Tema sedmice je Novogodišnja radionica Deda Mraza. Planiranje od u starijoj grupi za fgos. Deda Mrazov rođendan. U prikupljanju eksponata za Muzej Zima aktivno su učestvovali i roditelji učenika grupe Zvezdočki. Roditelji zajedno sa djecom završeni
Zadaci: Upoznavanje sa istorijom praznika, prazničnim običajima i tradicijom,upoznajte djecu sa |
tradicija proslave nove godine u različitim zemljama,doprinijeti razvoju kognitivna aktivnost djeca. |
Završni događaj:"Radionica Djeda Mraza" - izložba domaćih igračaka. |
Organizacija razvojnog okruženja:zaplet slike "Novogodišnji praznici"; atributi za igre priča, |
Igre: D / i “Tik-tak; "Šta je suvišno?"; "Ko je veći"; |
C/r "Bio sam pozvan u posjetu";"Igračke kod doktora" ; "Nova godina u šumi"; "Čekamo goste" |
Interakcija sa roditeljima, specijalistima, socijalnim partnerima: |
Razgovor sa roditeljima na temu "Način dana"; |
Folder-klizač "Čuvajte se prehlade!"; |
Izlet do Gradskog muzeja i izložbenog centra. |
ponedjeljak 12.12 | utorak 13.12 | srijeda 14.12 | četvrtak 15.12 | petak 16.12 |
|
Individualni rad | Razgovor "Šta je Nova godina". Doprinijeti razvoju kognitivne aktivnosti djece. Upoznavanje sa istorijom praznika, prazničnim običajima i tradicijom. (Artem, Vlad D., Lev, Alina M,). | Razgovor "Kako je uobičajeno slaviti Novu godinu" - upoznati djecu s tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama. (Alena, Yesenia, Alina Ch. Misha) | Razgovor "Lekcija ljubaznosti u školi igračaka" - za formiranje dobre volje, ljubaznosti, poštovanja prema drugima. Razvijte sposobnost da procijenite svoj stav prema pozitivnim i negativnim postupcima vršnjaka(Saša, Vlad U., Kostja) | Razgovor "Šta nam daje odmor?" - pričati djeci o profesiji umjetnika (Vasilisa, Roman, Vlad U.) | Razgovor "Kakav poklon čekam za Novu godinu" - razvijati govor djece, sposobnost da pravilno formuliraju svoje misli. (Vika, Marina, Vlada) |
KGN, NSO | Njega odjeće i obuće nakon šetnje. | Ojačati sposobnost korištenja salvete po potrebi. | Poboljšajte sposobnost brzog oblačenja i skidanja u određenom redoslijedu. | Učvrstiti sposobnost nanošenja maslaca na kruh nožem. | Naučite primijetiti nered u odjeći, potražite pomoć odraslih. |
Didaktičke igre | D / i "Tik-tak Nastavite učiti određivati oblik objekata i njihovih dijelova koristeći primjer rasporeda sata. | D / i „Šta je suvišno?“. - razvijaju se kod dece logičko razmišljanje, Pažnja; ojačati generičke koncepte. | "Ko je veći" - vježba u odabiru definicija za imenice. | "Riječi - rođaci"- vježbati djecu u odabiru jednokorijenskih riječi (Snijeg - snijeg... Zima - zima... itd.) | "Četvrti ekstra". - razvijati pažnju na logičko mišljenje, sposobnost sistematizacije objekata u grupe. |
Igre igranja uloga | "Pozvan sam u posjetu" - da popravim pravila ponašanja na zabavi s djecom, sposobnost samostalnog raspodjele uloga | "Igračke kod doktora" - naučiti djecu kako se brinuti o bolesnima i koristiti medicinske instrumente, odgajati djecu u pažnji, osjetljivosti, proširiti vokabular: uvesti pojmove "bolnica", "bolest", "liječenje", "lijek", "temperatura" ", "bolnica". | "porodica" Formirati predstavu o kolektivnom vođenju domaćinstva, porodičnom budžetu, porodičnim odnosima, zajedničkim slobodnim aktivnostima, negovati ljubav, prijateljski, brižan odnos prema članovima porodice, interesovanje za njihove aktivnosti. | "Nova godina u šumi" - aktivirajte dječju maštu, razvijajte njihove kreativne sposobnosti | "Čekamo goste" - nastavite učiti djecu pravilima bontona za primanje gostiju. |
