≡× MENI

• POP
• Windows
• Antivirus
• Antivirus
• Graficka umjetnost

Uradi sam gyenesh logičke blokove. Gyenes Blocks je sistem logičkih igara za najmlađe, djecu srednje i pripremne grupe. Naše omiljene igre

Didaktički igra "Koliko?"

Materijal: logične figure.
Svrha igre: razviti sposobnost postavljanja pitanja i razviti sposobnost isticanja svojstava.
Opis igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Učitelj postavlja logičke figure bilo kojim redoslijedom i poziva djecu da osmisle pitanja koja počinju riječima "Koliko..."
Za svako tačno pitanje, čip. Tim sa najviše žetona pobjeđuje.
Varijante pitanja: "Koliko velikih figura?" "Koliko je crvenih figura u prvom redu?" (horizontalno), "Koliko krugova?" itd.

Didaktička igra " SLIKARI "

Materijal:
"Skice slika" - listovi velikog kartona u boji
dodatni detalji od kartona za sastavljanje kompozicije slike;
blok set
Svrha igre:
razvoj sposobnosti analize oblika predmeta
razvoj sposobnosti poređenja prema svojim svojstvima
razvoj likovnih sposobnosti (izbor boje, pozadine, aranžmana (kompozicije).
Opis igre:
Pozivaju se djeca da "pišu slike" prema skicama. Jedna slika se može "oslikati" odjednom
nekoliko ljudi. Djeca biraju "skicu" slike, papir za pozadinu, detalje za buduću sliku, potrebne blokove. Ako je dio samo ocrtan na skici (kontura dijela), odabire se tanak blok, ako je dio obojen, odabire se debeli blok. Tako, na primjer, za skicu slike sa slonovima dijete će uzeti dodatne detalje: 2 glave slona, ​​sunce, jezero, vrh palme, kaktus, životinju i blokove.
Na kraju rada umjetnici smišljaju naziv za svoje slike, priređuju izložbu
slike, a vodič posjetiteljima izložbe govori šta je prikazano na slici.

Didaktička igra "PRODAVNICA"

Materijal: Roba (kartice sa slikom predmeta) Logičke figure.
Svrha igre:
razvijanje sposobnosti identifikacije i apstraktnih svojstava
razvoj sposobnosti rasuđivanja, argumentirajte svoj izbor
Opis igre:

Djeca dolaze u radnju gdje veliki izbor igračke. Svako dijete ima 3 logičke figure "novac". Za jedan "novac" možete kupiti samo jednu igračku.
Pravila kupovine: možete kupiti samo igračku koja ima barem jedno svojstvo logicna figura. Pravilo može otežati odabir igračke zbog dva svojstva (na primjer, veliki kvadrat, plavi kvadrat, itd.)

Didaktička igra "šta se promijenilo"

Zadaci:

Poboljšati znanje djece o geometrijskim oblicima, njihovoj boji, veličini, debljini

Razvijati razmišljanje.

Materijal: Gyenes blok set.

Napredak igre: Ispred djeteta se na stolu polaže nekoliko figura koje treba zapamtiti, a zatim jedna od figura nestaje ili se zamjenjuje novom, ili se dvije figure zamjenjuju. Dijete bi trebalo primijetiti promjene.

Didaktička igra "Okrugli ples"

Cilj: klasifikuje blokove prema dve do tri karakteristike: boja, oblik; boja - oblik - veličina.

Materijal: skup Gyenesovih logičkih blokova.

Napredak igre.

Učitelj nudi da poreda čarobne figure u veseli okrugli ples. Okrugli ples će ispasti lijep i elegantan.

Blokovi su raspoređeni u krug. Bilo koji blok se nasumično uzima, zatim se dodaje blok u kojem će biti prisutna jedna karakteristika prethodnog bloka i tako dalje. Posljednji blok mora na neki način odgovarati prvom bloku. U ovom slučaju igra se završava - okrugli ples je zatvoren.

Didaktička igra "Drugi red"

Zadaci:

Razviti sposobnost analize, isticanje svojstava figura, pronalaženje figure koja se na jedan način razlikuje.

Materijal: Skup Gyenesh logičkih blokova.

Napredak igre: Položite u red 5-6 bilo koje figure. Ispod njih napravite drugi red, ali tako da ispod svake figure gornjeg reda bude figura različitog oblika (boja, veličina); isti oblik, ali drugačija boja (veličina); različite boje i veličine; nije istog oblika, veličine, boje.

Didaktička igra "Pronađi blago"

Zadaci : Poboljšati znanje djece o geometrijskim oblicima, njihovoj boji, veličini, debljini. Razvijati razmišljanje.

Materijal: Gyenes blok set.

Ispred djeteta postavljamo 8 Gyenesovih logičkih blokova, a dok ono ne vidi, sakrivamo „blago“ ispod jednog od njih (novčić, kamenčić, izrezana slika itd.). Dijete bi trebalo da vam postavlja sugestivna pitanja, a vi možete odgovoriti samo sa "da" ili "ne": "Blago ispod plavog bloka?" - "Ne", "Ispod crvenog?" - "Ne". Dijete zaključuje da se blago nalazi ispod žutog bloka i dalje pita za veličinu, oblik i debljinu. Tada dijete skriva „blago“, a učitelj postavlja sugestivna pitanja.

Tada i sama djeca mogu igrati ovu igru, takmičeći se u pronalaženju blaga.

Didaktička igra "Igra sa jednim obručem"

Zadaci: Razviti sposobnost podjele skupa jednog svojstva na dva podskupa, za izvođenje logičke operacije "ne".

Materijal: Hoop, set Gyenes logičkih blokova.

Napredak igre: Prije početka igre saznaju koji je dio lista za igru ​​unutar obruča i izvan njega, postavljaju pravila: na primjer, slažu figure tako da sve crvene figure (i samo one) budu izvan obruča. Nakon rasporeda svih figura postavljaju se dva pitanja: koje figure leže unutar obruča? Koje su figure bile izvan obruča? (Odgovor bi trebao biti: “svi necrveni komadi leže izvan obruča.”) Prilikom ponavljanja igre djeca mogu birati koje će blokove staviti unutar obruča, a koje van.

Didaktička igra "Igra sa dva obruča"

Zadaci: Razvijanje sposobnosti podjele skupa prema dva kompatibilna svojstva, za proizvodnju logičke operacije"ne", "i", "ili".

Materijal: 2 obruča, set Gyenes logičkih blokova.

Napredak igre: prije početka igre potrebno je saznati gdje se nalaze četiri područja na listi za igru ​​definisana sa dva obruča, i to: unutar oba obruča; unutar crvenog, ali izvan zelenog obruča; unutar zelenog, ali izvan crvenog obruča i izvan oba obruča (ova područja treba zaokružiti pokazivačem).

1.zatim se zove pravilo igre. Na primjer, rasporedite figure tako da sve crvene figure budu unutar crvenog obruča, a sve okrugle unutar zelenog obruča.

2. nakon rješavanja praktičnog zadatka o položaju figura, djeca odgovaraju na pitanja: koje figure leže unutar oba obruča; unutar zelenog, ali izvan crvenog obruča; Preporučljivo je igrati igru ​​sa dva obruča više puta, mijenjajući pravila igre.

Napomena: U opcijama 5 i 6, zajednički dio ostaje prazan. Potrebno je otkriti zašto nema figura i crvenih i zelenih, a također nema ni okruglih ni kvadratnih figura.

Didaktička igra "Nastanimo se po kućama"

Zadaci: Razvijati sposobnost analiziranja, isticanja svojstava figura, klasificiranja.

Materijal: Set Gyenes logičkih blokova, tablica koje prikazuju staze i kuće

Napredak igre: Ispred djece je sto broj 1. Dijete treba pomoći svakoj figuri da uđe u svoju kuću, fokusirajući se na putokaze.

