Παιχνίδι για κινητά ακούμε ότι κάνουμε. Υπαίθρια παιχνίδια και ασκήσεις για παιδιά προπαρασκευαστικών ομάδων. Κινητό παιχνίδι "Βοσκός και κοπάδι"
Αρχείο καρτών υπαίθριων παιχνιδιών για παιδιά 6-7 ετών
Περιεχόμενο προγράμματος:
Να διδάξει στα παιδιά να χρησιμοποιούν μια ποικιλία από υπαίθρια παιχνίδια (συμπεριλαμβανομένων παιχνιδιών με στοιχεία ανταγωνισμού), τα οποία συμβάλλουν στην ανάπτυξη ψυχοφυσικών ιδιοτήτων (επιδεξιότητα, δύναμη, ταχύτητα, αντοχή, ευελιξία), συντονισμός κινήσεων, ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα. οργανώνουν ανεξάρτητα οικεία υπαίθρια παιχνίδια με συνομηλίκους τους, αξιολογούν δίκαια τα αποτελέσματά τους και τα αποτελέσματα των συντρόφων τους. Μάθετε να βρίσκετε επιλογές παιχνιδιού, να συνδυάζετε κινήσεις, να δείχνετε Δημιουργικές δεξιότητες. Αναπτύξτε ενδιαφέρον για αθλητικά παιχνίδιακαι ασκήσεις (πόλεις, μπάντμιντον, πινγκ-πονγκ, χόκεϊ, ποδόσφαιρο).
αριθμός κάρτας 1
Παιχνίδι για κινητά "Traps"
Στόχος:
Εγκεφαλικό:Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας, επιλέγεται ένας οδηγός - μια παγίδα και στέκεται στη μέση της αίθουσας (πλατφόρμα). Σε ένα σήμα: "Ένα, δύο, τρία - πιάστε!" όλοι οι παίκτες σκορπίζουν και αποφεύγουν την παγίδα, η οποία προσπαθεί να φτάσει σε κάποιον και να αγγίξει με το χέρι του (αμαυρώσει). Αυτός που τον άγγιξε η παγίδα παραμερίζει. Όταν πιαστούν 2-3 παίκτες, επιλέγεται άλλη παγίδα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3 φορές. Εάν η ομάδα είναι μεγάλη, τότε επιλέγονται δύο παγίδες.
αριθμός κάρτας 2
Παιχνίδι για κινητά "Smart guys"
Στόχος:Αναπτύξτε την επιδεξιότητα, το μάτι και την ακρίβεια των κινήσεων.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες χωρίζονται σε τρεις και στέκονται σε τρίγωνο (η απόσταση μεταξύ των παιδιών είναι 1,5 m). Ένα παιδί σε ένα τρίο πετάει την μπάλα και με τα δύο χέρια, το δεύτερο πρέπει να τη σηκώσει και να την πετάξει ξανά, ο τρίτος παίκτης πιάνει την μπάλα και την πετάει ψηλά, ο πρώτος παίκτης πρέπει να πιάσει την μπάλα κ.λπ.
αριθμός κάρτας 3
Παιχνίδι για κινητά "Catch with your ζευγάρι"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά στο τρέξιμο με επιτάχυνση.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά στέκονται σε δύο γραμμές. η απόσταση μεταξύ των γραμμών είναι 3-4 βήματα. Με το σήμα του δασκάλου, εκτελείται τρέξιμο στην αντίθετη πλευρά του χώρου (απόσταση 15 - 20). Ο παίκτης δεύτερης βαθμίδας προσπαθεί να αγγίξει (λεκιάσει) τον παίκτη της πρώτης κατάταξης πριν περάσει τη νοητή γραμμή. Ο δάσκαλος μετράει τον αριθμό των χαμένων. Σε επανάληψη εργασία παιχνιδιούτα παιδιά αλλάζουν ρόλους.
αριθμός κάρτας 4
Παιχνίδι για κινητά "Tops and Roots"
Στόχος:Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τον τρόπο που μεγαλώνουν τα λαχανικά, να αναπτύξει την προσοχή, την οπτική και ακουστική αντίληψη, τη μνήμη, να ασκήσει την ικανότητα να πιάνει την μπάλα.
Εγκεφαλικό: 1. Ένας ενήλικας δείχνει ένα λαχανικό (εικονικό ή φυσικό) ή το ονομάζει, τα παιδιά το φωνάζουν και δείχνουν κινήσεις όπου μεγαλώνει, αν είναι στο έδαφος - σηκώνουν τα χέρια τους προς τα πάνω, αν είναι υπόγεια - καμπουριάζουν. Ένα παιδί μπορεί επίσης να ενεργήσει ως ενήλικας, ο οποίος δείχνει το ίδιο λαχανικά.
2. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Στο κέντρο είναι ο οδηγός με την μπάλα. Πετάει την μπάλα στον πρώτο παίκτη και ονομάζει οποιοδήποτε λαχανικό. Ο παίκτης επιστρέφει την μπάλα στον αρχηγό και απαντά στις κορυφές ή τις ρίζες της. Αυτός που δεν κάνει ποτέ λάθος κερδίζει.
αριθμός κάρτας 5
Παιχνίδι για κινητά "Μην μένεις στο πάτωμα"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά με ομοιόμορφο τρέξιμο διατηρώντας απόσταση, αναπτύξτε συντονισμό στο άλμα.
Εγκεφαλικό:Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας, επιλέγεται ένας οδηγός - μια παγίδα. Η παγίδα τρέχει μαζί με τα παιδιά γύρω από την αίθουσα (πλατφόρμα). Μόλις ο δάσκαλος λέει "Πιάσε!" όλα τα παιδιά σκορπίζονται και προσπαθούν να ανέβουν σε οποιοδήποτε υψόμετρο (παγκάκια γυμναστικής, κύβοι, γυμναστικός τοίχος). Η παγίδα προσπαθεί να επιδειχθεί. Τα παιδιά που άγγιξε παραμερίζουν. Στο τέλος του παιχνιδιού, μετράται ο αριθμός των χαμένων και επιλέγεται ένας νέος οδηγός.
αριθμός κάρτας 6
Παιχνίδι για κινητά "Flies - δεν πετάει"
Στόχος:
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά στέκονται σε μια σειρά. Καλεί ο οικοδεσπότης διάφορα είδηκαι σηκώνει τα χέρια ψηλά. Τα παιδιά πρέπει να σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά μόνο όταν πετάει το ονομαζόμενο αντικείμενο. Στο τέλος, σημειώστε αυτούς που δεν έκαναν ποτέ λάθος.
αριθμός κάρτας 7
Παιχνίδι για κινητά "Γρήγορη στάση σε μια στήλη"
Στόχος:Αναπτύξτε την προσοχή και την ταχύτητα κίνησης.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες είναι χτισμένοι σε τρεις στήλες (μπροστά από κάθε στήλη υπάρχει ένας κύβος με το δικό του χρώμα). Ο δάσκαλος προσφέρει να θυμηθεί τη θέση σας στη στήλη και το χρώμα του κύβου. Σε ένα σήμα, οι παίκτες σκορπίζονται στην αίθουσα (site). Μετά από 30-35 δευτερόλεπτα. Δίνεται το σήμα «Γρήγορα στη στήλη!» και κάθε παιδί πρέπει να πάρει γρήγορα τη θέση του στη στήλη.
αριθμός κάρτας 8
Παιχνίδι για κινητά "κουκουβάγια"
Στόχος:Ανάπτυξη προσοχής, αντίδραση σε λεκτική εντολή και αυθαίρετη ρύθμιση συμπεριφοράς.
Εγκεφαλικό:Μια φωλιά κουκουβάγιας σημειώνεται στην τοποθεσία. Τα υπόλοιπα είναι ποντίκια, ζωύφια, πεταλούδες. Στο σήμα "Ημέρα!" Όλοι περπατούν και τρέχουν. Μετά από λίγο ακούγεται το σήμα «Νύχτα!». και όλοι σταματούν, παραμένοντας στη θέση που τους βρήκε η ομάδα. Η κουκουβάγια ξυπνά, πετάει έξω από τη φωλιά, τρέχει γύρω από τα παιδιά, παρατηρεί προσεκτικά και παίρνει αυτόν που μετακινείται στη φωλιά του. Σε ένα σήμα: "Μέρα!" - Το παιχνίδι συνεχίζεται.
Κανόνες:Σταματήστε στη στάση που προτείνει ο δάσκαλος: σταθείτε στο ένα γόνατο, στα δάχτυλα των ποδιών, σχηματίζοντας ζευγάρια, τοποθετώντας τα πόδια σε μια γραμμή.
αριθμός κάρτας 9
Κινητό παιχνίδι "Γίγαντες και καλικάντζαροι"
Στόχος:Ενθαρρύνετε τα παιδιά να ενεργούν σύμφωνα με το σήμα.
Εγκεφαλικό:Ο οδηγός (συχνά ένας ενήλικας) εξηγεί στα παιδιά ότι μπορεί να προφέρει μόνο τις λέξεις "γίγαντες" και "gnomes". Στη λέξη «γίγαντες», όλοι πρέπει να σηκωθούν στις μύτες των ποδιών τους και να σηκώσουν τα χέρια τους ψηλά. Και στη λέξη "gnomes", όλοι να κάτσουν πιο κάτω. Αυτός που κάνει λάθος είναι εκτός παιχνιδιού.
Φυσικά, ο οδηγός θέλει να διασφαλίσει ότι οι παίκτες κάνουν λάθος. Για να το κάνει αυτό, προφέρει πρώτα τις λέξεις "γίγαντες!" δυνατά και μπάσα, και "gnomes" - ένας ήσυχος ψίθυρος. Και μετά, κάποια στιγμή, το αντίστροφο. Ή, λέγοντας "γίγαντες", ο οδηγός σκύβει και λέγοντας "γνώμες" - σηκώνεται στα δάχτυλα των ποδιών του.
Ο ρυθμός του παιχνιδιού επιταχύνεται και όλοι οι παίκτες σταδιακά εγκαταλείπουν. Ο τελευταίος παίκτης που δεν έχει κάνει ποτέ λάθος γίνεται αρχηγός.
αριθμός κάρτας 10
Παιχνίδι για κινητά "Rod"
Στόχος:Ασκηθείτε στο άλμα με έντονη απώθηση με δύο πόδια από το έδαφος και λυγίζοντας τα πόδια κάτω σας κατά τη διάρκεια του άλματος.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Στο κέντρο του κύκλου, ο δάσκαλος κρατά ένα σχοινί στα χέρια του, ένα σακουλάκι με άμμο είναι δεμένο στο τέλος. Ο δάσκαλος περιστρέφει την τσάντα σε ένα σχοινί σε κύκλο πάνω από το έδαφος (δάπεδο) και τα παιδιά πηδούν επάνω, προσπαθώντας να εμποδίσουν την τσάντα να αγγίξει τα πόδια τους. Ο δάσκαλος περιστρέφει την τσάντα και προς τις δύο κατευθύνσεις εναλλάξ.
αριθμός κάρτας 11
Παιχνίδι για κινητά "Γρήγορο πέρασμα"
Στόχος:
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες στέκονται σε 3-4 γραμμές και βρίσκονται μισό βήμα ο ένας από τον άλλο. Ο πρώτος παίκτης σε κάθε γραμμή έχει μια μπάλα μεγάλης διαμέτρου. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά αρχίζουν να περνούν την μπάλα το ένα στο άλλο από χέρι σε χέρι. Ο τελευταίος παίκτης στη σειρά, έχοντας λάβει την μπάλα, την σηκώνει πάνω από το κεφάλι του.
αριθμός κάρτας 12
Παιχνίδι για κινητά "Μην σε πιάσουν"
Στόχος:
Εγκεφαλικό:Ένας κύκλος σχεδιάζεται στο πάτωμα (έδαφος) (ή απλώνεται από ένα κορδόνι). Όλοι οι παίκτες στέκονται πίσω από τον κύκλο σε απόσταση μισού βήματος. Επιλέγεται ο αρχηγός. Γίνεται σε κύκλο οπουδήποτε. Τα παιδιά πηδούν μέσα και έξω από τον κύκλο. Ο οδηγός τρέχει σε κύκλο, προσπαθώντας να αγγίξει τους παίκτες ενώ βρίσκονται στον κύκλο. Το παιδί που το άγγιξε ο οδηγός παραμερίζεται. Μετά από 30-40 δευτερόλεπτα. Το παιχνίδι σταματά. Επιλέγεται ένας άλλος οδηγός και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με όλα τα παιδιά.
αριθμός κάρτας 13
Κινητό παιχνίδι "Circular Lapta"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα στα παιχνίδια με μπάλα και ταχύτητα στο τρέξιμο με αποφυγή.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Οι παίκτες μιας ομάδας στέκονται σε κύκλο, κρατώντας ο καθένας μια μπάλα. Οι παίκτες της δεύτερης ομάδας βρίσκονται εντός του κύκλου. Το καθήκον των παικτών της πρώτης ομάδας είναι να αγγίζουν (αγγίζουν) αυτούς που βρίσκονται μέσα στον κύκλο. Τα παιδιά μέσα στον κύκλο προσπαθούν να αποφύγουν. Όταν επισημανθεί τουλάχιστον το ένα τρίτο των παικτών, οι ομάδες αλλάζουν θέσεις.
αριθμός κάρτας 14
Παιχνίδι για κινητά "Shapes"
Στόχος:Η ανάπτυξη της προσοχής, ο προσανατολισμός στο χώρο, η ικανότητα δράσης σε ένα σήμα.
Εγκεφαλικό:Με το σήμα του δασκάλου, όλα τα παιδιά σκορπίζονται στην αίθουσα (εξέδρα). Στο επόμενο σήμα, όλοι οι παίκτες σταματούν στο σημείο όπου τους βρήκε η ομάδα και παίρνουν μια πόζα. Ο δάσκαλος σημειώνει εκείνους των οποίων οι φιγούρες αποδείχθηκαν οι πιο επιτυχημένες.
Επιλογές:Στο σήμα: "Σταμάτα! Δύο!" - χτίστε μια φιγούρα σε ζευγάρια. Στο επόμενο "Stop! Three!" - στην πρώτη τριάδα κ.λπ. έως πέντε.
αριθμός κάρτας 15
Κινητό παιχνίδι "Μπάλα πάνω από το κεφάλι"
Στόχος:Αναπτύξτε την ταχύτητα και την ακρίβεια των κινήσεων όταν πασάρετε την μπάλα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες χωρίζονται σε τρεις. Δύο τύποι πετούν την μπάλα ο ένας στον άλλο και ο τρίτος στέκεται ανάμεσά τους και προσπαθεί να αγγίξει την μπάλα. Αν τα καταφέρει αλλάζει θέση με τον παίκτη που πέταξε την μπάλα.
αριθμός κάρτας 16
Παιχνίδι για κινητά "Pass on the go"
Στόχος:Ανάπτυξη προσοχής, ταχύτητας και ακρίβειας κινήσεων κατά το πέρασμα της μπάλας.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες χωρίζονται σε ζευγάρια και στέκονται στη γραμμή εκκίνησης. Στα χέρια ενός παίκτη από κάθε ζευγάρι μπάλες μεγάλης διαμέτρου. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά, πετώντας τη μπάλα μεταξύ τους στην πορεία, μετακινούνται στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας (εξέδρα) στην καθορισμένη γραμμή (απόσταση 10 μέτρα). Πανηγυρίζει ένα ζευγάρι, που γρήγορα και χωρίς να χάσει την μπάλα έφτασε στον τερματισμό.
αριθμός κάρτας 17
Κινητό παιχνίδι "Bird flight"
Στόχος:Άσκηση στην αναρρίχηση, ανάπτυξη ευκινησίας και δύναμης.
Εγκεφαλικό:Στη μία πλευρά της αίθουσας είναι παιδιά - πουλιά. Στην άλλη πλευρά υπάρχουν διάφορα βοηθήματα - πάγκοι γυμναστικής, κύβοι κ.λπ. είναι δέντρα. Στο σήμα "Τα πουλιά πετούν μακριά!" παιδιά, κουνώντας τα χέρια τους σαν φτερά, σκορπίζονται γύρω από την αίθουσα. Στο σήμα "Καταιγίδα!" όλα τα πουλιά τρέχουν στα δέντρα και προσπαθούν να πάρουν οποιοδήποτε μέρος όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Όταν ο δάσκαλος λέει «Η καταιγίδα έχει σταματήσει!». Τα παιδιά κατεβαίνουν από τους λόφους και πάλι σκορπίζονται γύρω από την αίθουσα - «τα πουλιά συνεχίζουν το πέταγμα τους».
αριθμός κάρτας 18
Παιχνίδι για κινητό "Echo"
Στόχος:Άσκηση στην ανάπτυξη της φωνημικής ακοής και της ακρίβειας της ακουστικής αντίληψης.
Εγκεφαλικό:Πριν από το παιχνίδι, ένας ενήλικας απευθύνεται στα παιδιά: Έχετε ακούσει ποτέ μια ηχώ; Όταν ταξιδεύετε στα βουνά ή μέσα στο δάσος, περνάτε μέσα από μια καμάρα ή βρίσκεστε σε μια μεγάλη άδεια αίθουσα, μπορεί να συναντήσετε μια ηχώ. Δηλαδή, εσείς, φυσικά, δεν θα μπορείτε να το δείτε, αλλά μπορείτε να το ακούσετε. Αν πεις: "Ηχώ, γεια!", τότε θα σου απαντήσει: "Ηχώ, γεια!", Γιατί πάντα επαναλαμβάνει ακριβώς αυτό που του λες. Τώρα ας παίξουμε ηχώ.
Στη συνέχεια διορίζουν έναν οδηγό - «Ηχώ», ο οποίος πρέπει να επαναλάβει αυτό που του λένε.
αριθμός κάρτας 19
Παιχνίδι για κινητά "Jump - don't hit"
Στόχος:Ασκηθείτε στο άλμα στα δύο πόδια, αναπτύξτε δύναμη και ευκινησία.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες παρατάσσονται σε δύο στήλες και στέκονται σε απόσταση δύο βημάτων ο ένας από τον άλλο. Δύο ηγέτες στέκονται μπροστά από κάθε στήλη με ένα τεντωμένο σχοινί στα χέρια τους (μήκος 1,5 - 2 m). Οι οδηγοί σηκώνουν το σχοινί σε ύψος 20 cm και, με το σήμα του δασκάλου, το περνούν κάτω από τα πόδια των παικτών και πρέπει να πηδήξουν πάνω από το σχοινί.
αριθμός κάρτας 20
Παιχνίδι για κινητά "Βιαστείτε να τελειώσετε"
Στόχος:Να εδραιώσει την ικανότητα του περπατήματος και του τρεξίματος με μια αλλαγή στην κατεύθυνση της κίνησης, την ικανότητα να ενεργεί σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. 5-6 παιδιά πηγαίνουν στο κέντρο του κύκλου. Όσοι στέκονται σε κύκλο ενώνουν τα χέρια και αρχίζουν να τρέχουν προς τα δεξιά ή προς τα αριστερά (ή να περπατούν γρήγορα), και οι τύποι στο κέντρο του κύκλου χτυπούν τα χέρια τους. Στο σήμα του δασκάλου "Σταμάτα!" τρέχοντας σε κύκλο σταματούν γρήγορα και σηκώνουν τα δεμένα χέρια τους ψηλά. Ο δάσκαλος μετράει δυνατά μέχρι το τρία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, όσοι στέκονται στο κέντρο του κύκλου πρέπει γρήγορα να βγουν έξω από τον κύκλο. Μετά το μέτρημα των τριών, τα παιδιά κατεβάζουν τα χέρια τους. Αυτός που παραμένει στον κύκλο θεωρείται χαμένος.
αριθμός κάρτας 21
Κινητό παιχνίδι "Η μπάλα στον οδηγό"
Στόχος:
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες γίνονται σε 3-4 στήλες (ή 3-4 κύκλους). Σε απόσταση 2-2,5 m από κάθε κολόνα, ο αρχηγός με την μπάλα σηκώνεται όρθιος. Με το σήμα του παιδαγωγού, οι οδηγοί ρίχνουν τη μπάλα στους όρθιους πρώτους παίκτες και αυτοί, αφού τους πιάσουν, τους επιστρέφουν πίσω και τρέχουν στο τέλος της στήλης τους. Στη συνέχεια οι οδηγοί ρίχνουν τις μπάλες στους επόμενους παίκτες κ.λπ.
αριθμός κάρτας 22
Παιχνίδι για κινητά "Frogs"
Στόχος:Εξασκηθείτε στο άλμα και τη ρίψη της μπάλας.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά είναι χτισμένα σε 3 ή 4 κολώνες και στέκονται μπροστά στον τοίχο στη γραμμή εκκίνησης. Στα χέρια των πρώτων παικτών της στήλης, η μπάλα είναι μεσαίας ή μικρής διαμέτρου (ανάλογα με την ετοιμότητα των παιδιών). Η απόσταση από τον τοίχο είναι 1,5 - 2 m. Το παιδί πετάει την μπάλα στον τοίχο και πηδά από πάνω του αφού αναπηδήσει στο πάτωμα (έδαφος). Το δεύτερο παιδί στη στήλη παίρνει την μπάλα, την πετάει στον τοίχο, πηδά πάνω από την μπάλα μετά την αναπήδηση και ούτω καθεξής. Κάθε επόμενος παίκτης, αφού ολοκληρώσει την άσκηση, στέκεται στο τέλος της στήλης του.
αριθμός κάρτας 23
Παιχνίδι για κινητά "Παγίδες με κορδέλες"
Στόχος:Εξασκηθείτε στο τρέξιμο. Αναπτύξτε την επιδεξιότητα, την ικανότητα γρήγορης πλοήγησης.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά είναι χτισμένα σε κύκλο. το καθένα έχει μια χρωματιστή κορδέλα τοποθετημένη στο πίσω μέρος της ζώνης. Υπάρχει μια παγίδα στο κέντρο του κύκλου. Στο σήμα του δασκάλου: "Ένα, δύο, τρία - πιάστε!" Τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά. Η παγίδα τρέχει πίσω από τους παίκτες, προσπαθώντας να τραβήξει την κορδέλα από κάποιον. Στο σήμα του δασκάλου: "Ένα, δύο, τρία, τρέξτε σε κύκλο!" όλοι είναι σε έναν κύκλο. Ο δάσκαλος προσφέρεται να σηκώσει τα χέρια σε όσους έχασαν την κορδέλα, δηλαδή έχασαν και τους μετράει. Η παγίδα επιστρέφει τις κορδέλες στα παιδιά και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, με νέο οδηγό.
αριθμός κάρτας 24
Παιχνίδι για κινητά "Carrying balls"
Στόχος:Αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελείτε κινήσεις σε ένα σήμα. Εξασκηθείτε στο γρήγορο τρέξιμο.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες είναι χτισμένοι σε δύο κολώνες και στέκονται στις τέσσερις πλευρές της αίθουσας (πλατφόρμα). Στο κέντρο υπάρχει ένα τσέρκι (ή καλάθι) μεγάλης διαμέτρου στο οποίο τοποθετούνται μικρές μπάλες ανάλογα με τον αριθμό των παικτών. Με εντολή του δασκάλου, τα παιδιά που στέκονται πρώτα στις στήλες τρέχουν στο τσέρκι, παίρνουν μια μπάλα, επιστρέφουν και στέκονται στο τέλος της στήλης τους. Οι δεύτεροι παίκτες αρχίζουν να τρέχουν αφού οι πρώτοι περάσουν την καθορισμένη γραμμή κ.ο.κ. Η ομάδα που ολοκληρώνει την εργασία γρήγορα και χωρίς λάθη κερδίζει.
