ธีมของสัปดาห์คือการประชุมเชิงปฏิบัติการปีใหม่ของซานตาคลอส การวางแผนในกลุ่มอาวุโสสำหรับ fgos วันเกิดซานต้า. ผู้ปกครองของลูกศิษย์ของกลุ่ม Zvezdochki ก็มีส่วนร่วมในการรวบรวมนิทรรศการสำหรับพิพิธภัณฑ์ Zima พ่อ แม่ ลูก ครบ จบ
งาน: เพื่อทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของวันหยุดประเพณีวันหยุดและประเพณีแนะนำเด็ก ๆ |
ประเพณีการฉลองปีใหม่ในประเทศต่างๆมีส่วนช่วยในการพัฒนา กิจกรรมทางปัญญาเด็ก. |
เหตุการณ์สุดท้าย:"การประชุมเชิงปฏิบัติการของซานตาคลอส" - นิทรรศการของเล่นทำเอง |
องค์กรของสภาพแวดล้อมการพัฒนา:พล็อตรูปภาพ "วันหยุดปีใหม่"; คุณสมบัติสำหรับเกมเนื้อเรื่อง |
เกม: D / และ "ติ๊กต๊อก; "ฟุ่มเฟือยคืออะไร"; "ใครใหญ่กว่า" ; |
C/r "ฉันได้รับเชิญให้ไปเยี่ยม";"ของเล่นที่หมอ" ; "ปีใหม่ในป่า"; "เรากำลังรอแขก" |
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ผู้เชี่ยวชาญ พันธมิตรทางสังคม: |
การสนทนากับผู้ปกครองในหัวข้อ "โหมดของวัน"; |
ตัวเลื่อนโฟลเดอร์ "ระวังเป็นหวัด!"; |
การเดินทางไปยังพิพิธภัณฑ์เมืองและศูนย์นิทรรศการ |
วันจันทร์ 12.12 | วันอังคาร 13.12 | วันพุธ 14.12 น | พฤหัสบดี 15.12 | วันศุกร์ 16.12 น |
|
งานส่วนตัว | การสนทนา "ปีใหม่คืออะไร" มีส่วนช่วยในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์วันหยุดประเพณีวันหยุดและประเพณี (อาร์เทม, วลาดดี, เลฟ, อลีนาเอ็ม,). | การสนทนา "ประเพณีฉลองปีใหม่เป็นอย่างไร" - เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประเพณีการฉลองปีใหม่ในประเทศต่างๆ. (Alena, Yesenia, Alina Ch. Misha) | การสนทนา "บทเรียนเรื่องมารยาทในโรงเรียนของเล่น" - เพื่อสร้างไมตรีจิตสุภาพเคารพผู้อื่น พัฒนาความสามารถในการประเมินทัศนคติของคุณต่อการกระทำในเชิงบวกและเชิงลบของคนรอบข้าง(Sasha, Vlad U., Kostya) | การสนทนา “อะไรทำให้เรามีวันหยุด” -บอกเด็กเกี่ยวกับอาชีพศิลปิน (วาซิลิซา, โรมัน, วลาด ยู.) | การสนทนา “ เป็นของขวัญที่ฉันรอสำหรับปีใหม่” - เพื่อพัฒนาคำพูดของเด็ก ๆ ความสามารถในการกำหนดความคิดของพวกเขาอย่างถูกต้อง (วิกา, มารีน่า, วลาดา) |
KGN, NSO | การดูแลเสื้อผ้าและรองเท้าหลังการเดิน | เสริมความสามารถในการใช้ผ้าเช็ดปากได้ตามต้องการ | ปรับปรุงความสามารถในการแต่งตัวและถอดเสื้อผ้าอย่างรวดเร็วในลำดับที่แน่นอน | เพื่อรวมความสามารถในการทาเนยบนขนมปังด้วยมีด | เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นความเลอะเทอะในเสื้อผ้า ขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ |
เกมการสอน | D / และ "ติ๊กต๊อก เรียนรู้ต่อไปเพื่อกำหนดรูปร่างของวัตถุและชิ้นส่วนโดยใช้ตัวอย่างเค้าโครงนาฬิกา | D / และ "ฟุ่มเฟือยคืออะไร" - พัฒนาการในเด็ก การคิดอย่างมีตรรกะ, ความสนใจ; เสริมสร้างแนวคิดทั่วไป | “ใครใหญ่กว่า” - แบบฝึกหัดในการเลือกคำจำกัดความของคำนาม | “คำพูด-ญาติ”- ออกกำลังกายเด็กในการเลือกคำรากเดียว (หิมะ - หิมะ ... ฤดูหนาว - ฤดูหนาว ... ฯลฯ ) | "พิเศษที่สี่". - พัฒนาความสนใจในการคิดเชิงตรรกะ ความสามารถในการจัดระบบวัตถุออกเป็นกลุ่ม. |
