Karten mit dem Bild von Winterkleidung und Schuhen. Didaktische Spiele zu lexikalischen Themen. Thema: „Kleidung. Schuhe. Allgemeine Prinzipien der Arbeit mit Bildern
Die Bildung von Vorschulkindern ist viel effektiver, wenn der Lehrer oder die Eltern visuelle Materialien verwenden. Mit schönen Bildern von Kleidung für Kinder können Sie zum Beispiel:
- Gespräch;
- Entwicklung;
- Spiel.
Richtig ausgewählte Illustrationen für Kinder bringen den halben Erfolg einer logopädischen Übung, indem sie die Aufmerksamkeit des Babys fesseln und ihm die nötigen "Tipps" geben.
Allgemeine Prinzipien der Arbeit mit Bildern
Welche Regeln sind bei der Verwendung von Bildern für den Unterricht mit Kindern zu beachten? Nicht viele Anforderungen, aber alle wichtigen:
- Sammeln Sie Bilder von Gegenständen zum Thema Kleidung, die Kindern gut bekannt sind. Für den Unterricht zur Sprachentwicklung sollten Sie keine Bilder von veralteten Dingen (Fäustlinge mit Gummibändern), Trachten oder Hüten (Kokoshnik), Uniformen (Tunika) verwenden.
- Auf Karten für Vorschulkinder sollte Kleidung möglichst detailliert gezeichnet werden, Details sind hier wichtig. Es ist gut, wenn der Künstler die Textur des Stoffes vermittelt ( flauschiges Fell, grober Fall, glänzender Satin). Dies wird Kindern helfen, mehr Adjektive in Beschreibungen zu verwenden.
- Für eine Unterrichtsstunde wird empfohlen, nicht mehr als 10 Motivbilder zu einem Thema oder einer Handlung aufzunehmen. Dies ermöglicht es, die Bilder genau zu untersuchen, alle ihre Merkmale zu notieren und dies in Sprache zu reflektieren.
- Bilder müssen sein gute Qualität, dicht. Der Hintergrund sollte nur weiß gewählt werden.
- Alle Bilder müssen thematisch verwendet werden. Zum Beispiel Kleidung für den Kindergarten oder die Sommergarderobe.
Ein hervorragendes Anschauungsmaterial zum Thema Kleidung können Sie selbst herstellen, wenn Sie die Illustrationen zu diesem Artikel ausdrucken und mit Klebeband auf eine dichte Unterlage kleben.
Wie man Bilder im Unterricht und in Spielen verwendet
Wenn Sie Kleidungskarten für den Unterricht verwenden möchten, ist es wichtig, dass Sie sich die Jungs zuerst genau ansehen.
Es ist sinnvoll, mehrere Spiele (Aufmerksamkeit oder Logik) mit für den Sprachworkshop ausgewählten Illustrationen zu spielen, die dann im Unterricht verwendet werden können. Dies gibt Kindern die Möglichkeit, sich schnell mit den Zeichnungen vertraut zu machen und einem Erwachsenen Fragen zu dem zu stellen, was sie gesehen haben. Dabei helfen folgende Tricks:
- Wenn Sie ein Gespräch zum Thema „Winterkleidung“ planen, sollten Sie sich die Zeit nehmen, „Im Winter oder Sommer tragen?“ zu spielen. oder "Finde ein Paar" (mit Socken, Fäustlingen, Mützen, Schals, warmen Schuhen).
- Lesen Sie Gedichte oder eine Kurzgeschichte darüber, wie man sich in der kalten Jahreszeit draußen anzieht.
- Machen Sie eine Applikation zum Thema Kleidung oder bitten Sie die Kinder, ein Bild zu malen. Sie können auch Vorbereitungsarbeiten übernehmen geteilte Bilder, Puzzles mit Elementen der Garderobe, Malvorlagen "Kleidung und Schuhe", Designer "Young Fashion Designer".
- Bieten Sie dem Kind thematische Rätsel über Kleidung an, die es bereits gut kennt.
- Es lohnt sich, die passende Kleidung für die Puppen auszuwählen und Spiele mit ihnen zu organisieren.
Nach einem solchen vorläufigen „Eintauchen in das Thema“ wird es Kindern viel leichter fallen, an Sprachspielen teilzunehmen.
Sprachspiele mit Bildern
Hier sind einige Beispiele für Sprachspiele, die mit Kindern gespielt werden können. Vorschulalter im Logopädieunterricht und zu Hause.
