Домашні ігри для дітей, школярів, дошкільнят. Ігри для дому. Найкращі домашні ігри для дітей Захоплюючі ігри для дітей вдома
Чим ви займаєтеся вдома, коли збираєтеся всією сім'єю, чи просто один із батьків залишається з дитиною? Чи граєте разом в активні або настільні ігри? Або окремо сидите за комп'ютерами та планшетами? А що дитина робить із братами, сестрами та друзями? Відмінний спосіб об'єднатися вузьким колом і підняти один одному настрій – це зіграти в одну або кілька ігор, живих, людських, галасливих та смішних чи спокійних та інтелектуальних. Яку б гру ви не обрали, вона подарує вам позитивні емоціїі купу користі.
У що грати вдома із дітьми 5-6 років?
Коли дитина одна, найпростіше зайняти її, звичайно, яким-небудь паззлом, магнітним конструктором, розфарбуванням, пластиліном. І це тільки в тому випадку, якщо він не сидить безконтрольно із приставкою чи гаджетом. А давайте іноді грати разом з ним всією сім'єю, і частіше кликати маленьких друзів, щоб можна було зіграти і в хованки, і в цікаві ігрина увагу, наприклад, у таку:
Вухо - ніс (від 3 осіб).Ведучий називає частини тіла, а діти мають вказувати на них. Сам він також показуватиме на свою частину тіла, але, можливо, не на ту, яку назвав, тому діти повинні стежити за словами ведучого, а не за його жестами. Хто помилився, виконує фант: розповідає віршик, танцює, зображує якусь тварину.
Якщо є можливість вдома пошуміти і повеселитися, залишайте по колу м'яч в іграх «Гаряча картопля», «Я знаю п'ять імен», «їстівне-їстівне». Зберіть і постарайтеся не впустити дерев'яну вежуДженгу або Дрова. Викладайте карти і хапайте на швидкість колоду в Диких Джунглях або Ведмеді.
Щоб дитина навіть на самоті хотіла грати не за комп'ютером, можна подарувати їй кілька головоломок, залежно від її інтересів. І спершу спробувати виконати завдання з ним, а далі дати йому повну самостійність. І обов'язково хвалить його за правильно виконані завдання, навіть якщо він займався головоломкою замість чищення зубів або прибирання в кімнаті. Похваліть, а потім разом зробіть потрібні справи. Ось які головоломки особливо популярні:
- Код кольору (для дітей 5-6 років підійде найпростіший рівень)
- Сором'язливий кролик (потрібно ховати кролика за певними правилами)
- IQ-елемент і Квадрильйон (ви і самі від них не зможете відірватися),
- Лабіринт (максимально об'ємні головоломки подобаються дітям молодше),
- Тангос (їх багато, можна починати з 6 років і не зупинятися).
А діти 7-10 років з активними іграми будинок не рознесуть?
Взагалі, не рознесуть, вони ж не єноти. Але виводьте їх на вулицю! У хорошу погоду можна і фрісбі покидати, і у Твістері сплестись, і у бадмінтон зіграти пару матчів. На вулиці навіть краще, ніж удома, керувати машинкою або гелікоптером, стріляти з безпечної зброї — нерфів. Якщо вас хоча б 10 людей, можете навіть вдома пограти в відмінну груна увагу та концентрацію: «кілер».
Правила гри.Учасники стають у коло, заплющують очі, ведучий пояснює правила і непомітно чіпає за плече одного чи двох людей. Вони стануть кілерами. Всі учасники розплющують очі і починають ходити туди-сюди на невеликому просторі, дивлячись один одному в очі. Щоб «вбити» людину, кілер повинен йому підморгнути. Але важливо зробити це непомітно, бо, якщо два «мирні жителі» запідозрять кілера в одній людині, вони можуть його вирішити — показати на нього руками і посадити туди, куди йдуть усі «вбиті».
Ага, трішки схоже на мафію, яка має і класичний дорослий, і зубастий дитячий варіанти.
А в невеликих компаніях на 3-5 осіб, наприклад, коли сім'я збирається вдома після роботи або у вихідний, можна сісти на годину-півтори за кілька партій крутих настілок. Великий плюс настільних ігор у тому, що вони і веселі, і часто не менш стратегічні, містичні та пригодницькі, ніж комп'ютерні. Але при цьому в них є живе спілкування, обмін позитивними емоціями, що поєднує людей, а також користь, тому що настільні ігри розвивають безліч необхідних навичок. Якщо ви тільки почали відволікати дитину від комп'ютера, спробуйте подарувати їй такі ігри:
- 7 на 9 , Свінтус , Uno - просто і весело, хлопчики років 6 вже будуть у захваті, особливо ті, хто любить прості комп'ютерні ігри, «таймкілери»,
- Каркасони та Колонізатори — для любителів історії, ігор у накопичення ресурсів, розвиток та поділ територій,
- Шакал Острів Скарбів, Піратські карти, Піратський манчкін - дуже різні ігридля тих, хто зазвичай у гаджетах рубається в піратські пригоди, краде скарби, бореться із чудовиськами.
Щоб розговорити дитину, яка звикла мовчки грати за комп'ютером, а в житті або мало спілкується, або йому просто складно формулювати думки вголос, є ігри для дітей 6-10 років: вікторини, Крокодил Дитячий, Імаджинаріум Дитинство, Активіті дитяча, П'ятниця, Данетки.
І трохи більше чадні та цинічні ігри для старших дітей:
Рухливі ігри мають велике значення у житті дитини, оскільки є незамінний засіб отримання дитиною знань і поглядів на навколишній світ. Також вони впливають на розвиток мислення, кмітливості, вправності, спритності, морально-вольових якостей. Рухливі ігри для дітей зміцнюють фізичне здоров'я, навчають життєвим ситуаціям, допомагають дитині отримати правильний розвиток
Рухомі ігри для дошкільнят
Рухомі ігри для молодшого дошкільника
Діти молодшого дошкільного вікуу грі, як правило, наслідують все, що вони бачать. У рухливих іграх малюків, як правило, проявляється не спілкування з однолітками, а відображення того життя, яким живуть дорослі чи тварини. Діти у цьому віці із задоволенням літають як горобці, стрибають як зайчики, змахують руками як метелики крильцями. Завдяки розвиненій здатності до імітації більшість рухливих ігор дітей молодшого дошкільного віку несуть у собі сюжетний характер.