Didaktička igra "Na tvojoj grani"

Zadaci: Razvijati sposobnost analize, isticanje svojstava figura, klasifikovati figure prema nekoliko kriterijuma.

Materijal: Set od 24 figure (četiri oblika, tri boje, dvije veličine). Svaka figura nosilac je tri bitna svojstva: oblika, boje, veličine, te se u skladu s tim naziv figure sastoji od naziva tri svojstva: crvena, veliki pravougaonik; žuti, mali krug; zeleni, veliki kvadrat itd.

Napredak igre: Na slici je prikazano drvo na kojem bi figure trebale „rasti“. Da bismo saznali na kojoj će grani koja figura "rasti", uzmimo, na primjer, zeleni, mali pravougaonik i počnimo ga pomicati od korijena stabla prema granama. Prateći pokazivač boje, moramo pomjeriti figuru duž desne grane. Došli smo do račvanja. Koju granu slijediti? Na desnoj strani koja ima pravougaonik. Stigli smo do sljedeće grane. Nadalje, božićna drvca pokazuju da se velika figura treba kretati duž lijeve grane, a mala duž desne. Dakle, idemo desnom granom. Ovdje bi trebao "rasti" mali zeleni pravougaonik. Isto radimo i sa ostalim figurama. Slično, igra se sa sljedećom figurom.

Didaktička igra "Lanac"

Cilj: Razvijanje sposobnosti analiziranja, isticanja svojstava figura, pronalaženja figure prema datom atributu.

Materijal: Skup Dyenysh logičkih blokova.

Od proizvoljno odabrane figure pokušajte izgraditi što duži lanac. Opcije izgradnje lanca:

Tako da u blizini nema figura istog oblika (boja, veličina, debljina);

Tako da u blizini nema figura istog oblika i boje (po boji i veličini, veličini i debljini, itd.);

Tako da se u blizini nalaze figure iste veličine, ali različitog oblika, itd .;

Tako da se u blizini nalaze figure iste boje i veličine, ali različitog oblika (iste veličine, ali druge boje).

Didaktička igra "Pomozi junaku iz bajke"

Zadaci:

Vježbajte djecu u grupisanju geometrijskih oblika

Razvijajte zapažanje, pažnju i pamćenje

vježba:

- Podijelite oblike između likovi iz bajke tako da:

Pinokio je imao sve plave kvadrate

Tako da olovka dobije svu žutu boju

Tako da Dunno dobije sve žute i velike

Didaktička igra "Podovi"

Programski zadaci : Razvijati sposobnost klasificiranja i generalizacije geometrijskih oblika prema karakteristikama. Vježbajte brojanje. Razvijati orijentaciju u prostoru, pažnju, logičko razmišljanje.

Materijal : Blokovi postavljeni.

Napredak igre:

Predlažemo da se postavi nekoliko figura u nizu - 4-5 komada. Ovo su ljudi na prvom spratu. Sada gradimo drugi sprat kuće tako da se ispod svake figure prethodnog reda nalazi detalj druge boje (ili veličine, oblika).

Opcija 2: Dio istog oblika, ali druge veličine (ili boje).

Opcija 3: gradimo kuću sa ostalim detaljima u boji i veličini.

Igra - Bajka "U kraljevstvu blokova"

Materijal: Gyenes blokovi, jedna kutija za tri osobe.
Svrha: upoznati blokove, njihova svojstva, razviti pažnju, sposobnost prepoznavanja, apstraktna svojstva (veličina, oblik, debljina), maštu, kreativno mišljenje.
Opis igre: Djeca biraju boju za svoje kraljevstvo (žuta, plava, crvena). Domaćin priča bajku, a djeca zadaju blokove ulogama heroja i od njih grade svoje kraljevstvo.
“U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živio je jedan kralj. Bio je jak, velik, debeo i izgledao je kao pravougaonik (djeca biraju blok - veliki debeli pravougaonik). Kralj je imao kraljicu, vrlo sličnu njemu, samo tanju (mi biramo blok - veliki tanak pravougaonik). Živjeli su vrlo srećno, a imali su dvoje djece slične njima, samo male (mali debeli i tanki pravougaonici). A onda jednog dana…”
Opcije: Nadalje, priča se može nastaviti prema ideji djece ili u skladu s temom. (Idemo u šumu po pečurke..., Uzeli smo kućnog ljubimca... itd.)
U igrama sa Dnesh blokovima vrlo je zgodno koristiti kartice sa simbolima svojstava i simbolima kao dodatnim materijalom. logic cubes predstavljen u didaktičkom kompletu "Igrajmo se zajedno".

Didaktička igra "Svemirski brod"
Materijal: obruči crvene, plave, žute boje, veliki raketni trougao od tepiha ili kartona, karte sa simbolima svojstva ili logičke kocke, Gyenes kockice.
Cilj: formiranje operacije klasifikacije i generalizacije blokova prema jednom do četiri znaka, razvoj logičkog mišljenja, pažnje.
Opis igre: obruči se polažu na podu u nizu, dodaje se raketni trokut. Uz pomoć kartica sa simbolima svojstava ili logičkih kocki (osim boje) određuje se uvjet za svaki od obruča.

pravila:Za izvođenje letjelice u orbitu potrebno je gorivom napuniti sva tri stepena rakete-nosača, u skladu sa uslovom.
Opcije igre:
Prva opcija. Djeca su podijeljena u timove, od kojih svaki popunjava svoj obruč, uvjeti u obručima su jednaki po složenosti.
Druga opcija. Djeca samostalno biraju obruč koji će ispuniti i/ili uvjet bacanjem kockice, uvjeti u obručima su različiti po stepenu težine.
Treća opcija. Možete popuniti bilo koje obruče, uvjeti u obručima mogu biti ili isti ili različiti nivoi težine.
Nivo težine:
Jednostavno: uvjet specificira samo boju obruča ili se dodaje još jedno svojstvo (oblik, veličina, debljina).
Srednje: koriste se 2 vrste kartica sa simbolima imovine, kao što su oblik i veličina, oblik i debljina, itd.
Visoka: Koriste se sve kartice simbola imovine, uključujući negaciju.
Dodatni materijal:zvuci mlaznog motora, zagonetke o svemiru.

Igra "Ukrasite božićno drvce perlama"

Materijal: Slika božićnog drvca, 15 kartica sa simbolima, set logičkih figura
Svrha: Razvijanje sposobnosti identifikacije i apstraktnih svojstava. Sposobnost čitanja dijagrama. Jačanje vještina rednog brojanja.

Napredak igre: Potrebno je ukrasiti božićno drvce perlama. Na božićnom drvcu treba biti 5 redova perli. Svaki red ima tri perle. Broj na kartici označava serijski broj niza perli (počinjemo brojati od vrha jelke). Okačimo prvi red perli (karte sa brojem 1). Popunjeni krug nam pokazuje mjesto perle na uzici. Prva perla je mali žuti krug, druga je veliki žuti kvadrat, treća je mala
žuti trougao. Ostale perle kačimo na isti način.

Mobilna igra "Mačka i miš"

Svrha: razviti sposobnost "čitanja" kartica sa simbolima svojstava, identificirati potrebna svojstva, stimulirati fizičku aktivnost djece.
Materijali: žetoni na vrpcama sa simbolima svojstava za mačke i miševe.
Napredak igre: Djeca (4-9 osoba) biraju žetone za miševe i stavljaju ih preko glave, ustaju u kolo. U sredini je mačak "Vaska" (možete ga izabrati pomoću brojalica V. Levina). Pored njega su žetoni za mačku.
Okrugli ples se kreće riječima:
- Miševi vode kolo,
Mačka drijema na kauču.
Tiho, miševi, ne galamite, ne budite mačku Vasku.
Probudiće se mačak Vaska
I rastjerajte kolo.
Na posljednjoj riječi, mačka brzo stavlja jedan od žetona i okreće se "miševima". Da ga vide. Token - informacija za miševe koje će "miševe" mačka ubiti. Ostali miševi se ne plaše mačke, mogu da se zabavljaju, zadirkuju Vasku. Uhvaćeni miš postaje "mačka" i igra se nastavlja.
Napomena: kartice sa simbolima svojstva mogu se koristiti kao žetoni.
Nivoi težine: Započnite igru ​​s najjednostavnijim svojstvom boje, a zatim otežajte promjenom svojstava i njihovom kombinacijom. Na primjer: mačka hvata crvene i okrugle miševe.
Visok nivo složenosti - prisustvo logičke negacije.

