Hudební kostka K'S Kids. Hudební a didaktické hry využívající příručku „Funny Cubes Play Musical Cubes“.
Uvádí muzikál didaktické hry„Hudební kostka“ a „Okrasný kulatý tanec » sjednotit všechny druhy hudebních činností dětí: zpěv, poslech, hudební a rytmické pohyby, cvičení formou hry.
Stažení:
Náhled:
"MUSIC CUBE"
"ORNÁSNÍ TANEC"
Vysvětlivka.
Hudební výchova v mateřská školka prováděno především na hudební lekce, kde se dítě pod vedením lektora snaží osvědčit ve zpěvu, tanci, předávání obrazu hry, skládání tanečně-improvizace, skládání a výběru melodií při hře na hudební nástroje.
Schopnost samostatného jednání, plnění hudebních úkolů, umožňuje dětem provádět hudební materiál lépe, lépe, přispívá k rozvoji kontroly nad vlastním výkonem, hudebních a estetických představ a hudebně smyslových schopností.
Pedagogický výzkum prováděný v této oblasti dokazuje, že efektivní hudební a smyslová výchova je usnadněna viditelností učení, vznikem přirozených asociací hudebních zvuků se zvuky okolního života v myslích dětí. Provoz se zvuky. Děti začínají být pozorné ke svým vlastnostem, kombinacím, čímž se rozvíjí jejich orientace v hudebních jevech. Smyslový rozvoj dětí se uskutečňuje v procesu nejrůznějších hudebních akcí ve třídě i v každodenním životě mateřské školy.
Hudebně didaktické hry vždy obsahují rozvíjení akce, která kombinuje prvky zábavy, soutěžení se smyslovými úkoly. Účelem herních akcí je pomoci dítěti slyšet, rozlišovat, porovnávat některé vlastnosti hudebních zvuků, konkrétně: jejich výšku, sílu, trvání, zabarvení. Pravidla hry a akce hudebně-didaktických her pravidelně prováděné s dětmi napomáhají plánovitému a systematickému rozvoji hudebního sluchu, rozvíjejí schopnost hudební díla nejen slyšet, ale i naslouchat, rozlišovat změny v rejstříku, dynamice, rytmu v stejná práce.
Hudebně didaktická hra vždy vyžaduje výrazné sluchové soustředění, což vede ke zlepšení procesu rozvoje sluchového vnímání. Dítě tak musí v průběhu hry neustále naslouchat změnám zvuků a reagovat na ně pohybem nebo akcí, nikoli automaticky plnit úkol. To znamená, že hudebně didaktická hra by neměla zahrnovat fázi rozvoje dovednosti, jinak nedosáhne svého cíle.
Oblast použití.
Prezentované hudebně-didaktické hry „Hudební kostka“ a „Okrasný kruhový tanec» sjednotit všechny typy hudebních aktivit pro děti: zpěv, poslech, hudební a rytmické pohyby, cvičení formou hry.
Hlavním účelem těchtohudební a didaktické hry - formovat u dětí hudební schopnosti v přístupné podobě.
úkoly:
- rozvíjet smysl pro rytmus u dětí;
- podporovat samostatné jednání s využitím znalostí získaných v hodinách hudební výchovy.
- obohacovat děti o nové dojmy, rozvíjet jejich iniciativu, samostatnost, schopnost vnímat, rozlišovat základní vlastnosti hudebního sluchu.
Pedagogická hodnotaprezentovány hudebně-didaktické hry v tom, že otevírají dítěti cestu k uplatnění získaných poznatků v životní praxi.
Lze využít hudebně didaktické hrypro střední a starší děti předškolním věku , jsou jednoduché a přístupné, zajímavé a atraktivní, nutí děti zpívat, poslouchat, hrát a tančit.
Očekávaný výsledek:
- rozvoj hudebně - smyslových a tvůrčích schopností.
- vytváření představ u dětí o vlastnostech hudebního zvuku, o výrazových možnostech hudby, rozlišování povahy hudby, nálady.
- rozvoj aktivity, samostatnost dětí v hudebních činnostech
"JAKÝ NÁSTROJ JE TENTO NÁSTROJ?"
Hra pro střední předškolní věk.
