Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа "газрын зураг - газарзүйн хоёр дахь хэл". Газрын зураг - газарзүйн хоёр дахь хэл Газрын зураг бол газарзүйн хэл юм
Картууд нь тусгай хэлээр "бичсэн" бичвэрүүд юм. Зураг зүйн дохионы систем нь хэлний формаци юм. Семиотикийн хүрээнд авч үзвэл энэ нь синтаксик, семантик, прагматик гэсэн семиотик харилцааны бүх хүрээг харуулдаг.
Н.Н.Баранскийн "Газрын зураг бол газарзүйн хоёр дахь хэл" гэсэн гайхалтай үгсийг мэддэг бөгөөд үүнээс гадна хэл нь илүү хэмнэлттэй, илүү ойлгомжтой байдаг. Тэрээр: "1) газрын зураг нь газарзүйн альфа ба омега, газарзүйн судалгааны эхний ба эцсийн мөч юм; 2) газрын зураг - хоосон зайг дүүргэх урамшуулал; 3) газрын зураг - газарзүйн хэв маягийг тодорхойлох хэрэгсэл; 4) газрын зураг нь түүний шууд ажиглалтын хүрээнд маш хязгаарлагдмал хүн болон асар том хэмжээтэй газарзүйн судалгааны объектын хооронд зайлшгүй шаардлагатай зуучлагч юм; 5) газрын зураг - газарзүйн "хоёр дахь хэл"; 6) газрын зураг нь газарзүйн байршлын шалгууруудын нэг юм. Газрын зургийн хэл нь газарзүйн хувьд үндсэндээ зайлшгүй шаардлагатай гэж бид хэлж чадна.
Энэхүү шинжлэх ухааны олж авсан мэдлэг нь хийсвэр тодорхой байдал, ерөнхий ба хувь хүний нэгдмэл байдалд голчлон зураг зүйн хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. Газрын зургийн хэл нь газарзүйн судалгаа, газарзүйн загварчлал, газарзүйн онолыг засах объектуудыг тодорхойлох, "дүрслэх" бараг үндсэн хэрэгсэл юм. Эцэст нь газрын зургийн хэлийг газарзүйн шинжлэх ухааны бүхэл бүтэн мөчлөгийн тогтолцоо бүрдүүлэгч үндэс, тэдгээрийн бүрэн бүтэн байдлыг ойлгох түлхүүр гэж үзэж болно. Газарзүйн танин мэдэхүйн болон практик үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Үүнтэй холбогдуулан газрын зургийн тусламжтайгаар газарзүйн олон хуулиудыг бий болгож, янз бүрийн үзэгдлийн орон зайн бүтцийн загвар онолын бүтцийг "эргэлтэд" нэвтрүүлж, бодит байдлын дуртай талуудыг ашиглах боломжтой болсныг санахад хангалттай. ажиглалт, судалгаа. Шинжлэх ухааны газарзүйн олон ухагдахуун нь зураг зүйн зураг-төлөөлөлөөс үүдэлтэй бөгөөд шинэ газрын зураг, газарзүйн шинэ салбарууд, шинжлэх ухааны судалгааны чиглэлүүд гарч ирдэг. Газрын зургийн тусламжтайгаар газарзүйн туршилтуудыг зохицуулах, төлөвлөх, түүгээр дамжуулан судалгааны шинэ аргуудыг нэвтрүүлж, үр дүнг практикт нэвтрүүлдэг.
Зураг зүйн интеграцийн үйл явц, геомэдээллийн зураглалын дэвшил нь шинжлэх ухааны шинэ чиглэлийг хөгжүүлэхэд хүргэсэн. гео дүрсүүд гео дүрслэлийн шинжлэх ухаан (Берлянт, 1996).
Сүүлийн хэдэн арван жилд хэл шинжлэлийн үзэл баримтлал нь янз бүрийн өөрчлөлтүүдээрээ зураг зүйд чухал байр суурь эзэлдэг. Үүний гарал үүслийг дотоодын болон барууны нэрт зураг зүйчдийн бүтээлүүдээс харж болно: М.К.Бочаров, М.Бертен, А.Ф.Асланикашвили, Л.Ратайский. Өнөөдөр энэ үзэл баримтлал нь зураг зүйн онолын "гуравдагч хүч" бөгөөд хэд хэдэн чиглэлээр хөгжиж байна: "цэвэр" семиотик хандлага, хэл шинжлэлийн хандлага, эдгээр хоёр хандлагын хослол.
Сүүлийн хагас зуун жилийн онолын сэтгэлгээний дүн шинжилгээ нь удаан хугацааны туршид (40-өөс 60-аад оны эхэн үе хүртэл) зураг зүй давамгайлж байсныг харуулж байна. загвар-танин мэдэхүйн үзэл баримтлал, Н.Н.Баранский, К.А.Салищев болон тэдний олон тооны дагалдагчдын боловсруулсан зураг зүйн онол дээр тулгуурласан. Үүний үндсэн заалтууд нь дараах байдалтай байна: зураг зүй бол зураг зүйн загварчлалаар дамжуулан бодит байдлыг танин мэдэх шинжлэх ухаан юм; газрын зураг бол бодит байдлын дүрслэлийн тэмдэгт загвар юм; зураг зүйн ерөнхий байдал - үндсэн элементүүд, харилцаа холбоог илүү тодорхой илэрхийлэх, чанарын хувьд шинэ мэдээлэл олж авахад хувь нэмрээ оруулах, харуулсан объектуудыг зорилготойгоор сонгох, нэгтгэх үйл явц; онолын судалгааны үндсэн чиглэлүүд нь зураг зүйд системчилсэн хандлага, зураг зүйн загварчлал, газрын зураг ашиглах, газарзүйн зураг зүйн онолыг хөгжүүлэх; Гол холбоо нь газарзүй, дэлхий ба нийгмийн бусад шинжлэх ухаан, техникийн шинжлэх ухаан, онол арга зүй, мэдлэгтэй холбоотой байдаг.