- Рухлива гра "Миші водять хоровод"
Ціль: розвивати рухову активність
Опис: перед початком гри необхідно вибрати ведучого - "кота". Кіт вибирає собі «пічку» (нею може послужити лава або стілець), сідає на неї і заплющує очі. Всі решта учасників беруться за руки і починають водити хоровод навколо кота зі словами:
Миші водять хоровод,
На печі спить кіт.
Тихіше миші, не шуміть,
Кота Ваську не будіть,
Ось прокинеться Васька кіт.
Розіб'є наш хоровод!»
Під час виголошення останніх слів кіт потягується, розплющує очі і починає ганятися за мишами. Спійманий учасник стає котом і гра починається спочатку.
- Гра "Сонечко та дощик"
Завдання: навчити дітей знаходити своє місце у грі, орієнтуватися у просторі, розвивати вміння виконувати по сигналу вихователя.
Опис: Діти сидять у залі на стільцях. Стільчики – це їхній «будинок». Після слів вихователя: «Яка гарна погода, йдіть гуляти!», хлопці встають і починають рухатись у довільному напрямку. Як тільки педагог скаже: «Дощ пішов, біжіть додому!», діти мають прибігти до стільців та зайняти своє місце. Вихователь засуджує «Кап – кап – кап!». Поступово дощ вщухає і вихователь каже: «Ідіть гуляти. Дощ скінчився!».
- Гра "Горобці та кіт"
Завдання: вчити дітей м'яко зістрибувати, згинаючи ноги в колінах, бігати, ухилятися від ведучого, тікати, знаходити своє місце.
Опис: На землі намальовані кола — «гніздечки». Діти — «горобці» сидять у своїх «гніздечках» на одному боці майданчика. З іншого боку майданчика розташувався «кіт». Як тільки «кіт» задріме, «горобці» вилітають на дорогу, перелітають з місця на місце, шукають крихти, зернятка. «Кіт» прокидається, нявкає, біжить за горобцями, які мають полетіти у свої гнізда.
Спочатку роль «кота» виконує вихователь, потім хтось із дітей.
- Рухлива гра "Горобці та автомобіль"
Ще одна гра для дітей 3-5 років про горобців.
Завдання: привчити дітей бігати у різних напрямах, починати рух чи змінювати його за сигналом ведучого, знаходити своє місце.
Опис: Діти – «горобці», сидять у своїх «гніздечках» (на лавці). Вихователь зображує "автомобіль". Як тільки вихователь скаже: «Полетіли горобці на доріжку», діти піднімаються з лави і починають бігати майданчиком. За сигналом вихователя: «Автомобіль їде, летить горобці у свої гніздечка!» - "автомобіль" виїжджає з "гаража", а діти повинні повернутися в "гнізда" (сісти на лаву). "Автомобіль" повертається до "гаража".
- Гра "Кіт та миші"
Існує безліч ігор для дітей з учасниками кітами та мишами. Ось одна з них.
Завдання: Ця рухлива гра допомагає розвивати в дітей віком вміння виконувати рух по сигналу. Вправляти в бігу з різних напрямків.
Опис: Діти – «миші» сидять у норках (на стільцях вздовж стіни). В одному з кутів майданчика сидить кішка — вихователь. Кішка засинає, і миші розбігаються залом. Кішка прокидається, нявкає, починає ловити мишей, які біжать у норки і займають свої місця. Коли всі миші повертаються в нірки, кішка ще раз проходить по залі, потім повертається на своє місце і засинає.
- Рухлива гра для дошкільнят "У ведмедя у бору"
Завдання: розвивати швидкість реакцію словесний сигнал, вправляти дітей у бігу, розвивати увагу.
Опис: Серед учасників обирають одного ведучого, який буде "ведмедем". На ігровому майданчику накреслити два кола. Перше коло - барліг ведмедя, друге коло - будинок для решти учасників гри. Починається гра з того, що діти виходять із дому зі словами:
У ведмедя в лісі
Гриби, ягоди беру.
А ведмідь не спить,
І на нас гарчить.
Щойно діти промовили ці слова, «ведмідь» вибігає з барлоги та ловить дітей. Той, хто не встиг добігти до будинку і був спійманий «ведмедем», стає ведучим («ведмедем»).
- Через струмок (рухлива гра зі стрибками)
Завдання: Навчити правильно стрибати, ходити вузькою доріжкою, тримати рівновагу.
Опис: На майданчику кресляться дві лінії на відстані 1,5 - 2 метри одна від одної. На цій відстані малюються камінці на певній відстані один від одного.
Гравці стоять у межі — на березі струмка, вони повинні перейти (перестрибнути) його по камінчиках, не намочивши ніг. Ті, хто оступився — намочив ноги, йдуть сушити їх на сонечко — сідають на лаву. Потім знову входять у гру.
- Гра "Пташки та кішка"
Завдання: Вчити дотримуватися правил гри. Реагувати на сигнал.
Опис: для гри знадобляться маска кішки та пташок, накреслене велике коло.
Діти стають по колу із зовнішнього боку. Одна дитина стає в центрі кола (кішка), засинає (заплющує очі), а пташки встрибують у коло і літають там, клюють зерна. Кішка прокидається і починає ловити птахів, а вони тікають за коло.
- Гра "Сніжинки та вітер"
Завдання: Вправляти в бігу в різних напрямках, не натрапляючи один на одного, діяти за сигналом.
Опис: За сигналом "Вітер!" діти — «сніжинки» — бігають майданчиком у різних напрямках, кружляють («вітер кружляє в повітрі сніжинки»). За сигналом "Немає вітру!" - Присідають («сніжинки впали на землю»).