αριθμός κάρτας 25
Παιχνίδι για κινητά "Γρήγορη λήψη"
Στόχος:Αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελείτε κινήσεις σε ένα σήμα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο και περπατούν γύρω από αντικείμενα (κύβους, μπάλες, κορύνες). 2-3 λιγότερα αντικείμενα από τους παίκτες. Ξαφνικά, ο δάσκαλος δίνει ένα σύνθημα: "Γρήγορα πάρε το!". Κάθε παίκτης πρέπει να πάρει ένα αντικείμενο και να το σηκώσει πάνω από το κεφάλι του. Αυτός που δεν πρόλαβε να πάρει το αντικείμενο θεωρείται χαμένος.
αριθμός κάρτας 26
Παιχνίδι για κινητά "Μάντεψε ποιανού φωνή;"
Στόχος:Ενισχύστε την ικανότητα του περπατήματος σε κύκλο.
Εγκεφαλικό:Ο οδηγός στέκεται στο κέντρο της αίθουσας και κλείνει τα μάτια του. Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, χωρίς να πιαστούν από τα χέρια, πηγαίνουν σε κύκλο προς τα δεξιά και λένε:
Μαζευτήκαμε σε έναν άρτιο κύκλο
Ας γυρίσουμε μαζί,
Και πώς λέμε: "Skok - skok - skok",
Μαντέψτε ποιανού η φωνή.
Οι λέξεις "skok - skok - skok" προφέρονται από ένα παιδί (με την οδηγία του δασκάλου).
Ο οδηγός ανοίγει τα μάτια του και προσπαθεί να μαντέψει ποιος είπε αυτά τα λόγια. Αν μαντέψει σωστά, αυτός ο παίκτης παίρνει τη θέση του. Εάν ο οδηγός δεν μάντεψε σωστά, τότε όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, εκτελεί ξανά αυτόν τον ρόλο. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο προς την άλλη κατεύθυνση.
αριθμός κάρτας 27
Στόχος:Αναπτύξτε ακρίβεια στις ασκήσεις με την μπάλα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες παρατάσσονται μπροστά από τον τοίχο (φράχτη) και ρίχνουν την μπάλα στον τοίχο, πιάνοντάς την αφού αναπηδήσουν από το έδαφος (με ένα παλαμάκι, οκλαδόν κ.λπ.)
αριθμός κάρτας 28
Παιχνίδι για κινητά "Ποντικοπαγίδα"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την αντοχή, την ικανότητα να συντονίζουν τις κινήσεις με τις λέξεις. Άσκηση στο τρέξιμο με σύρσιμο.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο άνισες ομάδες. Το μικρότερο σχηματίζει έναν κύκλο - μια «ποντικοπαγίδα», τα υπόλοιπα «ποντίκια» - είναι έξω από τον κύκλο. Οι παίκτες, που αντιπροσωπεύουν μια ποντικοπαγίδα, ενώνουν τα χέρια και αρχίζουν να περπατούν σε κύκλο, λέγοντας: "Ω, πόσο κουρασμένα είναι τα ποντίκια, τα ροκάνισαν όλα. Όλοι έφαγαν. Προσοχή, απατεώνες, θα σας φτάσουμε! Τα παιδιά σταματούν και σηκώνουν τα ενωμένα χέρια τους επάνω, σχηματίζοντας μια πύλη. Τα ποντίκια τρέχουν και βγαίνουν από την ποντικοπαγίδα. Σύμφωνα με τον δάσκαλο "Hop!" παιδιά που στέκονται σε κύκλο χαμηλώνουν τα χέρια τους και κάθονται οκλαδόν - η ποντικοπαγίδα έκλεισε με δύναμη. Οι παίκτες που δεν έχουν χρόνο να ξεμείνουν από τον κύκλο θεωρούνται πιασμένοι. Τα πιασμένα ποντίκια κινούνται σε κύκλο και αυξάνουν το μέγεθος της ποντικοπαγίδας. Όταν πιάνονται τα περισσότερα ποντίκια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.
αριθμός κάρτας 29
Παιχνίδι για κινητά "Διασκεδαστές"
Στόχος:Να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών, τον προσανατολισμό στο χώρο, την προσοχή.
Εγκεφαλικό:Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας επιλέγεται ένας διασκεδαστής, ο οποίος στέκεται στο κέντρο του κύκλου που σχηματίζουν τα παιδιά. Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά πηγαίνουν σε κύκλο προς τα δεξιά, μετά προς τα αριστερά και λένε:
Σε ζυγό κύκλο το ένα μετά το άλλο
Προχωράμε βήμα βήμα.
Μείνε εκεί που είσαι! μαζί
Ας το κάνουμε έτσι!
Τα παιδιά σταματούν, χαμηλώνουν τα χέρια τους και ο διασκεδαστής δείχνει κάποιο είδος κίνησης. Όλοι πρέπει να το επαναλάβουν. Αυτός που επαναλαμβάνει την κίνηση καλύτερα από όλους γίνεται ο νέος διασκεδαστής.
αριθμός κάρτας 30
Παιχνίδι για κινητά "Σε μέρη"
Στόχος:Να σχηματίσει την ικανότητα να ρίχνει και να πιάνει την μπάλα, να είναι επιδέξιος, προσεκτικός, να αναπτύσσει μάτι.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο. Μπροστά σε κάθε παιδί βρίσκεται ένα αντικείμενο (ένας κύβος, μια τσάντα, μια κορύνα). Σε ένα σήμα, όλοι σκορπίζονται γύρω από την αίθουσα (τοποθεσία) προς διαφορετικές κατευθύνσεις και ο δάσκαλος αφαιρεί ένα αντικείμενο. Στο σήμα "Κατά μέρη!" όλοι οι παίκτες πρέπει να σταθούν γρήγορα σε κύκλο και να πάρουν μια θέση κοντά σε ένα αντικείμενο. Αυτός που έμεινε χωρίς θέση θεωρείται χαμένος.
αριθμός κάρτας 31
Παιχνίδι για κινητά "Πέρασε την μπάλα"
Στόχος:Εξάσκηση με την μπάλα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες είναι χτισμένοι σε 3-4 στήλες. Η απόσταση μεταξύ των παιδιών στη στήλη είναι ένα βήμα. Ο πρώτος παίκτης στη στήλη λαμβάνει την μπάλα (μεγάλη διάμετρος). Με το σήμα του δασκάλου, οι πρώτοι παίκτες περνούν την μπάλα πίσω ανάμεσα στα πόδια τους με τα δύο τους χέρια και τρέχουν μέχρι το τέλος της στήλης τους. Οι επόμενοι παίκτες περνούν τις μπάλες πίσω και τρέχουν μέχρι το τέλος της στήλης τους και ούτω καθεξής. Όταν ο πρώτος παίκτης βρίσκεται ξανά μπροστά από τη στήλη, σηκώνει τη μπάλα ψηλά πάνω από το κεφάλι του. Επαναλάβετε 2-3 φορές. Ο δάσκαλος σημειώνει τη νικήτρια ομάδα.
αριθμός κάρτας 32
Παιχνίδι για κινητά "Cunning Fox"
Στόχος:Να αναπτύξει στα παιδιά αντοχή, παρατήρηση. Άσκηση στο γρήγορο τρέξιμο με αποφυγή, στο χτίσιμο σε κύκλο, στο πιάσιμο.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο σε απόσταση ενός βήματος ο ένας από τον άλλο. Ο δάσκαλος καλεί τους παίκτες να κλείσουν τα μάτια τους, κάνει τον κύκλο πίσω από τα παιδιά και αγγίζει έναν από τους παίκτες, ο οποίος γίνεται πονηρή αλεπού. Στη συνέχεια, η δασκάλα καλεί τους παίκτες να ανοίξουν τα μάτια τους και να δουν προσεκτικά ποια από αυτές είναι μια πονηρή αλεπού, αν θα δώσει στον εαυτό της κάτι. Οι παίκτες ρωτούν σε ρεφρέν 3 φορές, στην αρχή ήσυχα, και μετά πιο δυνατά, "Πονηρή αλεπού, πού είσαι;" Ενώ όλοι κοιτάζονται μεταξύ τους. Η πονηρή αλεπού έρχεται γρήγορα στη μέση του κύκλου, σηκώνει το χέρι της ψηλά, λέει "Είμαι εδώ". Όλοι οι παίκτες σκορπίζονται γύρω από την τοποθεσία και η αλεπού τους πιάνει. Η αιχμαλωτισμένη αλεπού το μεταφέρει στο σπίτι στην τρύπα.
Κανόνες:Η αλεπού αρχίζει να πιάνει τα παιδιά μόνο αφού ρωτήσουν οι παίκτες που παίζουν 3 φορές στο ρεφρέν και η αλεπού λέει: "Είμαι εδώ!"
Εάν η αλεπού παραδόθηκε νωρίτερα, ο δάσκαλος διορίζει μια νέα αλεπού.
Ο παίκτης που έφυγε τρέχοντας από την περιοχή θεωρείται πιασμένος.
Επιλογές:Επιλέγονται 2 αλεπούδες. Η αλεπού μπορεί να επιλεγεί με κλήρο.
αριθμός κάρτας 33
Παιχνίδι για κινητά "Salki"
Στόχος:Άσκηση στο γρήγορο τρέξιμο με αποφυγή, στο χτίσιμο σε κύκλο, στο πιάσιμο.
Εγκεφαλικό:Όλοι οι παίκτες τρέχουν ελεύθερα γύρω από τον ιστότοπο, ο οδηγός - η ετικέτα προσπαθεί να αμαυρώσει κάποιον. Ο παίκτης που αμαυρώνεται γίνεται ετικέτα. εάν ο κορυδάς δεν μπορεί να πιάσει κανέναν για μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε ο δάσκαλος διορίζει άλλον οδηγό. Εάν η ομάδα είναι μεγάλη, τότε μπορούν να διοριστούν δύο αρχηγοί.
αριθμός κάρτας 34
Παιχνίδι για κινητά "Stop!"
Στόχος:Άσκηση στο περπάτημα με την εκτέλεση εργασιών σε σήμα, επαναλάβετε ασκήσεις παιχνιδιούγια ισορροπία.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες στέκονται σε μια γραμμή ή αυθαίρετα όχι μακριά ο ένας από τον άλλο. Στην απέναντι πλευρά της αίθουσας, ο οδηγός στέκεται με την πλάτη στους παίκτες. Λέει δυνατά: «Περπάτα γρήγορα, κοίτα, μη χασμουριέσαι, σταμάτα!». για κάθε λέξη, οι παίκτες προχωρούν μπροστά (ρυθμικά, σύμφωνα με το προφορικό κείμενο). Στην τελευταία λέξη, τα παιδιά σταματούν και ο οδηγός κοιτάζει γρήγορα τριγύρω. Αυτός που δεν πρόλαβε να σταματήσει κάνει ένα βήμα πίσω. Ο αρχηγός γυρίζει και λέει ξανά το κείμενο και τα παιδιά συνεχίζουν να κινούνται. Ο παίκτης που κατάφερε να περάσει τη γραμμή τερματισμού πριν ο οδηγός πει τη λέξη «Σταμάτα!» γίνεται οδηγός.
αριθμός κάρτας 35
Το παιχνίδι για κινητά "Jumpers - Sparrow"
Στόχος:Εξασκηθείτε στο άλμα πάνω από κορδόνια.
Εγκεφαλικό:Ο δάσκαλος απλώνει έναν κύκλο από σχοινί στο πάτωμα (ή σχεδιάζει στο έδαφος) (τα ορόσημα μπορεί επίσης να είναι σάκοι άμμου ή κύβοι). Επιλέγεται ο οδηγός - ένας χαρταετός (ή μια γάτα). Στέκεται στη μέση του κύκλου. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι σπουργίτια, στέκονται έξω από τον κύκλο. Τα σπουργίτια πηδούν μέσα και έξω από τον κύκλο. Ο χαρταετός (ή η γάτα) τρέχει κυκλικά και δεν αφήνει τα σπουργίτια να μείνουν εκεί για πολλή ώρα. Το σπουργίτι, αγγιζόμενο από τον οδηγό, σταματά, σηκώνει το χέρι του, αλλά δεν φεύγει από το παιχνίδι. Ο δάσκαλος σημαδεύει αυτούς που ο χαρταετός (ή η γάτα) δεν έχει πιάσει ποτέ. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μετά από ένα μικρό διάλειμμα.
αριθμός κάρτας 36
Παιχνίδι για κινητά "Frogs and Heron"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, ταχύτητα. Μάθετε να πηδάτε πέρα δώθε πάνω από ένα αντικείμενο.
Εγκεφαλικό:Τα όρια του βάλτου (ορθογώνιο, τετράγωνο ή κύκλος) όπου ζουν βάτραχοι σημειώνονται με κύβους (πλευρά 20 cm), μεταξύ των οποίων τεντώνονται σχοινιά. Στα άκρα των σχοινιών υπάρχουν σάκοι με άμμο. Μακριά είναι η φωλιά του ερωδιού. Βάτραχοι πηδούν, γλεντούν στο βάλτο. Ο ερωδιός (αρχηγός) στέκεται στη φωλιά του. Στο σήμα της δασκάλας, σηκώνοντας τα πόδια της ψηλά, πηγαίνει στο βάλτο, πατάει πάνω από το σχοινί και πιάνει τα βατράχια. Οι βάτραχοι ξεφεύγουν από τον ερωδιό - πηδούν έξω από το βάλτο. Ο ερωδιός παίρνει τα βατράχια που έχει πιάσει στο σπίτι του. (Μένουν εκεί μέχρι να διαλέξουν έναν νέο ερωδιό.) Αν όλα τα βατράχια καταφέρουν να πηδήξουν από το βάλτο και ο ερωδιός δεν πιάσει κανέναν, επιστρέφει μόνη της στο σπίτι της. Μετά από 2-3 παιχνίδια επιλέγεται νέος ερωδιός.
Κατευθύνσεις:Τα σχοινιά τοποθετούνται στους κύβους έτσι ώστε να μπορούν να πέσουν εύκολα αν τα αγγίξετε κατά το άλμα. Το πεσμένο σχοινί επανατοποθετείται στη θέση του. Το παιχνίδι (βατράχια) πρέπει να κατανέμεται ομοιόμορφα σε ολόκληρη την περιοχή του βάλτου. Μπορεί να υπάρχουν 2 ερωδιοί στο παιχνίδι.
αριθμός κάρτας 37
Κινητό παιχνίδι "Κυνηγοί και γεράκια"
Στόχος:Ασκηθείτε στο γρήγορο τρέξιμο, αναπτύξτε ταχύτητα αντίδρασης.
Εγκεφαλικό:Στη μία πλευρά της αίθουσας (εξέδρα) βρίσκονται γεράκια. Στη μέση της αίθουσας βρίσκονται δύο κυνηγοί. Στο σήμα του δασκάλου "Γεράκια, πετάξτε!" τα παιδιά τρέχουν στην άλλη πλευρά της αίθουσας, και οι κυνηγοί προσπαθούν να τα πιάσουν (αμαυρώσουν) πριν περάσουν τη νοητή γραμμή. Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, επιλέγονται άλλοι οδηγοί, αλλά όχι από αυτούς που πιάνονται.
αριθμός κάρτας 38
Υπαίθριο παιχνίδι "Πέρασμα της μπάλας σε μια γραμμή (ή σε κύκλο)"
Στόχος:Αναπτύξτε την ταχύτητα και την ακρίβεια των κινήσεων όταν πασάρετε την μπάλα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες είναι χτισμένοι σε 3-4 γραμμές. Στα χέρια του πρώτου παίκτη σε κάθε γραμμή, η μπάλα (μεγάλη διάμετρος). Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά αρχίζουν να περνούν τη μπάλα το ένα στο άλλο σε μια γραμμή. Μόλις ο τελευταίος παίκτης στη γραμμή λάβει τη μπάλα, τη σηκώνει πάνω από το κεφάλι του και όλοι οι παίκτες πρέπει να γυρίσουν και να περάσουν την μπάλα προς την αντίθετη κατεύθυνση. Ο πρώτος στη σειρά δέχεται τη μπάλα, όλα τα παιδιά γυρίζουν ξανά και παίρνουν την αρχική τους θέση. Ο δάσκαλος ανακοινώνει τη νικήτρια ομάδα.
αριθμός κάρτας 39
Παιχνίδι για κινητά "Μέρα και νύχτα"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, ταχύτητα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες - "Μέρα" και "Νύχτα". Στη μέση της αίθουσας (πλατφόρμα) χαράσσεται γραμμή (ή τοποθετείται κορδόνι). Σε απόσταση δύο βημάτων από τη γραμμή, οι ομάδες στέκονται με την πλάτη η μια στην άλλη. Ο δάσκαλος λέει: "Έτοιμος!", Στη συνέχεια δίνει σε μία από τις ομάδες ένα σήμα να τρέξει, για παράδειγμα, λέει: "Ημέρα". Τα παιδιά τρέχουν πάνω από τη γραμμή και οι παίκτες της δεύτερης ομάδας γυρίζουν γρήγορα και προλαβαίνουν τους αντιπάλους, προσπαθώντας να τους εντοπίσουν πριν περάσουν τη γραμμή. Η ομάδα που θα καταφέρει να αμαυρώσει τους περισσότερους παίκτες της αντίπαλης ομάδας κερδίζει.
αριθμός κάρτας 40
Κινητό παιχνίδι "Δύο παγετοί"
Στόχος:Ασκηθείτε στο διάσπαρτο τρέξιμο, αναπτύξτε ταχύτητα αντίδρασης, ικανότητα δράσης σύμφωνα με τους κανόνες.
Εγκεφαλικό:Στις απέναντι πλευρές της τοποθεσίας, δύο σπίτια σημειώνονται με γραμμές. Οι παίκτες βρίσκονται σε ένα από τα σπίτια. Δύο οδηγοί (Frost - κόκκινη μύτη και Frost - μπλε μύτη) πηγαίνουν στη μέση του χώρου, αντικρίζουν τα παιδιά και λένε:
Είμαστε δύο νεαρά αδέρφια
Αφαιρέθηκαν δύο παγετοί,
Είμαι ο Frost - κόκκινη μύτη,
Είμαι ο Frost - μπλε μύτη,
Ποιος από εσάς αποφασίζει
Στο δρόμο - για να ξεκινήσετε το μονοπάτι;
Όλοι οι χορωδοί απαντούν:
Δεν φοβόμαστε τις απειλές
Και δεν φοβόμαστε τον παγετό.
Μετά από αυτό, τα παιδιά τρέχουν σε άλλο σπίτι και οι παγετοί προσπαθούν να τα παγώσουν (τα αγγίζουν με τα χέρια τους). Τα παγωμένα παραμένουν στο σημείο που τους πρόλαβε ο παγετός, και στέκονται εκεί μέχρι το τέλος της παύλας. Οι παγετοί μετρούν πόσους τύπους κατάφεραν να παγώσουν. Μετά από δύο παύλες επιλέγονται άλλοι Μορόζοφ.
αριθμός κάρτας 41
Παιχνίδι για κινητά "Spider and Fies"
Στόχος:Συνεχίστε την άσκηση στο τρέξιμο προς διάφορες κατευθύνσεις, στην ικανότητα να διατηρείτε ισορροπία. Αναπτύξτε αντοχή.
Εγκεφαλικό:Σε μια γωνία της αίθουσας, ένας ιστός υποδεικνύεται από έναν κύκλο (ή κορδόνι), όπου ζει ο οδηγός - μια αράχνη. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι μύγες. Στο σήμα του δασκάλου, όλες οι μύγες σκορπίζονται στο δωμάτιο, «πετούν», βουίζουν. Η αράχνη είναι στον ιστό. Στο σήμα "Spider!" οι μύγες σταματούν στο μέρος όπου τις βρήκε η ομάδα. Η αράχνη βγαίνει και κοιτάζει προσεκτικά. Αυτόν που κινήθηκε, η αράχνη οδηγεί στον ιστό της. Μετά από δύο επαναλήψεις, μετράται ο αριθμός των μυγών που αλιεύονται. Το παιχνίδι συνεχίζεται με διαφορετικό πρόγραμμα οδήγησης.
αριθμός κάρτας 42
Παιχνίδι για κινητά "Κλειδιά"
Στόχος:
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες στέκονται σε κύκλους που σχεδιάζονται με οποιαδήποτε σειρά (ή απλώνονται από κοντά κορδόνια) σε απόσταση 2 μέτρων ο ένας από τον άλλο. Επιλέγεται ο αρχηγός. Πλησιάζει έναν από τους παίκτες και ρωτάει: "Πού είναι τα κλειδιά;" Απαντάει: «Πήγαινε στο ... (φωνάζει ένα από τα παιδιά), χτύπησε! Αυτή τη στιγμή, άλλα παιδιά προσπαθούν να αλλάξουν θέση. Ο οδηγός πρέπει να κάνει γρήγορα έναν ελεύθερο κύκλο κατά τη διάρκεια του τρεξίματος. Αν ο οδηγός δεν μπορεί να κάνει κύκλο για πολλή ώρα, φωνάζει: "Βρήκα τα κλειδιά!" Τότε όλοι οι παίκτες αλλάζουν θέσεις, αυτός που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός.
αριθμός κάρτας 43
Παιχνίδι για κινητά "Carousel"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά τον ρυθμό των κινήσεων και την ικανότητα να τις συντονίζουν με λέξεις. Άσκηση στο τρέξιμο, περπάτημα σε κύκλο και χτίσιμο σε κύκλο.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο. Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά ένα κορδόνι, τα άκρα του οποίου είναι δεμένα. Τα παιδιά, κρατώντας το κορδόνι με το δεξί τους χέρι, γυρίζουν προς τα αριστερά και λένε ένα ποίημα: "Μόλις, μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας, τα γαϊτανάκια στριφογύρισαν. Και μετά γύρω, γύρω, όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν." Σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος, τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, πρώτα αργά, μετά πιο γρήγορα και μετά τρέχουν. Κατά τη διάρκεια του τρεξίματος, ο δάσκαλος λέει: "Be-y-y." Τα παιδιά τρέχουν 2 φορές σε κύκλο, ο δάσκαλος αλλάζει την κατεύθυνση της κίνησης, λέγοντας: "Γύρνα". Οι παίκτες γυρίζουν, κόβουν γρήγορα το κορδόνι με το αριστερό τους χέρι και τρέχουν προς την άλλη κατεύθυνση. Στη συνέχεια ο δάσκαλος συνεχίζει με τα παιδιά: "Σιωπή, σιωπή, μην ξεγράψετε, σταματήστε το καρουζέλ. Ένα, δύο, ένα, δύο, το παιχνίδι τελείωσε!" Οι κινήσεις καρουζέλ γίνονται πιο αργές. Στις λέξεις «Εδώ το παιχνίδι τελείωσε», τα παιδιά χαμηλώνουν το κορδόνι στο έδαφος και σκορπίζονται.
Κανόνες:Μπορείτε να πάρετε θέση στο καρουζέλ μόνο καλώντας. Μη έχοντας χρόνο να πάρει θέση πριν από την τρίτη κλήση, δεν παίρνει μέρος στο πατινάζ. Είναι απαραίτητο να κάνετε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο, παρατηρώντας το ρυθμό.
