≡× MENIU

• POP
• Windows
• Antivirusinė
• Antivirusinė
• Grafikos menai

Vaidmenų žaidimo taksi parko projektai. Vaidmenų žaidimas „Autoservisas“ (vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams) pamokos metmenys (vyresnė grupė) tema. Scenarijų vaidmenų žaidimas „Autoservisas“ Vyresniam ikimokykliniam amžiui

Užduotys:

- sudaryti sąlygas numerių pavadinimams tvirtinti.

- sudaryti sąlygas vaikams susipažinti su operatoriaus, dispečerio, vairuotojo, eismo reguliuotojo darbu;

– sudaryti sąlygas darniam susidomėjimui autodarbininkų darbu formuotis degalinė.

- sudaryti sąlygas vystytis kūrybinei vaizduotei, gebėjimui kartu plėtoti žaidimo siužetą, derinant savo žaidimo planas su bendraamžių planais ugdykite kolektyvizmo jausmą.

- sudaryti sąlygas vystytis dialoginei ir monologinei kalbai, patikslinti ir išplėsti žodyną tema „Degalinė“;

– sudaryti sąlygas puoselėti bendravimo degalinėje kultūrą, galimybę kreiptis į operatorių, vairuotoją, dispečerį;

– sudaryti sąlygas nustatyti elgesio viešose vietose taisykles.

Preliminarus darbas:

žiūrėti filmą apie automobilių degalų papildymą, grožinės literatūros, poezijos skaitymą, mįslių spėjimą. Žaidimo atributikos gaminimas kartu su mokytoju. Pažintis su kelio ženklais – degalinės ženklas.

Medžiagos ir įranga: kelio ženklai, degalinė su ciferblatu, judanti rodyklė, mygtukai ir žarnos, eismo reguliuotojų uniforma, automobiliai, degalinės, pinigai, numerių kortelės, važtaraščiai.

Žaidimo progresas:

Organizacinis ir motyvacinis momentas:

Mokytojas imituoja pokalbį telefonu. Informuoja vaikus, kad paskambino zoologijos sodo direktorius ir paprašė padėti atvežti gyvūnus į zoologijos sodą.

Pedagogas: Ar manote, kad galime padėti pristatyti gyvūnus į zoologijos sodą?

Mokytojas: Ko mums reikia? (vaikų atsakymai)

Pedagogas: Kodėl mūsų automobiliai nejuda? (vaikų spėliojimai) Ką reikia daryti? Jūs žinote, kur ir kaip pildomi automobiliai. Ar tu nori žinoti? Ką daryti, jei kažko nežinai, bet tikrai nori žinoti? (vaikų atsakymai).

Pedagogas: Ar norite patys pasistatyti degalinę? Ar nori išmokti?

Pagrindinė dalis:

Vaikai, vadovaujami mokytojos, pastatė degalinę.

Pagal skaičiavimo eilėraštį renkamės vaikus garažo dispečerių, operatoriaus, vairuotojų, eismo reguliuotojo vaidmeniui.

Pedagogas: Vaikinai, kaip jūs sužinosite, kur yra degalinė? Kas ar kas gali mums padėti? (vaikų atsakymai)

Pedagogas: O ir priekyje matau eismo reguliuotoją. Ar manote, kad jis gali padėti mums rasti degalinę?

Vairuotojas: Laba diena! Draugas eismo reguliuotojas, ar galite pasakyti, kur netoliese yra degalinė?

Eismo reguliuotojas rodo į degalinės ženklą.

Eismo kontrolierius: ar galėtumėte parodyti savo važtaraštį? (tikrina) Geros kelionės!

Vairuotojas: Ačiū! (ir seka degalinės kryptimi su dviem bakais)

Operatorius (vaikas): Laba diena! Ar norite užpildyti savo automobilį?

Operatorius: Kiek litrų benzino jums reikia?
Vairuotojas: (žiūri į bakus) 7 litrai ir 8 litrai.

Operatorius: prašau paimti kuponus su skaičiais 7 ir 8. Kokie yra šių numerių kaimynai?

Vairuotojas ieško kortelių, iškviečia skaičius, sako, kuris didesnis, kuris mažesnis.Jie atlieka matematinį veiksmą ne tik žodžiu, bet ir daro atitinkamus „įrašus“ (pvz., 7<8, 8>7 ir tt).

Šviesą atspindinti dalis:

Pedagogas: Kaip manai, ar mes padėjome zoologijos sodo direktoriui? Kas tau buvo sunkiausia vežant gyvūnus? Ką greitai pavyko padaryti? Direktorius mums atsiuntė bilietus apsilankyti zoologijos sode. Eikime į zoologijos sodą ir pažiūrėkime, kaip laikosi mūsų vežami gyvūnai?

Vaidmenų žaidimas"Autoservisas" (vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus)

Tikslas: Toliau praturtinkite turinį istorijų žaidimai remiantis susipažinimu su socialinės tikrovės reiškiniais ir žmonių santykiais vykdant bendrą veiklą su ikimokyklinukais; formuoti vaikams gebėjimą žaisti vaidmenų žaidimą „Autoservisas“.

Ugdymo plėtros sritys:

Kognityvinė raida:

turtinti ir plėsti vaikų žinias apie suaugusiųjų, būtent autoservisų darbuotojų, darbą, darnumą, tikslumą jų darbe;

supažindinti su įrankių, reikalingų darbui autoservise, pavadinimais;

įtvirtinti idėjas apie pagrindines automobilio dalis;

išmokyti sujungti iš skirtingų šaltinių gautas žinias, jas atspindėti viename žaidimo siužete;

Kalbos raida:

ugdyti dalykinio ir žaidimų bendravimo su bendraamžiais gebėjimus, norą dalyvauti bendroje kolektyvinėje veikloje;

vystytis dialoginė kalba, gebėjimas plėtoti dialogą įvairiose žaidimo situacijose;

plėsti idėjas apie kalbos etiketo taisykles, ugdyti gebėjimą laikytis bendravimo etikos kolektyvinės sąveikos sąlygomis;

lavinti vaikų žodyną, plečiant jų supratimą apie socialinio gyvenimo reiškinius, žmonių santykius ir charakterius (autoservisas, automechanikas, veržliaraktis, variklis, variklis, padangų montavimas, plovykla ir kt.).

Meninis ir estetinis vystymasis:

formuoti ir aktyvinti vaikuose estetinį požiūrį į juos supantį pasaulį įvairiose situacijose, į įvairius buities daiktus, socialinius reiškinius;

ugdyti estetinį suvokimą, skonį;

toliau ugdyti vaikų kūrybiškumą.

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas:

toliau mokytis derinti temą prieš žaidimo pradžią, paskirstyti vaidmenis, paruošti žaidimui reikalingas sąlygas;

toliau ugdyti savarankiškumą veikloje;

ugdyti gebėjimą bendravimo procese atsižvelgti į pašnekovo nuotaiką, emocinę būseną; ugdyti gebėjimą derinti savo planą su partnerio planu;

sudaryti sąlygas vystytis gebėjimui bendradarbiauti su bendraamžiais: suformuoti savo požiūrį, išsiaiškinti partnerio požiūrį, palyginti juos ir susitarti argumentacijos pagalba.

