เรื่องย่อของเกมพล็อตเรื่องทันตแพทยศาสตร์ในกลุ่มเตรียมการ เรื่องย่อเกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" ในกลุ่มกลาง สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
อนุบาล 1 "อาทิตย์"
"โรงพยาบาล".
เสร็จสมบูรณ์โดย: Shumina E.S.
เป้า : เพื่ออัพเดทความรู้ของน้องๆเกี่ยวกับวิชาชีพแพทย์
งาน :
เพื่อเปิดโอกาสให้ได้นำความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมของศัลยแพทย์ นักบำบัด จักษุแพทย์ นักรังสีวิทยา
ในรูปแบบเกมการสื่อสารทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจของเด็กกับคนอื่นและกับผู้ใหญ่
เพิ่มความสนใจในวิชาชีพแพทย์ความปรารถนาที่จะดูแลสุขภาพของคุณ
งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบ "โรงพยาบาล", "ร้านขายยา" ทำความรู้จักกับงานของแพทย์ พูดคุยกับพยาบาลจาก โรงเรียนอนุบาล; สนทนากับเด็กๆ ว่าพวกเขาไปโรงพยาบาลกับพ่อแม่อย่างไร ร้านขายยา เรื่องราวของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ใหม่เกี่ยวกับอาชีพแพทย์
เนื้อหาของโปรแกรม :
1. ดำเนินการต่อเพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการเล่นเกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" และรวมเข้ากับเกมเล่นตามบทบาท "ร้านขายยา"
2. ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพของคนทำงานในคลินิก
3. สอนทักษะพฤติกรรมในคลินิกต่อไป เพื่อรวบรวมความรู้ด้านสังคมสัมพันธ์ระหว่างเด็ก
4. พัฒนา บทสนทนาของเกม, ปฏิสัมพันธ์ในเกม , ทักษะการสื่อสารของเด็ก
5. เปิดใช้งานและขยายคำศัพท์สำหรับเด็ก
6. เพื่อปลูกฝังให้เด็กสำนึกในบุญคุณต่อบุคคลในการทำงานของเขา
งานคำศัพท์ : คนไข้, กรมธรรม์, ทะเบียน, นายทะเบียน, เภสัชกร, จักษุแพทย์, กุมารแพทย์.
วัสดุและอุปกรณ์ : 1. เสื้อผ้า: เสื้อคลุมอาบน้ำ หมวก; เฟอร์นิเจอร์เกม: โต๊ะ เก้าอี้ วัสดุก่อสร้างสำหรับเกม โทรศัพท์
2. เครื่องมือแพทย์: เครื่องตรวจฟังเสียง, ไม้พาย, สำลี, เทอร์โมมิเตอร์, ผ้าพันแผล, ตารางสำหรับตรวจสายตา
3. เอกสารประกอบ: เวชระเบียนสำหรับ "ผู้ป่วย" แต่ละคน แบบฟอร์มใบสั่งยา นโยบายที่มีรูปทรงเรขาคณิตสำหรับผู้ป่วย
ความคืบหน้าของเกม:
พวกตอนนี้ฉันจะเดาปริศนาสำหรับคุณและคุณเดา:
ใครในวันเจ็บป่วย
มีประโยชน์มากกว่าทั้งหมด
และทรงรักษาพวกเราทุกคน
โรค? (หมอ)
ใช่ถูกต้องหมอ แพทย์มีไว้เพื่ออะไร?
แพทย์ปฏิบัติต่อผู้คน สำหรับการทำงานของแพทย์จำเป็นต้องใช้เครื่องมือแพทย์
ที่นี่ฉันมีเครื่องมือทางการแพทย์อยู่บนโต๊ะ ฉันแสดงให้คุณดู ให้ตอบสิว่ามันคืออะไรและมีไว้เพื่ออะไร
ไม้พาย - ดูคอ
phonendoscope - ฟังเสียงปอด, หลอดลม
เทอร์โมมิเตอร์ - วัดอุณหภูมิ
แผนภูมิวิสัยทัศน์ - ตรวจสอบวิสัยทัศน์
ผ้าพันแผล - จำเป็นเพื่อพันแผล
- ฟังนะ มีคนในกลุ่มเรากำลังร้องไห้ โอ้ใช่ตุ๊กตาเหล่านั้นกำลังร้องไห้ มาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา? ตุ๊กตาเงียบอย่าร้องไห้ เราจะช่วยคุณเดี๋ยวนี้
Irina ถามตุ๊กตาของ Masha ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ
"ตุ๊กตา Masha คุณร้องไห้ทำไม"
Doll Masha ป่วย ฉันไม่ได้กินในตอนเช้า เขาไม่หัวเราะ เขาไม่เล่น เธอเงียบไปทั้งวัน แม้แต่ "แม่" ก็ไม่ร้องไห้ ดูสิ เธอกำลังแสดงให้เห็นว่าเธอกำลังเจ็บปวดอยู่หรือเปล่า? หมายความว่าตุ๊กตาของ Masha เจ็บหรือเปล่า?
คอ
ทำไมคุณถึงคิดว่าเธอเจ็บคอ?
(บางทีเธออาจกินไอศกรีมมาก ๆ ดื่มน้ำเย็น ๆ หรือกินหิมะ - นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้เธอเจ็บคอ) พวกตุ๊กตาของ Masha มีอาการเจ็บคอเธอไอหมอคนไหนจะช่วยได้บ้าง (กุมารแพทย์).
หมอ-กุมารแพทย์ ทำอย่างไรกับคนไข้? (ฉันตรวจคนไข้ วัดชีพจรและความดัน ฟังการหายใจ จ่ายยา) Doll Masha จะได้รับความช่วยเหลือจากกุมารแพทย์
และฟังสิ่งที่ทำร้ายตุ๊กตาของคัทย่า: ฉันแทบจะไม่ลืมตา ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย พวกเขาเจ็บตลอดทั้งวัน
ตุ๊กตาของคัทย่าทำร้ายอะไร?
ทำไมคุณถึงคิดว่าดวงตาของเธอเจ็บ? (เพราะเธอดูทีวีอย่างใกล้ชิด เล่นคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน ใช้มือสกปรกเอามือล้วงตา อาจมีจุด)
และแพทย์แบบไหนที่จะช่วยคัทย่า? แพทย์เป็นจักษุแพทย์
จักษุแพทย์ทำอะไร? (ตรวจสายตา, จ่ายยาหยอดตา, ครีม และถ้าตามองเห็นได้ไม่ดีนักจักษุแพทย์จะสั่งแว่นตา)
ต้องทำอะไรสักอย่างโดยด่วน จะช่วยตุ๊กตาของเราได้อย่างไร? ฉันจะช่วยคุณได้อย่างไร?
ฉันมากับ
เราต้องไขปริศนาอีกหนึ่งข้อ:
บ้านนี้มีหมอ
พวกเขากำลังรอคนที่จะได้รับการรักษา
ทุกคนพร้อมช่วยเหลือ
เฉพาะคนที่มีสุขภาพดีเท่านั้นที่จะถูกปล่อยออกมา
และบ้านแบบไหนที่พวกเขาพูดในปริศนา? (โพลีคลินิก). ถูกต้องในโรงพยาบาลเท่านั้นที่พวกเขาจะช่วยตุ๊กตาของเรา
V.: - พวกคุณรู้วิธีการปฏิบัติตนในคลินิกหรือไม่?
เด็ก ๆ : - คุณไม่สามารถกรีดร้อง, วิ่ง, ผลักคนอื่นได้เพราะพวกเขารู้สึกไม่สบาย คุณต้องมีมารยาท
V.: - และเมื่อเรามาที่คลินิกเราไปหาหมอทันทีหรือไม่?
เด็ก ๆ : - ไม่ คุณต้องทำบัตรแพทย์ก่อน
ถาม: เราจะหาบัตรแพทย์ได้ที่ไหน?
เด็ก ๆ : ที่ลงทะเบียน
V.: - ถูกต้องสำหรับสิ่งนี้เราไปที่รีจิสทรี ใครพบเราที่ลงทะเบียน?
เด็ก ๆ : - มีนายทะเบียนนั่งอยู่ที่นั่นเพื่อขอนามสกุลของคุณ ชื่อ ที่อยู่บ้าน แล้วเธอจะให้ใบรับรองแพทย์แก่คุณ
V.: - นายทะเบียนรับสายด้วยเพราะมีคนสามารถโทรหาหมอที่บ้านได้ จากนั้นเราไปพร้อมบัตรแพทย์ไปที่สำนักงานแพทย์ แพทย์ตรวจเรา สามารถสั่งยาได้ เราจะหายานี้ได้ที่ไหน? (ที่ร้านขายยา). อย่างถูกต้อง
และวันนี้ โรงพยาบาลใหม่ จะเริ่มทำงานกับคุณ แต่มีปัญหาในโรงพยาบาลใหม่ไม่มีหมอเลย มาแก้ไขข้อผิดพลาดนี้และเลือกผู้เล่น
เรามีแผนกต้อนรับ สำนักงานกุมารแพทย์ สำนักงานจักษุแพทย์ และร้านขายยา
ใครจะทำงานที่สำนักทะเบียนของเรา?