Рухлива гра "Знайди собі пару"
Завдання: розвивати в дітей віком вміння виконувати дії по сигналу, швидко будуватися в пари.
Опис: Учасники стоять вздовж стіни. Кожен з них отримує прапорець. Щойно вихователь подасть знак, діти розбігаються майданчиком. Після команди «Знайди собі пару», учасники, які мають прапорці однакового кольору, поєднуються в пари. У грі має брати участь непарна кількість дітей і наприкінці гри одна залишається без пари.
Всі ці рухливі ігри можна успішно використовувати для гри в дитячому садку в групі або на прогулянці. Діти різного віку: від малюків 3-х років до дітей середньої групи 4-5 років із задоволенням грають у них.
- Рухомі ігри для дітей 5-7 років
У дітей 5-6, 6-7 років характер ігрової діяльностідещо змінюється. Тепер їх уже починає цікавити результат рухливої гри, вони прагнуть висловити свої почуття, бажання, здійснити задумане. Однак наслідуваність та імітація не зникають і продовжують відігравати важливу роль у житті старшого дошкільника. У ці ігри можна також грати у дитячому садку.
- Гра "Ведмідь та бджоли"
Завдання: вправлятися в бігу, дотримуватись правил гри.
Опис: учасники діляться на дві команди - "ведмедів" та "бджіл". Перед початком гри «бджоли» займають місця у своїх «вуллях» (вулями можуть послужити лавки, драбинки). За командою ведучого «бджоли» відлітають на луг за медом, а в цей час «ведмеді» забираються в «вулики» та ласують медом. Почувши сигнал «Ведмеді!», всі «бджоли» повертаються в «вулики» і «жалять» (салят) не встигли втекти «ведмедів». Наступного разу ужалений «ведмідь» уже не виходить за медом, а залишається у барлозі.
Гра "Пальник"
Завдання: вправляти в бігу, реагувати на сигнал, дотримуватися правил гри.
Опис: У грі беруть участь непарна кількість дітей, які стають парами та тримаються за руки. Попереду колони знаходиться ведучий, який дивиться вперед. Діти хором повторюють слова:
Гори, гори ясно,
Щоб не згасло,
Глянь на небо
Пташки летять,
Дзвіночки дзвенять!
Раз! Два! Три! Біжи!
Як тільки учасники вимовляють слово «Біжи!», ті, що стоять в останній парі в колоні, відпускає руки і біжать уздовж колони вперед, один з правого боку, інший — з лівого. Їхнє завдання — вибігти вперед, стати перед ведучим і знову взятися за руки. Ведучий, у свою чергу, повинен зловити когось із цієї пари до того моменту, як вони візьмуться за руки. Якщо вдасться спіймати, то водій із спійманим утворює нову пару, а учасник, що залишився без пари, тепер водитиме.
- Рухлива гра "Два морози"
Відома багатьом гра для дошкільнят з простими правилами. Завдання: розвивати гальмування в дітей віком, вміння діяти за сигналом, вправлятися у бігу.
Опис: На протилежних сторонах майданчика розташовуються два будинки, що позначені лініями. Гравці розташовуються з одного боку майданчика. Вихователь вибирає двох людей, які стануть ведучими. Вони розташовуються посередині майданчика між будинками, повернувшись обличчям до дітей. Це два Морози — Мороз Червоний ніс та Мороз Синій ніс. За сигналом вихователя "Почали!" обидва Морози вимовляють слова: «Ми два брати молоді, два морози видалені. Я — Мороз Червоний Ніс. Я - Мороз Синій Ніс. Хто з вас зважиться в дорогу-дорогу пуститися?» Усі граючі відповідають: «Не боїмося погроз і не страшний нам мороз» і переходять у будинок на протилежному боці майданчика, а Морози намагаються їх заморозити, тобто. торкнутися рукою. Ті з хлопців, яких торкнувся Мороз, застигають на місці і залишаються так стояти до кінця перебіжки. Заморожених перераховують, після чого вони приєднуються до тих, хто грає.
- Гра "Хитра лисиця"
Мета: розвивати спритність, швидкість, координацію.
Опис: З одного боку майданчика креслиться лінія, цим позначається «Будинок лисиці». Вихователь просить заплющити очі дітей, які розташувалися по колу. Педагог обходить за спинами дітей освічене коло, торкається одного з учасників, який з цього моменту стає «хитрою лисицею».
Після цього педагог пропонує дітям розплющити очі і, подивившись довкола, спробувати визначити, хто ж є хитрою лисицею. Далі діти запитують 3 рази: «Хитра лисиця, де ти?». При цьому питаючі дивляться один на одного. Після того, як діти запитали втретє, хитра лисицястрибає на середину кола, піднімає руки нагору і кричить: «Я тут!». Усі учасники розбігаються майданчиком хто куди, а хитра лисиця намагається когось спіймати. Після того, як 2-3 особи спіймано, педагог каже: «У коло!» і гра починається знову.
- Гра "Ловля оленів"
Завдання: вправлятися в бігу у різних напрямках, спритності.
Опис: Серед учасників вибираються два пастухи. Інші гравці - олені, що знаходяться всередині окресленого кола. Пастухи перебувають за колом, один проти одного. За сигналом ведучого, пастухи по черзі кидають м'яч у оленів, а ті намагаються ухилитися від м'яча. Олень, у якого м'яч влучив, вважається спійманим і виходить із кола. Після кількох повторень підраховує кількість спійманих оленів.
Вірш про гру в м'яч на перерві(написала Ветрякова Світлана спеціально для сайту)
Щоб весело грати
Потрібно м'ячик накачати.
А хлопчики та дівчата
По м'ячу вдарять дзвінко.
Справжні спортсмени
Побіжать на зміну.
Стрибатимуть і скакатимуть
І один одного наздоганяти.
Ми надуємо м'ячик вправно
Потрібно лише мати вправність.
Сильніше натискай,
Швидше тікай!
Ігри різні з м'ячем
Обов'язково розпочнемо.
І в «Жабу», і в «Собачку»,
У «Струмок», і в «Швидкий м'ячик».
