มาปาร์ตี้ให้เด็กๆ กันเถอะ! เกมการศึกษา เกมอิสระสำหรับเด็กอายุ 4 5 ปี
คุณชื่ออะไร คุณอาศัยอยู่ที่ไหน
งานการสอน:ออกกำลังกายเครื่องวิเคราะห์การได้ยินพัฒนาความสนใจโดยสมัครใจความจำมิตรภาพวัฒนธรรมของพฤติกรรม เพื่อสร้างสุนทรพจน์คนเดียวของเด็กก่อนวัยเรียน
กฎของเกม: พูดชื่อและที่อยู่ของคุณให้ถูกต้องและชัดเจน หารูปถ่ายถนนของคุณ
เกมแอคชั่น: บทสนทนาของเด็กกับ Dunno
สื่อการสอน: ภาพถ่ายถนนที่คุ้นเคยในบ้านเกิดของเขา ตุ๊กตา Dunno
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลมหน้ากระดานแม่เหล็ก พวกเขาสลับกันหยิบตุ๊กตา Dunno ระบุชื่อ นามสกุล และที่อยู่ พวกเขาพบภาพถ่ายที่มีภาพของถนนเส้นนี้และกางไว้บนกระดานแม่เหล็ก หากถนนซ้ำ เด็กจะชี้ไปที่ถนน
ไม่รู้สิ ฉันชื่อโอเล็ก คูเลชอฟ ฉันอาศัยอยู่ที่ถนน Domostroiteley บ้าน 25 อพาร์ตเมนต์ 51 เป็นต้น
ฉันจะเป็นอย่างไรถ้าฉันอาศัยอยู่ในหมู่บ้าน
งานสอน: ฝึกให้เด็กแต่งเรื่องสั้นบรรยายเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้หากพวกเขาอาศัยอยู่ในชนบท พัฒนาความจำ คำพูด การสังเกต ความสนใจ ความอดทน
กฎของเกม:ทำตามสั่ง. เริ่มต้นด้วยคำว่า "ถ้าฉันอยู่ในหมู่บ้านฉันจะ ... " เริ่มต้นเรื่องราวของคุณหลังจากสัญญาณของครู
เกมแอคชั่น: บทพูดของเด็กบนการ์ดที่พรรณนาถึงผู้คนในอาชีพชนบท: ชาวนา คนขายนม คนผสมพันธุ์ คนดูแลสัตว์ปีก ฯลฯ
สื่อการสอน: การ์ดที่แสดงภาพผู้คนในอาชีพชนบท: ไถนา คนขายนม คนผสมพันธุ์ คนดูแลสัตว์ปีก ฯลฯ
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ เลือกอาชีพสำหรับตัวเองและพูดคุยเกี่ยวกับมันตามแบบอย่างของครู:
“ถ้าฉันอยู่ในหมู่บ้าน ฉันจะเป็นชาวนา ชาวนาไถพรวนดิน เขาเตรียมที่ดินสำหรับปลูกข้าว เราต้องไถดินให้ดี ถ้าไถดีแล้ว ก็เก็บเกี่ยวได้ดี”
“ถ้าฉันอยู่ในชนบท ฉันจะเป็นสาวใช้นม สาวใช้นมรีดนมวัว วัวให้นมเรา จากนมคุณสามารถทำ kefir, โยเกิร์ต, ครีมเปรี้ยว, คอทเทจชีส ผู้ใหญ่และเด็กชื่นชอบนมและชีสเคิร์ดเป็นอย่างมาก เป็นต้น
ฉันชื่ออะไร?
งานการสอน:ฝึกเด็กในการตั้งชื่อให้ชัดเจน ความสามารถในการเรียกเพื่อน พัฒนาคำพูดความสนใจ
กฎของเกม: พูดชื่อเพื่อนของคุณและชื่อของคุณเองอย่างถูกต้องและชัดเจน
เกมแอคชั่น: บทสนทนาของเด็กกับแขก
สื่อการสอน: ตุ๊กตาโนม ตุ๊กตาดันโน
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ทักทาย Gnome สลับกันเรียกชื่อและนามสกุล
เด็กนั่งเป็นครึ่งวงกลม เพื่อนเข้ามา: ตุ๊กตา Dunno, ตุ๊กตา Gnome Dunno ทักทายเพื่อน ๆ และชวนเด็ก ๆ มารู้จักเพื่อนของเขา:
สวัสดี Gnome! ฉันชื่อ Sasha Ivanov
สวัสดี Gnome! ฉันชื่อโอเล็ก คูเลชอฟ เป็นต้น
ในขณะเดียวกัน ครูก็คอยดูแลให้เด็กๆ พูดจาด้วยความรัก ยิ้มและสบตาเพื่อน
มาเยี่ยมฉัน!
งานการสอน:ฝึกให้เด็กแต่งเรื่องสั้นเชิงพรรณนาเกี่ยวกับครอบครัว ที่พวกเขาอาศัยอยู่ และสิ่งที่พวกเขาชอบ พัฒนาความจำ การสังเกต ความสนใจ ความอดทน
กฎของเกม:ทำตามสั่ง. เริ่มต้นด้วยคำว่า “เพื่อน ๆ ฉันขอเชิญคุณมาเยี่ยมฉัน ชื่อของฉันคือ...". เริ่มต้นเรื่องราวของคุณหลังจากสัญญาณของครู
เกมแอคชั่น: การพูดคนเดียวของเด็กโดยอิงจากภาพถ่ายครอบครัวและอัลบั้มครอบครัว
สื่อการสอน: ภาพถ่ายครอบครัวและอัลบั้มครอบครัว
ความคืบหน้าของเกม
เด็กๆ พูดคุยเกี่ยวกับที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ มีครอบครัวแบบไหน โดยใช้อัลบั้มรูปครอบครัว
ตัวอย่างเรื่องราวของเด็ก:
เพื่อน ๆ ฉันขอเชิญคุณมาเยี่ยมฉัน ฉันชื่อโอเล็ก คูเลชอฟ ฉันอาศัยอยู่ที่ถนน Domostroiteley บ้านเลขที่ 24 อพาร์ตเมนต์หมายเลข 7 เราอาศัยอยู่ในอาคารอพาร์ตเมนต์
อพาร์ทเมนท์ของเราตั้งอยู่บนชั้นสาม คุณสามารถไปได้โดยลิฟท์หรือเดินเท้า
ครอบครัวของเราใหญ่ พ่อของฉันเป็นคนที่สำคัญที่สุดในครอบครัว ชื่อของเขาคือ Eduard Nikolaevich แม่ของฉันชื่อ Yulia Viktorovna ฉันมีน้องสาวคนเล็กและพี่ชาย พี่ชายชื่อเยกอร์เขาไปโรงเรียน น้องสาวชื่อ Polina ยังเล็กอยู่ที่บ้านกับแม่ของเธอ แม่ของแม่อาศัยอยู่กับเรา คุณยายของฉัน เธอชื่อ Raisa Stepanovna เธอทำงานบนรถไฟ และพ่อของแม่ฉันปู่ของฉัน ชื่อของเขาคือ Viktor Nikolaevich เขาเป็นผู้รับบำนาญ
เมื่อแขกมาหาเรา เราจัดโต๊ะด้วยผ้าปูโต๊ะที่สวยงาม จัดชุดน้ำชาและเลี้ยงแขกด้วยชาและขนมหวาน เราเล่น เกมส์ต่างๆ: โต๊ะฮ็อกกี้ รถไฟ ตัวต่อเลโก้ เราชอบเมื่อแขกมาหาเรา
เราจะเรียกเราได้อย่างไร?
งานการสอน:แก้ไขชื่อสมาชิกในครอบครัวความสัมพันธ์ในครอบครัว เพื่อพัฒนาเครื่องวิเคราะห์การได้ยินและการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน ปลูกฝังความสนใจ, ความทรงจำ, มิตรภาพ, ความอดทน
กฎของเกม: ตอบคำถามอาจารย์ให้ถูกต้อง
เกมแอคชั่น: ดูอัลบั้มครอบครัว บทสนทนาระหว่างเด็กกับครู
สื่อการสอน: ภาพถ่ายครอบครัวของนักเรียน
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ดูรูปถ่ายในอัลบั้มครอบครัวและตอบคำถามของครู:
ในรูปนี้มีใครบ้าง? (ภาพนี้แสดงให้ฉันเห็น ฉันชื่อโอเล็ก)
คุณเป็นใครสำหรับแม่ (ลูกชาย)
คุณเป็นใครสำหรับคุณยาย (หลานสาว)
คุณเป็นใครสำหรับ Polina น้องสาวของคุณ? (พี่ชาย)
คุณเป็นใครสำหรับ Andrey Kushchev? (เพื่อน) เป็นต้น
ครอบครัวของฉันมีคุณยายกี่คน
งานสอน: ออกกำลังกายเด็กในการตั้งชื่อผู้คนในบริเวณใกล้เคียง ทำความเข้าใจและตั้งชื่อความสัมพันธ์ในครอบครัว: “คุณยายของฉันชื่อมาเรีย เปตรอฟนา เธอเป็นแม่ของแม่ฉัน” เรียกผู้ใหญ่ด้วยชื่อและนามสกุล
กฎของเกม:ดำเนินการตามสัญญาณของครู เคารพคำสั่งและความร่วมมือ
เกมแอคชั่น
สื่อการสอน
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ดูอัลบั้มของครอบครัว จดจำและตั้งชื่อคุณยายของพวกเขา กำหนดว่าใครเป็นแม่ของเธอ
Andrei คุณมีคุณยายกี่คนในครอบครัวของคุณบอกเรา
ครอบครัวของฉันมีคุณยายสองคน คุณยายคนหนึ่งชื่อ Maria Petrovna เธอเป็นแม่ของแม่ฉัน คุณยายอีกคนชื่อ Svetlana Yakovlevna เธอเป็นแม่ของพ่อฉัน
แม่ของแม่คุณชื่ออะไรอีก (คุณย่า - Maria Petrovna) เป็นต้น
ทายซิว่าในรูปใคร?
งานการสอน:ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อคนที่อยู่ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง เรียกผู้ใหญ่ด้วยชื่อและนามสกุล
กฎของเกม: ตั้งชื่อและนามสกุลของนักการศึกษา ผู้ช่วยครู ผู้ปกครองให้ถูกต้องและชัดเจน เริ่มต้นเรื่องราวของคุณหลังจากสัญญาณของครูเท่านั้น
เกมแอคชั่น: บทสนทนาของครูกับลูกๆ มองภาพหมู่.
สื่อการสอน: ภาพถ่ายหมู่ในวันหยุดโดยมีส่วนร่วมของเด็ก นักการศึกษา และผู้ปกครอง
ความคืบหน้าของเกม
ครูเชื้อเชิญให้เด็กดูรูปถ่ายและค้นหาว่าใครอยู่ในภาพ
คุณรู้จักใครในภาพนี้ (อันดริวชา)
Andryusha เป็นเพื่อนของคุณ? (Andryusha เป็นเพื่อนของฉัน)
แล้วในรูปนี่ใครคะ? (Nastya. Nastya เป็นเพื่อนของฉัน) เป็นต้น
และ Nastya รู้จักใครในภาพถ่าย? (Anna Sergeevna เธอเป็นครูของเรา) เป็นต้น
ทำความรู้จักกับแม่ของคุณ
งานการสอน:เพื่อพัฒนาเครื่องวิเคราะห์การได้ยินและการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน ปลูกฝังความสนใจ, ความทรงจำ, มิตรภาพ, ความอดทน
กฎของเกม: หารูปแม่คนเดียว
เกมแอคชั่น: ค้นหารูปภาพที่ต้องการ
สื่อการสอน: ภาพคุณแม่ลูกศิษย์
ความคืบหน้าของเกม
บนโต๊ะมีรูปถ่ายของแม่ เด็ก ๆ เลือกรูปถ่ายของแม่และเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับเธอ
เด็ก ๆ ดูรูปและเล่าเรื่องราวทั้งหมดเกี่ยวกับแม่ของคุณ เธอชื่ออะไร? เธอทำงานที่ไหน เธอทำงานอะไร เด็กผลัดกันพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพของแม่:
แม่ของฉันชื่อ Yulia Viktorovna เธอทำงานเป็นหมอ แม่ของฉันปฏิบัติต่อผู้คนเพื่อให้พวกเขามีสุขภาพดีอยู่เสมอ
แม่ของฉันชื่อ Tatyana Petrovna เธอทำงานที่ไปรษณีย์ แม่ของฉันส่งหนังสือพิมพ์และจดหมายถึงผู้คน เป็นต้น
พ่อที่รักของฉัน
งานสอน: ฝึกให้เด็กแต่งเรื่องสั้นบรรยายเกี่ยวกับพ่อ พัฒนาความจำ การสังเกต ความสนใจ ความอดทน
กฎของเกม:ทำตามสั่ง. เริ่มต้นด้วยคำว่า "นี่คือพ่อที่รักของฉัน ชื่อของเขาคือ ... "และพูดตามสัญญาณของครูเท่านั้น
เกมแอคชั่น:ค้นหารูปภาพที่ต้องการ
สื่อการสอน: ภาพพ่อลูกศิษย์.
ความคืบหน้าของเกม
เด็กๆ ผลัดกันถ่ายรูปพ่อจากโต๊ะครูและเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับเขา
“นี่คือพ่อคนโปรดของฉัน ชื่อของเขาคือ Sergei Vladimirovich เราชอบเล่นฟุตบอลกับเขา เขาแข็งแกร่งและดี เมื่อฉันโตขึ้นฉันจะกล้าหาญและเข้มแข็ง เป็นต้น”
“นี่คือพ่อคนโปรดของฉัน ชื่อของเขาคือ Eduard Nikolaevich เขามีรถออดี้ โดยรถยนต์เราไปที่บ้านของคุณยาย พ่อของฉันแข็งแกร่งและกล้าหาญที่สุด เขารักฉันมากและฉันรักเขา” เป็นต้น
ฉันและครอบครัว
งานสอน: ฝึกให้เด็กแต่งเรื่องสั้นบรรยายเกี่ยวกับครอบครัว พัฒนาความจำ การสังเกต ความสนใจ ความอดทน การพูดคนเดียวที่สอดคล้องกัน
กฎของเกม:ทำตามสั่ง. เริ่มต้นด้วยคำว่า "ครอบครัวของฉันคือ ... " และพูดตามสัญญาณของครูเท่านั้น
เกมแอคชั่น: ที่อัพโหลด รูปทรงเรขาคณิตตามจำนวนสมาชิกในครอบครัวและเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ
สื่อการสอน: หุ่นสามมิติของบล็อก Gyenes
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ จัดครอบครัวโดยใช้รูปทรงเรขาคณิต แล้วพวกเขาก็พูดถึงเธอ
จัดวางรูปทรงเรขาคณิตบนโต๊ะของคุณให้มากที่สุดเท่าที่มีคนในครอบครัวของคุณ
Oleg บอก Matryoshka เกี่ยวกับครอบครัวของคุณ
ครอบครัวของฉันคือฉัน ฉันชื่อโอเล็ก คูเลชอฟ นี่คือแม่ของฉัน. เธอชื่อ Yulia Viktorovna นี่คือพ่อของฉัน. ชื่อของเขาคือ Eduard Nikolaevich นี่คือคุณยายของฉัน เธอชื่อ Natalia Alexandrovna
ครอบครัวของคุณมีกี่คน? (ครอบครัวเรามีกันแค่ 4 คน)
พวกเราคือนักบินอวกาศ
งานการสอน:ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ค้นหาการ์ดด้วยภาพของผู้คนในอาชีพต่าง ๆ ของนักบินอวกาศ พัฒนาความจำ การสังเกต ความสนใจ ความอดทน การพูดคนเดียวที่สอดคล้องกัน
กฎของเกม:ทำตามสั่ง. ดำเนินการตามสัญญาณของครู
เกมแอคชั่น: ค้นหาภาพถ่ายและนักบินอวกาศท่ามกลางภาพถ่าย
สื่อการสอน: รูปถ่ายของตัวแทนของนักบินอาชีพต่างๆ, นักบินอวกาศ, คนขายขนม, คนขับรถ ฯลฯ
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ต้องเลือกไพ่ที่มีภาพของผู้คนหลากหลายอาชีพ - นักบินอวกาศ
คุณเดาได้อย่างไรว่าเป็นนักบินอวกาศ? (มีการหารือเกี่ยวกับคำตอบของเด็ก)
ฉันจะชื่ออะไรเมื่อฉันโตขึ้น?
งานการสอน:ฝึกให้เด็กแต่งเรื่องสั้นบรรยายเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะถูกเรียกเมื่อโตขึ้น พัฒนาความจำ การสังเกต ความสนใจ ความอดทน การพูดคนเดียวที่สอดคล้องกัน
กฎของเกม:ทำตามสั่ง. เริ่มต้นด้วยคำว่า "เมื่อฉันโตขึ้น ... " และพูดตามสัญญาณของครูเท่านั้น
เกมแอคชั่น: ดูอัลบั้มครอบครัวและแต่งเรื่องสั้น
สื่อการสอน: อัลบั้มครอบครัว
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ใช้อัลบั้มครอบครัวของพวกเขาและบอกกันว่าเขาจะถูกเรียกว่าอะไรเมื่อโตขึ้นและทำไม
- เมื่อฉันโตขึ้น ฉันจะชื่อ Sergey Vladimirovich เพราะพ่อของฉันชื่อ Vladimir เป็นต้น
ความรับผิดชอบในครัวเรือนของฉันคืออะไร?
งานสอน: ออกกำลังกายให้เด็กๆ แต่งเรื่องสั้นเกี่ยวกับงานบ้านและงานบ้าน พัฒนาคำพูดความสนใจ
กฎของเกม:ดำเนินการตามสัญญาณของครู ความสามารถในการฟังเพื่อน
เกมแอคชั่น: บทพูดของเด็กเมื่อดูอัลบั้มครอบครัว
สื่อการสอน: อัลบั้มครอบครัวของเด็ก ตุ๊กตา Dunno
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ในรูปแบบตามอำเภอใจบอกเพื่อนและ Dunno เกี่ยวกับหน้าที่ของพวกเขาที่บ้าน
“ฉันชื่อแม็กซิม ฉันอาศัยอยู่กับแม่ พ่อ และพี่สาวมารีน่า พ่อกับแม่ของฉันทำงานในโรงงานเครื่องจักรกล ซิสเตอร์มารีน่าไปโรงเรียน ฉันชอบช่วยมาริน่าพี่สาวดูแลบ้าน ฉันช่วยปัดฝุ่นลิ้นชักและโต๊ะ ฉันช่วยรดน้ำดอกไม้บนขอบหน้าต่าง” ฯลฯ
มิตรภาพคืออะไร?
งานสอน: ออกกำลังกายเด็กในการพูดวลีในหัวข้อ: เพื่อนและมิตรภาพ พัฒนาคำพูดความสนใจ
กฎของเกม: พระราชบัญญัติตามสัญญาณของนักการศึกษา ความสามารถในการฟังเพื่อน
เกมแอคชั่น:บทสนทนาระหว่างเด็กกับครู
สื่อการสอน: พัสดุไปรษณีย์ เพชรกิน.
ความคืบหน้าของเกม
ชื่อของลูกคือข้อดีทั้งหมดของเพื่อนและมิตรภาพ:
- คุณสามารถเล่นเกมต่าง ๆ กับเพื่อน
— กับเพื่อนคุณสามารถเดินและขี่จักรยานด้วยกัน
คุณสามารถวาดกับเพื่อน
เพื่อนจะช่วยในยามลำบากเสมอ
เพื่อนควรช่วยเหลือเสมอ
คุณต้องแบ่งปันทุกอย่างกับเพื่อน
เพื่อนที่อายุน้อยกว่าต้องได้รับการดูแลและเอาใจใส่ เป็นต้น
เดาปริศนา!
งานสอน: ฝึกเด็กในการพูดวลีในหัวข้อ: “อาชีพของเด็ก ๆ ในเรื่องราวของ N. Nosov“ Dunno และเพื่อนของเขา” พัฒนาคำพูดแบบโต้ตอบและคนเดียว
กฎของเกม: พระราชบัญญัติตามสัญญาณของนักการศึกษา เดาปริศนาด้วยวาจาและให้คำอธิบาย ความสามารถในการฟังเพื่อน
เกมแอคชั่น: เดาปริศนา บทสนทนาของเด็กกับครู
ความคืบหน้าของเกม
ครูอ่านปริศนา เด็กๆ เดาและอธิบาย
เขามีอยู่ในมือของเขาเสมอ
แปรงและสี
ชอบวาดรูป
ผีเสื้อ ดอกไม้ และแจกัน! (จิตรกร)
มีศิลปินคนหนึ่งในหมู่เด็ก ๆ ของ Flower City และเขาชื่ออะไร? (หลอด)
ทำไมเด็กคนนี้ถึงชื่อ Tube? (เพราะเขาเป็นศิลปิน ศิลปินมีพู่กันและสี สีถูกเก็บไว้ในหลอด)
เดินในหมวกสีขาว
ด้วยทัพพีในมือ
เขาเตรียมอาหารเย็นสำหรับทุกคน:
ข้าวต้ม ซุปกะหล่ำปลี และน้ำส้มสายชู (ทำอาหาร)
มีพ่อครัวในหมู่เด็ก ๆ ของ Flower City และเขาชื่ออะไร? (โดนัท)
ทำไมเด็กคนนี้ถึงชื่อโดนัท? (เพราะเป็นแม่ครัว ชอบทำโดนัทและกินมัน)
หากคุณป่วยเขาจะเสนอให้หยด!