Razvoj govora ed. N.V. Durovoy, Lekcija br. 16 str.47 Nastavite učiti djecu kako da rade analizu zvuka riječi, učvrstiti znanje o samoglasnicima, tvrdim i mekim suglasnici Plivanje (prema planu instr. plivanje) | "Novogodišnji kaleidoskop pjesama" Kompleksne klase ed. N.E. Veraksy, P.179 Razvijati maštu, estetsku percepciju; razviti pamćenje; izražajno ispričati kratku pjesmu. (prema planu fizičkog instruktora) | Muzika (prema planu muzičkog radnika) Aplikacija Aplikacija "novogodišnja čestitka" T. S. Komarova, str. 61 Naučiti djecu kako da prave čestitke, biraju i kreiraju sliku koja odgovara prazniku, nastavi učiti kako da izrezuju iste dijelove iz harmonika presavijenog papira, a simetrične dijelove od papira presavijenog na pola, objedinjuju tehnike rezanja i lijepljenja, razvijati estetsku percepciju, figurativne predstave, maštu. | kognitivni razvoj (FEMP) L. S. Metlina, Lekcija br. 18 str.106 Pojasniti znanje o redoslijedu dana u sedmici, vježbati djeca u orijentaciji na ravnini lista, pronalaze gornji, donji, desni i lijevi rub lista, gornji lijevi i donji uglovi, donji lijevi i desni ugao, uče da rasporede određeni broj predmeta u određenom dijelu list, zapamtite koliko i kojih predmeta i gdje staviti, konsolidirajte vještine brojanja unutar 5. fizička kultura (prema planu fizičkog instruktora) | Muzika (prema planu muzičkog radnika) |
|
Crtanje "Zdravo Deduška Moroz" Pavlova O.V. strana 52 | Razvoj govora Pripovijedanje za djecu na temu "Deda Mraz ide na jelku" V.V. Gerbova, str.94 Potaknite pokušaje djece da sastave detaljnu opisnu priču na novogodišnjoj čestitki, vođeni planom koji je predložio nastavnik. | kognitivni razvoj "Nova godina na kapiji" Kompleksne studije, ur. N.E.Veraksy, str.173 Upoznavanje roditelja sa zajedničkom kreativnošću sa djecom, razvijanje estetskog ukusa i fantazije kod predškolaca. Nastavite sa predstavljanjemtradicija oblačenja Nova godina Božićno drvce, otkrijte tajnu nastanka ukrasa za jelku. | Crtanje "Zdravo Deduška Moroz" Pavlova O.V., str.52 Poboljšati sposobnost portretiranja osobe; naučiti vidjeti ljepotu stvorene slike, prenijeti raspoloženje bojama; razvijati maštu. | Istraživačke aktivnosti |
|
Igre na otvorenom | "Dva mraza" - razviti fizičku aktivnost, naučiti trčati bez sudara. | "Pahulje se vrte" - naučite se kretati glatko, razvijajte plastičnost | "Valenki" - naučiti djecu da brzo pronađu partnera, trče bez sudara. | "Zamke" - za razvijanje spretnosti, spretnosti kod djece, vježbanje u trčanju bez međusobnog sudara. | "Lukavi zečići" - naučite trčati u ograničenom prostoru u jednom smjeru bez sudara. |
Posao | Hranjenje ptica žitaricama i hljebnim mrvicama. | "Njega o sobnim biljkama" - naučite kako se pravilno brinuti: olabaviti tlo, zalijevati, održavati interes za biljke. | "Radionica Deda Mraza" - pravljenje pahuljica. Pozovite djecu da naprave pahulje i njima ukrase grupu. | "U redu smo." - vaspitavati potrebu za radom, ravnopravno sa svima učestvovati u zajedničkim radnim aktivnostima, želju da budemo korisni drugima, da uživamo u rezultatima kolektivnog rada | Pospremite hranilice za ptice i napunite novu hranu - podstaknite djecu da se brinu o pticama, da budu ljubazna. |
Čitanje HL | S. Marshak "Dvanaest mjeseci" | K.D. Ušinskog "Četiri želje". | N. Nekrasov "Snowball" | "Snježna kraljica". Andersen Hans Christian. | V. Dal "Starac-godišnjak". |
Metodička literatura:
- D. N. Koldina Lepka "U vrtiću"
- T. S. Komarova "Vizuelna aktivnost u vrtiću" viša grupa
- O. V. Pavlova „Vizuelna aktivnost i umetnički rad“, viša grupa, kompleksna nastava
- V.V. Gerbova „Časovi o razvoju govora u senior grupa vrtić» 1984.
