namai > Programos > Lauko žaidimai ir mankštos jaunesnių grupių vaikams. Lauko žaidimai jaunesnės grupės vaikams Žaidimas pasivyk kamuolį 2 jaunesnė grupė

Lauko žaidimai ir mankštos jaunesnių grupių vaikams. Lauko žaidimai jaunesnės grupės vaikams Žaidimas pasivyk kamuolį 2 jaunesnė grupė

Kas mesti toliau (kamuolys, krepšys)
Aprašymas: Vaikai stovi vienoje pusėje už nubrėžtos linijos ar virvės. Visi gauna maišus ir, gavę signalą, išmeta juos į tolį. Kiekvienas turėtų pastebėti, kur nukrito jo krepšys. Mokytojo signalu vaikai bėga prie savo krepšių ir stovi šalia jų; abiem rankomis jie kelia maišus virš galvų. Mokytojas pažymi tuos vaikus, kurie išmetė maišą toliau.
Instrukcijos: vaikai meta kaire, tada dešine ranka. Žaidėjų skaičius gali būti įvairus, bet ne daugiau 10-12 žmonių. Maišelio svoris 150 gramų.

Mesti tai į viršų
Aprašymas: vienas vaikas ar keli vaikai paima kamuolį ir atsistoja tuščioje vietoje. Visi meta kamuolį aukštyn, tiesiai virš galvos abiem rankomis ir bando jį pagauti.
Nurodymai: paimami 12-15 cm skersmens kamuoliukai Vienu metu atlieka 10-15 žmonių.

Karuselė
Aprašymas: uždėjęs ilgą laidą ant grindų, mokytojas pasako vaikams, kad tai bus karuselė, ant kurios galėsite važiuoti. Pasiūlo apeiti karuselę aplinkui, pabėgioti, lėtai apeiti. Tada vaikai, sustoję, paima laidą abiem rankomis. Mokytojas parodo, kaip užvesti karuselę – pakelti laidą ir nuleisti. Tada, pasiūlęs viena ranka tvirčiau laikyti laidą, mokytojas veda karuselę sakydamas žodžius:

Vos, vos, vos
Karuselės pradėjo suktis.
Žingsnių greitis didėja, palaipsniui pereina į bėgimą:
Ir tada aplink, aplink
Taip, bėk, bėk, bėk!
Baigiasi:
Tylėk, tylėk, neskubėk
Sustabdykite karuselę!
Nurodymai: Ira kartojama iki 6 kartų į dešinę, tada į kairę.

Saulė ir lietus.

Visi vaikai yra saulė, vienas vaikas yra debesis, kurio rankose yra blizgučiai (lietus). Vaikai atlieka judesius pagal tekstą, pabaigoje vaikai nubėga į savo vietas, o juos pasivijęs debesis paliečia blizgučiais. Kuris lietus šlapias belieka sėdėti ant kėdžių, o kiti vaikai toliau žaidžia.

Tapo saule gurkšnoti

Nuobodu danguje kairė Dešinė

tai paskambino mosuojame rankomis

kaimynai kairė ir dešinė

Ei tu debesys rankas prie burnos

skristi į (kandiklis)

Ir su manimi paspauskite delną

žaisti aplink ne prie krūtinės

debesys greitai rankas aukštyn

Atvyko paspausti ranką

Žaisk juos iš šono į

norėjo į šoną

Tik saulė purtyti

Prarastas pečių

karčiai karčiai trys kumščiai

pradėjo verkti akys

Prasidėjo lietus plojimais rankomis -

Kaip iš kibiro shi ir pabėgti

Bėgti aukštyn ant kėdžių

Kas kur.

Varnos ir šuo

Varnų vaikai sėdi ant kėdžių ir apsimeta, kad miega. Suaugęs žmogus sako žodžius. Tada varnos pradeda skraidyti po kambarį ir atlikti judesius tekste, o pabaigoje šuo išbėga, o varnos nubėga prie kėdžių.

Varnos kietai miega

Visi sėdi lizduose

Ir pabusti auštant

Jie kurksi kieme.

skrido, skrido

Varnos skrido: „Kar-kar“

Teta išėjo į kelią,

Varnos barsto trupinius.

Varnos skrido

Viskas buvo susmulkinta iki trupinių:

„Knock-tnock-tnock-tnock-knock“ -

Jie trankė snapus.

Tuzikas vaikščiojo po kiemą,

Jis išgąsdino varnas:

"Au, va, va!"

Vienas, du, trys – pagauk!

Vaikai stovi vienoje kambario pusėje ir sako: „Vienas, du, trys – gaudyk! - ir nubėgti prie priešingos kambario sienos. Vairuotojas, esantis kambario centre, turi sugauti žaidėjus, kol jie pasiekia sieną.

Automobiliai

Kiekvienam žaidėjui priskiriamas „automobilis“, jo garažas gali būti kėdė arba lankas. Pagal komandą „mašinos“ važinėja po kambarį ir stengiasi nesusitrenkti. Pasirodžius signalui „automobiliai į garažą“ – visi turėtų kuo greičiau išsivežti savo namus.

Galite apsunkinti užduotį - padėkite plačią lentą (tiltą) ant grindų, uždėkite kliūtis dėžių, kėglių ir pan.

saulės zuikiai

Suaugęs žmogus įjungia žibintuvėlį ir parodo vaikams spindulį ant sienos ir paaiškina, kad tai „saulėtas zuikis“ ir kviečia vaikus jį pagauti.

Taisyklės: jei spindulys ant sienos – gaudome jį delnais, jei ant grindų – kojomis.

Pabėgėliai šokinėja

saulės zuikiai,

Mes jiems skambiname - jie neina,

Buvo čia – o jų čia nėra.

Šokinėti, šokinėti į kampus

Jų ten buvo ir jų nėra.

Kur zuikiai? Dingo

Niekur jų neradome.

baba yaga

Vaikai stovi ratu ir kartoja žodžius bei judesius po suaugusiųjų.

Tamsiame miške palmių namas

Yra trobelė virš galvos

Stovintis atbulas apsisuk

Persiųsti aplink tave

Šiame mažame pritūpęs

Močiutė Yaga gyvena Kelkis

Nosis išskleisti pirštus -

taipooo mums prie nosies

Akys išskleisti pirštus -

taipooo mums šalia akių

Ir sulaužytas kelius ir

Kojos beldžiasi į jį

O tu močiute Yaga mostelėdamas pirštu

Mes jūsų nebijome

eik, eik mosuojame rankomis

Daugiau mums nuvažiuojant

Neateik.

Sėdi mažas baltas zuikis

Vaikai stovi ratu ir atlieka judesius suaugusiajam pagal tekstą:

Jie tupi, delnai prie ausų, delnus po vieną sulenkia (linguoja ausis);

Triname delnu ant delno, tada suplojame rankomis;

Atsistojame ir šokame vietoje;

Bėgame nuo lapės į savo namus.

Sėdi mažas baltas zuikis

Ir linguoja ausimis

Šitaip, šitaip

Jis judina ausis

Kiškučiui sėdėti šalta

Reikia sušildyti letenas

Šitaip, šitaip

Reikia sušildyti letenas

Kiškučiui stovėti šalta

Zuikiui reikia pašokti

Šitaip, šitaip

Zuikiui reikia pašokti

Staiga atbėgo lapė

Išgąsdino mūsų zuikis.

Prie meškos miške

Visi vaikai yra vienoje kambario pusėje, o meškiukas kitoje pusėje (miega). Vaikai, tardami teksto žodžius, eina link meškos, imituodami grybavimą ir uogavimą. Teksto pabaigoje meška pabunda ir pasiveja vaikus, o vaikai pabėga į savo namus (kitoje kambario pusėje). Kas pagautą lokį išeina iš žaidimo arba tampa meška.

Prie meškos miške

Grybai, aš imu uogas,

Meška nemiega

Ir urzgia ant mūsų.

Šviesoforas ir automobiliai

Visi vaikai yra vairuotojai, suaugęs – šviesoforas (rankose bet kokie daiktai: vėliavėlės, kubeliai ir pan., raudona, geltona ir žalia). Kai suaugęs žmogus iškelia žalią vėliavą, visi vairuotojai pradeda judėti ir važinėja po kambarį. Suaugusiajam iškėlus geltoną vėliavėlę, visi vairuotojai sustoja ir laukia kito signalo. Kai suaugęs žmogus iškelia raudoną vėliavą, visi vairuotojai sustoja.

Vaikams galite pasakyti spalvą ir žodį tuo pačiu metu, kai iškelsite vėliavą: „eikime“, „sustabdykite mašiną“.

agurkas

Pelės kūdikis sėdi ant aukštos kėdutės vienoje kambario pusėje, o agurkų kūdikiai sėdi kitoje kambario pusėje. Suaugęs žmogus taria tekstą, o agurkų vaikai ant kojų pirštų pribėga prie pelės, pelė gaudo vaikus. Žaidimas kartojamas su nauju vairuotoju (vaikas-pelė), vyresniems vaikams pelės pagauti vaikinai iškrenta iš žaidimo, žaidimas kartojamas tol, kol pelė pagauna visus agurkus.

Agurkas, agurkas,

Neik iki to galo.

Ten gyvena pelė

Tavo uodega nukąs.

Statybininkai

Vaikai stovi ratu arba atsitiktinai ir atlieka judesius pagal suaugusiajam skirtą tekstą. gali būti naudojamas kaip fizinis minutę žaidimo ar pamokos metu.

Esame veržlūs statybininkai žygiuoja

Mes statysime

Naujas namas.

Pastatysime namą rankas aukštyn,

Aukštas ištempti

Ir mes statysime pritūpęs,

Žemos namo rankos į priekį

Ir didelis namas rankas į šoną

Ir, žinoma, siauras. delnai priekyje

žindymas

apsižvalgyti posūkiai į kairę-

Visur aplinkui teisingai

Išaugo naujas miestas rankas aukštyn

Staiga nuleisti rankas

Lauko žaidimų kortelės failas jaunesnioji grupė

„Ateik – neliesk“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Stiklai (kuotukai) išdėstyti ant grindų dviem eilėmis. Atstumas tarp eilių 35-40 cm, o tarp vienos eilės smeigtukų - 15-20 cm Vaikai turi eiti ar bėgioti koridoriumi neatsimušdami į smeigtukus.

"Eik - nenukris" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Instruktorius ant grindų padeda 25-30 cm pločio lentą, o už jos išdėlioja kubelius, strypus 25-30 cm atstumu vienas nuo kito. Kviečia vaikus eiti sunkiu keliu, iš pradžių palei lentą, stengiantis nesuklupti, paskui peržengti kubelius, strypus, jų neatsitrenkiant.

„Bėk prie vėliavos“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai sėdi arba stovi vienoje kambario pusėje. Priešingoje pusėje, 6-8 m atstumu nuo jų, ant kėdžių arba ant suoliuko išdėliotos vėliavėlės (kubeliai). Vaikai, instruktoriui pasiūlius, eina prie vėliavėlių, ima jas ir eina pas instruktorių. Tada, jo signalui, jie pribėga prie kėdžių, uždeda vėliavėles ir grįžta atgal.

"Katė ir pelės" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant suoliuko - tai pelės audinėse. Priešingoje kambario pusėje sėdi katė, kurios vaidmenį atlieka instruktorius. Katinas užmiega (užmerkia akis, o pelės išsibarsto po kambarį. Bet katė pabunda, išsitiesia, miauksuoja ir pradeda gaudyti peles. Pelės greitai pabėga ir pasislepia audinėse (užima jų vietas). Katė paima Kai likusios pelės pasislepia į audinę, katė vėl apeina kambarį, tada grįžta į savo vietą ir užmiega.

„Paukščiai savo lizduose » (žaidimai su ėjimu ir bėgimu)

Vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų kambario kampuose - tai yra lizdai. Instruktoriaus signalu visi paukščiai išskrenda į kambario vidurį, išsisklaido į skirtingas puses, tupi, ieškodami maisto, vėl skrenda, mojuodami rankomis-sparnais. Instruktoriaus signalui „Paukščiai, lizdai! “ grįžta į savo vietas.

„Žvirbliai ir automobilis“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant suoliuko vienoje aikštelės pusėje – tai žvirbliai lizduose. Priešingoje pusėje stovi instruktorius. Jis atstovauja automobiliui. Po instruktoriaus žodžių: „Žvirbliai išskrido ant tako“, vaikai pakyla nuo kėdžių, laksto aplink aikštelę, mojuodami sparnuotomis rankomis.

Instruktoriaus signalui „Mašina važiuoja, skriskit, žvirbliai, į savo lizdus! mašina išvažiuoja iš garažo, žvirbliai išskrenda į lizdus (atsisėsti). Mašina grįžta į garažą – žvirbliai atskrido.

„Surask savo namus“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Instruktorius kviečia vaikus rinktis namelius. Tai gali būti kėdės, suolai, kubeliai, lankeliai, ant žemės nupiešti apskritimai. Kiekvienas turi atskirą namą. Instruktoriaus signalu vaikai išbėga iš namų, išsiskirsto po žaidimų aikštelę ir šėlsta, kol instruktorius pasakys: „Surask savo namus! “. Gavę šį signalą, vaikai bėga į savo namus.

"Apšepęs šuo" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai sėdi arba stovi vienoje kambario pusėje. Vienas vaikas, esantis priešingoje pusėje, vaizduoja šunį. Vaikai minioje tyliai prieina prie jo, o instruktorius šiuo metu sako:

Čia guli gauruotas šuo,

Įkišusi nosį į letenas,

Tyliai, tyliai jis meluoja,

Neužsnūdo, nemiega.

Eime pas jį, pažadink

Ir pažiūrėkime: „Kažkas atsitiks? “.

Vaikai prieina prie šuns. Vos tik instruktorė baigia skaityti eilėraštį, ji pašoka ir garsiai loja. Vaikai bėga, šuo juos vejasi ir bando ką nors sugauti ir nuvežti pas jį. Kai visi vaikai pasislepia, šuo grįžta į savo vietą ir vėl guli ant kilimėlio.

„Ateik ir nemušik“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Ant grindų vienoje eilėje dedami keli kaiščiai arba kubeliai dedami ne mažiau kaip 1 m atstumu vienas nuo kito. Vaikai turi eiti į kitą kambario pusę, pasilenkę aplink kėglius (gyvatę) ir jų neliesdami.

"Tramvajus" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

"Taksi" ( vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai

Vaikai stovi didelio lanko viduje (1 m skersmens, laikykite nuleistose rankose: vienas yra vienoje ratlankio pusėje, kitas - priešingoje pusėje, vienas po kito. Pirmas vaikas yra taksi vairuotojas, antras yra keleivis. Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę ar taką. Kurį laiką jie keičiasi vaidmenimis.

"Agurkas, agurkas". (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai rikiuojasi vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Priešingoje pusėje gyvena pelė (instruktorius arba vienas iš vaikų). Visi eina svetaine link pelės ir sako:

Agurkas, agurkas,

Neik iki to galo

Ten gyvena pelė

Tavo uodega nukąs.

Žodžiams pasibaigus, pelė pradeda gaudyti bėgančius vaikus.

"Mes trypime kojomis" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Instruktorius kartu su vaikais sustoja ratu į šoną ištiestų rankų atstumu. Pagal sakomą tekstą vaikai atlieka pratimus:

Trikomės kojomis

Plojame rankomis

Mes linktelime galvomis.

Pakeliame rankas

Nuleidžiame rankas

Paduodame rankas.

Šiais žodžiais vaikai paduoda vienas kitam rankas, sudarydami ratą ir tęsia:

Ir lakstyti

Ir mes lakstome.

Po kurio laiko instruktorius sako: „Stop! » Vaikai sulėtina, sustokite. Bėgdami galite pakviesti vaikus nuleisti rankas.

"Pagal plokščias kelias» (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai kartu su instruktoriumi vienoje aikštelės pusėje pažymi vietą, kur turės namą, ir leidžiasi į kelią. Instruktorius ištaria tekstą, pagal kurį vaikai atlieka įvairius judesius: eina, šokinėja, pritūpia.

Ant lygaus tako

Mūsų kojos vaikšto

Vienas-du, vienas-du! (Jie eina.)

Akmenukais, akmenukais

Skylėje - bumas! (Jie šokinėja.)

Ant lygaus tako

Mūsų kojos pavargusios

Mūsų kojos pavargusios.

(Vaikai vaikšto, o paskui pritūpia.)

Čia mūsų namai

Čia mes gyvename.

(Visi įbėga į namus.)

„Nuo smūgio iki guzelio“ (šokinėjimo žaidimai)

Aikštelėje instruktorius piešia 30-35 cm skersmens apskritimus.Atstumas tarp jų apytiksliai 25-30cm.Tai nelygumai, kuriais reikia pereiti į kitą pelkės pusę. Galite pereiti per nelygumus, perbėgti, peršokti.

"Per upelį" (šokinėjimo žaidimai)

Svetainėje 15-20 cm atstumu nubrėžtos dvi linijos - tai upelis. Viduje ant grindų galite uždėti du laidus tokiu pačiu atstumu vienas nuo kito. Keli vaikai kviečiami prieiti arčiau upelio ir peršokti per jį, atsistumiant abiem kojomis vienu metu.

"Varlės" (šokinėjimo žaidimai)

Aikštelės viduryje nubrėžiamas didelis apskritimas arba apskritimo pavidalu nutiesta stora virvė – tai pelkė. Varlių vaikai sėdi palei pelkės pakraštį, o kiti vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų toli nuo pelkės. Instruktorius kartu su vaikais, sėdinčiais ant kėdžių, sako tokius žodžius:

Štai varlės pakeliui

Šokinėja, kojos ištiestos,

Kva-kva-kva, kva-kva-kva,

Jie šokinėja ištiesę kojas.

Vaikai, stovintys ratu, šokinėja, juda į priekį, vaizduodami varles. Teksto pabaigoje ant kėdžių sėdintys vaikai ploja rankomis – gąsdina varles; varlių vaikai šokinėja per liniją – pelkėje ir pritūpia. Tada žaidimas kartojamas.

„Pagauk uodą“ ( šokinėjimo žaidimai)

Vaikai stovi ratu ištiestos rankos atstumu, veidu į apskritimo centrą. Instruktorius yra apskritimo viduryje. Rankose turi 1-1,5 m ilgio strypą, prie kurio virvele pririšta uodo figūrėlė (iš popieriaus ar audinio). Instruktorius apjuosia virvelę šiek tiek virš žaidėjų galvų – uodas skrenda virš galvų, vaikai šoka aukštyn, bandydami jį pagauti abiem rankomis. Tas, kuris pagauna uodą, sako: „Pagavau“.

„Katė ir žvirbliai“ ( šokinėjimo žaidimai)

Vaikai stovi ant suoliukų arba kubelių (10-12 cm aukščio, guli ant grindų vienoje aikštelės pusėje, tai žvirbliai ant stogo. Kitoje pusėje, toliau nuo vaikų, katinas sėdi, jis miega. „Žvirbliai išskrenda į kelią“, – sako instruktorius, o vaikai šokinėja nuo suoliukų, kubelių, išsisklaido į skirtingas puses. Katė pabunda, išsitiesia, sako „miau-miau“ ir bėga gaudyti žvirblių, kurie yra. pasislėpęs ant stogo.Pagautus žvirblius katinas parsineša į savo namus.

