≡× MENI

• POP
• Windows
• Antivirus
• Antivirus
• Grafične umetnosti

Ustvarjalne naloge za gyenesh bloke za otroke. Metode poučevanja matematike otrok s pomočjo blokov Z. Gyenesa. Video: izobraževalne igre za otroke z bloki Gyenish z uporabo zemljevida diagrama

Če je bila v našem otroštvu vsa raznolikost omejena na Nikitinove priročnike, se zdaj le širijo oči.V tem članku ne bom našteval vseh, ampak želim govoriti o enem, morda ne zelo znanem, a popolnoma edinstvenem razvojna pomoč logično razmišljanje otrok. to Gyenesovi bloki(Ozon, KoroBoom). S Taisiyo sva se z njimi toliko igrali (in zdaj jih občasno vzamemo ven), da lahko Gyenesh kocke upravičeno imenujem eden najpogosteje uporabljenih razvojnih materialov v naši hiši.

Gyenesovi bloki. Kaj je to?

Na prvi pogled se morda zdi, da so logični bloki Gyenesh običajen niz geometrijskih teles ali gradnikov. Pravzaprav je veliko več kot le gradbeni material. To je skladišče iger za razvoj logičnega, matematičnega in prostorskega mišljenja!

Priročnik obsega 48 obsežnih geometrijske oblike, in glavna značilnost set je, da se nobena od figur v njem ne ponovi! Vsi bloki se med seboj razlikujejo po štirih lastnostih: obliki, barvi, velikosti, debelini. Tak nabor značilnosti vam omogoča, da otroku ponudite veliko zanimivih analitičnih nalog za primerjavo, posplošitev, klasifikacijo, sposobnost kodiranja in dekodiranja informacij. V tem članku bom podrobno govoril o najbolj zanimivih in uporabne igre z Gyenesovimi bloki in o njihovi uporabi pri razvoju otrok.

Prednost kompleta je tudi relativno nizka cena (v primerjavi z drugimi priljubljenimi logične igre). In od pomanjkljivosti lahko opazim, da blokov ni tako enostavno najti v prodaji. Dolgo časa jih je bilo popolnoma nemogoče kupiti v priljubljenih spletnih trgovinah, pred kratkim se je pojavil priročnik na Ozonše vedno v trgovini KoroBoom.

Gyenesovi bloki. Zaposlitveni albumi | Prenesi

Med materami so zelo priljubljeni posebni albumi z nalogami za bloke Gyenes. Albumi so odlični za prvo spoznavanje figur, saj je otrok med igro pozoren na različne oblike, barve in velikosti kock.

V albumih je otrok povabljen, da sestavi sliko po shemi. Najmanjšo sliko je mogoče sestaviti s prekrivanjem blokov na diagramu, bolj izkušenim gradbenikom je priporočljivo zgraditi figuro poleg vzorca.

Primeri najpreprostejših albumov:

Kocke Gyenes za najmlajše (2-3 leta) (Ozon, KoroBoom)

Kocke Gyenes za malčke 2 (2-4 let) (Ozon, KoroBoom)

Malo logike (Ozon, KoroBoom)

Veliko je tudi albumov za starejše otroke (od 4 do 8 let). V njih so naloge že bolj raznolike in izvirne.

Nekateri delovni zvezki so lahko PRENESI TUKAJ .

Igre in dejavnosti s kockami Gyenesh. Uporaba blokov

Različice iger z bloki Gyenesh prinašam v naraščajočem vrstnem redu težavnosti . Raznolikost nalog je tako velika, da je veliko koristnih informacij tako za 2-letnike kot za 5-letnike. Ne pozabite spremeniti nobene koristne dejavnosti v situacija v igri, naj bloki niso le tridimenzionalne figure, ampak piškotki, prebivalci hiš, potniki parne lokomotive itd.

Torej, lahko začnete igrati od starosti 2 let in postopoma zapletate naloge. Začnimo

• Razvrščanje blokov glede na prisotnost ene lastnosti

Pomembno je, da otroka naučimo razlikovati in prepoznavati posamezne lastnosti figur. Pri prvih učnih urah osredotočite otrokovo pozornost samo na eno lastnost, na primer barvo ali obliko.

Pred dojenčka postavite dve igrači, na primer Zajčka in Miško, in recite, da Zajček obožuje okrogle piškote (logične bloke Gyenesh bodo piškotki), Miška pa je kvadratna. Dojenček naj razdeli figure med igrače po svojih željah.

Podobno lahko oblike razvrstimo po barvi, velikosti, debelini. Lastnost debeline je praviloma za otroka najtežje, zato se z njo ukvarjajte nazadnje.

• Razvrsti figure glede na prisotnost dveh značilnosti

Ko bo otrok dobro opravil prejšnjo nalogo, poskusite dodati še eno lastnost za razvrščanje.

Tokrat so figure lahko semena, ki jih je treba posaditi v gredice. Vse sadimo na eno gredo rdeča in velika semena, in na drugi - modra in trikotna.

Razvrščanje blokov z uporabo logičnih kartic

Naslednji korak je razviti sposobnost kodiranja in dekodiranja informacij o oblikah z uporabo logičnih simbolov. Se pravi, če ste do sedaj otroku dajali pogoje za razvrščanje besed, se bo otrok zdaj naučil vzpostaviti razmerje med lastnostjo bloka in njegovo grafično podobo.

Za to različico igre boste potrebovali logične kartice z naslednjim zapisom:

Modri, rdeči, rumeni blok

Veliki in mali blok

Debel in tanek blok

, , , je blok ustrezne oblike

Kartice s prečrtanimi slikami pomenijo zavrnitev lastnine. Na primer, - ni modra, - ni okrogla, - ni debela, - ni velika itd.

Na žalost teh kart ni v kompletu blokov Gyenes. Izdelate jih lahko sami oz PRENESI TUKAJ . Postopoma uvajajte logične karte v igro in otroku razložite, kaj pomeni ta ali oni simbol.

Na primer, ponudite otroku, da razvrsti figure v dve skupini (ne pozabite nekako premagati naloge, bloki lahko postanejo potniki, ki morajo sedeti v dveh različnih avtomobilih). Za vsako skupino postavite eno ali dve logični karti. Na primer, poleg ene skupine postavite rdeč karton in trikotnik (kar pomeni, da morate tukaj pobrati vse rdeče trikotne oblike), poleg druge - karte s krogom in majhno hišo (izberemo majhne okrogle oblike) .

Izberemo karte za ustrezne figure

Poskusite tudi obratno. Najprej razvrstite bloke skupaj glede na besedni pogoj. Recimo, da predlagate naselitev vseh figur v dve hiši (debele v eno hišo, tanke v drugo). Ko otrok opravi nalogo, mu ponudite, da vsako hišo »podpiše« s kartico, da najemniki ne bodo pomešali svojih hiš. Pomagajte svojemu otroku izbrati prave karte med več ponujenimi kartami.

• Razvrščanje blokov glede na odsotnost ene funkcije

Otroka povabite, naj razvrsti oblike na NE-okrogle in NE-kvadratne. Hkrati bodite pozorni na otroka, da se nekateri bloki (na primer trikotni) lahko prilegajo tam in tam. Ne pozabite popestriti igre s kakšnim zapletom (na primer, mucek posadi rože na gredicah - na eni gredici rože NISO okrogle, na drugi pa nekvadratne).

• Razvrsti po odsotnosti dveh ali več funkcij

Če otroku vse uspe, potem lahko predlagate razvrščanje blokov glede na odsotnost dveh ali celo treh znakov hkrati. In najnaprednejša stopnja je razvrščanje s prisotnostjo enih in odsotnostjo drugih.

Iskanje podobnosti in razlik

Pred otroka na mizo razporedite več krožnikov in mu razložite, da morate v vsakega dati enega. dva bloka enake oblike. Otrok naj se sam odloči, kakšne oblike bodo (lahko na primer vzame dve okrogli kocki poljubne barve in velikosti). Pri tej nalogi je glavna naloga, s katero se otrok sooča, poudariti eno skupno lastnost v številkah, ne glede na vse ostale.

Drugič ponudite, da na vsak krožnik postavite dve obliki iste barve/velikosti/debeline.

Naslednji korak je poskus razlikovati med bloki. Zato povabite otroka, naj v vsako skledo položi dve figuri drugačna barva/ oblika / velikost / debelina.

In končno, najtežja različica te naloge izgleda takole: dajte dva bloka v eno skledo enake velikosti, vendar drugačne oblike; enake oblike in enake velikosti; različnih oblik in drugačna velikost itd.

• "Ponovno naselimo najemnike" v hiši. Za vsako sobo postavimo pogoje

Ta naloga je podobna igram z logičnimi kartami. Otrok mora preseliti figure v hišo ob upoštevanju pogojev, ki so podani za vsako "sobo". Če se šele učite razumeti pomen slik, bo en pogoj dovolj, bolj »napredni« pa lahko v enem prostoru narišete tri pogoje.

• Progo / most zberemo v skladu z navedenimi pogoji

Otroku povejte zgodbo o tem, kako se je porušil most med hišami vaših prijateljev igrač (na primer zajčkov in medvedkov), zaradi česar se zdaj ne morejo obiskovati. Ponudba za gradnjo novega mostu. A ne bo preprosto, ampak čarobno. Na tem mostu lahko vsako opeko položite le po posebnem pravilu: za vsak blok postavite pogoj z 1-2 logičnima kartama, otrok pa postavi figure v vrsto.

