Muzička kocka K'S Kids. Muzičke i didaktičke igre koje koriste priručnik "Smiješne kocke Play Musical Cubes".
Predstavljen mjuziklom didaktičke igre"Muzička kocka" i "Ornamentalno kolo » objedinjuju sve vrste muzičkih aktivnosti djece: pjevanje, slušanje, muzičke i ritmičke pokrete, vježbe u obliku igre.
Skinuti:
Pregled:
"MUZIČKA KOCKA"
"UKRASNI PLES"
Objašnjenje.
Muzičko obrazovanje u vrtić sprovodi uglavnom na časovi muzike, gdje se, pod vodstvom učitelja, dijete trudi da se dokaže u pjevanju, plesu, prenošenju slike igre, komponovanju plesa-improvizacije, komponovanju i odabiru melodija pri sviranju muzičkih instrumenata.
Sposobnost samostalnog delovanja, izvršavanja muzičkih zadataka, omogućava deci da bolje, kvalitetnije izvode muzički materijal, doprinosi razvoju kontrole nad sopstvenim izvođenjem, muzičkim i estetskim idejama i muzičkim senzornim sposobnostima.
Pedagoška istraživanja sprovedena u ovoj oblasti dokazuju da je efikasno muzičko i čulno vaspitanje omogućeno vidljivošću učenja, nastajanjem u svesti dece prirodnih asocijacija muzičkih zvukova sa zvucima okolnog života. Rad sa zvukovima. Djeca počinju da obraćaju pažnju na njihova svojstva, kombinacije, čime se razvija njihova orijentacija u muzičkim pojavama. Senzorni razvoj djece ostvaruje se u procesu najrazličitijih muzičkih radnji u učionici i svakodnevnom životu vrtića.
Muzičko-didaktičke igre uvijek sadrže razvoj akcije, koja kombinuje elemente zabave, takmičenja sa senzornim zadacima. Svrha igračkih radnji je pomoći djetetu da čuje, razlikuje, uporedi neka svojstva muzičkih zvukova, a to su: njihova visina, jačina, trajanje, tembar. Pravila igre a radnje muzičko-didaktičkih igara koje se redovno sprovode sa decom pomažu planiranom i sistematičnom razvoju muzičkog sluha, razvijaju sposobnost ne samo slušanja muzičkih dela, već i njihovog slušanja, razlikovanja izmene registra, dinamike, ritma u isti rad.
Muzičko-didaktička igra uvijek zahtijeva značajnu slušnu koncentraciju, što dovodi do poboljšanja procesa razvoja slušne percepcije. Shodno tome, u toku igre dijete mora stalno osluškivati promjenu zvukova i na to reagirati pokretom ili radnjom, a ne automatski izvršavati zadatak. Odnosno, muzička didaktička igra ne bi trebala uključivati fazu razvoja vještine, inače neće postići svoj cilj.
Područje primjene.
Predstavljene muzičko-didaktičke igre „Muzička kocka“ i „Ukrasno kolo» ujediniti sve vrste muzičkih aktivnosti za djecu: pjevanje, slušanje, muzički i ritmički pokreti, vježbe u obliku igre.
Glavna svrha ovihmuzičke i didaktičke igre - formirati kod djece muzičke sposobnosti u pristupačnom obliku.
Zadaci:
- razvijati osjećaj za ritam kod djece;
- podsticati samostalno djelovanje koristeći znanja stečena na časovima muzike.
- obogatiti djecu novim utiscima, razviti njihovu inicijativu, samostalnost, sposobnost opažanja, razlikovati osnovna svojstva muzičkog sluha.
Pedagoška vrijednostpredstavili su muzičko-didaktičke igre na način da djetetu otvaraju put za primjenu stečenog znanja u životnoj praksi.
Mogu se koristiti muzičke didaktičke igreza srednju i stariju djecu predškolskog uzrasta , jednostavni su i pristupačni, zanimljivi i atraktivni, izazivaju želju djece da pjevaju, slušaju, igraju se i plešu.
Očekivani rezultat:
- razvoj muzičko – čulnih i kreativnih sposobnosti.
- formiranje kod djece ideja o svojstvima muzičkog zvuka, o izražajnim mogućnostima muzike, razlikovanju prirode muzike, raspoloženja.