Fizinis vystymasis:

skatinti darnų fizinį vaikų vystymąsi;

toliau plėtoti fizinį aktyvumą;

vystytis vaikams fizines savybes: bendra ištvermė, greitis, jėga, koordinacija, lankstumas, orientacija erdvėje;

vystytis smulkiosios motorikos įgūdžius rankas

Preliminarus darbas:

Teminių albumų „Autoservisas“ svarstymas.

Ekskursija į autoservisą (pastebėjimai: meistro darbas; už mašinų).

Pokalbis apie autoserviso darbą.

Imitaciniai žaidimai „Kur buvome, nesakysime, o ką padarėme, tą parodysime“ (autoserviso tema).

Žaidimo atributikos gamyba.

Konstruktyvūs žaidimai „Pastatyk automobilį“, „Atspėk, kokį automobilį sukūriau“ ir kt.

Režisūriniai žaidimai su automobiliais ir žaislais „Autoservisas“ (dialoginės sąveikos lavinimas).

Žaidimo užduotys dailės kampelyje „Sutvarkyti (baigti) sugedusį automobilį“, „Automobilių dažymo dirbtuvės“, „Sugalvokite neįprastą automobilio spalvinimą“.

Modeliavimas „Automobiliai, automobiliai tiesiogine prasme užtvindė viską! (Schemos su žingsnis po žingsnio instrukcijas už savęs lipdymą).

Dėmesio žaidimai „Kokios automobilio dalies trūksta paveikslėlyje?“.

Mandagumo mokykla „Degalinėje“, „Pakelio kavinėje“, „Automechanikas ir vairuotojas“ ir kt.

Mobilus žaidimas „Taksi vairuotojai“ (su lankais).

Siužetinių paveikslėlių svarstymas temomis „Vairuotojai“, „Autoservisas“, „Automobilių remontas“, „Kokie automobiliai skiriasi“.

Albumo „Visi darbai gerai“ iliustracijų nagrinėjimas (profesijos: mechanikas, suvirintojas, automechanikas, diagnostikas, padangų montuotojas ir kt.).

Pokalbis su vaikais: „Kam reikalingas autoservisas“, „Kas yra garažas“, „Kokias profesijas žinai?“.

Susitikimas su tėčiu vairuotoju, jo pasakojimas apie garažo darbininkų darbą.

Vaiko istorija „Kaip aš su tėčiu nuėjau į autoservisą“.

Grožinės literatūros skaitymas: „Garažas“, „Mašinų remontas“.

Medžiagos ir įranga:

Šaltkalvio įrankių rinkiniai;

Automobilių gedimų diagnostikos prietaisų modeliai;

Automobilių plovimo kempinės ir buteliai;

Degalinės modelis su lanksčia žarna;

Žaislai- automobiliai ar kitos transporto priemonės, pinigai, vairuotojo pažymėjimai, prijuostės ir rankovės, kepurės;

Autocafe atributika (kasos aparatas, meniu, kavos virimo aparatas, viryklė, lėlių indai, netikri gaminiai ir kt.);

Atributika automobilių dalių parduotuvei (kasos aparatas, čekiai, įrankiai ir automobilių dalys ir kt.);

Teminiai albumai tema „Transportas“, žurnalai apie automobilius,

Schemos su automobilių statymo iš kėdžių, stambaus statybininko ir kt., automobilių modelių pavyzdžiais;

Apžvalgos knyga.

Vaidmenys žaidime:

Administratorė - 1 vaikas;

Klientas - 5 vaikai;

Diagnostikas - 1 vaikas;

Automechanikas - 1 vaikas;

Suvirintojas - 1 vaikas;

Autodetalių pardavėjas - 1 vaikas;

Padangų montuotojas - 1 vaikas;

Automobilių plovykla - 2 vaikai;

Kuro pildytojas degalinėje - 1 vaikas;

Parkavimo sargyba - 1 vaikas;

Kasininkė - 1 vaikas;

Padavėjas - 2 vaikai;

Virėjas - 1 vaikas;

Autokavinės lankytojai - 4 vaikai;

Valytoja - 1 vaikas.

Vaidmenys

Vaidmenų žaidimai

Administratorius

Personalo samdymas, apieorganizuoja darbuotojų darbą, bpokalbiai su klientais

Klientas s (vairuotojai ir keleiviai)

Jie atvyksta automobiliu,valgėYut užsakyti,blagodarasašt darbui

Diagnostikas

Priima užsakymus, atlieka apžiūras, rezultatus praneša automechanikui

automobilių mechanikas

Remiantis automobilių diagnostika, remontuoja automobilius

Suvirintojas

Gamina detales automobiliams, tiekia dalis į autoparduotuvę

Automobilių dalių pardavėjas

Parduoda reikalingas automobilių remonto dalis ir įrankius

Padangų montuotojas

Automobilių padangų keitimas

automobilių plovykla

Plauna automobilius

Degalinės prižiūrėtojas

Priima užsakymus, pildo automobilius benzino

Automobilių stovėjimo aikštelės sargas

Saugo automobilius, esančius aikštelėje

Kasininkė

Priima apmokėjimą už prekę ar paslaugą, duoda pinigų, išrašo čekį

Padavėjas

Priima užsakymą, perduoda šefui, paima jau pagamintus patiekalus, pristato lankytojams

Virkite

Priima padavėjų užsakymus, ruošia užsakytus patiekalus, atiduoda padavėjams

Autokavinės lankytojai

Pateikite užsakymą, sumokėkite už paslaugą, valgykite užsakytą maistą, padėkokite padavėjams

Valanti moteris

Išvalo salęautomobilių kavinėje, plaunalenteles

Pagrindinis siužetas:

Automobilių servise yra:

šaltkalviai užsideda prijuostes, antrankius, ruošia įrankius ir prietaisus;

degalinių darbuotojai užsimauna ryškių spalvų beisbolo kepuraites ir įrengia degalinę lanksčia žarna;

automobilių plovyklos paruošia ryškias kempinėles, ploviklių buteliukus;

vairuotojai stato automobilius iš kėdžių ar statybininko, galite naudoti automobilio lankus su žibintais ir numeriu;

keleiviai sėdi kartu su vairuotojais;

vairuotojai nuosavais automobiliais laukia Autoserviso atidarymo.

Įrengta automobilių dalių parduotuvė:

kasininkė dėlioja prekes, paruošia čekius ir kasos aparatą.

Autocafe yra:

Autocafe padavėjai apsivelka uniformas (prijuostes ir kepures), pasistato kėdes ir stalą, ruošia meniu aplankus ir netikrus gaminius;

šefas ruošia savo darbo vietą, ruošiasi priimti užsakymus.

Žaidimo eiga:

Vairuotojas: (kreipdamasis į keleivius) Man reikia į autoservisą, mano automobilis neveikia, variklis neveikia.

(Privažiuoja prie dirbtuvės, skambina)

Prie jo prieina šaltkalvis.

