Minggu gol permainan favorit. Minggu tematik "Permainan dan mainan". Game seluler dari berbagai negara
Senin
Pagi:
Pengisi daya.
Kami melakukan pemanasan sedikit
Kami bertepuk tangan.
Kami juga akan menghangatkan kaki,
Kami akan tenggelam lebih cepat.
Kami memakai sarung tangan
Kami tidak takut badai salju.
Kami berteman dengan es
Bagaimana kepingan salju berputar.
Permainan didaktik"Ambil bola ke utas."
Target:
pengembangan persepsi warna; sebutkan dan bedakan warna-warna primer (kuning, merah, hijau, biru).
Game didaktik "Bentuk geometris"
Target:
memperbaiki bentuk objek lingkaran, persegi, segitiga.
Game didaktik "Tas yang luar biasa" (tebak tanpa melihat)
Target
: perkembangan sensasi taktil
Game untuk pengembangan keterampilan motorik halus.
Game didaktik "Satu kacang, dua kacang"
Game didaktik "Beads" (merangkai).
Berjalan.
Pengawasan pekerjaan petugas kebersihan di taman kanak-kanak.
Permainan Temukan Pasangan.
Malam:
Game didaktik:
"Menempatkan bentuk di slot"
"jepit baju warna warni"
"Tata urutannya."
Berjalan: Permainan "Lokomotif uap"
Selasa
Pagi:
Pengisi daya.
Kami bangun pagi hari ini
Dan mereka mulai mengisi daya.
Tangan diatas,
Tangan ke bawah,
Kiri - belok kanan.
Tangan ke samping lebih lebar -
Satu dua tiga empat.
bengkok rendah rendah
Dan mereka berdiri perlahan.
Dan menarik napas dalam-dalam
Buang napas - itu saja.
Game "Ayo bangun rumah untuk beruang dan kelinci."
Target:
untuk membentuk pada anak-anak kemampuan untuk membuat bangunan dari bahan bangunan; tambahkan mainan dengan ukuran yang sesuai ke bangunan yang dibuat.
Berjalan:
pengamatan.
tenaga kerja di alam.
Permainan "Daun"
Malam: Permainan "Tangga untuk tupai"
Target:
untuk membentuk kemampuan membangun sesuai dengan model yang disiapkan, untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk mengalahkan bangunan menggunakan mainan. Kembangkan sikap positif terhadap rekan-rekan Anda.
Berjalan:
pengamatan.
Permainan kereta api.
Rabu
Latihan di pagi hari.
Lebah duduk di sarang (duduk)
Dan mereka melihat ke luar jendela.
Ingin bermain-main
Mereka terbang satu demi satu. (Lari)
Tiba di padang rumput
Mereka duduk bersama di atas bunga. (duduk)
Bunga merah kami
Tutup kelopaknya
Tidur dengan tenang
Mereka menggelengkan kepala.
vitaminisasi.
Latihan pernapasan "Bau bunga."
Target:
pembentukan napas dalam-dalam, pelatihan pernapasan hidung yang benar.
Halo bungaku sayang.
Angin tersenyum.
Matahari bermain dengan sinar
Membelai Anda sepanjang hari.
Berjalan:
Pengamatan anjing.
tenaga kerja di alam. Ayo beri makan burung Game di aspal "Kupu-kupu", "Ular", "Mug".
Game seluler "Oleh jalan datar»
Malam:latihan pernapasan "Mengembangkan gelembung."
Target:
pelatihan untuk pernapasan hidung yang benar; pembentukan pernafasan berirama dan pendalamannya.
Mengembang, gelembung
Tumbuh besar
Jangan menabrak!
Berjalan:
Pengamatan birch.
Tenaga kerja di lokasi taman kanak-kanak.
Game seluler "Perangkap".
Kamis
Pagi: Pengisian. Permainan bendera.
Lompat-lompat, lompat-lompat.
Lompat - lompat, lompat - lompat, ini benderaku.
"Dokter datang menemui kami."
Guru menunjuk mainan yang duduk di kursi - kelinci. Seekor beruang, boneka, landak - dan berkata: “Sungguh antrian di rumah sakit! Hewan, apakah kalian semua sakit? Tetapi dokter pergi ke orang sakit, dan tidak ada lagi dokter. Apa yang harus dilakukan? Kami sangat membutuhkan dokter. Siapa yang akan mengobati orang sakit? Lena, maukah kamu menjadi dokter? Mengobati hewan yang sakit? Kenakan jubah. Sekarang Anda adalah seorang dokter. Panggil pasien ke kantor.
"Dokter" mendengarkan orang sakit, melihat tenggorokannya, memberikan obat.
Pendidik: Dokter, kami memiliki kantor di rumah sakit di mana telinga dan hidung dipanaskan. Saya seorang perawat dan memberikan suntikan. Pasien Anda akan datang kepada saya.
Pasien diterima. Perawat membantu dokter: menulis resep, menghangatkan telinga dengan peralatan. Hidung, membuat suntikan.