Didaktička igra "Nađi me"

Cilj: Razvijanje sposobnosti čitanja kodne oznake geometrijskih oblika i pronalaženja odgovarajućeg koda.
Materijal: Komplet blokova, 3 kopije kodnih kartica (2 sa običnim kodom, 1 sa negativnim kodom).
Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan uzima karte, drugi blokove. Djeca prve grupe naizmjenično čitaju (dešifriraju) kartice, dijete iz druge grupe, koje ima odgovarajući blok, izlazi i pokazuje geometrijsku figuru.
Moguće je koristiti riječi:
"Blokovi, različiti blokovi žuti, plavi i crveni,
Svi ih znamo, Nađi me!

Didaktička igra "Puž"

Svrha: Vježbati djecu u klasifikaciji blokova prema dva kriterija; boja i oblik.
Materijal: igralište sa slikom spiralne ili obojene pletenice, set blokova.
Napredak igre: Učiteljica nudi da napravi kućicu za puža od čarobnih figura za djecu. Kuća će ispasti elegantna i lijepa. Postavljanje blokova počinje od sredine spirale. Nasumično se uzima jedan blok, zatim se dodaje blok u kojem će biti prisutna jedna karakteristika prethodnog bloka.

Didaktička igra "Domino"

Svrha: Razviti sposobnost isticanja svojstava geometrijskih oblika.
Materijal: Gyenes blokovi.
Ovu igru ​​može igrati više učesnika u isto vrijeme (ali ne više od 4). Blokovi su podjednako podijeljeni među igračima. Svi redom prave potez. Ako nema figure, morate preskočiti potez. Prva osoba koja položi sve dijelove pobjeđuje.
Kako hodati?
Figure različitih veličina (boja, oblik).
Oblici iste boje, ali različite veličine, ili iste veličine, ali različitog oblika.
Figure različite veličine i oblika (boje i veličine).
Iste figure u boji i obliku, ali različite veličine.
Hodamo sa figurama različite boje, oblika, veličine, debljine.

Logički blokovi Gyenesa, bez odvajanja matematike od kreativnosti, pomažu u savladavanju apstraktnih pojmova, razvijanju psiholoških procesa.

“On je kod nas humanista”, pravdaju se mama i tata za dijete koje teško uči matematiku. Ali kako roditelji mogu usaditi ljubav prema ovoj nauci ako je sami smatraju nezanimljivom i dosadnom? Mađarski naučnik-nastavnik iz temelja je opovrgnuo svima poznati stereotip o tehničarima i humanističkim naukama, stvorivši sopstveni sistem ranog obrazovanja. Njegov glavni element je logičkih blokova Gyenes. Bez odvajanja matematike od kreativnosti, oni pomažu da se savladaju apstraktni koncepti i razviju osnovni psihološki procesi u uzbudljive igre koje će zanimati čak i odrasle.

Znanje kroz brojke

Blokovi - Gyenesh kocke - ovo nije običan dizajner. U setu od 48 drvenih ili plastičnih elemenata, nema dva jednaka bloka. Svaki od njih se razlikuje po obliku, boji, veličini ili debljini.

Takva svojstva kocke omogućavaju im da budu multifunkcionalni alat za razumijevanje osnovnih logičkih operacija (poređenje, klasifikacija, generalizacija, itd.), formiraju vještine modeliranja i doprinose ispoljavanju fantazije i mašte.

Članci:

"Ulazak" u matematiku se odvija postupno u skladu s godinama i individualnim mogućnostima mrvica. Gyenes blokovi za najmanje, koji se koriste u prvim časovima, biraju se sa jednom zajedničkom karakteristikom, zatim sa dve, itd. Starijoj deci će se dopasti složenije operacije i igre, koje se ogledaju u posebnim albumima i priručnicima.

Konvencionalno se mogu razlikovati sljedeći uzastopni ciljevi metodologije:

• naučiti da istakne svojstva;
• porediti objekte prema identifikovanim osobinama;
• klasifikovati i generalizovati karakteristike objekata;
• razumijevanje simboličkog jezika i srodnih operacija.

Još više igara

Uz blokove možete koristiti i priručnik "Igrajmo se zajedno" koji nastavlja i produbljuje rad na Gyenesh sistemu. To uključuje:

• kartice sa uslovnim slikama znakova figura ili poricanjem njihovih svojstava, 11 potvrđuju znak (okruglo), a 11 - poriču (ne crvene). Oni pomažu u savladavanju takvih apstraktnih koncepata za djecu kao što su znakovi.
• 9 grupa figura, od kojih se svaka sastoji od 24 komada;
• logičke kocke - 5 sa oznakama svojstava i jedna sa brojevima, formiraju djetetove vještine kao što su kodiranje i dekodiranje.

Koristeći logičke blokove zajedno sa setom karata, možete sastaviti oko 20 različitih zapleta igre. Evo samo nekoliko njih.

Igra "U dućanu"

Komplet sadrži i listove sa nacrtanim igračkama iz figurica iz igre. Klincu se daje "novac" (kockice) kojim može kupiti igračke za sebe. Ali to se može učiniti na način da postojeći blok i figure na slici imaju barem jednu zajedničku osobinu. Na primjer, za crveni trokut možete kupiti kuću ili malu životinju s trokutastim ušima.

"Logički voz"

Aplikacija daje nekoliko vozova, svaki ima svoju boju, dodeljen broj i četiri prikolice. Djeca stavljaju kartice preko svojih vagona s naznačenim algoritmom za promjenu znakova figura i odabiru odgovarajuće blokove. Na primjer, ako možete promijeniti oblik i boju, tada će crvena okrugla težina postati žuta kvadratna.

Ostali razvojni sistemi:

Među radnim listovima u setu "Igrajmo se zajedno" nalaze se i oni koji su algoritmi. Možete se igrati "arhitekata" s njima, kreirajući projekt igrališta ili oblačiti božićno drvce prema uzorku.

Kako se igrati sa logičkim blokovima

Dobni raspon korištenja pomagala u igri je prilično širok (2-8 godina), pa se igre i vježbe razlikuju po stepenu složenosti.

Ne započinjite prve lekcije a da djetetu ne date priliku da pravilno upozna kocke. Neka ih prvo dodirne, presavije i tek onda nastavi proučavati svojstva predloženih figura.

Igre od 2 godine

Gyenes metoda za najmlađe je prvi korak za djecu na putu učenja matematike. U najjednostavnijim igrama, djeca savladavaju osnovna svojstva blokova i uče da rade s konceptima "isto", "ne kao".

"Pronađi figurice"

Zamolite dijete da odabere sve kocke prema jednom svojstvu. Na primjer, "Daj mi sve oblike istog oblika kao ovaj (trokutasti), kako se zove ovaj oblik?"

Na sličan način, igre su konstruirane da traže blokove koji ne odgovaraju atributu. Na primjer, „Izaberite sve kocke koje nisu iste boje kao ova. Kako se zove ova boja?

Razvijamo pamćenje

Pred bebom leži nekoliko detalja dizajnera. Nakon što ih pažljivo pogleda, uklonite jednu ili promijenite njihov redoslijed i pozovite bebu da se prisjeti kako je bilo.

