ألعاب أمن الوطن. ملف بطاقة حول موضوع "حالات على obzh". لعبة "جمع كائن خطير"
ألعاب DIDACTIC.
1- "مصادر الخطر"
مهمة تعليمية:
لتعزيز معرفة الأطفال بالأشياء التي يمكن أن تكون مصدر خطر.
قواعد اللعبة:
حدد العناصر التي قد تكون مصدر خطر.
لعبة الحركة:
بحث واسم العناصر.
تقدم اللعبة.
يتم إعطاء الأطفال بطاقات اللعب مع الصورة مختلف البنود. يعرض المعلم التفكير بعناية في صور الأشياء والإجابة على الأسئلة:
ماذا يمكن أن يكون مصدر الحريق؟
ماذا يمكن أن يكون مصدر إصابة الإنسان (جرح ، عضة ، حقنة ، حرق ، تسمم)؟
ماذا يمكن أن يكون مصدر موت الإنسان؟ يلاحظ الشخص الذي يسمي جميع الصور بشكل صحيح.
2. "هل تعلم؟"
مهمة تعليمية:
لتوحيد المعرفة بأرقام هواتف الطوارئ.
قواعد اللعبة:
نفذ الإجراءات المقابلة للصورة.
إجراءات اللعبة:
حركة الرقائق ميدان اللعبوفقًا لعدد الحركات التي تم إسقاطها.
تقدم اللعبة.
يشارك 4-5 أشخاص في اللعبة ، ويتم استخدام شرائح بألوان مختلفة. الطفل يرمي النرد ، يحرك الرقائق. عنوان تفسيري:
الصليب الأحمر - اتصل بهاتف الإسعاف ؛
المنزل - اسم عنوان منزلك ؛
شرطي - اتصل بهاتف الشرطة ؛
حريق - اختر من بين ثلاثة أرقام تحتاجها في حالة نشوب حريق ؛
الرجل في القناع - اتصل بالرقم الذي تحتاجه في مثل هذا الخطر ؛
كتاب - إذا تم إعطاء إجابة غير صحيحة ، يتم إرسال اللاعب إلى هذه النقطة ؛
توزيع الورق - إذا تم إعطاء الإجابة الصحيحة ، ينتقل اللاعب إلى هذه النقطة ؛
الهاتف - اطلب خدمة الأمن وانتقل إلى خط النهاية.
الفائز هو الذي أجاب بسرعة وبشكل صحيح على جميع الأسئلة ووصل إلى خط النهاية أولاً.
3. "ماذا تقول إشارة المرور"
مهمة تعليمية:
لتوحيد المعرفة بإشارات المرور والإجراءات المقابلة للمشاة.
مواد:
بطاقات تصور إشارات المرور (أحمر ، أصفر ، أخضر) ، أعمال المشاة.
تقدم اللعبة.
يدعو المعلم الأطفال لإظهار إشارة المرور ، والتي تعني: "انطلق" ، "توقف" ، "انتباه". ثم اعرض بطاقات تصور تصرفات المشاة عند إشارات المرور المختلفة.
4. "الإضافة الرابعة"
مهمة تعليمية:
علم الأطفال أن يمنعوا خطر ملامسة الأشياء الخطرة (الإبر ، المقص ، أعواد الثقاب ، الأدوية ، إلخ) لتوطيد المعرفة حول السلوك في الشارع بدون البالغين. فرّق بين الفطر الصالح للأكل والتوت.
قواعد اللعبة:
ابحث عن عنصر إضافي على البطاقة. إثبات السبب.
لعبة الحركة:
ابحث عن شيء خطير.
تقدم اللعبة.
يُمنح الأطفال بطاقات ، كل منها يظهر أربعة أشياء ، إحداها غير ضرورية (تحمل خطرًا). الشخص الذي يشير إليه المعلم (السهم السحري) يشرح ما هو غير ضروري ولماذا.
البطاقات:
1. فطر صالح للأكل ويطير ذبابة.
2. اللعب والمسامير.
3. اللعب والأدوية.
4. فرشاة ، قلم رصاص ، قلم ، إبرة.
5. توت العليق ، فراولة ، كشمش ، ولفبيري.
6. يلعب الأطفال في الصندوق الرمل ، والتأرجح ، والزلاجة ، ويأكل الصبي جليدًا.
يمكن تقديم مجموعات أخرى عن طريق القياس.
5. "في نزهة"
مهمة تعليمية:
لتدعيم معرفة الأطفال بالتواصل الصحيح والسلوك مع الحيوانات.
مواد:
بطاقات تصور التصرفات الصحيحة والخاطئة عند الاجتماع مع كلب ، نحلة ، ماعز ، قنفذ ، نمل في عش النمل.
قواعد اللعبة:
لسؤال المعلم ، أظهر الصورة بالإجابة الصحيحة ، ثم بالإجراءات الخاطئة.
تقدم اللعبة.
يدعو المعلم الأطفال للإجابة عما سيفعلونه في المواقف المختلفة التي نشأت أثناء المشي في يوم عطلة(في الكوخ ، في الغابة). تحتاج إلى إظهار صورة أولاً بالإجراء الصحيح ، ثم إظهار الصور الخاطئة.
التقيت بكلب على الطريق. يستطيع، ممنوع (يظهر الأطفال بطاقة)
في المقاصة ، طار دبور (نحلة) نحوي. يمكنك ، لا يمكنك.
على حافة العشب يقضم الماعز. يمكنك ، لا يمكنك.
رأيت قنفذًا على العشب. يمكنك ، لا يمكنك.
6. "الهاتف"
مهمة تعليمية:
تعزيز المعرفة بأرقام هواتف الطوارئ.
تقدم اللعبة.
بطاقات تحمل صورة سيارات الإسعاف ، وزارة الطوارئ ، الشرطة ، سيارة إطفاء ، سيارة رياضية وبطاقات بأرقام 01 ، 02 ، 03 أمام الطفل ، يقوم المعلم بدعوة الطفل لاختيار أي رقم وابحث عن السيارة التي ستصل إلى هذا الرقم.
7. "النار"
مهمة تعليمية:
توحيد معرفة الأطفال حول السلامة من الحرائق.
قواعد اللعبة:
على سؤال المعلم ، اعرض إجابة الصورة.
مواد:
صور عليها صورة صندوق به أعواد ثقاب ، هاتف 01 ؛ البرق يضرب الشجرة. حديد؛ 02 ؛ 03 ؛ طاولة حرق دلاء من الماء.
لعبة الحركة:
اختيار المقترح - الصورة الصحيحة.
تقدم اللعبة.
يتم منح الأطفال بطاقات. يعرض المعلم الإجابة على السؤال بإظهار البطاقة الصحيحة.
لماذا يوجد حريق؟
ماذا تفعل في حالة نشوب حريق؟
ما هو رقم هاتف المساعدة؟
للإجابة الصحيحة ، يتلقى الطفل رمزًا مميزًا. من يحصل على أكبر عدد من الرقائق يفوز.
8. "اللعبة عمل جاد"
مهمة تعليمية:
لتعليم الأطفال اختيار الأشياء المناسبة للألعاب ، ومعرفة الأشياء التي لا يمكن اللعب بها.
مواد:
بطاقات عليها صورة كرة ، مقص ، هرم ، موقد غاز ، أعواد ثقاب ، سكين ، بهلوان ، أقراص ، مكواة ، إبرة ، دمية ، آلة كاتبة ، شوكة ، إناء زجاجي ، إلخ.
تقدم اللعبة.
يتم وضع البطاقات أمام الأطفال رأساً على عقب. يقوم الطفل بإخراج أي منها ، وينظر من خلالها ويجيب عما إذا كان من الممكن اللعب بهذا الشيء أم لا(شرح لماذا).للإجابة الصحيحة يتلقى رمزًا مميزًا.
9 - "الرصيف والأطفال"
مهمة تعليمية:
تقوية معرفة الأطفال بقواعد الطريق. علم الأطفال اختيار المكان المناسب للعب. ارفع ردفعل سريعلما يحدث.
تقدم اللعبة.
ادعُ الأطفال لبناء منزل به قوس من الكتل. يجب أن يكون القوس كبيرًا بما يكفي لقيادة سيارات اللعب. اجعل الأطفال يضعونها أمام القوس. ستمثل الدمى فتيان أو فتيات يلعبون الحجلة. يمكنك استخدام كرة بينج بونج ككرة قدم ، وتصوير "الحجلة" بشرائط من الورق أو الخيوط. يمكن للعديد من الأطفال المشاركة في اللعبة في نفس الوقت ، وتغيير الأدوار. خلال اللعبة ، يصور الأولاد بمساعدة الدمى لعبة كرة القدم ، والفتيات - لعبة "الحجلة". في نفس الوقت ، يتقدم طفل واحد سيارة لعبةمن خلال الممر والزمير بصوت عالٍ. يزيل الأطفال الدمى بسرعة من الطريق ويحملونها بعيدًا عن القوس. يمكن أن تتنوع المؤامرة. على سبيل المثال ، يميل الأرنب خارج نافذة منزل لعبة ويحذر من الخطر. يمكن لعب حبكة مماثلة باستخدام مسرح الطاولة.
10. "من سيطلق على الإجراءات أكثر"
مهمة تعليمية:
لتعليم الأطفال ربط الإجراءات بمهنة الأشخاص الذين يتصرفون في حالات الطوارئ.
قواعد اللعبة:
قم بتسمية عمل واحد فقط لشخص من هذه المهنة. إذا كان الطفل لا يتذكر ، فإنه يضرب الكرة على الأرض ، ويمسكها ويرميها إلى القائد.
إجراءات اللعبة:
رمي الكرة والتقاطها.
تقدم اللعبة.
يعرض المربي تسمية الإجراء الذي يقوم به شخص من المهنة المحددة ، ولكن يمكن استدعاء إجراء واحد فقط(طبيب ، شرطي ، إطفائي).الشخص الذي يسمي أكبر عدد من الإجراءات هو الفائز.
11. "لعبة مسابقة" الفطر
مهمة تعليمية:
لتعزيز المعرفة بالفطر الصالح للأكل وغير الصالح للأكل.
مواد:
ساحة اللعب ، النرد ، الرقائق ، سلال الفطر ، الفطر الصالح للأكل(بوليتوس ، أبيض ، بوليتوس).
تقدم اللعبة.
يقوم الأطفال برمي النرد بالتناوب ، وإحصاء عدد الحركات ، ووضع الرقائق. إذا اصطدمت بغاريق الذبابة ، يتم إرجاع الرقاقة على طول السهم الأحمر ، إذا اصطدمت بمسند شاحب شاحب ، يفقد الطفل حركتين ، إذا اصطدمت بدائرة بالفطر (صالح للأكل) ، ثم ، اعتمادًا على الرقم الموجود على الدائرة ، نفس العدد من الفطر يضع نفسه في سلة. في نهاية اللعبة ، يتم احتساب عدد الفطر الذي تم جمعه. من لديه أكثر يفوز
12- "لكل شيء مكانه"
مهمة تعليمية:
لتوحيد الأفكار حول قواعد السلوك الآمن ، لتكوين معرفة بأنه من أجل السلامة يجب وضع جميع الأشياء في أماكنها ؛ تطوير الملاحظة والانتباه ؛ توعية الرغبة في الحفاظ على النظافة والنظام في المنزل ورياض الأطفال.