เกมสวมบทบาท | “ ฉันได้รับเชิญให้ไปเยี่ยม” - เพื่อแก้ไขกฎพฤติกรรมในงานปาร์ตี้กับเด็ก ๆ ความสามารถในการแจกจ่ายบทบาทอย่างอิสระ | "ของเล่นที่หมอ" - เพื่อสอนให้เด็กรู้จักวิธีดูแลผู้ป่วยและใช้เครื่องมือทางการแพทย์ ให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องความใส่ใจ ความอ่อนไหว การขยายคำศัพท์: เพื่อแนะนำแนวคิดของ "โรงพยาบาล", "ป่วย", "การรักษา", "ยา", "อุณหภูมิ" ", "โรงพยาบาล". | "ครอบครัว" เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการดูแลทำความสะอาดโดยรวม งบประมาณของครอบครัว ความสัมพันธ์ในครอบครัว กิจกรรมยามว่างร่วมกัน เพื่อปลูกฝังความรัก ทัศนคติที่เป็นมิตร ความเอาใจใส่ต่อสมาชิกในครอบครัว และความสนใจในกิจกรรมของพวกเขา | "ปีใหม่ในป่า" - กระตุ้นจินตนาการของเด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา | “ เรากำลังรอแขก” - สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎมารยาทในการรับแขก |
การพัฒนาคำพูด เอ็ด เอ็น.วี. ดูโรวอย บทเรียนที่ 16 น.47 สอนเด็กวิเคราะห์เสียงต่อ คำรวมความรู้สระเสียงหนักและเบา พยัญชนะการว่ายน้ำ (ตามแผน instr. การว่ายน้ำ) | "ลานตาของบทกวีปีใหม่" ชั้นเรียนที่ซับซ้อน เอ็ด N.E. Veraksy, หน้า179 พัฒนาจินตนาการการรับรู้สุนทรียภาพ พัฒนาหน่วยความจำ บอกบทกวีสั้น ๆ อย่างชัดเจน (ตามแผนของผู้ฝึกสอนกายภาพ) | ดนตรี (ตามแผนของช่างดนตรี) แอปพลิเคชัน แอพพลิเคชั่น "การ์ดอวยพรปีใหม่" ที. เอส. โคมาโรวา, พี. 61 ในการสอนเด็กให้ทำการ์ดอวยพร การเลือกและสร้างภาพที่ตรงกับวันหยุด ให้สอนวิธีตัดส่วนเดียวกันออกจากกระดาษพับหีบเพลง และส่วนที่สมมาตรจากกระดาษพับครึ่ง รวมเทคนิคการตัดและติดกาว พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ, การแสดงเป็นรูปเป็นร่าง, จินตนาการ | พัฒนาการทางปัญญา (เฟม) แอล. เอส. เมตลินา, บทเรียนที่ 18 น.106 ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับลำดับวันในสัปดาห์ แบบฝึกหัด เด็ก ๆ วางแนวบนระนาบของแผ่นงานค้นหาขอบบน, ล่าง, ขวาและซ้ายของแผ่นงาน, มุมซ้ายบนและล่าง, มุมล่างซ้ายและขวา, เรียนรู้ที่จะจัดวางวัตถุตามจำนวนที่ระบุในบางส่วนของ แผ่น จำได้ว่ามีกี่รายการและจะใส่ที่ไหนรวมทักษะการนับภายใน 5 วัฒนธรรมทางกายภาพ (ตามแผนของผู้สอนกายภาพ) | ดนตรี (ตามแผนของช่างดนตรี) |
|
การวาดภาพ "สวัสดี Dedushka Moroz" Pavlova O.V. หน้า 52 | การพัฒนาคำพูด นิทานสำหรับเด็ก ในหัวข้อ "ซานตาคลอสไปที่ต้นคริสต์มาส" วี.วี. Gerbova, p.94 ส่งเสริมให้เด็กพยายามเขียนเรื่องราวบรรยายโดยละเอียดบนการ์ดปีใหม่ นำโดยแผนที่เสนอโดยครู | พัฒนาการทางปัญญา "ปีใหม่ที่ประตู" การศึกษาที่ซับซ้อน ed. N.E.Veraksy, p.173 แนะนำให้ผู้ปกครองรู้จักสร้างสรรค์ร่วมกับเด็กๆ พัฒนารสนิยมด้านสุนทรียภาพและจินตนาการในเด็กก่อนวัยเรียน มาแนะนำต่อค่ะประเพณีการแต่งตัว ปีใหม่ต้นคริสต์มาส เผยความลับที่มาของการตกแต่งต้นคริสต์มาส | การวาดภาพ "สวัสดี Dedushka Moroz" Pavlova O.V. , str.52 ปรับปรุงความสามารถในการพรรณนาบุคคล สอนให้เห็นความงามของภาพที่สร้างขึ้นเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ด้วยสี พัฒนาจินตนาการ | กิจกรรมวิจัย |