"pogodi"

Zamolite dijete da dodirom u vrećici odredi oblik ili veličinu blokova.

"Ukloniti višak"

Odaberite dvije figure koje će se razlikovati jedna od druge po jednoj osobini (veliki crveni trokut, veliki crveni krug), neka treća figura ima samo jedno zajedničko svojstvo s njima (veliki žuti kvadrat). Zamolite ih da pogode koji blok nedostaje.

U težoj verziji igre smanjite broj zajedničkih karakteristika na jednu, zatražite objašnjenje po svom izboru.

Igre od 4-5 godina

Uzrast za djecu je uvjetovan pojam, jer sve ovisi isključivo o individualnim kvalitetama predškolskog djeteta. Predloženi zadatak mora biti izvodljiv, ali dovoljno izazovan da ne nestane. kognitivni interes.

"domino"

Potrebna su vam najmanje dva igrača. Uslovi se unapred utvrđuju na osnovu čega odabrati figure za potez. Na primjer, samo tanki ili samo kvadratni. Druga pravila kao u klasična verzija domino igre.

"Prijavi red"

Vođa postavlja prvi red. Igrači sami određuju jedan znak i redom prijavljuju svoj red, birajući blokove u skladu s prethodnim.

Na primjer, prvi red: žuti krug, crveni kvadrat, plavi trokut; drugi red mijenja boju: crveni krug, plavi kvadrat, žuti trokut itd.

"Pronađi blago"

Ispred bebe leži lanac od 8 kocki, ispod jedne od njih stavljamo uslovno blago. Možete ga pronaći samo uz pomoć sugestivnih pitanja koja isključuju ili potvrđuju jedno svojstvo. Na primjer,

Je li ovo crveni blok?

Je li to debeo blok?

— Možda je to trouglasti blok? itd.

"Sortiranje"

Kada vadite kocke nakon igre, podijelite posao s bebom: on skuplja sve crvene i velike, na primjer, a vi ostale.

Gyenes blokovi napravljeni od drveta vlastitim rukama nisu tako laki i prilično naporni. Stoga je najlakše i najjeftinije napraviti papirne kopije kocki. Njihov jedini nedostatak bit će odsustvo znaka kao što je debljina.

Zoltan Gyenes- poznato je Mađarski matematičar, psiholog i pedagog, što je promijenilo standardno shvatanje da matematika nije zanimljiva nauka i daleko od kreativnosti. Gyenesch metoda pomaže djeci predškolskog i starijeg uzrasta forma igre majstor razne matematički koncepti, kao i razvijanje važnih psihičkih procesa za djecu.

Zoltan Gyenes, na osnovu ličnog bogatog pedagoškog iskustva i rezultata istraživanja iz oblasti psihologije, razvio teoriju o šest faza učenja matematike i kreirali efektne vizuelne materijale u obliku logičkih blokova i pomagala za igranje. Gyenesch sistem pomaže roditeljima i nastavnicima da aktivno razvijaju intelektualne i kreativne sklonosti djece.

Autorova teorija o šest faza u proučavanju matematičkih pojmova

Život Zoltan Gyenes oduvijek je bio usko povezan s pedagoškom aktivnošću i dubokim proučavanjem matematike. Učitelj je tražio razviti metodologiju za pomoć djeci svih uzrasta učenje matematike je lako i zabavno. Na osnovu praktičnih napretka i poznavanja razvojne psihologije, Gyenes je kreirao autorski program za proučavanje matematike djece različitih uzrasta, koji je postao temelj njegovog sistema. nastavnik preporučuje u autorskoj upotrebi za roditelje i nastavnike razne logičke igre, razvijanje nastavnih sredstava i uzbudljivih zadataka iz matematike. Ova pedagoška sredstva neophodna su za stimulisanje interesovanja dece za matematiku.

Zoltan Gyenes razvijen i provereno u praksi teorija o šest faza učenja matematike. Autor sistema nazvao je prvu fazu matematičkog znanja besplatna igra. Njegova suština leži u činjenici da dijete, primajući bilo koji zadatak od učitelja, nastoji ga odmah riješiti uz pomoć pokušaja i pogrešaka, pribjegavajući kaotičnom nabrajanju opcija. Ova faza upoznaje bebu sa zadatkom koji treba uspješno obaviti. Od ovog trenutka počinje faza obrazovanja djeteta.

Nakon brojnih pokušaja da se problem riješi, glatka tranzicija dijete na druga faza nazvana pravilima igre. Učenje pravila za Zoltana Gyenesa je važna tačka učenja, jer beba to neće moći poznavanje pravila igre za rješavanje isporučeno zadataka od početka do kraja. Pravila sadrže najviše važna informacija za dijete, koje učitelj želi da mu prenese.

U trećoj fazi ide proces poređenja. Nakon što su odrasli, zajedno sa bebom, koristili nekoliko igrica matematičke tematike za rad, pozornica počinje upoređivati ​​sadržaj ovih igara. Autor metodike potiče roditelje i nastavnike da nauče djecu da igraju igrice koje karakterišu slična pravila, ali se koristi drugačiji didaktički materijal. Na primjer, možete pobijediti jedan problem na blokovima, zatim na geometrijskim oblicima, dugmadima ili rezbarenim zečevima. Kao rezultat, dijete mora doći do ispravnog algoritma vlastitih postupaka, bez obzira na to čime se trenutno igra. Ova faza razvija apstraktno mišljenje kod mališana.

Četvrta faza pomaže djetetu da percipira tokom igre apstraktno značenje brojeva. Zoltan Gyenes preporučuje korištenje raznih dijagrama, igraćih karata i tablica za razvoj vizualne vizualizacije.

U petoj fazi beba dolazi do razumevanja da niz od dva i više koraka vodi do jednog rezultat.

Autor sistema je ovu fazu nazvao simboličnom. Za opisivanje igraćih karata potrebno je koristiti poseban jezik u obliku raznih simbola. Dete tokom igre stvara sopstvene simboličke sisteme.

Završna faza je duža od svih gore navedenih faza. U šestoj fazi ponuđeno razne opcije opise karata za igru, definisana su specifična pravila koja dozvoljavaju doći neophodno logični zaključci. Dijete sa učiteljem istražuje sadržaj pojmova aksioma i teorema, a također proučava pravila za prijelaz sa aksioma na teoreme.

Mnogi odrasli vjeruju da je teorija učenja matematičkih pojmova neshvatljiva i da je djetetu teško razumjeti. Zoltan Gyenes kreirao je ovu teoriju za djecu od tri do osam godina. uzimajući u obzir njihove fiziološke i starosne karakteristike. S tim u vezi, djeca ga na praktičnoj nastavi doživljavaju sa velikim interesovanjem i lakoćom.

Glavni zadatak odraslih je biti strpljiv, razumjeti značajke metodologije, a također naučiti kako koristiti vizualna pomagala.

Kao rezultat toga, djeca će moći lako i brzo riješiti matematički problemi i vježbe napredni nivo teškoće.

Igre sa logičkim blokovima

Gyenesha Zoltan Gyenesh je dizajnirao logičke blokove, omogućavajući vam da naučite djecu osnovama matematike na jednostavan način igre. Ovaj priručnik se preporučuje za korištenje od treće godine života. Logički blokovi upoznaju djecu s različitim bojama, konceptom oblika i veličine. Igrajući se Gyenes blokovima, beba aktivno razvija logiku, pažnju, maštu, pamćenje i drugi važni psihološki procesi. U toku rada sa autorskim didaktičkim materijalom, deca razvijaju veštine izvođenja različitih predmetnih radnji, razvijaju govor, sposobnost analiziranja, klasifikovanja, upoređivanja, generalizacije dobijenih informacija, kao i otkrivanja Kreativne vještine.