- razvoj aktivnosti, samostalnost djece u muzičkim aktivnostima
"KOJI JE ALAT OVAJ INSTRUMENT?"
Igra za srednji predškolski uzrast.
CILJ: Učvrstiti znanje djece o ruskim narodnim muzičkim instrumentima.
PRAVILA IGRE:
Na licima kocke su prikazani ruski narodni muzički instrumenti. Učitelj zove instrument, dijete pokazuje koji se instrument tako zove.
MUSIC CUBE
OPCIJA 1. Igra za djecu srednje grupe
GOAL. Razvijati kod djece interesovanje za sviranje muzičkih instrumenata, negovati komunikacijske vještine u igri, prijateljski odnos jedni prema drugima. Pružite djeci radost zajedničke igre.
NAPREDAK IGRE.
Na stolu su dečiji muzički instrumenti: drvene kašike, bubanj, tambura, marakase, lula, zvonce. (Isti dječiji muzički instrumenti sa svojim likom postavljeni su na lica kocke). Djeca, stojeći u krugu, dodaju kocku uz veselu poznatu muziku sa poznatim riječima:
Kocka se kreće okolo
Dodaj kocku prijatelju.
Reci nam brzo
Ko će brže započeti igru?
Dijete koje baca kocku imenuje sliku na gornjoj strani kocke (instrumenta), uzima je i svira jednostavnu rusku narodnu melodiju naučenu unaprijed ili neku drugu po izboru djeteta.
Na kraju igre djeca mu aplaudiraju. Dijete vraća instrument na sto. Igra se nastavlja nekoliko puta na zahtjev djece.
CUBE - NOISE ORESTR
OPCIJA 2. Igra za stariju predškolsku djecu.
GOAL. Razvijati komunikacijske vještine, slušnu pažnju, osjećaj za ritam, elementarne vještine sviranja muzike u orkestru; razviti interesovanje za sviranje muzičkih instrumenata.
NAPREDAK IGRE.
Djeca u krugu, uz veselu ritmičku muziku, prenose kocku u krug izgovarajući riječi:
Kocka se kreće okolo
Dodaj kocku prijatelju.
Kocka se može pokazati
Šta sada želite da igrate!
Svako dijete naizmjence baca kockice, uzima ispušteni alat sa stola i stavlja ga na svoju stolicu. Igra se ponavlja sve dok sva djeca ne uzmu svoje alate. Zatim svi zajedno sviraju "NOISE ORCHESTRA".
Preporučljivo je podijeliti djecu u podgrupe.
Po želji djece, igra se može ponoviti nekoliko puta kako bi djeca svirala različite instrumente i uživala u zajedničkoj muzici.
Igra za stariji predškolski uzrast
GOAL. Naučite koordinirati pokrete ornamentalnog okruglog plesa sa shematskom slikom.
NAPREDAK IGRE.
Muzički direktor prikazuje elemente Gzhel šara na papirnim tanjirima i nudi da se zapleše „ORNACIONALNI PLES“, koji je nacrtan na papirnim krugovima.
Djeca se drže za ruke i plešu, izvodeći pokrete u skladu s crtežima na pločama, koje učitelj pokazuje redom. Muzička pratnja- bilo koja mirna narodna melodija.
Muzika zauzima posebno mesto u obrazovanju dece predškolskog uzrasta. To je zbog specifičnosti ove vrste umjetnosti, ali i psiholoških karakteristika predškolske djece. Praksa pokazuje da potpuni razvoj dječije muzikalnosti zavisi od psiholoških i pedagoških uslova i, naravno, od dobro organizovanog, bogatog predmetno-prostornog razvojnog okruženja. Nijedna vrsta muzičke aktivnosti ne može se izvoditi na čisto verbalnom nivou. To je predmetno-prostorno razvojno okruženje koje omogućava djeci, djelujući sa poznatim i nepoznatim objektima, da istražuju, razmišljaju, upoređuju, modeliraju i stvaraju.
Jedno od najpristupačnijih sredstava za učenje muzike je muzička didaktička igra. Muzičko-didaktičke igre su multifunkcionalne prirode, mogu se smatrati:
Kao nastavna metoda igre koja ima za cilj savladavanje, učvršćivanje i sistematizaciju određenih znanja o muzici;
kao jedan od forme igre učenje;
Kao samostalna igračka aktivnost;
Kao sredstvo komunikacije i razvoja djeteta.