ใครมีสุขภาพแข็งแรงก็เดินได้! (หมอ)
มีหมอคนหนึ่งในหมู่เด็ก ๆ ของ Flower City และเขาชื่ออะไร? (พิกุลคิน)
ทำไมทารกคนนี้ถึงเรียกว่า Pilyulkin? (เพราะเป็นหมอให้ยาคนป่วย)
หากคุณต้องการแก้ไขบางสิ่ง ให้สร้างบางสิ่ง
เราเชิญเพื่อนที่นี่:
Shpuntik, Vintik มาหาเราเร็ว ๆ นี้! (ฟันเฟือง, สปุนติก)
Vintik และ Shpuntik เป็นหนึ่งในเด็ก ๆ ของ Flower City หรือไม่?
ทำไมเด็กเหล่านี้ถึงชื่อ Shpuntik และ Vintik? (เพราะมาก ปรมาจารย์ที่ดีสำหรับการซ่อมแซม)
หมอ, ศิลปิน, ทำอาหาร, ปรมาจารย์ - ทั้งหมดนี้เป็นอาชีพของผู้คนและเด็ก ๆ ที่อาศัยอยู่ใน Flower City
ใครถูกแสงแดดปลุก?
งานการสอนก: พัฒนาคำพูด วิเคราะห์การได้ยิน ความสนใจ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูกาล - ฤดูใบไม้ผลิ
กฎของเกม: กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้น เลือกเฉพาะไพ่ที่สอดคล้องกับสัญญาณของสปริง แอ็คชันของเกม: เลือกรูปภาพที่เหมาะสมและอธิบาย สื่อการสอน: รูปภาพหัวข้อเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและฤดูหนาวตามจำนวนเด็ก
ความคืบหน้าของเกม
เด็กๆ จะได้รับรูปภาพหัวข้อของฤดูกาลต่างๆ พวกเขาควรเขียนเรื่องสั้นบรรยาย
ครูบอกเด็กว่าฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว พระอาทิตย์ปรากฏตัว ดวงอาทิตย์แผ่รังสีออกมาและ ... ปลุกใครบางคนให้ตื่น
ใครปลุกดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ?
แสงแดดปลุกหมี เขานอนในถ้ำในฤดูหนาว
กระต่ายซันนี่ปลุกใบไม้ พวกเขาโผล่ออกมาจากตาบนต้นไม้และพุ่มไม้
แสงตะวันปลุกเม่นให้ตื่น เขานอนในมิงค์ในฤดูหนาว
แสงแดดปลุกมดและผีเสื้อ เป็นต้น
ลมอะไรพัดมา?
งานสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต การออกกำลังกายในการกำหนดคุณสมบัติพื้นฐานของลม เปิดใช้งานคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน พัฒนาทักษะการสังเกตและการฟัง
กฎของเกม:กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้น ใครตอบคำถามของครูถูกต้องคนแรกเลียนแบบพลังของลม
เกมแอคชั่น: ครูลงรูปบนกระดานแม่เหล็ก ถามคำถามกับเด็ก ๆ
สื่อการสอน: กระดานแม่เหล็ก. ตุ๊กตาแม่เหล็กสำหรับภาพวาด "Autumn", "Summer" สุลต่านตามจำนวนบุตร
ความคืบหน้าของเกม
รูปภาพถูกวางบนกระดานแม่เหล็ก: เมฆ, ฝน, ต้นไม้ที่มีใบเหลืองหายาก เด็ก ๆ ตอบคำถามที่ครูถาม
ฤดูอะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง)
ครูเสนอให้ร้องเพลงแห่งสายลมในฤดูใบไม้ร่วง
ลมอะไร? (แข็งแรง มีหนาม เป็นต้น)
แต่แล้วลมก็เริ่มสงบลง ลมอะไรตอนนี้? (เงียบ)
อีกภาพหนึ่งวางอยู่บนกระดานแม่เหล็ก: ดวงอาทิตย์ แม่น้ำ ต้นไม้สีเขียว
ภาพนี้ฤดูอะไร? (คำตอบของเด็ก)
หากพบว่ายาก ให้ถามคำถามนำ:
เมื่อเราว่ายน้ำในแม่น้ำและอาบแดด?
เมื่อตะวันฉายแสงจ้า
แดดร้อน ข้างนอกร้อน แต่ลมพัดจะเป็นยังไง ? (รักใคร่ อบอุ่น ฯลฯ)
ลมเช่นนี้จะเรียกว่าได้อย่างไร? (สายลม)
สุลต่านแจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ พวกเขาเลียนแบบพลังของลมและสายลม
ฤดูหนาวดีหรือไม่ดี?
งานสอน: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาลของเด็กๆ ออกกำลังกายในการกำหนดสัญญาณหลักของฤดูหนาว เปิดใช้งานคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน พัฒนาทักษะการสังเกตและการฟัง
กฎของเกม:
เกมแอคชั่น:ครูวางไพ่บนกระดานแม่เหล็กพร้อมภาพสัญลักษณ์และสถานการณ์ต่างๆ เด็กดูและแสดงความคิดเห็น ครูถามคำถามกับเด็ก ๆ
สื่อการสอน: การ์ดเรื่องราวของฤดูกาล
ความคืบหน้าของเกม
ครูวางการ์ดบนกระดานแม่เหล็กพร้อมภาพสัญลักษณ์และสถานการณ์ต่างๆ เด็ก ๆ ตรวจสอบและแสดงความคิดเห็น:
เมื่อหน้าหนาวกำลังดี คุณสามารถเล่นก้อนหิมะสร้างตุ๊กตาหิมะ
เมื่อฤดูหนาวไม่ดี อากาศหนาวมากไม่สามารถไปเดินเล่นได้เสมอไป
เมื่อหน้าหนาวกำลังดี กระต่ายจะเปลี่ยนเสื้อคลุมสีเทาเป็นสีขาว หมาป่าของเขาจะไม่สังเกตเห็น
เมื่อฤดูหนาวไม่ดี กระต่ายไม่มีอะไรกิน มันหนาวมากและตัวสั่นอยู่ใต้พุ่มไม้
เมื่อหน้าหนาวกำลังดี ป่าพักผ่อนและนอนอยู่ใต้ม่านสีขาว
เมื่อฤดูหนาวไม่ดี ป่ามืดมนไม่มีใบคุณจะไม่ได้ยินเสียงนก
น้ำดีหรือไม่ดี?
งานสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต - น้ำและคุณสมบัติของมัน การออกกำลังกายในการระบุคุณสมบัติบวกและลบของน้ำ เปิดใช้งานคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน พัฒนาทักษะการสังเกตและการฟัง
กฎของเกม: กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้น ทำตามสั่ง. ฟังคำพูดของสหายของคุณ
เกมแอคชั่น:ครูวางไพ่บนกระดานแม่เหล็กพร้อมภาพสถานการณ์ต่างๆ เด็กพิจารณาและแสดงวิจารณญาณของตน:
วัสดุการสอน:การ์ดเรื่องราว
ความคืบหน้าของเกม
ครูวางภาพพล็อตไว้บนกระดานแม่เหล็ก และเด็กๆ ให้คำอธิบาย
ฝนทำให้แผ่นดิน. ทุกอย่างเริ่มเติบโตอย่างรวดเร็ว: หญ้า ดอกไม้ ต้นไม้ ฝนตกก็ดี
ฝนตกเดินไม่ได้ คุณสามารถทำให้เท้าเปียกและป่วยได้ ฝนตกก็แย่
ถ้าฝนตกนานๆ ข้างนอกจะมีน้ำเยอะ ต้นไม้อาจตายได้ ฝนตกมากเกินไปไม่ดี
ถ้าฝนไม่ตกเป็นเวลานานหรือฝนตกและหมดไปอย่างรวดเร็ว ต้นไม้ก็อาจตายได้ ฝนไม่ตกหรือถ้าไม่พอก็แย่ เป็นต้น
ลงรูปนางแบบวันนี้
งานสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูกาล สามารถเน้นคุณสมบัติหลักของสภาพอากาศ: ดวงอาทิตย์ ปริมาณน้ำฝน เมฆ ลม ออกกำลังกายในการกำหนดสัญญาณหลักของฤดูใบไม้ผลิ เปิดใช้งานคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน พัฒนาทักษะการสังเกตและการฟัง
กฎของเกม:กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้น ทำตามสั่ง. ฟังคำพูดของสหายของคุณ
เกมแอคชั่น: เด็ก ๆ ที่ใช้ปากกาสักหลาดสร้างแบบจำลองของวันตามพารามิเตอร์ต่อไปนี้: ดวงอาทิตย์ เมฆ ปริมาณน้ำฝน ลม เด็ก ๆ ทำสเก็ตช์ในรูปแบบใดก็ได้ จากนั้นพวกเขาอธิบายสภาพอากาศตามภาพร่างของพวกเขา
สื่อการสอน: แบบจำลองสภาพอากาศ: ดวงอาทิตย์ ปริมาณน้ำฝน เมฆ ลม
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของปากกาสักหลาดสร้างแบบจำลองของวันตามพารามิเตอร์ต่อไปนี้: ดวงอาทิตย์, เมฆ, ปริมาณน้ำฝน, ลม
เด็ก ๆ ทำสเก็ตช์ในรูปแบบใดก็ได้ จากนั้นพวกเขาอธิบายสภาพอากาศตามภาพร่างของพวกเขา
ดวงตะวันจะฉายแสงเจิดจ้า ส่องแล้วยิ้ม.
เมฆลอยอยู่ในท้องฟ้าสีคราม
ข้างนอกไม่มีฝน
ข้างนอกลมแรง. เขาเขย่าต้นไม้
เราจะตั้งฤดูกาลอะไรในการดูซีซั่นของเรา? (ฤดู - ฤดูใบไม้ผลิ)
ใครมีเสื้อคลุมบ้าง?
งานการสอน:เพื่อสร้างคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็กก่อนวัยเรียน เปิดใช้งานพจนานุกรมด้วยคำว่า: นุ่ม, นุ่ม, เรียบ เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสีและคุณสมบัติของผ้าและขน
กฎของเกม:เลือกของเล่นที่คุณชื่นชอบเพื่ออธิบาย
เกมแอคชั่น:ค้นหาของเล่นบนโต๊ะ การเขียนเรื่องบรรยายด้วยความช่วยเหลือจากครูผู้สอน
วัสดุการสอน:จิ้งจอก, กระต่าย, แมว, กระรอก (ของเล่นนุ่ม ๆ) เป็นต้น
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะซึ่งมีของเล่นที่นุ่มกว่าเด็ก: กระต่าย, หมี, กระรอก, ชานเทอเรล; ตุ๊กตาสวมเสื้อคลุม เด็ก ๆ ผลัดกันหยิบของเล่นนุ่ม ๆ ที่พวกเขาโปรดปรานจากโต๊ะและตอบคำถามของครู:
คุณชอบใคร คุณเลือกใคร มันคือใคร?
เสื้อคลุมของกระต่ายคืออะไร? (ขาว ฟู นุ่ม ฯลฯ)
สุนัขจิ้งจอกมีขนอะไร? (แดง นุ่ม ฟู)
กระรอกมีขนอะไร? (นุ่มเนียน)
- ตุ๊กตา Tanya มีเสื้อคลุมขนสัตว์แบบใด? (แดง นุ่ม ฟู)
ใครร้องเพลง?
งานสอน: เพื่อสร้างเสียงพูด ฝึกสร้างคำที่ถูกต้องสำหรับนก เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับลักษณะของนก
กฎของเกม: ทายชื่อนกด้วยเสียงตามหู
เกมแอคชั่น:บันทึกเสียงนกร้อง. เด็กต้องเดาและหาไพ่ที่มีรูปนก
วัสดุการสอน:บันทึกเสียงนกร้อง: กระจอก, อีกา, นกพิราบ, สตาร์ลิ่ง การ์ดที่มีรูปนกเหล่านี้
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ต้องเดาเสียงนกร้อง: นกกระจอก อีกา นกพิราบ นกกิ้งโครง และตั้งชื่อพวกเขา ค้นหาการ์ดที่ตรงกับนกเหล่านี้
เดาดอกไม้
งานสอน: ฟังปริศนาให้จบ ปลูกฝังความสนใจ ดำเนินการตามสัญญาณของครู เพื่อพัฒนาสุนทรพจน์ของเด็กก่อนวัยเรียนและการคิดเชิงตรรกะ
กฎของเกม: ค้นหาและแสดงการ์ดหลังจากที่ครูอ่านปริศนาแล้วเท่านั้น
เกมแอคชั่น:ค้นหารูปภาพหัวข้อที่ตรงกับคำตอบของปริศนา
สื่อการสอน: บทกวีปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ เรื่องรูปภาพกับภาพของดอกไม้
ความคืบหน้าของเกม
ครูอ่านปริศนาและเด็ก ๆ ตามคำตอบให้ค้นหาดอกไม้ที่ตรงกันและตั้งชื่อมัน
ในวันที่แสงแดดสดใส
ดอกไม้สีทองบาน.
บนขาผอมสูง
เขาหลับไปตลอดทาง (ดอกแดนดิไลอัน)
ฤดูใบไม้ผลิมาพร้อมกับความรักและเทพนิยาย
โบกไม้กายสิทธิ์ -
และดอกไม้ดอกแรกจากใต้หิมะจะบานสะพรั่ง (สโนว์ดรอป)
ออกจากหิมะก่อนใคร
ในการหักบัญชีป่า
เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
ถึงดอกจะเล็ก! (สโนว์ดรอป)
ช่วยตามหาแม่
งานการสอน:ออกกำลังกายให้เด็กตอบคำถามของครูอย่างเต็มที่ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและลูกของพวกเขา พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงภาพลูกกับสัตว์ขนาดใหญ่
กฎของเกม:เชื่อมโยงลูกกับสัตว์ใหญ่อย่างถูกต้อง กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้น
เกมแอคชั่น:ค้นหาสัตว์ที่ต้องการ ตอบคำถามอาจารย์ให้ครบ
สื่อการสอน: ของเล่นนุ่ม ๆ ของสัตว์เลี้ยงขนาดใหญ่และลูกตามจำนวนเด็ก
ความคืบหน้าของเกม
ครูแจกของเล่นนุ่ม ๆ ของสัตว์เล็ก ๆ ให้กับเด็ก ๆ และถามคำถาม:
Andryusha นี่ใคร? (คิตตี้)
แม่เขาเป็นใคร? (แม่แมว)
มาริน่า นี่ใคร? (แพะ)
แม่ของเธอคือใคร? (แม่แพะ)
Sveta นี่ใคร? (หมู)
ใครคือแม่ของหมู? (แม่หมู)
Seryozha นี่ใคร? (ลูกสุนัข)
ใครคือแม่ของลูกสุนัข? (แม่หมา)
นาตาชา นี่ใคร? (น่อง)
ใครคือแม่ของลูกวัว? (แม่วัว)
ช่วยเราด้วย
งานการสอน:ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ แต่งเรื่องสั้นเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถช่วยสัตว์ได้ แก้ไขชื่อสัตว์เลี้ยง
กฎของเกม:กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้น พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์ที่คุณเลือก
เกมแอคชั่น: ค้นหาสัตว์ที่ต้องการ แต่งเรื่องสั้น.
สื่อการสอน: พล็อตรูปภาพ: สุนัขนอนอยู่บนหิมะ; แมวนอนอยู่บนหิมะ นกแก้วนั่งอยู่บนกิ่งไม้ที่มีหิมะ ม้ายืนอยู่ใกล้ต้นไม้ ในบ้านหิมะ ไก่และไก่ตัวผู้ ลูกไก่เกาะอยู่บนต้นไม้
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ เลือกการ์ดนิทานที่วาดภาพสัตว์บนโต๊ะ ติดไว้กับกระดานแม่เหล็ก และพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถช่วยสัตว์ตัวนี้ในฤดูหนาว
นี่คือสุนัข เธอสามารถสร้างคูหาในฤดูหนาวแล้วปูผ้าขี้ริ้วหรือผ้าห่มผืนเล็กๆ ที่นั่น คุณสามารถพาสุนัขกลับบ้านได้
นี่คือลูกแมว เขาตัวเล็กมากและมันเร็วเกินไปที่เขาจะออกไปข้างนอกในฤดูหนาว ลูกแมวจะต้องถูกพากลับบ้าน ให้ความอบอุ่นและให้นม เพราะมันรักนมมาก
นี่คือนกแก้ว ไม่ควรให้นกแก้วออกมาข้างนอก เขาจะแช่แข็ง เขาสามารถอาศัยอยู่ที่บ้านกับบุคคลหรือในประเทศที่ร้อนเท่านั้น
นี่คือม้า เธออาศัยอยู่กับผู้ชายคนหนึ่ง เราจำเป็นต้องสร้างยุ้งฉางสำหรับเธอเพื่อไม่ให้เธอหยุดนิ่ง เตรียมหญ้าแห้งจำนวนมากสำหรับฤดูหนาว เธอชอบหญ้าแห้งและขนมปัง
นี่คือไก่ พวกเขาอาศัยอยู่ในเล้าไก่ พวกเขาต้องกางฟางในโรงนาเพื่อให้ร่างกายอบอุ่น
เหล่านี้คือ titmouse พวกเขาหนาวในฤดูหนาว จำเป็นต้องทำเครื่องป้อนและเทเศษและเมล็ดพืชลงไป
ถ้าในตอนแรกเด็กๆ รู้สึกว่าตอบยาก ครูจะรับบทบาทเป็นผู้บรรยาย
เกิดอะไรขึ้นในป่าฤดูหนาว?
งานการสอน:พัฒนากิจกรรมการพูด เพื่อสร้างการสังเกตความสนใจการได้ยิน
กฎของเกม: กระทำตามสัญญาณของนักการศึกษา: อย่ารบกวนการตอบเพื่อน
เกมแอคชั่น: ในระหว่างที่อาจารย์รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับการปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับสภาพอากาศในฤดูหนาว ช่วยจัดแสดงสัตว์ต่างๆ ตอบคำถามอาจารย์.
วัสดุการสอน:ของเล่นนุ่ม ๆ : หมี ตอ กระรอก กระต่าย จิ้งจอก ต้นไม้และต้นคริสต์มาส
ความคืบหน้าของเกม
คุณครูจัดต้นไม้กับเด็กๆ แบบไม่มีใบ ป่านขนาดต่างๆ ในบางแห่ง พระองค์ทรงปูสำลีแทนหิมะบนกิ่งไม้และบนพื้นดิน เด็ก ๆ ร่วมกับครูได้ตกแต่งป่าฤดูหนาวและผู้อยู่อาศัยจากวัตถุสามมิติ ร่วมกับครู พวกเขาสร้างเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับวิธีที่สัตว์ปรับตัวให้เข้ากับสภาพอากาศในฤดูหนาว
หน้าหนาวก็มา แมลงทั้งหมดซ่อนตัวอยู่ในเปลือกไม้ รากของตอไม้ นกก็หิว และพวกเขา... พวกเขาทำอะไร? (บินหนีไปที่อากาศอบอุ่นซึ่งมีแมลง แมลงวัน และแมลงอื่นๆ มากมาย)
ครูวางหมีไว้ข้างตอไม้ใหญ่
แต่หมีบินไม่ได้ แต่เขาก็ยังหิว
ทำไมคุณถึงคิดว่าหมีหิว? (หมีกินราสเบอร์รี่ เบอร์รี่ น้ำผึ้ง และในฤดูหนาวไม่มีอาหารเหล่านี้)
หมีจำศีลในฤดูหนาวได้อย่างไร? (หมีทำรังนอนตลอดฤดูหนาว และถ้าอยากกินก็ดูดอุ้งเท้า)
ใครในพวกคุณจะช่วยหมีทำรังและให้เขาเข้านอน? (เด็กคนหนึ่งวางหมีไว้ข้างตอไม้แล้วคลุมด้วยกองหิมะ)
ครูคลุมตอไม้เล็ก ๆ ด้วยสำลีซึ่งมีเม่นซ่อนอยู่
เดาสิว่าใครบ้างที่นอนหลับอยู่ในป่าในฤดูหนาวในมิงค์ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ? (เม่น)
เม่นดูดอุ้งเท้าในฤดูหนาวเหมือนหมีไหม (คำตอบของเด็ก ๆ ถูกกล่าวถึงและนำไปสู่ความจริงที่ว่าในฤดูหนาวเม่นถ้าเขาตื่นขึ้นจะกินเห็ด, เบอร์รี่, แอปเปิ้ลที่เตรียมในฤดูใบไม้ร่วง)
ครูสวมเสื้อคลุมสีแดงสดให้กระรอกบนต้นไม้หรือตอไม้แล้วอ่านบทกวี:
หางมีขนปุย
คุณรู้จักสัตว์ชนิดนี้หรือไม่?
ฟันแหลมคมตาแหลม
ชอบปีนต้นไม้.
