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Beispiele in Mathematik für die erste Klasse pro Woche. Wöchentliche Mathe-Beispiele der 1. Klasse Mathe-Beispiele innerhalb von 5

Also bewegen wir uns von der ersten Klasse in die zweite. Für einige war das Lernen einfach, für andere war es harte Arbeit. Wenn keine besondere Neigung zur Mathematik vorhanden ist, reicht ein Schulprogramm nicht aus, um die Zählfertigkeit zu erarbeiten. Und wie geht das? Beispiele lösen und lösen. Selbst die einfachsten, aber kein Tag ohne ein paar Beispiele für Addition und Subtraktion. Es ist auch wünschenswert, sich an die Konzepte von mehr oder weniger zu erinnern, um Aufgaben zum Setzen dieser Zeichen zu erledigen. Und natürlich sollte keine Woche vergehen, ohne die ein oder andere Aufgabe zu lösen. Bei unseren 7 Gurus können Sie kostenlos Beispiele und Aufgaben für den First-Class-Kurs herunterladen und ausdrucken.

Es gibt insgesamt 12 Blätter, 7 Aufgaben auf einem Blatt - innerhalb einer Woche zu erledigen. Lassen Sie das Kind das Verteilen lernen, wenn es diese oder jene Aufgabe erledigt, dies ist auch eine wichtige Lebenskompetenz. Beispielsweise können Sie am Montag eine Aufgabe mit Beispielen und eine Aufgabe zum schulfreien Sonntag lösen.

Öffnen Sie die gewünschte Seite aus der Liste, klicken Sie mit der rechten Maustaste, wählen Sie Bild speichern unter, auf Ihrem Computer speichern. Und wie Sie ein Bild von Ihrem Computer drucken, wissen Sie wahrscheinlich.

Aufgaben pro Woche herunterladen und ausdrucken

Wenn Sie mit Ihrem Kind nicht nur Mathematik, sondern auch die russische Sprache verbessern möchten, können Sie das tun.

Wenn Sie die vom Kind gelösten Beispiele nicht überprüfen möchten, können Sie den Online-Simulator verwenden. Wählen Sie darin Beispiele für Addition und Subtraktion aus, und wir prüfen die Antworten für Sie und erstellen einen Bericht, wie viele richtige Lösungen, wie viele Fehler und wo, wie viele Tipps.

Staatshaushalt Spezial (Korrektur) Bildungseinrichtung der Stadt Sewastopol für Studenten und Schüler mit Behinderungen "Gesamtinternat Nr. 1 des Typs VIII"

Zusammenfassung einer offenen Unterrichtsstunde

über mathematische Darstellungen und Design

Thema: " Additionsbeispiele innerhalb von 5 lösen »

Note 2

Vorbereitet und gehostet:

Lehrer Grundschule

Cherkasova I.A.

Sewastopol

Zusammenfassung der Lektion

Thema: " Mathematische Darstellungen und Design"

Datum: 09.02.2016

Klasse: 2-B (Korrektur)

Anzahl der Schüler in der Klasse: 5

Anzahl der beim Unterricht anwesenden Personen: 5

Thema: "Additionsbeispiele innerhalb von 5 lösen"

Unterrichtstyp: kombiniert

Der Zweck der Lektion: Festigung der Additionsfähigkeiten innerhalb von 5.

Unterrichtsziele:

lehrreich:

1) die Fähigkeit des Vorwärts- und Rückwärtszählens innerhalb von 5 zu festigen,

2) EDV-Fähigkeiten innerhalb von 5 konsolidieren,

3) die Fähigkeit entwickeln, Probleme zu lösen, um die Summe zu finden,

4) Entwicklung der Fähigkeit, geometrische Formen und Farben zu benennen und zu unterscheiden

Korrekturentwicklung:

1)Korrektur der visuellen Wahrnehmung anhand von Übungen im Vergleich,

2) Korrektur und Entwicklung von Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Feinmotorik, räumliche Wahrnehmung, emotional-willentliche Sphäre.

Pädagogen:

Erziehung zur Unabhängigkeit in der Arbeit, Interesse an der umgebenden Realität.

Ausrüstung: 5 Luftballons, Zahlenreihe 1-5, Zahlen, Märchenheld Weiß nicht, Nummer 5, Hefte, Stifte, Zählmaterial: Äpfel, Birnen, individuelle Aufgabenkarten, geometrische Formen.

Während des Unterrichts

1. Organisatorischer Moment

Psychologische Haltung

Es klingelte – der Unterricht begann

Möge Ihre Stimmung wunderbar sein

Leicht und einfach zu lernen!

Leute, heute kamen Gäste zu unserer Mathestunde. Sagen wir ihnen Hallo. Setzen Sie sich bitte. Bringen wir uns gegenseitig zum Lächeln. Gut erledigt!

Heute haben wir eine ungewöhnliche Lektion - ein anderer Gast hat es eilig zu uns. Schauen wir genauer hin, wer ist das? (Keine Ahnung).