"Kiškiai" (šokinėjimo žaidimai)

Visi vaikai yra zuikiai. Jie yra ant kalvos. Jie gali tarnauti kaip čiuožykla svetainėje arba kambaryje. Instruktorius sako:

Lauke ant kalvos

Sėdi zuikiai

Jie šildo letenas

Jie perkeliami.

Vaikai atlieka atitinkamus judesius (ploja rankomis, judina rankas). Po kurio laiko instruktorius ir vaikai sako:

Šaltis sustiprėjo,

Taip sėdėdami sušalsime.

Kad greitai sušiltų

Šokime smagiau.

Vaikai nubėga nuo kalno, pradeda bėgioti, šokinėti, bakstelėdami letena į leteną. Instruktoriaus signalu jie grįžta į kalną.

"Triušiai" (šokinėjimo žaidimai)

Vienoje kambario pusėje puslankiu išdėstytos kėdės, puslankiu viduje – tai triušių narvai. Priešingoje pusėje yra prižiūrėtojo namas. Viduryje yra pievelė, ant kurios triušiai išleidžiami pasivaikščioti. Už kėdžių stovi du ar trys vaikai, instruktoriaus nurodymu pritūpia – triušiai sėdi narvuose. Prižiūrėtojas prieina prie narvų ir paleidžia triušius į pievą: vaikai po kėdutę šliaužia po vieną, o paskui šokinėja, juda pirmyn per visą pievelę. Instruktoriaus signalui „Bėk į narvus! “ grįžo į savo vietas ir vėl šliaužia po kėdėmis.

Rekomendacijos. Instruktorius turi užtikrinti, kad vaikai, ropšdamiesi po kėde, jos neliestų nugara. Vietoj kėdžių galite naudoti šliaužiojančias arkas ar lazdas, ant kėdžių sėdynių uždėtus skersinius.

"Kiškiai ir vilkas" (šokinėjimo žaidimai)

Triušių vaikai slepiasi už krūmų ir medžių. Į šoną už krūmo yra vilkas. Kiškiai išbėga į proskyną, šokinėja, graužia žolę, šėlsta. Instruktoriui gavus signalą: „Ateina vilkas! “ – bėga kiškiai ir slepiasi už krūmų, po medžiais. Vilkas bando juos pasivyti.

Žaidime galite naudoti mažą tekstą:

Zuikiai šokinėja: lope, lope, lope,

Į žalią pievą.

Žolė sugnybta, suvalgyta,

Atidžiai klausytis

Ar ateina vilkas?

Vaikai atlieka eilėraštyje aprašytus veiksmus. Pasibaigus tekstui, pasirodo vilkas ir pradeda gaudyti kiškius.

„Šliaužti – neskaudėk“

Vaikai sėdi vienoje kambario pusėje. Kėdės statomos 3-4 m atstumu nuo jų, ant jų sėdynių - gimnastikos lazdos arba ilgos juostos. Du ar trys vaikai turėtų lįsti po lazdomis, stengdamiesi jų nepataikyti, prišliaužti prie suoliuko, ant kurio guli vėliavėlės, atsistoti, paimti vėliavėles ir jomis mojuoti, tada bėgti atgal.

"Bėk kaip pelė, eik kaip lokys" (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Vaikai yra vienoje kambario sienoje. Instruktorius priešais juos deda du lankus: pirmas lankas yra 50 cm aukščio, už jo 2-3 m atstumu antras, 30-35 cm aukščio.. Instruktorius paskambina vienam vaikui ir pakviečia eiti po pirmuoju. lankas ant keturių kojų, kaip meška, t.y. atsirėmęs į padus ir delnus. Po antruoju lanku - bėkite kaip pelė (ant delnų ir kelių, tada grįžkite į savo vietą.

"Višta motina ir jaunikliai" (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Vaikai, atstovaujantys viščiukus, kartu su višta yra už virvės, ištemptos tarp kėdžių 35-40 cm aukštyje. Tai jų namai. Priešingoje aikštelės pusėje sėdi didelis paukštis. Motina vištas vadina: „Ko-ko-ko“. Jai paskambinus, vištos šliaužia po virve, bėga prie vištos ir vaikšto su ja, ieško maisto, tupi, pasilenkia, laksto iš vietos į vietą. Instruktoriui gavus signalą: „Didysis paukštis skrenda! » Paukštis gaudo viščiukus, o jie pabėga nuo jo ir pasislepia namuose.

"Pelės sandėliuke" (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Vaikai stovi už kėdžių (suoliukų) arba sėdi ant jų vienoje žaidimų aikštelės pusėje – tai pelės audinėse. Priešingoje pusėje 40-50 cm aukštyje ištempta virvė, už jos sandėliukas. Be žaidėjų sėdi instruktorius, kuris atlieka katės vaidmenį. Kai katė užmiega, pelės patenka į sandėliuką, šliaužiodamos po virve. Sandėlyje susiranda skanėstų sau, tupi, graužia spirgučius, laksto iš vietos į vietą, kad surastų ką nors skanaus. Katė atsibunda, miaukia ir bėga paskui peles. Pelės bėga iš sandėliuko (ropojasi po virve) ir slepiasi skylėse (katė musių negauna, tik apsimeta, kad nori jas pagauti). Nieko nepagavusi katė grįžta į savo vietą ir užmiega. Žaidimas tęsiasi.

„Mesti – pagauk“ ( metimo ir gaudymo žaidimai

Vienas vaikas ar keli vaikai paima kamuolį ir atsistoja į tuščią aikštės vietą. Kiekvienas meta kamuolį tiesiai virš galvos abiem rankomis ir bando jį pagauti. Jei vaikas negali pagauti kamuolio, pakelia jį nuo grindų ir vėl meta į viršų.

„Pagauk – važiuok“ (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Priešais vaiką 1,5–2 m atstumu nuo jo yra instruktorius. Jis meta kamuolį vaikui, kuris jį pagauna ir ridena atgal instruktoriui.

"Numuškite smeigtuką (smeigtuką) (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Ant grindų ar žemės nubrėžiama linija arba nutiesta virvė. 1-1,5 m atstumu nuo jo dedami du ar trys dideli pagaliukai (atstumas tarp jų 15-20 cm). Vaikai paeiliui artėja prie tam skirtos vietos, paima šalia gulinčius kamuoliukus ir ridena juos, bandydami numušti kuodelį. Išriedėjęs tris kamuoliukus vaikas juos surenka ir atiduoda kitam žaidėjui.

Vaikai stovi vienoje salės ar žaidimų aikštelės pusėje už nubrėžtos linijos ar nutiestos virvės. Visi, instruktoriaus signalu, meta kamuoliukus į tolį. Kiekvienas turėtų pastebėti, kur nukrito jo kamuolys. Instruktoriaus signalu vaikai bėga prie savo kamuoliukų, šalia jų sustoja, abiem rankomis iškelia kamuoliukus virš galvų. Instruktorius pažymi tuos, kurie kamuoliuką numetė toliausiai. Po to vaikai grįžta į eilę.

"Susitrauk į ratą" (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikai stovi ratu dviejų ar trijų žingsnių atstumu nuo centre gulinčio didelio lanko ar apskritimo, kurio skersmuo 1-1,5 m. Rankose turi smėlio maišus, mokytojo signalu įmeta į ratu, gavus signalą jie ateina, pasiima maišus ir grįžta į savo vietas.

„Mesti per virvę“ (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikai sėdi ant kėdžių vienoje salės sienoje. Maždaug 1 m aukštyje nuo grindų traukiama virvė. 3 m ilgio virvę su svareliais galuose galima pakabinti ant dviejų suaugusiems skirtų kėdžių atlošo arba ant šokinėjimo stovų. 1,5 m atstumu priešais virvę ant grindų uždedamas laidas. Prie jo guli vienas ar du 12-15 cm skersmens kamuoliukai.Vienas ar du vaikai prieina prie laido, paima kamuoliukus ir meta juos, pabėga po virve; pasiviję kamuolius jie grįžta atgal.

„Surask savo vietą“

Kiekvienas žaidėjas pasirenka sau namą – vietą, kur gali pasislėpti. Viduje tai gali būti kėdė, suolas, kubas; svetainėje galite piešti apskritimus. Vaikai yra savo vietose. Instruktoriaus signalu jie išbėga į aikštelę, lengvai bėga įvairiomis kryptimis. Prie signalo „Surask savo vietą! “ grįžta į savo vietas.

„Surask tai, kas paslėpta“ (žaidimai orientuotis erdvėje)

Vaikai stovi ratu arba eilėje. Instruktorius ant grindų priešais juos padeda nuo trijų iki penkių daiktų (kubelių, vėliavėlių, barškučių, kamuoliukų, žiedų) ir siūlo juos prisiminti. Tada, instruktoriaus signalu, žaidėjai atsuka nugaras į apskritimo centrą arba atsigręžia į sieną. Instruktorius paslepia vieną ar du objektus ir sako: „Vienas, du, trys! Apsisuk ir žiūrėk! “. Vaikai atsigręžia į daiktus ir, atidžiai žiūrėdami į juos, prisimena, kurie iš jų nėra. Instruktorius kviečia vaikus patalpoje susirasti šiuos daiktus. Kai daiktai randami, žaidimas kartojamas.

"Atspėk, kas kur rėkia" (žaidimai orientuotis erdvėje)

Vaikai stovi ratu nugara į centrą. Instruktorius stovi ratu. Jis paskiria lyderį, kuris taip pat stovi apskritimo viduryje. Kai kuriems vaikams siūloma šaukti, mėgdžioti bet kurį augintinį ar paukštį: katę, šunį, gaidį. Vaikas, stovintis apskritimo centre, turi atspėti, kas ir kur šaukė.

„Surask savo spalvą“ (žaidimai orientuotis erdvėje)

Instruktorius išdalina trijų ar keturių spalvų vėliavėles: raudoną, mėlyną, geltoną, žalią. Vaikai su tos pačios spalvos vėliavėlėmis stovi skirtingose patalpos vietose, prie tam tikrų spalvų vėliavėlių. Po instruktoriaus žodžių „Eik pasivaikščioti“ vaikai išsiskirsto po aikštelę įvairiomis kryptimis. Kai instruktorius sako: „Surask savo spalvą“, vaikai susirenka prie atitinkamos spalvos vėliavėlės.

"Prie meškos miške" (liaudies žaidimai ir linksmybės)

Vienoje aikštelės pusėje nupieštas apskritimas – tai meškos guolis; kitoje – nurodytas namas, kuriame gyvena vaikai. Instruktorius pasirenka meškiuką, kuris sėdi duobėje. Kai instruktorius sako: „Eikite, vaikai, pasivaikščiokite! “, jie išeina iš namų ir eina į mišką, grybauja, gaudo drugelius. Jie vieningai sako:

Prie meškos miške

Grybai, aš imu uogas,

O meška sėdi

Ir urzgia ant mūsų.

Po žodžio „urzgia“ meška ima gaudyti namo bėgančius vaikus. Tas, kurį lokys paliečia, laikomas pagautu: lokys nuneša jį į savo guolį. Vaikai negali būti gaudomi už namų linijos.

Po to, kai lokys sugauna kelis žaidėjus, žaidimas tęsiamas. Dar vienas vaikas paskiriamas meškos vaidmeniui. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus.

"Slėpynės" (liaudies žaidimai ir linksmybės)

Instruktorius pakviečia kelis vaikus pasislėpti (už pavėsinės, už krūmų ir užsimerkia, kad nematytų, kur slepiasi. Po kurio laiko klausia: „Pasiruošę?“ Vaikai atsako: „Pasiruošę!“ Instruktorius eina jų ieškoti. Apsižvalgo po įvairias vietas, apsimeta, kad vaikų niekaip neras. Tuo pačiu gali pasakyti tokius žodžius: "Kur pasislėpė vaikai? Kur mūsų vaikai?" Kartais vaikai negali pakęsti ir, patenkinti, kad instruktorius jų neranda, išbėga iš slėptuvės ir pribėga prie jo. Tokiu atveju instruktorius su džiaugsmu patraukia juos prie savęs ir sako: „Štai jie, mūsų vaikai !".

"Žmurki" (liaudies žaidimai ir linksmybės)

Instruktorius kviečia vaikus pasiskirstyti po kambarį. Jis pats užsimerkia arba užsiriša skarele ir apsimeta, kad bando sugauti vaikus: atsargiai juda po kambarį ir gaudo vaikus ten, kur jų nėra. Vaikai juokiasi. Instruktorius klausia: „Kur mūsų vaikai? “. Tada nuima tvarstį, atsisuka į vaikus ir sako: „Štai jie, mūsų vaikai! “.

"Burbulas" (liaudies žaidimai ir linksmybės)

Norint žaisti, reikia paruošti plastikinius vamzdelius ar šiaudelius pagal vaikų skaičių, mažoje lėkštutėje praskiesti muiluotą vandenį. Visi vaikai gauna šiaudelius ir bando pūsti muilo burbulą. Jei tai pavyksta, jie su entuziazmu pučia burbulus, stebi, kaip jie skrenda, bėga iš paskos, stebi, kieno burbulas lekia toliau ir nesprogsta.

"Kamuolis"
Vaikai vaizduojami kaip balionas pamažu užpildomas oru: lėtai kelkite rankas aukštyn ir išpūskite skruostus. Bet kamuolys „sprogo“: vaikai lėtai atsipalaiduoja ir grimzta ant grindų ir sako: ššš

"grūdai"
Pedagogas: Pasodino grūdus į žemę.(Vaikai sėdi ant grindų, susitraukia į kamuoliuką.) Lijo, tada švietė saulė. Pradėjo dygti grūdai, atsirado daigai.(vaikai lėtai kyla, traukiasi aukštyn, pakeldami rankas – „daigai“ aukštyn – ir pasisuka į „saulę“).

"Burbulas"

Vaikai ir suaugusieji stovi ratu susikibę rankomis.
Pedagogas:

Išpūskite burbulą.
Išpūskite didelius.
likite tokia
Nesusidaužyk.
Vaikai, palaipsniui atsitraukdami, plečia ratą.

Po žodžių „Burbulas sprogo“ jie nuleidžia rankas ir sako „sh-sh-sh“.

"Kwa-kva-kva"

Vadovo akys užrišamos tvarsčiu, o likę vaikai stovi aplink jį.
Vadovas pradeda suktis ir taria giesmes:
„Štai tako varlė
Šokinėja, ištiesė kojas,
Pamačiau uodą, rėkiau..
„Ant žodžio“ rėkė“, vedėjas rodo pirštais priešais save.
Žaidėjas, į kurį nurodė lyderis (ar arčiau kam), sako: „Kwa-kva-kva“. Vykdytojas turėtų paskambinti šio žaidėjo vardu.
Jei lyderis atspėjo teisingai, tada identifikuotas žaidėjas tampa kitu lyderiu, kitu atveju lyderis viską pakartoja.

"Kačiukas"
Vaikas ropoja keturiomis, vaizduodamas katę. Sustoja ir pasuka galvą (katė apsižvalgo), tada pakreipia galvą (katė geria pieną).
Vyresniems nei dvejų metų vaikams žaidimą galite apsunkinti: katė šliaužioja tarp suaugusiojo kojų, po kėde, lipa ant sofos, atsigula, murkia.

"Humpty Dumpty"

Vaikai stovi atsipalaidavę, rankos laisvai kabo. Po tekstu, kurį taria suaugęs, pasukite kūną į dešinę ir į kairę (rankos turi laisvai kabėti, kaip skudurinė lėlė).
Pedagogas:

Humpty Baltai
Atsisėdo ant sienos.
Humpty Dumpty.
Iškrito sapne.

Vaikai atsipalaiduoja ant grindų. Žaidimą galima žaisti su vienu vaiku arba su vaikų pogrupiu.

"Šalta-šilta"
Vaikai sėdi ant kilimo sulenkę kojas turkiškai.
Pedagogas: Pūtė šiaurės vėjas. Pasidarė šalta, šalta. (Vaikai susitraukia į kamuoliukus, sukryžia rankas ant krūtinės.)
Prie signalo „Išėjo saulė. Pasidarė šilta-šilta“ vaikai atsipalaiduoja ir fanuoja. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

„Surask porą“

Surask porą – žaidimas lavina klasifikavimo ir rūšiavimo įgūdžius, rankų ir akių koordinaciją, rankų motoriką ir protinius įgūdžius.
Ant stalo išdėliojami objektai, kurie tarpusavyje derinami pagal tam tikrus ženklus. Sumaišykite juos. Vaikas kviečiamas paimti bet kurį daiktą ir surasti jam porą, o tada paaiškinti, kodėl jis mano, kad šie daiktai yra suporuoti.

Žaidimo taisyklės
1. Surinkite įvairių daiktų kurie dera kartu (pieštukas ir popierius, kojinės ir batai, spyna ir raktas ir kt.)
2. Išdėliokite daiktus ant stalo ir sumaišykite.
3. Vaikas pasodinamas prie stalo.
4. Suaugęs žmogus pasirenka bet kurį daiktą ir paprašo vaiko surasti jam porą (arba
vaikas renkasi dalyką savarankiškai).
5. Jei vaikas susiranda porą, atideda jį į šalį.
6. Paimkite kitą elementą ir pakartokite tą patį.
7. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi daiktai surenkami poromis.

„Rasti pagal aprašymą“

Paprašykite vaiko parodyti, ką jam apibūdinate.
Pavyzdžiui: „Parodyk man objektą. Jis apvalus, viena pusė raudona, kita mėlyna. Galite žaisti su juo: ridenti, mesti vienas kitam “(tai rutulys).
Žaidimo taisyklės:
1. Apibūdinkite vaikui daiktą: jo spalvą, formą, iš ko jis pagamintas, ką su juo galite padaryti
2. Vaikas atspėja ir įvardija daiktą iš aprašymo

"Tyla"
Raktažolės, kirmėlės
Suskambėjo varpai.
Prie šviežios rasos
Kitoje juostoje.
Yra puodeliai, riešutai,
Medus, cukrus.
Tyli!
Po žodžio „Tyla“ visi turėtų tylėti. Šeimininkas judesiais stengiasi prajuokinti žaidėjus, juokingi žodžiai, pramoga. Jei kas nors juokiasi ar pasako vieną žodį, jis vedėjui suteikia fantomą. Žaidimo pabaigoje vaikai išperka savo netektis: žaidėjų pageidavimu dainuoja daineles, skaito poeziją, šoka, atlieka įdomius judesius.

"Merginos ir berniukai"
Merginos ir berniukai sėdi vienas priešais kitą. Vaikinai pradeda žaidimą. Jie pakaitomis vadina bet kokius mergaičių vardus. Jei yra mergina, kurios vardas buvo ištartas, ji atsistoja ir vėl pasako savo vardą ir šiek tiek pasakoja apie save. Po to ateina eilė merginoms ir jos pradeda vadinti berniukus.
Žaidimo taisyklės
1. Merginos ir berniukai sėdi vienas priešais kitą.
2. Berniukai pradeda žaidimą. Jie pakaitomis vadina bet kokias mergaites
3. Jei yra mergina, kurios vardas buvo pasakytas, ji atsistoja ir vėl sako savo vardą ir šiek tiek papasakoja apie save.
4. Po to ateina eilė merginoms, jos pradeda vadinti berniukus.