Επιλογές:Ο καθένας πρέπει να πάρει τη θέση του. Βάλτε το κορδόνι στο πάτωμα, τρέχοντας κυκλικά μετά από αυτό.
αριθμός κάρτας 44
Παιχνίδι για κινητά "Zhmurki"
Στόχος:Βελτίωση προσανατολισμού στο χώρο.
Εγκεφαλικό:Ο παιδαγωγός αναθέτει μια ομοιοκαταληξία στον οδηγό - τυφλός του τυφλού. Στέκεται στη μέση της περιοχής, περιορισμένος από κορδόνια. Του έχουν δεμένα τα μάτια και του ζητούν να γυρίσει πολλές φορές. Όλα τα παιδιά σκορπίζονται και ο τυφλός προσπαθεί να πιάσει κάποιον.
Κανόνες:Μην πηγαίνετε πέρα από τα καθορισμένα σύνορα. τρέχοντας μακριά από τους τυφλούς, μπορείτε να κάνετε οκλαδόν. για να μην υπερβεί ο τυφλός ο χώρος, ειδοποιείται με τη λέξη «φωτιά».
Όταν τα παιδιά ξετυλίγονται στη θέση του αρχηγού - τυφλού του τυφλού, τότε μαζί λένε την πρόταση:
- Γάτα, γάτα, τι στέκεσαι;
- Στη βεράντα (στη στάμνα).
-Τι πίνεις?
-Κβας!
- Πιάσε τα ποντίκια, όχι εμάς.
Εδώ είναι μια άλλη εκδοχή της πρότασης:
- Πού στέκεσαι;
- Στη γέφυρα.
- Τι πίνεις?
- Kvass.
- Ψάξτε μας για τρία χρόνια!
αριθμός κάρτας 45
Παιχνίδι για κινητά "Χέρι - κάτσε (ρελέ με μπάλα)"
Στόχος:Αναπτύξτε την ταχύτητα και την ακρίβεια των κινήσεων όταν πασάρετε την μπάλα.
Εγκεφαλικό:Το παιχνίδι παίζεται στην αίθουσα ή στο γήπεδο. Για την υλοποίησή του απαιτούνται 2-3 μπάλες βόλεϊ. Οι παίκτες χωρίζονται σε 2-3 ίσες ομάδες, οι οποίες είναι χτισμένες πίσω από τη γραμμή σε μια στήλη μία κάθε φορά. Μπροστά από κάθε ομάδα στα 6-8 μέτρα είναι ο αρχηγός με την μπάλα στα χέρια. Σε ένα σήμα, ο αρχηγός δίνει τη μπάλα στον πρώτο παίκτη της ομάδας του. Αυτός, έχοντας πιάσει την μπάλα, την επιστρέφει στον αρχηγό και σκύβει. Ο αρχηγός πετάει την μπάλα στον δεύτερο παίκτη και ούτω καθεξής. Έχοντας λάβει τη μπάλα από τον τελευταίο παίκτη, ο αρχηγός τη σηκώνει και όλη η ομάδα σηκώνεται γρήγορα. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία και ο αρχηγός της σηκώνει την μπάλα κερδίζει. Ο παίκτης που έριξε την μπάλα πρέπει να τη σμιλέψει, να επιστρέψει στη θέση του και να συνεχίσει να πασάρει. Επίσης, οι παίκτες δεν πρέπει να παραλείπουν τη σειρά τους.
αριθμός κάρτας 46
Παιχνίδι για κινητά "πολικές αρκούδες"
Στόχος:Αναπτύξτε ταχύτητα, ευκινησία, αντοχή.
Εγκεφαλικό:Στην άκρη της τοποθεσίας, που είναι η θάλασσα, σκιαγραφείται ένα μικρό μέρος - ένας πάγος. Πάνω του στέκεται ο οδηγός -" πολική αρκούδα". Τα υπόλοιπα "cubs" τοποθετούνται τυχαία σε όλη την τοποθεσία.
«Αρκούδα» γρυλίζει: «Βγαίνω να προλάβω!» - και τρέχει να πιάσει «αρκουδάκια». Έχοντας πιάσει ένα «αρκουδάκι», το πηγαίνει στον πάγο και μετά πιάνει ένα άλλο. Μετά από αυτό, δύο πιασμένα "αρκουδάκια" ενώνουν τα χέρια και αρχίζουν να πιάνουν τους υπόλοιπους παίκτες. Αυτή τη στιγμή, η «αρκούδα» υποχωρεί στον πάγο. Έχοντας προσπεράσει κάποιον, δύο «αρκουδάκια» ενώνουν τα ελεύθερα χέρια τους, ώστε ο πιασμένος να βρεθεί ανάμεσα στα χέρια και να φωνάξει: «Αρκούδα, βοήθεια!» Ο «Bear» τρέχει, χλευάζει αυτόν που έχει πιάσει και τον πηγαίνει στον πάγο. Τα επόμενα δύο που πιάστηκαν επίσης ενώνουν τα χέρια και πιάνουν τα υπόλοιπα μικρά. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να πιαστούν όλες οι αρκούδες.
Ο τελευταίος παίκτης που πιάνεται κερδίζει και γίνεται η «πολική αρκούδα».
Κανόνες:Το πιασμένο "αρκουδάκι" δεν μπορεί να γλιστρήσει κάτω από τα χέρια του ζευγαριού που τον περιτριγυρίζει μέχρι να τον σημαδέψει η "αρκούδα". Όταν πιάνετε, απαγορεύεται να πιάσετε τους παίκτες από τα ρούχα και όσοι τρέχουν τρέχουν έξω από τα όρια του χώρου.
αριθμός κάρτας 47
Κινητό παιχνίδι "Βάτραχοι στο βάλτο"
Στόχος:Άσκηση στο άλμα στα δύο πόδια που κινούνται προς τα εμπρός, αναπτύσσοντας δύναμη, ευκινησία, ταχύτητα αντίδρασης.
Εγκεφαλικό:Στη μία πλευρά της αίθουσας (πέρα από τη γραμμή) υπάρχει οδηγός - γερανός. Στη μέση της αίθουσας υπάρχει ένας βάλτος (ένας κύκλος από κορδόνι). Τα παιδιά κάθονται γύρω - βατράχια και λένε:
Εδώ από τα εκκολαφθέντα σάπια
Τα βατράχια πιτσιλίστηκαν στο νερό.
Κουά-κε-κε, κουά-κε-κε,
Θα βρέξει στο ποτάμι.
Με το τέλος των λέξεων, οι βάτραχοι πηδούν στο βάλτο. Ο γερανός πιάνει τα βατράχια που δεν πρόλαβαν να πηδήξουν. Ο πιασμένος βάτραχος πηγαίνει στη φωλιά του γερανού. Όταν ο γερανός έχει πιάσει πολλούς βατράχους, επιλέγεται ένας άλλος γερανός από αυτούς που δεν έχουν πιαστεί ποτέ.
αριθμός κάρτας 48
Κινητό παιχνίδι "Μπάλα ενάντια στον τοίχο"
Στόχος:Αναπτύξτε την προσοχή, την επιδεξιότητα των παιδιών. Εξασκηθείτε στο να πιάνετε την μπάλα και με τα δύο χέρια.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά στέκονται σε 3-4 στήλες μπροστά από τον τοίχο (ασπίδα). Ο παίκτης που στέκεται πρώτος στη στήλη έχει μια μπάλα μικρής διαμέτρου. Ο παίκτης πετάει την μπάλα στον τοίχο και μετά πηγαίνει στο τέλος της στήλης του. Ο δεύτερος παίκτης πρέπει να πιάσει την μπάλα αφού αναπηδήσει στο πάτωμα και να την πετάξει στον τοίχο κ.λπ. Η ομάδα που ολοκληρώνει το έργο γρήγορα και χωρίς να χάσει την μπάλα κερδίζει.
αριθμός κάρτας 49
Παιχνίδι για κινητά "Είμαστε αστείοι τύποι"
Στόχος:Βάλτε τα παιδιά να τρέξουν. Ενισχύστε την ικανότητα να ενεργείτε σε ένα σήμα.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά στέκονται πίσω από τη γραμμή στη μία πλευρά της παιδικής χαράς (αίθουσα). Στο κέντρο του ιστότοπου βρίσκονται δύο προγράμματα οδήγησης. Τα παιδιά λένε από κοινού:
Είμαστε αστείοι τύποι.
Μας αρέσει να τρέχουμε και να πηδάμε.
Λοιπόν, προσπαθήστε να μας προλάβετε!
Ένα - δύο - τρία - πιάσε!
Μετά τη λέξη "Πιάσε!" τα παιδιά τρέχουν απέναντι στην άλλη πλευρά της παιδικής χαράς και οι οδηγοί τα προλαβαίνουν. Αυτός που έχει χλευάσει ο οδηγός, παραμερίζει. Μόλις τα παιδιά περάσουν τη γραμμή τερματισμού, μετράται ο αριθμός των χαμένων. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με άλλους οδηγούς.
αριθμός κάρτας 50
Κινητό παιχνίδι "Κυνηγοί και πάπιες"
Στόχος:
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες - κυνηγούς και πάπιες. Οι πάπιες στέκονται στη μέση ενός μεγάλου κύκλου. Οι κυνηγοί ρίχνουν μια μπάλα (μεγάλης διαμέτρου), προσπαθώντας να χτυπήσουν με αυτήν τις πάπιες. Η πάπια που άγγιξε η μπάλα είναι εκτός παιχνιδιού. Όταν οι περισσότερες (περίπου το ένα τρίτο) από τις πάπιες έχουν επισημανθεί, οι ομάδες αλλάζουν ρόλους.
αριθμός κάρτας 51
Παιχνίδι για κινητά "Ήσυχο - Δυνατό"
Στόχος:Αναπτύξτε την παρατήρηση, την προσοχή, την ικανότητα να ακούτε το σήμα και να ενεργείτε σύμφωνα με αυτό.
Εγκεφαλικό:Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας, επιλέγεται ο οδηγός, στέκεται στο κέντρο του κύκλου και κλείνει τα μάτια του. Ο δάσκαλος δίνει σε έναν από τους παίκτες ένα αντικείμενο που μπορεί να κρυφτεί (δαντέλα, κορδέλα). Όλα τα παιδιά εκτός από τον οδηγό γνωρίζουν ποιος έχει το αντικείμενο. Όταν ο οδηγός πλησιάζει αυτό το παιδί, τα παιδιά αρχίζουν να χειροκροτούν δυνατά, όταν απομακρύνονται, τα παλαμάκια γίνονται πιο ήσυχα. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι ο οδηγός να βρει το αντικείμενο. Εάν δεν το κάνει αυτό για μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε επιλέγεται άλλος οδηγός.
αριθμός κάρτας 52
Παιχνίδι για κινητά "Λύκος στην τάφρο"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά στο τρέξιμο, το άλμα. Ενισχύστε την ικανότητα να ενεργείτε σε ένα σήμα.
Εγκεφαλικό:Στη μέση της αίθουσας (πλατφόρμα) σχεδιάζονται δύο παράλληλες γραμμές (ή τοποθετούνται σχοινιά) σε απόσταση 80-90 cm το ένα από το άλλο - αυτή είναι μια τάφρο. Στη μία πλευρά της τοποθεσίας πέρα από τη γραμμή είναι ένα κατσικίσιο. Επιλέξτε έναν οδηγό - έναν λύκο. Όλες οι κατσίκες βρίσκονται στο σπίτι (πέρα από τη γραμμή). Ο λύκος μπαίνει στο χαντάκι. Στο σήμα του δασκάλου: "Λύκος στο χαντάκι!" οι κατσίκες τρέχουν στην απέναντι πλευρά της αίθουσας, πηδώντας πάνω από την τάφρο, και ο λύκος προσπαθεί να τις πιάσει (να τις αγγίξει με το χέρι του). Ο λύκος παίρνει στην άκρη τις αιχμαλωτισμένες κατσίκες. Το σήμα δίνεται ξανά. Μετά από δύο διαδρομές, όλες οι αιχμαλωτισμένες κατσίκες επιστρέφουν στο σπίτι τους και επιλέγεται ένας νέος οδηγός.
αριθμός κάρτας 53
Παιχνίδι για κινητά "Ποιος είναι πιο γρήγορος στην μπάλα"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά στο τρέξιμο ταχύτητας.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά στέκονται σε δύο γραμμές. Εργασία: τρέξτε στο αντικείμενο όσο το δυνατόν γρηγορότερα, σηκώστε το και σηκώστε το πάνω από το κεφάλι σας (απόσταση 10 μέτρα). Με εντολή του παιδαγωγού "Μάρτ!" η άσκηση εκτελείται από την πρώτη γραμμή. Ο δάσκαλος σημειώνει τους τρεις πρώτους συμμετέχοντες. Στη συνέχεια, η δεύτερη ομάδα εκτελεί την εργασία, ο δάσκαλος σημειώνει τους νικητές.
αριθμός κάρτας 54
Παιχνίδι για κινητά "Περάστε με το πόδι"
Στόχος:Αναπτύξτε επιδεξιότητα στα παιχνίδια με μπάλα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες στέκονται σε κύκλους 3-4 ατόμων. Στο κέντρο κάθε κύκλου βρίσκεται ο οδηγός, μπροστά του βρίσκεται μια μπάλα μεγάλης διαμέτρου. Ο οδηγός κυλά την μπάλα με το πόδι του στους παίκτες (πάσα ποδιού). κάθε παιδί, έχοντας λάβει την μπάλα, την κρατά για λίγα δευτερόλεπτα, παίρνοντάς την με το πόδι του και τη στέλνει ξανά στον οδηγό.
αριθμός κάρτας 55
Παιχνίδι για κινητά "Burners"
Στόχος:Εξασκηθείτε στο τρέξιμο με ταχύτητα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες παρατάσσονται σε δύο στήλες, κρατώντας τα χέρια ανά δύο. Μπροστά είναι ο οδηγός. Τα αγόρια λένε από κοινού:
Κάψτε, καείτε φωτεινά
Για να μη βγει.
Κοίτα τον ουρανό
Τα πουλιά πετούν
Οι καμπάνες χτυπούν!
Ένα - δύο - τρία - τρέξτε!
Μετά τη λέξη "Τρέξε!" τα παιδιά που στέκονται στο τελευταίο ζευγάρι χαμηλώνουν τα χέρια τους και τρέχουν στην αρχή της στήλης: το ένα δεξιά και το άλλο αριστερά της στήλης. Ο οδηγός προσπαθεί να πιάσει ένα από τα παιδιά πριν προλάβει να δώσει ξανά τα χέρια με τη σύντροφό του. Αν ο οδηγός το καταφέρει, δίνει τα χέρια με αυτόν που πιάστηκε και στέκονται μπροστά στην κολόνα. Αυτός που μένει χωρίς ζευγάρι γίνεται αρχηγός. Για να αυξήσετε την κινητική δραστηριότητα, μπορείτε να χωρίσετε τα παιδιά σε δύο ομάδες.
αριθμός κάρτας 56
Κινητό παιχνίδι "Πέρασμα της μπάλας στη στήλη"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, ταχύτητα στα παιχνίδια με μπάλα.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά είναι χτισμένα σε 3-4 στήλες. η απόσταση μεταξύ των παικτών είναι ένα βήμα. Αυτός που στέκεται πρώτα στη στήλη έχει μια μπάλα (μεγάλη διάμετρος). Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά αρχίζουν να περνούν την μπάλα προς τα πίσω με τα δύο χέρια πάνω από τα κεφάλια τους (στα πόδια στο πλάτος των ώμων). Ο τελευταίος παίκτης στη στήλη λαμβάνει τη μπάλα, τρέχει στο μπροστινό μέρος της στήλης και πασάρει τη μπάλα με τον ίδιο τρόπο. Η εργασία εκτελείται έως ότου ο πρώτος παίκτης στη στήλη είναι αυτός που στάθηκε πρώτος πριν από την έναρξη του παιχνιδιού. Η ομάδα που ολοκληρώνει το έργο γρήγορα και χωρίς ήττα κερδίζει.
αριθμός κάρτας 57
Ασκήσεις παιχνιδιού με ποδοσφαιρικά στοιχεία
Στόχος:Να αναπτύξουν ταχύτητα κατά το τρέξιμο, ευκινησία, συντονισμό κινήσεων, ικανότητα πλοήγησης στο χώρο, εμφύσηση στα παιδιά αίσθησης συλλογικότητας, αλληλοβοήθειας.
«Μπάλα στον τοίχο».Οι παίκτες βρίσκονται μπροστά από τον τοίχο (φράχτη) σε απόσταση 3 m από αυτόν. Κάθε παιδί έχει μια μπάλα, την οποία χτυπά με αυθαίρετο ρυθμό στον τοίχο εναλλάξ με το δεξί και το αριστερό του πόδι.
«Έξυπνοι τύποι».Οι παίκτες παρατάσσονται σε ζευγάρια κατά μήκος του γηπέδου. Κάθε ζευγάρι έχει μια μπάλα. Η απόσταση μεταξύ των παιδιών είναι 2 μέτρα. Εργασία: στείλτε την μπάλα στον παρτενέρ με το δεξί και το αριστερό πόδι εναλλάξ.
«Ιχνηλατήστε το σωστά».Διάφορα αντικείμενα (κύβοι, γεμιστές μπάλες) τοποθετούνται σε όλο το χώρο. Το παιδί κυκλώνει την μπάλα γύρω από τα αντικείμενα με το δεξί και το αριστερό του πόδι, χωρίς να το αφήνει να πάει μακριά από τον εαυτό του.
«Γκολ στο γκολ».Με τη βοήθεια πολλών κύβων, υποδεικνύονται πύλες. Στη γραμμή εκκίνησης (απόσταση από την πύλη 5 μέτρα), οι παίκτες βγαίνουν εναλλάξ και προσπαθούν να κλωτσήσουν την μπάλα στο τέρμα με την ακριβή κίνηση του ποδιού (δεξιά ή αριστερά).
«Σκότωσε το αντικείμενο».Οι κορύνες τοποθετούνται στην ίδια γραμμή σε απόσταση 4 μέτρων από τη γραμμή εκκίνησης. Εργασία: μετά από ένα σύντομο τρέξιμο, χτυπήστε την μπάλα με ένα αντικείμενο.
«Ακριβές πάσο».Οι παίκτες χωρίζονται σε ζευγάρια. Κάθε ζευγάρι έχει μια μπάλα. Τα παιδιά μετακινούνται από τη μια πλευρά της παιδικής χαράς στην άλλη, χτυπώντας την μπάλα το ένα στο άλλο με το δεξί και το αριστερό τους πόδι εναλλάξ.
«Γρήγορο πέρασμα».Οι παίκτες γίνονται ημικύκλιο (μικρή ομάδα, η απόσταση μεταξύ των παικτών είναι 2 μέτρα), μπροστά τους είναι ο οδηγός με την μπάλα. Κτυπάει την μπάλα με το πόδι στον πρώτο παίκτη με γρήγορη και ακριβή κίνηση και αυτός επιστρέφει την μπάλα με την ίδια κίνηση κ.λπ. Στη συνέχεια ο οδηγός αλλάζει θέση με τον πρώτο παίκτη της ομάδας. Η άσκηση επαναλαμβάνεται με άλλον οδηγό.
«Έξυπνος και γρήγορος».Οι παίκτες σε μια γραμμή ντριμπλάρουν τη μπάλα στο τρέξιμο στην άλλη πλευρά του γηπέδου, χτυπώντας την ελαφρά με το δεξί ή το αριστερό τους πόδι, ώστε να μην κυλήσει μακριά.
«Περάστε σε κύκλο».Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο (μια μικρή ομάδα παιδιών) και, κυλώντας, χτυπούν την μπάλα, τη στέλνουν ο ένας στον άλλο με μια ελαφρά αλλά ακριβή κίνηση του δεξιού ή του αριστερού ποδιού.
«Περάστε σε κύκλο».Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, στο κέντρο είναι ένας δάσκαλος με μια μπάλα. Στέλνει τη μπάλα στα παιδιά με τη σειρά του. Έχοντας λάβει τη μπάλα, το παιδί τη σταματά και την στέλνει πίσω στον δάσκαλο με την ίδια κίνηση.
«Περάστε στα τρία».Τα παιδιά σχηματίζουν τριάδες σε απόσταση 2 μέτρων το ένα από το άλλο. Ένας παίκτης έχει την μπάλα. Οι παίκτες περνούν την μπάλα προς τα δεξιά σε κύκλο με το ένα πόδι, μετά προς τα αριστερά και ούτω καθεξής πολλές φορές.
«Μπείτε στην πύλη».Τα παιδιά μεταφέρουν την μπάλα από τη μια πλευρά της παιδικής χαράς στην άλλη στην καθορισμένη γραμμή (απόσταση 10 μέτρα) και, μη φτάνοντας στο γκολ 2 μέτρα, προσπαθούν να βάλουν την μπάλα στο τέρμα.
αριθμός κάρτας 58
Ασκήσεις παιχνιδιού με στοιχεία μπάντμιντον
Στόχος:Αναπτύξτε ευκινησία, ταχύτητα, συντονισμό κινήσεων.
«μην το πετάξεις».Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο (ημικύκλιο) ή γραμμή. Τα πόδια είναι ελαφρώς ανοιχτά, κάθε παιδί έχει μια στρόφιγγα στα χέρια του. Εργασία: πετάξτε τη στρόφιγγα προς τα πάνω με το ένα χέρι και πιάστε την στον αέρα.
«Πέτα - πιάσε».Πετώντας μια στρόφιγγα με το ένα χέρι και πιάνοντάς την με το άλλο, στέκεται ακίνητος και κινείται (για μικρή απόσταση).
"Πετάξτε προς".Τα παιδιά στέκονται σε δύο γραμμές. η απόσταση μεταξύ των γραμμών είναι 2 m, σε απόσταση βραχιόνων που εκτείνονται στο πλάι ο ένας από τον άλλο. Κάθε παιδί έχει μια στρόφιγγα. Με το σήμα του δασκάλου, κάθε παιδί ρίχνει τη στρόφιγγα στο παιδί που στέκεται απέναντι. Το κυριότερο είναι ότι οι στρόφιγγες δεν πέφτουν και δεν συγκρούονται κατά τη μεταφορά.
«Πέτα στο ρινγκ».Οι παίκτες στέκονται σε στήλη ένας κάθε φορά (ομάδα 4-6 παιδιών) μπροστά από το στεφάνι του μπάσκετ (ύψος από το πάτωμα 2 μέτρα). Κάθε παιδί έχει μια στρόφιγγα. Με το σήμα του δασκάλου, το πρώτο παιδί της στήλης πλησιάζει το δαχτυλίδι και ρίχνει τη στρόφιγγα από κάτω προς τα πάνω με το δεξί (αριστερό) χέρι του, προσπαθώντας να μπει στο ρινγκ.
«Αντικατοπτρίστε τη στρόφιγγα».Τα παιδιά στέκονται σε δύο ημικύκλια σε απόσταση ενός βήματος το ένα από το άλλο. Κάθε παιδί έχει μια ρακέτα. Επιλέγεται το πρόγραμμα οδήγησης. στέκεται μπροστά στους παίκτες και τους πετάει εναλλάξ μια στρόφιγγα και τον ξυλοκόπησαν. Μετά από λίγο, επιλέγεται ένα άλλο πρόγραμμα οδήγησης.
«Κλώτσησε τη στρόφιγγα».Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο (ημικύκλιο). Κάθε παίκτης έχει μια ρακέτα και μια στρόφιγγα. Τα παιδιά πετούν τη στρόφιγγα με μια ρακέτα, προσπαθώντας να χτυπήσουν όσο το δυνατόν περισσότερες φορές και να μην αφήσουν τη στρόφιγγα να πέσει στο έδαφος.
