/2015

Tid

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Självständig aktivitet av barn

Interaktion med föräldrar, arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

Enskild

Morgon

7.00 – 9.00

Morgongymnastik.

Samtal: "Om nyårsleksaker och att titta på en bild på en dekorerad julgran." Mål: skapa glada humör. Talutveckling : Z. Alexandrova"Julgran".

memorering dikter och sånger till nyårsfesten.Mål: Lär dig att känslomässigt recitera en dikt utantill, förmedla stimulerande och utropande intonation. (Roma, Amelia).

Byggspel

Mål: För att lära dig hur man analyserar en modell av en byggnad (identifiera huvuddelarna, särskilja och korrelera dem i storlek och form), skapa byggnader som står i proportion till de befintliga leksakerna.

Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar.

Föräldramöte(grupp och allmänt).

Direkt utbildningsverksamhet

9.00 - 09.20

9.30-9.50

Fysisk kultur enligt specialistens plan

Kognitiv utveckling (FTsKM). Nyår Moskva. Mål: En story-talk om den kommande semestern: dekoration av stadens gator, skyltfönster; lära sig poesi. ( N.S. Golitsyna Långsiktig planering mellangruppen sida 15)

Promenad

10.10-12.15

Tittar på vind.

Mål: Lär dig att bestämma vindens närvaro och riktning.

"Träffa snöbollen på målet."

Mål: Utveckla ögat och kraften i kasten.(Ulyana, Matvey G.).

Takeaway-spel: leksaker, spatlar.

Förbereder för middag, lunch.

Förberedelse för sömn, dagssömn. 12.15 – 15.00

Lär barn hur man håller en sked ordentligt medan de äter.

Lära sigvika och häng kläder prydligt på en stol innan du går och lägger dig.

Eftermiddag

15.00 – 16.30

Att förbättra gymnastiken, gå längs massagevägen.

Talutveckling: S. Yesenin"Vintern sjunger - ropar ...". Mål: Uppmuntra barn att utveckla ett intresse för poesi.Arbeta i arbetsböcker i matematik V.P. Novikov. (för dagis 4-5 år)

"Säg motsatsen." Mål: Öva på att använda antonymer i tal.(Dasha M., Ksyusha).

Skrivbordsskrivna spel. Mål: Förtydliga barns förståelse för reglerna för bekanta spel, erbjud dig att berätta reglerna. Att lära barn att leka i par och turas om att spela rollen som arrangör, spelare, inspektör.

Promenad

16.30 – 18.45

Arbetskraft: Städar upp sajten.Mål: Lär ut noggrannhet.Utomhus spel: "Kråka - sparv." Mål: - lyssna noga på läraren och utföra åtgärder på kommando; utöva orientering i rymden; odla vänskap."Rufsig hund". Mål: Fortsätt att lära dig att flytta runt på sidan, följ instruktionerna som ges i form av ett spel.

Individuella samtal och konsultationer i föräldrafrågor.

Planering av pedagogiskt arbeteTorsdag 17.12.2015

Tid

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Självständig aktivitet av barn

Interaktion med föräldrar, arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

Enskild

Morgon

7.00 – 9.00

Morgongymnastik.Konversation: « Fåglar". Mål: Fortsätt att bekanta barn med övervintrade fåglar, lär dem att känna igen och namnge dem.Talutveckling: R. Kudasheva"Vinter".

memorering dikter och sånger till nyårsfesten.Mål: Lär dig att känslomässigt recitera en dikt utantill, förmedla stimulerande och utropande intonation. (Roma, Dasha V.).

Ritning i ISO-hörnet.

Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar.

Direkt utbildningsverksamhet

9.00 - 09.20

9.30-9.50

Teckning. "Vår eleganta julgran." Mål: Att lära barn att förmedla bilden av julgranen på bilden. Att bilda förmågan att rita en julgran med grenar som sträcker sig nedåt. Lär dig att använda färger i olika färger, applicera försiktigt en färg på en annan först efter torkning. Orsaka en känsla av glädje när du uppfattar de skapade ritningarna. (T.S. Komarova Visuell aktivitet på dagis Mellangrupp nr 39 s 50)

musik enligt specialistens plan

Promenad

10.10-11.45

Kråka tittar på.

Mål: Fortsätt att introducera kråkan;att fördjupa kunskapen om dess livsmiljö, utseende, näring, reproduktion;att odla mänskliga känslor för fåglar, viljan att ta hand om dem.

"Rörelseutveckling".

Mål: Träna på att springa med en "orm", springa runt föremål placerade på rad.(Ulna, Tasya).