Добіг до повороту,
Закотився за браму.
Перестрибнув через двір,
Втік через паркан.
Швидко паморочиться, літає!
Хто його тепер зловить?
Швидше наздоганяй
І передай сусіду.
Різнокольоровий яскравий м'ячик
Без запинки жваво скаче.
Досить бігати, веселитися,
Потрібно нам йти вчитися!
Ми величезний м'яч надули,
Пограли, відпочили.
Нам настав час повернутися до класу,
Там у нас заняття.
Гра "Вудка"
Завдання: розвивати спритність, увагу, швидкість реакції.
Опис: учасники розміщуються по колу. У центрі знаходиться ведучий - вихователь. Він у руках тримає мотузку, на кінці якої прив'язаний невеликий мішечок із піском. Ведучий обертає мотузку по колу над землею. Діти підстрибують таким чином, щоб мотузочка не зачепила їхніх ніг. Ті учасники, яким мотузочка зачепила по ногах, вибувають із гри.
- Гра "Мисливці та соколи"
Завдання: вправлятися у бігу.
Опис: Усі учасники – соколи, що знаходяться на одній стороні зали. Посередині зали знаходяться два мисливці. Як тільки вихователь подасть сигнал: "Соколи, летіть!" учасники мають перебігти на протилежний бік зали. Завдання мисливців зловити (заплямувати) якнайбільше соколів, перш ніж встигнуть перетнути умовну лінію. Повторити гру 2-3 рази, після чого змінити ведучих.
Гра "Павук та мухи"
Опис: в одному з кутів зали гуртком позначається павутиння, в якій знаходиться павук - ведучий. Всі інші хлопці – мухи. Усі мухи «літають» по залі, дзижчать. За сигналом ведучого "Павук!" мухи завмирають. Павук виходить із укриття та уважно оглядає всіх мух. Тих, які поворухнуться, він відводить у своє павутиння. Після двох-трьох повторень підраховується кількість спійманих мух.
Рухлива гра "Мишоловка"
Завдання: розвивати в дітей віком вміння виконувати дії по сигналу.
Опис: Два учасники стають один на одного, з'єднують руки і піднімають їх вище. Після цього обоє хором кажуть:
«Як нам миші набридли, усі погризли, усі поїли!
Мишоловку ми поставимо і мишей тоді спіймаємо!»
Поки учасники говорять ці слова, решта хлопців має пробігти під їхніми зчепленими руками. На останніх словах ведучі різко опускають руки та ловлять когось із учасників. Спійманий приєднується до ловців і тепер їх троє. Так поступово мишоловка росте. Учасник, що залишився останнім, є переможцем.
Рухливі ігри для школярів 7-9, 10-12 років
Школярі теж люблять грати в ігри на перервах або прогулянках. Ми підібрали ігри, в які можна грати на прогулянках на продовженні або на уроках фізичної культуриу 1-4 класах. Правила гри стають трохи складнішими, але основні завдання ігор: тренування спритності, реакції, швидкості, загальне фізичний розвитокта вміння співпрацювати з хлопцями.
Багато рухливих ігор універсальні: у них можуть грати і хлопчики, і дівчатка. Можна поділити дітей на групи дівчаток та хлопчиків чи за іншим принципом.
Гра "Бездомний заєць"
Мета: розвивати уважність, мислення, швидкість та витривалість.
Опис: З усіх учасників вибираються мисливець та бездомний заєць. Решта гравців — зайці, креслять кожен собі коло і встають у нього. Мисливець намагається наздогнати бездомного зайця, що тікає.
Заєць може врятуватися від мисливця, забігши до будь-якого кола. При цьому той учасник, який стоїть у цьому колі, повинен відразу ж тікати, бо тепер він стає бездомним зайцем, і мисливець ловить його.
Якщо мисливець зайця впіймав, то спійманий стає мисливцем.
- Рухлива гра "Ноги від землі"
Завдання: вчитися дотримуватися правил гри.
Опис: Ведучий разом з іншими хлопцями ходить залом. Як тільки вихователь скаже: «Лови!», всі учасники розбігаються, намагаючись піднятися на будь-яке піднесення, де можна підняти ноги над землею. Осолити можна тільки тих, у кого ноги на землі. Після закінчення гри підраховується кількість програли і вибирається новий ведучий.
Гра "Порожнє місце"
Завдання: розвивати швидкість реакції, спритність, уважність, сприяти покращенню бігових навичок.
Опис: учасники утворюють коло, а водій розташовується за колом. Торкаючись плеча одного з гравців, він тим самим викликає його на змагання. Після цього ведучий і той учасник, якого він обрав, біжать уздовж кола у протилежних напрямках. Той із них, хто першим займе порожнє місце, залишене обраним гравцем, залишається у колі. Той, хто залишився без місця, стає ведучим.
- Рухлива гра "Третій зайвий"
Завдання: розвивати спритність, швидкість, виховувати почуття колективізму.
Опис: Учасники ходять по колу парами, тримаючись за руки. Відстань між парами 1,5 – 2 метри. Двоє ведучих, один із яких тікає, інший наздоганяє. Втікаючий гравець у будь-який момент може стати попереду будь-якої пари. У цьому випадку задній гравець пари, перед якою він встав, стає тим, кого наздоганяють. Якщо все ж таки гравця вдалося наздогнати і осолити, то ведучі змінюються ролями.
- Гра "Перестрілка"
Завдання: розвивати спритність, уважність, швидкість реакції.
Опис: проводиться гра на волейбольному майданчику. Відступивши на 1,5 метра від лицьової лінії всередину зали, проводиться паралельна їй лінія, щоб утворилося щось на зразок коридору. З іншого боку також проводиться додаткова лінія.
Учасники поділяються на дві команди, кожна з яких розміщується на своїй половині майданчика від середньої лінії коридору. В обох командах потрібно вибрати капітана. Заходити на територію суперника не можна. Кожен гравець, у якого м'яч, намагається потрапити їм у свого суперника, не заходячи при цьому за середню лінію. Засалений гравець вирушає в полон і перебуває там, доки гравці його команди не перекинуть йому в руки м'яч. Після цього гравець повертається до команди.