Na primer, najprej pokažete karto s prečrtanim krogom - otrok izbere in na most postavi poljubno nekrožno kocko, nato pokažete modro karto in polnega človeka - otrok izbere in položi moder debel element na most. most itd.

• Album nalog "Kiparjenje neumnosti"

Ločeno bi rad povedal o album nalog "Kipaj neumnosti" (Ozon, KoroBoom). Če sem iskren, mi je bil všeč bolj kot vse druge ugodnosti. Na naslovnici je starostna omejitev od 4 let naprej, pravzaprav se lahko varno uporablja od 3 let, še posebej, če se je dojenček prvič igral s kockami Gyenesh.

Ta album uči otroka izbrati figure ob upoštevanju treh pogojev hkrati. Ko bo otrok pobral vse kocke in jih postavil na prava mesta, bo dobil smešno sliko. In ta slika je tudi odgovor na uganko. Mimogrede, uganke tudi niso lahke, to so zapletene uganke - glede na rime se zahteva en odgovor, v resnici pa drug

Da, album lahko prenesete TUKAJ .

• Zgradimo pot / krog, tako da v bližini ni delov iste barve / velikosti

Gradimo pot ali krog z enim samim pogojem - v bližini ne sme biti blokov, na primer iste barve. Včasih je stanje lahko neenaka oblika/velikost/debelina.

• Spoznavanje pojma sekajoče se množice

Naloga se morda na prvi pogled zdi zelo zapletena in spominja celo na sekajoče se množice iz predmeta algebra v 9. razredu, a je v bistvu že majhnemu otroku povsem dostopna. Taisiya se je spopadla s takšno nalogo, ko še ni bila stara 3 leta

Torej, s pomočjo vrvi položite dva sekajoča se kroga na tla in razložite, da morate vse okrogle figure postaviti v en krog, rdeče pa v drugega. Po tem opozorite otroka na dejstvo, da obstaja območje, ki sodi hkrati v oba kroga, oziroma na tem mestu morajo številke izpolnjevati oba pogoja - biti rdeče in okrogle.

• "Ponovno naselimo najemnike" v hiši. Učenje dela s preglednico

Še ena naloga za ponovno naselitev "najemnikov" v hiši, le da je tokrat načelo ponovne naselitve popolnoma drugačno. Otrok mora razporediti figure prazne celice tako da hkrati izpolnjujejo pogoje v vrstici in stolpcu. To pomeni, da se otrok nauči delati z mizo. Ta veščina je zelo pomembna in uporabna, na njej temeljijo številne izobraževalne igre in šolske naloge.

Triletnega otroka je že mogoče seznaniti z načelom izdelave mize, zanj je to povsem izvedljiva naloga.

Za imena vrstic je najbolje uporabiti oblike ali barve (ker jih je več), imena stolpcev pa so lahko debelina ali velikost oblike.

Ta naloga uči otroka ne samo, da postavi skladbe ob upoštevanju menjave lastnosti, ampak tudi razume grafično shemo in ji sledi. Na list papirja narišite diagram, ki bo pokazal, v kakšnem vrstnem redu naj si sledijo figure. Ob pogledu na diagram mora otrok razporediti figure v zaporedju, ki ga kažejo puščice.

V takšni shemi je zaželeno, da se omejimo le na eno lastnost (na primer barvo ali obliko).

Če želite zakomplicirati nalogo, lahko puščice rahlo zamenjate, tako da zaporedje ne bo tako očitno.

Takšne sheme se lahko uporabljajo ne samo za gradnjo skladb, temveč tudi za različne oblike (na primer kroge). Po gradnji povabite otroka, da skicira nastalo figuro.

• Igra "Potovanje blokov"ut"

Po mojem mnenju je to ena najbolj vznemirljivih možnosti za razrede z bloki, zanimala bo otroke od 3,5-4 let. Tu bloki niso le geometrijske oblike, ampak pravi popotniki, ki hodijo po poteh in sledijo prometnim znakom. Toda njihovi znaki seveda niso preprosti, ampak posebni za bloke

Na igro se je treba pripraviti in zarisati polje z razvejanimi potmi, pri čemer naj bo na vsakem razcepu označeno, kateri »popotniki« lahko hodijo po tej poti in kateri morajo zaviti na naslednjo pot.

Na primer, na prvem razcepu se pot razdeli na dva dela in vse majhne figure gredo na levo, velike pa na desno. Nadalje se vsaka od teh poti znova razcepi in zdaj, da bi ugotovili, kateri poti slediti, morate biti pozorni na barvo bloka itd. Če želite igro zakomplicirati, lahko dodate znake z zanikanjem lastnosti.

Lekcija bo postala bolj zanimiva, če bo vsaka pot na koncu pripeljala do nekega cilja - kavarna, trgovina, gozd, igrišče ... Vse je odvisno od vaših umetniških sposobnosti. Moje sposobnosti niso velike, zato Vrtec naša se ne razlikuje od trgovine :), na srečo hčerka že zna prebrati ime, da se ne zmede.

Med igro sva s hčerko opazili, da večina "popotniki" kopiči v istih objektih, do nekaterih pa sploh nihče ne pride (npr. imamo prodajalno kruha). V tem primeru se otroku lahko zastavi še ena naloga – iz znakov uganiti, kakšne lastnosti mora imeti blok, da lahko še pride do pekarne in ga najde med drugimi. To je tudi zelo uporabna različica igre, vsekakor jo preizkusite.

• Iskanje zaklada

Predstavljam vam tri možnosti za iskanje zaklada:

Prvič, najlažje . Pred otroka položite več figur, medtem ko dojenček ne vidi, pod enim od blokov skrijete kakšno skrivnost, na primer nalepko ali izrezano sliko. Nato povabite otroka, naj poišče zaklad in poroča, da so ga pirati skrili, na primer pod debelim in precej velikim blokom ali rdečim in tankim, tj. Določite pogoje iskanja. Otrok mora uganiti, o kateri številki govorimo.

notri druga različica igre otrok skriva zaklad. Da bi uganil, kje se nahaja zaklad, odrasel postavlja navezujoča vprašanja. Otrok odgovori z da ali ne.

Tretja različica igre S Taisijo imava najraje. Tukaj, da bi našli zaklad, morate razvozlati celo verigo pogojev. Lekcijo objavim na videu.

• Igra "Čarobno steklo"

Lekcija bo zanimiva od približno 4 let. Otroku povejte, da imate čarobno ogledalo / steklo / škatlo, ki lahko spremeni lastnosti kock, in mu ponudite, da se igrajo čarovniki.

Prva različica igre . Delaš kot čarovnik. Izberite eno figuro in zraven postavite "čarobni kozarec" (katera koli privlačna malenkost se lahko uporabi kot čarobni atribut). Nato izvedite vrsto "čarobnih ritualov" in neopazno postavite drug blok na drugo stran kozarca (ali ga postavite namesto prejšnjega). Nov blok mora imeti spremenjeno eno lastnost, vse druge lastnosti so nespremenjene. Otroka prosite, naj navede, katera lastnost bloka se je spremenila.

Druga različica igre . Otrok dela kot čarovnik. Vprašajte oziroma se skupaj z otrokom odločite, katero lastnost bo zdaj spremenil vaš čarobni kozarec. Na primer, odločite se, da se bo oblika spremenila. Ko zapreš oči, mora dojenček postavite nov blok s spremenjeno obliko(vse druge lastnosti morajo biti nespremenjene).

Ko otroku aktivnost ustreza, poskusite spremeniti dve lastnosti hkrati.

No, tam se bom ustavil, čeprav so možnosti iger z bloki Gyenesh po mojem mnenju neizčrpne. Ne bom se naveličal hvaliti tega čudovitega izobraževalnega gradiva in vam ga z vsem srcem priporočam

Prav tako želim opozoriti na Kuizenerjeve palčke (Ozon, KoroBoom), o njih se pogosto govori v istem kontekstu kot o blokih Gyenes, dejansko se ta dva materiala odlično dopolnjujeta in se v nekaterih igrah celo uporabljata sočasno. Kuizenerjeve palice si očitno zaslužijo ločen članek

Didaktika igra "Koliko?"

Material: logične številke.
Namen igre: razvijati zmožnost spraševanja in razvijati zmožnost poudarjanja lastnosti.
Opis igre: Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Učitelj razporedi logične številke v poljubnem vrstnem redu in povabi otroke, naj pripravijo vprašanja, ki se začnejo z besedami "Koliko ..."
Za vsako pravilno vprašanje žeton. Zmaga ekipa z največ žetoni.
Različice vprašanj: "Koliko velikih številk?" "Koliko rdečih številk je v prvi vrsti?" (vodoravno), "Koliko krogcev?" itd.