- "Učenje predškolaca čitanju i pisanju" L.E. Žurova, N. S. Varentsova, N.V. Durova, L.N. Nevskaya, ur. N.V. Durova, 1999.
- ed. O. S. Ushakova "Časovi o razvoju govora u vrtiću" 2001.
- K.K. Utrobina, G.F. Utrobin "Fascinantno crtanje bockanjem s djecom"
- Sveobuhvatna nastava "Od rođenja do škole" ur. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva
- G.S. Shvaiko "Časovi vizuelne aktivnosti u vrtiću"
- Lykova I.A. "Vizuelna aktivnost u vrtiću"
- L. S. Metlina "Čas matematike u vrtiću" 1985.
- O.V. Dybina "Uvod u predmet i društveno okruženje"
- L.G. Selikhova "Uvod u prirodu i razvoj govora"
- N. V. Nishcheva „Kognitivno-istraživačka aktivnost kao pravac razvoja ličnosti predškolskog uzrasta. Eksperimenti, eksperimenti, igre" 2015.
- T. N. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya „Upoznajmo se s vanjskim svijetom djece uzrasta 5-7 godina.
- O. A. Solomenjikova "Upoznavanje prirode u vrtiću", viša grupa, 2016.
OD u starijoj grupi na temu: Djed Mraz
Plan organizacije obrazovnih aktivnostiTema: Najsrećniji deda ikad.
Dob: stariji, 5-6 godina
Cilj: razvoj dječije mašte kroz zajedničku pripremu manifestacije „Proslava rođendana Djeda Mraza“.
Zadaci
zadaci učenja: formirati kod djece ideju o istoriji rođenja Djeda Mraza u Rusiji.
razvojni zadaci: razvijati dječje ideje o rođendanu Djeda Mraza, kao sve-ruskom prazniku.
edukativni zadaci: da njeguju emocionalnu reakciju, želju da se pokloni drugome.
Rezultat, proizvod: za Djeda Mraza (produktivna kreativnost), „Slanje Djedu Mrazu“
Završni događaj: Zabava "Rođendan Djeda Mraza"
motivacija: Svaka osoba ima rođendan! Djeco, mislite li da Djed Mraz ima rođendan? Svi smo mi od ranog djetinjstva već navikli na to novogodišnji praznici Djed Mraz dolazi u našu kuću. Poklanja poklone o kojima smo sanjali cijelu godinu. Moderna djeca pišu pisma molbe Djedu Mrazu, a Djed Mraz pokušava ispuniti sve želje. Ali postoji jedan dan u godini kada sam Djed Mraz prima čestitke. Da li biste želeli da čestitate Deda Mrazu rođendan?
Djeca se nude da mu naprave poklone i pošalju paket Djeda Mrazu.
Saradnja sa porodicom (socijalni partneri): Preporuka roditeljima: stvorite uslove kod kuće kako bi dijete samo moglo napraviti poklon za Djeda Mraza, potaknuti ga na kreativni proces. Pozovite roditelje da u njihovo ime napišu pismo Deda Mrazu.
(esej). Izrada lutke od otpadnog materijala (zajedno: roditelji, djeca, učitelji). Zajedno sa roditeljima pravimo kutak "Pokloni za Deda Mraza".