Рухливі ігри на прогулянці
Гуляючи з дітьми в дитячому садку або на продовженні в початковій школі, вихователю потрібно чимось зайняти дітей: відмінним рішенням є організація рухливих ігор під час прогулянки Спочатку вихователь знайомить дітей із різними іграми, а надалі діти самі, поділяючись на групи, зможуть вирішити, яку гру вони хочуть грати. Ігри на свіжому повітрі мають сприятливий вплив на розвиток дитячого організму та зміцнення імунітету. І час прогулянки летить непомітно.
Перед початком гри вихователю потрібно звернути увагу до стану ігрового поля: чи немає зайвих предметів, уламків та всього того, що може перешкодити дітям грати та створить травмонебезпечну обстановку — на жаль, не тільки на вулиці, а й на майданчику школи чи дитячого садкаможна знайти багато сміття.
- Гра "Потяг"
Завдання: Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по звуковому сигналу, закріплювати навичка побудови в колону. Вправляти в ходьбі, бігу один за одним.
Опис: Діти будуються в колону. Перша дитина в колоні є паровозом, інші учасники — вагони. Після того як вихователь дає гудок, діти починають рухатися вперед (без зчеплення). Спочатку повільно, потім - швидше, поступово переходячи на біг, вимовляють "Чу - чу - чу!". "Потяг під'їжджає до станції", - каже вихователь. Діти поступово уповільнюють темп та зупиняються. Вихователь знову дає гудок, рух поїзда відновлюється.
- Рухлива гра "Жмурки"
Завдання: виховання спритності, вироблення вміння орієнтуватися у просторі, спостережливості.
Опис: для проведення гри необхідний вільний простір. Вибирається ведучий, якому зав'язують очі та виводять на середину майданчика. Ведучого повертають кілька разів навколо власної осі, після чого він повинен упіймати будь-якого гравця. Спійманий стає ведучим.
- Гра "День та ніч"
Завдання: робити в бігу в різних напрямках, діяти за сигналом.
Опис: Всі учасники поділяються на дві команди. Одна команда "день", інша - "ніч". Посередині зали креслиться лінія або кладеться шнур. На відстані двох кроків від проведеної лінії, спиною один до одного стоять команди. За командою ведучого, наприклад, «День!» команда з відповідною назвою починає наздоганяти. Діти з команди «ніч» повинні встигнути втекти за умовну межу, поки їх не встигли заплямувати суперники. Перемагає та команда, яка встигне заплямувати більшу кількість гравців із протилежної команди.
- Гра "Кошики"
Завдання: робити в бігу один за одним, розвивати швидкість, швидкість реакції, уважність.
Опис: Вибираються двоє провідних. Один із них буде ловцем, інший — утікачом. Всі учасники, що залишилися, діляться на пари і беруться за руки, створюючи щось на кшталт кошика. Гравці розбігаються в різні боки, а ведучі поділяються, ловець намагається наздогнати втікача. Втікач повинен бігати між парами. Кошики не повинні зловити втікача, а для цього він називає імена учасників кошика, до якого підбігає.
- Гра "Хвачай, тікай"
Завдання: розвивати в дітей віком вміння виконувати дії по сигналу.
Опис: Вихователь знаходиться в центрі кола. Кидає м'яч дитині та називає його ім'я. Це малюк ловить м'яч і кидає його назад дорослому. Коли ж дорослий кидає м'яч нагору, всі діти повинні втекти у «своє» місце. Завдання дорослого — спробувати потрапити в дітей, що тікають.
У цій статті ми привели 29 рухливих ігор з докладним описомправил гр. Сподіваємося, що цей матеріал допоможе організувати ігри дітей у школі на змінах та уроках фізичної культури, на прогулянці у ДНЗ та ГПД.
Упорядник: Оксана Геннадіївна Борщ, учитель початкових класів, заступник директора з виховної роботи
Якщо дитина знайома з літерами, напишіть на папері літери, з яких складається його ім'я або якесь слово. Потім розріжте папір на різні шматочки, щоб на кожному була одна літера. Нехай дитина збере слово. Можливо, йому буде потрібна ваша допомога.
Можна також попросити знайти 10 предметів, що починаються з певної літери, або в яких є дві голосні "Е" та "О" (зерно, метро, корінь, коліно тощо).
А можна скласти список із різних предметів та попросити дитину знайти всі ці речі.
«Класи»
Ця дворова гра відома всім. Але за допомогою клейкої стрічки її можна адаптувати додому.
Не надто широкою стрічкою «намалюйте» на підлозі прямокутник з 10 квадратами всередині.
Принцип гри той самий: не наступаючи на лінії, пересувати биту з одного «класу» в інший, стрибаючи на одній нозі. Різновидів цієї гри безліч. Правила та додаткові деталі можна придумати удвох із дитиною.
Наприклад, коли потрібно закріпити знання цифр, можна намалювати на картку цифри та по черзі показувати ці картки дитині. Нехай він дострибає на одній ніжці до класу, порядковий номер якого відповідає зазначеній на картці цифрі.
Так само можна вирішити нескладні математичні завдання додавання і віднімання. У цьому випадку рішення – це той «клас», у якому треба опинитися дитині.
Таємничі звуки
Коли є багато вільного часу, який нема на що вжити, запишіть на мобільний телефонабо старий магнітофон різні домашні звуки та шуми (робота пральної машини, дзюрчання води, кашель тата, скрип дверей, стукіт клавіатури, голоси всіх членів сім'ї та ін.).
Пізніше можна буде розважитися всією сім'єю, прослуховуючи записані звуки та вгадуючи їхні джерела.
Поїзд до станції
У цій грі використовується принцип чайнворду: загадуються два слова – перше та друге. Завдання граючого – пов'язати ці слова логічно, використовуючи лише іменники в однині, називному відмінку.
Починати краще зі слів, найбільш близьких логічно, і одного слова для зв'язування. Якщо дитині сподобається гра, її легко можна буде ускладнити.