Didaktična igra " SLIKARJI "

Material:
"Skice slik" - listi velikega barvnega kartona
dodatne podrobnosti iz kartona za sestavo slike;
nabor blokov
Namen igre:
razvoj sposobnosti analize oblike predmetov
razvoj sposobnosti primerjanja po svojih lastnostih
razvoj likovnih sposobnosti (izbira barve, ozadja, aranžmaja (kompozicije).
Opis igre:
Otroci so vabljeni k »pisanju slik« po skicah. Eno sliko lahko "naslikamo" naenkrat
več ljudi. Otroci izberejo "skico" slike, papir za ozadje, podrobnosti za bodočo sliko, potrebne bloke. Če je del na skici le obrisan (obris dela), se izbere tanek blok, če je del pobarvan, se izbere debel blok. Tako bo na primer za skico slike s sloni otrok vzel dodatne podrobnosti: 2 slonji glavi, sonce, jezero, vrh palme, kaktus, žival in kocke.
Na koncu dela si umetniki izmislijo ime za svoje slike, pripravijo razstavo
slike, vodič pa obiskovalcem razstave pove, kaj je prikazano na sliki.

Didaktična igra "TRGOVINA"

Material: Blago (kartice s podobo predmetov) Logične figure.
Namen igre:
razvijanje sposobnosti prepoznavanja in abstrahiranja lastnosti
razvoj sposobnosti sklepanja, argumentiranja svoje izbire
Opis igre:

Otroci pridejo v trgovino, kjer velika izbira igrače. Vsak otrok ima 3 logične figure "denar". Za en "denar" lahko kupite samo eno igračo.
Pravila nakupa: kupite lahko le tisto igračo, ki ima vsaj eno lastnost logična figura. Pravilo lahko otežimo pri izbiri igrače po dveh lastnostih (na primer velik kvadrat, moder kvadrat itd.)

Didaktična igra "Kaj se je spremenilo"

Naloge:

Izboljšati znanje otrok o geometrijskih oblikah, njihovi barvi, velikosti, debelini

Razviti razmišljanje.

Material: Komplet blokov Gyenes.

Potek igre: Pred otrokom je na mizi položenih več figur, ki si jih je treba zapomniti, nato pa ena od figur izgine ali jo nadomesti nova ali pa se dve figuri zamenjata. Otrok mora opaziti spremembe.

Didaktična igra "Okrogli ples"

Cilj: klasificira bloke po dveh do treh značilnostih: barva, oblika; barva - oblika - velikost.

Material: niz Gyenesovih logičnih blokov.

Napredek igre.

Učitelj ponudi, da se čarobne figure postavijo v veseli okrogli ples. Okrogli ples bo izpadel lep in eleganten.

Bloki so razporejeni v krogu. Poljubni blok se naključno vzame, nato se pripne blok, v katerem bo prisotna ena lastnost prejšnjega bloka in tako naprej. Zadnji blok se mora na nek način ujemati s prvim blokom. V tem primeru se igra konča - okrogli ples se zaključi.

Didaktična igra "Druga vrsta"

Naloge:

Razviti sposobnost analiziranja, poudarjanja lastnosti figur, iskanja figure, ki je na nek način drugačna.

Material: Niz logičnih blokov Gyenesh.

Napredek igre: Postavite v vrsto 5-6 poljubnih številk. Pod njimi zgradite drugo vrsto, vendar tako, da je pod vsako figuro zgornje vrstice figura drugačne oblike (barva, velikost); enake oblike, vendar drugačne barve (velikosti); različne barve in velikosti; ni enake oblike, velikosti, barve.

Didaktična igra "Poišči zaklad"

Naloge : Izboljšati znanje otrok o geometrijskih oblikah, njihovi barvi, velikosti, debelini. Razviti razmišljanje.

Material: Komplet blokov Gyenes.

Pred otroka položimo 8 Gyenesovih logičnih blokov in medtem, ko ne vidi, pod enega od njih skrijemo »zaklad« (kovanec, kamenček, izrezano sliko itd.). Otrok naj vam zastavlja sugestivna vprašanja, vi pa lahko odgovorite samo z "da" ali "ne": "Zaklad pod modrim blokom?" - "Ne", "Pod rdečo?" - "Ne". Otrok sklepa, da je zaklad pod rumeno kocko, in naprej sprašuje o velikosti, obliki in debelini. Nato otrok skrije »zaklad«, učitelj pa postavlja vodilna vprašanja.

Nato lahko to igro igrajo otroci sami in tekmujejo v iskanju zaklada.

Didaktična igra "Igra z enim obročem"

Naloge: Razviti sposobnost razdelitve niza ene lastnosti na dve podmnožici, izvesti logično operacijo "ne".

Material: Hoop, set logičnih blokov Gyenes.

Napredek igre: Pred začetkom igre ugotovijo, kateri del igralnega lista je znotraj in zunaj obroča, določijo pravila: na primer razporedijo figure tako, da so vse rdeče figure (in samo one) zunaj obroča. Po razporeditvi vseh figur se postavita dve vprašanji: katere figure ležijo v obroču? Katere figure so bile zunaj obroča? (Odgovor naj bi bil: "vse nerdeče figure ležijo zunaj obroča.") Pri ponavljanju igre lahko otroci izbirajo, katere kocke bodo postavili v obroč in katere zunaj.

Didaktična igra "Igra z dvema obročema"

Naloge: Razvijanje sposobnosti razdelitve niza glede na dve združljivi lastnosti, za proizvodnjo logične operacije"ne", "in", "ali".

Material: 2 obroča, komplet Gyenesovih logičnih blokov.

Napredek igre: pred začetkom igre je treba ugotoviti, kje se nahajajo štiri polja, ki jih na igralnem listu določata dva obroča, in sicer: znotraj obeh obročev; znotraj rdečega, a zunaj zelenega obroča; znotraj zelenega, a zunaj rdečega obroča in zunaj obeh obročev (ta območja je treba obkrožiti s kazalcem).

1.ki se imenuje pravilo igre. Na primer, figure razporedite tako, da so vse rdeče figure znotraj rdečega obroča, vse okrogle pa znotraj zelenega obroča.

2. po rešitvi praktične naloge o lokaciji figur odgovorijo otroci na vprašanja: katere figure ležijo znotraj obeh obročev; znotraj zelenega, a zunaj rdečega obroča; Priporočljivo je, da igro z dvema obročema igrate večkrat in spreminjate pravila igre.

Opomba: Pri možnostih 5 in 6 je skupni del prazen. Ugotoviti je treba, zakaj ni rdečih in zelenih figur, prav tako pa ni okroglih in kvadratnih.

Didaktična igra "Naselimo se v hišah"

Naloge: Razviti sposobnost analize, poudarjanja lastnosti figur, razvrščanja.

Material: Komplet Gyenesovih logičnih blokov, tabel s podobami poti in hiš

Napredek igre: Pred otroki je tabela številka 1. Otrok mora vsaki figuri pomagati priti v svojo hišo, pri čemer se osredotoča na smerokaze.

Didaktična igra "Na vaši veji"

Naloge: Razviti sposobnost analize, poudarjanja lastnosti figur, razvrščanja figur po več kriterijih.

Material: Set 24 figur (štiri oblike, tri barve, dve velikosti). Vsaka figura je nosilec treh pomembnih lastnosti: oblike, barve, velikosti in v skladu s tem je ime figure sestavljeno iz imena treh lastnosti: rdeča, velik pravokotnik; rumen, majhen krog; zelena, velik kvadrat itd.

Napredek igre: Slika prikazuje drevo, na katerem naj bi figure "rasle". Da ugotovimo, na kateri veji bo katera figura »zrasla«, vzemimo na primer zelen, majhen pravokotnik in ga začnimo premikati od korena drevesa po vejah navzgor. Po barvnem kazalcu moramo lik premakniti po desni veji. Prišla sva do razcepa. Kateri veji slediti? Na desni, ki ima pravokotnik. Prišla sva do naslednje podružnice. Nadalje božična drevesa kažejo, da se mora velika figura premikati po levi veji, majhna pa po desni. Torej, šli bomo po desni veji. Tukaj bi moral "rasti" majhen zelen pravokotnik. Enako naredimo z ostalimi figurami. Podobno se igra igra z naslednjo figuro.

Didaktična igra "Veriga"

Cilj: Razvoj sposobnosti analiziranja, poudarjanja lastnosti figur, iskanja figure po danem atributu.

Material: Niz logičnih blokov Dyenysh.

Iz poljubno izbrane figure poskušajte sestaviti čim daljšo verigo. Možnosti gradnje verige:

Tako da v bližini ni figur enake oblike (barve, velikosti, debeline);

Tako da v bližini ni figur enake oblike in barve (po barvi in ​​velikosti, po velikosti in debelini itd.);

Tako da so v bližini figure enake velikosti, vendar drugačne oblike itd.;

Tako, da so v bližini figure enake barve in velikosti, vendar drugačne oblike (enake velikosti, vendar drugačne barve).

Didaktična igra "Pomagaj pravljičnemu junaku"

Naloge:

Otroke vadite v združevanju geometrijskih oblik

Razviti opazovanje, pozornost in spomin

Vaja:

- Oblike razdelite med pravljični liki tako da:

Ostržek je imel vse modre kvadratke

Tako, da svinčnik postane ves rumen

Tako da Dunno postane ves rumen in velik

Didaktična igra "Tla"

Programske naloge : Razviti sposobnost razvrščanja in posploševanja geometrijskih oblik po značilnostih. Vadite štetje. Razviti orientacijo v prostoru, pozornost, logično razmišljanje.