«Έλα - μην πέσεις».Οι παίκτες παρατάσσονται. Κάθε παιδί έχει μια στρόφιγγα και μια ρακέτα. Κατόπιν εντολής του δασκάλου, τα παιδιά πετούν τη στρόφιγγα με μια ρακέτα, προχωρώντας με ένα βήμα. Ο ρυθμός είναι αυθαίρετος.
"Flounce through the net".Στη μέση του χώρου (αίθουσα) σε ύψος 120 cm από το δάπεδο, τεντώνεται ένα πλέγμα (ή κορδόνι). Παίζουν δύο ομάδες των 5-6 ατόμων. Οι παίκτες στέκονται σε κάθε πλευρά του φιλέ. Τα παιδιά από τη μία ομάδα σερβίρουν τη στρόφιγγα (3-4 φορές) και τα παιδιά από τη δεύτερη ομάδα χτύπησαν τη στρόφιγγα στην αντίθετη πλευρά μέσα από το δίχτυ. Στη συνέχεια οι ομάδες αλλάζουν ρόλους.
αριθμός κάρτας 59
Παιχνίδι για κινητά "Μην πονάς"
Στόχος:Ασκήστε τα παιδιά στο περπάτημα και στο τρέξιμο με ένα φίδι, εμπλουτίστε την κινητική εμπειρία, αναπτύξτε τον συντονισμό των κινήσεων, τον προσανατολισμό στο χώρο.
Εγκεφαλικό:παράλληλα σε δύο σειρές σε απόσταση 40-45 cm η μία από την άλλη, τοποθετούνται 6-7 καρφίτσες από τη γραμμή εκκίνησης μετά από 2 μ. Όλοι οι παίκτες παρατάσσονται σε δύο στήλες. Σε ένα σήμα, τα παιδιά τρέχουν το ένα μετά το άλλο σε ένα «φίδι» ανάμεσα στις καρφίτσες, τρέχοντας γύρω τους από τη μια πλευρά και την άλλη, επιστρέφοντας στη γραμμή εκκίνησης. Η ομάδα που δεν χτυπάει καρφίτσες κερδίζει.
αριθμός κάρτας 60
Παιχνίδι για κινητά "Τρίτο επιπλέον"
Στόχος:Μάθετε να ακολουθείτε τους κανόνες του παιχνιδιού, αναπτύξτε ευελιξία και ταχύτητα τρεξίματος.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες γίνονται ζευγάρια σε κύκλο στραμμένο προς το κέντρο έτσι ώστε ο ένας από το ζευγάρι να είναι μπροστά και ο άλλος πίσω του. Η απόσταση μεταξύ των ζευγών είναι 1-2 μ. Δύο οδηγοί παίρνουν θέση πίσω από τον κύκλο: ο ένας τρέχει μακριά, ο άλλος τον πιάνει. Φεύγοντας από την καταδίωξη, ο αποφυγής μπορεί να προλάβει οποιοδήποτε ζευγάρι. Τότε αυτός που στέκεται πίσω αποδεικνύεται «τρίτος τροχός» και πρέπει να τρέξει μακριά από τον δεύτερο οδηγό. Αν το κυνηγητό αγγίξει τον αποφυγή, τότε αλλάζουν ρόλους. Κανείς δεν πρέπει να εμποδίσει τον παίκτη να τρέξει μακριά από τον διώκτη.
Επιλογές: 1. Ο «τρίτος επιπλέον» που στέκεται πίσω σε ένα ζευγάρι δεν πρέπει να τρέξει μακριά, αλλά να προλάβει τον δεύτερο οδηγό.
2. Οι παίκτες στέκονται ανά δύο ο ένας απέναντι στον άλλο και πιασμένοι από τα χέρια. Ο αποφυγής μπορεί να σταθεί ανάμεσα στα χέρια οποιουδήποτε ζευγαριού. Σε ποιον θα σταθεί με την πλάτη, εκείνο το «τρίτο επιπλέον»
και πρέπει να τρέξει μακριά.
3. Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο σε ζευγάρια, κρατούν ο ένας το χέρι του άλλου και ελευθερώνουν τα χέρια στις ζώνες τους. Η απόδραση, η απόδραση από τη δίωξη, μπορεί ανά πάσα στιγμή να πάρει κάποιον από το χέρι. Τότε αυτός που στέκεται από την άλλη πλευρά γίνεται αυτός που τρέχει. Το ίδιο παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με μουσική.
αριθμός κάρτας 61
Παιχνίδι για κινητά "Όποιος κατονομαστεί, πιάνει"
Στόχος:Αναπτύξτε την προσοχή, την επιδεξιότητα, την ταχύτητα αντίδρασης σε ένα σήμα.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά περπατούν ή τρέχουν στην παιδική χαρά. Ένας ενήλικας κρατά μια μπάλα στα χέρια του. Φωνάζει το όνομα ενός από τα παιδιά και πετάει την μπάλα ψηλά. Ο κατονομαζόμενος πρέπει να πιάσει την μπάλα και να την πετάξει ξανά, φωνάζοντας το όνομα ενός από τα παιδιά. Πετάξτε τη μπάλα δεν πρέπει να είναι πολύ ψηλά και προς την κατεύθυνση του παιδιού, του οποίου το όνομα λέγεται.
αριθμός κάρτας 62
Το παιχνίδι για κινητά "Gonder"
Στόχος:Αναπτύξτε την προσοχή, τον συντονισμό των κινήσεων, την επιδεξιότητα, τον εντοπισμό της λειτουργίας του ματιού.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο σε απόσταση ενός βήματος το ένα από το άλλο. Ένας από τους παίκτες έχει μια μπάλα στα χέρια του. Κατόπιν εντολής του δασκάλου, το παιδί αρχίζει να πετάει την μπάλα, καλώντας με το όνομά του το άτομο στο οποίο πετάει την μπάλα. Η μπάλα πρέπει να πιαστεί. Όποιος πέσει την μπάλα στέκεται στο κέντρο του κύκλου και εκτελεί οποιαδήποτε άσκηση με την μπάλα.
Κανόνες:Η μπάλα ρίχνεται μέσα από το κέντρο του κύκλου. Εάν ο παίκτης πέσει την μπάλα κατά τη διάρκεια της άσκησης, του ανατίθεται μια επιπλέον εργασία.
αριθμός κάρτας 63
Παιχνίδι για κινητά "Stop!"
Στόχος:Αναπτύξτε την ακουστική προσοχή, τον προσανατολισμό στο χώρο, τον οπτικοκινητικό συντονισμό.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες γίνονται σε κύκλο. Ο οδηγός πηγαίνει στη μέση του κύκλου με μια μικρή μπάλα. Πετά την μπάλα ψηλά (ή τη χτυπά δυνατά στο έδαφος) και λέει το όνομα κάποιου. Το παιδί που ονομάστηκε τρέχει πίσω από την μπάλα, τα υπόλοιπα σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Μόλις το κατονομαζόμενο παιδί παίρνει την μπάλα, φωνάζει: «Σταμάτα!». Όλοι οι παίκτες πρέπει να σταματήσουν και να μείνουν ακίνητοι εκεί που τους βρήκε η ομάδα. Ο οδηγός προσπαθεί να χτυπήσει κάποιον με την μπάλα. Αυτός στον οποίο πετάγεται η μπάλα μπορεί να αποφύγει, να κάνει οκλαδόν, να αναπηδήσει χωρίς να φύγει από το σημείο. Αν ο οδηγός αστοχήσει, τότε τρέχει πάλι πίσω από την μπάλα και όλοι σκορπίζονται. Παίρνοντας την μπάλα, ο οδηγός φωνάζει ξανά: "Σταμάτα!" - και προσπαθεί να εξουδετερώσει έναν από τους παίκτες. Ο Salted γίνεται ο νέος οδηγός, το παιχνίδι συνεχίζεται.
Κανόνες:Αυτός στον οποίο πετιέται η μπάλα πρέπει να αποφύγει, να κάνει οκλαδόν, να αναπηδήσει χωρίς να φύγει από το σημείο.
αριθμός κάρτας 64
Παιχνίδι για κινητά "Ποντίκια και σπίτια"
Στόχος:Για να εδραιώσετε την ικανότητα γρήγορης αλλαγής της κατεύθυνσης κίνησης, ενεργήστε σε ένα σήμα.
Εγκεφαλικό:Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας μέτρησης, επιλέγεται ο οδηγός. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται σε δαχτυλίδια ή κύκλους που σχεδιάζονται στο πάτωμα και παίρνουν τις θέσεις τους σε αυτά - "Ποντίκια σε σπίτια". Ο οδηγός έρχεται σε κάποιο σπίτι και λέει: "Ποντίκι, ποντίκι, πούλησε το σπίτι!" Εκείνη αρνείται. Μετά ο οδηγός πηγαίνει σε άλλο «ποντίκι». Αυτή την ώρα, το «ποντίκι», που αρνήθηκε να πουλήσει το σπίτι, καλεί έναν από τους παίκτες και αλλάζει θέση μαζί του. Ο οδηγός επιδιώκει να πάρει τη θέση ενός από τους τρέχοντες. Αν τα καταφέρει, τότε αρχηγός γίνεται αυτός που μένει χωρίς θέση. Αν αποτύχει, πηγαίνει από σπίτι σε σπίτι με αίτημα να πουλήσει το σπίτι. Εάν ο οδηγός πει: "Η γάτα έρχεται!", Τότε όλοι πρέπει να αλλάξουν θέση και ο οδηγός επιδιώκει να καταλάβει το σπίτι κάποιου.
αριθμός κάρτας 65
Παιχνίδι για κινητά "Τέσσερα στοιχεία"
Στόχος:Αναπτύξτε την προσοχή, την παρατήρηση, την ικανότητα γρήγορης λήψης αποφάσεων, διευρύνετε το λεξιλόγιο.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Εξηγήστε στα παιδιά ότι υπάρχουν 4 στοιχεία: νερό, γη, αέρας, φωτιά. Για παράδειγμα, ψάρια, βάτραχοι, καραβίδες ζουν στο νερό, άνθρωποι, ζώα, έντομα κ.λπ. ζουν στη γη, αλλά κανείς δεν ζει στη φωτιά. Εάν ο οδηγός πετάξει την μπάλα και πει: "Νερό", "Γη" ή "Αέρας", τότε ο παίκτης στον οποίο πετάχτηκε η μπάλα πρέπει να την πιάσει, να ονομάσει αυτόν που ζει σε αυτό το στοιχείο και να πετάξει τη μπάλα πίσω στο οδηγός. Εάν ο οδηγός πει: "Φωτιά!", τότε η μπάλα δεν μπορεί να πιαστεί. Για μια λανθασμένη απάντηση ή μια μπάλα που πιάστηκε στη λέξη "φωτιά", ο παίκτης είναι εκτός παιχνιδιού. Παίξτε μέχρι τον τελευταίο συμμετέχοντα που απομένει.
αριθμός κάρτας 66
Παιχνίδι για κινητά "Shtander"
Στόχος:Ανάπτυξη κινητικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, επιδεξιότητα, ταχύτητα αντιδράσεων και συντονισμός κινήσεων, εικονιστική σκέψη.
Εγκεφαλικό:Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, επιλέγεται ένας αρχηγός με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας. Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι στέκονται σε κύκλο και ο οδηγός στο κέντρο του κύκλου. Πετάει τη μπάλα ψηλά και φωνάζει δυνατά «Shtander - Olya!», ονομάζοντας το όνομα κάποιου από τα παιδιά. Τώρα αυτός που ονομαζόταν γίνεται οδηγός. Προσπαθεί να πιάσει την μπάλα το συντομότερο δυνατό. Και όλα τα άλλα παιδιά σκορπίζονται, προσπαθώντας να είναι όσο το δυνατόν πιο μακριά από τον νέο οδηγό. Μόλις κατάφεραν να πιάσουν την μπάλα, ο οδηγός φωνάζει «Shtander-stop!». Μετά από αυτό, όλοι είναι υποχρεωμένοι να σταματήσουν στη θέση τους και να στραφούν προς τον οδηγό. Ο οδηγός διαλέγει οποιοδήποτε από τα παιδιά και φωνάζει το όνομά του: "Θα φτάσω στον Κόλια!" Μετά από αυτό, ο Kolya πρέπει να διπλώσει τα χέρια του σε ένα δαχτυλίδι μπροστά του. Σε αυτό το στεφάνι "μπασκετικού" ο αρχηγός πρέπει να χτυπήσει την μπάλα. Για να μπει στο ρινγκ ήταν πιο εύκολο, ο οδηγός έχει το δικαίωμα να πλησιάσει. Για να το κάνει αυτό, ανακοινώνει εκ των προτέρων, χωρίς να ξεκινήσει η κίνηση, πόσα και ποια βήματα θέλει να κάνει. Τα βήματα είναι τα εξής: "Απλό" - ένα συνηθισμένο βήμα
"Γίγαντας" - ένα ευρύ βήμα. "Λιλιπούτειο" - γίνεται ένα βήμα στο μήκος του ποδιού, δηλαδή, η φτέρνα του άλλου συνδέεται με το δάχτυλο του ενός ποδιού. "Ομπρέλες" - ένα άλμα με μια στροφή. "Βάτραχος" - ένα άλμα από μια θέση οκλαδόν. Για παράδειγμα, μπορεί να ακούγεται ως εξής: "Υπάρχουν τέσσερις λιλιπούτειες, δύο γιγάντιες και τρεις ομπρέλες πριν από τον Κόλια!" Μετά από αυτό, ο οδηγός αρχίζει να κινείται προς τον Κόλια. Και εδώ υπάρχουν κανόνες. Πρώτον, πρέπει να κινηθείτε κατά μήκος της συντομότερης ευθείας γραμμής και, δεύτερον, πρέπει να ολοκληρώσετε όλα τα παραπάνω βήματα και μόνο αυτά. Πλησιάζοντας τον Κόλια, ο οδηγός ρίχνει τη μπάλα, προσπαθώντας να μπει στο ρινγκ από τα χέρια του. Εάν χτύπησε, τότε ο Κόλια θα γίνει ο νέος οδηγός "ρίψης", αν δεν χτύπησε, τότε θα οδηγήσει ο ίδιος.
αριθμός κάρτας 67
Κινητό παιχνίδι "Fortification Defense"
Στόχος:Το παιχνίδι συμβάλλει στη βελτίωση των δεξιοτήτων της ρίψης, της σύλληψης, της πάσας της μπάλας και στην περίπτωση του παιχνιδιού με τα πόδια - σταματά, πάσες, χτυπά το εσωτερικό του ποδιού και άρση, αναδεικνύει θάρρος, ταχύτητα προσανατολισμού και τακτική σκέψη.
Στο κέντρο της αίθουσας σχεδιάζονται ένας μικρός και ένας μεγάλος κύκλος με διάμετρο (2 και 4 m, αντίστοιχα). Οι παίκτες είναι έξω. Στο κέντρο του μικρού κύκλου, είναι εγκατεστημένη μια «οχύρωση» - τρία μαχαίρια (σκύλες). Επιλέγεται «υπερασπιστής», που στέκεται δίπλα στην οχύρωση.
Σε σήμα προσπαθούν να χτυπήσουν την «οχύρωση» με την μπάλα. Ο «Αμυντικός» το αποτρέπει χτυπώντας και πιάνοντας μπάλες. Ο παίκτης που γκρεμίζει τρία μαχαίρια (σκύλες) ταυτόχρονα ή ο τρίτος (το τελευταίο) αλλάζει θέση με τον «αμυντικό».
Κανόνες: 1. Πέτα (λάκτισμα) - χωρίς να υπερβαίνει την κυκλική γραμμή, διαφορετικά η ρίψη δεν υπολογίζεται. 2. Ο «Αμυντικός» δεν έχει δικαίωμα να μπει στη γραμμή του μικρού κύκλου, να κρατιέται με τα χέρια του
«ενίσχυση» ή να εγκαταστήσουμε ξανά κατεβασμένα μαχαίρια.
Επιλογή:Παιχνίδι με τα πόδια.
Κατευθύνσεις: 1. Είναι απαραίτητο να ρυθμίσετε τις διαμέτρους των κύκλων σύμφωνα με τις δυνατότητες των παικτών. 2. Είναι απαραίτητο να τονωθούν με κάθε δυνατό τρόπο συλλογικές ενέργειες, δίνοντας προτίμηση στις πάσες της μπάλας, με αποτέλεσμα ο συνδυασμός των οποίων ο «αμυντικός» μπερδεύτηκε και η «ενίσχυση» αποδείχθηκε ανυπεράσπιστη.
αριθμός κάρτας 68
Παιχνίδι για κινητά "άλογα και δρομείς"
Στόχος:Ασκηθείτε στο τρέξιμο, άλματα στο ένα πόδι, αναπτύξτε επιδεξιότητα, προσανατολισμό στο χώρο.
Εγκεφαλικό:Περιγράφεται μια παιδική χαρά για παιχνίδι 3x3 ή 5x5 μ. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: άλογα και δρομείς. Στη μία πλευρά της τοποθεσίας - το σπίτι των αλόγων. Οι δρομείς σκορπίζονται γύρω από την περιοχή παιχνιδιού εντός των ορίων της. Τα άλογα στέλνουν έναν από την ομάδα τους στο χωράφι (στην τοποθεσία). Το άλογο πιάνει τους δρομείς πηδώντας στο ένα πόδι. Ο καθηγητής φυσικής αγωγής φωνάζει το άλογο: «Σπίτι!». Επιστρέφει και αντί για αυτόν, ο επόμενος παίκτης με τη σειρά του πηδά στο γήπεδο. Και έτσι τα άλογα αλλάζουν συνεχώς. Οι πιασμένοι δρομείς αιχμαλωτίζονται από τα άλογα. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλοι οι παίκτες στο γήπεδο έχουν πιαστεί. Στη συνέχεια οι ομάδες αλλάζουν ρόλους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
αριθμός κάρτας 69
Παιχνίδι για κινητά "Paints"
Στόχος:Ασκηθείτε στην ικανότητα να τρέχετε γρήγορα, να είστε επιδέξιοι, να ακολουθείτε τους κανόνες του παιχνιδιού.
Εγκεφαλικό:Ανάμεσα στους συμμετέχοντες επιλέγεται ένας κορυφαίος πωλητής και ένας αγοραστής-μοναχός, τα υπόλοιπα παιδιά γίνονται μπογιές. Οι συμμετέχοντες στη ζωγραφική κάθονται σε κύκλο ή σε κιόσκι, μερικές φορές τα παιδιά παρατάσσονται. Ο πωλητής λέει ήσυχα (στο αυτί του) σε όλους τι χρώμα βαφής του ταιριάζει. Τα παιδιά θυμούνται το χρώμα τους. Ο μοναχός-αγοραστής δεν πρέπει να γνωρίζει τα χρώματα των χρωμάτων. Έρχεται ένας καλόγερος σε ένα χρωματοπωλείο και γυρίζει στον πωλητή: - Είμαι καλόγερος με μπλε παντελόνι, ήρθα για μπογιά.
- Για τι? Ο μοναχός ονομάζει το χρώμα του χρώματος (για παράδειγμα, μπλε). Αν δεν υπάρχει τέτοιο χρώμα, τότε ο πωλητής απαντά: - Δεν υπάρχει τέτοιο χρώμα! Πήδα στο μπλε μονοπάτι, στο ένα πόδι, θα βρεις μπότες, φορέστε τις, αλλά φέρτε τις πίσω! Τα καθήκοντα για έναν μοναχό μπορεί να είναι διαφορετικά: να πηδά στο ένα πόδι, να περνάει σαν πάπια, να κάνει οκλαδόν ή με κάποιον άλλο τρόπο. Αν η επώνυμη μπογιά υπάρχει στο κατάστημα, τότε ο πωλητής απαντά στον καλόγερο: - Υπάρχει!
- Ποια είναι η τιμή?
- Πέντε ρούβλια (Ο μοναχός χτυπάει δυνατά την παλάμη του πωλητή πέντε φορές). Στο τελευταίο χτύπημα, η ονομαζόμενη «μπογιά» πηδά από τη θέση της και τρέχει γύρω από την κληματαριά ή τη γραμμή άλλων παιδιών. Ο μοναχός προσπαθεί να την προλάβει. Αν προλάβει τη μπογιά, τότε ο ίδιος γίνεται η μπογιά, και ο αιχμάλωτος συμμετέχων-μπογιά γίνεται αγοραστής-μοναχός και το παιχνίδι συνεχίζεται. Αν ο μοναχός δεν μπορούσε να πιάσει το χρώμα, τότε το παιχνίδι ξεκινάει από την αρχή.
Μια παραλλαγή του παιχνιδιού "Paints" με τον παίκτη - "διάβολος":Έρχεται και ο διάβολος στο κατάστημα για μπογιές και έχει τον εξής διάλογο με τον πωλητή:
- Τοκ τοκ!
- Ποιος είναι εκεί?
- Είμαι διάβολος με κέρατα, με καυτερές πίτες, ένα χτύπημα στο μέτωπό μου, και ένα ποντίκι στην τσέπη!
- Γιατί ήρθες?
- Για μπογιά!
- Για τι?
Αφού ονομάστηκε η μπογιά και ήταν παρούσα στο κατάστημα, ο διάβολος πλήρωσε τον πωλητή με παλαμάκια στην παλάμη του χεριού του. Με το τελευταίο χτύπημα, η μπογιά αναπηδά και τρέχει μακριά, και ο διάβολος αυτή τη στιγμή πρέπει να πει γρήγορα οποιαδήποτε συμφωνημένη λέξη.
- Ευχαριστώ φίλε, κράτα την πίτα!
Μόλις ο διάβολος είπε την τελευταία λέξη, η μπογιά σταματά. Ο διάβολος πρέπει να υπολογίσει την απόσταση από το τρελό χρώμα σε βήματα.
Τα βήματα θα μπορούσαν να είναι:
κανονικά βήματα,
γιγάντια βήματα,
ανόητα βήματα,
σκαλοπάτια από τούβλα (φτέρνα έως δάχτυλα).
Λέγεται στον διάβολο με ποια βήματα πρέπει να περπατήσει προς τη μπογιά. Αν περπάτησε και άγγιξε το χρώμα, τότε ο ίδιος ο διάβολος γίνεται μπογιά.
αριθμός κάρτας 70
Κινητό παιχνίδι "Πουλιά και κλουβί"
Στόχος:Αυξάνοντας τα κίνητρα για δραστηριότητα παιχνιδιού, άσκηση τρεξίματος - σε ημικαθιστή θέση με επιτάχυνση και επιβράδυνση του ρυθμού κίνησης.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάποιος σχηματίζει έναν κύκλο στο κέντρο της παιδικής χαράς (τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, κρατώντας τα χέρια) - αυτό είναι ένα κλουβί. Μια άλλη υποομάδα είναι τα πουλιά. Ο δάσκαλος λέει: "Άνοιξε το κλουβί!" Τα παιδιά που σχηματίζουν ένα κλουβί σηκώνουν τα χέρια τους. Τα πουλιά πετούν σε ένα κλουβί (σε κύκλο) και πετούν αμέσως έξω από αυτό. Ο δάσκαλος λέει: "Κλείσε το κλουβί!" τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια τους. Τα πτηνά που έχουν μείνει στο κλουβί θεωρούνται ότι έχουν πιαστεί. Στέκονται σε κύκλο. Το κλουβί αυξάνεται και το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνουν 1-3 πουλιά. Στη συνέχεια τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.