|
เกมกลางแจ้ง | "Two Frosts" - เพื่อพัฒนาการออกกำลังกายเพื่อเรียนรู้ที่จะวิ่งโดยไม่ชนกัน | “ เกล็ดหิมะกำลังหมุน” - เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างราบรื่นพัฒนาปั้น | "วาเลนกิ" - สอนลูกให้รีบหาคู่วิ่งโดยไม่ชนกัน | "กับดัก" - เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความคล่องแคล่วในเด็กออกกำลังกายในการวิ่งโดยไม่ชนกัน | "กระต่ายเจ้าเล่ห์" - เรียนรู้ที่จะวิ่งในพื้นที่ จำกัด ในทิศทางเดียวโดยไม่ชนกัน |
ทำงาน | ให้อาหารนกด้วยซีเรียลและเกล็ดขนมปัง | "การดูแลพืชในร่ม" - เรียนรู้วิธีดูแลอย่างถูกต้อง: คลายดิน, น้ำ, รักษาความสนใจในพืช | "การประชุมเชิงปฏิบัติการของซานตาคลอส" - ทำเกล็ดหิมะ เชื้อเชิญให้เด็กทำเกล็ดหิมะและตกแต่งกลุ่มกับพวกเขา | "เราอยู่ในระเบียบ" - ให้ความรู้ถึงความจำเป็นในการทำงาน การเข้าร่วมกิจกรรมร่วมมืออย่างเท่าเทียมกับทุกคน ความปรารถนาที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น ชื่นชมผลงานของส่วนรวม | จัดระเบียบเครื่องให้อาหารนกและเติมอาหารใหม่ - ส่งเสริมให้เด็ก ๆ ดูแลนกให้มีเมตตา |
การอ่าน HL | S. Marshak "สิบสองเดือน" | เค.ดี. Ushinsky "สี่ความปรารถนา" | N. Nekrasov "สโนว์บอล" | "ราชินีหิมะ". แอนเดอร์เซน ฮันส์ คริสเตียน | V. Dal "ชายชราวัยชรา" |
วรรณกรรมที่มีระเบียบวิธี:
- D. N. Koldina Lepka "ในโรงเรียนอนุบาล"
- T. S. Komarova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" กลุ่มอาวุโส
- O.V. Pavlova “ กิจกรรมภาพและงานศิลปะ”, กลุ่มอาวุโส, ชั้นเรียนที่ซับซ้อน
- วี.วี. Gerbova "ชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดใน กลุ่มอาวุโส โรงเรียนอนุบาล» 1984.
- "การสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านออกเขียนได้" Zhurova, N. S. Varentsova, N.V. Durova, L.N. Nevskaya, เอ็ด. N.V. Durova, 1999.
- เอ็ด O. S. Ushakova "ชั้นเรียนการพัฒนาคำพูดในโรงเรียนอนุบาล" 2544
- เค.เค. ยูโทรบินา, จี.เอฟ. Utrobin "วาดรูปเท่ห์ๆ กับลูกๆ"
- ชั้นเรียนที่ครอบคลุม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" ed. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva
- G.S. Shvaiko "ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล"
- Lykova I.A. "กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล"
- L. S. Metlina "ชั้นเรียนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล" 2528
- O.V. Dybina "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม"
- L.G. Selikhova "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติและพัฒนาการของคำพูด"
- N. V. Nishcheva “ กิจกรรมการวิจัยความรู้ความเข้าใจเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียน การทดลอง การทดลอง เกม" 2015.