Guru mengatakan: “Aku harus pulang, pekerjaanku sudah selesai. Siapa yang akan menjadi perawat? Taisiya, pergi bekerja untukku. Bawa boneka ke Taisiya untuk perawatan. Dia memberikan suntikan dengan baik, tidak sakit sama sekali.”
Berjalan:
pengamatan.
Buruh di TK.
Game seluler "Serigala dan kelinci".
Malam: permainan - situasi"Kunjungan Apotek"
Guru berperan sebagai apoteker. Dia mengajak pasien (mainan dan anak-anak), memuji kerja apoteknya.
Ahli obat: Ada banyak obat-obatan di apotek kami. Ayo, kami akan selalu membantu. (Beralih ke mainan) Mishka, apakah kamu sudah ke dokter? Mana resepmu? (Membaca resepnya) Jadi, dokter memerintahkan saya untuk memberikan obat. Ini dia, minum satu sendok dan sembuh. Siapa selanjutnya? Lisa, kudengar kelincimu sakit. Apa yang diresepkan untuknya? Tablet? Pergi mengambil pil Anda. Berikan pil itu kepada kelinci sekarang juga. Segera tenggorokan akan berlalu. Siapa yang sakit perut? Di kucing? Zhenya, vaginamu penuh, ini obat untuknya. Dan Anda, Lena, apa yang harus diberikan? Mungkin vitamin? Ambil.
Di apotek sepanjang tahun
Ada obat-obatan dan tetes,
Kami akan menyembuhkan perut
Landak, bangau.
Datang ke apotek
Dapatkan obat Anda!
Berjalan:
pengamatan.
tenaga kerja di alam.
Game seluler "Burung pipit dan kucing".
Jumat
Pagi: latihan "Pinokio"
Pinokio meregang
Sekali - membungkuk
Dua - membungkuk
Tiga - membungkuk.
Mengangkat tangan ke samping
Kuncinya rupanya tidak ditemukan.
Untuk mendapatkan kami kuncinya
Anda harus bangkit.
"Tiga Beruang"
Tiga beruang sedang berjalan pulang
Ayah itu besar
Ibu lebih kecil dengannya
Dan putranya masih bayi,
Dia sangat kecil
Berjalan dengan kerincingan.
"Senyum"
Kita tepuk dulu
Dan kemudian kita akan menginjak
Dan sekarang kita telah berubah
Dan mereka semua tersenyum bersama.
Dongeng "Lobak"ditampilkan di flanelgraph
.
Game dengan pembagian peran sesuai dengan dongeng "Turnip".
Berjalan:
pengamatan.
tenaga kerja di alam.
Game seluler "Angsa - angsa"
Malam:
Dongeng "Manusia Roti Jahe" dengan pertunjukan teater "Bee-ba-bo".
Berjalan.
pengamatan.
Kerja.
Game seluler "Kuda".
Penulis: Yusina Anna Viktorovna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
pendidik,
anggaran negara lembaga pendidikan sekolah menengah kota Moskow dengan studi mendalam bahasa inggris No. 1375 Unit struktural No. 5,
kota Moskow
Rencana acara untuk minggu tematik "Game and Toys" di kelompok senior dengan anak-anak dengan keterbelakangan mental
Kuzmina Natalya Nikolaevna, guru kategori kualifikasi 1, Lembaga Pendidikan Anggaran Negara No. 1571, departemen prasekolah "Skazka".Deskripsi Bahan: Materinya bisa bermanfaat untuk pendidik, orang tua.Pekan tematik sering diadakan di taman kanak-kanak, maka Anda perlu membuat laporan kecil. Saya menyajikan laporan singkat
presentasi.
Target: Mengembangkan minat anak dalam berbagai jenis permainan dan dukungan untuk realisasi diri kreatif gratis mereka dalam permainan.
Tugas:
- Melakukan permainan di luar ruangan, dengan mempertimbangkan usia dan karakteristik individu anak-anak prasekolah;
- Penggunaan peralatan bermain, alat bantu, alat dan bahan secara optimal yang mendorong aktivasi aktivitas bermain game anak-anak;
- Keterlibatan orang tua partisipasi aktif dalam minggu "Permainan dan Mainan", menciptakan kondisi untuk perkembangan permainan anak di rumah.
Minggu permainan dan mainan
Senin "Hari Mainan Favorit"Pagi
- Percakapan dengan anak-anak: "Mainan favorit saya" (anak-anak berbicara tentang mainan mereka, tunjukkan cara bermain dengan mereka)
- Pameran dalam kelompok: "Mainan favorit saya" (anak-anak membawa mainan dari rumah, mengadakan pameran dengan guru dan mengundang anak-anak dari kelompok lain)
- Game di ruang bermain dengan mainan Anda.