αριθμός κάρτας 71
Παιχνίδι για κινητά "North and South Wind"
Στόχος:Αναπτύξτε αντοχή και προσοχή. βελτιώστε τις ικανότητές σας στο τρέξιμο.
Εγκεφαλικό:Επιλέξτε δύο ηγέτες. Μια μπλε κορδέλα είναι δεμένη στο ένα χέρι - αυτός είναι ο βόρειος άνεμος, το άλλο είναι κόκκινο - αυτός είναι ο νότιος άνεμος. Τα υπόλοιπα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά. Ο βοριάς προσπαθεί να παγώσει όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά, να τα αγγίξει με το χέρι του. Frozen πάρτε οποιαδήποτε θέση (τα χέρια στα πλάγια, επάνω, στη ζώνη, σταθείτε στο ένα πόδι, κ.λπ.). Ο νότιος άνεμος επιδιώκει να ξεπαγώσει τα παιδιά, αγγίζοντας επίσης το χέρι του και αναφωνώντας: "Ελεύθερα!" Μετά από 2-3 λεπτά, διορίζονται νέοι οδηγοί και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
αριθμός κάρτας 72
Παιχνίδι για κινητά "Παγίδες στο ένα πόδι"
Στόχος:Αναπτύξτε τον συντονισμό, μάθετε να πλοηγείστε στο διάστημα.
Εγκεφαλικό:Επιλέξτε μια παγίδα. Στο σήμα του δασκάλου: "Ένα, δύο, τρία! Πιάσε!" τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά. Οι παγίδες τους πιάνουν αγγίζοντας τους με τα χέρια τους. Όσοι πιάνονται απομακρύνονται. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές. Δεν μπορείς να πιάσεις κάποιον που κατάφερε να σταθεί εγκαίρως στο ένα πόδι και να τυλίξει τα χέρια του γύρω από το γόνατό του. Όταν πιαστούν 3-4 παιδιά, επιλέγεται μια νέα παγίδα.
αριθμός κάρτας 73
Παιχνίδι για κινητά "Παγίδες σε ζευγάρια"
Στόχος:Άσκηση στο τρέξιμο, στην ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα, ανάπτυξη ευκινησίας, ταχύτητας.
Εγκεφαλικό:Επιλέξτε έναν οδηγό. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά σκορπίζονται. Ο οδηγός πιάνει αγγίζοντας το διαφυγόν με το χέρι του. Αυτός που πιάνεται ζευγαρώνει με τον οδηγό. Ενώνουν τα χέρια και πιάνουν άλλα παιδιά. Τα αλιευμένα σχηματίζουν επίσης ένα ζευγάρι και συμμετέχουν στο ψάρεμα. Το παιχνίδι τελειώνει όταν πιαστούν όλα τα παιδιά. Το τελευταίο παιδί που πιάνεται γίνεται αρχηγός.
αριθμός κάρτας 74
Παιχνίδι για κινητά "Λαγοί στον κήπο"
Στόχος:Εξασκηθείτε στην αναρρίχηση και το άλμα πάνω από αντικείμενα. Αναπτύξτε δύναμη, ευκινησία, συντονισμό.
Εγκεφαλικό:Σε όλη την περιοχή βάλτε 2-3 πάγκους γυμναστικής. Αυτό είναι ένας φράχτης. Στη μία πλευρά του φράχτη υπάρχει ένα ξέφωτο όπου γλεντούν οι λαγοί (παιδιά), από την άλλη υπάρχει ένας κήπος όπου φυτρώνουν λάχανα. Έχοντας χαζέψει στο ξέφωτο, οι λαγοί σκαρφαλώνουν πάνω από τον φράχτη (ή σέρνονται) και γλεντούν με λάχανο. Όταν όλοι οι λαγοί μπήκαν στον κήπο, ο δάσκαλος λέει: "Έρχεται ο φύλακας!" Οι λαγοί τρέχουν μακριά στο ξέφωτο, πηδώντας πάνω από το φράχτη. Ο χαμένος είναι αυτός που εκτέλεσε λάθος το άλμα ή έφυγε τελευταίος από τον κήπο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 4-5 φορές.
αριθμός κάρτας 75
Παιχνίδι για κινητά "Catching monkeys"
Στόχος:Να αναπτύξουν πρωτοβουλία, παρατηρητικότητα, μνήμη, επιδεξιότητα στα παιδιά. Εξασκηθείτε στην αναρρίχηση, στο τρέξιμο.
Εγκεφαλικό:Απεικονίζοντας πιθήκους, τα παιδιά βρίσκονται στη μία πλευρά του χώρου κοντά στον γυμναστικό τοίχο. Στην απέναντι πλευρά βρίσκονται οι πιθήκους (4-6 παιδιά). Θέλουν να παρασύρουν τους πιθήκους από τα δέντρα και να τους πιάσουν. Οι catchers συμφωνούν για το τι κινήσεις θα κάνουν. Πηγαίνουν στη μέση της τοποθεσίας και δείχνουν τις προγραμματισμένες κινήσεις. Οι πίθηκοι αυτή τη στιγμή σκαρφαλώνουν γρήγορα στον τοίχο και παρακολουθούν τις κινήσεις των ιχθυοσυλλεκτών από εκεί. Έχοντας κάνει τις κινήσεις, οι συλλέκτες πηγαίνουν στο τέλος της τοποθεσίας και οι πίθηκοι κατεβαίνουν από τα δέντρα, πλησιάζουν το μέρος όπου βρίσκονταν οι κυνηγοί και μιμούνται τις κινήσεις τους. Με το σήμα του παιδαγωγού, οι «παγίδες» των πιθήκων τρέχουν στα δέντρα και σκαρφαλώνουν πάνω τους. Οι αλιείς πιάνουν εκείνες τις μαϊμούδες που δεν πρόλαβαν να σκαρφαλώσουν σε ένα δέντρο. Αιχμαλωτισμένους πιθήκους παίρνουν στον εαυτό τους.
Κατευθύνσεις:Είναι απαραίτητο να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά δεν θα πηδήξουν από τον τοίχο, αλλά θα κατέβουν στην τελευταία ράβδο. Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, οι κινήσεις των catchers πρέπει να είναι νέες.
αριθμός κάρτας 76
Κινητό παιχνίδι "Ball in pursuit!"
Στόχος:Αναπτύξτε αδρές κινητικές δεξιότητες, οπτική προσοχή, μάτι.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο. Ένας ενήλικας δίνει σε δύο παιδιά που στέκονται σε διαφορετικά σημεία μια μπάλα. Μετά λέει, "Η μπάλα κυνηγάει!" - και τα παιδιά αρχίζουν ταυτόχρονα να τα μεταδίδουν στους συντρόφους τους. Αν η μία μπάλα πιάσει την άλλη, δηλαδή και οι δύο είναι στα χέρια του ενός παιδιού, τότε αφήνει για λίγο το παιχνίδι. Ο δάσκαλος δίνει τις μπάλες σε άλλα παιδιά και το παιχνίδι συνεχίζεται.
Κανόνες:Η μπάλα περνάει με σήμα, χωρίς να πασάρουν οι παίκτες.
αριθμός κάρτας 77
Κινητό παιχνίδι "Κυνηγοί και λαγοί"
Στόχος:Άσκηση στην ικανότητα ρίψης σε κινούμενο στόχο, σκαρφάλωμα (άλμα) πάνω από εμπόδιο, γρήγορο τρέξιμο.
Εγκεφαλικό:Στη μία πλευρά της τοποθεσίας, περιγράφεται ένας χώρος για κυνηγούς. Στην άλλη πλευρά υπάρχουν σπίτια για λαγούς. Κάθε σπίτι έχει 2-3 λαγούς. Ο κυνηγός περπατά γύρω από την τοποθεσία, προσποιούμενος ότι ψάχνει για ίχνη λαγών, και μετά επιστρέφει στη θέση του. Σε ένα σήμα: "Λαγοί!" - τρέχουν έξω από τα σπίτια τους στο ξέφωτο και πηδούν στα δύο πόδια, προχωρώντας. Σε ένα σήμα: "Κυνηγός!" - λαγοί τρέχουν στα σπίτια. Και ο κυνηγός τους πετάει μια μπάλα. Ένας λαγός που χτυπήθηκε από μπάλα θεωρείται ότι έχει χτυπηθεί. Ο κυνηγός τον παίρνει στον εαυτό του, γίνεται βοηθός του κυνηγού. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται πολλές φορές και μετά επιλέγεται ένας νέος κυνηγός.
Κατευθύνσεις:Ο κυνηγός μπορεί να έχει πολλές μπάλες στα χέρια του. δεν επιτρέπεται να πυροβολούν λαγούς στα σπίτια.
αριθμός κάρτας 78
Παιχνίδι για κινητά "Flock"
Στόχος:Βελτιώστε την ικανότητα να κρατάτε απόσταση ενώ κινείστε, αναπτύξτε την προσοχή, την ταχύτητα αντίδρασης.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά τρέχουν αργά γύρω από την παιδική χαρά - αυτό είναι ένα κοπάδι πουλιών. Ηγέτης μπροστά. Οδηγεί το κοπάδι γύρω από την περιοχή γύρω από το sandbox και γλιστρά (ή άλλες κατασκευές) κατά μήκος του μονοπατιού (εν όψη του δασκάλου). Η πτήση διαρκεί 0,5-1 λεπτό (δεν επιτρέπεται η προσπέραση του αρχηγού). Ο δάσκαλος χτυπά το ντέφι, το κοπάδι θρυμματίζεται. Όλοι προσπαθούν να βρουν γρήγορα κάποιου είδους καταφύγιο (θάμνο, δέντρο) ή φτερουγίζουν σε ένα κλαδί (να στέκονται σε ένα κούτσουρο, μπούμα, στην πλευρά του sandbox κ.λπ.). Το τελευταίο πουλί που κρύβεται είναι εκτός παιχνιδιού για μία επανάληψη. Ένας νέος αρχηγός διορίζεται και το κοπάδι πετά μετά από αυτόν προς την άλλη κατεύθυνση. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται άλλες 3-4 φορές. Στο τέλος σημειώνεται ο αρχηγός που άντεξε τον απαιτούμενο ρυθμό τρεξίματος και επέλεξε την πιο ενδιαφέρουσα διαδρομή.
αριθμός κάρτας 79
Παιχνίδι για κινητά "Πάγος, άνεμος και παγετός"
Στόχος:Αναπτύξτε ευκινησία, αντοχή, αναπτύξτε δεξιότητες ταχύτητας.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες στέκονται ανά δύο ο ένας απέναντι στον άλλο και χτυπούν τα χέρια τους λέγοντας:
- κρύα παγάκια
διαφανή παγάκια,
Λαμπυρίζουν, κουδουνίζουν:
«Ντιν, ντινγκ...»
Χτυπούν παλαμάκια για κάθε λέξη: πρώτα στα χέρια τους και μετά στα χέρια ενός φίλου. Χτυπούν τα χέρια τους και λένε: «Ντιν, ντινγκ» μέχρι να ακούσουν το σήμα: «Άνεμος!». Τα παιδιά του πάγου σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις και συμφωνούν για το ποιος θα φτιάξει έναν κύκλο με ποιον - έναν μεγάλο πάγο. Στο σήμα "Frost!" Όλοι παρατάσσονται σε κύκλο και πιάνονται χέρι χέρι.
Κανόνες:Νικητές είναι τα παιδιά που έχουν στον κύκλο περισσότεροΠαίκτες. Είναι απαραίτητο να διαπραγματευτούμε αθόρυβα για το ποιος θα κατασκευάσει τον πάγο με ποιον. Τα παιδιά που συμφωνούν ενώνουν τα χέρια. Μπορείτε να αλλάξετε κινήσεις μόνο με το σήμα "Wind!" ή "Frost!". Είναι επιθυμητό να συμπεριλάβετε διαφορετικές κινήσεις στο παιχνίδι: άλματα, φως ή γρήγορο τρέξιμο, πλευρικός καλπασμός κ.λπ.
αριθμός κάρτας 80
Παιχνίδι για κινητά "Bumblebee"
Στόχος:Αναπτύξτε την προσοχή, την ταχύτητα, την ικανότητα να ενεργείτε σε ένα σήμα.
Εγκεφαλικό:Οι παίκτες κάθονται σε κύκλο. Μια μπάλα κυλά στο έδαφος μέσα στον κύκλο. Όσοι παίζουν με τα χέρια τους το κυλάνε μακριά από τον εαυτό τους, προσπαθώντας να νικήσουν τον άλλον (να μπουν στα πόδια). Αυτός που τον άγγιξε η μπάλα (τσίμπησε) γυρίζει την πλάτη του στο κέντρο του κύκλου και δεν συμμετέχει στο παιχνίδι μέχρι να αγγίξει ένα άλλο παιδί. Έπειτα μπαίνει στο παιχνίδι και το τσιμπημένο γυρίζει πάλι την πλάτη του σε κύκλο.
Κανόνες:Κυλήστε την μπάλα μόνο με τα χέρια σας. δεν μπορείτε να πιάσετε, κρατήστε την μπάλα.
αριθμός κάρτας 81
Παιχνίδι για κινητά "Μπλε, κόκκινο, κίτρινο"
Στόχος:Μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με ένα σήμα, αναπτύξτε ιδιότητες ταχύτητας.
Εγκεφαλικό:Τα παιδιά παίρνουν κορδέλες τριών χρωμάτων, τις δένουν το ένα στο χέρι του άλλου. Στη συνέχεια, όλοι παρατάσσονται κατά μήκος της γραμμής στη μία πλευρά του γηπέδου. Ο δάσκαλος λέει: «Έτοιμος!», και όλοι παίρνουν μια υψηλή θέση εκκίνησης. Το σήμα για να αρχίσει να τρέχει είναι το όνομα του χρώματος της ταινίας, για παράδειγμα: "Κίτρινο!". Σε αυτό το σήμα, τα παιδιά τρέχουν μόνο με μια κίτρινη κορδέλα. Τα υπόλοιπα πρέπει να μείνουν εκεί που είναι. Έχοντας φτάσει στην απέναντι πλευρά της παιδικής χαράς, τα παιδιά παραμένουν εκεί. Στη συνέχεια ο δάσκαλος καλεί ένα άλλο χρώμα, μετά ένα τρίτο. Όταν επαναλαμβάνεται, παιδιά
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
φροντιστής
Το παιχνίδι για κινητά "κουκουβάγια".
Στη μία πλευρά του ιστότοπου - ένα μέρος για "πεταλούδες" και "κόφια". Ένας κύκλος τραβιέται στο πλάι - "φωλιά κουκουβάγιας". Το επιλεγμένο μωρό «κουκουβάγια» μπαίνει στη φωλιά. Τα υπόλοιπα παιδιά - «πεταλούδες» και «ζουριά» - στέκονται πίσω από τη γραμμή. Η μέση του ιστότοπου είναι δωρεάν. Πεταλούδες και ζωύφια πετούν στη λέξη του δασκάλου "Ημέρα" (τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά). Στη λέξη του παιδαγωγού «Νύχτα», πεταλούδες και ζωύφια σταματούν γρήγορα στις θέσεις τους και δεν κινούνται. Αυτή την ώρα, η κουκουβάγια πετάει ήσυχα στο κυνηγότοπο και παίρνει όσα παιδιά έχουν μετακινηθεί (τα πηγαίνει στη φωλιά). Με τη λέξη του δασκάλου "Ημέρα", η κουκουβάγια επιστρέφει στη φωλιά της και οι πεταλούδες και τα ζωύφια αρχίζουν να πετούν. Το παιχνίδι τελειώνει όταν η κουκουβάγια έχει 2-3 πεταλούδες ή ζωύφια. Ο δάσκαλος σημαδεύει τα παιδιά που δεν τα έχει πάρει ποτέ κουκουβάγια στη φωλιά.
Κινητό παιχνίδι "Για μανιτάρια".
Όλα τα ζώα στην άκρη (τα παιδιά πηγαίνουν σε ένα στρογγυλό χορό).
Ψάχνουν για μανιτάρια γάλακτος και κύματα.
Οι σκίουροι πήδηξαν (πηδώντας οκλαδόν, απεικονίζοντας σκίουρους),
Τα ψάρια κοιτούσαν.
Η Σαντερέλ τράπηκε σε φυγή (τρέξιμο),
Συλλεκτές λαμπάδες.
Οι λαγοί πήδηξαν (άλμα όρθιος),
Έψαχναν για ζωύφια.
Η αρκούδα πέρασε (περπάτα σαν αρκούδα),
Fly agaric θρυμματισμένο.
Παιχνίδι για κινητά "Dragonfly".
Τα παιδιά μαζεύονται στην αυλή, στον κήπο ή σε ένα ευρύχωρο δωμάτιο, κάθονται οκλαδόν, ακουμπώντας τα χέρια τους στα πλάγια και, προσπερνώντας το ένα το άλλο, προσπαθούν να πηδήξουν στο αντίθετο άκρο του χώρου που προορίζεται για παιχνίδι. Ποιο από τα παιδιά θα είναι το πρώτο που θα έρθει στο καθορισμένο μέρος με αυτόν τον τρόπο θεωρείται νικητής και αυτό που σκόνταψε στο δρόμο αποκλείεται από τον αριθμό των παικτών. Αυτό απλό παιχνίδιδίνει στα παιδιά μεγάλη ευχαρίστηση και αναπτύσσει τη σωματική τους δύναμη.
παιχνίδι για κινητά « Σταγόνες βροχής».
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να σταθούν σε μια στήλη ένα-ένα και να βάλουν τα χέρια τους στους ώμους αυτού που στέκεται απέναντί του.
Παιδαγωγός. Κάντε έναν κύκλο από τη στήλη, αφήστε τα χέρια σας στους ώμους σας. Τώρα αθόρυβα, στις μύτες των ποδιών, κινηθείτε κυκλικά... Φανταστείτε ότι αρχίζει μια ψιλόβροχη ήσυχη βροχή. Άσε τα χέρια σου να γίνουν μικρές σταγόνες βροχής, είναι πολλές, πέφτουν από τον ουρανό: με τα δάχτυλά σου πολύ απαλά τύμπανο στους ώμους αυτού που περπατάει μπροστά σου... Και τώρα η βροχή εντείνεται και η Οι σταγόνες της βροχής έγιναν μεγαλύτερες και βαρύτερες: τύμπανο με τα δάχτυλά σας πιο δυνατά στους ώμους σας. Αν ακούσετε, θα ακούσετε τον ήχο της βροχής... Φανταστείτε ότι η βροχή έχει γίνει ακόμα πιο δυνατή: χτυπήστε γρήγορα τις επίπεδες παλάμες σας στους ώμους σας... Η βροχή υποχωρεί σταδιακά: τύμπανο με τα δάχτυλά σας... Η βροχή έχει σχεδόν εντελώς σταμάτησε: πολύ απαλά αγγίξτε με τα δάχτυλά σας... Η βροχή τελείωσε τελείως και τα χέρια και τα πόδια μας ξεκουράζονται. Τεντώστε τα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας και φανταστείτε ότι με τα χέρια σας γνέφετε και καλείτε τον ήλιο, που ήδη αναδύεται πίσω από τα σύννεφα και τα σύννεφα. Βάλτε τα χέρια σας κάτω. Γυμναστική δακτύλων "Δάχτυλα στο δάσος"
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Τα δάχτυλα βγήκαν έξω για μια βόλτα.
Αυτό το δάχτυλο πήγε στο δάσος,
Αυτό το δάχτυλο μανιτάρι βρέθηκε
Αυτό το δάχτυλο άρχισε να καθαρίζει,
Αυτό το δάχτυλο άρχισε να τηγανίζει,
Λοιπόν, αυτό μόλις έφαγε
Γι' αυτό πάχυνε.
Εναλλακτικά, τα παιδιά ανοίγουν τα δάχτυλά τους από το έκκεντρο, πρώτα από το μικρό δάχτυλο στον αντίχειρα (δύο φορές).
Παιχνίδι για κινητά "Πού μένει κανείς;".
Τα παιδιά στέκονται σε δύο γραμμές σε απόσταση 8-10 βημάτων το ένα από το άλλο. Στη μέση μεταξύ των γραμμών, σχεδιάστε δύο κύκλους, ο καθένας με διάμετρο 80-100 cm. ο ένας κύκλος είναι η «αυλή», ο άλλος είναι το «δάσος». Στις τάξεις υπάρχουν τα ίδια «πουλιά» και «ζώα». Κάθε ζευγάρι της πρώτης και δεύτερης τάξης επιλέγει το όνομα οποιουδήποτε πουλιού ή ζώου, δάσους ή κατοικίδιου. Η δεύτερη κατάταξη επιλέγει τα ίδια ονόματα για τον εαυτό της. Ας υποθέσουμε ότι τα δύο πρώτα παιδιά σε δύο γραμμές είναι λαγοί, το δεύτερο είναι γάτες κλπ. Όταν ο δάσκαλος καλεί τα κατοικίδια, αυτά τα παιδιά τρέχουν γρήγορα στο δάσος. Για παράδειγμα, στο σήμα του δασκάλου "Κούκος!" παιδιά - "κούκους" από δύο τάξεις ορμούν στον κύκλο, που είναι ένα δάσος. στο σήμα «Γάτες», τα παιδιά-«γάτες» από δύο γραμμές ορμούν στον κύκλο, που είναι η αυλή. Ο δάσκαλος σημειώνει το παιδί από το ζευγάρι που τρέχει πιο γρήγορα στον κύκλο. Όταν όλα τα παιδιά είναι στον κύκλο, το παιχνίδι τελειώνει.
Παιχνίδι για κινητά "Στη σημαία σας".
Στη μέση της τοποθεσίας, σχεδιάζονται 5 μικροί κύκλοι ο ένας δίπλα στον άλλο. Σε κάθε κύκλο, ο αρχηγός στέκεται με μια σημαία συγκεκριμένου χρώματος στα χέρια του. Τα παιδιά χωρίζονται σε 5 ομάδες. Κάθε ομάδα έχει το δικό της χρώμα, ίδιο με αυτό του αρχηγού. Με το σήμα του δασκάλου, οι ηγέτες οδηγούν εκ περιτροπής τις στήλες τους στην άκρη του χώρου, βαδίζοντας σε έναν μεγάλο κύκλο που σχεδιάστηκε νωρίτερα. Στα λόγια του παιδαγωγού «Οδηγώντας, στα μέρη!» οι αρχηγοί επιστρέφουν στους κύκλους τους και αλλάζουν ήσυχα σημαίες και τα παιδιά συνεχίζουν να περπατούν σε έναν μεγάλο κύκλο. Στα λόγια του παιδαγωγού «Στις σημαίες σας!» οι αρχηγοί σηκώνουν τις σημαίες και τα παιδιά τρέχουν προς το μέρος τους. Η ομάδα των παιδιών που βρίσκει γρήγορα τη σημαία του χρώματός τους και στέκεται σε μια στήλη πίσω από τον αρχηγό κερδίζει. Ένας νέος αρχηγός επιλέγεται από κάθε ομάδα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Κινητό παιχνίδι "Δουλεύουμε στον κήπο."
Πήραν μια τσουγκράνα στα χέρια τους, χτένισαν τα κρεβάτια,
Πότισαμε τα δροσερά κρεβάτια!
Ένα-δύο, ένα-δύο! Τα κρεβάτια ήταν ποτισμένα.