Gut erledigt! Dunno hat viele verschiedene Aufgaben für uns vorbereitet. Heute demonstrieren wir Dunno, was wir im Mathematikunterricht gelernt haben.

Welche Jahreszeit? Wochentag? Lektion?

2.Wissensaktualisierung

Verbale Zählung

Schauen Sie genau hin, was uns unser Gast mitgebracht hat? (Blumenstrauß aus Luftballons)

Lasst uns alle zusammenkommen (5).

Wie viele Bälle, Rostik?

Verwenden wir unsere Finger, um zu zeigen, wie viele Bälle es gibt

Welche Farbe haben die Kugeln?

Per Formular? Lassen Sie uns einen Kreis in die Luft zeichnen.

Lassen Sie uns jetzt in der Nähe der Tafel arbeiten (die Schüler gehen abwechselnd zur Tafel und zeigen den Ball gemäß den Anweisungen des Lehrers).

Zahlenreihe

Schauen Sie sich die Tafel an - die nächste Aufgabe unseres Gastes ist eine Zahlenreihe

Zählen wir alle zusammen von 1 bis 5 in direkter Reihenfolge.

Pascha, Rostik.

Artem in umgekehrter Reihenfolge

Wir nennen die Zahl, die ich zeige

Denis, komm an die Tafel.

Was ist die nächste Zahl nach 2, 3

Nennen Sie die Nachbarn der Nummer 3, 4

Gut erledigt! Jetzt haben wir selbstständige Arbeit. Jeder macht eine Zahlenreihe von 1 bis 5 auf seinem Schreibtisch.

Lassen Sie uns nachsehen, Rostik, Pascha. Denis, zeig mir die Nummer 1, 5.

Sportunterricht Minute

3. Bekanntgabe des Unterrichtsthemas

Leute, was gibt es Neues auf dem Board? (Nummer 5)

Gut erledigt! Du bist sehr aufmerksam. Die Nummer 5 wurde uns von Dunno gebracht

siehe nummer 5

Halten Sie jeden Finger

Sagen Sie die Nummer auf Ihren Finger

Die Zahl fünf wird mit einem Zeichen geschrieben - 5

Was ist mit der Zahl 5 verbunden? 5 Finger an der Hand. 5 ist die beste Schulnote.

Fingergymnastik

Jetzt werden wir in Notizbüchern arbeiten. Wiederholen wir die Schreibweise der Zahl 5. Wiederholen wir mündlich, wie wir sie schreiben werden ...

Gut erledigt! Wir öffnen die Notizbücher, finden die Arbeitslinie, wo wir die Nummer 5 schreiben werden. Die Rückseiten sind gerade.

Wer damit fertig wurde, setzte sich aufrecht hin.

Lösung von Beispielen

Was ist dieses Zeichen? (+)

+ Zeichen oder hinzufügen

Gut erledigt! Zählen wir, wie viele Birnen auf dem Brett sind? (eines)

Was ist, wenn wir noch einen hinzufügen? (2)

Nächste Aufgabe. Artem, wie viele Birnen sind jetzt auf dem Brett? (3)

Was ist, wenn wir noch 1 hinzufügen? (vier)

Gut erledigt! Sehen? Keine Ahnung, wie gut unsere Kinder zählen.

Und jetzt wird Rostik mir antworten, welche Art von Obst? Wie viel? (4 Äpfel).

Anton, welche Form haben die Äpfel?

Pavel, nach Farbe? (rot).

Fügen Sie 1 weiteren Apfel hinzu

Wie viele Äpfel jetzt? (5)

Machen wir ein Beispiel (4+1=5)

Wiederholen wir die Komponenten der Additionsbeispiele (1 Term, 2 Term, Summe).

Gut erledigt! Anton und Denis erhalten ihre Aufgabe, und wir werden weiter an der Lösung von Beispielen arbeiten.

Lösung von Beispielen neben der Tafel

Pavel, schreiben Sie das Beispiel 1+1=2 an die Tafel. Alle anderen schreiben ein Beispiel in ein Heft

Nennen Sie uns dieses Beispiel.

Artjom, 2+1=3

Rostik, 2+2=4

Artjom, 2+3=5

Gut erledigt!

4. Befestigung

Selbstständige Arbeit in Notizbüchern

Beispiele prüfen

Orale Lösung der Beispiele: 1+3, 2+2, 1+4

Sportunterricht Minute

geometrisches Material

Leute, keine Ahnung hat eine weitere Aufgabe für euch vorbereitet. Schauen wir uns das Brett an. Wie können Sie diese Figuren benennen? (geometrische Figuren)

Wiederhole, Anton, Pavel.

Richtig, das sind geometrische Formen.

Nennen wir diese Formen (Quadrat, Kreis, Dreieck, Rechteck, Oval).

Wie viele Figuren sind es? (5)

Artem, nenne die Figuren noch einmal der Reihe nach

Benennen wir die Formen nach Farben

Arbeiten Sie in der Nähe der Tafel

Zeigen...

Gute Arbeit! Der Fremde ist sehr zufrieden. Und die nächste Aufgabe wird das Auslegen sein geometrische Formen sowohl auf dem Schreibtisch als auch auf der Tafel. Seien Sie vorsichtig.