Berjalan
Game luar ruangan dengan berlari, melempar, melompat (E.A. Timofeeva "Game seluler"
Sore
- Alur- permainan peran"RSUD"
- Kontes pembangun "Kota Dongeng"
sudut orang tua
Selasa "Hari permainan peran"
Pagi
- Game dengan kubus "Kami membangun diri kami sendiri"
- Penciptaan situasi permainan: "Beruang itu sakit" "Ayo kita beri makan siang boneka", Berpakaian boneka untuk jalan-jalan"
- Permainan peran: "Putri-ibu", "Kami adalah pengemudi", "Pemadam Kebakaran", "Perpustakaan" (sesuai pilihan anak-anak)
- Desain dan produksi atribut untuk permainan role-playing.
- Percakapan dengan anak-anak: "Profesi modern" (desainer, perancang busana)
Berjalan
Permainan luar ruangan: "Pemburu dan kelinci", "Landak dan tikus", "Matahari dan hujan"
Sore
- Pameran gambar anak-anak: "Mainan favorit saya"
- Pekerjaan awal untuk pembuatan mainan buatan sendiri (pemilihan literatur, bahan alami dan improvisasi)
- Membaca cerita, puisi dengan tema minggu ini
sudut orang tua
"Membesarkan Anak dalam Keluarga"
Rabu "Hari Mainan Rakyat"
Pagi
- Game dengan boneka, piramida besar, mobil
- Percakapan dengan anak-anak: "Mainan Dymkovo. Bagaimana mereka bermain dengan mereka di masa lalu"
- Aktivitas produktif Menggambar: "Taplak meja. Elemen lukisan" (E.V. Sallinen. Kelas dalam Seni. str. 174)
Berjalan
Permainan rakyat Rusia: "Zhmurki", "Pembakar", "Baba Yaga"
Sore
- Mendengarkan dongeng etis "The Ball" (E.A. Alyabyeva "Mendidik budaya perilaku pada anak-anak", hal. 106)
- Didaktik pendidikan dan permainan papan
sudut orang tua
Konsultasi "Pojok Permainan dalam Keluarga"
Kamis "Hari mainan teater dan dramatisasi"
Pagi
- Percakapan dengan anak-anak: "Pemandangan teater boneka"," Siapa yang bekerja di teater boneka "
- Permainan di pojok teater (meja, jari, teater bayangan)
- Aktivitas produktif Memahat "Pahlawan teater favorit saya"
Berjalan
Game luar ruangan: "Sialan sedang terbakar!", "Reel".
Sore
- Teater pendidikan jasmani "Teremok" (V.N. Shebeko. Variabel kelas pendidikan jasmani di TK, halaman 93)
sudut orang tua
Rekomendasi untuk orang tua dalam membuat tata letak game dalam keluarga.
Jumat "Hari permainan musik dan mainan musik
Pagi
- Game musik dan didaktik dengan mainan dan instrumen yang terdengar.
- Disko musik: "Tarian bebek kecil", "Menari dengan payung", "Gerakan tari "Cheburashka"
Berjalan
Permainan di luar ruangan menggunakan alat musik dan suara (rebana, kerincingan, gendang, peluit, kerincingan)
Sore
- Hiburan. Dramatisasi oleh anak-anak dari serangkaian puisi oleh A. Barto "Mainan"
- Partisipasi orang tua dalam kompetisi: "Mainan buatan sendiri.
- Organisasi pameran: "Mainan do-it-yourself" (bersama dengan orang tua dan anak-anak)
- Meringkas. Medali.
Presentasi dengan topik: Game dan mainan
[Masukkan teks] [Masukkan teks] [Masukkan teks]
Rencana minggu tematik "Permainan dan mainan" di grup senior
“Untuk tumbuh menjadi anak yang sehat,
anak-anak tidak perlu bisa membaca - mereka harus bisa bermain!" Fred Rogers
Tujuan: meningkatkan profesionalisme guru dalam penyelenggaraan kegiatan bermain anak; pengembangan minat anak-anak pada jenis permainan dan dukungan untuk realisasi diri kreatif gratis mereka dalam permainan; keterlibatan orang tua dalam diskusi aktif tentang masalah menciptakan kondisi untuk perkembangan permainan anak di rumah.