Na set Za igru ​​je uključeno 48 logičkih blokova, koji se razlikuju po obliku, boji, debljini i veličini. Gyenes blokovi su predstavljeni u obliku osnovnih geometrijskih oblika: krug, pravougaonik, kvadrat, trokut, ukrašeni žutom, crvenom i plavom bojom. Geometrijske figure se izrađuju u velikim i malim veličinama, kao iu obliku tankih i debelih figura. Važno je da u skupu nema geometrijskih figura sa istim parametrima.

Prije igranja s blokovima Zoltan Gyenes savjetuje roditeljima da unaprijed upoznaju bebu sa podacima didaktički vodič. Položite pribor ispred bebe i dajte mu potpuna sloboda akcije. Može ih dodirnuti, dodirnuti, držati u rukama ili se čak igrati s njima. Nakon perioda prilagođavanja, pozovite dijete da izvrši male zadatke. Na primjer, zamolite dijete da sortira samo plave oblike od predstavljenog materijala ili da ih rasporedi po veličini i debljini.

Takvi zadaci uvode dijete u osnovne matematičke pojmove.

Zoltan Gyenes je razvio mnoge matematičke igre baziran na blokovima. Dakle didaktički set je u prilogu detaljna uputstva, na čijim stranicama je opisana suština autora i mogućnosti za vježbe i igre. Razmotrimo neke od njih detaljno:

Igre sa obručima u Gyenesch sistemu

Zoltan Gyenes je razvio igre slagalice s obručima koje su odlične razvijati sposobnost djece da logično razmišljaju i navigaciju u prostoru. Prije igranja objasnite djetetu osnovnu terminologiju - "unutar" i "izvan" obruča.

U tu svrhu roditelji koriste dva standardna obruča koji se razlikuju po boji, poput ljubičaste i zelene, i postavljaju ih na bilo koju tvrdu podlogu. Nadalje, bebi se objašnjavaju sljedeći aspekti:

• koji se dio površine nalazi unutar dva obruča;
• unutar ljubičastog obruča, ali izvan zelenog;
• unutar zelenog, ali izvan ljubičastog obruča;
• izvan oba obruča.

Razmotrite detaljno sadržaj nekih igara.

Da biste igrali s jednim obručem, morate pripremiti logičke blokove i obruč. Zatim pozovite bebu da stavi samo žute blokove unutar obruča, a ostale blokove stavi izvan obruča. Mogu se postaviti sljedeća pitanja kako bi se informacije pojačale:

1. Koji materijal se nalazi unutar obruča? (žuta).
2. Koji se blokovi nalaze izvan obruča? (ne žuta).

Tokom igre dajte bebi priliku da samostalno odabere glavnu boju logičkih blokova.

Za igru ​​s dva obruča pripremite logičke blokove i obruče koji se razlikuju u ljubičastoj i plavoj boji. Obruče postavite na tvrdu podlogu tako da nakon ukrštanja imaju zajednički dio. Zatim pozovite dijete da stane u različite zone obruča, izgovarajući riječi: unutar i izvan obruča. Na primjer, stanite unutar ljubičastog obruča, ali izvan plavog obruča, ili stanite unutar oba obruča.

Zatim klinac postavlja logičke blokove unutar dva obruča. Na primjer, unutar ljubičastog obruča trebate postaviti sve plave blokove, a unutar žutog obruča - okrugle blokove. Treba napomenuti da u ovoj igri blokovi određuju dvije glavne karakteristike: boja i oblik.

Teži nivo se igra sa tri obruča. U ovoj igri, djeca sortiraju blokove prema tri kriterija. Da biste igrali, potrebno je da rasporedite obruče tako da dobijete osam područja. Dalje, roditelji sa bebom nazivaju ova područja u odnosu na obruče koji se razlikuju po boji. Na primjer, unutar zelenog i crvenog obruča, ali izvan ljubičastog obruča, ili unutar tri obruča. Nakon što se upoznaju s područjima, odrasli nude djetetu da stavi predmete u obruče: postavlja blokove unutar crvenog obruča kvadratni oblik, unutar ljubičastog obruča - veliki blokovi, a unutar zelenog - žuti blokovi. Da biste konsolidirali i ponovili gradivo, pitajte bebu dodatna pitanja prema lokaciji materijala unutar obruča.

Igre s obručima pomažu djeci da razviju pažnju, pamćenje, maštovito razmišljanje, a također podučavaju sintezu i operacije analize.

Igre sa logičnim Gyenesh figurama

Na osnovu Gyenes sistema razvijeni su mnogi priručnici za različite starosne kategorije. Gyeneshove logičke igre mogu igrati i trogodišnja djeca i đaci prvog razreda. Set "Igrajmo se zajedno" uključuje ravne logičke figure koje ponavljaju Gyenes blokove i posebne karte sa simbolima svojstava. Gyenesove logičke figure upoznaju djecu s osnovnim geometrijskim oblicima i veličinama. U jednostavnoj igrici, djeca uče da kodiraju i dekodiraju primljene informacije, da vrše analizu i sintezu, a djeca razvijaju i važne psihološke procese i kreativno razmišljanje. Uz pomoć kartica sa simbolima djeca savladavaju vještine korištenja matematičkih znakova i uče sistem simbola.

Danas je za roditelje i nastavnike predstavljen veliki broj opcija igara s Gyenesh figurama i simbolima. Također možete smisliti vlastite opcije igre koje će uzeti u obzir sve individualne karakteristike vašeg djeteta. Razmotrite nekoliko igara sa simbolima karata i logičkim figurama.

Igra "Ukrasite božićno drvce perlama" uči rednom brojanju, usađuje sposobnost razumijevanja obrazaca, a također razvija apstraktno razmišljanje djeteta.

Za rad morate pripremiti sliku božićnog drvca, logične figure i kartice sa simbolima. Cilj igre je ukrasiti božićno drvce s pet redova perli.

Svaki red ima tri perle. Na kartici, broj označava serijski broj niti. Trebate ukrasiti božićno drvce od vrha do dna. Prema shemi, potrebno je ukrasiti prvi red perlama. Na primjer, veliki plavi krug, mali plavi trokut i veliki plavi kvadrat. Analogno, postavljamo preostale perle. U ovom slučaju, zasjenjeni krug označava lokaciju perle na niti.

Igra "Prodavnica" razvija kod djece sposobnost rasuđivanja, argumentiranja i dokazivanja vlastitog izbora.

Tokom igre će vam trebati logičke figure i kartice sa slikama razne predmete. Dijete zamišlja da dolazi u prodavnicu dječjih igračaka. Za kupovinu robe koristi se poseban novac - logične brojke. Dozvoljen je samo jedan predmet po novčanici. Pravila kupovine su da možete kupiti igračku u kojoj postoji samo jedno svojstvo logičke figure. Roditelji mogu otežati djetetu izbor igračke. Na primjer, kada kupujete igračku, uzmite u obzir dva svojstva logične figure.

Igra "Umjetnici" uči djecu da upoređuju svojstva predmeta i razvija njegove estetske sposobnosti. Za igru ​​unaprijed pripremite logične figure, posebne skice slika i dodatne detalje za ukrašavanje slike. Dijete mora nacrtati sliku prema skici. Roditelji sa bebom biraju skicu, pozadinski papir, potrebne detalje i logične figure za sliku. U procesu rada dijete mora uzeti u obzir mnoge karakteristike kako bi ispravno nacrtalo sliku. Na primjer, ako je dio obojen, tada morate koristiti trodimenzionalnu figuru. Obris dijela ukazuje na upotrebu ravne figure. Kada je slika potpuno sastavljena, potrebno je smisliti njeno ime i reći šta je na njoj prikazano.