- T. N. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya “ มาทำความรู้จักกับโลกภายนอกของเด็กอายุ 5-7 ปีกันเถอะ
- O. A. Solomennikova "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาล" กลุ่มอาวุโส 2016
OD ในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ: ซานตาคลอส
แผนการจัดกิจกรรมการศึกษาหัวข้อ:ปู่ที่มีความสุขที่สุดเท่าที่เคยมีมา
อายุ:รุ่นพี่ 5-6 ขวบ
เป้า:พัฒนาจินตนาการของเด็กๆ ผ่านการเตรียมงาน "ฉลองวันเกิดซานตาคลอส" ร่วมกัน
งาน
งานการเรียนรู้:เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของซานตาคลอสในรัสเซียในเด็ก
การพัฒนางาน:เพื่อพัฒนาความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันเกิดของซานตาคลอสเป็นวันหยุดของรัสเซียทั้งหมด
งานการศึกษา:เพื่อปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ความปรารถนาที่จะให้ของขวัญแก่ผู้อื่น
ผลลัพธ์ ผลิตภัณฑ์:สำหรับซานตาคลอส (ความคิดสร้างสรรค์ที่มีประสิทธิผล), “ส่งให้ซานตาคลอส”
เหตุการณ์สุดท้าย:ความบันเทิง "วันเกิดของซานตาคลอส"
แรงจูงใจ:ทุกคนมีวันเกิด! เด็ก ๆ คุณคิดว่าซานตาคลอสมีวันเกิดหรือไม่? พวกเราทุกคนตั้งแต่เด็กปฐมวัยต่างก็คุ้นเคยกับความจริงที่ว่า วันหยุดปีใหม่ซานตาคลอสมาที่บ้านของเรา เขาให้ของขวัญที่เราใฝ่ฝันมาตลอดทั้งปี เด็กสมัยใหม่เขียนจดหมายขอคุณปู่ฟรอสต์ และซานตาคลอสพยายามทำตามความปรารถนาทั้งหมด แต่มีวันหนึ่งในปีที่ซานตาคลอสยอมรับการแสดงความยินดี คุณต้องการแสดงความยินดีกับซานตาคลอสในวันเกิดของเขาหรือไม่?
เด็กเสนอให้ของขวัญแก่เขาและส่งพัสดุไปให้ซานตาคลอส
ความร่วมมือกับครอบครัว (หุ้นส่วนทางสังคม):แนะนำให้ผู้ปกครอง: สร้างเงื่อนไขที่บ้านเพื่อให้เด็กสามารถให้ของขวัญซานตาคลอสกระตุ้นให้เขาเข้าสู่กระบวนการสร้างสรรค์ เชิญผู้ปกครองเขียนจดหมายถึงซานตาคลอสในนามของพวกเขา
(เรียงความ). ทำตุ๊กตาจากวัสดุเหลือใช้ (ร่วมกัน พ่อแม่ ลูก ครู) ร่วมกับผู้ปกครองเราทำมุม "ของขวัญสำหรับซานตาคลอส"
ปล่อยให้กองหิมะไม่ละลาย
หนาวไม่หาย
ให้พายุหิมะครองเมือง
มีน้ำแข็งเพียงพอในแม่น้ำ
ให้ปากน้ำที่คุ้นเคย
คุณบีบจมูกเป็นประจำ
สุขสันต์วันเกิดที่รัก
ซานตาคลอสที่ดี!
แผนการจัดกิจกรรมการศึกษา "ปู่ที่ร่าเริงที่สุด"
วันจันทร์ 14.12.2015หัวข้อประจำสัปดาห์: "การประชุมเชิงปฏิบัติการของซานตาคลอส"
เวลา
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
เช้า
7.00 – 9.00
ยิมนาสติกตอนเช้าการสนทนา : เมืองของเรากำลังเตรียมตัวสำหรับปีใหม่อย่างไร เป้า: เติมเต็มความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดที่จะมาถึงสร้างความสุขอารมณ์. การพัฒนาคำพูด: I. Tokmakova"สดต้นคริสต์มาส!".
ท่องจำ เป้า: . (โรม่า, ดาชา เอ็ม.).
เป้า: เพื่อสนับสนุนความปรารถนาของเด็ก ๆ ที่จะควบคุมกฎของเกมที่พิมพ์กระดานที่ง่ายที่สุดเพื่อสอนให้พวกเขาปฏิบัติตามกฎในเกม
ข้อมูลภาพสำหรับผู้ปกครอง: มาอ่านเรื่อง "How Forty Klesta ตัดสิน"; "มาเล่นกัน"; “เรียนรู้ที่จะสังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ”; "กลุ่มชุบแข็ง"; "สาเหตุของความไม่มีประสิทธิภาพของการชุบแข็ง"
9.00 -09.20
9.30-9.50
11.50-12.10
การพัฒนาองค์ความรู้ (FEMP) "สี่เหลี่ยมผืนผ้า" (แก้ไข) เป้า: เรียนรู้การทำสี่เหลี่ยมจากการนับแท่งต่อไปค้นหาและตั้งชื่อวัตถุสี่เหลี่ยมในสภาพแวดล้อม ทำซ้ำชั่วคราว: เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ (V.N. Novikova No. 13 p. 39)
เกมส์กับนักจิตวิทยา
ดนตรี ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
เดิน
10.10 – 12.15
การสังเกตสภาพอากาศ เป้าหมาย: ยังคงสร้างแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล - น้ำแข็งสีดำ พัฒนาการสังเกต
"การพัฒนาการเคลื่อนไหว".