مواد:
اللعب مع صورة المطبخ ؛ صور الأشياء.
تقدم اللعبة.
في يحتوي الصندوق على صور كائنات (صورة لأسفل). يلتقط كل طفل صورة واحدة ويضعها في الملعب - في مكانه ، موضحًا اختياره.
خيارات:
الصور - الأشياء "مبعثرة" على أرض الملعب. يتناوب الأطفال على وضعها في مكانها الصحيح ؛
في التخطيط ، ضع جميع العناصر في أماكنها ، أولاً في "المطبخ" ، ثم في "الشقة" بأكملها.
نفس الشيء بالنسبة لمنطقة اللعب.
13. "ماذا وأين ومتى؟"
مهمة تعليمية:
تعزيز القدرة على التصرف بشكل صحيح في حالة الطوارئ.
قواعد اللعبة:
أجب على سؤال شخصيات اللعبة.
تقدم اللعبة.
يعرض المعلم أن يلعب لعبة. على الطاولة رسائل من شخصيات خرافية، في منتصف الجزء العلوي.
يدور المعلم في الأعلى ، ويأخذ الحرف في اتجاه السهم ، ويقرأ السؤال للأطفال. الأطفال يتشاورون ويستجيبون. الإجابة الصحيحة تحصل على رمز مميز.
إذا كانت هناك إجابة خاطئة ، فيجب على المعلم أن يقول الإجابة الصحيحة.
الحرف 1:
غالبًا ما يتعين عليك العمل بالنار. ماذا أفعل إذا اشتعلت النيران بنفسي.
(التنين).
إجابه:
إذا كنت تحرق نفسك ، فالمتاعب
وحتى لو كان الرأس
احصل على بطانية ، معطف ، غطاء سرير
وادخل هناك برأسك.
حسنًا ، إذا كان هناك ماء ،
إنه مجرد جمال.
لا تتردد في سكب الماء
أعط أكثر ، لا تخجل.
ثم تنطفئ النار.
هذا واضح لجميع اللاعبين.
الرسالة 2:
يا رفاق ، جمدت ذيلتي في الحفرة. مساعدة.
(ذئب).
إجابه:
إذا كان لديك ذيل أو أصابع أو أنف ،
إليك بعض النصائح لك - قم بتغطيتها بشكل أكثر دفئًا ،
اشرب الشاي الدافئ ثم اذهب للطبيب قريباً!
الرسالة 3:
قفز الأرنب على طول الطريق ،
ويؤذي إصبعي بشدة.
تبين أنه كسر.
فكيف يكون إذن؟
(الأرنب).
إجابه:
كسر ، كسر ،
نحن نبحث عن الإطارات لاحقًا.
وضع إطارين على.
إذا لم تكن هناك إطارات قريبة ،
ثم نأخذ خطا
أو مجرد سكة حديدية.
تقطعت إلى الحجم
تطبق بعناية ،
لف بضمادة
تم استدعاء الطبيب.
الرسالة 4:
غالبًا ما يتعين عليك البقاء في المنزل بمفردك. أمي تذهب للحليب. ماذا لو قرع أحدهم؟
(سبعة أطفال).
إجابه:
اتصل أو اطرق
أنت لا تركض إلى الباب.
لا تفتح الباب على الفور.
أنت تنظر في العين
من جاء ، حدد.
إذا كان شخص ما غير معروف
لا تفتح أي شيء.
الرسالة 5:
انتقلت الجدة إلى المدينة ومرضت. يجب أن أذهب لزيارتها. أخشى أن أضيع. ماذا علي أن أفعل إذا ضاعت؟
(غطاء حصان أحمر).
إجابه:
اعلم أنه يمكنك دائمًا أن تضيع في المدينة.
لذا كن حذرا جدا.
إلى أعمام الآخرين ، إلى عمات الآخرين
أنت لا تناسبك.
فقط أخبر الشرطي بعنوانك.
الرسالة 6:
رفاق! ذهبت إلى المدرسة ، أريد أن أكون ذكية مثل Znayka ، لكن المدرسة عبر الشارع. أخشى أن تصدمني سيارة.
(لا أدري).
إجابه:
تعرف على قواعد المرور عن ظهر قلب!
الضوء الأحمر - بأي حال من الأحوال!
أصفر - كن حذرا!
اذهب إلى الضوء الأخضر
أمامك كل الطرق.
14. "تلبيس الدمية"
مهمة تعليمية:
تعليم الأطفال تمييز الملابس حسب السمات المميزة للمهنة(رجل الاطفاء، منقذ ، شرطي ، طباخ ، طبيب ، إلخ).لتوطيد معرفة الأطفال حول الغرض من الملابس اعتمادًا على الوقت من السنة وأنشطتها في وقت معين(رياضة ، مشي ، راحة ، صيف ، شتاء ، خريف ، ربيع).
إجراءات اللعبة:
تلبيس الدمية حسب الحالة ، المهنة.
تقدم اللعبة.
في شكل اللعبةتتم دعوة الأطفال لارتداء الدمية لغرض محدد: عيد ميلاد ، مهرجان رياضي ، وما إلى ذلك ، أو وفقًا للمهنة المحددة. يتم ملاحظة الشخص الذي يكمل المهمة بشكل صحيح.
15. "ربط بالنقاط"
مهمة تعليمية:
لتوحيد الأفكار حول مصادر الخطر في الحياة اليومية ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وتعزيز مهارات استخدام قلم رصاص ، والقدرة على رسم خط من خلال النقاط ؛ تنمية القدرة على بدء العمل حتى النهاية.
مواد:
بطاقات مع ملامح الأشياء من النقاط(حديد ، موقد).
إجراءات اللعبة:
قم بتوصيل النقاط واللون ومعرفة مدى خطورة هذا العنصر.
16. "نحن منقذين"
مهمة تعليمية:
لتوحيد الأفكار حول المواقف الخطرة في الحياة اليومية ، حول الإجراءات الصحيحة في مواقف محددة ؛ تطوير الانتباه تنمية التعاطف مع الضحية.
مواد:
بطاقة ألعاب بها ثلاث نوافذ فارغة (واحدة في الأعلى ، واثنتان في الأسفل) ؛ صور أطفال في مواقف خطرة محددة ؛ مجموعة من البطاقات تصور الإجراءات الصحيحة.
إجراءات اللعبة:
اختيار الأطفال للبطاقات التي تصور الإجراءات التي يجب القيام بها في موقف معين وتفكيكها بالتسلسل.
17. "رتبها
مهمة تعليمية:
علم الأطفال ما يجب القيام به في حالة نشوب حريق. يتم استخدام الصور مع الصور
رسالة عبر الهاتف "01" بخصوص حريق ؛
إخلاء الناس
إطفاء حريق من قبل الكبار قبل وصول رجال الإطفاء إذا لم يكن ذلك خطيراً.اجتماع رجال الاطفاء.
عمل رجال الاطفاء.
إجراءات اللعبة:
يجب على الأطفال ترتيب البطاقات بالترتيب الصحيح والتحدث عن الإجراءات المصورة عليها.
18. "أضعاف الصورة (اللغز)"
مهمة تعليمية:
يتم لصق صورة على شكل نار على ورق مقوى ومقطعة إلى عدة أجزاء.
إجراءات اللعبة:
يمكنك اللعب مع فريقين. في هذه الحالة ، من الأفضل استخدام صورتين ، بحيث يمكن خلط أجزاء من كلتا الصورتين أثناء اللعبة. الشخص الذي يكمل الصورة هو الأسرع هو الفائز.
يتم عرض صورة أو ملصق يوضح عدة أمثلة لانتهاكات السلامة من الحرائق. المضيف يتصل بعدد المخالفات ويدعو اللاعبين إلى تسميتها وعرضها في دقيقة أو دقيقتين. الفائز هو من يتصل بكل شيء بسرعة وبشكل صحيح.
ويظهر في الصورة رجل إطفاء وطباخ وطبيب وشرطي وكل واحد منهم غير منخرط في مهنته. يجب على الطفل في الصورة أن يخبرنا بما أربكه الفنان.
19. بورمي
مهمة تعليمية:
لتطوير السمع الصوتي ، والقدرة على القافية ، لتوحيد المعرفة حول السلامة من الحرائق.
تقدم اللعبة.
يقرأ المضيف آيات من سطرين ، الكلمة الأخيرة في السطر الثاني يأتي الأطفال بأنفسهم ، ويقفيها بالكلمة الأخيرة من السطر السابق.
سنهزم النار بسرعة ،
عندما نتصل ...
("01").
إذا بدأ السياج يحترق ،
التسليم قريبا ...
(فأس).
إذا كان كل شيء يدخن معنا ،
ضعها...
(قناع).
رجال الإطفاء ليسوا عبثا
لون السيارة ...
(أحمر)
كان خرطومنا قديمًا جدًا
ولم أتمكن من إخراجه ...
(حرائق).
صعدت الدرج وصعدت ،
صعد ل...
(أسقف)
أسفل الشارع مثل الطائر
سيارة تحترق ...
(يندفع).
المتاعب تنتظر في النار
إذا انتهى ...
(ماء).
للتغلب على النار ،
يجب أن يكون في الوقت المحدد ...
(كن في الموعد).
يا أخوات خطيرات ،
هذه القليل ...
(اعواد الكبريت).
يجب أن يعرف كل مقيم
أين يتعطل ...
(طفاية حريق).
لا تتثاءب في حالة نشوب حريق
ماء النار ...
(أملأ).
أخوات خشبية
في صندوق. هو - هي...
(اعواد الكبريت).
إذا كنت لا تضيع وقتك ،
تعامل بسرعة مع ...
(بالنار).
الألعاب المحمولة والدقائق المادية.
استهداف: اعرض للطلاب تفاصيل إجراء الألعاب الخارجية ، والتي يرتبط محتواها بتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة قواعد ومهارات سلامة الحياة.
معدات:
وصف العاب الموبايل.
سمات الألعاب الخارجية.
نصوص محاضر التربية الرياضية.
الحركة رفيق لا غنى عنه للإدراك والتطور في سن ما قبل المدرسة. في فصول سلامة الحياة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ، تُستخدم الألعاب الخارجية وجلسات التربية البدنية ليس فقط كلحظة من الاسترخاء العاطفي الحركي ، ولكن أيضًا كمواد لتعزيز المعرفة والمهارات بشكل فعال حول موضوع معين. نحن نقدم ألعابًا خارجية لكل من المؤلفين والشعبية والتي يمكنك استخدامها عند تطوير ملاحظات الفصل.
أسئلة ومهام للعمل المستقل:
1. قم بإجراء إحدى الألعاب الخارجية في ممارسة تربوية وتحليل نتائج العمل في المواقف التالية:
هل تم تحقيقه هدف تعليميتشغيل هذه اللعبة؟
أي مكوّن في اللعبة أثار اهتمامًا أكبر: المحتوى أم الحركة؟
2. اصنع نسختك الخاصة من لعبة خارجية حول أحد الموضوعات.
ألعاب خارجية.