- "Lass uns spazieren gehen"
Bitten Sie das Kind, jeweils eine Karte aus der Babykleidung-Serie auszuwählen und darüber zu sprechen, warum es sie trägt, und die Merkmale zu beschreiben (ich werde diesen langen Wollschal tragen. Ich werde ihn über meinen Overall stricken, um mich warm zu halten).
- "Wow, was für Fäustlinge!"
Jeder Spieler wählt seinerseits ein beliebiges Bild mit einem Kleidungsstück aus. Dann nennt er eine seiner Qualitäten, Eigenschaften. Die Karte wird dann an einen anderen Spieler weitergegeben. Dies wird so lange fortgesetzt, bis alle Merkmale benannt sind. (Beispiel: Fäustlinge - warm, flauschig, gestrickt, bunt, weich, neu, aus Wolle, modisch). Die letzte Person, die das Wort sagt, behält die Karte. Der Gewinner ist derjenige, der die meisten Bilder im gesamten Spiel gesammelt hat.
- "Die Babys anziehen"
Alle Karten mit Kleidung werden vor den Spielern ausgelegt. Jeder wählt seinerseits das Bild aus, auf dem er das Bild liebevoll benennen kann (Beispiel: Stiefel, Filzstiefel, Schal-Schal, Pelzmantel).
- "Lasst uns Ordnung schaffen"
Jeder Spieler nimmt einen "Schrank" mit Symbolbildern zu lexikalischen Themen: Kleidung und Schuhe sowie Kopfbedeckungen. Sie können ein paar weitere Gruppen hinzufügen: obere, für zu Hause, nach Saison. Der Gastgeber nimmt jeweils eine Karte heraus und ruft dann, was darauf angezeigt wird. Sie müssen "dieses Ding in den Schrank stellen". Gelingt es seinem Besitzer, die Karte schnell aufzuheben, bleibt sie bei ihm, wenn nicht, legt der Anführer sie beiseite. Gewonnen hat derjenige, der als erster „den Schrank richtig auffüllt“.
- "Lustige Rätsel um Kleidung und Schuhe"
Themenkarten zum Thema an alle Spieler verteilen. Jeder muss sich Rätsel über die Kleidung einfallen lassen, deren Bilder er bekommen hat.
- "Zwillinge"
Nehmen Sie Bilderpaare mit ähnlichen Kleidungsstücken auf (Hut-Hut, Sommerkleid, Stiefel-Stiefel). Bitten Sie das Kind, über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu sprechen. Wer die meisten Zeichen findet, gewinnt.
Jeder der Eltern möchte, dass sein Kind klug und erfolgreich aufwächst, also versucht er, so früh wie möglich mit ihm zu arbeiten. Es ist am bequemsten, den Unterricht mit einem Kind durchzuführen, das ihn zeigt Entwicklungskarten. Indem Sie Ihrem Baby Lernbilder für Kinder zeigen, helfen Sie, den Wortschatz Ihres Babys zu erweitern. Dies können Karten für Kinder sein, die Tiere, Gemüse, Obst, Möbel, Kleiderbilder, Autos, Pflanzen usw. darstellen.
Wie man Unterricht mit einem Kind auf Karten durchführt
Wenn Sie neue Bilder studieren, müssen Sie das, was auf der Karte angezeigt wird, richtig benennen, sagen, was es ist und wofür es verwendet wird. Sie können sogar ein Spiel spielen, um das Objekt zu finden. Sammeln Sie zum Beispiel einige Gegenstände, die sich im Haus befinden, zeigen Sie sie auf einer Karte und laden Sie das Kind dann ein, sie in einem Stapel von Dingen zu finden. Das Kind wird dieses Spiel wirklich mögen, und Sie werden Zeit mit Nutzen und Vergnügen verbringen.
Hier finden Sie Kleidung für Kinder aus 36 Artikeln mit Bildern.
Bildungskarten für Kinder "Kleidung"
Bildungskarten für Kinder "Kleidung"
Bildungskarten für Kinder "Kleidung"
Bildungskarten für Kinder "Kleidung"
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Bildungskarten für Kinder "Kleidung"
Bildungskarten für Kinder "Kleidung"
Bildungskarten für Kinder "Kleidung"
Wie man Karten und Bilder von Kleidung für Kinder macht
Die präsentierten Bilder von Kleidungsstücken müssen heruntergeladen und ausgedruckt werden, wenn Sie auf Karton oder anderes dickes Papier kleben möchten. Karten ausschneiden u Spielform dem Kind zeigen.