|
Waktu |
Kegiatan pendidikan |
Kerja tim |
|
Hari Senin permainan dan mainan rakyat Rusia. Motto: "Rusia kami terkenal dengan sendoknya yang dicat, dan bangga dengan boneka bersarang Rusia." |
||
|
paruh pertama hari |
Percakapan kognitif “Dunia mainan yang beragam. Siapa dia? Presentasi "Klasifikasi mainan" |
Organisasi permainan luar ruang rakyat Rusia "Pyatnashki", "Bakar, bakar dengan jelas", "Brook", "ikan mas dan tombak" |
|
paruh kedua hari |
Percakapan kognitif "Bagaimana mereka bermain di masa lalu" Menggambar mainan rakyat "Kecantikan Rusia" |
Mengunjungi pameran boneka kostum nasional (grup 3) Kelas master dengan orang tua: "Membuat boneka kertas" Bereginya " |
|
Selasa Hari permainan teater. Motto: “Tirai telah diangkat dan sekarang Cinderella hidup di atas panggung. Dia sedih, tertawa dan bernyanyi, dan setelah pesta, pangeran menunggunya. |
||
|
paruh pertama hari |
Percakapan kognitif "Mainan orang tua saya" bengkel kreatif: menggambar "Mengunjungi dongeng" |
Teateralisasi berdasarkan dongeng "Chipolino" untuk anak-anak dari kelompok junior Pelajaran praktis mengemudi wayang golek. |
|
paruh kedua hari |
Film video tentang Teater Obraztsov. Permainan dramatisasi dengan boneka. |
Situasi pendidikan "Kami berjalan, kami bermain" |
|
Rabu Hari permainan dan mainan intelektual. Motto: "Saya ingin tahu segalanya!" |
||
|
paruh pertama hari |
Cerita informatif tentang Robotika. Laboratorium anak-anak: "Mainan terbuat dari apa?" Pameran "Mainan Modern" |
turnamen catur "Saya tahu. Memikirkan. Saya menang" Permainan papan "Imaginarium", Monopoli, pertempuran laut» Konstruksi "Di kota" Lego ". |
|
paruh kedua hari |
Permainan intelektual "Yang? Yang? Yang?" |
Memecahkan teka-teki silang "Kartun favorit" O / dan aktivitas "Raznotsvet- air", "Pengalaman dengan bulu" |
|
Kamis Hari mainan favorit dan permainan peran. Motto: “Di belakang bahu ransel, penuh dengan mainan. Setelah datang ke grup dengan riang, saya memanggil pacar saya. Kami sangat menyukai permainan peran: kami semua adalah guru, dokter, harimau.” |
||
|
paruh pertama hari |
Percakapan "Kehidupan mainan" Miniatur motor-speech "Laut mengkhawatirkan sekali ..." |
Lokakarya kreatif untuk membuat mengolah atribut dalam game s/r P / game dengan konten plot "Shaggy Dog" |
|
paruh kedua hari |
Komposisi teka-teki "Mainan favorit saya" Menonton kartun "Mainan" |
Mengubah permainan: "Perjalanan ke dunia mainan" Kelas master dengan orang tua "Mainan di dapur dari buah-buahan dan sayuran" |
|
Hari Jumat permainan musik dan mainan musik. |
||
|
paruh pertama hari |
Presentasi informatif tentang konservatori. Lokakarya Kreatif: Membuat Mainan Pembuat Kebisingan |
permainan dansa bundar"Di gunung adalah viburnum" - permainan alat musik. Game "Tebak melodi". |
|
paruh kedua hari |
Permainan dansa bundar "Bagaimana pacar kita pergi" |
Game "Beri nama dongeng tempat karakter bernyanyi" dan nyanyikan lagu ini. Pameran mainan musik. |
Bibliografi
N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (2017) Program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah "Dari lahir hingga sekolah", Moskow
MM. Borisova (2017) permainan menetap dan latihan bermain. Untuk kelas dengan anak usia 3-7 tahun. Perangkat. Standar Pendidikan Negara Federal Moskow
Olga Pupysheva
Tema: « Minggu permainan dan mainan» .
Target: untuk mempromosikan pembentukan budaya permainan anak-anak, orang tua, guru.
Tujuan utama:
pendidikan:
Kembangkan keterampilan bermain anak-anak, minat pada permainan rakyat dan mainan untuk memberikan gambaran tentang rakyat mainan, kerajinan rakyat dan permainan rakyat;
pendidikan:
Belajar memimpin dialog permainan sesuai dengan peran, berinteraksi dalam permainan sesuai dengan alur, bernegosiasi, mengikuti aturan permainan,
Untuk melaksanakan perkembangan sosial anak dalam permainan;
pendidikan:
Tumbuhkan rasa hormat terhadap mainan,
Berikan kegembiraan dari permainan bersama. Untuk mendidik karakter, pikiran, kemauan.
Metode dan teknik:
verbal, demonstratif, visual; permainan, praktik, cerita, percakapan, penjelasan.
Bahan dan peralatan:
mainan antik tanah liat, kayu, kain. Modern mainan. Proyektor. Komputer.
Hasil yang diharapkan:
Meningkatkan keterampilan pedagogis.
Meningkatkan dan memperluas keterampilan bermain anak; pengembangan minat dalam berbagai jenis permainan
Munculnya kemampuan untuk menjalin dan mengatur kontak dalam sendi permainan: bernegosiasi, memasang, meyakinkan, bertindak; perkembangan komunikasi peran
Ketertarikan orang tua terhadap penyelenggaraan kegiatan bermain anak di lembaga pendidikan prasekolah dan keluarga.
Pagi:
Pengumuman kepada orang tua tentang minggu permainan dan mainan, tentang organisasi pameran "Sayang sebuah mainan» (dalam teknik apa pun, tentang membuat di kelompok mini-museum rakyat mainan– tentang bantuan dalam mengisi museum dengan atribut.
Hari:
1. GCD. Percakapan tentang topik "Sayangku sebuah mainan» . Menulis cerita deskriptif tentang orang yang Anda cintai mainan.
2. Menggambar "gelas lucu untuk anak".
Permainan didaktik "Yang sebuah mainan?» - definisi bahan dari mana ia dibuat.