1960-аад оны эхээр тэнд байсан харилцааны үзэл баримтлалМэдээллийн санаа, компьютерийн технологийг зураг зүйд нэвтрүүлж, үүнтэй зэрэгцэн эх шинжлэх ухаан болох газарзүйгээс тодорхой хэмжээгээр хассаны хариу болгон. Харилцаа холбооны үзэл баримтлал нь зураг зүйг орон зайн мэдээлэл дамжуулах шинжлэх ухаан, мэдээлэл зүйн тусгай салбар гэж тайлбарлаж, газрын зургийг мэдээллийн суваг, газрын зургийг бүтээгч ба түүний хэрэглэгчийн хоорондын харилцааны хэрэгсэл гэж үздэг.
Онолын үндсэн заалтууд хэлний ойлголтЗураг зүй бол семиотикийн нэг салбар болох газрын зургийн хэлний шинжлэх ухаан тул газрын зураг нь зураг зүйн хэлний системийг ашиглан эмхэтгэсэн тусгай текст юм. Судалгааны үндсэн чиглэлүүд нь газрын зургийн хэл, түүний дүрэм, зураг зүйн дохионы систем, текстийг автоматжуулах арга зүйг хөгжүүлэх, сайжруулах, зураг зүйн үндсэн гадаад холбоог семиотик, хэл шинжлэл, мэдээллийн онол, компьютер графиктай харьцах явдал юм. , газарзүйн шинжлэх ухаан.
Геоиконик нь бүх гео зургийн нийтлэг шинж чанарыг судалдаг: газрын зураг, цахим газрын зураг, агаарын болон сансрын зураг, стерео дүрс ба компьютерийн хөдөлгөөнт дүрс, гурван хэмжээст загвар гэх мэт.
Газрын зургийн хэл нь системийн хувьд анхны элементүүдийн багц - тэмдэг (толь бичиг) ба тэдгээрийг текстэд нэгтгэх дүрмүүд (дүрэм) -ээр бүрддэг.
Газрын зургийн хэлний үндсэн үүрэг– харилцаа холбоо, загварчлал, танин мэдэхүй. Газрын зураг нь орон зайн мэдээллийг хадгалах, дамжуулах зайлшгүй хэрэгсэл бөгөөд тодорхой мэдээллийн багтаамжтай (нэгж талбайд ногдох мэдээллийн хэмжээ) нь хэвлэмэл текстийн мэдээллийн багтаамжаас арав, зуу дахин их байдаг.
Дүрслэлийн тэмдгийн загвар болох газрын зураг нь эвристик сэтгэлгээний чухал элемент бөгөөд газрын зураг уншигч эсвэл таних төхөөрөмжөөр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зураг зүйн тэмдгүүдийн орон зайн хослол болох зураг зүйн дүр төрхийг бий болгодог. "Орон зайн хослол" гэсэн нэр томьёо нь тэдгээрийн хослол, холбоо, ангилал зүйн хамаарал, бүлэглэл бүхий зураг зүйн тэмдгийн багцыг хэлнэ.
А.М.Берлянт "гео дүрс" гэсэн нэр томъёог шинжлэх ухааны эргэлтэд оруулсан бөгөөд энэ нь гэсэн үг юм "График дүрс хэлбэрээр үзүүлсэн хуурай газрын (гаргийн) объект, үйл явцын орон зай-цаг хугацаа, том хэмжээний, ерөнхий загвар..
Газарзүйн шинжлэх ухааны тогтолцоо, мэргэжлийн газарзүйн хэл, судалгааны арга зүйд бүхэлд нь нөлөөлөхгүй байх боломжгүй зураг зүйн ойлголт, нэр томьёоны толь (мөн энэ шинжлэх ухааны хөгжил) ингэж баяжиж байна.
Дээр дурдсан зүйлсээс харахад газрын зургийн бүх агуулгыг бодит байдлын хоёр талыг харуулсан нэгдэл гэж үзэж болно: 1) орон зай, 2) агуулга. Эхний тал нь тэмдгийн орон зайн "зан төлөв", хоёр дахь нь түүнд кодлогдсон утгаар тусгагдсан болно. Тэмдгээр кодлогдсон утгыг үгийн хэлээр илүү өргөн, ямар ч нарийвчлалтайгаар илэрхийлж болно. Гэхдээ тэмдгүүдийн орон зайн "зан төлөв" -ийг харуулсан тодорхой байдлыг өөр ямар ч хэлээр харуулах боломжгүй.
Баранский Н.Н. Эдийн засгийн газарзүй заах арга зүй. М., 1960. S. 275-276, 290.
Газарзүй бол хүмүүст туслах зорилгоор үүссэн хамгийн эртний шинжлэх ухааны нэг юм. Орчин үеийн тайлбарт энэ нь газарзүйн мэдлэг, ур чадварыг ашиглах явдал юм.