สัตว์ตัวนี้ชื่ออะไร และมันจะใช้เวลาช่วงฤดูหนาวนี้อย่างไร? (นี่คือกระรอก เธอจะเปลี่ยนเสื้อคลุมสีแดงของเธอเป็นสีเทาเพื่อไม่ให้มองเห็นบนต้นไม้ที่ไม่มีใบ)
กระรอกจะอยู่ที่ไหนในฤดูหนาวและจะกินอะไร (กระรอกอาศัยอยู่ในโพรงในฤดูหนาวซึ่งอยู่บนต้นไม้และกินเห็ด แอปเปิ้ล ผลเบอร์รี่)
ใครจะช่วยกระรอกเปลี่ยนขนของเธอ? (เด็กคนหนึ่งเปลี่ยนเสื้อแดงของกระรอกเป็นสีเทา)
หาคนป่าอีกคนหนึ่งบนโต๊ะที่เปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์ในฤดูหนาว (เด็กต้องเอากระต่ายออก)
จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาวกับผู้อาศัยในป่าแห่งนี้? (กระต่ายเปลี่ยนเสื้อคลุมสีเทาเป็นสีขาว)
ทำไมกระต่ายถึงต้องการเสื้อคลุมสีขาวตัวใหม่? (เพื่อซ่อนจากจิ้งจอก หมาป่า และนักล่า)
ใครจะช่วยกระต่ายเปลี่ยนเสื้อโค้ตของเขา? (เด็กคนหนึ่งเปลี่ยนเสื้อคลุมสีเทาของกระต่ายเป็นสีขาว)
กระต่ายจะกินอะไรในฤดูหนาว? (เปลือกไม้ พลั่วตักหิมะ กินแครอท ใบกะหล่ำปลี)
กระต่ายอาศัยอยู่ที่ไหนในฤดูหนาว? (ในมิงค์ใต้ต้นไม้หรือพุ่มไม้)
เดาปริศนานก
งานการสอน:ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการเดาปริศนาเกี่ยวกับนก แก้ไขชื่อนก: กระจอก, ไตเติ้ล, สตาร์ลิ่ง, อีกา
กฎของเกม:กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้น ทำตามสั่ง. อย่าขัดจังหวะสหายของคุณ
เกมแอคชั่น:การฟังและเดาปริศนา หาคำตอบบนไพ่ที่มีรูปนก
วัสดุการสอน:พล็อตภาพที่วาดภาพนก: titmouse, นกกระจอก, สตาร์ลิ่ง, อีกา
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ เดาปริศนาและค้นหาไพ่นกหรือนกบนโต๊ะ
นกสีเทา
นกน้อย
อยากก้าว
มันทำให้กระโดด (กระจอก)
แก้มขาว อกเหลือง.
มีเน็คไทสีดำที่หน้าอก ... (Titmouse)
ตัวเขาเองดำและจะงอยปากเป็นสีเหลือง
เขาเดินผ่านทุ่งนาดูเมล็ดพืช ... (สตาร์ลิ่ง)
นั่งบนต้นไม้
มองไปทุกทิศทุกทาง
ใครวิ่งไปไหน
Kar-r-r - กรีดร้อง (อีกา)
แขกของเราถูกเรียกด้วยคำเดียวได้อย่างไร? ใครมาเยี่ยมเราบ้าง? (นก)
รวบรวมอัลบั้ม!
งานการสอน:ออกกำลังกายให้เด็กๆ รวบรวมอัลบั้มภาพและประดิษฐ์ชื่อ
กฎของเกม: กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้น ทำตามสั่ง. อย่ารบกวนเพื่อนของคุณ
เป็นที่พึงประสงค์ที่เด็ก ๆ เล่นเป็นทีมและส่วนที่เหลือดู ไม่ควรแนะนำเกมหรือรูปแบบใหม่บ่อยๆ จำเป็นต้องให้โอกาสในการควบคุมเกม - "เพื่อให้ได้รสชาติ" เกมจะต้องจบลงทันทีที่ครูสังเกตว่าความสนใจในเกมนั้นลดลง
เกมสำหรับการพัฒนาความสนใจ ความจำ และการสังเกต
ดูแล้วจำไว้
อุปกรณ์: ของเล่น.
มีของเล่นวางอยู่บนโต๊ะ เด็กจำได้ว่าอยู่บนโต๊ะอย่างไรและอย่างไรแล้วหันหลังกลับ ครูนำบางส่วนออก เพิ่มหรือจัดเรียงของเล่น ถามเด็กว่าพวกเขาเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไร ตัวอย่างเช่น: "ก่อนหน้านี้ของเล่นเป็นอย่างไร", "มีอะไรหายไป", "มีอะไรเกิดขึ้น", "มีของเล่นมากหรือน้อยหรือไม่"
คุณต้องเริ่มเกมด้วยของเล่นจำนวนเล็กน้อย (4-5 ชิ้น)
ตัวเลือก.เด็ก ๆ เล่นเป็นคู่ พวกเขาผลัดกันพูดว่าการเปลี่ยนแปลงที่เห็น
ฉันรู้จักสี
อุปกรณ์:ดินสอสี แท่งพลาสติกหลากสี แถบกระดาษแข็งหรือกระดาษหนา
บนโต๊ะมีดินสอ ไม้สีต่างๆ หรือแถบกระดาษสีหนา ตัวอย่างอยู่บนโต๊ะแรก ที่โต๊ะที่สอง เด็กๆ ทำงานให้เสร็จ ด้วยการทำซ้ำของเกม ให้เพิ่มจำนวนดินสอ (แท่ง แถบกระดาษ) และกอง
ตัวเลือก
1. โต๊ะแรกมีดินสอสามสีประมาณสิบแท่ง ผู้เล่นดูพวกเขาเป็นเวลา 1 - 2 นาที จากนั้นครูก็คลุมด้วยกระดาษแผ่นหนึ่ง บนโต๊ะที่สองมีดินสอหลายสี เด็กหยิบดินสอสีเหล่านี้หนึ่งอัน
2. บนโต๊ะแรกมีดินสอสีเดียวกันหลายกอง (2 - 4) กอง (2 - 5 ชิ้น) เด็กจำจำนวนกองและจำนวนดินสอในกอง ครูปิดดินสอด้วยกระดาษแผ่นหนึ่ง บนโต๊ะที่สอง เด็กวางดินสอเหมือนบนโต๊ะแรก
3. งานเหมือนกับในตัวเลือกที่ 2 เฉพาะดินสอในแต่ละกองที่มีสีที่แน่นอน
4. มีกองดินสออยู่หลายกอง (2 - 4) กองบนโต๊ะแรก แต่ละกองมีดินสอสองอันที่มีสีต่างกัน สีของดินสอในกองไม่จำเป็นต้องทำซ้ำ เด็กวางดินสอไว้บนโต๊ะที่สอง
บันทึก. คุณสามารถเปลี่ยนดินสอสำหรับแท่งพลาสติกหรือแถบกระดาษแข็งสีและกระดาษหนา เด็ก ๆ ต้องรู้สึกถึงเนื้อหาที่พวกเขากำลังเล่นด้วย
จำไว้ว่า ยิ่งมากยิ่งดี
อุปกรณ์:ดินสอสีและกระดาษ ไม้ ลูกบอล โปสการ์ด ริบบิ้น และของเล่น
เด็กเล่นเป็นทีม 3-5 คน บนโต๊ะมีดินสอ กระดาษสี แท่งไม้ ลูกบอล โปสการ์ด ริบบิ้น และของเล่น
เด็ก ๆ ดูสิ่งของเป็นเวลา 1-2 นาที แล้วครูก็คลุมด้วยกระดาษแผ่นหนึ่ง สมาชิกในทีมคนหนึ่งเขียนรายการสิ่งที่เขาจำได้ ที่เหลือวางรายการไว้บนโต๊ะที่สอง นี่คือวิธีการเล่นของทุกทีม
สำหรับแต่ละทีมจะมีการมอบหมายงานใหม่เช่น เปลี่ยนแปลงรายการและปริมาณบางส่วน คุณต้องเริ่มเกมด้วย 5-7 รายการ ด้วยการทำซ้ำของเกมจำนวนรายการควรเพิ่มขึ้น
ทีมที่จำรายการทั้งหมดได้อย่างเต็มที่จะเป็นผู้ชนะ
การเปลี่ยนแปลงที่สนุกสนาน
เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นทีมและเรียงกันเป็นสองแถวตรงข้ามกัน
ตัวเลือก
1. ลูกทีมชุดใหญ่มองลูกทีมที่สองอย่างระมัดระวัง 1-2 นาที หันหน้าหนีแล้วบอกว่าใครยืนอยู่ข้างๆ ครูสามารถถามเด็กแต่ละคนได้ว่าผู้เล่นคนนี้หรือผู้เล่นคนนั้นกำลังยืนอยู่กับใคร
2. ลูกทีมที่สองเปลี่ยนสถานที่ สมาชิกของทีมชุดใหญ่หันกลับมาบอกว่าพวกเขายืนอยู่ที่เดิมได้อย่างไร ครูจัดเด็กตามเดิม
เมื่อเกมซ้ำ ทีมจะเปลี่ยนสถานที่
บันทึก.ก่อนเกมครูช่วยบอกเด็ก ๆ ว่าต้องใส่ใจอะไร ตัวอย่าง: “พวกเขายืนใกล้ ๆ อย่างใจเย็น ... (ชื่อเด็ก) โดยเฉพาะ ... (ชื่อ) ที่ท้ายบรรทัด ... (ชื่อ) ยืนเคียงข้างกันเกือบจะสูงเท่ากัน วันนี้ชุดสวยอะไรเบอร์นี้...(ชื่อ)มี ครูสามารถถามคำถามกับผู้เล่นคนหนึ่งได้: "ทำไมคุณร่าเริงจัง"
กระจกเงา
เด็กเข้าแถวครูยืนอยู่ข้างหน้าพวกเขาและแสดงตัวเลข 5-7 ตัว พวกเขาดูอย่างระมัดระวังและทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมด อนุญาตให้ทำผิดพลาดสี่ครั้งหลังจากนั้นเด็กจะย้ายไปที่ท้ายบรรทัด
ไฟจราจร
อุปกรณ์:แก้วกระดาษ 3 ใบ สีเขียว สีเหลือง และสีแดง
ครูมีกระดาษ 3 วงกลมอยู่ในมือ - สีเขียว สีเหลือง และสีแดง - "สัญญาณไฟจราจร" เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวครูอยู่ข้างหน้าพวกเขา เขาแสดงวงกลมสีเขียว—เด็กกระทืบ ("ไป"); สีเหลือง—ปรบมือ (ดึงดูดความสนใจ); วงกลมสีแดง - เงียบ
ก่อนอื่นคุณต้องเล่นเป็นกลุ่มเล็ก ๆ แล้วเล่นทั้งกลุ่ม - มันจะสนุกมาก
ผักจากสวน
อุปกรณ์ : กล่องรุ่นผัก
ห่างจากเด็กเป็นโต๊ะวางกล่องที่มีผักจำลอง (หลายชุด)
ครูทำปริศนา คนแรกที่ตอบถูกไปที่กล่องหยิบผักที่มีชื่อแล้วกลับไปที่บ้านของเขา
ปริศนา
ทรงกลม, หยิก,
หัวล้านที่ด้านบน,
กินเพื่อสุขภาพ. (กะหล่ำปลี.)
มีลูก
ไม่รู้จักผ้าอ้อม
กลายเป็นคนแก่
หนึ่งร้อยผ้าอ้อมกับเขา (กะหล่ำปลี.)
อยู่ระหว่างเตียง
สีเขียวและเรียบเนียน (บวบ.)
ปู่นั่ง
แต่งกายด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์ร้อยตัว
ใครเปลื้องผ้าเขา
เขาหลั่งน้ำตา (หัวหอม.)
กลมไม่ใช่พระจันทร์
สีเขียวไม่ใช่ป่าโอ๊ค
ด้วยหางม้าไม่ใช่เมาส์ (หัวไชเท้า.)
ลงในเศษดิน
เค้กจากดิน (หัวผักกาด.)
สาวแดง
นั่งอยู่ในความมืด
ถักเปียสีเขียวบนถนน (แครอท.)
อะไรที่ปราศจากความเจ็บปวดและปราศจากความโศกเศร้าทำให้น้ำตาไหล? (หัวหอม.)
หนึ่งยิงออกจากฉัน
และอีกคนก็กินฉัน (หัวหอม.)
อันแรกเป็นโน้ต อันที่สองคือ
และสิ่งทั้งหมดดูเหมือนถั่ว (ถั่ว.)
ฟักทองเติบโตในดิน
อุดมไปด้วยวิตามิน
ใครกินบ้าง
คนนั้นก็สุขภาพดี (กระเทียม.)
ถึงแม้ว่าฉันจะได้รสขม
ผู้ชายชอบกัดฉัน (หัวไชเท้า.)
สามารถอ่านปริศนาทั้งหมดเกี่ยวกับผักชนิดเดียวกันได้ในครั้งเดียว เด็กควรเข้าใจว่าผักชนิดหนึ่งสามารถพูดได้หลายวิธี
บันทึก.ถ้าเด็กสองคนหรือมากกว่านั้นตอบปริศนาพร้อมกัน พวกเขาก็เอาผักออกจากกล่องด้วยกัน
หากไม่เดาปริศนาครูจะอธิบายสาระสำคัญโดยแสดงแบบจำลอง
เกมเลียนแบบและเกมจดจำ
เม่นและจิ้งจอก
เด็ก ๆ นำการเต้นรำแบบกลมและร้องเพลง กลางการเต้นรำมีลูกสองคนคือ "เม่น" และ "จิ้งจอก" "เม่น" ลุกขึ้นยืนทั้งสี่และเคลื่อนไหวด้วยท่าทางที่เหมาะสม เขาพยายามที่จะสัมผัส "จิ้งจอก" - "ทิ่มด้วยเข็ม" เธอพูดว่า: "ให้ฉันแปล" “เม่น” ตอบกลับ: “ฉันมีขาสองคู่ ฉันจะไปเอง"
เม่นวิ่ง
ตลอดเส้นทาง
ปล่อยให้มันลื่นบนน้ำแข็ง
สุนัขจิ้งจอกบอกเขาว่า:
ให้ฉันแปล
รับผิดชอบ เม่นสีเทา:
- ฉันมีขาสองคู่
ฉันจะไปเอง!
เพลงลูกทุ่งเช็ก
เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็กคนอื่นๆ จะกลายเป็น "เม่น" และ "จิ้งจอก"
นก Titmouse
อุปกรณ์: กิ่ง.
ครูร้องเพลงหรืออ่านบทกวี เด็ก ๆ ร้องเฉพาะคอรัส: "Chirik-chik-chik" ข้างหน้าพวกเขามีผู้เล่นคนหนึ่ง - "นก titmouse" ในมือข้างหนึ่ง ("จงอยปาก") เป็นกิ่งไม้เล็ก ๆ “นกทิตเมาส์” หยิบกิ่งไม้ขึ้นจากพื้นแล้ววางบนเก้าอี้ ทำความสะอาด "ขนนก" โบก "ปีก" ในตอนท้ายของเพลง “นกทิตเมาส์” วางกิ่งสุดท้ายไว้บนเก้าอี้
นกบินอยู่เหนือทุ่งนา
จิริก-จิก-ชิก.
และ titmouse ถืออะไร?
จิริก-จิก-ชิก.
เธอถือใบหญ้า
จิริก-จิก-ชิก.
ทำไมคุณถึงต้องการใบหญ้า?
จิริก-จิก-ชิก.
นกถือใบหญ้า
จิริก-จิก-ชิก.
titmouse สร้างรัง
จิริก-จิก-ชิก.
เพลงพื้นบ้านออสเซเชียน
เมื่อเกมซ้ำ "นก titmouse" จะกลายเป็นผู้เล่นอื่น
สัตว์นั่งอยู่ใต้รั้ว
เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง นี่คือผู้นำ ที่ด้านข้างของ "รั้วเหนียง" (ฉากกั้น) มี "สัตว์" ("จิ้งจอก", "กระต่าย", "เม่น" 3 - 4 "และ "หมี") เด็ก ๆ แสดงนิสัยของสัตว์ เจ้าภาพท่องบทร้องประสานเสียงและ "สัตว์" โม้ - พวกเขาพูดเฉพาะแนวของพวกเขา
เงา เงา เหงื่อ
เหนือเมืองเป็นรั้วเหนียง
สัตว์นั่งอยู่ใต้รั้วเหนียง
อวดทั้งวัน.
สุนัขจิ้งจอกโอ้อวด:
- ฉันสวยไปทั่วโลก!
กระต่ายโอ้อวด:
- ไปทัน!
เม่นโม้:
เรามีเสื้อโค้ทขนสัตว์ที่ดี!
หมีโอ้อวด:
ฉันร้องเพลงได้!
ความบันเทิงพื้นบ้านรัสเซีย
เมื่อเกมซ้ำ ผู้เล่นอื่นจะกลายเป็น "จิ้งจอก" "กระต่าย" "เม่น" และ "หมี"
เกมสำหรับการพัฒนาความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมือ
ระวังไว้นะ
อุปกรณ์: แท่งพลาสติกกลม บนโต๊ะมีแท่งไม้กลมหลายกอง ปลายหนึ่งมีสี เด็ก ๆ นำไม้ออกจากกองแล้วพักไว้โดยให้ปลายสีหันไปทางเดียวกัน
ตัวเลือก
1. มี 10 แท่งในแต่ละกอง จำเป็นต้องเปลี่ยนตามคำร้องขอของเด็ก
2. ย้ายไม้ทำกองใหม่
3. หยิบไม้ที่อาจารย์ตั้งชื่อด้วยสองนิ้วแล้วเลื่อน
4. แต่ละกองมี 10-15 ไม้ คุณต้องเรียงกันเป็นแถว: ปลายสีของแท่งหนึ่งขึ้น ปลายสีของอีกอันลง เพิ่มเติมในลำดับเดียวกัน
5. คุณต้องย้ายไม้บนโต๊ะด้วยนิ้วต่างๆ งานนี้ได้รับมอบหมายจากครู
ลูกบาศก์ในกล่อง
อุปกรณ์:ก้อน 2 กล่อง.
บนโต๊ะมี 2 กล่อง กล่องหนึ่งมีลูกบาศก์ อีกกล่องว่างเปล่า ผู้เล่นคนแรกนำลูกบาศก์ออกจากกล่องแล้วโอนไปยังกล่องอื่น ทีละแถว
สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะเล่น ไม่ต้องรีบร้อน ความแม่นยำเป็นสิ่งสำคัญ
ครูสังเกตเด็กที่ทำทุกอย่างได้ดี
ตัวเลือก
1. ย้ายลูกบาศก์ด้วยมือเดียวหรือสองมือ
2. เกมนี้เล่นเป็นคู่: ผู้เล่นคนแรกนำออกจากกล่องและเลื่อนครึ่งลูกบาศก์ส่วนที่สองจะส่งคืนลูกบาศก์ ครูทำเครื่องหมายคู่ที่ดีที่สุด
ลูกบอล - ในห่วงบนกระดาน
อุปกรณ์ : ห่วง ไม้กระดาน ลูกบอล
เด็กแบ่งออกเป็นทีมละ 7-10 คน
ผู้เล่นแต่ละคนมีลูกบอลขนาดเล็ก มีห่วงอยู่หน้าเด็กๆ
ครูวางแผ่นไม้เล็กๆ ไว้บนห่วง โดยให้ปลายด้านหนึ่งแตะพื้นด้านนอกของห่วง กลายเป็นเนินเขาเล็กๆ
สมาชิกของทีมหนึ่งผลัดกันม้วนลูกโป่งเป็นห่วงลงเขา นับจำนวนลูกบอลที่ตกลงไป จากนั้นทีมต่อไปกลิ้งลูกบอล
สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าทุกทีมจะเล่น
ทีมที่มีลูกโป่งมากที่สุดในห่วงจะเป็นผู้ชนะ
เกมสำหรับการพัฒนาการประสานงาน
หมุนตัวเข้าที่
เด็กๆเข้าแถว. ยืนนิ่งเริ่มกระทืบ (3-4 ครั้ง) หมุน 90° แล้วเดินด้วยนิ้วเท้า หมุน 90° อีกครั้งแล้วเดินบนส้นเท้าของคุณ หมุนอีกครั้งแล้วก้าวออกไปด้านนอกของเท้า จากนั้นทำซ้ำเทิร์นและกระทืบ ทุกอย่างเสร็จสิ้นในที่เดียวด้วยการหมุน 90 °
ตรงบริเวณวงกลม
เด็กเดินเป็นวงกลม ขั้นตอนง่ายๆ, บนนิ้ว, ส้นเท้า, ด้านนอกของเท้า, ยกมือขึ้น, วางมือไว้ด้านหลังศีรษะ, โบกมือหนึ่ง, สองมือเหนือศีรษะของพวกเขา (เปลี่ยนมือตลอดทาง).
แก้วและแท่ง
อุปกรณ์: แท่ง.