เป้าหมาย: เสริมความสามารถในการวิ่งเร็ว พัฒนาความคล่องตัวและพลังการขว้าง(Mitya, Kostya).
เกมบนสนามเด็กเล่นตามคำขอของเด็ก เป้า: ส่งเสริมความปรารถนาให้เด็กจัดเกมกับเพื่อน สอนพวกเขาให้จัดสถานที่สำหรับเล่นเกม เลือกคุณลักษณะ และนำแผนเกมไปใช้
เตรียมอาหารเย็น อาหารกลางวัน
เรียนรู้.
ตอนบ่าย
15.00 – 16.30
การพัฒนาคำพูด: S. Marshak"ฤดูหนาว".
(สำหรับชั้นอนุบาล 4-5 ขวบ)
"เลือกคำ" เป้า: พัฒนาความเฉลียวฉลาดความสามารถในการเลือกคำที่เหมาะสมตามความหมาย( Matvey Ch. , Dasha M. )
เกมส์ที่มุมโรงละคร (ตามทางเลือกของเด็ก)เป้า: เพื่อให้เด็กเกิดความต้องการการสื่อสารทางอารมณ์
เดิน
16.30 – 18.45
กิจกรรมแรงงาน: กวาดหิมะออกจากทางเดินม้านั่งเป้า: ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะช่วยผู้ใหญ่ในการทำความสะอาดพื้นที่จากหิมะเกมกลางแจ้ง: "ลูกเป็ด". เป้า: เรียนรู้ที่จะกระโดดเป็นวงกลมแล้วกระโดดออกคำสั่งค้นหา "บ้าน" ของคุณ "สุนัขและนกกระจอก". เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับลักษณะการเคลื่อนไหวของนก เรียนรู้ที่จะเลียนแบบเสียงของพวกเขา
การวางแผนงานการศึกษาวันอังคารที่ 15/12/2558
เวลา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมอิสระของเด็ก
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
เช้า
7.00 – 9.00
ยิมนาสติกตอนเช้า
การสนทนา "เดือนฤดูหนาว". เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อฤดูหนาว ให้คำอธิบายสั้น ๆ สร้างเรื่องสั้นจากรูปภาพการพัฒนาคำพูด: เรื่องของ V. Bianchi:ปฏิทิน Sinichkin ธันวาคม
ท่องจำ บทกวีและเพลงสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่เป้า: เรียนรู้การท่องบทกวีด้วยอารมณ์ด้วยใจ ถ่ายทอดน้ำเสียงที่กระตุ้นอารมณ์และอุทาน. (เกลบ, นาตาชา).
เป็นอิสระ เล่นกิจกรรมเด็ก, เกมเรื่อง(การเลือกเกมโดยเด็กตามความสนใจ) เป้า: ขยายขอบเขตการดำเนินการอิสระของเด็กในการเลือกบทบาท เพื่อเรียนรู้ที่จะรวมตัวในเกมกับเพื่อน ๆ ดำเนินการสนทนาแบบสวมบทบาท ริเริ่มและเสนอบทบาทหรือการกระทำใหม่
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
โดยตรง กิจกรรมการศึกษา
9.00 -09.20
11.50-12.10
การพัฒนาคำพูด สอนการเล่าเรื่องจากภาพ “นี่คือตุ๊กตาหิมะ!” เป้า: เพื่อสอนให้เด็กแต่งเรื่องตามภาพโดยไม่ซ้ำซ้อนและละเว้นข้อมูลสำคัญ สอนความสามารถในการสร้างชื่อให้กับรูปภาพ(V.V. Gerbova บทที่ 3 หน้า 45)
วัฒนธรรมทางกายภาพ (ถนน)
เดิน
10.10-12.15
การสังเกตต้นเบิร์ชและเถ้าภูเขา เป้าหมาย: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับชีวิตพืชในฤดูหนาวพัฒนาความเคารพต่อธรรมชาติ
"การพัฒนาการเคลื่อนไหว".
เป้า: ฝึกวิ่งบนเส้นทางแคบ ๆ ด้วยการเร่งความเร็วและลดความเร็วของฝีเท้า
(อมีเลีย, ทัสยา).
กิจกรรมมอเตอร์อิสระ เป้า: สอนให้เด็กจัดเกมด้วยตนเอง หากิจกรรมที่ตนเองสนใจ
เตรียมอาหารเย็น อาหารกลางวัน
การเตรียมตัวนอน นอนกลางวัน. 12.15 – 15.00 น.