- "ترام" (حافلة ، تروليبوس)
(للمجموعة الأصغر)
يقف الأطفال (5-6) على مسافة خطوة واحدة تلو الأخرى ، بيد واحدة ممسكة بسلك ملون - هذا ترام. يرفع المعلم العلم الأخضر ، يتحرك "الترام" بخطوات ، ثم يجري. يجب أن يكون الأطفال قادرين على تنسيق الحركات - لا تصطدم بالرفيق الأمامي ، ولا تتخلف عن الركب ، ولا تذهب إلى الجانب. يرفع المعلم العلم الأحمر ، ويتوقف "الترام" ، ويستدير الأطفال ، ويأخذون الحبل بيدهم الأخرى ، ومع ظهور العلم الأخضر ، يبدأون في التحرك.
- "العصفور المريض"
(للمجموعة الأصغر)
يجلس الأطفال على الكراسي. بجانبهم يرقد عصفور مريض "في سرير". يقيس الأطفال درجة حرارته ، وينظرون إلى كتفيه ، ويلمسون بطنه وساقيه وذراعيه ، ويسألون عما يؤلمه. يقرأ المعلم الشعر ، ويكرر الأطفال الحركات ويجيبون على الأسئلة.
ما الذي يؤلمه؟ - الشماعات.
اذهب ، الأب الروحي ، إلى الحديقة ، واقطف أعشاب الحنطة السوداء ، وبخار كتفيه!
(يستيقظ الأطفال ويركضون ويبحثون عن العشب ويعالجون عصفورًا).
هل العرابة العصفور في المنزل؟ - منازل
ماذا يفعل؟ - المريض مستلقي.
ما الذي يؤلمه؟ - بطن.
اذهب ، الأب الروحي ، إلى الحديقة ، واقطف أعشاب الريبيك ، وقم بتسخين بطنه!
حلقت ، ثرثرة ، حلقت ، حمامة. البخار لا يأخذها ، فقط يعطيها للقلب.
(الأطفال يفعلون كل شيء أيضًا).
هل العرابة العصفور في المنزل؟ - منازل.
ماذا يفعل؟ - المريض مستلقي.
ما الذي يؤلمه؟ - كعوب.
اذهب ، أيها الأب الروحي ، إلى الحديقة ، وقطف كعب الكعب ، واحرق كعبيه!
حلقت ، ثرثرة ، حلقت ، حمامة. البخار لا يأخذها ، فقط يعطيها للقلب.
المربي:
أوه ، القيل والقال ، لم يعرفوا أنه لا يمكنك أن تشفي نفسك. يجب أن نتصل بالطبيب!
- "الأرنب"
(للمجموعة الأصغر)
في بداية اللعبة ، يجلس الأطفال على الكراسي على جانب واحد من الغرفة.(هم أرانب).
المربي:
لنتمشى.
الجميع يركضون إلى منتصف الغرفة.
يقرأ المعلم الشعر ، ويكرر الأطفال الحركات من بعده.
أرنب أبيض صغير يجلس ويحرك أذنيه.
مثل هذا ، مثل هذا ، يحرك أذنيه.
إنه لأمر بارد أن يجلس الأرنب ، فأنت بحاجة إلى تدفئة كفوفك.
التصفيق ، التصفيق ، تحتاج إلى تدفئة الكفوف.
إنه لأمر بارد أن يقف الأرنب ، يحتاج الأرنب للقفز.
هوب هوب هوب ، الأرنب يحتاج للقفز.
- "كلب حقير"
(للمجموعة الأصغر).
يتظاهر الطفل بأنه كلب ؛ يجلس على كرسي في نهاية المنصة ويتظاهر بالنوم. بقية الأطفال في الطرف الآخر من الغرفة ، وراء الخط - المنزل. يقتربون من الكلب بهدوء.
يقول المعلم:
هنا يجلس كلب أشعث.
في كفوفك ، ألصق أنفك.
الكلب يستيقظ ، ينهض ، ينبح. يركض الأطفال إلى المنزل ويقفون خلف الصف.
- "الطيور والمطر"
(للمجموعة الوسطى).
تُلعب اللعبة مع مجموعة فرعية من الأطفال. تجري الطيور حول الموقع.
يقول المعلم:
"إنها تمطر" ، "لقد حانت عاصفة" ، إلخ.
تندفع الطيور للاحتماء في الشجرة(جدار الجمباز).
متأخر , بعد فوات الوقتيقول المعلم : "مر المطر ، طلعت الشمس".
ينزل الأطفال ويركضون حول الملعب مرة أخرى.
تتكرر اللعبة 3 ، 4 مرات.
يتأكد المعلم من أن الطيور تطير حول الموقع بأكمله.
- "رجال الاطفاء الشجعان"
(للمجموعة العليا)
يجلس الأطفال على المقاعد - يعملون في قسم الإطفاء.
في "المنبه" - انهض بسرعة ، اصطف في أربع(اثنان في الأمام ، اثنان في الخلف)تكاتف ، تصور السيارات ، وتجري-(اذهب الى النار).
عند إشارة "وصل" - الأطفال يتوقفون ويعيدون البناء في نصف دائرة وعلى إشارة
"ابدأ العمل" إنه مثل ضخ الماء.
"ندمر الحزم بالمحاور"- يوضح المربي ، عند نطق هذه الكلمات ، ما يجب القيام به من حركات اليد. يكرر الأطفال هذه التمارين عدة مرات.
"نطفئ ألسنة اللهب من خراطيم الحريق!"- يستدير الجميع إلى اليمين واليسار ، موجهين أيديهم في نفس الاتجاه.
"سحابة كثيفة داكنة ، دخان يتلوى وراءنا"- يقول المعلم ، الجميع يقلد حركاته ، يرفعون أيديهم ويفصلونهم عن بعضهم البعض ، وكأنهم يبتعدون عن الدخان.
يتابع المعلم:
"والنار تزداد أعلى ، تصعد إلى السطح في أسرع وقت ممكن!"- يتسلق الجميع جدار الجمباز ، ويتنقلون من رابط إلى آخر ، أو يتسلقون من جانب إلى آخر ، ثم ينزلون.
"رجال إطفاء الكلاب ، ارجعوا!"- يقول المعلم. يصبح الأطفال مرة أخرى رباعيًا ويركضون."يذهبون أكثر هدوءًا ، لا تستعجل!"- الأطفال ، يبطئون الجري ، ثم يمشون ويتوقفون.
ينتهي المعلم:
"لقد قاموا بعمل رائع ، قاموا بعمل رائع ..."
يقول الأطفال في الكورس:
"... بالنار!".
- لعبة التتابع "رجال الاطفاء"
قسّم الأطفال إلى فريقين.
1. يركض كل طفل من كل فريق إلى سلم الجمباز ويصعد عليه ، ثم يعود إلى فريقه ويمرر العصا إلى آخر ، وهكذا دواليك حتى يكمل الفريق بأكمله هذه المهمة.
2. سباق التتابع مع الدلاء. يجب على كل طفل من كل فريق الركض إلى المنزل مع دلاءين ، والركض حوله ، بينما يقول: "برج الدلو ، برج الدلو ، اسكب الماء من أذنيك" ، وبذرة تعود لفريقه ويمرر الدلاء للاعب التالي وهلم جرا.
3. تتابع الرمل. اللاعبون مدعوون لرمي الرمل بمجرفة من الصندوق الرمل في سلال خاصة ، ثم تغطية النار.
في نهاية اللعبة ، نعلن عن الفائزين ونقول إن جميع الأطفال قاموا بعمل جيد في المهمة. ويمكنهم الآن أن يكونوا مساعدين حقيقيين لرجال الإطفاء.
والآن ، في نهاية سباق التتابع الخاص بنا ، سوف نتعزز
"قواعد السلامة من الحرائق":
1. لا تلعب بالمباريات.
2. لا تستخدم الأجهزة الكهربائية بدون الكبار.
3. عدم إشعال النيران في الشوارع بدون الكبار.
4. لا تضيء الشموع على أشجار عيد الميلاد.
5. لا تستخدم أجهزة كهربائية معيبة.
تحتاج أيضًا إلى معرفة "قواعد السلوك في حالة نشوب حريق":
1. لاحظنا حريقًا ، عليك الاتصال بـ 01.
2. لا تخف من إبلاغ الكبار ، وسوف يساعدونك.
3. لا تحاول الاختباء في الخزائن وتحت الأسرة.
4. حاول أن تطفئ بنفسك: الرمل والماء.
5. إذا اشتعلت الأجهزة المنزلية بالماء ، لا تطفئ النار ، حاول إطفاء الشعلة ببطانية سميكة.
6. إذا لم يكن من الممكن إطفاء اللهب ، فأنت بحاجة إلى مغادرة الغرفة بإحكام
اغلاق الباب وانتظار رجال الاطفاء.
- "تطابق في مربع"
(للمجموعة التحضيرية).
استهداف:
تطوير القدرة على الجري في أزواج ، وتجنب الماسك ؛ تطوير الكلام والانتباه والتوجه في الفضاء.
تقدم اللعبة.
يقول الأطفال الذين يقفون في مجموعة:
نحن أخوات
كلنا مباريات.
اهرب ايا كان
خلاف ذلك ، المشاكل في انتظارك!
سائقان ممسكان بأيديهما ، يحذران:
تعال ، أعواد الثقاب ، احذر
لا تتورط في الصناديق!
الجميع يركض عبر الملعب.
يلتقط السائقون "أعواد الثقاب" ، ويطوقونها في حلقة مفرغة ، ويقبضون أيديهم. عندما يتم القبض على معظم اللاعبين ، تتكرر اللعبة بسائقين جدد.
خيار آخر - أحد اللاعبين الذين يمكن أن يكون الطوق هو القائد. باستخدام طوق ، يمسك "أعواد الثقاب" ، ويرميها فوقها من الأعلى.
- "إذا كان هناك حريق"
(للمجموعة التحضيرية)
يقف الأطفال في دائرة. في يد المعلم بالون. يجب على اللاعب أن يقول بسرعة الكلمة الأخيرة من الخط الشعري ويمرر الكرة إلى آخر. إذا تباطأ المشارك مع الإجابة أو أجاب بشكل غير صحيح ، فهو خارج اللعبة ، وتذهب الكرة مرة أخرى إلى القائد.
المربي:
احترقت الطاولة والخزانة في نفس الوقت.
الذي جفف الملابس ...
طفل:
غاز. (تمرير الكرة).
المربي:
قفز اللهب إلى أوراق الشجر.
من احترق في المنزل ...
طفل:
أوراق الشجر. (تمرير الكرة).
المربي:
الذي ألقى في النار في نفس الوقت
الغرباء ...
طفل:
العناصر. (تمرير الكرة).
قيادة:
تذكر كل مواطن
هذا العدد...
طفل:
01. (تمرير الكرة).
قيادة:
رأيت الدخان - لا تتثاءب
ورجال الاطفاء ...
طفل:
مكالمة. (تمرير الكرة).
المربي: هذه الكرة في يد لا بلا سبب ،
في السابق ، إذا كان هناك حريق ،
صعد بالون الإشارة -
دعا رجال الاطفاء الى مكافحة الحريق.
حيث الناس لا مبالاة بالنار
هناك سوف يرتفع بالون في السماء ،
سيكون هناك دائما شر يهددنا ...
طفل:
نار. (تمرير الكرة).
المربي:
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
من لديه حريق في ...