ที่ระยะก้าวของเด็กครูวาดวงกลมหลายวงไปทางด้านข้างเล็กน้อย - วงกลมเล็ก เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมขนาดใหญ่โดยใช้ไม้พิงบนวงกลมเล็ก ๆ โดยไม่พลาด คุณสามารถวาดวงกลมขนาดเล็กที่ด้านตรงข้ามของวงกลมขนาดใหญ่ได้ คุณสามารถยืนเป็นวงกลมโดยใช้เท้าทั้งสองข้างเพื่อพักผ่อน แต่ละวงเป็นภูเขาลูกเล็กๆ ที่พิชิต เด็กคือนักปีนเขา
ตัวเลือก
1. เด็กหยุดในแต่ละวงกลมด้วยเท้าทั้งสองข้าง ก้าวเข้าสู่วงกลมถัดไปด้วยเท้าขวาแล้วเท้าซ้าย
2. เด็กก้าวเข้าไปในวงกลมแต่ละวงจากเท้าขวา (ซ้าย)
ผ่านอุโมงค์
อุปกรณ์:เก้าอี้ 3-4 ตัว ของเล่น ผ้าสักชิ้นหรือกระดาษแข็งหนึ่งแผ่น กล่อง
ครูวางเก้าอี้ 3-4 ตัวต่อกัน เด็ก ๆ คลานผ่าน "อุโมงค์" ที่เกิดขึ้น ไม่แนะนำให้สัมผัสขาและที่นั่งของเก้าอี้
เก้าอี้ - "ถ้ำ" ที่คุณสามารถหา "สมบัติ" (ของเล่น) ในอีกด้านหนึ่ง "ถ้ำ" ถูกปกคลุมด้วยกระดาษแข็งหรือผ้าและวางของเล่นบางชนิดไว้ เด็ก ๆ "คลานเข้าไปในถ้ำ" นำ "สมบัติ" และเอาหลังของพวกเขาออกไป พวกเขาเล่นในทางกลับกัน เป็นที่พึงปรารถนาที่ของเล่นจะแตกต่างกัน
ตัวเลือก.กล่อง ("หลุม", "ดี") ที่มี "สมบัติ" ถูกวางไว้ที่ส่วนท้ายของ "ถ้ำ" เด็ก ๆ คลานออกจาก "ถ้ำ" นำ "สมบัติ" หันหลังกลับและกลับเข้าไปใน "อุโมงค์" - "ถ้ำ"
เกมส์พัฒนาสายตา
แหวนรองขาเก้าอี้
อุปกรณ์: 2-3 วงเล็ก, อุจจาระ. ผู้เข้าร่วมแต่ละคนมีแหวนเล็กๆ 2-3 วง เก้าอี้พลิกคว่ำอยู่ห่างออกไปไม่กี่ก้าว เด็กผลัดกันขว้างแหวนที่ขาเก้าอี้ คุณต้องโยนมันลงบนขาทั้งหมดคุณสามารถทำได้
คุณควรเริ่มเกมด้วยวงแหวนเดียวและระยะทาง 1-1.5 ม.
เรียงลำดับจากน้อยไปมาก
อุปกรณ์:แถบกระดาษแข็ง 10-15 แผ่น (แท่ง) ที่มีความยาวต่างกัน
ผู้เล่นแต่ละคนมีแถบกระดาษแข็ง (แท่ง) 10-15 แผ่นที่มีความยาวต่างกัน
ตัวเลือก
1. เรียงแถบ (แท่ง) ตามความยาวและรวบรวมเป็นกอง ผู้ชนะคือผู้ที่ทำงานให้เสร็จเร็วขึ้นและไม่มีข้อผิดพลาด
2. จัดเรียงไม้ตามลำดับ: จากเล็กไปใหญ่ และในทางกลับกัน.
3. จัดการแข่งขันกับเด็ก 2-3 คน จัดเรียงไม้ตามยาวเป็นกอง แต่ปิดตาเท่านั้น
เกมกลางแจ้ง
Matryoshka และตุ๊กตา
อุปกรณ์: โต๊ะ 2 ตัว ตุ๊กตารัง 2 ตัว ตุ๊กตา 4 ตัว ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม ตุ๊กตา Matryoshka อยู่บนโต๊ะ ตามสัญญาณ เด็กคนแรกจากทีมวิ่งไปที่ตุ๊กตาที่ทำรัง แยกพวกมันออกจากกันและกลับมา ที่สองรวบรวม matryoshka และกลับมา สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าทั้งสองทีมจะเล่น
ทีมที่ประกอบ matryoshka เสร็จก่อนจะเป็นผู้ชนะ ทีมมีหุ่นกระบอกสองตัว เด็ก ๆ ศึกษาเสื้อผ้าของตุ๊กตาอย่างระมัดระวัง
ตามสัญญาณ เด็กคนแรกจากทีมวิ่งไปหาตุ๊กตา เปลื้องผ้า พับเสื้อผ้าอย่างระมัดระวัง นำพวกเขาเข้านอนและกลับไปที่ทีม ที่สองแต่งตัวตุ๊กตาและกลับมา สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นทุกคนจะเล่น
แจกทีมแรกชนะ แต่งตัวตุ๊กตานักการศึกษา ระยะห่างจากจุดสตาร์ทถึงโต๊ะ 3-5 ม.
By เห็ด
อุปกรณ์: เมืองเล็ก ๆ ดิสก์สี
เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม ที่ระยะห่างจากผู้เล่น 4 - 5 ม. มีเมืองที่ปกคลุมด้วยดิสก์สี - "เห็ด" ผู้เข้าร่วมกลุ่มแรกแต่ละคนมีแผ่นดิสก์ที่มีสีต่างกันหนึ่งแผ่น ตามสัญญาณ พวกเขาวิ่งไปที่ "เห็ด" ที่ทำจากไม้และเปลี่ยนดิสก์ "หมวก" "หมวกเห็ด" ที่ถูกลบออกจะถูกส่งต่อไปยังผู้เข้าร่วมที่วิ่งขึ้นและเปลี่ยนสถานที่ด้วยสถานที่ที่มีอยู่อีกครั้ง สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นทุกคนจะเล่น
คทาเป็นวงกลม
อุปกรณ์: กระบองหรือลูก
เด็ก ๆ ยืนอยู่ในคอลัมน์ ที่ระยะ 3 - 5 เมตรจากเด็ก ครูวาดวงกลมเล็กๆ โดยวางคทา (ลูกบอล) ผู้เล่นคนแรกได้รับกระบองอีกอัน (บอล) เขาวิ่งไปที่วงกลม เปลี่ยนกระบองเป็นของตัวเอง ส่งคืนและส่งกระบองที่ถูกจับไปยังผู้เล่นคนต่อไป และตัวเขาเองยืนอยู่ที่ท้ายคอลัมน์ ผู้เข้าร่วมคนที่สองทำเช่นเดียวกัน สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะเล่น คุณต้องใส่คทาอย่างระมัดระวังไม่ควรตก ถ้าเด็กทำกระบองหล่น เขาต้องหยิบมันขึ้นมาแล้ววิ่งต่อไป
ค่าโสหุ้ย
อุปกรณ์: ไม้กอล์ฟ ลูกบอล หรือห่วงเล็ก เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเรียงกันเป็นแถว ผู้เข้าร่วมกลุ่มแรกมีคทา (ลูกบอล, ห่วงเล็ก) ด้วยสัญญาณ พวกเขาส่งมันข้ามศีรษะกลับไปยังผู้เล่นคนที่สองและเดินต่อไปตามโซ่ ผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายได้รับกระบองวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของคอลัมน์และพูดว่า: "ฉันอยู่ที่นี่" ถ้าเด็กทำกระบอง เขาต้องหยิบมันขึ้นมาแล้วส่งต่อ
ทีมที่จบเกมก่อนเป็นฝ่ายชนะ
ตัวเลือก. กระบองจะถูกส่งกลับไปยังผู้เล่นคนแรก เกมจบลง
หมวกหนึ่งใบต่อทีม
อุปกรณ์: 2 หมวก เก้าอี้.
เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเรียงกันเป็นแถว ระหว่างพวกเขามีเก้าอี้ ผู้เข้าร่วมกลุ่มแรกสวมหมวกสีสดใสบนหัว ตามสัญญาณ ผู้เล่นคนที่สองถอดออก สวม และเดินต่อไปตามโซ่ ผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายสวมหมวกแล้ววิ่งไปที่เก้าอี้แล้วนั่งบนนั้น
ทีมที่ทำภารกิจสำเร็จก่อนจะเป็นฝ่ายชนะ
โดดกันยาวๆ
เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเรียงกันเป็นแถว ครูวาดเส้นบนพื้น ผู้เข้าร่วมคู่แรกเข้าหาเธอและกระโดดตามยาวพร้อมกัน ครูบันทึกความยาวของการกระโดด คู่ที่สองออกมาเด็ก ๆ กระโดดจากที่ที่ผู้เข้าร่วมคนก่อนกระโดด ดังนั้นผู้เล่นทุกคน จับคู่ทีละคู่ กระโดดไปข้างหน้า ทีมที่มีการกระโดดรวมที่ยาวที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
ตัวเลือก.สมาชิกในทีมคนแรกกระโดดสองครั้ง (สามครั้ง) จากที่หนึ่งโดยใช้ขาทั้งสองข้าง คู่ที่สองออกมาเด็ก ๆ กระโดดจากที่ที่ผู้เข้าร่วมคนก่อนกระโดด ดังนั้นคู่หลังจากคู่กระโดด
ทีมที่มีการกระโดดรวมที่ยาวที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
หาคู่ให้เจอ
วัสดุ. ธง (ตามจำนวนผู้เข้าร่วม - 2 ธงแต่ละสีต้องทิ้งหนึ่งธงโดยไม่มีคู่)
ความคืบหน้าของเกม. เด็กจำนวนคี่มีส่วนร่วมในเกม เด็กแต่ละคนจะได้รับหนึ่งธง ตามสัญญาณของครู (เช่น เป่าแทมบูรีน) เด็ก ๆ ก็กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น (ห้อง) ในอีกสัญญาณหนึ่ง (เช่น ตีสองจังหวะบนแทมบูรีนหรือคำว่า "หาคู่") เด็กที่มีธงเหมือนกันจะยืนติดกัน
เด็กคนหนึ่งถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ครอง หันไปหาเขา ผู้เล่นทุกคนพูดว่า:
Vanya, Vanya (Masha, Olya, ฯลฯ ) อย่าหาว!
เลือกคู่อย่างรวดเร็ว
จากนั้นหลังจากตีแทมบูรีนแล้ว เด็ก ๆ ก็กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่นอีกครั้ง และเกมก็เล่นซ้ำ
คำแนะนำเกมขณะวิ่ง เด็กควรชูธงไว้
รถสี
วัสดุ. ธง 3 สี หรือ วงกลม แหวน (ตามจำนวนผู้เข้าร่วมและธงแต่ละสีเพิ่มเติม)
ความคืบหน้าของเกม. เด็กจะถูกวางไว้ตามผนังห้องหรือตามขอบสนามเด็กเล่น พวกเขาเป็นรถยนต์ ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับธงสีใดก็ได้ (ไม่บังคับ) หรือวงกลมสี แหวน ครูยืนหันหน้าเข้าหาผู้เล่นที่อยู่ตรงกลางห้อง (แพลตฟอร์ม) เขาถือธงสีเดียวกันไว้ในมือ
ครูยกธงสีบางสี เด็กทุกคนที่มีธงสีนี้เริ่มวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น (ในทิศทางใดก็ได้); ขณะเดินทางพวกเขาฉวัดเฉวียนเลียนแบบรถ เมื่อครูลดธง เด็กๆ จะหยุดและกลับเข้าที่ จากนั้นครูก็ยกธงสีอื่นและเกมจะเล่นต่อ
คำแนะนำเกมครูสามารถชูธงหนึ่ง สอง หรือทั้งสามธงเข้าด้วยกัน จากนั้น "รถ" ทั้งหมดก็ขับออกไปที่ไซต์
หากเด็กไม่เห็นธงถูกลดระดับ ครูเสริมสัญญาณภาพด้วยวาจา "รถ (ชื่อสี) หยุด"
ครูสามารถแทนที่สัญญาณสีด้วยสัญญาณทางวาจา (เช่น "รถสีฟ้ากำลังจะจากไป", "รถสีฟ้ากำลังจะกลับบ้าน")
รถราง
วัสดุ. สายไฟ 3 ธงสีเหลือง สีแดง และสีเขียว
ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ ยืนตามผนังห้องหรือด้านข้างของสนามเด็กเล่นเป็นคู่ ๆ จับมือกัน พวกเขาจับเชือกด้วยมือที่ว่างซึ่งปลายถูกมัด (เด็กคนหนึ่งถือด้วยมือขวาและอีกคนหนึ่งด้วยมือซ้าย) ครูอยู่ที่มุมหนึ่งของห้องและถือธงสามสีไว้ในมือ ครูยกธงเขียวและเด็ก ๆ วิ่ง - รถรางกำลังเคลื่อนที่ เมื่อไปถึงครู เด็กๆ จะดูว่าธงสีเปลี่ยนไปหรือไม่ ถ้าธงเขียวถูกยกขึ้น รถรางจะเคลื่อนที่ต่อไป หากธงสีเหลืองหรือสีแดงปรากฏขึ้น เด็ก ๆ จะหยุดและรอให้ธงสีเขียวปรากฏขึ้น
ถ้ามีคนอยากเล่นเยอะก็จัดจุดให้เด็กๆนั่งรอรถรางมาได้เลย เมื่อรถรางเข้าใกล้ป้าย รถรางจะช้าลงและหยุดลง ผู้โดยสารบางคนลงจากรถราง คนอื่นเข้ามา ครูยกธงเขียว: "ไปกันเถอะ!"
คำแนะนำสำหรับเกมหากเด็กๆ คุ้นเคยกับรถบัสหรือรถรางมากขึ้น คุณสามารถเปลี่ยนรถรางด้วยวิธีอื่นได้
ที่หมีในป่า...
ความคืบหน้าของเกมมีการลากเส้นที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ นี่คือขอบของป่า ด้านหลังเส้นในระยะ 2-3 ก้าวจะมีการร่างสถานที่สำหรับหมี ตรงปลายอีกด้านของไซต์จะมีเส้นระบุบ้านเด็ก
ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งเป็นหมี ผู้เล่นที่เหลือเป็นเด็ก พวกเขาอยู่ที่บ้าน
อาจารย์ว่า: "ไปเดินเล่น." เด็ก ๆ ไปที่ชายป่า เก็บเห็ด ผลเบอร์รี่ เคลื่อนไหวอย่างเหมาะสม (เอียงและเหยียดร่างกาย) และในขณะเดียวกันก็ท่องบทร้องพร้อมกัน:
ที่หมีในป่า
เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่
และหมีกำลังนั่ง
และคำรามใส่เรา
เมื่อผู้เล่นพูดคำว่า "คำราม" "หมี" ก็ลุกขึ้นพร้อมกับคำราม และเด็กๆ ก็วิ่งกลับบ้าน "หมี" พยายามจับ (จับ) จับ "หมี" พาเข้าบ้าน เด็กกลับมาเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่
กฎของเกม ห้ามทั้งเด็กและ "หมี" วิ่งเล่นจนจบข้อความ เมื่อจับผู้เล่นได้ 2-3 คน หมีตัวใหม่จะถูกเลือก
คำแนะนำสำหรับเกม. ครูควรเน้นว่าเด็ก ๆ ไม่กลัวหมีที่พวกเขาวิ่งหนีเมื่อมันวิ่งตามพวกเขาเท่านั้น หมียังไม่รีบจับทันที: เขาต้องดูพวกเขาก่อนบ่น หมีจะถูกเลือกจากผู้ที่ไม่เคยทำผิดกฎและไม่ถูกจับเท่านั้น
วิ่งเงียบๆ
ความคืบหน้าของเกมเด็กแบ่งออกเป็นกลุ่ม 5-6 คน พวกเขายืนอยู่หลังแถวที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ เลือกคนขับแล้วนั่งกลางไซต์แล้วหลับตา ที่สัญญาณของครู กลุ่มหนึ่งวิ่งผ่านคนขับไปยังฝั่งตรงข้ามของไซต์ไปยังสถานที่ที่ตกลงกันไว้ (เส้น) เด็ก ๆ ต้องวิ่งอย่างเงียบ ๆ หากคนขับได้ยินเสียงฝีเท้า เขาจะพูดว่า "หยุด" และนักวิ่งหยุด ผู้นำเสนอแสดงให้เห็นว่าเขาได้ยินเสียงจากที่ใดโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาชี้ถูก เด็ก ๆ ก็ถอยออกไป หากพวกเขาทำผิดพลาด พวกเขาจะกลับไปที่สถานที่ของพวกเขาและวิ่งอีกครั้ง ดังนั้นคณะเด็ก ๆ ทั้งหมดจึงวิ่งผ่าน
กลุ่มที่คนขับไม่ได้ยินเป็นฝ่ายชนะ เมื่อเกมซ้ำ ไดรเวอร์จะเปลี่ยน
คำแนะนำสำหรับเกม. เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดในบ้านเมื่อเด็ก ๆ สวมรองเท้าแตะหรือรองเท้าที่มีน้ำหนักเบาและสะดวกกว่าสำหรับพวกเขาที่จะวิ่งด้วยนิ้วเท้า นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องยากที่จะวิ่งบนไซต์อย่างเงียบ ๆ : ทราย ใบไม้ ฯลฯ ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
ม้า
ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ กลายเป็นคู่: ตัวหนึ่งเป็นม้าและอีกตัวเป็นพาหะ สำหรับเกมจะมีการให้บังเหียนหรือเด็ก ๆ จับเข็มขัด
ไปกันเถอะ ไปกันเถอะ
กับถั่ว กับถั่ว
ถึงคุณปู่บนหัวผักกาด
โดย เด็กชาย
ที่รัก
โดยคนหลังค่อม
เมื่ออ่านจบ เด็กๆ จะวิ่งตามจังหวะเดิมในขณะที่ครูพูดว่า "gop, gop ... " หรือคลิกลิ้นจนกว่าครูจะพูดว่า "โอ้โฮ" เมื่อเกมซ้ำ เด็กๆ ก็เปลี่ยนบทบาท
คำแนะนำเกมหลังจากที่ทุกคนพอใจกับเกมแล้ว ครูแนะนำให้ยกเข่าสูงขณะวิ่ง
คุณควรเริ่มเกมด้วยคู่เดียว ค่อยๆ เพิ่มจำนวนผู้เข้าร่วมเป็น 3-4 คู่
กระต่ายกับหมาป่า
ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นหมาป่า เด็กที่เหลือวาดภาพกระต่าย
ด้านหนึ่งของไซต์ "กระต่าย" จัดบ้านสำหรับตัวเอง (วาดวงกลม) ในช่วงเริ่มต้นของเกม "กระต่าย" อยู่ในบ้านของพวกเขา "หมาป่า" - ที่ปลายอีกด้านของไซต์ (ในหุบเขา)
ครูพูดว่า:
กระต่ายกระโดด
กระโดดกระโดดกระโดด
สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี
หญ้าถูกบีบกิน
ตั้งใจฟัง -
หมาป่ากำลังมา?
"กระต่าย" กระโดดออกจากบ้านและกระจายไปทั่วไซต์ พวกเขากระโดดด้วยสองขาแล้วนั่งลงแทะบนพื้นหญ้าแล้วมองไปรอบ ๆ เพื่อดูว่า "หมาป่า" กำลังมาหรือไม่ เมื่อครูพูดคำสุดท้าย "หมาป่า" จะออกมาจากหุบเขาและวิ่งตาม "กระต่าย" พยายามจับ (สัมผัส) พวกเขา "กระต่าย" หนีกลับบ้านคนละหลัง จับ "กระต่าย" "หมาป่า" พาเข้าหุบเหว
ทันทีที่ "หมาป่า" ออกไป ครูจะย้ำข้อความของบทกวีและเกมจะเล่นต่อ หลังจากจับ "กระต่าย" ได้ 2-3 ตัว หมาป่าตัวอื่นจะถูกเลือก
คำแนะนำสำหรับเกม. จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่ได้สร้างบ้านใกล้กันมากเกินไป
มาโดดข้ามลำธารกัน
ความคืบหน้าของเกม. ลำธารถูกวาดบนไซต์โดยแคบที่ปลายด้านหนึ่งแล้วกว้างขึ้นและกว้างขึ้น (จาก 10 ถึง 40 ซม.)
เด็กกลุ่มหนึ่งได้รับเชิญให้กระโดดข้ามลำธารก่อนตรงที่แคบ จากนั้นที่ที่กว้างกว่า และสุดท้ายคือที่ที่กว้างที่สุด
ครูสังเกตผู้ที่กระโดดข้ามลำธารในที่กว้างที่สุด
แตงกวา แตงกวา...