"Pramogų parkas"
Vaikai stovi poromis po kambarį ir atlieka judesius pagal tekstą.
Tekstas: Judesiai:
Sėdėjome ant karuselės, Laikydamiesi už rankų, sukomės.
Karuselės pradėjo suktis.
Persikėlė į sūpynes. Laikydami rankas: vienas žaidėjas stovi,
Jie skraidė aukštyn ir žemyn. kitas atsisėda. Susikibę rankomis,
O dabar tu ir aš siūbuojame kartu: dešinėn-kairėn, pirmyn-
Plaukiame laivu. atgal.
Iš valties išlipsime į krantą.
Ir mes bėgsime per pievelę
Kaip zuikiai, kaip zuikiai. Šokinėja dviem kojomis.

"Vandenynas dreba"
Pagal skaičių žaidėjas kėdes išdėsto dviem eilėmis taip, kad vienos kėdės atlošas liestųsi su kitos. Visi žaidimo dalyviai sėdi ant kėdžių. Vairuotojas sako: „Jūra nerimauja“. Žaidėjai atsistoja ir laksto aplink kėdes. „Jūra nurimo“, – sako vairuotojas ir vaikai užima tuščias vietas. Kažkas liks be sėdynės, nes vienoje kėdėje yra vairuotojas, o tas, kuris praleido, eina vairuoti.

„Surask vėliavą“

Vaikai sėdi ant kėdžių skirtingose kambario (platformos) vietose. Gavus mokytojo signalą, vaikai užmerkia akis, o mokytojas tuo tarpu paslepia vėliavėles (pagal vaikų skaičių). „Laikas ieškoti vėliavos“, – sako mokytoja, vaikai atmerkia akis ir eina ieškoti vėliavų. Tas, kuris rado vėliavą, atsisėda į savo vietą. Visi vaikai, radę vėliavėles, vaikšto žaidimų aikštelės pakraščiais, laikydami vėliavėlę rankoje. Prieš koloną yra tas, kuris pirmasis rado vėliavą.Prie signalo "Vietoje!" vaikai atsisėda ant kėdžių ir žaidimas prasideda iš naujo.Mokytojas turi užtikrinti, kad vaikai paimtų vieną vėliavėlę.Šį žaidimą gera žaisti miške proskynoje: vėliavėles galima paslėpti žolėje, krūmuose, už medžių.

"Traukinys" Vaikai statomi kolonoje vienoje žaidimų aikštelės pusėje arba palei kambario sieną. Pirmasis kolonoje stovi „lokomotyvas“, likusieji – „automobiliai“.Mokytojas pypteli, o vaikai pradeda judėti į priekį (be sankabos); iš pradžių lėtai, paskui greičiau, galiausiai pradeda bėgti (lėtai judėdami vaikai gali ištarti garsą „choo-choo-choo“).„Traukinys važiuoja į stotį“, - sako mokytojas. Vaikai palaipsniui sulėtėja ir sustoja. Mokytojas vėl sušvilpia, ir traukinys vėl važiuoja.Mokytojas reguliuoja vaikų judėjimo tempą ir trukmę. Iš pradžių mokytojas pats veda vaikų koloną, o paskui iškelia aktyvesnį vaiką priekyje. Žaidimo variantas. Traukiniui sustojus, vaikai eina pasivaikščioti. Išgirdę pyptelėjimą, vaikai bėga į sutartą vietą (prie sienos) ir išsirikiuoja į koloną. Iš pradžių vaikams galima leisti rikiuotis bet kokia tvarka, o iki metų pabaigos išmokyti atsiminti savo vietą kolonoje – surasti savo „vežimą“.

Kačiukai ir vaikai.

Vaikų pogrupyje vaizduojami kačiukai, likusieji yra jų šeimininkai (kiekvienas turi po 1-2 kačiukus). Kačiukai ant tvoros – ant antro ar trečio kopėčių laiptelio. Savininkai sėdi ant suoliuko. „Pienas, kam pieno reikia“, – sako mokytoja, prieina prie šeimininkų ir apsimeta, kad pila pieną į jiems skirtus puodelius (dubenėlius, žiedus, apskritimus). Kačiukai miaukauja pienu. Savininkai nueina į svetainę (už linijos) ir skambina: „Bučiuok-bučiuok-bučk! Kačiukai išlipa nuo tvoros ir bėga gerti pieno. Vaikinai – šeimininkai sako: „Apšiuręs, ūsuotas, yra pradžia, dainuoja dainas“. Paskutiniu žodžiu kačiukai pabėga, šeimininkai juos pagauna. Kas pagavo kačiuką, keičia su juo vaidmenis.Taisyklės: ant signalo bet kokiu būdu įlipti ir išlipti; - pabėga po žodžio „dainuoja“; Pasivyti galima tik iki linijos (dviejų žingsnių atstumu nuo tvoros).

„Įeik pro vartus“

Mokytojo padedami vaikai pasiskirsto poromis ir stovi 4-6 žingsnių atstumu vienas nuo kito. Tarp kiekvienos poros viduryje yra vartai - iš kubelių, kėglių ar šakelių. Kiekviena pora gauna po vieną kamuolį ir meta jį viena į kitą per vartus.Taisyklės: ridenti kamuolį nepataikant į vartus; energingai atstumkite viena ar dviem rankomis (kaip nurodė mokytojas).

„Patekti į ratą“

Vaikai stovi ratu 2-3 žingsnių atstumu nuo centre gulinčio didelio lanko ar apskritimo (pagaminto iš virvės arba nubrėžto ant žemės), kurio skersmuo 1-1,5 m. Vaikai turi smėlio maišus ar kitus mėtančius daiktus jų rankas. Gavę signalą, jie meta daiktus į ratą dešine ir kaire ranka, o gavę kitą signalą ištraukia iš apskritimo. Mokytoja pažymi tuos, kuriems pavyko patekti.Taisyklės: mesti ir imti tik pagal signalą; pabandykite patekti į lanką; mesti su viena, o kartoti su kita ranka.
"Mesti tai į viršų"

Mokytojas išdalina vaikams 12-15 cm skersmens kamuoliukus ir pasiūlo su jais pažaisti, mesdamas aukštyn ir po metimo bandydamas pagauti.Taisyklės: iš pradžių mesti žemai, kad galėtum pagauti; sugauti kamuolį rankomis, nespausti jo prie krūtinės; jei kamuolys nukrito, jį galima pakelti ir pratimą tęsti.

„Pataik savo tikslą“

Mokytojas nustato arba pakabina 2-3 vertikalius taikinius - tai gali būti lankas su kartoniniu apskritimu viduryje, taikinio skydas, sniego figūrėlė su patogiu mesti daiktu (lapė su bandele, kiškis su krepšiu) . Prieš taikinius 1,5-2 m atstumu nurodyta 40 cm pločio juosta, ant kurios priešais kiekvieną taikinį yra kibirai su kamuoliukais, kūgiais, smėlio maišais. 2-3 vaikai atsistoja prie kibirų, paima daiktus ir viena bei kita ranka meta į taikinį. Jie surenka išmestus daiktus į kibirus, išeina kiti žaidėjai.Taisyklės: mesti signalą mokytojo nurodyta ranka; rinkti daiktus visiems išmetus; atlikti metimą nepalikdamas juostos.

„Per pelkę“

Ant plytų platformos (plokščia fanera 15X20 cm dydžio) nutiesti 2-3 takai 3 m ilgio. Atstumas tarp plytų 10-15 cm. Prie pirmųjų plytų stovi 2-3 vaikai ir seka signalą išilgai takus.Taisyklės: kelkitės tik ant plytų, neliesdami grindų: eikite iki tako galo.
"Meška vaikšto tiltu"

Lentos klojamos ant žemės (plotis 25 cm, ilgis 2-2,5 m). Už jų, vaiko pakeltos rankos aukštyje, ant virvės pakabinti kaspinėliai. Pagal lentų skaičių apšaukiami vaikai, jie stoja keturiomis ir, gavus signalą, nušliaužia iki lentos galo. Nulipa nuo lentos, pašoka, po vieną kaspiną nusiima – lokiai gauna avietes. Kai visi vaikai šliaužioja, mokytoja pasiūlo bėgioti su kaspinais po žaidimų aikštelę. Gavę signalą, visi susirenka, mokytojas pakabina juosteles ant virvės. Žaidimas kartojamas.Taisyklės: vaikščioti ant suoliuko keturiomis (ant kojų ir delnų); pasiekti lentos galą.

"Sūkurkis - nenukris!"

Vaikščiojimo žaidimuose „Mums smagu“, „Poros pasivaikščiojimui“, „Saulė ir lietus“ įvedamas trumpalaikis lėtas sukimas vietoje.

„Judėk plačiau“

Lankai (plastikinė arba plokščia 60 cm skersmens fanera) išdėstomi aikštelėje 2–3 eilėmis, kiekvienoje eilėje po 5–6 lankus. 2-3 vaikai pagal signalą žingsniuoja nuo lanko prie lanko. Pasiekę galą jie pašoka, ploja rankomis ir grįžta.

Taisyklės: eikite su tarpiniu žingsniu į lanką, bet neperžengdami jo kraštų, nelieskite lankų.

"Saulė ir lietus"

Vaikai stovi ratu.„Saulė žiūri pro langą, jie eina ratu.Šviečia į mūsų kambarį.
„Mes suplosime rankomis, Ploji stovi vietoje.
Labai patenkintas saule.
Top-top-top-top! Ritmiškai trypti
Top-top-top-top! vieta.
Plak-plak-plak-plak! Ritmingai ploja rankomis
Plak-plak-plak
Gavę signalą „lyja, skubėkite namo“, vaikai pabėga. Mokytojas sako „Šviečia saulė“, žaidimas kartojamas.

„Poros pasivaikščioti“
Vienoje platformos pusėje virvutės (kėdės, lentynos) sudaro vartus. Vaikai, susikibę už rankų, stovi poromis (savavališkai, kas nori su kuo), mokytojas jiems padeda tai padaryti. Gavę signalą „eikime pasivaikščioti“, vaikai poromis pereina pro vartus, o paskui išsiskirsto po žaidimų aikštelę. Čia jie gali pašokinėti, atsisėsti – „renkame uogas, gėles“. Gavę signalą „eik namo“, vaikai vėl keliasi poromis ir eina pro vartus.
Taisyklės: vaikščioti poromis, susikibę už rankų; koordinuoti savo judesius, neatsilikti ir nesiveržti į priekį; duoti kelią eidamas pro vartus.
Komplikacija: padaryti dar vienus vartus ir pasiūlyti pereiti pro tuos vartus, kurie bus arčiau signalo „eikime namo“

„Surask savo namus“
Vaikai sėdi žaidimų aikštelės ar kambario šone. Auklėtojos signalu „Eime pasivaikščioti“ vaikai išsiskirsto po aikštelę, kuria kryptimi nori. Mokytojui pasakius „namo“, visi bėga atgal ir užima bet kurią laisvą vietą. Tada žaidimas kartojamas.

"Pagauk mane"
Vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų prie vienos iš kambario sienų arba žaidimų aikštelės šone. „Pagauk mane“, – pasiūlo mokytojas ir nubėga į priešingą aikštelės pusę. Vaikai bėga paskui mokytoją. Bando jį sugauti. Tada mokytojas vėl sako: „Pagauk mane“ ir bėga priešinga kryptimi. Ir vaikai vėl jį vejasi. Po dviejų bėgimų vaikai sėdi ant kėdžių ir ilsisi. Tada žaidimas paleidžiamas iš naujo.
Žaidimą geriausia žaisti su nedideliu skaičiumi vaikų.

"Arkliai"
Vaikai tampa poromis. Poroje vienas yra „arklys“. Kitas yra „vežėjas“. Naudojamos vadelės, arba vaikai laikosi vienas kitą už diržo. Mokytojas sako:
Einam, einam, riešutai, riešutai
Kūdikiui už ropę, berniukui,
saldumynams, kuprotams.
Pasibaigus tekstui, vaikai toliau bėga tuo pačiu ritmu pagal mokytojo tarimą: „Šok, hop“. Bėgu, kol mokytoja sako: „Oho!

"Arkliukai"
Viename žaidimų aikštelės gale stovi grupė vaikų. Mokytojas kiekvienai lazdelei duoda 50-60 cm ilgį Vaikai sėdi ant pagaliuko ir šokinėja į priešingą aikštelės pusę, vaizduodami raitelius, stengdamiesi neatsitrenkti vienas į kitą ir neliesti aikštelėje esančių daiktų, įrangos.
Žaidimo metu mokytojas gali pakviesti vaikus judėti greičiau arba lėčiau įvairiomis kryptimis. Kai vaikai išmoksta greitai bėgti, galite surengti varžybas.

"Kiškiai ir vilkas"
Triušių vaikai slepiasi už krūmų ir medžių. Į šoną už krūmo yra vilkas. Kiškiai išbėga į proskyną, šokinėja, graužia žolę, šėlsta. Gavus mokytojo signalą: „Vilkas ateina“ – kiškiai bėga ir slepiasi už krūmų, po medžiais. Vilkas bando juos pasivyti. Žaidime galite naudoti nedidelį testą:
Mikčiotojai jump hop hop
į žalią pievą.
Žolė nugraužta ir valgoma.
atidžiai klausydamas
Ar ateina vilkas?
Vaikai atlieka eilėraštyje aprašytus veiksmus. Su pabaiga pasirodo vilkas ir pradeda gaudyti kiškius.
Vaikas, atliekantis vilko vaidmenį. Turėtų būti toliau nuo krūmų, kur slepiasi vaikai.

"Kur skamba varpas"

Vaikai sėdi arba stovi vienoje kambario pusėje. Mokytojas prašo atsisukti į sieną ir nesisukti. Šiuo metu auklė su skambučiu nuo jų slepiasi, pavyzdžiui, už spintos. Mokytojas pasiūlo pasiklausyti garso, kur skamba varpas, ir jį surasti. Vaikai pasisuka ir eina prie garso, suranda jį, tada susirenka aplink mokytoją. Tuo tarpu auklė persikelia į kitą vietą – ir žaidimas kartojamas.
Vaikai neturėtų žiūrėti, kur slepiasi auklė. Norėdami tai padaryti, mokytojas surenka jį šalia savęs ir atitraukia jų dėmesį. Iš pradžių skambinkite tyliai, tada garsiau.

"Nevėluok"

Mokytojas dėlioja kubelius ant grindų. Vaikai stovi prie kubelių. Gavus mokytojo signalą, jie išsisklaido po visą kambarį, gavę signalą „Nevėluokite! bėgti prie kubelių. Iš pradžių vaikai gali pribėgti prie bet kurio laisvo objekto, palaipsniui pripranta užimti savo vietą. Kartodami žaidimą galite pasiūlyti vaikams bėgioti kaip arkliams
Žaidimo metu mokytojas rūpinasi, kad vaikai bėgtų nuo kubelių, neatsitrenktų vienas į kitą, padėtų vieni kitiems surasti savo kubą, kai skamba signalas.

„Viščiukai sode“

Sklypo viduryje apribota didelė erdvė – sodas. Iš vienos pusės, jo sargo namas, iš kitos – vištidė, jame yra vištos. Sargo vaidmenį atlieka mokytojas arba vienas iš vaikų. Gavę signalą „vištos vaikšto“, vaikai ropščiasi po virvelėmis ir vaikšto sode, ieško maisto, bėgioja. Budėtojas darže pastebi vištas ir jas išvaro – ploja rankomis, sakydamas „šū-šū“. Viščiukai pabėga, šliaužia po virvele ir pasislepia namuose. Sargas apeina sodą ir taip pat grįžta namo. Kiekvienas vaikas pasirenka namą sau. Tai gali būti plokščias lankas… Gavę signalą, vaikai pasirenka žaidimų aikštelę ir bėga įvairiomis kryptimis. Gavus signalą „rask savo namą“, namai yra užimti.
Vaikai turėtų bėgti lengvai, įvairiomis kryptimis, neatsitrenkti; Nebėkite į namus, kol nepasigirs signalas "Geriau ratu"
Svetainėje viduryje nubrėžtas 4 metrų skersmens apskritimas - mažesnis 2 metrų skersmens apskritimas. vaikai vienas po kito vaikšto dideliu ratu. Mokytojas vaikšto tarp didelio ir mažo rato. Gavę signalą, veikiau ratu, vaikai bando įbėgti į mažą ratą, mokytojas juos pagauna, pagauti sustoja vietoje. Tada jie vėl tampa ratu.
Komplikacija: Mokytojas pasirenka asistentą.

"Vaikinai turi griežtą tvarką"

Po pirmo signalo žaidėjai išsisklaido iš rikiuotės ir ištaria skandavimą6 „Vaikinai turi griežtą tvarką, žino visas savo vietas, na, pučia linksmiau: švaistymas-ta-ta, švaistymas-tata. Gavus antrąjį signalą, visi greitai išsirikiavo.

Iš pradžių galite stovėti laisvose vietose, bet iki metų pabaigos jau savo vietoje.

„Mano linksmas skambus kamuolys“

Vaikai stovi mokytojo ratu, kurio centre yra krepšelis su mažais kamuoliukais. Mes visi kartu sakome žodžius:
Mano linksmas skambus kamuolys
Kur tu bėgai
Raudona, geltona, mėlyna
Nepersekiokite tavęs
Žodžių pabaigoje mokytojas išmeta rutulius aukštyn, kad jie išsisklaidytų į skirtingas puses. Vaikai turi greitai įdėti juos atgal į krepšį.

„Sklandus ratas“
Vaikai susikibę rankomis, ritmingai vaikšto ratu, sako:
„Lygiame rate vienas po kito
Mes einame žingsnis po žingsnio, stovime vietoje!
Padarykite tai kartu!
Pasibaigus žodžiams, jie sustoja ir kartoja mokytojo rodomus judesius, pavyzdžiui, apsisukti, pasilenkti. Reikia ritmingai eiti ratu, išlaikant intervalą; neikite į ratą.

"Tyla"
Vaikai išsibarstę po kambarį. Mokytojas sako šiuos žodžius:
„Tyla prie tvenkinio vandens nelinguoja
Nendrės nekelia triukšmo, kūdikis užmiega.
Vos tik mokytojas baigia tarti žodžius, vaikai atsigula ant grindų ir imituoja sapną.
Mokytojas vaikšto tarp vaikų ir pažymi, kas kietai miega.

Mobilusis žaidimas „Apvalus šokis“

Tikslas: mokyti vaikus šokti; praktikuoti pritūpimą.

Vaikai už mokytojo taria žodžius. Susikibę už rankų jie vaikšto ratu.

Aplink rožių krūmus, tarp žolelių ir gėlių

Sukame ratą, sukame ratą šokį, oi, mes linksmi žmonės!

Prieš pradėdami suktis, nukritome ant žemės.

Oho!

Tariant paskutinę frazę, atliekami pritūpimai.

Mobilusis žaidimas "Karuselė"

Tikslas: ugdyti vaikų judesių pusiausvyrą, bėgimo įgūdžius, kelti emocinį tonusą.

Apibūdinimas. Mokytoja pakviečia vaikus pasivažinėti karusele. Jis rankose laiko lankelį (būdamas lanko viduryje), prie kurio pririšti įvairiaspalviai kaspinėliai. Vaikai paima juosteles, mokytojas juda su lanku. Vaikai vaikšto, o paskui bėga ratu. Mokytojas sako:

Vos, vos, karuselės sukasi,

Ir tada, ir tada viskas bėga, bėk, bėk!

Tylėk, tylėk, nebėk, sustabdyk karuselę,

Vienas ir du, vienas ir du, žaidimas baigėsi!

Vaikai sustoja.

Mobilusis žaidimas „Žvirbliai ir automobilis“

Tikslas: išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą.

