Proyek taman taksi permainan peran. Permainan peran "Layanan Otomatis" (untuk anak-anak usia prasekolah senior) garis besar pelajaran (kelompok senior) tentang topik tersebut. Skenario role-playing game "Toko reparasi mobil" Untuk usia prasekolah senior
Tugas:
- membuat kondisi untuk memperbaiki nama-nama angka.
- buat kondisi bagi anak-anak untuk berkenalan dengan pekerjaan operator, petugas operator, pengemudi, pengontrol lalu lintas;
– menciptakan kondisi untuk pembentukan minat berkelanjutan dalam pekerjaan pekerja mobil pompa bensin.
- ciptakan kondisi untuk pengembangan imajinasi kreatif, kemampuan untuk bersama-sama mengembangkan plot permainan, mengoordinasikan Anda sendiri rencana permainan dengan rencana teman sebaya, kembangkan rasa kolektivisme.
- menciptakan kondisi untuk pengembangan pidato dialogis dan monolog, memperjelas dan memperluas kosakata tentang topik "Pom bensin";
– menciptakan kondisi untuk menumbuhkan budaya komunikasi di pompa bensin, kemampuan untuk berbicara dengan operator, pengemudi, petugas operator;
– untuk menciptakan kondisi untuk menetapkan aturan perilaku di tempat umum.
Pekerjaan awal:
menonton film tentang pengisian bahan bakar mobil, membaca fiksi, puisi, menebak teka-teki. Membuat atribut permainan bersama dengan guru. Kenalan dengan rambu jalan - tanda pompa bensin.
Bahan dan peralatan: rambu-rambu jalan, pompa bensin dengan dial, panah bergerak, kancing dan selang, seragam pengatur lalu lintas, mobil, tangki bensin, uang, kartu nomor, waybill.
Kemajuan permainan:
Momen organisasi dan motivasi:
Guru menirukan percakapan telepon. Memberitahu anak-anak bahwa direktur kebun binatang menelepon dan meminta bantuan untuk membawa hewan ke kebun binatang.
Pendidik: Apakah menurut Anda kami dapat membantu mengantarkan hewan ke kebun binatang?
Guru: Apa yang kita butuhkan untuk ini? (jawaban anak-anak)
Pendidik: Mengapa mobil kita tidak bergerak? (tebakan anak-anak) Apa yang perlu dilakukan? Anda tahu di mana dan bagaimana mobil diisi bahan bakar. Apakah kamu ingin tahu? Apa yang harus Anda lakukan jika Anda tidak tahu sesuatu, tetapi benar-benar ingin tahu? (jawaban anak-anak).
Pendidik: Apakah Anda ingin membangun pompa bensin sendiri? Apakah Anda ingin belajar?
Bagian utama:
Anak-anak di bawah bimbingan seorang guru membangun sebuah pompa bensin.
Menurut sajak penghitungan, kami memilih anak-anak untuk peran operator garasi, operator, pengemudi, pengontrol lalu lintas.
Pendidik: Kawan, bagaimana Anda menemukan di mana pompa bensin itu? Siapa atau apa yang dapat membantu kita? (jawaban anak-anak)
Pendidik: Oh, dan di depan saya melihat pengatur lalu lintas. Apa menurutmu dia bisa membantu kita menemukan pompa bensin?
Sopir: Selamat siang! Kamerad pengatur lalu lintas, bisakah Anda memberi tahu saya di mana ada pom bensin di dekat sini?
Pengontrol lalu lintas menunjuk ke tanda SPBU.
Pengendali lalu lintas: Bisakah Anda menunjukkan waybill Anda? (cek) Semoga perjalanan Anda menyenangkan!
Sopir: Terima kasih! (dan mengikuti arah pompa bensin, dengan dua tangki)
Operator (anak): Selamat siang! Apakah Anda ingin mengisi mobil Anda?
Operator: Berapa liter bensin yang Anda butuhkan?
Pengemudi: (melihat tangki) 7 liter dan 8 liter.
Operator: tolong ambil kupon dengan nomor 7 dan 8. Berapa tetangga dari nomor ini?
Pengemudi mencari kartu, memanggil angka, mengatakan mana yang lebih besar, mana yang lebih kecil. Mereka melakukan operasi matematika tidak hanya secara verbal, tetapi juga membuat "catatan" yang sesuai (misalnya, 7<8, 8>7 dll).
Bagian reflektif:
Pendidik: Apakah Anda pikir kami membantu direktur kebun binatang? Apa hal tersulit bagi Anda saat mengangkut hewan? Apa yang berhasil Anda lakukan dengan cepat? Direktur mengirimi kami tiket untuk mengunjungi kebun binatang. Mari kita pergi ke kebun binatang dan melihat bagaimana keadaan hewan-hewan yang kita angkut?
Permainan peran"layanan mobil" (untuk anak yang lebih besar usia prasekolah)
Target: Terus memperkaya konten permainan cerita atas dasar berkenalan dengan fenomena realitas sosial dan hubungan orang-orang dalam kegiatan bersama dengan anak-anak prasekolah; untuk membentuk pada anak-anak kemampuan untuk memainkan permainan peran "Layanan Otomatis".
Area Pengembangan Pendidikan:
memperkaya dan memperluas pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan orang dewasa, yaitu pekerja layanan mobil, koherensi, akurasi dalam pekerjaan mereka;
memperkenalkan nama-nama alat yang dibutuhkan untuk bekerja di bengkel mobil;
mengkonsolidasikan ide-ide tentang bagian-bagian utama mobil;
mengajar untuk menggabungkan pengetahuan yang diperoleh dari sumber yang berbeda, untuk mencerminkannya dalam satu plot permainan;
Perkembangan bicara:
untuk mengembangkan kemampuan komunikasi bisnis dan game dengan teman sebaya, keinginan untuk berpartisipasi dalam kegiatan kolektif bersama;
mengembangkan pidato dialogis, kemampuan untuk mengembangkan dialog dalam berbagai situasi permainan;
untuk memperluas ide tentang aturan etiket bicara, untuk mengembangkan kemampuan untuk mengamati etika komunikasi dalam kondisi interaksi kolektif;
mengembangkan kosakata anak dengan memperluas pemahaman mereka tentang fenomena kehidupan sosial, hubungan dan karakter orang (servis mobil, mekanik mobil, kunci pas, mesin, motor, pemasangan ban, cuci mobil, dll).
Pengembangan artistik dan estetika:
untuk membentuk dan mengaktifkan pada anak-anak manifestasi sikap estetis terhadap dunia di sekitar mereka dalam berbagai situasi, terhadap berbagai objek rumah tangga, fenomena sosial;
mengembangkan persepsi estetika, rasa;
terus kembangkan kreativitas anak.
Perkembangan sosial dan komunikatif:
terus belajar mengoordinasikan topik sebelum dimulainya permainan, mendistribusikan peran, menyiapkan kondisi yang diperlukan untuk permainan;
terus mengembangkan kemandirian dalam bertindak;
mengembangkan kemampuan untuk memperhitungkan suasana hati, keadaan emosional lawan bicara dalam proses komunikasi; mengembangkan kemampuan untuk mengoordinasikan rencana Anda dengan rencana mitra;
ciptakan kondisi untuk pengembangan kemampuan bekerja sama dengan teman sebaya: bentuk sudut pandang sendiri, temukan sudut pandang pasangan, bandingkan dan setujui dengan bantuan argumentasi.
Perkembangan fisik:
untuk mempromosikan perkembangan fisik yang harmonis anak-anak;
terus mengembangkan aktivitas fisik;
berkembang pada anak-anak kualitas fisik: daya tahan umum, kecepatan, kekuatan, koordinasi, fleksibilitas, orientasi dalam ruang;
mengembangkan keterampilan motorik halus tangan
Pekerjaan awal:
Pertimbangan album tematik "bengkel mobil".
Tamasya ke bengkel mobil (pengamatan: pekerjaan master; di belakang mesin).
Percakapan tentang pekerjaan bengkel mobil.
Game imitasi "Di mana kami berada, kami tidak akan mengatakannya, tetapi apa yang kami lakukan, kami akan tunjukkan" (tentang topik bengkel mobil).
Produksi atribut untuk game.
Game konstruktif "Bangun mobil", "Tebak mobil apa yang saya buat", dll.
Mengarahkan game dengan mobil dan mainan "Bengkel mobil" (melakukan interaksi dialog).
Tugas permainan di sudut seni "Memperbaiki (menyelesaikan) mobil yang rusak", "Bengkel pengecatan mobil", "Muncul dengan pewarnaan mobil yang tidak biasa".
Pemodelan "Mobil, mobil benar-benar membanjiri segalanya!" (Skema dengan petunjuk langkah demi langkah untuk memahat diri).
Permainan perhatian "Bagian mana dari mobil yang hilang dalam gambar?".
Sekolah ilmu sopan santun "Di pom bensin", "Di kafe pinggir jalan", "Mekanik dan pengemudi mobil", dll.
Game seluler "Sopir taksi" (dengan lingkaran).
Pertimbangan gambar plot pada topik "Pengemudi", "Toko Bengkel Mobil", "Perbaikan Mobil", "Mobil Apa yang Berbeda".
Pemeriksaan ilustrasi dalam album "Semua pekerjaan baik" (profesi: mekanik, tukang las, mekanik mobil, diagnostik, tukang ban, dll.).
Percakapan dengan anak-anak: "Mengapa kita membutuhkan layanan mobil", "Apa itu garasi", "Profesi apa yang Anda ketahui?".
Bertemu dengan ayah-sopir, ceritanya tentang pekerjaan pekerja bengkel.
Kisah anak "Bagaimana saya pergi ke bengkel mobil dengan ayah saya."
Membaca fiksi: "Garasi", "Perbaikan Mesin".
Bahan dan peralatan:
Kit alat tukang kunci;
Model perangkat untuk mendiagnosis kerusakan mobil;
Spons dan botol untuk mencuci mobil;
Model stasiun pengisian bahan bakar dengan selang fleksibel;
mainan- mobil atau moda transportasi lain, uang, SIM, celemek dan lengan baju, topi;
Atribut Autocafe (mesin kasir, menu, mesin pembuat kopi, kompor, barang pecah belah boneka, produk palsu, dll);
Atribut untuk toko suku cadang mobil (mesin kasir, cek, peralatan dan suku cadang mobil, dll.);
Album tematik dengan topik "Transportasi", majalah tentang mobil,
Skema dengan sampel membangun mobil dari kursi, pembangun besar, dll., Model mobil;
Buku ulasan.
Peran dalam permainan:
Administrator - 1 anak;
Klien - 5 anak;
Diagnostik - 1 anak;
Mekanik mobil - 1 anak;
Tukang las - 1 anak;
Penjual suku cadang mobil - 1 anak;
Tukang ban - 1 anak;
Mesin cuci mobil - 2 anak;
Pengisian bahan bakar di pompa bensin - 1 anak;
Penjaga parkir - 1 anak;
Kasir - 1 anak;
Pelayan - 2 anak;
Masak - 1 anak;
Pengunjung autocafe - 4 anak;
Wanita pembersih - 1 anak.
Kegiatan bermain peran
Administrator
Merekrut staf, tentangmengatur pekerjaan karyawan, bberbicara dengan klien
Klien s (pengemudi dan penumpang)
Mereka datang dengan mobil,makanYut memesan,blagunaSayat untuk bekerja
Ahli diagnosa
Menerima pesanan, melakukan inspeksi, melaporkan hasilnya ke mekanik mobil
mekanik mobil
Berdasarkan diagnosa mobil, perbaikan mobil
Tukang las
Memproduksi suku cadang untuk mobil, memasok suku cadang ke toko mobil
Dealer Suku Cadang Mobil
Menjual suku cadang dan alat perbaikan mobil yang diperlukan
Tukang ban
Mengganti ban pada mobil
mencuci mobil
Mencuci mobil
Petugas SPBU
Menerima pesanan, mengisi mobil dengan bensin
Penjaga parkir mobil
Penjaga mobil yang ada di tempat parkir
Kasir
Menerima pembayaran untuk produk atau layanan, memberikan kembalian, mengeluarkan cek
Pelayan
Mengambil pesanan, memberikannya ke koki, mengambil hidangan yang sudah jadi, mengantarkan ke pengunjung
Memasak
Menerima pesanan dari pelayan, menyiapkan hidangan yang dipesan, memberikannya kepada pelayan
Pengunjung autocafe
Pesan, bayar layanan, makan makanan yang dipesan, terima kasih kepada para pelayan
Wanita pembersih
Membersihkan auladi kafe mobil, mencucimeja
Plot utama:
Service mobil dilengkapi dengan:
tukang kunci mengenakan celemek, gelang, menyiapkan alat dan peralatan;
pekerja pompa bensin mengenakan topi baseball berwarna cerah dan mendirikan pompa bensin dengan selang fleksibel;
mesin cuci mobil menyiapkan spons cerah, botol deterjen;
pengemudi membuat mobil dari kursi atau pembangun, Anda dapat menggunakan lingkaran mobil dengan lampu depan dan nomor;
penumpang duduk bersama dengan pengemudi;
pengemudi di mobil mereka sendiri sedang menunggu pembukaan Auto Service.
Toko suku cadang mobil yang dilengkapi:
kasir meletakkan barang, menyiapkan cek dan mesin kasir.
Autocafe dilengkapi dengan:
Pelayan Autocafe mengenakan seragam (celemek dan topi), menata kursi dan meja, menyiapkan map menu dan produk palsu;
koki sedang mempersiapkan tempat kerjanya, bersiap-siap untuk menerima pesanan.
Kemajuan permainan:
Pengemudi: (menyampaikan kepada penumpang) Saya harus pergi ke bengkel mobil, mobil saya rusak, mesin tidak bekerja.
(Berkendara ke bengkel, membunyikan klakson)
Seorang tukang kunci mendekatinya.
Administrator: Halo, apa yang terjadi?
Pengemudi: Mobil saya rusak, mesinnya tidak berfungsi dengan baik.
Administrator: Kami pasti akan memperbaikinya untuk Anda. Untuk saat ini, Anda dan penumpang Anda bisa pergi ke Autocafe dan makan es krim.
Administrator menyerahkan pekerjaan ke diagnostik, pengemudi memberikan kunci diagnostik, penumpang turun dan pergi ke kafe.
Diagnostik dengan bantuan alat dan perangkat menentukan kerusakan mesin. Memberi tahu mekanik dan dia memperbaikinya.
Pengemudi: Nah, apa yang sudah dilakukan?
Mekanik mobil: Ya, kami telah memperbaiki mesin, tetapi Anda perlu mengisi bensin, Anda tidak memiliki cukup.
Sopir berterima kasih atas pekerjaannya, membayar dengan uang, pergi ke pompa bensin.
DI SPBU:
Pengemudi (kepada pekerja pom bensin): Selamat siang! Saya perlu mengisi mobil dengan bensin.
Truk tangki: Halo, kami sangat senang Anda datang kepada kami, kami memiliki bensin terbaik!
(mengisi bahan bakar mobil)
Pengemudi: Terima kasih! (Membayar)
Truk tangki: Saya akan menyarankan Anda untuk mencuci mobil Anda, itu terlalu kotor untuk Anda, Anda bahkan tidak dapat melihat plat nomornya.
Pengemudi: Terima kasih, saya pasti akan mencucinya (Dia menuju ke wastafel)
DI CUCI MOBIL:
mencuci mobil: Halo, saya melihat Anda telah memutuskan untuk mencuci mobil Anda?
Pengemudi: Ya.
mencuci mobil: Kami memiliki sampo mobil yang berbeda, yang mana yang Anda inginkan? (Bau pisang, mint, jeruk atau apel?)
Pengemudi: Saya suka aroma jeruk.
Mesin cuci mencuci mobil.
mencuci mobil: Apakah Anda ingin mencuci bagian dalam mobil?
Pengemudi: Oh tentu.
mencuci mobil: Kami akan mencuci sekarang, dan saat Anda pergi, minum kopi di kafe kami.
Pengemudi: Terima kasih, saya sedang dalam perjalanan.
Tukang cuci selesai mencuci mobil dan membawanya ke kafe. Sopir mengucapkan terima kasih, membayar, mengajak penumpang melanjutkan perjalanan.
DI KAFE:
Penumpang berada di kafe, duduk di meja. Pelayan membawakan mereka Menu.
Pelayan: Halo, apa yang Anda pesan? Apakah Anda siap untuk memesan?
Penumpang: Halo, kami ingin es krim. (Lihat Menu, lakukan pemesanan).
(Pelayan membawa pesanan)
Pelayan: Silakan dinikmati makanannya. Kafe kami memiliki makanan penutup khas " Campuran buah"Saya sarankan untuk mencobanya.
Ke mana Anda akan pergi, jika itu bukan rahasia?
Penumpang: Kami akan mengunjungi kota lain.
Pelayan: itu jauh, mungkin Anda bisa makan bersama kami? Kue yang luar biasa juga dipanggang di kafe kami, kami dapat mengemasnya untuk Anda suguhi teman-teman Anda di kota lain.
Penumpang: Ya, kami mungkin harus makan siang, dan kami akan dengan senang hati mencoba kuenya.
Pilihan situasi permainan:
mobil perlu mengganti roda, lampu depan, dll .;
keluarga pergi ke laut, dalam perjalanan perlu untuk memeriksa kemampuan servis mobil, mengisi bahan bakar dan mencucinya;
pengemudi di mobilnya terkena hujan es besar, datang untuk memperbaiki mobil;
pengemudi membutuhkan suku cadang mobil;
seorang pengendara sepeda motor datang ke bengkel mobil;
robot-transformator datang ke layanan mobil;
layanan mobil bergerak;
di pom bensin ada jenis bahan bakar ajaib (mobil mulai melompat, terbang, bernyanyi, membuat semua orang tertawa, dll.).
Manajemen permainan (aktivasi keterampilan permainan, penciptaan situasi masalah):
Mobil kotor, segera kunjungi cuci mobil.
Mobil tidak menyala - apa yang harus dilakukan?
Ada banyak mobil yang harus diservis di bengkel mobil, pekerja tidak cukup.
Lampu depan Anda rusak, ada toko Suku Cadang Mobil di dekat sini.
Ban pecah, tapi tidak ada cadangan, apa yang harus dilakukan?
Bagian dalam mobil bau bensin, apa yang harus saya lakukan? dan sebagainya.
Saat mobil sedang diperbaiki, kunjungi Autocafe.
Akhir permainan:
Administrator menyapa para pengunjung, meminta mereka untuk meninggalkan pendapat mereka tentang pekerjaan Layanan Mobil di Buku Tamu.
Setelah pelanggan meninggalkan umpan balik mereka, administrator mengumumkan penutupan Layanan Otomatis, mengingatkan anak-anak untuk mengatur pekerjaan mereka.
Daftar literatur yang digunakan:
Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V. Permainan peran untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua. M., 2009.
Pedagogi Prasekolah / ed. DI DAN. Loginova, P.M. Samorukova. M: Pencerahan. 1988.
Kalinichenko A.V., Miklaeva Yu.V. Perkembangan aktivitas bermain game anak prasekolah. M: Airs-Press, 2004.
Mikhailenko N.Ya., Korotkova N.A. “Organisasi permainan plot di taman kanak-kanak. M, 2000.
Nedospasova V.A. Tumbuh dengan bermain: usia prasekolah menengah dan senior. M., 2002.
Permainan peran untuk anak-anak prasekolah / Boychenko N.A., Grigorenko P.N. Kiev, 1982.
Permainan peran untuk anak-anak prasekolah /
N.V., Krasnokuekova. Rostov-on-Don. 2010.
File kartu permainan peran untuk anak-anak prasekolah
Pengembangan aktivitas game.Tujuan dan sasaran utama:
Penciptaan kondisi untuk pengembangan kegiatan bermain anak-anak. Pembentukan keterampilan permainan, pengembangan bentuk budaya permainan. Asuhan yang komprehensif dan perkembangan anak yang harmonis dalam permainan (emosional-moral, mental, fisik, artistik-estetika dan sosio-komunikatif). Pengembangan kemandirian, inisiatif, kreativitas, keterampilan pengaturan diri; pembentukan sikap baik hati terhadap teman sebaya, kemampuan untuk berinteraksi, bernegosiasi, menyelesaikan situasi konflik secara mandiri.
Plot - permainan peran "Toko"
Target: untuk mengajar anak-anak untuk mengklasifikasikan benda-benda sesuai dengan ciri-ciri umum, untuk menumbuhkan rasa saling membantu, untuk memperluas kosa kata anak-anak: untuk memperkenalkan konsep "mainan", "perabotan", "makanan", "piring".Peralatan: semua mainan yang menggambarkan barang yang dapat dibeli di toko, terletak di etalase toko, uang.
Usia: 3-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru menawarkan anak-anak untuk ditempatkan di lokasi yang nyaman supermarket besar dengan departemen seperti sayuran, bahan makanan, susu, roti dan lain-lain, di mana pelanggan akan pergi. Anak-anak secara mandiri mendistribusikan peran penjual, kasir, pekerja penjualan di departemen, memilah barang ke dalam departemen - makanan, ikan, produk roti,
daging, susu, bahan kimia rumah tangga, dll. Mereka datang ke supermarket untuk berbelanja bersama teman-temannya, memilih barang, berkonsultasi dengan penjual, dan membayar di kasir. Selama permainan, guru perlu memperhatikan hubungan antara penjual dan pembeli. Semakin besar anak-anak, semakin banyak departemen dan barang yang bisa ada di supermarket.
Plot - permainan peran "Mainan di dokter"
Target: mengajar anak-anak cara merawat orang sakit dan menggunakan peralatan medis, mendidik anak-anak dalam perhatian, kepekaan, memperluas kosa kata: memperkenalkan konsep "rumah sakit", "sakit", "pengobatan", "obat", "suhu", "rumah sakit" .Peralatan: boneka, mainan hewan, peralatan medis: termometer, jarum suntik, pil, sendok, fonendoskop, kapas, stoples obat, perban, gaun ganti, dan topi untuk dokter.
Usia: 3-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru menawarkan untuk bermain, Dokter dan Perawat dipilih, anak-anak lainnya mengambil mainan binatang dan boneka, datang ke klinik untuk membuat janji. Pasien dengan berbagai penyakit pergi ke dokter: beruang sakit gigi karena dia makan banyak permen, boneka Masha menjepit jarinya di pintu, dll. Kami menentukan tindakan: Dokter memeriksa pasien, meresepkan perawatan untuknya, dan Perawat mengikuti instruksinya. Beberapa pasien memerlukan perawatan rawat inap, mereka dirawat di rumah sakit. Anak-anak usia prasekolah senior dapat memilih beberapa spesialis yang berbeda - terapis, dokter mata, ahli bedah, dan dokter lain yang dikenal anak-anak. Sampai ke resepsi, mainan menceritakan mengapa mereka pergi ke dokter, guru berdiskusi dengan anak-anak apakah ini bisa dihindari, mengatakan bahwa Anda perlu lebih memperhatikan kesehatan Anda. Selama permainan, anak-anak menonton bagaimana dokter merawat pasien - membuat pembalut, mengukur suhu. Guru mengevaluasi bagaimana anak-anak berkomunikasi satu sama lain, mengingatkan bahwa mainan yang pulih tidak lupa berterima kasih kepada dokter atas bantuan yang diberikan.
Game role-playing "Farmasi"
Target: memperluas pengetahuan tentang profesi pekerja farmasi: apoteker membuat obat, kasir-penjual menjualnya, manajer apotek memesan jamu yang diperlukan dan persiapan lain untuk pembuatan obat, memperluas kosakata anak-anak: "obat", "apoteker" , "pesanan", "tanaman obat".Peralatan: peralatan farmasi mainan.
Usia: 5-7 tahun.
Kemajuan permainan: percakapan diadakan tentang apa orang-orang dari profesi apa yang bekerja di apotek, apa yang mereka lakukan. Kami berkenalan dengan peran baru - Kepala apotek. Dia menerima ramuan obat dari penduduk dan memberikannya kepada Apoteker untuk menyiapkan obat-obatan. Manajer membantu Karyawan Apotek dan Pengunjung untuk menyelesaikan situasi sulit. Obat-obatan dikeluarkan
ketat dengan resep. Anak-anak mendistribusikan peran secara mandiri, sesuka hati.
Game role-playing "Membangun rumah"
Target: mengenalkan anak pada profesi konstruksi, memperhatikan peran teknologi yang memudahkan pekerjaan tukang, mengajari anak cara membangun gedung dengan struktur sederhana, memupuk hubungan persahabatan dalam tim, memperluas pengetahuan anak tentang ciri-ciri pekerjaan tukang, perluas kosakata anak-anak: perkenalkan konsep "bangunan", "tukang batu", "derek", "pembangun", "operator derek", "tukang kayu", "tukang las", "bahan bangunan".Peralatan: bahan bangunan besar, mobil, derek, mainan untuk bermain dengan gedung, gambar orang-orang dalam profesi konstruksi: tukang batu, tukang kayu, operator derek, pengemudi, dll.
Usia: 3-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru mengajak anak-anak untuk menebak teka-teki: “Menara macam apa yang berdiri, dan lampu menyala di jendela? Kami tinggal di menara ini, dan itu disebut ...? (rumah)". Guru menawarkan anak-anak untuk membangun rumah yang besar dan luas di mana mainan bisa hidup. Anak-anak ingat apa itu profesi konstruksi, apa yang dilakukan orang di lokasi konstruksi. Mereka melihat gambar pembangun dan berbicara tentang tugas mereka. Kemudian anak-anak sepakat untuk membangun rumah. Peran didistribusikan di antara anak-anak: beberapa adalah Pembangun, mereka membangun rumah; lainnya adalah Pengemudi, mereka mengantarkan bahan bangunan ke lokasi konstruksi, salah satu anak adalah Operator Derek. Selama konstruksi, perhatian harus diberikan pada hubungan antara anak-anak. Rumah sudah siap, dan penghuni baru bisa masuk. Anak-anak bermain sendiri.
Plot - permainan peran "Kebun Binatang"
Target: memperluas pengetahuan anak tentang hewan liar, kebiasaannya, gaya hidup, nutrisi, menumbuhkan cinta, perlakuan manusiawi terhadap hewan, memperluas perbendaharaan kata anak.Perlengkapan: mainan binatang buas yang akrab bagi anak-anak, kandang (terbuat dari bahan bangunan), karcis, uang, meja kas.
Usia: 4-5 tahun.
Kemajuan permainan: guru memberi tahu anak-anak bahwa kebun binatang telah tiba di kota, dan menawarkan untuk pergi ke sana. Anak-anak membeli tiket di box office dan pergi ke kebun binatang. Mereka memeriksa hewan di sana, berbicara tentang di mana mereka tinggal, apa yang mereka makan. Selama permainan, anak-anak harus memperhatikan cara merawat hewan, cara merawatnya.
Plot - permainan peran "TK"
Target: untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang tujuan taman kanak-kanak, tentang profesi orang-orang yang bekerja di sini - seorang pendidik, pengasuh, juru masak, pekerja musik, untuk menanamkan pada anak-anak keinginan untuk meniru tindakan orang dewasa, untuk memperlakukan murid mereka dengan hati-hati .Peralatan: semua mainan yang dibutuhkan untuk bermain game TK.
Usia: 4-5 tahun.
Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak bermain di taman kanak-kanak. Sesuai keinginan, kami menugaskan anak-anak ke peran Pendidik, Pengasuh, Direktur Musik. Boneka dan hewan bertindak sebagai murid. Selama permainan, mereka memantau hubungan dengan anak-anak, membantu mereka menemukan jalan keluar dari situasi sulit.
Plot - permainan peran "Penata rambut"
Target: untuk memperkenalkan anak-anak pada profesi penata rambut, untuk menumbuhkan budaya komunikasi, untuk memperluas kosa kata anak-anak.Peralatan: gaun ganti untuk penata rambut, jubah untuk klien, alat penata rambut - sisir, gunting, botol untuk cologne, pernis, pengering rambut, dll.
Usia: 4-5 tahun.
Kemajuan permainan: mengetuk pintu. Doll Katya datang mengunjungi anak-anak. Dia mengenal semua anak dan melihat cermin dalam kelompok. Boneka itu bertanya kepada anak-anak apakah mereka punya sisir? Kuncirnya tidak kusut, dan dia ingin menyisir rambutnya. Boneka itu ditawarkan untuk pergi ke penata rambut. Dijelaskan bahwa ada beberapa kamar di sana: wanita, pria, manikur, mereka bekerja tuan yang baik, dan mereka akan segera menata rambut Katya. Menetapkan
Penata rambut, mereka mengambil pekerjaan mereka. Anak-anak dan boneka lainnya pergi ke salon. Katya sangat senang, dia suka gaya rambutnya. Dia berterima kasih kepada anak-anak dan berjanji untuk datang ke penata rambut ini lain kali. Selama permainan, anak-anak belajar tentang tugas penata rambut - memotong, mencukur, menata rambut dengan gaya rambut, manikur.
Plot - permainan peran "Di perpustakaan"
Target: memperluas wawasan anak, mengajari anak cara menggunakan jasa perpustakaan dengan benar, mengaplikasikan ilmu karya sastra diperoleh sebelumnya di kelas, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang profesi pustakawan, untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap karya pustakawan dan menghormati buku, untuk memperluas kosa kata anak-anak: "perpustakaan", "profesi", "pustakawan", "ruang baca".Peralatan: buku yang akrab bagi anak-anak, kotak dengan gambar, file kartu, pensil, set kartu pos.
Usia: 5–6 tahun.
Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak bermain di perpustakaan. Semua orang bersama-sama mengingat siapa yang bekerja di perpustakaan, apa yang mereka lakukan di sana. Anak-anak sendiri memilih 2-3 Pustakawan, masing-masing memiliki beberapa buku. Sisanya anak-anak dibagi menjadi
beberapa kelompok. Setiap kelompok dilayani oleh satu orang Pustakawan. Dia menunjukkan banyak buku, dan untuk mengambil buku favorit, anak harus menyebutkan namanya atau menjelaskan secara singkat apa yang tertulis di dalamnya. Anda dapat menceritakan sebuah puisi dari buku yang diambil anak itu. Selama permainan, mereka memberikan saran kepada anak-anak yang kesulitan memilih buku. Pustakawan perlu lebih memperhatikan pengunjung, menunjukkan ilustrasi untuk buku yang mereka sukai. Beberapa anak ingin tinggal di ruang baca untuk melihat set gambar, kartu pos. Mereka berbagi pengalaman. Di akhir permainan, anak-anak menceritakan bagaimana mereka bermain, buku apa yang ditawarkan Pustakawan, dan apa yang paling mereka sukai.
Plot - permainan peran "Kosmonot"
Target: memperluas tema permainan cerita, memperkenalkan karya astronot di luar angkasa, menanamkan keberanian, daya tahan, memperluas kosakata anak-anak: "luar angkasa", "kosmodrom", "penerbangan", "luar angkasa".Peralatan: pesawat ruang angkasa dan bahan bangunan, sabuk pengaman, peralatan pesawat ruang angkasa, kamera mainan.
Usia: 5–6 tahun.
Kemajuan permainan: guru bertanya kepada anak-anak apakah mereka ingin pergi ke luar angkasa? Orang seperti apa yang Anda butuhkan untuk terbang ke luar angkasa? (Kuat, berani, cekatan, pintar.) Dia menyarankan pergi ke luar angkasa untuk meninggalkan satelit di sana yang akan mengirimkan sinyal cuaca ke Bumi. Ini juga akan diperlukan untuk mengambil foto planet kita dari luar angkasa. Bersama-sama mereka mengingat apa lagi yang perlu mereka bawa sehingga tidak ada yang bisa terjadi selama penerbangan. Anak-anak memainkan situasi. Mereka menyelesaikan misi dan kembali ke Bumi. Peran Pilot, Navigator, Operator Radio, Kapten didistribusikan atas permintaan anak-anak.
Plot - permainan peran "Keluarga"
Target: untuk membentuk ide rumah tangga kolektif, anggaran keluarga, hubungan keluarga, kegiatan rekreasi bersama, menumbuhkan cinta, baik hati, sikap peduli terhadap anggota keluarga, minat dalam kegiatan mereka.Peralatan: semua mainan yang dibutuhkan untuk bermain keluarga: boneka, furnitur, piring, barang-barang, dll.
Usia: 5–6 tahun.
Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak untuk "bermain dalam keluarga". Peran didistribusikan sesuai keinginan. Keluarganya sangat besar, Nenek akan berulang tahun. Semua orang sibuk mengatur liburan. Beberapa anggota keluarga membeli makanan, yang lain menyiapkan makan malam yang meriah, mengatur meja, yang lain menyiapkan program hiburan. Selama permainan, Anda perlu mengamati hubungan antara anggota keluarga, membantu mereka tepat waktu.
Plot - permainan peran "Di kafe"
Target: untuk mengajarkan budaya perilaku di tempat umum, untuk dapat melakukan tugas juru masak, pelayan.Peralatan: peralatan yang diperlukan untuk kafe, mainan-boneka, uang.
Usia: 5–6 tahun.
Kemajuan permainan: Pinokio datang mengunjungi anak-anak. Dia bertemu semua anak, berteman dengan mainan lain. Pinokio memutuskan untuk mengundang teman-teman barunya ke kafe untuk mentraktir mereka es krim. Semua orang pergi ke kafe. Pelayan melayani mereka di sana. Anak-anak belajar cara memesan dengan benar, terima kasih atas layanannya.
Plot - permainan peran "Perjalanan keliling dunia"
Target: memperluas cakrawala anak-anak, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bagian-bagian dunia, negara lain, menumbuhkan keinginan untuk bepergian, berteman, memperluas kosakata anak-anak: "kapten", "berkeliling dunia", "Asia", "India", "Eropa", "Samudra Pasifik".Peralatan: kapal terbuat dari bahan bangunan, setir, teropong, peta dunia.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak untuk pergi ke perjalanan keliling dunia di kapal. Sesuai keinginan, anak-anak dipilih untuk peran Kapten, Operator Radio, Pelaut, Taruna. Kami mengkonsolidasikan pengetahuan tentang apa yang dilakukan orang-orang ini di kapal - hak dan kewajiban mereka. Kapal berlayar melalui Afrika, dan India, dan negara-negara lain dan benua. Pelaut harus cekatan mengelola kapal agar tidak bertabrakan dengan gunung es, untuk mengatasi badai. Hanya pekerjaan dan persahabatan yang terkoordinasi dengan baik yang membantu mereka mengatasi ujian ini.
Plot - permainan peran "Di jalan-jalan kota"
Target: mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang aturan jalan, memperkenalkan mereka pada peran baru - pengontrol lalu lintas, menumbuhkan daya tahan, kesabaran, perhatian di jalan.Peralatan: mobil mainan, bendera untuk pengontrol lalu lintas - merah dan hijau.
Usia: 5-7 tahun.
Kemajuan permainan: anak-anak ditawari untuk membangun gedung yang indah - teater. Pilih tempat untuk membangun. Tetapi pertama-tama Anda perlu mengangkut bahan bangunan ke tempat yang tepat. Pengemudi di mobil dapat dengan mudah mengatasi ini. Anak-anak mengambil mobil dan pergi untuk bahan bangunan. Tapi inilah kegagalannya - lampu lalu lintas tidak berfungsi di jalan utama. Untuk menghindari kecelakaan di jalan, pergerakan mobil perlu dikendalikan oleh pengatur lalu lintas. Pilih Pengatur. Dia menjadi lingkaran. Dia memiliki bendera merah dan hijau di tangannya. Bendera merah adalah "berhenti", bendera hijau adalah "pergi". Sekarang semuanya akan baik-baik saja. Pengendali lalu lintas mengontrol lalu lintas.
Plot - permainan peran "Aturan gerak"
Target: terus mengajar anak-anak untuk menavigasi dengan rambu-rambu jalan, untuk mengikuti aturan jalan. Mendidik kemampuan sopan santun, saling memperhatikan, mampu menavigasi dalam situasi lalu lintas, memperluas kosakata anak-anak: “pos polisi lalu lintas”, “lampu lalu lintas”, “pelanggaran lalu lintas”, “kebut-kebutan”, "Bagus".Peralatan: mobil mainan, rambu jalan, lampu lalu lintas; untuk petugas polisi lalu lintas - topi polisi, tongkat, radar; SIM, kartu teknis.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: anak-anak ditawari untuk memilih petugas polisi lalu lintas untuk menjaga ketertiban di jalan-jalan kota. Anak-anak lainnya adalah pengendara. Sesuai keinginan, anak-anak membagikan peran pekerja pompa bensin di antara mereka sendiri. Selama permainan, anak-anak berusaha untuk tidak melanggar aturan jalan.
Plot - permainan peran "Kami adalah atlet"
Target: untuk memberi anak pengetahuan tentang perlunya olahraga, meningkatkan keterampilan olahraga - berjalan, berlari, melempar, memanjat. Kembangkan kualitas fisik: kecepatan, kelincahan, koordinasi gerakan, mata, orientasi dalam ruang.Peralatan: medali untuk pemenang, papan reklame untuk menunjukkan jumlah poin yang diperoleh, peralatan olahraga - bola, lompat tali, skittles, tali, tangga, bangku, dll.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru mengajak anak-anak untuk mengadakan kompetisi di jenis yang berbeda olahraga. Atas permintaan anak-anak, juri dan penyelenggara kompetisi dipilih. Anak-anak lainnya adalah atlet. Setiap orang secara mandiri memilih olahraga di mana ia akan bersaing dengan saingannya. Juri memberikan poin untuk menyelesaikan tugas. Permainan diakhiri dengan pemberian hadiah kepada para pemenang.
Plot - permainan peran "Di bengkel mobil"
Target: perluas tema membangun permainan, kembangkan keterampilan konstruktif, tunjukkan kreativitas, temukan tempat bermain yang bagus, perkenalkan peran baru - tukang reparasi mobil.Peralatan: bahan bangunan untuk membangun garasi, alat tukang kunci untuk perbaikan mobil, peralatan cuci dan pengecatan mobil.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: beri tahu anak-anak bahwa ada banyak mobil di jalan-jalan kota dan mobil-mobil ini sangat sering mogok, jadi kami perlu membuka bengkel mobil. Anak-anak ditawari membangun garasi besar, melengkapi tempat cuci mobil, memilih karyawan, pembantu. Mereka diperkenalkan dengan spesialisasi kerja baru - mekanik untuk perbaikan mesin (motor, kemudi, rem, dll.).
Plot - permainan peran "Penjaga perbatasan"
Target: terus mengenalkan anak-anak dengan profesi militer, mengklarifikasi rutinitas sehari-hari personel militer, terdiri dari apa layanan mereka, menumbuhkan keberanian, ketangkasan, kemampuan untuk dengan jelas mengikuti perintah komandan, memperluas kosakata anak-anak: "perbatasan", "pos ”, “penjaga”, “pelanggaran”, "alarm", "penjaga perbatasan", "peternak anjing".Peralatan: perbatasan, pos perbatasan, senapan mesin, anjing perbatasan, topi militer.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru mengajak anak-anak mengunjungi perbatasan negara ibu pertiwi kita. Terjadi percakapan tentang siapa yang menjaga perbatasan, untuk tujuan apa, bagaimana pelayanan penjaga perbatasan, apa rutinitas sehari-hari seorang tentara. Anak-anak sendiri
mendistribusikan peran Pangdam, Kepala Pos Perbatasan, Penjaga Perbatasan, Peternak Anjing. Dalam permainan, anak-anak menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di kelas sebelumnya. Penting untuk menarik perhatian anak-anak untuk mendukung dan saling membantu secara ramah.
Plot - permainan peran "Sekolah"
Target: memperjelas pengetahuan anak tentang apa yang mereka lakukan di sekolah, pelajaran apa yang ada, apa yang diajarkan guru, menumbuhkan keinginan untuk belajar di sekolah, menghormati pekerjaan kosakata anak: "perlengkapan sekolah", "tas", "tempat pensil", "siswa ", dll. d.Peralatan: pulpen, buku catatan, buku anak, alfabet, angka, papan tulis, kapur, penunjuk.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: Guru mengajak anak-anak bermain di sekolah. Sebuah percakapan diadakan tentang mengapa sekolah dibutuhkan, siapa yang bekerja di sana, apa yang siswa lakukan. Atas permintaan anak-anak, seorang guru dipilih. Sisanya adalah anak-anak pelajar. Guru menetapkan tugas untuk siswa, mereka secara mandiri dan rajin menyelesaikannya. Guru lain di pelajaran lain. Anak-anak terlibat dalam pelajaran matematika, bahasa ibu mereka, pendidikan jasmani, menyanyi, dll.
Plot - permainan peran "Petualangan luar angkasa"
Target: mengajar untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam praktik, menciptakan suasana bersahabat di antara anak-anak, mengembangkan tanggung jawab, minat, memperluas kosa kata mereka - "ruang", "planet", "Mars", "luar angkasa", "tanpa bobot", "kosmodrom ” .Peralatan: pesawat ruang angkasa, peralatan medis untuk dokter, poster pemandangan planet kita dari luar angkasa.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: anak-anak diumumkan bahwa dalam beberapa menit pesawat ruang angkasa akan dimulai. Mereka yang ingin bisa menjadi turis luar angkasa. Tetapi untuk terbang ke luar angkasa, Anda perlu memikirkan kualitas apa yang perlu Anda miliki? (Untuk menjadi pintar, berani, kuat, baik hati, ceria.) Dan Anda juga harus sehat. Mereka yang memutuskan untuk pergi ke luar angkasa harus lulus pemeriksaan medis. Dokter memeriksa turis dan menulis izin. Anak-anak memilih Pilot, Dokter di kapal, Navigator. Semua orang siap untuk terbang. Dispatcher mengumumkan mulainya. Penumpang memasang sabuk pengaman. Dari ketinggian, anak-anak melihat (gambar) pemandangan planet Bumi, mendiskusikan mengapa disebut planet biru (sebagian besar tertutup air). Anak-anak menceritakan apa yang mereka ketahui tentang samudra, laut, gunung. pesawat luar angkasa berhenti di planet Mars. Turis keluar, memeriksa planet ini, menarik kesimpulan tentang keberadaan kehidupan di planet ini. Kapal terus terbang. Perhentian berikutnya adalah Jupiter. Wisatawan sekali lagi memeriksa planet ini, berbagi pengetahuan dan kesan mereka. Kapal kembali ke Bumi.
Plot - permainan peran "Kami adalah pengintai militer"
Target: kembangkan tema permainan paramiliter, ajari anak-anak untuk menyelesaikan tugas dengan tepat, penuh perhatian, hati-hati, menumbuhkan rasa hormat terhadap profesi militer, keinginan untuk melayani di ketentaraan, memperluas kosakata anak-anak - "kecerdasan", "pramuka", "penjaga" , "keamanan", " tentara."Peralatan: elemen pakaian militer untuk anak-anak, senjata.
Usia: 6-7 tahun.
Kemajuan permainan: guru menawarkan untuk mengingat film, cerita tentang kehidupan perwira intelijen militer, mengundang anak-anak untuk memainkannya. Anak-anak mendistribusikan di antara mereka peran Pramuka, Penjaga, Komandan, Prajurit Keamanan, menentukan tujuan dan sasaran, memantau pelaksanaannya.
Sotnikova Valentina Nikolaevna - terapis wicara guru MADOU "Pusat Pengembangan Anak - TK No. 33 "Pelangi", Gubkin, Wilayah Belgorod
Sinopsis plotnya permainan peran dalam kelompok senior orientasi kompensasi untuk anak-anak dengan gangguan bicara parah dengan topik: "bengkel mobil"
(Sebagai bagian dari minggu tematik “Meningkatkan pejalan kaki dan pengemudi teladan)
Konten program:
1. Konsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang truk dan mobil. Belajarlah untuk memainkan peran Anda, mengikuti alurnya.
2. Aktifkan dalam kamus kata-kata yang menunjukkan bagian-bagian mobil: bodi, kabin, roda, kap mesin.
3. Kembangkan keinginan untuk bermain dalam tim.
Peralatan: bahan bangunan besar, perlengkapan bayi peralatan, mobil rusak, barang pom bensin.
Pekerjaan awal:
Pertimbangan ilustrasi yang menggambarkan dealer mobil, bengkel mobil. Sebuah cerita tentang pekerjaan seorang mekanik mobil.
Bergerak.
Pendidik. Hari ini Entahlah membawa mobil rusak dari Kota Kembang. Vintik dan Shpuntik pergi beristirahat di laut dan tidak ada yang memperbaiki mobil.
- Bagaimana kami bisa membantu penduduk Kota Bunga?
Anak-anak. Kita bisa mencoba memperbaiki mobil.
Pendidik. Di mana mobil diperbaiki?
Anak-anak. Di bengkel mobil.
Pendidik. Kita bisa membangun bengkel mobil dari bahan bangunan yang besar. Saya memiliki proyek bengkel. Anda dapat mulai membangun.
- Bagus sekali! Anda dengan cepat menyelesaikan tugas. Untuk melanjutkan permainan, kita harus menetapkan peran. Ingat siapa yang bekerja di bengkel mobil?
Anak-anak. Mekanik mobil bekerja di bengkel mobil.
Pendidik. Layanan apa yang masih dapat kami berikan kepada pengemudi di bengkel mobil?
Anak-anak. Kita bisa mencuci mobil.
Pendidik. Di sebelah bengkel, kami melengkapi tempat cuci mobil.
- Peran apa yang bisa dimainkan anak perempuan dalam game?
Anak laki-laki. Mereka bisa bekerja di kafe dan pom bensin.
Pendidik. Girls, ambil peralatan untuk pompa bensin dan kafe.
- Tetapkan peran.
Pendidik. Bagaimana Anda akan memperbaiki mobil?
Anak. Saya akan memutar roda.
Anak. Aku akan meratakan tubuh dengan palu.
Anak. Saya akan meletakkan kemudi di tempatnya.
Pendidik. Yang capek di bengkel, bisa makan di kafe.
- Mobil yang diperbaiki dapat dicuci di tempat cuci mobil dan diisi bensin di pom bensin.
Pendidik (memegang boneka Entah)
- Terima kasih, anak-anak, untuk mobil yang diperbaiki. Mereka bersih dan cantik! Adalah penting bahwa mobil yang diperbaiki dengan baik berkeliling kota dan tidak menciptakan situasi darurat.
Pendidik. Anak-anak, Anda dapat mengevaluasi kinerja peran.
Anak. Sasha adalah mekanik mobil yang baik, dia meletakkan empat roda di mobil.
Anak. Alena dengan sopan melayani pengunjung kafe.
Anak. Tanya dengan cepat mengisi bahan bakar mobil dengan bensin.
Pendidik. Saya juga menyukai pekerjaan Anda yang terkoordinasi dengan baik. Semua orang mengatasi peran mereka dan melakukannya sampai akhir.
File-file terlampir
Peserta pameran - kompetisi:
Basmanova Irina Georgievna,
MADOU "TK Iset" Ivushka "
Plot - permainan peran "Dealer mobil"
Tujuan permainan: refleksi dalam permainan plot yang terkait dengan aktivitas dan hubungan orang-orang dalam layanan mobil.
Tujuan permainan:
- Untuk memperluas ide anak-anak tentang pekerjaan pekerja layanan mobil.
- Kembangkan kemitraan dalam permainan, belajar berkomunikasi.
- Memberi kesempatan kepada anak untuk mengaktifkan permainan, melengkapinya dengan bantuan dari bahan bekas.
Integrasi bidang pendidikan yang digunakan:
Perkembangan kognitif:
- pengayaan dan perluasan pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan orang dewasa, yaitu, pekerja layanan mobil, koherensi, akurasi dalam pekerjaan mereka;
- keakraban dengan nama-nama alat yang dibutuhkan untuk bekerja di layanan mobil;
- kombinasi pengetahuan yang diperoleh dari berbagai sumber, refleksinya dalam satu plot permainan;
Perkembangan bicara:
- kemampuan untuk berkomunikasi bisnis dan bermain dengan teman sebaya, keinginan untuk berpartisipasi dalam kegiatan kolektif bersama;
- penggunaan pidato dialogis, kemampuan untuk mengembangkan dialog dalam berbagai situasi permainan;
- perluasan ide tentang aturan etiket bicara, kemampuan untuk mengamati etika komunikasi dalam kondisi interaksi kolektif;
Pengembangan artistik dan estetika:
- pembentukan dan aktivasi pada anak-anak dari manifestasi sikap estetika terhadap dunia di sekitar mereka dalam berbagai situasi, terhadap berbagai objek rumah tangga, fenomena sosial;
- pengembangan persepsi estetika, rasa;
- perkembangan kreativitas anak-anak.
Perkembangan sosial dan komunikatif:
- kemampuan untuk menyetujui suatu topik sebelum dimulainya permainan, mendistribusikan peran, menyiapkan kondisi yang diperlukan untuk permainan;
- pengembangan kemandirian dalam bertindak;
- kemampuan untuk memperhitungkan suasana hati, keadaan emosional lawan bicara dalam proses komunikasi; mengembangkan kemampuan untuk mengoordinasikan rencana Anda dengan rencana mitra;
Perkembangan fisik:
- harmonis perkembangan fisik anak-anak;
- aktivitas fisik;
- kualitas fisik pada anak-anak: daya tahan umum, kecepatan, kekuatan, koordinasi, fleksibilitas, orientasi dalam ruang.
Peran dan aktivitas bermain yang dimaksudkan:
- Petugas polisi, inspektur kontrol lalu lintas - memantau kepatuhan terhadap peraturan lalu lintas, memeriksa kemampuan servis mobil dan ketersediaan dokumen, mengeluarkan denda;
- Cuci mobil - mencuci kendaraan;
- Pengisian bahan bakar di pompa bensin - mengisi bahan bakar mobil dengan bensin;
- Mekanik otomatis - menerima pesanan, perjalanan untuk menghilangkan masalah mendesak, melakukan inspeksi teknis, perbaikan mobil;
- Perawat - melakukan inspeksi pengemudi dan menulis izin kerja, mengukur tekanan;
- penjual prasmanan - mengatur makan;
- Penata rambut - dia memotong rambut para pengemudi yang menoleh ke arahnya;
- Sopir mobil - dari patuhi aturan lalu lintas, gunakan layanan cuci mobil, POM bensin, menjalani pemeriksaan kesehatan oleh dokter, menggunakan jasa buffet dan hairdresser.
mainan bekas:
1. Pengisian kompleks - dibuat dengan bantuan orang tua, dari bahan limbah - kotak;
2. Pompa - anak yang dibawa dari rumah (mengambilnya dari kakeknya);
3. Uang tunai - dibuat oleh orang tua, pada mesin fotokopi berwarna;
4. Peralatan Prasmanan dan pangkas rambut - digunakan dari sudut permainan kreatif anak-anak.
pekerjaan awal:
- Pertimbangan album tematik "bengkel mobil".
- Tamasya ke bengkel mobil (pengamatan: pekerjaan master; di belakang mesin).
- Percakapan tentang pekerjaan layanan mobil.
- Game imitasi "Di mana kami berada, kami tidak akan mengatakannya, tetapi apa yang kami lakukan, kami akan tunjukkan" (tentang topik bengkel mobil).
- Produksi atribut untuk game.
- Game konstruktif "Bangun mobil", "Tebak mobil apa yang saya buat", dll.
- Mengarahkan game dengan mobil dan mainan "Autoservice" (melakukan interaksi dialog).
- Tugas permainan di sudut seni "Memperbaiki (menyelesaikan) mobil yang rusak", "Bengkel pengecatan mobil", "Muncul dengan pewarnaan mobil yang tidak biasa".
- Pemodelan "Mobil, mobil benar-benar membanjiri segalanya!" (Skema dengan petunjuk langkah demi langkah untuk memahat sendiri).
- Permainan perhatian "Bagian mana dari mobil yang hilang dalam gambar?".
- Sekolah ilmu sopan santun "Di pom bensin", "Di kafe pinggir jalan", "Mekanik dan pengemudi mobil", dll.
- Game seluler "Sopir taksi" (dengan lingkaran).
- Pertimbangan gambar plot pada topik "Pengemudi", "Toko Bengkel Mobil", "Perbaikan Mobil", "Mobil Apa yang Berbeda".
- Pemeriksaan ilustrasi dalam album "Semua pekerjaan baik" (profesi: mekanik, tukang las, mekanik mobil, diagnostik, tukang ban, dll.).
- Percakapan dengan anak-anak: "Mengapa kita membutuhkan layanan mobil", "Apa itu garasi", "Profesi apa yang Anda ketahui?".
- Kisah anak "Bagaimana saya pergi ke bengkel mobil dengan ayah saya."
- Membaca fiksi: "Garasi", "Perbaikan Mesin".
Panduan permainan (aktivasi keterampilan permainan, penciptaan situasi masalah):
- Anak-anak memilih peran favorit mereka - penggunaan "panah", karena. ada banyak anak laki-laki dalam kelompok sehingga semua anak berada dalam situasi yang berbeda. Dialog berikut digunakan dalam pidato:
Mobilnya kotor, segera kunjungi tempat cuci mobil atau Anda harus mengeluarkan denda;
Anda memiliki lampu depan yang rusak, ada bengkel mobil di dekatnya;
Anda tidak memiliki tanda pemeriksaan medis di hak Anda, segera
temui dokter atau saya tidak akan membiarkan Anda dalam penerbangan;
Ban pecah, tapi tidak ada cadangan, apa yang harus dilakukan?
Bagian dalam mobil bau bensin, apa yang harus saya lakukan? dan sebagainya.
- Pendidik, selama permainan, membantu menciptakan lingkungan permainan, membangun hubungan antara mereka yang telah memilih peran tertentu; membantu mewujudkan dalam permainan kesan-kesan yang diterima anak tadi.
Kemungkinan komplikasi dari permainan:
- Membuat rambu jalan dengan anak-anak dan menggunakannya oleh pengemudi dalam permainan;
- Pembukaan toko "Detail Otomatis"
- Membuat bungkus untuk pekerja layanan mobil.
Hasil yang diharapkan:
- Memperkaya pengalaman pribadi anak-anak;
- Pembentukan ide-ide pada anak-anak tentang realitas sosial;
- Perluasan jangkauan kegiatan bermain peran pada anak.
- Pengayaan dan perluasan kosa kata.
- Pengembangan pidato dialogis dan monolog.
- Memperoleh pengetahuan tentang spesialis yang bekerja di layanan mobil.
video organisasi permainan:
