Σύνοψη της πλοκής του παιχνιδιού οδοντιατρική στην προπαρασκευαστική ομάδα. Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Νοσοκομείο" στη μεσαία ομάδα. Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης
Νηπιαγωγείο Νο. 1 "Ήλιος"
"Νοσοκομείο".
Συμπλήρωσε: Shumina E.S.
Στόχος : να ενημερώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα ιατρικά επαγγέλματα.
Καθήκοντα :
Να δώσουν την ευκαιρία να κάνουν πράξη τις γνώσεις τους για τις δραστηριότητες ενός χειρουργού, θεραπευτή, οφθαλμίατρου, ακτινολόγου.
Να διαμορφώσει στο παιχνίδι συναισθηματική και γνωστική επικοινωνία των παιδιών μεταξύ τους και με τους ενήλικες.
Αυξήστε το ενδιαφέρον για το ιατρικό επάγγελμα, την επιθυμία να φροντίσετε την υγεία σας.
Προκαταρκτικές εργασίες: κοιτάζοντας τις εικόνες "Νοσοκομείο", "Φαρμακείο", γνωριμία με το έργο ενός γιατρού, συνομιλία με μια νοσοκόμα από νηπιαγωγείο; συζήτηση με παιδιά για το πώς πήγαν με τους γονείς τους στο νοσοκομείο, φαρμακείο, ιστορίες παιδιών για όσα νέα έμαθαν για το επάγγελμα του γιατρού
Περιεχόμενο προγράμματος :
1. Συνεχίστε να διαμορφώνετε την ικανότητα των παιδιών να παίζουν το παιχνίδι ρόλων «Νοσοκομείο» και συνδυάστε το με το παιχνίδι ρόλων «Φαρμακείο».
2. Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για τα επαγγέλματα των ανθρώπων που εργάζονται στην κλινική.
3. Συνεχίστε να διδάσκετε δεξιότητες συμπεριφοράς στην κλινική. να εμπεδώσουν τις γνώσεις για τις κοινωνικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών.
4. Αναπτύξτε διάλογος παιχνιδιού, αλληλεπίδραση παιχνιδιού, επικοινωνιακές δεξιότητες των παιδιών.
5. Ενεργοποιήστε και διευρύνετε το λεξιλόγιο των παιδιών.
6. Να εμφυσήσει στα παιδιά μια αίσθηση ευγνωμοσύνης προς ένα άτομο για τη δουλειά του.
λεξιλογική εργασία : Ασθενής, πολιτική, ληξιαρχείο, γραμματέας, φαρμακοποιός, οφθαλμίατρος, παιδίατρος.
Υλικό και εξοπλισμός : 1. Ρούχα: μπουρνούζια, καπέλα; έπιπλα παιχνιδιού: τραπέζια, καρέκλες, οικοδομικό υλικό για το παιχνίδι, τηλέφωνα.
2. Ιατρικά εργαλεία: φωνενδοσκόπιο, σπάτουλα, βαμβάκι, θερμόμετρο, επίδεσμος, τραπέζι για έλεγχο όρασης.
3. Τεκμηρίωση: Ιατρικά αρχεία για κάθε «ασθενή», έντυπα συνταγών, ασφαλιστήρια με γεωμετρικά σχήματα για ασθενείς.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Παιδιά, τώρα θα μαντέψω έναν γρίφο για εσάς, και μαντέψτε:
Ποιος στις μέρες της αρρώστιας
πιο χρήσιμο από όλα
Και μας θεραπεύει από όλους
Ασθένειες; (γιατρός)
Ναι, έτσι είναι ο γιατρός. Σε τι χρησιμεύει ο γιατρός;
Ένας γιατρός θεραπεύει ανθρώπους. Για την εργασία του γιατρού χρειάζονται ιατρικά όργανα.
Εδώ έχω μερικά ιατρικά όργανα στο γραφείο μου, σας δείχνω, απαντάτε τι είναι και σε τι χρησιμεύει.
σπάτουλα - βλέμμα λαιμό
φωνενδοσκόπιο - ακούστε τους πνεύμονες, τους βρόγχους
θερμόμετρο - μέτρηση θερμοκρασίας
διάγραμμα όρασης - έλεγχος όρασης
επίδεσμος - απαιτείται για την επίδεση της πληγής.
- Παιδιά, ακούστε, κάποιος στην παρέα μας κλαίει. Α, ναι, αυτές οι κούκλες κλαίνε. Ας μάθουμε τι τους συνέβη; Ήσυχες κούκλες δεν κλαίνε, θα σας βοηθήσουμε τώρα.
Η Ιρίνα ρώτησε την κούκλα της Μάσα τι της συνέβη.
"Κούκλα Μάσα, γιατί κλαις;"
Η κούκλα Μάσα αρρώστησε. Δεν έφαγα ούτε το πρωί. Δεν γελάει, δεν παίζει. Είναι σιωπηλή όλη μέρα. Ακόμα και η «μαμά» δεν ουρλιάζει. Παιδιά, κοιτάξτε, δείχνει ότι πονάει; Σημαίνει ότι η κούκλα της Μάσα πονάει;
Λαιμός
Γιατί πιστεύεις ότι είχε πονόλαιμο;
(ίσως έφαγε πολύ παγωτό, ήπιε κρύο νερό ή έφαγε χιόνι - γι' αυτό πονούσε ο λαιμός της). Παιδιά, οι κούκλες της Μάσα έχουν πονόλαιμο, βήχει, ποιος γιατρός θα βοηθήσει; (παιδίατρος).
Γιατρός - παιδίατρος τι κάνουν με τους ασθενείς; (Εξετάζω ασθενείς, μετράω σφυγμό και πίεση, ακούω την αναπνοή, συνταγογραφώ φάρμακα). Η κούκλα Μάσα θα βοηθηθεί από παιδίατρο.
Και άκου τι πληγώνει την κούκλα της Κάτιας: μετά βίας μπορώ να ανοίξω τα μάτια μου. Δεν καταλαβαίνω τίποτα. Πονάνε όλη μέρα.
Τι πληγώνει την κούκλα της Κάτιας;
Γιατί πιστεύεις ότι πονάνε τα μάτια της; (γιατί έβλεπε από κοντά τηλεόραση, έπαιζε στον υπολογιστή για πολλή ώρα, άγγιξε τα μάτια της με βρώμικα χέρια, ίσως μπήκε μια κηλίδα).
Και τι είδους γιατρός θα βοηθήσει την Κάτια; Ο γιατρός είναι οφθαλμίατρος.
Τι κάνει ένας οφθαλμίατρος; (ελέγχει την όραση, συνταγογραφεί οφθαλμικές σταγόνες, αλοιφή. Και αν τα μάτια βλέπουν πολύ άσχημα, τότε ο οφθαλμίατρος συνταγογραφεί γυαλιά).
Κάτι πρέπει να γίνει επειγόντως. Πώς να βοηθήσουμε τις κούκλες μας; Πώς μπορώ να σε βοηθήσω?
κατέληξα στο.
Πρέπει να λύσουμε έναν ακόμη γρίφο:
Υπάρχουν γιατροί σε αυτό το σπίτι.
Περιμένουν να νοσηλευτούν οι άνθρωποι.
Είναι όλοι έτοιμοι να βοηθήσουν
Μόνο υγιείς άνθρωποι απελευθερώνονται.
Και τι σπίτι, λένε σε γρίφο; (πολυκλινική). Σωστά, μόνο στο νοσοκομείο θα βοηθήσουν τις κούκλες μας.
V .: - Παιδιά, ξέρετε πώς να συμπεριφέρεστε στην κλινική;
Παιδιά: - Δεν μπορείτε να ουρλιάξετε, να τρέχετε, να σπρώχνετε τους ανθρώπους, γιατί δεν αισθάνονται καλά. Πρέπει να είσαι ευγενικός.
V .: - Και όταν ερχόμαστε στην κλινική, πηγαίνουμε αμέσως στο γιατρό;
Παιδιά: - Όχι, πρώτα πρέπει να πάρετε ιατρική κάρτα.
Ε: Πού παίρνουμε ιατρική κάρτα;
Παιδιά: Στο μητρώο.
V .: - Σωστά, για αυτό πηγαίνουμε στο μητρώο. Ποιος μας συναντά στο μητρώο;
Παιδιά: - Εκεί κάθεται μια γραμματέας που ζητά το επίθετό σας, το όνομα, τη διεύθυνση κατοικίας σας και μόνο τότε θα σας δώσει την ιατρική σας κάρτα.
V .: - Ο έφορος απαντά και στο τηλέφωνο, γιατί κάποιος μπορεί να καλέσει γιατρό στο σπίτι. Μετά πάμε με την ιατρική κάρτα στο ιατρείο. Ο γιατρός μας εξετάζει, μπορεί να συνταγογραφήσει φάρμακα. Πού μπορούμε να προμηθευτούμε αυτό το φάρμακο; (στο φαρμακείο). Σωστά.
Και σήμερα, παιδιά, ένα νέο νοσοκομείο θα αρχίσει να συνεργάζεται μαζί σας. Αλλά υπάρχει ένα πρόβλημα στο νέο νοσοκομείο δεν υπάρχουν καθόλου γιατροί. Ας διορθώσουμε αυτό το λάθος και ας διαλέξουμε τους παίκτες.
Διαθέτουμε ρεσεψιόν, ιατρείο παιδιάτρου, οφθαλμίατρο και φαρμακείο.
Ποιος θα εργαστεί στο μητρώο μας;
Παιδιά: Ας είναι η Αλίκη.
Γιατί Αλίκη;
Παιδιά: Είναι ευγενική και ανταποκρίνεται. Η Αλίκη θα ανταπεξέλθει σε αυτόν τον ρόλο.
Ποιος θα εργαστεί στο φαρμακείο μας;
Μπορώ να δουλέψω σε φαρμακείο....
Παιδιά: Μάσα.
Ναι παιδιά, συμφωνώ με την επιλογή σας. Η Μάσα είναι πολύ περιποιητική και προσεκτική. Η Μάσα θα είναι παιδίατρος.
Και ποιος θα βοηθήσει τον παιδίατρο και θα αναλάβει το ρόλο της νοσοκόμας;
Αλίνα Μπορώ να γίνω νοσοκόμα;
Καλός. Και ποιος θα είναι ο οφθαλμίατρος μας;
Semyon, θα γίνεις οφθαλμίατρος;
Semyon: Ναι, αλλά μπορεί η Irina να εργαστεί ως νοσοκόμα για μένα;
Ναι, σίγουρα μπορείς.
Και θα είμαι ο αρχιατρός και θα επιβλέπω το έργο όλων των γιατρών και των λοιπών υπαλλήλων του Νοσοκομείου.
Έτσι, όλοι οι ρόλοι κατανέμονται. Τώρα θα ανοίξουμε το νοσοκομείο μας και ο επικεφαλής γιατρός και ο παιδίατρος θα κόψουν πανηγυρικά την κόκκινη κορδέλα.
Παιδιά, δείτε τι γραφεία έχουν ανοίξει:
1- ιατρείο παιδίατρου,
2 - kabinokulista.
Όλοι οι γιατροί έχουν τοποθετηθεί στα ιατρεία τους και είναι έτοιμοι να υποδεχθούν τους ασθενείς.
Οι γιατροί παίρνουν τη δουλειά τους. Και οι υπόλοιποι θα είστε ασθενείς. Τα παιδιά πρέπει πρώτα από όλα να βοηθήσουν τις κούκλες μας.
Τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους.
Η κλινική είναι ανοιχτή.
Τα παιδιά έρχονται εναλλάξ στο μητρώο.
Ο έφορος ρωτά: - Γεια. Το επώνυμο, το όνομα, η διεύθυνσή σας. Η πολιτική σας.
Ασθενής: Γεια σας, ζω στο χωριό Spasskoe, οδός Molodezhnaya, σπίτι 3. Εδώ είναι η πολιτική. Λόγος ιατρού: - Πάρτε την κάρτα σας (τα ίδια γεωμετρικά σχήματα σχεδιάζονται στις κάρτες με τα συμβόλαια των παιδιών ασθενών). Σε ποιον γιατρό θα πας;
Ασθενής: - Στον παιδίατρο.
V .: - Κάθε γιατρός πραγματοποιεί ένα ραντεβού σε μια συγκεκριμένη ώρα.
Γραμματέας: - Ο γιατρός σας παραλαμβάνει στο γραφείο τον αριθμό 1.
Ασθενής: Ευχαριστώ.
V .: - Ο παιδίατρος αρχίζει τη δεξίωση.
Οι ασθενείς πηγαίνουν στο ιατρείο.
Β-Ι. Παιδιάτρος-παιδίατρος: «Γεια σου, μπες, κάτσε. Ποιο είναι το επίθετό σου? Πες μου πού ακριβώς συγκεντρώνεται ο πόνος σου; »
Παιδί – ασθενής: «Έχω πονόλαιμο, δυνατό βήχα».
Γιατρός: «Ας σε δούμε. Άνοιξε το στόμα σου, πες "αχ-αχ" θα σε κοιτάξω με μια σπάτουλα, μη φοβάσαι. Ναι, ο λαιμός είναι κόκκινος. Η νοσοκόμα θα γράψει μια συνταγή για εσάς. Πάρτε το φάρμακο από το φαρμακείο.
Παιδί ασθενής: Ευχαριστώ γιατρέ. Αντιο σας.
Παιδοοφθαλμίατρος: «Γεια, έλα, κάτσε. Ποιο είναι το επίθετό σου? Τι σε αγχώνει; »
Παιδί ασθενής: «Δεν βλέπω καλά».
Γιατρός: Κάτσε σε μια καρέκλα. Κλείστε το αριστερό σας μάτι. Ονομάστε τις φωτογραφίες που θα δείξω.
Παιδί - ασθενής: Μηχάνημα, γερανός κ.λπ.
Γιατρός: Θα σου γράψω μια συνταγή για γυαλιά για να βλέπεις καλύτερα.
Παιδί ασθενής: Ευχαριστώ γιατρέ.
Γιατρός: Πάρτε γυαλιά στο περίπτερο του φαρμακείου με ιατρική συνταγή.
Παιδί ασθενής: Αντίο.
Ε: - Πήραν όλοι τις συνταγές; (Ναί). Όλοι έλαβαν ιατρική βοήθεια; (Ναί).
Ε: - Άνοιξε περίπτερο φαρμακείου; Μπορείτε να πάτε και να πάρετε συνταγογραφούμενα φάρμακα.
Τα παιδιά πηγαίνουν στο περίπτερο του φαρμακείου και λαμβάνουν συνταγογραφούμενα φάρμακα.
Φαρμακείο: - Γεια σας, η συνταγή σας.
Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι το τελευταίο παιδί ασθενή.
Παιδιά είναι ήδη αργά σήμερα και η κλινική μας κλείνει και μαζί και το φαρμακείο. Αλλά αύριο το νοσοκομείο και το φαρμακείο θα χαρούν να σας δουν στο χώρο τους. Και μπορείς να έρθεις να δεις τον γιατρό αύριο. Παιδιά σας άρεσε το παιχνίδι;
Συνοψίζοντας το παιχνίδι:
1. Τι παιχνίδι παίξαμε; (απαντήσεις των παιδιών)
2. Από πού πήρατε τις ιατρικές κάρτες; (στο μητρώο)
3. Ποιοι γιατροί εργάζονταν στην πολυκλινική; παιδίατρος, οπτομέτρης)
4.Πού παίρνουν οι ασθενείς φάρμακα για θεραπεία; (στο φαρμακείο).
«Παιδιά, μου άρεσε πολύ ο τρόπος που παίξατε σήμερα. Ήρθες στην κλινική λυπημένος, άρρωστος. Και τώρα έχετε γίνει υγιής, χαρούμενος, ζωηρός.
Περίληψη του παιχνιδιού ρόλων στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νοσοκομείο" "Στο ραντεβού με έναν παιδίατρο"
Περιγραφή υλικού:
Σας προσφέρω μια περίληψη του παιχνιδιού ρόλων "Νοσοκομείο" για παιδιά ομάδας (4-6 ετών).
Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο στους δασκάλους που εργάζονται στο νηπιαγωγείο.
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αγαπούν πολύ τα παιχνίδια ρόλων. Σε αυτά, τα παιδιά αποκτούν μια εσωτερική αίσθηση ελευθερίας, καθώς η δράση λαμβάνει χώρα σε μια φανταστική κατάσταση, όλα συμβαίνουν "για διασκέδαση". Χάρη σε αυτό, αναπτύσσεται ενεργά η φαντασία, η εικονική σκέψη του παιδιού. Ωστόσο, το παιχνίδι εκπληρώνει την αναπτυξιακή του λειτουργία μόνο όταν γίνεται πιο περίπλοκο καθώς το παιδί μεγαλώνει.Να διαμορφωθεί στα παιδιά η ικανότητα να παίζουν το παιχνίδι ρόλων «Νοσοκομείο». Για να σχηματίσετε την ικανότητα να εκτελείτε με συνέπεια δύο διαδοχικές ενέργειες της πλοκής (ακούει ασθενείς, συνταγογραφεί θεραπεία, κάνει ένεση, βάζει θερμόμετρο κ.λπ.). 1. Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να αναπτύσσουν ανεξάρτητα την πλοκή του παιχνιδιού "Νοσοκομείο". να προωθήσει την ανεξάρτητη δημιουργία και εφαρμογή ιδεών για παιχνίδια·
2. Μάθετε να εκτελείτε ενέργειες παιχνιδιού σύμφωνα με το γενικό σχέδιο παιχνιδιού. αναπτύξουν την ικανότητα να αναλαμβάνουν έναν ρόλο.
3. Να σχηματίσουν την ικανότητα να συνοδεύουν τις ενέργειές τους με λεκτικούς προσδιορισμούς.