- хадгалах орчинтүүнд нийгмийн хариуцлагатай хандах
- тодорхой нутаг дэвсгэрийн амьдралын нөхцөлд дасан зохицох
- байгаль орчны аюулгүй байдлын түвшинг амьдралын хүрээ болгон өөрөө үнэлэх зорилгоор
Хүний хөгжлийн хамгийн эхний үе шатанд боловсрол асар их үүрэг гүйцэтгэсэн. Гэвч тасралтгүй хөгжиж буй нийгэм ийм орчин үеийн боловсролын хэлбэрийг сургамж болгон бий болгоход олон мянган жил шаардагдана.
Ян Амос Коменский боловсролын үндсэн зарчмуудыг бараг 400 жилийн өмнө "агуу дидактик" -д тодорхой томъёолсон (сенсаацын зарчим - рационализмаас ялгаатай ойлголт, мэдлэгийн мэдрэмж дээр үндэслэсэн)
Хичээл бол сургуулийн сурагчдын танин мэдэхүйн чадварыг идэвхжүүлэхэд чиглэсэн багш, сурагчдын шууд, системтэй харилцаа холбоог бий болгодог сурган хүмүүжүүлэх нөлөөллийг хэрэгжүүлэх нэг хэлбэр юм.
"Хичээл - "эс" сурган хүмүүжүүлэх үйл явц. Түүнд усны дусал дахь нар шиг бүх тал нь тусдаг. Хэрэв бүгд биш бол сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэлээд хэсэг нь хичээлд төвлөрдөг "(М.Н. Скаткин)
Багш нь энэ сурагчаас юунд найдаж, юуг хөгжүүлэх шаардлагатайг мэддэг байсан ч энэ нь асуултын хариулт биш хэвээр байх болно - үүнийг боловсролын ажлын ямар аргуудын тусламжтайгаар хийж болох вэ?
"Өгөгдсөн даалгаврыг амжилттай биелүүлэхэд шаардагдах зүйлийг энэ даалгавраар боловсруулсан болно" - энэ зарчим нь бүх нийтийн болон хөгжлийн сургалтын үзэл баримтлал юм.
Орчин үеийн ертөнцөд тусгаарлагдсан булан гэж байдаггүй. Олон улсын эдийн засаг, соёлын харилцаа өргөжиж байна. Агаарын тээвэр нь тивүүдийг гайхалтай ойртуулсан. Гэхдээ сансрын нисгэгч хүртэл дэлхийг тойрон нисэхийн тулд нэг цаг хагасын хугацаа шаардагддаг. Энэ хооронд хүн төрөлхтөн манай гаригийн нүдийг нээж өгдөг эсвэл түүний хэсэг хэсгүүд, тэдгээрийн мөн чанар, хүн ам, эдийн засаг, соёлын талаар нарийвчилсан дүр зургийг өгдөг гайхалтай хэрэгслийг эртнээс эзэмшиж ирсэн. Энэ хэрэгсэл нь газарзүйн газрын зураг юм. Тиймээс орчин үеийн сургуульд газарзүйн хичээлийг суурь түвшинд судлах зорилтуудын дунд дараахь зүйлийг багтаасан нь бүрэн логик юм.
- газар нутгийг жолоодох чадварыг эзэмших;
Олон улсын харилцааны "хэл" -ийн аль нэгийг ашиглах - газарзүйн зураг, орчин үеийн геомэдээллийн технологи, интернетийн нөөцийг олон улсын амьдралын нийгэм, эдийн засгийн хамгийн чухал асуудлууд, Орос, бусад улс орнууд, геополитик, гео-эдийн засгийн нөхцөл байдлыг зөв үнэлэхэд ашиглах. дэлхийн бүс нутаг, тэдгээрийн хөгжлийн чиг хандлага.
Суурь түвшний ерөнхий боловсролын ур чадвар, ур чадвар, үйл ажиллагааны аргуудын дунд янз бүрийн сэдвээр газрын зурагтай ажиллах чадвар ялгардаг.
Ахлах сургуульд газарзүйн хичээлийг мэргэжлийн түвшинд заах төлөвлөгөөтэй байна. Газарзүйн профайлыг судлах явцад газарзүйн судалгааны аргууд, юуны түрүүнд зураг зүйн судалгаанд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Дээр дурдсан бүхнээс харахад орчин үеийн сургуульд газрын зурагтай ажиллах нь мэргэжлийн газарзүйчдэд онцгой байр суурь эзэлдэг нь илт харагдаж байна.
Гэхдээ газрын зураг бол мэдээллийн эх сурвалж, судалгааны объект гэдгийг орчин үеийн оюутанд хэрхэн ойлгуулах вэ?
Орчин үеийн оюутан "та" гэсэн карттай байх ёстой. Туслахын тулд би 8 цагийн турш зориулагдсан үр дүнтэй сургалтыг санал болгож байна.
Тэгэхээр ,
Газрын зураг бол газарзүйн хоёр дахь хэл юм.
Хичээл №1 "Зураг зүйн түүхийн товч тойм"
- зураг зүйн үүсэл хөгжил
- зураг зүйн өнөөгийн байдал
- хөгжлийн хэтийн төлөв
Хичээл №2 "Зураг зүй, газарзүйн газрын зураг"
- зураг зүйн тодорхойлолт
(Зураг зүй бол бодит байдлыг тусгах тусгай арга зам болох газарзүйн газрын зургийн шинжлэх ухаан бөгөөд газарзүйн газрын зургийг иж бүрэн судлах, түүнчлэн тэдгээрийг бий болгох, ашиглах арга, үйл явцыг боловсруулахыг багтаасан болно.)