FOTBALOVÁ BRANKA: Upevnit znalosti dětí o ruských lidových hudebních nástrojích.
PRAVIDLA HRY:
Na lících krychle jsou vyobrazeny ruské lidové hudební nástroje. Učitel volá nástroj, dítě ukazuje, který nástroj se tak jmenuje.
HUDEBNÍ KOSTKA
MOŽNOST 1. Hra pro děti střední skupiny
FOTBALOVÁ BRANKA. Rozvíjet u dětí zájem o hru na hudební nástroje, pěstovat komunikační dovednosti ve hře, přátelský vztah k sobě navzájem. Dopřejte dětem radost ze společné hry.
PRŮBĚH HRY.
Na stole jsou dětské hudební nástroje: vařečky, buben, tamburína, maracas, dýmka, zvonek. (Na lících kostky jsou umístěny stejné dětské hudební nástroje s jejich obrázkem). Děti stojící v kruhu předávají kostku za veselé známé hudby se známými slovy:
Kostka se pohybuje
Předejte kostku kamarádovi.
Řekni nám to rychle
Kdo začne hru rychleji?
Dítě házející kostkou pojmenuje obrázek na horní straně kostky (nástroje), vezme ho a zahraje jednoduchou ruskou lidovou melodii předem naučenou nebo jinou podle výběru dítěte.
Na konci hry mu děti zatleskají. Dítě vrátí nástroj na stůl. Hra na žádost dětí několikrát pokračuje.
CUBE - NOISE ORESTR
MOŽNOST 2. Hra pro starší předškolní děti.
FOTBALOVÁ BRANKA. Rozvíjet komunikační dovednosti, sluchovou pozornost, smysl pro rytmus, základní hudební dovednosti v orchestru; rozvíjet zájem o hru na hudební nástroje.
PRŮBĚH HRY.
Děti v kruhu za doprovodu veselé rytmické hudby předávají kostku v kruhu a vyslovují slova:
Kostka se pohybuje
Předejte kostku kamarádovi.
Kostka může ukázat
Co chcete hrát teď!
Každé dítě se střídá v hodu kostkou, zvedne upuštěný nástroj ze stolu a položí ho na židli. Hra se opakuje, dokud si všechny děti nevezmou své nářadí. Pak všichni společně hrají „NOISE ORCHESTRA“.
Je vhodné rozdělit děti do podskupin.
Na přání dětí lze hru několikrát opakovat, aby děti hrály na různé nástroje a společně si užily muzicírování.
Hra pro starší předškolní věk
FOTBALOVÁ BRANKA. Naučte se koordinovat pohyby okrasného kruhového tance se schematickým obrázkem.
PRŮBĚH HRY.
Hudební režisér ukazuje prvky gželských vzorů na papírových talířích a nabízí k tanci „ORNATIONAL DANCE“, který je nakreslen na papírových kruzích.
Děti se drží za ruce a tančí a provádějí pohyby v souladu s kresbami na talířích, které učitel postupně ukazuje. Hudební doprovod- jakákoliv klidná lidová melodie.
Zvláštní místo ve výchově předškolních dětí zaujímá hudba. To je způsobeno specifiky tohoto druhu umění a psychologickými charakteristikami předškoláků. Praxe ukazuje, že plný rozvoj dětské hudebnosti závisí na psychických a pedagogických podmínkách a samozřejmě na dobře organizovaném, věcně-prostorově bohatém rozvojovém prostředí. Žádný druh hudební činnosti nemůže být provozován na čistě verbální úrovni. Je to předmětově-prostorové rozvíjející se prostředí, které dětem, jednajícím se známými i neznámými předměty, umožňuje zkoumat, reflektovat, porovnávat, modelovat a tvořit.
Jedním z nejdostupnějších prostředků výuky hudby je hudebně didaktická hra. Hudebně - didaktické hry jsou svou povahou multifunkční, lze za ně považovat:
Jako herní výuková metoda zaměřená na osvojení, upevnění a systematizaci určitých znalostí o hudbě;
jako jeden z herní formy učení se;
Jako samostatná herní činnost;
Jako prostředek komunikace a rozvoje dítěte.