เด็ก ๆ : ปล่อยให้มันเป็นอลิซ
ทำไมต้องอลิซ?
เด็ก ๆ : เธอตอบสนองและสุภาพ อลิซจะรับมือกับบทบาทนี้
ใครจะทำงานในร้านขายยาของเรา?
ฉันสามารถทำงานร้านขายยา ....
เด็ก ๆ : Masha
ใช่ฉันเห็นด้วยกับตัวเลือกของคุณ Masha เอาใจใส่และเอาใจใส่มาก Masha จะเป็นกุมารแพทย์
และใครจะช่วยกุมารแพทย์และรับบทบาทพยาบาล?
Alina ฉันสามารถเป็นพยาบาลได้หรือไม่?
ดี. และใครจะเป็นจักษุแพทย์ของเรา?
เซมยอน คุณจะเป็นจักษุแพทย์ไหม
Semyon: ใช่ แต่ Irina สามารถทำงานเป็นพยาบาลให้ฉันได้ไหม
ใช่คุณอาจจะ
และฉันจะเป็นหัวหน้าแพทย์และจะดูแลงานของแพทย์และพนักงานทุกคนของโรงพยาบาล
ดังนั้น บทบาททั้งหมดจะถูกกระจาย ตอนนี้เราจะเปิดโรงพยาบาล หัวหน้าแพทย์และกุมารแพทย์จะตัดริบบิ้นสีแดงอย่างเคร่งขรึม
เด็ก ๆ ดูว่าสำนักงานใดเปิดบ้าง:
1- สำนักงานกุมารแพทย์,
2 - kabinokulista.
แพทย์ทุกคนได้รับมอบหมายให้ประจำสำนักงานและพร้อมที่จะรับผู้ป่วย
แพทย์รับงานของพวกเขา และส่วนที่เหลือของคุณจะเป็นผู้ป่วย พวกก่อนอื่นต้องช่วยตุ๊กตาของเรา
เด็ก ๆ เข้ามาแทนที่
คลินิกเปิดแล้วนะคะ
เด็กผลัดกันเข้ามาลงทะเบียน
นายทะเบียนถาม: - สวัสดี นามสกุลของคุณ ชื่อ ที่อยู่. นโยบายของคุณ
ผู้ป่วย: สวัสดี ฉันอาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Spasskoe ถนน Molodezhnaya บ้าน 3 นี่คือนโยบาย นายทะเบียนการแพทย์: - นำบัตรของคุณไป (ตัวเลขทางเรขาคณิตเดียวกันจะถูกวาดบนการ์ดเช่นเดียวกับนโยบายของผู้ป่วยเด็ก) คุณจะไปหาหมอคนไหน?
ผู้ป่วย: - ถึงกุมารแพทย์
V.: - แพทย์แต่ละคนทำการนัดหมายในเวลาที่กำหนด
นายทะเบียน: - แพทย์ของคุณได้รับในสำนักงานหมายเลข 1
คนไข้: ขอบคุณค่ะ
V.: - กุมารแพทย์เริ่มแผนกต้อนรับ
ผู้ป่วยไปที่สำนักงานแพทย์
บี-ไอ. แพทย์เด็ก-กุมารแพทย์: “สวัสดี เข้ามานั่งลง นามสกุลของคุณคืออะไร? บอกฉันหน่อยได้ไหมว่าความเจ็บปวดของคุณเข้มข้นแค่ไหน? »
เด็ก - ผู้ป่วย: "ฉันมีอาการเจ็บคอ ไอแรง"
หมอ : "แล้วเจอกัน.. อ้าปากแล้วพูดว่า "อ่าาาา" ฉันจะมองคุณด้วยไม้พายไม่ต้องกลัว ใช่คอเป็นสีแดง พยาบาลจะเขียนใบสั่งยาให้คุณ รับยาที่ร้านขายยา
คนไข้เด็ก: ขอบคุณคุณหมอ ลาก่อน.
จักษุแพทย์เด็ก: “สวัสดี เข้ามานั่งลง นามสกุลของคุณคืออะไร? สิ่งที่คุณกังวล? »
คนไข้เด็ก: "ฉันมองไม่ดี"
หมอ : นั่งบนเก้าอี้ ปิดตาซ้ายของคุณ ตั้งชื่อภาพที่ฉันจะแสดง
เด็ก - ผู้ป่วย: เครื่องจักร ปั้นจั่น ฯลฯ
หมอ : ผมจะเขียนใบสั่งยาสำหรับแว่นให้คุณ เพื่อให้คุณดูดีขึ้น
คนไข้เด็ก: ขอบคุณคุณหมอ
หมอ: ไปซื้อแว่นที่ตู้ยาพร้อมใบสั่งยา
คนไข้เด็ก: ลาก่อน
ถาม: - ทุกคนได้รับใบสั่งยาหรือไม่? (ใช่). ทุกคนได้รับความช่วยเหลือทางการแพทย์หรือไม่? (ใช่).
Q: - มีตู้ยาเปิดหรือไม่? คุณสามารถไปซื้อยาตามใบสั่งแพทย์ได้
เด็ก ๆ ไปที่ตู้ร้านขายยาและรับยาตามใบสั่งแพทย์
เภสัชกร: - สวัสดี ใบสั่งยาของคุณ
เกมดำเนินต่อไปจนถึงผู้ป่วยเด็กคนสุดท้าย
ทุกคน วันนี้มันดึกแล้ว คลินิกของเรากำลังปิด และร้านขายยาด้วย แต่พรุ่งนี้โรงพยาบาลและร้านขายยายินดีที่จะพบคุณที่สถานที่ของพวกเขา และคุณสามารถมาพบแพทย์ได้ในวันพรุ่งนี้ พวกคุณชอบเกมนี้หรือไม่?
สรุปเกม:
1. เราเล่นเกมอะไร (คำตอบของเด็ก)
2. คุณได้รับบัตรแพทย์ที่ไหน? (ที่จุดลงทะเบียน)
3. แพทย์คนไหนที่ทำงานในคลินิก? กุมารแพทย์ จักษุแพทย์)
4.ผู้ป่วยจะได้รับยารักษาที่ไหน? (ที่ร้านขายยา).
“พวกฉันชอบวิธีการที่คุณเล่นในวันนี้มาก คุณมาที่คลินิกเศร้าป่วย และตอนนี้คุณมีสุขภาพดีร่าเริงกระปรี้กระเปร่า
บทคัดย่อของเกมสวมบทบาทในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "โรงพยาบาล" "ที่นัดกับกุมารแพทย์"
คำอธิบายวัสดุ:
ฉันขอเสนอบทสรุปของเกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" สำหรับเด็กกลุ่ม (อายุ 4-6 ปี)
เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์กับครูที่ทำงานในโรงเรียนอนุบาล
เด็กก่อนวัยเรียนชอบเล่นเกมสวมบทบาทมาก พวกเขาได้รับความรู้สึกอิสระจากภายในเนื่องจากการกระทำเกิดขึ้นในสถานการณ์สมมติทุกอย่างเกิดขึ้น "เพื่อความสนุกสนาน" ด้วยเหตุนี้จินตนาการการคิดเชิงเปรียบเทียบของเด็กจึงพัฒนาอย่างแข็งขัน อย่างไรก็ตาม เกมดังกล่าวจะทำหน้าที่พัฒนาให้สมบูรณ์ได้ก็ต่อเมื่อเด็กโตขึ้นเท่านั้นที่มีความซับซ้อนมากขึ้น เพื่อสร้างความสามารถในการเล่นเกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" ในเด็ก เพื่อสร้างความสามารถในการดำเนินการต่อเนื่องสองครั้งของพล็อต (ฟังผู้ป่วย กำหนดการรักษา ฉีดยา ใส่เทอร์โมมิเตอร์ ฯลฯ ) 1. เพื่อพัฒนาความสามารถในการพัฒนาพล็อตของเกม "โรงพยาบาล" ในเด็กอย่างอิสระ เพื่อส่งเสริมการสร้างและการนำแนวคิดการเล่นเกมไปใช้อย่างอิสระ
2. เรียนรู้การดำเนินการเกมตามแผนเกมทั่วไป พัฒนาความสามารถในการรับบทบาท
3. เพื่อสร้างความสามารถในการประกอบการกระทำด้วยการกำหนดด้วยวาจา
4. เพื่อปลูกฝังความรับผิดชอบ ความเป็นมิตร ความเคารพในวิชาชีพแพทย์
งานเบื้องต้น:
เยี่ยมชมสำนักงานแพทย์ของโรงเรียนอนุบาล, สาธิตโดยพยาบาลเกี่ยวกับเครื่องมือแพทย์ต่างๆ, คำอธิบายวัตถุประสงค์ของพวกเขา, แสดงวิธีการปฏิบัติกับพวกเขา การพิจารณาเนื้อหาประกอบในหัวข้อ บทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพหมอ (ใครเป็นหมอ หมอแบบไหนถึงเรียกว่าเก่ง คนไข้ควรประพฤติตัวอย่างไร ใครทำงานเป็นหมอได้บ้าง) อ่านนิยาย "ไอโบลิต" "โทรศัพท์" โดย K.I. .I.Krylov "หมีของฉัน" Z.Alexandrov;
อุปกรณ์:
ชุดแพทย์สีขาวสำหรับเด็ก หมวก; บัตรแพทย์ทำเอง, ใบปลิวสำหรับใบสั่งยา, คำแนะนำในการฉีดและการฉีดวัคซีน, ยาเม็ด; รายการจากชุด "หมอหุ่น" (โฟนโดสโคป, แหนบ, ไม้พาย, เข็มฉีดยา, ผ้าพันแผล ฯลฯ ); ขวดเปล่า กล่องยา ยางโฟม ฯลฯ
ความคืบหน้าของเกม:
แพทย์อยู่กับเราตั้งแต่เกิด ปริศนาเกี่ยวกับแพทย์ในรูปแบบที่ง่ายและเข้าถึงได้จะอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าแพทย์ไม่จำเป็นต้องกลัวเพราะไม่เพียง แต่การฉีดวัคซีนและการฉีดยาเท่านั้นที่สัมพันธ์กับพวกเขา แต่ยังเป็นวิธีเดียวที่จะฟื้นตัวอย่างรวดเร็วในระหว่างการเจ็บป่วย
- นักการศึกษา:พวกฟังและเดาปริศนา:
1.