Administratorius: Sveiki, kas atsitiko?

Vairuotojas: Mano automobilis netvarkingas, variklis neveikia tinkamai.

Administratorius: Būtinai sutvarkysime už jus. Kol kas jūs ir jūsų keleiviai galite eiti į „Autocafe“ ir suvalgyti ledų.

Administratorius darbus atiduoda diagnostikai, vairuotojas duoda raktus nuo diagnostikos, keleiviai išlipa ir eina į kavinę.

Diagnostika naudojant įrankius ir prietaisus nustato mašinos gedimą. Pasako mechanikui ir jis sutvarko.

Vairuotojas: Na, kas padaryta?

Automobilių mechanikas: Taip, variklį suremontavome, bet reikia pilti dujas, neužtenka.

Vairuotojas padėkoja už darbą, atsiskaito pinigais, nuvažiuoja į degalinę.

DEGALINĖJE:

Vairuotojas (degalinės darbuotojui): Laba diena! Turiu įpilti į mašiną benzino.

Tanklaivis: Sveiki, labai džiaugiamės, kad atvykote pas mus, pas mus yra geriausias benzinas!

(pildo degalus į automobilį)

Vairuotojas: Ačiū! (Atsipirkimas)

Tanklaivis: Patarciau nuplauti auto, tau jis per purvinas, net valstybinio numerio nesimato.

Vairuotojas: Ačiū, būtinai išplausiu (Jis eina į kriauklę)

AUTOMOBILIŲ plovykloje:

automobilių plovykla: Sveiki, matau, kad nusprendėte nusiplauti automobilį?

Vairuotojas: Taip.

automobilių plovykla: Turime įvairių automobilių šampūnų, kokio norėtumėte? (Ar jaučiate bananų, mėtų, apelsinų ar obuolių kvapą?)

Vairuotojas: Man patinka apelsinų kvapas.

Skalbyklė plauna automobilį.

automobilių plovykla: Ar norite nuplauti automobilio vidų?

Vairuotojas: Žinoma.

automobilių plovykla: Mes dabar nusiprausim, o kol tu eisi, išgerk kavos mūsų kavinėje.

Vairuotojas: Ačiū, aš jau pakeliui.

Plovėjas baigia plauti mašiną ir nuveda į kavinę. Vairuotojas padėkoja, sumoka, pakviečia keleivius tęsti kelionę.

KAVINĖJE:

Keleiviai yra kavinėje, sėdi prie stalo. Padavėjas atneša jiems meniu.

Padavėjas: Sveiki, ką užsisakote? Ar esate pasiruošę pateikti užsakymą?

Keleiviai: Sveiki, norime ledų. (Peržiūrėkite meniu, pateikite užsakymą).

(Padavėjas atneša užsakymą)

Padavėjas: Skanaus. Mūsų kavinėje yra firminis desertas “ Vaisių mišinys„Rekomenduoju išbandyti.

Kur tu eini, jei ne paslaptis?

Keleiviai: Vykstame aplankyti kitą miestą.

Padavėjas: tai toli, gal galite pas mus papietauti? Mūsų kavinėje taip pat kepami nuostabūs pyragaičiai, kuriuos galime supakuoti, kad pavaišintumėte draugus kitame mieste.

Keleiviai: Taip, turbūt turėtume papietauti, ir mes mielai paragausime pyragų.

Galimybės žaidimo situacijos:

automobiliui reikia keisti ratą, žibintus ir pan.;

šeima vyksta prie jūros, pakeliui būtina patikrinti automobilio tinkamumą, pripilti kuro ir nuplauti;

vairuotojas savo automobilyje nukentėjo nuo didžiulės krušos, atvažiavo sutaisyti automobilio;

vairuotojui reikalingos automobilių dalys;

į autoservisą atvažiavo motociklininkas;

į autoservisą atvažiavo robotas-transformatorius;

mobiliojo automobilio servisas;

degalinėje yra stebuklingų degalų rūšių (automobilis pradeda šokinėti, skristi, dainuoti, juokinti visus ir pan.).

Žaidimo valdymas (žaidimo įgūdžių aktyvinimas, probleminių situacijų kūrimas):

Automobilis nešvarus, nedelsiant apsilankykite plovykloje.

Automobilis neužsiveda – ką daryti?

Autoservise daug prižiūrėti automobilių, neužtenka darbuotojų.

Jums sugedo priekinis žibintas, netoliese yra automobilių dalių parduotuvė.

Plyšo padanga, bet nėra atsarginės dalies, ką daryti?

Automobilio viduje kvepia benzinu, ką daryti? ir kt.

Kol automobilis remontuojamas, užsukite į Autocafe.

Žaidimo pabaiga:

Administratorius kreipiasi į lankytojus, prašo Svečių knygoje palikti savo nuomonę apie Autoserviso darbą.

Klientams palikus atsiliepimą, administratorė praneša apie Autoserviso uždarymą, primena vaikams susitvarkyti savo darbus.

Naudotos literatūros sąrašas:

Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V. Vaidmenų žaidimai vyresniems ikimokyklinukams. M., 2009 m.

Ikimokyklinė pedagogika / red. Į IR. Loginova, P.M. Samorukova. M: Nušvitimas. 1988 m.

Kalinichenko A.V., Miklaeva Yu.V. Plėtra žaidimų veikla ikimokyklinukas. M: Airs-Press, 2004 m.

Michailenko N.Ya., Korotkova N.A. „Siužetinio žaidimo organizavimas darželyje. M., 2000 m.

Nedospasova V.A. Augimas žaidžiant: vidurinis ir vyresnis ikimokyklinis amžius. M., 2002 m.

Vaidmenų žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams / Boychenko N.A., Grigorenko P.N. Kijevas, 1982 m.

Vaidmenų žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams /
N.V., Krasnokuekova. Rostovas prie Dono. 2010 m.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų vaidmenų žaidimų kortelė

Žaidimų veiklos plėtra.
Pagrindiniai tikslai ir uždaviniai:
Sąlygų vaikų žaidybinei veiklai plėtoti sudarymas. Žaidimo įgūdžių formavimas, kultūrinių žaidimo formų ugdymas. Visapusiškas vaikų ugdymas ir darnus ugdymas žaidime (emocinis-moralinis, protinis, fizinis, meninis-estetinis ir socialinis-komunikacinis). Savarankiškumo, iniciatyvumo, kūrybiškumo, savireguliacijos įgūdžių ugdymas; geranoriško požiūrio į bendraamžius formavimas, gebėjimas bendrauti, derėtis, savarankiškai spręsti konfliktines situacijas.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“

Tikslas: mokyti vaikus klasifikuoti daiktus pagal bendrus požymius, ugdyti savitarpio pagalbos jausmą, plėsti vaikų žodyną: supažindinti su sąvokomis „žaislai“, „baldai“, „maistas“, „indai“.
Įranga: visi žaislai, vaizduojantys prekes, kurias galima nusipirkti parduotuvėje, esančios vitrinoje, pinigai.
Amžius: 3-7 metai.
Žaidimo eiga: mokytojas pasiūlo vaikams įkurdinti patogi vieta didžiulis prekybos centras su tokiais padaliniais kaip daržovių, bakalėjos, pieno, kepyklos ir kt., kur eis klientai. Vaikai savarankiškai paskirsto pardavėjų, kasininkų, pardavėjų pareigas skyriuose, rūšiuoja prekes į skyrius - maistą, žuvį, duonos gaminius,
mėsa, pienas, buitinė chemija ir kt. Į prekybos centrą apsipirkti ateina su draugais, išsirenka prekes, konsultuojasi su pardavėjais, atsiskaito kasoje. Žaidimo metu mokytojas turi atkreipti dėmesį į pardavėjų ir pirkėjų santykius. Kuo vyresni vaikai, tuo daugiau padalinių ir prekių gali būti prekybos centre.