Φυτέψαμε σπόρους ραπανάκι στο έδαφος,
Ένα-δύο, ένα-δύο! Έτσι φυτέψαμε!
Κινητό παιχνίδι "Παιδιά και λύκος".
Ο αρχηγός γίνεται το κέντρο του στρογγυλού χορού και τραγουδά στίχους. Ο στρογγυλός χορός κάνει ένα βήμα για κάθε φωνήεν που τραγουδάει ο αρχηγός. Τρεις γραμμές είναι δεξιόστροφα και η τέταρτη είναι αριστερόστροφα.
Κύριος. Οδηγούμε, οδηγούμε, σε-ω-μυδρό στρογγυλό χορό!
Ποιος, ποιος από το δάσος-ο-τσκά έρχεται σε εμάς;
Έχει ένα yoke-o-locks, hee-hee!
Όπως στο δάσος σε ένα e-o-lochka, hee hee!
Στρογγυλός χορός. Σκατζόχοιρος! Σκατζόχοιρος! Έρχεται ο σκαντζόχοιρος!
Δεν φοβάστε έναν στρογγυλό χορό!
Έχει οπλές στα πόδια
Και τα κέρατα βγαίνουν από το κεφάλι!
Στρογγυλός χορός. Μεγάλη έλαφος! Μεγάλη έλαφος! Έρχεται η Άλκη!
Δεν φοβάστε έναν στρογγυλό χορό!
Κύριος. Οδηγούμε, οδηγούμε, οδηγούμε!
Ποιος, ποιος έρχεται σε μας από το δάσος;
Μαλακές πατούσες - πόδι-πόδι-πόδι!
Και υπάρχουν γρατσουνιές πάνω τους - tsap-scratch!
Στρογγυλός χορός. Γάτα! Γάτα! Έρχεται η γάτα!
Δεν φοβάστε έναν στρογγυλό χορό!
Κύριος. Οδηγούμε, οδηγούμε, οδηγούμε!
Ποιος, ποιος έρχεται σε μας από το δάσος;
Έχει δύο u-u-u-u-ha,
Δόντια, ουρά και κοιλιά-ου-χο-χου-χα!
Στρογγυλός χορός. Λύκος! Λύκος! Έρχεται ο λύκος!
Τρέξε, στρογγυλό χορό!
Ο στρογγυλός χορός διακόπτει, τα παιδιά τρέχουν μακριά και το παιχνίδι του tag ή του κρυφτού αρχίζει. Αν παίζουν καρτέλα, τότε ο οικοδεσπότης σπεύδει αμέσως να πιάσει: αυτός που θα πιάσει θα γίνει ο επόμενος λύκος. Αν παίζουν κρυφτό, τότε ο λύκος κλείνει τα μάτια του και τραγουδά (όπως ακριβώς στο κίνητρο 4 γραμμών "Ο στρογγυλός χορός δεν φοβάται"):
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!
Ο λύκος θα ψάξει για παιδιά!
Είμαι μεγάλος και κακός καθόλου!
Ποιος δεν κρύφτηκε - θα τους φάμε όλους!
Olesya Emelyanova
Ενώ εκείνος τραγουδάει, τα παιδιά κρύβονται. Όποιον βρει πρώτος ο λύκος θα πάρει τη θέση του στο επόμενο παιχνίδι.
Το παιχνίδι για κινητά "Ποντικοπαγίδα".
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες. Μια ομάδα είναι τα ποντίκια. Στέκονται σε μια στήλη το ένα μετά το άλλο. Από τη δεύτερη ομάδα παιδιών, κάντε 3 κύκλους - αυτοί είναι 3 "ποντικοπαγίδες". Τα παιδιά που σχηματίζουν ποντικοπαγίδες πιάνονται χέρι χέρι και σηκώνουν τα χέρια τους στα λόγια του δασκάλου «Η ποντικοπαγίδα είναι ανοιχτή». Τα ποντίκια τρέχουν πρώτα από τη μία ποντικοπαγίδα, και μετά από τη δεύτερη, και ούτω καθεξής. Με τη λέξη του παιδαγωγού, "Χειροκρότημα!" η ποντικοπαγίδα κλείνει (τα παιδιά σε κύκλο κατεβάζουν τα χέρια τους). Τα ποντίκια που παραμένουν στον κύκλο θεωρούνται ότι πιάνονται και γίνονται σε κύκλο. Το παιχνίδι τελειώνει όταν πιαστούν όλα τα ποντίκια. Η ποντικοπαγίδα με τα περισσότερα ποντίκια που πιάστηκαν κερδίζει. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.
Το παιχνίδι για κινητά «Το αεράκι στο ξέφωτο».
Τα παιδιά εκτελούν σωματικές ασκήσεις σε αστεία ποιήματα.
Ο άνεμος αναπνέει, αναπνέει (Ψηλά τα χέρια - βαθιά ανάσα.
Και τα δέντρα όλα κουνιούνται. Στη συνέχεια - στα πλάγια, ένα κύμα από βούρτσες.
Πιο ήσυχος άνεμος, πιο ήσυχος Σηκωθείτε ξανά, πάρτε μια βαθιά ανάσα.
Και τα δέντρα είναι πιο ψηλά, πιο ψηλά. Και κάτω, μεγάλη εκπνοή.)
Ας καθίσουμε ήσυχα, ήσυχα.
Μαργαρίτες στο γκαζόν
Το σκαθάρι πέταξε με ένα χρωματιστό πουκάμισο,
Μαργαρίτες στο γκαζόν
Το σκαθάρι πέταξε με ένα χρωματιστό πουκάμισο.
Τζου-τζου-τζου, τζου-τζου-τζου,
Είμαι φίλος με τις μαργαρίτες.
Κουνιέται ήσυχα στον άνεμο
Υποκλίνομαι χαμηλά.
Το παιχνίδι για κινητά "Bolder forward!".
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Παρατάσσονται και στέκονται στραμμένα προς τη μέση της τοποθεσίας. Με το πρώτο σήμα, μια ομάδα γυρίζει για να αντικρίσει την αντίθετη πλευρά και βαδίζει στη θέση της, και η δεύτερη γραμμή προχωρά. Στο δεύτερο σήμα, τα παιδιά που βάδιζαν στη θέση τους γυρίζουν και πιάνουν αυτούς που βαδίζουν σε μια γραμμή μπροστά. Οι τελευταίοι τρέχουν γρήγορα στις θέσεις τους (πίσω από τη γραμμή). Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Κερδίζει η ομάδα των παιδιών, στη σειρά της οποίας υπάρχουν λιγότερα πιασμένα παιδιά.
Κινητό παιχνίδι "Cubs".
Τα αρκουδάκια ζούσαν πιο συχνά,
Γύρισαν τα κεφάλια τους
Κάπως έτσι, έτσι
Γύρισαν τα κεφάλια τους.
Τα χέρια στη ζώνη, γυρίζοντας το κεφάλι δεξιά και αριστερά.
Αρκουδάκια ψάχνουν για μέλι
Μαζί τίναξαν το δέντρο,
Κάπως έτσι, έτσι
Μαζί τίναξαν το δέντρο.
Τα πόδια στο πλάτος των ώμων, τα χέρια ψηλά, ο κορμός δεξιά και αριστερά.
Βαδιασμένος
Και έπιναν νερό από το ποτάμι
Κάπως έτσι, έτσι
Και έπιναν νερό από το ποτάμι.
Περπατάμε σαν αρκουδάκια, γέρνουμε μπροστά.
Και μετά χόρεψαν
Σήκωσαν τα πόδια τους πιο ψηλά
Κάπως έτσι, έτσι
Τα πόδια σηκώθηκαν ψηλότερα.
Ελεύθερος χορός.
Εδώ είναι ένας βάλτος στο δρόμο
Πώς μπορούμε να το περάσουμε;
Πήδα και άλμα, άλμα και άλμα
Να περνάς καλά φίλε μου.
Πηδώντας στα δύο πόδια προχωρώντας μπροστά.
Μια αρκούδα με μια κούκλα χτυπάει δυνατά,
Δυνατό χτύπημα, κοίτα.
Και χτυπάνε δυνατά τα χέρια τους,
Χτυπήστε δυνατά, ένα-δύο-τρία.
Τεντωμένο στον ουρανό
Έσκυψε στο έδαφος
στροβιλίστηκε, στροβιλίστηκε
Και έπεσαν στο γρασίδι. Ουάου!
Κινητό παιχνίδι "Αρκούδα και μέλισσες".
Το ένα παιδί παίζει τον ρόλο της μητέρας μέλισσας, το δεύτερο τον ρόλο της αρκούδας και τα υπόλοιπα παιδιά τον ρόλο της μέλισσας.
Οι μέλισσες πέταξαν (Οι μέλισσες πετούν)
Συλλέξτε μέλι από λουλούδια (κάνοντας κύκλο).
Αρκουδάκι, αρκουδάκι έρχεται (η αρκούδα περπατά προς το μέρος τους),
Οι μέλισσες θα πάρουν το μέλι.
Μέλισσες, πήγαινε σπίτι!
Αυτή η κυψέλη είναι το σπίτι μας.
Φύγε, αρκούδα, από κοντά μας (οι μέλισσες κυνηγούν την αρκούδα):
«Ε-π-π-π!»
Κινητό παιχνίδι "Birds in the nest".
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες τοποθετημένες στις γωνίες του δωματίου. Αυτές είναι οι «φωλιές». Με το σήμα ενός ενήλικα, όλα τα "πουλιά" πετούν προς τη μέση του δωματίου, σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις, οκλαδόν, "ψάχνουν φαγητό", πετούν ξανά, κουνώντας τα χέρια-φτερά τους. Στο σήμα "Πουλιά, στις φωλιές!" τα παιδιά πρέπει να επιστρέψουν στις θέσεις τους. Είναι σημαντικό τα παιδιά να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα, να πετούν μακριά από τη «φωλιά» όσο το δυνατόν πιο μακριά και να επιστρέφουν μόνο στη «φωλιά» τους.
Αυτό το υπαίθριο παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να παιχτεί στο δρόμο. Στη συνέχεια, η "φωλιά" θα είναι ένας κύκλος που σχεδιάζεται στο έδαφος, στον οποίο το παιδί πρέπει να καθίσει οκλαδόν.
Παιχνίδι για κινητά "Αεροπλάνο".
Τα παιδιά τοποθετούνται με οποιαδήποτε σειρά σε κύκλο, γραμμή, στήλη κ.λπ. Αυτά είναι «αεροσκάφη σε υπόστεγα». Όλοι πρέπει να θυμούνται το υπόστεγο τους - τον τόπο τους. Σε ένα σήμα, τα αεροπλάνα «απογειώνονται για εκπαιδευτική πτήση» και κινούνται προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. Κατά τη συνάντηση με άλλο αεροσκάφος, πρέπει να "σχεδιάσει": γείρετε το σώμα προς τα δεξιά, αριστερά, προς τα εμπρός με τα χέρια τεντωμένα στα πλάγια για να μην "σπάσουν τα φτερά". Στο επόμενο σήμα, όλα τα αεροπλάνα πετούν στα υπόστεγά τους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.
Κινητό παιχνίδι "Αλεπού και λαγοί".
Τα παιδιά πρέπει να πηδήξουν, να αποφύγουν, να κρυφτούν, να τρέξουν μακριά.
- Κουνελάκια σκορπισμένα στο δασικό γκαζόν. Εδώ είναι μερικά κουνελάκια, κουρέλια. (Πηδάνε.)Τα κουνελάκια κάθισαν στο λιβάδι, σκάβοντας μια ράχη με τα πόδια τους. Αυτά είναι τα πόδια, πατούσες-γρατζουνιές. (Κάθονται, κάνουν κινήσεις με τα χέρια τους, κρύβονται.)Ξαφνικά μια αλεπού τρέχει - μια κοκκινομάλλα αδερφή.
Το παιδί ψάχνει λαγούς και τραγουδάει: «Πού, πού είναι οι λαγοί; Κουνελάκια δραπέτη; Α, ορίστε!» (Προλαβαίνει.)
Κινητό παιχνίδι "Αρνί".
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο και το αρνί είναι μέσα στον κύκλο. Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο και λένε τις λέξεις:
Εσύ, γκρίζο αρνάκι,
Με λευκή ουρά!
Σας ταΐσαμε
Σας ταΐσαμε.
Μην μας χτυπάτε!
Παίξτε μαζί μας!
Βιάσου!
Στο τέλος των λέξεων τα παιδιά τρέχουν προς όλες τις κατευθύνσεις και τα πιάνει το αρνί.
Οι κανόνες του παιχνιδιού. Μπορείτε να τρέξετε μακριά μόνο μετά το τέλος των λέξεων.
Παιχνίδι για κινητά "Ποιος είναι ο πρώτος, ποιος είναι ο τελευταίος."
Τα παιδιά παρατάσσονται και μετά περνούν τις μύτες των ποδιών στη γέφυρα.
– Α, κοίτα ποιος μας συναντά; (Σκατζόχοιρος.)
- Πού κάθεται ο σκαντζόχοιρος; (Σε ένα κούτσουρο.)
Θέλει να παίξει και μαζί μας.
Παιχνίδι για κινητά "Φυσήξτε πιο δυνατά!".
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και κάθονται στα απέναντι άκρα της παιδικής χαράς. Τοποθετούνται ανυψωτικά στη μέση της αίθουσας και δύο κλωστές τεντώνονται παράλληλα μεταξύ τους (η μία είναι ψηλότερη, η άλλη είναι χαμηλότερη), μήκους 1 μ. η καθεμία. Στις κλωστές αραδιάζονται κομμάτια χαρτιού. Ο δάσκαλος καλεί ένα παιδί από κάθε ομάδα. Πλησιάζουν τις κλωστές και φυσούν στα χαρτάκια με τέτοια δύναμη που κάθε κομμάτι κινείται μέχρι το άκρο κατά μήκος της κλωστής.
Προς την παιχνίδια εξωτερικού χώρουτα παιδιά ενδιαφέρονται ιδιαίτερα. Τους προσελκύουν με τη συναισθηματικότητά τους, μια ποικιλία πλοκών και κινητικών εργασιών, στα οποία υπάρχει η ευκαιρία να ικανοποιήσουν την επιθυμία για κινήσεις που είναι χαρακτηριστικές των παιδιών.
Στα παιχνίδια στην ύπαιθρο εκτελούνται διάφορες κινήσεις: περπάτημα, τρέξιμο, αναπήδηση, άλμα, σύρσιμο, ρίψη, ρίψη, πιάσιμο κ.λπ. Γοητευμένα από το παιχνίδι, τα παιδιά επαναλαμβάνουν πολλές φορές τις ίδιες κινήσεις χωρίς να χάσουν το ενδιαφέρον τους.
Αυτή είναι μια σημαντική προϋπόθεση για την ανάπτυξη και τη βελτίωση των κινήσεων. Ταυτόχρονα, η ενεργή κινητική δραστηριότητα των παιδιών διεγείρει σημαντικά την εργασία μιας μεγάλης ποικιλίας μυϊκών ομάδων, αυξάνει την κυκλοφορία του αίματος και την αναπνοή και βελτιώνει το μεταβολισμό. Όλα αυτά οδηγούν στο πιο ολοκληρωμένο φυσική ανάπτυξηκαι βελτίωση της υγείας ολόκληρου του οργανισμού του παιδιού.
Σε υπαίθρια παιχνίδια, δημιουργούνται ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη κινητικών ιδιοτήτων όπως η επιδεξιότητα, η ταχύτητα. Αυτό διευκολύνεται από τις ενέργειες των παιδιών να αλλάζουν συνεχώς καταστάσεις παιχνιδιού(η ανάγκη να αποφύγεις για να μην σε πιάσουν, να τρέξεις όσο πιο γρήγορα γίνεται για να προλάβεις τον δραπετεύοντα κ.λπ.).
Τα παιχνίδια στην ύπαιθρο διαφέρουν ως προς το περιεχόμενο, τη φύση των κινητικών εργασιών, τους τρόπους οργάνωσης των παιδιών, την πολυπλοκότητα των κανόνων.
Διακρίνονται οι ακόλουθες μεγάλες ομάδες υπαίθριων παιχνιδιών:
- Παιχνίδια ιστορίας - στα οποία οι ενέργειες των παιδιών καθορίζονται από την πλοκή και τον ρόλο που παίζουν. Οι απλοί κανόνες είναι δεσμευτικοί για όλους τους συμμετέχοντες και σας επιτρέπουν να ρυθμίζετε τη συμπεριφορά των παιδιών. ΣΤΟ παιχνίδια ιστορίαςΜπορεί να συμμετέχει διαφορετικός αριθμός παιδιών - από 10 έως 25 άτομα.
- Παιχνίδια χωρίς πλοκή - παιχνίδια όπως διάφορες παγίδες - βασίζονται τις περισσότερες φορές στο τρέξιμο με το πιάσιμο και την αποφυγή. Η παρουσία αυτών των στοιχείων κάνει τα παιχνίδια ιδιαίτερα κινητά, συναισθηματικά, που απαιτούν ιδιαίτερη ταχύτητα και επιδεξιότητα κινήσεων από τα παιδιά.
Στην οργάνωσή τους, τα υπαίθρια παιχνίδια είναι τις περισσότερες φορές συλλογικά, μπορούν να ενώσουν από 2 έως 25 παιδιά. Συλλογικά παιχνίδιαιδιαίτερα πολύτιμη σε εκπαιδευτικό επίπεδο. Το παιχνίδι σε μια ομάδα συνομηλίκων είναι μια σημαντική προϋπόθεση για την εκπαίδευση της ικανότητας να συντονίζει κανείς τις κινήσεις του και τη συμπεριφορά του με τις κινήσεις και τη συμπεριφορά των άλλων παιδιών, να βρίσκει τη θέση του σε μια στήλη, σε έναν κύκλο, χωρίς να παρεμβαίνει με άλλους, να αλλάζει γρήγορα τοποθετήστε σε ένα σήμα στην παιδική χαρά ή στην αίθουσα.
Τα υπαίθρια παιχνίδια παρέχουν μια ευρεία ευκαιρία στα παιδιά να επικοινωνήσουν μεταξύ τους. Στα παιχνίδια διαμορφώνονται και εκδηλώνονται οι σχέσεις τους, η στάση τους σε διάφορες κινητικές εργασίες κλπ. Συχνά στα παιχνίδια, τα παιδιά προφέρουν ποιήματα, μετρώντας ομοιοκαταληξίες, γεγονός που συμβάλλει στην ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών.
Τα παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους συμβάλλουν στην αύξηση της κινητικής δραστηριότητας των παιδιών, στην πιο ολοκληρωμένη ανάπτυξή τους και στο ενδιαφέρον τους για την πραγματικότητα.
Ήλιος και βροχή
Σκοπός: να διαμορφώσει την ικανότητα να περπατά και να τρέχει προς όλες τις κατευθύνσεις, χωρίς να προσκρούει ο ένας στον άλλο. μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με ένα σήμα.
Πρόοδος παιχνιδιού: τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες. Ο δάσκαλος λέει "Ηλιοφάνεια!". Τα παιδιά περπατούν και τρέχουν γύρω από το δωμάτιο προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Μετά τις κουκουβάγιες «Βροχή!», Τρέχουν στις θέσεις τους.
Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με μουσική συνοδεία. Αφού το παιχνίδι κατακτηθεί καλά, οι λέξεις μπορούν να αντικατασταθούν με ηχητικά σήματα.
αγγούρι... αγγούρι...
Σκοπός: να σχηματιστεί η ικανότητα άλματος σε δύο πόδια προς τα εμπρός. τρέξτε χωρίς να χτυπήσετε ο ένας στον άλλο. εκτελέστε ενέργειες παιχνιδιού σύμφωνα με το κείμενο.
Πρόοδος παιχνιδιού: στη μία άκρη της αίθουσας - ένας δάσκαλος, στα άλλα παιδιά. Πλησιάζουν την παγίδα πηδώντας στα δύο πόδια. Ο δάσκαλος λέει:
Αγγούρι, αγγούρι, μην πας σε αυτή τη συμβουλή,
Το ποντίκι μένει εκεί, θα δαγκώσει την ουρά σου.
Μετά το τέλος των ψαλμωδιών τα παιδιά τρέχουν τρέχοντας στο σπίτι τους. ο δάσκαλος προφέρει τις λέξεις με τέτοιο ρυθμό που τα παιδιά μπορούν να πηδήξουν δύο φορές για κάθε λέξη.
Αφού τα παιδιά κατακτήσουν το παιχνίδι, ο ρόλος του ποντικιού μπορεί να ανατεθεί στα πιο δραστήρια παιδιά.
Αεροσκάφος
Σκοπός: να διαμορφώσει την ικανότητα να κινείται σε διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούει ο ένας στον άλλο. μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με ένα σήμα.
Πρόοδος παιχνιδιού: πριν από το παιχνίδι είναι απαραίτητο να εμφανιστούν όλες οι κινήσεις του παιχνιδιού. Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς. Ο δάσκαλος λέει «Έτοιμος να πετάξω. Ξεκινήστε τους κινητήρες!» Τα παιδιά κάνουν περιστροφικές κινήσεις με τα χέρια τους μπροστά από το στήθος. Μετά το σήμα "Ας πετάξουμε!" απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια και σκορπίζονται στο δωμάτιο. Στο σήμα "Προς προσγείωση!" Οι παίκτες πηγαίνουν στην πλευρά τους στο γήπεδο.
Πού χτυπάει το κουδούνι;
Σκοπός: ανάπτυξη ματιού, ακουστικού προσανατολισμού, ικανότητας πλοήγησης στο διάστημα.
Πρόοδος παιχνιδιού: τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά του δωματίου. Ο δάσκαλος τους ζητά να απομακρυνθούν. Αυτή τη στιγμή, ένας άλλος ενήλικας, κρυμμένος, χτυπά ένα κουδούνι. Τα παιδιά καλούνται να ακούσουν πού χτυπάει το κουδούνι και να το βρουν. Τα παιδιά γυρίζουν και περπατούν προς τον ήχο.
Πρέπει αρχικά να χτυπήσετε δυνατά το κουδούνι και μετά να χαμηλώσετε τον ήχο.
Στην αρκούδα στο δάσος
Σκοπός: εμπέδωση της ικανότητας κίνησης προς όλες τις κατευθύνσεις, μίμηση κινήσεων παιχνιδιού, κίνηση σύμφωνα με το κείμενο.
Πρόοδος παιχνιδιού: τα παιδιά βρίσκονται στη μία πλευρά της αίθουσας και ο οδηγός στην άλλη. Οι παίκτες κινούνται προς την αρκούδα που κοιμάται λέγοντας:
Στην αρκούδα στο δάσος
Παίρνω μανιτάρια και μούρα.
Η αρκούδα δεν κοιμάται
Και μας γρυλίζει.
Η αρκούδα με ένα γρύλισμα προσπαθεί να πιάσει τα παιδιά, τρέχουν μακριά. Το να πιάνει κάποιον, τον παίρνει στον εαυτό του. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Αυτοκίνητα
Σκοπός: ανάπτυξη επιδεξιότητας και ταχύτητας. για να εδραιώσει την ικανότητα κίνησης γύρω από τον ιστότοπο προς όλες τις κατευθύνσεις.
Πρόοδος παιχνιδιού: κάθε παίκτης λαμβάνει ένα τιμόνι. Με το σήμα του οδηγού (υψώνεται μια πράσινη σημαία), τα παιδιά σκορπίζονται χαλαρά για να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους. Σε άλλο σήμα (κόκκινη σημαία) τα αυτοκίνητα σταματούν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Μην μένετε στο πάτωμα
Σκοπός: ανάπτυξη επιδεξιότητας, ταχύτητας, αποφυγής. παίξτε ακολουθώντας τους κανόνες.
