Povzetek lekcije femp v drugi mlajši skupini "Oblikovanje sposobnosti razlikovanja med predmeti okrogle in kvadratne oblike. Povzetek lekcije femp v drugi mlajši skupini "oblikovanje sposobnosti razlikovanja med predmeti okrogle in kvadratne oblike Predmeti ovalne oblike
Igra razvija pozornost vizualni spomin, abstraktno mišljenje otrok, njegovo opazovanje in fine motorične sposobnosti roke Otroke vadi v sposobnosti iskanja predmetov podobne oblike v svetu okoli sebe.
Izdelava iger
Spodnje karte natisnite na barvnem tiskalniku in jih nalepite na debel karton. Previdno odrežite po obrisu. Da bi deli trajali dlje, jih lahko prilepite s prozornim trakom.
Možnost št. 1: "Najdi par"
Otroka povabimo, da poišče predmete podobne oblike (na primer korenje in zaprt dežnik). Sprašujemo, kaj imajo ti predmeti še skupnega (npr. ko izkopavate korenje, lahko uporabite palico kot lopato, da izkopljete korenovko ipd.). Otroka lahko prosite, naj v vrsto postavi več predmetov enake oblike (skupaj 6 predmetov v eno vrsto).
Možnost številka 2: "Riddle"
Na mizo je postavljenih več slik (najmanj 10 kosov). Izbran je vodja igre. Začne opisovati sliko, ki jo je izbral, pri čemer se drži približnega načrta zgodbe.
Oris zgodbe za opis teme:
barva
oblika
Iz česa je narejeno
kako ga oseba uporablja
Zgodbeni načrt za opis živega bitja:
življenjski prostor
videz
kaj poje
kakšen zvok oddaja
kakšna dejanja, gibi so značilni zanj
primer:
- Naredil sem rjav predmet okrogle oblike s štirimi luknjami. Lahko je plastičen ali lesen, uporablja se v oblačilih kot zaponka (Gumb).
Udeleženci igre ugibajo sliko, ki si jo je izmislil voditelj. Kdor pravilno ugane, dobi to sliko za nagrado. Zmaga tisti, ki prejme največ nagrad.
Možnost številka 3: "Veriga"
Vsak igralec dobi več kart. Odrasel najprej postavi svojo sliko in povabi otroke, naj razmislijo, kaj lahko postavijo zraven in zakaj. To pomeni, da otrok išče enotno lastnost med predmeti (barva, oblika, namen itd.). Zmagovalec je tisti, ki se prvi znebi vseh kart, ki jih ima. Zraven koščka lubenice lahko na primer postavite polmesec, ker sta enake oblike – oblike polkroga. In do meseca lahko postavite globus, ker. oba sta nebesni telesi itd.
Možnost številka 4: "Skrivalnice"
Vsi predmeti, ki so starejši od otrokove starosti, se položijo pred otroka. Pozorno si jih oglejte in si zapomnite. Rečemo: En, dva, tri, štiri, pet - zaprli bomo oči. Otrok zapre oči, odrasli odstrani eno sliko in prerazporedi ostale. Pravimo "Ena, dva, tri - obrišite oči." Otrok odpre oči, prosimo ga, naj ugane, katera slika je skrita. Če otrok nalogi ni kos, jo olajšamo: ne mešamo preostalih kart ali naredimo manjše število slik. Kot zaplet spremenimo lokacijo slik, nato pa mora dojenček odgovoriti na vprašanje "Kaj se je spremenilo?".
Možnost številka 5: "Kaj je odveč?"
Odrasla oseba izbere tri slike, od katerih imata dve skupno lastnost, tretja slika pa te lastnosti ne sme imeti. Postavljamo vprašanje »Katera slika je odveč? zakaj?" Igro lahko zakomplicirate tako, da izberete karte tako, da sta dve ali vsaka slika odveč. Ko otrok razume pravila igre, ga povabimo, da si sam izmisli nalogo.