Wer hat es geschafft - wir sitzen ruhig

Job-Verifizierung

5. Zusammenfassung der Lektion

Wir haben alle Aufgaben von Dunno erledigt! Gut erledigt!

Wer hat uns heute besucht?

Was sagen wir dem Dunno?

Betrachtung

Wem hat der Unterricht gefallen?

Was haben wir heute im Unterricht gemacht?

Hat heute im Unterricht gut funktioniert....

Ein bisschen schlimmer… aber er wird sich in der nächsten Stunde mehr anstrengen.

Hausaufgaben

Vorbereitung auf das Spiel - Einstellungen

1. Sämtliche Parameter und Einstellungen können jederzeit geändert werden, auch während des Spiels.
2. Anfangs ist das Spiel so aufgebaut:
   • Berechnungstyp - Füge bis zu 10 hinzu
   • Auszeichnung 1- Schokolade, Prämie 2- Keks
   • In der Spielsitzung 10 Berechnungen (Rechenbeispiele)
   • Prozentsatz der Beispiele, die richtig gelöst werden müssen, um Preis 1 zu erhalten - 90%
   • Prozentsatz der Beispiele, die richtig gelöst werden müssen, um Preis 2 zu erhalten - 70%
3. Sie können jede andere Art der Berechnung wählen - je nachdem, was das Kind weiß und was gerade in der Schule passiert. Arten von Berechnungen im Spiel:
   • Addition, Subtraktion, Addition und Subtraktion (gemischt):
     • Bis 10
     • bis zu 20 (mit dem Übergang durch die Zehn)
     • Bis 20 (mit und ohne Übergang durch die Zehn)
     • bis zu 30
     • Bis zu 100
   • Multiplikation, Division oder beliebige Kombinationen -mit 1, -mit 2, -mit 3 ... usw. bis 10
   • Zahlenvergleich
4. Legen Sie fest, wie viele Beispiele in der Spielsitzung enthalten sein werden. Es ist besser, mit einer kleinen Anzahl von Versuchen zu beginnen - 5 oder 10, um das Kind nicht davon abzuhalten, das Spiel fortzusetzen. Wenn das Kind die Milchproduktion erhöht :) die Leistung verbessert, können Sie mit 100-200 Beispielen zu einem ernsthaften Spiel übergehen.
5. Geben Sie den Prozentsatz der richtig gelösten Beispiele ein, für die 1 und 2 Auszeichnungen vergeben werden. Für den Anfang ist es besser, den Prozentsatz zu senken. Wählen Sie beispielsweise 70 bzw. 50 Prozent für die Prämien 1 und 2. Später können die Sätze auf 90 - 70 erhöht werden. Oder sogar bis zu 98% - 95% für absolut schrecklich schlaue Kinder :). Geben Sie nur Zahlen ein, ohne das %-Zeichen!
6. Schreiben Sie die Preise auf, die das Kind für den 1. und 2. Platz erhält.
7. Die Einstellungen werden über ein Cookie (kleines Skript) gespeichert und beim nächsten Öffnen der Spielseite in Ihrem Browser wiederhergestellt.

Jetzt können Sie das Spiel starten!

1. Um das Spiel zu starten, drücken Sie die START-Taste
2. Wenn ein Beispiel auf dem Bildschirm erscheint, muss das Kind die Antwort nach dem "="-Zeichen eingeben
3. Wenn wir "Vergleiche" spielen, müssen Sie das entsprechende Zeichen eingeben: . Verwenden Sie dazu am bequemsten die Schaltflächen, die neben der NEXT-Schaltfläche angezeigt werden.
4. Nachdem das Ergebnis eingegeben wurde, müssen Sie die OK-Taste (oder die EINGABETASTE auf der Tastatur) drücken, um zu überprüfen, ob das Beispiel richtig gelöst wurde.
5. Wenn das Beispiel richtig gelöst wurde, erscheint „Richtig“ auf dem Bildschirm. Wenn nicht, "Falsch" und die richtige Antwort. Gleichzeitig berechnet das Spiel den Prozentsatz der richtig gelösten Beispiele
6. Um zum nächsten Beispiel zu gelangen, müssen Sie auf die Schaltfläche WEITER klicken
7. Wenn die Sitzung endet, zeigt der Bildschirm den Preis an, den das Kind gewonnen hat (oder „nichts gewonnen“) und den Prozentsatz der für die Sitzung richtig gelösten Beispiele
8. Um eine neue Sitzung zu beginnen, klicken Sie auf die Schaltfläche NEU STARTEN.

Große Erwartungen:)

Was können Sie von diesem Spiel erwarten? Große Hilfe beim Bestehen des Schullehrplans! In der Regel beherrscht das Kind in 5-7 Tagen, in denen das Kind 30-40 Minuten spielt, die nächste Art der Berechnung (z. B. das Addieren auf 20 mit einem Übergang durch die Zehn). Und macht praktisch keine Fehler mehr im Unterricht.