ความคืบหน้าของเกมที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นมีกับดัก (ครู) ที่อีกด้านหนึ่ง - เด็ก ๆ พวกเข้ามาใกล้กับดักโดยกระโดดสองขา ครูพูดว่า:
แตงกวาแตงกวา
อย่าไปถึงจุดนั้น
หนูอาศัยอยู่ที่นั่น
หางของคุณจะกัด
เมื่อพูดจบ เด็กๆ ก็วิ่งหนีไปยังที่ของตน และครูก็ไล่ตามพวกเขาทัน
จิ้งจอกในเล้าไก่
ความคืบหน้าของเกมเล้าไก่ระบุไว้ที่ด้านหนึ่งของไซต์ (ขนาดขึ้นอยู่กับจำนวนผู้เล่น) ในเล้าไก่บนคอน (บนม้านั่ง) "ไก่" นั่ง ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีรูจิ้งจอกล้อมรั้ว ส่วนที่เหลือของสถานที่เป็นลาน
ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นจิ้งจอก ตามสัญญาณของครู "ไก่" กระโดดลงจากคอนเดินและวิ่งไปรอบ ๆ ลานจิกเมล็ดพืชกระพือปีก ที่สัญญาณของครู "จิ้งจอก!" "แม่ไก่" หนีไปที่เล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนคอน และ "จิ้งจอก" พยายามลาก "ไก่" ซึ่งไม่มีเวลาหลบหนีและพามันไปที่รูของมัน "แม่ไก่" ที่เหลือกระโดดลงจากคอนอีกครั้ง และเกมก็ดำเนินต่อ
เมื่อ "จิ้งจอก" จับไก่ได้ 2-3 ตัว เด็กอีกคนจะได้รับบทบาทนี้
นักล่าและกระต่าย
ความคืบหน้าของเกมที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูจะร่างสถานที่สำหรับ "นักล่า" สำหรับบทบาทที่เด็กคนหนึ่งได้รับมอบหมาย ในอีกด้านหนึ่ง ตำแหน่งของ "กระต่าย" จะแสดงด้วยวงกลม แต่ละวงกลมมี "กระต่าย" 2-3 ตัว
"ฮันเตอร์" ไปรอบ ๆ ไซต์ราวกับมองหาร่องรอยของ "กระต่าย" จากนั้นกลับไปที่บ้านของเขา
ครูพูดว่า:
- กระต่ายวิ่งออกไปที่สำนักหักบัญชี
กระต่ายวิ่งออกจากวงกลมแล้วกระโดดขึ้นสองขาขณะเคลื่อนที่ไปข้างหน้า ที่สัญญาณของนักการศึกษา "ฮันเตอร์!" "กระต่าย" หยุดหันหลังให้กับ "นักล่า" และเขาก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขาโดยไม่ขยับ "กระต่าย" ที่ "นักล่า" ตีด้วยลูกบอลถือว่าถูกยิงและ "นักล่า" พาเขาไปที่ตัวเอง
เกมซ้ำ 3 ครั้ง จากนั้นครูก็นับการยิงกระต่าย เลือกนักล่าคนอื่น แล้วเกมก็ดำเนินต่อไป
ใส่แหวน
วัสดุ. รูปแกะสลักต่างๆ (ช้างยกงวง, ห่านยืดคอ, กระต่ายยกอุ้งเท้า ฯลฯ); แหวน
ความคืบหน้าของเกมเกมดังกล่าวประกอบด้วยการขว้างแหวนบนร่างตลกต่างๆ
ที่ระยะ 1.5-2 ม. จากรูปจะมีการลากเส้น - เส้นขอบที่เด็ก ๆ ขว้างวงแหวน ครูแสดงวิธียืนขึ้น วิธีเก็บแหวนในแนวนอน วิธีโยน (ให้ห่างจากตัวคุณ) เพื่อให้อยู่ในตำแหน่งแนวนอนระหว่างการบิน (สำหรับเด็กสิ่งนี้ไม่ทำงานทันทีดังนั้นก่อนอื่น ต้องช่วยเด็กโดยกำกับการเคลื่อนไหวของมือ) .
บอลทะลุเชือก (ตาข่าย)
วัสดุ.เชือก(ตาข่าย) บอล.
ในรูปแบบเกม: ลูกบอลที่ใช้เวลาน้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า
ความคืบหน้าของเกมเชือกหรือตาข่ายยืดระหว่างต้นไม้หรือชั้นวางยิมนาสติกที่ระดับหน้าอกของเด็ก
ลากเส้นทั้งสองข้างของเชือก (ตาข่าย) ที่ระยะห่างจากเชือก 1 เมตร กลุ่มเด็ก (4-6 คนในแต่ละด้าน) ยืนเป็นเส้นตรงข้ามกัน
คนที่ขอบรับลูกบอล ที่สัญญาณของนักการศึกษา "เริ่ม!" เขาโยนลูกบอลข้ามตาข่ายให้เด็กคนหนึ่งยืนอยู่ตรงข้าม เขาจับบอลแล้วโยนให้คนที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ เป็นต้น เมื่อบอลมาถึง ผู้เล่นคนสุดท้ายครูจดบันทึกข้อผิดพลาดของผู้เล่นกลุ่มหนึ่งและกลุ่มอื่น เมื่อทำซ้ำ กลุ่มอื่นเริ่มเกม
ตัวแปรเกมเด็กทุกคนในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งรับลูกบอลและโยนให้ผู้ที่ยืนอยู่ตรงข้าม
กระต่าย
วัสดุ.ห่วงเก้าอี้ (ตามจำนวนห่วง) เก้าอี้ขนาดใหญ่
ความคืบหน้าของเกม. ห่วงวางอยู่ด้านหนึ่งของไซต์ - กรงกระต่าย เก้าอี้วางอยู่ข้างหน้าซึ่งห่วงถูกผูกไว้ในแนวตั้ง เก้าอี้วางอยู่ฝั่งตรงข้าม - บ้านยามครูนั่งบนเก้าอี้ตัวนี้ ระหว่างบ้านกับกรงกระต่ายเป็นทุ่งหญ้า เด็กในกลุ่มเล็ก 3-4 คนกลายเป็นวงกลม
“กระต่ายนั่งอยู่ในกรง” คนดูแลซึ่งทำหน้าที่เป็นยามกล่าว เด็กหมอบลง ครูจะเข้าใกล้กรงและปล่อย "กระต่าย" ด้วยคำว่า "เดินกินหญ้า" "กระต่าย" คลานเข้าไปในห่วงแล้วเริ่มวิ่งกระโดด
ผ่านไปครู่หนึ่ง ครูพูดว่า: “วิ่งเข้าไปในกรง!” "กระต่าย" กลับบ้าน แต่ละตัวกลับไปที่กรง คลานกลับเข้าไปในห่วง
"กระต่าย" อยู่ในกรงจนกว่ายามจะปล่อยอีกครั้ง
ลูกแมวและลูกสุนัข
วัสดุ.ผนังยิมนาสติกม้านั่ง (บันได)
ความคืบหน้าของเกมเกมนี้สามารถเล่นได้ในห้องที่มีกำแพงยิมนาสติกหรือบนเว็บไซต์
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม ลูกของกลุ่มหนึ่งแสดงถึงลูกแมว ลูกของอีกกลุ่มหนึ่งคือลูกสุนัข "ลูกแมว" อยู่ใกล้กับกำแพงยิมนาสติก "ลูกสุนัข" - อีกด้านหนึ่งของห้อง (ในคูหาหลังม้านั่งหลังบันไดวางไว้ที่ขอบ)
ครูเสนอให้ “ลูกแมว” วิ่งอย่างนุ่มนวล ตามคำพูดของครู "ลูกสุนัข!" เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกมันวิ่งสี่ขาตามหลัง “ลูกแมว” และเห่า “อ๊ะ อ๊ะ!” "ลูกแมว" ร้องเหมียวรีบปีนขึ้นไปบนกำแพงยิมนาสติก ครูอยู่ที่นั่นตลอดเวลา
"ลูกสุนัข" กำลังกลับบ้านของพวกเขา หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ เปลี่ยนบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป
เพราะป่าเพราะภูเขา ...
ความคืบหน้าของเกมครูราวกับดึงบังเหียนเดินยกเข่าสูง เด็กติดตามครูในกลุ่มฟรี
เพราะป่า เพราะภูเขา (ใครๆ ก็เดิน)
คุณปู่ Egor กำลังมา:
บนหลังม้าของฉัน
ภรรยาบนวัว
เด็กบนน่อง (ทุกคนควบ.)
หลานบนแพะ
กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด...
กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด...
ที่คำพูดของนักการศึกษา "โว้ว" ทุกคนหยุด
คุณว่ายน้ำที่ไหน Ivanushka?
วัสดุ. ก้อนกรวดขนาดเล็ก
ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง หนึ่งในนั้นได้รับการแต่งตั้งเป็น Ivanushka เขาก้าวไปข้างหน้าผู้เล่นที่เหลือพับฝ่ามือใน "ถ้วย" แล้ววางลงบนเข่า ครูมีก้อนกรวดเล็ก ๆ ในฝ่ามือประสานกัน
ผู้นำยืนหันหลังให้ผู้เล่น
เด็กพูดพร้อมกัน:
- คุณว่ายน้ำที่ไหน Ivanushka?
— ท่ามกลางก้อนกรวดสีขาว
ฉันมีหินสีขาว ฉันมี
คุยกับฉัน คุยกับฉัน...
ฉันมีหินสีขาว ฉันมี
คุยกับฉัน คุยกับฉัน...
ในเวลานี้ ครูใช้ฝ่ามือพับแตะเด็กทุกคนสลับกัน แล้วหย่อนกรวดลงไปที่หนึ่งในนั้นอย่างเงียบๆ
เมื่อเด็กๆ พูดจบ ให้ปิดมือทั้งสองข้าง Ivanushka หันไปหาผู้เล่นและพยายามเดาว่าใครมีกรวด
ถ้าเขาเดาถูกเขาจะนั่งลงในที่ของเด็กที่มีก้อนกรวดและเขาก็กลายเป็น Ivanushka ถ้าเขาไม่เดา เขาจะขับรถอีกครั้ง คราวหน้าไม่เดาเลย เขานั่งลงที่ปลายม้านั่ง แล้วอิวานูชก้าก็ออกไปอีกครั้ง
เมื่อเด็ก ๆ เข้าใจเกมเป็นอย่างดี พวกเขาจะจัดการมันด้วยตัวเอง เลือกเจ้าบ้านและ Ivanushka ด้วยความช่วยเหลือของการนับจังหวะ
Teremok (การเต้นรำแบบกลม)
ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นสามารถมีได้กี่คนก็ได้ แต่ต้องไม่น้อยกว่า 6 คน เด็ก ๆ ตกลงกันว่าใครจะเป็นหนู กบ กระต่าย จิ้งจอก หมาป่า และหมี มีหนู กบ ฯลฯ ได้หลายตัว ต้องมีกับดักหมีเพียงตัวเดียว (เลือกโดยใช้คำคล้องจอง) ผู้เล่นทุกคนจับมือกันเดินเป็นวงกลมแล้วพูดหรือร้องเพลง:
มี teremok ในสนาม, teremok,
ไม่ต่ำ ไม่สูง ไม่สูง
นี่คือสนาม สนามที่หนูวิ่ง
เธอหยุดที่ประตูและเคาะ
ลูกหนูทั้งหมดวิ่งเข้าไปในวงกลมและพูดว่า:
คนที่อาศัยอยู่ในteremochka
ใคร-ใครอาศัยอยู่ในที่ต่ำ?
ไม่มีใครตอบและพวกเขายังคงอยู่ในวงกลม เด็กที่เหลือวนเป็นวงกลมอีกครั้งแล้วพูดคำเดิมอีกครั้ง แต่แทนที่จะเรียกหนูว่ากบ เป็นต้น
ทุกครั้งที่เด็กที่มีชื่อวิ่งเข้าไปในวงกลมและถามว่า:
คนที่อาศัยอยู่ในteremochka
ใคร-ใครอาศัยอยู่ในที่ต่ำ?
พวกเขาได้รับคำตอบจากทุกคนที่ยืนอยู่ในวงกลม
ฉันเป็นหนู...
ฉันเป็นกบ...ฯลฯ
เมื่อได้ยินคำตอบที่เหมาะสมแล้ว พวกเขาพูดว่า: "มาอยู่กับเราเถอะ"
เหลือหมีตัวเดียว เขาเดินไปรอบ ๆ สัตว์ที่รวมตัวกันและถามพวกเขาว่า "คุณเป็นใคร" พูดว่า: "และฉันคือหมี - กับดักสำหรับทุกคน"
ด้วยคำพูดเหล่านี้ ทุกคนจึงวิ่งไปยังที่ที่มีเงื่อนไข หมีพยายามจับพวกมัน สำหรับเด็กที่ถูกจับโดยหมีตัวเขาเองบอกว่าใครจะเป็นใครเมื่อเกมซ้ำ บทบาทอื่นๆ กระจายตามต้องการ
คำแนะนำสำหรับเกม. ทุกครั้งที่เด็กเดินเป็นวงกลม พวกเขาจะเปลี่ยนทิศทาง ผู้เข้าร่วมเกมสามารถสวมหมวกแก๊ปที่เหมาะสม
เลือก "Bear" ในลำดับเดียวกันและเกมจะดำเนินต่อไป
นั่งนั่งกระต่าย ...
ความคืบหน้าของเกม "กระต่าย" กำลังหมอบอยู่กับกำแพง "นักล่า" (10-12 คน) ตั้งรกรากเป็นกลุ่มที่กำแพงฝั่งตรงข้าม เด็ก ๆ ที่เข้าร่วมในเกมพูดว่า:
นั่งนั่งกระต่าย ("กระต่าย" หันศีรษะจากทางด้านข้างแล้วค้างฟัง)
กระต่ายสีเทานั่ง
ใต้พุ่มไม้ใต้พุ่มไม้
นักล่ากำลังขี่ม้า ("นักล่า" ควบเป็นวงกลมและอ้อยอิ่งอยู่ในที่ที่คำพูดของ "กระต่าย" จะจับพวกเขา)
พวกเขาขี่กระโดดในสนาม
ในที่ว่างเปล่าในที่ว่างเปล่า
“คุณนักล่า กระโดด” (กระต่ายตัวหนึ่งพูด ยืนเต็มความสูงและงอเข่าเล็กน้อย)
ลากหางของฉัน: (กระโดด กระโดดอีกครั้ง และกระโดดอีกครั้ง หันหลังให้กับนักล่า)
"กระต่าย" วิ่งหนี "นักล่า" จับเขาจับมือและพยายามจะล้อมรอบเขา “กระต่าย” ไม่มีสิทธิ์วิ่งหนีจากมือ “นักล่า” หากวงปิดเขาถูกจับได้
เด็กอีกคนหนึ่งได้รับมอบหมายให้เป็นกระต่ายและเกมก็ซ้ำแล้วซ้ำอีก
พวกเขาเคาะที่ไหน
วัสดุ. แท่งเล็ก ผ้าพันคอ (ฝากระดาษสีขาว)
ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่จัดเป็นวงกลม ผู้นำได้รับเลือก เขาก้าวเข้าไปกลางวงกลมและถูกปิดตา เด็กที่เหลือควรเงียบมาก ครูเดินผ่านหลังเด็กอย่างเงียบ ๆ หยุดอยู่ใกล้คนที่นั่งหนึ่งคนและเคาะด้วยไม้ที่ด้านหลังเก้าอี้แล้วซ่อนไม้ไว้ด้านหลังเพื่อไม่ให้มองเห็นได้ จากนั้นเธอก็ก้าวออกไปอย่างเงียบ ๆ แล้วพูดว่า "ถึงเวลาแล้ว!"
คนที่ยืนอยู่ในวงกลมต้องเดาว่าพวกเขาเคาะที่ไหนและไปหาคนที่มีไม้กายสิทธิ์ซ่อนอยู่ เมื่อเดาถูกต้องแล้วคนขับจะนั่งแทนเด็กที่มีไม้คฑาและเขาก็กลายเป็นคนขับ หากคนขับทำผิด เกมก็จะเล่นซ้ำกับเขา เราควรขอให้เด็กนั่งเงียบกว่านี้เพื่อไม่ให้รบกวนการฟังของเขา หากเขาไม่เดาครั้งที่สอง ไดรเวอร์อื่นจะถูกเลือกและเกมจะดำเนินต่อไป
คำแนะนำสำหรับเกม. ภายใต้ผ้าพันคอซึ่งใช้ปิดตาเด็ก ๆ ทุกครั้งที่คุณต้องใส่กระดาษสีขาวหรือใส่หมวกกระดาษแทนผ้าพันแผล
ลูชินกิ
วัสดุ.ชุดเสี้ยน 30-40 ชิ้น ยาว 10-15 ซม. ทาสี 3-4 สี
เมื่อเกมยากขึ้น ให้เพิ่มเสี้ยนที่มีขนาดต่างกัน - ตั้งแต่ 5 ถึง 15 ซม. แต่ละขนาดหลายชิ้น
ความคืบหน้าของเกมสำหรับกลุ่มเด็ก (3-4 คน) นั่งที่โต๊ะครูจะแสดงรูปแบบที่สามารถจัดวางจากเสี้ยนได้ เด็ก ๆ นำเสี้ยนออกจากกล่องแล้วจัดวางลวดลายตามแบบ จากนั้นครูจึงเชิญเด็ก ๆ ให้คิดสิ่งที่สามารถแยกออกจากเสี้ยนได้ เตือนคุณว่าเสี้ยนสีใดดีกว่าที่จะใช้
คำแนะนำสำหรับเกม. หลังจากที่เด็กเรียนรู้วิธีการจัดวางรูปแบบแล้ว เสี้ยนจะถูกเพิ่มเข้าไปในชุดที่มีอยู่ ขนาดต่างๆ. ครูชวนเด็ก ๆ ให้เล่าเรื่องง่ายๆ เช่น บ้านที่มีรั้ว ต้นไม้ เป็นต้น
ชุดเสี้ยนทำเองได้ตั้งแต่ บล็อกไม้หรือไม้อัดบาง เศษต้องได้รับการวางแผนอย่างดีและทาสีด้วยสีที่ลบไม่ออก
ข้างนอก
วัสดุ.สายไฟ (เลื่อน), ไม้วัฒนธรรมทางกายภาพ, แหวน, ฯลฯ ; วงกลมสีเขียวและสีแดง เกมดังกล่าวต้องการพื้นที่กว้างขวางหรือห้องโถงขนาดใหญ่
ด้วยความซับซ้อนของเกม: หนังสือทำเองหรือกระดาษ - ผ่านเพื่อสิทธิในการขับขี่
ความคืบหน้าของเกม. สนามเด็กเล่นที่เด็กๆ เล่นจะกลายเป็นถนนสำหรับขี่ม้า เช่นเดียวกับรถยนต์ รถราง และการขนส่งสาธารณะในรูปแบบอื่นๆ
ผู้เล่นแต่ละคนเลือกประเภทของการขนส่งที่จะพรรณนา บางคนรับสายบังเหียน (ในฤดูหนาว - เลื่อน) และเลียนแบบการขี่ม้า (พวกเขาเดินยกขาสูงวิ่ง); คนอื่น ๆ ที่มีพวงมาลัยอยู่ในมือขับรถ (พวกเขาวิ่งเลียนแบบเขา) แต่รถดับเพลิงกำลังเร่งรีบ (เด็กคนหนึ่งถูกจับที่ปลายด้านหน้าของแท่งไม้หรือเชือก อีกคนหนึ่งอยู่ที่ปลายด้านหลัง เด็กคนที่สามอยู่ตรงกลาง)
ตรงกลางของจัตุรัสที่วาดบนพื้น มี "ตำรวจ" (ครูและลูกๆ ในภายหลัง) "ตำรวจ" เป็นผู้ควบคุมการเคลื่อนไหว: เขาหันไปหาคนหนึ่งแล้วหันไปอีกคนหนึ่งและแสดงวงกลมสีแดงหรือสีเขียว
คุณสามารถขี่ไปรอบ ๆ จัตุรัสแล้วข้ามไปได้ หากมีใครฝ่าฝืนกฎการขับขี่ “ตำรวจ” จะถูกปรับ (ผู้ถูกปรับตบมือของ “ตำรวจ” หลาย ๆ ครั้งตามความจำเป็นและนับออกมาดัง ๆ)
"ในเวลากลางคืน" การเคลื่อนไหวหยุด: "ม้า" ถูกพาไปที่คอกม้า (นั่งบนม้านั่งหรือเก้าอี้) "รถยนต์" ไปที่โรงรถ (นั่งลงด้วย) "ตำรวจ" ออกจากหน้าที่
จากนั้นจึงเลือก "ตำรวจ" คนใหม่ (หนึ่งหรือสองคน) เด็ก ๆ เปลี่ยนของเล่นและบทบาทและเกมซ้ำ
กฎของเกม "ม้า" และ "รถยนต์" จะหยุดเมื่อยกวงกลมสีแดงขึ้น และเริ่มเคลื่อนที่เมื่อวงกลมสีเขียวยกขึ้น "รถดับเพลิง" ถูกข้ามออกจากเทิร์น หาก "ตำรวจ" ออกจากตำแหน่ง การจราจรทั้งหมดจะหยุดลง ในอนาคตมีการแนะนำกฎเพิ่มเติม - เพื่อขับรถทางด้านขวา กฎนี้ใช้เป็นหลักในเกมที่มีเด็กโต
คำแนะนำเกมถนนมีเครื่องหมายสอง เส้นขนานที่ระยะห่างจากกัน 8 - 10 เมตร หากไซต์มีขนาดใหญ่คุณสามารถสร้างสองทางแยกและใส่ตำรวจสองคน นอกจากรถยนต์และม้าแล้ว ยังสามารถจัดรถรางได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีสายสองเส้นซึ่งปลายสายนั้นมีลูกสองคน อันที่อยู่ข้างหน้ามีวงกลมสองวงสีบนหน้าอกของเขา ซึ่งบ่งบอกถึงไฟรถราง
ในฤดูหนาว คุณสามารถเล่นเลื่อนหิมะได้ เลื่อนบางตัวที่มีบังเหียนสีจะหมายถึงการขี่ม้าในเลื่อน สองเลื่อนที่เชื่อมต่อด้วยเชือก - รถรางพร้อมรถพ่วง ("ผู้โดยสาร" สองคนสามารถนั่งพร้อมกัน "คนขับ" ที่ด้านหน้าถือเลื่อนและ "ตัวนำ" ผลักพวกเขาไปข้างหลัง)
บทบาทในเกมเปลี่ยนไปเป็นครั้งคราว หากคุณต้องการขยายเวลาที่เหลือ คุณสามารถตรวจสอบรถและม้าทั้งหมด ออกบัตรเพื่อสิทธิในการขี่ (หนังสือหรือเอกสารทำเอง) เป็นต้น
เกมสามารถเล่นได้ระหว่างเดินกลางและ กลุ่มอาวุโสด้วยกัน.
รถไฟ
วัสดุ. ธงสีแดงและสีเขียว, หมวก, วงกลม-โคมไฟ.