Sie können mit einem Kind oder in einer Gruppe von Kindern spielen. Gleichzeitig können die Aufgaben für Kinder unterschiedlich sein:
1) die Objekte richtig benennen;
2) sagen, was man mit was anziehen soll;
3) welche der Sachen gehören zur Herrenbekleidung und welche zur Damenbekleidung;
4) was im Winter, Frühling, Sommer, Herbst getragen wird.
Das Wichtigste in der Kommunikation mit einem Kind ist natürlich die positive Einstellung eines Erwachsenen findet eine Schulung statt einfach und kinderfreundlich.
Lernspiele für Kinder sind sehr unterschiedlich. Kinder, die Lernspiele spielen, trainieren ihr eigenes Denken, ihren Einfallsreichtum, ihre Vorstellungskraft und ihre Kreativität.
Sie können sich auch ein Entwicklungsvideo mit dem Baby ansehen Umachka-Kanal — Präsentationen für Kinder "Kleidung"
Tatjana Dedlowskaja
Lernspiel "Aus welchen Teilen besteht Kleidung"
Ziel. Legen Sie den Namen der Teile von Kleidung und Schuhen fest.
Material. Bilder mit dem Bild von Kleidung, Schuhen.
Spielfortschritt
Die Logopädin bietet an, sich die Bilder anzusehen, die Teile von Kleidung und Schuhen zu benennen.
Kleidung – Kapuze, Gürtel, Tasche, Ärmel, Rüsche, Knopf, Reißverschluss…
Schuhe - Zehe, Absatz, Sohle, Absatz, Schaft, Reißverschluss, Verschluss, Riemen, Spitze ...
Didaktisches Spiel "Hör gut zu, denke gut nach"
Ziel. Ermutigen Sie Kinder, das Prinzip der Klassifizierung von Objekten selbstständig zu bestimmen, um ein Objekt zu finden, das diesem Prinzip nicht entspricht. Korrigieren Sie den Namen von Kleidung und Schuhen. Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Gedächtnis.
Spielfortschritt
Der Logopäde nennt die Wörter, bittet die Kinder, ein zusätzliches Wort in dieser Wortgruppe zu finden und ihre Wahl zu erklären. Als nächstes listen die Kinder noch einmal die Gegenstände auf, die sie zu einer Gruppe zusammengefasst haben.
Jacke, Hemd, Pullover, Hose.
Regenmantel, Mantel, Jacke, Sommerkleid.
Sommerkleid, Shorts, Pelzmantel, T-Shirt.
Kleid, Stiefel, Schuhe, Hausschuhe.
Pelzmantel, Filzstiefel, Schal, Schuhe.
Stiefel, Strumpfhosen, Stiefel, Filzstiefel.
Didaktische Spiele für Vorschulkinder zum Thema: "Kleidung, Schuhe, Kopfbedeckungen."
Autor: Knis Anna Nikolajewna, Oberlehrerin.
Arbeitsort: MBDOU " Kindergarten Nr. 3 "Lächeln", Kalach am Don.
Arbeitsbeschreibung: Ich mache Sie auf didaktische Spiele für Kinder im Vorschulalter zum Thema: "Kleidung, Schuhe, Kopfbedeckungen" aufmerksam. Dieses Material soll Erziehern, Kindern und ihren Eltern helfen, das kindliche Wissen über Kleidung, Schuhe und Hüte spielerisch zu festigen.
Didaktisches Spiel: Lotto "Kleidung".
Ziel: Festigung des kindlichen Wissens über die Vielfalt der Kleidung, Unterscheidungsfähigkeit und das Finden der richtigen Kleidung.
Didaktisches Material: Spielfeld (4 Stk.), unterteilt in 6 Quadrate mit Bildern verschiedener Kleidungsstücke, die den Bildern auf kleinen Karten (24 Stk.) entsprechen.
Spielfortschritt: Spiel für Kinder ab 3 Jahren. Das Spiel kann von 3-5 Personen gespielt werden. Die Spieler erhalten Spielkarten. Der Gastgeber zieht eine kleine Karte aus einer speziellen undurchsichtigen Tasche, der Spieler oder Gastgeber benennt die auf der Karte abgebildete Kleidung. Wer das entsprechende Bild auf seinem Feld gefunden hat, macht sich das Bild. Dies wird so lange fortgesetzt, bis einer der Teilnehmer das gesamte Spielfeld mit Bildern bedeckt.
Didaktisches Spiel: Lotto "Schuhe und Hüte".
Ziel: Festigung des kindlichen Wissens über die Vielfalt von Schuhen und Hüten, Unterscheidungsfähigkeit und das Finden der richtigen Schuhe und Hüte.
Didaktisches Material: Spielfeld (4 Stk.), aufgeteilt in 6 Quadrate mit Bildern verschiedener Schuhe und Hüte, die den Bildern auf kleinen Karten (24 Stk.) entsprechen.
Spielfortschritt: Spiel für Kinder ab 3 Jahren. Das Spiel kann von 3-5 Personen gespielt werden. Die Spieler erhalten Spielkarten. Der Gastgeber zieht eine kleine Karte aus einer speziellen undurchsichtigen Tasche, der Spieler oder Gastgeber benennt den Kopfschmuck oder die Schuhe, die auf der Karte abgebildet sind. Wer das entsprechende Bild auf seinem Feld gefunden hat, macht sich das Bild. Dies wird so lange fortgesetzt, bis einer der Teilnehmer das gesamte Spielfeld mit Bildern bedeckt.
Didaktisches Spiel "Zieh Tanya und Vanya der Jahreszeit entsprechend an."
Ziel: Bildung kindlicher Vorstellungen von Kleidung, Mützen und Schuhen, deren Zusammenhang mit Jahreszeit und Wetter.
Didaktisches Material: Karten mit dem Bild von Kleidung, Schuhen und Hüten 30 Stück und vier Spielfelder mit dem Bild von Wanja, Tanja und der Jahreszeit.
Spielfortschritt: Legen Sie Karten mit dem Bild von Kleidung, Schuhen und Hüten entsprechend der Jahreszeit und dem Geschlecht aus (für das Mädchen Tanya rechts von Spielfeld, und für den Jungen Vanya auf der linken Seite).
Didaktisches Spiel "Errate die Kleidung, Schuhe oder Kopfbedeckung"
Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, Kleidung, Kopfbedeckungen oder Schuhe zu beschreiben und anhand der Beschreibung zu erkennen.
Didaktisches Material: Karten mit dem Bild von Kleidung, Schuhen und Hüten.
Spielfortschritt: Der Lehrer gibt den Kindern Karten mit dem Bild von Kleidung, Schuhen und Hüten. Kinder zeigen ihre Karten niemandem. Der Lehrer bietet einem Kind an, zu beschreiben, was auf seinem Bild zu sehen ist, oder ein Rätsel zu lösen. Die anderen Kinder müssen erraten, was auf dem Bild zu sehen ist.
Zum Beispiel: Das ist der Kopfschmuck, den Mädchen im Sommer tragen. Es ist aus Stroh. (Strohhut).
Das sind die Schuhe, die Jungen und Mädchen im Frühling oder Herbst nach Regen tragen. Es ist groß und aus Gummi. (Gummistiefel).
Lernspiel "Sammle ein Bild"
Ziel: Entwicklung logisches Denken, Ausblick, kognitives Interesse und Sprachaktivität.
Didaktisches Material: Karten mit Kleidung, Schuhen und Hüten, die in mehrere Teile geschnitten wurden.
Spielfortschritt: Spiel für Kinder ab 3 Jahren. Kinder erhalten Spielkarten, die in 2, 3, 4 Teile geschnitten sind (je nach Alter und Fähigkeiten des Kindes). Nachdem das Bild gesammelt wurde, erzählt das Kind, was es gesammelt hat.
Zum Beispiel: Ein grünes Kleid ist Kleidung.
Stiefel sind gelb, Gummi - das sind Schuhe.
Ein grauer Hut mit Ohrenklappen ist ein Kopfschmuck.
Lernspiel "Das fünfte Extra"
Ziel: Die Entwicklung von Fähigkeiten, um Kleidung, Schuhe und Hüte nach wesentlichen Merkmalen zu klassifizieren.
Didaktisches Material: Karten mit dem Bild von 5 Arten von Kleidung, Schuhen und Hüten, 4 davon gehören zu einer thematische Gruppe, und das fünfte zu einer anderen Gruppe.
Spielfortschritt: Die Kinder bekommen die Aufgabe: „Schau dir die Bilder an, benenne, was darauf abgebildet ist und bestimme, welches Bild überflüssig ist. Benennen Sie die verbleibenden Bilder in einem Wort. Jeder Teilnehmer eliminiert das zusätzliche Bild der Reihe nach. Wenn er einen Fehler macht oder die Aufgabe nicht erfüllt, wird seine Version dem nächsten Spieler angeboten. Für jede richtig gelöste Aufgabe geben sie einen Chip. Derjenige mit den meisten Chips gewinnt.
Zum Beispiel: Die Karte zeigt Sandalen, einen Regenmantel, Turnschuhe, Flip-Flops und Stiefel. Ein zusätzlicher Mantel, weil es Kleidung ist, und der Rest sind Schuhe.