віжки
Для цієї гри потрібний папір та дві ручки.
Поставте на аркуші кілька (спочатку 4-6, але в міру освоєння гри завдання ускладнюється) точок і пронумеруйте їх не по порядку.
Гравцям треба по черзі "тягнути віжки", тобто малювати лінії від однієї цифри до іншої (по порядку), але таким чином, щоб лінії не перетиналися і не стикалися.
Якщо зробити це не вдається, гравець отримує штрафний бал. Виграє той, хто набрав менше балів.
Малювання
Знову беремо папір та олівці чи фломастери. Тепер треба намалювати якусь тварину. Весь інтерес гри в тому, що кожен граючий замислює різних тварин і малює по черзі зверху вниз, загинаючи край листа так, щоб приховати свою частину малюнка.
Грати можна з одним аркушем паперу або двома, обмінюючись ними.
Антоніми
Просту гру в антоніми (коли потрібно назвати слово протилежне за значенням до сказаного іншим гравцем) для дітей після 5 років можна ускладнити, пропонуючи назвати антонім до слова, до якого протилежного значення не існує як такого. Наприклад, до назви професії чи предмета одягу.
Ця гра добре розвиває нестандартне мислення.
Вгадай казку
Коли треба спокійно посидіти, займіть дитину казкою. Але незвичною.
Розкажіть добре знайому казку, не використовуючи власних назв і замінивши старі поняття на схожі сучасні: бал – на дискотеку, карету – на автомобіль, принцесу – на супермодель.
Цікаво, коли дитина зрозуміє, яку казку ви їй розповідаєте. Але коли казка буде вгадана, продовжіть свій захоплюючий рімейк.
Перейдемо болото
Якщо дитина перейде болото і не «зав'язне» у трясовині, вона отримає нагороду (монетки, цукерку, нову іграшку).
Болото можна переходити тільки наступаючи на зелені купини, виготовлені з паперу, картону або старих шпалер. Не можна наступати на червоні купини або простір між купинами різного кольору. Можливо, купини доведеться зміцнити за допомогою багаторазового офісного пластиліну (не залишає слідів, легко відклеюється), щоб дитина не впала, послизнувшись на ній.
Нагорода може лежати під останньою купиною, під подушкою, за книгами на полиці, у коробці.
Якщо грати так щодня, можна як нагороду використовувати літери, з яких згодом треба буде скласти слово.
Гра в річку
Килим - це зовсім не килим, а швидка гірська річка, наступати в яку небезпечно для життя. Але що робити, якщо треба перебратися на інший берег?
ГРА ДЛЯ ДІТЕЙ БУДИНКУ: Оселедці в бочку
Ця гра для дітей вдома- Протилежний варіант хованок. Всі гравці заплющують очі і рахують до десяти, а ведучий тікає і ховається. Через деякий час один із гравців йде на пошуки і, якщо не знаходить того, хто сховався за одну хвилину, вибуває з гри. Якщо ж він знайшов ведучого, то ховається разом із ним.
Гратриває доти, доки всі не сховаються разом із ведучим, наче оселедці в бочці. Головне при цьому – не засміятися та не видати всіх.
ГРА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОМУ: БІЛЬБОЦІ
Це така старовинна французька гра, що бабусі та дідусі і навіть прабабусі та прадіди можуть пригадати, як грали в неї.
Для цієї ігри з дітьми вдоматреба взяти товсту нитку або шнурок довжиною приблизно 45 см. Один з його кінців приклеюється липкою стрічкою до тенісної кульки, а інший - до денця пластмасового стаканчика. Можна також прив'язати кінець нитки до ручки пластмасового кухля.
У грі беруть участь кілька людей. Від граючого потрібно підкинути кульку вгору і зловити її в склянку або кухоль. За це нараховуються очки. Ловити кульку потрібно по черзі, до промаху. гравець, Що Промахнувся, передає більбоке наступному по черзі гравцю. Виграє той, хто першим набере обумовлену кількість очок.
З кн.: М.А.Михайлова.
Дитячі свята. Ігри, фокуси, забави. Ярославль, Академія розвитку, Академія Холдинг, 2000.
ГРА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОМУ: Хто ведучий?
У грі має брати участь не менше шести гравців, один із гравців покидає кімнату. У цей час інші сідають у коло та обирають ведучого. Ведучий робить прості рухи, наприклад, плескає в долоні, мотає головою, трясе кулаками у повітрі тощо. Інші гравці повинні повторювати рухи ведучого і якнайшвидше виконувати нові рухи слідом за ним.
Тепер гравець, який виходив за двері, повертається та стає до центру кола. Його завдання – виявити, хто ведучий. Це зовсім непросто, тому що, поки він дивиться на ведучого, той не робитиме нових рухів. Коли ведучий все ж таки знайдено, він повинен вийти з кімнати, а гравці обирають нового ведучого.
З кн.: Г.Тубельська. Дитячі свята у ній. Москва, ТЦ "Сфера", 1999.
ГРА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОМУ: ДІЗНАЙСЯ МЕНЕ
У цій грі бере участь багато дітей. Ведучому зав'язують очі, він стає центром кола. По сигналу (бавовні) ведучого граючі починають рухатися по колу. Повторна бавовна зупиняє рух. Тепер ведучий має вказати на когось із граючих та спробувати його впізнати. Він має право доторкнутися до гравця і, якщо не може вгадати, попросити його щось вимовити (зобразити тварину - пром'якати, пропищати, прогавкати, прокукарікати і т.д.).
Якщо ведучий не впізнає дитину, вона веде вдруге.
З кн.: М.А.Михайлова.
Дитячі свята. Ігри, фокуси, забави. Ярославль, Академія розвитку, Академія Холдинг, 2000
Ігри для дітей віком від 5 до 7 років, спрямовані на формування правильної моделі поведінки у дітей.
Спочатку розглянемо особливості поведінки дітей віком від 5 до 7 років.