Apibūdinimas. Vaikai – „žvirbliai“ sėdi ant suoliuko – „lizdeliai“. Mokytojas vaizduoja „automobilį“. Po mokytojo žodžių: „Skrido, žvirbliai, ant tako“, vaikai pakyla ir bėgioja aplink žaidimų aikštelę, mojuodami rankomis - „sparnais“. Mokytojui gavus signalą: „Mašina važiuoja, skrisk, žvirbliai, į savo lizdus! - „automobilis“ išvažiuoja iš „garažo“, „žvirbliai“ skrenda į „lizdus“ (sėdi ant suoliukų). „Automobilis“ grįžta į „garažą“.

Mobilusis žaidimas „Vienas, du, trys – bėk!

Tikslas: lavinti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą; ugdyti bėgimo greitį, kolektyvinių veiksmų darną.

Apibūdinimas. Vaikai stovi šalia mokytojo ir klausosi, ką jis sako. Jei mokytojas sako: „Vienas, du, trys, bėk prie medžio“, vaikai bėga prie medžio ir laukia mokytojo. Jei mokytojas sako: „Vienas, du, trys, bėk į smėlio dėžę“, vaikai bėga prie smėlio dėžės ir laukia mokytojo.

Mobilusis žaidimas „Banga, vainikas“

Tikslas: mokyti vaikus šokti; praktikuoti bėgimą.

Apibūdinimas. Vaikai ir mokytojas stovi prie medžio, aplink kurį galima suformuoti ratą ir šokti. Mokytoja sako: „Jūs, vaikinai, esate lapai, iš kurių pinsiu vainikus. Pūtė vėjelis, išsibarstė lapai “(vaikai laksto po žaidimų aikštelę). Auklėtojos signalu: „Banguok, vainiku! Garbanė, vainikas! Nesusipainiokite!" (vaikai bėga pas mokytoją). Mokytojas padeda suformuoti ratą. Kartu su mokytoja vaikai šoka aplink medį sakydami rimuotas eilutes:

Išeikime, pasivaikščiokime, pasivaikščiokime sode,

Rinksime lapus, nupinsime vainiką.

Nuskinsime daug lapų, geltonų ir raudonų,

O vainikus pinsime iš įvairių lapų.

Mobilusis žaidimas „Ryklys ir žuvis“

Tikslas: vaikų gebėjimo bėgti tam tikra kryptimi ugdymas; naršyti erdvėje.

Vaikai – „žuvelė“ „plaukia“. Mokytojui siunčiant signalą: „Ryklys“ – vaikai pasislepia, „išplaukia“ į pastogę (lynų namelį).

Mobilusis žaidimas „Baltasis zuikis sėdi“

Tikslas: mokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius su tekstu; išmokyti šokinėti, ploti rankomis, bėgti išgirdus paskutinius teksto žodžius; suteikti džiaugsmo vaikams.

Apibūdinimas. Vaikai – „zuikiai“ sėdi ant suoliuko. Mokytojas siūlo „zuikiams“ išbėgti į aikštelės vidurį („kliringas“). Vaikai eina į žaidimų aikštelės vidurį, atsistoja šalia mokytojo ir pritūpia. Mokytojas sako tekstą:

Sėdi mažas baltas zuikisVaikai judina rankas

Ir linguoja ausimis. rankas, pakeldamas jas į galvą,

Šitaip, šitaip mėgdžiojančios triušio ausis.

Jis judina ausis.

Kiškučiui sėdėti šaltaJie ploja rankomis.

Reikia sušildyti letenas

Ploji, ploja, ploja, ploja,

Reikia sušildyti letenas.

Kiškučiui stovėti šaltašokinėja ant abiejų

Zuikiui reikia pašokti. kojos vietoje.

Šok-šok, šuoli-šok,

Zuikiui reikia pašokti.

(Žaislo pavadinimas) išgąsdino zuikį Konkrečiai, teigiama

Kas išgąsdino zuikį

Zuikis pašoko ir nušoko.(mokytojas rodo

žaislas).

Vaikai bėga į savo vietas.

Instrukcijos, kaip atlikti.Žaidimą galima žaisti su bet kokiu vaikų skaičiumi. Būtina, kad prieš žaidimo pradžią būtų paruoštos vietos, kur vaikai pabėgs - „zuikiai“. Iš pradžių negalima išskirti vairuotojo, visi vaikai vienu metu atlieka judesius pagal tekstą. Pakartotinai pakartoję žaidimą, galite pasirinkti vaiką „zuikio“ vaidmeniui ir pastatyti jį į apskritimo vidurį. Baigus skaityti tekstą nereikėtų greitai bėgti paskui vaikus, duoti jiems galimybę susirasti vietą sau. Nereikia reikalauti iš vaikų, kad jie atsisėstų į savo vietą; visi užima laisvą vietą ant suolo. Sistemingai vykdydami žaidimą, vaikai gerai įsimena savo vietas ir greitai jas randa.

Mobilusis žaidimas „Mano linksmas skambus kamuolys“

Tikslas: mokyti vaikus šokinėti ant dviejų kojų, atidžiai klausytis teksto ir bėgti tik tada, kai ištariami paskutiniai žodžiai.

Apibūdinimas. Vienoje aikštelės pusėje stovi vaikai, šalia jų – mokytojas su kamuoliu rankose. Jis parodo, kaip lengvai ir aukštai atšoka kamuolys, jei jį numuša ranka, palydi veiksmus žodžiais:

Mano linksmas skambantis kamuolys

Kur tu nušokai?

Raudona, geltona, mėlyna,

Nepersekiokite tavęs.

Tada mokytojas kviečia vaikus šokinėti, mušdamas kamuolį į žemę. Dar kartą perskaitęs eilėraštį, jis sako: „Dabar aš suspėsiu! Vaikai nustoja šokinėti ir pabėga. Mokytojas apsimeta, kad juos gaudo. Mokytojas, nenaudodamas kamuolio, kviečia vaikus atlikti šuolius, o pats pakelia ir nuleidžia ranką virš vaikų galvų, tarsi mušdamas kamuoliukus.

Mobilusis žaidimas "Snigo"

Tikslas: mokyti koreliuoti savo veiksmus su žaidimo dalyvių veiksmais; pratinti vaikus bėgioti, apsisukti.

Mokytojas skaito eilėraštį:

Baltas purus sniegas sukasi ore,

Ir tyliai krenta ant žemės, atsigula.

Vaikai laksto ratu.

Mobilusis žaidimas "Saulė ir lietus"

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti ir bėgti į visas puses, nesusiduriant, išmokyti veikti pagal mokytojo signalą.

Apibūdinimas. Vaikai pritūpia už mokytojo nurodytos linijos. Mokytojas sako: „Saulė danguje! Galite eiti pasivaikščioti“. Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę. Į signalą: „Lietus! Greitai namo!" - bėkite už nurodytos linijos ir pritūpkite. Mokytoja vėl sako: „Saulėta! Eik pasivaikščioti“ ir žaidimas kartojamas.

Mobilusis žaidimas „Lėktuvai“

Tikslas: mokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokykite juos atidžiai klausytis signalo ir pradėti judėti pagal žodinį signalą.

Apibūdinimas. Mokytojas kviečia vaikus ruoštis „skrydžiui“, prieš tai parodęs, kaip „užvesti“ variklį ir „skristi“. Mokytoja sako: „Ruoškitės skrydžiui. Užveskite variklius!" - vaikai daro sukamuosius judesius rankomis prieš krūtinę ir taria garsą: „Rrr“. Po mokytojo signalo: „Skridome!“ - vaikai ištiesia rankas į šonus (kaip lėktuvo sparnai) ir „skraido“ – išsisklaido į skirtingas puses. Auklėtojui gavus signalą: „Į nutūpimą! - Vaikai sėdi ant suoliuko.

Mobilusis žaidimas "Burbulas"

Tikslas: išmokyti vaikus tapti ratu, jį platinti, paskui siaurinti, išmokyti derinti judesius su ištartais žodžiais.

Apibūdinimas. Vaikai kartu su mokytoju laikosi už rankų ir sudaro nedidelį ratą, stovėdami arti vienas kito. Mokytojas sako:

Išpūsti, burbuliuoti, išpūsti, didelis,

Likite tokia ir nepalūžkite.

Žaidėjai atsitraukia ir laikosi už rankų, kol mokytojas pasakys: „Burbulas sprogo!“, Tada nuleidžia rankas ir pritūpia, sakydami: „Plokite! Taip pat galite pakviesti vaikus po žodžių: „Burbulas sprogo“ judėti į apskritimo centrą, vis dar laikydami už rankų ir ištardami garsą: „Ššš“ (išeina oras). Tada vaikai vėl „išpučia“ burbulą - atsitraukia, sudarydami didelį ratą.

Mobilusis žaidimas „Snaigės ir vėjas“

Tikslas: ugdyti vaikų vaizduotę, atidumą, gebėjimą žaisti komandoje; pratimai bėgiojant, apsisukdami aplink save, įtūpstuose.

Mokytojas sako tokius žodžius:

Dabar pažiūrėsiu:

Kas žino, kaip linksmintis

Kas nebijo šalčio.

Mokytojas - „vėjas“ imituoja vėjo pūtimą, o vaikai „snaigės“ juda po svetainę, vaizduodami snaigių skrydį. Vaikai slepiasi (atsisėda), kai mokytojas nustoja pūsti.

Mobilusis žaidimas „Traukinys“

Tikslas: mokyti vaikus eiti ir bėgti kolona po vieną, pagreitinti ir sulėtinti judėjimą, sustoti pagal signalą; mokyti vaikus rasti savo vietą kolonoje, nestumdyti bendražygių, būti dėmesingus.

Apibūdinimas. Vaikai po vieną stovi kolonoje (nelaikydami vienas kito). Pirmasis yra „lokomotyvas“, o kiti yra „automobiliai“. Mokytojas duoda švilpuką, ir „traukinys“ iš pradžių ima lėtai, paskui vis greičiau, o galiausiai bėgti pradeda vaikai. Po auklėtojos žodžių „Traukinys artėja prie stoties“ vaikai pamažu sulėtina judėjimą – traukinys sustoja. Mokytojas kviečia visus išeiti, pasivaikščioti, nuskinti gėlių, uogų įsivaizduojamoje proskynoje. Gavę signalą, vaikai vėl susirenka į koloną - ir traukinys pradeda judėti.

Mobilusis žaidimas „Žvirbliai ir katė“

Tikslas: mokyti vaikus švelniai šokinėti, lenkiant kelius, bėgti nesusimušant, išsisukti nuo gaudytojo, greitai bėgti, rasti savo vietą, mokyti vaikus būti atsargiems užimant vietą, nestumdyti bendražygių.

Apibūdinimas. Vaikai – „žvirbliai“ sėdi savo „lizdeliuose“ (ant žemės pažymėtais apskritimais, arba nupieštais ant asfalto) vienoje aikštelės pusėje. Kitoje svetainės pusėje – „katė“. Kai tik „katė“ užsnūsta, „žvirbliai“ „išskrenda“ ant kelio, „skraido“ iš vienos vietos į kitą, ieškodami trupinių, grūdelių (vaikai tupi, baksnoja į kelius pirštais, tarsi pešdami) . Bet čia „katė“ „pabunda“, „miaukia“ ir bėga paskui „žvirblius“, kurie „išskrenda“ į savo „lizdą“. Pirmiausia „katės“ vaidmenį atlieka mokytojas, o paskui vienas iš vaikų.

Mobilusis žaidimas „Kiškiai ir vilkas“

Tikslas: mokyti vaikus atidžiai klausytis mokytojo, atlikti šuolius ir kitus veiksmus pagal tekstą; išmokti naršyti erdvėje, rasti savo vietą.

Apibūdinimas. Vaikai – „kiškiai“ slepiasi už krūmų ir medžių. Toli, už krūmo, yra „vilkas“. „Kiškiai“ išbėga į proskyną, šokinėja, graužia žolę, šėlsta. Mokytojui gavus signalą: „Vilkas ateina! - „kiškiai“ bėga ir slepiasi už krūmų, medžių. „Vilkas“ bando juos pasivyti. Žaidime galite naudoti poetinį tekstą:

Zuikiai šokinėja: lope, lope, lope -

Į žalią pievą.

Žolė sugnybta, suvalgyta,

Atidžiai klausytis

Ar ateina vilkas?

Vaikai seka tekstą. Pasibaigus tekstui pasirodo „vilkas“ ir pradeda gaudyti „kiškius“. Iš pradžių „vilko“ vaidmenį atlieka auklėtoja.

Mobilus žaidimas „Shaggy dog“

Tikslas : mokyti vaikus judėti pagal tekstą, greitai keisti kryptį, bėgioti, stengiantis neužkliūti gaudytojui ir nestumti.

Apibūdinimas. Vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Vienas vaikas, esantis priešingoje pusėje, vaizduoja „šuo“. Vaikai tyliai prieina prie jo, o mokytojas šiuo metu sako:

Čia guli gauruotas šuo,

Įkišusi nosį į letenas,

Tyliai, tyliai jis meluoja,

Neužsnūdo, nemiega.

Eime pas jį, pažadink

Ir pažiūrėkime: „Kažkas atsitiks?

Vaikai artėja prie „šuns“. Vos tik mokytojas baigia skaityti eilėraštį, „šuo“ pašoka ir garsiai „loja“. Vaikai išsibarsto, „šuo“ bando ką nors sugauti. Kai visi vaikai pasislepia, „šuo“ grįžta į savo vietą.

Mobilusis žaidimas „Pagauk mane“

Tikslas:

Apibūdinimas. Vaikai sėdi ant suoliuko. Mokytojas kviečia juos pasivyti ir bėga į priešingą pusę nei vaikai. Vaikai bėga paskui mokytoją, bandydami jį sugauti. Kai jie pribėga prie jo, mokytojas sustoja ir sako: „Bėk, bėk, aš pasivysiu! Vaikai bėga atgal į savo vietas.

Instrukcijos, kaip atlikti.Mokytojas neturėtų per greitai pabėgti nuo vaikų: jiems įdomu jį sugauti. Taip pat nereikėtų per greitai bėgti paskui vaikus, nes jie gali nukristi. Iš pradžių bėgimas vykdomas tik viena kryptimi. Kai vaikai pribėga prie mokytojo, reikia pastebėti, kad jie moka greitai bėgti. Kai žaidimas kartojamas, mokytojas gali pakeisti kryptį, bėgti nuo vaikų.

Mobilusis žaidimas „Frost Red Nose“

Tikslas: gebėjimo atlikti būdingus judesius ugdymas; priversti vaikus bėgti.

Mokytojas stovi priešais vaikus 5 metrų atstumu ir sako žodžius:

Aš esu Frost Red Nose. Barzda visa apaugusi.

Ieškau gyvūnų miške. Greitai išeik!

Išeik, zuikiai! Merginos ir berniukai!

(Vaikai eina link mokytojo.)

Užšaldykite! Užšaldykite!

Mokytojas bando sugauti vaikinus - „zuikius“. Vaikai bėga.

Mobilusis žaidimas „Viščiukai sode“

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, reakcijos greitį; pratimai bėgiojant, pritūpdami ir šliaužiodami.

Apibūdinimas. Svetainės viduryje jie riboja nedidelį plotą - "sodą". Netoli jo, vienoje platformos pusėje, jie pastatė kėdę - tai yra budėtojo „namas“, kita vertus, vaiko krūtinės lygyje ant lentynų yra sustiprintas bėgis arba traukiama juosta - viščiukų „namas“. „Sargininko“ vaidmenį pirmiausia atlieka auklėtoja, o vėliau – aktyvesni vaikai. Likusieji yra vištos. Auklėtojo signalui: „Eik, vištos, pasivaikščiok“ - vaikai - „vištos“ šliaužia po „tvora“ (bėgeliu), patenka į „sodą“, bėga, „ieškok“ maisto, „ kakti“. „Sargininkas“ pastebi „vištas“ ir išvaro jas iš „sodo“ – suploja rankomis, sakydamas: „Šau, šuo! Vaikai – „vištos“ pabėga, šliaužia po bėgiais ir slepiasi „namuose“. „Burėdis“ apeina „sodą“ ir vėl atsisėda. Žaidimas kartojamas. Jei žaidimas žaidžiamas pirmą kartą, „sodo“ plotas nenurodomas. Vaikai laksto naudodamiesi visa žaidimų aikštele.

Mobilusis žaidimas „Paukščiai lizduose“

Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti ir bėgioti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokyti greitai veikti pagal auklėtojo signalą, padėti vienas kitam.

Apibūdinimas. Vienoje žaidimų aikštelės pusėje pagal vaikų skaičių laisvai išdėliojami lankeliai („lizdai“). Kiekvienas vaikas („paukštis“) stovi savo „lizde“. Mokytojo signalu vaikai – „paukščiai“ išbėga iš lankų – „lizdelių“ – ir išsibarsto po visą aikštelę. Mokytojas imituoja „paukščių“ maitinimą viename ar kitame aikštelės gale: vaikai pritūpia, pirštų galiukais daužo kelius - „peša“ maistą. "Paukščiai įskrido į lizdus!" - sako mokytoja, vaikai bėga prie lankų ir atsistoja į bet kurį laisvą lanką. Žaidimas kartojamas. Kai žaidimą įvaldo vaikai, galima įvesti naujas taisykles: išdėlioti 3-4 didelius lankus – „lizde gyvena keli paukščiai“. Gavus signalą: „Paukščiai išskrido į lizdus“ - vaikai bėga, kiekviename lanke stovi 2-3 vaikai. Mokytojas rūpinasi, kad jie ne stumdytųsi, o padėtų vienas kitam atsistoti į lanką, išnaudotų visą žaidimui skirtą plotą.

Mobilusis žaidimas „Lygiu keliu“

Tikslas: lavinti vaikų rankų ir kojų judesių koordinaciją; mokyti laisvai eiti kolona po vieną; ugdyti pusiausvyros jausmą, orientaciją erdvėje.

Apibūdinimas. Vaikai, laisvai suskirstyti į grupes, eina kartu su mokytoju. Mokytojas tam tikru tempu taria šį tekstą, vaikai atlieka judesius pagal tekstą:

Ant lygaus tako Eik žingsnis po žingsnio.

Ant lygaus tako

Mūsų kojos vaikšto

Vienas - du, vienas - du.

Akmenukais, akmenukaisŠokinėti ant dviejų kojų

Judeti i prieki.

Akmenys, akmenys...

Skylėje - bumas! Pritūpti.

Lipti.

Eilėraštis kartojamas dar kartą. Po kelių pakartojimų mokytojas sako kitą tekstą:

Lygiu keliu, lygiu keliu

Mūsų kojos pavargusios, kojos pavargusios

Tai mūsų namai, čia mes gyvename.

Teksto pabaigoje vaikai bėga į „namą“ – iš anksto numatytą vietą už krūmo, po medžiu ir pan.

Mobilusis žaidimas „Piemuo ir kaimenė“

Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą žaisti pagal žaidimo taisykles, mankštintis einant ir bėgiojant.

Apibūdinimas. Vaikai vaizduoja „bandą“ (karves, veršelius, avis). Jie pasirenka „piemenuką“, duoda jam pypkę ir „rykštę“ (šokdynę). Mokytojas taria žodžius, vaikai atlieka judesius tekste:

Anksti – anksti ryte

Piemuo: "Tu-ru-ru-ru",

(„Piemuo“ groja vamzdžiu.)

Ir karvės su juo dera

Suveržtas: "Moo-mu-mu".

Vaikai - "karvės" moo. Tada „piemenukas“ varo „bandą“ į lauką (į sutartą pievelę), visi eina juo. Po kurio laiko „piemenukas“ atmuša botagą (šokdynę), varo „bandą“ namo. Žaidimas kartojamas.

Mobilus žaidimas "Arkliai"

Tikslas: mokyti vaikus judėti kartu vieną po kito, koordinuoti judesius, nestumdyti priekyje bėgančio, net jei jis ne itin greitai juda.

Apibūdinimas. Vaikai skirstomi į dvi grupes: vieni vaizduoja „arklius“, kiti – „jaunikius“. Kiekvienas „jaunikis“ turi „vadeles“ – šokdynes. Mokytojo signalu „jaunikiai“ gaudo „arklius“, juos „pakinko“ (uždeda „vadeles“). Mokytojo nurodymu vaikai gali ramiai važiuoti (bėgti poromis), risčioti ar šuoliuoti. Po kurio laiko „arkliai“ išrišami ir paleidžiami į pievą, „jaunikiai“ susėda pailsėti. Po 2-3 žaidimo pakartojimų vaikai keičiasi vaidmenimis. Žaidime vaikai keičia judesius: bėgioja, šokinėja, vaikšto ir pan. Galite pasiūlyti įvairių sklypų išvykoms: į lenktynes, šienui, į mišką malkoms. Jei „jaunikis“ ilgą laiką negali „pagauti“ kurio nors iš „arklių“, jam padeda kiti „jaunikiai“.

Mobilusis žaidimas "Višta - Corydalis"

Tikslas: pratinti vaikus greitai reaguoti į mokytojo signalą; pratinti vaikus vaikščioti.

Mokytojas vaizduoja „viščiuką“, vaikai – „viščiukus“. Vienas vaikas (vyresnis) – „katė“. „Katė“ sėdi ant kėdės šone. Po aikštelę vaikšto „vištiena“ ir „viščiukai“. Mokytojas sako:

Išėjo višta - Corydalis su geltonomis vištomis,

Vištiena kikena: „Ko-ko, neik toli“.

Priėjęs prie „katės“, mokytojas sako:

Ant suoliuko prie tako guli katė ir snūduriuoja ...

Katė atmerkia akis ir pasiveja viščiukus.

„Katė“ atmerkia akis, miaukia ir bėga paskui „viščiukus“, kurie nubėga į tam tikrą aikštelės kampelį – „namą“ – pas mamą. Mokytojas („viščiukas“) saugo „viščiukus“, išskėsdamas rankas į šalis ir tuo pačiu sako: „Eik šalin, kate, aš tau vištų neduosiu! Kai žaidimas kartojamas, „katės“ vaidmuo patikėtas kitam vaikui.

Mobilusis žaidimas „Surask savo spalvą“

Tikslas: išmokyti vaikus greitai veikti pagal signalą, naršyti erdvėje; lavinti vikrumą.

Apibūdinimas. Skirtingose aikštelės pusėse mokytojas uždeda lankus (pagamintus iš kartono) ir į juos įdeda vieną kitos spalvos smeigtuką. Viena vaikų grupė stovi aplink raudonus smeigtukus, kita – geltona, trečia – mėlyna. Mokytojui gavus signalą: "Pasivaikščioti!" - vaikai išsisklaido arba išsibarsto po visą aikštelę įvairiomis kryptimis. Ant antrojo signalo: "Surask savo spalvą!" - vaikai bėga į savo vietas, bandydami surasti savo spalvos kėglius. Žaidimas kartojamas.

Mobilusis žaidimas „Išsiritęs viščiukas“

Tikslas: mokyti vaikus lįsti po virve jos neliečiant, vengti vairuotojo, būti atsargiems ir dėmesingiems; išmokyti veikti pagal signalą, nespausti kitų vaikų, padėti jiems.

Vaikai, vaizduojantys viščiukus, kartu su mokytoja – „vište“ – yra už virvės, ištemptos tarp kėdžių 35-40 cm aukštyje – „namu“. Priešingoje aikštelės pusėje sėdi didelis „paukštis“. „Višta“ palieka „namą“ ir eina ieškoti maisto, ji vadina „viščiukus“: „Ko-ko-ko-ko“. Jai paskambinus, „viščiukai“ šliaužia po virve, bėga pas „vištą“ ir vaikšto su ja, ieškodami maisto. Pasigirdus signalui: "Didysis paukštis!" – „viščiukai“ greitai įbėga į namus. „Vištos jauniklio“ vaidmenį iš pradžių atlieka auklėtojas, o vėliau šį vaidmenį galima skirti vaikams, pirmiausia jų prašymu, o vėliau – auklėtojo nurodymu. Kai „viščiukai“ grįžta į „namą“, bėgdami nuo didžiojo „paukščio“, mokytojas gali pakelti virvę aukščiau, kad vaikai jos neliestų.

Mobilusis žaidimas „Pelės sandėliuke“

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą; pratinti vaikus šliaužioti, bėgioti ir pritūpti.

Vaikai – „pelės“ yra vienoje aikštelės pusėje. Priešingoje pusėje 50 cm aukštyje nuo žemės lygio ištempta virvė – tai „sandėliukas“. Žaidėjų pusėje yra „katė“ (jos vaidmenį atlieka mokytojas). „Katė“ užmiega, o „pelės“ pamažu įbėga į „sandėliuką“. Įsiskverbę į „sandėliuką“, jie nusilenkia, kad neliestų virvės. Ten jie atsisėda ir tarsi „graužia“ krekerius. „Katė“ atsibunda, miaukia ir bėga paskui „peles“. Jie greitai įbėga į savo urvus. Žaidimas paleidžiamas iš naujo. Ateityje, įsisavinus žaidimo taisykles, „katės“ vaidmenį gali atlikti vienas iš vaikų.

Mobilusis žaidimas "Taksi"

Tikslas: mokyti vaikus judėti kartu, matuoti judesius tarpusavyje, keisti judesių kryptį, būti dėmesingiems žaidimo partneriams.

Vaikai stovi mažo lankelio viduje, laiko jį rankomis žemyn: vienas iš vienos pusės, kitas už kitos. Pirmas vaikas – taksi „vairuotojas“, antrasis – „keleivis“. Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę (trasą). Po kurio laiko jie pasikeičia vaidmenimis. Vienu metu gali žaisti 2-3 poros vaikų, o jei plotas leidžia, tada ir daugiau. Kai vaikai išmoksta bėgti viena kryptimi, mokytojas gali duoti užduotį judėti skirtingomis kryptimis, sustoti. Sustojimo vietą galite pažymėti vėliava arba taksi stotelės ženklu. Stotelėje „keleiviai“ keičiasi, vienas išlipa iš taksi, kitas atsisėda.

Mobilusis žaidimas „Pelės ir katė“

Tikslas: išmokyti vaikus bėgti lengvai, ant kojų pirštų, neatsitrenkiant vienas į kitą; naršyti erdvėje, keisti judesius pagal auklėtojo signalą.

Vaikai sėdi ant suolų - tai „pelės audinėse“. Priešingoje aikštelės pusėje sėdi „katė“, kurios vaidmenį atlieka mokytojas. „Katė“ užmiega (užsimerkia), o „pelės“ išsisklaido po svetainę. Bet tada „katė“ pabunda, išsitiesia, miaukia ir pradeda gaudyti „peles“. „Pelės“ greitai pabėga ir pasislepia „audinėse“ (užima jų vietas). Pagauta „pelės“ „katė“ veda į save. Kai likusios „pelės“ pasislepia „audinėse“, „katė“ dar kartą praeina pro teritoriją, tada grįžta į savo vietą ir užmiega. „Pelės“ gali išbėgti iš „audinių“, kai „katė“ užsimerkia ir užmiega, o sugrįžti pas „audines“, kai „katė“ atsibunda ir miaukia. Mokytojas rūpinasi, kad visos „pelės“ išbėgtų ir išsisklaidytų kuo toliau nuo „audinių“. „Audinės“, be suoliukų, gali pasitarnauti kaip lankai šliaužioti, o tada iš savo „audinių“ išlipa vaikai – „pelytės“.

Mobilusis žaidimas "Paukščiai skrenda"

Tikslas: mokyti vaikus šokinėti nuo žemų daiktų, bėgti į visas puses, veikti tik pagal signalą; mokyti vaikus padėti vieni kitiems.

Vaikai stovi ant nedidelio paaukštinimo – lentos, kubelių, strypų (aukštis 5-10 cm) – vienoje aikštelės pusėje. Mokytoja sako: „Lauke šviečia saulė, visi paukščiai išskrenda iš lizdų, ieško grūdų, trupinių“. Vaikai šokinėja nuo paaukštinimų, „skraido“ (bėga, mojuoja rankomis - „sparnais“), tupi, „graužia“ grūdus (muša pirštais į žemę). Su mokytojos žodžiais: „Lietus praėjo! Visi paukščiai pasislėpė savo lizduose! Vaikai bėga į savo vietas. Prieš žaidimą mokytojas turi paruošti žemus suolus arba tiek kubelių, strypų, kad užtektų visiems norintiems žaisti. Jas reikia pastatyti vienoje žaidimų aikštelės pusėje pakankamu atstumu vienas nuo kito, kad vaikai nesistumdytų ir galėtų laisvai užimti savo vietas. Turite parodyti vaikams, kaip švelniai nušokti, padėti jiems nubėgus užlipti ant pakylos. Kartojant žaidimą, signalas gali būti duodamas vienu žodžiu: "Saulė!" arba "Lietus!" Vaikai turi žinoti, ką daryti gavus kokį signalą.

Mobilusis žaidimas "Arkliukai"

Tikslas: išmokyti vaikus bėgti neatsitrenkiant, pagreitinti ar sulėtinti judesius, orientuotis erdvėje.

Viename aikštelės pakraštyje stovi grupelė vaikų (5-6 žmonės). Mokytojas kiekvienam duoda po 50-60 cm ilgio lazdą Vaikai sėdi ant pagaliuko ir šokinėja į priešingą aikštelės pusę, vaizduodami „raitelius“, stengdamiesi neatsitrenkti vienas į kitą ir neliesti aikštelėje esančių daiktų, įrangos . Žaidimo metu mokytojas gali pasiūlyti „raitininkams“ eiti greitai ir lėtai, taip pat įvairiomis kryptimis. Kai vaikai išmoksta greitai bėgti, galite surengti varžybas. Siūloma užduotis: kas greičiausiai jodins žirgu į tam tikrą aikštelės ar trasos vietą.

Mobilusis žaidimas "Tramvajus"

Tikslas: mokyti vaikus judėti poromis, derinant jų judesius su kitų žaidėjų judesiais; išmokyti atpažinti spalvas ir keisti judesius pagal jas.

3-4 poros vaikų stovi kolonoje, laikosi vienas kito už rankos. Laisvomis rankomis jie laikosi už virvelės, kurios galai surišti, tai yra, vieni vaikai už virvelės laikosi dešine, kiti kaire. Tai tramvajai. Mokytojas stovi viename iš aikštelės kampų, rankose laiko tris vėliavėles: geltoną, žalią, raudoną. Vaikams jis paaiškina, kad „tramvajus“ važiuoja prie žalio signalo, sulėtina greitį iki geltono, o sustoja iki raudono. Mokytojas pakelia žalią vėliavą – ir „tramvajus“ važiuoja: vaikai bėga aikštelės pakraščiais. Jei mokytojas pakelia geltoną ar raudoną vėliavėlę, „tramvajus“ sulėtina greitį ir sustoja. Jei grupėje daug vaikų, galite pasigaminti 2 tramvajus. Žaidimo siužetas gali būti detalesnis: sustojimų metu vieni „keleiviai“ išlipa iš „tramvajaus“, o kiti įvažiuoja, keldami laidą. Mokytojas supažindina vaikus su kelių eismo taisyklėmis. Jis rūpinasi, kad visi žaidėjai būtų dėmesingi, nepraleistų sustojimų, sektų vėliavėlių kaitą ir keistų judėjimą.

Mobilus žaidimas „Prie meškos miške“

Tikslas: vaikų reakcijos į žodinį signalą greičio, dėmesio ugdymas; priversti vaikus bėgti.

Iš visų žaidimo dalyvių išrenkamas vienas vairuotojas, kuris paskiriamas „meška“. Žaidimo lauke nubrėžiami du apskritimai. Pirmasis ratas yra „meškos“ guolis, antrasis – visų kitų žaidimo dalyvių namai. Žaidimas prasideda, o vaikai išeina iš namų su žodžiais:

Prie meškos miške

Grybai, imu uogas.

Meška nemiega

Ir urzgia ant mūsų.

Vaikams pasakius šiuos žodžius, „meška“ išbėga iš duobės ir bando sugauti vieną iš vaikų. Jei kas nors neturi laiko pabėgti į namus ir „meška“ jį sugauna, tada jis pats tampa „meška“.

Mobilus žaidimas „Varnos ir šuo“

Tikslas: mokyti vaikus mėgdžioti paukščių judesius ir garsus, judėti netrukdant vieni kitiems.

Pasirinktas „šuo“, likusieji vaikai yra „varnos“.

Prie žalios eglutės Vaikai šokinėja

Varnos šokinėja, ūžia: „Kar! Kar! Kar! vaizduojantis

Varnas.

Štai ateina šuo Vaikai bėga nuo

Ir varnas visus išsklaidė: „Ak! Oi! Ak!""šunys".

Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

Mobilusis žaidimas "Žąsys - žąsys"

Tikslas: ugdyti vaikų judesių koordinaciją, reakcijos greitį, gebėjimą žaisti komandoje.

Vaikai stovi prie vienos kambario sienos. Vairuotojas (suaugęs) viduryje.

Šeimininkas sako: „Žąsys, žąsys“.
Vaikai: "ha, cha, cha".
Šeimininkas: "Ar nori valgyti?"
Vaikai: „Taip, taip, taip“.
Vedantis: „Na, skrisk – jei nori, tik pasirūpink sparnais».

Vaikai bėga prie priešingos sienos (ten jų namai), o vadovas turi turėti laiko numušti kuo daugiau vaikų.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga Gorskinskis Darželis kombinuotas tipas "Vaivorykštė"

Kilnojamas ir sėslūs žaidimai

dėl fizinis vystymasis vaikai

inIIjaunesnioji grupė

Parengė:

O. V. Klimova

S. Gorskino

LAUKO ŽAIDIMAI

"Bėk pas mane"
„Bėk prie vėliavos“
"Žvirbliai ir katė"
"Pagauti kamuoli"
"Triušiai" (I, II variantas)
"Varlės"
"Mes trypime kojomis"
"Pelės sandėliuke"
„Surask savo namus“
„Surask savo spalvą“
"Višta motina ir jaunikliai"
"Traukinys"
"Aplankykim"
„Pagauk uodą“
„Lygiu keliu“
"Paukštis ir jaunikliai"
„Paukščiai lizde“
"Tramvajus"
"Prie meškos miške"

MAŽO JUDUMO ŽAIDIMAI

„Surask vištą“
"Atspėk, kas rėkia"

Mobilusis žaidimas „Bėk pas mane“.

Žaidime vaikai ugdo gebėjimą veikti pagal mokytojo signalą, bėgti tiesia kryptimi, vienu metu su visa grupe. Nuėmęs lentjuostes (ar virves), mokytojas pakviečia vaikus atsistoti prie sienos, kad netrukdytų vienas kitam, o pats nueina į priešingą salės pusę ir sako: „Pulos išdžiūvo, bėkite. man, visi, visi bėga! vaikai bėgioja, mokytojas šiltai pasisveikina, plačiai išskėstomis rankomis. Kai susirenka vaikai, ji nueina į kitą salės pusę ir vėl sako: „Bėk pas mane“. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus. Prieš žaidimo pradžią mokytoja primena, kad bėgti galima tik po žodžių „bėk pas mane“.

Mobilusis žaidimas „Bėk į vėliavą“.

Žaidimas žaidžiamas pagal žaidimo tipą „Bėk pas mane“. Žaidime vaikai ugdo gebėjimą veikti pagal mokytojo signalą, bėgti tiesia kryptimi, vienu metu su visa grupe. Nuėmęs lentjuostes (ar virves), mokytojas pakviečia vaikus atsistoti prie sienos, kad netrukdytų vienas kitam, o pats nueina į priešingą salės pusę ir sako: „Pulos išdžiūvo, bėkite. man, visi, visi bėga! vaikai bėgioja, mokytojas šiltai pasisveikina, plačiai išskėstomis rankomis. Kai susirenka vaikai, ji nueina į kitą salės pusę ir vėl sako: „Bėk pas mane“. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus. Prieš žaidimo pradžią mokytoja primena, kad bėgti galima tik po žodžių „bėk pas mane“.

Mobilus žaidimas „Žvirbliai ir katė“.

Vaikai stovi palei kambario sienas ant didelių kubelių (15-20 cm aukščio) arba suolų. Tai žvirbliai ant stogo arba lizduose. Šone sėdi katė, kurios vaidmenį atlieka vaikas. „Skrido žvirbliai“, – sako mokytojas. vaikai šoka nuo suolo, padeda rankas į šonus – žvirbliai plaka sparnais – ir laksto į visas puses po kambarį. Katė pabunda, sako „miau-miau“ ir bėga paskui žvirblius. Jie turi greitai skristi į lizdus, užimti savo vietas. Pagauta žvirblių katė į savo namus (vaikai praleidžia vieną žaidimo pakartojimą). Žaidimas kartojamas 3-4 kartus.

Mobilusis žaidimas „Pagauk kamuolį“.

Mokytojas ridena kamuolį palei salę ir kviečia vaikus pasivyti jį. Tada mokytoja eina į kitą pusę ir vėl ridena kamuoliuką, vaikai pasiveja. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus. Žaidimo variantas: galite paruošti kamuoliukus pagal vaikų skaičių. Mokytojas deda kamuoliukus į krepšį ir kviečia visus pasivyti kamuolį, paimti ir atnešti.

Šiame žaidime, kaip ir ankstesniame, ugdomas gebėjimas veikti pagal mokytojo signalą, bėgti į priekį.

Mobilusis žaidimas "Triušiai" (aš variantas).

Vienoje aikštelės pusėje dedami lankai (arba lankai). Priešingoje pusėje pastatyta kėdė prižiūrėtojo namams, ant kėdės sėdi mokytojas. Tarp namo ir triušių narvų yra pieva. 4-5 vaikai tampa būreliais. „Triušiai sėdi narvuose“, – sako mokytoja, vaikai pritūpia. Budėtojas prieina prie narvų ir paleidžia triušius: „Eik, valgyk žolę“. Triušiai šliaužia į lanką (po lanku), bėga, šokinėja. „Bėk į narvus“, – sako sargas. Triušiai pabėga, kiekvienas grįžta į savo narvą, vėl įšliaužia į lanką (lanką). Tada prižiūrėtojas vėl paleidžia triušius, ir žaidimas kartojamas.

Mobilusis žaidimas "Triušiai" ( II variantas).

Vienoje žaidimų aikštelės pusėje statomi lankai (50 cm aukščio), prie kiekvienos jų mažose grupelėse įkurdinami vaikai. „triušiai narvuose“, – sako mokytoja, vaikai pritūpia. Prižiūrėtojas, atliekantis sargo vaidmenį, vienas po kito prieina prie narvų ir paleidžia triušius. Jie šliaužia po lankais, bėgioja ir šokinėja visoje aikštelėje. Staiga mokytoja sako: Bėk namo! Triušiai bėga į savo narvus ir vėl šliaužia po skliautais. Žaidimas kartojamas keletą kartų.