طفل:
في الشقة. (تمرير الكرة).
المربي:
ارتفع الدخان فجأة.
من لم يوقف ...
طفل:
حديد. (تمرير الكرة).
وميض الضوء الأحمر.
من مع المباريات ...
طفل:
لعب . (تمريرة الكرة)
- "النار والماء"
(للمجموعة العليا)
استهداف:
تكوين مفهوم مفاده أن النار يجب إطفاءها بالماء بسرعة. لتطوير البراعة والشجاعة وسرعة رد الفعل والقدرة على الجري وتفادي الماسك. إذكاء الاحترام والاهتمام بعمل رجال الإطفاء. تعلم أن تتبع قواعد اللعبة.
مواد:
شرائط حمراء لمجموعة من الأطفال ، بعض الشرائط الزرقاء.
تقدم اللعبة.
يتم ربط طفل أو طفلين بضمادات زرقاء على أيديهم ، ويتحولون إلى "ماء". يُعطى بقية الأطفال شرائط حمراء ("نار") تُلصق بالجزء الخلفي من ملابسهم. بناءً على إشارة المضيف (القاضي) ، يجب على الأطفال الذين لديهم شارات زرقاء جمع كل الشرائط الحمراء من الأطفال الهاربين ، أي "اخماد الحريق."
- "التنين الناري"
(للمجموعة التحضيرية)
استهداف:
تحسين المهارات الجسدية ، والقدرة على المشي بخطوة إضافية ، والزحف. تطوير سرعة رد الفعل والدقة والبراعة والشجاعة.
تقدم اللعبة.
يقف اللاعبون في دائرة ، ويتكاتفون ، ويمشون في دائرة بخطوة جانبية ، ويقولون لكل دائرة:
تنين النار ، اخرج!
يقع التنين النائم في وسط الدائرة. عندما ينهض ، يستقيم ويلوح بشرائط قرمزية ("ألسنة اللهب") على مستوى الصدر ، يتشتت اللاعبون.
يقول التنين:
ألسنة النار تقترب أكثر فأكثر.
انزل ، اسقط ، اسفل.
يجب على جميع اللاعبين المراوغة ، والانحناء إلى مستوى منخفض ، والزحف حتى لا يضربهم السائق.
أولئك الذين لم يصبهم التنين يعودون إلى الدائرة.
- "كتاكيت في محنة"
(للمجموعة التحضيرية)
استهداف:
تطوير سرعة رد الفعل والبراعة والتوجيه في الفضاء. لتكوين شعور بالواجب والتعاطف مع عالم الحيوان والرغبة في مساعدة الآخرين ؛ توليد المشاعر القيمة.
تقدم اللعبة.
يتم رسم عدة دوائر على الموقع ، فيها - أعشاش مع "الكتاكيت" (الأطفال). يتم اختيار حريق الشر ، الذي يجوب الغابات والحقول والمروج والمستنقعات وينثر شرارات اللهب (شرائط حمراء) ويشعل النار. مهمة اللاعبين الآخرين ( المدافعين الشبابغابات) - اصطياد شرائط الذبابة - "شرارات" حتى لا تقع في العش ، وتنقذ الكتاكيت من المتاعب. تعتبر اللعبة منتهية عندما يتم إطفاء كل "الشرر".
- "الدب والنحل"
(للمجموعة العليا)
ينقسم الأطفال إلى مجموعتين فرعيتين غير متساويتين. واحد(حوالي ثلث الأطفال)- الدببة ، والآخر - النحل. على مسافة 3-5 أمتار من جدار الجمباز ، توجد غابة مُحددة ومرج يقع على بعد 8-10 أمتار. يتم وضع النحل على جدار الجمباز(في الخلية). بإشارة من المعلم ، يطير النحل إلى المرج للحصول على العسل والطنين. بمجرد أن يطير كل النحل بعيدًا ، تتسلق الدببة على الحائط - في الخلية - وتتغذى على العسل. بإشارة من المعلم ، يطير النحل ويلسع الدببة ، ويلمسها بأيديهم ، الذين لم يكن لديهم الوقت للهروب إلى الغابة. ثم يعود النحل إلى الخلية وتستمر اللعبة. لا يخرج الدب اللاسع للعسل مرة واحدة. بعد 2-3 تكرار للعبة ، يقوم الأطفال بتغيير الأدوار.
تتشكل الشخصية في الشخص من سن مبكرة. من المهم جدًا أن تنقل للأطفال القواعد الأساسية للسلوك الآمن في جميع المواقف الممكنة. في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، يتم تخصيص الكثير من الوقت للتعرف على سلامة الحياة. تعتبر الألعاب المختلفة حول هذا الموضوع جزءًا لا يتجزأ من الدروس.
قيمة الألعاب على أساسيات الأمن في مرحلة ما قبل المدرسة
يمكن أن يكمن الخطر في انتظار أي شخص في أي مكان. عند البالغين ، تم بالفعل تشكيل نموذج معين للسلوك في المواقف التي تهدد الحياة. الأطفال الصغار هم الأكثر ضعفا في مثل هذه اللحظات. تتمثل مهمة البالغين في إخبار الأطفال بأكثر الطرق تفصيلاً وسهولة عن الأخطار الموجودة في العالم ، وكيفية تجنبها وما هو أفضل شيء يمكن فعله إذا جاءوا مع ذلك. في المنزل ، يتلقى الطفل المعرفة الأولى حول المواقف الأمنية المحتملة من الوالدين. يجب على العاملين في رياض الأطفال توسيع هذه المعرفة وغرس مهارات السلوك الصحيح في المواقف غير المتوقعة. يحتاج الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى نهج خاص. يحتاجون إلى نقل القضايا المعقدة للغاية ، وإظهار أهمية معرفة قواعد السلامة وتسهيل حفظها. النشاط الرئيسي للأطفال هو اللعب. المعلومات المقدمة في اللعبة أسهل في نقلها إلى الطفل ، كما أنه من الملائم أيضًا إظهار الإجراءات بصريًا والتصرف بها لمنع أو التخفيف من الظواهر غير الآمنة في الحياة.
يمكن أن يكمن الخطر في انتظار الطفل في أي مكان
ستكون أهداف الألعاب هي توسيع مفاهيم المخاطر التحذيرية المحتملة في المنزل ، في الطبيعة ، في التواصل مع الناس ، في الشارع ، بما في ذلك على الطريق ، وغرس نموذج للسلوك الآمن واكتساب المهارات اللازمة لاتخاذ الإجراءات الصحيحة في الحدث لحدث ضار.
يمكن تلخيص جميع الأخطار المحتملة في عدة فئات:
- الأخطار الطبيعية (لدغات الحيوانات والحشرات والتوت والفطر السام والعواصف الرعدية والجليد وما إلى ذلك) ؛
- المشاكل الناشئة عن الشخص (اللصوص ، الخاطفون ، المعارك) ؛
- التهديدات في الحياة المنزلية (الأجهزة الكهربائية والأشياء الحادة) ؛
- خطر الحريق؛
- مخاطر في الشارع (حركة المرور) ؛
- المخاطر الصحية (عدم مراعاة قواعد النظافة الشخصية ، التعامل غير السليم مع الأدوية).
أنواع الألعاب وملف بطاقة الموضوعات لمجموعات مختلفة
يمكن أن تكون الألعاب التي يتعلم الأطفال من خلالها أساسيات السلوك الآمن من أنواع مختلفة:
- تعليمية وتشمل:
- ألعاب بأشياء (ألعاب) - بناءً على الاتصال المباشر للأطفال بالأشياء ، تطوير الإدراك الحسي ؛
- الألعاب المطبوعة على سطح المكتب التي تجري في ساحة لعب معينة (لوتو ، الدومينو ، إلخ) ؛
- لفظي - يتضمن أفعال الكلام للأطفال ، ويمكن أن تكون هذه ألعابًا لاستكمال العبارات ، وتخمين الألغاز ، وما إلى ذلك.
- الهاتف المحمول - الألعاب التي تحتاج إلى أن تكون نشيطًا بدنيًا ، بينما تقوم في نفس الوقت بتدريب مهاراتك البدنية.
- مسرحي ، مما يوحي بإنتاج مسرحي حول موضوع معين.
- ألعاب تدريبية تسمح لك بالتواجد عقليًا في الموقف الذي يتم تحليله.
- لعب الأدوار (يتولى الأطفال الأدوار ويشاركون ويحلون المهمة) ، إلخ.
عند التحضير للألعاب ، عليك أن تأخذ في الاعتبار عامل العمر.أطفال في وقت مبكر قبل سن الدراسةالألعاب التمهيدية التي يمكن أن تثير الاهتمام بمزيد من التعلم أساسيات الأمان (الألعاب التعليمية مع الأشياء أو الألعاب) مناسبة. في المجموعات الأكبر سنًا ، يكون التلاميذ قادرين على استخلاص النتائج بشكل مستقل ، وفهم العلاقة بين الأحداث ، لذلك يوصى بهم بألعاب ذات قواعد معقدة (ألعاب الطاولة).
يحب الأطفال بطبيعتهم اللعب ، من خلال اللعبة يتعرفون على العالم من حولهم ويحاولون القيام بأدوار مختلفة.
الجدول: ألعاب سلامة الحياة المحتملة في رياض الأطفال
| في أي عمر ينصح به | اسم اللعبة | مهام | محتوى | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| من أول مجموعة صغار | لعبة تعليمية "خطرة - قابلة للاشتعال" | تعلم كيفية التعرف على الأشياء القابلة للاشتعال | يُظهر المعلم للأطفال الكثير من البطاقات التي تصور أشياء خطيرة. تتمثل مهمة اللاعبين في الاختيار من بين البطاقات التي تُرسم عليها أجسام خطرة (على سبيل المثال ، مكواة ، أعواد ثقاب ، موقد ، إلخ.) | |||
| "جمع سيارة" (من جزأين ، من 4 أجزاء) | تحديد أسماء وسائط النقل ومكوناتها | أمام الأطفال صورة لسيارة (حافلة ، شاحنة). يتم توفير المواد: قطع - عناصر تحتاج منها إلى تجميع صورة كاملة للنقل المقترح ، مع التركيز على الصورة أمام عينيك | ||||
| لعبة تمثيل الأدوار "النقل" | شكل التمثيلات الأوليةحول الأنشطة على الطريق | يتولى الأطفال أدوار السائقين والمشاة. يتم لعب مواقف مختلفة: أخذ الدمية إلى المتجر ، لتسليم مواد البناء. تحتاج إلى قيادة السيارة بعناية ، وعدم الاصطدام بالناس | ||||
| لعبة الجوال "اطفاء النار" | لتكوين معرفة أولية حول السلامة من الحرائق | تصطف الكراسي في دائرة وعليها لعبة طفايات حريق. عدد الكراسي التي بها طفايات حريق أقل بواحد من عدد اللاعبين. يركض الأطفال حول الكراسي. بناءً على إشارة القائد ، عليك أن تأخذ مطفأة الحريق بين يديك وترفعها لأعلى. الشخص الذي لم يحصل على اللعبة يترك اللعبة. سيكون الفائز هو اللاعب الذي يلتقط آخر مطفأة حريق على الكرسي. | ||||
| من المجموعة الثانية للمبتدئين | لعبة تعليمية "أخبرني ما هو الخطأ" | علم قواعد المرور | يتم عرض صور للأطفال عليها قطع لحالات الطريق. تحتاج إلى معرفة الخطأ الذي تفعله الشخصية بشكل خاطئ (عبور الطريق عند إشارة ضوئية حمراء ، في المكان الخطأ ، وما إلى ذلك). | |||
| لعبة الأدوار "الحافلة" | علم السلامة في النقل العام | يتم توزيع الأدوار: السائق والركاب والمشاة. يتم لعب مواقف مختلفة (امرأة لديها طفل ، جدة ، رجل أعمى ، إلخ.) | ||||
| لعبة الجوال "Bonfire" | وضح ما يجب فعله في حالة نشوب حريق | تلعب اللعبة في الملعب. من الضروري أخذ الرمل من الصندوق الرمل بمغرفة (أو حاوية صغيرة أخرى مماثلة) وإحضاره إلى المكان الذي توجد فيه الصورة مع صورة النار | ||||
| لعبة الجوال "الانتقال" | تطوير المعرفة بقواعد المرور | تم رسم حمار وحشي على أرضية المجموعة. تظهر إشارة المرور الضوء الأحمر. اللاعبون واقفون. يضيء الضوء الأصفر ، ويستمر المشاركون في الوقوف. عند الضوء الأخضر ، عليك المرور عبر "الحمار الوحشي" الملون ، حيث تنظر أولاً إلى اليسار ثم إلى اليمين | ||||
| لعبة التدريب "لقد فقدت ..." | شكل قواعد السلوك إذا فقدت في الشارع | يأتي شخصية الأرنب لزيارة الأطفال ويخبر الأطفال أنه ضاع في نزهة مع والدته. يخبر الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، الأرنب بما يجب فعله إذا وجدت نفسك فجأة بمفردك في مواقف مختلفة (في الشارع ، في الحافلة ، في المتجر) ، ومن يمكنك طلب المساعدة ومن لا يمكنك | ||||
| لعبة الترحيل المحمول "Save the Toy" | صقل الشجاعة والرغبة في مساعدة الضحية | تجري اللعبة في صالة الألعاب الرياضية. يتناوب الأطفال في أداء مجموعة من المهام التي تعبر عن الإجراءات لإنقاذ اللعبة (احصل على اللعبة من سلم الجمباز ، وركض معها إلى مكان معين). أثناء مرور المراحل ، لا يمكن إسقاط اللعبة. | ||||
| من المجموعة الوسطى | ||||||
| "فطر صالح للأكل يوضع في صندوق" |
| يتم وضع نماذج من الفطر أمام اللاعبين. تحتاج فقط إلى جمع الأنواع الصالحة للأكل في السلة. ثم يتم أخذ فطر واحد من السلة ، ويجب على اللاعبين الإعلان عن اسمه | ||||
| لعب الأدوار "نحن رجال إطفاء" |
| يتظاهر الأطفال بأنهم رجال إطفاء. في مكالمة بشأن حريق وقع ، يسارعون للمساعدة في مواقف مختلفة (في الشارع ، في شقة ، في الغابة) | ||||
| لعبة تعليمية "في عالم الأشياء الخطرة" | استمر في التعرف على الخصائص الخطرة للأشياء | يُظهر المعلم للأطفال أدوات منزلية مختلفة واحدة تلو الأخرى. إذا كان الجسم آمنًا ، يجب على الأطفال أن يصفقوا بأيديهم. إذا كانت خطيرة - ادوس قدميك | ||||
| لعبة تعليمية "نحن أصدقاء مع القطط والكلاب" | وسّع نطاق فهمك للتعامل الصحيح مع الحيوانات الأليفة | يعرض المعلم بطاقات للأطفال تصور مشاهد القطط والكلاب. يجب على الأطفال التعليق على الصورة: ضع علامة على الإجراءات الصحيحة وغير الصحيحة (على سبيل المثال ، من الخطأ سحب الحيوانات من الذيل ، والضرب بعصا ، والمضايقة) | ||||
| من المجموعة العليا | ||||||
| لعبة تعليمية "ارسم علامة طريق" | لتوحيد المعرفة بأنواع إشارات الطريق | في الوقت المخصص ، يجب على الأطفال رسم علامة طريق يرسمها القائد | ||||
| لعبة تقمص الأدوار "Ambulance" |
| يقوم الأطفال بتمثيل مشاهد مختلفة يقومون فيها بدور الطبيب بمساعدة الضحايا: بجرح في الذراع وكدمات في الساق والركبة وحمى والتهاب الحلق ونزيف من الأنف. تحتاج إلى تقديم الإسعافات الأولية باستمرار | ||||
| لعبة لوتو "النباتات من أجل الصحة" | تعزيز المعرفة بأن النباتات الطبية يمكن أن تساعد في الحفاظ على الصحة والعناية بها | كل لاعب لديه مجموعته الخاصة من أوراق النبات. يتناوب الميسر على إظهار البطاقات من مجموعته. يجب على اللاعب الذي لديه بطاقة بنفس النبات أن يخبرنا بما يطلق عليه وما هي الفوائد التي يجلبها. إذا كانت الإجابة صحيحة ، تُعطى الصورة للاعب. أول شخص يكمل مجموعته يفوز. | ||||
| "هاتف" | تقوية مهارات الهاتف في حالات الطوارئ | على المنضدة توجد سيارات لعب لسيارات الطوارئ. يتم النظر في الرسوم التوضيحية التي تصور المواقف الخطيرة المختلفة. تحتاج إلى اختيار نوع السيارة المناسب لكل حالة وتسمية رقم الهاتف الذي تريد الاتصال به | ||||
| لعبة تدريب "Stranger" | مارس السلوك الصحيح في المواقف مع شخص غريب | يجري تحليل الموقف الذي يحدث لكارلسون. التقى بعمة غير مألوفة تقدم له الحلوى وتدعوها للذهاب معها في السيارة. يفكر الأطفال في الاستجابات والسلوكيات الصحيحة عندما يأخذون بعين الاعتبار النتائج المحتملة للموقف. | ||||
| لعبة تعليمية "حتى لا تحدث المتاعب" |
| تستخدم اللعبة تخطيط شارع به العديد من إشارات الطرق وإشارات المرور الموجودة عليه. بمساعدة قطع اللعبة أو أي ألعاب صغيرة ، يتم لعب مواقف مختلفة على الطريق | ||||
| من المجموعة التحضيرية | لعبة الطاولة "رحلة إلى أرض الصحة" | تعزيز المعرفة حول الرعاية الصحية | يتناوب اللاعبون على دحرجة الزهر والقيام بحركتهم. اعتمادًا على الدائرة التي سقطت عليها الصورة ، تحتاج إلى إكمال مهمة معينة. على سبيل المثال ، اشرح ما يجب فعله مع السعال أو الحمى أو ألم الأسنان أو اشرح كيف تكون الحركة والفيتامينات والسباحة وما إلى ذلك مفيدة. إذا أجاب اللاعب بشكل غير صحيح ، يتم تخطي النقلة. الفائز هو أول من يصل إلى "بلد الصحة" | |||
| لعبة الترحيل للجوال "إقليم الخطر" | تحسين فهم الأشياء الخطرة والتعامل معها | تُلعب المباراة في الصالة الرياضية. يتناوب الأطفال على أداء الأعمال التي يحددها القائد على سلم الجمباز ، المقعد ، إلخ. ثم تسمع مكالمة - "إشارة إنذار". عثرت المجموعة على الكثير من المواد الخطرة. يحصل كل شخص على بطاقة خريطة مع تلميحات حول مكان البحث عن الكائن (أعلاه ، أسفل ، خلف ، في). يتم وضع العناصر التي تم العثور عليها في الصناديق حسب الفئة (حادة ، قابلة للاشتعال ، سامة ، إلخ.) | ||||
| لعبة الكلمات "خدمة الإنقاذ" |
| يتناوب المعلم على عرض الصور على شاشة الكمبيوتر بمواقف مختلفة. لكل صورة ، يجب أن يقوم الأطفال بتأليف قصة قصيرة نيابة عن أحد أبطال ما يحدث أو مراقب خارجي. كل هذا يقوله الأطفال في سماعة هاتف لعبة | ||||
| لعبة تمثيل الأدوار "قواعد الطريق" | توحيد وتنظيم المعرفة بقواعد السلامة على الطرق | يتم توزيع الأدوار التالية بين الأطفال: ضابط شرطة المرور ، سائقي السيارات ، المشاة. يتم لعب المواقف التي يجب على اللاعبين خلالها عدم انتهاك قواعد الطريق ، ويتم مراقبة ذلك من قبل ضابط شرطة المرور | ||||
الحدود العمرية للألعاب المشار إليها في الجدول مشروطة للغاية. يجب أن يعتمد استخدام هذه اللعبة أو تلك على خصائص نمو الأطفال ، والاستيعاب الناجح للمواد ، واهتماماتهم. على سبيل المثال ، يمكن أيضًا استخدام لعبة "ارسم علامة طريق" ، التي يوصى بلعبها في سن ما قبل المدرسة ، في مجموعة صغار. ولكن ستكون هناك حاجة إلى مزيد من التحضير الشامل للدرس ، بالإضافة إلى المساعدة المستمرة من المعلم في تعديل الرسومات. تعتمد معايير الاختيار إلى حد كبير على غريزة المعلم ، لأنه إلى جانبه ، سيحدد بشكل أفضل ما يحتاجه الأطفال ويفهمونه الآن ، ما هو نوع اللعبة الذي سيثير اهتمامهم أكثر.
هيكل وتوقيت الألعاب
كل لعبة لها عدة مراحل:
- تعريف الأطفال بمحتوى اللعبة وشرح القواعد. يمكن أن يكون هذا عرضًا للصور أو الأشياء ، محادثة قصيرة يظهر فيها استعداد الأطفال للعب (1-2 دقيقة).
- إجراءات اللعبة مع استراحة إلزامية للجسدي. انتظر دقيقة.
- تلخيص (1-2 دقيقة).
وتجدر الإشارة إلى أن وقت اللعبة يختلف باختلاف عمر الأطفال. يجب ألا يتجاوز وقت اللعب في المجموعات الأصغر سنًا 10-15 دقيقة ، وفي هذا العمر لا يزال من الصعب التركيز على نوع واحد من النشاط لفترة طويلة. في المجموعات الأكبر سنًا ، تستغرق اللعبة 20-25 دقيقة في المتوسط. هذه هي الأطر الزمنية المشروطة. يجب أن نتذكر أن كل شيء يعتمد على خصائص اللعبة واهتمام الأطفال بها ودرجة إجهادهم. عادةً ما يستغرق استراحة الإحماء الحركي 2-3 دقائق.
معرض الصور: مواد للمرحلة التمهيدية للعبة
يمكن عرض رسم يوضح موقفًا إشكاليًا في التواصل مع الغرباء في محادثة أولية للعبة. 
من السهل إظهار تفاصيلها على لعبة سيارة المطافئ ، وسيتم استخدامها بنجاح في المرحلة التمهيدية للعبة التعليمية لجمع رسم سيارة من اجزاء مختلفةستساعد أجهزة الألعاب في إثبات استخدامها الآمن. ستخبرك صورة توضيحية عن كيفية استخدام المكواة بشكل صحيح. ستساعد صورة المخاطر عند التعامل مع الموقد الأطفال على تخيل الموقف بشكل أفضل. ستساعد صورة اللعب بالمباريات في المساعدة في ما يمكن أن يحدث إذا تم استخدامها بإهمال ، فستظهر الصورة على الأطفال عدم اللعب بالحبوب.ستظهر الصورة بوضوح للأطفال أنه من الخطر اللعب بأشياء حادة. تساعد المواد المرئية الأطفال على فهم ما يمكن أن يحدث في حالة وجود لعبة غير آمنة بشكل أفضل من خلال رؤيتها الموقف الخطير المصور ، سيتعلم الأطفال بشكل أفضل كيفية التصرف ، على سبيل المثال ، في اللعبة القادمة ، وكذلك في الواقع ، يمكنك تفكيك الموقف من الصورة وإلغاء جميع المخاطر.ستساعدك المواد المرئية على تذكر ما تم فهمه بالفعل من قبل بمساعدة ألعاب الحيوانات ، يمكنك التحدث بسهولة عن ميزات كل منها ، وبالتالي تحضير الطفل للعب حول الحيوانات
ألعاب سلامة الحياة في المجموعة الأولى للناشئين
أصغر الأطفال في سن ما قبل المدرسة على دراية بالأشياء الأكثر شيوعًا. في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، من الضروري مواصلة تطوير الأفكار حول الموضوع المباشر ، والبيئة الاجتماعية والطبيعية ، وكذلك تقديم أفكار أولية حول الاستخدام الآمن للأشياء وقواعد السلوك. بمساعدة الألعاب ، من الضروري تكوين اهتمام بمشاكل الأمن الشخصي ، لتعريف الفرد بالمعرفة الأولية حول المواقف الخطرة ، وحل المشكلات التعليمية:
- لإعطاء المعرفة الأساسية حول العالم الطبيعي والتهديدات المحتملة فيه (يمكن للحيوان أن يعض ، وهناك نباتات سامة) ؛
- لإتقان الأفكار حول وسائل النقل المختلفة: السيارات ، العامة ، المياه ، الهواء ، الأجزاء المكونة لها ، لإعطاء مفهوم إشارات المرور الحمراء والخضراء ؛
- دراسة الأشياء وخصائصها ؛
- لتعليم إدراك الكلمات "من الممكن" ، "من المستحيل" ، "الخطير" ؛
- لإعطاء المعرفة الأساسية حول التغذية السليمة ، ونمط الحياة ، والاعتياد على قواعد النظافة ؛
- للتعرف على مباني المجموعة ، وكيفية التصرف في مجموعة ، في غرفة خلع الملابس ، وكيفية التصرف في الشارع (اصطحب أبي أو أمي باليد).
في عمر مبكرلدى الأطفال إدراك حسي متطور جدًا للعالم ، من المهم بالنسبة لهم دراسة الموضوع بلمسة.لهذا ، فإن الألعاب التعليمية التي تستخدم العديد من الأشياء والألعاب هي الأنسب. في سن مبكرة ، غالبًا ما يتعرفون على العالم الخارجي من خلال اللعب بالدمى.
في طفل يتراوح عمره بين سنتين و 3 سنوات ، يعتمد حفظ المادة على موقف عاطفي تجاهها. لذلك ، خلال اللعبة ، سيتذكر الأطفال بسهولة كل ما يثير اهتمامهم ، يجب أن يكونوا مشاركين في ما يحدث. سيساعد هذا الألعاب حيث يمكن للطفل أن يتحول إلى أدوار معينة. سيأخذ الأطفال بفرح واهتمام أدوار الأطباء والسائقين ورجال الإطفاء ، وبالتالي يكتسبون أفكارًا أولية حول هذه المهن. ألعاب لعب الأدوار حول موضوع "الأسرة" سوف تؤكد على أهمية الوالدين في حياة الطفل وتساعد على فهم دورهم في الأسرة.
عند اللعب في مواقف مرورية مختلفة ، يتعلم الأطفال مواد مهمة في نفس الوقت
عند إجراء لعبة "أحمر - أخضر" ، فإن الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع حفظ اللون ، معتادون على مهارات عبور الطريق عند إشارات المرور: إذا قام المعلم برفع دائرة حمراء ، فعليك أن تقف ساكنًا ، إذا كانت خضراء - فأنت بحاجة إلى انظر أولاً إلى اليمين ثم إلى اليسار وامض قدمًا.
لا تفرط في تحميل الأطفال في عملية اللعب بمعلومات غير ضرورية لن يتمكنوا من استيعابها.في هذه المرحلة من التطور ، سيكون الشيء الرئيسي هو إتقان الأفكار الأولية حول عمليات العالم المحيط وحقيقة وجود خطر فيه.
ملخص لعبة تمثيل الأدوار "الدمية مرضت" (إيكاترينا أشيفا)
نأخذ الدمية إلى المستشفى
يفحص رقبة الدمية
إعطاء الفيتامينات للدمية
ندعو الطبيب الثاني ونستمع إلى الدمية
نعطي الدمية جرعة ونقوم بحقنة
يعطي الدمية شاي ساخن
قم بغناء أغنية لتحفيز الدمية
أخذ الدمية إلى المنزل
ضع الدمية تحت البطانية
ألعاب سلامة الحياة في المجموعة الثانية للناشئين
احتفظ أطفال المجموعة الثانية الأصغر سنًا بدراسة الأشياء بناءً على الأحاسيس والإدراك الحسي. لذلك ، فإن الاتصال اللمسي مع المادة المدروسة مهم أيضًا. بالإضافة إلى ذلك ، يهتم الأطفال كثيرًا بالتفاعل مع الناس ، خاصة مع أقرانهم. هناك تنمية لعبة مشتركة. في هذا الصدد ، ستكون ألعاب لعب الأدوار مفيدة للغاية. المهام الرئيسية لفترة المجموعة الصغيرة الثانية:
- استمر في إتقان الأفكار حول العالم الطبيعي والتفاعلات فيه: لا تقطف الزهور والأعشاب ، ولا تتناثر في الغابة ، ولا تلمس حيوانات الآخرين ؛
- دراسة ترتيب الطريق ، وإدخال مفهوم الرصيف ، والحمار الوحشي ، وتعليم السلوك الضروري بالقرب من الطريق ، وإمساك البالغين باليد ، وتقديم مفاهيم إشارة تحذير إشارات المرور الصفراء وعلامات الطريق ؛
- زيادة المعرفة حول الأخطار المحلية ؛
- توسيع المعرفة حول قواعد السلوك الآمن في الغرفة: افتح الباب بمقبض الباب ، وانزل على الدرج ، وتمسك بالسور) ؛
- تعليم السلوك السليم أثناء الألعاب: لا ترمي الرمل ، ولا تبتلع الأشياء ، ولا تتذوق الألعاب ، وما إلى ذلك ؛
- تعلم طلب المساعدة من البالغين في حالة الطوارئ.
الأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات نشيطون للغاية ويصعب عليهم إيقاف انتباههم عن شيء واحد لفترة طويلة. من المناسب إجراء الألعاب الخارجية ، ومواقف لعب الأدوار المثيرة ، فضلاً عن الألعاب التعليمية البسيطة. عند تحليل المواقف المختلفة بمساعدة إجراءات اللعبة ، يتلقى الأطفال المهارات الأولية للسلوك في مكان غير مألوف (لعبة التدريب "لقد فقدت") ، في وسائل النقل العام (لعبة "الحافلة") ، إلخ.
في المجموعة الثانية الأصغر سنًا ، يتم تعريف الأطفال على إشارة المرور الصفراء
إجراء مباراة تعليمية "Good and Evil Fire" في المجموعة الثانية للناشئين
ستكون أهداف اللعبة:
- لتعليم الأطفال التمييز بين النار "السيئة" و "الجيدة" ؛
- لتعليم قواعد السلوك الآمن في المنزل ؛
- تطوير اليقظة.
للعب اللعبة ، ستحتاج إلى ملعب مقسم إلى نصفين (نار "جيدة" و "شريرة") ومجموعة من الصور التي تصور مواقف مختلفة مع وجود نار.
يلعب اللعبة من 2 إلى 6 أطفال. يجب وضع البطاقات ووجهها لأسفل على الطاولة. يتناوب الأطفال على الاقتراب من الطاولة ويأخذون بطاقة واحدة. تحتاج إلى وضعه في النصف المطلوب من الملعب.
معرض الصور: مواد لعبة "Good and Evil Fire"
يمكن تقسيم الملعب إلى جزأين مع صور لدوائر حمراء وخضراء. تحتوي البطاقات على صور لمواقف مختلفة يكون فيها الحريق خطيرًا أو غير خطير. يمكن للبطاقات أن تصور موقفًا يكون فيه حريق بالفعل
ألعاب أسلوب الحياة في المجموعة الوسطى
في سن 4-5 سنوات ، يميل الأطفال إلى تقليد تصرفات البالغين في كل شيء ، وغالبًا ما يبالغون في تقدير قدراتهم. في المجموعة الوسطىيتبع:
- الاستمرار في التعرف على أنواع الحيوانات والنباتات ، وتوسيع المعرفة حول التهديدات المحتملة في الطبيعة: الحشرات الخطرة والفطر السام والتوت ، بالإضافة إلى حقيقة أن هناك نباتات طبية مفيدة لن تسبب أي ضرر ؛
- مواصلة دراسة قواعد السلوك على الطريق ، وإدخال إشارات وعلامات جديدة على الطريق ، ودراسة وسائل النقل الرسمية (سيارة إسعاف ، شرطة ، إطفاء ، وزارة حالات الطوارئ) ؛
- لتعليم مراقبة الحالة الصحية للفرد (لإدخال مواد النظافة الشخصية) ؛
- استمر في التعرف على الأشياء وقواعد الاستخدام الآمن لها (المروحة ، الغسالة ، الشوكة ، السكين ، الغلاية الكهربائية) ؛
- لتعليم اليقظة عند مقابلة الغرباء ؛
- تطوير الأفكار حول أسباب الحريق وقواعد السلوك في حدوثه.
يعمل أطفال المجموعة الوسطى بنشاط على تحسين مهاراتهم الحركية.لذلك ، من المهم تهيئة الظروف التي توفر للأطفال النشاط البدني. على سبيل المثال ، في غرفة المجموعة ، قم بمحاكاة طريق ، وحدد رصيفًا ، وعبورًا للمشاة ، وإشارة مرور. يجب على الأطفال بدورهم انتظار إشارة إشارة المرور (يمكن أن تكون دائرة خضراء يرفعها المعلم أو أي مبنى آخر) ، والانتقال إلى حافة الرصيف ، والنظر أولاً إلى اليسار ، ثم إلى اليمين ، وتأكد أن السيارات لا تذهب ثم تعبر الطريق. يجب أن تخلق مثل هذه الإجراءات في اللعبة لدى الأطفال عادة السلوك الصحيح. في هذا العصر أيضًا ، يتم إنشاء الاتصالات الاجتماعية الأولى. يحب الأطفال اللعب في مجموعات من 2-4.
الجدول: جزء من ملخص اللعبة التعليمية في المجموعة الوسطى
| المؤلف والعنوان | مهام | عمل تمهيدي | محتوى |
|---|---|---|---|
| أولانوفا أون ، "لنعرّف دونو على قواعد الطريق" |
|
|
|
ألعاب سلامة الحياة في مجموعة كبار السن
في مجموعة كبارالأطفال قادرون على الاقتراب بوعي من دراسة قواعد السلامة
في هذا العمر ، يتم تحسين جميع المهارات لدى الأطفال: تصبح الحركات أكثر دقة وتنسيقًا ، ويوفر تطوير العمليات العقلية ضبط النفس على أفعالهم ، ولكن لا تزال هناك حاجة إلى توجيه الكبار. يستطيع الطفل الذي يبلغ من العمر 5-6 سنوات تقييم الظروف وتصرفات أبطال القصص الخيالية أو أقرانهم. لقد شكل بوضوح تفضيلاته في التواصل مع أشخاص معينين ، فيما يتعلق بهذا ، تم تطوير الرغبة في اللعب في مجموعات صغيرة من 2-5 أشخاص.
الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة فضوليون للغاية ، ولديهم متطورون جيدًا النشاط المعرفي. قد لا تختلف أنواع الألعاب عن تلك التي تم إجراؤها بالفعل في السنوات السابقة ، لكن محتواها أكثر تعقيدًا ، نظرًا لأن الأطفال لديهم فرص أكثر بكثير. في المجموعة الأكبر سنًا ، هناك اهتمام كبير بالألعاب اللوحية والإبداعية.
يساهم نشاط اللعبة في حل المهام التعليمية التالية:
- لغرس أساسيات الثقافة البيئية ، لتعلم أنه ليس فقط الطبيعة يمكن أن تلحق الضرر بشخص ما ، ولكن أيضًا شخصًا لها ، لزيادة المعرفة حول مختلف الظواهر الطبيعية (العواصف الرعدية ، والإعصار ، والزلازل) والإجراءات اللازمة في حالة حدوثها ؛
- تحسين وتوحيد أساسيات قواعد المرور ، ودراسة العلامات الجديدة ، والنظر في المواقف المرورية الصعبة والخطيرة المحتملة ؛
- تطوير أفكار حول البيئة المكانية: احفظ أسماء أقرب الشوارع ، واعرف الطريق إلى رياض الأطفال ؛
- توسيع المعرفة بقواعد السلوك أثناء أنشطة اللعبة (الزلاجة ، الزلاجات ، الزلاجات) ؛
- لتوحيد وزيادة الأفكار حول المخاطر في الحياة اليومية والاحتياطات ؛
- كرر معرفة قواعد السلوك بالنار ، وتحسين مهارات العمل في حالة نشوب حريق ، وتذكير رقم هاتف قسم الإطفاء ؛
- تدريب مهارات السلوك الحذر مع الغرباء ، اطلب المساعدة دون تأخير.
ستكون الألعاب بمثابة توحيد جيد للمعرفة المكتسبة من الكتب والمحادثات ومقاطع الفيديو التي تتم مشاهدتها.
سيحب الأطفال المشاركة في عملية إنشاء لعبة اللوحة.
سيحب الأطفال أن يكونوا جزءًا من اللعبة. يمكن اختراع القواعد في هذه العملية. فيما يلي وصف للعبة "كن حذرًا من النار ، فالنار ممكن من النار" بواسطة Elena Shishkina. الغرض من اللعبة: تحديد قواعد السلامة من الحرائق.
- تحتاج إلى رسم ملعب ، وإعداد الرقائق ، وكذلك البطاقات ذات المهام. سيتكون ميدان اللعب من دوائر تشير إلى الحركات. يجب وضع علامة على بعضها: رمز نار وأيقونة سؤال وسهم ودلو ماء.
تحتاج إلى إعداد بطاقات بعلامة استفهام وأسهم وصور نار
- يقوم اللاعب الأول برمي النرد ويأخذ دوره.
- إذا حدث التوقف عند علامة استفهام ، فأنت بحاجة إلى الإجابة عن قواعد السلامة من الحرائق. في القطاع الذي يحتوي على صورة النار ، تحتاج إلى تخمين لغز السلامة من الحرائق. إذا كانت الإجابة خاطئة ، فارجع بضع حركات إلى دلو الماء وانتظر الخطوة التالية. إذا حدث التوقف على دائرة بها صورة سهم ، فأنت بحاجة إلى الحصول على بطاقة برقم بها عيون مغلقةوالمضي قدمًا بأكبر عدد ممكن من الخطوات كما هو موضح فيه.
ينقسم الأطفال إلى فريقين ، ويتم اختيار قائد ، ويمكنك وضع شعار لكل فريق.
- المعلم: "يا رفاق! ستذهب إلى المدرسة قريبًا جدًا. وعليك أن تمنع بشكل مستقل الأخطار المحتملة. الآن دعنا نتحقق من مدى معرفتك بقواعد السلامة التي درسناها ولدينا لعبة اختبار ". ينقسم الأطفال إلى فريقين ، ويخرجون بشعار.
- يشرح المعلم قواعد اللعبة للأطفال: يتناوب القائد على طرح الأسئلة على الفرق. قبل إعطاء إجابة ، يجب على الفريق التشاور والتوصل إلى رأي مشترك. للحصول على إجابة صحيحة ، يحصل الفريق على نقطة واحدة. إذا كانت الإجابة غير صحيحة ، فلن يتم منح أي نقاط ، ويتم دعوة الفريق المنافس للإجابة على نفس السؤال.
- إحماء "إشارة المرور". بناءً على إشارات القائد ، يقوم الأطفال بتنفيذ الإجراءات: أحمر - اجلس ، أصفر - استيقظ ، أخضر - انطلق.
- ثم المنافسة الأولى "من هو أكثر انتباهاً؟" قبل كل فريق مجموعة من البطاقات مع أرقام الهواتف. بعد كلمات القائد ، يجب على الفرق رفع البطاقة المطلوبة. الأسئلة: ما هو رقم هاتف رجال الإطفاء (101)؟ إذا احتجت إلى مساعدة من الشرطة فاتصل ... (102)؟ عندما مرض الإنسان أصيب بجروح بالغة ، ثم كيف يتصل سياره اسعاف(103)؟ وكيف تتصل بخدمة الغاز (104)؟
- المسابقة التالية هي أنه وفقًا للحكاية الخيالية التي أطلقها المضيف ، من الضروري شرح القواعد التي انتهكها أبطالها ("رجل خبز الزنجبيل" ، "الذئب والأطفال السبعة" ، "الرداء الأحمر الصغير" ، إلخ. ).
- هناك جلسة جسدية.
- بعد ذلك ، يُطلب من الفرق حل الألغاز. على سبيل المثال: "لدى Seryozha مسار مخطط تحت قدميه. سوف يتبعه بجرأة ، وسيتبعه الشعب كله ("الحمار الوحشي") ". "إنها تغطي كل شخص في العالم ، ما تخيطه - لا تضعه (إبرة)."
- في المسابقة التالية ، يتم عرض صور لأشياء مختلفة على الأطفال. يجب على فريق واحد إظهار جميع العناصر الخطرة ، والثاني - العناصر الآمنة. يتناوب القبطان على استدعاء عنصر واحد لكل منهما.
- تختبر المهمة التالية مهارات الإسعافات الأولية للأطفال. من الضروري ضم يد "الضحية".
- الجمباز البصري.
- ثم مسابقة لمناقشة المواقف على الطريق. يعرض الميسر الصور على الشاشة. تستجيب الفرق بدورها.
- يتم تلخيص النتائج وإعلان النتائج. يتم منح الجوائز (الميداليات).
مجموعة مختارة من مواد الفيديو حول موضوع ألعاب سلامة الحياة المقامة في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
يمكن أن تكون مقاطع الفيديو التي تعرض ألعابًا يتم إجراؤها حول موضوع سلامة الحياة مفيدة في التحضير للفصول الدراسية.
فيديو: ألعاب تقمّص الأدوار ضمن إطار مشروع عائلتي
بالفيديو: لعبة مسرحية في المجموعة الوسطى حول السلامة من الحرائق
بالفيديو: لعبة تمثيل الأدوار "مستشفى" في المجموعة الأولى للناشئين
فيديو: لعبة حسب قواعد المرور في رياض الاطفال
بطريقة مرحة ، يمكن للأطفال شرح طرق الأمان المهمة التي يحتاج الجميع إلى معرفتها بسهولة ووضوح. لهذا يتم استخدامها أنواع مختلفةالألعاب: التعليمية ، ولعب الأدوار ، والجوال. يجب أن نتذكر أن منع الخطر أسهل من التعامل معه. من المهم نقل هذا إلى الأطفال.
«ملف بطاقة المواقف الإشكالية على أساسيات الأمن
أنشطة الحياة للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة "
من إعداد Borodina E.V.
حالات المشاكل
"مكان للسير»
اقترحت عليك الجدة أن تأتي إلى منزلها لقضاء يوم العطلة: "سنخبز الفطائر معك ، وسنلعب لعبة جديدةوبعد ذلك سنذهب في نزهة على الأقدام. قالت "فكر في المكان الذي يجب أن نذهب إليه في نزهة على الأقدام".
في أي مكان ستختار للنزهة؟ لماذا ا؟
"دعنا نذهب إلى المسرح"
ذهب أبي إلى المسرح. يقع المسرح بالقرب من منزلك. للوصول إلى المكان ، يمكنك أن تأخذ مترو الأنفاق. ويمكنك المشي في الشوارع. المسار الذي سوف تختار؟ لماذا ا؟
"في المصعد"
أخذت ناستيا وشقيقها الأكبر فانيا المصعد إلى المنزل. ضحك الأطفال ودفعوا بعضهم البعض بهدوء مازحين. فجأة قفز ناستيا ، وتوقف المصعد على الفور. ماذا أفعل؟
"أنا لا أريد النوم"
في المساء ، شاهدت الأخت الصغيرة الرسوم المتحركة ولم ترغب في الذهاب إلى الفراش. " أنا لا أريد النوم! ناشدت مرارًا وتكرارًا. أخبرني ماذا أفعل؟ لماذا ا؟
"رن الهاتف"
رن الهاتف مرة أخرى. قالت أمي "مرحبًا" ، لقد اتصلت بالرقم الخطأ. بعض الناس يرتكبون أخطاء طوال الوقت ويتصلون بشقتك. لقد تدهور مزاج الجميع ، وأمي متوترة ، والجدة غاضبة ، والجد يتذمر. ماذا أفعل؟
"مرحبًا! من هو المنزل؟ "
رن جرس الهاتف ورفعت ساشا الهاتف. "مرحبًا!" - هو قال. أجاب صوت: مرحبا! أين والديك الآن؟ هل أنت وحيد في المنزل؟" ما الذي يجب أن تفعله ساشا؟ لماذا ا؟
"جرس الباب"
ذات مرة ، عندما تُركت ليزا وحدها في المنزل لفترة قصيرة جدًا ، رن جرس الباب. "من هناك؟" سألت ليزا. أجاب صوت غير مألوف من خلف الباب: "افتح ، أحضرت لك عبوة من الحلويات والألعاب". ماذا يجب أن تفعل ليزا؟
"امرأة عجوز غريبة"
كانت كاتيا تلعب في الملعب مع الرجال ، اقتربت منهم امرأة عجوز بشكل غير محسوس ، وكانت تحمل هرة صغيرة رقيقًا في يديها. "بنت،
هل تريد أن تلعب مع القط؟ لدي واحدة أخرى في السيارة ، دعنا نذهب معي ، "التفت إلى كاتيا. ماذا يجب أن تفعل كيت؟
"الحزمة المنسية"
خرج Seryozha إلى الفناء ورأى حزمة كبيرة مضيئة بالقرب من صندوق الرمل. نظر سريوزا حوله ، لكن لم يكن هناك أحد في الفناء غيره. "أتساءل ماذا يوجد في العبوة؟ ربما كرة جديدة أو
سيارة؟ "يعتقد الصبي. أراد أن ينظر في الحزمة. ماذا يجب أن تفعل Seryozha؟ لماذا ا؟
"ما الذي يساعدك على أن تكون بصحة جيدة"
يريد الصبي روما حقًا أن يتعلم كيفية لعب الهوكي ، ولكن في الشتاء غالبًا ما يبقى في المنزل ولا يخرج لأنه يخشى أن يمرض. قل لي ماذا تفعل روما؟ ما الذي سيساعده على أن يكون بصحة جيدة؟
"الأيدي القذرة"
كانت تانيا ووالدتها عائدتين إلى المنزل وكانا جائعين للغاية. قالت أمي: "لنشتري الآن شيئًا لذيذًا ، فقط أيدينا قذرة."