4. Να καλλιεργήσει αίσθημα ευθύνης, φιλικότητα, σεβασμό στο επάγγελμα του γιατρού.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Εκδρομή στο ιατρείο του νηπιαγωγείου, επίδειξη από τη νοσοκόμα διαφόρων ιατρικών εργαλείων, εξήγηση του σκοπού τους, επίδειξη του τρόπου δράσης με αυτά. Εξέταση επεξηγηματικού υλικού για το θέμα. Μια συζήτηση για το επάγγελμα του γιατρού (Ποιος είναι γιατρός; Ποιος γιατρός μπορεί να ονομαστεί καλός; Πώς πρέπει να συμπεριφέρεται ένας ασθενής; Ποιος μπορεί να εργαστεί ως γιατρός;) Ανάγνωση μυθοπλασίας: "Aibolit", "Τηλέφωνο" από K.I. .I.Krylov, "My bear" Z.Alexandrov;
Εξοπλισμός:
Παιδικές λευκές ιατρικές ρόμπες, καπέλα. σπιτικές ιατρικές κάρτες, φυλλάδια για συνταγές, οδηγίες για ενέσεις και εμβολιασμούς, χάπια. αντικείμενα από το σετ «Puppet Doctor» (φονενδοσκόπιο, τσιμπιδάκια, σπάτουλες, σύριγγες, επίδεσμοι κ.λπ.) άδεια μπουκάλια, κουτιά φαρμάκων, κομμάτια αφρώδους καουτσούκ κ.λπ.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Οι γιατροί ήταν μαζί μας από τη γέννησή μας. Οι γρίφοι για τους γιατρούς σε μια εύκολη και προσιτή μορφή θα εξηγήσουν στα παιδιά ότι οι γιατροί δεν χρειάζεται να φοβούνται, επειδή δεν συνδέονται μόνο οι εμβολιασμοί και οι ενέσεις, αλλά και ο μόνος τρόπος για γρήγορη ανάκαμψη κατά τη διάρκεια μιας ασθένειας.
- Εκπαιδευτικός:Παιδιά, ακούστε και μαντέψτε γρίφους:
1.
Ποιος είναι ο πιο χρήσιμος στον κόσμο,
θεραπεύει κάποια ασθένεια;
Που είναι πάντα με λευκό παλτό
απασχολημένος με το πιο σημαντικό πράγμα;
Ποιος, μόλις μπεις,
λέει: «Άνοιξε το στόμα σου
και πείτε δυνατά - αχ-αχ-αχ!
Δεν πονάει το κεφάλι σου;
Ποιος είναι περιποιητικός και ευγενικός;
Λοιπόν, φυσικά, είναι ... (γιατρός).
2.
Μην φοβάστε τον παιδίατρο
Μην ανησυχείς, ηρέμησε
Και φυσικά μην κλαις
Είναι απλά ένα παιδί... (Γιατρός)
3.
Θα πει σε όλους όταν αρρωστήσουν,
Πότε πρέπει να λαμβάνονται τα δισκία;
Φοράει γυάλινο πουκάμισο.
Και η στήλη υδραργύρου είναι πάντα μέσα ... (Θερμόμετρο)
4.
Υγρό φιάλης φαρμάκου
Τσιμπάμε λίγες πληγές.
Μαμά, μπαμπάς και μωρό
Θεραπεύει τις εκδορές ... (Zelenka)
5.
Πώς είναι το όνομα φίλε μου;
Οποιαδήποτε θεραπευτική σκόνη
Συμπιέζεται σε ένα κέικ;
Περιποιούνται ακόμη και μια γάτα. …(Δισκίο)
6.
Τα παιδιά τον φοβούνται τόσο πολύ
Είναι ο μεγαλύτερος εχθρός στον κόσμο.
Πώς αισθάνεται το δάγκωμα;
Αμέσως τρέχουν μακριά
Ή θα κλάψουν δυνατά ... (σύριγγα, ένεση)
Fizminutka: Μέρη του σώματος - ένα άτομο.
Έχοντας φτιάξει τα παιδιά σε κύκλο, οργανώνουμε το παιχνίδι «Αλυσίδα». Κάθε παίκτης λέει μια γραμμή και συνοδεύει την παράσταση.
Και ούτω καθεξής σε κύκλο, αυξάνοντας σταδιακά τον ρυθμό του παιχνιδιού.
Υπάρχουν νύχια στα δάχτυλά μας,
Αγκώνες στα χέρια.
Στέμμα, λαιμός, ώμοι, στήθος
Και μην ξεχνάς την κοιλιά σου.
Γοφοί, τακούνια, δύο πόδια,
Κνήμη και αστράγαλος.
Πήρε γόνατα και πλάτη
Αλλά είναι μόνο μία.
Έχουμε στο κεφάλι μας
Δύο αυτιά και δύο λοβοί.
Φρύδια, ζυγωματικά και ουίσκι
Και μάτια που είναι τόσο κοντά.
Μάγουλα, μύτη και δύο ρουθούνια,
Χείλη, δόντια - κοίτα!
Πηγούνι κάτω από το χείλος.
Να τι ξέρουμε!
Εκπαιδευτής: Πριν ξεκινήσουμε το παιχνίδι μας, πρέπει να μοιράσουμε τους ρόλους. Ποιος από εσάς θέλει να γίνει γιατρός; Νοσοκόμα, νοσοκόμα; Ο γιατρός θα είναι ο πιο υπεύθυνος από εσάς. Έχουμε ένα πραγματικό νοσοκομείο μαζί σας.
- Εκπαιδευτικός:Θα αναλάβω το ρόλο του αρχιατρού και θα σε βοηθήσω.
- Εδώ έχουμε διανείμει τους ρόλους, τώρα επιλέξτε τα χαρακτηριστικά που χρειάζεστε και ξεκινήστε το παιχνίδι.
Επιλογή ρόλων. Τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους.
Αρχίζει η υποδοχή.
Γιατρός (παιδί):
- Γεια, έλα μέσα, κάτσε. Πες μου τι συνεβη?
Ασθενής (παιδί):
- Εχω ένα στομαχόπονο.
Γιατρός (παιδί):
- Ας δούμε, ακούστε τον ασθενή με φωνενδοσκόπιο: «Αναπνεύστε, μην αναπνέετε» (ο γιατρός εξετάζει τον ασθενή). Πηγαίνετε στη νοσοκόμα, πάρτε χάπια για τον πόνο (τα χάπια είναι υποκατάστατα). Γίνε καλά σύντομα, αντίο.
Ασθενής (παιδί):
-Χαίρετε!
Γιατρός (παιδί):
- Γεια, πες μου, κορίτσι, τι έπαθες;
Ασθενής (παιδί):
- Με πονάει ο λαιμός μου.
Γιατρός (παιδί):
- Πήγαινε στη νοσοκόμα, θα σου δώσει ένα θερμόμετρο και θα μετρήσεις τη θερμοκρασία. Καμία θερμοκρασία. Ας δούμε το λαιμό, ω-ω! Κόκκινο λαιμό. Για να θεραπεύσετε το λαιμό σας, πηγαίνετε στη νοσοκόμα, και θα σας ραντίσει με βάμμα καλέντουλας στο λαιμό (ψεκάζει με ένα στρογγυλό ραβδί).
Ο δάσκαλος οδηγεί το παιχνίδιενθαρρυντική αλληλεπίδραση.
Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι το τελευταίο παιδί ασθενή.
Παιχνίδι ρόλων "HOSPITAL" στην προπαρασκευαστική ομάδα
Η πλοκή "Στο ραντεβού με έναν παιδίατρο"
Προετοιμάστηκε και διεξάγεται από τον εκπαιδευτικό:
Σκοπός: Να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να παίζουν το παιχνίδι ρόλων "Νοσοκομείο"
Εργασίες: Να διδάξουν πώς να δημιουργήσετε ένα περιβάλλον παιχνιδιού χρησιμοποιώντας πραγματικά αντικείμενα και τα υποκατάστατά τους. Αναπτύξτε την ικανότητα των παιδιών να παίζουν δικό του σχέδιο, διεγείρουν τη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών. Να αναπτύξουν την ικανότητα να συμμετέχουν σε αλληλεπίδραση παιχνιδιών ρόλων με τους συνομηλίκους (να οικοδομήσουμε έναν διάλογο ρόλων, την ικανότητα να διαπραγματεύονται μεταξύ τους στο παιχνίδι). Να αναπτύξει στα παιδιά την ακουστική και οπτική προσοχή, τη μνήμη, τη φαντασία, την αντονική εκφραστικότητα του λόγου. Να εκπαιδεύσει φιλικά μεταξύ των παιδιών, σεβασμό για το έργο ενός γιατρού.
Μεθοδολογικός εξοπλισμός του μαθήματος: στήθος, αινίγματα, λευκό παλτό, καπέλο γιατρού, σετ παιχνιδιών«Γιατρός», ιατρικές κάρτες για κάθε ασθενή και γεωμετρικές φιγούρες, κούκλες.
Εργασία λεξιλογίου: γιατρός, νοσοκόμα, φωνενδοσκόπιο, σύριγγα, θερμόμετρο, συνταγή, μητρώο.
Προκαταρκτική εργασία: εκδρομή στο γραφείο της νοσοκόμας, γνωριμία παιδιών με εμφάνισηγιατροί, με εργαλεία, ανάγνωση του παραμυθιού «Aibolit», εξέταση εικονογραφήσεων πλοκών, συζητήσεις βασισμένες στην προσωπική εμπειρία των παιδιών για γιατρούς, νοσοκομεία.
Πρόοδος μαθήματος
Οργάνωση χρόνου.
Δάσκαλος: Γεια σας παιδιά. Κάτσε κάτω. Ας ξεκινήσουμε το μάθημά μας ευχόμενοι ο ένας στον άλλον. Γυρίστε ο ένας απέναντι στον άλλον και πείτε: Ευχόμαστε ο ένας στον άλλον καλά.