Олон улсын зураг зүйн нийгэмлэгээс баталсан тодорхойлолт: "Зураг зүй гэдэг нь газрын зураг болон бусад дүрслэлийн хэлбэрийг зохиох, бүтээхэд явуулсан шинжлэх ухаан, урлаг, техникийн (хүлээн авсан эх сурвалжийг боловсруулахаас эхлээд) судалгаа, ажлын цогц юм. түүнчлэн тэдний хэрэглээнд."
- газрын зургийн үндсэн шинж чанарууд (энэ нь ердийн тэмдэглэгээг ашиглан хавтгай дээрх дэлхийн гадаргуугийн багасгасан дүрс гэж эрт дээр үеэс газарзүйн зураг гэж үздэг.
Гэсэн хэдий ч гурван онцлог нь зураг зүйн зургийн онцлогийг тодорхойлдог.
- математикийн тодорхой бүтэц
- зураг зүйн тэмдэг ашиглах
- дүрсэлсэн үзэгдлүүдийг сонгох, нэгтгэх
- Шинжлэх ухаан, практикт картын утга
- газрын зургийн элементүүд
Хичээл №3 "Газрын зургийн математик үндэс"
- газрын зургийн төсөөллийн тухай ойлголт
- проекцийн ангилал
- газрын зургийн проекц дахь гажуудал
- сүлжээнүүд
- масштаб
Хичээлийн дугаар 4 Зураг зүйн шинж тэмдэг, зураг зүйн дүрслэх арга. Газрын зураг дээрх бичээсүүд.
- зураг зүйн тэмдэг
- зураг зүйн дүрслэх аргууд
- картограмм, картограмм, рельефийн загвар, блок схем
- бичээсүүд
Хичээлийн дугаар 5 "Зураг зүйн ерөнхий дүгнэлт"
Хичээл №6 “Газарзүйн зургийн ангилал, төрөл, төрөл. Атласууд.
- газрын зургийн ангилал
- картын төрлүүд
- атласууд
Хичээлийн дугаар 7 “Үндсэн газрын зураг, атласуудын тойм. Газрын зургийн шинжилгээ»
- ерөнхий газарзүйн, байр зүйн, сэдэвчилсэн болон цогцолбор газрын зураг, атлас
- далайн графикууд
- газрын зургийн дүн шинжилгээ, үнэлгээ. Шинжилгээний аргууд
Хичээл №8 "Газрын зургийг судалгааны хэрэгсэл болгон ашиглах
- шинжилгээний аргууд
- газрын зургийг урьдчилан таамаглах зорилгоор ашиглах
Нийгэмд шинээр гарч ирж буй хэрэгцээ шаардлага нь бодит амьдралаас дэвшүүлсэн асуудлуудыг харгалзан газрын зурагтай ажиллах арга зүйг бий болгох хэрэгцээг бий болгож байна. Эдгээр асуудлыг амжилттай, дэвшилттэй хөгжүүлэх нь орчин үеийн сурагчдын үндсэн чадамжийг бүрдүүлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.
- Сурах бичиг хуудас 18-19
- Атлас х.8-13
- Зөөврийн дэвтэр-симулятор х.5 (No12)
- Практик ажил: өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу объектын газарзүйн байршлыг тодорхойлох аргыг бий болгох
- Сурах бичгийн цахим нэмэлт
слайд 2
Үндсэн нэр томъёо, ойлголтууд
- Дэлхийг судлах аргууд
- Зураг зүйн судалгааны арга
- Зураг зүй
слайд 3
Төлөвлөсөн үр дүн
- Сурагчид: зураг зүйн шинжлэх ухааны тодорхойлолт, зураг зүйн судалгааны аргын ач холбогдлыг мэдэх/ойлгох;
- унших чадвартай байх янз бүрийн төрөлгазарзүйн газрын зураг;
- Дэлхийг судлах үндсэн аргуудын хөгжлийн тодорхойлолтыг гаргах;
- Тухайн объектын газарзүйн байршлыг тодорхойлох
слайд 4
Үндсэн агуулга
- Дэлхийг судлах аргын хөгжлийн түүх. Тодорхойлолт, ажиглалт, статистик, загварчлал гэх мэт аргуудын жишээ.
- Зураг зүйн судалгааны арга, түүний өвөрмөц байдал. Төрөл бүрийн түүхэн цаг үеийн зураг зүйн эх сурвалжуудын жишээ.
- Хүний амьдрал дахь газарзүйн газрын зургийн үнэ цэнэ, жишээ.
- Зураг зүйн шинжлэх ухаан.
- Бүтээл орчин үеийн газрын зурагграфик зургууд
слайд 5
Зорилго, даалгавар
Зорилго: Газарзүйн шинжлэх ухааны тусгай арга болох зураг зүйн аргын талаархи ойлголтыг бий болгох.
- Дэлхийг судлах аргуудыг хөгжүүлэх, зураг зүйн шинжлэх ухааны талаархи ойлголтыг бий болгох;
- Хүний амьдрал дахь газарзүйн газрын зургийн ач холбогдол, тэдгээрийг хэрхэн бүтээх талаархи ойлголтыг бий болгох;
- Тухайн объектын газарзүйн байршлыг дүрслэх чадварыг хөгжүүлж эхэл
слайд 6
Та сурах болно:
1. Дэлхийг судлах ямар аргууд байдаг
2. Газарзүйчид газрын зургийг хэрхэн ашигладаг
3. Газрын зургийг хэрхэн хийдэг
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Дэлхийг судлах аргууд
Хүмүүс хүрээлэн буй орчныг дүрсэлж, санаж сурсан. Энэ нь хадны урлаг, домог, домогт хадгалагдан үлдсэн байдаг.
