Картки із зображенням зимового одягу та взуття. Дидактичні ігри з лексичних тем. Тема: «Одяг. Взуття Загальні принципи роботи з картинками
Навчання дошкільнят йде набагато ефективніше, якщо педагог чи батько використовує наочні матеріали. Красиві картинки одягу для дітей, наприклад, дозволяють провести:
- бесіду;
- розвиваюче;
- гру.
Правильно підібрані ілюстрації для дітей забезпечують половину успіху будь-якої логопедичної вправи, утримуючи увагу малюка та даючи йому необхідні підказки.
Загальні принципи роботи з картинками
Яких правил слід дотримуватись, використовуючи для занять з дітьми картинки? Вимог не так багато, але всі важливі:
- Підбирайте картинки предметів на тему одяг добре знайомі дітям. Для занять з розвитку мови не варто використовувати зображення застарілих речей (рукавиці на гумках), народних костюмів або головних уборів (кокошник), форменого одягу (китель).
- На картках для дошкільнят одяг має бути намальований максимально докладно, тут важливі деталі. Добре, якщо художник передає фактуру тканини ( пухнасте хутро, шорсткий драп, блискучий атлас). Це допоможе дітям використовувати в описах більше прикметників.
- Для одного заняття рекомендується брати не більше 10 предметних картинок на тему або одну сюжетну. Це дає можливість уважно розглянути зображення, відзначити всі їх особливості, відобразити це у мові.
- Малюнки мають бути хорошої якості, Щільні. Фон варто підбирати лише білий.
- Усі зображення потрібно використовувати на теми. Наприклад, одяг для дитячого садка чи літній гардероб.
Відмінний демонстраційний матеріал на тему одяг можна зробити самим, якщо роздрукувати ілюстрації до цієї статті та приклеїти їх на щільну основу скотчем.
Як правильно використовувати картинки на заняттях та в іграх
Якщо ви хочете використовувати картки одягу для занять, то важливо заздалегідь дати хлопцям їх добре розглянути.
Корисно провести кілька ігор (на увагу чи логіку) із підібраними для мовного практикуму ілюстраціями, які вже потім використовувати на заняттях. Це дає дітям можливість поспішати познайомитися з малюнками, поставити дорослому питання про побачене. Корисними будуть такі прийоми:
- Якщо ви плануєте провести бесіду на тему «Зимовий одяг», то варто приділити час іграм «Надяну взимку чи влітку?» або «Знайди пару» (зі шкарпетками, рукавичками, шапками, шаликами, теплим взуттям).
- Прочитати вірші або коротку розповідь про процес одягання на вулицю в холодну пору року.
- Виконати аплікацію на тему одяг або попросити дітей зробити малюнок. Також можна брати для підготовчої роботи розрізні картинки, пазли елементами гардеробу, розмальовки «Одяг та взуття», конструктори «Юний модельєр».
- Запропонуйте дітям тематичні загадки про одяг, який він добре знає.
- Варто підібрати відповідний одяг для ляльок та організувати ігри з ним.
Після такого попереднього «занурення у тему» брати участь у мовних іграх дітям буде набагато легше.
Мовні ігри з картинками
Ось кілька прикладів мовних ігор, які можна проводити з дітьми дошкільного вікуна логопедичних заняттях та вдома.
- «Збираємось на прогулянку»
Запропонуйте дитині вибирати по одній картці з серії Одяг для дітей і розповідати про те, чому вона одягає її, описуючи властивості (Я одягну цей довгий вовняний шарф. Я пов'яжу його зверху на комбінезон, щоб мені було тепло).
- «Ух, які рукавиці!»
Кожен, хто грає, по черзі, вибирає будь-яку картинку з предметом одягу. Потім називає одне з його якостей, властивостей. Далі картка переходить до іншого гравця. Так продовжується доти, доки всі характеристики не названі. (Приклад: Рукавиці - теплі, пухнасті, в'язані, строкаті, м'які, нові, вовняні, модні). Останній, хто назвав слово, залишає картку у себе. Перемагає той, хто збере більше картинок за гру.
- «Одягаємо малюків»
Усі картки з одягом розкладені перед гравцями. Кожен з них, по черзі, вибирає ту картинку, зображення на якій він може назвати ласкаво (Приклад: валянки-валяночки, шарф-шалик, шуба-шубка).
- «Наведемо порядок»
Кожен граючий бере собі по одній «шафі» із символами-зображеннями лексичних тем: Одяг та Взуття, а також Головні убори. Можна додати ще кілька груп: верхня, для дому, за сезонами. Ведучий дістає однією карткою, потім називає те, що у ній зображено. Потрібно «прибрати цю річ у шафу». Якщо його господар встигає швидко забрати картку, вона залишається в нього, якщо ні - ведучий відкладає її. Виграє той, хто першим "наповнить шафу" правильно.
- «Веселі загадки про одяг та взуття»
Роздайте предметні картки на тему всім граючим. Кожен має вигадати загадки про той одяг, зображення якого йому дісталися.
- «Двійнята»
Підберіть пари картинок зі схожими предметами гардеробу (шапка-капелюх, сукня-сарафан, чоботи-черевики). Запропонуйте дитині розповісти про подібність, відмінності. Виграє той, хто вигадає найбільше ознак.
Кожен із батьків хоче, щоб його дитина виросла розумною і успішною, тому намагається, якомога раніше почати з нею займатися. Найзручніше проводити заняття, з дитиною показуючи йому розвиваючі картки. Демонструючи малюкові малюнки, що розвивають для дітей, ви сприяєте розширенню словникового запасу малюка. Це можуть бути картки для дітей, на яких зображені тварини, овочі, фрукти, меблі, малюнки одяг, машини, рослини тощо.
Як проводити заняття з дитиною за картками
При вивченні нових картинок потрібно правильно називати те, що зображено на картці, розповідати що це, для чого використовується. Можна навіть пограти у гру знайди предмет. Наприклад, зібрати якісь предмети, що знаходяться в будинку, показати їх на картці, а потім запропонувати дитині знайти її в купі речей. Дитині дуже сподобається така гра, і ви з користю та задоволенням проведете час.
Тут представлені картинки, що містять одяг для дітей з 36 найменувань.
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Розвиваючі картки для дітей «Предмети одягу»
Як виготовити картки та картинки одяг для дітей
Представлені картинки одягу потрібно скачати, роздрукувати, якщо є бажання приклеїти на картон або інший щільний папір. Вирізати картки та в ігровій формідемонструвати дитині.
Грати можна як з однією дитиною, так і в групі дітей. При цьому завдання дітям можуть бути різні:
1) правильно назвати предмети;
2) розповісти, що із чим можна одягати;
3) які з речей відносяться до чоловічого одягу, а які до жіночого;
4) що носиться взимку, навесні, влітку, восени.
Найголовніше у спілкуванні з дитиною це, безперечно, позитивний настрій дорослого, тоді й навчання пройделегко та з користю для дитини.
Ігри для дітей, що розвивають, бувають дуже різні. Діти, які грають у розвиваючі ігри, тренують власні мислення, винахідливість, уяву, креативність.
Ще можна подивитися з малюком розвиваюче відео від каналу Умачка — Презентації для дітей «Одяг»
Тетяна Дедловська
Дидактична гра «З яких частин складається одяг»
Ціль. Закріпити назву частин одягу та взуття.
Матеріал. Зображення одягу, взуття.
Хід гри
Логопед пропонує подивитися на картинки, назвати частини одягу та взуття.
Одяг – капюшон, пояс, кишеня, рукав, оборка, гудзик, блискавка…
Взуття – мисок, п'ята, підошва, каблук, халява, блискавка, застібка, ремінець, шнурок…
Дидактична гра «Слухаємо уважно, думаємо старанно»
Ціль. Заохочувати дітей, самостійно визначати принцип класифікації предметів, знаходити предмет, що не відповідає цьому принципу. Закріпити назву одягу та взуття. Розвивати увагу, пам'ять.
Хід гри
Логопед називає слова, просить дітей знайти зайве слово у цій групі слів і пояснити свій вибір. Далі діти ще раз перераховують предмети, які об'єднали у групу.
Кофта, сорочка, светр, штани.
Плащ, пальто, куртка, сарафан.
Сарафан, шорти, шуба, футболки.
Сукня, чоботи, туфлі, капці.
Шуба, валянки, шарф, туфлі.
Черевики, колготки, чоботи, валянки.
Дидактичні ігридля дошкільнят на тему: «Одяг, взуття, головний убір»
Автор: Кніс Ганна Миколаївна, старший вихователь.
Місце роботи: МБДОУ " Дитячий садок№3 "Посмішка", м. Калач - на Дону.
Опис роботи: Пропоную вашій увазі дидактичні ігри для дошкільнят на тему: «Одяг, взуття, головний убір». Даний матеріал допоможе вихователям, дітям та їхнім батькам закріпити знання дітей про одяг, взуття та головні убори в ігровій формі.
Дидактична гра: лото "Одяг".
Ціль:Закріплення знань дітей про різноманітність одягу, вміння розрізняти та знаходити потрібний одяг.
Дидактичний матеріал: Ігрове поле (4 шт.), розділене на 6 квадратів із зображеннями різного одягу, що відповідають зображенням на маленьких картках (24 шт.).
Хід гри:Гра для дітей віком від 3 років. У гру можуть грати 3-5 людей. Гравцям роздають ігрові картки. Ведучий витягує зі спеціального непрозорого мішечка маленьку картку, гравець або ведучий називає одяг, зображений на картці. Хтось знайшов на своєму полі відповідне зображення, забирає картинку собі. Так триває доти, доки хтось із учасників не закриє картинками все ігрове поле.
Дидактична гра: лото «Взуття та головні убори».
Ціль:Закріплення знань дітей про різноманітність взуття та головні убори, вміння розрізняти та знаходити потрібне взуття та головний убір.
Дидактичний матеріал: Ігрове поле (4 шт.), розділене на 6 квадратів із зображеннями різного взуття та головних уборах, що відповідають зображенням на маленьких картках (24 шт.).
Хід гри: Гра для дітей від 3 років У гру можуть грати 3-5 людей. Гравцям роздають ігрові картки. Ведучий витягує зі спеціального непрозорого мішечка маленьку картку, гравець або ведучий називає головний убір або взуття, зображене на картці. Хтось знайшов на своєму полі відповідне зображення, забирає картинку собі. Так триває доти, доки хтось із учасників не закриє картинками все ігрове поле.
Дидактична гра «Одягни Таню та Ваню за сезоном».
Ціль: Формування уявлень дітей про одяг, головні убори та взуття, їх зв'язки з сезоном та погодою.
Дидактичний матеріал: Картки із зображенням одягу, взуття та головних уборів 30 штук та чотири ігрові поля із зображенням Вані, Тані та пори року.
Хід гри:Розкласти картки із зображенням одягу, взуття та головних уборів відповідно до пори року та гендерної ознаки (для дівчинки Тані праворуч від ігрового поля, а для хлопчика Вані зліва).
Дидактична гра «Відгадайте одяг, взуття чи головний убір»
Ціль:Розвиток уміння описувати одяг, головний убір або взуття та впізнавати його за описом.
Дидактичний матеріал: Картки із зображенням одягу, взуття та головних уборів.
Хід гри:Вихователь роздає дітям картки із зображенням одягу, взуття та головних уборів. Діти нікому не показують своїх карток. Вихователь пропонує одній дитині описати, що зображено на картинці, або загадати загадку. Інші діти мають відгадати, що намальовано на зображенні.
Наприклад: Це головний убір, який носять дівчата влітку. Він виготовлений із соломи. (Солом'яний капелюх).
Це взуття, яке носять хлопчики та дівчатка навесні чи восени після дощу. Вона висока, виготовлена з гуми. (Гумові чоботи).
Дидактична гра «Збери картинку»
Ціль: Розвиток логічного мислення, кругозору, пізнавального інтересута мовної активності.
Дидактичний матеріал: Картки із зображенням одягу, взуття та головних уборів, розрізані на кілька частин.
Хід гри:Гра для дітей віком від 3 років. Дітям роздають ігрові картки, розрізані на 2, 3, 4 частини (відповідно до віку та здібностей дитини). Зібравши картинку, дитина розповідає, що вона зібрала.
Наприклад: Сукня зеленого кольору – це одяг.
Чоботи жовтого кольору, гумові – взуття.
Шапка-вушанка сірого кольору – це головний убір.
Дидактична гра «П'ятий зайвий»
Ціль:Розвиток умінь класифікувати одяг, взуття та головні убори за суттєвими ознаками.
Дидактичний матеріал:Картки із зображенням 5 видів одягу, взуття та головних уборів, 4 з них відносяться до однієї тематичній групіа п'ята до іншої групи.
Хід гри:Дітям дається завдання: «Розгляньте картинки, назвіть, що у них зображено і визначте, яке зображення зайве. Зображення, що залишилися, назвіть одним словом». Кожен учасник виключає зайве зображення по черзі. Якщо він помиляється чи виконує завдання, його варіант пропонують виконати наступному гравцю. За кожне правильно виконане завдання дають фішку. Виграє той, хто набере більше фішок.
Наприклад: На картці зображені сандалі, плащ, кросівки, сланці та черевики. Зайвий плащ тому, що це одяг, а решта взуття.