Το κύριο μέρος του μαθήματος.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, δείτε τι όμορφο στήθος έχω. Μαντέψτε το αίνιγμα και θα μάθετε σε ποιον ανήκει.
Παιδαγωγός: Ποιος είναι ο πιο χρήσιμος στις μέρες της ασθένειας;
Μας θεραπεύει από όλες τις ασθένειες;
Παιδιά: Δρ.
Εκπαιδευτικός: Αυτό το στήθος ανήκει στον γιατρό. Τι πιστεύετε ότι υπάρχει σε αυτό; (Περιέχει τα εργαλεία και τα φάρμακα που χρειάζεται ο γιατρός για να δουλέψει.) Παιδιά, ας δούμε αυτά τα εργαλεία και ας τα πάρουμε τηλέφωνο (φωνενδοσκόπιο, σύριγγα, θερμόμετρο, σταγόνες μύτης, σπάτουλα...) Μπράβο.
Εκπαιδευτής: Τι πιστεύεις τι παιχνίδι θα παίξουμε τώρα; (Στο νοσοκομείο)
Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στις κούκλες στη γωνιά του παιχνιδιού.
Κοίτα πόσο λυπημένες είναι οι κούκλες μας. Τι συνέβη σε αυτούς? Ίσως αρρώστησαν; Θυμάστε το όνομα ενός γιατρού που θεραπεύει παιδιά; (Παιδίατρος). Ποιους άλλους γιατρούς γνωρίζετε; (ΩΡΛ, θεραπευτής)
Με ποιον πήγες στο γιατρό; (απαντήσεις παιδιών).
Άρα οι κούκλες μας πρέπει να μεταφερθούν στο νοσοκομείο για ραντεβού με παιδίατρο (παιδίατρο)
Ας κάνουμε ένα σωματικό λεπτό και μετά θα μοιράσουμε ρόλους μαζί σας
Fizkultminutka.
Καθόμαστε στο λεωφορείο και κοιτάμε έξω από το παράθυρο.
Κοιτάμε πίσω, κοιτάμε μπροστά, καλά, το λεωφορείο είναι άτυχο.
Οι τροχοί γυρίζουν, κυλήσαμε μπροστά
Ας μας πάει το λεωφορείο, πάμε, πάμε μπροστά.
(Τα παιδιά κάνουν τις κινήσεις που αναφέρονται στο ποίημα, επαναλαμβάνοντας τις λέξεις μετά το δάσκαλο).
Εκπαιδευτικός: Ας επιλέξουμε έναν γιατρό μαζί σας. Για πρώτη φορά, θα είναι αυτός που είναι ο πιο υπεύθυνος ανάμεσά σας. Έχουμε μια πραγματική κλινική μαζί σας.
Ο δάσκαλος ζητά από τον γιατρό να επιλέξει μια νοσοκόμα. Μετά βγαίνουν έξω: μια νοσοκόμα στο ληξιαρχείο, ασθενείς με άρρωστες κούκλες (ο δάσκαλος μοιράζει παιχνίδια στα παιδιά, τους ζητά να τα λυπηθούν και να τα καθησυχάσουν, τα καλεί να πάρουν μια κάρτα στο ληξιαρχείο και να σταθούν στην ουρά για τον γιατρό έτσι ότι μπορεί να τους βοηθήσει). δυσάρεστο για τους επισκέπτες που έρχονται εκεί.
Ο δάσκαλος εξηγεί στον καθένα τον ρόλο του. Τα παιδιά διασκορπίζονται στους χώρους παιχνιδιού τους (, νοσοκομείο, ληξιαρχείο). Ντύνουν τουαλέτες, προετοιμάζουν τις δουλειές τους.
Διάλογος Υποδοχής:
Τα παιδιά λένε γεια, δίνουν το μικρό τους όνομα και ζητούν κάρτα ασθενούς.
Ο γραμματέας εκδίδει κάρτα στον ασθενή. (επί γεωμετρικά σχήματαπου βρίσκονται στις κάρτες και στον ασθενή)
Η ρεσεψιόν ξεκινά στην κλινική. Ο φροντιστής υπενθυμίζει στους «επισκέπτες» να ευθυγραμμιστούν με τον γιατρό. Πριν μπείτε στο γραφείο, πρέπει να χτυπήσετε την «πόρτα». Μπαίνοντας στο γραφείο, πες ένα γεια για να πεις τι πονάει η κόρη σου;
Διάλογος στο νοσοκομείο ασθενούς και γιατρού:
Π: Γεια σας.
Δ: Γεια, τι πονάει η κόρη σου;
Π: Έχει υψηλό πυρετό και πονοκέφαλο.
Δ: Μην ανησυχείς, θα την εξετάσω τώρα και θα συνταγογραφήσω θεραπεία.
Το παιδί σε ρόλο γιατρού παρέχει ιατρική περίθαλψη, εξετάζει τον ασθενή και προσφέρει στη νοσοκόμα να κάνει μια αντιπυρετική ένεση, στη συνέχεια γράφει μια συνταγή και προσφέρει να αγοράσει φάρμακο από το φαρμακείο.
Οι επισκέπτες κάθονται στην ουρά, δεν κάνουν θόρυβο, δεν βρίζουν και περιμένουν τη σειρά τους. Ενώ οι ασθενείς περιμένουν τη σειρά τους, μια νοσοκόμα εμφανίζεται στην πόρτα που πλένει το πάτωμα. Πλένει επιμελώς τα πάντα και ζητά από τους επισκέπτες να μην σκουπίζουν.
Ο δάσκαλος φροντίζει τα παιδιά να μην ξεχάσουν να πουν «ευχαριστώ και αντίο».
τέλος παιχνιδιού
Η πολυκλινική κλείνει: είναι ήδη αργά, δεν έχουν μείνει ασθενείς, όλοι έχουν θεραπευτεί. Οι γιατροί βγάζουν τις τουαλέτες και τις βάζουν στη θέση τους. Γονείς, πάρτε όσους δεν είχαν χρόνο για συνταγές και πηγαίνετε στο φαρμακείο για χάπια και. Πρέπει να πάρουμε τα παιδιά στο σπίτι και να τα βάλουμε στο κρεβάτι. Τώρα έχουμε πλήρη τάξη στην ομάδα.
Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά πώς να σώσουν την υγεία τους και τι πρέπει να γίνει για αυτό.
Τα παιδιά απαντούν: κάντε ασκήσεις, φάτε λαχανικά και φρούτα, αθληθείτε, περπατήστε στον καθαρό αέρα.
Εκπαιδευτικός: παιδιά, ας κάνουμε ασκήσεις μαζί σας (Τα παιδιά κάνουν ασκήσεις στη μουσική
Ο ήλιος κοίταξε στο κρεβάτι
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Όλοι κάνουμε ασκήσεις
Πρέπει να καθίσουμε και να σηκωθούμε.
Τεντώστε τα χέρια σας ευρύτερα
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.
Σκύψτε - τρία, τέσσερα.
Και πήδα στη θέση του.
Στη μύτη και μετά στη φτέρνα.
Όλοι κάνουμε ασκήσεις.
(Τα παιδιά κάνουν τις κινήσεις που αναφέρονται στο ποίημα, επαναλαμβάνοντας τις λέξεις μετά τον δάσκαλο.)
Παιδαγωγός: Παιδιά, τι παίξαμε μαζί σας σήμερα; (Νοσοκομείο) Τι σας άρεσε περισσότερο στο παιχνίδι μας;
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σας εύχομαι καλή υγεία. Τώρα θα σας δώσω νόστιμα υγιεινά φρούτα. (Στα παιδιά δίνονται μήλα)
Γκαλίνα Νικολάεβα
Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Νοσοκομείο" στην προπαρασκευαστική ομάδα
Περιεχόμενο προγράμματος:
Εκπαιδευτικός:
1. Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για τα επαγγέλματα του γιατρού, της νοσοκόμας. Να ενσταλάξει στα παιδιά μια αίσθηση ευγνωμοσύνης για ένα άτομο για τη δουλειά του.
2. Εμπέδωση γνώσεων κοινωνικών σχέσεων, διδασκαλία δεξιοτήτων συμπεριφοράς στην κλινική.
3. Βοηθήστε τα παιδιά να βγάλουν τα δικά τους συμπεράσματα σχετικά με τις συνέπειες της μη συμμόρφωσης με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς σε ομάδακαι στο νηπιαγωγείο.
4. Συνεχίστε να διδάσκετε να εκτελείτε διάφορους ρόλους σύμφωνα με πλοκή παιχνιδιού, χρησιμοποιώντας χαρακτηριστικά, ενθαρρύνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν ανεξάρτητα αυτά που λείπουν για λεπτομέρειες στοιχείων παιχνιδιού(εργαλεία, εξοπλισμός).
Εκπαιδευτικός:
1. Αναπτύξτε την αίσθηση της κοινότητας και του ενδιαφέροντος κατά τη διάρκεια Παιχνίδια.
2. Αναπτύξτε την προσοχή, τη σκέψη, τη σωστή ομιλία.
Εκπαιδευτικός:
1. Καλλιεργήστε μια φιλική στάση ο ένας απέναντι στον άλλο.
2. Καλλιεργήστε το αίσθημα συμπόνιας και ευθύνης.