Siužetas - vaidmenų žaidimas „Žaislai pas gydytoją“

Tikslas: mokyti vaikus rūpintis ligoniais ir naudotis medicinos instrumentais, ugdyti vaikus dėmesingumu, jautrumu, plėsti žodyną: supažindinti su sąvokomis „ligoninė“, „ligas“, „gydymas“, „vaistai“, „temperatūra“, „ligoninė“ .
Įranga: lėlės, žaisliniai gyvūnai, medicinos instrumentai: termometras, švirkštas, piliulės, šaukštas, fonendoskopas, vata, vaistų indeliai, tvarstis, chalatas ir kapotas gydytojui.
Amžius: 3-7 metai.
Žaidimo eiga: mokytoja pasiūlo pažaisti, atrenkamas gydytojas ir slaugytoja, likę vaikai pasiima žaislinius gyvūnėlius ir lėles, atvyksta į polikliniką susitikimui. Pas gydytoją kreipiasi sergantys įvairiomis ligomis: meškiukui skauda dantį, nes suvalgė daug saldumynų, lėlė Maša pirštu įsmeigė į duris ir pan.. Tiksliname veiksmus: Gydytojas apžiūri pacientą, paskiria gydymą, o Slaugytoja vykdo jo nurodymus. Kai kuriems pacientams reikalingas stacionarus gydymas, jie guli į ligoninę. Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikai gali rinktis kelis skirtingus specialistus – terapeutą, oftalmologą, chirurgą ir kitus vaikams žinomus gydytojus. Nuvykus į registratūrą, žaislai pasakoja, kodėl nuėjo pas gydytoją, mokytoja su vaikais aptaria, ar to buvo galima išvengti, sako, kad reikia labiau rūpintis savo sveikata. Žaidimo metu vaikai stebi, kaip gydytojas gydo pacientus – daro tvarsčius, matuoja temperatūrą. Mokytoja įvertina, kaip vaikai bendrauja tarpusavyje, primena, kad atgauti žaislai nepamiršta padėkoti gydytojui už suteiktą pagalbą.

Vaidmenų žaidimas „Vaistinė“

Tikslas: plėsti žinias apie vaistinės darbuotojų profesijas: vaistininkas gamina vaistus, kasininkas-pardavėjas juos parduoda, vaistinės vedėjas užsako reikalingus vaistažoles ir kitus preparatus vaistams gaminti, plėsti vaikų žodyną: „vaistai“, „vaistininkas“ , „užsakyti“, „vaistiniai augalai“.
Įranga:žaislinės vaistinės įranga.
Amžius: 5-7 metai.
Žaidimo eiga: vyksta pokalbis apie tai, kokių profesijų žmonės dirba vaistinėje, kuo užsiima. Susipažįstame su nauju vaidmeniu – vaistinės vedėjos pareigomis. Vaistažoles ji priima iš gyventojų ir atiduoda Vaistininkams vaistams paruošti. Vadovas padeda Vaistinės darbuotojams ir Lankytojams išsiaiškinti keblias situacijas. Išduodami vaistai
griežtai pagal receptą. Vaikai vaidmenis paskirsto savarankiškai, pagal valią.

Vaidmenų žaidimas „Namo statyba“

Tikslas: supažindinti vaikus su statybų profesijomis, atkreipti dėmesį į statybininkų darbą palengvinančių technologijų vaidmenį, mokyti vaikus statyti nesudėtingos konstrukcijos pastatą, ugdyti draugiškus santykius komandoje, plėsti vaikų žinias apie statybininkų darbo ypatumus, plėsti vaikų žodyną: supažindinti su sąvokomis „statinys“, „mūrininkas“, „kranas“, „statybininkas“, „krano operatorius“, „dailidė“, „suvirintojas“, „statybinė medžiaga“.
Įranga: didelės statybinės medžiagos, automobiliai, kranas, žaislai, skirti žaisti su pastatu, statybininkų profesijos žmonių nuotraukos: mūrininkas, stalius, kranininkas, vairuotojas ir kt.
Amžius: 3-7 metai.
Žaidimo eiga: mokytoja kviečia vaikus įminti mįslę: „Koks bokštelis stovi, o lange dega šviesa? Mes gyvename šiame bokšte, ir jis vadinamas ...? (namas)". Mokytoja siūlo vaikams pasistatyti didelį, erdvų namą, kuriame galėtų gyventi žaislai. Vaikai prisimena, kokios yra statybų profesijos, ką žmonės veikia statybvietėje. Jie žiūri į statybininkų nuotraukas ir pasakoja apie jų pareigas. Tada vaikai susitaria statyti namą. Vaidmenys pasiskirsto tarp vaikų: vieni yra statybininkai, stato namą; kiti yra Vairuotojai, jie pristato statybines medžiagas į statybvietę, vienas iš vaikų yra krano operatorius. Statant reikia atkreipti dėmesį į vaikų tarpusavio santykius. Namas paruoštas, gali įsikelti nauji gyventojai. Vaikai žaidžia patys.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Zoo sodas“

Tikslas: plėsti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus, jų įpročius, gyvenimo būdą, mitybą, ugdyti meilę, humanišką elgesį su gyvūnais, plėsti vaikų žodyną.
Įranga: vaikams pažįstami žaisliniai laukiniai gyvūnai, narvai (iš statybinės medžiagos), bilietai, pinigai, kasa.
Amžius: 4-5 metai.
Žaidimo eiga: mokytoja praneša vaikams, kad į miestą atvyko zoologijos sodas, ir pasiūlo ten vykti. Vaikai perka bilietus kasose ir eina į zoologijos sodą. Jie ten apžiūri gyvūnus, kalba apie tai, kur jie gyvena, ką valgo. Žaidimo metu vaikai turėtų atkreipti dėmesį, kaip elgtis su gyvūnais, kaip juos prižiūrėti.

Siužetas - vaidmenų žaidimas "Darželis"

Tikslas: plėsti vaikų žinias apie darželio paskirtį, apie čia dirbančių žmonių – auklėtojos, auklės, virėjos, muzikos darbuotojos – profesijas, skiepyti vaikams norą mėgdžioti suaugusiųjų veiksmus, rūpestingai elgtis su savo auklėtiniais. .
Įranga: visi žaidimui reikalingi žaislai Darželis.
Amžius: 4-5 metai.