Neka se snježni nanosi ne otapaju
Hladnoća neće nestati
Neka mećava vlada u okrugu
Ima dovoljno leda na rijeci
Neka poznata mikroklima
Obično štipaš nos.
Srecan rodjendan duso
Good Santa Claus!
Plan organizacije edukativnih aktivnosti "Najveseliji deda"
Ponedjeljak 14.12.2015Tema sedmice: "Radionica Djeda Mraza".
Vrijeme
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Jutro
7.00 – 9.00
Jutarnja gimnastika.Razgovor : Kako se naš grad priprema za Novu godinu. Cilj: Obogatite dječje ideje o predstojećem prazniku, stvorite radostan raspoloženje. Razvoj govora: I. Tokmakova"Živi, jelka!".
pamćenje Cilj: . (Roma, Daša M.).
Cilj: Potaknuti želju djece da savladaju pravila najjednostavnijih igara na tabli, naučiti ih da poštuju pravila u igri.
Vizuelne informacije za roditelje: Hajde da pročitamo pripovetku "Kako je sudilo četrdeset Klesta"; "Zaigrajmo"; „Učenje da se posmatraju promene u prirodi“; "Grupe za otvrdnjavanje"; "Razlozi za neefikasnost efekata otvrdnjavanja."
9.00 -09.20
9.30-9.50
11.50-12.10
Kognitivni razvoj (FEMP). "Pravougaonik" (fiksiranje). Cilj: Nastavite učiti da pravite pravougaonik od štapića za brojanje, pronađite i imenujte pravougaone objekte u okruženju, ponovite privremene prikaze: jučer, danas, sutra. (V.N. Novikova br. 13 str. 39)
Igre sa psihologom
Muzika prema planu specijaliste
Prošetaj
10.10 – 12.15
Promatranje vremena. Ciljevi: Nastavite sa formiranjem ideje o sezonskom fenomenu - crni led; razvijati zapažanje.
"Razvoj pokreta".
Ciljevi: Ojačati sposobnost brzog trčanja; razvijaju agilnost i snagu bacanja.(Mitya, Kostya).
Igre na igralištu po želji djece. Cilj: Podsticati želju djece da organizuju igru sa svojim vršnjacima, učiti ih da opremaju mjesto za igru, odabiru atribute i implementiraju plan igre.
Priprema za večeru, ručak.
Naučite.
popodne
15.00 – 16.30
Razvoj govora: S. Marshak"Zima".
(za vrtić 4-5 godina)
"Odaberi riječ." Cilj: Razvijati domišljatost, sposobnost odabira pravih riječi prema značenju.( Matvey Ch., Dasha M.).
Igre u uglu pozorišta (po izboru djece).Cilj: Probuditi kod djece potrebu za emocionalnom komunikacijom.
Prošetaj
16.30 – 18.45
radna aktivnost: Čišćenje snijega sa staza, klupa.Cilj: odgojiti želju da se pomogne odraslima u čišćenju prostora od snijega.Igre na otvorenom: "Pačići". Cilj: Naučite da skačete u krug i iskačete na komandu, pronađite svoje "kuće". "Pas i vrapci". Ciljevi: Učvrstiti znanje o karakterističnim kretanjima ptica; naučiti oponašati njihove glasove.
Planiranje vaspitno-obrazovnog radaUtorak 15.12.2015
Vrijeme
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost djece
Interakcija sa roditeljima, socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Jutro
7.00 – 9.00
Jutarnja gimnastika.
Razgovor "Zimski mjeseci". Cilj: Da naučite djecu da imenuju zimske mjesece, dajte im kratak opis, napravite kratke priče od slika.Razvoj govora: V. Bianchijeva priča:Siničkinov kalendar decembar.
pamćenje pjesme i pjesme za novogodišnju zabavu.Cilj: Naučite emotivno recitovati pjesmu napamet, prenoseći poticajnu i uzvičnu intonaciju. (Gleb, Nataša).