Mobilusis žaidimas „Varlės“.

Žaidimų aikštelės ar salės viduryje mokytojas ištiesia storą apskritimo formos virvelę. Vaikai yra ratu. Mokytojas sako:

„Štai varlė kelyje

Šokinėja, kojos ištiestos.

Kva-kva, kva-kva-kva!

Šokinėja, kojos ištiestos.

Vaikai, besisukdami vienas po kito, šokinėja ant dviejų kojų, juda į priekį ratu. Pasibaigus ketureiliui, mokytojas ploja rankomis – išgąsdina varles; vaikai šokinėja per liniją ir pritūpę varlės šoka į pelkę. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

Mobilusis žaidimas „Mes trypiame kojas“.

Žaidėjai stovi ratu tokiu atstumu, kad netrukdytų vienas kitam. Mokytojas lėtai skaito eilėraštį, vaikai veikia pagal jo turinį.

„Trupiname kojas,

Plojame rankomis

Mes linktelime galvomis.

Pakeliame rankas

Nuleidžiame rankas

Mes spaudžiame rankas“.

Vaikai susijungia rankomis ir sudaro ratą.

„Ir mes bėgiojame

Ir mes lakstome“.

Visi bėga, mokytojas sako: „Stop! Vaikai sustoja. Žaidimas kartojamas.

Mobilus žaidimas „Pelės sandėliuke“.

Pelių vaikai sėdi audinėse - ant kėdžių ar suolų, esančių palei kambario sieną arba vienoje aikštelės pusėje. Priešingoje pusėje 40-50 cm aukštyje ištempta virvė – tai sandėliukas. Prie žaidėjų pusės sėdi katė – mokytoja. Katė užmiega, o pelės nubėga į sandėliuką. Įsiskverbę į sandėliuką, jie nusilenkia, kad neliestų virvės.

Pedagogas:„Pelės, pelės, išeik.

linksmintis, šokti,

Greitai išeik

Miegantis ūsuotas katinas piktadarys!

Pelės:„Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Mes nebijome katės

Katė atsibunda, miaukia ir bėga paskui peles. Subėga į urvus (katė pelių negaudo, o tik apsimeta, kad nori jas pagauti). Žaidimas paleidžiamas iš naujo. Po pakartotinio žaidimo katės vaidmenį atlieka vaikas.

Antrą pusmetį, kai vaikai išmoks taisykles, galima įvesti komplikaciją, kad katė gaudo peles, sugauti vieną žaidimą praleidžia (sėdi ant kėdžių kačių namelyje), ir vėl žaidžia su vėlesnis kartojimas.

Mobilusis žaidimas „Surask savo namus“

Vaikai sėdi vienoje žaidimų aikštelės ar kambario pusėje. „Eime pasivaikščioti“, – sako mokytoja. Vaikai išsiskirsto į grupes arba pavieniui, kas nori. Gavus mokytojo signalą „namo“, visi bėga į savo namus. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus.

Jei iš pradžių vaikai nepakankamai orientuojasi erdvėje, galite leisti sėdėti ant bet kurios kėdės. Tada įvedama taisyklė – užimti tik nuosavą namą.

Mobilusis žaidimas „Surask savo spalvą“.

Vaikai turi trijų spalvų (žalia, geltona, raudona) nosines. Trijuose kambario kampuose ant stovų iškabintos spalvotos vėliavėlės. Gavę signalą „išeik pasivaikščioti“ vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę, signalui „rask savo spalvą“ bėga prie atitinkamos spalvos vėliavėlės.

Mobilusis žaidimas „Išsiritęs viščiukas“ .

Vaikai vaizduoja viščiukus, o mokytojas – vištą. Vienoje salės ar pakylos pusėje yra aptverta vieta (50 cm aukštyje tarp medžių ar stelažų ištempta virvė ar virvė) – tai namas, kuriame gyvena višta ir vištos. Pirmoji iš namų išeina vištos motinėlė, ji eina ieškoti maisto. Tada jis pašaukia viščiukus: „ko-ko-ko“. Gavę šį signalą, viščiukai šliaužia po virve, bėga prie vištos ir vaikšto kartu su ja, pešdami grūdus. Mokytojas sako:

„Išėjo vištiena - Corydalis,

Viščiukai su ja.

Vištiena kikena: "Ko-ko, neik toli!" (prieina prie katės)

Ant suoliuko, prie tako,

Katė atsigula ir užsnūsta. (Viščiukai priartėja prie katės)

Katė atveria akis ... Miau - miau!

Ir vejasi viščiukus.

Visos vištos bėga namo. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus.

Mobilusis žaidimas „Traukinys“

Vaikai statomi kolonoje vienoje salės ar perono pusėje, pirmasis kolonoje stovi lokomotyvas, likusieji – vagonai. Mokytojas pypteli. Vaikai pradeda judėti į priekį (be sankabos): iš pradžių lėtai, paskui greičiau ir galiausiai pradeda bėgti (judėdami lėtai, vaikai gali pasakyti („choo-choo-choo“). „Traukinys važiuoja į stotį“ mokytojas sako. sulėtinkite ir sustokite mokytojas vėl sušvilpia, ir traukinio judėjimas atnaujinamas.

Mokytojas žaidimo metu reguliuoja vaikų judėjimo tempą ir trukmę. Iš pradžių jis pats veda vaikų koloną, o paskui iškelia aktyvesnį vaiką priekyje. Kai vaikai gerai įvaldo žaidimą, tai yra judėjimą stulpelyje vienas po kito. Tada galite įvesti komplikaciją - traukiniui sustojus, vaikai eina pasivaikščioti: renka gėles, uogas, grybus, spurgus (jei žaidimas vyksta žiemą, tada vaikai gaudo snaiges, daro sniego gniūžtes, mėto jas ir pan. .). Išgirdę pyptelėjimą, visi bėga į sutartą vietą (prie sienos) ir išsirikiuoja į koloną. Iš pradžių vaikai gali rikiuotis bet kokia tvarka, o iki metų pabaigos turėtų būti išmokyti prisiminti savo vietą kolonoje – surasti savo automobilį.

Mobilusis žaidimas „Aplankykime“.

Mokytoja prieina prie pirmo vaikų pogrupio, pakviečia atsistoti ir eiti su ja į svečius. Artėjant prie antrojo pogrupio vaikai sveikinasi ir pasigirsta žodžiais „lyja! bėgti į savo namus ir užimti bet kurias vietas. Tada mokytojas kviečia į svečius antrojo pogrupio vaikus. Žaidimas žaidžiamas 2 kartus.

Mobilusis žaidimas „Pagauk uodą“.

Žaidėjai stovi ratu, ištiestos rankos atstumu, veidu į centrą.

Mokytojas yra apskritimo viduryje. Rankose laiko meškerę (1-1,5 m ilgio) su kartoniniu „uodu“, pririštu prie virvelės (0,5 m ilgio). Mokytojas apjuosia lazdele (apsuka uodą) šiek tiek aukščiau žaidėjų galvų. Kai uodas skrenda virš galvos, vaikai šokinėja aukštyn ir žemyn, bandydami jį sugauti. Tas, kuris sugriebia uodą, sako: „Pagavau“. Tada mokytojas su lazdele vėl apsuka ratą.

Sugauti uodą galima tik abiem rankomis ir šokinėjant ant dviejų kojų.

Žaidimas trunka 4-5 minutes.

mobilusis žaidimas

„Lygiu keliu“.

Vaikai sėdi ant kėdžių, suolų ar žolės. Mokytojas pasiūlo po vieną išsirikiuoti į koloną ir eiti pasivaikščioti.

„Lygiu keliu,

Ant lygaus tako

Mūsų kojos vaikšto

Vienas, du, vienas, du.

Akmenys, akmenys...

Duobėje – trenk!

Vaikai eina žodžiais per akmenukus, per akmenukus „šokinėja ant dviejų kojų, šiek tiek judėdami į priekį, prie žodžių“ į duobę – trenk! pritūpti. „Mes išlipome iš duobės“, – sako mokytoja, o vaikai atsikelia. Žaidimas kartojamas. Siekdamas pratęsti vienokį ar kitokį vaikų judėjimą, mokytojas gali pakartoti kiekvieną eilėraščio eilutę daugiau kartą. Iš pradžių kolonai vadovauja pats mokytojas. Tada jis pasitraukia į šoną ir stebi, kaip vaikai koordinuoja eilėraščio judesius.

Mobilus žaidimas „Paukštis ir jaunikliai“.

„Aš būsiu paukštis, o jūs mano jaunikliai“, – sako mokytojas, nupiešia didelį apskritimą (ratą galite išdėlioti iš virvelės). „Koks didelis paukščio lizdas! Įsijunk!" Vaikai įeina į ratą ir pritūpia. „Skrido, skraidė, jaunikliai, ieško grūdų“, – sako mokytoja. Jaunikliai iššoka iš lizdo ir skrenda po visą kambarį, kartu su jais skrenda ir paukščio motina. Gavę signalą „skriskite, jaunikliai, eikite namo“, vaikai bėga ir sukasi. Žaidimas kartojamas keletą kartų.

mobilusis žaidimas

„Paukščiai savo lizduose“.

Skirtinguose salės galuose iš didelio skersmens lankų arba statybinės medžiagos išdėlioti 3-4 lizdai. Paukščių vaikai susodinami į lizdus. Gavus mokytojo signalą, jie išskrenda iš lizdų – perlipa kliūtį ir išsibarsto po visą aikštelę. Mokytojas lesina paukščius arba vienoje, arba kitoje aikštelės pusėje: vaikai pritūpia, pirštų galiukais baksnoja per kelius, peša grūdus. Tada jie vėl bėga ir, gavus signalą „paukščiai, į lizdus“, vaikai bėga į lizdus, peržengdami kliūtis. Visi paukščiai užima savo lizdus. žaidimas kartojamas 4-5 kartus. Kartodami žaidimą galite pakviesti vaikus iššokti iš rato ant dviejų kojų. Vykdydamas šį žaidimą svarbu, kad mokytojas, nesutrumpindamas bėgimo laiko, sumaniai kaitaliotų vaikų fizinį aktyvumą ir poilsį.

Mobilusis žaidimas „Tramvajus“.

Vaikai stovi palei salės sieną kolonoje poromis, laikydami vienas kito rankas. Laisvomis rankomis paima virvelę, kurios galai surišti, vienas vaikas laikomas dešine, kitas kaire. Mokytojas viename iš kambario kampų laiko tris spalvotas geltonas, raudonas ir žalias vėliavėles. Kai pakeliama žalia vėliava, vaikai bėga – pajuda tramvajus. Iškėlus geltoną ar raudoną vėliavą, vaikai sustoja ir laukia. Jeigu norinčių pažaisti daug (turima omenyje ne klasėje, o laisvu laiku pasivaikščioti), tuomet galite susitarti dėl stotelės, kurioje dalis vaikų laukia atvykstančio tramvajaus. Kai tramvajus artėja prie stotelės, jis sulėtina greitį ir sustoja; vieni keleiviai išlipa iš tramvajaus, kiti įvažiuoja.

Jei vaikai yra labiau susipažinę su autobusu ar troleibusu, galite pakeisti žaidimo pavadinimą.

mobilusis žaidimas

"Meškų miške"

Žaidėjai pasirenka lokį, nustato jo guolio vietą. Vaikai eina į mišką grybauti, uogauti ir dainuoja dainelę:

Prie meškos miške
Grybai, imu uogas!
Meška bjaurisi
Sušalo ant viryklės!

Variantas":

Prie meškos miške
Grybai, imu uogas!
Meška nemiega
Visi žiūri į mus.

Meška atsibunda. Išeina iš duobės, lėtai eina per proskyną. Netikėtai greitai. Jis bėga paskui žaidėjus ir bando ką nors sugauti. Pagautas tampa meška.

Taisyklės.

Meškos išeina iš duobės tik tada, kai vaikai dainuoja dainą.
Vaikai, priklausomai nuo meškos elgesio, gali ne iš karto bėgti į savo namus, o kartoti dainą, ją provokuoti.

Instrukcijos, kaip atlikti.

Meškos guolį geriau įrengti kitame aikštelės gale. Meška turi išeiti iš duobės (perlipti per rąstą, išlipti iš dėžės, krepšio).

Mažo mobilumo žaidimas

„Surask vištą“.

Mokytoja viščiuką paslepia, kad vaikai nematytų. Visi vaikšto po salę jo ieškodami.

Mažo mobilumo žaidimas

– Atspėk, kas rėkia.

Vaikai sėdi puslankiu ant kilimo. Priešais vaikus pastatytas ekranas. Mokytojas ką nors pašaukia vardu ir jis nueina už širmos. Mokytojas susitaria su vaiku už širmos, kurį gyvūną ar paukštį jis pavaizduos. Už širmos pasigirsta karvės maudimas, šuns lojimas, gaidžio klyksmas ir kiti garsai. Mokytojas pakviečia vieną iš vaikų atspėti, kas rėkia.

Atspėti gyvūnus ar paukštį gali tik vaikas, kurį nurodė mokytojas.

Jei vaikas nežino, į kurį gyvūną ar paukštį pataikyti, mokytojas jam padeda.

Žaidimo trukmė 4-6 minutės.

Žaidimai naudojami programai „Nuo gimimo iki mokyklos“ pagal FGT.

Lauko žaidimai 4-5 metų vaikams

Nikitishina N.A.

P / ir "pelėda"

Tikslas: išmokti kurį laiką stovėti vietoje, atidžiai klausytis.

Žaidimo eiga: Žaidėjai laisvai išsidėstę aikštėje. Į šoną („tuštumoje“) sėdi arba stovi „Pelėda“. Mokytojas sako: „Ateina diena – viskas atgyja“. Visi žaidėjai laisvai juda aikštelėje, atlieka įvairius judesius, rankomis imituoja drugelių, laumžirgių ir kt.

Netikėtai sako: „Ateina naktis, viskas užšąla, pelėda išskrenda“. Kiekvienas turėtų nedelsdamas sustoti toje padėtyje, kurioje šie žodžiai juos rado, ir nejudėti. „Pelėda“ lėtai praeina pro žaidėjus ir akylai juos apžiūri. Kas juda ar juokiasi, tą „pelėda“ siunčia į savo „tuburą“. Po kurio laiko žaidimas sustoja, ir jie suskaičiuoja, kiek žmonių „pelėda“ pasiėmė sau. Po to iš tų, kurie iki jos nepateko, išrenkama nauja „pelėda“. Laimi ta „pelėda“, kuri paėmė daugiau žaidėjų.

P / ir „Benamis kiškis“

Tikslas: greitai bėgti; naršyti erdvėje.

Žaidimo eiga: Išrenkamas „medžiotojas“ ir „benamis kiškis“. Likę "kiškiai" yra lankuose - "namuose". „Benamis kiškis“ pabėga, o „medžiotojas“ pasiveja. „Kiškis“ gali patekti į namus, tada ten stovintis „kiškis“ turi pabėgti. Kai „medžiotojas“ pagavo „kiškį“, jis pats tampa juo, o „kiškis“ – „medžiotoju“.

P / ir „Lapė vištidėje“

Tikslas: išmokti šokinėti švelniai, sulenkiant kojas per kelius; bėkite nesusimušę, venkite gaudytojo.

Žaidimo eiga: vienoje svetainės pusėje pavaizduotas „viščiukų tvartas“. Jame „vištos“ sėdi ant laktos (ant suolų).

Priešingoje aikštelės pusėje yra lapės skylė. Likusi vieta yra kiemas. Vienas iš žaidėjų yra vadinamas „lape“, o kiti yra „vištos“. Gavę signalą „vištos“ nušoka nuo laktos, vaikšto ir laksto po kiemą, peša grūdus, plaka sparnais. Ant signalo: "Lapė!" - „vištos“ nubėga į vištidę ir užlipa ant ešerio, o „lapė“ bando nutempti nespėjusią pabėgti „vištą“ ir nuneša į savo duobę. Likusios „vištos“ vėl nušoka nuo ešerio, ir žaidimas tęsiasi. Žaidimas baigiasi, kai „lapė“ sugauna dvi ar tris „vištas“.

P / ir "Bėk tyliai"

Tikslas: išmokti judėti tyliai.

Žaidimo eiga: Vaikai suskirstomi į grupes po 4-5 žmones, suskirstomi į tris grupes ir išsirikiuoja už linijos. Išrenkamas vairuotojas, jis atsisėda aikštelės viduryje ir užsimerkia. Gavęs signalą, vienas pogrupis tyliai bėga pro vairuotoją į kitą svetainės galą. Jei vairuotojas išgirsta, jis sako "Stop!" ir bėgikai sustoja. Neatmerkęs akių vairuotojas pasako, kuri grupė bėgo. Jei jis teisingai nurodė grupę, vaikai pasitraukia. Jei padaro klaidą, grįžta į savo vietas. Taigi pakaitomis eikite per visas grupes. Laimi ta grupė, kuri bėgo tyliai ir kurios vairuotojas negalėjo aptikti.

P / ir „Lėktuvai“

Tikslas: išmokyti lengvai judėti, veikti po signalo.

Žaidimo eiga: Prieš žaidimą būtina parodyti visus žaidimo judesius. Vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Mokytojas sako: „Pasiruošęs skristi. Užveskite variklius!" Vaikai daro sukamuosius judesius rankomis prieš krūtinę. Po signalo "Skriskime!" išskėsdavo rankas į šonus ir išsibarstė po kambarį. Prie signalo "Tūpti!" Žaidėjai eina į savo aikštės pusę.

P / ir „Kiškiai ir vilkas“

Tikslas: išmokti taisyklingai šokinėti ant dviejų kojų; klausytis teksto ir atlikti judesius pagal tekstą.

Žaidimo eiga: Vienas iš žaidėjų pasirenkamas „vilku“. Likusieji yra triušiai. Žaidimo pradžioje „kiškiai“ yra savo namuose, vilkas – priešingoje pusėje. „Kiškiai“ išeina iš namų, sako mokytoja:

Kiškiai šokinėja, šokinėja, šokinėja,

Į žalią pievą.

Žolė sugnybta, suvalgyta,

Jie atidžiai klausosi, ar vilkas ateina.

Vaikai šokinėja, atlieka judesius. Po šių žodžių „vilkas“ išeina iš daubos ir bėga paskui „kiškius“, jie bėga į savo namus. Pagauti "kiškiai" "vilkas" nukeliauja į savo daubą.

P / ir "Medžiotojas ir kiškiai"

Tikslas: išmokti mesti kamuolį į judantį taikinį.

Žaidimo eiga: Vienoje pusėje yra „medžiotojas“, kitoje – 2-3 „kiškiai“ nupieštais apskritimais. „Medžiotojas“ apeina aikštelę, tarsi ieškodamas „kiškių“ pėdsakų, tada grįžta į savo vietą. Mokytoja sako: „Kiškiai išbėgo į proskyną“. „Kiškiai“ šokinėja ant dviejų kojų, juda į priekį. Išgirdę žodį „medžiotojas“, „kiškiai“ sustoja, atsuka jam nugarą, o jis nejudėdamas meta į juos kamuolį. „Kiškis“, į kurį pataikė „medžiotojas“, laikomas nušautu, o „medžiotojas“ pasiima jį pas save.