Žaidimo eiga: Mokytoja kviečia vaikus žaisti darželyje. Pagal pageidavimą vaikus skiriame Auklėtojos, Auklės, muzikinio vadovo vaidmenims. Lėlės ir gyvūnai veikia kaip mokiniai. Žaidimo metu jie stebi santykius su vaikais, padeda rasti išeitį iš sudėtingų situacijų.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Kirpykla“

Tikslas: supažindinti vaikus su kirpėjo profesija, ugdyti bendravimo kultūrą, plėsti vaikų žodyną.
Įranga: chalatas kirpyklai, pelerina klientui, kirpyklos reikmenys - šukos, žirklės, buteliukai odekolonui, lakas, plaukų džiovintuvas ir kt.
Amžius: 4-5 metai.
Žaidimo eiga: pasibelsti į duris. Lėlė Katya ateina aplankyti vaikų. Ji susipažįsta su visais vaikais, grupėje pastebi veidrodį. Lėlė klausia vaikų, ar jie turi šukas? Jos košė buvo išsipainiojusi, ji norėtų susišukuoti. Lėlei pasiūloma nueiti į kirpyklą. Paaiškinta, kad ten yra keli kambariai: moteriški, vyriški, manikiūro, jie dirba geri meistrai, ir jie greitai sutvarkys Katios plaukus. Priskirti
Kirpėjai, jie imasi savo darbo. Kiti vaikai ir lėlės eina į saloną. Katya labai patenkinta, jai patinka jos šukuosena. Ji dėkoja vaikams ir žada kitą kartą ateiti pas šią kirpyklą. Žaidimo metu vaikai sužino apie kirpėjos pareigas – kirpimą, skutimąsi, plaukų formavimą šukuosenoje, manikiūrą.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Bibliotekoje“

Tikslas: plėsti vaikų akiratį, mokyti vaikus teisingai naudotis bibliotekos paslaugomis, pritaikyti žinias literatūros kūriniai anksčiau įgytas klasėje, įtvirtinti žinias apie bibliotekininko profesiją, ugdyti pagarbą bibliotekininko darbui ir pagarbą knygai, plėsti vaikų žodyną: "biblioteka", "profesija", "bibliotekininkas", "Skaitymo kambarys".
Įranga: vaikams pažįstamos knygos, dėžutė su paveikslėliais, kartoteka, pieštukai, atvirukų rinkiniai.
Amžius: 5-6 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: Mokytoja kviečia vaikus žaisti bibliotekoje. Visi kartu prisimena, kas dirba bibliotekoje, ką joje veikia. Vaikai patys pasirenka 2-3 Bibliotekininkus, kiekvienas turi po kelias knygas. Likę vaikai yra suskirstyti į
kelios grupės. Kiekvieną grupę aptarnauja vienas bibliotekininkas. Jis parodo daugybę knygų, o norėdamas paimti mėgstamą knygą vaikas turi ją įvardyti arba trumpai apibūdinti, kas joje parašyta. Galite pasakyti eilėraštį iš knygos, kurį vaikas paima. Žaidimo metu jie duoda patarimų vaikams, kuriems sunku išsirinkti knygą. Bibliotekininkė turi būti dėmesingesnė lankytojams, rodyti iliustracijas jiems patinkančioms knygoms. Kai kurie vaikai nori likti skaitykloje ir pasižiūrėti paveikslėlių rinkinių, atvirukų. Jie dalijasi savo patirtimi. Žaidimo pabaigoje vaikai pasakoja, kaip žaidė, kokias knygas jiems pasiūlė bibliotekininkė ir kas labiausiai patiko.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Kosmonautai“

Tikslas: plėsti siužetinių žaidimų temą, supažindinti su astronautų darbu kosmose, skiepyti drąsą, ištvermę, plėsti vaikų žodyną: „kosmosas“, „kosmodromas“, „skrydis“, „kosmosas“.
Įranga: erdvėlaiviai ir statybinės medžiagos, saugos diržai, erdvėlaivių įrankiai, žaislinės kameros.
Amžius: 5-6 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: mokytoja klausia vaikų, ar jie norėtų į kosmosą? Kokiu žmogumi reikia būti, kad skristum į kosmosą? (Stiprus, drąsus, gudrus, protingas.) Jis siūlo vykti į kosmosą, kad paliktų ten palydovą, kuris perduos orų signalus į Žemę. Taip pat reikės fotografuoti mūsų planetą iš kosmoso. Kartu prisimena, ką dar reikia pasiimti su savimi, kad skrydžio metu nieko nenutiktų. Vaikai žaidžia situaciją. Jie užbaigia misiją ir grįžta į Žemę. Vaikų pageidavimu paskirstomi pilotų, navigatoriaus, radijo operatoriaus, kapitono vaidmenys.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Šeima“

Tikslas: formuoti idėją apie kolektyvinį namų tvarkymą, šeimos biudžetą, santykius šeimoje, bendrą laisvalaikio veiklą, ugdyti meilę, geranorišką, rūpestingą požiūrį į šeimos narius, domėjimąsi jų veikla.
Įranga: visi šeimos žaidimui reikalingi žaislai: lėlės, baldai, indai, daiktai ir kt.
Amžius: 5-6 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: Mokytojas kviečia vaikus „žaisti šeimoje“. Vaidmenys paskirstomi pagal pageidavimą. Šeima labai didelė, močiutės gimtadienis. Visi užsiėmę atostogų organizavimu. Vieni šeimos nariai perka maistą, kiti ruošia šventinę vakarienę, padengia stalą, treti ruošia pramoginė programa. Žaidimo metu reikia stebėti šeimos narių santykius, laiku jiems padėti.

Siužetas - vaidmenų žaidimas „Kavinėje“

Tikslas: mokyti elgesio viešose vietose kultūros, gebėti atlikti virėjo, padavėjo pareigas.
Įranga: reikalinga įranga kavinei, žaislai-lėlės, pinigai.
Amžius: 5-6 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: Pinokis ateina aplankyti vaikų. Jis susitiko su visais vaikais, susidraugavo su kitais žaislais. Pinokis nusprendžia pakviesti savo naujus draugus į kavinę pavaišinti ledais. Visi eina į kavinę. Ten juos aptarnauja padavėjai. Vaikai išmoksta teisingai pateikti užsakymą, ačiū už paslaugą.