Nezavisna aktivnost igranja djeca, igre priče(izbor igara od strane djece prema njihovim interesovanjima). Cilj: Proširiti obim samostalnih akcija djece u izboru uloge. Naučiti da se ujedini u igri sa vršnjacima, da vodi dijaloge uloga, da preuzme inicijativu i da predlaže nove uloge ili radnje.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja.
Direktno obrazovne aktivnosti
9.00 -09.20
11.50-12.10
Razvoj govora. Podučavanje pričanja priča iz slike „Ovo je snješki čovjek!“. Cilj: Naučiti djecu da sastavljaju priče prema slici bez ponavljanja i izostavljanja bitnih informacija. Naučite sposobnost da smislite naziv za sliku.(V.V. Gerbova Lekcija 3, str. 45)
fizička kultura (ulica)
Prošetaj
10.10-12.15
Promatranje breze i planinskog pepela. Ciljevi: Formirati znanje o biljnom životu zimi;razvijati poštovanje prema prirodi.
"Razvoj pokreta".
Cilj: Vježbajte trčanje po uskoj stazi, uz ubrzavanje i usporavanje tempa.
(Amelija, Tasja).
Samostalna motorička aktivnost. Cilj: Naučite djecu da sami organiziraju igre, pronalaze aktivnosti po svom interesu.
Priprema za večeru, ručak.
Priprema za spavanje, dnevno spavanje. 12.15 – 15.00 sati
Naučite djecu kako pravilno držati kašiku dok jedu.
Naučiteuredno složite i okačite odjeću na stolicu prije spavanja.
popodne
15.00 – 16. 30
Poboljšanje gimnastike, hodanje po stazi za masažu.
Razvoj govora: N. Nekrasov"Snowball".
Rad u radnim sveskama iz matematike V.P. Novikov. (za vrtić 4-5 godina)
"Od kojih oblika se predmet sastoji?".
Cilj: Uči djecu da iz geometrijskih oblika ponovo kreiraju oblik predmeta.(Dasha V., Mitya, Matvey G.).
Društvene igre "Uparene slike", "Domino", "Slagalice".Cilj: Negujte sposobnost da igrate zajedno, poštujete pravila.
Prošetaj
16. 30 – 1 8 .4 5
radna aktivnost: Čišćenje opreme nakon utakmica.Cilj: Naučite djecu da obavljaju odgovarajuće radne operacije, obratite pažnju na rezultate rada.Igre na otvorenom: "Miševi u ostavi." Cilj: Naučite puzati bez dodirivanja luka, dok razvijate spretnost i spretnost."Crno-bjelo". Cilj: Učvrstiti sposobnost sustizanja onih koji pobjegnu na signal u datom prostoru.
Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva.
Planiranje vaspitno-obrazovnog radaSrijeda 16.12.2015
Vrijeme
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost djece
Interakcija sa roditeljima, socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Jutro
7.00 – 9.00
Jutarnja gimnastika.
Razgovor: "O novogodišnjim igračkama i gledanju slike okićene jelke." Cilj: stvoriti radostan raspoloženje. Razvoj govora : Z. Alexandrova"Božićno drvce".
pamćenje pjesme i pjesme za novogodišnju zabavu.Cilj: Naučite emotivno recitovati pjesmu napamet, prenoseći poticajnu i uzvičnu intonaciju. (Roma, Amelija).
Građevinske igre
Cilj: Da naučite kako analizirati model zgrade (identificirati glavne dijelove, razlikovati i povezati ih po veličini i obliku), kreirati zgrade srazmjerne postojećim igračkama.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja.
Roditeljski sastanak(grupni i opšti).
Direktne obrazovne aktivnosti
9.00 - 09.20
9.30-9.50
fizička kultura prema planu specijaliste
Kognitivni razvoj (FTsKM). Novogodišnja Moskva. Cilj: Priča-priča o predstojećem prazniku: uređenje gradskih ulica, izloga; učenje poezije. ( N.S. Golitsyna Dugoročno planiranje srednja grupa stranica 15)
Prošetaj
10.10-12.15
Gledanje vjetar.
Cilj: Naučite odrediti prisutnost i smjer vjetra.
"Pogodi grudvu snijega u metu."
Cilj: Razvijte oko i snagu bacanja.(Ulyana, Matvey G.).
Igre za poneti: igračke, lopatice.
Priprema za večeru, ručak.
Priprema za spavanje, dnevno spavanje. 12.15 – 15.00 sati
Naučite djecu kako pravilno držati kašiku dok jedu.
Naučiteuredno složite i okačite odjeću na stolicu prije spavanja.
popodne
15.00 – 16.30
Poboljšanje gimnastike, hodanje po stazi za masažu.
Razvoj govora: S. Yesenin"Zima peva - zove...". Cilj: Podsticati djecu da razviju interesovanje za poeziju.Rad u radnim sveskama iz matematike V.P. Novikov. (za vrtić 4-5 godina)
"Reci suprotno." Cilj: Vježbajte korištenje antonima u govoru.(Dasha M., Ksyusha).
Desktop štampane igre. Cilj: Pojasnite dječije razumijevanje pravila poznatih igara, ponudite da im kažete pravila. Naučiti djecu da igraju u parovima, naizmjenično u ulozi organizatora, igrača, inspektora.
Prošetaj
16.30 – 18.45
radna aktivnost: Sređivanje stranice.Cilj: Naučite pedantnosti.Igre na otvorenom: "Vrana - vrabac." Ciljevi: - pažljivo slušaju nastavnika i izvršavaju radnje po komandi; vježba orijentacija u prostoru; negovati prijateljstva."Čupavi pas". Cilj: Nastavite učiti da se krećete po stranici, slijedeći upute koje su date u obliku igre.
Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva.
Planiranje vaspitno-obrazovnog radaČetvrtak 17.12.2015
Vrijeme
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost djece
Interakcija sa roditeljima, socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Jutro
7.00 – 9.00
Jutarnja gimnastika.razgovor: « Ptice". Cilj: Nastavite upoznavati djecu sa pticama koje zimuju, učiti ih da ih prepoznaju i imenuju.Razvoj govora: R. Kudasheva"Zima".
pamćenje pjesme i pjesme za novogodišnju zabavu.Cilj: Naučite emotivno recitovati pjesmu napamet, prenoseći poticajnu i uzvičnu intonaciju. (Roma, Daša V.).
Crtež u ISO uglu.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja.
Direktne obrazovne aktivnosti
9.00 - 09.20
9.30-9.50
Crtanje. "Naše elegantno božićno drvce." Cilj: Naučiti djecu da na slici prenesu sliku božićnog drvca. Formirati sposobnost crtanja božićnog drvca s granama koje se protežu prema dolje. Naučite koristiti boje različitih boja, nježno nanesite jednu boju na drugu tek nakon sušenja. Izazivaju osjećaj radosti pri percipiranju stvorenih crteža. (T.S. Komarova Vizuelna aktivnost u vrtiću Srednja grupa br.39 str.50)
Muzika prema planu specijaliste
Prošetaj
10.10-11.45
Crow watching.
Ciljevi: Nastavite da predstavljate vranu;produbiti znanje o njegovom staništu, izgled, ishrana, reprodukcija;da gaje humana osećanja prema pticama, želju da se brine o njima.
"Razvoj pokreta".
Cilj: Vježbajte trčanje sa „zmijom“, trčanje oko objekata postavljenih u nizu.(Ulna, Tasja).
Igre sa prenosivim materijalom.
Priprema za večeru, ručak.
Priprema za spavanje, dnevno spavanje. 12.20 – 15.00 sati
Naučite djecu kako pravilno držati kašiku dok jedu.
Naučiteuredno složite i okačite odjeću na stolicu prije spavanja.
popodne
15.00 – 16.30
Postepeni porast djece. Poboljšanje gimnastike, hodanje po stazi za masažu.Razvoj govora:
Čitanje po izboru dece.
Rad u radnim sveskama iz matematike V.P. Novikov. (za vrtić 4-5 godina)
Šta igračka govori o sebi? Cilj: Naučiti djecu da opisuju predmet, ističući njegove najkarakterističnije osobine, da razvijaju koherentan govor.(Daša M., Kostja).