Spel med bärbart material.

Förbereder för middag, lunch.

Förberedelse för sömn, dagssömn. 12.20 – 15.00

Lär barn hur man håller en sked ordentligt medan de äter.

Lära sigvika och häng kläder prydligt på en stol innan du går och lägger dig.

Eftermiddag

15.00 – 16.30

Gradvis uppgång av barn. Att förbättra gymnastiken, gå längs massagevägen.Talutveckling:

Läsning efter val av barn.

Arbeta i arbetsböcker i matematik V.P. Novikov. (för dagis 4-5 år)

Vad säger leksaken om sig själv? Mål: Att lära barn att beskriva ett föremål, framhäva dess mest karakteristiska egenskaper, att utveckla ett sammanhängande tal.(Dasha M., Kostya).

Dramatisering av sagor "Harkoja".

Mål: Utveckling av förmågan att interagera

i ett gruppspel.

Promenad

16.30 – 18.45

Arbetskraft: Sopa verandan.Mål: Lär dig att använda vispar rätt. Utomhus spel: Korpar. Mål: Lär dig att hoppa på två ben, springa åt olika håll, uttala texten tydligt och korrekt."flyttfåglar". Mål: Lär dig att springa över hela platsen, stå inte mot väggen; klättra in i ett tomt säte, ge efter för varandra; komma ner till slutet utan att hoppa av.

Individuella samtal och konsultationer i föräldrafrågor.

Planering av pedagogiskt arbeteFredagen den 18/12 2015

Tid

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Självständig aktivitet av barn

Interaktion med föräldrar, arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

Enskild

Morgon

7.00 – 9.00

Morgongymnastik.

"Sammanställning av en beskrivande berättelse från en bild och ett förslag till plan." Mål: Bildande av förmågan att komponera en beskrivande berättelse enligt bilden och planförslaget. Bidra till utvecklingen av sammanhängande tal, förtydliga ordboken på ämnet "Nytt år kommer snart."Talutveckling:

R.N.S."Snö mö".

memorering dikter och sånger till nyårsfesten.Mål: Lär dig att känslomässigt recitera en dikt utantill, förmedla stimulerande och utropande intonation. (Amelia, Kostya, Ksyusha).

Spel i lekområdet.

Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar.

Direkt utbildningsverksamhet

9.00 -09.20

11.50-12.10

Ansökan. "Pärlor på trädet". Mål: Att befästa barns kunskaper om runda och oval form. Lär dig att skära hörnen på rektanglar och fyrkanter för att få ovala och runda pärlor; alternativa pärlor av olika former; sticka prydligt, jämnt, i mitten av arket.(T.S. Komarova Visuell aktivitet på dagis Mellangrupp nr 38 s 49)

Fysisk kultur enligt specialistens plan

Promenad

10.10-12.15

Observation bakom vinden.

Mål: Fortsätt att förbättra färdigheterna för att bestämma vindens närvaro och riktning.

"Rörelseutveckling".

Mål: Stärk färdigheterna för bra avstötning och mjuklandning. (Tasya, Matvey G., Roma).

Arbetskraftsverksamhet

Territoristädning.

Mål: Att vana vid att arbeta tillsammans, att uppnå uppgiften genom gemensamma ansträngningar.

Förbereder för middag, lunch.

Förberedelse för sömn, dagssömn. 12.15 – 15.00

Lär barn hur man håller en sked ordentligt medan de äter.

Lära sigvika och häng kläder prydligt på en stol innan du går och lägger dig.

Eftermiddag

15.00 – 16.30

Att förbättra gymnastiken, gå längs massagevägen.

Talutveckling: Rysk folksaga"Glasera".

Arbeta i arbetsböcker i matematik V.P. Novikov. (för dagis 4-5 år)

"En är många."

Mål: Att befästa förmågan att bilda en pluralform. antal husdjursnamn. (Ulyana, Matvey G.).

Fingerspel.

Mål: Bidra till att skapa en glad stämning hos barn, uppmärksamma det rytmiska ljudet av ord, till röstens intonation. Fortsätt att lära ut imiterande lekhandlingar.

Promenad

16.30 – 18.45

Arbetskraft: Byggnader gjorda av snö på platsen.Mål: Att lära ut att hjälpa läraren att bygga snö; odla vänskap.Utomhus spel: "Två frost". Mål: Att ingjuta förmågan att utföra karaktäristiska rörelser enligt texten. "Hjorten har ett stort hus." Mål: Stärka förmågan att korrelera rörelse med text.

Individuella samtal och konsultationer i föräldrafrågor.