Siužetas - vaidmenų žaidimas „Kelionė aplink pasaulį“

Tikslas: plėsti vaikų akiratį, įtvirtinti žinias apie pasaulio dalis, skirtingos salys, ugdyti norą keliauti, draugystes, plėsti vaikų žodyną: „kapitonas“, „keliauti aplink pasaulį“, „Azija“, „Indija“, „Europa“, „Ramiasis vandenynas“.
Įranga: laivas iš statybinės medžiagos, vairas, žiūronai, pasaulio žemėlapis.
Amžius: 6-7 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: Mokytojas kviečia vaikus eiti į kelionė aplink pasaulį laive. Pagal valią vaikai parenkami kapitono, radijo operatoriaus, jūreivio, vidurio žmogaus vaidmenims. Tvirtiname žinias apie tai, ką šie žmonės veikia laive – jų teises ir pareigas. Laivas plaukia per Afriką, Indiją ir kitas šalis bei žemynus. Jūreiviai turi mikliai valdyti laivą, kad nesusidurtų su ledkalniu, susidorotų su audra. Tik gerai suderintas darbas ir draugystė padeda jiems susidoroti su šiuo išbandymu.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Miesto keliais“

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles, supažindinti su nauju vaidmeniu – eismo reguliuotoju, ugdyti ištvermę, kantrybę, dėmesį kelyje.
Įranga: žaisliniai automobiliai, vėliavėlės eismo reguliatoriui - raudona ir žalia.
Amžius: 5-7 metai.
Žaidimo eiga: vaikams siūloma pastatyti gražų pastatą – teatrą. Pasirinkite vietą statybai. Tačiau pirmiausia reikia transportuoti statybinę medžiagą į reikiamą vietą. Automobilių vairuotojai gali lengvai su tuo susidoroti. Vaikai ima mašinas ir eina ieškoti statybinių medžiagų. Bet štai ir gedimas – pagrindiniuose keliuose neveikia šviesoforai. Norint išvengti avarijos kelyje, būtina, kad automobilių judėjimą valdytų eismo reguliuotojas. Pasirinkite reguliatorių. Jis tampa ratu. Jo rankose yra raudonos ir žalios vėliavos. Raudona vėliava yra „stop“, žalia – „eik“. Dabar viskas bus gerai. Eismą kontroliuoja eismo reguliuotojas.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Judesio taisyklės“

Tikslas: toliau mokyti vaikus orientuotis pagal kelio ženklus, laikytis kelių eismo taisyklių. Ugdyti gebėjimą būti mandagiems, dėmesingiems vienas kitam, mokėti orientuotis eismo situacijoje, plėsti vaikų žodyną: „kelių policijos postas“, „šviesoforas“, „kelių eismo taisyklių pažeidimas“, „greičio viršijimas“, "gerai".
Įranga:žaisliniai automobiliai, kelio ženklai, šviesoforai; kelių policijos pareigūnui - policijos kepurė, lazda, radaras; vairuotojo pažymėjimai, techninės kortelės.
Amžius: 6-7 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: vaikams siūloma rinktis kelių policijos pareigūnus tvarkai miesto keliuose palaikyti. Likę vaikai yra vairuotojai. Vaikai pagal valią pasiskirsto degalinių darbuotojų vaidmenis. Žaidimo metu vaikai stengiasi nepažeisti kelių eismo taisyklių.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Mes sportininkai“

Tikslas: suteikti vaikams žinių apie sporto reikalingumą, tobulinti sportinius įgūdžius – ėjimas, bėgimas, metimas, laipiojimas. Ugdykite fizines savybes: greitį, vikrumą, judesių koordinaciją, akį, orientaciją erdvėje.
Įranga: medaliai nugalėtojams, reklaminė lenta, demonstruojanti surinktų taškų skaičių, sporto inventorius – kamuoliai, šokdynės, kėgliai, virvė, kopėčios, suolai ir kt.
Amžius: 6-7 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: mokytojas kviečia vaikus surengti konkursą skirtingi tipai sporto. Vaikų pageidavimu parenkami varžybų teisėjai ir organizatoriai. Likę vaikai yra sportininkai. Kiekvienas savarankiškai pasirenka sporto šaką, kurioje varžysis su varžovais. Už užduoties atlikimą teisėjai skiria balus. Žaidimas baigiasi nugalėtojų apdovanojimu.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Autoservise“

Tikslas: plėsti konstravimo žaidimų temą, ugdyti konstruktyvius įgūdžius, parodyti kūrybiškumą, rasti gerą vietą žaisti, pristatyti naują vaidmenį – automobilių remontininko.
Įranga: statybinė medžiaga garažo statybai, šaltkalvio įrankiai automobilių remontui, automobilių plovimo ir dažymo įranga.
Amžius: 6-7 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: informuoti vaikus, kad miesto keliuose daug automobilių ir šie automobiliai genda labai dažnai, todėl reikia atidaryti autoservisą. Vaikams siūloma pasistatyti didelį garažą, įrengti vietą mašinoms plauti, pasirinkti darbuotojus, palydovus. Jie supažindinami su nauja darbo specialybe – mašinų (variklio, vairo, stabdžių ir kt.) remonto mechaniku.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Pasienio sargybiniai“

Tikslas: toliau supažindinti vaikus su karinėmis profesijomis, išsiaiškinti kariškių kasdienybę, iš ko susideda jų tarnyba, ugdyti drąsą, miklumą, gebėjimą aiškiai vykdyti vado įsakymus, plėsti vaikų žodyną: „riba“, „postas“. , „sargybinis“, „pažeidimas“, „signalizacija“, „sienos apsauga“, „šunų augintojas“.
Įranga: siena, pasienio postas, kulkosvaidis, pasienio šuo, karinės kepurės.
Amžius: 6-7 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: mokytoja kviečia vaikus aplankyti mūsų Tėvynės valstybės sieną. Vyksta pokalbis apie tai, kas saugo sieną, kokiu tikslu, kaip vyksta pasieniečių tarnyba, kokia yra kariškio kasdienybė. Vaikai savarankiškai
paskirstyti Karo vado, Pasienio užkardos viršininko, pasieniečių, šunų augintojų vaidmenis. Žaidime vaikai taiko ankstesnėse pamokose įgytas žinias ir įgūdžius. Būtina atkreipti vaikų dėmesį į palaikymą ir draugišką savitarpio pagalbą.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Mokykla“

Tikslas: patikslinti vaikų žinias apie tai, ką jie veikia mokykloje, kokios yra pamokos, ką moko mokytojas, ugdyti norą mokytis mokykloje, pagarbą darbui vaikų žodynas: „mokyklos reikmenys“, „portfelis“, „pieštukų dėklas“, „mokiniai“. “ ir tt d.
Įranga: rašikliai, sąsiuviniai, vaikiškos knygelės, abėcėlė, skaičiai, lenta, kreida, rodyklė.
Amžius: 6-7 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: Mokytojas kviečia vaikus žaisti mokyklą. Vyksta pokalbis, kam reikalinga mokykla, kas joje dirba, ką veikia mokiniai. Vaikų pageidavimu parenkamas mokytojas. Likę vaikai yra studentai. Mokytojas kelia mokiniams užduotis, jie savarankiškai ir stropiai jas atlieka. Kitas mokytojas kitoje pamokoje. Vaikai dalyvauja matematikos, gimtosios kalbos, kūno kultūros, dainavimo ir kt.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Kosmoso nuotykis“