ใครมีประโยชน์ที่สุดในโลก
รักษาโรคใด ๆ ?
ที่มักจะอยู่ในเสื้อคลุมสีขาว
ยุ่งกับสิ่งที่สำคัญที่สุด?
ใครทันทีที่คุณเข้ามา
พูดว่า: "เปิดปากของคุณ
และพูดเสียงดัง - ah-ah-ah!
ไม่ปวดหัวเหรอ?
ใครดูแลและใจดี?
แน่นอนว่ามันคือ ... (หมอ)
2.
อย่ากลัวกุมารแพทย์
ไม่ต้องกังวล ใจเย็นๆ
และแน่นอนอย่าร้องไห้
มันเป็นแค่เด็ก ... (หมอ)
3.
พระองค์จะทรงบอกทุกคนเมื่อพวกเขาป่วย
ควรรับประทานยาเม็ดเมื่อใด
เขาใส่เสื้อแก้ว
และคอลัมน์ปรอทอยู่ข้างในเสมอ ... (เทอร์โมมิเตอร์)
4.
น้ำยาขวดยา
เราต่อยบาดแผลเล็กน้อย
พ่อ แม่ ลูก
รักษารอยถลอก ... (Zelenka)
5.
ชื่ออะไรนะเพื่อน
ผงรักษาใด ๆ
อัดเป็นเค้ก?
พวกเขายังรักษาแมว …(ยาเม็ด)
6.
เด็กๆ กลัวเขามาก
เขาเป็นศัตรูตัวฉกาจที่สุดในโลก
กัดรู้สึกอย่างไร?
พวกมันวิ่งหนีไปทันที
หรือพวกเขาจะสะอื้นออกมาดัง ๆ ... (เข็มฉีดยาฉีด)
Fizminutka: ส่วนต่างๆของร่างกาย - บุคคล
เมื่อสร้างเด็ก ๆ ในวงกลมเราจึงจัดระเบียบเกม "เชน" ผู้เล่นแต่ละคนพูดบรรทัดและมาพร้อมกับการแสดง
เป็นวงกลมค่อยๆเพิ่มจังหวะของเกม
มีเล็บบนนิ้วของเรา
ข้อศอกบนมือ
มงกุฏ คอ ไหล่ อก
และอย่าลืมท้องของคุณ
สะโพก ส้นเท้า สองเท้า
หน้าแข้งและข้อเท้า
มีเข่าและหลัง
แต่เธอคือหนึ่งเดียว
เรามีอยู่ในหัวของเรา
สองหูและสองแฉก
คิ้ว โหนกแก้ม และวิสกี้
และดวงตาที่ใกล้กันมาก
แก้ม จมูก และรูจมูกสองข้าง
ปาก ฟัน - ดูสิ!
คางใต้ริมฝีปาก
นี่คือสิ่งที่เรารู้!
นักการศึกษา: ก่อนที่เราจะเริ่มเกม เราต้องแจกจ่ายบทบาท น้องๆคนไหนอยากเป็นหมอ? พยาบาล พยาบาล? แพทย์จะเป็นผู้รับผิดชอบสูงสุดของคุณ เรามีโรงพยาบาลที่แท้จริงกับคุณ
- นักการศึกษา:ฉันจะรับหน้าที่เป็นหัวหน้าแพทย์และจะช่วยคุณ
- ที่นี่เราได้กระจายบทบาท ตอนนี้เลือกคุณสมบัติที่คุณต้องการและเริ่มเกม
การเลือกบทบาท เด็ก ๆ เข้ามาแทนที่
แผนกต้อนรับเริ่มต้นขึ้น
หมอ (เด็ก):
- สวัสดี เข้ามานั่งลง บอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้น?
ผู้ป่วย (เด็ก):
- ฉันปวดท้อง.
หมอ (เด็ก):
- มาดูกันฟังผู้ป่วยด้วยเครื่องโทรศัพท์: "หายใจไม่หายใจ" (แพทย์ตรวจคนไข้) ไปหาหมอ กินยาแก้ปวด (ยาทดแทน) หายเร็วๆ นะ ลาก่อน
ผู้ป่วย (เด็ก):
-สวัสดี!
หมอ (เด็ก):
- สวัสดีบอกฉันที สาวน้อย เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?
ผู้ป่วย (เด็ก):
- ฉันเจ็บคอ
หมอ (เด็ก):
- ไปหาพยาบาล เธอจะให้เทอร์โมมิเตอร์แก่คุณ และคุณจะวัดอุณหภูมิ ไม่มีอุณหภูมิ ส่องคอกัน โอ้ย! คอแดง. ในการรักษาคอของคุณ ไปหาพยาบาล แล้วเธอจะโรยคุณด้วยทิงเจอร์ของดาวเรืองที่คอ (สเปรย์ด้วยไม้กลม)
ครูนำเกมส่งเสริมปฏิสัมพันธ์
เกมดำเนินต่อไปจนถึงผู้ป่วยเด็กคนสุดท้าย
เกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" ในกลุ่มเตรียมการ
พล็อต "ตามนัดกับกุมารแพทย์"
จัดทำและดำเนินการโดยนักการศึกษา:
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความสามารถในการเล่นเกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล"
ภารกิจ: เพื่อสอนวิธีสร้างสภาพแวดล้อมของเกมโดยใช้ของจริงและของทดแทน พัฒนาความสามารถในการเล่นของเด็ก ออกแบบเอง,กระตุ้นกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กๆ เพื่อพัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในการโต้ตอบแบบสวมบทบาทกับเพื่อน (เพื่อสร้างบทสนทนาแสดงบทบาทสมมติ ความสามารถในการเจรจาต่อรองกันในเกม) เพื่อพัฒนาการด้านการได้ยินและการมองเห็นของเด็ก ความจำ จินตนาการ การแสดงออกทางภาษา ให้ความรู้เป็นกันเองระหว่างลูก เคารพงานของแพทย์
อุปกรณ์ระเบียบวิธีของบทเรียน: หน้าอก, ปริศนา, เสื้อคลุมสีขาว, หมวกหมอ, ชุดเกม"หมอ" บัตรแพทย์สำหรับผู้ป่วยแต่ละรายและรูปทรงเรขาคณิตตุ๊กตา
งานคำศัพท์: แพทย์, พยาบาล, โฟนโดสโคป, เข็มฉีดยา, เทอร์โมมิเตอร์, ใบสั่งยา, ทะเบียน
งานเบื้องต้น: ทัศนศึกษาที่สำนักงานพยาบาล, รู้จักเด็ก ๆ กับ รูปร่างแพทย์พร้อมเครื่องมืออ่านเทพนิยาย "Aibolit" ตรวจสอบภาพประกอบบทสนทนาจากประสบการณ์ส่วนตัวของเด็กเกี่ยวกับแพทย์โรงพยาบาล
ความคืบหน้าของบทเรียน
เวลาจัด.
ครู: สวัสดีพวก นั่งลง. เรามาเริ่มบทเรียนกันด้วยการอวยพรให้กัน หันหน้าเข้าหากันและพูดว่า: เราปรารถนาดีต่อกัน
ส่วนหลักของบทเรียน
ครู: ดูสิฉันมีหน้าอกที่สวยงามแค่ไหน เดาปริศนาและคุณจะพบว่ามันเป็นของใคร
นักการศึกษา: ใครมีประโยชน์มากที่สุดในวันที่เจ็บป่วย?
รักษาเราจากโรคทั้งหมด?
เด็ก ๆ : ดร.
ครู: หีบนี้เป็นของแพทย์ คุณคิดว่ามีอะไรอยู่ในนั้น? (ประกอบด้วยเครื่องมือและยาที่แพทย์ต้องใช้) มาดูอุปกรณ์เหล่านี้กันและเรียกมันว่า (โฟนโดสโคป เข็มฉีดยา เทอร์โมมิเตอร์ ยาหยอดจมูก ไม้พาย ...) ทำได้ดีมาก
นักการศึกษา: คุณคิดว่าตอนนี้เราจะเล่นเกมอะไร (ในโรงพยาบาล)
ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ตุ๊กตาในมุมเล่น
ดูซิว่าตุ๊กตาของเราเศร้าแค่ไหน เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา? บางทีพวกเขาอาจจะป่วย? คุณจำชื่อแพทย์ที่ปฏิบัติต่อเด็กได้หรือไม่? (กุมารแพทย์). คุณรู้จักแพทย์คนไหนอีกบ้าง? (ENT, นักบำบัดโรค)
คุณไปหาหมอกับใคร (คำตอบของเด็ก)
เลยต้องพาตุ๊กตาของเราไปโรงพยาบาลเพื่อนัดพบกุมารแพทย์ (กุมารแพทย์)
มาทำนาทีทางกายภาพกันเถอะ แล้วเราจะแจกจ่ายบทบาทให้กับคุณ
ฟิซกุลทมินูทก้า.
เรานั่งบนรถบัสและมองออกไปนอกหน้าต่าง
เราหันหลัง มองไปข้างหน้า เอาล่ะ รถเมล์โชคร้าย
ล้อหมุนไปข้างหน้าเรากลิ้ง
ให้รถเมล์พาเราไป เราจะไป เราจะไป
(เด็กทำการเคลื่อนไหวที่กล่าวถึงในบทกวีซ้ำคำตามครู)
นักการศึกษา: มาเลือกหมอกับคุณกันเถอะ เป็นครั้งแรกที่จะเป็นคนที่มีความรับผิดชอบมากที่สุดในหมู่พวกคุณ เรามีคลินิกที่แท้จริงกับคุณ
ครูขอให้แพทย์เลือกพยาบาล จากนั้นพวกเขาก็ออกไป: พยาบาลไปที่ทะเบียนผู้ป่วยตุ๊กตาป่วย (ครูแจกจ่ายของเล่นให้เด็ก ๆ ขอให้พวกเขาสงสารและให้ความมั่นใจแก่พวกเขาเชิญพวกเขาไปรับบัตรที่ทะเบียนและยืนต่อแถวสำหรับแพทย์ดังนั้น ว่าเขาสามารถช่วยพวกเขาได้) และตอนนี้เราต้องเลือกบทบาทหลักมาก - นี่คือพยาบาลเพราะเธอรักษาความสะอาดทั้งโรงพยาบาลงานของเธอสำคัญมาก - เพราะถ้าพวกเขาไม่ทำความสะอาดโรงพยาบาลก็จะเป็น ไม่เป็นที่พอใจสำหรับผู้มาเยือน
ครูอธิบายบทบาทของแต่ละคน เด็ก ๆ แยกย้ายกันไปที่สนามเด็กเล่น (, โรงพยาบาล, ทะเบียน) ชุดคลุม เตรียมงาน.
บทสนทนาแผนกต้อนรับ:
เด็ก ๆ กล่าวสวัสดี ให้ชื่อและขอบัตรผู้ป่วย
นายทะเบียนออกบัตรให้ผู้ป่วย (บน รูปทรงเรขาคณิตซึ่งอยู่บนการ์ดและบนตัวผู้ป่วย)
แผนกต้อนรับเริ่มต้นที่คลินิก ผู้ดูแลเตือน “ผู้มาเยี่ยม” ให้เข้าแถวกับแพทย์ ก่อนเข้าสำนักงานคุณต้องเคาะ "ประตู" เมื่อเข้าไปในออฟฟิศ ทักทายกันเพื่อบอกสิ่งที่ทำร้ายลูกสาวของคุณ?
บทสนทนาในโรงพยาบาลของผู้ป่วยและแพทย์:
พี: สวัสดี.
D: สวัสดีอะไรทำร้ายลูกสาวของคุณ?
P: เธอมีไข้สูงและปวดหัว
D: ไม่ต้องกังวล ฉันจะตรวจเธอตอนนี้และสั่งการรักษา
เด็กที่ทำหน้าที่เป็นแพทย์จะให้บริการทางการแพทย์ ตรวจคนไข้ และเสนอพยาบาลให้ฉีดยาลดไข้ จากนั้นเขียนใบสั่งยาและเสนอให้ซื้อยาที่ร้านขายยา
ผู้เข้าชมนั่งเข้าแถวไม่ส่งเสียงห้ามสาบานและรอการกลับของพวกเขา ระหว่างที่คนไข้กำลังรอคิว พยาบาลก็ปรากฏตัวที่ประตูเพื่อล้างพื้น เธอล้างทุกอย่างอย่างขยันขันแข็งและขอให้ผู้มาเยี่ยมไม่ทิ้งขยะ
ครูทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ อย่าลืมพูดว่า "ขอบคุณและลาก่อน"
จบเกม
คลินิกปิด ดึกแล้ว ไม่มีผู้ป่วยเหลือ รักษาหายทุกคนแล้ว แพทย์ถอดเสื้อคลุมและใส่เข้าที่ พ่อแม่พาคนที่ไม่มีเวลาสั่งยาไปร้านขายยาเพื่อซื้อยาและ เราต้องพาลูกกลับบ้านไปนอน ตอนนี้มีออเดอร์เข้ากลุ่มครบแล้ว
ในตอนท้ายของเกม ครูถามเด็ก ๆ ว่าจะรักษาสุขภาพของพวกเขาอย่างไร และต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้
เด็กตอบ: ออกกำลังกาย กินผักและผลไม้ เล่นกีฬา เดินในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์
ครู: มาออกกำลังกายกับคุณกันเถอะ (เด็ก ๆ ออกกำลังกายกับดนตรี
แดดส่องมาที่เตียง
หนึ่งสองสามสี่ห้า.
เราทุกคนออกกำลังกาย
เราต้องนั่งลงและยืนขึ้น
ยืดแขนให้กว้างขึ้น
หนึ่งสองสามสี่ห้า.
โค้งงอ - สามสี่
และกระโดดเข้าที่
บนนิ้วเท้าแล้วบนส้นเท้า
เราทุกคนออกกำลังกาย
(เด็กทำการเคลื่อนไหวที่กล่าวถึงในบทกวีซ้ำคำตามครู)
นักการศึกษา: พวกเราเล่นอะไรกับคุณวันนี้ (โรงพยาบาล) คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับเกมของเรา?
ครู: พวกฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดี ตอนนี้ฉันจะให้ผลไม้เพื่อสุขภาพแสนอร่อยแก่คุณ (เด็กจะได้รับแอปเปิ้ล)
Galina Nikolaeva
เรื่องย่อเกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" ในกลุ่มเตรียมการ
เนื้อหาของโปรแกรม:
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพของแพทย์พยาบาล เพื่อปลูกฝังให้เด็กรู้สึกขอบคุณสำหรับการทำงานของเขา
2. รวบรวมความรู้ด้านสังคมสัมพันธ์ การสอนทักษะพฤติกรรมในคลินิก
3. ช่วยเด็กให้สรุปผลของตนเองเกี่ยวกับผลที่ตามมาของการไม่ปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยใน กลุ่มและในโรงเรียนอนุบาล
๔. สอนต่อไปเพื่อทำหน้าที่ต่างๆ ให้สอดคล้องกับ พล็อตเกมใช้คุณลักษณะส่งเสริมให้เด็กสร้างสิ่งที่ขาดหายไปสำหรับ รายละเอียดไอเทมในเกม(เครื่องมือ อุปกรณ์).
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. พัฒนาความรู้สึกของชุมชนและความสนใจในช่วง เกม.
2. พัฒนาความสนใจการคิดคำพูดที่ถูกต้อง
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน
2. ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและความรับผิดชอบ
งานคำศัพท์: เปิดใช้งานในคำพูดของเด็ก คำ: กุมารแพทย์, จักษุแพทย์, โล่, โฟนโดสโคป, กำหนด, ตรวจสอบ, ห้องทำหัตถการ, แผนกต้อนรับ
บูรณาการ: คำพูด การพัฒนา: พัฒนาความสามารถในการรักษาการสนทนา ส่งเสริมความปรารถนาที่จะแสดงมุมมองของพวกเขา
งานเบื้องต้น: บทสนทนาเกี่ยวกับการทำงานของแพทย์ พยาบาล ; ดูภาพประกอบ; อ่านนิทานโดย K.I. Chukovsky “ไอโบลิต”; เกมสวมบทบาทเนื้อเรื่อง« โรงพยาบาล» ; เกมการสอน "ดีไม่ดี".
วัสดุ: โต๊ะและเก้าอี้สำหรับสำนักงานแพทย์, เสื้อผ้าสำหรับแพทย์และพยาบาล (ชุด, หมวก, ชุดเด็ก « โรงพยาบาล» , ยา , เครื่องคิดเงิน , บัตรแพทย์ , กรมธรรม์ , ปากกา , โน๊ตบุ๊ค , เอกสาร , เงิน.
ความคืบหน้าของหลักสูตร
ผู้ดูแล: พวกเข้ามาทักทายแขกของเรากันเถอะ
เด็ก: สวัสดี.
ผู้ดูแล: หนุ่มๆ ดูสิ ฉันมีหน้าอกที่สวยงามขนาดไหน เดาปริศนาและคุณจะพบว่ามันเป็นของใคร
ผู้ดูแล: ใครมีประโยชน์มากที่สุดในวันที่เจ็บป่วย?
รักษาเราจากโรคทั้งหมด?
เด็ก: หมอ.
ผู้ดูแล: ถูกต้องครับทุกคน นี่คือหมอ และตอนนี้เรามาดูกันว่าเรามีอะไรในหน้าอกบ้าง
(เด็ก ๆ นำเวชภัณฑ์ออกจากกล่องตรวจและตั้งชื่อ)
ผู้ดูแล: หนุ่มๆ เมื่อกี้เราพูดถึง โรงพยาบาล. และพวกคุณก็เล่าถึงวิธีการที่เคยไป โรงพยาบาลพร้อมกับพ่อแม่ของพวกเขา ใช่มั้ย? (คำตอบของเด็ก).
เด็ก: ใช่.
ผู้ดูแล: จำสิ่งที่หมอทำ? (คำตอบของเด็ก).
หมอกำลังคุยกับ ป่วยเกี่ยวกับสิ่งที่เขากังวล ตรวจสอบ ผู้ป่วยและกำหนดการรักษา.
พยาบาลทำอะไร? (คำตอบของเด็ก).
นัดหมายพยาบาล หมอ: เขียนใบสั่งยา ฉีดยา หยอดตา จ่ายยา พลาสเตอร์มัสตาร์ด ฯลฯ
ผู้ดูแล: ทำได้ดี! ซึ่งแพทย์ทำงานใน โรงพยาบาล? ใครจะรู้ยกมือขึ้น
เด็ก: จักษุแพทย์.
ผู้ดูแล: ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! มากกว่า?
เด็ก: ศัลยแพทย์.
เด็กดี. อะไรอีก? พวกเรามากล้ากันเถอะ!
เด็ก: กุมารแพทย์.
ผู้ดูแล: ใช่แล้ว กุมารแพทย์คือกุมารแพทย์ที่สำคัญที่สุด และยังอยู่ใน โรงพยาบาลนักประสาทวิทยา หมอนวด แพทย์โรคหัวใจ และคุณไม่สามารถแสดงรายการทั้งหมดได้
ผู้ดูแล: วันนี้ชวนเล่น เกมสวมบทบาทเนื้อเรื่อง« โรงพยาบาล» แต่เกมนี้จะแปลกไปหน่อย เราจะเริ่มทำงานกับคุณใหม่ โรงพยาบาล. แต่มีปัญหาในใหม่ โรงพยาบาลไม่มีหมอ. มาแก้ไขข้อผิดพลาดนี้กันเถอะ เรามีแผนกต้อนรับ สำนักงานกุมารแพทย์ สำนักงานจักษุแพทย์ และห้องทรีตเมนต์ ใครจะทำงานที่สำนักทะเบียนของเรา? ต้องการพยาบาล.
เด็ก: ให้มี Olya
ผู้ดูแล: แล้วทำไมถึงเป็นโอลิยาล่ะ?
เด็ก: เธอตอบสนองและสุภาพ Olya จะรับมือกับบทบาทนี้
เด็ก: อิลยูชา
ผู้ดูแล: ใช่ พวก ฉันเห็นด้วยกับตัวเลือกของคุณ Ilyusha เอาใจใส่และเอาใจใส่มาก Ilyusha จะเป็นกุมารแพทย์
ผู้ดูแล: แล้วใครจะช่วยกุมารแพทย์และรับบทบาทพยาบาล?
ซาช่า: ฉันเป็นพยาบาลได้ไหม
ผู้ดูแล: ดี. และใครจะเป็นจักษุแพทย์ของเรา?
ผู้ดูแล: Dasha คุณจะเป็นจักษุแพทย์หรือไม่?
Dasha: ใช่ แต่ Anfisa ทำงานเป็นพยาบาลให้ฉันได้ไหม
ผู้ดูแล: ใช่ คุณทำได้แน่นอน
ผู้ดูแล: น้องๆ เรายังมีห้องทำทรีตเมนต์อยู่นะคะ ใครจะได้รับการฉีดวัคซีน?
Gleb: ฉันสามารถทำงานในห้องทรีตเมนต์ได้ไหม
ผู้ดูแล: ดี.
ผู้ดูแล: พวกเราจะมีร้านขายยาอยู่กับคุณด้วย และต้องมีแคชเชียร์ที่นั่น รักบทบาทที่รับผิดชอบนี้ฉันมอบหมายให้คุณ คุณเป็นผู้หญิงที่มีความรับผิดชอบของเรา ฉันคิดว่าคุณสามารถจัดการกับบทบาทนี้ได้
ลูบา: ดี.
ผู้ดูแล: เด็กที่เหลือซึ่งไม่มีบทบาทจะเป็นผู้ป่วย
เด็กมอบหมายบทบาทของแพทย์ พยาบาล และผู้ป่วย งานของผู้ป่วยที่มาหาหมอคืออธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นกับของเล่น หน้าที่ของแพทย์และพยาบาลไม่เพียงแต่ช่วย ป่วย.
ผู้ดูแล: แพทย์และพยาบาลสวมเสื้อคลุมของคุณ หนุ่มๆ ดูสิ ตู้อะไร เปิด: สำนักงานจักษุแพทย์, ห้องกุมารแพทย์, ห้องทรีตเมนต์ แพทย์ทุกคนได้รับมอบหมายให้ประจำสำนักงานและพร้อมที่จะรับผู้ป่วย
ทะเบียน.
ผู้ดูแล: พวกเข้าแถว
เด็ก: แล้วใครเป็นคนสุดท้ายที่ไปลงทะเบียน?
เด็ก: “ฉันเป็นคนสุดท้าย”.
เด็ก: โอเค งั้นฉันจะตามคุณไป
ผู้ดูแล: พวกที่แผนกต้อนรับ เราจะขอเส้นทางไปพบแพทย์ แล้วอย่าลืมพูดคำว่า "ขอบคุณ", "โปรด".
Katya และ Zhenya: โปรดให้เราอ้างอิงถึงกุมารแพทย์
Olya: เดี๋ยวก่อน ฉันจะเขียนการอ้างอิงถึงคุณ ... โปรดรับไว้
Katya และ Zhenya: ขอบคุณ.
Egor และ Masha: และโปรดให้การอ้างอิงถึงนักตรวจวัดสายตาแก่เราด้วย
Olya: ฉันจะเขียนทันที ขอรับ.
Sonya และ Dima: สวัสดี คุณช่วยเขียนการแนะนำถึงกุมารแพทย์ให้เราได้ไหม?
Olya: ใช่ แน่นอน ฉันจะเขียนตอนนี้
นัดกุมารแพทย์.
Katya และ Zhenya: สามารถ?
อิลยา: ครับ เข้ามา
Katya และ Zhenya: สวัสดีคุณหมอ!
อิลยา: สวัสดี. นั่งลง สิ่งที่ทำร้ายลูกสาวของคุณ? คุณบ่นเรื่องอะไร
Katya และ Zhenya: ลูกสาวของฉันต้องการวัคซีนไข้หวัดใหญ่ คุณหมอ โปรดเขียนคำอ้างอิงถึงเราด้วย
ผู้ดูแล: Ilya คุณจะฟังผู้ป่วยผ่านเครื่องโทรศัพท์หรือไม่?
อิลยา: ให้ฉันฟังลูกสาวของคุณ กรุณายกชุดของคุณขึ้น หายใจ. อย่าหายใจ หายใจ. ทุกอย่างปกติดี. ส่งผู้ป่วยส่งต่อผู้ป่วยเพื่อฉีดไข้หวัดใหญ่ (มอบการ์ดให้ Sasha - พยาบาล).
ซาช่า: ดี. นี่ เอาเลย
Katya และ Zhenya: ขอบคุณ ใหญ่. ลาก่อน.
อิลยา: ลาก่อน.
อิลยา: สวัสดี! เอาล่ะนั่งลง ลูกสาวของคุณเจ็บอะไร? คุณบ่นเรื่องอะไร
Sonya และ Dima: สวัสดี. ลูกสาวของฉันปวดหัว
ผู้ดูแล: Sonya เจ็บอะไรอีก? (คำตอบของเด็ก). ถูกต้องนะ Sonya มีอาการเจ็บคอเธอยัง กลืนลำบาก. ต้องทำอะไรสักอย่างโดยด่วน ทำไม Sonya ถึงมีอาการเจ็บคอ? (คำตอบ เด็ก: เธอดื่มน้ำผลไม้เย็น ๆ หิมะ ไอศกรีม). คุณจะช่วยซอนย่าได้อย่างไร? (คำตอบ เด็ก: วัดอุณหภูมิ ตรวจคอ ให้ยา). อิลยูชาจะตรวจสอบ ป่วยและสั่งยา แล้วซาช่าจะรักษา ป่วย: ให้ยา
อิลยูชา: ตอนนี้ฉันจะใช้เครื่องโทรศัพท์และฟังคุณ หายใจไม่ออก หายใจไม่ออก ชัดเจนทั้งหมด มาดูคออ้าปากกว้างกัน บอก “อะ-อะ-อะ-อะ-อะ”. ดังนั้นลำคอจึงแดงมาก พยาบาลจะใส่เทอร์โมมิเตอร์และวัดอุณหภูมิของคุณ
ซาช่า: มานั่งสิ ตอนนี้ฉันจะใส่เทอร์โมมิเตอร์และวัดอุณหภูมิของคุณ ถือเทอร์โมมิเตอร์เป็นเวลา 5 นาที โอ้ ลูกสาวของคุณอุณหภูมิสูงจริงๆ
อิลยา: ลูกสาวของฉันมีอาการเจ็บคอ เราจะสั่งยาและประพรมคอเธอ (พยาบาลสั่งยาและโรยที่คอ). รับประทานยาเม็ดวันละ 3 ครั้ง และดื่มนมร้อนกับน้ำผึ้งทุกเย็น
Sonya และ Dima: ขอบคุณค่ะหมอ ลาก่อน.
อิลยา: ลาก่อน.
ผู้ดูแล: ดังนั้น Sonya จึงได้รับการรักษา และตอนนี้เธอก็มีสุขภาพแข็งแรง คุณรู้หรือไม่ว่าหมอแบบไหนที่รักษาคอในเด็ก? (คำตอบ เด็ก: กุมารแพทย์ กุมารแพทย์). ถูกต้อง กุมารแพทย์คือกุมารแพทย์ที่สำคัญที่สุด
ห้องบำบัด.
Katya และ Zhenya: สามารถ?
Gleb: ครับๆ เข้ามาเลย
Katya และ Zhenya: สวัสดี เรามาเพื่อฉีดไข้หวัดใหญ่
Gleb: สวัสดีครับ เชิญนั่งครับ ตอนนี้เราจะฉีดวัคซีนให้คุณ
Gleb: พับแขนเสื้อและเตรียมมือ ทำการฉีด นั่นคือทั้งหมดที่ ถือสำลี.
Katya และ Zhenya: ขอขอบคุณ ใหญ่, ลาก่อน.
Gleb: ลาก่อน. มาหาเราอีกแล้ว
ผู้ดูแล: สำนักงานที่เราฉีดวัคซีนชื่ออะไร? คำตอบของเด็ก ถูกต้องเราได้รับการฉีดวัคซีนในห้องบำบัด ทำไมเราถึงได้รับวัคซีนไข้หวัดใหญ่? (คำตอบ เด็ก: ไม่ให้ป่วย).
แผนกต้อนรับที่จักษุแพทย์
ผู้ดูแล: Dasha รับผู้ป่วยพวกเขากำลังรออยู่
Egor และ Masha: เราทำได้ สวัสดี
Dasha: ครับๆ เข้ามาเลย สวัสดี นั่งลงก่อน คุณบ่นเรื่องอะไร
Egor และ Masha: ลูกเราปวดตาซ้ายมาก คุณเห็นหมอถึงกับหน้าแดงเล็กน้อย
Dasha: ลองตรวจดูลูกของคุณตอนนี้ นั่งสบาย. ดังนั้นมองขึ้นรอ
ผู้ดูแล: Dasha อย่าลืมใช้เครื่องมือแพทย์ ส่องไฟฉาย. เพื่อไม่ให้ผิดพลาดและวินิจฉัยได้อย่างถูกต้อง
Dasha (สอบ): ตาต้องได้รับการรักษา สำหรับสิ่งนี้ คุณต้องซื้อยาหยอดตาเหล่านี้
หมอดาชาพูดกับพยาบาล อันฟิซา: เขียนใบสั่งยา - หยด
อันฟิซา: ดี. ตอนนี้ฉันจะเขียนใบสั่งยาให้คุณ ... รับไปคุณสามารถไปที่ร้านขายยาแล้วซื้อยาหยอดเหล่านี้
Egor และ Masha: ขอบคุณค่ะหมอ ลาก่อน.
Dasha: ลาก่อน.
ผู้ดูแล: เด็ก ๆ ดูซิว่าของเรา โรงพยาบาลแพทย์ที่ดีอยู่ที่นี่ Egor และ Masha ไปที่ร้านขายยาและซื้อยาที่แพทย์สั่งให้คุณ
ผู้ดูแล: หนุ่มๆ อย่าลืมสุภาพกันนะครับ
Egor และ Masha: ให้ครับ หยดตามสูตรนี้
ลูบา: ถือ. จากคุณ 15 rubles 50 kopecks
Egor และ Masha: เอาเลย
ลูบา: การเปลี่ยนแปลงของคุณ ลดลง ขอรับใบสั่งยา ขอขอบคุณสำหรับการซื้อของคุณ. มาหาเราอีกแล้ว เรายินดีที่จะพบคุณในร้านขายยาของเราเสมอ ลาก่อน.
Egor และ Masha: ลาก่อน.
เจิ้นย่า: สวัสดี. โปรดให้วิตามินสำหรับเด็ก
ลูบา A: สวัสดี คุณต้องการกี่แพ็ค?
เจิ้นย่าตอบ: ฉันมีสองแพ็ค
ลูบา: คุณมี 35 rubles
เจิ้นย่า: ขอรับ.
ลูบาตอบ: ขอบคุณสำหรับการซื้อของคุณ มาหาเราอีกแล้ว เราดีใจเสมอที่ได้พบคุณที่ร้านขายยาของเรา
เจิ้นย่า: ครับ แน่นอน ผมจะมาแน่นอน ลาก่อน.
ลูบา: ลาก่อน.
ผู้ดูแล: ทำได้ดีมาก ทุกคนหายดีแล้ว! วันนี้ดึกแล้วของเรา โรงพยาบาลปิดทำการพร้อมด้วยร้านขายยา แต่พรุ่งนี้ โรงพยาบาลและร้านขายยายินดีที่จะพบคุณที่บ้าน และคุณสามารถมาพบแพทย์ได้ในวันพรุ่งนี้
พวกคุณชอบเกมนี้หรือไม่? และอะไร ชอบที่สุด? วันนี้เราเล่นอะไร (ถึงหมอ). วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ โตขึ้นอยากเป็นหมอกี่คน? เกมผู้ชายจบลงแล้ว และตอนนี้เราจะทำงานร่วมกันเพื่อจัดระเบียบ ห้องกลุ่ม.
ร่างแผนของเกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล"
ในกลุ่มเตรียมการ
เกมที่แนะนำ: "โรงพยาบาล"
เกมคู่หู: แม่และเด็ก, ร้านขายยา
เป้า : ส่งเสริมให้เด็กใช้ความรู้อย่างกว้างขวางและสร้างสรรค์มากขึ้นในเกมเกี่ยวกับโรงพยาบาล เกี่ยวกับงานของแพทย์เกี่ยวกับร้านขายยา และงานของผู้ขายเกี่ยวกับชีวิตครอบครัว
พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการปรับใช้เกมร่วมกันเพื่อสร้างความสามารถในการเจรจาต่อไป สอนการแสดงบทบาทต่าง ๆ ต่อไปตามเนื้อเรื่องของเกมโดยใช้คุณลักษณะเพื่อส่งเสริมให้เด็ก ๆ สร้างไอเท็มที่ขาดหายไปสำหรับเกม ชิ้นส่วน เครื่องมือ อุปกรณ์
งานเบื้องต้น:ดูภาพประกอบ "โรงพยาบาล", "ร้านขายยา", ทำความรู้จักกับแพทย์, พูดคุยกับพยาบาลอนุบาล พูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าพวกเขาไปโรงพยาบาลกับพ่อแม่อย่างไร ร้านขายยา เรื่องราวของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิชาชีพแพทย์
การเตรียมครู:การผลิตป้าย "โรงพยาบาล", "ร้านขายยา" โต๊ะเก้าอี้ในสำนักงานแพทย์ ชุดขาว, เทอร์โมมิเตอร์, เข็มฉีดยา, ไฟฉาย, ยารักษาโรค, เครื่องบันทึกเงินสด, ของใช้ในครัวเรือนสำหรับเล่นจาน, โต๊ะ, กระเป๋าสำหรับคุณแม่, เอกสารอ้างอิง, กระดาษ, ปากกา , เงิน, ตุ๊กตา
"โรงพยาบาล".
การตั้งค่าเกม:โต๊ะ, เก้าอี้ในสำนักงานแพทย์, เสื้อคลุมสีขาว, อุปกรณ์ทางการแพทย์, เข็มฉีดยา, เทอร์โมมิเตอร์, โต๊ะ, ไฟฉาย, ยา, เครื่องคิดเงิน; ของใช้ในครัวเรือนสำหรับการเล่น "แม่และลูกสาว"; จาน เก้าอี้ โต๊ะ ฯลฯ กระเป๋าสำหรับคุณแม่ เอกสารอ้างอิง - กระดาษ, การ์ด - กระดาษแข็ง, ปากกา, เงิน - กระดาษ, ตุ๊กตา
บทบาท:
นักการศึกษา -
อายุเด็ก - 6-7 ปี
ระยะเวลาของเกม: 30 นาที
คู่มือเกม:
- พวกเมื่อเร็ว ๆ นี้เราพูดคุยเกี่ยวกับโรงพยาบาล และพวกคุณก็คุยกันถึงเรื่องที่คุณไปโรงพยาบาลกับพ่อแม่ของคุณ ใช่มั้ย?
เด็ก: ใช่.
- เอาล่ะพวกเราจะจำอีกครั้งว่าแพทย์ประเภทใดที่ทำงานในโรงพยาบาล ใครจะรู้ยกมือขึ้น
แอนดรู: จักษุแพทย์
- ถูกต้องทำได้ดีมาก! มากกว่า?
คาเทีย: ศัลยแพทย์.
- ฉลาด. อะไรอีก? พวกเรามากล้ากันเถอะ!
Nastya : กุมารแพทย์.
- ใช่แล้ว กุมารแพทย์คือกุมารแพทย์ที่สำคัญที่สุด และในโรงพยาบาลมีนักประสาทวิทยา นักนวดบำบัด แพทย์โรคหัวใจ นักต่อมไร้ท่อ คุณไม่สามารถแสดงรายการทั้งหมดได้
- แต่คุณเก่ง รับมือกับงานนี้ได้!
- และวันนี้ โรงพยาบาลใหม่จะเริ่มทำงานกับคุณ แต่มีปัญหาในโรงพยาบาลใหม่ไม่มีหมอเลย มาแก้ไขข้อผิดพลาดนี้และเลือกผู้เล่น
- เรามีแผนกต้อนรับ, สำนักงานกุมารแพทย์, สำนักงานจักษุแพทย์, ห้องทรีตเมนต์
- ใครจะทำงานร่วมกับเราในรีจิสทรี? ต้องการพยาบาล.
เด็ก: ให้ย่าเป็น
- ทำไมต้องอัญญา?
เด็ก: เธอตอบสนองและสุภาพ ย่าจะรับมือกับบทบาทนี้
- ต่อไป ใครจะเป็นกุมารแพทย์ของเรา?
เด็ก: วาเลเรีย
- ใช่ ฉันเห็นด้วยกับตัวเลือกของคุณ วาเลเรียเอาใจใส่และเอาใจใส่มาก วาเลเรียจะเป็นกุมารแพทย์
- และใครจะช่วยกุมารแพทย์และรับบทบาทพยาบาล?
ลีน่า: บางทีฉันอาจจะเป็นพยาบาล
- ดี. และใครจะเป็นจักษุแพทย์ของเรา?
- Seryozha คุณจะเป็นจักษุแพทย์หรือไม่?
เซอร์โยชา: ใช่ แต่ Snezhana สามารถทำงานเป็นพยาบาลให้ฉันได้ไหม
- ใช่ คุณอาจจะได้
- พวกเรายังมีห้องบำบัดอยู่ ใครจะได้รับการฉีดวัคซีน?
ดาชา: หรือบางทีฉันจะทำงานในห้องบำบัด
- ดี.
- พวกเราจะมีร้านขายยาอยู่กับคุณและต้องมีแคชเชียร์ที่นั่น
- เวโรนิก้า ฉันมอบหน้าที่รับผิดชอบนี้ให้กับคุณ คุณเป็นผู้หญิงที่มีความรับผิดชอบของเรา ฉันคิดว่าคุณสามารถจัดการกับบทบาทนี้ได้
เวโรนิกา: ดี.
- พวกใครจะเล่น "แม่และลูกสาว"? ใครจะเล่นพ่อกับแม่?
เด็ก: ให้แมรี่เป็นแม่ของเรา
- ทำไมต้องมาเรีย?
เด็ก: เพราะเธอห่วงใยและประหยัด
- ตกลง. แล้วใครจะเป็นพ่อของเรา
แอนดรู: ฉันขอเป็นพ่อได้ไหม
- โอเค แอนดรูว์
- Andrey และ Maria ไปที่มุมเกม คุณเป็นพ่อและแม่และคุณมีลูกสาวตุ๊กตาคัทย่า เตรียมทุกอย่างที่นั่น
- แพทย์และพยาบาลสวมชุดคลุม
- เด็กที่เหลือซึ่งไม่มีบทบาทจะเป็นผู้ป่วย คุณนำตุ๊กตามาเองด้วย - นี่จะเป็นลูกของคุณ
- คุณสามารถนำกระเป๋า
- หัวหน้าแพทย์ของโรงพยาบาลจะเป็นชาวโรมัน Roma คุณจะติดตามสถานการณ์ในโรงพยาบาล
- ดังนั้น บทบาททั้งหมดจะถูกกระจาย ตอนนี้เราจะเปิดโรงพยาบาลของเราและหัวหน้าแพทย์จะตัดริบบิ้นสีแดงอย่างเคร่งขรึม
- เด็ก ๆ ดูสิว่าห้องไหนเปิดบ้าง: ห้องจักษุแพทย์, ห้องทำงานของกุมารแพทย์, ห้องทรีตเมนต์
- แพทย์ทุกคนแบ่งเป็นสำนักงานและพร้อมที่จะรับผู้ป่วย
ฉันเป็นรูมเมทของมาเรีย
- ฉันต้องไปเยี่ยมเพื่อนบ้านของฉัน
- สวัสดีมาเรีย!
มาเรีย: สวัสดี
- และฉันได้ตัดสินใจที่จะมองไปที่คุณ ได้ไหม
มาเรีย: ใช่ แน่นอน มาเลย
- ตอนนี้คุณกำลังทำอะไรอยู่?
มาเรีย : Andrey และฉันกำลังเตรียมอาหารเช้า
- อืมฉันเห็น มาเรีย คุณเคยได้ยินไหมว่ามีการสร้างโรงพยาบาลเด็กแห่งใหม่ใกล้ๆ กัน?
มาเรีย: ใช่ฉันได้ยิน วันนี้เราจะพาลูกสาวไปพบจักษุแพทย์
- ใช่?! และลูกสาวของฉันและฉันก็ไปที่แผนกต้อนรับด้วย โอเค ฉันจะไป ไม่อย่างนั้นฉันต้องเข้าแถว ลาก่อน.
มาเรีย: ลาก่อน.
ทะเบียน.
- พวกเข้าแถว
- และใครเป็นคนสุดท้ายที่ไปลงทะเบียน?
คาเทีย: "ฉันเป็นคนสุดท้าย"
- โอเค งั้นฉันจะตามคุณไป
- พวกที่แผนกต้อนรับ เราจะขอเส้นทางไปพบแพทย์ และอย่าลืมพูดคำว่า "ขอบคุณ", "ได้โปรด"
ริต้าและรัสตัม: ขอคำแนะนำจากกุมารแพทย์
อัญญา: ตอนนี้รอฉันจะเขียนการอ้างอิงถึงคุณ ... โปรดรับไว้
Rita และ Rustam: ขอบคุณ
คิริลล์และมาช่า: และโปรดส่งต่อไปยังจักษุแพทย์
อัญญา: ฉันจะเขียนทันที ขอรับ.