Hudební a didaktické hry přispívají ke smysluplnější, efektivnější, pestřejší a zajímavější prezentaci látky. A světlé a estetické pomůcky ke hrám vám umožní zaujmout, aktivovat děti a vzbudit při hře chuť se učit.
Bohužel každý hudební režisér vzdělávací instituce, včetně mě, se potýká s problémem pořizování obrazových materiálů, manuálů a her. Mnoho z nich proto musí být vytvořeno ručně.
Nabízím hudební a didaktické hry" vtipné kostky».
Myšlenka her není nová, ale interpretuji je svým vlastním způsobem.
Tyto hry přispívají k projevu kreativity, koncentrace pozornosti a sluchu, rozvíjejí paměť, smysl pro rytmus, sluch pro hudbu a obecnou motoriku dítěte. Pro organizaci her jsou potřeba velké kostky.
Kostka může být vyrobena ze čtvercové kartonové krabice, nebo můžete použít měkkou stavebnici. Obrázky na lících kostky mohou být vyrobeny z barevného samolepícího papíru, nalepeny nařezanými obrázky nebo nakresleny. A co je nejdůležitější, kostka by měla být světlá, estetická, lehká a netraumatická.
Používám kartonové kostky přelepené samolepícím barevným papírem s aplikacemi.
úkoly:
Udržet zájem dětí o hru na hudební nástroje;
Rozvíjet hudební a rytmický sluch, sluchovou pozornost a kreativitu;
Kultivovat komunikační dovednosti ve hře, přátelský přístup k sobě navzájem.
Manuál je kostka, na jejíchž stranách jsou vyobrazeny dětské hudební nástroje.
Průběh hry.
Na stole jsou dětské hudební nástroje: buben, zvonek, lžíce, maracas, dýmka, akordeon. Stejné nástroje jsou vyobrazeny na stranách krychle. Děti stojí v kruhu, předávají si kostku a zpívají:
Běžíš, legrační kostko
Rychle - rychle na ruce,
Kdo má kostku?
Teď bude hrát za nás.
Dítě, jehož kostka se zastavila, zavolá na nástroj zobrazený na horní straně, vezme ho ze stolu a zahraje libovolnou melodii nebo rytmický vzor.
Druhá možnost.
Dítě opakuje danou melodii nebo rytmus po vedoucím (učiteli nebo dítěti).
Třetí možnost.
Dítě s pomocí nástroje zprostředkovává rytmický vzor hudebního díla, který hraje hudební režisér.
Orchestrální hra
Stejně jako v předchozí hře jsou nástroje na stole, jejich počet odpovídá počtu hráčů. Děti stojící v kruhu předávají kostku a zpívají:
Kostka se pohybuje
Předejte to kamarádovi.
Kostka může ukázat
Co hrát v orchestru!
Nebo lze kostku předat veselé hudbě, když hudba ustane, pohyb kostky se zastaví. Dítě, kterému zbyla kostka, opustí kruh a vezme si „vypadlý“ nástroj. Kostka se pohybuje v kruhu, dokud všechny děti nevezmou nástroj. Pak všichni společně hrají na „orchestr“, přenášejí na hudební nástroje rytmický vzor nebo tep hudebního díla v podání hudebního režiséra.
úkoly:
Zlepšit pěvecké dovednosti, schopnost zpívat sólově, umělecké schopnosti.
Rozvíjet paměť, rozšiřovat představy o světě kolem;
Pěstujte k sobě přátelský vztah, vytrvalost, schopnost naslouchat.
Benefitem je kostka, jejíž každá plocha je zdobena v souladu s určitým ročním obdobím: jaro, léto, podzim, zima.
Pátý aspekt je novoroční téma a šestý je téma sklizně.
Průběh hry.
Děti, stojící nebo sedící v kruhu, si předávají kostku a doprovázejí akci zpěvem:
Listujeme v kalendáři
Kostku posíláme kamarádovi.
Kdo získá kostku?
Bude nám zpívat píseň!
Ta báseň bude čtena nám všem.
Dítě, jehož kostka se zastavila, přednese píseň (přečte verš) na téma zobrazené na hraně kostky, nebo si téma písně zvolí libovolně.
Druhá možnost. Hostitel (dítě) předá kostku libovolnému hráči a tito soutěží ve zpěvu na dané téma, případně si společně zazpívají. Výkon hodnotí ostatní účastníci hry, vítěz předá kostku dalšímu hráči.
