≡×МЕНЮ

• POP
• Windows
• Антивирусна програма
• Антивирусна програма
• Графични изкуства

Примери по математика за първи клас по седмици. Седмични примери по математика за 1 клас Примери по математика в рамките на 5

Така преминаваме от първи клас във втори. За някои ученето беше лесно, за други беше трудна работа. Ако няма особена склонност към математиката, тогава една училищна програма няма да е достатъчна, за да се развие умението за броене. И как да го изработим? Решете и решете примери. Дори и най-простият, но нито ден без няколко примера за събиране и изваждане. Също така е желателно да запомните понятията повече или по-малко, да изпълнявате задачи за определяне на тези знаци. И, разбира се, не бива да минава седмица без решаване на една-две задачи. При нашите 7 гурута можете да изтеглите и отпечатате безплатно примери и задачи за курса за първи клас.

Има общо 12 листа, 7 задачи на един лист - за изпълнение в рамките на една седмица. Нека детето се научи да разпределя, когато изпълнява тази или онази задача, това също е важно житейско умение. Например в понеделник можете да решите една задача с примери и задача за освобождаване на неделя от училище.

Отворете желаната страница от списъка, щракнете с десния бутон, изберете запазване на изображението като, запазване на вашия компютър. И как да отпечатате изображение от компютъра си, вероятно знаете.

Изтеглете и отпечатайте задачи по седмици

Изберете страница за обучител:списък със страници ↓↓↓ 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

Ако искате да подобрите не само математиката, но и руския език с детето си, можете.

Ако няма желание да проверите примерите, решени от детето, можете да използвате онлайн симулатора. В него изберете примери за събиране и изваждане, а ние ще проверим отговорите вместо вас и ще генерираме справка, колко верни решения, колко грешки и къде, колко подсказки.

Държавен бюджет специален (поправителен) образователна институцияна град Севастопол за студенти и ученици с увреждания "Общообразователно училище-интернат № 1 от VIII тип"

Резюме на открит урок

върху математическите представяния и дизайна

Тема: " Решаване на примери за събиране в рамките на 5 »

2 клас

Подготвен и домакин:

учител начално училище

Черкасова И.А.

Севастопол

Обобщение на урока

Предмет: " Математически представянияи дизайн"

Дата: 09.02.2016г

Клас: 2-Б (поправителен)

Брой ученици в клас: 5

Брой присъстващи на урока: 5

Тема: „Решаване на примери за добавяне в рамките на 5“

Тип урок: комбиниран

Целта на урока: да се консолидират уменията за добавяне в рамките на 5.

Цели на урока:

образователен:

1) за консолидиране на умението за броене напред и назад в рамките на 5,

2) консолидирайте компютърните умения в рамките на 5,

3) продължете да развивате способността за решаване на проблеми за намиране на сумата,

4) развиват способността да назовават и различават геометрични фигури, цветове

Корекционно-развиващи:

1) корекция на зрителното възприятие въз основа на упражнения за сравнение,

2) корекция и развитие на паметта, вниманието, фина моторика, пространствено възприятие, емоционално-волева сфера.

Педагози:

възпитание на независимост в работата, интерес към заобикалящата действителност.

Оборудване: 5 балона, числови редове 1-5, числа, приказен геройНе знам, номер 5, тетрадки, химикалки, материали за броене: ябълки, круши, карти с индивидуални задачи, геометрични фигури.

По време на часовете

1. Организационен момент

Психологическа нагласа

Звънецът удари - урокът започна

Нека настроението ви е прекрасно

Лесно и просто за научаване!

Момчета, днес гостите дойдоха на нашия урок по математика. Нека ги поздравим. Седнете, моля. Нека се усмихнем взаимно. Много добре!

Днес имаме необичаен урок - още един гост бърза към нас. Нека да разгледаме по-отблизо, кой е? (Не знам).

Много добре! Dunno е подготвил много различни задачи за нас. Днес ще демонстрираме на Dunno какво сме научили в часовете по математика.

Кой сезон? Ден от седмицата? Урок?

2.Актуализация на знанията

Устно броене

Вижте внимателно какво ни донесе нашият гост? (букет от балони)

Нека всички се съберем (5).

Колко топки, Ростик?

Нека използваме пръстите си, за да покажем колко топки има

Какъв цвят са топките?

По форма? Нека начертаем кръг във въздуха.

Сега нека работим близо до дъската (учениците се редуват да отиват до дъската и да показват топката според инструкциите на учителя).

Цифрови серии

Погледнете дъската - следващата задача от нашия гост е числова редица

Нека всички заедно преброим от 1 до 5 в пряк ред.

Паша, Ростик.

Артем в обратен ред

Назоваваме номера, който показвам

Денис, ела до черната дъска.

Кое е следващото число след 2, 3

Назовете съседите на числото 3, 4

Много добре! Сега имаме самостоятелна работа. Всеки ще състави на бюрото си редица от числа от 1 до 5.

Да проверим, Ростик, Паша. Денис, покажи ми числото 1, 5.

Физкултурна минута

3. Обявяване на темата на урока

Момчета, какво ново на таблото? (номер 5)

Много добре! Много си внимателен. Числото 5 ни беше донесено от Dunno

погледнете номер 5

Хванете всеки пръст

Кажете номера на пръста си

Числото пет е изписано със знак - 5

Какво се свързва с числото 5? 5 пръста на ръката. 5 е най-добрата оценка в училище.

Гимнастика за пръсти

Сега ще работим в тетрадки. Нека повторим правописа на числото 5. Нека устно повторим как ще го напишем ...