Material : Bloki nastavljeni.

Napredek igre:

Predlagamo, da postavite več figur v vrsto - 4-5 kosov. To so ljudje v prvem nadstropju. Zdaj gradimo drugo nadstropje hiše, tako da je pod vsako figuro prejšnje vrstice detajl druge barve (ali velikosti, oblike).

Možnost 2: Del iste oblike, vendar drugačne velikosti (ali barve).

Možnost 3: zgradimo hišo z drugimi detajli v barvi in ​​velikosti.

Igra - Pravljica "V kraljestvu blokov"

Material: bloki Gyenes, ena škatla za tri osebe.
Namen: predstaviti bloke, njihove lastnosti, razviti pozornost, sposobnost identifikacije, abstraktne lastnosti (velikost, oblika, debelina), domišljijo, ustvarjalno mišljenje.
Opis igre: Otroci izberejo barvo za svoje kraljestvo (rumena, modra, rdeča). Voditelj pripoveduje pravljico, otroci pa razdelijo kocke v vloge junakov in iz njih zgradijo svoje kraljestvo.
»V nekem kraljestvu, v neki državi je živel kralj. Bil je močan, velik, debel in podoben pravokotniku (otroci izberejo kocko – velik debel pravokotnik). Kralj je imel kraljico, zelo podobno njemu, le tanjšo (izberemo blok - velik tanek pravokotnik). Živela sta zelo srečno in imela sta dva otroka, podobna njima, le majhna (majhni debeli in tanki pravokotniki). In potem nekega dne…”
Možnosti: Nadalje se pravljica lahko nadaljuje po zamisli otrok ali v skladu s temo. (Gremo v gozd po gobe ..., Vzeli smo hišnega ljubljenčka ... itd.)
Pri igrah z bloki Dnesh je zelo priročno uporabljati kartice s simboli lastnosti in logične kocke, predstavljene v didaktičnem kompletu Igrajmo se skupaj, kot dodatno gradivo.

Didaktična igra "Vesoljska ladja"
Material: obroči rdeče, modre, rumene barve, velik raketni trikotnik iz preproge ali kartona, karte s simboli lastnosti ali logične kocke, Gyenesove kocke.
Cilj: oblikovanje operacije razvrščanja in posploševanja blokov po enem do štirih znakih, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti.
Opis igre: obroči so položeni na tla v vrsto, dodan je raketni trikotnik. Uporaba kart z lastniškimi simboli oz logične kocke(razen barve) je za vsakega od obročev določen pogoj.

Pravila:Za postavitev vesoljskega plovila v orbito je treba vse tri stopnje nosilne rakete napolniti z gorivom, v skladu s stanjem.
Možnosti igre:
Prva možnost. Otroci so razdeljeni v ekipe, od katerih vsaka izpolnjuje svoj obroč, pogoji v obročih so enakovredni po zahtevnosti.
Druga možnost. Otroci si samostojno izberejo obroč, ki ga bodo izpolnili in/ali pogoj z metom kocke, pogoji v obročih so različni po zahtevnosti.
Tretja možnost. Izpolnjujete lahko poljubne obroče, razmere v obročih so lahko enake ali različne težavnostne stopnje.
Stopnja težavnosti:
Enostavno: pogoj določi le barvo obroča ali pa doda še eno lastnost (oblika, velikost, debelina).
Srednje: uporabljata se 2 vrsti kartic s simboli lastnosti, kot so oblika in velikost, oblika in debelina itd.
Visoka: Uporabljene so vse kartice simbolov lastnosti, vključno z negacijo.
Dodatno gradivo:zvoki reaktivnega motorja, uganke o vesolju.

Igra "Okrasite božično drevo s kroglicami"

Material: podoba božičnega drevesa, 15 kart s simboli, niz logičnih figur
Namen: Razvoj sposobnosti prepoznavanja in abstrahiranja lastnosti. Sposobnost branja diagrama. Krepitev spretnosti rednega štetja.

Napredek igre: potrebno je okrasiti božično drevo s kroglicami. Na božičnem drevesu naj bo 5 vrst kroglic. Vsaka vrstica ima tri kroglice. Številka na kartončku označuje zaporedno številko niza perlic (začnemo šteti od vrha božičnega drevesca). Obesimo prvo vrsto perlic (karte s številko 1). Zapolnjen krog nam pokaže mesto perle na vrvici. Prva perla je majhen rumen krog, druga je velik rumen kvadrat, tretja je majhna
rumeni trikotnik. Na enak način obesimo preostale kroglice.

Mobilna igra "Mačka in miška"

Namen: razviti sposobnost "branja" kartic s simboli lastnosti, prepoznati potrebne lastnosti, spodbuditi telesno aktivnost otrok.
Materiali: žetoni na trakovih s simboli lastnosti za mačko in miško.
Potek igre: Otroci (4-9 oseb) izberejo žetone za miške in jih položijo na glavo ter zaplešejo. V sredini je mačka "Vaska" (lahko jo izberete s pomočjo štetja rim V. Levina). Zraven so žetoni za mačko.
Krožni ples se premika z besedami:
- Miške vodijo okrogel ples,
Mačka drema na kavču.
Tiho, miške, ne delajte hrupa, ne zbudite mačka Vaska.
Maček Vaska se bo zbudil
In razpršite okrogli ples.
Ob zadnji besedi mačka hitro nadene enega od žetonov in se obrne k "miškam". Da ga vidijo. Žeton - informacija za miši, katere "miši" bo mačka ubila. Ostale miši se mačke ne bojijo, lahko se zabavajo, draži Vaska. Ujeta miška postane "mačka" in igra se nadaljuje.
Opomba: karte s simboli lastnosti lahko uporabite kot žetone.
Težavnostne stopnje: Začnite igro z najpreprostejšo barvno lastnostjo, nato jo otežite tako, da spremenite lastnosti in jih kombinirate. Na primer: mačka lovi rdeče in okrogle miši.
Visoka stopnja kompleksnosti - prisotnost logične negacije.

Didaktična igra "Poišči me"

Namen: Razviti sposobnost branja kodne oznake geometrijskih oblik in iskanja ustrezne kode.
Material: komplet kock, 3 kopije kodnih kartic (2 z navadno kodo, 1 z negativno kodo).
Potek igre: Otroci so razdeljeni v dve skupini. Eden vzame karte, drugi bloke. Otroci prve skupine izmenično berejo (dekodirajo) karte, otrok druge skupine, ki ima ustrezen blok, pride ven in pokaže geometrijski lik.
Možna je uporaba besed:
"Bloki, različni bloki rumeni, modri in rdeči,
Vsi jih poznamo, Find me!

Didaktična igra "Polž"

Namen: Vaditi otroke pri razvrščanju blokov po dveh merilih; barva in oblika.
Material: igralno polje s sliko spirale ali barvne pletenice, komplet kock.
Potek igre: Učitelj otrokom ponudi hišico za polža iz čarobnih figur. Hiša bo postala elegantna in lepa. Polaganje blokov se začne od sredine spirale. Naključno se vzame en blok, nato se pripne blok, v katerem bo prisotna ena lastnost prejšnjega bloka.

Didaktična igra "Domino"

Namen: Razviti sposobnost poudarjanja lastnosti geometrijskih oblik.
Material: bloki Gyenes.
To igro lahko igra več udeležencev hkrati (vendar ne več kot 4). Bloki so enakomerno razdeljeni med igralce. Vsak po vrsti naredi potezo. Če figure ni, morate potezo preskočiti. Zmaga tisti, ki prvi razporedi vse kose.
Kako hoditi?
Figurice različnih velikosti (barva, oblika).
Oblike enake barve, vendar drugačne velikosti, ali enake velikosti, vendar drugačne oblike.
Figurice različnih velikosti in oblik (barva in velikost).
Enake figure po barvi in ​​obliki, vendar drugačne velikosti.
Hodimo s figurami različnih barv, oblik, velikosti, debeline.

Izvlečki iz enega od starševskih forumov:

"Ali ima kdo te bloke? Je otrokom všeč oziroma za kaj največ uporabljajo – je to gradnja hiš? Razmišljam, naročiti takšno škatlo ali ne? Spet se bodo samo oni razkropili po celem stanovanju? "...

*

»Mislim, da ni potrebno. Te bloke je dobro uporabljati v vrtcih v učilnici, sicer je v njih malo zanimivega, geometrijske figure in nič več.

No, kaj naj rečem? Karkoli je lahko raztreseno ...

Kaj so logični bloki? In zakaj so potrebni?

V mnogih državah sveta se didaktično gradivo uspešno uporablja " Logični bloki«, ki ga je razvil madžarski psiholog in matematik Gyönes za razvoj logičnega mišljenja pri otrocih.

V zadnjem desetletju je to gradivo vse bolj priljubljeno pri učiteljih in starših pri nas. LBD lahko kupite v trgovini izobraževalnih iger.

Gyenesovi logični bloki so niz 48 geometrijskih oblik:

a) štiri oblike (krog, trikotnik, kvadrat, pravokotnik);

b) štiri barve (rdeča, modra, rumena);

c) dve velikosti (velika, majhna);

d) dve vrsti debeline (debela, tanka).