λεξιλογική εργασία: Ενεργοποίηση στην ομιλία των παιδιών οι λέξεις: παιδίατρος, οφθαλμίατρος, ασπίδα, φωνενδοσκόπιο, ανάθεση, εξέταση, αίθουσα διαδικασιών, υποδοχή.
Ενσωμάτωση: Ομιλία ανάπτυξη: αναπτύσσουν την ικανότητα να διατηρούν μια συνομιλία, ενθαρρύνουν την επιθυμία να εκφράσουν την άποψή τους.
προκαταρκτικές εργασίες: μια συζήτηση για το έργο ενός γιατρού, μιας νοσοκόμας. προβολή εικονογραφήσεων? διαβάζοντας ένα παραμύθι του K. I. Chukovsky "Aibolit"; παιχνίδι ρόλων ιστορίας« Νοσοκομείο» ; διδακτικό παιχνίδι "Καλό κακό".
Υλικό: τραπέζια και καρέκλες για ιατρεία, ρούχα για γιατρούς και νοσοκόμες (φόρεμα, σκουφάκια, βρεφικό σετ « Νοσοκομείο» , φάρμακα, ταμειακή μηχανή, ιατρικές κάρτες, ασφαλιστήρια συμβόλαια, στυλό, τετράδια, χαρτιά, χρήματα.
Πρόοδος του μαθήματος.
φροντιστής: Παιδιά μπείτε, να πούμε γεια στους καλεσμένους μας.
Παιδιά: Χαίρετε.
φροντιστής: Παιδιά, δείτε τι όμορφο στήθος έχω. Μαντέψτε το αίνιγμα και θα μάθετε σε ποιον ανήκει.
φροντιστής: Ποιος είναι ο πιο χρήσιμος στις μέρες της αρρώστιας;
Μας θεραπεύει από όλες τις ασθένειες;
Παιδιά: γιατρός.
φροντιστής: Σωστά, παιδιά, αυτός είναι γιατρός, και τώρα ας δούμε τι έχουμε στο στήθος.
(Τα παιδιά βγάζουν ιατρικές προμήθειες από το στήθος, τις εξετάζουν και τις ονομάζουν.)
φροντιστής: Παιδιά, πρόσφατα μιλήσαμε νοσοκομείο. Και όλοι είπατε για το πώς πηγαίνατε νοσοκομείομαζί με τους γονείς τους. Τόσο δίκαιο? (απαντήσεις των παιδιών).
Παιδιά: Ναί.
φροντιστής: Ας θυμηθούμε τι κάνει ένας γιατρός; (απαντήσεις των παιδιών).
Ο γιατρός μιλάει άρρωστος γιαό,τι τον ανησυχεί, εξετάζει ασθενή και συνταγογραφήσει θεραπεία.
Τι κάνει μια νοσοκόμα; (απαντήσεις των παιδιών).
Νοσοκόμα που κλείνει ραντεβού γιατρός: γράφει συνταγές, κάνει ενέσεις, ρίχνει σταγόνες στα μάτια, βγάζει χάπια, βάζει μουσταρδί κ.λπ.
φροντιστής: Μπράβο! Σε ποιους γιατρούς εργάζονται νοσοκομείο? Ποιος ξέρει, σηκώνει το χέρι.
Παιδιά: Οφθαλμίατρος.
φροντιστής: Σωστά, μπράβο! Περισσότερο?
Παιδιά: Χειρουργός.
Καλό κορίτσι. Τι άλλο? Παιδιά, ας είμαστε τολμηροί!
Παιδιά: Παιδίατρος.
φροντιστής: Σωστά, ο παιδίατρος είναι ο πιο σημαντικός παιδίατρος. Και επίσης σε νοσοκομείοεργάζεται ένας νευροπαθολόγος, ένας μασέρ, ένας καρδιολόγος και δεν μπορείτε να τα αναφέρετε όλα.
φροντιστής: Σήμερα, σας προσκαλώ να παίξετε παιχνίδι ρόλων ιστορίας« Νοσοκομείο» , αλλά αυτό το παιχνίδι θα είναι λίγο ασυνήθιστο. Θα αρχίσουμε να συνεργαζόμαστε μαζί σας για ένα νέο νοσοκομείο. Αλλά υπάρχει ένα πρόβλημα στο νέο το νοσοκομείο δεν έχει γιατρούς. Ας διορθώσουμε αυτό το λάθος. Διαθέτουμε ρεσεψιόν, ιατρείο παιδιάτρου, οφθαλμίατρο και αίθουσα θεραπείας. Ποιος θα εργαστεί στο μητρώο μας; Ζητείται νοσοκόμα.
Παιδιά: Ας είναι η Olya.
φροντιστής: Και γιατί Olya;
Παιδιά: Είναι ανταποκρινόμενη και ευγενική. Η Olya θα αντιμετωπίσει αυτόν τον ρόλο.
Παιδιά: Ilyusha.
φροντιστής: Ναι, παιδιά, συμφωνώ με την επιλογή σας. Ο Ilyusha είναι πολύ προσεκτικός και προσεκτικός. Ο Ilyusha θα είναι παιδίατρος.
φροντιστής: Και ποιος θα βοηθήσει τον παιδίατρο και θα αναλάβει το ρόλο της νοσοκόμας;
Σάσα: Μπορώ να γίνω νοσοκόμα;
φροντιστής: Καλός. Και ποιος θα είναι ο οφθαλμίατρος μας;
φροντιστής: Ντάσα, θα γίνεις οφθαλμίατρος;
Ντάσα: Ναι, αλλά μπορεί η Anfisa να εργαστεί ως νοσοκόμα για μένα;
φροντιστής: Ναι, σίγουρα μπορείς.
φροντιστής: Παιδιά, έχουμε ακόμα αίθουσα θεραπείας. Ποιος θα εμβολιαστεί;
Gleb: Μπορώ να εργαστώ στο δωμάτιο θεραπείας.
φροντιστής: Καλός.
φροντιστής: Παιδιά θα έχουμε και φαρμακείο μαζί σας και εκεί απαιτείται ταμίας. Αγαπήστε αυτόν τον υπεύθυνο ρόλο, σας εμπιστεύομαι. Είσαι το υπεύθυνο κορίτσι μας. Νομίζω ότι μπορείς να διαχειριστείς αυτόν τον ρόλο.
Λούμπα: Καλός.
φροντιστής: Τα υπόλοιπα παιδιά, αυτά που έμειναν χωρίς ρόλο, θα είναι ασθενείς.
Τα παιδιά αναθέτουν τους ρόλους του γιατρού, της νοσοκόμας και των ασθενών. Το καθήκον των ασθενών, έχοντας έρθει στο ραντεβού του γιατρού, είναι να εξηγήσουν τι συνέβη με το παιχνίδι. Το καθήκον του γιατρού και της νοσοκόμας δεν είναι μόνο να βοηθήσουν άρρωστος.
φροντιστής: Γιατροί και νοσοκόμες, φορέστε τις εσθήτες σας. Παιδιά, δείτε τι ντουλάπια άνοιξε: ιατρείο οφθαλμίατρου, παιδίατρος, αίθουσα θεραπείας. Όλοι οι γιατροί έχουν τοποθετηθεί στα ιατρεία τους και είναι έτοιμοι να υποδεχθούν τους ασθενείς.
Αρχείο.
φροντιστής: Παιδιά, μπείτε στη σειρά.
Παιδιά: Και ποιος είναι ο τελευταίος που θα πάει στο μητρώο;
Παιδιά: "Είμαι ο τελευταίος".
Παιδιά: Εντάξει, τότε θα σε ακολουθήσω.
φροντιστής: Παιδιά στη ρεσεψιόν, θα πάρουμε οδηγίες για να δούμε γιατρό. Και μην ξεχάσετε να πείτε τα λόγια "Ευχαριστώ", "σας παρακαλούμε".
Η Κάτια και η Ζένια: Παρακαλούμε δώστε μας μια παραπομπή σε παιδίατρο.
Olya: Τώρα περιμένετε, θα σας γράψω μια παραπομπή... Παρακαλώ πάρτε το.
Η Κάτια και η Ζένια: Ευχαριστώ.
Ο Έγκορ και η Μάσα: Και παρακαλώ δώστε μας μια παραπομπή σε έναν οπτομέτρη.
Olya: Θα γράψω αμέσως. Παρακαλώ πάρε.
Η Σόνια και η Ντίμα: Γεια σας, θα μπορούσατε να μας γράψετε μια παραπομπή σε παιδίατρο;
Olya: Ναι, φυσικά, θα γράψω τώρα.
Ραντεβού με παιδίατρο.
Η Κάτια και η Ζένια: Μπορώ?
Η Ίλια: Ναι, μπες μέσα.
Η Κάτια και η Ζένια: Γεια σας γιατρέ!
Η Ίλια: Χαίρετε. Κάτσε, τι πονάει η κόρη σου; Τι παραπονιέσαι;
Η Κάτια και η Ζένια: Η κόρη μου χρειάζεται εμβόλιο γρίπης. Γιατρέ, γράψε μας μια παραπομπή, σε παρακαλώ.