Elena Krasnova
"Oblikovanje sposobnosti razlikovanja predmetov okrogle in kvadratne oblike"
Povzetek
Cilji: nadaljuj oblikovati sposobnost razlikovanja med predmeti okrogle in kvadratne oblike, pritrdite ideje o številu predmetov"eden-mnogo-nihče" aktivirajte te besede v govoru. Pomagajte pri navigaciji v prostoru ter si zapomnite in razlikujete med desno in levo roko in nogo
predhodna dela: gledam gospodinjski predmeti in igrače
naredil. igra "Zvitek se ne zvija"
Tarča: utrditi znanje otrok o okrogle in kvadratne predmete, o sposobnosti okrogli predmeti se kotalijo, a kvadrat - stojte pokonci, razvijati logiko.
Programske vsebine:
Vzgojne naloge:
Posodobite znanje otrok o geometriji obrazci
Otrokom utrditi znanje o krog in kvadrat
Razširite znanje otrok o orientaciji v prostoru
Razvojne naloge:
Razviti spomin, govor, sposobnost pozornega poslušanja
Razviti sposobnost združevanja predmetov glede na obliko
izboljšati poimenovanje kroga, kvadrat
Poučna
Gojite zanimanje za razredi
Gojite prijateljstva med otroki
Demo gradivo: lutka Maša, žoge in kocke, igrače različne oblike, torba.
Doziranje: kartonske bonbone, 9 kosov za vsakega otroka (3- krog, 3-kvadrat, 3- trikotni obrazci)
Napredek lekcije:
1. Vstopijo otroci skupina, tam pa so raztresene igrače okrogle in kvadratne oblike
Poglejte, fantje, nekdo se je tukaj igral in razmetal vse igrače
(Otroci hodijo, gledajo)
Tukaj je kdo je to naredil. Ta punčka Maša se je prišla igrat z nami. Pomagajmo ji pospraviti igrače v tiste škatle. Toda naše škatle so drugačne. Kakšna škatla je to fantje? oblika? (Okrogla) . In to? (kvadrat)
O fantje, tudi mi imamo igrače okrogle in kvadratne.
Ilya, pripelji me okrogla igrača(prinaša). Okrogla kam bomo dali igračo, fantje? (odgovori otrok) Tako je, v okrogla škatla.
Vika, pripelji me kvadratna igrača. In postavili ga bomo (Odgovori otrok so v kvadratna škatla)
Pospravimo igrače v škatle
(Otroci opravijo nalogo)
(Igrače v škatlah pregledamo, ali so pravilno sestavljene)
Bravo fantje
2. Ali. igra « Razprostrite sladkarije»
Poglejte, fantje, Maša nam je prinesla veliko sladkarij. Ampak vsi so nekako različni.
Oglejmo si jih. (otroci upoštevajo trikotne sladkarije, kvadratne in okrogle oblike)
Lera, pokaži mi trikotni bonbon obrazci
(prikaže)
Maša, pokaži mi sladkarije kvadratna oblika
(prikaže)
In ti, Vasilisa, pokaži mi sladkarije okrogla oblika)
(prikaže)
Daj, fantje, na en krožnik sladkarij okrogla oblika
(izvajati)
In zdaj kvadrat.
(izvajati)
In zdaj trikotni
(izvajati)
(Lutka Maša opazuje, kako otroci opravljajo nalogo)
Danes si razveselil Mašo. Vse sladkarije razgrajena na krožnike pravilno. Dobro opravljeno
3. Fizična minuta "Štorklja"
Štorklja, dolgonoga štorklja
Pokaži mi pot domov.
Stopajte z levo nogo
Stopajte z desno nogo.
Spet leva noga
Spet desna noga
Po desni nogi
Po - leva noga
In potem prideš domov.
4. Igra "Čarobna torba" (Vsebuje igrače različne oblike)
Fantje, Maša nam je prinesla čarobno vrečko. Kaj je tam? Pa poglejmo.