Πρόοδος παιχνιδιού: επιλέγεται μια παγίδα, η οποία μαζί με όλα τα παιδιά τρέχει γύρω από την αίθουσα. Μόλις ο δάσκαλος πει τη λέξη «Catch1», όλοι τρέχουν μακριά από την παγίδα και σκαρφαλώνουν σε αντικείμενα. Η παγίδα προσπαθεί να εξουδετερώσει τους φυγάδες. Τα παιδιά που έχει αγγίξει παραμερίζουν. Στο τέλος του παιχνιδιού, μετράται ο αριθμός αυτών που πιάνονται και επιλέγεται μια νέα παγίδα.
μέλισσες
Εσείς και το μωρό σας είστε μέλισσες, πρέπει να τρέχετε στο δωμάτιο, να χτυπάτε τα φτερά σας, να βουίζετε: "F-f-f". Εμφανίζεται μια αρκούδα (για παράδειγμα, ο μπαμπάς του μωρού) και λέει:
Η αρκούδα περπατάει
Οι μέλισσες θα πάρουν το μέλι.
Οι μέλισσες απαντούν:
Αυτή η κυψέλη είναι το σπίτι μας.
Φύγε, αρκούδα, από εμάς,
Οι μέλισσες χτυπούν τα φτερά τους, βουίζουν, διώχνουν την αρκούδα μακριά.
Salki με ένα φίδι
Αυτό το παιχνίδι πρέπει να έχει τουλάχιστον 3 παίκτες. Ακούγεται χαρούμενη μουσική, τα παιδιά τρέχουν, πηδούν, διασκεδάζουν. Η μουσική σταματά και τα παιδιά πρέπει να κάθονται οκλαδόν και να κρύβονται (για να μην τα προσέχει το φίδι). Ένα φίδι (παιχνίδι) σέρνεται δίπλα από τα παιδιά και τα παιδιά πρέπει να συγκρατηθούν και να μην βιαστούν να τρέξουν μακριά από το φίδι. Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά αναπτύσσουν αντοχή.
παιχνίδι χοίρου
Θα χρειαστείτε ένα αστείο βελούδινο παιχνίδι γουρουνιού. Υπό την εύθυμη ρυθμική μουσική, τα παιδιά ρίχνουν ένα παιχνίδι στα χέρια του άλλου. Ξαφνικά η μουσική σταματά. Αυτός που εκείνη τη στιγμή ήταν με ένα παιχνίδι στα χέρια γκρινιάζει δυνατά!
Βρώσιμο όχι βρώσιμο
Το παιχνίδι, ως συνήθως, ξεκινά με την επιλογή του αρχηγού.
Όλοι οι παίκτες κάθονται σε έναν πάγκο στη σειρά (προαιρετικά στέκονται σε κύκλο).
Ο αρχηγός ρίχνει την μπάλα σε οποιονδήποτε παίκτη και ταυτόχρονα καλεί ένα αντικείμενο. Εάν το "είναι" είναι βρώσιμο, ο παίκτης πρέπει να πιάσει την μπάλα. Αν είναι μη βρώσιμο, πετάξτε το.
Αν κάποιος «έτρωγε» μη βρώσιμο, γινόταν αρχηγός.
Φυσικά, το παιχνίδι είναι ενδιαφέρον με υψηλή ταχύτητα ρίψης της μπάλας και μαντείας λέξεων, και το καθήκον του αρχηγού είναι να μπερδέψει τους παίκτες όσο το δυνατόν γρηγορότερα.
Πόσο γέλιο ήταν στην αυλή όταν κάποιος "έφαγε" γαλότσες ή αρνήθηκε παγωτό!!!
Ακολουθεί ένα παράδειγμα για τον παρουσιαστή:
Γάλα-
Μήλο-
αγελάδα-
ένα κουτάλι-
λουκάνικο-
ρόδα-
καρπούζι-
αχλάδι-
αυτοκίνητο-
βατόμουρο-
χελιδόνι-
κουτί-
ψωμί-
Τατιάνα Ουντάλοβα
Μια επιλογή από υπαίθρια παιχνίδια σύμφωνα με θεματικές εβδομάδες«Προσχολική ηλικία»
Σεπτέμβριος
Επαγγέλματα
: μαγείρισσα, νταντά
1. Άσκηση. "Swing baby"
Στόχος:ανάπτυξη ευλυγισίας, αίσθημα χαράς, υγιής γυμναστική. Πρόοδος παιχνιδιού. Ι. σ. Καθισμένος. Πιέζουμε το πόδι στο στήθος, λίκνο το "μωρό"? το μέτωπο αγγίζει το γόνατο. Κουνιέται, τραγουδά: αχ-αχ-αχ.
Στόχος: ανάπτυξη ευλυγισίας, αίσθημα χαράς, ηχητική γυμναστική.
2. «Τσαγιέρα» (ήχος -φ-).
Στόχος: Σωστή εκπαίδευση εισπνοής. ανάπτυξη της κινητικής φαντασίας.
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα χέρια στα πλάγια - ο βραστήρας βράζει. Χέρια ψηλά. Σηκώστε τα χέρια σας με έναν ήχο - το νερό έβρασε και εκτοξεύτηκε.
Λαχανικά και φρούτα
1. Άσκηση «Μαζεύοντας μήλα»
Στόχος: μίμηση κινήσεων: μαδήστε βάλτε στο καλάθι.
2. Ρελέ "Φέρε τη συγκομιδή"
Στόχος:αναπτύξτε τη δημιουργικότητα στην κίνηση, την επιδεξιότητα. να σχηματίσει αντοχή, υπομονή. ακούστε και ακολουθήστε σωστά τις οδηγίες.
Φθινόπωρο.
Εργασία ανθρώπων
1. Άσκηση. "Οι χήνες πετούν", "Τα φύλλα θροΐζουν κάτω από τα πόδια"
Στόχος:συνδυασμός κίνησης και λόγου.
Στόχος:- αναπτύξτε τη δημιουργικότητα στην κίνηση.
2. Άσκηση «Μαζεύοντας μήλα», Άσκηση «Τρένο με καρπούζια»
Στόχος:προπόνηση συντονισμού κινήσεων, γυμναστική ήχου.
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά πετούν την μπάλα μεταξύ τους κυκλικά, όταν η μπάλα επιστρέψει στο πρώτο παιδί, την πετάει στον δάσκαλο (φόρτωσαν τα καρπούζια).
3. «Γκου-γκου-γκου».
Πρόοδος παιχνιδιού. Περιστροφή χεριού - το τρένο κινείται. Τα παιδιά λένε "σσσς" - το τρένο έφτασε. Η μεταφόρτωση ξεκινά. Κίνηση όπως πριν.
Οκτώβριος
Δέντρα
1. Το παιχνίδι "Ποιος είναι πιο γρήγορος"
Στόχος: προσανατολισμός στο χώρο, εμπλουτισμός λεξιλογίου.
Πρόοδος παιχνιδιού. Σταθείτε γύρω από το παιδί με φύλλα από: σημύδα, βελανιδιά, τέφρα του βουνού, αφού μετακινηθείτε στη μουσική ανάμεσα σε διαφορετικά φύλλα. Στο τέλος της μουσικής, πάρτε ένα φύλλο και βρείτε το παιδί - το "δέντρο" από το οποίο είναι το φύλλο.
2. Άσκηση «Δέντρο», «Θάμνος».
Στόχος: να μάθουν τα παιδιά να αλλάζουν από τη μια κίνηση στην άλλη, να αναπτύσσουν κινητική δραστηριότητα.
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά τρέχουν. Στο σήμα "Tree" σταματήστε στη θέση "Tree", "Bush" - squat.
είδη ένδυσης
1. Το παιχνίδι «Shoe Salad».
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά βγάζουν τα παπούτσια τους, τα βάζουν σε ένα κοινό σωρό και μετά με κλειστα ματιαπρέπει να τη βρει.
2. Άσκηση «Περπατάμε με καπέλα»
Στόχος: αναπτύξτε συντονισμό κινήσεων - περπατήστε με ελαφρύ φορτίο - ένα "καπέλο" στο κεφάλι σας.
Αγρια ζώα
1. Παιχνίδι για κινητά "Κυνηγοί και ζώα"
Στόχος: για να διορθώσετε το λεξικό, για να μάθετε να πλοηγείστε στο διάστημα: γύρω, δεξιά, αριστερά. Αναπτύξτε επιδεξιότητα, αποφύγετε.
2. Το παιχνίδι "Αρκούδα και σκίουροι", άσκηση προθέρμανσης "Cubs"
Στόχος: αναπτύξτε τη δημιουργικότητα στην κίνηση, συνδυάστε την κίνηση με την ομιλία
Κατοικίδια και πτηνά 1. Άσκηση «Κοτόπουλα», «Κόκορα».
Πρόοδος παιχνιδιού. Σηκωθείτε, σκύβοντας, τα χέρια κρέμονται ελεύθερα. Πείτε: «Τικ-τακ», ενώ χτυπάτε τα γόνατά σας - εκπνεύστε, ισιώστε. Σηκώστε τα χέρια και τους ώμους σας - εισπνεύστε.
2. Π / παιχνίδι «Βοσκός και κοπάδι.
Στόχος: συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά τον προσανατολισμό στο διάστημα. αναπτύξουν τη δημιουργικότητα στην κίνηση.
3. "Χήνες-χήνες"
Στόχος: να μάθουν τα παιδιά να ενεργούν σύμφωνα με το κείμενο, να αναπτύξουν προσοχή, αντοχή, κινητική μνήμη.
Νοέμβριος
Διαχειμάζοντα και αποδημητικά πουλιά
1. Αναπνευστική άσκηση "Κουκουβάγια-Κουκουβάγια"
Στόχος: Ανάπτυξη διόρθωσης των κινήσεων των χεριών με αναπνευστικές κινήσεις του θώρακα (βαθιά εκπνοή).
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά κάθονται μπροστά στη δασκάλα. Στις λέξεις "ημέρα" το κεφάλι στρέφεται προς τα αριστερά, προς τα δεξιά. «Νύχτα» - κοιτάζουν μπροστά - κουνώντας τα χέρια τους με «φτερά», κατεβάζοντάς τα προς τα κάτω, προφέρουν ασταμάτητα χωρίς ένταση: «u-u-ffff». 2-4 φορές
2. P / παιχνίδι "κουκουβάγια-κουκουβάγια"
Στόχος: ανάπτυξη προσοχής, μνήμης, αντοχής, προσανατολισμού στο χώρο.
3. P / παιχνίδι "Flight of birds"
Στόχος: ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων: τρέξιμο, αποφυγή. Χτίστε την αυτοπεποίθηση αναλαμβάνοντας ηγετικό ρόλο. Αναπτύξτε οπτική και ακουστική προσοχή, αντίδραση.
4. P / παιχνίδι "Κοράκια και σπουργίτια"
Στόχος: ανάπτυξη οπτικής και ακουστικής προσοχής, προσανατολισμός στο χώρο: γύρω, απέναντι πλευρές.
Ζώα του Βορρά
1. "Bear on an ice floe"
Στόχος: ανάπτυξη επιδεξιότητας, άσκηση στο τρέξιμο. μάθουν να αξιολογούν την εφαρμογή των κανόνων στο παιχνίδι.
2. Περπάτημα, τρέξιμο "Ελάφι"
Στόχος: ενδυνάμωση των μυών του ποδιού. διατήρηση της σωστής στάσης του σώματος.
Επιπλα
1. Άσκηση «Σκαμπίνι», «Τραπέζι»
Στόχος: ενδυνάμωση του μυϊκού κορσέ.
Επιτραπέζια σκεύη
P / παιχνίδι "Κανάτα"
Στόχος:αναπτύξουν ακρίβεια, επιδεξιότητα, προσοχή, ταχύτητα αντίδρασης. παρακολουθήστε την καταληπτότητα της ομιλίας, συνδυάστε τις κινήσεις με την ομιλία
P / παιχνίδι "Πιάτα
Στόχος: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων. ενδυνάμωση των μυών των άνω και κάτω άκρων. Ανάπτυξη κινητικής φαντασίας, συντονισμός κινήσεων με το κείμενο.
Πρόοδος παιχνιδιού.
1. Εδώ είναι μια μεγάλη γυάλινη τσαγιέρα Ι. σ. ισιώστε το στομάχι, τα χέρια
Πολύ σημαντικό, σαν αφεντικό στη ζώνη.
2. Εδώ είναι πορσελάνινα φλιτζάνια Καθίστε, με τα χέρια στη ζώνη.
Πολύ εύθραυστα φτωχά πράγματα.
3. Εδώ είναι πορσελάνινα πιατάκια Τεντώστε με τα χέρια ψηλά.
Απλά χτυπήστε, θα σπάσουν.
4. Εδώ είναι κουταλάκια του γλυκού - Ι. σ. Στέκεται στο ένα πόδι
Το κεφάλι σε ένα λεπτό στέλεχος.
5. Εδώ είναι ένας πλαστικός δίσκος, Ι. σ. Ξαπλωμένος στο χαλί, τέντωμα.
Μας έφερε πιάτα.
Δεκέμβριος
ηλεκτρικές συσκευές
1. Άσκηση "Fan" ("Mill")
Στόχος: ανάπτυξη μικρών μυών (χέρια, κινητικότητα των αρθρώσεων προπόνησης, υγιής γυμναστική.
Πρόοδος παιχνιδιού. 1) Εργασία με πλήρη δυναμικότητα. 2) ελαφρύς άνεμος - περιστροφή μόνο με τα χέρια
Ι. σ. ο. Με. Τα χέρια στο πλάι
Χειμώνας
1. P \ παιχνίδι "Δύο παγετοί"
Στόχος: άσκηση στο τρέξιμο, αποφυγή; χτίστε την αυτοπεποίθηση δίνοντας πρωταγωνιστικούς ρόλους σε δειλά και ανασφαλή παιδιά. αναπτύξουν αντοχή στην προσοχή. ακολουθήστε τη σωστή προφορά των λέξεων του κειμένου.
2. P / παιχνίδι "Διασκεδαστές"
Στόχος: για να διορθώσετε την προφορά της μέτρησης ομοιοκαταληξιών κατά την επιλογή ενός ηγέτη. να επιτύχει μια σαφή προφορά των λέξεων στο κείμενο. ανάπτυξη μνήμης, προσοχής. να εμπεδώσει τις γνώσεις για τα χειμερινά αθλήματα.
Πρόοδος παιχνιδιού. Ο "Διασκεδαστής" βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, λένε: «Σε έναν ομοιόμορφο κύκλο το ένα μετά το άλλο, πηγαίνουμε βήμα-βήμα, στεκόμαστε ακίνητοι. Φιλικά μαζί. Ας το κάνουμε... έτσι!
Χαμηλώνοντας τα χέρια σταματούν. Το "Entertainer" δείχνει τη δράση που χαρακτηρίζει ένα από τα είδη των χειμερινών σπορ. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν και ονομάζουν αυτή την ενέργεια. Μετά από αρκετές επαναλήψεις, ο «Διασκεδαστής» επιλέγει άλλο παιδί.
Επαγγέλματα
"Χτίζοντας ένα σπίτι" Γυμναστική
Στόχος:μάθετε να αναπνέετε από τη μύτη. αναπτύξτε διόρθωση των κινήσεων των χεριών, του κορμού με ασκήσεις αναπνοής.
Ακολουθία διεξαγωγής:
1) Τα πόδια χωριστά, τα χέρια προς τα κάτω 1-εισπνοή, 2-κλίση, 3-εισπνοή, 4-κλίση.
2) «Βάζουμε τούβλα» I. σ. Τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια στη ζώνη. αγκώνες πίσω - εισπνεύστε. Mahi δεξί (αριστερό) χέρι στο πλάι - εκπνοή.
3) «Λευκό το ταβάνι» I. σ. Τα πόδια ανοιχτά, τα χέρια χαμηλωμένα. 1 Εκπνεύστε - σηκώστε το δεξί σας χέρι πάνω - πίσω. 2 Exhale, I. p.
4) «Κόλλουμε την ταπετσαρία» Ο. σ. λυγίστε τα χέρια σας στους αγκώνες στο ύψος της μέσης - εισπνεύστε. Εκπνεύστε - σηκώστε στα δάχτυλα των ποδιών, ίσια χέρια ψηλά.
5) «Ζωγραφίζουμε το πάτωμα» 1 Ι. σ. Γονατιστοί, τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες, τα χέρια σε μια γροθιά. 2 - κλίση, τα χέρια προς τα εμπρός, ελαφρώς κεκλιμένα, τα δάχτυλα ανοιχτά
Παιχνίδι "Είμαι θεραπευτής μασάζ"
Στόχος: Δημιουργήστε μια χαρούμενη συναισθηματική διάθεση. σαφής προφορά των λέξεων? αυξήστε τον γενικό τόνο, αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά κάνουν μεταξύ τους ένα μασάζ πλάτης, «ζωγραφίζουν», λέγοντας 1 «ράγες - ράγες», «υπνοστάτες - στρωτήρες», «έρχεται ένα καθυστερημένο τρένο». 2 «Οδηγήστε το τρένο» ή τρέξτε. Είναι καλό τα παιδιά να τρέχουν, να τσιρίζουν, να ουρλιάζουν.
Παιχνίδι "Mail"
σελίδα 142 Kudryavtsev
Σκορ
P / παιχνίδι "Ζωγραφιές"
Στόχος: για την εδραίωση της ικανότητας επιλογής πωλητή, λύκου με ομοιοκαταληξία. για να επιτευχθεί μια σαφής προφορά του κειμένου των λέξεων. αναπτύξουν προσοχή, μνήμη, άσκηση στο τρέξιμο.
ORU "Κατάστημα παιχνιδιών"
Στόχος: ανάπτυξη της δημιουργικότητας στην κίνηση. να διορθώσετε το λεξικό με θέμα "Παιχνίδια".
Ιανουάριος
Εβδομάδα νεράιδων
Μάθημα "Ταξίδι σε ένα παραμύθι"
Στόχος: ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας. να διδάξει να μεταφέρει την εικόνα όταν δείχνει ενέργειες, να τις εκφράζει, να επιλέγει λέξεις-σημάδια. αναπτύξουν γενικές κινητικές δεξιότητες.
Μεταφορά
P / παιχνίδι "Αεροπλάνα"
Στόχος: αναπτύσσουν προσανατολισμό στο χώρο, διδάσκουν να αναλύουν τις ενέργειές τους, αξιολογούν τις ενέργειες άλλων παιδιών. αναπτύξουν ευκινησία στο τρέξιμο.
P / παιχνίδι "Χρωματιστά αυτοκίνητα"
Στόχος: δείτε "Αεροπλάνα"
P / παιχνίδι "Ταξί"
Στόχος: να διδάξει να διαπραγματευτεί, να καλλιεργήσει φιλικές σχέσεις. ανάπτυξη οπτικής και ακουστικής προσοχής, αντίδρασης.
Μεταφορά
Η άκρη μας.
Ζώο και φυτικό κόσμο"Name the Tree", "Name the Animal"
Σκοπός: εμπλουτισμός του λεξικού με θέμα "Ζώα και Φυτά"
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Ο αρχηγός πετάει την μπάλα, αυτός που πιάνει την μπάλα πρέπει να ονομάσει ένα δέντρο, ένα ζώο της τάιγκα, πετάει την μπάλα στον αρχηγό.
Στρατός
Στόχος: εμπλουτισμός λεξικού: πρόσκοποι, πυροβολητές, ελεύθεροι σκοπευτές; μάθετε να ακούτε και να ολοκληρώνετε εργασίες. Αντοχή, υπομονή. χτίστε αυτοπεποίθηση, προσπαθήστε να πετύχετε τον στόχο.
Μια οικογένεια
Στόχος: να μάθουν τα παιδιά να επιλέγουν ανεξάρτητα λέξεις για να αναγνωρίσουν σημάδια: ένας ηλικιωμένος, ένας νέος. Αναπτύξτε δημιουργική φαντασία, μάθετε να ελέγχετε το σώμα σας. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο.
Άσκηση «Παππούς και εγγονός» 1 παιδί - παππούς, 2 παιδί - εγγονός.
Μάρτιος
8 Μαρτίου
Στόχος: Να καλλιεργήσει την επιθυμία για νίκη, να υπομείνει την ήττα με αξιοπρέπεια. Αναπτύξτε επιδεξιότητα. Όταν προφέρετε τους στίχους, προφέρετε τους ήχους καθαρά.
Χώρα
Στόχος: Εμπλουτισμός λεξικού με θέμα τα ζώα και τα φυτά. Να διδάξουν τη διαχείριση των δραστηριοτήτων τους, να ανταποκρίνονται έγκαιρα στις ενέργειες του δασκάλου. Αναπτύξτε την ανεξαρτησία και την ικανότητα να αυτοσχεδιάζετε. Καλλιεργήστε την αίσθηση της συντροφικότητας, του θάρρους, της φαντασίας. Συνδυάστε την κίνηση με την ομιλία: παιχνίδια προσομοίωσης σε όλη τη χώρα.
Ανοιξη
Π / παιχνίδια "Αυγή-αυγή", "Χήνες", "Βοσκός και κοπάδι"
Σκυταλοδρομίες, παιχνίδια στρογγυλού χορού.
Στόχος: διεύρυνση γνώσεων και ιδεών για την άνοιξη. Ενοποιήστε το λεξιλόγιο, παρατηρήστε αλλαγές στη φύση, χρησιμοποιήστε τη γνώση όταν επιλέγετε ενέργειες. Να σχηματίσουν την ικανότητα να προβλέπουν τις συνέπειες των πράξεών τους, να διαχειρίζονται τις δραστηριότητές τους, να συνδυάζουν την προφορά των λέξεων με την κίνηση.
Εβδομάδα με αστεία, γέλια
Στόχος: Δημιουργήστε συναισθηματική διάθεση, εντοπίστε τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Ενσταλάξτε την αγάπη για υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ. Αναπτύξτε την αίσθηση του χιούμορ, τις φαντασιώσεις - όταν παίζετε μύθους.
Απρίλιος
Διάστημα, πλανήτες
P / Παιχνίδι "Cosmonauts", Αναπνευστική άσκηση "Flight to the Moon, to the Sun", "Flight in space"
Στόχος:Αναπτύξτε γενικές κινητικές δεξιότητες, ευκινησία. Να εμφυσήσουμε την αγάπη για όλα τα ζωντανά, να συμπονέσουμε, να βοηθήσουμε στα δύσκολα. Για να διορθώσετε το λεξικό στο θέμα "Διάστημα". Να μεταφέρει τις συνήθειες των ηρώων σε κίνηση, να εκφράζει λεκτικά τις πράξεις τους. Άσκηση στην ανάπτυξη της άρθρωσης των φωνητικών χορδών.
Υποθαλάσσιος κόσμος
Άσκηση "Φύκια"
Στόχος: μυήστε τα παιδιά σε ασκήσεις χαλάρωσης.
Άσκηση "Καβούρια"
Στόχος: ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας, ενίσχυση του μυϊκού κορσέ.
P / παιχνίδια "Shark" (επιλογή παγίδας, "Συλλέξτε μαργαριτάρια"
Στόχος: εμπλουτισμός του λεξικού με θέμα "Υποβρύχιος κόσμος", ανάπτυξη επιδεξιότητας, σωματικές ιδιότητες. Αναπτύσσω νοητική ικανότητα, λογική σκέψηκατά την επίλυση γρίφων για τη θάλασσα, τους υποβρύχιους κατοίκους.
