≡×เมนู

• โผล่
• Windows
• แอนติไวรัส
• แอนติไวรัส
• กราฟฟิคอาร์ต

เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายสำหรับเด็กกลุ่มอายุน้อย เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กกลุ่มน้อง เกมจับลูก 2 น้องกลุ่ม

ใครจะโยนต่อไป (บอล, กระเป๋า)
คำอธิบาย: เด็กยืนข้างหนึ่งหลังเส้นหรือเชือกที่ลาก ทุกคนได้รับกระเป๋าและโยนพวกเขาออกไปในระยะไกลด้วยสัญญาณ ทุกคนควรสังเกตว่ากระเป๋าของเขาตกที่ไหน เมื่อครูบอก เด็กๆ ก็วิ่งไปที่กระเป๋าและยืนใกล้พวกเขา ยกถุงขึ้นเหนือศีรษะด้วยมือทั้งสอง ครูทำเครื่องหมายเด็กเหล่านั้นที่โยนถุงต่อไป
คำแนะนำ: เด็ก ๆ ขว้างด้วยมือซ้ายจากนั้นใช้มือขวา จำนวนผู้เล่นอาจแตกต่างกัน แต่ไม่เกิน 10-12 คน น้ำหนักกระเป๋า 150 กรัม.

โยนมันขึ้น
คำอธิบาย : เด็กหนึ่งคนหรือเด็กหลายคนถือลูกบอลและยืนในที่ว่าง ทุกคนขว้างลูกบอลขึ้นเหนือศีรษะโดยตรงด้วยมือทั้งสองและพยายามจับมัน
ทิศทาง: ลูกบอลมีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 12-15 ซม. แสดง 10-15 คนพร้อมกัน

ม้าหมุน
คำอธิบาย: วางสายยาวบนพื้น ครูบอกเด็กว่านี่จะเป็นม้าหมุนที่คุณสามารถขี่ได้ เขาเสนอให้เดินไปรอบๆ ม้าหมุน วิ่งไปรอบๆ ค่อยๆ เดินไปรอบๆ จากนั้นเด็ก ๆ ก็หยุดดึงเชือกด้วยมือทั้งสอง ครูแสดงวิธีเริ่มม้าหมุน - ยกสายและลดระดับลง จากนั้นใช้มือข้างหนึ่งดึงเชือกให้แน่นขึ้นครูก็นำม้าหมุนโดยพูดว่า:

แทบ แทบ แทบ ไม่ไหว
ม้าหมุนเริ่มหมุน
ความเร็วก้าวเพิ่มขึ้น ค่อยๆ เปลี่ยนเป็นการวิ่ง:
แล้วก็รอบๆ รอบๆ
ใช่ วิ่ง วิ่ง วิ่ง!
สิ้นสุด:
หุบปาก ไม่รีบ
หยุดม้าหมุน!
ทิศทาง: ไอราซ้ำถึง 6 ครั้งในขณะนี้ไปทางขวาจากนั้นไปทางซ้าย

แสงแดดและฝน

เด็กทุกคนคือดวงอาทิตย์ เด็กคนหนึ่งคือเมฆ ผู้มีดิ้น (ฝน) อยู่ในมือ เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความในตอนท้ายเด็ก ๆ ก็วิ่งหนีไปที่ของพวกเขาและเมฆที่ไล่ตามพวกเขาไปสัมผัสพวกเขาด้วยดิ้น ผู้ที่เปียกฝนยังคงนั่งอยู่บนเก้าอี้ ในขณะที่เด็กคนอื่นๆ ยังคงเล่นต่อไป

กลายเป็นดวงอาทิตย์ จิบ

เบื่อท้องฟ้า ซ้ายขวา

มันเรียกว่า พวกเราโบกมือ

เพื่อนบ้าน ซ้ายและขวา

สวัสดีคุณเมฆ มือต่อปาก

บินเข้าไป (ปากเป่า)

และกับฉัน กดฝ่ามือ

เล่นไปทั่ว ไม่ถึงหน้าอก

เมฆเร็ว ยกมือขึ้น

มาถึงแล้ว สัมผัสมือ

เล่นกัน จากด้านข้างสู่

ต้องการ ด้านข้าง

พระอาทิตย์เท่านั้น เขย่า

สูญหาย ไหล่

ขมขื่นขมขื่นขมขื่นขมขื่นขมขื่นขมขื่นขมขื่นขมขื่นขมขื่น สามหมัด

เริ่มร้องไห้ ตา

ฝนเริ่มตก ปรบมือ-

ชอบจากถัง ชิและวิ่งหนีไป

วิ่งขึ้น บนเก้าอี้

ใครที่ไหน.

อีกาและสุนัข

เด็กอีกานั่งบนเก้าอี้และแกล้งทำเป็นหลับ ผู้ใหญ่พูดคำนั้น จากนั้นกาก็เริ่มบินไปรอบ ๆ ห้องและทำการเคลื่อนไหวในข้อความและในตอนท้ายสุนัขก็วิ่งออกไปและกาก็วิ่งไปที่เก้าอี้

อีกาหลับสนิท

ทุกคนนั่งอยู่ในรัง

แล้วตื่นเช้า

พวกเขาจะบ่นในสนาม

บิน บิน

กาบิน: "Kar-kar"

ป้าออกไปตามเส้นทาง

กาโรย crumbs

กาบิน

ทุกอย่างถูกจิกเป็นเศษเล็กเศษน้อย:

“ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก”

พวกเขากระแทกปากของพวกเขา

Tuzik เดินไปรอบ ๆ ลาน

เขากลัวกา:

“โว้ว โว้ว โว้ว โว้ว!”

หนึ่ง สอง สาม - จับ!

เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของห้องแล้วพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม - จับ!" - แล้ววิ่งไปที่ผนังฝั่งตรงข้ามของห้อง คนขับที่อยู่ตรงกลางห้องต้องจับผู้เล่นก่อนจะถึงกำแพง

รถยนต์

ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับ "รถ" โรงรถของเขาอาจเป็นเก้าอี้หรือห่วง ตามคำสั่ง "รถยนต์" ขับไปรอบ ๆ ห้องและพยายามไม่ให้ชนกัน ที่สัญญาณ "รถไปที่โรงรถ" - ทุกคนควรกลับบ้านโดยเร็วที่สุด

คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้ - วางกระดานกว้าง (สะพาน) ลงบนพื้นวางสิ่งกีดขวางในรูปแบบของกล่อง skittles ฯลฯ

กระต่ายดวงอาทิตย์

ผู้ใหญ่เปิดไฟฉายและแสดงให้เด็ก ๆ เห็นรังสีบนผนังและอธิบายว่ามันคือ "กระต่ายแดด" และเชิญเด็ก ๆ ให้จับมัน

กฎ: ถ้ารังสีอยู่บนผนัง - เราจับมันด้วยฝ่ามือ ถ้าอยู่บนพื้น - ด้วยขาของเรา

คนจรจัดกำลังกระโดด

กระต่ายดวงอาทิตย์,

เราเรียกพวกเขา - พวกเขาไม่ไป

อยู่ที่นี่ - และพวกเขาไม่ได้อยู่ที่นี่

กระโดด กระโดดเข้ามุม

พวกเขาอยู่ที่นั่นและไม่ได้อยู่ที่นั่น

กระต่ายอยู่ที่ไหน ไปแล้ว

เราไม่พบพวกเขาทุกที่

บาบายากะ

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและทำซ้ำคำและการเคลื่อนไหวตามผู้ใหญ่

ในป่ามืด บ้านปาล์ม

มีกระท่อม ค่าใช้จ่าย

ยืนถอยหลัง หันกลับมา

ซึ่งไปข้างหน้า รอบ ๆ คุณ

เล็กๆนี้ หมอบ

คุณย่ายากะมีชีวิตอยู่ ตื่น

จมูก กางนิ้ว -

ซู่ซ่า เราอยู่ใกล้จมูก

ตา กางนิ้ว -

ซู่ซ่า เราอยู่ใกล้ตา

และแตกสลาย คุกเข่าและ

ขา เคาะเขา

โอ้คุณย่ายากะ กระดิกนิ้ว

เราไม่กลัวคุณ

ไปให้พ้น พวกเราโบกมือ

เพิ่มเติมให้กับเรา ขับรถออกไป

ไม่มา.

กระต่ายน้อยสีขาวนั่ง

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและทำการเคลื่อนไหวสำหรับผู้ใหญ่ตามข้อความ:

พวกเขาหมอบฝ่ามือใกล้หูงอฝ่ามือทีละคน (กระดิกหู);

เราถูฝ่ามือแล้วตบมือ

เรายืนขึ้นและกระโดดเข้าที่

เราหนีจากสุนัขจิ้งจอกมาที่บ้านของเรา

กระต่ายน้อยสีขาวนั่ง

แล้วก็กระดิกหู

แบบนี้ แบบนี้

เขาขยับหูของเขา

หนาวให้กระต่ายนั่ง

ต้องอุ่นอุ้งเท้า

แบบนี้ แบบนี้

ต้องอุ่นอุ้งเท้า

กระต่ายยืนหนาว

กระต่ายต้องกระโดด

แบบนี้ แบบนี้

กระต่ายต้องกระโดด

จู่ๆก็มีจิ้งจอกวิ่งมา

กลัวกระต่ายของเรา

ที่หมีในป่า

เด็กทุกคนอยู่ด้านหนึ่งของห้อง ส่วนลูกหมีอยู่อีกฝั่งหนึ่ง (กำลังหลับ) เด็ก ๆ ออกเสียงข้อความไปที่หมีเลียนแบบการเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ ในตอนท้ายของข้อความ หมีจะตื่นขึ้นและตามเด็ก ๆ และเด็ก ๆ ก็วิ่งหนีไปที่บ้านของพวกเขา (อีกด้านหนึ่งของห้อง) ใครก็ตามที่หมีถูกจับได้ออกจากเกมหรือกลายเป็นหมี

ที่หมีในป่า

เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่

หมีไม่นอน

และคำรามใส่เรา

สัญญาณไฟจราจรและรถยนต์

เด็กทุกคนเป็นคนขับรถ ผู้ใหญ่เป็นสัญญาณไฟจราจร (ในมือของวัตถุใดๆ: ธง ลูกบาศก์ ฯลฯ สีแดง สีเหลือง และสีเขียว) เมื่อผู้ใหญ่ยกธงเขียว ผู้ขับขี่ทุกคนจะเริ่มเคลื่อนไหวและขับรถไปรอบๆ ห้อง เมื่อผู้ใหญ่ยกธงเหลือง ผู้ขับขี่ทุกคนจะหยุดและรอสัญญาณถัดไป เมื่อผู้ใหญ่ชูธงแดง ผู้ขับขี่ทุกคนยืนนิ่ง

สำหรับเด็ก คุณสามารถพูดสีและคำได้พร้อมกันกับการชูธง: "ไปกันเถอะ" "หยุดรถ"

แตงกวา

ลูกหนูนั่งบนเก้าอี้สูงที่ด้านหนึ่งของห้อง และลูกแตงกวานั่งที่อีกด้านหนึ่งของห้อง ผู้ใหญ่ออกเสียงข้อความและเด็กแตงกวาบนนิ้วเท้าวิ่งเข้าหาเมาส์เมาส์ก็จับเด็ก เกมนี้ซ้ำกับไดรเวอร์ใหม่ (เด็ก-เมาส์) สำหรับเด็กโต พวกจับโดยเมาส์หลุดออกจากเกม เกมจะเล่นซ้ำจนกว่าเมาส์จะจับแตงกวาทั้งหมด

แตงกวาแตงกวา

อย่าไปถึงจุดนั้น

หนูอาศัยอยู่ที่นั่น

หางของคุณจะกัด

ช่างก่อสร้าง

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือสุ่มและเคลื่อนไหวตามข้อความสำหรับผู้ใหญ่ ใช้ได้ทั้งกายภาพ นาทีระหว่างเกมหรือชั้นเรียน

เราเป็นนักสร้างที่เก่งกาจ เดินขบวน

เราจะสร้าง

บ้านใหม่.

เราจะสร้างบ้าน ยกมือขึ้น,

สูง ยืด

และเราจะสร้าง หมอบ,

มือต่ำไปข้างหน้า

และบ้านหลังใหญ่ มือไปด้านข้าง

และแน่นอนว่าแคบ ฝ่ามือข้างหน้า

ให้นมลูก

มองไปรอบ ๆ เลี้ยวซ้าย-

รอบ ๆ ขวา

เมืองใหม่ได้เติบโตขึ้น ยกมือขึ้น

โดยทันที มือลง

ไฟล์การ์ดเกมกลางแจ้งสำหรับ จูเนียร์กรุ๊ป

“มา - อย่าแตะ” (เกมส์เดินและวิ่ง)

Skittles (กระบอง) ถูกจัดเรียงบนพื้นเป็นสองแถว ระยะห่างระหว่างแถวคือ 35-40 ซม. และระหว่างหมุดของแถวเดียว - 15-20 ซม. เด็กต้องเดินหรือวิ่งไปตามทางเดินโดยไม่กระแทกหมุด

“ไป-อย่าล้ม” (เกมส์เดินและวิ่ง)

ผู้สอนวางกระดานกว้าง 25-30 ซม. บนพื้นและด้านหลังเขาวางลูกบาศก์บาร์ที่ระยะห่าง 25-30 ซม. จากกัน เชิญเด็ก ๆ เดินไปตามเส้นทางที่ยากลำบาก อันดับแรก พยายามไม่สะดุด จากนั้นเหยียบก้อน แท่ง โดยไม่กระแทกพวกเขา

"วิ่งไปที่ธง" (เกมส์เดินและวิ่ง)

เด็กนั่งหรือยืนที่ด้านหนึ่งของห้อง ฝั่งตรงข้าม ธง (ลูกบาศก์) วางอยู่บนเก้าอี้หรือม้านั่งห่างจากพวกเขา 6-8 เมตร เด็ก ๆ ตามคำแนะนำของผู้สอน ไปที่ธง พาพวกเขาไปหาผู้สอน จากนั้นเมื่อสัญญาณของเขา พวกเขาวิ่งไปที่เก้าอี้ ปักธงแล้วกลับมา

"แมวและหนู" (เกมส์เดินและวิ่ง)

เด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง - นี่คือหนูในมิงค์ ฝั่งตรงข้ามของห้องมีแมวตัวหนึ่งซึ่งมีบทบาทเป็นอาจารย์ผู้สอน แมวผล็อยหลับไป (หลับตาแล้วหนูก็กระจัดกระจายไปทั่วห้อง แต่แมวตื่นขึ้น ยืดตัว ร้องเหมียวๆ และเริ่มจับหนู หนูรีบวิ่งหนีไปซ่อนตัวในมิงค์ (เข้าที่) แมวรับไป หนูจับได้ เมื่อหนูที่เหลือซ่อนตัวอยู่ในตัวมิงค์ แมวจะผ่านไปรอบๆ ห้องอีกครั้ง จากนั้นก็กลับเข้าที่และผล็อยหลับไป

"นกในรัง » (เกมที่มีการเดินและวิ่ง)

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่วางไว้ตรงมุมห้อง - นี่คือรัง ตามสัญญาณของอาจารย์ นกทุกตัวบินออกไปกลางห้อง กระจัดกระจายไปคนละทิศคนละทาง นั่งยองๆ หาอาหาร บินอีกครั้ง โบกมือไปมา ที่สัญญาณของผู้สอน "นก, รัง! ' กำลังกลับมานั่งที่ของตน

"นกกระจอกและรถยนต์" (เกมส์เดินและวิ่ง)

เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่งด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น - เหล่านี้เป็นนกกระจอกในรัง ฝั่งตรงข้ามยืนเป็นผู้สอน เขาเป็นตัวแทนของรถ หลังจากคำพูดของผู้สอน: "นกกระจอกบินไปตามทาง" เด็ก ๆ ลุกขึ้นจากเก้าอี้วิ่งไปรอบ ๆ ไซต์โบกแขนมีปีก

ที่สัญญาณของผู้สอน "รถกำลังขับ บิน นกกระจอก ไปที่รังของคุณ!" รถออกจากโรงรถนกกระจอกบินเข้าไปในรัง (นั่งลง) รถกลับไปที่โรงรถ - นกกระจอกบิน

"หาบ้านของคุณ" (เกมส์เดินและวิ่ง)

อาจารย์ชวนน้องๆมาเลือกบ้าน สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเก้าอี้ ม้านั่ง ลูกบาศก์ ห่วง วงกลมที่วาดบนพื้น แต่ละคนมีบ้านแยกต่างหาก เมื่อผู้สอนแจ้ง เด็กๆ ก็วิ่งออกจากบ้าน แยกย้ายกันไปรอบๆ สนามเด็กเล่นและสนุกสนานกันจนผู้สอนบอกว่า “หาบ้านของคุณ! ". เมื่อเห็นสัญญาณนี้ เด็กๆ ก็วิ่งไปที่บ้านของตน

"สุนัขขนปุย" (เกมส์เดินและวิ่ง)

เด็กนั่งหรือยืนที่ด้านหนึ่งของห้อง เด็กคนหนึ่งซึ่งอยู่ฝั่งตรงข้ามเป็นรูปสุนัข เด็ก ๆ ในฝูงชนเข้าหาเขาอย่างเงียบ ๆ และผู้สอนในเวลานี้พูดว่า:

สุนัขมีขนดกอยู่ที่นี่

ฝังจมูกของคุณในอุ้งเท้าของคุณ

เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ

ไม่หลับไม่นอน.

ไปหาเขาปลุกเขา

มาดูกันว่า "จะเกิดอะไรขึ้น? ".

เด็กเข้าใกล้สุนัข ทันทีที่ผู้สอนอ่านบทกวีจบ เธอก็กระโดดขึ้นและเห่าเสียงดัง เด็ก ๆ หนีไป สุนัขไล่ตามพวกเขาและพยายามจับคนและพาพวกเขาไปหาเขา เมื่อเด็กทุกคนซ่อนตัว สุนัขจะกลับไปที่เดิมและนอนบนพรมอีกครั้ง

“มาอย่าตี” (เกมส์เดินและวิ่ง)

วางหมุดหลายอันในแถวเดียวบนพื้นหรือวางลูกบาศก์ที่ระยะห่างอย่างน้อย 1 เมตรจากกัน เด็กควรไปอีกด้านหนึ่งของห้องโดยก้มตัวไปรอบๆ (งู) และไม่แตะต้องพวกมัน

"รถราง" (เกมส์เดินและวิ่ง)

เด็ก 3-4 คู่ยืนเป็นเสาจับมือกัน พวกเขาจับเชือกด้วยมือที่ว่างซึ่งปลายมัดนั่นคือเด็กบางคนจับเชือกด้วยมือขวาและคนอื่น ๆ ด้วยมือซ้าย นี่คือรถราง ผู้สอนยืนอยู่ที่มุมหนึ่งของห้อง ถือธงสามผืนอยู่ในมือ: สีเหลือง สีเขียว สีแดง เขาอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่ารถรางเคลื่อนที่ด้วยสัญญาณสีเขียว ชะลอความเร็วด้วยสัญญาณสีเหลือง และหยุดบนสายสีแดง ผู้สอนยกธงเขียว - และนั่งรถราง: เด็ก ๆ วิ่งไปตามขอบห้องโถง (ชานชาลา) ถ้าผู้สอนยกธงเหลืองหรือแดง รถรางจะช้าลงและหยุด

"แท็กซี่" ( เกมส์เดินวิ่ง

เด็ก ๆ ยืนในห่วงขนาดใหญ่ (เส้นผ่านศูนย์กลาง 1 ม. ถือไว้ในมือที่ต่ำกว่า: ข้างหนึ่งอยู่ที่ขอบข้างหนึ่ง อีกข้างหนึ่งอยู่ฝั่งตรงข้าม ทีละลูก ลูกคนแรกเป็นคนขับแท็กซี่ คนที่สอง เป็นผู้โดยสาร เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นหรือตามทาง ผ่านบางครั้งพวกเขาเปลี่ยนบทบาท

"แตงกวาแตงกวา" (เกมส์เดินและวิ่ง)

เด็กเข้าแถวที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ฝั่งตรงข้ามมีหนูตัวหนึ่งอาศัยอยู่ (ผู้สอนหรือเด็กคนหนึ่ง) ทุกคนเดินไปตามไซต์เพื่อหาเมาส์และพูดว่า:

แตงกวาแตงกวา

อย่าไปถึงจุดนั้น

หนูอาศัยอยู่ที่นั่น

หางของคุณจะกัด

เมื่อพูดจบเมาส์ก็เริ่มจับเด็กที่หนี

“เรากระทืบเท้า” (เกมส์เดินและวิ่ง)

ผู้สอนพร้อมกับเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยเหยียดแขนออกไปด้านข้าง ตามข้อความที่พูด เด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัด:

เรากระทืบเท้า

พวกเราปรบมือ

เราพยักหน้า

เรายกมือขึ้น

เราลดมือลง

เราให้มือ

ด้วยคำพูดเหล่านี้ เด็ก ๆ ต่างปรบมือกันเป็นวงกลมและดำเนินการต่อ:

และวิ่งไปรอบๆ

และเราวิ่งไปรอบ ๆ

หลังจากนั้นครู่หนึ่งผู้สอนก็พูดว่า: “หยุด! » เด็กช้าลง หยุด เมื่อวิ่งคุณสามารถเชิญเด็ก ๆ วางมือลงได้

"โดย ทางเรียบ» (เกมกระโดด)

เด็กๆ ร่วมกับผู้สอนที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ทำเครื่องหมายสถานที่ที่พวกเขาจะมีบ้านแล้วออกเดินทาง ผู้สอนออกเสียงข้อความตามที่เด็กทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ : เดิน, กระโดด, หมอบ

บนทางเรียบ

บนทางเรียบ

เท้าของเรากำลังเดิน

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง! (พวกเขาไป.)

โดยก้อนกรวด โดยก้อนกรวด

โดยก้อนกรวด โดยก้อนกรวด

ในหลุม - บูม! (พวกเขากระโดด.)