Muzičke i didaktičke igre doprinose sadržajnijem, efektnijem, raznovrsnijoj i zanimljivijoj prezentaciji gradiva. A svijetla i estetska pomagala igricama omogućavaju vam da zainteresirate, aktivirate djecu i probudite želju za učenjem dok se igrate.
Nažalost, svaki muzički direktor obrazovne ustanove, uključujući i mene, suočen je sa problemom nabavke vizuelnog materijala, priručnika i igara. Stoga se mnoge od njih moraju kreirati ručno.
Nudim muzičke i didaktičke igre" smiješne kocke».
Ideja o igricama nije nova, ali ja ih tumačim na svoj način.
Ove igre doprinose ispoljavanju kreativnosti, koncentracije pažnje i sluha, razvijaju pamćenje, osećaj za ritam, sluh za muziku i opšte motoričke sposobnosti deteta. Za organiziranje igara potrebne su velike kocke.
Kocka se može napraviti od kvadratne kartonske kutije, ili možete koristiti mekani blok za građenje. Slike na licu kocke mogu se napraviti od samoljepljivog papira u boji, zalijepiti gotove slike ili nacrtati. Ono što je najvažnije, kocka bi trebala biti svijetla, estetska, lagana i netraumatična.
Koristim kartonske kocke prelijepljene samoljepljivim papirom u boji sa aplikacijama.
Zadaci:
Zainteresovati djecu za sviranje muzičkih instrumenata;
Razvijati muzički i ritmički sluh, slušnu pažnju i kreativnost;
Negovati komunikacijske vještine u igri, prijateljski odnos jedni prema drugima.
Priručnik je kocka na čijim su stranama prikazani dječji muzički instrumenti.
Napredak igre.
Na stolu su dečiji muzički instrumenti: bubanj, zvono, kašike, marakase, lula, harmonika. Isti alati su prikazani na stranama kocke. Djeca stanu u krug, prenose kockice jedno drugom, pjevajući:
Trčiš, smešna kocko
Brzo - brzo na ruke,
Ko ima kocku?
On će sada igrati za nas.
Dijete čija je kocka stala poziva instrument prikazan na gornjoj strani, uzima ga sa stola i svira bilo koju melodiju ili ritmički obrazac.
Druga opcija.
Dijete ponavlja zadatu melodiju ili ritam za voditeljem (učiteljicom ili djetetom).
Treća opcija.
Dijete uz pomoć instrumenta prenosi ritmički obrazac muzičkog djela, koji izvodi muzički direktor.
Orkestarska igra
Kao iu prethodnoj igri, instrumenti su na stolu, njihov broj odgovara broju igrača. Djeca, stojeći u krugu, dodaju kocku i pjevaju:
Kocka se kreće okolo
Prenesi to prijatelju.
Kocka se može pokazati
Šta svirati u orkestru!
Ili se kocka može prebaciti na veselu muziku, kada muzika prestane, kretanje kocke prestaje. Dijete kojem je preostala kocka napušta krug i uzima „ispaljeni“ instrument. Kocka se kreće u krug dok sva djeca ne uzmu alat. Zatim svi zajedno sviraju „orkestar“, prenose na muzičke instrumente ritmički obrazac ili puls muzičkog dela koje izvodi muzički direktor.
Zadaci:
Poboljšati vještine pjevanja, sposobnost solo pjevanja, umjetničke sposobnosti.
Razviti pamćenje, proširiti ideje o svijetu oko sebe;
Negujte prijateljski odnos jedni prema drugima, izdržljivost, sposobnost slušanja.
Beneficija je kocka, čije je svako lice ukrašeno u skladu sa određenim godišnjim dobima: proljeće, ljeto, jesen, zima.
Peti aspekt je tema Nove godine, a šesti je tema žetve.
Napredak igre.
Djeca, stojeći ili sjedeći u krugu, prenose kockice jedno drugom, prateći radnju pjevanjem:
Prelistavamo kalendar
Šaljemo kocku prijatelju.
Ko će dobiti kocku?
Otpevaće nam pesmu!
Ta pjesma će nam svima biti pročitana.
Dijete čija je kocka stala izvodi pjesmu (čita stih) na temu prikazanu na ivici kocke ili proizvoljno bira temu pjesme.