Эртний 2 арга байсан: ажиглалт ба тайлбар.
1. Тэд агнуурын газар, зам, аюултай газруудыг харуулсан.
2. Хожим нь газрын зураг ашиглан зай, газар нутгийг зааж сурсан.
зураг зүйн арга
Шинэ газар нутгийг судлах явцад...
Слайд 10
Хадны зургийн хэлтэрхий
слайд 11
- цуглуулах арга.
- Чулууны цуглуулга, гербарий, чихмэл амьтдыг авчирсан.
- талбайн арга
- Газар дээрх материал цуглуулах
- камерын арга.
- Цуглуулсан материалыг боловсруулах
- Компьютерийн шинэ технологи, программууд, мэдээлэл цуглуулах, хайх төхөөрөмж гарч ирэв. Шинэ арга бий болсон.
СИМУЛЯЦЫН АРГА
слайд 12
Санаж байна уу:
- Газрын зураг гэж юу вэ?
- Та өмнөх хичээлүүдэд картуудыг хэрхэн ашигласан бэ?
- Та ямар төрлийн карт мэддэг вэ?
слайд 13
Дэлхийн гадаргуугийн зургийн төрлүүд
- Бөмбөрцөг бол гаригийн гурван хэмжээст загвар бөгөөд олон дахин багасгасан.
- Газрын зураг нь ердийн тэмдэглэгээг ашиглан хавтгай дээрх дэлхийн гадаргуугийн ерөнхий багасгасан дүрс юм.
- Төлөвлөгөө бол түүн дээр зурсан зураг юм уламжлалт шинж тэмдэгдэлхийн гадаргуугийн жижиг хэсгийг багасгасан хэлбэрээр дүрсэлсэн. Төлөвлөгөөний уламжлалт тэмдгүүд нь газрын зургийн ердийн тэмдэгтүүдээс ялгаатай.
Слайд 14
Картын төрлүүд
- Агуулгын хувьд
- Хамрах хүрээгээр
- Масштаб
- Ерөнхий газарзүйн (физик) - рельеф, гол мөрөн, нуур, тэнгисийг харуул
- Сэдэвчилсэн - тодорхой сэдвүүдэд зориулагдсан: хүн амын тархалт, улс орнуудын байр суурь
- Газрын зургийн агуулга, нутаг дэвсгэрийн хамрах хүрээ, цар хүрээ нь түүний зориулалтаар тодорхойлогддог
- Картуудын зорилго
- Боловсролын
- Шинжлэх ухааны лавлагаа
- Жуулчин
слайд 16
Бодит байдлыг тусгах, тэдгээрийг бүтээх, ашиглах тусгай арга болох газрын зургийн шинжлэх ухааныг зураг зүй гэж нэрлэдэг.
"Газрын зураг бол газарзүйн альфа ба омега, аливаа газарзүйн судалгааны эхлэл ба төгсгөл"
Н.Н. Баранский 20-р зууны газарзүйч.
Газарзүйн газрын зураг нь гол зүйл юм дидактик гарын авлагагазарзүйн хичээлд. Газрын зургийн тусламжтайгаар бид бүх ертөнцийг нэг дор харж, түүний хэсгүүдийг илүү нарийвчлан судлах боломжтой. Газрын зураггүйгээр газарзүй нь дэлхийн шинжлэх ухаан болох боломжгүй юм. Хичээл дээр газрын зурагтай ажиллахдаа бид үүнийг шинэ мэдлэгийн эх сурвалж болгон ашигладаг - энэ нь сургалтын үйл явцыг сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгоход тусалдаг.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Газрын зураг бол газарзүйн амьд хэл юм
Бүх зүйл өөрчлөгддөг! Цаг үе, ёс заншил, бүр оддын замнал.
Нэг зүйл өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна - хүний хязгааргүй сониуч зан.