บนทางเรียบ

บนทางเรียบ

ขาเราเมื่อยล้า

ขาของเราเมื่อยล้า

(เด็กเดินแล้วหมอบลง)

ที่นี่คือบ้านของเรา

นี่คือที่ที่เราอาศัยอยู่

(ทุกคนวิ่งเข้าไปในบ้าน)

"จากชนสู่ชน" (เกมกระโดด)

บนไซต์ผู้สอนวาดวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 30-35 ซม. ระยะห่างระหว่างพวกเขาประมาณ 25-30 ซม. เหล่านี้เป็นกระแทกที่คุณต้องข้ามไปยังอีกด้านหนึ่งของหนองน้ำ คุณสามารถก้าวข้ามการกระแทก วิ่งข้าม กระโดดข้าม

"ผ่านลำธาร" (เกมกระโดด)

มีการลากเส้นสองเส้นบนไซต์ที่ระยะ 15-20 ซม. - นี่คือสตรีม ในบ้าน คุณสามารถวางสายสองเส้นบนพื้นโดยเว้นระยะห่างจากกัน เด็กหลายคนได้รับเชิญให้เข้ามาใกล้ลำธารและกระโดดข้ามลำธารโดยใช้เท้าทั้งสองข้างพร้อมกัน

"กบ" (เกมกระโดด)

วงกลมขนาดใหญ่ถูกวาดขึ้นตรงกลางของไซต์หรือวางสายไฟหนาเป็นวงกลม - นี่คือบึง เด็กกบนั่งริมบึง ส่วนเด็กคนอื่นๆ นั่งบนเก้าอี้ที่อยู่ห่างจากหนองน้ำ ผู้สอนพร้อมกับเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้พูดคำต่อไปนี้:

นี่คือกบตามทาง

กระโดดเหยียดขา

กวา-กวา-กวา, กวา-กวา-กวา,

พวกเขากระโดดโดยเหยียดขา

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมกระโดดไปข้างหน้าวาดรูปกบ ในตอนท้ายของข้อความ เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ปรบมือ - พวกเขาทำให้กบตกใจ เด็กกบกระโดดข้ามเส้น - ในป่าพรุและหมอบลง จากนั้นเกมจะทำซ้ำ

"จับยุง" ( เกมส์กระโดด)

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยหันแขนเข้าหากึ่งกลางวงกลม ผู้สอนอยู่ตรงกลางวงกลม ในมือของเขามีไม้เรียวยาว 1-1.5 ม. ซึ่งมีรูปยุง (ทำจากกระดาษหรือผ้า) ผูกไว้ด้วยเชือก ผู้สอนวนเชือกเหนือศีรษะของผู้เล่นเล็กน้อย - ยุงบินอยู่เหนือศีรษะเด็ก ๆ กระโดดขึ้นพยายามจับด้วยมือทั้งสองข้าง คนจับยุงพูดว่า: "ฉันจับได้"

"แมวและนกกระจอก" ( เกมส์กระโดด)

เด็ก ๆ ยืนบนม้านั่งหรือลูกบาศก์ (สูง 10-12 ซม. นอนอยู่บนพื้นด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น) เหล่านี้เป็นนกกระจอกบนหลังคา อีกด้านหนึ่ง แมวกำลังนั่ง เขากำลังนอนหลับอยู่ "นกกระจอกบินออกไปที่ถนน" ผู้สอนกล่าวและเด็ก ๆ ก็กระโดดลงจากม้านั่งลูกบาศก์กระจายไปในทิศทางต่าง ๆ แมวตื่นขึ้นเขาเหยียดพูดว่า "meow-meow" แล้ววิ่งไปจับนกกระจอกที่ ซ่อนตัวอยู่บนหลังคา แมวพานกกระจอกที่จับได้ไปที่บ้านของเขา

"กระต่าย" (เกมกระโดด)

เด็กทุกคนเป็นกระต่าย พวกเขาตั้งอยู่บนเนินเขา พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็นสไลด์บนเว็บไซต์หรือในห้อง อาจารย์ผู้สอนพูดว่า:

ในทุ่งบนเนินเขา

กระต่ายกำลังนั่ง

พวกเขาอุ่นอุ้งเท้าของพวกเขา

พวกเขากำลังถูกย้าย

เด็กเคลื่อนไหวอย่างเหมาะสม (ปรบมือ ขยับมือ) ผ่านไปครู่หนึ่ง ผู้สอนและเด็กๆ ก็พูดว่า:

น้ำค้างแข็งแข็งแกร่งขึ้น

เราจะหยุดนั่งแบบนี้

ให้อุ่นขึ้นอย่างรวดเร็ว

มากระโดดให้สนุกกันดีกว่า

เด็ก ๆ วิ่งลงเขา เริ่มวิ่ง กระโดด แตะอุ้งเท้าบนอุ้งเท้า เมื่อสัญญาณของผู้สอนก็กลับขึ้นเขา

"กระต่าย" (เกมกระโดด)

ที่ด้านหนึ่งของห้อง เก้าอี้จัดเป็นครึ่งวงกลม ที่นั่งด้านในครึ่งวงกลม เป็นกรงกระต่าย ฝั่งตรงข้ามเป็นบ้านผู้ดูแล ตรงกลางเป็นสนามหญ้าให้กระต่ายออกมาเดินเล่น เด็กสองหรือสามคนยืนอยู่หลังเก้าอี้ตามคำแนะนำของผู้สอนพวกเขาหมอบลง - กระต่ายนั่งในกรง ผู้ดูแลเดินขึ้นไปที่กรงแล้วปล่อยกระต่ายลงไปในทุ่งหญ้า เด็กๆ คลานใต้เก้าอี้ทีละตัวแล้วกระโดดไปข้างหน้าไปทั่วสนามหญ้า ที่สัญญาณของผู้สอน "วิ่งเข้าไปในกรง! กลับไปที่ที่นั่งของพวกเขาคลานอยู่ใต้เก้าอี้อีกครั้ง

คำแนะนำ ผู้สอนต้องแน่ใจว่าเด็กที่คลานอยู่ใต้เก้าอี้ห้ามจับหลัง แทนที่จะใช้เก้าอี้ คุณสามารถใช้ไม้โค้งหรือไม้คลาน ระแนงที่วางบนเบาะเก้าอี้ได้

"กระต่ายกับหมาป่า" (เกมกระโดด)

เด็กกระต่ายซ่อนตัวอยู่หลังพุ่มไม้และต้นไม้ ด้านหลังพุ่มไม้เป็นหมาป่า กระต่ายวิ่งออกไปที่ทุ่งโล่ง กระโดด แทะหญ้า สนุกสนาน ที่สัญญาณของผู้สอน: “หมาป่ากำลังมา! "- กระต่ายวิ่งหนีไปซ่อนตัวอยู่หลังพุ่มไม้ใต้ต้นไม้ หมาป่าพยายามไล่ตามพวกมัน

คุณสามารถใช้ข้อความขนาดเล็กในเกม:

กระต่ายกระโดด: โลภ, โลภ, โลภ,

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

หญ้าถูกบีบกิน

ตั้งใจฟัง

หมาป่ากำลังมา?

เด็ก ๆ ดำเนินการตามที่อธิบายไว้ในบทกวี เมื่ออ่านจบ หมาป่าก็ปรากฏตัวขึ้นและเริ่มจับกระต่าย

"คลาน - อย่าเจ็บ"

เด็กนั่งอยู่ด้านหนึ่งของห้อง เก้าอี้วางห่างจากพวกเขา 3-4 เมตรบนที่นั่ง - ไม้ยิมนาสติกหรือไม้ระแนงยาว เด็กสองหรือสามคนควรคลานใต้แท่งไม้ พยายามอย่าตีพวกเขา คลานไปที่ม้านั่งที่ธงวางอยู่ ยืนขึ้น หยิบธงแล้วโบกมือ แล้ววิ่งกลับ

"วิ่งอย่างหนู เดินอย่างหมี" (เกมที่มีการคลานและปีนเขา)

เด็กจะอยู่ที่ผนังด้านหนึ่งของห้อง ผู้สอนวางส่วนโค้งสองอันไว้ข้างหน้า: ส่วนโค้งแรกสูง 50 ซม. ข้างหลังที่ระยะ 2-3 ม. ที่สองสูง 30-35 ซม. ผู้สอนเรียกเด็กคนหนึ่งและเชิญเขาไปที่ใต้คนแรก โค้งทั้งสี่เหมือนหมีเช่น พิงบนฝ่าเท้าและบนฝ่ามือ ใต้ส่วนโค้งที่สอง - วิ่งเหมือนเมาส์ (บนฝ่ามือและเข่าแล้วกลับไปที่ตำแหน่งของคุณ

"แม่ไก่และลูกไก่" (เกมที่มีการคลานและปีนเขา)

เด็กที่เป็นตัวแทนของไก่และไก่ อยู่หลังเชือกที่ขึงอยู่ระหว่างเก้าอี้สูง 35-40 ซม. นี่คือบ้านของพวกเขา ฝั่งตรงข้ามมีนกตัวใหญ่นั่งอยู่ แม่ไก่เรียกไก่ว่า "โค-โค-โค" เมื่อเธอเรียก ไก่จะคลานเข้าไปใต้เชือก วิ่งไปหาไก่แล้วเดินไปกับเธอ มองหาอาหาร นั่งยองๆ ก้มตัว วิ่งจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ที่สัญญาณของผู้สอน “นกใหญ่กำลังโบยบิน! » นกจับไก่และพวกมันวิ่งหนีและซ่อนตัวอยู่ในบ้าน

"หนูในตู้กับข้าว" (เกมที่มีการคลานและปีนเขา)

เด็ก ๆ ยืนหลังเก้าอี้ (ม้านั่ง) หรือนั่งบนด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น - นี่คือหนูในมิงค์ ฝั่งตรงข้ามมีเชือกยืดที่ความสูง 40-50 ซม. ด้านหลังเป็นตู้กับข้าว นอกจากผู้เล่นจะนั่งผู้สอนที่เล่นเป็นแมว เมื่อแมวผล็อยหลับไป พวกหนูจะเข้าไปในตู้กับข้าวโดยคลานอยู่ใต้เชือก ในตู้กับข้าว พวกเขาพบขนมสำหรับตัวเอง หมอบคลาน แทะแครกเกอร์ วิ่งจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเพื่อหาของอร่อย แมวตื่นขึ้น ร้องเหมียวๆ และวิ่งตามหนู หนูหนีออกจากตู้กับข้าว (คลานใต้เชือก) และซ่อนตัวในรู (แมวไม่จับแมลงวันเธอแค่แกล้งทำเป็นต้องการจับ) จับใครไม่ได้แมวก็กลับไปที่เดิมและผล็อยหลับไป เกมยังคงดำเนินต่อไป

"โยน-จับ" ( เกมส์โยนและจับ

เด็กหนึ่งคนหรือเด็กหลายคนหยิบลูกบอลและยืนในที่ว่างในสนาม ทุกคนขว้างลูกบอลโดยตรงด้วยมือทั้งสองข้างและพยายามจับมัน หากเด็กจับลูกบอลไม่ได้ ให้หยิบขึ้นมาจากพื้นแล้วโยนอีกครั้ง

"จับ - ขี่" (เกมโยนและจับ)

ตรงข้ามเด็กที่ระยะห่างจากเขา 1.5-2 เมตรเป็นผู้สอน เขาขว้างลูกบอลให้เด็กซึ่งจับได้และหมุนกลับไปหาผู้สอน

"เคาะลงคทา (พิน) (เกมโยนและจับ)

ลากเส้นบนพื้นหรือพื้นหรือวางเชือก ที่ระยะห่าง 1-1.5 ม. จากนั้นจะวางไม้กอล์ฟขนาดใหญ่สองหรือสามอัน (ระยะห่างระหว่างพวกเขาคือ 15-20 ซม.) เด็กผลัดกันเข้าใกล้สถานที่ที่กำหนด หยิบลูกบอลที่วางอยู่ใกล้ ๆ แล้วกลิ้ง พยายามจะล้มคทา เมื่อกลิ้งลูกบอลสามลูกแล้วเด็กจะรวบรวมและมอบให้ผู้เล่นคนต่อไป

เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของห้องโถงหรือสนามเด็กเล่นหลังเส้นที่ลากหรือเชือกที่วาง ทุกคนที่สัญญาณของผู้สอนโยนลูกบอลไปไกล ทุกคนควรสังเกตว่าลูกของเขาตกลงไปที่ใด ตามสัญญาณของผู้สอน เด็กๆ วิ่งไปที่ลูกบอล หยุดใกล้พวกเขา ยกลูกบอลขึ้นเหนือศีรษะด้วยมือทั้งสอง ผู้สอนทำเครื่องหมายผู้ที่ขว้างลูกบอลได้ไกลที่สุด หลังจากนั้น เด็กๆ กลับเข้าแถว

“เข้าไปในวงกลม” (เกมโยนและจับ)

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมในระยะสองหรือสามก้าวจากห่วงหรือวงกลมขนาดใหญ่ที่อยู่ตรงกลางซึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1-1.5 ม. พวกเขามีถุงทรายอยู่ในมือตามสัญญาณของผู้สอนที่พวกเขาโยนพวกเขาลงใน วงกลม เมื่อพวกเขาขึ้นมา หยิบกระเป๋าและกลับไปที่สถานที่ของพวกเขา

"โยนผ่านเชือก" (เกมโยนและจับ)

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ตามผนังด้านหนึ่งของห้องโถง ที่ความสูงจากพื้นประมาณ 1 เมตร เชือกจะถูกดึง เชือกยาว 3 ม. พร้อมตุ้มน้ำหนักที่ปลายสามารถแขวนไว้บนหลังเก้าอี้สองตัวสำหรับผู้ใหญ่หรือบนแท่นกระโดด ที่ระยะ 1.5 ม. เชือกจะวางอยู่บนพื้นด้านหน้าเชือก ลูกบอลหนึ่งหรือสองลูกที่มีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 12-15 ซม. อยู่ใกล้กับเขา เด็กหนึ่งหรือสองคนเข้าใกล้เชือกหยิบลูกบอลแล้วโยนออกไปวิ่งใต้เชือก ไล่ตามบอลกลับมา

"หาที่ของคุณ"

ผู้เล่นแต่ละคนเลือกบ้านสำหรับตัวเอง - ที่ซึ่งเขาสามารถซ่อนได้ ในบ้านอาจเป็นเก้าอี้, ม้านั่ง, ลูกบาศก์; บนเว็บไซต์คุณสามารถวาดวงกลม เด็ก ๆ อยู่ในที่ของพวกเขา ที่สัญญาณของผู้สอนพวกเขาวิ่งออกไปที่ไซต์วิ่งไปในทิศทางต่างๆได้อย่างง่ายดาย ที่สัญญาณ "หาที่ของคุณ! ' กำลังกลับมานั่งที่ของตน

"ค้นหาสิ่งที่ซ่อนเร้น" (เกมสำหรับปฐมนิเทศในอวกาศ)

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถว ผู้สอนวางสิ่งของสามถึงห้าชิ้นไว้บนพื้นด้านหน้าพวกเขา (ก้อน ธง เสียงเขย่า ลูกบอล แหวน) และเสนอให้จดจำไว้ จากนั้นเมื่อสัญญาณของผู้สอน ผู้เล่นหันหลังให้ตรงกลางวงกลมหรือหันหน้าเข้าหากำแพง ผู้สอนซ่อนวัตถุหนึ่งหรือสองชิ้นแล้วพูดว่า: “หนึ่ง สอง สาม! หันไปมอง! ". เด็ก ๆ หันหน้าเข้าหาสิ่งของและมองดูอย่างระมัดระวังและจำไว้ว่าสิ่งของใดไม่ใช่ ผู้สอนเชิญเด็ก ๆ ไปหาสิ่งของเหล่านี้ในห้อง เมื่อพบไอเท็มเกมจะเล่นซ้ำ

“ให้ทายว่าใครกรี๊ดที่ไหน” (เกมสำหรับปฐมนิเทศในอวกาศ)

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยให้หลังอยู่ตรงกลาง อาจารย์ยืนเป็นวงกลม เขาแต่งตั้งผู้นำซึ่งยืนอยู่ตรงกลางวงกลมด้วย เด็กบางคนได้รับการเสนอให้ตะโกนโดยเลียนแบบสัตว์เลี้ยงหรือนก: แมว สุนัข ไก่ เด็กที่ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมต้องเดาว่าใครตะโกนที่ไหน

"ค้นหาสีของคุณ" (เกมสำหรับปฐมนิเทศในอวกาศ)

ผู้สอนแจกธงสามหรือสี่สี: แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว เด็กที่มีธงสีเดียวกันจะยืนอยู่ในสถานที่ต่างๆ ในห้อง ใกล้กับธงสีบางสี หลังจากอาจารย์ผู้สอนพูดว่า "ไปเดินเล่น" เด็ก ๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบ ๆ ไซต์ในทิศทางที่ต่างกัน เมื่อผู้สอนพูดว่า "ค้นหาสีของคุณ" เด็กๆ จะรวมตัวกันที่ธงที่มีสีตรงกัน

"ที่หมีในป่า" (เกมพื้นบ้านและความสนุกสนาน)

วงกลมถูกวาดที่ด้านหนึ่งของไซต์ - นี่คือถ้ำหมี อีกด้านหนึ่ง - บ้านที่เด็กอาศัยอยู่ถูกระบุ ผู้สอนเลือกหมีที่อยู่ในถ้ำ เมื่อผู้สอนพูดว่า: “ไปกันเถอะเด็กๆ ไปเดินเล่น! ออกจากบ้านไปเข้าป่า เก็บเห็ด จับผีเสื้อ พวกเขาพูดพร้อมกัน:

ที่หมีในป่า

เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่

และหมีกำลังนั่ง

และคำรามใส่เรา

หลังคำว่า "คำราม" หมีเริ่มจับเด็กหนีกลับบ้าน คนที่สัมผัสหมีถือว่าถูกจับได้: หมีพาเขาไปที่ถ้ำของเขา ห้ามจับเด็กนอกบ้าน

หลังจากที่หมีจับผู้เล่นได้หลายคน เกมก็จะเล่นต่อ เด็กอีกคนหนึ่งได้รับมอบหมายให้เป็นหมี เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง

"ซ่อนหา" (เกมพื้นบ้านและความสนุกสนาน)

ผู้สอนเชิญเด็กหลายคนให้ซ่อน (หลังศาลาหลังพุ่มไม้และปิดตาเพื่อไม่ให้เห็นว่าพวกเขาซ่อนอยู่ที่ไหน หลังจากนั้นครู่หนึ่งเขาถามว่า: "พร้อมหรือยัง" เด็ก ๆ ตอบว่า: "พร้อม!" ผู้สอนเดินไปหาพวกเขา เขามองไปยังที่ต่างๆ แสร้งทำเป็นว่าจะไม่พบเด็ก ๆ ในทางใดทางหนึ่ง ในเวลาเดียวกันเขาสามารถพูดคำเหล่านี้ได้: "เด็ก ๆ ซ่อนอยู่ที่ไหน ลูกของเราอยู่ที่ไหน " . บางครั้งเด็ก ๆ ก็ทนไม่ไหวและพอใจที่ผู้สอนไม่พบพวกเขาพวกเขาก็วิ่งหนีและวิ่งไปหาเขา ในกรณีนี้ผู้สอนก็ดึงพวกเขามาหาเขาอย่างมีความสุขและพูดว่า: "นี่พวกเขาลูกของเรา !".

"ซมูร์กี" (เกมพื้นบ้านและความสนุกสนาน)

ผู้สอนเชิญเด็ก ๆ แยกย้ายกันไปรอบ ๆ ห้อง ตัวเขาเองหลับตาหรือผูกผ้าพันคอและแสร้งทำเป็นพยายามจับเด็ก: เขาเดินไปรอบ ๆ ห้องอย่างระมัดระวังและจับเด็ก ๆ ในที่ที่พวกเขาไม่อยู่ เด็ก ๆ หัวเราะ ผู้สอนถามว่า: “ลูกของเราอยู่ที่ไหน? ". จากนั้นเขาก็ดึงผ้าพันแผลออกแล้วหันไปทางเด็ก ๆ แล้วพูดว่า: "นี่ไงลูกของเรา! ".

"ฟอง" (เกมพื้นบ้านและความสนุกสนาน)

ในการเล่น คุณต้องเตรียมหลอดหรือหลอดพลาสติกตามจำนวนเด็ก เจือจางน้ำสบู่ในจานรองขนาดเล็ก เด็กทุกคนได้รับหลอดและพยายามเป่าฟองสบู่ หากทำได้สำเร็จ พวกเขาจะเป่าฟองสบู่ด้วยความกระตือรือร้น ดูมันบิน วิ่งตาม ดูว่าใครฟองสบู่บินต่อไปและไม่แตก

"ลูกบอล"
เด็กถูกวาดเป็น บอลลูนค่อยๆ เติมอากาศเข้าไป: ค่อยๆ ยกมือขึ้นแล้วผายแก้มออก แต่ลูกบอล "แตก": เด็ก ๆ อยู่ในสภาวะผ่อนคลายอย่างช้าๆและจมลงกับพื้นพูดว่า: shhh

"ธัญพืช"
นักการศึกษา: พวกเขาปลูกเมล็ดพืชไว้บนพื้น (เด็ก ๆ นั่งบนพื้น ย่อตัวเป็นลูกบอล) ฝนตก และแดดก็ส่องเข้ามา เมล็ดพืชเริ่มงอก, ถั่วงอกปรากฏขึ้น (เด็ก ๆ ค่อยๆลุกขึ้นดึงตัวเองขึ้นยกมือ - "ถั่วงอก" ขึ้น - และหันไปทาง "ดวงอาทิตย์")

"ฟอง"

เด็กและผู้ใหญ่ยืนจับมือกันเป็นวงกลม
นักการศึกษา:

พองฟอง
พองใหญ่.
อยู่แบบนี้
อย่าชน
เด็กๆ ค่อยๆ ก้าวถอยหลังขยายวงออกไป

ที่คำว่า "ฟองสบู่แตก" พวกเขาลดมือลงแล้วพูดว่า "sh-sh-sh"

"ควา-กวา-กวา"

หัวหน้าถูกปิดตาด้วยผ้าพันแผล และเด็กที่เหลือก็ยืนห้อมล้อมเขา
ผู้นำเริ่มหมุนและพูดบทสวด:
"นี่คือกบบนเส้นทาง
กระโดดเหยียดขาของเธอ
เห็นยุงก็กรี๊ด ..
“ กับคำว่า “ กรี๊ด ” ผู้นำเสนอชี้นิ้วไปข้างหน้าเขา
ผู้เล่นชี้ไปที่ผู้นำ (หรือใกล้กว่านั้น) พูดว่า: "Kwa-kva-kva" วิทยากรควรเรียกชื่อผู้เล่นคนนี้
หากผู้นำเดาถูกต้อง ผู้เล่นที่ระบุจะกลายเป็นผู้นำคนต่อไป มิฉะนั้น ผู้นำจะทำซ้ำทุกอย่าง

"คิตตี้"
เด็กคลานสี่ขาเป็นรูปแมว หยุดและหันศีรษะ (แมวมองไปรอบๆ) แล้วเอียงศีรษะ (แมวดื่มนม)
สำหรับเด็กอายุมากกว่าสองปี คุณสามารถทำให้เกมนี้ซับซ้อน: แมวคลานระหว่างขาของผู้ใหญ่ ใต้เก้าอี้ ปีนขึ้นไปบนโซฟา นอนลง เสียงฟี้อย่างแมว

“ฮัมพ์ตี้ ดัมพ์ตี้”

เด็ก ๆ ยืนในท่าที่ผ่อนคลาย แขนห้อยอย่างอิสระ ภายใต้ข้อความที่ผู้ใหญ่ออกเสียง ให้หันลำตัวไปทางขวาและซ้าย (มือควรห้อยอย่างอิสระเหมือนตุ๊กตาผ้าขี้ริ้ว)
นักการศึกษา:

Humpty Baltai
นั่งบนกำแพง.
ฮัมพ์ตี้ ดัมพ์ตี้.
ตกอยู่ในความฝัน

เด็ก ๆ พักผ่อนบนพื้น เกมนี้สามารถเล่นได้กับเด็กหนึ่งคนหรือกับกลุ่มย่อยของเด็ก

"เย็น-ร้อน"
เด็ก ๆ นั่งบนพรมโดยพับขาเป็นภาษาตุรกี
นักการศึกษา: ลมเหนือพัดมา มันกลายเป็นเย็นชา (เด็ก ๆ หดตัวเป็นลูกแขนพาดหน้าอก)
ที่สัญญาณ “พระอาทิตย์ออกมา กลายเป็นความอบอุ่น” เด็ก ๆ ผ่อนคลายและพัดตัวเอง เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