P / ir "Zhmurki"

Tikslas: išmokyti atidžiai klausytis teksto; lavinti koordinaciją erdvėje.

Žaidimo eiga: Blind Man's Buff parenkamas naudojant skaičiavimo rimą. Jie jam užriša akis, nuveža į aikštelės vidurį ir kelis kartus apsisuka. Pokalbis su juo:

- Katė, katė, ant ko tu stovi?

- Ant tilto.

- Kas tavo rankose?

- Gira.

- Gaudyk peles, o ne mus!

Žaidėjai išsisklaido, o aklas aklas juos sugauna. Aklas turi atpažinti sugautą žaidėją, pavadinti jį vardu, nenuimdamas tvarsčių. Jis tampa šliaužiančiu.

P / ir "Meškere"

Tikslas: išmokti taisyklingai atšokti: atsitraukite ir pakelkite kojas.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu, centre mokytojas su virve rankose, kurios gale užrišamas maišelis. Mokytojas susuka virvę, o vaikai turi peršokti.

P / ir „Kas labiau linkęs į vėliavą?

Žaidimo eiga: Vaikai suskirstyti į kelias komandas. Vėliavos dedamos 3 m atstumu nuo starto linijos. Gavus mokytojo signalą, reikia ant dviejų kojų prišokti prie vėliavos, ją apeiti ir bėgti atgal į savo kolonos galą.

P / ir "Paukščiai ir katė"

Tikslas: išmokti judėti pagal signalą, lavinti miklumą.

Žaidimo eiga: „katė“ sėdi dideliame rate, „paukščiai“ sėdi už apskritimo. „Katė“ užmiega, o „paukščiai“ įšoka į ratą ir ten skrenda, atsisėda, peša grūdus. „Katė“ atsibunda ir pradeda gaudyti „paukščius“, o šie nubėga aplink ratą. Katė pagautus „paukščius“ nuneša į apskritimo vidurį. Mokytojas suskaičiuoja, kiek jų yra.

P / ir "Nepagauk!"

Tikslas: išmokti taisyklingai šokinėti ant dviejų kojų; lavinti vikrumą.

Žaidimo eiga: Virvelė uždedama apskritimo pavidalu. Visi žaidėjai stovi už jo pusės žingsnio atstumu. Išrenkamas vadovas. Jis tampa rato viduje. Likę vaikai šokinėja į ratą ir išeina iš jo. Vairuotojas bėga ratu, bandydamas paliesti žaidėjus, kol jie yra viduje. Po 30-40 sekundžių. Mokytojas sustabdo žaidimą.

P / ir „spąstai“

Žaidimo eiga: skaitiklio pagalba pasirenkami spąstai. Jis tampa centru. Vaikai yra toje pačioje pusėje. Gavę signalą, vaikai perbėga į kitą pusę, o spąstai bando juos sugauti. Pagautas tampa spąstais. Žaidimo pabaigoje jie pasako, kuris spąstas yra vikriausias.

P / ir „Bėk į pavadintą medį“

Tikslas: išmokyti greitai surasti pavadintą medį; pataisyti medžių pavadinimus; vystytis greitas bėgimas.

Žaidimo eiga: pasirenkamas vairuotojas. Jis pavadina medį, visi vaikai turėtų atidžiai klausytis, kuris medis pavadintas, ir pagal tai bėgioti nuo vieno medžio prie kito. Vairuotojas atidžiai stebi vaikus, kas pribėga prie ne to medžio, nuveda į baudos dėžę.

P / ir „Surask lapą, kaip ant medžio“

Tikslas: išmokyti klasifikuoti augalus pagal tam tikrą požymį; plėtoti stebėjimą.

Žaidimo eiga: Mokytojas suskirsto grupę į kelis pogrupius. Visi pasiūlo gerai apžiūrėti vieno iš medžių lapus, o paskui tuos pačius rasti ant žemės. Mokytoja sako: „Pažiūrėsim, kuri komanda greičiau suras tinkamus lapus“. Vaikai pradeda ieškoti. Kiekvienos komandos nariai, atlikę užduotį, susirenka prie medžio, kurio lapų ieškojo. Laimi komanda, kuri pirma susirenka prie medžio, arba ta, kuri surenka daugiausiai lapų.

P / ir "Kas greičiau surinks?"

Tikslas: išmokti grupuoti daržoves ir vaisius; ugdyti reakcijos į žodžius greitį, ištvermę ir discipliną.

Žaidimo eiga: Vaikai suskirstyti į dvi komandas: „Sodininkai“ ir „Sodininkai“. Ant žemės yra daržovių ir vaisių manekenai bei du krepšeliai. Auklėtojo nurodymu komandos pradeda rinkti daržoves ir vaisius, kiekviena į savo krepšelį. Kas surinko pirmas, pakelia krepšį į viršų ir laikomas nugalėtoju.

P / ir "bitės"

Tikslas: išmokyti veikti pagal žodinį signalą; ugdyti greitį, vikrumą; praktikuoti dialogą.

Žaidimo eiga: Visi vaikai yra bitės, laksto po kambarį, plaka sparnais, dūzgia: „F-f-f“. Pasirodo lokys (pasirinktas pagal valią) ir sako:

Meška vaikšto

Bitės nuneš medų.

Bitės atsako:

Šis avilys yra mūsų namai.

Eik šalin, meški, nuo mūsų,

W-w-w-w!

Bitės plaka sparnais, dūzgia, vijosi lokį.

P / ir „Vabalai“

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; lavinti orientaciją erdvėje; ritmingos, išraiškingos kalbos pratimai.

Žaidimo eiga: vabalų vaikai sėdi savo namuose (ant suoliuko) ir sako: „Aš esu vabalas, aš čia gyvenu, zvimbi, zvimba: w-w-w“. Mokytojo signalu „vabalai“ išskrenda į proskyną, kaitinasi saulėje ir dūzgia, signalu „lietus“ grįžta į namus.

P / ir „Surask draugą“

Tikslas: išmokyti greitai bėgti netrukdant vienas kitam; pataisykite spalvų pavadinimus.

Žaidimo eiga: Mokytojas dalija žaidėjams įvairiaspalves vėliavėles. Mokytojo signalu vaikai laksto aplinkui, skambant tamburinui susiranda porininką pagal vėliavos spalvą ir susikimba už rankų. Žaidime turi dalyvauti nelyginis vaikų skaičius, kad vienas liktų be poros. Jis išeina iš žaidimo.

P / ir "Toks lapas - skrisk pas mane"

Tikslas: ugdyti dėmesį, stebėjimą; pratimas ieškant lapų pagal panašumą; suaktyvinti žodyną.

Žaidimo eiga: Mokytojas su vaikais apžiūri nuo medžių nukritusius lapus. Aprašo juos, pasako, nuo kokio medžio. Po kurio laiko jis duoda vaikams įvairių aikštelėje esančių medžių lapus ir prašo atidžiai klausytis. Rodo medžio lapą ir sako: „Kas turi tą patį lapą, bėkite pas mane!

P / ir (rusų liaudies) „Žiemojantys ir migruojantys paukščiai“

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius; sustiprinti idėją apie paukščių elgesį žiemą.

Žaidimo eiga: Vaikai užsideda paukščių kepures (migruojančių ir žiemojančių). Žaidimų aikštelės viduryje, per atstumą vienas nuo kito, yra du vaikai su Saulės ir Snaigės kepurėmis. „Paukščiai“ bėga į visas puses su žodžiais:

Paukščiai skraido, grūdai renkami.

Paukšteliai, paukšteliai».

Po šių žodžių „migruojantys paukščiai“ bėga į Saulę, o „žiemojantys“ – į snaigę. Kieno ratas susirenka greičiau, tas laimėjo.

P / ir (rusų liaudies) „Bitės ir kregždė“

Tikslas: lavinti miklumą, reakcijos greitį.

Žaidimo eiga: Žaidžia „bičių“ vaikų pritūpimus. „Kregždė“ – savo lizde. „Bitės“ (sėdi proskynoje ir dūzgia):

Bitės skrenda, medus renkamas!

Priartinkite, padidinkite, padidinkite! Priartinkite, padidinkite, padidinkite!

Martinas: - Kregždė skrenda ir gaudo bites.

Išskrenda ir gaudo „bites“. Pagautas tampa „kregžde“.

M/p/i „Laumžirgio daina“

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; ritmingos, išraiškingos kalbos pratimai.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu, taria žodžius choru, palydėdami juos judesiais:

Skridau, skridau, nežinojau, kad pavargau.

(Švelniai mojuokite rankomis.)

Ji atsisėdo, atsisėdo, vėl skrido.

(Kulkis ant vieno kelio.)

Susiradau draugus, smagiai praleidome laiką .

(Lygiai mosteli rankomis.)

Ji vedė apvalų šokį, švietė saulė.

(Jie veda apvalų šokį.)

P / ir „Katė ant stogo“

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; ugdyti ritmingą, išraiškingą kalbą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu. Centre yra katė. Likę vaikai yra pelės. Jie tyliai prieina prie „katės“ ir, purtydami vienas kitam pirštus, vienbalsiai sako:

Tyli pelė, tyli pelė...

Katė sėdi ant mūsų stogo.

Pelė, pelė, saugokis.

Ir neužkliukite katės!

Po šių žodžių „katė“ vejasi peles, jos pabėga. Reikia pažymėti linija pelės namas - audinė, kur "katė" neturi teisės bėgti.

P / ir „Gervė ir varlės“

Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą; išmokti orientuotis pagal signalą.

Žaidimo eiga: Ant žemės nupieštas didelis stačiakampis – upė. 50 cm atstumu nuo jos „varlių“ vaikai sėdi ant iškilimų. Už vaikų lizde sėdi „gervė“. „Varlės“ atsisėda ant iškilimų ir pradeda savo koncertą:

Čia iš išsiritusios supuvusios

Varlės apsitaškė į vandenį.

Ir išsipūtė kaip burbulas

Jie pradėjo kūkčioti iš vandens:

"Kwa, ke, ke,

Kva, ke, ke.

Upėje lietus.

Kai tik varlės ištaria paskutinius žodžius, „gervė“ išskrenda iš lizdo ir jas pagauna. „Varlės“ šoka į vandenį, kur „gervei“ neleidžiama jų gaudyti. Pagauta „varlė“ lieka ant iškilimo tol, kol „gervė“ nuskrenda ir „varlės“ išlipa iš vandens.

P / ir „Kiškių medžioklė“

Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą, greitą bėgimą.

Žaidimo eiga: Visi vaikinai yra "kiškiai" ir 2-3 "medžiotojai". „Medžiotojai“ yra priešingoje pusėje, kur jiems nupieštas namas.

Pedagogas: -

Pievelėje niekas nėra.

Išeik, broliai zuikiai,

Šok, salto! ..

Jodinėjimas sniege!

„Medžiotojai“ išbėga iš namų ir medžioja kiškius. Pagautus „kiškius“ „medžiotojai“ parsineša namo, ir žaidimas kartojamas.

P / ir „Žmurkiai su varpeliu“

Tikslas: linksminti vaikus, padėti sukurti juose gerą, džiugią nuotaiką.

Žaidimo eiga: vienam iš vaikų įteikiamas varpelis. Kiti du vaikai yra debilai. Jiems užrištos akys. Vaikas su varpeliu pabėga, o stumbrai jį pasiveja. Jei vienam iš vaikų pavyksta sugauti vaiką varpeliu, jie pasikeičia vaidmenimis.

P / ir „Žvirbliai“

Žaidimo eiga: vaikai (žvirbliai) sėdi ant suoliuko (lizduose) ir miega. Mokytojo žodžiais: Žvirbliai gyvena lizde ir visi keliasi anksti ryte“, vaikai atmerkia akis ir garsiai sako: „Spausk-cick-chick, chick-chick-chick! Jie taip linksmai dainuoja“. Po šių žodžių vaikai išsisklaido po svetainę. Mokytojo žodžiais: « Jie įskrido į lizdą!- grįžti į savo vietas.

P / ir "zuikis"

Tikslas: lavinti judrumą, greitą bėgimą.

Žaidimo eiga: atrenkami 2 vaikai: „zuikis“ ir „vilkas“. Vaikai susikibę rankomis sudaro ratą. Už rato – „zuikis“. Rate „vilkas“. Vaikai šoka apvalų šokį ir deklamuoja eilėraštį. Ir „zuikis“ šokinėja aplink ratą:

Prie piliakalnio šokinėja mažas zuikis,

Kiškutis greitai šokinėja, tu jį sugauk!

„Vilkas“ bando išbėgti iš rato ir pagauti „zuikį“. Kai „zuikis“ pagaunamas, žaidimas tęsiamas su kitais žaidėjais.

P / ir "voveraitė ir vištos"

Tikslas: lavinti greitą bėgimą, vikrumą.

Žaidimo eiga: viename svetainės gale vištidėje yra vištos ir gaidžiai. Priešingoje pusėje yra lapė. Po žaidimų aikštelę vaikšto vištos ir gaidžiai (nuo trijų iki penkių žaidėjų), apsimeta, kad peša įvairius vabzdžius, grūdus ir pan. Kai ant jų šliaužia lapė, gaidžiai šaukia: „Ku-ka-re-ku! Gavę šį signalą, visi bėga į vištidę, o paskui lapę, kuri bando sutepti bet kurį žaidėją.

Jei vairuotojui nepavyksta sutepti nė vieno žaidėjo, jis vėl pirmauja.

P / ir „Kiškiai ir lokiai“

Tikslas: lavinti vikrumą, gebėjimą transformuotis.

Žaidimo eiga: „meškos“ vaikas pritūpia ir nusnūsta. Vaikai - "kiškiai" šokinėja ir erzina jį:

rudasis lokys, rudasis lokys,

Kodėl tu toks niūrus?

„Meškiukas“ atsistoja, atsako:

Medumi nesigydžiau

Čia visi susipyko.

1,2,3,4,5 – pradedu visus vairuoti!

Po to „meška“ gaudo „kiškius“.

P / ir "Kur mes buvome"

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius ir gebėjimus; lavinti stebėjimą, dėmesį, intelektą, kvėpavimą.

Žaidimo eiga: lyderį išrenka skaičiavimo kambarys. Jis išeina į verandą. Likę vaikai susitaria, kokius judesius darys. Tada kviečiamas vairuotojas. Jis sako: „Sveiki vaikai! Kur tu buvai, ką veikei?" Vaikai atsako: „Kur buvome, nesakysime, bet parodysime, ką padarėme! Jei vairuotojas atspėjo vaikų atliekamą judesį, tada parenkamas naujas vairuotojas. Jei negali atspėti, vėl važiuoja.

P / ir "Prie meškos miške"

Tikslas: išmokyti orientuotis erdvėje; ugdyti dėmesį.

Žaidimo eiga: viename aikštės gale nubrėžiama linija. Tai miško pakraštys. Už linijos, 2–3 žingsnių atstumu, nubrėžta vieta lokiui. Priešingame gale vaikų namas pažymėtas linija. Mokytojas paskiria vieną iš žaidėjų lokiu (galite pasirinkti rimą). Likę žaidėjai yra vaikai, jie yra namuose. Mokytojas sako: „Eik pasivaikščioti“. Vaikai eina į miško pakraštį, grybauja, uogauja, t.y. imituoja atitinkamus judesius ir sako : "Prie meškos miške,

Grybavau, uogau, O meška sėdi ir urzgia ant mūsų.

Meška urzgdama atsikelia, vaikai bėga. Meška bando juos sugauti (paliesti). Pagautą pasiima sau. Žaidimas paleidžiamas iš naujo. Po to, kai lokys sugauna 2-3 žaidėjus, paskiriamas arba parenkamas naujas lokys. Žaidimas kartojamas.

P / ir „Paukščio skrydis“

Tikslas: išmokti judėti viena kryptimi, greitai pabėgti po signalo.

Žaidimo eiga: vaikai stovi viename aikštelės kampe – jie paukščiai. Kitame kampe suoliukai. Gavus mokytojo signalą: „Paukščiai išskrenda!“ Vaikai, iškėlę rankas, laksto po žaidimų aikštelę. Gavę signalą: „Audra!“, jie pribėga prie suolų ir atsisėda ant jų. Suaugusiajam gavus signalą: „Audra baigėsi!“, vaikai lipa nuo suolų ir bėga toliau.

P / ir "Agurkas ... agurkas ..."

Tikslas: ugdyti gebėjimą šokinėti ant dviejų kojų į priekį; bėgti neatsitrenkdami vienas į kitą; atlikti žaidimo veiksmus pagal tekstą. Žaidimo eiga: Viename salės gale yra mokytojas, kitame – vaikai. Prie spąstų jie artėja šokinėdami ant dviejų kojų. Mokytojas sako: Agurkai, agurkai, neik į tą galą, ten gyvena pelė, nugraužs tau uodegą. Pasibaigus kalbai, vaikai bėga į savo namus.Mokytoja žodžius taria tokiu ritmu, kad vaikai galėtų pašokti du kartus už kiekvieną žodį. Žaidimą įvaldę vaikai, pelės vaidmenį galima patikėti patiems aktyviausiems vaikams.

P / ir "Spąstai, paimkite juostą!"

Tikslas: ugdyti miklumą, ugdyti sąžiningumą, teisingumą vertinant elgesį žaidime.

Žaidimo eiga: Žaidėjai sustoja ratu, pasirenka spąstus. Visi, išskyrus spąstus, paima spalvotą juostelę ir padeda ją už diržo arba už apykaklės. Spąstai stovi apskritimo centre. Mokytojui gavus signalą "Bėk!" vaikai laksto po žaidimų aikštelę. Spąstai juos pasiveja, bandydami iš ko nors ištraukti juostelę. Tas, kuris pametė juostelę, laikinai pasitraukia. Mokytojo signalui "" Vienas, du, trys. Bėk į ratą!" vaikai susirenka į ratą, spąstai suskaičiuoja juostelių skaičių ir grąžina vaikams, žaidimas pradedamas iš naujo su nauja gaudykle.

P / ir „Spalvoti automobiliai“

Tikslas: mokyti, atsižvelgiant į vėliavos spalvą, atlikti veiksmus, naršyti erdvėje.

Žaidimo eiga: Vaikai yra pastatyti aikštelės pakraščiuose, jie yra automobiliai. Kiekvienam savo spalvotą ratą. Mokytojas yra centre, jo rankose yra trys spalvotos vėliavėlės. Jis paima vieną, vaikai, turintys šios spalvos ratą, išsisklaido į skirtingas puses. Kai mokytojas nuleidžia vėliavą, vaikai sustoja. Mokytojas iškelia kitos spalvos vėliavą ir pan.

P / i (rusų liaudies žaidimas) „Bulvė“

Tikslas: supažindinti su liaudies žaidimu; išmokti mesti kamuolį.

Žaidimo eiga: Žaidėjai stovi ratu ir meta kamuolį vienas kitam jo nepagavę. Kai žaidėjas numeta kamuolį, jis susėda ratu (tampa „bulve“). Iš apskritimo, atšokdamas iš sėdimos padėties, žaidėjas bando pagauti kamuolį. Jei jis pagauna, tada jis vėl tampa žaidėjais, o žaidėjas, praleidęs kamuolį, tampa bulve.
Žaidimas tęsiamas tol, kol vienas žaidėjas lieka arba jam nusibosta.