Н.Н. Баранский
Газарзүйг сургуулийн сонгодог хичээлүүдийн нэг гэж үздэг уламжлалтай. "Хэдийгээр түүний алдар нэрийн оргил үе аль хэдийн өнгөрсөн ч тэрээр дунд боловсролын салбарт өөрийн байр сууриа хариуцаж, сургуулийн хичээлийн "алтан дундаж" байр сууринд сэтгэл хангалуун байдаг. Эцсийн эцэст, энэ нь оюутнуудад Дэлхийг хүмүүсийн гараг болох тухай цогц, системчилсэн санааг бүрдүүлдэг үзэл суртлын шинж чанартай цорын ганц сэдэв гэдгийг хэн ч үгүйсгэхгүй. Газарзүйн соёл нь хүний ерөнхий соёлын чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Газарзүйн нэрсийн хэл нь томьёо, тэгшитгэлийн хэлээс ялгаатай нь хүмүүсийн хоорондын нийтлэг соёлын харилцааны хэл болон хувирсаар ирсэн" (5). Газарзүйн хичээлд угсаатны соёлын бүрэлдэхүүнийг бүрдүүлэх нь чухал юм. Бүрэлдэхүүн хэсэг нь газарзүйн газрын зурагтай ажиллах явдал юм. Нийгэмд шинээр гарч ирж буй хэрэгцээ нь газрын зурагтай ажиллах арга зүйг бий болгох хэрэгцээг дэвшүүлэв. Орчуулгад "Газар зүй" гэдэг нь "дэлхийн дүрслэл" гэсэн утгатай бөгөөд энэ нь түүний гол зорилго хэвээр байна.Газарзүйн олон ажлуудын дунд нутаг дэвсгэр бүрийн янз бүрийн үйл явцын харилцан үйлчлэлийн онцлогийг тодорхойлох, байгаа материалыг нэгтгэн дүгнэх, тухайн газрын тод, мартагдашгүй дүр төрхийг бий болгох, өөрөөр хэлбэл нутаг дэвсгэрийг дүрслэх асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм.Олон газарзүйн багш нар (би ч гэсэн) хамгийн агуу гэдэгт итгэдэг практик үнэ цэнэСургуулийн бүх төрлийн газарзүй нь зураг зүйн чиглэлтэй байдаг. Зөвхөн газрын зураг л хүн орон зай дахь байршлын талаархи ойлголтыг өгөх боломжтой. Та бүхний мэдэж байгаагаар, үгүй газарзүйн газрын зураггазарзүй байхгүй. “Хүн эрт дээр үеэс манай гаригийн нүдийг нээж, түүний бие даасан хэсэг, байгаль, хүн ам, эдийн засгийн талаар нарийвчилсан дүр зургийг өгдөг гайхалтай хэрэгсэлтэй болсон. Энэ хэрэгсэл нь газарзүйн газрын зураг юм” (2). Газарзүйн газрын зураг нь газарзүйн хичээлийг заах гол дидактик хэрэгсэл юм. Газар зүйд газрын зураг яагаад ийм чухал байдаг вэ? Энэ нь манай сэдвийн онцлогоор тодорхойлогддог. “Дэлхий маш том тул нэгэн зэрэг шууд ажиглалт хийх боломжгүй. Сургуулийн газарзүйн хичээл дээр судалж буй ихэнх объектууд нь алслагдсан, том жижиг хэмжээтэй, ховор байдаг тул сурагчдын ажиглаж чаддаггүй тул санаа, ойлголтыг төлөвшүүлэхэд харагдах байдлын ач холбогдол маш өндөр байдаг" (2). Газрын зургийн тусламжтайгаар бид бүх ертөнцийг нэг дор харж, түүний хэсгүүдийг илүү нарийвчлан судлах боломжтой. Газрын зураггүйгээр газарзүй нь дэлхийн шинжлэх ухаан болох боломжгүй юм. Эртний Грекчүүдийн дунд газарзүй нь газарзүйн газрын зургийг бүтээхтэй зэрэгцэн шинжлэх ухаан болон төлөвшсөн нь тохиолдлын хэрэг биш юм. "Чулуун зэвсгийн үед аль хэдийн орчин үеийн газрын зургийн өмнөх хүмүүс бий болсон - агуйн байшингийн ханан дээрх зургууд, хүний орон байрыг тойрсон газар нутгийг бүдүүвчээр харуулсан - хадны урлаг" (4).
Газарзүйн хичээлд газрын зураг юу өгдөг вэ? Сурагчид бид хоёр газрын зургийг ашиглан аливаа объектын газарзүйн байршлыг тодорхойлж чадна. Тодорхойлох замаар газарзүйн координатууд, бид энэ объектын байршлыг нарийн тодорхойлж чадна. Газрын зураг нь дэлхийн гадаргуу дээрх сонирхолтой объектуудын байршлыг харуулж байна. Газрын зураггүйгээр газарзүйн үзэгдэл, үйл явцыг цогцоор нь судлахад хэцүү байх болно. Та зөвхөн байрлалаас гадна газарзүйн объектуудын хэмжээ, хэлбэрийг судлах боломжтой. Газрын зургийн тусламжтайгаар бид хичээл дээр газарзүйн нэр томъёог судалдаг. Газарзүйн газрын зураг нь зөвхөн мэдлэгийн хэрэгсэл биш юм харааны материалТэр үнэхээр сэтгэл татам ном шиг. Тиймээс аливаа багшийн үүрэг бол юуны түрүүнд сурагчийг газарзүйн газрын зурагтай ажиллахыг заах - газрын зураг унших чадварыг бий болгох явдал юм. “Газарзүйн газрын зураг нь боловсролын болон практик ач холбогдолтой. Атлас газрын зурагтай ажиллах ба контурын зурагХүүхдүүдийн газарзүйн сонирхлыг бий болгож, тухайн сэдвийг судлах сэдлийг нэмэгдүүлж, бүтээлч төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, аман яриаг баяжуулах" (3). Хичээл дээр газрын зурагтай ажиллахдаа бид үүнийг багшийн хэлсэн эсвэл сурах бичгээс уншсан объект, үзэгдлийн талаархи мэдлэгийн дүрслэл, дүрсэлсэн объект, үзэгдлийн талаархи мэдлэгийн эх сурвалж болгон ашигладаг. дүгнэлтээс олж авсан шинэ мэдлэг, гэхдээ шууд дүрслээгүй. Энэ нь сургалтын үйл явцыг сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгох, оюутнуудыг эрэл хайгуул, судалгааны ажилд татан оролцуулахад тусалдаг.