كيف تصلح يديك؟ ماذا يمكنك أن تشتري وتأكل حتى لا تضر بصحتك؟
"وجع أسنان"
أخذت أمي نيكيتا إلى طبيب الأسنان. قال الطبيب لنيكيتا: "تحب تناول الحلويات والكعك كثيرًا ، ولا تهتم كثيرًا بأسنانك".
لماذا ذهب الصبي إلى الطبيب؟ ماذا تفعل للحفاظ على صحة أسنانك؟
"الربيع في الخارج"
نيكيتا لعب مع الرجال في الشارع. كان الربيع يذوب الثلج. لم ير أحد كيف تعثر نيكيتا ، وسقط بقدميه في بركة مياه ، ولم يبلل حذاءه فحسب ، بل جواربه أيضًا. ما الذي يجب أن يفعله نيكيتا؟
لعبة "غريب"
حالة اللعب:
الخيار 1. يأتي شخص غريب إلى الطفل في الشارع ويطلب منه توضيح الطريق إلى مكان ما.
الخيار 2. في الفناء ، تأتي امرأة عجوز لطفل يلعب بشكل منفصل عن الأطفال وتطلب المساعدة في إخراج قطة صغيرة من شجرة في ساحة مجاورة.
الأهداف:
- ساعد الطفل على فهم أنه لا يمكنك الذهاب إلى أي مكان مع أي شخص مطلقًا ؛
- لتعليم رؤية تلك المواقف عندما يمكنك مساعدة شخص غريب (للأطفال في سن المدرسة الابتدائية) ؛
- لتشكيل نموذج السلوك التالي - عند محاولة اختطاف "اصرخ ، اركض ، أخبر" (أخبر البالغين الآخرين ، الوالدين دائمًا) ؛
- إدخال قاعدة "إبلاغ" الوالدين عن مكان وجودهم.
إضافة إلزامية للعب موقف "Stranger":
يطلب شخص بالغ مساعدته في غرس شجرة وإزالة القمامة وما إلى ذلك ، أي شيء لا يتطلب أي إزالة أو خصوصية معه. ثم عليك أن تقبلها بشكل صحيح وتساعد. قد يتطلب هذا مشاركة أطفال آخرين وسيحدث أمام أشخاص آخرين. قاعدة إلزامية: أخبر والديك عن مكانك.
الأدوار: غريب ، 5-6 رجال يلعبون في الفناء.
مادة اللعبة: لعب ، بطاقات عليها نقوش.
لعبة "المنزل وحده"
حالة اللعب:
الطفل وحده في المنزل. الجرس.
الهدف هو تشكيل استراتيجية آمنة لسلوك الطفل في هذه الحالة: لا تفتح الباب أبدًا لأي شخص إذا كان بمفرده في المنزل.
إضافة إلزامية لتشغيل حالة "Home Alone":
يتم لعب جميع المواقف الممكنة والمحتملة ، وبعد ذلك يتضح مرة أخرى أنه لا يمكن فتح الباب حتى من قبل صديق أو جار أو سباك (حتى لو كان الجار معروفًا جيدًا ، وتم استدعاء السباك لذلك اليوم). بعد ذلك ، تتم دعوة الأطفال لتذكر القصص الخيالية التي وجدت فيها الشخصيات نفسها في مواقف مماثلة ، مما أدى إلى عواقب وخيمة. فحص الرسومات للحكايات الخرافية.
الأدوار: بالغ (جار ، صديق والد ، سباك ، شرطي ، طبيب ، غريب ، إلخ) طفل.
مادة اللعبة: سمات مختلفة ورسومات للحكايات الخرافية.
لعبة مكالمة هاتفية
حالة اللعب:
الطفل وحده في المنزل. مكالمة هاتفية.
الهدف هو تعليم طفلك كيفية استخدام الهاتف بأمان. تطوير القدرة على اتخاذ القرارات بشكل مستقل ، والتصرف بثقة.
إضافة إلزامية لتشغيل موقف "مكالمة هاتفية":
ضع في اعتبارك الحالة التي لا يرد فيها أحد على الهاتف ، فقد يعني ذلك عدم وجود أحد في المنزل.
ضع في اعتبارك الحالة عندما يتم إخبار الطفل بألفاظ نابية على الهاتف ؛
عند التهديد.
الأدوار: بالغ ، طفل.
مادة اللعبة: هاتف لعبة ، رسومات حول الموضوع.
لعبة الرشوة
حالة اللعب:
غريب يقدم للطفل نوعا من المكافأة ، هدية.
الهدف هو تطوير استراتيجية سلوكية آمنة للطفل في هذه الحالة: لا تأخذ أي شيء من شخص غريب. عند محاولة الاختطاف - "اصرخ ، اهرب ، قل".
إضافة إلزامية للعب حالة "الرشوة":
بعد كل لحظة من المباراة ، مناقشة العواقب المحتملة (يمكن تسمم علاج ما ، أو رشوة ، أو مناسبة للتعارف ، وما إلى ذلك). شجع الأطفال على التفكير في المواقف المحتملة. تذكر مواقف مماثلة من الحياة ، من الحكايات الخرافية. تنظيم مراجعة للرسومات حول الموضوع.
الأدوار: الكبار والأطفال.
مادة اللعبة: يعامل مختلفة ، ولعب أطفال ، ورسومات للحكايات الخرافية.
لعبة "آلة"
حالة اللعب:
الطفل يسير في الشارع. تقف سيارة أمامه.
الخيار 1: شخص بالغ يسأل الطفل عن الاتجاهات إلى مكان ما ؛
الخيار 2: يقدم شخص بالغ توصيلة.
تطوير استراتيجية سلوك آمن للطفل في هذه الحالة:
لا يمكنك الاقتراب من حافة الطريق والاقتراب من السيارة (قاعدة "ثلاث خطوات كبيرة") ؛
أوكسانا تيريشينا
لعبة تفاعليةللأطفال في سن ما قبل المدرسة حول موضوع "السلامة في المنزل"
حاليًا ، تُستخدم تقنيات الوسائط المتعددة بنشاط في العمل العملي مع الأطفال. استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أثناء الأنشطة التعليميةيسمح لك بالانتقال من طريقة التدريس التوضيحية إلى الطريقة القائمة على النشاط ، حيث يصبح الطفل موضوعًا نشطًا ، وليس كائنًا سلبيًا للتأثير التربوي. هذا يساهم في الاستيعاب الواعي للمعرفة. أطفال ما قبل المدرسة.
إستعمال تفاعليتسمح لك الألعاب بتشغيل ثلاثة أنواع ذاكرة: بصري ، سمعي ، حركي ، والذي يسمح لك بتكوين وصلات انعكاسية بصرية - حركية وبصرية - سمعية مستقرة للجهاز العصبي المركزي. في عملية العمل على أساسها ، الأطفاليتم تشكيل مهارات الكلام اللازمة ، وفي المستقبل ، ضبط النفس على كلام المرء ؛
زيادة الدافع للتعلم الأطفال، تنشيط الانتباه اللاإرادي من خلال استخدام طرق جديدة لتقديم المواد ، يساعد على تنمية الاهتمام اللاإرادي ؛
هناك تطور المهارات الحركية الدقيقة الأطفال، عن طريق التحكم في الفأرة والعمل باستخدام لوحة المفاتيح.
يتم أيضًا تكوين وتطوير النشاط المنسق المشترك للمحللين البصري والحركي ، حيث يقوم دماغ الطفل في وقت واحد بأداء عدة أنواع أنشطة: يتبع الصورة ، ويعطي الأوامر بالأصابع ، وينشط النشاط العقلي أيضًا ؛
زيادة تقدير الطفل لذاته من خلال نظام المكافأة ، والقدرة على تصحيح أوجه القصور من تلقاء نفسه.
أقترح أن تتعرف على لعبة سلامة الحياة التفاعلية.
المنشورات ذات الصلة:
"رحلة طلاب الصف الأول في المستقبل". لعبة تفاعلية لأطفال ما قبل المدرسةتوصيات لاستخدام "المواد التعليمية والمنهجية الإلكترونية" "رحلة طلاب الصف الأول في المستقبل" جامعة محمدية مالانج "رحلة المستقبل".
الآباء الأعزاء! الرجاء الإجابة على الاستبيان 1. هل توافق على أن عدد الأخطار على حياة وصحة الأطفال في.
في المنزل ، يمكن للوالدين الاستمرار في تطوير مهارات التواصل لدى الطفل ، وكذلك القدرة على تكوين جمل سردية.
لعبة تعليمية تفاعلية "الإضافة الرابعة" للأطفال في سن ما قبل المدرسةلعبة تعليمية تفاعلية "The Fourth Extra" للأطفال الأكبر سنًا. الغرض من اللعبة: تنمية القدرة على تصنيف الأشياء.
لعبة تعليمية تفاعلية للأطفال في سن ما قبل المدرسة "عطلات روسيا"جواز سفر لعبة "Holidays of Russia" المعايير المحتويات اسم اللعبة ، مؤلف "Holidays of Russia" اسم الملف Urina_TI_2 الفئة العمرية.
المهام: لترسيخ معرفة الأطفال بموضوع النقل ؛ طور التفكير المنطقيوالكلام والذاكرة. تنشيط التفكير.
لعبة بحث موسيقية وتعليمية تفاعلية للأطفال في سن ما قبل المدرسة "In Search of Santa Claus"حضانة البلدية المستقلة مؤسسة تعليميةروضة أطفال من نوع التعليم العام مع تنفيذ الأنشطة ذات الأولوية.
لعبة وطنية تفاعلية لأطفال ما قبل المدرسةمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تابعة للبلدية في منطقة بتروزافودسك الحضرية " روضة أطفالالنوع المشترك رقم 91.