“หาคู่”

ค้นหาคู่ - เกมพัฒนาทักษะการจำแนกและการเรียงลำดับ การประสานมือและตา ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ และทักษะทางจิต
วัตถุถูกจัดวางบนโต๊ะที่รวมกันตามสัญญาณบางอย่าง ผสมให้เข้ากัน เด็กได้รับเชิญให้นำสิ่งของใดๆ มาจับคู่กับมัน จากนั้นอธิบายว่าทำไมเขาจึงถือว่าวัตถุเหล่านี้จับคู่กัน

กฎของเกม
1. รวบรวม รายการต่างๆที่เข้ากัน (ดินสอกับกระดาษ ถุงเท้ากับรองเท้า ล็อคและกุญแจ ฯลฯ)
2. จัดวางรายการบนโต๊ะและผสม
3. เด็กนั่งที่โต๊ะ
4. ผู้ใหญ่เลือกสิ่งของใด ๆ และขอให้เด็กหาคู่ให้เขา (หรือ
เด็กเลือกเรื่องได้อย่างอิสระ)
5. หากเด็กพบคู่ครองก็วางทิ้งไว้
6. ทำข้อต่อไปแล้วทำซ้ำเหมือนเดิม
7. เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าไอเท็มทั้งหมดจะถูกรวบรวมเป็นคู่

"ค้นหาตามคำอธิบาย"

ขอให้เด็กแสดงสิ่งที่คุณอธิบายให้เขาฟัง
ตัวอย่างเช่น: “โปรดแสดงวัตถุให้ฉันดู มีลักษณะกลม ด้านหนึ่งสีแดง อีกด้านหนึ่งสีน้ำเงิน คุณสามารถเล่นกับมัน: ม้วนมันโยนให้กัน” (นี่คือลูกบอล)
กฎของเกม:
1. อธิบายสิ่งของให้เด็กฟัง: สี, รูปร่าง, ทำจากอะไร, คุณสามารถทำอะไรกับมันได้
2. เด็กเดาและตั้งชื่อวัตถุจากคำอธิบาย

"ความเงียบ"
พริมโรส หนอน
ระฆังดังขึ้น
โดยน้ำค้างสด
ในเลนที่แตกต่างกัน
มีถ้วยถั่ว
น้ำผึ้ง, น้ำตาล.
เงียบ!
หลังจากคำว่า "เงียบ" ทุกคนควรเงียบ เจ้าภาพพยายามทำให้ผู้เล่นหัวเราะด้วยการเคลื่อนไหว คำพูดตลกๆ, ความสนุก. หากมีคนหัวเราะหรือพูดคำเดียว เขาจะให้ภาพหลอนแก่ผู้นำเสนอ ในตอนท้ายของเกม เด็ก ๆ ไถ่ถอนของพวกเขา: ตามคำขอของผู้เล่น พวกเขาร้องเพลง อ่านบทกวี เต้นรำ และแสดงการเคลื่อนไหวที่น่าสนใจ

"เด็กหญิงและเด็กชาย"
เด็กหญิงและเด็กชายนั่งตรงข้ามกัน เด็ก ๆ เริ่มเกม พวกเขาผลัดกันเรียกชื่อเด็กผู้หญิง หากมีผู้หญิงที่พูดชื่อ เธอจะลุกขึ้นและพูดชื่อของเธออีกครั้งและพูดถึงตัวเองเล็กน้อย หลังจากนั้นก็ถึงคิวของสาวๆ และเริ่มเรียกชื่อน้องๆ
กฎของเกม
1. เด็กหญิงและเด็กชายนั่งตรงข้ามกัน
2. เด็กชายเริ่มเกม พวกเขาผลัดกันเรียกชื่อผู้หญิงทุกคน
3. หากมีผู้หญิงที่พูดชื่อ เธอจะลุกขึ้นและพูดชื่อของเธออีกครั้งและพูดถึงตัวเองเล็กน้อย
4. หลังจากนั้นก็ถึงคิวของสาวๆ และเริ่มเรียกชื่อน้องๆ

"สวนสนุก"
เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่ ๆ รอบห้องและเคลื่อนไหวตามข้อความ
ข้อความ: การเคลื่อนไหว:
เรานั่งบนม้าหมุน จับมือ หมุน
ม้าหมุนเริ่มหมุน
ย้ายมาที่ชิงช้า จับมือ: ผู้เล่นคนหนึ่งยืน
พวกเขาบินขึ้นและลง อีกคนนั่งลง จับมือ,
และตอนนี้คุณและฉันกำลังแกว่งไปมา: ขวา-ซ้าย, ไปข้างหน้า-
เรากำลังแล่นเรือ กลับ.
เราจะขึ้นฝั่งจากเรือ
และเราจะวิ่งข้ามสนามหญ้า
เหมือนกระต่าย เหมือนกระต่าย กระโดดสองขา.

"มหาสมุทรกำลังสั่นสะเทือน"
ตามตัวเลข ผู้เล่นจะวางเก้าอี้เป็นสองแถว โดยให้หลังเก้าอี้ตัวหนึ่งสัมผัสกับด้านหลังของอีกตัวหนึ่ง ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมนั่งบนเก้าอี้ คนขับพูดว่า: "ทะเลเป็นห่วง" ผู้เล่นยืนขึ้นและวิ่งไปรอบเก้าอี้ “ทะเลสงบลงแล้ว” คนขับบอกและเด็กๆ นั่งที่ว่าง บางคนจะถูกทิ้งไว้โดยไม่มีที่นั่งเนื่องจากคนขับยึดเก้าอี้หนึ่งตัวคนที่พลาดไปขับรถ

"หาธง"

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ในสถานที่ต่าง ๆ ของห้อง (แพลตฟอร์ม) ที่สัญญาณของครู เด็ก ๆ หลับตาและครูในขณะเดียวกันก็ซ่อนธง (ตามจำนวนเด็ก) “ถึงเวลามองหาธงแล้ว” ครูบอก เด็กๆ ลืมตาและออกไปหาธง ผู้พบธงก็นั่งลงแทนตน เมื่อเด็กทุกคนพบธงแล้ว พวกเขาก็เดินไปตามข้างสนามเด็กเล่นโดยถือธงไว้ในมือ ข้างหน้าเสาคือคนแรกที่พบธงที่สัญญาณ "เข้าที่!" เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้และเกมเริ่มต้นอีกครั้งครูต้องให้แน่ใจว่าเด็กใช้ธงเดียวเป็นการดีที่จะเล่นเกมนี้ในป่าในที่โล่ง: คุณสามารถซ่อนธงในหญ้า ในพุ่มไม้ หลังต้นไม้

"รถไฟ" เด็กถูกสร้างขึ้นในเสาที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นหรือตามผนังห้อง ตำแหน่งแรกในคอลัมน์คือ "หัวรถจักร" ส่วนที่เหลือคือ "รถยนต์"ครูส่งเสียงบี๊บและเด็ก ๆ เริ่มก้าวไปข้างหน้า (โดยไม่คลัตช์); ในตอนแรกอย่างช้าๆ จากนั้นเร็วขึ้น และในที่สุดพวกเขาก็เริ่มวิ่ง (เมื่อเคลื่อนไหวช้าๆ เด็ก ๆ สามารถออกเสียงว่า “choo-choo-choo”)“รถไฟกำลังดึงขึ้นไปยังสถานี” ครูกล่าว เด็กค่อยๆช้าลงและหยุด ครูเป่านกหวีดอีกครั้ง และการเคลื่อนไหวของรถไฟก็ดำเนินต่อครูควบคุมจังหวะและระยะเวลาของการเคลื่อนไหวของเด็ก ในตอนแรกครูเองเป็นผู้นำกลุ่มเด็กแล้ววางเด็กที่กระตือรือร้นมากขึ้นไว้ข้างหน้า ตัวแปรเกม หลังจากรถไฟหยุด เด็กๆ ก็ไปเดินเล่นกัน เมื่อได้ยินเสียงบี๊บ เด็ก ๆ ก็วิ่งไปที่ที่ตกลงกันไว้ (ไปที่กำแพง) และเข้าแถวในคอลัมน์ ในตอนแรก เด็กสามารถเข้าแถวในลำดับใดก็ได้ และภายในสิ้นปีนี้ พวกเขาควรได้รับการสอนให้จดจำตำแหน่งของตนในคอลัมน์ - เพื่อค้นหา "รถม้า" ของพวกเขา

ลูกแมวและเด็ก

เด็กกลุ่มย่อยวาดภาพลูกแมว ที่เหลือเป็นเจ้าของ (แต่ละตัวมีลูกแมว 1-2 ตัว) ลูกแมวบนรั้ว - บนขั้นที่สองหรือสามของบันได เจ้าของกำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง “นมที่ต้องการนม” ครูพูด เข้าหาเจ้าของและแกล้งเทนมลงในแก้ว (ชาม แหวน วงกลม) สำหรับพวกเขา ลูกแมวเหมียวสำหรับนม เจ้าของไปที่ไซต์ (เกินบรรทัด) และโทร: "Kiss-kiss-kiss!" ลูกแมวออกจากรั้วแล้ววิ่งไปดื่มนม พวก - เจ้าของพูดว่า: "มีขนดก, หนวด, มีจุดเริ่มต้น, เขาร้องเพลง" กับคำสุดท้าย ลูกแมววิ่งหนี เจ้าของจับมัน ใครก็ตามที่จับลูกแมวได้จะเปลี่ยนบทบาทกับเขากฎ: บนสัญญาณเข้าและออกในทางใดทางหนึ่ง - วิ่งหนีตามคำว่า "ร้องเพลง"; คุณสามารถจับเส้นได้เท่านั้น (ห่างจากรั้วสองก้าว)

"เข้าประตู"

ด้วยความช่วยเหลือของครู เด็ก ๆ จะถูกแจกจ่ายเป็นคู่และยืนห่างกัน 4-6 ก้าว ระหว่างแต่ละคู่ที่อยู่ตรงกลางมีประตู - จากลูกบาศก์ skittles หรือกิ่งไม้ แต่ละคู่รับลูกบอลหนึ่งลูกและหมุนเข้าหากันผ่านประตูกฎ: หมุนลูกบอลโดยไม่ทำประตู ขับไล่อย่างแรงด้วยมือเดียวหรือสองมือ (ตามที่ครูสั่ง)

“เข้าไปในวงกลม”

เด็กยืนเป็นวงกลมในระยะ 2-3 ก้าวจากห่วงขนาดใหญ่หรือวงกลมที่อยู่ตรงกลาง (ทำจากเชือกหรือลากบนพื้น) ที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 1-1.5 ม. เด็กมีกระสอบทรายหรือวัตถุขว้างปาอื่นๆ มือของพวกเขา. บนสัญญาณ พวกเขาโยนวัตถุเข้าไปในวงกลมด้วยมือขวาและซ้าย ในอีกสัญญาณหนึ่ง พวกเขาเอาออกจากวงกลม ครูสังเกตผู้ที่สามารถเข้าไปได้กฎ: โยนและรับเฉพาะสัญญาณ พยายามเข้าห่วง โยนด้วยมืออีกข้างหนึ่งในขณะที่ทำซ้ำ
"โยนมันขึ้น"

ครูแจกจ่ายลูกบอลที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 12-15 ซม. ให้กับเด็ก ๆ และเสนอให้เล่นกับพวกเขาโยนพวกเขาขึ้นและพยายามจับพวกเขาหลังจากการโยนกฎ: โยนต่ำในตอนแรกเพื่อให้สามารถจับ; จับลูกบอลด้วยมือโดยไม่ต้องกดที่หน้าอก หากลูกบอลตกลงมาก็สามารถหยิบขึ้นมาและออกกำลังกายต่อไปได้

"ตีเป้าหมายของคุณ"

ครูวางหรือแขวนเป้าหมายแนวตั้ง 2-3 อัน - นี่อาจเป็นห่วงที่มีวงกลมกระดาษแข็งตรงกลาง, โล่เป้าหมาย, หุ่นหิมะพร้อมวัตถุที่สะดวกสำหรับการขว้าง (สุนัขจิ้งจอกกับขนมปัง, กระต่ายกับตะกร้า) . ด้านหน้าของเป้าหมายที่ระยะ 1.5-2 ม. มีแถบกว้าง 40 ซม. ที่ด้านหน้าของเป้าหมายแต่ละอันมีถังที่มีลูกบอล, กรวย, กระสอบทราย เด็ก 2-3 คนลุกขึ้นยืนบนถัง หยิบสิ่งของแล้วโยนไปที่เป้าหมายด้วยมือข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่ง พวกเขารวบรวมวัตถุที่ถูกขว้างทิ้งในถัง ผู้เล่นคนอื่นออกมากฎ: โยนสัญญาณด้วยมือที่ครูระบุ รวบรวมรายการหลังจากที่ทุกคนโยน; ทำการขว้างโดยไม่ต้องออกจากเลน

"ผ่านหนองน้ำ"

บนแท่นอิฐ (ไม้อัดแบนขนาด 15X20 ซม.) วาง 2-3 ทางยาว 3 ม. ระยะห่างระหว่างอิฐคือ 10-15 ซม. เด็ก 2-3 คนยืนที่ก้อนอิฐก้อนแรกแล้วเดินตามสัญญาณ เส้นทางกฎ: ขึ้นไปบนก้อนอิฐเท่านั้นโดยไม่แตะพื้น: เดินไปจนสุดทาง
"หมีกำลังเดินบนสะพาน"

กระดานวางบนพื้น (กว้าง 25 ซม. ยาว 2-2.5 ม.) ข้างหลังพวกเขา ที่ความสูงของมือเด็ก ริบบิ้นถูกแขวนไว้บนเชือก ตามจำนวนกระดานเรียกเด็ก ๆ พวกเขาขึ้นทั้งสี่และบนสัญญาณให้คลานไปจนสุดกระดาน พวกเขาลงจากกระดาน กระโดดขึ้น ถอดริบบิ้นทีละเส้น - หมีได้ราสเบอร์รี่ เมื่อเด็กทุกคนคลาน ครูเสนอให้วิ่งด้วยริบบิ้นรอบสนามเด็กเล่น เมื่อมีสัญญาณ ทุกคนมารวมตัวกัน ครูจะผูกริบบิ้นไว้กับเชือก เกมซ้ำกฎ: เดินบนม้านั่งทั้งสี่ (บนเท้าและฝ่ามือ); ถึงจุดสิ้นสุดของกระดาน

"วน - อย่าตก!"

ในเกมเดิน "เราสนุก", "เดินเล่นเป็นคู่", "แดดกับฝน" การหมุนช้าในระยะสั้นถูกนำมาใช้แทน

“ขยับให้กว้างขึ้น”

วางห่วง (พลาสติกหรือไม้อัดแบนที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 60 ซม.) บนไซต์ใน 2-3 แถว 5-6 ห่วงในแต่ละแถว เด็ก 2-3 คนบนสัญญาณ ก้าวจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วง เมื่อถึงจุดสิ้นสุด พวกเขากระโดด ปรบมือแล้วกลับมา

กฎ: ใช้ขั้นตอนกลางในห่วง แต่ห้ามแตะห่วงโดยไม่ต้องเกินขอบ

"แสงแดดและสายฝน"

เด็กยืนเป็นวงกลม.-“ดวงอาทิตย์มองออกไปนอกหน้าต่าง พวกเขาเดินเป็นวงกลมส่องเข้ามาในห้องของเรา
“เราจะปรบมือ ปรบมือยืนนิ่ง
มีความสุขมากกับดวงอาทิตย์
ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป! เหยียบเป็นจังหวะ
ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป! สถานที่.
ตบมือตบมือตบมือ! ปรบมือเป็นจังหวะ
ปรบมือปรบมือ
ที่สัญญาณ “ฝนจะตก รีบกลับบ้าน” เด็กๆ วิ่งหนี ครูพูดว่า "ดวงอาทิตย์ส่องแสง" เกมนี้ซ้ำ

"คู่รักเดินเล่น"
ที่ด้านหนึ่งของชานชาลา สายไฟ (เก้าอี้ ชั้นวาง) สร้างประตู เด็กจับมือกันยืนเป็นคู่ (ตามอำเภอใจใครก็ตามที่ต้องการกับใคร) ครูช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ ที่สัญญาณ "ไปเดินเล่นกันเถอะ" เด็ก ๆ เดินผ่านประตูเป็นคู่ ๆ แล้วแยกย้ายกันไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น ที่นี่พวกเขาสามารถกระโดดนั่งลง - "เราเก็บผลเบอร์รี่ดอกไม้" ที่สัญญาณ “กลับบ้าน” เด็กๆ ก็ลุกขึ้นเป็นคู่อีกครั้งแล้วผ่านประตูไป
กฎ: เดินเป็นคู่จับมือกัน เพื่อประสานการเคลื่อนไหวไม่ล้าหลังและไม่ก้าวไปข้างหน้า ให้ทางเมื่อผ่านประตู
ภาวะแทรกซ้อน: ทำประตูเพิ่มอีก 1 บาน และเสนอให้ผ่านประตูที่จะเข้าไปใกล้ๆ กับสัญญาณ “กลับบ้านกันเถอะ

"หาบ้านของคุณ"
เด็ก ๆ นั่งข้างสนามเด็กเล่นหรือห้อง ตามสัญญาณของนักการศึกษา "ไปเดินเล่นกันเถอะ" เด็ก ๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบ ๆ ไซต์ในทิศทางใดก็ได้ที่พวกเขาต้องการ ตามคำบอกของครู "บ้าน" ทุกคนจะวิ่งกลับและเข้ายึดที่ใดก็ได้ จากนั้นเกมจะทำซ้ำ

"จับฉัน"
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่พิงผนังด้านหนึ่งของห้องหรือข้างสนามเด็กเล่น “จับฉันสิ” ครูแนะนำแล้ววิ่งไปฝั่งตรงข้ามของไซต์ เด็กวิ่งตามครู พยายามที่จะจับเขา จากนั้นครูก็พูดอีกครั้ง: "ตามฉันมา" แล้ววิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม และเด็ก ๆ ก็ไล่ตามเขาอีกครั้ง หลังจากวิ่งสองรอบ เด็ก ๆ ก็นั่งบนเก้าอี้และพักผ่อน จากนั้นเกมจะรีสตาร์ท
เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดกับเด็กจำนวนน้อย

"ม้า"
เด็กกลายเป็นคู่รัก ในคู่หนึ่งคือ "ม้า" อีกคนหนึ่งคือ "ผู้ให้บริการ" ใช้บังเหียนหรือเด็ก ๆ จับเข็มขัดไว้ ครูพูดว่า:
ไปกันเถอะ ไปกันเถอะ ถั่ว ถั่ว
ถึงทารกสำหรับหัวผักกาดสำหรับเด็กผู้ชาย
สำหรับคนรักหวานสำหรับคนหลังค่อม
เมื่ออ่านจบ เด็กๆ ยังคงวิ่งตามจังหวะเดียวกับการออกเสียงของครู: "Hop, hop" ฉันวิ่งไปจนครูพูดว่า: "โว้ว!"

"คนขี่ม้า"
เด็กกลุ่มหนึ่งยืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูให้ไม้แต่ละอันมีความยาว 50-60 ซม. เด็ก ๆ นั่งบนไม้แล้วกระโดดไปฝั่งตรงข้ามของไซต์วาดภาพพลม้าพยายามที่จะไม่ชนกันและไม่สัมผัสวัตถุอุปกรณ์ที่อยู่ในไซต์
ในระหว่างเกม ครูสามารถเชิญเด็กให้เคลื่อนที่เร็วขึ้นหรือช้าลงในทิศทางต่างๆ เมื่อเด็กๆ เรียนรู้ที่จะวิ่งเร็ว คุณสามารถจัดการแข่งขันได้


"กระต่ายกับหมาป่า"
เด็กกระต่ายซ่อนตัวอยู่หลังพุ่มไม้และต้นไม้ ด้านหลังพุ่มไม้เป็นหมาป่า กระต่ายวิ่งออกไปที่ทุ่งโล่ง กระโดด แทะหญ้า สนุกสนาน ตามสัญญาณของครู: "หมาป่ากำลังมา" - กระต่ายวิ่งหนีและซ่อนตัวอยู่หลังพุ่มไม้ใต้ต้นไม้ หมาป่าพยายามไล่ตามพวกมัน ในเกมคุณสามารถใช้การทดสอบเล็กน้อย:
พูดติดอ่าง จั๊มพ์ ฮอป ฮอป
สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี
หญ้าถูกแทะกิน
ตั้งใจฟัง
หมาป่ากำลังมา?
เด็ก ๆ ดำเนินการตามที่อธิบายไว้ในบทกวี ในตอนท้าย หมาป่าก็ปรากฏตัวขึ้นและเริ่มจับกระต่าย
เด็กที่เล่นบทบาทของหมาป่า ควรอยู่ห่างจากพุ่มไม้ที่เด็กซ่อนตัวอยู่

“เสียงกริ่งอยู่ที่ไหน”

เด็กนั่งหรือยืนที่ด้านหนึ่งของห้อง ครูให้หันหลังชนกำแพงไม่หันหลังกลับ ในเวลานี้พี่เลี้ยงที่มีกระดิ่งซ่อนตัวจากพวกเขาเช่นหลังตู้เสื้อผ้า ครูเสนอให้ฟังเสียงที่ระฆังดังขึ้นและพบว่า เด็กๆ หันหลังไปหาเสียง หามัน แล้วรวมตัวกันรอบๆ ครู ในขณะเดียวกัน พี่เลี้ยงก็ย้ายไปที่อื่น - และเกมซ้ำ
เด็กไม่ควรมองที่พี่เลี้ยงซ่อนตัวอยู่ ในการทำเช่นนี้ครูจะรวบรวมมันไว้ใกล้ ๆ เขาและเบี่ยงเบนความสนใจของพวกเขา กดกริ่งก่อนแล้วค่อยดังขึ้น

"อย่ามาสาย"

ครูวางลูกบาศก์บนพื้น เด็ก ๆ ยืนอยู่ที่ก้อน ที่สัญญาณครูก็กระจายไปทั่วห้อง ที่สัญญาณ “อย่าสาย!” วิ่งไปที่ลูกบาศก์ ในขั้นต้น เด็ก ๆ สามารถวิ่งไปที่วัตถุอิสระใด ๆ ก็ได้ พวกเขาจะค่อยๆ ชินกับการเข้าแทนที่ เมื่อเล่นซ้ำคุณสามารถให้เด็กวิ่งเหมือนม้า
ในระหว่างเกม ครูทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ วิ่งหนีจากลูกบาศก์ไม่ชนกัน ช่วยกันหาลูกบาศก์ของพวกเขาเมื่อสัญญาณดังขึ้น

"ไก่ในสวน"

พื้นที่ขนาดใหญ่ถูก จำกัด ไว้ตรงกลางของไซต์ - สวน ด้านหนึ่ง เรือนยามของเขา อีกด้านหนึ่ง เป็นเล้าไก่ มีไก่อยู่ในนั้น บทบาทของคนเฝ้ายามดำเนินการโดยครูหรือเด็กคนใดคนหนึ่ง ที่สัญญาณ "แม่ไก่กำลังเดิน" เด็กๆ คลานใต้เชือกแล้วเดินเข้าไปในสวน มองหาอาหารแล้ววิ่ง ยามสังเกตเห็นไก่ในสวนและขับไล่พวกมันออกไป เขาปรบมือแล้วพูดว่า "ชู้-ชู่" ไก่วิ่งหนีคลานใต้เชือกแล้วซ่อนตัวอยู่ในบ้าน ยามไปรอบสวนและกลับบ้าน เด็กแต่ละคนเลือกบ้านให้ตัวเอง อาจเป็นห่วงแบน…. จากสัญญาณ เด็กๆ เลือกสนามเด็กเล่นและวิ่งไปในทิศทางต่างๆ ที่สัญญาณ "หาบ้านของคุณ" บ้านถูกครอบครอง
เด็กควรวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ ได้ง่ายไม่ชน ห้ามวิ่งขึ้นบ้านจนกว่าจะมีสัญญาณ "ค่อนข้างเป็นวงกลม"
บนไซต์มีการวาดวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 4 เมตรตรงกลาง - วงกลมขนาดเล็กกว่าที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 เมตร เด็ก ๆ เดินกันเป็นวงกลมขนาดใหญ่ ครูเดินระหว่างวงกลมขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ที่สัญญาณแทนที่จะเป็นวงกลม เด็ก ๆ พยายามวิ่งเข้าไปในวงกลมเล็ก ๆ ครูจับพวกเขา พวกที่จับได้หยุดอยู่กับที่ จากนั้นพวกเขาก็กลายเป็นวงกลมอีกครั้ง
ภาวะแทรกซ้อน: ครูเลือกผู้ช่วย

“ผู้ชายมีคำสั่งที่เข้มงวด”

เมื่อสัญญาณแรก ผู้เล่นกระจัดกระจายออกไปนอกแถวและเปล่งเสียงร่ายมนตร์6 “พวกเค้ามีระเบียบที่เข้มงวด พวกเขารู้สถานที่ทั้งหมดของพวกเขา เอาล่ะ เป่าอย่างร่าเริงมากขึ้น: Waste-ta-ta, Waste-tata” เมื่อสัญญาณที่สอง ทุกคนก็เข้าแถวอย่างรวดเร็ว

ในตอนแรกคุณสามารถยืนอยู่ในที่ว่างได้ แต่ภายในสิ้นปีจะเข้ามาแทนที่คุณ

"ลูกบอลดังที่ร่าเริงของฉัน"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมของครูโดยมีตะกร้าลูกเล็กอยู่ตรงกลาง เราทุกคนพูดคำด้วยกัน:
ลูกบอลดังร่าเริงของฉัน
วิ่งไปถึงไหนแล้ว
แดง เหลือง น้ำเงิน
อย่าไล่ตามคุณ
ในตอนท้ายของคำครูจะโยนลูกบอลขึ้นเพื่อให้กระจายไปในทิศทางต่างๆ เด็กๆ ต้องรีบใส่กลับเข้าไปในตะกร้า

"วงกลมเรียบ"
เด็กจับมือกันเดินเป็นวงกลมเป็นจังหวะพูดว่า:
"ในวงกลมคู่กัน
เราก้าวไปทีละก้าว หยุดนิ่ง!
ร่วมกันทำอย่างนี้!”
เมื่อจบคำ พวกเขาจะหยุดและทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่ครูแสดง เช่น หันหลังกลับ ก้มตัว คุณต้องเป็นวงกลมเป็นจังหวะโดยรักษาช่วงเวลา อย่าเข้าไปในวงกลม

"ความเงียบ"
เด็ก ๆ กระจัดกระจายไปทั่วห้อง ครูพูดคำต่อไปนี้:
"ความเงียบที่สระน้ำไม่แกว่งน้ำ
ต้นกกไม่ส่งเสียงทารกผล็อยหลับไป
ทันทีที่ครูพูดจบ เด็กๆ ก็นอนราบกับพื้นและเลียนแบบความฝัน
ครูเดินระหว่างเด็กกับโน้ตที่หลับสนิท

เกมมือถือ "Round dance"

เป้า: สอนเด็กให้เต้น ฝึกนั่งยองๆ

เด็กหลังครูออกเสียงคำ จับมือกันเดินเป็นวงกลม

รอบพุ่มกุหลาบ ท่ามกลางสมุนไพรและดอกไม้

เรากำลังหมุน เรากำลังเต้นรำเป็นวงกลม โอ้ เราเป็นคนร่าเริง!

ก่อนที่เราจะเริ่มหมุนเราล้มลงกับพื้น

ว้าว!

เมื่อออกเสียงวลีสุดท้าย squats จะดำเนินการ

เกมมือถือ "ม้าหมุน"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสมดุลในการเคลื่อนไหวของเด็ก ทักษะการวิ่ง เพื่อเพิ่มอารมณ์

คำอธิบาย. ครูเชิญเด็ก ๆ ขี่ม้าหมุน เขาถือห่วงอยู่ในมือ (อยู่ตรงกลางห่วง) ด้วยริบบิ้นหลากสีผูกติดอยู่ เด็ก ๆ หยิบริบบิ้นครูเคลื่อนไหวด้วยห่วง เด็กเดินแล้ววิ่งเป็นวงกลม ครูพูดว่า:

ม้าหมุนหมุนแทบไม่ทัน

แล้วทุกอย่างก็วิ่ง วิ่ง วิ่ง!

เงียบ เงียบ อย่าวิ่ง หยุดม้าหมุน

หนึ่งและสอง หนึ่งและสอง เกมจบลงแล้ว!

เด็กๆหยุด.

เกมมือถือ "นกกระจอกกับรถยนต์"

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกัน เริ่มเคลื่อนไหวและเปลี่ยนตามสัญญาณของครู หาที่ของตน

คำอธิบาย. เด็ก ๆ - "นกกระจอก" นั่งบนม้านั่ง - "รัง" ครูพรรณนาถึง "รถยนต์" ตามคำพูดของครู: "บิน, นกกระจอก, ไปยังเส้นทาง" เด็ก ๆ ลุกขึ้นและวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นโบกแขน - "ปีก" ที่สัญญาณของครู: "รถกำลังขับ, บิน, นกกระจอก, ไปยังรังของคุณ!" - "รถ" ออกจาก "โรงรถ" "นกกระจอก" บินไปที่ "รัง" (นั่งบนม้านั่ง) "รถ" กลับไปที่ "โรงรถ"

เกมมือถือ "หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!"

เป้า: เพื่อออกกำลังกายเด็กในความสามารถในการส่งสัญญาณ พัฒนาความเร็วในการวิ่งความสอดคล้องของการกระทำร่วมกัน

คำอธิบาย. เด็ก ๆ ยืนใกล้ครูและฟังสิ่งที่เขาพูด ถ้าครูพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม วิ่งไปที่ต้นไม้" เด็กๆ จะวิ่งไปที่ต้นไม้และรอครู ถ้าครูพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม วิ่งไปที่กล่องทราย" เด็กๆ จะวิ่งไปที่กล่องทรายและรอครู

เกมมือถือ "คลื่นพวงหรีด"

เป้า: สอนเด็กให้เต้น ฝึกวิ่ง.

คำอธิบาย. เด็ก ๆ และครูยืนอยู่ใกล้ต้นไม้ซึ่งคุณสามารถสร้างวงกลมและเต้นรำได้ ครูพูดว่า:“ พวกคุณเป็นใบไม้ที่ฉันจะสานพวงมาลา ลมพัดใบไม้กระจัดกระจาย” (เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น) ที่สัญญาณของนักการศึกษา: “โบกมือพวงหรีด! ขดพวงหรีด! อย่าสับสน!” (เด็กวิ่งไปหาครู) ครูช่วยสร้างวงกลม ร่วมกับครู เด็ก ๆ เต้นรำไปรอบ ๆ ต้นไม้โดยพูดว่า:

ออกไปเดินเล่นเดินเล่นในสวน

เราจะรวบรวมใบไม้ทำพวงหรีด

เราจะเก็บใบมากมายทั้งสีเหลืองและสีแดง

และเราจะสานพวงหรีดจากใบไม้ต่างๆ

เกมมือถือ "ฉลามกับปลา"

เป้า: การพัฒนาความสามารถของเด็กในการวิ่งไปในทิศทางที่แน่นอน นำทางในอวกาศ

เด็ก ๆ - "ปลา" "ว่ายน้ำ" ตามสัญญาณของครู: "ฉลาม" - เด็ก ๆ ซ่อน "ว่ายน้ำ" เข้าไปในที่พักพิง (บ้านเชือก)

เกมมือถือ "กระต่ายขาวกำลังนั่ง"

เป้า: สอนเด็กให้ฟังข้อความและเคลื่อนไหวด้วยข้อความ สอนพวกเขาให้กระโดดตบมือวิ่งหนีไปหลังจากได้ยินคำพูดสุดท้ายของข้อความ นำความสุขมาสู่เด็กๆ

คำอธิบาย. เด็ก ๆ - "กระต่าย" กำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง ครูแนะนำว่า "กระต่าย" วิ่งออกไปตรงกลางไซต์ ("การล้าง") เด็กๆ ไปที่กลางสนามเด็กเล่น ยืนใกล้ครูและหมอบลง ครูพูดว่าข้อความ:

กระต่ายน้อยสีขาวนั่งเด็กๆขยับมือ

และกระดิกหู มือยกขึ้นที่ศีรษะ

แบบนี้ แบบนี้ เลียนแบบหูกระต่าย

เขาขยับหูของเขา

หนาวให้กระต่ายนั่งพวกเขาปรบมือ

ต้องอุ่นอุ้งเท้า

ตบมือตบมือตบมือ

คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ

กระต่ายยืนหนาวเด้งทั้งคู่

กระต่ายต้องกระโดดขาอยู่ในสถานที่

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด

กระต่ายต้องกระโดด

(ชื่อของเล่น)กลัวกระต่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีการระบุไว้

ใครกลัวกระต่าย

กระต่ายกระโดดและควบหนีไป(ครูแสดง

ของเล่น).

เด็ก ๆ วิ่งไปที่ที่นั่งของพวกเขา

คำแนะนำในการดำเนินการเกมนี้สามารถเล่นได้กับเด็กจำนวนเท่าใดก็ได้ จำเป็นที่ก่อนเริ่มเกมจำเป็นต้องเตรียมสถานที่ที่เด็ก ๆ จะหนีไป - "กระต่าย" ในตอนแรกคุณไม่สามารถแยกแยะไดรเวอร์ได้เด็กทุกคนจะทำการเคลื่อนไหวตามข้อความพร้อมกัน หลังจากเล่นเกมซ้ำแล้วซ้ำอีก คุณสามารถเลือกเด็กสำหรับบทบาทของ "กระต่าย" และให้เขาอยู่ตรงกลางของวงกลม เมื่ออ่านข้อความจบแล้ว เราไม่ควรวิ่งตามเด็กอย่างรวดเร็ว ควรให้โอกาสพวกเขาในการค้นหาที่สำหรับตนเอง ไม่จำเป็นต้องเรียกร้องให้เด็กนั่งลงแทน ทุกคนนั่งฟรีบนม้านั่ง ด้วยการดำเนินเกมอย่างเป็นระบบ เด็ก ๆ จำสถานที่ของพวกเขาได้ดีและค้นหาได้อย่างรวดเร็ว

เกมมือถือ "ลูกบอลดังร่าเริงของฉัน"

เป้า: สอนเด็กให้กระโดดสองขา ฟังข้อความอย่างระมัดระวังและวิ่งหนีเฉพาะเมื่อพูดคำสุดท้าย

คำอธิบาย. เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ถัดจากพวกเขาคือครูที่มีลูกบอลอยู่ในมือ เขาแสดงให้เห็นว่าลูกบอลกระดอนได้ง่ายและสูงเพียงใดหากถูกตีด้วยมือ ควบคู่ไปกับการกระทำด้วยคำพูด:

ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน

คุณกระโดดลงไปที่ไหน

แดง, เหลือง, น้ำเงิน,

อย่าไล่ตามคุณ

จากนั้นครูก็ชวนเด็ก ๆ กระโดดในขณะที่ตีลูกบอลบนพื้น หลังจากอ่านบทกวีอีกครั้ง เขาพูดว่า: “ตอนนี้ฉันจะตามทัน!” เด็กหยุดกระโดดและวิ่งหนี ครูแกล้งทำเป็นจับพวกเขา ครูโดยไม่ใช้ลูกบอลเชิญเด็ก ๆ กระโดดในขณะที่เขายกมือขึ้นและยกมือขึ้นเหนือศีรษะของเด็กราวกับตีลูกบอล

เกมมือถือ "หิมะตก"

เป้า: สอนให้เชื่อมโยงการกระทำของตนเองกับการกระทำของผู้เข้าร่วมในเกม ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งผลัดรอบตัวเอง

ครูอ่านบทกวี:

หิมะปุยสีขาวกำลังหมุนอยู่ในอากาศ

และล้มลงกับพื้นอย่างเงียบ ๆ นอนลง

เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ เป็นวงกลม

เกมมือถือ "อาทิตย์กับฝน"

เป้า: เพื่อสอนลูกให้เดินวิ่งไปทุกทิศทุกทางโดยไม่ชนกัน สอนให้ทำตามสัญญาณของครู

คำอธิบาย. เด็กหมอบลงหลังเส้นที่ครูบอก ครูพูดว่า: "ดวงอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้า! ไปเดินเล่นก็ได้” เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น ถึงสัญญาณ: “ฝน! รีบกลับบ้าน!” - วิ่งตามเส้นที่กำหนดและหมอบลง ครูพูดอีกครั้ง: “ซันนี่! ไปเดินเล่น" และเกมซ้ำแล้วซ้ำอีก

เกมมือถือ "เครื่องบิน"

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกันโดยไม่ชนกัน สอนพวกเขาให้ฟังสัญญาณอย่างระมัดระวังและเริ่มเคลื่อนไหวในสัญญาณด้วยวาจา

คำอธิบาย. ครูเชิญเด็ก ๆ เตรียมตัวสำหรับ "เที่ยวบิน" โดยก่อนหน้านี้ได้แสดงวิธี "สตาร์ท" เครื่องยนต์และวิธี "บิน" ครูพูดว่า: “เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับเที่ยวบิน สตาร์ทเครื่องยนต์!” - เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวแบบหมุนด้วยมือที่หน้าอกและออกเสียงว่า "Rrr" หลังจากครูสัญญาณ: "ไปกันเถอะ!" - เด็กกางแขนออกไปด้านข้าง (เช่นปีกเครื่องบิน) และ "บิน" - กระจายไปในทิศทางต่างๆ ที่สัญญาณของนักการศึกษา: "ลงจอด!" - เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง

เกมมือถือ "บับเบิ้ล"

เป้า: สอนเด็กให้เป็นวงกลม ขยายวงกว้างขึ้น แคบลง สอนให้พวกเขาประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด

คำอธิบาย. เด็กร่วมกับครูจับมือกันเป็นรูปวงกลมเล็ก ๆ ยืนใกล้กัน ครูพูดว่า:

พอง, ฟอง, พอง, ใหญ่,

อยู่แบบนี้อย่าหักโหม

ผู้เล่นถอยหลังและจับมือกันจนกว่าครูจะพูดว่า: "ฟองสบู่แตกแล้ว!" จากนั้นพวกเขาก็ลดมือลงและหมอบลงพร้อมพูดว่า: "ปรบมือ!" คุณยังสามารถเชิญเด็ก ๆ ตามคำว่า "Bubble burst" ให้ย้ายไปที่ศูนย์กลางของวงกลมโดยยังคงจับมือกันและออกเสียง: "Shhh" (อากาศออกมา) จากนั้นเด็ก ๆ "พอง" ฟองสบู่อีกครั้ง - พวกเขาถอยกลับเป็นวงกลมขนาดใหญ่

เกมมือถือ "เกล็ดหิมะและลม"

เป้า: การพัฒนาจินตนาการของเด็ก ความเอาใจใส่ ความสามารถในการเล่นเป็นทีม ออกกำลังกาย วิ่ง พลิกตัว ย่อตัว

ครูพูดคำว่า:

ตอนนี้ฉันจะดู:

ใครรู้วิธีสนุกบ้าง

ใครไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

ครู - "ลม" เลียนแบบลมและเด็ก ๆ - "เกล็ดหิมะ" เคลื่อนไปรอบ ๆ ไซต์โดยแสดงภาพการบินของเกล็ดหิมะ เด็กซ่อน (นั่งลง) เมื่อครูหยุดเป่า

เกมมือถือ "รถไฟ"

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้เดินและวิ่งทีละแถวเพิ่มความเร็วและชะลอการเคลื่อนไหวหยุดสัญญาณ เพื่อสอนลูกให้หาที่ของตัวเองในคอลัมน์ไม่กดดันเพื่อนให้ใส่ใจ

คำอธิบาย. เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเป็นแถว (ไม่ถือกัน) อย่างแรกคือ "หัวรถจักร" ส่วนที่เหลือคือ "รถยนต์" ครูเป่านกหวีด และ “รถไฟ” เริ่มเคลื่อนที่ไปข้างหน้าอย่างช้าๆ ในตอนแรก จากนั้นเร็วขึ้น เร็วขึ้น และในที่สุด เด็กก็เริ่มวิ่ง หลังจากคำพูดของนักการศึกษา“ รถไฟกำลังเข้าใกล้สถานี” เด็ก ๆ ก็ค่อยๆชะลอการเคลื่อนไหว - รถไฟหยุด ครูชวนทุกคนออกไปเดินเล่น เก็บดอกไม้ เบอร์รี่ในที่โล่งในจินตนาการ เมื่อมีสัญญาณ เด็กๆ จะรวมตัวกันเป็นเสาอีกครั้ง และรถไฟก็เริ่มเคลื่อนตัว

เกมมือถือ "นกกระจอกกับแมว"

เป้า: สอนลูกกระโดดเบาๆ งอเข่า วิ่งไม่ชนกัน หลบคนจับ วิ่งหนีให้ไว หาที่ สอนลูกให้ระมัดระวังเวลาเข้าที่ ไม่ผลักเพื่อน

คำอธิบาย. เด็ก ๆ - "นกกระจอก" นั่งอยู่ใน "รัง" ของพวกเขา (เป็นวงกลมที่ทำเครื่องหมายบนพื้นหรือวาดบนยางมะตอย) ที่ด้านหนึ่งของไซต์ อีกด้านหนึ่งของไซต์ - "แมว" ทันทีที่ "แมว" หลับไป "นกกระจอก" "บินออกไป" บนถนน "บิน" จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งมองหาเศษขนมปังธัญพืช (เด็กหมอบแตะเข่าด้วยนิ้วเหมือนจิก) . แต่ที่นี่ "แมว" "ตื่นขึ้น" "เมี้ยว" และวิ่งตาม "นกกระจอก" ซึ่ง "บินหนีไป" ไปยัง "รัง" ของพวกมัน อย่างแรก ครูจะเล่นบทบาทของ "แมว" และเด็กคนหนึ่ง

เกมมือถือ "กระต่ายกับหมาป่า"

เป้า: สอนเด็กให้ฟังครูอย่างระมัดระวัง กระโดดและการกระทำอื่น ๆ ตามข้อความ เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ หาที่ของคุณ

คำอธิบาย. เด็ก ๆ - "กระต่าย" ซ่อนตัวอยู่หลังพุ่มไม้และต้นไม้ ห่างออกไปหลังพุ่มไม้เป็น "หมาป่า" "กระต่าย" วิ่งออกไปในทุ่งโล่ง กระโดด แทะหญ้า สนุกสนาน ตามสัญญาณของอาจารย์: “หมาป่ากำลังมา!” - "กระต่าย" วิ่งหนีไปซ่อนหลังพุ่มไม้ต้นไม้ "หมาป่า" พยายามไล่ตามพวกเขา ในเกมคุณสามารถใช้ข้อความบทกวี:

กระต่ายกระโดด: โลภ, โลภ, โลภ -

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

หญ้าถูกบีบกิน

ตั้งใจฟัง

หมาป่ากำลังมา?

เด็กทำตามข้อความ ในตอนท้ายของข้อความ "หมาป่า" ปรากฏขึ้นและเริ่มจับ "กระต่าย" ในตอนแรกบทบาทของ "หมาป่า" นั้นดำเนินการโดยนักการศึกษา

เกมมือถือ "หมาขนปุย"

เป้า : สอนเด็กให้เคลื่อนไหวตามข้อความ เปลี่ยนทิศทางอย่างรวดเร็ว วิ่ง พยายามไม่ให้คนจับจับและไม่ผลัก

คำอธิบาย. เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น เด็กคนหนึ่งที่อยู่ฝั่งตรงข้ามเป็นรูป "สุนัข" เด็ก ๆ เข้าหาเขาอย่างเงียบ ๆ และครูในเวลานี้พูดว่า:

สุนัขมีขนดกอยู่ที่นี่

ฝังจมูกของคุณในอุ้งเท้าของคุณ

เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ

ไม่หลับไม่นอน.

ไปหาเขาปลุกเขา

มาดูกันว่า "จะเกิดอะไรขึ้น"

เด็กกำลังเข้าใกล้ "สุนัข" ทันทีที่ครูอ่านบทกวีจบ "สุนัข" ก็กระโดดขึ้นและ "เห่า" เสียงดัง เด็กกระจัดกระจาย "สุนัข" พยายามจับใครซักคน เมื่อเด็กทุกคนซ่อนตัว "สุนัข" ก็กลับมาที่เดิม

เกมมือถือ "จับฉัน"

เป้า:

คำอธิบาย. เด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง ครูเชิญพวกเขาให้ทันและวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้ามจากเด็ก เด็กวิ่งตามครูพยายามจับเขา เมื่อพวกเขาวิ่งไปหาเขา ครูจะหยุดและพูดว่า: “หนีไป หนีไป ฉันจะตามให้ทัน!” เด็ก ๆ วิ่งกลับไปที่ที่นั่งของพวกเขา

คำแนะนำในการดำเนินการครูไม่ควรหนีจากเด็กเร็วเกินไป: พวกเขาสนใจที่จะจับเขา คุณไม่ควรวิ่งตามเด็กเร็วเกินไปเพราะอาจหกล้มได้ ในตอนแรกการวิ่งจะดำเนินการในทิศทางเดียวเท่านั้น เมื่อเด็กวิ่งไปหาครูควรสังเกตว่าพวกเขารู้วิธีวิ่งเร็ว เมื่อเกมซ้ำ ครูสามารถเปลี่ยนทิศทางหนีจากเด็ก

เกมมือถือ "Frost Red Nose"

เป้า: การพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวลักษณะเฉพาะ ให้เด็กวิ่ง

ครูยืนอยู่ต่อหน้าเด็ก ๆ ในระยะ 5 เมตรและพูดว่า:

ฉันชื่อ Frost Red Nose เครารกไปหมดแล้ว

ฉันกำลังมองหาสัตว์ในป่า ออกมาเร็ว!

ออกมากระต่าย! เด็กหญิงและเด็กชาย!

(เด็กไปหาครู)

แช่แข็ง! แช่แข็ง!