Vanja, vzemi ga iz torbe. Kaj je to (žoga) Kaj je on oblika? (krog)
Katja, prinesi igračo. Kaj je to? (kocke) Kaj je on obrazci? kvadrat.
Igra večkrat ponovljeno
Fantje, povejte mi, prosim, kaj geometrijsko obrazci smo danes govorili s tabo? (krog, kvadrat, trikotnik)
Povezane publikacije:
Povzetek organiziranih izobraževalnih dejavnosti o življenjski varnosti v drugi mlajši skupini "Nevarni predmeti" Sinopsis organiziranega izobraževalne dejavnosti o življenjski varnosti v drugem mlajša skupina « Nevarni predmeti» Za nikogar ni skrivnost, da se je razvila.
Programska vsebina: 1. Otroke seznaniti s predmeti, ki so ob nepravilnem ravnanju lahko nevarni za življenje in zdravje ljudi.
Povzetek lekcije o FEMP v drugi mlajši skupini Povzetek lekcije o FEMP v drugi mlajši skupini. Namen: naučiti otroke primerjati predmete po velikosti (veliko-majhno, dolgo-kratko).
Povzetek lekcije o FEMP v drugi mlajši skupini Povzetek lekcije o FEMP v drugi mlajši skupini Tema: "Medvedek na obisku pri fantih" Prednostno izobraževalno področje: kognicija (FEMP).
Povzetek lekcije o FEMP v drugi mlajši skupini Tema: "Veliko malo. Ena, več, nobena. ”(Okrepitev) Cilji: razvoj otrok spoznavni interesi, pozornost,.
Povzetek lekcije v drugi mlajši skupini na FEMP Povzetek lekcije o FEMP v 2. mlajši skupini. Namen: - utrditi sposobnost odgovora na vprašanje "Koliko?" besede "ena", "mnogo", "nobena".
didaktična naloga. Enako kot v prejšnji igri.
Material. Trije predmeti trikotne in pravokotne oblike. Vsaka stranica trikotnih predmetov je približno 3 cm, stranice pravokotnih predmetov so 3 in 4,5 cm, debelina predmetov je 1,5 cm (slika 3).
Kot didaktični material lahko uporabite dele iz nabora gradbenih materialov, pravokotne palice "opeke" in trikotne prizme - "strehe".
Upravljanje. Pred otroka, ki leži na trebuhu, najprej postavite eno pravokotno palico. Odrasla oseba opazuje, kaj bo otrok naredil s predmetom, ki mu je na voljo. Ko otrok zgrabi igračo, odrasel pred njega postavi drugo pravokotno palico. Praviloma otroci takoj zapustijo staro igračo in pograbijo novo. Tako je pred otroka postavljena še ena »opeka«.
Igra traja približno 5 minut in se lahko igra dvakrat čez dan. Čez dan ali dva bo ena trikotna prizma postavljena med tri znane palice. Postopoma odrasli doda predmetom, ki so na voljo otroku, še dva trikotna
prizme in si sam določi, katere igrače ima otrok najraje.
Dobro je, če otrok pokaže zanimanje za predlagani material, zlasti za predmete nove oblike.
Odrasel pohvali otroka, ga poboža po glavi, ga dvigne, se mu nasmehne.
Igra se igra tri do štiri dni zapored in morda po tedenskem premoru otroka spet zanima, zdaj pa je priporočljivo, da jo igrate dvakrat ali trikrat. Trajanje igre je približno 5 minut.
/ upoštevanje okrasne plošče | (organizirano z 5-5,5 mesecev)
didaktična naloga. Obogatite otroka z vtisi ob pogledu na svetlo slikovito podobo.
Material. Uporabljen je žostovski pladenj dimenzij 40 X 18 cm s podobo rož (barvna tabela 3).
Upravljanje. Na dobro osvetljeno steno odrasel postavi vodoravno pobarvan pladenj. Otrok leži na trebuhu na razdalji 80-100 cm od pladnja. Hkrati je odrasel za otrokom ali ob strani in se trudi, da ne pride v otrokovo vidno polje, pritegne njegovo pozornost na svetle barve, upodobljene na pladnju.poudarek na način za jogo. Dojenček se z nogami odriva od dlani odraslega in se približa pladnju, ga pregleda v novem položaju, se ga dotakne z rokami.
Nato otroka ponovno položimo na trebuh na enaki razdalji od pladnja in mu damo priložnost, da ga ponovno pogleda. svetle rože, se jim približajte in se z nogami močno odrinite od dlani odrasle osebe.
Igra traja 5-7 minut. Hkrati je plošča lahko postavljena vodoravno ali navpično. Dobra osvetlitev je nujna
Z občasno zamenjavo predmetov za obravnavo otrokovo zanimanje za igro ne izgine dolgo časa. Večdnevni intervali, po katerih otrok predmet zazna. kot nova, tudi ohranjena.
V nadaljevanju se lahko v razmaku enega ali dveh dni igra tri do štiri tedne. Trajanje igre je približno 5 minut.
Manipulacija z girlando velikih in majhnih predmetov (organizirano od 6 mesecev|
didaktična naloga. Kopičenje vizualnih, taktilnih izkušenj, izboljšanje gibov rok pri prijemanju predmetov različnih velikosti.
Material. Obroči iz lesene piramide, povezani z inurjem tako, da se izmenjujejo dva velika in dva mala obroča (sl. 4). Obroči so pritrjeni v girlando na razdalji 2 cm drug od drugega. Ta razdalja je potrebna za pregled velikosti in oblike vsakega obroča v girlandi. Z prijemom velikih in majhnih obročev otrok vsakič prilagodi roko za prijem glede na velikost predmeta. Tesna povezava delov ropotulj in igrač moti preučevanje njihove oblike.
Upravljanje. Pred otroka, ki leži na trebuhu, položimo venec iz obročev. različne velikosti. Odrasel opazuje dejanja otroka. Za zajemanje velikega prstana od zgoraj mora otrok široko razpreti dlan, mali prstan pa lahko zgrabi s prsti. Pri prijemanju obročev s strani za rebro naredi otrok še bolj subtilen gib s prsti. Včasih lahko dojenček s prsti prime vrvico, ki povezuje obročke.
Sprva otrok praviloma z odprto dlanjo udari po velikem in malem obročku. Z dlanjo udari po površini obroča in ne zgrabi igrače, ponavlja gibanje, medtem ko spreminja gibanje prstov tako, da doseže želeni rezultat, prime predmet.
Ko dojenček vzame en obroček, nato premakne druge obročke v vencu in, ki ga pritegnejo, izmenično pobira velike in majhne predmete, vsakič prilagodi svojo roko, da prime in drži igrače.
Zelo hitro začne dojenček natančno usmerjati roko na predmete različnih velikosti, ne da bi pred tem poskusil gibe. Pri ravnanju z različnimi predmeti dojenček razvije gibe rok, oči. Gibanje rok začne nadzorovati vid. Posledično se izboljšata vid in splošna senzorična aktivnost otroka.
Obroči, povezani v girlando, otroku omogočajo, da nekaj časa deluje samostojno. Isti predmeti, predstavljeni ločeno, se razvaljajo in dojenček jih ne more vedno dobiti.
riž. 6
Zanimanje zanje hitro upada. Pomembna je tudi teža predmetov. Malčki imajo precej močne roke, zato so za normalno obremenitev mišic potrebni težji leseni (in ne plastični) obroči.
Otrokovo pozornost pritegne tudi zvok igrač. Dojenček, ki stresa venec igrač, posluša zvoke. Otrok, ki se prevrne na hrbet, še naprej manipulira z igračami in jih najde na svoji strani ali na drugih mestih. Trajanje igre je od 5 do 10 minut.
Manipulacija z girlando predmetov različnih oblik (organizirano od 6-sedem mesecev)
didaktična naloga. Kopičenje vizualnih izkušenj, izboljšanje gibov rok pri prijemanju predmetov različnih oblik.
Material. Girlanda iz lesenih predmetov različnih oblik: dve palici in dva obroča. Velikost palice: 3X3X1,5 cm; obročki: premer 3 cm, debelina 1,5 cm Palice in obročki so povezani z vrvico v girlando in med seboj oddaljeni 2 cm (slika 5)
Girlando lahko naredite tudi iz lesenih kroglic in kock z luknjami v sredini. Barva in velikost artiklov sta enaki.
Upravljanje. Pred otroka, ki leži na trebuhu, postavijo venec iz lesenih predmetov in mu dajo možnost, da z njim manipulira.
Če otrok še ni videl kvadratnih predmetov med svojimi igračami, potem ga bodo najverjetneje zanimali kvadratna palica. Ko prvič poskušate pobrati predmet, bodo vaši prsti okorno zdrsnili po kvadratni palici. Potem bo otrok vzel celotno venec v roke.
Ko opazujete dejanja otroka, lahko vidite, kako vrti kvadratno palico v rokah, jo pregleduje, drži vogale s prsti obeh rok. Med nadaljnjimi manipulacijami otrok
različno pripravi roko za prijem okroglih in kvadratnih predmetov. Zgrabiti palico je težje kot prstan. Dojenček z prijemom kvadratnih predmetov porazdeli prste vzdolž stranic kvadrata. Pri prijemu okroglega predmeta so prsti na roki veliko bolj svobodni. Odrasel občasno postavi girlando tako, da je otroku vidna oblika predmetov in opazuje, kako jih prijemlje.
Girlande lahko naredite iz majhnih igrač, ki so podrobno izdelane iz različnih ropotulj. Kompleks medsebojno povezanih igrač daje otroku možnost, da prejme različne vtise, ki prispevajo k kopičenju čutnih izkušenj.
Trajanje te vrste igre je 5-10 minut v vsakem segmentu budnosti.
Manipulacija sod (organizirano od 8 mesecev)
didaktična naloga. Obogatite otroka z izkušnjami. Predstavite osnovne načine kombiniranja delov
predmet.
M a te r i a l. Khokhloma sod s pokrovom višine 12-14 cm
(barvna tabela 3).
Upravljanje. Ko otroku pokaže sod na razdalji pol metra, ga odrasli vzbudi željo, da se približa novemu predmetu. Če se dojenček priplazi do soda in ga poskuša vzeti iz rok odrasle osebe, mu predmeta ne smete dati takoj. Odrasel človek, ki trdno drži sod v rokah, daje priložnost, da prime pokrov in ga odpre. Najverjetneje se bo to zgodilo v drugem ali tretjem poskusu. Toda koliko veselja bo otroku prinesel rezultat njegovih dejanj!
Ko je dojenček prejel pokrov iz soda, ga začne pregledovati, ga obrne na eno ali drugo stran, ga premika iz roke v roko in ga po možnosti potegne v usta. Če otrok spusti okroglo prevleko, bo ta, kotaljena, spet pritegnila njegovo pozornost in spet bo segel po privlačnem predmetu.
Po kratkem ravnanju s pokrovom s strani otroka (1-2 minuti) odrasel sod zapre in povabi otroka, da ga ponovno odpre. Otrok odpre pokrov, lahko kotali sod, se plazi za njim, ko se vrne nazaj. Odrasla oseba občasno zapre sod s pokrovom, kar otroku omogoči, da vadi odpiranje. Dojenček ga ne uspe takoj odpreti sam, brez pomoči odraslega. Dejansko je za to potrebno pravilno postaviti sod, ga držati z eno roko in odpreti z drugo roko. Druga možnost se lahko pojavi, ko dojenček z eno roko pritisne na cev in jo odpre z drugo.
Če otrok ne poskuša odpreti pokrova, ampak navdušeno kotali sod, potem odrasel dvakrat ali trikrat premakne zaprt sod stran od dojenčka in ga močno drži v rokah, otroku pa pusti le možnost, da odstrani pokrov. .
1gra velja za uspešno, če je dojenček dvakrat ali trikrat pregledal sod, ga povaljal in odstranil pokrov. Trajanje igre je od 5 do 10 minut v več dneh.
poznanstvo z obrazcem predmete [organizirano< 9 mesecev]
didaktična naloga. Naučite otroke izvajati preprosta dejanja s predmeti glede na njihovo obliko.
Material. Vedro s pokrovom in majhnimi predmeti različnih oblik in barv, ki jih je enostavno prijeti; piramida, kocka, palica (opeka), goba, valj, jajce, krogla. Višina vedra 10-12 cm; velikost predmetov za vstavljanje je 3-5 cm (barvna tabela 4).
Upravljanje. Odrasel otroku pokaže vedro s pokrovom in razloži, da je v njem nekaj. Ko odstranite pokrov, se razkrijejo predmeti v vedru. Ležijo v takšnem zaporedju, da lahko otrok najprej dobi bolj stabilne predmete (kocka, palica, piramida, gliva), nato pa se kotali (valj, jajce, krogla).
Odrasel otroku ponudi, naj da roko v vedro in vzame kakšno igračo. Otrok vzame kocko ali palico. Odrasel veselo vzklikne: »Kako lepa igrača! Bravo, da si jo spravil iz vedra!«, kar je pri otroku povzročilo čustven odziv.
Ko je otroku dal priložnost, da pregleda kocko in se igra z njo, odrasel otrok prosi, naj kocko položi na mizo, in ga opozori, da stoji mirno. Potem opomni, da so v vedru še druge igrače, lahko dobite kaj drugega.
Med igro otrok položi kocko na kocko in nanjo položi piramido ali gobo. Poskuša postaviti enega na drugega okrogle in ovalne predmete, pri čemer se v praksi nauči, da se ne prekrivajo, ampak se dobro kotalijo.
Ko so vsi predmeti pretehtani, jih lahko pospravite v vedro in končate igro. Sprva odrasli to počne sam, nato poveže otroka, nato pa mu popolnoma prepusti pobudo. Če je dojenček med poukom pasiven in ne kaže želje po zlaganju igrač, lahko odrasel otrok z roko nežno prime za roko in tako izvede vsa potrebna dejanja. Pomembno je, da je otrok dobre volje. Igračo, ki vam je še posebej všeč, kot je na primer žoga, lahko pustite za samostojno igro.
Včasih dojenček spet poskuša dobiti igrače. V tem primeru se igra ponovi. Skupno trajanje igre ne sme presegati 5-8 minut.
Igra se konča tako, da se vse igrače pospravijo v vedro. Če otrok noče, to stori odrasel sam.
Igro lahko igrate z istim materialom trikrat ali štirikrat. Z delno ali popolno menjavo igrač je lahko zanimivo za daljše obdobje.
Seznanitev z velikostjo predmetov (organizirano od 10 mesecev!
didaktična naloga. Naučite otroke izvajati preprosta dejanja s predmeti glede na njihovo velikost.
Material. Veliko in malo vedro s kompletom različnih kock (štiri velike in pet majhnih). Višina velikega vedra je 16 cm, malega 10 cm.Velikost velika kocka- 4,5X4,5X4,5 jesti. majhna - 3 X 3 X 3 cm (barvna tabela 5).
Ruko pri otrocih. Odrasel otroku pokaže veliko vedro s pokrovom in razloži, da so v njem igrače. Ponuja, da odpre pokrov in jih vzame. Ko akcija napreduje, hvali otroka. Ko upoštevamo vse kocke, odrasli prosi otroka, naj jih položi v vedro in ga zapre s pokrovom. Pomaga dokončati nalogo, če je potrebno.
Po pohvali otroka odrasel zraven njega postavi majhno vedro z velikim vedrom. Otrok s pomočjo odraslega odpre pokrov in vzame predmete enega za drugim, jih pregleda. Nato odrasli postavi velike kocke na mizo poleg majhnih in razloži, da je veliko igrač: velikih in majhnih.
Skupaj z otrokom razvršča predmete po velikosti: velike kocke zloži v veliko vedro, otrok sam zloži preostale majhne kocke v majhno vedro.
Če otroka naloga zanima, jo lahko ponovite. V tem primeru dobi obe vedri. Odrasla oseba opazuje, kako dojenček odpira veke, in mu po potrebi pomaga. Otrok naj razporedi igrače po mizi, ne da bi jih nalagal eno na drugo. Odrasel premakne majhno vedro proti otroku in mu ponudi, da vanj položi majhne kocke. Po izbiri majhnih kock se vedro zapre s pokrovom, dojenček pa začne dajati preostale velike kocke v veliko vedro. Otroci rade delajo z majhnimi predmeti, saj jih je bolj priročno vzeti.
Možno je tudi, da odrasel sam zloži velike kocke, otrok pa dela z majhnimi, bolj priročnimi. V tem primeru odrasel otroku ponudi, da izbere majhne predmete in jih položi v majhno vedro, ki ga približa otroku.
Od otroka ne bi smeli zahtevati natančnega izbora razne predmete. Dovolj je že, da se nauči, ko prijemlje igrače, odpreti dlan glede na njihovo velikost.
Trajanje igre je 5-10 minut.
Spoznavanje z barva predmet” (organizirano jc 10 mesecev]
didaktična naloga. Kopičiti barvne vtise pri otrocih, utrditi osnovna dejanja s predmeti.
Material. Vedro s pokrovom, komplet drobnarij v rdeči, oranžni, rumeni, zeleni, modri, vijolični, črni barvi
 |
noga in beli cvetovi (paradižnik, pomaranča, limona, kumara, sliva, cvet, jajce, hrošč). Višina vedra je 12 cm, velikost vložkov je 3-4,5 cm Predmeti so svetli, njim barva približno enake nasičenosti (tabela 6).
Vodstvo Odrasel otroku pokaže vedro in mu ponudi, da ga odpre in pogleda, kaj je tam.
Otrok odstrani pokrov, vzame majhne predmete in jih s pomočjo odraslega položi na mizo, tako da so v njegovem vidnem polju in ne prekrivajo drug drugega. Odrasel poimenuje igrače, ki jih otrok vzame iz vedra, ugotavlja, kako lepe so.
Predmeti so postavljeni na mizo v skladu z barvno shemo: na levi pred otrokom je rdeč paradižnik, nato oranžno-rumena pomaranča, nato rumena limona, zelena kumara, modra sliva, vijolična roža. Črnega hrošča in belo jajce postavi otrok sam.
Ko je otroku dal, da pregleda igrače, se odrasli ponudi, da jih ponovno pobere. Ko je otroku primaknil vedro, je najprej sam postavil eno igračo, dojenček sledi njegovemu zgledu. Ko so vse igrače zbrane, se vedro zapre s pokrovom. Če otrok pokaže zanimanje za predmete, potem odrasli skupaj z otrokom strese vedro in pomeša igrače v njem. Otrok ponovno odpre vedro, vzame igrače in jih položi nase
Odrasel uravnava vedenje otrok z besedami: "odpri", "vzemi", "odloži", "zapri". Pomembno je ohraniti zanimanje in vesela čustva otroka, izražati svoj odnos do njegovih dejanj: "Bravo!", "Prav!", "Imaš lepo igračo!".
Cilj se šteje za doseženega, če otrok voljno vzame in odloži predmete v vedro, odpre in zapre pokrov vedra, se pozitivno nanaša na navodila odraslega in kaže zanimanje za igrače različnih barv. Mnogi otroci imajo lahko selektiven odnos do določene barve. Odvisno od njihovih prejšnjih izkušenj.
Igra traja 5-8 minut, lahko jo ponovimo dvakrat zaporedoma in igramo trikrat ali štirikrat, odvisno od interesa otrok.