úkoly:
Zlepšit dovednosti dětí v používání „zvukových“ gest: tleskání, výprask, klikání, skákání, dupání atd.
Rozvíjet sluchovou pozornost a paměť, rytmus, koordinaci pohybu.
Benefit - kostka, na jejíchž stranách je vyobrazen jiný počet předmětů:
Na první straně je jeden pták. Na druhém - dva motýli.
Na třetím - houba a dva listy. Na čtvrtém - čtyři sněhové vločky.
Na pátém - tři kapky a tři deštníky. Na šestém - velký vánoční strom a malý.
Průběh hry.
Děti v kruhu si předávají kostku do hudby a zpívají:
Vezmi si to, legrační kostko,
Předejte to svým přátelům
Co tato kostka ukáže?
Brzy nám to zopakujte.
Dítě, jehož kostka se zastavila, ukazuje horní stranu všem hráčům. Poté předá zobrazený rytmus jakýmkoli „znějícím“ gestem a všichni hráči opakují.
Jiná varianta. Dítě, kterému zbyla kostka, ji hodí do středu kruhu. Všichni hráči gestem nebo pohybem sdělují rytmus upuštěné hrany, každý po svém. Vedoucí vybere nejlepší možnost.
Hry "Vtipné kostky" si děti osvojují postupně ve třídě. Organizátorem hry je zpočátku dospělý (hudební režisér nebo pedagog), realizující určitý didaktický úkol. Poté testováno s dětmi různé varianty. Tyto hry a návody lze použít v různé typy aktivity: jak v hudebních hodinách, tak v rytmu a při provádění diagnostiky a při organizování zábavy. Děti tyto hry hrají s radostí, vymýšlejí vlastní možnosti a přitom získávají určité hudební znalosti, dovednosti a schopnosti.
Světlana Khairetdinová
"Hádej - ka"
"Rytmický hudební kostka» (pro střední a starší děti).
Problém zvýšení zájmu dětí o hudební kreativita, jak hudební režisér, se již delší dobu zajímá, proto na základě hudební a didaktická hra« vtipné kostky» navrhl E. Yu Matvienko v časopise « Hudební režisér» (č. 5. 2008) Vyvinul jsem vlastní řadu hudebně - didaktické hry. Tyto jsou hry jako:
"Hádej - ka" (hra pro děti mladšího a staršího předškolního věku)
"Rytmický hudební kostka» (hra pro děti středního a vyššího předškolního věku).
Při přípravě her jsem bral v úvahu hlavní cíle a záměry hudební a didaktické hry:
cílová:
Pomozte předškolním dětem hudebně– didaktická hra pro vstup do světa hudba, nacházet s ní vlastní formy komunikace, cítit a emocionálně ji prožívat jako radost a potěšení; podporovat asimilaci muzikálu znalosti v herní praxi.
Úkoly:
Zvýšit zájem o hudba, rozvíjet přirozeně muzikálnost děti a počáteční hudební dovednosti, individualita, schopnost ke spontánnímu kreativnímu chování, vytvářet předpoklady pro formování kreativního myšlení, posilovat figurativní myšlení, rozvíjet smysl pro rytmus, hudební sluchu a obecné motoriky dítěte. Kostky pro muzikál- didaktické hry jsou vyrobeny z pěnové pryže a potaženy látkou, na okrajích jedné krychle- aplikace z látky s vyobrazením zvířátek na druhé straně - hudební nástroje. Kostky jsou lehké, hygienické a netraumatické. Tento herní materiál ovládají děti, jako v hudební lekce a ve svobodné samostatné činnosti.
krychle"Hádej - ka"
1 možnost: Hra pro předškolní děti
Softwarový obsah. Rozvíjejte kreativitu
v proveditelném emocionálně expresivním přenosu obrazů.
herní materiál
Demo: krychle, na jejichž okrajích obrázky
s obrazem zvířat: liška, kočka, pes, zajíc,
medvěd, kůň (mohou být zobrazena i jiná zvířata).
Výdej: klobouky nebo masky s obrázkem zvířat (stejná zvířata jsou zobrazena na tvářích krychle.)
Průběh hry:
Učitel a děti stojí nebo sedí v kruhu. Zní to jednoduše veselá melodie, a děti projdou kostka k sobě. Učitel a děti vyslovují text:
Muset vzít legrační kostka,
A rozdávejte to.
Co to ukáže krychle,
Musíme to dětem ukázat!
Dítě, které mělo krychle, hází
ho na podlahu v kruhu. Učitel se ptá kdo
vyobrazený na vrcholu krychle. Děti odpovídají.
Učitel vyzve dítě, aby si nasadilo klobouk tohoto zvířete a ukázalo se pod ním hudba při pohybu, děti opakují charakteristické pohyby. Poté hra pokračuje.
Možnost 2: Hra pro předškolní děti
Softwarový obsah. Rozvíjet aktivitu dětí, kreativitu schopnosti, paměť, sluchová pozornost, komunikační schopnosti, sebevědomí. Opakujte a upevňujte, co jste se naučili.
Průběh hry:
Učitel a děti stojí nebo sedí v kruhu. Zní to jednoduše veselá melodie, děti přenášejí kostka přítel. Učitel a děti vyslovují text:
Odeslání kostky kamarádovi,
Komu kostka zasáhne,
Myslíte, nespěchejte
Zpívejte, hrajte nebo tancujte!
Dítě, které mělo krychle, hodí to na podlahu, říká, kdo je zobrazen na horní straně krychle, pak podle libosti vede známou hru s dětmi, čte
báseň popř zpívá píseň a. n. Pokud má dítě obtíže, učitelka dětem nabídne, pokud si to přejí, splnění podmínky hry.
rytmický hudební kostka
1 možnost: Hra pro děti střední skupiny
Softwarový obsah. Naučte se rozlišovat mezi barvou a jménem
hudební nástroje. Rozvíjet sluch u dětí
pozornost, základní hudební dovednosti, smysl pro rytmus,
zájem o hraní hudební nástroje, vychovat
komunikační schopnosti ve hře, přátelský
vztah k sobě navzájem. Dopřejte dětem radost, že jsou spolu hry.
herní materiál
Demo: krychle hudební nástroje(tamburína, buben, lžíce, dýmka, chrastítka a maracas).
Výdej: hudební nástroje: tamburína, buben, lžíce, dýmka, chrastítka a maracas.
Průběh hry:
Na stole jsou hudební nástroje: tamburína, buben, lžíce, dýmka, chrastítka a maracas, (stejné nástroje jsou vyobrazeny na tvářích krychle.)
Děti stojí v kruhu a přihrávají kostka pro hudbu navzájem s slova:
Všichni hrají a zpívají.
krychle, řekne, kdo začne!
Dítě, které házelo krychle, hovory
nástroj zobrazený nahoře,
vezme to ze stolu a zahraje jednoduchý rytmus
kresba, pokud je pro něj obtížné pojmenovat nástroj,
Učitel požádá děti, aby mu pomohly. Děti
opakujte rytmický vzor s tleskáním, nohama.
Hra se opakuje, dokud ji všechny děti nevezmou
nástroje. Pak si všichni spolu hrají "orchestr".
Možnost 2: Hra pro děti seniorských a přípravných skupin
Softwarový obsah. Naučte děti rozlišovat mezi zabarvením a jménem hudební nástroje, určit dobu trvání zvuků, schematicky vyznačit rytmický vzor na flanelografu. Vnímejte a reprodukujte metrický puls řeči (verše) a hudba, rozvíjet komunikační dovednosti, schopnosti sluchové pozornosti základní hudební hry v orchestru.
herní materiál:
Demo: krychle, na jejichž okrajích jsou obrázky s obrázkem hudební nástroje(tamburína, buben, lžíce, dýmka, chrastítka a maracas, flanelgraf.
Výdej: hudební nástroje: tamburína, buben, lžíce, dýmka, chrastítka a maracas (stejné nástroje jsou vyobrazeny na tvářích krychle., karty se stuhou (25 x 9 cm) na které se při aplikaci proužky z lepenka: široký (3x5 cm)- dlouhý zvuk, úzký (2x5 cm)- krátký zvuk. Pro každé dítě je připravena jedna sada.
Průběh hry:
Děti stojí nebo sedí na židlích v kruhu. Pod Zábavná rytmická hudba se šíří kolem kostky, vyslovovat slova:
Všichni hrají a zpívají.
krychle, řekne, kdo začne!
Dítě, které házelo krychle,
jména vyobrazená na horní straně
nástroj, vezme ho ze stolu, hraje
jednoduchý rytmický vzor. Všechno
opakujte s tleskáním. Učitel věnuje pozornost
o přesnosti přenosu rytmu nabízí jeden
z dětí si poznamenejte rytmus na flanelografu, ostatní
označte to na kartách. Hra pokračuje
několikrát na žádost dětí.
Použijte hudebně-didaktické hry v práci s dětmi vám umožní získat následující Výsledek:
rozvíjet u dětí hudební a Kreativní dovednosti ;
Upevnit znalosti o hudební nástroje a dovednosti hry na nich;
Rozvíjejte u dětí rytmické cítění (rytmus, tempo, rytmický vzorec, tvar);
Budujte kvality podpora sebepotvrzení(samostatnost a svoboda myšlení, individualita vnímání).
Bibliografie:
1. Zatsepina M. B. Hudební výchova: Program výchovy a vzdělávání v mateřské škole / Ed. M. A. Vasilyeva a kol., M., 2005.
2. Zimina A. N. Hudebně - didaktické hry a cvičení v předškolním výchovném zařízení. Příručka pro pedagogy. – M.: Svaz autorů a nakladatelů "TANDEM", 1998.
3. I. M. Kaplunova a I. A. Novoskoltseva, Ladushki. SPb., 2000.
4. Merkulová Orchestr L. R. ve školce // Děti - hudba - fantasy / Ed.. S. I. Merzljaková. M., 1998.
5. Kořen Z. Ya. Hudební a didaktické hry pro předškolní děti stáří: průvodce pro hudební režiséry - Ed. 2. M .: Iris - tisk, 2005.
6. Program T. E. Tyutyunnikova „Základní hudební tvorba s předškoláky“, M. 2010
7. Časopisy « Hudební režisér» , « hudební paleta» .
* Objednaný produkt se může mírně lišit od popisu a obrázku uvedeného na stránkách (například barevné odstíny, drobné změny v designu nebo balení apod., které nemají vliv na hlavní spotřebitelské vlastnosti produktu), přičemž hlavní spotřebitelské vlastnosti a další podstatné náležitosti zboží a objednávky zůstávají beze změny.
Hudební kostka od TM K "S Kids
V internetovém hračkářství Gulliver-toys si můžete koupit hudební kostku, se kterou vaše miminko vzrušující hra začnou rozvíjet své umělecké schopnosti.
Hudební kostka K "S Kids je originální vzdělávací hračka pro novorozence. Může být úžasným a užitečným překvapením pro každé dítě od šesti měsíců. Vytvořeno ve spolupráci se specialisty na vývoj dítěte Hračky K "S Kids jsou navrženy speciálně tak, aby dětem umožnily poznat svět kolem sebe tím nejzajímavějším, nejbezpečnějším a nejrychlejším způsobem.
Charakteristika hudební kostky
Interaktivní hudební kostka CS Kids má na každé straně jasné výukové obrázky.
Spolu s tím kostka zabaví miminko vtipnými hudebními melodiemi. Ručně si můžete vybrat příslušný režim, který jsou celkem tři. Můžete si tedy zapnout energickou hudbu, rytmické melodie nebo zábavnou písničku. Na každé straně hračky jsou také nakresleny postavičky s různými hudebními nástroji.
Pokud hodíte kostkou a čekáte, na kterou stranu padne, zahraje nástroj, se kterým se obraz dostal do kontaktu s podlahou. Společně s dítětem můžete tančit, dělat gymnastiku na rytmické zvuky, tleskat nebo broukat.
Dohromady s hudební kostka Sada je dodávána se dvěma AA bateriemi. Rozměr balení je 19x23x17 cm Hračka je vyrobena z měkké látky s obsahem 35% bavlny a 65% PE.
Jaké dovednosti dítě rozvíjí?
Při hře s kostkou si dítě procvičí pozornost, smysl pro rytmus a sluch. Interaktivní hračka také přispívá k rozvoji uměleckých schopností.