Tikslas: mokyti savo žinias ir įgūdžius pritaikyti praktikoje, kurti draugišką atmosferą tarp vaikų, ugdyti jų atsakingumą, susidomėjimą, plėsti žodyną - „kosmosas“, „planeta“, „Marsas“, „kosmosas“, „nesvarumas“, „kosmodromas“. “.
Įranga: erdvėlaivis, medicinos instrumentai gydytojui, plakatai su mūsų planetos vaizdais iš kosmoso.
Amžius: 6-7 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: vaikams pranešama, kad po kelių minučių kosminis laivas startuos. Norintys gali tapti kosmoso turistais. Tačiau norint skristi į kosmosą, reikia pagalvoti, kokių savybių reikia turėti? (Kad būtumėte protingas, drąsus, stiprus, malonus, linksmas.) Ir jūs taip pat turite būti sveiki. Nusprendusieji skristi į kosmosą turi praeiti medicininę apžiūrą. Gydytojas apžiūri turistus ir išrašo leidimą. Vaikai pasirenka Pilotą, Daktarą laive, Navigatorių. Visi pasiruošę skristi. Dispečeris skelbia pradžią. Keleiviai prisisega saugos diržus. Vaikai iš aukščio apmąsto (pavaizduoja) Žemės planetos vaizdą, aptaria, kodėl ji vadinama mėlynąja planeta (didžioji dalis padengta vandeniu). Vaikai pasakoja, ką žino apie vandenynus, jūras, kalnus. Erdvėlaivis sustoja Marso planetoje. Turistai išeina, apžiūri planetą, daro išvadas apie gyvybės egzistavimą šioje planetoje. Laivas skrenda toliau. Kita stotelė – Jupiteris. Turistai dar kartą apžiūri planetą, dalijasi žiniomis ir įspūdžiais. Laivas grįžta į Žemę.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Mes kariniai skautai“

Tikslas: plėtoti sukarintų žaidimų temą, mokyti vaikus tiksliai atlikti užduotis, būti dėmesingiems, atsargiems, ugdyti pagarbą karinėms profesijoms, norą tarnauti armijoje, plėsti vaikų žodyną - „žvalgyba“, „skautai“, „sargybinis“ , „saugumas“, „kariai“.
Įranga: karinės aprangos vaikams elementai, ginklai.
Amžius: 6-7 metų amžiaus.
Žaidimo eiga: mokytoja siūlo prisiminti filmus, pasakojimus apie karinės žvalgybos pareigūnų gyvenimą, kviečia vaikus juos vaidinti. Vaikai pasiskirsto tarpusavyje skautų, sargybinių, vadų, apsaugos karių vaidmenis, nustato tikslus ir uždavinius, stebi jų įgyvendinimą.

Sotnikova Valentina Nikolaevna - mokytoja logopedė MADOU "Vaiko raidos centras - darželis Nr. 33 "Vaivorykštė", Gubkinas, Belgorodo sritis
Siužeto santrauka žaidimas vaidmenimis vyresniojoje grupėje kompensacinės orientacijos vaikams, turintiems sunkių kalbos sutrikimų, tema: „Autoservisas“
(Teminės savaitės „Pavyzdingų pėsčiųjų ir vairuotojų ugdymas“ dalis)
Programos turinys:
1. Įtvirtinti vaikų žinias apie sunkvežimius ir automobilius. Išmokite atlikti savo vaidmenį, vadovaudamiesi siužetu.
2. Suaktyvinkite žodyne žodžius, žyminčius automobilių dalis: kėbulas, kabina, ratai, gaubtas.
3. Ugdykite norą žaisti komandoje.
Įranga: didelė statybinė medžiaga, kūdikio rinkinysįrankiai, sulūžę automobiliai, degalinių daiktai.
Preliminarus darbas:
Iliustracijų, vaizduojančių automobilių prekybos centrus, automobilių remonto dirbtuves, svarstymas. Pasakojimas apie automechaniko darbą.
Judėti.
Auklėtojas. Šiandien Dunno iš Gėlių miesto atvežė sugedusius automobilius. Vintikas ir Špuntikas išvažiavo ilsėtis prie jūros, o mašinų nėra kam taisyti.
– Kaip galime padėti Gėlių miesto gyventojams?
Vaikai. Galime pabandyti sutvarkyti automobilius.
Auklėtojas. Kur remontuojami automobiliai?
Vaikai. Autoservisuose.
Auklėtojas. Iš stambių statybinių medžiagų galime pastatyti autoservisą. Turiu dirbtuvių projektą. Galite pradėti statyti.
- Šauniai padirbėta! Greitai atlikote užduotį. Norėdami tęsti žaidimą, turime priskirti vaidmenis. Prisimeni, kas dirba autoservise?
Vaikai. Automechanikai dirba autoservise.
Auklėtojas. Kokias paslaugas dar galime suteikti vairuotojams autoservise?
Vaikai. Galime plauti automobilius.
Auklėtojas. Šalia dirbtuvės įrengiame automobilių plovyklą.
– Kokius vaidmenis žaidime gali atlikti merginos?
Berniukai. Jie gali dirbti kavinėse ir degalinėse.
Auklėtojas. Merginos, pasiimkite degalinių ir kavinių įrangą.
- Paskirkite vaidmenis.
Auklėtojas. Kaip sutvarkysite automobilį?
Vaikas. Suksiu ratus.
Vaikas. Kūną išlyginsiu plaktuku.
Vaikas. Pastatysiu vairą į vietą.
Auklėtojas. Kas pavargo dirbtuvėje, gali pavalgyti kavinėje.
- Suremontuotus automobilius galima plauti plovykloje, o degalinėje užpildyti benzinu.
Auklėtoja (laiko Dunno lėlę)
– Ačiū, vaikai, už suremontuotus automobilius. Jie yra švarūs ir gražūs! Svarbu, kad gerai suremontuoti automobiliai važinėtų po miestą ir nesudarytų avarinių situacijų.
Auklėtojas. Vaikai, galite įvertinti vaidmenų atlikimą.
Vaikas. Sasha buvo geras automobilių mechanikas, uždėjo keturis ratus.
Vaikas. Alena mandagiai aptarnavo kavinės lankytojus.
Vaikas. Tanya greitai papildė automobilius benzino.
Auklėtojas. Man taip pat patiko jūsų gerai koordinuotas darbas. Kiekvienas susidorojo su savo vaidmenimis ir atliko juos iki galo.

Prisegtos bylos

Parodos – konkurso dalyvis:

Basmanova Irina Georgievna,

MADOU „Iset darželis“ Ivushka“

Siužetas - vaidmenų žaidimas "Automobilių platinimas"

Žaidimo tikslas: refleksija siužetų, susijusių su žmonių veikla ir santykiais autoservise, žaidime.

Žaidimo tikslai:

1. Plėsti vaikų idėjas apie autoservisų darbuotojų darbą.
2. Plėtokite partnerystę žaidime, išmokite bendrauti.
3. Suteikti vaikams galimybę aktyvuoti žaidimą, papildant jį pagalbinėmis priemonėmis iš atliekų.