- สวัสดี คุณช่วยเขียนคำแนะนำถึงกุมารแพทย์ให้เราได้ไหม
อัญญา: ใช่ แน่นอน ฉันจะเขียนตอนนี้
- ใครเป็นคนสุดท้ายที่ไปดูกุมารแพทย์?
ริต้า: ฉันเป็นคนสุดท้าย
- งั้นเราจะตามคุณไป
- บอกฉันทีว่าการต้อนรับได้เริ่มขึ้นแล้วหรือยัง?
ริต้า: ใช่ เราจะเข้าไปเดี๋ยวนี้ (ไปหาหมอ)
- น้องๆ อย่าลืมทักทายกันนะครับ
ริต้า: ขอได้ไหม
วาเลเรีย: เข้ามาสิ
ริต้า: สวัสดีคุณหมอ!
วาเลเรีย: สวัสดี นั่งลง สิ่งที่ทำร้ายลูกสาวของคุณ? คุณบ่นเรื่องอะไร
ริต้า: ลูกสาวของฉันต้องการฉีดไข้หวัดใหญ่ คุณหมอ โปรดเขียนคำอ้างอิงถึงเราด้วย
- วาเลเรีย คุณจะฟังผู้ป่วยผ่านเครื่องโทรศัพท์หรือไม่?
วาเลเรีย: ให้ฉันฟังลูกสาวของคุณ กรุณายกชุดของคุณขึ้น หายใจ. อย่าหายใจ หายใจ. ทุกอย่างปกติดี. เขียนเอกสารอ้างอิงสำหรับผู้ป่วยไข้หวัดใหญ่ (มอบการ์ดให้ Lena พยาบาล)
ลีน่า: ดี. นี่ เอาเลย
ริต้า: ขอบคุณมาก. ลาก่อน.
วาเลเรีย: ลาก่อน.
ครูเข้าไปในห้องทำงานของแพทย์
- สวัสดีคุณหมอ
วาเลเรีย: สวัสดี นั่งลง คุณกำลังบ่นเรื่องอะไร?
ลูกสาวของฉันมีอาการเจ็บคอและไอด้วย
วาเลเรีย: ให้ฉันเห็นลูกสาวของคุณ เปิดปากของคุณ. พูด อ่า! ลำคอจึงแดงมาก
วาเลเรีย: และตอนนี้ฉันจะฟังคุณ หายใจ. อย่าหายใจ หายใจ. ดังนั้นทุกอย่างชัดเจน ใช้เทอร์โมมิเตอร์ค้างไว้ 5 นาที
วาเลเรีย: โอ้ ลูกสาวของคุณอุณหภูมิสูงจริงๆ ฉันจะเขียนใบสั่งยาให้คุณตอนนี้ คุณสามารถซื้อยานี้ได้ที่ร้านขายยา ใช้เวลา 3 ครั้งต่อวัน และทุกเย็นดื่มนมร้อนกับน้ำผึ้ง
- ขอบคุณคุณหมอ ลาก่อน.
ห้องบำบัด.
ริต้า: ขอได้ไหม
ดาชา: ค่ะ เข้ามาเลยค่ะ
ริต้า: สวัสดี เรามาเพื่อฉีดวัคซีนไข้หวัดใหญ่
Dasha : สวัสดีครับ เชิญนั่งครับ ตอนนี้เราจะฉีดวัคซีนให้คุณ ขณะเตรียมปลอกแขน
ดาชา: (ยิง) แค่นั้นแหละ. ถือสำลี.
ริต้า: ขอบคุณมาก. ลาก่อน.
Dasha: ลาก่อน
แผนกต้อนรับที่จักษุแพทย์
- Seryozha รับผู้ป่วยพวกเขากำลังรออยู่
คิริลล์และมาช่า: เราสามารถ? สวัสดี
เซอร์โยชา: ค่ะ เข้ามาเลยค่ะ มีที่นั่ง. สวัสดี! เราบ่นเรื่องอะไร? คุณมีข้อร้องเรียนเกี่ยวกับดวงตาหรือไม่?
มาช่า: เรามานัดตรวจตามปกติ
เซอร์โยชา: ดี. ตอนนี้ฉันจะตรวจตาของลูกคุณ
- มาช่า ช่วยหมอ จัดลูกสาวให้อยู่ในท่าที่สบาย เตรียมตรวจ
Seryozha (ตรวจสอบ) ดังนั้นฉันจึงตรวจสอบลูกสาวของคุณ เธอมีสุขภาพแข็งแรง สายตาเธอดี
Seryozha (นัสยาพูดกับพยาบาล) เขียนใบรับรองที่ระบุว่าเด็กมีสุขภาพแข็งแรง
: โอเค... เอาใบรับรองของคุณไป
มาช่า: ขอขอบคุณ. ลาก่อน.
เซอร์โยชา: ลาก่อน. ผ่านต่อไป.
คัทย่าและแดเนียล: สวัสดีคุณหมอ!
เซอร์โยชา: สวัสดี นั่งก่อน มีอะไรรบกวนคุณ
คาเทีย: ลูกเราปวดตาข้างเดียว คุณเห็นคุณหมอหน้าแดงเล็กน้อย
เซอร์โยชา: ลองมาดูที่ลูกของคุณตอนนี้
- Seryozha อย่าลืมใช้เครื่องมือทางการแพทย์ ส่องไฟฉาย. เพื่อไม่ให้ผิดพลาดและวินิจฉัยได้อย่างถูกต้อง
Seryozha (ตรวจสอบ): ตาต้องได้รับการปฏิบัติ สำหรับสิ่งนี้คุณต้องซื้อยาหยอดตาเหล่านี้ ตอนนี้ฉันจะเขียนใบสั่งยาให้คุณ ... รับไปคุณสามารถไปที่ร้านขายยาแล้วซื้อยาหยอดเหล่านี้
คัทย่า: ขอบคุณหมอ ลาก่อน.
เซอร์โยชา: ลาก่อน.
- เด็ก ๆ ดูซิว่าโรงพยาบาลของเราหาเงินมาได้อย่างไร หมอเก่ง ๆ อยู่ที่นี่อย่างไร ฉันจะไปร้านขายยาและซื้อยาที่แพทย์สั่งให้ฉัน
ร้านขายยา.
- ผู้ชายอย่าลืมที่จะสุภาพต่อกัน
ดานิล: ได้โปรด หยดที่นี่ตามใบสั่งยานี้
เวโรนิก้า : ถือ. จากคุณ 12 rubles 50 kopecks
Danil : เอาเลย
เวโรนิก้า : การเปลี่ยนแปลงของคุณ ลดลง ขอรับใบสั่งยา ขอขอบคุณสำหรับการซื้อของคุณ. มาหาเราอีกแล้ว เรายินดีที่จะพบคุณในร้านขายยาของเราเสมอ ลาก่อน.
Danil : ลาก่อน.
- สวัสดีที่รัก กรุณาให้ยาตามใบสั่งยานี้แก่ฉัน
เวโรนิก้า ตอบ: แน่นอน รอสักครู่ นี่คือยาของคุณ จากคุณ 76 rubles 34 kopecks
- ขอรับ.
เวโรนิก้า : การเปลี่ยนแปลงของคุณ ขอขอบคุณสำหรับการซื้อของคุณ. มาหาเราอีกแล้ว
- ขอขอบคุณ. ลาก่อน.
เวโรนิก้า: ลาก่อน
ริต้า: สวัสดี โปรดให้วิตามินสำหรับเด็ก
เวโรนิก้า A: สวัสดี คุณต้องการกี่แพ็ค?
ริต้า: ฉันมีสองแพ็ค
เวโรนิกา: ดังนั้นกับคุณ 35 รูเบิล
ริต้า: ขอรับ.
เวโรนิก้า ตอบ: ขอบคุณสำหรับการซื้อของคุณ มาหาเราอีกแล้ว เราดีใจเสมอที่ได้พบคุณที่ร้านขายยาของเรา
ริต้า: ใช่แน่นอนฉันจะ ลาก่อน.
เวโรนิก้า : ลาก่อน.
- วันนี้มันดึกแล้ว โรงพยาบาลของเรากำลังปิด และร้านขายยาด้วย แต่พรุ่งนี้โรงพยาบาลและร้านขายยายินดีที่จะพบคุณที่สถานที่ของพวกเขา และคุณสามารถมาพบแพทย์ได้ในวันพรุ่งนี้ พวกคุณชอบเกมนี้หรือไม่? เกมผู้ชายจบลงแล้ว และตอนนี้ทุกคนร่วมกันวางของเล่นไว้ในที่ของตน จัดของให้เป็นระเบียบในห้องกลุ่ม