Za vsako geometrijsko figuro so značilne štiri značilnosti: oblika, barva, velikost, debelina. V kompletu ni enakih figur.

Številne igre logičnih figur uporabljajo karte s simboli lastnosti. Seznanitev otroka s simboli lastnosti je pomemben korak pri obvladovanju celotne znakovne kulture, pismenosti matematičnih simbolov, programiranja itd. Karte pogojno označujejo lastnosti kock (barva, oblika, velikost, debelina) Skupaj je 11 kart. In 11 kart z zanikanjem lastnosti, na primer: Ni rdeče.

Na žalost v kompletu trgovine ni takih kartic, vendar jih je mogoče prenesti.

Gyenes Blocks je univerzalna izobraževalna igra. Otroci se radi igrajo s kockami! Kot kažejo izkušnje ruskih učiteljev pri delu od 2 do 10 let, igre z logičnimi bloki omogočajo:

* Predstavite obliko, barvo, velikost, debelino predmetov.

* Razvijte prostorske predstave.

* Razviti logično razmišljanje, razumevanje množice, operacije na množicah (primerjava, delitev, klasifikacija, abstrakcija, kodiranje in dekodiranje informacij).

* Obvladati osnovne veščine algoritemske kulture mišljenja.

* Razviti zmožnost prepoznavanja lastnosti predmetov, njihovega poimenovanja, posploševanja predmetov glede na njihove lastnosti, pojasnjevanja podobnosti in razlik predmetov, utemeljitve svojega razmišljanja.

* Razviti kognitivne procese, miselne operacije.

* Gojite neodvisnost, pobudo, vztrajnost pri doseganju cilja.

* Razviti Ustvarjalne sposobnosti, domišljija, fantazija, sposobnost modeliranja in oblikovanja.

* Razvijte govor.

* Uspešno obvladajo osnove matematike in računalništva.

Kako igrati z LBD?

V škatli z bloki je majhen priročnik, ki je zelo shematičen. Z logičnimi bloki se lahko podrobno seznanite s pomočjo knjig: "Igrajmo se" (urednik A.A. Stolyar. - M., 1991, 1996), pa tudi "Logika in matematika za predšolske otroke" (urednik Z.A. Mikhailova - Sankt Peterburg, 1996, 2000).

Delila bom lastne izkušnje pri delu z otroki kot metodičarka – vodja prakse in domača učiteljica.

Vse igre in igralne vaje lahko razdelimo v 4 skupine s postopnimi zapleti:

Razviti spretnosti za prepoznavanje in abstrahiranje lastnosti;

Razviti spretnosti za primerjavo predmetov po njihovih lastnostih;

Razviti dejanja klasifikacije in posploševanja;

Razviti sposobnost logičnih dejanj in operacij.

Vse igre in vaje, razen četrte skupine (logične), niso namenjene določeni starosti. Konec koncev, otroci enega koledarsko starost lahko imajo različne psihološka starost. Nekateri od njih dosežejo naslednjo stopnjo v intelektualnem razvoju malo, nekateri pa veliko prej kot drugi vrstniki, a vsakdo mora skozi vse te stopnje. Če otrok naloge ne more obvladati sam, je potrebno nalogo poenostaviti in tako naprej, dokler otrok težave ne reši. Neodvisna in uspešna odločitev bo korak, od katerega bi morali začeti naprej.

Če pa otroke obdržimo na določeni ravni ali jim prezgodaj damo več zahtevne igre in vaje, bo zanimanje za pouk izginilo. Otroke miselne naloge pritegnejo takrat, ko so zanje težke, a izvedljive.

Dobro je, da odrasel postane enakovreden partner med igrami. Nisem učil, ampak sem igral! Preden začnete z igrami in vajami, naj jih otrok samostojno uporablja v igrah po lastni presoji. Otroci praviloma z veseljem iz njih kaj sestavijo. Med takšnimi igrami s kockami bo dojenček ugotovil, da imajo drugačno obliko, barvo, velikost in debelino. Ko komunicirate z otrokom, je bolje uporabiti besedo "figura" kot besedo "blok".

Naše najljubše igre:

"KODNA KLJUČAVNICA" ali "TRETJI SUPER"

3 figure so položene na karton. Dva se lahko združita glede na neko lastnost, eden je odveč.

Za gradom je lahko karkoli: presenečenje, vhod v sobo, pot za sprehod ...

Otrok mora odpreti ključavnico: uganiti, kateri gumb pritisniti, in razložiti, zakaj.

Na primer: Obstaja dodaten rdeč kos. Ker sta oba rumena. Kliknite na rdečo figurico!

"NAJDI ZAKLAD" ali "KAM SE JE SKRIL KUŽEK"

Pred otrokom je 8 blokov, skrit je kovanec ali slika - kužek.

1 možnost

Lovec na zaklad se obrne stran, vodja skrije zaklad pod enim od blokov. Lovec na zaklade ga išče in poimenuje različne lastnosti blokov. Če otrok najde zaklad, ga vzame zase, nov zaklad pa skrije pod eno od kock. Voditelj najprej sam igra vlogo lovca na zaklade in pokaže, kako se išče zaklad. Imenuje različne lastnosti blokov. Na primer, gostitelj vpraša:

Zaklad pod modrim blokom?

Ne, odvrne otrok.

pod rumeno?

Pod rdečo?

Pod velikim?

Pod krogom?

Zmaga tisti, ki najde največ zakladov. Ko se igra ponovi, se bloki spremenijo, njihovo število se poveča.

Možnost 2

Gostitelj pravi: mladiček se je skril pod rdeč, velik krog. Pismo lahko napišete s kartami - simboli:

"IZBERI PO BARVI"

Malčki, stari od dveh do štirih let, se dobro učijo razvrščanja. (Barva, oblika, velikost, debelina).

Pri tej uri so otroci zbirali pisane liste za ježka in jih zlagali v škatle glede na barvo.

"MESTO GEOMETRIJSKIH LIK"

Otroci so prišli na obisk k Mikiju Miški! Poglejte, kakšno mesto figur je!

Obstaja območje velikih hiš in območje majhnih hiš. Vsako območje ima ulice različnih barv. Hiše so različnih oblik.

Serezha išče pravokotno hišo na območju majhnih hiš, na Rdeči ulici.

In Katjuša je šla obiskat krta. In vsem otrokom pove: "Krt živi v kvadratni hiši na modri ulici na območju majhnih hiš"! Štiriletniki z zanimanjem hodijo po takem mestu, razlikujejo med časi, tremi lastnostmi figur hkrati. Kaj težko je nekaterim prvošolcem v programu Šola 2100!

"AVTOCESTA (ZGRADI CESTO)"

Pred otrokom je znak - pravilo za gradnjo proge.

Gradi pot po pravilu: bloke izmenjuje glede na barvo ali obliko: najprej rdeče, nato kvadratne, nato rumene in trikotne. Otrok se nauči poudariti lastnost, se abstrahirati od drugih znakov.

Da bi ohranili zanimanje otrok, je dobro ponuditi različne igre in praktične naloge: zgradili smo pot do škatle s presenečenjem, se povzpeli čez most čez reko, postavili ledeno pot v palači. Snežna kraljica pomagati Kaiju in Gerdi pobegniti.

In v tej lekciji so fantje zašli v močvirje. Zgradite močan most. Med seboj naj bodo bloki podobni na dva načina. Na primer: kosi so modri in debeli.

Obstajajo igre in vaje s kockami, ki so namenjene starejšim predšolskim otrokom. Pomagali bodo pri otrocih razviti sposobnost razdelitve nizov v razrede glede na združljive lastnosti, razviti sposobnost izvajanja logičnih operacij "ne", "in", "ali", sposobnost uporabe teh operacij za sestavljanje pravilnih izjav, kodiranje in dekodirati informacije o lastnostih predmetov.

"UGANKE BREZ BESED"

Otroku bomo pomagali naučiti se dešifrirati (dekodirati) informacije o prisotnosti ali odsotnosti določenih lastnosti predmetov glede na njihove znakovno-simbolične oznake.

Na tej lekciji - potovanju so otroci prišli do čarovnikove hiše. Najprej ga morate odčarati in nato potrkati.

Na primer: prva številka naj bo trikotna, rumena, majhna in debela.

Toda drugi je okrogel, rdeč, ni debel in ni majhen. Torej, iskali bomo rdeč, velik, tanek krog.

Super je, če iznajdljivost pomaga! Zdaj lahko vidite trike!

AT starejša skupina smo organizirali tekmovanje program igre"Križci in krožci". Ena od nalog za ekipe je bila »Gradimo grad«.

Ekipe so analizirale risbo gradu, izbrale potrebne opeke. Zmagala je ekipa, katere grad je bil zgrajen hitro in pravilno!

"RAZDELI BLOKE"

Igra vas bo naučila razdeliti niz na dve, tri združljive lastnosti, izvajati logične operacije "ne", "in", "ali".

Težave v gozdu! Lisica, volk in medved si ne morejo deliti Božičkovih daril! Dedek Mraz je rekel lisici, naj vzame vsa majhna darila, medvedu - vsa debela in volku - okrogla.

Toda težava je v tem, da obstajajo darila, ki so okrogla in majhna hkrati. Tako lisica kot volk naj ju vzameta! In obstajajo darila in okrogla, majhna in debela! Lahko igrajo vse živali skupaj.

Trije križajoči se obroči (trakovi, vrvi) so nam pomagali ugotoviti - izvedeti, kje so čigavi darovi, kdo lahko kaj uporablja na solastninskih pravicah!

Veliko zanimivih iger! Otroci vedno uživajo v reševanju logičnih ugank. Obstajajo tudi najljubše igre, ki jih želite igrati znova in znova.

In opazili boste, kako dojenček postaja pametnejši in pametnejši. Kako vas bo presenetil s hitrostjo in fleksibilnostjo razmišljanja! Vso srečo!

Na fotografiji - otroci in učitelji predšolske vzgojne ustanove št. 15 v Tjumenu. Avtorjeve risbe.

"Gyenesove logične kocke - univerzalni didaktični material".

V predšolski didaktiki obstaja ogromno različnih didaktičnih gradiv. Vendar le redki dajejo možnost, da se v kompleksu oblikujejo vse miselne sposobnosti, ki so pomembne za duševni, zlasti matematični razvoj, in hkrati skozi celotno predšolsko otroštvo. Najučinkovitejše orodje so logične kocke, ki jih je razvil madžarski psiholog in matematik Gyenesh za zgodnjo logično propedevtiko, predvsem pa za pripravo otroškega mišljenja za učenje matematike.

"Kaj so Gyenesovi bloki":

V metodološki in poljudnoznanstveni literaturi je to gradivo mogoče najti pod različnimi imeni: "logične figure", "logične kocke", "logični bloki", vendar je v vsakem od imen poudarjen poudarek na razvoju logičnega mišljenja. Ravna različica logičnih blokov (logičnih figur) se uporablja v osnovna šola pri študiju matematike.

Kaj je ta material?

Komplet logičnih blokov sestavlja 48 tridimenzionalnih geometrijskih likov, ki se razlikujejo po obliki, barvi, velikosti in debelini.

Tako vsako figuro označujejo štiri lastnosti: barva, oblika, velikost in debelina. V kompletu nista niti dve figuri, ki bi bili v vseh lastnostih enaki. Posebne lastnosti (rdeča, modra, rumena, pravokotna, okrogla, trikotna, kvadratna) ter razlike v velikosti in debelini figur so takšne, da jih otroci zlahka prepoznajo in poimenujejo.

Komplet kock vključuje: 12 krogov - 6 velikih (rdeči debeli, rdeči tanki, modri debeli, modri tanki, rumeni debeli, rumeni tanki) in 6 majhnih (rdeči debeli, rdeči tanki, modri debeli, modri tanki, rumeni debeli, rumena tanka ), 12 enakih kvadratov, 12 pravokotnikov, 12 trikotnikov.

Logični bloki pomagajo otroku pri obvladovanju miselnih operacij in dejanj, ki so pomembna tako v smislu predmatematične priprave kot v smislu splošnega intelektualnega razvoja. Ta dejanja vključujejo: prepoznavanje lastnosti, njihovo abstrahiranje, primerjanje, razvrščanje, posploševanje, kodiranje in dekodiranje, pa tudi logične operacije »ne«, »in«, »ali«. Poleg tega lahko z uporabo blokov v glavah otrok položite začetek osnovne algoritemske kulture razmišljanja, razvijete njihovo sposobnost delovanja v mislih, obvladate ideje o številkah in geometrijskih oblikah ter prostorsko orientacijo.

Nabor logičnih blokov omogoča usmerjanje otrok v razvoju od operiranja z eno lastnostjo predmeta do operiranja z dvema, tremi in štirimi lastnostmi. V procesu različnih dejanj z bloki otroci najprej obvladajo sposobnost prepoznavanja in abstrahiranja ene lastnosti predmetov (barva, oblika, velikost, debelina), primerjave, razvrščanja in posploševanja predmetov glede na eno od teh lastnosti. Nato obvladajo sposobnost analize, primerjave, razvrščanja in posploševanja predmetov hkrati po dveh lastnostih (barva in oblika, oblika in velikost, velikost in debelina itd.), Malo kasneje - po treh (barva, oblika in velikost; oblika). , velikost in debelina; barva, velikost in debelina) in štiri lastnosti (barva, oblika, velikost in debelina). Hkrati lahko v isti vaji vedno spreminjate pravila za dokončanje naloge, pri čemer upoštevate zmožnosti otrok. Na primer, več otrok gradi poti od medvedove hiše, da bi Mašenki pomagali pobegniti k starim staršem. Toda en otrok je povabljen, da zgradi pot, tako da v bližini ni blokov enake oblike (deluje z eno lastnostjo), drugega - tako da ni blokov enake oblike in barve drug poleg drugega (deluje z dvema lastnostma naenkrat), tretji - tako, da v bližini ni enakih blokov, barva in velikost blokov (delovanje s tremi lastnostmi hkrati).

Odvisno od starosti otrok lahko uporabite ne celoten komplet, ampak njegov del: najprej so kocke različnih oblik in barv, vendar enake velikosti in debeline (12 kosov), nato drugačne oblike, barva in velikost, vendar enake velikosti.debelina (24 kosov) in na koncu - celoten komplet figur (48 kosov). In to je zelo pomembno. Konec koncev, bolj kot je gradivo raznoliko, težje je abstrahirati nekatere lastnosti od drugih in zato primerjati, razvrščati in posploševati.

Z logičnimi kockami otrok izvaja različna dejanja: polaga, menjava, čisti, skriva, išče, deli med »sprte« igrače itd., med dejanji pa se prepira.

Ker so logični bloki standardi oblik - geometrijske oblike (krog, kvadrat, enakostranični trikotnik, pravokotnik), jih je mogoče široko uporabiti za seznanjanje otrok, začenši z zgodnja starost, z oblikami predmetov in geometrijskih likov, pri reševanju številnih drugih razvojnih problemov.

Intelektualno potovanje bo za otroke vznemirljivo in veselo, če se, prvič, vedno spomnite, da bi moral biti odrasel enakovreden udeleženec iger ali vaj, sposoben, tako kot otrok, delati napake, in drugič, če ne hitite z nakazovanjem. napake otrokom.

Preden začnete z igrami in vajami, dajte otrokom možnost, da sami spoznajo logične bloke. Naj jih uporabljajo, kakor hočejo različni tipi aktivnosti. V procesu različnih manipulacij z bloki bodo otroci ugotovili, da imajo drugačno obliko, barvo, velikost, debelino. Po takem neodvisnem poznanstvu lahko preidete na igre in vaje.

Primeri iger blokov

Poiščite enake oblike.

Lahko se celo igrate z otroki. Otroka povabite, naj razčleni figure glede na njihove lastnosti, zbere vse rdeče ali vse kvadratne.

Privoščite si igračo.

Otrok mora figure razporediti tako, da ima vsaka igrača figure samo enake debeline, velikosti itd.

Hiša.

Potrebovali boste list papirja in svinčnik. Narišite list v 6 kvadratov - to bodo sobe. V 5 sob postavite kocke določenih barv, šesto pa pustite prazno.Otrok mora uganiti, kakšne barve naj bo figura v tej sobi.

Poiščite isto.

Otroku pokažite kateri koli izbrani blok in ga prosite, naj poišče enakega. Nalogo lahko zapletete in iščete oblike po dveh enakih lastnostih (debelina in barva).

Kaj je odveč.

Položite 4-5 blokov pred otroka. V vrsti je en dodatek - lahko se razlikuje po barvi, obliki. Otrok mora pojasniti, zakaj meni, da je ta številka odveč.

Igra kroga.

Narišite krog. Otrok naj vse rdeče figure postavi v krog, vse modre pa zunaj.

Skladbe.

Postavite trak s 4-5 bloki, nad vsako figuro položite figure različnih velikosti (barve, oblike).

Pokaži mi.

Prosite otroka, naj pokaže - ne kroga in ne kvadrata, ne modrega in ne debelega bloka, ne okroglega in ne rdečega itd.

Igra z verigo

Naučite se postaviti bloke v določenem zaporedju: modra, rdeča, modra, rdeča. Ali krog, trikotnik, krog, trikotnik. Dodajte tretjo obliko. Nalogo lahko zapletete - položite verigo, vendar preskočite sredino. Ponudite, da sestavite pot, tako da se vsaka naslednja figura razlikuje od prejšnje v enem znaku.

Ko otrok obvlada najpreprostejše logične operacije, preidite na zahtevnejše naloge.

Ugani!

Skrij eno obliko. Otrok mora uganiti, kateri blok je skrit, postavlja vodilna vprašanja, katerih odgovor je samo "da" ali "ne". Na primer, otrok vpraša - ali je ta številka kvadratna? št. Čisti vse skupaj okrogle oblike. - Je rdeča? št. Odstrani rdečico.

Skupine.

Narišite dva sekajoča se kroga. Vse modre figure lahko ležijo v levem krogu, vsi trikotniki pa v desnem. Na sredino morate postaviti figure, ki ustrezajo tako prvemu kot drugemu krogu. Težava bo nastala, ko bo otrok vzel modri trikotnik, kam ga dati? No, če otrok sam ugane, da figura pripada obema sklopoma. Ta naloga se zdi preprosta, vendar je zelo pomembna za oblikovanje sposobnosti razdelitve številnih predmetov v različne skupine.

Razpletanje figure po znaku- simbolične slike. Otrok vrže kocko in išče ujemajočo se figuro.

rezultat.

Blago - kartice s podobo predmetov. Otrok pride v trgovino z igračami. Ima 3 logične številke "denar". Za en "denar" lahko kupite eno igračo, v kateri je vsaj ena lastnost logične figure. Na primer, če je "denar" modri trikotnik, potem lahko otrok kupi igračo, ki vsebuje modri trikotnik ali samo trikotnik. Pravila so zapletena pri izbiri igrače glede na 2, 3 lastnosti.

Arhitekt.

Otrok mora razviti projekt za otroško igrišče. Gradbeni material je izbran v strogem skladu s pravili. Na primer: otrok vzame katero koli kocko. Recimo modri velik debel blok. "Začetek" vam bo povedal, od kod začnemo graditi. V rombu je vprašanje: ali je vaš blok rdeč? - Ne, gremo na desno. Vprašanje drugega diamanta je vaš blok krog? - ne, pridemo do konca sheme. Ta blok se lahko uporablja med gradnjo.

Po analogiji si lahko izmislite svoje, nove različice iger, obstajajo tudi posebni albumi, s katerimi bodo vaše lekcije postale veliko lažje, saj že obstajajo igre, posebej izbrane za starost.

Didaktikaigra "Koliko?"

Material: logične številke.
Namen igre: razvijati zmožnost spraševanja in razvijati zmožnost poudarjanja lastnosti.
Opis igre: Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Učitelj razporedi logične številke v poljubnem vrstnem redu in povabi otroke, naj pripravijo vprašanja, ki se začnejo z besedami "Koliko ..."
Za vsako pravilno vprašanje žeton. Zmaga ekipa z največ žetoni.
Različice vprašanj: "Koliko velikih številk?" "Koliko rdečih številk je v prvi vrsti?" (vodoravno), "Koliko krogcev?" itd.

Didaktična igra" SLIKARJI"

Material:
. "Skice slik" - listi velikega barvnega kartona
. dodatne podrobnosti iz kartona za sestavo slike;
. nabor blokov
Namen igre:
. razvoj sposobnosti analize oblike predmetov
. razvoj sposobnosti primerjanja po svojih lastnostih
. razvoj likovnih sposobnosti (izbira barve, ozadja, aranžmaja (kompozicije).
Opis igre:
Otroci so vabljeni k »pisanju slik« po skicah. Eno sliko lahko "naslikamo" naenkrat
več ljudi. Otroci izberejo "skico" slike, papir za ozadje, podrobnosti za bodočo sliko, potrebne bloke. Če je del na skici le obrisan (obris dela), se izbere tanek blok, če je del pobarvan, se izbere debel blok. Tako bo na primer za skico slike s sloni otrok vzel dodatne podrobnosti: 2 slonji glavi, sonce, jezero, vrh palme, kaktus, žival in kocke.
Na koncu dela si umetniki izmislijo ime za svoje slike, pripravijo razstavo
slike, vodič pa obiskovalcem razstave pove, kaj je prikazano na sliki.

Didaktična igra "TRGOVINA"

Material: Blago (kartice s podobo predmetov) Logične figure.
Namen igre:
. razvijanje sposobnosti prepoznavanja in abstrahiranja lastnosti
. razvoj sposobnosti sklepanja, argumentiranja svoje izbire
Opis igre:

Otroci pridejo v trgovino, kjer je predstavljena velika izbira igrač. Vsak otrok ima 3 logične figure "denar". Za en "denar" lahko kupite samo eno igračo.
Pravila nakupa: kupite lahko le tisto igračo, ki ima vsaj eno lastnost logične figure. Pravilo lahko otežimo pri izbiri igrače po dveh lastnostih (na primer velik kvadrat, moder kvadrat itd.)

Didaktična igra "Kaj se je spremenilo"

W adachi:

Izboljšati znanje otrok o geometrijskih oblikah, njihovi barvi, velikosti, debelini

Razviti razmišljanje.

Material: Komplet blokov Gyenes.

Napredek igre: Pred otrokom je na mizi položenih več figur, ki si jih je treba zapomniti, nato pa ena od figur izgine ali jo nadomesti nova ali pa se dve figuri zamenjata. Otrok mora opaziti spremembe.

Didaktična igra"Okrogli ples"

Cilj: klasificira bloke po dveh ali treh kriterijih: barva, oblika; barva - oblika - velikost.

Material: niz Gyenesovih logičnih blokov.

Napredek igre.

Učitelj ponudi, da se čarobne figure postavijo v veseli okrogli ples. Okrogli ples bo izpadel lep in eleganten.

Bloki so razporejeni v krogu. Poljubni blok se naključno vzame, nato se pripne blok, v katerem bo prisotna ena lastnost prejšnjega bloka in tako naprej. Zadnji blok se mora na nek način ujemati s prvim blokom. V tem primeru se igra konča - okrogli ples se zaključi.

Didaktična igra "Druga vrsta"

Naloge:

Razviti sposobnost analiziranja, poudarjanja lastnosti figur, iskanja figure, ki je na nek način drugačna.

Material: Niz logičnih blokov Gyenesh.

Napredek igre: Postavite v vrsto 5-6 poljubnih številk. Pod njimi zgradite drugo vrsto, vendar tako, da je pod vsako figuro zgornje vrstice figura drugačne oblike (barva, velikost); enake oblike, vendar drugačne barve (velikosti); različne barve in velikosti; ni enake oblike, velikosti, barve.

Didaktična igra "Poišči zaklad"

Naloge: Izboljšati znanje otrok o geometrijskih oblikah, njihovi barvi, velikosti, debelini. Razviti razmišljanje.

Material: Komplet blokov Gyenes.

Pred otroka položimo 8 Gyenesovih logičnih blokov in medtem, ko ne vidi, pod enega od njih skrijemo »zaklad« (kovanec, kamenček, izrezano sliko itd.). Otrok naj vam zastavlja sugestivna vprašanja, vi pa lahko odgovorite samo z "da" ali "ne": "Zaklad pod modrim blokom?" - "Ne", "Pod rdečo?" - "Ne". Otrok sklepa, da je zaklad pod rumeno kocko, in naprej sprašuje o velikosti, obliki in debelini. Nato otrok skrije »zaklad«, učitelj pa postavlja vodilna vprašanja.

Nato lahko to igro igrajo otroci sami in tekmujejo v iskanju zaklada.

Didaktična igra "Igra z enim obročem"

Naloge: Razviti sposobnost razdelitve niza ene lastnosti na dve podmnožici, izvesti logično operacijo "ne".

Material: Hoop, set logičnih blokov Gyenes.

Napredek igre: Pred začetkom igre ugotovijo, kateri del igralnega lista je znotraj in zunaj obroča, določijo pravila: na primer razporedijo figure tako, da so vse rdeče figure (in samo one) zunaj obroča. Po razporeditvi vseh figur se postavita dve vprašanji: katere figure ležijo v obroču? Katere figure so bile zunaj obroča? (Odgovor naj bi bil: "vse nerdeče figure ležijo zunaj obroča.") Pri ponavljanju igre lahko otroci izbirajo, katere kocke bodo postavili v obroč in katere zunaj.

Didaktična igra "Igra z dvema obročema"

Naloge: Razvoj sposobnosti razdelitve niza glede na dve združljivi lastnosti, izvajanje logičnih operacij "ne", "in", "ali".

Material: 2 obroča, komplet Gyenesovih logičnih blokov.

Napredek igre: pred začetkom igre je treba ugotoviti, kje se nahajajo štiri polja, ki jih na igralnem listu določata dva obroča, in sicer: znotraj obeh obročev; znotraj rdečega, a zunaj zelenega obroča; znotraj zelenega, a zunaj rdečega obroča in zunaj obeh obročev (ta območja je treba obkrožiti s kazalcem).

1.ki se imenuje pravilo igre. Na primer, figure razporedite tako, da so vse rdeče figure znotraj rdečega obroča, vse okrogle pa znotraj zelenega obroča.

2. po rešitvi praktične naloge o lokaciji figur odgovorijo otroci na vprašanja: katere figure ležijo znotraj obeh obročev; znotraj zelenega, a zunaj rdečega obroča; Priporočljivo je, da igro z dvema obročema igrate večkrat in spreminjate pravila igre.

Opomba: Pri možnostih 5 in 6 je skupni del prazen. Ugotoviti je treba, zakaj ni rdečih in zelenih figur, prav tako pa ni okroglih in kvadratnih.

Didaktična igra "Naselimo se v hišah"

Naloge: Razviti sposobnost analize, poudarjanja lastnosti figur, razvrščanja.

Material: Komplet Gyenesovih logičnih blokov, tabel s podobami poti in hiš

Napredek igre: Pred otroki je tabela številka 1. Otrok mora vsaki figuri pomagati priti v svojo hišo, pri čemer se osredotoča na smerokaze.

Didaktična igra "Na vaši veji"

Naloge: Razviti sposobnost analize, poudarjanja lastnosti figur, razvrščanja figur po več kriterijih.

Material: Set 24 figur (štiri oblike, tri barve, dve velikosti). Vsaka figura je nosilec treh pomembnih lastnosti: oblike, barve, velikosti in v skladu s tem je ime figure sestavljeno iz imena treh lastnosti: rdeča, velik pravokotnik; rumen, majhen krog; zelena, velik kvadrat itd.

Napredek igre: Slika prikazuje drevo, na katerem naj bi figure "rasle". Da ugotovimo, na kateri veji bo katera figura »zrasla«, vzemimo na primer zelen, majhen pravokotnik in ga začnimo premikati od korena drevesa po vejah navzgor. Po barvnem kazalcu moramo lik premakniti po desni veji. Prišla sva do razcepa. Kateri veji slediti? Na desni, ki ima pravokotnik. Prišla sva do naslednje podružnice. Nadalje božična drevesa kažejo, da se mora velika figura premikati po levi veji, majhna pa po desni. Torej, šli bomo po desni veji. Tukaj bi moral "rasti" majhen zelen pravokotnik. Enako naredimo z ostalimi figurami. Podobno se igra igra z naslednjo figuro.

Didaktična igra "Veriga"

Cilj: Razvoj sposobnosti analiziranja, poudarjanja lastnosti figur, iskanja figure po danem atributu.

Material: Niz logičnih blokov Dyenysh.

Iz poljubno izbrane figure poskušajte sestaviti čim daljšo verigo. Možnosti gradnje verige:

Tako da v bližini ni figur enake oblike (barve, velikosti, debeline);

Tako da v bližini ni figur enake oblike in barve (po barvi in ​​velikosti, po velikosti in debelini itd.);

Tako da so v bližini figure enake velikosti, vendar drugačne oblike itd.;

Tako, da so v bližini figure enake barve in velikosti, vendar drugačne oblike (enake velikosti, vendar drugačne barve).

Didaktična igra "Pomagaj pravljičnemu junaku"

Naloge:

Otroke vadite v združevanju geometrijskih oblik

Razviti opazovanje, pozornost in spomin

Vaja:

Figure razdelite med pravljične junake tako, da:

Ostržek je imel vse modre kvadratke

Tako, da svinčnik postane ves rumen

Tako da Dunno postane ves rumen in velik

Didaktična igra "Tla"

Programske naloge: Razviti sposobnost razvrščanja in posploševanja geometrijskih oblik po značilnostih. Vadite štetje. Razviti orientacijo v prostoru, pozornost, logično razmišljanje.

Material: Bloki nastavljeni.

Napredek igre:

Predlagamo, da postavite več figur v vrsto - 4-5 kosov. To so ljudje v prvem nadstropju. Zdaj gradimo drugo nadstropje hiše, tako da je pod vsako figuro prejšnje vrstice detajl druge barve (ali velikosti, oblike).

Možnost 2: Del iste oblike, vendar drugačne velikosti (ali barve).

Možnost 3: zgradimo hišo z drugimi detajli v barvi in ​​velikosti.

Igra - Pravljica "V kraljestvu blokov"

Material: Bloki Gyenes, ena škatla za tri osebe.
Cilj: predstavi kocke, njihove lastnosti, razvija pozornost, sposobnost prepoznavanja, abstraktne lastnosti (velikost, oblika, debelina), domišljijo, ustvarjalno mišljenje.
Opis igre: Otroci izberejo barvo za svoje kraljestvo (rumena, modra, rdeča). Voditelj pripoveduje pravljico, otroci pa razdelijo kocke v vloge junakov in iz njih zgradijo svoje kraljestvo.
»V nekem kraljestvu, v neki državi je živel kralj. Bil je močan, velik, debel in je bil podoben pravokotniku (otroci si izberejo kocko – velik debel pravokotnik). Kralj je imel kraljico, zelo podobno njemu, le tanjšo (izberemo blok - velik tanek pravokotnik). Živela sta zelo srečno in imela sta dva otroka, podobna njima, le majhna (majhni debeli in tanki pravokotniki). In potem nekega dne…”
Opcije: Nadalje se pravljica lahko nadaljuje po zamisli otrok ali v skladu s temo. (Gremo v gozd po gobe ..., Vzeli smo hišnega ljubljenčka ... itd.)
Pri igrah z bloki Dnesh je zelo priročno uporabljati kartice s simboli lastnosti in logične kocke, predstavljene v didaktičnem kompletu Igrajmo se skupaj, kot dodatno gradivo.

Didaktična igra "Vesoljska ladja"
Material: obroči rdeče, modre, rumene barve, velik raketni trikotnik iz preproge ali kartona, karte s simboli lastnosti ali logične kocke, Gyenesove kocke.
Cilj: oblikovanje operacije razvrščanja in posploševanja blokov po enem do štirih znakih, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti.
Opis igre: obroči so položeni na tla v vrsto, dodan je raketni trikotnik. S pomočjo kart s simboli lastnosti ali logičnih kock (razen barvnih) se določi pogoj za vsakega od obročev.

Pravila: Za postavitev vesoljskega plovila v orbito morajo biti vse tri stopnje nosilne rakete napolnjene z gorivom v skladu s stanjem.
Možnosti igre:
Prva možnost. Otroci so razdeljeni v ekipe, od katerih vsaka izpolnjuje svoj obroč, pogoji v obročih so enakovredni po zahtevnosti.
Druga možnost. Otroci si samostojno izberejo obroč, ki ga bodo izpolnili in/ali pogoj z metom kocke, pogoji v obročih so različni po zahtevnosti.
Tretja možnost. Izpolnjujete lahko poljubne obroče, razmere v obročih so lahko enake ali različne težavnostne stopnje.
Stopnja težavnosti:
Enostavno: pogoj določi le barvo obroča ali pa doda še eno lastnost (oblika, velikost, debelina).
Srednje: uporabljata se 2 vrsti kartic s simboli lastnosti, kot so oblika in velikost, oblika in debelina itd.
Visoka: Uporabljene so vse kartice simbolov lastnosti, vključno z negacijo.
Dodatno gradivo: zvoki reaktivnega motorja, uganke o vesolju.

Igra "Okrasite božično drevo s kroglicami"

Material: Slika božičnega drevesa, 15 kart s simboli, niz logičnih figur
Cilj: Razvijanje sposobnosti prepoznavanja in abstrahiranja lastnosti. Sposobnost branja diagrama. Krepitev spretnosti rednega štetja.

Napredek igre: Božično drevo moramo okrasiti s kroglicami. Na božičnem drevesu naj bo 5 vrst kroglic. Vsaka vrstica ima tri kroglice. Številka na kartončku označuje zaporedno številko niza perlic (začnemo šteti od vrha božičnega drevesca). Obesimo prvo vrsto perlic (karte s številko 1). Zapolnjen krog nam pokaže mesto perle na vrvici. Prva perla je majhen rumen krog, druga je velik rumen kvadrat, tretja je majhna
rumeni trikotnik. Na enak način obesimo preostale kroglice.

Mobilna igra "Mačka in miška"

Cilj: razviti sposobnost "branja" kartic s simboli lastnosti, prepoznati potrebne lastnosti, spodbuditi motorično aktivnost otrok.
Materiali:žetoni na trakovih s simboli lastnosti za mačko in miši.
Napredek igre: Otroci (4-9 oseb) izberejo žetone za miške in jih položijo na glavo, stojijo v okroglem plesu. V sredini je mačka "Vaska" (lahko jo izberete s pomočjo štetja rim V. Levina). Zraven so žetoni za mačko.
Krožni ples se premika z besedami:
- Miške vodijo okrogel ples,
Mačka drema na kavču.
Tiho, miške, ne delajte hrupa, ne zbudite mačka Vaska.
Maček Vaska se bo zbudil
In razpršite okrogli ples.
Ob zadnji besedi mačka hitro nadene enega od žetonov in se obrne k "miškam". Da ga vidijo. Žeton - informacija za miši, katere "miši" bo mačka ubila. Ostale miši se mačke ne bojijo, lahko se zabavajo, draži Vaska. Ujeta miška postane "mačka" in igra se nadaljuje.
Opomba: kartice s simboli lastnine lahko uporabite kot žetone.
Težavnostne stopnje: igro bi morali začeti z najpreprostejšo barvno lastnostjo, nato pa jo zakomplicirati s spreminjanjem lastnosti in njihovim kombiniranjem. Na primer: mačka lovi rdeče in okrogle miši.
Visoka stopnja kompleksnosti - prisotnost logične negacije.

Didaktična igra "Poišči me"

Cilj: Razvoj sposobnosti branja kodne oznake geometrijskih oblik in iskanja ustrezne kode.
Material: Komplet blokov, 3 kopije kodnih kartic (2 - z navadno kodo, 1 - z negacijsko kodo).
Napredek igre: Otroci so razdeljeni v dve skupini. Eden vzame karte, drugi bloke. Otroci prve skupine izmenično berejo (dekodirajo) karte, otrok druge skupine, ki ima ustrezen blok, pride ven in pokaže geometrijski lik.
Možna je uporaba besed:
"Bloki, različni bloki rumeni, modri in rdeči,
Vsi jih poznamo, Find me!