ความคืบหน้าของเกมจากเด็ก ๆ ได้รับการคัดเลือก: หัวรถจักร, คนขับ, ผู้ควบคุมรถ, นายสถานี, คนเปลี่ยนเครื่อง เด็กที่เหลือแสร้งทำเป็นเกวียนและยืนอยู่ด้านหลัง "หัวรถจักร" (พวกเขาให้โคมไฟเป็นวงกลมแก่เขา) และ "คนขับเครื่องยนต์" วางมือบนไหล่ของคนที่อยู่ข้างหน้า
"สวิตช์" ที่มีธงสีแดงและสีเขียวตั้งอยู่ตามเส้นทางรถไฟตรงหัวมุม สถานีถูกทำเครื่องหมายและให้ชื่อ
"นายสถานี" สวมหมวกเขาส่งรถไฟ (ยกมือขึ้น) "วิศวกร" เป่านกหวีด (เสียง "ooo") หัวรถจักรเริ่มไอน้ำ - "chsh-sh-sh" และหลังจากนั้นรถไฟก็เคลื่อนตัวออกไป เด็ก ๆ ทุกคนพูดตามจังหวะรถจักร: "ไป, ไป, ไป" จากนั้นเร่งความเร็ว: "ไปกันเถอะไปกันเถอะ" "ตัวนำ" จะตรวจสอบว่ารถไฟกำลังไปได้ดีหรือไม่ ไม่ว่า "รถยนต์" จะแยกจากกันหรือไม่ (หากรถไม่ได้เชื่อมต่อกัน "ตัวนำ" จะให้สัญญาณและหยุดรถไฟ)
ระหว่างทางขึ้นรถไฟคุณสามารถวางสะพาน - เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่จับมือกันที่ด้านบนสร้างส่วนโค้งของสะพาน บนสะพาน เด็ก ๆ เดินเท้า ทวนตามจังหวะ: "บนสะพาน บนสะพาน บนสะพาน" เมื่อผ่านสะพานแล้วรถไฟก็เร่งความเร็ว "รถม้า" พูดว่า: "เราขับเราขับ"
นอกจากนี้ยังสามารถนำเสนออุโมงค์ผ่านซึ่งเด็ก ๆ พูดว่า: "เงียบ ๆ เงียบ ๆ เงียบ ๆ " หลังอุโมงค์ รถไฟเร่งความเร็วอีกครั้ง: "เราขับ เราขับ เราขับ"
เมื่อเข้าใกล้สถานี "หัวรถจักร" ตะโกน: "ดื่ม hoch-u-u-u!" "รถม้า" ตอบช้าลง: "โอ้พวกเขาเหนื่อยโอ้พวกเขาเหนื่อยโอ้พวกเขาเหนื่อย!" "Stationmaster" พบกับรถไฟ รถไฟหยุด
กฎของเกม ทำการเคลื่อนไหวอย่างกลมกลืนและสอดคล้องกับคำพูด อย่าทำลายการยึดเกาะระหว่าง "รถยนต์" และ "หัวรถจักร" เชื่อฟังสัญญาณ
คำแนะนำเกมครูเล่นกับเด็ก ๆ ส่วนใหญ่มักจะแสดงบทบาทของเกวียน บทบาทนี้สะดวกที่สุดในการควบคุมการเคลื่อนไหวของเด็กและช่วยเหลือพวกเขาหากพวกเขาลืมคำพูด
เกมนี้เล่นกลางแจ้งและในห้องที่กว้างขวาง
บนชายแดน
วัสดุ. ปืนไรเฟิลของเล่น (น้อยกว่าจำนวนเด็ก 2 คน) สตริง
ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ วาดภาพผู้พิทักษ์ชายแดน ผู้ชายสองคนได้รับแต่งตั้งให้เป็นยามกับสุนัข "ผู้พิทักษ์ชายแดน" พักผ่อนเช่นเล่นเครื่องดนตรี (วาดภาพเกมด้วยการเคลื่อนไหวและร้องเพลง) รวบรวมกรวยสำหรับไฟ (พวกเขาสามารถกระจายไปทั่วไซต์ล่วงหน้า) อุ่นตัวเองด้วยไฟ (หมอบหรือใน ท่าใด ๆ ในกลุ่มเล็ก ๆ ) เป็นต้น . ปืนไรเฟิลอยู่ที่ปลายอีกด้านของแท่น
"ทหารรักษาการณ์" ถือ "สุนัข" ไว้ในสายจูง (ปลายเชือกข้างหนึ่งอยู่ในมือของเด็กที่เป็นตัวแทนของสุนัข อีกข้างหนึ่งอยู่ในมือของยามรักษาการณ์ชายแดน) และเดินไปตามเส้นที่ทำเครื่องหมาย เส้นขอบจินตภาพ ทันใดนั้น "สุนัข" ก็ดึงสายไฟ "ยาม" ตะโกน: "ปลุก!" เมื่อได้ยินสัญญาณนี้ "ผู้พิทักษ์พรมแดน" ทุกคนควรรีบหยิบปืนยาวและเข้าแถวตามแนวชายแดนในจินตนาการ เด็กสองคนที่วิ่งไปที่เส้นก่อนจะเป็นยามและสุนัขเฝ้ายามในเกมต่อไป
กฎของเกม. "ผู้พิทักษ์ชายแดน" ควรอยู่ห่างจากปืนไรเฟิล ไม่อนุญาตให้ใช้ปืนไรเฟิลล่วงหน้า ใครก็ตามที่ยืนอยู่บนเส้นที่วาดภาพชายแดนเร็วกว่านี้จะเป็นทหารยามและสุนัขเฝ้ายาม
คำแนะนำสำหรับเกม. ควรวางปืนยาวบนพื้นโดยตรงเป็นแถวห่างจากกัน สิ่งที่เจ้าหน้าที่รักษาชายแดนจะทำในวันหยุดได้รับการตกลงล่วงหน้า
เมื่อเล่นเกมซ้ำควรเปลี่ยนอาชีพของทหารรักษาการณ์ชายแดน ตัวอย่างเช่น ครั้งแรกที่พวกเขาสามารถเล่นเครื่องดนตรี ครั้งที่สอง พวกเขาสามารถอุ่นตัวเองด้วยไฟ ครั้งที่สาม พวกเขาสามารถเก็บกรวย ครั้งที่สี่ที่พวกเขาสามารถทำพลศึกษา เป็นต้น
คุณสามารถเล่นได้ทั้งในร่มและกลางแจ้ง
The Fox and the Geese (อิงจากเทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์)
ความคืบหน้าของเกม. มีบ้านสองหลังสำหรับสุนัขจิ้งจอกและห่าน ตรงข้ามบ้านห่าน ข้ามชานชาลา เป็นทุ่งหญ้าที่ห่านกินหญ้า เด็ก ๆ ทุกคนยืนเป็นแถว - นี่คือห่านในทุ่งหญ้า "ฟ็อกซ์" (ครูสอนพิเศษ) พูดว่า: "ห่านห่านฉันจะกินคุณ!"
ห่าน.
เดี๋ยวจิ้งจอกอย่ากิน
ฟังเพลงของเรา
ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา
ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า!
เบื่อที่จะฟังคุณ
ฉันจะกินให้หมดตอนนี้!
"ห่าน" บินกลับบ้าน "จิ้งจอก" ไล่จับ เขาพาคนที่ถูกจับไปที่บ้านของเขา เมื่อ "จิ้งจอก" จับ "ห่าน" ได้ 3 ตัว จะมีการเลือก "จิ้งจอก" ใหม่
กฎของเกมคุณสามารถวิ่งหนีจาก "สุนัขจิ้งจอก" และจับ "ห่าน" หลังจากคำว่า "ฉันจะกินทุกคนเดี๋ยวนี้!" ห้ามจับห่านในบ้าน
คำแนะนำสำหรับเกม. "ห่าน" ควรเล็มหญ้ากลางทุ่งหญ้า กล่าวคือ จากบ้านของเขาและบ้านของสุนัขจิ้งจอกเท่าๆ กัน หาก "สุนัขจิ้งจอก" ไม่สามารถจับ "ห่าน" ตามจำนวนที่กำหนดเป็นเวลานาน "ห่าน" ที่จับได้จะกลายเป็นผู้ช่วยของมัน คุณยังสามารถติดตาม "ห่าน" ที่จับได้โดยไม่กักขังพวกมันไว้ในบ้านของสุนัขจิ้งจอก แต่ปล่อยพวกมันเข้าไปในป่าทันที
ช่วยตัวเองจากหมาป่า
วัสดุ. กำแพงสวีเดน (รั้ว)
ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ มาที่ป่าเพื่อรับผลเบอร์รี่เดินและเก็บ (บางครั้งพวกเขาหมอบบนการ์ดงอ) ทันใดนั้นได้ยินเสียงหอนของ "หมาป่า" (เด็กคนหนึ่งได้รับการแต่งตั้งเป็นหมาป่า) "หมาป่า" ปรากฏขึ้นเด็ก ๆ ปีนต้นไม้อย่างรวดเร็ว (รั้วบันไดสวีเดน) จึงหนีจาก "หมาป่า" . เมื่อ "หมาป่า" ซ่อนตัว เด็กๆ ก็ลงไปเก็บผลเบอร์รี่อีกครั้ง เกมดังกล่าวซ้ำหลายครั้งจากนั้นตามสัญญาณของครูเด็ก ๆ ออกจากป่าเลือกหมาป่าตัวใหม่แล้วเกมก็เริ่มขึ้นอีกครั้ง
กฎของเกมปีนรั้ว 4-5 ขั้นไม่สูงกว่าและหลังจาก "หมาป่า" ปรากฏขึ้นเท่านั้น "หมาป่า" จับไม่ได้ แต่ทำให้เด็ก ๆ กลัวด้วยเสียงของเขาซึ่งยื่นออกมาจากถ้ำของเขา
คำแนะนำสำหรับเกม. เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กตกบันไดหนีจาก "หมาป่า" ไม่ควรแนะนำการตกปลา "หมาป่า" ควรปลูกให้ห่างจากบันได
หากเล่นเกมในป่า เด็ก ๆ จะซ่อนตัวจาก "หมาป่า" หลังต้นไม้
ในทางกลับกัน เด็กสามารถเล่นบทบาทของหมาป่าได้ และครูก็เล่นกับคนอื่นๆ ในการเก็บผลเบอร์รี่ เธอช่วยเด็ก ๆ ปีนบันได
เกมนี้ควรเล่นเมื่อเด็กรู้วิธีปีนอยู่แล้ว ไม่เช่นนั้นอาจมีคนล้มได้
ในการพักผ่อนคุณสามารถเข้าไปในป่าได้ในระหว่างที่คุณสามารถบอกอะไรบางอย่างได้ ปิดเกมตามเนื้อหา ร้องเพลง ฯลฯ
ตัวแปรเกม. เก็บผลเบอร์รี่ในป่า เด็กๆ ร้องเพลง:
ทารกเดินไปตามป่า
ฉันเอา ฉันเอาสตรอเบอร์รี่
เธอแทงกรรไกรของเธอลงในใบหญ้า
เจ็บขาเจ็บแต่ไม่เจ็บ
ในตอนท้ายของเพลง "หมาป่า" ปรากฏขึ้นและเด็ก ๆ ก็วิ่งไปที่บันไดราวกับว่าพวกเขากำลังหนีจากเขาบนต้นไม้ จากนั้น "หมาป่า" ก็ซ่อน เด็กๆ หยิบผลเบอร์รี่อีกครั้ง และเกมจะเล่นซ้ำ
ตามทัน
ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ จับมือกันเดินเป็นเส้นตรงไปหาครูซึ่งนั่งอยู่บนเก้าอี้ห่างจากพวกเขา ทุกคนพูดว่า:
เราเป็นคนตลก
เราชอบวิ่งเล่น
งั้นก็ลองตามเรามา
งั้นก็ลองตามเรามา
พูดจบทุกคนก็วิ่ง ครูก็จับคน จับนั่งบนเก้าอี้และเกมซ้ำ
กฎของเกมเรียกใช้หลังจากพูดคำสุดท้ายเท่านั้น เดินเป็นเส้นสม่ำเสมอ ประสานขั้นตอนของคุณกับขั้นตอนของเด็กคนอื่นๆ อย่าจับคนที่ยอมจำนน
คำแนะนำเกมเกมดังกล่าวง่ายมากในแง่ของการเคลื่อนไหว แต่ต้องใช้ความยับยั้งชั่งใจจากเด็ก ยิ่งระยะห่างจากเด็กถึงคนที่ตามทัน ยิ่งยากที่เด็กจะต้านทาน เพื่อไม่ให้วิ่งก่อนเวลา สิ่งนี้จะต้องเป็นพาหะในใจและเริ่มต้นจากระยะทางที่เด็ก ๆ จะมีเพียงพอในขณะที่พวกเขากำลังอ่านข้อพระคัมภีร์ จำเป็นต้องลดระยะทางทีละน้อย - ด้วยความคาดหวังว่าจะต้องพูดวลีสุดท้ายโดยยืนนิ่งอยู่กับที่จับ หากเด็กหยุดไกลเกินไป คุณสามารถลากเส้น 2-3 ก้าวจากตัวจับ - นี่จะเป็นขอบเขตที่เด็กต้องไปถึง
ในอนาคต การเดินสามารถแทนที่ได้ด้วยการกระโดดจากเท้าหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง แต่ในกรณีนี้ เด็กๆ จะปล่อยมือและเคลื่อนไหวอย่างอิสระ ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องทำเครื่องหมายบรรทัดที่ทุกคนควรมารวมกัน โดยจบการพูดข้อความ เมื่อกับดักจับได้ เด็ก ๆ จะไม่กระโดดอีกต่อไป แต่วิ่งหนี
มุม
ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นยืนใกล้ต้นไม้หรือเป็นวงกลมที่ทำเครื่องหมายบนพื้น ผู้เล่นคนหนึ่งซึ่งอยู่ตรงกลาง เข้าใกล้หนึ่งในผู้ที่ยืนอยู่เป็นวงกลมแล้วพูดว่า: “เมาส์ เม้าส์ ขายมุมของคุณให้ฉัน!” เธอปฏิเสธแล้วเขาก็พูดคำเดียวกันกับคนอื่น ในเวลานี้ เด็กที่เหลือเปลี่ยนสถานที่ และเด็กที่อยู่ตรงกลางพยายามหมุนวงกลมของอีกคนหนึ่งที่วิ่งผ่าน ถ้าเขาทำสำเร็จ คนที่เหลือโดยไม่มีมุมยืนอยู่ตรงกลางและเกมจะดำเนินต่อไปในรูปแบบเดียวกัน
ถ้าคนที่ยืนตรงกลางไม่ได้จับวงกลมเป็นเวลานาน ครูจะพูดว่า: "แมวกำลังมา!" ทุกคนพร้อมๆ กันวิ่งจากวงกลมหนึ่งไปอีกวงกลมหนึ่งเป็นวงกลมไปทางขวา และคนที่อยู่ตรงกลางจะพยายามแทนที่ใครบางคน
กฎของเกมก่อนที่คุณจะวิ่ง ให้ตกลงกับคนที่คุณต้องการเปลี่ยนสถานที่ด้วย อย่าอ้อยอิ่งอยู่ในมุมของคุณ มิฉะนั้น คุณจะปล่อยให้เพื่อนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีที่
คำแนะนำเกมเกมนี้ทำงานได้ดีในพื้นที่ขนาดใหญ่ที่มีต้นไม้จำนวนมากอยู่ใกล้กัน
ในตอนแรกควรวางมุมไว้ใกล้กว่านี้จากนั้นจึงง่ายกว่าสำหรับคนที่ยืนอยู่ตรงกลางเพื่อครอบครองมุมของใครบางคน ระยะห่างระหว่างมุมเพิ่มขึ้นทีละน้อย
การกลั่น
วัสดุ. ธง (สายสีหมุด)
ความคืบหน้าของเกม. ทุกคนเลือกคู่สำหรับตัวเองซึ่งเขาจะลงแข่ง คู่บ่าวสาวเข้าแถวกันเลยทีเดียว มีการกำหนดล่วงหน้าว่าจะวิ่งที่ไหน และสถานที่นี้ระบุด้วยธงหรือเชือกสีที่ขึงอยู่ระหว่างหมุดสองอัน "หนึ่งสองสาม!" - ผู้เล่นทุกคนพูดพร้อมกันและคู่แรกวิ่งพยายามวิ่งไปที่ชายแดนอย่างรวดเร็วแล้วกลับมา เมื่อกลับมา เด็กๆ ยืนอยู่ข้างหลังทุกคน และคู่ต่อไปวิ่งตามสัญญาณ ฯลฯ เมื่อทุกคู่วิ่ง 2 ครั้ง คู่ใหม่จะเกิดขึ้นจากผู้เล่นและเกมจะเริ่มต้นอีกครั้ง
กฎของเกม. วิ่งตามสัญญาณเท่านั้น วิ่งตรงไปที่ชายแดนแล้วกลับมา
คำแนะนำสำหรับเกม. ระยะทางที่เด็กวิ่งควรคำนวณตามกำลัง (ประมาณ 20-25 เมตร)
ในตอนแรก เด็กๆ จะเลือกคู่ของตัวเองตามใจชอบ แต่เมื่อเล่นเกมซ้ำ ครูจะพยายามโน้มน้าวตัวเลือกนี้เพื่อให้พลังของเด็กในคู่มีค่าเท่ากันโดยประมาณ
ในเกมนี้ เด็ก ๆ จะมีเวลาพักผ่อนเพียงพอหลังจากวิ่ง หากมีผู้เล่นจำนวนมาก การรอต่อแถวอาจนานเกินไป และควรจัดเด็กในสองคอลัมน์เพื่อให้ 2 คู่วิ่งพร้อมกัน คุณสามารถปล่อยการแข่งขันทั้งหมดได้ในคราวเดียว ซึ่งจะนำการฟื้นฟูมาสู่เกม
เกมจะน่าสนใจยิ่งขึ้นหากเด็ก ๆ ได้รับภารกิจต่าง ๆ เช่น: เดินไปตามระยะทางที่ตั้งใจไว้เป็นขั้น ๆ หรือ (ด้วยระยะทางที่ลดลงอย่างมาก) กระโดดไปที่ชายแดน (จากเท้าหนึ่งไปยังอีกเท้าหนึ่ง) หากเล่นในบ้าน คุณสามารถมอบหมายงานเพื่อไปยังที่ที่กำหนดอย่างเงียบที่สุดโดยใช้นิ้วเท้าหรือสี่ขา ซึ่งเป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กๆ
แน่นอน ในเกมเดียวกัน มีงานมากมายที่ยอมรับไม่ได้ ควรจัดกลุ่มเป็นสองกลุ่มโดยประมาณ โดยไม่กระทบต่อความหลากหลาย เพื่อไม่ให้เด็กเบื่อหน่าย
พาย
ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นยืนเรียงกันในแถวเดียว ในเวลาเดียวกัน แต่ละอันพันรอบลำตัวด้านหน้า คนแรกในแถว (ครู) เรียกว่าคนทำขนมปังทุกคนที่ติดตามเขาทำเตาอบยกเว้นคนสุดท้าย: เขาเรียกว่าพาย เด็กคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นผู้ซื้อ
“ผู้ซื้อ” ขึ้นมาและถามว่า: “พายของฉันอยู่ที่ไหน” "คนทำขนมปัง" ตอบกลับ: "เขาอยู่หลังเตา" "พาย" ตะโกน: "และวิ่งและวิ่ง!" ด้วยคำพูดเหล่านี้ "พาย" แยกออกจากโซ่ทั่วไปโดยพยายามยืนต่อหน้า "คนทำขนมปัง" ก่อนที่ "ผู้ซื้อ" จะมีเวลาจับเขา "คนทำขนมปัง" ยังไม่หยุดนิ่ง - เขาพยายามขยับเข้าหา "พาย"
ถ้า "ขนมพาย" สามารถยืนหน้าโซ่ได้ เขาก็จะกลายเป็นคนทำขนมปัง ส่วน "ผู้ซื้อ" ก็มาซื้ออีก และคนที่อยู่หลังโซ่นั้นก็จะเป็นคนทำขนม
หากจับได้ "พาย" เขาจะกลายเป็นผู้ซื้อและคนหลังจะกลายเป็นคนทำขนมปัง ดังนั้นบทบาทจึงเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
กฎของเกม. ไม่อนุญาตให้กักตัว “ผู้ซื้อ” แต่อย่างใด “พาย” หนีไม่พ้น “เตาอบ” ได้ไกล ผู้ที่ก่อเตาจะต้องจับตัวกันและ "คนทำขนมปัง" ให้แน่น
คำแนะนำเกมเกมนี้สามารถเล่นได้กับเด็กกลุ่มเล็กเท่านั้น (8-12 คน) หากมีหลายคนที่ต้องการเล่น คุณสามารถจัดเรียง "เตาอบ" ได้ 2 แบบ เลือก "ผู้ซื้อ" สองคน และ "เบเกอร์" สองคน
เมื่ออายุมากขึ้น คุณสามารถเล่นกับผู้เข้าร่วมจำนวนมากได้ บทบาทของคนทำขนมปังนั้นดำเนินการโดยครูในขั้นต้นเท่านั้นจากนั้นเด็ก ๆ ก็จะทำตามนั้นได้สำเร็จ นักการศึกษาสามารถเป็นผู้ซื้อได้ ในขณะที่สร้างความพึงพอใจให้เด็ก ๆ ด้วยความผิดพลาดโดยเจตนา ซึ่งเด็ก ๆ จะสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างรวดเร็วยิ่งขึ้นผ่านบทบาทของพายและคนทำขนมปังที่น่าสนใจที่สุดสำหรับพวกเขา
เพื่อให้เด็กได้หยุดพักจากการเคลื่อนไหวจึงเป็นไปได้ที่จะประกาศกลางเกมว่าเตา "พัง" - ทุกคนวิ่งไปซ่อนในสถานที่ต่าง ๆ ของไซต์และครูในบทบาทของ ผู้ผลิตเตาไปดู เมื่อรวบรวมทุกคนและสร้างใหม่ทีละคน "ผู้ผลิตเตา" ประกาศว่าเตาได้รับการแก้ไขแล้วและเกมเริ่มต้นใหม่
เกมนี้สามารถเล่นกลางแจ้งได้ทุกช่วงเวลาของปี โดยต้องไม่ลื่น ไม่เช่นนั้นจะยากเป็นพิเศษสำหรับเด็กที่จะจับโซ่และวิ่งไปรอบๆ
หมุนห่วงไปที่ธง
วัสดุ.ธงใหญ่ ธงแดงเล็ก (มากกว่าผู้เข้าร่วม 2-3 เท่า) ห่วง (ตามจำนวนผู้เข้าร่วม)
ความคืบหน้าของเกม. ครูจัดแถวเด็ก ๆ ตามเส้นที่วาดบนพื้นแล้วพูดว่า:
“มาดูกันว่าใครหมุนห่วงของเขาไปที่ธงนี้และไม่เคยทิ้งมันไประหว่างทาง
เขายืนอยู่ด้านข้างและโบกธงสีแดง 3 ครั้งให้สัญญาณดำเนินการ
เมื่อปรับห่วงด้วยไม้แล้ว เด็กๆ จะหมุนไปที่ธงขนาดใหญ่ ซึ่งเป็นเป้าหมายสุดท้ายของการวิ่ง
ใครก็ตามที่หมุนห่วงไปที่ธง ไม่หย่อนมันระหว่างทาง จะได้รับธงสีแดง หลังจากรอให้ทุกคนมารวมกัน ห่วงจะถูกม้วนในลำดับเดียวกันไปยังที่อื่นที่ธงเคลื่อน ฯลฯ
กฎของเกม. ดันห่วงอย่างระมัดระวังไม่ให้ตก ทำตามสัญญาณ: ถ้ามีคนวิ่งก่อนเวลา คุณต้องเล่นซ้ำ คุณสามารถเล่นเกมซ้ำได้ก็ต่อเมื่อผู้เข้าร่วมทั้งหมดมาถึงธงแล้ว
คำแนะนำเกมเกมควรจะดำเนินการเมื่อเด็ก ๆ เล่นห่วงเพียงพอแล้วและเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวที่จำเป็นเพียงเล็กน้อย เกมนี้จะเพิ่มความสนใจในห่วงและเป็นแรงผลักดันให้พวกเขาเล่นเกมอิสระต่อไป
คุณต้องเริ่มต้นด้วยระยะทางเล็ก ๆ ค่อยๆเพิ่มขึ้น เมื่อเด็กๆ เรียนรู้วิธีการหมุนห่วงเป็นอย่างดี คุณสามารถเล่นเกม "ใครจะหมุนห่วงไปที่ธงอย่างรวดเร็ว" ที่นี่คุณสามารถมอบธงสีต่างๆ ให้กับเด็กๆ ได้: อันแรกได้ธงสีแดง อันที่สองได้ธงสีเขียว อันที่สามได้ธงสีน้ำเงิน เป็นต้น
ควรวางม้านั่งไว้ที่ขอบสนามเด็กเล่นเพื่อให้เด็ก ๆ นั่งรอกันขณะนั่ง จะสะดวกกว่าสำหรับเด็กที่จะยืนห่างจากกันเมื่อเริ่มเกม มิฉะนั้นพวกเขาจะรบกวนกันระหว่างการเคลื่อนไหว
จะสะดวกกว่าที่จะแบ่งเด็กออกเป็นสองกลุ่มย่อย เมื่อกลุ่มแรกหมุนห่วง ที่เหลือก็คอยดู หลังเกมจะนับธงที่แต่ละกลุ่มได้รับ เมื่อแบ่งออกเป็นกลุ่มๆ สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่ากำลังของเด็กนั้นเท่ากันทั้งในกลุ่มหนึ่งและอีกกลุ่มหนึ่ง
ลูกบอล
วัสดุ.ลูกบอลเซลลูลอยด์น้ำหนักเบา (ball)
ในเวอร์ชันเกม:เซลลูลอยด์บอล (ball) น้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า
ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลม (เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมประมาณ 2 ม.) โดยอยู่ห่างจากกันและกลิ้งลูกบอลเซลลูลอยด์หรือลูกบอลเหนือวงกลม เด็กที่อยู่ตรงกลางพยายามสกัดกั้นลูกบอล ถ้าเขาทำสำเร็จ คนที่กลิ้งบอลไม่สำเร็จจะไปตรงกลางแทนเขา
กฎของเกม หมุนลูกบอลผ่านวงกลมเท่านั้น พูดชื่อเด็กที่คุณส่งบอลลูนให้
คำแนะนำเกมในการเล่น คุณต้องใช้ลูกบอลหรือลูกบอลเบาเพื่อไม่ให้เกิดอันตรายหากกระทบกับเด็กที่ยืนเป็นวงกลมโดยไม่ได้ตั้งใจ
ตัวแปรเกมคุณไม่สามารถนั่งเป็นวงกลม แต่อยู่ตรงข้ามกัน (ในระยะทางเท่ากัน) จากนั้นแต่ละคู่ก็มีลูกบอลของตัวเอง มันน่าสนใจกว่าที่จะเล่นเกมนี้หากมีผู้เล่นไม่กี่คนและคุณต้องรอเป็นเวลาสั้น ๆ จนกว่าลูกบอลจะตกไปอยู่ในมือของทุกคน
ลูกและเสา
วัสดุ.ท่อนซุง (กระบอกสูบ) จากวัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่ ไม้ยิมนาสติก (วัสดุก่อสร้าง) เพื่อทำเครื่องหมายเส้น; 3-4 ลูก.