Діти, які відзначили п'ятий день народження, вважають себе досить розумними, самостійними та дорослими. Вони прагнуть інтелектуального, пізнавального спілкування, мають свою точку зору на те, що відбувається навколо, із задоволенням пояснять навіть те, в чому не дуже розуміються — тільки запитайте. Для них важливо отримати похвалу, бути добрими. У дітей цього віку розвинене прагнення допомагати іншим та бажання зберігати добрі стосунки з оточуючими.
Під час конфліктних ситуацій розмовляйте з дитиною, як з людиною, яка все розуміє. Зберігайте спокій і холоднокровність, тоді і дитина, дивлячись на вас, почне заспокоюватись. У трьох-чотирьох пропозиціях поясніть свою позицію, спробуйте дати зрозуміти, що ви хочете робити те саме, що й дитина, але не можете через об'єктивні причини. Запропонуйте альтернативу: «Нам з тобою дуже весело та цікаво грати тут. Але доведеться піти додому, бо незабаром почнеться дощ. Ми промокнемо і захворіємо. А вдома пограємо у твої улюблені хованки».
Щоб привести дитину до тями, відволікти її від предмета суперечки і мати можливість рухатися в потрібному вам напрямку, скористайтеся наведеними нижче іграми.
Ігри на перемикання уваги
Відповідалка
Місце проведення.На вулиці чи вдома.
Як грати.Задавайте дитині різні запитання, а вона нехай відповідає. Потім поміняйтеся ролями.
Примітка. Підбирайте прості та смішні питання, Наприклад: «У кішки п'ять хвостів? А скільки?.. Собаки вміють літати? У Діда Мороза зелена шуба?
Обзивачка
Місце проведення.На вулиці чи вдома.
Як грати.Обзивайтеся різними назвами овочів і фруктів, так щоб смішно було: «Ти редиска!», «А ти капуста!». Наприкінці гри придумайте одне для одного якесь ласкаве слово.
Самий самий
Місце проведення.На вулиці чи вдома.
Як грати.Організуйте змагання - хто далі стрибне, хто довше проскаче на одній нозі (у напрямку руху), хто швидше добіжить до якогось місця чи предмета тощо.
Назвав - крокуй
Місце проведення.На вулиці чи вдома.
Як грати.Виберіть літеру алфавіту. По черзі називайте слова, які починаються з цієї букви. Той, хто назвав слово, має право зробити три кроки вперед.
Світлофор
Місце проведення.На вулиці.
Як грати.Нагадайте дитині, що рух на дорозі регулює світлофор. «Червоне світло – дороги немає, стій. Жовте світло - приготуйся. Зелений — біжи, наздоганяй». Скажіть: "Червоний" і відходьте на деяку відстань від малюка, повторюючи: "Червоний, червоний, тепер жовтий (дитина готується наздоганяти вас), а зараз зелений!".
Змінюйтесь ролями.
Рухомі ігри для дітей від 5 до 7 років
Побулькаємо!
Місце проведення.Будинки.
Що необхідно.Таз наповнений теплою водою.
Як грати.Булькайте, опустивши обличчя у таз із водою.
Примітка. Чітко поясніть дитині, що воду не можна пити, а повітря вдихати можна, тільки піднявши обличчя з води.
Бій подушками
Місце проведення. Будинки.
Що необхідно.Легкі, невеликі за розміром, не туго набиті подушки за кількістю учасників.
Як грати.Б'йтеся подушками. Дорослим можна стати на коліна, щоб бути приблизно одного зросту з дитиною.
Примітка.Обговоріть з дитиною техніку безпеки - не бити дуже сильно, уникати ударів по голові.
Фізкультхвилинка
Місце проведення.Будинки.
Що необхідно. Музичний супровід, що підходить для виконання ритмічних рухів
Як грати.Чергуйте рухи, характерні для зарядки: махи руками та ногами, присідання, розведення рук убік, повороти верхньої частини тулуба, нахили тощо.
Зображення
Місце проведення.Будинки.
Що необхідно. Знання дитиною та вами пісеньок та віршів.
Як грати.Слухайте слова пісні або читайте вголос вірш, одночасно показуючи жестами та діями те, про що йдеться у тексті. Наприклад:
Маленькій (Тримаємо долоню паралельно підлозі за кілька сантиметрів від нього.)
ялинці (Відводимо руки в сторони.)
холодно взимку... (Обхоплюємо руками себе за плечі, тремтімо як від холоду і стукаємо зубами.)
Боулінг
Місце проведення. Будинки.
Що необхідно.Кеглі (або пластмасові кубики), м'яч.
Як грати.Поставте кеглі на деякій відстані від вас і спробуйте їх збити м'ячем.
Баскетбол
Місце проведення.На вулиці.
Що необхідно.М'яч середнього розміру, баскетбольне кільце.
Як грати. По черзі кидайте м'яч у кільце. Спочатку виконуйте кидки стоячи поруч із кільцем, потім поступово відходьте все далі і далі.
Бумеранг
Місце проведення. На вулиці.
Що необхідно.Бумеранг або літаючі пластини.
Як грати.Запускайте тарілку, що літає, або бумеранг.
Примітка. Виберіть потрібне для гри місце подалі від будинків і доріг.
Батьки!
Як правило, всі рухливі ігри відбуваються на вулиці, у дворі. Крім запропонованих вище ігор, це може бути і катання на велосипеді, на роликах та багато іншого. Будьте уважні та обережні, навчайте цьому ваших дітей.
Ігри та заняття, що формують позитивну модель поведінки
Хто акуратніший?
Місце проведення.Будинки.
Що необхідно.Кубики, машинки, мотузочка, іграшки і т.д.
Як грати. Влаштуйте змагання. Переможе той, хто обережніше виконає завдання. Наприклад, привезти машинку до фінішу, побудувати башту з кубиків, рівно пройти розкладеною на підлозі мотузочку, розставити іграшки по місцях, розфарбувати картинку і т.д.
Найспритніший
Місце проведення. Будинки.
Що необхідно.Їдальня ложка, варене яйце.
Як грати. Несіть яйце в столовій ложці до фінішу. Хто його впустить - програв. Ця гра не так на швидкість, але в спритність.
Джунглі
Місце проведення.Будинки.
Що необхідно.Стільці або інші предмети, які можуть виконувати перешкоди.
Як грати.Поставте посередині кімнати стілець. Зав'яжіть очі татові. Даючи команди, допоможіть йому обігнути перешкоду: «Крок вперед, ще крок, крок вліво...» Потім зав'яжіть очі дитині.
Можна ускладнити завдання: поставте кілька предметів, які треба оминути. Щоб було цікавіше, вигадайте сюжет. Наприклад, стільці - це дерева на безлюдному острові. «Наразі на острові ніч, темно і нічого не видно. Островітянам доведеться дістатися до намету, щоб влаштуватися на нічліг...»
Мислитель
Місце проведення. Будинки.
Що необхідно.Кросворди, ребуси, головоломки для дітей.
Як грати. Запропонуйте малюкові: «У мене є цікавий кросворд, як ти думаєш, чи ми зможемо його відгадати? Спробуємо?
Вчимося спостерігати
Місце проведення.Вдома чи на вулиці.
Що необхідно. Об'єкт спостереження - птах, домашня тварина, рослина (спостерігаємо за його зростанням), природне явище (дощ, сніг, град, сильний вітер) та ін.
Як грати. Виберіть за чим спостерігатимете. Зверніть увагу дитини до предмета: «Ой, а що це?!». Разом спостерігайте за тим, що відбувається. Запитуйте дитину про те, що бачите: «Що вона робить? Як? Що відбувається довкола? Що змінилося? Як було вчора (два дні тому)?..»
Абетка етикету
Місце проведення.Будинки та на вулиці.
Як грати.Задавайте дитині запитання та просіть відповісти на них: «Що треба сказати, коли входиш? Як поводитися з маленькими?..».
Чарівний малюнок
Місце проведення.Будинки.
Що необхідно. Аркуші паперу, олівці, фломастери. Як грати. Попросіть дитину намалювати її поганий вчинок: «Сьогодні ти погано вчинив. Намалюй, що ти зробив. Тепер цей малюнок порви, а на іншому аркуші намалюй, як треба чинити. Давай чинити так завжди!».
Наші кращі друзі- Книги
Читайте дитині книги. На прикладі персонажів книг вчіть його піклуватися про близьких, правильно поводитися, допомагати оточуючим, замислюватися про наслідки своїх дій. Запитуйте: «Чому так вийшло, чи добре поводився цей хлопчик, як треба було вчинити?». Допоможіть дитині зробити висновки: необхідно ділитися тим, що в тебе є, допомагати іншим, вміти дружити і т.д.
Вибір дитячих книг зараз надзвичайно великий. Напевно, ви пам'ятаєте свої улюблені в дитинстві книги. Це можуть бути, наприклад, книги 3. Олександрової («Невидимка»), Л. Воронкової («Що сказала б мама»), Є. Благининої («Посидимо в тиші»), Л. Васильєвої-Гангус («Абетка ввічливості») , Б. Заходера («Сіра зірочка»), Н. Сладкова («Не довго думаючи, або Справи і турботи Жалейкіна»), Г. Шалаєвої («Велика книга правил поведінки для вихованих дітей»), вірші для дітей Ст. Маяковського («Що таке добре і що таке погано?»).
Вечірня казка
Навіть якщо дитина поводилася днем не завжди добре, ближче до вечора, коли піде хвилювання, настане час поговорити про те, що сталося. Не варто перетворювати це на суперечки та читання нотацій. Розкажіть казку про хорошу (погану) поведінку дітей та її наслідки. Найвідповіднішу історію ви придумаєте самі. Сюжет досить простий. Головні герої - тварини чи ляльки. Місце дії вибирається будь-яке - ліс, коробка з іграшками, Чарівна країнаозеро. Будуйте сюжет так, щоб він був схожий на подію з дитиною. Пам'ятайте, казка завжди закінчується добре. Наприклад, якщо малюк відбирав іграшки в інших дітей, казка може бути приблизно такого змісту.
«На лісовій галявині під старим деревом грали звірята. Ведмедик катав машинку, лисички будували башту з кубиків, а заєць збирав пірамідку. Раптом під деревом з'явилося вовченя. Він зруйнував вежу, яку збудували лисички, а у ведмедика відібрав машинку. Звірята подивилися на вовченя і сказали: „Ми не будемо з тобою грати, ти злий, ти нас ображаєш". Вони зібрали свої іграшки і пішли грати на іншу галявину, а вовченя залишилося одне. Йому стало дуже нудно, йому не було з ким грати ».
Обов'язково додайте свій коментар: «Ось бачиш, як буває, коли кривдиш інших. Ніхто не захоче грати з тобою. Потрібно бути добрим!».
Разом із дитиною складіть пам'ятку правил поведінки. Вона може бути будь-якою: письмовою, в картинках, комбінованої зі слів та картинок. Пункти для пам'ятки вибирайте, виходячи з особливостей вашої дитини. Якщо він неввічливий з оточуючими, увімкніть у пам'ятку пункт «Говори ввічливі слова — дякую, до побачення». Якщо дитина забіяка, напишіть: «Будь миролюбним». Для пам'ятки вибирайте точні вказівки, як треба чинити, яким бути. Намагайтеся вкластися в 7-8 пунктів.
Красиво оформіть пам'ятку, повісьте її на чільне місце. Щоразу за виконання правил малюйте на ній зірочки або приклеюйте наклейки. За певну кількість зірочок (наприклад, 20) заохочуйте дитину: пограйте з нею в улюблену гру, подаруйте книжку або нові олівці. Не забувайте відзначати, що дитина молодець, своєю поведінкою вас радує. Самі дотримуйтесь записаних правил.
Правила поведінки
◈ Говори ввічливі слова.
◈ Будь миролюбним.
◈ Поділися іграшками з дітьми.
◈ Слухайся бабусю.
◈ На вулиці поводься спокійно.
◈ Акуратно складай іграшки та книжки на місце.