Druga opcija. Domaćin (dijete) predaje kockicu bilo kojem igraču, a oni se takmiče u pjevanju na zadatu temu, ili pjevaju zajedno. Izvedbu ocjenjuju ostali učesnici igre, pobjednik predaje kocku sljedećem igraču.
Zadaci:
Unaprijediti vještine djece u korištenju "zvučnih" gestova: pljeskanje, udaranje, škljocanje, skakanje, gaženje itd.
Razvijati slušnu pažnju i pamćenje, ritam, koordinaciju pokreta.
Benefit - kocka, na čijim je licima prikazan različit broj objekata:
Na prvoj strani je jedna ptica. Na drugom - dva leptira.
Na trećem - pečurka i dva lista. Na četvrtom - četiri pahulje.
Na petom - tri kapi i tri kišobrana. Na šestom - velika jelka i mala.
Napredak igre.
Djeca u krugu prenose kockice jedno drugom uz muziku, pjevajući:
Uzmi to, smiješna kockica,
Prenesite to svojim prijateljima
Šta će pokazati ova kocka?
Ponovite nam uskoro.
Dijete čija se kocka zaustavila pokazuje gornje lice svim igračima. Zatim prenosi prikazani ritam bilo kojim „zvučnim“ gestom, a svi igrači ponavljaju.
Druga varijanta. Dijete kojem je ostala kocka baca je u centar kruga. Svi igrači gestom ili pokretom prenose ritam spuštene ivice, svaki na svoj način. Vođa bira najbolju opciju.
Igre "Smiješne kocke" savladavaju ih djeca postepeno u učionici. U početku je odrasla osoba (muzički direktor ili pedagog) organizator igre, koja ostvaruje određeni didaktički zadatak. Zatim testirano sa decom različite varijante. Ove igre i priručnici se mogu koristiti u razne vrste aktivnosti: i na časovima muzike, i u ritmu, i u provođenju dijagnostike, i u organizaciji zabave. Djeca sa zadovoljstvom igraju ove igrice, smišljaju svoje mogućnosti, dok usvajaju određena muzička znanja, vještine i sposobnosti.
Svetlana Khairetdinova
"Pogodi - ka"
„Ritmično muzička kocka» (za srednju i stariju djecu).
Problem povećanja interesovanja dece za muzičko stvaralaštvo, kako muzički direktor, već duže vrijeme je zainteresiran, dakle, na osnovu muzička i didaktička igra« smiješne kocke» predložio E. Yu. Matvienko u časopisu « Muzički direktor» (br. 5. 2008.) Razvio sam svoju seriju muzičko - didaktičke igre. Ovo su igrice poput:
"Pogodi - ka" (igra za djecu mlađeg i starijeg predškolskog uzrasta)
„Ritmično muzička kocka» (igra za djecu srednjeg i starijeg predškolskog uzrasta).
Prilikom pripremanja utakmica vodio sam računa o glavnim ciljevima i zadacima muzičke i didaktičke igre:
Target:
Pomozite djeci predškolskog uzrasta muzički– didaktička igra za ulazak u svijet muzika, da nađu svoje oblike komunikacije s njom, da je osjećaju i doživljavaju emotivno kao radost i zadovoljstvo; promoviraju asimilaciju muzičkog znanje u igračkoj praksi.
Zadaci:
Podignite interesovanje za muzika, razvijaju se prirodno muzikalnost djeca i početne muzičke vještine, individualnost, sposobnost na spontano kreativno ponašanje, stvaraju preduslove za formiranje kreativnog mišljenja, jačaju figurativno mišljenje, razvijaju osjećaj za ritam, muzički sluha i opšte motoričke sposobnosti djeteta. Kocke za mjuzikl- didaktičke igre su izrađene od pjenaste gume i obložene tkaninom, na rubovima jedne kocka-aplikacije od tkanine sa likom životinja, sa druge strane - muzički instrumenti. Kocke su lagane, higijenski i netraumatski. Ovaj materijal za igru djeca savladavaju, kao u časovi muzike iu slobodno nezavisnoj aktivnosti.
kocka"Pogodi - ka"
1 opcija: Igra za predškolsku djecu
Softverski sadržaj. Razvijajte kreativnost
u izvodljivom emocionalno ekspresivnom prenošenju slika.
materijal za igru
Demo: kocka, na čijim rubovima slike
sa likom životinja: lisica, mačka, pas, zec,
medved, konj (mogu biti prikazane i druge životinje).
Dispensing: kape ili maske sa likom životinja (iste životinje su prikazane na licima kocka.)
Napredak igre:
Učitelj i djeca stoje ili sjede u krugu. Zvuči kao bilo šta jednostavno vesela melodija, a djeca prolaze kocke jedna prema drugoj. Učiteljica i djeca izgovaraju tekst:
Moram uzeti funny cube,
I proslijedite ga.
Šta će ovo pokazati kocka,
Moramo pokazati djeci!
Dijete koje je imalo kocka, baca
njega na pod u krug. Učiteljica pita ko
prikazano na vrhu kocka. Djeca odgovaraju.
Učitelj poziva dijete da stavi šešir ove životinje i pokaže ispod muzika dok se kreće, djeca ponavljaju karakteristične pokrete. Zatim se igra nastavlja.
Opcija 2: Igra za predškolsku djecu
Softverski sadržaj. Razvijati dječju aktivnost, kreativnost sposobnosti, pamćenje, slušna pažnja, komunikacijske vještine, samopouzdanje. Pregledajte i učvrstite ono što ste naučili.
Napredak igre:
Učitelj i djeca stoje ili sjede u krugu. Zvuči jednostavno vesela melodija, prenose djeca kocka prijatelj. Učiteljica i djeca izgovaraju tekst:
Slanje kocke prijatelju,
Kome kocka pogađa,
Misliš, ne žuri
Pjevajte, igrajte ili plešite!
Dijete koje je imalo kocka, baca ga na pod, kaže ko je prikazan na gornjem licu kocka, zatim, po želji, vodi poznatu igru s djecom, čita
pesma ili peva pesmu i. n. Ako dijete ima poteškoća, nastavnik nudi djeci, ako žele, da ispune uslov igrice.
ritmički muzička kocka
1 opcija: Igra za djecu srednje grupe
Softverski sadržaj. Naučite razlikovati timbar i ime
muzički instrumenti. Razvijati sluh kod djece
pažnja, osnovne vještine muziciranja, osjećaj za ritam,
interesovanje za igranje muzički instrumenti, spomenuti
komunikacijske vještine u igri, prijateljski raspoloženi
jedni prema drugima. Pružite djeci radost što su zajedno igrice.
materijal za igru
Demo: kocka muzički instrumenti(tambura, bubanj, kašike, lula, zvečke i marakase).
Dispensing: muzički instrumenti: tambura, bubanj, kašike, lula, zvečke i marakase.
Napredak igre:
Na stolu su muzički instrumenti: tambura, bubanj, kašike, lula, zvečke i marakase, (isti alati su prikazani na licima kocka.)
Djeca stanu u krug i prolaze kocka za muziku jedno sa drugim riječi:
Svi sviraju i pjevaju.
kocka, reći će ko će početi!
Dijete koje je bacilo kocka, pozivi
alat prikazan na vrhu,
uzima ga sa stola i svira jednostavnu ritmiku
crtanje, ako mu je teško da imenuje instrument,
Učitelj traži od djece da mu pomognu. Djeca
ponovite ritmički obrazac sa pljeskanjem, stopalima.
Igra se ponavlja dok sva djeca ne uzmu
alata. Onda svi zajedno igraju "orkestar".
Opcija 2: Igra za djecu starijih i pripremnih grupa
Softverski sadržaj. Naučite djecu da razlikuju timbar i ime muzički instrumenti, odrediti trajanje zvukova, šematski označiti ritmički uzorak na flanelografu. Osjetite i reprodukujte metrički puls govora (stihovi) i muzika, razvijati komunikacijske vještine, vještine slušne pažnje sviranja elementarne muzike u orkestru.
materijal za igru:
Demo: kocka, na čijim rubovima se nalaze slike sa slikom muzički instrumenti(tambura, bubanj, kašike, lula, zvečke i marakase, flanelgraf.
Dispensing: muzički instrumenti: tambura, bubanj, kašike, lula, zvečke i marakase, (isti instrumenti su prikazani na licima kocka., kartice sa trakom (25x9cm) na koje, kada se nanese, trake od karton: široka (3x5cm)- dug zvuk, uski (2x5cm)- kratak zvuk. Za svako dijete pripremljen je jedan set.
Napredak igre:
Djeca stoje ili sjede na stolicama u krugu. Ispod zabavna ritmička muzika se prenosi oko kocke, izgovaranje riječi:
Svi sviraju i pjevaju.
kocka, reći će ko će početi!
Dijete koje je bacilo kocka,
imena prikazana na gornjoj strani
instrument, uzima ga sa stola, svira
jednostavan ritmički obrazac. Sve to
ponovite sa pljeskom. Nastavnik obraća pažnju
o preciznosti prenosa ritma, nudi jedan
djece, zabilježite ritam na flanelografu, ostalo
označi na kartama. Igra se nastavlja
nekoliko puta na zahtjev djece.
Koristite muzički-didaktičke igre u radu sa decom omogućiće vam da dobijete sledeće rezultate:
razvijati kod dece muzički i Kreativne vještine ;
Konsolidovati znanje o muzički alata i vještina igre na njima;
Razvijajte ritmičko čulo kod djece (ritam, tempo, ritmički obrazac, oblik);
Izgradite kvalitete promicanje samopotvrđivanja(nezavisnost i sloboda mišljenja, individualnost percepcije).
Bibliografija:
1. Zatsepina M. B. Muzičko obrazovanje: Program obrazovanja i osposobljavanja u vrtiću / Ed. M. A. Vasiljeva i dr. M., 2005.
2. Zimina A. N. Muzičko-didaktičke igre i vježbe u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Vodič za edukatore. – M.: Udruženje autora i izdavača "TANDEM", 1998.
3. I. M. Kaplunova i I. A. Novoskoltseva, Ladushki. SPb., 2000.
4. Merkulova L. R. Orkestar u vrtiću // Djeca - muzika - fantazija / Ed.. S. I. Merzlyakova. M., 1998.
5. Root Z. Ya. Muzičke i didaktičke igre za djecu predškolskog uzrasta Dob: vodič za muzičke direktore - Ed. 2nd. M.: Iris - press, 2005.
6. Tyutyunnikova T. E. Program "Osnovno muziciranje sa predškolcima", M. 2010
7. Časopisi « Muzički direktor» , « muzička paleta» .
* Naručeni proizvod može se neznatno razlikovati od opisa i slike objavljene na stranici (npr. nijanse boja, manje promjene u dizajnu ili pakiranju itd. koje ne utječu na glavna potrošačka svojstva proizvoda), dok su glavna potrošačka svojstva a ostali bitni elementi robe i narudžbe ostaju nepromijenjeni.
Muzička kocka iz TM K "S Kids
U Gulliver-toys online prodavnici igračaka možete kupiti muzičku kocku sa kojom vaša beba uzbudljiva igraće početi da razvijaju svoje umetničke sposobnosti.
K"S Kids muzička kocka je originalna edukativna igračka za novorođenčad. Može biti divno i korisno iznenađenje za svako dijete od šest mjeseci. Kreirana u saradnji sa stručnjacima u razvoj djeteta K "S Kids igračke su dizajnirane posebno da omoguće djeci da upoznaju svijet oko sebe na najzanimljiviji, siguran i brz način.
Karakteristike muzičke kocke
Interaktivna muzička kocka CS Kids ima svijetle edukativne slike sa svake strane.
Uz to, kocka će bebu zabaviti zabavnim muzičkim melodijama. Možete ručno odabrati odgovarajući način rada, kojih ima ukupno tri. Tako da možete uključiti živahnu muziku, ritmičke melodije ili zabavnu pjesmu. Sa svake strane igračke su takođe nacrtani likovi sa raznim muzičkim instrumentima.
Ako bacite kockicu i sačekate na koju stranu padne, tada će svirati instrument s kojim je slika došla u kontakt s podom. Zajedno sa svojim djetetom možete plesati, raditi gimnastiku uz ritmičke zvukove, pljeskati rukama ili pjevušiti.
Zajedno sa muzička kocka Set dolazi sa dvije AA baterije. Veličina pakovanja je 19x23x17 cm Igračka je izrađena od mekane tkanine koja sadrži 35% pamuka i 65% PE.
Koje vještine dijete razvija?
Igrajući se kockom, dijete će trenirati pažnju, osjećaj za ritam i sluh. Također, interaktivna igračka doprinosi razvoju umjetničkih sposobnosti.