φροντιστής: Ilya, θα ακούσεις τον ασθενή μέσω φωνενδοσκοπίου;
Η Ίλια: Άσε με να ακούσω την κόρη σου. Σηκώστε το φόρεμά σας, παρακαλώ. Αναπνέω. Μην αναπνέετε. Αναπνέω. Ολα ειναι καλά. Στείλτε στον ασθενή μια παραπομπή για εμβόλιο γρίπης (δίνει μια κάρτα στη Σάσα - μια νοσοκόμα).
Σάσα: Καλός. Ορίστε, πάρτε το.
Η Κάτια και η Ζένια: Ευχαριστώ μεγάλο. Αντιο σας.
Η Ίλια: Αντιο σας.
Η Ίλια: Χαίρετε! Έλα, κάτσε. Τι πληγώνει την κόρη σου; Τι παραπονιέσαι;
Η Σόνια και η Ντίμα: Χαίρετε. Η κόρη μου έχει πονοκέφαλο.
φροντιστής: Τι άλλο βλάπτει τη Σόνια; (απαντήσεις των παιδιών). Σωστά παιδιά, η Sonya έχει πονόλαιμο, ακόμα κι αυτή επώδυνο στην κατάποση. Κάτι πρέπει να γίνει επειγόντως. Γιατί η Sonya έχει πονόλαιμο; (απαντήσεις παιδιά: ήπιε κρύο χυμό, χιόνι, παγωτό.). Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τη Sonya; (απαντήσεις παιδιά: μετρήστε τη θερμοκρασία, ελέγξτε το λαιμό, δώστε ένα χάπι.). Ο Ilyusha θα εξετάσει άρρωστος, και συνταγογραφήστε φάρμακα και η Σάσα θα θεραπεύσει άρρωστος: δώσε φάρμακο.
Ilyusha: Τώρα θα πάρω ένα φωνενδοσκόπιο και θα σε ακούσω. Ανάσα!Μην αναπνέεις. Ολα ΕΝΤΑΞΕΙ. Ας δούμε το λαιμό, ανοίξτε το στόμα σας ευρύτερα. Λέγω "α-α-α-α-α". Έτσι, ο λαιμός είναι πολύ κόκκινος. Η νοσοκόμα θα βάλει ένα θερμόμετρο και θα μετρήσει τη θερμοκρασία σας.
Σάσα: Έλα, κάτσε. Τώρα θα βάλω ένα θερμόμετρο και θα μετρήσω τη θερμοκρασία σου. Κρατήστε το θερμόμετρο για 5 λεπτά. Ω, τι υψηλή θερμοκρασία έχει η κόρη σου.
Η Ίλια: Η κόρη μου έχει πονόλαιμο. Θα της συνταγογραφήσουμε χάπια και θα της ραντίσουμε το λαιμό (η νοσοκόμα συνταγογραφεί χάπια και ψεκάζει το λαιμό). Πάρτε τα δισκία 3 φορές την ημέρα και πίνετε ζεστό γάλα με μέλι κάθε βράδυ.
Η Σόνια και η Ντίμα: Ευχαριστώ Γιατρέ. Αντιο σας.
Η Ίλια: Αντιο σας.
φροντιστής: Άρα η Σόνια έχει θεραπευτεί. Και τώρα είναι υγιής. Ξέρετε τι είδους γιατρός αντιμετωπίζει τον λαιμό στα παιδιά; (απαντήσεις παιδιά: παιδίατρος, παιδίατρος). Σωστά, ο παιδίατρος είναι ο πιο σημαντικός παιδίατρος.
Δωμάτιο φροντίδας.
Η Κάτια και η Ζένια: Μπορώ?
Gleb: Ναι, ναι, μπες μέσα.
Η Κάτια και η Ζένια: Γεια σας, ήρθαμε για εμβόλιο γρίπης.
Gleb: Γεια, έλα μέσα, κάτσε. Τώρα θα σας εμβολιάσουμε.
Gleb: Σηκώστε τα μανίκια και ετοιμάστε το χέρι σας. Κάνει μια ένεση. Αυτό είναι όλο. Κρατήστε το βαμβάκι.
Η Κάτια και η Ζένια: Ευχαριστώ μεγάλο, αντιο σας.
Gleb: Αντιο σας. Ελάτε πάλι κοντά μας.
φροντιστής: Πώς λέγεται το ιατρείο που έχουμε εμβολιαστεί; Απαντήσεις παιδιών. Σωστά, έχουμε εμβολιαστεί στην αίθουσα θεραπείας. Γιατί κάνουμε εμβόλιο γρίπης; (απαντήσεις παιδιά: για να μην αρρωστήσω).
Υποδοχή στον οφθαλμίατρο.
φροντιστής: Ντάσα, πάρε ασθενείς, περιμένουν.
Ο Έγκορ και η Μάσα: Μπορούμε. Χαίρετε.
Ντάσα: Ναι, ναι, μπες μέσα. Γεια σας, καθίστε. Τι παραπονιέσαι;
Ο Έγκορ και η Μάσα: Ο γιος μας έχει πολύ άσχημο πόνο στο αριστερό του μάτι. Ο γιατρός, βλέπετε, κοκκίνισε έστω και λίγο.
Ντάσα: Ας εξετάσουμε το παιδί σας τώρα. Καθίστε αναπαυτικά. Λοιπόν, κοίτα ψηλά, περίμενε.
φροντιστής: Dasha μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε ιατρικά όργανα. Λάμψτε έναν φακό. Για να μην κάνουμε λάθος και να διαγνώσουμε σωστά.
Ντάσα (εξετάζει): Το μάτι πρέπει να υποβληθεί σε θεραπεία, για αυτό πρέπει να αγοράσετε αυτές τις οφθαλμικές σταγόνες.
Λέει ο γιατρός Ντάσα στη νοσοκόμα Ανφίσα: Γράψτε, παρακαλώ, μια συνταγή - σταγόνες.
Ανφίσα: Καλός. Τώρα θα σας γράψω μια συνταγή... Πάρτε το, μπορείτε να πάτε στο φαρμακείο αμέσως τώρα και να αγοράσετε αυτές τις σταγόνες.
Ο Έγκορ και η Μάσα: Ευχαριστώ Γιατρέ. Αντιο σας.
Ντάσα: Αντιο σας.
φροντιστής: Παιδιά, δείτε πώς μας νοσοκομείοτι καλοί γιατροί είναι εδώ. Ο Έγκορ και η Μάσα πηγαίνουν στο φαρμακείο και αγοράζουν το φάρμακο που σου συνέταξε ο γιατρός.
φροντιστής: Παιδιά μην ξεχνάτε να είστε ευγενικοί μεταξύ τους.
Ο Έγκορ και η Μάσα: Δώστε, παρακαλώ, σταγόνες σύμφωνα με αυτή τη συνταγή.
Λούμπα: Κρατήστε. Από εσάς 15 ρούβλια 50 καπίκια.
Ο Έγκορ και η Μάσα: Ορίστε, πάρτε το.
Λούμπα: Η αλλαγή σας, πέφτει, πάρτε τη συνταγή, παρακαλώ. Σας ευχαριστούμε για την αγορά σας. Ελάτε πάλι κοντά μας. Θα χαρούμε πάντα να σας βλέπουμε στο φαρμακείο μας. Αντιο σας.
Ο Έγκορ και η Μάσα: Αντιο σας.
Ζένια: Χαίρετε. Δώστε, παρακαλώ, βιταμίνες για τα παιδιά.
ΛούμπαΑ: Γεια σας, πόσα πακέτα χρειάζεστε;
ΖένιαΑ: Έχω δύο πακέτα.
Λούμπα: Άρα έχεις 35 ρούβλια.
Ζένια: Πάρτο σε παρακαλώ.
ΛούμπαΑ: Σας ευχαριστούμε για την αγορά σας. Ελάτε πάλι κοντά μας. Χαιρόμαστε πάντα που σας βλέπουμε στο φαρμακείο μας.
Ζένια: Ναι, φυσικά θα έρθω. Αντιο σας.
Λούμπα: Αντιο σας.
φροντιστής: Μπράβο παιδιά, όλοι γιατρεύτηκαν! Είναι αργά σήμερα και μας το νοσοκομείο κλείνειμαζί με το φαρμακείο. Αλλά αύριο νοσοκομείοκαι το φαρμακείο θα χαρεί να σας δει στο σπίτι. Και μπορείς να έρθεις να δεις τον γιατρό αύριο.
Παιδιά σας άρεσε το παιχνίδι; Και τι άρεσε περισσότερο? Τι παίξαμε σήμερα; (στο γιατρό). Τι καινούργιο έμαθες σήμερα; Πόσοι από εσάς θέλετε να γίνετε γιατρός όταν μεγαλώσετε; Παιδιά το παιχνίδι τελείωσε. Και τώρα θα δουλέψουμε όλοι μαζί για να βάλουμε τα πράγματα σε τάξη ομαδικό δωμάτιο.
Σχέδιο περίγραμμα του παιχνιδιού ρόλων "Νοσοκομείο".
στην προπαρασκευαστική ομάδα.
Προτεινόμενο παιχνίδι: "Νοσοκομείο"
Συντροφικό παιχνίδι: Μητέρες και Κόρες, Φαρμακείο
Στόχος: Ενθαρρύνετε τα παιδιά να χρησιμοποιούν τη γνώση ευρύτερα και δημιουργικά σε παιχνίδια για το νοσοκομείο, για τη δουλειά των γιατρών για το φαρμακείο και για τη δουλειά του πωλητή για την οικογενειακή ζωή.
Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία την ικανότητα να αναπτύξετε από κοινού το παιχνίδι για να συνεχίσετε να διαμορφώνετε την ικανότητα διαπραγμάτευσης. Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να εκτελείτε διάφορους ρόλους σύμφωνα με την πλοκή του παιχνιδιού, χρησιμοποιώντας χαρακτηριστικά για να ενθαρρύνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν ανεξάρτητα τα στοιχεία που λείπουν για το παιχνίδι, εξαρτήματα, εργαλεία, εξοπλισμό.
Προκαταρκτικές εργασίες:κοιτάζοντας τις εικόνες "Νοσοκομείο", "Φαρμακείο", γνωρίζοντας τη δουλειά ενός γιατρού, συνομιλώντας με μια νοσοκόμα νηπιαγωγείου. μιλώντας με παιδιά για το πώς πήγαν με τους γονείς τους στο νοσοκομείο, φαρμακείο, ιστορίες παιδιών για όσα έμαθαν για το ιατρικό επάγγελμα.
Προετοιμασία δασκάλου:παραγωγή πινακίδων "Νοσοκομείο", "Φαρμακείο" τραπέζια καρέκλες στα ιατρεία λευκές ρόμπες, θερμόμετρο, σύριγγες, φακός, φάρμακα, ταμείο, οικιακά αξεσουάρ για παιχνίδι πιάτων, τραπέζια, τσάντες για μητέρες, αναφορές, χαρτί, στυλό , χρήματα, κούκλες
"Νοσοκομείο".
Ρύθμιση παιχνιδιού:τραπέζια, καρέκλες στα ιατρεία, λευκά παλτά, ιατρικά είδη, σύριγγες, θερμόμετρο, τραπέζι, φακός, φάρμακα, ταμειακή μηχανή. οικιακά αξεσουάρ για το παιχνίδι "Mothers and Daughters"? πιάτα, καρέκλες, τραπέζια κ.λπ., τσάντες για μητέρες. αναφορές - χαρτιά, κάρτες - χαρτόνια, στυλό, χρήματα - χαρτιά, κούκλες.
Ρόλοι:
Εκπαιδευτικός -
Ηλικία παιδιών - 6-7 ετών
Διάρκεια παιχνιδιού: 30 λεπτά.
Οδηγός παιχνιδιού:
- Παιδιά, πρόσφατα μιλήσαμε για το νοσοκομείο. Και όλοι μιλήσατε για το πώς πήγατε στο νοσοκομείο με τους γονείς σας. Τόσο δίκαιο?
Παιδιά: Ναί.
- Και ρε παιδιά, θα θυμηθούμε για άλλη μια φορά τι γιατροί δουλεύουν στο νοσοκομείο. Ποιος ξέρει, σηκώνει το χέρι.
Ανδρέας: Οφθαλμίατρος.
- Σωστά, μπράβο! Περισσότερο?
Κάτια: Χειρουργός.
- Έξυπνος. Τι άλλο? Παιδιά, ας είμαστε τολμηροί!
Nastya : Παιδίατρος.
- Σωστά, ο παιδίατρος είναι ο πιο σημαντικός παιδίατρος. Και στο νοσοκομείο υπάρχει ένας νευροπαθολόγος, ένας θεραπευτής μασάζ, ένας καρδιολόγος, ένας ενδοκρινολόγος, δεν μπορείτε να τους αναφέρετε όλους.
- Αλλά είστε υπέροχοι, αντεπεξήλθατε στο έργο!
- Και σήμερα, παιδιά, ένα νέο νοσοκομείο θα αρχίσει να συνεργάζεται μαζί σας. Αλλά υπάρχει ένα πρόβλημα στο νέο νοσοκομείο δεν υπάρχουν καθόλου γιατροί. Ας διορθώσουμε αυτό το λάθος και ας διαλέξουμε τους παίκτες.
- Έχουμε υποδοχή, ιατρείο παιδιάτρου, οφθαλμίατρο, αίθουσα θεραπείας.
- Ποιος θα συνεργαστεί μαζί μας στο μητρώο; Ζητείται νοσοκόμα.
Παιδιά: Αφήστε την Anya να είναι.
- Γιατί Anya;
Παιδιά: Είναι ευγενική και ανταποκρινόμενη. Η Anya θα αντιμετωπίσει αυτόν τον ρόλο.
- Στη συνέχεια, ποιος θα είναι ο παιδίατρός μας;
Παιδιά: Βαλέρια.
- Ναι, παιδιά, συμφωνώ με την επιλογή σας. Η Βαλέρια είναι πολύ περιποιητική και προσεκτική. Η Βαλέρια θα είναι παιδίατρος.
- Και ποιος θα βοηθήσει τον παιδίατρο και θα αναλάβει το ρόλο της νοσοκόμας;
Λένα: Ίσως γίνω νοσοκόμα.
- Καλός. Και ποιος θα είναι ο οφθαλμίατρος μας;
- Seryozha, θα γίνεις οφθαλμίατρος;
Seryozha: Ναι, αλλά μπορεί η Snezhana να εργαστεί ως νοσοκόμα για μένα;
- Ναι, σίγουρα μπορείς.
- Παιδιά, έχουμε ακόμα αίθουσα θεραπείας. Ποιος θα εμβολιαστεί;
Ντάσα: Ή ίσως θα δουλέψω στην αίθουσα θεραπείας.
- Καλός.
- Παιδιά, θα έχουμε και φαρμακείο μαζί σας, και εκεί απαιτείται ταμίας.
- Βερόνικα, σου εμπιστεύομαι αυτόν τον υπεύθυνο ρόλο. Είσαι το υπεύθυνο κορίτσι μας. Νομίζω ότι μπορείς να διαχειριστείς αυτόν τον ρόλο.
Βερενίκη: Καλός.
- Παιδιά, ποιος θα παίξει το «Mothers and Daughters»; Ποιος θα παίξει τη μαμά και τον μπαμπά;
Παιδιά: Ας είναι η Μαρία η μητέρα μας.
- Γιατί Μαρία;
Παιδιά: Γιατί είναι περιποιητική και οικονομική.
- Εντάξει. Και τότε ποιος θα είναι ο πατέρας μας;
Ανδρέας: Μπορώ να γίνω μπαμπάς;
- Εντάξει, Άντριου.
- Ο Αντρέι και η Μαρία πάνε στη γωνία του παιχνιδιού. Είσαι πατέρας και μητέρα και έχεις μια κόρη, την κούκλα Κάτια. Ετοιμάστε τα πάντα εκεί.
- Οι γιατροί και οι νοσοκόμες φορούν φορέματα.
- Τα υπόλοιπα παιδιά, αυτά που έμειναν χωρίς ρόλο, θα είναι ασθενείς. Παίρνετε επίσης κούκλες για τον εαυτό σας - αυτά θα είναι τα παιδιά σας.
- Μπορείτε να πάρετε τις τσάντες.
- Ο επικεφαλής γιατρός του νοσοκομείου θα είναι ο Ρωμαίος. Ρομά, θα παρακολουθείς την κατάσταση στο νοσοκομείο.
- Άρα, όλοι οι ρόλοι κατανέμονται. Τώρα θα ανοίξουμε το νοσοκομείο μας και ο επικεφαλής γιατρός θα κόψει πανηγυρικά την κόκκινη κορδέλα.
- Παιδιά, δείτε τι δωμάτια άνοιξαν: οφθαλμίατρο, παιδίατρος, αίθουσα θεραπείας.
- Όλοι οι γιατροί είναι χωρισμένοι σε ιατρεία και είναι έτοιμοι να υποδεχθούν τους ασθενείς.
Λοιπόν, είμαι συγκάτοικος της Μαρίας.
- Πρέπει να επισκεφτώ τον γείτονά μου.
- Γειά σου Μαρία!
ΜΑΡΙΑ: Χαίρετε.
- Και αποφάσισα να σε κοιτάξω, μπορώ;
ΜΑΡΙΑ: Ναι, φυσικά, έλα.
- Τι κάνεις τώρα?
ΜΑΡΙΑ : Και ο Αντρέι κι εγώ ετοιμάζουμε πρωινό.
- Χμ, βλέπω. Μαρία, έχεις ακούσει ότι έχει φτιαχτεί καινούργιο νοσοκομείο παίδων εκεί κοντά;
ΜΑΡΙΑ: Ναι άκουσα. Σήμερα θα πάμε με την κόρη μου σε ένα ραντεβού με έναν οπτομέτρη.
- Ναί?! Και η κόρη μου και εγώ πηγαίναμε στη ρεσεψιόν. Εντάξει, θα πάω, αλλιώς θα πρέπει να μπω στη σειρά. Αντιο σας.
ΜΑΡΙΑ: Αντιο σας.
Αρχείο.
- Παιδιά μπείτε στη σειρά.
- Και ποιος είναι ο τελευταίος που θα πάει στο μητρώο;
Κάτια: «Είμαι ο τελευταίος».
- Εντάξει, τότε θα σε ακολουθήσω.
- Παιδιά στη ρεσεψιόν, θα πάρουμε οδηγίες για να δούμε έναν γιατρό. Και μην ξεχάσετε να πείτε τις λέξεις "ευχαριστώ", "παρακαλώ".