Prednosti Gyenesch sistema

Gyenesch sistem nije toliko poznat među roditeljima kao, na primjer, Nikitinov metod ili igre. Ovaj sistem i njegov višenamjenski didaktički materijal odmah će se svidjeti djetetu, bez obzira na njegov stepen osposobljenosti i godine. Logički blokovi će pomoći u razvoju različite vrste razmišljanje u bebi, otkriće njegov potencijal za rješavanje vježbi i zadataka. Ako svakodnevno koristite figure ili Gyenes blokove za časove s mrvicom, tada će beba formirati radnu memoriju i sposobnost karakterizacije svojstava bilo kojeg predmeta.

U jednostavnom formatu igre, dijete proučava parametre objekata i geometrijski oblici. Djeca uče da upoređuju, analiziraju informacije, donose potrebne odluke, kreiraju matematičke modele, logičke nizove i lance.

Istovremeno, igre s Gyenes blokovima odlikuju se uzbudljivom zapletom, zanimljivim rješenjima zadataka. Gyenesh sistem je prepoznat kao efikasan i human, koji doprinosi razvoju intelektualnih, estetskih, kreativnih sposobnosti djece.

"Gyenes logički blokovi - univerzalni didaktički materijal".

U predškolskoj didaktici postoji veliki izbor didaktičkih materijala. Međutim, malo je onih koji daju mogućnost da se u kompleksu formiraju sve mentalne vještine koje su važne za mentalni, a posebno matematički razvoj, a ujedno i kroz cijelo predškolsko djetinjstvo. Najefikasnije sredstvo su logički blokovi koje je razvio mađarski psiholog i matematičar Gyenesh za ranu logičku propedeutiku, a prije svega za pripremu dječjeg mišljenja za učenje matematike.

"Šta su Gyenes blokovi":

U metodološkoj i naučno-popularnoj literaturi ovaj materijal se može naći pod različitim nazivima: "logičke figure", "logičke kocke", "logički blokovi", ali je u svakom od naziva naglašena usmjerenost na razvoj logičkog mišljenja. Koristi se ravna verzija logičkih blokova (logičke figure). osnovna škola prilikom studiranja matematike.

Šta je ovo materijal?

Set logičkih blokova sastoji se od 48 trodimenzionalnih geometrijskih oblika koji se razlikuju po obliku, boji, veličini i debljini.

Dakle, svaku figuru karakteriziraju četiri svojstva: boja, oblik, veličina i debljina. Ne postoje čak ni dvije figure u setu koje su identične u svim svojstvima. Specifična svojstva (crvena, plava, žuta, pravougaona, okrugla, trouglasta, kvadratna) i razlike u veličini i debljini figura su takve da deca lako prepoznaju i imenuju.

Set blokova uključuje: 12 krugova - 6 velikih (crveni debeli, crveni tanki, plavi debeli, plavi tanki, žuti debeli, žuti tanki) i 6 malih (crveni debeli, crveni tanki, plavi debeli, plavi tanki, žuti debeli, žuta tanka), 12 istih kvadrata, 12 pravougaonika, 12 trouglova.

Logički blokovi pomažu djetetu da ovlada mentalnim operacijama i radnjama koje su važne kako za predmatematičku pripremu tako i za opći intelektualni razvoj. Ove radnje uključuju: identifikaciju svojstava, njihovo apstrahovanje, poređenje, klasifikovanje, generalizaciju, kodiranje i dekodiranje, kao i logičke operacije „ne“, „i“, „ili“. Štoviše, pomoću blokova možete postaviti u um djece početak elementarne algoritamske kulture mišljenja, razviti njihovu sposobnost djelovanja u umu, ovladati idejama o brojevima i geometrijskim oblicima i prostornom orijentacijom.

Skup logičkih blokova omogućava usmjeravanje djece u njihovom razvoju od rada s jednim svojstvom objekta do rada s dva, tri i četiri svojstva. U procesu različitih radnji s blokovima, djeca prvo savladavaju sposobnost prepoznavanja i apstrahiranja jednog svojstva u objektima (boja, oblik, veličina, debljina), upoređivanja, klasifikacije i generalizacije predmeta prema jednom od ovih svojstava. Zatim ovladavaju sposobnošću da analiziraju, upoređuju, klasifikuju i generalizuju predmete odjednom po dva svojstva (boja i oblik, oblik i veličina, veličina i debljina itd.), malo kasnije - po tri (boja, oblik i veličina; oblik). , veličina i debljina; boja, veličina i debljina) i četiri svojstva (boja, oblik, veličina i debljina). Istovremeno, u istoj vježbi uvijek možete mijenjati pravila za izvršavanje zadatka, uzimajući u obzir mogućnosti djece. Na primjer, nekoliko djece gradi staze od medvjeđe kuće kako bi pomoglo Mašenki da pobjegne baki i djedu. Ali jedno dijete je pozvano da izgradi putanju tako da u blizini nema blokova istog oblika (koji rade s jednim svojstvom), drugo - tako da nema blokova istog oblika i boje jedan pored drugog (koji rade s dva svojstva odjednom), treći - tako da nema identičnih blokova u blizini, boje i veličine blokova (koji rade sa tri svojstva istovremeno).

Ovisno o dobi djece, možete koristiti ne cijeli set, već neki njegov dio: prvo, blokovi su različitog oblika i boje, ali iste veličine i debljine (12 komada), zatim različitog oblika, boja i veličina, ali iste veličine.debljine (24 komada) i na kraju - kompletan set figura (48 komada). I ovo je veoma važno. Uostalom, što je materijal raznovrsniji, to je teže apstrahovati neka svojstva od drugih, a samim tim i uporediti, klasifikovati i generalizirati.

Sa logičkim blokovima dijete izvodi razne radnje: slaže, mijenja, čisti, sakriva, traži, dijeli između "zavađenih" igračaka itd., a u toku radnji se i svađa.

Budući da su logički blokovi standardi oblika - geometrijski oblici (krug, kvadrat, jednakostranični trokut, pravougaonik), mogu se široko koristiti za upoznavanje djece, počevši od rane godine, sa oblicima objekata i geometrijski oblici, dok rješava mnoge druge razvojne probleme.

Intelektualno putovanje će biti uzbudljivo i radosno za djecu ako se, prvo, uvijek sjećate da odrasla osoba treba da bude ravnopravan učesnik u igricama ili vježbama, sposobna, poput djeteta, da griješi, i drugo, ako ne žurite s poentom izneti greške deci.

Prije nego započnete igre i vježbe, dajte djeci priliku da sama upoznaju logičke blokove. Neka ih koriste kako žele različite vrste aktivnosti. U procesu raznih manipulacija s kockicama, djeca će otkriti da imaju drugačiji oblik, boju, veličinu, debljinu. Nakon takvog samostalnog poznanstva, možete prijeći na igre i vježbe.

Uzorci blok igara

Tražite identične oblike.

Možete se čak i igrati s djecom. Pozovite dijete da razloži figure prema njihovim svojstvima, da prikupi sve crvene ili sve kvadratne.

Počastite igračku.

Dijete treba da složi figure na način da svaka igračka ima figure samo iste debljine, iste veličine itd.

Kuća.

Trebat će vam list papira i olovka. Nacrtajte list u 6 kvadrata - to će biti sobe. U 5 prostorija stavite blokove određenih boja, a šestu ostavite praznom.Dete mora da pogodi koje boje figura treba da bude u ovoj prostoriji.

Nađi isti.

Pokažite djetetu bilo koji odabrani blok i zamolite ga da pronađe isti. Možete zakomplikovati zadatak i tražiti oblike po dvije identične karakteristike (debljina i boja).

Šta je suvišno.

Položite 4-5 blokova ispred bebe. Postoji jedan dodatak u nizu - može se razlikovati po boji, obliku. Klinac mora objasniti zašto misli da je ova cifra suvišna.

Kružna igra.

Nacrtaj krug. Klinac bi trebao staviti sve crvene figure unutar kruga, a sve plave van.

Staze.

Položite traku od 4-5 blokova, iznad svake figure postavite figure različite veličine (boje, oblika).

Pokaži mi.