Ζώα καυτών χωρών
Στόχος: Ανάπτυξη επιδεξιότητας στα παιδιά, άσκηση στο τρέξιμο, ρίψη. Αναπτύξτε την προσοχή, την ικανότητα να ακούτε και να ακολουθείτε οδηγίες. Προπόνηση αντοχή, υπομονή. Να διαμορφώσει την ικανότητα να είναι ηγέτης, να έχει αυτοπεποίθηση.
Άσκηση "Πεταλούδες"
Στόχος: ανάπτυξη της αναπνοής.
Χώρες και λαοί
Στόχος: διεύρυνση του λεξιλογίου των παιδιών, ορίζοντες. Αναπτύξτε κινητικές δεξιότητες, κινητική φαντασία. ΣΤΟ φόρμα παιχνιδιούεισάγουν λαούς, χώρες, παιχνίδια διαφορετικών λαών.
Ενδέχεται
Ημέρα νίκης
Περιεχόμενο προγράμματος βλέπε "Στρατός"
Παιχνίδι-μάθημα "Ο άνθρωπος στην αρχαιότητα"
Στόχοςβ: βελτίωση της υγείας των παιδιών. Αναπτύξτε βασικές κινήσεις με παιχνιδιάρικο τρόπο. Για να μπορέσουμε να βγάλουμε ένα συμπέρασμα: - γιατί η ζωή των αρχαίων ανθρώπων διαφέρει από τη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου. Χρησιμοποιήστε κοινές προτάσεις στις απαντήσεις σας
ανθισμένη άνοιξη
P / παιχνίδι "Stork"
(σελ. 141 Kudryavtsev)
Στόχος:ανάπτυξη της δημιουργικότητας στην κίνηση στη μεταφορά της εικόνας. Αναπτύξτε τη λογική σκέψη. Να είστε σε θέση να παρατηρήσετε αλλαγές στη συμπεριφορά των πτηνών και των ζώων την άνοιξη. Για να πετύχετε τη σωστή προφορά ήχων, λέξεων κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.
Το παιχνίδι "Συλλέγοντας τουλίπες" (σελ. 160 Kudryavtsev)
Στόχος:ανάπτυξη ακουστικής προσοχής, εφευρετικότητα.
"Παγίδες" "Αράχνη και μύγες"
"Καλάμι ψαρέματος" "Σχήματα"
"Κουκουβάγια" "Βάτραχοι στο βάλτο"
"Είμαστε διασκεδαστικοί τύποι" "Burners"
"Bird Flight" "Carousel"
"Jumpers" "Μέρα και Νύχτα"
«Κλειδιά» και άλλα.
Παιχνίδι για κινητά "Traps"
Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας, επιλέγεται ένας οδηγός παγίδας και στέκεται στη μέση της αίθουσας (πλατφόρμα). Στο σήμα του δασκάλου "Ένα-δύο-τρία-Πιάσε!" όλοι οι παίκτες σκορπίζονται και αποφεύγουν την παγίδα, η οποία προσπαθεί να φτάσει σε κάποιον και να την αγγίξει με το χέρι του. Αυτός που τον άγγιξε η παγίδα παραμερίζει. Όταν πιαστούν 2-3 παίκτες, επιλέγεται άλλη παγίδα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3 φορές. Εάν η ομάδα είναι μεγάλη, τότε επιλέγονται δύο παγίδες.
Παιχνίδι για κινητά "Μην μένεις στο πάτωμα"
Με τη βοήθεια μιας ομοιοκαταληξίας επιλέγεται ένας οδηγός παγίδας. Η παγίδα τρέχει μαζί με τα παιδιά γύρω από την αίθουσα (πλατφόρμα). Μόλις ο δάσκαλος λέει "Πιάσε!" όλα τα παιδιά σκορπίζονται και προσπαθούν να ανέβουν σε οποιοδήποτε υψόμετρο (πάγκοι, κύβοι, γυμναστικός τοίχος). Η παγίδα προσπαθεί να επιδειχθεί. Τα παιδιά που άγγιξε παραμερίζουν. Στο τέλος του παιχνιδιού, μετράται ο αριθμός των χαμένων και επιλέγεται ένας νέος οδηγός.
Κινητό παιχνίδι "Fishing Rod"
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Στο κέντρο του κύκλου, ο δάσκαλος κρατά στα χέρια του ένα σχοινί, στο τέλος του οποίου είναι δεμένο ένα σακουλάκι με άμμο. Ο δάσκαλος περιστρέφει την τσάντα στο σχοινί σε κύκλο πάνω από το ίδιο το έδαφος (το πάτωμα και τα παιδιά αναπηδούν, προσπαθώντας να εμποδίσουν την τσάντα να αγγίξει τα πόδια τους. Προηγουμένως, ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά πώς να αναπηδούν: σπρώξτε δυνατά από το πάτωμα και μαζεύουν τα πόδια τους κάτω από τον εαυτό τους Ο δάσκαλος περιστρέφει την τσάντα και στις δύο πλευρές εναλλάξ.
Παιχνίδι για κινητά "Μην σε πιάσουν"
Ένας κύκλος σχεδιάζεται στο πάτωμα (ή απλώνεται από ένα κορδόνι). Όλοι οι παίκτες στέκονται πίσω από τον κύκλο σε απόσταση μισού βήματος. Επιλέγεται ο αρχηγός. Γίνεται σε κύκλο οπουδήποτε. Τα παιδιά πηδούν μέσα και έξω από τον κύκλο. Ο οδηγός τρέχει σε κύκλο, προσπαθώντας να αγγίξει τους παίκτες ενώ βρίσκονται στον κύκλο. Το παιδί που το άγγιξε ο οδηγός παραμερίζεται. Μετά από 30-40 δευτερόλεπτα το παιχνίδι σταματά. Επιλέγεται ένας άλλος οδηγός και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με όλα τα παιδιά.
Παιχνίδι για κινητά "κουκουβάγια"
Επιλέγεται ο αρχηγός - "κουκουβάγια", τα υπόλοιπα παιδιά απεικονίζουν πεταλούδες, πουλιά κ.λπ. Στο σήμα του παιδαγωγού: "Ημέρα!" - παιδιά τρέχουν γύρω από την αίθουσα, με την εντολή: "Νύχτα!" - παγώστε και σταματήστε στο μέρος όπου τους βρήκε η ομάδα τους. Η «κουκουβάγια» βγαίνει από τη φωλιά της και παίρνει αυτούς που κινούνται στον εαυτό της. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Κινητό παιχνίδι "Flight of birds"
Στη μία πλευρά της αίθουσας είναι παιδιά πουλιών. Στην άλλη πλευρά υπάρχουν διάφορα βοηθήματα - πάγκοι γυμναστικής, κύβοι, ενότητες κ.λπ. - αυτά είναι δέντρα. Στο σήμα του παιδαγωγού "Τα πουλιά πετούν μακριά!" παιδιά, κουνώντας τα χέρια τους σαν φτερά, σκορπίζονται γύρω από την αίθουσα. Στο σήμα "Καταιγίδα!" όλα τα πουλιά τρέχουν στα δέντρα και προσπαθούν να καταλάβουν μια θέση όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Όταν ο δάσκαλος λέει "Η καταιγίδα σταμάτησε!", τα παιδιά κατεβαίνουν από τους λόφους και σκορπίζονται ξανά στην αίθουσα - "τα πουλιά συνεχίζουν να πετούν". Απαιτείται ασφάλιση δασκάλου.
Το παιχνίδι για κινητά "Παγίδες με κορδέλες"
Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο. κάθε παιδί έχει μια χρωματιστή κορδέλα τοποθετημένη στο πίσω μέρος της ζώνης. Υπάρχει μια παγίδα στο κέντρο του κύκλου. Στο σήμα του δασκάλου: "Ένα-δύο-τρία-πιάσε!" Τα παιδιά τρέχουν στην παιδική χαρά. Η παγίδα τρέχει πίσω από τους παίκτες, προσπαθώντας να τραβήξει την κορδέλα από κάποιον. Στο σήμα του δασκάλου: "Ένα-δύο-τρία - τρέξτε γρήγορα στον κύκλο!" - όλοι είναι χτισμένοι σε κύκλο. Ο δάσκαλος προσφέρεται να σηκώσει τα χέρια σε όσους έχασαν την κορδέλα, δηλαδή έχασαν και τους μετράει. Η παγίδα επιστρέφει τις κορδέλες στα παιδιά, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με νέο οδηγό.
Παιχνίδι για κινητά "Shapes"
Με το σήμα του δασκάλου, όλα τα παιδιά σκορπίζονται στην παιδική χαρά (αίθουσα). Στο επόμενο σήμα, όλοι οι παίκτες σταματούν στο σημείο που τους βρήκε η ομάδα και παίρνουν μια πόζα. Ο δάσκαλος σημειώνει εκείνους των οποίων οι φιγούρες αποδείχθηκαν οι πιο επιτυχημένες. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.
Παιχνίδι για κινητά "Είμαστε αστείοι τύποι"
Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς πέρα από τη γραμμή. Η δεύτερη γραμμή σχεδιάζεται στην αντίθετη πλευρά του ιστότοπου. Υπάρχει μια παγίδα στο κέντρο του χώρου. Οι χορωδοί λένε:
Είμαστε αστείοι τύποι
Μας αρέσει να τρέχουμε και να πηδάμε
Λοιπόν, προσπαθήστε να μας προλάβετε.
Ένα, δύο, τρία, πιάστε!
Μετά τη λέξη "πιάσε!" τα παιδιά τρέχουν απέναντι στην άλλη πλευρά της παιδικής χαράς και τα πιάνει η παγίδα. Το παιδί που η παγίδα έχει χρόνο να καρφώσει πριν περάσει τη γραμμή θεωρείται ότι πιάστηκε, παραμερίζεται και χάνει ένα τρέξιμο. Μετά από δύο τρεξίματα, επιλέγεται μια άλλη παγίδα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.
Παιχνίδι για κινητά "Σε μέρη"
Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο. Μπροστά σε κάθε παιδί βρίσκεται ένα αντικείμενο (ένας κύβος, μια τσάντα, μια κορύνα). Με το σήμα του δασκάλου, όλοι σκορπίζονται στην αίθουσα προς διαφορετικές κατευθύνσεις και ο δάσκαλος αφαιρεί ένα αντικείμενο. Στο σήμα "Κατά μέρη!" όλοι οι παίκτες πρέπει να σταθούν γρήγορα σε κύκλο και να πάρουν μια θέση κοντά σε ένα αντικείμενο. Αυτός που έμεινε χωρίς θέση θεωρείται χαμένος. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται πολλές φορές.
Παιχνίδι για κινητά "Cunning Fox"
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Η απόσταση μεταξύ των παιδιών είναι ένα βήμα. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους, γυρίζει τον κύκλο πίσω τους και αγγίζει ένα παιδί - γίνεται αλεπού. Οι παίκτες ανοίγουν τα μάτια τους και κοιτάζουν προσεκτικά ο ένας τον άλλον, μαντεύοντας ποια από αυτές είναι μια πονηρή αλεπού, αν θα παραδοθεί με κάτι. Τα παιδιά ρωτούν σε χορωδία, πρώτα σιγά και μετά πιο δυνατά: «Πονηρή αλεπού, πού είσαι;» Αφού προφέρει αυτές τις λέξεις τρεις φορές, η πονηρή αλεπού έρχεται στη μέση του κύκλου, σηκώνει το χέρι της και λέει: "Είμαι εδώ!" Όλοι σκορπίζονται γύρω από την τοποθεσία και η αλεπού τους πιάνει. Παίρνει τους πιασμένους στο σπίτι του (ένα προκαθορισμένο μέρος). Όταν η αλεπού πιάνει 2-3 παιδιά, ο δάσκαλος λέει: «Σε κύκλο!». Όλοι οι παίκτες στέκονται σε κύκλο και το παιχνίδι συνεχίζεται.
Το παιχνίδι για κινητά "Jumping Sparrow"
Ο δάσκαλος απλώνει έναν κύκλο από σχοινί στο πάτωμα (ή σχεδιάζει στο έδαφος) (τα ορόσημα μπορεί επίσης να είναι σάκοι άμμου ή κύβοι). Επιλέγεται ο οδηγός - χαρταετός. Στέκεται στη μέση του κύκλου. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι σπουργίτια, στέκονται έξω από τον κύκλο. Τα σπουργίτια πηδούν μέσα και έξω από τον κύκλο. Ο χαρταετός τρέχει κυκλικά και δεν αφήνει τα σπουργίτια να μείνουν εκεί για πολλή ώρα. Το σπουργίτι, αγγιζόμενο από τον οδηγό, σταματά, σηκώνει το χέρι του, αλλά δεν φεύγει από το παιχνίδι. Ο δάσκαλος σημαδεύει αυτούς που δεν έχει πιάσει ποτέ ο χαρταετός. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται μετά από ένα μικρό διάλειμμα.
Παιχνίδι για κινητά "Catch with your ζευγάρι"
Οι παίκτες στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς: μια ομάδα παιδιών είναι μπροστά, η δεύτερη είναι πίσω (η απόσταση μεταξύ τους είναι τουλάχιστον δύο βήματα). Με το σήμα του δασκάλου, οι πρώτοι τρέχουν γρήγορα στην άλλη πλευρά του ιστότοπου, οι δεύτεροι τους πιάνουν (τους δίνουν φιλοδώρημα). Έχοντας περάσει στην άλλη πλευρά της παιδικής χαράς, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές. Το παιχνίδι τελειώνει με το περπάτημα σε μια στήλη ένα-ένα.
Παιχνίδι για κινητά "Μέρα και νύχτα"
Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες - "Μέρα και Νύχτα". Τραβιέται μια γραμμή στη μέση της αίθουσας (πλατφόρμα) (ή τοποθετείται κορδόνι). Σε απόσταση δύο βημάτων από τη γραμμή, οι ομάδες στέκονται με την πλάτη η μια στην άλλη. Ο δάσκαλος λέει "Έτοιμος!", Στη συνέχεια δίνει σε μία από τις ομάδες ένα σήμα να τρέξει, για παράδειγμα, λέει: "Ημέρα". Τα παιδιά τρέχουν πάνω από τη γραμμή και οι παίκτες της δεύτερης ομάδας γυρίζουν γρήγορα και προλαβαίνουν τους αντιπάλους, προσπαθώντας να τους εντοπίσουν πριν περάσουν τη γραμμή. Η ομάδα που θα καταφέρει να αμαυρώσει τους περισσότερους παίκτες της αντίπαλης ομάδας κερδίζει.
Παιχνίδι για κινητά "Two Frosts"
Στις απέναντι πλευρές της τοποθεσίας, δύο σπίτια σημειώνονται με γραμμές. Οι παίκτες βρίσκονται σε ένα από τα σπίτια. Δύο οδηγοί (Frost - κόκκινη μύτη και Frost - μπλε μύτη) πηγαίνουν στη μέση του χώρου, αντικρίζουν τα παιδιά και λένε:
Είμαστε δύο νεαρά αδέρφια
Αφαιρέθηκαν δύο παγετοί,
Είμαι ο Frost - κόκκινη μύτη,
Είμαι ο Frost - μπλε μύτη,
Ποιος από εσάς αποφασίζει
Στο δρόμο - για να ξεκινήσετε το μονοπάτι;
Όλοι οι χορωδοί απαντούν:
Δεν φοβόμαστε τις απειλές
Και δεν φοβόμαστε τον παγετό.
Μετά από αυτό, τα παιδιά τρέχουν σε άλλο σπίτι και οι παγετοί προσπαθούν να τα παγώσουν (τα αγγίζουν με τα χέρια τους). Τα παγωμένα παραμένουν στο σημείο που τους πρόλαβε ο παγετός, και στέκονται εκεί μέχρι το τέλος της παύλας. Οι παγετοί μετρούν πόσους τύπους κατάφεραν να παγώσουν. Μετά από δύο παύλες, επιλέγονται άλλοι παγετοί.
Παιχνίδι για κινητά "Spider and Fies"
Σε μια γωνία της αίθουσας, ένας ιστός υποδεικνύεται από έναν κύκλο (ή κορδόνι), όπου ζει ο οδηγός - μια αράχνη. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι μύγες. Στο σήμα του δασκάλου, όλες οι μύγες σκορπίζονται γύρω από το δωμάτιο, "πετούν", βουίζουν. Η αράχνη είναι στον ιστό.
Στο σήμα του δασκάλου "Spider!" οι μύγες σταματούν στο μέρος όπου τις βρήκε η ομάδα. Η αράχνη βγαίνει και κοιτάζει προσεκτικά. Αυτόν που κινείται, η αράχνη οδηγεί στον ιστό της. Μετά από δύο επαναλήψεις, μετράται ο αριθμός των μυγών που αλιεύονται. Το παιχνίδι συνεχίζεται με διαφορετικό πρόγραμμα οδήγησης.
Παιχνίδι για κινητά "Κλειδιά"
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλους που σχεδιάζονται με οποιαδήποτε σειρά (ή απλώνονται από κοντά κορδόνια) σε απόσταση τουλάχιστον 2 μέτρων ο ένας από τον άλλο. Επιλέγεται ο αρχηγός. Πλησιάζει έναν από τους παίκτες και ρωτάει: "Πού είναι τα κλειδιά;" Αυτός απαντά "Πήγαινε στο ... (καλεί ένα από τα παιδιά, χτύπησε!" Αυτή τη στιγμή, άλλα παιδιά προσπαθούν να αλλάξουν θέση. Ο οδηγός πρέπει να κάνει γρήγορα έναν ελεύθερο κύκλο κατά τη διάρκεια του τρεξίματος. Εάν ο οδηγός δεν μπορεί να κάνει κύκλο για αρκετή ώρα, φωνάζει: «Βρήκα τα κλειδιά!» Τότε όλοι οι παίκτες αλλάζουν θέσεις, αυτός που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός.
Κινητό παιχνίδι "Βάτραχοι στο βάλτο"
Στη μία πλευρά της αίθουσας (πέρα από τη γραμμή) υπάρχει ένας οδηγός γερανού. Στη μέση της αίθουσας υπάρχει ένας βάλτος (ένας κύκλος από κορδόνι). Τα παιδιά βατράχων κάθονται και λένε:
Εδώ από τα εκκολαφθέντα σάπια
Τα βατράχια πιτσιλίστηκαν στο νερό.
Que-ke-ke, qua-ke-ke,
Θα βρέξει στο ποτάμι.
Με το τέλος των λέξεων, οι βάτραχοι πηδούν στο βάλτο. Ο γερανός πιάνει τα βατράχια που δεν πρόλαβαν να πηδήξουν. Ο πιασμένος βάτραχος πηγαίνει στη φωλιά του γερανού. Όταν ο γερανός πιάνει αρκετούς βατράχους, επιλέγεται ένας νέος γερανός από αυτούς που δεν έχουν πιαστεί ποτέ. Το παιχνίδι ξαναρχίζει.
Κινητό παιχνίδι "Κυνηγοί και πάπιες"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες - κυνηγούς και πάπιες. Οι πάπιες στέκονται στη μέση ενός μεγάλου κύκλου. Οι κυνηγοί ρίχνουν τη μπάλα (μεγάλη διάμετρος, προσπαθώντας να κολλήσουν τις πάπιες με αυτήν. Η πάπια που αγγίζει η μπάλα είναι εκτός παιχνιδιού. Όταν η πλειοψηφία (περίπου το ένα τρίτο) των πάπιων κολληθούν, οι ομάδες αλλάζουν θέσεις.
Παιχνίδι για κινητά "Λύκος στην τάφρο"
Στη μέση της αίθουσας (πλατφόρμα) σχεδιάζονται δύο παράλληλες γραμμές (ή τοποθετούνται σχοινιά) σε απόσταση 80-90 cm το ένα από το άλλο - αυτή είναι μια τάφρο. Στη μία πλευρά της τοποθεσίας πέρα από τη γραμμή είναι ένα κατσικίσιο. Επιλέξτε έναν οδηγό - έναν λύκο. Όλες οι κατσίκες βρίσκονται στο σπίτι (πέρα από τη γραμμή). Ο λύκος μπαίνει στο χαντάκι. Στο σήμα του δασκάλου «Λύκος στο χαντάκι», οι κατσίκες τρέχουν στην απέναντι πλευρά της αίθουσας, πηδώντας πάνω από την τάφρο και ο λύκος προσπαθεί να τις πιάσει (να τις αγγίξει με το χέρι του). Ο λύκος παίρνει στην άκρη τις αιχμαλωτισμένες κατσίκες. Το σήμα δίνεται ξανά. Μετά από δύο διαδρομές, όλες οι αιχμαλωτισμένες κατσίκες επιστρέφουν στο σπίτι τους και επιλέγεται ένας νέος οδηγός.
Παιχνίδι για κινητά "Burners"
Οι παίκτες παρατάσσονται σε δύο στήλες, κρατώντας τα χέρια ανά δύο. Μπροστά είναι ο οδηγός. Τα αγόρια λένε από κοινού:
Κάψτε, καείτε φωτεινά
Για να μη βγει.
Κοίτα τον ουρανό
Τα πουλιά πετούν
Οι καμπάνες χτυπούν!
Ένα, δύο, τρία - τρέξτε!
Μετά τη λέξη "τρέξτε!" τα παιδιά που στέκονται στο τελευταίο ζευγάρι χαμηλώνουν τα χέρια τους και τρέχουν στην αρχή της στήλης: το ένα δεξιά και το άλλο αριστερά της στήλης. Ο οδηγός προσπαθεί να πιάσει ένα από τα παιδιά πριν προλάβει να δώσει ξανά τα χέρια με τη σύντροφό του. Αν ο οδηγός το καταφέρει, δίνει τα χέρια με αυτόν που πιάνεται και στέκονται μπροστά στην κολόνα. Αυτός που μένει χωρίς ζευγάρι γίνεται αρχηγός. Για να αυξήσετε την κινητική δραστηριότητα, μπορείτε να χωρίσετε τα παιδιά σε δύο ομάδες.
Παιχνίδι για κινητά "Carousel"
Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, κρατώντας το κορδόνι με το δεξί τους χέρι, περπατούν σε κύκλο στην αρχή αργά, μετά πιο γρήγορα και αρχίζουν να τρέχουν. Οι κινήσεις εκτελούνται σύμφωνα με το κείμενο που εκφωνείται δυνατά:
Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας,
Τα καρουζέλ γυρίζουν
Και μετά, γύρω, γύρω,
Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.
Αφού τα παιδιά τρέξουν 2 - 3 κύκλους, ο δάσκαλος τα σταματά και δίνει σήμα να αλλάξει η κατεύθυνση της κίνησης. Οι παίκτες γυρίζουν και, κόβοντας το κορδόνι με το άλλο χέρι, συνεχίζουν να περπατούν και να τρέχουν. Τότε ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά λέει:
Σιγά, σιωπά, μη βιάζεσαι!
Σταματήστε το καρουζέλ!
Ένα-δύο, ένα-δύο
Λοιπόν το παιχνίδι τελείωσε!
Η κίνηση του καρουζέλ σταδιακά επιβραδύνεται. Στα λόγια "Εδώ το παιχνίδι τελείωσε!" τα παιδιά σταματούν, βάζουν το κορδόνι στο έδαφος (πάτωμα) και διασκορπίζονται στην παιδική χαρά.