ครูพยายามจับผู้ชาย - "กระต่าย" เด็ก ๆ หนีไป

เกมมือถือ "ไก่ในสวน"

เป้า: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความเร็วของปฏิกิริยา การออกกำลังกายในการวิ่ง นั่งยอง และคลาน

คำอธิบาย. ในช่วงกลางของไซต์พวกเขา จำกัด พื้นที่ขนาดเล็ก - "สวน" ไม่ไกลจากเขาพวกเขาวางเก้าอี้ไว้ที่ด้านหนึ่งของชานชาลา - นี่คือ "บ้าน" ของผู้ดูแลในทางกลับกันที่ระดับหน้าอกของเด็กรางเสริมบนชั้นวางหรือ เทปถูกดึง - "บ้าน" สำหรับไก่ บทบาทของ "ยาม" นั้นดำเนินการโดยนักการศึกษาก่อนแล้วจึงทำโดยเด็กที่กระตือรือร้นมากขึ้น ที่เหลือเป็นไก่ ตามสัญญาณของนักการศึกษา: "ไปไก่เดินเล่น" - เด็ก ๆ - "ไก่" คลานใต้ "รั้ว" (ราง) เข้าไปใน "สวน" วิ่ง "มองหา" อาหาร " เสียงหัวเราะ”. "ยาม" สังเกตเห็น "ไก่" และขับไล่พวกเขาออกจาก "สวน" - ปรบมือพูดว่า: "Shoo, shoo!" เด็ก ๆ - "ไก่" หนีไปคลานใต้รางแล้วซ่อนตัวอยู่ใน "บ้าน" "ยาม" ไปรอบ ๆ "สวน" แล้วนั่งลงอีกครั้ง เกมซ้ำ หากเล่นเกมเป็นครั้งแรกจะไม่ระบุพื้นที่ของ "สวน" เด็ก ๆ วิ่งเล่นไปทั่วสนามเด็กเล่น

เกมมือถือ "นกในรัง"

เป้า: สอนเด็กให้เดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน สอนพวกเขาให้ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

คำอธิบาย. ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ห่วง ("รัง") จะถูกจัดวางอย่างอิสระตามจำนวนเด็ก เด็กแต่ละคน ("นก") ยืนอยู่ใน "รัง" ของตัวเอง ตามสัญญาณของครู เด็ก ๆ - "นก" วิ่งออกจากห่วง - "รัง" - และกระจายไปทั่วไซต์ ครูเลียนแบบการให้อาหาร "นก" ที่ปลายด้านหนึ่งหรืออีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น: เด็ก ๆ หมอบลงโดยใช้ปลายนิ้วตีเข่า - พวกเขา "จิก" อาหาร "นกบินเข้าไปในรัง!" - ครูบอกว่า เด็กๆ วิ่งไปที่ห่วงและยืนในห่วงอิสระใดๆ เกมซ้ำ เมื่อเด็ก ๆ เข้าใจเกม กฎใหม่ ๆ ก็สามารถแนะนำได้: วางห่วงขนาดใหญ่ 3-4 ห่วง - "นกหลายตัวอาศัยอยู่ในรัง" ที่สัญญาณ: "นกบินเข้าไปในรัง" - เด็ก ๆ วิ่ง เด็ก 2-3 คนยืนในแต่ละห่วง ครูทำให้แน่ใจว่าพวกเขาไม่ผลัก แต่ช่วยกันยืนเป็นห่วงใช้พื้นที่ทั้งหมดที่จัดสรรไว้สำหรับเกม

เกมมือถือ "บนทางเรียบ"

เป้า: เพื่อพัฒนาการประสานงานในการเคลื่อนไหวของแขนและขาในเด็ก สอนให้เดินอย่างอิสระทีละเสา พัฒนาความสมดุลการวางแนวในอวกาศ

คำอธิบาย. เด็ก ๆ เป็นกลุ่มอิสระไปกับครู ครูออกเสียงข้อความต่อไปนี้ในระดับหนึ่งเด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความ:

บนทางเรียบไปทีละขั้นตอน

บนทางเรียบ

เท้าของเรากำลังเดิน

หนึ่ง - สอง หนึ่ง - สอง

โดยก้อนกรวด โดยก้อนกรวดกระโดดสองขา

ก้าวไปข้างหน้า.

หิน หิน...

ในหลุม - บูม! เพื่อหมอบ

ปีน.

บทกวีซ้ำอีกครั้ง หลังจากทำซ้ำหลายครั้ง ครูก็พูดอีกข้อความหนึ่งว่า

บนทางเรียบ บนทางเรียบ

ขาเราเมื่อย ขาเราเมื่อย

ที่นี่คือบ้านของเรา นี่คือที่ที่เราอยู่

ในตอนท้ายของข้อความ เด็ก ๆ วิ่งไปที่ "บ้าน" - สถานที่ที่กำหนดไว้หลังพุ่มไม้ใต้ต้นไม้ ฯลฯ

เกมมือถือ "ต้อนและฝูง"

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการเล่นของเด็กตามกฎของเกมการออกกำลังกายในการเดินและวิ่ง

คำอธิบาย. เด็กพรรณนาถึง "ฝูงสัตว์" (วัว ลูกวัว แกะ) พวกเขาเลือก "คนเลี้ยงแกะ" ให้ไปป์และ "แส้" (กระโดดเชือก) ให้เขา ครูออกเสียงคำเด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวในข้อความ:

เช้าตรู่ - เช้าตรู่

คนเลี้ยงแกะ: "Tu-ru-ru-ru",

("คนเลี้ยงแกะ" เล่นท่อ)

และวัวก็กลมกลืนกับเขา

กระชับ: "มูมูมู่"

เด็ก ๆ - "วัว" หมู่ จากนั้น "คนเลี้ยงแกะ" ก็ขับ "ฝูง" เข้าไปในทุ่ง (ไปยังสนามหญ้าที่ตกลงกันไว้) ทุกคนก็เดินไปตามนั้น สักพัก "คนเลี้ยงแกะ" ก็สะบัดแส้ (กระโดดเชือก) ขับ "ฝูงสัตว์" กลับบ้าน เกมซ้ำ

เกมมือถือ "ม้า"

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กเคลื่อนไหวทีละคน ประสานการเคลื่อนไหว ไม่ใช่ผลักให้คนวิ่งไปข้างหน้า แม้ว่าเขาจะไม่ได้เคลื่อนไหวเร็วมาก

คำอธิบาย. เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: บางคนแสดงถึง "ม้า" คนอื่น ๆ - "เจ้าบ่าว" "เจ้าบ่าว" แต่ละคนมี "บังเหียน" - กระโดดเชือก ที่สัญญาณของครู "เจ้าบ่าว" จับ "ม้า" "เทียม" พวกเขา (สวม "บังเหียน") ตามคำแนะนำของครู เด็ก ๆ สามารถขี่ (วิ่งเป็นคู่) อย่างเงียบ ๆ วิ่งเหยาะๆ หรือควบ หลังจากนั้นครู่หนึ่ง "ม้า" จะถูกปลดและปล่อยลงในทุ่งหญ้า "เจ้าบ่าว" นั่งลงเพื่อพักผ่อน หลังจากเล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ ก็เปลี่ยนบทบาท ในเกม เด็กๆ จะสลับการเคลื่อนไหว: วิ่ง กระโดด เดิน ฯลฯ คุณสามารถเสนอแผนการเดินทางที่แตกต่างกัน: สู่เผ่าพันธุ์ เพื่อฟาง สู่ป่าเพื่อหาฟืน หาก "เจ้าบ่าว" ไม่สามารถ "จับ" "ม้า" ตัวใดตัวหนึ่งได้เป็นเวลานาน "เจ้าบ่าว" คนอื่นจะช่วยเขา

เกมมือถือ "Hen - Corydalis"

เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กตอบสนองต่อสัญญาณของครูอย่างรวดเร็ว ออกกำลังกายเด็กในการเดิน

ครูวาดภาพ "ไก่" เด็ก ๆ - "ไก่" เด็กคนหนึ่ง (แก่กว่า) - "แมว" "แมว" นั่งบนเก้าอี้ข้างสนาม "ไก่" และ "ไก่" เดินรอบไซต์ ครูพูดว่า:

ไก่ตัวหนึ่งออกมา - Corydalis กับไก่สีเหลืองของเธอ

ไก่ขัน : "โคโค่ อย่าไปไกล"

เมื่อเข้าใกล้ "แมว" ครูพูดว่า:

บนม้านั่งข้างทางแมวนอนลงและหลับใหล ...

แมวลืมตาและไล่ตามไก่

"แมว" ลืมตา ร้องเหมียวๆ และวิ่งตาม "ไก่" ซึ่งวิ่งหนีไปที่มุมหนึ่งของไซต์ - "บ้าน" - ไปหาแม่ไก่ ครู ("ไก่") ปกป้อง "ไก่" กางแขนออกไปด้านข้างและในขณะเดียวกันก็พูดว่า: "ไปให้พ้นแมวฉันจะไม่ให้ไก่แก่คุณ!" เมื่อเกมซ้ำ บทบาทของ "แมว" จะมอบหมายให้เด็กอีกคน

เกมมือถือ "ค้นหาสีของคุณ"

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กทำสัญญาณอย่างรวดเร็วเพื่อนำทางในอวกาศ พัฒนาความชำนาญ

คำอธิบาย. ในแต่ละด้านของไซต์ ครูวางห่วง (ทำจากกระดาษแข็ง) และปักหมุดสีต่างกันหนึ่งอัน เด็กกลุ่มหนึ่งยืนรอบๆ หมุดสีแดง อีกกลุ่มหนึ่ง - เหลือง อันที่สาม - น้ำเงิน ตามสัญญาณของครู: "ไปเดินเล่น!" - เด็กกระจายตัวหรือกระจัดกระจายไปทั่วทั้งไซต์ในทิศทางต่างๆ ในสัญญาณที่สอง: "ค้นหาสีของคุณ!" - เด็ก ๆ วิ่งไปที่สถานที่ของพวกเขา พยายามค้นหาสีที่เสียไป เกมกำลังเล่นซ้ำ.

เกมมือถือ "ฟักไข่และไก่"

เป้า: สอนให้เด็กคลานใต้เชือกโดยไม่แตะต้อง ให้หลบคนขับ ให้ระมัดระวังและเอาใจใส่ เพื่อสอนพวกเขาให้ทำตามสัญญาณไม่ผลักเด็กคนอื่นเพื่อช่วยพวกเขา

เด็กวาดภาพไก่พร้อมกับครู - "ไก่" - อยู่หลังเชือกที่ทอดยาวระหว่างเก้าอี้ที่ความสูง 35-40 ซม. - "บ้าน" ฝั่งตรงข้ามของไซต์มี "นก" ขนาดใหญ่ตั้งอยู่ "ไก่" ออกจาก "บ้าน" และออกไปหาอาหารเรียก "ไก่" ว่า "โค-โกะ-โกะ-โกะ" เมื่อเรียก "ไก่" คลานเข้าไปใต้เชือก วิ่งไปหา "ไก่" แล้วเดินไปกับมันเพื่อหาอาหาร บนสัญญาณ: "นกตัวใหญ่!" - "ไก่" วิ่งเข้าบ้านอย่างรวดเร็ว บทบาทของ "แม่ไก่" นั้นเริ่มต้นโดยนักการศึกษา และจากนั้นบทบาทนี้สามารถมอบให้กับเด็ก ๆ ได้ อันดับแรกตามคำขอของพวกเขา และต่อจากนี้ไปในทิศทางของนักการศึกษา เมื่อ “ไก่” กลับมาที่ “บ้าน” หนี “นก” ตัวใหญ่ ครูสามารถยกเชือกให้สูงขึ้นเพื่อไม่ให้เด็กแตะต้อง

เกมมือถือ "หนูในตู้กับข้าว"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ออกกำลังกายเด็กในการคลานวิ่งและนั่งยอง

เด็ก ๆ - "หนู" อยู่ด้านหนึ่งของไซต์ ฝั่งตรงข้ามจะดึงเชือกที่ความสูง 50 ซม. จากระดับพื้นดิน - นี่คือ "ตู้กับข้าว" ด้านข้างของผู้เล่นคือ "แมว" (บทบาทของเธอเล่นโดยครู) "แมว" หลับไป และ "หนู" ค่อยๆ วิ่งเข้าไปใน "ตู้กับข้าว" เจาะเข้าไปใน "ตู้กับข้าว" พวกเขาก้มลงเพื่อไม่ให้แตะเชือก ที่นั่นพวกเขานั่งลงและดูเหมือนจะ "แทะ" แครกเกอร์ "แมว" ตื่นขึ้น ร้องเหมียวๆ และวิ่งตาม "หนู" พวกเขารีบวิ่งเข้าไปในโพรงของพวกเขา เกมจะเริ่มต้นใหม่ ในอนาคตเนื่องจากกฎของเกมได้รับการฝึกฝน เด็กคนหนึ่งสามารถเล่นบทบาทของ "แมว" ได้

เกมมือถือ "แท็กซี่"

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กเคลื่อนไหวร่วมกัน เพื่อวัดการเคลื่อนไหวซึ่งกันและกัน เพื่อเปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนไหว ใส่ใจกับคู่หูในเกม

เด็ก ๆ ยืนอยู่ในห่วงเล็ก ๆ จับมันไว้ในมือ: ข้างหนึ่ง อีกข้างหนึ่งอยู่ข้างหลังอีกข้าง ลูกคนแรกคือ "คนขับ" ของแท็กซี่ คนที่สองคือ "ผู้โดยสาร" เด็ก ๆ วิ่งเล่นรอบสนามเด็กเล่น (ทาง) หลังจากนั้นไม่นานพวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท เด็ก 2-3 คู่สามารถเล่นพร้อมกันได้และหากพื้นที่อนุญาตก็มากขึ้น เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะวิ่งในทิศทางเดียว ครูสามารถมอบหมายงานให้เคลื่อนที่ไปในทิศทางต่างๆ หยุด คุณสามารถทำเครื่องหมายสถานที่หยุดด้วยธงหรือป้ายบอกตำแหน่งรถแท็กซี่ ที่ป้ายรถเมล์เปลี่ยน "ผู้โดยสาร" คนหนึ่งออกจากรถแท็กซี่อีกคนหนึ่งนั่งลง

เกมมือถือ "หนูกับแมว"

เป้า: สอนให้เด็กวิ่งสบายเท้าโดยไม่ชนกัน นำทางในอวกาศ เปลี่ยนการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของนักการศึกษา

เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง - นี่คือ "หนูในมิงค์" ฝั่งตรงข้ามของไซต์มี "แมว" ซึ่งมีบทบาทโดยครู "แมว" หลับ (หลับตา) และ "หนู" กระจัดกระจายไปทั่วไซต์ แต่แล้ว "แมว" ก็ตื่นขึ้น เหยียดยาว ร้องเหมียวๆ และเริ่มจับ "หนู" "หนู" รีบวิ่งหนีไปซ่อนตัวใน "มิงค์" (เข้าแทนที่) จับ "หนู" "แมว" นำไปสู่ตัวเอง เมื่อ "หนู" ที่เหลือซ่อนตัวอยู่ใน "มิงค์" "แมว" จะผ่านพื้นที่นั้นอีกครั้ง จากนั้นจึงกลับเข้าที่และผล็อยหลับไป "หนู" สามารถหมด "มิงค์" เมื่อ "แมว" หลับตาและผล็อยหลับไป และกลับไปที่ "มิงค์" เมื่อ "แมว" ตื่นขึ้นมาและร้องเหมียว ครูทำให้แน่ใจว่า "หนู" ทั้งหมดหมดและกระจายตัวจาก "มิงค์" ให้ไกลที่สุด "มิงค์" นอกเหนือจากม้านั่งสามารถใช้เป็นส่วนโค้งสำหรับการคลานแล้วเด็ก ๆ - "หนู" - คลานออกมาจาก "มิงค์" ของพวกเขา

เกมมือถือ "นกบิน"

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กกระโดดจากของต่ำวิ่งไปทุกทิศทุกทางเพื่อทำตามสัญญาณเท่านั้น สอนลูกให้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เด็ก ๆ ยืนบนระดับความสูงเล็กน้อย - กระดาน, ลูกบาศก์, แท่ง (สูง 5-10 ซม.) - ที่ด้านหนึ่งของไซต์ ครูพูดว่า: "ดวงอาทิตย์ส่องแสงข้างนอก นกทุกตัวบินออกจากรัง มองหาเมล็ดพืช เศษอาหาร" เด็ก ๆ กระโดดจากระดับความสูง "บิน" (วิ่งไปรอบ ๆ โบกแขน - "ปีก") หมอบ "จิก" เมล็ดพืช (เคาะนิ้วลงบนพื้น) ด้วยคำพูดของอาจารย์ว่า “ฝนไปแล้ว! นกทั้งหมดซ่อนตัวอยู่ในรังของมัน! เด็ก ๆ วิ่งไปยังสถานที่ของพวกเขา ก่อนเกมครูต้องเตรียมม้านั่งเตี้ยหรือลูกบาศก์บาร์จำนวนมากเพื่อให้ทุกคนที่อยากเล่นเพียงพอ ควรวางไว้ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นในระยะห่างที่เพียงพอจากกันเพื่อไม่ให้เด็กผลักและเข้าที่ได้อย่างอิสระ คุณต้องแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีการกระโดดอย่างนุ่มนวลช่วยให้พวกเขาปีนขึ้นไปบนบันไดหลังวิ่ง เมื่อเล่นเกมซ้ำสามารถให้สัญญาณได้ในคำเดียว: "อาทิตย์!" หรือ "ฝน!" เด็กจำเป็นต้องรู้ว่าต้องทำอะไรที่สัญญาณ

เกมมือถือ "Horsesmen"

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กวิ่งโดยไม่ชนกัน เพิ่มความเร็วหรือชะลอการเคลื่อนไหว เพื่อนำทางในอวกาศ

กลุ่มเด็ก (5-6 คน) ยืนอยู่ที่ขอบด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูให้ไม้เท้าแต่ละอันยาว 50-60 ซม. เด็ก ๆ นั่งบนไม้แล้วกระโดดไปฝั่งตรงข้ามของไซต์โดยเขียนว่า "คนขี่ม้า" พยายามอย่าชนกันและอย่าแตะต้องวัตถุอุปกรณ์ที่อยู่ในไซต์ . ในระหว่างเกม ครูสามารถเสนอ "คนขี่ม้า" ให้ไปอย่างรวดเร็วและช้าตลอดจนไปในทิศทางต่างๆ เมื่อเด็กๆ เรียนรู้ที่จะวิ่งเร็ว คุณสามารถจัดการแข่งขันได้ มีการเสนองาน: ผู้ที่มักจะขี่ม้าไปยังที่ใดที่หนึ่งบนไซต์หรือแทร็ก

เกมมือถือ "รถราง"

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เคลื่อนไหวเป็นคู่โดยประสานการเคลื่อนไหวกับการเคลื่อนไหวของผู้เล่นคนอื่น สอนให้พวกเขารู้จักสีและเปลี่ยนการเคลื่อนไหวตามสีเหล่านั้น

เด็ก 3-4 คู่ยืนเป็นเสาจับมือกัน พวกเขาจับเชือกด้วยมือที่ว่างซึ่งปลายมัดนั่นคือเด็กบางคนจับเชือกด้วยมือขวาและคนอื่น ๆ ด้วยมือซ้าย นี่คือรถราง ครูยืนอยู่ตรงมุมหนึ่งของไซต์ ถือธงสามผืนอยู่ในมือ: สีเหลือง สีเขียว สีแดง เขาอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่า “รถราง” เคลื่อนไปที่สัญญาณสีเขียว ลดความเร็วลงเหลือสายสีเหลือง และหยุดที่สัญญาณสีแดง ครูยกธงเขียว - และ "รถราง" ก็วิ่งไป: เด็ก ๆ วิ่งไปตามขอบของไซต์ ถ้าครูยกธงเหลืองหรือแดง "รถราง" จะช้าลงและหยุด ถ้าในกลุ่มมีเด็กเยอะก็สร้างได้ 2 ราง เนื้อเรื่องของเกมสามารถให้รายละเอียดมากขึ้น: ระหว่างหยุด "ผู้โดยสาร" บางคนลงจาก "รถราง" ในขณะที่คนอื่นเข้ามาขณะยกสายไฟ ครูแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎจราจร เขาทำให้แน่ใจว่าผู้เล่นทุกคนใส่ใจ ไม่พลาดหยุด ติดตามการเปลี่ยนธง และเปลี่ยนการเคลื่อนไหว

เกมมือถือ "At the Bear in the Forest"

เป้า: พัฒนาการของเด็กความเร็วของการตอบสนองต่อสัญญาณทางวาจา, การพัฒนาความสนใจ; ให้เด็กวิ่ง

ในบรรดาผู้เข้าร่วมทั้งหมดในเกม จะเลือกคนขับหนึ่งคน ซึ่งถูกกำหนดให้เป็น "หมี" วงกลมสองวงถูกวาดบนสนามเด็กเล่น วงกลมแรกคือถ้ำ "หมี" วงที่สองคือบ้านสำหรับผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในเกม เกมเริ่มต้นขึ้นและเด็ก ๆ ออกจากบ้านด้วยคำว่า:

ที่หมีในป่า

เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่

หมีไม่นอน

และคำรามใส่เรา

หลังจากที่เด็กพูดคำเหล่านี้แล้ว "หมี" ก็วิ่งออกจากถ้ำและพยายามจับเด็กคนหนึ่ง หากมีคนไม่มีเวลาหนีเข้าไปในบ้านและ "หมี" จับเขาเขาก็กลายเป็น "หมี"

เกมมือถือ "อีกาและสุนัข"

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวและเสียงนกให้เคลื่อนไหวโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน

เลือก "สุนัข" แล้ว เด็กที่เหลือคือ "กา"

ใกล้ต้นคริสต์มาสสีเขียวเด็กๆ กระโดดโลด

กากระโดดบ่น: “คาร์! คาร์! คาร์!จิตร

กา

มาแล้วเจ้าหมาเด็กหนีจาก

และอีกาก็แยกย้ายกันไปทุกคน: “อ๊ะ! อ๊ะ! อ๊ะ!""สุนัข"

เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

เกมมือถือ "ห่าน - ห่าน"

เป้า: พัฒนาการของเด็กในการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความเร็วของปฏิกิริยา ความสามารถในการเล่นเป็นทีม

เด็กยืนอยู่ที่ผนังด้านหนึ่งของห้อง คนขับ(ผู้ใหญ่)อยู่ตรงกลาง

โฮสต์พูดว่า: "ห่านห่าน"
เด็ก ๆ : "ฮ่าฮ่าฮ่า"
ผู้ดำเนินรายการ: "คุณต้องการที่จะกิน?"
เด็ก ๆ : "ใช่ใช่ใช่"
ชั้นนำ:“ เอาล่ะบิน - ถ้าคุณต้องการแค่ดูแลปีก».

เด็ก ๆ วิ่งไปที่กำแพงฝั่งตรงข้าม (บ้านของพวกเขาอยู่ที่นั่น) และผู้นำต้องมีเวลาที่จะล้มเด็กให้มากที่สุด

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา Gorskinsky อนุบาลรวมประเภท "รุ้ง"

เคลื่อนย้ายได้และ เกมอยู่ประจำ

สำหรับ พัฒนาการทางร่างกายเด็ก

ในIIจูเนียร์กรุ๊ป

รวบรวมโดย:

O.V. Klimova

ส. กอร์สกิโน

เกมกลางแจ้ง

1. "วิ่งมาหาฉัน"
2. "วิ่งไปที่ธง"
3. "นกกระจอกและแมว"
4. "จับลูกบอล"
5. "กระต่าย" (I, II ตัวเลือก)
6. "กบ"
7. “เรากระทืบเท้า”
8. "หนูในตู้กับข้าว"
9. "หาบ้านของคุณ"
10. "ค้นหาสีของคุณ"
11. "แม่ไก่และลูกไก่"
12. "รถไฟ"
13. "ไปเที่ยวกัน"
14. "จับยุง"
15. "บนทางเรียบ"
16. "นกและลูกไก่"
17. "นกในรัง"
18. "รถราง"
19. "ที่หมีในป่า"

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ

1. “หาไก่”
2. “เดาสิว่าใครกำลังกรีดร้อง”

เกมมือถือ "วิ่งมาหาฉัน"

ในเกม เด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการทำตามสัญญาณของครูเพื่อวิ่งไปในทิศทางที่ตรงไปพร้อมกับทั้งกลุ่ม เมื่อถอดระแนง (หรือเชือก) แล้วครูก็เชิญเด็ก ๆ ให้ยืนพิงกำแพงเพื่อไม่ให้รบกวนกันและตัวเขาเองไปที่ฝั่งตรงข้ามของห้องโถงและพูดว่า: "แอ่งน้ำแห้งแล้ววิ่ง สำหรับฉัน ทุกคน ทุกคนวิ่ง!” เด็ก ๆ วิ่ง ครูทักทายพวกเขาอย่างอบอุ่น อ้าแขนกว้าง เมื่อเด็กๆ มารวมกัน เธอไปที่อีกด้านหนึ่งของห้องโถงแล้วพูดว่า: "วิ่งมาหาฉัน" เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง ก่อนเริ่มเกม ครูเตือนว่าคุณสามารถวิ่งตามคำว่า "วิ่งมาหาฉัน" เท่านั้น

เกมมือถือ "วิ่งไปที่ธง"

เกมนี้เล่นตามประเภทของเกม "Run to me" ในเกม เด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการทำตามสัญญาณของครูเพื่อวิ่งไปในทิศทางที่ตรงไปพร้อมกับทั้งกลุ่ม เมื่อถอดระแนง (หรือเชือก) แล้วครูก็เชิญเด็ก ๆ ให้ยืนพิงกำแพงเพื่อไม่ให้รบกวนกันและตัวเขาเองไปที่ฝั่งตรงข้ามของห้องโถงและพูดว่า: "แอ่งน้ำแห้งแล้ววิ่ง สำหรับฉัน ทุกคน ทุกคนวิ่ง!” เด็ก ๆ วิ่ง ครูทักทายพวกเขาอย่างอบอุ่น อ้าแขนกว้าง เมื่อเด็กๆ มารวมกัน เธอไปที่อีกด้านหนึ่งของห้องโถงแล้วพูดว่า: "วิ่งมาหาฉัน" เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง ก่อนเริ่มเกม ครูเตือนว่าคุณสามารถวิ่งตามคำว่า "วิ่งมาหาฉัน" เท่านั้น

เกมมือถือ "นกกระจอกกับแมว"

เด็ก ๆ ยืนตามผนังห้องบนลูกบาศก์ขนาดใหญ่ (สูง 15-20 ซม.) หรือม้านั่ง เหล่านี้เป็นนกกระจอกบนหลังคาหรือในรัง แมวนั่งอยู่ด้านข้างซึ่งเด็กเล่นบทบาทของ “นกกระจอกบินได้” ครูพูด เด็กๆ กระโดดลงจากม้านั่ง ยื่นมือไปด้านข้าง - นกกระจอกกระพือปีก - และวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง แมวตื่นขึ้นพูดว่า "เหมียวเหมียว" และวิ่งตามนกกระจอก พวกเขาจะต้องบินไปที่รังอย่างรวดเร็วและเข้าแทนที่ จับนกกระจอกแมวไปที่บ้านของเขา (เด็ก ๆ ข้ามเกมไปหนึ่งครั้ง) เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง

เกมมือถือ "จับบอล"

ครูกลิ้งลูกบอลไปตามห้องโถงและเชิญเด็กให้ตามเขาทัน จากนั้นครูไปอีกด้านหนึ่งแล้วกลิ้งลูกบอลอีกครั้งเด็ก ๆ ก็ไล่ตาม เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง ตัวเลือกเกม: คุณสามารถเตรียมลูกบอลได้ตามจำนวนเด็ก ครูวางลูกบอลลงในตะกร้าและเชิญทุกคนให้จับลูกบอลหยิบขึ้นมา

ในเกมนี้เช่นเดียวกับก่อนหน้านี้ความสามารถในการทำตามสัญญาณของครูเพื่อวิ่งไปในทิศทางไปข้างหน้า

เกมมือถือ "กระต่าย" (ฉัน ตัวเลือก).

ส่วนโค้ง (หรือห่วง) วางอยู่ที่ด้านหนึ่งของไซต์ ฝั่งตรงข้ามมีเก้าอี้วางสำหรับบ้านผู้ดูแลและครูนั่งอยู่บนเก้าอี้ ระหว่างบ้านกับกรงกระต่ายเป็นทุ่งหญ้า เด็ก 4-5 คนกลายเป็นวงกลม “กระต่ายนั่งอยู่ในกรง” ครูบอก เด็กๆ นั่งยองๆ ยามเข้าใกล้กรงและปล่อยกระต่าย: "เดินไปกินหญ้าบ้าง" กระต่ายคลานเข้าไปในห่วง (ใต้โค้ง) วิ่งกระโดด “วิ่งเข้าไปในกรง” คนเฝ้ายามกล่าว กระต่ายวิ่งหนี แต่ละตัวกลับไปที่กรง คลานเข้าไปในห่วง (ส่วนโค้ง) อีกครั้ง จากนั้นผู้รักษาประตูก็ปล่อยกระต่ายอีกครั้งและเกมก็ซ้ำ

เกมมือถือ "กระต่าย" ( II ตัวเลือก).

ส่วนโค้ง (สูง 50 ซม.) ถูกวางไว้ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น เด็ก ๆ จะอยู่ในกลุ่มเล็ก ๆ ใกล้ ๆ กัน “กระต่ายอยู่ในกรง” ครูบอก เด็กๆ หมอบลง ผู้ดูแลซึ่งเล่นเป็นยาม เข้าใกล้กรงทีละตัวแล้วปล่อยกระต่าย พวกเขาคลานใต้โค้ง วิ่งและกระโดดไปทั่วไซต์ จู่ๆ ครูก็พูดว่า: กลับบ้าน! กระต่ายวิ่งไปที่กรงและคลานใต้ซุ้มประตูอีกครั้ง เกมซ้ำหลายครั้ง

เกมมือถือ "กบ"

ตรงกลางสนามเด็กเล่นหรือห้องโถง ครูจะวางเชือกเส้นหนาเป็นรูปวงกลม เด็ก ๆ อยู่ในวงกลม ครูพูดว่า:

"นี่คือกบบนเส้นทาง

กระโดดเหยียดขา

ควา-กวา ควา-กวา-กวา!

กระโดดเหยียดขา

เด็ก ๆ หันหลังชนกันกระเด้งสองขาก้าวไปข้างหน้าเป็นวงกลม ในตอนท้ายของ quatrain ครูปรบมือ - เขากลัวกบ เด็ก ๆ กระโดดข้ามเส้นและหมอบลงกบกระโดดลงไปในบึง เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

เกมมือถือ "เรากระทืบเท้า"

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมในระยะห่างเพื่อไม่ให้รบกวนกัน ครูค่อยๆอ่านบทกวีเด็ก ๆ ทำตามเนื้อหา

“เรากระทืบเท้า

พวกเราปรบมือ

เราพยักหน้า

เรายกมือขึ้น

เราลดมือลง

เราจับมือกัน"

เด็ก ๆ จับมือกันเป็นวงกลม

"และเราวิ่งไปรอบ ๆ

และเรากำลังวิ่งไปรอบ ๆ "

ทุกคนกำลังวิ่ง ครูพูดว่า: "หยุด!" เด็กๆหยุด. เกมซ้ำ

เกมมือถือ "หนูในตู้กับข้าว"

เด็กเม้าส์นั่งในมิงค์ - บนเก้าอี้หรือม้านั่งที่ตั้งอยู่ตามผนังห้องหรือด้านใดด้านหนึ่งของไซต์ ฝั่งตรงข้ามมีเชือกยืดที่ความสูง 40-50 ซม. - นี่คือตู้กับข้าว ด้านข้างของผู้เล่นนั่งแมว - ครู แมวผล็อยหลับไปและหนูก็วิ่งไปที่ตู้กับข้าว เจาะเข้าไปในตู้กับข้าวพวกเขาก้มลงเพื่อไม่ให้แตะเชือก

นักการศึกษา:“หนูหนูหนูออกมา

สนุกสนาน, เต้นรำ,

ออกมาเร็วๆ

จอมวายร้ายแมวหลับ!

หนู:“ตราตาตา ตราตาตา

เราไม่กลัวแมว

แมวตื่นขึ้น ร้องเหมียวๆ และวิ่งตามหนู พวกเขาวิ่งเข้าไปในโพรง (แมวไม่ได้จับหนู แต่แกล้งทำเป็นว่าต้องการจับเท่านั้น) เกมจะเริ่มต้นใหม่ หลังจากเล่นซ้ำแล้วซ้ำอีก เด็กจะเล่นบทบาทของแมว

ในช่วงครึ่งหลังของปี เมื่อเด็กๆ ได้เรียนรู้กฎเกณฑ์ มีความเป็นไปได้ที่จะแนะนำอาการแทรกซ้อนของแมวจับหนู พวกที่จับพลาดไปหนึ่งเกม (พวกเขาจะอยู่บนเก้าอี้ในบ้านแมว) และเล่นอีกครั้งกับ การทำซ้ำในภายหลัง

เกมมือถือ "หาบ้านของคุณ"

เด็ก ๆ นั่งข้างสนามเด็กเล่นหรือห้องด้านใดด้านหนึ่ง "ไปเดินเล่นกันเถอะ" ครูพูด เด็กแยกย้ายกันไปเป็นกลุ่มหรือตามลำพังใครก็ตามที่ต้องการ ที่สัญญาณของครู "บ้าน" ทุกคนวิ่งไปที่บ้านของพวกเขา เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง

หากในตอนแรกเด็กๆ วางตัวในที่ว่างไม่เพียงพอ คุณสามารถอนุญาตให้นั่งบนเก้าอี้ตัวใดก็ได้ จากนั้นมีการแนะนำกฎ - เพื่อครอบครองบ้านของคุณเองเท่านั้น

เกมมือถือ "ค้นหาสีของคุณ"

เด็กมีผ้าเช็ดหน้าสามสี (เขียว เหลือง แดง) สามมุมของห้องมีธงสีอยู่บนอัฒจันทร์ ที่สัญญาณ "ไปเดินเล่น" เด็ก ๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นที่สัญญาณ "หาสีของคุณ" พวกเขาวิ่งไปที่ธงที่มีสีตรงกัน

เกมมือถือ "ฟักไข่และไก่" .

เด็กวาดภาพไก่และครู - ไก่ ที่ด้านหนึ่งของห้องโถงหรือชานชาลามีที่ล้อมรั้ว (เชือกหรือสายไฟถูกขึงระหว่างต้นไม้หรือชั้นวางที่ความสูง 50 ซม.) - นี่คือบ้านที่ไก่และไก่อาศัยอยู่ แม่ไก่ออกจากบ้านเป็นคนแรก ไปหาอาหาร จากนั้นเขาก็เรียกไก่ว่า: "ko-ko-ko" เมื่อสัญญาณนี้ ไก่จะคลานเข้าไปใต้เชือก วิ่งไปหาแม่ไก่แล้วเดินไปรอบๆ ไซต์พร้อมกับเธอ จิกเมล็ดข้าว ครูพูดว่า:

“ ไก่ออกมา - Corydalis

ไก่กับเธอ

ไก่ขัน “โคโค่ อย่าไปไกล!” (เข้าใกล้แมว)

บนม้านั่งตามเส้นทาง

แมวนอนแล้วง่วง (ไก่มาใกล้แมว)

แมวลืมตา ... เหมียว - เหมียว!

และไล่ล่าไก่

ไก่ทุกตัววิ่งกลับบ้าน เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง

เกมมือถือ "รถไฟ"

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นในเสาที่ด้านหนึ่งของห้องโถงหรือชานชาลา คนแรกที่ยืนอยู่ในคอลัมน์คือหัวรถจักร ส่วนที่เหลือเป็นเกวียน ครูส่งเสียงบี๊บ เด็กเริ่มเคลื่อนที่ไปข้างหน้า (โดยไม่ใช้คลัตช์): แรกๆ ช้าๆ จากนั้นเร็วขึ้น และสุดท้ายก็เริ่มวิ่ง (เมื่อเคลื่อนที่ช้าๆ เด็กๆ จะพูดว่า (“choo-choo-choo”) “รถไฟกำลังดึงเข้าสถานี” ครูพูด ช้าลงและหยุดครูอีกครั้งส่งเสียงนกหวีด และการเคลื่อนไหวของรถไฟดำเนินต่อ

ครูในระหว่างเกมจะควบคุมจังหวะและระยะเวลาของการเคลื่อนไหวของเด็ก ในตอนแรกเขาเป็นผู้นำกลุ่มเด็กแล้ววางเด็กที่กระตือรือร้นมากขึ้นไว้ข้างหน้า เมื่อเด็ก ๆ เชี่ยวชาญเกมเป็นอย่างดี นั่นคือ การเคลื่อนไหวในคอลัมน์ทีละรายการ จากนั้นคุณสามารถแนะนำความซับซ้อน - หลังจากที่รถไฟหยุด เด็กๆ ไปเดินเล่น: พวกเขาเก็บดอกไม้, เบอร์รี่, เห็ด, โคน (หากเกมจัดขึ้นในฤดูหนาว เด็ก ๆ ก็จับเกล็ดหิมะ ทำก้อนหิมะ ขว้างมัน ฯลฯ .) เมื่อได้ยินเสียงบี๊บ ทุกคนก็วิ่งไปที่สถานที่ที่ตกลงกันไว้ (ไปที่กำแพง) และเข้าแถวเป็นแถว ในตอนแรก เด็ก ๆ สามารถเข้าแถวในลำดับใดก็ได้ และภายในสิ้นปีพวกเขาควรได้รับการสอนให้จำตำแหน่งของตนในคอลัมน์ - เพื่อค้นหารถของพวกเขา

เกมมือถือ "ไปเที่ยวกันเถอะ"

ครูเข้าใกล้เด็กกลุ่มแรกเชิญพวกเขาลุกขึ้นและไปกับเธอเพื่อเยี่ยม เมื่อเข้าใกล้กลุ่มย่อยที่สอง เด็กๆ ทักทายและพูดว่า "ฝนกำลังตก!" วิ่งไปที่บ้านของพวกเขาและครอบครองสถานที่ใด ๆ จากนั้นครูก็เชิญเด็ก ๆ ของกลุ่มย่อยที่สองมาเยี่ยม เกมนี้เล่น 2 ครั้ง

เกมมือถือ "จับยุง"

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม หันแขนเข้าหากึ่งกลาง

ครูอยู่ตรงกลางวงกลม เขาถือไม้เท้า (ยาว 1-1.5 ม.) ด้วยกระดาษแข็ง "ยุง" ผูกติดอยู่กับสายไฟ (ยาว 0.5 ม.) ครูหมุนด้วยไม้เรียว (วนรอบยุง) เหนือหัวผู้เล่นเล็กน้อย เมื่อยุงบินอยู่เหนือศีรษะ เด็ก ๆ จะกระโดดขึ้นลงเพื่อพยายามจับมัน คนที่จับยุงพูดว่า: "ฉันจับได้" จากนั้นครูก็วนวงกลมอีกครั้งด้วยไม้เรียว

คุณสามารถจับยุงได้ด้วยมือทั้งสองข้างและกระดอนสองขาเท่านั้น

เกมนี้ใช้เวลา 4-5 นาที

เกมมือถือ

"บนทางเรียบ"

เด็กนั่งบนเก้าอี้ ม้านั่ง หรือหญ้า ครูเสนอให้เข้าแถวทีละคอลัมน์แล้วออกไปเดินเล่น

“บนทางเรียบ

บนทางเรียบ

เท้าของเรากำลังเดิน

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง

หิน หิน...

ในหลุม - ปัง!

เด็ก ๆ พูดเหนือก้อนกรวดเหนือก้อนกรวด "กระโดดด้วยสองขาก้าวไปข้างหน้าเล็กน้อยไปที่คำพูด" เข้าไปในหลุม - ปัง! หมอบลง “เราออกจากหลุมแล้ว” ครูบอก แล้วเด็กๆ ก็ลุกขึ้น เกมซ้ำ เพื่อยืดอายุการเคลื่อนไหวของเด็กแบบนี้หรือแบบนั้น ครูสามารถทำซ้ำแต่ละบรรทัดของบทกวี มากกว่าครั้งหนึ่ง. ตอนแรกครูเองเป็นผู้นำคอลัมน์ จากนั้นเขาก็ก้าวออกไปและดูว่าเด็ก ๆ ประสานการเคลื่อนไหวของข้อนี้อย่างไร

เกมมือถือ "นกและลูกไก่"

“ฉันจะเป็นนก และเธอคือลูกไก่ของฉัน” ครูพูด วาดวงกลมขนาดใหญ่ (คุณสามารถร้อยเชือกเป็นวงกลมได้) “รังนกใหญ่อะไรอย่างนี้! เข้าไป!" เด็ก ๆ เข้าสู่วงกลมและหมอบลง “พวกมันบิน บินไป ลูกไก่ มองหาธัญพืช” ครูกล่าว ลูกไก่กระโดดออกจากรังบินไปทั่วห้อง แม่นกบินไปกับพวกมัน ที่สัญญาณ "บิน, ลูกไก่, กลับบ้าน" เด็ก ๆ วิ่งและวนเวียน เกมซ้ำหลายครั้ง

เกมมือถือ

"นกในรัง".

ที่ปลายด้านต่างๆ ของห้องโถง รัง 3-4 รังจะถูกจัดเรียงจากห่วงที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางขนาดใหญ่หรือวัสดุก่อสร้าง ลูกนกถูกวางในรัง ตามสัญญาณของครูพวกเขาบินออกจากรัง - ก้าวข้ามสิ่งกีดขวางและกระจายไปทั่วไซต์ ครูให้อาหารนกด้านใดด้านหนึ่งหรืออีกด้านของไซต์: เด็ก ๆ หมอบลงใช้ปลายนิ้วแตะเข่าของพวกเขาและจิกเมล็ดพืช จากนั้นพวกเขาก็วิ่งอีกครั้งและเมื่อสัญญาณ "นกเข้าไปในรัง" เด็ก ๆ ก็วิ่งเข้าไปในรังโดยก้าวข้ามสิ่งกีดขวาง นกทุกตัวเข้าครอบครองรังของมัน เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง เมื่อเล่นเกมซ้ำคุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้กระโดดออกจากวงกลมด้วยสองขา เมื่อทำเกมนี้สิ่งสำคัญคือครูต้องสลับกิจกรรมการออกกำลังกายและส่วนที่เหลือของเด็กโดยไม่ลดเวลาในการวิ่ง

เกมมือถือ "รถราง"

เด็ก ๆ ยืนตามผนังห้องโถงเป็นคู่จับมือกัน พวกเขาจับเชือกด้วยมือที่ว่างซึ่งปลายถูกผูกไว้เด็กคนหนึ่งถือด้วยมือขวาและอีกคนหนึ่งด้วยมือซ้าย ครูที่มุมห้องหนึ่งถือธงสามสี เหลือง แดง และเขียว เมื่อธงเขียวยกขึ้น เด็ก ๆ ก็วิ่ง - รถรางเคลื่อนตัว เมื่อธงเหลืองหรือแดงขึ้น เด็กๆ จะหยุดรอ หากมีคนต้องการเล่นเป็นจำนวนมาก (หมายถึงไม่อยู่ในชั้นเรียน แต่อยู่ในเวลาว่างสำหรับเดินเล่น) คุณสามารถจัดป้ายหยุดที่เด็กบางคนกำลังรอการมาถึงของรถราง เมื่อรถรางเข้าใกล้ป้าย รถรางจะช้าลงและหยุดลง ผู้โดยสารบางคนลงจากรถราง คนอื่นเข้ามา

หากเด็กคุ้นเคยกับรถบัสหรือรถรางมากขึ้น คุณสามารถเปลี่ยนชื่อของเกมได้

เกมมือถือ "ที่ป่าหมี" ผู้เล่นเลือกหมี กำหนดสถานที่ซ่อนของเขา เด็ก ๆ ไปที่ป่าเพื่อเห็ด, เบอร์รี่และร้องเพลง: ที่หมีในป่า เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่! หมีขี้เหร่ แช่แข็งบนเตา! ตัวเลือก": ที่หมีในป่า เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่! หมีไม่นอน ทุกคนมองมาที่เรา หมีตื่นขึ้น ออกมาจากถ้ำ ค่อย ๆ เดินข้ามที่โล่ง เร็วเกินคาด. เขาวิ่งตามผู้เล่นและพยายามจับใครบางคน จับกลายเป็นหมี กฎ. หมีออกจากถ้ำหลังจากที่เด็ก ๆ ร้องเพลงเท่านั้น เด็ก ๆ ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของหมีอาจไม่วิ่งไปที่บ้านของพวกเขาทันที แต่ทวนเพลงกระตุ้นมัน คำแนะนำในการดำเนินการ จะดีกว่าถ้าวางถ้ำหมีไว้ที่ปลายอีกด้านของไซต์ หมีต้องออกจากถ้ำ (ปีนข้ามท่อนซุง ออกจากกล่อง ตะกร้า)

เกมความคล่องตัวต่ำ

"หาไก่"

ครูซ่อนไก่ไว้ไม่ให้เด็กเห็น ทุกคนเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงเพื่อมองหาเขา

เกมความคล่องตัวต่ำ

“เดาสิว่าใครเป็นคนกรี๊ด”

เด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นรูปครึ่งวงกลม หน้าจอวางอยู่ด้านหน้าของเด็กๆ ครูเรียกชื่อใครซักคนแล้วเขาก็เดินไปหลังหน้าจอ ครูเห็นด้วยกับเด็กที่อยู่ข้างหลังหน้าจอว่าเขาจะวาดภาพสัตว์หรือนกชนิดใด ด้านหลังจอจะได้ยินเสียงวัว เสียงเห่าของสุนัข เสียงไก่ร้อง และเสียงอื่นๆ ครูเชิญเด็กคนหนึ่งให้เดาว่าใครกำลังกรีดร้อง

การเดาสัตว์หรือนกต้องเป็นเด็กที่ครูชี้ให้เห็นเท่านั้น

ถ้าเด็กไม่รู้ว่าจะตีสัตว์หรือนกตัวไหน ครูก็ช่วย

ระยะเวลาของเกมคือ 4-6 นาที

เกมใช้สำหรับโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" ตาม FGT

เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

Nikitishina N.A.

P / และ "Owl"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะยืนนิ่งสักพัก ตั้งใจฟัง

หลักสูตรของเกม: ผู้เล่นอยู่ในสนามอย่างอิสระ ด้านข้าง ("ในโพรง") นั่งหรือยืน "นกฮูก" ครูพูดว่า: "วันนั้นมาถึง - ทุกสิ่งทุกอย่างมีชีวิต"ผู้เล่นทุกคนเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบ ๆ ไซต์ ทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ เลียนแบบการบินของผีเสื้อ แมลงปอ ฯลฯ ด้วยมือของพวกเขา

ไม่คาดคิด พูดว่า: "กลางคืนมาถึง ทุกอย่างหยุดนิ่ง นกฮูกบินออกไป"ทุกคนควรหยุดในตำแหน่งที่พบคำเหล่านี้ทันทีและไม่เคลื่อนไหว "นกฮูก" ค่อยๆเดินผ่านผู้เล่นและตรวจสอบพวกเขาอย่างระมัดระวัง ใครก็ตามที่เคลื่อนไหวหรือหัวเราะ "นกฮูก" จะส่งไปที่ "โพรง" ของเขา หลังจากนั้นไม่นาน เกมก็หยุดลง และพวกเขานับจำนวนคนที่ "นกฮูก" ยึดครอง หลังจากนั้นจะมีการเลือก "นกฮูก" ตัวใหม่จากผู้ที่ไม่ได้ไป “นกฮูก” ที่มีผู้เล่นจำนวนมากขึ้นเป็นผู้ชนะ

พี / และ "กระต่ายจรจัด"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้วิ่งเร็ว นำทางในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: เลือก "นักล่า" และ "กระต่ายจรจัด" ส่วนที่เหลือของ "กระต่าย" อยู่ในห่วง - "บ้าน" "กระต่ายจรจัด" หนีไป และ "พราน" ตามทัน "กระต่าย" เข้าไปในบ้านได้ แล้ว "กระต่าย" ที่ยืนอยู่ที่นั่นก็ต้องวิ่งหนี เมื่อ "พราน" จับ "กระต่าย" ได้แล้ว ตัวเขาเองก็กลายเป็นเขา และ "กระต่าย" ก็คือ "พราน"

P / และ "จิ้งจอกในเล้าไก่"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอเข่า วิ่งโดยไม่ชนกัน หลบตัวจับ

ความคืบหน้าของเกม: ด้านหนึ่งของไซต์ "เล้าไก่" ถูกร่างไว้ ในนั้น "แม่ไก่" นั่งบนคอน (บนม้านั่ง)

ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีรูสุนัขจิ้งจอก ส่วนที่เหลือของสถานที่เป็นลาน ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็น "จิ้งจอก" ที่เหลือคือ "ไก่" เมื่อสัญญาณ "ไก่" กระโดดลงจากคอนเดินและวิ่งไปรอบ ๆ ลานจิกเมล็ดพืชกระพือปีก บนสัญญาณ: "ฟ็อกซ์!" - "แม่ไก่" หนีไปที่เล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนคอน และ "จิ้งจอก" พยายามลาก "ไก่" ที่ไม่มีเวลาหลบหนี และพามันไปที่รูของมัน "แม่ไก่" ที่เหลือกระโดดลงจากคอนอีกครั้ง และเกมก็ดำเนินต่อ เกมจะจบลงเมื่อ "จิ้งจอก" จับ "ไก่" ได้สองหรือสามตัว

P / และ "วิ่งอย่างเงียบ ๆ "

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม 4-5 คน แบ่งออกเป็นสามกลุ่มและเข้าแถวหลังแถว เลือกคนขับแล้วนั่งกลางไซต์แล้วหลับตา จากสัญญาณ กลุ่มย่อยหนึ่งจะวิ่งผ่านไดรเวอร์ไปยังปลายอีกด้านของไซต์อย่างเงียบๆ หากคนขับได้ยิน เขาจะพูดว่า "หยุด!" และนักวิ่งหยุด คนขับบอกว่ากลุ่มไหนวิ่งโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาระบุกลุ่มอย่างถูกต้อง เด็ก ๆ ก็แยกย้ายกันไป ถ้าทำผิดก็กลับที่เดิม เลยสลับกันไปมาทุกกลุ่ม ผู้ชนะคือกลุ่มที่วิ่งอย่างเงียบ ๆ และไม่สามารถตรวจจับคนขับได้

P / และ "เครื่องบิน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเคลื่อนไหวที่คล่องตัวให้ทำตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: ก่อนเกมจำเป็นต้องแสดงการเคลื่อนไหวของเกมทั้งหมด เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น อาจารย์บอกพร้อมบิน สตาร์ทเครื่องยนต์!” เด็กทำการเคลื่อนไหวแบบหมุนด้วยมือที่หน้าอก หลังสัญญาณ "ไปกันเถอะ!" กางแขนออกไปด้านข้างและกระจายไปทั่วห้อง ที่สัญญาณ "ลงจอด!" ผู้เล่นไปที่ด้านข้างของสนาม

P / และ "กระต่ายกับหมาป่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีกระโดดสองขาอย่างถูกต้อง ฟังข้อความและทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็น "หมาป่า" ที่เหลือเป็นกระต่าย ในช่วงเริ่มต้นของเกม "กระต่าย" อยู่ในบ้านของพวกเขา หมาป่าอยู่ฝั่งตรงข้าม "กระต่าย" ออกมาจากบ้านครูพูดว่า:

กระต่ายกระโดด กระโดด กระโดด

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

หญ้าถูกบีบกิน

พวกเขาตั้งใจฟังเพื่อดูว่าหมาป่ากำลังมาหรือไม่

เด็ก ๆ กระโดดทำการเคลื่อนไหว หลังจากคำพูดเหล่านี้ "หมาป่า" ก็ออกมาจากหุบเขาและวิ่งตาม "กระต่าย" พวกมันหนีไปบ้านของพวกเขา จับ "กระต่าย" "หมาป่า" พาเข้าหุบเหว

P / และ "ฮันเตอร์และกระต่าย"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะโยนลูกบอลไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่

ความคืบหน้าของเกม: ด้านหนึ่งมี "นักล่า" อีกด้านหนึ่งมี "กระต่าย" 2-3 ตัวอยู่ในวงกลม "ฮันเตอร์" ไปรอบ ๆ ไซต์ราวกับมองหาร่องรอยของ "กระต่าย" จากนั้นกลับไปที่บ้านของเขา ครูพูดว่า: "กระต่ายวิ่งเข้าไปในที่โล่ง" "กระต่าย" กระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า ที่คำว่า "นักล่า" "กระต่าย" หยุดหันหลังให้เขาและเขาก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขาโดยไม่เคลื่อนไหว "กระต่าย" ที่ "นักล่า" ตีถือว่าถูกยิงและ "นักล่า" จะพาเขาไปหาตัวเอง

P / และ "Zhmurki"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ฟังข้อความอย่างระมัดระวัง พัฒนาการประสานงานในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: บัฟของคนตาบอดถูกเลือกโดยใช้คำคล้องจอง พวกเขาปิดตาเขา พาเขาไปที่กลางไซต์แล้วหันหลังให้เขาหลายครั้ง สนทนากับเขา:

- แมวแมวสิ่งที่คุณยืนอยู่บน?

- บนสะพาน

- อะไรอยู่ในมือคุณ?

- ควาส

- จับหนู ไม่ใช่เรา!

ผู้เล่นกระจัดกระจาย คนตาบอดของคนตาบอดจับพวกเขาได้ คนตาบอดของคนตาบอดควรจำผู้เล่นที่ถูกจับได้ เรียกชื่อเขาโดยไม่ต้องถอดผ้าพันแผลออก เขากลายเป็นครีพ

P / และ "คันเบ็ด"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีตีกลับอย่างถูกต้อง: ผลักและรับขาของคุณ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมตรงกลางเป็นครูที่มีเชือกอยู่ในมือซึ่งท้ายที่สุดก็ผูกกระเป๋า ครูบิดเชือกและเด็กต้องกระโดดข้าม

P / และ "ใครมีแนวโน้มที่จะธงมากกว่ากัน"

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นหลายทีม ธงตั้งระยะห่าง 3 เมตรจากเส้นสตาร์ท ตามสัญญาณของครู จำเป็นต้องกระโดดด้วยสองขาไปที่ธง เดินไปรอบๆ แล้ววิ่งกลับไปที่ปลายคอลัมน์

P / และ "นกกับแมว"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวในสัญญาณเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว

ความคืบหน้าของเกม: "แมว" นั่งอยู่ในวงกลมขนาดใหญ่ "นก" นั่งหลังวงกลม "แมว" หลับไปและ "นก" กระโดดเข้าไปในวงกลมแล้วบินไปที่นั่นนั่งลงจิกเมล็ดพืช "แมว" ตื่นขึ้นและเริ่มจับ "นก" และพวกมันวิ่งหนีไปรอบวงกลม แมวนำ "นก" ที่จับได้ไปตรงกลางวงกลม ครูนับว่ามีกี่ตัว

พี / และ "อย่าโดนจับ!"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีกระโดดสองขาอย่างถูกต้อง พัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: เชือกถูกวางไว้ในรูปของวงกลม ผู้เล่นทุกคนยืนอยู่ข้างหลังเขาในระยะครึ่งก้าว ผู้นำได้รับเลือก เขากลายเป็นภายในวงกลม เด็กที่เหลือกระโดดเข้าและออกจากวงกลม คนขับวิ่งเป็นวงกลม พยายามสัมผัสผู้เล่นขณะที่อยู่ภายใน หลังจาก 30-40 วินาที ครูหยุดเกม

P / และ "กับดัก"

ความคืบหน้าของเกม: ด้วยความช่วยเหลือของตัวนับ กับดักจะถูกเลือก เขากลายเป็นศูนย์กลาง ลูกอยู่ฝ่ายเดียวกัน เมื่อมีสัญญาณ เด็ก ๆ วิ่งข้ามไปอีกฝั่งหนึ่ง และกับดักพยายามจับพวกเขา จับกลายเป็นกับดัก ในตอนท้ายของเกมพวกเขาบอกว่ากับดักใดคล่องแคล่วที่สุด

P / และ "วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการค้นหาต้นไม้ที่มีชื่ออย่างรวดเร็ว แก้ไขชื่อต้นไม้ พัฒนา วิ่งเร็ว.

ความคืบหน้าของเกม: เลือกไดรเวอร์แล้ว เขาตั้งชื่อต้นไม้ ลูกทุกคนควรตั้งใจฟังให้ดีว่าต้นไม้ใดตั้งชื่อ และตามนี้ ให้วิ่งจากต้นไม้ต้นหนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง คนขับเฝ้าดูเด็ก ๆ อย่างระมัดระวัง ใครก็ตามที่วิ่งผิดต้นไม้จะพาพวกเขาไปที่เขตโทษ

P / และ "หาใบไม้เหมือนบนต้นไม้"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้จำแนกพืชตามคุณลักษณะบางอย่าง พัฒนาการสังเกต

ความคืบหน้าของเกม: ครูแบ่งกลุ่มออกเป็นหลายกลุ่มย่อย ทุกคนเสนอให้ดูใบไม้บนต้นไม้ต้นใดต้นหนึ่งให้ดีแล้วค้นหาใบไม้ชนิดเดียวกันบนพื้นดิน ครูบอกว่า: "มาดูกันว่าทีมไหนจะหาใบที่ใช่ได้เร็วกว่ากัน" เด็ก ๆ เริ่มมองหา สมาชิกของแต่ละทีมเมื่อทำภารกิจเสร็จแล้ว มารวมตัวกันใกล้ต้นไม้ที่พวกเขาต้องการใบ ทีมที่รวบรวมใกล้ต้นไม้ก่อนหรือทีมที่เก็บใบมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

P / และ "ใครจะรวบรวมได้เร็วกว่านี้"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การจัดกลุ่มผักและผลไม้ เพื่อปลูกฝังความเร็วในการตอบสนองต่อคำพูดความอดทนและวินัย

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม: "คนสวน" และ "คนสวน" บนพื้นมีหุ่นผักและผลไม้และตะกร้าสองใบ ตามคำสั่งของผู้สอน ทีมต่างๆ จะเริ่มเก็บผักและผลไม้ แต่ละคนใส่ตะกร้าของตนเอง ใครเก็บได้ก่อนยกตะกร้าขึ้นและถือเป็นผู้ชนะ

P / และ "ผึ้ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ทำตามสัญญาณด้วยวาจา พัฒนาความเร็วความคล่องตัว ฝึกสนทนา

ความคืบหน้าของเกม: เด็กทุกคนเป็นผึ้ง พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง กระพือปีก ฉวัดเฉวียน: "F-f-f" หมี (เลือกได้ตามต้องการ) ปรากฏขึ้นและพูดว่า:

หมีกำลังเดิน

ผึ้งจะเอาน้ำผึ้งไป

ผึ้งตอบ:

รังนี้เป็นบ้านของเรา

ไปให้พ้นหมีจากเรา

ว้าววว!

ผึ้งกระพือปีก ฉวัดเฉวียน ไล่หมีออกไป

P / และ "ด้วง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาการวางแนวในอวกาศ การออกกำลังกายในการพูดเป็นจังหวะและแสดงออก

ความคืบหน้าของเกม: เด็กด้วงนั่งในบ้านของพวกเขา (บนม้านั่ง) แล้วพูดว่า: "ฉันเป็นแมลงปีกแข็ง ฉันอาศัยอยู่ที่นี่ ฉวัดเฉวียน ฉวัดเฉวียน: www" ตามสัญญาณของครู "แมลงปีกแข็ง" บินไปที่ทุ่งโล่งอาบแดดและหึ่ง ๆ ที่สัญญาณ "ฝน" พวกเขากลับบ้าน

P / และ "หาคู่"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้วิ่งเร็วโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน แก้ไขชื่อของสี

ความคืบหน้าของเกม: ครูแจกธงหลากสีให้กับผู้เล่น เมื่อครูให้สัญญาณ เด็ก ๆ ก็วิ่งไปรอบๆ เมื่อได้ยินเสียงกลอง พวกเขาก็พบคู่ครองตามสีธงและจับมือกัน เด็กจำนวนคี่ต้องมีส่วนร่วมในเกมเพื่อให้ไม่มีคู่ เขาออกจากเกม

P / และ "ใบไม้ดังกล่าว - บินมาหาฉัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจการสังเกต แบบฝึกหัดในการหาใบด้วยความคล้ายคลึงกัน เปิดใช้งานพจนานุกรม

ความคืบหน้าของเกม: ครูกับเด็ก ๆ ตรวจดูใบไม้ที่ตกลงมาจากต้นไม้ อธิบายพวกเขาบอกว่าพวกเขามาจากต้นไม้อะไร หลังจากนั้นครู่หนึ่ง เขาให้ใบไม้จากต้นไม้ต่าง ๆ ที่อยู่บนไซต์กับเด็กๆ และขอให้พวกเขาตั้งใจฟัง โชว์ใบไม้จากต้นไม้แล้วพูดว่า: “ใครมีใบแบบเดียวกัน จงวิ่งมาหาฉัน!”

P / และ (ชาวรัสเซีย) "นกฤดูหนาวและอพยพ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ ตอกย้ำแนวคิดพฤติกรรมนกในฤดูหนาว

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ สวมหมวกนก (อพยพและหลบหนาว) กลางสนามเด็กเล่น มีเด็กสองคนสวมหมวกของดวงอาทิตย์และเกล็ดหิมะ "นก" วิ่งไปทุกทิศทุกทางด้วยคำว่า:

นกบินได้รวบรวมเมล็ดพืช

นกน้อย นกน้อย».

หลังจากคำพูดเหล่านี้ "นกอพยพ" ก็วิ่งไปที่ดวงอาทิตย์และ "ฤดูหนาว" - ไปที่เกล็ดหิมะ วงกลมของใครมารวมกันเร็วกว่าเขาชนะ

P / และ (ชาวรัสเซีย) "ผึ้งและนกนางแอ่น"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วของปฏิกิริยา

ความคืบหน้าของเกม: การเล่น "ผึ้ง" เด็กหมอบ "กลืน" - ในรังของมัน "ผึ้ง" (นั่งอยู่ในที่โล่งและฮัมเพลง):

ผึ้งบินเก็บน้ำผึ้ง!

ซูม ซูม ซูม! ซูม ซูม ซูม!

มาร์ติน: - นกนางแอ่นบินและจับผึ้ง

บินออกไปจับ "ผึ้ง" จับกลายเป็น "นกนางแอ่น"

M/p/i “เพลงแมลงปอ”

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว การออกกำลังกายในการพูดเป็นจังหวะและแสดงออก

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ออกเสียงคำเป็นคอรัส พร้อมกับการเคลื่อนไหว:

ฉันบิน ฉันบิน ฉันไม่รู้ว่าฉันเหนื่อย

(โบกมือเบาๆ)

เธอนั่งลงนั่งลงบินอีกครั้ง

(คุกเข่าลงข้างหนึ่ง)

ได้เจอเพื่อนแล้วเราสนุก .

(โบกมือให้เรียบ)

เธอนำการเต้นรำแบบกลมแสงแดดส่อง

(พวกเขานำการเต้นรำแบบกลม)

P / และ "แมวบนหลังคา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาจังหวะคำพูดที่แสดงออก

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ตรงกลางเป็นแมว เด็กที่เหลือเป็นหนู พวกเขาเข้าใกล้ "แมว" อย่างเงียบ ๆ และเขย่านิ้วซึ่งกันและกันพูดพร้อมกันด้วยเสียงแผ่ว:

เมาส์เงียบ เมาส์เงียบ...

แมวนั่งอยู่บนหลังคาของเรา

เมาส์ เมาส์ ระวัง

และอย่าโดนแมวจับ!

หลังจากคำพูดเหล่านี้ "แมว" ไล่หนูพวกมันก็วิ่งหนี ควรสังเกตด้วยเส้นบ้านของเมาส์ - มิงค์ที่ "แมว" ไม่มีสิทธิ์วิ่ง

P / และ "เครนและกบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจความคล่องแคล่ว เรียนรู้ที่จะนำทางด้วยสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: วาดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดใหญ่บนพื้น - แม่น้ำ ที่ระยะห่าง 50 ซม. จากเธอเด็ก“ กบ” นั่งบนกระแทก ข้างหลังเด็กๆ มี “ปั้นจั่น” นั่งอยู่ในรังของมัน "กบ" นั่งลงบนกระแทกและเริ่มคอนเสิร์ต:

ที่นี่จากฟักเน่า

กบกระเด็นลงไปในน้ำ

และพองตัวเหมือนฟองสบู่

พวกเขาเริ่มบ่นจากน้ำ:

"ควา คี คี

กวา เคเคเค

ฝนจะตกที่แม่น้ำ

ทันทีที่กบพูดคำสุดท้าย "นกกระเรียน" จะบินออกจากรังและจับพวกมัน "กบ" กระโดดลงไปในน้ำโดยที่ "ปั้นจั่น" ไม่ได้รับอนุญาตให้จับพวกมัน "กบ" ที่จับได้จะยังคงอยู่บนกระแทกจนกว่า "ปั้นจั่น" จะบินหนีไปและ "กบ" จะขึ้นจากน้ำ

P / และ "การล่ากระต่าย"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจความคล่องแคล่ววิ่งเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: พวกเขาทั้งหมดเป็น "กระต่าย" และ "นักล่า" 2-3 คน "นักล่า" อยู่ฝั่งตรงข้ามที่มีบ้านสำหรับพวกเขา

นักการศึกษา: -

ไม่มีใครอยู่บนสนามหญ้า

ออกมาเถอะพี่น้องกระต่าย

กระโดดตีลังกา! ..

ขี่บนหิมะ!

"นักล่า" หนีออกจากบ้านล่ากระต่าย จับ "กระต่าย" "นักล่า" กลับบ้านและเกมซ้ำ

P / และ "Zhmurki พร้อมกระดิ่ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความบันเทิงแก่เด็ก ๆ เพื่อช่วยสร้างอารมณ์ที่ดีและสนุกสนานในตัวพวกเขา

ความคืบหน้าของเกม: เด็กคนหนึ่งได้รับกระดิ่ง เด็กอีกสองคนเป็นคนปัญญาอ่อน พวกเขาถูกปิดตา เด็กถือกริ่งวิ่งหนี ควายไล่ทัน ถ้าเด็กคนใดคนหนึ่งจับเด็กด้วยกระดิ่งได้ พวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท

P / และ "นกกระจอก"

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ (นกกระจอก) นั่งบนม้านั่ง (ในรัง) และนอนหลับ ในคำพูดของครู: นกกระจอกอาศัยอยู่ในรังและทุกคนตื่นแต่เช้า” เด็ก ๆ ลืมตาพูดเสียงดัง: “คลิก-เจี๊ยบ-เจี๊ยบ เจี๊ยบ-เจี๊ยบ-เจี๊ยบ! พวกเขาร้องเพลงได้ไพเราะมาก"หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็กๆ ก็กระจัดกระจายไปทั่วบริเวณ ในคำพูดของครู: « พวกมันบินเข้าไปในรัง!- กลับไปที่ที่นั่งของพวกเขา

พี / และ "กระต่าย"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องตัวการวิ่งเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: เลือกเด็ก 2 คน: "กระต่าย" และ "หมาป่า" เด็ก ๆ จับมือกันเป็นวงกลม หลังวงกลม - "กระต่าย" ในวงกลม "หมาป่า" เด็ก ๆ นำการเต้นรำแบบกลมและอ่านบทกวี และ "กระต่าย" ก็กระโดดไปรอบ ๆ วงกลม:

กระต่ายน้อยกระโดดใกล้เนิน

กระต่ายกระโดดเร็ว คุณจับมันได้!

"หมาป่า" พยายามที่จะวิ่งออกจากวงกลมและจับ "กระต่าย" เมื่อจับ "กระต่าย" เกมจะดำเนินต่อไปกับผู้เล่นคนอื่น

P / และ "chanterelle and hens"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการวิ่งเร็วความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม: ที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์มีไก่และไก่ตัวผู้อยู่ในเล้าไก่ ฝั่งตรงข้ามเป็นสุนัขจิ้งจอก ไก่และไก่โต้ง (ผู้เล่นสามถึงห้าคน) เดินไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น แกล้งกัดแมลง ธัญพืช ฯลฯ เมื่อสุนัขจิ้งจอกคืบคลานเข้ามา ไก่จะตะโกนว่า “คุ-กะ-เร-คุ!” เมื่อสัญญาณนี้ ทุกคนวิ่งเข้าไปในเล้าไก่ ตามด้วยจิ้งจอกที่พยายามจะเปื้อนผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง

หากคนขับไม่สามารถทำให้ผู้เล่นเปื้อนได้ เขาจะเป็นผู้นำอีกครั้ง

P / และ "กระต่ายและหมี"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสามารถในการแปลง

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก "หมี" หมอบและงีบหลับ เด็ก ๆ - "กระต่าย" กระโดดไปรอบ ๆ และหยอกล้อเขา:

หมีสีน้ำตาล หมีสีน้ำตาล

ทำไมคุณถึงมืดมน?

"หมี" ลุกขึ้นตอบ:

ฉันไม่ได้เลี้ยงน้ำผึ้ง

นั่นคือสิ่งที่ทุกคนโกรธ

1,2,3,4,5 - เริ่มขับแล้วนะทุกคน!

หลังจากนั้น "หมี" ก็จับ "กระต่าย"

P / และ "เราเคยไปที่ไหนมาบ้าง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถของมอเตอร์ พัฒนาการสังเกต, ความสนใจ, สติปัญญา, การหายใจ.

ความคืบหน้าของเกม: หัวหน้าจะถูกเลือกโดยห้องนับ เขาออกไปที่ระเบียง เด็กที่เหลือเห็นด้วยกับการเคลื่อนไหวที่พวกเขาจะทำ จากนั้นคนขับก็ได้รับเชิญ เขาพูดว่า: “สวัสดีเด็กๆ! อยู่ไหน ทำอะไรอยู่” เด็กตอบ: “เราอยู่ที่ไหนเราจะไม่พูด แต่เราจะแสดงสิ่งที่เราทำ!”หากผู้ขับขี่คาดเดาการเคลื่อนไหวที่กระทำโดยเด็ก ผู้ขับขี่รายใหม่จะถูกเลือก ถ้าเขาเดาไม่ได้ เขาจะขับรถอีกครั้ง

P / และ "ที่หมีในป่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้นำทางในอวกาศ พัฒนาความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: มีการลากเส้นที่ปลายด้านหนึ่งของสนาม นี่คือขอบของป่า ด้านหลังเส้นในระยะ 2-3 ก้าวจะมีการร่างสถานที่สำหรับหมี ฝั่งตรงข้ามบ้านเด็กจะมีเส้นกำกับไว้ ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งเป็นหมี (คุณสามารถเลือกสัมผัสได้) ผู้เล่นที่เหลือเป็นเด็ก พวกเขาอยู่ที่บ้าน ครูพูดว่า: "ไปเดินเล่น" เด็ก ๆ ไปที่ชายป่า เก็บเห็ด ผลเบอร์รี่ เช่น เลียนแบบการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องและพูด : "ที่หมีในป่า

ฉันกินเห็ด เบอร์รี่ และหมีก็นั่งคำรามใส่เรา

หมีลุกขึ้นพร้อมกับคำรามเด็ก ๆ วิ่งหนีไป หมีพยายามจับ (สัมผัส) พวกเขา เขาหยิบสิ่งที่เขาจับได้ด้วยตัวเอง เกมจะเริ่มต้นใหม่ หลังจากที่หมีจับผู้เล่นได้ 2-3 คน หมีตัวใหม่จะถูกแต่งตั้งหรือเลือก เกมซ้ำ

P / และ "Bird Flight"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะย้ายไปในทิศทางเดียวรีบวิ่งหนีตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ที่มุมหนึ่งของไซต์ - พวกเขาเป็นนก อีกมุมหนึ่งเป็นม้านั่ง ตามสัญญาณของครู: "นกกำลังบินหนีไป!" เด็ก ๆ ยกมือขึ้นวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น จากสัญญาณ: "พายุ!" พวกเขาวิ่งไปที่ม้านั่งและนั่งบนพวกเขา ตามสัญญาณของผู้ใหญ่: “พายุจบลงแล้ว!” เด็กๆ ลุกจากม้านั่งแล้ววิ่งต่อไป

P / และ "แตงกวา ... แตงกวา ... "

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการกระโดดสองขาในทิศทางไปข้างหน้า วิ่งโดยไม่ชนกัน ดำเนินการเกมตามข้อความ ความคืบหน้าของเกม: ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถงเป็นครู อีกด้านหนึ่งคือเด็ก พวกเขาเข้าใกล้กับดักด้วยการกระโดดสองขา ครูพูดว่า: แตงกวา แตงกวา อย่าไปปลายนั้น หนูอาศัยอยู่ที่นั่น มันจะกัดหางคุณหลังจากพูดจบ เด็กๆ จะวิ่งหนีกลับบ้าน ครูจะออกเสียงเป็นจังหวะที่เด็กจะกระโดดได้ 2 ครั้งต่อคำแต่ละคำ หลังจากที่เด็ก ๆ เข้าใจเกมแล้ว บทบาทของเมาส์ก็สามารถมอบให้กับเด็กที่กระตือรือร้นที่สุดได้

P / และ "กับดัก เอาเทป!"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญเพื่อปลูกฝังความซื่อสัตย์สุจริตยุติธรรมในการประเมินพฤติกรรมในเกม

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม เลือกกับดัก ทุกคน ยกเว้นกับดัก นำริบบิ้นสีมาวางไว้ด้านหลังเข็มขัดหรือหลังคอเสื้อ กับดักตั้งอยู่ตรงกลางวงกลม ที่สัญญาณของครู "วิ่ง!" เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น กับดักไล่ตามพวกเขา พยายามดึงริบบิ้นจากใครบางคน คนที่ทำริบบิ้นหายชั่วคราวจะถอยห่าง ตามสัญญาณครู "" หนึ่ง สอง สาม วิ่งเข้าไปในวงกลม!" เด็ก ๆ รวมตัวกันเป็นวงกลม กับดักนับจำนวนริบบิ้นและส่งคืนให้เด็ก ๆ เกมเริ่มต้นใหม่ด้วยกับดักใหม่

P / และ "รถสี"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนตามสีของธงเพื่อดำเนินการนำทางในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ถูกวางไว้ที่ขอบของไซต์ พวกเขาเป็นรถยนต์ ถึงวงกลมสีของเขาแต่ละคน ครูอยู่ตรงกลาง เขามีธงสามสีอยู่ในมือ เขาหยิบขึ้นมาหนึ่งอัน เด็ก ๆ ที่มีวงกลมสีนี้กระจัดกระจายไปคนละทิศละทาง เมื่อครูลดธง เด็กก็หยุด ครูยกธงสีอื่น ฯลฯ

P / i (เกมพื้นบ้านรัสเซีย) "มันฝรั่ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเกมพื้นบ้าน เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอล

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมแล้วโยนลูกบอลให้กันโดยไม่จับ เมื่อผู้เล่นโยนลูกบอล เขาจะนั่งเป็นวงกลม (กลายเป็น "มันฝรั่ง") จากวงกลมกระเด้งจากท่านั่งผู้เล่นพยายามจับลูกบอล ถ้าเขาจับได้ เขาจะกลายเป็นผู้เล่นอีกครั้ง และผู้เล่นที่พลาดบอลกลายเป็นมันฝรั่ง
เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นคนหนึ่งจะยังคงอยู่หรือเบื่อ

P / และ "นกกับรถ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถของมอเตอร์ พัฒนาความสนใจในการได้ยิน ความสามารถในการเคลื่อนไหวตามคำพูดของบทกวี

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เหล่านี้คือ "นก" ในรัง ฝั่งตรงข้ามเป็นครู เขาเป็นตัวแทนของรถ หลังจากคำของครู:

นกกระโดดนกตัวเล็ก ๆ

พวกเขาควบม้าอย่างสนุกสนาน จิกเมล็ดพืช

เด็ก ๆ - "นก" บินและกระโดดโบกแขน ที่สัญญาณของครู: “รถวิ่งไปตามถนน, พอง, รีบ, แตรดัง. ตรา-ตา-ตา-ตา ระวัง ถอยห่าง ลูกนกวิ่งหนีออกจากรถ

P / และ "กับดักหนู"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสามารถในการทำตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน เด็กกลุ่มเล็กจับมือกันเป็นวงกลม พวกเขาเป็นตัวแทนของกับดักหนู ลูกที่เหลือ (หนู) อยู่นอกวงกลม วาดภาพกับดักหนูพวกเขาเริ่มเดินเป็นวงกลมโดยพูดว่า:

โอ้หนูเหนื่อยแค่ไหน

หย่าร้างพวกเขา - แค่ความหลงใหล

ทุกคนกินทุกคนกิน

ทุกที่ที่พวกเขาปีน - นั่นคือการโจมตี

ระวังคนโกง

เราจะไปหาคุณ

มาปิดกับดักหนูกันเถอะ

แล้วเราจะจับคุณทันที!
เด็ก ๆ หยุดยกมือประสานกันเป็นประตู หนูวิ่งเข้าและออกจากกับดักหนู ที่สัญญาณของครู "ปรบมือ" เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมลดมือลงหมอบ - กับดักหนูก็ปิดลง หนูที่ไม่มีเวลาวิ่งออกจากวงกลม (กับดักหนู) ถือว่าถูกจับได้ ที่จับได้จะกลายเป็นวงกลม กับดักหนูเพิ่มขึ้น เมื่อเด็กส่วนใหญ่ถูกจับได้ เด็กจะสลับบทบาทและเกมจะดำเนินต่อ เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง หลังจากที่กับดักหนูปิดลงแล้วหนูไม่ควรคลานเข้าไปใต้มือของผู้ที่ยืนเป็นวงกลมหรือพยายามหักมือที่กำไว้ ควรสังเกตเด็กที่คล่องแคล่วที่สุดที่ไม่เคยตกหลุมพราง

P / และ "วิ่งไม่เจ็บ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม: มีการวางโซ่จากก้อนหิมะขนาดใหญ่ งานของผู้เล่นคือวิ่งระหว่างก้อนหิมะและไม่โดนพวกมัน

P / และ (ชาวรัสเซีย) "Snow Woman"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการออกกำลังกาย

ความคืบหน้าของเกม: เลือก "มนุษย์หิมะ" เธอหมอบลงที่ปลายสนามเด็กเล่น เด็กไปหาเธอเหยียบย่ำ

บาบาสโนว์ยืนอยู่

ง่วงนอนตอนเช้า นอนระหว่างวัน

รอตอนเย็นอย่างเงียบๆ

ตอนกลางคืนทุกคนจะกลัว

ด้วยคำพูดเหล่านี้ "สโนว์วูแมน" ตื่นขึ้นและจับเด็ก ๆ ใครก็ตามที่เขาจับได้จะกลายเป็น "สโนว์วูแมน"

P / และ (ชาวรัสเซีย) "เป็ดและเป็ด"

วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับชาวรัสเซีย เกมส์พื้นบ้าน; พัฒนาความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นสองคนเป็นตัวแทนของเป็ดและเป็ด ส่วนที่เหลือเป็นรูปวงกลมและจับมือกัน เป็ดกลายเป็นวงกลม และเป็ดอยู่หลังวงกลม Drake พยายามแอบเข้าไปในวงกลมและจับเป็ด ในขณะที่ทุกคนร้องเพลง:

Drake จับเป็ด
เด็กน้อยจับสีเทา
กลับบ้านเป็ด
ไปสีเทากลับบ้าน
คุณมีลูกเจ็ดคน

เป็ดตัวที่แปด.

P / และ "เข้าห่วง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความแม่นยำตา

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ขว้างก้อนหิมะใส่ห่วงจากระยะ 5-6 ม.

P / และ "ก้อนหิมะและลม"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน ที่สัญญาณของครู: “ลมพัดแรง, แรง. บินหนีไป เกล็ดหิมะ! - พวกเขากระจายไปในทิศทางต่าง ๆ รอบ ๆ ไซต์กางแขนออกไปด้านข้างแกว่งไปมา ครูพูดว่า:“ ลมพัดแล้ว! กลับมาเกล็ดหิมะในวงกลม! เด็ก ๆ วิ่งเข้าไปในวงกลมและจับมือกัน

P / และ "ระวังฉันจะหยุด"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นทุกคนมารวมกันที่สนามเด็กเล่นด้านหนึ่ง ครูอยู่กับพวกเขา “หนีไป ระวัง ฉันจะไล่ตามให้ทัน” ครูพูด เด็ก ๆ วิ่งไปที่สนามเด็กเล่นเพื่อซ่อนตัวอยู่ในบ้าน

P / และ "ที่ว่างเปล่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา, ความคล่องแคล่ว, ความเร็ว, ความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จับห่วงด้วยมือขวาแล้วเคลื่อนที่ตามเข็มนาฬิกาและผู้นำไปในทิศทางตรงกันข้ามกับคำว่า:

เดินรอบบ้าน

และมองออกไปนอกหน้าต่าง

ฉันจะไปที่หนึ่ง

และเคาะเบา ๆ :

"ก๊อกก๊อก".

เด็กทุกคนหยุด ผู้เล่นที่อยู่ใกล้โฮสต์หยุดถามว่า: "ใครมา?" โฮสต์เรียกชื่อเด็กและพูดต่อ:

คุณยืนหันหลังให้ฉัน

มาวิ่งไปพร้อมกับคุณ

พวกเราคนไหนที่ยังเด็ก

จะรีบกลับบ้านไหม

ผู้นำและเด็กวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม ผู้ชนะคือคนแรกที่ว่างเปล่าใกล้กับวงกลม

P / และ "หมาขนปุย"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจวิ่งเร็ว เรียนรู้วิธีกำหนดวัตถุในเกมด้วยวิธีต่างๆ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น คนขับ - สุนัข - อยู่อีกด้านหนึ่ง เด็ก ๆ เข้าหาเขาอย่างเงียบ ๆ ด้วยคำพูด:

สุนัขมีขนดกอยู่ที่นี่

ฝังจมูกของคุณในอุ้งเท้าของคุณ

เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ

ไม่หลับไม่นอน.

ไปหาเขาปลุกเขา

แล้วมาดูกันว่าจะเกิดอะไรขึ้น!

หลังจากคำพูดเหล่านี้ สุนัขก็กระโดดขึ้นและเห่าเสียงดัง เด็กวิ่งหนีและสุนัขพยายามจับพวกเขา

P / และ "เราเป็นคนตลก"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นเหนือเส้น ฝั่งตรงข้ามถูกลากเส้น - นี่คือบ้าน มีกับดักอยู่ตรงกลางของไซต์ นักร้องเพลงประสานเสียงพูดว่า:

เราเป็นคนตลก ชอบวิ่งกระโดด

งั้นก็ลองตามเรามา

1,2,3 - จับ!

หลังคำว่า "จับ!" เด็กๆ วิ่งข้ามไปอีกด้านของสนามเด็กเล่น และกับดักพยายามจับพวกเขา ผู้ที่กับดักสามารถสัมผัสกับเส้นได้จะถูกพิจารณาว่าถูกจับได้และเคลื่อนที่ไปด้านข้างโดยข้ามไปหนึ่งเส้น หลังจากรันสองครั้ง กับดักอื่นจะถูกเลือก

P / และ "ม้าหมุน"

จุดประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวและพูดในเวลาเดียวกันเพื่อดำเนินการอย่างรวดเร็วหลังจากสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม เชือกวางอยู่บนพื้นซึ่งปลายถูกมัดไว้ พวกเขาเข้าใกล้เชือกแล้วยกขึ้นจากพื้นแล้วจับมือขวา (หรือซ้าย) เดินเป็นวงกลมด้วยคำว่า:

แทบจะไม่ แทบจะไม่ แทบจะไม่ เลย

ม้าหมุนกำลังหมุน

แล้วก็รอบๆ รอบๆ

ทุกคนวิ่ง วิ่ง วิ่ง

ผู้เล่นเคลื่อนไหวช้าในตอนแรก และหลังจากคำว่า "วิ่ง" พวกเขาวิ่ง

ตามคำสั่งของหัวหน้า "เลี้ยว!" พวกเขารีบเอาเชือกด้วยมืออีกข้างแล้ววิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม ในคำ:

หุบปาก ไม่รีบ

หยุดหมุน

หนึ่งและสอง หนึ่งและสอง

ที่นี่เกมจบลงแล้ว

การเคลื่อนไหวของม้าหมุนจะค่อยๆ ช้าลง และหยุดด้วยคำพูดสุดท้าย ผู้เล่นวางเชือกบนพื้นและกระจายไปทั่วบริเวณ เมื่อมีสัญญาณ พวกเขารีบไปนั่งบนม้าหมุนอีกครั้ง นั่นคือ จับเชือกด้วยมือ แล้วเกมจะดำเนินต่อ คุณสามารถใช้สถานที่บนม้าหมุนได้จนถึงระฆังที่สามเท่านั้น (ปรบมือ) ผู้มาสายไม่นั่งม้าหมุน

P / และ "ลูกแมวและลูกสุนัข"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะขยับนิ้วเท้าอย่างสวยงามเพื่อรวมการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด พัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม ลูกของกลุ่มหนึ่งแสดงถึง "ลูกแมว" อีกกลุ่มหนึ่งคือ "ลูกสุนัข" "ลูกแมว" อยู่ใกล้ม้านั่ง "ลูกสุนัข" - อีกด้านหนึ่งของไซต์ ครูเสนอให้ “ลูกแมว” วิ่งอย่างนุ่มนวล ตามคำพูดของครู: "ลูกสุนัข!" - เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกเขาวิ่งตาม "ลูกแมว" และเห่า: "Av-av-av" "ลูกแมว" ร้องเหมียวรีบปีนขึ้นไปบนม้านั่ง ครูอยู่ที่นั่นตลอดเวลา "ลูกสุนัข" กำลังกลับบ้านของพวกเขา หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ เปลี่ยนบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป

พี / และ "บับเบิ้ล"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างวงกลมโดยเปลี่ยนขนาดตามการกระทำของเกม พัฒนาความสามารถในการประสานการกระทำด้วยคำพูด

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จับมือกับครูสร้างวงกลมและออกเสียงคำว่า:

พองฟอง พองฟองใหญ่.

อยู่แบบนี้อย่าหักโหม

ผู้เล่นตามข้อความจับมือกันจนกว่าครูจะพูดว่า "ฟองสบู่แตก!" จากนั้นผู้เล่นหมอบลงและพูดว่า "Clap!" และพวกเขาไปที่ศูนย์กลางของวงกลมด้วยเสียง "sh-sh-sh" จากนั้นพวกเขาก็กลายเป็นวงกลมอีกครั้ง

P / และ "Cat Vaska"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เต้นเป็นวงกลม ตรงกลางแมว "หลับ"

หนูเต้น
แมวกำลังงีบหลับบนโซฟา
เงียบหนูอย่าส่งเสียง
อย่าปลุกแมว Vaska
Vaska แมวตื่นขึ้นมาได้อย่างไร
จะทำลายการเต้นรำของเรา

แมวตื่นขึ้นจับหนู หนูวิ่งเข้าไปในบ้าน

P / และ (ชาวรัสเซีย) "กะหล่ำปลี"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วในการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม: วงกลมคือสวน ตรงกลางผ้าคลุมไหล่พับแสดงถึงกะหล่ำปลี "อาจารย์" นั่งลงข้างกะหล่ำปลีและพูดว่า:

ฉันกำลังนั่งอยู่บนก้อนกรวด ดินสอสีแสนสนุก

ฉันชอบหมุดสีเทียน ฉันกำลังสร้างสวนของตัวเอง

เพื่อไม่ให้กะหล่ำปลีถูกขโมยพวกเขาไม่ได้วิ่งเข้าไปในสวน

หมาป่ากับหัวนม บีเวอร์และมาร์เทน

กระต่าย Mustachioed, หมีตีนปุก

เด็กพยายามวิ่งเข้าไปใน "สวน" คว้า "กะหล่ำปลี" แล้ววิ่งหนีไป ใครก็ตามที่ "เจ้าของ" จับได้ออกจากเกม

P / และ "ใครอยู่ที่ไหน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้จัดกลุ่มพืชตามโครงสร้าง พัฒนาความสนใจความจำการวางแนวในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: "กระรอก" และ "กระต่าย" "กระรอก" กำลังมองหาต้นไม้ที่สามารถซ่อนได้และ "กระต่าย" - ซึ่งพวกมันสามารถซ่อนได้ "กระรอก" ซ่อนตัวอยู่หลังต้นไม้ และ "กระต่าย" อยู่หลังพุ่มไม้ พวกเขาเลือกคนขับ - "จิ้งจอก" "กระต่าย" และ "กระรอก" วิ่งไปรอบ ๆ สำนักหักบัญชี บนสัญญาณ: "อันตราย - จิ้งจอก!" - "กระรอก" วิ่งไปที่ต้นไม้ "กระต่าย" - ไปที่พุ่มไม้ ใครทำงานผิดพลาด "จิ้งจอก" เหล่านั้นจับได้

P / และ "เด็กกับหมาป่า"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถของมอเตอร์ เรียนรู้ที่จะเข้าใจและใช้กริยาอดีตกาลและกริยาที่จำเป็นในการพูด

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นหน้าเส้นที่ลาก ฝั่งตรงข้ามหลัง "ต้นไม้" (เก้าอี้หรือเสา) นั่ง "หมาป่า" - ผู้นำ ครูพูดว่า:

เด็กๆ เดินเข้าป่า เก็บสตรอเบอรี่
มีผลเบอร์รี่มากมายทุกที่ - ทั้งบนกระแทกและบนหญ้า

เด็ก ๆ กระจายไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นวิ่ง ครูพูดต่อ:

แต่ที่นี่กิ่งก้านแตก ...

เด็ก ๆ เด็ก ๆ อย่าหาว
หมาป่าหลังต้นสน - หนีไป!

เด็กกระจาย "หมาป่า" จับพวกเขา เด็กที่ถูกจับกลายเป็น "หมาป่า" และเกมก็เริ่มต้นขึ้น

P / และ "ผีเสื้อกบและนกกระสา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ วิ่งเล่นอย่างอิสระบนสนามเด็กเล่น ที่สัญญาณของครูพวกเขาเริ่มเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผีเสื้อ (โบก "ปีก" หมุน) กบ (ลงบนทั้งสี่แล้วกระโดด) นกกระสา (แช่แข็งยืนบนขาข้างหนึ่ง) ทันทีที่ครูพูดว่า: "มาวิ่งกันใหม่!" พวกเขาจะเริ่มวิ่งไปรอบ ๆ ไซต์อีกครั้งในทิศทางแบบสุ่ม

P / และ "Dove"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวการวางแนวในอวกาศ ฝึกการออกเสียงของเสียง

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เลือก "เหยี่ยว" และ "ปฏิคม" เด็กที่เหลือเป็นนกพิราบ "เหยี่ยว" ยืนอยู่ข้าง ๆ และ "ปฏิคม" ขับ "นกพิราบ": "ชู้ ชู้!" "นกพิราบ" กระจายและ "เหยี่ยว" จับพวกมัน จากนั้น "ปฏิคม" เรียก: "Guli-guli-ghuli" - และ "นกพิราบ" แห่กันไปที่ "ปฏิคม" คนที่ "เหยี่ยว" จับได้จะกลายเป็น "เหยี่ยว" และ "เหยี่ยว" ในอดีตจะกลายเป็น "นายหญิง"

P / และ "โอนวัตถุ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานในอวกาศความคล่องตัวความเร็วของปฏิกิริยา

ความคืบหน้าของเกม: วาดวงกลม 2-4 วงบนพื้นตรงข้าม วัตถุต่างๆ จะถูกวางไว้ในวงกลมหนึ่ง (skittles, cubes, toys) อื่น ๆ ยังคงว่างอยู่ เด็ก ๆ ยืนเป็นสองบรรทัด (หรือหนึ่งคอลัมน์) และตามสัญญาณของครูเริ่มถ่ายโอนวัตถุทีละอันจากวงกลมอื่น

P / และ "กับดักด้วยหมอบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นเลือกนักแข่งและพวกมันเองก็กระจัดกระจายไปทั่วสนาม คนขับตามทันพวกเขา พยายามทำให้เสื่อมเสีย ผู้เล่นที่กำลังถูกคนขับแซงสามารถหมอบลงและสัมผัสพื้นด้วยมือของเขา ในตำแหน่งนี้ไม่สามารถย้อมสีได้ อย่างไรก็ตาม คนขับสามารถยืนระยะหนึ่งจากคนที่หมอบอยู่หนึ่งก้าวและนับถึงห้าได้ หากผู้เล่นไม่วิ่งหนีด้วยการนับ "ห้า" ผู้ขับขี่สามารถเปื้อนเขาได้ เกมดังกล่าวเล่นในพื้นที่ซึ่งไม่อนุญาตให้ออกจากชายแดน ใครก็ตามที่ฝ่าฝืนกฎนี้จะกลายเป็นผู้นำ ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่เคยเป็นคนขับมาก่อน