« Орчин үеийн ертөнцөд компьютерийн технологийн хурдацтай хөгжил, тэдгээрийг хүний үйл ажиллагааны бүхий л салбарт нэвтрүүлж байгаа нь компьютержуулалтын асуудал болж байна. орчин үеийн боловсролхамгийн хамааралтай зүйлсийн нэг. Компьютерийн мэдлэг нь өнөөдөр зөвхөн мэргэжилтэн-мэргэжлийн шинж чанар төдийгүй хүний ерөнхий соёлын чухал үзүүлэлт болж байна" (7). Тиймээс орчин үеийн газарзүйн багшийн ажлыг сайжруулах нэг чиглэл нь газарзүйн хичээлд компьютерийг идэвхтэй ашиглахтай холбоотой юм. Боловсролын үйл ажиллагааг удирдах чиг үүргийн гүйцэтгэл нь компьютерийг сургалтын хэрэгсэл болгон ашиглахад зайлшгүй шаардлагатай шинж чанар юм.
Физик газарзүй бол манай гарагийн тухай хүүхдүүдэд дүрслэх санааг бий болгох зорилготой сургуулийн хичээл юм. Сурах бичгийг судлах, материалын аман танилцуулгын зэрэгцээ олон улсын харилцааны "хэл"-ийн нэг болох газарзүйн газрын зураг, орчин үеийн геомэдээллийн технологи, интернет нөөцийг ашиглах шаардлагатай гэж би үзэж байна. "Боловсролын үйл явцад интернет ашиглах нь эерэг шинж чанартай байдаг - оюутнууд сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлж, шаардлагатай мэдээллийг сонгох чадварыг хөгжүүлж, мэдээллийн мэдлэгийг нэмэгдүүлдэг" (6). Сургуульд орчин үеийн хичээлийн хэлбэрийг ашиглах, ялангуяа интернетийн эх сурвалжийг ашиглах нь газарзүйн хичээлийг заах хүчтэй хөшүүрэг юм. Зөв ашигласан сурган хүмүүжүүлэх технологи бүхий мэдээллийн технологи нь боловсролын чанар, хувьсах, ялгаатай байдлын шаардлагатай түвшинг бий болгодог. Стандарт бус, зугаа цэнгэлийн даалгавар, энэ үеэр сурагч газрын зураг руу эргэж, хүүхдийн уран сэтгэмж, хүлээн авсан мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлдэг.
Хичээл дээр бидний өгдөг материал нь их хэмжээний, олон янз байдаг. Интернет эх сурвалжууд нь хичээлийг шаардлагатай картаар нөхөх, шаардлагатай картуудын дутагдлыг нөхөхөд тусалдаг. Интернэт эх сурвалж, цахим сурах бичиг, танилцуулгыг ангидаа янз бүрийн зорилгоор ашигладаг: шинэ материалыг эзэмшихийн тулд оюутнуудын бие даасан болон бүлгийн ажлыг хангах, боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад ялгаатай хандлагыг хэрэгжүүлэх, боловсролын чанарыг хянах гэх мэт. .
Жишээлбэл, зургадугаар ангийн хүүхдүүд дэлхий ертөнцтэй танилцаж эхэлж байгаа тул их хэмжээний мэдээллийг шингээхэд хэцүү байдаг. Тиймээс хичээл дээр тэд сурах бичигт дүрсэлсэн галт уулыг хараад зогсохгүй баруун хойд Америкийн Оросын судлаачдын нэрэмжит Коровин, Павлов, Вельяминов галт уулуудтай танилцах боломжтой. http:// www.ecosystema.ru.). Хүүхэд галт уул бүрийн онцлог шинж чанарыг санаж байх тусам түүний хувьд энэ ойлголт илүү төвөгтэй, бодитой байх болно. Хичээлийн үеэр судалж буй бүх объектыг газрын зураг, атлас дээрээс олох ёстой.
Ашигласан номууд:
6. Харе Д.В. Газарзүйн хичээлийн интернетийн эх сурвалжууд. М .: Багшийн их сургууль "9-р сарын 1", 2008 он
7. Филатова, Н.Б. Газарзүйн хичээл дэх компьютер. Шинжлэх ухаан, арга зүйн сэтгүүл "Сургуулийн газарзүй", М .: "Сургууль-хэвлэл", 2001 он.
Хүн төрөлхтний оюун санааны хамгийн гайхамшигтай бүтээлүүдийн нэг болох газарзүйн газрын зураг нь соёл иргэншлийн эхэн үед гарч ирсэн. Вавилон, Египетийн хамгийн эртний зураг зүйн зургууд нь маш эрт үед буюу МЭӨ III, II мянганы үеэс хамааралтай. Анхны бодит газарзүйн газрын зургийг эртний Грекчүүд бүтээжээ. Эртний Грект зураг зүй, газарзүйн болон бусад олон шинжлэх ухааны гарал үүсэл оршдог. Грекчүүд дэлхийн бөмбөрцөг хэлбэрийг санал болгож, хэмжээсийг нь тооцоолж, анхны санааг гаргаж ирэв. газрын зургийн төсөөлөлмеридиан ба параллелуудыг нэвтрүүлсэн. Тэр цагаас хойш газарзүйтэй нягт уялдаатай хөгжиж ирсэн зураг зүй урт бөгөөд хүнд хэцүү замыг туулж, цогц мэдлэгийн салбар болон хувирсан.
Орчин үеийн газрын зураг нь байгалийн болон нийгмийн олон янзын үзэгдлүүдийг харуулдаг: рельеф ба ургамалжилт, хүн амын нягтрал ба засаг захиргааны хэлтэс, аж үйлдвэр, тээвэр. Нэг үзэгдлийг тусгасан газрын зураг (хөрс, цаг уурын, улс төрийн гэх мэт) байдаг ба хэд хэдэн үзэгдлийг дүрсэлсэн газрын зураг (жишээлбэл, аж үйлдвэр, хөдөө аж ахуй, харилцаа холбооны замыг тодорхойлсон эдийн засгийн цогц зураглал) байдаг. Газрын зураг хэр өргөн хэрэглэгддэг нь мэдэгдэж байна. Газар нутгийн судалгаатай холбоотой ямар ч ажлыг газрын зураггүйгээр хийх боломжгүй. Газрын зураг нь усан онгоцонд зайлшгүй шаардлагатай. Газрын зураггүйгээр үйлдвэр, зам барих зураг төсөл, газар тариалангийн газрыг зөв төлөвлөх боломжгүй. Газрын зураг нь газарзүй, түүхийг заадаг. Энэхүү газрын зургийг жуулчид, уулчид, зүгээр л очих гэж буй газартайгаа танилцахыг хүсдэг хүмүүс ашигладаг. Дүрс, сүлжсэн шугам, бичээсийн өнгө, үсгийн палитр бүхий газрын зураг нь үл мэдэгдэх нутаг дэвсгэрийн тухай өгүүлдэг бөгөөд ердийн тэмдгүүдийн ард газарзүйн амьд бодит байдал - гол мөрөн, уулс, хот, үйлдвэрүүд байдаг. Газрын зураг "унших" мэддэг, түүнд дуртай, уран сэтгэмжтэй хүний хувьд жинхэнэ яруу найраг, сэтгэл татам ид шид нуугдаж байдаг. Тэр тусмаа түүнээс хойш шилдэг картууд- Эдгээр нь зөвхөн шинжлэх ухааны бүтээлүүд биш, харин дизайны гоо үзэсгэлэн, дэгжин байдлаараа ялгардаг урлагийн бүтээлүүд гэж хэлж болно.
Газарзүйн зураглалгүйгээр газарзүйн хөгжлийг төсөөлөхийн аргагүй юм. Энэ нь газарзүйн үзэгдлийг хамгийн тод, товч хэлбэрээр дүрслэх боломжийг олгодог. Үнэн хэрэгтээ ямар ч уран зохиолын тайлбар газрын зургийг орлож чадахгүй, учир нь энэ нь түүний нарийвчлал, тодорхой байдал, объектын хэлбэр, хэмжээ, харьцангуй байрлалыг дүрслэн харуулахгүй, орон зайн харилцааг үнэлэх боломжийг олгодоггүй. Хангалттай том газар нутгийг ямар ч чухал зүйлийг орхигдуулахгүйгээр дүрслэхийн тулд хичнээн үг хэрэгтэй вэ! Газрын зураг нь бүхэл бүтэн газар нутгийн талаархи санааг нэг дор өгдөг. Текстийн тайлбартай харьцуулахад бид бас мартаж болохгүй зураг зүйн зурагилүү субъектив. Заримдаа хэл нь газрын зурагт маш амархан бөгөөд илэрхий дамжуулдаг контурын хачирхалтай муруй, шугамын хачирхалтай чиглэлийг бараг илэрхийлэх боломжгүй юм.
Газрын зураг нь газарзүйн судалгааны хамгийн чухал хэрэгсэл болох зураг зүйчийн хөдөлмөрийн хэрэгсэл юм. Газрын зургийн тусламжтайгаар газарзүйч үзэгдлүүдийн хоорондын орон зайн хамаарлыг тогтоож, тэдгээрийн газарзүйн зүй тогтлыг гаргаж ирдэг. Бараг бүх газарзүйн судалгаа, цасан бүрхүүлийн өндрийг тодорхойлох эсвэл ачаа тээвэрлэх судалгааг газрын зургаас эхлүүлж, газрын зургаар төгсдөг, өөрөөр хэлбэл хүлээн авсан мэдээлэл бүхий газрын зургийг ашиглан хийдэг. давхцсан” гэж бичсэн бөгөөд шинэ, баяжуулсан агуулга бүхий шинэ газрын зураг бүтээхээр төгсдөг. Хийсэн судалгааны үр дүнг ойлгосны дараа "дүгнэлтийн зураг", "дүгнэлтийн зураг"-ыг бий болгодог. Жишээлбэл, эдгээр нь цаг уурын эсвэл эдийн засгийн бүс нутгийн газрын зураг юм.
Газрын зургийг сайтар судалж байж л улс орон, бүс нутаг, хот, үйлдвэрийн газарзүйн байрлал - уул нурууд, далай тэнгис, ашигт малтмалын орд, харилцаа холбооны зам, томоохон аж үйлдвэрийн төв гэх мэт газарзүйн байршлыг зөв ойлгож, цогцоор нь ойлгох боломжтой.
Химич аливаа бодисын тухай ярихдаа юуны түрүүнд түүний химийн томъёог, газарзүйч энэ эсвэл тэр газар нутаг, энэ эсвэл бусад объектын тухай ярихдаа юуны түрүүнд тэдний зураг зүйн дүр төрхийг эргэн санадаг.
Мэдээжийн хэрэг, газрын зураг нь газарзүйн тодорхойлолтыг бүрэн орлож чадахгүй, бас болохгүй. Гэхдээ үүнгүйгээр газарзүй гэж байхгүй.
Эцсийн эцэст газрын зураг бол газарзүйн тусгай, "хоёр дахь хэл" бөгөөд газарзүйгүйгээр хийж чадахгүй хэл юм.