Zamolite bebu da pokaže - ne krug i ne kvadrat, ne plavi i ne debeli blok, ne okrugli i ne crveni, itd.

Lančana igra

Naučite postavljati blokove određenim redoslijedom: plava, crvena, plava, crvena. Ili krug, trokut, krug, trokut. Dodajte treći oblik. Možete zakomplicirati zadatak - postavite lanac, ali preskočite sredinu. Ponudite da sastavite stazu tako da se svaka sljedeća figura razlikuje od prethodne u jednom znaku.

Kada dijete savlada najjednostavnije logičke operacije, prijeđite na složenije zadatke.

Guess!

Sakrij jedan oblik. Dijete mora pogoditi koji blok je skriven, postavlja sugestivna pitanja na koja je odgovor samo „da“ ili „ne“. Na primjer, dijete pita - je li ova figura kvadratna? br. Uklanja sve okrugle oblike zajedno. - Da li je crvena? br. Uklanja crveno.

Grupe.

Nacrtajte dva kruga koji se ukrštaju. Sve plave figure mogu ležati u lijevom krugu, a svi trouglovi u desnom. U sredinu morate staviti figure koje odgovaraju i prvom i drugom krugu. Problem će nastati kada dijete uzme plavi trougao, gdje ga staviti? Pa, ako dijete samo pogodi da ta figura pripada oba skupa. Ovaj zadatak se samo čini jednostavnim, ali je vrlo važan za formiranje sposobnosti podjele mnogih objekata u različite grupe.

Razotkrivanje figure znakom- simbolične slike. Dijete baca kockice i traži odgovarajuću figuru.

Rezultat.

Roba - kartice sa likom predmeta. Dijete dolazi u radnju sa igračkama. On ima 3 logične figure "novac". Za jedan "novac" možete kupiti jednu igračku, u kojoj postoji barem jedno svojstvo logične figure. Na primjer, ako je "novac" plavi trokut, onda dijete može kupiti igračku koja sadrži ili plavi trokut ili samo trokut. Pravila su komplikovana izborom igračke prema 2, 3 svojstva.

Arhitekta.

Dijete mora izraditi projekat za dječije igralište. Materijal za izgradnju odabran je u strogom skladu s pravilima. Na primjer: dijete uzima bilo koji blok. Recimo plavi veliki debeli blok. "Početak" će vam reći odakle počinjemo da gradimo. U rombu se postavlja pitanje: da li je vaš blok crven? - Ne, idemo desno. Pitanje drugog dijamanta je vaš blok okrugli? - Ne, dolazimo do kraja šeme. Ovaj blok se može koristiti tokom izgradnje.

Po analogiji, možete smisliti svoje, nove verzije igara, postoje i posebni albumi s kojima će vam lekcije postati mnogo lakše, jer već postoje igre posebno odabrane za uzrast.

- šta je to? Još jedan popularan "razvoj" danas? Jednostavan konstrukcioni set, iz nepoznatih razloga, toliko popularan među roditeljima zainteresovanim za rani razvoj?

"Čarobna" igra za mlade matematičare? Možda samo malo.

Zoltan Gyenes, izumitelj logičkih blokova, mađarski je matematičar i učitelj koji je razvio teoriju „nove matematike“ i vjerovao da je bolje učiti ne za stolom, već kroz igru. Štaviše, "neozbiljna" forma ne isključuje ozbiljan sadržaj. Igrajući se, deca su u stanju da razumeju veoma složene matematičke i logičke koncepte – do rada sa apstraktnim sistemima i simbolima.

Gyenes je vjerovao da je sposobnost rada sa simbolima, razumijevanja njihovog jezika jedna od posljednjih, najtežih faza u razvoju matematičkog mišljenja. Pa, s tim se ne može raspravljati! Svi možemo vidjeti razliku između mališana koji rješava problem praktičnim ogledima i srednjoškolca koji operiše apstrakcijama. (Da, i u običnom životu, sposobnost sagledavanja odnosa i uzročno-posledičnih lanaca između predmeta, predmeta, događaja, sposobnost sistematskog razmišljanja je jedan od ključeva uspeha. Dakle, razvoj djetetovog logičkog mišljenja je korisno ne samo za školu, već i za "veliki" život)

Koji su to poznati Gyenesovi logički blokovi i zašto su potrebni našoj djeci? Logic blocks je edukativna igra namijenjena djeci od 2 do 10 godina.

Glavni cilj i zadatak- pomoći djeci da nauče kako da izvode logičke operacije (tj. upoznaju osnovu, srž matematike!) - lome objekte po svojstvima, kodiraju informacije, generaliziraju i pronalaze razlike, upoređuju, klasifikuju objekte itd.

Gyenes blokovi pomažu djeci da se upoznaju sa karakteristikama predmeta (oblik, boja, veličina itd.), razvijaju prostornu maštu, kreativnost, fantaziju, dizajn, vještine modeliranja, govor, logičko mišljenje, pa čak i samostalnost i proizvoljnost!

Naravno, svaka starosna faza ima svoj nivo „ulaska“ u matematiku. A ljepota kockica mađarskog matematičara je u tome što uz pomoć njih možete osmisliti igrice i aktivnosti za svaki od uzrasta - u skladu sa informacijama koje je dijete spremno da uči.

U stvari, logički blokovi su "igra rasta" koja će biti korisna godinama koje dolaze.

Set se sastoji od 48 različitih logičkih blokova:

• boje (crvena, žuto plava)
• oblici (okrugli, kvadratni, trouglasti, pravougaoni)
• veličine (velike i male)
• debeo (debeo i tanak)

U setu nema identičnih figura, svaka ima jedinstvenu kombinaciju ove četiri karakteristike: boju, oblik, veličinu i debljinu.

Kada se igraju sa Gyenesh blokovima, često koriste dodatne kartice- sa simbolima svojstava: 11 karata sa simbol svojstva (žuta) i 11 - sa negacijom svojstava (neokrugla)

Gdje početi?

Šta se može i treba naučiti dvogodišnjake, šta će biti zanimljivo djeci od 4 ili 6 godina?

Formalno, ciljeve možete podijeliti u sekvencijalni lanac:

• prvo naučite djecu da prepoznaju svojstva
• zatim uporedite objekte prema pronađenim svojstvima
• pređite na klasifikaciju, generalizaciju
• ovladavamo logičkim operacijama i jezikom simbola.

Opcije za aktivnosti i igresa Gyenes Blocks .

Kako igrati?

Teoretski, najjednostavnije, prve opcije su pogodne za najmanju, a posljednje za stariju djecu. To zapravo ne mora biti vezano za godine. Bolje je da se fokusirate na ono što vaše dijete može i želi. Važno je ne prisiljavati ga da odmah rješava probleme "visokog" nivoa i opet i opet igra lakše i jednostavne igre, dok zajednički ne postignete zadani cilj - na primjer, upoznate se sa svojstvima objekata ili naučite kako razdvojiti blokove prema određenom atributu. Za djecu od 2-4 godine bolje je "igrati" časove u obliku bajke - na primjer, ne samo da rastavljamo blokove po boji, već skupljamo "cvijeće" ili "gljive" u različitim korpe. Kada igrate dolje opisani "lanac", ne samo da možete prikupiti ovaj niz blokova, već i izgraditi "mostove" za miša preko rijeke.

Uvod u svojstva.

1. Blok kutija ima rupe koje odgovaraju blokovima. Najmanji matematičari će rado stavljati figure u "kućice" prema njihovim rupama - to jest, igra se ponaša kao analogni umetcima.

2. "Bez gledanja." Stavljamo različite blokove u vrećicu i tražimo, ne gledajući, odnosno dodirom, da prepoznamo i dobijemo blokove određenog oblika.

3. "Poređaj po atributu." Širimo sve blokove u zajedničku hrpu i tražimo da odvojimo sve krugove. Zatim - svi plavi predmeti, itd.