Jalan-jalan
Bergerak permainan: "Kami adalah teman-teman yang lucu", "Perangkap dengan sapu tangan"
Malam:
Membaca fiksi literatur:
Puisi oleh A. Barto « mainan» dan dongeng "Bola".
Target: mengembangkan perhatian terfokus, imajinasi, empati, menumbuhkan sikap peduli terhadap mainan.
Permainan peran "Perjalanan ke Dunia Anak"(dengan pembagian peran berdasarkan gender prinsip: anak laki-laki - pengemudi, ayah, anak; perempuan - ibu, anak perempuan, penjual, kondektur, kasir). Target: untuk mengembangkan kreativitas, untuk membentuk minat dalam permainan bersama dengan teman sebaya, untuk memenuhi diri mereka sendiri dalam permainan; mengembangkan dialog bermain peran berdasarkan plot.
Pagi:
Menarik perhatian orang tua untuk konsultasi tentang topik
"Jenis apa mainan memilih anak untuk permainan?.
"Bermain denganku".
Permainan dansa bundar dengan semua anak "Kami berjalan berputar-putar, kami bermain dengan riang ..."
Permainan peran "Barbershop-salon kecantikan".
Hari:
GCD: Memikirkan teka-teki tentang mainan.
Rakyat permainan dengan musik(di ruang musik)-
"Gerbang Emas",
Permainan didaktik "Tas cantik"- definisi bentuk geometris, kecil mainan.
Jalan-jalan:Bergerak permainan: "Angsa-angsa", "Korsel".
Malam:
Membaca kisah V. Oseeva "Penjaga".
Percakapan dengan anak-anak tentang perlunya bermain bersama, berbagi mainan dan saling bernegosiasi.
Bergerak permainan ibu dan nenek kita (Gym)-
"Bakar, bakar terang", "Cat".
mainan lonceng
hadiah hari ibu (Subkelompok anak-anak) .
Permainan peran "Skor".
Pagi:
Membuat sudut boneka rakyat.
Pemeriksaan boneka rakyat oleh anak-anak
Permainan konstruktor "Kereta Api".
Permainan "Telepon Tuli"- pengembangan kesadaran fonemik.
Hari:
GCD: "Rakyat sebuah mainan» . Cerita guru tentang rakyat mainan.
Melihat presentasi "Orang gombal sebuah mainan» .
Jalan-jalan:
permainan seluler "Di Malania's wanita tua» - belajar baru permainan.
permainan bola: "Umpan bola di antara pin", "Melempar, membanting, menangkap bola", "Menendang bola dengan satu tangan".
Malam:
Membaca kisah T. Kryukov "boneka nakal".
Membuat kain rakyat mainan lonceng
hadiah hari ibu (Subkelompok anak-anak) .
Menggambar (pekerjaan individu)-"Hiasi Matryoshka"-Yulia S.,
Nastya F., Yarik Ch.
Permainan peran "Poliklinik".
permainan seluler "Perangkap tikus".
Pagi:
permainan dansa bundar "Jika kamu menyukainya, maka lakukanlah ..."
Permainan peran "Keluarga saya", "Salon",
"Skor", "bengkel mobil".
Hari:
Bicara tentang teater boneka. Profesi dalang.
pertunjukan teater "Bunga untuk Ibu".
Membaca dongeng (kutipan) Tolstoy Pinokio.
Jalan-jalan:
Bergerak permainan: "Penerbangan Burung", "Angsa-angsa".
Permainan peran "Bepergian dengan mobil".
Malam:
Malam santai bersama ibu “Aku sangat mencintai ibuku!”.
Permainan ibu: "Tebak anak dengan telapak tangan",
"jari-jari yang terampil"- menciptakan pakaian untuk anak perempuan dari syal dan pita, menciptakan gaya rambut untuk anak perempuan.
"Membedong Boneka", "Lullaby untuk Boneka".
Membuat boneka rakyat "Membedong" dengan ibu.
Pagi:
Membuat pameran karya anak-anak di ruang ganti dengan tema "Sayangku sebuah mainan» .
permainan dansa bundar "Ayo lakukan semuanya seperti aku",
Bersifat mendidik permainan"Gigi - Neboleyka", "Vitaminka dan teman-temannya".
Hari:
Teater permainan: "Tiga Beruang"-teater meja.
"Masha dan Beruang"- teater di belakang layar.
Menonton kartun "Cerita mainan» (bagian)
Jalan-jalan:
Bergerak permainan"ikan mas dan tombak", "Gerbang Emas".
Malam:
Teater permainan pilihan anak-anak(dengan jas).
Bermain peran permainan untuk anak-anak.
Desktop permainan(atas permintaan anak-anak).
permainan dengan konstruktor Lego.
Daria Lazutina
Minggu bermain dan mainan. Perencanaan tematik kalender (grup senior)
Rencana acara "Minggu bermain dan mainan"
Senin
Paruh pertama hari ini:
Pembukaan "Minggu bermain dan mainan"
Percakapan dengan anak-anak "Cerita tentang mainan."
Tujuan: untuk mengembangkan imajinasi, ucapan, kemampuan berempati, menunjukkan simpati pada masalah pahlawan mereka; untuk menumbuhkan kemampuan untuk memperhatikan ide-ide rekan-rekan mereka, mendengarkan sampai akhir, menunjukkan minat pada kreativitas rekan-rekan mereka.
Berjalan:
Game seluler: "Kami adalah teman-teman yang lucu"
Anak-anak berdiri di satu sisi taman bermain di luar garis. Sebuah garis juga ditarik di sisi berlawanan dari situs. Di sisi anak-anak, kira-kira di tengah antara dua garis, ada jebakan. Perangkap ini ditugaskan oleh guru atau dipilih oleh anak-anak.
Anak-anak berkata serempak:
Kami lucu guys
Kami suka berlari dan melompat.
Nah, cobalah untuk mengejar kami.
Satu, dua, tiga - tangkap!
Setelah kata "tangkap", anak-anak berlari ke sisi lain taman bermain, dan perangkap mengejar pelari, menangkap mereka. Orang yang berhasil disentuh oleh jebakan sebelum penghindar melewati garis dianggap tertangkap. Dia melangkah ke samping. Setelah 2-3 kali lari, yang tertangkap dihitung dan jebakan baru dipilih. Permainan diulang 4-5 kali.
Game seluler: "Penghibur".
Salah satu pemain dipilih sebagai penghibur, ia menjadi di tengah lingkaran. Anak-anak yang lain, berpegangan tangan, berjalan dalam lingkaran (ke kanan atau kiri seperti yang diarahkan oleh guru) dan berkata:
Dalam lingkaran genap, satu demi satu,
Kami melangkah selangkah demi selangkah.
Berdiri diam, tetap bersama
Ayo lakukan. seperti ini.
Anak-anak berhenti, turunkan tangan mereka. Penghibur menunjukkan beberapa jenis gerakan, dan semua anak mengulanginya. Setelah 2-3 pengulangan permainan (sesuai dengan kondisi), penghibur memilih salah satu pemain untuk menggantikannya, dan permainan berlanjut. Permainan diulang 3-4 kali. Penghibur datang dengan berbagai gerakan, tidak mengulangi yang ditampilkan.
Sore:
Menggambar: "Mainan favorit saya"
Anak-anak menggambar mainan favorit mereka sesuai dengan rencana. Pameran gambar akan diselenggarakan di akhir pelajaran.
Game bermain peran: "Teater boneka"
Tujuan: pembentukan interaksi peran.
1. Ajari anak untuk memerankan cerita yang sudah dikenal dari dongeng dengan mainan. 2. Untuk mengembangkan kemampuan untuk berusaha secara ekspresif menyampaikan fitur-fitur suara, keadaan emosional karakter. 3. Menumbuhkan kemandirian dan kreativitas anak dalam permainan. Teknik manajemen: pembagian peran, menciptakan suasana hati yang baik, mengubah peran.
Bekerja dengan orang tua:
Membuat stand untuk orang tua:
Rencana acara untuk minggu "Minggu bermain dan mainan"
Melibatkan orang tua dalam pembuatan museum mini "Mainan Kayu".
Selasa
Paruh pertama hari ini:
Game seluler: "Tim mana yang akan berkumpul lebih cepat"
Target. Kembangkan perhatian. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk berbaris pada sinyal dalam kolom dalam urutan angka.
bahan permainan. Angka dari 1 sampai 7.
Aturan permainan. Di atas meja ada angka terbalik dari 1 hingga 7. Di satu meja ada angka merah, di sisi lain ada angka kuning.
Guru mengajak anak-anak untuk menyepakati siapa yang akan bermain di tim mana. Anak-anak berlarian di sekitar kelompok dengan suara rebana. Segera setelah ketukan rebana berhenti berbunyi, tim mengambil nomor dari meja dan berbaris dalam dua kolom. Anak-anak yang dibiarkan tanpa nomor memberikan tugas kepada pemain dari tim lain. Tugas bisa sangat berbeda, misalnya, seperti
Biarkan yang bernomor tiga duduk 5 kali;
Biarkan yang bernomor lima menyebutkan satuan nomor satu lebih sedikit;
Biarkan yang bernomor tujuh menghentakkan kakinya 2 kali.
Berjalan:
Game seluler: "Berjalan dengan tenang"
Salah satu anak duduk di tengah taman bermain dan memejamkan mata. Anak-anak lainnya berdiri di salah satu ujung taman bermain; 6 - 8 dari mereka diam-diam berlari dari satu ujung ke ujung lainnya melewati yang duduk di tengah. Jika anak-anak berlari tanpa suara, pengemudi tidak berhak menghentikan mereka. Jika dia mendengar suara langkah, dia berkata: "Berhenti" - dan, tanpa membuka matanya, menunjukkan arah suara. Jika pengemudi menunjukkan dengan benar, anak-anak kembali ke tempat mereka.
Game seluler: "Burung Hantu"
Di satu sisi situs ada tempat untuk "kupu-kupu" dan "serangga". Sebuah lingkaran tertulis di samping - "sarang burung hantu". Anak yang dipilih - "burung hantu" masuk ke sarang. Anak-anak lainnya - "kupu-kupu" dan "serangga" berdiri di belakang garis. Bagian tengah situs ini gratis. Atas kata pendidik: kupu-kupu dan serangga "hari" terbang (anak-anak berlarian di sekitar taman bermain).
Atas kata pendidik: kupu-kupu dan serangga "malam" dengan cepat berhenti di tempatnya dan tidak bergerak. Pada saat ini, burung hantu diam-diam terbang ke tempat berburu dan membawa anak-anak yang telah pindah (membawa mereka ke sarang). Atas kata pendidik: "hari" burung hantu kembali ke sarangnya, dan kupu-kupu serta serangga mulai terbang. Permainan berakhir ketika burung hantu memiliki 2 - 3 kupu-kupu atau serangga.
Sore:
Pengembangan pidato: "Menulis cerita tentang mainan"
Tujuan: untuk mengembangkan pidato yang koheren pada anak-anak.
Game seluler: "Tempat gratis"
Para pemain duduk di lantai dalam lingkaran, bersila. Guru memanggil dua anak yang duduk bersebelahan. Mereka berdiri dan berdiri dalam lingkaran dengan punggung saling membelakangi. Pada sinyal "satu, dua, tiga - lari," mereka berlari ke arah yang berbeda, berlari ke tempat mereka dan duduk. Para pemain mencatat siapa yang pertama mengambil tempat bebas. Guru memanggil dua anak lainnya.
Bekerja dengan orang tua:
Saran untuk orang tua "Bermain dengan anak-anak di rumah."
Rabu
Paruh pertama hari ini:
Permainan peran: "Keluarga"
Tujuan: menjelaskan kepada anak-anak fungsi ibu dalam keluarga; mengembangkan dialog permainan, interaksi bermain peran.
Mendengarkan karya musik dengan topik: "Mainan".
Mainan dan anak-anak
Berjalan:
Game seluler: "Buat gambar"
Anak-anak berlarian di taman bermain. Atas aba-aba guru, mereka dengan cepat berhenti di tempat dan mengambil semacam pose: mereka berjongkok, mengangkat tangan ke samping, dll. Guru mencatat sosok siapa yang lebih menarik.
Game seluler: "Penyelamatan"
Anak-anak berdiri dalam lingkaran menghadap ke tengah. Dua anak yang sebelumnya dipilih meninggalkan lingkaran dan lari: satu anak melarikan diri, yang lain mengejar. Seorang anak yang melarikan diri dapat diselamatkan dengan berdiri di belakang salah satu anak yang berdiri melingkar dan berkata: "Tolong saya keluar!" Anak yang disapa harus lari dari lingkaran dan juga berdiri di belakang yang lain. Jika anak tidak punya waktu untuk bangun, dia akan ditangkap. Ketika permainan diulang, sepasang anak lain dipilih.
Sore:
Pemodelan: "Mainan favorit saya di TK"
Tujuan: Memahat cara yang berbeda(dari keseluruhan bagian, sebagian) Tunjukkan imajinasi kreatif.
Game seluler: "Perangkap tikus"
Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok yang sama. Satu kelompok - "tikus". Mereka berdiri di kolom satu demi satu. Dari kelompok anak-anak kedua, buat 3 lingkaran - ini adalah 3 "perangkap tikus". Anak-anak yang membentuk perangkap tikus berpegangan tangan dan pada kata-kata guru: "Perangkap tikus terbuka," anak-anak dalam lingkaran mengangkat tangan mereka. Tikus-tikus berlari pertama melalui satu perangkap tikus, dan kemudian melalui yang kedua, dll. Atas kata pendidik: "bertepuk" perangkap tikus menutup (anak-anak dalam lingkaran menurunkan tangan mereka). Tikus-tikus yang tetap berada di dalam lingkaran dianggap tertangkap dan berdiri di dalam lingkaran. Permainan berakhir ketika semua tikus ditangkap. Perangkap tikus dengan tikus yang tertangkap paling banyak menang. Permainan diulang. Anak-anak berganti peran.
Bekerja dengan orang tua:
Konsultasi untuk orang tua "Permainan peran modern"
Kamis
Paruh pertama hari ini:
Hari Rusia permainan rakyat dan mainan: "Bagaimana mereka bermain dengan mereka di masa lalu."
Game dengan mainan Filimonov, Dymkovo, Gorodets, Bogorodsk.
Berjalan:
Permainan luar ruangan rakyat:
"Bakar, bakar terang":
Para pemain berbaris berpasangan satu demi satu - dalam sebuah kolom. Pemain berpegangan tangan dan mengangkatnya, membentuk "gerbang". Pasangan terakhir melewati "di bawah gerbang" dan berdiri di depan, diikuti oleh pasangan berikutnya. "Pembakaran" ada di depan, 5-6 langkah dari pasangan pertama, dengan punggung menghadap mereka. Semua peserta bernyanyi atau berkata:
Bakar, bakar terang
Untuk tidak keluar!
Lihat ke langit
Burung-burung terbang
Lonceng berbunyi:
Ding dong, ding dong
Cepat keluar!
Di akhir lagu, dua pemain, berada di depan, berpencar ke arah yang berbeda, sisanya berteriak serempak:
Satu, dua, jangan berkokok,
Dan lari seperti api!
"Membakar" mencoba mengejar yang melarikan diri. Jika para pemain berhasil mengambil tangan satu sama lain sebelum salah satu dari mereka ditangkap oleh "yang terbakar", maka mereka berdiri di depan kolom, dan "yang terbakar" menangkap lagi, yaitu, "terbakar". Dan jika "pembakaran" menangkap salah satu yang berlari, maka dia bangkit bersamanya, dan pemain yang dibiarkan tanpa pasangan mengemudi.
Sore:
Menggambar: "Lukisan mainan Dymkovo"
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada elemen baru lukisan Dymkovo. Belajar menggambar datar dan dengan ujung kuas.
Permainan seluler:
Alur permainannya sangat sederhana: satu pengemudi dipilih, yang harus mengejar dan menjatuhkan pemain yang tersebar di sekitar lapangan.
Tetapi game ini memiliki beberapa opsi yang rumit.
1. Pemain yang ditandai menjadi pengemudi, sementara dia harus berlari, berpegangan pada bagian tubuh yang dia tandai.
Pemain pertama yang disentuh pengemudi menjadi pemimpinnya sendiri.
2. Pemain asin berhenti, merentangkan tangannya ke samping dan berteriak: "Teh-teh-bantu." Dia "tersihir".
Pemain lain dapat "mengecewakan" dia dengan menyentuh tangannya. Pengemudi harus "menyihir" semua orang. Untuk melakukan ini lebih cepat, mungkin ada dua atau tiga pengemudi.
Bekerja dengan orang tua:
Saran orang tua: beri tahu anak-anak tentang permainan rakyat Rusia.
Jumat
Paruh pertama hari ini:
Aplikasi: Membuat mainan bergerak.
Berjalan:
Permainan luar ruangan: "Ikan mas dan tombak"
Setengah dari pemain, berdiri pada jarak 3 langkah dari satu sama lain, membentuk lingkaran. Ini adalah kolam, di tepinya ada kerikil. Salah satu pemain, yang ditunjuk oleh guru, menggambarkan tombak, dia berada di luar lingkaran. Pemain lainnya adalah ikan mas, mereka berenang (berlari) di dalam lingkaran, di kolam. Atas sinyal "tombak" pendidik, tombak itu dengan cepat berenang ke kolam, mencoba menangkap ikan mas. Carp buru-buru bersembunyi di belakang salah satu pemain, berdiri melingkar dan menggambarkan kerikil. Tombak menangkap ikan mas yang tidak sempat bersembunyi di balik kerikil, dan membawanya ke rumahnya. Permainan ini dimainkan 2-3 kali, setelah itu jumlah ikan mas yang ditangkap oleh tombak dihitung.
Game seluler: "Korsel"
Anak-anak membentuk lingkaran, berpegangan pada tali, yang ujungnya diikat. Mereka mengambil tali dengan tangan kanan mereka dan berjalan dalam lingkaran pada awalnya perlahan, kemudian lebih cepat dan lebih cepat, dan akhirnya mereka berlari. Gerakan dilakukan sesuai dengan teks yang diucapkan dengan lantang:
Nyaris, Nyaris, Nyaris, Nyaris
Korsel berputar
Dan kemudian sekitar, sekitar,
Semua orang lari, lari, lari.
Selama berlari, sang pendidik berkata: “Be-be-zh-li, be-be-zh-li.” Setelah anak-anak berlari dalam lingkaran 2-3 kali, guru memberi sinyal untuk mengubah arah gerakan, dengan mengatakan: "Berbalik". Para pemain berbalik, dengan cepat mencegat kabel di tangan kiri mereka dan berlari ke arah lain. Kemudian guru, bersama dengan anak-anak, berkata:
Diam, diam, jangan terburu-buru!
Hentikan korsel!
Satu, dua, satu, dua
Jadi permainan berakhir!
Pergerakan korsel secara bertahap melambat. Pada kata-kata "Di sini permainan berakhir," anak-anak menurunkan kabelnya ke tanah dan membubarkan diri di sekitar lokasi. Setelah anak-anak beristirahat sebentar, guru akan memberikan sinyal (bel, peluit, tepukan, pukulan ke rebana, di mana para pemain kembali menjadi lingkaran, ambil kabelnya, mis. resume, ulangi 3-4 kali.
Sore:
Teka-teki tentang mainan
Bekerja dengan orang tua: "Mainan favorit saya", produksi bersama mainan dari berbagai bahan oleh orang tua dan anak-anak. Pameran mainan.
Penutupan Pekan Games dan Mainan.