P / ir "Paukščiai ir automobilis"

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius ir gebėjimus; ugdyti klausos dėmesį; gebėjimas judėti pagal eilėraščio žodžius.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu. Tai yra „paukščiai“ lizduose. Priešingoje pusėje yra mokytojas. Jis atstovauja automobiliui. Po mokytojo žodžių:

Paukščiai šokinėjo, maži paukščiai,

Jie linksmai šuoliavo, pešdavo grūdus.

Vaikai – „paukščiai“ skraido ir šokinėja, mojuodami rankomis. Gavus mokytojos signalą: „Mašina važiuoja gatve, pūpso, skuba, zyzia garsinis signalas. Tra-ta-ta-ta, saugokis, pasitrauk į šalį. Paukščių vaikai bėga iš automobilio.

P / ir „Pelių gaudyklė“

Tikslas: lavinti miklumą, gebėjimą veikti po signalo.

Žaidimo eiga: Žaidėjai yra suskirstyti į dvi nelygias grupes. Mažesnė vaikų grupė, susikibę už rankų, sudaro ratą. Jie simbolizuoja pelės spąstus. Likę vaikai (pelės) yra už rato ribų. Vaizduodami pelėkautą, jie pradeda vaikščioti ratu sakydami:

Oi, kokios pavargusios pelės,

Išsiskyręs su jais – tik aistra.

Visi valgė, visi valgė

Visur, kur jie lipa – tai puolimas.

Saugokitės, sukčiai

Mes atvyksime pas jus.

Užverkime pelėkautą

Ir mes jus tuoj sugausime!
Vaikai sustoja, pakelia surištas rankas į viršų, suformuodami vartus. Pelės įbėga į pelėkautą ir iš jo išeina. Gavus mokytojo signalą „Ploks“, ratu stovintys vaikai nuleidžia rankas, pritūpia - pelėkautas užsitrenkia. Pagautomis laikomos pelės, kurios nespėja išbėgti iš rato (pelės spąstai). Sugautieji tampa ratu, pelėkautai didėja. Kai sugaunama dauguma vaikų, vaikai pasikeičia vaidmenimis ir žaidimas tęsiasi. Žaidimas kartojamas 4-5 kartus.Pelės spąstams užsitrenkus, pelės neturėtų lįsti po ratu stovinčiųjų rankomis ar bandyti sulaužyti sugniaužtas rankas. Reikėtų pažymėti pačius vikriausius vaikus, kurie niekada nepateko į pelių spąstus.

P / ir „Bėk ir neskaudėk“

Tikslas: lavinti judesių miklumą.

Žaidimo eiga: iš didelių sniego gniūžtelių išklojama grandinė. Žaidėjų užduotis – bėgti tarp sniego gniūžčių ir į jas nepataikyti.

P / ir (rusų liaudies) „Sniego moteris“

Tikslas: lavinti fizinį aktyvumą.

Žaidimo eiga: pasirinktas „Sniego senis“. Ji pritūpia žaidimų aikštelės gale. Vaikai eina pas ją trypdami,

Baba Snow stovi,

Rytais snaudžia, dieną miega.

Ramiai laukia vakarais

Naktį visi išsigąs.

Nuo šių žodžių „Sniego moteris“ atsibunda ir pagauna vaikus. Kas pagauna, tampa „Sniego moterimi“.

P / ir (rusų liaudies) „Antis ir drake“

Tikslas: supažindinti su rusais liaudies žaidimai; lavinti greitį.

Žaidimo eiga: Du žaidėjai atstovauja Duck ir Drake. Likusieji suformuoja ratą ir laikykite rankas. Antis tampa ratu, o Drake - už apskritimo. Drake'as bando įlįsti į ratą ir sugauti Antį, o visi dainuoja:

Drake'as, pagauna antį,
Jaunėlis gaudo pilką.
Eik namo
Eik, pilka, namo.
Turite septynis vaikus

Aštuntas draikas.

P / ir „Įsitrauk“

Tikslas: lavinti taiklumą, akį.

Žaidimo eiga: Vaikai meta sniego gniūžtes į lanką iš 5-6 m atstumo.

P / ir „Sniego gniūžtės ir vėjas“

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu, susikibę rankomis. Mokytojo signalu: „Vėjas pūtė stiprus, stiprus. Skriskite, snaigės! - jie blaškosi įvairiomis kryptimis po aikštelę, išskėsto rankas į šonus, siūbuoja, sukasi. Mokytoja sako: „Vėjas nurimo! Grįžk, snaigės ratu! Vaikai subėga į ratą ir laikosi už rankų.

P / ir "Saugokitės, aš sušalsiu"

Tikslas: lavinti vikrumą.

Žaidimo eiga: Visi žaidėjai susirenka vienoje žaidimų aikštelės pusėje, mokytojas yra su jais. „Bėk, saugokis, aš pasivysiu ir sušalsiu“, – sako mokytoja. Vaikai bėga į priešingą žaidimų aikštelės pusę pasislėpti namuose.

P / ir "Tuščia vieta"

Tikslas: lavinti reakcijos greitį, miklumą, greitį, dėmesį.

Žaidimo eiga: vaikai dešine ranka laikosi už lanko ir juda pagal laikrodžio rodyklę, o vadovas eina priešinga kryptimi su žodžiais:

vaikštau po namus

Ir žiūriu pro langą

Aš eisiu į vieną

Ir švelniai beldžiasi:

„Knock-knock“.

Visi vaikai sustoja. Žaidėjas, prie kurio sustojo šeimininkas, klausia: „Kas atėjo? šeimininkas šaukia vaiko vardą ir tęsia:

Tu stovi nugara į mane

Bėgime su tavimi.

Kuris iš mūsų yra jaunas

Ar skubėsite namo?

Vadovas ir vaikas bėga priešingomis kryptimis. Laimi tas, kuris pirmasis užims tuščią vietą šalia apskritimo.

P / ir "Shaggy dog"

Tikslas: lavinti dėmesį, greitą bėgimą; išmokti įvairiais būdais žymėti žaidimo objektus.

Žaidimo eiga: vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Vairuotojas – šuo – kitoje pusėje. Vaikai tyliai prieina prie jo su žodžiais:

Čia guli gauruotas šuo,

Įkišai nosį į letenas.

Tyliai, tyliai jis meluoja,

Neužsnūdo, nemiega.

Eime pas jį, pažadink jį,

Ir pažiūrėkime, kas atsitiks!

Po šių žodžių šuo pašoka ir garsiai loja. Vaikai bėga, o šuo bando juos sugauti.

P / ir "Mes juokingi vaikinai"

Tikslas: lavinti vikrumą, dėmesį.

Žaidimo eiga: vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje už linijos. Priešingoje pusėje taip pat nubrėžta linija - tai namai. Svetainės centre yra spąstai. Choro žaidėjai sako:

Esame linksmi vaikinai, mėgstame bėgioti ir šokinėti

Na, pabandyk mus pasivyti.

1,2,3 - sugauti!

Po žodžio "Pagauk!" vaikai bėga į kitą žaidimų aikštelės pusę, o spąstai bando juos sugauti. Tas, kurį spąstai sugeba paliesti prie lyno, laikomas sugautu ir pasitraukia į šalį, praleisdamas vieną brūkšnį. Po dviejų važiavimų pasirenkamas kitas gaudyklė.

P / ir "karuselė"

Tikslas: išmokti judėti ir kalbėti vienu metu, greitai veikti po signalo.

Žaidimo eiga: Žaidėjai stovi ratu. Ant žemės guli virvė, kurios galai surišti. Jie prieina prie virvės, pakelia ją nuo žemės ir, laikydami dešine (arba kaire) ranka, eina ratu su žodžiais:

Vos, vos, vos, vos

Karuselės sukasi

Ir tada aplink, aplink

Visi bėga, bėga, bėga.

Žaidėjai iš pradžių juda lėtai, o po žodžio „bėgti“ bėga.

Vadovo įsakymu "Pasukite!" jie greitai paima virvę kita ranka ir bėga priešinga kryptimi. Žodžiuose:

Tylėk, tylėk, neskubėk

Sustabdykite karuselę

Vienas ir du, vienas ir du

Čia žaidimas baigėsi.

Karuselės judėjimas pamažu lėtėja ir sustoja prie paskutinių žodžių. Žaidėjai padeda virvę ant žemės ir išsisklaido po aikštelę. Gavę signalą, jie vėl puola sėsti į karuselę, tai yra, paima ranka už virvės, ir žaidimas tęsiasi. Vietas karuselėje galite užimti tik iki trečio skambučio (plojų). Vėluojantis karuselė nevažiuoja.

P / ir "Kačiukai ir šuniukai"

Tikslas: išmokti gražiai judėti ant kojų pirštų, judesį derinti su žodžiais; lavinti vikrumą.

Žaidimo eiga: Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes. Vienos grupės vaikai vaizduoja „kačiukus“, kitos – „šuniukus“. „Kačiukai“ yra šalia suoliuko; „šuniukai“ – kitoje svetainės pusėje. Mokytojas siūlo „kačiukams“ bėgti lengvai, švelniai. Į mokytojos žodžius: „Šuniukai! - antroji vaikų grupė lipa per suolus. Jie bėga paskui „kačiukus“ ir loja: „Av-av-av“. „Kačiukai“, miaukdami, greitai lipa ant suoliuko. Mokytojas visą laiką šalia. „Šuniukai“ grįžta į savo namus. Po 2-3 pakartojimų vaikai pasikeičia vaidmenimis ir žaidimas tęsiasi.

P / ir "burbulas"

Tikslas: išmokyti vaikus formuoti ratą, keičiant jo dydį priklausomai nuo žaidimo veiksmų; ugdyti gebėjimą derinti veiksmus su ištartu žodžiu.

Žaidimo eiga: Vaikai kartu su mokytoju, susikibę už rankų, sudaro ratą ir taria žodžius:

Išpūsk burbulą, išpūsk didelį.

Likite tokia ir nepalūžkite.

Žaidėjai, vadovaudamiesi tekstu, susikibę rankomis atsitraukia tol, kol mokytojas pasakys: „Burbulas sprogo!“. Tada žaidėjai pritūpia ir sako „Plauk!“. Ir jie eina į apskritimo centrą su garsu „sh-sh-sh“. Tada jie vėl tampa ratu.

P / ir "Katė Vaska"

Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą.

Žaidimo eiga: Vaikai veda apvalų šokį, viduryje katė „miega“.

Pelės šoka
Katė miega ant sofos.
Tylėkite, pelės, nekelkite triukšmo,
Nežadink katės Vaskos.
Kaip atsibunda katė Vaska
Pertrauks mūsų apvalų šokį.

Katė atsibunda, gaudo peles. Pelės bėga į namus.

P / ir (rusų liaudies) „Kopūstas“

Tikslas: lavinti judesių miklumą.

Žaidimo eiga: ratas yra sodas. Viduryje užlenktos skaros, žyminčios kopūstą. „Šeimininkas“ atsisėda prie kopūsto ir sako:

Sėdžiu ant akmenuko, linksmų kreidelių kuoliukų,

Linksminu kreidelių kaiščius, kuriu savo sodą.

Kad kopūstų nepavogtų, į daržą nebėgo

Vilkai ir zylės, bebrai ir kiaunės,

Ūsuotasis kiškis, šleivapėdis lokys.

Vaikai bando įbėgti į „daržą“, čiumpa „kopūstą“ ir pabėga. Kas „savininkas“ sugauna, išeina iš žaidimo.

P / ir "Kas kur gyvena"

Tikslas: išmokyti grupuoti augalus pagal jų sandarą; lavinti dėmesį, atmintį, orientaciją erdvėje.

Žaidimo eiga: Vaikai skirstomi į dvi grupes: „Voveraitės“ ir „zuikiai“. „Voveraitės“ ieško augalų, už kurių galėtų pasislėpti, o „zuikiai“ – po kuriais galėtų pasislėpti. „Voveraitės“ slepiasi už medžių, o „zuikiai“ – už krūmų. Jie pasirenka vairuotoją – „lapę“. Po proskyną laksto „zuikiai“ ir „voveraitės“. Ant signalo: "Pavojus - lapė!" – „voverės“ bėga prie medžio, „kiškiai“ – į krūmus. Kas neteisingai atliko užduotį, tas „lapė“ gaudo.

P / ir „Vaikai ir vilkas“

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius ir gebėjimus; išmokti suprasti ir vartoti kalboje būtojo laiko veiksmažodžius ir liepiamuosius veiksmažodžius.

Žaidimo eiga: vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje prieš nubrėžtą liniją. Priešingoje pusėje už „medžio“ (kėdės ar kolonos) sėdi „vilkas“ – vadas. Mokytojas sako:

Vaikai vaikščiojo po mišką, rinko braškes,
Visur daug uogų – ir ant kauburių, ir žolėje.

Vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę, bėgioja. Mokytojas tęsia:

Bet čia šakos traškėjo...

Vaikai, vaikai, nežiovaukite
Vilkas už eglės – bėk!

Vaikai išsibarsto, „vilkas“ juos pagauna. Pagautas vaikas tampa „vilku“, o žaidimas prasideda iš naujo.

P / ir "Drugeliai, varlės ir garniai"

Tikslas: lavinti motorinę veiklą, dėmesį.

Žaidimo eiga: vaikai laisvai bėgioja žaidimų aikštelėje. Mokytojo signalu jie pradeda mėgdžioti drugelių (mojuoja „sparnais“, sukasi), varlių (nusileidžia keturiomis ir šokinėja), garnių (stingsta, stovi ant vienos kojos) judesius. Kai tik mokytojas pasakys: „Bėkime dar kartą!“, jie vėl pradeda bėgioti aplink svetainę atsitiktinėmis kryptimis.

P / ir "balandis"

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, orientaciją erdvėje; praktikuoti garsų tarimą.

Žaidimo eiga: vaikai pasirenka „vanagą“ ir „šeimininkę“. Likę vaikai – balandžiai. „Sakalas“ stovi nuošalyje, o „šeimininkė“ varo „balandžius“: „Šau, šau! „Balandėliai“ išsklaido, o „vanagas“ juos pagauna. Tada skambina „šeimininkė“: „Guli-guli-ghuli“ - ir „balandžiai“ plūsta pas „šeimininkę“. Tas, kurį pagavo „vanagas“, tampa „vanagu“, o buvęs „vanagas“ tampa „meilute“.

P / ir "Perkelti objektus"

Tikslas: lavinti koordinaciją erdvėje, judrumą, reakcijos greitį.

Žaidimo eiga: ant žemės iš priešingų pusių nubrėžiami 2-4 apskritimai. Į vieną ratą dedami skirtingi objektai (kėgliai, kubeliai, žaislai), kitas lieka laisvas. Vaikai stovi dviejose eilėse (arba vienoje stulpelyje) ir, mokytojo signalu, pradeda po vieną perkelti objektus iš kito apskritimo.

P / ir „Spąstai su pritūpimais“

Tikslas: lavinti vikrumą, greitį.

Žaidimo eiga: Žaidėjai pasirenka vairuotoją, o patys išsibarsto po aikštelę. Vairuotojas juos pasiveja, bando sutepti. Žaidėjas, kurį lenkia vairuotojas, gali pritūpti ir paliesti žemę ranka. Šioje padėtyje jis negali būti nudažytas. Tačiau vairuotojas gali stovėti per akmenį nuo pritūpusio ir suskaičiuoti iki penkių. Jei žaidėjas nepabėga suskaičiavęs „penki“, vairuotojas gali jį sutepti. Žaidimas žaidžiamas toje teritorijoje, nuo kurios ribos išeiti negalima. Kiekvienas, kuris pažeidžia šią taisyklę, tampa lyderiu. Laimi tas, kuris niekada nebuvo vairuotojo vaidmenyje.

Straipsniai įjungta tema:

Viskas, ką reikia žinoti apie SD atminties korteles, kad nesuklystumėte pirkdami Connect sd (4 įvertinimai) Jei įrenginyje nepakanka vidinės atminties, galite naudoti SD kortelę kaip vidinę savo Android telefono atmintį. Ši funkcija, vadinama Adoptable Storage, leidžia Android OS formatuoti išorinę laikmeną	Kaip pasukti ratus „GTA Online“ ir daugiau – „GTA Online“ DUK Kodėl neprisijungia gta online? Tai paprasta, serveris laikinai išjungtas / neaktyvus arba neveikia. Eikite į kitą Kaip išjungti internetinius žaidimus naršyklėje. Kaip išjungti „Online Update Clinet“ programos paleidimą „Connect Manager“? ... ant skkoko aš žinau, kada tu galvoji
Pikų tūzas kartu su kitomis kortomis Dažniausios kortos interpretacijos: malonios pažinties pažadas, netikėtas džiaugsmas, anksčiau nepatirtos emocijos ir pojūčiai, dovanos gavimas, apsilankymas susituokusioje poroje. Širdelių tūzas, kortos reikšmė apibūdinant konkretų asmenį	Kaip teisingai sudaryti perkėlimo horoskopą Padarykite žemėlapį pagal gimimo datą su dekodavimu Gimimo diagrama kalba apie įgimtas jo savininko savybes ir gebėjimus, vietinė diagrama kalba apie vietines aplinkybes, kurias sukelia veiksmo vieta. Jie yra vienodos svarbos, nes daugelio žmonių gyvenimas praeina iš jų gimimo vietos. Sekite vietinį žemėlapį

Populiarus

2021-11-21 21:47:00	Namų žaidimai vaikams, moksleiviams, ikimokyklinukams
2021-11-21 21:47:00	Namų žaidimai vaikams, moksleiviams, ikimokyklinukams
2021-11-21 21:47:00	Kuo skiriasi senoviniai žemėlapiai nuo šiuolaikinių?
2021-11-21 21:47:00	Žemėlapių kilmė, senovės Rusijos žemėlapiai
2021-11-16 17:38:29	Water Slides Game Games for Girls Water Roller Coasters 7
2021-11-16 17:38:29	Cheats and Secrets Car Mechanic Simulator - Pinigai, patirtis, lygis, važiavimas per sienas
2021-11-16 17:38:29	Gravity Falls Games Pagrindiniai veikėjai
2021-11-11 18:44:01	Kaip susikurti savo anime ar manga personažą
2021-11-11 18:44:01	Žaidimų kūrėjas. Žaidimų kūrėjai
2021-11-11 18:44:01	Pasipuoškite merginoms žiuri vertinimui

Nauja

2021-11-06 15:35:40	Rebusai apie tėvynės istoriją (rinkinys)
2021-11-06 15:35:40	Rebusai apie tėvynės istoriją (rinkinys)
2021-11-06 15:35:40	Kaip eksportuoti ir importuoti privačius raktus iš vietinės piniginės
2021-11-01 17:10:25	Žaidimai 2 miesto herojams virvei
2021-11-01 17:10:25	equestria mergina Apple Jack
2021-11-01 17:10:25	Equestria Girl Apple Jack Pomėgiai Apple Jack
27.10.2021	Matricinių antagonistinių žaidimų sprendimas Matricinių antagonistinių žaidimų sprendimo principai
27.10.2021	Padėti astronomijos mokytojui (fizinėms ir matematikos mokykloms)
27.10.2021	Vidutinės vertės Stiprus didelių skaičių dėsnis
27.10.2021	Atspindintys žaidimai suteikia galimybę Atspindintis žaidimas ratu
27.10.2021	Geriausi MMORPG visoms platformoms Pats pirmasis MMO
22.10.2021	Kortų žaidimų sąrašas Žaidimų kortų kaladžių tipai