Много добре! Отваряме тетрадките, намираме работния ред, където ще пишем цифрата 5. Гърбовете са равни.

Който се справи, седна прав.

Решение на примери

Какъв е този знак? (+)

+ подпишете или добавете

Много добре! Нека преброим колко круши има на дъската? (един)

Ами ако добавим още един? (2)

Следваща задача. Артем, колко круши има на дъската сега? (3)

Ами ако добавим още 1? (четири)

Много добре! виждаш ли Не знам как децата ни смятат добре.

И сега Ростик ще ми отговори какъв плод? Колко? (4 ябълки).

Антон, каква е формата на ябълките?

Павел, по цвят? (червен).

Добавете още 1 ябълка

Колко ябълки сега? (5)

Нека направим пример (4+1=5)

Нека повторим компонентите на примерите за събиране (1 член, 2 член, сбор).

Много добре! Антон и Денис ще получат задачите си, а ние ще продължим да решаваме примери.

Решение на примери близо до дъската

Павел, напиши примера на дъската 1+1=2. Всички останали напишете пример в тетрадка

Разкажете ни този пример.

Артем, 2+1=3

Ростик, 2+2=4

Артем, 2+3=5

Много добре!

4. Фиксиране

Самостоятелна работав тетрадки

Проверка на примери

Устно решение на примери: 1+3, 2+2, 1+4

Физкултурна минута

геометричен материал

Момчета, Dunno е подготвил още една задача за вас. Да погледнем дъската. Как можете да назовете тези фигури? (геометрични фигури)

Повторете, Антон, Павел.

Точно така, това са геометрични фигури.

Нека назовем тези форми (квадрат, кръг, триъгълник, правоъгълник, овал).

Колко фигури има? (5)

Артем, назови отново фигурите по ред

Нека назовем формите по цветове

Работете близо до черната дъска

Покажи...

Добра работа! Непознатият е много доволен. И следващата задача ще бъде оформлението геометрични формикакто на бюрото, така и на дъската. Бъди внимателен.

Кой се справи - седим тихо

Проверка на работата

5. Обобщаване на урока

Изпълнихме всички задачи от Dunno! Много добре!

Кой дойде да ни посети днес?

Какво да кажем на Непознатия?

Отражение

Кой хареса урока?

Какво правихме в клас днес?

Работихте добре в клас днес....

Малко по-зле... но той ще се постарае повече в следващия урок.

Домашна работа

Подготовка за играта - настройки

1. Всички параметри и настройки могат да се променят по всяко време, дори по време на игра.
2. Първоначално играта е настроена така:
   • Тип изчисление - Добавете до 10
   • Награда 1- шоколад, премия 2- бисквитка
   • В игровата сесия 10 изчисления (аритметични примери)
   • Процент примери, които трябва да бъдат решени правилно, за да получат награда 1 - 90%
   • Процент примери, които трябва да бъдат решени правилно, за да получат награда 2 - 70%
3. Можете да изберете всякакъв друг вид смятане - в зависимост от това какво знае детето и какво се случва в училище в момента. Видове изчисления в играта:
   • Събиране, изваждане, събиране и изваждане (смесено):
     • до 10
     • до 20 (с преход през десетката)
     • До 20 (с и без преход през десетката)
     • до 30
     • До 100
   • Умножение, деление или произволна комбинация -с 1, -с 2, -с 3.......и т.н. до 10
   • Сравнение на числа
4. Задайте колко примера ще има в игровата сесия. По-добре е да започнете с малък брой опити - 5 или 10, за да не обезсърчите детето да продължи играта. Когато детето увеличи производството на мляко :) подобри представянето, можете да преминете към сериозна игра със 100-200 примера.
5. Въведете процента на правилно решените примери, за които се дават 1 и 2 награди. Като за начало е по-добре да намалите процента. Например, изберете 70 и 50 процента съответно за премии 1 и 2. По-късно процентите могат да бъдат увеличени до 90 - 70. Или дори до 98% - 95% за абсолютно ужасно умни деца :). Въвеждайте само цифри, без знака %!
6. Запишете наградите, които детето ще получи за 1-во и 2-ро място.
7. Настройките ще бъдат запазени с помощта на бисквитка (малък скрипт) и ще бъдат възстановени следващия път, когато отворите страницата на играта във вашия браузър.

Сега можете да започнете играта!

1. За да започнете играта, натиснете бутона START
2. Когато на екрана се появи пример, детето трябва да въведе отговора след знака "="
3. Ако играем на "сравнения", трябва да въведете съответния знак: . За да направите това, най-удобно е да използвате бутоните, които ще се появят до бутона NEXT.
4. След като резултатът е въведен, трябва да натиснете бутона OK (или ENTER от клавиатурата), за да проверите дали примерът е решен правилно.
5. Ако примерът е решен правилно, на екрана ще се появи "Верно". Ако не, „Неправилно“ и верния отговор. В същото време играта ще изчисли процента на правилно решените примери
6. За да преминете към следващия пример, трябва да щракнете върху бутона NEXT
7. Когато сесията приключи, на екрана ще се покаже наградата, която детето спечели (или „не спечели нищо“) и процентът на правилно решените примери за сесията
8. За да започнете нова сесия, щракнете върху бутона ЗАПОЧНЕТЕ ОТНОВО.

Големи очаквания:)

Какво можете да очаквате от тази игра? Голяма помощ при преминаване на училищната програма!Като правило, за 5-7 дни, в които детето играе 30-40 минути, то твърдо овладява следващия вид изчисление (например събиране на 20 с преход през десетката). И практически престава да прави грешки в класа.