ความคืบหน้าของเกม. ท่อนซุงหรือกระบอกสูบของวัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่หลายท่อนวางอยู่บนเส้นเดียวโดยเว้นระยะห่างประมาณ 20-30 ซม. ผู้เล่นทุกคนนั่งบนเก้าอี้ ตามทิศทางของครูเด็ก 3-4 คนจะออกไปและยืนบนเส้นที่กำหนด (สามารถวางสายจาก ไม้ยิมนาสติกหรือวัสดุก่อสร้าง) เด็กนั่งกับครูปรบมือ 3 ครั้ง ปรบมือสุดท้ายเป็นสัญญาณให้หมุนลูกบอล สิ่งนี้กำหนดงานต่อไปนี้:
1) หมุนลูกบอลผ่าน "ประตู" (ช่องว่างระหว่างกระบอกสูบ)
2) ตีลูกบอลในกระบอกสูบหรือเสา - ตีลูกบอลบนเสา;
กฎของเกม. หมุนลูกบอลขณะยืนอยู่ที่ขอบที่กำหนด รอเทิร์นของคุณ ดำเนินการเฉพาะงาน
คำแนะนำสำหรับเกม. จำเป็นต้องเริ่มเกมจากระยะทางเล็ก ๆ ค่อยๆเพิ่มขึ้น งานจะได้รับที่จุดเริ่มต้นที่ง่ายที่สุดแล้วกลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้น คุณไม่ควรรีบเร่งทำงานใหม่หากเด็กๆ ยังรู้สึกว่าการเคลื่อนไหวที่ง่ายกว่านั้นยาก เกมนี้เล่นในบ้านหรือบนระเบียง
Skittles ง่าย ๆ
วัสดุ. skittles ขนาดใหญ่หลาย; ลูกไม้
ความคืบหน้าของเกม. สเก็ตลีลาขนาดใหญ่หลายอันรวมกัน มีการลากเส้นต่อหน้าพวกเขาในระยะ 3-4 ก้าว - จากที่นี่เด็กแต่ละคนจะพยายามตีลูกด้วย skittles แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียงแต่จะตี skittles เท่านั้น แต่ยังต้องทำให้พวกมันล้มลงด้วยการตีบอลเพียงครั้งเดียว คนที่ทำสำเร็จในครั้งต่อไปสามารถหมุนลูกบอลจากเส้นที่สองแล้วจากนั้นจากเส้นที่สาม - อันสุดท้าย ผู้ที่หมุนลูกได้ดีจากแนวที่สามจนล้มหมุดทั้งหมดถือเป็นผู้ชนะ หลังจากที่ผู้ชนะถูกเปิดเผย เกมสามารถเริ่มได้อีกครั้ง
กฎของเกม. หมุนลูกบอลในทางกลับกัน ทุกคนหมุนลูกบอลหนึ่งครั้งและส่งไปยังลูกถัดไป หากหมุดไม่ล้ม ในเทิร์นถัดไป คุณต้องลองอีกครั้งจากตำแหน่งก่อนหน้า
คำแนะนำสำหรับเกม. ต้องวาง Skittles ไว้ในที่ราบและใกล้กัน หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะล้มหมุดทั้งหมดในคราวเดียว ก่อนอื่นให้พิจารณาถึงการเคลื่อนไหวที่ประสบความสำเร็จซึ่งเด็กสามารถล้มหมุดได้อย่างน้อย 1-2 เข็ม งานนี้รับมือได้ง่ายกว่าหากให้ลูกบอลไม้ที่ใหญ่และใหญ่ขึ้น
หากมีเด็กเล่นมากกว่าสิบคน ควรจัดเกมสองเกมควบคู่กันไปเพื่อไม่ให้เด็กเหนื่อยกับการรอนาน
เกมบอล
วัสดุ. ลูกบอล (น้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า)
ความคืบหน้าของเกม. ลากเส้น 6 เส้นบนพื้นขนานกันที่ระยะห่างประมาณ 0.5 ม. ระหว่างเส้นที่ 3 ที่ 2 จากขอบแต่ละข้างให้เด็กเป็นสองบรรทัดตรงข้ามกัน
ผู้เล่นแต่ละคู่จะได้รับหนึ่งลูก "หนึ่งสองสาม!" - ครูบอกว่านี่เป็นสัญญาณว่าถึงเวลาเริ่มโยนลูกบอลให้กัน ผู้เล่นแต่ละคู่ต้องโยนลูกบอลให้กันสามครั้งติดต่อกัน (กลับไปกลับมา) หากในเวลาเดียวกันลูกบอลไม่เคยตกลงมา พันธมิตรคนใดคนหนึ่งข้ามเส้นถัดไป (ถอยหลังหนึ่งก้าว) และระยะห่างระหว่างเด็กเพิ่มขึ้น หากคู่ใดคู่หนึ่งทิ้งบอล การนับการโอนจะต้องเริ่มใหม่อีกครั้ง
หลังจากการขว้างลูกบอลได้สำเร็จในแต่ละครั้ง ผู้เล่นหนึ่งคนหรืออีกคนหนึ่งจะถอยกลับหนึ่งแถวจนกว่าทั้งคู่จะอยู่ที่เส้นสุดท้าย จากนั้นเกมก็เริ่มต้นขึ้น และเด็กๆ สามารถเปลี่ยนคู่ได้
กฎของเกมถ้าบอลหลุด ต้องเริ่มนับตั้งแต่ต้น เป็นไปไม่ได้ที่จะย้ายจากเส้นขอบที่วาดไว้ คนแรกที่ไปยังบรรทัดถัดไปคือผู้ที่เริ่มเกม นั่นคือ ใครเป็นคนขว้างลูกบอลก่อน
คำแนะนำเกมเกมจะต้องแสดงให้เด็กดูโดยเล่นกับเด็กคนหนึ่งเป็นหุ้นส่วน
คู่ควรเว้นระยะห่างจากกัน (ห่างกันไม่เกิน 0.5 ม.) เพื่อไม่ให้คู่กันจับได้ เกมต้องเริ่มต้นด้วยลูกบอลขนาดใหญ่ จากนั้นคุณสามารถให้ลูกบอลขนาดเล็กลงได้ ถ้ามันยากสำหรับเด็กที่จะจับในระยะทางเช่นนี้ คุณสามารถย่อมันลง แล้วเส้นหนึ่งจะอยู่ใกล้กันอีกเล็กน้อย
เกมนี้สามารถเล่นได้ทั้งแบบรวมและแบบเป็นรายบุคคลกับเด็กแต่ละคน
นอกจากนี้ยังน่าสนใจสำหรับเด็กโต แต่สำหรับพวกเขา คุณต้องเพิ่มระยะห่างระหว่างบรรทัดและเพิ่มอีกหนึ่งบรรทัดในแต่ละด้าน
เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี
P / และ "นกฮูก"
เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะยืนนิ่งสักพัก ตั้งใจฟัง
หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นอยู่ในสนามอย่างอิสระ ด้านข้าง ("ในโพรง") นั่งหรือยืน "นกฮูก" ครูพูดว่า:"วันนั้นมาถึง - ทุกสิ่งทุกอย่างมีชีวิต"ผู้เล่นทุกคนเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบ ๆ ไซต์ ทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ เลียนแบบการบินของผีเสื้อ แมลงปอ ฯลฯ ด้วยมือของพวกเขา
ไม่คาดคิด พูดว่า:"กลางคืนมาถึง ทุกอย่างหยุดนิ่ง นกฮูกบินออกไป"ทุกคนควรหยุดในตำแหน่งที่พบคำเหล่านี้ทันทีและไม่เคลื่อนไหว "นกฮูก" ค่อยๆเดินผ่านผู้เล่นและตรวจสอบพวกเขาอย่างระมัดระวัง ใครก็ตามที่เคลื่อนไหวหรือหัวเราะ "นกฮูก" จะส่งไปที่ "โพรง" ของเขา หลังจากนั้นไม่นาน เกมก็หยุดลง และพวกเขานับจำนวนคนที่ "นกฮูก" ยึดครอง หลังจากนั้นจะมีการเลือก "นกฮูก" ตัวใหม่จากผู้ที่ไม่ได้ไป “นกฮูก” ที่มีผู้เล่นจำนวนมากขึ้นเป็นผู้ชนะ
พี / และ "กระต่ายจรจัด"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้วิ่งเร็ว นำทางในอวกาศ
ความคืบหน้าของเกม: เลือก "นักล่า" และ "กระต่ายจรจัด" ส่วนที่เหลือของ "กระต่าย" อยู่ในห่วง - "บ้าน" "กระต่ายจรจัด" หนีไป และ "พราน" ตามทัน "กระต่าย" เข้าไปในบ้านได้ แล้ว "กระต่าย" ที่ยืนอยู่ที่นั่นก็ต้องวิ่งหนี เมื่อ "พราน" จับ "กระต่าย" ได้แล้ว ตัวเขาเองก็กลายเป็นเขา และ "กระต่าย" ก็คือ "พราน"
P / และ "จิ้งจอกในเล้าไก่"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอเข่า วิ่งโดยไม่ชนกัน หลบตัวจับ
ความคืบหน้าของเกม: ด้านหนึ่งของไซต์ "เล้าไก่" ถูกร่างไว้ ในนั้น "แม่ไก่" นั่งบนคอน (บนม้านั่ง)
ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีรูสุนัขจิ้งจอก ส่วนที่เหลือของสถานที่เป็นลาน ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็น "จิ้งจอก" ที่เหลือคือ "ไก่" เมื่อสัญญาณ "ไก่" กระโดดลงจากคอนเดินและวิ่งไปรอบ ๆ ลานจิกเมล็ดพืชกระพือปีก บนสัญญาณ: "ฟ็อกซ์!" - "แม่ไก่" หนีไปที่เล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนคอน และ "จิ้งจอก" พยายามลาก "ไก่" ที่ไม่มีเวลาหนีและพาไปที่รูของมัน "แม่ไก่" ที่เหลือกระโดดลงจากคอนอีกครั้ง และเกมก็ดำเนินต่อ เกมจะจบลงเมื่อ "จิ้งจอก" จับ "ไก่" ได้สองหรือสามตัว
P / และ "วิ่งอย่างเงียบ ๆ "
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม 4-5 คน แบ่งออกเป็นสามกลุ่มและเข้าแถวหลังแถว เลือกคนขับแล้วนั่งกลางไซต์แล้วหลับตา จากสัญญาณ กลุ่มย่อยหนึ่งจะวิ่งผ่านไดรเวอร์ไปยังปลายอีกด้านของไซต์อย่างเงียบๆ หากคนขับได้ยิน เขาจะพูดว่า "หยุด!" และนักวิ่งหยุด คนขับบอกว่ากลุ่มไหนวิ่งโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาระบุกลุ่มอย่างถูกต้อง เด็ก ๆ ก็แยกย้ายกันไป ถ้าทำผิดก็กลับที่เดิม เลยสลับกันไปมาทุกกลุ่ม ผู้ชนะคือกลุ่มที่วิ่งอย่างเงียบ ๆ และไม่สามารถตรวจจับคนขับได้
P / และ "เครื่องบิน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเคลื่อนไหวที่คล่องตัวให้ทำตามสัญญาณ
ความคืบหน้าของเกม: ก่อนเกมจำเป็นต้องแสดงการเคลื่อนไหวของเกมทั้งหมด เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น อาจารย์บอกพร้อมบิน สตาร์ทเครื่องยนต์!” เด็กทำการเคลื่อนไหวแบบหมุนด้วยมือที่หน้าอก หลังสัญญาณ "ไปกันเถอะ!" กางแขนออกไปด้านข้างและกระจายไปทั่วห้อง ที่สัญญาณ "ลงจอด!" ผู้เล่นไปที่ด้านข้างของสนาม
P / และ "กระต่ายกับหมาป่า"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีกระโดดสองขาอย่างถูกต้อง ฟังข้อความและทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ
ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็น "หมาป่า" ที่เหลือเป็นกระต่าย ในช่วงเริ่มต้นของเกม "กระต่าย" อยู่ในบ้านของพวกเขา หมาป่าอยู่ฝั่งตรงข้าม "กระต่าย" ออกมาจากบ้านครูพูดว่า:
กระต่ายกระโดด กระโดด กระโดด
สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี
หญ้าถูกบีบกิน
พวกเขาตั้งใจฟังเพื่อดูว่าหมาป่ากำลังมาหรือไม่
เด็ก ๆ กระโดดทำการเคลื่อนไหว หลังจากคำพูดเหล่านี้ "หมาป่า" ก็ออกมาจากหุบเขาและวิ่งตาม "กระต่าย" พวกมันหนีไปบ้านของพวกเขา จับ "กระต่าย" "หมาป่า" พาเข้าหุบเหว
P / และ "ฮันเตอร์และกระต่าย"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะโยนลูกบอลไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่
ความคืบหน้าของเกม: ด้านหนึ่งมี "นักล่า" อีกด้านหนึ่งมี "กระต่าย" 2-3 ตัวอยู่ในวงกลม "ฮันเตอร์" ไปรอบ ๆ ไซต์ราวกับมองหาร่องรอยของ "กระต่าย" จากนั้นกลับไปที่บ้านของเขา ครูพูดว่า: "กระต่ายวิ่งเข้าไปในที่โล่ง" "กระต่าย" กระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า ที่คำว่า "นักล่า" "กระต่าย" หยุดหันหลังให้เขาและเขาก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขาโดยไม่เคลื่อนไหว "กระต่าย" ที่ "นักล่า" ตีถือว่าถูกยิงและ "นักล่า" จะพาเขาไปหาตัวเอง
P / และ "Zhmurki"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ฟังข้อความอย่างระมัดระวัง พัฒนาการประสานงานในอวกาศ
ความคืบหน้าของเกม: บัฟของคนตาบอดถูกเลือกโดยใช้คำคล้องจอง พวกเขาปิดตาเขา พาเขาไปที่กลางไซต์แล้วหันหลังให้เขาหลายครั้ง สนทนากับเขา:
- แมวแมวสิ่งที่คุณยืนอยู่บน?
บนสะพาน.
อะไรอยู่ในมือคุณ?
กวาส.
จับหนู ไม่ใช่เรา!
ผู้เล่นกระจัดกระจาย คนตาบอดของคนตาบอดจับพวกเขาได้ คนตาบอดของคนตาบอดควรจำผู้เล่นที่ถูกจับได้ เรียกชื่อเขาโดยไม่ต้องถอดผ้าพันแผลออก เขากลายเป็นครีพ
P / และ "คันเบ็ด"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีตีกลับอย่างถูกต้อง: ผลักและรับขาของคุณ
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมตรงกลางเป็นครูที่มีเชือกอยู่ในมือซึ่งท้ายที่สุดก็ผูกกระเป๋า ครูบิดเชือกและเด็กต้องกระโดดข้าม
P / และ "ใครมีแนวโน้มที่จะธงมากกว่ากัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา วิ่งเร็ว,ความคล่องแคล่ว.