Dramatizacija bajke "Hare hud".
Cilj: Razvoj sposobnosti interakcije
u grupnoj igri.
Prošetaj
16.30 – 18.45
radna aktivnost: Čisti verandu.Cilj: Naučite pravilno koristiti metlice. Igre na otvorenom: Gavrani. Cilj: Naučite skakati na dvije noge, trčati u različitim smjerovima, jasno i pravilno izgovarati tekst."ptice selice". Ciljevi: Naučite trčati po cijeloj lokaciji, nemojte stajati uza zid; popne se na prazno mjesto, popuštajući jedno drugome; sići do kraja bez skoka.
Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva.
Planiranje vaspitno-obrazovnog radaPetak 18.12.2015
Vrijeme
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost djece
Interakcija sa roditeljima, socijalnim partnerima
Grupa, podgrupa
Pojedinac
Jutro
7.00 – 9.00
Jutarnja gimnastika.
"Sastavljanje opisne priče od slike i predloženog plana." Cilj: Formiranje sposobnosti sastavljanja opisne priče prema slici i predloženom planu. Doprinesite razvoju koherentnog govora, pojasnite rječnik na temu "Uskoro dolazi Nova godina".Razvoj govora:
R.N.S."Snjegurica".
pamćenje pjesme i pjesme za novogodišnju zabavu.Cilj: Naučite emotivno recitovati pjesmu napamet, prenoseći poticajnu i uzvičnu intonaciju. (Amelija, Kostja, Ksjuša).
Igre u prostoru za igru.
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja.
Direktne obrazovne aktivnosti
9.00 -09.20
11.50-12.10
Aplikacija. "Perle na drvetu". Cilj: Učvrstiti znanje djece o okruglim i ovalnog oblika. Naučite rezati uglove pravokutnika i kvadrata kako biste dobili ovalne i okrugle perle; naizmjenične perle različitih oblika; lepiti uredno, ravnomerno, na sredinu lista.(T.S. Komarova Vizuelna aktivnost u vrtiću Srednja grupa br.38 str.49)
fizička kultura prema planu specijaliste
Prošetaj
10.10-12.15
Opservacija iza vjetra.
Cilj: Nastavite sa usavršavanjem vještina u određivanju prisutnosti i smjera vjetra.
"Razvoj pokreta".
Cilj: Ojačati vještine dobrog odbijanja i mekog slijetanja. (Tasya, Matvey G., Roma).
Radna aktivnost
Čišćenje teritorije.
Cilj: Naviknuti na zajednički rad, zajedničkim snagama postići zadatak.
Priprema za večeru, ručak.
Priprema za spavanje, dnevno spavanje. 12.15 – 15.00 sati
Naučite djecu kako pravilno držati kašiku dok jedu.
Naučiteuredno složite i okačite odjeću na stolicu prije spavanja.
popodne
15.00 – 16.30
Poboljšanje gimnastike, hodanje po stazi za masažu.
Razvoj govora: Ruska narodna bajka"Mraz".
Rad u radnim sveskama iz matematike V.P. Novikov. (za vrtić 4-5 godina)
"Jedan je mnogo."
Cilj: Učvrstiti sposobnost formiranja oblika množine. broj imena kućnih ljubimaca. (Ulyana, Matvey G.).
Igre prstiju.
Cilj: Doprinijeti stvaranju radosnog raspoloženja kod djece, skrenuti pažnju na ritmički zvuk riječi, na intonaciju glasa. Nastavite da podučavate imitativne radnje igre.
Prošetaj
16.30 – 18.45
radna aktivnost: Zgrade od snijega na lokaciji.Ciljevi: Da podučava da pomogne učitelju u izgradnji snijega; negovati prijateljstva.Igre na otvorenom: "Dva mraza". Cilj: Usađivanje sposobnosti izvođenja karakterističnih pokreta prema tekstu. "Jelen ima veliku kuću." Cilj: Ojačati sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.
Individualni razgovori i konsultacije o pitanjima roditeljstva.