4. "Pronađi isto." Prikazujemo jedan blok i nudimo pronalaženje istog po debljini (boja, oblik, veličina). Onda - "nije isto."

Složenija verzija ove igre - prikazujemo blokove i nudimo da pronađete "blokove iste kao ovaj" po već dva svojstva (veličina - boja, na primjer) To jest, pronađite iste blokove kao ovaj - sve plave i kvadrat.
Još jedan "korak naviše" je kompliciranje kriterija pretraživanja. Molimo pronađite sve blokove koji su isti kao ovaj, sa dva slična svojstva i jednim drugačijim. To je, na primjer, pronaći blokove istog oblika i boje, ali različite veličine.

5. "Ko je suvišan." Nudimo djetetu nekoliko unaprijed odabranih blokova. Jedan od njih mora biti suvišan, odnosno razlikovati se po jednom svojstvu. Recimo tri plava bloka i jedan žuti. Nudimo da pogodite šta je suvišno i obavezno se zapitate zašto?

Poređenje po osobinama

1. Ako zamislite da su Gyenesh kockice poslastica za lutke, onda možete pozvati djecu da podijele poslasticu. Recimo da zečići jedu samo šargarepu (trokutiće ili crvene kocke), a medvjedi samo med (pravougaone "burad" ili žute kocke). Cijeli set slažemo na zajedničku hrpu i tražimo od bebe da odabere sve poslastice prikladne za zečića i medvjedića.

Teža verzija igre je uzeti 4 igračke - 2 para sličnih, ali različite veličine. Na primjer, uzimamo dva zeca - velikog i malog, i dva medvjeda, velikog i malog. Shodno tome, beba bi trebala pronaći sve odgovarajuće poslastice za velikog medvjeda, ali većeg, za malog - manjeg. Ista stvar sa zečićima.

Nakon postavljanja figura, bebu se može pitati - koje figure je dobio veliki medvjed? Veliki žuti (ili veliki pravokutnici). A mali zeko?

2. "Ko je brži?" Možete brzo odabrati blokove sa potrebnim karakteristikama, takmičeći se sa svojim roditeljima - ko će brže prikupiti više crvenih blokova? Ili ko će brže skupljati blokove njihove boje (ti skupiš sve žute, klinac - sve plave)

Teža opcija: prikupiti brzinu svih blokova iste boje, ali s izuzetkom, na primjer, trokutastih. Ili mršav. Odnosno, dijete treba ne samo da izdvoji blokove jedne zajedničke osobine, već i da iz njih isključi neke od „neprikladnih“.

3. "Lanci" - građenje lanaca, nizova blokova (figura). Tražimo od djeteta da rasporedi lanac blokova prema određenim znakovima: sve figure su iste boje ili veličine. Zatim - sve figure iste boje, ali različitih veličina itd.

Složenija opcija - tražimo od vas da postavite lanac tako da susjedne figure imaju jednu zajedničku osobinu. Na primjer, dijete stavi žuti krug, sljedeća figura može biti ili žuta, ali ne krug, ili krug, ali ne žuta. Recimo plavi kvadrat. U skladu s tim, sljedeća figura će biti plavi krug ili žuti kvadrat, itd.

Druga verzija igre je da se izgradi lanac kada se svaki sljedeći blok razlikuje od drugog u sva 4 svojstva.

Za one koji vole rješavati zagonetke, možete ponuditi lanac gdje postoji početak - jedan blok - i kraj - potpuno drugačiji. Na primjer, stavite žuti tanak pravokutni blok i plavi debeli veliki okrugli. Ovo je početak i kraj. Klinac gradi lanac tako da se novi blok razlikuje od prethodnog po jednom svojstvu. Shodno tome, pretposljednji blok bi se trebao razlikovati od posljednjeg (koji ste vi postavili) samo po jednom svojstvu.

4. "Neimovinska". Uzimamo blok i tražimo od djeteta da opiše njegova svojstva pomoću čestice “ne”. Na primjer, šta je plavi trokutasti blok? Nije crveno, ne kvadratno, nije tanko. Zatim možete tražiti da pronađete sve slične "ne-blokove" - ​​sve "ne-plave" ili "ne-trokutaste".

5. "Igra pogađanja". Za ovu igru ​​potrebni su vam logički blokovi i torba. Domaćin (na primjer, vi) uzima jedan blok i, tako da drugi igrač ne vidi, sakriva ga u vreću. Drugi igrač (dijete) mora pogoditi koja je figura u torbi postavljajući pitanja na koja možete odgovoriti samo sa "da" ili "ne". U skladu s tim, pitanja bi trebala biti poput: "Da li je ova figura žuta?", "Da li je pravougaonik?"

Klasifikacija, logičke operacije

Izvadimo proizvoljan set Gyenes blokova, uključujući različite oblike, boje, itd. i pitamo - što je više - kvadrata ili plavih blokova? Zadatak klinca je izolirati sve kvadrate i plave blokove, prebrojati ih i uporediti. Tako dijete uči podjelu na klase i poređenje.

1. Igra sa oblastima. Crtamo na papiru ili polažemo na pod iz užeta 2-3 (možemo početi s dva) prostora koji se ne sijeku (na primjer, krug). Tražimo od djeteta da u prvi stavi, recimo, crvene kockice, a u drugi plave. Usput objašnjavamo šta je iznutra i izvana, ako dijete još nije upoznato s ovim pojmovima.

Sljedeći zadatak. Radimo samo sa jednim krugom. Oslobađamo prostor i tražimo da sve kvadratne blokove stavite unutar jednog, a sve trokutaste, na primjer, izvan njega.

Praćenje. Crtamo (polažemo) već dva kruga koji se sijeku. Uzimamo tri vrste logičkih blokova - na primjer, različite boje. Postavite sve plave blokove u lijevi krug. Svi blokovi kvadratne boje su u desnoj strani. I svi plavi kvadrati su u dva kruga u isto vrijeme (to jest, u području gdje se dva kruga seku). Zadatak se može dopuniti - svi neplavi i nekvadratni blokovi (koje - ne imenujemo) nalaze se izvan oba kruga. Ovaj zadatak - obuka za podjelu skupova na klase - nije tako lak, inače!

Ako je djetetu u početku teško da se nosi s ovim zadatkom, možete početi "s drugog kraja" - sami postavljate blokove u područja, a od djeteta se traži da imenuje blokove s kojim svojstvima leže unutar prvog kruga, drugog, unutar dva kruga u isto vrijeme, izvan njih. Kada beba shvati šta je u pitanju, možete pokušati da se vratite na prethodne zadatke.

2. "Crtež". Za ovu igru ​​su poželjne kartice sa oznakom svojstava i "ne-svojstava". Prvo nacrtamo crtež, na primjer, kuće ili dvorca, gdje je svaki element označen svojstvom (kartom). Na primjer, osnova su dva nežuta pravougaona bloka, na kojima su ne-kružni, neplavi blokovi, zatim - žuti netrouglasti, netanki, a sve je urađeno nekvadratnim crvenim krovom. Klinac mora izgraditi dvorac prema vašem pisanom crtežu (ili usmenim uputama). Možete organizovati takmičenje - istovremeno crtate crteže jedni za druge i gradite dvorce za brzinu - pravilno izvođenje se takođe uzima u obzir u proceni.

Gyenes logički blokovi, kao što vidite, uključuju bezbroj igara koje možete sami izmisliti. Dizajn, modeliranje, brojanje, razvoj pamćenja i govora, mašte, sposobnost izvođenja logičkih operacija - sve to vam omogućava da razvijete divne "kocke i trokute". A ako vam to u nekom trenutku nije dovoljno, pobliže pogledajte dodatne materijale koji su dizajnirani posebno za rad s blokovima i usmjereni su na razvoj individualnih vještina i sposobnosti same djece. različite starosti. Sretno!