Ρίτα και Ρούσταμ: Δώστε μας μια παραπομπή σε παιδίατρο, παρακαλώ.
Anya: Τώρα περιμένετε, θα σας γράψω μια παραπομπή... Παρακαλώ πάρτε το.
Ρίτα και Ρούσταμ: Ευχαριστώ.
Κύριλλος και Μάσα: Και δώστε μας, παρακαλώ, μια παραπομπή σε έναν οφθαλμίατρο.
Anya: Θα γράψω αμέσως. Παρακαλώ πάρε.
- Γεια σας, θα μπορούσατε να μας γράψετε μια παραπομπή σε παιδίατρο;
Anya: Ναι, φυσικά, θα γράψω τώρα.
- Ποιος είναι ο τελευταίος που θα δει τον παιδίατρο;
Ρίτα: Είμαι ο τελευταίος.
- Λοιπόν, θα σε ακολουθήσουμε.
- Πες μου, σε παρακαλώ, έχει ήδη ξεκινήσει η δεξίωση;
Ρίτα: Ναι, θα μπούμε τώρα (πάει στο γιατρό)
- Παιδιά, μην ξεχάσετε να πείτε ένα γεια.
Ρίτα: Μπορώ;
Βαλέρια: Ναι, έλα μέσα.
Ρίτα: Γεια σας γιατρέ!
Βαλέρια: Χαίρετε. Κάτσε, τι πονάει η κόρη σου; Τι παραπονιέσαι;
Ρίτα: Η κόρη μου χρειάζεται εμβόλιο γρίπης. Γιατρέ, γράψε μας μια παραπομπή, σε παρακαλώ.
- Βαλέρια, θα ακούσεις τον ασθενή μέσω φωνενδοσκοπίου;
Βαλέρια: Άσε με να ακούσω την κόρη σου. Σηκώστε το φόρεμά σας, παρακαλώ. Αναπνέω. Μην αναπνέετε. Αναπνέω. Ολα ειναι καλά. Γράψτε στον ασθενή μια παραπομπή για εμβόλιο γρίπης (δίνει μια κάρτα στη Λένα, τη νοσοκόμα).
Λένα: Καλός. Ορίστε, πάρτε το.
Ρίτα: Ευχαριστώ πολύ. Αντιο σας.
Βαλέρια: Αντιο σας.
Ο δάσκαλος μπαίνει στο ιατρείο.
- Γεια σας γιατρέ.
Βαλέρια: Γεια, κάτσε, τι παραπονιέσαι;
Η κόρη μου έχει πονόλαιμο και βήχει επίσης.
Βαλέρια: Άσε με να δω την κόρη σου. Ανοίξτε το στόμα σας. Πες αχ! Έτσι ο λαιμός είναι πολύ κόκκινος.
Βαλέρια: Και τώρα θα σε ακούσω. Αναπνέω. Μην αναπνέετε. Αναπνέω. Όλα λοιπόν είναι ξεκάθαρα. Πάρτε ένα θερμόμετρο και κρατήστε το για 5 λεπτά.
Βαλέρια: Ω, τι υψηλή θερμοκρασία έχει η κόρη σου. Θα σας γράψω μια συνταγή τώρα, μπορείτε να αγοράσετε αυτό το φάρμακο από το φαρμακείο. Πάρτε το 3 φορές την ημέρα. Και κάθε βράδυ πίνετε ζεστό γάλα με μέλι.
- Ευχαριστώ Γιατρέ. Αντιο σας.
Δωμάτιο φροντίδας.
Ρίτα: Μπορώ;
Ντάσα: Ναι, ναι, μπες μέσα.
Ρίτα: Γεια σας, ήρθαμε για εμβόλιο γρίπης.
Ντάσα : Γεια, έλα μέσα, κάτσε. Τώρα θα σας εμβολιάσουμε. Κατά την προετοιμασία του μανικιού.
Ντάσα: (τραβάει έναν πυροβολισμό) Αυτό είναι. Κρατήστε το βαμβάκι.
Ρίτα: Ευχαριστώ πολύ. Αντιο σας.
Ντάσα: Αντίο.
Υποδοχή στον οφθαλμίατρο.
- Seryozha, πάρε ασθενείς, περιμένουν.
Κύριλλος και Μάσα: Μπορούμε? Χαίρετε.
Seryozha: Ναι, ναι, μπες μέσα. Κάθισε. Γειά σου! Τι παραπονιόμαστε; Έχετε παράπονα στα μάτια;
Μάσα: Ήρθαμε στο συνηθισμένο ραντεβού για να εξετασθούμε.
Seryozha: Καλός. Τότε θα εξετάσω τώρα τα μάτια του παιδιού σας.
- Μάσα, βοήθησε τον γιατρό, βάλε την κόρη σου σε άνετη θέση, ετοιμάσου για εξέταση.
Seryozha (εξετάζει) Εξέτασα λοιπόν την κόρη σου. Είναι υγιής. Η όρασή της είναι καλή.
Seryozha (λέει η Nastya στη νοσοκόμα) Γράψε της ένα πιστοποιητικό που να αναφέρει ότι το παιδί είναι υγιές.
: Εντάξει... Πάρε το πιστοποιητικό σου.
Μάσα: Ευχαριστώ. Αντιο σας.
Seryozha: Αντιο σας. Επόμενο πέρασμα.
Κάτια και Ντάνιελ: Γεια σας γιατρέ!
Seryozha: Γεια, κάτσε, τι σε ενοχλεί;
Κάτια: Ο γιος μας έχει πόνο στο ένα μάτι. Ο γιατρός, βλέπετε, κοκκίνισε έστω και λίγο.
Seryozha: Ας ρίξουμε μια ματιά στο παιδί σας τώρα.
- Seryozha, μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε ιατρικά όργανα. Λάμψτε έναν φακό. Για να μην κάνουμε λάθος και να διαγνώσουμε σωστά.
Seryozha (εξετάζει): Το μάτι πρέπει να υποβληθεί σε θεραπεία, για αυτό πρέπει να αγοράσετε αυτές τις οφθαλμικές σταγόνες. Τώρα θα σας γράψω μια συνταγή... Πάρτε το, μπορείτε να πάτε στο φαρμακείο αμέσως τώρα και να αγοράσετε αυτές τις σταγόνες.
Κάτια: Ευχαριστώ γιατρέ. Αντιο σας.
Seryozha: Αντιο σας.
- Παιδιά, δείτε πώς κέρδισε το νοσοκομείο μας, τι καλοί γιατροί είναι εδώ. Θα πάω στο φαρμακείο και θα αγοράσω το φάρμακο που μου συνέταξε ο γιατρός.
Φαρμακείο.
- Παιδιά μην ξεχνάτε να είστε ευγενικοί μεταξύ τους.
Danil: Δώστε, παρακαλώ, σταγόνες εδώ σύμφωνα με αυτή τη συνταγή.
Βερενίκη : Κρατήστε. Από εσάς 12 ρούβλια 50 καπίκια.
Ντανίλ : Ορίστε, πάρτε το.
Βερενίκη : Η αλλαγή σας, πέφτει, πάρτε τη συνταγή, παρακαλώ. Σας ευχαριστούμε για την αγορά σας. Ελάτε πάλι κοντά μας. Θα χαρούμε πάντα να σας βλέπουμε στο φαρμακείο μας. Αντιο σας.
Ντανίλ : Αντιο σας.
- Κορίτσι, γεια σου, σε παρακαλώ, δώσε μου το φάρμακο σύμφωνα με αυτή τη συνταγή.
Βερενίκη Α: Σίγουρα, περίμενε ένα δευτερόλεπτο. Εδώ είναι το φάρμακό σας. Από εσάς 76 ρούβλια 34 καπίκια.
- Πάρτο σε παρακαλώ.
Βερενίκη : Τα ρέστα σου. Σας ευχαριστούμε για την αγορά σας. Ελάτε πάλι κοντά μας.
- Ευχαριστώ. Αντιο σας.
Βερόνικα: Αντίο.
Ρίτα: Χαίρετε. Δώστε, παρακαλώ, βιταμίνες για τα παιδιά.
Βερενίκη Α: Γεια σας, πόσα πακέτα χρειάζεστε;
Ρίτα: Έχω δύο πακέτα.
Βερενίκη: Έτσι μαζί σας 35 ρούβλια.
Ρίτα: Πάρτο σε παρακαλώ.
Βερενίκη Α: Σας ευχαριστούμε για την αγορά σας. Ελάτε πάλι κοντά μας. Χαιρόμαστε πάντα που σας βλέπουμε στο φαρμακείο μας.
Ρίτα: Ναι, φυσικά και θα το κάνω. Αντιο σας.
Βερενίκη : Αντιο σας.
- Παιδιά, είναι ήδη αργά σήμερα και το νοσοκομείο μας κλείνει και μαζί και το φαρμακείο. Αλλά αύριο το νοσοκομείο και το φαρμακείο θα χαρούν να σας δουν στο χώρο τους. Και μπορείς να έρθεις να δεις τον γιατρό αύριο. Παιδιά σας άρεσε το παιχνίδι; Παιδιά το παιχνίδι τελείωσε. Και τώρα όλοι μαζί βάζουν τα παιχνίδια στη θέση τους, βάζουν τα πράγματα σε τάξη στην αίθουσα της ομάδας.