สอนเด็กให้จับช้อนอย่างถูกต้องขณะรับประทานอาหาร
เรียนรู้พับและแขวนเสื้อผ้าบนเก้าอี้ให้เรียบร้อยก่อนเข้านอน.
ตอนบ่าย
15.00 – 16. 30
ปรับปรุงยิมนาสติก เดินไปตามเส้นทางนวด
การพัฒนาคำพูด: N. Nekrasov"สโนว์บอล".
ทำงานในสมุดงานคณิตศาสตร์ V.P. โนวิคอฟ. (สำหรับชั้นอนุบาล 4-5 ขวบ)
"วัตถุมีรูปร่างอย่างไร".
เป้า: สอนให้เด็กสร้างรูปร่างของวัตถุขึ้นใหม่จากรูปทรงเรขาคณิต(Dasha V. , Mitya, Matvey G. )
เกมกระดาน "ภาพคู่", "โดมิโน", "ปริศนา"เป้า: ปลูกฝังความสามารถในการเล่นร่วมกันปฏิบัติตามกฎ
เดิน
16. 30 – 1 8 .4 5
กิจกรรมแรงงาน: ทำความสะอาดอุปกรณ์หลังเกมเป้า: สอนเด็กให้ดำเนินการด้านแรงงานที่เหมาะสมให้ความสนใจกับผลงานเกมกลางแจ้ง: "หนูอยู่ในตู้กับข้าว" เป้า: เรียนรู้ที่จะคลานโดยไม่ต้องสัมผัสส่วนโค้ง ในขณะที่พัฒนาความคล่องแคล่วและความคล่องแคล่ว"ดำและขาว". เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการไล่ตามผู้ที่วิ่งหนีสัญญาณในพื้นที่ที่กำหนด
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงดูบุตร
การวางแผนงานการศึกษาวันพุธที่ 12/16/2558
เวลา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมอิสระของเด็ก
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
เช้า
7.00 – 9.00
ยิมนาสติกตอนเช้า
บทสนทนา: "เกี่ยวกับของเล่นปีใหม่และดูรูปต้นคริสต์มาสที่ตกแต่งแล้ว" เป้า: สร้างความเบิกบานใจอารมณ์. การพัฒนาคำพูด : Z. Alexandrova"ต้นคริสต์มาส".
ท่องจำ บทกวีและเพลงสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่เป้า: เรียนรู้การท่องบทกวีด้วยอารมณ์ด้วยใจ ถ่ายทอดน้ำเสียงที่กระตุ้นอารมณ์และอุทาน. (โรม่า, อมีเลีย).
เกมส์ก่อสร้าง
เป้า: เพื่อเรียนรู้วิธีวิเคราะห์แบบจำลองของสิ่งปลูกสร้าง (ระบุส่วนหลัก แยกแยะและสัมพันธ์กับขนาดและรูปร่าง) ให้สร้างอาคารที่สมส่วนกับของเล่นที่มีอยู่
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
ประชุมผู้ปกครอง(กลุ่มและทั่วไป).
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
9.00 - 09.20
9.30-9.50
วัฒนธรรมทางกายภาพ ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
การพัฒนาองค์ความรู้ (FTsKM) มอสโกปีใหม่ เป้า: เรื่องเล่าเกี่ยวกับวันหยุดที่กำลังจะมาถึง: การตกแต่งถนนในเมือง หน้าต่างร้านค้า การเรียนรู้บทกวี. ( น.ส. Golitsyna การวางแผนระยะยาว กลุ่มกลางหน้า 15)
เดิน
10.10-12.15
การรับชม ลม.
เป้า: เรียนรู้การกำหนดการมีอยู่และทิศทางของลม
"ยิงก้อนหิมะไปที่เป้าหมาย"
เป้า: พัฒนาสายตาและพลังแห่งการขว้าง(Ulyana, Matvey G. )
เกม Takeaway: ของเล่นไม้พาย
เตรียมอาหารเย็น อาหารกลางวัน
การเตรียมตัวนอน นอนกลางวัน. 12.15 – 15.00 น.
สอนเด็กให้จับช้อนอย่างถูกต้องขณะรับประทานอาหาร
เรียนรู้พับและแขวนเสื้อผ้าบนเก้าอี้ให้เรียบร้อยก่อนเข้านอน.
ตอนบ่าย
15.00 – 16.30
ปรับปรุงยิมนาสติก เดินไปตามเส้นทางนวด
การพัฒนาคำพูด: ส. เยเสนิน"ฤดูหนาวร้องเพลง - โทรออก ... " เป้า: ส่งเสริมให้เด็กพัฒนาความสนใจในบทกวีทำงานในสมุดงานคณิตศาสตร์ V.P. โนวิคอฟ. (สำหรับชั้นอนุบาล 4-5 ขวบ)
"พูดตรงกันข้าม" เป้า: ฝึกใช้คำตรงข้ามในการพูด(Dasha M. , Ksyusha).
เกมพิมพ์บนเดสก์ท็อป เป้า: ชี้แจงความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของเกมที่คุ้นเคยเสนอให้บอกกฎ เพื่อสอนให้เด็กเล่นเป็นคู่ผลัดกันเล่นบทบาทเป็นผู้จัดงาน ผู้เล่น ผู้ตรวจการ
เดิน
16.30 – 18.45
กิจกรรมแรงงาน: จัดระเบียบไซต์.เป้า: สอนความปราณีต.เกมกลางแจ้ง: "อีกา - กระจอก" เป้าหมาย: - ฟังครูอย่างระมัดระวังและดำเนินการตามคำสั่ง ปฐมนิเทศการออกกำลังกายในอวกาศ ปลูกฝังมิตรภาพ"สุนัขขนดก". เป้า: เรียนรู้ที่จะย้ายไปรอบๆ ไซต์ต่อไป โดยทำตามคำแนะนำที่ให้ไว้ในรูปแบบของเกม
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงดูบุตร
การวางแผนงานการศึกษาพฤหัสบดี 17.12.2015
เวลา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมอิสระของเด็ก
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
เช้า
7.00 – 9.00
ยิมนาสติกตอนเช้าการสนทนา: « นก". เป้า: แนะนำให้เด็กรู้จักนกฤดูหนาวต่อไป สอนพวกเขาให้รู้จักและตั้งชื่อพวกมันการพัฒนาคำพูด: R. Kudasheva"ฤดูหนาว".
ท่องจำ บทกวีและเพลงสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่เป้า: เรียนรู้การท่องบทกวีด้วยอารมณ์ด้วยใจ ถ่ายทอดน้ำเสียงที่กระตุ้นอารมณ์และอุทาน. (โรม่า, ดาชา วี.).
การวาดภาพในมุม ISO
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
9.00 - 09.20
9.30-9.50
การวาดภาพ. "ต้นคริสต์มาสที่สง่างามของเรา" เป้า: เพื่อสอนให้เด็กถ่ายทอดภาพต้นคริสต์มาส เพื่อสร้างความสามารถในการวาดต้นคริสต์มาสที่มีกิ่งก้านยื่นลงมา เรียนรู้การใช้สีต่างๆค่อย ๆ ใช้สีหนึ่งทาอีกสีหนึ่งหลังจากการทำให้แห้งเท่านั้น ทำให้เกิดความรู้สึกปิติเมื่อรับรู้ภาพวาดที่สร้างขึ้น (ที.เอส. Komarova กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มกลางหมายเลข 39 หน้า 50)
ดนตรี ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
เดิน
10.10-11.45
ดูอีกา
เป้าหมาย: ดำเนินการต่อเพื่อแนะนำอีกาเพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับถิ่นที่อยู่ของมัน รูปร่าง, โภชนาการ, การสืบพันธุ์;เพื่อปลูกฝังความรู้สึกที่มีมนุษยธรรมต่อนกความปรารถนาที่จะดูแลพวกมัน
"การพัฒนาการเคลื่อนไหว".
เป้า: ฝึกวิ่งกับ “งู” วิ่งไปรอบๆ วัตถุที่วางเรียงกันเป็นแถว(อุลนา, ทัสยา).
เกมที่มีวัสดุพกพา
เตรียมอาหารเย็น อาหารกลางวัน
การเตรียมตัวนอน นอนกลางวัน. 12.20 – 15.00 น.
สอนเด็กให้จับช้อนอย่างถูกต้องขณะรับประทานอาหาร
เรียนรู้พับและแขวนเสื้อผ้าบนเก้าอี้ให้เรียบร้อยก่อนเข้านอน.
ตอนบ่าย
15.00 – 16.30
เด็กค่อยๆเพิ่มขึ้น ปรับปรุงยิมนาสติก เดินไปตามเส้นทางนวดการพัฒนาคำพูด:
การอ่านที่เด็กเลือก
ทำงานในสมุดงานคณิตศาสตร์ V.P. โนวิคอฟ. (สำหรับชั้นอนุบาล 4-5 ขวบ)
ของเล่นพูดอะไรเกี่ยวกับตัวเอง? เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้บรรยายวัตถุโดยเน้นลักษณะเด่นที่สุดเพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน(Dasha M. , Kostya).
ละครเทพนิยาย "กระท่อมกระต่าย".
เป้า: การพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบ
ในเกมกลุ่ม
เดิน
16.30 – 18.45
กิจกรรมแรงงาน: กวาดระเบียง.เป้า: เรียนรู้การใช้หัวตีอย่างถูกวิธี เกมกลางแจ้ง: กา เป้า: เรียนรู้ที่จะกระโดดสองขา วิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน ออกเสียงข้อความให้ชัดเจนและถูกต้อง"นกอพยพ". เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะวิ่งไปทั่วไซต์ อย่ายืนพิงกำแพง ปีนขึ้นไปบนที่นั่งว่าง ๆ ยอมจำนนต่อกัน ลงไปให้สุดโดยไม่กระโดด
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงดูบุตร
การวางแผนงานการศึกษาวันศุกร์ที่ 18/12/2558
เวลา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมอิสระของเด็ก
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
เช้า
7.00 – 9.00
ยิมนาสติกตอนเช้า
"การรวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาจากภาพและแผนการเสนอ" เป้า: การก่อตัวของความสามารถในการเขียนเรื่องราวบรรยายตามภาพและแผนการเสนอ มีส่วนร่วมในการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันชี้แจงพจนานุกรมในหัวข้อ "ปีใหม่กำลังจะมา"การพัฒนาคำพูด:
ร.ร."สาวหิมะ".
ท่องจำ บทกวีและเพลงสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่เป้า: เรียนรู้การท่องบทกวีด้วยอารมณ์ด้วยใจ ถ่ายทอดน้ำเสียงที่กระตุ้นอารมณ์และอุทาน. (Amelia, Kostya, Ksyusha)
เกมในพื้นที่เล่น
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
9.00 -09.20
11.50-12.10
แอปพลิเคชัน. "ลูกปัดบนต้นไม้". เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับรอบและ รูปไข่. เรียนรู้ที่จะตัดมุมของสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมเพื่อให้ได้ลูกปัดรูปวงรีและกลม ลูกปัดสลับที่มีรูปร่างต่างกัน ติดให้เรียบร้อยสม่ำเสมอตรงกลางแผ่น(ที.เอส. Komarova กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มกลางหมายเลข 38 หน้า 49)
วัฒนธรรมทางกายภาพ ตามแผนของผู้เชี่ยวชาญ
เดิน
10.10-12.15
การสังเกต ด้านหลังลม
เป้า: พัฒนาทักษะต่อไปในการกำหนดสถานะและทิศทางของลม
"การพัฒนาการเคลื่อนไหว".
เป้า: เสริมทักษะการขับไล่และการลงจอดที่นุ่มนวล (ทัสยา, มัตวีย์ จี., โรม่า).
กิจกรรมแรงงาน
การทำความสะอาดอาณาเขต
เป้า: ให้ชินกับการทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจด้วยความพยายามร่วมกัน
เตรียมอาหารเย็น อาหารกลางวัน
การเตรียมตัวนอน นอนกลางวัน. 12.15 – 15.00 น.
สอนเด็กให้จับช้อนอย่างถูกต้องขณะรับประทานอาหาร
เรียนรู้พับและแขวนเสื้อผ้าบนเก้าอี้ให้เรียบร้อยก่อนเข้านอน.
ตอนบ่าย
15.00 – 16.30
ปรับปรุงยิมนาสติก เดินไปตามเส้นทางนวด
การพัฒนาคำพูด: นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"น้ำแข็ง".
ทำงานในสมุดงานคณิตศาสตร์ V.P. โนวิคอฟ. (สำหรับชั้นอนุบาล 4-5 ขวบ)
"หนึ่งคือหลาย"
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการสร้างรูปพหูพจน์ จำนวนชื่อสัตว์เลี้ยง (Ulyana, Matvey G. )
เกมส์นิ้ว.
เป้า: มีส่วนร่วมในการสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานในเด็ก ดึงความสนใจไปที่เสียงจังหวะของคำ ไปจนถึงน้ำเสียงสูงต่ำ สอนการเล่นเลียนแบบต่อไป
เดิน
16.30 – 18.45
กิจกรรมแรงงาน: อาคารที่สร้างจากหิมะบนไซต์เป้าหมาย: สอนให้ช่วยครูสร้างหิมะ ปลูกฝังมิตรภาพเกมกลางแจ้ง: "สองน้ำค้างแข็ง". เป้า: เพื่อปลูกฝังความสามารถในการทำการเคลื่อนไหวลักษณะตามข้อความ "กวางมีบ้านหลังใหญ่" เป้า: เสริมความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับข้อความ
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงดูบุตร