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นหลายทีม ธงตั้งระยะห่าง 3 เมตรจากเส้นสตาร์ท ตามสัญญาณของครู จำเป็นต้องกระโดดด้วยสองขาไปที่ธง เดินไปรอบๆ แล้ววิ่งกลับไปที่ปลายคอลัมน์
P / และ "นกกับแมว"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวในสัญญาณเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว
ความคืบหน้าของเกม: "แมว" นั่งอยู่ในวงกลมขนาดใหญ่ "นก" นั่งหลังวงกลม "แมว" หลับไปและ "นก" กระโดดเข้าไปในวงกลมแล้วบินไปที่นั่นนั่งลงจิกเมล็ดพืช "แมว" ตื่นขึ้นและเริ่มจับ "นก" และพวกมันวิ่งหนีไปรอบวงกลม แมวนำ "นก" ที่จับได้ไปตรงกลางวงกลม ครูนับว่ามีกี่ตัว
พี / และ "อย่าโดนจับ!"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีกระโดดสองขาอย่างถูกต้อง พัฒนาความชำนาญ
ความคืบหน้าของเกม: เชือกถูกวางไว้ในรูปของวงกลม ผู้เล่นทุกคนยืนอยู่ข้างหลังเขาในระยะครึ่งก้าว ผู้นำได้รับเลือก เขากลายเป็นภายในวงกลม เด็กที่เหลือกระโดดเข้าและออกจากวงกลม คนขับวิ่งเป็นวงกลม พยายามสัมผัสผู้เล่นขณะที่อยู่ภายใน หลังจาก 30-40 วินาที ครูหยุดเกม
P / และ "กับดัก"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็ว
ความคืบหน้าของเกม: ด้วยความช่วยเหลือของตัวนับ กับดักจะถูกเลือก เขากลายเป็นศูนย์กลาง ลูกอยู่ฝ่ายเดียวกัน เมื่อมีสัญญาณ เด็ก ๆ วิ่งข้ามไปอีกฝั่งหนึ่ง และกับดักพยายามจับพวกเขา จับกลายเป็นกับดัก ในตอนท้ายของเกมพวกเขาบอกว่ากับดักใดคล่องแคล่วที่สุด
P / และ "วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการค้นหาต้นไม้ที่มีชื่ออย่างรวดเร็ว แก้ไขชื่อต้นไม้ พัฒนาการวิ่งเร็ว
ความคืบหน้าของเกม: เลือกไดรเวอร์แล้ว เขาตั้งชื่อต้นไม้ ลูกทุกคนควรตั้งใจฟังให้ดีว่าต้นไม้ใดตั้งชื่อ และตามนี้ ให้วิ่งจากต้นไม้ต้นหนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง คนขับเฝ้าดูเด็ก ๆ อย่างระมัดระวัง ใครก็ตามที่วิ่งผิดต้นไม้จะพาพวกเขาไปที่เขตโทษ
P / และ "หาใบไม้เหมือนบนต้นไม้"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้จำแนกพืชตามคุณลักษณะบางอย่าง พัฒนาการสังเกต
ความคืบหน้าของเกม: ครูแบ่งกลุ่มออกเป็นหลายกลุ่มย่อย ทุกคนเสนอให้ดูใบไม้บนต้นไม้ต้นใดต้นหนึ่งให้ดีแล้วค้นหาใบไม้ชนิดเดียวกันบนพื้นดิน ครูบอกว่า: "มาดูกันว่าทีมไหนจะหาใบที่ใช่ได้เร็วกว่ากัน" เด็ก ๆ เริ่มมองหา สมาชิกของแต่ละทีมเมื่อทำภารกิจเสร็จแล้ว มารวมตัวกันใกล้ต้นไม้ที่พวกเขาต้องการใบ ทีมที่รวบรวมใกล้ต้นไม้ก่อนหรือทีมที่เก็บใบมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
P / และ "ใครจะรวบรวมได้เร็วกว่านี้"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การจัดกลุ่มผักและผลไม้ เพื่อปลูกฝังความเร็วในการตอบสนองต่อคำพูดความอดทนและวินัย
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม: "คนสวน" และ "คนสวน" บนพื้นมีหุ่นผักและผลไม้และตะกร้าสองใบ ตามคำสั่งของผู้สอน ทีมต่างๆ จะเริ่มเก็บผักและผลไม้ แต่ละคนใส่ตะกร้าของตนเอง ใครเก็บได้ก่อนยกตะกร้าขึ้นและถือเป็นผู้ชนะ
P / และ "ผึ้ง"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ทำตามสัญญาณด้วยวาจา พัฒนาความเร็วความคล่องตัว ฝึกสนทนา
ความคืบหน้าของเกม: เด็กทุกคนเป็นผึ้ง พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง กระพือปีก ฉวัดเฉวียน: "F-f-f" หมี (เลือกได้ตามต้องการ) ปรากฏขึ้นและพูดว่า:
หมีกำลังเดิน
ผึ้งจะเอาน้ำผึ้งไป
ผึ้งตอบ:
รังนี้เป็นบ้านของเรา
ไปให้พ้นหมีจากเรา
ว้าววว!
ผึ้งกระพือปีก ฉวัดเฉวียน ไล่หมีออกไป
P / และ "ด้วง"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาการวางแนวในอวกาศ การออกกำลังกายในการพูดเป็นจังหวะและแสดงออก
ความคืบหน้าของเกม: เด็กด้วงนั่งในบ้านของพวกเขา (บนม้านั่ง) แล้วพูดว่า: "ฉันเป็นแมลงปีกแข็ง ฉันอาศัยอยู่ที่นี่ ฉวัดเฉวียน ฉวัดเฉวียน: www" ตามสัญญาณของครู "แมลงปีกแข็ง" บินไปที่ทุ่งโล่งอาบแดดและหึ่ง ๆ ที่สัญญาณ "ฝน" พวกเขากลับบ้าน
P / และ "หาคู่"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้วิ่งเร็วโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน แก้ไขชื่อของสี
ความคืบหน้าของเกม: ครูแจกธงหลากสีให้กับผู้เล่น เมื่อครูให้สัญญาณ เด็ก ๆ ก็วิ่งไปรอบๆ เมื่อได้ยินเสียงแทมบูรีน พวกเขาก็พบคู่ครองตามสีธงและจับมือกัน เด็กจำนวนคี่ต้องมีส่วนร่วมในเกมเพื่อให้ไม่มีคู่ เขาออกจากเกม
P / และ "ใบไม้ดังกล่าว - บินมาหาฉัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจการสังเกต แบบฝึกหัดในการหาใบด้วยความคล้ายคลึงกัน เปิดใช้งานพจนานุกรม
ความคืบหน้าของเกม: ครูกับเด็ก ๆ ตรวจดูใบไม้ที่ตกลงมาจากต้นไม้ อธิบายพวกเขา บอกว่าพวกเขามาจากต้นไม้อะไร หลังจากนั้นครู่หนึ่ง เขาให้ใบไม้จากต้นไม้ต่าง ๆ ที่อยู่บนไซต์กับเด็กๆ และขอให้พวกเขาตั้งใจฟัง โชว์ใบไม้จากต้นไม้แล้วพูดว่า: “ใครมีใบแบบเดียวกัน จงวิ่งมาหาฉัน!”
P / และ (ชาวรัสเซีย) "นกฤดูหนาวและอพยพ"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ ตอกย้ำแนวคิดพฤติกรรมนกในฤดูหนาว
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ สวมหมวกนก (อพยพและหลบหนาว) กลางสนามเด็กเล่น มีเด็กสองคนสวมหมวกของดวงอาทิตย์และเกล็ดหิมะ "นก" วิ่งไปทุกทิศทุกทางด้วยคำว่า:
นกบินได้รวบรวมเมล็ดพืช
นกน้อย นกน้อย».
หลังจากคำพูดเหล่านี้ "นกอพยพ" ก็วิ่งไปที่ดวงอาทิตย์และ "ฤดูหนาว" - ไปที่เกล็ดหิมะ วงกลมของใครมารวมกันเร็วกว่าเขาชนะ
P / และ (ชาวรัสเซีย) "ผึ้งและนกนางแอ่น"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วของปฏิกิริยา
ความคืบหน้าของเกม: การเล่น "ผึ้ง" เด็กหมอบ "กลืน" - ในรังของมัน "ผึ้ง" (นั่งอยู่ในที่โล่งและฮัมเพลง):
ผึ้งบินเก็บน้ำผึ้ง!
ซูม ซูม ซูม! ซูม ซูม ซูม!
มาร์ติน: - นกนางแอ่นบินและจับผึ้ง
บินออกไปจับ "ผึ้ง" จับกลายเป็น "นกนางแอ่น"
M/p/i “เพลงแมลงปอ”
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว การออกกำลังกายในการพูดเป็นจังหวะและแสดงออก
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ออกเสียงคำเป็นคอรัส พร้อมกับการเคลื่อนไหว:
ฉันบิน ฉันบิน ฉันไม่รู้ว่าฉันเหนื่อย
(โบกมือเบาๆ)
เธอนั่งลงนั่งลงบินอีกครั้ง
(คุกเข่าลงข้างหนึ่ง)
ได้เจอเพื่อนแล้วเราสนุก.
(โบกมือให้เรียบ)
เธอนำการเต้นรำแบบกลมแสงแดดส่อง
(พวกเขานำการเต้นรำแบบกลม)
P / และ "แมวบนหลังคา"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาจังหวะคำพูดที่แสดงออก
ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ตรงกลางเป็นแมว เด็กที่เหลือเป็นหนู พวกเขาเข้าใกล้ "แมว" อย่างเงียบ ๆ และเขย่านิ้วซึ่งกันและกันพูดพร้อมกันด้วยเสียงแผ่ว:
เมาส์เงียบ เมาส์เงียบ...
แมวนั่งอยู่บนหลังคาของเรา
เมาส์ เมาส์ ระวัง
และอย่าโดนแมวจับ!
หลังจากคำพูดเหล่านี้ "แมว" ไล่หนูพวกมันก็วิ่งหนี ควรสังเกตด้วยเส้นบ้านของเมาส์ - มิงค์ที่ "แมว" ไม่มีสิทธิ์วิ่ง
เกมคอมพิวเตอร์เป็นงานอดิเรกที่เด็กทุกวัยชื่นชอบ ในส่วนนี้ คุณจะได้พบกับเกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตั้งแต่ 3 ถึง 5 ปี เป็นสิ่งสำคัญที่การใช้เวลาใกล้คอมพิวเตอร์จะไม่กลายเป็นการกดแป้นที่ไม่ต้องคิดมาก โดยเฉพาะสำหรับผู้ปกครองที่กังวลเรื่องพัฒนาการของลูกๆ อย่างครอบคลุม ที่นี่คัดมาอย่างดี เกมส์ตลกสร้างขึ้นเพื่อการพัฒนาและการศึกษาของผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์ที่อายุน้อยที่สุด
ในระหว่างเกมที่น่าตื่นเต้น เด็กจะได้เรียนรู้ตัวอักษร ตัวเลข ชื่อรูปทรง และอื่นๆ นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้สัตว์และพืชให้มาก กระตุ้นความปรารถนาที่จะเรียน ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับโลกรอบตัว
เกมส์3ขวบ
เด็กอายุสามขวบเป็นเด็กที่อยากรู้ทุกอย่าง ด้วยความช่วยเหลือของเกมการศึกษาที่สดใส ผู้ปกครองจะสามารถช่วยให้เขาพบคำตอบสำหรับคำถามมากมาย โปรดทราบว่าการอยู่ใกล้คอมพิวเตอร์ต้องมีผู้ปกครองอยู่ใกล้ๆ ประการแรกมีโอกาสที่จะอธิบายกฎของเกมให้กับอัจฉริยะเล็กน้อยและประการที่สองเพื่อตอบคำถามของเขาในแบบคู่ขนาน
เกมสำหรับเด็กอายุ 3 ปีมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสนใจ การรับรู้สี ความจำและ การคิดอย่างมีตรรกะ. ด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อย เด็กจะชนะอย่างแน่นอน วิธีนี้จะช่วยให้คุณมั่นใจในความสามารถมากขึ้น มีจุดมุ่งหมายและหมั่นทำแผนให้สำเร็จ
พ่อแม่บางคนกลัวว่า เกมส์คอมพิวเตอร์เป็นอันตรายต่อสายตาและสุขภาพของเด็ก แต่ขอให้ซื่อสัตย์ การอยู่หน้าจอทีวีอย่างไม่ใส่ใจไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ใดๆ นอกจากนี้ ในเกมการศึกษา คุณสามารถเลือกเนื้อหาสำหรับงานอดิเรกที่มีประโยชน์ได้อย่างอิสระ สิ่งสำคัญคือการจำกัดการอยู่ใกล้คอมพิวเตอร์และเกมออนไลน์อื่นกับเกมกลางแจ้ง
ความหลากหลายของเกมบนเว็บไซต์สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีนั้นน่าประทับใจ เด็กทุกคนจะได้พบกับสิ่งที่ชอบ
ในระหว่างเกม เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเลือกสี จดจำรูปร่างของวัตถุ และให้ความสนใจเป็นพิเศษ กิจกรรมดังกล่าวมีวินัยในเด็กเป็นอย่างดีสอนให้คุณทำงานซ้ำซากจำเจอย่างขยันขันแข็ง วัสดุสำหรับการระบายสีได้รับการคัดเลือกมาเป็นพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: ภาพวาดขนาดใหญ่ เส้นที่ชัดเจน สีให้เลือกมากมาย
กระบวนการวาดดึงดูดแม้กระทั่งเด็กที่เล็กที่สุด นี่เป็นหนึ่งในงานประเภทแรก ๆ ของพวกเขา วาดออนไลน์ดีต่อการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับและจินตนาการ เด็กวัยเตาะแตะชอบทดลองซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ แม้ว่าเด็กจะไม่ชอบวาดรูปบนกระดาษ แต่เกมวาดรูปจะดึงดูดเขา
- เกมส์และ
ทุกสิ่งที่พ่อแม่ไม่ได้เล่าเกี่ยวกับสิ่งของรอบตัว ลูกเรียนรู้ด้วย เกมที่น่าตื่นเต้นส่วนนี้ เขาจะสามารถค้นหาสัตว์และพืชที่รู้จักแล้วรวมทั้งทำความคุ้นเคยกับตัวแทนใหม่ของพืชและสัตว์ นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสอนลูกของคุณให้เปรียบเทียบและพูดคุยทั่วไป พัฒนาคำพูด และความสามารถในการให้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม
เกมออนไลน์เพื่อค้นหาความแตกต่างจะไม่ปล่อยให้เด็กเบื่อ ทางเลือกที่ยิ่งใหญ่เกมที่มีเนื้อหาหลากหลายพร้อมดนตรีสำหรับเด็กจะทำให้เด็กมีความพยายามและค้นหาคำตอบ คำถามที่ถาม. งานไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความจำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการคิดเชิงตรรกะด้วย
ยังไง ลูกคนก่อนจะสนใจ เกมส์ที่คล้ายกัน, การได้ยินของเขาดีขึ้นและ หน่วยความจำภาพ. โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์ "การทำความสะอาดทั่วไป: ค้นหาสิ่งของ", "ผู้สร้างบ๊อบ: ค้นหาดวงดาว", "โลกของนีน่า: ค้นหาวัตถุสำหรับเด็กผู้หญิง" และอื่น ๆ
ไม่ว่าคุณจะซื้อจิ๊กซอว์มากี่ชิ้น เด็ก ๆ ก็มักจะพบว่ามันเล็กเสมอ ปริศนาออนไลน์ที่หลากหลายสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบมีผลดีต่อการพัฒนาการคิดเชิงพื้นที่ เด็กจะสร้างภาพขึ้นใหม่เพื่อแสดงให้ผู้ปกครองเห็น อย่าลืมสรรเสริญเขา อันที่จริงในวัยนี้ การแสดงแม้แต่งานง่าย ๆ เช่นนี้ถือเป็นความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่สำหรับทารก
เกมส์4ขวบ
เมื่อโตขึ้นคุณสามารถเลือกได้ เกมส์ที่น่าสนใจสำหรับเด็กตามความชอบ เมื่ออายุ 4 ขวบ คำศัพท์ของเด็กจะเพิ่มขึ้น มีความปรารถนาที่จะใช้ข้อมูลที่ได้รับ เกมคอมพิวเตอร์ออนไลน์จะช่วยตอบคำถามที่เกิดขึ้นจากเด็กอยากรู้อยากเห็นที่ต้องการความรู้ส่วนใหม่ทุกวัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กใช้เวลากับจอภาพไม่เกินครึ่งชั่วโมงต่อวัน นี่เป็นเวลาที่เหมาะสมที่สุดที่จำเป็นเพื่อไม่ให้เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต ทางเลือกของเกมเมื่ออายุ 4 ขวบกำลังขยายตัววัสดุสำหรับการศึกษามีความซับซ้อนมากขึ้น
เพื่อให้เด็กเติบโตขึ้นเป็นบุคลิกภาพที่สมบูรณ์ ควรใช้ความระมัดระวังเพื่อพัฒนาสติปัญญาของเขา เกมที่เลือกสรรมาเป็นพิเศษช่วยให้ใช้เหตุผล แก้ปัญหาและงานต่างๆ ทำให้สามารถสร้างสิ่งใหม่ๆ ได้ เด็กจะถูกขอให้หาเรื่องอื่นเลือกคำพิเศษ ถูกใจเด็กๆเป็นพิเศษ เกมดัง"กินไม่ได้-กินไม่ได้".
หากเด็กได้รับงานที่ไม่ได้มาตรฐาน สมองของเขาก็พัฒนาเร็วขึ้นมาก ปริศนาเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการกระตุ้นการทำงานของสมองและเพิ่มความเร็วในการประมวลผลข้อมูล สิ่งสำคัญคือต้องเลือกปริศนาตามอายุเพื่อไม่ให้เด็กเบื่อ แต่ไม่ยอมแพ้
เด็กรู้ว่าไม่มีอาชีพที่ไร้ประโยชน์ แต่ละคนต้องหาการเรียกร้องสำหรับตัวเอง เมื่ออายุได้ 4 ขวบแล้ว เด็กจะสนใจที่จะเรียนรู้ชื่ออาชีพต่างๆ ของคนต่าง ๆ รวมถึงเครื่องมือที่ต้องใช้ในการทำงาน เกมออนไลน์จะช่วยให้เข้าใจและน่าสนใจสำหรับเด็ก
นอกจากฟังก์ชั่นความบันเทิงแล้ว ปริศนาและปริศนายังมีประโยชน์ต่อพัฒนาการทางสติปัญญาของทารกอีกด้วย ข้อดีอย่างหนึ่งของงานดังกล่าวคือไม่มีข้อจำกัดเรื่องอายุ เริ่มต้นด้วยสิ่งที่ง่ายที่สุด ค่อยๆ ทำให้เกมหนักขึ้น
เด็กๆ สามารถเรียนรู้ตัวอักษรได้ง่ายและเป็นธรรมชาติ นับจำนวนเป็นคำ เรียนรู้การจัดเรียงเสียง แบ่งเป็นพยางค์ร่วมกับตัวละครโปรดได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่มีความสามารถในการให้การศึกษาแก่บุตรหลานของตน เกมออนไลน์จะทำเพื่อคุณ
เกมที่อายุ 5 ปี
ในวัยนี้พ่อแม่ไม่ต้องสนใจลูกอีกต่อไป พวกเขาสามารถตัดสินใจได้เองว่าเขาชอบเกมออนไลน์ประเภทใด เมื่ออายุได้ 5 ขวบ เด็กๆ สามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้ดีอยู่แล้ว และสามารถรับความรู้ได้ไม่เพียงแค่จากหนังสือเท่านั้น หลายเกมมีตัวการ์ตูนและตัวการ์ตูนที่ชื่นชอบ ผู้เล่นอายุน้อยมักจะเชื่อมโยงกับพวกเขาโดยพยายามใช้คุณสมบัติส่วนตัวของพวกเขา นอกจากนี้ยังเป็นเวลาที่เหมาะสมในการเพิ่มพูนความรู้ที่จำเป็นในการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน
ถึงเวลาเรียนรู้วิธีกำหนดเวลาด้วยนาฬิกาแบบกลไกและแบบอิเล็กทรอนิกส์ เด็กจะพยายามกำหนดเวลาในภาพวาดที่เสนอ เด็ก ๆ เล่นกับนางฟ้า Winx, fixies, สัตว์ตลกและรวบรวมปริศนานาฬิกา
กฎของถนนเริ่มสอนลูกตั้งแต่ อายุก่อนวัยเรียน. เกมออนไลน์สำหรับเด็กจะช่วยให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นคนเดินถนนและคนขับ ตลอดจนเรียนรู้วิธีหลีกเลี่ยงช่วงเวลาอันตรายบนท้องถนนด้วยวิธีที่เข้าถึงได้
- เกมที่จะสำรวจและ
ในเวลาว่าง เชิญบุตรหลานของคุณทำความคุ้นเคยกับเกมในวิชาที่โรงเรียน แน่นอนว่างานในเกมออนไลน์นั้นยังค่อนข้างง่าย แต่การค่อยๆ ซับซ้อนขึ้น คุณสามารถขยายคำศัพท์ของคุณ เรียนรู้วิธีแก้ ตัวอย่างง่ายๆและเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ถ้าเด็กไม่มีพี่ชายและน้องสาว มันจะเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะจินตนาการถึงชีวิตของเด็กนักเรียน ด้วยเกมออนไลน์ของโรงเรียน เด็กๆ จะสามารถทำความคุ้นเคยกับชุดของงานที่จะช่วยเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนต่อ
โลกไม่ได้หยุดนิ่ง สังคมสมัยใหม่ต้องการความรู้บางอย่างแม้กระทั่งจากเด็กที่เล็กที่สุด ลูกน้อยของคุณจะไปโรงเรียนเร็ว ๆ นี้ เกมออนไลน์จะช่วยให้คุณเตรียมพร้อมสำหรับช่วงเวลาสำคัญนี้โดยการรับ ข้อมูลที่เป็นประโยชน์และปรับปรุงทักษะที่มีอยู่ คุณสามารถเลือกเกมแยกสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง รวมถึงเกมที่จะดึงดูดเด็กทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น