Naudojama švietimo sričių integracija:

Kognityvinė raida:

• turtinti ir plėsti vaikų žinias apie suaugusiųjų, būtent autoservisų darbuotojų, darbą, jų darbo nuoseklumą, tikslumą;
• darbo autoservise reikalingų įrankių pavadinimų išmanymas;
• iš skirtingų šaltinių gautų žinių derinimas, jų atspindys viename žaidimo siužete;

Kalbos raida:

• gebėjimas bendrauti dalykiškai ir žaisti su bendraamžiais, noras dalyvauti bendroje kolektyvinėje veikloje;
• dialoginės kalbos vartojimas, gebėjimas plėtoti dialogą įvairiose žaidimo situacijose;
• idėjų apie kalbėjimo etiketo taisykles plėtojimas, gebėjimas laikytis bendravimo etikos kolektyvinės sąveikos sąlygomis;

Meninis ir estetinis vystymasis:

• estetinio požiūrio į juos supantį pasaulį įvairiose situacijose, į įvairius buities daiktus, socialinius reiškinius apraiškų formavimas ir aktyvinimas vaikams;
• estetinio suvokimo, skonio ugdymas;
• plėtra kūrybiškumas vaikai.

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas:

• gebėjimas susitarti dėl temos prieš žaidimo pradžią, paskirstyti vaidmenis, paruošti žaidimui reikalingas sąlygas;
• veiksmų savarankiškumo ugdymas;
• gebėjimas bendravimo procese atsižvelgti į pašnekovo nuotaiką, emocinę būseną; ugdyti gebėjimą derinti savo planą su partnerio planu;

Fizinis vystymasis:

• harmoninga fizinis vystymasis vaikai;
• fizinė veikla;
• fizinės vaikų savybės: bendra ištvermė, greitis, jėga, koordinacija, lankstumas, orientacija erdvėje.
  

Numatyti vaidmenys ir žaidimo veikla:

1. Policijos pareigūnas, eismo kontrolės inspektorius - stebi Kelių eismo taisyklių laikymąsi, tikrina automobilių tinkamumą eksploatuoti ir dokumentų prieinamumą, skiria baudas;
2. Automobilių plovykla – plauna transporto priemones;
3. Degalų pildytojas degalinėje - pildo automobilius benzinu;
4. Automechanikas - priima užsakymus, važiuoja šalinti neatidėliotinų problemų, atlieka technines apžiūras, remontuoja automobilius;
5. Slaugytoja - atlikti vairuotojų patikrinimus ir išrašyti leidimus dirbti, matuoti slėgį;
6. furšeto pardavėjas - organizuoja maitinimą;
7. Kirpykla - ji kerpa plaukus į ją atsisukusiems vairuotojams;
8. Vairuotojas automobiliai – su laikytis kelių eismo taisyklių, naudotis paslaugomis automobilių plovyklos, degalinės, atlikti medicininę apžiūrą pas gydytoją, naudotis švediško stalo ir kirpyklos paslaugomis.

naudotus žaislus:

1. Pildymo kompleksas - pagamintas su tėvelių pagalba, iš atliekų - dėžės;
2. Siurblys - vaikas atsineštas iš namų (paėmė iš senelio);
3. Grynieji pinigai – pagaminti tėvų, ant spalvoto kopijavimo aparato;
4. Bufeto ir kirpyklų įranga – naudojama iš kampų kūrybiniai žaidimai vaikai.

parengiamieji darbai:

• Teminių albumų „Autoservisas“ svarstymas.
• Ekskursija į autoservisą (pastebėjimai: meistro darbas; už mašinų).
• Pokalbis apie autoserviso darbą.
• Imitaciniai žaidimai „Kur buvome, nesakysime, o ką padarėme, tą parodysime“ (autoserviso tema).
• Žaidimo atributikos gamyba.
• Konstruktyvūs žaidimai „Pastatyk automobilį“, „Atspėk, kokį automobilį sukūriau“ ir kt.
• Režisūriniai žaidimai su automobiliais ir žaislais „Autoservisas“ (dialoginės sąveikos lavinimas).
• Žaidimo užduotys dailės kampelyje „Sutvarkyti (baigti) sugedusį automobilį“, „Automobilių dažymo dirbtuvės“, „Sugalvokite neįprastą automobilio spalvinimą“.
• Modeliavimas „Automobiliai, automobiliai tiesiogine prasme užtvindė viską! (Schemos su nuosekliomis savaiminio skulptūros instrukcijomis).
• Dėmesio žaidimai „Kokios automobilio dalies trūksta paveikslėlyje?“.
• Mandagumo mokykla „Degalinėje“, „Pakelio kavinėje“, „Automechanikas ir vairuotojas“ ir kt.
• Mobilus žaidimas „Taksi vairuotojai“ (su lankais).
• Siužetinių paveikslėlių svarstymas temomis „Vairuotojai“, „Autoservisas“, „Automobilių remontas“, „Kokie automobiliai skiriasi“.
• Albumo „Visi darbai gerai“ iliustracijų nagrinėjimas (profesijos: mechanikas, suvirintojas, automechanikas, diagnostikas, padangų montuotojas ir kt.).
• Pokalbis su vaikais: „Kam reikalingas autoservisas“, „Kas yra garažas“, „Kokias profesijas žinai?“.
• Vaiko istorija „Kaip aš su tėčiu nuėjau į autoservisą“.
• Grožinės literatūros skaitymas: „Garažas“, „Mašinų remontas“.

Žaidimo vadovas (žaidimo įgūdžių aktyvinimas, probleminių situacijų kūrimas):

• Vaikai pasirenka savo mėgstamą vaidmenį – „rodyklės“ panaudojimą, nes. grupėje yra daug berniukų, todėl visi vaikai buvo skirtingose ​​situacijose. Kalboje naudojami šie dialogai:

Automobilis nešvarus, skubiai apsilankykite plovykloje arba turėsite skirti baudą;

Jums sugedo priekinis žibintas, netoliese yra automobilių remonto dirbtuvės;

Neturite medicininės apžiūros pažymos savo teisėse, skubiai

apsilankykite pas gydytoją arba aš tavęs neįleisiu į skrydį;

Plyšo padanga, bet nėra atsarginės dalies, ką daryti?

Automobilio viduje kvepia benzinu, ką daryti? ir kt.

• Auklėtojas žaidimo metu padeda sukurti žaidimo aplinką, užmegzti santykius tarp pasirinkusių tam tikrus vaidmenis; padeda žaidime realizuoti vaikų anksčiau gautus įspūdžius.

Galimos žaidimo komplikacijos:

• Kelio ženklų gaminimas kartu su vaikais ir vairuotojų naudojimas žaidime;
• Parduotuvės "Autodetails" atidarymas
• Apvyniojimų gamyba autoservisų darbuotojams.

Tikėtini Rezultatai:

• Asmeninės vaikų patirties turtinimas;
• Idėjų apie socialinę tikrovę formavimas vaikams;
• Vaikų vaidmenų veiklos spektro išplėtimas.
• Žodyno turtinimas ir plėtimas.
• Dialoginės ir monologinės kalbos raida.
• Įgyti žinių apie automobilių servise dirbančius specialistus.

Žaidimo organizavimo vaizdo įrašas: